通過總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法，找到更加高效和有效的途徑。總結(jié)需要注意語言的簡練明了，避免冗長和晦澀的表達方式，讓讀者能夠輕松理解你的觀點。以下是一些寫作總結(jié)時候的參考范文，希望對大家有所啟發(fā)。
野外實習(xí)的總結(jié)篇一
自20xx年xxx月末開始出來實習(xí)，到目前已經(jīng)有半年了，雖然才半年，卻經(jīng)歷了秋冬春夏。從去年剛到這里的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的略有所知，不僅是時間的歷練還有身體上的磨練。
20xx年xx月29號下了火車，來到了這個大城市寧波，沒有焦躁沒有不安，有的只是新鮮和期待，新鮮感來自這個大城市，富有是我對此城市之前僅有的了解；期待，期待會是個怎么樣的公司，期待會有怎么樣的住宿，期待會有怎么樣的職場生活，期待一切一切。之后來到住宿的地方，說實話不是很盡人意，但是也就這樣了，該有的都有，只是空間問題。公司是在公寓旁的一個獨院里，有單獨的食堂和辦公樓，雖然不想想象的那樣規(guī)模宏大，但是養(yǎng)活幾十口人也是綽綽有余的。值得讓我提起的是公司的工作餐，食堂大叔總是謙虛的說這不是什么好東西，只是幾塊錢的工作餐，但是說實話真的很好吃而且很豐富。若干年后當提起這個公司時，我估計第一想到的就是我?guī)煾负瓦@里的工作餐吧。
剛到公司的日子是無聊的，抱著一本巖土工程勘察規(guī)范坐在空蕩的辦公桌前，胡思亂想和打瞌睡是必須的，死板的文字加上沉默的氣氛我相信是個人都會困。第一次去工地是在正式上班的一個多星期后，坐了一個多小時的車來到了一個工業(yè)園區(qū)，寒冷的空氣，難聞的氣味，簡陋的帳篷和臟兮兮的民工都讓我渾身不舒服，自然環(huán)境不說，人工條件怎么會那么差，他們怎么會這么苦，當時只有這個想法，我想我還是很幸福的。午飯是在工人的帳篷里吃的，雖然很臟很苦，但是能吃上飯就是幸福的，相對于那些餓肚子的人來說。接下來的兩三天都是跟著小賈師父做公交來這個工地的，賈師父教了我們一些鉆機的基本常識，然后又說了些有關(guān)土層的知識，但是剛接觸到所以記的也不是很牢固。之后又是一陣子的無聊辦公室日子。放年假之前陸陸續(xù)續(xù)去了有四五個工程，也就是認認土或者算下鉆桿鉆進，并沒有進行實際的編錄工作，所以一些編錄的具體細節(jié)還是很模糊。在很閑的時候也有去土工試驗室，實驗室的負責人是個七十多歲的老人，我們稱之為梁阿姨，身體很不錯，很慈祥，我們跟著她捏土，她教我們一些在實驗室辨別土的方法，這些都是在野外工地很實用的東西，所以還是很感謝梁阿姨的。年后是過了正月十五來公司的，年初是個勘察淡季，所以繼續(xù)著辦公室無聊的日子。大概三月初的時候自己進行了第一次實際編錄工作，不是很正式的但也差不多了，問題很多，看來還是實際操作更能鍛煉能力。四月和五月又分別負責編錄了兩三個工程，到現(xiàn)在不能說是嫻熟，但是一些基本的東西還是能把握住的。
實習(xí)期間，有犯過錯，有被罵過，但都是種寶貴的財富，實習(xí)主要從事野外巖心編錄，也涉及到一部分編輯報告的內(nèi)容，不管生活上的怎么不爽快，但是知識上還是有些收獲的，無論如何，過去的時間已經(jīng)過去，接下來的日子還很長。當我們站在某個時間點回望過去的時光時，都希望看到的是充實和快樂。而我們遙望未來時，期望的是美好。所以為了美好的過去和將來，用句很老套的話來說，那就是珍惜和充實現(xiàn)在吧。
野外實習(xí)的總結(jié)篇二
1.2實習(xí)線路、觀測區(qū)及內(nèi)容安排。
2海岸、海島及其開發(fā)利用。
2.1海岸地貌調(diào)研描述。
2.2海岸地貌及海島類型、特征。
2.3巖岸、沙礫質(zhì)海岸及其成因。
2.4海岸和海島得開發(fā)利用分析（如港口海運開發(fā)、海洋漁業(yè)開發(fā)和旅游開支）。
3長島縣連城村某某家庭概況。
3.1連城村調(diào)研描述。
3.2某某家庭生產(chǎn)經(jīng)營情況。
3.3連成村家計調(diào)查（收入禹消費狀況）。
4特殊經(jīng)濟區(qū)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展。
4.1煙臺開發(fā)區(qū)調(diào)研描述（舒朗、斗山）。
4.2煙臺開發(fā)區(qū)區(qū)位與功能分析。
4.3煙臺開發(fā)區(qū)現(xiàn)狀。
4.4煙臺開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施與配套環(huán)境。
4.5煙臺開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
4.6煙臺開發(fā)區(qū)發(fā)展體制與機制。
4.7煙臺開發(fā)區(qū)存在的問題與對策。
4.8特殊經(jīng)濟區(qū)災(zāi)區(qū)域發(fā)展折哦的地位與作用。
5煙臺葡萄酒業(yè)發(fā)展。
5.1煙臺葡萄酒業(yè)調(diào)研描述。
5.2煙臺葡萄酒業(yè)自然條件。
5.3煙臺葡萄酒業(yè)發(fā)展。
5.4煙臺葡萄酒業(yè)發(fā)展存在的問題與對策。
6煙臺主要商業(yè)街區(qū)調(diào)查。
6.1調(diào)查范圍及方法。
6.2調(diào)查內(nèi)容。
6.3調(diào)查結(jié)果分析。
6.3.1商業(yè)街功能分析。
6.3.2商業(yè)街景觀特征分析。
6.3.4商業(yè)街消費者隨機抽樣結(jié)果分析。
7本次實習(xí)收獲及其實。
7.1專業(yè)實習(xí)收獲。
7.2其他收獲:思想認識及人的發(fā)展收獲。
7.3以后實習(xí)建議。
1實習(xí)目的、意義及內(nèi)容安排。
目的：通過本課程學(xué)習(xí)，更好地理解地理學(xué)基本原理與規(guī)律和區(qū)域性、綜合性、系統(tǒng)性、及社會時代性等學(xué)科特征，切實掌握資料收集與資料分析法、實地觀察法、訪談與訪問調(diào)查法、地理系統(tǒng)分析與結(jié)構(gòu)分析方法、區(qū)位分析與區(qū)域綜合分析方法以及實證研究與規(guī)范研究方法等，全面提升運用地理學(xué)理論解釋各種地理現(xiàn)象并運用地理學(xué)方法解決各種地理實踐問題的能力。自然地理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科是實踐性很強的課程，野外教學(xué)實習(xí)對本專業(yè)本科學(xué)生來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能（三基）訓(xùn)練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學(xué)們對自然地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學(xué)的基本內(nèi)容，為以后的學(xué)習(xí)和工作實踐打下堅實的基礎(chǔ)。人文地理野外綜合實習(xí)是高等院校地理科學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱中明確規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容之一，觀察與實踐是學(xué)習(xí)、研究地理學(xué)的重要方法，因此，野外工作對于人文地理學(xué)就有著重要意義。
人文地理野外綜合實習(xí)的目的分為以下幾個方面：
其次，收集實習(xí)地第一手資料，為解釋相關(guān)人文事象的空間特點，探索人地關(guān)系規(guī)律做準備工作；第三，發(fā)現(xiàn)新的問題，激發(fā)新的研究視角和興趣點，培養(yǎng)科學(xué)探險精神。
第四，開闊視野，增加閱歷，為將來從事中學(xué)地理教學(xué)、管理、及相關(guān)專業(yè)研究打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。
產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)我們的求知欲，進而轉(zhuǎn)化強大的學(xué)習(xí)動力。
力。
地理學(xué)”思想的形成與發(fā)展。
然的相互作用以及處理人地關(guān)系所應(yīng)采取的對策是地球系統(tǒng)科學(xué)領(lǐng)域的研究重心。
法，在實踐中我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索使我們的理論知識和實踐活動得到了有機的結(jié)合。
1.2實習(xí)線路、觀測區(qū)及內(nèi)容安排。
（1）5月29日。
上午10：30點在長島漁家樂用餐，之后休息。下午2:00集合考察長島旅游業(yè)與漁業(yè)。
2海岸、海島及其開發(fā)利用。
2.1海岸地貌調(diào)研描述海岸在構(gòu)造運動、海水動力、生物作用和氣候因素等共同作用下所形成的各種地貌的總稱。第四紀時期冰期和間冰期的更迭，引起海平面大幅度的升降和海進、海退，導(dǎo)致海岸處于不斷的變化之中。距今6000～70前，海平面上升到相當于現(xiàn)代海平面的高度，構(gòu)成現(xiàn)代海岸的基本輪廓，形成了各種海岸地貌。
在海岸地貌的塑造過程中，構(gòu)造運動奠定了基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)上，波浪作用、潮汐作用、生物作用及氣候因素等塑造出眾多復(fù)雜的海岸形態(tài)。波浪作用是塑造海岸地貌最活躍的動力因素。近岸波浪具有巨大的能量，據(jù)理論計算，1米波高、8秒周期的波浪，每秒傳遞在綿延1千米海岸上的能量為8×106焦耳。海岸在海浪作用下不斷地被侵蝕，發(fā)育著各種海蝕地貌。被海浪侵蝕的碎屑物質(zhì)由沿岸流攜帶，輸入波能較弱的地段堆積，塑造出多種堆積地貌。潮流是泥沙運移的主要營力。當潮流的實際含沙量低于其挾沙能力時，可對海底繼續(xù)侵蝕；當實際含沙量超過挾沙能力時，部分泥沙便發(fā)生堆積。在熱帶和亞熱帶海域，可有珊瑚礁海岸；在鹽沼植物廣布的海灣和潮灘上，可形成紅樹林海岸。生物的繁殖和新陳代謝，對海岸巖石有一定的分解和破壞作用。在不同的氣候帶，溫度、降水、蒸發(fā)、風速不同，海岸風化作用的形式和強度各異，使海岸地貌具有一定的地帶性。
根據(jù)海岸地貌的基本特征，可分為海岸侵蝕地貌和海岸堆積地貌兩大類。侵蝕地貌是巖石海岸在波浪、潮流等不斷侵蝕下所形成的各種地貌，主要有海蝕洞、海蝕崖、海蝕平臺、海蝕柱等。這類地貌又因海岸物質(zhì)的組成不同，被侵蝕的速度及地貌發(fā)育的程度也有差異。堆積地貌是近岸物質(zhì)在波浪、潮流和風的搬運下，沉積形成的各種地貌。按堆積體形態(tài)與海岸的關(guān)系及其成因，可分為毗連地貌、自由地貌、封閉地貌、環(huán)繞地貌和隔岸地貌。按海岸的物質(zhì)組成及其形態(tài)，可分為沙礫質(zhì)海岸、淤泥質(zhì)海岸、三角洲海岸、生物海岸等。
貌的研究，掌握海麻斑海豹岸的演變過程，預(yù)測海岸的變化趨勢，對港口建設(shè)、圍墾、養(yǎng)殖、旅游和海岸能源等自然資源的合理開發(fā)利用，有著十分重要的意義。
煙臺海岸地貌：主要分巖岸和砂岸兩種，西起萊州市虎頭崖，東至牟平東山北頭，是曲折的巖岸，海蝕地貌顯著，其余多為砂岸。海岸與海島交相輝映，海光山色秀麗，名勝古跡眾多，是游覽避暑勝地。岸帶是海洋與陸地相互作用的地帶，通常分為海岸、潮間帶與水下岸坡。海岸是岸線以上狹長的陸地部分，以激浪作用到達處為上界。潮間帶位于高、低潮間，高潮時淹沒，低潮時出露。水下岸坡則指低潮線以下直到波浪有效作用下界。
罘島沙壩地區(qū)可劃分為北部芝罘島、南部基巖岬角和中部海積―沖積―風積平原3個地貌單元，其中中部堆積平原又包括西部的河口沙壩―瀉湖平原和東部的連島沙壩平原，其界線為大沽夾河河口。芝罘島沙壩地區(qū)全新統(tǒng)包括5種沉積相、11種沉積亞相，它們構(gòu)成海侵體系(tst)和高海面體系(hst)兩種基本層序，前者形成于6000abp前的全新世最大海侵時期，后者形成于6000abp以來的相對海面波動時期。芝罘島連島沙壩北部形成于6000～5000abp的相對海面穩(wěn)定期及4000abp以來的波動期，其下伏平臺6000abp前即己形成；沙壩南部開始形成于2300abp前，最后成陸于300a以來，但其下伏平臺在7700abp前已形成。4000abp以來相對海面的波動式升降及其河流、海岸地貌響應(yīng)，在連島沙壩的形成過程中起了重要作用。
2.2海岸地貌及海島類型、特征。
海岸動力作用：波浪、潮汐、沿岸流等。
（一）海蝕地貌。
變形波浪及其形成的拍岸浪對海岸進行撞擊、沖刷，波浪挾帶的碎屑物質(zhì)的研磨，以及海水對海岸帶基巖的溶蝕，統(tǒng)稱為海蝕作用。
主要海蝕地貌類型有：海蝕穴、海蝕崖、海蝕拱橋與海蝕柱、海蝕臺。
1.海蝕穴：在有潮汐的海濱，高潮面與陸地接觸，海浪的沖淘作用形成槽形凹穴，斷續(xù)沿海岸線分布，稱為海蝕穴。
2.海蝕崖：海蝕穴被拍岸浪沖蝕擴大，頂部基巖崩塌，海岸后退時形成陡壁，稱為海蝕崖。
3.海蝕拱橋與海蝕柱：兩個相反方向的海蝕穴被蝕穿而相互貫通，稱為海蝕拱橋（或海蝕穹）。海蝕崖后退過程中遺留的柱狀巖體，稱為海蝕柱。
4.海蝕臺：波浪沖淘崖壁，形成海蝕穴，懸空的崖壁在重力作用下崩塌，崩塌下來的石塊遭受侵蝕搬運，海浪又重新沖淘崖壁下部，形成新的海蝕穴。這種過程不斷進行，即形成海蝕臺，在其寬度增大到波浪的沖蝕作用范圍之外時，才停止發(fā)展。
（二）海積地貌。
海濱沉積物堆積下來形成各種各樣的海積地貌。
1.橫向移動為主的海積地貌：波浪加上重力的作用，使岸坡上部物質(zhì)不斷向岸移動，岸坡下部物質(zhì)不斷向海移動，形成上下兩條侵蝕帶。兩侵蝕帶之間為一過渡帶。沉積物在每次波浪周期運動中，向岸運動距離等于向海運動的距離，結(jié)果沉積物不發(fā)生位移，這一帶就稱為中立帶（圖5-57a）。
在波浪作用下，原剖面坡度發(fā)生變化。中立帶以下的下部侵蝕帶，由于物質(zhì)不斷向海搬運而形成侵蝕凹地，使該處岸坡變陡。從侵蝕凹地下移的物質(zhì)在岸坡更下部波浪作用微弱的海底堆積，形成水下堆積臺，使岸坡下部海底變淺、變緩。中立帶以上的上部侵蝕帶，由于物質(zhì)不斷向岸搬運，也形成侵蝕凹地，使該處岸坡變緩。從侵蝕凹地上移的物質(zhì)堆積在岸邊，形成沿岸海灘（圖5-57b）。
海岸坡度的變化，也使波浪推動力和重力分力隨之發(fā)生變化。中立帶不斷向下和向上擴大，最后使岸坡發(fā)育成為一條凹形曲線。該曲線上每一點的物質(zhì)在每次波浪運動中，前進速度與回返速度的差值，正好為重力所抵消，結(jié)果只在原地作來回運動。當海岸剖面稱為上述曲線時，即為平衡剖面（圖5-57c）。
（1）海灘；（2）濱岸堤或沿岸堤；；（3）水下堆積臺（4）水下堤和離岸壩；（5）籃。
2.縱向為主的海積地貌籃灣式海岸可發(fā)生分段泥沙流。
（1）凹形海岸：在轉(zhuǎn)折處堆積形成海灘。
（2）凸形海岸：在轉(zhuǎn)折處形成伸入海中的沙嘴。
若岸外有島嶼或者岬角，則可形成連島沙壩，使島嶼變成半島。這樣島嶼稱為陸連島。
3.粉砂淤質(zhì)海岸。
可分為上下兩部分：下部漲潮時淹沒、落潮時露出的部分，稱為泥灘，表面分布有漲落潮沖刷成的潮溝網(wǎng)。上部位于平均高潮面以上，只有特大高潮才淹沒，多年生長鹽生植物，稱為草灘。海積地貌可以歸納為四大類：
a.毗岸地貌如海灘（包括泥灘）；
b.接岸地貌如各種沙嘴等；
c.封岸地貌如攔灣壩，連島壩等；
d.離岸地貌如離岸壩等。
二、海岸的分類。
通常把海岸分為巖岸和砂岸。
（一）巖岸（山地海岸）。
1.海水淹沒與海岸直交的谷地，稱為里亞式海岸；
2.海水淹沒與海岸平行的谷地，稱為達爾馬提亞式海岸；
3.海水淹沒山地古冰川u形谷，形成峽灣海岸；
4.斷層海岸，這種海岸斷層分布，岸線平直；
5.海水淹沒海岸的巖溶山地，形成巖溶海岸。
（二）砂岸。
砂岸大部分屬平原海岸，可分為：
1.三角洲海岸，分布于河流入海三角洲沿岸；
2.淤泥堆積平原海岸；
3.籃岸，沿岸有籃分布；
4.海水淹沒平原河口，形成溺谷海岸（江灣海岸）；
5.溺谷經(jīng)潮流和波浪的強烈沖刷擴展成喇叭形，成為三角灣海岸。
此外，低緯度海區(qū)還有珊瑚礁海岸和紅樹林泥灘海岸。
三、海底地貌與海底沉積。
（一）海底地貌。
（二）海底沉積物。
1.近海沉積：近海沉積主要是大陸架上的沉積。近海區(qū)沉積的機械沉積、化學(xué)沉積和生物沉積較重要。
2.遠海沉積：深海區(qū)面積雖廣，但是沉積物不多。
海島根據(jù)不同方面的屬性有多種分類方法，主要有：
按海島成因，可分為大陸島、海洋島和沖積島；
按形態(tài)分，可分為群島、列島和島；
按物質(zhì)組成，可分為基巖島、沙泥島和珊瑚島；
按離岸距離，可分為陸連島、沿岸島、近岸島和遠岸島；
按面積大小，可分為特大島、大島、中島和小島；
按所處位置，可分為河口島、灣內(nèi)島、海內(nèi)島和海外島；
另外還可以按有無居民和有無淡水分。
野外實習(xí)的總結(jié)篇三
這次我們?nèi)サ牡胤绞巧褶r(nóng)架，神農(nóng)架位于湖北西部，長江與漢水之間，又是中國東部大陸的第一高峰。森林的覆蓋率達百分之八十八以上，在森林里面有著很多的動植物，其中珍貴的有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動物，生長著珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下上山實踐。在實踐過程中，學(xué)生能驗證和鞏固地理科學(xué)知識，學(xué)習(xí)地理科學(xué)方法，端正地理科學(xué)態(tài)度，更好地領(lǐng)會地理科學(xué)精神。在專業(yè)訓(xùn)練方面，學(xué)生能掌握野外實踐的工作程序、實踐路線和實踐點的選擇、實踐的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質(zhì)訓(xùn)練中，能很好地鍛煉創(chuàng)新能力、促進學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變、學(xué)會與人共處、磨煉意志、培養(yǎng)遵守紀律、雷厲風行的習(xí)慣。
在神農(nóng)架里云濤霧海變幻無窮，石柱石峰奇詭多姿，山光水色氣勢磅礴。里面不止有珍貴的動植物，還有神農(nóng)架野人傳說，更為其增添了無窮的魅力。在神農(nóng)架地區(qū)海拔2500米以上的山峰就有20多座，最高峰的神農(nóng)頂海拔3105.4米，神農(nóng)架是長江和漢水的分水嶺，境內(nèi)有香溪河、沿渡河、南河和堵河4個水系?！吧侥_盛夏山頂春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看不夠，春夏秋冬最難分”是神農(nóng)架氣候的真實寫照。神農(nóng)架里面擁有各類植物3700多種，其中還有40多種是受國家保護的，而各類動物也有1050多種，其中有70種是受國家重點保護的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴重的今天，神農(nóng)架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。
有時候我就在想，人類是怎么來的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕，而自己似乎也回到了遠古時代?，F(xiàn)在科技時代的不斷發(fā)達，海水的不斷上升，世界上的珍惜動植物的不斷減少，這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來的某一天神農(nóng)架也會消失。通過這次實踐，讓我對大自然有了更深層次的了解，對自己的知識不足而感到羞愧，在以后的學(xué)習(xí)中我會加倍努力，面對美好的未來。
野外實習(xí)的總結(jié)篇四
我們學(xué)校地理專業(yè)的自然地理野外實習(xí)一直是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了繼承這個優(yōu)良傳統(tǒng)和有效地將理論結(jié)合實踐，在老師的帶領(lǐng)下我們走出校門，置身于大自然之中，實地驗證課堂上所學(xué)的自然地理基礎(chǔ)知識和基本理論的過程。其主要任務(wù)是培養(yǎng)和鍛煉我們的動手和獨立工作能力，掌握自然地理野外調(diào)查的基本技能。所以，從自然地理人才培養(yǎng)來說，缺少野外實習(xí)教學(xué)，我們所學(xué)的書本知識就不能理論聯(lián)系實際地解決生產(chǎn)和生活中的問題。因此加強自然地理野外實習(xí)是自然地理教學(xué)中的一個至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。此次的自然地理野外實習(xí)也為將來我們在工作中更好的運用我們的專業(yè)知識與專業(yè)技術(shù)，為社會做貢獻作了鋪墊作用。
本次野外實習(xí)為期16天，20xx年5月19日至20xx年6月3日。實習(xí)地點包括：防城港西灣、北侖河口紅樹林保護區(qū)、白浪灘、怪石灘、白石牙水庫、平隆山保護站、黃袍山景區(qū)、廣西地質(zhì)博物館、廣西民族博物館、廣西規(guī)劃館、欽州水文站。水文氣象小組主要觀測學(xué)習(xí)，大氣、陸地和海洋的水分循環(huán)系統(tǒng)。具體來講就是觀測學(xué)習(xí)所去地點的水位、流量、泥沙、水溫、冰情、水質(zhì)、地下水、降水量及蒸發(fā)量等因素。所帶的儀器有，流速儀、深水測溫儀。
20xx年5月19日：防城港西灣、北侖河口紅樹林自然保護區(qū)、白浪灘、怪石灘。
防城港市具有較長的海岸線和陸地邊境線，有“中國西南門戶，華夏邊陲明珠”之美譽。防城港市西灣位于防城港市西南部，是陸域邊界和海岸的交匯處，是十萬大山流出的防城河下游，防城港市區(qū)的上游。它的生態(tài)環(huán)境對防城港市具有重大的影響，但今年來西灣泥沙淤積問題嚴重。相關(guān)部門對此也給予了重視和采取了有效措施。西灣清淤及海岸線整治工程對對海洋動力環(huán)境、海洋生態(tài)和漁業(yè)資源具有重大影響。應(yīng)該將西灣內(nèi)海域水質(zhì)、沉積物質(zhì)量、海洋生物質(zhì)量及海洋生態(tài)、紅樹林區(qū)作為主要的環(huán)境保護目標。要從根本上解決西灣的泥沙淤積就應(yīng)在十萬大山保持好水土，在雨季的時候茂密的森林就可盡量避免泥沙隨著防城河流入西灣。
歇地，已觀察到的鳥類有128種，其中有13種鳥類被列為國家二級保護動物。另一方面，北侖河位于保護區(qū)西端，是我國和越南的界河，歷史上因不合理的開發(fā)利用使本區(qū)的原生紅樹林損失66%左右，導(dǎo)致北侖河主航道偏移和我國國土的流失。因此，保護區(qū)的建立不僅在保護生物多樣性方面具有重要意義，而且對防止國土流失、保護領(lǐng)土和領(lǐng)海權(quán)益也具有非常重要的戰(zhàn)略意義。
白浪灘，原名大平坡，位于防城港的江山半島，因退潮后一大片平坦的沙灘露出海水中而得名，又因大平坡的海水時時躍起層層白色的波浪而名白浪灘。有“中國夏威夷”和“中國第一大灘”之稱。白浪灘其沙質(zhì)細軟粗細均勻，因含鈦礦而白中泛黑色。進入海灘一望無際，十里長郎坦蕩如砥，白浪滾滾壯觀美麗。
怪石灘位于廣西防城港江山半島燈架嶺，系海浪常年沖刷巖石而成的海蝕地貌，石頭呈褐紅色，故又名海上赤壁。有詩曰：海上赤壁聽驚濤，怪石如畫浪如刀。為了充分領(lǐng)會這神氣美麗的海蝕地貌，我們沿著海岸步行了1個多小時。沿途，崖高巖矗，由巖石構(gòu)成的各種怪狀栩栩如生，有的像怪獸，有的似花木，有的像戰(zhàn)陣，有的似迷宮，其中最逼真的要數(shù)“筆架山”、“金龜望海”、“袋鼠觀?！?、“鱷魚跳水”、“雄獅守海疆”、“蘑菇石”等，無一不惟妙惟肖，引人入勝。漲潮時，更可觀賞到“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯觀場面。20xx年5月20日：白石牙水庫、平隆山保護站白石牙水庫位于廣西壯族自治區(qū),防城港市,防城區(qū)內(nèi)那勒鄉(xiāng)附近。是一座以供水為主，兼顧發(fā)電、灌溉等綜合利用的水利工程，是防城港市供水水源項目之一，也是廣西沿?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)大會戰(zhàn)第一批開工項目之一。5月20日10點50分我們來到了白石牙水庫，當?shù)貫闁|經(jīng)108度北緯21.9度，此時室外氣溫是32攝氏度。在老師的帶領(lǐng)下，水文氣象小組租船去到水庫中央測量深水溫度。我們測量的結(jié)果如下：水位(米)水溫（度）0301.530.4228.7329.252711.7720.63016.641.520.2理論上隨著水的深度越高溫度應(yīng)該越低，但在我們測量的數(shù)據(jù)里出現(xiàn)了水深為41.5米溫度為20.2度，比水深30米溫度為16.6度的溫度高出了3.6度，這值得我們思考。其中很大一種可能是我們測量時出現(xiàn)了誤差，在測量儀還沒到達41.5米時水杯已經(jīng)裝滿水，所以后面我們測的溫度也許不是41.5米的溫度。至于到底是什么原因，還待考察。為了一睹廣西十萬大山南麓的平隆山原始森林里馬射尿瀑布的容顏，我們沿著亞熱帶雨林的溝谷步行兩個多小時。十萬大山的南坡，平隆山在此斷裂錯開，形成了落差150多米的斷裂帶，南端下沉形成扶隆溝。從扶隆溝下游溯源而上，峰回溪曲，溪水在山谷間跳躍奔騰，低吟輕唱。對于溝谷間的溪流我們進行了三個地點流速測量，測量結(jié)果如下：第一點第二點第三點水深（cm）流速（m/s）水深（cm）流速（m/s）水深（cm）流速（m/s）。
還有很多民間特色的用具、建筑、菜肴。等也進一步的學(xué)習(xí)了廣西各地區(qū)的人文地理。
下午我們來到廣西規(guī)劃館，差不多接近閉館的時間了，在匆忙中我們參觀了二樓城市規(guī)劃廳及廣西農(nóng)墾廳，具體展現(xiàn)了南寧、柳州、桂林、梧州等14個地級市的城市概況、發(fā)展歷史、建設(shè)成果、城市規(guī)劃和城市特色以及廣西農(nóng)墾的發(fā)展概況。從中感受到各個城市都有各個城市的規(guī)劃發(fā)展特點，因地制宜，充分發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。展廳里巨大的沙盤展示了廣西的地形、地貌特征以及主要城市設(shè)置等地理信息。雖然參觀時間短暫，但是學(xué)到的東西很多，對整個廣西的規(guī)劃發(fā)展大體上有了了解。
20xx年5月29日：欽州水文站。
由于黨和國家的重視，水文事業(yè)得到飛躍發(fā)展，實現(xiàn)了水位、降雨量觀測自記化，電子遙測技術(shù)和計算機的應(yīng)用不斷得到推廣。水文站主要測驗任務(wù)有：水位、流量、單沙、輸沙、比降、水溫、水質(zhì)監(jiān)測、降水量、墑情、水量調(diào)查、蒸發(fā)等，每年還擔負著市及當?shù)卣姥窗l(fā)布水情的任務(wù)。29日下午我們冒雨來到欽州水文站，由于下雨，欽江的水位漲高了許多。欽州水文站工作人員向我們簡要介紹了本站的主要工作職責和水文測報情況。隨后，在水文站工作人員引導(dǎo)下，我們參觀了該站各項測驗設(shè)施和儀器設(shè)備，并詳細了解各種儀器設(shè)備的使用情況。對我們提出的問題，水文站工作人員都一一作了解答。水文站的肩負重任，現(xiàn)在欽州已經(jīng)進入雨期了，水文站的監(jiān)測對整個市的防洪工作起至關(guān)重要的作用。當日在水文站相關(guān)部門也組織了搶險抗洪演練。通過這次實地觀測，我們對水文工作有了進一步的了解。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀円恢蓖瞥鐚嵺`出真知，將理論運用到實踐中去。此次的自然地理野外實習(xí)對于我們學(xué)地理專業(yè)的來講意義非常重大！自然地理野外實習(xí)不僅可以培養(yǎng)和鍛煉我們的獨立工作能力，增強我們的團聚力，因為我們在深山老林里同學(xué)之間必須要互相幫助，互相關(guān)愛。而且還可以使我們領(lǐng)略到祖國的秀麗風光，了解我國的基本國情，有助于培養(yǎng)我們的愛國主義精神，使我們進一步樹立民族自尊心，增強社會主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時需要爬山涉水、風餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實習(xí)期間，是以小組或小班為基層工作單位的，完成某項實習(xí)任務(wù)，要靠全體同學(xué)有組織、有紀律的共同努力，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強其組織紀律性。另外，在自然地理野外實習(xí)期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關(guān)系，為教師開展教書育人活動創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。
的發(fā)展，趕上或超過世界先進水平。
野外實習(xí)的總結(jié)篇五
20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習(xí)，此次實習(xí)一改原來走馬觀花式的實習(xí)方式，把個部門地理實習(xí)的性質(zhì)由一般認識性實習(xí)，變?yōu)樵谡J識的基礎(chǔ)上進行綜合性、探究性實習(xí)。在實習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習(xí)工作。通過這次實習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習(xí)達到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
這次實習(xí)強調(diào)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),在教師介紹實習(xí)線路(點)區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結(jié)交流。
結(jié)合實習(xí)區(qū)實際在實習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實習(xí)的主動性。同時，也突出了實習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。
在實習(xí)過程中老師及時對實習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習(xí)效果得到很大的提高。
實習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習(xí)的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習(xí)工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次實習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實習(xí)時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實習(xí)時間和在外作息時間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習(xí)取得了圓滿的效果：實習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實習(xí)任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
6月19日，我們踏上了本次野外實習(xí)的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀生物大爆發(fā)時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動的體現(xiàn)了當時生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚嵖吹搅说厍蚝Ｑ笾凶罟爬系膭游镌?。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奧秘，認識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據(jù)地球的來之不易。
參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業(yè)的知識來學(xué)習(xí)參觀的。
動物園里的動物很多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區(qū)別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過對動物園動物的觀察，使同學(xué)們加深了對動物學(xué)理論知識的理解，同時也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對動物學(xué)這門學(xué)科的興趣。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會是保護野生動物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動物已經(jīng)從地球上消失了，動物滅絕的速度也是越來越快，所以學(xué)會養(yǎng)成保護動物的意識，宣傳保護動物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。
時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學(xué)專家的詳細介紹下，我們又充實了不少?？吹侥且粋€個栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動物標本時，我們不由自主的驚嘆動物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡直就是巧奪天工。
動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進化等知識，而且知道了保護動物的重要性及其意義，也知道保護動物的困難性，同時明白了保護動物就是保護人類自己的道理。
6月29日全班同學(xué)懷著激動的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動了。
大約兩個小時的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識?？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動物，大多數(shù)屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀，滅亡于約6500萬年前的白堊紀所發(fā)生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。
此次野外實習(xí)使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實際的相結(jié)合，達到了學(xué)以致用的目的，同時也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對動物學(xué)知識的興趣。
終于能有時間，有精力來總結(jié)下之前的野外實習(xí)了，好像有許多可以記錄，可以懷念。
野外實習(xí)，確切的講叫作昆河七夜八天游，一路向南，直到國境之南(應(yīng)該是紅河北岸)遙望越南，再返回向北。地跨昆明玉溪紅河三個州市，八天的時間直線距離大概八九百公里，現(xiàn)在想來我們平均下來居然每天要行一百多公里路，還有點佩服自己了，居然沒怎么暈車，奇跡啊!
先說之前的準備吧，學(xué)院再三推延野外實習(xí)考察時間，很讓人不爽。最后確定的時候，我們還在惴惴地想不會再有更改了吧?之前幾天一直下雨，我想是否該表揚下學(xué)院天氣預(yù)報方面做得很好，他們的推延讓我們順利避過雨期，有天我們還商量著去買件雨衣呢!幸虧沒讓我找到雨衣啊!
而最痛苦的是“出師未捷身先死”的事件居然在出發(fā)前兩天我身上發(fā)生。暈了~~~摔倒~~~再燙傷~~~待她們叫我從地上爬起來時，一點疼的感覺都沒有，只有眩暈，我認為不嚴重，最后的.結(jié)果是那晚燒得沒睡覺，熬了個痛苦的通宵。玲給上藥時說我像古代被扔在亂葬崗，還被人扒了衣服的尸體!這什么破比喻啊!!!她認為我得和09級參加明年的實習(xí)了，這么可怕的想法!!!我怎么能讓它實現(xiàn)呢?第二天我突然想到《死神來了》的某個片段，某人倒杯熱水在陶瓷杯里放在電腦顯示器上，瓷杯裂開，水漏出來···顯示屏爆炸，飛出塊玻璃扎在其脖子上，最戲劇的是她想拽了塊毛巾沒想到帶了把刀扎在心臟，結(jié)果杯具了。昨天我也差點杯具了，要是電飯鍋電沒及時停了，我估計我也可以去演《死神來了》的片段了!!!至于期間某人的落井下石，我表示很憤怒，原來某人只是貌似是人，沒有人品可言，看來之前我高看他了。
然后我依然興奮激動收拾東西，期間我問是否要帶毛衣，被她們深深鄙視!最后還是怕下雨冷帶了件厚外套，可惜我沒料到，河口下雨居然還可以那么熱!那是我衣服里最重的一件!它在我包里躺了七夜八天啊!!!
第二站，過橋米線之鄉(xiāng)——蒙自。路過彌勒，看到大佛、紅酒生產(chǎn)基地的葡萄園，大家又興奮起來!最后看到大片玫瑰花田···又是一陣尖叫和忙著拍照。最后疲憊地到了蒙自，吃飯之前我和玲去買枇杷，討價還價半天還每人吃了人家一個大枇杷，后來才知道人家是講市斤，26塊一公斤，貴啊!下午紅河州博物館，走馬觀花的一趟，設(shè)計很漂亮，展品很豐富，就是講解員走得太快，還得跟著她記筆記。博物館之類的地方我還是喜歡一個人慢慢靜靜地走走停停，或被絢爛的文化吸引，或被雄奇的自然所震撼，或駐足在斑駁的出土文物面前呼吸著來自歷史的滄桑，或徜徉在那些古香古色的字畫里流連忘歸···博物館只是濃縮的歷史，人生匆匆百年，誰也沒有能力去親歷那些歷史的芳華，漫長的生命，也許也是種懲罰，滄海桑田，眼前的事物隨風而逝，世間只留你一人，蒼涼寂寥。啊···跑題了。
話說晚上，我們?nèi)コ缘拇?，那湯果真很贊，如果在宿舍我們一定盤算著打包回去。第二天早上聽了官腔十足的報告，然后去了過橋米線發(fā)源地——南湖和她們瘋狂地拍照，順便演了回雷峰塔，嚯嚯···然后去吃了我們念叨很久過橋米線，碗比頭還大啊~~~呵呵。
下午又直奔屏邊，中途去看了滴水層瀑布，好漂亮，就是下去上來都很辛苦!
到達屏邊，順便說，這是我此次野外實習(xí)最喜歡的地方。玉屏鎮(zhèn)，美玉為屏，隔絕了塵世的一切丑惡污穢，真正的山清水秀，水清甜可口，民風淳樸，有誤入桃花源之感。其實最主要是住的條件最好最舒服，剛進去的時候，我們很土的不會玩電視，囧!水甘甜清冽，這是我從刷牙洗漱的水判斷的，估計是有那么大一片自然保護區(qū)的好處，氣候宜人，山水如畫。
第二天我們爬了團坡火山，看到火山口早長滿了樹林，正玲建議我們以后來這邊刀耕火種，火山灰土，肥沃啊!下午去走訪調(diào)查少數(shù)民族文化，累得要掛，美女居然很牛地挖到寶，對那個德高望重的苗族老人訪談了一下午，資料豐富，果真經(jīng)驗者東西是需要積累的。然后我一人去縣城里逛了半天，好不容易來一次呢，不去可惜了。
大圍山，這個神奇的地方，我們好幾個同學(xué)都給螞蟥無償獻血了，然后還有小蚊蟲和我們親密接觸，下花雨的樹，藤蔓錯綜糾結(jié)，蕨類植物繁盛，被抓到的黑黃兩色小蜥蜴，還有每個人都要去看的兩只在樹上的癩蛤蟆，話說我們不該打擾人家的。然后是很長的三個吊橋，晃晃悠悠，下面水波澄澈，上面碧空如洗，周圍樹木蔥蘢，很安全。這一點，我對阿霞深深鄙視，那么危險的地方她上躥下跳像猴子，安全的吊橋她卻要被嚇哭!
最后，到達了野外實習(xí)的噩夢之地——河口。那時候突然覺得車上是如此涼爽清新，氣候宜人。下車滾滾熱浪襲來，人都要瘋了，感覺就是在桑拿。去問個路吧，有個大叔熱情的要帶我們到越南玩，還尾隨我們很久。看來，老師之前說讓女生保護男生，以免被拉去洗頭或別的什么，他們當時肯定沒想到要是女生被賣去越南后果也很嚴重啊!結(jié)果他們說，越南女的很多，不缺我們。男生到河口，確實有人來拉客，奔放生態(tài)的邊境啊!據(jù)說有穿內(nèi)衣在樓上招攬生意的女人···有點無語。越南街，他們大部分都是越南人，中文說得還行，只是有點我們很沮喪，越南女的為什么那么白呢?和我灰頭土臉的一比，唉!說實話，越南小妹確實漂亮，各位光棍，可以考慮去那邊娶個回來!去逛街之前老師交代了砍價四分之一原則，我們只是執(zhí)行三分之一原則就被人家鄙視甚至轟出去!服務(wù)態(tài)度之差，耐心之低，第一次見識。去之前老師給我們大力宣傳了越南平仙拖鞋，很多人都去買了，老師是不是收了這個廣告代言費啊?據(jù)說很牢固，價格嘛，也不低，可我們又不是天天拖鞋，難道一雙拖鞋穿那么多年?鞋不壞，估計我們早就不想再見到它了!看到同學(xué)們瘋狂購物，結(jié)果我們也瘋狂了，然后再和其他人一對比，其他人就會覺得物價相符，無比開心，我們則無比郁悶，果然有些快樂是需要對比才能感覺的。至于我們買貴一事，連人家越南老板都來嘲笑我們。唉!紫紅，當時我們干嘛要沸騰呢?越南小卷粉的確還行，涼卷粉也不錯!呵呵···我們還路途遙遠地帶回了越南產(chǎn)的菠蘿，成就感啊!
然后去建水，充分感受歷史文化名城的歷史感，一整晚沒有電!!!黑乎乎一片，果真古時候是沒有電的，我們穿越了吧!然后去找了家燒烤店吃了一次燭光燒烤，嚯嚯···酣暢淋漓!去臨安小天安門結(jié)果人家在修繕，穿著綠紗看不清真面目!暈啊···老師，你太會選時間了!當然兩元的文廟游還是很值得的，景色很美。
最后一天，撫仙湖。洋芋燜飯，銅鍋魚，野外實習(xí)最后的一次飯。然后，我們班很多人濕身了···最后在車上大家很h，直接把老師話筒當成ktv里的，又吼了一路!
時間匆匆，居然我們又快回來一周了，回來后就是各種各樣的事情，來不及總結(jié)，來不及感慨!一路上大家開心歡笑，可還是有些遺憾吧!遺憾留給未來，歡樂保存下來，這是我們的財富，也是我們的青春!
又要開始新的征程，我們一起努力奮斗吧!
野外實習(xí)的總結(jié)篇六
生產(chǎn)實習(xí)是自動化專業(yè)計劃中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進行專業(yè)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)實踐動手能力和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際的重要課程。
通過直接面向工廠、企業(yè)開展的認識實習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)，鞏固已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課程的有關(guān)知識，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的知識準備;通過實習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專業(yè)技術(shù)知識及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)知識面;通過實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風，樹立安全第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問題、解決問題的獨立工作能力;通過實習(xí)，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和認識，為進一步開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
二、生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容：
1、生產(chǎn)工藝流程方面。
(1)實習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程;。
(2)影響生產(chǎn)操作的主要因素;。
(3)企業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備概況。
2、電氣控制系統(tǒng)方面。
(1)現(xiàn)場電氣控制設(shè)備的類型及原理;。
(2)控制室內(nèi)電氣控制設(shè)備的類型及原理、控制柜的結(jié)構(gòu)設(shè)計及內(nèi)部導(dǎo)線布置;。
(3)電氣控制設(shè)備的維護、檢修及管理，使用情況及存在的問題;。
(4)電氣控制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用情況;。
(5)電氣控制設(shè)備的改進或自制的原理與方案等。
3、自動化儀表系統(tǒng)方面。
(1)現(xiàn)場檢測儀表的類型及工作原理;。
(2)儀表室內(nèi)的顯示調(diào)節(jié)儀表類型及工作原理，儀表盤的布置原則;。
(3)儀表的調(diào)校、維護、檢修及管理，使用情況及存在的問題;。
(4)儀表檢測與控制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用情況;。
(5)儀表的改進或自制的原理與方案等。
4、自動化綜合控制系統(tǒng)方面。
(1)工廠自動化綜合控制系統(tǒng)的整體水平及應(yīng)用概況;。
(2)實習(xí)崗位的自動控制系統(tǒng)及控制流程;。
(4)工廠的常規(guī)控制手段如工廠供電技術(shù)，交直流電力拖動控制系統(tǒng)的應(yīng)用;。
(5)工廠的現(xiàn)代控制技術(shù)如plc、dcs、計算機控制及信息通訊系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀及工業(yè)生產(chǎn)的自動化發(fā)展方向。
野外實習(xí)的總結(jié)篇七
20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習(xí)，此次實習(xí)一改原來走馬觀花式的實習(xí)方式，把個部門地理實習(xí)的性質(zhì)由一般認識性實習(xí)，變?yōu)樵谡J識的基礎(chǔ)上進行綜合性、探究性實習(xí)。在實習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習(xí)工作。通過這次實習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習(xí)達到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
這次實習(xí)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),在教師介紹實習(xí)線路(點)區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結(jié)交流。
結(jié)合實習(xí)區(qū)實際在實習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實習(xí)的主動性。同時，也突出了實習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。
在實習(xí)過程中老師及時對實習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習(xí)效果得到很大的提高。
實習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習(xí)的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習(xí)工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次實習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實習(xí)時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實習(xí)時間和在外作息時間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習(xí)取得了圓滿的效果：實習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實習(xí)任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
這次我們?nèi)サ牡胤绞巧褶r(nóng)架，神農(nóng)架位于湖北西部，長江與漢水之間，又是中國東部大陸的.第一高峰。森林的覆蓋率達百分之八十八以上，在森林里面有著很多的動植物，其中珍貴的有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動物，生長著珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下上山實踐。在實踐過程中，學(xué)生能驗證和鞏固地理科學(xué)知識，學(xué)習(xí)地理科學(xué)方法，端正地理科學(xué)態(tài)度，更好地領(lǐng)會地理科學(xué)精神。在專業(yè)訓(xùn)練方面，學(xué)生能掌握野外實踐的工作程序、實踐路線和實踐點的選擇、實踐的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質(zhì)訓(xùn)練中，能很好地鍛煉創(chuàng)新能力、促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)會與人共處、磨煉意志、培養(yǎng)遵守紀律、雷厲風行的習(xí)慣。
在神農(nóng)架里云濤霧海變幻無窮，石柱石峰奇詭多姿，山光水色氣勢磅礴。里面不止有珍貴的動植物，還有神農(nóng)架野人傳說，更為其增添了無窮的魅力。在神農(nóng)架地區(qū)海拔2500米以上的山峰就有20多座，最高峰的神農(nóng)頂海拔3105.4米，神農(nóng)架是長江和漢水的分水嶺，境內(nèi)有香溪河、沿渡河、南河和堵河4個水系?！吧侥_盛夏山頂春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看不夠，春夏秋冬最難分”是神農(nóng)架氣候的真實寫照。神農(nóng)架里面擁有各類植物3700多種，其中還有40多種是受國家保護的，而各類動物也有1050多種，其中有70種是受國家重點保護的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴重的今天，神農(nóng)架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。
有時候我就在想，人類是怎么來的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕，而自己似乎也回到了遠古時代。現(xiàn)在科技時代的不斷發(fā)達，海水的不斷上升，世界上的珍惜動植物的不斷減少，這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來的某一天神農(nóng)架也會消失。通過這次實踐，讓我對大自然有了更深層次的了解，對自己的知識不足而感到羞愧，在以后的學(xué)習(xí)中我會加倍努力，面對美好的未來。
野外實習(xí)的總結(jié)篇八
野外實習(xí)不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化,同時也是對綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高;下面是有野外。
范文，歡迎參閱。
20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習(xí)，此次實習(xí)一改原來走馬觀花式的實習(xí)方式，把個部門地理實習(xí)的性質(zhì)由一般認識性實習(xí)，變?yōu)樵谡J識的基礎(chǔ)上進行綜合性、探究性實習(xí)。在實習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習(xí)工作。通過這次實習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習(xí)達到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
這次實習(xí)強調(diào)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),在教師介紹實習(xí)線路(點)區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結(jié)交流。
結(jié)合實習(xí)區(qū)實際在實習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實習(xí)的主動性。同時，也突出了實習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。
在實習(xí)過程中老師及時對實習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習(xí)效果得到很大的提高。
實習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習(xí)的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習(xí)工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次實習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實習(xí)時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實習(xí)時間和在外作息時間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習(xí)取得了圓滿的效果：實習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實習(xí)任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)。
6月19日，我們踏上了本次野外實習(xí)的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀生物大爆發(fā)時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動的體現(xiàn)了當時生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚嵖吹搅说厍蚝Ｑ笾凶罟爬系膭游镌?。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奧秘，認識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據(jù)地球的來之不易。
2.圓通山動物園之行。
參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業(yè)的知識來學(xué)習(xí)參觀的。
動物園里的動物很多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區(qū)別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過對動物園動物的觀察，使同學(xué)們加深了對動物學(xué)理論知識的理解，同時也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對動物學(xué)這門學(xué)科的興趣。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會是保護野生動物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動物已經(jīng)從地球上消失了，動物滅絕的速度也是越來越快，所以學(xué)會養(yǎng)成保護動物的意識，宣傳保護動物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。
3.昆明動物博物館之參觀學(xué)習(xí)。
時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學(xué)專家的詳細介紹下，我們又充實了不少?？吹侥且粋€個栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動物標本時，我們不由自主的驚嘆動物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡直就是巧奪天工。
動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進化等知識，而且知道了保護動物的重要性及其意義，也知道保護動物的困難性，同時明白了保護動物就是保護人類自己的道理。
4.祿豐恐龍谷之初探。
6月29日全班同學(xué)懷著激動的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動了。
大約兩個小時的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識?？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動物，大多數(shù)屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀，滅亡于約6500萬年前的白堊紀所發(fā)生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。
此次野外實習(xí)使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實際的相結(jié)合，達到了學(xué)以致用的目的，同時也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對動物學(xué)知識的興趣。
終于能有時間，有精力來總結(jié)下之前的野外實習(xí)了，好像有許多可以記錄，可以懷念。
野外實習(xí)，確切的講叫作昆河七夜八天游，一路向南，直到國境之南(應(yīng)該是紅河北岸)遙望越南，再返回向北。地跨昆明玉溪紅河三個州市，八天的時間直線距離大概八九百公里，現(xiàn)在想來我們平均下來居然每天要行一百多公里路，還有點佩服自己了，居然沒怎么暈車，奇跡啊!
先說之前的準備吧，學(xué)院再三推延野外實習(xí)考察時間，很讓人不爽。最后確定的時候，我們還在惴惴地想不會再有更改了吧?之前幾天一直下雨，我想是否該表揚下學(xué)院天氣預(yù)報方面做得很好，他們的推延讓我們順利避過雨期，有天我們還商量著去買件雨衣呢!幸虧沒讓我找到雨衣啊!
而最痛苦的是“出師未捷身先死”的事件居然在出發(fā)前兩天我身上發(fā)生。暈了~~~摔倒~~~再燙傷~~~待她們叫我從地上爬起來時，一點疼的感覺都沒有，只有眩暈，我認為不嚴重，最后的結(jié)果是那晚燒得沒睡覺，熬了個痛苦的通宵。玲給上藥時說我像古代被扔在亂葬崗，還被人扒了衣服的尸體!這什么破比喻啊!!!她認為我得和09級參加明年的實習(xí)了，這么可怕的想法!!!我怎么能讓它實現(xiàn)呢?第二天我突然想到《死神來了》的某個片段，某人倒杯熱水在陶瓷杯里放在電腦顯示器上，瓷杯裂開，水漏出來···顯示屏爆炸，飛出塊玻璃扎在其脖子上，最戲劇的是她想拽了塊毛巾沒想到帶了把刀扎在心臟，結(jié)果杯具了。昨天我也差點杯具了，要是電飯鍋電沒及時停了，我估計我也可以去演《死神來了》的片段了!!!至于期間某人的落井下石，我表示很憤怒，原來某人只是貌似是人，沒有人品可言，看來之前我高看他了。
然后我依然興奮激動收拾東西，期間我問是否要帶毛衣，被她們深深鄙視!最后還是怕下雨冷帶了件厚外套，可惜我沒料到，河口下雨居然還可以那么熱!那是我衣服里最重的一件!它在我包里躺了七夜八天啊!!!
第二站，過橋米線之鄉(xiāng)——蒙自。路過彌勒，看到大佛、紅酒生產(chǎn)基地的葡萄園，大家又興奮起來!最后看到大片玫瑰花田···又是一陣尖叫和忙著拍照。最后疲憊地到了蒙自，吃飯之前我和玲去買枇杷，討價還價半天還每人吃了人家一個大枇杷，后來才知道人家是講市斤，26塊一公斤，貴啊!下午紅河州博物館，走馬觀花的一趟，設(shè)計很漂亮，展品很豐富，就是講解員走得太快，還得跟著她記筆記。博物館之類的地方我還是喜歡一個人慢慢靜靜地走走停停，或被絢爛的文化吸引，或被雄奇的自然所震撼，或駐足在斑駁的出土文物面前呼吸著來自歷史的滄桑，或徜徉在那些古香古色的字畫里流連忘歸···博物館只是濃縮的歷史，人生匆匆百年，誰也沒有能力去親歷那些歷史的芳華，漫長的生命，也許也是種懲罰，滄海桑田，眼前的事物隨風而逝，世間只留你一人，蒼涼寂寥。啊···跑題了。
下午又直奔屏邊，中途去看了滴水層瀑布，好漂亮，就是下去上來都很辛苦!
到達屏邊，順便說，這是我此次野外實習(xí)最喜歡的地方。玉屏鎮(zhèn)，美玉為屏，隔絕了塵世的一切丑惡污穢，真正的山清水秀，水清甜可口，民風淳樸，有誤入桃花源之感。其實最主要是住的條件最好最舒服，剛進去的時候，我們很土的不會玩電視，囧!水甘甜清冽，這是我從刷牙洗漱的水判斷的，估計是有那么大一片自然保護區(qū)的好處，氣候宜人，山水如畫。
第二天我們爬了團坡火山，看到火山口早長滿了樹林，正玲建議我們以后來這邊刀耕火種，火山灰土，肥沃啊!下午去走訪調(diào)查少數(shù)民族文化，累得要掛，美女居然很牛地挖到寶，對那個德高望重的苗族老人訪談了一下午，資料豐富，果真經(jīng)驗者東西是需要積累的。然后我一人去縣城里逛了半天，好不容易來一次呢，不去可惜了。
大圍山，這個神奇的地方，我們好幾個同學(xué)都給螞蟥無償獻血了，然后還有小蚊蟲和我們親密接觸，下花雨的樹，藤蔓錯綜糾結(jié)，蕨類植物繁盛，被抓到的黑黃兩色小蜥蜴，還有每個人都要去看的兩只在樹上的癩蛤蟆，話說我們不該打擾人家的。然后是很長的三個吊橋，晃晃悠悠，下面水波澄澈，上面碧空如洗，周圍樹木蔥蘢，很安全。這一點，我對阿霞深深鄙視，那么危險的地方她上躥下跳像猴子，安全的吊橋她卻要被嚇哭!
最后，到達了野外實習(xí)的噩夢之地——河口。那時候突然覺得車上是如此涼爽清新，氣候宜人。下車滾滾熱浪襲來，人都要瘋了，感覺就是在桑拿。去問個路吧，有個大叔熱情的要帶我們到越南玩，還尾隨我們很久?？磥?，老師之前說讓女生保護男生，以免被拉去洗頭或別的什么，他們當時肯定沒想到要是女生被賣去越南后果也很嚴重啊!結(jié)果他們說，越南女的很多，不缺我們。男生到河口，確實有人來拉客，奔放生態(tài)的邊境啊!據(jù)說有穿內(nèi)衣在樓上招攬生意的女人···有點無語。越南街，他們大部分都是越南人，中文說得還行，只是有點我們很沮喪，越南女的為什么那么白呢?和我灰頭土臉的一比，唉!說實話，越南小妹確實漂亮，各位光棍，可以考慮去那邊娶個回來!去逛街之前老師交代了砍價四分之一原則，我們只是執(zhí)行三分之一原則就被人家鄙視甚至轟出去!服務(wù)態(tài)度之差，耐心之低，第一次見識。去之前老師給我們大力宣傳了越南平仙拖鞋，很多人都去買了，老師是不是收了這個廣告代言費啊?據(jù)說很牢固，價格嘛，也不低，可我們又不是天天拖鞋，難道一雙拖鞋穿那么多年?鞋不壞，估計我們早就不想再見到它了!看到同學(xué)們瘋狂購物，結(jié)果我們也瘋狂了，然后再和其他人一對比，其他人就會覺得物價相符，無比開心，我們則無比郁悶，果然有些快樂是需要對比才能感覺的。至于我們買貴一事，連人家越南老板都來嘲笑我們。唉!紫紅，當時我們干嘛要沸騰呢?越南小卷粉的確還行，涼卷粉也不錯!呵呵···我們還路途遙遠地帶回了越南產(chǎn)的菠蘿，成就感啊!
然后去建水，充分感受歷史文化名城的歷史感，一整晚沒有電!!!黑乎乎一片，果真古時候是沒有電的，我們穿越了吧!然后去找了家燒烤店吃了一次燭光燒烤，嚯嚯···酣暢淋漓!去臨安小天安門結(jié)果人家在修繕，穿著綠紗看不清真面目!暈啊···老師，你太會選時間了!當然兩元的文廟游還是很值得的，景色很美。
最后一天，撫仙湖。洋芋燜飯，銅鍋魚，野外實習(xí)最后的一次飯。然后，我們班很多人濕身了···最后在車上大家很h，直接把老師話筒當成ktv里的，又吼了一路!
時間匆匆，居然我們又快回來一周了，回來后就是各種各樣的事情，來不及總結(jié)，來不及感慨!一路上大家開心歡笑，可還是有些遺憾吧!遺憾留給未來，歡樂保存下來，這是我們的財富，也是我們的青春!
又要開始新的征程，我們一起努力奮斗吧!
野外實習(xí)的總結(jié)篇九
該教學(xué)實習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)（植物生物學(xué)和動物生物學(xué)）后在動物學(xué)方面進行的一次教學(xué)實習(xí)。目的在于結(jié)合實際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進行實物標本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動手能力。主要目的是：
1．在教師的指導(dǎo)下，通過對不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。
2．通過實習(xí)路線的講解、室內(nèi)標本的制作及實習(xí)報告的編寫，鍛煉學(xué)生的觀察力、動手能力和綜合分析能力，進行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。
3．培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風，實事求是和團結(jié)協(xié)作的工作作風，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時增強體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。
實習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。
通過實習(xí)動員、實習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達到的目標。從思想上和物質(zhì)上做好準備，時間為一天。
(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實習(xí)組長；
(2)檢查野外用品（捕撈器械、標本桶、標本瓶）及其它勞保裝備（手套、鐵鍬等）；
（3）購買室內(nèi)標本制作的藥品、器具等;
(4)了解野簿的記錄格式。
在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。
基本訓(xùn)練內(nèi)容有：(1)海水的運動；(2)基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底質(zhì)特點；(3)海洋生物標本野外采集；（4）室內(nèi)標本制作；(4)標本的鑒定、描述和保存；(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計。
(1)每天及時整理當天收集的資料、清繪圖件及上墨；
(2)每天要作實習(xí)小結(jié)；
(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。
編寫實習(xí)報告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實際調(diào)查資料的能力，使理論與實際相聯(lián)系。時間為為3-4天。
(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱；
(2)學(xué)生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編；
(3)教師認真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報告初稿；
(4)學(xué)生用三分之一時間修改，清抄。
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容
煙臺實習(xí)區(qū)基本情況介紹、實習(xí)要求、分組及準備工作
通過海水運動、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認識，了解海洋生物生活的環(huán)境條件；
通過對泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。
通過對夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點，并比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點，并分析原因，學(xué)會對所觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。
根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫完成實習(xí)報告
環(huán)節(jié)動物：沙蠶、（多毛綱）
軟體動物：（腹足綱） 扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺
（雙殼綱) 泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、
棘皮動物：（海參綱）海棒槌
節(jié)肢動物（甲殼綱）：美人蝦、泥蝦
腔腸動物（珊瑚綱）：綠疣?？?、縱條磯?？?BR> 軟體動物：（雙殼綱）貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣
扁形動物(渦蟲綱)：平角渦蟲
軟體動物：紅條毛膚石鱉（多板綱）、短濱螺（腹足綱）、古氏灘棲螺（腹足綱）、貽貝（雙殼綱）
節(jié)肢動物：海蟑螂（甲殼綱）、麥桿蟲（甲殼綱）、近方蟹（甲殼綱）、四齒磯蟹（甲殼綱）、日本寄居蟹（甲殼綱）
棘皮動物：多棘海盤車（海星綱）、海燕（海星綱）、刺參（海參綱）
?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。
平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細觀察便可發(fā)現(xiàn)，當看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導(dǎo)取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨存放。
紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。
沙蠶類：采集時白天用鐵鍬挖掘
寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長大，他會換不同的殼用來寄居。
野外實習(xí)的總結(jié)篇十
應(yīng)動物學(xué)和植物學(xué)教學(xué)大綱的要求，為了實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的互補，理論與實踐的統(tǒng)一，教與學(xué)的互動，也為了培養(yǎng)我們的實踐能力和綜合素質(zhì)，我們分別在8月28日到29日、10月13日、10月20日到21日進行了為期五天的野外實習(xí)。
我們首先進行的是動物學(xué)野外實習(xí)。8月28日在老師的帶領(lǐng)下，我們來到泉州崇武，我們在海邊收集了許多的螺和各種精美的貝殼，夜幕降臨，我們帶著興奮的心情踏上歸途?；氐阶∷?，我們便清洗這一天的勞動成果，有西施舌、筍螺、骨螺、細角螺等等，進行分類與保存，并制作標本。
隔日，老師帶領(lǐng)我們來到崇武中學(xué)標本館參觀。該館收藏了大量的水生動物浸制標本，不但有魚類，還有大量的貝類、螺類和藻類，我們在觀察的同時也對各種魚類進行了比較。這次的參觀讓我們獲益匪淺，更加深了我們對魚類的認識，我們也更加鞏固了魚類的分類特征、一些專業(yè)術(shù)語等理論知識。
10月13日早上我們來到集美大學(xué)海洋生物標本館參觀。標本館是在集美大學(xué)中山紀念館的地下一層。標本館中陳列了各種各樣的標本，帶隊老師給我們詳細了介紹各種類型的動物。中午，我們來到廈門大學(xué)動物標本館，該館收藏著各類動物標本，包括哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類等多種脊椎動物、部分無脊椎動物以及罕見的畸形個體和胚胎。栩栩如生的動物形態(tài)增強了我們對它外表特征的認識，豐富的生物種類使我們能更加精確地進行識別、分類。一天的努力讓我們豐富了見識，增長了才干。
在這次動物學(xué)實習(xí)過程中，通過對各種動物的觀察與了解，走進動物世界，了解動物的生存環(huán)境及動物與環(huán)境的關(guān)系使我們對周圍的許多事物充滿了好奇，產(chǎn)生了更大的興趣。同時也讓我們把課堂上所學(xué)的理論知識運用到了實踐中，進一步鞏固了書本的內(nèi)容，也學(xué)習(xí)了新知識。更重要的是在這次實習(xí)中，我們學(xué)會了小組協(xié)作，培養(yǎng)了我們科學(xué)的態(tài)度和團結(jié)合作的團隊精神，豐富了我們的生活閱歷！
接著就是植物學(xué)野外實習(xí)。10月21日我們來到龍巖古田的梅花山，我們五人為一組，大家按出發(fā)前的分工有條不紊地在老師的指導(dǎo)下開始工作。辨別、采集標本是我們的主要任務(wù)。對一株植物來說，我們一般要觀察它的莖、葉、花、果實。不懂的用枝剪剪下合適大小和合適部位的植株，用標簽做好標記，放入采集袋中，向老師請教。每見一棵植物，看了它的主要特征，都在腦袋里不停地收索有關(guān)它的信息，每到此時都感到書到用時方恨少，理論和實踐還是有很大的區(qū)別。但野外實習(xí)就可以讓我們把課本的理論知識和實踐聯(lián)系起來，通過形象的記憶，加深我們的印象。
10月21日我們來到漳州和溪的樂土雨林。我們以小組為單位，動手采摘植物，由帶隊老師給我們講解。我們一邊認真聽著老師介紹一路上看到的各種植物所屬的科與種名，一邊在本子上記錄著。通過對實物的觀察和老師認真的講解，我們已經(jīng)能夠辨認出很多植物了。我們每組采集了200多種植物標本，并帶回學(xué)校進行標本的壓制。我們一般是制作蠟葉標本，主要有下面的步驟：整理標本、編號、壓制、換紙。
這次植物學(xué)野外實習(xí)不僅擴大和鞏固我們所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和團隊協(xié)作能力，而且可以使我們更多的認識自然界中植物的多樣性，熟悉植物野外的生存環(huán)境，正確認識植物與環(huán)境之間的關(guān)系，激發(fā)對植物學(xué)的興趣。通過野外實習(xí)，我學(xué)會基本的野外工作方法。利用野外實習(xí)，我們得以將課堂上所學(xué)的'分類原理與活材料相對應(yīng)，使這些抽象的原理具體化，提高了我們鑒別植物的能力。
在這短短的五天的動植物野外實習(xí)中，我親身體驗了辨別動植物、采集和制作標本的全程。在這個過程中，我領(lǐng)會了野外實習(xí)對專業(yè)的鞏固的提高的重要性，它是檢驗理論的一塊試金石。這五天的實習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學(xué)會了獨自思考、團結(jié)合作、不停探索。也提高了我們的綜合與分析能力，最重要的是使我們的專業(yè)知識上了一個新臺階！
同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如處理突發(fā)事件的能力不足等。這些不足，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。今年大三了，我要充分利用在學(xué)校的時間好好學(xué)習(xí)，不僅把自己的專業(yè)知識學(xué)好，還要拓寬自己的知識面，努力提升自己。
這次的實習(xí)使我學(xué)會了很多，課本上的，課本外的，我們都達到了最佳的結(jié)合。同時增大了我的見聞，擴大我的視野，更給我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的經(jīng)驗！
野外實習(xí)的總結(jié)篇十一
為期十五天的秦嶺野外實習(xí)落下帷幕，坐在返回學(xué)校的大巴里，望著外面飛逝而過的重重青山，涓涓清流，我的心里不禁涌起一陣不舍，只為這里洵陽壩，我們一起生活學(xué)習(xí)了十余天的地方。
這里有我們一腳土一腳泥爬過的山溝，有我們洗手嬉鬧過的清澈見底的小溪，有我們一寸寸丈量過的土地，有我們一株株認過的植物，有我們拿著望遠鏡發(fā)現(xiàn)的各種美麗鳥兒，有我們飛奔著追捕過的鳳蝶們，有我們走訪過的一家家淳樸村民，有我們吃過最好吃的香菇炒飯，還有我們之間，一言兩語道不盡的友誼。
也許看到這里，你已經(jīng)被次富有魅力的實習(xí)所吸引，不要著急，讓我?guī)銈円黄鹱哌M我的野外實習(xí)，說說我經(jīng)歷的幾件小事，看看我看到過的風景，領(lǐng)略我收獲的精神。
在吱呀搖晃的架子床上休息了一夜，耳畔似乎還殘存著蟲子們嗡嗡的聲音，我們就這樣開始了第一天的學(xué)習(xí)。
作為一個不曾接觸過的學(xué)科，我們不免對它帶著好奇，但是通過老師的講解，走進生態(tài)學(xué)的大門，我才真正明白，什么是野外考察。
只有在灼熱的陽光烘烤下下一株株數(shù)過植物不斷比較的人，才會明白汗水不斷滴落的辛苦，才會感受到長時間蹲下后再起身，眼前的一片的眩暈，也才會知道，搜索樣方中的每一寸土地，需要的便是極致的細心和耐心。
我們不過是測量了一片小小的草本，已經(jīng)開始叫苦不迭，當我知道，老師的許多研究生分布在全國各地日復(fù)一日年復(fù)一年的做著野外考察時，我的心里只有傾佩。
去平河梁是我第一次爬山，高聳陡峭的山峰上，山路彎彎曲曲一眼望不到盡頭，爬山無疑是一樣既鍛煉體力又鍛煉耐力的運動，但是當一路走到山頂，繞過那一段郁郁蔥蔥的小道，一片寬廣的草甸引入眼簾時，我還是覺得一路辛苦很是值得。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？爬山如此，學(xué)習(xí)亦是如此。
在實習(xí)中，我不斷發(fā)現(xiàn)老師們和學(xué)長們那些驚人的求知欲。
下山時，我們路過一個不斷冒出水泡的小山泉，每一次水涌出都會掀起一陣泥沙將清澈的小水潭攪渾，如果學(xué)長也如我們一般只是隨意看一眼，也許就會錯過里面的一種新的物種。任何發(fā)現(xiàn)都不是偶然，沒有細致認真的觀察都不會有新的突破，看到學(xué)長將手伸進冰冷刺骨的書中捕捉那些小蟲時，我領(lǐng)悟到了他們科研的精神。
在脊椎動物實習(xí)中，我們主要進行的就是觀鳥。鳥是我們最常見卻也不太放在心上的一種動物，但是聽了學(xué)長的講解，我才知道該怎么去辨別他們，一點花斑不同都有可能是兩個物種，這份細致入微的觀察可不是一天兩天能練成的。俗話說三百六十行行行出狀元，觀鳥亦是如此，有高手能“聽聲辨位”，甚至只聽聲音就知道它可能是什么鳥，這需要的絕對是極高的經(jīng)驗。
若是不論做什么都能修的這般老辣，也不愁會有事情做不成功吧。
除了知識，還有很重要的一點，便是興趣。若是沒有興趣，沒有人會翻山越嶺只為親眼看那些圖片上的鳥類，沒有人會斥資百萬只為買一個能拍出好照片的相機，只因為有興趣，這些事情做起來都是快樂的。
孢子實習(xí)的兩天里，帶給我最大感觸的不是那個泥濘不堪道路狹窄的山溝，而是它的調(diào)研。
我們第一次做這種性質(zhì)的調(diào)研，開始時每個人都是興致勃勃，我們暢想著去老鄉(xiāng)家里聊天喝茶，說不定還能被邀請著嘗一嘗地方特色美食，可是真正開始走訪時，我才明白事情不想想象中這么簡單。走訪過后，整理資料時候，我們才發(fā)現(xiàn)自己了解到的東西并不多，因為提前沒有設(shè)定好一個問題核心，聊天的內(nèi)容都是很雜七雜八的，寫實習(xí)報告不免要抓耳撓腮一番。
由此可見，不論做什么事情，都需要提前坐好完備的準備。
孢子植物的實習(xí)報告是我成績最好的一個，對比了其他人的，我才知道是因為我寫得調(diào)研報告中沒有網(wǎng)上查的內(nèi)容。老師對科研上認真求實的態(tài)度不僅令我神情一凜，心中暗自牢記。如果沒有這樣的認真求實，只怕什么事情都做不成功。
這無疑是所有實習(xí)成員中最津津樂道的一個話題，脫不開一個核心人物，那就是穿山虎“田老師”。不知這個外號是誰起得，但無疑很是生動形象，只有跟田老師去山里走過一遭的人，才能領(lǐng)略到田老師的個人魅力。
疲憊而充實。幾位年齡不小的老師手腳靈活，身體比我們這些常年蝸居的人要好許多。上山手腳并用，下山摸爬滾打，是我們這一天野外實習(xí)的真實寫照，可是帶了一身泥回來的我們，卻沒有一句抱怨，有的只是滿滿的笑容。老師上山下溝無所畏懼的背后，我能看到的，是對生物這門學(xué)科真摯而強烈的熱愛。
學(xué)習(xí)知識，將書本上所學(xué)的死知識應(yīng)用于實踐，還有那些吃喝玩樂，都只是一次實習(xí)能帶給我的表面的東西。
也許十年二十年后，我會完全忘記現(xiàn)在認識的那些奇奇怪怪的草的名字，測試前拿著一張紙背過的東西完全還給了我們親愛的田老師，我會不再拿著一只小蟲就能辨識它的種類，發(fā)現(xiàn)一只沒有見過的小家伙就會激動地嗷嗷大叫拿起捕蟲網(wǎng)顧不上吃飯的撲上去，我不再關(guān)注身邊的那些小鳥是什么名字，飛行的時候有什么特征，頭上是不是有一塊斑紋，我認不出地上的植物到底是新的種類還是那一株幼苗的爺爺，不會把一叢茂盛的小草剪成禿子只為看一看它下面有什么沒有數(shù)到的種類，我也不會再心驚膽戰(zhàn)腿腳發(fā)軟的走那只有三根木頭的古樸小橋，再走那個滑了三四個跟頭的陡峭山坡。
但是除了這些，還有很多是我永遠無法忘記已經(jīng)深深植入內(nèi)心，正在潛移默化影響著我的，那就是“精神”。
精神，是我在這次實習(xí)中感悟最多的一個詞，專于研究的老師們是這樣的質(zhì)樸而可愛，他們教會我的，是我最受益匪淺的東西，不論我以后是否會走上不斷學(xué)習(xí)不斷研究的道路，不論我將來選的哪一種職業(yè)從事的什么工作，都離不開這些精神。是這次實習(xí)中接觸到老師同學(xué)，經(jīng)歷過的事情，讓我真正感受到了：
很多話并不是流于政治課本的表面，而是能拿出來踏踏實實付諸于實踐的！
野外實習(xí)的總結(jié)篇十二
6月25日，我們在楊老師的帶領(lǐng)下，前往西安市周至縣樓觀臺，上午我們參觀了位于此處的陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心，并在有關(guān)專家的講解下學(xué)習(xí)了有關(guān)野生動物習(xí)性及野生動物保護的知識；下午我們游覽了樓觀臺國家森林公園，在野外辨認各種植物，以及觀察植物分布的特征及規(guī)律。
一、實踐目的
通過參觀陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心，以及對樓觀臺森林保護區(qū)的參觀考察，可以近距離觀察珍惜保護動物和野外的各種植物及自然景觀，增加對在課堂學(xué)習(xí)的動植物相關(guān)知識的感性認識，更可以通過實踐深刻理解課本上所學(xué)的生澀知識，同時能夠?qū)W以致用，在可能的情況下用自己所學(xué)解決具體的生產(chǎn)實踐問題。
二、所學(xué)專業(yè)知識：
陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心：
在陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心我們看到了四大國寶及其他各種珍稀野生動物，大大開闊了視野。四大國寶是指：大熊貓、朱鹮、金絲猴、羚牛，這里的四大國寶的圈養(yǎng)規(guī)模，均為國內(nèi)前列。而且還有如：黑熊、夜梟、小熊貓、孔雀等珍稀保護動物。
專家首先帶領(lǐng)我們參觀大熊貓舍，大熊貓憨態(tài)可掬，走起路來一扭一擺的滿是富態(tài)，不過由于是在室內(nèi)圈養(yǎng)的，大熊貓渾身比較臟，遠沒有以前在電視上見到的那么“黑白分明”。據(jù)專家介紹大熊貓這個物種存在的歷史非常久遠，它們主要分布在我國中西部四川盆地及其周邊地區(qū)。據(jù)考證曾經(jīng)大熊貓應(yīng)該是肉食動物，不過后來由于環(huán)境改變，食物缺乏，它們改變了習(xí)性成為了雜食動物，但主要以竹子的葉及嫩莖為食。
有一種身披金色毛發(fā)，在林間翻飛的精靈，比美猴王還美，它就是金絲猴。金絲猴渾身金毛，盡顯王者風范，它們的“宿舍”是“高層建筑”，在人工搭建的猴舍中有很多樹枝，藤條，人們盡量模仿野外環(huán)境使它們在室內(nèi)安家。緊接著我們還看到了朱鹮，這種以前在書上見過很多次的生靈，這種“國鳥”曾一度瀕臨滅絕，不過幸好現(xiàn)在已經(jīng)挽救回來了，專家介紹這種鳥曾在日本有很多，像養(yǎng)雞一樣飼養(yǎng)，但后來卻由于叫聲難聽而幾乎被全部殺掉。還有四大國寶中的最后一個，羚牛，在沒見到之前，我一直用黃牛和水牛的形象去揣摩這種生物，見到真容之后覺得它像羊更多一些，由于它們野性未馴，我們也不敢接近，只能遠觀。我們還見到了孔雀，不過未能有幸看到它們開屏，很是遺憾。我們還有幸看到了梅花鹿，黑熊，禿鷹，小熊貓，金錢豹等珍稀動物。
在專家的介紹下我們對各種野生動物以及野生動物的保護有了一定的認識。目前野生動物的保護措施主要是人工救治和圈養(yǎng)，在這個飼養(yǎng)中心里，很多的都是在野外發(fā)現(xiàn)的受傷動物，被救治后在這里飼養(yǎng)。
野生動物保護研究相關(guān)知識：
1、保護野生動物應(yīng)該了解動物的習(xí)性，根據(jù)它們的習(xí)性給予相應(yīng)的食物及生存環(huán)境；
2、對于瀕危物種要注意對其繁殖的重視，可以通過人工給予一定幫助；
3、在不影響動物生活的情況下觀察了解它們的日?；顒樱?BR> 4、給予動物們類似野外環(huán)境的生存環(huán)境有利于它們的飼養(yǎng)及傳代：
5、不應(yīng)以保護野生動物為名在野外捕捉動物幼崽。
劃分出自然保護區(qū)，隔絕人類活動會是一種有效的保護動物的方法。 樓觀臺森林公園：
森林公園中綠色是絕對的主色調(diào)，遠離城市熱島效應(yīng)圈，清涼是必須的，這是植物給人們的清新享受。樓觀臺森林公園中主要以天然次生林為主，還有一小部分人工竹林，高山上有原始森林分布，森林覆蓋率非常高。整個園區(qū)內(nèi)風景林面積18652公頃，各種植物都生長繁茂，植物種類繁多，形態(tài)各異。森林公園里植物垂直帶狀分布明顯，四季景色各異，景觀豐富多彩。
各種植物生長在園區(qū)里，不僅是一幅如畫的風景，其中豐富的物種多樣性更使得這里成為一個天然的物種保藏基地。而且較高的植物覆蓋率，使得這里具有較強水土保持能力，是一個天然的蓄水池。
三、對一線工作者的認識
簡單說說，參觀陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心，我了解到的這里的科技工作者們的日常工作內(nèi)容及他們的工作狀態(tài)。
他們工作有：救治在野外發(fā)現(xiàn)的受傷或者生活“不能自理”的老弱病殘的野生動物，為它們治療傷痛，并收容；飼養(yǎng)中心內(nèi)收容的各類野生動物，不僅僅是給它們食物，更重要的是給它們一個適合它們的生存環(huán)境，營造類似野外的環(huán)境，如熊貓園，一只熊貓有一個洞，還附帶有一個長滿各種植物的院子，它除了可以吃投喂的食物外，還可以自己在院子中進食；接待來中心參觀的游客，為他們講解各類野生動物的習(xí)性等相關(guān)知識；幫助瀕危物種進行繁殖，如大熊貓，朱鹮等，使它們的種群數(shù)量能夠增長，為物種的延續(xù)出力；清理動物活動產(chǎn)生的各種廢物，如糞便和食物殘渣等。
在我們參觀的時間里我能夠感受到他們的工作狀態(tài)，首先他們對于這里的工作是絕對熱愛的，不熱愛是做不到全身心投入的，他們對這些動物的感情不像飼養(yǎng)員與動物這般簡單，更像是家長對自己的孩子一樣，悉心照料它們的起居；從為我們講解的專家身上我看到的是專業(yè)與專注，他對園區(qū)內(nèi)所有的動物的習(xí)性都了若指掌，甚至哪一個動物是什么時候由于什么原因進入這里的他都一清二楚。
我覺得要是換成我來做他們的這份工作，我可能初時做不到他們這么好，但是隨著時間推移我肯定會慢慢做得越來越好，因為我的熱情絕不會低于他們，我從小也飼養(yǎng)過各種動物，不過不是野生動物，而是家畜，我喜歡動物，從小就放牛所以對牛更是情有獨鐘。
學(xué)習(xí)應(yīng)該講求學(xué)以致用，學(xué)的東西倘若是沒用的那不學(xué)也罷，成長的最快方法就是投身社會在社會中學(xué)習(xí)，未來要靠自己把握，我希望自己將來的工作能夠與我的專業(yè)掛鉤，能夠不荒廢所學(xué)，當然工作中還得繼續(xù)學(xué)習(xí)，那時候?qū)W的東西映像會更深刻，尤其是從錯誤之中學(xué)習(xí)。
四、對理論知識應(yīng)用于生產(chǎn)實踐的理解和見解
理論知識直接或間接來源于實踐，是通過一系列實踐總結(jié)得到的規(guī)律或者 通過得到的規(guī)律推論而得的，在不同的條件下同一個理論知識可能不通用需要通過實踐來檢驗和完善，借用一句經(jīng)典：實踐是檢驗真理的唯一標準。
踐是需要與生產(chǎn)實踐的現(xiàn)實情況結(jié)合起來考慮的，否則會出問題。
對于大學(xué)生來說，理論知識掌握的不算少了，但是當他們走進社會，走進生產(chǎn)中就會發(fā)現(xiàn)以前以為是真理的東西原來也是存在一定問題的，在生產(chǎn)實踐中學(xué)習(xí)能夠更加完善已有的理論知識，理論知識與生產(chǎn)實踐互補，效果比單純理論學(xué)習(xí)更好，理論與實踐碰撞可以完善理論知識，使理論知識更好的應(yīng)用于實踐。
五、思考與建議
通過這次野外考察實踐，我們看到了陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心的成果，他們通過一系列努力，救治和飼養(yǎng)了數(shù)量眾多的野生動物，特別是像朱鹮，大熊貓等瀕危保護動物，而且還救助了許多在野外受傷的野生動物，不愧是野生動物的120中心。
剛走進園區(qū)的時候，首先就見到了一個大熊貓舍，但是當時給我的第一感覺是，這像是個豬圈，這熊貓的生活環(huán)境有點差，毛發(fā)非常臟，帶有不干凈的黃色，這個樣子比電視中看到的黑白分明，干凈可愛的熊貓差遠了。我覺得應(yīng)該給它們一定的室外活動空間，弄一個院子，在院子里面種上一些植物，比如大熊貓愛吃的竹子等，最好這個院子不要弄混凝土地面，因為混凝土地面與自然格格不入，大熊貓生活在里面可能會不適應(yīng)。
金絲猴是一種活潑靈動的生靈，但猴舍里面空間太小了，而且里面只橫了幾根樹干作為它們的活動場所，感覺不夠他們施展拳腳。我覺得在猴舍的旁邊弄一個露天的活動場所給金絲猴玩耍嬉戲，可以用網(wǎng)一小片樹木繁茂的林子，在林子里面弄幾個秋千之類的小玩意兒，給金絲猴玩耍。
還有，那些孔雀的羽毛不是怎么干凈，特別是雄孔雀長長的羽毛拖在地上，特別臟感覺像掃帚一樣，完全沒有孔雀高貴華麗的感覺，看著像土雞似得，我覺得可以再孔雀圈舍里面鋪上一層一寸左右厚的稻谷殼，在圈舍上面用油布進行簡單遮蓋，這樣干凈又干燥，可以保證孔雀羽毛的干凈，而且也不用每天都清掃糞便，兩周一次都可以，而且清理出的稻谷殼可以當成肥料出售，賺回一定的成本。 以上幾點就是我的一點不成熟的建議，說得不對的地方還請見諒。
六、森林公園內(nèi)植物分布、特點、多態(tài)性等的認識和總結(jié)
進入樓觀臺森林公園，我們可以觀察到植物隨海拔升高而造成的差異性分布，在山腳下闊葉植物居多，如：竹子，側(cè)柏等，沿著山路往上走可以發(fā)現(xiàn)樹葉明顯由闊葉到針葉變化，在山腰有櫟樹，油松，云杉等窄葉甚至針葉的樹木，再往上接近山頂基本上是針葉林，由于我們爬的山峰不是太高故而并沒有觀察到高山草甸，但是遠觀其他較高的山峰，可以看到一種比較淡的綠色，其中還隱約有山石的顏色，可以推斷那些應(yīng)該就是高山草甸。可以說從山腳到山頂，植物隨海拔的帶狀分布是比較明顯的。
森林公園內(nèi)植物種類繁多，從油松，側(cè)柏，云杉等高大的喬木，到各種說不上名的低矮的灌木，還有林間路旁的各種草，各色各樣的花，品種紛雜，形態(tài)各異；還有許多不引人注意的植物長在地上，有苔蘚還有一些菌類蕨類植物。這些植物所屬種屬不一，最直觀的是形態(tài)上的差異，共同構(gòu)成了森林公園內(nèi)植物的多樣性，它們高矮各異，所在空間層次也略有不同，構(gòu)成了一幅3d立體圖景。
七、小結(jié)
實踐結(jié)合，深化對理論知識的理解，完善我們的知識體系。
且本次實習(xí)中我們接觸到了在基層工作的一線工作者們，他們用通俗易懂的語言給我們介紹了許多的珍稀野生動物的習(xí)性，以及一些野生動物救治的方法，還有一些自己經(jīng)歷的小故事和一些經(jīng)驗，讓我們在輕松的氛圍中就學(xué)到了有用的知識。
野外實習(xí)的總結(jié)篇十三
一直都希望能夠到森林中去看看，野外實習(xí)正給了我這樣一個機會。雖然野外實習(xí)于我而言是選修，但我毫不猶豫地選了，因為我覺得學(xué)習(xí)生物，只有親自接觸過大自然，才能對生命充滿敬意，才能更深入地了解自然。這次到小龍門實習(xí)，收獲的快樂與知識遠遠大于預(yù)期。涼爽的天氣，沒有作業(yè)與考試，每天學(xué)的都是自己喜愛的，以至于很多人都不想回學(xué)校，想繼續(xù)留在林場。
去小龍門之前，就想過那里的環(huán)境會是多么的艱難，真正到了那里，反而比較平靜，畢竟已經(jīng)做過了最壞的心理打算。事實上，今年的伙食比往年要好，不像魏老師說的只有豆科植物,每餐都是兩葷一素一涼菜。住宿環(huán)境則是真的很差，看起來像危房的宿舍，爬滿墻的蟲子，梯子都沒有的上下鋪（每天艱難的爬上爬下）。每天晚上睡覺都一定要穿長袖長褲，檢查一下床上有沒有蟲子，給自己噴上足夠的花露水才可以入睡。第一晚，睡睡醒醒，整個人處于一種驚恐的狀態(tài)，總擔心蟲子會爬到自己身上，半醒半睡間還聽到了說夢話的舍友與清醒舍友間的對話。后來，由于實在是太累了，睡得越來越踏實，晚上很少會醒?？偸菗南x子的我在最后一天的早上醒來時，發(fā)現(xiàn)自己肩膀上有一只小蟲子，叮在肉里，淡定地拿著紙把它拔出來，擠出了傷口的血，那一刻我只想立馬回到學(xué)校，也只有那一刻我想逃離那個地方。
在小龍門的前幾天，每天四點起床去觀鳥，真的是起得比鳥早。第一天跟著去了南溝，第二天去了狗石槽，第三天去了西松林峪。每個清晨，都是在聽不同鳥的叫聲，拿著望遠鏡找鳥的身影中度過的。大嘴烏鴉是存在感最強的，無論清晨還是白天，都可以聽到它刷存在感般的啊~啊~叫聲，隨處可見它飛過的身影。鷹鵑的“hui hui yang”（也有老師說是“頂水盆兒”）則是聽得最多的了，回到學(xué)校，再也聽不到hui hui yang的婉轉(zhuǎn)。最乖的鳥大抵是北紅尾鴝了，它們總是安靜地站在一個地方抖動尾巴，同學(xué)開玩笑說，在小龍門如果看到了不認識的鳥就猜是北紅尾鴝，八九不離十。黃腹山雀則很有趣，它的巢不像其他鳥一樣在樹上，而是在地上。去牛郎峪抓昆蟲的時候，我們誤入了黃腹山雀的領(lǐng)地，結(jié)果幾只黃腹山雀一直對著我們叫，驅(qū)趕我們，自己則一直后退，最后暴露了自己的巢。小專題的時候，我在巢箱組，查巢箱的時候，也看到了一些鳥，雛鳥和鳥蛋。在這次實習(xí)之前，我從來都不關(guān)心周圍是什么鳥在叫，然而自從去了小龍門，看到一只鳥，或者聽到一只鳥叫就想知道這是什么鳥?；貙W(xué)校的第一天，上課的路上遇到一個同學(xué)，她說她路上聽到了一只鳥在叫，可是看不到，好想知道這只鳥是什么啊。大概我們?nèi)チ艘惶诵↓堥T都留下后遺癥了吧。
野外實習(xí)的生活雖然辛苦，還是很有趣的，比如放捕鼠夾。第一天的時候同伴的夾子打到一只老鼠，第二天沒有收獲，第三天我對捕到老鼠完全失去信心的時候居然捕到了一只小的大林姬鼠，那天的捕獲量很高，可能是因為天氣比較涼，老鼠們都出來找吃的了吧。和同伴一起做老鼠標本，我負責煮老鼠腦袋，剃掉腦袋上的肉，掏出腦髓，制作老鼠腦袋的骨骼標本，中午大家忙著做標本，都沒有去吃飯，老師開玩笑說沒吃飯的同學(xué)就把老鼠肉煮煮涮鍋吃吧。從來沒有想過我有一天會煮老鼠的腦袋，正如我從來沒有想過如此害怕蟲子的我，有一天會拿著捕蟲網(wǎng)和毒瓶漫山遍野地抓蟲子。為了收集夠20種昆蟲，真的是看到一個捉一個，追著蝴蝶跑很遠，蒼蠅、蜜蜂啥的通通都往毒瓶里放，還抓著巨大的蛾子注射酒精。做了很多以前沒做過的事情，補回了童年的遺憾。做昆蟲標本有一種做藝術(shù)品的感覺，要選擇最漂亮最完整的蟲子，將它的翅膀和足擺到最合適的位置，用大頭針固定，干燥。同學(xué)有一只特別大的胡峰標本，超級萌，我每次看到它都要表白一次。這次做昆蟲標本最大收獲不是那一盒子的20只蟲子，而是認識了很多比較常見的昆蟲，還知道該怎么區(qū)分它們。
最開心的一件事就是徒步去河北，那天上午其實很累，一大早去了松林峪，上午還去了牛郎峪，但是一聽說下午是王寧老師帶隊，可以抓到更多的昆蟲，還是決定不管多累，都要跟著他一起去葦子巷。事實上，葦子巷的昆蟲少的可憐，當大家都在抱怨為什么不原路返回，為什么要來這里時，王寧老師只是帶著我們繼續(xù)往前走。當我們走到埡口，走到北京河北的交界處時，突然覺得一切都是值得的。自己當時特別開心，甚至拿手機在交界處自拍了一張照片。
除了與動物親密接觸，最開心的是可以和一群很棒的老師在一起。歪歪說我們這次動物野外實習(xí)的老師團隊是全國最好的，的確如此。鄭院士84歲了還和我們一起上山，特別親切，沒有一點架子，路上碰到他，還親切地問我有沒有捕到老鼠。最后的時候他送給我們四句話“艱苦奮斗，實事求是，精益求精，持之以恒”，無論學(xué)習(xí)還是科研都當以這句話為標準要求自己。不得不提的絕對是王寧男神，昆蟲鳥獸，樹木花草沒有他不知道的，王寧老師還特別友善，無論問他什么問題他都會耐心地回答，我們一起去查巢箱，中午要在山上吃飯，王寧老師還給我們買了榨菜和火腿，簡直是暖男。野外實習(xí)與老師的接觸不同于課堂，野外實習(xí)接觸到的是更加真實，更加有趣的老師們，也更加明白了為什么他們?nèi)绱藘?yōu)秀。
在小龍門的九天時間里，每天都很開心，雖然會有一些煩惱，但是在蟲鳴鳥叫、茵茵綠草面前都變得不值得一提了。來到小龍門才稍稍明白了一些梭羅寫《瓦爾登湖》時的心境，大自然有一種難以抗拒的吸引力，身處其中，會收獲心靈的喜悅與寧靜?；氐綄W(xué)校，大家想念的不僅僅是清爽的天氣，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，更多的是那樣一種無憂無慮、單純快樂的生活狀態(tài)。這只是第一個實習(xí)，期待著海濱實習(xí)和植物實習(xí)。
野外實習(xí)的總結(jié)篇十四
五月末的時候，我們xx級生科班全體學(xué)生去我們心怡已久的九宮山進行野外實習(xí)。實習(xí)之前我們班分為幾個小組，進行了詳細的討論，而且列出我們的實習(xí)準備、實習(xí)目的，以及內(nèi)容，詳細如下：
購買野外實習(xí)用品，統(tǒng)計實習(xí)基本預(yù)算，老師講解野外實習(xí)相關(guān)注意事項。
準備采集、壓制、制作標本的工具，去圖書館借閱《湖北植物志》等應(yīng)用工具書和檢索表用來鑒定實習(xí)過程中采摘的植物。
去標本室辨認并記憶一些學(xué)長學(xué)姐制作的標本，并在網(wǎng)上或圖書館查閱一些關(guān)于九宮山的植被分布情況以及九宮山的地勢特點，氣候特點。
1.通過野外觀察，準確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。
2.通過實習(xí)，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學(xué)的知識范圍。
3.驗證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識，做到理論聯(lián)系。
4.通過觀察、描述和采集、壓制、制作標本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動手能力和分析、解決實際問題的綜合素質(zhì)，學(xué)會鑒定植物的方法。
5.了解常見的植被和群落類型，加強我們對植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認識，培養(yǎng)我們熱愛自然、保護環(huán)境的意識，認識植物資源合理利用的重要性。
6.通過實習(xí)，進一步培養(yǎng)獨立能力。
7.學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的基本特征。
午后似秋、晚如初冬，素有“天下第一爽”之稱。山上海拔1230米的云中湖為我國最具特色的高山湖泊；有全國落差最大的大涯頭瀑布（落差420米）；還有面積6萬多畝、分布近千種名貴動植物、近百種珍稀瀕危物種、擁有大面積原始森林和第四季冰山遺跡的省級森林保護區(qū)---九宮山森林公園。
實習(xí)的第一天，不得不說，我被那醉人的景象迷住了。先不說那名動四海的闖王陵了，就光那青松迎賓、云湖夕照、云海波濤、懸泉瀑布等奇觀異景就讓我應(yīng)接不暇了。當然賞景的過程中我們也沒有忘了正事，畢竟勞逸結(jié)合才是正理。我們同學(xué)在擺脫了暈車的不適后，紛紛對山上的奇花異草產(chǎn)生了濃厚的興趣，爭先恐后的詢問老師。
不得不說，國家自然保護區(qū)果然不是浪得虛名的，本來我以為我們校園的物種挺多的啦，可是跟九宮山相比就是小巫見大巫，和潛山相比也是云雀之別。山上的植物真多呀！極少數(shù)我們見過。比如紅葉紫花的云澤蘭，腎形白被的虎耳草，腎葉黃花的蒲兒根，最令我印象深刻的是那長在吊橋石巖上形態(tài)美麗的石蕊。剛一接觸它們，我就愛上了它們，那么可愛，那么生機勃勃。
剛上山的時候老師便交代我們，保護九宮山植物多樣性，莫如蝗蟲過隙，所到之處片甲不留。為了凸顯我校大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，更為了那一株株顫抖著身體的小生命，我們爭取科學(xué)的采摘植物。第一天我們每個組都滿載而歸，個個都洋溢著收獲的喜悅。到了晚飯時間，已經(jīng)餓得前胸貼后背的同學(xué)們爭先恐后的往回。一頓殘風掃落葉后，我們開始了壓標本的工作。百合科的黃精、樟科的黃丹木姜子、景天科的佛甲草、三白草科的魚腥草。。。這一天，我們收集并壓制了五十多種植物，累并快樂著。
如果說第一天實習(xí)給我的印象是新奇，那么接下來的幾天便是精彩 。我們在吊橋上采摘絡(luò)石，在懸崖上折水絲梨，來到水晶宮的瀑布旁摘象征純潔幸福的百合花。望著那根下純白如蓮花的一團，我感嘆大自然的鬼斧神工。大家渴了，喝山泉水，沁人心脾；熱了，鞋子一脫，赤腳在瀑布下行走，更有甚者，衣服不脫，如同出籠脫兔破不及待的滑入水中，如游魚般在水中撒著歡兒。暮色稍降，大家都留戀不舍，老師含笑催促，我們才穿上鞋子，踏上歸程。
在山腰上逗留一段時間后，我們開始奔赴1600多米的山頂。 老師說，那里有云霧繚繞的云中湖；老師說，那里有青草覆蓋的滑雪場；老師還說，那里有淳樸可愛的云中小鎮(zhèn)；老師又說，那里還有呼呼旋轉(zhuǎn)的的大風車，那上面上的一切宛若仙境，那里的風似乎都帶著甜味，那是我們最初的向往。我們將要爬一天的山。
一大早我們就出發(fā)了，背著一天的干糧和水，我們?nèi)齼山Y(jié)伴而行。在經(jīng)歷了天氣驟冷、陣雨突襲 、白霧夾道、前不見行人，后不見來者、懸泉擋道、鳥雀相迎、臭蟲猖狂、誤入歧途后我們終于到了。簡單的休整后，我們又開始了我們的正事。這次我們?yōu)榱丝吹礁嗟闹参锱郎吓氏?，走僅一人能過的破損的臺階。在臺階兩側(cè)我們看到了粉條兒菜、龍膽黃芩，我們爬上幾百米的山峰，觀察那在風中搖曳的夏枯草、粉紅薔薇，那花那草怎地如此可愛，讓人心花怒放。蔡老師為了鍛煉我們，激勵我們棄公路爬臺階。
這次的實習(xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情！這次實習(xí)對我們來說是輕松上路，滿載知識而歸。我們小組一開始制定的課題是觀察、辨認卷柏科、茶科一類的。在觀察過程中，最令我印象深刻的是那擁有天空一樣湛藍葉子的翠云草，它那小小的磷葉似乎剛沐浴過的嬰兒，嫩嫩的，清新的。還有那粉粉的、白白的山茶花，美麗中透著高雅。
一開始同學(xué)們認植物沒有方法，主要是通過老師的口述，大部分同學(xué)一開始不夠積極，不會的不會主動請教學(xué)長或老師，主動力不夠，沒有主動的翻閱相關(guān)書籍，但隨著實習(xí)的進行，情況有所改善。
同學(xué)們獨立自主能力還不夠，爬了幾天山便有人打了退堂鼓，也有一些人請假在旅館休息。
野外實習(xí)的總結(jié)篇十五
20xx年 *月**日，化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)班圓滿地完成了為期一個星期的植物學(xué)野外實習(xí)考察教學(xué)任務(wù)，雖然大家都感到植物學(xué)野外實習(xí)考察教學(xué)任務(wù)非常疲憊，但也收獲頗多。課本的知識死板，繁多，而實習(xí)的觀察整理使我們更加容易的掌握。在老師們的指導(dǎo)下，在野外對常見的植物野外學(xué)習(xí)，通過實物學(xué)習(xí)，掌握植物常見科的特征，認識野外大多數(shù)常見的植物種類及其用途，了解當?shù)氐闹参镔Y源，培養(yǎng)我們的大自然情懷。并且通過這次認識實習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上沒有的知識。雖然這幾天確實很累，但是一分耕耘一分收獲，通過辛苦的工作，我們學(xué)到了很多技能。腦子中的東西也得到了空前的補充和升華。
本次實習(xí)得到了學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，出發(fā)前院里各領(lǐng)導(dǎo)對此召開動員大會，老師們給我們講解了野外的安全性，強調(diào)實習(xí)過程中的紀律及注意事項。20xx年x月x日，化生院生物科學(xué)班人在帶隊**老師帶領(lǐng)下踏上實習(xí)之路。
實習(xí)第一天中午我們到達*****，因為暴雨天氣，第一天老師沒有帶領(lǐng)我們出去認植物，但同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情并未下降，在沒有老師的帶領(lǐng)下，各自觀察了賓館周圍的植物。在金雞谷里我們遇見了黃岡師范學(xué)院的學(xué)生，并與他們召開聯(lián)誼會，各種文藝表演拉近了彼此的距離。
實習(xí)第三天，經(jīng)過近8小時的步行，同學(xué)們終于到達實習(xí)目的地九宮山。一路上老師沿途為我們介紹植物，同學(xué)們在艱辛中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中建立了深厚的師生情及友情。
本次實習(xí)在紀律與組織上，同學(xué)們都認真遵守，但前幾天仍然出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。后幾天在同學(xué)們相互督促下，遲到現(xiàn)象幾乎杜絕，這體現(xiàn)了同學(xué)們高度重視此次實習(xí)，并在實習(xí)中漸漸增強組織性與紀律性。在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)同學(xué)都認真學(xué)習(xí)老師講的每一種植物，但仍有少數(shù)同學(xué)跟不上老師的步伐，以至后來不認識此植物或植物名弄錯。 植物的辨認是我們此行的目的，確定野外實習(xí)的重點，草本植物的種類繁多，科屬眾多，根據(jù)在課本里所學(xué)的知識，掌握了各科各種的基本特征后，把不同的植物鑒定開來，并系統(tǒng)地歸納比較，達到辨認的目的。采集標本也是我們這次野外實習(xí)的重點，我們在野外實習(xí)動員大會時老師給我們講了標本采集的相關(guān)事項，采集標本時一定有采集具有代表性的標本，如有完整的葉、花、果實是再好不過了。實習(xí)中白天老師帶領(lǐng)我們認植物，晚上同學(xué)們一邊壓標本一邊詢問一些不認識的植物名稱及科屬。我們對采集的標本進行比較，選出最好的標本，并且對其整理。如整整葉子，把葉子擺弄呈兩面都有，花果的擺放，對一些多余的東西都可以剪掉，留下最突出的，能夠體現(xiàn)此標本特征的東西。整理完后，我們在標本夾上鋪好吸水紙把標本原本不動地放在里面，再把吸水紙平鋪疊在一起，要在上面放另一個標本，待放的標本差不多時，在最上面多放些吸水紙，最后把另一個標本夾放在上面，用繩子捆緊。時隔一天，我們給標本換紙，標本的水明顯失了很多，標本顏色等有些改變，觀察后，我又按原來的步驟弄好。一天一換紙，明顯，標本比上次換紙時更定型了。
實習(xí)中，老師帶領(lǐng)我們把理論與實踐相結(jié)合，鞏固和提高課堂所學(xué)的知識。通過野外實習(xí)，進一步培養(yǎng)獨立工作能力。學(xué)會植物學(xué)野外工作方法。學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察和研究植物的基本特征，達到能夠系統(tǒng)地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。初步掌握植物的采集、壓制、標本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下初步基礎(chǔ)。 此次實習(xí)是艱苦的，雖然沒有太陽照射的炎熱，也沒有大雨傾盆的濕漉，但30多公里的路程，一線天上千個的臺階，危機懸浮的叢林對于90后的學(xué)生來說確是擺在面前的一大難題，但同學(xué)們迎難而上的勇氣克服了一個又一個的難關(guān)。實習(xí)過程中，能吃苦耐勞，團結(jié)互助同時與當?shù)卮迕竦南嗵幰卜浅Ｈ谇?。在實?xí)中，保護環(huán)境、欣賞大自然的風光、感受祖國河山的偉大，加深了熱愛祖國大好河山的情感，也加深了對課本知識的理解，提高了自己的自我思考、自我動手的實踐能力。再者是帶隊領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師與同學(xué)們同吃同住、身先士卒的實際行動深深感染著我們的學(xué)生，為學(xué)生做出了好榜樣。
對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進一步的提高。與此同時，在實習(xí)過程中大家互相幫助，也充分加強了同學(xué)之間的感情。在實習(xí)過程中老師的諄諄教誨，以及同大家的細心交流，更加增強了師生之間的情誼。相信這次實習(xí)一定會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶。
野外實習(xí)的總結(jié)篇一
自20xx年xxx月末開始出來實習(xí)，到目前已經(jīng)有半年了，雖然才半年，卻經(jīng)歷了秋冬春夏。從去年剛到這里的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的略有所知，不僅是時間的歷練還有身體上的磨練。
20xx年xx月29號下了火車，來到了這個大城市寧波，沒有焦躁沒有不安，有的只是新鮮和期待，新鮮感來自這個大城市，富有是我對此城市之前僅有的了解；期待，期待會是個怎么樣的公司，期待會有怎么樣的住宿，期待會有怎么樣的職場生活，期待一切一切。之后來到住宿的地方，說實話不是很盡人意，但是也就這樣了，該有的都有，只是空間問題。公司是在公寓旁的一個獨院里，有單獨的食堂和辦公樓，雖然不想想象的那樣規(guī)模宏大，但是養(yǎng)活幾十口人也是綽綽有余的。值得讓我提起的是公司的工作餐，食堂大叔總是謙虛的說這不是什么好東西，只是幾塊錢的工作餐，但是說實話真的很好吃而且很豐富。若干年后當提起這個公司時，我估計第一想到的就是我?guī)煾负瓦@里的工作餐吧。
剛到公司的日子是無聊的，抱著一本巖土工程勘察規(guī)范坐在空蕩的辦公桌前，胡思亂想和打瞌睡是必須的，死板的文字加上沉默的氣氛我相信是個人都會困。第一次去工地是在正式上班的一個多星期后，坐了一個多小時的車來到了一個工業(yè)園區(qū)，寒冷的空氣，難聞的氣味，簡陋的帳篷和臟兮兮的民工都讓我渾身不舒服，自然環(huán)境不說，人工條件怎么會那么差，他們怎么會這么苦，當時只有這個想法，我想我還是很幸福的。午飯是在工人的帳篷里吃的，雖然很臟很苦，但是能吃上飯就是幸福的，相對于那些餓肚子的人來說。接下來的兩三天都是跟著小賈師父做公交來這個工地的，賈師父教了我們一些鉆機的基本常識，然后又說了些有關(guān)土層的知識，但是剛接觸到所以記的也不是很牢固。之后又是一陣子的無聊辦公室日子。放年假之前陸陸續(xù)續(xù)去了有四五個工程，也就是認認土或者算下鉆桿鉆進，并沒有進行實際的編錄工作，所以一些編錄的具體細節(jié)還是很模糊。在很閑的時候也有去土工試驗室，實驗室的負責人是個七十多歲的老人，我們稱之為梁阿姨，身體很不錯，很慈祥，我們跟著她捏土，她教我們一些在實驗室辨別土的方法，這些都是在野外工地很實用的東西，所以還是很感謝梁阿姨的。年后是過了正月十五來公司的，年初是個勘察淡季，所以繼續(xù)著辦公室無聊的日子。大概三月初的時候自己進行了第一次實際編錄工作，不是很正式的但也差不多了，問題很多，看來還是實際操作更能鍛煉能力。四月和五月又分別負責編錄了兩三個工程，到現(xiàn)在不能說是嫻熟，但是一些基本的東西還是能把握住的。
實習(xí)期間，有犯過錯，有被罵過，但都是種寶貴的財富，實習(xí)主要從事野外巖心編錄，也涉及到一部分編輯報告的內(nèi)容，不管生活上的怎么不爽快，但是知識上還是有些收獲的，無論如何，過去的時間已經(jīng)過去，接下來的日子還很長。當我們站在某個時間點回望過去的時光時，都希望看到的是充實和快樂。而我們遙望未來時，期望的是美好。所以為了美好的過去和將來，用句很老套的話來說，那就是珍惜和充實現(xiàn)在吧。
野外實習(xí)的總結(jié)篇二
1.2實習(xí)線路、觀測區(qū)及內(nèi)容安排。
2海岸、海島及其開發(fā)利用。
2.1海岸地貌調(diào)研描述。
2.2海岸地貌及海島類型、特征。
2.3巖岸、沙礫質(zhì)海岸及其成因。
2.4海岸和海島得開發(fā)利用分析（如港口海運開發(fā)、海洋漁業(yè)開發(fā)和旅游開支）。
3長島縣連城村某某家庭概況。
3.1連城村調(diào)研描述。
3.2某某家庭生產(chǎn)經(jīng)營情況。
3.3連成村家計調(diào)查（收入禹消費狀況）。
4特殊經(jīng)濟區(qū)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展。
4.1煙臺開發(fā)區(qū)調(diào)研描述（舒朗、斗山）。
4.2煙臺開發(fā)區(qū)區(qū)位與功能分析。
4.3煙臺開發(fā)區(qū)現(xiàn)狀。
4.4煙臺開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施與配套環(huán)境。
4.5煙臺開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
4.6煙臺開發(fā)區(qū)發(fā)展體制與機制。
4.7煙臺開發(fā)區(qū)存在的問題與對策。
4.8特殊經(jīng)濟區(qū)災(zāi)區(qū)域發(fā)展折哦的地位與作用。
5煙臺葡萄酒業(yè)發(fā)展。
5.1煙臺葡萄酒業(yè)調(diào)研描述。
5.2煙臺葡萄酒業(yè)自然條件。
5.3煙臺葡萄酒業(yè)發(fā)展。
5.4煙臺葡萄酒業(yè)發(fā)展存在的問題與對策。
6煙臺主要商業(yè)街區(qū)調(diào)查。
6.1調(diào)查范圍及方法。
6.2調(diào)查內(nèi)容。
6.3調(diào)查結(jié)果分析。
6.3.1商業(yè)街功能分析。
6.3.2商業(yè)街景觀特征分析。
6.3.4商業(yè)街消費者隨機抽樣結(jié)果分析。
7本次實習(xí)收獲及其實。
7.1專業(yè)實習(xí)收獲。
7.2其他收獲:思想認識及人的發(fā)展收獲。
7.3以后實習(xí)建議。
1實習(xí)目的、意義及內(nèi)容安排。
目的：通過本課程學(xué)習(xí)，更好地理解地理學(xué)基本原理與規(guī)律和區(qū)域性、綜合性、系統(tǒng)性、及社會時代性等學(xué)科特征，切實掌握資料收集與資料分析法、實地觀察法、訪談與訪問調(diào)查法、地理系統(tǒng)分析與結(jié)構(gòu)分析方法、區(qū)位分析與區(qū)域綜合分析方法以及實證研究與規(guī)范研究方法等，全面提升運用地理學(xué)理論解釋各種地理現(xiàn)象并運用地理學(xué)方法解決各種地理實踐問題的能力。自然地理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科是實踐性很強的課程，野外教學(xué)實習(xí)對本專業(yè)本科學(xué)生來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能（三基）訓(xùn)練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學(xué)們對自然地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學(xué)的基本內(nèi)容，為以后的學(xué)習(xí)和工作實踐打下堅實的基礎(chǔ)。人文地理野外綜合實習(xí)是高等院校地理科學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱中明確規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容之一，觀察與實踐是學(xué)習(xí)、研究地理學(xué)的重要方法，因此，野外工作對于人文地理學(xué)就有著重要意義。
人文地理野外綜合實習(xí)的目的分為以下幾個方面：
其次，收集實習(xí)地第一手資料，為解釋相關(guān)人文事象的空間特點，探索人地關(guān)系規(guī)律做準備工作；第三，發(fā)現(xiàn)新的問題，激發(fā)新的研究視角和興趣點，培養(yǎng)科學(xué)探險精神。
第四，開闊視野，增加閱歷，為將來從事中學(xué)地理教學(xué)、管理、及相關(guān)專業(yè)研究打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。
產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)我們的求知欲，進而轉(zhuǎn)化強大的學(xué)習(xí)動力。
力。
地理學(xué)”思想的形成與發(fā)展。
然的相互作用以及處理人地關(guān)系所應(yīng)采取的對策是地球系統(tǒng)科學(xué)領(lǐng)域的研究重心。
法，在實踐中我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索使我們的理論知識和實踐活動得到了有機的結(jié)合。
1.2實習(xí)線路、觀測區(qū)及內(nèi)容安排。
（1）5月29日。
上午10：30點在長島漁家樂用餐，之后休息。下午2:00集合考察長島旅游業(yè)與漁業(yè)。
2海岸、海島及其開發(fā)利用。
2.1海岸地貌調(diào)研描述海岸在構(gòu)造運動、海水動力、生物作用和氣候因素等共同作用下所形成的各種地貌的總稱。第四紀時期冰期和間冰期的更迭，引起海平面大幅度的升降和海進、海退，導(dǎo)致海岸處于不斷的變化之中。距今6000～70前，海平面上升到相當于現(xiàn)代海平面的高度，構(gòu)成現(xiàn)代海岸的基本輪廓，形成了各種海岸地貌。
在海岸地貌的塑造過程中，構(gòu)造運動奠定了基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)上，波浪作用、潮汐作用、生物作用及氣候因素等塑造出眾多復(fù)雜的海岸形態(tài)。波浪作用是塑造海岸地貌最活躍的動力因素。近岸波浪具有巨大的能量，據(jù)理論計算，1米波高、8秒周期的波浪，每秒傳遞在綿延1千米海岸上的能量為8×106焦耳。海岸在海浪作用下不斷地被侵蝕，發(fā)育著各種海蝕地貌。被海浪侵蝕的碎屑物質(zhì)由沿岸流攜帶，輸入波能較弱的地段堆積，塑造出多種堆積地貌。潮流是泥沙運移的主要營力。當潮流的實際含沙量低于其挾沙能力時，可對海底繼續(xù)侵蝕；當實際含沙量超過挾沙能力時，部分泥沙便發(fā)生堆積。在熱帶和亞熱帶海域，可有珊瑚礁海岸；在鹽沼植物廣布的海灣和潮灘上，可形成紅樹林海岸。生物的繁殖和新陳代謝，對海岸巖石有一定的分解和破壞作用。在不同的氣候帶，溫度、降水、蒸發(fā)、風速不同，海岸風化作用的形式和強度各異，使海岸地貌具有一定的地帶性。
根據(jù)海岸地貌的基本特征，可分為海岸侵蝕地貌和海岸堆積地貌兩大類。侵蝕地貌是巖石海岸在波浪、潮流等不斷侵蝕下所形成的各種地貌，主要有海蝕洞、海蝕崖、海蝕平臺、海蝕柱等。這類地貌又因海岸物質(zhì)的組成不同，被侵蝕的速度及地貌發(fā)育的程度也有差異。堆積地貌是近岸物質(zhì)在波浪、潮流和風的搬運下，沉積形成的各種地貌。按堆積體形態(tài)與海岸的關(guān)系及其成因，可分為毗連地貌、自由地貌、封閉地貌、環(huán)繞地貌和隔岸地貌。按海岸的物質(zhì)組成及其形態(tài)，可分為沙礫質(zhì)海岸、淤泥質(zhì)海岸、三角洲海岸、生物海岸等。
貌的研究，掌握海麻斑海豹岸的演變過程，預(yù)測海岸的變化趨勢，對港口建設(shè)、圍墾、養(yǎng)殖、旅游和海岸能源等自然資源的合理開發(fā)利用，有著十分重要的意義。
煙臺海岸地貌：主要分巖岸和砂岸兩種，西起萊州市虎頭崖，東至牟平東山北頭，是曲折的巖岸，海蝕地貌顯著，其余多為砂岸。海岸與海島交相輝映，海光山色秀麗，名勝古跡眾多，是游覽避暑勝地。岸帶是海洋與陸地相互作用的地帶，通常分為海岸、潮間帶與水下岸坡。海岸是岸線以上狹長的陸地部分，以激浪作用到達處為上界。潮間帶位于高、低潮間，高潮時淹沒，低潮時出露。水下岸坡則指低潮線以下直到波浪有效作用下界。
罘島沙壩地區(qū)可劃分為北部芝罘島、南部基巖岬角和中部海積―沖積―風積平原3個地貌單元，其中中部堆積平原又包括西部的河口沙壩―瀉湖平原和東部的連島沙壩平原，其界線為大沽夾河河口。芝罘島沙壩地區(qū)全新統(tǒng)包括5種沉積相、11種沉積亞相，它們構(gòu)成海侵體系(tst)和高海面體系(hst)兩種基本層序，前者形成于6000abp前的全新世最大海侵時期，后者形成于6000abp以來的相對海面波動時期。芝罘島連島沙壩北部形成于6000～5000abp的相對海面穩(wěn)定期及4000abp以來的波動期，其下伏平臺6000abp前即己形成；沙壩南部開始形成于2300abp前，最后成陸于300a以來，但其下伏平臺在7700abp前已形成。4000abp以來相對海面的波動式升降及其河流、海岸地貌響應(yīng)，在連島沙壩的形成過程中起了重要作用。
2.2海岸地貌及海島類型、特征。
海岸動力作用：波浪、潮汐、沿岸流等。
（一）海蝕地貌。
變形波浪及其形成的拍岸浪對海岸進行撞擊、沖刷，波浪挾帶的碎屑物質(zhì)的研磨，以及海水對海岸帶基巖的溶蝕，統(tǒng)稱為海蝕作用。
主要海蝕地貌類型有：海蝕穴、海蝕崖、海蝕拱橋與海蝕柱、海蝕臺。
1.海蝕穴：在有潮汐的海濱，高潮面與陸地接觸，海浪的沖淘作用形成槽形凹穴，斷續(xù)沿海岸線分布，稱為海蝕穴。
2.海蝕崖：海蝕穴被拍岸浪沖蝕擴大，頂部基巖崩塌，海岸后退時形成陡壁，稱為海蝕崖。
3.海蝕拱橋與海蝕柱：兩個相反方向的海蝕穴被蝕穿而相互貫通，稱為海蝕拱橋（或海蝕穹）。海蝕崖后退過程中遺留的柱狀巖體，稱為海蝕柱。
4.海蝕臺：波浪沖淘崖壁，形成海蝕穴，懸空的崖壁在重力作用下崩塌，崩塌下來的石塊遭受侵蝕搬運，海浪又重新沖淘崖壁下部，形成新的海蝕穴。這種過程不斷進行，即形成海蝕臺，在其寬度增大到波浪的沖蝕作用范圍之外時，才停止發(fā)展。
（二）海積地貌。
海濱沉積物堆積下來形成各種各樣的海積地貌。
1.橫向移動為主的海積地貌：波浪加上重力的作用，使岸坡上部物質(zhì)不斷向岸移動，岸坡下部物質(zhì)不斷向海移動，形成上下兩條侵蝕帶。兩侵蝕帶之間為一過渡帶。沉積物在每次波浪周期運動中，向岸運動距離等于向海運動的距離，結(jié)果沉積物不發(fā)生位移，這一帶就稱為中立帶（圖5-57a）。
在波浪作用下，原剖面坡度發(fā)生變化。中立帶以下的下部侵蝕帶，由于物質(zhì)不斷向海搬運而形成侵蝕凹地，使該處岸坡變陡。從侵蝕凹地下移的物質(zhì)在岸坡更下部波浪作用微弱的海底堆積，形成水下堆積臺，使岸坡下部海底變淺、變緩。中立帶以上的上部侵蝕帶，由于物質(zhì)不斷向岸搬運，也形成侵蝕凹地，使該處岸坡變緩。從侵蝕凹地上移的物質(zhì)堆積在岸邊，形成沿岸海灘（圖5-57b）。
海岸坡度的變化，也使波浪推動力和重力分力隨之發(fā)生變化。中立帶不斷向下和向上擴大，最后使岸坡發(fā)育成為一條凹形曲線。該曲線上每一點的物質(zhì)在每次波浪運動中，前進速度與回返速度的差值，正好為重力所抵消，結(jié)果只在原地作來回運動。當海岸剖面稱為上述曲線時，即為平衡剖面（圖5-57c）。
（1）海灘；（2）濱岸堤或沿岸堤；；（3）水下堆積臺（4）水下堤和離岸壩；（5）籃。
2.縱向為主的海積地貌籃灣式海岸可發(fā)生分段泥沙流。
（1）凹形海岸：在轉(zhuǎn)折處堆積形成海灘。
（2）凸形海岸：在轉(zhuǎn)折處形成伸入海中的沙嘴。
若岸外有島嶼或者岬角，則可形成連島沙壩，使島嶼變成半島。這樣島嶼稱為陸連島。
3.粉砂淤質(zhì)海岸。
可分為上下兩部分：下部漲潮時淹沒、落潮時露出的部分，稱為泥灘，表面分布有漲落潮沖刷成的潮溝網(wǎng)。上部位于平均高潮面以上，只有特大高潮才淹沒，多年生長鹽生植物，稱為草灘。海積地貌可以歸納為四大類：
a.毗岸地貌如海灘（包括泥灘）；
b.接岸地貌如各種沙嘴等；
c.封岸地貌如攔灣壩，連島壩等；
d.離岸地貌如離岸壩等。
二、海岸的分類。
通常把海岸分為巖岸和砂岸。
（一）巖岸（山地海岸）。
1.海水淹沒與海岸直交的谷地，稱為里亞式海岸；
2.海水淹沒與海岸平行的谷地，稱為達爾馬提亞式海岸；
3.海水淹沒山地古冰川u形谷，形成峽灣海岸；
4.斷層海岸，這種海岸斷層分布，岸線平直；
5.海水淹沒海岸的巖溶山地，形成巖溶海岸。
（二）砂岸。
砂岸大部分屬平原海岸，可分為：
1.三角洲海岸，分布于河流入海三角洲沿岸；
2.淤泥堆積平原海岸；
3.籃岸，沿岸有籃分布；
4.海水淹沒平原河口，形成溺谷海岸（江灣海岸）；
5.溺谷經(jīng)潮流和波浪的強烈沖刷擴展成喇叭形，成為三角灣海岸。
此外，低緯度海區(qū)還有珊瑚礁海岸和紅樹林泥灘海岸。
三、海底地貌與海底沉積。
（一）海底地貌。
（二）海底沉積物。
1.近海沉積：近海沉積主要是大陸架上的沉積。近海區(qū)沉積的機械沉積、化學(xué)沉積和生物沉積較重要。
2.遠海沉積：深海區(qū)面積雖廣，但是沉積物不多。
海島根據(jù)不同方面的屬性有多種分類方法，主要有：
按海島成因，可分為大陸島、海洋島和沖積島；
按形態(tài)分，可分為群島、列島和島；
按物質(zhì)組成，可分為基巖島、沙泥島和珊瑚島；
按離岸距離，可分為陸連島、沿岸島、近岸島和遠岸島；
按面積大小，可分為特大島、大島、中島和小島；
按所處位置，可分為河口島、灣內(nèi)島、海內(nèi)島和海外島；
另外還可以按有無居民和有無淡水分。
野外實習(xí)的總結(jié)篇三
這次我們?nèi)サ牡胤绞巧褶r(nóng)架，神農(nóng)架位于湖北西部，長江與漢水之間，又是中國東部大陸的第一高峰。森林的覆蓋率達百分之八十八以上，在森林里面有著很多的動植物，其中珍貴的有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動物，生長著珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下上山實踐。在實踐過程中，學(xué)生能驗證和鞏固地理科學(xué)知識，學(xué)習(xí)地理科學(xué)方法，端正地理科學(xué)態(tài)度，更好地領(lǐng)會地理科學(xué)精神。在專業(yè)訓(xùn)練方面，學(xué)生能掌握野外實踐的工作程序、實踐路線和實踐點的選擇、實踐的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質(zhì)訓(xùn)練中，能很好地鍛煉創(chuàng)新能力、促進學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變、學(xué)會與人共處、磨煉意志、培養(yǎng)遵守紀律、雷厲風行的習(xí)慣。
在神農(nóng)架里云濤霧海變幻無窮，石柱石峰奇詭多姿，山光水色氣勢磅礴。里面不止有珍貴的動植物，還有神農(nóng)架野人傳說，更為其增添了無窮的魅力。在神農(nóng)架地區(qū)海拔2500米以上的山峰就有20多座，最高峰的神農(nóng)頂海拔3105.4米，神農(nóng)架是長江和漢水的分水嶺，境內(nèi)有香溪河、沿渡河、南河和堵河4個水系?！吧侥_盛夏山頂春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看不夠，春夏秋冬最難分”是神農(nóng)架氣候的真實寫照。神農(nóng)架里面擁有各類植物3700多種，其中還有40多種是受國家保護的，而各類動物也有1050多種，其中有70種是受國家重點保護的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴重的今天，神農(nóng)架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。
有時候我就在想，人類是怎么來的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕，而自己似乎也回到了遠古時代?，F(xiàn)在科技時代的不斷發(fā)達，海水的不斷上升，世界上的珍惜動植物的不斷減少，這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來的某一天神農(nóng)架也會消失。通過這次實踐，讓我對大自然有了更深層次的了解，對自己的知識不足而感到羞愧，在以后的學(xué)習(xí)中我會加倍努力，面對美好的未來。
野外實習(xí)的總結(jié)篇四
我們學(xué)校地理專業(yè)的自然地理野外實習(xí)一直是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了繼承這個優(yōu)良傳統(tǒng)和有效地將理論結(jié)合實踐，在老師的帶領(lǐng)下我們走出校門，置身于大自然之中，實地驗證課堂上所學(xué)的自然地理基礎(chǔ)知識和基本理論的過程。其主要任務(wù)是培養(yǎng)和鍛煉我們的動手和獨立工作能力，掌握自然地理野外調(diào)查的基本技能。所以，從自然地理人才培養(yǎng)來說，缺少野外實習(xí)教學(xué)，我們所學(xué)的書本知識就不能理論聯(lián)系實際地解決生產(chǎn)和生活中的問題。因此加強自然地理野外實習(xí)是自然地理教學(xué)中的一個至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。此次的自然地理野外實習(xí)也為將來我們在工作中更好的運用我們的專業(yè)知識與專業(yè)技術(shù)，為社會做貢獻作了鋪墊作用。
本次野外實習(xí)為期16天，20xx年5月19日至20xx年6月3日。實習(xí)地點包括：防城港西灣、北侖河口紅樹林保護區(qū)、白浪灘、怪石灘、白石牙水庫、平隆山保護站、黃袍山景區(qū)、廣西地質(zhì)博物館、廣西民族博物館、廣西規(guī)劃館、欽州水文站。水文氣象小組主要觀測學(xué)習(xí)，大氣、陸地和海洋的水分循環(huán)系統(tǒng)。具體來講就是觀測學(xué)習(xí)所去地點的水位、流量、泥沙、水溫、冰情、水質(zhì)、地下水、降水量及蒸發(fā)量等因素。所帶的儀器有，流速儀、深水測溫儀。
20xx年5月19日：防城港西灣、北侖河口紅樹林自然保護區(qū)、白浪灘、怪石灘。
防城港市具有較長的海岸線和陸地邊境線，有“中國西南門戶，華夏邊陲明珠”之美譽。防城港市西灣位于防城港市西南部，是陸域邊界和海岸的交匯處，是十萬大山流出的防城河下游，防城港市區(qū)的上游。它的生態(tài)環(huán)境對防城港市具有重大的影響，但今年來西灣泥沙淤積問題嚴重。相關(guān)部門對此也給予了重視和采取了有效措施。西灣清淤及海岸線整治工程對對海洋動力環(huán)境、海洋生態(tài)和漁業(yè)資源具有重大影響。應(yīng)該將西灣內(nèi)海域水質(zhì)、沉積物質(zhì)量、海洋生物質(zhì)量及海洋生態(tài)、紅樹林區(qū)作為主要的環(huán)境保護目標。要從根本上解決西灣的泥沙淤積就應(yīng)在十萬大山保持好水土，在雨季的時候茂密的森林就可盡量避免泥沙隨著防城河流入西灣。
歇地，已觀察到的鳥類有128種，其中有13種鳥類被列為國家二級保護動物。另一方面，北侖河位于保護區(qū)西端，是我國和越南的界河，歷史上因不合理的開發(fā)利用使本區(qū)的原生紅樹林損失66%左右，導(dǎo)致北侖河主航道偏移和我國國土的流失。因此，保護區(qū)的建立不僅在保護生物多樣性方面具有重要意義，而且對防止國土流失、保護領(lǐng)土和領(lǐng)海權(quán)益也具有非常重要的戰(zhàn)略意義。
白浪灘，原名大平坡，位于防城港的江山半島，因退潮后一大片平坦的沙灘露出海水中而得名，又因大平坡的海水時時躍起層層白色的波浪而名白浪灘。有“中國夏威夷”和“中國第一大灘”之稱。白浪灘其沙質(zhì)細軟粗細均勻，因含鈦礦而白中泛黑色。進入海灘一望無際，十里長郎坦蕩如砥，白浪滾滾壯觀美麗。
怪石灘位于廣西防城港江山半島燈架嶺，系海浪常年沖刷巖石而成的海蝕地貌，石頭呈褐紅色，故又名海上赤壁。有詩曰：海上赤壁聽驚濤，怪石如畫浪如刀。為了充分領(lǐng)會這神氣美麗的海蝕地貌，我們沿著海岸步行了1個多小時。沿途，崖高巖矗，由巖石構(gòu)成的各種怪狀栩栩如生，有的像怪獸，有的似花木，有的像戰(zhàn)陣，有的似迷宮，其中最逼真的要數(shù)“筆架山”、“金龜望海”、“袋鼠觀?！?、“鱷魚跳水”、“雄獅守海疆”、“蘑菇石”等，無一不惟妙惟肖，引人入勝。漲潮時，更可觀賞到“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯觀場面。20xx年5月20日：白石牙水庫、平隆山保護站白石牙水庫位于廣西壯族自治區(qū),防城港市,防城區(qū)內(nèi)那勒鄉(xiāng)附近。是一座以供水為主，兼顧發(fā)電、灌溉等綜合利用的水利工程，是防城港市供水水源項目之一，也是廣西沿?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)大會戰(zhàn)第一批開工項目之一。5月20日10點50分我們來到了白石牙水庫，當?shù)貫闁|經(jīng)108度北緯21.9度，此時室外氣溫是32攝氏度。在老師的帶領(lǐng)下，水文氣象小組租船去到水庫中央測量深水溫度。我們測量的結(jié)果如下：水位(米)水溫（度）0301.530.4228.7329.252711.7720.63016.641.520.2理論上隨著水的深度越高溫度應(yīng)該越低，但在我們測量的數(shù)據(jù)里出現(xiàn)了水深為41.5米溫度為20.2度，比水深30米溫度為16.6度的溫度高出了3.6度，這值得我們思考。其中很大一種可能是我們測量時出現(xiàn)了誤差，在測量儀還沒到達41.5米時水杯已經(jīng)裝滿水，所以后面我們測的溫度也許不是41.5米的溫度。至于到底是什么原因，還待考察。為了一睹廣西十萬大山南麓的平隆山原始森林里馬射尿瀑布的容顏，我們沿著亞熱帶雨林的溝谷步行兩個多小時。十萬大山的南坡，平隆山在此斷裂錯開，形成了落差150多米的斷裂帶，南端下沉形成扶隆溝。從扶隆溝下游溯源而上，峰回溪曲，溪水在山谷間跳躍奔騰，低吟輕唱。對于溝谷間的溪流我們進行了三個地點流速測量，測量結(jié)果如下：第一點第二點第三點水深（cm）流速（m/s）水深（cm）流速（m/s）水深（cm）流速（m/s）。
還有很多民間特色的用具、建筑、菜肴。等也進一步的學(xué)習(xí)了廣西各地區(qū)的人文地理。
下午我們來到廣西規(guī)劃館，差不多接近閉館的時間了，在匆忙中我們參觀了二樓城市規(guī)劃廳及廣西農(nóng)墾廳，具體展現(xiàn)了南寧、柳州、桂林、梧州等14個地級市的城市概況、發(fā)展歷史、建設(shè)成果、城市規(guī)劃和城市特色以及廣西農(nóng)墾的發(fā)展概況。從中感受到各個城市都有各個城市的規(guī)劃發(fā)展特點，因地制宜，充分發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。展廳里巨大的沙盤展示了廣西的地形、地貌特征以及主要城市設(shè)置等地理信息。雖然參觀時間短暫，但是學(xué)到的東西很多，對整個廣西的規(guī)劃發(fā)展大體上有了了解。
20xx年5月29日：欽州水文站。
由于黨和國家的重視，水文事業(yè)得到飛躍發(fā)展，實現(xiàn)了水位、降雨量觀測自記化，電子遙測技術(shù)和計算機的應(yīng)用不斷得到推廣。水文站主要測驗任務(wù)有：水位、流量、單沙、輸沙、比降、水溫、水質(zhì)監(jiān)測、降水量、墑情、水量調(diào)查、蒸發(fā)等，每年還擔負著市及當?shù)卣姥窗l(fā)布水情的任務(wù)。29日下午我們冒雨來到欽州水文站，由于下雨，欽江的水位漲高了許多。欽州水文站工作人員向我們簡要介紹了本站的主要工作職責和水文測報情況。隨后，在水文站工作人員引導(dǎo)下，我們參觀了該站各項測驗設(shè)施和儀器設(shè)備，并詳細了解各種儀器設(shè)備的使用情況。對我們提出的問題，水文站工作人員都一一作了解答。水文站的肩負重任，現(xiàn)在欽州已經(jīng)進入雨期了，水文站的監(jiān)測對整個市的防洪工作起至關(guān)重要的作用。當日在水文站相關(guān)部門也組織了搶險抗洪演練。通過這次實地觀測，我們對水文工作有了進一步的了解。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀円恢蓖瞥鐚嵺`出真知，將理論運用到實踐中去。此次的自然地理野外實習(xí)對于我們學(xué)地理專業(yè)的來講意義非常重大！自然地理野外實習(xí)不僅可以培養(yǎng)和鍛煉我們的獨立工作能力，增強我們的團聚力，因為我們在深山老林里同學(xué)之間必須要互相幫助，互相關(guān)愛。而且還可以使我們領(lǐng)略到祖國的秀麗風光，了解我國的基本國情，有助于培養(yǎng)我們的愛國主義精神，使我們進一步樹立民族自尊心，增強社會主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時需要爬山涉水、風餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實習(xí)期間，是以小組或小班為基層工作單位的，完成某項實習(xí)任務(wù)，要靠全體同學(xué)有組織、有紀律的共同努力，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強其組織紀律性。另外，在自然地理野外實習(xí)期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關(guān)系，為教師開展教書育人活動創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。
的發(fā)展，趕上或超過世界先進水平。
野外實習(xí)的總結(jié)篇五
20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習(xí)，此次實習(xí)一改原來走馬觀花式的實習(xí)方式，把個部門地理實習(xí)的性質(zhì)由一般認識性實習(xí)，變?yōu)樵谡J識的基礎(chǔ)上進行綜合性、探究性實習(xí)。在實習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習(xí)工作。通過這次實習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習(xí)達到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
這次實習(xí)強調(diào)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),在教師介紹實習(xí)線路(點)區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結(jié)交流。
結(jié)合實習(xí)區(qū)實際在實習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實習(xí)的主動性。同時，也突出了實習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。
在實習(xí)過程中老師及時對實習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習(xí)效果得到很大的提高。
實習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習(xí)的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習(xí)工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次實習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實習(xí)時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實習(xí)時間和在外作息時間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習(xí)取得了圓滿的效果：實習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實習(xí)任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
6月19日，我們踏上了本次野外實習(xí)的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀生物大爆發(fā)時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動的體現(xiàn)了當時生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚嵖吹搅说厍蚝Ｑ笾凶罟爬系膭游镌?。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奧秘，認識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據(jù)地球的來之不易。
參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業(yè)的知識來學(xué)習(xí)參觀的。
動物園里的動物很多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區(qū)別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過對動物園動物的觀察，使同學(xué)們加深了對動物學(xué)理論知識的理解，同時也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對動物學(xué)這門學(xué)科的興趣。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會是保護野生動物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動物已經(jīng)從地球上消失了，動物滅絕的速度也是越來越快，所以學(xué)會養(yǎng)成保護動物的意識，宣傳保護動物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。
時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學(xué)專家的詳細介紹下，我們又充實了不少?？吹侥且粋€個栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動物標本時，我們不由自主的驚嘆動物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡直就是巧奪天工。
動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進化等知識，而且知道了保護動物的重要性及其意義，也知道保護動物的困難性，同時明白了保護動物就是保護人類自己的道理。
6月29日全班同學(xué)懷著激動的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動了。
大約兩個小時的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識?？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動物，大多數(shù)屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀，滅亡于約6500萬年前的白堊紀所發(fā)生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。
此次野外實習(xí)使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實際的相結(jié)合，達到了學(xué)以致用的目的，同時也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對動物學(xué)知識的興趣。
終于能有時間，有精力來總結(jié)下之前的野外實習(xí)了，好像有許多可以記錄，可以懷念。
野外實習(xí)，確切的講叫作昆河七夜八天游，一路向南，直到國境之南(應(yīng)該是紅河北岸)遙望越南，再返回向北。地跨昆明玉溪紅河三個州市，八天的時間直線距離大概八九百公里，現(xiàn)在想來我們平均下來居然每天要行一百多公里路，還有點佩服自己了，居然沒怎么暈車，奇跡啊!
先說之前的準備吧，學(xué)院再三推延野外實習(xí)考察時間，很讓人不爽。最后確定的時候，我們還在惴惴地想不會再有更改了吧?之前幾天一直下雨，我想是否該表揚下學(xué)院天氣預(yù)報方面做得很好，他們的推延讓我們順利避過雨期，有天我們還商量著去買件雨衣呢!幸虧沒讓我找到雨衣啊!
而最痛苦的是“出師未捷身先死”的事件居然在出發(fā)前兩天我身上發(fā)生。暈了~~~摔倒~~~再燙傷~~~待她們叫我從地上爬起來時，一點疼的感覺都沒有，只有眩暈，我認為不嚴重，最后的.結(jié)果是那晚燒得沒睡覺，熬了個痛苦的通宵。玲給上藥時說我像古代被扔在亂葬崗，還被人扒了衣服的尸體!這什么破比喻啊!!!她認為我得和09級參加明年的實習(xí)了，這么可怕的想法!!!我怎么能讓它實現(xiàn)呢?第二天我突然想到《死神來了》的某個片段，某人倒杯熱水在陶瓷杯里放在電腦顯示器上，瓷杯裂開，水漏出來···顯示屏爆炸，飛出塊玻璃扎在其脖子上，最戲劇的是她想拽了塊毛巾沒想到帶了把刀扎在心臟，結(jié)果杯具了。昨天我也差點杯具了，要是電飯鍋電沒及時停了，我估計我也可以去演《死神來了》的片段了!!!至于期間某人的落井下石，我表示很憤怒，原來某人只是貌似是人，沒有人品可言，看來之前我高看他了。
然后我依然興奮激動收拾東西，期間我問是否要帶毛衣，被她們深深鄙視!最后還是怕下雨冷帶了件厚外套，可惜我沒料到，河口下雨居然還可以那么熱!那是我衣服里最重的一件!它在我包里躺了七夜八天啊!!!
第二站，過橋米線之鄉(xiāng)——蒙自。路過彌勒，看到大佛、紅酒生產(chǎn)基地的葡萄園，大家又興奮起來!最后看到大片玫瑰花田···又是一陣尖叫和忙著拍照。最后疲憊地到了蒙自，吃飯之前我和玲去買枇杷，討價還價半天還每人吃了人家一個大枇杷，后來才知道人家是講市斤，26塊一公斤，貴啊!下午紅河州博物館，走馬觀花的一趟，設(shè)計很漂亮，展品很豐富，就是講解員走得太快，還得跟著她記筆記。博物館之類的地方我還是喜歡一個人慢慢靜靜地走走停停，或被絢爛的文化吸引，或被雄奇的自然所震撼，或駐足在斑駁的出土文物面前呼吸著來自歷史的滄桑，或徜徉在那些古香古色的字畫里流連忘歸···博物館只是濃縮的歷史，人生匆匆百年，誰也沒有能力去親歷那些歷史的芳華，漫長的生命，也許也是種懲罰，滄海桑田，眼前的事物隨風而逝，世間只留你一人，蒼涼寂寥。啊···跑題了。
話說晚上，我們?nèi)コ缘拇?，那湯果真很贊，如果在宿舍我們一定盤算著打包回去。第二天早上聽了官腔十足的報告，然后去了過橋米線發(fā)源地——南湖和她們瘋狂地拍照，順便演了回雷峰塔，嚯嚯···然后去吃了我們念叨很久過橋米線，碗比頭還大啊~~~呵呵。
下午又直奔屏邊，中途去看了滴水層瀑布，好漂亮，就是下去上來都很辛苦!
到達屏邊，順便說，這是我此次野外實習(xí)最喜歡的地方。玉屏鎮(zhèn)，美玉為屏，隔絕了塵世的一切丑惡污穢，真正的山清水秀，水清甜可口，民風淳樸，有誤入桃花源之感。其實最主要是住的條件最好最舒服，剛進去的時候，我們很土的不會玩電視，囧!水甘甜清冽，這是我從刷牙洗漱的水判斷的，估計是有那么大一片自然保護區(qū)的好處，氣候宜人，山水如畫。
第二天我們爬了團坡火山，看到火山口早長滿了樹林，正玲建議我們以后來這邊刀耕火種，火山灰土，肥沃啊!下午去走訪調(diào)查少數(shù)民族文化，累得要掛，美女居然很牛地挖到寶，對那個德高望重的苗族老人訪談了一下午，資料豐富，果真經(jīng)驗者東西是需要積累的。然后我一人去縣城里逛了半天，好不容易來一次呢，不去可惜了。
大圍山，這個神奇的地方，我們好幾個同學(xué)都給螞蟥無償獻血了，然后還有小蚊蟲和我們親密接觸，下花雨的樹，藤蔓錯綜糾結(jié)，蕨類植物繁盛，被抓到的黑黃兩色小蜥蜴，還有每個人都要去看的兩只在樹上的癩蛤蟆，話說我們不該打擾人家的。然后是很長的三個吊橋，晃晃悠悠，下面水波澄澈，上面碧空如洗，周圍樹木蔥蘢，很安全。這一點，我對阿霞深深鄙視，那么危險的地方她上躥下跳像猴子，安全的吊橋她卻要被嚇哭!
最后，到達了野外實習(xí)的噩夢之地——河口。那時候突然覺得車上是如此涼爽清新，氣候宜人。下車滾滾熱浪襲來，人都要瘋了，感覺就是在桑拿。去問個路吧，有個大叔熱情的要帶我們到越南玩，還尾隨我們很久。看來，老師之前說讓女生保護男生，以免被拉去洗頭或別的什么，他們當時肯定沒想到要是女生被賣去越南后果也很嚴重啊!結(jié)果他們說，越南女的很多，不缺我們。男生到河口，確實有人來拉客，奔放生態(tài)的邊境啊!據(jù)說有穿內(nèi)衣在樓上招攬生意的女人···有點無語。越南街，他們大部分都是越南人，中文說得還行，只是有點我們很沮喪，越南女的為什么那么白呢?和我灰頭土臉的一比，唉!說實話，越南小妹確實漂亮，各位光棍，可以考慮去那邊娶個回來!去逛街之前老師交代了砍價四分之一原則，我們只是執(zhí)行三分之一原則就被人家鄙視甚至轟出去!服務(wù)態(tài)度之差，耐心之低，第一次見識。去之前老師給我們大力宣傳了越南平仙拖鞋，很多人都去買了，老師是不是收了這個廣告代言費啊?據(jù)說很牢固，價格嘛，也不低，可我們又不是天天拖鞋，難道一雙拖鞋穿那么多年?鞋不壞，估計我們早就不想再見到它了!看到同學(xué)們瘋狂購物，結(jié)果我們也瘋狂了，然后再和其他人一對比，其他人就會覺得物價相符，無比開心，我們則無比郁悶，果然有些快樂是需要對比才能感覺的。至于我們買貴一事，連人家越南老板都來嘲笑我們。唉!紫紅，當時我們干嘛要沸騰呢?越南小卷粉的確還行，涼卷粉也不錯!呵呵···我們還路途遙遠地帶回了越南產(chǎn)的菠蘿，成就感啊!
然后去建水，充分感受歷史文化名城的歷史感，一整晚沒有電!!!黑乎乎一片，果真古時候是沒有電的，我們穿越了吧!然后去找了家燒烤店吃了一次燭光燒烤，嚯嚯···酣暢淋漓!去臨安小天安門結(jié)果人家在修繕，穿著綠紗看不清真面目!暈啊···老師，你太會選時間了!當然兩元的文廟游還是很值得的，景色很美。
最后一天，撫仙湖。洋芋燜飯，銅鍋魚，野外實習(xí)最后的一次飯。然后，我們班很多人濕身了···最后在車上大家很h，直接把老師話筒當成ktv里的，又吼了一路!
時間匆匆，居然我們又快回來一周了，回來后就是各種各樣的事情，來不及總結(jié)，來不及感慨!一路上大家開心歡笑，可還是有些遺憾吧!遺憾留給未來，歡樂保存下來，這是我們的財富，也是我們的青春!
又要開始新的征程，我們一起努力奮斗吧!
野外實習(xí)的總結(jié)篇六
生產(chǎn)實習(xí)是自動化專業(yè)計劃中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進行專業(yè)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)實踐動手能力和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際的重要課程。
通過直接面向工廠、企業(yè)開展的認識實習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)，鞏固已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課程的有關(guān)知識，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的知識準備;通過實習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專業(yè)技術(shù)知識及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)知識面;通過實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風，樹立安全第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問題、解決問題的獨立工作能力;通過實習(xí)，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和認識，為進一步開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
二、生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容：
1、生產(chǎn)工藝流程方面。
(1)實習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程;。
(2)影響生產(chǎn)操作的主要因素;。
(3)企業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備概況。
2、電氣控制系統(tǒng)方面。
(1)現(xiàn)場電氣控制設(shè)備的類型及原理;。
(2)控制室內(nèi)電氣控制設(shè)備的類型及原理、控制柜的結(jié)構(gòu)設(shè)計及內(nèi)部導(dǎo)線布置;。
(3)電氣控制設(shè)備的維護、檢修及管理，使用情況及存在的問題;。
(4)電氣控制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用情況;。
(5)電氣控制設(shè)備的改進或自制的原理與方案等。
3、自動化儀表系統(tǒng)方面。
(1)現(xiàn)場檢測儀表的類型及工作原理;。
(2)儀表室內(nèi)的顯示調(diào)節(jié)儀表類型及工作原理，儀表盤的布置原則;。
(3)儀表的調(diào)校、維護、檢修及管理，使用情況及存在的問題;。
(4)儀表檢測與控制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用情況;。
(5)儀表的改進或自制的原理與方案等。
4、自動化綜合控制系統(tǒng)方面。
(1)工廠自動化綜合控制系統(tǒng)的整體水平及應(yīng)用概況;。
(2)實習(xí)崗位的自動控制系統(tǒng)及控制流程;。
(4)工廠的常規(guī)控制手段如工廠供電技術(shù)，交直流電力拖動控制系統(tǒng)的應(yīng)用;。
(5)工廠的現(xiàn)代控制技術(shù)如plc、dcs、計算機控制及信息通訊系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀及工業(yè)生產(chǎn)的自動化發(fā)展方向。
野外實習(xí)的總結(jié)篇七
20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習(xí)，此次實習(xí)一改原來走馬觀花式的實習(xí)方式，把個部門地理實習(xí)的性質(zhì)由一般認識性實習(xí)，變?yōu)樵谡J識的基礎(chǔ)上進行綜合性、探究性實習(xí)。在實習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習(xí)工作。通過這次實習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習(xí)達到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
這次實習(xí)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),在教師介紹實習(xí)線路(點)區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結(jié)交流。
結(jié)合實習(xí)區(qū)實際在實習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實習(xí)的主動性。同時，也突出了實習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。
在實習(xí)過程中老師及時對實習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習(xí)效果得到很大的提高。
實習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習(xí)的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習(xí)工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次實習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實習(xí)時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實習(xí)時間和在外作息時間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習(xí)取得了圓滿的效果：實習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實習(xí)任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
這次我們?nèi)サ牡胤绞巧褶r(nóng)架，神農(nóng)架位于湖北西部，長江與漢水之間，又是中國東部大陸的.第一高峰。森林的覆蓋率達百分之八十八以上，在森林里面有著很多的動植物，其中珍貴的有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動物，生長著珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下上山實踐。在實踐過程中，學(xué)生能驗證和鞏固地理科學(xué)知識，學(xué)習(xí)地理科學(xué)方法，端正地理科學(xué)態(tài)度，更好地領(lǐng)會地理科學(xué)精神。在專業(yè)訓(xùn)練方面，學(xué)生能掌握野外實踐的工作程序、實踐路線和實踐點的選擇、實踐的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質(zhì)訓(xùn)練中，能很好地鍛煉創(chuàng)新能力、促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)會與人共處、磨煉意志、培養(yǎng)遵守紀律、雷厲風行的習(xí)慣。
在神農(nóng)架里云濤霧海變幻無窮，石柱石峰奇詭多姿，山光水色氣勢磅礴。里面不止有珍貴的動植物，還有神農(nóng)架野人傳說，更為其增添了無窮的魅力。在神農(nóng)架地區(qū)海拔2500米以上的山峰就有20多座，最高峰的神農(nóng)頂海拔3105.4米，神農(nóng)架是長江和漢水的分水嶺，境內(nèi)有香溪河、沿渡河、南河和堵河4個水系?！吧侥_盛夏山頂春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看不夠，春夏秋冬最難分”是神農(nóng)架氣候的真實寫照。神農(nóng)架里面擁有各類植物3700多種，其中還有40多種是受國家保護的，而各類動物也有1050多種，其中有70種是受國家重點保護的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴重的今天，神農(nóng)架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。
有時候我就在想，人類是怎么來的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕，而自己似乎也回到了遠古時代。現(xiàn)在科技時代的不斷發(fā)達，海水的不斷上升，世界上的珍惜動植物的不斷減少，這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來的某一天神農(nóng)架也會消失。通過這次實踐，讓我對大自然有了更深層次的了解，對自己的知識不足而感到羞愧，在以后的學(xué)習(xí)中我會加倍努力，面對美好的未來。
野外實習(xí)的總結(jié)篇八
野外實習(xí)不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化,同時也是對綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高;下面是有野外。
范文，歡迎參閱。
20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習(xí)，此次實習(xí)一改原來走馬觀花式的實習(xí)方式，把個部門地理實習(xí)的性質(zhì)由一般認識性實習(xí)，變?yōu)樵谡J識的基礎(chǔ)上進行綜合性、探究性實習(xí)。在實習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習(xí)工作。通過這次實習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習(xí)達到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
這次實習(xí)強調(diào)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),在教師介紹實習(xí)線路(點)區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結(jié)交流。
結(jié)合實習(xí)區(qū)實際在實習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實習(xí)的主動性。同時，也突出了實習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。
在實習(xí)過程中老師及時對實習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習(xí)效果得到很大的提高。
實習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習(xí)的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習(xí)工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次實習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實習(xí)時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實習(xí)時間和在外作息時間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習(xí)取得了圓滿的效果：實習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實習(xí)任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)。
6月19日，我們踏上了本次野外實習(xí)的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀生物大爆發(fā)時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動的體現(xiàn)了當時生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚嵖吹搅说厍蚝Ｑ笾凶罟爬系膭游镌?。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奧秘，認識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據(jù)地球的來之不易。
2.圓通山動物園之行。
參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業(yè)的知識來學(xué)習(xí)參觀的。
動物園里的動物很多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區(qū)別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過對動物園動物的觀察，使同學(xué)們加深了對動物學(xué)理論知識的理解，同時也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對動物學(xué)這門學(xué)科的興趣。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會是保護野生動物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動物已經(jīng)從地球上消失了，動物滅絕的速度也是越來越快，所以學(xué)會養(yǎng)成保護動物的意識，宣傳保護動物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。
3.昆明動物博物館之參觀學(xué)習(xí)。
時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學(xué)專家的詳細介紹下，我們又充實了不少?？吹侥且粋€個栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動物標本時，我們不由自主的驚嘆動物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡直就是巧奪天工。
動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進化等知識，而且知道了保護動物的重要性及其意義，也知道保護動物的困難性，同時明白了保護動物就是保護人類自己的道理。
4.祿豐恐龍谷之初探。
6月29日全班同學(xué)懷著激動的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動了。
大約兩個小時的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識?？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動物，大多數(shù)屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀，滅亡于約6500萬年前的白堊紀所發(fā)生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。
此次野外實習(xí)使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實際的相結(jié)合，達到了學(xué)以致用的目的，同時也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對動物學(xué)知識的興趣。
終于能有時間，有精力來總結(jié)下之前的野外實習(xí)了，好像有許多可以記錄，可以懷念。
野外實習(xí)，確切的講叫作昆河七夜八天游，一路向南，直到國境之南(應(yīng)該是紅河北岸)遙望越南，再返回向北。地跨昆明玉溪紅河三個州市，八天的時間直線距離大概八九百公里，現(xiàn)在想來我們平均下來居然每天要行一百多公里路，還有點佩服自己了，居然沒怎么暈車，奇跡啊!
先說之前的準備吧，學(xué)院再三推延野外實習(xí)考察時間，很讓人不爽。最后確定的時候，我們還在惴惴地想不會再有更改了吧?之前幾天一直下雨，我想是否該表揚下學(xué)院天氣預(yù)報方面做得很好，他們的推延讓我們順利避過雨期，有天我們還商量著去買件雨衣呢!幸虧沒讓我找到雨衣啊!
而最痛苦的是“出師未捷身先死”的事件居然在出發(fā)前兩天我身上發(fā)生。暈了~~~摔倒~~~再燙傷~~~待她們叫我從地上爬起來時，一點疼的感覺都沒有，只有眩暈，我認為不嚴重，最后的結(jié)果是那晚燒得沒睡覺，熬了個痛苦的通宵。玲給上藥時說我像古代被扔在亂葬崗，還被人扒了衣服的尸體!這什么破比喻啊!!!她認為我得和09級參加明年的實習(xí)了，這么可怕的想法!!!我怎么能讓它實現(xiàn)呢?第二天我突然想到《死神來了》的某個片段，某人倒杯熱水在陶瓷杯里放在電腦顯示器上，瓷杯裂開，水漏出來···顯示屏爆炸，飛出塊玻璃扎在其脖子上，最戲劇的是她想拽了塊毛巾沒想到帶了把刀扎在心臟，結(jié)果杯具了。昨天我也差點杯具了，要是電飯鍋電沒及時停了，我估計我也可以去演《死神來了》的片段了!!!至于期間某人的落井下石，我表示很憤怒，原來某人只是貌似是人，沒有人品可言，看來之前我高看他了。
然后我依然興奮激動收拾東西，期間我問是否要帶毛衣，被她們深深鄙視!最后還是怕下雨冷帶了件厚外套，可惜我沒料到，河口下雨居然還可以那么熱!那是我衣服里最重的一件!它在我包里躺了七夜八天啊!!!
第二站，過橋米線之鄉(xiāng)——蒙自。路過彌勒，看到大佛、紅酒生產(chǎn)基地的葡萄園，大家又興奮起來!最后看到大片玫瑰花田···又是一陣尖叫和忙著拍照。最后疲憊地到了蒙自，吃飯之前我和玲去買枇杷，討價還價半天還每人吃了人家一個大枇杷，后來才知道人家是講市斤，26塊一公斤，貴啊!下午紅河州博物館，走馬觀花的一趟，設(shè)計很漂亮，展品很豐富，就是講解員走得太快，還得跟著她記筆記。博物館之類的地方我還是喜歡一個人慢慢靜靜地走走停停，或被絢爛的文化吸引，或被雄奇的自然所震撼，或駐足在斑駁的出土文物面前呼吸著來自歷史的滄桑，或徜徉在那些古香古色的字畫里流連忘歸···博物館只是濃縮的歷史，人生匆匆百年，誰也沒有能力去親歷那些歷史的芳華，漫長的生命，也許也是種懲罰，滄海桑田，眼前的事物隨風而逝，世間只留你一人，蒼涼寂寥。啊···跑題了。
下午又直奔屏邊，中途去看了滴水層瀑布，好漂亮，就是下去上來都很辛苦!
到達屏邊，順便說，這是我此次野外實習(xí)最喜歡的地方。玉屏鎮(zhèn)，美玉為屏，隔絕了塵世的一切丑惡污穢，真正的山清水秀，水清甜可口，民風淳樸，有誤入桃花源之感。其實最主要是住的條件最好最舒服，剛進去的時候，我們很土的不會玩電視，囧!水甘甜清冽，這是我從刷牙洗漱的水判斷的，估計是有那么大一片自然保護區(qū)的好處，氣候宜人，山水如畫。
第二天我們爬了團坡火山，看到火山口早長滿了樹林，正玲建議我們以后來這邊刀耕火種，火山灰土，肥沃啊!下午去走訪調(diào)查少數(shù)民族文化，累得要掛，美女居然很牛地挖到寶，對那個德高望重的苗族老人訪談了一下午，資料豐富，果真經(jīng)驗者東西是需要積累的。然后我一人去縣城里逛了半天，好不容易來一次呢，不去可惜了。
大圍山，這個神奇的地方，我們好幾個同學(xué)都給螞蟥無償獻血了，然后還有小蚊蟲和我們親密接觸，下花雨的樹，藤蔓錯綜糾結(jié)，蕨類植物繁盛，被抓到的黑黃兩色小蜥蜴，還有每個人都要去看的兩只在樹上的癩蛤蟆，話說我們不該打擾人家的。然后是很長的三個吊橋，晃晃悠悠，下面水波澄澈，上面碧空如洗，周圍樹木蔥蘢，很安全。這一點，我對阿霞深深鄙視，那么危險的地方她上躥下跳像猴子，安全的吊橋她卻要被嚇哭!
最后，到達了野外實習(xí)的噩夢之地——河口。那時候突然覺得車上是如此涼爽清新，氣候宜人。下車滾滾熱浪襲來，人都要瘋了，感覺就是在桑拿。去問個路吧，有個大叔熱情的要帶我們到越南玩，還尾隨我們很久?？磥?，老師之前說讓女生保護男生，以免被拉去洗頭或別的什么，他們當時肯定沒想到要是女生被賣去越南后果也很嚴重啊!結(jié)果他們說，越南女的很多，不缺我們。男生到河口，確實有人來拉客，奔放生態(tài)的邊境啊!據(jù)說有穿內(nèi)衣在樓上招攬生意的女人···有點無語。越南街，他們大部分都是越南人，中文說得還行，只是有點我們很沮喪，越南女的為什么那么白呢?和我灰頭土臉的一比，唉!說實話，越南小妹確實漂亮，各位光棍，可以考慮去那邊娶個回來!去逛街之前老師交代了砍價四分之一原則，我們只是執(zhí)行三分之一原則就被人家鄙視甚至轟出去!服務(wù)態(tài)度之差，耐心之低，第一次見識。去之前老師給我們大力宣傳了越南平仙拖鞋，很多人都去買了，老師是不是收了這個廣告代言費啊?據(jù)說很牢固，價格嘛，也不低，可我們又不是天天拖鞋，難道一雙拖鞋穿那么多年?鞋不壞，估計我們早就不想再見到它了!看到同學(xué)們瘋狂購物，結(jié)果我們也瘋狂了，然后再和其他人一對比，其他人就會覺得物價相符，無比開心，我們則無比郁悶，果然有些快樂是需要對比才能感覺的。至于我們買貴一事，連人家越南老板都來嘲笑我們。唉!紫紅，當時我們干嘛要沸騰呢?越南小卷粉的確還行，涼卷粉也不錯!呵呵···我們還路途遙遠地帶回了越南產(chǎn)的菠蘿，成就感啊!
然后去建水，充分感受歷史文化名城的歷史感，一整晚沒有電!!!黑乎乎一片，果真古時候是沒有電的，我們穿越了吧!然后去找了家燒烤店吃了一次燭光燒烤，嚯嚯···酣暢淋漓!去臨安小天安門結(jié)果人家在修繕，穿著綠紗看不清真面目!暈啊···老師，你太會選時間了!當然兩元的文廟游還是很值得的，景色很美。
最后一天，撫仙湖。洋芋燜飯，銅鍋魚，野外實習(xí)最后的一次飯。然后，我們班很多人濕身了···最后在車上大家很h，直接把老師話筒當成ktv里的，又吼了一路!
時間匆匆，居然我們又快回來一周了，回來后就是各種各樣的事情，來不及總結(jié)，來不及感慨!一路上大家開心歡笑，可還是有些遺憾吧!遺憾留給未來，歡樂保存下來，這是我們的財富，也是我們的青春!
又要開始新的征程，我們一起努力奮斗吧!
野外實習(xí)的總結(jié)篇九
該教學(xué)實習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)（植物生物學(xué)和動物生物學(xué)）后在動物學(xué)方面進行的一次教學(xué)實習(xí)。目的在于結(jié)合實際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進行實物標本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動手能力。主要目的是：
1．在教師的指導(dǎo)下，通過對不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。
2．通過實習(xí)路線的講解、室內(nèi)標本的制作及實習(xí)報告的編寫，鍛煉學(xué)生的觀察力、動手能力和綜合分析能力，進行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。
3．培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風，實事求是和團結(jié)協(xié)作的工作作風，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時增強體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。
實習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。
通過實習(xí)動員、實習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達到的目標。從思想上和物質(zhì)上做好準備，時間為一天。
(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實習(xí)組長；
(2)檢查野外用品（捕撈器械、標本桶、標本瓶）及其它勞保裝備（手套、鐵鍬等）；
（3）購買室內(nèi)標本制作的藥品、器具等;
(4)了解野簿的記錄格式。
在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。
基本訓(xùn)練內(nèi)容有：(1)海水的運動；(2)基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底質(zhì)特點；(3)海洋生物標本野外采集；（4）室內(nèi)標本制作；(4)標本的鑒定、描述和保存；(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計。
(1)每天及時整理當天收集的資料、清繪圖件及上墨；
(2)每天要作實習(xí)小結(jié)；
(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。
編寫實習(xí)報告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實際調(diào)查資料的能力，使理論與實際相聯(lián)系。時間為為3-4天。
(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱；
(2)學(xué)生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編；
(3)教師認真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報告初稿；
(4)學(xué)生用三分之一時間修改，清抄。
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容
煙臺實習(xí)區(qū)基本情況介紹、實習(xí)要求、分組及準備工作
通過海水運動、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認識，了解海洋生物生活的環(huán)境條件；
通過對泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。
通過對夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點，并比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點，并分析原因，學(xué)會對所觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。
根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫完成實習(xí)報告
環(huán)節(jié)動物：沙蠶、（多毛綱）
軟體動物：（腹足綱） 扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺
（雙殼綱) 泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、
棘皮動物：（海參綱）海棒槌
節(jié)肢動物（甲殼綱）：美人蝦、泥蝦
腔腸動物（珊瑚綱）：綠疣?？?、縱條磯?？?BR> 軟體動物：（雙殼綱）貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣
扁形動物(渦蟲綱)：平角渦蟲
軟體動物：紅條毛膚石鱉（多板綱）、短濱螺（腹足綱）、古氏灘棲螺（腹足綱）、貽貝（雙殼綱）
節(jié)肢動物：海蟑螂（甲殼綱）、麥桿蟲（甲殼綱）、近方蟹（甲殼綱）、四齒磯蟹（甲殼綱）、日本寄居蟹（甲殼綱）
棘皮動物：多棘海盤車（海星綱）、海燕（海星綱）、刺參（海參綱）
?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。
平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細觀察便可發(fā)現(xiàn)，當看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導(dǎo)取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨存放。
紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。
沙蠶類：采集時白天用鐵鍬挖掘
寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長大，他會換不同的殼用來寄居。
野外實習(xí)的總結(jié)篇十
應(yīng)動物學(xué)和植物學(xué)教學(xué)大綱的要求，為了實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的互補，理論與實踐的統(tǒng)一，教與學(xué)的互動，也為了培養(yǎng)我們的實踐能力和綜合素質(zhì)，我們分別在8月28日到29日、10月13日、10月20日到21日進行了為期五天的野外實習(xí)。
我們首先進行的是動物學(xué)野外實習(xí)。8月28日在老師的帶領(lǐng)下，我們來到泉州崇武，我們在海邊收集了許多的螺和各種精美的貝殼，夜幕降臨，我們帶著興奮的心情踏上歸途?；氐阶∷?，我們便清洗這一天的勞動成果，有西施舌、筍螺、骨螺、細角螺等等，進行分類與保存，并制作標本。
隔日，老師帶領(lǐng)我們來到崇武中學(xué)標本館參觀。該館收藏了大量的水生動物浸制標本，不但有魚類，還有大量的貝類、螺類和藻類，我們在觀察的同時也對各種魚類進行了比較。這次的參觀讓我們獲益匪淺，更加深了我們對魚類的認識，我們也更加鞏固了魚類的分類特征、一些專業(yè)術(shù)語等理論知識。
10月13日早上我們來到集美大學(xué)海洋生物標本館參觀。標本館是在集美大學(xué)中山紀念館的地下一層。標本館中陳列了各種各樣的標本，帶隊老師給我們詳細了介紹各種類型的動物。中午，我們來到廈門大學(xué)動物標本館，該館收藏著各類動物標本，包括哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類等多種脊椎動物、部分無脊椎動物以及罕見的畸形個體和胚胎。栩栩如生的動物形態(tài)增強了我們對它外表特征的認識，豐富的生物種類使我們能更加精確地進行識別、分類。一天的努力讓我們豐富了見識，增長了才干。
在這次動物學(xué)實習(xí)過程中，通過對各種動物的觀察與了解，走進動物世界，了解動物的生存環(huán)境及動物與環(huán)境的關(guān)系使我們對周圍的許多事物充滿了好奇，產(chǎn)生了更大的興趣。同時也讓我們把課堂上所學(xué)的理論知識運用到了實踐中，進一步鞏固了書本的內(nèi)容，也學(xué)習(xí)了新知識。更重要的是在這次實習(xí)中，我們學(xué)會了小組協(xié)作，培養(yǎng)了我們科學(xué)的態(tài)度和團結(jié)合作的團隊精神，豐富了我們的生活閱歷！
接著就是植物學(xué)野外實習(xí)。10月21日我們來到龍巖古田的梅花山，我們五人為一組，大家按出發(fā)前的分工有條不紊地在老師的指導(dǎo)下開始工作。辨別、采集標本是我們的主要任務(wù)。對一株植物來說，我們一般要觀察它的莖、葉、花、果實。不懂的用枝剪剪下合適大小和合適部位的植株，用標簽做好標記，放入采集袋中，向老師請教。每見一棵植物，看了它的主要特征，都在腦袋里不停地收索有關(guān)它的信息，每到此時都感到書到用時方恨少，理論和實踐還是有很大的區(qū)別。但野外實習(xí)就可以讓我們把課本的理論知識和實踐聯(lián)系起來，通過形象的記憶，加深我們的印象。
10月21日我們來到漳州和溪的樂土雨林。我們以小組為單位，動手采摘植物，由帶隊老師給我們講解。我們一邊認真聽著老師介紹一路上看到的各種植物所屬的科與種名，一邊在本子上記錄著。通過對實物的觀察和老師認真的講解，我們已經(jīng)能夠辨認出很多植物了。我們每組采集了200多種植物標本，并帶回學(xué)校進行標本的壓制。我們一般是制作蠟葉標本，主要有下面的步驟：整理標本、編號、壓制、換紙。
這次植物學(xué)野外實習(xí)不僅擴大和鞏固我們所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和團隊協(xié)作能力，而且可以使我們更多的認識自然界中植物的多樣性，熟悉植物野外的生存環(huán)境，正確認識植物與環(huán)境之間的關(guān)系，激發(fā)對植物學(xué)的興趣。通過野外實習(xí)，我學(xué)會基本的野外工作方法。利用野外實習(xí)，我們得以將課堂上所學(xué)的'分類原理與活材料相對應(yīng)，使這些抽象的原理具體化，提高了我們鑒別植物的能力。
在這短短的五天的動植物野外實習(xí)中，我親身體驗了辨別動植物、采集和制作標本的全程。在這個過程中，我領(lǐng)會了野外實習(xí)對專業(yè)的鞏固的提高的重要性，它是檢驗理論的一塊試金石。這五天的實習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學(xué)會了獨自思考、團結(jié)合作、不停探索。也提高了我們的綜合與分析能力，最重要的是使我們的專業(yè)知識上了一個新臺階！
同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如處理突發(fā)事件的能力不足等。這些不足，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。今年大三了，我要充分利用在學(xué)校的時間好好學(xué)習(xí)，不僅把自己的專業(yè)知識學(xué)好，還要拓寬自己的知識面，努力提升自己。
這次的實習(xí)使我學(xué)會了很多，課本上的，課本外的，我們都達到了最佳的結(jié)合。同時增大了我的見聞，擴大我的視野，更給我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的經(jīng)驗！
野外實習(xí)的總結(jié)篇十一
為期十五天的秦嶺野外實習(xí)落下帷幕，坐在返回學(xué)校的大巴里，望著外面飛逝而過的重重青山，涓涓清流，我的心里不禁涌起一陣不舍，只為這里洵陽壩，我們一起生活學(xué)習(xí)了十余天的地方。
這里有我們一腳土一腳泥爬過的山溝，有我們洗手嬉鬧過的清澈見底的小溪，有我們一寸寸丈量過的土地，有我們一株株認過的植物，有我們拿著望遠鏡發(fā)現(xiàn)的各種美麗鳥兒，有我們飛奔著追捕過的鳳蝶們，有我們走訪過的一家家淳樸村民，有我們吃過最好吃的香菇炒飯，還有我們之間，一言兩語道不盡的友誼。
也許看到這里，你已經(jīng)被次富有魅力的實習(xí)所吸引，不要著急，讓我?guī)銈円黄鹱哌M我的野外實習(xí)，說說我經(jīng)歷的幾件小事，看看我看到過的風景，領(lǐng)略我收獲的精神。
在吱呀搖晃的架子床上休息了一夜，耳畔似乎還殘存著蟲子們嗡嗡的聲音，我們就這樣開始了第一天的學(xué)習(xí)。
作為一個不曾接觸過的學(xué)科，我們不免對它帶著好奇，但是通過老師的講解，走進生態(tài)學(xué)的大門，我才真正明白，什么是野外考察。
只有在灼熱的陽光烘烤下下一株株數(shù)過植物不斷比較的人，才會明白汗水不斷滴落的辛苦，才會感受到長時間蹲下后再起身，眼前的一片的眩暈，也才會知道，搜索樣方中的每一寸土地，需要的便是極致的細心和耐心。
我們不過是測量了一片小小的草本，已經(jīng)開始叫苦不迭，當我知道，老師的許多研究生分布在全國各地日復(fù)一日年復(fù)一年的做著野外考察時，我的心里只有傾佩。
去平河梁是我第一次爬山，高聳陡峭的山峰上，山路彎彎曲曲一眼望不到盡頭，爬山無疑是一樣既鍛煉體力又鍛煉耐力的運動，但是當一路走到山頂，繞過那一段郁郁蔥蔥的小道，一片寬廣的草甸引入眼簾時，我還是覺得一路辛苦很是值得。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？爬山如此，學(xué)習(xí)亦是如此。
在實習(xí)中，我不斷發(fā)現(xiàn)老師們和學(xué)長們那些驚人的求知欲。
下山時，我們路過一個不斷冒出水泡的小山泉，每一次水涌出都會掀起一陣泥沙將清澈的小水潭攪渾，如果學(xué)長也如我們一般只是隨意看一眼，也許就會錯過里面的一種新的物種。任何發(fā)現(xiàn)都不是偶然，沒有細致認真的觀察都不會有新的突破，看到學(xué)長將手伸進冰冷刺骨的書中捕捉那些小蟲時，我領(lǐng)悟到了他們科研的精神。
在脊椎動物實習(xí)中，我們主要進行的就是觀鳥。鳥是我們最常見卻也不太放在心上的一種動物，但是聽了學(xué)長的講解，我才知道該怎么去辨別他們，一點花斑不同都有可能是兩個物種，這份細致入微的觀察可不是一天兩天能練成的。俗話說三百六十行行行出狀元，觀鳥亦是如此，有高手能“聽聲辨位”，甚至只聽聲音就知道它可能是什么鳥，這需要的絕對是極高的經(jīng)驗。
若是不論做什么都能修的這般老辣，也不愁會有事情做不成功吧。
除了知識，還有很重要的一點，便是興趣。若是沒有興趣，沒有人會翻山越嶺只為親眼看那些圖片上的鳥類，沒有人會斥資百萬只為買一個能拍出好照片的相機，只因為有興趣，這些事情做起來都是快樂的。
孢子實習(xí)的兩天里，帶給我最大感觸的不是那個泥濘不堪道路狹窄的山溝，而是它的調(diào)研。
我們第一次做這種性質(zhì)的調(diào)研，開始時每個人都是興致勃勃，我們暢想著去老鄉(xiāng)家里聊天喝茶，說不定還能被邀請著嘗一嘗地方特色美食，可是真正開始走訪時，我才明白事情不想想象中這么簡單。走訪過后，整理資料時候，我們才發(fā)現(xiàn)自己了解到的東西并不多，因為提前沒有設(shè)定好一個問題核心，聊天的內(nèi)容都是很雜七雜八的，寫實習(xí)報告不免要抓耳撓腮一番。
由此可見，不論做什么事情，都需要提前坐好完備的準備。
孢子植物的實習(xí)報告是我成績最好的一個，對比了其他人的，我才知道是因為我寫得調(diào)研報告中沒有網(wǎng)上查的內(nèi)容。老師對科研上認真求實的態(tài)度不僅令我神情一凜，心中暗自牢記。如果沒有這樣的認真求實，只怕什么事情都做不成功。
這無疑是所有實習(xí)成員中最津津樂道的一個話題，脫不開一個核心人物，那就是穿山虎“田老師”。不知這個外號是誰起得，但無疑很是生動形象，只有跟田老師去山里走過一遭的人，才能領(lǐng)略到田老師的個人魅力。
疲憊而充實。幾位年齡不小的老師手腳靈活，身體比我們這些常年蝸居的人要好許多。上山手腳并用，下山摸爬滾打，是我們這一天野外實習(xí)的真實寫照，可是帶了一身泥回來的我們，卻沒有一句抱怨，有的只是滿滿的笑容。老師上山下溝無所畏懼的背后，我能看到的，是對生物這門學(xué)科真摯而強烈的熱愛。
學(xué)習(xí)知識，將書本上所學(xué)的死知識應(yīng)用于實踐，還有那些吃喝玩樂，都只是一次實習(xí)能帶給我的表面的東西。
也許十年二十年后，我會完全忘記現(xiàn)在認識的那些奇奇怪怪的草的名字，測試前拿著一張紙背過的東西完全還給了我們親愛的田老師，我會不再拿著一只小蟲就能辨識它的種類，發(fā)現(xiàn)一只沒有見過的小家伙就會激動地嗷嗷大叫拿起捕蟲網(wǎng)顧不上吃飯的撲上去，我不再關(guān)注身邊的那些小鳥是什么名字，飛行的時候有什么特征，頭上是不是有一塊斑紋，我認不出地上的植物到底是新的種類還是那一株幼苗的爺爺，不會把一叢茂盛的小草剪成禿子只為看一看它下面有什么沒有數(shù)到的種類，我也不會再心驚膽戰(zhàn)腿腳發(fā)軟的走那只有三根木頭的古樸小橋，再走那個滑了三四個跟頭的陡峭山坡。
但是除了這些，還有很多是我永遠無法忘記已經(jīng)深深植入內(nèi)心，正在潛移默化影響著我的，那就是“精神”。
精神，是我在這次實習(xí)中感悟最多的一個詞，專于研究的老師們是這樣的質(zhì)樸而可愛，他們教會我的，是我最受益匪淺的東西，不論我以后是否會走上不斷學(xué)習(xí)不斷研究的道路，不論我將來選的哪一種職業(yè)從事的什么工作，都離不開這些精神。是這次實習(xí)中接觸到老師同學(xué)，經(jīng)歷過的事情，讓我真正感受到了：
很多話并不是流于政治課本的表面，而是能拿出來踏踏實實付諸于實踐的！
野外實習(xí)的總結(jié)篇十二
6月25日，我們在楊老師的帶領(lǐng)下，前往西安市周至縣樓觀臺，上午我們參觀了位于此處的陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心，并在有關(guān)專家的講解下學(xué)習(xí)了有關(guān)野生動物習(xí)性及野生動物保護的知識；下午我們游覽了樓觀臺國家森林公園，在野外辨認各種植物，以及觀察植物分布的特征及規(guī)律。
一、實踐目的
通過參觀陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心，以及對樓觀臺森林保護區(qū)的參觀考察，可以近距離觀察珍惜保護動物和野外的各種植物及自然景觀，增加對在課堂學(xué)習(xí)的動植物相關(guān)知識的感性認識，更可以通過實踐深刻理解課本上所學(xué)的生澀知識，同時能夠?qū)W以致用，在可能的情況下用自己所學(xué)解決具體的生產(chǎn)實踐問題。
二、所學(xué)專業(yè)知識：
陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心：
在陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心我們看到了四大國寶及其他各種珍稀野生動物，大大開闊了視野。四大國寶是指：大熊貓、朱鹮、金絲猴、羚牛，這里的四大國寶的圈養(yǎng)規(guī)模，均為國內(nèi)前列。而且還有如：黑熊、夜梟、小熊貓、孔雀等珍稀保護動物。
專家首先帶領(lǐng)我們參觀大熊貓舍，大熊貓憨態(tài)可掬，走起路來一扭一擺的滿是富態(tài)，不過由于是在室內(nèi)圈養(yǎng)的，大熊貓渾身比較臟，遠沒有以前在電視上見到的那么“黑白分明”。據(jù)專家介紹大熊貓這個物種存在的歷史非常久遠，它們主要分布在我國中西部四川盆地及其周邊地區(qū)。據(jù)考證曾經(jīng)大熊貓應(yīng)該是肉食動物，不過后來由于環(huán)境改變，食物缺乏，它們改變了習(xí)性成為了雜食動物，但主要以竹子的葉及嫩莖為食。
有一種身披金色毛發(fā)，在林間翻飛的精靈，比美猴王還美，它就是金絲猴。金絲猴渾身金毛，盡顯王者風范，它們的“宿舍”是“高層建筑”，在人工搭建的猴舍中有很多樹枝，藤條，人們盡量模仿野外環(huán)境使它們在室內(nèi)安家。緊接著我們還看到了朱鹮，這種以前在書上見過很多次的生靈，這種“國鳥”曾一度瀕臨滅絕，不過幸好現(xiàn)在已經(jīng)挽救回來了，專家介紹這種鳥曾在日本有很多，像養(yǎng)雞一樣飼養(yǎng)，但后來卻由于叫聲難聽而幾乎被全部殺掉。還有四大國寶中的最后一個，羚牛，在沒見到之前，我一直用黃牛和水牛的形象去揣摩這種生物，見到真容之后覺得它像羊更多一些，由于它們野性未馴，我們也不敢接近，只能遠觀。我們還見到了孔雀，不過未能有幸看到它們開屏，很是遺憾。我們還有幸看到了梅花鹿，黑熊，禿鷹，小熊貓，金錢豹等珍稀動物。
在專家的介紹下我們對各種野生動物以及野生動物的保護有了一定的認識。目前野生動物的保護措施主要是人工救治和圈養(yǎng)，在這個飼養(yǎng)中心里，很多的都是在野外發(fā)現(xiàn)的受傷動物，被救治后在這里飼養(yǎng)。
野生動物保護研究相關(guān)知識：
1、保護野生動物應(yīng)該了解動物的習(xí)性，根據(jù)它們的習(xí)性給予相應(yīng)的食物及生存環(huán)境；
2、對于瀕危物種要注意對其繁殖的重視，可以通過人工給予一定幫助；
3、在不影響動物生活的情況下觀察了解它們的日?；顒樱?BR> 4、給予動物們類似野外環(huán)境的生存環(huán)境有利于它們的飼養(yǎng)及傳代：
5、不應(yīng)以保護野生動物為名在野外捕捉動物幼崽。
劃分出自然保護區(qū)，隔絕人類活動會是一種有效的保護動物的方法。 樓觀臺森林公園：
森林公園中綠色是絕對的主色調(diào)，遠離城市熱島效應(yīng)圈，清涼是必須的，這是植物給人們的清新享受。樓觀臺森林公園中主要以天然次生林為主，還有一小部分人工竹林，高山上有原始森林分布，森林覆蓋率非常高。整個園區(qū)內(nèi)風景林面積18652公頃，各種植物都生長繁茂，植物種類繁多，形態(tài)各異。森林公園里植物垂直帶狀分布明顯，四季景色各異，景觀豐富多彩。
各種植物生長在園區(qū)里，不僅是一幅如畫的風景，其中豐富的物種多樣性更使得這里成為一個天然的物種保藏基地。而且較高的植物覆蓋率，使得這里具有較強水土保持能力，是一個天然的蓄水池。
三、對一線工作者的認識
簡單說說，參觀陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心，我了解到的這里的科技工作者們的日常工作內(nèi)容及他們的工作狀態(tài)。
他們工作有：救治在野外發(fā)現(xiàn)的受傷或者生活“不能自理”的老弱病殘的野生動物，為它們治療傷痛，并收容；飼養(yǎng)中心內(nèi)收容的各類野生動物，不僅僅是給它們食物，更重要的是給它們一個適合它們的生存環(huán)境，營造類似野外的環(huán)境，如熊貓園，一只熊貓有一個洞，還附帶有一個長滿各種植物的院子，它除了可以吃投喂的食物外，還可以自己在院子中進食；接待來中心參觀的游客，為他們講解各類野生動物的習(xí)性等相關(guān)知識；幫助瀕危物種進行繁殖，如大熊貓，朱鹮等，使它們的種群數(shù)量能夠增長，為物種的延續(xù)出力；清理動物活動產(chǎn)生的各種廢物，如糞便和食物殘渣等。
在我們參觀的時間里我能夠感受到他們的工作狀態(tài)，首先他們對于這里的工作是絕對熱愛的，不熱愛是做不到全身心投入的，他們對這些動物的感情不像飼養(yǎng)員與動物這般簡單，更像是家長對自己的孩子一樣，悉心照料它們的起居；從為我們講解的專家身上我看到的是專業(yè)與專注，他對園區(qū)內(nèi)所有的動物的習(xí)性都了若指掌，甚至哪一個動物是什么時候由于什么原因進入這里的他都一清二楚。
我覺得要是換成我來做他們的這份工作，我可能初時做不到他們這么好，但是隨著時間推移我肯定會慢慢做得越來越好，因為我的熱情絕不會低于他們，我從小也飼養(yǎng)過各種動物，不過不是野生動物，而是家畜，我喜歡動物，從小就放牛所以對牛更是情有獨鐘。
學(xué)習(xí)應(yīng)該講求學(xué)以致用，學(xué)的東西倘若是沒用的那不學(xué)也罷，成長的最快方法就是投身社會在社會中學(xué)習(xí)，未來要靠自己把握，我希望自己將來的工作能夠與我的專業(yè)掛鉤，能夠不荒廢所學(xué)，當然工作中還得繼續(xù)學(xué)習(xí)，那時候?qū)W的東西映像會更深刻，尤其是從錯誤之中學(xué)習(xí)。
四、對理論知識應(yīng)用于生產(chǎn)實踐的理解和見解
理論知識直接或間接來源于實踐，是通過一系列實踐總結(jié)得到的規(guī)律或者 通過得到的規(guī)律推論而得的，在不同的條件下同一個理論知識可能不通用需要通過實踐來檢驗和完善，借用一句經(jīng)典：實踐是檢驗真理的唯一標準。
踐是需要與生產(chǎn)實踐的現(xiàn)實情況結(jié)合起來考慮的，否則會出問題。
對于大學(xué)生來說，理論知識掌握的不算少了，但是當他們走進社會，走進生產(chǎn)中就會發(fā)現(xiàn)以前以為是真理的東西原來也是存在一定問題的，在生產(chǎn)實踐中學(xué)習(xí)能夠更加完善已有的理論知識，理論知識與生產(chǎn)實踐互補，效果比單純理論學(xué)習(xí)更好，理論與實踐碰撞可以完善理論知識，使理論知識更好的應(yīng)用于實踐。
五、思考與建議
通過這次野外考察實踐，我們看到了陜西省珍稀野生動物搶救飼養(yǎng)研究中心的成果，他們通過一系列努力，救治和飼養(yǎng)了數(shù)量眾多的野生動物，特別是像朱鹮，大熊貓等瀕危保護動物，而且還救助了許多在野外受傷的野生動物，不愧是野生動物的120中心。
剛走進園區(qū)的時候，首先就見到了一個大熊貓舍，但是當時給我的第一感覺是，這像是個豬圈，這熊貓的生活環(huán)境有點差，毛發(fā)非常臟，帶有不干凈的黃色，這個樣子比電視中看到的黑白分明，干凈可愛的熊貓差遠了。我覺得應(yīng)該給它們一定的室外活動空間，弄一個院子，在院子里面種上一些植物，比如大熊貓愛吃的竹子等，最好這個院子不要弄混凝土地面，因為混凝土地面與自然格格不入，大熊貓生活在里面可能會不適應(yīng)。
金絲猴是一種活潑靈動的生靈，但猴舍里面空間太小了，而且里面只橫了幾根樹干作為它們的活動場所，感覺不夠他們施展拳腳。我覺得在猴舍的旁邊弄一個露天的活動場所給金絲猴玩耍嬉戲，可以用網(wǎng)一小片樹木繁茂的林子，在林子里面弄幾個秋千之類的小玩意兒，給金絲猴玩耍。
還有，那些孔雀的羽毛不是怎么干凈，特別是雄孔雀長長的羽毛拖在地上，特別臟感覺像掃帚一樣，完全沒有孔雀高貴華麗的感覺，看著像土雞似得，我覺得可以再孔雀圈舍里面鋪上一層一寸左右厚的稻谷殼，在圈舍上面用油布進行簡單遮蓋，這樣干凈又干燥，可以保證孔雀羽毛的干凈，而且也不用每天都清掃糞便，兩周一次都可以，而且清理出的稻谷殼可以當成肥料出售，賺回一定的成本。 以上幾點就是我的一點不成熟的建議，說得不對的地方還請見諒。
六、森林公園內(nèi)植物分布、特點、多態(tài)性等的認識和總結(jié)
進入樓觀臺森林公園，我們可以觀察到植物隨海拔升高而造成的差異性分布，在山腳下闊葉植物居多，如：竹子，側(cè)柏等，沿著山路往上走可以發(fā)現(xiàn)樹葉明顯由闊葉到針葉變化，在山腰有櫟樹，油松，云杉等窄葉甚至針葉的樹木，再往上接近山頂基本上是針葉林，由于我們爬的山峰不是太高故而并沒有觀察到高山草甸，但是遠觀其他較高的山峰，可以看到一種比較淡的綠色，其中還隱約有山石的顏色，可以推斷那些應(yīng)該就是高山草甸。可以說從山腳到山頂，植物隨海拔的帶狀分布是比較明顯的。
森林公園內(nèi)植物種類繁多，從油松，側(cè)柏，云杉等高大的喬木，到各種說不上名的低矮的灌木，還有林間路旁的各種草，各色各樣的花，品種紛雜，形態(tài)各異；還有許多不引人注意的植物長在地上，有苔蘚還有一些菌類蕨類植物。這些植物所屬種屬不一，最直觀的是形態(tài)上的差異，共同構(gòu)成了森林公園內(nèi)植物的多樣性，它們高矮各異，所在空間層次也略有不同，構(gòu)成了一幅3d立體圖景。
七、小結(jié)
實踐結(jié)合，深化對理論知識的理解，完善我們的知識體系。
且本次實習(xí)中我們接觸到了在基層工作的一線工作者們，他們用通俗易懂的語言給我們介紹了許多的珍稀野生動物的習(xí)性，以及一些野生動物救治的方法，還有一些自己經(jīng)歷的小故事和一些經(jīng)驗，讓我們在輕松的氛圍中就學(xué)到了有用的知識。
野外實習(xí)的總結(jié)篇十三
一直都希望能夠到森林中去看看，野外實習(xí)正給了我這樣一個機會。雖然野外實習(xí)于我而言是選修，但我毫不猶豫地選了，因為我覺得學(xué)習(xí)生物，只有親自接觸過大自然，才能對生命充滿敬意，才能更深入地了解自然。這次到小龍門實習(xí)，收獲的快樂與知識遠遠大于預(yù)期。涼爽的天氣，沒有作業(yè)與考試，每天學(xué)的都是自己喜愛的，以至于很多人都不想回學(xué)校，想繼續(xù)留在林場。
去小龍門之前，就想過那里的環(huán)境會是多么的艱難，真正到了那里，反而比較平靜，畢竟已經(jīng)做過了最壞的心理打算。事實上，今年的伙食比往年要好，不像魏老師說的只有豆科植物,每餐都是兩葷一素一涼菜。住宿環(huán)境則是真的很差，看起來像危房的宿舍，爬滿墻的蟲子，梯子都沒有的上下鋪（每天艱難的爬上爬下）。每天晚上睡覺都一定要穿長袖長褲，檢查一下床上有沒有蟲子，給自己噴上足夠的花露水才可以入睡。第一晚，睡睡醒醒，整個人處于一種驚恐的狀態(tài)，總擔心蟲子會爬到自己身上，半醒半睡間還聽到了說夢話的舍友與清醒舍友間的對話。后來，由于實在是太累了，睡得越來越踏實，晚上很少會醒?？偸菗南x子的我在最后一天的早上醒來時，發(fā)現(xiàn)自己肩膀上有一只小蟲子，叮在肉里，淡定地拿著紙把它拔出來，擠出了傷口的血，那一刻我只想立馬回到學(xué)校，也只有那一刻我想逃離那個地方。
在小龍門的前幾天，每天四點起床去觀鳥，真的是起得比鳥早。第一天跟著去了南溝，第二天去了狗石槽，第三天去了西松林峪。每個清晨，都是在聽不同鳥的叫聲，拿著望遠鏡找鳥的身影中度過的。大嘴烏鴉是存在感最強的，無論清晨還是白天，都可以聽到它刷存在感般的啊~啊~叫聲，隨處可見它飛過的身影。鷹鵑的“hui hui yang”（也有老師說是“頂水盆兒”）則是聽得最多的了，回到學(xué)校，再也聽不到hui hui yang的婉轉(zhuǎn)。最乖的鳥大抵是北紅尾鴝了，它們總是安靜地站在一個地方抖動尾巴，同學(xué)開玩笑說，在小龍門如果看到了不認識的鳥就猜是北紅尾鴝，八九不離十。黃腹山雀則很有趣，它的巢不像其他鳥一樣在樹上，而是在地上。去牛郎峪抓昆蟲的時候，我們誤入了黃腹山雀的領(lǐng)地，結(jié)果幾只黃腹山雀一直對著我們叫，驅(qū)趕我們，自己則一直后退，最后暴露了自己的巢。小專題的時候，我在巢箱組，查巢箱的時候，也看到了一些鳥，雛鳥和鳥蛋。在這次實習(xí)之前，我從來都不關(guān)心周圍是什么鳥在叫，然而自從去了小龍門，看到一只鳥，或者聽到一只鳥叫就想知道這是什么鳥?；貙W(xué)校的第一天，上課的路上遇到一個同學(xué)，她說她路上聽到了一只鳥在叫，可是看不到，好想知道這只鳥是什么啊。大概我們?nèi)チ艘惶诵↓堥T都留下后遺癥了吧。
野外實習(xí)的生活雖然辛苦，還是很有趣的，比如放捕鼠夾。第一天的時候同伴的夾子打到一只老鼠，第二天沒有收獲，第三天我對捕到老鼠完全失去信心的時候居然捕到了一只小的大林姬鼠，那天的捕獲量很高，可能是因為天氣比較涼，老鼠們都出來找吃的了吧。和同伴一起做老鼠標本，我負責煮老鼠腦袋，剃掉腦袋上的肉，掏出腦髓，制作老鼠腦袋的骨骼標本，中午大家忙著做標本，都沒有去吃飯，老師開玩笑說沒吃飯的同學(xué)就把老鼠肉煮煮涮鍋吃吧。從來沒有想過我有一天會煮老鼠的腦袋，正如我從來沒有想過如此害怕蟲子的我，有一天會拿著捕蟲網(wǎng)和毒瓶漫山遍野地抓蟲子。為了收集夠20種昆蟲，真的是看到一個捉一個，追著蝴蝶跑很遠，蒼蠅、蜜蜂啥的通通都往毒瓶里放，還抓著巨大的蛾子注射酒精。做了很多以前沒做過的事情，補回了童年的遺憾。做昆蟲標本有一種做藝術(shù)品的感覺，要選擇最漂亮最完整的蟲子，將它的翅膀和足擺到最合適的位置，用大頭針固定，干燥。同學(xué)有一只特別大的胡峰標本，超級萌，我每次看到它都要表白一次。這次做昆蟲標本最大收獲不是那一盒子的20只蟲子，而是認識了很多比較常見的昆蟲，還知道該怎么區(qū)分它們。
最開心的一件事就是徒步去河北，那天上午其實很累，一大早去了松林峪，上午還去了牛郎峪，但是一聽說下午是王寧老師帶隊，可以抓到更多的昆蟲，還是決定不管多累，都要跟著他一起去葦子巷。事實上，葦子巷的昆蟲少的可憐，當大家都在抱怨為什么不原路返回，為什么要來這里時，王寧老師只是帶著我們繼續(xù)往前走。當我們走到埡口，走到北京河北的交界處時，突然覺得一切都是值得的。自己當時特別開心，甚至拿手機在交界處自拍了一張照片。
除了與動物親密接觸，最開心的是可以和一群很棒的老師在一起。歪歪說我們這次動物野外實習(xí)的老師團隊是全國最好的，的確如此。鄭院士84歲了還和我們一起上山，特別親切，沒有一點架子，路上碰到他，還親切地問我有沒有捕到老鼠。最后的時候他送給我們四句話“艱苦奮斗，實事求是，精益求精，持之以恒”，無論學(xué)習(xí)還是科研都當以這句話為標準要求自己。不得不提的絕對是王寧男神，昆蟲鳥獸，樹木花草沒有他不知道的，王寧老師還特別友善，無論問他什么問題他都會耐心地回答，我們一起去查巢箱，中午要在山上吃飯，王寧老師還給我們買了榨菜和火腿，簡直是暖男。野外實習(xí)與老師的接觸不同于課堂，野外實習(xí)接觸到的是更加真實，更加有趣的老師們，也更加明白了為什么他們?nèi)绱藘?yōu)秀。
在小龍門的九天時間里，每天都很開心，雖然會有一些煩惱，但是在蟲鳴鳥叫、茵茵綠草面前都變得不值得一提了。來到小龍門才稍稍明白了一些梭羅寫《瓦爾登湖》時的心境，大自然有一種難以抗拒的吸引力，身處其中，會收獲心靈的喜悅與寧靜?；氐綄W(xué)校，大家想念的不僅僅是清爽的天氣，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，更多的是那樣一種無憂無慮、單純快樂的生活狀態(tài)。這只是第一個實習(xí)，期待著海濱實習(xí)和植物實習(xí)。
野外實習(xí)的總結(jié)篇十四
五月末的時候，我們xx級生科班全體學(xué)生去我們心怡已久的九宮山進行野外實習(xí)。實習(xí)之前我們班分為幾個小組，進行了詳細的討論，而且列出我們的實習(xí)準備、實習(xí)目的，以及內(nèi)容，詳細如下：
購買野外實習(xí)用品，統(tǒng)計實習(xí)基本預(yù)算，老師講解野外實習(xí)相關(guān)注意事項。
準備采集、壓制、制作標本的工具，去圖書館借閱《湖北植物志》等應(yīng)用工具書和檢索表用來鑒定實習(xí)過程中采摘的植物。
去標本室辨認并記憶一些學(xué)長學(xué)姐制作的標本，并在網(wǎng)上或圖書館查閱一些關(guān)于九宮山的植被分布情況以及九宮山的地勢特點，氣候特點。
1.通過野外觀察，準確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。
2.通過實習(xí)，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學(xué)的知識范圍。
3.驗證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識，做到理論聯(lián)系。
4.通過觀察、描述和采集、壓制、制作標本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動手能力和分析、解決實際問題的綜合素質(zhì)，學(xué)會鑒定植物的方法。
5.了解常見的植被和群落類型，加強我們對植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認識，培養(yǎng)我們熱愛自然、保護環(huán)境的意識，認識植物資源合理利用的重要性。
6.通過實習(xí)，進一步培養(yǎng)獨立能力。
7.學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的基本特征。
午后似秋、晚如初冬，素有“天下第一爽”之稱。山上海拔1230米的云中湖為我國最具特色的高山湖泊；有全國落差最大的大涯頭瀑布（落差420米）；還有面積6萬多畝、分布近千種名貴動植物、近百種珍稀瀕危物種、擁有大面積原始森林和第四季冰山遺跡的省級森林保護區(qū)---九宮山森林公園。
實習(xí)的第一天，不得不說，我被那醉人的景象迷住了。先不說那名動四海的闖王陵了，就光那青松迎賓、云湖夕照、云海波濤、懸泉瀑布等奇觀異景就讓我應(yīng)接不暇了。當然賞景的過程中我們也沒有忘了正事，畢竟勞逸結(jié)合才是正理。我們同學(xué)在擺脫了暈車的不適后，紛紛對山上的奇花異草產(chǎn)生了濃厚的興趣，爭先恐后的詢問老師。
不得不說，國家自然保護區(qū)果然不是浪得虛名的，本來我以為我們校園的物種挺多的啦，可是跟九宮山相比就是小巫見大巫，和潛山相比也是云雀之別。山上的植物真多呀！極少數(shù)我們見過。比如紅葉紫花的云澤蘭，腎形白被的虎耳草，腎葉黃花的蒲兒根，最令我印象深刻的是那長在吊橋石巖上形態(tài)美麗的石蕊。剛一接觸它們，我就愛上了它們，那么可愛，那么生機勃勃。
剛上山的時候老師便交代我們，保護九宮山植物多樣性，莫如蝗蟲過隙，所到之處片甲不留。為了凸顯我校大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，更為了那一株株顫抖著身體的小生命，我們爭取科學(xué)的采摘植物。第一天我們每個組都滿載而歸，個個都洋溢著收獲的喜悅。到了晚飯時間，已經(jīng)餓得前胸貼后背的同學(xué)們爭先恐后的往回。一頓殘風掃落葉后，我們開始了壓標本的工作。百合科的黃精、樟科的黃丹木姜子、景天科的佛甲草、三白草科的魚腥草。。。這一天，我們收集并壓制了五十多種植物，累并快樂著。
如果說第一天實習(xí)給我的印象是新奇，那么接下來的幾天便是精彩 。我們在吊橋上采摘絡(luò)石，在懸崖上折水絲梨，來到水晶宮的瀑布旁摘象征純潔幸福的百合花。望著那根下純白如蓮花的一團，我感嘆大自然的鬼斧神工。大家渴了，喝山泉水，沁人心脾；熱了，鞋子一脫，赤腳在瀑布下行走，更有甚者，衣服不脫，如同出籠脫兔破不及待的滑入水中，如游魚般在水中撒著歡兒。暮色稍降，大家都留戀不舍，老師含笑催促，我們才穿上鞋子，踏上歸程。
在山腰上逗留一段時間后，我們開始奔赴1600多米的山頂。 老師說，那里有云霧繚繞的云中湖；老師說，那里有青草覆蓋的滑雪場；老師還說，那里有淳樸可愛的云中小鎮(zhèn)；老師又說，那里還有呼呼旋轉(zhuǎn)的的大風車，那上面上的一切宛若仙境，那里的風似乎都帶著甜味，那是我們最初的向往。我們將要爬一天的山。
一大早我們就出發(fā)了，背著一天的干糧和水，我們?nèi)齼山Y(jié)伴而行。在經(jīng)歷了天氣驟冷、陣雨突襲 、白霧夾道、前不見行人，后不見來者、懸泉擋道、鳥雀相迎、臭蟲猖狂、誤入歧途后我們終于到了。簡單的休整后，我們又開始了我們的正事。這次我們?yōu)榱丝吹礁嗟闹参锱郎吓氏?，走僅一人能過的破損的臺階。在臺階兩側(cè)我們看到了粉條兒菜、龍膽黃芩，我們爬上幾百米的山峰，觀察那在風中搖曳的夏枯草、粉紅薔薇，那花那草怎地如此可愛，讓人心花怒放。蔡老師為了鍛煉我們，激勵我們棄公路爬臺階。
這次的實習(xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情！這次實習(xí)對我們來說是輕松上路，滿載知識而歸。我們小組一開始制定的課題是觀察、辨認卷柏科、茶科一類的。在觀察過程中，最令我印象深刻的是那擁有天空一樣湛藍葉子的翠云草，它那小小的磷葉似乎剛沐浴過的嬰兒，嫩嫩的，清新的。還有那粉粉的、白白的山茶花，美麗中透著高雅。
一開始同學(xué)們認植物沒有方法，主要是通過老師的口述，大部分同學(xué)一開始不夠積極，不會的不會主動請教學(xué)長或老師，主動力不夠，沒有主動的翻閱相關(guān)書籍，但隨著實習(xí)的進行，情況有所改善。
同學(xué)們獨立自主能力還不夠，爬了幾天山便有人打了退堂鼓，也有一些人請假在旅館休息。
野外實習(xí)的總結(jié)篇十五
20xx年 *月**日，化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)班圓滿地完成了為期一個星期的植物學(xué)野外實習(xí)考察教學(xué)任務(wù)，雖然大家都感到植物學(xué)野外實習(xí)考察教學(xué)任務(wù)非常疲憊，但也收獲頗多。課本的知識死板，繁多，而實習(xí)的觀察整理使我們更加容易的掌握。在老師們的指導(dǎo)下，在野外對常見的植物野外學(xué)習(xí)，通過實物學(xué)習(xí)，掌握植物常見科的特征，認識野外大多數(shù)常見的植物種類及其用途，了解當?shù)氐闹参镔Y源，培養(yǎng)我們的大自然情懷。并且通過這次認識實習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上沒有的知識。雖然這幾天確實很累，但是一分耕耘一分收獲，通過辛苦的工作，我們學(xué)到了很多技能。腦子中的東西也得到了空前的補充和升華。
本次實習(xí)得到了學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，出發(fā)前院里各領(lǐng)導(dǎo)對此召開動員大會，老師們給我們講解了野外的安全性，強調(diào)實習(xí)過程中的紀律及注意事項。20xx年x月x日，化生院生物科學(xué)班人在帶隊**老師帶領(lǐng)下踏上實習(xí)之路。
實習(xí)第一天中午我們到達*****，因為暴雨天氣，第一天老師沒有帶領(lǐng)我們出去認植物，但同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情并未下降，在沒有老師的帶領(lǐng)下，各自觀察了賓館周圍的植物。在金雞谷里我們遇見了黃岡師范學(xué)院的學(xué)生，并與他們召開聯(lián)誼會，各種文藝表演拉近了彼此的距離。
實習(xí)第三天，經(jīng)過近8小時的步行，同學(xué)們終于到達實習(xí)目的地九宮山。一路上老師沿途為我們介紹植物，同學(xué)們在艱辛中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中建立了深厚的師生情及友情。
本次實習(xí)在紀律與組織上，同學(xué)們都認真遵守，但前幾天仍然出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。后幾天在同學(xué)們相互督促下，遲到現(xiàn)象幾乎杜絕，這體現(xiàn)了同學(xué)們高度重視此次實習(xí)，并在實習(xí)中漸漸增強組織性與紀律性。在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)同學(xué)都認真學(xué)習(xí)老師講的每一種植物，但仍有少數(shù)同學(xué)跟不上老師的步伐，以至后來不認識此植物或植物名弄錯。 植物的辨認是我們此行的目的，確定野外實習(xí)的重點，草本植物的種類繁多，科屬眾多，根據(jù)在課本里所學(xué)的知識，掌握了各科各種的基本特征后，把不同的植物鑒定開來，并系統(tǒng)地歸納比較，達到辨認的目的。采集標本也是我們這次野外實習(xí)的重點，我們在野外實習(xí)動員大會時老師給我們講了標本采集的相關(guān)事項，采集標本時一定有采集具有代表性的標本，如有完整的葉、花、果實是再好不過了。實習(xí)中白天老師帶領(lǐng)我們認植物，晚上同學(xué)們一邊壓標本一邊詢問一些不認識的植物名稱及科屬。我們對采集的標本進行比較，選出最好的標本，并且對其整理。如整整葉子，把葉子擺弄呈兩面都有，花果的擺放，對一些多余的東西都可以剪掉，留下最突出的，能夠體現(xiàn)此標本特征的東西。整理完后，我們在標本夾上鋪好吸水紙把標本原本不動地放在里面，再把吸水紙平鋪疊在一起，要在上面放另一個標本，待放的標本差不多時，在最上面多放些吸水紙，最后把另一個標本夾放在上面，用繩子捆緊。時隔一天，我們給標本換紙，標本的水明顯失了很多，標本顏色等有些改變，觀察后，我又按原來的步驟弄好。一天一換紙，明顯，標本比上次換紙時更定型了。
實習(xí)中，老師帶領(lǐng)我們把理論與實踐相結(jié)合，鞏固和提高課堂所學(xué)的知識。通過野外實習(xí)，進一步培養(yǎng)獨立工作能力。學(xué)會植物學(xué)野外工作方法。學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察和研究植物的基本特征，達到能夠系統(tǒng)地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。初步掌握植物的采集、壓制、標本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下初步基礎(chǔ)。 此次實習(xí)是艱苦的，雖然沒有太陽照射的炎熱，也沒有大雨傾盆的濕漉，但30多公里的路程，一線天上千個的臺階，危機懸浮的叢林對于90后的學(xué)生來說確是擺在面前的一大難題，但同學(xué)們迎難而上的勇氣克服了一個又一個的難關(guān)。實習(xí)過程中，能吃苦耐勞，團結(jié)互助同時與當?shù)卮迕竦南嗵幰卜浅Ｈ谇?。在實?xí)中，保護環(huán)境、欣賞大自然的風光、感受祖國河山的偉大，加深了熱愛祖國大好河山的情感，也加深了對課本知識的理解，提高了自己的自我思考、自我動手的實踐能力。再者是帶隊領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師與同學(xué)們同吃同住、身先士卒的實際行動深深感染著我們的學(xué)生，為學(xué)生做出了好榜樣。
對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進一步的提高。與此同時，在實習(xí)過程中大家互相幫助，也充分加強了同學(xué)之間的感情。在實習(xí)過程中老師的諄諄教誨，以及同大家的細心交流，更加增強了師生之間的情誼。相信這次實習(xí)一定會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶。