讀后感是讀書后對所閱讀內(nèi)容的感悟和思考的一種表達方式，它能夠讓我們更好地理解和吸收書籍中的知識和思想。讀完一本好書后，我常常會產(chǎn)生寫一篇讀后感的想法，因為這樣不僅可以讓我更加深入地思考書中的內(nèi)容，還可以分享給其他人，一起探討和交流。讀后感是一種對自己學(xué)習(xí)的總結(jié)和回顧，同時也是對作者思想的再認識和評價。對于我來說，寫讀后感是一種很有意義的事情，它能夠讓我更好地運用所學(xué)知識，提高自己的表達能力和思辨能力。那么我們該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要對書中的主題和核心思想進行深入理解，思考作者想要傳達給讀者的信息和價值觀。其次，在寫作過程中，我們要注意結(jié)合自己的思考和感受，避免簡單地羅列故事情節(jié)，而是要表達自己對書中情節(jié)和人物的理解和感悟。最后，我們可以用一些生動的例子或者個人經(jīng)歷來支持自己的觀點和感受，增加讀后感的說服力和可信度。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
大讀的讀后感優(yōu)選篇一
“你想起小時候生病，母親的手掌一下下地摩挲著你滾燙的額頭的光景，你渾身的不適、一切的病痛似乎都順著那一下下的摩擎排走了。好像你那時不管生什么大病，也不曾像現(xiàn)在這樣的難熬，因為有母親在替你扛著痛；不管你的病后來是怎么好的，你最后記住的不過是日日夜夜守護著你生命的親，和母親那雙生著老繭、在你額上一下一下摩掌的手掌?！?BR> 我小時候是在外婆外公和爺爺身邊長大的，是的，就是主流口中的“留守兒童”。我們有文中被母親照顧的感受，爺爺、外公、外婆對我的照顧卻極其相似。
記得在上初中時，一次發(fā)高燒，燒得眼睛都充了血，爺爺和外公看到這癥狀，就地找一個親戚家住下，躺在床上渾噩的胡亂打滾(前面已經(jīng)在醫(yī)院住了院，吃了藥，見好轉(zhuǎn)便計劃回家)，當(dāng)時整個人已經(jīng)失去了清醒的神智了，后來到鎮(zhèn)上請來醫(yī)生打針吃藥退了燒，那一次也算是死里逃生了。
那個年代，一個農(nóng)村的'孩子長大真是經(jīng)歷了重重困難和考驗的。
外婆請一人畫符給我戴上，再嚴重的請人到家里跳大繩等等，有用沒用現(xiàn)在不是特別知道了，但至少他們對孫子了關(guān)心和愛是不慘一點雜質(zhì)的。
二
到“天馬行空，獨往獨來”比和一個什么人綁在一起更好。
這時候你才算真正地長大，雖然這一年你可能已經(jīng)七十歲了。”
人遲早都要活到這一天的，只是看你愿意不愿意接受這個實事而已。我們獨自一人來到這個世界，然后獨自的離開，沒有任何一個人的陪伴，不管你同意不同意，實事就是如此。如果你接受了就是覺者，不接受就是在走向覺者的途中。
大讀的讀后感優(yōu)選篇二
二十大報告是近幾年黨中央為加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度建設(shè)而作出的一份重要報告，從各方面反映了中華人民共和國的發(fā)展歷程、實現(xiàn)中國夢的現(xiàn)狀和指導(dǎo)思想。
從報告中可以看出，黨中央強調(diào)“堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)社會主義新內(nèi)容，踐行社會主義核心價值觀，堅持以人民為中心，堅持經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)有機統(tǒng)一”的發(fā)展理念，旨在形成全體人民共同奮斗，持續(xù)發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化強國構(gòu)想。具體來看，報告深入闡述了要加快建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的步伐，澄清發(fā)展階段的意義，充分發(fā)揮總體國家治理的核心作用，提出了全面改善民生、提高生產(chǎn)力水平等一系列具體政策。
從報告中可以看出，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，必須堅持全面從嚴治黨，擴大社會主義民主，促進公平正義，構(gòu)建社會主義和諧社會，堅定不移依法治國，加快人類社會綜合進步步伐。珍惜改革開放取得的成果，深化改革開放，暢通全面改革的空間，把發(fā)展當(dāng)作第一要務(wù)，把提高民生水平當(dāng)作當(dāng)務(wù)之急，把建設(shè)社會主義國家當(dāng)作根本任務(wù)，把引導(dǎo)主流價值觀當(dāng)作重要使命。
通過閱讀二十大報告，我深刻了解到，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須堅定不移把發(fā)展放在優(yōu)先位置，堅持走符合我國國情的社會主義道路，把建設(shè)中國特色社會主義放在首位，把保障和改善民生作為實現(xiàn)中國夢的核心任務(wù)，以此努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
篇二：
二十大，一個時代的偉大跨越。20年前，中國經(jīng)濟還處于潛水狀態(tài)，打破西方發(fā)達國家壟斷的聯(lián)合國安琌議程的“壁壘”的重任依然在我們肩上。然而，經(jīng)過了20年的持續(xù)努力，中國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步已經(jīng)取得了驚人的成就。從走出單一導(dǎo)向，發(fā)展多元導(dǎo)向；從自給自足，轉(zhuǎn)變?yōu)槿谌肴蚪?jīng)濟，飛速發(fā)展；從農(nóng)業(yè)大國，轉(zhuǎn)型為技術(shù)制造大國；從落后發(fā)展，轉(zhuǎn)型為創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展，中國經(jīng)濟實現(xiàn)了歷史性的突破。
然而，二十大背后也有著不少艱辛。中國人民必須付出巨大的犧牲，才能在不利的外部環(huán)境中創(chuàng)造出二十大的奇跡。當(dāng)年，中國經(jīng)濟體制改革開放的發(fā)動，敢于放手讓社會市場經(jīng)濟完全發(fā)展，由經(jīng)濟落后轉(zhuǎn)型為經(jīng)濟強國，必須付出巨大的犧牲。許多經(jīng)濟滯后的地區(qū)，老百姓一次又一次地要面對經(jīng)濟危機，迫切要求改革，從農(nóng)業(yè)向工業(yè)發(fā)展，農(nóng)民移民到城市。
二十大是中國經(jīng)濟騰飛背后的“指揮棒”，也是中國人民艱苦卓絕的奮斗成果，無數(shù)中國人民的偉大奉獻和犧牲，讓我們看到了更加光明的未來。今天，我們站在到20年前相反的位置，也讓我們感受到了成就感，同時也讓我們深刻思考，如何繼續(xù)將中國變成一個更為強大的國家。二十大的偉大，值得我們?nèi)ャ懹洠ズ霌P，永不忘卻！
大讀的讀后感優(yōu)選篇三
不必再害怕長大，因為長大是每個人都必須經(jīng)歷的，不長大只會使自己變得更加任性，像不長大卻能震碎任何一扇窗戶的奧斯卡，還有一個可以在巧克力工廠里自由發(fā)明，自由玩耍的男孩旺卡。他們自以為自己很自由，人們都對他們惟命是從，可是他們從未走進過人們的現(xiàn)實生活中去，也從不知自由是什么，只會命令，這是多么可怕啊！扇貝跟我們一樣，他同樣是一個膽小、愛動物的學(xué)生，他養(yǎng)的動物都離他去了，可他最后依然能坦然面對。我也有過類似的經(jīng)歷，養(yǎng)的小白兔長大了，下場是被宰了吃，我很痛心，不過很快也就釋然了?？赐赀@本書后，我想：我的兔子也會變成白白胖胖的星星吧？心里突然忽然傳出了一個聲音：“會的，一定會的！因為每個小動物都有一顆純潔的靈魂……”
長大還是不長大？這個問題只有一個答案，那就是：長大！因為長大就是竭盡全力活下去，而我們都應(yīng)該像小動物一樣活下去，所以只要竭盡全力了，就能坦然面對長大了吧？對的，無論你是聰明還是笨拙，只要在生活中竭盡全力，就是好樣的！
暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《我不想不想長大》。這本書主要講述男孩扇貝養(yǎng)過許多小動物，而這些小動物都因為長大而離開了他：送回池塘的大青蛙；遠走高飛的小鳥們；不幸夭折的比較黑和比較白（比較黑和比較白是兩只兔子）。當(dāng)扇貝心碎成粉末時，蒜泥媽媽買來迷你小豬來安慰扇貝，他把小豬稱為荷包蛋。從此，扇貝又重新快活起來。他以為荷包蛋再也不會長大了，不會離開他了，但任何生物都會長大，最后，波魯克先生的農(nóng)場收留了荷包蛋。
長大還是不長大？這個問題應(yīng)該由自己回答。有人覺得長大不好，會失去很多；也有人覺得長大好，長大就是竭盡全力活下去。讀完這本書，我明白了長大對于小動物們來說就是竭盡全力活下去：大青蛙總要回池塘；小鳥長大總要遠走高飛，回歸自然；小兔子長大總要面對被拋棄和膽小帶來的災(zāi)難；再迷你的小豬也會長大。所以只要竭盡全力面對長大，就不必害怕什么了吧？扇貝最后也明白了，自己害怕長大是因為怕失去荷包蛋，而在波魯克先生的動物方舟里，荷包蛋可以自由自在的長大，扇貝也就不再害怕長大了。甚至在最后，他還幻想著荷包蛋會變成一顆白白胖胖的星星呢。長大其實是一件很快樂的事情，在長大的過程中往往會經(jīng)歷許多，可以使自己變得更加成熟，也可以陶冶自己的情操，越是覺得長大，就越不害怕什么了，也越懂事了。
我很喜歡文中這句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了?！?BR> 我想長大，長大過程中能讓我學(xué)會很多知識與能力、學(xué)會做人的道理。在長大的過程中，我們要面對十分激烈地競爭。學(xué)了這些知識與能力和擁有一個好的品德是為了我長大打基礎(chǔ)的。我想長大，長大后發(fā)揮自己的才智為祖國多做貢獻。
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。本書主要講了有一個叫“扇貝”的小男孩，扇貝很喜歡小動物，養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。扇貝為了不再讓這個小生命不翼而飛，仔細的看護著小小豬。因為他特別愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個名，叫做“荷包蛋”！但是，“荷包蛋”不知為什么像吹起一樣越長越胖。扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型小豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險、有趣故事，讓我體會了人與人、人與動物的真、善、美。
長大了要去遠方上學(xué)，要做如何冥思苦想也做不出來的題目，做錯事了再也不能仗著年齡小而躲過不被挨罵的下場。更甚的是，責(zé)任感逐日遞增，每天都要為明天能過的更好而努力。成長究竟是讓孩子像大人一樣疲累，還是讓大人像孩子一樣快樂？我更愿意相信是后者。讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活里那些美妙的事情，持久保持著孩子式的好奇之心，讓善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛伴隨著我們的生活。只要你愿意，心中的那個孩子就永遠不會消失。在大人世界里碰壁無數(shù)后，逃回溫暖的童年。只要你愿意，心中的那個孩子就永遠不會消失。雖然我不想不想長大，但我卻明白長大是一種必然。回顧童年的同時，也希望每天牙齒曬太陽，抓住身邊每一個幸福點滴。
雖然我已長大，但童年在我記憶中永不永不消失。
小時候是最舒服的，小時候是最幸福的，小時候是最美好的……總而言之，小時候是最好的！我的愿望其實就是和作者郁雨君的老師的愿望一樣-----不想不想長大。如果有時光機，我就會毫不猶豫的坐上時光機回到我以前的王國做一個無憂無慮的“小王子”！
小時候想吃什么就吃什么，想洗澡就洗澡，盡情的看電視，隨心所欲地做我自己想做的事情，哥哥姐姐還整天讓著我呢……小時候可以說是過得稱心如意。唉！但是我現(xiàn)在已經(jīng)是個小學(xué)五年級十歲的小學(xué)生了，再也不是以前小時候的我了！
大讀的讀后感優(yōu)選篇四
我很佩服他，他能在困難中堅強學(xué)習(xí)。而我們以一點點失敗挫折就輕言失敗，似乎忘了一句名言――失敗乃成功之母。還有人以沒有時間為借口，還有一句名言可以送給他們――時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。為什么我們不能堅持？不敢面對挫折和失敗，逆境并不可怕，可怕的是不堅持就放棄了。我們要學(xué)習(xí)甘相偉不屈不撓的精神，不要輕易說放棄。更要好好珍惜身邊的有利條件。
披著雪白禮服的櫻花_讀了《綠屋的安妮》有感_650字。
曾經(jīng)在《聊齋》里面看過一篇，題目是叫《陰差陽錯》，但是此陰差陽錯非彼陰差陽錯。
《陰差陽錯》錯的是陰陽生死，而《綠屋的安妮》錯的是將男孩換成了安妮。
那張喋喋不休的小嘴，總是不會讓人忘記。我不是記住她的可愛，而是記住了她的喋喋不休。
我這人就是這樣，喜歡記住一個人的缺點，不喜歡記住她的優(yōu)點。
安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。
安妮可以說是幸福的，誰也不可以說她不幸福，她雖然曾經(jīng)不幸福過，但是最后不還是很幸福。
畢竟，她有愛著她的人，她有著可以珍惜的人。
滿樹櫻花，也許是作者唯一沒有想好的地方，也許是反襯其意，但是櫻花因為開的過去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。
然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人，綠色的頭發(fā)，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛。
作者的文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫的讓人感覺身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書而放棄深造，更是讓人覺得她是發(fā)自內(nèi)心的懂事。
從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺非常的驚訝，與一種無可用語言表達的興奮。
馬克?吐溫高度評價這部小說，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。
看來是當(dāng)之無愧的。
從追求現(xiàn)實美，到現(xiàn)實美追求到心靈美，這一點非常可貴。
其實，我們每一個人都是綠屋里的安妮，只不過有時候，我們欠缺的，只不過是一份心情。
常州金壇市第二中學(xué)初一：李未名。
讀了《站著讀還是跪著讀》有感_800字。
站著讀書，站著做人。
――讀了《站著讀還是跪著讀》有感。
第一次聽到這篇文章的名字――《站著讀還是跪著讀》，在迷惑的同時，我一下子就被它的獨特意味牢牢吸引住了。讀書也有“站、跪”之分嗎？何為站，何為跪？帶著這樣的疑問我閱讀了陳四益先生的這篇《站著讀還是跪著讀》。
讀罷全文，陳先生關(guān)于讀書態(tài)度的精辟見解和分析讓我深深折服，感觸頗深?！罢局x”和“跪著讀”實為兩種截然不同的讀書態(tài)度。在中國漫長的封建歷史中，“跪”意味著屈服和逆來順受，而“跪著讀”體現(xiàn)的則是一種迷信書本，想書本“下跪“的讀書態(tài)度。我們讀書的目的是為了通過自己的思考來吸收書中的精華從而形成自己的理解，有所感悟。書本是一種知識的載體，書本的知識是抽象的，他傳遞著作者當(dāng)時的所想所悟，建立起讀者與作者的心靈交流。讀書更重要的還是讀者自己對命運的感受，對事物的理解。如果一個人在讀完一本書后一無所獲，而只是不加自己理解地將書中的內(nèi)容一切照搬且深信不疑。抱著這樣讀書態(tài)度的人，我相信終其一生也不會有所收獲，有所進步。對于“站著讀”這種讀書態(tài)度，魯迅先生在他的文章中早有體現(xiàn)，先生提倡對于世界上的萬事萬物我們都要用辨證的眼光去看待，在接受和傳承的時候要有所選擇、有所提煉。特別是對于文化的繼承，更需要我們以一種“取其精華，祛其糟粕”的方式來對待，萬不可一股腦兒全體接受。古往今來，書中的確蘊涵很多經(jīng)歷時間的冼禮而流傳下來千古名言，但其中也夾雜著不少謬誤或是不適合如今時代發(fā)展的經(jīng)驗。如果讀書之人再以謬傳謬，后果不堪設(shè)想。孟夫子也曾說過：“盡信書，則不如無書?！惫蛑x書，禁錮了人的思想和創(chuàng)造，阻礙了人類進步的步伐。所以我們讀書的時候應(yīng)該以平等的姿態(tài)去看待所讀的書。在讀的過程中，讀者與作者進行著情感的交流，心靈的對話。在交流中思考，因思考而質(zhì)疑，甚至因質(zhì)疑而反駁在讀作者雙方靈魂的撞擊下達到讀書的最佳狀態(tài)，這樣才能使讀書發(fā)揮出其更大的效益，才是真正會讀書，讀懂書。
陳先生的《站著讀還是跪著讀》給人們?nèi)绾握_讀書指明了方向，站著讀書是我們每一個讀書人應(yīng)該具備的品質(zhì)。讀書著是美麗的，思想著是美麗的，堅持著更是美麗的。在這個不斷發(fā)展進步的時代，我們不僅要提倡站著讀書，其背后蘊涵的更深層次的含義是提倡我們要在站著讀書的基礎(chǔ)上學(xué)會站著做人。特別是對于我們教師而言，自身的“挺直”才是教導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)，如果不是站著讀,而是跪著讀，那這書不如不讀！
看《背著爸爸上學(xué)》有感_650字。
這個禮拜四，學(xué)校組織初一在操場上看電影，這個電影的名字叫《背著爸爸上學(xué)》，其實一聽名字就知道是一部感人片，記得當(dāng)時，有許多同學(xué)都在抱怨說，這個片子太老了，不好看什么之類的，我暗暗發(fā)笑，心里說道，學(xué)校給學(xué)生看電影肯定放的是對學(xué)生有啟發(fā)，有益的，怎么可能會跟隨學(xué)生的思路走呢。說值得，看完之隔電影之后，我真的被感動了，也受到了許多啟發(fā)。
我記得有人說過，感動只是在一瞬間，但真情卻永遠存生。用這句話來形容這場電影實在是再好不過了，反復(fù)這句話就是為這場電影而“量身制作”的。這場電影不短也不長，看了一個多小時吧，它主要講了一個小男孩和他的姐姐父親之間的事，小男孩的母親去世的很早，只剩下她和姐姐，父親相依為命，父親用轉(zhuǎn)勺的方法決定他和姐姐誰去上學(xué)，誰輟學(xué)ue，最后小男孩上學(xué)，姐姐則照顧這個家。剛開始，小男孩因為親眼目睹自己的同學(xué)被河水淹死的情景害怕所以逃學(xué)，被父親知道后教訓(xùn)了他一頓。從此，小男孩便開始努力學(xué)習(xí)，一直到高中，并且在一次奧林匹克化學(xué)競賽中獲得了陜西省的一名，就在此不久，他的姐姐出嫁了，他得知后，非常難過，于是，他便開始照顧自己的父親。終于，他考上了大學(xué)，可父親生病了，于是他決定不去上大學(xué)在家照顧自己的父親，父親知道后，非常生氣，便在一天晚上投井自盡了，幸好男孩及時發(fā)現(xiàn)，要不然父親就死了，最終，男孩答應(yīng)父親自己去上大學(xué)，但為了要照顧父親所以背著父親一起去了大學(xué)。在看完這場電影后，我才明白原來父母對我們寄存的希望是非常大的，可我么卻不懂得珍惜，有時還和父母亂發(fā)脾氣，通過這場電影，可以知道一個人只有在艱難中走出來才能得到勝利。所謂俗話說的好：吃得苦中苦，方為人上人。
我希望大家把握現(xiàn)在的美好時光，不要讓自己的“黃金時期”一點一點的溜走，一起說加油吧！
大讀的讀后感優(yōu)選篇五
他，大公無私，處事果斷；他，勤奮簡樸，默默無聞；他，從事工作，熱愛人民。他就是中國歷史上偉大的人物——魯迅。
魯迅，您是一個笑對人生，熱愛祖國的人。您不怕挫折，不懼迫害，敢于斗爭。真不愧為：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。在您的一生中，您總是以筆為武器，與敵人明爭暗斗。您的文章是那么耐人尋味，難以捉摸，您的精神將永垂不朽！
您值得我尊敬，值得我學(xué)習(xí)，您能做到的，將來我也能做到。我會像您一樣愛民如子；我會像您一樣默默奮斗；我會像您一樣迎難而上！
我歌頌?zāi)钠犯瘢蕾p您的文筆，敬仰您的胸懷．．．．．．您已使我深受影響。讓我明白：我們不要因為干了件驚天動地的.大事就志滿意得，應(yīng)一絲不茍地為人奉獻。
我相信自己一定能做到的！長大后，我將成為你！
他，大公無私，處事果斷；他，勤奮簡樸，默默無聞；他，從事工作，熱愛人民。他就是中國歷史上偉大的人物——魯迅。
魯迅，您是一個笑對人生，熱愛祖國的人。您不怕挫折，不懼迫害，敢于斗爭。真不愧為：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。在您的一生中，您總是以筆為武器，與敵人明爭暗斗。您的文章是那么耐人尋味，難以捉摸，您的精神將永垂不朽！
您值得我尊敬，值得我學(xué)習(xí)，您能做到的，將來我也能做到。我會像您一樣愛民如子；我會像您一樣默默奮斗；我會像您一樣迎難而上！
我歌頌?zāi)钠犯?，欣賞您的文筆，敬仰您的胸懷．．．．．．您已使我深受影響。讓我明白：我們不要因為干了件驚天動地的大事就志滿意得，應(yīng)一絲不茍地為人奉獻。
我相信自己一定能做到的！長大后，我將成為你！
大讀的讀后感優(yōu)選篇六
這本書主要講了：男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來，就有四只小鳥在他被子上踱步加撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑和比較白?？墒沁@些小生命都離開了他。為了填補傷心的空缺，蒜泥帶回來一只傳說不會長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁來了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天都過得開心一點，最好一直做小孩。沒想到荷包蛋，家里容不下它了，扇貝能為它找到生活下去的理想家園嗎？在這個故事里，奇趣、快活、感人與溫馨，絕對一樣也不少！
文中的扇貝他第一超愛食物，所以第一最怕小動物離開，第二最怕長大的壓力和煩惱辮子姐姐郁雨君，讓我們看到了一個小男孩養(yǎng)動物的情，也讓我們看到了動物的可愛、憨厚、頑皮、白白胖胖和好吃懶做。讓我們心中的想象的動物變得更加可愛，一點兒都不臟的動物。
有一個東西，它會陪伴著你，讓你開心，它就是我們幾乎天天可以看見的小動物們。
假期我看了一本自己喜歡的書――《我不想不想長大》。
聽了名字，想到了是一本關(guān)于人與人之間的故事吧？那你就錯了，雖然有人，但是里面的內(nèi)容會讓你大吃一驚。
書里講了：一個叫“扇貝”的小男孩，他很喜歡小動物。但在他家的動物全都遠走高飛了，因此他很傷心。后來，他的媽媽“蒜泥”給他買了一只“裝在茶杯里的小豬”，扇貝為了不再讓那些小生命不翼而飛，仔細的看護著小小豬。因為他特別愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個名，叫做“荷包蛋”！但是，“荷包蛋”不知為什么想吹起一樣越長越胖，家里最后終于裝不下巨型小豬啦，扇貝帶著“荷包蛋”悄悄開拔啦！扇貝找到了網(wǎng)上神秘的波魯克先生，但最后還是慘敗。在城市里，他最終還是沒有找到適合他的家。但是，波魯克先生說，每個動物都有一顆純潔的靈魂，所以，胖胖的荷包蛋一定會變成小小的天上的星星吧！
最后，這個故事特別感人，扇貝哭著，但還是愿意和荷包蛋在一起，可是他知道，任何一個生命都無法挽回了。
大讀的讀后感優(yōu)選篇七
《站著上北大》這本書主要寫了一個農(nóng)村孩子曾經(jīng)在家鄉(xiāng)十分優(yōu)秀，可是當(dāng)他上了高中才發(fā)現(xiàn)自己的成績與同齡人比起來根本不算好，甚至連家境也是最差的。
他百般努力，最終無果，喪失信心，決定輟學(xué)去打工，嘗遍了酸甜苦辣才發(fā)現(xiàn)人生之路之難走。
重返學(xué)校嘗試了許多工作，最終放棄自己手頭的工作，去北大當(dāng)了保安，上了北大的'夜間平民學(xué)校的故事。
像他這樣的成功經(jīng)歷人人都想做到，卻不知其中有多少辛酸血淚。“成功”，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話。
這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為這三個條件中的艱苦勞動是首要的條件。因為勤能補拙。
像愛因斯坦這樣有名的科學(xué)家小時候也不是天才，甚至有人說他是笨蛋?？墒谴偈贡康俺蔀樘觳诺?，不正是這個勤字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙，為了徹底弄清一個問題，它比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花。
對于勤能補拙，我也有深深的體會。我有一個同學(xué)叫小明，我倆經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，玩耍。大人們常說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背會。背玩我把書一扔，就算完事；小明卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。
結(jié)果老師每次檢查背誦，她的分數(shù)都比我高。剛開始寫作文時，我每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時也不愛說話，所以我也不想信她的作文會有多大的進步。
但她不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，她的作文水平果然有所提高。上次考試，她超過了我。
這使我清楚地認識到，勤能補拙，這是一條不變的真理。我們每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功花朵。
大讀的讀后感優(yōu)選篇八
2010171217。
《領(lǐng)導(dǎo)者要有大智慧》這本書說，領(lǐng)導(dǎo)者是一個隊伍的掌舵人，他的能力在很大程度上決定了這個團隊的競爭力，他的前瞻能力甚至直接影響著團隊未來的發(fā)展軌跡。所以說，提高領(lǐng)導(dǎo)者的個人素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，是至關(guān)重要的。
真正的做好一個領(lǐng)導(dǎo)者，確實是一門很難的藝術(shù)，我個人來說，在這個方面還需要很多很多的努力，去提高自己能力。
我讀了《領(lǐng)導(dǎo)者要有大智慧》這本書之后，我發(fā)現(xiàn)，雖然說一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須有自己的一套獨特的領(lǐng)導(dǎo)方式，但事實上，這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還是有相似的地方。我。
總結(jié)。
了一下這本書所說的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備的要素。我將它們分為兩個方面，一個是領(lǐng)導(dǎo)者本身，另外一個是與下屬的相處方式。我們可以從這兩個方面去提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
一、領(lǐng)導(dǎo)者本身的素質(zhì)。
前的利益，這樣就不能避免的產(chǎn)生了一種急功近利的思想，這樣的思想很容易讓領(lǐng)導(dǎo)者走進決策誤區(qū)。所以領(lǐng)導(dǎo)者一定要遠見，不能被眼前的蠅頭小利所迷惑。
當(dāng)然這個高瞻遠矚的能力也不是一成不變的，而是需要不斷的提高的，因為時代是不斷變化的。所以，領(lǐng)導(dǎo)者還要不斷的給自己充電。
第二是要謹慎的樂觀，忌盲目的自信。領(lǐng)導(dǎo)者工作的過程實際上就是不斷的做出決策的過程，而很多決策都是非常重要的，有些甚至?xí)绊懻麄€團隊的生死。也因此，領(lǐng)導(dǎo)每次要做出決定時都要十分的謹慎；當(dāng)團隊發(fā)展前景很不錯的時候，也不能自高自大。正所謂，塞翁失馬焉知非福，禍福之間，好壞之間，常?？梢韵嗷マD(zhuǎn)化，在一定的條件下，壞事也可以引出好的結(jié)果，好事也可能導(dǎo)致壞的局面。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要保持謹慎的樂觀，切忌盲目的自信。
第三是懂得放棄，學(xué)會接受失敗。在我們傳統(tǒng)的思想觀念里，堅持是極其受推崇的，而放棄則是軟弱的一種表現(xiàn)。但事實上，不失時機，硬攻強取，固然是英雄的本色，但審時度勢，該進則進，該退則退，也不失明智之舉。而且，我們學(xué)習(xí)過哲學(xué)--辯證法：有止才有流，有舍才有得，有減才有增；在適當(dāng)?shù)臅r候撤退就可以減少損失，保存實力；也可以重整旗鼓，以利再戰(zhàn)；也可以另尋新路，爭取更大的勝利。
人無完人，每一個人在路上肯定都會有迷路的時候，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者也不例外，重要的是，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不會在迷路時止步不前，而是努力的找尋新的出路。失敗預(yù)示著挫折、逆境，卻也是重塑自我的開始，它會使強者愈強，勇者無懼。也因此，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該適時放棄，接受失敗，儲備力量，重新出發(fā)。
第四就是懂得從反省中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。身為一個居于要職的領(lǐng)導(dǎo)者，很有必要經(jīng)常反省自己，看看自己身上是不是有官老爺病，看看自己和卓越的領(lǐng)導(dǎo)人還相差多少。懂得取長補短，同時又以別人的過失為鑒，不重蹈覆轍。領(lǐng)導(dǎo)者還要敢于正視自己的缺點，克服自身的毛病，增強個人的領(lǐng)導(dǎo)魅力，提升自己領(lǐng)導(dǎo)力。
二、領(lǐng)導(dǎo)者對自己的下屬的態(tài)度。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者對待自己下屬，需要的是跟下屬交心而非硬制。首先，領(lǐng)導(dǎo)者要爭取的是下屬的忠心，而非人手。領(lǐng)導(dǎo)者只有爭取到人心，才能實現(xiàn)真正的領(lǐng)導(dǎo)。人心是根本，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵，這樣在領(lǐng)導(dǎo)過程才會一帆風(fēng)順。領(lǐng)導(dǎo)者要爭取人心，自己要保持活力，經(jīng)歷充沛，行動的沖動；有工作的熱情，并且能夠調(diào)動和鼓勵他人的。
第二就是領(lǐng)導(dǎo)者要用人所長，容人所短。事實上完美的人才是沒有的，也正是這一缺陷考驗著每一位領(lǐng)導(dǎo)者用人的才干。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解每一個下屬的長處及短處，合理的使用人才；善于用人之長，容人之短，化短為長。
上面的這些就是我看了《領(lǐng)導(dǎo)者要有大智慧》所了解的并總結(jié)出來的一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者擁有的必要的素質(zhì)，也是我所需要不斷學(xué)習(xí)的，不僅僅運用在實際的管理當(dāng)中，事實上也可以運用到與人相處當(dāng)中去。
大讀的讀后感優(yōu)選篇九
1.自從報了文科班之后，就把北大作為一個神圣的地方在心里頂禮膜拜，但也自知北大是才子之地，自己沒有這金剛鉆。每當(dāng)聽到有
關(guān)于
北大的消息，都會有一種油然而生的崇敬之情，不論是好消息還是壞消息。讀罷這篇文章，北大又在我的心目中進一步的明晰起來。此文最妙一句就是“我的軀體是父母給的，精神世界卻是母校給的”，這句話師大畢業(yè)兩年的我沒有太多的感悟，因為我從來都不認為師大是一個好學(xué)校，但不可否認的是，在師大的四年，我的精神世界確實是有了很大的改變，因為在中文系還有幾個很值得尊敬的老師，應(yīng)該說他們教給了我很多不僅僅是書本上的知識正如北大給大家的不僅僅是一個學(xué)術(shù)殿堂而是精神圣地。于是會想起湯化老師的孔孟之道、陳節(jié)老師的治學(xué)嚴謹、朱以撒老師的淡然不羈、顏純均老師的如獅子般的醇厚內(nèi)涵等等，如果沒有了他們，那么大學(xué)對于我來說，意義就不大了。
所以，一個好的大學(xué)，關(guān)鍵在于他的人文積淀，而人文積淀又是靠這些大師級的人物在默默地支持著，如果沒有了他們，北大就不再是北大了。
2.23號的'推介會雖然人多，但相信對戶型滿意的人并不多。
作為華潤這么大的一個項目，規(guī)劃設(shè)計的質(zhì)量應(yīng)該是要有保證的。
但是設(shè)計看，也許設(shè)計師是海龜或者南方人，幾乎沒有北京
生活
經(jīng)驗。
設(shè)計師口口聲聲的各種理念，到底是不是符合市場需求呢?
其一、鼓吹的南加州風(fēng)格，運用了很多室外空間和柱廊?？墒潜本┦悄霞又菝?北京的氣候能像南加州一般陽光明媚么?房子能蓋得和南加州一般低么?既無天時又無地利，南加州風(fēng)格實現(xiàn)了也只是一層華而不實的皮。
其二、花廳設(shè)計，完全來自南方的理念。好朝向肯定做不成花廳，不好的朝向作了花廳也養(yǎng)不活花呀，這里可是北京不是深圳。以三居為例，讓設(shè)計師現(xiàn)在去住住朝北一整面落地玻璃的房子試試吧，恐怕能看到的只有枯枝敗葉、感受到的是陣陣寒氣。花廳有頂么?有頂就不可能有陽光，其實就是一個去掉一面墻的朝北大房，而且是要算面積;沒頂，那就只能是頂層戶型，不就是屋頂露臺么。
其三、
校園
情節(jié)、掛羊頭賣狗肉——說的是北大清華中科院、做的卻是北美校園?？纯茨愕目蛻羧海麄冃闹械男@情節(jié)是美國校園么?喜歡美國的人，出國了就不再回來;回國工作的，大多是不適應(yīng)或不欣賞美國文化;還有沒出國的，也絕對不會對美國文化有太多熱情，如果有的話，當(dāng)年就已經(jīng)出國了。鐘樓、拱廊這些東西都是舶來品，如果設(shè)計師去看看北大清華，他總結(jié)出來的特性應(yīng)該是西式大樹草坪+中國傳統(tǒng)園林的混合體，北大的未名湖和清華的荷塘月色，才是中國校園自然與文化環(huán)境的代表。
當(dāng)然，平心而論，華潤的規(guī)劃和設(shè)計，相對于周邊的項目，還是下了很多功夫，還是希望能有追求有理念有創(chuàng)新有賣點的。但是住宅不是公建，理念要落地，賣點要實在，功能性和經(jīng)濟性始終是住宅規(guī)劃設(shè)計的基矗了解生活，尤其是了解當(dāng)?shù)氐纳睿私猱?dāng)?shù)厣畹母鞣N需求和習(xí)慣，是設(shè)計師的必修課。
最后還是要說幾句好話，我很欣賞華潤敏銳的市場觸覺，提出的1+2、2.5和1.5的套型，都是很有市場針對性的，目前能做出這種設(shè)計的開發(fā)商并不多。但是，到底控制在多少面積才是市場切入點，需要進一步精心研究，如果做好了，應(yīng)該能在市場錯位開發(fā)中取得不錯的
成績
。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十
我很佩服他，他能在困難中堅強學(xué)習(xí)。而我們以一點點失敗挫折就輕言失敗，似乎忘了一句名言——失敗乃成功之母。還有人以沒有時間為借口，還有一句名言可以送給他們——時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。為什么我們不能堅持？不敢面對挫折和失敗，逆境并不可怕，可怕的是不堅持就放棄了。我們要學(xué)習(xí)甘相偉不屈不撓的精神，不要輕易說放棄。更要好好珍惜身邊的有利條件。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十一
讀著生動的文字，看著可愛的圖片，再喝著美味的蜜水，我走進了辮子姐姐的心靈花園，來到了動物的世界里飛翔，在《我不想不想長大》這本書里遨游著，也讓我懂得了許多道理，就讓我來告訴你們大家吧！這本書的.主人公叫扇貝，特別喜歡動物，可是家里原來的幾只可愛的小動物接二連三的飛走了或是死去，這讓扇貝十分傷心而懊惱。蒜泥媽媽（扇貝的媽媽）不想讓扇貝傷心，帶回一只傳說不會長大的迷你小豬，扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得享受食物和愛，更擁有了共同理想：吃好一點，睡好一點，每天都過得開心一點，最好一直做小孩，不要長大。沒想到小豬荷包蛋像吹氣球般日夜長大，扇貝想盡辦法給它減肥結(jié)果慘敗，直到有一天進不了扇貝家門了。蒜泥媽媽就把荷包蛋送到草頭阿姨的農(nóng)場……荷包蛋的命運會是怎樣呢？要想知道就去看看這本《我不想不想長大》吧！我讀了《我不想不想長大》這本書后，受益匪淺，讓我明白了一些道理。
要學(xué)會接受現(xiàn)實，勇敢面對，不要害怕，也不能退縮。生活中總會有挫折和困難，相信自己，摔倒了，再爬起來。嘗試是一種勇力，也是一種成功。要多鼓勵他人，有時候你的一句話會讓別人陷入萬劫不復(fù)之地，有時候你的一句話也會令人有起死回生之效。鼓勵他人，給予他人希望，不僅讓別人快樂，也讓自己快樂！最后，對小動物而言，長大就是竭盡全力地活下去。對我們而言不要害怕長大，長大是生命中不可能缺少的一件事情。長大了，你才能做你想做的事情。長大了，你才能放飛自己的夢想?？靵碜x讀這本書吧，一定會讓你深有感觸的！
大讀的讀后感優(yōu)選篇十二
我讀了一篇寓言，名叫《夜郎自大》。這篇寓言告訴我們不能不了解情況便自以為是。
它的主要內(nèi)容是：漢朝時，西南邊境有個小國叫夜郎國。夜郎國地處山區(qū)，對外界的交往少，極其閉塞，夜郎國國王就以為自己的國家很大。有一次漢朝派使者去夜郎國，夜郎國國王就對漢朝使者：“夜郎國和漢朝那個大？”漢朝使者說：“漢朝是個大國，劃分為許多省，每個省又劃分為很多縣，夜郎國還沒有一個縣大?！?BR> 這篇寓言告訴我們，不能不了解事實就自以為是，狂妄自大。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十三
作者在這本書中主要描寫了一個心地善良，性格膽小、靦腆的的小男孩扇貝，非常喜歡小動物，先開始養(yǎng)了四只調(diào)皮可愛的小鳥，它們的行為（噓噓又粑粑）在我的眼中是孰不可忍的，可是小扇貝及他那超萌的蒜泥媽媽是那么的充滿愛心?？闪钊藶橹笸蟮耐瑫r同樣是令人噴飯的是小鳥漸漸長大后，被寵壞的小鳥為了它們的幸福，竟然用小主人公無心教授的開門絕技相約集體叛逃，離開了扇貝，去尋找自由。自從小鳥棄他而去之后，小扇貝的另一只名叫比較黑的小兔在小扇貝故事書的循循善誘下，終被故事書中認識到老鼠嚇得膽囊破裂而夭亡。
直道有了茶杯小豬荷包蛋以后，小主人公扇貝遇到前所未有的困惑，原本受基因控制永遠長不大的荷包蛋，卻像吹氣球般的越長越大，使小扇貝對小動物的生命短暫和成長感到恐懼和懊惱，情愿不要長大，只想生活在一個個童話里。
童話一個接一個破滅，這就是長大。
童話一個接一個生長，這也是長大。
讀了這本書后，我覺得小男孩扇貝不想長大是因為想和小動物在一起生活一輩子，我不同意，因為我們要是不長大的話，什么事都要別人幫著你做，自己也照顧不好自己，所以我想長大。同時我也變得越來越喜歡小動物，而且覺得我們現(xiàn)在是最快樂的時光，我知道每個動物都有一顆純潔的靈魂。它們需要我們的愛心和保護，它們更需要自由。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十四
甘相偉，一個普普通通的保安，不同的是，他居然是北大校園里的一名保安。
在北大，不論是誰，都可以學(xué)習(xí)。甘相偉從小就對學(xué)習(xí)的興趣很濃厚，他很快就變成了北大的一名旁聽生。甘相偉通過自己的努力，最后終于考上了北大，成為了北大一個真正的學(xué)者。
看了《站著上北大》這本書，我常常在想，如果甘相偉不努力學(xué)習(xí)，他就只能在北大當(dāng)保安。但是，甘相偉努力學(xué)習(xí)，終于考上了北大。
從此，他與保安告別，走上了另一條路。一句話，越努力越幸運。
我從小就喜歡讀書。為了鍛煉我的寫作能力，我每天堅持寫日記。只要一想到好玩的事情，我就立刻記下來。寫作文時，我就把素材本拿出來，回憶當(dāng)時的情景，再根據(jù)自己的感受寫下來。并且檢查作文，看作文中是否有錯別字，把它改過來。
最后把作文讀一遍，看看語句是否通順。時間長了，我的作文也就越寫越好了。我的作文還被老師拿到班里當(dāng)范文來讀?？粗业淖魑脑絹碓胶茫瑡寢尵徒o我開通了博客，當(dāng)我的作文第一次被編輯老師留用的時候，我很激動。當(dāng)我收到樣刊，看到我的作文變成鉛字的時候，我覺得，我的努力沒有白費，有知識，有文化居然這么重要。
在英語上，我遇到不會讀的單詞，就會立刻聽磁帶。聽完磁帶后，我就會把這個單詞讀上幾遍，直到讀會為止。在課上我不懂得問題，課下我就會會和同學(xué)一起討論。討論的過程中，我們會把一個問題分成幾個小問題去解決，這樣我和同學(xué)不一會兒就解決了所有的問題。
慢慢地，我的英語水平越來越高，我對英語的興趣也越來越濃厚。我在培訓(xùn)學(xué)校參加的青少年英語風(fēng)采大賽中，取得了金獎，我深深的感到，努力是這么的重要。
越努力越幸運，甘相偉就是我學(xué)習(xí)的榜樣。我以后一定會珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，好好努力，用知識武裝自己的大腦，用知識改變自己的命運。使自己的人生流光溢彩，散發(fā)出耀眼的光芒。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十五
暑假，我買了本《我不想長大》，這本書的主人公是扇貝與荷包蛋，大家聽了一定覺得這不可能，荷包蛋不是吃的嗎?其實大家的猜想只對了一半，荷包蛋既是扇貝最愛吃的，也是一頭使扇貝長大的小豬。
扇貝很喜歡小動物，也養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠高肺比較黑和比較白都很不幸，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。
他曾經(jīng)和荷包蛋一起洗澡，一起奔跑，一起偷偷吃宵夜，一起絕望的減肥，一起逃亡，小豬在一天的長大越來越肥連門檻都走不過去，每次看到荷包蛋被擦得通紅的'身子扇貝的都會感到心疼扇貝非常喜愛荷包蛋。扇貝在微博上認識了波魯克先生，后來也是波魯克先生為荷包蛋找到了住處，扇貝最終發(fā)現(xiàn)自己長大了。
只要你生活在這個世界你就必須長大。
我們多數(shù)同學(xué)都像扇貝一樣喜歡小動物，讀了《我不想長大》，我覺得我們不僅要喜歡小動物，還要愛惜它們，關(guān)心它們，觀察它們，了解它們，信任它們，和它們成為真正的朋友。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十六
在暑假里，我讀了一本名叫《我不想不想長大》的書，書中的小男孩扇貝給我留下了深刻的.印象。
書中講述了扇貝和小動物之間的故事。扇貝以前養(yǎng)過好多小動物，但是，最后它們都一個個離他而去了，他很傷心。后來，他的媽媽又送他一只裝在茶杯里的迷你小豬。扇貝立刻被這只小豬迷住了，并親切的給它取名叫“荷包蛋”。沒想到，由于扇貝每晚偷偷的和荷包蛋吃夜宵，荷包蛋盡然越長越大。因為荷包蛋實在太大，家里呆不下了，扇貝只好把荷包蛋送到草頭表姨家。然而，扇貝太想念荷包蛋并擔(dān)心它不習(xí)慣在草頭表姨家的生活，扇貝又獨自把荷包蛋送到了動物方舟。
這個故事中，對我印象最深刻的一段話是：每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了吧？就像我爸爸說的一樣：努力學(xué)習(xí)成長是我們不斷前進的動力，永遠不能放棄。
故事里的扇貝和小豬荷包蛋歷經(jīng)千辛萬苦來到動物方舟，他們這種不怕困難、勇往直前的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊！
大讀的讀后感優(yōu)選篇十七
暑假，我買了本《我不想不想長大》，這本書的主人公是扇貝與荷包蛋，大家聽了一定覺得這不可能，荷包蛋不是吃的嗎？其實大家的猜想只對了一半，荷包蛋既是扇貝最愛吃的，也是一頭使扇貝長大的小豬。
扇貝很喜歡小動物，也養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。
他曾和荷包蛋一起洗澡，一起裸奔，一起偷偷吃夜宵，一起絕望的減肥，一起逃亡，小豬在一天天的長大越來越肥連門檻的走不過去，每次看到荷包蛋被擦得通紅的身子扇貝都會感到心疼扇貝非常喜愛荷包蛋，蒜泥媽媽要荷包蛋減肥扇貝都會和荷包蛋一起偷吃夜宵。
扇貝在微博上認識了波魯克先生，后來也是波魯克先生為長到浴缸大的荷包蛋找到了住處，扇貝最終發(fā)現(xiàn)自己長大了，因為他知道了：
童話一個接一個破滅，這是長大。
童話一個接一個的生長，這是長大。
每一個小動物，都有一顆純潔的靈魂…。
大讀的讀后感優(yōu)選篇一
“你想起小時候生病，母親的手掌一下下地摩挲著你滾燙的額頭的光景，你渾身的不適、一切的病痛似乎都順著那一下下的摩擎排走了。好像你那時不管生什么大病，也不曾像現(xiàn)在這樣的難熬，因為有母親在替你扛著痛；不管你的病后來是怎么好的，你最后記住的不過是日日夜夜守護著你生命的親，和母親那雙生著老繭、在你額上一下一下摩掌的手掌?！?BR> 我小時候是在外婆外公和爺爺身邊長大的，是的，就是主流口中的“留守兒童”。我們有文中被母親照顧的感受，爺爺、外公、外婆對我的照顧卻極其相似。
記得在上初中時，一次發(fā)高燒，燒得眼睛都充了血，爺爺和外公看到這癥狀，就地找一個親戚家住下，躺在床上渾噩的胡亂打滾(前面已經(jīng)在醫(yī)院住了院，吃了藥，見好轉(zhuǎn)便計劃回家)，當(dāng)時整個人已經(jīng)失去了清醒的神智了，后來到鎮(zhèn)上請來醫(yī)生打針吃藥退了燒，那一次也算是死里逃生了。
那個年代，一個農(nóng)村的'孩子長大真是經(jīng)歷了重重困難和考驗的。
外婆請一人畫符給我戴上，再嚴重的請人到家里跳大繩等等，有用沒用現(xiàn)在不是特別知道了，但至少他們對孫子了關(guān)心和愛是不慘一點雜質(zhì)的。
二
到“天馬行空，獨往獨來”比和一個什么人綁在一起更好。
這時候你才算真正地長大，雖然這一年你可能已經(jīng)七十歲了。”
人遲早都要活到這一天的，只是看你愿意不愿意接受這個實事而已。我們獨自一人來到這個世界，然后獨自的離開，沒有任何一個人的陪伴，不管你同意不同意，實事就是如此。如果你接受了就是覺者，不接受就是在走向覺者的途中。
大讀的讀后感優(yōu)選篇二
二十大報告是近幾年黨中央為加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度建設(shè)而作出的一份重要報告，從各方面反映了中華人民共和國的發(fā)展歷程、實現(xiàn)中國夢的現(xiàn)狀和指導(dǎo)思想。
從報告中可以看出，黨中央強調(diào)“堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)社會主義新內(nèi)容，踐行社會主義核心價值觀，堅持以人民為中心，堅持經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)有機統(tǒng)一”的發(fā)展理念，旨在形成全體人民共同奮斗，持續(xù)發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化強國構(gòu)想。具體來看，報告深入闡述了要加快建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的步伐，澄清發(fā)展階段的意義，充分發(fā)揮總體國家治理的核心作用，提出了全面改善民生、提高生產(chǎn)力水平等一系列具體政策。
從報告中可以看出，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，必須堅持全面從嚴治黨，擴大社會主義民主，促進公平正義，構(gòu)建社會主義和諧社會，堅定不移依法治國，加快人類社會綜合進步步伐。珍惜改革開放取得的成果，深化改革開放，暢通全面改革的空間，把發(fā)展當(dāng)作第一要務(wù)，把提高民生水平當(dāng)作當(dāng)務(wù)之急，把建設(shè)社會主義國家當(dāng)作根本任務(wù)，把引導(dǎo)主流價值觀當(dāng)作重要使命。
通過閱讀二十大報告，我深刻了解到，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須堅定不移把發(fā)展放在優(yōu)先位置，堅持走符合我國國情的社會主義道路，把建設(shè)中國特色社會主義放在首位，把保障和改善民生作為實現(xiàn)中國夢的核心任務(wù)，以此努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
篇二：
二十大，一個時代的偉大跨越。20年前，中國經(jīng)濟還處于潛水狀態(tài)，打破西方發(fā)達國家壟斷的聯(lián)合國安琌議程的“壁壘”的重任依然在我們肩上。然而，經(jīng)過了20年的持續(xù)努力，中國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步已經(jīng)取得了驚人的成就。從走出單一導(dǎo)向，發(fā)展多元導(dǎo)向；從自給自足，轉(zhuǎn)變?yōu)槿谌肴蚪?jīng)濟，飛速發(fā)展；從農(nóng)業(yè)大國，轉(zhuǎn)型為技術(shù)制造大國；從落后發(fā)展，轉(zhuǎn)型為創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展，中國經(jīng)濟實現(xiàn)了歷史性的突破。
然而，二十大背后也有著不少艱辛。中國人民必須付出巨大的犧牲，才能在不利的外部環(huán)境中創(chuàng)造出二十大的奇跡。當(dāng)年，中國經(jīng)濟體制改革開放的發(fā)動，敢于放手讓社會市場經(jīng)濟完全發(fā)展，由經(jīng)濟落后轉(zhuǎn)型為經(jīng)濟強國，必須付出巨大的犧牲。許多經(jīng)濟滯后的地區(qū)，老百姓一次又一次地要面對經(jīng)濟危機，迫切要求改革，從農(nóng)業(yè)向工業(yè)發(fā)展，農(nóng)民移民到城市。
二十大是中國經(jīng)濟騰飛背后的“指揮棒”，也是中國人民艱苦卓絕的奮斗成果，無數(shù)中國人民的偉大奉獻和犧牲，讓我們看到了更加光明的未來。今天，我們站在到20年前相反的位置，也讓我們感受到了成就感，同時也讓我們深刻思考，如何繼續(xù)將中國變成一個更為強大的國家。二十大的偉大，值得我們?nèi)ャ懹洠ズ霌P，永不忘卻！
大讀的讀后感優(yōu)選篇三
不必再害怕長大，因為長大是每個人都必須經(jīng)歷的，不長大只會使自己變得更加任性，像不長大卻能震碎任何一扇窗戶的奧斯卡，還有一個可以在巧克力工廠里自由發(fā)明，自由玩耍的男孩旺卡。他們自以為自己很自由，人們都對他們惟命是從，可是他們從未走進過人們的現(xiàn)實生活中去，也從不知自由是什么，只會命令，這是多么可怕啊！扇貝跟我們一樣，他同樣是一個膽小、愛動物的學(xué)生，他養(yǎng)的動物都離他去了，可他最后依然能坦然面對。我也有過類似的經(jīng)歷，養(yǎng)的小白兔長大了，下場是被宰了吃，我很痛心，不過很快也就釋然了?？赐赀@本書后，我想：我的兔子也會變成白白胖胖的星星吧？心里突然忽然傳出了一個聲音：“會的，一定會的！因為每個小動物都有一顆純潔的靈魂……”
長大還是不長大？這個問題只有一個答案，那就是：長大！因為長大就是竭盡全力活下去，而我們都應(yīng)該像小動物一樣活下去，所以只要竭盡全力了，就能坦然面對長大了吧？對的，無論你是聰明還是笨拙，只要在生活中竭盡全力，就是好樣的！
暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《我不想不想長大》。這本書主要講述男孩扇貝養(yǎng)過許多小動物，而這些小動物都因為長大而離開了他：送回池塘的大青蛙；遠走高飛的小鳥們；不幸夭折的比較黑和比較白（比較黑和比較白是兩只兔子）。當(dāng)扇貝心碎成粉末時，蒜泥媽媽買來迷你小豬來安慰扇貝，他把小豬稱為荷包蛋。從此，扇貝又重新快活起來。他以為荷包蛋再也不會長大了，不會離開他了，但任何生物都會長大，最后，波魯克先生的農(nóng)場收留了荷包蛋。
長大還是不長大？這個問題應(yīng)該由自己回答。有人覺得長大不好，會失去很多；也有人覺得長大好，長大就是竭盡全力活下去。讀完這本書，我明白了長大對于小動物們來說就是竭盡全力活下去：大青蛙總要回池塘；小鳥長大總要遠走高飛，回歸自然；小兔子長大總要面對被拋棄和膽小帶來的災(zāi)難；再迷你的小豬也會長大。所以只要竭盡全力面對長大，就不必害怕什么了吧？扇貝最后也明白了，自己害怕長大是因為怕失去荷包蛋，而在波魯克先生的動物方舟里，荷包蛋可以自由自在的長大，扇貝也就不再害怕長大了。甚至在最后，他還幻想著荷包蛋會變成一顆白白胖胖的星星呢。長大其實是一件很快樂的事情，在長大的過程中往往會經(jīng)歷許多，可以使自己變得更加成熟，也可以陶冶自己的情操，越是覺得長大，就越不害怕什么了，也越懂事了。
我很喜歡文中這句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了?！?BR> 我想長大，長大過程中能讓我學(xué)會很多知識與能力、學(xué)會做人的道理。在長大的過程中，我們要面對十分激烈地競爭。學(xué)了這些知識與能力和擁有一個好的品德是為了我長大打基礎(chǔ)的。我想長大，長大后發(fā)揮自己的才智為祖國多做貢獻。
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。本書主要講了有一個叫“扇貝”的小男孩，扇貝很喜歡小動物，養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。扇貝為了不再讓這個小生命不翼而飛，仔細的看護著小小豬。因為他特別愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個名，叫做“荷包蛋”！但是，“荷包蛋”不知為什么像吹起一樣越長越胖。扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型小豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險、有趣故事，讓我體會了人與人、人與動物的真、善、美。
長大了要去遠方上學(xué)，要做如何冥思苦想也做不出來的題目，做錯事了再也不能仗著年齡小而躲過不被挨罵的下場。更甚的是，責(zé)任感逐日遞增，每天都要為明天能過的更好而努力。成長究竟是讓孩子像大人一樣疲累，還是讓大人像孩子一樣快樂？我更愿意相信是后者。讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活里那些美妙的事情，持久保持著孩子式的好奇之心，讓善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛伴隨著我們的生活。只要你愿意，心中的那個孩子就永遠不會消失。在大人世界里碰壁無數(shù)后，逃回溫暖的童年。只要你愿意，心中的那個孩子就永遠不會消失。雖然我不想不想長大，但我卻明白長大是一種必然。回顧童年的同時，也希望每天牙齒曬太陽，抓住身邊每一個幸福點滴。
雖然我已長大，但童年在我記憶中永不永不消失。
小時候是最舒服的，小時候是最幸福的，小時候是最美好的……總而言之，小時候是最好的！我的愿望其實就是和作者郁雨君的老師的愿望一樣-----不想不想長大。如果有時光機，我就會毫不猶豫的坐上時光機回到我以前的王國做一個無憂無慮的“小王子”！
小時候想吃什么就吃什么，想洗澡就洗澡，盡情的看電視，隨心所欲地做我自己想做的事情，哥哥姐姐還整天讓著我呢……小時候可以說是過得稱心如意。唉！但是我現(xiàn)在已經(jīng)是個小學(xué)五年級十歲的小學(xué)生了，再也不是以前小時候的我了！
大讀的讀后感優(yōu)選篇四
我很佩服他，他能在困難中堅強學(xué)習(xí)。而我們以一點點失敗挫折就輕言失敗，似乎忘了一句名言――失敗乃成功之母。還有人以沒有時間為借口，還有一句名言可以送給他們――時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。為什么我們不能堅持？不敢面對挫折和失敗，逆境并不可怕，可怕的是不堅持就放棄了。我們要學(xué)習(xí)甘相偉不屈不撓的精神，不要輕易說放棄。更要好好珍惜身邊的有利條件。
披著雪白禮服的櫻花_讀了《綠屋的安妮》有感_650字。
曾經(jīng)在《聊齋》里面看過一篇，題目是叫《陰差陽錯》，但是此陰差陽錯非彼陰差陽錯。
《陰差陽錯》錯的是陰陽生死，而《綠屋的安妮》錯的是將男孩換成了安妮。
那張喋喋不休的小嘴，總是不會讓人忘記。我不是記住她的可愛，而是記住了她的喋喋不休。
我這人就是這樣，喜歡記住一個人的缺點，不喜歡記住她的優(yōu)點。
安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。
安妮可以說是幸福的，誰也不可以說她不幸福，她雖然曾經(jīng)不幸福過，但是最后不還是很幸福。
畢竟，她有愛著她的人，她有著可以珍惜的人。
滿樹櫻花，也許是作者唯一沒有想好的地方，也許是反襯其意，但是櫻花因為開的過去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。
然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人，綠色的頭發(fā)，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛。
作者的文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫的讓人感覺身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書而放棄深造，更是讓人覺得她是發(fā)自內(nèi)心的懂事。
從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺非常的驚訝，與一種無可用語言表達的興奮。
馬克?吐溫高度評價這部小說，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。
看來是當(dāng)之無愧的。
從追求現(xiàn)實美，到現(xiàn)實美追求到心靈美，這一點非常可貴。
其實，我們每一個人都是綠屋里的安妮，只不過有時候，我們欠缺的，只不過是一份心情。
常州金壇市第二中學(xué)初一：李未名。
讀了《站著讀還是跪著讀》有感_800字。
站著讀書，站著做人。
――讀了《站著讀還是跪著讀》有感。
第一次聽到這篇文章的名字――《站著讀還是跪著讀》，在迷惑的同時，我一下子就被它的獨特意味牢牢吸引住了。讀書也有“站、跪”之分嗎？何為站，何為跪？帶著這樣的疑問我閱讀了陳四益先生的這篇《站著讀還是跪著讀》。
讀罷全文，陳先生關(guān)于讀書態(tài)度的精辟見解和分析讓我深深折服，感觸頗深?！罢局x”和“跪著讀”實為兩種截然不同的讀書態(tài)度。在中國漫長的封建歷史中，“跪”意味著屈服和逆來順受，而“跪著讀”體現(xiàn)的則是一種迷信書本，想書本“下跪“的讀書態(tài)度。我們讀書的目的是為了通過自己的思考來吸收書中的精華從而形成自己的理解，有所感悟。書本是一種知識的載體，書本的知識是抽象的，他傳遞著作者當(dāng)時的所想所悟，建立起讀者與作者的心靈交流。讀書更重要的還是讀者自己對命運的感受，對事物的理解。如果一個人在讀完一本書后一無所獲，而只是不加自己理解地將書中的內(nèi)容一切照搬且深信不疑。抱著這樣讀書態(tài)度的人，我相信終其一生也不會有所收獲，有所進步。對于“站著讀”這種讀書態(tài)度，魯迅先生在他的文章中早有體現(xiàn)，先生提倡對于世界上的萬事萬物我們都要用辨證的眼光去看待，在接受和傳承的時候要有所選擇、有所提煉。特別是對于文化的繼承，更需要我們以一種“取其精華，祛其糟粕”的方式來對待，萬不可一股腦兒全體接受。古往今來，書中的確蘊涵很多經(jīng)歷時間的冼禮而流傳下來千古名言，但其中也夾雜著不少謬誤或是不適合如今時代發(fā)展的經(jīng)驗。如果讀書之人再以謬傳謬，后果不堪設(shè)想。孟夫子也曾說過：“盡信書，則不如無書?！惫蛑x書，禁錮了人的思想和創(chuàng)造，阻礙了人類進步的步伐。所以我們讀書的時候應(yīng)該以平等的姿態(tài)去看待所讀的書。在讀的過程中，讀者與作者進行著情感的交流，心靈的對話。在交流中思考，因思考而質(zhì)疑，甚至因質(zhì)疑而反駁在讀作者雙方靈魂的撞擊下達到讀書的最佳狀態(tài)，這樣才能使讀書發(fā)揮出其更大的效益，才是真正會讀書，讀懂書。
陳先生的《站著讀還是跪著讀》給人們?nèi)绾握_讀書指明了方向，站著讀書是我們每一個讀書人應(yīng)該具備的品質(zhì)。讀書著是美麗的，思想著是美麗的，堅持著更是美麗的。在這個不斷發(fā)展進步的時代，我們不僅要提倡站著讀書，其背后蘊涵的更深層次的含義是提倡我們要在站著讀書的基礎(chǔ)上學(xué)會站著做人。特別是對于我們教師而言，自身的“挺直”才是教導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)，如果不是站著讀,而是跪著讀，那這書不如不讀！
看《背著爸爸上學(xué)》有感_650字。
這個禮拜四，學(xué)校組織初一在操場上看電影，這個電影的名字叫《背著爸爸上學(xué)》，其實一聽名字就知道是一部感人片，記得當(dāng)時，有許多同學(xué)都在抱怨說，這個片子太老了，不好看什么之類的，我暗暗發(fā)笑，心里說道，學(xué)校給學(xué)生看電影肯定放的是對學(xué)生有啟發(fā)，有益的，怎么可能會跟隨學(xué)生的思路走呢。說值得，看完之隔電影之后，我真的被感動了，也受到了許多啟發(fā)。
我記得有人說過，感動只是在一瞬間，但真情卻永遠存生。用這句話來形容這場電影實在是再好不過了，反復(fù)這句話就是為這場電影而“量身制作”的。這場電影不短也不長，看了一個多小時吧，它主要講了一個小男孩和他的姐姐父親之間的事，小男孩的母親去世的很早，只剩下她和姐姐，父親相依為命，父親用轉(zhuǎn)勺的方法決定他和姐姐誰去上學(xué)，誰輟學(xué)ue，最后小男孩上學(xué)，姐姐則照顧這個家。剛開始，小男孩因為親眼目睹自己的同學(xué)被河水淹死的情景害怕所以逃學(xué)，被父親知道后教訓(xùn)了他一頓。從此，小男孩便開始努力學(xué)習(xí)，一直到高中，并且在一次奧林匹克化學(xué)競賽中獲得了陜西省的一名，就在此不久，他的姐姐出嫁了，他得知后，非常難過，于是，他便開始照顧自己的父親。終于，他考上了大學(xué)，可父親生病了，于是他決定不去上大學(xué)在家照顧自己的父親，父親知道后，非常生氣，便在一天晚上投井自盡了，幸好男孩及時發(fā)現(xiàn)，要不然父親就死了，最終，男孩答應(yīng)父親自己去上大學(xué)，但為了要照顧父親所以背著父親一起去了大學(xué)。在看完這場電影后，我才明白原來父母對我們寄存的希望是非常大的，可我么卻不懂得珍惜，有時還和父母亂發(fā)脾氣，通過這場電影，可以知道一個人只有在艱難中走出來才能得到勝利。所謂俗話說的好：吃得苦中苦，方為人上人。
我希望大家把握現(xiàn)在的美好時光，不要讓自己的“黃金時期”一點一點的溜走，一起說加油吧！
大讀的讀后感優(yōu)選篇五
他，大公無私，處事果斷；他，勤奮簡樸，默默無聞；他，從事工作，熱愛人民。他就是中國歷史上偉大的人物——魯迅。
魯迅，您是一個笑對人生，熱愛祖國的人。您不怕挫折，不懼迫害，敢于斗爭。真不愧為：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。在您的一生中，您總是以筆為武器，與敵人明爭暗斗。您的文章是那么耐人尋味，難以捉摸，您的精神將永垂不朽！
您值得我尊敬，值得我學(xué)習(xí)，您能做到的，將來我也能做到。我會像您一樣愛民如子；我會像您一樣默默奮斗；我會像您一樣迎難而上！
我歌頌?zāi)钠犯瘢蕾p您的文筆，敬仰您的胸懷．．．．．．您已使我深受影響。讓我明白：我們不要因為干了件驚天動地的.大事就志滿意得，應(yīng)一絲不茍地為人奉獻。
我相信自己一定能做到的！長大后，我將成為你！
他，大公無私，處事果斷；他，勤奮簡樸，默默無聞；他，從事工作，熱愛人民。他就是中國歷史上偉大的人物——魯迅。
魯迅，您是一個笑對人生，熱愛祖國的人。您不怕挫折，不懼迫害，敢于斗爭。真不愧為：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。在您的一生中，您總是以筆為武器，與敵人明爭暗斗。您的文章是那么耐人尋味，難以捉摸，您的精神將永垂不朽！
您值得我尊敬，值得我學(xué)習(xí)，您能做到的，將來我也能做到。我會像您一樣愛民如子；我會像您一樣默默奮斗；我會像您一樣迎難而上！
我歌頌?zāi)钠犯?，欣賞您的文筆，敬仰您的胸懷．．．．．．您已使我深受影響。讓我明白：我們不要因為干了件驚天動地的大事就志滿意得，應(yīng)一絲不茍地為人奉獻。
我相信自己一定能做到的！長大后，我將成為你！
大讀的讀后感優(yōu)選篇六
這本書主要講了：男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來，就有四只小鳥在他被子上踱步加撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑和比較白?？墒沁@些小生命都離開了他。為了填補傷心的空缺，蒜泥帶回來一只傳說不會長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁來了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天都過得開心一點，最好一直做小孩。沒想到荷包蛋，家里容不下它了，扇貝能為它找到生活下去的理想家園嗎？在這個故事里，奇趣、快活、感人與溫馨，絕對一樣也不少！
文中的扇貝他第一超愛食物，所以第一最怕小動物離開，第二最怕長大的壓力和煩惱辮子姐姐郁雨君，讓我們看到了一個小男孩養(yǎng)動物的情，也讓我們看到了動物的可愛、憨厚、頑皮、白白胖胖和好吃懶做。讓我們心中的想象的動物變得更加可愛，一點兒都不臟的動物。
有一個東西，它會陪伴著你，讓你開心，它就是我們幾乎天天可以看見的小動物們。
假期我看了一本自己喜歡的書――《我不想不想長大》。
聽了名字，想到了是一本關(guān)于人與人之間的故事吧？那你就錯了，雖然有人，但是里面的內(nèi)容會讓你大吃一驚。
書里講了：一個叫“扇貝”的小男孩，他很喜歡小動物。但在他家的動物全都遠走高飛了，因此他很傷心。后來，他的媽媽“蒜泥”給他買了一只“裝在茶杯里的小豬”，扇貝為了不再讓那些小生命不翼而飛，仔細的看護著小小豬。因為他特別愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個名，叫做“荷包蛋”！但是，“荷包蛋”不知為什么想吹起一樣越長越胖，家里最后終于裝不下巨型小豬啦，扇貝帶著“荷包蛋”悄悄開拔啦！扇貝找到了網(wǎng)上神秘的波魯克先生，但最后還是慘敗。在城市里，他最終還是沒有找到適合他的家。但是，波魯克先生說，每個動物都有一顆純潔的靈魂，所以，胖胖的荷包蛋一定會變成小小的天上的星星吧！
最后，這個故事特別感人，扇貝哭著，但還是愿意和荷包蛋在一起，可是他知道，任何一個生命都無法挽回了。
大讀的讀后感優(yōu)選篇七
《站著上北大》這本書主要寫了一個農(nóng)村孩子曾經(jīng)在家鄉(xiāng)十分優(yōu)秀，可是當(dāng)他上了高中才發(fā)現(xiàn)自己的成績與同齡人比起來根本不算好，甚至連家境也是最差的。
他百般努力，最終無果，喪失信心，決定輟學(xué)去打工，嘗遍了酸甜苦辣才發(fā)現(xiàn)人生之路之難走。
重返學(xué)校嘗試了許多工作，最終放棄自己手頭的工作，去北大當(dāng)了保安，上了北大的'夜間平民學(xué)校的故事。
像他這樣的成功經(jīng)歷人人都想做到，卻不知其中有多少辛酸血淚。“成功”，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話。
這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為這三個條件中的艱苦勞動是首要的條件。因為勤能補拙。
像愛因斯坦這樣有名的科學(xué)家小時候也不是天才，甚至有人說他是笨蛋?？墒谴偈贡康俺蔀樘觳诺?，不正是這個勤字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙，為了徹底弄清一個問題，它比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花。
對于勤能補拙，我也有深深的體會。我有一個同學(xué)叫小明，我倆經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，玩耍。大人們常說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背會。背玩我把書一扔，就算完事；小明卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。
結(jié)果老師每次檢查背誦，她的分數(shù)都比我高。剛開始寫作文時，我每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時也不愛說話，所以我也不想信她的作文會有多大的進步。
但她不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，她的作文水平果然有所提高。上次考試，她超過了我。
這使我清楚地認識到，勤能補拙，這是一條不變的真理。我們每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功花朵。
大讀的讀后感優(yōu)選篇八
2010171217。
《領(lǐng)導(dǎo)者要有大智慧》這本書說，領(lǐng)導(dǎo)者是一個隊伍的掌舵人，他的能力在很大程度上決定了這個團隊的競爭力，他的前瞻能力甚至直接影響著團隊未來的發(fā)展軌跡。所以說，提高領(lǐng)導(dǎo)者的個人素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，是至關(guān)重要的。
真正的做好一個領(lǐng)導(dǎo)者，確實是一門很難的藝術(shù)，我個人來說，在這個方面還需要很多很多的努力，去提高自己能力。
我讀了《領(lǐng)導(dǎo)者要有大智慧》這本書之后，我發(fā)現(xiàn)，雖然說一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須有自己的一套獨特的領(lǐng)導(dǎo)方式，但事實上，這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還是有相似的地方。我。
總結(jié)。
了一下這本書所說的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備的要素。我將它們分為兩個方面，一個是領(lǐng)導(dǎo)者本身，另外一個是與下屬的相處方式。我們可以從這兩個方面去提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
一、領(lǐng)導(dǎo)者本身的素質(zhì)。
前的利益，這樣就不能避免的產(chǎn)生了一種急功近利的思想，這樣的思想很容易讓領(lǐng)導(dǎo)者走進決策誤區(qū)。所以領(lǐng)導(dǎo)者一定要遠見，不能被眼前的蠅頭小利所迷惑。
當(dāng)然這個高瞻遠矚的能力也不是一成不變的，而是需要不斷的提高的，因為時代是不斷變化的。所以，領(lǐng)導(dǎo)者還要不斷的給自己充電。
第二是要謹慎的樂觀，忌盲目的自信。領(lǐng)導(dǎo)者工作的過程實際上就是不斷的做出決策的過程，而很多決策都是非常重要的，有些甚至?xí)绊懻麄€團隊的生死。也因此，領(lǐng)導(dǎo)每次要做出決定時都要十分的謹慎；當(dāng)團隊發(fā)展前景很不錯的時候，也不能自高自大。正所謂，塞翁失馬焉知非福，禍福之間，好壞之間，常?？梢韵嗷マD(zhuǎn)化，在一定的條件下，壞事也可以引出好的結(jié)果，好事也可能導(dǎo)致壞的局面。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要保持謹慎的樂觀，切忌盲目的自信。
第三是懂得放棄，學(xué)會接受失敗。在我們傳統(tǒng)的思想觀念里，堅持是極其受推崇的，而放棄則是軟弱的一種表現(xiàn)。但事實上，不失時機，硬攻強取，固然是英雄的本色，但審時度勢，該進則進，該退則退，也不失明智之舉。而且，我們學(xué)習(xí)過哲學(xué)--辯證法：有止才有流，有舍才有得，有減才有增；在適當(dāng)?shù)臅r候撤退就可以減少損失，保存實力；也可以重整旗鼓，以利再戰(zhàn)；也可以另尋新路，爭取更大的勝利。
人無完人，每一個人在路上肯定都會有迷路的時候，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者也不例外，重要的是，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不會在迷路時止步不前，而是努力的找尋新的出路。失敗預(yù)示著挫折、逆境，卻也是重塑自我的開始，它會使強者愈強，勇者無懼。也因此，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該適時放棄，接受失敗，儲備力量，重新出發(fā)。
第四就是懂得從反省中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。身為一個居于要職的領(lǐng)導(dǎo)者，很有必要經(jīng)常反省自己，看看自己身上是不是有官老爺病，看看自己和卓越的領(lǐng)導(dǎo)人還相差多少。懂得取長補短，同時又以別人的過失為鑒，不重蹈覆轍。領(lǐng)導(dǎo)者還要敢于正視自己的缺點，克服自身的毛病，增強個人的領(lǐng)導(dǎo)魅力，提升自己領(lǐng)導(dǎo)力。
二、領(lǐng)導(dǎo)者對自己的下屬的態(tài)度。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者對待自己下屬，需要的是跟下屬交心而非硬制。首先，領(lǐng)導(dǎo)者要爭取的是下屬的忠心，而非人手。領(lǐng)導(dǎo)者只有爭取到人心，才能實現(xiàn)真正的領(lǐng)導(dǎo)。人心是根本，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵，這樣在領(lǐng)導(dǎo)過程才會一帆風(fēng)順。領(lǐng)導(dǎo)者要爭取人心，自己要保持活力，經(jīng)歷充沛，行動的沖動；有工作的熱情，并且能夠調(diào)動和鼓勵他人的。
第二就是領(lǐng)導(dǎo)者要用人所長，容人所短。事實上完美的人才是沒有的，也正是這一缺陷考驗著每一位領(lǐng)導(dǎo)者用人的才干。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解每一個下屬的長處及短處，合理的使用人才；善于用人之長，容人之短，化短為長。
上面的這些就是我看了《領(lǐng)導(dǎo)者要有大智慧》所了解的并總結(jié)出來的一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者擁有的必要的素質(zhì)，也是我所需要不斷學(xué)習(xí)的，不僅僅運用在實際的管理當(dāng)中，事實上也可以運用到與人相處當(dāng)中去。
大讀的讀后感優(yōu)選篇九
1.自從報了文科班之后，就把北大作為一個神圣的地方在心里頂禮膜拜，但也自知北大是才子之地，自己沒有這金剛鉆。每當(dāng)聽到有
關(guān)于
北大的消息，都會有一種油然而生的崇敬之情，不論是好消息還是壞消息。讀罷這篇文章，北大又在我的心目中進一步的明晰起來。此文最妙一句就是“我的軀體是父母給的，精神世界卻是母校給的”，這句話師大畢業(yè)兩年的我沒有太多的感悟，因為我從來都不認為師大是一個好學(xué)校，但不可否認的是，在師大的四年，我的精神世界確實是有了很大的改變，因為在中文系還有幾個很值得尊敬的老師，應(yīng)該說他們教給了我很多不僅僅是書本上的知識正如北大給大家的不僅僅是一個學(xué)術(shù)殿堂而是精神圣地。于是會想起湯化老師的孔孟之道、陳節(jié)老師的治學(xué)嚴謹、朱以撒老師的淡然不羈、顏純均老師的如獅子般的醇厚內(nèi)涵等等，如果沒有了他們，那么大學(xué)對于我來說，意義就不大了。
所以，一個好的大學(xué)，關(guān)鍵在于他的人文積淀，而人文積淀又是靠這些大師級的人物在默默地支持著，如果沒有了他們，北大就不再是北大了。
2.23號的'推介會雖然人多，但相信對戶型滿意的人并不多。
作為華潤這么大的一個項目，規(guī)劃設(shè)計的質(zhì)量應(yīng)該是要有保證的。
但是設(shè)計看，也許設(shè)計師是海龜或者南方人，幾乎沒有北京
生活
經(jīng)驗。
設(shè)計師口口聲聲的各種理念，到底是不是符合市場需求呢?
其一、鼓吹的南加州風(fēng)格，運用了很多室外空間和柱廊?？墒潜本┦悄霞又菝?北京的氣候能像南加州一般陽光明媚么?房子能蓋得和南加州一般低么?既無天時又無地利，南加州風(fēng)格實現(xiàn)了也只是一層華而不實的皮。
其二、花廳設(shè)計，完全來自南方的理念。好朝向肯定做不成花廳，不好的朝向作了花廳也養(yǎng)不活花呀，這里可是北京不是深圳。以三居為例，讓設(shè)計師現(xiàn)在去住住朝北一整面落地玻璃的房子試試吧，恐怕能看到的只有枯枝敗葉、感受到的是陣陣寒氣。花廳有頂么?有頂就不可能有陽光，其實就是一個去掉一面墻的朝北大房，而且是要算面積;沒頂，那就只能是頂層戶型，不就是屋頂露臺么。
其三、
校園
情節(jié)、掛羊頭賣狗肉——說的是北大清華中科院、做的卻是北美校園?？纯茨愕目蛻羧海麄冃闹械男@情節(jié)是美國校園么?喜歡美國的人，出國了就不再回來;回國工作的，大多是不適應(yīng)或不欣賞美國文化;還有沒出國的，也絕對不會對美國文化有太多熱情，如果有的話，當(dāng)年就已經(jīng)出國了。鐘樓、拱廊這些東西都是舶來品，如果設(shè)計師去看看北大清華，他總結(jié)出來的特性應(yīng)該是西式大樹草坪+中國傳統(tǒng)園林的混合體，北大的未名湖和清華的荷塘月色，才是中國校園自然與文化環(huán)境的代表。
當(dāng)然，平心而論，華潤的規(guī)劃和設(shè)計，相對于周邊的項目，還是下了很多功夫，還是希望能有追求有理念有創(chuàng)新有賣點的。但是住宅不是公建，理念要落地，賣點要實在，功能性和經(jīng)濟性始終是住宅規(guī)劃設(shè)計的基矗了解生活，尤其是了解當(dāng)?shù)氐纳睿私猱?dāng)?shù)厣畹母鞣N需求和習(xí)慣，是設(shè)計師的必修課。
最后還是要說幾句好話，我很欣賞華潤敏銳的市場觸覺，提出的1+2、2.5和1.5的套型，都是很有市場針對性的，目前能做出這種設(shè)計的開發(fā)商并不多。但是，到底控制在多少面積才是市場切入點，需要進一步精心研究，如果做好了，應(yīng)該能在市場錯位開發(fā)中取得不錯的
成績
。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十
我很佩服他，他能在困難中堅強學(xué)習(xí)。而我們以一點點失敗挫折就輕言失敗，似乎忘了一句名言——失敗乃成功之母。還有人以沒有時間為借口，還有一句名言可以送給他們——時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。為什么我們不能堅持？不敢面對挫折和失敗，逆境并不可怕，可怕的是不堅持就放棄了。我們要學(xué)習(xí)甘相偉不屈不撓的精神，不要輕易說放棄。更要好好珍惜身邊的有利條件。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十一
讀著生動的文字，看著可愛的圖片，再喝著美味的蜜水，我走進了辮子姐姐的心靈花園，來到了動物的世界里飛翔，在《我不想不想長大》這本書里遨游著，也讓我懂得了許多道理，就讓我來告訴你們大家吧！這本書的.主人公叫扇貝，特別喜歡動物，可是家里原來的幾只可愛的小動物接二連三的飛走了或是死去，這讓扇貝十分傷心而懊惱。蒜泥媽媽（扇貝的媽媽）不想讓扇貝傷心，帶回一只傳說不會長大的迷你小豬，扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得享受食物和愛，更擁有了共同理想：吃好一點，睡好一點，每天都過得開心一點，最好一直做小孩，不要長大。沒想到小豬荷包蛋像吹氣球般日夜長大，扇貝想盡辦法給它減肥結(jié)果慘敗，直到有一天進不了扇貝家門了。蒜泥媽媽就把荷包蛋送到草頭阿姨的農(nóng)場……荷包蛋的命運會是怎樣呢？要想知道就去看看這本《我不想不想長大》吧！我讀了《我不想不想長大》這本書后，受益匪淺，讓我明白了一些道理。
要學(xué)會接受現(xiàn)實，勇敢面對，不要害怕，也不能退縮。生活中總會有挫折和困難，相信自己，摔倒了，再爬起來。嘗試是一種勇力，也是一種成功。要多鼓勵他人，有時候你的一句話會讓別人陷入萬劫不復(fù)之地，有時候你的一句話也會令人有起死回生之效。鼓勵他人，給予他人希望，不僅讓別人快樂，也讓自己快樂！最后，對小動物而言，長大就是竭盡全力地活下去。對我們而言不要害怕長大，長大是生命中不可能缺少的一件事情。長大了，你才能做你想做的事情。長大了，你才能放飛自己的夢想?？靵碜x讀這本書吧，一定會讓你深有感觸的！
大讀的讀后感優(yōu)選篇十二
我讀了一篇寓言，名叫《夜郎自大》。這篇寓言告訴我們不能不了解情況便自以為是。
它的主要內(nèi)容是：漢朝時，西南邊境有個小國叫夜郎國。夜郎國地處山區(qū)，對外界的交往少，極其閉塞，夜郎國國王就以為自己的國家很大。有一次漢朝派使者去夜郎國，夜郎國國王就對漢朝使者：“夜郎國和漢朝那個大？”漢朝使者說：“漢朝是個大國，劃分為許多省，每個省又劃分為很多縣，夜郎國還沒有一個縣大?！?BR> 這篇寓言告訴我們，不能不了解事實就自以為是，狂妄自大。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十三
作者在這本書中主要描寫了一個心地善良，性格膽小、靦腆的的小男孩扇貝，非常喜歡小動物，先開始養(yǎng)了四只調(diào)皮可愛的小鳥，它們的行為（噓噓又粑粑）在我的眼中是孰不可忍的，可是小扇貝及他那超萌的蒜泥媽媽是那么的充滿愛心?？闪钊藶橹笸蟮耐瑫r同樣是令人噴飯的是小鳥漸漸長大后，被寵壞的小鳥為了它們的幸福，竟然用小主人公無心教授的開門絕技相約集體叛逃，離開了扇貝，去尋找自由。自從小鳥棄他而去之后，小扇貝的另一只名叫比較黑的小兔在小扇貝故事書的循循善誘下，終被故事書中認識到老鼠嚇得膽囊破裂而夭亡。
直道有了茶杯小豬荷包蛋以后，小主人公扇貝遇到前所未有的困惑，原本受基因控制永遠長不大的荷包蛋，卻像吹氣球般的越長越大，使小扇貝對小動物的生命短暫和成長感到恐懼和懊惱，情愿不要長大，只想生活在一個個童話里。
童話一個接一個破滅，這就是長大。
童話一個接一個生長，這也是長大。
讀了這本書后，我覺得小男孩扇貝不想長大是因為想和小動物在一起生活一輩子，我不同意，因為我們要是不長大的話，什么事都要別人幫著你做，自己也照顧不好自己，所以我想長大。同時我也變得越來越喜歡小動物，而且覺得我們現(xiàn)在是最快樂的時光，我知道每個動物都有一顆純潔的靈魂。它們需要我們的愛心和保護，它們更需要自由。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十四
甘相偉，一個普普通通的保安，不同的是，他居然是北大校園里的一名保安。
在北大，不論是誰，都可以學(xué)習(xí)。甘相偉從小就對學(xué)習(xí)的興趣很濃厚，他很快就變成了北大的一名旁聽生。甘相偉通過自己的努力，最后終于考上了北大，成為了北大一個真正的學(xué)者。
看了《站著上北大》這本書，我常常在想，如果甘相偉不努力學(xué)習(xí)，他就只能在北大當(dāng)保安。但是，甘相偉努力學(xué)習(xí)，終于考上了北大。
從此，他與保安告別，走上了另一條路。一句話，越努力越幸運。
我從小就喜歡讀書。為了鍛煉我的寫作能力，我每天堅持寫日記。只要一想到好玩的事情，我就立刻記下來。寫作文時，我就把素材本拿出來，回憶當(dāng)時的情景，再根據(jù)自己的感受寫下來。并且檢查作文，看作文中是否有錯別字，把它改過來。
最后把作文讀一遍，看看語句是否通順。時間長了，我的作文也就越寫越好了。我的作文還被老師拿到班里當(dāng)范文來讀?？粗业淖魑脑絹碓胶茫瑡寢尵徒o我開通了博客，當(dāng)我的作文第一次被編輯老師留用的時候，我很激動。當(dāng)我收到樣刊，看到我的作文變成鉛字的時候，我覺得，我的努力沒有白費，有知識，有文化居然這么重要。
在英語上，我遇到不會讀的單詞，就會立刻聽磁帶。聽完磁帶后，我就會把這個單詞讀上幾遍，直到讀會為止。在課上我不懂得問題，課下我就會會和同學(xué)一起討論。討論的過程中，我們會把一個問題分成幾個小問題去解決，這樣我和同學(xué)不一會兒就解決了所有的問題。
慢慢地，我的英語水平越來越高，我對英語的興趣也越來越濃厚。我在培訓(xùn)學(xué)校參加的青少年英語風(fēng)采大賽中，取得了金獎，我深深的感到，努力是這么的重要。
越努力越幸運，甘相偉就是我學(xué)習(xí)的榜樣。我以后一定會珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，好好努力，用知識武裝自己的大腦，用知識改變自己的命運。使自己的人生流光溢彩，散發(fā)出耀眼的光芒。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十五
暑假，我買了本《我不想長大》，這本書的主人公是扇貝與荷包蛋，大家聽了一定覺得這不可能，荷包蛋不是吃的嗎?其實大家的猜想只對了一半，荷包蛋既是扇貝最愛吃的，也是一頭使扇貝長大的小豬。
扇貝很喜歡小動物，也養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠高肺比較黑和比較白都很不幸，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。
他曾經(jīng)和荷包蛋一起洗澡，一起奔跑，一起偷偷吃宵夜，一起絕望的減肥，一起逃亡，小豬在一天的長大越來越肥連門檻都走不過去，每次看到荷包蛋被擦得通紅的'身子扇貝的都會感到心疼扇貝非常喜愛荷包蛋。扇貝在微博上認識了波魯克先生，后來也是波魯克先生為荷包蛋找到了住處，扇貝最終發(fā)現(xiàn)自己長大了。
只要你生活在這個世界你就必須長大。
我們多數(shù)同學(xué)都像扇貝一樣喜歡小動物，讀了《我不想長大》，我覺得我們不僅要喜歡小動物，還要愛惜它們，關(guān)心它們，觀察它們，了解它們，信任它們，和它們成為真正的朋友。
大讀的讀后感優(yōu)選篇十六
在暑假里，我讀了一本名叫《我不想不想長大》的書，書中的小男孩扇貝給我留下了深刻的.印象。
書中講述了扇貝和小動物之間的故事。扇貝以前養(yǎng)過好多小動物，但是，最后它們都一個個離他而去了，他很傷心。后來，他的媽媽又送他一只裝在茶杯里的迷你小豬。扇貝立刻被這只小豬迷住了，并親切的給它取名叫“荷包蛋”。沒想到，由于扇貝每晚偷偷的和荷包蛋吃夜宵，荷包蛋盡然越長越大。因為荷包蛋實在太大，家里呆不下了，扇貝只好把荷包蛋送到草頭表姨家。然而，扇貝太想念荷包蛋并擔(dān)心它不習(xí)慣在草頭表姨家的生活，扇貝又獨自把荷包蛋送到了動物方舟。
這個故事中，對我印象最深刻的一段話是：每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了吧？就像我爸爸說的一樣：努力學(xué)習(xí)成長是我們不斷前進的動力，永遠不能放棄。
故事里的扇貝和小豬荷包蛋歷經(jīng)千辛萬苦來到動物方舟，他們這種不怕困難、勇往直前的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊！
大讀的讀后感優(yōu)選篇十七
暑假，我買了本《我不想不想長大》，這本書的主人公是扇貝與荷包蛋，大家聽了一定覺得這不可能，荷包蛋不是吃的嗎？其實大家的猜想只對了一半，荷包蛋既是扇貝最愛吃的，也是一頭使扇貝長大的小豬。
扇貝很喜歡小動物，也養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。
他曾和荷包蛋一起洗澡，一起裸奔，一起偷偷吃夜宵，一起絕望的減肥，一起逃亡，小豬在一天天的長大越來越肥連門檻的走不過去，每次看到荷包蛋被擦得通紅的身子扇貝都會感到心疼扇貝非常喜愛荷包蛋，蒜泥媽媽要荷包蛋減肥扇貝都會和荷包蛋一起偷吃夜宵。
扇貝在微博上認識了波魯克先生，后來也是波魯克先生為長到浴缸大的荷包蛋找到了住處，扇貝最終發(fā)現(xiàn)自己長大了，因為他知道了：
童話一個接一個破滅，這是長大。
童話一個接一個的生長，這是長大。
每一個小動物，都有一顆純潔的靈魂…。