總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。在寫總結(jié)時，我們可以采用引用信息、梳理思路、分析問題等方法，增強總結(jié)的準確性和完整性。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本，希望能對大家寫作提供參考和啟示。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇一
認真貫徹黨的教育方針，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務。提高數(shù)學質(zhì)量，提高課堂效率，數(shù)學教研提倡嚴謹、科學、務實。
二、工作目標。
1.提高課堂教學效率，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.增加獲獎、發(fā)表論文的教師人數(shù)。
三、工作重點。
1.關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
在平常教學中多關(guān)注學生認真聽講的習慣，以及學生的寫字態(tài)度。
3.認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。
全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師注重對教材、學生的分析。在平時的教學中加強研究，積累素材。
四、具體措施。
(1)改進教師的上課教學效果。本學期進行按教學進度的隨堂聽課，教師上課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學生的學習活動。在上課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
(2)改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學生的作業(yè)要保證質(zhì)量，對特異學生提倡面批。提倡在學生每次的作業(yè)后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學生。
(3)要提高學生學習數(shù)學的興趣。教師要努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇二
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》教材教法等，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇三
20xx年秋上一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體高段數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加新課程標準及新教材培訓學習，并參加研究性學習培訓。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期五、六年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了同組共研一課活動，在教研組長的.帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校自主創(chuàng)新的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。王綺維老師執(zhí)教的《可能性》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導和老師的肯定。
實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近三年的改革收獲頗多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個優(yōu)a換1枚章）學生每周都為自己樹立一個新的學習目標，這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學習行為，使他們?nèi)諒鸵蝗眨軓鸵恢埽粩嗟匚〗?jīng)驗，經(jīng)常進行彌補，月末進行爭星活動，學生在一個月內(nèi)品嘗自己學習成功的喜悅，或向他人學習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習距離縮短，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：
1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、認真組織互觀由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、積極配合校查a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，一得交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇四
事實。
證明。
切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要由組長負責每次備課由1名教師選定一個課題并主講明確本課題教學內(nèi)容的重點、難點、疑點基本習題參考教法等。然后各位教師進行討論在集體商議的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性以師生互動的形式撰寫教案教案中重在突出教師的教和學生的學最后達成共識之后形成文字形式的教案或電子教案并制作課件充分發(fā)揮備課組的力量做到了教學資源共享。重視教學過程的反思每個月教師都認真地反思教學過程及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來從深層次上去考慮自己的教學工作寫出有質(zhì)量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇五
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“為學生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習新《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施。
(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1.備課：本期主要落實開展好電子備課，確實有效的將電子備課與課堂教學有機結(jié)合起來，促進教師的現(xiàn)代化辦公應用水平。
2.上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
寫格式要規(guī)范。
4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5.檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1.根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
4.結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5.根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
(四)具體安排。
第一次教研活動主要內(nèi)容：
安排本期教研組工作計劃，布置本期的相關(guān)教研工作，落實各年級上匯報課及教研課的老師，落實大概上課時間及內(nèi)容，討論各年級的學科競賽方案，并給與一定的意見和建議。
第二次教研活動主要內(nèi)容：
議題：數(shù)與代數(shù)教學中的問題及解決策略的選擇。
重點討論幾個當前熱點問題，如“數(shù)學是什么”、“還有其他辦法嗎?算法多樣化”、和“估算，怎樣為好”、“如何把握數(shù)學中的起點”、在復習中“是單純回憶還是鼓勵創(chuàng)造”等等。
第一次教研活動主要內(nèi)容：
議題：空間與圖形教學中的問題及解決策略的選擇。
重點討論：
1.數(shù)學生活化?還是生活數(shù)學化?
2.電腦和黑板，你選擇誰?
3.情境創(chuàng)設=“數(shù)學問題”+“生活情境”?
第二次教研活動主要內(nèi)容：
組織老師評課(匯報課、教研課還是競賽課，待定)。
第一次教研活動主要內(nèi)容：
組織老師評課(匯報課、教研課還是競賽課，待定)。
第二次教研活動主要內(nèi)容：
議題：統(tǒng)計與概率教學中的問題及解決策略的選擇。
重點討論：
1.“可能性”就是“概率”嗎?
2.怎樣合作才有效?
第一次教研活動主要內(nèi)容：
1.組織全組教師觀看電教錄象課。
2.進行各年級學科競賽活動。
第二次教研活動主要內(nèi)容：
議題：實踐與綜合應用等問題及解決策略的選擇。
重點討論：
教“應用”，還是教“題”?
教研活動主要內(nèi)容：
1.交流期末復習工作經(jīng)驗。
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高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇六
一學期來，我們數(shù)學教研組的'全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作管理
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。
二、教研組建設
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。
三、教科研活動
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、本期我們數(shù)學組與銀田學校數(shù)學組進行了校際交流活動。由王芳、張玉民、彭映梅執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的集體智慧，得到了各級高度評價。
3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務能力以及教學水平。
四、工作實績
1、王芳執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎。
2、成嵐宇老師在湖南省數(shù)學老師風采演講中獲得二等獎。
3、蔣而樂老師在說課比賽中獲得韶山市一等獎、湘潭市二等獎。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇七
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文高段教研組12位老師在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，以全面提升學生的語文素養(yǎng)為目標，以提升教育教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提升課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一.認真學習理論，更新了教育觀念。
為加強修養(yǎng)，提升素質(zhì)，我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃，學習學校征訂的每月雜志《小學語文教師》以及《語文課程標準》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的`教育理念支撐深化我們的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。
其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思，不斷推動對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提升自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。
二.抓好教學常規(guī)，不斷提升課堂教學能力和教學質(zhì)量。
課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規(guī)工作，是每一位語文教師的份內(nèi)之事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其重視集體備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1.以本為本，深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課，分工合作，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教學的環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增多上課的非預設性，做到“給學生一碗水，自己需有一桶水，自己要變成源源不斷的活水”的教學態(tài)度。一學期以來，我們利用每周三下午的固定教研時間，進行了一系列的教研活動，如集體備課、公開展示、理論學習等。
2.以學生為本，培養(yǎng)學生的能力。
課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，引導學生對問題進行多方面思考，比較、分析，培養(yǎng)學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合利用能力。嘗試把課堂還給孩子，真正讓孩子們成為課堂的主人。
3.課后反思，受益無窮。
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次上課之后，各位教師各抒己見，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提升自己。
三.積極開展語文活動，提升學生的整體水平。
這學期通過一系列的比賽活動，讓學生形成“讀好書”、“好讀書”的習慣，使學生們既擴大了閱讀量，又加強了誦讀積累，為習作打好基礎(chǔ)。同時，各個教師做好學生讀書引路人的角色，給學生提供讀書目錄，為學生的讀書進行必要的指導，真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。
盡管本學期我們語文教研組的工作取得了一些成績，但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔悖缃萄薪M活動的形式還不夠多樣化，缺少創(chuàng)新等，這都是我們今后工作中所要待解決的。
有人說“學無止境、教無止境、研無止境”。是的，教研的路還很漫長，我們需繼續(xù)努力，積極改善工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行！
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇八
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:。
作為學校最大的學科組--語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑，本學期有胡麗珍老師主題開課《狼王夢》、孔喜悅老師《少年閏土》、繆迎春老師《老人與海鷗》、。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
總之，在本學期里，在各位教師的共同努力下在各方面的工作會做得更好。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇九
忙忙碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲。我們xx高新區(qū)第一中學數(shù)學教研組每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學校的工作安排，以提升小組合作學習質(zhì)量為目標，充分調(diào)動各備課組積極性，努力提高課堂教學效率。現(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
本學期，數(shù)學組開展并參加了新教師達標課、骨干教師示范課、新策略展示課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、市教研員視導、明禮公開課等活動。老師們積極出課、聽課、評課，按學校要求落實我校模塊化教學，熟練使用小組合作策略及合作技能，老師們的教育教學能力有了不同程度的進步。王菲老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。
數(shù)學組全體老師平時認真進行個人備課，集體備課時主動發(fā)表自己的看法，充分了解學情，制定合理的合作策略，分層布置課后作業(yè)，為高效課堂不懈努力。
在復習階段，數(shù)學教研組根據(jù)學校要求組織學生利用思維導圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡，形成知識體系。
在這一學期里，我們不斷付出，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇十
當嚴冬以至，冰雪覆蓋之時，回憶過去的20xx，雖偶感涼意，數(shù)學教研組迎著秋冬走過了它又一個燦爛的年華，齊齊哈爾中學數(shù)學教研組工作總結(jié)。數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
一、教研活動綻芳菲。組兩周一次的教研組活動(周五下午)。圍繞理論學習、課題研究，合作交流、階段考核課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，有效提高了數(shù)學教學質(zhì)量。
1、理論學習深化教學常規(guī)。認真學習課程標準，研究教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式,改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
2、課題研究引領(lǐng)發(fā)展新方向。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)，全體教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。教師們在平時的教學中加強研究，積累素材，歸納整理，教研組統(tǒng)一學習學科刊物，幫助教師們了解教研改信息，"善學才能善研，善研才能善教"的道理植根于每個數(shù)學人的心間。
3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和"對話"中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，走出去學回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。并在教育局組織的成果展示中以集體備課的方式向全市教師展示了我數(shù)學教研組雙主體、跨年級備課模式，贏得與會人士的一致好評。
4、階段考核錘煉業(yè)務能力。每月一次的階段性業(yè)務考核，以試題的形式呈現(xiàn)，工作總結(jié)《齊齊哈爾中學數(shù)學教研組工作總結(jié)》。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題，使教師在夯實根基的基礎(chǔ)上掌握高考動態(tài)與方向，了解考點，督促教師在工作中更加務實，強化教師的解題能力和教學基本功。
二、落實教學穩(wěn)細微
1、高三數(shù)學復習教學工作是重中之重。本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著眼于夯實基礎(chǔ)。高三的教師集體學習"考試說明"，弄清考試內(nèi)容和要求，把握復習思路和復習方向以及要達到的目標。具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識內(nèi)容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質(zhì)；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。高三各個班級因為基礎(chǔ)不同，因此復習的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進教學計劃、教學方法，不搞一刀切。
2、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學習習慣。高一數(shù)學教學采用"導、學、評"的教學模式，重點放在了教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在了深刻理解數(shù)學概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在了激發(fā)學習熱情和興趣上，培養(yǎng)了學生自主學習與探究的能力，使學生變成教育教學的組織者，打好基礎(chǔ)的同時形成了良好的學習習慣和學習風氣。
3、抓好高二數(shù)學教學質(zhì)量的提高，為升入高三做好提前準備。高二年級要參照高三落實好考點內(nèi)容，做好學生的分類指導；抓學法指導和學習規(guī)范，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范；抓課堂效率，課堂是教學的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，加強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性，使學生在壓力中見習成長。
三、規(guī)范常規(guī)勤管理。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由"形式化"轉(zhuǎn)為"實效化"，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，真正提高了課堂教學質(zhì)量。備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做到把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學備課組的習慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學，狠抓落實，講求實效，不搞花架子，在提高課堂教學的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一周兩次的備課做到"前有計劃，后有反饋"，充分了解學生的情況，及時針對學生學習中存在的問題進行商討，并加以解決。"五步備課法"貫穿于每一個年級的每一次備課活動中，為實效備課提供了有力保證。
四、示范公開競爭輝。本學期開展了由年級備課組長帶頭的展示課，高一學年的范麗穎老師的立體幾何的階段總結(jié)課，以學法指導的方式呈現(xiàn)，突出了導學評的教學模式；高二學年的張傳峰老師的函數(shù)極值最值則是一節(jié)充分體現(xiàn)教學雙主體的開放課；高三學年的唐艷老師用函數(shù)中導數(shù)在最值中的應用，顯示了一節(jié)高三復習的常規(guī)課。三節(jié)不同類型的公開課展現(xiàn)了不同年級在不同階段的教學成果和教學風采。青年教師的匯報課更是青春與陽光的集合，青年教師陳偉的匯報課更是令全校老師為之稱贊，不但有內(nèi)容，有高度，更有深度，有條理。青年教師們用朝氣喚醒整個教研組的活力，充分展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體。
五、教師培養(yǎng)促騰飛。鼓勵青年教師參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文.創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領(lǐng)。針對教研組的實際情況，本學年我們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽，均榮獲一等獎。但針對青年教師在教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了青年教師對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進，對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果，促進了青年教師的快速成長。此外青年教師不僅在業(yè)務上得到了鍛煉，在思想上，綜合素質(zhì)上也有了很大的提高，在李麗老師國學課堂的感召下，青年教師積極開展讀書活動，書寫讀書筆記，用詩詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎的好成績。
在學校領(lǐng)導和教務處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，數(shù)學教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx-2011學年度上半學期各項任務，每一步都走得踏實，走得華美，走得高昂。在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學效率提高的研究，并盡我們最大努力使數(shù)學教研組更加健康、和諧、強大的發(fā)展下去，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇十一
在過去的一個學期中，我們高中部語文教研組全體老師，團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，三個年級的語文教學都取得了一定的成績?？偨Y(jié)半個學期來的工作，有如下特點：
語文學科帶有模糊性，涉及知識面廣，學生學習不易體會到成功感，因而，大部分學生課余時間少花在語文上，更談不上積極主動去學習。而高考的改革，對老師和學生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況，我校高中語文組要求各年級各班設法營造大力學習語文的良好氛圍，全方位提高學生語文素質(zhì)。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。
語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀，提高學生的閱讀和感悟能力。促使學生平時要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情，思考社會，感悟人生，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力，訓練他們的思維，帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面，將課外閱讀作為一個重要的工作來抓，高中部克服困難，想方設法讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習慣，老師也因勢利導，提高學生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用。
積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設施，擴大教學課堂容量，加強研究性學習指導和校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣，把有效的學生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學的根本。
1、認真?zhèn)湔n。我們在教學過程中，在熟悉教材的'基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實施，不斷更新觀念。為趕上時代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學新模式、新成果、新觀念，取人之長，補己之短，結(jié)合實際教學付諸實施，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。在教學中，我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論，確立“立足課內(nèi)，放眼課外，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學主導思想，努力使課堂教學激勵化、素質(zhì)化落到實處，注重基礎(chǔ)知識訓練?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。
2、認真上課。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激勵育人。
3、認真布置及批改作業(yè)。
4、認真組織月考、期中考試、期末考試。這次期中考試高一學生考得也不錯，均分在100分左右，這與教師平時的努力是分不開的；高二是南京市統(tǒng)考，聯(lián)合體排第三。
這學期，我們語文組在學校教務處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學習教育教學理論，學習新課標的要求，認識到：要提高我們自己的教學水平，提高教學的總體能力，提高我校的語文成績，就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。
在教研組教學活動中，要求每個語文老師每個學期至少開一節(jié)多媒體公開課，本學期我在市里開了一節(jié)課，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課。各位同人認真聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。
鼓勵老師課余擠時間撰寫論文，參加省、市、縣的專業(yè)論文評比活動。本學期目前高中語文教研組收獲有：省教育學會系統(tǒng)先進個人2人，校教科研先進個人2人，市級個人課題順利結(jié)題的4人，區(qū)級課題1人順利結(jié)題，在市級獲獎以上獲獎論文10余篇。
學校關(guān)心我教研組教師成長，派出2位老師外出觀摩學習，增長了見識，心得頗豐，回來在組內(nèi)匯報，為努力提高語文教學水平奠定了基礎(chǔ)。
針對我校學生的具體情況，為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績，高三語文老師到外面知名學校觀摩，“走出去，引進來”，學習別人的先進經(jīng)驗。高三老師制訂了行之有效的復習計劃，采取三輪復習法，從點到線，從塊到面，對每個知識點，高考考什么，怎樣考，答題方法和技巧，注重學習和研究，把規(guī)律和方法教給學生。高三高考語文成績不錯。
總之，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階。
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的......
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇十二
本學期我們繼續(xù)扎實開展好半天教研制活動, 確保每周半天的教研活動順利、有序進行,更好地發(fā)揮了教研組的學習、研討功效，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作、學習，在教育教學及教科研方面取得了一定的成績。
本學期，教師們積極關(guān)注教育動態(tài)，了解教育信息，人人進行語文學科的專題講座，并積極撰寫教育教學論文?？蒲惺墙萄械撵`魂，不論工作如何繁重，老師們?nèi)圆煌蒲械闹匾?，其中，xx老師的縣級課題《農(nóng)村小學生習作教學現(xiàn)狀及干預策略的研究》已經(jīng)結(jié)題，xx老師的《農(nóng)村小學口語交際現(xiàn)狀與因應策略的研究》正在研究之中。
“一切為了學生。” 高段語文組的教師們在不斷學習，不斷提升自己專業(yè)化能力的同時，經(jīng)常對不同的學生進行不同的輔導，特別是在作文教學中成績猶為顯著。三名同學參加縣級暑期讀書征文活動分別獲得一等獎和二等獎的好成績。收獲的背后有著更多的耕耘的足跡，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，有目的，有計劃，有步驟地進行活動。
我們借助半天教研活動的時間，重溫了《語文新課程標準》，深刻領(lǐng)會新一輪課程改革重要思想，準確把握《標準》的核心內(nèi)容，深入了解了當今語文教學的熱點和焦點，與專家對話，積極探討了“語文課該怎么上”的問題。開設新課程學習的課堂教學的實踐和探索，通過看錄象，品教學實錄，上教研課等形式，并取得一定的成效。積極訂閱教育教學書籍，及時地給大腦充電。我們充分利用一切外出學習活動的機會，安排好自己的課務，多次外出聽課、學習，人均聽課20余節(jié)，及時做好記摘與評課，寫好總結(jié)與反思，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提升。
為了讓我們的教學更有特色，更有實效。本學期，我組開展了多次語文研討課活動，如：xx、xx、xx老師開設了校、片級的教研課，讓開課的教師在磨課的過程中進步，讓聽課的老師在觀摩、學習中獲得新的教學信息，促進自己的教學。我們不斷反思教學，以科研促科研，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力提高教師信息技術(shù)的運用，每位教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡功效，平時自做課件，提高教學效率，不少教師還利用休息時間來學校學習計算機的應用，以求以后更好的為教學服務。
作為高段語文教學的精品之作——作文教學，我們一直是常抓不懈。大家知道，作文的訓練、批改是一個工作量很大的工程，我們高段的語文老師也從未放松過，嚴嚴實實地把好批改關(guān)及不同層次學生的作文指導。為了豐富學生的課余生活，更使我們的作文教學落到實處，這學期，我們還開展了古詩積累，改錯別字、佳作展覽，積淀學生豐厚的言語功底。
緊張忙碌的一個學期即將過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過，奮斗過；也有我們感到遺憾的，如：在教研組之間沒有很好地進行學習，以后將進一步地交流溝通，注重學科教學的整合；從學生的角度來講，我們將進一步擴大他們的閱讀量和習作量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇十三
時間總是過得飛快，一眨眼，一學期又將過去了。本學期，我們高段語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，比較圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學習是我們的食糧
學習是我們的糧食。本學期，我們教研組仍舊把學習放在工作的重點位置。因為我們知道，只有不斷學習相關(guān)的教育、教學知識，才能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地教學生知識。因此，在開學初，我們教研組根據(jù)教導處的要求，制訂了《 當湖中心小學20xx學年高段教師閱讀推薦目錄》，我們選擇了《給教師的一百條建議》、《這樣教學生才肯學》這兩本書作為必讀書籍，《小學語文教師》、《啟迪教師心靈的哲理美文》作為選讀書籍，組內(nèi)的老師們也是積極認真學習，利用業(yè)余時間，認真閱讀，并寫下讀書寫得，有的老師把心得發(fā)表于自己的博客中。對于《新課程標準》的學習，我們組總是在每次一的教研活動中，部分老師結(jié)合自己的教學進行再次學習和解讀，在學習和解讀中，把新課程的理念運用到自己的教學中，提升自己的教學水平。
二、課堂是我們的主陣地
課堂是我們的主陣地。本學期，我們組內(nèi)的老師們始終圍繞著教學主題“優(yōu)化課堂練習設計”進行課堂教學。
1、上好常態(tài)課
我們組內(nèi)的老師們精心準備每一堂語文課，在備課時，遇到教學難點、教學困惑，總會在辦公室內(nèi)進行研討，尋求最佳的解決方法。在課堂中，滲透新課程的教學理念，把學生放在學習的主體地位，把“優(yōu)化課堂練習設計”作為教學的重點，教給學生學習的方法，體會的表達，扎扎實實地上好每一節(jié)常態(tài)課，讓我們的孩子們獲得更多的語文知識，提升語文素養(yǎng)。
2、上好調(diào)研課。
20xx年9月，平湖市進修學校研訓中心對我校進行了一次整體調(diào)研。在此，我們組的錢佩英老師和戴春聿老師分別執(zhí)教了調(diào)研課《中華少年》和《鯨》。受到了聽課領(lǐng)導王愛民校長和吳林妹教研員的好評。吳老師對于戴老師的課堂中，關(guān)于說明文的教學給予肯定，特別是說明方法的指導和仿寫以及課堂中批注的滲透給予了贊賞。而錢老師的課更是被王校長所看好，為此，我們的錢老師在12月27日那天 ，在全市的教研組長會上執(zhí)教了一趟作文指導課《關(guān)愛》，之后又作了《作文輔導四部曲》的報告，錢老師精彩的演繹，精辟的講述，給我們的老師們作了一次很好的引領(lǐng)示范，得到了聽課老師和領(lǐng)導的好評。
3、上好“同課異構(gòu)”校本研訓課
“同課異構(gòu)”校本研訓是我校的一項重點工作，本學期，我們教研組開展了主題為“優(yōu)化課堂練習設計”的同課異構(gòu)活動。由執(zhí)教六年級的許老師和朱老師共同執(zhí)教六上精讀課文《少年閏土》。雖然是上同一個內(nèi)容，但是兩位老師的課堂是不一樣的。儒雅的許老師帶著六（1）班的孩子們圍繞著一個統(tǒng)領(lǐng)整堂課的問題：找出閏土和“我”講的四件事，認真讀一讀，說一說從哪些詞句中感受到閏土是一個怎樣的孩子？孩子們通過“找、讀、說”的學習方法，抓住重點詞句感悟到了一個“機智勇敢、見多識廣”的閏土。整堂課思路清晰、扎實有效。而略帶幽默的朱老師則在一開始就出示兩個問題，讓孩子們圍繞著兩個問題展開學習，通過小組討論、交流，感悟到閏土的“機智勇敢、見多識廣”，最后是理解含義深刻的句子，體現(xiàn)了我們活動的主題“優(yōu)化課堂練習設計”。孩子們在輕松、愉快的氛圍中學習。
課堂展示結(jié)束后，我們又開展了課后反思性說課和互動交流評課。兩位執(zhí)教的老師把自己在課堂中的成功與不足都作了反思，聽課老師們也是毫無保留地把自己的聽課感受和意見建議與大家一起分享。特別是對于六年級課時的劃分，進行了重點討論。我們老師覺得六年級的精讀課文，兩課時太緊張，三課時教學比較合理。最后，由朱主任進行總結(jié)交流，為本次同課異構(gòu)活動畫上了圓滿的句號。相信，在校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，在組內(nèi)老師的共同努力下，我們的同課異構(gòu)活動會越來越扎實、有效。
三、語文素養(yǎng)是我們的追求
提升學生的語文素養(yǎng)，一直是我們教研組老師所追求的，在本學期，我們只要做了以下幾點工作：
1、閱讀
要求每一個孩子都要有自己的課外書，每天閱讀時間不少于半小時。閱讀的書籍可以自己的買、可以是圖書館借，還有是同學之間互相推薦借閱。學生們的閱讀興趣比較濃厚，據(jù)六年級的錢老師統(tǒng)計，她們班級的學生閱讀量最大的有近幾十萬字。同時，做好經(jīng)典誦讀工作，下發(fā)經(jīng)典誦讀資料，要求學生每天利用語文課的前五分鐘進行閱讀，還有是每周一得中午進行誦讀，期末進行了考級，很多學生都參與并取得考級證書。
2、寫作
在寫作方面，我們的老師們有一定的經(jīng)驗。 在本學期，我們的老師們把重點課文重點段落的仿寫作為了一個重點，有動作描寫、語言描寫、心理活動描寫、景物描寫等，只要有好的段落，我們就進行描寫，并且講評，再次寫。工作比較到位，所以孩子們的寫作水平有所進步。
3、書寫
學生的書寫，一直被老師們關(guān)注，我們也是如此。雖然到了五、六年級，但是我們還是把書寫放在比較重要的位置。本學期開展了書寫比賽。五年級書寫比賽內(nèi)容是《七律長征》，六年級書寫比賽內(nèi)容是《這片土地是神圣的》。通過比賽，涌向出了一批書寫規(guī)范、整潔的孩子，同時加深孩子們認真書寫的意識。
一學期的教研組工作小結(jié)如上，有我們辛勤付出的收獲，但更多的是不足。因此，下學期，我們將繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇一
認真貫徹黨的教育方針，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務。提高數(shù)學質(zhì)量，提高課堂效率，數(shù)學教研提倡嚴謹、科學、務實。
二、工作目標。
1.提高課堂教學效率，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.增加獲獎、發(fā)表論文的教師人數(shù)。
三、工作重點。
1.關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
在平常教學中多關(guān)注學生認真聽講的習慣，以及學生的寫字態(tài)度。
3.認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。
全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師注重對教材、學生的分析。在平時的教學中加強研究，積累素材。
四、具體措施。
(1)改進教師的上課教學效果。本學期進行按教學進度的隨堂聽課，教師上課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學生的學習活動。在上課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
(2)改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學生的作業(yè)要保證質(zhì)量，對特異學生提倡面批。提倡在學生每次的作業(yè)后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學生。
(3)要提高學生學習數(shù)學的興趣。教師要努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇二
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》教材教法等，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇三
20xx年秋上一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體高段數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加新課程標準及新教材培訓學習，并參加研究性學習培訓。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期五、六年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了同組共研一課活動，在教研組長的.帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校自主創(chuàng)新的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。王綺維老師執(zhí)教的《可能性》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導和老師的肯定。
實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近三年的改革收獲頗多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個優(yōu)a換1枚章）學生每周都為自己樹立一個新的學習目標，這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學習行為，使他們?nèi)諒鸵蝗眨軓鸵恢埽粩嗟匚〗?jīng)驗，經(jīng)常進行彌補，月末進行爭星活動，學生在一個月內(nèi)品嘗自己學習成功的喜悅，或向他人學習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習距離縮短，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：
1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、認真組織互觀由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、積極配合校查a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，一得交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇四
事實。
證明。
切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要由組長負責每次備課由1名教師選定一個課題并主講明確本課題教學內(nèi)容的重點、難點、疑點基本習題參考教法等。然后各位教師進行討論在集體商議的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性以師生互動的形式撰寫教案教案中重在突出教師的教和學生的學最后達成共識之后形成文字形式的教案或電子教案并制作課件充分發(fā)揮備課組的力量做到了教學資源共享。重視教學過程的反思每個月教師都認真地反思教學過程及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來從深層次上去考慮自己的教學工作寫出有質(zhì)量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇五
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“為學生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習新《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施。
(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1.備課：本期主要落實開展好電子備課，確實有效的將電子備課與課堂教學有機結(jié)合起來，促進教師的現(xiàn)代化辦公應用水平。
2.上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
寫格式要規(guī)范。
4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5.檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1.根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
4.結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5.根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
(四)具體安排。
第一次教研活動主要內(nèi)容：
安排本期教研組工作計劃，布置本期的相關(guān)教研工作，落實各年級上匯報課及教研課的老師，落實大概上課時間及內(nèi)容，討論各年級的學科競賽方案，并給與一定的意見和建議。
第二次教研活動主要內(nèi)容：
議題：數(shù)與代數(shù)教學中的問題及解決策略的選擇。
重點討論幾個當前熱點問題，如“數(shù)學是什么”、“還有其他辦法嗎?算法多樣化”、和“估算，怎樣為好”、“如何把握數(shù)學中的起點”、在復習中“是單純回憶還是鼓勵創(chuàng)造”等等。
第一次教研活動主要內(nèi)容：
議題：空間與圖形教學中的問題及解決策略的選擇。
重點討論：
1.數(shù)學生活化?還是生活數(shù)學化?
2.電腦和黑板，你選擇誰?
3.情境創(chuàng)設=“數(shù)學問題”+“生活情境”?
第二次教研活動主要內(nèi)容：
組織老師評課(匯報課、教研課還是競賽課，待定)。
第一次教研活動主要內(nèi)容：
組織老師評課(匯報課、教研課還是競賽課，待定)。
第二次教研活動主要內(nèi)容：
議題：統(tǒng)計與概率教學中的問題及解決策略的選擇。
重點討論：
1.“可能性”就是“概率”嗎?
2.怎樣合作才有效?
第一次教研活動主要內(nèi)容：
1.組織全組教師觀看電教錄象課。
2.進行各年級學科競賽活動。
第二次教研活動主要內(nèi)容：
議題：實踐與綜合應用等問題及解決策略的選擇。
重點討論：
教“應用”，還是教“題”?
教研活動主要內(nèi)容：
1.交流期末復習工作經(jīng)驗。
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高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇六
一學期來，我們數(shù)學教研組的'全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作管理
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。
二、教研組建設
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。
三、教科研活動
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、本期我們數(shù)學組與銀田學校數(shù)學組進行了校際交流活動。由王芳、張玉民、彭映梅執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的集體智慧，得到了各級高度評價。
3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務能力以及教學水平。
四、工作實績
1、王芳執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎。
2、成嵐宇老師在湖南省數(shù)學老師風采演講中獲得二等獎。
3、蔣而樂老師在說課比賽中獲得韶山市一等獎、湘潭市二等獎。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇七
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文高段教研組12位老師在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，以全面提升學生的語文素養(yǎng)為目標，以提升教育教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提升課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一.認真學習理論，更新了教育觀念。
為加強修養(yǎng)，提升素質(zhì)，我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃，學習學校征訂的每月雜志《小學語文教師》以及《語文課程標準》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的`教育理念支撐深化我們的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。
其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思，不斷推動對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提升自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。
二.抓好教學常規(guī)，不斷提升課堂教學能力和教學質(zhì)量。
課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規(guī)工作，是每一位語文教師的份內(nèi)之事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其重視集體備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1.以本為本，深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課，分工合作，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教學的環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增多上課的非預設性，做到“給學生一碗水，自己需有一桶水，自己要變成源源不斷的活水”的教學態(tài)度。一學期以來，我們利用每周三下午的固定教研時間，進行了一系列的教研活動，如集體備課、公開展示、理論學習等。
2.以學生為本，培養(yǎng)學生的能力。
課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，引導學生對問題進行多方面思考，比較、分析，培養(yǎng)學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合利用能力。嘗試把課堂還給孩子，真正讓孩子們成為課堂的主人。
3.課后反思，受益無窮。
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次上課之后，各位教師各抒己見，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提升自己。
三.積極開展語文活動，提升學生的整體水平。
這學期通過一系列的比賽活動，讓學生形成“讀好書”、“好讀書”的習慣，使學生們既擴大了閱讀量，又加強了誦讀積累，為習作打好基礎(chǔ)。同時，各個教師做好學生讀書引路人的角色，給學生提供讀書目錄，為學生的讀書進行必要的指導，真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。
盡管本學期我們語文教研組的工作取得了一些成績，但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔悖缃萄薪M活動的形式還不夠多樣化，缺少創(chuàng)新等，這都是我們今后工作中所要待解決的。
有人說“學無止境、教無止境、研無止境”。是的，教研的路還很漫長，我們需繼續(xù)努力，積極改善工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行！
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇八
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:。
作為學校最大的學科組--語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑，本學期有胡麗珍老師主題開課《狼王夢》、孔喜悅老師《少年閏土》、繆迎春老師《老人與海鷗》、。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
總之，在本學期里，在各位教師的共同努力下在各方面的工作會做得更好。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇九
忙忙碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲。我們xx高新區(qū)第一中學數(shù)學教研組每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學校的工作安排，以提升小組合作學習質(zhì)量為目標，充分調(diào)動各備課組積極性，努力提高課堂教學效率。現(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
本學期，數(shù)學組開展并參加了新教師達標課、骨干教師示范課、新策略展示課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、市教研員視導、明禮公開課等活動。老師們積極出課、聽課、評課，按學校要求落實我校模塊化教學，熟練使用小組合作策略及合作技能，老師們的教育教學能力有了不同程度的進步。王菲老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。
數(shù)學組全體老師平時認真進行個人備課，集體備課時主動發(fā)表自己的看法，充分了解學情，制定合理的合作策略，分層布置課后作業(yè)，為高效課堂不懈努力。
在復習階段，數(shù)學教研組根據(jù)學校要求組織學生利用思維導圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡，形成知識體系。
在這一學期里，我們不斷付出，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇十
當嚴冬以至，冰雪覆蓋之時，回憶過去的20xx，雖偶感涼意，數(shù)學教研組迎著秋冬走過了它又一個燦爛的年華，齊齊哈爾中學數(shù)學教研組工作總結(jié)。數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
一、教研活動綻芳菲。組兩周一次的教研組活動(周五下午)。圍繞理論學習、課題研究，合作交流、階段考核課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，有效提高了數(shù)學教學質(zhì)量。
1、理論學習深化教學常規(guī)。認真學習課程標準，研究教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式,改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
2、課題研究引領(lǐng)發(fā)展新方向。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)，全體教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。教師們在平時的教學中加強研究，積累素材，歸納整理，教研組統(tǒng)一學習學科刊物，幫助教師們了解教研改信息，"善學才能善研，善研才能善教"的道理植根于每個數(shù)學人的心間。
3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和"對話"中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，走出去學回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。并在教育局組織的成果展示中以集體備課的方式向全市教師展示了我數(shù)學教研組雙主體、跨年級備課模式，贏得與會人士的一致好評。
4、階段考核錘煉業(yè)務能力。每月一次的階段性業(yè)務考核，以試題的形式呈現(xiàn)，工作總結(jié)《齊齊哈爾中學數(shù)學教研組工作總結(jié)》。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題，使教師在夯實根基的基礎(chǔ)上掌握高考動態(tài)與方向，了解考點，督促教師在工作中更加務實，強化教師的解題能力和教學基本功。
二、落實教學穩(wěn)細微
1、高三數(shù)學復習教學工作是重中之重。本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著眼于夯實基礎(chǔ)。高三的教師集體學習"考試說明"，弄清考試內(nèi)容和要求，把握復習思路和復習方向以及要達到的目標。具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識內(nèi)容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質(zhì)；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。高三各個班級因為基礎(chǔ)不同，因此復習的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進教學計劃、教學方法，不搞一刀切。
2、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學習習慣。高一數(shù)學教學采用"導、學、評"的教學模式，重點放在了教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在了深刻理解數(shù)學概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在了激發(fā)學習熱情和興趣上，培養(yǎng)了學生自主學習與探究的能力，使學生變成教育教學的組織者，打好基礎(chǔ)的同時形成了良好的學習習慣和學習風氣。
3、抓好高二數(shù)學教學質(zhì)量的提高，為升入高三做好提前準備。高二年級要參照高三落實好考點內(nèi)容，做好學生的分類指導；抓學法指導和學習規(guī)范，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范；抓課堂效率，課堂是教學的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，加強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性，使學生在壓力中見習成長。
三、規(guī)范常規(guī)勤管理。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由"形式化"轉(zhuǎn)為"實效化"，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，真正提高了課堂教學質(zhì)量。備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做到把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學備課組的習慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學，狠抓落實，講求實效，不搞花架子，在提高課堂教學的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一周兩次的備課做到"前有計劃，后有反饋"，充分了解學生的情況，及時針對學生學習中存在的問題進行商討，并加以解決。"五步備課法"貫穿于每一個年級的每一次備課活動中，為實效備課提供了有力保證。
四、示范公開競爭輝。本學期開展了由年級備課組長帶頭的展示課，高一學年的范麗穎老師的立體幾何的階段總結(jié)課，以學法指導的方式呈現(xiàn)，突出了導學評的教學模式；高二學年的張傳峰老師的函數(shù)極值最值則是一節(jié)充分體現(xiàn)教學雙主體的開放課；高三學年的唐艷老師用函數(shù)中導數(shù)在最值中的應用，顯示了一節(jié)高三復習的常規(guī)課。三節(jié)不同類型的公開課展現(xiàn)了不同年級在不同階段的教學成果和教學風采。青年教師的匯報課更是青春與陽光的集合，青年教師陳偉的匯報課更是令全校老師為之稱贊，不但有內(nèi)容，有高度，更有深度，有條理。青年教師們用朝氣喚醒整個教研組的活力，充分展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體。
五、教師培養(yǎng)促騰飛。鼓勵青年教師參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文.創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領(lǐng)。針對教研組的實際情況，本學年我們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽，均榮獲一等獎。但針對青年教師在教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了青年教師對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進，對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果，促進了青年教師的快速成長。此外青年教師不僅在業(yè)務上得到了鍛煉，在思想上，綜合素質(zhì)上也有了很大的提高，在李麗老師國學課堂的感召下，青年教師積極開展讀書活動，書寫讀書筆記，用詩詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎的好成績。
在學校領(lǐng)導和教務處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，數(shù)學教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx-2011學年度上半學期各項任務，每一步都走得踏實，走得華美，走得高昂。在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學效率提高的研究，并盡我們最大努力使數(shù)學教研組更加健康、和諧、強大的發(fā)展下去，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇十一
在過去的一個學期中，我們高中部語文教研組全體老師，團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，三個年級的語文教學都取得了一定的成績?？偨Y(jié)半個學期來的工作，有如下特點：
語文學科帶有模糊性，涉及知識面廣，學生學習不易體會到成功感，因而，大部分學生課余時間少花在語文上，更談不上積極主動去學習。而高考的改革，對老師和學生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況，我校高中語文組要求各年級各班設法營造大力學習語文的良好氛圍，全方位提高學生語文素質(zhì)。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。
語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀，提高學生的閱讀和感悟能力。促使學生平時要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情，思考社會，感悟人生，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力，訓練他們的思維，帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面，將課外閱讀作為一個重要的工作來抓，高中部克服困難，想方設法讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習慣，老師也因勢利導，提高學生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用。
積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設施，擴大教學課堂容量，加強研究性學習指導和校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣，把有效的學生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學的根本。
1、認真?zhèn)湔n。我們在教學過程中，在熟悉教材的'基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實施，不斷更新觀念。為趕上時代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學新模式、新成果、新觀念，取人之長，補己之短，結(jié)合實際教學付諸實施，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。在教學中，我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論，確立“立足課內(nèi)，放眼課外，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學主導思想，努力使課堂教學激勵化、素質(zhì)化落到實處，注重基礎(chǔ)知識訓練?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。
2、認真上課。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激勵育人。
3、認真布置及批改作業(yè)。
4、認真組織月考、期中考試、期末考試。這次期中考試高一學生考得也不錯，均分在100分左右，這與教師平時的努力是分不開的；高二是南京市統(tǒng)考，聯(lián)合體排第三。
這學期，我們語文組在學校教務處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學習教育教學理論，學習新課標的要求，認識到：要提高我們自己的教學水平，提高教學的總體能力，提高我校的語文成績，就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。
在教研組教學活動中，要求每個語文老師每個學期至少開一節(jié)多媒體公開課，本學期我在市里開了一節(jié)課，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課。各位同人認真聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。
鼓勵老師課余擠時間撰寫論文，參加省、市、縣的專業(yè)論文評比活動。本學期目前高中語文教研組收獲有：省教育學會系統(tǒng)先進個人2人，校教科研先進個人2人，市級個人課題順利結(jié)題的4人，區(qū)級課題1人順利結(jié)題，在市級獲獎以上獲獎論文10余篇。
學校關(guān)心我教研組教師成長，派出2位老師外出觀摩學習，增長了見識，心得頗豐，回來在組內(nèi)匯報，為努力提高語文教學水平奠定了基礎(chǔ)。
針對我校學生的具體情況，為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績，高三語文老師到外面知名學校觀摩，“走出去，引進來”，學習別人的先進經(jīng)驗。高三老師制訂了行之有效的復習計劃，采取三輪復習法，從點到線，從塊到面，對每個知識點，高考考什么，怎樣考，答題方法和技巧，注重學習和研究，把規(guī)律和方法教給學生。高三高考語文成績不錯。
總之，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階。
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的......
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇十二
本學期我們繼續(xù)扎實開展好半天教研制活動, 確保每周半天的教研活動順利、有序進行,更好地發(fā)揮了教研組的學習、研討功效，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作、學習，在教育教學及教科研方面取得了一定的成績。
本學期，教師們積極關(guān)注教育動態(tài)，了解教育信息，人人進行語文學科的專題講座，并積極撰寫教育教學論文?？蒲惺墙萄械撵`魂，不論工作如何繁重，老師們?nèi)圆煌蒲械闹匾?，其中，xx老師的縣級課題《農(nóng)村小學生習作教學現(xiàn)狀及干預策略的研究》已經(jīng)結(jié)題，xx老師的《農(nóng)村小學口語交際現(xiàn)狀與因應策略的研究》正在研究之中。
“一切為了學生。” 高段語文組的教師們在不斷學習，不斷提升自己專業(yè)化能力的同時，經(jīng)常對不同的學生進行不同的輔導，特別是在作文教學中成績猶為顯著。三名同學參加縣級暑期讀書征文活動分別獲得一等獎和二等獎的好成績。收獲的背后有著更多的耕耘的足跡，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，有目的，有計劃，有步驟地進行活動。
我們借助半天教研活動的時間，重溫了《語文新課程標準》，深刻領(lǐng)會新一輪課程改革重要思想，準確把握《標準》的核心內(nèi)容，深入了解了當今語文教學的熱點和焦點，與專家對話，積極探討了“語文課該怎么上”的問題。開設新課程學習的課堂教學的實踐和探索，通過看錄象，品教學實錄，上教研課等形式，并取得一定的成效。積極訂閱教育教學書籍，及時地給大腦充電。我們充分利用一切外出學習活動的機會，安排好自己的課務，多次外出聽課、學習，人均聽課20余節(jié)，及時做好記摘與評課，寫好總結(jié)與反思，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提升。
為了讓我們的教學更有特色，更有實效。本學期，我組開展了多次語文研討課活動，如：xx、xx、xx老師開設了校、片級的教研課，讓開課的教師在磨課的過程中進步，讓聽課的老師在觀摩、學習中獲得新的教學信息，促進自己的教學。我們不斷反思教學，以科研促科研，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力提高教師信息技術(shù)的運用，每位教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡功效，平時自做課件，提高教學效率，不少教師還利用休息時間來學校學習計算機的應用，以求以后更好的為教學服務。
作為高段語文教學的精品之作——作文教學，我們一直是常抓不懈。大家知道，作文的訓練、批改是一個工作量很大的工程，我們高段的語文老師也從未放松過，嚴嚴實實地把好批改關(guān)及不同層次學生的作文指導。為了豐富學生的課余生活，更使我們的作文教學落到實處，這學期，我們還開展了古詩積累，改錯別字、佳作展覽，積淀學生豐厚的言語功底。
緊張忙碌的一個學期即將過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過，奮斗過；也有我們感到遺憾的，如：在教研組之間沒有很好地進行學習，以后將進一步地交流溝通，注重學科教學的整合；從學生的角度來講，我們將進一步擴大他們的閱讀量和習作量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
高段數(shù)學教研組的工作總結(jié)篇十三
時間總是過得飛快，一眨眼，一學期又將過去了。本學期，我們高段語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，比較圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學習是我們的食糧
學習是我們的糧食。本學期，我們教研組仍舊把學習放在工作的重點位置。因為我們知道，只有不斷學習相關(guān)的教育、教學知識，才能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地教學生知識。因此，在開學初，我們教研組根據(jù)教導處的要求，制訂了《 當湖中心小學20xx學年高段教師閱讀推薦目錄》，我們選擇了《給教師的一百條建議》、《這樣教學生才肯學》這兩本書作為必讀書籍，《小學語文教師》、《啟迪教師心靈的哲理美文》作為選讀書籍，組內(nèi)的老師們也是積極認真學習，利用業(yè)余時間，認真閱讀，并寫下讀書寫得，有的老師把心得發(fā)表于自己的博客中。對于《新課程標準》的學習，我們組總是在每次一的教研活動中，部分老師結(jié)合自己的教學進行再次學習和解讀，在學習和解讀中，把新課程的理念運用到自己的教學中，提升自己的教學水平。
二、課堂是我們的主陣地
課堂是我們的主陣地。本學期，我們組內(nèi)的老師們始終圍繞著教學主題“優(yōu)化課堂練習設計”進行課堂教學。
1、上好常態(tài)課
我們組內(nèi)的老師們精心準備每一堂語文課，在備課時，遇到教學難點、教學困惑，總會在辦公室內(nèi)進行研討，尋求最佳的解決方法。在課堂中，滲透新課程的教學理念，把學生放在學習的主體地位，把“優(yōu)化課堂練習設計”作為教學的重點，教給學生學習的方法，體會的表達，扎扎實實地上好每一節(jié)常態(tài)課，讓我們的孩子們獲得更多的語文知識，提升語文素養(yǎng)。
2、上好調(diào)研課。
20xx年9月，平湖市進修學校研訓中心對我校進行了一次整體調(diào)研。在此，我們組的錢佩英老師和戴春聿老師分別執(zhí)教了調(diào)研課《中華少年》和《鯨》。受到了聽課領(lǐng)導王愛民校長和吳林妹教研員的好評。吳老師對于戴老師的課堂中，關(guān)于說明文的教學給予肯定，特別是說明方法的指導和仿寫以及課堂中批注的滲透給予了贊賞。而錢老師的課更是被王校長所看好，為此，我們的錢老師在12月27日那天 ，在全市的教研組長會上執(zhí)教了一趟作文指導課《關(guān)愛》，之后又作了《作文輔導四部曲》的報告，錢老師精彩的演繹，精辟的講述，給我們的老師們作了一次很好的引領(lǐng)示范，得到了聽課老師和領(lǐng)導的好評。
3、上好“同課異構(gòu)”校本研訓課
“同課異構(gòu)”校本研訓是我校的一項重點工作，本學期，我們教研組開展了主題為“優(yōu)化課堂練習設計”的同課異構(gòu)活動。由執(zhí)教六年級的許老師和朱老師共同執(zhí)教六上精讀課文《少年閏土》。雖然是上同一個內(nèi)容，但是兩位老師的課堂是不一樣的。儒雅的許老師帶著六（1）班的孩子們圍繞著一個統(tǒng)領(lǐng)整堂課的問題：找出閏土和“我”講的四件事，認真讀一讀，說一說從哪些詞句中感受到閏土是一個怎樣的孩子？孩子們通過“找、讀、說”的學習方法，抓住重點詞句感悟到了一個“機智勇敢、見多識廣”的閏土。整堂課思路清晰、扎實有效。而略帶幽默的朱老師則在一開始就出示兩個問題，讓孩子們圍繞著兩個問題展開學習，通過小組討論、交流，感悟到閏土的“機智勇敢、見多識廣”，最后是理解含義深刻的句子，體現(xiàn)了我們活動的主題“優(yōu)化課堂練習設計”。孩子們在輕松、愉快的氛圍中學習。
課堂展示結(jié)束后，我們又開展了課后反思性說課和互動交流評課。兩位執(zhí)教的老師把自己在課堂中的成功與不足都作了反思，聽課老師們也是毫無保留地把自己的聽課感受和意見建議與大家一起分享。特別是對于六年級課時的劃分，進行了重點討論。我們老師覺得六年級的精讀課文，兩課時太緊張，三課時教學比較合理。最后，由朱主任進行總結(jié)交流，為本次同課異構(gòu)活動畫上了圓滿的句號。相信，在校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，在組內(nèi)老師的共同努力下，我們的同課異構(gòu)活動會越來越扎實、有效。
三、語文素養(yǎng)是我們的追求
提升學生的語文素養(yǎng)，一直是我們教研組老師所追求的，在本學期，我們只要做了以下幾點工作：
1、閱讀
要求每一個孩子都要有自己的課外書，每天閱讀時間不少于半小時。閱讀的書籍可以自己的買、可以是圖書館借，還有是同學之間互相推薦借閱。學生們的閱讀興趣比較濃厚，據(jù)六年級的錢老師統(tǒng)計，她們班級的學生閱讀量最大的有近幾十萬字。同時，做好經(jīng)典誦讀工作，下發(fā)經(jīng)典誦讀資料，要求學生每天利用語文課的前五分鐘進行閱讀，還有是每周一得中午進行誦讀，期末進行了考級，很多學生都參與并取得考級證書。
2、寫作
在寫作方面，我們的老師們有一定的經(jīng)驗。 在本學期，我們的老師們把重點課文重點段落的仿寫作為了一個重點，有動作描寫、語言描寫、心理活動描寫、景物描寫等，只要有好的段落，我們就進行描寫，并且講評，再次寫。工作比較到位，所以孩子們的寫作水平有所進步。
3、書寫
學生的書寫，一直被老師們關(guān)注，我們也是如此。雖然到了五、六年級，但是我們還是把書寫放在比較重要的位置。本學期開展了書寫比賽。五年級書寫比賽內(nèi)容是《七律長征》，六年級書寫比賽內(nèi)容是《這片土地是神圣的》。通過比賽，涌向出了一批書寫規(guī)范、整潔的孩子，同時加深孩子們認真書寫的意識。
一學期的教研組工作小結(jié)如上，有我們辛勤付出的收獲，但更多的是不足。因此，下學期，我們將繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。