計劃可以幫助我們評估和反思自己的經(jīng)驗和教訓，為以后的工作和學習積累經(jīng)驗。分解計劃為具體的任務(wù)和步驟，設(shè)置合理的時間節(jié)點和里程碑，有利于監(jiān)控和評估進度。這些范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用計劃制定的原則和方法。
小學低年段工作計劃篇一
三年一班共有學生xx人，其中女生x人，男生x人。本班學生學習努力，進取心強。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括#工作計劃#導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字(一)，要求會認的字200個。生字表(二)，要求會寫的字300。詞語表的詞語325個。教材共八個專題。
它們依次是：感受大自然的美好。愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題。豐富多彩的兒童生活?？少F的親情、友情。神奇的科技世界。國際理解和友好。神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
1、在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
小學低年段工作計劃篇二
“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強未成年人思想道德建設(shè)為指導，狠抓學生養(yǎng)成教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作做的更好。
（一）抓好學生的思想品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育
1、組織隊員學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，研究制定《學生一日常規(guī)考評細則》、《學生禮貌行為與禮貌語言規(guī)范細則》，組織隊干部組成“常規(guī)管理檢查隊”，圍繞衛(wèi)生、兩操、課間紀律，體育活動進行認真考核，每周一評，頒發(fā)流動紅旗，期末表彰常規(guī)管理最好的班級。
2、針對學校實際，以重要節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動提高隊員的道德素養(yǎng)，增強少先隊工作的針對性。
3、繼續(xù)在校內(nèi)設(shè)立“雛鷹監(jiān)督崗”，從各年級選出部分隊員身披“雛鷹監(jiān)督長”綬帶，負責檢查督促隊員的文明禮貌及安全。
（二）注重實踐體驗，引導少先隊員在社會實踐中體驗人生，鍛煉成長，提高少先隊工作的實效性。
1、引導學生以家庭為主陣地，建立家庭勞動崗位，溝通情感，增強生活自理能力。
2、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，優(yōu)化活動環(huán)境，形成教育合力，營造良好的育人氛圍。
3、抓好升旗儀式，強化環(huán)境建設(shè)。每周一次的升旗儀式和國旗下講話一直是德育教育的重要形式。從唱國歌到集體站隊的紀律、精神，從細小處入手規(guī)范學生的一言一行。
讓學生樹立準確的生命觀，培養(yǎng)學生對自己和生命珍惜及尊重的態(tài)度，加強安全意識。首先要利用晨會、集會、黑板報、櫥窗、圖片等形式開展安全知識教育。其次加大校內(nèi)安全的檢查和管理工作。
營造安靜的學習環(huán)境和有條不紊的教育秩序，創(chuàng)造有利于學生的健康成長的良好環(huán)境和氛圍。在校園里用櫥窗、板報來宣傳校園文化，利用信息手段開展有特色的道德教育。
1、建好隊室，高質(zhì)量的使用和管理好隊室，使隊室真正成為少先隊之家。
2、充分利用板報等宣傳陣地的教育功能，定期更換櫥窗、黑板報、學習園地等，使之成為教育、激發(fā)廣大隊員的重要陣地。
3、創(chuàng)辦“想說就說”超級沙龍主題活動，討論隊員當前最關(guān)注的熱點、焦點等。隊員們自由報名、了解相關(guān)信息，各抒己見。
4、圍繞“校園閱讀節(jié)”和“校園愛生節(jié)”“珍惜生命”等開展系列活動。
圍繞閱讀節(jié)，將利用黑板報（班級）、廣播、有益的電視劇宣傳等進行宣傳，舉行詩文誦讀比賽、閱讀日記競賽、詩文小報競賽、詩文配畫，以此來促進我校的閱讀推廣工作，培養(yǎng)學生“和好書交朋友”的學習精神。注重與學生的學習與課內(nèi)閱讀、課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
小學低年段工作計劃篇三
樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級業(yè)務(wù)要求的教育教學水平和科研能力，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。
采取集中培訓、校本培訓、會議中滲透等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓為主。
1、為豐富教師的教育理論知識，提高理論水平，本學期將繼續(xù)組織教師學習“建構(gòu)主義”、“多元智能”等教育理論，學習之后結(jié)合工作實際組織教師座談會，教學沙龍研討等活動。
2、為豐厚教師文化底蘊，提升為師之道，我們將繼續(xù)自學《論語》一書，學習教師素養(yǎng)等內(nèi)容。采取集中學和自學相結(jié)合的方式，并要求教師做好筆記，寫好體會。
5、進一步加強信息技術(shù)培訓，提高教師的應(yīng)用能力水平，是提高課堂教學效率的有效手段，我校進一步加強對教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓，提高教師開展信息技術(shù)與學科教學整合的能力。
以“延邊州基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”為基點對教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓，使老師們能夠把網(wǎng)絡(luò)平臺上的優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用到自己的教學當中，在學習借鑒中提高教學水平。要求教師在上個人評優(yōu)課時借鑒“應(yīng)用平臺”上的資源。教導處根據(jù)老師與實際相結(jié)合情況在“教學技能考核表”中給予打分考核。
6、做好新一輪教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟培訓工作，以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要培訓內(nèi)容，按時完成培訓任務(wù)。
7、繼續(xù)抓好教師基本功能力的培養(yǎng)，繼續(xù)做好粉筆字、生產(chǎn)簡筆畫的基本功培訓，要做到練功與教學相結(jié)合，期末組織全體教師教學基本功驗收活動。
8、認真參加上級教育部門組織的各種培訓、聽課、年會、網(wǎng)絡(luò)學習、業(yè)務(wù)考試等活動。
1、組織全體教師參加20xx年年網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學習及在線考試。
2、認真做好?？木庉嫵霭婀ぷ?，在新修改完善的基礎(chǔ)上力爭使?？膬?nèi)容、版面、效果要彰顯學校辦學特色，突出實效性，要提高欣賞和閱讀效果，要鼓勵學生寫作的積極性，出刊要及時。
3、學校網(wǎng)站要重新設(shè)計版面，設(shè)計要突出特色，內(nèi)容要精、新，有亮點，創(chuàng)出品牌，讓校園各個傳媒資源共享。
4、繼續(xù)督促教師做好教師博客的填充，材料的上傳，體現(xiàn)教師在文學、業(yè)務(wù)等方面的知識素養(yǎng)。
小學低年段工作計劃篇四
1.通過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2.通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。
3.在教育教學中，堅持“健康第一”為指導，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以“運動參與，運動技能，身體健康，心理健康與社會適應(yīng)”為主要學習領(lǐng)域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。
4.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
本學期學習主要內(nèi)容。
1.走和跑：
（1）能知道自然快速跑的動作方法。
（2）會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。
2.跳躍：
（1）能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義。
（2）能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。
3.投擲：
（1）能知道投擲的正確動作方法。
（2）能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。
4.技巧：
（1）知道前滾翻的動作方法和要求。
（2）能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。
5.韻律活動：
（1）知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。
（2）能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。
6.體質(zhì)測試：
（1）身高、體重。
（2）坐位體前屈。
（一）生理發(fā)育特點。
1.二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。
2.二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。
3.二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負擔過重和體力活動過度。
（二）心理發(fā)展特點。
1.二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。
2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。
3.二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。
二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育；小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
1.年齡普遍較小，多采用游戲。
2.小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3.備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。
4.練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
5.給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
小學低年段工作計劃篇五
新的學期即將到來，為了在能夠更好的為全校師生服務(wù)，在此新學期來臨之際，制定好20xx年的衛(wèi)生工作計劃，以明確新學期的工作任務(wù)。
1、 為了美化校園環(huán)境、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，開學之前制定各項衛(wèi)生，劃分包干場地，督促各班責任到位。
2、 建立學校衛(wèi)生檢查小組，對各班教室、包干區(qū)、學生個人衛(wèi)生進行突擊檢查，并且記入班級星級考核之中。
3、對學生進行衛(wèi)生習慣的規(guī)范教育，找好材料、備好課，利用校園板報、廣播、等形式多樣健康教育宣傳陣地。同時根據(jù)我校具體情況和當前形勢以及不同季節(jié)等變化，針對性地開展健康促進工作。
4、抓好學生眼保健操，尤其是抓好新版眼保健操的教學，開學初一個月作為愛眼月，對學生重點進行指導，并進行眼保健操比賽。
5、抓好衛(wèi)生員隊伍，對學校的各項衛(wèi)生檢查要及時反饋，做好星級評比工作
6、利用各班衛(wèi)生角，學校黑板報開展常見病傳染病等防治宣傳。
7、做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳小學衛(wèi)生工作計劃20xx小學衛(wèi)生工作計劃20xx。
1、加強學生常見病和傳染病防治工作。結(jié)合傳統(tǒng)衛(wèi)生月、衛(wèi)生周、進行衛(wèi)生宣傳教育。對病人做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離。
2、開學初對新生進行查漏補種工作。對于查出有問題的學生及時告家長。
3、做好每日晨檢，及時上報，重點抓好學生傳染病防治工作，發(fā)現(xiàn)病情及時上報。
1、重視學生的飲食飲水的管理，每天對食堂進行衛(wèi)生監(jiān)督檢查，經(jīng)常提醒他們保持食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，要求從業(yè)人員上班時應(yīng)穿戴工作衣帽，并保持個人清潔衛(wèi)生。凡沒有健康證一律不能進入食堂工作。以及做好驗收、驗發(fā)并做好記錄，杜絕學校食物中毒事件發(fā)生。
2、做好新生的憑證入學工作。
3、關(guān)心學生健康，做好學生病情統(tǒng)計。
4、配合工會搞好婦女工作。
5、整理好學生健康檔案，積極配合有關(guān)部門做好檢查工作。 學校衛(wèi)生工作任務(wù)多，責任大。為了學校的聲譽，為了全校師生的身心健康，為了能使全校師生能夠在一個干凈、整潔的校園里工作、學習，在新學期里，我一定努力工作，爭取獲得更大的成績。
小學低年段工作計劃篇六
新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以教促研、以研促教、教與研相長的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。
3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質(zhì)量引領(lǐng)先導。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設(shè)情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關(guān)教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務(wù)、方法。
（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。不失時機的調(diào)適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質(zhì)量。
（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學科教學、復習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。
通過努力工作，20xx年至20xx學年上學期期末統(tǒng)測中語文成績同比略有上升。
4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導。
（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題。
（1）教學理念、課堂教學改革、復習教學等引領(lǐng)不夠。
（2）教學過程中，教師合作意識低，難于形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語文教研重點。
（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處下發(fā)的文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。
（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結(jié)合，認真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓資源及語文學科qq群，搞好合作，進而促進語文教學質(zhì)量能夠完成上級下達的指標。
（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎(chǔ)知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。
（5）積極參加學校、學科組等組織的相關(guān)教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。
（6）20xx年3月初組織好自學力建設(shè)檢測。
（7）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質(zhì)量。
（8）認真領(lǐng)會《鎮(zhèn)沅縣教育局20xx年春季開學電視電話會》內(nèi)容和精神，切實把想方設(shè)法搞好教育教學、提高教育教學質(zhì)量擺在核心位置。
總結(jié)與計劃未盡事宜，待時另行通知。
20xx年2月27日。
小學低年段工作計劃篇七
在新學期來臨之際，我校圖音體科組將認真履行上級部門和學校領(lǐng)導的有關(guān)指示精神，觀念，強化常規(guī)管理，圍繞學校提出的快樂教學，讓學生在玩中學習，快樂學習，興趣學習等觀念，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，適應(yīng)當前教育形勢的發(fā)展要求，打造團隊精神，切實提高全科組成員的整體業(yè)務(wù)水平，使我校的圖音體教育教學水平得到更好的提高。
本學期圖音體全科組老師將一如既往地執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度；把教書育人放在首要位置，狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量，認真鉆研新的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課程標準精神，樹立現(xiàn)代化教育觀念，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，促進教育教學觀念的全面更新。備好每一節(jié)課，努力改進教法。上好每一節(jié)課，以提高課堂教學效果。做到有的放矢，有始有終完成教學工作。切實配合學校做好德育工作。配合學校組織好老師的各項競賽活動。
積極撰寫教育教學方面的反思，隨想和論文。另外體音美組要積極參與課題研究，使本組教師能有自己的課題研究。
本學期體育科組教師將保質(zhì)保量地開展好眼操和大課間活動，切實提高各種興趣小組活動的質(zhì)量（體育、音樂、美術(shù)興趣小組活動）。爭取創(chuàng)造出優(yōu)秀的節(jié)目和作品在比賽中獲得好成績。另外加大力度對廣播操進行強化訓練，以促進學校廣播操質(zhì)量有更大的提高。做好九年級畢業(yè)班體育考試工作。本學期還要做好藝術(shù)節(jié)的組織和開展工作。
一、業(yè)余訓練。
結(jié)合本校辦學特點，積極開展特色教學，有重點有目的地對學校的田徑隊、籃球隊、足球隊，合唱隊進行系統(tǒng)認真的訓練，使活動經(jīng)?；⒅贫然?。
二、安全教學。
體育教學不同于其他學科，它是以學生運動為主的室外教學，在課堂教學中以及其他體育活動中必然涉及到學生的安全問題。所以教師必須做到心細，嚴格把安全教學作為每課必講的內(nèi)容之一。杜絕一切不安全因素，做到萬無一失，音樂科組如果在專業(yè)室上課時，排隊做安靜齊，注意安全。
小學低年段工作計劃篇八
本學期，我校思德學科根據(jù)廣州市和天河區(qū)教育局教研室的工作要求和學科特點，緊緊圍繞學校工作目標展開，以素質(zhì)教育為根本指導思想。以學校德育工作要以做好行為習慣的養(yǎng)成教育、學習興趣和習慣的培養(yǎng)工作和個性特長的培育工作為依據(jù)，以文明禮儀和養(yǎng)成教育、安全教育，校風、學風建設(shè)為重點，堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育為主要任務(wù)，以生動有序的活動，以學校、家庭、社會相互配合為支撐的德育教育機制。從以下亮點抓好：
1、認真貫切落實區(qū)教研室和學校的中心任務(wù)。
（一）通過多渠道的新課程培訓、專題研究、理論學習，培養(yǎng)一批學校骨干。
進一步加強學科教研會自身建設(shè)，通過學習、研討、評比、等活動形式進行。
從大德育觀出發(fā)，繼續(xù)開展一系列有影響力的學生實踐性的德育活動。
扎扎實實抓好教研會自身建設(shè)，進一步促進學科教研骨干隊伍建設(shè)。
抓好同級的集備。同學科結(jié)對子。對薄弱教師的培養(yǎng)。
（二）實施的教學研究活動，以各種交流形式，促進學校學科青年教師的成長。
（1）認真實施廣州市義務(wù)教育新課程小學品德學科教學指導意見。教研要組織骨干教師學習領(lǐng)會，研討和貫切落實學科教學指導意見，重點解決如何提高教師教學與學生學習的有效性問題，努力促進課堂教學質(zhì)量的大面積提高。
（2）關(guān)注新課標的修訂，加大對教材內(nèi)容的研究力度，努力提高教研活動的質(zhì)量。發(fā)揮區(qū)域性教研與校本教研各自的優(yōu)勢，以新課程實施為中心，用交流、研討，培訓、頁等多種形式，充實和豐富教研活動的內(nèi)容，提高教研活動的質(zhì)量。尤其要把更多注意力投放到對新課程的內(nèi)容的研究上，提高對新教材的駕馭能力。
（3）網(wǎng)上教研能積極參與，及時回復。
2、加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（1）突出班級建設(shè)，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創(chuàng)建“溫馨教室”工作。
（2）開展“行為規(guī)范教育月”活動。把開學的第一個月作為行為規(guī)范教育的重點教育月，組織全體學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《車陂小學日常行為規(guī)范三字歌》，讓學生知道什么能為，什么不能為，使每個學生心中有規(guī)范，行為有準則。
學校安全小組重點抓好日常安全教育，分別組織學生以班級，或年級組。
為單位觀看安全教育專題片,安全教育圖冊。
通過集會及課題教育學生“遠離危險，珍愛生命”的教育。包括：學生。
課間活動安全、交通安全、用電、防火、郊游等安全教育。
學校衛(wèi)生組要對季節(jié)性防疾病（甲流），加強好宣傳教育和落實晨檢制度，
總務(wù)落實定期安排消毒工作。
3、突出班級建設(shè)，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創(chuàng)建“溫馨教室”工作。
具體措施是：
（2）積極開展班級主題會，讓學生充分討論、發(fā)言，解決實際情況；
（3）充分發(fā)揮學習園地、宣傳欄、廣播、班會、隊會等陣地進行宣傳教育；
（4）科組注意上課的質(zhì)量和效果，隨時聽課、討論、分析，提高教師自身素質(zhì)；
（5）強化學校的文明班的評比，使它成為日常行為習慣養(yǎng)成的有力武器。
（6）開展日常行為規(guī)范為中心形成良好的校風、班風、學風教育，使學生爭做在校是個好學生，在家是個好孩子。
（7）開展德育“學、知、行”活動，深化學科德育滲透作用。在教學中堅持“授知”與“教育”有機結(jié)合。語文科要堅持“文道統(tǒng)一”，思想品德課處理好“曉理”與“導行”的關(guān)系，要弄懂良好的思想品德養(yǎng)成的規(guī)律，數(shù)學、英語、音樂、自然、體育等學科，要注意在傳授知識時培養(yǎng)學生刻苦鉆研等良好品質(zhì)，使每一學科都滲透思想品德的教育，使學生通過“學”到“知”最后到“行”付諸實踐，形成一系列的有成效的思想教育活動的過程。
4、、配合學校做好德育工作。
（1）堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育和養(yǎng)成教育、習慣教育為主要任務(wù)，通過參與、體驗、鍛煉方式，協(xié)調(diào)知、情、意、行等多方面因素，達成校風正，學風濃，興趣高，習慣好的教育目標。
（2）進一步推動學校書香校園的建設(shè)，營造讀書氛圍，開展豐富多彩的閱讀活動，通過書法、繪畫、手抄報、課本劇、作文競賽、讀書筆記展覽等活動，激發(fā)學生讀書的積極性，讓他們感受祖國文化的魅力，從而受到熏陶和教育。
小學低年段工作計劃篇九
本年度，我校教育工作將繼續(xù)以xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。以促進教育公平和讓人民滿意為出發(fā)點，以實踐教育強區(qū)為主要目標，以改革創(chuàng)新為主要動力和手段，以創(chuàng)建區(qū)“綠色學?！睘槠鯔C，切實把握發(fā)展機遇，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，促進學校、教師、學生和諧健康發(fā)展。樹立依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校的發(fā)展思想，努力創(chuàng)辦家長滿意學校。
二、工作目標。
1、完善學校各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進一步提升辦學條件;。
3、以課題科研為抓手，促教育教學質(zhì)量提升，堅持特色辦學;。
5、加強標準化學校和合格學校的建設(shè)，為實現(xiàn)雨花教育強區(qū)而努力。
三、工作措施。
(一)以德育為主導，加強學生精神文明建設(shè)。
1、扎實推進素質(zhì)教育，使學校形成育人的機制，真正落實素質(zhì)教育在學校教育中的主體地位。積極推動和引導教師潛心研究學生、研究課堂，特別是轉(zhuǎn)變育人模式、方法，提高育人實效。
2、強化待合格學生的轉(zhuǎn)化與提高措施，健全教學質(zhì)量監(jiān)測體系，把幫扶學習困難、品行困難和經(jīng)濟困難的學生，切實落實到日常教育教學工作中去。要多給學生以成功的體驗，縮小兩極分化的差距，使每個學生得到不同的發(fā)展。
3、確立以“育人為本、德育為先、立德樹人”作為學校的根本任務(wù)，加強德育的針對性、時代性和實效性。開展“愛與責任”師德師風活動，組織教師開展“我身邊的共產(chǎn)黨員”演講競賽和班主任經(jīng)驗交流會，切實加強未成年人思想道德建設(shè)。推進“家校平臺”的功效，努力打造區(qū)級“先進家長”學校。
(二)強化教師隊伍建設(shè)，加大教師培訓力度。
1、師德教風常抓不懈，塑造良好教師形象。組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習先進教師的優(yōu)秀事跡，營造良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。以師德活動為載體，不斷提高教師師德修養(yǎng)，強化師德教風建設(shè)。以“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型教師”為活動主線，深入開展向身邊優(yōu)秀教師學習的活動。
2、以培訓促發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平。落實以繼續(xù)教育為主的教師培訓、提高模式，充分發(fā)揮雨花教育平臺和城域網(wǎng)的作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。實施教師結(jié)對子共同成長計劃，帶動新教師、年輕教師快速成長。強化教師基本功訓練，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，服務(wù)于教育教學。積極為教師外出學習、培訓、進修提供便利，開闊眼界，增長見識。提高教研教改能力，增強教研活動的針對性，樹立正確的教學質(zhì)量觀，抓好教學常規(guī)的落實工作，提升教學質(zhì)量。
(三)注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
1、抓學生文化知識能力培養(yǎng)的同時，以德育為先導，注重學生個性，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生多方面的綜合素質(zhì)能力，促使學生全面發(fā)展。學期內(nèi)將積極組織開展“寫作、繪畫、音樂、舞蹈、信息技術(shù)、科技活動、籃球、足球、田徑”等課外活動。通過科學管理、系統(tǒng)培訓，確保學生學有所成，學有所得，擴大學生的參與面，全方位、多元化地充分挖掘?qū)W生個性與特長潛能。
2、開展多姿多彩的學生活動，豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和動手動腦的能力，進一步開展學生的視野，擴展了學生的知識面，樹立了學生正確的價值觀與人生觀，使學生在活動中快樂的學習，在后動中健康的成長。
(四)加強標準化學校建設(shè)，進一步夯實教育強區(qū)基礎(chǔ)。
1、積極響應(yīng)雨花區(qū)教育局關(guān)于教育強區(qū)的精神，認真貫徹相關(guān)政策與措施。加強學校管理，完善學校各項基礎(chǔ)設(shè)施，爭取上級部門的支持，征收校園前坪空地，擴大學生活動場地;完成校安工程改造項目，保障教育教學工作實施;完成校園綠化建設(shè)，美化校園環(huán)境。完成校園文化建設(shè)，提升辦學品味。
2、進一步開拓思路，加強與洞井鎮(zhèn)政府、洞井村等周邊單位的協(xié)調(diào)與溝通，尋求支持，進一步推進“標準化學?！苯ㄔO(shè)、“合格學?！苯ㄔO(shè)和學校圖書館建設(shè)，迎接省級教育強區(qū)評估;開展全校性群體讀書活動，提高日常借閱效率;完善學校心理咨詢室建設(shè)，將學生心理健康咨詢納入學校常規(guī)管理，為學生的心理健康教育提供切實的全方位的服務(wù)。
(五)樹立健康理念，深入開展陽光體育活動。
堅持開展每天鍛煉一小時的陽光健身活動，把“大課間”作為提高全體學生體質(zhì)健康水平的主要舉措，認真組織實施，在全校掀起陽光運動的熱潮，形成全員參與的體育鍛煉的良好風氣。結(jié)合學生個人身體特征，科學選擇體育運動項目，自覺學習體育運動知識和技能，養(yǎng)成長期堅持體育鍛煉的習慣。
加強學生體育興趣小組的培訓，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“走向運動場、走到陽光下，積極參加體育鍛煉”的口號深入人心，吸引全校學生積極參與到全民健身運動中來。保證使每一名學生做到每天鍛煉一小時，形成良好的體育鍛煉習慣。
(六)加強學校安全管理，維持正常教學秩序。
抓好師生的安全教育工作，利用校園網(wǎng)、校報、黑板報、校園廣播等各種形式，廣泛開展安全教育。定期對學校用水、用電、食堂等進行安全檢查，及時消除安全隱患。加大行政、教師值班力度，落實責任，嚴格管理。
新的一年又將有新的機遇出現(xiàn)，但我們直面的更是新的挑戰(zhàn)，全體老師將在上級領(lǐng)導正確指導下，在社會各界的大力支持下，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學業(yè)務(wù)。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們就一定能夠創(chuàng)造洞井小學更加輝煌的明天!
小學低年段工作計劃篇十
樹立科學的藝體教育發(fā)展觀，以精細化管理為載體，堅持內(nèi)涵發(fā)展，面向全體學生，以生為本，保持學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生特長，健全學生人格，使學生身體素質(zhì)和竟技水平有較明顯提高，欣賞美、創(chuàng)造美的能力有新的發(fā)展，從而保證我校藝體工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
實施科學管理，促進藝體工作不斷發(fā)展。提高認識，擺正位置，依法治教，規(guī)范管理。完善藝體工作的.組織管理機構(gòu)，健全制度，加強對教師的管理。落實課程計劃，開全學科，開足學時。建設(shè)興趣組活動平臺，以普及促提高，進一步開展好藝體特色活動。
創(chuàng)建陽光體育學校，堅持學生陽光鍛煉1小時，做好“四操”，嚴格按課表上好體育課，探索打造我校特色的體育運動項目，結(jié)合少年軍校特色建設(shè)開展體育課教學研究，重點抓好“陽光伙伴”訓練比賽活動、全員跑操活動和一年級學生鼓操教學工作；組建合唱、兒童畫、書法、電腦繪畫、器樂等興趣組，組織好“五月花”合唱節(jié)活動；加強藝體教研組建設(shè)，在科研的基礎(chǔ)上，著重于業(yè)務(wù)能力的提升，運用教學精細化管理，促進教師工作的精度，運用高效課堂研究，促進教師工作的深度。
1.繼續(xù)嚴格落實執(zhí)行課程計劃，聯(lián)合教務(wù)處加大藝體等常識學科上課、實驗、活動的檢查力度。
2.學習銅山陽光鍛煉經(jīng)驗，安排好跑操等活動，結(jié)合迎“青奧”開展相關(guān)體育宣傳活動。調(diào)研學校陽光體育特色項目，爭取申報一項市級特色體育項目。
3.成立學校田徑運動隊，選拔五年級“陽光伙伴”參訓學生，做好訓練工作，爭取取得好成績，同時為下半年區(qū)第三十一屆田徑運動會做好準備。
4.加大學校美術(shù)、音樂教研組建設(shè)力度，聯(lián)系學科教研員到校指導工作，爭取在校內(nèi)開1—2節(jié)區(qū)級以上研討課。做好“五月花”合唱參賽訓練工作，爭取在上年基礎(chǔ)上有提高。
5. 研究“方山大鼓”這一特色項目的保持與提高方向，做好特色活動的推廣工作。
小學低年段工作計劃篇十一
本學期我繼續(xù)擔任五年級兩個班的英語教學工作，為順利完成教學任務(wù)，更好地開展教學工作，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎(chǔ)。
二、學生情況
五年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，他們勤學好問。因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。
三、教材總體分析
教材，不斷提高教學質(zhì)量。
四、教學目標
通過學習，提升學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，能夠自覺學習,同時形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學歌曲、chant等。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
五、教學重點難點
重點：
提高課堂效率。
養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與。
難點：
使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
六、教學措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學生及時給予指
導，使其趕上來。
3、課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
4、針對不同的年級開展有效的英語活動。形成一種學習英語的濃厚氛圍。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。
5、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、教學中善于觀察、了解學生，正確對待后進生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。
8、針對特長生的特點，給予他們輔導。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試等方式進行訓練。
進的學生所取得的進步及時給予表揚。2.評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。學期評價包括平時成績和期末成績，以等級制記成績。
七、個人業(yè)務(wù)學習
1、積極參加學校各類業(yè)務(wù)學習。
2、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。
小學低年段工作計劃篇十二
說到“教學”這兩個字，筆者認為應(yīng)當這樣去理解，“教”并不是傳統(tǒng)意義上的老師站在臺上一味地灌輸，而應(yīng)是傳授知識的過程，是已知者對于未知者傳授知識的過程。在生字教學中，這個已知者，可以是老師，可以是家長，可以是同學，甚至可以是街邊的某位路人。
傳統(tǒng)的課堂，都是以老師為主體，由老師牽著孩子們的思維走，采用強硬的反復寫記，可是往往效果不好。而當你把課堂真正地放手給孩子們時，他們之間互相帶動、互相競賽，一個個的字就悄悄地進入了他們的頭腦中，使課堂氛圍一次次地到達頂峰，取得更意想不到的效果。
(一)打破教學形式，個個都是小老師。
每節(jié)課之前，選擇幾名小老師，給他們布置相應(yīng)的學習任務(wù)。課上，老師把教的權(quán)利交給這些小老師們，老師只做這個課堂的監(jiān)督者。讓學生用他們那個年齡段所特有的思維方式去講解、記憶生字，學習者理解起來會更易接受。
講授的學生在準備過程中，不僅培養(yǎng)了預習生字的好習慣，而且如果遇到困難，他們就會尋求各種解決方法，主動求知的意識在他們心中便逐漸養(yǎng)成了。成功之后，孩子所收獲的自信會對其他的學習起到積極的作用。班級中有幾名學生成功做了小老師之后，競爭意識在逐漸地蔓延，孩子們識字的興趣也大大增加了。
(二)小組合作學習，培養(yǎng)孩子獨立的識字能力。
語文課堂上的小組學習方式很普遍，但很多時候只不過是一種形式而已，孩子們不懂得合作，只是你說一句我說一句，浪費了課堂時間，而且也很難維持紀律。其實小組學習對培養(yǎng)學生的自主學習、互助學習有很大的作用。
為了避免小組學習的弊端，可以這樣進行，比如：學生可以在班內(nèi)自由尋找合作伙伴(或四人小組合作)，找到伙伴后，教師便明確學習任務(wù)，在小組開展識字活動，按照獨立認字的步驟，每人負責一項識字任務(wù)，有的正音，即“認”，有的說字的組成、結(jié)構(gòu)，即“想”，還有的說組詞，即“用”。
活動中教師邊作檢查邊從旁指導，調(diào)動全體學生的積極性，對學習有困難的學生要鼓勵小組長給予及時的幫助。孩子們的識字熱情高了，識字的效率也高了。
(三)走出課本，讓學生在生活中識字。
課堂上短短的45分鐘，即使通過多種方式，學生的識字量還是有限的。而在生活中，卻蘊涵著更巨大的識字空間。大街上的廣告牌、沿街的商店、道路兩旁的標語、超市里的包裝袋等等，都有大量的生字等待學生去認識。
教師可以在開家長會時，與家長溝通，爭取家長的支持，讓孩子在生活中，多多識字。同時，也要培養(yǎng)孩子遇到不認識的生字不要著急的品格，引導他們有禮貌地請教他人，讓識字有更廣闊的空間。
二、采用多種方式，提高識字興趣。
“新課標”明確指出，讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”。既然讓孩子喜歡識字，興趣就是關(guān)鍵，而對于低年段孩子來說，游戲的方式是提高興趣的法寶，運用游戲可以大大提高學生識字積極性。
在教學中，教師應(yīng)經(jīng)常利用各類小游戲來調(diào)動低年級學生的學習興趣，不斷采取學生們喜聞樂見的形式來強化識字教學。我采用的游戲方式主要有：
(一)巧用讀字卡片。
北師大語文教材為每一課都配備了相應(yīng)的識字卡片，協(xié)助識字教學。這簡簡單單的白紙片，如果你動腦筋使用它，會起到很好的作用。
比如，把讀字卡片變成一個個生字寶寶，讓學生認領(lǐng)生字寶寶，認領(lǐng)生字寶寶后，要獨立認識它，然后運用“認”“想”“寫”“用”的四步驟教給全班同學，表現(xiàn)最好的同學在下一節(jié)課時，有認領(lǐng)生字寶寶的優(yōu)先權(quán)，而且這個生字寶寶具有終身權(quán)，就是你一旦擁有了它，這個生字就永遠屬于你了，你不僅要自己學會并且記住它，還要在課下肩負起責任，哪個孩子不會的要負責教會，保證全班同學都牢記它。
這樣，既提高了孩子們的學習興趣，而且也使每個孩子肩上都有了責任，在督促別人學習生字的同時潛移默化中也增強了自己學習生字的能力和興趣。
(二)幫部首找朋友。
部首既可表示一個字的字音或者字義，同時也是區(qū)分形近字的關(guān)鍵。所以，我會在課上把每一個新字的部首拆分開，打亂分布在黑板上，然后重新組合部首，組成學習的新字。這樣，既掌握了生字又加強了記憶，而且在找部首的同時就區(qū)分開了這個新字的形近字，起到了一箭數(shù)雕的效果。
(三)編故事。
同學們都特別的喜歡故事，平時愛看故事書，更愿意聽故事講故事，如果把每一個漢字融入故事里，同學們一定會更感興趣，記憶也更深刻。比如，我就編寫了這樣一個故事來幫助同學們學習“羞”：“從前有一只羊，它出生時尾巴就是歪的，他總認為自己很丑，總是很害羞”。
把“羞”字賦予了這樣生動有趣的故事后，我發(fā)現(xiàn)幾乎全班同學對這個字掌握得都非常好。我想這對識字教學，對同學們來說是一個有效的識字方法。
(四)恰當應(yīng)用簡筆畫和圖片。
在識記象形字時，我畫出相對應(yīng)的簡筆畫，把抽象的漢字形象化，學生很快就能記住這些字。比如我在教學“瓜”字時，就在黑板上畫了結(jié)滿果實的葡萄架子的簡筆畫，寥寥幾筆，學生興奮地舉起小手喊道：“老師老師，太像了太像了!”這樣能使孩子很快識記生字，又能掌握字義，達到事半功倍的效果。
小學低年段工作計劃篇十三
今年是我校進行xx區(qū)品德學科教研基地建設(shè)的第一年，也是鍛造優(yōu)秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學校行政的大力領(lǐng)導和支持下，在全校老師的關(guān)注和幫助下，發(fā)揮強大團隊的力量，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)作戰(zhàn)，共同完成一系列非凡的任務(wù)。
1、規(guī)范品德學科教研基地工作，促進品德科組建設(shè)。
2、促進品德教師教學水平的提高，讓學生形成良好的品德。
1、科組活動每月兩次，一次大科組集中活動，有明確的活動目的或研討主題，有中心發(fā)言人，科組長作會議記錄；一次年級組集備活動，有時間有地點有具體內(nèi)容，自由推薦記錄人。
2、開展區(qū)域開放活動，公開課可以自選主題，結(jié)合學校班級特點，結(jié)合經(jīng)典教育、少年軍校等進行設(shè)計教學，建議與資源包建設(shè)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，上完公開課，資源包建設(shè)也完成了。思路：設(shè)計教案——年級集備——課堂實施——專家指導——研討反思——資源打包——博客發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報。
3、資源包建設(shè)，因為本學期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材，那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設(shè)的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創(chuàng)，對我們的精力和能力都是一大挑戰(zhàn)。但是，我想什么事情都不是一步到位的，也許我們的原創(chuàng)作有些優(yōu)秀精美有些簡單粗糙，都需要鼓勵，并應(yīng)該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協(xié)作，共同完成。
4、多外出學習，多爭取向其他學校優(yōu)秀同行和專家教研員學習的機會，主動積極地學習，帶著目的地學習。本學期要本著機會均等的原則，擴大參加外出學習老師的覆蓋面，分年段外出學習，并做好學習資料的收集整理共享。真正做到以學促教，以學促思。
5、區(qū)一般德育課題進入關(guān)鍵一年，品德科組將根據(jù)課題負責人的統(tǒng)一部署，加強校園規(guī)則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會工作，繼續(xù)深入文獻調(diào)研，在三年級全體學生中開展前測和前期實施。
7、與學校德育工作緊密結(jié)合，配合學校的各種主題教育活動及班級特點、新情況進行品德教育，讓學生在學校的學習和生活中形成具有良好品德的人。
月份 具體內(nèi)容．
9月 學習新課標xx年版、了解新教材xx年版．
10月 小課題開題．
11月 區(qū)域開放活動、公開課、階段小結(jié)．
12月 資源包建設(shè)．
小學低年段工作計劃篇十四
在小學低段語文教課書中，文本都配有大量的插圖，因此，教師要善于利用教材的特點，利用插圖進行識字教育，以激發(fā)學生識字的積極性，提高識字教育的教學質(zhì)量。我們課文中的插圖色彩鮮艷，生動有趣，很能吸引學生眼球，如果教師能夠結(jié)合插圖進行情趣化引導，就更能調(diào)動學生的識字學習的積極性。
尤其對于我們班學生而言，他們對漢字漢語沒有多少感覺，學生缺乏漢語學習的語言環(huán)境，不借助任何外界條件直接開展領(lǐng)讀識字教育效果并不明顯，因此，必須要利用學生對圖片感興趣的心理特點，能夠把漢字教學融入到生動的圖片環(huán)境中，使抽象的漢字教育更加形象，則有助于提高學生識字積極性，促進學生記憶力的發(fā)展。
教師要想引導學生讀圖，在學生對圖片有所認識，積極性想要表達的時候，教師引導學生準確說出圖片的漢字內(nèi)容，引導學生根據(jù)圖片與漢字聯(lián)系，拼對字音，然后，引導學生進行自我試讀，試拼，實現(xiàn)漢字拼讀與看圖結(jié)合起來，學生在一定的體驗基礎(chǔ)上，可以有效掌握漢字的讀法，并明白這種漢字的意義。
這樣，學生的漢字品讀能力，漢字意義的理解能力會得到有效的發(fā)展。
二、研究字源，學習漢字。
利用字理識字法是教育部推薦的重要的識字方法之一，很適用我們這里的漢字教學活動。我們學生沒有漢字基礎(chǔ)，缺乏漢字應(yīng)用的環(huán)境，所掌握的漢字極少，而利用字理識字法可以不斷豐富學生對漢字的體會，不斷豐富學生所掌握的漢字量，對于學生有效的識記字的結(jié)構(gòu)。
掌握漢字的寫法，有效了解漢字的讀音、形體和意義，促進漢字有效識記具有積極的作用，同時的，開展字理識字法對于豐富學生的漢字文化也具有重要的的價值。
中國漢字有一部分是象形文字，象形文字是對生活中實物形狀特點的展示，比如，“月、石、滅、火”等等，進行象形字教學時，教師可以利用簡筆畫形式開展，能夠化抽象的漢字為直觀的展示，促進學生對這些字的理解，識記。
另外，漢字中還有一部分屬于會意字，會意字是利用意義上相關(guān)聯(lián)的字創(chuàng)造新字的方式，比如，“休、森、明”等等，在這些字的教育中，要充分利用它們的意義，使學生識記新字。比如，在教學會意字“休”時，教師可以畫出一個簡筆畫，一個人靠著一棵樹。
然后，問學生，人靠著樹是想干什么呢?很多學生都能回答，靠著樹肯定是人累了想休息一下。教師趁機告訴學生這就是“休”字，讀著寫著，學生的的感性認識課得到發(fā)展，對這個字的記憶也會更加深刻。因此，知其源，識新字的方式可以有效增加識字教學的形象性，促進學生對新字的理解和識記。
三、利用謎語識漢字。
謎語是中國傳統(tǒng)文化的精華部分，在低年段的識字教學中，教師要善于利用謎語形式，開展識字教學。另外，對于小學生而言，他們都喜歡猜謎語活動，并且，都想在這種活動中，表現(xiàn)自己的智慧，利用猜謎語進行識字教育可以有效活躍課堂氣氛，提升學生的興奮度，從而提升教學效率。
在一些較難漢字的教學中，如果讓學生死記硬背掌握復雜的漢字，會增加教學的難度，制約學生漢字學習的積極性。這個時候，教師可以轉(zhuǎn)變教學方式，利用謎語開展教學，則可以有效引導學生掌握一些有難度的漢字。比如，在教學“琴”這個漢字時，教師可為學生出謎語，讓學生猜測這個是什么字。
“兩個王先生，今天來彈琴”學生的興趣很高，紛紛在本子上，寫著不同的字，猜測謎語是什么，很多學生，都可以猜出這個字是“琴”字。通過謎語學習，學生不僅掌握了這個漢字的讀法，同時，也能夠在短時間內(nèi)，掌握這個字的寫法，這對于有效發(fā)展學生的想象能力，培養(yǎng)學生的識字能力和理解能力，促進學生有效進行識字學習具有積極的作用。
四、利用歸類比較法識字。
在學生有一定的漢字積累之后，教師可以利用歸類比較方法引導學生認識漢字。在漢字中有一部分字的形狀相似，在學習的過程中，學生對于形近字常常會認錯、寫錯，而利用歸類比較法引導學生進行歸類學習，則可以有效解決學生認錯字、寫錯字的現(xiàn)象。
比如，在學習“辮”字時，教師可以引導學生回憶與之相似的已學過的字，書寫到黑板上，教師進行必要的補充。使學生對相似字體的幾個字，“辮、辯、辨、瓣、掰”這幾個字的讀音、字形進行區(qū)別研究，通過歸類比較法使學生對這幾個字有較深的了解，這對于提升學生的漢字辨別能力，豐富學生的漢字儲備，促進識字教學的發(fā)展具有積極的作用。
五、利用歌曲學習漢字。
在小學識字教學中，為了增加學生的識字量，提高識字效率，教師也可以根據(jù)一些漢字的形狀，編一些歌曲，使學生在歌唱中認識漢字。利用歌曲進行識字教學，能夠有效提高學生的學習積極性，使學生能夠在很短的時間內(nèi)，有效掌握相關(guān)漢字，對于提高識字教學的發(fā)展具有積極作用。
比如，在教學“碧”字時，教師可以編幾句短小的歌曲“王老頭、白老頭、同坐一塊大石頭”歌曲朗朗上口，學生根據(jù)歌詞含義，可以有效地掌握“碧”字的書寫方式，學生感到這種學習很奇妙，學習效果可以得到顯著提升。
小學低年段工作計劃篇十五
學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的.演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
學會如下讀譜知識：音符時值，弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
認真完成課后的綜合訓練。
上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂貝多芬和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。
在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
認真上課，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
積極參加組里的教研活動，多聽老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
小學低年段工作計劃篇十六
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，深刻領(lǐng)會全國少工委關(guān)于“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、做少年兒童實踐體驗的組織者、做少年兒童健康成長的服務(wù)者、做少年兒童良好成長氛圍的營造者、做少年兒童權(quán)益的維護者”的倡議精神，緊緊圍繞學校德育目標和計劃，結(jié)合新課程改革的實施，繼續(xù)深化“新世紀我能行”、“雛鷹爭章”、“手拉手互助”等體驗教育活動，切實加強少先隊工作的常規(guī)工作，扎實開展豐富多彩、寓教于樂的少先隊活動，為全面提升學校的少先隊工作水平、努力開創(chuàng)少先隊工作新局面而努力工作。
1、繼續(xù)加強少先隊的基礎(chǔ)陣地建設(shè)。加強少先隊的基礎(chǔ)陣地建設(shè)是提高學校少先隊工作水平的重要舉措。本學期少先隊組織要在以下幾方面下功夫：
（1）強化鼓號隊建設(shè)。由于原來鼓號隊成員大都已畢業(yè)，故必須重新組建好鼓號隊。要合理調(diào)配好隊員，加強訓練，不斷提高演奏水平。同時鼓號隊要積極參與活動，營造氛圍，體現(xiàn)少先隊組織獨特的育人優(yōu)勢。
（2）加強隊室的建設(shè)與利用。本學期大隊部繼續(xù)要精心設(shè)計，布置做到規(guī)范有特色，有一定規(guī)格，真正發(fā)揮隊室應(yīng)有的作用。
（3）繼續(xù)發(fā)揮櫥窗、板報、隊角、廣播、電視臺等宣傳陣地的作用。本學期，按照學校要求，少先隊組織要充分利用宣傳陣地特別是要發(fā)揮好廣播、電視臺的作用，要為學校的德育教育、常規(guī)管理服務(wù)。宣傳陣地建設(shè)要定期更換，有品位，以吸引更多的學生目光，從而成為學校育人的一個亮點。在宣傳陣地建設(shè)方面，要發(fā)揮班主任和少先隊干部的作用，注意培養(yǎng)一批有能力、有一定創(chuàng)新精神的“小記者”。
2、切實加強輔導員隊伍建設(shè)，加大對輔導員的理論與工作能力的培養(yǎng)。輔導員的理論水平與工作能力直接影響著少先隊工作的開展以及質(zhì)量。根據(jù)時代形勢發(fā)展要求，著力構(gòu)建一支以中青年為主體、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)時代形勢發(fā)展要求的高素質(zhì)輔導員隊伍已迫在眉睫。因此，少先隊大隊部將把提高輔導員素質(zhì)、加強輔導員培訓作為本學期的一項重要任務(wù)來抓。要進一步完善輔導員的聘用、培訓、交流、激勵機制。本學期擬舉辦一次輔導員培訓班暨隊活動觀摩，通過培訓，努力建設(shè)一支具有較高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強自身學習能力和教學科研能力的輔導員隊伍，為開展少先隊工作打好基礎(chǔ)。另外，鼓勵輔導員老師認真訂閱《輔導員》、《少先隊活動》、《少先隊小干部》等隊工作雜志，不斷提高理論和工作水平。
3、深化創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動。各學校少先隊組織要始終堅持把保護未成年人合法權(quán)益作為少先隊工作的重要內(nèi)容，積極進行深入的探索，逐步形成一整套維護青少年合法權(quán)益的新的工作運行機制。要進一步完善“青少年維權(quán)崗”領(lǐng)導機構(gòu)，健全實施網(wǎng)絡(luò)。本學期，各大、中隊在制定工作計劃和具體的實施意見時，要做到以人為本，充分考慮到隊員的年齡特點和個性特點，明確機構(gòu)的任務(wù)、職責，規(guī)劃實施的方案，努力做到有章可循、任務(wù)明確、職責到位。通過知識競賽、征文、講座、以案說法、模擬法庭等法制實踐活動，增強青少年的法制意識、法制觀念和自覺運用法律維護自身權(quán)益的能力。其次要開展自護教育活動，提高未成年人的自護能力。按照《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》及其實施辦法中有關(guān)青少年對犯罪自我防范的規(guī)定，積極開展青少年自我保護教育。
4、利用重大節(jié)日開展豐富多彩的主題隊活動，以活動促進輔導區(qū)少先隊工作的全面進步?；顒邮巧傧汝牴ぷ髦饕捏w現(xiàn)途徑，各校、各中隊要充分利用重要節(jié)日及紀念日開展一些少年兒童喜聞樂見的活動，豐富隊員的生活，培養(yǎng)隊員能力，并在活動中培養(yǎng)隊員當家作主的主人翁意識，激發(fā)隊員樹立“從小為校爭光彩，長大為國作貢獻”理想。
5、加強常規(guī)工作，參與學校常規(guī)管理。要充分發(fā)揮少先隊組織的獨特優(yōu)勢，切實抓好少先隊大、中、小隊干部和文明崗以及環(huán)保小衛(wèi)士等三支隊伍的建設(shè)和管理，并在日常學習、活動中發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。要一步扎扎實實地搞好“五項”評比，并有機地同學校中心工作結(jié)合起來，努力營造健康、安全、文明的學習環(huán)境。
九月主題：昂首邁向新征程。
1、“又回集體大家庭”系列活動（說說假期里的新鮮事、講講假期里的新收獲、比比暑假里的新本領(lǐng)、講講新學期的新打算……）。
2、完善少先隊大、中隊機構(gòu)，建立值日制度和五項評比制度，進行新一輪中、小隊干部改選并召開值日生工作會議。
3、成立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗定時、定點參加活動。
4、結(jié)合“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”開展“和老師一起賞月”、“明月尊師故事會”等活動。
5、新任隊干部上崗培訓。
6、成立紅領(lǐng)巾廣播站并開播。
7、開展“學《綱要》，見行動”，爭做合格小公民活動。
十月主題：與祖國同呼吸、共命運。
1、“網(wǎng)上神州行”、“圖書國里看祖國”等象征性考察活動。（人人參與考察，收集祖國之最，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀，經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等文字、圖片、實物資料等，各中隊舉行“祖國頌”主題隊會）。
2、開展法制教育講座、交通安全教育（邀請校外輔導員作知識講座）。
3、學習《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊隊員手冊》，爭做合格的少先隊員。
4、以小隊形式開展我為老人慶重陽活動。
5、定期進行鼓號隊訓練。
6、舉行心理健康教育知識講座。
7、櫥窗期刊出版。
十一月主題：我為初冬造春光。
1、“自我防范”安全教育。
2、隊干部再培訓活動。
3、圍繞期中復習，各中隊自己開展設(shè)計活動（我的期中述職報告、給你支一招、素質(zhì)教育成果匯報會、特長絕招展示會……）。
4、“我的理想”少先隊主題活動。
5、冬季衛(wèi)生知識講座。
6、學生日常行為規(guī)范及在家表現(xiàn)情況調(diào)查。
十二月主題：瑞雪飄飄迎新年。
1、革命傳統(tǒng)教育。
2、迎新手抄報比賽。
3、配合體育組開展冬季鍛煉活動。
4、籌備元旦文娛匯演。
5、對“紅領(lǐng)巾廣播站”、“文明禮儀監(jiān)督崗”抽檢。
一月份主題：打開新一年的大門。
1、開展"一幫一，一對紅"活動，提高學習效率，迎接期終考試，共同考出好成績。
2、開展“百名教師訪千家”活動。
3、期末“紅領(lǐng)巾廣播站”、“文明禮儀監(jiān)督崗”總評。
4、少先隊工作總結(jié)。
5、各中隊總結(jié)本學期的活動，制定寒假活動計劃。
小學低年段工作計劃篇一
三年一班共有學生xx人，其中女生x人，男生x人。本班學生學習努力，進取心強。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括#工作計劃#導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字(一)，要求會認的字200個。生字表(二)，要求會寫的字300。詞語表的詞語325個。教材共八個專題。
它們依次是：感受大自然的美好。愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題。豐富多彩的兒童生活?？少F的親情、友情。神奇的科技世界。國際理解和友好。神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
1、在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
小學低年段工作計劃篇二
“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強未成年人思想道德建設(shè)為指導，狠抓學生養(yǎng)成教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作做的更好。
（一）抓好學生的思想品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育
1、組織隊員學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，研究制定《學生一日常規(guī)考評細則》、《學生禮貌行為與禮貌語言規(guī)范細則》，組織隊干部組成“常規(guī)管理檢查隊”，圍繞衛(wèi)生、兩操、課間紀律，體育活動進行認真考核，每周一評，頒發(fā)流動紅旗，期末表彰常規(guī)管理最好的班級。
2、針對學校實際，以重要節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動提高隊員的道德素養(yǎng)，增強少先隊工作的針對性。
3、繼續(xù)在校內(nèi)設(shè)立“雛鷹監(jiān)督崗”，從各年級選出部分隊員身披“雛鷹監(jiān)督長”綬帶，負責檢查督促隊員的文明禮貌及安全。
（二）注重實踐體驗，引導少先隊員在社會實踐中體驗人生，鍛煉成長，提高少先隊工作的實效性。
1、引導學生以家庭為主陣地，建立家庭勞動崗位，溝通情感，增強生活自理能力。
2、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，優(yōu)化活動環(huán)境，形成教育合力，營造良好的育人氛圍。
3、抓好升旗儀式，強化環(huán)境建設(shè)。每周一次的升旗儀式和國旗下講話一直是德育教育的重要形式。從唱國歌到集體站隊的紀律、精神，從細小處入手規(guī)范學生的一言一行。
讓學生樹立準確的生命觀，培養(yǎng)學生對自己和生命珍惜及尊重的態(tài)度，加強安全意識。首先要利用晨會、集會、黑板報、櫥窗、圖片等形式開展安全知識教育。其次加大校內(nèi)安全的檢查和管理工作。
營造安靜的學習環(huán)境和有條不紊的教育秩序，創(chuàng)造有利于學生的健康成長的良好環(huán)境和氛圍。在校園里用櫥窗、板報來宣傳校園文化，利用信息手段開展有特色的道德教育。
1、建好隊室，高質(zhì)量的使用和管理好隊室，使隊室真正成為少先隊之家。
2、充分利用板報等宣傳陣地的教育功能，定期更換櫥窗、黑板報、學習園地等，使之成為教育、激發(fā)廣大隊員的重要陣地。
3、創(chuàng)辦“想說就說”超級沙龍主題活動，討論隊員當前最關(guān)注的熱點、焦點等。隊員們自由報名、了解相關(guān)信息，各抒己見。
4、圍繞“校園閱讀節(jié)”和“校園愛生節(jié)”“珍惜生命”等開展系列活動。
圍繞閱讀節(jié)，將利用黑板報（班級）、廣播、有益的電視劇宣傳等進行宣傳，舉行詩文誦讀比賽、閱讀日記競賽、詩文小報競賽、詩文配畫，以此來促進我校的閱讀推廣工作，培養(yǎng)學生“和好書交朋友”的學習精神。注重與學生的學習與課內(nèi)閱讀、課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
小學低年段工作計劃篇三
樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級業(yè)務(wù)要求的教育教學水平和科研能力，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。
采取集中培訓、校本培訓、會議中滲透等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓為主。
1、為豐富教師的教育理論知識，提高理論水平，本學期將繼續(xù)組織教師學習“建構(gòu)主義”、“多元智能”等教育理論，學習之后結(jié)合工作實際組織教師座談會，教學沙龍研討等活動。
2、為豐厚教師文化底蘊，提升為師之道，我們將繼續(xù)自學《論語》一書，學習教師素養(yǎng)等內(nèi)容。采取集中學和自學相結(jié)合的方式，并要求教師做好筆記，寫好體會。
5、進一步加強信息技術(shù)培訓，提高教師的應(yīng)用能力水平，是提高課堂教學效率的有效手段，我校進一步加強對教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓，提高教師開展信息技術(shù)與學科教學整合的能力。
以“延邊州基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”為基點對教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓，使老師們能夠把網(wǎng)絡(luò)平臺上的優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用到自己的教學當中，在學習借鑒中提高教學水平。要求教師在上個人評優(yōu)課時借鑒“應(yīng)用平臺”上的資源。教導處根據(jù)老師與實際相結(jié)合情況在“教學技能考核表”中給予打分考核。
6、做好新一輪教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟培訓工作，以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要培訓內(nèi)容，按時完成培訓任務(wù)。
7、繼續(xù)抓好教師基本功能力的培養(yǎng)，繼續(xù)做好粉筆字、生產(chǎn)簡筆畫的基本功培訓，要做到練功與教學相結(jié)合，期末組織全體教師教學基本功驗收活動。
8、認真參加上級教育部門組織的各種培訓、聽課、年會、網(wǎng)絡(luò)學習、業(yè)務(wù)考試等活動。
1、組織全體教師參加20xx年年網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學習及在線考試。
2、認真做好?？木庉嫵霭婀ぷ?，在新修改完善的基礎(chǔ)上力爭使?？膬?nèi)容、版面、效果要彰顯學校辦學特色，突出實效性，要提高欣賞和閱讀效果，要鼓勵學生寫作的積極性，出刊要及時。
3、學校網(wǎng)站要重新設(shè)計版面，設(shè)計要突出特色，內(nèi)容要精、新，有亮點，創(chuàng)出品牌，讓校園各個傳媒資源共享。
4、繼續(xù)督促教師做好教師博客的填充，材料的上傳，體現(xiàn)教師在文學、業(yè)務(wù)等方面的知識素養(yǎng)。
小學低年段工作計劃篇四
1.通過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2.通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。
3.在教育教學中，堅持“健康第一”為指導，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以“運動參與，運動技能，身體健康，心理健康與社會適應(yīng)”為主要學習領(lǐng)域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。
4.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
本學期學習主要內(nèi)容。
1.走和跑：
（1）能知道自然快速跑的動作方法。
（2）會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。
2.跳躍：
（1）能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義。
（2）能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。
3.投擲：
（1）能知道投擲的正確動作方法。
（2）能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。
4.技巧：
（1）知道前滾翻的動作方法和要求。
（2）能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。
5.韻律活動：
（1）知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。
（2）能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。
6.體質(zhì)測試：
（1）身高、體重。
（2）坐位體前屈。
（一）生理發(fā)育特點。
1.二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。
2.二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。
3.二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負擔過重和體力活動過度。
（二）心理發(fā)展特點。
1.二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。
2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。
3.二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。
二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育；小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
1.年齡普遍較小，多采用游戲。
2.小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3.備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。
4.練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
5.給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
小學低年段工作計劃篇五
新的學期即將到來，為了在能夠更好的為全校師生服務(wù)，在此新學期來臨之際，制定好20xx年的衛(wèi)生工作計劃，以明確新學期的工作任務(wù)。
1、 為了美化校園環(huán)境、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，開學之前制定各項衛(wèi)生，劃分包干場地，督促各班責任到位。
2、 建立學校衛(wèi)生檢查小組，對各班教室、包干區(qū)、學生個人衛(wèi)生進行突擊檢查，并且記入班級星級考核之中。
3、對學生進行衛(wèi)生習慣的規(guī)范教育，找好材料、備好課，利用校園板報、廣播、等形式多樣健康教育宣傳陣地。同時根據(jù)我校具體情況和當前形勢以及不同季節(jié)等變化，針對性地開展健康促進工作。
4、抓好學生眼保健操，尤其是抓好新版眼保健操的教學，開學初一個月作為愛眼月，對學生重點進行指導，并進行眼保健操比賽。
5、抓好衛(wèi)生員隊伍，對學校的各項衛(wèi)生檢查要及時反饋，做好星級評比工作
6、利用各班衛(wèi)生角，學校黑板報開展常見病傳染病等防治宣傳。
7、做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳小學衛(wèi)生工作計劃20xx小學衛(wèi)生工作計劃20xx。
1、加強學生常見病和傳染病防治工作。結(jié)合傳統(tǒng)衛(wèi)生月、衛(wèi)生周、進行衛(wèi)生宣傳教育。對病人做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離。
2、開學初對新生進行查漏補種工作。對于查出有問題的學生及時告家長。
3、做好每日晨檢，及時上報，重點抓好學生傳染病防治工作，發(fā)現(xiàn)病情及時上報。
1、重視學生的飲食飲水的管理，每天對食堂進行衛(wèi)生監(jiān)督檢查，經(jīng)常提醒他們保持食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，要求從業(yè)人員上班時應(yīng)穿戴工作衣帽，并保持個人清潔衛(wèi)生。凡沒有健康證一律不能進入食堂工作。以及做好驗收、驗發(fā)并做好記錄，杜絕學校食物中毒事件發(fā)生。
2、做好新生的憑證入學工作。
3、關(guān)心學生健康，做好學生病情統(tǒng)計。
4、配合工會搞好婦女工作。
5、整理好學生健康檔案，積極配合有關(guān)部門做好檢查工作。 學校衛(wèi)生工作任務(wù)多，責任大。為了學校的聲譽，為了全校師生的身心健康，為了能使全校師生能夠在一個干凈、整潔的校園里工作、學習，在新學期里，我一定努力工作，爭取獲得更大的成績。
小學低年段工作計劃篇六
新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以教促研、以研促教、教與研相長的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。
3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質(zhì)量引領(lǐng)先導。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設(shè)情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關(guān)教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務(wù)、方法。
（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。不失時機的調(diào)適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質(zhì)量。
（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學科教學、復習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。
通過努力工作，20xx年至20xx學年上學期期末統(tǒng)測中語文成績同比略有上升。
4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導。
（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題。
（1）教學理念、課堂教學改革、復習教學等引領(lǐng)不夠。
（2）教學過程中，教師合作意識低，難于形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語文教研重點。
（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處下發(fā)的文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。
（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結(jié)合，認真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓資源及語文學科qq群，搞好合作，進而促進語文教學質(zhì)量能夠完成上級下達的指標。
（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎(chǔ)知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。
（5）積極參加學校、學科組等組織的相關(guān)教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。
（6）20xx年3月初組織好自學力建設(shè)檢測。
（7）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質(zhì)量。
（8）認真領(lǐng)會《鎮(zhèn)沅縣教育局20xx年春季開學電視電話會》內(nèi)容和精神，切實把想方設(shè)法搞好教育教學、提高教育教學質(zhì)量擺在核心位置。
總結(jié)與計劃未盡事宜，待時另行通知。
20xx年2月27日。
小學低年段工作計劃篇七
在新學期來臨之際，我校圖音體科組將認真履行上級部門和學校領(lǐng)導的有關(guān)指示精神，觀念，強化常規(guī)管理，圍繞學校提出的快樂教學，讓學生在玩中學習，快樂學習，興趣學習等觀念，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，適應(yīng)當前教育形勢的發(fā)展要求，打造團隊精神，切實提高全科組成員的整體業(yè)務(wù)水平，使我校的圖音體教育教學水平得到更好的提高。
本學期圖音體全科組老師將一如既往地執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度；把教書育人放在首要位置，狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量，認真鉆研新的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課程標準精神，樹立現(xiàn)代化教育觀念，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，促進教育教學觀念的全面更新。備好每一節(jié)課，努力改進教法。上好每一節(jié)課，以提高課堂教學效果。做到有的放矢，有始有終完成教學工作。切實配合學校做好德育工作。配合學校組織好老師的各項競賽活動。
積極撰寫教育教學方面的反思，隨想和論文。另外體音美組要積極參與課題研究，使本組教師能有自己的課題研究。
本學期體育科組教師將保質(zhì)保量地開展好眼操和大課間活動，切實提高各種興趣小組活動的質(zhì)量（體育、音樂、美術(shù)興趣小組活動）。爭取創(chuàng)造出優(yōu)秀的節(jié)目和作品在比賽中獲得好成績。另外加大力度對廣播操進行強化訓練，以促進學校廣播操質(zhì)量有更大的提高。做好九年級畢業(yè)班體育考試工作。本學期還要做好藝術(shù)節(jié)的組織和開展工作。
一、業(yè)余訓練。
結(jié)合本校辦學特點，積極開展特色教學，有重點有目的地對學校的田徑隊、籃球隊、足球隊，合唱隊進行系統(tǒng)認真的訓練，使活動經(jīng)?；⒅贫然?。
二、安全教學。
體育教學不同于其他學科，它是以學生運動為主的室外教學，在課堂教學中以及其他體育活動中必然涉及到學生的安全問題。所以教師必須做到心細，嚴格把安全教學作為每課必講的內(nèi)容之一。杜絕一切不安全因素，做到萬無一失，音樂科組如果在專業(yè)室上課時，排隊做安靜齊，注意安全。
小學低年段工作計劃篇八
本學期，我校思德學科根據(jù)廣州市和天河區(qū)教育局教研室的工作要求和學科特點，緊緊圍繞學校工作目標展開，以素質(zhì)教育為根本指導思想。以學校德育工作要以做好行為習慣的養(yǎng)成教育、學習興趣和習慣的培養(yǎng)工作和個性特長的培育工作為依據(jù)，以文明禮儀和養(yǎng)成教育、安全教育，校風、學風建設(shè)為重點，堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育為主要任務(wù)，以生動有序的活動，以學校、家庭、社會相互配合為支撐的德育教育機制。從以下亮點抓好：
1、認真貫切落實區(qū)教研室和學校的中心任務(wù)。
（一）通過多渠道的新課程培訓、專題研究、理論學習，培養(yǎng)一批學校骨干。
進一步加強學科教研會自身建設(shè)，通過學習、研討、評比、等活動形式進行。
從大德育觀出發(fā)，繼續(xù)開展一系列有影響力的學生實踐性的德育活動。
扎扎實實抓好教研會自身建設(shè)，進一步促進學科教研骨干隊伍建設(shè)。
抓好同級的集備。同學科結(jié)對子。對薄弱教師的培養(yǎng)。
（二）實施的教學研究活動，以各種交流形式，促進學校學科青年教師的成長。
（1）認真實施廣州市義務(wù)教育新課程小學品德學科教學指導意見。教研要組織骨干教師學習領(lǐng)會，研討和貫切落實學科教學指導意見，重點解決如何提高教師教學與學生學習的有效性問題，努力促進課堂教學質(zhì)量的大面積提高。
（2）關(guān)注新課標的修訂，加大對教材內(nèi)容的研究力度，努力提高教研活動的質(zhì)量。發(fā)揮區(qū)域性教研與校本教研各自的優(yōu)勢，以新課程實施為中心，用交流、研討，培訓、頁等多種形式，充實和豐富教研活動的內(nèi)容，提高教研活動的質(zhì)量。尤其要把更多注意力投放到對新課程的內(nèi)容的研究上，提高對新教材的駕馭能力。
（3）網(wǎng)上教研能積極參與，及時回復。
2、加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（1）突出班級建設(shè)，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創(chuàng)建“溫馨教室”工作。
（2）開展“行為規(guī)范教育月”活動。把開學的第一個月作為行為規(guī)范教育的重點教育月，組織全體學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《車陂小學日常行為規(guī)范三字歌》，讓學生知道什么能為，什么不能為，使每個學生心中有規(guī)范，行為有準則。
學校安全小組重點抓好日常安全教育，分別組織學生以班級，或年級組。
為單位觀看安全教育專題片,安全教育圖冊。
通過集會及課題教育學生“遠離危險，珍愛生命”的教育。包括：學生。
課間活動安全、交通安全、用電、防火、郊游等安全教育。
學校衛(wèi)生組要對季節(jié)性防疾病（甲流），加強好宣傳教育和落實晨檢制度，
總務(wù)落實定期安排消毒工作。
3、突出班級建設(shè)，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創(chuàng)建“溫馨教室”工作。
具體措施是：
（2）積極開展班級主題會，讓學生充分討論、發(fā)言，解決實際情況；
（3）充分發(fā)揮學習園地、宣傳欄、廣播、班會、隊會等陣地進行宣傳教育；
（4）科組注意上課的質(zhì)量和效果，隨時聽課、討論、分析，提高教師自身素質(zhì)；
（5）強化學校的文明班的評比，使它成為日常行為習慣養(yǎng)成的有力武器。
（6）開展日常行為規(guī)范為中心形成良好的校風、班風、學風教育，使學生爭做在校是個好學生，在家是個好孩子。
（7）開展德育“學、知、行”活動，深化學科德育滲透作用。在教學中堅持“授知”與“教育”有機結(jié)合。語文科要堅持“文道統(tǒng)一”，思想品德課處理好“曉理”與“導行”的關(guān)系，要弄懂良好的思想品德養(yǎng)成的規(guī)律，數(shù)學、英語、音樂、自然、體育等學科，要注意在傳授知識時培養(yǎng)學生刻苦鉆研等良好品質(zhì)，使每一學科都滲透思想品德的教育，使學生通過“學”到“知”最后到“行”付諸實踐，形成一系列的有成效的思想教育活動的過程。
4、、配合學校做好德育工作。
（1）堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育和養(yǎng)成教育、習慣教育為主要任務(wù)，通過參與、體驗、鍛煉方式，協(xié)調(diào)知、情、意、行等多方面因素，達成校風正，學風濃，興趣高，習慣好的教育目標。
（2）進一步推動學校書香校園的建設(shè)，營造讀書氛圍，開展豐富多彩的閱讀活動，通過書法、繪畫、手抄報、課本劇、作文競賽、讀書筆記展覽等活動，激發(fā)學生讀書的積極性，讓他們感受祖國文化的魅力，從而受到熏陶和教育。
小學低年段工作計劃篇九
本年度，我校教育工作將繼續(xù)以xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。以促進教育公平和讓人民滿意為出發(fā)點，以實踐教育強區(qū)為主要目標，以改革創(chuàng)新為主要動力和手段，以創(chuàng)建區(qū)“綠色學?！睘槠鯔C，切實把握發(fā)展機遇，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，促進學校、教師、學生和諧健康發(fā)展。樹立依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校的發(fā)展思想，努力創(chuàng)辦家長滿意學校。
二、工作目標。
1、完善學校各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進一步提升辦學條件;。
3、以課題科研為抓手，促教育教學質(zhì)量提升，堅持特色辦學;。
5、加強標準化學校和合格學校的建設(shè)，為實現(xiàn)雨花教育強區(qū)而努力。
三、工作措施。
(一)以德育為主導，加強學生精神文明建設(shè)。
1、扎實推進素質(zhì)教育，使學校形成育人的機制，真正落實素質(zhì)教育在學校教育中的主體地位。積極推動和引導教師潛心研究學生、研究課堂，特別是轉(zhuǎn)變育人模式、方法，提高育人實效。
2、強化待合格學生的轉(zhuǎn)化與提高措施，健全教學質(zhì)量監(jiān)測體系，把幫扶學習困難、品行困難和經(jīng)濟困難的學生，切實落實到日常教育教學工作中去。要多給學生以成功的體驗，縮小兩極分化的差距，使每個學生得到不同的發(fā)展。
3、確立以“育人為本、德育為先、立德樹人”作為學校的根本任務(wù)，加強德育的針對性、時代性和實效性。開展“愛與責任”師德師風活動，組織教師開展“我身邊的共產(chǎn)黨員”演講競賽和班主任經(jīng)驗交流會，切實加強未成年人思想道德建設(shè)。推進“家校平臺”的功效，努力打造區(qū)級“先進家長”學校。
(二)強化教師隊伍建設(shè)，加大教師培訓力度。
1、師德教風常抓不懈，塑造良好教師形象。組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習先進教師的優(yōu)秀事跡，營造良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。以師德活動為載體，不斷提高教師師德修養(yǎng)，強化師德教風建設(shè)。以“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型教師”為活動主線，深入開展向身邊優(yōu)秀教師學習的活動。
2、以培訓促發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平。落實以繼續(xù)教育為主的教師培訓、提高模式，充分發(fā)揮雨花教育平臺和城域網(wǎng)的作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。實施教師結(jié)對子共同成長計劃，帶動新教師、年輕教師快速成長。強化教師基本功訓練，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，服務(wù)于教育教學。積極為教師外出學習、培訓、進修提供便利，開闊眼界，增長見識。提高教研教改能力，增強教研活動的針對性，樹立正確的教學質(zhì)量觀，抓好教學常規(guī)的落實工作，提升教學質(zhì)量。
(三)注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
1、抓學生文化知識能力培養(yǎng)的同時，以德育為先導，注重學生個性，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生多方面的綜合素質(zhì)能力，促使學生全面發(fā)展。學期內(nèi)將積極組織開展“寫作、繪畫、音樂、舞蹈、信息技術(shù)、科技活動、籃球、足球、田徑”等課外活動。通過科學管理、系統(tǒng)培訓，確保學生學有所成，學有所得，擴大學生的參與面，全方位、多元化地充分挖掘?qū)W生個性與特長潛能。
2、開展多姿多彩的學生活動，豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和動手動腦的能力，進一步開展學生的視野，擴展了學生的知識面，樹立了學生正確的價值觀與人生觀，使學生在活動中快樂的學習，在后動中健康的成長。
(四)加強標準化學校建設(shè)，進一步夯實教育強區(qū)基礎(chǔ)。
1、積極響應(yīng)雨花區(qū)教育局關(guān)于教育強區(qū)的精神，認真貫徹相關(guān)政策與措施。加強學校管理，完善學校各項基礎(chǔ)設(shè)施，爭取上級部門的支持，征收校園前坪空地，擴大學生活動場地;完成校安工程改造項目，保障教育教學工作實施;完成校園綠化建設(shè)，美化校園環(huán)境。完成校園文化建設(shè)，提升辦學品味。
2、進一步開拓思路，加強與洞井鎮(zhèn)政府、洞井村等周邊單位的協(xié)調(diào)與溝通，尋求支持，進一步推進“標準化學?！苯ㄔO(shè)、“合格學?！苯ㄔO(shè)和學校圖書館建設(shè)，迎接省級教育強區(qū)評估;開展全校性群體讀書活動，提高日常借閱效率;完善學校心理咨詢室建設(shè)，將學生心理健康咨詢納入學校常規(guī)管理，為學生的心理健康教育提供切實的全方位的服務(wù)。
(五)樹立健康理念，深入開展陽光體育活動。
堅持開展每天鍛煉一小時的陽光健身活動，把“大課間”作為提高全體學生體質(zhì)健康水平的主要舉措，認真組織實施，在全校掀起陽光運動的熱潮，形成全員參與的體育鍛煉的良好風氣。結(jié)合學生個人身體特征，科學選擇體育運動項目，自覺學習體育運動知識和技能，養(yǎng)成長期堅持體育鍛煉的習慣。
加強學生體育興趣小組的培訓，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“走向運動場、走到陽光下，積極參加體育鍛煉”的口號深入人心，吸引全校學生積極參與到全民健身運動中來。保證使每一名學生做到每天鍛煉一小時，形成良好的體育鍛煉習慣。
(六)加強學校安全管理，維持正常教學秩序。
抓好師生的安全教育工作，利用校園網(wǎng)、校報、黑板報、校園廣播等各種形式，廣泛開展安全教育。定期對學校用水、用電、食堂等進行安全檢查，及時消除安全隱患。加大行政、教師值班力度，落實責任，嚴格管理。
新的一年又將有新的機遇出現(xiàn)，但我們直面的更是新的挑戰(zhàn)，全體老師將在上級領(lǐng)導正確指導下，在社會各界的大力支持下，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學業(yè)務(wù)。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們就一定能夠創(chuàng)造洞井小學更加輝煌的明天!
小學低年段工作計劃篇十
樹立科學的藝體教育發(fā)展觀，以精細化管理為載體，堅持內(nèi)涵發(fā)展，面向全體學生，以生為本，保持學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生特長，健全學生人格，使學生身體素質(zhì)和竟技水平有較明顯提高，欣賞美、創(chuàng)造美的能力有新的發(fā)展，從而保證我校藝體工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
實施科學管理，促進藝體工作不斷發(fā)展。提高認識，擺正位置，依法治教，規(guī)范管理。完善藝體工作的.組織管理機構(gòu)，健全制度，加強對教師的管理。落實課程計劃，開全學科，開足學時。建設(shè)興趣組活動平臺，以普及促提高，進一步開展好藝體特色活動。
創(chuàng)建陽光體育學校，堅持學生陽光鍛煉1小時，做好“四操”，嚴格按課表上好體育課，探索打造我校特色的體育運動項目，結(jié)合少年軍校特色建設(shè)開展體育課教學研究，重點抓好“陽光伙伴”訓練比賽活動、全員跑操活動和一年級學生鼓操教學工作；組建合唱、兒童畫、書法、電腦繪畫、器樂等興趣組，組織好“五月花”合唱節(jié)活動；加強藝體教研組建設(shè)，在科研的基礎(chǔ)上，著重于業(yè)務(wù)能力的提升，運用教學精細化管理，促進教師工作的精度，運用高效課堂研究，促進教師工作的深度。
1.繼續(xù)嚴格落實執(zhí)行課程計劃，聯(lián)合教務(wù)處加大藝體等常識學科上課、實驗、活動的檢查力度。
2.學習銅山陽光鍛煉經(jīng)驗，安排好跑操等活動，結(jié)合迎“青奧”開展相關(guān)體育宣傳活動。調(diào)研學校陽光體育特色項目，爭取申報一項市級特色體育項目。
3.成立學校田徑運動隊，選拔五年級“陽光伙伴”參訓學生，做好訓練工作，爭取取得好成績，同時為下半年區(qū)第三十一屆田徑運動會做好準備。
4.加大學校美術(shù)、音樂教研組建設(shè)力度，聯(lián)系學科教研員到校指導工作，爭取在校內(nèi)開1—2節(jié)區(qū)級以上研討課。做好“五月花”合唱參賽訓練工作，爭取在上年基礎(chǔ)上有提高。
5. 研究“方山大鼓”這一特色項目的保持與提高方向，做好特色活動的推廣工作。
小學低年段工作計劃篇十一
本學期我繼續(xù)擔任五年級兩個班的英語教學工作，為順利完成教學任務(wù)，更好地開展教學工作，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎(chǔ)。
二、學生情況
五年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，他們勤學好問。因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。
三、教材總體分析
教材，不斷提高教學質(zhì)量。
四、教學目標
通過學習，提升學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，能夠自覺學習,同時形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學歌曲、chant等。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
五、教學重點難點
重點：
提高課堂效率。
養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與。
難點：
使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
六、教學措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學生及時給予指
導，使其趕上來。
3、課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
4、針對不同的年級開展有效的英語活動。形成一種學習英語的濃厚氛圍。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。
5、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、教學中善于觀察、了解學生，正確對待后進生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。
8、針對特長生的特點，給予他們輔導。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試等方式進行訓練。
進的學生所取得的進步及時給予表揚。2.評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。學期評價包括平時成績和期末成績，以等級制記成績。
七、個人業(yè)務(wù)學習
1、積極參加學校各類業(yè)務(wù)學習。
2、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。
小學低年段工作計劃篇十二
說到“教學”這兩個字，筆者認為應(yīng)當這樣去理解，“教”并不是傳統(tǒng)意義上的老師站在臺上一味地灌輸，而應(yīng)是傳授知識的過程，是已知者對于未知者傳授知識的過程。在生字教學中，這個已知者，可以是老師，可以是家長，可以是同學，甚至可以是街邊的某位路人。
傳統(tǒng)的課堂，都是以老師為主體，由老師牽著孩子們的思維走，采用強硬的反復寫記，可是往往效果不好。而當你把課堂真正地放手給孩子們時，他們之間互相帶動、互相競賽，一個個的字就悄悄地進入了他們的頭腦中，使課堂氛圍一次次地到達頂峰，取得更意想不到的效果。
(一)打破教學形式，個個都是小老師。
每節(jié)課之前，選擇幾名小老師，給他們布置相應(yīng)的學習任務(wù)。課上，老師把教的權(quán)利交給這些小老師們，老師只做這個課堂的監(jiān)督者。讓學生用他們那個年齡段所特有的思維方式去講解、記憶生字，學習者理解起來會更易接受。
講授的學生在準備過程中，不僅培養(yǎng)了預習生字的好習慣，而且如果遇到困難，他們就會尋求各種解決方法，主動求知的意識在他們心中便逐漸養(yǎng)成了。成功之后，孩子所收獲的自信會對其他的學習起到積極的作用。班級中有幾名學生成功做了小老師之后，競爭意識在逐漸地蔓延，孩子們識字的興趣也大大增加了。
(二)小組合作學習，培養(yǎng)孩子獨立的識字能力。
語文課堂上的小組學習方式很普遍，但很多時候只不過是一種形式而已，孩子們不懂得合作，只是你說一句我說一句，浪費了課堂時間，而且也很難維持紀律。其實小組學習對培養(yǎng)學生的自主學習、互助學習有很大的作用。
為了避免小組學習的弊端，可以這樣進行，比如：學生可以在班內(nèi)自由尋找合作伙伴(或四人小組合作)，找到伙伴后，教師便明確學習任務(wù)，在小組開展識字活動，按照獨立認字的步驟，每人負責一項識字任務(wù)，有的正音，即“認”，有的說字的組成、結(jié)構(gòu)，即“想”，還有的說組詞，即“用”。
活動中教師邊作檢查邊從旁指導，調(diào)動全體學生的積極性，對學習有困難的學生要鼓勵小組長給予及時的幫助。孩子們的識字熱情高了，識字的效率也高了。
(三)走出課本，讓學生在生活中識字。
課堂上短短的45分鐘，即使通過多種方式，學生的識字量還是有限的。而在生活中，卻蘊涵著更巨大的識字空間。大街上的廣告牌、沿街的商店、道路兩旁的標語、超市里的包裝袋等等，都有大量的生字等待學生去認識。
教師可以在開家長會時，與家長溝通，爭取家長的支持，讓孩子在生活中，多多識字。同時，也要培養(yǎng)孩子遇到不認識的生字不要著急的品格，引導他們有禮貌地請教他人，讓識字有更廣闊的空間。
二、采用多種方式，提高識字興趣。
“新課標”明確指出，讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”。既然讓孩子喜歡識字，興趣就是關(guān)鍵，而對于低年段孩子來說，游戲的方式是提高興趣的法寶，運用游戲可以大大提高學生識字積極性。
在教學中，教師應(yīng)經(jīng)常利用各類小游戲來調(diào)動低年級學生的學習興趣，不斷采取學生們喜聞樂見的形式來強化識字教學。我采用的游戲方式主要有：
(一)巧用讀字卡片。
北師大語文教材為每一課都配備了相應(yīng)的識字卡片，協(xié)助識字教學。這簡簡單單的白紙片，如果你動腦筋使用它，會起到很好的作用。
比如，把讀字卡片變成一個個生字寶寶，讓學生認領(lǐng)生字寶寶，認領(lǐng)生字寶寶后，要獨立認識它，然后運用“認”“想”“寫”“用”的四步驟教給全班同學，表現(xiàn)最好的同學在下一節(jié)課時，有認領(lǐng)生字寶寶的優(yōu)先權(quán)，而且這個生字寶寶具有終身權(quán)，就是你一旦擁有了它，這個生字就永遠屬于你了，你不僅要自己學會并且記住它，還要在課下肩負起責任，哪個孩子不會的要負責教會，保證全班同學都牢記它。
這樣，既提高了孩子們的學習興趣，而且也使每個孩子肩上都有了責任，在督促別人學習生字的同時潛移默化中也增強了自己學習生字的能力和興趣。
(二)幫部首找朋友。
部首既可表示一個字的字音或者字義，同時也是區(qū)分形近字的關(guān)鍵。所以，我會在課上把每一個新字的部首拆分開，打亂分布在黑板上，然后重新組合部首，組成學習的新字。這樣，既掌握了生字又加強了記憶，而且在找部首的同時就區(qū)分開了這個新字的形近字，起到了一箭數(shù)雕的效果。
(三)編故事。
同學們都特別的喜歡故事，平時愛看故事書，更愿意聽故事講故事，如果把每一個漢字融入故事里，同學們一定會更感興趣，記憶也更深刻。比如，我就編寫了這樣一個故事來幫助同學們學習“羞”：“從前有一只羊，它出生時尾巴就是歪的，他總認為自己很丑，總是很害羞”。
把“羞”字賦予了這樣生動有趣的故事后，我發(fā)現(xiàn)幾乎全班同學對這個字掌握得都非常好。我想這對識字教學，對同學們來說是一個有效的識字方法。
(四)恰當應(yīng)用簡筆畫和圖片。
在識記象形字時，我畫出相對應(yīng)的簡筆畫，把抽象的漢字形象化，學生很快就能記住這些字。比如我在教學“瓜”字時，就在黑板上畫了結(jié)滿果實的葡萄架子的簡筆畫，寥寥幾筆，學生興奮地舉起小手喊道：“老師老師，太像了太像了!”這樣能使孩子很快識記生字，又能掌握字義，達到事半功倍的效果。
小學低年段工作計劃篇十三
今年是我校進行xx區(qū)品德學科教研基地建設(shè)的第一年，也是鍛造優(yōu)秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學校行政的大力領(lǐng)導和支持下，在全校老師的關(guān)注和幫助下，發(fā)揮強大團隊的力量，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)作戰(zhàn)，共同完成一系列非凡的任務(wù)。
1、規(guī)范品德學科教研基地工作，促進品德科組建設(shè)。
2、促進品德教師教學水平的提高，讓學生形成良好的品德。
1、科組活動每月兩次，一次大科組集中活動，有明確的活動目的或研討主題，有中心發(fā)言人，科組長作會議記錄；一次年級組集備活動，有時間有地點有具體內(nèi)容，自由推薦記錄人。
2、開展區(qū)域開放活動，公開課可以自選主題，結(jié)合學校班級特點，結(jié)合經(jīng)典教育、少年軍校等進行設(shè)計教學，建議與資源包建設(shè)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，上完公開課，資源包建設(shè)也完成了。思路：設(shè)計教案——年級集備——課堂實施——專家指導——研討反思——資源打包——博客發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報。
3、資源包建設(shè)，因為本學期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材，那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設(shè)的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創(chuàng)，對我們的精力和能力都是一大挑戰(zhàn)。但是，我想什么事情都不是一步到位的，也許我們的原創(chuàng)作有些優(yōu)秀精美有些簡單粗糙，都需要鼓勵，并應(yīng)該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協(xié)作，共同完成。
4、多外出學習，多爭取向其他學校優(yōu)秀同行和專家教研員學習的機會，主動積極地學習，帶著目的地學習。本學期要本著機會均等的原則，擴大參加外出學習老師的覆蓋面，分年段外出學習，并做好學習資料的收集整理共享。真正做到以學促教，以學促思。
5、區(qū)一般德育課題進入關(guān)鍵一年，品德科組將根據(jù)課題負責人的統(tǒng)一部署，加強校園規(guī)則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會工作，繼續(xù)深入文獻調(diào)研，在三年級全體學生中開展前測和前期實施。
7、與學校德育工作緊密結(jié)合，配合學校的各種主題教育活動及班級特點、新情況進行品德教育，讓學生在學校的學習和生活中形成具有良好品德的人。
月份 具體內(nèi)容．
9月 學習新課標xx年版、了解新教材xx年版．
10月 小課題開題．
11月 區(qū)域開放活動、公開課、階段小結(jié)．
12月 資源包建設(shè)．
小學低年段工作計劃篇十四
在小學低段語文教課書中，文本都配有大量的插圖，因此，教師要善于利用教材的特點，利用插圖進行識字教育，以激發(fā)學生識字的積極性，提高識字教育的教學質(zhì)量。我們課文中的插圖色彩鮮艷，生動有趣，很能吸引學生眼球，如果教師能夠結(jié)合插圖進行情趣化引導，就更能調(diào)動學生的識字學習的積極性。
尤其對于我們班學生而言，他們對漢字漢語沒有多少感覺，學生缺乏漢語學習的語言環(huán)境，不借助任何外界條件直接開展領(lǐng)讀識字教育效果并不明顯，因此，必須要利用學生對圖片感興趣的心理特點，能夠把漢字教學融入到生動的圖片環(huán)境中，使抽象的漢字教育更加形象，則有助于提高學生識字積極性，促進學生記憶力的發(fā)展。
教師要想引導學生讀圖，在學生對圖片有所認識，積極性想要表達的時候，教師引導學生準確說出圖片的漢字內(nèi)容，引導學生根據(jù)圖片與漢字聯(lián)系，拼對字音，然后，引導學生進行自我試讀，試拼，實現(xiàn)漢字拼讀與看圖結(jié)合起來，學生在一定的體驗基礎(chǔ)上，可以有效掌握漢字的讀法，并明白這種漢字的意義。
這樣，學生的漢字品讀能力，漢字意義的理解能力會得到有效的發(fā)展。
二、研究字源，學習漢字。
利用字理識字法是教育部推薦的重要的識字方法之一，很適用我們這里的漢字教學活動。我們學生沒有漢字基礎(chǔ)，缺乏漢字應(yīng)用的環(huán)境，所掌握的漢字極少，而利用字理識字法可以不斷豐富學生對漢字的體會，不斷豐富學生所掌握的漢字量，對于學生有效的識記字的結(jié)構(gòu)。
掌握漢字的寫法，有效了解漢字的讀音、形體和意義，促進漢字有效識記具有積極的作用，同時的，開展字理識字法對于豐富學生的漢字文化也具有重要的的價值。
中國漢字有一部分是象形文字，象形文字是對生活中實物形狀特點的展示，比如，“月、石、滅、火”等等，進行象形字教學時，教師可以利用簡筆畫形式開展，能夠化抽象的漢字為直觀的展示，促進學生對這些字的理解，識記。
另外，漢字中還有一部分屬于會意字，會意字是利用意義上相關(guān)聯(lián)的字創(chuàng)造新字的方式，比如，“休、森、明”等等，在這些字的教育中，要充分利用它們的意義，使學生識記新字。比如，在教學會意字“休”時，教師可以畫出一個簡筆畫，一個人靠著一棵樹。
然后，問學生，人靠著樹是想干什么呢?很多學生都能回答，靠著樹肯定是人累了想休息一下。教師趁機告訴學生這就是“休”字，讀著寫著，學生的的感性認識課得到發(fā)展，對這個字的記憶也會更加深刻。因此，知其源，識新字的方式可以有效增加識字教學的形象性，促進學生對新字的理解和識記。
三、利用謎語識漢字。
謎語是中國傳統(tǒng)文化的精華部分，在低年段的識字教學中，教師要善于利用謎語形式，開展識字教學。另外，對于小學生而言，他們都喜歡猜謎語活動，并且，都想在這種活動中，表現(xiàn)自己的智慧，利用猜謎語進行識字教育可以有效活躍課堂氣氛，提升學生的興奮度，從而提升教學效率。
在一些較難漢字的教學中，如果讓學生死記硬背掌握復雜的漢字，會增加教學的難度，制約學生漢字學習的積極性。這個時候，教師可以轉(zhuǎn)變教學方式，利用謎語開展教學，則可以有效引導學生掌握一些有難度的漢字。比如，在教學“琴”這個漢字時，教師可為學生出謎語，讓學生猜測這個是什么字。
“兩個王先生，今天來彈琴”學生的興趣很高，紛紛在本子上，寫著不同的字，猜測謎語是什么，很多學生，都可以猜出這個字是“琴”字。通過謎語學習，學生不僅掌握了這個漢字的讀法，同時，也能夠在短時間內(nèi)，掌握這個字的寫法，這對于有效發(fā)展學生的想象能力，培養(yǎng)學生的識字能力和理解能力，促進學生有效進行識字學習具有積極的作用。
四、利用歸類比較法識字。
在學生有一定的漢字積累之后，教師可以利用歸類比較方法引導學生認識漢字。在漢字中有一部分字的形狀相似，在學習的過程中，學生對于形近字常常會認錯、寫錯，而利用歸類比較法引導學生進行歸類學習，則可以有效解決學生認錯字、寫錯字的現(xiàn)象。
比如，在學習“辮”字時，教師可以引導學生回憶與之相似的已學過的字，書寫到黑板上，教師進行必要的補充。使學生對相似字體的幾個字，“辮、辯、辨、瓣、掰”這幾個字的讀音、字形進行區(qū)別研究，通過歸類比較法使學生對這幾個字有較深的了解，這對于提升學生的漢字辨別能力，豐富學生的漢字儲備，促進識字教學的發(fā)展具有積極的作用。
五、利用歌曲學習漢字。
在小學識字教學中，為了增加學生的識字量，提高識字效率，教師也可以根據(jù)一些漢字的形狀，編一些歌曲，使學生在歌唱中認識漢字。利用歌曲進行識字教學，能夠有效提高學生的學習積極性，使學生能夠在很短的時間內(nèi)，有效掌握相關(guān)漢字，對于提高識字教學的發(fā)展具有積極作用。
比如，在教學“碧”字時，教師可以編幾句短小的歌曲“王老頭、白老頭、同坐一塊大石頭”歌曲朗朗上口，學生根據(jù)歌詞含義，可以有效地掌握“碧”字的書寫方式，學生感到這種學習很奇妙，學習效果可以得到顯著提升。
小學低年段工作計劃篇十五
學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的.演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
學會如下讀譜知識：音符時值，弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
認真完成課后的綜合訓練。
上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂貝多芬和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。
在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
認真上課，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
積極參加組里的教研活動，多聽老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
小學低年段工作計劃篇十六
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，深刻領(lǐng)會全國少工委關(guān)于“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、做少年兒童實踐體驗的組織者、做少年兒童健康成長的服務(wù)者、做少年兒童良好成長氛圍的營造者、做少年兒童權(quán)益的維護者”的倡議精神，緊緊圍繞學校德育目標和計劃，結(jié)合新課程改革的實施，繼續(xù)深化“新世紀我能行”、“雛鷹爭章”、“手拉手互助”等體驗教育活動，切實加強少先隊工作的常規(guī)工作，扎實開展豐富多彩、寓教于樂的少先隊活動，為全面提升學校的少先隊工作水平、努力開創(chuàng)少先隊工作新局面而努力工作。
1、繼續(xù)加強少先隊的基礎(chǔ)陣地建設(shè)。加強少先隊的基礎(chǔ)陣地建設(shè)是提高學校少先隊工作水平的重要舉措。本學期少先隊組織要在以下幾方面下功夫：
（1）強化鼓號隊建設(shè)。由于原來鼓號隊成員大都已畢業(yè)，故必須重新組建好鼓號隊。要合理調(diào)配好隊員，加強訓練，不斷提高演奏水平。同時鼓號隊要積極參與活動，營造氛圍，體現(xiàn)少先隊組織獨特的育人優(yōu)勢。
（2）加強隊室的建設(shè)與利用。本學期大隊部繼續(xù)要精心設(shè)計，布置做到規(guī)范有特色，有一定規(guī)格，真正發(fā)揮隊室應(yīng)有的作用。
（3）繼續(xù)發(fā)揮櫥窗、板報、隊角、廣播、電視臺等宣傳陣地的作用。本學期，按照學校要求，少先隊組織要充分利用宣傳陣地特別是要發(fā)揮好廣播、電視臺的作用，要為學校的德育教育、常規(guī)管理服務(wù)。宣傳陣地建設(shè)要定期更換，有品位，以吸引更多的學生目光，從而成為學校育人的一個亮點。在宣傳陣地建設(shè)方面，要發(fā)揮班主任和少先隊干部的作用，注意培養(yǎng)一批有能力、有一定創(chuàng)新精神的“小記者”。
2、切實加強輔導員隊伍建設(shè)，加大對輔導員的理論與工作能力的培養(yǎng)。輔導員的理論水平與工作能力直接影響著少先隊工作的開展以及質(zhì)量。根據(jù)時代形勢發(fā)展要求，著力構(gòu)建一支以中青年為主體、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)時代形勢發(fā)展要求的高素質(zhì)輔導員隊伍已迫在眉睫。因此，少先隊大隊部將把提高輔導員素質(zhì)、加強輔導員培訓作為本學期的一項重要任務(wù)來抓。要進一步完善輔導員的聘用、培訓、交流、激勵機制。本學期擬舉辦一次輔導員培訓班暨隊活動觀摩，通過培訓，努力建設(shè)一支具有較高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強自身學習能力和教學科研能力的輔導員隊伍，為開展少先隊工作打好基礎(chǔ)。另外，鼓勵輔導員老師認真訂閱《輔導員》、《少先隊活動》、《少先隊小干部》等隊工作雜志，不斷提高理論和工作水平。
3、深化創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動。各學校少先隊組織要始終堅持把保護未成年人合法權(quán)益作為少先隊工作的重要內(nèi)容，積極進行深入的探索，逐步形成一整套維護青少年合法權(quán)益的新的工作運行機制。要進一步完善“青少年維權(quán)崗”領(lǐng)導機構(gòu)，健全實施網(wǎng)絡(luò)。本學期，各大、中隊在制定工作計劃和具體的實施意見時，要做到以人為本，充分考慮到隊員的年齡特點和個性特點，明確機構(gòu)的任務(wù)、職責，規(guī)劃實施的方案，努力做到有章可循、任務(wù)明確、職責到位。通過知識競賽、征文、講座、以案說法、模擬法庭等法制實踐活動，增強青少年的法制意識、法制觀念和自覺運用法律維護自身權(quán)益的能力。其次要開展自護教育活動，提高未成年人的自護能力。按照《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》及其實施辦法中有關(guān)青少年對犯罪自我防范的規(guī)定，積極開展青少年自我保護教育。
4、利用重大節(jié)日開展豐富多彩的主題隊活動，以活動促進輔導區(qū)少先隊工作的全面進步?；顒邮巧傧汝牴ぷ髦饕捏w現(xiàn)途徑，各校、各中隊要充分利用重要節(jié)日及紀念日開展一些少年兒童喜聞樂見的活動，豐富隊員的生活，培養(yǎng)隊員能力，并在活動中培養(yǎng)隊員當家作主的主人翁意識，激發(fā)隊員樹立“從小為校爭光彩，長大為國作貢獻”理想。
5、加強常規(guī)工作，參與學校常規(guī)管理。要充分發(fā)揮少先隊組織的獨特優(yōu)勢，切實抓好少先隊大、中、小隊干部和文明崗以及環(huán)保小衛(wèi)士等三支隊伍的建設(shè)和管理，并在日常學習、活動中發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。要一步扎扎實實地搞好“五項”評比，并有機地同學校中心工作結(jié)合起來，努力營造健康、安全、文明的學習環(huán)境。
九月主題：昂首邁向新征程。
1、“又回集體大家庭”系列活動（說說假期里的新鮮事、講講假期里的新收獲、比比暑假里的新本領(lǐng)、講講新學期的新打算……）。
2、完善少先隊大、中隊機構(gòu)，建立值日制度和五項評比制度，進行新一輪中、小隊干部改選并召開值日生工作會議。
3、成立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗定時、定點參加活動。
4、結(jié)合“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”開展“和老師一起賞月”、“明月尊師故事會”等活動。
5、新任隊干部上崗培訓。
6、成立紅領(lǐng)巾廣播站并開播。
7、開展“學《綱要》，見行動”，爭做合格小公民活動。
十月主題：與祖國同呼吸、共命運。
1、“網(wǎng)上神州行”、“圖書國里看祖國”等象征性考察活動。（人人參與考察，收集祖國之最，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀，經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等文字、圖片、實物資料等，各中隊舉行“祖國頌”主題隊會）。
2、開展法制教育講座、交通安全教育（邀請校外輔導員作知識講座）。
3、學習《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊隊員手冊》，爭做合格的少先隊員。
4、以小隊形式開展我為老人慶重陽活動。
5、定期進行鼓號隊訓練。
6、舉行心理健康教育知識講座。
7、櫥窗期刊出版。
十一月主題：我為初冬造春光。
1、“自我防范”安全教育。
2、隊干部再培訓活動。
3、圍繞期中復習，各中隊自己開展設(shè)計活動（我的期中述職報告、給你支一招、素質(zhì)教育成果匯報會、特長絕招展示會……）。
4、“我的理想”少先隊主題活動。
5、冬季衛(wèi)生知識講座。
6、學生日常行為規(guī)范及在家表現(xiàn)情況調(diào)查。
十二月主題：瑞雪飄飄迎新年。
1、革命傳統(tǒng)教育。
2、迎新手抄報比賽。
3、配合體育組開展冬季鍛煉活動。
4、籌備元旦文娛匯演。
5、對“紅領(lǐng)巾廣播站”、“文明禮儀監(jiān)督崗”抽檢。
一月份主題：打開新一年的大門。
1、開展"一幫一，一對紅"活動，提高學習效率，迎接期終考試，共同考出好成績。
2、開展“百名教師訪千家”活動。
3、期末“紅領(lǐng)巾廣播站”、“文明禮儀監(jiān)督崗”總評。
4、少先隊工作總結(jié)。
5、各中隊總結(jié)本學期的活動，制定寒假活動計劃。