計劃是指在一段時間內(nèi)制定的目標和行動步驟,它可以幫助我們更好地安排和管理時間。計劃可以使我們的生活更加有序,提高工作和學習的效率。如果我們想要實現(xiàn)自己的目標,就需要制定一個合理的計劃。未來的計劃不僅可以給我們帶來清晰的方向,還可以讓我們對自己的未來有更明確的規(guī)劃。每一個成功的人背后,都有一個良好的計劃作為支撐制定計劃時,要合理安排時間,充分考慮各個環(huán)節(jié)所需的時間和優(yōu)先級。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇一
新的學期,新的開始,新的一學期我們們也將繼續(xù)努力。關(guān)于本學期的數(shù)學備課組教學計劃如下:
本學期以市教育局、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導,結(jié)合慕課及我校文化特色教育開展“智慧課堂”等研究活動。數(shù)學科組全面貫徹和落實校長的講話內(nèi)容。在教育教學中努力踐行社會主義核心價值觀:富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。全面推進“高效課堂教學”建設,以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為核心。在學校領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,提倡教學嚴謹、科學、務實,認真完成各項教學任務和做好教研工作。
1、繼續(xù)加強教研組建設,充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師,骨干教師的力量,做好示范、引領(lǐng)、指導作用,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的力量,努力打造業(yè)務精良的數(shù)學教師隊伍。
2、以“高效課堂教學”建設為核心,積極開展各項關(guān)于“高效課堂”的教研活動。做好各項常規(guī)工作,落實好減負增效,努力提升教育教學質(zhì)量。
3、以“科研促教”為科研目的。調(diào)動科組老師們積極參與科研工作,提升老師的科研整體水平。
1、開展好數(shù)學科組的特色課程。
用好校本教材,做好特色課程的展示,凸顯我校真正的教育教學特色。如結(jié)合我們科組的數(shù)學單元知識手抄報活動,開展單元知識的整理與復習的高效課堂整合,研究出具有特色的數(shù)學單元知識復習課。本學期黃xxx老師將承擔展示課的任務,科組成員共同協(xié)助。
2、在教育教學中踐行社會主義核心價值觀。
富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四字社會主義核心價值觀,我們每一位中國人必須認識、領(lǐng)悟并踐行。教師要,學生也要。如何在教育教學中踐行,在我們科組工作中,要求數(shù)學教師在教育教學過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會主義核心價值觀的題材或創(chuàng)設情境等,通過多種形式的教育活動,讓學生認識社會主義核心價值觀的含義,推進社會主義核心價值觀被學生及社會所感知、所認同、所接受,內(nèi)化為人們的思想觀念,外化為人們的自覺行動。要求教師在教育教學過程中做到:一是弘揚愛國主義,增強愛國主義責任感。二是以學生為本,促進學生的全面發(fā)展。教師要用社會主義核心價值觀武裝頭腦,指導實踐,幫助學生從點滴做起,培養(yǎng)人生品格,弘揚友愛互助的精神,塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、與時俱進,奮斗不止,博采眾長,加強學習,更新教師觀念,提升意識,提高技能。
(1)做好教材培訓工作。教材是一種課程資源,是落實課程標準、實現(xiàn)教學計劃的重要載體,是學生學習的基本素材,也是教師進行課堂教學的主要依據(jù)。在課堂教學中依綱靠本,靈活使用教材,把握好教材。雖然新教材已全面實施,但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級的教材和剛畢業(yè)的,需要老師更認真祥細地鉆研教材教參,借鑒資料,個性理解,做好記錄等,務求能做到更好地熟悉教材,吃透教材,使用教材,駕馭教材,增強對教材的把握力,更好地實施課堂教學活動,提升教學效益。本學期繼續(xù)秉承本小學一貫的作風,不定時不定點地分學段,分年級開展個人與集體結(jié)合的教材學習工作。增強對教材的把握力,更好地實施課堂教學活動,提升教學效益。
(2)做好對新時期新教學模式---慕課(微課、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學等)的培訓與學習工作。大數(shù)據(jù)時代背景下,互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來,時代的進步與發(fā)展推著教師不斷往前行。為了緊時代步伐,不被淘汰,教師也要積極學習,秉承孫中山中的與時俱進,奮斗不止,博采眾長的虛心好學精神。期望通過學習培訓,使教師們在教學中嘗試實踐,邊學習邊實踐邊探索反思,努力尋求一種能提高課堂教學效率,提升學生學習能力的新時代教學模式。
4、“用心做好每件事”----強化常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
(1)備課:備課要有余糧,要求格式規(guī)范統(tǒng)一,與新教材內(nèi)容相符同步,在備課中體現(xiàn)以生為本,融入新教育理念,課程標準思想理念,體現(xiàn)新教法、學法,對教案的實施能起到提升教學質(zhì)量,保證高效課堂,及時真實地寫好教學后記。
(2)學生作業(yè),作業(yè)本要統(tǒng)一落實好作業(yè)格式規(guī)范,如日期寫在一行的正中間,下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時要逐題批閱,評價統(tǒng)一用abcd等等級評價,對于字體特別工整而又全對,格式很規(guī)范的,可給予a加。對于練習冊的使用,要做到爭取全做,有做就要評講、批改、同時也要注意學生的解題質(zhì)量。嚴格控制作業(yè)時間,一二年級不寫書面作業(yè),三至六年級三科不超過一小時。我們數(shù)學科更要體現(xiàn)學科特色,少布置家庭作業(yè),盡量在課堂上完成作業(yè),努力打造高效、高質(zhì)量的數(shù)學課堂。
(3)要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,如:坐姿端正,精神飽滿,不搞小動作和玩弄文具書籍等,專心聽課,用心傾聽同學發(fā)言,善于思考,積極發(fā)言,認真作業(yè)等。
(4)單元檢測結(jié)束后,認真做好分析,及時反饋教學現(xiàn)狀,提出整體提高,分層教學,輔優(yōu)補差的措施,幫助他們提高。
(5)做好聽課、評課工作,提出亮點、不足點與建議點。要做到勤于思考,善于學習交流,取他人之長補己所短。
(6)認真做好業(yè)務(案例)學習。
(7)做好平常課堂教學,保證課堂教學效率。努力做到高效課堂常態(tài)化。
(8)做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量。
5、積極開展各種有效的教研活動。
(1)開展好專題匯報課。
本學期的匯報課將以專題研究為主題。圍繞計算教學專題、問題解決專題、空間幾何專題、數(shù)學廣角專題等開展匯報課教研活動。本學期匯報課的老師有廖忠、孫樂其、李翠紅、李已邦主任、梁志平、梁瑞芝、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好地將專題研究課有效落實,這星期以上這些老師先選好匯報課的主題,匯報課的時間,或者定好時間,再確定主題。在專題研討匯報課中,我們可以大膽嘗試,善于整合課本內(nèi)容,同一知識內(nèi)容整合成一節(jié)課,一節(jié)課的容量相當于幾節(jié)課的內(nèi)容,但前提是保證課堂教學質(zhì)量。
(2)開展好特色課程展示課的磨課、研課活動。
按學校部署,為更好地做好中山文化特色工作,數(shù)學科組要上一節(jié)特色課程,就是與手抄報、微課等結(jié)合的單元知識整理復習課。希望黃老師抓緊時間準備好,初定于第四周進行試教磨課。
(3)開展好新教師的指導課,做好對新老師的結(jié)隊幫扶工作。
由于韋老師是剛畢業(yè)的老師,希望同年級老師和有經(jīng)驗的老師多給予指導與幫助,韋老師也要積極主動去學習請教,努力提升自己的課堂教學藝術(shù),提高課堂教學質(zhì)量,提升自己的專業(yè)水平。本學期鎮(zhèn)有新教師教學技能競賽,韋老師積極備賽,科組成員積極協(xié)助,希望通過競賽,展示新教師課堂教學技能及才藝,增強新教師學習意識,促進其專業(yè)成長。
(4)積極參加教學能手選拔活動。
本學期鎮(zhèn)數(shù)學教學能手競賽,我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔,挑戰(zhàn)難度,代表科組參賽。希望這兩位老師積極認真?zhèn)滟?,科組成員出謀獻策,同心同德,群策群力,爭取取得理想效果。促進教師專業(yè)發(fā)展,提升數(shù)學科組的整體教師專業(yè)水平,建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
(5)組織同年級或分學段等就教學情況進行交流分享。
為了培養(yǎng)教師的能力,促進教師專業(yè)技能,促進科組持續(xù)健康發(fā)展。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學實際情況,就一些教學點子、心得體會、教學困惑,教學短板等為題材展開交流研討,通過請教、獻教等方式,出謀獻策,共商對策,分享好教學、好學法,共同解決教學中的一些共性或個別問題。通過這樣,發(fā)揮經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用。讓他們把好教學,好點子,介紹給大家,共同分享,共同學習,借鑒采用。
6、繼續(xù)做好與民辦學校的結(jié)隊研修工作。
本學期將繼續(xù)做好與中天小學、德愛小學兩所民辦學校的結(jié)隊研修工作,本學期的慕課聯(lián)盟(結(jié)隊研修)主要采用兩種形式,一種是送課到民辦學校活動,主要從匯報課中抽取好課開展。一種是“雙師教學”,主要是民辦學校的老師上課,我們學校的骨干教師進行課前指導,或新課部分由我校老師通過視頻形式進行講授等。具體以實際開展的內(nèi)容與形式為準。
7、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作。我們教師要結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,善于發(fā)現(xiàn)有價值的問題,讓問題變成課題并展開研究,開展科研課題。馮石群老師的個人課題積極做好期中研究工作。
希望在這個學期,我們小學六年級的數(shù)學成績能更上一層樓,為進入初中打下堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇二
本學期初二備課組計劃公開課,請有經(jīng)驗,年紀大的老師上示范課。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課。
一、指導思想。
二、工作要點。
1.立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展,除關(guān)注學生的一般能力外,更要關(guān)注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學習,使組內(nèi)的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。
2.研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。
3.認真對待研究課,切實提高研究課的質(zhì)量。加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認真填寫好總評,并實事求是、真誠以待地參加評課交流,以期共同研究,共同提高。
三、教研工作。
1.堅持合作:備課組成員間資源共享,真誠合作,努力提升自己的業(yè)務水平。
2.精心備課:堅持超周備課。上課前一定要復備,理清上課思路,做好上課的準備工作,在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,并及時保留資料。
3.質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質(zhì)量常規(guī)抽查,注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質(zhì)量檢測。
4.作業(yè):作業(yè)布置要適當,要精心設計,切忌機械重復,要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業(yè)批改要及時,并注意講評。
5.輔導:課外個別輔導是課堂教學的有益補充。因此,要加大拉差補缺的力度,提高合格率。
活動時間:每周一第四節(jié)課。
第1周制定教學計劃、進度。
第2周備課《大數(shù)的認識》。
第3周備課《數(shù)的讀寫》。
第4周備課《一億有多大》。
第5周備課《公頃和平方千米》。
第6周備課《角的度量》。
第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。
第9周期中試卷命題。
第10周期中考試分析。
第11周備課《平行四邊形和梯形》。
第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》。
第15周備課《條形統(tǒng)計圖》。
第16周集體備課《數(shù)學廣角-優(yōu)化》。
第17周復習課研究。
群策群力各盡所能且分工合作,相互鼓勵虛心學習,鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)輔差。
一、指導思想。
本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期,是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導,以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標,為實現(xiàn)學校中考各項指標,確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材,探索中考新動向,精心備課,提高課堂效果,爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績,為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、目標任務。
1.加強實踐與理論學習,要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作,認真學習《數(shù)學課程標準》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好教研、教改活動。
2.認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況,了解其思維特點,把握其學習現(xiàn)狀,制定適合本校學情的教學方案,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。
三、主要工作。
1.認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教學理念。
2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3.改變備課方式,提高備課質(zhì)量。
例題的選擇,習題的配備與要求,根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作。
4.發(fā)揮備課組的集體作用。
集體備課,
教案。
基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學生,要求做不同題目。
四、具體實施方法。
1.以《大綱》為研究重點,明確教學目標,突出教學重點與難點,把握好每一章的地位,每一節(jié)在教學中的價值、作用。
2.以備課組為活動中心,認真組織聽課、評課,不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓,減少教學失誤,提高教學質(zhì)量,精心選擇例題、練習題,做到取舍得當。
3.以學生為本,切實落實“學生是教育主體”這一觀念,認真分析班級狀況,每個學生的情況,有針對性的實施分層教學,因材施教,使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮的潛能。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。
鑒于學生個體的差異,以及差異大小的程度,在教學中把握好尺度,結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,把握合格率和優(yōu)良率。
總之,用心去做,從細節(jié)去做,盡我們初三數(shù)學備課組每位老師的努力,發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
切實組織好常規(guī)教研,講究實效,積極參加上級部門的教研活動,堅持每周一次校內(nèi)教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師們的群體智慧,使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現(xiàn)。
一、指導思想。
集體備課要求選擇最科學的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引,建立“個人粗備、資源共享,個人加減,課后反思,教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、突現(xiàn)個性。
二、工作重點。
認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
三、備課時間、地點。
集體備課時間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點:x樓八年級數(shù)學辦公室。
四、集體備課目標、措施。
(一)、目標。
1.以學生為本。
我組將以學生實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2.以集體為重。
我組將發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學效率的目的。
3.以方法為主。
備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎(chǔ)。在教學過程中,能給學生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。
(二)措施。
1.由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。
2.實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,以便參考、設計,重組教案。
3.結(jié)合本班實際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4.及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓,我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
五、具體實施步驟。
1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設想。
3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復閱讀教學參考書,積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準備。
4.參照以下依據(jù)備課:
(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學進度。
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學目的,統(tǒng)一教學重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練,統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備:備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
(4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)兩法:教師的教法和學生的學法。
(6)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題。
5.集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。
6.融入自己的教學風格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學內(nèi)容的秀的教學設計。
7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思。
六、注意點。
個人初備時。
1.突出重點,抓住關(guān)鍵。
2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關(guān)鍵。)。
3.努力提出獨創(chuàng)性的設計方案,以便資源共享。
4.提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。
集體研討時。
1.分別陳述各自的備課方案,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。
2.討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
修正教案。
1.應避免千篇一律,否則就喪失了個性。
2.要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫,在學生活動上反復推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。
課后反思和復備課后反思要深入,教案復備要深思。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇三
八年級數(shù)學備課組共有8位教師,我們在相互學習,共同進步的指導思想下,認真研究教材教法,團結(jié)協(xié)作,積極展開各項活動,完成了教育教學和教研工作?,F(xiàn)扼要總結(jié)以下:
一、積極展開集體備課。
備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序,在集體備課中實行了三個同一:同一進度,同一要求,同一內(nèi)容。集體備課前,每位老師先認真研究教材,主講人寫出扼要方案;集體備課時,每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后構(gòu)成同一要求,主講人整理出授課思路,寫出具體的教案,并以講學稿的情勢體現(xiàn)出來。每次集體備課,我們也利用這個時間,相互交換上一周教學工作中的得與失,以便群策群力,取長補短。
二、展開教學研究,進步業(yè)務素質(zhì)。
在學部和數(shù)學組的指導下,我們除認真落實每周一次的集體備課,還積極參與或展開了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課,本學期,我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加,并積極展開組內(nèi)教研活動,例如,本學期每人都屢次舉行了組內(nèi)公然課,8人開了校級公然課。通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地進步了課堂效力。
三、不拘一格的作業(yè)和檢測情勢。
我們在教學上做到:低出發(fā)點,小步驟,快反饋。前兩個方面,我們組的老師落實在每節(jié)課上;在反饋上,我們既情勢多樣,又快速反饋。課堂練習,鞏固、反饋當天所學內(nèi)容;周末作業(yè)試卷化,固然出題、出卷花費老師一定的時間,但針對性極強,本周所學內(nèi)容的重點、難點,易錯點盡顯卷中,既利于學生對知識的鞏固,也利于家長的監(jiān)視和任課老師的檢查。
四、重視差異,關(guān)注、服務學困生健康成長。
把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教書普通,教好就不普通。
我們組8位教師擔負兩個班的數(shù)學課教學工作,工作量大,但大家勤勤奮懇,任勞任怨,總是想方想法弄好教學工作,進步教學成績。一學期下來,固然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了進步。但我們也看到了困難和不足。如學生的數(shù)學基本功較差,在各科劇烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象,對此,如何激起學生愛好,進步學習效力一直是我們探索和努力解決的題目。但我們相信,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們布滿信心。
總之,這學期老師們配合默契,不斷探索開辟,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,把工作做得更好。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇四
我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,以學校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結(jié)合為手段,不斷深化課堂教學改革,深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學生的學科情感,激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,促進學生主動持續(xù)發(fā)展。
(一)認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材。
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進行教學,因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中,更應充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
(二)立足課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學生合作的同時,也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設計改革的發(fā)言,組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中,大家的教學能更進一層。
加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等,而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析,至于教材的分析工作應放在備課之前進行,把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?BR> 1、每月都進行一次業(yè)務自查。
2、加強理論聯(lián)系實際,在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行精心設計準備,并在原有的備課中進行修改。
3、積極參加學校的教學研究活動,做到認真聽課,評課。
4、提高日常教學質(zhì)量,要求不增加學生過重的學業(yè)負擔。注重日常教學質(zhì)量,對于級組中分差落后的班級,須在每次單元測驗后總結(jié)學生在知識方面的掌握情況,有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次級組的質(zhì)量抽查,自身先把好質(zhì)量關(guān)。
(三)加強學生輔導,促進全面發(fā)展。
教學要面向全體學生,積極輔導困難學生,使他們在原有水平上得到提高,有針對性地查漏補缺,落實新理念,著眼于學生的發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量。并與此同時,注重發(fā)揮學生特長,提高級組中的尖子生的學習興趣,使他們的視野更開闊,知識更豐富,解題技巧得到提高,思維得到拓展。繼續(xù)加大力度,加強輔導,發(fā)揮學生聰明才智,力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。
1、制訂本學期教學計劃(陳安娜主講)。
2、第一單元第二單元教材解讀(高潔主講)。
3、集體備課《平均分》(徐祥和主講)。
1、第三單元第四單元教材解讀(陳安娜主講)。
2、集體備課《用除法解決問題》(高潔主講)。
3、典型錯例分析討論(徐祥和主講)。
4、參加校本培訓之-------教科研專題培訓。
1、第五單元第六單元教材解讀(徐祥和主講)。
2、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認識》(高潔主講)。
3、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》(陳安娜主講)。
4、參加校本培訓之----心理健康培訓。
1、勞動節(jié)放假。
2、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》(徐祥和主講)。
3、高潔公開教學(高潔主講)。
4、集體備課《簡單的復式統(tǒng)計表》(陳安娜主講)。
5、第七單元第八單元教材解讀(高潔主講)。
6、參加校本培訓之----信息技術(shù)培訓。
1、第九單元第十單元教材解讀(陳安娜主講)。
2、研究制訂期末復習計劃(徐祥和主講)。
3、期末教學常規(guī)考核。
4、教研組工作總結(jié)。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇五
我們備課組有三位成員,朱遠康、范酶、印師平。
本學期是最關(guān)鍵的一個學期,是數(shù)學進行點復習決定學生命運的一個學期,在此學期中,我們要做到復習面向初三全體學生,以教學大綱為依據(jù),以教材為基本素材,突出重點,全面復習。
工作重點:
加強教研教改的力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,努力營造開放的、適合數(shù)學發(fā)展的教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每位學生對數(shù)學有興趣地學習,全面提升學生的數(shù)學綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進教法,狠抓“雙基”的落實,努力提高復習課的質(zhì)量和效率,確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率,并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),提高靈活運用知識的能力,努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率。
工作目標:
1.認真領(lǐng)會新課程理念,堅持一切“以人為本”關(guān)愛學生、努力使每位學生成為愛學習、能創(chuàng)造的人才。
2.倡導自主、合作、探究的學習方式,提倡創(chuàng)造性地使用教材,靈活運用多種教學資源,營造和諧學習氛圍,指導學生在實踐中學好數(shù)學。
3.抓好初三數(shù)學各項工作,全面提高初三數(shù)學的合格率和平均分。努力在上學期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上在全市名次上升2~3名。
具體措施:
(一)分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。
1.隱性分層教學,主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫,備好、中、差三種學生的教案。主要是打好基礎(chǔ),稍有提高,層層推進。前階段復習主要是讓基礎(chǔ)差的學生有發(fā)揮時間、余地。讓困難生感到學數(shù)學有興趣,作業(yè)上可以少做1~2題,也可以有選擇。
2.顯性分層教學,主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上,處處關(guān)心、愛護這些基礎(chǔ)差的.學生,對于這些學生講解概念,反復講,作業(yè)和練習中的錯題,反復糾正,反復操練,哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題,為他們在中考中得高分作準備。
(二)高效低耗。
不搞題海戰(zhàn),學生作業(yè)量不要太多,圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題,每天作業(yè)量在半小時左右。
2.提高學生學數(shù)學的興趣,讓他們覺得學數(shù)學的必要性、重要性,提高學習數(shù)學的自覺性,養(yǎng)成上課專心聽講,課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容,解答習題,變“要我學習”為“我要學習”,盡力做到低的消耗,高的效益。
(三)精心備課,提高備課質(zhì)量。例題的選題,習題的配備和要求,可根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。
(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動(定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人)。備課組活動每次都要有主題,然后集體討論,補充完整,首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點,集體設計和挑選有針對性的練習,基礎(chǔ)練習要全面,訓練到位,盡量保證學生牢固掌握,有必要可以面批作業(yè),進行適當?shù)难a差。只有大多數(shù)學生掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準。備課組要做到資源共享,行動統(tǒng)一。
(五)每學期每人上好一節(jié)教學研究課,全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心,認真組織聽課、評課,不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓,減少教學失誤,提高教學質(zhì)量,精心選擇例題、練習題,做到取舍得當。
(六)合理安排復習進度。
1.詳細復習第一輪(按考綱進行復習),這一輪復習必需要慢、細、清晰,用時多一些。
2.基本考點匯總。
3.模擬卷訓練,訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關(guān)注。因為這些學生認為多復習沒勁了,認為什么都懂了,復習沒興趣了,所以要在試卷中找他們的錯處,改變他們的心態(tài)。
4.復習實際生活問題和綜合題,數(shù)學來自實踐,讓數(shù)學應用于實際中,總之為提高均分,提高合格率,我組教師盡力而為。
本學期學生教師都處于緊張狀態(tài)。因此,要注意教師的語言使用。盡量調(diào)動一切學生中的積極因素。使學生愛學習,愿意上數(shù)學課。為達到此目的,全組團結(jié)一致、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點,為升學考試做出貢獻。每周集體備課一次,積極研究課程標準和考綱。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇六
集體備課要求選擇最科學的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一。
教案。
”的指導思想為指引,建立“個人粗備、資源共享,個人加減,課后反思,教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、突現(xiàn)個性。
認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
集體備課時間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點:三樓八年級數(shù)學辦公室。
(一)、目標。
1、以學生為本。
我組將以學生實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2、以集體為重。
我組將發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學效率的目的。
3、以方法為主。
備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎(chǔ)。在教學過程中,能給學生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。
(二)措施。
1、由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,以便參考、設計,重組教案。
3、結(jié)合本班實際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓,我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復閱讀教學參考書,積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準備。
4、參照以下依據(jù)備課:
(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學進度。
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學目的,統(tǒng)一教學重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練,統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備:備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
(4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)兩法:教師的教法和學生的學法。
(6)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題。
5、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。
6、融入自己的教學風格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。
7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思。
六、注意點:
(一)個人初備時。
1、突出重點,抓住關(guān)鍵。
2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關(guān)鍵。)。
3、努力提出獨創(chuàng)性的設計方案,以便資源共享。
4、提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。
(二)集體研討時。
1、分別陳述各自的備課方案,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。
2、討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
(三)修正教案。
1、應避免千篇一律,否則就喪失了個性。
2、要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫,在學生活動上反復推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。
(四)課后反思和復備課后反思要深入,教案復備要深思。
附:八年級數(shù)學集體備課安排表(待定)。
八年級備課組。
1、立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展,除關(guān)注學生的一般能力外,更要關(guān)注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學習,使組內(nèi)的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。
2、研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。
3、認真對待研究課,切實提高研究課的質(zhì)量。加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認真填寫好總評,并實事求是、真誠以待地參加評課交流,以期共同研究,共同提高。
1、堅持合作:備課組成員間資源共享,真誠合作,努力提升自己的業(yè)務水平。
2、精心備課:堅持超周備課。上課前一定要復備,理清上課思路,做好上課的準備工作,在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,并及時保留資料。
3、質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質(zhì)量常規(guī)抽查,注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質(zhì)量檢測。
4、作業(yè):作業(yè)布置要適當,要精心設計,切忌機械重復,要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業(yè)批改要及時,并注意講評。
5、輔導:課外個別輔導是課堂教學的有益補充。因此,要加大拉差補缺的力度,提高合格率。
活動時間:每周一第四節(jié)課。
第1周制定教學計劃、進度。
第2周備課《大數(shù)的認識》。
第3周備課《數(shù)的讀寫》。
第4周備課《一億有多大》。
第5周備課《公頃和平方千米》。
第6周備課《角的度量》。
第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。
第9周期中試卷命題。
第10周期中考試分析。
第11周備課《平行四邊形和梯形》。
第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》。
第15周備課《條形統(tǒng)計圖》。
第16周集體備課《數(shù)學廣角-優(yōu)化》。
第17周復習課研究。
本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期,是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導,以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標,為實現(xiàn)學校中考各項指標,確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材,探索中考新動向,精心備課,提高課堂效果,爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績,為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、加強實踐與理論學習,要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作,認真學習《數(shù)學課程標準》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好教研、教改活動。
2、認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況,了解其思維特點,把握其學習現(xiàn)狀,制定適合本校學情的教學方案,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
3、本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。
1、認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教學理念。
2、轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3、改變備課方式,提高備課質(zhì)量。
例題的選擇,習題的配備與要求,根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作。
集體備課,教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學生,要求做不同題目。
1.以《大綱》為研究重點,明確教學目標,突出教學重點與難點,把握好每一章的地位,每一節(jié)在教學中的價值、作用。
2.以備課組為活動中心,認真組織聽課、評課,不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓,減少教學失誤,提高教學質(zhì)量,精心選擇例題、練習題,做到取舍得當。
3.以學生為本,切實落實“學生是教育主體”這一觀念,認真分析班級狀況,每個學生的情況,有針對性的實施分層教學,因材施教,使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。
鑒于學生個體的差異,以及差異大小的程度,在教學中把握好尺度,結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,把握合格率和優(yōu)良率。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇七
高二數(shù)學備課成員共某某人,某位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗,某位老師年輕有為,干勁充足,這是一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊。
二、結(jié)對子活動。
本學期高二數(shù)學備課組仍堅持集體合作教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢。同時,也把以老帶新落到實處,使青年教師迅速成熟起來。
本學期高二數(shù)學備課組向數(shù)學教研室推薦觀摩下列各位老師的課,請各位老師做好準備,也請高二數(shù)學備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時積極參加其他年級的數(shù)學教學觀摩活動。
四、試卷命制。
本學期仍堅持章節(jié)過關(guān)練習,每一章內(nèi)容完成后,對學生進行章節(jié)檢測,測試試卷由高二數(shù)學備課成員分工命制,協(xié)作完成,(命題分配見進度表),單元測試做到有考必改,有改必評,幫助學生建立糾錯檔案,全面提高學生成績。
五、試卷批閱。
試卷批閱必須吸取上學期校統(tǒng)考的教訓,降低出錯率,高二數(shù)學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,第二要堅持責任到人的原則,第三輪流各題的批閱,同時又要互相協(xié)作,第四要堅持分步給分的原則,第五要堅持復查。
六、教學任務。
本學期高二數(shù)學備課組完成的教學任務有某版數(shù)學選修某某,數(shù)學選修某某,數(shù)學選修某某,數(shù)學選修某某,數(shù)學選修某某,教學任務相當繁重,要精心計劃,認真準備。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇八
1.本組有教師6人,四名老教師,兩名新教師,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。6人承擔高三年級11個班的數(shù)學教學工作;其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,2人任班主任;有五人每人均承擔了兩個教學班的高三教學工作,可以說是責任重大,教學任務繁重,工作量超負荷。
2.本年級學生數(shù)學成績列紅嶺、福田之后,數(shù)學基礎(chǔ)較差,加之各班學生人數(shù)多,學生基本素質(zhì)又較差,教學與管理均有一定難度。
3.由于使用新教材,教材內(nèi)容、教學要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少,因此每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。
4.高三教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成,如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。
二.教學目標與措施。
1.積極參加各級各類教研活動,接受市、區(qū)教研部門的指導,及時掌握教學新動態(tài);。
2.抓好常規(guī)教學。堅持集體備課,統(tǒng)一教學內(nèi)容與進度,探討課堂復習教學新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本方法》一書作為教學用書,該書章節(jié)按教材順序編寫,我們進行了適當?shù)恼{(diào)整,把導數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復習。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿足梅林中學學生的實際需要,我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習冊(將解答油印給學生,由張海綠老師負責),供學生選擇練習。
3.充分調(diào)動學生學數(shù)學的積極性,努力培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)。對每一階段的學習情況及每次月考作出認真分析,對學習成績有進步的同學及時表揚,并幫其作出分析總結(jié),這樣既能調(diào)動個人的學習熱情,增強學習的成就感,促進其學習成績的進一步提高,又對全班同學起到了示范的作用。要想方設法調(diào)動學生,“鼓勵”是行之有效的手段之一。
4.嚴格課堂教學管理,教學中要根據(jù)梅林中學學生的特點以及各個不同教學班的特點做到因人施教、因材施教。課堂教學中注意多運用講練結(jié)合的方式,充分調(diào)動學生,提高課堂效益。
5.精心組織、設計階段性教學測試,做到每次月考由老師根據(jù)教學要求自己編制試題,本學期月考出題老師的次序為:馬健、常承旺、鄔智慧、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(由常承旺老師負責),利用晚自習及時處理。
6.認真做好課外輔導,抓好培優(yōu)工作,并力爭取得好的成績。由馬健、張海綠老師負責的數(shù)學競賽尖子培訓工作在年級組的安排下如期進行。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作。
7.組內(nèi)互相聽課,取長補短,繼續(xù)搞好傳幫帶活動。
8.認真鉆研電化教學,上好教學公開課。
9.認真總結(jié)教學工作,每人寫好一篇教學論文或教學總結(jié)。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇九
備課組是學校開展教學研究活動的`主陣地,我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,以學校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結(jié)合為手段,不斷深化課堂教學改革,深化思想道德教育。在這學期,我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把工作落到實處,提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。
1、認真務實開展備課組活動,實踐新課程理論,提高組內(nèi)教師的綜合能力,教育教學的掌控能力。
2、認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。
4、提高教學質(zhì)量,班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規(guī)定,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。
5、開展必要的數(shù)學“發(fā)展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作,提高他們的數(shù)學成績。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇十
備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序,在集體備課中實行了三個同一:同一進度,同一要求,同一內(nèi)容。集體備課前,每位老師先認真研究教材,主講人寫出扼要方案;集體備課時,每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后構(gòu)成同一要求,主講人整理出授課思路,寫出具體的教案,并以講學稿的情勢體現(xiàn)出來。每次集體備課,我們也利用這個時間,相互交換上一周教學工作中的得與失,以便群策群力,取長補短。
在學部和數(shù)學組的`指導下,我們除認真落實每周一次的集體備課,還積極參與或展開了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課,本學期,我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加,并積極展開組內(nèi)教研活動,例如,本學期每人都屢次舉行了組內(nèi)公然課,8人開了校級公然課。通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地進步了課堂效力。
我們在教學上做到:低出發(fā)點,小步驟,快反饋。前兩個方面,我們組的老師落實在每節(jié)課上;在反饋上,我們既情勢多樣,又快速反饋。課堂練習,鞏固、反饋當天所學內(nèi)容;周末作業(yè)試卷化,固然出題、出卷花費老師一定的時間,但針對性極強,本周所學內(nèi)容的重點、難點,易錯點盡顯卷中,既利于學生對知識的鞏固,也利于家長的監(jiān)視和任課老師的檢查。
把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教書普通,教好就不普通。
我們組8位教師擔負兩個班的數(shù)學課教學工作,工作量大,但大家勤勤奮懇,任勞任怨,總是想方想法弄好教學工作,進步教學成績。一學期下來,固然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了進步。但我們也看到了困難和不足。如學生的數(shù)學基本功較差,在各科劇烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象,對此,如何激起學生愛好,進步學習效力一直是我們探索和努力解決的題目。但我們相信,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們布滿信心。
總之,這學期老師們配合默契,不斷探索開辟,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,把工作做得更好。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇十一
根據(jù)學校工作要求,本期全面推行課堂教學改革,加大教學研究力度,著力提倡集體備課創(chuàng)新,加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質(zhì)量這一總目標為宗旨,聚焦課堂教學,聚焦教研備課,聚焦學校數(shù)學教學的長遠發(fā)展,通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
(一)、目標。
1、緊扣教材,細讀課標,以生為本。備課組必須深挖教材,研讀課標并以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧,資源共享,并保持集體備課的持久性、高效性,以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓好教學研討工作,積極開展聽評課活動。抓教學問題匯聚,嚴格執(zhí)行教學反思制度,杜絕不良現(xiàn)象重復出現(xiàn)。
4、抓學生的學習方法。在教學過程中,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎(chǔ)。
5、知識與能力并舉,在教學過程中,鞏固所學知識,并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流,給學生提供一個展示自我的平臺,開發(fā)課程資源,以達到活躍課堂的目的。
6、抓好培優(yōu)工程,力爭在各級數(shù)學競賽中爭得上席之位。
7、積極查找本組在教學中存在的問題,例如:隨著年級的上升,八年級的學生在課堂不愿多發(fā)言,一班二班的學生是知道的也不說,三班四班的學生是不知道的亂說,本學期力爭在課堂教學中增加有益的師生互動,促進教學過程的質(zhì)量提升。
(二)、主要措施:
1、加強集體備課,積極進行教研教改。
組內(nèi)教師必須按學校要求進行集體備課,即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人?!拔遄h”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?!拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。
備課中要重視突出教師如何引導學生學習知識,如何突破重點和難點;對學生學習知識方法的指導;設計的數(shù)學學習內(nèi)容和數(shù)學例題、習題盡可能聯(lián)系生活實際,體現(xiàn)學生的各個層次,同時要充分利用各種途徑,指導學生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學家事跡、數(shù)學成就、數(shù)學史等,增強學生學習數(shù)學的熱情和激勵學生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后,平時應多思考教學方法和手段:例如怎樣教才能使學生更容易接受,更能提高學生的學習興趣和學習積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學后記欄內(nèi)。
2、加強教研教改,積極推行聽評課活動。
每學期每人至少上好一節(jié)教學研究課,全面展示自己的教學思想和教學風格。共同聽課、評課,多提建議,自我反思,以便相互學習,不斷改進,實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學形式,自覺提升業(yè)務能力。
3、提倡教師的“再學習”
本組各位教師,要進一步加強學習,更新教學觀念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng)新數(shù)學教學?,F(xiàn)行的《課標》在語言教學、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求,這就要求我們都要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的知識結(jié)構(gòu),形成終身學習的能力,才能符合時代與潮流的要求,才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。
(1)提倡自我學習,做好讀書筆記;努力做到讓學生“四個喜歡”(讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題),備課組提出每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料;對一些最新的數(shù)學資料,數(shù)學試題要研究、探討,不斷充實到自己的教育教學內(nèi)容中去。
(2)組織學習與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學科的整合”有關(guān)的文章;學習多媒體課件的制作方法(尤其是動畫制作與幾何畫板的使用);學習有關(guān)“研究性學習”方面的文章;新老教師互幫互帶,共同進步。
4、加強對教學環(huán)節(jié)的設計,促進有益的師生互動,提升教學過程的質(zhì)量。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇十二
研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學模式,加強教改力度,注重團結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,因材施教,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),全力促進教學效果的提高。
本組有教師11人,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高一年級21個班的數(shù)學教學工作;其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,一人擔任副組長,本年級學生數(shù)學基礎(chǔ)較薄弱,加之各班學生人數(shù)多,教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。
高一下學期教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,如何科學地安排教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實,加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高。教學進度在備課組活動中經(jīng)過全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi)。
(一)認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材。
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進行教學,因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中,更應充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
(二)立足課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學生合作的同時,也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設計改革的發(fā)言,組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中,大家的教學能更進一層。
加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等,而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析,至于教材的分析工作應放在備課之前進行,把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?BR> 數(shù)學學期備課組工作計劃篇十三
以數(shù)學組內(nèi)工作計劃為主,結(jié)合組內(nèi)的特點,教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向,以數(shù)學新課程標準“以學為主,當堂達標”為基礎(chǔ),認真學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學行為,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和實踐能力,全面提高教育教學質(zhì)量。
1、加強理論學習,通過教學展示、教育論壇等系列活動,不斷更新教學觀念,提高學生的自主能力。
2、優(yōu)化課堂教學過程,滲透新課改精神,進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程,精心設計教案、練習、學生數(shù)學活動等,提升教學質(zhì)量。
3、積極開展教學科研課題工作,結(jié)合本學科本組的特點,認真進行數(shù)學教學研究,扎實搞好工作,為教育教學工作服務。
4、加強學生小組團隊精神,力爭組內(nèi)工作有特色、出成效。
5、配合領(lǐng)導開展教學流程管理,定期檢查組內(nèi)成員的成績、學習情況以及教學常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深入學習課程標準、課程解讀,各種教育教學理論書籍,同時注重學習各種有特色、有實踐性的課堂案例。
2、加強新課改理念的學習,深刻領(lǐng)會數(shù)學新課標精神,深入進行課堂教學研究,結(jié)合自己的研究課題,進行教學實踐、反思、整理、總結(jié)。
3、積極開展教師之間互相聽課,跨學科聽課評課活動。一學期聽課不少于10節(jié),至少有2節(jié)專家指導課,聽課時認真作好聽課筆記并及時填好評課表。
4、認真編寫本年級的數(shù)學思維訓練習題,內(nèi)容豐富、形式多樣,注重趣味性、活動性和能力培養(yǎng),逐步增強學生的學習積極性和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。
5、積極開展小組活動,組內(nèi)認真開展互相探究活動、上課交流的學習活動,并結(jié)合大組活動開展有質(zhì)量的交流活動,實行信息互享,共同提高。
6、打好基礎(chǔ),多加做好學困生的工作,把好教學質(zhì)量度,制定學困生的幫教計劃,有針對性的補缺補差,縮短班與班,學生與學生之間的學習差距,切實提高教學質(zhì)量。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇十四
在新的學期我們將以新的態(tài)度去面對八年級下學年的教學工作任務,我們本學期的大致工作如下:
本學期將要在八年級上冊的基礎(chǔ)上,對圖形進一步認識;在數(shù)學的思維上,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合教學,讓學生適當思考部分有利于思維的題目,無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結(jié),及時改正作業(yè)等,都應得到強化。一般來說,大部分學生對數(shù)學是很感興趣的,但仍有部分學生對數(shù)學信心不足,因此開學初要給學生樹信心。
第1章?二次根式。
二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容,它是在學生學習了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的,是對八年級上冊“實數(shù)”、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延伸和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎(chǔ),在進行二次根式的有關(guān)運算時,所使用的運算法則與整式、分式的相關(guān)法則類似;在進行二次根式的加減時,所采用的方法與合并同類項類似;在進行二次根式的乘除時,所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似。這些都說明了前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
第2章?一元二次方程。
本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應用,課本首先引入一元二次方程的概念,從實數(shù)的性質(zhì),將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程入手,介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法,體現(xiàn)了數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個初中代數(shù)的一個重點內(nèi)容。因為這一部分內(nèi)容既是對以前所學內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高,又是以后學習的知識基礎(chǔ)。
第3章?數(shù)據(jù)分析初步。
統(tǒng)計學是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù),并根據(jù)它獲得總體信息的科學。本套教材在七年級上冊安排了“數(shù)據(jù)與圖表”,著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法;在八年級上冊安排了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”,通過對數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計量的計算,初步了解了如何對數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進行分析。為了進一步分析、處理數(shù)據(jù),供決策時參考,有時我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況,找出新的特征數(shù)。
第4章?平行四邊形。
本章是學習了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上,開始研究四邊形,四邊形的學習與三角形有著密切的聯(lián)系,許多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個三角形的問題來解決,且研究的方法有許多類同的地方,所以說四邊形是三角形的應用和深化;另外在學了幾何證明后,平行四邊形內(nèi)容為證明實例提供了豐富的材料,讓學生有機會實踐、鞏固前面的知識。本章一開始從多邊形引入,在知識體系上看也是順理成章,探索多邊形的內(nèi)角和辦法并不深奧,所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學中常用的思想方法,會引起學生的關(guān)注和興趣。平行四邊形是中心對稱圖形,利用中心對稱變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋,用軸對稱變換來研究等腰三角形,用中心對稱變換來研究平行四邊形,用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡單明了。
第5章?特殊平行四邊形。
本章的主要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個學段學生已有接觸,但還十分膚淺。本章不是對以前知識的簡單復習,而是同類知識的螺旋上升。?特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學好本章的關(guān)鍵,也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的基礎(chǔ),是本章的教學重點。與基本圖形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來的是幾何證明,學生要正確理解證明的本身,需要一個較長的過程,是本章主要的教學難點。
第6章?反比例函數(shù)。
本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達式、圖像、性質(zhì)及應用。本章是在已經(jīng)學習了圖形與坐標和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上,再一次進入函數(shù)范疇,進一步理解函數(shù)的內(nèi)涵,并感受現(xiàn)實世界存在各種函數(shù),以及如何函數(shù)解決實際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一,是學習后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。
1、對班級學生來說,我們應:
(1)做好學生的思想工作,注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學生,特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對緊張的學習生活,能正確對待中考。
(2)做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎(chǔ)較差的學生,抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。
(3)充分利用課堂40分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。
2、在教學質(zhì)量上,我們應:
(1)改進教學方法,采用探索、啟發(fā)式教學。
(2)注意教科書的系統(tǒng)性,使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,學習新知識,明確新舊知識的聯(lián)系。
(3)注意發(fā)展學生探索知識的能力,提高學生分析問題的能力。
(4)加強開放性問題、探究性問題教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。
(5)鼓勵合作學習,加強個別輔導,提高差生成績。
(6)興趣是最好的老師,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。
(7)開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,數(shù)學建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。使學生樂在其中,樂此不疲。
(8)挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。
(9)用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學習方式,使學生學得松。
總之,我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法,爭取在進入初三之前,讓數(shù)學成績更上一層樓,為初三打下堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇一
新的學期,新的開始,新的一學期我們們也將繼續(xù)努力。關(guān)于本學期的數(shù)學備課組教學計劃如下:
本學期以市教育局、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導,結(jié)合慕課及我校文化特色教育開展“智慧課堂”等研究活動。數(shù)學科組全面貫徹和落實校長的講話內(nèi)容。在教育教學中努力踐行社會主義核心價值觀:富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。全面推進“高效課堂教學”建設,以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為核心。在學校領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,提倡教學嚴謹、科學、務實,認真完成各項教學任務和做好教研工作。
1、繼續(xù)加強教研組建設,充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師,骨干教師的力量,做好示范、引領(lǐng)、指導作用,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的力量,努力打造業(yè)務精良的數(shù)學教師隊伍。
2、以“高效課堂教學”建設為核心,積極開展各項關(guān)于“高效課堂”的教研活動。做好各項常規(guī)工作,落實好減負增效,努力提升教育教學質(zhì)量。
3、以“科研促教”為科研目的。調(diào)動科組老師們積極參與科研工作,提升老師的科研整體水平。
1、開展好數(shù)學科組的特色課程。
用好校本教材,做好特色課程的展示,凸顯我校真正的教育教學特色。如結(jié)合我們科組的數(shù)學單元知識手抄報活動,開展單元知識的整理與復習的高效課堂整合,研究出具有特色的數(shù)學單元知識復習課。本學期黃xxx老師將承擔展示課的任務,科組成員共同協(xié)助。
2、在教育教學中踐行社會主義核心價值觀。
富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四字社會主義核心價值觀,我們每一位中國人必須認識、領(lǐng)悟并踐行。教師要,學生也要。如何在教育教學中踐行,在我們科組工作中,要求數(shù)學教師在教育教學過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會主義核心價值觀的題材或創(chuàng)設情境等,通過多種形式的教育活動,讓學生認識社會主義核心價值觀的含義,推進社會主義核心價值觀被學生及社會所感知、所認同、所接受,內(nèi)化為人們的思想觀念,外化為人們的自覺行動。要求教師在教育教學過程中做到:一是弘揚愛國主義,增強愛國主義責任感。二是以學生為本,促進學生的全面發(fā)展。教師要用社會主義核心價值觀武裝頭腦,指導實踐,幫助學生從點滴做起,培養(yǎng)人生品格,弘揚友愛互助的精神,塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、與時俱進,奮斗不止,博采眾長,加強學習,更新教師觀念,提升意識,提高技能。
(1)做好教材培訓工作。教材是一種課程資源,是落實課程標準、實現(xiàn)教學計劃的重要載體,是學生學習的基本素材,也是教師進行課堂教學的主要依據(jù)。在課堂教學中依綱靠本,靈活使用教材,把握好教材。雖然新教材已全面實施,但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級的教材和剛畢業(yè)的,需要老師更認真祥細地鉆研教材教參,借鑒資料,個性理解,做好記錄等,務求能做到更好地熟悉教材,吃透教材,使用教材,駕馭教材,增強對教材的把握力,更好地實施課堂教學活動,提升教學效益。本學期繼續(xù)秉承本小學一貫的作風,不定時不定點地分學段,分年級開展個人與集體結(jié)合的教材學習工作。增強對教材的把握力,更好地實施課堂教學活動,提升教學效益。
(2)做好對新時期新教學模式---慕課(微課、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學等)的培訓與學習工作。大數(shù)據(jù)時代背景下,互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來,時代的進步與發(fā)展推著教師不斷往前行。為了緊時代步伐,不被淘汰,教師也要積極學習,秉承孫中山中的與時俱進,奮斗不止,博采眾長的虛心好學精神。期望通過學習培訓,使教師們在教學中嘗試實踐,邊學習邊實踐邊探索反思,努力尋求一種能提高課堂教學效率,提升學生學習能力的新時代教學模式。
4、“用心做好每件事”----強化常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
(1)備課:備課要有余糧,要求格式規(guī)范統(tǒng)一,與新教材內(nèi)容相符同步,在備課中體現(xiàn)以生為本,融入新教育理念,課程標準思想理念,體現(xiàn)新教法、學法,對教案的實施能起到提升教學質(zhì)量,保證高效課堂,及時真實地寫好教學后記。
(2)學生作業(yè),作業(yè)本要統(tǒng)一落實好作業(yè)格式規(guī)范,如日期寫在一行的正中間,下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時要逐題批閱,評價統(tǒng)一用abcd等等級評價,對于字體特別工整而又全對,格式很規(guī)范的,可給予a加。對于練習冊的使用,要做到爭取全做,有做就要評講、批改、同時也要注意學生的解題質(zhì)量。嚴格控制作業(yè)時間,一二年級不寫書面作業(yè),三至六年級三科不超過一小時。我們數(shù)學科更要體現(xiàn)學科特色,少布置家庭作業(yè),盡量在課堂上完成作業(yè),努力打造高效、高質(zhì)量的數(shù)學課堂。
(3)要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,如:坐姿端正,精神飽滿,不搞小動作和玩弄文具書籍等,專心聽課,用心傾聽同學發(fā)言,善于思考,積極發(fā)言,認真作業(yè)等。
(4)單元檢測結(jié)束后,認真做好分析,及時反饋教學現(xiàn)狀,提出整體提高,分層教學,輔優(yōu)補差的措施,幫助他們提高。
(5)做好聽課、評課工作,提出亮點、不足點與建議點。要做到勤于思考,善于學習交流,取他人之長補己所短。
(6)認真做好業(yè)務(案例)學習。
(7)做好平常課堂教學,保證課堂教學效率。努力做到高效課堂常態(tài)化。
(8)做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量。
5、積極開展各種有效的教研活動。
(1)開展好專題匯報課。
本學期的匯報課將以專題研究為主題。圍繞計算教學專題、問題解決專題、空間幾何專題、數(shù)學廣角專題等開展匯報課教研活動。本學期匯報課的老師有廖忠、孫樂其、李翠紅、李已邦主任、梁志平、梁瑞芝、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好地將專題研究課有效落實,這星期以上這些老師先選好匯報課的主題,匯報課的時間,或者定好時間,再確定主題。在專題研討匯報課中,我們可以大膽嘗試,善于整合課本內(nèi)容,同一知識內(nèi)容整合成一節(jié)課,一節(jié)課的容量相當于幾節(jié)課的內(nèi)容,但前提是保證課堂教學質(zhì)量。
(2)開展好特色課程展示課的磨課、研課活動。
按學校部署,為更好地做好中山文化特色工作,數(shù)學科組要上一節(jié)特色課程,就是與手抄報、微課等結(jié)合的單元知識整理復習課。希望黃老師抓緊時間準備好,初定于第四周進行試教磨課。
(3)開展好新教師的指導課,做好對新老師的結(jié)隊幫扶工作。
由于韋老師是剛畢業(yè)的老師,希望同年級老師和有經(jīng)驗的老師多給予指導與幫助,韋老師也要積極主動去學習請教,努力提升自己的課堂教學藝術(shù),提高課堂教學質(zhì)量,提升自己的專業(yè)水平。本學期鎮(zhèn)有新教師教學技能競賽,韋老師積極備賽,科組成員積極協(xié)助,希望通過競賽,展示新教師課堂教學技能及才藝,增強新教師學習意識,促進其專業(yè)成長。
(4)積極參加教學能手選拔活動。
本學期鎮(zhèn)數(shù)學教學能手競賽,我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔,挑戰(zhàn)難度,代表科組參賽。希望這兩位老師積極認真?zhèn)滟?,科組成員出謀獻策,同心同德,群策群力,爭取取得理想效果。促進教師專業(yè)發(fā)展,提升數(shù)學科組的整體教師專業(yè)水平,建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
(5)組織同年級或分學段等就教學情況進行交流分享。
為了培養(yǎng)教師的能力,促進教師專業(yè)技能,促進科組持續(xù)健康發(fā)展。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學實際情況,就一些教學點子、心得體會、教學困惑,教學短板等為題材展開交流研討,通過請教、獻教等方式,出謀獻策,共商對策,分享好教學、好學法,共同解決教學中的一些共性或個別問題。通過這樣,發(fā)揮經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用。讓他們把好教學,好點子,介紹給大家,共同分享,共同學習,借鑒采用。
6、繼續(xù)做好與民辦學校的結(jié)隊研修工作。
本學期將繼續(xù)做好與中天小學、德愛小學兩所民辦學校的結(jié)隊研修工作,本學期的慕課聯(lián)盟(結(jié)隊研修)主要采用兩種形式,一種是送課到民辦學校活動,主要從匯報課中抽取好課開展。一種是“雙師教學”,主要是民辦學校的老師上課,我們學校的骨干教師進行課前指導,或新課部分由我校老師通過視頻形式進行講授等。具體以實際開展的內(nèi)容與形式為準。
7、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作。我們教師要結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,善于發(fā)現(xiàn)有價值的問題,讓問題變成課題并展開研究,開展科研課題。馮石群老師的個人課題積極做好期中研究工作。
希望在這個學期,我們小學六年級的數(shù)學成績能更上一層樓,為進入初中打下堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇二
本學期初二備課組計劃公開課,請有經(jīng)驗,年紀大的老師上示范課。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課。
一、指導思想。
二、工作要點。
1.立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展,除關(guān)注學生的一般能力外,更要關(guān)注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學習,使組內(nèi)的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。
2.研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。
3.認真對待研究課,切實提高研究課的質(zhì)量。加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認真填寫好總評,并實事求是、真誠以待地參加評課交流,以期共同研究,共同提高。
三、教研工作。
1.堅持合作:備課組成員間資源共享,真誠合作,努力提升自己的業(yè)務水平。
2.精心備課:堅持超周備課。上課前一定要復備,理清上課思路,做好上課的準備工作,在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,并及時保留資料。
3.質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質(zhì)量常規(guī)抽查,注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質(zhì)量檢測。
4.作業(yè):作業(yè)布置要適當,要精心設計,切忌機械重復,要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業(yè)批改要及時,并注意講評。
5.輔導:課外個別輔導是課堂教學的有益補充。因此,要加大拉差補缺的力度,提高合格率。
活動時間:每周一第四節(jié)課。
第1周制定教學計劃、進度。
第2周備課《大數(shù)的認識》。
第3周備課《數(shù)的讀寫》。
第4周備課《一億有多大》。
第5周備課《公頃和平方千米》。
第6周備課《角的度量》。
第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。
第9周期中試卷命題。
第10周期中考試分析。
第11周備課《平行四邊形和梯形》。
第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》。
第15周備課《條形統(tǒng)計圖》。
第16周集體備課《數(shù)學廣角-優(yōu)化》。
第17周復習課研究。
群策群力各盡所能且分工合作,相互鼓勵虛心學習,鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)輔差。
一、指導思想。
本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期,是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導,以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標,為實現(xiàn)學校中考各項指標,確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材,探索中考新動向,精心備課,提高課堂效果,爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績,為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、目標任務。
1.加強實踐與理論學習,要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作,認真學習《數(shù)學課程標準》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好教研、教改活動。
2.認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況,了解其思維特點,把握其學習現(xiàn)狀,制定適合本校學情的教學方案,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。
三、主要工作。
1.認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教學理念。
2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3.改變備課方式,提高備課質(zhì)量。
例題的選擇,習題的配備與要求,根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作。
4.發(fā)揮備課組的集體作用。
集體備課,
教案。
基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學生,要求做不同題目。
四、具體實施方法。
1.以《大綱》為研究重點,明確教學目標,突出教學重點與難點,把握好每一章的地位,每一節(jié)在教學中的價值、作用。
2.以備課組為活動中心,認真組織聽課、評課,不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓,減少教學失誤,提高教學質(zhì)量,精心選擇例題、練習題,做到取舍得當。
3.以學生為本,切實落實“學生是教育主體”這一觀念,認真分析班級狀況,每個學生的情況,有針對性的實施分層教學,因材施教,使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮的潛能。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。
鑒于學生個體的差異,以及差異大小的程度,在教學中把握好尺度,結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,把握合格率和優(yōu)良率。
總之,用心去做,從細節(jié)去做,盡我們初三數(shù)學備課組每位老師的努力,發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
切實組織好常規(guī)教研,講究實效,積極參加上級部門的教研活動,堅持每周一次校內(nèi)教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師們的群體智慧,使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現(xiàn)。
一、指導思想。
集體備課要求選擇最科學的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引,建立“個人粗備、資源共享,個人加減,課后反思,教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、突現(xiàn)個性。
二、工作重點。
認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
三、備課時間、地點。
集體備課時間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點:x樓八年級數(shù)學辦公室。
四、集體備課目標、措施。
(一)、目標。
1.以學生為本。
我組將以學生實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2.以集體為重。
我組將發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學效率的目的。
3.以方法為主。
備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎(chǔ)。在教學過程中,能給學生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。
(二)措施。
1.由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。
2.實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,以便參考、設計,重組教案。
3.結(jié)合本班實際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4.及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓,我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
五、具體實施步驟。
1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設想。
3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復閱讀教學參考書,積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準備。
4.參照以下依據(jù)備課:
(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學進度。
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學目的,統(tǒng)一教學重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練,統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備:備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
(4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)兩法:教師的教法和學生的學法。
(6)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題。
5.集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。
6.融入自己的教學風格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學內(nèi)容的秀的教學設計。
7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思。
六、注意點。
個人初備時。
1.突出重點,抓住關(guān)鍵。
2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關(guān)鍵。)。
3.努力提出獨創(chuàng)性的設計方案,以便資源共享。
4.提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。
集體研討時。
1.分別陳述各自的備課方案,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。
2.討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
修正教案。
1.應避免千篇一律,否則就喪失了個性。
2.要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫,在學生活動上反復推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。
課后反思和復備課后反思要深入,教案復備要深思。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇三
八年級數(shù)學備課組共有8位教師,我們在相互學習,共同進步的指導思想下,認真研究教材教法,團結(jié)協(xié)作,積極展開各項活動,完成了教育教學和教研工作?,F(xiàn)扼要總結(jié)以下:
一、積極展開集體備課。
備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序,在集體備課中實行了三個同一:同一進度,同一要求,同一內(nèi)容。集體備課前,每位老師先認真研究教材,主講人寫出扼要方案;集體備課時,每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后構(gòu)成同一要求,主講人整理出授課思路,寫出具體的教案,并以講學稿的情勢體現(xiàn)出來。每次集體備課,我們也利用這個時間,相互交換上一周教學工作中的得與失,以便群策群力,取長補短。
二、展開教學研究,進步業(yè)務素質(zhì)。
在學部和數(shù)學組的指導下,我們除認真落實每周一次的集體備課,還積極參與或展開了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課,本學期,我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加,并積極展開組內(nèi)教研活動,例如,本學期每人都屢次舉行了組內(nèi)公然課,8人開了校級公然課。通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地進步了課堂效力。
三、不拘一格的作業(yè)和檢測情勢。
我們在教學上做到:低出發(fā)點,小步驟,快反饋。前兩個方面,我們組的老師落實在每節(jié)課上;在反饋上,我們既情勢多樣,又快速反饋。課堂練習,鞏固、反饋當天所學內(nèi)容;周末作業(yè)試卷化,固然出題、出卷花費老師一定的時間,但針對性極強,本周所學內(nèi)容的重點、難點,易錯點盡顯卷中,既利于學生對知識的鞏固,也利于家長的監(jiān)視和任課老師的檢查。
四、重視差異,關(guān)注、服務學困生健康成長。
把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教書普通,教好就不普通。
我們組8位教師擔負兩個班的數(shù)學課教學工作,工作量大,但大家勤勤奮懇,任勞任怨,總是想方想法弄好教學工作,進步教學成績。一學期下來,固然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了進步。但我們也看到了困難和不足。如學生的數(shù)學基本功較差,在各科劇烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象,對此,如何激起學生愛好,進步學習效力一直是我們探索和努力解決的題目。但我們相信,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們布滿信心。
總之,這學期老師們配合默契,不斷探索開辟,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,把工作做得更好。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇四
我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,以學校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結(jié)合為手段,不斷深化課堂教學改革,深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學生的學科情感,激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,促進學生主動持續(xù)發(fā)展。
(一)認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材。
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進行教學,因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中,更應充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
(二)立足課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學生合作的同時,也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設計改革的發(fā)言,組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中,大家的教學能更進一層。
加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等,而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析,至于教材的分析工作應放在備課之前進行,把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?BR> 1、每月都進行一次業(yè)務自查。
2、加強理論聯(lián)系實際,在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行精心設計準備,并在原有的備課中進行修改。
3、積極參加學校的教學研究活動,做到認真聽課,評課。
4、提高日常教學質(zhì)量,要求不增加學生過重的學業(yè)負擔。注重日常教學質(zhì)量,對于級組中分差落后的班級,須在每次單元測驗后總結(jié)學生在知識方面的掌握情況,有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次級組的質(zhì)量抽查,自身先把好質(zhì)量關(guān)。
(三)加強學生輔導,促進全面發(fā)展。
教學要面向全體學生,積極輔導困難學生,使他們在原有水平上得到提高,有針對性地查漏補缺,落實新理念,著眼于學生的發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量。并與此同時,注重發(fā)揮學生特長,提高級組中的尖子生的學習興趣,使他們的視野更開闊,知識更豐富,解題技巧得到提高,思維得到拓展。繼續(xù)加大力度,加強輔導,發(fā)揮學生聰明才智,力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。
1、制訂本學期教學計劃(陳安娜主講)。
2、第一單元第二單元教材解讀(高潔主講)。
3、集體備課《平均分》(徐祥和主講)。
1、第三單元第四單元教材解讀(陳安娜主講)。
2、集體備課《用除法解決問題》(高潔主講)。
3、典型錯例分析討論(徐祥和主講)。
4、參加校本培訓之-------教科研專題培訓。
1、第五單元第六單元教材解讀(徐祥和主講)。
2、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認識》(高潔主講)。
3、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》(陳安娜主講)。
4、參加校本培訓之----心理健康培訓。
1、勞動節(jié)放假。
2、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》(徐祥和主講)。
3、高潔公開教學(高潔主講)。
4、集體備課《簡單的復式統(tǒng)計表》(陳安娜主講)。
5、第七單元第八單元教材解讀(高潔主講)。
6、參加校本培訓之----信息技術(shù)培訓。
1、第九單元第十單元教材解讀(陳安娜主講)。
2、研究制訂期末復習計劃(徐祥和主講)。
3、期末教學常規(guī)考核。
4、教研組工作總結(jié)。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇五
我們備課組有三位成員,朱遠康、范酶、印師平。
本學期是最關(guān)鍵的一個學期,是數(shù)學進行點復習決定學生命運的一個學期,在此學期中,我們要做到復習面向初三全體學生,以教學大綱為依據(jù),以教材為基本素材,突出重點,全面復習。
工作重點:
加強教研教改的力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,努力營造開放的、適合數(shù)學發(fā)展的教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每位學生對數(shù)學有興趣地學習,全面提升學生的數(shù)學綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進教法,狠抓“雙基”的落實,努力提高復習課的質(zhì)量和效率,確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率,并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),提高靈活運用知識的能力,努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率。
工作目標:
1.認真領(lǐng)會新課程理念,堅持一切“以人為本”關(guān)愛學生、努力使每位學生成為愛學習、能創(chuàng)造的人才。
2.倡導自主、合作、探究的學習方式,提倡創(chuàng)造性地使用教材,靈活運用多種教學資源,營造和諧學習氛圍,指導學生在實踐中學好數(shù)學。
3.抓好初三數(shù)學各項工作,全面提高初三數(shù)學的合格率和平均分。努力在上學期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上在全市名次上升2~3名。
具體措施:
(一)分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。
1.隱性分層教學,主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫,備好、中、差三種學生的教案。主要是打好基礎(chǔ),稍有提高,層層推進。前階段復習主要是讓基礎(chǔ)差的學生有發(fā)揮時間、余地。讓困難生感到學數(shù)學有興趣,作業(yè)上可以少做1~2題,也可以有選擇。
2.顯性分層教學,主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上,處處關(guān)心、愛護這些基礎(chǔ)差的.學生,對于這些學生講解概念,反復講,作業(yè)和練習中的錯題,反復糾正,反復操練,哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題,為他們在中考中得高分作準備。
(二)高效低耗。
不搞題海戰(zhàn),學生作業(yè)量不要太多,圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題,每天作業(yè)量在半小時左右。
2.提高學生學數(shù)學的興趣,讓他們覺得學數(shù)學的必要性、重要性,提高學習數(shù)學的自覺性,養(yǎng)成上課專心聽講,課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容,解答習題,變“要我學習”為“我要學習”,盡力做到低的消耗,高的效益。
(三)精心備課,提高備課質(zhì)量。例題的選題,習題的配備和要求,可根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。
(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動(定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人)。備課組活動每次都要有主題,然后集體討論,補充完整,首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點,集體設計和挑選有針對性的練習,基礎(chǔ)練習要全面,訓練到位,盡量保證學生牢固掌握,有必要可以面批作業(yè),進行適當?shù)难a差。只有大多數(shù)學生掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準。備課組要做到資源共享,行動統(tǒng)一。
(五)每學期每人上好一節(jié)教學研究課,全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心,認真組織聽課、評課,不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓,減少教學失誤,提高教學質(zhì)量,精心選擇例題、練習題,做到取舍得當。
(六)合理安排復習進度。
1.詳細復習第一輪(按考綱進行復習),這一輪復習必需要慢、細、清晰,用時多一些。
2.基本考點匯總。
3.模擬卷訓練,訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關(guān)注。因為這些學生認為多復習沒勁了,認為什么都懂了,復習沒興趣了,所以要在試卷中找他們的錯處,改變他們的心態(tài)。
4.復習實際生活問題和綜合題,數(shù)學來自實踐,讓數(shù)學應用于實際中,總之為提高均分,提高合格率,我組教師盡力而為。
本學期學生教師都處于緊張狀態(tài)。因此,要注意教師的語言使用。盡量調(diào)動一切學生中的積極因素。使學生愛學習,愿意上數(shù)學課。為達到此目的,全組團結(jié)一致、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點,為升學考試做出貢獻。每周集體備課一次,積極研究課程標準和考綱。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇六
集體備課要求選擇最科學的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一。
教案。
”的指導思想為指引,建立“個人粗備、資源共享,個人加減,課后反思,教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、突現(xiàn)個性。
認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
集體備課時間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點:三樓八年級數(shù)學辦公室。
(一)、目標。
1、以學生為本。
我組將以學生實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2、以集體為重。
我組將發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學效率的目的。
3、以方法為主。
備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎(chǔ)。在教學過程中,能給學生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。
(二)措施。
1、由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,以便參考、設計,重組教案。
3、結(jié)合本班實際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓,我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復閱讀教學參考書,積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準備。
4、參照以下依據(jù)備課:
(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學進度。
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學目的,統(tǒng)一教學重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練,統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備:備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
(4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)兩法:教師的教法和學生的學法。
(6)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題。
5、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。
6、融入自己的教學風格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。
7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思。
六、注意點:
(一)個人初備時。
1、突出重點,抓住關(guān)鍵。
2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關(guān)鍵。)。
3、努力提出獨創(chuàng)性的設計方案,以便資源共享。
4、提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。
(二)集體研討時。
1、分別陳述各自的備課方案,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。
2、討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
(三)修正教案。
1、應避免千篇一律,否則就喪失了個性。
2、要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫,在學生活動上反復推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。
(四)課后反思和復備課后反思要深入,教案復備要深思。
附:八年級數(shù)學集體備課安排表(待定)。
八年級備課組。
1、立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展,除關(guān)注學生的一般能力外,更要關(guān)注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學習,使組內(nèi)的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。
2、研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。
3、認真對待研究課,切實提高研究課的質(zhì)量。加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認真填寫好總評,并實事求是、真誠以待地參加評課交流,以期共同研究,共同提高。
1、堅持合作:備課組成員間資源共享,真誠合作,努力提升自己的業(yè)務水平。
2、精心備課:堅持超周備課。上課前一定要復備,理清上課思路,做好上課的準備工作,在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,并及時保留資料。
3、質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質(zhì)量常規(guī)抽查,注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質(zhì)量檢測。
4、作業(yè):作業(yè)布置要適當,要精心設計,切忌機械重復,要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業(yè)批改要及時,并注意講評。
5、輔導:課外個別輔導是課堂教學的有益補充。因此,要加大拉差補缺的力度,提高合格率。
活動時間:每周一第四節(jié)課。
第1周制定教學計劃、進度。
第2周備課《大數(shù)的認識》。
第3周備課《數(shù)的讀寫》。
第4周備課《一億有多大》。
第5周備課《公頃和平方千米》。
第6周備課《角的度量》。
第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。
第9周期中試卷命題。
第10周期中考試分析。
第11周備課《平行四邊形和梯形》。
第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》。
第15周備課《條形統(tǒng)計圖》。
第16周集體備課《數(shù)學廣角-優(yōu)化》。
第17周復習課研究。
本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期,是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導,以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標,為實現(xiàn)學校中考各項指標,確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材,探索中考新動向,精心備課,提高課堂效果,爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績,為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、加強實踐與理論學習,要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作,認真學習《數(shù)學課程標準》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好教研、教改活動。
2、認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況,了解其思維特點,把握其學習現(xiàn)狀,制定適合本校學情的教學方案,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
3、本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。
1、認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教學理念。
2、轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3、改變備課方式,提高備課質(zhì)量。
例題的選擇,習題的配備與要求,根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作。
集體備課,教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學生,要求做不同題目。
1.以《大綱》為研究重點,明確教學目標,突出教學重點與難點,把握好每一章的地位,每一節(jié)在教學中的價值、作用。
2.以備課組為活動中心,認真組織聽課、評課,不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓,減少教學失誤,提高教學質(zhì)量,精心選擇例題、練習題,做到取舍得當。
3.以學生為本,切實落實“學生是教育主體”這一觀念,認真分析班級狀況,每個學生的情況,有針對性的實施分層教學,因材施教,使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。
鑒于學生個體的差異,以及差異大小的程度,在教學中把握好尺度,結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,把握合格率和優(yōu)良率。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇七
高二數(shù)學備課成員共某某人,某位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗,某位老師年輕有為,干勁充足,這是一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊。
二、結(jié)對子活動。
本學期高二數(shù)學備課組仍堅持集體合作教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢。同時,也把以老帶新落到實處,使青年教師迅速成熟起來。
本學期高二數(shù)學備課組向數(shù)學教研室推薦觀摩下列各位老師的課,請各位老師做好準備,也請高二數(shù)學備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時積極參加其他年級的數(shù)學教學觀摩活動。
四、試卷命制。
本學期仍堅持章節(jié)過關(guān)練習,每一章內(nèi)容完成后,對學生進行章節(jié)檢測,測試試卷由高二數(shù)學備課成員分工命制,協(xié)作完成,(命題分配見進度表),單元測試做到有考必改,有改必評,幫助學生建立糾錯檔案,全面提高學生成績。
五、試卷批閱。
試卷批閱必須吸取上學期校統(tǒng)考的教訓,降低出錯率,高二數(shù)學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,第二要堅持責任到人的原則,第三輪流各題的批閱,同時又要互相協(xié)作,第四要堅持分步給分的原則,第五要堅持復查。
六、教學任務。
本學期高二數(shù)學備課組完成的教學任務有某版數(shù)學選修某某,數(shù)學選修某某,數(shù)學選修某某,數(shù)學選修某某,數(shù)學選修某某,教學任務相當繁重,要精心計劃,認真準備。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇八
1.本組有教師6人,四名老教師,兩名新教師,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。6人承擔高三年級11個班的數(shù)學教學工作;其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,2人任班主任;有五人每人均承擔了兩個教學班的高三教學工作,可以說是責任重大,教學任務繁重,工作量超負荷。
2.本年級學生數(shù)學成績列紅嶺、福田之后,數(shù)學基礎(chǔ)較差,加之各班學生人數(shù)多,學生基本素質(zhì)又較差,教學與管理均有一定難度。
3.由于使用新教材,教材內(nèi)容、教學要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少,因此每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。
4.高三教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成,如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。
二.教學目標與措施。
1.積極參加各級各類教研活動,接受市、區(qū)教研部門的指導,及時掌握教學新動態(tài);。
2.抓好常規(guī)教學。堅持集體備課,統(tǒng)一教學內(nèi)容與進度,探討課堂復習教學新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本方法》一書作為教學用書,該書章節(jié)按教材順序編寫,我們進行了適當?shù)恼{(diào)整,把導數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復習。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿足梅林中學學生的實際需要,我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習冊(將解答油印給學生,由張海綠老師負責),供學生選擇練習。
3.充分調(diào)動學生學數(shù)學的積極性,努力培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)。對每一階段的學習情況及每次月考作出認真分析,對學習成績有進步的同學及時表揚,并幫其作出分析總結(jié),這樣既能調(diào)動個人的學習熱情,增強學習的成就感,促進其學習成績的進一步提高,又對全班同學起到了示范的作用。要想方設法調(diào)動學生,“鼓勵”是行之有效的手段之一。
4.嚴格課堂教學管理,教學中要根據(jù)梅林中學學生的特點以及各個不同教學班的特點做到因人施教、因材施教。課堂教學中注意多運用講練結(jié)合的方式,充分調(diào)動學生,提高課堂效益。
5.精心組織、設計階段性教學測試,做到每次月考由老師根據(jù)教學要求自己編制試題,本學期月考出題老師的次序為:馬健、常承旺、鄔智慧、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(由常承旺老師負責),利用晚自習及時處理。
6.認真做好課外輔導,抓好培優(yōu)工作,并力爭取得好的成績。由馬健、張海綠老師負責的數(shù)學競賽尖子培訓工作在年級組的安排下如期進行。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作。
7.組內(nèi)互相聽課,取長補短,繼續(xù)搞好傳幫帶活動。
8.認真鉆研電化教學,上好教學公開課。
9.認真總結(jié)教學工作,每人寫好一篇教學論文或教學總結(jié)。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇九
備課組是學校開展教學研究活動的`主陣地,我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,以學校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結(jié)合為手段,不斷深化課堂教學改革,深化思想道德教育。在這學期,我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把工作落到實處,提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。
1、認真務實開展備課組活動,實踐新課程理論,提高組內(nèi)教師的綜合能力,教育教學的掌控能力。
2、認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。
4、提高教學質(zhì)量,班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規(guī)定,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。
5、開展必要的數(shù)學“發(fā)展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作,提高他們的數(shù)學成績。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇十
備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序,在集體備課中實行了三個同一:同一進度,同一要求,同一內(nèi)容。集體備課前,每位老師先認真研究教材,主講人寫出扼要方案;集體備課時,每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后構(gòu)成同一要求,主講人整理出授課思路,寫出具體的教案,并以講學稿的情勢體現(xiàn)出來。每次集體備課,我們也利用這個時間,相互交換上一周教學工作中的得與失,以便群策群力,取長補短。
在學部和數(shù)學組的`指導下,我們除認真落實每周一次的集體備課,還積極參與或展開了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課,本學期,我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加,并積極展開組內(nèi)教研活動,例如,本學期每人都屢次舉行了組內(nèi)公然課,8人開了校級公然課。通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地進步了課堂效力。
我們在教學上做到:低出發(fā)點,小步驟,快反饋。前兩個方面,我們組的老師落實在每節(jié)課上;在反饋上,我們既情勢多樣,又快速反饋。課堂練習,鞏固、反饋當天所學內(nèi)容;周末作業(yè)試卷化,固然出題、出卷花費老師一定的時間,但針對性極強,本周所學內(nèi)容的重點、難點,易錯點盡顯卷中,既利于學生對知識的鞏固,也利于家長的監(jiān)視和任課老師的檢查。
把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教書普通,教好就不普通。
我們組8位教師擔負兩個班的數(shù)學課教學工作,工作量大,但大家勤勤奮懇,任勞任怨,總是想方想法弄好教學工作,進步教學成績。一學期下來,固然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了進步。但我們也看到了困難和不足。如學生的數(shù)學基本功較差,在各科劇烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象,對此,如何激起學生愛好,進步學習效力一直是我們探索和努力解決的題目。但我們相信,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們布滿信心。
總之,這學期老師們配合默契,不斷探索開辟,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,把工作做得更好。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇十一
根據(jù)學校工作要求,本期全面推行課堂教學改革,加大教學研究力度,著力提倡集體備課創(chuàng)新,加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質(zhì)量這一總目標為宗旨,聚焦課堂教學,聚焦教研備課,聚焦學校數(shù)學教學的長遠發(fā)展,通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
(一)、目標。
1、緊扣教材,細讀課標,以生為本。備課組必須深挖教材,研讀課標并以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧,資源共享,并保持集體備課的持久性、高效性,以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓好教學研討工作,積極開展聽評課活動。抓教學問題匯聚,嚴格執(zhí)行教學反思制度,杜絕不良現(xiàn)象重復出現(xiàn)。
4、抓學生的學習方法。在教學過程中,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎(chǔ)。
5、知識與能力并舉,在教學過程中,鞏固所學知識,并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流,給學生提供一個展示自我的平臺,開發(fā)課程資源,以達到活躍課堂的目的。
6、抓好培優(yōu)工程,力爭在各級數(shù)學競賽中爭得上席之位。
7、積極查找本組在教學中存在的問題,例如:隨著年級的上升,八年級的學生在課堂不愿多發(fā)言,一班二班的學生是知道的也不說,三班四班的學生是不知道的亂說,本學期力爭在課堂教學中增加有益的師生互動,促進教學過程的質(zhì)量提升。
(二)、主要措施:
1、加強集體備課,積極進行教研教改。
組內(nèi)教師必須按學校要求進行集體備課,即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人?!拔遄h”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?!拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。
備課中要重視突出教師如何引導學生學習知識,如何突破重點和難點;對學生學習知識方法的指導;設計的數(shù)學學習內(nèi)容和數(shù)學例題、習題盡可能聯(lián)系生活實際,體現(xiàn)學生的各個層次,同時要充分利用各種途徑,指導學生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學家事跡、數(shù)學成就、數(shù)學史等,增強學生學習數(shù)學的熱情和激勵學生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后,平時應多思考教學方法和手段:例如怎樣教才能使學生更容易接受,更能提高學生的學習興趣和學習積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學后記欄內(nèi)。
2、加強教研教改,積極推行聽評課活動。
每學期每人至少上好一節(jié)教學研究課,全面展示自己的教學思想和教學風格。共同聽課、評課,多提建議,自我反思,以便相互學習,不斷改進,實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學形式,自覺提升業(yè)務能力。
3、提倡教師的“再學習”
本組各位教師,要進一步加強學習,更新教學觀念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng)新數(shù)學教學?,F(xiàn)行的《課標》在語言教學、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求,這就要求我們都要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的知識結(jié)構(gòu),形成終身學習的能力,才能符合時代與潮流的要求,才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。
(1)提倡自我學習,做好讀書筆記;努力做到讓學生“四個喜歡”(讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題),備課組提出每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料;對一些最新的數(shù)學資料,數(shù)學試題要研究、探討,不斷充實到自己的教育教學內(nèi)容中去。
(2)組織學習與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學科的整合”有關(guān)的文章;學習多媒體課件的制作方法(尤其是動畫制作與幾何畫板的使用);學習有關(guān)“研究性學習”方面的文章;新老教師互幫互帶,共同進步。
4、加強對教學環(huán)節(jié)的設計,促進有益的師生互動,提升教學過程的質(zhì)量。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇十二
研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學模式,加強教改力度,注重團結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,因材施教,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),全力促進教學效果的提高。
本組有教師11人,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高一年級21個班的數(shù)學教學工作;其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,一人擔任副組長,本年級學生數(shù)學基礎(chǔ)較薄弱,加之各班學生人數(shù)多,教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。
高一下學期教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,如何科學地安排教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實,加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高。教學進度在備課組活動中經(jīng)過全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi)。
(一)認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材。
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進行教學,因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中,更應充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
(二)立足課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學生合作的同時,也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設計改革的發(fā)言,組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中,大家的教學能更進一層。
加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等,而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析,至于教材的分析工作應放在備課之前進行,把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?BR> 數(shù)學學期備課組工作計劃篇十三
以數(shù)學組內(nèi)工作計劃為主,結(jié)合組內(nèi)的特點,教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向,以數(shù)學新課程標準“以學為主,當堂達標”為基礎(chǔ),認真學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學行為,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和實踐能力,全面提高教育教學質(zhì)量。
1、加強理論學習,通過教學展示、教育論壇等系列活動,不斷更新教學觀念,提高學生的自主能力。
2、優(yōu)化課堂教學過程,滲透新課改精神,進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程,精心設計教案、練習、學生數(shù)學活動等,提升教學質(zhì)量。
3、積極開展教學科研課題工作,結(jié)合本學科本組的特點,認真進行數(shù)學教學研究,扎實搞好工作,為教育教學工作服務。
4、加強學生小組團隊精神,力爭組內(nèi)工作有特色、出成效。
5、配合領(lǐng)導開展教學流程管理,定期檢查組內(nèi)成員的成績、學習情況以及教學常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深入學習課程標準、課程解讀,各種教育教學理論書籍,同時注重學習各種有特色、有實踐性的課堂案例。
2、加強新課改理念的學習,深刻領(lǐng)會數(shù)學新課標精神,深入進行課堂教學研究,結(jié)合自己的研究課題,進行教學實踐、反思、整理、總結(jié)。
3、積極開展教師之間互相聽課,跨學科聽課評課活動。一學期聽課不少于10節(jié),至少有2節(jié)專家指導課,聽課時認真作好聽課筆記并及時填好評課表。
4、認真編寫本年級的數(shù)學思維訓練習題,內(nèi)容豐富、形式多樣,注重趣味性、活動性和能力培養(yǎng),逐步增強學生的學習積極性和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。
5、積極開展小組活動,組內(nèi)認真開展互相探究活動、上課交流的學習活動,并結(jié)合大組活動開展有質(zhì)量的交流活動,實行信息互享,共同提高。
6、打好基礎(chǔ),多加做好學困生的工作,把好教學質(zhì)量度,制定學困生的幫教計劃,有針對性的補缺補差,縮短班與班,學生與學生之間的學習差距,切實提高教學質(zhì)量。
數(shù)學學期備課組工作計劃篇十四
在新的學期我們將以新的態(tài)度去面對八年級下學年的教學工作任務,我們本學期的大致工作如下:
本學期將要在八年級上冊的基礎(chǔ)上,對圖形進一步認識;在數(shù)學的思維上,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合教學,讓學生適當思考部分有利于思維的題目,無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結(jié),及時改正作業(yè)等,都應得到強化。一般來說,大部分學生對數(shù)學是很感興趣的,但仍有部分學生對數(shù)學信心不足,因此開學初要給學生樹信心。
第1章?二次根式。
二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容,它是在學生學習了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的,是對八年級上冊“實數(shù)”、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延伸和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎(chǔ),在進行二次根式的有關(guān)運算時,所使用的運算法則與整式、分式的相關(guān)法則類似;在進行二次根式的加減時,所采用的方法與合并同類項類似;在進行二次根式的乘除時,所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似。這些都說明了前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
第2章?一元二次方程。
本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應用,課本首先引入一元二次方程的概念,從實數(shù)的性質(zhì),將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程入手,介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法,體現(xiàn)了數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個初中代數(shù)的一個重點內(nèi)容。因為這一部分內(nèi)容既是對以前所學內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高,又是以后學習的知識基礎(chǔ)。
第3章?數(shù)據(jù)分析初步。
統(tǒng)計學是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù),并根據(jù)它獲得總體信息的科學。本套教材在七年級上冊安排了“數(shù)據(jù)與圖表”,著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法;在八年級上冊安排了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”,通過對數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計量的計算,初步了解了如何對數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進行分析。為了進一步分析、處理數(shù)據(jù),供決策時參考,有時我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況,找出新的特征數(shù)。
第4章?平行四邊形。
本章是學習了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上,開始研究四邊形,四邊形的學習與三角形有著密切的聯(lián)系,許多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個三角形的問題來解決,且研究的方法有許多類同的地方,所以說四邊形是三角形的應用和深化;另外在學了幾何證明后,平行四邊形內(nèi)容為證明實例提供了豐富的材料,讓學生有機會實踐、鞏固前面的知識。本章一開始從多邊形引入,在知識體系上看也是順理成章,探索多邊形的內(nèi)角和辦法并不深奧,所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學中常用的思想方法,會引起學生的關(guān)注和興趣。平行四邊形是中心對稱圖形,利用中心對稱變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋,用軸對稱變換來研究等腰三角形,用中心對稱變換來研究平行四邊形,用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡單明了。
第5章?特殊平行四邊形。
本章的主要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個學段學生已有接觸,但還十分膚淺。本章不是對以前知識的簡單復習,而是同類知識的螺旋上升。?特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學好本章的關(guān)鍵,也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的基礎(chǔ),是本章的教學重點。與基本圖形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來的是幾何證明,學生要正確理解證明的本身,需要一個較長的過程,是本章主要的教學難點。
第6章?反比例函數(shù)。
本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達式、圖像、性質(zhì)及應用。本章是在已經(jīng)學習了圖形與坐標和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上,再一次進入函數(shù)范疇,進一步理解函數(shù)的內(nèi)涵,并感受現(xiàn)實世界存在各種函數(shù),以及如何函數(shù)解決實際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一,是學習后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。
1、對班級學生來說,我們應:
(1)做好學生的思想工作,注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學生,特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對緊張的學習生活,能正確對待中考。
(2)做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎(chǔ)較差的學生,抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。
(3)充分利用課堂40分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。
2、在教學質(zhì)量上,我們應:
(1)改進教學方法,采用探索、啟發(fā)式教學。
(2)注意教科書的系統(tǒng)性,使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,學習新知識,明確新舊知識的聯(lián)系。
(3)注意發(fā)展學生探索知識的能力,提高學生分析問題的能力。
(4)加強開放性問題、探究性問題教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。
(5)鼓勵合作學習,加強個別輔導,提高差生成績。
(6)興趣是最好的老師,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。
(7)開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,數(shù)學建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。使學生樂在其中,樂此不疲。
(8)挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。
(9)用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學習方式,使學生學得松。
總之,我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法,爭取在進入初三之前,讓數(shù)學成績更上一層樓,為初三打下堅實的基礎(chǔ)。