抒情是一種表達(dá)個(gè)人情感和思想的文學(xué)形式，既可以通過文字表達(dá)，也可以通過聲音、畫面等方式表達(dá)出來。寫總結(jié)時(shí)要求明確目標(biāo)，站在中立的角度客觀地進(jìn)行總結(jié)。下面是一些建立工作與生活平衡的實(shí)用建議，希望能給大家一些啟示。
一本書三年級(jí)篇一
這部書的情節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。有一天晚上，九點(diǎn)多了，媽媽叫我去睡覺，當(dāng)時(shí)我正在看《西游記》，便請(qǐng)求她讓我看完這一回。她同意以后，就先睡了。結(jié)果，我看完這一回又看了兩回?；剡^神來時(shí)，已經(jīng)十一點(diǎn)一刻了。
啊!《西游記》，你是我生活中一顆璀璨的金星!
一本書三年級(jí)篇二
書是一種精神食糧；是一件人生中不可多得的法寶；是指引著我們的一盞燈。形象地說，一本書就像香噴噴的大米飯，吃不夠，看不厭。
書是與眾不同，人更多姿多彩，不同的人會(huì)喜歡不同的書。我喜歡的是風(fēng)靡全球的《哈利·波特之魔法石》，這是j﹒k羅琳的一本傾心著作，寫給她最最親愛的孩子。著作充滿了偉大的母愛，現(xiàn)已被翻譯成七十七種語言，銷量超過四億五千萬冊(cè)，并投入了好萊塢大片行列。
初次閱讀，我覺得淡乏無味，哪比得上我的動(dòng)畫片，五光十色，幻彩魔力，反正我也就完成任務(wù)式的草草了事。到了五年級(jí)，我有幸遇到了史老師，他語重心長(zhǎng)地告訴我：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，有知識(shí)的.人才是有智慧的?！逼鸪酰也⒉恢榔渲刑N(yùn)含的道理，但是為了老師的教導(dǎo)我堅(jiān)持不懈地讀下去，讀著讀著，我慢慢發(fā)現(xiàn)書中的主人公波特是個(gè)善解人意，樂于助人的孩子。那時(shí)我內(nèi)心有了一個(gè)夢(mèng)想，要很執(zhí)著自己在幫助他人的路上砥礪前行，即使別人記不住你的好。幫助別人的過程是快樂的，是有愛的，我感受到這其中的真諦。閱讀使人有靈性，在這個(gè)歷程中我變得更喜歡交朋友了；更近人情了；更活潑寬容。不知過了多久，我也有了像羅恩和赫敏一樣的生死之交了，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立承擔(dān)和面對(duì)錯(cuò)誤了，勇于去拼搏和開創(chuàng)。小小閃光點(diǎn)讓我成長(zhǎng)許多，成長(zhǎng)不是一蹉而就，需要的是時(shí)間和積累，可是我不害怕也不擔(dān)心。
我最愛的《瘋狂魔法石》內(nèi)容引人入勝，讓我不禁手不釋卷，他推動(dòng)著我在閱讀之路上不斷前進(jìn)，即便是慢慢地匍匐前進(jìn)。
我最愛的《瘋狂魔法石》是童年的一小塊積石，讓我在閱讀的小路上越爬越高、越走越順，伴隨著勝利的步伐，伴隨著成功的喜悅。在人生的旅程中這樣的好書絕不會(huì)止于一本，好書會(huì)“代代相傳”共同成就不同的人生哲學(xué)。
一本書三年級(jí)篇三
我最喜歡的書是《勵(lì)志故事全集》。這本書中寫了很多名人成功的例子和許多人生的哲理。非常好看。
比如其中有一個(gè)故事是講李嘉誠(chéng)成為富翁之后還勤儉節(jié)約的故事。李嘉誠(chéng)雖然他是大富翁，但衣食住行都非常節(jié)約，平時(shí)盡量不買衣服，不合適了就改一改；吃飯也節(jié)約，先盛一點(diǎn)菜，吃完再加菜，從不浪費(fèi)。出差不住五星級(jí)酒店，只住臺(tái)塑集團(tuán)招待所，用車也反對(duì)豪華車。
還有法國(guó)作家巴爾扎克寫文章精益求精的故事。他總在作品出版前，再改一下文章，不惜扣掉酬金。還有貝聿銘為堅(jiān)持建筑設(shè)計(jì)的高水準(zhǔn)，堅(jiān)決不讓建筑商用平庸的設(shè)計(jì)修改自己的設(shè)計(jì)。
這本書很好看，我非常喜歡它。它用故事告訴我們?cè)S多人生的道理，教我們?cè)鯓尤プ鋈俗鍪?。我要向那些名人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良的品質(zhì)和可貴的精神，將來也要做一個(gè)成功人士。
一本書三年級(jí)篇四
你看過《笑貓日記》嗎？哈哈，這是我最喜歡的一本哦！最近還出了新篇——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我給你們講講吧！
首先，笑貓找天神借了一把“甜蜜傘兒”，“甜蜜傘兒”就是那把可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘。笑貓用傘穿梭到10年前，笑貓發(fā)現(xiàn)，它原來是杜真子在垃圾場(chǎng)旁撿的，杜真子見它很可憐，就把它抱進(jìn)自己的房間，放在床下的拖鞋里。她每天做完作業(yè)就把它抱出來談心。笑貓又用“甜蜜傘兒”穿梭到20年后，我們已經(jīng)知道馬小跳的媽媽是服裝設(shè)計(jì)師，馬小跳的爸爸是游樂設(shè)計(jì)師。馬小跳小時(shí)候如此淘氣，長(zhǎng)大后卻成了一名玩具設(shè)計(jì)師，他們是多幸福呀！
時(shí)間過得真快，笑貓就要把“甜蜜傘兒”還給天神了。真希望我也能有這樣一把傘。
一本書三年級(jí)篇五
我是一個(gè)愛看書的孩子，家里有很多書，可要問我最喜歡哪一本書，那當(dāng)然是《霧都孤兒》啦！
這個(gè)故事的每一個(gè)情節(jié)都激動(dòng)人心，語句也十分精彩。主要的內(nèi)容是：男主人公小沸里奧一生下來父母就離開了他，他孤身一人，在馬路上游蕩。有一天，饑餓迫使他跟著小偷走進(jìn)了賊窩，開始偷起東西來。賊老大經(jīng)常折磨小沸里奧，他歷經(jīng)挫折，當(dāng)警察抓住了他，看他年紀(jì)尚幼，便將小沸里奧送進(jìn)了孤兒院。過了兩年，好心的梅菜。倫絲一家收養(yǎng)了小沸里奧，過上了幸福的生活。這個(gè)圓滿的結(jié)局，很讓我欣慰。
這個(gè)故事告訴了我們，只要不被挫折和磨難壓倒的人，才是成功的人。所以，我要像小沸里奧學(xué)習(xí)這種精神，做一個(gè)成功的人。
一本書三年級(jí)篇六
三年級(jí)同讀一本書是近年來越來越受到關(guān)注的教育實(shí)踐方式。在閱讀這本書的同時(shí)，孩子們將一起分享閱讀的愉悅，交流彼此的思考和理解，形成一個(gè)共同的閱讀群體。在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了不僅是個(gè)人閱讀，更是協(xié)作閱讀，建立了閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。下面我就來分享我在三年級(jí)同讀一本書的過程中的體會(huì)。
第二段：表達(dá)感受。
在一開始，我對(duì)于這樣的方式有些疑惑。我擔(dān)心會(huì)失去個(gè)人化的閱讀體驗(yàn)，不喜歡被強(qiáng)制要求在一定時(shí)間內(nèi)讀完或者快速了解書中的故事情節(jié)。但是，一旦我開始與我的同學(xué)們交流和分享，我便發(fā)現(xiàn)我變得更積極參與，愿意分享我的想法和日常生活中的實(shí)例，這樣也幫助了我更好地理解書中的內(nèi)容。我還對(duì)有機(jī)會(huì)向同學(xué)們聽取他們對(duì)書籍的想法和觀點(diǎn)深感欣慰。
第三段：加深理解。
在同學(xué)的分享中，我從其他人的閱讀角度看待同一內(nèi)容，我不斷思考書中刻畫人物角色的方式及其對(duì)整個(gè)情節(jié)的影響，讓我重新審視人物之間隱含的信息和故事的重點(diǎn)。我也在交流中學(xué)習(xí)到把書中的知識(shí)或事件與他人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來的方法。這些分享會(huì)帶著一些問題，這些問題或許會(huì)在我們的閱讀中被解答，而這個(gè)過程也能幫助我們更深的理解故事和人物的內(nèi)心。
第四段：社交與協(xié)作。
我深信，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的閱讀方式，而三年級(jí)同讀一本書的經(jīng)歷給了我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們可以分享和發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)，建立自己的閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。在閱讀中，我們學(xué)會(huì)了專注的閱讀，聽取他人的觀點(diǎn)，并在討論中嘗試了解對(duì)方的想法，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活也大有裨益。
第五段：總結(jié)。
總而言之，三年級(jí)同讀一本書的經(jīng)歷讓我切身體會(huì)到了一種全新的閱讀方式。通過這樣的方式，我們無疑會(huì)變得更加接近，并協(xié)作解決問題，盡管有時(shí)會(huì)面臨挑戰(zhàn)，但我們總能學(xué)習(xí)與開放的態(tài)度面對(duì)。閱讀可以是一件孤獨(dú)的事情，但在分享中，它可以變得更加豐富。我不僅感悟到了書中的人性和思想，還增強(qiáng)了自己閱讀的技能。三年級(jí)同讀一本書，正是我擁有快樂、充實(shí)、有意義的課外活動(dòng)之一，我希望今后會(huì)有更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到這種美妙的教育方式。
一本書三年級(jí)篇七
同讀一本書是一種有益于孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)，不僅可以增加孩子的閱讀量，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)還能幫助孩子們懂得分享和合作。在三年級(jí)時(shí)，我和我的同學(xué)們也一同讀了一本書，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真閱讀的正向影響。
在課堂上，老師與我們分享這本書的時(shí)候，我注意到有些同學(xué)并不是很關(guān)注。但是，隨著閱讀的深入，我們?cè)谡n上和課下的對(duì)話、交流和思考也變得更加熱烈。我們不僅對(duì)于書中的情節(jié)和人物展開了深入的探討，也表達(dá)了我們自己的看法和感想。在這個(gè)過程中，我們不僅培養(yǎng)了閱讀興趣，還增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力和思辨能力。
第三段：分享體驗(yàn)帶來的樂趣。
同學(xué)之間分享各自的閱讀體驗(yàn)，讓我們的同學(xué)關(guān)系更加融洽。通過互相詢問、討論和分享，我們也學(xué)到了更多看問題的不同角度和不同思維方式。在這個(gè)過程中，有些同學(xué)甚至展現(xiàn)出了他們的天賦，從中汲取了更多的樂趣和自信。我們之間的分享也變得非?；钴S和積極，讓人無比愉悅。
第四段：合作探究的重要性。
在這本書的閱讀過程中，我們需要展開一定的合作探究。因?yàn)檫@本書表達(dá)了作者在其中提倡的一種關(guān)乎生命和環(huán)境的責(zé)任，所以我們需要去探究這種責(zé)任的具體內(nèi)容和意義。通過其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和各種途徑的綜合研究，我們得出了許多結(jié)論和認(rèn)識(shí)。這個(gè)過程非常重要，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)論。
通過同讀一本書的活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何閱讀，還學(xué)會(huì)了如何分享、合作和思考，這些都是我們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)不可或缺的一部分。在同伴的相伴中，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂和多方面的收獲。我相信這種閱讀活動(dòng)將繼續(xù)為我和我的同學(xué)們帶來更多成長(zhǎng)和收獲。
一本書三年級(jí)篇八
“在磨難和歷險(xiǎn)中成長(zhǎng)，見證書籍與愛的力量?！笨匆娺@句話，我便買了這本書——《宇宙最后一本書》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。
這本書主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險(xiǎn)的關(guān)卡，去尋找一線生機(jī)。最后，通過憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險(xiǎn)。
這本書中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。
憨頭是個(gè)活潑可愛的孩子，他和我一樣，喜歡藍(lán)天，無邊無際的藍(lán)天；也喜歡長(zhǎng)著綠油油青草的大地，只要看見綠草地，就想在上面打個(gè)滾兒。大自然給了我們?nèi)祟悷o窮的資源，而我們卻沒有好好地利用它們??！
跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險(xiǎn)的時(shí)候，有一股百折不撓的精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進(jìn)了猴男關(guān)，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達(dá)地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個(gè)小時(shí)，跟粗魯?shù)睾锬星擅钪苄?，最后成功逃出了關(guān)他們的碉堡。正是因?yàn)橛羞@股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。
暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質(zhì)的書，但是真正的書是燒不掉的，因?yàn)樗钌畹乜淘诹撕╊^的心里。
一本書三年級(jí)篇九
在我第一眼看到書名字的時(shí)候，就被迷住了，這其實(shí)是一部科幻小說。
憨頭，一個(gè)十二歲男孩，患有癲癇病，從小便被父母遺棄。由于生活環(huán)境所迫，他淪為街頭混混，但是，他卻有一顆善良的心，始終充滿著愛。
萊特，廢墟中僅存的作家。他始終堅(jiān)信書寫可以喚起人沒對(duì)于美好世界的記憶，幫助人類走出困境。
拉娜雅，基因改良人，一位美少女，就是和憨頭的一次遇險(xiǎn)，一次機(jī)緣，使她走進(jìn)了普通人的心靈世界。
為了拯救憨豆生患重病的妹妹豆豆，憨頭，萊特，拉娜雅和一個(gè)只會(huì)說“巧克力”的五歲男孩小臉，一起行動(dòng)了起來，經(jīng)歷了種種困難，終于讓豆豆恢復(fù)了健康?？墒侨R特卻成為了理想的殉道者。為了完成萊特的遺愿，憨頭寫下了宇宙最后一本書。
這本書，讓我心里覺得，只要有希望，信心還有勇氣，沒有什么困難是解決不了的。同時(shí)，這本書還告訴了我們一個(gè)道理：人類都需要通過書寫和閱讀來傳遞美好，傳播愛，書寫和閱讀應(yīng)當(dāng)與人類同在!是的，無論是書寫，還是閱讀，對(duì)于我們來說都是很重要的，我感覺它們就像是我們每天必須干的事情，通過書寫，你可以把自己的感情傳遞出去。而通過閱讀，你可以了解到別人的感情、故事，甚至還有可能會(huì)影響你的一身。
而在故事的最后，拉娜雅回到了自己的國(guó)家，傳遞給憨頭一句話“未來屬于我們”，是呀，未來屬于我們，只要我們共同打造這個(gè)美好家園，心中充滿希望，充滿愛，未來一定是最美好的!
一本書三年級(jí)篇十
我最喜歡的一本書叫《媽媽不是我的傭人》。這本書是我在書店看到的，一聽名字就很吸引人，所以我決定把它買回來。
讀完這本書我感觸很深，同時(shí)也明白了很多道理，我們從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己的事情自己做，不要把媽媽的付出當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，當(dāng)你開始嘗試做一些沒做過的事情時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和媽媽做的一樣好。
一本書三年級(jí)篇十一
書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人明智，讀書使人聰慧。我就是一個(gè)愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，然而我最喜歡的還是一部?jī)和L(zhǎng)篇小說《青銅葵花》，今天我就把它推薦給大家。
這本書的作者是曹文軒，發(fā)表于2005年。這部小說主要講述了一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，男孩在五歲那年由于一場(chǎng)高燒而不能說話。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷了許許多多的苦難。12歲那年，命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此便常常在蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
這本書讓我懂得了一個(gè)道理：苦難幾乎是永恒的，少年時(shí)，有一種痛苦的經(jīng)歷，長(zhǎng)大后才有可能成為一個(gè)強(qiáng)者。小說中的青銅一家在經(jīng)歷了蝗災(zāi)后，家里最后一粒米也吃完了，但他們沒有一個(gè)人哭喪著臉喊：“我餓”。他們想方設(shè)法地從廣闊的田野里找到能吃的東西，他們把家收拾得比原來還干凈。主人公青銅和葵花與我們年齡相仿，可他們卻經(jīng)歷那么多的苦難，還能那樣勇敢地去面對(duì)。他們經(jīng)歷的苦難，是我連想都不敢想的。
讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀《青銅葵花》這本書能陶治我們的情操，也能提高我們的寫作水平，大家買一本來看吧!
一本書三年級(jí)篇十二
沒有人知道故事主人公戴爾先生滿屋子熠熠生輝的、無一完全相同的瓶子里裝的是什么，還有那些和這些瓶子一起閃爍著的秘密，究竟是什么。讓我們走進(jìn)他的小屋，解開心中的謎團(tuán)吧！
——題記。
上周一，初次讀到這本圖畫書，我就非常喜愛！被這本書的封面深深吸引，在讀這本書之前跟孩子說：你們看到這本書的封面想到了什么？呵呵！孩子隨即問我：媽媽你想到了什么？我說：我也真想知道這么多美麗的瓶子里面到底裝著什么秘密？那咱們看看吧。
再看書的扉頁透露了這樣一個(gè)秘密：潔白如雪的背景里，一個(gè)小小的玩具木船，有細(xì)木棍做的桅桿，旁邊放著一小桶淡黃色的油漆和兩只可愛的小槳。這樣一個(gè)一寸見方的小插畫，一下子就讓我們想起了小時(shí)候父親給我們做的手工玩具，那個(gè)樂呵呵的童年就那樣從塵封的記憶里走出來了。
但這個(gè)故事是從瓶子開始的，而瓶子又是從戴爾先生那個(gè)花園深處的小木屋開始的。
在故事的開篇，戴爾先生的小木屋里彌漫著的老煙斗的味道，是不是讓你有一種回到過去的感覺？老爺爺要開始講過去的事情了，簡(jiǎn)單的情節(jié)為整個(gè)故事奠定了一個(gè)感情的基調(diào)。
屋子里五彩斑斕，形狀各異的瓶子是不是就像是各種各樣的記憶：白色的是想念，藍(lán)色的是依戀，高高的是勝利，圓圓的是爸爸對(duì)孩子深沉的愛……每一個(gè)瓶子都是一個(gè)動(dòng)人的故事。
一本書三年級(jí)篇十三
“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本好書就好像在聆聽一個(gè)高尚的人講話。下面，我就向你介紹一下我喜歡的一本書吧！
我喜歡的書是《青少年百科》。一本世界知識(shí)大百科，它就像是一座沒有圍墻的學(xué)校。
不同的神奇壯麗的名勝古跡及絢麗多彩的風(fēng)光……。
漸漸地，我有了“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡復(fù)來”的傲氣。這些世界的奧秘和博大的知識(shí)讓我越來越喜歡這本《青少年百科》了。
??！這本《青少年百科》既是我學(xué)習(xí)上的朋友，也是我生活中的一位好老師！積淀許久的人類文明已由初始的一棵小樹繁衍成一片森林，我喜歡這本書。
一本書三年級(jí)篇十四
我們應(yīng)該怎樣生活才有意義?保爾·柯察金用他的行動(dòng)向我們回答了這個(gè)問題：他在殘疾后，毫不灰心，努力學(xué)習(xí)，努力工作，并開始了學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作。后來他又雙目失明，這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)殘疾的人來說是多大的打擊啊!但保爾仍不灰心喪氣，經(jīng)過不懈的努力，他終于完成了小說《在暴風(fēng)雨中誕生》。讀完這本書，我不禁對(duì)保爾這個(gè)普通的戰(zhàn)士產(chǎn)生了由衷的敬佩。
有人說：“逆境造就人才?！爆F(xiàn)在的家庭條件好了，很難培養(yǎng)出艱苦奮斗的精神，一個(gè)人想要有所成就就必須堅(jiān)持不懈，愛因斯坦說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這說明一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)過磨練才能成功。
我們作為新一代的青年，不必?fù)碛邢癖柲菢訄?zhí)著的毅力，只需要腳踏實(shí)地地走好每一步，定一個(gè)目標(biāo)，認(rèn)真地完成，一定會(huì)受益匪淺。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵蝕和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。有一次他不小心染上傷寒，他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志奇跡般的把自己從死亡線上拉了回來?？祻?fù)沒多久，他就又趕到前線工作去了。
真正令我感動(dòng)的并不是這個(gè)故事，而是下面這個(gè)故事。
索給面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部上陣，團(tuán)省委去了三個(gè)人，這三個(gè)同志是朱赫親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到天氣會(huì)這樣惡劣，秋雨浸濕了衣衫，沉甸甸地，在這樣惡劣的環(huán)境中，四百多人只能住在幾件破舊的房屋內(nèi)，穿著濕透的，沾著泥漿的衣服，緊緊地貼在一起，靠著對(duì)方的體溫取暖。早上大家喝點(diǎn)粥就去干活了，午飯是素扁湯和一個(gè)如同煤一樣的黑面包，但他們憑借對(duì)事業(yè)的責(zé)任心和堅(jiān)持不懈的毅力，出色的完成了任務(wù)。
人的生命是寶貴的，我們不該虛度年華，不該碌碌無為，我們?cè)撛趺醋瞿?讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》你就知道了!
一本書三年級(jí)篇十五
有一次，我在上語文課，老師講完了課文《冬陽童年駱駝隊(duì)》，之后，老師說要買《城南舊事》那本書。放學(xué)了，我回到家，對(duì)媽媽說老師在上課時(shí)說要買書，我媽媽同意了。媽媽連忙在網(wǎng)上幫我買書，媽媽要我自己選，我先了三本書：《城南舊事》、《(駱駝祥子》、《朝花夕拾》。媽媽說要等幾天才會(huì)到。我耐心地等啊等啊，書終于到了。
第一次拿到書，就像拿到寶貝似的，左看看，右瞧瞧，我發(fā)現(xiàn)《城南舊事》的作者是林海音，《駱駝祥子》的作者是老舍，《朝花夕拾》的作者是魯迅。他們的書我都是第一次看，我拿起老舍寫的《駱駝祥子》津津有味地看了起來，有一段是有一群士兵圍在作者的四圍，把他當(dāng)成奴隸，我傷心的`哭了，因?yàn)槲腋械阶髡吆芸蓱z。
媽媽的愛我感受到了。
一本書三年級(jí)篇十六
晚上回家比較早，沒等我躺到床上，孩子已經(jīng)拿出了一本書，要求共讀。書的名字是《特別的女生撒哈拉》，它講述了一個(gè)女生和一位老師的。這本書買來已經(jīng)很久了，我已經(jīng)讀完一遍（孩子要讀的書我都要在她之前先讀一遍，省得她把我“問住”），但沒時(shí)間和孩子一起“共讀”，在我看來，我家小妞應(yīng)該能從撒哈拉身上學(xué)到很多東西，這些東西應(yīng)該可以影響她對(duì)一些事情的看法。
我擁她入懷，翻開了這本書，平靜地讀了起來。當(dāng)讀到主人翁的媽媽也像我一樣喜歡給孩子買書時(shí)，女兒緊緊地?fù)ё×宋?，我知道她在感謝我把那么多好書帶給她，而且因?yàn)殚喿x，我們倆獲也得了很多榮譽(yù)，這些對(duì)孩子來說都是童年最難忘的記憶。
我會(huì)主動(dòng)和她牽手。
書中寫道，媽媽告誡“撒哈拉”不能通過一本書的封面來判定這本書的好壞時(shí)，而“撒哈拉”又把這個(gè)結(jié)論引申了——也不能通過一個(gè)孩子的外表和日常表現(xiàn)就斷定一個(gè)孩子是好還是壞。對(duì)于這個(gè)結(jié)論，我害怕孩子理解不了，就刻意多說了幾句，可沒等我說完，小家伙就嚷嚷開了，非要為我講述發(fā)生在他們班的真實(shí)故事。
女兒的語調(diào)有些哀婉——媽媽，我們班的某某家里很窮，穿的衣服總是臟兮兮的，而且她的爸爸媽媽都沒空管她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，所以我們班的女生都沒人和她玩兒，更可惡的是上體育課做集體游戲的時(shí)候，居然沒人愿意和她拉手，嫌她臟......
孩子一臉自豪地告訴我——媽媽，我不會(huì)瞧不起她！別人不和她牽手，做游戲不叫她，我就主動(dòng)邀請(qǐng)她，主動(dòng)和她牽手。雖然她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也沒有漂亮的衣服穿，但她很懂事，很善良，她身上有許多優(yōu)點(diǎn)！
聽到這里我總算松了一口氣！看來我們的《一百條裙子》沒有白讀，平日里我的告誡她也沒有忘記。
很多時(shí)候，我并不是特別在意孩子的成績(jī)，但我絕對(duì)在意她的德行，善良是需要從小培養(yǎng)的。
媽媽永遠(yuǎn)相信你。
讀著讀著，突然覺得自己這個(gè)當(dāng)媽的不如“撒哈拉”的媽媽那么理解孩子，在關(guān)鍵時(shí)刻，我可能沒有站在孩子的立場(chǎng)上考慮問題，尤其是當(dāng)孩子被素養(yǎng)老師數(shù)落的時(shí)候。
書中的媽媽聽到校長(zhǎng)或老師對(duì)孩子的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)時(shí)敢于“反抗”，而我每次聽到老師對(duì)孩子的看法時(shí)總是用“嚴(yán)師”的口口吻繼續(xù)數(shù)落她，仿佛只有這樣孩子才能得到提升。其實(shí)不然，通過為孩子讀這本書，通過孩子對(duì)撒哈拉媽媽的認(rèn)可，我終于明白——當(dāng)孩子遭到批評(píng)或譴責(zé)的時(shí)候，最需要媽媽的安慰，而不是媽媽的隨聲附和。
孩子很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孩子畢竟是孩子，是需要有精神寄托，是需要鼓勵(lì)的，但愿我能從撒哈拉的媽媽和老師身上找到引導(dǎo)孩子的良方。
一本書三年級(jí)篇十七
今天我要向大家推薦一本特別好看的課外書，它就是美國(guó)作家弗蘭克.鮑姆的童話作品——《綠野仙蹤》。
這本書主要講了小女孩多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，以及小狗托托快樂地生活在美國(guó)堪薩斯州的大草原上。一天，多蘿茜和小狗托托被龍卷風(fēng)吹到了遙遠(yuǎn)而又神秘的奧芝國(guó)。在尋找家的方向時(shí)，她認(rèn)識(shí)了想要腦子的稻草人、希望得到一顆心的鐵皮人和想得到膽量的膽小的獅子。一路上，他們互相幫助，克服種種困難，在實(shí)現(xiàn)各自愿望的同時(shí)，也收獲了可貴的友誼。
書中有很多引人入勝的故事情節(jié)：他們智斗虎頭熊身的“開力大”，穿過要命的罌粟花叢，神奇的翡翠城，齊心協(xié)力殺死西方惡女巫……這些故事，讓我們仿佛踏上奇妙而又刺激的冒險(xiǎn)之旅。
這本書中也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，多蘿茜和她的朋友們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、持之以恒、團(tuán)結(jié)友愛的精神，讓人敬佩不已。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，總是很煩躁，有許多抱怨，還總希望老師或者父母幫我們解決問題。想想多蘿茜和她的朋友們，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)困難，并積極尋找解決問題的辦法。
我愛《綠野仙蹤》，愛它奇妙而又驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，更愛它帶給我們的團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的精神。聽了我的推薦后，你也趕快去閱讀吧!
一本書三年級(jí)篇十八
書，像知識(shí)的海洋。每個(gè)人都有，可一個(gè)人的書像一粒不起眼的沙子，只有千千萬本書才能組成海洋。
我的藏書量不少，而我最喜歡的一本書是《尼爾斯騎鵝旅行記》，它充滿了童趣，尼爾斯變成了和老鼠一樣大小的人，騎上自家的鵝，與大雁群在北方一起過冬，做盡了好事，他最后回到了家。
書中的尼爾斯喜歡淘皮搗蛋，因?yàn)楸痪`變成小人，他再也不敢戲弄?jiǎng)游锪?，又幫助了很多?dòng)物連家中的馬都知道尼爾斯在外面做了許多好事呢。當(dāng)然，好心有好報(bào)，只要對(duì)社會(huì)做出一份付出，社會(huì)決不會(huì)虧待你。
有時(shí)，我會(huì)放學(xué)不回家，偷偷在圖書館看書，可偏偏一書難求，直到有自己喜歡的書，才能安然的`如饑似渴的讀書。在書的世界，我乘著船，在書的海洋中遨游。
一本書三年級(jí)篇十九
我讀過許多書，其中《愛的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過日記的形勢(shì)來寫這本書的，在這本書里展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀，無所不在，無所不包的'是一個(gè)“愛”字，一個(gè)生生不息的神圣的字眼。
獲不少。因?yàn)槟忝刻於歼M(jìn)步了,都收獲了,都努力了,都把自己該做的事情做到了,也許這就是成功的辦法吧!是啊，每個(gè)人，只要在這一天內(nèi)，都努力了，進(jìn)步了，收獲了，不管進(jìn)步多少，只要我們進(jìn)步了，就可以了，這應(yīng)該就是讓我成功的辦法吧！只要我們不斷努力，就會(huì)得到我們意想不到的結(jié)果。
書，是我人生路上的航標(biāo)，是我指向的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我起跑線。書，是我永遠(yuǎn)的一位好朋友，一個(gè)我學(xué)習(xí)上的好老師，它使我懂得很多很多豐富多彩的知識(shí)，讓我知道五彩繽紛的大千世界。
不信你也買一本看看吧！
一本書三年級(jí)篇二十
古人曰：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀。我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀書，讀好書，好讀書。我來為你推薦一本書吧!
我向你推薦城南舊事這本書。
這本書主要講了：20____年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。
真本書淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回憶童年?；▋褐x了會(huì)再開，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來了。
所以請(qǐng)大家好好珍惜屬于我們的童年。
一本書三年級(jí)篇二十一
我看了一本書，名叫《365頁睡前故事》，是龔勛寫的。里面有我最喜歡看的《狼和七只小羊》，那里面的主要內(nèi)容是：從前，有一座木屋，里面住著七只小羊和小羊的媽媽。一天羊媽媽出門了，叫七只小羊不要隨便開門。
過了一會(huì)兒，大灰狼來了，說：小羊乖乖把門兒開開，快點(diǎn)開開，媽媽要進(jìn)來。小羊說不開不開，媽媽沒回來，不把門兒開。小羊又說：你不是我媽媽，你是大灰狼，我的媽媽聲音是細(xì)的，而你的聲音是粗的，所以你不是我們的媽媽。
大灰狼聽了之后捏著嗓子說：小羊乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)開開，媽媽要進(jìn)來。小羊突然看到了窗邊的灰爪子，說：你不是我們的媽媽，不能把門兒開開，因?yàn)槟愕淖ψ邮呛诘?，我們的爪子是白的，所以你不是我的媽媽?BR> 大灰狼聽了之后把爪子涂上了一層白色的面粉，又說了，跟上一句一樣的話。小羊這回相信了，把門打開了，大灰狼一口氣就把七只羊吞到了肚子里，就出去到草坪睡大覺了。
羊媽媽回來了看到一只小羊都沒在家里，就出去找他們了，羊媽媽找到了大灰狼，就把小羊們救了出來，就把一大堆石頭丟進(jìn)大灰狼的肚子里，醒來時(shí)大灰狼口渴了，就到井邊喝水，大灰狼喝時(shí)，就掉到了井里。
我想把這本書推薦給同學(xué)，因?yàn)檫@里面的內(nèi)容可以教會(huì)你分出好壞善惡。
一本書三年級(jí)篇一
這部書的情節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。有一天晚上，九點(diǎn)多了，媽媽叫我去睡覺，當(dāng)時(shí)我正在看《西游記》，便請(qǐng)求她讓我看完這一回。她同意以后，就先睡了。結(jié)果，我看完這一回又看了兩回?；剡^神來時(shí)，已經(jīng)十一點(diǎn)一刻了。
啊!《西游記》，你是我生活中一顆璀璨的金星!
一本書三年級(jí)篇二
書是一種精神食糧；是一件人生中不可多得的法寶；是指引著我們的一盞燈。形象地說，一本書就像香噴噴的大米飯，吃不夠，看不厭。
書是與眾不同，人更多姿多彩，不同的人會(huì)喜歡不同的書。我喜歡的是風(fēng)靡全球的《哈利·波特之魔法石》，這是j﹒k羅琳的一本傾心著作，寫給她最最親愛的孩子。著作充滿了偉大的母愛，現(xiàn)已被翻譯成七十七種語言，銷量超過四億五千萬冊(cè)，并投入了好萊塢大片行列。
初次閱讀，我覺得淡乏無味，哪比得上我的動(dòng)畫片，五光十色，幻彩魔力，反正我也就完成任務(wù)式的草草了事。到了五年級(jí)，我有幸遇到了史老師，他語重心長(zhǎng)地告訴我：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，有知識(shí)的.人才是有智慧的?！逼鸪酰也⒉恢榔渲刑N(yùn)含的道理，但是為了老師的教導(dǎo)我堅(jiān)持不懈地讀下去，讀著讀著，我慢慢發(fā)現(xiàn)書中的主人公波特是個(gè)善解人意，樂于助人的孩子。那時(shí)我內(nèi)心有了一個(gè)夢(mèng)想，要很執(zhí)著自己在幫助他人的路上砥礪前行，即使別人記不住你的好。幫助別人的過程是快樂的，是有愛的，我感受到這其中的真諦。閱讀使人有靈性，在這個(gè)歷程中我變得更喜歡交朋友了；更近人情了；更活潑寬容。不知過了多久，我也有了像羅恩和赫敏一樣的生死之交了，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立承擔(dān)和面對(duì)錯(cuò)誤了，勇于去拼搏和開創(chuàng)。小小閃光點(diǎn)讓我成長(zhǎng)許多，成長(zhǎng)不是一蹉而就，需要的是時(shí)間和積累，可是我不害怕也不擔(dān)心。
我最愛的《瘋狂魔法石》內(nèi)容引人入勝，讓我不禁手不釋卷，他推動(dòng)著我在閱讀之路上不斷前進(jìn)，即便是慢慢地匍匐前進(jìn)。
我最愛的《瘋狂魔法石》是童年的一小塊積石，讓我在閱讀的小路上越爬越高、越走越順，伴隨著勝利的步伐，伴隨著成功的喜悅。在人生的旅程中這樣的好書絕不會(huì)止于一本，好書會(huì)“代代相傳”共同成就不同的人生哲學(xué)。
一本書三年級(jí)篇三
我最喜歡的書是《勵(lì)志故事全集》。這本書中寫了很多名人成功的例子和許多人生的哲理。非常好看。
比如其中有一個(gè)故事是講李嘉誠(chéng)成為富翁之后還勤儉節(jié)約的故事。李嘉誠(chéng)雖然他是大富翁，但衣食住行都非常節(jié)約，平時(shí)盡量不買衣服，不合適了就改一改；吃飯也節(jié)約，先盛一點(diǎn)菜，吃完再加菜，從不浪費(fèi)。出差不住五星級(jí)酒店，只住臺(tái)塑集團(tuán)招待所，用車也反對(duì)豪華車。
還有法國(guó)作家巴爾扎克寫文章精益求精的故事。他總在作品出版前，再改一下文章，不惜扣掉酬金。還有貝聿銘為堅(jiān)持建筑設(shè)計(jì)的高水準(zhǔn)，堅(jiān)決不讓建筑商用平庸的設(shè)計(jì)修改自己的設(shè)計(jì)。
這本書很好看，我非常喜歡它。它用故事告訴我們?cè)S多人生的道理，教我們?cè)鯓尤プ鋈俗鍪?。我要向那些名人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良的品質(zhì)和可貴的精神，將來也要做一個(gè)成功人士。
一本書三年級(jí)篇四
你看過《笑貓日記》嗎？哈哈，這是我最喜歡的一本哦！最近還出了新篇——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我給你們講講吧！
首先，笑貓找天神借了一把“甜蜜傘兒”，“甜蜜傘兒”就是那把可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘。笑貓用傘穿梭到10年前，笑貓發(fā)現(xiàn)，它原來是杜真子在垃圾場(chǎng)旁撿的，杜真子見它很可憐，就把它抱進(jìn)自己的房間，放在床下的拖鞋里。她每天做完作業(yè)就把它抱出來談心。笑貓又用“甜蜜傘兒”穿梭到20年后，我們已經(jīng)知道馬小跳的媽媽是服裝設(shè)計(jì)師，馬小跳的爸爸是游樂設(shè)計(jì)師。馬小跳小時(shí)候如此淘氣，長(zhǎng)大后卻成了一名玩具設(shè)計(jì)師，他們是多幸福呀！
時(shí)間過得真快，笑貓就要把“甜蜜傘兒”還給天神了。真希望我也能有這樣一把傘。
一本書三年級(jí)篇五
我是一個(gè)愛看書的孩子，家里有很多書，可要問我最喜歡哪一本書，那當(dāng)然是《霧都孤兒》啦！
這個(gè)故事的每一個(gè)情節(jié)都激動(dòng)人心，語句也十分精彩。主要的內(nèi)容是：男主人公小沸里奧一生下來父母就離開了他，他孤身一人，在馬路上游蕩。有一天，饑餓迫使他跟著小偷走進(jìn)了賊窩，開始偷起東西來。賊老大經(jīng)常折磨小沸里奧，他歷經(jīng)挫折，當(dāng)警察抓住了他，看他年紀(jì)尚幼，便將小沸里奧送進(jìn)了孤兒院。過了兩年，好心的梅菜。倫絲一家收養(yǎng)了小沸里奧，過上了幸福的生活。這個(gè)圓滿的結(jié)局，很讓我欣慰。
這個(gè)故事告訴了我們，只要不被挫折和磨難壓倒的人，才是成功的人。所以，我要像小沸里奧學(xué)習(xí)這種精神，做一個(gè)成功的人。
一本書三年級(jí)篇六
三年級(jí)同讀一本書是近年來越來越受到關(guān)注的教育實(shí)踐方式。在閱讀這本書的同時(shí)，孩子們將一起分享閱讀的愉悅，交流彼此的思考和理解，形成一個(gè)共同的閱讀群體。在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了不僅是個(gè)人閱讀，更是協(xié)作閱讀，建立了閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。下面我就來分享我在三年級(jí)同讀一本書的過程中的體會(huì)。
第二段：表達(dá)感受。
在一開始，我對(duì)于這樣的方式有些疑惑。我擔(dān)心會(huì)失去個(gè)人化的閱讀體驗(yàn)，不喜歡被強(qiáng)制要求在一定時(shí)間內(nèi)讀完或者快速了解書中的故事情節(jié)。但是，一旦我開始與我的同學(xué)們交流和分享，我便發(fā)現(xiàn)我變得更積極參與，愿意分享我的想法和日常生活中的實(shí)例，這樣也幫助了我更好地理解書中的內(nèi)容。我還對(duì)有機(jī)會(huì)向同學(xué)們聽取他們對(duì)書籍的想法和觀點(diǎn)深感欣慰。
第三段：加深理解。
在同學(xué)的分享中，我從其他人的閱讀角度看待同一內(nèi)容，我不斷思考書中刻畫人物角色的方式及其對(duì)整個(gè)情節(jié)的影響，讓我重新審視人物之間隱含的信息和故事的重點(diǎn)。我也在交流中學(xué)習(xí)到把書中的知識(shí)或事件與他人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來的方法。這些分享會(huì)帶著一些問題，這些問題或許會(huì)在我們的閱讀中被解答，而這個(gè)過程也能幫助我們更深的理解故事和人物的內(nèi)心。
第四段：社交與協(xié)作。
我深信，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的閱讀方式，而三年級(jí)同讀一本書的經(jīng)歷給了我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們可以分享和發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)，建立自己的閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。在閱讀中，我們學(xué)會(huì)了專注的閱讀，聽取他人的觀點(diǎn)，并在討論中嘗試了解對(duì)方的想法，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活也大有裨益。
第五段：總結(jié)。
總而言之，三年級(jí)同讀一本書的經(jīng)歷讓我切身體會(huì)到了一種全新的閱讀方式。通過這樣的方式，我們無疑會(huì)變得更加接近，并協(xié)作解決問題，盡管有時(shí)會(huì)面臨挑戰(zhàn)，但我們總能學(xué)習(xí)與開放的態(tài)度面對(duì)。閱讀可以是一件孤獨(dú)的事情，但在分享中，它可以變得更加豐富。我不僅感悟到了書中的人性和思想，還增強(qiáng)了自己閱讀的技能。三年級(jí)同讀一本書，正是我擁有快樂、充實(shí)、有意義的課外活動(dòng)之一，我希望今后會(huì)有更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到這種美妙的教育方式。
一本書三年級(jí)篇七
同讀一本書是一種有益于孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)，不僅可以增加孩子的閱讀量，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)還能幫助孩子們懂得分享和合作。在三年級(jí)時(shí)，我和我的同學(xué)們也一同讀了一本書，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真閱讀的正向影響。
在課堂上，老師與我們分享這本書的時(shí)候，我注意到有些同學(xué)并不是很關(guān)注。但是，隨著閱讀的深入，我們?cè)谡n上和課下的對(duì)話、交流和思考也變得更加熱烈。我們不僅對(duì)于書中的情節(jié)和人物展開了深入的探討，也表達(dá)了我們自己的看法和感想。在這個(gè)過程中，我們不僅培養(yǎng)了閱讀興趣，還增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力和思辨能力。
第三段：分享體驗(yàn)帶來的樂趣。
同學(xué)之間分享各自的閱讀體驗(yàn)，讓我們的同學(xué)關(guān)系更加融洽。通過互相詢問、討論和分享，我們也學(xué)到了更多看問題的不同角度和不同思維方式。在這個(gè)過程中，有些同學(xué)甚至展現(xiàn)出了他們的天賦，從中汲取了更多的樂趣和自信。我們之間的分享也變得非?；钴S和積極，讓人無比愉悅。
第四段：合作探究的重要性。
在這本書的閱讀過程中，我們需要展開一定的合作探究。因?yàn)檫@本書表達(dá)了作者在其中提倡的一種關(guān)乎生命和環(huán)境的責(zé)任，所以我們需要去探究這種責(zé)任的具體內(nèi)容和意義。通過其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和各種途徑的綜合研究，我們得出了許多結(jié)論和認(rèn)識(shí)。這個(gè)過程非常重要，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)論。
通過同讀一本書的活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何閱讀，還學(xué)會(huì)了如何分享、合作和思考，這些都是我們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)不可或缺的一部分。在同伴的相伴中，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂和多方面的收獲。我相信這種閱讀活動(dòng)將繼續(xù)為我和我的同學(xué)們帶來更多成長(zhǎng)和收獲。
一本書三年級(jí)篇八
“在磨難和歷險(xiǎn)中成長(zhǎng)，見證書籍與愛的力量?！笨匆娺@句話，我便買了這本書——《宇宙最后一本書》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。
這本書主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險(xiǎn)的關(guān)卡，去尋找一線生機(jī)。最后，通過憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險(xiǎn)。
這本書中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。
憨頭是個(gè)活潑可愛的孩子，他和我一樣，喜歡藍(lán)天，無邊無際的藍(lán)天；也喜歡長(zhǎng)著綠油油青草的大地，只要看見綠草地，就想在上面打個(gè)滾兒。大自然給了我們?nèi)祟悷o窮的資源，而我們卻沒有好好地利用它們??！
跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險(xiǎn)的時(shí)候，有一股百折不撓的精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進(jìn)了猴男關(guān)，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達(dá)地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個(gè)小時(shí)，跟粗魯?shù)睾锬星擅钪苄?，最后成功逃出了關(guān)他們的碉堡。正是因?yàn)橛羞@股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。
暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質(zhì)的書，但是真正的書是燒不掉的，因?yàn)樗钌畹乜淘诹撕╊^的心里。
一本書三年級(jí)篇九
在我第一眼看到書名字的時(shí)候，就被迷住了，這其實(shí)是一部科幻小說。
憨頭，一個(gè)十二歲男孩，患有癲癇病，從小便被父母遺棄。由于生活環(huán)境所迫，他淪為街頭混混，但是，他卻有一顆善良的心，始終充滿著愛。
萊特，廢墟中僅存的作家。他始終堅(jiān)信書寫可以喚起人沒對(duì)于美好世界的記憶，幫助人類走出困境。
拉娜雅，基因改良人，一位美少女，就是和憨頭的一次遇險(xiǎn)，一次機(jī)緣，使她走進(jìn)了普通人的心靈世界。
為了拯救憨豆生患重病的妹妹豆豆，憨頭，萊特，拉娜雅和一個(gè)只會(huì)說“巧克力”的五歲男孩小臉，一起行動(dòng)了起來，經(jīng)歷了種種困難，終于讓豆豆恢復(fù)了健康?？墒侨R特卻成為了理想的殉道者。為了完成萊特的遺愿，憨頭寫下了宇宙最后一本書。
這本書，讓我心里覺得，只要有希望，信心還有勇氣，沒有什么困難是解決不了的。同時(shí)，這本書還告訴了我們一個(gè)道理：人類都需要通過書寫和閱讀來傳遞美好，傳播愛，書寫和閱讀應(yīng)當(dāng)與人類同在!是的，無論是書寫，還是閱讀，對(duì)于我們來說都是很重要的，我感覺它們就像是我們每天必須干的事情，通過書寫，你可以把自己的感情傳遞出去。而通過閱讀，你可以了解到別人的感情、故事，甚至還有可能會(huì)影響你的一身。
而在故事的最后，拉娜雅回到了自己的國(guó)家，傳遞給憨頭一句話“未來屬于我們”，是呀，未來屬于我們，只要我們共同打造這個(gè)美好家園，心中充滿希望，充滿愛，未來一定是最美好的!
一本書三年級(jí)篇十
我最喜歡的一本書叫《媽媽不是我的傭人》。這本書是我在書店看到的，一聽名字就很吸引人，所以我決定把它買回來。
讀完這本書我感觸很深，同時(shí)也明白了很多道理，我們從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己的事情自己做，不要把媽媽的付出當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，當(dāng)你開始嘗試做一些沒做過的事情時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和媽媽做的一樣好。
一本書三年級(jí)篇十一
書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人明智，讀書使人聰慧。我就是一個(gè)愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，然而我最喜歡的還是一部?jī)和L(zhǎng)篇小說《青銅葵花》，今天我就把它推薦給大家。
這本書的作者是曹文軒，發(fā)表于2005年。這部小說主要講述了一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，男孩在五歲那年由于一場(chǎng)高燒而不能說話。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷了許許多多的苦難。12歲那年，命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此便常常在蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
這本書讓我懂得了一個(gè)道理：苦難幾乎是永恒的，少年時(shí)，有一種痛苦的經(jīng)歷，長(zhǎng)大后才有可能成為一個(gè)強(qiáng)者。小說中的青銅一家在經(jīng)歷了蝗災(zāi)后，家里最后一粒米也吃完了，但他們沒有一個(gè)人哭喪著臉喊：“我餓”。他們想方設(shè)法地從廣闊的田野里找到能吃的東西，他們把家收拾得比原來還干凈。主人公青銅和葵花與我們年齡相仿，可他們卻經(jīng)歷那么多的苦難，還能那樣勇敢地去面對(duì)。他們經(jīng)歷的苦難，是我連想都不敢想的。
讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀《青銅葵花》這本書能陶治我們的情操，也能提高我們的寫作水平，大家買一本來看吧!
一本書三年級(jí)篇十二
沒有人知道故事主人公戴爾先生滿屋子熠熠生輝的、無一完全相同的瓶子里裝的是什么，還有那些和這些瓶子一起閃爍著的秘密，究竟是什么。讓我們走進(jìn)他的小屋，解開心中的謎團(tuán)吧！
——題記。
上周一，初次讀到這本圖畫書，我就非常喜愛！被這本書的封面深深吸引，在讀這本書之前跟孩子說：你們看到這本書的封面想到了什么？呵呵！孩子隨即問我：媽媽你想到了什么？我說：我也真想知道這么多美麗的瓶子里面到底裝著什么秘密？那咱們看看吧。
再看書的扉頁透露了這樣一個(gè)秘密：潔白如雪的背景里，一個(gè)小小的玩具木船，有細(xì)木棍做的桅桿，旁邊放著一小桶淡黃色的油漆和兩只可愛的小槳。這樣一個(gè)一寸見方的小插畫，一下子就讓我們想起了小時(shí)候父親給我們做的手工玩具，那個(gè)樂呵呵的童年就那樣從塵封的記憶里走出來了。
但這個(gè)故事是從瓶子開始的，而瓶子又是從戴爾先生那個(gè)花園深處的小木屋開始的。
在故事的開篇，戴爾先生的小木屋里彌漫著的老煙斗的味道，是不是讓你有一種回到過去的感覺？老爺爺要開始講過去的事情了，簡(jiǎn)單的情節(jié)為整個(gè)故事奠定了一個(gè)感情的基調(diào)。
屋子里五彩斑斕，形狀各異的瓶子是不是就像是各種各樣的記憶：白色的是想念，藍(lán)色的是依戀，高高的是勝利，圓圓的是爸爸對(duì)孩子深沉的愛……每一個(gè)瓶子都是一個(gè)動(dòng)人的故事。
一本書三年級(jí)篇十三
“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本好書就好像在聆聽一個(gè)高尚的人講話。下面，我就向你介紹一下我喜歡的一本書吧！
我喜歡的書是《青少年百科》。一本世界知識(shí)大百科，它就像是一座沒有圍墻的學(xué)校。
不同的神奇壯麗的名勝古跡及絢麗多彩的風(fēng)光……。
漸漸地，我有了“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡復(fù)來”的傲氣。這些世界的奧秘和博大的知識(shí)讓我越來越喜歡這本《青少年百科》了。
??！這本《青少年百科》既是我學(xué)習(xí)上的朋友，也是我生活中的一位好老師！積淀許久的人類文明已由初始的一棵小樹繁衍成一片森林，我喜歡這本書。
一本書三年級(jí)篇十四
我們應(yīng)該怎樣生活才有意義?保爾·柯察金用他的行動(dòng)向我們回答了這個(gè)問題：他在殘疾后，毫不灰心，努力學(xué)習(xí)，努力工作，并開始了學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作。后來他又雙目失明，這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)殘疾的人來說是多大的打擊啊!但保爾仍不灰心喪氣，經(jīng)過不懈的努力，他終于完成了小說《在暴風(fēng)雨中誕生》。讀完這本書，我不禁對(duì)保爾這個(gè)普通的戰(zhàn)士產(chǎn)生了由衷的敬佩。
有人說：“逆境造就人才?！爆F(xiàn)在的家庭條件好了，很難培養(yǎng)出艱苦奮斗的精神，一個(gè)人想要有所成就就必須堅(jiān)持不懈，愛因斯坦說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這說明一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)過磨練才能成功。
我們作為新一代的青年，不必?fù)碛邢癖柲菢訄?zhí)著的毅力，只需要腳踏實(shí)地地走好每一步，定一個(gè)目標(biāo)，認(rèn)真地完成，一定會(huì)受益匪淺。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵蝕和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。有一次他不小心染上傷寒，他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志奇跡般的把自己從死亡線上拉了回來?？祻?fù)沒多久，他就又趕到前線工作去了。
真正令我感動(dòng)的并不是這個(gè)故事，而是下面這個(gè)故事。
索給面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部上陣，團(tuán)省委去了三個(gè)人，這三個(gè)同志是朱赫親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到天氣會(huì)這樣惡劣，秋雨浸濕了衣衫，沉甸甸地，在這樣惡劣的環(huán)境中，四百多人只能住在幾件破舊的房屋內(nèi)，穿著濕透的，沾著泥漿的衣服，緊緊地貼在一起，靠著對(duì)方的體溫取暖。早上大家喝點(diǎn)粥就去干活了，午飯是素扁湯和一個(gè)如同煤一樣的黑面包，但他們憑借對(duì)事業(yè)的責(zé)任心和堅(jiān)持不懈的毅力，出色的完成了任務(wù)。
人的生命是寶貴的，我們不該虛度年華，不該碌碌無為，我們?cè)撛趺醋瞿?讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》你就知道了!
一本書三年級(jí)篇十五
有一次，我在上語文課，老師講完了課文《冬陽童年駱駝隊(duì)》，之后，老師說要買《城南舊事》那本書。放學(xué)了，我回到家，對(duì)媽媽說老師在上課時(shí)說要買書，我媽媽同意了。媽媽連忙在網(wǎng)上幫我買書，媽媽要我自己選，我先了三本書：《城南舊事》、《(駱駝祥子》、《朝花夕拾》。媽媽說要等幾天才會(huì)到。我耐心地等啊等啊，書終于到了。
第一次拿到書，就像拿到寶貝似的，左看看，右瞧瞧，我發(fā)現(xiàn)《城南舊事》的作者是林海音，《駱駝祥子》的作者是老舍，《朝花夕拾》的作者是魯迅。他們的書我都是第一次看，我拿起老舍寫的《駱駝祥子》津津有味地看了起來，有一段是有一群士兵圍在作者的四圍，把他當(dāng)成奴隸，我傷心的`哭了，因?yàn)槲腋械阶髡吆芸蓱z。
媽媽的愛我感受到了。
一本書三年級(jí)篇十六
晚上回家比較早，沒等我躺到床上，孩子已經(jīng)拿出了一本書，要求共讀。書的名字是《特別的女生撒哈拉》，它講述了一個(gè)女生和一位老師的。這本書買來已經(jīng)很久了，我已經(jīng)讀完一遍（孩子要讀的書我都要在她之前先讀一遍，省得她把我“問住”），但沒時(shí)間和孩子一起“共讀”，在我看來，我家小妞應(yīng)該能從撒哈拉身上學(xué)到很多東西，這些東西應(yīng)該可以影響她對(duì)一些事情的看法。
我擁她入懷，翻開了這本書，平靜地讀了起來。當(dāng)讀到主人翁的媽媽也像我一樣喜歡給孩子買書時(shí)，女兒緊緊地?fù)ё×宋?，我知道她在感謝我把那么多好書帶給她，而且因?yàn)殚喿x，我們倆獲也得了很多榮譽(yù)，這些對(duì)孩子來說都是童年最難忘的記憶。
我會(huì)主動(dòng)和她牽手。
書中寫道，媽媽告誡“撒哈拉”不能通過一本書的封面來判定這本書的好壞時(shí)，而“撒哈拉”又把這個(gè)結(jié)論引申了——也不能通過一個(gè)孩子的外表和日常表現(xiàn)就斷定一個(gè)孩子是好還是壞。對(duì)于這個(gè)結(jié)論，我害怕孩子理解不了，就刻意多說了幾句，可沒等我說完，小家伙就嚷嚷開了，非要為我講述發(fā)生在他們班的真實(shí)故事。
女兒的語調(diào)有些哀婉——媽媽，我們班的某某家里很窮，穿的衣服總是臟兮兮的，而且她的爸爸媽媽都沒空管她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，所以我們班的女生都沒人和她玩兒，更可惡的是上體育課做集體游戲的時(shí)候，居然沒人愿意和她拉手，嫌她臟......
孩子一臉自豪地告訴我——媽媽，我不會(huì)瞧不起她！別人不和她牽手，做游戲不叫她，我就主動(dòng)邀請(qǐng)她，主動(dòng)和她牽手。雖然她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也沒有漂亮的衣服穿，但她很懂事，很善良，她身上有許多優(yōu)點(diǎn)！
聽到這里我總算松了一口氣！看來我們的《一百條裙子》沒有白讀，平日里我的告誡她也沒有忘記。
很多時(shí)候，我并不是特別在意孩子的成績(jī)，但我絕對(duì)在意她的德行，善良是需要從小培養(yǎng)的。
媽媽永遠(yuǎn)相信你。
讀著讀著，突然覺得自己這個(gè)當(dāng)媽的不如“撒哈拉”的媽媽那么理解孩子，在關(guān)鍵時(shí)刻，我可能沒有站在孩子的立場(chǎng)上考慮問題，尤其是當(dāng)孩子被素養(yǎng)老師數(shù)落的時(shí)候。
書中的媽媽聽到校長(zhǎng)或老師對(duì)孩子的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)時(shí)敢于“反抗”，而我每次聽到老師對(duì)孩子的看法時(shí)總是用“嚴(yán)師”的口口吻繼續(xù)數(shù)落她，仿佛只有這樣孩子才能得到提升。其實(shí)不然，通過為孩子讀這本書，通過孩子對(duì)撒哈拉媽媽的認(rèn)可，我終于明白——當(dāng)孩子遭到批評(píng)或譴責(zé)的時(shí)候，最需要媽媽的安慰，而不是媽媽的隨聲附和。
孩子很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孩子畢竟是孩子，是需要有精神寄托，是需要鼓勵(lì)的，但愿我能從撒哈拉的媽媽和老師身上找到引導(dǎo)孩子的良方。
一本書三年級(jí)篇十七
今天我要向大家推薦一本特別好看的課外書，它就是美國(guó)作家弗蘭克.鮑姆的童話作品——《綠野仙蹤》。
這本書主要講了小女孩多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，以及小狗托托快樂地生活在美國(guó)堪薩斯州的大草原上。一天，多蘿茜和小狗托托被龍卷風(fēng)吹到了遙遠(yuǎn)而又神秘的奧芝國(guó)。在尋找家的方向時(shí)，她認(rèn)識(shí)了想要腦子的稻草人、希望得到一顆心的鐵皮人和想得到膽量的膽小的獅子。一路上，他們互相幫助，克服種種困難，在實(shí)現(xiàn)各自愿望的同時(shí)，也收獲了可貴的友誼。
書中有很多引人入勝的故事情節(jié)：他們智斗虎頭熊身的“開力大”，穿過要命的罌粟花叢，神奇的翡翠城，齊心協(xié)力殺死西方惡女巫……這些故事，讓我們仿佛踏上奇妙而又刺激的冒險(xiǎn)之旅。
這本書中也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，多蘿茜和她的朋友們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、持之以恒、團(tuán)結(jié)友愛的精神，讓人敬佩不已。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，總是很煩躁，有許多抱怨，還總希望老師或者父母幫我們解決問題。想想多蘿茜和她的朋友們，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)困難，并積極尋找解決問題的辦法。
我愛《綠野仙蹤》，愛它奇妙而又驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，更愛它帶給我們的團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的精神。聽了我的推薦后，你也趕快去閱讀吧!
一本書三年級(jí)篇十八
書，像知識(shí)的海洋。每個(gè)人都有，可一個(gè)人的書像一粒不起眼的沙子，只有千千萬本書才能組成海洋。
我的藏書量不少，而我最喜歡的一本書是《尼爾斯騎鵝旅行記》，它充滿了童趣，尼爾斯變成了和老鼠一樣大小的人，騎上自家的鵝，與大雁群在北方一起過冬，做盡了好事，他最后回到了家。
書中的尼爾斯喜歡淘皮搗蛋，因?yàn)楸痪`變成小人，他再也不敢戲弄?jiǎng)游锪?，又幫助了很多?dòng)物連家中的馬都知道尼爾斯在外面做了許多好事呢。當(dāng)然，好心有好報(bào)，只要對(duì)社會(huì)做出一份付出，社會(huì)決不會(huì)虧待你。
有時(shí)，我會(huì)放學(xué)不回家，偷偷在圖書館看書，可偏偏一書難求，直到有自己喜歡的書，才能安然的`如饑似渴的讀書。在書的世界，我乘著船，在書的海洋中遨游。
一本書三年級(jí)篇十九
我讀過許多書，其中《愛的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過日記的形勢(shì)來寫這本書的，在這本書里展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀，無所不在，無所不包的'是一個(gè)“愛”字，一個(gè)生生不息的神圣的字眼。
獲不少。因?yàn)槟忝刻於歼M(jìn)步了,都收獲了,都努力了,都把自己該做的事情做到了,也許這就是成功的辦法吧!是啊，每個(gè)人，只要在這一天內(nèi)，都努力了，進(jìn)步了，收獲了，不管進(jìn)步多少，只要我們進(jìn)步了，就可以了，這應(yīng)該就是讓我成功的辦法吧！只要我們不斷努力，就會(huì)得到我們意想不到的結(jié)果。
書，是我人生路上的航標(biāo)，是我指向的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我起跑線。書，是我永遠(yuǎn)的一位好朋友，一個(gè)我學(xué)習(xí)上的好老師，它使我懂得很多很多豐富多彩的知識(shí)，讓我知道五彩繽紛的大千世界。
不信你也買一本看看吧！
一本書三年級(jí)篇二十
古人曰：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀。我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀書，讀好書，好讀書。我來為你推薦一本書吧!
我向你推薦城南舊事這本書。
這本書主要講了：20____年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。
真本書淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回憶童年?；▋褐x了會(huì)再開，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來了。
所以請(qǐng)大家好好珍惜屬于我們的童年。
一本書三年級(jí)篇二十一
我看了一本書，名叫《365頁睡前故事》，是龔勛寫的。里面有我最喜歡看的《狼和七只小羊》，那里面的主要內(nèi)容是：從前，有一座木屋，里面住著七只小羊和小羊的媽媽。一天羊媽媽出門了，叫七只小羊不要隨便開門。
過了一會(huì)兒，大灰狼來了，說：小羊乖乖把門兒開開，快點(diǎn)開開，媽媽要進(jìn)來。小羊說不開不開，媽媽沒回來，不把門兒開。小羊又說：你不是我媽媽，你是大灰狼，我的媽媽聲音是細(xì)的，而你的聲音是粗的，所以你不是我們的媽媽。
大灰狼聽了之后捏著嗓子說：小羊乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)開開，媽媽要進(jìn)來。小羊突然看到了窗邊的灰爪子，說：你不是我們的媽媽，不能把門兒開開，因?yàn)槟愕淖ψ邮呛诘?，我們的爪子是白的，所以你不是我的媽媽?BR> 大灰狼聽了之后把爪子涂上了一層白色的面粉，又說了，跟上一句一樣的話。小羊這回相信了，把門打開了，大灰狼一口氣就把七只羊吞到了肚子里，就出去到草坪睡大覺了。
羊媽媽回來了看到一只小羊都沒在家里，就出去找他們了，羊媽媽找到了大灰狼，就把小羊們救了出來，就把一大堆石頭丟進(jìn)大灰狼的肚子里，醒來時(shí)大灰狼口渴了，就到井邊喝水，大灰狼喝時(shí)，就掉到了井里。
我想把這本書推薦給同學(xué)，因?yàn)檫@里面的內(nèi)容可以教會(huì)你分出好壞善惡。