每個(gè)人都需要時(shí)不時(shí)地對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括，以了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。思考總結(jié)的意義和作用，為后續(xù)工作做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的健康飲食總結(jié)，供大家參考。
防震演練有感篇一
今天是個(gè)特殊的日子，是一個(gè)讓全國(guó)人民難忘的日子——5·14國(guó)難日。在2008年的今天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨在了中國(guó)四川汶川，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鮮活的生命在這一時(shí)刻消失在地球上。
今天上午九點(diǎn)半，第二節(jié)課還沒(méi)有下課，警報(bào)聲就響了起來(lái)。同學(xué)們驚惶失措，立刻拿起了事先準(zhǔn)備好的紙巾，有幾個(gè)同學(xué)立馬像奔馳的馬兒似的下了樓。邵老師卻大聲向我們呼喊：“同學(xué)們，現(xiàn)在不要下去，還沒(méi)有開(kāi)始呢！”同學(xué)們聽(tīng)了這話又都上了樓。
過(guò)了十分鐘左右，尖銳的警報(bào)聲又再次響起了，同學(xué)們像一匹匹老練的馬兒一樣，貓著腰，捂著嘴，迅速地撤退。來(lái)到操場(chǎng)上后，同學(xué)們都松了一口氣。
全校同學(xué)都已經(jīng)撤離到了操場(chǎng)上，王龍老師公布了我們的成績(jī)，2分鐘！雖然這個(gè)成績(jī)不是特別好，但是我覺(jué)得這個(gè)速度已經(jīng)非常地快捷了。同學(xué)們的這種意識(shí)是值得大家學(xué)習(xí)的。
隨后，王老師又給我們講了一些御防災(zāi)難的知識(shí)。同學(xué)樣都興致勃勃。
雖然，災(zāi)難是防不勝防的，但多一些防御知識(shí)，多一些逃生技能可以最大限度的守護(hù)我們的生命。
防震演練有感篇二
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20××年××月××日上午，××鎮(zhèn)××小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門(mén)都打開(kāi)了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會(huì)如下：
這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的。
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒(méi)有造成人員擁堵。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。××小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。××小學(xué)不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過(guò)程中，還是存在一定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。
（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級(jí)在警報(bào)響起后，班主任還在班級(jí)門(mén)口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
（二）是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。
以上兩點(diǎn)不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。
時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開(kāi)展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
防震演練有感篇三
我校積極動(dòng)員，精心策劃，認(rèn)真組織開(kāi)展了防震減災(zāi)科普教育創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步深化了學(xué)校的科普教育工作，讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)和能力，使師生識(shí)別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，更重要的是通過(guò)防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)?！皯?yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)方案。
1、5月10日班主任會(huì)議，宣傳布置活動(dòng)安排，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、5月11日對(duì)校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，對(duì)存在的安全隱患立即整治。
3、5.11每班發(fā)放一份《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》由班主任對(duì)學(xué)生開(kāi)展自救自護(hù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的逃生意識(shí)和技能訓(xùn)練。
4、5.12前每班出了一期防震減災(zāi)的手抄報(bào)，由各位老師進(jìn)行評(píng)比，這次的手抄報(bào)從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的選擇都是由學(xué)生自己完成，出的都非常的棒，因此各老師決定班班有獎(jiǎng)，不僅提高了學(xué)生的積極性，更是在過(guò)程中學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識(shí)。
5、5.15開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)大演練活動(dòng)相關(guān)活動(dòng)，開(kāi)展演練。
1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。
2、通過(guò)對(duì)各種災(zāi)害避險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我保護(hù)能力和意識(shí)更高了。
3、管理機(jī)制更加完善，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
總之，通過(guò)“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳，特別是逃生演練這一契機(jī)，大大加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，建立起了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。
防震演練有感篇四
最近，一股“防震減災(zāi)”的風(fēng)吹進(jìn)了我們小學(xué)生的心里。學(xué)校組織了各種活動(dòng)：防震減災(zāi)手抄報(bào)大賽，圖文結(jié)合讓我們了解世界地震；防震減災(zāi)知識(shí)大賽讓我們?cè)谠鰪?qiáng)記憶的同時(shí)對(duì)地震有了更深的認(rèn)識(shí)；防震減災(zāi)征文大賽，讓我們?cè)谖淖值暮Ｑ罄锪私鉃?zāi)區(qū)人民的心聲……最值得一提的是防震減災(zāi)逃生演習(xí)。
現(xiàn)在，防震減災(zāi)逃生演習(xí)是我們每天必不可少的活動(dòng)。第一聲鈴的意思是“地震”。學(xué)生們聽(tīng)到后，藏在桌子底下。當(dāng)一些學(xué)生躲在桌子底下時(shí)，他們會(huì)和同學(xué)開(kāi)玩笑，這讓他們笑了。他一點(diǎn)都不清楚。在這樣嚴(yán)肅的時(shí)刻，他應(yīng)該冷靜，但他在拿人命開(kāi)玩笑！這種行為是可恥的！
第二次鈴響的時(shí)候，學(xué)生們從桌子底下下了車(chē)，快速有序地在走廊里排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地跑向安全的地方。
雖然每天跑上跑下很累，但是看到每一個(gè)熟練的動(dòng)作，每一個(gè)更快的速度，還是很欣慰的。而且，它給了我們更多面對(duì)地震的勇氣。
地震逃生演習(xí)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，不僅我們小學(xué)生，整個(gè)社會(huì)乃至全世界都應(yīng)該參加。因?yàn)?，這個(gè)活動(dòng)可以讓我們?cè)诘卣鹬凶兊美潇o無(wú)畏。
逃生演習(xí)后，我更加深刻地體會(huì)到了生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到知識(shí)是我們生命的守護(hù)神！我喜歡這樣的活動(dòng)！
防震演練有感篇五
上周一的下午，我們學(xué)校組織了一次防震演練，校長(zhǎng)在廣播里宣布通知不久，演練就開(kāi)始了。
“嘟——嘟嘟——”警報(bào)響了起來(lái)，大家也跟著慌了起來(lái)。老師緊急通知：“大家快跑，不要擁擠！注意人員踏傷！”我們按照老師的指令快速有序地從前門(mén)和后門(mén)逃離教室，在走廊我們排好了隊(duì)伍，等待老師安排，逃離教學(xué)樓。
“該我們班了，大家動(dòng)作動(dòng)作快一點(diǎn)！”老師焦急地喊道，“開(kāi)始地震了。”我們急速跑向大門(mén)，“地震”越來(lái)越強(qiáng)烈了，局勢(shì)也越來(lái)越緊張，只見(jiàn)張祥垚急得面紅耳赤，額頭上布滿(mǎn)了汗珠，班長(zhǎng)則走在后面維持著秩序。
突然，我的鞋帶不知道被誰(shuí)一腳踩開(kāi)了，我害怕極了，蹲下來(lái)就系鞋帶，不好，一緊張鞋帶被系死了，怎么解都解不開(kāi)，我急得都要哭出來(lái)了。這時(shí)，我身邊出現(xiàn)了一個(gè)人，一看，是班長(zhǎng)。
“你怎么還不跑?。俊薄拔沂前嚅L(zhǎng)，我得負(fù)責(zé)所有同學(xué)的安全，只有你們都跑出去了，我才能離開(kāi)?！蔽冶话嚅L(zhǎng)的話感動(dòng)得一塌糊涂，最后還是班長(zhǎng)蹲下來(lái)幫我把鞋帶系好了。
只剩下10秒了，可我們還在三樓，班長(zhǎng)拉起我沖進(jìn)一間教室，一把把我按在一張課桌下面?！白o(hù)好頭部，不要受傷。”班長(zhǎng)在另一個(gè)課桌下叫道。
“轟隆隆”一聲巨響響起，我知道這是演練，聲音什么的都是假的，可我仍然十分緊張、十分害怕、心跳急速，感覺(jué)像和死神擦肩而過(guò)。
這次防震演練給了我很大的震動(dòng)，明白了做事情必須沉著冷靜，考慮好每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)，也許一個(gè)小小的差錯(cuò)就會(huì)造成不可挽救的局面。
防震演練有感篇六
5月12日全國(guó)防震減災(zāi)日。還記得八年前2008年，罕見(jiàn)的“5·12汶川大地震”發(fā)生了。在那場(chǎng)無(wú)情的天災(zāi)中，無(wú)數(shù)中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的痛苦只有他們自己知道。
一聲巨響，所有的教學(xué)樓瞬時(shí)垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前，每個(gè)人的本能反應(yīng)就是逃生。只有逃，才會(huì)有一線生存的希望。所以，今天為了避免再發(fā)生8年前的悲劇，我們七八年級(jí)師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起舉行了一次“防震逃生演練”。
在上午10點(diǎn)40分時(shí)，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園，學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭鉆到課桌下并用書(shū)本護(hù)住自己的頭部。十秒鐘過(guò)去了，長(zhǎng)哨聲再次響起，同學(xué)們自覺(jué)排成隊(duì)有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步跑去?？梢钥吹矫總€(gè)樓層都是一股股的人流向操場(chǎng)涌去，并無(wú)人你推我攘，顯得很有順序。同學(xué)們也都嚴(yán)肅了起來(lái)。并且在每個(gè)樓梯口、拐角處和進(jìn)出操場(chǎng)的路上和入口處都有老師在疏散同學(xué)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯迅速向操場(chǎng)跑去，在操場(chǎng)空地上同學(xué)們以班級(jí)為單位蹲在一起，雙手抱頭。全部同學(xué)就位后，所有老師也迅速到達(dá)指定位置，雙手抱頭，蹲在一起。在兩次的演練中同學(xué)和老師們都積極認(rèn)真的進(jìn)行演練，也切實(shí)感受到了演練中的緊張激烈，卻又井然有序，增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識(shí)和在地震發(fā)生時(shí)切實(shí)有效的逃生方法。
通過(guò)這次演練，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
通過(guò)防震逃生演練，引導(dǎo)學(xué)生有組織、迅速地安全疏散，讓學(xué)生能夠掌握基本的逃生方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自我保護(hù)和自我救助能力，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以魏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《____中學(xué)防震逃生演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了各位老師的分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過(guò)程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過(guò)程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒(méi)有絲毫的疏忽。通過(guò)演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。
如：演練中個(gè)別同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)人員較為集中，略顯擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
在這次活動(dòng)中七八年級(jí)全體師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時(shí)間，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。通過(guò)本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。不僅落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防震演練有感篇七
牛馬驢騾不進(jìn)廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家貓?bào)@鬧往外逃。雞不進(jìn)窩樹(shù)上棲，鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家，黃鼠狼們結(jié)隊(duì)跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠動(dòng)物夏蘇早每當(dāng)我聽(tīng)到或者在書(shū)上看到這句諺語(yǔ)，我就會(huì)想起學(xué)校那一年一度的防震演練的場(chǎng)景。
防震演練，想必大家都參加過(guò)。看到這個(gè)標(biāo)題，你肯定會(huì)想：誰(shuí)沒(méi)參加過(guò)防震演練，防震演練無(wú)非就是跑到離建筑物比較遠(yuǎn)的地方蹲下，然后用手抱緊頭部，然后再等個(gè)幾分鐘不就完事了？不過(guò)我們學(xué)校的防震演練可不是你所想的那樣。那你就要問(wèn)了：那你們學(xué)校的是什么樣的呢？下面聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)之后，想必你一定會(huì)恍然大悟，那就趕快接著往下讀吧。
早上約6點(diǎn)半左右。學(xué)校。
我一進(jìn)校門(mén)，測(cè)完體溫就來(lái)到了教室。這時(shí)候，我們的吳老師就來(lái)了，他手里還拿著幾張紙，我一看，白紙上面清清楚楚地寫(xiě)著四個(gè)字：防震演練，原來(lái)今天是個(gè)值得我們銘記在心的日子四川汶川大地震之日5月12日！吳老師說(shuō)，防震演練會(huì)在早上第二節(jié)課英語(yǔ)課下課前十分鐘（也就是早上9：10）進(jìn)行。然后他就叫上了劉寶他們，好讓他們帶領(lǐng)我們到達(dá)指定地點(diǎn)避難。
早上9：10。英語(yǔ)課即將下課之時(shí)。
吳老師說(shuō)的是真的，地震演練果然在9：10開(kāi)始了。于是我們便在防震警報(bào)響起的時(shí)候把椅子放在了課桌里，然后躲在了這狹小的空間內(nèi)，此時(shí)我便把課本放在自己頭上起到保護(hù)頭部的作用。
等到防震警報(bào)差不多過(guò)去的時(shí)候，我們便開(kāi)始疏散到指定地點(diǎn)避難。因?yàn)槭莿殠ь^，所以我們就得排隊(duì)。走得慢了，后面的朱曉曉就催我走快點(diǎn)，我想：人這么多，我怎么走快點(diǎn)啊！
到達(dá)指定地點(diǎn)后，我們便按照體育隊(duì)形排隊(duì)站好，然后站成四列蹲下。我卻差點(diǎn)跪在地上，雙手撐著地面，雙腿卻不聽(tīng)使喚，一個(gè)勁的在那抖，這時(shí)候我們班有一個(gè)同學(xué)說(shuō)我在瑟瑟發(fā)抖。
好不容易熬到地震演練結(jié)束，腿都酸了！不過(guò)此時(shí)世界終于安靜下來(lái)了！
后記：牛馬驢騾不進(jìn)廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家貓?bào)@鬧往外逃。雞不進(jìn)窩樹(shù)上棲，鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家，黃鼠狼們結(jié)隊(duì)跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠動(dòng)物夏蘇早只要聽(tīng)到或者在書(shū)上看到這句諺語(yǔ)，我就會(huì)想起防震演練的場(chǎng)景。不過(guò)今天的防震演練真辛苦??！
防震演練有感篇八
根據(jù)《西峰區(qū)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，為了提高社區(qū)部門(mén)和居民的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)減少戰(zhàn)時(shí)社區(qū)災(zāi)害發(fā)生時(shí)傷亡，做好平時(shí)居民防災(zāi)救災(zāi)工作、提高自救互救的能力。為深入研究社區(qū)居民災(zāi)害發(fā)生時(shí)緊急疏散及公民防災(zāi)自救的有關(guān)問(wèn)題，通過(guò)演練，進(jìn)一步明確社區(qū)居民疏散的組織程序，提高社區(qū)干部組織社區(qū)居民平時(shí)防災(zāi)自救的意識(shí)和技能、和綜合指揮能力。
為了加強(qiáng)對(duì)本次社區(qū)防防災(zāi)減災(zāi)演練的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了育才路社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)指揮部。由社區(qū)總支書(shū)記任指揮長(zhǎng)，社區(qū)副主任任副指揮長(zhǎng)。下設(shè)演練領(lǐng)導(dǎo)、宣傳動(dòng)員保障、現(xiàn)場(chǎng)指揮三個(gè)小組。
(一)演練領(lǐng)導(dǎo)小組：由社區(qū)主任宋建華任組長(zhǎng)；綜治員祁紅蓮任副組長(zhǎng)。
(二)演練宣傳動(dòng)員保障小組：由社區(qū)副主任祁宏嵐任組長(zhǎng)；社保員任副組長(zhǎng)。
三)演練現(xiàn)場(chǎng)指揮組：由社區(qū)片警孟翔任組長(zhǎng)。
參加本次演練的相關(guān)部門(mén)和單位有：市地震局、區(qū)民政局、區(qū)廣電局、南街辦、育才路社區(qū)、七中、市人民醫(yī)院等16個(gè)部門(mén)。
演練由育才路社區(qū)組織實(shí)施，消防專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍組建單位密切配合。其任務(wù)分配如下：
(一)區(qū)廣電局指定拍攝錄像和落實(shí)社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)疏散演練現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員各一名。
(二)南街派出所組織防災(zāi)減災(zāi)治安專(zhuān)業(yè)隊(duì)員(民警)10名、聯(lián)防隊(duì)員10名和2輛“110”警車(chē)，擔(dān)負(fù)演練中居民疏散的開(kāi)道和演練當(dāng)天周?chē)木洌?chē)輛的停放、疏導(dǎo)等工作。
(三)市醫(yī)院組織5名醫(yī)療救護(hù)隊(duì)員、1輛救護(hù)車(chē)，擔(dān)負(fù)演練中的救治傷員的任務(wù)；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)急救包扎演示。
(四)專(zhuān)職消防隊(duì)5名專(zhuān)職消防隊(duì)員、1輛消防車(chē)，擔(dān)負(fù)演練中的消防滅火、個(gè)人防毒防護(hù)演示。
(五自來(lái)水公司組織4名人防供水搶修專(zhuān)業(yè)隊(duì)員、1輛搶修車(chē)，擔(dān)負(fù)演練中的供水管道的搶險(xiǎn)搶修任務(wù)。
(六)區(qū)電力局組織4名供電搶修專(zhuān)業(yè)隊(duì)員、1輛搶修車(chē)，擔(dān)負(fù)演練中的供電設(shè)備線路搶險(xiǎn)搶修任務(wù)。
(七)市交通局組織2名運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)隊(duì)員、2輛大巴車(chē)輛，擔(dān)負(fù)演練中輸送6o名居民疏散的任務(wù)。
(八)七個(gè)居民小組60名居民和60名緊急疏散居民的思想發(fā)動(dòng)、宣傳教育、調(diào)查登記、造冊(cè)編組、培訓(xùn)預(yù)演及相關(guān)保障工作，做好疏散物資和疏散居民食品、飲水的保障工作；同時(shí)組織16名防災(zāi)減災(zāi)志愿者參加煤氣中毒事故處置、個(gè)人防護(hù)、消防滅火三個(gè)演示項(xiàng)目；負(fù)責(zé)演練場(chǎng)地的保障和準(zhǔn)備工作，落實(shí)演練當(dāng)天主席臺(tái)及桌椅，保障演練現(xiàn)場(chǎng)的電源和音響擴(kuò)音設(shè)備。
(九)社區(qū)有關(guān)工作人員負(fù)責(zé)60名疏散居民的接收安置工作，按照疏散方案落實(shí)到戶(hù)。
(十)七中組織10名中學(xué)生，就近利用地形、地物采取緊急防護(hù)掩蔽演示。
演練中的其它保障工作以南街辦民政辦為主，以參加單位為輔負(fù)責(zé)保障。
(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
防災(zāi)減災(zāi)演練，是認(rèn)真貫徹《育才路社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》的實(shí)際行動(dòng)。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，從切實(shí)提高居民防災(zāi)意識(shí)，提高部門(mén)及居民應(yīng)急救援技能技術(shù)，提高各級(jí)指揮人員快速反應(yīng)能力，密切協(xié)調(diào)各應(yīng)急分隊(duì)的協(xié)同關(guān)系出發(fā)，以保護(hù)人民生命安全和減少財(cái)產(chǎn)損失及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為根本目的，對(duì)社區(qū)疏散居民、參加演練的相關(guān)部門(mén)、單位人員進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有步驟、有目的的深入細(xì)致的思想發(fā)動(dòng)及宣傳教育，使廣大市民和參與單位充分認(rèn)識(shí)舉辦社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)演練的重要性與必要性。
(二)建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
在社區(qū)演練指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，演練領(lǐng)導(dǎo)小組、宣傳動(dòng)員保障小組和演練現(xiàn)場(chǎng)指揮小組各司其職，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這一工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保收到預(yù)期的效果。有關(guān)單位應(yīng)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，服從命令，聽(tīng)從指揮，確保演練工作按計(jì)劃順利實(shí)施。
(三)周密計(jì)劃、落實(shí)任務(wù)。
社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)演練內(nèi)容多、層次多、涉及面廣、任務(wù)重、要求高。各相關(guān)部門(mén)和單位要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，將此項(xiàng)工作列入議事日程，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，注意安全，切實(shí)履行各項(xiàng)保障工作。
(四)密切協(xié)同，加強(qiáng)配合。
社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)演練，是我區(qū)20xx年度防災(zāi)減災(zāi)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。參加演練的各部門(mén)、各單位要密切協(xié)同，加強(qiáng)配合。本著“統(tǒng)一布置、周密計(jì)劃、分頭落實(shí)、各司其責(zé)、督促檢查、密切協(xié)同、確保安全”的原則，切實(shí)抓好演練的各項(xiàng)工作。為保障社區(qū)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步做好本區(qū)防災(zāi)救災(zāi)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
防震演練有感篇九
學(xué)習(xí)了地震方面的知識(shí)，我知道了地震的類(lèi)型，地震分為構(gòu)造地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。其中構(gòu)造地震的破壞力最強(qiáng)，約占世界地震總數(shù)的90%。
我還知道了地球?yàn)槭裁磿?huì)地震？地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)。地震是一種自然現(xiàn)象，它同臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪水、雷電一樣是可以認(rèn)知的。
我還學(xué)習(xí)了怎樣避震呢！如果你在家里，突然地震了來(lái)不及跑，可以躲避在堅(jiān)固的桌子、床等家具的下面、旁邊或墻角、炕沿、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等管到多開(kāi)間小的地方，因?yàn)樾￠_(kāi)間在房屋倒塌時(shí)能獲得相對(duì)的支撐。
如果在學(xué)校里發(fā)生地震教室是樓房我們應(yīng)迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或旁邊，用書(shū)包擋在自己的頭部，千萬(wàn)不要慌亂擁擠外逃，更不要跳樓，帶地震過(guò)去后，再由老師組織迅速撤離教室，疏散到空曠場(chǎng)地。
如果在街上發(fā)生了地震時(shí)，我們最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，沒(méi)有物品時(shí)也可以用手護(hù)在頭上，防止廣告招牌、馬口鐵板、霓虹燈架等掉下傷人。
如果在影劇院或體育館里發(fā)生地震，我們可以躲在排椅下，墻角也是合適的避震處。
我今后一定讀更多的課外書(shū)，了解更多的知識(shí)。
防震演練有感篇十
星期五的早晨，我們?nèi)＿M(jìn)行了一次防震疏散演練活動(dòng)。
早讀課時(shí)，老師就給我們講了一些防震自救知識(shí)：如果遇到地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)躲在衛(wèi)生間等三角地區(qū)……，就在這時(shí)，廣播里響起了吳老師的聲音：“全體師生注意，防震演習(xí)馬上開(kāi)始！同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？”
老師安排了一下隊(duì)形，“前面三排從前門(mén)疏散，后面四排從后門(mén)疏散?！边€說(shuō)，：“因?yàn)槲覀兪堑谝粋€(gè)走一號(hào)樓梯的班級(jí)，后面還有五個(gè)班三百人的生命，所以我們的節(jié)奏要快點(diǎn)?！?BR> “嗚——，嗚——”，警報(bào)聲響了起來(lái)，同學(xué)們懷著興奮又緊張的心情排好隊(duì)，彎下腰，用手捂住嘴和鼻子，向下跑去。老師一邊走，一邊叫我們跑快點(diǎn)。
很快同學(xué)們?nèi)嫉竭_(dá)了指定的安全地區(qū)。這時(shí)廣播里又傳來(lái)了德育處楊主任的聲音：“這次全校防震演習(xí)共用了二分三十八秒……”
這次演習(xí)讓我們懂得了一個(gè)道理，就是：雖然我們青陽(yáng)地質(zhì)活動(dòng)不是很活躍，但是我們要有危機(jī)意識(shí)。
防震演練有感篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
為切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和防震避災(zāi)技能，提高師生的自救、自護(hù)能力，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，今天早上，我校開(kāi)展了此次防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。在剛才的演練中，同學(xué)們能按照要求認(rèn)真對(duì)待，疏散迅速、有序，老師們組織到位，保障有力，保證了這次演練的成功。在此我代表學(xué)校向同學(xué)們出色的表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)，向?yàn)檫@次活動(dòng)付出辛勞的各位老師表示感謝！
此刻，我想到了xx年5.12汶川大地震時(shí)，緊鄰地震極重災(zāi)區(qū)--北川 的四川安縣桑棗中學(xué)2200余名師生卻無(wú)一人傷亡。究其原因，是該校從2005年開(kāi)始，每學(xué)期都要在全校組織安全緊急疏散演練活動(dòng)。由于平時(shí)多次演練，地震來(lái)時(shí)，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，僅用1分36秒的時(shí)間就從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場(chǎng)上。要知道，該校每個(gè)教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生都非常多，人員密集，學(xué)生數(shù)最多的班級(jí)有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，平時(shí)重演練，震時(shí)無(wú)傷亡！
因此，在廣大師生中廣泛開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的能力，減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失，具有十分重要的意義。
在今天疏散演練過(guò)程中，全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點(diǎn)，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了 分鐘，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達(dá)到了疏散演練的要求，沒(méi)有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但是，在今天的演練中，個(gè)別同學(xué)思想上還不夠重視，有的班級(jí)在撤離疏散過(guò)程中速度還不夠快，從發(fā)出指令到到達(dá)指定地點(diǎn)用的時(shí)間比較長(zhǎng)。個(gè)別同學(xué)也沒(méi)按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)，認(rèn)為是演練，不是實(shí)戰(zhàn)，因此沒(méi)有緊迫感和危機(jī)感。這些問(wèn)題都是今后我們要努力改正的。
老師們，同學(xué)們，2015年4月25日14時(shí)11分，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，截至目前已導(dǎo)致至少7566人喪生，另外有超過(guò)14500人受傷。地震還波及與尼泊爾毗鄰的我國(guó)西藏自治區(qū)日喀則市聶拉木縣、定日縣、吉隆縣等地，死傷多人，受災(zāi)多地。本學(xué)期以來(lái)，全國(guó)又發(fā)生了多起校園傷亡事件，血淋淋的事實(shí)再次告誡我們安全教育時(shí)刻不能松懈，生命安全比什么都重要。希望全體師生能以此次演練為契機(jī)，進(jìn)一步把學(xué)校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為我校創(chuàng)建西安市“平安校園”而不懈努力。
最后，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注生命安全，遠(yuǎn)離災(zāi)難；愿警鐘長(zhǎng)鳴，生命之樹(shù)常青！
謝謝！
防震演練有感篇十二
同學(xué)們，老師們：
大家好！
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川縣發(fā)生大地震。這是一個(gè)讓所有中國(guó)人難以忘卻的日子!然而時(shí)隔兩年，2010年4月14日早晨在青海省玉樹(shù)縣再次地震。去年3月10日，云南盈江發(fā)生5.8級(jí)地震。3月11日13時(shí)46分，日本發(fā)生9.0級(jí)特大地震，截止目前死傷、失蹤達(dá)上萬(wàn)人。屢屢災(zāi)難給我們敲響了警鐘!
在今天疏散演練過(guò)程中，全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點(diǎn)，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了幾分鐘的時(shí)間，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達(dá)到了疏散演練的要求，沒(méi)有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但是，在今天的演練中，也有部分同學(xué)思想上還不夠重視，有的班級(jí)在撤離疏散過(guò)程中速度還不夠快，從發(fā)出指令到到達(dá)指定地點(diǎn)用了十分鐘時(shí)間。部分同學(xué)也沒(méi)按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)，認(rèn)為是演練，不是實(shí)戰(zhàn)，因此沒(méi)有緊迫感和危機(jī)感。這些存在的問(wèn)題都是今后我們要努力改正的。
但是，這次演練也暴露了很多潛在的問(wèn)題，比如一些同學(xué)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足，疏散過(guò)程中缺乏現(xiàn)場(chǎng)緊張感，認(rèn)為這種事情不會(huì)發(fā)生在自己身上，以上表明我們的同學(xué)對(duì)可能突發(fā)的危機(jī)事件缺乏認(rèn)識(shí)和必要的自救能力，應(yīng)該引起高度重視，引以為戒，在今后的演練中不再出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題，達(dá)到演練就是真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)的目的。
今后，每學(xué)期我校都會(huì)舉辦一次安全疏散演練，既是告慰地震的死難同胞，更是要同學(xué)們知道，生命是可貴的，要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，珍愛(ài)生命。通過(guò)演練活動(dòng)，讓全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生災(zāi)害時(shí)，能有序、迅速的按演練的過(guò)程到達(dá)安全地帶。提高師生遇到突發(fā)事件時(shí)的安全自救和互救能力，加強(qiáng)防震避險(xiǎn)自救方法和技能的培訓(xùn)，掌握一定的避險(xiǎn)自救知識(shí)和技能，在地震災(zāi)害真正來(lái)臨之時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)，用學(xué)到的安全防護(hù)知識(shí)，用“知識(shí)守護(hù)生命”，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，同時(shí)，提高同學(xué)們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和意志，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、協(xié)作、助人為樂(lè)的思想品德。
校園平安、學(xué)生安全是學(xué)校工作的重中之重，創(chuàng)建平安校園是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。學(xué)校是人口密集的地方，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，而學(xué)校教學(xué)樓空間相對(duì)狹小，且學(xué)生由于自我防護(hù)能力相對(duì)比較弱，面臨危險(xiǎn)處于弱勢(shì)，為切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和防震避災(zāi)技能，提高學(xué)生的防震自護(hù)和面對(duì)地震逃生自救的應(yīng)對(duì)能力，我校開(kāi)展了此次地震應(yīng)急疏散演練。
通過(guò)這次演練活動(dòng)，不僅是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生地震防災(zāi)安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
同學(xué)們，老師們，前段時(shí)間，全國(guó)發(fā)生了多起校園傷亡事件，日本等其它國(guó)家相繼發(fā)生了多次地震，傷亡慘重，血淋淋的事實(shí)再次告誡我們安全教育時(shí)刻不能松懈，生命安全比什么都重要。確保校園安全和穩(wěn)定是壓倒一切的政治任務(wù)。
創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境，最大限度保障青少年學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，我校一貫堅(jiān)持以創(chuàng)建“平安學(xué)校”為目標(biāo)，立足“以人為本”，積極創(chuàng)建平安和諧校園，為確保廣大師生安全和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，確保校園一方平安不懈努力。讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注生命安全，遠(yuǎn)離災(zāi)難!
防震演練有感篇十三
地震是世界上最兇惡的敵人，它會(huì)直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會(huì)造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害發(fā)生后，有可能會(huì)引發(fā)出次生災(zāi)害。有時(shí)候，次生災(zāi)害所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)害還要大。
“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物質(zhì)傷害；前一段時(shí)間，海地7級(jí)大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類(lèi)似災(zāi)害，我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高自救能力，針對(duì)突發(fā)事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義，不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭遇地震時(shí)，應(yīng)該原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物；在室內(nèi)遭遇地震時(shí)，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離；在樓上發(fā)生地震時(shí)，千萬(wàn)不要跳—樓，不能站在窗外和陽(yáng)臺(tái)上。另外，學(xué)生們還親身體會(huì)到了在逃生過(guò)程中，不能只顧個(gè)人安危，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習(xí)，還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對(duì)小學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識(shí)宣傳和實(shí)地演習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，能在災(zāi)難來(lái)臨之際，減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多開(kāi)展類(lèi)似的工作。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)更要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災(zāi)難帶來(lái)的損失，保護(hù)師生的生命安全。
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防震演練有感篇十四
為進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)入校園活動(dòng)，提高師生防震減災(zāi)安全意識(shí)，提高師生逃生自救、互互能力和抵抗能力，應(yīng)對(duì)緊急情況，確保師生生命安全，確保災(zāi)難減少損失。我校認(rèn)真貫徹縣局精神，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動(dòng)，營(yíng)造強(qiáng)烈的宣傳教育氛圍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定可行的防震減災(zāi)演練計(jì)劃，動(dòng)員師生參與防震減災(zāi)活動(dòng)，為建設(shè)安全校園、和諧校園提供安全保障?；顒?dòng)總結(jié)如下：
2、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安全的謝國(guó)興副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，決定逐步加強(qiáng)防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)的模擬演習(xí)、宣傳教育。
(一)各班開(kāi)展防震減災(zāi)主題班隊(duì)會(huì)
學(xué)校德育部要求各班通過(guò)團(tuán)隊(duì)會(huì)議等活動(dòng)，普及全體學(xué)生的應(yīng)急知識(shí)，使師生進(jìn)一步了解災(zāi)害原因、災(zāi)害預(yù)防方法、災(zāi)害應(yīng)急措施，認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)的重要性。
(二)開(kāi)展全校應(yīng)急疏散演練
1.根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2.責(zé)任分工，當(dāng)班老師是每個(gè)班的主要具體疏散負(fù)責(zé)人。一位老師負(fù)責(zé)教學(xué)樓每一層每一個(gè)樓梯。
3.聽(tīng)到防震預(yù)報(bào)鈴聲后，班主任和老師首先要保持冷靜，盡快做到:拔掉電源，組織學(xué)生有序跑到室外空地，遠(yuǎn)離電線。
4.如果來(lái)不及，躲在狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子下，盡量找到一些物品來(lái)保護(hù)頭部，震動(dòng)后立即呼救。
5月12日，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。全校到達(dá)指定安全地點(diǎn)只需3分鐘，提高了學(xué)生積極參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)了防震避險(xiǎn)，增強(qiáng)了這方面的安全自救能力。
(3)組織防震減災(zāi)科普講座
根據(jù)教育局的安排，在本月防震減災(zāi)宣傳月期間，5月26日，我校邀請(qǐng)縣地震局局長(zhǎng)孫等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校進(jìn)行了生動(dòng)的防震減災(zāi)知識(shí)講座：
1、不要急
破壞性地震，平均只有12秒，從震動(dòng)到建筑物損壞。在這短時(shí)間內(nèi)，不要驚慌，根據(jù)環(huán)境快速做出安全選擇。如果你住在一間平房里，你可以很快跑到門(mén)外。在建筑物內(nèi)，不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)閉煤氣，暫時(shí)避開(kāi)小跨度的地方，如廁所或桌子、床等，地震后迅速疏散，防止余震。
2.人多先找藏身處
學(xué)校里有很多人。如果發(fā)生地震，你應(yīng)該立即躲在桌子、椅子或堅(jiān)固的物品下，然后在地震后有序疏散。教師和其他現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們?cè)诋?dāng)?shù)販p震，不得帶頭到處跑。
3、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
如果在街上發(fā)生地震，用手保護(hù)頭部，迅速遠(yuǎn)離建筑物，到達(dá)街道的中心。如果在郊區(qū)發(fā)生地震，請(qǐng)注意遠(yuǎn)離懸崖、陡坡、河岸和高壓線路。駕駛的汽車(chē)和火車(chē)應(yīng)立即停車(chē)。
4.被埋以保存體力
如果地震后不幸被廢墟埋葬，試著保持冷靜，試著自救。當(dāng)你不能離危險(xiǎn)時(shí)，你應(yīng)該保持體力，努力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
今后，我學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真組織校園地震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，定期工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高師生地震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救、疏散救援能力，確保師生生命安全，確保災(zāi)難減少損失。
防震演練有感篇十五
2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級(jí)特大地震災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在這次地震災(zāi)害中，震中學(xué)校成為了重災(zāi)區(qū)，許多學(xué)生在瞬間被災(zāi)害奪去了生命。為保護(hù)學(xué)生生命安全，教給學(xué)生防震防震知識(shí)，按照市教育體育局文件精神，我校于分別于9日下午組織全校師生進(jìn)行了防震疏散演練。
8日中午，召開(kāi)了全校教師會(huì)議專(zhuān)門(mén)布置防震疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)。
9日下午第三節(jié)，全校師生利用一節(jié)課時(shí)間，共分三個(gè)步驟進(jìn)行了防震疏散演練。
一、各班級(jí)學(xué)習(xí)防震疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉地震警報(bào)。介紹了地震的相關(guān)知識(shí)、應(yīng)急防震的保護(hù)措施和震后自救知識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震的知識(shí)，讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。各班在班主任的指導(dǎo)下反復(fù)進(jìn)行應(yīng)急防震練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急防震的正確的方式，在學(xué)生演練過(guò)程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工對(duì)各班演練情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
二、應(yīng)急防震疏散演練結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
三、實(shí)際演練。在各班級(jí)練習(xí)基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學(xué)。4：15分，在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，當(dāng)老師發(fā)出警報(bào)，幼兒首先要尋找各個(gè)安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書(shū)櫥周邊、廁所水管周?chē)⒏聶恢g等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護(hù)住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對(duì)幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽(tīng)不見(jiàn)老師的指揮，所以，演練中，孩子及時(shí)躲避的速度越來(lái)越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶(hù)外的.安全區(qū)域，撤離時(shí)間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時(shí)間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來(lái)的。
幼兒午休時(shí)，當(dāng)老師發(fā)出警報(bào)，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護(hù)住頭部，迅速撤到室內(nèi)安全角落，然后再有秩序撤離到戶(hù)外安全區(qū)，訓(xùn)練老師對(duì)那些睡覺(jué)比較沉的幼兒加以保護(hù)，及時(shí)叫醒，由于午休時(shí)間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽(tīng)從老師的指揮，全體幼兒的撤離時(shí)間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。
幼兒在餐廳就餐時(shí)，因?yàn)槲覀兊牟蛷d是在樓下，可以說(shuō)如果碰到這個(gè)時(shí)間段，孩子們會(huì)很容易撤離到戶(hù)外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對(duì)幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身，餐椅幾乎同時(shí)到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會(huì)更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。
幼兒在多功能廳進(jìn)行特色活動(dòng)時(shí)，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動(dòng)室熟悉，要求各班級(jí)帶領(lǐng)幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時(shí)，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。
總之，在危險(xiǎn)沒(méi)有到達(dá)之前，在幼兒活動(dòng)的各個(gè)時(shí)間段、各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，重復(fù)進(jìn)行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對(duì)自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。
防震演練有感篇十六
20xx年**月4日上午，昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校利用課間操時(shí)間，按照防火、防震逃生演練方案，舉行了逃生演練活動(dòng)?，F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:。
1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程。
2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。
3、第一次演練效果不佳，學(xué)生由于比較慌亂，帶頭的學(xué)生忘記了正確的逃生路線，結(jié)果在二樓安全樓梯處與五年級(jí)撞車(chē)，導(dǎo)致花費(fèi)時(shí)間比較多。第二次演練效果明顯提高，唯一缺點(diǎn)是學(xué)生逃到操場(chǎng)后集合的地點(diǎn)不夠明確。
4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。
5、存在的問(wèn)題:。
(1)仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。
(2)仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。
從總體來(lái)講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。
防震演練有感篇十七
幼兒園是人群相對(duì)密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在20xx年3月30日舉行了防震演練。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園召開(kāi)了應(yīng)急演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
在演練期間，幼兒園地震警報(bào)長(zhǎng)鳴，演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào)，園長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。園長(zhǎng)宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各班的演練過(guò)程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場(chǎng)，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防震演練有感篇十八
我校根據(jù)上級(jí)的指示精神，又經(jīng)過(guò)研究，結(jié)合本校實(shí)際情況的需要。20xx年3月24日下午3點(diǎn)20分，社沖中心小學(xué)進(jìn)行了一次全校性的防火、防震演習(xí)，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:。
(一)20xx年3月24日上午召開(kāi)了各班主任及工作人員會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容如下:。
1、熟悉警報(bào)聲音--以廣播聲為號(hào);。
2、集隊(duì)形式:以班為單位，從教室直接緊急逃離(要求不驚慌、不騷亂);。
3、重新明確教學(xué)樓上落樓梯安排;。
4、明確逃走路徑;。
5、終點(diǎn)的位置安排與注意事項(xiàng)及操作;。
6、明確逃離演習(xí)所需要的時(shí)間(1分左右)。
7、要求各班主任教會(huì)學(xué)生樹(shù)立防火、防震意識(shí)，在事發(fā)地的應(yīng)變措施的使用，及逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法。
8、班主任在班上，多搞宣傳，讓學(xué)生多增長(zhǎng)這方面的知識(shí)，并增強(qiáng)意識(shí)。
(二)全校師生動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議內(nèi)容如下:。
1、本次演習(xí)的意義是什么;。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;。
4、事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變與處理;。
5、冷靜心理培養(yǎng);。
6、舍己為人的精神和高尚的情操的培養(yǎng);。
7、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神;。
8、逃離現(xiàn)場(chǎng)的唯一途徑，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)它的意義所在。
總指揮:周榮幸。
副總指揮:周少樂(lè)陳運(yùn)全。
20xx年3月24日下午3:20分，總指揮周榮幸校長(zhǎng)在廣播室作統(tǒng)一指揮。先進(jìn)行了學(xué)生離開(kāi)座位躲在桌子底的練習(xí)，再進(jìn)行迅速集隊(duì)練習(xí)?；揪毩?xí)完成以后，一切準(zhǔn)備就緒。3:30分，廣播聲敲起，全校師生齊動(dòng)員，僅用了57秒鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。各班檢查人數(shù)后蹲好等待。
先由周榮幸校長(zhǎng)將演練活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，再由韋菊程老師組織師生進(jìn)行滅火操作演練，由學(xué)生代表親自動(dòng)手操作演練，最后讓學(xué)生上臺(tái)談?wù)剠⒓幼跃妊菥毜捏w會(huì)。
本次演習(xí)是成功的，但也有一些令人不滿(mǎn)的地方。
(一)成功方面:。
1、相關(guān)老師能準(zhǔn)時(shí)到位;。
2、學(xué)生動(dòng)作迅速;。
3、秩序良好;。
4、師生提高防范意識(shí)和防范能力。
(二)不足之處:。
1、個(gè)別老師不到位。
2、學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，造成不必要的慌張。
3、落樓次序與路徑要進(jìn)一步理順，要做到合理、科學(xué)。
4、行進(jìn)間，隊(duì)形有相撞現(xiàn)象。
5、目的地的位置未明確，有站錯(cuò)位現(xiàn)象。
6、終點(diǎn)站位動(dòng)作拖拉。
(三)今后整改:。
1、健全演習(xí)方針。
2、落實(shí)工作人員分工。
3、縮短演習(xí)時(shí)間。
4、改變集隊(duì)形式，原走廊集隊(duì)，現(xiàn)改變?yōu)樽呃炔患?duì)，聽(tīng)到警報(bào)，有教師帶隊(duì)，從教室直接跑出，要求各班主任平時(shí)多練習(xí)(從教室到操場(chǎng)的練習(xí))。
5、行進(jìn)間，要求同學(xué)們做到:不慌張、不吭聲、有秩序。
6、提高下落樓梯的動(dòng)作技術(shù)，動(dòng)作既安全、又正確、更快捷。
7、全體領(lǐng)導(dǎo)人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學(xué)生安全。
防震演練有感篇十九
為了強(qiáng)化偶發(fā)事件中應(yīng)急疏散的意識(shí)，提高自我防范能力，學(xué)校決定將于20xx年5月13日進(jìn)行防震應(yīng)急疏散演習(xí)，請(qǐng)各班加強(qiáng)宣傳教育，并嚴(yán)格要求學(xué)生按照防震和疏散規(guī)定的程序進(jìn)行疏散，讓師生在演習(xí)中提高廣大師生防范各類(lèi)自然災(zāi)害的意識(shí)和掌握減災(zāi)技能，抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
提高對(duì)學(xué)校地震、火災(zāi)等事故的處置能力和快速反應(yīng)能力，最大限度地避免和減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，確保師生平安，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，讓師生們對(duì)防災(zāi)知識(shí)的理解從理論到實(shí)踐，切實(shí)掌握避災(zāi)逃生技能。
1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員：行政人員、段長(zhǎng)及各班班主任
2、現(xiàn)場(chǎng)指揮小組
總指揮：鄭忠勇 現(xiàn)場(chǎng)指揮
消防撲救組： 組長(zhǎng) 成員
宣傳攝像組： 組長(zhǎng)（中學(xué)）成員（小學(xué)）
音響警報(bào)組： 組長(zhǎng)（中學(xué)）成員（小學(xué)）
聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組： 組長(zhǎng)
人員疏散組： 組長(zhǎng) 成員：各科室及各班班主任等
全校師生
20xx年5月13日（星期二）上午
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
1、上星期二班會(huì)課進(jìn)行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的.教育《地震避險(xiǎn)自救常識(shí)》。注：視頻在校園網(wǎng)德育欄中，或者到自己群郵箱里下載。
2、星期二上午進(jìn)行演練。防震安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生，各樓層負(fù)責(zé)人在各教學(xué)樓樓梯口指揮疏散，班主任及隨班老師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。
3、具體疏散工作安排：
（1）主要流程（見(jiàn)附件1）
（2）操場(chǎng)及樓梯口疏散指揮員安排。（附件2）
（3）教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排由任課教師負(fù)責(zé)。
1、通過(guò)消防演練達(dá)到安全教育目的，各班級(jí)要在演練前對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次安全常識(shí)、自救、逃生知識(shí)的教育，使每個(gè)學(xué)生都掌握基本的安全知識(shí)。
2、所有參練人員必須服從指揮，聽(tīng)從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、疏散過(guò)程要按疏散要求及路線進(jìn)行，保證應(yīng)急防震演練嚴(yán)肅性，達(dá)到預(yù)期效果。同時(shí)，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。
4、聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后，全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；嚴(yán)禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。
5、疏散順序：教師領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生排二列隊(duì)伍（不用按身高排列）靠右下樓道，各班按下列方案疏散。（附件3）
6、各樓層工作人員在崗加強(qiáng)巡視，防止意外發(fā)生。
7、離開(kāi)危險(xiǎn)地后，按廣播操的隊(duì)列順序集中到操場(chǎng)（如情況需要，則聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外安全地帶）。
8、醫(yī)務(wù)人員在廣播室前待命，及時(shí)處理傷病員。
9、考慮到安全因素，樓房所有門(mén)窗保侍暢通。
逃生時(shí)要熟悉環(huán)境，要穩(wěn)定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動(dòng)，防震安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況進(jìn)行總結(jié)。
防震演練有感篇一
今天是個(gè)特殊的日子，是一個(gè)讓全國(guó)人民難忘的日子——5·14國(guó)難日。在2008年的今天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨在了中國(guó)四川汶川，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鮮活的生命在這一時(shí)刻消失在地球上。
今天上午九點(diǎn)半，第二節(jié)課還沒(méi)有下課，警報(bào)聲就響了起來(lái)。同學(xué)們驚惶失措，立刻拿起了事先準(zhǔn)備好的紙巾，有幾個(gè)同學(xué)立馬像奔馳的馬兒似的下了樓。邵老師卻大聲向我們呼喊：“同學(xué)們，現(xiàn)在不要下去，還沒(méi)有開(kāi)始呢！”同學(xué)們聽(tīng)了這話又都上了樓。
過(guò)了十分鐘左右，尖銳的警報(bào)聲又再次響起了，同學(xué)們像一匹匹老練的馬兒一樣，貓著腰，捂著嘴，迅速地撤退。來(lái)到操場(chǎng)上后，同學(xué)們都松了一口氣。
全校同學(xué)都已經(jīng)撤離到了操場(chǎng)上，王龍老師公布了我們的成績(jī)，2分鐘！雖然這個(gè)成績(jī)不是特別好，但是我覺(jué)得這個(gè)速度已經(jīng)非常地快捷了。同學(xué)們的這種意識(shí)是值得大家學(xué)習(xí)的。
隨后，王老師又給我們講了一些御防災(zāi)難的知識(shí)。同學(xué)樣都興致勃勃。
雖然，災(zāi)難是防不勝防的，但多一些防御知識(shí)，多一些逃生技能可以最大限度的守護(hù)我們的生命。
防震演練有感篇二
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20××年××月××日上午，××鎮(zhèn)××小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門(mén)都打開(kāi)了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會(huì)如下：
這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的。
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒(méi)有造成人員擁堵。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。××小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。××小學(xué)不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過(guò)程中，還是存在一定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。
（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別學(xué)校班級(jí)在警報(bào)響起后，班主任還在班級(jí)門(mén)口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
（二）是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。
以上兩點(diǎn)不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。
時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開(kāi)展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
防震演練有感篇三
我校積極動(dòng)員，精心策劃，認(rèn)真組織開(kāi)展了防震減災(zāi)科普教育創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步深化了學(xué)校的科普教育工作，讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)和能力，使師生識(shí)別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，更重要的是通過(guò)防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)?！皯?yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)方案。
1、5月10日班主任會(huì)議，宣傳布置活動(dòng)安排，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、5月11日對(duì)校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，對(duì)存在的安全隱患立即整治。
3、5.11每班發(fā)放一份《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》由班主任對(duì)學(xué)生開(kāi)展自救自護(hù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的逃生意識(shí)和技能訓(xùn)練。
4、5.12前每班出了一期防震減災(zāi)的手抄報(bào)，由各位老師進(jìn)行評(píng)比，這次的手抄報(bào)從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的選擇都是由學(xué)生自己完成，出的都非常的棒，因此各老師決定班班有獎(jiǎng)，不僅提高了學(xué)生的積極性，更是在過(guò)程中學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識(shí)。
5、5.15開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)大演練活動(dòng)相關(guān)活動(dòng)，開(kāi)展演練。
1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。
2、通過(guò)對(duì)各種災(zāi)害避險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我保護(hù)能力和意識(shí)更高了。
3、管理機(jī)制更加完善，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
總之，通過(guò)“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳，特別是逃生演練這一契機(jī)，大大加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，建立起了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。
防震演練有感篇四
最近，一股“防震減災(zāi)”的風(fēng)吹進(jìn)了我們小學(xué)生的心里。學(xué)校組織了各種活動(dòng)：防震減災(zāi)手抄報(bào)大賽，圖文結(jié)合讓我們了解世界地震；防震減災(zāi)知識(shí)大賽讓我們?cè)谠鰪?qiáng)記憶的同時(shí)對(duì)地震有了更深的認(rèn)識(shí)；防震減災(zāi)征文大賽，讓我們?cè)谖淖值暮Ｑ罄锪私鉃?zāi)區(qū)人民的心聲……最值得一提的是防震減災(zāi)逃生演習(xí)。
現(xiàn)在，防震減災(zāi)逃生演習(xí)是我們每天必不可少的活動(dòng)。第一聲鈴的意思是“地震”。學(xué)生們聽(tīng)到后，藏在桌子底下。當(dāng)一些學(xué)生躲在桌子底下時(shí)，他們會(huì)和同學(xué)開(kāi)玩笑，這讓他們笑了。他一點(diǎn)都不清楚。在這樣嚴(yán)肅的時(shí)刻，他應(yīng)該冷靜，但他在拿人命開(kāi)玩笑！這種行為是可恥的！
第二次鈴響的時(shí)候，學(xué)生們從桌子底下下了車(chē)，快速有序地在走廊里排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地跑向安全的地方。
雖然每天跑上跑下很累，但是看到每一個(gè)熟練的動(dòng)作，每一個(gè)更快的速度，還是很欣慰的。而且，它給了我們更多面對(duì)地震的勇氣。
地震逃生演習(xí)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，不僅我們小學(xué)生，整個(gè)社會(huì)乃至全世界都應(yīng)該參加。因?yàn)?，這個(gè)活動(dòng)可以讓我們?cè)诘卣鹬凶兊美潇o無(wú)畏。
逃生演習(xí)后，我更加深刻地體會(huì)到了生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到知識(shí)是我們生命的守護(hù)神！我喜歡這樣的活動(dòng)！
防震演練有感篇五
上周一的下午，我們學(xué)校組織了一次防震演練，校長(zhǎng)在廣播里宣布通知不久，演練就開(kāi)始了。
“嘟——嘟嘟——”警報(bào)響了起來(lái)，大家也跟著慌了起來(lái)。老師緊急通知：“大家快跑，不要擁擠！注意人員踏傷！”我們按照老師的指令快速有序地從前門(mén)和后門(mén)逃離教室，在走廊我們排好了隊(duì)伍，等待老師安排，逃離教學(xué)樓。
“該我們班了，大家動(dòng)作動(dòng)作快一點(diǎn)！”老師焦急地喊道，“開(kāi)始地震了。”我們急速跑向大門(mén)，“地震”越來(lái)越強(qiáng)烈了，局勢(shì)也越來(lái)越緊張，只見(jiàn)張祥垚急得面紅耳赤，額頭上布滿(mǎn)了汗珠，班長(zhǎng)則走在后面維持著秩序。
突然，我的鞋帶不知道被誰(shuí)一腳踩開(kāi)了，我害怕極了，蹲下來(lái)就系鞋帶，不好，一緊張鞋帶被系死了，怎么解都解不開(kāi)，我急得都要哭出來(lái)了。這時(shí)，我身邊出現(xiàn)了一個(gè)人，一看，是班長(zhǎng)。
“你怎么還不跑?。俊薄拔沂前嚅L(zhǎng)，我得負(fù)責(zé)所有同學(xué)的安全，只有你們都跑出去了，我才能離開(kāi)?！蔽冶话嚅L(zhǎng)的話感動(dòng)得一塌糊涂，最后還是班長(zhǎng)蹲下來(lái)幫我把鞋帶系好了。
只剩下10秒了，可我們還在三樓，班長(zhǎng)拉起我沖進(jìn)一間教室，一把把我按在一張課桌下面?！白o(hù)好頭部，不要受傷。”班長(zhǎng)在另一個(gè)課桌下叫道。
“轟隆隆”一聲巨響響起，我知道這是演練，聲音什么的都是假的，可我仍然十分緊張、十分害怕、心跳急速，感覺(jué)像和死神擦肩而過(guò)。
這次防震演練給了我很大的震動(dòng)，明白了做事情必須沉著冷靜，考慮好每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)，也許一個(gè)小小的差錯(cuò)就會(huì)造成不可挽救的局面。
防震演練有感篇六
5月12日全國(guó)防震減災(zāi)日。還記得八年前2008年，罕見(jiàn)的“5·12汶川大地震”發(fā)生了。在那場(chǎng)無(wú)情的天災(zāi)中，無(wú)數(shù)中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的痛苦只有他們自己知道。
一聲巨響，所有的教學(xué)樓瞬時(shí)垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前，每個(gè)人的本能反應(yīng)就是逃生。只有逃，才會(huì)有一線生存的希望。所以，今天為了避免再發(fā)生8年前的悲劇，我們七八年級(jí)師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起舉行了一次“防震逃生演練”。
在上午10點(diǎn)40分時(shí)，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園，學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭鉆到課桌下并用書(shū)本護(hù)住自己的頭部。十秒鐘過(guò)去了，長(zhǎng)哨聲再次響起，同學(xué)們自覺(jué)排成隊(duì)有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步跑去?？梢钥吹矫總€(gè)樓層都是一股股的人流向操場(chǎng)涌去，并無(wú)人你推我攘，顯得很有順序。同學(xué)們也都嚴(yán)肅了起來(lái)。并且在每個(gè)樓梯口、拐角處和進(jìn)出操場(chǎng)的路上和入口處都有老師在疏散同學(xué)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯迅速向操場(chǎng)跑去，在操場(chǎng)空地上同學(xué)們以班級(jí)為單位蹲在一起，雙手抱頭。全部同學(xué)就位后，所有老師也迅速到達(dá)指定位置，雙手抱頭，蹲在一起。在兩次的演練中同學(xué)和老師們都積極認(rèn)真的進(jìn)行演練，也切實(shí)感受到了演練中的緊張激烈，卻又井然有序，增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識(shí)和在地震發(fā)生時(shí)切實(shí)有效的逃生方法。
通過(guò)這次演練，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
通過(guò)防震逃生演練，引導(dǎo)學(xué)生有組織、迅速地安全疏散，讓學(xué)生能夠掌握基本的逃生方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自我保護(hù)和自我救助能力，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以魏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《____中學(xué)防震逃生演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了各位老師的分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過(guò)程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過(guò)程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒(méi)有絲毫的疏忽。通過(guò)演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。
如：演練中個(gè)別同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)人員較為集中，略顯擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
在這次活動(dòng)中七八年級(jí)全體師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時(shí)間，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。通過(guò)本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。不僅落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防震演練有感篇七
牛馬驢騾不進(jìn)廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家貓?bào)@鬧往外逃。雞不進(jìn)窩樹(shù)上棲，鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家，黃鼠狼們結(jié)隊(duì)跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠動(dòng)物夏蘇早每當(dāng)我聽(tīng)到或者在書(shū)上看到這句諺語(yǔ)，我就會(huì)想起學(xué)校那一年一度的防震演練的場(chǎng)景。
防震演練，想必大家都參加過(guò)。看到這個(gè)標(biāo)題，你肯定會(huì)想：誰(shuí)沒(méi)參加過(guò)防震演練，防震演練無(wú)非就是跑到離建筑物比較遠(yuǎn)的地方蹲下，然后用手抱緊頭部，然后再等個(gè)幾分鐘不就完事了？不過(guò)我們學(xué)校的防震演練可不是你所想的那樣。那你就要問(wèn)了：那你們學(xué)校的是什么樣的呢？下面聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)之后，想必你一定會(huì)恍然大悟，那就趕快接著往下讀吧。
早上約6點(diǎn)半左右。學(xué)校。
我一進(jìn)校門(mén)，測(cè)完體溫就來(lái)到了教室。這時(shí)候，我們的吳老師就來(lái)了，他手里還拿著幾張紙，我一看，白紙上面清清楚楚地寫(xiě)著四個(gè)字：防震演練，原來(lái)今天是個(gè)值得我們銘記在心的日子四川汶川大地震之日5月12日！吳老師說(shuō)，防震演練會(huì)在早上第二節(jié)課英語(yǔ)課下課前十分鐘（也就是早上9：10）進(jìn)行。然后他就叫上了劉寶他們，好讓他們帶領(lǐng)我們到達(dá)指定地點(diǎn)避難。
早上9：10。英語(yǔ)課即將下課之時(shí)。
吳老師說(shuō)的是真的，地震演練果然在9：10開(kāi)始了。于是我們便在防震警報(bào)響起的時(shí)候把椅子放在了課桌里，然后躲在了這狹小的空間內(nèi)，此時(shí)我便把課本放在自己頭上起到保護(hù)頭部的作用。
等到防震警報(bào)差不多過(guò)去的時(shí)候，我們便開(kāi)始疏散到指定地點(diǎn)避難。因?yàn)槭莿殠ь^，所以我們就得排隊(duì)。走得慢了，后面的朱曉曉就催我走快點(diǎn)，我想：人這么多，我怎么走快點(diǎn)啊！
到達(dá)指定地點(diǎn)后，我們便按照體育隊(duì)形排隊(duì)站好，然后站成四列蹲下。我卻差點(diǎn)跪在地上，雙手撐著地面，雙腿卻不聽(tīng)使喚，一個(gè)勁的在那抖，這時(shí)候我們班有一個(gè)同學(xué)說(shuō)我在瑟瑟發(fā)抖。
好不容易熬到地震演練結(jié)束，腿都酸了！不過(guò)此時(shí)世界終于安靜下來(lái)了！
后記：牛馬驢騾不進(jìn)廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家貓?bào)@鬧往外逃。雞不進(jìn)窩樹(shù)上棲，鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家，黃鼠狼們結(jié)隊(duì)跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠動(dòng)物夏蘇早只要聽(tīng)到或者在書(shū)上看到這句諺語(yǔ)，我就會(huì)想起防震演練的場(chǎng)景。不過(guò)今天的防震演練真辛苦??！
防震演練有感篇八
根據(jù)《西峰區(qū)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，為了提高社區(qū)部門(mén)和居民的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)減少戰(zhàn)時(shí)社區(qū)災(zāi)害發(fā)生時(shí)傷亡，做好平時(shí)居民防災(zāi)救災(zāi)工作、提高自救互救的能力。為深入研究社區(qū)居民災(zāi)害發(fā)生時(shí)緊急疏散及公民防災(zāi)自救的有關(guān)問(wèn)題，通過(guò)演練，進(jìn)一步明確社區(qū)居民疏散的組織程序，提高社區(qū)干部組織社區(qū)居民平時(shí)防災(zāi)自救的意識(shí)和技能、和綜合指揮能力。
為了加強(qiáng)對(duì)本次社區(qū)防防災(zāi)減災(zāi)演練的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了育才路社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)指揮部。由社區(qū)總支書(shū)記任指揮長(zhǎng)，社區(qū)副主任任副指揮長(zhǎng)。下設(shè)演練領(lǐng)導(dǎo)、宣傳動(dòng)員保障、現(xiàn)場(chǎng)指揮三個(gè)小組。
(一)演練領(lǐng)導(dǎo)小組：由社區(qū)主任宋建華任組長(zhǎng)；綜治員祁紅蓮任副組長(zhǎng)。
(二)演練宣傳動(dòng)員保障小組：由社區(qū)副主任祁宏嵐任組長(zhǎng)；社保員任副組長(zhǎng)。
三)演練現(xiàn)場(chǎng)指揮組：由社區(qū)片警孟翔任組長(zhǎng)。
參加本次演練的相關(guān)部門(mén)和單位有：市地震局、區(qū)民政局、區(qū)廣電局、南街辦、育才路社區(qū)、七中、市人民醫(yī)院等16個(gè)部門(mén)。
演練由育才路社區(qū)組織實(shí)施，消防專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍組建單位密切配合。其任務(wù)分配如下：
(一)區(qū)廣電局指定拍攝錄像和落實(shí)社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)疏散演練現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員各一名。
(二)南街派出所組織防災(zāi)減災(zāi)治安專(zhuān)業(yè)隊(duì)員(民警)10名、聯(lián)防隊(duì)員10名和2輛“110”警車(chē)，擔(dān)負(fù)演練中居民疏散的開(kāi)道和演練當(dāng)天周?chē)木洌?chē)輛的停放、疏導(dǎo)等工作。
(三)市醫(yī)院組織5名醫(yī)療救護(hù)隊(duì)員、1輛救護(hù)車(chē)，擔(dān)負(fù)演練中的救治傷員的任務(wù)；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)急救包扎演示。
(四)專(zhuān)職消防隊(duì)5名專(zhuān)職消防隊(duì)員、1輛消防車(chē)，擔(dān)負(fù)演練中的消防滅火、個(gè)人防毒防護(hù)演示。
(五自來(lái)水公司組織4名人防供水搶修專(zhuān)業(yè)隊(duì)員、1輛搶修車(chē)，擔(dān)負(fù)演練中的供水管道的搶險(xiǎn)搶修任務(wù)。
(六)區(qū)電力局組織4名供電搶修專(zhuān)業(yè)隊(duì)員、1輛搶修車(chē)，擔(dān)負(fù)演練中的供電設(shè)備線路搶險(xiǎn)搶修任務(wù)。
(七)市交通局組織2名運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)隊(duì)員、2輛大巴車(chē)輛，擔(dān)負(fù)演練中輸送6o名居民疏散的任務(wù)。
(八)七個(gè)居民小組60名居民和60名緊急疏散居民的思想發(fā)動(dòng)、宣傳教育、調(diào)查登記、造冊(cè)編組、培訓(xùn)預(yù)演及相關(guān)保障工作，做好疏散物資和疏散居民食品、飲水的保障工作；同時(shí)組織16名防災(zāi)減災(zāi)志愿者參加煤氣中毒事故處置、個(gè)人防護(hù)、消防滅火三個(gè)演示項(xiàng)目；負(fù)責(zé)演練場(chǎng)地的保障和準(zhǔn)備工作，落實(shí)演練當(dāng)天主席臺(tái)及桌椅，保障演練現(xiàn)場(chǎng)的電源和音響擴(kuò)音設(shè)備。
(九)社區(qū)有關(guān)工作人員負(fù)責(zé)60名疏散居民的接收安置工作，按照疏散方案落實(shí)到戶(hù)。
(十)七中組織10名中學(xué)生，就近利用地形、地物采取緊急防護(hù)掩蔽演示。
演練中的其它保障工作以南街辦民政辦為主，以參加單位為輔負(fù)責(zé)保障。
(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
防災(zāi)減災(zāi)演練，是認(rèn)真貫徹《育才路社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》的實(shí)際行動(dòng)。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，從切實(shí)提高居民防災(zāi)意識(shí)，提高部門(mén)及居民應(yīng)急救援技能技術(shù)，提高各級(jí)指揮人員快速反應(yīng)能力，密切協(xié)調(diào)各應(yīng)急分隊(duì)的協(xié)同關(guān)系出發(fā)，以保護(hù)人民生命安全和減少財(cái)產(chǎn)損失及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為根本目的，對(duì)社區(qū)疏散居民、參加演練的相關(guān)部門(mén)、單位人員進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有步驟、有目的的深入細(xì)致的思想發(fā)動(dòng)及宣傳教育，使廣大市民和參與單位充分認(rèn)識(shí)舉辦社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)演練的重要性與必要性。
(二)建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
在社區(qū)演練指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，演練領(lǐng)導(dǎo)小組、宣傳動(dòng)員保障小組和演練現(xiàn)場(chǎng)指揮小組各司其職，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這一工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保收到預(yù)期的效果。有關(guān)單位應(yīng)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，服從命令，聽(tīng)從指揮，確保演練工作按計(jì)劃順利實(shí)施。
(三)周密計(jì)劃、落實(shí)任務(wù)。
社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)演練內(nèi)容多、層次多、涉及面廣、任務(wù)重、要求高。各相關(guān)部門(mén)和單位要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，將此項(xiàng)工作列入議事日程，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，注意安全，切實(shí)履行各項(xiàng)保障工作。
(四)密切協(xié)同，加強(qiáng)配合。
社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)演練，是我區(qū)20xx年度防災(zāi)減災(zāi)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。參加演練的各部門(mén)、各單位要密切協(xié)同，加強(qiáng)配合。本著“統(tǒng)一布置、周密計(jì)劃、分頭落實(shí)、各司其責(zé)、督促檢查、密切協(xié)同、確保安全”的原則，切實(shí)抓好演練的各項(xiàng)工作。為保障社區(qū)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步做好本區(qū)防災(zāi)救災(zāi)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
防震演練有感篇九
學(xué)習(xí)了地震方面的知識(shí)，我知道了地震的類(lèi)型，地震分為構(gòu)造地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。其中構(gòu)造地震的破壞力最強(qiáng)，約占世界地震總數(shù)的90%。
我還知道了地球?yàn)槭裁磿?huì)地震？地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)。地震是一種自然現(xiàn)象，它同臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪水、雷電一樣是可以認(rèn)知的。
我還學(xué)習(xí)了怎樣避震呢！如果你在家里，突然地震了來(lái)不及跑，可以躲避在堅(jiān)固的桌子、床等家具的下面、旁邊或墻角、炕沿、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等管到多開(kāi)間小的地方，因?yàn)樾￠_(kāi)間在房屋倒塌時(shí)能獲得相對(duì)的支撐。
如果在學(xué)校里發(fā)生地震教室是樓房我們應(yīng)迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或旁邊，用書(shū)包擋在自己的頭部，千萬(wàn)不要慌亂擁擠外逃，更不要跳樓，帶地震過(guò)去后，再由老師組織迅速撤離教室，疏散到空曠場(chǎng)地。
如果在街上發(fā)生了地震時(shí)，我們最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，沒(méi)有物品時(shí)也可以用手護(hù)在頭上，防止廣告招牌、馬口鐵板、霓虹燈架等掉下傷人。
如果在影劇院或體育館里發(fā)生地震，我們可以躲在排椅下，墻角也是合適的避震處。
我今后一定讀更多的課外書(shū)，了解更多的知識(shí)。
防震演練有感篇十
星期五的早晨，我們?nèi)＿M(jìn)行了一次防震疏散演練活動(dòng)。
早讀課時(shí)，老師就給我們講了一些防震自救知識(shí)：如果遇到地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)躲在衛(wèi)生間等三角地區(qū)……，就在這時(shí)，廣播里響起了吳老師的聲音：“全體師生注意，防震演習(xí)馬上開(kāi)始！同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？”
老師安排了一下隊(duì)形，“前面三排從前門(mén)疏散，后面四排從后門(mén)疏散?！边€說(shuō)，：“因?yàn)槲覀兪堑谝粋€(gè)走一號(hào)樓梯的班級(jí)，后面還有五個(gè)班三百人的生命，所以我們的節(jié)奏要快點(diǎn)?！?BR> “嗚——，嗚——”，警報(bào)聲響了起來(lái)，同學(xué)們懷著興奮又緊張的心情排好隊(duì)，彎下腰，用手捂住嘴和鼻子，向下跑去。老師一邊走，一邊叫我們跑快點(diǎn)。
很快同學(xué)們?nèi)嫉竭_(dá)了指定的安全地區(qū)。這時(shí)廣播里又傳來(lái)了德育處楊主任的聲音：“這次全校防震演習(xí)共用了二分三十八秒……”
這次演習(xí)讓我們懂得了一個(gè)道理，就是：雖然我們青陽(yáng)地質(zhì)活動(dòng)不是很活躍，但是我們要有危機(jī)意識(shí)。
防震演練有感篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
為切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和防震避災(zāi)技能，提高師生的自救、自護(hù)能力，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，今天早上，我校開(kāi)展了此次防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。在剛才的演練中，同學(xué)們能按照要求認(rèn)真對(duì)待，疏散迅速、有序，老師們組織到位，保障有力，保證了這次演練的成功。在此我代表學(xué)校向同學(xué)們出色的表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)，向?yàn)檫@次活動(dòng)付出辛勞的各位老師表示感謝！
此刻，我想到了xx年5.12汶川大地震時(shí)，緊鄰地震極重災(zāi)區(qū)--北川 的四川安縣桑棗中學(xué)2200余名師生卻無(wú)一人傷亡。究其原因，是該校從2005年開(kāi)始，每學(xué)期都要在全校組織安全緊急疏散演練活動(dòng)。由于平時(shí)多次演練，地震來(lái)時(shí)，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，僅用1分36秒的時(shí)間就從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場(chǎng)上。要知道，該校每個(gè)教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生都非常多，人員密集，學(xué)生數(shù)最多的班級(jí)有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，平時(shí)重演練，震時(shí)無(wú)傷亡！
因此，在廣大師生中廣泛開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的能力，減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失，具有十分重要的意義。
在今天疏散演練過(guò)程中，全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點(diǎn)，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了 分鐘，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達(dá)到了疏散演練的要求，沒(méi)有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但是，在今天的演練中，個(gè)別同學(xué)思想上還不夠重視，有的班級(jí)在撤離疏散過(guò)程中速度還不夠快，從發(fā)出指令到到達(dá)指定地點(diǎn)用的時(shí)間比較長(zhǎng)。個(gè)別同學(xué)也沒(méi)按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)，認(rèn)為是演練，不是實(shí)戰(zhàn)，因此沒(méi)有緊迫感和危機(jī)感。這些問(wèn)題都是今后我們要努力改正的。
老師們，同學(xué)們，2015年4月25日14時(shí)11分，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，截至目前已導(dǎo)致至少7566人喪生，另外有超過(guò)14500人受傷。地震還波及與尼泊爾毗鄰的我國(guó)西藏自治區(qū)日喀則市聶拉木縣、定日縣、吉隆縣等地，死傷多人，受災(zāi)多地。本學(xué)期以來(lái)，全國(guó)又發(fā)生了多起校園傷亡事件，血淋淋的事實(shí)再次告誡我們安全教育時(shí)刻不能松懈，生命安全比什么都重要。希望全體師生能以此次演練為契機(jī)，進(jìn)一步把學(xué)校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為我校創(chuàng)建西安市“平安校園”而不懈努力。
最后，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注生命安全，遠(yuǎn)離災(zāi)難；愿警鐘長(zhǎng)鳴，生命之樹(shù)常青！
謝謝！
防震演練有感篇十二
同學(xué)們，老師們：
大家好！
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川縣發(fā)生大地震。這是一個(gè)讓所有中國(guó)人難以忘卻的日子!然而時(shí)隔兩年，2010年4月14日早晨在青海省玉樹(shù)縣再次地震。去年3月10日，云南盈江發(fā)生5.8級(jí)地震。3月11日13時(shí)46分，日本發(fā)生9.0級(jí)特大地震，截止目前死傷、失蹤達(dá)上萬(wàn)人。屢屢災(zāi)難給我們敲響了警鐘!
在今天疏散演練過(guò)程中，全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點(diǎn)，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了幾分鐘的時(shí)間，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達(dá)到了疏散演練的要求，沒(méi)有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但是，在今天的演練中，也有部分同學(xué)思想上還不夠重視，有的班級(jí)在撤離疏散過(guò)程中速度還不夠快，從發(fā)出指令到到達(dá)指定地點(diǎn)用了十分鐘時(shí)間。部分同學(xué)也沒(méi)按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)，認(rèn)為是演練，不是實(shí)戰(zhàn)，因此沒(méi)有緊迫感和危機(jī)感。這些存在的問(wèn)題都是今后我們要努力改正的。
但是，這次演練也暴露了很多潛在的問(wèn)題，比如一些同學(xué)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足，疏散過(guò)程中缺乏現(xiàn)場(chǎng)緊張感，認(rèn)為這種事情不會(huì)發(fā)生在自己身上，以上表明我們的同學(xué)對(duì)可能突發(fā)的危機(jī)事件缺乏認(rèn)識(shí)和必要的自救能力，應(yīng)該引起高度重視，引以為戒，在今后的演練中不再出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題，達(dá)到演練就是真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)的目的。
今后，每學(xué)期我校都會(huì)舉辦一次安全疏散演練，既是告慰地震的死難同胞，更是要同學(xué)們知道，生命是可貴的，要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，珍愛(ài)生命。通過(guò)演練活動(dòng)，讓全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生災(zāi)害時(shí)，能有序、迅速的按演練的過(guò)程到達(dá)安全地帶。提高師生遇到突發(fā)事件時(shí)的安全自救和互救能力，加強(qiáng)防震避險(xiǎn)自救方法和技能的培訓(xùn)，掌握一定的避險(xiǎn)自救知識(shí)和技能，在地震災(zāi)害真正來(lái)臨之時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)，用學(xué)到的安全防護(hù)知識(shí)，用“知識(shí)守護(hù)生命”，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，同時(shí)，提高同學(xué)們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和意志，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、協(xié)作、助人為樂(lè)的思想品德。
校園平安、學(xué)生安全是學(xué)校工作的重中之重，創(chuàng)建平安校園是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。學(xué)校是人口密集的地方，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，而學(xué)校教學(xué)樓空間相對(duì)狹小，且學(xué)生由于自我防護(hù)能力相對(duì)比較弱，面臨危險(xiǎn)處于弱勢(shì)，為切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和防震避災(zāi)技能，提高學(xué)生的防震自護(hù)和面對(duì)地震逃生自救的應(yīng)對(duì)能力，我校開(kāi)展了此次地震應(yīng)急疏散演練。
通過(guò)這次演練活動(dòng)，不僅是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生地震防災(zāi)安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
同學(xué)們，老師們，前段時(shí)間，全國(guó)發(fā)生了多起校園傷亡事件，日本等其它國(guó)家相繼發(fā)生了多次地震，傷亡慘重，血淋淋的事實(shí)再次告誡我們安全教育時(shí)刻不能松懈，生命安全比什么都重要。確保校園安全和穩(wěn)定是壓倒一切的政治任務(wù)。
創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境，最大限度保障青少年學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，我校一貫堅(jiān)持以創(chuàng)建“平安學(xué)校”為目標(biāo)，立足“以人為本”，積極創(chuàng)建平安和諧校園，為確保廣大師生安全和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，確保校園一方平安不懈努力。讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注生命安全，遠(yuǎn)離災(zāi)難!
防震演練有感篇十三
地震是世界上最兇惡的敵人，它會(huì)直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會(huì)造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害發(fā)生后，有可能會(huì)引發(fā)出次生災(zāi)害。有時(shí)候，次生災(zāi)害所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)害還要大。
“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物質(zhì)傷害；前一段時(shí)間，海地7級(jí)大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類(lèi)似災(zāi)害，我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高自救能力，針對(duì)突發(fā)事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義，不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭遇地震時(shí)，應(yīng)該原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物；在室內(nèi)遭遇地震時(shí)，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離；在樓上發(fā)生地震時(shí)，千萬(wàn)不要跳—樓，不能站在窗外和陽(yáng)臺(tái)上。另外，學(xué)生們還親身體會(huì)到了在逃生過(guò)程中，不能只顧個(gè)人安危，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習(xí)，還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對(duì)小學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識(shí)宣傳和實(shí)地演習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，能在災(zāi)難來(lái)臨之際，減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多開(kāi)展類(lèi)似的工作。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)更要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災(zāi)難帶來(lái)的損失，保護(hù)師生的生命安全。
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防震演練有感篇十四
為進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)入校園活動(dòng)，提高師生防震減災(zāi)安全意識(shí)，提高師生逃生自救、互互能力和抵抗能力，應(yīng)對(duì)緊急情況，確保師生生命安全，確保災(zāi)難減少損失。我校認(rèn)真貫徹縣局精神，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動(dòng)，營(yíng)造強(qiáng)烈的宣傳教育氛圍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定可行的防震減災(zāi)演練計(jì)劃，動(dòng)員師生參與防震減災(zāi)活動(dòng)，為建設(shè)安全校園、和諧校園提供安全保障?；顒?dòng)總結(jié)如下：
2、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安全的謝國(guó)興副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，決定逐步加強(qiáng)防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)的模擬演習(xí)、宣傳教育。
(一)各班開(kāi)展防震減災(zāi)主題班隊(duì)會(huì)
學(xué)校德育部要求各班通過(guò)團(tuán)隊(duì)會(huì)議等活動(dòng)，普及全體學(xué)生的應(yīng)急知識(shí)，使師生進(jìn)一步了解災(zāi)害原因、災(zāi)害預(yù)防方法、災(zāi)害應(yīng)急措施，認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)的重要性。
(二)開(kāi)展全校應(yīng)急疏散演練
1.根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2.責(zé)任分工，當(dāng)班老師是每個(gè)班的主要具體疏散負(fù)責(zé)人。一位老師負(fù)責(zé)教學(xué)樓每一層每一個(gè)樓梯。
3.聽(tīng)到防震預(yù)報(bào)鈴聲后，班主任和老師首先要保持冷靜，盡快做到:拔掉電源，組織學(xué)生有序跑到室外空地，遠(yuǎn)離電線。
4.如果來(lái)不及，躲在狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子下，盡量找到一些物品來(lái)保護(hù)頭部，震動(dòng)后立即呼救。
5月12日，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。全校到達(dá)指定安全地點(diǎn)只需3分鐘，提高了學(xué)生積極參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)了防震避險(xiǎn)，增強(qiáng)了這方面的安全自救能力。
(3)組織防震減災(zāi)科普講座
根據(jù)教育局的安排，在本月防震減災(zāi)宣傳月期間，5月26日，我校邀請(qǐng)縣地震局局長(zhǎng)孫等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校進(jìn)行了生動(dòng)的防震減災(zāi)知識(shí)講座：
1、不要急
破壞性地震，平均只有12秒，從震動(dòng)到建筑物損壞。在這短時(shí)間內(nèi)，不要驚慌，根據(jù)環(huán)境快速做出安全選擇。如果你住在一間平房里，你可以很快跑到門(mén)外。在建筑物內(nèi)，不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)閉煤氣，暫時(shí)避開(kāi)小跨度的地方，如廁所或桌子、床等，地震后迅速疏散，防止余震。
2.人多先找藏身處
學(xué)校里有很多人。如果發(fā)生地震，你應(yīng)該立即躲在桌子、椅子或堅(jiān)固的物品下，然后在地震后有序疏散。教師和其他現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們?cè)诋?dāng)?shù)販p震，不得帶頭到處跑。
3、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
如果在街上發(fā)生地震，用手保護(hù)頭部，迅速遠(yuǎn)離建筑物，到達(dá)街道的中心。如果在郊區(qū)發(fā)生地震，請(qǐng)注意遠(yuǎn)離懸崖、陡坡、河岸和高壓線路。駕駛的汽車(chē)和火車(chē)應(yīng)立即停車(chē)。
4.被埋以保存體力
如果地震后不幸被廢墟埋葬，試著保持冷靜，試著自救。當(dāng)你不能離危險(xiǎn)時(shí)，你應(yīng)該保持體力，努力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
今后，我學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真組織校園地震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，定期工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高師生地震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救、疏散救援能力，確保師生生命安全，確保災(zāi)難減少損失。
防震演練有感篇十五
2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級(jí)特大地震災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在這次地震災(zāi)害中，震中學(xué)校成為了重災(zāi)區(qū)，許多學(xué)生在瞬間被災(zāi)害奪去了生命。為保護(hù)學(xué)生生命安全，教給學(xué)生防震防震知識(shí)，按照市教育體育局文件精神，我校于分別于9日下午組織全校師生進(jìn)行了防震疏散演練。
8日中午，召開(kāi)了全校教師會(huì)議專(zhuān)門(mén)布置防震疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)。
9日下午第三節(jié)，全校師生利用一節(jié)課時(shí)間，共分三個(gè)步驟進(jìn)行了防震疏散演練。
一、各班級(jí)學(xué)習(xí)防震疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉地震警報(bào)。介紹了地震的相關(guān)知識(shí)、應(yīng)急防震的保護(hù)措施和震后自救知識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震的知識(shí)，讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。各班在班主任的指導(dǎo)下反復(fù)進(jìn)行應(yīng)急防震練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急防震的正確的方式，在學(xué)生演練過(guò)程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工對(duì)各班演練情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
二、應(yīng)急防震疏散演練結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
三、實(shí)際演練。在各班級(jí)練習(xí)基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學(xué)。4：15分，在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，當(dāng)老師發(fā)出警報(bào)，幼兒首先要尋找各個(gè)安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書(shū)櫥周邊、廁所水管周?chē)⒏聶恢g等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護(hù)住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對(duì)幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽(tīng)不見(jiàn)老師的指揮，所以，演練中，孩子及時(shí)躲避的速度越來(lái)越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶(hù)外的.安全區(qū)域，撤離時(shí)間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時(shí)間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來(lái)的。
幼兒午休時(shí)，當(dāng)老師發(fā)出警報(bào)，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護(hù)住頭部，迅速撤到室內(nèi)安全角落，然后再有秩序撤離到戶(hù)外安全區(qū)，訓(xùn)練老師對(duì)那些睡覺(jué)比較沉的幼兒加以保護(hù)，及時(shí)叫醒，由于午休時(shí)間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽(tīng)從老師的指揮，全體幼兒的撤離時(shí)間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。
幼兒在餐廳就餐時(shí)，因?yàn)槲覀兊牟蛷d是在樓下，可以說(shuō)如果碰到這個(gè)時(shí)間段，孩子們會(huì)很容易撤離到戶(hù)外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對(duì)幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身，餐椅幾乎同時(shí)到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會(huì)更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。
幼兒在多功能廳進(jìn)行特色活動(dòng)時(shí)，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動(dòng)室熟悉，要求各班級(jí)帶領(lǐng)幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時(shí)，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。
總之，在危險(xiǎn)沒(méi)有到達(dá)之前，在幼兒活動(dòng)的各個(gè)時(shí)間段、各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，重復(fù)進(jìn)行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對(duì)自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。
防震演練有感篇十六
20xx年**月4日上午，昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校利用課間操時(shí)間，按照防火、防震逃生演練方案，舉行了逃生演練活動(dòng)?，F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:。
1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程。
2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。
3、第一次演練效果不佳，學(xué)生由于比較慌亂，帶頭的學(xué)生忘記了正確的逃生路線，結(jié)果在二樓安全樓梯處與五年級(jí)撞車(chē)，導(dǎo)致花費(fèi)時(shí)間比較多。第二次演練效果明顯提高，唯一缺點(diǎn)是學(xué)生逃到操場(chǎng)后集合的地點(diǎn)不夠明確。
4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。
5、存在的問(wèn)題:。
(1)仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。
(2)仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。
從總體來(lái)講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。
防震演練有感篇十七
幼兒園是人群相對(duì)密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在20xx年3月30日舉行了防震演練。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園召開(kāi)了應(yīng)急演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
在演練期間，幼兒園地震警報(bào)長(zhǎng)鳴，演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào)，園長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。園長(zhǎng)宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各班的演練過(guò)程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場(chǎng)，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防震演練有感篇十八
我校根據(jù)上級(jí)的指示精神，又經(jīng)過(guò)研究，結(jié)合本校實(shí)際情況的需要。20xx年3月24日下午3點(diǎn)20分，社沖中心小學(xué)進(jìn)行了一次全校性的防火、防震演習(xí)，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:。
(一)20xx年3月24日上午召開(kāi)了各班主任及工作人員會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容如下:。
1、熟悉警報(bào)聲音--以廣播聲為號(hào);。
2、集隊(duì)形式:以班為單位，從教室直接緊急逃離(要求不驚慌、不騷亂);。
3、重新明確教學(xué)樓上落樓梯安排;。
4、明確逃走路徑;。
5、終點(diǎn)的位置安排與注意事項(xiàng)及操作;。
6、明確逃離演習(xí)所需要的時(shí)間(1分左右)。
7、要求各班主任教會(huì)學(xué)生樹(shù)立防火、防震意識(shí)，在事發(fā)地的應(yīng)變措施的使用，及逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法。
8、班主任在班上，多搞宣傳，讓學(xué)生多增長(zhǎng)這方面的知識(shí)，并增強(qiáng)意識(shí)。
(二)全校師生動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議內(nèi)容如下:。
1、本次演習(xí)的意義是什么;。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;。
4、事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變與處理;。
5、冷靜心理培養(yǎng);。
6、舍己為人的精神和高尚的情操的培養(yǎng);。
7、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神;。
8、逃離現(xiàn)場(chǎng)的唯一途徑，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)它的意義所在。
總指揮:周榮幸。
副總指揮:周少樂(lè)陳運(yùn)全。
20xx年3月24日下午3:20分，總指揮周榮幸校長(zhǎng)在廣播室作統(tǒng)一指揮。先進(jìn)行了學(xué)生離開(kāi)座位躲在桌子底的練習(xí)，再進(jìn)行迅速集隊(duì)練習(xí)?；揪毩?xí)完成以后，一切準(zhǔn)備就緒。3:30分，廣播聲敲起，全校師生齊動(dòng)員，僅用了57秒鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。各班檢查人數(shù)后蹲好等待。
先由周榮幸校長(zhǎng)將演練活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，再由韋菊程老師組織師生進(jìn)行滅火操作演練，由學(xué)生代表親自動(dòng)手操作演練，最后讓學(xué)生上臺(tái)談?wù)剠⒓幼跃妊菥毜捏w會(huì)。
本次演習(xí)是成功的，但也有一些令人不滿(mǎn)的地方。
(一)成功方面:。
1、相關(guān)老師能準(zhǔn)時(shí)到位;。
2、學(xué)生動(dòng)作迅速;。
3、秩序良好;。
4、師生提高防范意識(shí)和防范能力。
(二)不足之處:。
1、個(gè)別老師不到位。
2、學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，造成不必要的慌張。
3、落樓次序與路徑要進(jìn)一步理順，要做到合理、科學(xué)。
4、行進(jìn)間，隊(duì)形有相撞現(xiàn)象。
5、目的地的位置未明確，有站錯(cuò)位現(xiàn)象。
6、終點(diǎn)站位動(dòng)作拖拉。
(三)今后整改:。
1、健全演習(xí)方針。
2、落實(shí)工作人員分工。
3、縮短演習(xí)時(shí)間。
4、改變集隊(duì)形式，原走廊集隊(duì)，現(xiàn)改變?yōu)樽呃炔患?duì)，聽(tīng)到警報(bào)，有教師帶隊(duì)，從教室直接跑出，要求各班主任平時(shí)多練習(xí)(從教室到操場(chǎng)的練習(xí))。
5、行進(jìn)間，要求同學(xué)們做到:不慌張、不吭聲、有秩序。
6、提高下落樓梯的動(dòng)作技術(shù)，動(dòng)作既安全、又正確、更快捷。
7、全體領(lǐng)導(dǎo)人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學(xué)生安全。
防震演練有感篇十九
為了強(qiáng)化偶發(fā)事件中應(yīng)急疏散的意識(shí)，提高自我防范能力，學(xué)校決定將于20xx年5月13日進(jìn)行防震應(yīng)急疏散演習(xí)，請(qǐng)各班加強(qiáng)宣傳教育，并嚴(yán)格要求學(xué)生按照防震和疏散規(guī)定的程序進(jìn)行疏散，讓師生在演習(xí)中提高廣大師生防范各類(lèi)自然災(zāi)害的意識(shí)和掌握減災(zāi)技能，抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
提高對(duì)學(xué)校地震、火災(zāi)等事故的處置能力和快速反應(yīng)能力，最大限度地避免和減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，確保師生平安，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，讓師生們對(duì)防災(zāi)知識(shí)的理解從理論到實(shí)踐，切實(shí)掌握避災(zāi)逃生技能。
1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員：行政人員、段長(zhǎng)及各班班主任
2、現(xiàn)場(chǎng)指揮小組
總指揮：鄭忠勇 現(xiàn)場(chǎng)指揮
消防撲救組： 組長(zhǎng) 成員
宣傳攝像組： 組長(zhǎng)（中學(xué)）成員（小學(xué)）
音響警報(bào)組： 組長(zhǎng)（中學(xué)）成員（小學(xué)）
聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組： 組長(zhǎng)
人員疏散組： 組長(zhǎng) 成員：各科室及各班班主任等
全校師生
20xx年5月13日（星期二）上午
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
1、上星期二班會(huì)課進(jìn)行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的.教育《地震避險(xiǎn)自救常識(shí)》。注：視頻在校園網(wǎng)德育欄中，或者到自己群郵箱里下載。
2、星期二上午進(jìn)行演練。防震安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生，各樓層負(fù)責(zé)人在各教學(xué)樓樓梯口指揮疏散，班主任及隨班老師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。
3、具體疏散工作安排：
（1）主要流程（見(jiàn)附件1）
（2）操場(chǎng)及樓梯口疏散指揮員安排。（附件2）
（3）教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排由任課教師負(fù)責(zé)。
1、通過(guò)消防演練達(dá)到安全教育目的，各班級(jí)要在演練前對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次安全常識(shí)、自救、逃生知識(shí)的教育，使每個(gè)學(xué)生都掌握基本的安全知識(shí)。
2、所有參練人員必須服從指揮，聽(tīng)從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、疏散過(guò)程要按疏散要求及路線進(jìn)行，保證應(yīng)急防震演練嚴(yán)肅性，達(dá)到預(yù)期效果。同時(shí)，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。
4、聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后，全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；嚴(yán)禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。
5、疏散順序：教師領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生排二列隊(duì)伍（不用按身高排列）靠右下樓道，各班按下列方案疏散。（附件3）
6、各樓層工作人員在崗加強(qiáng)巡視，防止意外發(fā)生。
7、離開(kāi)危險(xiǎn)地后，按廣播操的隊(duì)列順序集中到操場(chǎng)（如情況需要，則聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外安全地帶）。
8、醫(yī)務(wù)人員在廣播室前待命，及時(shí)處理傷病員。
9、考慮到安全因素，樓房所有門(mén)窗保侍暢通。
逃生時(shí)要熟悉環(huán)境，要穩(wěn)定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動(dòng)，防震安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況進(jìn)行總結(jié)。