教師本職工作感悟總結(jié)(匯總13篇)

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    感悟可以使我們更加明白自己的內(nèi)心世界和對外界的理解。如何在繁忙的生活中創(chuàng)造出更多思考和感悟的機會?以下是小編為大家整理的一些感悟的范文,供大家參考和借鑒。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇一
    終于考上了,很興奮我是一名人民教師了。從考上到現(xiàn)在已經(jīng)工作一學(xué)期,回首望去,感慨良多。在這一學(xué)期里,作為一名新教師,接觸了很多新東西,遇到了很多新問題,學(xué)到了很多新知識,既有開心,又有懊惱,既有經(jīng)驗,也有教訓(xùn)。借此機會從四個方面來談?wù)勛鳛橐幻陆處煹膫€人成長感悟。
    一、師德修養(yǎng),不容忽視
    從小學(xué)開始我就立志要做一名人民教師,所以理所當然大學(xué)選擇了就讀師范院校。每日聽著名師碩儒的諄諄教誨,看著“學(xué)高為師,身正為范”的標語,耳濡目染,潛移默化。從當初對教師職業(yè)的神圣感和崇拜感轉(zhuǎn)變成對教師職業(yè)的認知感和責任感?!敖處熓侨祟愳`魂的工程師”,小時候聽到這句話的時候總是懷疑教師真的這么偉大嗎?現(xiàn)在我認為教師就是如此的偉大。教師不僅是人類靈魂的工程師,傳道授業(yè)解惑者,教師是戒尺,教師是風向標,教師的教育是學(xué)生以后的茁壯成長,成人成材的關(guān)鍵.教師是舵手,在人生的啟船上,雙手緊握的不僅僅是自己,更是為了學(xué)生指路導(dǎo)航。走上教師工作崗位,更加堅定教師必須具備良好的師德修養(yǎng),才能真正塑造人類靈魂,正確的為學(xué)生指引人生的方向。
    因此我認真學(xué)習馬克思列寧主義,毛澤東思想和鄧小平理論,用科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己的頭腦;認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導(dǎo),心心交流,少一點指責,多一點鼓勵;少一點嘆息,多一點關(guān)心;少一點抱怨,多一點理解;少一點隨意,多一點認真;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
    二、知識源泉,不斷補給
    教師根本不去研究兒童的智力和心理,其實教師的好多教學(xué)方法和方式對兒童智力的發(fā)育有著舉足輕重的地位。好的教學(xué)方法可以快速的促進兒童智力的發(fā)育。只有了解了兒童的心理,才能正確去看待每個學(xué)生的一言一行,才能有更深刻的認識。教師補給自己要懂得選擇合適的方法,補給學(xué)生也要有合適的方法。
    三、教書育人,齊頭并進
    吸引學(xué)生的興趣。要求學(xué)生在掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上,突出技能訓(xùn)練。對于美術(shù)教學(xué)來說,要提高學(xué)生的參與積極性,要努力保持一種輕松、自由的思維方式,上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會吸引學(xué)生到課堂中來,并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量,讓學(xué)生在作畫中融入自己的真情實感。無論是數(shù)學(xué)教學(xué)還是美術(shù)教學(xué)都使學(xué)生把學(xué)習當成一種樂趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
    你用心去留意,用心去培養(yǎng),從身邊小事做起,相信我的每個學(xué)生都能擁有真善美的心靈。
    四、不斷反思,創(chuàng)新未來
    的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題并將這些問題作為分析和反思的對象,在這種不斷反思中獲得發(fā)展。借助反思,教師重新審視自己教學(xué)行為,并積極尋找新思路和策略來解決所面臨的教學(xué)問題??傊?,教師想要在復(fù)雜、發(fā)展變化的教育實踐中應(yīng)付自如,不但要具有淵博精深的專業(yè)基礎(chǔ)知識,還要對整個教育教學(xué)過程進行不斷的反思。反思應(yīng)該成為教師職業(yè)的基本生活方式,這是教師教學(xué)能力不斷提高和可持續(xù)發(fā)展的永久動力。有了教學(xué)反思,教師的生命活力將得到無限釋放。 我的教師職業(yè)生涯才剛剛開始,新課標的頒布,新教育的實施,都要求老師有適應(yīng)新事物的能力。我不能懈怠自己,要不斷學(xué)習,不斷創(chuàng)新,不斷進步,未來有很多挑戰(zhàn)在迎接我。所以我要不斷的武裝自己,充實自己,發(fā)展自己,讓自己成為新時代的合格教師,教育的中堅力量。我甘心做一支蠟燭,燃燒我自己,為我的學(xué)生們照亮人生之路。
    大家好,我今天要和大家分享的話題是“不忘初心,方得始終”。今年7月離開原單位時,我自己在辦公室整理了四年來囤積的個人物品,其中,有學(xué)生送的各種卡片和禮物,還有自己當班主任期間,學(xué)生保存在我這里的個人所獲的最高榮譽的獎杯,還有一個很特別的,是我當初新教師培訓(xùn)時,教育局發(fā)的一個水晶牌,這個水晶牌在我原來的辦公桌上放了四年,上面刻著當初入職時,幾百號新教師在廣場上宣誓的內(nèi)容,我甚至還記得當初的場面,當我手握拳頭,與幾百號同仁一齊宣讀誓言時,因為覺得驕傲和神圣,我還流下了眼淚。很有趣的是,4年后當我在收拾的這件物品時候,我的心是平靜、麻木的,我覺得這些東西很快會被我打包封存,這輩子可能都不會拿出來看了。當我把最后一個水晶牌丟進箱子的時候,我看到水晶牌的底座上,有我當初入職時寫的一句話“真正有價值的人生,是自己做有價值的人,并使別人的人生具有價值?!倍斘铱吹竭@句話時心里突然非常感動,我想起來4年前竟然寫下這樣一句話,發(fā)下過這樣一個愿??墒牵瑱z討我這么多年來的所作所為和我當初發(fā)下的愿相比,實在是相差的太遠。所以說我當初為什么會選擇離開原單位,甚至中途還想過要離開教師隊伍,我一直以為,是因為我以前面對的那些學(xué)生,讓我在這個崗位上,體會不到當初做教師的幸福感,但那一刻,我突然覺得所有的原因是教學(xué)和育人的過程中,太多的不開心的事情將我當初的本質(zhì)淹沒掉了,讓我忘記了當初我在下定決心成為一名教師時的愿望是什么。所以我看完那句話,覺得像是重新找回來了當初做老師時的動力。
    9月份加入旅商后,我覺得我工作的幸福感又增強了很多,這種幸福,一方面來自被同事們的工作熱情所感染,被學(xué)生的懂事和好學(xué)所感動,另一方面,是因為我找到了自己當初決意要成為一名教師的初心。我也清楚,自己跟在座各位相比,可能很多方面不及大家優(yōu)秀 ,在成就上可能獲得不了與你們一樣的高度,但我的志向是,在工作中,獲得與大家一樣的快樂。
    最后,引用《論語》中的說法:“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人?!币苍S,古人的高度我很難以企及,但是,既然選擇了就要走下去,只有“不忘初心”才能“一生成就”
    我的一點教學(xué)感悟--教學(xué)中的矛盾(教師個人工作總結(jié))
    來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個月的時間了,在這一個月內(nèi),雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè),但是至少自己是刻苦努力的了,。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來,學(xué)然后知不足,教然后知困,正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補,進一步學(xué)習,學(xué)習之余便是反思,這樣才能有所突破。 在學(xué)哲學(xué)的時候?qū)W習了矛盾的理論,現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,有所小得,所以寫出來,不怕貽笑大方。
    教學(xué)中也有矛盾,教學(xué)的矛盾可以從兩個方面來講,一個就是教的矛盾,一個是學(xué)的矛盾。教的矛盾實際上也是教師的矛盾,學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾。
    教師現(xiàn)在有的矛盾就是:
    一、博與專的矛盾。
    博大精深是一種完美的理想的境界,在現(xiàn)實生活中,兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說,博就是了解各種相關(guān)的知識,如地理學(xué)、人文學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等等,專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育,民俗體育本來就是體育的一個部分,屬于體育的范疇,但是民俗屬于社會學(xué)的內(nèi)容,一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學(xué)有所了解,不同地域的民俗體育有不同的地方,又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識。就是有個專業(yè)內(nèi)容,要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對于一個體育教師來說,專業(yè)出色,必然要經(jīng)歷千錘百煉,花大量的時間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平,而一個人的時間和精力是有限的,無論博和專的知識都是無限的,這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學(xué)苦練,趕在時間的前面。
    二、師道尊嚴和融入學(xué)生之間的矛盾。
    師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分,所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里,還要不要提倡師道尊嚴?當然要,這是促進教學(xué)工作的一個良好的條件,當一個教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感,學(xué)生會不由自主地模仿教師的行為和活動,這樣我們的教學(xué)目標就很容易,個人總結(jié)《》。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去,只有融入到學(xué)生中去,才有惡劣對學(xué)生的了解,了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學(xué)生的生活中實現(xiàn)的,但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活,可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,除非是圣人,但是教師的職業(yè)是神圣的,不代表每個教師也是神圣的,教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的問題上,如何把握這樣的一個度,就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。
    三、師逸和師勤的問題。
    我們知道有各種不一樣的風格的教師,有的教師的風格偏向逸型,這里的逸不是懶惰,而是對學(xué)生采取一種相對來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長,就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的,這樣的教師勤勤懇懇地工作,一絲不茍,不會有絲毫的懈怠,對學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,這樣的教師的風格當然也提倡,那么什么樣的風格更適合學(xué)生,恐怕也要看學(xué)生的整體風格了。
    四、人格力量和社會陋習的矛盾
    教的過程中存在矛盾,學(xué)過程中也有矛盾。
    在學(xué)習的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習效果。
    一、主課與非主課的矛盾
    主課的學(xué)習一直是學(xué)校課程的重要的組成成分,非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),既然是調(diào)節(jié),自然不可以喧賓奪主,也不能完全沒有,這樣學(xué)生學(xué)習的選擇也成了一種矛盾,非主課,經(jīng)常因為本來壓力比較小,而且相對競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向。
    二、多和寡的矛盾
    三、易與止的矛盾
    四、創(chuàng)新和規(guī)則的矛盾
    規(guī)則是一種學(xué)生必須遵守的傳統(tǒng)的條文,創(chuàng)新很多時候就是要的打破傳統(tǒng),建立新的規(guī)則,盡管不是每一樣創(chuàng)新和規(guī)則都是有劍拔弩張的矛盾的,但是不可否認的是,創(chuàng)新和規(guī)則之間也存在矛盾。這樣學(xué)生在創(chuàng)新的時候是是否需要遵守規(guī)則也是一種矛盾。有的餓規(guī)則是可以打破的,有的規(guī)則卻是不容易打破的,好在這是一個提倡創(chuàng)新的時代。
    五、勤勞和方法的矛盾
    在教學(xué)中經(jīng)??梢杂龅竭@樣的學(xué)生,有的非常勤勞,學(xué)習也很刻苦,但是成績提高不是很快,有的學(xué)生表現(xiàn)得不是特別積極,但是學(xué)習的效果卻是很好。這樣就要讓做教師的人發(fā)生感慨,如果將兩者完美糅合在一起有多好。而事實的情況存在是兩者依然是獨立的群體現(xiàn)象。歸納原因就是學(xué)習者的方法的問題,一部分的學(xué)習者找到了學(xué)習的方法,就懈怠下來,反而是沒有找到合適的學(xué)習的`方法的學(xué)生,仍然埋頭苦學(xué)。這樣就是一個需要為師者來正確引導(dǎo)的課題。
    經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
    回首這一年的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
    作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
    教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。 雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。
    1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
    2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
    常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習積極性。
    4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。 作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
    一.熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責任心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。
    二.獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
    三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
    以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準備著,勤于學(xué)習,樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
    轉(zhuǎn)眼間一個月是時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。通過一個月的學(xué)習我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
    先說說自己,體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習,讓我們先聽課,學(xué)習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,聽課時需要關(guān)注兩個方面:
    1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),重點難點的突破,板書及教學(xué)媒體運用,教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
    除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。
    對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當中,老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
    在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做以下幾點:一、我要多學(xué)習,多請教。作為新教師的我,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習方法,我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
    網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè),對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚,要學(xué)習做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。
    三、我要多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我要努力學(xué)習,給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)水平。
    為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標,以激勵自己:
    1.在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。
    3.加強學(xué)習,除了向書中學(xué)習外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。
    在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
    回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,教材起點高,坡度大,提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講,他們大多只學(xué)過2年英語,才初步入門。在這樣情況下,感覺上課難度更大。
    作為一個新教師,要學(xué)習和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來,我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),因為教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識,只知道學(xué)生是主體,但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容,但事實并非如此,以我的思維來考慮問題,有時會高估他們的水平,想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,循序漸進的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時間去學(xué)習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。 備學(xué)生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
    聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所
    以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師-父和英語組其他老師的課,同年段居多。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去,取得了較好的效果。
    除此之外,平時我也經(jīng)常向師-父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。 學(xué)習英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等。
    一學(xué)期的教學(xué),深感自己還有許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,自己勤問、勤思考、勤總結(jié),取得好成績。謝謝。
    不知不覺,已經(jīng)來到xx-x小學(xué)工作將近兩年了。在這兩年的工作當中,可以說是充實和愉快的兩年。
    平日的工作可以說是繁雜的,不單單要上好課、帶好訓(xùn)練隊,還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項工作要做。雖然有時覺得身體上很累,但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦,尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會很多,如果你考慮清楚了就留下來。”當時我就答應(yīng)留了下來。這并不是我的一時沖動,而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責任會有多重、壓力會有多大,并且我也堅信自己有這個信心、也有這個能力去勝任這項工作。確實,在剛開始的時候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實中所教的學(xué)生差距比較大,根本就找不到門路,感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,終于在上課這方面取得了很大的進步。我想能夠在如此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師,可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注、重視程度。但就我目前的水平來講,還不足以真正的上好一堂展示課。因為我自身還存在著很多的不足,需要在以后的工作和學(xué)習中努力的去改正和提高。例如,經(jīng)驗的欠缺、對新課標的掌握、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通、如何合理的調(diào)控運動負荷、如何調(diào)動高年級學(xué)生的學(xué)習積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題。現(xiàn)在我就應(yīng)當抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己。時刻對自己嚴格要求,來使自己盡快的成長。
    記得有這樣一句話“當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時,他是決不應(yīng)該爬行的。”據(jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中,還沒有哪一個學(xué)校的校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對青年教師,尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣,制定了如此詳細的培訓(xùn)計劃,付出了如此大的培訓(xùn)力度,給我們創(chuàng)造了如此多的機會,使我們時常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運,而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福。一個好的環(huán)境可以塑造一個人,同樣一個差的環(huán)境也可以改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中,你是想做那迎擊長空的雄鷹呢,還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個人的心中都有數(shù),同時我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長起來的我們,終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔!
    期望,努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加美好。
    教師,太陽下最光輝的職業(yè)。兒時記憶中大家如是說。
    教師,工資高待遇好,又有假期好輕松。現(xiàn)實的聲音環(huán)繞在我耳邊。
    教師,看著比誰都好,其實比誰都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會。
    教師,到底是怎樣的狀況?我想象過,設(shè)計過,思考過,討論過。一千個人眼中,有一千個不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道,我喜歡學(xué)生,熱愛教育。于是,我充滿著好奇和疑惑,懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱,憧憬著美好的未來,我來到了中山---偉人的故里,文化的故鄉(xiāng)。
    但是,每天迎著第一縷晨光,看到學(xué)生們一張張純真的臉龐,聽到一聲聲清脆的問候,我釋然了;每個課堂上,看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑,是我一天中最開心的事情;課余時間,跟學(xué)生們朋友般的聊天,聽著他們孩童般的想法,或歡喜,或憂郁,但都是那么純真可愛,那么真實自然,每當這時,發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底。我想,或許這就是教師的價值吧!
    憑著良心做事,用盡真心做人,這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘。爭做一名受歡迎的老師,是我堅持不懈的目標。
    教師個人工作總結(jié)
    一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我的思想覺悟不斷提高,所擔負的工作取得了一定的成績,成績穩(wěn)中有生升,學(xué)生尊師守紀,各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結(jié)經(jīng)驗,進一步搞好工作,現(xiàn)將我的我的工作情況總結(jié)如下:
    一、政治上不斷錘煉自己
    一年來,我擁護黨的路線,方針,政策,堅持黨的四項基本原則,努力學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想,認真學(xué)習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。熱愛教師職業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,貫徹黨和國家的教育方針,模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷加強修養(yǎng),積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團結(jié)同事,嚴于律已,寬以待人,實事求是。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛心滋潤學(xué)生心田,真正做到為人師表,教書育人。
    二、業(yè)務(wù)上不斷超越自己
    我深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風。 在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實,切實向課堂要質(zhì)量、要效益,在研究課程標準,分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),防止出現(xiàn)差生,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,每次批改有分數(shù)和日期,鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。
    在課堂教學(xué)中,我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),推進研究性學(xué)習,把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育,把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情,把學(xué)生獲得學(xué)習能力放在課堂教學(xué)的首要位置。
    三、知識上不斷充實自己
    教師要想適應(yīng)學(xué)生,要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新,就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余,認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習,參加各級培訓(xùn),例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。認真學(xué)習《課程標準》,領(lǐng)會課標精神,貫徹新課標運用方法,更新教學(xué)理,并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
    以上是我本年度在思想,工作,學(xué)習上所下的功夫,取得了一定的成績。在新的一年里,我將繼續(xù)努力,加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,我相信自己會有更大的進步和收獲。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇二
    在6月23日的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)課中,我比以往都要投入。大概也由于一年的新教師培訓(xùn)學(xué)習即將結(jié)束,對自己在將近一年的教師成長歷程中又向前邁進了一步而感到興奮,對此,心中懷有的那份對學(xué)習中收獲的喜悅和師生間那份誠摯情誼的依依不舍之情便油然而生,自己倍感珍惜這難得的學(xué)習機會和難得的聚會。
    今天的課是一節(jié)必修課,由我班的班主任趙老師來主講。他為了使我們年青教師能盡快成長起來,想法設(shè)法,付出了許多心血。瞧,他這一天就給我們帶來了一堂別具一格的課堂教學(xué)課——“小學(xué)數(shù)學(xué)解題與現(xiàn)場即時講題大比拼活動”。讓在場的所有新教師都來了解和認識自己的解題能力和講題教學(xué)能力。課上,我發(fā)現(xiàn)包括自己在內(nèi)的很多老師都是習慣用方程來解小學(xué)數(shù)學(xué)題,而自己也發(fā)現(xiàn),對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),我們應(yīng)當采用貼近小學(xué)生的認知水平的方式來解決實際問題,就算是用了自己的方法來解決了題目,也要將它轉(zhuǎn)化為小學(xué)生在現(xiàn)有有限認知能力的范圍之內(nèi)、可接受的程度上來。教師的可愛之處,也就在于能把自己懂得的知識也教會學(xué)生真正懂得,教給他們掌握知識的方法和能力?!笆苋艘贼~不如授人以漁”,時刻激勵和提醒著每一位教師堅守好自己的教育陣地。
    在其他同學(xué)上臺即時講題大比拼中,我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)語言的藝術(shù)性的必要性。語言在引導(dǎo)教學(xué)中占據(jù)了重要的地位,比如,如何用貼近小學(xué)生的語言來提高和激發(fā)他們對知識的興趣和求知欲,如何善于用巧妙的語言來提問和引導(dǎo),提問時如何有效設(shè)疑、何時用設(shè)問、何時又要將講解轉(zhuǎn)化為自問自答方式等。趙老師都在學(xué)員們的教學(xué)課上一一給予指出,他指出,在小學(xué)課堂教學(xué)中,教師應(yīng)學(xué)會將陳述性的語言轉(zhuǎn)化為提問性的語言,這樣才能有效吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的興趣,調(diào)動他們的學(xué)習積極性。這同時也體現(xiàn)出了“教師少講,學(xué)生多說”,將教師的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲饬x上的“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的新課程理念教學(xué)模式上來。
    教學(xué)之路上最大的快樂莫過于自己的成長之路上又迎來了一次次“收獲”,在此次的學(xué)習中,我又因“收獲多多”為感到無比的快樂。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇三
    針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的`讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習、解惑。
    一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
    學(xué)校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
    二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。
    三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
    為把此項活動搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。
    四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇四
    九月碩果飄香,九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里,迎來了第38個教師節(jié),合肥市安慶路幼兒園黨支部、工會認真踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動,舉行了“彼此成就,共同成長”——慶祝教師節(jié)聯(lián)歡活動。廬陽區(qū)教體局工會主席、教研員方明惠、組宣科科長周雯、人事科副科長余露參加聯(lián)歡。
    活動在李崢園長真摯祝福中拉開帷幕,她向辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候,激勵大家“甘守三尺講臺,爭做‘四有’老師”,把最美麗的微笑和最博大的情懷獻給廬陽教育。
    周雯科長以簡潔、質(zhì)樸的話語激勵眾人:教師節(jié)帶給大家的不僅僅是社會的尊重和內(nèi)心的歡樂,更是一份崇高的使命感、神圣的責任感。作為廬陽教育人,勤于學(xué)習,提高素質(zhì),做優(yōu)秀的人類靈魂工程師,以身立教,為人師表,做高尚師德的力行者。
    榜樣的力量是無窮的?!皬]陽區(qū)教書育人楷?!钡亩唐虼蠹抑v述了10個平凡教育故事,全體教職工被“不放棄一個學(xué)生”的精神所感動,為“一輩子做學(xué)生的心靈導(dǎo)師”的信念所感染,更為追求“教育的初心”所折服……學(xué)習先進榜樣,感動于心、激勵于行,成為共同的心聲。安幼何麗麗老師作為“廬陽區(qū)教書育人楷?!庇變簣@唯一的代表,在與大家分享榮譽的同時,更堅信牽手共進,再普新篇。
    “人到中年,拋家離子,扎根北城再譜教育新篇,作為一個母親,把愛給了更多長豐地區(qū)的孩子。從零開始,從新出發(fā),筑夢杏壇廣播名?;鸱N,作為一名師者,把優(yōu)質(zhì)教育資源和理念帶到了更需要的地方……”合肥市永紅路小學(xué)北城世紀城分校校長張軼群與大家分享“我的教育之路”:在艱難中起步,在堅守中磨合,讓廬陽教育人更深切的感受到前行的力量。
    做“四有教師”,筑教育夢想——青年教師《師德頌》展現(xiàn)朝氣蓬勃、積極向上的集體風貌,莊嚴宣誓彰顯一份份為師之情,充滿激情、充滿力量,更道出了從教者驕傲和尊嚴。
    李崢園長表示:作為青年教師,有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。要把教師職業(yè)作為一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,?!皯褞煇壑摹保!靶迬煹轮馈?,?!八紴槿藥煴怼?。
    “彼此成就,共同成長”團體心理活動精彩迭起:“開心應(yīng)答”激發(fā)掌聲體驗,破冰激發(fā)熱情;“共建一個家”群策群力,共同描繪美好家園;“如果你是我的眼”體驗在黑暗中行動以及彼此之間的依靠支持,本真詮釋了人際信任關(guān)系……整場活動放松心情,增強情感,提升團隊的凝聚力和向心力,緩解職業(yè)壓力,未來充滿希望。最后,活動在教師合唱《相親相愛一家人》的優(yōu)美歌聲中拉下帷幕。
    合肥市安慶路幼兒園舉行慶祝第38個教師節(jié)聯(lián)歡活動。
    活動中的美麗讓人無法忘記,活動中的真情讓人感動。正如歌詞“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜”。在安幼大家庭里,全體教職工攜手努力,積極進取,不忘初心,奮力前行,讓美麗成就每一天,讓幸福成就每個人!
    教師本職工作感悟總結(jié)篇五
    本學(xué)期,在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,我用心落實教學(xué),現(xiàn)所教_個班的成績都有了較大進步,尤其(_)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。
    按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
    一、認真?zhèn)湔n。
    不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,擬定采用的,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
    二、增強上課技能。
    提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
    三、作業(yè)的選取要有針對性,有層次性。
    力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
    四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了“一刀切”的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇六
    日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我順利的完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),借以促進提高。
    “學(xué)海無涯,教無止境”,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一向以來我都進取學(xué)習。一學(xué)期來,我認真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認真做好記錄。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。經(jīng)過學(xué)習新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習。平時有機會還經(jīng)過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
    教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足用活教材,實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨具風格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
    在日常教學(xué)中,教學(xué)時注重課前的充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,盡可能做到當堂資料當堂完成,課后仔細修改學(xué)生的美術(shù)做品,不一樣年級采用不一樣的批改方法并加注作業(yè)評語,注重學(xué)生的心理教育,鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。
    另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還進取和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改善教法,突破學(xué)法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我進取進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐本事和創(chuàng)新思維本事。
    對于我負責的'變廢為寶校本課程,為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,課下收集生活中的可再利用的廢品,并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看,開闊了學(xué)生的思路,重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),學(xué)生都十分喜愛上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    本學(xué)期我校開展了一系列的活動,其中不僅僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)虆⑴c創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
    反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自己心中的目標;美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇七
    “有些人,不是因為希望得到什么而去堅持,而是因為愛,才不放棄?!?BR>    電影《一生只為一事來》已經(jīng)結(jié)束,我的心中卻不能平靜,這句話一直縈繞在心頭,無法散去。
    就是因為心中有這條“路”,所以不管離開多少次,都能回來。
    19世紀的中國,教育的落后讓人難以想象,如果不是一位又一位“支教老師”出現(xiàn),我們又如何能發(fā)展到現(xiàn)如今這樣的盛景!
    在劇中,曾經(jīng)的頑皮少年變成成功商人后,為了效益計劃鏟除障礙,而在得知這個“障礙”就是教化他長大的小學(xué)后,他先是勸說自己的老師離開。被狠狠拒絕后經(jīng)過很久的自我說服,他終于不顧反對地幫助了這個栽種希望的地方,不僅沒有拆除它,還籌集資金重建小學(xué),讓它為更多窮苦孩子帶來希望。
    在這里,我們就能看到當今社會的矛盾所在。迅速發(fā)展的經(jīng)濟讓一部分人富足起來,而他們不會想到,我們的國家中還有那么多、那么多的人在為一間教室,一本書發(fā)愁。這時,像這部電影所講述的一樣,自愿下鄉(xiāng)的有志教師,和奉獻公益的成功商人一波一波不斷涌出,正是有了他們的貢獻,國家才因少年的強大而日漸繁榮!
    《一生只為一事來》電影已經(jīng)結(jié)束,可生活還在繼續(xù)。其實,每一位能夠擔得起“人民教師”稱謂的老師,都值得被銘記一生!
    影片已足夠感人,可這竟然是一個真實的故事!難以想到,就真的有這么一個人,為了自己心中的“教育振興事業(yè)”,甘愿去山村奉獻出自己的一生!
    教師本職工作感悟總結(jié)篇八
    轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年過去了,回顧這一年,有苦有累也有歡樂與收獲,下面我從六方面對我為一個學(xué)年的工作進行總結(jié)。
    一、思想政治方面。
    愛國守法,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守學(xué)校規(guī)章制度,愛崗敬業(yè),為人師表。積極參加每次政治學(xué)習,努力提高自身的政治素質(zhì)。在日常生活中,同事之間互幫互助,團結(jié)友愛。
    二、教學(xué)工作方面。
    今年我任教的班級是205、503、504、505四個班級,擔任205班的語文老師,兼任小學(xué)部體育教研組長。在平時的教學(xué)工作過程中做到不遲到、早退,認真?zhèn)湔n上課,輔導(dǎo)學(xué)生。在體育課堂上,不只守注學(xué)生的身體鍛煉,也注重學(xué)生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育,希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學(xué)生。在體育教學(xué)中,我對后進生單獨指導(dǎo),糾正動作錯誤動作,在思想上進行鼓勵,促進其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才,對有體育特長的學(xué)生我會在課堂上增加練習量,讓這部分學(xué)生能夠得到更好的鍛煉,提高運動技能,為學(xué)校儲備體育人才。
    三、積極組織開展各類體育活動。
    1.認真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動,確保學(xué)生每天在校1小時的鍛煉時間。開學(xué)初我們體育組就制訂好本學(xué)期的活動計劃,安排了檢查指導(dǎo)的體育老師和器材管理老師,把安排表發(fā)給各班級,各班按照安排表的內(nèi)容進行開展?;顒拥捻椖吭诩骖檶W(xué)校場地和季節(jié)的變換的情況下,盡量的安排的豐富些,如跑步、足球、踢毽、跳繩、乒乓球等。每周都會對本周的體育活動檢查情況進行總結(jié)反饋,促使活動有效落實開展。
    2.召開田徑運動會和素質(zhì)達標運動會以及廣播操比賽。每年新學(xué)期,為了提高做操質(zhì)量,我們都要進行廣播操比賽,得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外,為提高學(xué)生體質(zhì)健康,每年上學(xué)期全員參與的月達標測試,下學(xué)期全員參與的素質(zhì)達標運動會。我們提前把達標成績對照表發(fā)給各班,讓他們參照標準去練習,并布置家庭作業(yè),讓孩子們在家鍛煉,家長督促檢查,通過努力,孩子們的成績有了明顯的提高。
    3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活,增強了學(xué)生們的課外參加體育煅煉的積極性,提高了學(xué)生身體素質(zhì)。
    四、業(yè)余訓(xùn)練。
    我校目前有三個訓(xùn)練隊,田徑、足球不、摔跤。我主要負責田徑隊的訓(xùn)練隊。田徑訓(xùn)練非常辛苦,又枯燥無味。遇到的問題也會比較多,要經(jīng)常做學(xué)生和家長思想工作,以及任課老師和班主任的工作,需要他們的支持與配合。付出不一定會有收獲,但不付出肯定難有收獲,今年市田徑運動會,我們小學(xué)拿了23分,第17名,街道運動會五年級團體第一名。我將繼續(xù)努力,爭取在以后的競賽中取得更好成績。同時協(xié)調(diào)配合其他老師的足球、摔跤訓(xùn)練,讓我們的體育成績?nèi)骈_花。
    五、教研組方面。
    嚴格制訂了教研組工作計劃,按計劃正常開展各項教研活動,積極參加上級的教研活動,每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調(diào)查與分析》榮獲20__度__省教學(xué)會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎。_老師的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間”被__省教育技術(shù)中心評為“省級特色空間”,朱老師負責的“武術(shù)操”在__市武術(shù)操比賽中獲二等獎。
    六、其他工作。
    體育老師的工作比較繁雜,除了做好教學(xué)工作外,還要配合學(xué)校開展各項活動,如場地的布置,進退場子的安全疏導(dǎo),“文化藝術(shù)節(jié)”體育項目的實施。作為小學(xué)的體育負責人,很多體育工作都要我去牽頭,從計劃的制定到具體實施。我擔任205班的副班主任,能積極配合班主任工作,協(xié)助班主任管理班級,有困難能相互幫助。
    以上是我這一學(xué)年來的教學(xué)工作小結(jié),在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,向我校的優(yōu)秀老師學(xué)習,改正不足,發(fā)揚優(yōu)點。也希望同事們在學(xué)習生活中多指導(dǎo)。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇九
    時間飛逝,2022年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:
    一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
    能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了保持黨員員先進性教育培訓(xùn)活動,政治理論進一步加強,黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學(xué)習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。
    二、專業(yè)知識、工作能力。
    和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風、學(xué)風的建設(shè),關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
    在教學(xué)方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自己能認真執(zhí)行青藍工程,認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,自己也進行一些教學(xué)研究,把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學(xué)的再思考,對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
    三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
    在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,執(zhí)教5個班級的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認真負責,積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。
    回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,一如既往地認真學(xué)習工作,爭取工作水平的更大提高。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇十
    今天是教師節(jié)。我雖已退休,但我還是關(guān)心著教育,因為她是我的終身事業(yè)??吹饺ツ暾堃恍├蠋煹絰去做客并聽取他們對教育改革的意見,今年更是用了一個上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的后面認真地聽老師上課并給予評價。這讓我真正地體會到國家對教育的重視.這是希望也是我們的幸運.但做為一個退休的教師來說,我總結(jié)其一生還是在此想說幾句.我對教育問題的一些感悟和看法.
    首先我在想,我教了一輩子的書,但我明白我們的教書理念是什么嗎?教書的原則又是什么?我的女兒現(xiàn)在也開始教書了,但她教的是美國的大學(xué)生,她剛剛開始這樣的生活,就深刻地思考著這些問題,我想這就是教育的先進。我教了一輩子的書,現(xiàn)在反思一下我的教育理念是什么呢?總結(jié)其的一生,我的成功與失敗,我感到我的教書理念很簡單就是讓每個學(xué)生能從我這里獲得快樂,獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼里沒有不好的學(xué)生,只有在學(xué)業(yè)上相對落后的學(xué)生,對這些相對落后的學(xué)生,我的責任應(yīng)該是幫他們找到落后的原因,和他們共同努力。所以在教學(xué)方法上我也沒有統(tǒng)一的方法,應(yīng)該是對不同的學(xué)生有不同的方法。當然我教的是以文為主的學(xué)科,我的方法應(yīng)該又不同于理科。我常常對成績優(yōu)秀的學(xué)生提出提高幾個臺階的要求,常常要求他們多看一些不同觀點的書并能提出自己的一些想法或意見,對成績較差的學(xué)生,我要分析其原因,如果是學(xué)習方法不對我要幫他們學(xué)會學(xué)習,如果是興趣問題我要利用我的知識和經(jīng)驗幫他們建立學(xué)習本門學(xué)科的興趣。如果是知識有缺失,我應(yīng)該幫他捕缺幫他盡快建立起相關(guān)的知識鏈.
    女兒還問我希望學(xué)生怎么學(xué)?我的答案是活學(xué)。我最不喜歡學(xué)生將一們學(xué)科變成死的教條,只知道背,這樣的學(xué)生學(xué)出來是沒有什么用的。我希望他們能聯(lián)系實際的去學(xué)。當然我這門學(xué)科里的每一個問題都于現(xiàn)實緊密聯(lián)系著。例如在我講到習得性無助時我的學(xué)生能立即想到為什么有的學(xué)生會自暴自棄。這就是活學(xué)。我就要給他額外的獎勵。在我的講課中,我也從不簡單地講解某一個理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說。給學(xué)生一個感覺就是這門學(xué)科真有用。這樣他們就會盼望著上我的這門課。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點買瓜的精神,要能讓你的學(xué)生愛上你的這門學(xué)科。正因為這樣,所以我在自己的教學(xué)生涯中尤其是后階段,我常常是不給學(xué)生回答簡單的答案,常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考,然后我們共同討論。所以在我的課堂里討論的時間很多。學(xué)生有自己發(fā)言的時間,更有充分展現(xiàn)自己的空間。我認為這點很重要,因為這是他們獲得成就感的一個最好時機。我要重視每個學(xué)生的回答,因為這里面有他們的勞動,有他們的思想和思路。我能從中發(fā)現(xiàn)他們再認識他們。
    至于我是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方案的,我想在上面所說的互動中我就會發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)方案的合理與不合理的地方,我就能自覺地去調(diào)整它。
    教了一輩子的書,從來沒有想過如何對自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結(jié)吧!這也是我在教師節(jié)這一幸福的時刻對教育的一點感悟吧!
    另外也作為一個退了休的教師在今天這個喜慶的日子里我也想再多說兩句,那就是希望我們現(xiàn)在的教師能切實扮演好教師應(yīng)有的角色,切忌不要只做知識的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設(shè)計每一堂課的教學(xué)目標,萬萬不能一刀切。三、要相信每個學(xué)生都是有價值的,要正確地衡量每一個學(xué)生的價值,充分發(fā)展每個學(xué)生的潛質(zhì),決不以學(xué)習成績?yōu)槲ㄒ坏臉藴省K摹⒁侠淼匕才耪n程設(shè)置。讓每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇十一
    教師的責任光榮而偉大;學(xué)高為師,身正為范?!边@個身正就是要修師德,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響,對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學(xué)過程中,積極進行師德的自我修養(yǎng),并結(jié)合學(xué)校的《教師的管理細則》和這學(xué)期的工作實踐,我在學(xué)習師德方面主要有如下體會。
    一、愛學(xué)生:教書育人,誨人不倦。在新教材的沖擊下,在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下,我們教師當中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對一個學(xué)生的評價更多地傾向于他的學(xué)習的好壞。教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之,對一些學(xué)習成績差、平時有經(jīng)常違親愛的顧客朋友:您好!歡迎您來到中國演講網(wǎng),如果您有撰寫演講稿、總結(jié)等稿件的需求,請聯(lián)系我們的客服:24小時求稿熱線:紀的學(xué)生則總是認為”孺子不可教也”,甚至大發(fā)肝火,更甚者動之以體罰。其實,每個學(xué)生都擁有自己的天空,在一些我們認為的”壞孩子”身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是”沒有教不好的學(xué)生”這一觀念已在許多學(xué)校,作為一個要求向教師提出。所以,在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學(xué)生,從內(nèi)心來熱愛他們,不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論,我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。
    二、愛事業(yè):忠誠人民的教育事業(yè),具有奉獻精神。教師只有熱愛教育,才會熱愛學(xué)生,才會獻身于教育。一名教師,如果不熱愛教育事業(yè),是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心,只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學(xué)生負責、對學(xué)校負責。
    教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
    種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
    其次,必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
    第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
    經(jīng)過這次師德師風學(xué)習周,我受益良多;師德師風的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分。,只有師德師風良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇十二
    本學(xué)期,本人任教九年級1、2班,七年級1、2班共四個班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
    作為一名老教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極組織和參加教研組活動和備課組活動,保持經(jīng)常聽本組老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。遵照“初中歷史新課程標準”施教,讓學(xué)生掌握好歷史知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
    通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課。基本能培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助學(xué)差生。但由于本學(xué)期授課時間較長,復(fù)習內(nèi)容較短,復(fù)習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺性不高。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),我相信“有耕耘總會有收獲”,努力就會有效果的。
    在今后的日子里,我應(yīng)做好以下幾方面工作:
    一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排作出詳細的記錄。認真寫好教案,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真制作各種吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
    二、強化上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;還要注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都要充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
    三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,取長補短。并且常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,以便改進自己的工作。
    四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精,有針對性,有層次性。對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
    五、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這制約著教師的教學(xué)模式停留在應(yīng)試教育的層面上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    六、取得了較好的成績。本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況良好。
    存在的不足包括:
    1.本人存在惰性,平時對學(xué)生的要求不嚴;。
    2.輔導(dǎo)不夠,應(yīng)多深入課堂,給學(xué)生以指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
    這些都有待改進。
    教師本職工作感悟總結(jié)篇十三
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本學(xué)期我擔任初一年級校本選修課《生活中地理·旅游》的教學(xué)工作,現(xiàn)在對過去的工作總結(jié)進行一下總結(jié)。
    教學(xué)這門工作,因它是傳承人類文化,傳播人類文明而神圣與偉大。做為一名教師,我力爭從每一個細小工作做起,努力完成自己的工作;為此本學(xué)期開始,我都認真做好自己的《生活中地理·旅游》的教育教學(xué)工作計劃;做到上課有教案,不上無準備的課。每周上課前精心備課,準備恰當?shù)囊曨l資料,設(shè)計好自己的教學(xué)程序,針對不同層次的學(xué)生,采用多種的教學(xué)方法、教學(xué)手段,以提高學(xué)生在短暫的課堂上學(xué)習的有效時間,使學(xué)生在課堂上的收獲更多。教學(xué)中樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力與終身學(xué)習能力,開拓學(xué)生的視野。在教學(xué)實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式,加強實踐研究、不斷進行教學(xué)總結(jié)與反思。
    二、教研工作:
    教學(xué)之余,利用有限的時間學(xué)習校本課程相關(guān)知識,以提高自己的提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。教學(xué)之余注意書寫教學(xué)反思,將自己的所得匯于筆端,積極撰寫教學(xué)博客。
    三、德育教育:
    我在教學(xué)中重視德育教育,注意引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。從學(xué)生一進入課堂,我就開始培養(yǎng)學(xué)生守紀律、同學(xué)間互相幫助、互相愛護、熱愛學(xué)校、熱愛人民、熱愛祖國、熱愛大自然,培養(yǎng)學(xué)生具有旅游環(huán)保意識,樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。培養(yǎng)學(xué)生交往能力、與人合作的意識、態(tài)度及團隊精神。課堂上及時對學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進行引導(dǎo)與解決。
    四、努力方向:
    做為一名教師,隨著年齡的增長,我深深的體會到肩上的重任,展望未來,我將更加努力探索學(xué)生在愉快的氛圍中獲得知識的途徑與方法,努力做一個信息時代的教師,把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機會,不斷鉆研,使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長!
    進一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,提高本人教師的業(yè)務(wù)水平。進一步做好校本課程工作,促進我校教育教學(xué)的發(fā)展。