總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，可以為后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。此外，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，從中汲取靈感，使總結(jié)更加全面和有深度。這些總結(jié)范文是根據(jù)作者個(gè)人經(jīng)歷和特點(diǎn)而寫(xiě)的，每篇都有不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇一
為加強(qiáng)和改進(jìn)《職業(yè)道德與法律》課教學(xué)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)中職學(xué)校德育課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)大綱的有關(guān)精神和我校學(xué)生的實(shí)際，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)中以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義的“四有”新人。
二、教學(xué)任務(wù)：
通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)。
三、
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。
四、教材簡(jiǎn)析：
全書(shū)共五個(gè)單元，在內(nèi)容上可分為禮儀和法律兩部分。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：
第三單元弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國(guó)家公民第五單元依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義難點(diǎn)：
第五單元依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義關(guān)鍵：
1/3。
第二單元知榮辱，有道德六、教學(xué)原則：
（1）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。
以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，增強(qiáng)教育的實(shí)效性；堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向，確保思想觀點(diǎn)和價(jià)值取向的正確性。
（2）貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)。
以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)教育的針對(duì)性，服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展，（3）堅(jiān)持知、信、行相統(tǒng)一。
幫助學(xué)生認(rèn)同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范，逐步內(nèi)化為自己的信念；引導(dǎo)學(xué)生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實(shí)際行動(dòng)。
做到理論與實(shí)際相結(jié)合，知、信、行相統(tǒng)一。
（4）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，大膽改革教學(xué)方法。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生更多參與、體驗(yàn)、感悟和內(nèi)化的機(jī)會(huì)，七、教學(xué)安排和進(jìn)度：
時(shí)間第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周授課主題第一單元習(xí)禮儀，講文明第一課塑造良好形象第一單元習(xí)禮儀，講文明第二課展示職業(yè)風(fēng)采第二單元知榮辱，有道德第三課感受道德之美——第五課提升道德境界主題：
2/3。
3/3。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)14春季班、14秋季班和13升學(xué)、就業(yè)班的《職業(yè)道德與法律》課的授課教師。日復(fù)一日，臺(tái)上臺(tái)下，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，與學(xué)校，與專業(yè)，與個(gè)人，做一個(gè)小結(jié)，十分必要?？偨Y(jié)得失，反思成敗，再接再勵(lì)，為圓滿地完成的下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)而準(zhǔn)備著。
一、《職業(yè)道德與法律》要緊跟國(guó)家的發(fā)展步伐，賦予這門(mén)課鮮明的時(shí)代特征。
怎樣讓德育課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息？是我一直思索的問(wèn)題。講的不溫不火、不疼不癢，學(xué)生不買(mǎi)賬；講的過(guò)于高深、訓(xùn)誡教導(dǎo)，學(xué)生又厭煩，不想聽(tīng)你的課。怎樣講？講什么內(nèi)容？不能自己說(shuō)了算。得問(wèn)問(wèn)學(xué)生喜歡什么話題，再把德育的相關(guān)內(nèi)容穿插其中才行。我說(shuō)老師就像大廚，得把一種人們不喜歡的食材，變著法兒做出人們喜歡吃的口味來(lái)。難不難？的確很難。但我們是老師，我們不能被難倒！
我把職業(yè)道德教育水乳交融地“化”職業(yè)技能與知識(shí)于《職業(yè)道德與法律》的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。與此同時(shí)，我還有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、活躍課堂氣氛，實(shí)施“讀報(bào)式”教學(xué)。
讀報(bào)教學(xué)模式，就是把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容打包，聯(lián)系生活實(shí)例，司法案例，經(jīng)典故事，名人軼事，像電視節(jié)目中主持人播報(bào)新聞一樣，用多媒體呈現(xiàn)出來(lái)，有文字，有圖片，有視頻，還有評(píng)論。學(xué)生想聽(tīng)能聽(tīng)，想看能看，又可以發(fā)起討論和辯論，老師做好了主持人，學(xué)生都是嘉賓，讓他們暢所欲言就行了，效果不錯(cuò)。這樣不僅強(qiáng)調(diào)了師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，也激發(fā)了學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。進(jìn)行專題討論；開(kāi)展社會(huì)調(diào)查；開(kāi)辟“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”。
三、把德育滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。
么做呢？
1、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。
2、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展。
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫(xiě)。
心得體會(huì)。
要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
當(dāng)然，在工作中我還有諸多不足之處，具體體現(xiàn)在：在對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了。
不憤不啟，不悱不發(fā)。有了好的教學(xué)方法，還要有虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)的心態(tài)，教學(xué)相長(zhǎng)！在今后的教學(xué)中，我還需不斷學(xué)習(xí)我校優(yōu)秀教師們好的教學(xué)方法和管理措施，不斷提高自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的管理水平，以別人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，讓自己的教學(xué)水平能上一個(gè)新臺(tái)階。做一名讓學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生們尊敬的師長(zhǎng)。
汽修專業(yè)《職業(yè)道德與法律》教師王景玉2015年12月28日。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任二個(gè)班級(jí)的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，能不斷地思索這一學(xué)期的教學(xué)策略，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，具體總結(jié)如下：
一、注重政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論。結(jié)合當(dāng)前的國(guó)家有關(guān)政策和法律補(bǔ)充及豐富教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識(shí)。
二、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教學(xué)環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學(xué)的有效性。
三、正確掌握學(xué)情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
要上好一堂課，除了認(rèn)真鉆研教材和備課外，還要了解學(xué)生的實(shí)際情況，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。職業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)差，大多人都以為讀職業(yè)學(xué)校就是學(xué)技能，其他課可以不用當(dāng)真上。因此在教授教養(yǎng)中，我特留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，結(jié)合學(xué)生的思維實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維教育。在教學(xué)過(guò)程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學(xué)生關(guān)心的熱門(mén)話題及社會(huì)問(wèn)題，并引導(dǎo)性教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。把政治課教學(xué)的課堂氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學(xué)的知識(shí)變成我要學(xué)的的知識(shí)。
四、精心設(shè)計(jì)功課，認(rèn)真組織考查。
在教學(xué)中，按照學(xué)校的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課。對(duì)職業(yè)學(xué)生，布置一些簡(jiǎn)單的功課，或是回答教材中的理論知識(shí)，或是其他形式，考查他們對(duì)理論知識(shí)的把握及運(yùn)用。對(duì)學(xué)生，除了要求他們完成訓(xùn)練外，還布置作業(yè)，案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護(hù)中的一些不文明現(xiàn)象，要求同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)提示性標(biāo)語(yǔ)，并且涉及面非常大，可以讓學(xué)生發(fā)揮其獨(dú)特的想象空間；法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭(zhēng)保護(hù)好自己的合法權(quán)益。通過(guò)這種教學(xué)模式考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的把握和運(yùn)用。
五、做好課后總結(jié)工作，留意分層教學(xué)。
在課后，及時(shí)做好教學(xué)反思和總結(jié)工作，以知足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的教育力度。了解他們的思想動(dòng)向及成績(jī)落后的原因，幫助他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，努力提高教學(xué)成績(jī)。
六、存在的問(wèn)題。
1、在對(duì)學(xué)生的職業(yè)理論指導(dǎo)方面做得還很不夠。
2、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
3、政治教師的教學(xué)要和班主任更加完美的組合，取得學(xué)生思想進(jìn)步和班級(jí)管理中的一致性。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，在今后，我要更加努力，做好本職工作，并在以后的教學(xué)過(guò)程中，向其他同事學(xué)習(xí)，改進(jìn)現(xiàn)存的問(wèn)題，通力合作，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。
2011.6.25‘。
2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期。
馬曉鵬。
11、6、25。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)14春季班、14秋季班和13升學(xué)、就業(yè)班的《職業(yè)道德與法律》課的授課教師。日復(fù)一日，臺(tái)上臺(tái)下，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，與學(xué)校，與專業(yè)，與個(gè)人，做一個(gè)小結(jié)，十分必要?？偨Y(jié)得失，反思成敗，再接再勵(lì)，為圓滿地完成的下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)而準(zhǔn)備著。
一、《職業(yè)道德與法律》要緊跟國(guó)家的發(fā)展步伐，賦予這門(mén)課鮮明的時(shí)代特征。
怎樣讓德育課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息？是我一直思索的問(wèn)題。講的不溫不火、不疼不癢，學(xué)生不買(mǎi)賬；講的過(guò)于高深、訓(xùn)誡教導(dǎo)，學(xué)生又厭煩，不想聽(tīng)你的課。怎樣講？講什么內(nèi)容？不能自己說(shuō)了算。得問(wèn)問(wèn)學(xué)生喜歡什么話題，再把德育的相關(guān)內(nèi)容穿插其中才行。我說(shuō)老師就像大廚，得把一種人們不喜歡的食材，變著法兒做出人們喜歡吃的口味來(lái)。難不難？的確很難。但我們是老師，我們不能被難倒！
我把職業(yè)道德教育水乳交融地“化”職業(yè)技能與知識(shí)于《職業(yè)道德與法律》的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。與此同時(shí)，我還有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、活躍課堂氣氛，實(shí)施“讀報(bào)式”教學(xué)。
讀報(bào)教學(xué)模式，就是把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容打包，聯(lián)系生活實(shí)例，司法案例，經(jīng)典故事，名人軼事，像電視節(jié)目中主持人播報(bào)新聞一樣，用多媒體呈現(xiàn)出來(lái)，有文字，有圖片，有視頻，還有評(píng)論。學(xué)生想聽(tīng)能聽(tīng)，想看能看，又可以發(fā)起討論和辯論，老師做好了主持人，學(xué)生都是嘉賓，讓他們暢所欲言就行了，效果不錯(cuò)。這樣不僅強(qiáng)調(diào)了師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，也激發(fā)了學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。進(jìn)行專題討論；開(kāi)展社會(huì)調(diào)查；開(kāi)辟“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”。
三、把德育滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。
1、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
當(dāng)然，在工作中我還有諸多不足之處，具體體現(xiàn)在：在對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了。
不憤不啟，不悱不發(fā)。有了好的教學(xué)方法，還要有虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)的心態(tài)，教學(xué)相長(zhǎng)！在今后的教學(xué)中，我還需不斷學(xué)習(xí)我校優(yōu)秀教師們好的教學(xué)方法和管理措施，不斷提高自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的管理水平，以別人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，讓自己的教學(xué)水平能上一個(gè)新臺(tái)階。做一名讓學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生們尊敬的師長(zhǎng)。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任二個(gè)班級(jí)的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，能不斷地思索這一學(xué)期的教學(xué)策略，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，具體總結(jié)如下：
一、注重政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論。結(jié)合當(dāng)前的國(guó)家有關(guān)政策和法律補(bǔ)充及豐富教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識(shí)。
二、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
《職業(yè)道德與法律》我是第一次接觸到的教材，因此要認(rèn)真研究教材，備好課，盡量在有限的課堂時(shí)間里取得最佳的教授教養(yǎng)效果。所以我閱讀了大量與教材有關(guān)的資料，如道德方面的參考著作，對(duì)道德的產(chǎn)生、發(fā)展、演變作了進(jìn)一步的講解，以便同學(xué)們對(duì)該學(xué)科職業(yè)道德教育部分有個(gè)較為全面的了解；對(duì)法律部分也加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)講解了目前國(guó)際上的主要法律體系，及其相應(yīng)法律體系的特點(diǎn)，最后對(duì)我國(guó)的法律體系作了系統(tǒng)的概括。同時(shí)，還積極向同事們請(qǐng)教，以便更好的提高教學(xué)水平。每堂課都在課前做好預(yù)備，突出教學(xué)的難點(diǎn)，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，使課堂教學(xué)井然有序。在每一課結(jié)束后并認(rèn)真思考教學(xué)過(guò)程中得失，及時(shí)在下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學(xué)的有效性。
三、正確掌握學(xué)情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
要上好一堂課，除了認(rèn)真鉆研教材和備課外，還要了解學(xué)生的實(shí)際情況，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。職業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)差，大多人都以為讀職業(yè)學(xué)校就是學(xué)技能，其他課可以不用當(dāng)真上。因此在教授教養(yǎng)中，我特留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，結(jié)合學(xué)生的思維實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維教育。在教學(xué)過(guò)程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學(xué)生關(guān)心的熱門(mén)話題及社會(huì)問(wèn)題，并引導(dǎo)性教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。把政治課教學(xué)的課堂氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學(xué)的知識(shí)變成我要學(xué)的的知識(shí)。
四、精心設(shè)計(jì)功課，認(rèn)真組織考查。
在教學(xué)中，按照學(xué)校的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課。對(duì)職業(yè)學(xué)生，布置一些簡(jiǎn)單的功課，或是回答教材中的理論知識(shí)，或是其他形式，考查他們對(duì)理論知識(shí)的把握及運(yùn)用。對(duì)學(xué)生，除了要求他們完成訓(xùn)練外，還布置作業(yè)，案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護(hù)中的一些不文明現(xiàn)象，要求同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)提示性標(biāo)語(yǔ)，并且涉及面非常大，可以讓學(xué)生發(fā)揮其獨(dú)特的想象空間；法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭(zhēng)保護(hù)好自己的合法權(quán)益。通過(guò)這種教學(xué)模式考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的把握和運(yùn)用。
五、做好課后總結(jié)工作，留意分層教學(xué)。在課后，及時(shí)做好教學(xué)反思和總結(jié)工作，以知足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的教育力度。了解他們的思想動(dòng)向及成績(jī)落后的原因，幫助他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，努力提高教學(xué)成績(jī)。
六、存在的問(wèn)題。
1、在對(duì)學(xué)生的職業(yè)理論指導(dǎo)方面做得還很不夠。
2、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
3、政治教師的教學(xué)要和班主任更加完美的組合，取得學(xué)生思想進(jìn)步和班級(jí)管理中的一致性。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，在今后，我要更加努力，做好本職工作，并在以后的教學(xué)過(guò)程中，向其他同事學(xué)習(xí)，改進(jìn)現(xiàn)存的問(wèn)題，通力合作，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。
2011.6.25‘。
2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期。
馬曉鵬。
2011、6、25。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇六
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)主管教育部門(mén)文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，于2013年6月28日?qǐng)A滿完成了本年度的教師職業(yè)道德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
組織教師學(xué)習(xí)了《新密市教師職業(yè)道德考核辦法》、《考核內(nèi)容》依據(jù)（1）愛(ài)國(guó)守法。（2）愛(ài)崗敬業(yè)。（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生。（4）教書(shū)育人。（4）為人師表。（5）為人師表。（6）終身學(xué)習(xí)和《考核標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，無(wú)違背教師職業(yè)道德行為，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴和好評(píng)。良好：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無(wú)違背教師職業(yè)道德行為，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。合格：能夠遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不合格：不能認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，情節(jié)較嚴(yán)重，造成較嚴(yán)重的不良后果和影響者；或者師德考核總低于60分者。并且有以下情形之一并經(jīng)查證屬實(shí)的，師德考核直接定為不合格：
1、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生或驅(qū)趕差生，對(duì)學(xué)生身心健康造成重大影響的。
2、引導(dǎo)、要求、組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課的3、利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢(qián)物；或者推銷(xiāo)物品資料、違規(guī)收費(fèi)的4、在招生中進(jìn)行生錢(qián)交易的。
5、因玩忽職守，造成學(xué)校師生安全事故的。
6、向?qū)W生散布違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響言論的；或以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的。
7、在申報(bào)職稱（榮譽(yù)）時(shí)造假，或有抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的。
8、凡加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，無(wú)教案上課，隨意調(diào)課、曠課的。
9、紀(jì)律性不強(qiáng)，曠課無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過(guò)10天或一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)20天的。
10、其他嚴(yán)重違反國(guó)家法律法規(guī)、方針政策和師德規(guī)范行為，或涉足社會(huì)丑惡現(xiàn)象受行政記過(guò)以上處分或被政府機(jī)關(guān)處理的。要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：馬永都副組長(zhǎng)：郭俊卿。
組員：鄭留印馬華菊周玉琴。
三、組織考核。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。高年級(jí)學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)許低年級(jí)學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。
3、教師評(píng)價(jià)。在教師個(gè)人對(duì)一學(xué)年工作自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師對(duì)照上述考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被評(píng)教師進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。
4、學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)依據(jù)學(xué)校師德日常管理和考評(píng)情況進(jìn)行。要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表。這樣教師之間的評(píng)分相對(duì)保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。
四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
1、將所有教師的互評(píng)分、師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表等錄入總表，算出參評(píng)人數(shù)的均分，工作組評(píng)分累計(jì)相加。
2、將每位教師的四項(xiàng)評(píng)分相加，五、效果。
通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來(lái)教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。
總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高。
單位：新密市曲梁鎮(zhèn)牛集小學(xué)。
時(shí)間：2013.6。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任中專2013年級(jí)四個(gè)班的《職業(yè)道德和法律》課教學(xué)工作。本學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、注重政管理論和教育理論的學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論。結(jié)合當(dāng)前的國(guó)家有關(guān)政策補(bǔ)充及豐富教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識(shí)。
二、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
因?yàn)椤堵殬I(yè)道德和法律》課包括“職業(yè)道德”和“法律”。從本學(xué)期開(kāi)始采用的教材，要認(rèn)真研究教材，備好課，盡量在有限的課堂時(shí)間里取得最佳的教授教養(yǎng)效果。對(duì)該年級(jí)的教材我也是第一次接觸，所以我也是認(rèn)真鉆研教材，并閱讀了大量與教材有關(guān)的資料，如道德方面參考《倫理學(xué)》的一些著作，對(duì)道德的產(chǎn)生、發(fā)展、演變作了進(jìn)一步的講解，以便同學(xué)們對(duì)該學(xué)科職業(yè)道德教育部分有個(gè)較為全面的了解；對(duì)法律部分也加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)講解了目前國(guó)際上的主要法律體系，及其相應(yīng)法律體系的特點(diǎn)，最后對(duì)我國(guó)的法律體系作了系統(tǒng)的概括。同時(shí)，還積極向同事們請(qǐng)教，以便更好的提高教學(xué)水平。每堂課都在課前做好預(yù)備，突出教學(xué)的難點(diǎn)，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，使課堂教學(xué)井然有序。在每一課結(jié)束后并認(rèn)真思考教學(xué)過(guò)程中得失，及時(shí)在下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學(xué)的有效性。
三、正確掌握學(xué)情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
要上好一堂課，除了認(rèn)真鉆研教材和備課外，還要了解學(xué)生的實(shí)際情況，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。中專學(xué)生一年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)差，大多人都以為讀職業(yè)學(xué)校就是學(xué)技能，其他課可以不用當(dāng)真上。因此在教授教養(yǎng)中，我特留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，結(jié)合學(xué)生的思維實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維教育，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)每一學(xué)科的內(nèi)容是高中課程的一個(gè)有機(jī)組成部分。在教學(xué)過(guò)程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學(xué)生關(guān)心的熱門(mén)話題及社會(huì)問(wèn)題，并引導(dǎo)性教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。把法律課教學(xué)的課堂氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學(xué)的知識(shí)變成我要學(xué)的的知識(shí)。
四、精心設(shè)計(jì)功課，認(rèn)真組織考查。
在教授教養(yǎng)中，按照學(xué)校的教授教養(yǎng)工作的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課。對(duì)中專學(xué)生一年級(jí)的學(xué)生，布置一些簡(jiǎn)單的功課，或是回答教材中的理論知識(shí)，或是寫(xiě)小論文，考查他們對(duì)理論知識(shí)的把握及運(yùn)用。對(duì)該年級(jí)的學(xué)生，除了要求他們完成訓(xùn)練外，還布置功課，有選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護(hù)中的一些不文明現(xiàn)象，要求同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)提示性標(biāo)語(yǔ)，并且涉及面非常大，可以讓學(xué)生發(fā)揮其獨(dú)特的想象空間；法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭(zhēng)保護(hù)好自己的合法權(quán)益。通過(guò)這種教學(xué)模式考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的把握和運(yùn)用。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教授教養(yǎng)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以知足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思維的輔導(dǎo)，課余時(shí)間找他們談話，了解他們的思想動(dòng)向及成績(jī)落后的原因，幫助他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，但在實(shí)際收效不太理想，這方面在以后的工作中還應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)作進(jìn)一步的改進(jìn)和努力。通過(guò)努力，這學(xué)期主要作了以上幾方面的工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好有所進(jìn)步。但也存在著以下幾個(gè)問(wèn)題，1，法律教師的教學(xué)工作如同思想法律教育工作一樣，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能在幾個(gè)月的教學(xué)中給學(xué)生思想太大的轉(zhuǎn)變。認(rèn)識(shí)不夠。
2，法律教學(xué)應(yīng)該在校領(lǐng)班子的綜合治理中才能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，學(xué)校要有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以便提供更好的教學(xué)空間。利用不夠。
3，法律教師的教學(xué)要和班主任更加完美的組合，取得學(xué)生思想進(jìn)步和班級(jí)管理中的一致性。組合不夠。
4，法律教師和各專業(yè)課教師進(jìn)一步的配合，以得到專業(yè)教學(xué)不能達(dá)到的教學(xué)效果，填補(bǔ)專業(yè)課設(shè)置中思想法律教育的空白。交流不夠。
通過(guò)對(duì)本學(xué)期工作的小結(jié)，在今后，我會(huì)更加努力，做好本職工作，并在以后的教學(xué)過(guò)程中，向其他同事學(xué)習(xí)，改進(jìn)現(xiàn)存的問(wèn)題，通力合作，進(jìn)一步提高自己的教授教養(yǎng)水平，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在法律教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇八
近半年來(lái)，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，我組在學(xué)科滲透法制教育中又邁進(jìn)了一步，在各學(xué)科中滲透法制教育的工作做得更好。在開(kāi)學(xué)初，每個(gè)老師都擬出了本學(xué)期將要在教材中滲透法制教育，精心設(shè)計(jì)如何在教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育知識(shí)點(diǎn)，為幫助學(xué)生了解一定的法制知識(shí)。少年兒童正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性，是我們國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低，尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱，更是一個(gè)國(guó)家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺。因此，本組老師首先提高了自己的認(rèn)識(shí)，深深地清楚在學(xué)科中滲透法制教育的重要性。
開(kāi)學(xué)初，我要求每個(gè)科目的老師，分別擬出本冊(cè)教材可滲透的法制教育知識(shí)點(diǎn)，滲透什么樣的法制知識(shí)，如何滲透，然后分別討論、歸納，最后確定本學(xué)科本冊(cè)教材所滲透的內(nèi)容等方面。
根據(jù)學(xué)校的學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃，積極推行這項(xiàng)工作，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)滲透法律知識(shí)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科滲透法制教育的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料，大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，對(duì)學(xué)科滲透法制教育有了較全面的認(rèn)識(shí)，并且在教育教學(xué)過(guò)程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開(kāi)拓的集體。
為了作好學(xué)科滲透法制教育工作，我教研組在開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校的課題，確定了本組的教研課題，這就是“如何要學(xué)科中滲透法制教育”，每個(gè)老師也擬出了自己的計(jì)劃，并按計(jì)劃順利完成了，在此期間，老師們也付出了艱辛，這了更好的在學(xué)科中滲透法制教育，老師們經(jīng)常坐在一起探討，上網(wǎng)查閱大量的資料，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，找出學(xué)科中的滲透點(diǎn)，如何有機(jī)地把學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)也法制知識(shí)結(jié)合下來(lái)。在本學(xué)期，理化生教育組進(jìn)行的教研活動(dòng)有二十多次，幾乎每次都會(huì)談到學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容，其中有五次是專門(mén)的教育課題座談會(huì)，探討如何更好地在學(xué)科中滲透法制教育，在會(huì)上，老師們積極發(fā)言，說(shuō)出自己的體會(huì)，心聲，意見(jiàn)和建議等。在本學(xué)期，本組的老師都分別上了一節(jié)公開(kāi)課，并要求公開(kāi)課必須要滲透法制教育的內(nèi)容，在上課前本學(xué)科的老師進(jìn)行集體備課，精心準(zhǔn)備，課后大家一起來(lái)評(píng)課，找出其中的不足，積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)法制教育的“滲透點(diǎn)”、“滲透內(nèi)容”、“滲透時(shí)機(jī)”、“滲透深度”等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
雖然在本學(xué)期教研組的工作開(kāi)展得較好，大家也有了很多的收獲，在學(xué)科滲透法制教育方面也積累了許多的經(jīng)驗(yàn)，但還有很多不足的地方，比如個(gè)別的教師對(duì)學(xué)科滲透法制教育還是很漠視，不積極，也不愿意去做，只是為了應(yīng)付檢查；別外對(duì)法制教育的滲透不夠自然，有點(diǎn)生搬硬套，與課本知識(shí)脫節(jié)。
今后，我組將努力克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做好本組的教研工作，使本組的教學(xué)在學(xué)科滲透法制教育方面更好。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇九
作為一種全新的教學(xué)任務(wù)——學(xué)科滲透法制教育教學(xué)活動(dòng)，在我鄉(xiāng)三個(gè)學(xué)校已實(shí)施了整整一年，在這一年之中，我們始終緊緊圍繞省152號(hào)文和市119號(hào)文件要求，結(jié)合畢節(jié)市教育局20xx年x月x日會(huì)議精神，制定了我鄉(xiāng)《中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作實(shí)施方案》，并根據(jù)方案擬定了相關(guān)工作計(jì)劃，一年來(lái)，我們始終在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，在探索中進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
根據(jù)工作的需要，我們?cè)趯W(xué)年初就專門(mén)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了以校長(zhǎng)負(fù)總則，副校長(zhǎng)分管、由教務(wù)處具體操作業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
我鄉(xiāng)為每一個(gè)教師配置了三本教材，供教師們?cè)诠ぷ髦惺褂茫麄兎謩e是：《法制教育與學(xué)科教學(xué)》教師法制常識(shí)分冊(cè)；《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊(cè)，《教師培訓(xùn)手冊(cè)》。由于教育局沒(méi)有初中分冊(cè)，因此，我鎮(zhèn)初中教師并沒(méi)有配置相關(guān)的教師用書(shū)，在使用中，我們將這幾本教材進(jìn)行了簡(jiǎn)單的劃分使用，培訓(xùn)主要使用《教師培訓(xùn)分冊(cè)》，教師自學(xué)主要使用教師法制常識(shí)分冊(cè)，而《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊(cè)主要是教師們用來(lái)了解和掌握各年級(jí)各學(xué)科的法制滲透點(diǎn)。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的劃分，教師在工作中有針對(duì)性的進(jìn)行使用。
在工作推進(jìn)的過(guò)程中，我們始終把培訓(xùn)工作放在首位，因?yàn)檫@是一項(xiàng)全新的內(nèi)容，鑒于我鄉(xiāng)有教師近50人，并且學(xué)校分散的實(shí)際情況，我們采取了由中心校培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，再有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)本校教師的做法展開(kāi)培訓(xùn)工作。通過(guò)這種培訓(xùn)模式，使我鄉(xiāng)全體教師都認(rèn)識(shí)到學(xué)科滲透法制教育工作的'意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔(dān)任學(xué)科需要滲透的法制教育內(nèi)容。
我鄉(xiāng)轄2個(gè)村級(jí)小學(xué)，通過(guò)檢查，學(xué)校都進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育工作，滲透點(diǎn)涵蓋了小學(xué)所有學(xué)科，在學(xué)校的工作計(jì)劃中，明確了學(xué)科滲透法制教育工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)開(kāi)展，教師的各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)也對(duì)實(shí)施情況作了具體的陳述，尤其在教學(xué)的學(xué)科教案中，都體現(xiàn)了法制教育滲透點(diǎn)的具體內(nèi)容，課堂上進(jìn)行了法制教育滲透。
作為一種新的教學(xué)內(nèi)容，教師們?cè)诰唧w教學(xué)過(guò)程中遇到了若干問(wèn)題，首先，教師們對(duì)如何在課堂教學(xué)中把“學(xué)科滲透法制教育”運(yùn)用得得心應(yīng)手是一大難題，也就是說(shuō)在教學(xué)中如何在不影響教學(xué)內(nèi)容的掌握的情況對(duì)法制教育內(nèi)容的滲透做到恰當(dāng)?shù)倪x擇時(shí)機(jī)、選擇內(nèi)容、有機(jī)滲透。并能使學(xué)生在法制教育的滲透過(guò)程中獲得相應(yīng)的法制教育。
其次，打破了教師原來(lái)的教學(xué)節(jié)奏，老想著要留點(diǎn)時(shí)間來(lái)滲透法制教育內(nèi)，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容完不成，法制教育沒(méi)滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學(xué)工作中處理好教學(xué)與滲透，教師們還一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。
總之，一年來(lái)，學(xué)科滲透法制教育工作在有條不紊的展開(kāi)，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學(xué)內(nèi)容，我們將按上級(jí)要求，不折不扣的履行好我們的職責(zé)，繼續(xù)探索，加強(qiáng)研究，我想一定會(huì)將此項(xiàng)工作做得越來(lái)越好。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十
科室：姓名：成績(jī)：
多項(xiàng)選擇題(每題5分)：
1.傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，縣級(jí)以上地方人民政府經(jīng)上級(jí)政府決定，可以采取下列經(jīng)濟(jì)措施：
a限制或者停止集市、影劇院演出或者其他人群聚集的活動(dòng)；b停工、停業(yè)、停課；
c封閉或者封存被傳染病病原體污染的公共飲用水源、食品以及相關(guān)物品；d封閉可能造成傳染病擴(kuò)散的場(chǎng)所。
a予以取締。
b罰款。
c沒(méi)收違法所得。
d追究刑事責(zé)任。
4.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括哪些內(nèi)容？()a接受基本預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)的流行病學(xué)調(diào)查和指導(dǎo)；b將感染或者發(fā)病的事實(shí)及時(shí)告知與其有性關(guān)系者；c就醫(yī)時(shí)，將感染或者發(fā)病的事實(shí)如實(shí)告知接診醫(yī)生；d采取必要的防護(hù)措施，防止感染他人。
5.依據(jù)《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》，下列哪些情況不屬于預(yù)防接種異常反應(yīng)？
a因疫苗本身特性引起的接種后一般反應(yīng)；
b因疫苗質(zhì)量不合格給受種者造成的損害；
c合格疫苗在實(shí)施規(guī)范接種過(guò)程中或者實(shí)施規(guī)范接種后造成受種者機(jī)體組織器官、功能損害，相關(guān)各方均無(wú)過(guò)錯(cuò)的藥品不良反應(yīng)；d因心理因素發(fā)生的個(gè)體或者群體心因性反應(yīng)。6.一般血站包括()。
a血液中心。
b中心血站。
c中心血庫(kù)。
b致癌、致畸、致出生缺陷。
c對(duì)器官功能產(chǎn)生永久損傷。
b報(bào)告。
c評(píng)價(jià)。
d控制。
10.禁止生產(chǎn)銷(xiāo)售劣藥。下列哪些情形按劣藥論處：
b指定傳染病。
c有關(guān)精神病。
a婚前衛(wèi)生指導(dǎo)。
b新生兒保健。
c婚前衛(wèi)生咨詢。
d婚前醫(yī)學(xué)檢查14.申請(qǐng)?jiān)O(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)提交下列哪些文件？
a名稱、地址、主要負(fù)責(zé)人b所有制形式。
c診療科目、床位。
d注冊(cè)資金16.醫(yī)師資格考試類(lèi)別分為哪幾類(lèi)？
a臨床。
b中醫(yī)。
c口腔。
b執(zhí)業(yè)類(lèi)別。
c執(zhí)業(yè)范圍。
d執(zhí)業(yè)科室19.負(fù)責(zé)首次醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的醫(yī)學(xué)會(huì)是()。
b鑒定程序c鑒定結(jié)論是否正確。
d鑒定依據(jù)。
2013year參考答案。
14abcd。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十一
學(xué)校一直把德育工作放在首位，著力加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，在完善和落實(shí)德育管理的同時(shí)，根據(jù)《中央社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的意見(jiàn)》的通知精神，與轄區(qū)派出所實(shí)行警校桂鉤，并聘該所孫所長(zhǎng)擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展學(xué)校治安綜合治理法制教育工作，對(duì)有不良行為的學(xué)生進(jìn)行幫教，協(xié)助解決整治學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境問(wèn)題，使我校的德育工作一年上一個(gè)新臺(tái)階。
1、法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道作用，是我校開(kāi)展法制教育的主要形式。學(xué)校有一支素質(zhì)較好的普法宣傳教育教師隊(duì)伍，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，各位老師都能結(jié)合自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行法制宣傳教育。政治課老師首先發(fā)揮了的"龍頭"作用，系統(tǒng)講授了《憲法》、《刑法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等法律法規(guī)。其次，其他學(xué)科老師也結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保護(hù)法》教育；地理科進(jìn)行的自然環(huán)境保護(hù)的法律知識(shí)教育等都讓學(xué)生獲得了許多有關(guān)的知識(shí)。第三，堅(jiān)持"一事一議"的主題班會(huì)制度，發(fā)揮班會(huì)課陣地作用，這是我校多年堅(jiān)持的一種行之有效的教育方法。主要是針對(duì)社會(huì)上某些不良觀象和學(xué)生中存在的一些違規(guī)違紀(jì)行為，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度通過(guò)師生討論、辯論、知識(shí)回答、演講等形式讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導(dǎo)，擺事實(shí)、講道理，幫助學(xué)生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上"網(wǎng)吧"和"電子游戲機(jī)室"，一些參與賭博打架斗毆，甚至參與社會(huì)上一些違法活動(dòng)的學(xué)生，都通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)講論，很快提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。
2、法制教育與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，豐富了法制教育的內(nèi)容和形式。一方面，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校法制教育計(jì)劃經(jīng)常請(qǐng)司法、公安、交警、稅務(wù)等部門(mén)的同志到校給學(xué)生作法制教育講座，圍繞學(xué)生的切身利益，傳授實(shí)用法律知識(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的權(quán)益；學(xué)校還與第一交警大隊(duì)聯(lián)合成立了交通安全管理小組，定期組織給學(xué)生觀看《交通安全教育圖片展》，每個(gè)學(xué)期共同對(duì)各班的交通安全專題墻報(bào)進(jìn)行評(píng)分，對(duì)成績(jī)突出的班級(jí)頒發(fā)"警校掛鉤先進(jìn)班級(jí)"獎(jiǎng)旗，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)紀(jì)念品，假期向?qū)W生征集交通安全方面的美術(shù)、攝影作品等，使學(xué)生時(shí)刻不忘安全教育；同時(shí)，學(xué)校還要求學(xué)生閱讀法制報(bào)觀看法制教育圖片，舉行"珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品"簽名活動(dòng)，"校園拒絕邪教"簽名活動(dòng)，環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。對(duì)每年一次的學(xué)生軍訓(xùn)，學(xué)校都邀請(qǐng)軍人來(lái)進(jìn)行，從他們嚴(yán)格的訓(xùn)練中，學(xué)生學(xué)到了不少的軍事知識(shí)、國(guó)防知識(shí)，養(yǎng)成了刻苦耐勞、艱苦奮斗的精神。
3、建立"家校"聯(lián)系制度。充分利用《家校聯(lián)系手冊(cè)》，通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等，做好跟蹤教育。學(xué)校特別重視后進(jìn)生的校外表現(xiàn)，讓法制副校長(zhǎng)和老師配合家長(zhǎng)做好有不良行為學(xué)生的幫教工作。理解、尊重是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠(chéng)摯的心，對(duì)后進(jìn)生傾注真城的愛(ài)，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強(qiáng)的星星之火。
1、問(wèn)題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的`重要因素。
1、建設(shè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的活動(dòng)場(chǎng)所，為青少年的繼續(xù)成長(zhǎng)創(chuàng)造必要的條件，將預(yù)防未成年人犯罪措施具體化、法制化。
2、集中整治與經(jīng)常性管理的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)電子游戲場(chǎng)所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會(huì)環(huán)境的經(jīng)常性管理入手根治不良因素對(duì)未成年人的影響。
3、一步推行學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種有效形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。加強(qiáng)對(duì)失學(xué)閑散青少年和外來(lái)青少年的教育管理。
4、努力推進(jìn)家庭教育，舉辦"家長(zhǎng)培訓(xùn)班"，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。
5、強(qiáng)化社區(qū)教育、管理功能，把預(yù)防青少年犯罪的各項(xiàng)措施落實(shí)到各街道辦事處、居委會(huì)，采取各種形式幫助、指導(dǎo)社區(qū)組織好在校學(xué)生的課余活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)有不良行為青少年的幫教工作。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十二
對(duì)學(xué)生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學(xué)生中引起注意，我采用了生動(dòng)形象的圖片展示，讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)鮮明的畫(huà)面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過(guò)遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，預(yù)防青少年違法犯罪，遵守交通規(guī)則等圖片的展覽，使學(xué)生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學(xué)年中，法制講座共有8課時(shí)，涉及了所有的學(xué)生，講座內(nèi)容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實(shí)感人的事例中，用身邊的典型故事感召學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生辨明了事非，從小樹(shù)立遵紀(jì)守法的觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的守法意識(shí)，為了使這項(xiàng)工作能持之以恒地開(kāi)展下去，學(xué)校德育處還要求各班級(jí)在班級(jí)的板報(bào)中開(kāi)辟了學(xué)法園地，把學(xué)法的工作滲透到學(xué)生的自我宣傳中，通過(guò)學(xué)生的自主參與、自主實(shí)踐達(dá)到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長(zhǎng)期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十三
我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑假時(shí)間過(guò)得好快，短短的幾天社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。這段時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的好長(zhǎng)！其間有著太多的感觸。我想，這幾天是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)程！在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)習(xí)到了很多東西，我們?cè)谄渲谐砷L(zhǎng)。我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更應(yīng)重視培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì).同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式.。暑假開(kāi)始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務(wù)所進(jìn)行了為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐，在自己的觀察和服務(wù)所工作人員的幫助下學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的了解。實(shí)踐之前，我的心里很沒(méi)有底，深怕自己不能勝任這份工作。因?yàn)槲抑挥幸荒甑姆蓪W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以生怕自己會(huì)搞砸?？墒峭瑯酉胱C明自己，于是我就在這種既擔(dān)心又激動(dòng)的心情下迎來(lái)了實(shí)踐。
剛開(kāi)始實(shí)踐時(shí)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以工作人員只叫我做一些簡(jiǎn)單的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實(shí)踐期間我有幸與實(shí)踐單位一起參加縣里組織的普法活動(dòng)。目的是進(jìn)行普法宣傳，以期用我們所學(xué)的知識(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題?；顒?dòng)的地點(diǎn)是在縣政府的附近，在具體的活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，我們接待了許多來(lái)咨詢問(wèn)題的人，了解了許多法律知識(shí)。在這一活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們不僅對(duì)法律進(jìn)行了宣傳幫助了許多缺乏法律知識(shí)的市民，還使我了解到自己法律知識(shí)的匱乏?？绰蓭熀头晒ぷ髡呓o群眾介紹在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的法律問(wèn)題，告訴他們?nèi)绾斡梅傻奈淦鱽?lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益時(shí)，我覺(jué)得了解法律給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。通過(guò)這次活動(dòng)，也使我看到了只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。法律不僅僅是寫(xiě)在紙上的東西，而是要運(yùn)用到實(shí)踐中并發(fā)揮作用的東西。因此這次普法活動(dòng)讓我們發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，在以后學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)多了解與法律密切相關(guān)的一些領(lǐng)域的信息，豐富自我。只要我努力，我相信不久的將來(lái)我也能成為一名優(yōu)秀的法律工作者。
可是目前大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高。因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。高校的法學(xué)通論課時(shí)有限,要想在這么短的時(shí)間內(nèi)要想大幅度的提高大學(xué)生的法律知識(shí)水平是很困難的。因此,高校大學(xué)生在這有限的課時(shí)中獲得的法律知識(shí)也是有限的。然而進(jìn)行了這次社會(huì)實(shí)踐，參加了與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓我從實(shí)際中獲得法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識(shí)比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì)更好。此外多閱讀參考法律書(shū)籍。這些對(duì)我法律意識(shí)的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。
提高大學(xué)生的法律意識(shí)，有利于他們抵御不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地健康成長(zhǎng)。必須提高大學(xué)生法制觀念，才能使他們自覺(jué)遵守法律，才能對(duì)立法、執(zhí)法和司法進(jìn)行有效的監(jiān)督，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。
總之，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)于國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識(shí)得到很大的提高。通過(guò)這次實(shí)踐我了解到，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。因?yàn)檫@些人才太多，而適合他們的崗位太少。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書(shū)中自有黃金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。并且我們的法律意識(shí)匱乏，不利于我們抵御不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，維護(hù)我們自身的合法權(quán)益，預(yù)防和減少犯罪。在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。我們無(wú)法改變社會(huì)，所以只能改變自己。這次實(shí)踐不僅給我?guī)?lái)豐富的經(jīng)驗(yàn)，還改變了我的成才觀和人生觀，是我人生寶貴的財(cái)富。
[調(diào)查對(duì)象]汕頭市部分中學(xué)學(xué)生、社會(huì)人員中的青少年、干警、法律工作者、記者及家長(zhǎng)。[調(diào)查目的]對(duì)本地區(qū)青少年吸毒的現(xiàn)實(shí)情況及特點(diǎn)、吸毒所造成的危害、吸毒的原因等方面進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的防范對(duì)策。
[調(diào)查方法]本調(diào)查報(bào)告采用收集資料、電話、網(wǎng)聊、面談、填寫(xiě)調(diào)查表、口頭問(wèn)卷等方法進(jìn)行調(diào)查。
[調(diào)查地點(diǎn)]汕頭市部分學(xué)校、網(wǎng)吧、酒吧、戒毒所等地方。[調(diào)查時(shí)間]2010年2月。前言：
眾所皆知，毒品一直危害著人類(lèi)的身心健康。因國(guó)際毒潮泛濫的影響，國(guó)內(nèi)毒品問(wèn)題不斷發(fā)展蔓延，青少年已成為毒品的主要受害者，同時(shí)，毒品問(wèn)題也已經(jīng)成為引誘青少年違法犯罪的直接原因之一。為了進(jìn)一步了解我市青少年吸食毒品的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和規(guī)律，找尋減少和斷絕青少年吸毒的渠道，筆者主要針對(duì)目前青少年犯罪情況進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：
一、基本情況及特點(diǎn)。
（一）調(diào)查對(duì)象的基本情況。
近年來(lái)，汕頭市青年人吸毒情況呈遞增和蔓延趨勢(shì)。吸毒人員中大部分是無(wú)職業(yè)、輟學(xué)或社會(huì)上的一些閑散人員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸毒者中青少年占到了70%，其中，吸食傳統(tǒng)毒品的多為34歲以下，吸食新型毒品的多為25歲以下。如果根據(jù)慣例按“每發(fā)現(xiàn)1例顯性吸毒者，實(shí)際上就有10例隱形吸毒者”計(jì)算，數(shù)量更加驚人。
（二）特點(diǎn)。
1、吸毒者具有結(jié)伙成群的特征。青少年吸毒人員已由過(guò)去單獨(dú)隱蔽吸毒逐漸發(fā)展到結(jié)伙吸毒，并且選擇一定的固定場(chǎng)所。汕頭市上半年曾在某招待所一次抓獲了正在吸毒的30多名青少年男女。結(jié)伙吸毒與個(gè)人吸毒相比，相互影響，危害性更大。
2、以販養(yǎng)吸者較多。
由于吸食毒品需要花費(fèi)較大的資金，一部分青少年通過(guò)以販毒養(yǎng)吸毒，由單純的吸毒者變?yōu)樨湺菊撸啥酒返谋缓φ咦優(yōu)楹θ苏?，走上了毒品犯罪的道路。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在毒品犯罪人員中，有近半數(shù)以上是既販毒又吸毒，相互交織，形成惡性循環(huán)。
3、吸毒者文化程度普遍偏低。
從各區(qū)登記在冊(cè)的吸毒人員情況和我們對(duì)戒毒學(xué)員的調(diào)查看，文化水平普遍偏低。以初中、小學(xué)文化程度為最多，部分為文盲。如2001年全省強(qiáng)制戒毒2961人中，小學(xué)438人占14.8%初中2405人占81.2%，文盲67人占2.26%，且通過(guò)測(cè)試實(shí)際上有50%的文化水平與統(tǒng)計(jì)的文化水平相差甚遠(yuǎn)。
4、復(fù)吸率居高不下。
據(jù)調(diào)查，吸毒的青少年，幾乎每個(gè)人都想戒毒，并嘗試戒毒，但由于毒品對(duì)吸毒者生理和心理的極大影響，一旦沾染，毒癮便難以戒掉，極易形成吸毒——戒毒——復(fù)吸——?jiǎng)诮探涠镜默F(xiàn)象。據(jù)強(qiáng)制戒毒所統(tǒng)計(jì)，我市吸毒人員戒毒后的綜合復(fù)吸率為80%左右，其中一年復(fù)吸率為70%，兩年復(fù)吸率為80%以上，三年復(fù)吸率為90%以上。
二、吸食毒品所造成的危害。
1、損害青少年的身心健康。
各類(lèi)毒品對(duì)人體都有嚴(yán)重危害，尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，受到的摧殘更加嚴(yán)重。吸毒不僅在生理上導(dǎo)致青少年的記憶力衰退、營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，抵抗力下降，誘發(fā)多種疾病，而且在心理上作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者對(duì)毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求，并逐漸摧毀其精神和意志，使其墮落、道德淪喪，出現(xiàn)人格解體、心理變態(tài)。如一些吸毒成癮又搞不到毒品的人，在毒癮發(fā)作時(shí)，用切手指、砍胳膊、煙頭燙等自殘方式來(lái)緩解毒癮，甚至走上自殺的道路。
2、嚴(yán)重影響家庭生活。
據(jù)一調(diào)查個(gè)吸毒者每天所需毒資100—1000元不等，因此，一人吸毒，往往會(huì)使全家的積蓄迅速耗光。當(dāng)吸毒者毒癮發(fā)作而又無(wú)錢(qián)買(mǎi)毒時(shí)，吸毒者就會(huì)不顧一切地變賣(mài)甚至偷拿家中的財(cái)產(chǎn)，使家庭變得一貧如洗，家庭的傾家蕩產(chǎn)，必然導(dǎo)致家庭成員的不和，并最終造成家庭破裂，妻離子散，親人反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。同時(shí)，由于吸毒者常常采用肌肉或者皮下注射的方式吸毒，因多人共用消毒不嚴(yán)的針頭或注射器，而傳播多種皮膚病、肝病、性病甚至艾滋病等多種疾病，給家人的安康帶來(lái)很大的隱患及危害。
3、極易引發(fā)刑事犯罪。
吸毒是一種高額消費(fèi)。一般說(shuō)來(lái)憑正常的合法收入來(lái)維持高昂的消費(fèi)是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者往往鋌而走險(xiǎn)，以身試法，給社會(huì)帶來(lái)極大的危害。從大量的事實(shí)來(lái)看，吸毒者除了采用販毒等方法獲得毒資外，男性吸毒者采用盜竊、搶劫、詐騙等犯罪手段獲得財(cái)物，供吸毒之用。女性吸毒者以色相換取財(cái)物，以娼養(yǎng)吸，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年全省因吸毒誘發(fā)的刑事案件4600多起，治安案件近6000起，嚴(yán)重影響社會(huì)的穩(wěn)定，給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大危害。
三、
吸毒原因分析。
1、強(qiáng)烈的好奇心理。青少年時(shí)期是世界觀、人生觀還未形成的時(shí)期，對(duì)任何事物都存在強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。在與染上吸毒惡習(xí)的青少年交談中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)青少年最初接觸毒品，往往受到好奇心的驅(qū)動(dòng)，而且對(duì)毒品的危害不了解，在一試無(wú)妨的冒險(xiǎn)僥幸心理驅(qū)使下誤入歧途而不能自拔。據(jù)戒毒所有關(guān)統(tǒng)計(jì)，因?yàn)楹闷妗⑹苷T惑而染上毒癮的占70%。
2、不良的家庭環(huán)境影響。調(diào)查表明，許多青少年吸毒成癮即是其父母或其他家庭成員言傳身教的結(jié)果。除了家庭成員的吸毒行為直接成為青少年吸毒的原因外，一些家庭父母離異或者長(zhǎng)期外出，孩子得不到正常的教育，都是導(dǎo)致青少年吸毒成癮的原因。
3、個(gè)人交友不慎被人誘騙。青少年缺乏分辨力，人際交往能力差，極易受到周?chē)笥?、鄰居的影響，而且在交往中稱兄道弟，盲目的從眾心理極強(qiáng)。據(jù)調(diào)查，在吸毒青少年中，因?yàn)榕笥盐居X(jué)得好奇、趕時(shí)髦而吸毒和受朋友引誘后吸毒的占70%以上。
4、教育管理的弱化。對(duì)青少年的禁毒宣傳教育方式方法相對(duì)滯后，在調(diào)查中，有60%以上的吸毒青少年缺乏毒品知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，此外，對(duì)吸毒青少年的幫教、管理、控制工作薄弱，相當(dāng)一部分戒毒后的青少年受到歧視，缺少關(guān)愛(ài)和幫助，以致自暴自棄，仇視社會(huì)和家庭，走上違法犯罪的道路。
四、防治對(duì)策。
1、以理拒毒，加強(qiáng)禁毒宣傳教育。禁毒宣傳教育是一項(xiàng)社會(huì)性的工作，要注重學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。目前，全國(guó)還沒(méi)有適合青少年特點(diǎn)的禁毒教材，有關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快組織力量編寫(xiě)針對(duì)青少年學(xué)生的禁毒教材，把禁毒教育納入德育教育的內(nèi)容，使學(xué)校禁毒教育規(guī)范化、經(jīng)?；?。要加大禁毒工作的社會(huì)宣傳力度，開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”、青少年遠(yuǎn)離毒品宣傳活動(dòng)，使防毒、禁毒的觀念深入人心，增強(qiáng)廣大人民群眾尤其是青少年的防毒、禁毒意識(shí)。要以社區(qū)、學(xué)校為依托，擴(kuò)大禁毒教育的影響，不斷提高學(xué)生家長(zhǎng)的禁毒意識(shí)和家庭教育管理水平，使禁毒教育進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)入每個(gè)家庭，筑起禁毒的堅(jiān)固防線。
甘肅廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”法學(xué)本科專業(yè)。
調(diào)查時(shí)間：2014年5月。
調(diào)查地點(diǎn)：農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、就業(yè)辦事處等地方。
調(diào)查方式：采用收集材料、電話、網(wǎng)聊、面談等方式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查目的：了解農(nóng)民工獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑，深入剖析農(nóng)民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決措施。
前言：農(nóng)民工是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的必然產(chǎn)物，大量進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民成為縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的一支重要的生力軍。農(nóng)民工的合法權(quán)益不同程度地受到侵犯，其主要原因是農(nóng)民工法律素質(zhì)普遍較低，不懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。針對(duì)這一問(wèn)題，我在2013年春節(jié)期間，對(duì)我市的農(nóng)民工進(jìn)行了一次深入的調(diào)查。
通過(guò)調(diào)查在我市打工的農(nóng)民工在外主要涉及建筑業(yè)、餐飲服務(wù)、批發(fā)零售、車(chē)輛修理、輕工業(yè)等行業(yè)。
一、農(nóng)民工獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑調(diào)查顯示，電視、廣播、報(bào)刊、雜志這些傳統(tǒng)媒體仍然是農(nóng)民工獲取法律知識(shí)的主要途徑和手段，占到了被調(diào)查人數(shù)的54.64%；通過(guò)法制宣傳櫥窗獲取法律知識(shí)的農(nóng)民工占到了總數(shù)的25.24%；以互聯(lián)網(wǎng)為載體獲得法律知識(shí)的農(nóng)民工只占到了總數(shù)的1.6%。
在農(nóng)民工認(rèn)為在哪里咨詢法律問(wèn)題比較可靠這一問(wèn)題上，有48%的人選擇了政府相關(guān)部門(mén)，44%的人選擇了法律服務(wù)所，33%的人選擇了律師事務(wù)所，還有13.5%的人選擇了熟人介紹。在有效解決法律問(wèn)題途徑這一項(xiàng)目上，有66.51%的人選擇了依法解決，另外還有9.57%的人選擇了上訪，這說(shuō)明大部分農(nóng)民工已有了通過(guò)法律手段保護(hù)自身利益的法律意識(shí)，而少部分把上訪作為解決問(wèn)題的途徑，這也符合當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際。
在農(nóng)民工是否了解法律援助具體條件的問(wèn)題上，有84.07%的人選擇了了解一些。有85.64%的被調(diào)查者認(rèn)為，當(dāng)他們需要法律幫助時(shí)很方便或比較方便。此外還有89.84%的農(nóng)民工認(rèn)為他們能夠或有時(shí)能在社區(qū)獲得法律幫助。
二、農(nóng)民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題。
1、農(nóng)民工分布較廣、流動(dòng)性大、居住分散、難以集中，這些特性給農(nóng)民工的法制宣傳教育工作帶來(lái)了一定難度，特別是外出農(nóng)民工的法制宣傳教育比較薄弱，存在不少盲點(diǎn)。
2、對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育還處在初始和嘗試階段，沒(méi)有形成制度化和規(guī)范化。
3、由于缺乏有效的經(jīng)費(fèi)保障，宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展受到限制，加之其他主客觀因素，造成宣傳形式單一，特別是對(duì)外出農(nóng)民工的法制宣傳教育沒(méi)有更好的辦法，不斷探索新形勢(shì)下對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育將是今后一個(gè)時(shí)期法制宣傳教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
4、個(gè)別單位和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有將對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育工作擺上重要位置，也沒(méi)有將其列入年度普法計(jì)劃，致使此項(xiàng)工作開(kāi)展的力度不大。
5、農(nóng)民工的文化素質(zhì)普遍偏低，教育對(duì)象文化程度參差不齊，這也一定程度上影響了宣傳效果。
6、雖然建立了目標(biāo)責(zé)任，但各部門(mén)的工作力度不盡相同，因此，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制，加強(qiáng)各部門(mén)密切配合、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)等方面還有很多工作要做。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在這個(gè)暑期中,我跟隨小隊(duì)一起進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容主要是調(diào)查大眾法律意識(shí)和普及法律知識(shí)活動(dòng)，通過(guò)參加這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，使我受益良多，不僅加深了自己對(duì)法律在實(shí)踐中的重要性的問(wèn)題有了了解和認(rèn)識(shí)，還在實(shí)踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會(huì)，使自己在各方面獲得了全方位的提高。
本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)部分，首先召開(kāi)了小組成員會(huì)議，每個(gè)人的任務(wù)以及安排日?；?。本次實(shí)踐共選擇了四個(gè)地點(diǎn)為活動(dòng)場(chǎng)所，第一個(gè)活動(dòng)是調(diào)查問(wèn)卷，地點(diǎn)選在了人員密集的、流動(dòng)性大的商業(yè)區(qū)，這樣接觸到的有各年齡段和地區(qū)的人，增加調(diào)查的準(zhǔn)確性；第二個(gè)活動(dòng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我們聯(lián)系了大通區(qū)婦聯(lián)和安徽競(jìng)合事務(wù)所等單位，開(kāi)展了以維護(hù)婦女兒童權(quán)益為主題的宣傳活動(dòng)，印發(fā)了大量的宣傳材料，包括《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、以及一些暑期常見(jiàn)的安全常識(shí)問(wèn)題，設(shè)立咨詢臺(tái)，盡我們所學(xué)幫助前來(lái)咨詢的人解決困難。第三個(gè)活動(dòng)是走進(jìn)公園，在公園中與前來(lái)鍛煉的人交談，并講解一些基本的法律常識(shí)；最后一個(gè)活動(dòng)是關(guān)注留守兒童，在婦聯(lián)的組織安排下，針對(duì)一批留守兒童展開(kāi)的法律知識(shí)問(wèn)答和宣講活動(dòng)，提高小朋友的法律意識(shí)。
我們的這次實(shí)踐活動(dòng)圍繞宣傳和普及法律來(lái)展開(kāi)，主要是以婦女兒童權(quán)益維護(hù)為主題，使得我們的一次實(shí)踐，獲得了雙重的效果。在實(shí)踐中，我積極地搜集有關(guān)保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的資料，針對(duì)日常生活中常遇到問(wèn)題，特別是家庭暴力以及暑期中兒童的安全問(wèn)題為中心。通過(guò)研讀這些資料，使我充分地認(rèn)識(shí)到了法律在日常生活中的重要性，普及法律知識(shí)的必要性和迫切性。法律作為國(guó)家制定及認(rèn)可的每個(gè)公民都要遵守的規(guī)范性條文，是保護(hù)每個(gè)公民的有力保障，也是約束每個(gè)公民行為保障社會(huì)穩(wěn)定的重要手段，但它畢竟是死的條文，需要大眾去認(rèn)可它、相信它，才能發(fā)揮法律的作用，嚴(yán)格執(zhí)行法律，避免因一些有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)和懂法的人想方設(shè)法規(guī)避法律責(zé)任的現(xiàn)象，現(xiàn)實(shí)生活中很多人的法律意識(shí)還是很淡薄的，因此提高大眾的法律意思迫在眉睫。
入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十五
企業(yè)轉(zhuǎn)讓的土地使用權(quán)連同地上建筑物及其附著物一并在“固定資產(chǎn)”科目核算的，轉(zhuǎn)讓時(shí)應(yīng)交的土地增值稅。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的2017會(huì)計(jì)法律基礎(chǔ)知識(shí)，歡迎參考！
法律責(zé)任是指違反法律規(guī)定的行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果。
會(huì)計(jì)法律責(zé)任是指違反《會(huì)計(jì)法》關(guān)于會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員有關(guān)規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。
《會(huì)計(jì)法》規(guī)定的法律責(zé)任主要有行政責(zé)任和刑事責(zé)任。
(一)行政責(zé)任。
《會(huì)計(jì)法》規(guī)定的行政責(zé)任有兩種形式，即行政處罰和行政處分。
1.行政處罰。
行政處罰是指行政機(jī)關(guān)或其他行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)但尚未構(gòu)成犯罪的行政管理相對(duì)人給予行政制裁的具體行政行為。
縣級(jí)以上人民政府財(cái)政部門(mén)可依法對(duì)違反《會(huì)計(jì)法》行為的單位和個(gè)人做出行政處罰。
行政處罰6種形式：警告、罰款、沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷(xiāo)許可證、暫扣或者吊銷(xiāo)執(zhí)照、行政拘留，此外還有法律、法規(guī)規(guī)定的其他形式(如責(zé)令限期改正、通報(bào)等)。
【提示】《會(huì)計(jì)法》中涉及的行政處罰形式有責(zé)令限期改正、通報(bào)、罰款和吊銷(xiāo)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)。
2.行政處分。
行政處分是行政機(jī)關(guān)對(duì)國(guó)家工作人員故意或者過(guò)失侵犯行政相對(duì)人的合法權(quán)益所實(shí)施的法律制裁。
行政處分的形式主要有：
(1)警告;(2)記過(guò);(3)記大過(guò);(4)降級(jí);(5)撤職;(6)開(kāi)除。
(二)刑事責(zé)任。
刑事責(zé)任包括主刑和附加刑兩種。
主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑(主刑只能獨(dú)立使用，不能附加使用)。附加刑分為罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。對(duì)犯罪的外國(guó)人，也可以獨(dú)立或附加適用驅(qū)逐出境。
【提示】。
刑事責(zé)任與行政責(zé)任的區(qū)別。
(1)追究的違法行為不同;。
(2)追究責(zé)任的機(jī)關(guān)不同;。
(3)承擔(dān)的法律后果不同。
孫某曾應(yīng)聘在甲公司工作，試用期滿后從事技術(shù)工作，2年后跳槽至乙企業(yè)成為該企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。甲公司為實(shí)施新的公司戰(zhàn)略，擬聘請(qǐng)孫某擔(dān)任公司高管。經(jīng)協(xié)商，雙方簽訂了勞動(dòng)合同，約定：(1)勞動(dòng)合同期限為2年，試用期為3個(gè)月;(2)合同期滿或因其他原因離職后，孫某在3年內(nèi)不得從事與在甲公司同類(lèi)的業(yè)務(wù)工作，公司在孫某離職時(shí)一次性支付補(bǔ)償金10萬(wàn)元。
在勞動(dòng)合同期滿前1個(gè)月時(shí)，孫某因病住院。3個(gè)月后，孫某痊愈，到公司上班時(shí)，公司通知孫某勞動(dòng)合同已按期終止，病休期間不支付工資，也不再向其支付10萬(wàn)元補(bǔ)償金。孫某同意公司不支付10萬(wàn)元補(bǔ)償金，但要求公司延續(xù)勞動(dòng)合同期至其病愈，并支付病休期間的病假工資和離職的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。甲公司拒絕了孫某的要求，孫某隨即進(jìn)入同一行業(yè)的丙公司從事與甲公司業(yè)務(wù)相競(jìng)爭(zhēng)的工作。甲公司認(rèn)為孫某違反了雙方在勞動(dòng)合同中的競(jìng)業(yè)限制約定，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。
已知：孫某實(shí)際工作年限12年。
要求：
根據(jù)上述資料，分別回答下列問(wèn)題。
1.對(duì)甲公司與孫某約定的勞動(dòng)合同條款所作的下列判斷中，正確的是()。
a.甲公司與孫某不應(yīng)約定試用期。
b.甲公司與孫某可以約定試用期，但約定的試用期超過(guò)了法定最長(zhǎng)期限。
【答案】acd。
【解析】(1)選項(xiàng)ab：同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期，勞動(dòng)合同終止后一段時(shí)間又招用該勞動(dòng)者的，對(duì)該勞動(dòng)者，用人單位不得再約定試用期;(2)選項(xiàng)cd：用人單位與勞動(dòng)者可以在勞動(dòng)合同中約定保守用人單位的商業(yè)秘密和與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項(xiàng)，但是約定的從事同類(lèi)業(yè)務(wù)的競(jìng)業(yè)限制期限不得超過(guò)2年。
2.孫某可以享受的法定醫(yī)療期是()。
d.12個(gè)月。
【答案】c。
【解析】實(shí)際工作年限10年以上、在本單位工作年限5年以下的，醫(yī)療期為6個(gè)月。
3.對(duì)勞動(dòng)合同終止及孫某病休期間工資待遇的下列判斷中，正確的是()。
a.孫某與公司約定的勞動(dòng)合同期滿時(shí)，勞動(dòng)合同自然終止。
b.孫某與公司的勞動(dòng)合同期限應(yīng)延續(xù)至孫某病愈出院。
c.公司只需支付孫某勞動(dòng)合同期滿前一個(gè)月的病假工資。
d.公司應(yīng)支付孫某3個(gè)月病休期間的病假工資。
【答案】bd。
【解析】醫(yī)療期內(nèi)用人單位不得解除勞動(dòng)合同，如醫(yī)療期內(nèi)遇合同期滿，則合同必須續(xù)延至醫(yī)療期滿，職工在此期間仍享受醫(yī)療期內(nèi)待遇。
4.對(duì)甲公司與孫某各自責(zé)任的下列判斷中，符合法律規(guī)定的是()。
a.孫某應(yīng)遵守競(jìng)業(yè)限制約定，承擔(dān)違約責(zé)任。
b.競(jìng)業(yè)限制約定已失效，孫某不需承擔(dān)違約責(zé)任。
c.甲公司應(yīng)支付孫某離職的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
d.甲公司不需支付孫某離職的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
【答案】bc。
【解析】(1)選項(xiàng)ab：用人單位如果要求勞動(dòng)者簽訂競(jìng)業(yè)限制條款，就必須給予勞動(dòng)者相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，否則該條款無(wú)效;(2)選項(xiàng)cd：用人單位違反規(guī)定解除勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行;勞動(dòng)者不要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同已經(jīng)不能繼續(xù)履行的，用人單位應(yīng)當(dāng)依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的2倍向勞動(dòng)者支付賠償金，支付了賠償金的，不再支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十六
加強(qiáng)青少年的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率為零的成績(jī)，回顧這一年來(lái)的工作，主要抓好了以下幾點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學(xué)生中引起注意，我采用了生動(dòng)形象的圖片展示，讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)鮮明的畫(huà)面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過(guò)遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，預(yù)防青少年違法犯罪，遵守交通規(guī)則等圖片的展覽，使學(xué)生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學(xué)年中，法制講座共有8課時(shí)，涉及了所有的學(xué)生，講座內(nèi)容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實(shí)感人的事例中，用身邊的典型故事感召學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生辨明了事非，從小樹(shù)立遵紀(jì)守法的觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的守法意識(shí)，為了使這項(xiàng)工作能持之以恒地開(kāi)展下去，學(xué)校德育處還要求各班級(jí)在班級(jí)的板報(bào)中開(kāi)辟了學(xué)法園地，把學(xué)法的工作滲透到學(xué)生的自我宣傳中，通過(guò)學(xué)生的自主參與、自主實(shí)踐達(dá)到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長(zhǎng)期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
些娛樂(lè)場(chǎng)所，例如：本學(xué)期我針對(duì)我們班，我的措施是大力提倡學(xué)生利用放學(xué)的時(shí)間閱讀報(bào)刊雜志以及名人傳記、名著等，還有開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，各類(lèi)興趣小組，以次來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)的興趣。再者，就是一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)到網(wǎng)吧娛樂(lè)要采取果斷措施制止。
學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使思品教育更有針對(duì)性、實(shí)效性，把問(wèn)題學(xué)生作為品德教育中重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，首先我對(duì)下列五種類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行排查摸底。一小偷小摸，這些學(xué)生有的偷盜學(xué)校的財(cái)物，有的偷拿家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，有的甚至走上社會(huì)偷竊商店里的財(cái)物;二不講禮貌，這些學(xué)生滿嘴臟話，語(yǔ)言下流;三惹事生非，胡亂打人，這些學(xué)生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱小;四學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，上課無(wú)法正常進(jìn)行，還常常搗亂;五花錢(qián)闊氣大方，嘴中零食不斷。對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：
1、建立起問(wèn)題學(xué)生的檔案。我對(duì)班里匯總起來(lái)的每一位問(wèn)題學(xué)生建立了一份個(gè)案，在此個(gè)案中，分析了該生存在問(wèn)題的原因，明確了幫教對(duì)象(班級(jí)里的班干部)，設(shè)計(jì)了具體的幫扶措施。
2、進(jìn)行跟蹤調(diào)查。我要求幫教的班干部，每月對(duì)幫扶的對(duì)象開(kāi)展細(xì)致的調(diào)查，并根據(jù)具體的表現(xiàn)反復(fù)抓，抓反復(fù)。
3、為了能和其他教師切磋問(wèn)題學(xué)生的教育方法，我常常去和學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，探究教育的新舉措。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家校合力是教育孩子的有效辦法，我班定期召開(kāi)問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)與他們共同商討教育大計(jì)。
青少年的法律道德素質(zhì)關(guān)系到社會(huì)的安定，祖國(guó)的未來(lái)，作為教師，我將一如既往加強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)秩序，依法維護(hù)自身權(quán)益，幫助青少年全面健康地發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代社會(huì)公民。
在過(guò)去的一年里,我校堅(jiān)持以法治校,強(qiáng)化民主管理.普法依法治理工作做到有計(jì)劃,有要求,有措施,有總結(jié)。認(rèn)真抓好師生的法制教育,努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合,普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,通過(guò)扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動(dòng),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、教師依法執(zhí)教的意識(shí),學(xué)生的法制觀念明顯增強(qiáng)。
明確以強(qiáng)化法制教育為突破口,切實(shí)提高德育工作的水平和效率,確保素質(zhì)教育全面推進(jìn),進(jìn)一步牢固確立德育為首的教育指導(dǎo)思想,黨支部,教務(wù)處,大隊(duì)部,班主任等各方面形成了法制教育的合力,通過(guò)共同探討,統(tǒng)一思想,確保了法制教育的一致性。
在依法治校的過(guò)程中我校領(lǐng)導(dǎo)注意加強(qiáng)民主管理,適時(shí)召開(kāi)座談會(huì),堅(jiān)持職工代表大會(huì)制度,提高職工代表參政議政能力,促進(jìn)了職工愛(ài)校,民主治校積極性。充分發(fā)揮職工代表的評(píng)議權(quán),對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)工作進(jìn)行民主評(píng)議及時(shí)反饋,大大促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉政的自覺(jué)性,使學(xué)校管理更加法制化,民主化。
德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教職工依法執(zhí)教,依法治教的自覺(jué)性,杜絕了體罰,變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象,明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。促進(jìn)教職工進(jìn)一步樹(shù)立遵紀(jì)守法,遇事找法的法制意識(shí),增強(qiáng)民主參與,民主監(jiān)督意識(shí)。
遵循學(xué)校教育的規(guī)律,充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中受到比較系統(tǒng)的法制教育.以課程教學(xué)為主要渠道,形成課內(nèi)課外,校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的法制教育。通過(guò)小學(xué)思想品德課、班隊(duì)會(huì)有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育;語(yǔ)文,數(shù)學(xué),音樂(lè)等學(xué)科在教學(xué)中也結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)相應(yīng)地滲透德育,法制教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平由淺入深地分階段有層次地開(kāi)展法制教育,并積極探索小學(xué)法制教育的內(nèi)在規(guī)律,在校內(nèi)主要通過(guò)課堂教學(xué),課外活動(dòng)和日常的思想教育進(jìn)行;在學(xué)校的日常思想教育中,通過(guò)升降國(guó)旗的活動(dòng),專題性的法制教育講座或報(bào)告以及中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家標(biāo)志的教育,基礎(chǔ)文明教育,法律常識(shí)和遵紀(jì)守法教育,促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)。
利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,宣傳櫥窗,。
黑板報(bào)。
等宣傳陣地,宣傳手段,抓住12.4等法制宣傳時(shí)機(jī),廣泛開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng),積極營(yíng)造法制教育氛圍。20xx年組織一系列法制教育宣傳活動(dòng):。
1、組織學(xué)生收看法制教育片,讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)案例中得到啟示,受到教育,不斷提高法律意識(shí)。
2、組織各班班主任,少先隊(duì)中隊(duì)干部進(jìn)行“憲法,我的守護(hù)神”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
3、指導(dǎo)、組織3——6年級(jí)全體學(xué)生參與由深圳市地稅局、青少年報(bào)社主辦的“稅法知識(shí)新校園”
作文。
4、組織各班學(xué)生進(jìn)行法制宣傳剪貼報(bào)制作。
5、邀請(qǐng)律師(學(xué)生家長(zhǎng))作法律知識(shí)講座。
6、組織全校學(xué)生參知識(shí)產(chǎn)權(quán)局主辦的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)競(jìng)賽”，受到學(xué)生答卷900余份，其中獲得區(qū)一級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)。
7、舉行12.4全國(guó)法制宣傳日“遵紀(jì)守法”宣誓活動(dòng)。
8、制作學(xué)校12.4全國(guó)法制宣傳日專題板報(bào)以及班級(jí)12.4全國(guó)法制宣傳日專題板報(bào);懸掛法制宣傳教育標(biāo)語(yǔ)、橫額。
9、組織全校學(xué)生積極收看12.4全國(guó)法制宣傳日特別節(jié)目。
10、本年邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校做法制教育講座2次。
充分發(fā)揮學(xué)校,家庭,社會(huì)三方面的作用,采取多種有效措施加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的法制教育工作.不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,家校聯(lián)系信箱對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行一定的法律法規(guī)知識(shí)的宣傳,贏得家庭教育的密切配合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)講解家庭對(duì)子女教育的責(zé)任和重要性,傳授子女教育的科學(xué)方法,引導(dǎo)他們正確處理工作與育人,言傳與身教,教育與懲罰的關(guān)系。發(fā)動(dòng)老師定期進(jìn)行家訪,加強(qiáng)老師,家長(zhǎng),學(xué)生的溝通和聯(lián)系.從而增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行法制教育的責(zé)任感和積極性,提高了家教質(zhì)量。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇一
為加強(qiáng)和改進(jìn)《職業(yè)道德與法律》課教學(xué)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)中職學(xué)校德育課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)大綱的有關(guān)精神和我校學(xué)生的實(shí)際，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)中以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義的“四有”新人。
二、教學(xué)任務(wù)：
通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)。
三、
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。
四、教材簡(jiǎn)析：
全書(shū)共五個(gè)單元，在內(nèi)容上可分為禮儀和法律兩部分。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：
第三單元弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國(guó)家公民第五單元依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義難點(diǎn)：
第五單元依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義關(guān)鍵：
1/3。
第二單元知榮辱，有道德六、教學(xué)原則：
（1）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。
以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，增強(qiáng)教育的實(shí)效性；堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向，確保思想觀點(diǎn)和價(jià)值取向的正確性。
（2）貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)。
以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)教育的針對(duì)性，服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展，（3）堅(jiān)持知、信、行相統(tǒng)一。
幫助學(xué)生認(rèn)同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范，逐步內(nèi)化為自己的信念；引導(dǎo)學(xué)生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實(shí)際行動(dòng)。
做到理論與實(shí)際相結(jié)合，知、信、行相統(tǒng)一。
（4）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，大膽改革教學(xué)方法。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生更多參與、體驗(yàn)、感悟和內(nèi)化的機(jī)會(huì)，七、教學(xué)安排和進(jìn)度：
時(shí)間第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周授課主題第一單元習(xí)禮儀，講文明第一課塑造良好形象第一單元習(xí)禮儀，講文明第二課展示職業(yè)風(fēng)采第二單元知榮辱，有道德第三課感受道德之美——第五課提升道德境界主題：
2/3。
3/3。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)14春季班、14秋季班和13升學(xué)、就業(yè)班的《職業(yè)道德與法律》課的授課教師。日復(fù)一日，臺(tái)上臺(tái)下，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，與學(xué)校，與專業(yè)，與個(gè)人，做一個(gè)小結(jié)，十分必要?？偨Y(jié)得失，反思成敗，再接再勵(lì)，為圓滿地完成的下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)而準(zhǔn)備著。
一、《職業(yè)道德與法律》要緊跟國(guó)家的發(fā)展步伐，賦予這門(mén)課鮮明的時(shí)代特征。
怎樣讓德育課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息？是我一直思索的問(wèn)題。講的不溫不火、不疼不癢，學(xué)生不買(mǎi)賬；講的過(guò)于高深、訓(xùn)誡教導(dǎo)，學(xué)生又厭煩，不想聽(tīng)你的課。怎樣講？講什么內(nèi)容？不能自己說(shuō)了算。得問(wèn)問(wèn)學(xué)生喜歡什么話題，再把德育的相關(guān)內(nèi)容穿插其中才行。我說(shuō)老師就像大廚，得把一種人們不喜歡的食材，變著法兒做出人們喜歡吃的口味來(lái)。難不難？的確很難。但我們是老師，我們不能被難倒！
我把職業(yè)道德教育水乳交融地“化”職業(yè)技能與知識(shí)于《職業(yè)道德與法律》的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。與此同時(shí)，我還有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、活躍課堂氣氛，實(shí)施“讀報(bào)式”教學(xué)。
讀報(bào)教學(xué)模式，就是把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容打包，聯(lián)系生活實(shí)例，司法案例，經(jīng)典故事，名人軼事，像電視節(jié)目中主持人播報(bào)新聞一樣，用多媒體呈現(xiàn)出來(lái)，有文字，有圖片，有視頻，還有評(píng)論。學(xué)生想聽(tīng)能聽(tīng)，想看能看，又可以發(fā)起討論和辯論，老師做好了主持人，學(xué)生都是嘉賓，讓他們暢所欲言就行了，效果不錯(cuò)。這樣不僅強(qiáng)調(diào)了師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，也激發(fā)了學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。進(jìn)行專題討論；開(kāi)展社會(huì)調(diào)查；開(kāi)辟“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”。
三、把德育滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。
么做呢？
1、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。
2、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展。
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫(xiě)。
心得體會(huì)。
要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
當(dāng)然，在工作中我還有諸多不足之處，具體體現(xiàn)在：在對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了。
不憤不啟，不悱不發(fā)。有了好的教學(xué)方法，還要有虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)的心態(tài)，教學(xué)相長(zhǎng)！在今后的教學(xué)中，我還需不斷學(xué)習(xí)我校優(yōu)秀教師們好的教學(xué)方法和管理措施，不斷提高自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的管理水平，以別人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，讓自己的教學(xué)水平能上一個(gè)新臺(tái)階。做一名讓學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生們尊敬的師長(zhǎng)。
汽修專業(yè)《職業(yè)道德與法律》教師王景玉2015年12月28日。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任二個(gè)班級(jí)的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，能不斷地思索這一學(xué)期的教學(xué)策略，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，具體總結(jié)如下：
一、注重政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論。結(jié)合當(dāng)前的國(guó)家有關(guān)政策和法律補(bǔ)充及豐富教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識(shí)。
二、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教學(xué)環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學(xué)的有效性。
三、正確掌握學(xué)情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
要上好一堂課，除了認(rèn)真鉆研教材和備課外，還要了解學(xué)生的實(shí)際情況，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。職業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)差，大多人都以為讀職業(yè)學(xué)校就是學(xué)技能，其他課可以不用當(dāng)真上。因此在教授教養(yǎng)中，我特留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，結(jié)合學(xué)生的思維實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維教育。在教學(xué)過(guò)程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學(xué)生關(guān)心的熱門(mén)話題及社會(huì)問(wèn)題，并引導(dǎo)性教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。把政治課教學(xué)的課堂氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學(xué)的知識(shí)變成我要學(xué)的的知識(shí)。
四、精心設(shè)計(jì)功課，認(rèn)真組織考查。
在教學(xué)中，按照學(xué)校的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課。對(duì)職業(yè)學(xué)生，布置一些簡(jiǎn)單的功課，或是回答教材中的理論知識(shí)，或是其他形式，考查他們對(duì)理論知識(shí)的把握及運(yùn)用。對(duì)學(xué)生，除了要求他們完成訓(xùn)練外，還布置作業(yè)，案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護(hù)中的一些不文明現(xiàn)象，要求同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)提示性標(biāo)語(yǔ)，并且涉及面非常大，可以讓學(xué)生發(fā)揮其獨(dú)特的想象空間；法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭(zhēng)保護(hù)好自己的合法權(quán)益。通過(guò)這種教學(xué)模式考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的把握和運(yùn)用。
五、做好課后總結(jié)工作，留意分層教學(xué)。
在課后，及時(shí)做好教學(xué)反思和總結(jié)工作，以知足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的教育力度。了解他們的思想動(dòng)向及成績(jī)落后的原因，幫助他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，努力提高教學(xué)成績(jī)。
六、存在的問(wèn)題。
1、在對(duì)學(xué)生的職業(yè)理論指導(dǎo)方面做得還很不夠。
2、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
3、政治教師的教學(xué)要和班主任更加完美的組合，取得學(xué)生思想進(jìn)步和班級(jí)管理中的一致性。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，在今后，我要更加努力，做好本職工作，并在以后的教學(xué)過(guò)程中，向其他同事學(xué)習(xí)，改進(jìn)現(xiàn)存的問(wèn)題，通力合作，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。
2011.6.25‘。
2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期。
馬曉鵬。
11、6、25。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)14春季班、14秋季班和13升學(xué)、就業(yè)班的《職業(yè)道德與法律》課的授課教師。日復(fù)一日，臺(tái)上臺(tái)下，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，與學(xué)校，與專業(yè)，與個(gè)人，做一個(gè)小結(jié)，十分必要?？偨Y(jié)得失，反思成敗，再接再勵(lì)，為圓滿地完成的下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)而準(zhǔn)備著。
一、《職業(yè)道德與法律》要緊跟國(guó)家的發(fā)展步伐，賦予這門(mén)課鮮明的時(shí)代特征。
怎樣讓德育課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息？是我一直思索的問(wèn)題。講的不溫不火、不疼不癢，學(xué)生不買(mǎi)賬；講的過(guò)于高深、訓(xùn)誡教導(dǎo)，學(xué)生又厭煩，不想聽(tīng)你的課。怎樣講？講什么內(nèi)容？不能自己說(shuō)了算。得問(wèn)問(wèn)學(xué)生喜歡什么話題，再把德育的相關(guān)內(nèi)容穿插其中才行。我說(shuō)老師就像大廚，得把一種人們不喜歡的食材，變著法兒做出人們喜歡吃的口味來(lái)。難不難？的確很難。但我們是老師，我們不能被難倒！
我把職業(yè)道德教育水乳交融地“化”職業(yè)技能與知識(shí)于《職業(yè)道德與法律》的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。與此同時(shí)，我還有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、活躍課堂氣氛，實(shí)施“讀報(bào)式”教學(xué)。
讀報(bào)教學(xué)模式，就是把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容打包，聯(lián)系生活實(shí)例，司法案例，經(jīng)典故事，名人軼事，像電視節(jié)目中主持人播報(bào)新聞一樣，用多媒體呈現(xiàn)出來(lái)，有文字，有圖片，有視頻，還有評(píng)論。學(xué)生想聽(tīng)能聽(tīng)，想看能看，又可以發(fā)起討論和辯論，老師做好了主持人，學(xué)生都是嘉賓，讓他們暢所欲言就行了，效果不錯(cuò)。這樣不僅強(qiáng)調(diào)了師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，也激發(fā)了學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。進(jìn)行專題討論；開(kāi)展社會(huì)調(diào)查；開(kāi)辟“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”。
三、把德育滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。
1、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
當(dāng)然，在工作中我還有諸多不足之處，具體體現(xiàn)在：在對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了。
不憤不啟，不悱不發(fā)。有了好的教學(xué)方法，還要有虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)的心態(tài)，教學(xué)相長(zhǎng)！在今后的教學(xué)中，我還需不斷學(xué)習(xí)我校優(yōu)秀教師們好的教學(xué)方法和管理措施，不斷提高自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的管理水平，以別人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，讓自己的教學(xué)水平能上一個(gè)新臺(tái)階。做一名讓學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生們尊敬的師長(zhǎng)。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任二個(gè)班級(jí)的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，能不斷地思索這一學(xué)期的教學(xué)策略，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，具體總結(jié)如下：
一、注重政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論。結(jié)合當(dāng)前的國(guó)家有關(guān)政策和法律補(bǔ)充及豐富教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識(shí)。
二、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
《職業(yè)道德與法律》我是第一次接觸到的教材，因此要認(rèn)真研究教材，備好課，盡量在有限的課堂時(shí)間里取得最佳的教授教養(yǎng)效果。所以我閱讀了大量與教材有關(guān)的資料，如道德方面的參考著作，對(duì)道德的產(chǎn)生、發(fā)展、演變作了進(jìn)一步的講解，以便同學(xué)們對(duì)該學(xué)科職業(yè)道德教育部分有個(gè)較為全面的了解；對(duì)法律部分也加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)講解了目前國(guó)際上的主要法律體系，及其相應(yīng)法律體系的特點(diǎn)，最后對(duì)我國(guó)的法律體系作了系統(tǒng)的概括。同時(shí)，還積極向同事們請(qǐng)教，以便更好的提高教學(xué)水平。每堂課都在課前做好預(yù)備，突出教學(xué)的難點(diǎn)，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，使課堂教學(xué)井然有序。在每一課結(jié)束后并認(rèn)真思考教學(xué)過(guò)程中得失，及時(shí)在下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學(xué)的有效性。
三、正確掌握學(xué)情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
要上好一堂課，除了認(rèn)真鉆研教材和備課外，還要了解學(xué)生的實(shí)際情況，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。職業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)差，大多人都以為讀職業(yè)學(xué)校就是學(xué)技能，其他課可以不用當(dāng)真上。因此在教授教養(yǎng)中，我特留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，結(jié)合學(xué)生的思維實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維教育。在教學(xué)過(guò)程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學(xué)生關(guān)心的熱門(mén)話題及社會(huì)問(wèn)題，并引導(dǎo)性教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。把政治課教學(xué)的課堂氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學(xué)的知識(shí)變成我要學(xué)的的知識(shí)。
四、精心設(shè)計(jì)功課，認(rèn)真組織考查。
在教學(xué)中，按照學(xué)校的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課。對(duì)職業(yè)學(xué)生，布置一些簡(jiǎn)單的功課，或是回答教材中的理論知識(shí)，或是其他形式，考查他們對(duì)理論知識(shí)的把握及運(yùn)用。對(duì)學(xué)生，除了要求他們完成訓(xùn)練外，還布置作業(yè)，案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護(hù)中的一些不文明現(xiàn)象，要求同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)提示性標(biāo)語(yǔ)，并且涉及面非常大，可以讓學(xué)生發(fā)揮其獨(dú)特的想象空間；法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭(zhēng)保護(hù)好自己的合法權(quán)益。通過(guò)這種教學(xué)模式考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的把握和運(yùn)用。
五、做好課后總結(jié)工作，留意分層教學(xué)。在課后，及時(shí)做好教學(xué)反思和總結(jié)工作，以知足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的教育力度。了解他們的思想動(dòng)向及成績(jī)落后的原因，幫助他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，努力提高教學(xué)成績(jī)。
六、存在的問(wèn)題。
1、在對(duì)學(xué)生的職業(yè)理論指導(dǎo)方面做得還很不夠。
2、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
3、政治教師的教學(xué)要和班主任更加完美的組合，取得學(xué)生思想進(jìn)步和班級(jí)管理中的一致性。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，在今后，我要更加努力，做好本職工作，并在以后的教學(xué)過(guò)程中，向其他同事學(xué)習(xí)，改進(jìn)現(xiàn)存的問(wèn)題，通力合作，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。
2011.6.25‘。
2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期。
馬曉鵬。
2011、6、25。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇六
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)主管教育部門(mén)文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，于2013年6月28日?qǐng)A滿完成了本年度的教師職業(yè)道德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
組織教師學(xué)習(xí)了《新密市教師職業(yè)道德考核辦法》、《考核內(nèi)容》依據(jù)（1）愛(ài)國(guó)守法。（2）愛(ài)崗敬業(yè)。（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生。（4）教書(shū)育人。（4）為人師表。（5）為人師表。（6）終身學(xué)習(xí)和《考核標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，無(wú)違背教師職業(yè)道德行為，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴和好評(píng)。良好：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無(wú)違背教師職業(yè)道德行為，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。合格：能夠遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不合格：不能認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，情節(jié)較嚴(yán)重，造成較嚴(yán)重的不良后果和影響者；或者師德考核總低于60分者。并且有以下情形之一并經(jīng)查證屬實(shí)的，師德考核直接定為不合格：
1、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生或驅(qū)趕差生，對(duì)學(xué)生身心健康造成重大影響的。
2、引導(dǎo)、要求、組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課的3、利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢(qián)物；或者推銷(xiāo)物品資料、違規(guī)收費(fèi)的4、在招生中進(jìn)行生錢(qián)交易的。
5、因玩忽職守，造成學(xué)校師生安全事故的。
6、向?qū)W生散布違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響言論的；或以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的。
7、在申報(bào)職稱（榮譽(yù)）時(shí)造假，或有抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的。
8、凡加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，無(wú)教案上課，隨意調(diào)課、曠課的。
9、紀(jì)律性不強(qiáng)，曠課無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過(guò)10天或一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)20天的。
10、其他嚴(yán)重違反國(guó)家法律法規(guī)、方針政策和師德規(guī)范行為，或涉足社會(huì)丑惡現(xiàn)象受行政記過(guò)以上處分或被政府機(jī)關(guān)處理的。要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：馬永都副組長(zhǎng)：郭俊卿。
組員：鄭留印馬華菊周玉琴。
三、組織考核。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。高年級(jí)學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)許低年級(jí)學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。
3、教師評(píng)價(jià)。在教師個(gè)人對(duì)一學(xué)年工作自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師對(duì)照上述考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被評(píng)教師進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。
4、學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)依據(jù)學(xué)校師德日常管理和考評(píng)情況進(jìn)行。要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表。這樣教師之間的評(píng)分相對(duì)保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。
四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
1、將所有教師的互評(píng)分、師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表等錄入總表，算出參評(píng)人數(shù)的均分，工作組評(píng)分累計(jì)相加。
2、將每位教師的四項(xiàng)評(píng)分相加，五、效果。
通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來(lái)教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。
總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高。
單位：新密市曲梁鎮(zhèn)牛集小學(xué)。
時(shí)間：2013.6。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任中專2013年級(jí)四個(gè)班的《職業(yè)道德和法律》課教學(xué)工作。本學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、注重政管理論和教育理論的學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論。結(jié)合當(dāng)前的國(guó)家有關(guān)政策補(bǔ)充及豐富教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識(shí)。
二、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
因?yàn)椤堵殬I(yè)道德和法律》課包括“職業(yè)道德”和“法律”。從本學(xué)期開(kāi)始采用的教材，要認(rèn)真研究教材，備好課，盡量在有限的課堂時(shí)間里取得最佳的教授教養(yǎng)效果。對(duì)該年級(jí)的教材我也是第一次接觸，所以我也是認(rèn)真鉆研教材，并閱讀了大量與教材有關(guān)的資料，如道德方面參考《倫理學(xué)》的一些著作，對(duì)道德的產(chǎn)生、發(fā)展、演變作了進(jìn)一步的講解，以便同學(xué)們對(duì)該學(xué)科職業(yè)道德教育部分有個(gè)較為全面的了解；對(duì)法律部分也加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)講解了目前國(guó)際上的主要法律體系，及其相應(yīng)法律體系的特點(diǎn)，最后對(duì)我國(guó)的法律體系作了系統(tǒng)的概括。同時(shí)，還積極向同事們請(qǐng)教，以便更好的提高教學(xué)水平。每堂課都在課前做好預(yù)備，突出教學(xué)的難點(diǎn)，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，使課堂教學(xué)井然有序。在每一課結(jié)束后并認(rèn)真思考教學(xué)過(guò)程中得失，及時(shí)在下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學(xué)的有效性。
三、正確掌握學(xué)情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
要上好一堂課，除了認(rèn)真鉆研教材和備課外，還要了解學(xué)生的實(shí)際情況，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。中專學(xué)生一年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)差，大多人都以為讀職業(yè)學(xué)校就是學(xué)技能，其他課可以不用當(dāng)真上。因此在教授教養(yǎng)中，我特留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，結(jié)合學(xué)生的思維實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維教育，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)每一學(xué)科的內(nèi)容是高中課程的一個(gè)有機(jī)組成部分。在教學(xué)過(guò)程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學(xué)生關(guān)心的熱門(mén)話題及社會(huì)問(wèn)題，并引導(dǎo)性教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。把法律課教學(xué)的課堂氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學(xué)的知識(shí)變成我要學(xué)的的知識(shí)。
四、精心設(shè)計(jì)功課，認(rèn)真組織考查。
在教授教養(yǎng)中，按照學(xué)校的教授教養(yǎng)工作的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課。對(duì)中專學(xué)生一年級(jí)的學(xué)生，布置一些簡(jiǎn)單的功課，或是回答教材中的理論知識(shí)，或是寫(xiě)小論文，考查他們對(duì)理論知識(shí)的把握及運(yùn)用。對(duì)該年級(jí)的學(xué)生，除了要求他們完成訓(xùn)練外，還布置功課，有選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護(hù)中的一些不文明現(xiàn)象，要求同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)提示性標(biāo)語(yǔ)，并且涉及面非常大，可以讓學(xué)生發(fā)揮其獨(dú)特的想象空間；法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭(zhēng)保護(hù)好自己的合法權(quán)益。通過(guò)這種教學(xué)模式考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的把握和運(yùn)用。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教授教養(yǎng)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以知足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思維的輔導(dǎo)，課余時(shí)間找他們談話，了解他們的思想動(dòng)向及成績(jī)落后的原因，幫助他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，但在實(shí)際收效不太理想，這方面在以后的工作中還應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)作進(jìn)一步的改進(jìn)和努力。通過(guò)努力，這學(xué)期主要作了以上幾方面的工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好有所進(jìn)步。但也存在著以下幾個(gè)問(wèn)題，1，法律教師的教學(xué)工作如同思想法律教育工作一樣，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能在幾個(gè)月的教學(xué)中給學(xué)生思想太大的轉(zhuǎn)變。認(rèn)識(shí)不夠。
2，法律教學(xué)應(yīng)該在校領(lǐng)班子的綜合治理中才能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，學(xué)校要有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以便提供更好的教學(xué)空間。利用不夠。
3，法律教師的教學(xué)要和班主任更加完美的組合，取得學(xué)生思想進(jìn)步和班級(jí)管理中的一致性。組合不夠。
4，法律教師和各專業(yè)課教師進(jìn)一步的配合，以得到專業(yè)教學(xué)不能達(dá)到的教學(xué)效果，填補(bǔ)專業(yè)課設(shè)置中思想法律教育的空白。交流不夠。
通過(guò)對(duì)本學(xué)期工作的小結(jié)，在今后，我會(huì)更加努力，做好本職工作，并在以后的教學(xué)過(guò)程中，向其他同事學(xué)習(xí)，改進(jìn)現(xiàn)存的問(wèn)題，通力合作，進(jìn)一步提高自己的教授教養(yǎng)水平，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在法律教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇八
近半年來(lái)，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，我組在學(xué)科滲透法制教育中又邁進(jìn)了一步，在各學(xué)科中滲透法制教育的工作做得更好。在開(kāi)學(xué)初，每個(gè)老師都擬出了本學(xué)期將要在教材中滲透法制教育，精心設(shè)計(jì)如何在教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育知識(shí)點(diǎn)，為幫助學(xué)生了解一定的法制知識(shí)。少年兒童正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性，是我們國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低，尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱，更是一個(gè)國(guó)家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺。因此，本組老師首先提高了自己的認(rèn)識(shí)，深深地清楚在學(xué)科中滲透法制教育的重要性。
開(kāi)學(xué)初，我要求每個(gè)科目的老師，分別擬出本冊(cè)教材可滲透的法制教育知識(shí)點(diǎn)，滲透什么樣的法制知識(shí)，如何滲透，然后分別討論、歸納，最后確定本學(xué)科本冊(cè)教材所滲透的內(nèi)容等方面。
根據(jù)學(xué)校的學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃，積極推行這項(xiàng)工作，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)滲透法律知識(shí)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科滲透法制教育的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料，大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，對(duì)學(xué)科滲透法制教育有了較全面的認(rèn)識(shí)，并且在教育教學(xué)過(guò)程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開(kāi)拓的集體。
為了作好學(xué)科滲透法制教育工作，我教研組在開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校的課題，確定了本組的教研課題，這就是“如何要學(xué)科中滲透法制教育”，每個(gè)老師也擬出了自己的計(jì)劃，并按計(jì)劃順利完成了，在此期間，老師們也付出了艱辛，這了更好的在學(xué)科中滲透法制教育，老師們經(jīng)常坐在一起探討，上網(wǎng)查閱大量的資料，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，找出學(xué)科中的滲透點(diǎn)，如何有機(jī)地把學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)也法制知識(shí)結(jié)合下來(lái)。在本學(xué)期，理化生教育組進(jìn)行的教研活動(dòng)有二十多次，幾乎每次都會(huì)談到學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容，其中有五次是專門(mén)的教育課題座談會(huì)，探討如何更好地在學(xué)科中滲透法制教育，在會(huì)上，老師們積極發(fā)言，說(shuō)出自己的體會(huì)，心聲，意見(jiàn)和建議等。在本學(xué)期，本組的老師都分別上了一節(jié)公開(kāi)課，并要求公開(kāi)課必須要滲透法制教育的內(nèi)容，在上課前本學(xué)科的老師進(jìn)行集體備課，精心準(zhǔn)備，課后大家一起來(lái)評(píng)課，找出其中的不足，積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)法制教育的“滲透點(diǎn)”、“滲透內(nèi)容”、“滲透時(shí)機(jī)”、“滲透深度”等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
雖然在本學(xué)期教研組的工作開(kāi)展得較好，大家也有了很多的收獲，在學(xué)科滲透法制教育方面也積累了許多的經(jīng)驗(yàn)，但還有很多不足的地方，比如個(gè)別的教師對(duì)學(xué)科滲透法制教育還是很漠視，不積極，也不愿意去做，只是為了應(yīng)付檢查；別外對(duì)法制教育的滲透不夠自然，有點(diǎn)生搬硬套，與課本知識(shí)脫節(jié)。
今后，我組將努力克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做好本組的教研工作，使本組的教學(xué)在學(xué)科滲透法制教育方面更好。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇九
作為一種全新的教學(xué)任務(wù)——學(xué)科滲透法制教育教學(xué)活動(dòng)，在我鄉(xiāng)三個(gè)學(xué)校已實(shí)施了整整一年，在這一年之中，我們始終緊緊圍繞省152號(hào)文和市119號(hào)文件要求，結(jié)合畢節(jié)市教育局20xx年x月x日會(huì)議精神，制定了我鄉(xiāng)《中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作實(shí)施方案》，并根據(jù)方案擬定了相關(guān)工作計(jì)劃，一年來(lái)，我們始終在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，在探索中進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
根據(jù)工作的需要，我們?cè)趯W(xué)年初就專門(mén)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了以校長(zhǎng)負(fù)總則，副校長(zhǎng)分管、由教務(wù)處具體操作業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
我鄉(xiāng)為每一個(gè)教師配置了三本教材，供教師們?cè)诠ぷ髦惺褂茫麄兎謩e是：《法制教育與學(xué)科教學(xué)》教師法制常識(shí)分冊(cè)；《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊(cè)，《教師培訓(xùn)手冊(cè)》。由于教育局沒(méi)有初中分冊(cè)，因此，我鎮(zhèn)初中教師并沒(méi)有配置相關(guān)的教師用書(shū)，在使用中，我們將這幾本教材進(jìn)行了簡(jiǎn)單的劃分使用，培訓(xùn)主要使用《教師培訓(xùn)分冊(cè)》，教師自學(xué)主要使用教師法制常識(shí)分冊(cè)，而《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊(cè)主要是教師們用來(lái)了解和掌握各年級(jí)各學(xué)科的法制滲透點(diǎn)。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的劃分，教師在工作中有針對(duì)性的進(jìn)行使用。
在工作推進(jìn)的過(guò)程中，我們始終把培訓(xùn)工作放在首位，因?yàn)檫@是一項(xiàng)全新的內(nèi)容，鑒于我鄉(xiāng)有教師近50人，并且學(xué)校分散的實(shí)際情況，我們采取了由中心校培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，再有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)本校教師的做法展開(kāi)培訓(xùn)工作。通過(guò)這種培訓(xùn)模式，使我鄉(xiāng)全體教師都認(rèn)識(shí)到學(xué)科滲透法制教育工作的'意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔(dān)任學(xué)科需要滲透的法制教育內(nèi)容。
我鄉(xiāng)轄2個(gè)村級(jí)小學(xué)，通過(guò)檢查，學(xué)校都進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育工作，滲透點(diǎn)涵蓋了小學(xué)所有學(xué)科，在學(xué)校的工作計(jì)劃中，明確了學(xué)科滲透法制教育工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)開(kāi)展，教師的各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)也對(duì)實(shí)施情況作了具體的陳述，尤其在教學(xué)的學(xué)科教案中，都體現(xiàn)了法制教育滲透點(diǎn)的具體內(nèi)容，課堂上進(jìn)行了法制教育滲透。
作為一種新的教學(xué)內(nèi)容，教師們?cè)诰唧w教學(xué)過(guò)程中遇到了若干問(wèn)題，首先，教師們對(duì)如何在課堂教學(xué)中把“學(xué)科滲透法制教育”運(yùn)用得得心應(yīng)手是一大難題，也就是說(shuō)在教學(xué)中如何在不影響教學(xué)內(nèi)容的掌握的情況對(duì)法制教育內(nèi)容的滲透做到恰當(dāng)?shù)倪x擇時(shí)機(jī)、選擇內(nèi)容、有機(jī)滲透。并能使學(xué)生在法制教育的滲透過(guò)程中獲得相應(yīng)的法制教育。
其次，打破了教師原來(lái)的教學(xué)節(jié)奏，老想著要留點(diǎn)時(shí)間來(lái)滲透法制教育內(nèi)，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容完不成，法制教育沒(méi)滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學(xué)工作中處理好教學(xué)與滲透，教師們還一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。
總之，一年來(lái)，學(xué)科滲透法制教育工作在有條不紊的展開(kāi)，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學(xué)內(nèi)容，我們將按上級(jí)要求，不折不扣的履行好我們的職責(zé)，繼續(xù)探索，加強(qiáng)研究，我想一定會(huì)將此項(xiàng)工作做得越來(lái)越好。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十
科室：姓名：成績(jī)：
多項(xiàng)選擇題(每題5分)：
1.傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，縣級(jí)以上地方人民政府經(jīng)上級(jí)政府決定，可以采取下列經(jīng)濟(jì)措施：
a限制或者停止集市、影劇院演出或者其他人群聚集的活動(dòng)；b停工、停業(yè)、停課；
c封閉或者封存被傳染病病原體污染的公共飲用水源、食品以及相關(guān)物品；d封閉可能造成傳染病擴(kuò)散的場(chǎng)所。
a予以取締。
b罰款。
c沒(méi)收違法所得。
d追究刑事責(zé)任。
4.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括哪些內(nèi)容？()a接受基本預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)的流行病學(xué)調(diào)查和指導(dǎo)；b將感染或者發(fā)病的事實(shí)及時(shí)告知與其有性關(guān)系者；c就醫(yī)時(shí)，將感染或者發(fā)病的事實(shí)如實(shí)告知接診醫(yī)生；d采取必要的防護(hù)措施，防止感染他人。
5.依據(jù)《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》，下列哪些情況不屬于預(yù)防接種異常反應(yīng)？
a因疫苗本身特性引起的接種后一般反應(yīng)；
b因疫苗質(zhì)量不合格給受種者造成的損害；
c合格疫苗在實(shí)施規(guī)范接種過(guò)程中或者實(shí)施規(guī)范接種后造成受種者機(jī)體組織器官、功能損害，相關(guān)各方均無(wú)過(guò)錯(cuò)的藥品不良反應(yīng)；d因心理因素發(fā)生的個(gè)體或者群體心因性反應(yīng)。6.一般血站包括()。
a血液中心。
b中心血站。
c中心血庫(kù)。
b致癌、致畸、致出生缺陷。
c對(duì)器官功能產(chǎn)生永久損傷。
b報(bào)告。
c評(píng)價(jià)。
d控制。
10.禁止生產(chǎn)銷(xiāo)售劣藥。下列哪些情形按劣藥論處：
b指定傳染病。
c有關(guān)精神病。
a婚前衛(wèi)生指導(dǎo)。
b新生兒保健。
c婚前衛(wèi)生咨詢。
d婚前醫(yī)學(xué)檢查14.申請(qǐng)?jiān)O(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)提交下列哪些文件？
a名稱、地址、主要負(fù)責(zé)人b所有制形式。
c診療科目、床位。
d注冊(cè)資金16.醫(yī)師資格考試類(lèi)別分為哪幾類(lèi)？
a臨床。
b中醫(yī)。
c口腔。
b執(zhí)業(yè)類(lèi)別。
c執(zhí)業(yè)范圍。
d執(zhí)業(yè)科室19.負(fù)責(zé)首次醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的醫(yī)學(xué)會(huì)是()。
b鑒定程序c鑒定結(jié)論是否正確。
d鑒定依據(jù)。
2013year參考答案。
14abcd。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十一
學(xué)校一直把德育工作放在首位，著力加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，在完善和落實(shí)德育管理的同時(shí)，根據(jù)《中央社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的意見(jiàn)》的通知精神，與轄區(qū)派出所實(shí)行警校桂鉤，并聘該所孫所長(zhǎng)擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展學(xué)校治安綜合治理法制教育工作，對(duì)有不良行為的學(xué)生進(jìn)行幫教，協(xié)助解決整治學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境問(wèn)題，使我校的德育工作一年上一個(gè)新臺(tái)階。
1、法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道作用，是我校開(kāi)展法制教育的主要形式。學(xué)校有一支素質(zhì)較好的普法宣傳教育教師隊(duì)伍，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，各位老師都能結(jié)合自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行法制宣傳教育。政治課老師首先發(fā)揮了的"龍頭"作用，系統(tǒng)講授了《憲法》、《刑法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等法律法規(guī)。其次，其他學(xué)科老師也結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保護(hù)法》教育；地理科進(jìn)行的自然環(huán)境保護(hù)的法律知識(shí)教育等都讓學(xué)生獲得了許多有關(guān)的知識(shí)。第三，堅(jiān)持"一事一議"的主題班會(huì)制度，發(fā)揮班會(huì)課陣地作用，這是我校多年堅(jiān)持的一種行之有效的教育方法。主要是針對(duì)社會(huì)上某些不良觀象和學(xué)生中存在的一些違規(guī)違紀(jì)行為，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度通過(guò)師生討論、辯論、知識(shí)回答、演講等形式讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導(dǎo)，擺事實(shí)、講道理，幫助學(xué)生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上"網(wǎng)吧"和"電子游戲機(jī)室"，一些參與賭博打架斗毆，甚至參與社會(huì)上一些違法活動(dòng)的學(xué)生，都通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)講論，很快提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。
2、法制教育與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，豐富了法制教育的內(nèi)容和形式。一方面，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校法制教育計(jì)劃經(jīng)常請(qǐng)司法、公安、交警、稅務(wù)等部門(mén)的同志到校給學(xué)生作法制教育講座，圍繞學(xué)生的切身利益，傳授實(shí)用法律知識(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的權(quán)益；學(xué)校還與第一交警大隊(duì)聯(lián)合成立了交通安全管理小組，定期組織給學(xué)生觀看《交通安全教育圖片展》，每個(gè)學(xué)期共同對(duì)各班的交通安全專題墻報(bào)進(jìn)行評(píng)分，對(duì)成績(jī)突出的班級(jí)頒發(fā)"警校掛鉤先進(jìn)班級(jí)"獎(jiǎng)旗，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)紀(jì)念品，假期向?qū)W生征集交通安全方面的美術(shù)、攝影作品等，使學(xué)生時(shí)刻不忘安全教育；同時(shí)，學(xué)校還要求學(xué)生閱讀法制報(bào)觀看法制教育圖片，舉行"珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品"簽名活動(dòng)，"校園拒絕邪教"簽名活動(dòng)，環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。對(duì)每年一次的學(xué)生軍訓(xùn)，學(xué)校都邀請(qǐng)軍人來(lái)進(jìn)行，從他們嚴(yán)格的訓(xùn)練中，學(xué)生學(xué)到了不少的軍事知識(shí)、國(guó)防知識(shí)，養(yǎng)成了刻苦耐勞、艱苦奮斗的精神。
3、建立"家校"聯(lián)系制度。充分利用《家校聯(lián)系手冊(cè)》，通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等，做好跟蹤教育。學(xué)校特別重視后進(jìn)生的校外表現(xiàn)，讓法制副校長(zhǎng)和老師配合家長(zhǎng)做好有不良行為學(xué)生的幫教工作。理解、尊重是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠(chéng)摯的心，對(duì)后進(jìn)生傾注真城的愛(ài)，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強(qiáng)的星星之火。
1、問(wèn)題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的`重要因素。
1、建設(shè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的活動(dòng)場(chǎng)所，為青少年的繼續(xù)成長(zhǎng)創(chuàng)造必要的條件，將預(yù)防未成年人犯罪措施具體化、法制化。
2、集中整治與經(jīng)常性管理的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)電子游戲場(chǎng)所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會(huì)環(huán)境的經(jīng)常性管理入手根治不良因素對(duì)未成年人的影響。
3、一步推行學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種有效形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。加強(qiáng)對(duì)失學(xué)閑散青少年和外來(lái)青少年的教育管理。
4、努力推進(jìn)家庭教育，舉辦"家長(zhǎng)培訓(xùn)班"，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。
5、強(qiáng)化社區(qū)教育、管理功能，把預(yù)防青少年犯罪的各項(xiàng)措施落實(shí)到各街道辦事處、居委會(huì)，采取各種形式幫助、指導(dǎo)社區(qū)組織好在校學(xué)生的課余活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)有不良行為青少年的幫教工作。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十二
對(duì)學(xué)生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學(xué)生中引起注意，我采用了生動(dòng)形象的圖片展示，讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)鮮明的畫(huà)面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過(guò)遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，預(yù)防青少年違法犯罪，遵守交通規(guī)則等圖片的展覽，使學(xué)生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學(xué)年中，法制講座共有8課時(shí)，涉及了所有的學(xué)生，講座內(nèi)容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實(shí)感人的事例中，用身邊的典型故事感召學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生辨明了事非，從小樹(shù)立遵紀(jì)守法的觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的守法意識(shí)，為了使這項(xiàng)工作能持之以恒地開(kāi)展下去，學(xué)校德育處還要求各班級(jí)在班級(jí)的板報(bào)中開(kāi)辟了學(xué)法園地，把學(xué)法的工作滲透到學(xué)生的自我宣傳中，通過(guò)學(xué)生的自主參與、自主實(shí)踐達(dá)到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長(zhǎng)期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十三
我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑假時(shí)間過(guò)得好快，短短的幾天社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。這段時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的好長(zhǎng)！其間有著太多的感觸。我想，這幾天是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)程！在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)習(xí)到了很多東西，我們?cè)谄渲谐砷L(zhǎng)。我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更應(yīng)重視培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì).同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式.。暑假開(kāi)始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務(wù)所進(jìn)行了為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐，在自己的觀察和服務(wù)所工作人員的幫助下學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的了解。實(shí)踐之前，我的心里很沒(méi)有底，深怕自己不能勝任這份工作。因?yàn)槲抑挥幸荒甑姆蓪W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以生怕自己會(huì)搞砸?？墒峭瑯酉胱C明自己，于是我就在這種既擔(dān)心又激動(dòng)的心情下迎來(lái)了實(shí)踐。
剛開(kāi)始實(shí)踐時(shí)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以工作人員只叫我做一些簡(jiǎn)單的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實(shí)踐期間我有幸與實(shí)踐單位一起參加縣里組織的普法活動(dòng)。目的是進(jìn)行普法宣傳，以期用我們所學(xué)的知識(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題?；顒?dòng)的地點(diǎn)是在縣政府的附近，在具體的活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，我們接待了許多來(lái)咨詢問(wèn)題的人，了解了許多法律知識(shí)。在這一活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們不僅對(duì)法律進(jìn)行了宣傳幫助了許多缺乏法律知識(shí)的市民，還使我了解到自己法律知識(shí)的匱乏?？绰蓭熀头晒ぷ髡呓o群眾介紹在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的法律問(wèn)題，告訴他們?nèi)绾斡梅傻奈淦鱽?lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益時(shí)，我覺(jué)得了解法律給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。通過(guò)這次活動(dòng)，也使我看到了只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。法律不僅僅是寫(xiě)在紙上的東西，而是要運(yùn)用到實(shí)踐中并發(fā)揮作用的東西。因此這次普法活動(dòng)讓我們發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，在以后學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)多了解與法律密切相關(guān)的一些領(lǐng)域的信息，豐富自我。只要我努力，我相信不久的將來(lái)我也能成為一名優(yōu)秀的法律工作者。
可是目前大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高。因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。高校的法學(xué)通論課時(shí)有限,要想在這么短的時(shí)間內(nèi)要想大幅度的提高大學(xué)生的法律知識(shí)水平是很困難的。因此,高校大學(xué)生在這有限的課時(shí)中獲得的法律知識(shí)也是有限的。然而進(jìn)行了這次社會(huì)實(shí)踐，參加了與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓我從實(shí)際中獲得法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識(shí)比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì)更好。此外多閱讀參考法律書(shū)籍。這些對(duì)我法律意識(shí)的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。
提高大學(xué)生的法律意識(shí)，有利于他們抵御不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地健康成長(zhǎng)。必須提高大學(xué)生法制觀念，才能使他們自覺(jué)遵守法律，才能對(duì)立法、執(zhí)法和司法進(jìn)行有效的監(jiān)督，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。
總之，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)于國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識(shí)得到很大的提高。通過(guò)這次實(shí)踐我了解到，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。因?yàn)檫@些人才太多，而適合他們的崗位太少。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書(shū)中自有黃金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。并且我們的法律意識(shí)匱乏，不利于我們抵御不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，維護(hù)我們自身的合法權(quán)益，預(yù)防和減少犯罪。在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。我們無(wú)法改變社會(huì)，所以只能改變自己。這次實(shí)踐不僅給我?guī)?lái)豐富的經(jīng)驗(yàn)，還改變了我的成才觀和人生觀，是我人生寶貴的財(cái)富。
[調(diào)查對(duì)象]汕頭市部分中學(xué)學(xué)生、社會(huì)人員中的青少年、干警、法律工作者、記者及家長(zhǎng)。[調(diào)查目的]對(duì)本地區(qū)青少年吸毒的現(xiàn)實(shí)情況及特點(diǎn)、吸毒所造成的危害、吸毒的原因等方面進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的防范對(duì)策。
[調(diào)查方法]本調(diào)查報(bào)告采用收集資料、電話、網(wǎng)聊、面談、填寫(xiě)調(diào)查表、口頭問(wèn)卷等方法進(jìn)行調(diào)查。
[調(diào)查地點(diǎn)]汕頭市部分學(xué)校、網(wǎng)吧、酒吧、戒毒所等地方。[調(diào)查時(shí)間]2010年2月。前言：
眾所皆知，毒品一直危害著人類(lèi)的身心健康。因國(guó)際毒潮泛濫的影響，國(guó)內(nèi)毒品問(wèn)題不斷發(fā)展蔓延，青少年已成為毒品的主要受害者，同時(shí)，毒品問(wèn)題也已經(jīng)成為引誘青少年違法犯罪的直接原因之一。為了進(jìn)一步了解我市青少年吸食毒品的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和規(guī)律，找尋減少和斷絕青少年吸毒的渠道，筆者主要針對(duì)目前青少年犯罪情況進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：
一、基本情況及特點(diǎn)。
（一）調(diào)查對(duì)象的基本情況。
近年來(lái)，汕頭市青年人吸毒情況呈遞增和蔓延趨勢(shì)。吸毒人員中大部分是無(wú)職業(yè)、輟學(xué)或社會(huì)上的一些閑散人員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸毒者中青少年占到了70%，其中，吸食傳統(tǒng)毒品的多為34歲以下，吸食新型毒品的多為25歲以下。如果根據(jù)慣例按“每發(fā)現(xiàn)1例顯性吸毒者，實(shí)際上就有10例隱形吸毒者”計(jì)算，數(shù)量更加驚人。
（二）特點(diǎn)。
1、吸毒者具有結(jié)伙成群的特征。青少年吸毒人員已由過(guò)去單獨(dú)隱蔽吸毒逐漸發(fā)展到結(jié)伙吸毒，并且選擇一定的固定場(chǎng)所。汕頭市上半年曾在某招待所一次抓獲了正在吸毒的30多名青少年男女。結(jié)伙吸毒與個(gè)人吸毒相比，相互影響，危害性更大。
2、以販養(yǎng)吸者較多。
由于吸食毒品需要花費(fèi)較大的資金，一部分青少年通過(guò)以販毒養(yǎng)吸毒，由單純的吸毒者變?yōu)樨湺菊撸啥酒返谋缓φ咦優(yōu)楹θ苏?，走上了毒品犯罪的道路。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在毒品犯罪人員中，有近半數(shù)以上是既販毒又吸毒，相互交織，形成惡性循環(huán)。
3、吸毒者文化程度普遍偏低。
從各區(qū)登記在冊(cè)的吸毒人員情況和我們對(duì)戒毒學(xué)員的調(diào)查看，文化水平普遍偏低。以初中、小學(xué)文化程度為最多，部分為文盲。如2001年全省強(qiáng)制戒毒2961人中，小學(xué)438人占14.8%初中2405人占81.2%，文盲67人占2.26%，且通過(guò)測(cè)試實(shí)際上有50%的文化水平與統(tǒng)計(jì)的文化水平相差甚遠(yuǎn)。
4、復(fù)吸率居高不下。
據(jù)調(diào)查，吸毒的青少年，幾乎每個(gè)人都想戒毒，并嘗試戒毒，但由于毒品對(duì)吸毒者生理和心理的極大影響，一旦沾染，毒癮便難以戒掉，極易形成吸毒——戒毒——復(fù)吸——?jiǎng)诮探涠镜默F(xiàn)象。據(jù)強(qiáng)制戒毒所統(tǒng)計(jì)，我市吸毒人員戒毒后的綜合復(fù)吸率為80%左右，其中一年復(fù)吸率為70%，兩年復(fù)吸率為80%以上，三年復(fù)吸率為90%以上。
二、吸食毒品所造成的危害。
1、損害青少年的身心健康。
各類(lèi)毒品對(duì)人體都有嚴(yán)重危害，尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，受到的摧殘更加嚴(yán)重。吸毒不僅在生理上導(dǎo)致青少年的記憶力衰退、營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，抵抗力下降，誘發(fā)多種疾病，而且在心理上作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者對(duì)毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求，并逐漸摧毀其精神和意志，使其墮落、道德淪喪，出現(xiàn)人格解體、心理變態(tài)。如一些吸毒成癮又搞不到毒品的人，在毒癮發(fā)作時(shí)，用切手指、砍胳膊、煙頭燙等自殘方式來(lái)緩解毒癮，甚至走上自殺的道路。
2、嚴(yán)重影響家庭生活。
據(jù)一調(diào)查個(gè)吸毒者每天所需毒資100—1000元不等，因此，一人吸毒，往往會(huì)使全家的積蓄迅速耗光。當(dāng)吸毒者毒癮發(fā)作而又無(wú)錢(qián)買(mǎi)毒時(shí)，吸毒者就會(huì)不顧一切地變賣(mài)甚至偷拿家中的財(cái)產(chǎn)，使家庭變得一貧如洗，家庭的傾家蕩產(chǎn)，必然導(dǎo)致家庭成員的不和，并最終造成家庭破裂，妻離子散，親人反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。同時(shí)，由于吸毒者常常采用肌肉或者皮下注射的方式吸毒，因多人共用消毒不嚴(yán)的針頭或注射器，而傳播多種皮膚病、肝病、性病甚至艾滋病等多種疾病，給家人的安康帶來(lái)很大的隱患及危害。
3、極易引發(fā)刑事犯罪。
吸毒是一種高額消費(fèi)。一般說(shuō)來(lái)憑正常的合法收入來(lái)維持高昂的消費(fèi)是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者往往鋌而走險(xiǎn)，以身試法，給社會(huì)帶來(lái)極大的危害。從大量的事實(shí)來(lái)看，吸毒者除了采用販毒等方法獲得毒資外，男性吸毒者采用盜竊、搶劫、詐騙等犯罪手段獲得財(cái)物，供吸毒之用。女性吸毒者以色相換取財(cái)物，以娼養(yǎng)吸，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年全省因吸毒誘發(fā)的刑事案件4600多起，治安案件近6000起，嚴(yán)重影響社會(huì)的穩(wěn)定，給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大危害。
三、
吸毒原因分析。
1、強(qiáng)烈的好奇心理。青少年時(shí)期是世界觀、人生觀還未形成的時(shí)期，對(duì)任何事物都存在強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。在與染上吸毒惡習(xí)的青少年交談中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)青少年最初接觸毒品，往往受到好奇心的驅(qū)動(dòng)，而且對(duì)毒品的危害不了解，在一試無(wú)妨的冒險(xiǎn)僥幸心理驅(qū)使下誤入歧途而不能自拔。據(jù)戒毒所有關(guān)統(tǒng)計(jì)，因?yàn)楹闷妗⑹苷T惑而染上毒癮的占70%。
2、不良的家庭環(huán)境影響。調(diào)查表明，許多青少年吸毒成癮即是其父母或其他家庭成員言傳身教的結(jié)果。除了家庭成員的吸毒行為直接成為青少年吸毒的原因外，一些家庭父母離異或者長(zhǎng)期外出，孩子得不到正常的教育，都是導(dǎo)致青少年吸毒成癮的原因。
3、個(gè)人交友不慎被人誘騙。青少年缺乏分辨力，人際交往能力差，極易受到周?chē)笥?、鄰居的影響，而且在交往中稱兄道弟，盲目的從眾心理極強(qiáng)。據(jù)調(diào)查，在吸毒青少年中，因?yàn)榕笥盐居X(jué)得好奇、趕時(shí)髦而吸毒和受朋友引誘后吸毒的占70%以上。
4、教育管理的弱化。對(duì)青少年的禁毒宣傳教育方式方法相對(duì)滯后，在調(diào)查中，有60%以上的吸毒青少年缺乏毒品知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，此外，對(duì)吸毒青少年的幫教、管理、控制工作薄弱，相當(dāng)一部分戒毒后的青少年受到歧視，缺少關(guān)愛(ài)和幫助，以致自暴自棄，仇視社會(huì)和家庭，走上違法犯罪的道路。
四、防治對(duì)策。
1、以理拒毒，加強(qiáng)禁毒宣傳教育。禁毒宣傳教育是一項(xiàng)社會(huì)性的工作，要注重學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。目前，全國(guó)還沒(méi)有適合青少年特點(diǎn)的禁毒教材，有關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快組織力量編寫(xiě)針對(duì)青少年學(xué)生的禁毒教材，把禁毒教育納入德育教育的內(nèi)容，使學(xué)校禁毒教育規(guī)范化、經(jīng)?；?。要加大禁毒工作的社會(huì)宣傳力度，開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”、青少年遠(yuǎn)離毒品宣傳活動(dòng)，使防毒、禁毒的觀念深入人心，增強(qiáng)廣大人民群眾尤其是青少年的防毒、禁毒意識(shí)。要以社區(qū)、學(xué)校為依托，擴(kuò)大禁毒教育的影響，不斷提高學(xué)生家長(zhǎng)的禁毒意識(shí)和家庭教育管理水平，使禁毒教育進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)入每個(gè)家庭，筑起禁毒的堅(jiān)固防線。
甘肅廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”法學(xué)本科專業(yè)。
調(diào)查時(shí)間：2014年5月。
調(diào)查地點(diǎn)：農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、就業(yè)辦事處等地方。
調(diào)查方式：采用收集材料、電話、網(wǎng)聊、面談等方式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查目的：了解農(nóng)民工獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑，深入剖析農(nóng)民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決措施。
前言：農(nóng)民工是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的必然產(chǎn)物，大量進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民成為縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的一支重要的生力軍。農(nóng)民工的合法權(quán)益不同程度地受到侵犯，其主要原因是農(nóng)民工法律素質(zhì)普遍較低，不懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。針對(duì)這一問(wèn)題，我在2013年春節(jié)期間，對(duì)我市的農(nóng)民工進(jìn)行了一次深入的調(diào)查。
通過(guò)調(diào)查在我市打工的農(nóng)民工在外主要涉及建筑業(yè)、餐飲服務(wù)、批發(fā)零售、車(chē)輛修理、輕工業(yè)等行業(yè)。
一、農(nóng)民工獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑調(diào)查顯示，電視、廣播、報(bào)刊、雜志這些傳統(tǒng)媒體仍然是農(nóng)民工獲取法律知識(shí)的主要途徑和手段，占到了被調(diào)查人數(shù)的54.64%；通過(guò)法制宣傳櫥窗獲取法律知識(shí)的農(nóng)民工占到了總數(shù)的25.24%；以互聯(lián)網(wǎng)為載體獲得法律知識(shí)的農(nóng)民工只占到了總數(shù)的1.6%。
在農(nóng)民工認(rèn)為在哪里咨詢法律問(wèn)題比較可靠這一問(wèn)題上，有48%的人選擇了政府相關(guān)部門(mén)，44%的人選擇了法律服務(wù)所，33%的人選擇了律師事務(wù)所，還有13.5%的人選擇了熟人介紹。在有效解決法律問(wèn)題途徑這一項(xiàng)目上，有66.51%的人選擇了依法解決，另外還有9.57%的人選擇了上訪，這說(shuō)明大部分農(nóng)民工已有了通過(guò)法律手段保護(hù)自身利益的法律意識(shí)，而少部分把上訪作為解決問(wèn)題的途徑，這也符合當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際。
在農(nóng)民工是否了解法律援助具體條件的問(wèn)題上，有84.07%的人選擇了了解一些。有85.64%的被調(diào)查者認(rèn)為，當(dāng)他們需要法律幫助時(shí)很方便或比較方便。此外還有89.84%的農(nóng)民工認(rèn)為他們能夠或有時(shí)能在社區(qū)獲得法律幫助。
二、農(nóng)民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題。
1、農(nóng)民工分布較廣、流動(dòng)性大、居住分散、難以集中，這些特性給農(nóng)民工的法制宣傳教育工作帶來(lái)了一定難度，特別是外出農(nóng)民工的法制宣傳教育比較薄弱，存在不少盲點(diǎn)。
2、對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育還處在初始和嘗試階段，沒(méi)有形成制度化和規(guī)范化。
3、由于缺乏有效的經(jīng)費(fèi)保障，宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展受到限制，加之其他主客觀因素，造成宣傳形式單一，特別是對(duì)外出農(nóng)民工的法制宣傳教育沒(méi)有更好的辦法，不斷探索新形勢(shì)下對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育將是今后一個(gè)時(shí)期法制宣傳教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
4、個(gè)別單位和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有將對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育工作擺上重要位置，也沒(méi)有將其列入年度普法計(jì)劃，致使此項(xiàng)工作開(kāi)展的力度不大。
5、農(nóng)民工的文化素質(zhì)普遍偏低，教育對(duì)象文化程度參差不齊，這也一定程度上影響了宣傳效果。
6、雖然建立了目標(biāo)責(zé)任，但各部門(mén)的工作力度不盡相同，因此，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制，加強(qiáng)各部門(mén)密切配合、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)等方面還有很多工作要做。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在這個(gè)暑期中,我跟隨小隊(duì)一起進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容主要是調(diào)查大眾法律意識(shí)和普及法律知識(shí)活動(dòng)，通過(guò)參加這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，使我受益良多，不僅加深了自己對(duì)法律在實(shí)踐中的重要性的問(wèn)題有了了解和認(rèn)識(shí)，還在實(shí)踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會(huì)，使自己在各方面獲得了全方位的提高。
本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)部分，首先召開(kāi)了小組成員會(huì)議，每個(gè)人的任務(wù)以及安排日?；?。本次實(shí)踐共選擇了四個(gè)地點(diǎn)為活動(dòng)場(chǎng)所，第一個(gè)活動(dòng)是調(diào)查問(wèn)卷，地點(diǎn)選在了人員密集的、流動(dòng)性大的商業(yè)區(qū)，這樣接觸到的有各年齡段和地區(qū)的人，增加調(diào)查的準(zhǔn)確性；第二個(gè)活動(dòng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我們聯(lián)系了大通區(qū)婦聯(lián)和安徽競(jìng)合事務(wù)所等單位，開(kāi)展了以維護(hù)婦女兒童權(quán)益為主題的宣傳活動(dòng)，印發(fā)了大量的宣傳材料，包括《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、以及一些暑期常見(jiàn)的安全常識(shí)問(wèn)題，設(shè)立咨詢臺(tái)，盡我們所學(xué)幫助前來(lái)咨詢的人解決困難。第三個(gè)活動(dòng)是走進(jìn)公園，在公園中與前來(lái)鍛煉的人交談，并講解一些基本的法律常識(shí)；最后一個(gè)活動(dòng)是關(guān)注留守兒童，在婦聯(lián)的組織安排下，針對(duì)一批留守兒童展開(kāi)的法律知識(shí)問(wèn)答和宣講活動(dòng)，提高小朋友的法律意識(shí)。
我們的這次實(shí)踐活動(dòng)圍繞宣傳和普及法律來(lái)展開(kāi)，主要是以婦女兒童權(quán)益維護(hù)為主題，使得我們的一次實(shí)踐，獲得了雙重的效果。在實(shí)踐中，我積極地搜集有關(guān)保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的資料，針對(duì)日常生活中常遇到問(wèn)題，特別是家庭暴力以及暑期中兒童的安全問(wèn)題為中心。通過(guò)研讀這些資料，使我充分地認(rèn)識(shí)到了法律在日常生活中的重要性，普及法律知識(shí)的必要性和迫切性。法律作為國(guó)家制定及認(rèn)可的每個(gè)公民都要遵守的規(guī)范性條文，是保護(hù)每個(gè)公民的有力保障，也是約束每個(gè)公民行為保障社會(huì)穩(wěn)定的重要手段，但它畢竟是死的條文，需要大眾去認(rèn)可它、相信它，才能發(fā)揮法律的作用，嚴(yán)格執(zhí)行法律，避免因一些有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)和懂法的人想方設(shè)法規(guī)避法律責(zé)任的現(xiàn)象，現(xiàn)實(shí)生活中很多人的法律意識(shí)還是很淡薄的，因此提高大眾的法律意思迫在眉睫。
入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十五
企業(yè)轉(zhuǎn)讓的土地使用權(quán)連同地上建筑物及其附著物一并在“固定資產(chǎn)”科目核算的，轉(zhuǎn)讓時(shí)應(yīng)交的土地增值稅。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的2017會(huì)計(jì)法律基礎(chǔ)知識(shí)，歡迎參考！
法律責(zé)任是指違反法律規(guī)定的行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果。
會(huì)計(jì)法律責(zé)任是指違反《會(huì)計(jì)法》關(guān)于會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員有關(guān)規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。
《會(huì)計(jì)法》規(guī)定的法律責(zé)任主要有行政責(zé)任和刑事責(zé)任。
(一)行政責(zé)任。
《會(huì)計(jì)法》規(guī)定的行政責(zé)任有兩種形式，即行政處罰和行政處分。
1.行政處罰。
行政處罰是指行政機(jī)關(guān)或其他行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)但尚未構(gòu)成犯罪的行政管理相對(duì)人給予行政制裁的具體行政行為。
縣級(jí)以上人民政府財(cái)政部門(mén)可依法對(duì)違反《會(huì)計(jì)法》行為的單位和個(gè)人做出行政處罰。
行政處罰6種形式：警告、罰款、沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷(xiāo)許可證、暫扣或者吊銷(xiāo)執(zhí)照、行政拘留，此外還有法律、法規(guī)規(guī)定的其他形式(如責(zé)令限期改正、通報(bào)等)。
【提示】《會(huì)計(jì)法》中涉及的行政處罰形式有責(zé)令限期改正、通報(bào)、罰款和吊銷(xiāo)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)。
2.行政處分。
行政處分是行政機(jī)關(guān)對(duì)國(guó)家工作人員故意或者過(guò)失侵犯行政相對(duì)人的合法權(quán)益所實(shí)施的法律制裁。
行政處分的形式主要有：
(1)警告;(2)記過(guò);(3)記大過(guò);(4)降級(jí);(5)撤職;(6)開(kāi)除。
(二)刑事責(zé)任。
刑事責(zé)任包括主刑和附加刑兩種。
主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑(主刑只能獨(dú)立使用，不能附加使用)。附加刑分為罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。對(duì)犯罪的外國(guó)人，也可以獨(dú)立或附加適用驅(qū)逐出境。
【提示】。
刑事責(zé)任與行政責(zé)任的區(qū)別。
(1)追究的違法行為不同;。
(2)追究責(zé)任的機(jī)關(guān)不同;。
(3)承擔(dān)的法律后果不同。
孫某曾應(yīng)聘在甲公司工作，試用期滿后從事技術(shù)工作，2年后跳槽至乙企業(yè)成為該企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。甲公司為實(shí)施新的公司戰(zhàn)略，擬聘請(qǐng)孫某擔(dān)任公司高管。經(jīng)協(xié)商，雙方簽訂了勞動(dòng)合同，約定：(1)勞動(dòng)合同期限為2年，試用期為3個(gè)月;(2)合同期滿或因其他原因離職后，孫某在3年內(nèi)不得從事與在甲公司同類(lèi)的業(yè)務(wù)工作，公司在孫某離職時(shí)一次性支付補(bǔ)償金10萬(wàn)元。
在勞動(dòng)合同期滿前1個(gè)月時(shí)，孫某因病住院。3個(gè)月后，孫某痊愈，到公司上班時(shí)，公司通知孫某勞動(dòng)合同已按期終止，病休期間不支付工資，也不再向其支付10萬(wàn)元補(bǔ)償金。孫某同意公司不支付10萬(wàn)元補(bǔ)償金，但要求公司延續(xù)勞動(dòng)合同期至其病愈，并支付病休期間的病假工資和離職的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。甲公司拒絕了孫某的要求，孫某隨即進(jìn)入同一行業(yè)的丙公司從事與甲公司業(yè)務(wù)相競(jìng)爭(zhēng)的工作。甲公司認(rèn)為孫某違反了雙方在勞動(dòng)合同中的競(jìng)業(yè)限制約定，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。
已知：孫某實(shí)際工作年限12年。
要求：
根據(jù)上述資料，分別回答下列問(wèn)題。
1.對(duì)甲公司與孫某約定的勞動(dòng)合同條款所作的下列判斷中，正確的是()。
a.甲公司與孫某不應(yīng)約定試用期。
b.甲公司與孫某可以約定試用期，但約定的試用期超過(guò)了法定最長(zhǎng)期限。
【答案】acd。
【解析】(1)選項(xiàng)ab：同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期，勞動(dòng)合同終止后一段時(shí)間又招用該勞動(dòng)者的，對(duì)該勞動(dòng)者，用人單位不得再約定試用期;(2)選項(xiàng)cd：用人單位與勞動(dòng)者可以在勞動(dòng)合同中約定保守用人單位的商業(yè)秘密和與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項(xiàng)，但是約定的從事同類(lèi)業(yè)務(wù)的競(jìng)業(yè)限制期限不得超過(guò)2年。
2.孫某可以享受的法定醫(yī)療期是()。
d.12個(gè)月。
【答案】c。
【解析】實(shí)際工作年限10年以上、在本單位工作年限5年以下的，醫(yī)療期為6個(gè)月。
3.對(duì)勞動(dòng)合同終止及孫某病休期間工資待遇的下列判斷中，正確的是()。
a.孫某與公司約定的勞動(dòng)合同期滿時(shí)，勞動(dòng)合同自然終止。
b.孫某與公司的勞動(dòng)合同期限應(yīng)延續(xù)至孫某病愈出院。
c.公司只需支付孫某勞動(dòng)合同期滿前一個(gè)月的病假工資。
d.公司應(yīng)支付孫某3個(gè)月病休期間的病假工資。
【答案】bd。
【解析】醫(yī)療期內(nèi)用人單位不得解除勞動(dòng)合同，如醫(yī)療期內(nèi)遇合同期滿，則合同必須續(xù)延至醫(yī)療期滿，職工在此期間仍享受醫(yī)療期內(nèi)待遇。
4.對(duì)甲公司與孫某各自責(zé)任的下列判斷中，符合法律規(guī)定的是()。
a.孫某應(yīng)遵守競(jìng)業(yè)限制約定，承擔(dān)違約責(zé)任。
b.競(jìng)業(yè)限制約定已失效，孫某不需承擔(dān)違約責(zé)任。
c.甲公司應(yīng)支付孫某離職的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
d.甲公司不需支付孫某離職的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
【答案】bc。
【解析】(1)選項(xiàng)ab：用人單位如果要求勞動(dòng)者簽訂競(jìng)業(yè)限制條款，就必須給予勞動(dòng)者相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，否則該條款無(wú)效;(2)選項(xiàng)cd：用人單位違反規(guī)定解除勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行;勞動(dòng)者不要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同已經(jīng)不能繼續(xù)履行的，用人單位應(yīng)當(dāng)依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的2倍向勞動(dòng)者支付賠償金，支付了賠償金的，不再支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
職業(yè)道德與法律j教學(xué)工作總結(jié)篇十六
加強(qiáng)青少年的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率為零的成績(jī)，回顧這一年來(lái)的工作，主要抓好了以下幾點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學(xué)生中引起注意，我采用了生動(dòng)形象的圖片展示，讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)鮮明的畫(huà)面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過(guò)遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，預(yù)防青少年違法犯罪，遵守交通規(guī)則等圖片的展覽，使學(xué)生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學(xué)年中，法制講座共有8課時(shí)，涉及了所有的學(xué)生，講座內(nèi)容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實(shí)感人的事例中，用身邊的典型故事感召學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生辨明了事非，從小樹(shù)立遵紀(jì)守法的觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的守法意識(shí)，為了使這項(xiàng)工作能持之以恒地開(kāi)展下去，學(xué)校德育處還要求各班級(jí)在班級(jí)的板報(bào)中開(kāi)辟了學(xué)法園地，把學(xué)法的工作滲透到學(xué)生的自我宣傳中，通過(guò)學(xué)生的自主參與、自主實(shí)踐達(dá)到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長(zhǎng)期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
些娛樂(lè)場(chǎng)所，例如：本學(xué)期我針對(duì)我們班，我的措施是大力提倡學(xué)生利用放學(xué)的時(shí)間閱讀報(bào)刊雜志以及名人傳記、名著等，還有開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，各類(lèi)興趣小組，以次來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)的興趣。再者，就是一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)到網(wǎng)吧娛樂(lè)要采取果斷措施制止。
學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使思品教育更有針對(duì)性、實(shí)效性，把問(wèn)題學(xué)生作為品德教育中重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，首先我對(duì)下列五種類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行排查摸底。一小偷小摸，這些學(xué)生有的偷盜學(xué)校的財(cái)物，有的偷拿家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，有的甚至走上社會(huì)偷竊商店里的財(cái)物;二不講禮貌，這些學(xué)生滿嘴臟話，語(yǔ)言下流;三惹事生非，胡亂打人，這些學(xué)生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱小;四學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，上課無(wú)法正常進(jìn)行，還常常搗亂;五花錢(qián)闊氣大方，嘴中零食不斷。對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：
1、建立起問(wèn)題學(xué)生的檔案。我對(duì)班里匯總起來(lái)的每一位問(wèn)題學(xué)生建立了一份個(gè)案，在此個(gè)案中，分析了該生存在問(wèn)題的原因，明確了幫教對(duì)象(班級(jí)里的班干部)，設(shè)計(jì)了具體的幫扶措施。
2、進(jìn)行跟蹤調(diào)查。我要求幫教的班干部，每月對(duì)幫扶的對(duì)象開(kāi)展細(xì)致的調(diào)查，并根據(jù)具體的表現(xiàn)反復(fù)抓，抓反復(fù)。
3、為了能和其他教師切磋問(wèn)題學(xué)生的教育方法，我常常去和學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，探究教育的新舉措。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家校合力是教育孩子的有效辦法，我班定期召開(kāi)問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)與他們共同商討教育大計(jì)。
青少年的法律道德素質(zhì)關(guān)系到社會(huì)的安定，祖國(guó)的未來(lái)，作為教師，我將一如既往加強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)秩序，依法維護(hù)自身權(quán)益，幫助青少年全面健康地發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代社會(huì)公民。
在過(guò)去的一年里,我校堅(jiān)持以法治校,強(qiáng)化民主管理.普法依法治理工作做到有計(jì)劃,有要求,有措施,有總結(jié)。認(rèn)真抓好師生的法制教育,努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合,普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,通過(guò)扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動(dòng),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、教師依法執(zhí)教的意識(shí),學(xué)生的法制觀念明顯增強(qiáng)。
明確以強(qiáng)化法制教育為突破口,切實(shí)提高德育工作的水平和效率,確保素質(zhì)教育全面推進(jìn),進(jìn)一步牢固確立德育為首的教育指導(dǎo)思想,黨支部,教務(wù)處,大隊(duì)部,班主任等各方面形成了法制教育的合力,通過(guò)共同探討,統(tǒng)一思想,確保了法制教育的一致性。
在依法治校的過(guò)程中我校領(lǐng)導(dǎo)注意加強(qiáng)民主管理,適時(shí)召開(kāi)座談會(huì),堅(jiān)持職工代表大會(huì)制度,提高職工代表參政議政能力,促進(jìn)了職工愛(ài)校,民主治校積極性。充分發(fā)揮職工代表的評(píng)議權(quán),對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)工作進(jìn)行民主評(píng)議及時(shí)反饋,大大促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉政的自覺(jué)性,使學(xué)校管理更加法制化,民主化。
德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教職工依法執(zhí)教,依法治教的自覺(jué)性,杜絕了體罰,變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象,明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。促進(jìn)教職工進(jìn)一步樹(shù)立遵紀(jì)守法,遇事找法的法制意識(shí),增強(qiáng)民主參與,民主監(jiān)督意識(shí)。
遵循學(xué)校教育的規(guī)律,充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中受到比較系統(tǒng)的法制教育.以課程教學(xué)為主要渠道,形成課內(nèi)課外,校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的法制教育。通過(guò)小學(xué)思想品德課、班隊(duì)會(huì)有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育;語(yǔ)文,數(shù)學(xué),音樂(lè)等學(xué)科在教學(xué)中也結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)相應(yīng)地滲透德育,法制教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平由淺入深地分階段有層次地開(kāi)展法制教育,并積極探索小學(xué)法制教育的內(nèi)在規(guī)律,在校內(nèi)主要通過(guò)課堂教學(xué),課外活動(dòng)和日常的思想教育進(jìn)行;在學(xué)校的日常思想教育中,通過(guò)升降國(guó)旗的活動(dòng),專題性的法制教育講座或報(bào)告以及中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家標(biāo)志的教育,基礎(chǔ)文明教育,法律常識(shí)和遵紀(jì)守法教育,促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)。
利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,宣傳櫥窗,。
黑板報(bào)。
等宣傳陣地,宣傳手段,抓住12.4等法制宣傳時(shí)機(jī),廣泛開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng),積極營(yíng)造法制教育氛圍。20xx年組織一系列法制教育宣傳活動(dòng):。
1、組織學(xué)生收看法制教育片,讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)案例中得到啟示,受到教育,不斷提高法律意識(shí)。
2、組織各班班主任,少先隊(duì)中隊(duì)干部進(jìn)行“憲法,我的守護(hù)神”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
3、指導(dǎo)、組織3——6年級(jí)全體學(xué)生參與由深圳市地稅局、青少年報(bào)社主辦的“稅法知識(shí)新校園”
作文。
4、組織各班學(xué)生進(jìn)行法制宣傳剪貼報(bào)制作。
5、邀請(qǐng)律師(學(xué)生家長(zhǎng))作法律知識(shí)講座。
6、組織全校學(xué)生參知識(shí)產(chǎn)權(quán)局主辦的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)競(jìng)賽”，受到學(xué)生答卷900余份，其中獲得區(qū)一級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)。
7、舉行12.4全國(guó)法制宣傳日“遵紀(jì)守法”宣誓活動(dòng)。
8、制作學(xué)校12.4全國(guó)法制宣傳日專題板報(bào)以及班級(jí)12.4全國(guó)法制宣傳日專題板報(bào);懸掛法制宣傳教育標(biāo)語(yǔ)、橫額。
9、組織全校學(xué)生積極收看12.4全國(guó)法制宣傳日特別節(jié)目。
10、本年邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校做法制教育講座2次。
充分發(fā)揮學(xué)校,家庭,社會(huì)三方面的作用,采取多種有效措施加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的法制教育工作.不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,家校聯(lián)系信箱對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行一定的法律法規(guī)知識(shí)的宣傳,贏得家庭教育的密切配合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)講解家庭對(duì)子女教育的責(zé)任和重要性,傳授子女教育的科學(xué)方法,引導(dǎo)他們正確處理工作與育人,言傳與身教,教育與懲罰的關(guān)系。發(fā)動(dòng)老師定期進(jìn)行家訪,加強(qiáng)老師,家長(zhǎng),學(xué)生的溝通和聯(lián)系.從而增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行法制教育的責(zé)任感和積極性,提高了家教質(zhì)量。