總結(jié)是對(duì)我們經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過(guò)程。寫總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的推進(jìn)。以下是小編為大家整理的作品賞析，希望能夠幫助大家提高文學(xué)鑒賞能力。
初三的壓力篇一
首先要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境，只有這樣才能夠發(fā)揮自己最大的能力去改造環(huán)境，以求外界現(xiàn)實(shí)符合自己的主觀愿望，同時(shí)在力不能及的情況下，又能另?yè)衲繕?biāo)或重選方法以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。
其次，中年人要與人為善，樂(lè)于與人交往，和他人建立良好的關(guān)系。人與人的交流不只是可得到幫助和獲得信息，還可使我們的苦、樂(lè)得到宣泄，從而促使自己不斷進(jìn)步。
再有，中年人要權(quán)衡好努力工作與積極而有意義的休息的關(guān)系。據(jù)報(bào)道，我國(guó)約有60%（約7億）人處于亞健康狀態(tài)，當(dāng)然其中中年人占有相當(dāng)大的比例。盡管造成亞健康的原因是多種多樣的，但過(guò)度疲勞仍是首要的原因。
壓力的緩解方法包括工作的最大意義不僅限于由此獲得物質(zhì)生活的報(bào)酬，更重要的是，工作能使人在團(tuán)體中表現(xiàn)自己，以體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏緊張，工作忙碌又機(jī)械，不少人長(zhǎng)期緊張而又不善于休息調(diào)劑，不少人遇到休閑日卻又不知如何打發(fā)，只是睡個(gè)懶覺或看看電視消遣，也有人一逢休息便拼命娛樂(lè)，或打通宵牌，或跳通宵舞，或看通宵電影，于是休息日反比工作之時(shí)更累更忙。我們應(yīng)該合理地安排休閑時(shí)間，經(jīng)常改換方式，或郊游，或聚會(huì)，或訪友，或參觀展覽等等，使休閑生活豐富多彩，真正成為恢復(fù)體力、調(diào)劑腦力、增長(zhǎng)知識(shí)、獲得健康的時(shí)機(jī)。
初三的壓力篇二
一年的初二又過(guò)去了，仿佛就在昨天，一進(jìn)班門口，就聽見一片嘈雜聲，整個(gè)樓都是，可今天我們卻走進(jìn)了初三，走進(jìn)初三作文600字_作文。沒(méi)有往常的吵鬧聲，沒(méi)有抄作業(yè)的同學(xué)，沒(méi)有老師來(lái)了打小報(bào)告的同學(xué)，每位同學(xué)都在聽從班干部和課代表的安排，靜靜的等待老師的到來(lái)。我想，是同學(xué)們知道緊張的時(shí)候到了，明年就要中考了。
·8月31日，早晨，我?guī)еd奮的心情來(lái)到了我們的新班，見到兩個(gè)月未見到的同學(xué)，我們分奮斗討論著初三的話題，可我依然固執(zhí)的覺著初三并沒(méi)有什么，只不過(guò)是學(xué)習(xí)緊張了，和初二應(yīng)該差不多?？墒堑任覀円磺袦?zhǔn)備好，聽班主任為我們講述新初三時(shí)，我傻了，老師說(shuō)：初三，我們要半年甚至是12月份以前要學(xué)完初三整個(gè)學(xué)年所有的書，而且沒(méi)有了美術(shù)、音樂(lè)這些課，有些同學(xué)認(rèn)為還有體育課可以放松一下，但體育課更辛苦，上課一直在不斷的練著跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩，是非常累的，初中三年級(jí)作文《走進(jìn)初三作文600字_作文》。課本學(xué)完以后，就是做題，做題，做題。聽到著我驚了一下，原來(lái)初三并不是我想象中的那么美好，他可怕的有點(diǎn)讓我恐懼。老師又說(shuō)了：辛苦這一年，什么都好，考上一個(gè)自己理想的高中，自己也高興，家人親戚也為你高興。仔細(xì)想想，也是，我要把這些恐懼消滅，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在我上初二的時(shí)候，就聽姐姐告訴我，初三很辛苦，也很緊張，老師上課的語(yǔ)速加快了，作業(yè)更多了，學(xué)的東西越來(lái)越難了，考試的次數(shù)越來(lái)越多了，玩的時(shí)間也沒(méi)有了，一切一切都變了，初三就是這樣，如果努力這一年，考上一所好高中，心里也能有些安慰。已經(jīng)開學(xué)兩天了，我也感覺到了緊張的氣氛，同學(xué)們都開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，連班里原來(lái)學(xué)習(xí)不是太好的同學(xué)也開始努力奮斗了，我想，都是為了明年的那一次考試中考。
初三，并沒(méi)有什么，只要努力幸苦一下?lián)Q來(lái)的都是成功后的喜悅，不是嗎？
初三的壓力篇三
不管是初三，還是初一初二，繁重、緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生的壓力一再增加，尤其到了初三?，F(xiàn)在是初三最繁忙的時(shí)候，各階段各種考試測(cè)試不斷，這個(gè)時(shí)候如果壓力得不到釋放，就容易讓孩子產(chǎn)生心理疾病，所以讓我們一起來(lái)給孩子緩解壓力吧！
人生總是有起有落的，考試也是一樣。由于各種原因，并不是每個(gè)人都能在考場(chǎng)中充分發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，榜上無(wú)名，腳下有路。歷史上有很多杰出人才沒(méi) 有受過(guò)高等教育，但照樣做出了杰出的貢獻(xiàn)。所以不必過(guò)度夸大考試尤其是中、高考的決定性，你越是擔(dān)心考試結(jié)果，往往越不容易考出好成績(jī)。學(xué)生以理性的態(tài)度 去看待考試，心情自然就會(huì)放松，壓力也會(huì)隨之減少。
很多父母擔(dān)心孩子考試緊張壓力大，怕孩子營(yíng)養(yǎng)不良，所以在考前會(huì)給孩子大量進(jìn)補(bǔ)或者供給豐富的營(yíng)養(yǎng)餐，一些父母甚至買保健品給孩子吃，其實(shí)這些沒(méi)必 要。備考期間，不能大吃大喝，只要按照平時(shí)的`飲食習(xí)慣就可以，適當(dāng)多吃些水果和蔬菜，補(bǔ)充維生素，有益于大腦的思考。大考期間，食物以清淡為主，炎熱的時(shí) 候可以加點(diǎn)苦瓜降降內(nèi)火。
在幾年的學(xué)生生涯中，每個(gè)同學(xué)都有自己信任和崇拜的老師，如果發(fā)動(dòng)這些老師做學(xué)生的思想工作，效果將非常理想。
學(xué)生在考試期間最需要交流，也最需要宣泄。同齡人在一起時(shí)，哪怕是發(fā)發(fā)牢騷，也可以釋放一下壓力。在緊張備考時(shí)，你可以將內(nèi)心的苦悶、不滿向朋友傾 訴，聽聽朋友的意見，同時(shí)也要多關(guān)心同學(xué)，聽聽他們的傾訴。人在最艱難的時(shí)候，如果有人不斷地給予自己肯定和鼓勵(lì)，那真是人生的一大幸事。
在緊張的復(fù)習(xí)后，如果有條件，可以到空曠的地方遠(yuǎn)眺一會(huì)兒，呼吸新鮮空氣，這樣可調(diào)節(jié)心情，放松大腦，更有益于學(xué)習(xí)。每天起床，打開窗戶，往遠(yuǎn)處看。 所謂站得高，望得遠(yuǎn)，你可以在陽(yáng)臺(tái)放一凳子墊腳，看看跟平時(shí)的視野有什么不同。讓自己有意外的視覺收獲，增強(qiáng)自己信心。
雖然學(xué)習(xí)很緊張，但像講笑話，聽相聲，聽輕音樂(lè)，進(jìn)行體育鍛煉或與人交流等的時(shí)間還是有的。學(xué)習(xí)不差這一兩個(gè)小時(shí)，有了好的身體之后，效率反而會(huì)提 高。很多家長(zhǎng)存在這樣一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越長(zhǎng)越好，甚至有些還要求孩子熬夜學(xué)習(xí)。學(xué)得多不一定學(xué)得好，學(xué)習(xí)并不是“苦力活”，它更多的是 一種腦力勞動(dòng)。運(yùn)動(dòng)可以提高孩子的免疫力，有利于身體健康，也是釋放壓力的一種方式。所以，不要為了學(xué)習(xí)成績(jī)而減少運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
初三的壓力篇四
埋頭苦學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不短了，但還有相當(dāng)一部分考生對(duì)自己的備考狀態(tài)不甚明了。定義滿腦、題海鏖戰(zhàn)、機(jī)械操練引發(fā)的“考前木僵狀態(tài)”導(dǎo)致考生感受力的下降和敏銳度的低迷。中考前，很多考生都覺得自己的忙忙碌碌沒(méi)有方向感。不知道自己的狀態(tài)離中考相距多遠(yuǎn)，也不知道之前的學(xué)習(xí)策略是否行之有效。此時(shí)的你不必糾纏分毫之失，應(yīng)該積極尋找已被證實(shí)的好方法，穩(wěn)定提升的強(qiáng)勢(shì)科目，以及尚有潛能的新領(lǐng)域。將自身優(yōu)勢(shì)充分挖掘出來(lái)，這會(huì)強(qiáng)化你的自信，為漸近的大考積蓄寶貴的心靈養(yǎng)料。
數(shù)次考試之后，由于期望值與實(shí)際分?jǐn)?shù)的偏差，考生容易產(chǎn)生焦躁不安、痛定思痛、茫然無(wú)措等心態(tài)。
焦躁者，往往由于欠缺復(fù)習(xí)的條理性，急于求成、左右搖擺、顧此失彼、疲于應(yīng)付，體力消耗大，收效不顯著。當(dāng)務(wù)之急，就是要梳理出沖刺階段的個(gè)性化復(fù)習(xí)策略，避免與其他同學(xué)攀比造成的盲目跟風(fēng)，以及過(guò)度依賴?yán)蠋熢斐傻牡却钍讲呗?。?qiáng)化適合自己的方法才是最好方法的觀念?？陀^分析自己的強(qiáng)、弱勢(shì)項(xiàng)目，把最終目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小高度，在每一次小成功后積累能量，比被失敗打擊得喪失斗志要明智得多!
痛定思痛者，一般屬于內(nèi)向型人。他們多把成績(jī)不理想歸因于自己的內(nèi)在因素，如不努力、思維慢、做題少等，從而導(dǎo)致自責(zé)、自輕、自卑的心理狀態(tài)。在反復(fù)咀嚼心頭之痛的情況下，挫敗感被逐漸放大，進(jìn)入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、明確優(yōu)勢(shì)、繼續(xù)提升的狀態(tài)也會(huì)隨之減慢。此時(shí)的你要咬緊牙關(guān)，甩頭揮別過(guò)去的成績(jī)得失，抬頭把握大局。大聲告訴自己：“我要行動(dòng)了!我可以做得更好!”痛苦往往是在愁思百轉(zhuǎn)中糾結(jié)出來(lái)的，把空想的時(shí)間留給行動(dòng)，你會(huì)從揮刀斬亂麻的快感中重新拾回自信。
茫然無(wú)措者，由于考試前心理準(zhǔn)備不足，對(duì)模考成績(jī)的或高或低不知做何反應(yīng)。這樣的同學(xué)不妨把“模擬”二字放大，時(shí)刻提示自己：“模擬考畢竟不是中考!未來(lái)的一個(gè)多月我需要更多的儲(chǔ)備!”在中考時(shí)想僥幸過(guò)關(guān)實(shí)在難上加難，每個(gè)人都要做好過(guò)程中的功課。?？汲煽?jī)好更要用心分析。卷面中的哪些內(nèi)容是我真正掌握的項(xiàng)目，哪些內(nèi)容屬于臨場(chǎng)發(fā)揮僥幸得的分，要做到了然于心。從近年來(lái)的難易題目分值比例來(lái)看，基礎(chǔ)類題目仍舊占據(jù)較大的比例。放棄基礎(chǔ)，謀求臨場(chǎng)的策略會(huì)風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大，也有悖于三年來(lái)的付出。
一些看似關(guān)懷備至、呵護(hù)入微的方式，恰恰加重了考生們的心理負(fù)擔(dān)?？忌笥褌円獙W(xué)會(huì)屏蔽掉喧囂而雜亂的信息，靜靜地思考、靜靜地操練，正常作息、適度休閑。不松懈，謹(jǐn)防目標(biāo)遺失;不苛求，謹(jǐn)防“目的顫抖”。
初三的壓力篇五
1、對(duì)消極的自我意識(shí)進(jìn)行自我辯論。
中考還未進(jìn)行，一切尚未定論。雖然平日學(xué)習(xí)也有不少薄弱環(huán)節(jié)，但以往的成績(jī)也證明自己是有一定實(shí)力的，現(xiàn)在的任務(wù)是要有條不紊到學(xué)習(xí)，保持良好的心態(tài)去迎考，只有不為中考擔(dān)心，才能保證正常乃至超常發(fā)揮。
2、積極自我暗示或榜樣自居。
請(qǐng)告訴自己“我能行”“我喜歡自己”“我有應(yīng)變能力和承受能力”。這不僅是口頭上對(duì)自己這樣說(shuō)，而是要找各種理由真誠(chéng)地告訴自己，使自己確信這些。
3、正確對(duì)待模擬考試成績(jī)。
中考成績(jī)與模擬考試相聯(lián)系，又是一次獨(dú)立的應(yīng)考過(guò)程，所以受模擬考試成績(jī)影響不要太大。
4、從現(xiàn)在開始不再做難題，不再一味地、漫無(wú)目的地做新題。強(qiáng)化自己已掌握的知識(shí)，增強(qiáng)信心。每個(gè)人掌握的知識(shí)程度不一樣，中考的目標(biāo)就不一樣。只要達(dá)到自己力所能及的目標(biāo)就是中考成功。臨考前幾天，每天挺胸抬頭快步走，有助于增強(qiáng)信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是中考成功的靈魂，只要有良好的心態(tài)就能達(dá)到你的目標(biāo)。
1、尊重肌體“語(yǔ)言”。
當(dāng)你的機(jī)體感到勞累時(shí)，那就是在提醒你該休息、調(diào)整了。每個(gè)人的肌體結(jié)構(gòu)不同，對(duì)疲勞的耐受力也不一樣。有的同學(xué)說(shuō)這不公平，為什么有的同學(xué)能長(zhǎng)期承受每天長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，為自己卻不能?事實(shí)上，每個(gè)人的智力水平、學(xué)習(xí)效率、客觀學(xué)習(xí)條件的確不一樣，也談不上什么公平與不公平，每個(gè)人只能根據(jù)自己的情況設(shè)法調(diào)整。尊重你自己的肌體感受，不要給自己安排承受不了的任務(wù)，也不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)毅力的作用，那會(huì)壞了學(xué)習(xí)的胃口、影響學(xué)習(xí)的情緒。當(dāng)疲勞、低效時(shí)，就設(shè)法調(diào)整、放松，使自己的情緒經(jīng)常處于適度興奮的最佳狀態(tài)。
2、適度地原諒自己。
面對(duì)中考的不可知性，同學(xué)們?yōu)樵黾影盐?，總有一種對(duì)學(xué)習(xí)的工作量和和學(xué)習(xí)目標(biāo)高要求的傾向，結(jié)果常常是不能如愿。這時(shí)，需要接受現(xiàn)實(shí)，適度地原諒自己，不要總是在對(duì)自己的不滿意中空耗心理能量，盡了最大努力就夠了。
3、聽聽音樂(lè)。
聽音樂(lè)對(duì)調(diào)整人的緊張情緒具有良好的效果。聽什么樣的音樂(lè)才好呢?我覺得自己喜歡就是最好的。你喜歡什么樣風(fēng)格的音樂(lè)你就選擇什么風(fēng)格的音樂(lè)聽。有時(shí)候在不打擾別人的情況下可以大聲地唱歌，借以發(fā)泄自己的情緒。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合創(chuàng)造寬松的環(huán)境氛圍。
學(xué)生應(yīng)主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，不要過(guò)分關(guān)心和過(guò)度照顧，讓你輕松坦然地復(fù)習(xí)、迎考。
5、適度散步，吸取戶外新鮮空氣，感受大自然的綠色。
6、勤做深呼吸。深呼吸是調(diào)整情緒的一種最簡(jiǎn)單的方法?？忌]上眼睛坐在椅子上，吸氣時(shí)要緩慢，呼氣時(shí)更要緩慢。最重要的是深呼吸調(diào)節(jié)情緒的方法要經(jīng)常做，這樣才能達(dá)到滿意的效果。
1、制定好作息時(shí)間。把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，按計(jì)劃行事，防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂。
2、進(jìn)入中考時(shí)間節(jié)奏。按照中考時(shí)間安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。有助于進(jìn)入考試狀態(tài)，有助于在考場(chǎng)上正常發(fā)揮。
3、抓住最佳記憶時(shí)間。心理學(xué)研究證明，早上起床后半小時(shí)及晚上睡前半小時(shí)記憶效果最好。建議考生在這兩個(gè)時(shí)段復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的課程內(nèi)容。
4、調(diào)整睡眠。從考前十天開始就不要再開夜車了。根據(jù)自己情況在10點(diǎn)到11點(diǎn)入睡。一般保證睡眠時(shí)間不少于7小時(shí)，中午午睡20分鐘左右或臥床休息半小時(shí)?？记耙惶焱砩喜豢蛇^(guò)早上床，否則很容易輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，使情緒煩躁不安，影響考試。
1、最好不要看電視或大部頭作品或玩電腦。容易上癮的不要沾邊，容易在大腦形成優(yōu)勢(shì)興奮灶，抑制已掌握知識(shí)的發(fā)揮。
2、注意飲食，防止胃腸疾病。按照平時(shí)的飲食習(xí)慣平衡營(yíng)養(yǎng)。不可大魚大肉，暴飲暴食會(huì)引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。
3、心平氣和，防止煩躁。不想考試后的事，不與人爭(zhēng)論問(wèn)題，心平氣和地對(duì)待考前的一些事情。考前有些緊張擔(dān)心在所難免，有些焦慮不要看得太重，否則會(huì)影響考試。
4、在中考中，不談?wù)撋婕耙芽歼^(guò)科目的任何問(wèn)題，即使是考得很好也不去想它，杜絕任何可能影響后面考試的因素。
初三的壓力篇六
生活，最淺顯的意思就是活著。但是生活因人而異。有的人將生活看作是一條線最終都會(huì)結(jié)束，對(duì)生活缺少積極的態(tài)度;有的人將自己的生活變成一首交響曲，好的壞的都接受;在放假的一個(gè)月里，我也對(duì)生活有了深一步的了解。
有一天，我剛起床就聽到弟弟在叫，我很納悶，就問(wèn)：“你大清早的叫什么叫?”他說(shuō)：“你看那河中的小金魚。”因?yàn)槲液苌僖姷浇痿~就問(wèn)：“哪里來(lái)的小金魚，你知道嗎?”他搖搖頭，這時(shí)我的姐姐來(lái)了，她告訴我：“昨天爸爸媽媽出去，經(jīng)過(guò)老爸朋友家，順便帶了幾條金魚回來(lái)?！蔽覍?duì)新到的“家庭成員”特別好奇。我吵著鬧著去看，他們禁不住我的吵鬧。只好帶我去看。待我走近去看到后，我發(fā)現(xiàn)這里不僅簇?fù)碇S多“小不點(diǎn)”金魚，還有兩條大金魚。我才明白原來(lái)老爸帶回來(lái)的是金魚一家子。我用漁網(wǎng)抓住了他們。拿到岸邊，放進(jìn)盆子里。我仔細(xì)的觀察他們身上的花紋。有的頭頂帶瑪瑙般的紅，有的頭頂象牙般的白。身體以金色為底色，配之以橘色為襯托。尾巴在水中搖曳，溫柔的好像用手觸摸就會(huì)折斷一樣。我細(xì)細(xì)觀察了一會(huì)兒，便把他們又放回了池塘里。他們都聚集在一起，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一縷金色的絲帶在水中漂浮。
我經(jīng)常看到這番景象，每次都會(huì)看到出神。我不禁感激大自然賦予我們美好的生命，又感嘆金魚的群聚的溫馨。哪怕有一條金魚因貪玩迷失了家但是他不會(huì)放棄回家的念頭，他不會(huì)獨(dú)自覓食流浪因?yàn)榧也粌H安全可靠也是心靈的寄托。
我由金魚的生活想到了我自己的生活，雖然會(huì)和家人有些不愉快但是從來(lái)不會(huì)脫離他們而生活。就像一個(gè)被繩子系住的物體，不管被甩出去多遠(yuǎn)都不會(huì)脫離。
初三的壓力篇七
壓力的根本原因雖來(lái)自社會(huì)，而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)在各個(gè)家庭里大部分只有一個(gè)孩子，當(dāng)然父母就會(huì)將希望都寄托在他的身上，而這些無(wú)邊無(wú)際的期望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)或許是一種無(wú)邊無(wú)際的壓力。每當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，父母那憂郁的眼神和口中的說(shuō)詞，每當(dāng)孩子的成績(jī)比別人差時(shí)，父母的嘆息聲，每當(dāng)孩子的名次不佳時(shí)，家長(zhǎng)的呵斥聲，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的壓力。
其實(shí)，這種來(lái)源于社會(huì)的壓力主要來(lái)自于我們國(guó)家的人口，因?yàn)槲覈?guó)人口過(guò)多，所以就業(yè)也就比較困難，因此這種困難變成了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)更深入就變成了對(duì)每一個(gè)人的壓力。
說(shuō)到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的，其實(shí)不管怎樣既然時(shí)代選擇了你，讓你來(lái)到這個(gè)充滿壓力的時(shí)代，那么你也必須勇敢面對(duì)壓力，面對(duì)壓力給你帶來(lái)的一切困難與不便，悲觀者會(huì)說(shuō)：“壓力會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而與日俱增”，但是俗話說(shuō)適者生存，如果你不去面對(duì)壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會(huì)上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，那你就必須學(xué)會(huì)接受這一切生活所帶來(lái)的壓力，接受一切不快，用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的老套著數(shù)來(lái)對(duì)待壓力。
初三的壓力篇八
1、學(xué)會(huì)自我排解。
采取不影響他人和社會(huì)的方式，將內(nèi)心的消極情緒發(fā)泄出來(lái)，然后重新投入學(xué)習(xí)和生活。比如碰到十分傷心的事，索性大哭一場(chǎng)，將郁悶發(fā)泄出來(lái)，感覺就會(huì)好受一些。
2、專心致志做事。
一個(gè)人同時(shí)面對(duì)多件事情時(shí)，容易形成巨大的壓力。中學(xué)生要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地安排自己的生活、學(xué)習(xí)，減少不必要的心理負(fù)擔(dān)，集中精力做一件事，以免弄得身心疲憊不堪。
3、不作過(guò)分苛求。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，假如要求自己十全十美，甚至以己之短比人之長(zhǎng)，必然壓力重重。中學(xué)生應(yīng)該建立悅納自己的健康人生態(tài)度，樹立適度的奮斗目標(biāo)，這樣更有利于健康。
4、轉(zhuǎn)移消解壓力。
在一件事情上失敗，短期內(nèi)又無(wú)法改變時(shí)，可以通過(guò)其它活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不能實(shí)現(xiàn)的愿望，或者轉(zhuǎn)移注意力，讓壓力在其他活動(dòng)中得到釋放。如參加文體娛樂(lè)活動(dòng)，使自己獲得愉快的心情，壓力就會(huì)逐漸消解。
5、積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
碰到打擊時(shí)，與其沉浸于痛苦中不能自拔，不如勇敢地承認(rèn)現(xiàn)實(shí)?？刂坪米约旱膫€(gè)人情緒，積極尋找對(duì)策，或許會(huì)“柳暗花明又一村”，取得滿足的效果。
6、找人傾訴煩惱。
有了困惑、痛苦等壓力，可以找親朋好友或同學(xué)傾訴，聽聽別人的見解，通過(guò)交流能有效地緩解心理壓力。有人說(shuō)“一個(gè)痛苦兩人分擔(dān)，痛苦就減輕了一半”，這話確實(shí)有道理。
良好的心態(tài)是心理健康的重要標(biāo)志，也是素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。初中生，尤其是初三學(xué)生有必要把握一些平衡心理的方法，正確面對(duì)和緩解心理壓力，這將有助于獲得健康的心理和健康的人生。
初三的壓力篇九
21世紀(jì)是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。和平發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題，激烈的競(jìng)爭(zhēng)好比殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì)，具有各種能力，然而競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，這使我感到壓力重重。
壓力和動(dòng)力要適當(dāng)結(jié)合（用不同的態(tài)度對(duì)待不同的孩子）。
樣做：讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強(qiáng)頑固，那么父母完全可以說(shuō)：“你根本做不到?！碑?dāng)孩子聽到后，他的倔強(qiáng)會(huì)占據(jù)他的理智與惰性，他會(huì)證明給父母，他會(huì)做得到，為的只是父母的那句善意的謊言：“你根本做不到?！?BR> 初三的壓力篇十
窗外的雨下個(gè)不停，不由得有一絲涼意?？吹健皦毫Α保挥傻孟肫鸶赣H，此時(shí)的他，應(yīng)該是汗流浹背吧，希望這雨能給他帶來(lái)一絲清涼。
“蘇州文正學(xué)院，一年一萬(wàn)三……”，父親拿著錄取通知書在嘴里念叨著，臉上的皺紋勾勒的一清二楚。他只不過(guò)是一個(gè)普通的工人，一個(gè)月拿著不到一千五的工資，一年的工資都抵不上大學(xué)一年的費(fèi)用。
飯桌上，父親最愛的啤酒不見了蹤影。“兒子啊，咱就復(fù)讀一年吧……”，母親的聲音讓我聽的心酸，像是在求我?！八幌霃?fù)讀，你又逼他干甚?！备赣H打斷了她的話。我默不作聲，只是低著頭，一口一口地扒著無(wú)味的米飯。
飯后，隨父親一起去工廠里干活。父親讓我先歇息著。一個(gè)鐘頭過(guò)去了父親的老毛病又犯了，我?guī)退竽蠹珙i。這些天，我捏的很用心。
大鍋爐旁，我一鏟一鏟地往鍋爐里面填料，那感覺很熱，汗水還沒(méi)來(lái)得及浸濕衣服，就被蒸發(fā)掉了。不多久，我就筋疲力盡了。父親讓我過(guò)去休息還買了一瓶冰的飲料。我僅是用手握這瓶子，感受那一絲涼氣，甚是舒服。
“快喝吧，快被你捂熱了?！薄皣?，你先喝?！睌Q開瓶蓋，遞給了父親。四目對(duì)視，似乎都明白了些什么。
父親一年四季在火熱的鍋爐旁工作，是為了什么？一年辛辛苦苦的血汗錢就這么大方的送給學(xué)校嗎……我反復(fù)的審問(wèn)自己。父母為我所做出的努力一幕幕地閃現(xiàn)在我的眼前，看著父親一鏟一鏟地干活，時(shí)不時(shí)地揉著肩頸，卻舍不得我換，冰爽的飲料到了嘴里卻難以下咽。
那夜，我不能抑制住自己的情緒，淚水浸透了枕頭，枕著濕漉漉的枕頭，徹夜難眠。
他們拼命地工作，為的就是不給我壓力，已成人的我又能以什么理由給他們添加負(fù)擔(dān)呢？
復(fù)讀的同胞們，努力吧，暫且不論我們的將來(lái)多么美好，請(qǐng)為我們的父母爭(zhēng)一口氣吧。
此時(shí)的天氣已經(jīng)放晴，考場(chǎng)里很涼快，考完試后，我定要和父親再次去工廠里，感受那大鍋爐旁熾熱的溫度。
初三的壓力篇十一
如果說(shuō)我們是只不愿動(dòng)的蝸牛，中學(xué)就是推來(lái)的一堵墻，迫著你沖。就連迎春晚會(huì)那天，這堵墻也不放過(guò)我，當(dāng)主持人就更“緊”了。
“迎春”，“春”卻遠(yuǎn)咧!
早上六點(diǎn)十八，燈亮了，外遠(yuǎn)罩著濕冷的霧，黑糊糊的。整棟寢室立刻躁動(dòng)起來(lái)。
我奔進(jìn)教室，掐著表，拼命補(bǔ)著前幾天缺背的書。過(guò)幾天英語(yǔ)老師該算“總帳”了，我也不想再看見刺目的一百三十幾分，更不想輸給別人?！翱偹惚惩暌黄蔽矣趿丝跉?，一瞧表：七點(diǎn)二十，一屁股彈起來(lái)，我得去參加主持人的排練，再不去就晚了。
從初中部通往高中部的林蔭道，是不知走了多少次。去團(tuán)委，去體有館，去微機(jī)室……每一次，我都跑得心“砰砰”響，“砰砰”的聲音倒叫我心安，不會(huì)提心吊膽怕漏了寶貴的時(shí)間。
排練完了化妝。旁邊同學(xué)做作業(yè)，我也急吼吼地做作業(yè)，埋頭苦寫。
得閑，去休息室看跳舞的同學(xué)。本以為定是一片歡聲笑語(yǔ)，嬉戲打鬧。一進(jìn)去，全伏在桌上做作業(yè)呢!有倆沒(méi)帶作業(yè)的，急得嘆氣。緊張感猛然襲來(lái)，我怔在原地。
有個(gè)同學(xué)說(shuō)她夢(mèng)話里都說(shuō)“abc”，我想：那可不魔怔了?再想到這次活動(dòng)，我落下的作業(yè)不可得也讓我魔怔好久嗎?心不由得一緊。哎，我又得趕赴晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)了，走罷，走吧。
小時(shí)候，玩玩具，把發(fā)條緊一緊，玩具就會(huì)動(dòng)。
學(xué)校就是那個(gè)擰發(fā)條的人。我自己心里也裝著一個(gè)發(fā)條，它提醒我：別吐糟“中學(xué)生活真緊張啦”，緊一緊，才能走向成長(zhǎng)，走向成功啊!
初三的壓力篇十二
壓力使人有一種被迫的感覺，壓力可以成就一個(gè)人，同樣也可以打垮一個(gè)人。
人不能沒(méi)有壓力，因?yàn)槿耸怯卸栊缘?。常言說(shuō)，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：草原上有一條河，河的東西兩岸各有一群羊。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，河?xùn)|的羊的奔跑速度比河西的羊快得多，人們百思不得其解，便在兩岸各取幾只羊送到對(duì)岸。
幾天后，河?xùn)|的羊在河西安然無(wú)恙，而河西的羊在河?xùn)|卻全被狼吃掉了。原來(lái)，河?xùn)|生活著羊的天敵———狼，為了不受狼的侵襲，羊不得不快速地奔跑才能活命，而河西的羊沒(méi)有這個(gè)可怕的天敵，終日高枕無(wú)憂。
正是生存的壓力，讓河?xùn)|的羊具備了快速奔跑的能力，壓力使生命發(fā)揮出了潛能，甚至創(chuàng)造奇跡。
我已經(jīng)升入了夢(mèng)寐以求的學(xué)校，進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，身邊的每個(gè)同學(xué)都是百里挑一，似乎每個(gè)人都有無(wú)窮的力量。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我感到了壓力，特別是看到同學(xué)們見縫插針地學(xué)習(xí)，像海綿一樣吸吮著知識(shí)的瓊漿，我的壓力就更大了。
壓力增加了，前進(jìn)的動(dòng)力也更大了。我相信，命運(yùn)掌握在自己的手中，即會(huì)永遠(yuǎn)垂青有準(zhǔn)備的人，而我能做的，就是把握住每分每秒，腳踏實(shí)地的學(xué)好功課，只有這樣，將來(lái)才能無(wú)怨無(wú)悔。
感謝壓力！
初三的壓力篇十三
初三，學(xué)習(xí)生活必經(jīng)的一年;初三，緊張的一年;初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵一年。
夏日的陽(yáng)光，格外刺眼，在這個(gè)躁動(dòng)的季節(jié)里，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，仿佛為我們的課堂增添了無(wú)盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學(xué)們學(xué)得津津有味。
有人說(shuō)，初三是黑色的，是枯燥無(wú)味的，體會(huì)到的只有失望，而我卻不這么認(rèn)為，我覺得只要努力了，經(jīng)歷的便是充實(shí)，收獲的便是希望。還有人說(shuō)，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的?？芍挥形覀兏冻隽?，才會(huì)有收獲，才會(huì)有喜悅。
初三的生活只是漫長(zhǎng)人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有付出了，努力了，并且堅(jiān)持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時(shí)的，只要我們跨過(guò)去了，就可以看到更加光明的未來(lái)。
遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對(duì)。我相信再大的困難都不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的步伐。于是我們看到，戰(zhàn)勝困難后，我們收獲了幸福的微笑。
緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關(guān)，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發(fā)，就要風(fēng)雨兼程!
初三生活，緊張而充實(shí)，我們?cè)诔鋵?shí)中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)!
你們知道現(xiàn)在的生活非常來(lái)之不易嗎?
據(jù)我了解很久很久以前有過(guò)鬼子，鬼子跟電視里的一樣殘忍，殺人不眨眼。但如果真實(shí)看見，一定會(huì)覺得鬼子真的非常殘忍，好像狼一樣，有時(shí)感覺比狼都兇殘。我的奶奶說(shuō)她小時(shí)候沒(méi)東西吃，因?yàn)槟菚r(shí)候還有鬼子，有時(shí)甚至吃草吃樹皮(這是確實(shí)發(fā)生的)。她那時(shí)是坐花轎出嫁的，但過(guò)了些時(shí)候后出嫁就出現(xiàn)了騎馬去，然后是騎單車去，再是班車去，還有的是坐拖拉機(jī)去。而那些去喝喜酒的人則是走路去，到現(xiàn)在都是坐轎車、面包車等去。
那是的衣服顏色是單調(diào)的，不想現(xiàn)在的花花綠綠，而且那時(shí)衣服都沒(méi)有幾件。
我奶奶那輩使用的是大洋，那時(shí)的大洋可以值很多錢，可以買很多的東西，如玉器、家具、物品等，我在電視上看過(guò)兩三個(gè)大洋就可以娶到老婆，我不確信那到底是不是真的;爸爸那輩使用的是幾分的、一元的，聽媽媽說(shuō)，那時(shí)買姜要一元，而買冰棒只需幾分錢，真是不可思議呀;而我這輩使用的是硬幣、紙幣。
奶媽嫁過(guò)來(lái)后，她們是一個(gè)一個(gè)隊(duì)在一起工作的。工作人員會(huì)給每個(gè)人分配一些任務(wù)，做完了自己的就可以回家做自家事情。如一個(gè)人應(yīng)割多少分稻谷，她們也可以帶他們的孩子去幫忙，這樣就可以早點(diǎn)回家;一個(gè)人應(yīng)挑多少牛糞，好像是一天挑800斤，有時(shí)鏟牛糞的人會(huì)弄成一邊重一邊輕，這時(shí)候挑糞人就會(huì)走路搖搖擺擺，就像喝醉了酒的人一樣;他們有時(shí)會(huì)按照上面的命令去縣城買東西，如醬油、糖果、鹽等，假如是買糖果，那么他們就可以偷吃幾個(gè)，但又不能被發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們是蠻聰明的?，F(xiàn)在我們的飲食方面與過(guò)去真是一個(gè)天上一個(gè)地下。且我們想要什么就會(huì)有什么(是可以得到的東西)，吃的越來(lái)越好了，種類也各種各樣的、花樣繁多;穿的也越來(lái)越時(shí)髦、越漂亮，讓人感覺很舒服，如現(xiàn)在我們可以穿涼鞋、托鞋、高跟鞋、單鞋，而我奶奶那輩只是一天到晚穿布鞋且一年里只有兩雙。
以上的大多都可信，所以我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的生活呀!
好好學(xué)習(xí)吧，加油!
寒假生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我過(guò)得既緊湊又豐富，常?；匚叮粋€(gè)個(gè)片段涌上心頭。終于可以在家幸福地宅幾天了。寒假來(lái)了，不免偷著悠閑幾日。先忘記那堆積如山的作業(yè)，只有無(wú)盡的書香相伴;放下那快節(jié)奏的計(jì)劃，不如坐下品杯好茶不禁連吃飯都感到適意無(wú)比?？梢悦刻旌桶謰屢黄鸪燥埩?。雖也是粗茶淡飯，但一起談天說(shuō)地，說(shuō)說(shuō)笑笑，談盡家中大小事，這是何等的享受啊!時(shí)而到南邊的陽(yáng)臺(tái)走走賞賞，走一翻舒服，賞一方花草。雖沒(méi)有采菊東籬下，悠然見南山那景，但已興致濃濃。
與朋友期行，游山弄水。寒假呼朋引伴地游了雁蕩山。雁蕩山，巍峨無(wú)比，日夜之景，各有異同。那天艷陽(yáng)高照，正是登山的好機(jī)遇。一行人鉆進(jìn)山叢中，大樹的蔭蔽下，我們覺得涼快很多。忽地，有淙淙流水聲流入耳畔，涼爽之意油然而生。走，走，我們尋聲而去。到了，到了那是山谷間的一潭水，水源來(lái)自山頂?shù)乃?，水順著山壁滑下。啊，別搖!與幾玩伴上了聯(lián)結(jié)兩山的木索橋，搖搖晃晃，刺激極了，樂(lè)趣無(wú)窮!游萬(wàn)山尋一水，雖不見其雁蕩山飛雁，雖是遺憾，更是回味夜游雁蕩也成了行程之一。夜空下雁蕩山隱朦朧約，露出了些許容貌，欣賞的便是朦朧美。夜晚觀景多了更多驚喜，很多早晨無(wú)法觀察的景象，夜晚中竟明白可見，一路走來(lái)，宛如一幅畫卷敘說(shuō)著一段動(dòng)人的故事。夜游雁蕩，別有一番情趣。作業(yè)，我心中永遠(yuǎn)的牽掛啊。寒假將盡，我的心也緊。幾日的恬靜日子是過(guò)了，也該回歸到本職工作中了，該寫作業(yè)了。
做作業(yè)中，一個(gè)上午過(guò)去了，下午也過(guò)去了，偶然做累，張開手伸個(gè)懶腰，又連續(xù)投入戰(zhàn)斗中了。朋友也經(jīng)常打來(lái)電話，下午要不要玩桌游，大家都來(lái)了缺你呢，快來(lái)吧!聽罷，我為之怦然心動(dòng)，心想答應(yīng)，但扭頭看看作業(yè)，嗨，這事先算了吧。我作業(yè)還正寫著呢，你們好好玩吧，我沒(méi)法去，對(duì)不起啊。放下電話，我便后悔了，又是一口嘆氣，又只能無(wú)可奈何地連續(xù)我的工程，誰(shuí)叫我灑脫那么久呢。這個(gè)寒假讓我歡喜讓我憂啊。
每天兩點(diǎn)一線，在學(xué)校與家之間奔跑，步履匆匆。路邊拐角處的那只掛在樹上的小小石榴卻讓我駐足。
這是一處落寞的拐角，常年受到冷落，土地貧瘠，荒草叢生。旁邊是建筑工地，飛揚(yáng)的泥沙把草木都蓋得灰蒙蒙的。而那棵小小的瘦弱的石榴樹就在這里生根發(fā)芽。它身形崎嶇，枝干猥瑣，遠(yuǎn)看似一個(gè)行將就木的小老頭，卑微到塵埃里。
這片幾乎沒(méi)有綠色的枝葉中，一只小小的石榴被慢慢孕育出來(lái)，它不同于我們往常看到的石榴那樣碩大飽滿，相反，它小得可憐，若不是定睛去看，絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)小生命。它總體呈青綠色，上面遍布著許多丑陋的焦黃色的斑點(diǎn)，或許常年缺水，果實(shí)凹凸不平，蜷縮在這片黃中帶綠的枝葉里。天氣轉(zhuǎn)涼，偶有寒風(fēng)襲來(lái)，石榴樹的枝干冷得發(fā)抖，它也跟著輕輕打顫。
在我看來(lái)，這是個(gè)毫不起眼甚至有些丑陋的果實(shí)，可就是這個(gè)微渺的生命，浸透了石榴樹所有的精華。小樹拼命地生根，吸取營(yíng)養(yǎng)，把汲到的為數(shù)不多的養(yǎng)分逼進(jìn)果實(shí)里。能少長(zhǎng)些葉子，就少長(zhǎng)些，能少揮發(fā)些水分，就少揮發(fā)些，省下的養(yǎng)分就給這個(gè)被寄寓了眾多希望的小生命。它在滿是辛酸的養(yǎng)分中成長(zhǎng)，所以它沒(méi)有華貴的外衣，沒(méi)有壯碩的體魄，但當(dāng)我輕輕撫摸它時(shí)，它堅(jiān)硬頑強(qiáng)的心著實(shí)讓我震撼，讓我心生敬仰。
這，便是生活吧。
生活中沒(méi)有一帆風(fēng)順，總有些風(fēng)風(fēng)雨雨讓人勞神費(fèi)心、身心疲倦，就如小樹經(jīng)歷的寒冰艷陽(yáng)、雨露風(fēng)霜，生活也不可能給予每一個(gè)人豐富的資源、美好的開端，就好像小樹生長(zhǎng)的那片貧瘠的土地。可是，生活也同樣不會(huì)讓人陷入絕境，總會(huì)有關(guān)愛把苦澀的日子滋潤(rùn)，總會(huì)有那么一天，在有愛相伴的日子里，苦難熬成了花朵。風(fēng)雨中，釀出果實(shí)來(lái)，即便滿是酸澀，苦盡甘來(lái)，再品時(shí)，便又溢出絲絲甜意。
停住路邊，我凝視著這小小的生命，思緒萬(wàn)千。
在細(xì)微處，這是一只不足為奇的石榴，在廣大里，它卻蘊(yùn)含著一種別樣的生活。
也許你不一定有“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝鳳月”的氣度，但你必守著西風(fēng)殘照守犁禾耕，也不會(huì)有所謂名利的復(fù)雜追逐，只是在泉水汩汩流淌中單調(diào)地灌田。
在忙礙收獲的季節(jié)里，仰起布滿溝壑的臉木訥地笑著，黑棕色的泥土推動(dòng)著你播種的欲望。
春來(lái)時(shí)，竹倚窗口，大概你不會(huì)懂春雨的嘀嗒妙音，但你一定為泥土所散發(fā)的溫柔欣喜著，盤算著播下秋的燦爛。
你也一定不會(huì)懂艱深的人生意義，只是日出而作，日落而息;只是在心里誦讀著二十四個(gè)節(jié)氣，只是在收割小麥時(shí)留意泥土的芬芳，只是將希望寄寓在明天。
總之，你愉快地生活著，不是因?yàn)閱握{(diào)，而是因?yàn)閱渭儭?BR> 可我……沉浸在冰藍(lán)色流逝的往昔，跨越著金黃色鋪陳的瞬間，自以為是地將靈魂孤獨(dú)地拋在風(fēng)中飄蕩，毫無(wú)目的地尋找著存在的目的。終是自己纏繞在自己編織的空網(wǎng)里，虛幻卻越陷越深。
我期待可以“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?BR> 我觀察著川流不息的車輛，仿佛我的生命之車永不停息，一直運(yùn)行直到老死，我必須這么做才有生存的權(quán)利，可我又厭惡這么做沒(méi)有生活的情趣。
我向往著“采菊東籬下，悠然見南山”的田園，可我又找不著這么個(gè)圣地，或許是我不愿放下手里的舒適生活，濫縱的物欲，即使有也只是在心里窺視。
我抬頭望望不易出現(xiàn)的繁星，感受著一個(gè)人的落寞和孤寂和很久前的你冥冥相望，互析著生活，我的向往無(wú)助，你的怡然自然。
向你的世界飛身，希望投入這幽谷長(zhǎng)鳳，寧馨致遠(yuǎn)的世界。
你卻喟然長(zhǎng)嘆，勸說(shuō)著：“不是所有的魚都只生活在溪水中，每個(gè)靈魂都有固定的棲息之處?！?BR> 番然醒悟!木秀于林，我只有在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中突圍而出，才會(huì)展示真正的自己，而不是昏昏沉沉，半避半入的處世，只有勇敢地解決問(wèn)題。才不用將自己投入虛擬的完美世界中，那不適合我，不適合沒(méi)有定性的我。
初三的壓力篇十四
期中考試的即將到來(lái)，使得學(xué)習(xí)頓時(shí)變得緊張起來(lái)，一股無(wú)形的壓力把我們?nèi)級(jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。但是，學(xué)校體恤學(xué)生，明白我們的辛苦。所以在期中考試的前一個(gè)星期，迎來(lái)了一學(xué)期一次的外出實(shí)踐活動(dòng)，說(shuō)白了，就是旅游。
地點(diǎn)是黃埔軍校以及長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。這意外的驚喜，令我們擁有了一次喘息的機(jī)會(huì)，也讓我們感到興奮不已。
時(shí)間是在周二，當(dāng)天早上七點(diǎn)，所有的班級(jí)都集合在一起，準(zhǔn)備出發(fā)。我們是(19)班，正好也在19號(hào)車。在車上，同學(xué)們興高采烈地舉行唱歌比賽，清脆嘹亮的歌聲傳到了車上的每一個(gè)角落。一絲熟悉的英文歌聲傳到了我的耳朵里，熟悉的旋律使我不由自主地跟著哼唱，許多同學(xué)也和我一樣。接著，一位男同學(xué)上前去，唱了一首《海闊天空》，動(dòng)情之處便流下了眼淚。一路上吵吵鬧鬧，但卻十分愉快。
在歡笑聲中，我們迎來(lái)了旅游的第一站，黃埔軍校。走進(jìn)黃埔軍校，一幢幢精美的建筑映入眼簾，周圍還有一些擺賣紀(jì)念品的小攤。我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了紀(jì)念館。一張張介紹，一幅幅圖片，都印證著黃埔軍人的偉大。緊接著，我們順著階梯，登上了孫總理紀(jì)念碑的所在地。在那，我們?yōu)槟切楹推蕉鴳?zhàn)斗的軍人們默哀一分鐘，以示尊敬。
回到車上，我們開始了新的旅程。這次時(shí)間稍短，很快就來(lái)到了第二站，長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。由于臨近萬(wàn)圣節(jié)，因此長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界布置了許多萬(wàn)圣節(jié)的裝扮，顯得有些詭異。一進(jìn)入長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界的大門，幾只栩栩如生的白老虎引入眼簾，仿佛它正在盯著你，把你當(dāng)成獵物。繼續(xù)往前走，兩邊的游戲設(shè)施，光是看，就已經(jīng)覺得驚險(xiǎn)刺激。
由于還有半個(gè)小時(shí)才能吃午飯，所以貪玩的我們便去玩那飛馬過(guò)山車?？墒?，我們足足等了將近二十分鐘，可見游客的數(shù)量著實(shí)多。我們玩完飛馬過(guò)山車后，午餐的時(shí)間也已經(jīng)到了，午餐的飯菜雖然普通，但吃得我津津有味。午餐過(guò)后，我與其他同學(xué)組成了一個(gè)四人小隊(duì)，共同去挑戰(zhàn)驚險(xiǎn)刺激的游戲。我們的第一站，是十環(huán)過(guò)山車。可我們不走運(yùn)，兜了個(gè)大圈，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)入口其實(shí)就在附近。而且排隊(duì)時(shí)，又是一條長(zhǎng)龍。好不容易輪到我們，做好安全準(zhǔn)備后，過(guò)山車開啟了。猛烈的勁風(fēng)直撲我的臉，使我的眼睛都差點(diǎn)睜不開，頭也被壓得抬不起來(lái)。過(guò)山車停下后，感覺還十分地爽、刺激。接著，我們又去挑戰(zhàn)了u形滑板、摩托過(guò)山車和垂直過(guò)山車。垂直過(guò)山車其實(shí)是她們硬拉著我去的，那垂直程度簡(jiǎn)直就是增強(qiáng)版跳樓機(jī)。聽著那些人刺耳的尖叫，我的心都快跳出來(lái)了。
歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛快，你想讓它慢，它也不理你。四點(diǎn)鐘，我們?cè)陂L(zhǎng)隆歡樂(lè)世界的大門口集合，準(zhǔn)備上車回校。面對(duì)那些令人感到快樂(lè)與刺激的游戲，我們只能在心里，與長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界說(shuō)聲：“再見!”
初三的壓力篇十五
古人云“生于憂患而死于安樂(lè)也”。
當(dāng)秦國(guó)還是一個(gè)小國(guó)時(shí)，背負(fù)著隨時(shí)被它國(guó)滅亡的重任，背負(fù)著誓死不做他人砧板上魚肉的決心，拼命的攀爬著匍匐前進(jìn)，這個(gè)沉重的膽子使得他日益強(qiáng)大最終統(tǒng)一六國(guó)。后來(lái)卻被崛起于阡陌之中的疲敝之卒擊潰，落得個(gè)生死人手宗廟盡毀的下場(chǎng)。這正是由于丟失了在刀刃上生存的重?fù)?dān)而驕傲大意所導(dǎo)致的。
越危險(xiǎn)的路反而更安全而在平坦的大道中卻往往越危險(xiǎn)。滿載的船在遇到風(fēng)浪時(shí)安然無(wú)恙而空船卻因?yàn)闆](méi)有重量而被吹翻。當(dāng)我們意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)，意識(shí)里的擔(dān)子會(huì)激發(fā)我們無(wú)法估計(jì)的潛能，促使我們?cè)竭^(guò)險(xiǎn)峰，跨過(guò)深淵，跋山涉水，翻洋過(guò)海，最終抵達(dá)成功的彼岸。
魯迅因?yàn)楸池?fù)了救亡圖存的重?fù)?dān)所以使得他毅然決然的棄醫(yī)從文，用文字解救國(guó)家。邊疆的戰(zhàn)士也正是有了保家衛(wèi)國(guó)的重任才使得他不畏寒冬與寂寞。
數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。風(fēng)華正茂的我們肩負(fù)著為中華民族而崛起的重任，只有義無(wú)反顧地肩負(fù)著這份的重?fù)?dān)，我們才能飛的更高行的更穩(wěn)。
初三的壓力篇十六
如果說(shuō)我們是只不愿動(dòng)的蝸牛，中學(xué)就是推來(lái)的一堵墻，迫著你沖。就連迎春晚會(huì)那天，這堵墻也不放過(guò)我，當(dāng)主持人就更“緊”了。
“迎春”，“春”卻遠(yuǎn)咧!
早上六點(diǎn)十八，燈亮了，外遠(yuǎn)罩著濕冷的霧，黑糊糊的。整棟寢室立刻躁動(dòng)起來(lái)。
我奔進(jìn)教室，掐著表，拼命補(bǔ)著前幾天缺背的書。過(guò)幾天英語(yǔ)老師該算“總帳”了，我也不想再看見刺目的一百三十幾分，更不想輸給別人。“總算背完一篇……”我吁了口氣，一瞧表：七點(diǎn)二十，一屁股彈起來(lái)，我得去參加主持人的排練，再不去就晚了。
從初中部通往高中部的林蔭道，是不知走了多少次。去團(tuán)委，去體有館，去微機(jī)室……每一次，我都跑得心“砰砰”響，“砰砰”的聲音倒叫我心安，不會(huì)提心吊膽怕漏了寶貴的時(shí)間。
排練完了化妝。旁邊同學(xué)做作業(yè)，我也急吼吼地做作業(yè)，埋頭苦寫。
得閑，去休息室看跳舞的同學(xué)。本以為定是一片歡聲笑語(yǔ)，嬉戲打鬧。一進(jìn)去，全伏在桌上做作業(yè)呢!有倆沒(méi)帶作業(yè)的，急得嘆氣。緊張感猛然襲來(lái)，我怔在原地。
有個(gè)同學(xué)說(shuō)她夢(mèng)話里都說(shuō)“abc”，我想：那可不魔怔了?再想到這次活動(dòng)，我落下的作業(yè)不可得也讓我魔怔好久嗎?心不由得一緊。哎，我又得趕赴晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)了，走罷，走吧。
小時(shí)候，玩玩具，把發(fā)條緊一緊，玩具就會(huì)動(dòng)。
學(xué)校就是那個(gè)擰發(fā)條的人。我自己心里也裝著一個(gè)發(fā)條，它提醒我：別吐糟“中學(xué)生活真緊張啦”，緊一緊，才能走向成長(zhǎng)，走向成功啊!
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初三的壓力篇十七
初三，學(xué)習(xí)生活必經(jīng)的一年;初三，緊張的一年;初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵一年。
夏日的陽(yáng)光，格外刺眼，在這個(gè)躁動(dòng)的季節(jié)里，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，仿佛為我們的課堂增添了無(wú)盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學(xué)們學(xué)得津津有味。
有人說(shuō)，初三是黑色的，是枯燥無(wú)味的，體會(huì)到的只有失望，而我卻不這么認(rèn)為，我覺得只要努力了，經(jīng)歷的便是充實(shí)，收獲的便是希望。還有人說(shuō)，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的?？芍挥形覀兏冻隽?，才會(huì)有收獲，才會(huì)有喜悅。
初三的生活只是漫長(zhǎng)人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有付出了，努力了，并且堅(jiān)持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時(shí)的，只要我們跨過(guò)去了，就可以看到更加光明的未來(lái)。
遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對(duì)。我相信再大的困難都不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的步伐。于是我們看到，戰(zhàn)勝困難后，我們收獲了幸福的微笑。
緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關(guān)，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發(fā)，就要風(fēng)雨兼程!
初三生活，緊張而充實(shí)，我們?cè)诔鋵?shí)中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)!
你們知道現(xiàn)在的生活非常來(lái)之不易嗎?
據(jù)我了解很久很久以前有過(guò)鬼子，鬼子跟電視里的一樣殘忍，殺人不眨眼。但如果真實(shí)看見，一定會(huì)覺得鬼子真的非常殘忍，好像狼一樣，有時(shí)感覺比狼都兇殘。我的奶奶說(shuō)她小時(shí)候沒(méi)東西吃，因?yàn)槟菚r(shí)候還有鬼子，有時(shí)甚至吃草吃樹皮(這是確實(shí)發(fā)生的)。她那時(shí)是坐花轎出嫁的，但過(guò)了些時(shí)候后出嫁就出現(xiàn)了騎馬去，然后是騎單車去，再是班車去，還有的是坐拖拉機(jī)去。而那些去喝喜酒的人則是走路去，到現(xiàn)在都是坐轎車、面包車等去。
那是的衣服顏色是單調(diào)的，不想現(xiàn)在的花花綠綠，而且那時(shí)衣服都沒(méi)有幾件。
我奶奶那輩使用的是大洋，那時(shí)的大洋可以值很多錢，可以買很多的東西，如玉器、家具、物品等，我在電視上看過(guò)兩三個(gè)大洋就可以娶到老婆，我不確信那到底是不是真的;爸爸那輩使用的是幾分的、一元的，聽媽媽說(shuō)，那時(shí)買姜要一元，而買冰棒只需幾分錢，真是不可思議呀;而我這輩使用的是硬幣、紙幣。
奶媽嫁過(guò)來(lái)后，她們是一個(gè)一個(gè)隊(duì)在一起工作的。工作人員會(huì)給每個(gè)人分配一些任務(wù)，做完了自己的就可以回家做自家事情。如一個(gè)人應(yīng)割多少分稻谷，她們也可以帶他們的孩子去幫忙，這樣就可以早點(diǎn)回家;一個(gè)人應(yīng)挑多少牛糞，好像是一天挑800斤，有時(shí)鏟牛糞的人會(huì)弄成一邊重一邊輕，這時(shí)候挑糞人就會(huì)走路搖搖擺擺，就像喝醉了酒的人一樣;他們有時(shí)會(huì)按照上面的命令去縣城買東西，如醬油、糖果、鹽等，假如是買糖果，那么他們就可以偷吃幾個(gè)，但又不能被發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們是蠻聰明的。現(xiàn)在我們的飲食方面與過(guò)去真是一個(gè)天上一個(gè)地下。且我們想要什么就會(huì)有什么(是可以得到的東西)，吃的越來(lái)越好了，種類也各種各樣的、花樣繁多;穿的也越來(lái)越時(shí)髦、越漂亮，讓人感覺很舒服，如現(xiàn)在我們可以穿涼鞋、托鞋、高跟鞋、單鞋，而我奶奶那輩只是一天到晚穿布鞋且一年里只有兩雙。
以上的大多都可信，所以我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的生活呀!
好好學(xué)習(xí)吧，加油!
寒假生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我過(guò)得既緊湊又豐富，常?；匚叮粋€(gè)個(gè)片段涌上心頭。終于可以在家幸福地宅幾天了。寒假來(lái)了，不免偷著悠閑幾日。先忘記那堆積如山的作業(yè)，只有無(wú)盡的書香相伴;放下那快節(jié)奏的計(jì)劃，不如坐下品杯好茶不禁連吃飯都感到適意無(wú)比?？梢悦刻旌桶謰屢黄鸪燥埩?。雖也是粗茶淡飯，但一起談天說(shuō)地，說(shuō)說(shuō)笑笑，談盡家中大小事，這是何等的享受啊!時(shí)而到南邊的陽(yáng)臺(tái)走走賞賞，走一翻舒服，賞一方花草。雖沒(méi)有采菊東籬下，悠然見南山那景，但已興致濃濃。
與朋友期行，游山弄水。寒假呼朋引伴地游了雁蕩山。雁蕩山，巍峨無(wú)比，日夜之景，各有異同。那天艷陽(yáng)高照，正是登山的好機(jī)遇。一行人鉆進(jìn)山叢中，大樹的蔭蔽下，我們覺得涼快很多。忽地，有淙淙流水聲流入耳畔，涼爽之意油然而生。走，走，我們尋聲而去。到了，到了那是山谷間的一潭水，水源來(lái)自山頂?shù)乃?，水順著山壁滑下。啊，別搖!與幾玩伴上了聯(lián)結(jié)兩山的木索橋，搖搖晃晃，刺激極了，樂(lè)趣無(wú)窮!游萬(wàn)山尋一水，雖不見其雁蕩山飛雁，雖是遺憾，更是回味夜游雁蕩也成了行程之一。夜空下雁蕩山隱朦朧約，露出了些許容貌，欣賞的便是朦朧美。夜晚觀景多了更多驚喜，很多早晨無(wú)法觀察的景象，夜晚中竟明白可見，一路走來(lái)，宛如一幅畫卷敘說(shuō)著一段動(dòng)人的故事。夜游雁蕩，別有一番情趣。作業(yè)，我心中永遠(yuǎn)的牽掛啊。寒假將盡，我的心也緊。幾日的恬靜日子是過(guò)了，也該回歸到本職工作中了，該寫作業(yè)了。
做作業(yè)中，一個(gè)上午過(guò)去了，下午也過(guò)去了，偶然做累，張開手伸個(gè)懶腰，又連續(xù)投入戰(zhàn)斗中了。朋友也經(jīng)常打來(lái)電話，下午要不要玩桌游，大家都來(lái)了缺你呢，快來(lái)吧!聽罷，我為之怦然心動(dòng)，心想答應(yīng)，但扭頭看看作業(yè)，嗨，這事先算了吧。我作業(yè)還正寫著呢，你們好好玩吧，我沒(méi)法去，對(duì)不起啊。放下電話，我便后悔了，又是一口嘆氣，又只能無(wú)可奈何地連續(xù)我的工程，誰(shuí)叫我灑脫那么久呢。這個(gè)寒假讓我歡喜讓我憂啊。
每天兩點(diǎn)一線，在學(xué)校與家之間奔跑，步履匆匆。路邊拐角處的那只掛在樹上的小小石榴卻讓我駐足。
這是一處落寞的拐角，常年受到冷落，土地貧瘠，荒草叢生。旁邊是建筑工地，飛揚(yáng)的泥沙把草木都蓋得灰蒙蒙的。而那棵小小的瘦弱的石榴樹就在這里生根發(fā)芽。它身形崎嶇，枝干猥瑣，遠(yuǎn)看似一個(gè)行將就木的小老頭，卑微到塵埃里。
這片幾乎沒(méi)有綠色的枝葉中，一只小小的石榴被慢慢孕育出來(lái)，它不同于我們往?？吹降氖衲菢哟T大飽滿，相反，它小得可憐，若不是定睛去看，絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)小生命。它總體呈青綠色，上面遍布著許多丑陋的焦黃色的斑點(diǎn)，或許常年缺水，果實(shí)凹凸不平，蜷縮在這片黃中帶綠的枝葉里。天氣轉(zhuǎn)涼，偶有寒風(fēng)襲來(lái)，石榴樹的枝干冷得發(fā)抖，它也跟著輕輕打顫。
在我看來(lái)，這是個(gè)毫不起眼甚至有些丑陋的果實(shí)，可就是這個(gè)微渺的生命，浸透了石榴樹所有的精華。小樹拼命地生根，吸取營(yíng)養(yǎng)，把汲到的為數(shù)不多的養(yǎng)分逼進(jìn)果實(shí)里。能少長(zhǎng)些葉子，就少長(zhǎng)些，能少揮發(fā)些水分，就少揮發(fā)些，省下的養(yǎng)分就給這個(gè)被寄寓了眾多希望的小生命。它在滿是辛酸的養(yǎng)分中成長(zhǎng)，所以它沒(méi)有華貴的外衣，沒(méi)有壯碩的體魄，但當(dāng)我輕輕撫摸它時(shí)，它堅(jiān)硬頑強(qiáng)的心著實(shí)讓我震撼，讓我心生敬仰。
這，便是生活吧。
生活中沒(méi)有一帆風(fēng)順，總有些風(fēng)風(fēng)雨雨讓人勞神費(fèi)心、身心疲倦，就如小樹經(jīng)歷的寒冰艷陽(yáng)、雨露風(fēng)霜，生活也不可能給予每一個(gè)人豐富的資源、美好的開端，就好像小樹生長(zhǎng)的那片貧瘠的土地?？墒?，生活也同樣不會(huì)讓人陷入絕境，總會(huì)有關(guān)愛把苦澀的日子滋潤(rùn)，總會(huì)有那么一天，在有愛相伴的日子里，苦難熬成了花朵。風(fēng)雨中，釀出果實(shí)來(lái)，即便滿是酸澀，苦盡甘來(lái)，再品時(shí)，便又溢出絲絲甜意。
停住路邊，我凝視著這小小的生命，思緒萬(wàn)千。
在細(xì)微處，這是一只不足為奇的石榴，在廣大里，它卻蘊(yùn)含著一種別樣的生活。
初三的壓力篇十八
初三就是一段激情的搖滾，匆匆忙忙。它不再有初一、初二的悠閑自在，不僅僅為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就可以暫時(shí)休息”的理由。無(wú)顏獨(dú)上教學(xué)樓，月如鉤，語(yǔ)數(shù)外物化政，作業(yè)、試卷使人愁。老師和同學(xué)們，每個(gè)人都好似注射了興奮劑，講講講，學(xué)學(xué)學(xué)，拼拼拼!在奔向中考的跑道上，一次又一次沖刺。
初三了，教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線，步履匆匆，餐盤叮咚，洗漱刷刷，這絕妙的交響樂(lè)替代所有的語(yǔ)言。英雄陣?yán)餆o(wú)孬種，心中有夢(mèng)不怕苦!于是，在睡覺前，我對(duì)月亮說(shuō)晚安;起床后，對(duì)晨曦說(shuō)你早。
教室里，都是為了理想而奮斗的同學(xué)。每天，認(rèn)真聽老師講著乏味的知識(shí)點(diǎn)，努力讓自己沒(méi)有倦意，保持最清醒的狀態(tài)迎接每一堂課。但是我們卻很難做到，我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終意志衰退，乖乖地趴在桌上，讓同桌盯著老師，自己偷偷小憩，總是過(guò)不了幾分鐘，意識(shí)呼喚自己醒來(lái)，繼續(xù)聽講。
操場(chǎng)上，跑完了一圈又一圈，接下來(lái)，又拼命地為了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離而練習(xí)跳遠(yuǎn)。汗水與淚水交織著，在夢(mèng)想面前，我們可以不惜任何代價(jià)，盡自己最大的努力去追求，留下為了夢(mèng)想而執(zhí)著前行的足跡。
宿舍里，總會(huì)聽見筋疲力盡的哀嚎聲;就寢后，又會(huì)聽見書本沙沙作響;臺(tái)燈下，我們的筆尖又開始忙碌，它帶著我們的激情，帶著我們的信念，向著未來(lái)，向著夢(mèng)想前行。有時(shí)我們會(huì)嗅著書香入睡，在夢(mèng)里尋覓著自己的未來(lái)。
初三了，我們埋葬多少個(gè)單純的夢(mèng)，打破多少個(gè)青春故事，都無(wú)從知曉，但摔倒后，我們會(huì)忍著疼痛站起來(lái)。排名上，從苦惱到喜悅，從喜悅到苦惱，情緒就這樣糾結(jié)著。
為了數(shù)理化能提高幾分，我們做了一頁(yè)又一頁(yè)的練習(xí)，直至自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息，讓身心快快放松。這時(shí)，我會(huì)想起一首歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”
初三的壓力篇一
首先要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境，只有這樣才能夠發(fā)揮自己最大的能力去改造環(huán)境，以求外界現(xiàn)實(shí)符合自己的主觀愿望，同時(shí)在力不能及的情況下，又能另?yè)衲繕?biāo)或重選方法以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。
其次，中年人要與人為善，樂(lè)于與人交往，和他人建立良好的關(guān)系。人與人的交流不只是可得到幫助和獲得信息，還可使我們的苦、樂(lè)得到宣泄，從而促使自己不斷進(jìn)步。
再有，中年人要權(quán)衡好努力工作與積極而有意義的休息的關(guān)系。據(jù)報(bào)道，我國(guó)約有60%（約7億）人處于亞健康狀態(tài)，當(dāng)然其中中年人占有相當(dāng)大的比例。盡管造成亞健康的原因是多種多樣的，但過(guò)度疲勞仍是首要的原因。
壓力的緩解方法包括工作的最大意義不僅限于由此獲得物質(zhì)生活的報(bào)酬，更重要的是，工作能使人在團(tuán)體中表現(xiàn)自己，以體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏緊張，工作忙碌又機(jī)械，不少人長(zhǎng)期緊張而又不善于休息調(diào)劑，不少人遇到休閑日卻又不知如何打發(fā)，只是睡個(gè)懶覺或看看電視消遣，也有人一逢休息便拼命娛樂(lè)，或打通宵牌，或跳通宵舞，或看通宵電影，于是休息日反比工作之時(shí)更累更忙。我們應(yīng)該合理地安排休閑時(shí)間，經(jīng)常改換方式，或郊游，或聚會(huì)，或訪友，或參觀展覽等等，使休閑生活豐富多彩，真正成為恢復(fù)體力、調(diào)劑腦力、增長(zhǎng)知識(shí)、獲得健康的時(shí)機(jī)。
初三的壓力篇二
一年的初二又過(guò)去了，仿佛就在昨天，一進(jìn)班門口，就聽見一片嘈雜聲，整個(gè)樓都是，可今天我們卻走進(jìn)了初三，走進(jìn)初三作文600字_作文。沒(méi)有往常的吵鬧聲，沒(méi)有抄作業(yè)的同學(xué)，沒(méi)有老師來(lái)了打小報(bào)告的同學(xué)，每位同學(xué)都在聽從班干部和課代表的安排，靜靜的等待老師的到來(lái)。我想，是同學(xué)們知道緊張的時(shí)候到了，明年就要中考了。
·8月31日，早晨，我?guī)еd奮的心情來(lái)到了我們的新班，見到兩個(gè)月未見到的同學(xué)，我們分奮斗討論著初三的話題，可我依然固執(zhí)的覺著初三并沒(méi)有什么，只不過(guò)是學(xué)習(xí)緊張了，和初二應(yīng)該差不多?？墒堑任覀円磺袦?zhǔn)備好，聽班主任為我們講述新初三時(shí)，我傻了，老師說(shuō)：初三，我們要半年甚至是12月份以前要學(xué)完初三整個(gè)學(xué)年所有的書，而且沒(méi)有了美術(shù)、音樂(lè)這些課，有些同學(xué)認(rèn)為還有體育課可以放松一下，但體育課更辛苦，上課一直在不斷的練著跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩，是非常累的，初中三年級(jí)作文《走進(jìn)初三作文600字_作文》。課本學(xué)完以后，就是做題，做題，做題。聽到著我驚了一下，原來(lái)初三并不是我想象中的那么美好，他可怕的有點(diǎn)讓我恐懼。老師又說(shuō)了：辛苦這一年，什么都好，考上一個(gè)自己理想的高中，自己也高興，家人親戚也為你高興。仔細(xì)想想，也是，我要把這些恐懼消滅，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在我上初二的時(shí)候，就聽姐姐告訴我，初三很辛苦，也很緊張，老師上課的語(yǔ)速加快了，作業(yè)更多了，學(xué)的東西越來(lái)越難了，考試的次數(shù)越來(lái)越多了，玩的時(shí)間也沒(méi)有了，一切一切都變了，初三就是這樣，如果努力這一年，考上一所好高中，心里也能有些安慰。已經(jīng)開學(xué)兩天了，我也感覺到了緊張的氣氛，同學(xué)們都開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，連班里原來(lái)學(xué)習(xí)不是太好的同學(xué)也開始努力奮斗了，我想，都是為了明年的那一次考試中考。
初三，并沒(méi)有什么，只要努力幸苦一下?lián)Q來(lái)的都是成功后的喜悅，不是嗎？
初三的壓力篇三
不管是初三，還是初一初二，繁重、緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生的壓力一再增加，尤其到了初三?，F(xiàn)在是初三最繁忙的時(shí)候，各階段各種考試測(cè)試不斷，這個(gè)時(shí)候如果壓力得不到釋放，就容易讓孩子產(chǎn)生心理疾病，所以讓我們一起來(lái)給孩子緩解壓力吧！
人生總是有起有落的，考試也是一樣。由于各種原因，并不是每個(gè)人都能在考場(chǎng)中充分發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，榜上無(wú)名，腳下有路。歷史上有很多杰出人才沒(méi) 有受過(guò)高等教育，但照樣做出了杰出的貢獻(xiàn)。所以不必過(guò)度夸大考試尤其是中、高考的決定性，你越是擔(dān)心考試結(jié)果，往往越不容易考出好成績(jī)。學(xué)生以理性的態(tài)度 去看待考試，心情自然就會(huì)放松，壓力也會(huì)隨之減少。
很多父母擔(dān)心孩子考試緊張壓力大，怕孩子營(yíng)養(yǎng)不良，所以在考前會(huì)給孩子大量進(jìn)補(bǔ)或者供給豐富的營(yíng)養(yǎng)餐，一些父母甚至買保健品給孩子吃，其實(shí)這些沒(méi)必 要。備考期間，不能大吃大喝，只要按照平時(shí)的`飲食習(xí)慣就可以，適當(dāng)多吃些水果和蔬菜，補(bǔ)充維生素，有益于大腦的思考。大考期間，食物以清淡為主，炎熱的時(shí) 候可以加點(diǎn)苦瓜降降內(nèi)火。
在幾年的學(xué)生生涯中，每個(gè)同學(xué)都有自己信任和崇拜的老師，如果發(fā)動(dòng)這些老師做學(xué)生的思想工作，效果將非常理想。
學(xué)生在考試期間最需要交流，也最需要宣泄。同齡人在一起時(shí)，哪怕是發(fā)發(fā)牢騷，也可以釋放一下壓力。在緊張備考時(shí)，你可以將內(nèi)心的苦悶、不滿向朋友傾 訴，聽聽朋友的意見，同時(shí)也要多關(guān)心同學(xué)，聽聽他們的傾訴。人在最艱難的時(shí)候，如果有人不斷地給予自己肯定和鼓勵(lì)，那真是人生的一大幸事。
在緊張的復(fù)習(xí)后，如果有條件，可以到空曠的地方遠(yuǎn)眺一會(huì)兒，呼吸新鮮空氣，這樣可調(diào)節(jié)心情，放松大腦，更有益于學(xué)習(xí)。每天起床，打開窗戶，往遠(yuǎn)處看。 所謂站得高，望得遠(yuǎn)，你可以在陽(yáng)臺(tái)放一凳子墊腳，看看跟平時(shí)的視野有什么不同。讓自己有意外的視覺收獲，增強(qiáng)自己信心。
雖然學(xué)習(xí)很緊張，但像講笑話，聽相聲，聽輕音樂(lè)，進(jìn)行體育鍛煉或與人交流等的時(shí)間還是有的。學(xué)習(xí)不差這一兩個(gè)小時(shí)，有了好的身體之后，效率反而會(huì)提 高。很多家長(zhǎng)存在這樣一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越長(zhǎng)越好，甚至有些還要求孩子熬夜學(xué)習(xí)。學(xué)得多不一定學(xué)得好，學(xué)習(xí)并不是“苦力活”，它更多的是 一種腦力勞動(dòng)。運(yùn)動(dòng)可以提高孩子的免疫力，有利于身體健康，也是釋放壓力的一種方式。所以，不要為了學(xué)習(xí)成績(jī)而減少運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
初三的壓力篇四
埋頭苦學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不短了，但還有相當(dāng)一部分考生對(duì)自己的備考狀態(tài)不甚明了。定義滿腦、題海鏖戰(zhàn)、機(jī)械操練引發(fā)的“考前木僵狀態(tài)”導(dǎo)致考生感受力的下降和敏銳度的低迷。中考前，很多考生都覺得自己的忙忙碌碌沒(méi)有方向感。不知道自己的狀態(tài)離中考相距多遠(yuǎn)，也不知道之前的學(xué)習(xí)策略是否行之有效。此時(shí)的你不必糾纏分毫之失，應(yīng)該積極尋找已被證實(shí)的好方法，穩(wěn)定提升的強(qiáng)勢(shì)科目，以及尚有潛能的新領(lǐng)域。將自身優(yōu)勢(shì)充分挖掘出來(lái)，這會(huì)強(qiáng)化你的自信，為漸近的大考積蓄寶貴的心靈養(yǎng)料。
數(shù)次考試之后，由于期望值與實(shí)際分?jǐn)?shù)的偏差，考生容易產(chǎn)生焦躁不安、痛定思痛、茫然無(wú)措等心態(tài)。
焦躁者，往往由于欠缺復(fù)習(xí)的條理性，急于求成、左右搖擺、顧此失彼、疲于應(yīng)付，體力消耗大，收效不顯著。當(dāng)務(wù)之急，就是要梳理出沖刺階段的個(gè)性化復(fù)習(xí)策略，避免與其他同學(xué)攀比造成的盲目跟風(fēng)，以及過(guò)度依賴?yán)蠋熢斐傻牡却钍讲呗?。?qiáng)化適合自己的方法才是最好方法的觀念?？陀^分析自己的強(qiáng)、弱勢(shì)項(xiàng)目，把最終目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小高度，在每一次小成功后積累能量，比被失敗打擊得喪失斗志要明智得多!
痛定思痛者，一般屬于內(nèi)向型人。他們多把成績(jī)不理想歸因于自己的內(nèi)在因素，如不努力、思維慢、做題少等，從而導(dǎo)致自責(zé)、自輕、自卑的心理狀態(tài)。在反復(fù)咀嚼心頭之痛的情況下，挫敗感被逐漸放大，進(jìn)入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、明確優(yōu)勢(shì)、繼續(xù)提升的狀態(tài)也會(huì)隨之減慢。此時(shí)的你要咬緊牙關(guān)，甩頭揮別過(guò)去的成績(jī)得失，抬頭把握大局。大聲告訴自己：“我要行動(dòng)了!我可以做得更好!”痛苦往往是在愁思百轉(zhuǎn)中糾結(jié)出來(lái)的，把空想的時(shí)間留給行動(dòng)，你會(huì)從揮刀斬亂麻的快感中重新拾回自信。
茫然無(wú)措者，由于考試前心理準(zhǔn)備不足，對(duì)模考成績(jī)的或高或低不知做何反應(yīng)。這樣的同學(xué)不妨把“模擬”二字放大，時(shí)刻提示自己：“模擬考畢竟不是中考!未來(lái)的一個(gè)多月我需要更多的儲(chǔ)備!”在中考時(shí)想僥幸過(guò)關(guān)實(shí)在難上加難，每個(gè)人都要做好過(guò)程中的功課。?？汲煽?jī)好更要用心分析。卷面中的哪些內(nèi)容是我真正掌握的項(xiàng)目，哪些內(nèi)容屬于臨場(chǎng)發(fā)揮僥幸得的分，要做到了然于心。從近年來(lái)的難易題目分值比例來(lái)看，基礎(chǔ)類題目仍舊占據(jù)較大的比例。放棄基礎(chǔ)，謀求臨場(chǎng)的策略會(huì)風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大，也有悖于三年來(lái)的付出。
一些看似關(guān)懷備至、呵護(hù)入微的方式，恰恰加重了考生們的心理負(fù)擔(dān)?？忌笥褌円獙W(xué)會(huì)屏蔽掉喧囂而雜亂的信息，靜靜地思考、靜靜地操練，正常作息、適度休閑。不松懈，謹(jǐn)防目標(biāo)遺失;不苛求，謹(jǐn)防“目的顫抖”。
初三的壓力篇五
1、對(duì)消極的自我意識(shí)進(jìn)行自我辯論。
中考還未進(jìn)行，一切尚未定論。雖然平日學(xué)習(xí)也有不少薄弱環(huán)節(jié)，但以往的成績(jī)也證明自己是有一定實(shí)力的，現(xiàn)在的任務(wù)是要有條不紊到學(xué)習(xí)，保持良好的心態(tài)去迎考，只有不為中考擔(dān)心，才能保證正常乃至超常發(fā)揮。
2、積極自我暗示或榜樣自居。
請(qǐng)告訴自己“我能行”“我喜歡自己”“我有應(yīng)變能力和承受能力”。這不僅是口頭上對(duì)自己這樣說(shuō)，而是要找各種理由真誠(chéng)地告訴自己，使自己確信這些。
3、正確對(duì)待模擬考試成績(jī)。
中考成績(jī)與模擬考試相聯(lián)系，又是一次獨(dú)立的應(yīng)考過(guò)程，所以受模擬考試成績(jī)影響不要太大。
4、從現(xiàn)在開始不再做難題，不再一味地、漫無(wú)目的地做新題。強(qiáng)化自己已掌握的知識(shí)，增強(qiáng)信心。每個(gè)人掌握的知識(shí)程度不一樣，中考的目標(biāo)就不一樣。只要達(dá)到自己力所能及的目標(biāo)就是中考成功。臨考前幾天，每天挺胸抬頭快步走，有助于增強(qiáng)信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是中考成功的靈魂，只要有良好的心態(tài)就能達(dá)到你的目標(biāo)。
1、尊重肌體“語(yǔ)言”。
當(dāng)你的機(jī)體感到勞累時(shí)，那就是在提醒你該休息、調(diào)整了。每個(gè)人的肌體結(jié)構(gòu)不同，對(duì)疲勞的耐受力也不一樣。有的同學(xué)說(shuō)這不公平，為什么有的同學(xué)能長(zhǎng)期承受每天長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，為自己卻不能?事實(shí)上，每個(gè)人的智力水平、學(xué)習(xí)效率、客觀學(xué)習(xí)條件的確不一樣，也談不上什么公平與不公平，每個(gè)人只能根據(jù)自己的情況設(shè)法調(diào)整。尊重你自己的肌體感受，不要給自己安排承受不了的任務(wù)，也不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)毅力的作用，那會(huì)壞了學(xué)習(xí)的胃口、影響學(xué)習(xí)的情緒。當(dāng)疲勞、低效時(shí)，就設(shè)法調(diào)整、放松，使自己的情緒經(jīng)常處于適度興奮的最佳狀態(tài)。
2、適度地原諒自己。
面對(duì)中考的不可知性，同學(xué)們?yōu)樵黾影盐?，總有一種對(duì)學(xué)習(xí)的工作量和和學(xué)習(xí)目標(biāo)高要求的傾向，結(jié)果常常是不能如愿。這時(shí)，需要接受現(xiàn)實(shí)，適度地原諒自己，不要總是在對(duì)自己的不滿意中空耗心理能量，盡了最大努力就夠了。
3、聽聽音樂(lè)。
聽音樂(lè)對(duì)調(diào)整人的緊張情緒具有良好的效果。聽什么樣的音樂(lè)才好呢?我覺得自己喜歡就是最好的。你喜歡什么樣風(fēng)格的音樂(lè)你就選擇什么風(fēng)格的音樂(lè)聽。有時(shí)候在不打擾別人的情況下可以大聲地唱歌，借以發(fā)泄自己的情緒。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合創(chuàng)造寬松的環(huán)境氛圍。
學(xué)生應(yīng)主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，不要過(guò)分關(guān)心和過(guò)度照顧，讓你輕松坦然地復(fù)習(xí)、迎考。
5、適度散步，吸取戶外新鮮空氣，感受大自然的綠色。
6、勤做深呼吸。深呼吸是調(diào)整情緒的一種最簡(jiǎn)單的方法?？忌]上眼睛坐在椅子上，吸氣時(shí)要緩慢，呼氣時(shí)更要緩慢。最重要的是深呼吸調(diào)節(jié)情緒的方法要經(jīng)常做，這樣才能達(dá)到滿意的效果。
1、制定好作息時(shí)間。把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，按計(jì)劃行事，防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂。
2、進(jìn)入中考時(shí)間節(jié)奏。按照中考時(shí)間安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。有助于進(jìn)入考試狀態(tài)，有助于在考場(chǎng)上正常發(fā)揮。
3、抓住最佳記憶時(shí)間。心理學(xué)研究證明，早上起床后半小時(shí)及晚上睡前半小時(shí)記憶效果最好。建議考生在這兩個(gè)時(shí)段復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的課程內(nèi)容。
4、調(diào)整睡眠。從考前十天開始就不要再開夜車了。根據(jù)自己情況在10點(diǎn)到11點(diǎn)入睡。一般保證睡眠時(shí)間不少于7小時(shí)，中午午睡20分鐘左右或臥床休息半小時(shí)?？记耙惶焱砩喜豢蛇^(guò)早上床，否則很容易輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，使情緒煩躁不安，影響考試。
1、最好不要看電視或大部頭作品或玩電腦。容易上癮的不要沾邊，容易在大腦形成優(yōu)勢(shì)興奮灶，抑制已掌握知識(shí)的發(fā)揮。
2、注意飲食，防止胃腸疾病。按照平時(shí)的飲食習(xí)慣平衡營(yíng)養(yǎng)。不可大魚大肉，暴飲暴食會(huì)引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。
3、心平氣和，防止煩躁。不想考試后的事，不與人爭(zhēng)論問(wèn)題，心平氣和地對(duì)待考前的一些事情。考前有些緊張擔(dān)心在所難免，有些焦慮不要看得太重，否則會(huì)影響考試。
4、在中考中，不談?wù)撋婕耙芽歼^(guò)科目的任何問(wèn)題，即使是考得很好也不去想它，杜絕任何可能影響后面考試的因素。
初三的壓力篇六
生活，最淺顯的意思就是活著。但是生活因人而異。有的人將生活看作是一條線最終都會(huì)結(jié)束，對(duì)生活缺少積極的態(tài)度;有的人將自己的生活變成一首交響曲，好的壞的都接受;在放假的一個(gè)月里，我也對(duì)生活有了深一步的了解。
有一天，我剛起床就聽到弟弟在叫，我很納悶，就問(wèn)：“你大清早的叫什么叫?”他說(shuō)：“你看那河中的小金魚。”因?yàn)槲液苌僖姷浇痿~就問(wèn)：“哪里來(lái)的小金魚，你知道嗎?”他搖搖頭，這時(shí)我的姐姐來(lái)了，她告訴我：“昨天爸爸媽媽出去，經(jīng)過(guò)老爸朋友家，順便帶了幾條金魚回來(lái)?！蔽覍?duì)新到的“家庭成員”特別好奇。我吵著鬧著去看，他們禁不住我的吵鬧。只好帶我去看。待我走近去看到后，我發(fā)現(xiàn)這里不僅簇?fù)碇S多“小不點(diǎn)”金魚，還有兩條大金魚。我才明白原來(lái)老爸帶回來(lái)的是金魚一家子。我用漁網(wǎng)抓住了他們。拿到岸邊，放進(jìn)盆子里。我仔細(xì)的觀察他們身上的花紋。有的頭頂帶瑪瑙般的紅，有的頭頂象牙般的白。身體以金色為底色，配之以橘色為襯托。尾巴在水中搖曳，溫柔的好像用手觸摸就會(huì)折斷一樣。我細(xì)細(xì)觀察了一會(huì)兒，便把他們又放回了池塘里。他們都聚集在一起，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一縷金色的絲帶在水中漂浮。
我經(jīng)常看到這番景象，每次都會(huì)看到出神。我不禁感激大自然賦予我們美好的生命，又感嘆金魚的群聚的溫馨。哪怕有一條金魚因貪玩迷失了家但是他不會(huì)放棄回家的念頭，他不會(huì)獨(dú)自覓食流浪因?yàn)榧也粌H安全可靠也是心靈的寄托。
我由金魚的生活想到了我自己的生活，雖然會(huì)和家人有些不愉快但是從來(lái)不會(huì)脫離他們而生活。就像一個(gè)被繩子系住的物體，不管被甩出去多遠(yuǎn)都不會(huì)脫離。
初三的壓力篇七
壓力的根本原因雖來(lái)自社會(huì)，而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)在各個(gè)家庭里大部分只有一個(gè)孩子，當(dāng)然父母就會(huì)將希望都寄托在他的身上，而這些無(wú)邊無(wú)際的期望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)或許是一種無(wú)邊無(wú)際的壓力。每當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，父母那憂郁的眼神和口中的說(shuō)詞，每當(dāng)孩子的成績(jī)比別人差時(shí)，父母的嘆息聲，每當(dāng)孩子的名次不佳時(shí)，家長(zhǎng)的呵斥聲，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的壓力。
其實(shí)，這種來(lái)源于社會(huì)的壓力主要來(lái)自于我們國(guó)家的人口，因?yàn)槲覈?guó)人口過(guò)多，所以就業(yè)也就比較困難，因此這種困難變成了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)更深入就變成了對(duì)每一個(gè)人的壓力。
說(shuō)到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的，其實(shí)不管怎樣既然時(shí)代選擇了你，讓你來(lái)到這個(gè)充滿壓力的時(shí)代，那么你也必須勇敢面對(duì)壓力，面對(duì)壓力給你帶來(lái)的一切困難與不便，悲觀者會(huì)說(shuō)：“壓力會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而與日俱增”，但是俗話說(shuō)適者生存，如果你不去面對(duì)壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會(huì)上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，那你就必須學(xué)會(huì)接受這一切生活所帶來(lái)的壓力，接受一切不快，用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的老套著數(shù)來(lái)對(duì)待壓力。
初三的壓力篇八
1、學(xué)會(huì)自我排解。
采取不影響他人和社會(huì)的方式，將內(nèi)心的消極情緒發(fā)泄出來(lái)，然后重新投入學(xué)習(xí)和生活。比如碰到十分傷心的事，索性大哭一場(chǎng)，將郁悶發(fā)泄出來(lái)，感覺就會(huì)好受一些。
2、專心致志做事。
一個(gè)人同時(shí)面對(duì)多件事情時(shí)，容易形成巨大的壓力。中學(xué)生要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地安排自己的生活、學(xué)習(xí)，減少不必要的心理負(fù)擔(dān)，集中精力做一件事，以免弄得身心疲憊不堪。
3、不作過(guò)分苛求。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，假如要求自己十全十美，甚至以己之短比人之長(zhǎng)，必然壓力重重。中學(xué)生應(yīng)該建立悅納自己的健康人生態(tài)度，樹立適度的奮斗目標(biāo)，這樣更有利于健康。
4、轉(zhuǎn)移消解壓力。
在一件事情上失敗，短期內(nèi)又無(wú)法改變時(shí)，可以通過(guò)其它活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不能實(shí)現(xiàn)的愿望，或者轉(zhuǎn)移注意力，讓壓力在其他活動(dòng)中得到釋放。如參加文體娛樂(lè)活動(dòng)，使自己獲得愉快的心情，壓力就會(huì)逐漸消解。
5、積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
碰到打擊時(shí)，與其沉浸于痛苦中不能自拔，不如勇敢地承認(rèn)現(xiàn)實(shí)?？刂坪米约旱膫€(gè)人情緒，積極尋找對(duì)策，或許會(huì)“柳暗花明又一村”，取得滿足的效果。
6、找人傾訴煩惱。
有了困惑、痛苦等壓力，可以找親朋好友或同學(xué)傾訴，聽聽別人的見解，通過(guò)交流能有效地緩解心理壓力。有人說(shuō)“一個(gè)痛苦兩人分擔(dān)，痛苦就減輕了一半”，這話確實(shí)有道理。
良好的心態(tài)是心理健康的重要標(biāo)志，也是素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。初中生，尤其是初三學(xué)生有必要把握一些平衡心理的方法，正確面對(duì)和緩解心理壓力，這將有助于獲得健康的心理和健康的人生。
初三的壓力篇九
21世紀(jì)是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。和平發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題，激烈的競(jìng)爭(zhēng)好比殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì)，具有各種能力，然而競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，這使我感到壓力重重。
壓力和動(dòng)力要適當(dāng)結(jié)合（用不同的態(tài)度對(duì)待不同的孩子）。
樣做：讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強(qiáng)頑固，那么父母完全可以說(shuō)：“你根本做不到?！碑?dāng)孩子聽到后，他的倔強(qiáng)會(huì)占據(jù)他的理智與惰性，他會(huì)證明給父母，他會(huì)做得到，為的只是父母的那句善意的謊言：“你根本做不到?！?BR> 初三的壓力篇十
窗外的雨下個(gè)不停，不由得有一絲涼意?？吹健皦毫Α保挥傻孟肫鸶赣H，此時(shí)的他，應(yīng)該是汗流浹背吧，希望這雨能給他帶來(lái)一絲清涼。
“蘇州文正學(xué)院，一年一萬(wàn)三……”，父親拿著錄取通知書在嘴里念叨著，臉上的皺紋勾勒的一清二楚。他只不過(guò)是一個(gè)普通的工人，一個(gè)月拿著不到一千五的工資，一年的工資都抵不上大學(xué)一年的費(fèi)用。
飯桌上，父親最愛的啤酒不見了蹤影。“兒子啊，咱就復(fù)讀一年吧……”，母親的聲音讓我聽的心酸，像是在求我?！八幌霃?fù)讀，你又逼他干甚?！备赣H打斷了她的話。我默不作聲，只是低著頭，一口一口地扒著無(wú)味的米飯。
飯后，隨父親一起去工廠里干活。父親讓我先歇息著。一個(gè)鐘頭過(guò)去了父親的老毛病又犯了，我?guī)退竽蠹珙i。這些天，我捏的很用心。
大鍋爐旁，我一鏟一鏟地往鍋爐里面填料，那感覺很熱，汗水還沒(méi)來(lái)得及浸濕衣服，就被蒸發(fā)掉了。不多久，我就筋疲力盡了。父親讓我過(guò)去休息還買了一瓶冰的飲料。我僅是用手握這瓶子，感受那一絲涼氣，甚是舒服。
“快喝吧，快被你捂熱了?！薄皣?，你先喝?！睌Q開瓶蓋，遞給了父親。四目對(duì)視，似乎都明白了些什么。
父親一年四季在火熱的鍋爐旁工作，是為了什么？一年辛辛苦苦的血汗錢就這么大方的送給學(xué)校嗎……我反復(fù)的審問(wèn)自己。父母為我所做出的努力一幕幕地閃現(xiàn)在我的眼前，看著父親一鏟一鏟地干活，時(shí)不時(shí)地揉著肩頸，卻舍不得我換，冰爽的飲料到了嘴里卻難以下咽。
那夜，我不能抑制住自己的情緒，淚水浸透了枕頭，枕著濕漉漉的枕頭，徹夜難眠。
他們拼命地工作，為的就是不給我壓力，已成人的我又能以什么理由給他們添加負(fù)擔(dān)呢？
復(fù)讀的同胞們，努力吧，暫且不論我們的將來(lái)多么美好，請(qǐng)為我們的父母爭(zhēng)一口氣吧。
此時(shí)的天氣已經(jīng)放晴，考場(chǎng)里很涼快，考完試后，我定要和父親再次去工廠里，感受那大鍋爐旁熾熱的溫度。
初三的壓力篇十一
如果說(shuō)我們是只不愿動(dòng)的蝸牛，中學(xué)就是推來(lái)的一堵墻，迫著你沖。就連迎春晚會(huì)那天，這堵墻也不放過(guò)我，當(dāng)主持人就更“緊”了。
“迎春”，“春”卻遠(yuǎn)咧!
早上六點(diǎn)十八，燈亮了，外遠(yuǎn)罩著濕冷的霧，黑糊糊的。整棟寢室立刻躁動(dòng)起來(lái)。
我奔進(jìn)教室，掐著表，拼命補(bǔ)著前幾天缺背的書。過(guò)幾天英語(yǔ)老師該算“總帳”了，我也不想再看見刺目的一百三十幾分，更不想輸給別人?！翱偹惚惩暌黄蔽矣趿丝跉?，一瞧表：七點(diǎn)二十，一屁股彈起來(lái)，我得去參加主持人的排練，再不去就晚了。
從初中部通往高中部的林蔭道，是不知走了多少次。去團(tuán)委，去體有館，去微機(jī)室……每一次，我都跑得心“砰砰”響，“砰砰”的聲音倒叫我心安，不會(huì)提心吊膽怕漏了寶貴的時(shí)間。
排練完了化妝。旁邊同學(xué)做作業(yè)，我也急吼吼地做作業(yè)，埋頭苦寫。
得閑，去休息室看跳舞的同學(xué)。本以為定是一片歡聲笑語(yǔ)，嬉戲打鬧。一進(jìn)去，全伏在桌上做作業(yè)呢!有倆沒(méi)帶作業(yè)的，急得嘆氣。緊張感猛然襲來(lái)，我怔在原地。
有個(gè)同學(xué)說(shuō)她夢(mèng)話里都說(shuō)“abc”，我想：那可不魔怔了?再想到這次活動(dòng)，我落下的作業(yè)不可得也讓我魔怔好久嗎?心不由得一緊。哎，我又得趕赴晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)了，走罷，走吧。
小時(shí)候，玩玩具，把發(fā)條緊一緊，玩具就會(huì)動(dòng)。
學(xué)校就是那個(gè)擰發(fā)條的人。我自己心里也裝著一個(gè)發(fā)條，它提醒我：別吐糟“中學(xué)生活真緊張啦”，緊一緊，才能走向成長(zhǎng)，走向成功啊!
初三的壓力篇十二
壓力使人有一種被迫的感覺，壓力可以成就一個(gè)人，同樣也可以打垮一個(gè)人。
人不能沒(méi)有壓力，因?yàn)槿耸怯卸栊缘?。常言說(shuō)，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：草原上有一條河，河的東西兩岸各有一群羊。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，河?xùn)|的羊的奔跑速度比河西的羊快得多，人們百思不得其解，便在兩岸各取幾只羊送到對(duì)岸。
幾天后，河?xùn)|的羊在河西安然無(wú)恙，而河西的羊在河?xùn)|卻全被狼吃掉了。原來(lái)，河?xùn)|生活著羊的天敵———狼，為了不受狼的侵襲，羊不得不快速地奔跑才能活命，而河西的羊沒(méi)有這個(gè)可怕的天敵，終日高枕無(wú)憂。
正是生存的壓力，讓河?xùn)|的羊具備了快速奔跑的能力，壓力使生命發(fā)揮出了潛能，甚至創(chuàng)造奇跡。
我已經(jīng)升入了夢(mèng)寐以求的學(xué)校，進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，身邊的每個(gè)同學(xué)都是百里挑一，似乎每個(gè)人都有無(wú)窮的力量。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我感到了壓力，特別是看到同學(xué)們見縫插針地學(xué)習(xí)，像海綿一樣吸吮著知識(shí)的瓊漿，我的壓力就更大了。
壓力增加了，前進(jìn)的動(dòng)力也更大了。我相信，命運(yùn)掌握在自己的手中，即會(huì)永遠(yuǎn)垂青有準(zhǔn)備的人，而我能做的，就是把握住每分每秒，腳踏實(shí)地的學(xué)好功課，只有這樣，將來(lái)才能無(wú)怨無(wú)悔。
感謝壓力！
初三的壓力篇十三
初三，學(xué)習(xí)生活必經(jīng)的一年;初三，緊張的一年;初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵一年。
夏日的陽(yáng)光，格外刺眼，在這個(gè)躁動(dòng)的季節(jié)里，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，仿佛為我們的課堂增添了無(wú)盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學(xué)們學(xué)得津津有味。
有人說(shuō)，初三是黑色的，是枯燥無(wú)味的，體會(huì)到的只有失望，而我卻不這么認(rèn)為，我覺得只要努力了，經(jīng)歷的便是充實(shí)，收獲的便是希望。還有人說(shuō)，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的?？芍挥形覀兏冻隽?，才會(huì)有收獲，才會(huì)有喜悅。
初三的生活只是漫長(zhǎng)人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有付出了，努力了，并且堅(jiān)持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時(shí)的，只要我們跨過(guò)去了，就可以看到更加光明的未來(lái)。
遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對(duì)。我相信再大的困難都不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的步伐。于是我們看到，戰(zhàn)勝困難后，我們收獲了幸福的微笑。
緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關(guān)，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發(fā)，就要風(fēng)雨兼程!
初三生活，緊張而充實(shí)，我們?cè)诔鋵?shí)中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)!
你們知道現(xiàn)在的生活非常來(lái)之不易嗎?
據(jù)我了解很久很久以前有過(guò)鬼子，鬼子跟電視里的一樣殘忍，殺人不眨眼。但如果真實(shí)看見，一定會(huì)覺得鬼子真的非常殘忍，好像狼一樣，有時(shí)感覺比狼都兇殘。我的奶奶說(shuō)她小時(shí)候沒(méi)東西吃，因?yàn)槟菚r(shí)候還有鬼子，有時(shí)甚至吃草吃樹皮(這是確實(shí)發(fā)生的)。她那時(shí)是坐花轎出嫁的，但過(guò)了些時(shí)候后出嫁就出現(xiàn)了騎馬去，然后是騎單車去，再是班車去，還有的是坐拖拉機(jī)去。而那些去喝喜酒的人則是走路去，到現(xiàn)在都是坐轎車、面包車等去。
那是的衣服顏色是單調(diào)的，不想現(xiàn)在的花花綠綠，而且那時(shí)衣服都沒(méi)有幾件。
我奶奶那輩使用的是大洋，那時(shí)的大洋可以值很多錢，可以買很多的東西，如玉器、家具、物品等，我在電視上看過(guò)兩三個(gè)大洋就可以娶到老婆，我不確信那到底是不是真的;爸爸那輩使用的是幾分的、一元的，聽媽媽說(shuō)，那時(shí)買姜要一元，而買冰棒只需幾分錢，真是不可思議呀;而我這輩使用的是硬幣、紙幣。
奶媽嫁過(guò)來(lái)后，她們是一個(gè)一個(gè)隊(duì)在一起工作的。工作人員會(huì)給每個(gè)人分配一些任務(wù)，做完了自己的就可以回家做自家事情。如一個(gè)人應(yīng)割多少分稻谷，她們也可以帶他們的孩子去幫忙，這樣就可以早點(diǎn)回家;一個(gè)人應(yīng)挑多少牛糞，好像是一天挑800斤，有時(shí)鏟牛糞的人會(huì)弄成一邊重一邊輕，這時(shí)候挑糞人就會(huì)走路搖搖擺擺，就像喝醉了酒的人一樣;他們有時(shí)會(huì)按照上面的命令去縣城買東西，如醬油、糖果、鹽等，假如是買糖果，那么他們就可以偷吃幾個(gè)，但又不能被發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們是蠻聰明的?，F(xiàn)在我們的飲食方面與過(guò)去真是一個(gè)天上一個(gè)地下。且我們想要什么就會(huì)有什么(是可以得到的東西)，吃的越來(lái)越好了，種類也各種各樣的、花樣繁多;穿的也越來(lái)越時(shí)髦、越漂亮，讓人感覺很舒服，如現(xiàn)在我們可以穿涼鞋、托鞋、高跟鞋、單鞋，而我奶奶那輩只是一天到晚穿布鞋且一年里只有兩雙。
以上的大多都可信，所以我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的生活呀!
好好學(xué)習(xí)吧，加油!
寒假生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我過(guò)得既緊湊又豐富，常?；匚叮粋€(gè)個(gè)片段涌上心頭。終于可以在家幸福地宅幾天了。寒假來(lái)了，不免偷著悠閑幾日。先忘記那堆積如山的作業(yè)，只有無(wú)盡的書香相伴;放下那快節(jié)奏的計(jì)劃，不如坐下品杯好茶不禁連吃飯都感到適意無(wú)比?？梢悦刻旌桶謰屢黄鸪燥埩?。雖也是粗茶淡飯，但一起談天說(shuō)地，說(shuō)說(shuō)笑笑，談盡家中大小事，這是何等的享受啊!時(shí)而到南邊的陽(yáng)臺(tái)走走賞賞，走一翻舒服，賞一方花草。雖沒(méi)有采菊東籬下，悠然見南山那景，但已興致濃濃。
與朋友期行，游山弄水。寒假呼朋引伴地游了雁蕩山。雁蕩山，巍峨無(wú)比，日夜之景，各有異同。那天艷陽(yáng)高照，正是登山的好機(jī)遇。一行人鉆進(jìn)山叢中，大樹的蔭蔽下，我們覺得涼快很多。忽地，有淙淙流水聲流入耳畔，涼爽之意油然而生。走，走，我們尋聲而去。到了，到了那是山谷間的一潭水，水源來(lái)自山頂?shù)乃?，水順著山壁滑下。啊，別搖!與幾玩伴上了聯(lián)結(jié)兩山的木索橋，搖搖晃晃，刺激極了，樂(lè)趣無(wú)窮!游萬(wàn)山尋一水，雖不見其雁蕩山飛雁，雖是遺憾，更是回味夜游雁蕩也成了行程之一。夜空下雁蕩山隱朦朧約，露出了些許容貌，欣賞的便是朦朧美。夜晚觀景多了更多驚喜，很多早晨無(wú)法觀察的景象，夜晚中竟明白可見，一路走來(lái)，宛如一幅畫卷敘說(shuō)著一段動(dòng)人的故事。夜游雁蕩，別有一番情趣。作業(yè)，我心中永遠(yuǎn)的牽掛啊。寒假將盡，我的心也緊。幾日的恬靜日子是過(guò)了，也該回歸到本職工作中了，該寫作業(yè)了。
做作業(yè)中，一個(gè)上午過(guò)去了，下午也過(guò)去了，偶然做累，張開手伸個(gè)懶腰，又連續(xù)投入戰(zhàn)斗中了。朋友也經(jīng)常打來(lái)電話，下午要不要玩桌游，大家都來(lái)了缺你呢，快來(lái)吧!聽罷，我為之怦然心動(dòng)，心想答應(yīng)，但扭頭看看作業(yè)，嗨，這事先算了吧。我作業(yè)還正寫著呢，你們好好玩吧，我沒(méi)法去，對(duì)不起啊。放下電話，我便后悔了，又是一口嘆氣，又只能無(wú)可奈何地連續(xù)我的工程，誰(shuí)叫我灑脫那么久呢。這個(gè)寒假讓我歡喜讓我憂啊。
每天兩點(diǎn)一線，在學(xué)校與家之間奔跑，步履匆匆。路邊拐角處的那只掛在樹上的小小石榴卻讓我駐足。
這是一處落寞的拐角，常年受到冷落，土地貧瘠，荒草叢生。旁邊是建筑工地，飛揚(yáng)的泥沙把草木都蓋得灰蒙蒙的。而那棵小小的瘦弱的石榴樹就在這里生根發(fā)芽。它身形崎嶇，枝干猥瑣，遠(yuǎn)看似一個(gè)行將就木的小老頭，卑微到塵埃里。
這片幾乎沒(méi)有綠色的枝葉中，一只小小的石榴被慢慢孕育出來(lái)，它不同于我們往常看到的石榴那樣碩大飽滿，相反，它小得可憐，若不是定睛去看，絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)小生命。它總體呈青綠色，上面遍布著許多丑陋的焦黃色的斑點(diǎn)，或許常年缺水，果實(shí)凹凸不平，蜷縮在這片黃中帶綠的枝葉里。天氣轉(zhuǎn)涼，偶有寒風(fēng)襲來(lái)，石榴樹的枝干冷得發(fā)抖，它也跟著輕輕打顫。
在我看來(lái)，這是個(gè)毫不起眼甚至有些丑陋的果實(shí)，可就是這個(gè)微渺的生命，浸透了石榴樹所有的精華。小樹拼命地生根，吸取營(yíng)養(yǎng)，把汲到的為數(shù)不多的養(yǎng)分逼進(jìn)果實(shí)里。能少長(zhǎng)些葉子，就少長(zhǎng)些，能少揮發(fā)些水分，就少揮發(fā)些，省下的養(yǎng)分就給這個(gè)被寄寓了眾多希望的小生命。它在滿是辛酸的養(yǎng)分中成長(zhǎng)，所以它沒(méi)有華貴的外衣，沒(méi)有壯碩的體魄，但當(dāng)我輕輕撫摸它時(shí)，它堅(jiān)硬頑強(qiáng)的心著實(shí)讓我震撼，讓我心生敬仰。
這，便是生活吧。
生活中沒(méi)有一帆風(fēng)順，總有些風(fēng)風(fēng)雨雨讓人勞神費(fèi)心、身心疲倦，就如小樹經(jīng)歷的寒冰艷陽(yáng)、雨露風(fēng)霜，生活也不可能給予每一個(gè)人豐富的資源、美好的開端，就好像小樹生長(zhǎng)的那片貧瘠的土地。可是，生活也同樣不會(huì)讓人陷入絕境，總會(huì)有關(guān)愛把苦澀的日子滋潤(rùn)，總會(huì)有那么一天，在有愛相伴的日子里，苦難熬成了花朵。風(fēng)雨中，釀出果實(shí)來(lái)，即便滿是酸澀，苦盡甘來(lái)，再品時(shí)，便又溢出絲絲甜意。
停住路邊，我凝視著這小小的生命，思緒萬(wàn)千。
在細(xì)微處，這是一只不足為奇的石榴，在廣大里，它卻蘊(yùn)含著一種別樣的生活。
也許你不一定有“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝鳳月”的氣度，但你必守著西風(fēng)殘照守犁禾耕，也不會(huì)有所謂名利的復(fù)雜追逐，只是在泉水汩汩流淌中單調(diào)地灌田。
在忙礙收獲的季節(jié)里，仰起布滿溝壑的臉木訥地笑著，黑棕色的泥土推動(dòng)著你播種的欲望。
春來(lái)時(shí)，竹倚窗口，大概你不會(huì)懂春雨的嘀嗒妙音，但你一定為泥土所散發(fā)的溫柔欣喜著，盤算著播下秋的燦爛。
你也一定不會(huì)懂艱深的人生意義，只是日出而作，日落而息;只是在心里誦讀著二十四個(gè)節(jié)氣，只是在收割小麥時(shí)留意泥土的芬芳，只是將希望寄寓在明天。
總之，你愉快地生活著，不是因?yàn)閱握{(diào)，而是因?yàn)閱渭儭?BR> 可我……沉浸在冰藍(lán)色流逝的往昔，跨越著金黃色鋪陳的瞬間，自以為是地將靈魂孤獨(dú)地拋在風(fēng)中飄蕩，毫無(wú)目的地尋找著存在的目的。終是自己纏繞在自己編織的空網(wǎng)里，虛幻卻越陷越深。
我期待可以“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?BR> 我觀察著川流不息的車輛，仿佛我的生命之車永不停息，一直運(yùn)行直到老死，我必須這么做才有生存的權(quán)利，可我又厭惡這么做沒(méi)有生活的情趣。
我向往著“采菊東籬下，悠然見南山”的田園，可我又找不著這么個(gè)圣地，或許是我不愿放下手里的舒適生活，濫縱的物欲，即使有也只是在心里窺視。
我抬頭望望不易出現(xiàn)的繁星，感受著一個(gè)人的落寞和孤寂和很久前的你冥冥相望，互析著生活，我的向往無(wú)助，你的怡然自然。
向你的世界飛身，希望投入這幽谷長(zhǎng)鳳，寧馨致遠(yuǎn)的世界。
你卻喟然長(zhǎng)嘆，勸說(shuō)著：“不是所有的魚都只生活在溪水中，每個(gè)靈魂都有固定的棲息之處?！?BR> 番然醒悟!木秀于林，我只有在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中突圍而出，才會(huì)展示真正的自己，而不是昏昏沉沉，半避半入的處世，只有勇敢地解決問(wèn)題。才不用將自己投入虛擬的完美世界中，那不適合我，不適合沒(méi)有定性的我。
初三的壓力篇十四
期中考試的即將到來(lái)，使得學(xué)習(xí)頓時(shí)變得緊張起來(lái)，一股無(wú)形的壓力把我們?nèi)級(jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。但是，學(xué)校體恤學(xué)生，明白我們的辛苦。所以在期中考試的前一個(gè)星期，迎來(lái)了一學(xué)期一次的外出實(shí)踐活動(dòng)，說(shuō)白了，就是旅游。
地點(diǎn)是黃埔軍校以及長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。這意外的驚喜，令我們擁有了一次喘息的機(jī)會(huì)，也讓我們感到興奮不已。
時(shí)間是在周二，當(dāng)天早上七點(diǎn)，所有的班級(jí)都集合在一起，準(zhǔn)備出發(fā)。我們是(19)班，正好也在19號(hào)車。在車上，同學(xué)們興高采烈地舉行唱歌比賽，清脆嘹亮的歌聲傳到了車上的每一個(gè)角落。一絲熟悉的英文歌聲傳到了我的耳朵里，熟悉的旋律使我不由自主地跟著哼唱，許多同學(xué)也和我一樣。接著，一位男同學(xué)上前去，唱了一首《海闊天空》，動(dòng)情之處便流下了眼淚。一路上吵吵鬧鬧，但卻十分愉快。
在歡笑聲中，我們迎來(lái)了旅游的第一站，黃埔軍校。走進(jìn)黃埔軍校，一幢幢精美的建筑映入眼簾，周圍還有一些擺賣紀(jì)念品的小攤。我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了紀(jì)念館。一張張介紹，一幅幅圖片，都印證著黃埔軍人的偉大。緊接著，我們順著階梯，登上了孫總理紀(jì)念碑的所在地。在那，我們?yōu)槟切楹推蕉鴳?zhàn)斗的軍人們默哀一分鐘，以示尊敬。
回到車上，我們開始了新的旅程。這次時(shí)間稍短，很快就來(lái)到了第二站，長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。由于臨近萬(wàn)圣節(jié)，因此長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界布置了許多萬(wàn)圣節(jié)的裝扮，顯得有些詭異。一進(jìn)入長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界的大門，幾只栩栩如生的白老虎引入眼簾，仿佛它正在盯著你，把你當(dāng)成獵物。繼續(xù)往前走，兩邊的游戲設(shè)施，光是看，就已經(jīng)覺得驚險(xiǎn)刺激。
由于還有半個(gè)小時(shí)才能吃午飯，所以貪玩的我們便去玩那飛馬過(guò)山車?？墒?，我們足足等了將近二十分鐘，可見游客的數(shù)量著實(shí)多。我們玩完飛馬過(guò)山車后，午餐的時(shí)間也已經(jīng)到了，午餐的飯菜雖然普通，但吃得我津津有味。午餐過(guò)后，我與其他同學(xué)組成了一個(gè)四人小隊(duì)，共同去挑戰(zhàn)驚險(xiǎn)刺激的游戲。我們的第一站，是十環(huán)過(guò)山車。可我們不走運(yùn)，兜了個(gè)大圈，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)入口其實(shí)就在附近。而且排隊(duì)時(shí)，又是一條長(zhǎng)龍。好不容易輪到我們，做好安全準(zhǔn)備后，過(guò)山車開啟了。猛烈的勁風(fēng)直撲我的臉，使我的眼睛都差點(diǎn)睜不開，頭也被壓得抬不起來(lái)。過(guò)山車停下后，感覺還十分地爽、刺激。接著，我們又去挑戰(zhàn)了u形滑板、摩托過(guò)山車和垂直過(guò)山車。垂直過(guò)山車其實(shí)是她們硬拉著我去的，那垂直程度簡(jiǎn)直就是增強(qiáng)版跳樓機(jī)。聽著那些人刺耳的尖叫，我的心都快跳出來(lái)了。
歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛快，你想讓它慢，它也不理你。四點(diǎn)鐘，我們?cè)陂L(zhǎng)隆歡樂(lè)世界的大門口集合，準(zhǔn)備上車回校。面對(duì)那些令人感到快樂(lè)與刺激的游戲，我們只能在心里，與長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界說(shuō)聲：“再見!”
初三的壓力篇十五
古人云“生于憂患而死于安樂(lè)也”。
當(dāng)秦國(guó)還是一個(gè)小國(guó)時(shí)，背負(fù)著隨時(shí)被它國(guó)滅亡的重任，背負(fù)著誓死不做他人砧板上魚肉的決心，拼命的攀爬著匍匐前進(jìn)，這個(gè)沉重的膽子使得他日益強(qiáng)大最終統(tǒng)一六國(guó)。后來(lái)卻被崛起于阡陌之中的疲敝之卒擊潰，落得個(gè)生死人手宗廟盡毀的下場(chǎng)。這正是由于丟失了在刀刃上生存的重?fù)?dān)而驕傲大意所導(dǎo)致的。
越危險(xiǎn)的路反而更安全而在平坦的大道中卻往往越危險(xiǎn)。滿載的船在遇到風(fēng)浪時(shí)安然無(wú)恙而空船卻因?yàn)闆](méi)有重量而被吹翻。當(dāng)我們意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)，意識(shí)里的擔(dān)子會(huì)激發(fā)我們無(wú)法估計(jì)的潛能，促使我們?cè)竭^(guò)險(xiǎn)峰，跨過(guò)深淵，跋山涉水，翻洋過(guò)海，最終抵達(dá)成功的彼岸。
魯迅因?yàn)楸池?fù)了救亡圖存的重?fù)?dān)所以使得他毅然決然的棄醫(yī)從文，用文字解救國(guó)家。邊疆的戰(zhàn)士也正是有了保家衛(wèi)國(guó)的重任才使得他不畏寒冬與寂寞。
數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。風(fēng)華正茂的我們肩負(fù)著為中華民族而崛起的重任，只有義無(wú)反顧地肩負(fù)著這份的重?fù)?dān)，我們才能飛的更高行的更穩(wěn)。
初三的壓力篇十六
如果說(shuō)我們是只不愿動(dòng)的蝸牛，中學(xué)就是推來(lái)的一堵墻，迫著你沖。就連迎春晚會(huì)那天，這堵墻也不放過(guò)我，當(dāng)主持人就更“緊”了。
“迎春”，“春”卻遠(yuǎn)咧!
早上六點(diǎn)十八，燈亮了，外遠(yuǎn)罩著濕冷的霧，黑糊糊的。整棟寢室立刻躁動(dòng)起來(lái)。
我奔進(jìn)教室，掐著表，拼命補(bǔ)著前幾天缺背的書。過(guò)幾天英語(yǔ)老師該算“總帳”了，我也不想再看見刺目的一百三十幾分，更不想輸給別人。“總算背完一篇……”我吁了口氣，一瞧表：七點(diǎn)二十，一屁股彈起來(lái)，我得去參加主持人的排練，再不去就晚了。
從初中部通往高中部的林蔭道，是不知走了多少次。去團(tuán)委，去體有館，去微機(jī)室……每一次，我都跑得心“砰砰”響，“砰砰”的聲音倒叫我心安，不會(huì)提心吊膽怕漏了寶貴的時(shí)間。
排練完了化妝。旁邊同學(xué)做作業(yè)，我也急吼吼地做作業(yè)，埋頭苦寫。
得閑，去休息室看跳舞的同學(xué)。本以為定是一片歡聲笑語(yǔ)，嬉戲打鬧。一進(jìn)去，全伏在桌上做作業(yè)呢!有倆沒(méi)帶作業(yè)的，急得嘆氣。緊張感猛然襲來(lái)，我怔在原地。
有個(gè)同學(xué)說(shuō)她夢(mèng)話里都說(shuō)“abc”，我想：那可不魔怔了?再想到這次活動(dòng)，我落下的作業(yè)不可得也讓我魔怔好久嗎?心不由得一緊。哎，我又得趕赴晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)了，走罷，走吧。
小時(shí)候，玩玩具，把發(fā)條緊一緊，玩具就會(huì)動(dòng)。
學(xué)校就是那個(gè)擰發(fā)條的人。我自己心里也裝著一個(gè)發(fā)條，它提醒我：別吐糟“中學(xué)生活真緊張啦”，緊一緊，才能走向成長(zhǎng)，走向成功啊!
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初三的壓力篇十七
初三，學(xué)習(xí)生活必經(jīng)的一年;初三，緊張的一年;初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵一年。
夏日的陽(yáng)光，格外刺眼，在這個(gè)躁動(dòng)的季節(jié)里，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，仿佛為我們的課堂增添了無(wú)盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學(xué)們學(xué)得津津有味。
有人說(shuō)，初三是黑色的，是枯燥無(wú)味的，體會(huì)到的只有失望，而我卻不這么認(rèn)為，我覺得只要努力了，經(jīng)歷的便是充實(shí)，收獲的便是希望。還有人說(shuō)，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的?？芍挥形覀兏冻隽?，才會(huì)有收獲，才會(huì)有喜悅。
初三的生活只是漫長(zhǎng)人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有付出了，努力了，并且堅(jiān)持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時(shí)的，只要我們跨過(guò)去了，就可以看到更加光明的未來(lái)。
遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對(duì)。我相信再大的困難都不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的步伐。于是我們看到，戰(zhàn)勝困難后，我們收獲了幸福的微笑。
緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關(guān)，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發(fā)，就要風(fēng)雨兼程!
初三生活，緊張而充實(shí)，我們?cè)诔鋵?shí)中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)!
你們知道現(xiàn)在的生活非常來(lái)之不易嗎?
據(jù)我了解很久很久以前有過(guò)鬼子，鬼子跟電視里的一樣殘忍，殺人不眨眼。但如果真實(shí)看見，一定會(huì)覺得鬼子真的非常殘忍，好像狼一樣，有時(shí)感覺比狼都兇殘。我的奶奶說(shuō)她小時(shí)候沒(méi)東西吃，因?yàn)槟菚r(shí)候還有鬼子，有時(shí)甚至吃草吃樹皮(這是確實(shí)發(fā)生的)。她那時(shí)是坐花轎出嫁的，但過(guò)了些時(shí)候后出嫁就出現(xiàn)了騎馬去，然后是騎單車去，再是班車去，還有的是坐拖拉機(jī)去。而那些去喝喜酒的人則是走路去，到現(xiàn)在都是坐轎車、面包車等去。
那是的衣服顏色是單調(diào)的，不想現(xiàn)在的花花綠綠，而且那時(shí)衣服都沒(méi)有幾件。
我奶奶那輩使用的是大洋，那時(shí)的大洋可以值很多錢，可以買很多的東西，如玉器、家具、物品等，我在電視上看過(guò)兩三個(gè)大洋就可以娶到老婆，我不確信那到底是不是真的;爸爸那輩使用的是幾分的、一元的，聽媽媽說(shuō)，那時(shí)買姜要一元，而買冰棒只需幾分錢，真是不可思議呀;而我這輩使用的是硬幣、紙幣。
奶媽嫁過(guò)來(lái)后，她們是一個(gè)一個(gè)隊(duì)在一起工作的。工作人員會(huì)給每個(gè)人分配一些任務(wù)，做完了自己的就可以回家做自家事情。如一個(gè)人應(yīng)割多少分稻谷，她們也可以帶他們的孩子去幫忙，這樣就可以早點(diǎn)回家;一個(gè)人應(yīng)挑多少牛糞，好像是一天挑800斤，有時(shí)鏟牛糞的人會(huì)弄成一邊重一邊輕，這時(shí)候挑糞人就會(huì)走路搖搖擺擺，就像喝醉了酒的人一樣;他們有時(shí)會(huì)按照上面的命令去縣城買東西，如醬油、糖果、鹽等，假如是買糖果，那么他們就可以偷吃幾個(gè)，但又不能被發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們是蠻聰明的。現(xiàn)在我們的飲食方面與過(guò)去真是一個(gè)天上一個(gè)地下。且我們想要什么就會(huì)有什么(是可以得到的東西)，吃的越來(lái)越好了，種類也各種各樣的、花樣繁多;穿的也越來(lái)越時(shí)髦、越漂亮，讓人感覺很舒服，如現(xiàn)在我們可以穿涼鞋、托鞋、高跟鞋、單鞋，而我奶奶那輩只是一天到晚穿布鞋且一年里只有兩雙。
以上的大多都可信，所以我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的生活呀!
好好學(xué)習(xí)吧，加油!
寒假生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我過(guò)得既緊湊又豐富，常?；匚叮粋€(gè)個(gè)片段涌上心頭。終于可以在家幸福地宅幾天了。寒假來(lái)了，不免偷著悠閑幾日。先忘記那堆積如山的作業(yè)，只有無(wú)盡的書香相伴;放下那快節(jié)奏的計(jì)劃，不如坐下品杯好茶不禁連吃飯都感到適意無(wú)比?？梢悦刻旌桶謰屢黄鸪燥埩?。雖也是粗茶淡飯，但一起談天說(shuō)地，說(shuō)說(shuō)笑笑，談盡家中大小事，這是何等的享受啊!時(shí)而到南邊的陽(yáng)臺(tái)走走賞賞，走一翻舒服，賞一方花草。雖沒(méi)有采菊東籬下，悠然見南山那景，但已興致濃濃。
與朋友期行，游山弄水。寒假呼朋引伴地游了雁蕩山。雁蕩山，巍峨無(wú)比，日夜之景，各有異同。那天艷陽(yáng)高照，正是登山的好機(jī)遇。一行人鉆進(jìn)山叢中，大樹的蔭蔽下，我們覺得涼快很多。忽地，有淙淙流水聲流入耳畔，涼爽之意油然而生。走，走，我們尋聲而去。到了，到了那是山谷間的一潭水，水源來(lái)自山頂?shù)乃?，水順著山壁滑下。啊，別搖!與幾玩伴上了聯(lián)結(jié)兩山的木索橋，搖搖晃晃，刺激極了，樂(lè)趣無(wú)窮!游萬(wàn)山尋一水，雖不見其雁蕩山飛雁，雖是遺憾，更是回味夜游雁蕩也成了行程之一。夜空下雁蕩山隱朦朧約，露出了些許容貌，欣賞的便是朦朧美。夜晚觀景多了更多驚喜，很多早晨無(wú)法觀察的景象，夜晚中竟明白可見，一路走來(lái)，宛如一幅畫卷敘說(shuō)著一段動(dòng)人的故事。夜游雁蕩，別有一番情趣。作業(yè)，我心中永遠(yuǎn)的牽掛啊。寒假將盡，我的心也緊。幾日的恬靜日子是過(guò)了，也該回歸到本職工作中了，該寫作業(yè)了。
做作業(yè)中，一個(gè)上午過(guò)去了，下午也過(guò)去了，偶然做累，張開手伸個(gè)懶腰，又連續(xù)投入戰(zhàn)斗中了。朋友也經(jīng)常打來(lái)電話，下午要不要玩桌游，大家都來(lái)了缺你呢，快來(lái)吧!聽罷，我為之怦然心動(dòng)，心想答應(yīng)，但扭頭看看作業(yè)，嗨，這事先算了吧。我作業(yè)還正寫著呢，你們好好玩吧，我沒(méi)法去，對(duì)不起啊。放下電話，我便后悔了，又是一口嘆氣，又只能無(wú)可奈何地連續(xù)我的工程，誰(shuí)叫我灑脫那么久呢。這個(gè)寒假讓我歡喜讓我憂啊。
每天兩點(diǎn)一線，在學(xué)校與家之間奔跑，步履匆匆。路邊拐角處的那只掛在樹上的小小石榴卻讓我駐足。
這是一處落寞的拐角，常年受到冷落，土地貧瘠，荒草叢生。旁邊是建筑工地，飛揚(yáng)的泥沙把草木都蓋得灰蒙蒙的。而那棵小小的瘦弱的石榴樹就在這里生根發(fā)芽。它身形崎嶇，枝干猥瑣，遠(yuǎn)看似一個(gè)行將就木的小老頭，卑微到塵埃里。
這片幾乎沒(méi)有綠色的枝葉中，一只小小的石榴被慢慢孕育出來(lái)，它不同于我們往?？吹降氖衲菢哟T大飽滿，相反，它小得可憐，若不是定睛去看，絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)小生命。它總體呈青綠色，上面遍布著許多丑陋的焦黃色的斑點(diǎn)，或許常年缺水，果實(shí)凹凸不平，蜷縮在這片黃中帶綠的枝葉里。天氣轉(zhuǎn)涼，偶有寒風(fēng)襲來(lái)，石榴樹的枝干冷得發(fā)抖，它也跟著輕輕打顫。
在我看來(lái)，這是個(gè)毫不起眼甚至有些丑陋的果實(shí)，可就是這個(gè)微渺的生命，浸透了石榴樹所有的精華。小樹拼命地生根，吸取營(yíng)養(yǎng)，把汲到的為數(shù)不多的養(yǎng)分逼進(jìn)果實(shí)里。能少長(zhǎng)些葉子，就少長(zhǎng)些，能少揮發(fā)些水分，就少揮發(fā)些，省下的養(yǎng)分就給這個(gè)被寄寓了眾多希望的小生命。它在滿是辛酸的養(yǎng)分中成長(zhǎng)，所以它沒(méi)有華貴的外衣，沒(méi)有壯碩的體魄，但當(dāng)我輕輕撫摸它時(shí)，它堅(jiān)硬頑強(qiáng)的心著實(shí)讓我震撼，讓我心生敬仰。
這，便是生活吧。
生活中沒(méi)有一帆風(fēng)順，總有些風(fēng)風(fēng)雨雨讓人勞神費(fèi)心、身心疲倦，就如小樹經(jīng)歷的寒冰艷陽(yáng)、雨露風(fēng)霜，生活也不可能給予每一個(gè)人豐富的資源、美好的開端，就好像小樹生長(zhǎng)的那片貧瘠的土地?？墒?，生活也同樣不會(huì)讓人陷入絕境，總會(huì)有關(guān)愛把苦澀的日子滋潤(rùn)，總會(huì)有那么一天，在有愛相伴的日子里，苦難熬成了花朵。風(fēng)雨中，釀出果實(shí)來(lái)，即便滿是酸澀，苦盡甘來(lái)，再品時(shí)，便又溢出絲絲甜意。
停住路邊，我凝視著這小小的生命，思緒萬(wàn)千。
在細(xì)微處，這是一只不足為奇的石榴，在廣大里，它卻蘊(yùn)含著一種別樣的生活。
初三的壓力篇十八
初三就是一段激情的搖滾，匆匆忙忙。它不再有初一、初二的悠閑自在，不僅僅為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就可以暫時(shí)休息”的理由。無(wú)顏獨(dú)上教學(xué)樓，月如鉤，語(yǔ)數(shù)外物化政，作業(yè)、試卷使人愁。老師和同學(xué)們，每個(gè)人都好似注射了興奮劑，講講講，學(xué)學(xué)學(xué)，拼拼拼!在奔向中考的跑道上，一次又一次沖刺。
初三了，教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線，步履匆匆，餐盤叮咚，洗漱刷刷，這絕妙的交響樂(lè)替代所有的語(yǔ)言。英雄陣?yán)餆o(wú)孬種，心中有夢(mèng)不怕苦!于是，在睡覺前，我對(duì)月亮說(shuō)晚安;起床后，對(duì)晨曦說(shuō)你早。
教室里，都是為了理想而奮斗的同學(xué)。每天，認(rèn)真聽老師講著乏味的知識(shí)點(diǎn)，努力讓自己沒(méi)有倦意，保持最清醒的狀態(tài)迎接每一堂課。但是我們卻很難做到，我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終意志衰退，乖乖地趴在桌上，讓同桌盯著老師，自己偷偷小憩，總是過(guò)不了幾分鐘，意識(shí)呼喚自己醒來(lái)，繼續(xù)聽講。
操場(chǎng)上，跑完了一圈又一圈，接下來(lái)，又拼命地為了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離而練習(xí)跳遠(yuǎn)。汗水與淚水交織著，在夢(mèng)想面前，我們可以不惜任何代價(jià)，盡自己最大的努力去追求，留下為了夢(mèng)想而執(zhí)著前行的足跡。
宿舍里，總會(huì)聽見筋疲力盡的哀嚎聲;就寢后，又會(huì)聽見書本沙沙作響;臺(tái)燈下，我們的筆尖又開始忙碌，它帶著我們的激情，帶著我們的信念，向著未來(lái)，向著夢(mèng)想前行。有時(shí)我們會(huì)嗅著書香入睡，在夢(mèng)里尋覓著自己的未來(lái)。
初三了，我們埋葬多少個(gè)單純的夢(mèng)，打破多少個(gè)青春故事，都無(wú)從知曉，但摔倒后，我們會(huì)忍著疼痛站起來(lái)。排名上，從苦惱到喜悅，從喜悅到苦惱，情緒就這樣糾結(jié)著。
為了數(shù)理化能提高幾分，我們做了一頁(yè)又一頁(yè)的練習(xí)，直至自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息，讓身心快快放松。這時(shí)，我會(huì)想起一首歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”