每做一次總結(jié)，我們都能夠更好地了解自己的價值和意義。在寫總結(jié)時，我們可以先回顧過去的經(jīng)歷和成果。如果你正在苦惱如何寫一份完美的總結(jié)，不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些幫助。
保護(hù)小草小花篇一
設(shè)計意圖：
在主題活動《多才多藝的手》中，我們結(jié)合園本特色課程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名學(xué)者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為榜樣，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。因此我設(shè)計了《小花小草》這節(jié)美術(shù)活動。
活動目標(biāo)：
1、能自主、大膽地用色，學(xué)習(xí)用手指點畫的方法畫小花小草。
2、在點畫活動中，體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點難點：
活動重點：
學(xué)習(xí)用手指點畫的方法畫小花和小草。
活動難點：
引導(dǎo)幼兒用從下往上的順序畫出小草。
活動準(zhǔn)備：
每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。
活動過程：
一、導(dǎo)入
師幼共同表演歌曲《春天來了》，提問：春天來了，除了紅花、黃花對你小，還有什么花卉開放呢？教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色花畫在紙上。
二、講解作畫方法
1、讓幼兒觀察桌子上的顏料，問：桌子上有什么？
2、教師出示白紙，啟發(fā)幼兒想一想，說一說，沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？
3、重點了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫許多小草，然后將手指在抹布上擦干后，在蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花。最后用同樣的方法畫上小黃花。
三、幼兒作畫
鼓勵幼兒大膽的劃出小花小草，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展示作品
請幼兒將畫好的小花小草送到花園里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，并扮演小蝴蝶，
在“花叢中”飛舞。
活動反思：
活動一開始我就為孩子們營造了寬松、愉悅的氛圍，以歌曲導(dǎo)入的方法來激發(fā)孩子們的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問的方式來鼓勵幼兒開動小腦筋，設(shè)置疑問“沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中，大膽的用手指點畫的方法畫出了自己喜歡的小花和小草，充分體驗到了成功作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友，以前對繪畫方面似乎有種恐懼感。只要老師一提起畫畫，她就擔(dān)心自己畫不來，有時還會哭。但在今天活動中，她愿意嘗試了，而且玩得很開心！因此，我覺得《指南》背景下的美術(shù)教學(xué)活動，只要我們老師用心去體會，對孩子的自信心培養(yǎng)是很有幫助的。
保護(hù)小草小花篇二
3.小草正睡覺，請你勿打擾。
4.你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
5.小草給我一片綠，我給小草一份愛。
6.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
7.當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
8.青青小草有生命，請君足下留情。
9.輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
10.建設(shè)綠色校園，增強環(huán)保意識。
11.保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地!，小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
12.踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。
13.追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
14.別在綠色消失時，我們才去后悔。
15.愛無限，綠無邊。
16.用愛心呵護(hù)每一片綠色。
17.把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
18.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
19.學(xué)校是我家，人人都愛它。
20.花香陣陣，鳥鳴聲聲。
21.請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
22.創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
23.人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
24.綠色校園，綠色生活。
26.只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
27.我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗愛國名言大全。
28.保護(hù)綠色，創(chuàng)造綠色。
29.草兒，生命因你而精彩.
30.城市綠如海，人間少公害。
保護(hù)小草小花篇三
實驗用小容器澆水，引發(fā)寶寶對小花小草的關(guān)愛，體驗運動的快活。
多少只大桶，各色小桶多少只。數(shù)學(xué)“3”卡片。
引發(fā)愛好—澆水實驗—竣事部門。
一、引發(fā)愛好
先生念童謠，引起寶寶的愛好；太陽公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。
1、師：氣候熱了，除了我們另有誰會口渴??？
幼：小狗、小貓、小兔、先生...
師：我們寶寶真智慧，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了先生也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱先生說：“太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫助？”本日我們歡歡班的寶寶和朱先生一路去給小草小花喝水了。
二、澆水實驗
1、評論辯論：我們要去給小草小花澆水，幼兒園教案要有什么工具呀？
幼：水、水桶。
師：如今朱先生來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么色彩的呀？（幼：赤色的）。
師：什么外形的呀？（圓圓的）
師：朱先生再來變，變變變又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：藍(lán)色的
師：朱先生再來變，又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：黃色的
師：我們一路來數(shù)數(shù)有幾只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶
師：對了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3
師：哎呀，這3只水桶還不敷呢，朱先生再來變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。
2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，朱先生先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別發(fā)急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別發(fā)急，急了也要嗆的。”
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（勉勵每位寶寶到場運動）
三、竣事
1、寶寶我們蘇息一下子，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們怎么說（幼“不消謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感覺口渴了。幼：口渴了。
2、用童謠引誘寶寶喝水：太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。
保護(hù)小草小花篇四
小草具有頑強得生命力，它被溫暖得春風(fēng)吹拂，被甜潤得雨露滋潤，葳蕤于山川，*原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人們遺忘得角落，坑坑洼洼，黑暗得地方，它也能頑強得生長，默默地經(jīng)受著風(fēng)雨得吹打。
小草頑強，默默無聞，甘愿奉獻(xiàn)，它沒有鮮花得美麗，也沒有樹木得高大與挺拔，但它有_野火燒不盡，春風(fēng)吹又生_得頑強生命力，有無私奉獻(xiàn)得精神，甘愿用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比出于淤泥而不染得荷花更高尚。
小草得道路是曲折得，前途是光明得。它僅憑著薄瘠得黃土，與命運搏斗，同頑石爭雄，經(jīng)過頑強得奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。
小草得頑強精神激勵著我們中華民族，因此，有許多有志之士，情愿做野草，等著地下得火燒。他們在艱苦得環(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗得考驗，為振興中華而默默無聞得貢獻(xiàn)出青春與力量。
小草是生命力得象征。充滿濃綠得小草，是具有頑強生命力得模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草得身影。熾熱得太陽烤不死它，冰骨得嚴(yán)寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。我愛小草，愛它得頑強，更愛與它一樣頑強得中華兒女。
保護(hù)小草小花篇五
1、學(xué)習(xí)用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。
2、在點畫活動中，體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。
1、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。
2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。
3、音樂磁帶一盒。
1、音樂活動《春天來了》。
(2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。
(3)仿編歌曲《春天來了》。
教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什么花會開放呢?
教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……
2、了解手指點畫小花和小草的基本方法。
(1)讓幼兒觀察桌子上的顏料，教師：桌子上有什么?
(3)教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”
(4)重點讓幼兒了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。
3、出示幼兒用書，鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草，教師巡回觀察，給予具體的指導(dǎo)和幫助。
4、展示幼兒作品。
(1)請小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。
(2)播放音樂，請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍繞著桌子，在“花叢”紅飛舞……。
保護(hù)小草小花篇六
1. 學(xué)會本課書的 13 個生字，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀。
2. 能夠比較有感情地朗讀課文。
3. 知道“珍珠”“淚滴”指的是露珠，了解露珠這種自然現(xiàn)象 及其太陽出來、露珠消失的自然想象。
4. 學(xué)生學(xué)會抓住文中的一些詞語來體會理解，如“亮晶晶”、 “一串串”、“水靈靈”、“一顆顆”，學(xué)會展開聯(lián)想，并 積累詞語。
1. 引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)中找到學(xué)習(xí)記憶生字的方法，牢固掌握生字 認(rèn)讀。
2. 引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，自己尋求答案。引導(dǎo)學(xué)生自己找到 文中的詞語，理解體會。
3. 引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，積累運用學(xué)習(xí)方法。
一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想像，激發(fā)興趣。
在一個晴朗的早晨，樹林里飛來了一群快樂的小鳥。，它們飛來 飛去，可熱鬧了。突然，一只小鳥趴在草叢看得十分認(rèn)真。你們知道 它看見了什么嗎？（知道，是露珠；不知道）于是小鳥們議論開了， 你們猜：“它們說了寫什么呢？”（是珍珠；是水珠；是淚滴；是下 雨的雨水） 好，讓我們一起去問問小花、小草吧！
二、配樂，老師范讀課文。
三、在小鳥的疑問當(dāng)中，我們先來認(rèn)識一下生字吧。
1.讀讀課文，你有哪些字不認(rèn)識，把它畫下來吧。
2.把你不認(rèn)識的字對照拼音認(rèn)真拼讀，看看你有什么好方法記住它 呢？
3.把你自己剛剛學(xué)會的生字在小組里面交流一下，說說你的好方法， 介紹給小組同學(xué)吧。
4.學(xué)生匯報自學(xué)情況：當(dāng)個小老師，給大家講講怎樣記住生字呢？ （給小老師發(fā)小印章）
5.檢查自學(xué)生字的效果。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀。
（2）打炮游戲。
（3）找朋友，連線。
（4）猜字謎。
四、讀課文，提出問題。
1. 小鳥是怎樣問小草和小花的呢？
有感情地讀一讀.同學(xué)之間互相 評一評.說說你為什么這樣讀,你是怎樣理解的呢?(老師引導(dǎo)學(xué) 生理解詞語”亮晶晶””一串串””水靈靈””一顆顆”)學(xué)生 說出自己讀書的感受和理解.
2. 太陽公公出來啦,小露珠又不見了,小鳥們,你們知道小露珠跑到 哪里去了呢?(體會”藏起珍珠”的”藏”,”抹去淚滴”的”抹”)
3. 學(xué)生欣賞露珠的圖片,在看的時候可以用你學(xué)習(xí)的詞語來描述, 也可以書法情感。
五、學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
保護(hù)小草小花篇七
一天，小花說：“喂!朋友，你看我多美”，小草說：“雖然，我沒有你漂亮的顏色，可你沒有我的綠色襯托也不會好看呀”，小花又說：“我就是比你漂亮”，小草說：“我也漂亮”，它們倆就吵了起來，大樹爺爺說：“你們兩個都很漂亮，孩子呀，只有團(tuán)結(jié)起來才是最美麗的呀”。
保護(hù)小草小花篇八
一直都是一對好朋友，住在美好的公園里，每當(dāng)一到春天，陽光愛撫著，小草和小花滿身都是晶瑩的露珠，小鳥嘰嘰喳喳地盡情地歌唱。
過了些日子，小花漸漸地長大，身穿五彩繽紛的衣服，簡直像一條彩虹。小草還剛剛發(fā)芽，游客們一看見花朵，跑上去，都贊嘆不已。
小花驕傲地對小草說：“小草弟弟，你快點長大?。∮慰蛡兌伎湮?，說完，就不理睬小草了?！?BR> 小草回答說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后??！我也可以保護(hù)大自然?！?BR> 小花哼的一聲說：“我才不像你那樣呢！”
小花更加自以為是，高昂著頭，更加驕傲了。
又過了些日子，春天就過去了，到了夏天，小花凋謝了，小草長得更加旺了，小花低下了頭。
這個童話故事告訴我們，驕傲的人是沒有好結(jié)果的。
保護(hù)小草小花篇九
1.小花多可愛，請你別傷害。
2.為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。
3.手下留情，腳下留青。
4.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
5.除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。
6.地球是我家，綠化靠大家。
7.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
8.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
9.小草有生命，足下多留“青”。
10.綠色是地球的本色。
11.保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
12.芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
13.綠色——生命之源。
14.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
15.花草叢中笑，園外賞其貌。
16.我為你美麗的心靈綻放。
17.帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
18.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
19.草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
20.種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
21.草兒可愛，大家愛。
22.繞行三五步，留得芳草綠。
23.花兒在休息,不要打擾她。
24.小草對您微微笑,您為小草請繞道。
25.花兒最美留樹上,遠(yuǎn)觀保護(hù)您高尚。
26.花草尚小,請您關(guān)照。
保護(hù)小草小花篇十
今天放學(xué)，我和媽媽像往常一樣匆匆走在回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)了很熟悉的地方――放暑假我們常常光顧的，我們樓下的一塊空地。那里有了一個變化，那就是我們常常玩捉迷藏時要躲在后面的一片雜草地上，它的前面豎起了一塊牌子“小腳不亂跑，花草微微笑?！彪m然是不起眼的，但說明了什么？說明我們要愛護(hù)花草，要愛護(hù)我們生活的環(huán)境，要愛護(hù)大自然！
一片草，它也是有生命的。我們給它澆澆水，小草就會茁壯的成長。它們生命力頑強，會釋放氧氣，會讓我們呼吸新鮮空氣，它們會每天迎著太陽哈哈笑，也會對著我們哈哈笑，風(fēng)一吹，它們還會向我們點點頭。
大家猜得出這個做保護(hù)牌的人的用意：只要我們?nèi)巳硕急Ｗo(hù)一棵草、一課樹，那么它們回報給我們?nèi)祟惖臅?。它們幫助我們擋風(fēng)沙，幫助我們凈化空氣，給我們一片綠色的環(huán)境。讓我們向做這個保護(hù)牌的人學(xué)習(xí)吧，我們向他致敬！
保護(hù)小草小花篇十一
春天來了，小草又從地下探出了頭，樹木吐出點點嫩芽，小紅跑出家門去尋找春天。春天在哪里？春天到底在哪里？她找啊找，找啊找，她找到了春天的“眉毛”（小草），找到了春天的“音符”（樹木的嫩芽），聽到了春天的“琴聲”（小溪的聲音）。春天真美呀！小紅走著走著就被迷住了。突然，她看見小明和小軍正在草坪上踢球，她連忙跑過去對他們說：“你們這么做會傷到小草的?！笨墒遣徽撛趺磩?，他們都不聽，小紅這下可著急了，對他們說：“小草會凈化空氣，如果你們傷害了它，對大家都沒好處。”這回他們被小紅說得心服口服，紅著臉，低著頭，慚愧地說：“對不起，我們以后再也不會在草坪上踢球了?！毙〖t聽了高興地笑了。
保護(hù)小草小花篇十二
3、少一個腳印，多一份芳香。
4、給我一片綠，還你一片蔭。
5、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
6、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
7、你來繞一繞，我來笑一笑。
8、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
9、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地。
10、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。
11、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
12、別在綠色消失時，我們才去后悔。
13、愛無限，綠無邊。
14、用愛心呵護(hù)每一片綠色。
15、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
16、草兒綠花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!，鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)!
17、學(xué)校是我家，人人都愛它。
18、花香陣陣，鳥鳴聲聲。
19、請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直!，我很怕羞，請別碰我!
20、請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
21、創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
22、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
23、綠色校園，綠色生活。
24、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護(hù)環(huán)境。
25、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
26、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗高三霸氣勵志標(biāo)語。
27、花木有情報春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。
28、心中有情，腳下留情。
29、小草正睡覺，請你勿打擾。
30、環(huán)境好，生活就好。
31、心動不如行動，去怨不如去干。
32、除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。
33、美化生活，凈化心靈。
34、瑯瑯書聲，濃濃情深。
35、茵茵綠草地，腳下請留情。
36、拯救地球，一起動手。
37、芳草依依，大家憐惜。
38、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
39、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
40、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
41、少一個腳印，多一個生命。
42、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
43、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。
44、人人都來愛護(hù)它，世界才會更美妙。
45、綠色是我們的家園。
46、繞行三五步，留得芳草綠。
47、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
48、保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
49、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
50、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)!，創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
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保護(hù)小草小花篇十三
保護(hù)小草小草是一種植物，它和我們一樣也有生命。
小草有的高，有的矮，有時黃，有時綠。小草生長在有水份的泥土里，它可以把周圍的空氣變新鮮，也可以做食草動物的食物。
要是沒了小草，人類周圍的氧氣就會慢慢變少，食草動物也會漸漸消失。因為小草是綠色的，它可以和太陽光產(chǎn)生光和作用，來制造氧氣。
要是沒了小草，泥土就會變成灰塵，風(fēng)一吹，灰塵飄到人的眼睛里，就會傷害眼睛的。如果刮大風(fēng)，就會產(chǎn)生沙塵暴，它會把我們的環(huán)境產(chǎn)生巨大的殺傷力。
要是沒了小草，很多食草動物都會沒有食物，我們也會沒有食物的.。小草給人類和動物帶來了這么多的好處，我們就不應(yīng)該保護(hù)它嗎？各位親愛的朋友們，讓我們保護(hù)小草，讓小草給我們提供更多的營養(yǎng)吧！保護(hù)小草作文250字。
中國大學(xué)網(wǎng)小學(xué)生作文頻道。
保護(hù)小草小花篇十四
一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
你揮一揮袖，不帶走一片云彩。
輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
青青小草有生命，請君足下留情。
只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
別在綠色消失時，我們才去后悔。
請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！，我很怕羞，請別碰我！，花草是我的朋友，請多一份愛護(hù)！，請讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
多一份綠色，多一份健康。
多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
少一個腳印，多一份芳香。
注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。
茵茵綠草地，腳下請留情。
美化生活，凈化心靈。
保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
花香陣陣，鳥鳴聲聲。
綠色是我們的家園。
你來繞一繞，我來笑一笑。
人人都來愛護(hù)它，世界才會更美妙。
當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。
花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
心中有情，腳下留情。
樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
少一個腳印，多一個生命。
它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
芳草依依，大家憐惜。
追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
人人參與環(huán)境保護(hù)，個個爭當(dāng)綠色天使。
小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
心動不如行動，去怨不如去干。
繞行三五步，留得芳草綠。
請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
走一走，看一看，花紅柳綠美無限。
小草給我一片綠，我給小草一份愛。
問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)！，創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗高三霸氣勵志標(biāo)語。
拯救地球，一起動手。
花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
瑯瑯書聲，濃濃情深。
編織愛心，保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。
手上留情花自香，腳下留意草如茵。
保護(hù)小草小花篇十五
3、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。
4、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
5、青青小草有生命，請君足下留情。
6、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
7、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
8、別在綠色消失時，我們才去后悔。
9、請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！，我很怕羞，請別碰我！，花草是我的朋友，請多一份愛護(hù)！，請讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
10、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
11、多一份綠色，多一份健康。
13、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
14、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
15、少一個腳印，多一份芳香。
16、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。
17、茵茵綠草地，腳下請留情。
18、美化生活，凈化心靈。
19、保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
20、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
保護(hù)小草小花篇十六
1.小腳不亂跑，小草微微笑。
2.您熱愛生活嗎?請愛護(hù)美麗的花草吧。
3.綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
4.請愛護(hù)花草樹木吧，它將還你綠色的生命。
5.愿綠色天天與我們相伴。
6.青青小草，踏之何忍。
7.除了你的記憶，什么都別帶走。
8.除了你的笑臉，什么都別留下。
9.千萬別踩疼了小草呦。
10.小草在成長，請勿打擾。
11.給我一片綠，還你一片蔭。
12.大路隨你走，別踩在我頭。
13.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
14.花草是我的朋友，請多一份愛護(hù)。
15.手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
16.環(huán)境你不愛，美景不常在。
17.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
18.小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
19.綠色，永恒的美;校園，永遠(yuǎn)的家!
20.學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
保護(hù)小草小花篇十七
1、少一個腳印，多一個生命。
2、我很怕羞，請別碰我！
3、要想校園凈又美，健康文明記心里。
4、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
5、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
6、同建綠色校園，共享鳥語花香。
7、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
8、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
9、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
10、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護(hù)它。
11、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。
12、拯救地球，一起動手。
13、輕輕抬起你的`小腳，我在你的腳下微笑。
14、小草青青，腳下留情。
15、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
16、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）。
17、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
18、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
19、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
20、同花兒一起開放，和小樹一起成長。
21、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
22、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
23、小花多可愛，請你別傷害。
24、別在綠色消失時，我們才去后悔。
25、心動不如行動，去怨不如去干。
26、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
27、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。
28、當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
29、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
30、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。
保護(hù)小草小花篇一
設(shè)計意圖：
在主題活動《多才多藝的手》中，我們結(jié)合園本特色課程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名學(xué)者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為榜樣，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。因此我設(shè)計了《小花小草》這節(jié)美術(shù)活動。
活動目標(biāo)：
1、能自主、大膽地用色，學(xué)習(xí)用手指點畫的方法畫小花小草。
2、在點畫活動中，體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點難點：
活動重點：
學(xué)習(xí)用手指點畫的方法畫小花和小草。
活動難點：
引導(dǎo)幼兒用從下往上的順序畫出小草。
活動準(zhǔn)備：
每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。
活動過程：
一、導(dǎo)入
師幼共同表演歌曲《春天來了》，提問：春天來了，除了紅花、黃花對你小，還有什么花卉開放呢？教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色花畫在紙上。
二、講解作畫方法
1、讓幼兒觀察桌子上的顏料，問：桌子上有什么？
2、教師出示白紙，啟發(fā)幼兒想一想，說一說，沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？
3、重點了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫許多小草，然后將手指在抹布上擦干后，在蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花。最后用同樣的方法畫上小黃花。
三、幼兒作畫
鼓勵幼兒大膽的劃出小花小草，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展示作品
請幼兒將畫好的小花小草送到花園里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，并扮演小蝴蝶，
在“花叢中”飛舞。
活動反思：
活動一開始我就為孩子們營造了寬松、愉悅的氛圍，以歌曲導(dǎo)入的方法來激發(fā)孩子們的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問的方式來鼓勵幼兒開動小腦筋，設(shè)置疑問“沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中，大膽的用手指點畫的方法畫出了自己喜歡的小花和小草，充分體驗到了成功作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友，以前對繪畫方面似乎有種恐懼感。只要老師一提起畫畫，她就擔(dān)心自己畫不來，有時還會哭。但在今天活動中，她愿意嘗試了，而且玩得很開心！因此，我覺得《指南》背景下的美術(shù)教學(xué)活動，只要我們老師用心去體會，對孩子的自信心培養(yǎng)是很有幫助的。
保護(hù)小草小花篇二
3.小草正睡覺，請你勿打擾。
4.你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
5.小草給我一片綠，我給小草一份愛。
6.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
7.當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
8.青青小草有生命，請君足下留情。
9.輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
10.建設(shè)綠色校園，增強環(huán)保意識。
11.保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地!，小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
12.踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。
13.追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
14.別在綠色消失時，我們才去后悔。
15.愛無限，綠無邊。
16.用愛心呵護(hù)每一片綠色。
17.把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
18.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
19.學(xué)校是我家，人人都愛它。
20.花香陣陣，鳥鳴聲聲。
21.請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
22.創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
23.人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
24.綠色校園，綠色生活。
26.只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
27.我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗愛國名言大全。
28.保護(hù)綠色，創(chuàng)造綠色。
29.草兒，生命因你而精彩.
30.城市綠如海，人間少公害。
保護(hù)小草小花篇三
實驗用小容器澆水，引發(fā)寶寶對小花小草的關(guān)愛，體驗運動的快活。
多少只大桶，各色小桶多少只。數(shù)學(xué)“3”卡片。
引發(fā)愛好—澆水實驗—竣事部門。
一、引發(fā)愛好
先生念童謠，引起寶寶的愛好；太陽公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。
1、師：氣候熱了，除了我們另有誰會口渴??？
幼：小狗、小貓、小兔、先生...
師：我們寶寶真智慧，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了先生也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱先生說：“太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫助？”本日我們歡歡班的寶寶和朱先生一路去給小草小花喝水了。
二、澆水實驗
1、評論辯論：我們要去給小草小花澆水，幼兒園教案要有什么工具呀？
幼：水、水桶。
師：如今朱先生來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么色彩的呀？（幼：赤色的）。
師：什么外形的呀？（圓圓的）
師：朱先生再來變，變變變又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：藍(lán)色的
師：朱先生再來變，又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：黃色的
師：我們一路來數(shù)數(shù)有幾只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶
師：對了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3
師：哎呀，這3只水桶還不敷呢，朱先生再來變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。
2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，朱先生先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別發(fā)急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別發(fā)急，急了也要嗆的。”
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（勉勵每位寶寶到場運動）
三、竣事
1、寶寶我們蘇息一下子，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們怎么說（幼“不消謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感覺口渴了。幼：口渴了。
2、用童謠引誘寶寶喝水：太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。
保護(hù)小草小花篇四
小草具有頑強得生命力，它被溫暖得春風(fēng)吹拂，被甜潤得雨露滋潤，葳蕤于山川，*原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人們遺忘得角落，坑坑洼洼，黑暗得地方，它也能頑強得生長，默默地經(jīng)受著風(fēng)雨得吹打。
小草頑強，默默無聞，甘愿奉獻(xiàn)，它沒有鮮花得美麗，也沒有樹木得高大與挺拔，但它有_野火燒不盡，春風(fēng)吹又生_得頑強生命力，有無私奉獻(xiàn)得精神，甘愿用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比出于淤泥而不染得荷花更高尚。
小草得道路是曲折得，前途是光明得。它僅憑著薄瘠得黃土，與命運搏斗，同頑石爭雄，經(jīng)過頑強得奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。
小草得頑強精神激勵著我們中華民族，因此，有許多有志之士，情愿做野草，等著地下得火燒。他們在艱苦得環(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗得考驗，為振興中華而默默無聞得貢獻(xiàn)出青春與力量。
小草是生命力得象征。充滿濃綠得小草，是具有頑強生命力得模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草得身影。熾熱得太陽烤不死它，冰骨得嚴(yán)寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。我愛小草，愛它得頑強，更愛與它一樣頑強得中華兒女。
保護(hù)小草小花篇五
1、學(xué)習(xí)用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。
2、在點畫活動中，體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。
1、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。
2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。
3、音樂磁帶一盒。
1、音樂活動《春天來了》。
(2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。
(3)仿編歌曲《春天來了》。
教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什么花會開放呢?
教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……
2、了解手指點畫小花和小草的基本方法。
(1)讓幼兒觀察桌子上的顏料，教師：桌子上有什么?
(3)教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”
(4)重點讓幼兒了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。
3、出示幼兒用書，鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草，教師巡回觀察，給予具體的指導(dǎo)和幫助。
4、展示幼兒作品。
(1)請小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。
(2)播放音樂，請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍繞著桌子，在“花叢”紅飛舞……。
保護(hù)小草小花篇六
1. 學(xué)會本課書的 13 個生字，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀。
2. 能夠比較有感情地朗讀課文。
3. 知道“珍珠”“淚滴”指的是露珠，了解露珠這種自然現(xiàn)象 及其太陽出來、露珠消失的自然想象。
4. 學(xué)生學(xué)會抓住文中的一些詞語來體會理解，如“亮晶晶”、 “一串串”、“水靈靈”、“一顆顆”，學(xué)會展開聯(lián)想，并 積累詞語。
1. 引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)中找到學(xué)習(xí)記憶生字的方法，牢固掌握生字 認(rèn)讀。
2. 引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，自己尋求答案。引導(dǎo)學(xué)生自己找到 文中的詞語，理解體會。
3. 引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，積累運用學(xué)習(xí)方法。
一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想像，激發(fā)興趣。
在一個晴朗的早晨，樹林里飛來了一群快樂的小鳥。，它們飛來 飛去，可熱鬧了。突然，一只小鳥趴在草叢看得十分認(rèn)真。你們知道 它看見了什么嗎？（知道，是露珠；不知道）于是小鳥們議論開了， 你們猜：“它們說了寫什么呢？”（是珍珠；是水珠；是淚滴；是下 雨的雨水） 好，讓我們一起去問問小花、小草吧！
二、配樂，老師范讀課文。
三、在小鳥的疑問當(dāng)中，我們先來認(rèn)識一下生字吧。
1.讀讀課文，你有哪些字不認(rèn)識，把它畫下來吧。
2.把你不認(rèn)識的字對照拼音認(rèn)真拼讀，看看你有什么好方法記住它 呢？
3.把你自己剛剛學(xué)會的生字在小組里面交流一下，說說你的好方法， 介紹給小組同學(xué)吧。
4.學(xué)生匯報自學(xué)情況：當(dāng)個小老師，給大家講講怎樣記住生字呢？ （給小老師發(fā)小印章）
5.檢查自學(xué)生字的效果。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀。
（2）打炮游戲。
（3）找朋友，連線。
（4）猜字謎。
四、讀課文，提出問題。
1. 小鳥是怎樣問小草和小花的呢？
有感情地讀一讀.同學(xué)之間互相 評一評.說說你為什么這樣讀,你是怎樣理解的呢?(老師引導(dǎo)學(xué) 生理解詞語”亮晶晶””一串串””水靈靈””一顆顆”)學(xué)生 說出自己讀書的感受和理解.
2. 太陽公公出來啦,小露珠又不見了,小鳥們,你們知道小露珠跑到 哪里去了呢?(體會”藏起珍珠”的”藏”,”抹去淚滴”的”抹”)
3. 學(xué)生欣賞露珠的圖片,在看的時候可以用你學(xué)習(xí)的詞語來描述, 也可以書法情感。
五、學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
保護(hù)小草小花篇七
一天，小花說：“喂!朋友，你看我多美”，小草說：“雖然，我沒有你漂亮的顏色，可你沒有我的綠色襯托也不會好看呀”，小花又說：“我就是比你漂亮”，小草說：“我也漂亮”，它們倆就吵了起來，大樹爺爺說：“你們兩個都很漂亮，孩子呀，只有團(tuán)結(jié)起來才是最美麗的呀”。
保護(hù)小草小花篇八
一直都是一對好朋友，住在美好的公園里，每當(dāng)一到春天，陽光愛撫著，小草和小花滿身都是晶瑩的露珠，小鳥嘰嘰喳喳地盡情地歌唱。
過了些日子，小花漸漸地長大，身穿五彩繽紛的衣服，簡直像一條彩虹。小草還剛剛發(fā)芽，游客們一看見花朵，跑上去，都贊嘆不已。
小花驕傲地對小草說：“小草弟弟，你快點長大?。∮慰蛡兌伎湮?，說完，就不理睬小草了?！?BR> 小草回答說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后??！我也可以保護(hù)大自然?！?BR> 小花哼的一聲說：“我才不像你那樣呢！”
小花更加自以為是，高昂著頭，更加驕傲了。
又過了些日子，春天就過去了，到了夏天，小花凋謝了，小草長得更加旺了，小花低下了頭。
這個童話故事告訴我們，驕傲的人是沒有好結(jié)果的。
保護(hù)小草小花篇九
1.小花多可愛，請你別傷害。
2.為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。
3.手下留情，腳下留青。
4.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
5.除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。
6.地球是我家，綠化靠大家。
7.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
8.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
9.小草有生命，足下多留“青”。
10.綠色是地球的本色。
11.保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
12.芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
13.綠色——生命之源。
14.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
15.花草叢中笑，園外賞其貌。
16.我為你美麗的心靈綻放。
17.帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
18.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
19.草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
20.種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
21.草兒可愛，大家愛。
22.繞行三五步，留得芳草綠。
23.花兒在休息,不要打擾她。
24.小草對您微微笑,您為小草請繞道。
25.花兒最美留樹上,遠(yuǎn)觀保護(hù)您高尚。
26.花草尚小,請您關(guān)照。
保護(hù)小草小花篇十
今天放學(xué)，我和媽媽像往常一樣匆匆走在回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)了很熟悉的地方――放暑假我們常常光顧的，我們樓下的一塊空地。那里有了一個變化，那就是我們常常玩捉迷藏時要躲在后面的一片雜草地上，它的前面豎起了一塊牌子“小腳不亂跑，花草微微笑?！彪m然是不起眼的，但說明了什么？說明我們要愛護(hù)花草，要愛護(hù)我們生活的環(huán)境，要愛護(hù)大自然！
一片草，它也是有生命的。我們給它澆澆水，小草就會茁壯的成長。它們生命力頑強，會釋放氧氣，會讓我們呼吸新鮮空氣，它們會每天迎著太陽哈哈笑，也會對著我們哈哈笑，風(fēng)一吹，它們還會向我們點點頭。
大家猜得出這個做保護(hù)牌的人的用意：只要我們?nèi)巳硕急Ｗo(hù)一棵草、一課樹，那么它們回報給我們?nèi)祟惖臅?。它們幫助我們擋風(fēng)沙，幫助我們凈化空氣，給我們一片綠色的環(huán)境。讓我們向做這個保護(hù)牌的人學(xué)習(xí)吧，我們向他致敬！
保護(hù)小草小花篇十一
春天來了，小草又從地下探出了頭，樹木吐出點點嫩芽，小紅跑出家門去尋找春天。春天在哪里？春天到底在哪里？她找啊找，找啊找，她找到了春天的“眉毛”（小草），找到了春天的“音符”（樹木的嫩芽），聽到了春天的“琴聲”（小溪的聲音）。春天真美呀！小紅走著走著就被迷住了。突然，她看見小明和小軍正在草坪上踢球，她連忙跑過去對他們說：“你們這么做會傷到小草的?！笨墒遣徽撛趺磩?，他們都不聽，小紅這下可著急了，對他們說：“小草會凈化空氣，如果你們傷害了它，對大家都沒好處。”這回他們被小紅說得心服口服，紅著臉，低著頭，慚愧地說：“對不起，我們以后再也不會在草坪上踢球了?！毙〖t聽了高興地笑了。
保護(hù)小草小花篇十二
3、少一個腳印，多一份芳香。
4、給我一片綠，還你一片蔭。
5、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
6、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
7、你來繞一繞，我來笑一笑。
8、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
9、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地。
10、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。
11、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
12、別在綠色消失時，我們才去后悔。
13、愛無限，綠無邊。
14、用愛心呵護(hù)每一片綠色。
15、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
16、草兒綠花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!，鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)!
17、學(xué)校是我家，人人都愛它。
18、花香陣陣，鳥鳴聲聲。
19、請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直!，我很怕羞，請別碰我!
20、請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
21、創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
22、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
23、綠色校園，綠色生活。
24、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護(hù)環(huán)境。
25、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
26、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗高三霸氣勵志標(biāo)語。
27、花木有情報春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。
28、心中有情，腳下留情。
29、小草正睡覺，請你勿打擾。
30、環(huán)境好，生活就好。
31、心動不如行動，去怨不如去干。
32、除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。
33、美化生活，凈化心靈。
34、瑯瑯書聲，濃濃情深。
35、茵茵綠草地，腳下請留情。
36、拯救地球，一起動手。
37、芳草依依，大家憐惜。
38、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
39、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
40、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
41、少一個腳印，多一個生命。
42、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
43、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。
44、人人都來愛護(hù)它，世界才會更美妙。
45、綠色是我們的家園。
46、繞行三五步，留得芳草綠。
47、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
48、保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
49、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
50、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)!，創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
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保護(hù)小草小花篇十三
保護(hù)小草小草是一種植物，它和我們一樣也有生命。
小草有的高，有的矮，有時黃，有時綠。小草生長在有水份的泥土里，它可以把周圍的空氣變新鮮，也可以做食草動物的食物。
要是沒了小草，人類周圍的氧氣就會慢慢變少，食草動物也會漸漸消失。因為小草是綠色的，它可以和太陽光產(chǎn)生光和作用，來制造氧氣。
要是沒了小草，泥土就會變成灰塵，風(fēng)一吹，灰塵飄到人的眼睛里，就會傷害眼睛的。如果刮大風(fēng)，就會產(chǎn)生沙塵暴，它會把我們的環(huán)境產(chǎn)生巨大的殺傷力。
要是沒了小草，很多食草動物都會沒有食物，我們也會沒有食物的.。小草給人類和動物帶來了這么多的好處，我們就不應(yīng)該保護(hù)它嗎？各位親愛的朋友們，讓我們保護(hù)小草，讓小草給我們提供更多的營養(yǎng)吧！保護(hù)小草作文250字。
中國大學(xué)網(wǎng)小學(xué)生作文頻道。
保護(hù)小草小花篇十四
一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
你揮一揮袖，不帶走一片云彩。
輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
青青小草有生命，請君足下留情。
只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
別在綠色消失時，我們才去后悔。
請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！，我很怕羞，請別碰我！，花草是我的朋友，請多一份愛護(hù)！，請讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
多一份綠色，多一份健康。
多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
少一個腳印，多一份芳香。
注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。
茵茵綠草地，腳下請留情。
美化生活，凈化心靈。
保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
花香陣陣，鳥鳴聲聲。
綠色是我們的家園。
你來繞一繞，我來笑一笑。
人人都來愛護(hù)它，世界才會更美妙。
當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。
花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
心中有情，腳下留情。
樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
少一個腳印，多一個生命。
它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
芳草依依，大家憐惜。
追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
人人參與環(huán)境保護(hù)，個個爭當(dāng)綠色天使。
小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
心動不如行動，去怨不如去干。
繞行三五步，留得芳草綠。
請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
走一走，看一看，花紅柳綠美無限。
小草給我一片綠，我給小草一份愛。
問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)！，創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗高三霸氣勵志標(biāo)語。
拯救地球，一起動手。
花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
瑯瑯書聲，濃濃情深。
編織愛心，保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。
手上留情花自香，腳下留意草如茵。
保護(hù)小草小花篇十五
3、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。
4、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
5、青青小草有生命，請君足下留情。
6、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
7、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
8、別在綠色消失時，我們才去后悔。
9、請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！，我很怕羞，請別碰我！，花草是我的朋友，請多一份愛護(hù)！，請讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
10、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
11、多一份綠色，多一份健康。
13、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
14、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
15、少一個腳印，多一份芳香。
16、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。
17、茵茵綠草地，腳下請留情。
18、美化生活，凈化心靈。
19、保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
20、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
保護(hù)小草小花篇十六
1.小腳不亂跑，小草微微笑。
2.您熱愛生活嗎?請愛護(hù)美麗的花草吧。
3.綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
4.請愛護(hù)花草樹木吧，它將還你綠色的生命。
5.愿綠色天天與我們相伴。
6.青青小草，踏之何忍。
7.除了你的記憶，什么都別帶走。
8.除了你的笑臉，什么都別留下。
9.千萬別踩疼了小草呦。
10.小草在成長，請勿打擾。
11.給我一片綠，還你一片蔭。
12.大路隨你走，別踩在我頭。
13.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
14.花草是我的朋友，請多一份愛護(hù)。
15.手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
16.環(huán)境你不愛，美景不常在。
17.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
18.小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
19.綠色，永恒的美;校園，永遠(yuǎn)的家!
20.學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
保護(hù)小草小花篇十七
1、少一個腳印，多一個生命。
2、我很怕羞，請別碰我！
3、要想校園凈又美，健康文明記心里。
4、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
5、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
6、同建綠色校園，共享鳥語花香。
7、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
8、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
9、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
10、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護(hù)它。
11、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。
12、拯救地球，一起動手。
13、輕輕抬起你的`小腳，我在你的腳下微笑。
14、小草青青，腳下留情。
15、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
16、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）。
17、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
18、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
19、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
20、同花兒一起開放，和小樹一起成長。
21、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
22、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
23、小花多可愛，請你別傷害。
24、別在綠色消失時，我們才去后悔。
25、心動不如行動，去怨不如去干。
26、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
27、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。
28、當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
29、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
30、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。