總結(jié)是一個促使我們思考和成長的過程，通過總結(jié)我們可以不斷提高自己。我們應該如何組織和選擇材料，使總結(jié)更富有說服力和影響力？無論是對于學習、工作還是生活，這些總結(jié)范文都是一份寶貴的參考資料。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇一
一個學期轉(zhuǎn)眼即逝，屬于自己教學生涯的第一個學期已近尾聲，本學期，我擔任初一年級2個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，在學習新的《初中生物課程標準》之后，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。
2、追求課堂效率。
對于初一的學生來說，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、作業(yè)批改和教學反思。
作業(yè)批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。
1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、積極參加每一次教研活動，多參加集體學習。三、教學工作中的優(yōu)點與不足1、優(yōu)點。
我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知欲望。
2、不足。
不足方面很多，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關(guān)；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，學生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較??；學生課后作業(yè)監(jiān)督不夠，有不少學生一次作業(yè)都沒交過；對課堂上學生的反應觀察得不夠細；對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，以期有更好的教學成績。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇二
這一學期來，本人遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生，教書育人，講團結(jié)，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，認真完成本職工作。
我擔任的工作是初一生物教學。本學期講授義務教育課程標準實驗教材——七年級《生物學》下冊。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在教學中我以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。這樣學期我的工作具體表現(xiàn)在以下幾點：
1、備課深入細致。
的邏輯。在制定教學目的時，我非常注意學生的實際情況并采取相應的預防措施，
2、課堂上的情況。
本學期的內(nèi)容與學生身體發(fā)育密切相關(guān)，學生對相應知識的學習有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，注重課堂教學效果。所以，我在教學時堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向師傅、其他老師學習教學方法，博采眾長充分鍛煉自己的教學能力以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
我擔任的工作是初一（93、94）班的生物教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。我并沒有因此放棄，我要盡我所能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在學習中嚴格要求學生，生活中尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，我充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了一定的提高。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇三
本人按照學校的安排，負責初一、初二生物教學工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：
1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
3、教學方式：積極學習先進的教學方法和方式，以提高教學效率和充分利用教育資源。使得課堂教學更加生動形象，也開闊了學生眼界。
很多基礎差的學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學生進行有側(cè)重點的輔導，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學習成績。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的`基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不認真聽課和思考，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此，導致部分同學學習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學生的學習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過一學期來的努力，對于新課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性。初一生物教學總結(jié)以供各位同學參考和分享，祝大家的教學成績跟薩嘎很能夠一層樓!
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇四
本人按照學校的安排，負責七年級的生物教學工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：
一、教學質(zhì)量提高。
1、課前準備——備好課：
認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課：
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
3、教學方式：
積極學習先進的教學方法和方式，以提高教學效率和充分利用教育資源。使得課堂教學更加生動形象，也開闊了學生眼界。
二、轉(zhuǎn)化后進生和組建興趣小組。
很多基礎差的學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學生進行有側(cè)重點的輔導，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學習成績。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
三、要與時俱進、不斷學習。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。
四、成績與反思。
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不認真聽課和思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此，導致部分同學學習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學生的學習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過一學期來的努力，對于新課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性。我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇五
本學期，我擔任七年級二個班的生物教學工作和生物教研管理工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教研工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。
認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量：
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多種方式創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業(yè)，落實教學過程：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教研方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教研實際，迎難而上，不斷提高自己的工作能力。
當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足之處，在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇六
七年級的英語既是初中教學的基礎，又是英語教學的重點。下面是本站小編帶來的關(guān)于七年級下學期英語教學。
工作總結(jié)。
的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
本學期,我擔任七年級(1)班的英語教學工作,由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同事學習。經(jīng)過又一個學期的努力,學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié):。
一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質(zhì)量。
1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學習狀態(tài)發(fā)展。
二、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。
1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好。
教案。
既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。
2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性,讓學生多動手、多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。
3、作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向?qū)W的學生,經(jīng)過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。
4、考試:本學期根據(jù)學校的要求進行了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的進步。
三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學:。
在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且利用撐握英語進行訓練,還找一些專題訓練,提高學生的聽力。
說:充分利用早、晚讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學生進行workinpair訓練,提高學生的口語能力,激發(fā)學生的學習興趣。
讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教識學生怎樣做這些題目,平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓練,提高學生的閱讀能力。
寫:貫徹新題型和新課標的要求,。
作文。
教學主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學生的寫作能力。
要完成上述四個方面的教學內(nèi)容,教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,要有一個切合自己實際的目標,通過循序漸進的學習,在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學生聽的意識和說的能力。
總之,學習英語一定要勤學苦練,要靠日積月累地堅持學習,要不怕困難,只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,達到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的。
四、其他方面:。
1、抓教學進度,合理安排時間,全級各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學法進度,順利完成了本期的教學任務。
2、級內(nèi)各老師互相合作,完成了本期的分工任務。
3、積極配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,互相促進學生的英語學習。
五、存在問題:。
所教的班級中,有部分學生的基礎較差,書寫也比較潦草,學習跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態(tài)度,努力學習,力爭在下期的學習中有較大的進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
一、政治思想方面:自參加工作以來,我一直擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,酷愛社會主義國家。努力學習馬克思主義思想和鄧-小-平理論,學習黨的線路、方針和政策,在工作中認真踐行“三個代表”。我酷愛教育事業(yè),酷愛學校,有良好的師德,遵紀遵法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學生的榜樣。我關(guān)心愛惜學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完本錢職工作的條件下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷進步自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但重視集體的政治理論學習,還留意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學工作方面:教師是學生學習的增進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的領(lǐng)路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前預備:備好課。每次備課都很認真,碰到?jīng)]有掌控講好的課時立即提出,請其它英語老師顧問,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有題目立即更正、改進。
2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的進步在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的是非。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了很多教學技能,作為新教師應多向他們學習,盡快進步本身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具有的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的根據(jù)。
3.研究教材,認真?zhèn)湔n。我認真研究教材,掌控住知識點,認真?zhèn)浜妹刻谜n。教材是教學的根據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟習教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有根據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應當重視教材的研究。在備課進程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對照它們的不同的地方,尋求讓學生更輕易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交換討論是否是行得通,總之單兵作戰(zhàn)很輕易鉆牛角尖,教學中的每個題目都應與其他教師進行交換討論。
4.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,留意信息反饋,調(diào)動學生的留意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激起學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了之前重復的毛玻課堂提問面向全體學生,留意引發(fā)學生學英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
5.要進步教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺少自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這類題目,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,特別在落后生的轉(zhuǎn)化上,對落后生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深入的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
6.酷愛學生,同等的對待每個學生,讓他們都感遭到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系增進了學生的學習。在教學工作中,我努力進步自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信仰“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生、愛惜學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點?，F(xiàn)在,我與我兩個班的學生已建立起了友好的關(guān)系,只要他們一天見不到我,都禁不住要問:“我們的英語老師哪兒去了?”,這令我很是欣慰。我覺得只有跟學生的關(guān)系弄好了,學生才愿學、樂學,成績也就自然地上去了。
7.我盡可能地去了每位學生的心理特點。我總是盡可能去了解每個學生,摸準他們的心理脾氣,在教學中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛惜他們,決不厭棄、輕視,而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡可能下降對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡可能地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。
三、工作出勤方面:我酷愛自己的事業(yè),從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極應用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項。
規(guī)章制度。
四、取得的成績在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班不管從均勻分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。
五、存在的不足"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些題目,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
六、改進措施:。
1.多與學生溝通。教師經(jīng)驗不足,教學技能性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生把握知識的情況非常重要,這樣有益于針對性的對學生進行教育,不管備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同題目。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就可以更好地引導這些學生更好地學習。
2.重視組織教學,嚴格要求學生。大部份學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已構(gòu)成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些乃至是抄襲的,對輕易把握的內(nèi)容他們也不敢感染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺少學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
3.重視打基矗由于英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更輕易接受,從熟習的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對學過的內(nèi)容也可能沒有完全把握,則可以花時間較完全地溫習學過內(nèi)容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
4.應用多種技能教學,培養(yǎng)學生學習英語的愛好。對七年級的學生來講,英語是一門課程,大部份學生開始學習愛好都很高漲,“愛好是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從平常生活中的口語動身,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生留意力,引發(fā)他們的愛好,使學生對本課程產(chǎn)生愛好。并且,在教學中要應用多種教學手段,留意聽力與口語的練習。總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力進步自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。以上總結(jié),若有不足的地方,懇請學校領(lǐng)導給予批評指正。
這個學期我擔任了初一五班，六班的英語教學及六班的班主任工作，開學的第一天，我就感覺到了非常大的壓力，因為我?guī)У牧嘟呤?，而且教師子?人。在開學一周后，因為各種原因，我又接手了初一一班的英語教學工作，這樣，一周五天的正課就達到了24節(jié)，160名學生的教學，作業(yè)批改，再加上自習課及班主任工作，第二周下來，我真的是有點“暈”，畢竟我還是年青老師，教學經(jīng)驗還不是很足，這個擔子真的不輕。不過，也正因為如此，我對工作不敢怠慢，認真?zhèn)湔n，深入教法，多向前輩學習。經(jīng)過幾周的努力，我也基本適應了。一個學期下來，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我對本學期教學工作的總結(jié)。
一、學生的中學英語邁開的第一步中，包含著我的汗水。
因為是新的開始，我不能讓我教的學生在英語方面輕易掉隊，所以，我在開學的第一天，我就采取了措施，堅持每天聽寫單詞，對于聽寫不理想的學生，利用中午午睡時間，對其輔導，指導背記單詞。這樣堅持了一個多月。此外，在開學初的英語音標教學中，我花費的大量的時間，目的也是為了培養(yǎng)學生對英語自學能力。記得在開學后的第一次月考中，我教的三個班的英語及格率達到了70%多。
二、認真?zhèn)湔n，力求課堂知識的完整性，一體性。
又回到一年級，我很清楚在英語教學方面自己身上的不足，那就是在課堂教學中，不能更好的使知識系統(tǒng)化，缺乏完整性。所以，在這新的起點，我下定決心要完善自己，改掉不足。因此，我加大備課的力度，備教材，備學生。最后，我總結(jié)出，利用板書能使自己的課堂教學達到系統(tǒng)化。每節(jié)課不能少的三部分：單詞教學、課文活動教學和課堂小結(jié)，我把它們有機的結(jié)合，利用板書，由單詞，到課文中的詞句，最后回歸到板書進行小結(jié)。這樣，在學生那里接受到的知識，不再發(fā)散，支解。他們就能更好地從整體上把每節(jié)課。
三、利用板書簡筆畫，促使教學生動。
記得在第二單元的教學中。由于工作太忙，沒有準備相關(guān)的圖片。而在課堂上，卻恰恰要利用圖片，所以我便順手在黑板上畫了幾件學習用品，進行教學。結(jié)果效果不錯。而且我發(fā)現(xiàn)，這比課前準備圖片省時省力。因此，在后幾單元的教學中，我都利用了板書簡筆畫教學。這樣一來，學生課堂的積極性大大提高，這比我想的其它提高學生學習英語興趣的辦法都管用。
四、充分發(fā)掘?qū)W生資源，學生能做好的事，讓學生去做。
這是新課程的理念，但本學期對我來說，這也真是被逼出來的。以前我很少把“學習大權(quán)”給學生。但這一學期我的工作量太大了，所以，我把很多原來我做的事，給學生做了。比如晨讀、單詞聽寫、單詞批改、作文批改、習題講解、閱讀文翻譯等，當然這些都不是一次性給學生來做的，而是一點點地，嘗試性的給他們的，并且效果還不錯，不僅達到我同等的效果，而且也鍛煉的優(yōu)生的能力，同時也避免了單純老師講解的枯燥?，F(xiàn)在，在每個班，有“翻譯”能力的學生有很多，比上屆我教的學生要多出三分之一。
因為英語的特殊情況，學生在學習中，會出現(xiàn)好、差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在六班，我把這全班同學分為八個組。每一組前四名同學生負責后四名同學。在課間時，在班里總能看到學生互考單詞的場景。這樣，差生得到了輔導，優(yōu)生也受到了督促。一舉兩得。
五、注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。
英語是語言學科，學生不僅要學習答卷能力，更重要的是聽說讀寫能力。尤其是說的能力。因此，我利用課堂有限的時間，引導學生在頭一天預習的時候就要有意識地背記3a短文，在短文處理完后，找學生背或復述。并激發(fā)學生的競爭意識，“比比看誰背得好，背得一個字不差，背得最流利”。而我的目的，只要他們預習就夠了。
六、不足之處很多，有待于將來改善提高。
由于經(jīng)驗有限，精力有限，本學期的教學工作存在很多不足。1、由于開學初講得太細，導致后期沒有復習時間，本學期的知識在期末沒有很好地進行總結(jié)。2、雖然對差生這塊兒，既制定了計劃，也采取了措施，但有一些學生因輔導教育有斷檔時間，仍然半途而廢(他們可以上進的)。3、當成為正式教師那一天起，就聽說過“專業(yè)型教師”這個詞，但把實踐上升為理論的目標，本學期又沒有很好地實現(xiàn)。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇七
本學期來，生物教育教學工作始終本著“以人為本”的教育教學理念，為適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，較好地完成了教育教學工作任務，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期的教育教學工作情況總結(jié)如下：
1、轉(zhuǎn)變生物學教學觀念，牢固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標，激發(fā)學生學習生物學的興趣，設法把學生的學習興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學習動力，從而培養(yǎng)正確的學習方法。在具體的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，促進全體學生的全面發(fā)展。認真研究課標和新教材，充分認識學生的差異，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教，張揚個性，認真鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴展教材的廣度，整合課程資源，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高自己駕馭教材的能力。
2、運用教學規(guī)律，發(fā)揮學生主動性。學校教育的目的不是培養(yǎng)復現(xiàn)型人才，而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此，在中學生物學教育中，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育，逐步培養(yǎng)和考察學生，使學生學會學習、學會思考，從而提高文化科學素質(zhì)。改變教學觀念，運用教學規(guī)律，切實發(fā)揮學生學習的主體作用。改進教學方法，創(chuàng)設生動有趣的課堂氣氛，讓全體學生都參與進來。
按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎知識，方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓學生思考，不要一講到底，要因?qū)W論教，而不要因教論學，要注重改變教學方法，變注重學習結(jié)果為注重學習過程。
3、加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，如何進行實驗教學，提高實驗教學的效果，是我們?nèi)w生物學教師需要深入研究的問題之一。然而，由于多數(shù)學校實驗條件不足，很多課本規(guī)定的學生實驗都沒做，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗能力普遍較差，這種狀況越來越不適應課程改革的要求。掌握實驗原理、設計實驗方案、熟悉實驗步驟、辯析實驗現(xiàn)象、表述實驗結(jié)論是我們在今后實驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽視實驗探索：注重實驗結(jié)果，忽視實驗描述等教學現(xiàn)象。根據(jù)本校的實際情況，想法設法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗，讓學生親自動手做，改變用錄像、演示實驗等代替學生實驗，更不能用講實驗代替學生實驗。
4、改變學生的學習方式，讓學生積極參與教學過程，變學生的.被動學習為主動學習，重視知識的形成和發(fā)展的過程，啟發(fā)學生通過學習發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，從而加深對所學知識的理解，并學會應用。
面的作用，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生提供線索，嘗試和思考的機會，激發(fā)學生的學習積極性。
6、尊重學生，與時俱進，和學生共同學習，共同提高，共同成長！
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇八
七年級一班、二班、三班、四班。
七年級一班、二班、三班、四班。
一學期以來，本人按照學校的安排，任教七年級一班、二班、三班、四班，七年級一班、二班、三班、四班。共兩個年級八個班級的教學任務，班多、跨年級，工作復雜，但是本人能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了下一學期的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教育教學工作小結(jié)：
一、不斷提高教學質(zhì)量。
1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：認真執(zhí)行“高效課堂”的教學理念，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，也是為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。具體操作有以下幾點：第一、創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題。不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。第二、體現(xiàn)學生的主體地位。引導學生通過觀察、嘗試，由簡單到復雜，由具體到抽象，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學生探索的興趣和能力。第三、在教學中，我還注意運用教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。
二、做好課后輔導工作。
初中生物課沒有自習時間，但是學生配的練習冊、資料書很多，要逐一處理是不可能的，
這時我經(jīng)常會利用課間給學生個別講解，或是讓學生先做，之后對答案。
三、積極參與聽課、評課。
本人克服課時多，時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
四、不斷學習、更新理念。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
五、成績與反思。
種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇九
在習題講析中，要培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣。即啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。
生物課堂教學應理論聯(lián)系實際，注重應用，這既是生物學科特點的必然體現(xiàn)，也是適應素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。
在課堂講授中，教師應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應當善于觀察，挖掘生活實例中的生物原則，設計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的學習興趣。
只有具備扎實嚴謹?shù)幕A知識，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力。
2016年12月28日。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十
期末測試已結(jié)束，又一個學期在忙碌中過去了，回顧一個學期的工作，想起我和32個孩子之間的點點滴滴，有幾絲憂愁，也有許多的快樂。
工作中有喜也有憂，可喜的是他們的成績在全鎮(zhèn)名列前茅，有的同學進步很大，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣；憂的是對一些學生付出了很多，卻成績起伏不定，反反復復，感覺有些無奈。進步較大的學生如：孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。成績反復不定的學生有：孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。
在本學期教學中，我吸取以往的經(jīng)驗教訓，堅持做好了以下幾點：
第一：注重了學生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。
）
第二：培養(yǎng)學生認真審題、分析題意的習慣。
其實大部分學生學會知識并不難，但是做題時想要不出錯卻是很難，而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好。一道題往往只看前半部分，看起來簡單、熟悉，不看問題求什么，動筆就做，結(jié)果做非所問；還有的是不細細分析題意，對于所給條件沒有有理清關(guān)系，不去動腦去想清楚就做，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習慣會導致做題前功盡棄，是學生進步的絆腳石。我教學中進行了這樣的實驗，讓學生使用圈圈畫畫的方法，像分析語文句子一樣畫出題目中的`重點和易漏條件，進行了一段時間，看出學生做題效果比較好。但由于實驗時間較短，好多學生還沒有養(yǎng)成習慣，還需要長期的堅持。
第三：堅持給學困生做輔導。
有人說：“課下輔導學生的老師是沒有能力的老師，說明他的課堂沒有吸引力?！蔽页姓J，我的確沒有能力讓所有的學生每節(jié)課都當堂消化知識。但是，這不代表我沒有追求高效的課堂，相反，我在努力學習優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方式。
應該說每個老師都極力追求高效的課堂，課上不會丟掉學困生，而且對于學困生格外的關(guān)注，課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生，還會制造機會，讓他們閃光，體驗成功鼓勵進步。但是對于學困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在時間內(nèi)接受，所以輔導也是必不可少的，輔導是一種彌補，輔導是給學困生跌倒又爬起來的機會，輔導是防止他們掉隊。
以上是我本學期在數(shù)學教學中的幾點做法，但是從教學效率上講，還有很多不足，還要進行反思、學習和總結(jié)。
在下學期的教學中我準備從以下幾方面入手，提高教學水平：
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼之間，本學期即將結(jié)束，回顧本學期的工作情況，有喜有憂?，F(xiàn)將本期具體工作情況向領(lǐng)導匯報一下。
本學期我一直擔任七年級（1-4）班的生物教學工作。每個班級有四十多個學生，作為一個生物教師，想全面管理好每個學生的學習，確實還挺不容易，但是最終還是取得了不少成績，這與學校領(lǐng)導的高度重視和支持是分不開的。現(xiàn)將具體的情況分析如下：
首先從思想品德方面：從本學期一開始，上級就要求我們認真學習“講正氣，樹新風”主題教育活動。我一直在想：這是一項十分重要的政治活動，既然做了就一定要把它做好。如何才能處理好學習和工作之間的關(guān)系？這兩者并不矛盾，每天工作再忙，我也要抽取一定時間學習它。我一定要讓學習內(nèi)容滲透到教學工作中去。
其次從教學技能方面：我認為我有足夠的能力勝任現(xiàn)在的生物教學工作。本學期以來，本人積極參加各項校本教研工作以及上級組織的教研活動，在平時的教學工作中，我能認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、并做好課后輔導工作，努力縮小班級兩極分化的學習狀況，從學生的成績上看，班與班之間的差距在逐漸縮小，都在共同進步。
再次從學?？记诜矫妫簯{著對教育事業(yè)獨有的一份執(zhí)著，我一直都工作在教學的第一線。本學期以來，我從未有過遲到、早退或曠工等不良記錄，我從未因私事向?qū)W校請過一次假。也就是說，本學期，我的考勤依然是滿勤。應該說在兩年來，我都沒有請過一次假。
最后從教學成績方面：本期，我仍能積極撰寫案例和反思，積累了不少寶貴的教學經(jīng)驗。并在基礎上，在校園網(wǎng)上建立了自己的博客，為了豐富博客資源，我每天都對自己的博客進行補充和修改。本期，我積極報名參加了新課程遠程研修培訓，在培訓過程中，我積極主動地完成作業(yè)，并幫助班主任老師制作課程簡報，由我制作的課程簡報多次被評為班級之星，這是有目共睹的，當然，從中我也學到了不少知識。在本期組織的幾次考試中，每次學生的成績都名列前茅，每次學生的成績都能有較大幅度的提高，學生的整體素質(zhì)在不斷提高。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十二
本學期，我擔任七年級(1)、(2)班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。下面我談談一期來我對七年級數(shù)學的情況：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十三
這一年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。
一、在教學工作中。
1、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
二、教研教改方面。
能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。經(jīng)常向同科目教師請教教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的'輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個學生課后抄別人的作業(yè)。當時困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習，根據(jù)實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。
五、教書育人是我的使命。
根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
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七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十四
知人者智，自知者明。
雖然本學期你在班長一職上做的比較好，令老師放心，但在
學習
和
生活
上的表現(xiàn)卻是徘徊不前，甚至退步。天生我材必有用，希望你能“知恥而后勇”，不辜負老師對你的期望。
鍥而不舍，金石可鏤。
你本學期的表現(xiàn)一如既往的優(yōu)秀，但距離你的目標與潛能還有一段距離。雖然“咼家軍”實力非凡，可以榮登“皇帝寶座”，但沒有堅韌的意志力和非凡的努力，卻難以坐穩(wěn)。
“自信人生二百年，會當擊水三千里”，只要你繼續(xù)堅持與努力下去，一定會“天道酬勤”，壯志凌云直沖九霄。
自信的花朵最美麗！
通過一學期，一學年的持續(xù)努力，絢麗的花朵終于開放，但人無百日好，花無百日紅，經(jīng)歷一些磕磕碰碰是最尋常的事情。
只要心若在，夢想就一定會越來越近，下一次的綻放會更加精彩。所以，今后再也不能輕視自己，要相信“天道酬勤”。加油！
學而不思則罔，思而不學則殆。
學習不能滿足于聽個課，看幾本書，上課等著老師講解答案，而是要在掌握基本知識的基礎上多思多練，方能真正學到知識與得以提升。
雖然你的
成績
在
班級
表現(xiàn)還算優(yōu)秀，但沒有最好，只有更好，心有多大，舞臺就有多寬，沒有那個人不愿意擁有更出色的才華。奮斗吧，孩子！
忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
學習上必須戒驕戒躁，要一如既往的表現(xiàn)優(yōu)秀，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。學習是一個長跑的過程，不是100米沖刺，比的不是爆發(fā)力，而是耐心與耐力，不可能一蹴而就。當你驕傲與懶惰時，必須接受老師與家長的建議和監(jiān)督。
希望你能吸取本學期的教訓，在接下來的學習中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。
令老師高興的是，在你爸媽的督促與努力下，本學期的你頂住了上學期后半期退步的壓力，終于穩(wěn)中有進。并期望你在接下來的
暑假
和初二階段，更上一層樓。但老師還是想告訴你二件事情。
一、知之者不如好之者，好知者不如樂之者。
學習不應該是被動的接受，不是幫爸媽與老師學習，而是幫自己學習，要有一顆快樂的心，才能真正得以進步。
二、工欲善其事，必先利其器。
勤奮與方法，二者不可偏頗，都要注重，人非圣賢，過而能改，善莫大焉。
江山易改，秉性難移。
你的優(yōu)點、缺點還是那么一如既往的僵持著“優(yōu)點是成績穩(wěn)定，缺點是波瀾不驚，沒有起色，缺少那么一點點學習上舍我其誰的霸氣與必勝的信心?！?BR> 非學無以廣才，非志無以成學。希望你目標再大點，要求再高點，盡展青春與才華。
疾風知勁草，艱難見人生。只要功夫深，鐵杵磨成針。
從入學時的班級第1名，到第一次月考時的第21名，并沒有摧垮你的信心，而是通過持之以恒的努力，一點一滴的進步，通過整整一年的努力，終于又回到班級前10。自信的人生是漂亮的，而努力的人生更加絢麗多姿。無論是學習，還是生活上與長輩的相處，老師都期待著你更大的進步，百善孝為先，加油。
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。
新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。---杜甫
“聽”與“不聽”，在于你心；“說”與“不說”在于我責。
自信、勤奮、謙虛、明智等人生優(yōu)點應像新松一樣，恨不能長到千尺高，消極、懶惰、驕傲、無知等人生缺點應像惡竹一樣，必須全部斬去。你的人生才是精彩的人生。否則枉為七尺男兒身，無顏面見江東父老。
雖然你本學期的表現(xiàn)令人非常不滿，但老師對你還是心懷期望，希望你能“浪子回頭金不換，勤學苦練做賢人”。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
老師和你說這句話的初衷是老師對你懷有很大的期望，希望你的學習能像你的名字一樣，持之以“恒”，長成參天大樹，建成九層樓臺，行遍千里萬州，成為老師的驕傲。但希望歸希望，關(guān)鍵還是要你自己“生于毫末”，“起于累土”，“始于足下”，每日不可松懈，方可成就大業(yè)。奮斗的人生才是精彩的人生。
求其上得其中，求其中得其下，求其下無所得。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
時光易逝，光陰易老，學問難成，人生有限，等著你美夢清醒時，悔之已晚，哭天喊地也無用。古人云，快馬不用鞭催，明人不用細說。很多事，你知，我知，即可。但美好的人生如此虛度，惜哉，痛哉。
少壯不努力，老大徒傷悲。
無志者常立志，有志者立大志。孝行天下，仁者無敵。
人生是一個充滿曲折的過程，但沒有理想的人比有理想的人過的更艱苦。經(jīng)常性的保證與下定決心努力學習，不如來一次更大的目標與決心，說到做到。否則，你的學習怎能令家長、令老師滿意？更無法令你自己滿意？但除了學習，更應懂得尊重父母，尊重長輩。孝行天下，仁者無敵。
與其天天在遺憾中度過，不如轟轟烈烈的學習一場。加油！
欲窮千里目，更上一層樓。
是否還記得《做錯題真的是因為粗心嗎》一文？分數(shù)不高，名次不高，進步不大，不是發(fā)揮不好，而是你的努力不夠。千萬別在應該奮斗的時光，選擇安逸的生活。你今天的付出，決定著你明天的收獲。
你的學習還遠遠未達到老師對你的期望和你應有的水平，希望你能勤學苦練，士別三日，當刮目相看。
求其上得其中，求其中得其下，求其下無所得。
在學習上，你還是少了點必勝的信心與求知的欲望，容易偏離正確的軌道。好在及時懸崖勒馬，沒有跌入深淵。吃一塹，長一智。希望你能戒驕戒躁，繼續(xù)堅持，創(chuàng)造更大的學習進步。飛的更高，更遠。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
想飛的更高，想過的更好，就必須先讀好書。每一次的違反紀律，每一次的缺少作業(yè)，每一次的徘徊不前，你不急，我都急，你爸媽更急。
盛年不重來，生命難重復。在接下來的日子里，你必須打起十分的精神，百倍的努力，如再無進步，別怪老師“棒棒糖”獎勵。
從善如登，從惡如崩。
順隨善良就像登天一樣艱難，順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落。在學習上的比喻：學習好的就像攀登高山一樣困難，學習壞的就像山崩一樣容易。這說明了要想學習的困難性，必須有充足的準備。
見多了大家的豪言壯語和信誓旦旦，及追求上進的美好諾言，但未曾見到真真切切的行動和進步的表現(xiàn)。稱得上語言上的巨人，只配得上行動上的矮子。希望你能吸取教訓，在新的學期嶄露頭角，名震親朋，師友稱贊。
少壯不努力，老大徒傷悲。
喜歡看電視和玩耍的你，雖然在家長的督促下有所學習，但還遠遠未達到努力的程度，更談不上成績的優(yōu)秀，能阻止退步的腳步就已非屬不易。如果沉迷于電視和手機的玩耍之中，毀掉的不單單是你的學習，而是你整個人生的精神斗志。希望你在接下來的日子，能抵制住不良誘惑，做一名令老師、家長都放心的好孩子。別讓家長、老師的期望變成失望。
切記防火、防盜、防手機、防電視。
莫道學習如登天，莫言困難似苦海。千學萬遍雖辛苦，洗盡淚痕見歡顏。
只有堅持，再堅持，用一顆勇敢的心去學習，去奮斗，才能苦盡甘來見歡顏。人生不需要處處皆倔強，該認錯的時候必須認錯，不能愚昧，該倔強的時候才需要倔強。一學期下來，你在學習上花了心思，數(shù)學成績有所進步，但
英語
成績退步嚴重，希望你能更好的抓緊時間，充分的利用這個暑假的，實現(xiàn)數(shù)學、英語的齊頭并進。
人生自古誰無苦，一朝后悔事難回。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
學業(yè)由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中；事情由于反復思考而成功，但它卻能毀滅于不經(jīng)大腦的隨性中。它告訴我們勤奮與思考的重要性，人生不能指望不勞而獲。在埋頭苦干時更要冥思苦想。對老師有禮貌的你，應該是才華與禮貌并重，不能甘于忍受學習上的平平淡淡，要表現(xiàn)的更加精彩。
人的差異在于業(yè)余時間。
手機與電視陪伴了你的周末，占據(jù)了你的生活。但學習呢？一次次的退步，難道你不急嗎？人生一旦喪失了斗志，生命將失去光彩。
花無重開日，人無再少時。
錯過的東西，永遠就不會再回來。希望你能好好
珍惜
，奮力一搏，不要一錯再錯。
只有自己才能拯救自己。
對你一學期以來，在學習上的慘淡經(jīng)營，如臨深淵。我無法，也不敢忍視。做為老師的我，也已是無語、無法，除了失望，就是痛心。我現(xiàn)在唯一能做的就是送你一句大家最為熟悉的名言，希望能對你有所幫助。
最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時間。
覺悟吧，不要再醉生夢死。
樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。
絕大多數(shù)的人都不缺好的智商，缺的是堅強的意志和不怕苦的精神，學習上更是如此。要想發(fā)揮出你應用的水平，必須戒掉網(wǎng)癮，戒掉手機。老師期待的是每一位學生都有進步，都能成為老師的驕傲。
同時，父母的嘮叨飽含著對你們的深情，要能正面理解，無需等到自己老去，父母不在時再去后悔。
命運之神靠自己掌握。
老師很欣慰看到你的進步，但人無完人，人的潛能更加無限。無論是生活上的表現(xiàn)還是成績上的提升，還有更大的進步空間等待著你去挖掘。
我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。我們要用汗水詮釋青春，加油！
興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。
學如逆水行舟，不進則退。問題是你的退步速度堪稱奇跡，是老師的無能，還是你自己的懶惰，希望你能找到答案。如再不進取，身后便是萬丈深淵，悔之已晚。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
整整一年的時間，在學習上不思進取，安于現(xiàn)狀，自我陶醉，沒有半點起色，沒有半點進步，情以何堪？用“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”來形容你思想上的麻木恰如其分。
老師不愿意看到如此沒有上進心的.你，醒醒吧，孩子。人生的青春應該是用來學習的，不是用來虛度的。加油！
勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
一年來的學習再次證明了“成功的道路從來不是那么一帆風順，也不是那么輕而易舉、一蹴而就，而是要經(jīng)歷風
雨
，才能見到彩虹”。千萬不能氣餒，千萬不能放棄，也千萬不能再把無關(guān)學習的不良現(xiàn)象與心思帶到學習上來。
要時刻記住自己曾經(jīng)遠大的理想，并持之以恒的堅持下去。不忘初心，方得始終。
雨過濕地皮，學習一陣風。
只要離開家長的視線，老師的監(jiān)督，就會沉迷于電視和網(wǎng)絡，虛度人生。學習就像一陣風，刮一陣停一陣，不能持之以恒。家長和老師的批評如同雨后地皮，過一陣立馬干掉，全部忘記。
少壯不努力，老大徒傷悲。
人生自古誰無苦，試過方知得與失。
人生最大的賭注是你自己，你要敢賭你的明天比今天好，這是一種信念，也是一種生活方式!
還記得上學期老師送你的上句名言嗎？經(jīng)歷整整一年的堅持與努力，雖然過程艱辛，飽經(jīng)滄桑，但老師相信你應該有所體會，有所收獲，只要繼續(xù)堅持下去，定會書寫輝煌。
信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。
真實的表述不見得漂亮，漂亮的表述不見得真實；善良的人不見得擅長道義之辯，擅長于道義之辯的不見得善良。
老師希望見到最真實，最勤奮的你，而不是善言善辯的你。過而能改，善莫大焉。望好自為之，且行且珍惜，別辜負老師對你的殷切之情。加油。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
付出就有收獲，一年的堅持，成績再一次得到提高，學習漸入佳境。但人生的追求永無止步，沒有最好，只有更好，無論是英語，還是數(shù)學，都還有很大的進步空間。接下來的暑假，不能再像寒假般浪費，要暢游在知識的海洋，游得更快，學的更好，考上重中，不是夢。
祝你來期再奪佳績。
天下百病，生于懶也。
你不優(yōu)秀不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮。不要再講學習有多么的難，不要再講作業(yè)有多么的多。不動嘴巴，不動筆墨的人，是不可能學習好的。學習不好，進步不大，究其根源，都是懶惰的結(jié)果。
在初中學習階段，這個暑假將是你最佳的一次反擊機會，如不好好把握，悔之終生。
如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。
學習之路從來都不是那么簡單，需要發(fā)揮人的主觀能動性，不能拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，不能永遠需要老師、家長的督促與監(jiān)督。要學會先做應該做的事，后做喜歡做的事。只有這樣，成績才能進一步的得到提高，否則只會原地踏步，甚至退步，本學期的成績變化就很好的說明了這一點。
希望你能吸取教訓，再一次像上學期一樣，取得讓老師、家長感到欣慰的進步。加油！
辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。
偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。雖然你現(xiàn)在不是偉人，但你可以向偉人學習，向偉人靠攏，在學習下更大的決心，在行動上更加勤奮踏實，你的目標就一定會實現(xiàn)，你的進步就會更快。
縱然身處風雷雨，堅信朝陽必再遇。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
機會永遠都是留給有準備的人，希望不要再一次錯過。加油！
人生的價值，庸夫用享樂多少來衡量，英雄用創(chuàng)業(yè)多少來計算。
喜歡貪玩的你，常常忘記學習是你自己的事情。老師不要求你一定要考出高的分數(shù)，但也不能如此大退步。在平時的學習之中如果不能學會用知識來充實自己，武裝自己，待到初三畢業(yè)時，淚流滿面無人救，長使親人哀嘆息。
清醒吧！孩子。
夢里不知身是誰，一朝醒來終身悔。
游戲可以讓你忘記現(xiàn)實，進入虛擬世界，讓你醉生夢死，找到歸屬，但現(xiàn)實是你無法逃避的事實，虛擬世界終有結(jié)束的一天。沉迷于游戲與網(wǎng)絡，毀掉的不單單是你的學習，而是你整個人生。到時何去何從？只怕由不得你。望好自為之，面壁思過，革新洗面，爭做一名好學生。
老師期待你的改變成為班級的榜樣。加油！
學習改變?nèi)松?，知識改變命運。
從你的字“振文”就可以看出，家長對你文化知識的重視和希望你學好文化知識的期望。雖然你本學期的改變較大，但進步的速度和你的能力還不成正比，沒有達到你應有的能力，希望你能更努力些，用事實證明“振文”二字是名符其實。加油！
銳氣不可拋，成功是遲早。
每個人都有潛在的能量，只是很容易，被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。勤奮的人，常把高山作平地，懶惰的人，常把平地當高山。
老師相信，只要你能繼續(xù)堅持努力下去，聰明與勤奮的你，成功一定屬于你。加油！
天下無難事，只怕有心人。
通過一學期的努力，小有進步，但你的自覺性還是不夠。幸好你媽媽今年在家，希望你不要辜負家長對你的期望，加強學習的自覺性和學習方法的改進，通過一個暑假的刻苦努力，待到開學時，一鳴驚人，讓大家刮目相看。
記得哦！
智力不是最重要的，比智力重要的是意志。
老師期待著你正確的答案和實際的行動。
沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
事實證明你的悲觀是錯誤的，你照樣可以成為一名優(yōu)秀的學生。雖然進步的腳步放緩了，但只要堅持，能保持原有成績，也是一種進步。但老師相信，你的潛能還可以無限放大。
不比智力比努力，不比起點比進步。
成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關(guān)系，只要我每天進步一點點，就是一種成功！老師期待著你更大的進步，加油。
學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
雖然基礎差，底子薄，學習時會很艱辛，但未學到的痛苦是終生的。所以，不管前方的路有多么難，我們都要下定決心，艱難前行。不追求考高分，考滿分，只要努力即可。
千學萬遍雖辛苦，洗盡淚痕見歡顏。
雖然你的基礎很差，但你的努力足可以感染每一個熟悉你學習的人，付出終于有了收獲，老師為你的進步而感到欣慰。分數(shù)的高低固然重要，但學習的過程更加重要。只要你能持之以恒，成功一定會屬于你。加油！
沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。分數(shù)高則喜，分數(shù)低則憂，這是人之常情。但對于基礎差的你來說，貴在堅持，堅持就是勝利。那怕分數(shù)虐我千百次，我待分數(shù)似親人，絕不喪失學習的信心。
老師很喜歡你努力的勁頭，加油！
一歲枯榮，一歲老，青春作伴好讀書，此時不讀，還待何時？
不要在乎別人如何看你，要在乎你自己如何看未來，看夢想，看世界…!
雖然你們的成績不如班級優(yōu)秀者優(yōu)秀，但你們同樣擁有一顆上進心的人，你們同樣表現(xiàn)優(yōu)秀，你們同樣是班級的驕傲與自豪。不過，假期必須緊記少看電視，少玩游戲，認真復習和預習。待到下學期開學時，高高興興進
校園
。
為學莫重于尊師。
時而進步，時而退步，反反復復，讓人歡喜，讓人痛。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。該長大了，不能再任意任性，要學會尊重父母，尊重老師。成績不好沒關(guān)系，最關(guān)鍵的是要有一顆善良的心。
先做自己應該做的事情，后做自己喜歡做的事情。
老師對你的分數(shù)沒有苛刻的要求，只要努力，只要學有所獲就好。希望，你不要再讓老師天天為了你欠作業(yè)的問題而愁眉苦臉。要分的清事情的輕重緩急。
浪子回頭金不換，勤學苦練做賢徒。
從一個熟悉的地方，轉(zhuǎn)到這陌生的環(huán)境，開學之聲猶在耳畔，
報名
之形不曾走遠。雖然期間有過叛逆，有過懶惰，但整體上還是進步多于缺陷，努力多于游戲，儒子可教，后生可造。
人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。
切記、切記。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十五
本學期的七年級學生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。
本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關(guān)心生物，關(guān)注生物學；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產(chǎn)生興趣。
1、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。
2、給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。
3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學計劃和方法，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念。
5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調(diào)紀律，抓緊抓好課堂時間。
6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。
7、提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習。
本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十六
一、學情分析。
本學期的七年級學生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。
二、教材分析。
本學期七年級教材與上一屆學生的`教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關(guān)心生物，關(guān)注生物學；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產(chǎn)生興趣。
三、教學措施。
1、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。
2、給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。
3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學計劃和方法，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念。
5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調(diào)紀律，抓緊抓好課堂時間。
6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。
7、提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習。
四、進度安排。
本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：
月份周次一二三四。
xx年9月1．1—1．21．3—2．12．1—2．2。
10月3．1—3．24．1—4．2。
期中4．3—5．1。
11月5．25．35．45．5—6．1。
12月6．1—6．26．36．46．5—7．。
1xx年1月7．2—7．3期終。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十七
本學期，我擔任七年級（4）班的生物教學工作，本人從各方面嚴格要求自己，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度從事教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力提高自己的教學水平。
認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學生學習的積極性，加強師生互動交流，充分調(diào)動學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求。還多下功夫加強對個別差生的輔導，鼓勵學生相信一切問題都會迎刃而解，相信只要有付出，總會有回報，有耕耘總會有收獲。
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。我并沒有因此放棄，我要盡我所能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在學習中嚴格要求學生，生活中尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，我充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了一定的提高。
在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，并根據(jù)教學實際。工作中繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的教學工作能力。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十八
第一，學習態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到培訓班去學習作文、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加書法大賽，還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學生。雖然取得了比較好的'成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇一
一個學期轉(zhuǎn)眼即逝，屬于自己教學生涯的第一個學期已近尾聲，本學期，我擔任初一年級2個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，在學習新的《初中生物課程標準》之后，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。
2、追求課堂效率。
對于初一的學生來說，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、作業(yè)批改和教學反思。
作業(yè)批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。
1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、積極參加每一次教研活動，多參加集體學習。三、教學工作中的優(yōu)點與不足1、優(yōu)點。
我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知欲望。
2、不足。
不足方面很多，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關(guān)；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，學生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較??；學生課后作業(yè)監(jiān)督不夠，有不少學生一次作業(yè)都沒交過；對課堂上學生的反應觀察得不夠細；對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，以期有更好的教學成績。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇二
這一學期來，本人遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生，教書育人，講團結(jié)，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，認真完成本職工作。
我擔任的工作是初一生物教學。本學期講授義務教育課程標準實驗教材——七年級《生物學》下冊。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在教學中我以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。這樣學期我的工作具體表現(xiàn)在以下幾點：
1、備課深入細致。
的邏輯。在制定教學目的時，我非常注意學生的實際情況并采取相應的預防措施，
2、課堂上的情況。
本學期的內(nèi)容與學生身體發(fā)育密切相關(guān)，學生對相應知識的學習有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，注重課堂教學效果。所以，我在教學時堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向師傅、其他老師學習教學方法，博采眾長充分鍛煉自己的教學能力以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
我擔任的工作是初一（93、94）班的生物教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。我并沒有因此放棄，我要盡我所能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在學習中嚴格要求學生，生活中尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，我充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了一定的提高。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇三
本人按照學校的安排，負責初一、初二生物教學工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：
1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
3、教學方式：積極學習先進的教學方法和方式，以提高教學效率和充分利用教育資源。使得課堂教學更加生動形象，也開闊了學生眼界。
很多基礎差的學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學生進行有側(cè)重點的輔導，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學習成績。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的`基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不認真聽課和思考，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此，導致部分同學學習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學生的學習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過一學期來的努力，對于新課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性。初一生物教學總結(jié)以供各位同學參考和分享，祝大家的教學成績跟薩嘎很能夠一層樓!
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇四
本人按照學校的安排，負責七年級的生物教學工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：
一、教學質(zhì)量提高。
1、課前準備——備好課：
認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課：
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
3、教學方式：
積極學習先進的教學方法和方式，以提高教學效率和充分利用教育資源。使得課堂教學更加生動形象，也開闊了學生眼界。
二、轉(zhuǎn)化后進生和組建興趣小組。
很多基礎差的學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學生進行有側(cè)重點的輔導，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學習成績。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
三、要與時俱進、不斷學習。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。
四、成績與反思。
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不認真聽課和思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此，導致部分同學學習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學生的學習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過一學期來的努力，對于新課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性。我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇五
本學期，我擔任七年級二個班的生物教學工作和生物教研管理工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教研工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。
認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量：
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多種方式創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業(yè)，落實教學過程：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教研方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教研實際，迎難而上，不斷提高自己的工作能力。
當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足之處，在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇六
七年級的英語既是初中教學的基礎，又是英語教學的重點。下面是本站小編帶來的關(guān)于七年級下學期英語教學。
工作總結(jié)。
的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
本學期,我擔任七年級(1)班的英語教學工作,由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同事學習。經(jīng)過又一個學期的努力,學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié):。
一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質(zhì)量。
1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學習狀態(tài)發(fā)展。
二、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。
1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好。
教案。
既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。
2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性,讓學生多動手、多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。
3、作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向?qū)W的學生,經(jīng)過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。
4、考試:本學期根據(jù)學校的要求進行了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的進步。
三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學:。
在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且利用撐握英語進行訓練,還找一些專題訓練,提高學生的聽力。
說:充分利用早、晚讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學生進行workinpair訓練,提高學生的口語能力,激發(fā)學生的學習興趣。
讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教識學生怎樣做這些題目,平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓練,提高學生的閱讀能力。
寫:貫徹新題型和新課標的要求,。
作文。
教學主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學生的寫作能力。
要完成上述四個方面的教學內(nèi)容,教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,要有一個切合自己實際的目標,通過循序漸進的學習,在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學生聽的意識和說的能力。
總之,學習英語一定要勤學苦練,要靠日積月累地堅持學習,要不怕困難,只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,達到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的。
四、其他方面:。
1、抓教學進度,合理安排時間,全級各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學法進度,順利完成了本期的教學任務。
2、級內(nèi)各老師互相合作,完成了本期的分工任務。
3、積極配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,互相促進學生的英語學習。
五、存在問題:。
所教的班級中,有部分學生的基礎較差,書寫也比較潦草,學習跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態(tài)度,努力學習,力爭在下期的學習中有較大的進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
一、政治思想方面:自參加工作以來,我一直擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,酷愛社會主義國家。努力學習馬克思主義思想和鄧-小-平理論,學習黨的線路、方針和政策,在工作中認真踐行“三個代表”。我酷愛教育事業(yè),酷愛學校,有良好的師德,遵紀遵法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學生的榜樣。我關(guān)心愛惜學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完本錢職工作的條件下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷進步自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但重視集體的政治理論學習,還留意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學工作方面:教師是學生學習的增進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的領(lǐng)路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前預備:備好課。每次備課都很認真,碰到?jīng)]有掌控講好的課時立即提出,請其它英語老師顧問,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有題目立即更正、改進。
2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的進步在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的是非。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了很多教學技能,作為新教師應多向他們學習,盡快進步本身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具有的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的根據(jù)。
3.研究教材,認真?zhèn)湔n。我認真研究教材,掌控住知識點,認真?zhèn)浜妹刻谜n。教材是教學的根據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟習教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有根據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應當重視教材的研究。在備課進程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對照它們的不同的地方,尋求讓學生更輕易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交換討論是否是行得通,總之單兵作戰(zhàn)很輕易鉆牛角尖,教學中的每個題目都應與其他教師進行交換討論。
4.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,留意信息反饋,調(diào)動學生的留意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激起學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了之前重復的毛玻課堂提問面向全體學生,留意引發(fā)學生學英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
5.要進步教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺少自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這類題目,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,特別在落后生的轉(zhuǎn)化上,對落后生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深入的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
6.酷愛學生,同等的對待每個學生,讓他們都感遭到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系增進了學生的學習。在教學工作中,我努力進步自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信仰“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生、愛惜學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點?，F(xiàn)在,我與我兩個班的學生已建立起了友好的關(guān)系,只要他們一天見不到我,都禁不住要問:“我們的英語老師哪兒去了?”,這令我很是欣慰。我覺得只有跟學生的關(guān)系弄好了,學生才愿學、樂學,成績也就自然地上去了。
7.我盡可能地去了每位學生的心理特點。我總是盡可能去了解每個學生,摸準他們的心理脾氣,在教學中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛惜他們,決不厭棄、輕視,而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡可能下降對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡可能地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。
三、工作出勤方面:我酷愛自己的事業(yè),從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極應用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項。
規(guī)章制度。
四、取得的成績在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班不管從均勻分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。
五、存在的不足"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些題目,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
六、改進措施:。
1.多與學生溝通。教師經(jīng)驗不足,教學技能性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生把握知識的情況非常重要,這樣有益于針對性的對學生進行教育,不管備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同題目。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就可以更好地引導這些學生更好地學習。
2.重視組織教學,嚴格要求學生。大部份學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已構(gòu)成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些乃至是抄襲的,對輕易把握的內(nèi)容他們也不敢感染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺少學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
3.重視打基矗由于英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更輕易接受,從熟習的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對學過的內(nèi)容也可能沒有完全把握,則可以花時間較完全地溫習學過內(nèi)容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
4.應用多種技能教學,培養(yǎng)學生學習英語的愛好。對七年級的學生來講,英語是一門課程,大部份學生開始學習愛好都很高漲,“愛好是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從平常生活中的口語動身,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生留意力,引發(fā)他們的愛好,使學生對本課程產(chǎn)生愛好。并且,在教學中要應用多種教學手段,留意聽力與口語的練習。總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力進步自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。以上總結(jié),若有不足的地方,懇請學校領(lǐng)導給予批評指正。
這個學期我擔任了初一五班，六班的英語教學及六班的班主任工作，開學的第一天，我就感覺到了非常大的壓力，因為我?guī)У牧嘟呤?，而且教師子?人。在開學一周后，因為各種原因，我又接手了初一一班的英語教學工作，這樣，一周五天的正課就達到了24節(jié)，160名學生的教學，作業(yè)批改，再加上自習課及班主任工作，第二周下來，我真的是有點“暈”，畢竟我還是年青老師，教學經(jīng)驗還不是很足，這個擔子真的不輕。不過，也正因為如此，我對工作不敢怠慢，認真?zhèn)湔n，深入教法，多向前輩學習。經(jīng)過幾周的努力，我也基本適應了。一個學期下來，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我對本學期教學工作的總結(jié)。
一、學生的中學英語邁開的第一步中，包含著我的汗水。
因為是新的開始，我不能讓我教的學生在英語方面輕易掉隊，所以，我在開學的第一天，我就采取了措施，堅持每天聽寫單詞，對于聽寫不理想的學生，利用中午午睡時間，對其輔導，指導背記單詞。這樣堅持了一個多月。此外，在開學初的英語音標教學中，我花費的大量的時間，目的也是為了培養(yǎng)學生對英語自學能力。記得在開學后的第一次月考中，我教的三個班的英語及格率達到了70%多。
二、認真?zhèn)湔n，力求課堂知識的完整性，一體性。
又回到一年級，我很清楚在英語教學方面自己身上的不足，那就是在課堂教學中，不能更好的使知識系統(tǒng)化，缺乏完整性。所以，在這新的起點，我下定決心要完善自己，改掉不足。因此，我加大備課的力度，備教材，備學生。最后，我總結(jié)出，利用板書能使自己的課堂教學達到系統(tǒng)化。每節(jié)課不能少的三部分：單詞教學、課文活動教學和課堂小結(jié)，我把它們有機的結(jié)合，利用板書，由單詞，到課文中的詞句，最后回歸到板書進行小結(jié)。這樣，在學生那里接受到的知識，不再發(fā)散，支解。他們就能更好地從整體上把每節(jié)課。
三、利用板書簡筆畫，促使教學生動。
記得在第二單元的教學中。由于工作太忙，沒有準備相關(guān)的圖片。而在課堂上，卻恰恰要利用圖片，所以我便順手在黑板上畫了幾件學習用品，進行教學。結(jié)果效果不錯。而且我發(fā)現(xiàn)，這比課前準備圖片省時省力。因此，在后幾單元的教學中，我都利用了板書簡筆畫教學。這樣一來，學生課堂的積極性大大提高，這比我想的其它提高學生學習英語興趣的辦法都管用。
四、充分發(fā)掘?qū)W生資源，學生能做好的事，讓學生去做。
這是新課程的理念，但本學期對我來說，這也真是被逼出來的。以前我很少把“學習大權(quán)”給學生。但這一學期我的工作量太大了，所以，我把很多原來我做的事，給學生做了。比如晨讀、單詞聽寫、單詞批改、作文批改、習題講解、閱讀文翻譯等，當然這些都不是一次性給學生來做的，而是一點點地，嘗試性的給他們的，并且效果還不錯，不僅達到我同等的效果，而且也鍛煉的優(yōu)生的能力，同時也避免了單純老師講解的枯燥?，F(xiàn)在，在每個班，有“翻譯”能力的學生有很多，比上屆我教的學生要多出三分之一。
因為英語的特殊情況，學生在學習中，會出現(xiàn)好、差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在六班，我把這全班同學分為八個組。每一組前四名同學生負責后四名同學。在課間時，在班里總能看到學生互考單詞的場景。這樣，差生得到了輔導，優(yōu)生也受到了督促。一舉兩得。
五、注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。
英語是語言學科，學生不僅要學習答卷能力，更重要的是聽說讀寫能力。尤其是說的能力。因此，我利用課堂有限的時間，引導學生在頭一天預習的時候就要有意識地背記3a短文，在短文處理完后，找學生背或復述。并激發(fā)學生的競爭意識，“比比看誰背得好，背得一個字不差，背得最流利”。而我的目的，只要他們預習就夠了。
六、不足之處很多，有待于將來改善提高。
由于經(jīng)驗有限，精力有限，本學期的教學工作存在很多不足。1、由于開學初講得太細，導致后期沒有復習時間，本學期的知識在期末沒有很好地進行總結(jié)。2、雖然對差生這塊兒，既制定了計劃，也采取了措施，但有一些學生因輔導教育有斷檔時間，仍然半途而廢(他們可以上進的)。3、當成為正式教師那一天起，就聽說過“專業(yè)型教師”這個詞，但把實踐上升為理論的目標，本學期又沒有很好地實現(xiàn)。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇七
本學期來，生物教育教學工作始終本著“以人為本”的教育教學理念，為適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，較好地完成了教育教學工作任務，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期的教育教學工作情況總結(jié)如下：
1、轉(zhuǎn)變生物學教學觀念，牢固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標，激發(fā)學生學習生物學的興趣，設法把學生的學習興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學習動力，從而培養(yǎng)正確的學習方法。在具體的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，促進全體學生的全面發(fā)展。認真研究課標和新教材，充分認識學生的差異，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教，張揚個性，認真鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴展教材的廣度，整合課程資源，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高自己駕馭教材的能力。
2、運用教學規(guī)律，發(fā)揮學生主動性。學校教育的目的不是培養(yǎng)復現(xiàn)型人才，而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此，在中學生物學教育中，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育，逐步培養(yǎng)和考察學生，使學生學會學習、學會思考，從而提高文化科學素質(zhì)。改變教學觀念，運用教學規(guī)律，切實發(fā)揮學生學習的主體作用。改進教學方法，創(chuàng)設生動有趣的課堂氣氛，讓全體學生都參與進來。
按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎知識，方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓學生思考，不要一講到底，要因?qū)W論教，而不要因教論學，要注重改變教學方法，變注重學習結(jié)果為注重學習過程。
3、加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，如何進行實驗教學，提高實驗教學的效果，是我們?nèi)w生物學教師需要深入研究的問題之一。然而，由于多數(shù)學校實驗條件不足，很多課本規(guī)定的學生實驗都沒做，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗能力普遍較差，這種狀況越來越不適應課程改革的要求。掌握實驗原理、設計實驗方案、熟悉實驗步驟、辯析實驗現(xiàn)象、表述實驗結(jié)論是我們在今后實驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽視實驗探索：注重實驗結(jié)果，忽視實驗描述等教學現(xiàn)象。根據(jù)本校的實際情況，想法設法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗，讓學生親自動手做，改變用錄像、演示實驗等代替學生實驗，更不能用講實驗代替學生實驗。
4、改變學生的學習方式，讓學生積極參與教學過程，變學生的.被動學習為主動學習，重視知識的形成和發(fā)展的過程，啟發(fā)學生通過學習發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，從而加深對所學知識的理解，并學會應用。
面的作用，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生提供線索，嘗試和思考的機會，激發(fā)學生的學習積極性。
6、尊重學生，與時俱進，和學生共同學習，共同提高，共同成長！
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇八
七年級一班、二班、三班、四班。
七年級一班、二班、三班、四班。
一學期以來，本人按照學校的安排，任教七年級一班、二班、三班、四班，七年級一班、二班、三班、四班。共兩個年級八個班級的教學任務，班多、跨年級，工作復雜，但是本人能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了下一學期的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教育教學工作小結(jié)：
一、不斷提高教學質(zhì)量。
1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：認真執(zhí)行“高效課堂”的教學理念，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，也是為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。具體操作有以下幾點：第一、創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題。不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。第二、體現(xiàn)學生的主體地位。引導學生通過觀察、嘗試，由簡單到復雜，由具體到抽象，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學生探索的興趣和能力。第三、在教學中，我還注意運用教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。
二、做好課后輔導工作。
初中生物課沒有自習時間，但是學生配的練習冊、資料書很多，要逐一處理是不可能的，
這時我經(jīng)常會利用課間給學生個別講解，或是讓學生先做，之后對答案。
三、積極參與聽課、評課。
本人克服課時多，時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
四、不斷學習、更新理念。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
五、成績與反思。
種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇九
在習題講析中，要培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣。即啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。
生物課堂教學應理論聯(lián)系實際，注重應用，這既是生物學科特點的必然體現(xiàn)，也是適應素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。
在課堂講授中，教師應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應當善于觀察，挖掘生活實例中的生物原則，設計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的學習興趣。
只有具備扎實嚴謹?shù)幕A知識，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力。
2016年12月28日。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十
期末測試已結(jié)束，又一個學期在忙碌中過去了，回顧一個學期的工作，想起我和32個孩子之間的點點滴滴，有幾絲憂愁，也有許多的快樂。
工作中有喜也有憂，可喜的是他們的成績在全鎮(zhèn)名列前茅，有的同學進步很大，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣；憂的是對一些學生付出了很多，卻成績起伏不定，反反復復，感覺有些無奈。進步較大的學生如：孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。成績反復不定的學生有：孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。
在本學期教學中，我吸取以往的經(jīng)驗教訓，堅持做好了以下幾點：
第一：注重了學生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。
）
第二：培養(yǎng)學生認真審題、分析題意的習慣。
其實大部分學生學會知識并不難，但是做題時想要不出錯卻是很難，而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好。一道題往往只看前半部分，看起來簡單、熟悉，不看問題求什么，動筆就做，結(jié)果做非所問；還有的是不細細分析題意，對于所給條件沒有有理清關(guān)系，不去動腦去想清楚就做，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習慣會導致做題前功盡棄，是學生進步的絆腳石。我教學中進行了這樣的實驗，讓學生使用圈圈畫畫的方法，像分析語文句子一樣畫出題目中的`重點和易漏條件，進行了一段時間，看出學生做題效果比較好。但由于實驗時間較短，好多學生還沒有養(yǎng)成習慣，還需要長期的堅持。
第三：堅持給學困生做輔導。
有人說：“課下輔導學生的老師是沒有能力的老師，說明他的課堂沒有吸引力?！蔽页姓J，我的確沒有能力讓所有的學生每節(jié)課都當堂消化知識。但是，這不代表我沒有追求高效的課堂，相反，我在努力學習優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方式。
應該說每個老師都極力追求高效的課堂，課上不會丟掉學困生，而且對于學困生格外的關(guān)注，課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生，還會制造機會，讓他們閃光，體驗成功鼓勵進步。但是對于學困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在時間內(nèi)接受，所以輔導也是必不可少的，輔導是一種彌補，輔導是給學困生跌倒又爬起來的機會，輔導是防止他們掉隊。
以上是我本學期在數(shù)學教學中的幾點做法，但是從教學效率上講，還有很多不足，還要進行反思、學習和總結(jié)。
在下學期的教學中我準備從以下幾方面入手，提高教學水平：
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼之間，本學期即將結(jié)束，回顧本學期的工作情況，有喜有憂?，F(xiàn)將本期具體工作情況向領(lǐng)導匯報一下。
本學期我一直擔任七年級（1-4）班的生物教學工作。每個班級有四十多個學生，作為一個生物教師，想全面管理好每個學生的學習，確實還挺不容易，但是最終還是取得了不少成績，這與學校領(lǐng)導的高度重視和支持是分不開的。現(xiàn)將具體的情況分析如下：
首先從思想品德方面：從本學期一開始，上級就要求我們認真學習“講正氣，樹新風”主題教育活動。我一直在想：這是一項十分重要的政治活動，既然做了就一定要把它做好。如何才能處理好學習和工作之間的關(guān)系？這兩者并不矛盾，每天工作再忙，我也要抽取一定時間學習它。我一定要讓學習內(nèi)容滲透到教學工作中去。
其次從教學技能方面：我認為我有足夠的能力勝任現(xiàn)在的生物教學工作。本學期以來，本人積極參加各項校本教研工作以及上級組織的教研活動，在平時的教學工作中，我能認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、并做好課后輔導工作，努力縮小班級兩極分化的學習狀況，從學生的成績上看，班與班之間的差距在逐漸縮小，都在共同進步。
再次從學?？记诜矫妫簯{著對教育事業(yè)獨有的一份執(zhí)著，我一直都工作在教學的第一線。本學期以來，我從未有過遲到、早退或曠工等不良記錄，我從未因私事向?qū)W校請過一次假。也就是說，本學期，我的考勤依然是滿勤。應該說在兩年來，我都沒有請過一次假。
最后從教學成績方面：本期，我仍能積極撰寫案例和反思，積累了不少寶貴的教學經(jīng)驗。并在基礎上，在校園網(wǎng)上建立了自己的博客，為了豐富博客資源，我每天都對自己的博客進行補充和修改。本期，我積極報名參加了新課程遠程研修培訓，在培訓過程中，我積極主動地完成作業(yè)，并幫助班主任老師制作課程簡報，由我制作的課程簡報多次被評為班級之星，這是有目共睹的，當然，從中我也學到了不少知識。在本期組織的幾次考試中，每次學生的成績都名列前茅，每次學生的成績都能有較大幅度的提高，學生的整體素質(zhì)在不斷提高。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十二
本學期，我擔任七年級(1)、(2)班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。下面我談談一期來我對七年級數(shù)學的情況：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十三
這一年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。
一、在教學工作中。
1、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
二、教研教改方面。
能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。經(jīng)常向同科目教師請教教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的'輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個學生課后抄別人的作業(yè)。當時困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習，根據(jù)實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。
五、教書育人是我的使命。
根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
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七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十四
知人者智，自知者明。
雖然本學期你在班長一職上做的比較好，令老師放心，但在
學習
和
生活
上的表現(xiàn)卻是徘徊不前，甚至退步。天生我材必有用，希望你能“知恥而后勇”，不辜負老師對你的期望。
鍥而不舍，金石可鏤。
你本學期的表現(xiàn)一如既往的優(yōu)秀，但距離你的目標與潛能還有一段距離。雖然“咼家軍”實力非凡，可以榮登“皇帝寶座”，但沒有堅韌的意志力和非凡的努力，卻難以坐穩(wěn)。
“自信人生二百年，會當擊水三千里”，只要你繼續(xù)堅持與努力下去，一定會“天道酬勤”，壯志凌云直沖九霄。
自信的花朵最美麗！
通過一學期，一學年的持續(xù)努力，絢麗的花朵終于開放，但人無百日好，花無百日紅，經(jīng)歷一些磕磕碰碰是最尋常的事情。
只要心若在，夢想就一定會越來越近，下一次的綻放會更加精彩。所以，今后再也不能輕視自己，要相信“天道酬勤”。加油！
學而不思則罔，思而不學則殆。
學習不能滿足于聽個課，看幾本書，上課等著老師講解答案，而是要在掌握基本知識的基礎上多思多練，方能真正學到知識與得以提升。
雖然你的
成績
在
班級
表現(xiàn)還算優(yōu)秀，但沒有最好，只有更好，心有多大，舞臺就有多寬，沒有那個人不愿意擁有更出色的才華。奮斗吧，孩子！
忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
學習上必須戒驕戒躁，要一如既往的表現(xiàn)優(yōu)秀，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。學習是一個長跑的過程，不是100米沖刺，比的不是爆發(fā)力，而是耐心與耐力，不可能一蹴而就。當你驕傲與懶惰時，必須接受老師與家長的建議和監(jiān)督。
希望你能吸取本學期的教訓，在接下來的學習中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。
令老師高興的是，在你爸媽的督促與努力下，本學期的你頂住了上學期后半期退步的壓力，終于穩(wěn)中有進。并期望你在接下來的
暑假
和初二階段，更上一層樓。但老師還是想告訴你二件事情。
一、知之者不如好之者，好知者不如樂之者。
學習不應該是被動的接受，不是幫爸媽與老師學習，而是幫自己學習，要有一顆快樂的心，才能真正得以進步。
二、工欲善其事，必先利其器。
勤奮與方法，二者不可偏頗，都要注重，人非圣賢，過而能改，善莫大焉。
江山易改，秉性難移。
你的優(yōu)點、缺點還是那么一如既往的僵持著“優(yōu)點是成績穩(wěn)定，缺點是波瀾不驚，沒有起色，缺少那么一點點學習上舍我其誰的霸氣與必勝的信心?！?BR> 非學無以廣才，非志無以成學。希望你目標再大點，要求再高點，盡展青春與才華。
疾風知勁草，艱難見人生。只要功夫深，鐵杵磨成針。
從入學時的班級第1名，到第一次月考時的第21名，并沒有摧垮你的信心，而是通過持之以恒的努力，一點一滴的進步，通過整整一年的努力，終于又回到班級前10。自信的人生是漂亮的，而努力的人生更加絢麗多姿。無論是學習，還是生活上與長輩的相處，老師都期待著你更大的進步，百善孝為先，加油。
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。
新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。---杜甫
“聽”與“不聽”，在于你心；“說”與“不說”在于我責。
自信、勤奮、謙虛、明智等人生優(yōu)點應像新松一樣，恨不能長到千尺高，消極、懶惰、驕傲、無知等人生缺點應像惡竹一樣，必須全部斬去。你的人生才是精彩的人生。否則枉為七尺男兒身，無顏面見江東父老。
雖然你本學期的表現(xiàn)令人非常不滿，但老師對你還是心懷期望，希望你能“浪子回頭金不換，勤學苦練做賢人”。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
老師和你說這句話的初衷是老師對你懷有很大的期望，希望你的學習能像你的名字一樣，持之以“恒”，長成參天大樹，建成九層樓臺，行遍千里萬州，成為老師的驕傲。但希望歸希望，關(guān)鍵還是要你自己“生于毫末”，“起于累土”，“始于足下”，每日不可松懈，方可成就大業(yè)。奮斗的人生才是精彩的人生。
求其上得其中，求其中得其下，求其下無所得。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
時光易逝，光陰易老，學問難成，人生有限，等著你美夢清醒時，悔之已晚，哭天喊地也無用。古人云，快馬不用鞭催，明人不用細說。很多事，你知，我知，即可。但美好的人生如此虛度，惜哉，痛哉。
少壯不努力，老大徒傷悲。
無志者常立志，有志者立大志。孝行天下，仁者無敵。
人生是一個充滿曲折的過程，但沒有理想的人比有理想的人過的更艱苦。經(jīng)常性的保證與下定決心努力學習，不如來一次更大的目標與決心，說到做到。否則，你的學習怎能令家長、令老師滿意？更無法令你自己滿意？但除了學習，更應懂得尊重父母，尊重長輩。孝行天下，仁者無敵。
與其天天在遺憾中度過，不如轟轟烈烈的學習一場。加油！
欲窮千里目，更上一層樓。
是否還記得《做錯題真的是因為粗心嗎》一文？分數(shù)不高，名次不高，進步不大，不是發(fā)揮不好，而是你的努力不夠。千萬別在應該奮斗的時光，選擇安逸的生活。你今天的付出，決定著你明天的收獲。
你的學習還遠遠未達到老師對你的期望和你應有的水平，希望你能勤學苦練，士別三日，當刮目相看。
求其上得其中，求其中得其下，求其下無所得。
在學習上，你還是少了點必勝的信心與求知的欲望，容易偏離正確的軌道。好在及時懸崖勒馬，沒有跌入深淵。吃一塹，長一智。希望你能戒驕戒躁，繼續(xù)堅持，創(chuàng)造更大的學習進步。飛的更高，更遠。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
想飛的更高，想過的更好，就必須先讀好書。每一次的違反紀律，每一次的缺少作業(yè)，每一次的徘徊不前，你不急，我都急，你爸媽更急。
盛年不重來，生命難重復。在接下來的日子里，你必須打起十分的精神，百倍的努力，如再無進步，別怪老師“棒棒糖”獎勵。
從善如登，從惡如崩。
順隨善良就像登天一樣艱難，順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落。在學習上的比喻：學習好的就像攀登高山一樣困難，學習壞的就像山崩一樣容易。這說明了要想學習的困難性，必須有充足的準備。
見多了大家的豪言壯語和信誓旦旦，及追求上進的美好諾言，但未曾見到真真切切的行動和進步的表現(xiàn)。稱得上語言上的巨人，只配得上行動上的矮子。希望你能吸取教訓，在新的學期嶄露頭角，名震親朋，師友稱贊。
少壯不努力，老大徒傷悲。
喜歡看電視和玩耍的你，雖然在家長的督促下有所學習，但還遠遠未達到努力的程度，更談不上成績的優(yōu)秀，能阻止退步的腳步就已非屬不易。如果沉迷于電視和手機的玩耍之中，毀掉的不單單是你的學習，而是你整個人生的精神斗志。希望你在接下來的日子，能抵制住不良誘惑，做一名令老師、家長都放心的好孩子。別讓家長、老師的期望變成失望。
切記防火、防盜、防手機、防電視。
莫道學習如登天，莫言困難似苦海。千學萬遍雖辛苦，洗盡淚痕見歡顏。
只有堅持，再堅持，用一顆勇敢的心去學習，去奮斗，才能苦盡甘來見歡顏。人生不需要處處皆倔強，該認錯的時候必須認錯，不能愚昧，該倔強的時候才需要倔強。一學期下來，你在學習上花了心思，數(shù)學成績有所進步，但
英語
成績退步嚴重，希望你能更好的抓緊時間，充分的利用這個暑假的，實現(xiàn)數(shù)學、英語的齊頭并進。
人生自古誰無苦，一朝后悔事難回。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
學業(yè)由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中；事情由于反復思考而成功，但它卻能毀滅于不經(jīng)大腦的隨性中。它告訴我們勤奮與思考的重要性，人生不能指望不勞而獲。在埋頭苦干時更要冥思苦想。對老師有禮貌的你，應該是才華與禮貌并重，不能甘于忍受學習上的平平淡淡，要表現(xiàn)的更加精彩。
人的差異在于業(yè)余時間。
手機與電視陪伴了你的周末，占據(jù)了你的生活。但學習呢？一次次的退步，難道你不急嗎？人生一旦喪失了斗志，生命將失去光彩。
花無重開日，人無再少時。
錯過的東西，永遠就不會再回來。希望你能好好
珍惜
，奮力一搏，不要一錯再錯。
只有自己才能拯救自己。
對你一學期以來，在學習上的慘淡經(jīng)營，如臨深淵。我無法，也不敢忍視。做為老師的我，也已是無語、無法，除了失望，就是痛心。我現(xiàn)在唯一能做的就是送你一句大家最為熟悉的名言，希望能對你有所幫助。
最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時間。
覺悟吧，不要再醉生夢死。
樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。
絕大多數(shù)的人都不缺好的智商，缺的是堅強的意志和不怕苦的精神，學習上更是如此。要想發(fā)揮出你應用的水平，必須戒掉網(wǎng)癮，戒掉手機。老師期待的是每一位學生都有進步，都能成為老師的驕傲。
同時，父母的嘮叨飽含著對你們的深情，要能正面理解，無需等到自己老去，父母不在時再去后悔。
命運之神靠自己掌握。
老師很欣慰看到你的進步，但人無完人，人的潛能更加無限。無論是生活上的表現(xiàn)還是成績上的提升，還有更大的進步空間等待著你去挖掘。
我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。我們要用汗水詮釋青春，加油！
興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。
學如逆水行舟，不進則退。問題是你的退步速度堪稱奇跡，是老師的無能，還是你自己的懶惰，希望你能找到答案。如再不進取，身后便是萬丈深淵，悔之已晚。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
整整一年的時間，在學習上不思進取，安于現(xiàn)狀，自我陶醉，沒有半點起色，沒有半點進步，情以何堪？用“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”來形容你思想上的麻木恰如其分。
老師不愿意看到如此沒有上進心的.你，醒醒吧，孩子。人生的青春應該是用來學習的，不是用來虛度的。加油！
勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
一年來的學習再次證明了“成功的道路從來不是那么一帆風順，也不是那么輕而易舉、一蹴而就，而是要經(jīng)歷風
雨
，才能見到彩虹”。千萬不能氣餒，千萬不能放棄，也千萬不能再把無關(guān)學習的不良現(xiàn)象與心思帶到學習上來。
要時刻記住自己曾經(jīng)遠大的理想，并持之以恒的堅持下去。不忘初心，方得始終。
雨過濕地皮，學習一陣風。
只要離開家長的視線，老師的監(jiān)督，就會沉迷于電視和網(wǎng)絡，虛度人生。學習就像一陣風，刮一陣停一陣，不能持之以恒。家長和老師的批評如同雨后地皮，過一陣立馬干掉，全部忘記。
少壯不努力，老大徒傷悲。
人生自古誰無苦，試過方知得與失。
人生最大的賭注是你自己，你要敢賭你的明天比今天好，這是一種信念，也是一種生活方式!
還記得上學期老師送你的上句名言嗎？經(jīng)歷整整一年的堅持與努力，雖然過程艱辛，飽經(jīng)滄桑，但老師相信你應該有所體會，有所收獲，只要繼續(xù)堅持下去，定會書寫輝煌。
信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。
真實的表述不見得漂亮，漂亮的表述不見得真實；善良的人不見得擅長道義之辯，擅長于道義之辯的不見得善良。
老師希望見到最真實，最勤奮的你，而不是善言善辯的你。過而能改，善莫大焉。望好自為之，且行且珍惜，別辜負老師對你的殷切之情。加油。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
付出就有收獲，一年的堅持，成績再一次得到提高，學習漸入佳境。但人生的追求永無止步，沒有最好，只有更好，無論是英語，還是數(shù)學，都還有很大的進步空間。接下來的暑假，不能再像寒假般浪費，要暢游在知識的海洋，游得更快，學的更好，考上重中，不是夢。
祝你來期再奪佳績。
天下百病，生于懶也。
你不優(yōu)秀不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮。不要再講學習有多么的難，不要再講作業(yè)有多么的多。不動嘴巴，不動筆墨的人，是不可能學習好的。學習不好，進步不大，究其根源，都是懶惰的結(jié)果。
在初中學習階段，這個暑假將是你最佳的一次反擊機會，如不好好把握，悔之終生。
如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。
學習之路從來都不是那么簡單，需要發(fā)揮人的主觀能動性，不能拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，不能永遠需要老師、家長的督促與監(jiān)督。要學會先做應該做的事，后做喜歡做的事。只有這樣，成績才能進一步的得到提高，否則只會原地踏步，甚至退步，本學期的成績變化就很好的說明了這一點。
希望你能吸取教訓，再一次像上學期一樣，取得讓老師、家長感到欣慰的進步。加油！
辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。
偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。雖然你現(xiàn)在不是偉人，但你可以向偉人學習，向偉人靠攏，在學習下更大的決心，在行動上更加勤奮踏實，你的目標就一定會實現(xiàn)，你的進步就會更快。
縱然身處風雷雨，堅信朝陽必再遇。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
機會永遠都是留給有準備的人，希望不要再一次錯過。加油！
人生的價值，庸夫用享樂多少來衡量，英雄用創(chuàng)業(yè)多少來計算。
喜歡貪玩的你，常常忘記學習是你自己的事情。老師不要求你一定要考出高的分數(shù)，但也不能如此大退步。在平時的學習之中如果不能學會用知識來充實自己，武裝自己，待到初三畢業(yè)時，淚流滿面無人救，長使親人哀嘆息。
清醒吧！孩子。
夢里不知身是誰，一朝醒來終身悔。
游戲可以讓你忘記現(xiàn)實，進入虛擬世界，讓你醉生夢死，找到歸屬，但現(xiàn)實是你無法逃避的事實，虛擬世界終有結(jié)束的一天。沉迷于游戲與網(wǎng)絡，毀掉的不單單是你的學習，而是你整個人生。到時何去何從？只怕由不得你。望好自為之，面壁思過，革新洗面，爭做一名好學生。
老師期待你的改變成為班級的榜樣。加油！
學習改變?nèi)松?，知識改變命運。
從你的字“振文”就可以看出，家長對你文化知識的重視和希望你學好文化知識的期望。雖然你本學期的改變較大，但進步的速度和你的能力還不成正比，沒有達到你應有的能力，希望你能更努力些，用事實證明“振文”二字是名符其實。加油！
銳氣不可拋，成功是遲早。
每個人都有潛在的能量，只是很容易，被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。勤奮的人，常把高山作平地，懶惰的人，常把平地當高山。
老師相信，只要你能繼續(xù)堅持努力下去，聰明與勤奮的你，成功一定屬于你。加油！
天下無難事，只怕有心人。
通過一學期的努力，小有進步，但你的自覺性還是不夠。幸好你媽媽今年在家，希望你不要辜負家長對你的期望，加強學習的自覺性和學習方法的改進，通過一個暑假的刻苦努力，待到開學時，一鳴驚人，讓大家刮目相看。
記得哦！
智力不是最重要的，比智力重要的是意志。
老師期待著你正確的答案和實際的行動。
沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
事實證明你的悲觀是錯誤的，你照樣可以成為一名優(yōu)秀的學生。雖然進步的腳步放緩了，但只要堅持，能保持原有成績，也是一種進步。但老師相信，你的潛能還可以無限放大。
不比智力比努力，不比起點比進步。
成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關(guān)系，只要我每天進步一點點，就是一種成功！老師期待著你更大的進步，加油。
學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
雖然基礎差，底子薄，學習時會很艱辛，但未學到的痛苦是終生的。所以，不管前方的路有多么難，我們都要下定決心，艱難前行。不追求考高分，考滿分，只要努力即可。
千學萬遍雖辛苦，洗盡淚痕見歡顏。
雖然你的基礎很差，但你的努力足可以感染每一個熟悉你學習的人，付出終于有了收獲，老師為你的進步而感到欣慰。分數(shù)的高低固然重要，但學習的過程更加重要。只要你能持之以恒，成功一定會屬于你。加油！
沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。分數(shù)高則喜，分數(shù)低則憂，這是人之常情。但對于基礎差的你來說，貴在堅持，堅持就是勝利。那怕分數(shù)虐我千百次，我待分數(shù)似親人，絕不喪失學習的信心。
老師很喜歡你努力的勁頭，加油！
一歲枯榮，一歲老，青春作伴好讀書，此時不讀，還待何時？
不要在乎別人如何看你，要在乎你自己如何看未來，看夢想，看世界…!
雖然你們的成績不如班級優(yōu)秀者優(yōu)秀，但你們同樣擁有一顆上進心的人，你們同樣表現(xiàn)優(yōu)秀，你們同樣是班級的驕傲與自豪。不過，假期必須緊記少看電視，少玩游戲，認真復習和預習。待到下學期開學時，高高興興進
校園
。
為學莫重于尊師。
時而進步，時而退步，反反復復，讓人歡喜，讓人痛。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。該長大了，不能再任意任性，要學會尊重父母，尊重老師。成績不好沒關(guān)系，最關(guān)鍵的是要有一顆善良的心。
先做自己應該做的事情，后做自己喜歡做的事情。
老師對你的分數(shù)沒有苛刻的要求，只要努力，只要學有所獲就好。希望，你不要再讓老師天天為了你欠作業(yè)的問題而愁眉苦臉。要分的清事情的輕重緩急。
浪子回頭金不換，勤學苦練做賢徒。
從一個熟悉的地方，轉(zhuǎn)到這陌生的環(huán)境，開學之聲猶在耳畔，
報名
之形不曾走遠。雖然期間有過叛逆，有過懶惰，但整體上還是進步多于缺陷，努力多于游戲，儒子可教，后生可造。
人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。
切記、切記。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十五
本學期的七年級學生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。
本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關(guān)心生物，關(guān)注生物學；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產(chǎn)生興趣。
1、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。
2、給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。
3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學計劃和方法，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念。
5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調(diào)紀律，抓緊抓好課堂時間。
6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。
7、提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習。
本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十六
一、學情分析。
本學期的七年級學生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。
二、教材分析。
本學期七年級教材與上一屆學生的`教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關(guān)心生物，關(guān)注生物學；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產(chǎn)生興趣。
三、教學措施。
1、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。
2、給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。
3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學計劃和方法，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念。
5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調(diào)紀律，抓緊抓好課堂時間。
6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。
7、提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習。
四、進度安排。
本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：
月份周次一二三四。
xx年9月1．1—1．21．3—2．12．1—2．2。
10月3．1—3．24．1—4．2。
期中4．3—5．1。
11月5．25．35．45．5—6．1。
12月6．1—6．26．36．46．5—7．。
1xx年1月7．2—7．3期終。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十七
本學期，我擔任七年級（4）班的生物教學工作，本人從各方面嚴格要求自己，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度從事教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力提高自己的教學水平。
認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學生學習的積極性，加強師生互動交流，充分調(diào)動學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求。還多下功夫加強對個別差生的輔導，鼓勵學生相信一切問題都會迎刃而解，相信只要有付出，總會有回報，有耕耘總會有收獲。
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。我并沒有因此放棄，我要盡我所能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在學習中嚴格要求學生，生活中尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，我充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了一定的提高。
在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，并根據(jù)教學實際。工作中繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的教學工作能力。
七年級下學期期末生物教學總結(jié)篇十八
第一，學習態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到培訓班去學習作文、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加書法大賽，還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學生。雖然取得了比較好的'成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。