總結是對一段時間內學習、工作、生活等方面表現(xiàn)的總結和概括?？偨Y的語言要簡練明了，突出重點，避免過多的贅述。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的總結范文吧，或許能夠給我們帶來新的靈感。
學科教師工作情況的總結篇一
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的'機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課本資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、我班有學生56人，大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。在教學中主要培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
二、了解科學探究的過程和方法讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
三、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
四、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
五、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
六、教學中，我采取了以下基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課上。
2、把握小學生科學學習的特點，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓探究成為科學學習的主要方式。
5、樹立開放的教學觀念。
6、悉心地引導學生的科學學習活動。
7、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。七、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。
學科教師工作情況的總結篇二
班級里的小胖子們一直是我搞不定的，跳繩，立定跳遠，耐久跑統(tǒng)統(tǒng)不行。我不知所措的眼神，他們當然會用不自信的神態(tài)來回應我。
初春總是多雨。室內課對于學生來說還是毫無吸引力，我靈機一動：“同學們，今天，我們舉辦一場掰手腕大賽！”。氣氛自然被點燃！看那幾個小胖子，篤定會贏的神情！我在黑板上畫好了表格，寫好了對陣名單，教室里自然也炸開了鍋。“誰再不安靜下來，比賽不可以參加。”我說，教室里立馬安靜到前所未有的地步！“真管用”我心想。比賽的誘惑力比我上課的誘惑力大多了！
前后組成一組對陣，保證了基本的公平。一張桌子擺在教室的儲物柜前，兩張凳子就是比賽時的選手們的“專用凳”了，學生們的小手都摩擦摩擦，仿佛能夠帶來一點好運一樣。今天的比賽只男生參加，女生們自愿組成了拉拉隊，氣氛好不熱鬧！
經過一番激烈競爭，十位同學成功突圍，進入半決賽。半決賽的氣氛自然是比初賽更為緊張激烈，拉拉隊們也士氣高漲，在班長的帶領下，“xxx加油”呼聲越來越高。（xxx自然是她們喜愛的小男生）男生選手們在如此氣氛下比賽也是卯足了勁兒，有的組在對陣的過程中僵持不下，兩只小手上攢上了渾身的勁兒，一會兒左邊傾斜，一會兒右邊傾斜，拉拉隊們的加油聲也隨著選手們的左右搖晃而左右搖晃，自左向右，自下而上。為了保護他們的小手，我結束這樣的僵持，兩人同時晉級總決賽！
總決賽開始了。小胖子陸同學成了最大的贏家。我把他和一個最有望得冠的選手組成了一組。在決出第三第四名后，冠亞軍之爭成了最大的看頭。張同學和陸同學之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，連我都跟著緊張起來。因為用力太大而漲紅的小臉，抖動的雙腿，拉拉隊的呼聲也降了下來，大家都屏氣凝神，觀看這一場“男生之戰(zhàn)”！在幾次“左右搖擺”后，陸同學憑著爆發(fā)力和耐力贏得了本次男生掰手腕大賽的冠軍！
陸同學一直是我搞不定的小胖子中的一個。我擔心他跑步，立定跳遠，擔心他跳繩?？晌覐臎]想過，他會在我的體育課上綻放。
有的學生是桃花，會在春天吐蕊；有的學生是荷花，會在夏天開放；有的學生是楓葉，會在秋天燦爛；而有的學生是臘梅花，在你最意想不到時節(jié)綻放，給你一個最大的驚喜。我應該學會欣賞班級里的每一朵小花。
學科教師工作情況的總結篇三
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
學科教師工作情況的總結篇四
當今世界，科學技術的迅猛發(fā)展對各國的小學科學教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。小學科學教育的發(fā)展與小學科學教師的專業(yè)化程度密不可分，如何推動小學科學教師的專業(yè)發(fā)展是世界各國共同關心的問題。本文是本站小編為大家整理的小學科學教師年度個人思想工作情況總結，僅供參考。
作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本。
如下：
我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。
本年度我所擔任的是四年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，積極組織學生參與各類科學實驗競賽，展示他們的風采。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高20xx，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。
作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將一學期以來的的工作如下總結：
一、在政治思想方面。
本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校。
規(guī)章制度。
注重自身道德修養(yǎng)的提高待人真誠和善努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班不遲到不早退并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程我積極地去外校聽科學交流課多學習以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外還積極參與學校分配的各項活動協(xié)助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假也能夠服從學校安排認真代課批改作業(yè)盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局服從安排互相關心互相幫助互相溝通。
四、繼續(xù)學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本年度工作總結如下：
我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。
本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，如年級間展開的“建高塔”競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽，展示他們的風采，本年度，我所帶的學生參加市區(qū)兩級比賽獲獎達數(shù)十人。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數(shù)十次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參加了武漢市科學骨干教師培訓，期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高。5月，在區(qū)內執(zhí)教研討課《物質發(fā)生了什么變化》，受到聽課教師的好評;9月，接教研員任務，承擔了區(qū)四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作;10月，作為區(qū)新老骨干教師代表，向各區(qū)及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課，該課及自制教具“可調跨度橋墩”得到與會專家的認可，并且《抵抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例比賽一等獎;11月、12月，作為我校代表向市、區(qū)兩級展示了“課內比教學”比武課《種類繁多的動物》，獲好評。
20xx，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。
學科教師工作情況的總結篇五
隨著知識的更新和觀念的轉變，提高教育教學水平，提高研究水平、提高教師素質已迫在眉睫，加強教師繼續(xù)教育工作，提高教師現(xiàn)代化教育理論水平及現(xiàn)代教育技術是科研興校的必由之路，我校秉承以人為本的原則，內強素質，苦練硬功，以打造一支義務精良，師德高尚的師資隊伍，現(xiàn)將我校本學期教師教育工作總結如下：
我校在冊教師原始學歷合格100%，校長持證上崗。小學英語教師持證上崗100%，教師參加繼續(xù)教育培訓達100%。小學新課程培訓100%，學校報銷部分外出學習的有關費用。在開展“三查三評”師德教育活動中，社會對學校滿意率達90%以上，學生對教師滿意率達90%以上，師德合格率達100%。學校沒有上繳矛盾和上訪事件。學校校務公開。
1、結合上級精神的要求，組織全體教師登錄繼續(xù)教育網、研修網，讓全體教師都能充分利用網絡進行學習，并上傳一定的學習資源，培訓合格率達到100%，較好的完成了遠程培訓的目標。
2、從實際出發(fā)，積極組織校本培訓，我校采取了“多層助推打造新型教師團隊”的方式來打造新型的學習型教師隊伍，目前還處于初級階段，所以我們采用分層管理，抓好各級骨干教師的培訓工作，我校有市級骨干教師，校級骨干教師，為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，有計劃地對各級骨干教師進行培訓和進修學校的各類培訓，各級骨干教師大膽開拓創(chuàng)新，致力于教學實踐，有力地推進了我校的教改進程。在他們的帶動下，教師都能認識自我、科學的評價自己，給自己定位，都能分析自己所處的位置，所擔任的角色，所承擔的責任，分析自己的優(yōu)勢與不足，給自己的現(xiàn)狀準確畫個像。給骨干教師加壓力，讓他們指點迷津，在通過備課、案例學習、技能競賽提升功底，通過對教育問題的反思、探索做出理性的選擇、判斷、整理，從而促進教師觀念的轉化，為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極組織教師參加市、旗級專題講座并組織部分教師參加市級培訓，學校也多次組織學習“新課程與教學改革”等有關專著，觀看新課程課堂教學錄象。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎。
3、以普及計算機應用技術為中心，學習計算機基本知識，采取網上學習、專人指導與課余自學相結合，進行計算機現(xiàn)代教學技能培訓，大部分教師掌握了教育教學所需要的基本知識，并能熟練的進行操作，通過計算機基本技能的學習提高了教師教育技能水平與能力，從而提高了教師的計算機應用水平繼而提高了教育教學質量。
4、新理念培訓：認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點要結合本人的教學情況選修新課程培訓的有關專題進行自學。同時學校方面也要進行集中培訓，培訓內容主要有《新課程理念》、各學科《新課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學習時間為每周三第七節(jié)課，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
1、遠程教育等培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對資料進行分析，并從中總結工作中的經驗、發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
學科教師工作情況的總結篇六
當初選擇體育教師這個職業(yè)，其實更多的是考慮到老師這個鐵飯碗的因素，但是教了一段時間的體育后，我發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)的喜歡上了這個職業(yè)，而且也越發(fā)的想要教好這門課程。
其實想想學生們真正的體育強身健體課程無法順利開展，除了學生自己思想的原因外，還受到了學校場地以及體育道具等的限制，而如今學生們的體育課有了大場地，搭配足夠有用的體育道具，我下定決定要好好開展體育課。
”放羊課“是我為孩子們選擇的教課方式。每節(jié)體育課學生們在做完準備活動之后，可以自由選擇鉛球、跳繩、踢毽子以及打籃球等等項目，只要能玩的愉快，玩的出汗就可以。很快幾個周下來，體育課上再也沒有”長得胖的不想跑步，長得矮的不想投擲，內向靦腆的不愿打球“的現(xiàn)象，我深感”放羊課“的教育模式起了作用。
之后我還將”放羊課“與學生的體育考試成績相結合，除了幾項必須要考的體育項目外，要求每個學生再選修兩到三個體育項目，而這些選修的體育項目則讓他們在”放羊課“上訓練。
就這樣期末體育考試，班上的學生不但都取得了不錯的成績，而且也都鍛煉了一具好身體。而且從那之后的體育課堂上，再也沒有了聚眾席地而坐的現(xiàn)象。
學科教師工作情況的總結篇七
我們常說教師工作的主陣地在講臺。教學的藝術在于打造高效的課堂。本期以來，圍繞著如何提高課堂教學效率，打造高質高效的課堂，我進行了一些積極地探索和實踐，具體體現(xiàn)幾個方面：
由于學前教育不均衡，所以孩子學習的起點參差不齊。預習一方面可以幫助學習“暫時落后“的孩子迅速趕上去縮短孩子在學習上的差距；另一方面，可以讓學有余力的孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法，為長遠的學習做好準備。
所以本期繼續(xù)堅持讓孩子預習課本先學后教。本期中我嚴格按照預習三步驟：
一讀、（即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以，）
二劃（劃重點句、重點詞）、
三做（記、背）要求學生，而且，對于學生的預習提出了明確的要求：比如計算課通過預習要學會計算的方法，概念課要背過概念，解決問題課要弄懂每一步解答意義等。
對于孩子們的預習結果，要及時的檢查、評價、反饋。我通常分三個層次：
（1）有沒有做到讀、劃、做；
（2）書上的問題有沒有回答；
（3）思考的深度和熟練程度如何。鼓勵表揚預習較深入的孩子，以點帶面激勵孩子們的預習。
學生是需要被肯定的，在課堂上充分利用預習的結果，通過“我來講、我來做、我來問”等措施，給孩子們提供充分展示自我預習成果的機會，這樣他們才會覺得預習是一件非常有意義的事，才會樂意去做，并能長久的堅持下來。本期中孩子們在的預習導航卡的引導下參與到課堂復習、預習、探究、練習等環(huán)節(jié)中。
預習導航卡的介入一方面課堂容量加大了，動筆練習的機會多了；另一方面，因為它注重孩子自主探究、和以前老師講，學生聽的方式相比，它能保證所有孩子都參與課堂思考。因此，從這一點上說，可以大大提高課堂效率。
課堂上無論是哪一個環(huán)節(jié)，都有最高效的實施方法。比如先干什么，后干什么，那些事情可以融合在一起做。哪些問題請那些人來回答。新知的學習重點在哪里等。我經常告訴學生，每項活動參與的感官越多，效率就越高。老師們應該經常動一動腦子。
比如說檢查學生背概念。通常我會讓學生在讀一遍之后，（可以邊讀邊寫，復雜的較難理解的可以多讀幾遍）嘗試背誦，我會和他們一起背，3遍過后請優(yōu)、中、差各一名學生展示，感覺都差不多了，同桌兩人互相檢查。最后用一些習題，檢測對概念的理解。為了提高孩子背概念的興趣，我還專門讓孩子進行背概念競賽，自由背，抽號背，聯(lián)合對抗，接力背等等。
實施分層教學，因材施教。對于學有余力的孩子我們將在班里創(chuàng)設競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學問題，盡量想一想與眾不同的方法，多思考“為什么”提高發(fā)散思維能力，促進智力發(fā)展。我還會教育他們多幫助需要幫助的其余同學，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
他們的作業(yè)多數(shù)采用對改的方式，鼓勵他們自己給自己布置有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，達到拔高的要求；對于目前處于弱勢的孩子，我會從抓他們基礎知識的掌握和基本技能的形成做起，重視課時目標過關和單元素質過關，作業(yè)嚴把關，發(fā)現(xiàn)問題，及時修正，讓孩子在老師的幫助下，在和同類孩子的競爭中找回自信，迎頭趕上。
1、分層評價
2、針對某一項技能的評價
3、“掃尾巴”工程
總的來說，要想真正提高課堂效率，老師要學會引著學生學知識，學會放手，把機會、時間充分的還給孩子，在孩子的頭腦中構建知識網絡，激發(fā)孩子的`學習欲望，才能最終實現(xiàn)輕負高效。以上是我本期以來一些不成熟的做法，希望能給大家一些參考。
學科教師工作情況的總結篇八
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、博采眾長，提高教學水平。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。
學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
八、一份耕耘，一份收獲。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
學科教師工作情況的總結篇九
今年以來，在縣委、縣政府的正確領導和上級民政部門的大力支持下，民政局領導班子以科學發(fā)展觀為指導，求真務實，真抓實干，在抓大事實事中攻堅克難，在項目建設中強勢推進，團結帶領全體機關干部圓滿完成了市核縣考核目標任務和其他階段性重點工作，與全縣人民眾志成城，和衷共濟，戰(zhàn)勝了百年不遇的“7.21”特大洪澇災害，社會救助體系、養(yǎng)老服務體系日益完善，城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、優(yōu)撫安置、社會事務等各項工作取得了很大成效。xxxx年被民政部授予“全國民政信訪工作先進單位”;被省委、省政府和市委、市政府授予“7.21抗洪搶險先進單位”;被省民政廳、省人力資源和社會保障廳授予“全省民政系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號。
“7.21”特大洪澇災害發(fā)生后，民政局在縣委、縣政府的堅強領導下，第一時間啟動預警響應，第一時間轉移安置受災群眾，第一時間趕赴災區(qū)查災驗災，第一時間下?lián)芫葹奈镔Y，確保了受災群眾有飯吃，有衣穿，有住處，保障了災民的基本生活。同時，積極爭取“7.21”專項救災資金3320萬元，接收社會各界捐款2276萬元，為妥善安置災民提供了可靠的資金保障。并及時根據省、市有關政策，結合我縣實際，制定出臺了《xxxx縣人民政府關于對“7.21”洪澇重災區(qū)轉移安置人員基本生活進行救助的實施辦法》、《xxxx縣人民政府關于對“7?21’’洪澇重災區(qū)受災群眾基本生活進行救助的實施方案》。截止12月份，下?lián)堋?.21“災民過渡性救助及災民安置資金1653萬元。同時，為7850戶13291人發(fā)放棉衣11690件；為8760戶18922人發(fā)放棉被褥15759件；發(fā)放成品糧44萬公斤，救助受災群眾22417戶60067人。確保了受災群眾安全過冬，溫暖過冬，沒有發(fā)生一例因救助或安置不到位餓死一人，凍死一人現(xiàn)象，有力維護了災區(qū)社會穩(wěn)定。
二、突出重點工作，圓滿完成市核縣考核目標任務。
今年我局共承擔市核縣考核任務三項：
（一）推動農村互助幸福院建設，年底前覆蓋率達到50%.為圓滿完成農村互助幸福院建設，積極與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府協(xié)調，多次召開由主管縣長主持的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長會議，大力推進以互助幸福院為主要內容的”幸福工程“建設。目前我縣已建成143個以”村級主辦、互助服務、群眾參與、政府支持“為原則的農村互助幸福院，完成了市核縣目標任務。
（二）圓滿完成了第九屆村委換屆選舉工作。嚴格落實上級要求，在規(guī)定期限內全部完成換屆任務。全縣285個行政行政村共選舉產生”兩委“干部1513人。xxxx同志被省委、省政府評為”省級村委換屆先進個人“榮譽稱號。
（三）完成第二次全國地名普查自檢和上報。按照第二次地名普查操作規(guī)程，全面掌握地名數(shù)據，提高地名標準化整體水平，我局及時成立了領導小組，細化目標，明確專人，對全縣行政區(qū)域名稱、群眾自治組織名稱、單位名稱等12大類，117小類自然實體地名和人文地理實體地名進行了外業(yè)調查和相關資料的梳理、審核，完成了錄入、上報工作。
一年來，民政局緊緊圍繞”以人為本、為民服務、為民解困“宗旨，加快推進社會保障、養(yǎng)老服務體系建設，保障民生，落實惠民政策，各項民政工作取得可喜成績。
（一）加大城鄉(xiāng)低保工作力度，切實保障困難群眾的基本生活。我們嚴格按照市核縣目標要求，認真落實城鄉(xiāng)低保標準與全國平均水平同步增長和社會救助保障標準與物價上漲掛鉤的聯(lián)動機制，城鄉(xiāng)低保標準實現(xiàn)了5年翻一翻的目標，達到了全省一類水平。今年，新增農村低保對象826人，新增城鎮(zhèn)低保對象112人，全縣納入城鄉(xiāng)低保對象人口達到14636人，約占全縣總人口的5.4%,發(fā)放城鄉(xiāng)低保資金2052萬元，實現(xiàn)了最低生活保障制度覆蓋城鄉(xiāng)，困難群眾應保盡保。
（二）城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度不斷完善，覆蓋人群逐年擴大。
今年我縣新出臺了《xxxx縣城鄉(xiāng)醫(yī)療救助實施辦法》，醫(yī)療救助范圍從原來的低保對象、農村五保對象延伸至重度殘疾人和低收入家庭中的重病患者、老年人等低收入群眾。救助模式從單一的住院救助擴大為門診、資助參保參合、重特大疾病救助等多種方式相結合。一年來，為254人發(fā)放醫(yī)療救助資金62萬多元，使更多的特殊困難群體得到醫(yī)療救助，因病返貧現(xiàn)象有明顯改善。
（三）落實優(yōu)撫安置政策，創(chuàng)新雙擁工作內容。
在優(yōu)撫工作中，嚴格按照上級文件精神，為973名60周歲以上的農村籍退役義務兵、60周歲以上的烈士子女106名，發(fā)放定期生活補助105萬元；為重點優(yōu)撫對象解決”三難“（住房難、生活難、醫(yī)療難）資金20萬元；為1-6級傷殘軍人及其他重點優(yōu)撫對象解決醫(yī)藥費用55萬元。全面落實了優(yōu)撫政策，有效促進了涉軍群體的信訪維穩(wěn)工作。在安置工作中，今年來共接收城鎮(zhèn)退役士兵42名，全部按政策及時給予了安置，落實了相關待遇，保證了退役人員的合法權益，維護了社會的和諧穩(wěn)定。在雙擁工作中，加大雙擁工作力度，今年舉辦”軍地兩用人才培訓班“三期，培訓駐縣部隊學員240人次。通過”春節(jié)“、”八一建軍節(jié)“等重大節(jié)日，以走訪慰問、召開座談會等形式開展軍民共建活動，進上步促進了擁政愛民與擁軍優(yōu)屬工作的`融合式協(xié)調發(fā)展，鞏固了雙擁成果。為明年爭創(chuàng)”省級雙擁模范縣“奪取三連冠奠定了良好基礎。
（四）加快推進養(yǎng)老服務體系建設，不斷提升管理水平、服務質量。面對我縣老齡人口的不斷增加，養(yǎng)老服務形勢日益嚴竣，特別是7.21特大洪澇災害發(fā)生后，造成了更多的五保戶及特困人群急需被納入民政事業(yè)服務中心集中供養(yǎng)。為切實保障他們的基本生活，確保這一部分人員老有所養(yǎng)、老有所居，老有所醫(yī)，不斷提升養(yǎng)老服務水平和集中供養(yǎng)能力，完善基礎設施，健全管理制度，加強對管護人員的培訓，提升服務水平，使全縣五保集中供養(yǎng)能力達到了80%.
（五）社會組織管理進一步加強，社會事務管理更加規(guī)范。一是xxxx縣婚姻登記處登記合格率100%,達到省級規(guī)范化建設合格單位。辦理結婚2094對，離婚513對。二是加快老齡事業(yè)發(fā)展，今年為75周歲以上9500名農村老年人發(fā)放生活補貼資金114萬元，辦理老年優(yōu)待證654個，在6個社區(qū)為300多戶老年人開通了”12349“老年服務熱線，進一步完善了老年人緊急救助服務體系建設。三是建立和完善了孤兒保障制度，提高了孤兒養(yǎng)育標準，保障了32名孤兒的生活權益。四是積極開展”接送流浪兒童回家“活動，全年累計救助流浪乞討人員135人次。五是福利彩票銷售逐年遞增，到12月份，福利彩票已發(fā)行2359萬元。六是積極開展”金秋助學“活動，捐款10萬元資助貧困學生50名。被縣委、縣政府授予”尊師重教先進單位“.
（六）、積極跑部進廳爭取資金支持，有力保障了困難群體的基本生活。今年我局爭取到自然災害救助資金3320萬元；城鄉(xiāng)低保資金2862萬元；優(yōu)撫資金841萬元；城鄉(xiāng)醫(yī)療救助資金54萬元。有力保障了”7.21“受災群眾的基本生活，促進了我縣養(yǎng)老機構、民政基礎設施建設。
四、凝心聚力，攻堅克難，完成了承擔縣委、縣政府的大事實事及階段性重點工作。
（一）縣殯儀館遷建項目是我局承擔縣委、縣政府的大事實事之一。民政局高度重視，強勢推動，克服困難，及時按照縣委、縣政府的要求，完成了xxxx新區(qū)內舊殯管所的拆遷。完成了新建殯儀館項目的選址、規(guī)劃設計、開工建設。目前，辦公樓已完成主體工程，殯儀館的其他主體已完成2/3.
（二）在十八安保維穩(wěn)工作中，民政局領導班子以高度的政治責任感，按照縣委、縣政府的工作要求，明確職責，明細分工，積極排查信訪隱患，堅守”四護“崗位，圓滿完成了十八大安保這項重要的政治任務。民政局被縣委、縣政府授予”十八大安保維穩(wěn)工作先進集體“,欒印書等八名同志獲得先進個人榮譽稱號。
（三）在基層建設年包村工作中，民政局駐村工作組積極幫扶牛家溝掌村完成了飲水、道路、農網改造等項目建設，支持幫扶資金3.5萬元。
（四）在xxxx新區(qū)建設中，民政局按照xxxx新區(qū)旅游綜合開發(fā)和縣政府工作要求，組織工作隊深入涉及村，開展了低保調查，積極配合做好墳地搬遷戶的思想工作，及時對縣殯管所進行了拆遷，推動了xxxx新區(qū)建設進度。
（五）在扶貧開發(fā)工作中，我們以民生保障為重點，認真落實幫扶政策，加大幫扶工作力度，被縣委、縣政府授予”扶貧開發(fā)工作先進單位“,xxxx同志被授予”扶貧開發(fā)工作先進個人“榮譽稱號。
五、強化思想政治建設，加強反腐倡廉力度。
思想政治和黨風廉政建設始終作為一項首要工作，貫穿于各項民政工作當中。成立機構，健全機制，形成了一把手親自抓、分管領導直接抓、責任股室具體抓的工作網絡，確保了思想政治和黨風廉政工作有組織、有領導和健康有序地進行。xxxx年我們認真抓好了以下幾個方面的工作。
（一）認真開展了執(zhí)行力亮劍行動。今年以來，我局認真貫徹落實省委”三自“”六不“要求，扎實開展了執(zhí)行力亮劍行動。以”xxxx崛起，我要奉獻“、”頌黨恩、樹新風、鑄輝煌“為載體，強化了黨員領導干部的責任意識、服務意識，全面提升了機關干部的執(zhí)行力，達到了整飭紀律、轉變作風、提高效能、優(yōu)化環(huán)境的目的。
（二）認真抓好基層黨建工作。今年民政局機關黨建工作按照上級要求，認真開展了黨員公開承諾、黨員示范崗、黨員服務窗口、黨員奉獻日等項活動，促進了黨員干部的先鋒模范作用，著力加強和改進了黨的基層組織建設，有力地推動了我局的黨建工作。
（三）加強民主政治建設，深化黨務、政務公開。為不斷增強工作透明度，優(yōu)化辦事服務效率，嚴格落實”會審會“制度，在大事面前，實行民主決策，民主管理，民主監(jiān)督，促進了我局的民主政治建設水平。
（四）加強黨風廉政建設。一年來，認真落實《廉政準則》，在全局開展了”學法紀、守清廉、保穩(wěn)定、促發(fā)展“的專題教育，并集中開展了”一把手“講勤政廉政黨課、召開勤政廉政民主生活會和黨員干部廉政公開承諾活動。制作了《廉政風險警示牌》、《黨員示范崗》、《工作人員胸卡》，增強了黨員干部”人人是民政窗口，個個是民政形象“的思想意識和自警自律意識。
六、xxxx年工作謀劃。
xxxx年我們將認真貫徹落實黨的十八大精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，在抓好全面工作建設的同時，重點謀劃了八件惠民項目。
1、年內完成縣殯儀館的施工建設。
2、在今年完成公墓選址基礎上，明年完成公墓的申報、審批工作和一期工程。
3、做好”7.21"受災群眾的后續(xù)安置及救助工作。
4、積極推進xxxx新區(qū)內墓地遷移和搬遷居民的救助保障工作。
5、做好烈士陵園遷建及散葬烈士墓集中管理的前期準備工作，把烈士陵園建設成為一流的愛國主義教育基地，加強對新時期青少年的愛國主義教育。
6、鼓勵、支持民辦養(yǎng)老機構建設，不斷提高養(yǎng)老服務與管理水平。
7、鞏固雙擁成果，做好城鎮(zhèn)退役士兵的安置與培訓工作。
8、進一步加強防災減災體系，提高救災物資儲備庫的儲備能力，增強應急通訊設施建設。
xxxx年，我們將認真貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，以只爭朝夕、事爭一流的精神，以干事干成事的決心，搶抓機遇，真正做到上為政府分憂，下為百姓解困，為加快建設河北經濟強縣和現(xiàn)代化中等城市而努力工作。
學科教師工作情況的總結篇十
在這節(jié)課上，由多媒體展示出：藍天白云、泥土種子、森林小鳥、小河魚兒等多幅畫面，使學生很直觀地感受到它們的親密關系。我打開音樂，和著音樂的節(jié)拍，讓學生聽著錄音機里傳出的擬揚頓挫、輕柔和諧的解說，再讓學生經過思考走進自然美的意境之中。隨之，我輕輕朗誦課文：“藍天/是白云的家，泥土/是種子的家，森林/是小鳥的家，小河/是魚兒的家，我們/是/祖國的/花朵，祖國/就是/我們的家。”再讓學生跟讀一遍，聲音好美、好美，仿佛是領學生走進了詩文中的“家”里。此時，題目《家》正在電腦的畫面上徐徐升起，同學們激情涌動，朗誦的聲音此起彼伏，聲聲動情。
二、用提問尋思、用細讀品味。
在學生輕聲朗讀之后，我隨機又展示了藍天白云的畫面，讓學生想一想、說一說，“為什么把藍天比作白云的家呢?”學生這時展開想象，有的回答：“白云只有在藍天里才會有溫馨的感覺”。有的說：“白云只有在藍天才自由、快樂。”……說得多好?！罢l能讀出感覺來?”這時，學生早已迫不及待、躍躍欲試。同樣的方法，我又讓學生想像森林和小鳥、小河和魚兒、泥土和種子的親密感覺。這些想象和描述使學生加深了對課文的理解，讀時感情充溢。在理解內容、品位文字的基礎上，我又讓學生繼續(xù)誦讀課文，去體會語言、理解語言，并把體驗到的情感移植到文本之中，用心靈與文本對話，用優(yōu)美的聲音把體會感悟出來。在誦讀的時候鼓勵孩子加上動作，不僅讓孩子興趣大增，也便于學生記憶詩歌。
三、讓角色轉換，再體驗溫馨。
當學生還沉浸在有滋有味的誦讀之中時，我逐次在身上貼上藍天、森林、小河、泥土的圖片，向一個個學生招手。在我的指導下，學生不知不覺地實現(xiàn)了角色轉換，變成了一朵朵白云，一只只小鳥、一條條魚兒、一粒粒種子，與之相對應的親切溫馨、和諧的關系展現(xiàn)出來。在我的身邊飄浮、玩耍、游動、靜伏。文本不再只是一種文字，而是有形、有聲的體驗，學生也變成了有感情的文本角色。此時，學生在我的帶領下，已渾然不覺地經歷了兩個層次的體驗：接觸文本，在字里行間中的體驗;超越文本，在文本創(chuàng)設的意境中去體驗。
四、拓展文本、升華情感。
到此，課文已經基本講完，但是我并沒有打住，又展示出了另一幅畫面。我說：“自然界里有它們的家，那我們小朋友的家在哪里呢?”學生齊聲誦讀：“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。”此時出示我國的版圖，告訴學生我國的國土面積、淮安的地理位置。之后帶孩子在課件中游覽祖國的山山水水，讓學生在情感上產生共鳴，此時我打開課件中的一首歌曲：“我們的祖國是花園，花園的花兒真鮮艷……”。緊接上培養(yǎng)學生帶著自豪、驕傲的心情讀課文。
詩中“祖國”是一個抽象的詞，對于低年級小學生來說，尤其不容易理解。我讓學生通過課外搜集資料、課上交流匯報的教學設計，將抽象的“祖國”化為具體可感的事物，突破了學生理解上的難點，同時也培養(yǎng)了學生自主、探究地學習的意識。
課文講解結束，為了訓練學生的語言表達能力、我出示了熊貓在吃竹子、鯨魚在海里游、月亮懸掛在星空的圖片，讓孩子編詩，課后的作業(yè)是回家仿寫一首兒童詩，并配上相應的圖畫。這些都鍛煉了學生的語言表達能力和思維能力。
五、指導背誦，步步為營。
在指導孩子背誦的時候，先是用帶課文的flash吟誦，之后用別有用心的板書提醒，相對加大了難度，再用無課文的動畫提醒，最后讓孩子閉上眼睛，帶這動作加以演示。這樣的步驟符合孩子記憶的特點，反復的強化取得了很好的效果。
在這節(jié)課上，我用一顆未泯的童心引領學生與文本解除對話,在誦讀、表演、對話中去體驗、感悟語言帶給我們的溫馨。在這種體驗中，學生的性情得到了陶冶，一堂精心準備的語文課到此結束了。
這節(jié)課帶給我的不但是快樂、感動，而且是審美的情趣。讓我感到教學不是枯燥的，而是有滋有味的。這首小詩寫得生動活潑，富有兒童情趣，讀起來保持語調歡快、流暢和幸福、愉快的感覺。
教學時讓學生體驗、感悟詩中的意味，發(fā)自內心對祖國的撫育的喜愛之情。
學科教師工作情況的總結篇十一
自8月20日以來，我校按南湖中間黌舍的聯(lián)合安排和安排，集結帶領、集結精神，有籌劃、有目標地在全校教師中深切展開，以“修師德、練內功、強本質、樹形象”為主題的集訓進修活動。經過議定展開工作總結，構造師德師風考評和師德檔案的填寫，學新課標、新課改、新講義交換傳授教研經驗，特別是構造全校教師參加南湖辦事處師德師風進步古跡報告會活動，聽專題報告，寫傳授反思，調集教師評論辯論交換，比較進步找差距等，進一步鞏固成長了近3年來師德師風的構筑結果，進一步進步了全校教師的思維交易本質，獲得了必定的成績，在教師中收到精良的回聲，現(xiàn)將進修環(huán)境總結以下。
1、根本作法。
（一）聯(lián)合干部思維，當真安排安排，加強構造帶領。
我校展開以師德師風教誨為緊張內容的暑期教師集訓活動，對進步教師步隊集體本質起到自動效用，收到了較好的結果，也還存在少數(shù)教師上課時利用通信東西、酒后上講堂、教誨見解陳腐等題目。這些題目不辦理，必將感化教誨奇跡的和諧、健康、連續(xù)成長。我校帶領干部富裕認識展開的緊張性和必要性，再抓暑期教師集訓機遇，再借暑期教師集訓春風，進一步進步教師思維交易本質，改革和立異黌舍內部辦理，自動增進黌舍連續(xù)健康的成長，竭力創(chuàng)辦人民如意教誨。集訓進修是一項嚴明的活動，如果思維不聯(lián)合，貧乏周到籌劃和安排，不但起不到自動效用，相背會造成很多負面感化。在集訓進修前，黌舍校委會召開專題集會，傳達了上級有關文件精神，聯(lián)合全部帶領干部思維，細致安排安排本鎮(zhèn)進修活動。會上，汪芳祝校長強調說：“……火車跑得快，端賴頭來帶，我們干部最終要聯(lián)合思維進步認識，不要覺得如許的活動年年搞，就那么回事，逛逛局勢，明白差事算了；而是要在思維上珍視，舉動上務實，結壯展開，求得實效。……”黌舍建立了集訓進修帶領小組，訂定了切當可行的履行方案，明了了進修內容，法則了進修時候，發(fā)起了進修要求，安排了進修日程。
（二）廣泛宣揚策動，加強查抄教導，落實進修任務。
8月21日，全校教師在黌舍集結，召開大會，廣泛宣揚策動，拉開了進修的序幕。在進修進程中，特別對教師作了明了的規(guī)律要求，每天的活動安排了詳細當真人，每天由專人當真點名，要求每個教師必須按時簽到，法則集訓期間教師無端缺席的傳達責怪，并對個人處以經濟懲罰；每天培訓結束后，處室、年級組和教研組當真人要對本組每位參訓教師當天的進修筆記進行查抄，并及時向黌舍緊張當真人報告請教教師進修、糊口生涯環(huán)境，反饋本組位好壞典型及別的信息。黌舍緊張當真人注意與處室、年級組、教研組當真人和教授漫談交換，明白進修狀況，摸清教師思維動態(tài)。有的教授說，非常堅苦放假歇息歇息，搞甚么進修，帶領真會整人；有的人說本身工作那么當真當真，不必要進修。針對這些不對的認識，黌舍當真人做細致的思維工作，及時改正。各單位當真同志構造得力，集結進修點名簽到，評論辯論交換大家講話，總結領會聯(lián)合裝訂。全部進修有安排、有活動、有查抄、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結領會。因為黌舍珍視進修的進程辦理，從而包管了進修任務的落實，進修活動有章可循，有的放矢，繪聲繪色；克服了規(guī)律松散，思維松弛，應付差事，走式樣的現(xiàn)象。
（三）干部嚴以律己，集訓全程參加，進修領先樹范。
8月24日，在全校教師集訓進修總結會上，黌舍汪校長既交換了本身的進修領會，又發(fā)起了進修的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技巧、要有保全大局的襟懷懷抱）談了本身對師德的獨到領悟，在廣大教師中激起了千層波浪，博得了好評。教授們說，汪校長對師德的獨到領悟，把握了師德的內涵，抓住了師德的精華，內容凝練而又詳細，簡便而不浮泛，講解普通易懂，讓人折服；疇前修師德無從脫手，本日終究找到了沖破口。在此次進修中，黌舍校委會成員既是進修的構造者，又是一個進修的參加者，扮演著兩重角色；不因為是干部不進修，也不因為事多而疏于進修，而是要求教授做到的本身最終做到了；全校教誨干部全程參加，無一告假現(xiàn)象，領先進修，起到了很好的榜樣效用。
（四）堅定四個聯(lián)合，講究進修方法，珍視進修結果。
黌舍在嚴明、務實的同時，力求禁止進修的單調性，講究進修方法的多樣性。一是以“遠”“近”進修相聯(lián)合，“遠”是遠學全國師德斥候，經過議定報刊和放光碟構造進修；“近”是構造評比本校師德斥候并聽其作師德報告，并構造教師進修并撰寫師德反思材料。二是把集訓進修與總結工作查找辦理題目相聯(lián)合。黌舍當真總結了上半年工作，全校教師對過去一學年的工作進行深入反思，自我分析，取長補短。三是把進修與師德師風的考評，建好師德檔案相聯(lián)合。黌舍根據建師德檔案的要求，當真構造考評和填寫。全員參加，個人自評，教授互評，考核小組復評，不打干系分，不打人情分，力求客觀剛正，檔案填寫異國流于式樣。四是把進修與構造教師進修新講義、新課標、新課改，提拔教師新理念相聯(lián)合。構造全部教師聽師德師風進步個人專題報告，寫3000字以上的傳授反思。
2、進修成果。
（一）經過議定進修，再次考驗了我們的教誨干部，查驗了我們的教授。
此次集訓進修處在暑假期間，又處于黌舍基建傍邊，黌舍事多事雜；又恰逢高溫氣候，酷熱難熬……面對這些實際堅苦，我們的黌舍暑假集訓帶領小組，總攬黌舍工作全局，凸起工作重點，異國驚慌失措，與中間黌舍目標同向，工作同步。我們的教師明局勢，識大局，舍家庭小事，忙進修大事；老教師學而不厭，年青教師謙虛好學，全校教師自動向上，進修的自動性和自動性進一步加強，進修熱忱高，學風濃。此次進修不但僅是一次進修會，更緊張的是一次教誨干部本領、風格，教師師風的亮相會、查驗會。
（二）經過議定此次進修，查找出了黌舍存在的題目，進一步明了了今后工作竭力的方向，自動增進了工作。
在進修中，我們總結過去，查找題目，籌劃將來。一是主旨意識不強，一些有的教師師德不高，代價觀異化，思維見解堅硬，責任心淡化；二是有的教師貧乏進步精神、立異意識，教誨見解陳腐，仍然擱淺在應試教誨階段，上課舉座灌，復習搞題海戰(zhàn)術；三是少數(shù)教師講堂隨便性大，教誨門生方法大略；四是黌舍辦理有待進一步典范。發(fā)覺題目勝于發(fā)覺真諦。題目異國發(fā)覺永久是題目，查找題目不是壞事，及時整改更是有益于工作，我們要面對這些題目，凈靜思慮，分析泉源，分析風險，當真整改。
（三）經過議定進修，教師思維認識進一步獲得進步，工作的干勁更足。
進修中，教師們重溫了教師職業(yè)操行典范，各項規(guī)章軌制和有關教誨法律標準，進一步加強了法律標準意識；當真總結工作，自我分析，取長補短；收聽看全國師德斥候和本年抗震救災好漢教師報告會，進修本位典范，取長補短；參加師德考評，更是加強了修師德的緊急性；聽師德師風專題報告，進修新課改、新講義、新課標，進步了教師新的傳授理念……經過議定此次進修，全校教師思維認識進一步進步了，崗亭意識、責盡情識、改革意識和進步意識進一步加強了，給教授們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向；給新學期工作深切了盼望和活力。
（四）經過議定進修，更新了教師的傳授理念。
在進修中，我們還構造了赴武漢、黃州進修培訓的教師進行了心得交換，他們帶回的全新的教誨理念和科學適用的教誨傳授方法，使我校全部教師能夠更好的變化教誨傳授見解，更加有力的增進了新的課程標準的貫徹和落實。
（五）經過議定集訓，我校順利的結束了教師的聘用工作，兌現(xiàn)了教師的優(yōu)勢配合，從頭整合了師資步隊，為下一個學年度的工作，做好了人力上的籌辦。
3、體管帳劃。
我們此次集訓進修，學完了法則內容，結束了進修任務，到達了預期目標，我們的領會是：建立機構，聯(lián)合認識，細致安排是前提；廣泛策動，狠抓落實是關鍵；帶領珍視，風格務實是包管。師德師風的構筑不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更緊張是落實在各本身的舉動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有進修畢生制的倡導；此次集訓進修雖已結束，可是加強師德師風構筑卻永久異國盡頭；在今后的工作中，我們將大力大舉弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的花匠精神，堅定不懈地抓好師德師風構筑，內強本質，外樹形象，為促成我校的教誨奇跡鞏固健康成長而搏斗。
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學科教師工作情況的總結篇十二
教學中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學目標時，我十分注意學生實際狀況，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時、全批全改，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。
二、班級管理上：總結理論，以待實踐。
雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長。有師父的幫忙，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關愛學生，調解學生間的矛盾。
半年中我與學生一齊成長，積累班級管理經驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。
三、個人發(fā)展上：加強理論學習，提高業(yè)務水平。
此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量是至關重要的。為了盡快的充實自己，更好的教學生，使自己教學水平有一個質的飛躍。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風格的教學之路。其次，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。
青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。
在此我向校園提出幾點意見，期望領導關注我們，幫忙我們成長：
一)期望校園領導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們能夠學到很多書本上理論上學不到的經驗知識。
二)期望校園在經費允許的狀況下，組織青年教師外出學習，學習各個校園的不同教學風格，以把握新課改的動向。
三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學經驗豐富的老教師的講座。
我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉轉成為骨干教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們如何去應對和處理。
我堅信，世上無難事，只怕有心人。
學科教師工作情況的總結篇十三
這一學期，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、德。
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找借口，留下后路的精神都體現(xiàn)了湖小老師執(zhí)著追求高尚師德的作風。我在這樣的氛圍中被熏陶著，被感染著，更是學習著，端正自己的教學思想和工作態(tài)度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結合我們學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學生高效地學習。
跟著學生們從三年級成長到四年級，我明顯感覺到學生的成熟和對周遭的模仿能力增強了，教師的一言一行都對他們有著很深的影響，成了學生們心中學習的標桿。所以，面對他們，我需要特別注意自己的言語和行為習慣。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。真正做到身體力行，言傳身教，課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享他們生活中的各種趣聞或疑惑。同時，我也時常從學生身上反省自己的教育，使我的教育盡可能適合我們班的孩子們。
二、能。
本學期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每周我都要去聽她的上常態(tài)課，通過這樣的方式，我學習到了她高效的語文課堂，并運用于自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫，因為只要他們成為默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閱讀課外書了。在本學期中，我的課堂教學能力得到了一定的錘煉，對教材的把握有了一些提升，能夠合理地運用一些教學方法進行課堂教學。但是，與其他優(yōu)秀老師特別是在我聽了陳慧老師的一堂教研課之后，我發(fā)現(xiàn)我的課堂還需要更為開放，要讓學生的思維更為開闊，就需要更加合理有效地使用教材和與教材有關的素材。
三、勤。
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與搭班的數(shù)學老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。本學期，我共聽課69節(jié)，其中師父的課為19節(jié)。通過這樣的磨練，我讓自己的教學經驗更豐富。而筆勤則是堅持寫原創(chuàng)的博客，在博客中我進行深刻的教學反思，并記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。
四、績。
在這一個學期里，我感到特別慶幸的是我繼續(xù)擔任了我們那個班級的語文教學工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長們都有了一定的了解，所以在工作方面變得順利而有效了。
在教學工作方面，我認真?zhèn)湔n，上課，爭取讓孩子們收獲各種學習的方法。
這一學期，我需要教學四年級的語文學科。剛開始時，我對四年級的教學要求還不清楚，在學校沒有給我安排師父學習的情況下，我有時間就走進袁靜老師的班級，剛開始時我故意調整了教學節(jié)奏，希望能夠聽完了袁老師的課，自己回去有針對性地修改教案，查漏補缺，使我剛開始的教學不至于完全摸不著頭腦。通過聽課請教，我感覺到四年級的語文教學比起三年級來說第一課時沒有那么細致地指導生字的讀寫，重要的是捉住重點、難點的字詞進行突破。還需要通過學生的預習，去拓展他們的知識面。
通過觀察，我了解到了我們四年級的班級找中有的每天要求摘抄，有的要求寫一寫當天的收獲，其實這目的都是為了讓孩子積累作文素材。我便借用別的老師的方法，將兩者進行穿插著進行。當孩子們的摘抄質量下降時，我會要求他們寫一寫日記，沒有字數(shù)的規(guī)定，只要求他們寫下自己真實的感受。當然，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。
有很多家長還來向我反映，說覺得我這一學期關于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好，這樣，孩子們就主動地去看課外書了，再也不要他們再三要求了。
有時，我再去聽袁老師的課時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，袁老師講到的很多知識點跟我在課上講到一樣，我特別高興，說明我對教材的把握有了一些門道，不過，每一次聽完袁老師的課，我總能發(fā)現(xiàn)我的課堂容量還是不如袁老師，而且孩子們的興致以及班級里的學習氛圍還是好袁老師的班級差距挺大的。
在我的專業(yè)發(fā)展發(fā)面，我今年特別加入了湖小讀書俱樂部和新教育實驗活動中，參加了這樣的社團，我就能很好地督促自己加入到專業(yè)閱讀的行列中，讓自己每天都要翻上一會兒書。聽著每個老師自己的讀書心得，我覺得我不讀書都不行，在讀書的路上，我跟著那么多的同伴一起，讓自己沒有任何懶惰的理由。
不過，雖然我平時把大部分的時間放在了自己的課堂教學當中，但是在科研方面，我始終缺少一些鉆勁，未能在論文方面很好地投入。反省下來，主要是自己還沒有對自己進行嚴格的要求，沒能夠將自己對問題的思考進行深入地研究。
這一學期，我在校效益月學科素養(yǎng)調研中獲得個人素養(yǎng)一等獎，在校青年教師封閉備課、賽課活動中獲得優(yōu)勝獎。
而在班主任工作方面，我采用了多種鼓勵機制，像“小組競賽制”、“榮譽勛章”、“喜報”、“班級簡報的表揚欄”、“評選自主管理小干部”等多種媒介的參與，讓學生們對我產生了新的期待，他們總是對我那些稀奇的、有趣的獎勵感到有趣。通過這樣的方法，學生們自己主動爭取各種榮譽，學生們學習的氛圍濃了，表現(xiàn)欲強了，所以他們的進步也就大了。這學期，孩子們特別認真地進行了廣播操的練習，并在比賽中獲得了四年級組的第一名，這不得不說是學生們的一個進步。
五、廉。
我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。班級中有個別學困生就是因為放學后家中無人，所以每天的家作都沒有辦法得到保證，于是我主動與家長聯(lián)系，最后與家長們大成共識，放學后，這個學生可以先在教室中做自己的家作，由我親自看管，等家長下班后再來學校接學生。我還特別準備了一些餅干，以免學生肚子餓。這樣一來，這部分學生明顯地在學習上有了一些起色。我想，只要我們能夠真心地對待孩子，孩子也總有一天會被我們的心所溫暖。
以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我明顯地比以前看的書多了，思考的、收獲的也多了。我和我們班的孩子們一起在書香的浸潤中收獲了更多。
一學年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下：
一、德。
一年來，本人熱愛中國共產黨，熱愛工作，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力，能力竭盡所能的用于學校的教學工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結同事，順利完成各項任務。政治學習中，我堅持從不漏缺，認真筆記，認真學習黨的路線方針和政策，時刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。
二、能。
本學年度我擔任兩個班的教學工作，我堅信認真努力是成長的唯一途徑。因此在領導的支持和厚愛下，在同事和師傅們的幫助下，我堅持多學、多問、多想、多聽課，努力研究學習有關知識，按照學校要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學任務。為了提高學生學習積極性，我廣泛選取學生日常生活中、學生感興趣的熱點材料為教學背景，結合課堂教學，完善教學工作。
三、勤。
本學年，我每周14節(jié)課，滿額，滿工作量，滿勤，準時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。此外，我還積極參加校級、區(qū)級、市級、全國級等的各類業(yè)務學習、教研活動等，并做好詳盡的記錄。從不因個人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課，課間認真輔導學生，認真做一個合格稱職的一線教師。
四、績。
由于工作的不懈努力，本年度我曾獲得市級論文3等獎一個，區(qū)級論文2等獎兩個，說課比賽3等獎一個，課件制作大賽1等獎一個，我積極參與的兩個課題也均順利通過并獲好評。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
五、廉。
我時刻要求自己，多學生負責，對自己的操行負責。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長需要我們得正確指引，無論是思想，還是精神。因此，在學校廉政建設工作中，我時刻做到自尊、自愛、自重，并進一步堅定信念，自覺與不正之風劃清界限。
以上，是我這學期以來的工作總結。當然，我還有許多不足，在今后的教學工作中，我將一如既往，繼續(xù)揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者。
學科教師工作情況的總結篇十四
教育教學是我們教師工作的首要任務。這個學年，我在使用新舊教材和實踐新理念的基礎上，盡最大努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中。力求使我的美術教學更有特色，形成獨特的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。
我教四年級美術課，一年級書法課，一共19節(jié)課，還有4門美術選修課，課時量大。在日常教學中，我堅持做好課堂教學。課前認真做好充分的準備，精心設計教案，結合每節(jié)課的實際情況，靈活完成每節(jié)課，盡可能完成課堂內容，課后認真批改學生作業(yè)，針對不同類型的班級和年級采取不同的批改方法，讓學生對藝術更感興趣，提高學生的藝術水平。
另外，教學結束后，根據得與失，及時寫出一些教學后的感想和教學反思，從幾個短句到一個長句不等，為以后的教學積累經驗。同時，我也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學生實際的問題，我積極開發(fā)設計校本課程，設計了神奇鞋(設計與發(fā)明課)、我的椅子(素描課)、神奇椅子(設計課)、美麗窗簾(制罐)等課程，重點培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采取系統(tǒng)性和階段性相結合的原則，固定時間、地點和內容，讓每一節(jié)課都能讓學生有所收獲?？傊?，無論是課堂教學還是選修教學，我都是以培養(yǎng)學生能力，提高學生素質為目標，努力讓美術教學在學生成長發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
本學年，我校開展了一系列比較大型的文化表演、英語周活動、大型英語話劇表演、小學師生手工發(fā)明展等；同時還有很多任務，比如海報、展窗、各科課件制作等。它不僅涉及到大量的藝術宣傳工作，還要求我們積極參與作品創(chuàng)作的全過程。對于學校布置的每一項任務，我都能以我的熱情很好的完成，基本上也能努力，優(yōu)質高效。
反思這個學年的工作，喜歡看到自己的成績，同時也思考自己在工作中的不足。缺點如下：
3.美術教學中沒有足夠的有特色、有創(chuàng)意的東西。本來想在美術選修課上成立一個兒童水墨興趣小組，但由于種種原因未能實現(xiàn)。今后，我們應該努力找出藝術教學的一些特點，為創(chuàng)造藝術教學的新世界做出貢獻。
學科教師工作情況的總結篇十五
我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：
一、思想認識。
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干》等。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段。
根據自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向。
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
學科教師工作情況的總結篇十六
聽了劉德武教師執(zhí)教的數(shù)學課《100以內數(shù)的認識》，我深深地感受到劉教師樸素的課堂中蘊含著無窮的智慧。劉教師處理教材獨辟蹊徑，教學思路清晰，重、難點突出，化難為易，化繁為簡，在概念的構成過程中理解了概念，不愧是一節(jié)值的學習的好課。
1、注重培養(yǎng)學生的數(shù)感和估數(shù)的意識。
在上課初，劉教師拿出一個圓盤，里面有許多彩色珠子，讓同學們猜一猜。這不但提高了學生上課的進取性，同時也讓同學們感受一下數(shù)的多少。劉教師把很多的時間用于小朋友們對幾十數(shù)的認識，充分培養(yǎng)了小朋友們的數(shù)感。讓學生利用方盤進行一個一個、十個十個地數(shù)珠子的過程中，感知比20大的數(shù)是在數(shù)物體的過程中數(shù)出來的。之后讓10個孩子一齊湊100。這些看似簡單的數(shù)數(shù)活動不僅僅讓學生自主數(shù)出了100以內各數(shù)，并且體會到比認識100以內各數(shù)更大數(shù)的知識，明白數(shù)是在數(shù)物體的過程中產生的。
2、營造民主、寬松的教學氛圍，引導探究，使學生樂學。
劉教師向學生供給從事數(shù)學活動的機會，做到充分信任學生，保護學生的參與意識，有意識的樹立學生的自信心。在讓學生整體感知100有多少時，創(chuàng)設讓學生數(shù)數(shù)、估數(shù)、建立數(shù)感的問題情景，調動學生學習的進取性;讓學生用自我的經驗、自我的方法，動手、動口、動腦去數(shù)數(shù)，從直觀到抽象，逐步感知十進制計數(shù)方法，加深對計數(shù)單位“一”和“十”的理解，同時培養(yǎng)學生進取探索，主動發(fā)現(xiàn)，自主構建知識的良好學習態(tài)度和習慣。在讓學生自主探索、經歷學習新知識的過程中，向學生供給多種趣味的數(shù)學活動機會，讓學生在估數(shù)和數(shù)數(shù)的活動過程中加深理解100以內數(shù)的意義，建立數(shù)感。
3、練習達標訓練到位。
在學生練習這個環(huán)節(jié)中，劉教師展示不一樣的數(shù)數(shù)方法，如估中數(shù)、擺中數(shù)、排中數(shù)、整十整十的數(shù)、從小到大的數(shù)、整理后再數(shù)等等。這些活動都是以數(shù)形結合思想為指導的。這樣既調動學生學習的進取性，又強調學生10個10個地數(shù)，從而在數(shù)數(shù)過程中讓學生理解了計數(shù)單位“一”和“十”。隨后再次解決了數(shù)到幾十九之后數(shù)幾的難點，從而導出10個十是100，再次讓學生理解計數(shù)單位。向學生滲透估數(shù)的方法，讓學生帶著問題學習新課，到達“一箭又雕”的效果。
學科教師工作情況的總結篇十七
在20__年度里，作為__區(qū)小學英語骨干教師，我認真區(qū)履行骨干教師職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，提升自我。
骨干教師這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個人讀書計劃，按照計劃有序列地讀書。一年以來，《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀。《教師博覽》、《中小學英語教學與研究》、《任務型語言教學》是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引領學校的教學，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經驗加以應用嘗試。
__年上半年我作為__區(qū)小學英語骨干教師在__小學跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動，及時交流，認真思考。跟崗30天，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級教研活動6次，市級教研活動2次，上2種課型，參加1次班會活動，撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》、《小學英語》、《做最好的老師》、《有效教學十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記。認真如實填寫了《跟崗學習日志》，詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務。
__年下半年，我作為校長在__實驗小學跟崗學習。在基地學校，我遵紀守法，遵守基地學校各項規(guī)章制度，服從學校安排，注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動，觀摩了語文、數(shù)學、英語、音樂、班會等學科教學，聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會、行政例會、教師會);參與學校的“課內比教學課外訪萬家”活動，聽評課7節(jié)次，家訪4次。根據學校安排，我先后到到__小學、__實驗中學、__中學等學校實地學習。我服從組織安排，尊重基地學校的領導和老師，不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記。我認真如實填寫了《掛職學習日志》，詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。
二、立足崗位，扎根一線。
__年春季學期，我任教__班英語;__年秋季學期我任教__、__班英語教學。在英語教學中，我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，勵志，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。
除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。正是因為這樣，我所帶的__班在__年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調研考查中獲得第一的成績。
三、研究反思，示范引領。
為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過網絡上傳發(fā)表教學教研、生活、情感與物質成果，形成個人的資源沉淀。
學科教師工作情況的總結篇十八
忙忙碌碌中，一個學期又過去了。不經意間，孩子們的個頭竄高了很多；不經意間，孩子們懂事了很多；不經意間，孩子們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。回顧這一學期的班主任工作，似有千言萬語在心頭，下面我就從以下幾方面做以總結：
一、安全教育。
安全工作一直是學校工作的重中之重，而我對此更是一點都不敢馬虎，每一個孩子都是家中之寶，一點小傷小碰家長都很心疼，所以，每天早晨孩子們到校后，我都會教育孩子們無論室內室外都要注意安全，不要使自己受到傷害，也不要傷害到別人，讓我們開心安全的度過這一天；午飯前，我也會提醒孩子們出去玩時，不要在平臺上逗留，不要追打跑鬧，不要攀爬看臺，要做正當游戲，要到操場上去玩；放學前，我更是不忘提醒孩子們要站排有秩序出校門，沒人接一定要及時找老師，不要跟陌生人走等等。同時根據學校工作要求，及時召開主題班會，教育孩子們安全第一，比如學期末，針對上海踩踏事件，我們召開了珍愛生命，從遵章守紀做起”主題班會，會上，我不僅結合上海踩踏事件的圖片講解擁擠所帶來的危害和安全的重要，同時教育學生面對這類事件時所應采取的措施，以及遠離踩踏應該掌握的10個方法。愿安全永遠伴隨你我他！
二、行為教育。
安全教育重要，孩子們的行為教育也不容忽視。本班男孩較多，大多活潑好動，而且女孩也比較外向，稍微離開老師的視線，他們就總是讓班級充滿“熱鬧”的味道，面對此時此景，講道理，小懲戒，以此讓孩子們逐漸學會約束自己。同時，課堂上進行趣味教學，盡量吸引孩子們的注意力，組織好課堂紀律。并且在課后注意觀察孩子們的行為，根據他們的表現(xiàn)在孩子們中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動他們的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息好習慣。另外，我每天都會抽出一定時間帶領孩子們背誦國學經典名句，每周至少四句，我會用小粘貼小禮物來激勵他們的背誦熱情，當然，背誦不是目的，目的是希望孩子們能從這些國學句中體會它的思想內涵，幫助孩子們明辨是非，修正自己的行為，構建良好的道德形象。
三、知識學習。
無論美丑貧富，每一位家長都希望自己的孩子成績突出學習優(yōu)秀，而作為老師的我更是如此，認真上好每一節(jié)課，認真做好每一節(jié)反思，及時練習，及時鞏固。面對優(yōu)秀生，搭建平臺，讓他們有更高的發(fā)展；面對學困生，永不言棄，利用中午休息給他們進一步講解，幫助他們縮短與別人的距離，可喜的是，在期末考試中，幾名學困生成績都在92分以上，看來付出必有收獲。
四、活動鍛煉。
現(xiàn)在的孩子們真是幸福，生活在實驗二小的孩子們更是幸福，每一學期，學校都會開展各種各樣的活動，豐富他們的校園生活，讓他們走上舞臺，走向社會，開闊視野，鍛煉能力，可以說讓孩子們全面發(fā)展，在我們學校并不是一句口號。
在九月份的推普周，孩子們走出校園，走向街頭，我們二年十班蒲公英小隊于20xx年9月14日上午在新區(qū)龍灣公園舉辦了以“我是中國娃，愛說普通話”為主題的推廣普通話活動，設計了宣傳板畫、宣傳標語、宣傳單等，孩子們身披“推廣普通話志愿者”綬帶，手持宣傳單在公園里進行推廣與宣傳。孩子們還分別以古詩、歌曲、詩歌朗誦、繞口令等形式表演了小節(jié)目，通過表演既鍛煉了同學們的表演能力，又提高了普通話的水平，給推廣宣傳營造了良好的氛圍，也有效提高了使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。
在變廢為寶活動中，在家長的幫助下，孩子們利用各種各樣的廢舊物品，發(fā)揮想象，運用自己靈巧的雙手，將一件又一件寶貝變出來，如飛機、臺燈、插花、秋千、自行車、帆船、火車、燈籠……此次活動，不僅讓孩子們體會到了廢物的用途，也鍛煉了孩子的動手操作能力。
舞臺上孩子們的表演大方得體，背誦鏗鏘有力，舞蹈更是柔中帶著一種國學韻味。一次次的活動，一次次的鍛煉。感動于孩子們的成長，感動于家長們的傾力配合。
五、改善之處。
孩子們雖小，但都有自己的思想，都有自己的習慣，想要一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，有時是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
學科教師工作情況的總結篇一
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的'機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課本資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、我班有學生56人，大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。在教學中主要培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
二、了解科學探究的過程和方法讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
三、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
四、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
五、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
六、教學中，我采取了以下基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課上。
2、把握小學生科學學習的特點，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓探究成為科學學習的主要方式。
5、樹立開放的教學觀念。
6、悉心地引導學生的科學學習活動。
7、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。七、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。
學科教師工作情況的總結篇二
班級里的小胖子們一直是我搞不定的，跳繩，立定跳遠，耐久跑統(tǒng)統(tǒng)不行。我不知所措的眼神，他們當然會用不自信的神態(tài)來回應我。
初春總是多雨。室內課對于學生來說還是毫無吸引力，我靈機一動：“同學們，今天，我們舉辦一場掰手腕大賽！”。氣氛自然被點燃！看那幾個小胖子，篤定會贏的神情！我在黑板上畫好了表格，寫好了對陣名單，教室里自然也炸開了鍋。“誰再不安靜下來，比賽不可以參加。”我說，教室里立馬安靜到前所未有的地步！“真管用”我心想。比賽的誘惑力比我上課的誘惑力大多了！
前后組成一組對陣，保證了基本的公平。一張桌子擺在教室的儲物柜前，兩張凳子就是比賽時的選手們的“專用凳”了，學生們的小手都摩擦摩擦，仿佛能夠帶來一點好運一樣。今天的比賽只男生參加，女生們自愿組成了拉拉隊，氣氛好不熱鬧！
經過一番激烈競爭，十位同學成功突圍，進入半決賽。半決賽的氣氛自然是比初賽更為緊張激烈，拉拉隊們也士氣高漲，在班長的帶領下，“xxx加油”呼聲越來越高。（xxx自然是她們喜愛的小男生）男生選手們在如此氣氛下比賽也是卯足了勁兒，有的組在對陣的過程中僵持不下，兩只小手上攢上了渾身的勁兒，一會兒左邊傾斜，一會兒右邊傾斜，拉拉隊們的加油聲也隨著選手們的左右搖晃而左右搖晃，自左向右，自下而上。為了保護他們的小手，我結束這樣的僵持，兩人同時晉級總決賽！
總決賽開始了。小胖子陸同學成了最大的贏家。我把他和一個最有望得冠的選手組成了一組。在決出第三第四名后，冠亞軍之爭成了最大的看頭。張同學和陸同學之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，連我都跟著緊張起來。因為用力太大而漲紅的小臉，抖動的雙腿，拉拉隊的呼聲也降了下來，大家都屏氣凝神，觀看這一場“男生之戰(zhàn)”！在幾次“左右搖擺”后，陸同學憑著爆發(fā)力和耐力贏得了本次男生掰手腕大賽的冠軍！
陸同學一直是我搞不定的小胖子中的一個。我擔心他跑步，立定跳遠，擔心他跳繩?？晌覐臎]想過，他會在我的體育課上綻放。
有的學生是桃花，會在春天吐蕊；有的學生是荷花，會在夏天開放；有的學生是楓葉，會在秋天燦爛；而有的學生是臘梅花，在你最意想不到時節(jié)綻放，給你一個最大的驚喜。我應該學會欣賞班級里的每一朵小花。
學科教師工作情況的總結篇三
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
學科教師工作情況的總結篇四
當今世界，科學技術的迅猛發(fā)展對各國的小學科學教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。小學科學教育的發(fā)展與小學科學教師的專業(yè)化程度密不可分，如何推動小學科學教師的專業(yè)發(fā)展是世界各國共同關心的問題。本文是本站小編為大家整理的小學科學教師年度個人思想工作情況總結，僅供參考。
作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本。
如下：
我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。
本年度我所擔任的是四年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，積極組織學生參與各類科學實驗競賽，展示他們的風采。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高20xx，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。
作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將一學期以來的的工作如下總結：
一、在政治思想方面。
本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校。
規(guī)章制度。
注重自身道德修養(yǎng)的提高待人真誠和善努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班不遲到不早退并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程我積極地去外校聽科學交流課多學習以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外還積極參與學校分配的各項活動協(xié)助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假也能夠服從學校安排認真代課批改作業(yè)盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局服從安排互相關心互相幫助互相溝通。
四、繼續(xù)學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本年度工作總結如下：
我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。
本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，如年級間展開的“建高塔”競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽，展示他們的風采，本年度，我所帶的學生參加市區(qū)兩級比賽獲獎達數(shù)十人。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數(shù)十次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參加了武漢市科學骨干教師培訓，期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高。5月，在區(qū)內執(zhí)教研討課《物質發(fā)生了什么變化》，受到聽課教師的好評;9月，接教研員任務，承擔了區(qū)四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作;10月，作為區(qū)新老骨干教師代表，向各區(qū)及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課，該課及自制教具“可調跨度橋墩”得到與會專家的認可，并且《抵抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例比賽一等獎;11月、12月，作為我校代表向市、區(qū)兩級展示了“課內比教學”比武課《種類繁多的動物》，獲好評。
20xx，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。
學科教師工作情況的總結篇五
隨著知識的更新和觀念的轉變，提高教育教學水平，提高研究水平、提高教師素質已迫在眉睫，加強教師繼續(xù)教育工作，提高教師現(xiàn)代化教育理論水平及現(xiàn)代教育技術是科研興校的必由之路，我校秉承以人為本的原則，內強素質，苦練硬功，以打造一支義務精良，師德高尚的師資隊伍，現(xiàn)將我校本學期教師教育工作總結如下：
我校在冊教師原始學歷合格100%，校長持證上崗。小學英語教師持證上崗100%，教師參加繼續(xù)教育培訓達100%。小學新課程培訓100%，學校報銷部分外出學習的有關費用。在開展“三查三評”師德教育活動中，社會對學校滿意率達90%以上，學生對教師滿意率達90%以上，師德合格率達100%。學校沒有上繳矛盾和上訪事件。學校校務公開。
1、結合上級精神的要求，組織全體教師登錄繼續(xù)教育網、研修網，讓全體教師都能充分利用網絡進行學習，并上傳一定的學習資源，培訓合格率達到100%，較好的完成了遠程培訓的目標。
2、從實際出發(fā)，積極組織校本培訓，我校采取了“多層助推打造新型教師團隊”的方式來打造新型的學習型教師隊伍，目前還處于初級階段，所以我們采用分層管理，抓好各級骨干教師的培訓工作，我校有市級骨干教師，校級骨干教師，為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，有計劃地對各級骨干教師進行培訓和進修學校的各類培訓，各級骨干教師大膽開拓創(chuàng)新，致力于教學實踐，有力地推進了我校的教改進程。在他們的帶動下，教師都能認識自我、科學的評價自己，給自己定位，都能分析自己所處的位置，所擔任的角色，所承擔的責任，分析自己的優(yōu)勢與不足，給自己的現(xiàn)狀準確畫個像。給骨干教師加壓力，讓他們指點迷津，在通過備課、案例學習、技能競賽提升功底，通過對教育問題的反思、探索做出理性的選擇、判斷、整理，從而促進教師觀念的轉化，為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極組織教師參加市、旗級專題講座并組織部分教師參加市級培訓，學校也多次組織學習“新課程與教學改革”等有關專著，觀看新課程課堂教學錄象。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎。
3、以普及計算機應用技術為中心，學習計算機基本知識，采取網上學習、專人指導與課余自學相結合，進行計算機現(xiàn)代教學技能培訓，大部分教師掌握了教育教學所需要的基本知識，并能熟練的進行操作，通過計算機基本技能的學習提高了教師教育技能水平與能力，從而提高了教師的計算機應用水平繼而提高了教育教學質量。
4、新理念培訓：認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點要結合本人的教學情況選修新課程培訓的有關專題進行自學。同時學校方面也要進行集中培訓，培訓內容主要有《新課程理念》、各學科《新課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學習時間為每周三第七節(jié)課，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
1、遠程教育等培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對資料進行分析，并從中總結工作中的經驗、發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
學科教師工作情況的總結篇六
當初選擇體育教師這個職業(yè)，其實更多的是考慮到老師這個鐵飯碗的因素，但是教了一段時間的體育后，我發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)的喜歡上了這個職業(yè)，而且也越發(fā)的想要教好這門課程。
其實想想學生們真正的體育強身健體課程無法順利開展，除了學生自己思想的原因外，還受到了學校場地以及體育道具等的限制，而如今學生們的體育課有了大場地，搭配足夠有用的體育道具，我下定決定要好好開展體育課。
”放羊課“是我為孩子們選擇的教課方式。每節(jié)體育課學生們在做完準備活動之后，可以自由選擇鉛球、跳繩、踢毽子以及打籃球等等項目，只要能玩的愉快，玩的出汗就可以。很快幾個周下來，體育課上再也沒有”長得胖的不想跑步，長得矮的不想投擲，內向靦腆的不愿打球“的現(xiàn)象，我深感”放羊課“的教育模式起了作用。
之后我還將”放羊課“與學生的體育考試成績相結合，除了幾項必須要考的體育項目外，要求每個學生再選修兩到三個體育項目，而這些選修的體育項目則讓他們在”放羊課“上訓練。
就這樣期末體育考試，班上的學生不但都取得了不錯的成績，而且也都鍛煉了一具好身體。而且從那之后的體育課堂上，再也沒有了聚眾席地而坐的現(xiàn)象。
學科教師工作情況的總結篇七
我們常說教師工作的主陣地在講臺。教學的藝術在于打造高效的課堂。本期以來，圍繞著如何提高課堂教學效率，打造高質高效的課堂，我進行了一些積極地探索和實踐，具體體現(xiàn)幾個方面：
由于學前教育不均衡，所以孩子學習的起點參差不齊。預習一方面可以幫助學習“暫時落后“的孩子迅速趕上去縮短孩子在學習上的差距；另一方面，可以讓學有余力的孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法，為長遠的學習做好準備。
所以本期繼續(xù)堅持讓孩子預習課本先學后教。本期中我嚴格按照預習三步驟：
一讀、（即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以，）
二劃（劃重點句、重點詞）、
三做（記、背）要求學生，而且，對于學生的預習提出了明確的要求：比如計算課通過預習要學會計算的方法，概念課要背過概念，解決問題課要弄懂每一步解答意義等。
對于孩子們的預習結果，要及時的檢查、評價、反饋。我通常分三個層次：
（1）有沒有做到讀、劃、做；
（2）書上的問題有沒有回答；
（3）思考的深度和熟練程度如何。鼓勵表揚預習較深入的孩子，以點帶面激勵孩子們的預習。
學生是需要被肯定的，在課堂上充分利用預習的結果，通過“我來講、我來做、我來問”等措施，給孩子們提供充分展示自我預習成果的機會，這樣他們才會覺得預習是一件非常有意義的事，才會樂意去做，并能長久的堅持下來。本期中孩子們在的預習導航卡的引導下參與到課堂復習、預習、探究、練習等環(huán)節(jié)中。
預習導航卡的介入一方面課堂容量加大了，動筆練習的機會多了；另一方面，因為它注重孩子自主探究、和以前老師講，學生聽的方式相比，它能保證所有孩子都參與課堂思考。因此，從這一點上說，可以大大提高課堂效率。
課堂上無論是哪一個環(huán)節(jié)，都有最高效的實施方法。比如先干什么，后干什么，那些事情可以融合在一起做。哪些問題請那些人來回答。新知的學習重點在哪里等。我經常告訴學生，每項活動參與的感官越多，效率就越高。老師們應該經常動一動腦子。
比如說檢查學生背概念。通常我會讓學生在讀一遍之后，（可以邊讀邊寫，復雜的較難理解的可以多讀幾遍）嘗試背誦，我會和他們一起背，3遍過后請優(yōu)、中、差各一名學生展示，感覺都差不多了，同桌兩人互相檢查。最后用一些習題，檢測對概念的理解。為了提高孩子背概念的興趣，我還專門讓孩子進行背概念競賽，自由背，抽號背，聯(lián)合對抗，接力背等等。
實施分層教學，因材施教。對于學有余力的孩子我們將在班里創(chuàng)設競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學問題，盡量想一想與眾不同的方法，多思考“為什么”提高發(fā)散思維能力，促進智力發(fā)展。我還會教育他們多幫助需要幫助的其余同學，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
他們的作業(yè)多數(shù)采用對改的方式，鼓勵他們自己給自己布置有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，達到拔高的要求；對于目前處于弱勢的孩子，我會從抓他們基礎知識的掌握和基本技能的形成做起，重視課時目標過關和單元素質過關，作業(yè)嚴把關，發(fā)現(xiàn)問題，及時修正，讓孩子在老師的幫助下，在和同類孩子的競爭中找回自信，迎頭趕上。
1、分層評價
2、針對某一項技能的評價
3、“掃尾巴”工程
總的來說，要想真正提高課堂效率，老師要學會引著學生學知識，學會放手，把機會、時間充分的還給孩子，在孩子的頭腦中構建知識網絡，激發(fā)孩子的`學習欲望，才能最終實現(xiàn)輕負高效。以上是我本期以來一些不成熟的做法，希望能給大家一些參考。
學科教師工作情況的總結篇八
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、博采眾長，提高教學水平。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。
學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
八、一份耕耘，一份收獲。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
學科教師工作情況的總結篇九
今年以來，在縣委、縣政府的正確領導和上級民政部門的大力支持下，民政局領導班子以科學發(fā)展觀為指導，求真務實，真抓實干，在抓大事實事中攻堅克難，在項目建設中強勢推進，團結帶領全體機關干部圓滿完成了市核縣考核目標任務和其他階段性重點工作，與全縣人民眾志成城，和衷共濟，戰(zhàn)勝了百年不遇的“7.21”特大洪澇災害，社會救助體系、養(yǎng)老服務體系日益完善，城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、優(yōu)撫安置、社會事務等各項工作取得了很大成效。xxxx年被民政部授予“全國民政信訪工作先進單位”;被省委、省政府和市委、市政府授予“7.21抗洪搶險先進單位”;被省民政廳、省人力資源和社會保障廳授予“全省民政系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號。
“7.21”特大洪澇災害發(fā)生后，民政局在縣委、縣政府的堅強領導下，第一時間啟動預警響應，第一時間轉移安置受災群眾，第一時間趕赴災區(qū)查災驗災，第一時間下?lián)芫葹奈镔Y，確保了受災群眾有飯吃，有衣穿，有住處，保障了災民的基本生活。同時，積極爭取“7.21”專項救災資金3320萬元，接收社會各界捐款2276萬元，為妥善安置災民提供了可靠的資金保障。并及時根據省、市有關政策，結合我縣實際，制定出臺了《xxxx縣人民政府關于對“7.21”洪澇重災區(qū)轉移安置人員基本生活進行救助的實施辦法》、《xxxx縣人民政府關于對“7?21’’洪澇重災區(qū)受災群眾基本生活進行救助的實施方案》。截止12月份，下?lián)堋?.21“災民過渡性救助及災民安置資金1653萬元。同時，為7850戶13291人發(fā)放棉衣11690件；為8760戶18922人發(fā)放棉被褥15759件；發(fā)放成品糧44萬公斤，救助受災群眾22417戶60067人。確保了受災群眾安全過冬，溫暖過冬，沒有發(fā)生一例因救助或安置不到位餓死一人，凍死一人現(xiàn)象，有力維護了災區(qū)社會穩(wěn)定。
二、突出重點工作，圓滿完成市核縣考核目標任務。
今年我局共承擔市核縣考核任務三項：
（一）推動農村互助幸福院建設，年底前覆蓋率達到50%.為圓滿完成農村互助幸福院建設，積極與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府協(xié)調，多次召開由主管縣長主持的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長會議，大力推進以互助幸福院為主要內容的”幸福工程“建設。目前我縣已建成143個以”村級主辦、互助服務、群眾參與、政府支持“為原則的農村互助幸福院，完成了市核縣目標任務。
（二）圓滿完成了第九屆村委換屆選舉工作。嚴格落實上級要求，在規(guī)定期限內全部完成換屆任務。全縣285個行政行政村共選舉產生”兩委“干部1513人。xxxx同志被省委、省政府評為”省級村委換屆先進個人“榮譽稱號。
（三）完成第二次全國地名普查自檢和上報。按照第二次地名普查操作規(guī)程，全面掌握地名數(shù)據，提高地名標準化整體水平，我局及時成立了領導小組，細化目標，明確專人，對全縣行政區(qū)域名稱、群眾自治組織名稱、單位名稱等12大類，117小類自然實體地名和人文地理實體地名進行了外業(yè)調查和相關資料的梳理、審核，完成了錄入、上報工作。
一年來，民政局緊緊圍繞”以人為本、為民服務、為民解困“宗旨，加快推進社會保障、養(yǎng)老服務體系建設，保障民生，落實惠民政策，各項民政工作取得可喜成績。
（一）加大城鄉(xiāng)低保工作力度，切實保障困難群眾的基本生活。我們嚴格按照市核縣目標要求，認真落實城鄉(xiāng)低保標準與全國平均水平同步增長和社會救助保障標準與物價上漲掛鉤的聯(lián)動機制，城鄉(xiāng)低保標準實現(xiàn)了5年翻一翻的目標，達到了全省一類水平。今年，新增農村低保對象826人，新增城鎮(zhèn)低保對象112人，全縣納入城鄉(xiāng)低保對象人口達到14636人，約占全縣總人口的5.4%,發(fā)放城鄉(xiāng)低保資金2052萬元，實現(xiàn)了最低生活保障制度覆蓋城鄉(xiāng)，困難群眾應保盡保。
（二）城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度不斷完善，覆蓋人群逐年擴大。
今年我縣新出臺了《xxxx縣城鄉(xiāng)醫(yī)療救助實施辦法》，醫(yī)療救助范圍從原來的低保對象、農村五保對象延伸至重度殘疾人和低收入家庭中的重病患者、老年人等低收入群眾。救助模式從單一的住院救助擴大為門診、資助參保參合、重特大疾病救助等多種方式相結合。一年來，為254人發(fā)放醫(yī)療救助資金62萬多元，使更多的特殊困難群體得到醫(yī)療救助，因病返貧現(xiàn)象有明顯改善。
（三）落實優(yōu)撫安置政策，創(chuàng)新雙擁工作內容。
在優(yōu)撫工作中，嚴格按照上級文件精神，為973名60周歲以上的農村籍退役義務兵、60周歲以上的烈士子女106名，發(fā)放定期生活補助105萬元；為重點優(yōu)撫對象解決”三難“（住房難、生活難、醫(yī)療難）資金20萬元；為1-6級傷殘軍人及其他重點優(yōu)撫對象解決醫(yī)藥費用55萬元。全面落實了優(yōu)撫政策，有效促進了涉軍群體的信訪維穩(wěn)工作。在安置工作中，今年來共接收城鎮(zhèn)退役士兵42名，全部按政策及時給予了安置，落實了相關待遇，保證了退役人員的合法權益，維護了社會的和諧穩(wěn)定。在雙擁工作中，加大雙擁工作力度，今年舉辦”軍地兩用人才培訓班“三期，培訓駐縣部隊學員240人次。通過”春節(jié)“、”八一建軍節(jié)“等重大節(jié)日，以走訪慰問、召開座談會等形式開展軍民共建活動，進上步促進了擁政愛民與擁軍優(yōu)屬工作的`融合式協(xié)調發(fā)展，鞏固了雙擁成果。為明年爭創(chuàng)”省級雙擁模范縣“奪取三連冠奠定了良好基礎。
（四）加快推進養(yǎng)老服務體系建設，不斷提升管理水平、服務質量。面對我縣老齡人口的不斷增加，養(yǎng)老服務形勢日益嚴竣，特別是7.21特大洪澇災害發(fā)生后，造成了更多的五保戶及特困人群急需被納入民政事業(yè)服務中心集中供養(yǎng)。為切實保障他們的基本生活，確保這一部分人員老有所養(yǎng)、老有所居，老有所醫(yī)，不斷提升養(yǎng)老服務水平和集中供養(yǎng)能力，完善基礎設施，健全管理制度，加強對管護人員的培訓，提升服務水平，使全縣五保集中供養(yǎng)能力達到了80%.
（五）社會組織管理進一步加強，社會事務管理更加規(guī)范。一是xxxx縣婚姻登記處登記合格率100%,達到省級規(guī)范化建設合格單位。辦理結婚2094對，離婚513對。二是加快老齡事業(yè)發(fā)展，今年為75周歲以上9500名農村老年人發(fā)放生活補貼資金114萬元，辦理老年優(yōu)待證654個，在6個社區(qū)為300多戶老年人開通了”12349“老年服務熱線，進一步完善了老年人緊急救助服務體系建設。三是建立和完善了孤兒保障制度，提高了孤兒養(yǎng)育標準，保障了32名孤兒的生活權益。四是積極開展”接送流浪兒童回家“活動，全年累計救助流浪乞討人員135人次。五是福利彩票銷售逐年遞增，到12月份，福利彩票已發(fā)行2359萬元。六是積極開展”金秋助學“活動，捐款10萬元資助貧困學生50名。被縣委、縣政府授予”尊師重教先進單位“.
（六）、積極跑部進廳爭取資金支持，有力保障了困難群體的基本生活。今年我局爭取到自然災害救助資金3320萬元；城鄉(xiāng)低保資金2862萬元；優(yōu)撫資金841萬元；城鄉(xiāng)醫(yī)療救助資金54萬元。有力保障了”7.21“受災群眾的基本生活，促進了我縣養(yǎng)老機構、民政基礎設施建設。
四、凝心聚力，攻堅克難，完成了承擔縣委、縣政府的大事實事及階段性重點工作。
（一）縣殯儀館遷建項目是我局承擔縣委、縣政府的大事實事之一。民政局高度重視，強勢推動，克服困難，及時按照縣委、縣政府的要求，完成了xxxx新區(qū)內舊殯管所的拆遷。完成了新建殯儀館項目的選址、規(guī)劃設計、開工建設。目前，辦公樓已完成主體工程，殯儀館的其他主體已完成2/3.
（二）在十八安保維穩(wěn)工作中，民政局領導班子以高度的政治責任感，按照縣委、縣政府的工作要求，明確職責，明細分工，積極排查信訪隱患，堅守”四護“崗位，圓滿完成了十八大安保這項重要的政治任務。民政局被縣委、縣政府授予”十八大安保維穩(wěn)工作先進集體“,欒印書等八名同志獲得先進個人榮譽稱號。
（三）在基層建設年包村工作中，民政局駐村工作組積極幫扶牛家溝掌村完成了飲水、道路、農網改造等項目建設，支持幫扶資金3.5萬元。
（四）在xxxx新區(qū)建設中，民政局按照xxxx新區(qū)旅游綜合開發(fā)和縣政府工作要求，組織工作隊深入涉及村，開展了低保調查，積極配合做好墳地搬遷戶的思想工作，及時對縣殯管所進行了拆遷，推動了xxxx新區(qū)建設進度。
（五）在扶貧開發(fā)工作中，我們以民生保障為重點，認真落實幫扶政策，加大幫扶工作力度，被縣委、縣政府授予”扶貧開發(fā)工作先進單位“,xxxx同志被授予”扶貧開發(fā)工作先進個人“榮譽稱號。
五、強化思想政治建設，加強反腐倡廉力度。
思想政治和黨風廉政建設始終作為一項首要工作，貫穿于各項民政工作當中。成立機構，健全機制，形成了一把手親自抓、分管領導直接抓、責任股室具體抓的工作網絡，確保了思想政治和黨風廉政工作有組織、有領導和健康有序地進行。xxxx年我們認真抓好了以下幾個方面的工作。
（一）認真開展了執(zhí)行力亮劍行動。今年以來，我局認真貫徹落實省委”三自“”六不“要求，扎實開展了執(zhí)行力亮劍行動。以”xxxx崛起，我要奉獻“、”頌黨恩、樹新風、鑄輝煌“為載體，強化了黨員領導干部的責任意識、服務意識，全面提升了機關干部的執(zhí)行力，達到了整飭紀律、轉變作風、提高效能、優(yōu)化環(huán)境的目的。
（二）認真抓好基層黨建工作。今年民政局機關黨建工作按照上級要求，認真開展了黨員公開承諾、黨員示范崗、黨員服務窗口、黨員奉獻日等項活動，促進了黨員干部的先鋒模范作用，著力加強和改進了黨的基層組織建設，有力地推動了我局的黨建工作。
（三）加強民主政治建設，深化黨務、政務公開。為不斷增強工作透明度，優(yōu)化辦事服務效率，嚴格落實”會審會“制度，在大事面前，實行民主決策，民主管理，民主監(jiān)督，促進了我局的民主政治建設水平。
（四）加強黨風廉政建設。一年來，認真落實《廉政準則》，在全局開展了”學法紀、守清廉、保穩(wěn)定、促發(fā)展“的專題教育，并集中開展了”一把手“講勤政廉政黨課、召開勤政廉政民主生活會和黨員干部廉政公開承諾活動。制作了《廉政風險警示牌》、《黨員示范崗》、《工作人員胸卡》，增強了黨員干部”人人是民政窗口，個個是民政形象“的思想意識和自警自律意識。
六、xxxx年工作謀劃。
xxxx年我們將認真貫徹落實黨的十八大精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，在抓好全面工作建設的同時，重點謀劃了八件惠民項目。
1、年內完成縣殯儀館的施工建設。
2、在今年完成公墓選址基礎上，明年完成公墓的申報、審批工作和一期工程。
3、做好”7.21"受災群眾的后續(xù)安置及救助工作。
4、積極推進xxxx新區(qū)內墓地遷移和搬遷居民的救助保障工作。
5、做好烈士陵園遷建及散葬烈士墓集中管理的前期準備工作，把烈士陵園建設成為一流的愛國主義教育基地，加強對新時期青少年的愛國主義教育。
6、鼓勵、支持民辦養(yǎng)老機構建設，不斷提高養(yǎng)老服務與管理水平。
7、鞏固雙擁成果，做好城鎮(zhèn)退役士兵的安置與培訓工作。
8、進一步加強防災減災體系，提高救災物資儲備庫的儲備能力，增強應急通訊設施建設。
xxxx年，我們將認真貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，以只爭朝夕、事爭一流的精神，以干事干成事的決心，搶抓機遇，真正做到上為政府分憂，下為百姓解困，為加快建設河北經濟強縣和現(xiàn)代化中等城市而努力工作。
學科教師工作情況的總結篇十
在這節(jié)課上，由多媒體展示出：藍天白云、泥土種子、森林小鳥、小河魚兒等多幅畫面，使學生很直觀地感受到它們的親密關系。我打開音樂，和著音樂的節(jié)拍，讓學生聽著錄音機里傳出的擬揚頓挫、輕柔和諧的解說，再讓學生經過思考走進自然美的意境之中。隨之，我輕輕朗誦課文：“藍天/是白云的家，泥土/是種子的家，森林/是小鳥的家，小河/是魚兒的家，我們/是/祖國的/花朵，祖國/就是/我們的家。”再讓學生跟讀一遍，聲音好美、好美，仿佛是領學生走進了詩文中的“家”里。此時，題目《家》正在電腦的畫面上徐徐升起，同學們激情涌動，朗誦的聲音此起彼伏，聲聲動情。
二、用提問尋思、用細讀品味。
在學生輕聲朗讀之后，我隨機又展示了藍天白云的畫面，讓學生想一想、說一說，“為什么把藍天比作白云的家呢?”學生這時展開想象，有的回答：“白云只有在藍天里才會有溫馨的感覺”。有的說：“白云只有在藍天才自由、快樂。”……說得多好?！罢l能讀出感覺來?”這時，學生早已迫不及待、躍躍欲試。同樣的方法，我又讓學生想像森林和小鳥、小河和魚兒、泥土和種子的親密感覺。這些想象和描述使學生加深了對課文的理解，讀時感情充溢。在理解內容、品位文字的基礎上，我又讓學生繼續(xù)誦讀課文，去體會語言、理解語言，并把體驗到的情感移植到文本之中，用心靈與文本對話，用優(yōu)美的聲音把體會感悟出來。在誦讀的時候鼓勵孩子加上動作，不僅讓孩子興趣大增，也便于學生記憶詩歌。
三、讓角色轉換，再體驗溫馨。
當學生還沉浸在有滋有味的誦讀之中時，我逐次在身上貼上藍天、森林、小河、泥土的圖片，向一個個學生招手。在我的指導下，學生不知不覺地實現(xiàn)了角色轉換，變成了一朵朵白云，一只只小鳥、一條條魚兒、一粒粒種子，與之相對應的親切溫馨、和諧的關系展現(xiàn)出來。在我的身邊飄浮、玩耍、游動、靜伏。文本不再只是一種文字，而是有形、有聲的體驗，學生也變成了有感情的文本角色。此時，學生在我的帶領下，已渾然不覺地經歷了兩個層次的體驗：接觸文本，在字里行間中的體驗;超越文本，在文本創(chuàng)設的意境中去體驗。
四、拓展文本、升華情感。
到此，課文已經基本講完，但是我并沒有打住，又展示出了另一幅畫面。我說：“自然界里有它們的家，那我們小朋友的家在哪里呢?”學生齊聲誦讀：“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。”此時出示我國的版圖，告訴學生我國的國土面積、淮安的地理位置。之后帶孩子在課件中游覽祖國的山山水水，讓學生在情感上產生共鳴，此時我打開課件中的一首歌曲：“我們的祖國是花園，花園的花兒真鮮艷……”。緊接上培養(yǎng)學生帶著自豪、驕傲的心情讀課文。
詩中“祖國”是一個抽象的詞，對于低年級小學生來說，尤其不容易理解。我讓學生通過課外搜集資料、課上交流匯報的教學設計，將抽象的“祖國”化為具體可感的事物，突破了學生理解上的難點，同時也培養(yǎng)了學生自主、探究地學習的意識。
課文講解結束，為了訓練學生的語言表達能力、我出示了熊貓在吃竹子、鯨魚在海里游、月亮懸掛在星空的圖片，讓孩子編詩，課后的作業(yè)是回家仿寫一首兒童詩，并配上相應的圖畫。這些都鍛煉了學生的語言表達能力和思維能力。
五、指導背誦，步步為營。
在指導孩子背誦的時候，先是用帶課文的flash吟誦，之后用別有用心的板書提醒，相對加大了難度，再用無課文的動畫提醒，最后讓孩子閉上眼睛，帶這動作加以演示。這樣的步驟符合孩子記憶的特點，反復的強化取得了很好的效果。
在這節(jié)課上，我用一顆未泯的童心引領學生與文本解除對話,在誦讀、表演、對話中去體驗、感悟語言帶給我們的溫馨。在這種體驗中，學生的性情得到了陶冶，一堂精心準備的語文課到此結束了。
這節(jié)課帶給我的不但是快樂、感動，而且是審美的情趣。讓我感到教學不是枯燥的，而是有滋有味的。這首小詩寫得生動活潑，富有兒童情趣，讀起來保持語調歡快、流暢和幸福、愉快的感覺。
教學時讓學生體驗、感悟詩中的意味，發(fā)自內心對祖國的撫育的喜愛之情。
學科教師工作情況的總結篇十一
自8月20日以來，我校按南湖中間黌舍的聯(lián)合安排和安排，集結帶領、集結精神，有籌劃、有目標地在全校教師中深切展開，以“修師德、練內功、強本質、樹形象”為主題的集訓進修活動。經過議定展開工作總結，構造師德師風考評和師德檔案的填寫，學新課標、新課改、新講義交換傳授教研經驗，特別是構造全校教師參加南湖辦事處師德師風進步古跡報告會活動，聽專題報告，寫傳授反思，調集教師評論辯論交換，比較進步找差距等，進一步鞏固成長了近3年來師德師風的構筑結果，進一步進步了全校教師的思維交易本質，獲得了必定的成績，在教師中收到精良的回聲，現(xiàn)將進修環(huán)境總結以下。
1、根本作法。
（一）聯(lián)合干部思維，當真安排安排，加強構造帶領。
我校展開以師德師風教誨為緊張內容的暑期教師集訓活動，對進步教師步隊集體本質起到自動效用，收到了較好的結果，也還存在少數(shù)教師上課時利用通信東西、酒后上講堂、教誨見解陳腐等題目。這些題目不辦理，必將感化教誨奇跡的和諧、健康、連續(xù)成長。我校帶領干部富裕認識展開的緊張性和必要性，再抓暑期教師集訓機遇，再借暑期教師集訓春風，進一步進步教師思維交易本質，改革和立異黌舍內部辦理，自動增進黌舍連續(xù)健康的成長，竭力創(chuàng)辦人民如意教誨。集訓進修是一項嚴明的活動，如果思維不聯(lián)合，貧乏周到籌劃和安排，不但起不到自動效用，相背會造成很多負面感化。在集訓進修前，黌舍校委會召開專題集會，傳達了上級有關文件精神，聯(lián)合全部帶領干部思維，細致安排安排本鎮(zhèn)進修活動。會上，汪芳祝校長強調說：“……火車跑得快，端賴頭來帶，我們干部最終要聯(lián)合思維進步認識，不要覺得如許的活動年年搞，就那么回事，逛逛局勢，明白差事算了；而是要在思維上珍視，舉動上務實，結壯展開，求得實效。……”黌舍建立了集訓進修帶領小組，訂定了切當可行的履行方案，明了了進修內容，法則了進修時候，發(fā)起了進修要求，安排了進修日程。
（二）廣泛宣揚策動，加強查抄教導，落實進修任務。
8月21日，全校教師在黌舍集結，召開大會，廣泛宣揚策動，拉開了進修的序幕。在進修進程中，特別對教師作了明了的規(guī)律要求，每天的活動安排了詳細當真人，每天由專人當真點名，要求每個教師必須按時簽到，法則集訓期間教師無端缺席的傳達責怪，并對個人處以經濟懲罰；每天培訓結束后，處室、年級組和教研組當真人要對本組每位參訓教師當天的進修筆記進行查抄，并及時向黌舍緊張當真人報告請教教師進修、糊口生涯環(huán)境，反饋本組位好壞典型及別的信息。黌舍緊張當真人注意與處室、年級組、教研組當真人和教授漫談交換，明白進修狀況，摸清教師思維動態(tài)。有的教授說，非常堅苦放假歇息歇息，搞甚么進修，帶領真會整人；有的人說本身工作那么當真當真，不必要進修。針對這些不對的認識，黌舍當真人做細致的思維工作，及時改正。各單位當真同志構造得力，集結進修點名簽到，評論辯論交換大家講話，總結領會聯(lián)合裝訂。全部進修有安排、有活動、有查抄、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結領會。因為黌舍珍視進修的進程辦理，從而包管了進修任務的落實，進修活動有章可循，有的放矢，繪聲繪色；克服了規(guī)律松散，思維松弛，應付差事，走式樣的現(xiàn)象。
（三）干部嚴以律己，集訓全程參加，進修領先樹范。
8月24日，在全校教師集訓進修總結會上，黌舍汪校長既交換了本身的進修領會，又發(fā)起了進修的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技巧、要有保全大局的襟懷懷抱）談了本身對師德的獨到領悟，在廣大教師中激起了千層波浪，博得了好評。教授們說，汪校長對師德的獨到領悟，把握了師德的內涵，抓住了師德的精華，內容凝練而又詳細，簡便而不浮泛，講解普通易懂，讓人折服；疇前修師德無從脫手，本日終究找到了沖破口。在此次進修中，黌舍校委會成員既是進修的構造者，又是一個進修的參加者，扮演著兩重角色；不因為是干部不進修，也不因為事多而疏于進修，而是要求教授做到的本身最終做到了；全校教誨干部全程參加，無一告假現(xiàn)象，領先進修，起到了很好的榜樣效用。
（四）堅定四個聯(lián)合，講究進修方法，珍視進修結果。
黌舍在嚴明、務實的同時，力求禁止進修的單調性，講究進修方法的多樣性。一是以“遠”“近”進修相聯(lián)合，“遠”是遠學全國師德斥候，經過議定報刊和放光碟構造進修；“近”是構造評比本校師德斥候并聽其作師德報告，并構造教師進修并撰寫師德反思材料。二是把集訓進修與總結工作查找辦理題目相聯(lián)合。黌舍當真總結了上半年工作，全校教師對過去一學年的工作進行深入反思，自我分析，取長補短。三是把進修與師德師風的考評，建好師德檔案相聯(lián)合。黌舍根據建師德檔案的要求，當真構造考評和填寫。全員參加，個人自評，教授互評，考核小組復評，不打干系分，不打人情分，力求客觀剛正，檔案填寫異國流于式樣。四是把進修與構造教師進修新講義、新課標、新課改，提拔教師新理念相聯(lián)合。構造全部教師聽師德師風進步個人專題報告，寫3000字以上的傳授反思。
2、進修成果。
（一）經過議定進修，再次考驗了我們的教誨干部，查驗了我們的教授。
此次集訓進修處在暑假期間，又處于黌舍基建傍邊，黌舍事多事雜；又恰逢高溫氣候，酷熱難熬……面對這些實際堅苦，我們的黌舍暑假集訓帶領小組，總攬黌舍工作全局，凸起工作重點，異國驚慌失措，與中間黌舍目標同向，工作同步。我們的教師明局勢，識大局，舍家庭小事，忙進修大事；老教師學而不厭，年青教師謙虛好學，全校教師自動向上，進修的自動性和自動性進一步加強，進修熱忱高，學風濃。此次進修不但僅是一次進修會，更緊張的是一次教誨干部本領、風格，教師師風的亮相會、查驗會。
（二）經過議定此次進修，查找出了黌舍存在的題目，進一步明了了今后工作竭力的方向，自動增進了工作。
在進修中，我們總結過去，查找題目，籌劃將來。一是主旨意識不強，一些有的教師師德不高，代價觀異化，思維見解堅硬，責任心淡化；二是有的教師貧乏進步精神、立異意識，教誨見解陳腐，仍然擱淺在應試教誨階段，上課舉座灌，復習搞題海戰(zhàn)術；三是少數(shù)教師講堂隨便性大，教誨門生方法大略；四是黌舍辦理有待進一步典范。發(fā)覺題目勝于發(fā)覺真諦。題目異國發(fā)覺永久是題目，查找題目不是壞事，及時整改更是有益于工作，我們要面對這些題目，凈靜思慮，分析泉源，分析風險，當真整改。
（三）經過議定進修，教師思維認識進一步獲得進步，工作的干勁更足。
進修中，教師們重溫了教師職業(yè)操行典范，各項規(guī)章軌制和有關教誨法律標準，進一步加強了法律標準意識；當真總結工作，自我分析，取長補短；收聽看全國師德斥候和本年抗震救災好漢教師報告會，進修本位典范，取長補短；參加師德考評，更是加強了修師德的緊急性；聽師德師風專題報告，進修新課改、新講義、新課標，進步了教師新的傳授理念……經過議定此次進修，全校教師思維認識進一步進步了，崗亭意識、責盡情識、改革意識和進步意識進一步加強了，給教授們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向；給新學期工作深切了盼望和活力。
（四）經過議定進修，更新了教師的傳授理念。
在進修中，我們還構造了赴武漢、黃州進修培訓的教師進行了心得交換，他們帶回的全新的教誨理念和科學適用的教誨傳授方法，使我校全部教師能夠更好的變化教誨傳授見解，更加有力的增進了新的課程標準的貫徹和落實。
（五）經過議定集訓，我校順利的結束了教師的聘用工作，兌現(xiàn)了教師的優(yōu)勢配合，從頭整合了師資步隊，為下一個學年度的工作，做好了人力上的籌辦。
3、體管帳劃。
我們此次集訓進修，學完了法則內容，結束了進修任務，到達了預期目標，我們的領會是：建立機構，聯(lián)合認識，細致安排是前提；廣泛策動，狠抓落實是關鍵；帶領珍視，風格務實是包管。師德師風的構筑不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更緊張是落實在各本身的舉動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有進修畢生制的倡導；此次集訓進修雖已結束，可是加強師德師風構筑卻永久異國盡頭；在今后的工作中，我們將大力大舉弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的花匠精神，堅定不懈地抓好師德師風構筑，內強本質，外樹形象，為促成我校的教誨奇跡鞏固健康成長而搏斗。
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學科教師工作情況的總結篇十二
教學中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學目標時，我十分注意學生實際狀況，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時、全批全改，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。
二、班級管理上：總結理論，以待實踐。
雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長。有師父的幫忙，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關愛學生，調解學生間的矛盾。
半年中我與學生一齊成長，積累班級管理經驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。
三、個人發(fā)展上：加強理論學習，提高業(yè)務水平。
此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量是至關重要的。為了盡快的充實自己，更好的教學生，使自己教學水平有一個質的飛躍。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風格的教學之路。其次，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。
青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。
在此我向校園提出幾點意見，期望領導關注我們，幫忙我們成長：
一)期望校園領導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們能夠學到很多書本上理論上學不到的經驗知識。
二)期望校園在經費允許的狀況下，組織青年教師外出學習，學習各個校園的不同教學風格，以把握新課改的動向。
三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學經驗豐富的老教師的講座。
我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉轉成為骨干教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們如何去應對和處理。
我堅信，世上無難事，只怕有心人。
學科教師工作情況的總結篇十三
這一學期，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、德。
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找借口，留下后路的精神都體現(xiàn)了湖小老師執(zhí)著追求高尚師德的作風。我在這樣的氛圍中被熏陶著，被感染著，更是學習著，端正自己的教學思想和工作態(tài)度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結合我們學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學生高效地學習。
跟著學生們從三年級成長到四年級，我明顯感覺到學生的成熟和對周遭的模仿能力增強了，教師的一言一行都對他們有著很深的影響，成了學生們心中學習的標桿。所以，面對他們，我需要特別注意自己的言語和行為習慣。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。真正做到身體力行，言傳身教，課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享他們生活中的各種趣聞或疑惑。同時，我也時常從學生身上反省自己的教育，使我的教育盡可能適合我們班的孩子們。
二、能。
本學期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每周我都要去聽她的上常態(tài)課，通過這樣的方式，我學習到了她高效的語文課堂，并運用于自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫，因為只要他們成為默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閱讀課外書了。在本學期中，我的課堂教學能力得到了一定的錘煉，對教材的把握有了一些提升，能夠合理地運用一些教學方法進行課堂教學。但是，與其他優(yōu)秀老師特別是在我聽了陳慧老師的一堂教研課之后，我發(fā)現(xiàn)我的課堂還需要更為開放，要讓學生的思維更為開闊，就需要更加合理有效地使用教材和與教材有關的素材。
三、勤。
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與搭班的數(shù)學老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。本學期，我共聽課69節(jié)，其中師父的課為19節(jié)。通過這樣的磨練，我讓自己的教學經驗更豐富。而筆勤則是堅持寫原創(chuàng)的博客，在博客中我進行深刻的教學反思，并記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。
四、績。
在這一個學期里，我感到特別慶幸的是我繼續(xù)擔任了我們那個班級的語文教學工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長們都有了一定的了解，所以在工作方面變得順利而有效了。
在教學工作方面，我認真?zhèn)湔n，上課，爭取讓孩子們收獲各種學習的方法。
這一學期，我需要教學四年級的語文學科。剛開始時，我對四年級的教學要求還不清楚，在學校沒有給我安排師父學習的情況下，我有時間就走進袁靜老師的班級，剛開始時我故意調整了教學節(jié)奏，希望能夠聽完了袁老師的課，自己回去有針對性地修改教案，查漏補缺，使我剛開始的教學不至于完全摸不著頭腦。通過聽課請教，我感覺到四年級的語文教學比起三年級來說第一課時沒有那么細致地指導生字的讀寫，重要的是捉住重點、難點的字詞進行突破。還需要通過學生的預習，去拓展他們的知識面。
通過觀察，我了解到了我們四年級的班級找中有的每天要求摘抄，有的要求寫一寫當天的收獲，其實這目的都是為了讓孩子積累作文素材。我便借用別的老師的方法，將兩者進行穿插著進行。當孩子們的摘抄質量下降時，我會要求他們寫一寫日記，沒有字數(shù)的規(guī)定，只要求他們寫下自己真實的感受。當然，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。
有很多家長還來向我反映，說覺得我這一學期關于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好，這樣，孩子們就主動地去看課外書了，再也不要他們再三要求了。
有時，我再去聽袁老師的課時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，袁老師講到的很多知識點跟我在課上講到一樣，我特別高興，說明我對教材的把握有了一些門道，不過，每一次聽完袁老師的課，我總能發(fā)現(xiàn)我的課堂容量還是不如袁老師，而且孩子們的興致以及班級里的學習氛圍還是好袁老師的班級差距挺大的。
在我的專業(yè)發(fā)展發(fā)面，我今年特別加入了湖小讀書俱樂部和新教育實驗活動中，參加了這樣的社團，我就能很好地督促自己加入到專業(yè)閱讀的行列中，讓自己每天都要翻上一會兒書。聽著每個老師自己的讀書心得，我覺得我不讀書都不行，在讀書的路上，我跟著那么多的同伴一起，讓自己沒有任何懶惰的理由。
不過，雖然我平時把大部分的時間放在了自己的課堂教學當中，但是在科研方面，我始終缺少一些鉆勁，未能在論文方面很好地投入。反省下來，主要是自己還沒有對自己進行嚴格的要求，沒能夠將自己對問題的思考進行深入地研究。
這一學期，我在校效益月學科素養(yǎng)調研中獲得個人素養(yǎng)一等獎，在校青年教師封閉備課、賽課活動中獲得優(yōu)勝獎。
而在班主任工作方面，我采用了多種鼓勵機制，像“小組競賽制”、“榮譽勛章”、“喜報”、“班級簡報的表揚欄”、“評選自主管理小干部”等多種媒介的參與，讓學生們對我產生了新的期待，他們總是對我那些稀奇的、有趣的獎勵感到有趣。通過這樣的方法，學生們自己主動爭取各種榮譽，學生們學習的氛圍濃了，表現(xiàn)欲強了，所以他們的進步也就大了。這學期，孩子們特別認真地進行了廣播操的練習，并在比賽中獲得了四年級組的第一名，這不得不說是學生們的一個進步。
五、廉。
我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。班級中有個別學困生就是因為放學后家中無人，所以每天的家作都沒有辦法得到保證，于是我主動與家長聯(lián)系，最后與家長們大成共識，放學后，這個學生可以先在教室中做自己的家作，由我親自看管，等家長下班后再來學校接學生。我還特別準備了一些餅干，以免學生肚子餓。這樣一來，這部分學生明顯地在學習上有了一些起色。我想，只要我們能夠真心地對待孩子，孩子也總有一天會被我們的心所溫暖。
以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我明顯地比以前看的書多了，思考的、收獲的也多了。我和我們班的孩子們一起在書香的浸潤中收獲了更多。
一學年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下：
一、德。
一年來，本人熱愛中國共產黨，熱愛工作，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力，能力竭盡所能的用于學校的教學工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結同事，順利完成各項任務。政治學習中，我堅持從不漏缺，認真筆記，認真學習黨的路線方針和政策，時刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。
二、能。
本學年度我擔任兩個班的教學工作，我堅信認真努力是成長的唯一途徑。因此在領導的支持和厚愛下，在同事和師傅們的幫助下，我堅持多學、多問、多想、多聽課，努力研究學習有關知識，按照學校要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學任務。為了提高學生學習積極性，我廣泛選取學生日常生活中、學生感興趣的熱點材料為教學背景，結合課堂教學，完善教學工作。
三、勤。
本學年，我每周14節(jié)課，滿額，滿工作量，滿勤，準時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。此外，我還積極參加校級、區(qū)級、市級、全國級等的各類業(yè)務學習、教研活動等，并做好詳盡的記錄。從不因個人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課，課間認真輔導學生，認真做一個合格稱職的一線教師。
四、績。
由于工作的不懈努力，本年度我曾獲得市級論文3等獎一個，區(qū)級論文2等獎兩個，說課比賽3等獎一個，課件制作大賽1等獎一個，我積極參與的兩個課題也均順利通過并獲好評。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
五、廉。
我時刻要求自己，多學生負責，對自己的操行負責。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長需要我們得正確指引，無論是思想，還是精神。因此，在學校廉政建設工作中，我時刻做到自尊、自愛、自重，并進一步堅定信念，自覺與不正之風劃清界限。
以上，是我這學期以來的工作總結。當然，我還有許多不足，在今后的教學工作中，我將一如既往，繼續(xù)揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者。
學科教師工作情況的總結篇十四
教育教學是我們教師工作的首要任務。這個學年，我在使用新舊教材和實踐新理念的基礎上，盡最大努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中。力求使我的美術教學更有特色，形成獨特的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。
我教四年級美術課，一年級書法課，一共19節(jié)課，還有4門美術選修課，課時量大。在日常教學中，我堅持做好課堂教學。課前認真做好充分的準備，精心設計教案，結合每節(jié)課的實際情況，靈活完成每節(jié)課，盡可能完成課堂內容，課后認真批改學生作業(yè)，針對不同類型的班級和年級采取不同的批改方法，讓學生對藝術更感興趣，提高學生的藝術水平。
另外，教學結束后，根據得與失，及時寫出一些教學后的感想和教學反思，從幾個短句到一個長句不等，為以后的教學積累經驗。同時，我也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學生實際的問題，我積極開發(fā)設計校本課程，設計了神奇鞋(設計與發(fā)明課)、我的椅子(素描課)、神奇椅子(設計課)、美麗窗簾(制罐)等課程，重點培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采取系統(tǒng)性和階段性相結合的原則，固定時間、地點和內容，讓每一節(jié)課都能讓學生有所收獲?？傊?，無論是課堂教學還是選修教學，我都是以培養(yǎng)學生能力，提高學生素質為目標，努力讓美術教學在學生成長發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
本學年，我校開展了一系列比較大型的文化表演、英語周活動、大型英語話劇表演、小學師生手工發(fā)明展等；同時還有很多任務，比如海報、展窗、各科課件制作等。它不僅涉及到大量的藝術宣傳工作，還要求我們積極參與作品創(chuàng)作的全過程。對于學校布置的每一項任務，我都能以我的熱情很好的完成，基本上也能努力，優(yōu)質高效。
反思這個學年的工作，喜歡看到自己的成績，同時也思考自己在工作中的不足。缺點如下：
3.美術教學中沒有足夠的有特色、有創(chuàng)意的東西。本來想在美術選修課上成立一個兒童水墨興趣小組，但由于種種原因未能實現(xiàn)。今后，我們應該努力找出藝術教學的一些特點，為創(chuàng)造藝術教學的新世界做出貢獻。
學科教師工作情況的總結篇十五
我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：
一、思想認識。
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干》等。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段。
根據自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向。
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
學科教師工作情況的總結篇十六
聽了劉德武教師執(zhí)教的數(shù)學課《100以內數(shù)的認識》，我深深地感受到劉教師樸素的課堂中蘊含著無窮的智慧。劉教師處理教材獨辟蹊徑，教學思路清晰，重、難點突出，化難為易，化繁為簡，在概念的構成過程中理解了概念，不愧是一節(jié)值的學習的好課。
1、注重培養(yǎng)學生的數(shù)感和估數(shù)的意識。
在上課初，劉教師拿出一個圓盤，里面有許多彩色珠子，讓同學們猜一猜。這不但提高了學生上課的進取性，同時也讓同學們感受一下數(shù)的多少。劉教師把很多的時間用于小朋友們對幾十數(shù)的認識，充分培養(yǎng)了小朋友們的數(shù)感。讓學生利用方盤進行一個一個、十個十個地數(shù)珠子的過程中，感知比20大的數(shù)是在數(shù)物體的過程中數(shù)出來的。之后讓10個孩子一齊湊100。這些看似簡單的數(shù)數(shù)活動不僅僅讓學生自主數(shù)出了100以內各數(shù)，并且體會到比認識100以內各數(shù)更大數(shù)的知識，明白數(shù)是在數(shù)物體的過程中產生的。
2、營造民主、寬松的教學氛圍，引導探究，使學生樂學。
劉教師向學生供給從事數(shù)學活動的機會，做到充分信任學生，保護學生的參與意識，有意識的樹立學生的自信心。在讓學生整體感知100有多少時，創(chuàng)設讓學生數(shù)數(shù)、估數(shù)、建立數(shù)感的問題情景，調動學生學習的進取性;讓學生用自我的經驗、自我的方法，動手、動口、動腦去數(shù)數(shù)，從直觀到抽象，逐步感知十進制計數(shù)方法，加深對計數(shù)單位“一”和“十”的理解，同時培養(yǎng)學生進取探索，主動發(fā)現(xiàn)，自主構建知識的良好學習態(tài)度和習慣。在讓學生自主探索、經歷學習新知識的過程中，向學生供給多種趣味的數(shù)學活動機會，讓學生在估數(shù)和數(shù)數(shù)的活動過程中加深理解100以內數(shù)的意義，建立數(shù)感。
3、練習達標訓練到位。
在學生練習這個環(huán)節(jié)中，劉教師展示不一樣的數(shù)數(shù)方法，如估中數(shù)、擺中數(shù)、排中數(shù)、整十整十的數(shù)、從小到大的數(shù)、整理后再數(shù)等等。這些活動都是以數(shù)形結合思想為指導的。這樣既調動學生學習的進取性，又強調學生10個10個地數(shù)，從而在數(shù)數(shù)過程中讓學生理解了計數(shù)單位“一”和“十”。隨后再次解決了數(shù)到幾十九之后數(shù)幾的難點，從而導出10個十是100，再次讓學生理解計數(shù)單位。向學生滲透估數(shù)的方法，讓學生帶著問題學習新課，到達“一箭又雕”的效果。
學科教師工作情況的總結篇十七
在20__年度里，作為__區(qū)小學英語骨干教師，我認真區(qū)履行骨干教師職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，提升自我。
骨干教師這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個人讀書計劃，按照計劃有序列地讀書。一年以來，《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀。《教師博覽》、《中小學英語教學與研究》、《任務型語言教學》是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引領學校的教學，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經驗加以應用嘗試。
__年上半年我作為__區(qū)小學英語骨干教師在__小學跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動，及時交流，認真思考。跟崗30天，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級教研活動6次，市級教研活動2次，上2種課型，參加1次班會活動，撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》、《小學英語》、《做最好的老師》、《有效教學十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記。認真如實填寫了《跟崗學習日志》，詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務。
__年下半年，我作為校長在__實驗小學跟崗學習。在基地學校，我遵紀守法，遵守基地學校各項規(guī)章制度，服從學校安排，注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動，觀摩了語文、數(shù)學、英語、音樂、班會等學科教學，聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會、行政例會、教師會);參與學校的“課內比教學課外訪萬家”活動，聽評課7節(jié)次，家訪4次。根據學校安排，我先后到到__小學、__實驗中學、__中學等學校實地學習。我服從組織安排，尊重基地學校的領導和老師，不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記。我認真如實填寫了《掛職學習日志》，詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。
二、立足崗位，扎根一線。
__年春季學期，我任教__班英語;__年秋季學期我任教__、__班英語教學。在英語教學中，我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，勵志，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。
除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。正是因為這樣，我所帶的__班在__年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調研考查中獲得第一的成績。
三、研究反思，示范引領。
為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過網絡上傳發(fā)表教學教研、生活、情感與物質成果，形成個人的資源沉淀。
學科教師工作情況的總結篇十八
忙忙碌碌中，一個學期又過去了。不經意間，孩子們的個頭竄高了很多；不經意間，孩子們懂事了很多；不經意間，孩子們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。回顧這一學期的班主任工作，似有千言萬語在心頭，下面我就從以下幾方面做以總結：
一、安全教育。
安全工作一直是學校工作的重中之重，而我對此更是一點都不敢馬虎，每一個孩子都是家中之寶，一點小傷小碰家長都很心疼，所以，每天早晨孩子們到校后，我都會教育孩子們無論室內室外都要注意安全，不要使自己受到傷害，也不要傷害到別人，讓我們開心安全的度過這一天；午飯前，我也會提醒孩子們出去玩時，不要在平臺上逗留，不要追打跑鬧，不要攀爬看臺，要做正當游戲，要到操場上去玩；放學前，我更是不忘提醒孩子們要站排有秩序出校門，沒人接一定要及時找老師，不要跟陌生人走等等。同時根據學校工作要求，及時召開主題班會，教育孩子們安全第一，比如學期末，針對上海踩踏事件，我們召開了珍愛生命，從遵章守紀做起”主題班會，會上，我不僅結合上海踩踏事件的圖片講解擁擠所帶來的危害和安全的重要，同時教育學生面對這類事件時所應采取的措施，以及遠離踩踏應該掌握的10個方法。愿安全永遠伴隨你我他！
二、行為教育。
安全教育重要，孩子們的行為教育也不容忽視。本班男孩較多，大多活潑好動，而且女孩也比較外向，稍微離開老師的視線，他們就總是讓班級充滿“熱鬧”的味道，面對此時此景，講道理，小懲戒，以此讓孩子們逐漸學會約束自己。同時，課堂上進行趣味教學，盡量吸引孩子們的注意力，組織好課堂紀律。并且在課后注意觀察孩子們的行為，根據他們的表現(xiàn)在孩子們中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動他們的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息好習慣。另外，我每天都會抽出一定時間帶領孩子們背誦國學經典名句，每周至少四句，我會用小粘貼小禮物來激勵他們的背誦熱情，當然，背誦不是目的，目的是希望孩子們能從這些國學句中體會它的思想內涵，幫助孩子們明辨是非，修正自己的行為，構建良好的道德形象。
三、知識學習。
無論美丑貧富，每一位家長都希望自己的孩子成績突出學習優(yōu)秀，而作為老師的我更是如此，認真上好每一節(jié)課，認真做好每一節(jié)反思，及時練習，及時鞏固。面對優(yōu)秀生，搭建平臺，讓他們有更高的發(fā)展；面對學困生，永不言棄，利用中午休息給他們進一步講解，幫助他們縮短與別人的距離，可喜的是，在期末考試中，幾名學困生成績都在92分以上，看來付出必有收獲。
四、活動鍛煉。
現(xiàn)在的孩子們真是幸福，生活在實驗二小的孩子們更是幸福，每一學期，學校都會開展各種各樣的活動，豐富他們的校園生活，讓他們走上舞臺，走向社會，開闊視野，鍛煉能力，可以說讓孩子們全面發(fā)展，在我們學校并不是一句口號。
在九月份的推普周，孩子們走出校園，走向街頭，我們二年十班蒲公英小隊于20xx年9月14日上午在新區(qū)龍灣公園舉辦了以“我是中國娃，愛說普通話”為主題的推廣普通話活動，設計了宣傳板畫、宣傳標語、宣傳單等，孩子們身披“推廣普通話志愿者”綬帶，手持宣傳單在公園里進行推廣與宣傳。孩子們還分別以古詩、歌曲、詩歌朗誦、繞口令等形式表演了小節(jié)目，通過表演既鍛煉了同學們的表演能力，又提高了普通話的水平，給推廣宣傳營造了良好的氛圍，也有效提高了使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。
在變廢為寶活動中，在家長的幫助下，孩子們利用各種各樣的廢舊物品，發(fā)揮想象，運用自己靈巧的雙手，將一件又一件寶貝變出來，如飛機、臺燈、插花、秋千、自行車、帆船、火車、燈籠……此次活動，不僅讓孩子們體會到了廢物的用途，也鍛煉了孩子的動手操作能力。
舞臺上孩子們的表演大方得體，背誦鏗鏘有力，舞蹈更是柔中帶著一種國學韻味。一次次的活動，一次次的鍛煉。感動于孩子們的成長，感動于家長們的傾力配合。
五、改善之處。
孩子們雖小，但都有自己的思想，都有自己的習慣，想要一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，有時是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！