總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種自我檢查，同時(shí)也可以為他人提供參考和借鑒。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰，邏輯嚴(yán)密。以下是我們?yōu)榇蠹揖x的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇一
“世上無(wú)不是的父母，唯有不是的兒女”。這句話(huà)是我從一則故事中深深體會(huì)到的。
這是一件真實(shí)的事情。在某個(gè)山區(qū)，一位單親媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)著三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒都長(zhǎng)大成人嫁出去了，唯有一個(gè)小兒子還在身邊。媽媽都70多了，每天靠撿破爛為生。她認(rèn)為男孩子“不打不成器”，所以只要兒子做錯(cuò)什么就打他。兒子的心靈就此扭曲了，加上同學(xué)，鄰居，老師一直看不起他。長(zhǎng)年累月，他便萌發(fā)了“殺人”的可怕念頭。只要誰(shuí)對(duì)他不好，他就要?dú)⒄l(shuí)。他殺的第一個(gè)人是他的老師，老師一直說(shuō)他笨，還實(shí)行體罰，但他無(wú)處訴說(shuō)。在某天放學(xué)后以問(wèn)問(wèn)題為由，殺了老師。把尸體扔進(jìn)了枯井，第二天他去看的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)尸體不見(jiàn)了。第二個(gè)他殺的人是自己的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一直罵他，嘲笑他沒(méi)爸爸，老媽還是個(gè)撿破爛的，沒(méi)出息。某天他把同學(xué)約出來(lái)，在一個(gè)荒郊野外把同學(xué)殺了，尸體依舊仍進(jìn)了那個(gè)枯井。第二天，尸體又沒(méi)了。他回到家，又是母親的一頓臭罵……他便萌發(fā)了一種可怕的念頭——?dú)⒘怂?！確實(shí)，他那么做了，他再次把尸體扔進(jìn)了枯井?？墒?，第二天，尸體依舊在那里……頓時(shí)，他好像明白了什么。
——是法治意識(shí)的缺乏。如果，山區(qū)也能加強(qiáng)法治教育，那么當(dāng)那位媽媽看到兒子做錯(cuò)事的時(shí)候，不應(yīng)該是幫他處理尸體，而是應(yīng)該勸他自首。
因此，為了類(lèi)似悲劇的不再重演，我們應(yīng)該從身邊做起，從自己做起。讓我們一起“弘揚(yáng)法治文化，共建法治蘇州”。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇二
星期三下午，我們學(xué)校的師生聽(tīng)了一次“法制報(bào)告”。這次報(bào)告會(huì)針對(duì)中學(xué)生，告訴了我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，講出了一個(gè)又一個(gè)令人深思的故事。報(bào)告會(huì)一開(kāi)始，便有幾位令人景仰的警察給我們講了在家中嬌生慣養(yǎng)的我們對(duì)法律的無(wú)知。沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)诩抑芯拖褚晃晃或溕莸摹靶』实邸?，衣?lái)伸手，飯來(lái)張口，什么都敢做。不知不覺(jué)中，一個(gè)特殊的名詞——“法律”正在不知不覺(jué)中悄然靠近我們。我們的行為不再像以前一樣隨便，我們的行為受到了法律的約束。
報(bào)告會(huì)漸漸發(fā)展到了高峰，講起了中學(xué)生的自身安全。其中，打架斗毆事件最為嚴(yán)重，我在此舉幾例事件。
某中學(xué)初三學(xué)生小劉多次受到三個(gè)不法分子的勒索。第一次，他們要她交五十元“保護(hù)費(fèi)”聲稱(chēng)不給就要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)，她只好把存起來(lái)的零用錢(qián)給了他們。三天后，他們又要她交出一百元，聲稱(chēng)不給便要?jiǎng)澠扑哪?，她只好偷偷地向別人借錢(qián)，湊足款數(shù)給他們。但過(guò)了不到一個(gè)星期，這些人又來(lái)脅迫，要她交出五百元。一個(gè)初中生哪兒來(lái)這么多錢(qián)？她交不出，他們便把她劫持到一個(gè)旅館，企圖污辱她。幸虧旅館保安人員發(fā)現(xiàn)，才把她救了出來(lái)。
初中生張玲在回家路上，看見(jiàn)無(wú)業(yè)人員王某等五人毆打本校學(xué)生錢(qián)某，遂上前制止，沒(méi)有奏效，反而遭到王某等人的圍攻。張玲看他們?nèi)硕鄤?shì)眾，就假裝膽怯離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)，然后迅速到附近打“110”報(bào)警。警察很快趕到，抓獲了王某等人。
這幾例事例，正好告訴了我們當(dāng)遇到不法侵害時(shí)應(yīng)做什么，不該做什么。當(dāng)面對(duì)違法犯罪分子行兇時(shí)，我們既要勇敢，也要機(jī)智，盡量減少不必要的傷亡。事后更要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，老師和警察等尋求幫助。
在學(xué)校中，總有同學(xué)會(huì)做一些傷害別人的事，可他們卻不以為然。“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，這就告訴了我，從小就要了解法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，改掉以前的壞習(xí)慣，做一名合格的中學(xué)生。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
為了未來(lái)，遵守法律！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇三
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這句話(huà)是多么富含人生哲理呀！而往往我們?cè)谏钪校?jīng)常忽視一些小事情，從來(lái)不想象后果有多嚴(yán)重。
事情發(fā)生在一周前。我正在公園里游玩，看見(jiàn)一堆小朋友在踢足球。他們互相傳來(lái)傳去的，突然，一小男孩喊了一聲，看球！便用力的踢了出去，誰(shuí)知，球被踢到了馬路的正中央。他們個(gè)個(gè)急的像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，互相推推搡搡的。只見(jiàn)當(dāng)中有一人徑直的跑向了路中央，可誰(shuí)知，意想不到的事情發(fā)生了。一輛黑色轎車(chē)飛速的開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)主見(jiàn)了，便急忙剎車(chē)，拐向了路邊的泥土地里。幸虧沒(méi)有傷亡，否則事情就大了。事后，小男孩一直不停的自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真是太險(xiǎn)了！真是太險(xiǎn)了！”
在這么危險(xiǎn)的情況下，我們可不能因?yàn)橐粋€(gè)足球而喪失了我們的性命呀！通過(guò)這件事情，我們可以看出，現(xiàn)在人們的法制安全意識(shí)有了明顯的下降。我們青少年都是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。祖國(guó)不能失去我們這些未來(lái)的棟梁，可是這一切的一切都建在“法制和安全”的基礎(chǔ)上，所以我們應(yīng)該時(shí)刻的牢記法制教育。
遵從法制教育，我們就要從小事做起：
1我們?cè)谌W(xué)校的時(shí)候，不能帶利器以及易燃易爆的物品。
2下課時(shí)，我們不能追逐打鬧。
3下樓梯時(shí)，我們要靠右行，不能推來(lái)推去，要井然有序。
法制在我心，爸爸媽媽都放心。我們每個(gè)人都應(yīng)該以法為重，做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。法制會(huì)伴你一生成長(zhǎng)，因?yàn)榉ㄖ圃谖倚闹?，人生將?huì)晴空。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇四
在我國(guó)古代，“法”寫(xiě)作“”，《說(shuō)文解字》中稱(chēng)，“法，刑也。平之如水，從水；所以觸不直者去之，從去。”“d”，“獸也，似山牛一角，古者決訟，令觸不直，象形從豸”。“律”，《說(shuō)文解字》則解釋為，“律，均布也”，均布是古代調(diào)音律的工具。從法的古體寫(xiě)法，反映了我們民族對(duì)法的理解和盼望，對(duì)法律公平的追求。
說(shuō)到法律，大家應(yīng)該都不陌生，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)法制社會(huì)里，也是因?yàn)榉煞ㄒ?guī)，才得以讓我們的生活如此安定、和諧。不要認(rèn)為法律離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)不然，法律就在我們身邊，就在我們的日常生活之中。
走在馬路上，我們當(dāng)然要遵守交通規(guī)則。無(wú)數(shù)個(gè)血淋淋的交通故事，已經(jīng)給我們敲響了警鐘。“司機(jī)一杯酒，親人兩行淚”，這是對(duì)每位司機(jī)提出的忠告?！皩幍热?，不搶一秒”，這是對(duì)每位行人發(fā)出的警言。新交通法規(guī)實(shí)施后，更好地保障了大眾的出行安全，有力地改善了交通秩序，“紅燈停，綠燈行”，這一安全的交通信號(hào)指示不僅在廣大駕車(chē)人員的腦海里銘刻了深深的印象，而且廣大市民也銘記在心。
法律也是維護(hù)公民合法權(quán)益的有力武器。記得有一次，媽媽幫我買(mǎi)了一雙鞋，可是剛穿一天，鞋子上的飾品就掉了裂開(kāi)了一條口。媽媽要去換，我說(shuō)：“算了吧，反正還能穿，省得換沒(méi)換到，反而弄得不高興?！眿寢屨f(shuō)：“怎么能算了呢？一雙新鞋，幾百塊錢(qián)呢，才穿了兩天，這怎么行呢？”于是媽媽理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老板自知理虧，同時(shí)也為了不影響生意，給我換了一雙新的。通過(guò)這件事，我深刻地體會(huì)到，當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益遭受非法侵害時(shí)不應(yīng)該忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉，而是應(yīng)該運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益。
在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇五
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇六
校園，本該是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的凈土，可是因?yàn)檫@幾年校園暴力無(wú)情的侵入，這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類(lèi)事情已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線。打人者不聽(tīng)勸阻，被打者忍氣吞聲，最后事情將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。今天呢，我就和大家探討一下如何遠(yuǎn)離校園暴力的災(zāi)難。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，欲遠(yuǎn)離校園暴力，應(yīng)了解校園暴力。校園暴力又稱(chēng)校園欺凌，它是發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。
了解了校園暴力后，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過(guò)去的校園暴力事件后，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)共同的問(wèn)題點(diǎn)。其中一個(gè)就是被欺凌者忍氣吞聲，不告訴成年人——父母或老師。這個(gè)問(wèn)題是很?chē)?yán)重的，因?yàn)槟悴桓嬖V別人，欺凌者就會(huì)認(rèn)為你好欺負(fù)，以后會(huì)“多多照顧”你。有些被欺凌者是因?yàn)槠哿枵叩目謬槻挪桓蚁喔娴?。其?shí)，欺凌者的恐嚇并不能對(duì)你造成實(shí)質(zhì)性的危害，如果你向成年人說(shuō)了，他們會(huì)保護(hù)好你的。所以，如果被欺凌，一定不要忍氣吞聲。
還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯(cuò)。有一些欺凌者因?yàn)榈湍昙?jí)時(shí)被欺凌，到高年級(jí)后就認(rèn)為：別人欺負(fù)我，我為什么不能欺負(fù)別人？他們就抱著這樣的心態(tài)欺凌別人，殊不知到最后終會(huì)受到法律的制裁。
校園暴力似洪水猛獸，千萬(wàn)不可靠近。我們不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責(zé)，明天我們就會(huì)獲得一個(gè)和諧的校園。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇七
同學(xué)們，我們千萬(wàn)不可忽視了自己的安全問(wèn)題。安全工作不可麻痹大意，它關(guān)聯(lián)著我們的生活和學(xué)習(xí)，也關(guān)聯(lián)著我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過(guò)，我跟大家簡(jiǎn)單講一些安全法制常識(shí)，期望能給大家?guī)?lái)幫忙。
我們雖然年齡尚小，但已經(jīng)不一樣程度地接觸了社會(huì)。目前社會(huì)治安中仍然存在一些問(wèn)題需要解決，社會(huì)上還存在違法犯罪現(xiàn)象，作為小學(xué)生的我們，遭到不法分子侵害的狀況也時(shí)有發(fā)生。提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識(shí)，掌握必須的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范潛質(zhì)，使自己在遇到異常狀況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。
1。獨(dú)自在家，要鎖好院門(mén)、防盜門(mén)等。
2。如果有人敲門(mén)，千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén)，應(yīng)首先從門(mén)鏡觀察或隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開(kāi)門(mén)。
3。不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。
4、外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)狀況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
如遇到特殊狀況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門(mén)報(bào)告。
（1）匪警電話(huà)的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常狀況時(shí)及時(shí)撥打。
（2）撥打110電話(huà)，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門(mén)報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)刻、當(dāng)事人、案情等資料，以便公安部門(mén)及時(shí)派員處理。
（3）打報(bào)警電話(huà)是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不好隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。
同學(xué)們，安全工作事關(guān)我們家庭幸福和健康生命，期望大家處處留意，事事留意，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題持續(xù)高度警惕。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇八
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢(qián)物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線，人人聞之而唾罵。
學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇九
安全第一，學(xué)習(xí)第二?，F(xiàn)在，安全已經(jīng)成為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生們最關(guān)心的問(wèn)題。安全有交通安全、食品安全等等，滲透到我們生活中的方方面面。
近段時(shí)間我們學(xué)校里就發(fā)生了兩件案例。一位同學(xué)在獨(dú)自上學(xué)的路中遇到了一個(gè)50多歲的陌生人。那位陌生人說(shuō)：“小同學(xué)，我迷路了，你能帶我去某某地方嗎？”那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)“敵情”立刻說(shuō)：“我上學(xué)要遲到了，你找別人吧?！庇谑侨鐾染团?。
第二件事情發(fā)生在校園里。下課期間，幾位男同學(xué)在樓道和階梯上追逐打鬧，其中一名男生在追逐中把另一個(gè)男生向前推去，這個(gè)男生沒(méi)有抓好扶手，滾下了幾個(gè)臺(tái)階，撞在了對(duì)面的墻上。馬上送醫(yī)院，經(jīng)檢查，胳膊都有擦傷。
以上兩個(gè)故事老師都以生動(dòng)的語(yǔ)言和嚴(yán)肅的態(tài)度給同學(xué)們細(xì)細(xì)剖析。在講解中我們知道了第一位同學(xué)能夠?qū)W以致用，有自我保護(hù)和防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。而第二位摔傷的同學(xué)，只顧玩樂(lè)，沒(méi)有注意自身安全，不但自己受傷耽誤學(xué)業(yè)，還給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來(lái)一系列的麻煩。
學(xué)校為了給同學(xué)們普及法治、安全教育，通過(guò)多種渠道、方法，如播放視頻、課堂授課、同學(xué)們上臺(tái)講述身邊的例子，小品表演等等。這些都是為了讓同學(xué)們掌握日常生活中安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源。生命是可貴的，每個(gè)人都要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)的自己！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十
風(fēng)和日麗的周六早上，我踏著輕快的步伐來(lái)到了青少年法制教育基地，和小記者團(tuán)的同學(xué)們一起參加一場(chǎng)特殊的活動(dòng)。
首先我們參觀了一樓的審判庭，審判庭的墻壁是常見(jiàn)的老式棕色，天花板是天藍(lán)色中帶著幾絲白色，就像蔚藍(lán)的天空中飄著片片白云，讓犯罪的人有一種家的感覺(jué)。審判臺(tái)的顏色是白色，是希望犯罪的人知道悔改，心里潔白如鏡。從審判庭我們就看出了法官工作人員的良苦用心。
接著，我們上二樓的青少年兒童展廳，一進(jìn)去，最起眼的便是頭上的五星紅旗，不言而喻，目的就是讓我們心中有祖國(guó)，懂得熱愛(ài)祖國(guó)。
對(duì)著宣傳畫(huà)，慈祥的法官媽媽給我們講了很多案例。她先給我們講了一個(gè)關(guān)于故意傷人罪的案件，法官媽媽大致講的是兩個(gè)女的早戀，同時(shí)喜歡一個(gè)男的。兩個(gè)女生爭(zhēng)風(fēng)吃醋，其中一個(gè)某天守在校門(mén)口，等到另外一個(gè)一出校門(mén)就甩她幾巴掌。被打的那個(gè)憤怒至極，便叫上她認(rèn)識(shí)的社會(huì)青年來(lái)幫忙出氣……結(jié)果打了群架，受傷的很多，兩個(gè)女生都被判刑了。
最后我們看了兩部微電影，第一部是講幾個(gè)人在學(xué)校門(mén)口搶劫的事，第二部是講一名花季少女被騙而走上販毒的道路。
法官意味深長(zhǎng)地告訴我們：第一部電影，幾個(gè)問(wèn)題少年之所以搶劫都是因?yàn)閷?duì)錢(qián)的貪念造成，所以我們不能因?yàn)殄X(qián)而沖昏了自己的頭腦，做出違法的事情，從而走上犯罪的道路。如果被搶劫要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，讓他們來(lái)處理，而不能畏畏縮縮，不敢出口。第二部微電影里，本來(lái)在學(xué)校一直是三好學(xué)生的少女，因交友不慎而販毒，自己被蒙在鼓里還不知道，還以為只是幫幫忙，沒(méi)想到是別人在利用她販毒，真是個(gè)可憐的女孩。我們以后交友一定要謹(jǐn)慎，不能跟那些不三不四的人交朋友。
這節(jié)特殊的法制教育課令我受益匪淺，讓我對(duì)法律的知識(shí)更了解了，同時(shí)還讓我明白了若是不幸成為別人犯罪的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該怎么去保護(hù)自己。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十一
在我們身邊，壞人總是無(wú)處不在。正所謂一物降一物，將這些壞人制住的就是法律。法律并不遙遠(yuǎn)，反而在我們身邊。
記得上次，我們重慶出現(xiàn)了一個(gè)重要罪犯——周克華。他曾制造了六起持槍搶劫案，20__年8月10日在重慶沙坪壩某地，實(shí)施搶劫，并在過(guò)程中造成一死兩傷，隨后逃逸。就算他在厲害，也逃不出法律的手中，這正是印證了“法網(wǎng)恢恢疏而不漏”這句話(huà)呀。
想著想著，我就來(lái)到了超市。一進(jìn)門(mén)，我就裝作伸懶腰的樣子，看了一眼那個(gè)男子。果不其然，他跟來(lái)了！我長(zhǎng)出一口氣，平復(fù)了一下我的心情。我利用超市那復(fù)雜的地形，跟那個(gè)人玩起來(lái)躲貓貓。我透過(guò)商品的縫隙看見(jiàn)了他，他正在尋找我的身影。我急忙拿出電話(huà)，給老爸打了電話(huà)。電話(huà)一掛，我看見(jiàn)他馬上就過(guò)來(lái)了，我急忙往另一個(gè)貨架跑去。好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。接下來(lái)，我就只好和他一直躲下去，時(shí)不時(shí)的讓他知道我還在超市里。突然，我看到了老爸的身影，可要去老爸那必須要經(jīng)過(guò)那個(gè)男子。我想來(lái)想去，準(zhǔn)備硬沖過(guò)去。我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，雙腿發(fā)力使勁地往前跑去，我仿佛看見(jiàn)那名男子驚訝的目光。接著我撞到了老爸的懷里，心里只有兩個(gè)字：安全了！我急忙給老爸指了那名男子，老爸立馬喊道：“抓人販子了！”就去追那名男子了?？珊髞?lái)聽(tīng)老爸說(shuō)，那人還是跑了?？晌乙查L(zhǎng)了一智，再也不怕那個(gè)人再來(lái)了。
同學(xué)們，在遇到壞人時(shí)千萬(wàn)不要慌張，因?yàn)榉蓵?huì)制裁他的。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十二
這天下午，萬(wàn)里無(wú)云。我正挎著報(bào)在馬路上走著，在一個(gè)紅綠燈口，我看到一個(gè)七、八歲的小男孩，在紅燈的情況下飛奔向?qū)γ?，一輛黑色汽車(chē)正向這邊快速地駛來(lái)，眼看就快要撞到小男孩了，那男孩向后一退，嬉皮笑臉地跑向了對(duì)面。我等到綠燈時(shí)，走向了那個(gè)小男孩。
我拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“小弟弟，你剛才為什么要闖紅燈呀？”
他疑惑地看了看我，說(shuō)：“什么是闖紅燈？我沒(méi)有闖呀??！”
我耐心地對(duì)他說(shuō)：“你在紅燈的時(shí)候穿過(guò)馬路，就是闖紅燈??！”
“是嗎？可我覺(jué)得很好玩呀，我喜歡跟車(chē)子玩‘躲貓貓’的游戲??！”他開(kāi)心地笑著說(shuō)。
“這樣太危險(xiǎn)了，如果剛才你來(lái)不及躲，車(chē)子就會(huì)撞到你，輕的可能受傷，重的你可能會(huì)有生命危險(xiǎn)??！”我意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)。
他慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我們想到后果會(huì)那么嚴(yán)重，我以后再也不會(huì)闖紅燈了！！”
“知錯(cuò)就改就是好孩子！”我欣慰地說(shuō)。
“嗯！”他揚(yáng)起了笑容。
“我們不能闖紅燈，要學(xué)做知法守法的好孩子！”我的思緒又隨著清脆的講課聲回到了課堂。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十三
9月6日，我們學(xué)校組織了聽(tīng)法制報(bào)告的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我從各個(gè)青少年犯罪的事例中知道了國(guó)家的法律是與我們的生活息息相關(guān)的。
對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)講，最重要的就是學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制不良誘惑！要知道這些東西就是毒品，就算你僅僅是嘗試了一下，也很有可能從此以后就難以自拔了。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才算達(dá)到完美的心靈健康?！睂?duì)于我們未成年人，社會(huì)給予了我們?cè)S多保護(hù)，那么我們就應(yīng)該好好利用這些保護(hù)。學(xué)校里也對(duì)我們進(jìn)行了規(guī)定，我們就應(yīng)該好好遵守，比如：不進(jìn)網(wǎng)吧、不沉迷游戲等等。這些規(guī)定對(duì)我們未成年的發(fā)展有利的，所以我們就應(yīng)該做到學(xué)校的這些規(guī)定。
要拒絕誘惑，自己首先應(yīng)該要有良好的自制力，并且有信心去抵制這些不良誘惑，只有自己現(xiàn)擁有了這樣的決心，勝利才會(huì)與你拉近距離！
人生對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，青春更是十分寶貴的一部分。我們只有抓好了這短暫的時(shí)間。才能在將來(lái)走上光明的路程。遵法、守法使我們每個(gè)青少年應(yīng)該做的，讓我們認(rèn)真完成這一步，做一個(gè)合格的公民！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十四
法制教育講座這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開(kāi)論述。這次講座，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理，加深了同學(xué)們對(duì)社會(huì)的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。這次講座，就像清泉一樣，洗滌了我們的心靈?？催^(guò)法制教育的案例之后，心里總是有一些說(shuō)不出的苦澀。我沒(méi)有想到，一些花季少年為尋求刺激，就做出了如同禽獸一般的事情。曾經(jīng)的夢(mèng)想、曾經(jīng)的追求，曾經(jīng)的自由，如同籠中鳥(niǎo)一樣地鎖在黑暗冰冷的圍墻之中。
家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有什么事情都會(huì)直接影響到青少年的成長(zhǎng)。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺(jué)得自己是父母的包袱，覺(jué)得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是，借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂(lè)而忘返，成為了逃學(xué)威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M……如果青少年長(zhǎng)期如此，最終會(huì)走上不歸之路，把光明的前途白白地?cái)嗨汀?BR> 學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就向同學(xué)宣戰(zhàn)，這樣，就影響了彼此之間的友誼，而且，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。
人的一生中有多少個(gè)十字路口，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚陌V狂，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一時(shí)的錯(cuò)誤念頭。等事情發(fā)生后，才有所醒悟，自己怎么會(huì)那么傻，那么沒(méi)有理智，而受到自己良心千般萬(wàn)般的譴責(zé)。培養(yǎng)良好的道德和健康的心理，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)青少年的成長(zhǎng)更是必不可少。試想，如果擁有良好的道德、健康的心理和堅(jiān)強(qiáng)的意志，就可以很快地判斷什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，不胡作非為;不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而去做一些反常的事情;拒絕不良的誘惑，還能防止意外的發(fā)生。
我們青少年在成年人眼中就是那么的不良嗎?各位同齡人，我們要以實(shí)際的行動(dòng)證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花，是祖國(guó)的接班人，是祖國(guó)的希望!
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十五
好容易全校都安靜了，校長(zhǎng)站起來(lái)。我一看，六年級(jí)最靠近主席臺(tái)，我們六3班正直對(duì)著校長(zhǎng)，坐在最前帶隊(duì)的我仰頭望著校長(zhǎng)，握筆的手直顫。“校長(zhǎng)真威嚴(yán)?！蔽疑砗笠煌扒难缘?。我不由自主的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“咳，同學(xué)們坐好了！”校長(zhǎng)一發(fā)言，老班們立馬在行列中亂穿抓人?！敖駛€(gè)學(xué)期，我發(fā)覺(jué)一部分同學(xué)染上了社會(huì)惡習(xí)?？偡譃榱箢?lèi)，每大類(lèi)又分為九小類(lèi)。恩，現(xiàn)在我來(lái)講講，第一大類(lèi)的第一小類(lèi)?！毙ｉL(zhǎng)拿起一大疊文件，看起來(lái)又要來(lái)個(gè)“深情款款超長(zhǎng)演講”了。六2班的班長(zhǎng)用手撞撞我，“瀟湘，有咖啡嗎？”“我還嫌不夠呢，你別做夢(mèng)?！蔽医o了她一個(gè)白眼。這時(shí)，副校長(zhǎng)一個(gè)箭步?jīng)_上前，遞給校長(zhǎng)一杯水：“校長(zhǎng)?！笨赡苓@是一個(gè)暗號(hào)，或者是副校長(zhǎng)的一個(gè)警告，總而言之，校長(zhǎng)說(shuō)了一句“有關(guān)詳細(xì)的內(nèi)容，等以后有時(shí)間時(shí)，我再跟大家說(shuō)說(shuō)吧”便一副“依依不舍”的樣子，放下發(fā)言稿，把話(huà)筒推到身旁的兩位干警那兒，臉上還有一種被剝削了自由才會(huì)露出的表情。
我忽然發(fā)現(xiàn)身后傳來(lái)了一片“舒了一口氣”的聲音。
一位較年輕的干警站起來(lái)，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。
“小朋友們，童年是美好的，未來(lái)是充滿(mǎn)希望的。”才第一句話(huà)，便引起了咱六年級(jí)同學(xué)的怨言——“什么？‘小朋友’？”“他才小呢！”“我們都快初中生了，憑什么叫我們‘小朋友’！”“住嘴！”老班們又活躍起來(lái)。那位干警似乎什么也沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)說(shuō)：“可是，沒(méi)有人是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，到處都是危險(xiǎn)，到處都是陷阱。不懂法，不守法，便容易走上歪道。我這兒有一個(gè)真實(shí)案例……”他的語(yǔ)氣忽然變得嚴(yán)肅，大家也隨即安靜下來(lái)，一陣子，便只聽(tīng)見(jiàn)干警的說(shuō)話(huà)聲與“沙沙”做筆記的聲；我也第一次發(fā)現(xiàn)，頑皮的同學(xué)也有安靜的時(shí)候。
“告訴你身邊的同學(xué)，有沒(méi)有遵紀(jì)守法的決心？”校課已接近尾聲，干警激動(dòng)地向我們大吼。我們也向身邊的，認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人大吼：“有??！”
校課結(jié)束，校長(zhǎng)正向干警熱烈握手。我拍拍六2班班長(zhǎng)的肩膀：“大姐，還要咖啡不？”“呵呵……”
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十六
法律，顧名思義，法就是法則，律就是紀(jì)律，紀(jì)律也可以理解為是一種約束行為。
俗人云：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”由此可見(jiàn)法律在社會(huì)上的地位是相當(dāng)高的！
假如你的個(gè)人財(cái)產(chǎn)受到了別人的侵害，這時(shí)的你不能盲目的采取報(bào)復(fù)行為，因?yàn)檫@是不理智的抉擇！
我們應(yīng)該通過(guò)正確的途徑去保護(hù)自己，也就是通過(guò)法律的手段來(lái)保護(hù)自己，維護(hù)自己的利益！
在物理學(xué)上我們學(xué)過(guò)兩物體間的作用力是相互的，現(xiàn)在我們將法律視為一物體！
如果心存雜念，歪念，抱有不勞而獲的思想的人去對(duì)這個(gè)物體作用一個(gè)力，那么這個(gè)物體也會(huì)反還他一個(gè)力，這個(gè)力也就是警告力，相反如果品行端正的人去對(duì)它作用一個(gè)力，那么它也會(huì)反還他一個(gè)力，但是唯一不同的是這個(gè)力稱(chēng)為保護(hù)力。
作為高中生的我們應(yīng)進(jìn)一步提高自己的法律意識(shí)學(xué)會(huì)用法律手段來(lái)維護(hù)個(gè)人和集體的利益，切不可盲目的行事！
通常我會(huì)在十字路口遇到這樣的情況：交通燈明明是紅燈，卻有一群人似乎沒(méi)看見(jiàn)，踩足油門(mén)飛一樣的往前開(kāi)有時(shí)我很郁悶，萬(wàn)一這時(shí)候別的車(chē)輛撞過(guò)來(lái)了怎么辦啊，出事情了又怎么辦??！
這些人到底想過(guò)沒(méi)有?。?BR> 為了這幾秒賠上自己的小命那真是太劃不來(lái)了。
交通法也是法律??！
是法律我們就得遵守，再說(shuō)了遵守法律又不會(huì)讓你有什么損失，可以說(shuō)是百益而無(wú)一害??！
我們何樂(lè)而不為呢？法律像冬天般的冷酷無(wú)情，那是對(duì)于那些不遵紀(jì)守法的人說(shuō)的，法律也有它慈善的一面，當(dāng)你的利益受到侵害時(shí)，它會(huì)像母親一樣關(guān)心與體貼，它會(huì)像朋友一樣伸出援助之手，它會(huì)像沙漠中的水，給你無(wú)望中的希望！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十七
天平，是衡量權(quán)利義務(wù)的信物;法槌，是懲惡揚(yáng)善的利器?！胺?，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)律的總稱(chēng)?！边@是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上對(duì)法律的解釋?zhuān)鼘?duì)于我來(lái)說(shuō)，那是太抽象、太模糊了。是兒時(shí)的游戲讓我懂得了規(guī)則的'制訂和遵守;是《青少年保護(hù)法》讓我接觸了真正的法律條文;是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識(shí)，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。其實(shí)，法律無(wú)處不在，在社會(huì)、在學(xué)校，就在我身邊。
人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗(yàn)。老師問(wèn)：如果有人欺負(fù)你，你怎么辦?竟然有半數(shù)以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著問(wèn)：為什么?那些同學(xué)便說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣?！蔽覒c幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)用這樣不正確的思想教育我。有一天，我到某學(xué)校附近的一個(gè)商店買(mǎi)東西，看到一個(gè)初中模樣的學(xué)生也在，因?yàn)閭€(gè)子比較小，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了幾個(gè)稍大點(diǎn)兒的學(xué)生，看到那個(gè)小個(gè)子學(xué)生，一起圍了上去。其中一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請(qǐng)客吧!”那個(gè)學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請(qǐng)，他們一定會(huì)打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點(diǎn)吧!他不情愿的掏出錢(qián)給他們買(mǎi)了一大堆好吃的，然后那幾個(gè)大點(diǎn)兒的學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)而去。有第一回就有第二回，連續(xù)幾天，那幾個(gè)學(xué)生都在找那個(gè)小個(gè)子混吃混喝，把他當(dāng)作取之不盡、用之不竭的錢(qián)包。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴了學(xué)校校長(zhǎng)，最后經(jīng)過(guò)各方努力，那個(gè)小個(gè)子終于脫離了他們的魔爪。
雖然，法律公正、嚴(yán)明，但青少年的犯罪越來(lái)越多。我國(guó)未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10?，這是一個(gè)多么痛心的數(shù)據(jù)呀!這樣的案例讓人觸目驚心!同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著“星級(jí)文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西，而被十多名同校學(xué)生打殘致死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學(xué)發(fā)生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學(xué)，而拿出3萬(wàn)多元的醫(yī)藥費(fèi)。事后他竟還無(wú)知的說(shuō)：“是他先罵我的，難道我錯(cuò)了嗎?”
無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，自身的道德品質(zhì)和法制觀念起著決定性的作用。類(lèi)似事件舉不勝舉，數(shù)不勝數(shù)。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學(xué)出口氣，放學(xué)時(shí)與其他班同學(xué)大打出手。行兇冒險(xiǎn)搶劫，最后斷送自己的一生;有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢(qián)財(cái)享樂(lè)……可悲的享受主義、拜金主義。社會(huì)上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。
這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎?就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng)，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著法治的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀(jì)守法的雙槳渡我們向知法懂法守法的彼岸遠(yuǎn)行。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十八
法制是隨著人們的生活而全新推出的，也是十分重要的。我們大家平時(shí)不干不該做的事情就是法制，如：注意一些交通隱患、做一些小偷小摸的事情。
在我們的學(xué)校里也有法制，許多學(xué)生在下樓梯的時(shí)候，都會(huì)跑或者跳著下樓梯，要么就是扶著扶手滑下去。這樣子是多么危險(xiǎn)呀！萬(wàn)一摔倒了怎么辦？輕的就是擦破皮，流一點(diǎn)兒血，重的可能會(huì)摔成殘疾。還有下雨天的時(shí)候，學(xué)校的地磚就會(huì)很滑，很濕，有的同學(xué)就會(huì)像溜冰一樣滑過(guò)去。這樣也是很危險(xiǎn)的，如果受傷了，爸爸媽媽一定會(huì)非常擔(dān)心的。
余姚的一個(gè)學(xué)校里的學(xué)生就是一個(gè)例子。課間十分鐘的時(shí)候，老師讓那個(gè)同學(xué)去拿點(diǎn)東西。那個(gè)同學(xué)很調(diào)皮，走到樓梯口，他就坐在樓梯的扶手上，順著扶手就滑了下去。那個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有想那么多，沒(méi)有考慮到安全的問(wèn)題。所以就一下子滑了下去，摔到了樓梯轉(zhuǎn)彎的地上。有一個(gè)同學(xué)看到了，連忙去告訴老師。老師打電話(huà)給他爸爸，他爸爸帶他去了醫(yī)院。最后，那個(gè)學(xué)生死了。如果這個(gè)學(xué)生不那么調(diào)皮，就不會(huì)死了。
還有一件事例，是一個(gè)初中學(xué)生騎著自行車(chē)飛奔，撞傷了一位中年婦女。那是一個(gè)星期一的早晨，他騎著自己的自行車(chē)在路上快速地行駛著。因?yàn)樘貏e早，所以人少，車(chē)也少，他就闖了紅燈。突然，他的面前出現(xiàn)了一位中年婦女。他沒(méi)有剎住車(chē)，所以就撞上了。最后檢查出來(lái)，是骨折了。因?yàn)檎厥抡呤菍W(xué)生，而且受傷者態(tài)度好，所以他只賠了錢(qián)。只要那個(gè)中學(xué)生有一點(diǎn)安全意識(shí)，就不會(huì)撞到了。
看了兩個(gè)事例，是不是讓你體會(huì)到了法制、安全與生命的重要？只要大家都學(xué)會(huì)法制生活，我們的世界將會(huì)越來(lái)越美好。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十九
生活中，法，無(wú)所不在。我的哥哥前幾天酒后駕車(chē)被罰了款，他只覺(jué)得很倒霉，因?yàn)橐郧八簿坪篑{車(chē)過(guò)，只是沒(méi)有被交警逮到罷了。我認(rèn)為像我哥哥這樣的人有人多，大多數(shù)沒(méi)被抓到，都是帶著僥幸的心理，從而這個(gè)不好的心理教唆著他覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。像這類(lèi)人，我是很討厭的，既然國(guó)家定了法，就該去遵守，不然到時(shí)候受到懲罰的就是自己。
當(dāng)然，也有人是知錯(cuò)就改的。老師曾說(shuō)過(guò)，做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，重要的是你能知錯(cuò)就改。但是吸毒的人，他們是最痛苦的，像戒掉卻是無(wú)比的煎熬，通過(guò)自己當(dāng)然是不可能的，但我們有法，它可以幫那些人恢復(fù)正常。我曾從學(xué)校給我們看得視頻中看到那些悔改并恢復(fù)正常人的喜悅和激動(dòng)。
對(duì)于守法這方面，我想學(xué)校這方面做的是最到位的了。法，對(duì)學(xué)生來(lái)講很重要的，如果不了解法，不知道違法的后果，那么你的人生注定是失敗的。我記得我曾經(jīng)看到一個(gè)學(xué)生過(guò)馬路，明明知道是紅燈，還是走，最后差點(diǎn)出了交通事故，我想這就是不遵守法和不了解法的后果吧。
法，還是人安全的保障。當(dāng)你人生安全出了事，法律會(huì)給你公道，并且對(duì)相應(yīng)的人做出制裁。當(dāng)你遇到搶劫，綁架一類(lèi)犯罪行為的人，我們不僅要想辦法，還要想起用法律武器來(lái)保護(hù)自己。所以我們千萬(wàn)不要認(rèn)為法，只有約束的能力，而并非有保護(hù)能力。
法，在我們身邊，我們要時(shí)刻記住，它，是人世間幸福的見(jiàn)證!關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，法治護(hù)航!
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇一
“世上無(wú)不是的父母，唯有不是的兒女”。這句話(huà)是我從一則故事中深深體會(huì)到的。
這是一件真實(shí)的事情。在某個(gè)山區(qū)，一位單親媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)著三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒都長(zhǎng)大成人嫁出去了，唯有一個(gè)小兒子還在身邊。媽媽都70多了，每天靠撿破爛為生。她認(rèn)為男孩子“不打不成器”，所以只要兒子做錯(cuò)什么就打他。兒子的心靈就此扭曲了，加上同學(xué)，鄰居，老師一直看不起他。長(zhǎng)年累月，他便萌發(fā)了“殺人”的可怕念頭。只要誰(shuí)對(duì)他不好，他就要?dú)⒄l(shuí)。他殺的第一個(gè)人是他的老師，老師一直說(shuō)他笨，還實(shí)行體罰，但他無(wú)處訴說(shuō)。在某天放學(xué)后以問(wèn)問(wèn)題為由，殺了老師。把尸體扔進(jìn)了枯井，第二天他去看的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)尸體不見(jiàn)了。第二個(gè)他殺的人是自己的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一直罵他，嘲笑他沒(méi)爸爸，老媽還是個(gè)撿破爛的，沒(méi)出息。某天他把同學(xué)約出來(lái)，在一個(gè)荒郊野外把同學(xué)殺了，尸體依舊仍進(jìn)了那個(gè)枯井。第二天，尸體又沒(méi)了。他回到家，又是母親的一頓臭罵……他便萌發(fā)了一種可怕的念頭——?dú)⒘怂?！確實(shí)，他那么做了，他再次把尸體扔進(jìn)了枯井?？墒?，第二天，尸體依舊在那里……頓時(shí)，他好像明白了什么。
——是法治意識(shí)的缺乏。如果，山區(qū)也能加強(qiáng)法治教育，那么當(dāng)那位媽媽看到兒子做錯(cuò)事的時(shí)候，不應(yīng)該是幫他處理尸體，而是應(yīng)該勸他自首。
因此，為了類(lèi)似悲劇的不再重演，我們應(yīng)該從身邊做起，從自己做起。讓我們一起“弘揚(yáng)法治文化，共建法治蘇州”。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇二
星期三下午，我們學(xué)校的師生聽(tīng)了一次“法制報(bào)告”。這次報(bào)告會(huì)針對(duì)中學(xué)生，告訴了我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，講出了一個(gè)又一個(gè)令人深思的故事。報(bào)告會(huì)一開(kāi)始，便有幾位令人景仰的警察給我們講了在家中嬌生慣養(yǎng)的我們對(duì)法律的無(wú)知。沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)诩抑芯拖褚晃晃或溕莸摹靶』实邸?，衣?lái)伸手，飯來(lái)張口，什么都敢做。不知不覺(jué)中，一個(gè)特殊的名詞——“法律”正在不知不覺(jué)中悄然靠近我們。我們的行為不再像以前一樣隨便，我們的行為受到了法律的約束。
報(bào)告會(huì)漸漸發(fā)展到了高峰，講起了中學(xué)生的自身安全。其中，打架斗毆事件最為嚴(yán)重，我在此舉幾例事件。
某中學(xué)初三學(xué)生小劉多次受到三個(gè)不法分子的勒索。第一次，他們要她交五十元“保護(hù)費(fèi)”聲稱(chēng)不給就要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)，她只好把存起來(lái)的零用錢(qián)給了他們。三天后，他們又要她交出一百元，聲稱(chēng)不給便要?jiǎng)澠扑哪?，她只好偷偷地向別人借錢(qián)，湊足款數(shù)給他們。但過(guò)了不到一個(gè)星期，這些人又來(lái)脅迫，要她交出五百元。一個(gè)初中生哪兒來(lái)這么多錢(qián)？她交不出，他們便把她劫持到一個(gè)旅館，企圖污辱她。幸虧旅館保安人員發(fā)現(xiàn)，才把她救了出來(lái)。
初中生張玲在回家路上，看見(jiàn)無(wú)業(yè)人員王某等五人毆打本校學(xué)生錢(qián)某，遂上前制止，沒(méi)有奏效，反而遭到王某等人的圍攻。張玲看他們?nèi)硕鄤?shì)眾，就假裝膽怯離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)，然后迅速到附近打“110”報(bào)警。警察很快趕到，抓獲了王某等人。
這幾例事例，正好告訴了我們當(dāng)遇到不法侵害時(shí)應(yīng)做什么，不該做什么。當(dāng)面對(duì)違法犯罪分子行兇時(shí)，我們既要勇敢，也要機(jī)智，盡量減少不必要的傷亡。事后更要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，老師和警察等尋求幫助。
在學(xué)校中，總有同學(xué)會(huì)做一些傷害別人的事，可他們卻不以為然。“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，這就告訴了我，從小就要了解法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，改掉以前的壞習(xí)慣，做一名合格的中學(xué)生。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
為了未來(lái)，遵守法律！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇三
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這句話(huà)是多么富含人生哲理呀！而往往我們?cè)谏钪校?jīng)常忽視一些小事情，從來(lái)不想象后果有多嚴(yán)重。
事情發(fā)生在一周前。我正在公園里游玩，看見(jiàn)一堆小朋友在踢足球。他們互相傳來(lái)傳去的，突然，一小男孩喊了一聲，看球！便用力的踢了出去，誰(shuí)知，球被踢到了馬路的正中央。他們個(gè)個(gè)急的像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，互相推推搡搡的。只見(jiàn)當(dāng)中有一人徑直的跑向了路中央，可誰(shuí)知，意想不到的事情發(fā)生了。一輛黑色轎車(chē)飛速的開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)主見(jiàn)了，便急忙剎車(chē)，拐向了路邊的泥土地里。幸虧沒(méi)有傷亡，否則事情就大了。事后，小男孩一直不停的自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真是太險(xiǎn)了！真是太險(xiǎn)了！”
在這么危險(xiǎn)的情況下，我們可不能因?yàn)橐粋€(gè)足球而喪失了我們的性命呀！通過(guò)這件事情，我們可以看出，現(xiàn)在人們的法制安全意識(shí)有了明顯的下降。我們青少年都是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。祖國(guó)不能失去我們這些未來(lái)的棟梁，可是這一切的一切都建在“法制和安全”的基礎(chǔ)上，所以我們應(yīng)該時(shí)刻的牢記法制教育。
遵從法制教育，我們就要從小事做起：
1我們?cè)谌W(xué)校的時(shí)候，不能帶利器以及易燃易爆的物品。
2下課時(shí)，我們不能追逐打鬧。
3下樓梯時(shí)，我們要靠右行，不能推來(lái)推去，要井然有序。
法制在我心，爸爸媽媽都放心。我們每個(gè)人都應(yīng)該以法為重，做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。法制會(huì)伴你一生成長(zhǎng)，因?yàn)榉ㄖ圃谖倚闹?，人生將?huì)晴空。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇四
在我國(guó)古代，“法”寫(xiě)作“”，《說(shuō)文解字》中稱(chēng)，“法，刑也。平之如水，從水；所以觸不直者去之，從去。”“d”，“獸也，似山牛一角，古者決訟，令觸不直，象形從豸”。“律”，《說(shuō)文解字》則解釋為，“律，均布也”，均布是古代調(diào)音律的工具。從法的古體寫(xiě)法，反映了我們民族對(duì)法的理解和盼望，對(duì)法律公平的追求。
說(shuō)到法律，大家應(yīng)該都不陌生，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)法制社會(huì)里，也是因?yàn)榉煞ㄒ?guī)，才得以讓我們的生活如此安定、和諧。不要認(rèn)為法律離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)不然，法律就在我們身邊，就在我們的日常生活之中。
走在馬路上，我們當(dāng)然要遵守交通規(guī)則。無(wú)數(shù)個(gè)血淋淋的交通故事，已經(jīng)給我們敲響了警鐘。“司機(jī)一杯酒，親人兩行淚”，這是對(duì)每位司機(jī)提出的忠告?！皩幍热?，不搶一秒”，這是對(duì)每位行人發(fā)出的警言。新交通法規(guī)實(shí)施后，更好地保障了大眾的出行安全，有力地改善了交通秩序，“紅燈停，綠燈行”，這一安全的交通信號(hào)指示不僅在廣大駕車(chē)人員的腦海里銘刻了深深的印象，而且廣大市民也銘記在心。
法律也是維護(hù)公民合法權(quán)益的有力武器。記得有一次，媽媽幫我買(mǎi)了一雙鞋，可是剛穿一天，鞋子上的飾品就掉了裂開(kāi)了一條口。媽媽要去換，我說(shuō)：“算了吧，反正還能穿，省得換沒(méi)換到，反而弄得不高興?！眿寢屨f(shuō)：“怎么能算了呢？一雙新鞋，幾百塊錢(qián)呢，才穿了兩天，這怎么行呢？”于是媽媽理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老板自知理虧，同時(shí)也為了不影響生意，給我換了一雙新的。通過(guò)這件事，我深刻地體會(huì)到，當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益遭受非法侵害時(shí)不應(yīng)該忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉，而是應(yīng)該運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益。
在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇五
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇六
校園，本該是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的凈土，可是因?yàn)檫@幾年校園暴力無(wú)情的侵入，這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類(lèi)事情已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線。打人者不聽(tīng)勸阻，被打者忍氣吞聲，最后事情將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。今天呢，我就和大家探討一下如何遠(yuǎn)離校園暴力的災(zāi)難。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，欲遠(yuǎn)離校園暴力，應(yīng)了解校園暴力。校園暴力又稱(chēng)校園欺凌，它是發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。
了解了校園暴力后，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過(guò)去的校園暴力事件后，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)共同的問(wèn)題點(diǎn)。其中一個(gè)就是被欺凌者忍氣吞聲，不告訴成年人——父母或老師。這個(gè)問(wèn)題是很?chē)?yán)重的，因?yàn)槟悴桓嬖V別人，欺凌者就會(huì)認(rèn)為你好欺負(fù)，以后會(huì)“多多照顧”你。有些被欺凌者是因?yàn)槠哿枵叩目謬槻挪桓蚁喔娴?。其?shí)，欺凌者的恐嚇并不能對(duì)你造成實(shí)質(zhì)性的危害，如果你向成年人說(shuō)了，他們會(huì)保護(hù)好你的。所以，如果被欺凌，一定不要忍氣吞聲。
還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯(cuò)。有一些欺凌者因?yàn)榈湍昙?jí)時(shí)被欺凌，到高年級(jí)后就認(rèn)為：別人欺負(fù)我，我為什么不能欺負(fù)別人？他們就抱著這樣的心態(tài)欺凌別人，殊不知到最后終會(huì)受到法律的制裁。
校園暴力似洪水猛獸，千萬(wàn)不可靠近。我們不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責(zé)，明天我們就會(huì)獲得一個(gè)和諧的校園。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇七
同學(xué)們，我們千萬(wàn)不可忽視了自己的安全問(wèn)題。安全工作不可麻痹大意，它關(guān)聯(lián)著我們的生活和學(xué)習(xí)，也關(guān)聯(lián)著我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過(guò)，我跟大家簡(jiǎn)單講一些安全法制常識(shí)，期望能給大家?guī)?lái)幫忙。
我們雖然年齡尚小，但已經(jīng)不一樣程度地接觸了社會(huì)。目前社會(huì)治安中仍然存在一些問(wèn)題需要解決，社會(huì)上還存在違法犯罪現(xiàn)象，作為小學(xué)生的我們，遭到不法分子侵害的狀況也時(shí)有發(fā)生。提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識(shí)，掌握必須的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范潛質(zhì)，使自己在遇到異常狀況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。
1。獨(dú)自在家，要鎖好院門(mén)、防盜門(mén)等。
2。如果有人敲門(mén)，千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén)，應(yīng)首先從門(mén)鏡觀察或隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開(kāi)門(mén)。
3。不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。
4、外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)狀況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
如遇到特殊狀況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門(mén)報(bào)告。
（1）匪警電話(huà)的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常狀況時(shí)及時(shí)撥打。
（2）撥打110電話(huà)，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門(mén)報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)刻、當(dāng)事人、案情等資料，以便公安部門(mén)及時(shí)派員處理。
（3）打報(bào)警電話(huà)是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不好隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。
同學(xué)們，安全工作事關(guān)我們家庭幸福和健康生命，期望大家處處留意，事事留意，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題持續(xù)高度警惕。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇八
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢(qián)物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線，人人聞之而唾罵。
學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇九
安全第一，學(xué)習(xí)第二?，F(xiàn)在，安全已經(jīng)成為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生們最關(guān)心的問(wèn)題。安全有交通安全、食品安全等等，滲透到我們生活中的方方面面。
近段時(shí)間我們學(xué)校里就發(fā)生了兩件案例。一位同學(xué)在獨(dú)自上學(xué)的路中遇到了一個(gè)50多歲的陌生人。那位陌生人說(shuō)：“小同學(xué)，我迷路了，你能帶我去某某地方嗎？”那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)“敵情”立刻說(shuō)：“我上學(xué)要遲到了，你找別人吧?！庇谑侨鐾染团?。
第二件事情發(fā)生在校園里。下課期間，幾位男同學(xué)在樓道和階梯上追逐打鬧，其中一名男生在追逐中把另一個(gè)男生向前推去，這個(gè)男生沒(méi)有抓好扶手，滾下了幾個(gè)臺(tái)階，撞在了對(duì)面的墻上。馬上送醫(yī)院，經(jīng)檢查，胳膊都有擦傷。
以上兩個(gè)故事老師都以生動(dòng)的語(yǔ)言和嚴(yán)肅的態(tài)度給同學(xué)們細(xì)細(xì)剖析。在講解中我們知道了第一位同學(xué)能夠?qū)W以致用，有自我保護(hù)和防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。而第二位摔傷的同學(xué)，只顧玩樂(lè)，沒(méi)有注意自身安全，不但自己受傷耽誤學(xué)業(yè)，還給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來(lái)一系列的麻煩。
學(xué)校為了給同學(xué)們普及法治、安全教育，通過(guò)多種渠道、方法，如播放視頻、課堂授課、同學(xué)們上臺(tái)講述身邊的例子，小品表演等等。這些都是為了讓同學(xué)們掌握日常生活中安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源。生命是可貴的，每個(gè)人都要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)的自己！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十
風(fēng)和日麗的周六早上，我踏著輕快的步伐來(lái)到了青少年法制教育基地，和小記者團(tuán)的同學(xué)們一起參加一場(chǎng)特殊的活動(dòng)。
首先我們參觀了一樓的審判庭，審判庭的墻壁是常見(jiàn)的老式棕色，天花板是天藍(lán)色中帶著幾絲白色，就像蔚藍(lán)的天空中飄著片片白云，讓犯罪的人有一種家的感覺(jué)。審判臺(tái)的顏色是白色，是希望犯罪的人知道悔改，心里潔白如鏡。從審判庭我們就看出了法官工作人員的良苦用心。
接著，我們上二樓的青少年兒童展廳，一進(jìn)去，最起眼的便是頭上的五星紅旗，不言而喻，目的就是讓我們心中有祖國(guó)，懂得熱愛(ài)祖國(guó)。
對(duì)著宣傳畫(huà)，慈祥的法官媽媽給我們講了很多案例。她先給我們講了一個(gè)關(guān)于故意傷人罪的案件，法官媽媽大致講的是兩個(gè)女的早戀，同時(shí)喜歡一個(gè)男的。兩個(gè)女生爭(zhēng)風(fēng)吃醋，其中一個(gè)某天守在校門(mén)口，等到另外一個(gè)一出校門(mén)就甩她幾巴掌。被打的那個(gè)憤怒至極，便叫上她認(rèn)識(shí)的社會(huì)青年來(lái)幫忙出氣……結(jié)果打了群架，受傷的很多，兩個(gè)女生都被判刑了。
最后我們看了兩部微電影，第一部是講幾個(gè)人在學(xué)校門(mén)口搶劫的事，第二部是講一名花季少女被騙而走上販毒的道路。
法官意味深長(zhǎng)地告訴我們：第一部電影，幾個(gè)問(wèn)題少年之所以搶劫都是因?yàn)閷?duì)錢(qián)的貪念造成，所以我們不能因?yàn)殄X(qián)而沖昏了自己的頭腦，做出違法的事情，從而走上犯罪的道路。如果被搶劫要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，讓他們來(lái)處理，而不能畏畏縮縮，不敢出口。第二部微電影里，本來(lái)在學(xué)校一直是三好學(xué)生的少女，因交友不慎而販毒，自己被蒙在鼓里還不知道，還以為只是幫幫忙，沒(méi)想到是別人在利用她販毒，真是個(gè)可憐的女孩。我們以后交友一定要謹(jǐn)慎，不能跟那些不三不四的人交朋友。
這節(jié)特殊的法制教育課令我受益匪淺，讓我對(duì)法律的知識(shí)更了解了，同時(shí)還讓我明白了若是不幸成為別人犯罪的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該怎么去保護(hù)自己。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十一
在我們身邊，壞人總是無(wú)處不在。正所謂一物降一物，將這些壞人制住的就是法律。法律并不遙遠(yuǎn)，反而在我們身邊。
記得上次，我們重慶出現(xiàn)了一個(gè)重要罪犯——周克華。他曾制造了六起持槍搶劫案，20__年8月10日在重慶沙坪壩某地，實(shí)施搶劫，并在過(guò)程中造成一死兩傷，隨后逃逸。就算他在厲害，也逃不出法律的手中，這正是印證了“法網(wǎng)恢恢疏而不漏”這句話(huà)呀。
想著想著，我就來(lái)到了超市。一進(jìn)門(mén)，我就裝作伸懶腰的樣子，看了一眼那個(gè)男子。果不其然，他跟來(lái)了！我長(zhǎng)出一口氣，平復(fù)了一下我的心情。我利用超市那復(fù)雜的地形，跟那個(gè)人玩起來(lái)躲貓貓。我透過(guò)商品的縫隙看見(jiàn)了他，他正在尋找我的身影。我急忙拿出電話(huà)，給老爸打了電話(huà)。電話(huà)一掛，我看見(jiàn)他馬上就過(guò)來(lái)了，我急忙往另一個(gè)貨架跑去。好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。接下來(lái)，我就只好和他一直躲下去，時(shí)不時(shí)的讓他知道我還在超市里。突然，我看到了老爸的身影，可要去老爸那必須要經(jīng)過(guò)那個(gè)男子。我想來(lái)想去，準(zhǔn)備硬沖過(guò)去。我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，雙腿發(fā)力使勁地往前跑去，我仿佛看見(jiàn)那名男子驚訝的目光。接著我撞到了老爸的懷里，心里只有兩個(gè)字：安全了！我急忙給老爸指了那名男子，老爸立馬喊道：“抓人販子了！”就去追那名男子了?？珊髞?lái)聽(tīng)老爸說(shuō)，那人還是跑了?？晌乙查L(zhǎng)了一智，再也不怕那個(gè)人再來(lái)了。
同學(xué)們，在遇到壞人時(shí)千萬(wàn)不要慌張，因?yàn)榉蓵?huì)制裁他的。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十二
這天下午，萬(wàn)里無(wú)云。我正挎著報(bào)在馬路上走著，在一個(gè)紅綠燈口，我看到一個(gè)七、八歲的小男孩，在紅燈的情況下飛奔向?qū)γ?，一輛黑色汽車(chē)正向這邊快速地駛來(lái)，眼看就快要撞到小男孩了，那男孩向后一退，嬉皮笑臉地跑向了對(duì)面。我等到綠燈時(shí)，走向了那個(gè)小男孩。
我拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“小弟弟，你剛才為什么要闖紅燈呀？”
他疑惑地看了看我，說(shuō)：“什么是闖紅燈？我沒(méi)有闖呀??！”
我耐心地對(duì)他說(shuō)：“你在紅燈的時(shí)候穿過(guò)馬路，就是闖紅燈??！”
“是嗎？可我覺(jué)得很好玩呀，我喜歡跟車(chē)子玩‘躲貓貓’的游戲??！”他開(kāi)心地笑著說(shuō)。
“這樣太危險(xiǎn)了，如果剛才你來(lái)不及躲，車(chē)子就會(huì)撞到你，輕的可能受傷，重的你可能會(huì)有生命危險(xiǎn)??！”我意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)。
他慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我們想到后果會(huì)那么嚴(yán)重，我以后再也不會(huì)闖紅燈了！！”
“知錯(cuò)就改就是好孩子！”我欣慰地說(shuō)。
“嗯！”他揚(yáng)起了笑容。
“我們不能闖紅燈，要學(xué)做知法守法的好孩子！”我的思緒又隨著清脆的講課聲回到了課堂。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十三
9月6日，我們學(xué)校組織了聽(tīng)法制報(bào)告的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我從各個(gè)青少年犯罪的事例中知道了國(guó)家的法律是與我們的生活息息相關(guān)的。
對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)講，最重要的就是學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制不良誘惑！要知道這些東西就是毒品，就算你僅僅是嘗試了一下，也很有可能從此以后就難以自拔了。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才算達(dá)到完美的心靈健康?！睂?duì)于我們未成年人，社會(huì)給予了我們?cè)S多保護(hù)，那么我們就應(yīng)該好好利用這些保護(hù)。學(xué)校里也對(duì)我們進(jìn)行了規(guī)定，我們就應(yīng)該好好遵守，比如：不進(jìn)網(wǎng)吧、不沉迷游戲等等。這些規(guī)定對(duì)我們未成年的發(fā)展有利的，所以我們就應(yīng)該做到學(xué)校的這些規(guī)定。
要拒絕誘惑，自己首先應(yīng)該要有良好的自制力，并且有信心去抵制這些不良誘惑，只有自己現(xiàn)擁有了這樣的決心，勝利才會(huì)與你拉近距離！
人生對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，青春更是十分寶貴的一部分。我們只有抓好了這短暫的時(shí)間。才能在將來(lái)走上光明的路程。遵法、守法使我們每個(gè)青少年應(yīng)該做的，讓我們認(rèn)真完成這一步，做一個(gè)合格的公民！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十四
法制教育講座這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開(kāi)論述。這次講座，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理，加深了同學(xué)們對(duì)社會(huì)的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。這次講座，就像清泉一樣，洗滌了我們的心靈?？催^(guò)法制教育的案例之后，心里總是有一些說(shuō)不出的苦澀。我沒(méi)有想到，一些花季少年為尋求刺激，就做出了如同禽獸一般的事情。曾經(jīng)的夢(mèng)想、曾經(jīng)的追求，曾經(jīng)的自由，如同籠中鳥(niǎo)一樣地鎖在黑暗冰冷的圍墻之中。
家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有什么事情都會(huì)直接影響到青少年的成長(zhǎng)。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺(jué)得自己是父母的包袱，覺(jué)得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是，借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂(lè)而忘返，成為了逃學(xué)威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M……如果青少年長(zhǎng)期如此，最終會(huì)走上不歸之路，把光明的前途白白地?cái)嗨汀?BR> 學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就向同學(xué)宣戰(zhàn)，這樣，就影響了彼此之間的友誼，而且，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。
人的一生中有多少個(gè)十字路口，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚陌V狂，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一時(shí)的錯(cuò)誤念頭。等事情發(fā)生后，才有所醒悟，自己怎么會(huì)那么傻，那么沒(méi)有理智，而受到自己良心千般萬(wàn)般的譴責(zé)。培養(yǎng)良好的道德和健康的心理，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)青少年的成長(zhǎng)更是必不可少。試想，如果擁有良好的道德、健康的心理和堅(jiān)強(qiáng)的意志，就可以很快地判斷什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，不胡作非為;不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而去做一些反常的事情;拒絕不良的誘惑，還能防止意外的發(fā)生。
我們青少年在成年人眼中就是那么的不良嗎?各位同齡人，我們要以實(shí)際的行動(dòng)證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花，是祖國(guó)的接班人，是祖國(guó)的希望!
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十五
好容易全校都安靜了，校長(zhǎng)站起來(lái)。我一看，六年級(jí)最靠近主席臺(tái)，我們六3班正直對(duì)著校長(zhǎng)，坐在最前帶隊(duì)的我仰頭望著校長(zhǎng)，握筆的手直顫。“校長(zhǎng)真威嚴(yán)?！蔽疑砗笠煌扒难缘?。我不由自主的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“咳，同學(xué)們坐好了！”校長(zhǎng)一發(fā)言，老班們立馬在行列中亂穿抓人?！敖駛€(gè)學(xué)期，我發(fā)覺(jué)一部分同學(xué)染上了社會(huì)惡習(xí)?？偡譃榱箢?lèi)，每大類(lèi)又分為九小類(lèi)。恩，現(xiàn)在我來(lái)講講，第一大類(lèi)的第一小類(lèi)?！毙ｉL(zhǎng)拿起一大疊文件，看起來(lái)又要來(lái)個(gè)“深情款款超長(zhǎng)演講”了。六2班的班長(zhǎng)用手撞撞我，“瀟湘，有咖啡嗎？”“我還嫌不夠呢，你別做夢(mèng)?！蔽医o了她一個(gè)白眼。這時(shí)，副校長(zhǎng)一個(gè)箭步?jīng)_上前，遞給校長(zhǎng)一杯水：“校長(zhǎng)?！笨赡苓@是一個(gè)暗號(hào)，或者是副校長(zhǎng)的一個(gè)警告，總而言之，校長(zhǎng)說(shuō)了一句“有關(guān)詳細(xì)的內(nèi)容，等以后有時(shí)間時(shí)，我再跟大家說(shuō)說(shuō)吧”便一副“依依不舍”的樣子，放下發(fā)言稿，把話(huà)筒推到身旁的兩位干警那兒，臉上還有一種被剝削了自由才會(huì)露出的表情。
我忽然發(fā)現(xiàn)身后傳來(lái)了一片“舒了一口氣”的聲音。
一位較年輕的干警站起來(lái)，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。
“小朋友們，童年是美好的，未來(lái)是充滿(mǎn)希望的。”才第一句話(huà)，便引起了咱六年級(jí)同學(xué)的怨言——“什么？‘小朋友’？”“他才小呢！”“我們都快初中生了，憑什么叫我們‘小朋友’！”“住嘴！”老班們又活躍起來(lái)。那位干警似乎什么也沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)說(shuō)：“可是，沒(méi)有人是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，到處都是危險(xiǎn)，到處都是陷阱。不懂法，不守法，便容易走上歪道。我這兒有一個(gè)真實(shí)案例……”他的語(yǔ)氣忽然變得嚴(yán)肅，大家也隨即安靜下來(lái)，一陣子，便只聽(tīng)見(jiàn)干警的說(shuō)話(huà)聲與“沙沙”做筆記的聲；我也第一次發(fā)現(xiàn)，頑皮的同學(xué)也有安靜的時(shí)候。
“告訴你身邊的同學(xué)，有沒(méi)有遵紀(jì)守法的決心？”校課已接近尾聲，干警激動(dòng)地向我們大吼。我們也向身邊的，認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人大吼：“有??！”
校課結(jié)束，校長(zhǎng)正向干警熱烈握手。我拍拍六2班班長(zhǎng)的肩膀：“大姐，還要咖啡不？”“呵呵……”
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十六
法律，顧名思義，法就是法則，律就是紀(jì)律，紀(jì)律也可以理解為是一種約束行為。
俗人云：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”由此可見(jiàn)法律在社會(huì)上的地位是相當(dāng)高的！
假如你的個(gè)人財(cái)產(chǎn)受到了別人的侵害，這時(shí)的你不能盲目的采取報(bào)復(fù)行為，因?yàn)檫@是不理智的抉擇！
我們應(yīng)該通過(guò)正確的途徑去保護(hù)自己，也就是通過(guò)法律的手段來(lái)保護(hù)自己，維護(hù)自己的利益！
在物理學(xué)上我們學(xué)過(guò)兩物體間的作用力是相互的，現(xiàn)在我們將法律視為一物體！
如果心存雜念，歪念，抱有不勞而獲的思想的人去對(duì)這個(gè)物體作用一個(gè)力，那么這個(gè)物體也會(huì)反還他一個(gè)力，這個(gè)力也就是警告力，相反如果品行端正的人去對(duì)它作用一個(gè)力，那么它也會(huì)反還他一個(gè)力，但是唯一不同的是這個(gè)力稱(chēng)為保護(hù)力。
作為高中生的我們應(yīng)進(jìn)一步提高自己的法律意識(shí)學(xué)會(huì)用法律手段來(lái)維護(hù)個(gè)人和集體的利益，切不可盲目的行事！
通常我會(huì)在十字路口遇到這樣的情況：交通燈明明是紅燈，卻有一群人似乎沒(méi)看見(jiàn)，踩足油門(mén)飛一樣的往前開(kāi)有時(shí)我很郁悶，萬(wàn)一這時(shí)候別的車(chē)輛撞過(guò)來(lái)了怎么辦啊，出事情了又怎么辦??！
這些人到底想過(guò)沒(méi)有?。?BR> 為了這幾秒賠上自己的小命那真是太劃不來(lái)了。
交通法也是法律??！
是法律我們就得遵守，再說(shuō)了遵守法律又不會(huì)讓你有什么損失，可以說(shuō)是百益而無(wú)一害??！
我們何樂(lè)而不為呢？法律像冬天般的冷酷無(wú)情，那是對(duì)于那些不遵紀(jì)守法的人說(shuō)的，法律也有它慈善的一面，當(dāng)你的利益受到侵害時(shí)，它會(huì)像母親一樣關(guān)心與體貼，它會(huì)像朋友一樣伸出援助之手，它會(huì)像沙漠中的水，給你無(wú)望中的希望！
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十七
天平，是衡量權(quán)利義務(wù)的信物;法槌，是懲惡揚(yáng)善的利器?！胺?，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)律的總稱(chēng)?！边@是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上對(duì)法律的解釋?zhuān)鼘?duì)于我來(lái)說(shuō)，那是太抽象、太模糊了。是兒時(shí)的游戲讓我懂得了規(guī)則的'制訂和遵守;是《青少年保護(hù)法》讓我接觸了真正的法律條文;是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識(shí)，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。其實(shí)，法律無(wú)處不在，在社會(huì)、在學(xué)校，就在我身邊。
人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗(yàn)。老師問(wèn)：如果有人欺負(fù)你，你怎么辦?竟然有半數(shù)以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著問(wèn)：為什么?那些同學(xué)便說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣?！蔽覒c幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)用這樣不正確的思想教育我。有一天，我到某學(xué)校附近的一個(gè)商店買(mǎi)東西，看到一個(gè)初中模樣的學(xué)生也在，因?yàn)閭€(gè)子比較小，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了幾個(gè)稍大點(diǎn)兒的學(xué)生，看到那個(gè)小個(gè)子學(xué)生，一起圍了上去。其中一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請(qǐng)客吧!”那個(gè)學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請(qǐng)，他們一定會(huì)打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點(diǎn)吧!他不情愿的掏出錢(qián)給他們買(mǎi)了一大堆好吃的，然后那幾個(gè)大點(diǎn)兒的學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)而去。有第一回就有第二回，連續(xù)幾天，那幾個(gè)學(xué)生都在找那個(gè)小個(gè)子混吃混喝，把他當(dāng)作取之不盡、用之不竭的錢(qián)包。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴了學(xué)校校長(zhǎng)，最后經(jīng)過(guò)各方努力，那個(gè)小個(gè)子終于脫離了他們的魔爪。
雖然，法律公正、嚴(yán)明，但青少年的犯罪越來(lái)越多。我國(guó)未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10?，這是一個(gè)多么痛心的數(shù)據(jù)呀!這樣的案例讓人觸目驚心!同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著“星級(jí)文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西，而被十多名同校學(xué)生打殘致死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學(xué)發(fā)生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學(xué)，而拿出3萬(wàn)多元的醫(yī)藥費(fèi)。事后他竟還無(wú)知的說(shuō)：“是他先罵我的，難道我錯(cuò)了嗎?”
無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，自身的道德品質(zhì)和法制觀念起著決定性的作用。類(lèi)似事件舉不勝舉，數(shù)不勝數(shù)。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學(xué)出口氣，放學(xué)時(shí)與其他班同學(xué)大打出手。行兇冒險(xiǎn)搶劫，最后斷送自己的一生;有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢(qián)財(cái)享樂(lè)……可悲的享受主義、拜金主義。社會(huì)上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。
這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎?就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng)，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著法治的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀(jì)守法的雙槳渡我們向知法懂法守法的彼岸遠(yuǎn)行。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十八
法制是隨著人們的生活而全新推出的，也是十分重要的。我們大家平時(shí)不干不該做的事情就是法制，如：注意一些交通隱患、做一些小偷小摸的事情。
在我們的學(xué)校里也有法制，許多學(xué)生在下樓梯的時(shí)候，都會(huì)跑或者跳著下樓梯，要么就是扶著扶手滑下去。這樣子是多么危險(xiǎn)呀！萬(wàn)一摔倒了怎么辦？輕的就是擦破皮，流一點(diǎn)兒血，重的可能會(huì)摔成殘疾。還有下雨天的時(shí)候，學(xué)校的地磚就會(huì)很滑，很濕，有的同學(xué)就會(huì)像溜冰一樣滑過(guò)去。這樣也是很危險(xiǎn)的，如果受傷了，爸爸媽媽一定會(huì)非常擔(dān)心的。
余姚的一個(gè)學(xué)校里的學(xué)生就是一個(gè)例子。課間十分鐘的時(shí)候，老師讓那個(gè)同學(xué)去拿點(diǎn)東西。那個(gè)同學(xué)很調(diào)皮，走到樓梯口，他就坐在樓梯的扶手上，順著扶手就滑了下去。那個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有想那么多，沒(méi)有考慮到安全的問(wèn)題。所以就一下子滑了下去，摔到了樓梯轉(zhuǎn)彎的地上。有一個(gè)同學(xué)看到了，連忙去告訴老師。老師打電話(huà)給他爸爸，他爸爸帶他去了醫(yī)院。最后，那個(gè)學(xué)生死了。如果這個(gè)學(xué)生不那么調(diào)皮，就不會(huì)死了。
還有一件事例，是一個(gè)初中學(xué)生騎著自行車(chē)飛奔，撞傷了一位中年婦女。那是一個(gè)星期一的早晨，他騎著自己的自行車(chē)在路上快速地行駛著。因?yàn)樘貏e早，所以人少，車(chē)也少，他就闖了紅燈。突然，他的面前出現(xiàn)了一位中年婦女。他沒(méi)有剎住車(chē)，所以就撞上了。最后檢查出來(lái)，是骨折了。因?yàn)檎厥抡呤菍W(xué)生，而且受傷者態(tài)度好，所以他只賠了錢(qián)。只要那個(gè)中學(xué)生有一點(diǎn)安全意識(shí)，就不會(huì)撞到了。
看了兩個(gè)事例，是不是讓你體會(huì)到了法制、安全與生命的重要？只要大家都學(xué)會(huì)法制生活，我們的世界將會(huì)越來(lái)越美好。
法治伴我們成長(zhǎng)直播課總結(jié)篇十九
生活中，法，無(wú)所不在。我的哥哥前幾天酒后駕車(chē)被罰了款，他只覺(jué)得很倒霉，因?yàn)橐郧八簿坪篑{車(chē)過(guò)，只是沒(méi)有被交警逮到罷了。我認(rèn)為像我哥哥這樣的人有人多，大多數(shù)沒(méi)被抓到，都是帶著僥幸的心理，從而這個(gè)不好的心理教唆著他覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。像這類(lèi)人，我是很討厭的，既然國(guó)家定了法，就該去遵守，不然到時(shí)候受到懲罰的就是自己。
當(dāng)然，也有人是知錯(cuò)就改的。老師曾說(shuō)過(guò)，做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，重要的是你能知錯(cuò)就改。但是吸毒的人，他們是最痛苦的，像戒掉卻是無(wú)比的煎熬，通過(guò)自己當(dāng)然是不可能的，但我們有法，它可以幫那些人恢復(fù)正常。我曾從學(xué)校給我們看得視頻中看到那些悔改并恢復(fù)正常人的喜悅和激動(dòng)。
對(duì)于守法這方面，我想學(xué)校這方面做的是最到位的了。法，對(duì)學(xué)生來(lái)講很重要的，如果不了解法，不知道違法的后果，那么你的人生注定是失敗的。我記得我曾經(jīng)看到一個(gè)學(xué)生過(guò)馬路，明明知道是紅燈，還是走，最后差點(diǎn)出了交通事故，我想這就是不遵守法和不了解法的后果吧。
法，還是人安全的保障。當(dāng)你人生安全出了事，法律會(huì)給你公道，并且對(duì)相應(yīng)的人做出制裁。當(dāng)你遇到搶劫，綁架一類(lèi)犯罪行為的人，我們不僅要想辦法，還要想起用法律武器來(lái)保護(hù)自己。所以我們千萬(wàn)不要認(rèn)為法，只有約束的能力，而并非有保護(hù)能力。
法，在我們身邊，我們要時(shí)刻記住，它，是人世間幸福的見(jiàn)證!關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，法治護(hù)航!