語言是溝通的工具，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，以便更好地傳遞我們的思想和觀點。如何在旅途中合理安排時間和預(yù)算？以下是一些生活中常見問題的總結(jié)范文。
大學(xué)一般論文篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十分感激您在百忙之中閱讀我的求職信，您的信任將是我的動力！再此請允許我向您做個自我介紹。
我叫xxx，是xx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)的畢業(yè)生。我來自xx省xx市的一個小農(nóng)村，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。
我深知學(xué)習(xí)和生活的不容易，并且在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯中（專科三年+本科兩年）深深地意識到社會競爭的激烈性和殘酷性。所以，幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。我不斷地充實自我，并經(jīng)過了英語四級，計算機二級等級考試。
我，自信、樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，可是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的職責(zé)，我堅信，成功定會成為必然。作為大學(xué)生，僅僅靠課堂上學(xué)到的知識并不能完全解決實際工作中的問題。從大一開始，我就異常注重在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高本事，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。
在競爭日益激烈的今日，我堅信僅有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才貼合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學(xué)習(xí)的同時，我也十分注重培養(yǎng)和鍛煉自我的社會工作本事。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)本事和良好的合作精神，培養(yǎng)了自我較強的團(tuán)體主義職責(zé)感和榮譽感。
物識一個掌握扎實專業(yè)知識并具有必須工作本事和組織本事的部下，是您的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自我專業(yè)特長的工作單位，并能得到您的關(guān)照，是我的期盼；得力的助手，有助于您工作順心；適宜的工作單位，有助于我施展才華?；蛟S我們會為著一個共同的目標(biāo)而站在一齊，那就是：將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛！愿為貴單位工作，并奉獻(xiàn)自我的青春和才華。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、進(jìn)取工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠懇期望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進(jìn)一步考查我的本事。
大學(xué)生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們夢想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位求職，給我一個就業(yè)鍛煉的會，還您一份成績。一顆真誠的心在期望您的信任。您的回復(fù)。
最終祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上！
祝您生活幸福！
此致
敬禮！
求職人：
20xx年xx月xx日。
大學(xué)一般論文篇二
它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。
輕松無憂表示，論文包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。
那么，前言作為論文中重要的組成部分之一，也同樣是不可缺少的一部分。
論文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。
前言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到。
提綱。
掣領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。
在寫前言之前首先應(yīng)明確幾個基本問題:你想通過本文說明什么問題有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學(xué)術(shù)價值一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進(jìn)行研究。
為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關(guān)的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設(shè)想的合理性。
想知道論文前言一般多少字，最好要先了解論文前言的寫法，寫論文前言應(yīng)注意以下幾點：
1、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。
3、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。
論文的前言作為論文的開頭部分，寫好是非常必要的。
因此，寫論文引言一定要多多斟酌，仔細(xì)考慮，爭取做到最好。
形勢與政策2019論文。
談?wù)勀銓矍榈目捶ā?BR> 大學(xué)一般論文篇三
論文前言一般多少字論文前言一般多少字眾所周知，論文是一類很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼隆?BR> 它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。
輕松無憂表示，論文包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。
那么，前言作為論文中重要的組成部分之一，也同樣是不可缺少的`一部分。
講到這里，很多人會問，論文前言一般多少字呢，下面就為大家介紹一下。
論文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。
前言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱掣領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。
在寫前言之前首先應(yīng)明確幾個基本問題:你想通過本文說明什么問題有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學(xué)術(shù)價值一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進(jìn)行研究。
為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關(guān)的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設(shè)想的合理性。
想知道論文前言一般多少字，最好要先了解論文前言的寫法，寫論文前言應(yīng)注意以下幾點：
1、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。
3、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。
論文的前言作為論文的開頭部分，寫好是非常必要的。
因此，寫論文引言一定要多多斟酌，仔細(xì)考慮，爭取做到最好。
大學(xué)一般論文篇四
1.題目(宋體，小二，居中)。
3.英文摘要，關(guān)鍵詞;。
4.目錄。
5.正文;字體：宋體、小四號，字符間距：標(biāo)準(zhǔn);行距：20磅。
6.參考文獻(xiàn)。
期刊內(nèi)容包括：作者題名，刊名，年，卷(期)：起始頁碼-結(jié)束頁碼。
著作內(nèi)容包括：作者、編者，文獻(xiàn)題名，出版社，出版年份，起止頁碼。
7.附件：開題報告和檢查情況記錄表。
二、格式要求。
1.書寫格式要求：填寫項目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫;。
2.文稿要求：文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。
word文稿a4紙打印。
5.公式要求：所有公式不得徒手書寫，利用microsoft公式編輯器或mathtype編輯。
大學(xué)一般論文篇五
論文摘要是對論文的簡短陳述，它具有不讀原文就知全文，短、精、完整三大特點。
論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述。
為了國際交流，還應(yīng)有外文(多用英文)摘要。
摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。
摘要應(yīng)具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息.
要是沒有特別要求的話，200—400字直接差不多就行。
論文摘要怎么寫【2】。
一、論文摘要的定義。
摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點是結(jié)果和結(jié)論。
中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。
除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。
摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。
論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。
摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。
其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。
摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
摘要不容贅言,故需逐字推敲。
內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。
英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。
二、論文摘要的分類。
(1)報道性摘要:也常稱作信息性摘要或資料性摘要,其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論.通常,這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2)指示性摘要:也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要,一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結(jié)論,多用于綜述、會議報告等.該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.
(3)報道-指示性摘要:以報道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分.
三、論文摘要的寫法。
目前，我國期刊上發(fā)表的論文，多采用報道性摘要。
即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。
而畢業(yè)論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內(nèi)容。
在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應(yīng)該對論文的寫作背景做簡單介紹，然后應(yīng)該對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最后要對文章的研究意義進(jìn)行介紹。
四、論文摘要寫作的注意事項。
(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
(2)不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。
比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的.研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。
(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。
摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。
句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。
摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。
每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。
摘要不分段。
(4)用第三人稱。
建議采用“對……進(jìn)行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。
新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
(6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
(7)不用引文，除非該文獻(xiàn)證實或否定了他人已出版的著作。
(8))縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。
科技論文寫作時應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標(biāo)點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。
目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性;繁簡失當(dāng)。
論文摘要【3】。
[示例]。
論文題目：天體對地球重力加速度的影響。
論文摘要：地球重力加速度是一個極其重要的物理量，隨著對重力加速度測量精度要求的日益提高，必須考慮天體對地球重力加速度的影響。
本文介紹了天體(包含日、月及太陽系行星)對地球重力加速度影響的基本概念，推導(dǎo)了影響的計算公式，并經(jīng)過誤差分析，證明此公式的相對誤差小于1×10-9，完全可滿足現(xiàn)代精密重力加速度測量的要求。
撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題(目錄)或論文結(jié)論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。
大學(xué)一般論文篇六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
論文題目(黑體、居中、三號字)(空一行)。
作者(宋體、小三)(空一行)。
[關(guān)鍵詞](四號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關(guān)鍵詞之間空兩格)。
目錄(居中、四號黑體)(空一行)。
(空一行)。
引言(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。
一、標(biāo)題(小四號宋體)……………………………………………頁碼(小四號宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………頁碼(小四號宋體)。
二、(標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)。
參考文獻(xiàn)(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
附錄(小四號宋體)……………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號宋體)…………………………………頁碼(小四號宋體)。
引言(居中、四號黑體)(空一行)。
(空一行)。
引言內(nèi)容用小四號宋體打印(空一行)。
(空一行)。
一、(標(biāo)題)(居中、四號黑體)(空一行)。
(空一行)。
1、(小標(biāo)題)(四號宋體)(空一行)。
(1)(下級小標(biāo)題)(小四號黑體)。
(正文內(nèi)容用小四號宋體、下同)(空一行)。
(空一行)。
1、(小標(biāo)題)(四號宋體)(空一行)。
(1)(下級小標(biāo)題)(小四號黑體)(空一行)。
(空一行)。
結(jié)論(內(nèi)容用小四號宋體)。
(空一行)。
大學(xué)一般論文篇七
在目前的施工過程中，混凝土開裂是一種非常普遍的質(zhì)量問題，該質(zhì)量問題，面大量廣，危害極大。如何能有效地解決這一問題，是提高項目施工質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們在思想上要真正重視質(zhì)量，牢固樹立“百年大計，質(zhì)量至上”的觀念，認(rèn)真遵守施工程序和操作規(guī)程，認(rèn)真貫徹執(zhí)行技術(shù)責(zé)任制，認(rèn)真堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，實行層層把關(guān)，認(rèn)真總結(jié)砼產(chǎn)生裂縫的經(jīng)驗教訓(xùn)，采取有效的預(yù)防措施，才能真正做到消除（或大量減少）這一質(zhì)量隱患。現(xiàn)就砼出現(xiàn)的幾種不同類型的裂縫，探討一下其產(chǎn)生原因和防治措施。
大學(xué)一般論文篇八
一、指導(dǎo)思想：
二、活動蔬果減肥藥哪個好目標(biāo)：
1、凈化校園環(huán)境：校園處處皆教育，師生人人皆文明。全校師生員工要養(yǎng)成文明禮貌用語、文明言行舉止、自覺維護(hù)校園整潔、自覺維護(hù)校園秩序的良好習(xí)慣，不做有損學(xué)校形象的事，不說有損學(xué)校形象的話，自覺維護(hù)個人和學(xué)校的良好形象。
2、明是非揚正氣：養(yǎng)成用正確的榮辱觀明辨是非、弘揚正氣的習(xí)慣，樹立“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念，保障正氣得到弘揚、歪風(fēng)邪氣無處遁形。
3、樹立主人翁意識：樹立“校興我榮，校衰我恥”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”、與學(xué)校榮辱與共的主人翁精神，增強責(zé)任感和使命感。把學(xué)校的榮譽當(dāng)作自己的榮譽，把學(xué)校的利益當(dāng)作自己的利益，對任何有損學(xué)校形象、聲譽、利益的言行主動予以制止或抵制。
三、活動時間：20__年2月至4月。
四、活動內(nèi)容：
(一)以德育常規(guī)教育為載體，營造氛圍，人人爭做年級“十大文明之星”。
1、說文明禮貌用語。學(xué)會并懂得運用文明禮貌用語，如：您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見。見到師長主動打招呼問好：叔叔(阿姨)您好!不說臟話、粗話。
2、做文明有益小事。上課、課間、出操、就餐、晝寢、歸程等都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律。上下樓梯右行禮讓且輕聲漫步。課間文明休息，不追逐打鬧。自覺遵守校園公共場所的禮儀，自覺保持校園整潔，做好門前三包(整潔、通暢、綠化)。愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木;節(jié)約用水用電。文明行走、文明用廁。
3、使校園做到“十無”：一是墻上無腳印等污損現(xiàn)象;二是地上無亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象;三是課桌無亂刻畫現(xiàn)象;四是無常流水、常明燈現(xiàn)象;五是無言語粗魯不文明現(xiàn)象;六是無擁擠及浪費糧食現(xiàn)象;七是校園無打架、小偷小摸現(xiàn)象;八是同學(xué)之間交往無不文明現(xiàn)象;九是公共財物無損壞現(xiàn)象;十是公共場所無喧嘩現(xiàn)象。
(二)開展“文明校園我先行”主題系列活動(詳見下面列表)。
五、注意事項：
(1)各班要積極組織發(fā)動、發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。
(2)各班要及時收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事要及時寫成通訊稿件，并拍攝照片上傳班級博客進(jìn)行宣傳。
(3)全體教職工要積極配合，服從安排，一齊給力，集思廣益，搞好各項活動，在工作中學(xué)習(xí)提高。全體教職工要加強學(xué)生思想教育和安全教育，確保師生人身安全。要切實抓好德育常規(guī)教育，持續(xù)抓好班務(wù)常規(guī)管清汁減肥藥理，搞好門前三包，以文明禮儀教育為重點，結(jié)合學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活情況，循循誘導(dǎo)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，人人爭做講文明、懂禮儀的“文明小天使”。
大學(xué)一般論文篇九
將其持有的應(yīng)收賬款出售給銀行或其他機構(gòu)，出售以后由銀行等金融機構(gòu)負(fù)責(zé)向企業(yè)的債務(wù)人收款，這類業(yè)務(wù)稱為應(yīng)收賬款的保理業(yè)務(wù)。此類業(yè)務(wù)的會計處理，應(yīng)當(dāng)視其保理業(yè)務(wù)合同是否附追索權(quán)分別對待。假如保理業(yè)務(wù)合同中約定，應(yīng)收賬款的出售不附有追索權(quán)，即在所售應(yīng)收賬款到期無法收回時，銀行等金融機構(gòu)不能夠向出售應(yīng)收賬款的企業(yè)進(jìn)行追償，所售應(yīng)收賬款的風(fēng)險完全由銀行等金融機構(gòu)承擔(dān)。在這種情況下，應(yīng)視為應(yīng)收賬款出讓完成，作如下會計分錄：按實際收到的款項，借記“銀行存款”科目，按所售應(yīng)收賬款已提的壞賬預(yù)備金額，借記“壞賬預(yù)備”科目，按所出售應(yīng)收賬款的賬面余額，貸記“應(yīng)收賬款”，按其差額借記或貸記“財務(wù)用度”科目。假如保理業(yè)務(wù)合同中約定，應(yīng)收賬款的出售附有追索權(quán)，即在所售應(yīng)收賬款到期無法收回時，銀行等金融機構(gòu)即將原受讓的應(yīng)收賬款退回給企業(yè)。由此可見，企業(yè)所售應(yīng)收賬款的主要風(fēng)險并沒有轉(zhuǎn)移給銀行等金融機構(gòu)，這種保理業(yè)務(wù)的實質(zhì)就是以應(yīng)收賬款作為抵借之條件，向銀行等金融機構(gòu)獲取的一筆銀行。在這種情況下，應(yīng)作如下會計分錄：借記“銀行存款”科目，貸記“短期借款”科目。原記錄的有關(guān)應(yīng)收賬款、壞賬預(yù)備等科目在款項尚未收到時不做變動，以全面反映企業(yè)應(yīng)收賬款保理業(yè)務(wù)的真實情況。
二、未使用、不需用固定資產(chǎn)的折舊核算及其調(diào)整。
1月1日施行的.《企業(yè)會計制度》規(guī)定，除了下列固定資產(chǎn)不計提折舊外，其他固定資產(chǎn)都應(yīng)當(dāng)計提折舊：
（1）房屋、建筑物以外的未使用、不需用固定資產(chǎn)；
（2）以經(jīng)營租賃方式租進(jìn)的固定資產(chǎn)；
（3）已經(jīng)提足折舊繼續(xù)使用的固定資產(chǎn)；
（4）按規(guī)定單獨估價作為固定資產(chǎn)進(jìn)賬的土地。
1月1日施行的《企業(yè)會計準(zhǔn)則―固定資產(chǎn)》對固定資產(chǎn)不計提折舊的范圍縮小到兩種情況：一是已提足折舊仍繼續(xù)使用的固定資產(chǎn)；二是按規(guī)定單獨估價作為固定資產(chǎn)進(jìn)賬的土地。很明顯，《企業(yè)會計準(zhǔn)則―固定資產(chǎn)》擴大了固定資產(chǎn)計提折舊的范圍，將以前不計提折舊的“房屋、建筑物以外的未使用、不需用固定資產(chǎn)”也納進(jìn)計提折舊的范圍?！镀髽I(yè)會計準(zhǔn)則―固定資產(chǎn)》對《企業(yè)會計制度》規(guī)定的這一調(diào)整，有利于促使企業(yè)充分利用固定資產(chǎn)，減少和避免閑置的固定資產(chǎn)，夯實企業(yè)資產(chǎn)，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益。
需要留意的是，企業(yè)因執(zhí)行《企業(yè)會計準(zhǔn)則―固定資產(chǎn)》規(guī)定，而對房屋、建筑物以外的其他未使用、不需用固定資產(chǎn)由原來不計提折舊改為計提折舊，此項會計政策變更應(yīng)當(dāng)采用追溯調(diào)整法，調(diào)整期初保存收益和其他相關(guān)項目。假如此項會計政策變更的數(shù)較小，或者會計政策變更的影響數(shù)不能公道確定的，按照重要性原則和簡化核算的要求，也可以采用未來適用法。由于《企業(yè)會計準(zhǔn)則―固定資產(chǎn)》是從201月1日起施行，因此，企業(yè)在編制會計報表時尤應(yīng)留意此項規(guī)定的落實到位，并在會計報表附注會計政策和會計估計變更說明中予以如實表露。
三、團(tuán)體內(nèi)部轉(zhuǎn)讓股權(quán)投資形成投資損益的合并報表處理。
團(tuán)體內(nèi)部所屬控股子公司之間相互轉(zhuǎn)讓長期股權(quán)投資所產(chǎn)生的投資損益，在編制合并會計報表時，是否需要對此項投資損益進(jìn)行抵消，現(xiàn)行《合并會計報表暫行規(guī)定》中并不明確。例如，某團(tuán)體所屬甲乙兩家控股子公司，甲公司將其持有控股的子公司a公司（對團(tuán)體而言是孫公司）轉(zhuǎn)讓給乙公司持有。原投資本錢30萬元，轉(zhuǎn)讓價為40萬元，由此在甲公司中產(chǎn)生投資收益10萬元，并在甲公司個別會計報表中反映投資收益10萬元。團(tuán)體在編制合并會計報表時，是否需要對這10萬元投資收益進(jìn)行抵消？我們以為，團(tuán)體內(nèi)部所屬控股子公司之間相互轉(zhuǎn)讓長期股權(quán)投資，由此產(chǎn)生的投資損益，在編制合并會計報表時，應(yīng)當(dāng)予以抵消。由于這一交易事項，與團(tuán)體內(nèi)部之間轉(zhuǎn)讓存貨、銷售固定資產(chǎn)等交易所形成的損益，在性質(zhì)上并無二致，就整個團(tuán)體而言，這一交易事項也沒有增加或減少整個團(tuán)體的損益，所以在編制合并會計報表時對此需要抵消，以真實地反映團(tuán)體整體的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
在編制合并抵消會計分錄時，假如是投資收益，其會計分錄是：借記“投資收益”項目，貸記“合并價差（長期股權(quán)投資―股權(quán)投資差額）”或“長期股權(quán)投資―投資本錢”項目。到底是貸記“合并價差（長期股權(quán)投資―股權(quán)投資差額）”還是貸記“長期股權(quán)投資―投資本錢”項目，要看先期產(chǎn)生投資收益的具體原因而定。假如是投資損失，則編制相反的會計分錄。
大學(xué)一般論文篇十
通篇比喻三層分析。
本式要求開篇使用日常生活現(xiàn)象來喻社會哲理，確立全文中心論點。然后使用正面實例來證明闡釋比喻的喻體和本體各是什么意思。再針對社會現(xiàn)象分析，指出反面借鑒;進(jìn)而聯(lián)系實際，正面證明中心論點。最后總結(jié)全文的中心論點。
〔套路模式〕。
立——用常見現(xiàn)象，喻社會哲理，確立中心。
釋——列舉實例，正面證明中心，闡釋出本體與喻體的含義。
析——反面舉例，分析弊端。
聯(lián)——聯(lián)系現(xiàn)實，正面闡發(fā)見解。
結(jié)——深化中心論點，點明本文主旨。
〔套路口訣〕。
找準(zhǔn)喻體才順利，抓住“相似”好作比。一釋二析三聯(lián)系，深化做結(jié)見真諦。
三元歸一假設(shè)說理。
“三元歸一”是指文題是由三個概念構(gòu)成，它們之間在某一點上又必然能統(tǒng)一起來。如《立志·工作·成功》三個概念間憑著互相作用這一點統(tǒng)一起來，形成文章的中心論點。
〔套路模式〕。
總——分析概念，闡釋關(guān)系，提出論點。
分——逐條證明前文闡釋出的關(guān)系。
總——歸結(jié)到一點上做結(jié)論。
解——解決問題，發(fā)出號召。
〔套路口訣〕。
開篇分析抓總提，分條證明抓統(tǒng)一。
歸一作結(jié)要嚴(yán)密，號召一定扣主題。
開篇見義條分縷析。
本式要求開門見山，亮出觀點。然后一條一條地加以論述分析，即“條分縷析”。
〔套路模式〕。
述——簡述評論對象，亮出觀點。
評——恰當(dāng)引用原句，逐條評析。
結(jié)——結(jié)尾引申，歸納出哲理。
大學(xué)一般論文篇十一
摘要科技發(fā)展的同時帶動了多個領(lǐng)域共同發(fā)展，電子信息技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用是時代發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)今電子通信技術(shù)不僅取得了重大的突破，在各個技術(shù)細(xì)節(jié)不斷改革更新，已經(jīng)被我國各領(lǐng)域、各生產(chǎn)企業(yè)以及私人用戶廣泛應(yīng)用。但電子通信的干擾和控制一直是人們關(guān)心的熱點話題，本文對此展開探討，分析常見的干擾因素，并提出有效的控制措施。
關(guān)鍵詞電子通信干擾因素控制措施。
當(dāng)前電子通信技術(shù)已經(jīng)在我國各領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，為我國工業(yè)、航空、生產(chǎn)以及科技l展提供了重要的支持，其中無線局域網(wǎng)的應(yīng)用最為突出，日常生活中我們常用的藍(lán)牙、wi-fi等都屬于局域電子通信技術(shù)，其給我們生活帶來便捷的同時，也極易受到各種因素的干擾，常見的干擾因素為硬件干擾、配置干擾、藍(lán)牙干擾以及其它環(huán)境因素中產(chǎn)生的干擾，這些干擾若不及時排除或采取有效的措施進(jìn)行控制，會影響電子通信的實用效能，下文詳細(xì)分析電子通信中的常見干擾因素及控制措施。
1硬件干擾要素及控制措施。
1.1干擾分析。
硬件故障是高發(fā)性通信故障，一般發(fā)生網(wǎng)絡(luò)故障時，首先就應(yīng)該考慮是否是由于硬件故障產(chǎn)生。在所有電子通信技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)硬件故障的發(fā)生率是最高的，在無線接入點和用戶較少的情況下，此種故障可以在短時間內(nèi)找出并且及時解決，但現(xiàn)今用戶眾多，面對龐大的局域網(wǎng)絡(luò)，很難及時找出故障根源所在，尤其是統(tǒng)一局域內(nèi)，有些用戶可正常使用，而有些用戶則出現(xiàn)問題，這種情況最大的可能便是某個接入點存在故障。
1.2控制措施。
要根據(jù)實踐情況判斷問題所在，利用用戶電腦確定無線接入點的連接狀況，具體如下：開啟計算機的命令模式，觀察ping無線接入點的ip指令，操作觀察其是否有響應(yīng)，無響應(yīng)則可初步確定無線接入點有故障發(fā)生，此時對無線接入點的配置設(shè)施進(jìn)行全面的排查和更換，就可解決這一問題。若有響應(yīng)則表示接入點正常繼續(xù)下一步判斷：重啟電腦再次使用ping命令來判斷計算機與無線客戶端的連接情況，此時需要工作人員根據(jù)用戶客戶端的物理位置來判斷故障具體位置，可能是局域內(nèi)某個外部接入點的故障，但此類問題的處理較為復(fù)雜，可能需要工作人員通過關(guān)閉局域部分接入點來一一排查。
2配置干擾。
2.1因素分析。
上文中指出，一般出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障會優(yōu)先考慮硬件故障，因其具有高發(fā)性特點，故而首先考慮。除硬件因素以外，配置干擾也是電子通信中常見的干擾源，不過配置干擾包含內(nèi)容眾多，配置只是一個大范圍的稱謂。一般情況下，我們將造成電子通信異常的要素主要歸結(jié)為配置干擾。按照上述硬件故障的排除方式。在無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障的同時，利用網(wǎng)線ping的接入和操作判斷是否是硬件故障，若在一些列的操作之后確定不是硬件故障，則可確定是配置干擾。
2.2控制措施。
通常在通過一系列的排查之后，若影響通信的故障尚未消除，則此時可以通過檢測接入點的相關(guān)信號強度來確定具體原因，通常我們所使用的路由器，生產(chǎn)廠商會在出廠時設(shè)置一定的測量體系，按照此流程進(jìn)行測量和檢測，當(dāng)信號強度顯示微弱時，我們應(yīng)該觀察相應(yīng)的設(shè)備位置是否發(fā)生變化，如果沒有發(fā)生變化，則需要進(jìn)一步操作確定，利用變化無線接入頻道或無線終端檢測信號確定故障具體位置，找出干擾源。不過此種方式進(jìn)行過程中需要注意的是相關(guān)人員要注意順序，先修改一臺無線終端的連接頻道，在確認(rèn)無誤之后才可大范圍實施，若順序打亂則會影響最終故障的確定。于此同時，還需要考慮手機或微波爐等周邊環(huán)境中發(fā)射信號是否存在干擾，以免影響最終的判斷。另外，常見的電子通信配置干擾還包括wep協(xié)議，在故障判斷的同時需要考慮這一因素，其配置錯誤也是有可能導(dǎo)致服務(wù)器接入錯誤的，對此，可以在確?？蛻舳艘褟膁hcp服務(wù)器獲得ip地址后，禁止接入點的dhcp服務(wù)。由此可以有效恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定接入狀況。
3藍(lán)牙以及環(huán)境因素的干擾。
3.1干擾分析。
藍(lán)牙因素是除硬件因素和干擾配置之外的又一個必要要素，根本原因在于藍(lán)牙與無線網(wǎng)處于同一局域內(nèi)，尤其是在同一地點或系統(tǒng)中時，會產(chǎn)生較大的干擾，若干擾頻率較大甚至?xí)?dǎo)致網(wǎng)絡(luò)無法連接；另外，局域網(wǎng)周邊的設(shè)施設(shè)備等環(huán)境要素也會對其產(chǎn)生干擾，其中常見的有同頻干擾，窄帶信號在不同輸出功率和不同頻率寬度的環(huán)境條件下，會對其他信號產(chǎn)生沖擊，并且干擾其信號發(fā)射和接收的質(zhì)量，另外接收機以及波段干擾等也是不可忽視的干擾因素。
3.2控制措施。
對于藍(lán)牙干擾因素的'控制以調(diào)頻或者擴頻的方式為主，這兩種方式都極為有效，采用這兩種方式可讓兩者相互干擾，從而減少獨立的干擾因素，進(jìn)而有效的解決這一問題。對于環(huán)境因素的干擾，則應(yīng)該先確定是局域環(huán)境中的哪種因素導(dǎo)致的最終干擾，針對干擾源進(jìn)行詳細(xì)的分析和判斷，并尋找最有效的解決辦法，對干擾源一一檢查和排除，針對性的移除同時要調(diào)整發(fā)射頻率，保障發(fā)射信號和接收信號在發(fā)射和接收過程中不受太多的干擾。
4結(jié)束語。
現(xiàn)今電子通信技術(shù)不僅在自身的發(fā)展上取得了重大的突破，在各個技術(shù)細(xì)節(jié)不斷改革更新，已經(jīng)被我國各領(lǐng)域、各生產(chǎn)企業(yè)以及私人用戶廣泛應(yīng)用。但電子通信的干擾和控制一直是人們關(guān)心的熱點話題，影響電子通信的兩大主要因素就是硬件和配置以及環(huán)境中的各種干擾源，本文對具體干擾因素做出了詳細(xì)的分析，并提出了針對性的控制措施。相信在未來電子通信的發(fā)展中，能夠不斷更新技術(shù)，確保我國電子通信的良好運行。
參考文獻(xiàn)。
[2]王翔.電子通信中常見干擾因素及控制措施研究[j].電子技術(shù)與軟件工程，2015（02）：44.
[4]張榮軍.工業(yè)電子自動化控制裝置的常見干擾及應(yīng)對措施[j].無線互聯(lián)科技，2012（11）：194.
[5]胡小溪.電子通信中常見干擾因素及控制措施研究[j].電子制作，2015（07）：140.
作者單位。
海軍駐上海江南造船（集團(tuán)）有限責(zé)任公司軍事代表室上海市201913。
大學(xué)一般論文篇十二
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方u法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的超多資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們帶給規(guī)律性的知識。
調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。
大學(xué)一般論文篇十三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
(五號楷體)。
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容，傳達(dá)重要的可檢索信息，其主要內(nèi)容包括被報導(dǎo)的研究項目的目的，研究方法、結(jié)果和結(jié)論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內(nèi)容限制在150～180個英文單詞以內(nèi)。)。
(5號楷體)。
(關(guān)鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻(xiàn)，特別適應(yīng)計算機自動檢索的需要。論文應(yīng)提供關(guān)鍵詞3～8個，關(guān)鍵詞之間用分號隔開。在審讀文獻(xiàn)題名、前言、結(jié)論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎(chǔ)上，選定能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。對于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術(shù)語，可用非規(guī)范的自由詞標(biāo)出，但不能把關(guān)鍵詞寫成是一句內(nèi)容"全面"的短語。)。
大學(xué)一般論文篇十四
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
1、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
2、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
3、本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
4、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
5、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以——————為例，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。
7、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國————-的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點基本正確。
8、該文以——————為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分————個大部分。首先對————-進(jìn)行了論述，然后重點分析——————-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決————問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
9、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
10、以————-為題進(jìn)行研究。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為————提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
11、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
12、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
13、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
14、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
15、本文以————為題，重點探討——————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政————-，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
16、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………。。具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
17、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
18、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
19、本文研究了。對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
20、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
21、全文以————-為題。重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析————，但不足之處主要是語言不是很精煉。
22、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。
23、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
24、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
25、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
26、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
27、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
29、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
30、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
31、本文以……為主題，重點探討……。。問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
32、全文以————-為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠。
33、全文以————-為題。重點探討出——————的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
34、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查————存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
35、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
36、本文以——————為題，首先對————-的論述，然后在重點分析————-的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
37、研究————-為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
38、本文以————-為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分————-大部分。其中第一部分——————-，在此基礎(chǔ)上重點探討——————。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
39、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
40、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
41、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
42、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
大學(xué)一般論文篇十五
該生思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，友愛同學(xué)，待人真誠。性格開朗，適應(yīng)能力強，知識面廣，有團(tuán)隊精神。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的組織、協(xié)調(diào)活動能力，善于溝通，在學(xué)生會公共關(guān)系部對外工作上表現(xiàn)突出，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項任務(wù)，具一定的團(tuán)隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。
該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
該同學(xué)為人誠懇，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和寒暑期社會實踐；有較強的動手能力，能掌握應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)和計算機辦公操作系統(tǒng)的知識；不怕挫折，勇于創(chuàng)新，有一定的適應(yīng)能力和團(tuán)隊合作精神。
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，為人誠實守信，政治上積極要求進(jìn)步，大二入黨，平時能嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，曾擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，多次獲得人民獎學(xué)金，能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加各?；顒雍腕w育活動，生活艱苦樸素，禮貌待人，尊敬老師，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
你遵守紀(jì)律，熱愛集體，見到老師主動問好，作業(yè)干凈，上課專心，在擔(dān)任體育委員一職以來，積極負(fù)責(zé)班級體育活動，有很好的組織能力，籃球打得不錯。老師相信你在以后的工作崗位上，一定會表現(xiàn)的更加的優(yōu)異。
該同學(xué)開朗自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項活動和暑期實踐；在班級歷任體育委員和素能拓展期間，表現(xiàn)優(yōu)異。有較強的組織能力和良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)去，不怕挫折，是名優(yōu)秀的人才。
該同學(xué)為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進(jìn)取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的'各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)取，不怕挫折；在平時專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助班級同學(xué)，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
該生思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)，誠信待人。在擔(dān)任班長期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強的團(tuán)隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應(yīng)用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關(guān)心集體、政治上要求進(jìn)步、自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學(xué)，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
該同學(xué)為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進(jìn)取心，在象棋比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調(diào)能力，有很好的親和力和較強的公共和創(chuàng)新意識；能熟練專業(yè)知識，有較強的動手能力，是一個極具發(fā)展?jié)摿Α?fù)合型的優(yōu)秀人才。
該生思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)，誠信待人。在擔(dān)任班干部期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強的團(tuán)隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應(yīng)用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，多次榮獲院獎學(xué)金，并榮獲國家勵志獎學(xué)金，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，擔(dān)任班團(tuán)干部期間表現(xiàn)優(yōu)異，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
該同學(xué)開朗自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項活動和暑期實踐；能熟練掌握專業(yè)知識；有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)去，不怕挫折，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生；老師相信你在今后的崗位上一定會表線的更加突出。
一、表現(xiàn)一般 成績較好
1、頭腦靈活，思維敏捷是你的優(yōu)點；學(xué)習(xí)積極也是你的優(yōu)點……但是你也有沒有做好的地方，那就是在平時表現(xiàn)上過于“安靜”，對班級和各項活動不能做到積極參與，有時還抱著無所謂的態(tài)度。要知道我們學(xué)習(xí)是要做到德、智、體全面的發(fā)展，光學(xué)習(xí)好可不是真正的好。希望以后能積極參加各種有益的文體活動！
2、你的成績很好，這是大家公認(rèn)的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學(xué)方面。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，班里學(xué)習(xí)，學(xué)校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大家好才是真得好！
3、xx同學(xué)基本上能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，上課較為認(rèn)真，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的潛力。為人樂觀但對集體不夠關(guān)心，有時我行我素，不敢發(fā)揮自己的特長，望今后能在這方面有所改變。
5、xx同學(xué)在校表現(xiàn)尚可，基本上能遵守各項規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)方面抓得較緊，能以積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)是件好事。但你不應(yīng)該止步不前，要知道學(xué)習(xí)就要不斷進(jìn)取，爭取更好。
二、表現(xiàn)一般 成績一般
1、不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學(xué)熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個競賽有勇氣嗎？有老師幫助你，你進(jìn)步一這會很快的。
2、該同學(xué)在校表現(xiàn)一般。能遵守校規(guī)校紀(jì)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勞動積極性高。但情緒波動較大，遇到不開心的事情時就會郁郁寡歡，與其他同學(xué)隔開距離，這樣也影響到學(xué)習(xí)的成績。要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅強起來，當(dāng)然時間較長還要有信心，不過只要你肯去做就一定會成功的。
3、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時完成，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學(xué)。望以后改正，上課時把注意力放到學(xué)習(xí)上，你就會發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高。
4、該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上思想有進(jìn)不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學(xué)業(yè)成績，望能改正缺點爭取進(jìn)步。
5、該生在校表現(xiàn)一般。能遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各項有益的文娛活動。但學(xué)習(xí)不認(rèn)真該苦，課堂上思想偶爾開小差，加上原有基礎(chǔ)不扎實，故成績一般，望加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
6、該生在校表現(xiàn)一般。上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，望能在以后的學(xué)習(xí)中專心聽講，爭取好成績。
7、該生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，作業(yè)能基本按時完成。遵守紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度。勞動一般，鍛煉身體還重視。希望今后再接再勵爭取更大勝利。
8、該生表現(xiàn)較好，但很容易驕傲，有時上課會與其他同學(xué)講話。學(xué)習(xí)上頭腦較為靈活，思維敏捷，答題速度較快。只是無法專心故成績起伏很大。望今后要取長補短。保持成績的穩(wěn)定。
三、表現(xiàn)一般 成績較差
1、你的表現(xiàn)不差，你的表現(xiàn)也不很好。說你表現(xiàn)不差是因為你基本上能遵守各項規(guī)章制度，作業(yè)也能按時完成；說你表現(xiàn)不很好，是因為你不能做到積極主動（在各個方面），學(xué)習(xí)是要有積極的進(jìn)取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個學(xué)期把它表現(xiàn)出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。
2、性格內(nèi)向不是什么缺點，但過于內(nèi)向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化：和同學(xué)關(guān)系好了，學(xué)習(xí)成績也會好的。
3、xx同學(xué)平常表現(xiàn)一般，對學(xué)習(xí)興趣不夠強，上課不能專心聽講，經(jīng)常講話或發(fā)呆，導(dǎo)致成績一直較差。望以后能注意改正不補，加強學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
大學(xué)一般論文篇十六
學(xué)期制（semester）是將一學(xué)年劃分為兩個學(xué)期，秋季學(xué)期和春季學(xué)期兩個主學(xué)期，每學(xué)期大約16周左右，學(xué)生需要修讀3-4門課程。秋季學(xué)期通常在8月底或9月初開始至12月底圣誕節(jié)前結(jié)束。春季學(xué)期通常在1月中旬開始，5月底或6月初結(jié)束。正式的學(xué)期結(jié)束后，就是長達(dá)3個月的暑假，很多學(xué)生會利用暑假實習(xí)、打工或者選修暑期課程。
semester學(xué)制，本科一般一年修30個學(xué)分，春秋兩個主要學(xué)期至少要求注冊9-12個學(xué)分。四年一般要求修讀至少120個學(xué)分。研究生一般第一年修24個學(xué)分，春秋每個學(xué)期同樣要求至少注冊9-12個學(xué)分。每學(xué)期要求注冊的最少學(xué)分因?qū)W校和專業(yè)而異，有的只要求9個，有的要求12個，以12個更為多見。碩士研究生需要修讀的學(xué)分?jǐn)?shù)一般為30個，第二年通常以撰寫論文，作研究實驗為主。博士研究生一般需修讀72-90個學(xué)分，具體必需學(xué)分?jǐn)?shù)，需看學(xué)校要求。
學(xué)季制（quarter）是將一學(xué)年劃分為四個學(xué)期，秋季學(xué)期、冬季學(xué)期、春季學(xué)期和夏季學(xué)期，每學(xué)期10-12周，夏季學(xué)期通常為8-10周。秋季學(xué)期從9月開始，12月中旬結(jié)束。冬季學(xué)期從1月開始，3月結(jié)束。春季學(xué)期從4月初開學(xué)，6月中旬結(jié)束。夏季學(xué)期主要是暑假時間或組織暑期學(xué)習(xí)班，每學(xué)期10周左右。
三學(xué)期制（trimester）是將一學(xué)年劃分為三個學(xué)期，秋季學(xué)期、春季學(xué)期和夏季學(xué)期，每個學(xué)期為15-16周。與學(xué)期制相比，其開學(xué)和結(jié)束時間稍晚。很多學(xué)生認(rèn)為這樣的時間安排縮短了各課程的周期，在選課上更富彈性。然而，由于三學(xué)期制課程結(jié)束較晚，在時間上可能會與暑期實習(xí)或課外活動產(chǎn)生沖突，甚至有些學(xué)生會覺得課程周期太短，很難跟上。
因每個學(xué)期的時長與semester相同，trimester學(xué)制的學(xué)分計算與semester是一樣的。從這種意義上講，trimester只是將semester的暑期學(xué)期的地位給提升至了與春秋兩個學(xué)期同等的地位。trimester一般要求學(xué)生春秋兩個學(xué)期必需注冊。
優(yōu)劣勢。
美國大多數(shù)大學(xué)都是采用學(xué)期制，但是西海岸的許多學(xué)校像俄勒岡州立大學(xué)，華盛頓大學(xué)，斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)系統(tǒng)的大學(xué)都采用學(xué)季制。
在學(xué)季制度下，學(xué)生們通?？梢赃x修更多的課程，探索其它的領(lǐng)域，進(jìn)而更加容易獲得雙學(xué)位或輔修學(xué)位。由于學(xué)生可以修更多的課程，即使一門課程分?jǐn)?shù)較低，也不會像學(xué)期制那樣對gpa總體的'改變有很大的影響。
采用學(xué)期制度，學(xué)生們能夠?qū)γ块T課有更深入的研究，比起學(xué)季制，學(xué)生有更多的時間來準(zhǔn)備考試，也有更多的時間與教授和老師建立良好的人際關(guān)系。同時學(xué)生只需一年兩次購買教材，而不是學(xué)季度制度的三次。
以上是美國學(xué)期制度的簡要介紹，希望能對有意申請美國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學(xué)專家?；驋呙柘路蕉S碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。
大學(xué)一般論文篇十七
一九四七年我初次編電影劇本，片名《不了情》，當(dāng)時最紅的男星劉瓊與東山再起的陳燕燕主演。陳燕燕退隱多年，面貌仍舊美麗年青，加上她特有的一種甜昧，不過胖了，片中只好盡可能的老穿著一件寬博的黑大衣。許多戲都在她那間陋室里，天冷沒火爐，在家里也穿著大衣，也理由充足。此外話劇舞臺上也有點名的潑且路珊演姚媽，還有個老牌反派(名字一時記不起來了)演提鳥籠玩鼻煙壺的`女父——似是某一種典型的旗人——都是硬里子。不過亥主角不能脫大衣是個致命傷?！苍S因為拍片辛勞，她在她下一部片子里就已經(jīng)苗條了，氣死人！——寥寥幾年后，這張片子倒已經(jīng)湮沒了，我覺得可惜，所以根據(jù)這劇本寫了篇小說《多少根》。
在美國，根據(jù)名片寫的小說歸入“非書”(non—books)之列——狀似書而實非——也是有點道理。我這篇更是仿佛不充分理解這兩種形式的不同處。例如小女孩向父親曉晚不休說新老師好，父親不耐煩；電影觀眾從畫面上看到他就是起先與女老師邂逅，彼此都印象很深，而無從結(jié)識的男子；小說讀者并不知道，不構(gòu)成“戲劇一性一的反諷”——即觀眾暗笑，而劇中人懵然——效果全失。
我當(dāng)時沒看出來，但是也覺得寫得差。離開大陸的時候，文字不便帶出來，都是一點一滴的普通信件的長度郵寄出來的，有些就涮下來了。
前兩年在報上看到有人襲用《不了情》片名，大概別人也都不知道已經(jīng)有過這么張片子，不禁撫然。想不到最近痖弦先生有朋友在香港影印了圖書館里我這篇舊作小說，寄了來。影片本身早巳消失得無影無蹤，根據(jù)它的“非書”倒還頑健，不遠(yuǎn)千里找上門來，使人又笑又嘆。
大學(xué)一般論文篇十八
論文答辯是畢業(yè)前最重要一關(guān)。一般來講，如果你是六月份畢業(yè)的，論文答辯一般會安排在畢業(yè)前的一到兩個月，具體要看學(xué)校的安排。
答辯前充分準(zhǔn)備。
充分熟悉自己的論文，別到時候自己陳訴的時候說不出自己寫的論文據(jù)點。
ppt合理設(shè)計。
ppt最起碼要包括以下幾個層次：研究目的，研究方法，材料選擇，結(jié)論，創(chuàng)新與不足，致謝。
最后一條“致謝”是很多人容易疏忽的，感恩的心要常有，你感謝老師總是應(yīng)該的，即使老師不在意是否致謝，你也能對自我內(nèi)心而無愧。
時間控制得當(dāng)。
通常本科生答辯都在15分鐘之內(nèi)，答辯人在陳訴自己論文的時候，一定不能面面俱到，這就要注意詳略得當(dāng)，層次分明。
不要羅哩羅嗦地表達(dá)那些綜訴，要撿干貨嘮。
切記非此即彼的回答。
對于矛盾性的問題，或者既有“是”又有“非”的問題，比如你認(rèn)為中國孩子應(yīng)該在國內(nèi)接受教育還是去國外接受教育好，你就要用辯證的思維來處理這類問題。
一定不能單純的說在國內(nèi)或者國外，要看到各自的弊端和優(yōu)勢。
重點突出。
陳訴的時候只是把幾個主要的論點和結(jié)論性的東西詳細(xì)說明即可。
實事求是也要有技巧。
謙虛謹(jǐn)慎。
一旦老師問的問題你不但會而且還有很多話說，切記”多多益善“，一定要”點到為止“，言多必失是你時刻要提醒自己的，你只要回答清楚老師的問題即可，不要給老師一種飛揚跋扈，驕傲自滿的印象。
有的老師愿意順著你的邏輯往下擴展，一旦擴展到一發(fā)不可收拾的地步，你就麻煩了，畢竟你的知識盲點很多。
大學(xué)一般論文篇十九
二、活動背景。
面對新生文藝匯演的臨近，為了更好的為晚會選拔人才。__學(xué)院文藝部將舉辦一年一度的新生k歌大賽。
三、活動目的。
1、激發(fā)大一新生的積極性，對于活動的參與方式。可以是個人參賽，也可以是以組合的形式參賽。
2、給大一新生一個開放平等的平臺，讓他們充分展示自己，鍛煉自己的勇氣跟信心。
3、發(fā)掘有文藝特長的新生，為學(xué)院的文藝匯演及其他活動注入新鮮血液。
四、活動時間。
20____年x月x日下午2點30分。
五、活動主辦單位。
__學(xué)院__學(xué)院學(xué)生會文藝部。
__學(xué)院電子與信息工程學(xué)院所有大一新生。
七、活動報名時間及方式。
報名時間：20____年x月x日~20____年x月x日。
報名方式：有意愿的同學(xué)可在文藝部大一干事處直接報名，也可在各班班長處報名，最后由班長把名單交到大一文藝部干事手上。
八、比賽方式。
(1)初賽。
文藝部大二全體成員作為初賽的評委，將對各大一新生進(jìn)行逐個選拔。初賽場地分為休息室跟選拔室兩部分，期間由文藝部大一各干事作為通訊員傳呼同學(xué)。再由大二各成員對選手進(jìn)行現(xiàn)場的提問等并打分。最后根據(jù)人數(shù)取10到20人進(jìn)入復(fù)賽。
(2)復(fù)賽。
復(fù)賽分為2部分。評委由學(xué)生會部分副部、部長及其以上擔(dān)任。
第一部分(考核環(huán)節(jié))：自選歌曲或才藝展示，要求選手自備伴奏帶。首輪每個選手演唱完自己的曲目，評委都各自給出一定的分?jǐn)?shù)。
第二部分(游戲環(huán)節(jié))：現(xiàn)場才藝技能考察，選手聽伴奏帶猜出所演奏曲目并唱上一兩句。猜不出者會遭到相應(yīng)懲罰，成績不會影響總評。
最后統(tǒng)計各評委對第一輪選手演唱表現(xiàn)打出的分?jǐn)?shù)決定最終的名次。
九、評分說明。
10分為滿分，根據(jù)具體情況各評委打出分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)可以精確到小數(shù)點后一位。全過程公正公開，一旦發(fā)現(xiàn)有評委徇私舞弊將取消評分資格。
十、獎項設(shè)置。
一等獎一名。
二等獎兩名。
三等獎三名。
獎品豐厚，根據(jù)實際情況發(fā)放獎品。
大學(xué)一般論文篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十分感激您在百忙之中閱讀我的求職信，您的信任將是我的動力！再此請允許我向您做個自我介紹。
我叫xxx，是xx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)的畢業(yè)生。我來自xx省xx市的一個小農(nóng)村，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。
我深知學(xué)習(xí)和生活的不容易，并且在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯中（專科三年+本科兩年）深深地意識到社會競爭的激烈性和殘酷性。所以，幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。我不斷地充實自我，并經(jīng)過了英語四級，計算機二級等級考試。
我，自信、樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，可是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的職責(zé)，我堅信，成功定會成為必然。作為大學(xué)生，僅僅靠課堂上學(xué)到的知識并不能完全解決實際工作中的問題。從大一開始，我就異常注重在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高本事，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。
在競爭日益激烈的今日，我堅信僅有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才貼合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學(xué)習(xí)的同時，我也十分注重培養(yǎng)和鍛煉自我的社會工作本事。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)本事和良好的合作精神，培養(yǎng)了自我較強的團(tuán)體主義職責(zé)感和榮譽感。
物識一個掌握扎實專業(yè)知識并具有必須工作本事和組織本事的部下，是您的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自我專業(yè)特長的工作單位，并能得到您的關(guān)照，是我的期盼；得力的助手，有助于您工作順心；適宜的工作單位，有助于我施展才華?；蛟S我們會為著一個共同的目標(biāo)而站在一齊，那就是：將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛！愿為貴單位工作，并奉獻(xiàn)自我的青春和才華。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、進(jìn)取工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠懇期望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進(jìn)一步考查我的本事。
大學(xué)生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們夢想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位求職，給我一個就業(yè)鍛煉的會，還您一份成績。一顆真誠的心在期望您的信任。您的回復(fù)。
最終祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上！
祝您生活幸福！
此致
敬禮！
求職人：
20xx年xx月xx日。
大學(xué)一般論文篇二
它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。
輕松無憂表示，論文包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。
那么，前言作為論文中重要的組成部分之一，也同樣是不可缺少的一部分。
論文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。
前言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到。
提綱。
掣領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。
在寫前言之前首先應(yīng)明確幾個基本問題:你想通過本文說明什么問題有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學(xué)術(shù)價值一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進(jìn)行研究。
為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關(guān)的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設(shè)想的合理性。
想知道論文前言一般多少字，最好要先了解論文前言的寫法，寫論文前言應(yīng)注意以下幾點：
1、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。
3、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。
論文的前言作為論文的開頭部分，寫好是非常必要的。
因此，寫論文引言一定要多多斟酌，仔細(xì)考慮，爭取做到最好。
形勢與政策2019論文。
談?wù)勀銓矍榈目捶ā?BR> 大學(xué)一般論文篇三
論文前言一般多少字論文前言一般多少字眾所周知，論文是一類很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼隆?BR> 它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。
輕松無憂表示，論文包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。
那么，前言作為論文中重要的組成部分之一，也同樣是不可缺少的`一部分。
講到這里，很多人會問，論文前言一般多少字呢，下面就為大家介紹一下。
論文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。
前言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱掣領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。
在寫前言之前首先應(yīng)明確幾個基本問題:你想通過本文說明什么問題有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學(xué)術(shù)價值一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進(jìn)行研究。
為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關(guān)的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設(shè)想的合理性。
想知道論文前言一般多少字，最好要先了解論文前言的寫法，寫論文前言應(yīng)注意以下幾點：
1、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。
3、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。
論文的前言作為論文的開頭部分，寫好是非常必要的。
因此，寫論文引言一定要多多斟酌，仔細(xì)考慮，爭取做到最好。
大學(xué)一般論文篇四
1.題目(宋體，小二，居中)。
3.英文摘要，關(guān)鍵詞;。
4.目錄。
5.正文;字體：宋體、小四號，字符間距：標(biāo)準(zhǔn);行距：20磅。
6.參考文獻(xiàn)。
期刊內(nèi)容包括：作者題名，刊名，年，卷(期)：起始頁碼-結(jié)束頁碼。
著作內(nèi)容包括：作者、編者，文獻(xiàn)題名，出版社，出版年份，起止頁碼。
7.附件：開題報告和檢查情況記錄表。
二、格式要求。
1.書寫格式要求：填寫項目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫;。
2.文稿要求：文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。
word文稿a4紙打印。
5.公式要求：所有公式不得徒手書寫，利用microsoft公式編輯器或mathtype編輯。
大學(xué)一般論文篇五
論文摘要是對論文的簡短陳述，它具有不讀原文就知全文，短、精、完整三大特點。
論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述。
為了國際交流，還應(yīng)有外文(多用英文)摘要。
摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。
摘要應(yīng)具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息.
要是沒有特別要求的話，200—400字直接差不多就行。
論文摘要怎么寫【2】。
一、論文摘要的定義。
摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點是結(jié)果和結(jié)論。
中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。
除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。
摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。
論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。
摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。
其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。
摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
摘要不容贅言,故需逐字推敲。
內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。
英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。
二、論文摘要的分類。
(1)報道性摘要:也常稱作信息性摘要或資料性摘要,其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論.通常,這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2)指示性摘要:也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要,一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結(jié)論,多用于綜述、會議報告等.該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.
(3)報道-指示性摘要:以報道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分.
三、論文摘要的寫法。
目前，我國期刊上發(fā)表的論文，多采用報道性摘要。
即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。
而畢業(yè)論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內(nèi)容。
在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應(yīng)該對論文的寫作背景做簡單介紹，然后應(yīng)該對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最后要對文章的研究意義進(jìn)行介紹。
四、論文摘要寫作的注意事項。
(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
(2)不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。
比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的.研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。
(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。
摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。
句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。
摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。
每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。
摘要不分段。
(4)用第三人稱。
建議采用“對……進(jìn)行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。
新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
(6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
(7)不用引文，除非該文獻(xiàn)證實或否定了他人已出版的著作。
(8))縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。
科技論文寫作時應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標(biāo)點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。
目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性;繁簡失當(dāng)。
論文摘要【3】。
[示例]。
論文題目：天體對地球重力加速度的影響。
論文摘要：地球重力加速度是一個極其重要的物理量，隨著對重力加速度測量精度要求的日益提高，必須考慮天體對地球重力加速度的影響。
本文介紹了天體(包含日、月及太陽系行星)對地球重力加速度影響的基本概念，推導(dǎo)了影響的計算公式，并經(jīng)過誤差分析，證明此公式的相對誤差小于1×10-9，完全可滿足現(xiàn)代精密重力加速度測量的要求。
撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題(目錄)或論文結(jié)論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。
大學(xué)一般論文篇六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
論文題目(黑體、居中、三號字)(空一行)。
作者(宋體、小三)(空一行)。
[關(guān)鍵詞](四號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關(guān)鍵詞之間空兩格)。
目錄(居中、四號黑體)(空一行)。
(空一行)。
引言(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。
一、標(biāo)題(小四號宋體)……………………………………………頁碼(小四號宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………頁碼(小四號宋體)。
二、(標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)。
參考文獻(xiàn)(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
附錄(小四號宋體)……………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號宋體)…………………………………頁碼(小四號宋體)。
引言(居中、四號黑體)(空一行)。
(空一行)。
引言內(nèi)容用小四號宋體打印(空一行)。
(空一行)。
一、(標(biāo)題)(居中、四號黑體)(空一行)。
(空一行)。
1、(小標(biāo)題)(四號宋體)(空一行)。
(1)(下級小標(biāo)題)(小四號黑體)。
(正文內(nèi)容用小四號宋體、下同)(空一行)。
(空一行)。
1、(小標(biāo)題)(四號宋體)(空一行)。
(1)(下級小標(biāo)題)(小四號黑體)(空一行)。
(空一行)。
結(jié)論(內(nèi)容用小四號宋體)。
(空一行)。
大學(xué)一般論文篇七
在目前的施工過程中，混凝土開裂是一種非常普遍的質(zhì)量問題，該質(zhì)量問題，面大量廣，危害極大。如何能有效地解決這一問題，是提高項目施工質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們在思想上要真正重視質(zhì)量，牢固樹立“百年大計，質(zhì)量至上”的觀念，認(rèn)真遵守施工程序和操作規(guī)程，認(rèn)真貫徹執(zhí)行技術(shù)責(zé)任制，認(rèn)真堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，實行層層把關(guān)，認(rèn)真總結(jié)砼產(chǎn)生裂縫的經(jīng)驗教訓(xùn)，采取有效的預(yù)防措施，才能真正做到消除（或大量減少）這一質(zhì)量隱患。現(xiàn)就砼出現(xiàn)的幾種不同類型的裂縫，探討一下其產(chǎn)生原因和防治措施。
大學(xué)一般論文篇八
一、指導(dǎo)思想：
二、活動蔬果減肥藥哪個好目標(biāo)：
1、凈化校園環(huán)境：校園處處皆教育，師生人人皆文明。全校師生員工要養(yǎng)成文明禮貌用語、文明言行舉止、自覺維護(hù)校園整潔、自覺維護(hù)校園秩序的良好習(xí)慣，不做有損學(xué)校形象的事，不說有損學(xué)校形象的話，自覺維護(hù)個人和學(xué)校的良好形象。
2、明是非揚正氣：養(yǎng)成用正確的榮辱觀明辨是非、弘揚正氣的習(xí)慣，樹立“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念，保障正氣得到弘揚、歪風(fēng)邪氣無處遁形。
3、樹立主人翁意識：樹立“校興我榮，校衰我恥”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”、與學(xué)校榮辱與共的主人翁精神，增強責(zé)任感和使命感。把學(xué)校的榮譽當(dāng)作自己的榮譽，把學(xué)校的利益當(dāng)作自己的利益，對任何有損學(xué)校形象、聲譽、利益的言行主動予以制止或抵制。
三、活動時間：20__年2月至4月。
四、活動內(nèi)容：
(一)以德育常規(guī)教育為載體，營造氛圍，人人爭做年級“十大文明之星”。
1、說文明禮貌用語。學(xué)會并懂得運用文明禮貌用語，如：您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見。見到師長主動打招呼問好：叔叔(阿姨)您好!不說臟話、粗話。
2、做文明有益小事。上課、課間、出操、就餐、晝寢、歸程等都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律。上下樓梯右行禮讓且輕聲漫步。課間文明休息，不追逐打鬧。自覺遵守校園公共場所的禮儀，自覺保持校園整潔，做好門前三包(整潔、通暢、綠化)。愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木;節(jié)約用水用電。文明行走、文明用廁。
3、使校園做到“十無”：一是墻上無腳印等污損現(xiàn)象;二是地上無亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象;三是課桌無亂刻畫現(xiàn)象;四是無常流水、常明燈現(xiàn)象;五是無言語粗魯不文明現(xiàn)象;六是無擁擠及浪費糧食現(xiàn)象;七是校園無打架、小偷小摸現(xiàn)象;八是同學(xué)之間交往無不文明現(xiàn)象;九是公共財物無損壞現(xiàn)象;十是公共場所無喧嘩現(xiàn)象。
(二)開展“文明校園我先行”主題系列活動(詳見下面列表)。
五、注意事項：
(1)各班要積極組織發(fā)動、發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。
(2)各班要及時收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事要及時寫成通訊稿件，并拍攝照片上傳班級博客進(jìn)行宣傳。
(3)全體教職工要積極配合，服從安排，一齊給力，集思廣益，搞好各項活動，在工作中學(xué)習(xí)提高。全體教職工要加強學(xué)生思想教育和安全教育，確保師生人身安全。要切實抓好德育常規(guī)教育，持續(xù)抓好班務(wù)常規(guī)管清汁減肥藥理，搞好門前三包，以文明禮儀教育為重點，結(jié)合學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活情況，循循誘導(dǎo)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，人人爭做講文明、懂禮儀的“文明小天使”。
大學(xué)一般論文篇九
將其持有的應(yīng)收賬款出售給銀行或其他機構(gòu)，出售以后由銀行等金融機構(gòu)負(fù)責(zé)向企業(yè)的債務(wù)人收款，這類業(yè)務(wù)稱為應(yīng)收賬款的保理業(yè)務(wù)。此類業(yè)務(wù)的會計處理，應(yīng)當(dāng)視其保理業(yè)務(wù)合同是否附追索權(quán)分別對待。假如保理業(yè)務(wù)合同中約定，應(yīng)收賬款的出售不附有追索權(quán)，即在所售應(yīng)收賬款到期無法收回時，銀行等金融機構(gòu)不能夠向出售應(yīng)收賬款的企業(yè)進(jìn)行追償，所售應(yīng)收賬款的風(fēng)險完全由銀行等金融機構(gòu)承擔(dān)。在這種情況下，應(yīng)視為應(yīng)收賬款出讓完成，作如下會計分錄：按實際收到的款項，借記“銀行存款”科目，按所售應(yīng)收賬款已提的壞賬預(yù)備金額，借記“壞賬預(yù)備”科目，按所出售應(yīng)收賬款的賬面余額，貸記“應(yīng)收賬款”，按其差額借記或貸記“財務(wù)用度”科目。假如保理業(yè)務(wù)合同中約定，應(yīng)收賬款的出售附有追索權(quán)，即在所售應(yīng)收賬款到期無法收回時，銀行等金融機構(gòu)即將原受讓的應(yīng)收賬款退回給企業(yè)。由此可見，企業(yè)所售應(yīng)收賬款的主要風(fēng)險并沒有轉(zhuǎn)移給銀行等金融機構(gòu)，這種保理業(yè)務(wù)的實質(zhì)就是以應(yīng)收賬款作為抵借之條件，向銀行等金融機構(gòu)獲取的一筆銀行。在這種情況下，應(yīng)作如下會計分錄：借記“銀行存款”科目，貸記“短期借款”科目。原記錄的有關(guān)應(yīng)收賬款、壞賬預(yù)備等科目在款項尚未收到時不做變動，以全面反映企業(yè)應(yīng)收賬款保理業(yè)務(wù)的真實情況。
二、未使用、不需用固定資產(chǎn)的折舊核算及其調(diào)整。
1月1日施行的.《企業(yè)會計制度》規(guī)定，除了下列固定資產(chǎn)不計提折舊外，其他固定資產(chǎn)都應(yīng)當(dāng)計提折舊：
（1）房屋、建筑物以外的未使用、不需用固定資產(chǎn)；
（2）以經(jīng)營租賃方式租進(jìn)的固定資產(chǎn)；
（3）已經(jīng)提足折舊繼續(xù)使用的固定資產(chǎn)；
（4）按規(guī)定單獨估價作為固定資產(chǎn)進(jìn)賬的土地。
1月1日施行的《企業(yè)會計準(zhǔn)則―固定資產(chǎn)》對固定資產(chǎn)不計提折舊的范圍縮小到兩種情況：一是已提足折舊仍繼續(xù)使用的固定資產(chǎn)；二是按規(guī)定單獨估價作為固定資產(chǎn)進(jìn)賬的土地。很明顯，《企業(yè)會計準(zhǔn)則―固定資產(chǎn)》擴大了固定資產(chǎn)計提折舊的范圍，將以前不計提折舊的“房屋、建筑物以外的未使用、不需用固定資產(chǎn)”也納進(jìn)計提折舊的范圍?！镀髽I(yè)會計準(zhǔn)則―固定資產(chǎn)》對《企業(yè)會計制度》規(guī)定的這一調(diào)整，有利于促使企業(yè)充分利用固定資產(chǎn)，減少和避免閑置的固定資產(chǎn)，夯實企業(yè)資產(chǎn)，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益。
需要留意的是，企業(yè)因執(zhí)行《企業(yè)會計準(zhǔn)則―固定資產(chǎn)》規(guī)定，而對房屋、建筑物以外的其他未使用、不需用固定資產(chǎn)由原來不計提折舊改為計提折舊，此項會計政策變更應(yīng)當(dāng)采用追溯調(diào)整法，調(diào)整期初保存收益和其他相關(guān)項目。假如此項會計政策變更的數(shù)較小，或者會計政策變更的影響數(shù)不能公道確定的，按照重要性原則和簡化核算的要求，也可以采用未來適用法。由于《企業(yè)會計準(zhǔn)則―固定資產(chǎn)》是從201月1日起施行，因此，企業(yè)在編制會計報表時尤應(yīng)留意此項規(guī)定的落實到位，并在會計報表附注會計政策和會計估計變更說明中予以如實表露。
三、團(tuán)體內(nèi)部轉(zhuǎn)讓股權(quán)投資形成投資損益的合并報表處理。
團(tuán)體內(nèi)部所屬控股子公司之間相互轉(zhuǎn)讓長期股權(quán)投資所產(chǎn)生的投資損益，在編制合并會計報表時，是否需要對此項投資損益進(jìn)行抵消，現(xiàn)行《合并會計報表暫行規(guī)定》中并不明確。例如，某團(tuán)體所屬甲乙兩家控股子公司，甲公司將其持有控股的子公司a公司（對團(tuán)體而言是孫公司）轉(zhuǎn)讓給乙公司持有。原投資本錢30萬元，轉(zhuǎn)讓價為40萬元，由此在甲公司中產(chǎn)生投資收益10萬元，并在甲公司個別會計報表中反映投資收益10萬元。團(tuán)體在編制合并會計報表時，是否需要對這10萬元投資收益進(jìn)行抵消？我們以為，團(tuán)體內(nèi)部所屬控股子公司之間相互轉(zhuǎn)讓長期股權(quán)投資，由此產(chǎn)生的投資損益，在編制合并會計報表時，應(yīng)當(dāng)予以抵消。由于這一交易事項，與團(tuán)體內(nèi)部之間轉(zhuǎn)讓存貨、銷售固定資產(chǎn)等交易所形成的損益，在性質(zhì)上并無二致，就整個團(tuán)體而言，這一交易事項也沒有增加或減少整個團(tuán)體的損益，所以在編制合并會計報表時對此需要抵消，以真實地反映團(tuán)體整體的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
在編制合并抵消會計分錄時，假如是投資收益，其會計分錄是：借記“投資收益”項目，貸記“合并價差（長期股權(quán)投資―股權(quán)投資差額）”或“長期股權(quán)投資―投資本錢”項目。到底是貸記“合并價差（長期股權(quán)投資―股權(quán)投資差額）”還是貸記“長期股權(quán)投資―投資本錢”項目，要看先期產(chǎn)生投資收益的具體原因而定。假如是投資損失，則編制相反的會計分錄。
大學(xué)一般論文篇十
通篇比喻三層分析。
本式要求開篇使用日常生活現(xiàn)象來喻社會哲理，確立全文中心論點。然后使用正面實例來證明闡釋比喻的喻體和本體各是什么意思。再針對社會現(xiàn)象分析，指出反面借鑒;進(jìn)而聯(lián)系實際，正面證明中心論點。最后總結(jié)全文的中心論點。
〔套路模式〕。
立——用常見現(xiàn)象，喻社會哲理，確立中心。
釋——列舉實例，正面證明中心，闡釋出本體與喻體的含義。
析——反面舉例，分析弊端。
聯(lián)——聯(lián)系現(xiàn)實，正面闡發(fā)見解。
結(jié)——深化中心論點，點明本文主旨。
〔套路口訣〕。
找準(zhǔn)喻體才順利，抓住“相似”好作比。一釋二析三聯(lián)系，深化做結(jié)見真諦。
三元歸一假設(shè)說理。
“三元歸一”是指文題是由三個概念構(gòu)成，它們之間在某一點上又必然能統(tǒng)一起來。如《立志·工作·成功》三個概念間憑著互相作用這一點統(tǒng)一起來，形成文章的中心論點。
〔套路模式〕。
總——分析概念，闡釋關(guān)系，提出論點。
分——逐條證明前文闡釋出的關(guān)系。
總——歸結(jié)到一點上做結(jié)論。
解——解決問題，發(fā)出號召。
〔套路口訣〕。
開篇分析抓總提，分條證明抓統(tǒng)一。
歸一作結(jié)要嚴(yán)密，號召一定扣主題。
開篇見義條分縷析。
本式要求開門見山，亮出觀點。然后一條一條地加以論述分析，即“條分縷析”。
〔套路模式〕。
述——簡述評論對象，亮出觀點。
評——恰當(dāng)引用原句，逐條評析。
結(jié)——結(jié)尾引申，歸納出哲理。
大學(xué)一般論文篇十一
摘要科技發(fā)展的同時帶動了多個領(lǐng)域共同發(fā)展，電子信息技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用是時代發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)今電子通信技術(shù)不僅取得了重大的突破，在各個技術(shù)細(xì)節(jié)不斷改革更新，已經(jīng)被我國各領(lǐng)域、各生產(chǎn)企業(yè)以及私人用戶廣泛應(yīng)用。但電子通信的干擾和控制一直是人們關(guān)心的熱點話題，本文對此展開探討，分析常見的干擾因素，并提出有效的控制措施。
關(guān)鍵詞電子通信干擾因素控制措施。
當(dāng)前電子通信技術(shù)已經(jīng)在我國各領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，為我國工業(yè)、航空、生產(chǎn)以及科技l展提供了重要的支持，其中無線局域網(wǎng)的應(yīng)用最為突出，日常生活中我們常用的藍(lán)牙、wi-fi等都屬于局域電子通信技術(shù)，其給我們生活帶來便捷的同時，也極易受到各種因素的干擾，常見的干擾因素為硬件干擾、配置干擾、藍(lán)牙干擾以及其它環(huán)境因素中產(chǎn)生的干擾，這些干擾若不及時排除或采取有效的措施進(jìn)行控制，會影響電子通信的實用效能，下文詳細(xì)分析電子通信中的常見干擾因素及控制措施。
1硬件干擾要素及控制措施。
1.1干擾分析。
硬件故障是高發(fā)性通信故障，一般發(fā)生網(wǎng)絡(luò)故障時，首先就應(yīng)該考慮是否是由于硬件故障產(chǎn)生。在所有電子通信技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)硬件故障的發(fā)生率是最高的，在無線接入點和用戶較少的情況下，此種故障可以在短時間內(nèi)找出并且及時解決，但現(xiàn)今用戶眾多，面對龐大的局域網(wǎng)絡(luò)，很難及時找出故障根源所在，尤其是統(tǒng)一局域內(nèi)，有些用戶可正常使用，而有些用戶則出現(xiàn)問題，這種情況最大的可能便是某個接入點存在故障。
1.2控制措施。
要根據(jù)實踐情況判斷問題所在，利用用戶電腦確定無線接入點的連接狀況，具體如下：開啟計算機的命令模式，觀察ping無線接入點的ip指令，操作觀察其是否有響應(yīng)，無響應(yīng)則可初步確定無線接入點有故障發(fā)生，此時對無線接入點的配置設(shè)施進(jìn)行全面的排查和更換，就可解決這一問題。若有響應(yīng)則表示接入點正常繼續(xù)下一步判斷：重啟電腦再次使用ping命令來判斷計算機與無線客戶端的連接情況，此時需要工作人員根據(jù)用戶客戶端的物理位置來判斷故障具體位置，可能是局域內(nèi)某個外部接入點的故障，但此類問題的處理較為復(fù)雜，可能需要工作人員通過關(guān)閉局域部分接入點來一一排查。
2配置干擾。
2.1因素分析。
上文中指出，一般出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障會優(yōu)先考慮硬件故障，因其具有高發(fā)性特點，故而首先考慮。除硬件因素以外，配置干擾也是電子通信中常見的干擾源，不過配置干擾包含內(nèi)容眾多，配置只是一個大范圍的稱謂。一般情況下，我們將造成電子通信異常的要素主要歸結(jié)為配置干擾。按照上述硬件故障的排除方式。在無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障的同時，利用網(wǎng)線ping的接入和操作判斷是否是硬件故障，若在一些列的操作之后確定不是硬件故障，則可確定是配置干擾。
2.2控制措施。
通常在通過一系列的排查之后，若影響通信的故障尚未消除，則此時可以通過檢測接入點的相關(guān)信號強度來確定具體原因，通常我們所使用的路由器，生產(chǎn)廠商會在出廠時設(shè)置一定的測量體系，按照此流程進(jìn)行測量和檢測，當(dāng)信號強度顯示微弱時，我們應(yīng)該觀察相應(yīng)的設(shè)備位置是否發(fā)生變化，如果沒有發(fā)生變化，則需要進(jìn)一步操作確定，利用變化無線接入頻道或無線終端檢測信號確定故障具體位置，找出干擾源。不過此種方式進(jìn)行過程中需要注意的是相關(guān)人員要注意順序，先修改一臺無線終端的連接頻道，在確認(rèn)無誤之后才可大范圍實施，若順序打亂則會影響最終故障的確定。于此同時，還需要考慮手機或微波爐等周邊環(huán)境中發(fā)射信號是否存在干擾，以免影響最終的判斷。另外，常見的電子通信配置干擾還包括wep協(xié)議，在故障判斷的同時需要考慮這一因素，其配置錯誤也是有可能導(dǎo)致服務(wù)器接入錯誤的，對此，可以在確?？蛻舳艘褟膁hcp服務(wù)器獲得ip地址后，禁止接入點的dhcp服務(wù)。由此可以有效恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定接入狀況。
3藍(lán)牙以及環(huán)境因素的干擾。
3.1干擾分析。
藍(lán)牙因素是除硬件因素和干擾配置之外的又一個必要要素，根本原因在于藍(lán)牙與無線網(wǎng)處于同一局域內(nèi)，尤其是在同一地點或系統(tǒng)中時，會產(chǎn)生較大的干擾，若干擾頻率較大甚至?xí)?dǎo)致網(wǎng)絡(luò)無法連接；另外，局域網(wǎng)周邊的設(shè)施設(shè)備等環(huán)境要素也會對其產(chǎn)生干擾，其中常見的有同頻干擾，窄帶信號在不同輸出功率和不同頻率寬度的環(huán)境條件下，會對其他信號產(chǎn)生沖擊，并且干擾其信號發(fā)射和接收的質(zhì)量，另外接收機以及波段干擾等也是不可忽視的干擾因素。
3.2控制措施。
對于藍(lán)牙干擾因素的'控制以調(diào)頻或者擴頻的方式為主，這兩種方式都極為有效，采用這兩種方式可讓兩者相互干擾，從而減少獨立的干擾因素，進(jìn)而有效的解決這一問題。對于環(huán)境因素的干擾，則應(yīng)該先確定是局域環(huán)境中的哪種因素導(dǎo)致的最終干擾，針對干擾源進(jìn)行詳細(xì)的分析和判斷，并尋找最有效的解決辦法，對干擾源一一檢查和排除，針對性的移除同時要調(diào)整發(fā)射頻率，保障發(fā)射信號和接收信號在發(fā)射和接收過程中不受太多的干擾。
4結(jié)束語。
現(xiàn)今電子通信技術(shù)不僅在自身的發(fā)展上取得了重大的突破，在各個技術(shù)細(xì)節(jié)不斷改革更新，已經(jīng)被我國各領(lǐng)域、各生產(chǎn)企業(yè)以及私人用戶廣泛應(yīng)用。但電子通信的干擾和控制一直是人們關(guān)心的熱點話題，影響電子通信的兩大主要因素就是硬件和配置以及環(huán)境中的各種干擾源，本文對具體干擾因素做出了詳細(xì)的分析，并提出了針對性的控制措施。相信在未來電子通信的發(fā)展中，能夠不斷更新技術(shù)，確保我國電子通信的良好運行。
參考文獻(xiàn)。
[2]王翔.電子通信中常見干擾因素及控制措施研究[j].電子技術(shù)與軟件工程，2015（02）：44.
[4]張榮軍.工業(yè)電子自動化控制裝置的常見干擾及應(yīng)對措施[j].無線互聯(lián)科技，2012（11）：194.
[5]胡小溪.電子通信中常見干擾因素及控制措施研究[j].電子制作，2015（07）：140.
作者單位。
海軍駐上海江南造船（集團(tuán)）有限責(zé)任公司軍事代表室上海市201913。
大學(xué)一般論文篇十二
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方u法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的超多資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們帶給規(guī)律性的知識。
調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。
大學(xué)一般論文篇十三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
(五號楷體)。
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容，傳達(dá)重要的可檢索信息，其主要內(nèi)容包括被報導(dǎo)的研究項目的目的，研究方法、結(jié)果和結(jié)論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內(nèi)容限制在150～180個英文單詞以內(nèi)。)。
(5號楷體)。
(關(guān)鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻(xiàn)，特別適應(yīng)計算機自動檢索的需要。論文應(yīng)提供關(guān)鍵詞3～8個，關(guān)鍵詞之間用分號隔開。在審讀文獻(xiàn)題名、前言、結(jié)論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎(chǔ)上，選定能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。對于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術(shù)語，可用非規(guī)范的自由詞標(biāo)出，但不能把關(guān)鍵詞寫成是一句內(nèi)容"全面"的短語。)。
大學(xué)一般論文篇十四
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
1、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
2、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
3、本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
4、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
5、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以——————為例，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。
7、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國————-的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點基本正確。
8、該文以——————為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分————個大部分。首先對————-進(jìn)行了論述，然后重點分析——————-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決————問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
9、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
10、以————-為題進(jìn)行研究。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為————提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
11、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
12、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
13、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
14、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
15、本文以————為題，重點探討——————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政————-，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
16、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………。。具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
17、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
18、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
19、本文研究了。對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
20、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
21、全文以————-為題。重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析————，但不足之處主要是語言不是很精煉。
22、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。
23、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
24、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
25、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
26、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
27、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
29、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
30、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
31、本文以……為主題，重點探討……。。問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
32、全文以————-為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠。
33、全文以————-為題。重點探討出——————的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
34、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查————存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
35、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
36、本文以——————為題，首先對————-的論述，然后在重點分析————-的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
37、研究————-為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
38、本文以————-為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分————-大部分。其中第一部分——————-，在此基礎(chǔ)上重點探討——————。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
39、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
40、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
41、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
42、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
大學(xué)一般論文篇十五
該生思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，友愛同學(xué)，待人真誠。性格開朗，適應(yīng)能力強，知識面廣，有團(tuán)隊精神。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的組織、協(xié)調(diào)活動能力，善于溝通，在學(xué)生會公共關(guān)系部對外工作上表現(xiàn)突出，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項任務(wù)，具一定的團(tuán)隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。
該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
該同學(xué)為人誠懇，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和寒暑期社會實踐；有較強的動手能力，能掌握應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)和計算機辦公操作系統(tǒng)的知識；不怕挫折，勇于創(chuàng)新，有一定的適應(yīng)能力和團(tuán)隊合作精神。
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，為人誠實守信，政治上積極要求進(jìn)步，大二入黨，平時能嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，曾擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，多次獲得人民獎學(xué)金，能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加各?；顒雍腕w育活動，生活艱苦樸素，禮貌待人，尊敬老師，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
你遵守紀(jì)律，熱愛集體，見到老師主動問好，作業(yè)干凈，上課專心，在擔(dān)任體育委員一職以來，積極負(fù)責(zé)班級體育活動，有很好的組織能力，籃球打得不錯。老師相信你在以后的工作崗位上，一定會表現(xiàn)的更加的優(yōu)異。
該同學(xué)開朗自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項活動和暑期實踐；在班級歷任體育委員和素能拓展期間，表現(xiàn)優(yōu)異。有較強的組織能力和良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)去，不怕挫折，是名優(yōu)秀的人才。
該同學(xué)為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進(jìn)取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的'各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)取，不怕挫折；在平時專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助班級同學(xué)，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
該生思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)，誠信待人。在擔(dān)任班長期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強的團(tuán)隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應(yīng)用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關(guān)心集體、政治上要求進(jìn)步、自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學(xué)，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
該同學(xué)為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進(jìn)取心，在象棋比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調(diào)能力，有很好的親和力和較強的公共和創(chuàng)新意識；能熟練專業(yè)知識，有較強的動手能力，是一個極具發(fā)展?jié)摿Α?fù)合型的優(yōu)秀人才。
該生思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)，誠信待人。在擔(dān)任班干部期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強的團(tuán)隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應(yīng)用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，多次榮獲院獎學(xué)金，并榮獲國家勵志獎學(xué)金，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，擔(dān)任班團(tuán)干部期間表現(xiàn)優(yōu)異，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
該同學(xué)開朗自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項活動和暑期實踐；能熟練掌握專業(yè)知識；有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)去，不怕挫折，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生；老師相信你在今后的崗位上一定會表線的更加突出。
一、表現(xiàn)一般 成績較好
1、頭腦靈活，思維敏捷是你的優(yōu)點；學(xué)習(xí)積極也是你的優(yōu)點……但是你也有沒有做好的地方，那就是在平時表現(xiàn)上過于“安靜”，對班級和各項活動不能做到積極參與，有時還抱著無所謂的態(tài)度。要知道我們學(xué)習(xí)是要做到德、智、體全面的發(fā)展，光學(xué)習(xí)好可不是真正的好。希望以后能積極參加各種有益的文體活動！
2、你的成績很好，這是大家公認(rèn)的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學(xué)方面。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，班里學(xué)習(xí)，學(xué)校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大家好才是真得好！
3、xx同學(xué)基本上能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，上課較為認(rèn)真，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的潛力。為人樂觀但對集體不夠關(guān)心，有時我行我素，不敢發(fā)揮自己的特長，望今后能在這方面有所改變。
5、xx同學(xué)在校表現(xiàn)尚可，基本上能遵守各項規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)方面抓得較緊，能以積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)是件好事。但你不應(yīng)該止步不前，要知道學(xué)習(xí)就要不斷進(jìn)取，爭取更好。
二、表現(xiàn)一般 成績一般
1、不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學(xué)熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個競賽有勇氣嗎？有老師幫助你，你進(jìn)步一這會很快的。
2、該同學(xué)在校表現(xiàn)一般。能遵守校規(guī)校紀(jì)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勞動積極性高。但情緒波動較大，遇到不開心的事情時就會郁郁寡歡，與其他同學(xué)隔開距離，這樣也影響到學(xué)習(xí)的成績。要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅強起來，當(dāng)然時間較長還要有信心，不過只要你肯去做就一定會成功的。
3、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時完成，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學(xué)。望以后改正，上課時把注意力放到學(xué)習(xí)上，你就會發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高。
4、該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上思想有進(jìn)不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學(xué)業(yè)成績，望能改正缺點爭取進(jìn)步。
5、該生在校表現(xiàn)一般。能遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各項有益的文娛活動。但學(xué)習(xí)不認(rèn)真該苦，課堂上思想偶爾開小差，加上原有基礎(chǔ)不扎實，故成績一般，望加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
6、該生在校表現(xiàn)一般。上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，望能在以后的學(xué)習(xí)中專心聽講，爭取好成績。
7、該生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，作業(yè)能基本按時完成。遵守紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度。勞動一般，鍛煉身體還重視。希望今后再接再勵爭取更大勝利。
8、該生表現(xiàn)較好，但很容易驕傲，有時上課會與其他同學(xué)講話。學(xué)習(xí)上頭腦較為靈活，思維敏捷，答題速度較快。只是無法專心故成績起伏很大。望今后要取長補短。保持成績的穩(wěn)定。
三、表現(xiàn)一般 成績較差
1、你的表現(xiàn)不差，你的表現(xiàn)也不很好。說你表現(xiàn)不差是因為你基本上能遵守各項規(guī)章制度，作業(yè)也能按時完成；說你表現(xiàn)不很好，是因為你不能做到積極主動（在各個方面），學(xué)習(xí)是要有積極的進(jìn)取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個學(xué)期把它表現(xiàn)出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。
2、性格內(nèi)向不是什么缺點，但過于內(nèi)向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化：和同學(xué)關(guān)系好了，學(xué)習(xí)成績也會好的。
3、xx同學(xué)平常表現(xiàn)一般，對學(xué)習(xí)興趣不夠強，上課不能專心聽講，經(jīng)常講話或發(fā)呆，導(dǎo)致成績一直較差。望以后能注意改正不補，加強學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
大學(xué)一般論文篇十六
學(xué)期制（semester）是將一學(xué)年劃分為兩個學(xué)期，秋季學(xué)期和春季學(xué)期兩個主學(xué)期，每學(xué)期大約16周左右，學(xué)生需要修讀3-4門課程。秋季學(xué)期通常在8月底或9月初開始至12月底圣誕節(jié)前結(jié)束。春季學(xué)期通常在1月中旬開始，5月底或6月初結(jié)束。正式的學(xué)期結(jié)束后，就是長達(dá)3個月的暑假，很多學(xué)生會利用暑假實習(xí)、打工或者選修暑期課程。
semester學(xué)制，本科一般一年修30個學(xué)分，春秋兩個主要學(xué)期至少要求注冊9-12個學(xué)分。四年一般要求修讀至少120個學(xué)分。研究生一般第一年修24個學(xué)分，春秋每個學(xué)期同樣要求至少注冊9-12個學(xué)分。每學(xué)期要求注冊的最少學(xué)分因?qū)W校和專業(yè)而異，有的只要求9個，有的要求12個，以12個更為多見。碩士研究生需要修讀的學(xué)分?jǐn)?shù)一般為30個，第二年通常以撰寫論文，作研究實驗為主。博士研究生一般需修讀72-90個學(xué)分，具體必需學(xué)分?jǐn)?shù)，需看學(xué)校要求。
學(xué)季制（quarter）是將一學(xué)年劃分為四個學(xué)期，秋季學(xué)期、冬季學(xué)期、春季學(xué)期和夏季學(xué)期，每學(xué)期10-12周，夏季學(xué)期通常為8-10周。秋季學(xué)期從9月開始，12月中旬結(jié)束。冬季學(xué)期從1月開始，3月結(jié)束。春季學(xué)期從4月初開學(xué)，6月中旬結(jié)束。夏季學(xué)期主要是暑假時間或組織暑期學(xué)習(xí)班，每學(xué)期10周左右。
三學(xué)期制（trimester）是將一學(xué)年劃分為三個學(xué)期，秋季學(xué)期、春季學(xué)期和夏季學(xué)期，每個學(xué)期為15-16周。與學(xué)期制相比，其開學(xué)和結(jié)束時間稍晚。很多學(xué)生認(rèn)為這樣的時間安排縮短了各課程的周期，在選課上更富彈性。然而，由于三學(xué)期制課程結(jié)束較晚，在時間上可能會與暑期實習(xí)或課外活動產(chǎn)生沖突，甚至有些學(xué)生會覺得課程周期太短，很難跟上。
因每個學(xué)期的時長與semester相同，trimester學(xué)制的學(xué)分計算與semester是一樣的。從這種意義上講，trimester只是將semester的暑期學(xué)期的地位給提升至了與春秋兩個學(xué)期同等的地位。trimester一般要求學(xué)生春秋兩個學(xué)期必需注冊。
優(yōu)劣勢。
美國大多數(shù)大學(xué)都是采用學(xué)期制，但是西海岸的許多學(xué)校像俄勒岡州立大學(xué)，華盛頓大學(xué)，斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)系統(tǒng)的大學(xué)都采用學(xué)季制。
在學(xué)季制度下，學(xué)生們通?？梢赃x修更多的課程，探索其它的領(lǐng)域，進(jìn)而更加容易獲得雙學(xué)位或輔修學(xué)位。由于學(xué)生可以修更多的課程，即使一門課程分?jǐn)?shù)較低，也不會像學(xué)期制那樣對gpa總體的'改變有很大的影響。
采用學(xué)期制度，學(xué)生們能夠?qū)γ块T課有更深入的研究，比起學(xué)季制，學(xué)生有更多的時間來準(zhǔn)備考試，也有更多的時間與教授和老師建立良好的人際關(guān)系。同時學(xué)生只需一年兩次購買教材，而不是學(xué)季度制度的三次。
以上是美國學(xué)期制度的簡要介紹，希望能對有意申請美國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學(xué)專家?；驋呙柘路蕉S碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。
大學(xué)一般論文篇十七
一九四七年我初次編電影劇本，片名《不了情》，當(dāng)時最紅的男星劉瓊與東山再起的陳燕燕主演。陳燕燕退隱多年，面貌仍舊美麗年青，加上她特有的一種甜昧，不過胖了，片中只好盡可能的老穿著一件寬博的黑大衣。許多戲都在她那間陋室里，天冷沒火爐，在家里也穿著大衣，也理由充足。此外話劇舞臺上也有點名的潑且路珊演姚媽，還有個老牌反派(名字一時記不起來了)演提鳥籠玩鼻煙壺的`女父——似是某一種典型的旗人——都是硬里子。不過亥主角不能脫大衣是個致命傷?！苍S因為拍片辛勞，她在她下一部片子里就已經(jīng)苗條了，氣死人！——寥寥幾年后，這張片子倒已經(jīng)湮沒了，我覺得可惜，所以根據(jù)這劇本寫了篇小說《多少根》。
在美國，根據(jù)名片寫的小說歸入“非書”(non—books)之列——狀似書而實非——也是有點道理。我這篇更是仿佛不充分理解這兩種形式的不同處。例如小女孩向父親曉晚不休說新老師好，父親不耐煩；電影觀眾從畫面上看到他就是起先與女老師邂逅，彼此都印象很深，而無從結(jié)識的男子；小說讀者并不知道，不構(gòu)成“戲劇一性一的反諷”——即觀眾暗笑，而劇中人懵然——效果全失。
我當(dāng)時沒看出來，但是也覺得寫得差。離開大陸的時候，文字不便帶出來，都是一點一滴的普通信件的長度郵寄出來的，有些就涮下來了。
前兩年在報上看到有人襲用《不了情》片名，大概別人也都不知道已經(jīng)有過這么張片子，不禁撫然。想不到最近痖弦先生有朋友在香港影印了圖書館里我這篇舊作小說，寄了來。影片本身早巳消失得無影無蹤，根據(jù)它的“非書”倒還頑健，不遠(yuǎn)千里找上門來，使人又笑又嘆。
大學(xué)一般論文篇十八
論文答辯是畢業(yè)前最重要一關(guān)。一般來講，如果你是六月份畢業(yè)的，論文答辯一般會安排在畢業(yè)前的一到兩個月，具體要看學(xué)校的安排。
答辯前充分準(zhǔn)備。
充分熟悉自己的論文，別到時候自己陳訴的時候說不出自己寫的論文據(jù)點。
ppt合理設(shè)計。
ppt最起碼要包括以下幾個層次：研究目的，研究方法，材料選擇，結(jié)論，創(chuàng)新與不足，致謝。
最后一條“致謝”是很多人容易疏忽的，感恩的心要常有，你感謝老師總是應(yīng)該的，即使老師不在意是否致謝，你也能對自我內(nèi)心而無愧。
時間控制得當(dāng)。
通常本科生答辯都在15分鐘之內(nèi)，答辯人在陳訴自己論文的時候，一定不能面面俱到，這就要注意詳略得當(dāng)，層次分明。
不要羅哩羅嗦地表達(dá)那些綜訴，要撿干貨嘮。
切記非此即彼的回答。
對于矛盾性的問題，或者既有“是”又有“非”的問題，比如你認(rèn)為中國孩子應(yīng)該在國內(nèi)接受教育還是去國外接受教育好，你就要用辯證的思維來處理這類問題。
一定不能單純的說在國內(nèi)或者國外，要看到各自的弊端和優(yōu)勢。
重點突出。
陳訴的時候只是把幾個主要的論點和結(jié)論性的東西詳細(xì)說明即可。
實事求是也要有技巧。
謙虛謹(jǐn)慎。
一旦老師問的問題你不但會而且還有很多話說，切記”多多益善“，一定要”點到為止“，言多必失是你時刻要提醒自己的，你只要回答清楚老師的問題即可，不要給老師一種飛揚跋扈，驕傲自滿的印象。
有的老師愿意順著你的邏輯往下擴展，一旦擴展到一發(fā)不可收拾的地步，你就麻煩了，畢竟你的知識盲點很多。
大學(xué)一般論文篇十九
二、活動背景。
面對新生文藝匯演的臨近，為了更好的為晚會選拔人才。__學(xué)院文藝部將舉辦一年一度的新生k歌大賽。
三、活動目的。
1、激發(fā)大一新生的積極性，對于活動的參與方式。可以是個人參賽，也可以是以組合的形式參賽。
2、給大一新生一個開放平等的平臺，讓他們充分展示自己，鍛煉自己的勇氣跟信心。
3、發(fā)掘有文藝特長的新生，為學(xué)院的文藝匯演及其他活動注入新鮮血液。
四、活動時間。
20____年x月x日下午2點30分。
五、活動主辦單位。
__學(xué)院__學(xué)院學(xué)生會文藝部。
__學(xué)院電子與信息工程學(xué)院所有大一新生。
七、活動報名時間及方式。
報名時間：20____年x月x日~20____年x月x日。
報名方式：有意愿的同學(xué)可在文藝部大一干事處直接報名，也可在各班班長處報名，最后由班長把名單交到大一文藝部干事手上。
八、比賽方式。
(1)初賽。
文藝部大二全體成員作為初賽的評委，將對各大一新生進(jìn)行逐個選拔。初賽場地分為休息室跟選拔室兩部分，期間由文藝部大一各干事作為通訊員傳呼同學(xué)。再由大二各成員對選手進(jìn)行現(xiàn)場的提問等并打分。最后根據(jù)人數(shù)取10到20人進(jìn)入復(fù)賽。
(2)復(fù)賽。
復(fù)賽分為2部分。評委由學(xué)生會部分副部、部長及其以上擔(dān)任。
第一部分(考核環(huán)節(jié))：自選歌曲或才藝展示，要求選手自備伴奏帶。首輪每個選手演唱完自己的曲目，評委都各自給出一定的分?jǐn)?shù)。
第二部分(游戲環(huán)節(jié))：現(xiàn)場才藝技能考察，選手聽伴奏帶猜出所演奏曲目并唱上一兩句。猜不出者會遭到相應(yīng)懲罰，成績不會影響總評。
最后統(tǒng)計各評委對第一輪選手演唱表現(xiàn)打出的分?jǐn)?shù)決定最終的名次。
九、評分說明。
10分為滿分，根據(jù)具體情況各評委打出分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)可以精確到小數(shù)點后一位。全過程公正公開，一旦發(fā)現(xiàn)有評委徇私舞弊將取消評分資格。
十、獎項設(shè)置。
一等獎一名。
二等獎兩名。
三等獎三名。
獎品豐厚，根據(jù)實際情況發(fā)放獎品。