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數(shù)學組第一學期總結篇一
教學質量是學校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關注的問題。教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組工作是學校教育教學的主陣地，教研組活動開展的如何，將直接關系到本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。根據(jù)學校的有關規(guī)定，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，為配合綜合教學部搞好教學工作，并結合本組的實際，本學期教研組做了如下的工作。
1、搞好教研組活動，提高本組教師的業(yè)務素質。做到每次教研組活動有安排，有具體內容，有落實，有記錄，如：檢查教案、檢查作業(yè)批改情況、研究教學中的新情況、新問題、交流學生的學習情況、與時俱進，積極穩(wěn)妥推進教學改革。
2、積極組織本組成員做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即制定教學進度計劃；集體備課，編寫教案；優(yōu)化教學；反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，嚴把教學質量關，使每位教師都能明確樹立集體質量意識。3、組織組內教師上好公開課，增強教師教育教學水平。每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、組內成員積極參加聽課評課活動，本組的公開課、示范課一律參加。聽課后及時給予評議，使每位教師都能得到一定的收獲。聽課評課活動后及時地評選出一節(jié)優(yōu)質課。5、召開教研組會議，傳達綜合教學部的教學工作安排，學習、討論、制定各年級數(shù)學教學進度計劃，每位教師制定編寫教學計劃。確定集體備課教研活動時間、地點。安排組內聽課活動并落實講課人，積極做好授課準備。安排聽課評課活動，評選一節(jié)優(yōu)質課。
6、組織組內教師討論教學中出現(xiàn)的疑難問題并提出解決問題的方案和措施。組內教學常規(guī)自查。
7、組織本組成員認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；組織組內優(yōu)質課教師參加校內優(yōu)質課活動。組內總結優(yōu)質課的得失。8、反饋常規(guī)檢查結果，提出整改方案。
數(shù)學組第一學期總結篇二
在這學期里，數(shù)學組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進跨世紀的素質教育的形勢下，在寶安中學面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念，為寶中的數(shù)學質量提高到新的水平而努力奮斗。
一、加強政治學習，提高思想認識。
數(shù)學組第一學期總結篇三
在全體數(shù)學老師的努力下，這一學期中數(shù)學教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現(xiàn)總結如下，以便下學期中揚長避短，精益求精，更好地開展工作：
本學期，按照教務處的計劃和要求，我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī)，定期進行了各項檢查。全體數(shù)學教師認真學習理解縣教學常規(guī)管理辦法和學校教學工作計劃，做好教學常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材，認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質量在不斷提高。包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
在本學期的備課改革中，我們突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的反思，課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的.教學工作，寫出有質量的教學反思。通過這一努力，為課堂教學質量的提高打下了堅實基礎。
我們組在這一學期中，開展了“開放的教學，有效的教學”系列活動。吳昌寶和賴士翰等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。這些生動活潑，趣味盎然，深受學生歡迎的課堂，正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時我們通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學水平的提高。
鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定時間用于業(yè)務學習，認真做好理論學習，并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。
1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學，有效的教學”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。
4、提高學生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質量。
數(shù)學組第一學期總結篇四
本學期數(shù)學組的工作，在校領導的大力支持，全體數(shù)學教師全力配合下順利地開展。雖未轟轟烈烈，但憑借著老師們的通力合作、共同探索、共同成長的工作精神，也算踏踏實實的開展著?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”是我們課堂教學的追求目標。本學期教研組工作總結如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、各年級備課組統(tǒng)一命題測評，及時反饋學生對章節(jié)知識的掌握情況。
4、對本學期各年級組的命題、課件資源的收集上傳學校博客，做到資源共享。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，發(fā)揮各備課組的集體智慧，不斷的剖析和反思，最后達成共識實踐與課堂。
2、組織八、九年級學生報名參加xxxx年全國數(shù)學競賽活動；
4、官小霞老師參加全市青年教師課堂教學比賽獲二等獎；
5、黃堂興老師參加20xx年全省青年教師課堂教學比賽獲二等獎；
6、科組開展外出保亭、三亞參觀學習活動。
我們數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉變教育教學觀念，將更加團結協(xié)作，真抓實干，為把我校建成一所示范型中學作出應有的貢獻。
數(shù)學組第一學期總結篇五
一年來，數(shù)學科組在校領導的領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。
堅持理論學習，認真撰寫論文?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了《數(shù)學新課程標準》，《基礎教育課程改革綱要解讀》、《數(shù)學教學論》等教育教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不僅如此，大家還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。林x老師的《新課標背景下的小學數(shù)學創(chuàng)新式教學》獲xx區(qū)一等獎；黃x、袁x老師的論文獲xx區(qū)三等獎。湯x老師的《促進學生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評價》獲廣州市三等獎。
積極參加和開展教研活動，效果顯著。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不僅是校內的教研活動.還認真參加區(qū)內的網上教研。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。堅持每兩周一次科組教研活動，年級備課組每周一次集中備課或隨時備課。每次備課都有中心發(fā)言人，說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽課、評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
改進教學手段，提高課堂教學效益。
（2）在教學中，教師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。（3）創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題。讓學生帶著問題去學習，不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。（4）寓教學于愉快活動之中。讓學生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。四、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素質教育。
挖掘教材的思想教育因素，培養(yǎng)思想道德素質。數(shù)學課不同于思想品德課等其他課程，我們對學生進行思想道德教育，只有貫徹知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則，充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。例如一年級的白豫虹老師從坐姿、準備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面對學生進行培養(yǎng)良好學習習慣的教育；袁巧美、余智敏老師通過“年、月、日”的教學，教育學生珍惜時間，努力學習；梁倩娜、林翠瓊等許多老師，在教學中她們讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想，在不知不覺中接受了辯證唯物主義教育。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我組老師以“勤學、爭先”為準則，一如既往，與時俱進。
數(shù)學組第一學期總結篇六
今天有幸參加了五年級數(shù)學的網絡教研。首先，由xx的xx主任為我區(qū)數(shù)學老師進步了教學目標和教材培訓。王老師的講座條理非常清晰，重點突出。簡單記錄如下：
今天的培訓從以下幾方面來進行：課程標準總目標是什么，如何理解;二、學段目標是什么，如何理解;三、五年級數(shù)學教材整本書的目標是什么;四、每一單元目標;五、每一課目標如何設立。
課標中以下內容需要銘記：第一、記住兩個核心理念：一是人人獲得良好的數(shù)學教育。二是不同人獲得不同的發(fā)展。第二，記住四種能力，四基：基本知識基本技能基本思想基本活動經驗。第三，四種能力。發(fā)現(xiàn)，提出，分析，解決問題。第四，四個關系。第五、四件大事。最后，記住十大核心概念：數(shù)感，符號意識，數(shù)據(jù)分析，運算能力，應用意識，創(chuàng)新意識等。
關于活動經驗，有四方面：一是直接的.活動經驗。二是間接的活動經驗，三是設計的活動經驗。四是思考的活動經驗。
周老師在教研最后又做了總結，要求老師們在備好課的前題下，引導學生從自身的知識基礎出發(fā)，激發(fā)學生的求知欲望，讓每一個學生都參與到課堂中來。不讓每一個學生掉隊。用課標指導備課上課。課標里涉及的內容方方面面都要學習，都要研究實踐。
總之，每一次教研，都飽含著講座老師的心血，飽含了教研員的殷切希望。我們一線的老師，只有認真學習，實踐……。
數(shù)學組第一學期總結篇七
學年里，數(shù)學組認真貫徹國家教育方針及有關法規(guī)，結合區(qū)與學校的現(xiàn)實情況，以科研為中心，努力完善教育教學個方面的工作，并取得了可喜的成績。
本學年里數(shù)學組的科研活動有一些變化，這些變化主要來自于兩個方面，從外部因素來說，天河區(qū)教育科研進一步深化，從單機進課堂到網絡教學，形勢已經更新，學校在暑假時將校園網絡進行了擴容與改建，也具備進行網絡教學的硬件環(huán)境。這些形勢的變化促使我們把科研活動的重點向網絡轉移。從內部因素來說，數(shù)學組人員比較少，理論基礎差，搞科研的力量比較薄弱，考慮到內外兩方面的情況，我們決定將原來的兩個課題組精簡合并成一個課題組，課題組人員為：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。課題也作了調整，改為《運用現(xiàn)代教育技術，探索網絡環(huán)境下數(shù)學教學新模式》。一個學期來，以課題為中心，主要抓住以下幾方面的工作：
為了課題能順利地開展下去，小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動時間，各成員不得無故缺席?；顒觾热葜饕菍W習有關教育與計算機的知識，提高每個人的認識水平和操作能力；討論實驗課的方案，幫助實驗教師備課；還有大家從實踐出發(fā)討論對網絡教學的心得與體會。通過多次活動，課題組的成員對網絡環(huán)境下的教學都有了一定的認識與理解，理論水平也有所提高。通過這些活動，也提高了科組的凝聚力。
既然要探索網絡教學，就要在網絡中進行教學。對于數(shù)學組來說，在網絡中教學要克服軟硬兩方面的困難。具體來說，網絡室一直處于調試狀態(tài)，有些話筒與耳機無聲，而多媒體教學平臺本身也存在一些使用上的問題，加上學生同時從服務器上運行課件也會導致網絡負擔過重的情況，而學生本身也需要訓練才能熟練操作課件，更重要的是在網絡教學中怎樣做到既能發(fā)揮網絡資源豐富的特征，又能保證師生間信息交流的暢通。本學期我們上了四節(jié)實驗課，分別是xxx《分數(shù)的加減練習課》、xxx《圓的面積》、xxx《除法的意義》和xxx《三角形的面積》。為了上好實驗課，我們利用科研活動時間幫實驗教師備課，在試教時組織數(shù)學組教師盡量去聽課，再集體評課，幫助修改教案和課件。利用年輕教師有朝氣、肯下苦功的優(yōu)點，結合老教師的經驗，努力創(chuàng)造自己的風格。通過一起討論，互相啟發(fā)，達到大家共同提高的目的。實踐證明，四堂實驗課基本上達到了預期的目的。
課題組成員中大部分都會制作cai課件。一個課件制作的質量直接影響一堂課的質量。在很多情況下，購買的軟件并不完全適合教師的要求，還需要進行一些修改和補充。為了實驗課能順利進行，課題組幾位青年教師作了很大的努力，犧牲自己的空余時間來制作cai課件，除了《圓的面積》一課的課件是請人制作的外，其余的實驗課課件都是數(shù)學組自己制作的。通過這么長時間的鍛煉，數(shù)學組的課件基本上都能自己制作，不需要請人來做，這樣既節(jié)省了開支，又鍛煉了自己的能力。
在科研活動之外，數(shù)學組并沒有放松平時的教學與教研活動。我們的工作主要在這幾個方面：
一個集體必須不斷的學習與吸收新的知識與觀念意識，才能保持其活力與生機。數(shù)學組不定期組織全體教師集中學習，學習內容包括新的文件，教育形勢與思潮，先進的教學方法，好的課例，等等。我們以年級為單位，每兩個年級的數(shù)學教師為一個小組，規(guī)定每周都要進行一次集體備課活動，并且要做好記錄。通過這些教研活動，促使教師們不斷學習，保持進步。
作為教師，主要工作是教書育人，主要活動場所是課堂，所以教師的課堂教學是教師工作的根本。為了促進教師們的教學工作，我們組織教師們平時有空時多互相聽課，通過互相評課與集體備課使大家達到共同進步的目的。教師們在上公開課時都能虛心向他人請教，上課后都會自覺的找其他教師評課，這些都反映出數(shù)學組里能保持良好的教學教研風氣。
現(xiàn)代教師不應該只局限于課堂，應該多方面發(fā)展。數(shù)學組鼓勵教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn)。如本學期何燕老師的活動課就是一個很好的嘗試，還有向淵參加教研室"小學數(shù)學優(yōu)秀論文評比"和街教辦說課比賽，即能夠鍛煉自己，又為學校和科組爭取了一定的榮譽。
在平時的工作中，教師們付出了許多心血。有的教師有一定的特長，在工作中能夠不及個人得失，熱心幫助集體，幫助他人，如曾湘敏犧牲自己的個人時間，為科組打印了很多資料，并且負責科研活動記錄，從沒有鬧情緒；呂剛為其他教師制作課件，也失去了大量的休息時間。沒有這些教師的配合，數(shù)學組的工作就不能順利開展。
新的學期是新的挑戰(zhàn)的開始，各方面的工作都等待我們去完成與完善。依靠領導與群眾的密切合作，我們深信，我們的工作會更上一層樓。
數(shù)學組第一學期總結篇八
在這學期里，數(shù)學組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進跨世紀的素質教育的形勢下，在寶安中學面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念，為寶中的數(shù)學質量提高到新的水平而努力奮斗。
一．加強政治學習，提高思想認識。
數(shù)學組第一學期總結篇九
新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，數(shù)學教研組通過開展形式多樣的教研活動，督促教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以教育的“三個面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機，以我校師資和學生實際為出發(fā)點，全面實施素質教育，進一步提高全體數(shù)學教師的教學教研水平，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀念，使學生學會學習，從而全面提高我校的教育教學質量。
二、主要任務和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我校的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的`全面改革。
4、充分發(fā)揮我校教學資源優(yōu)勢，堅持使用多媒體教學，提高課堂教學效率。
5、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
6、全面推廣互助教學模式和小組合作學習模式。
7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。
8、實現(xiàn)全校教學成績再上新臺階。
三、采取的方法和措施：
1、通過學習和討論，更新教師的觀念。
借新課程改革的契機，組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
以教科研室教導處為龍頭，教研組配合，堅持每周進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)質等，提高教師的業(yè)務水平。
3、堅持教學常規(guī)制度。
每月進行一次常規(guī)檢查，嚴格按照學校的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查，并如實通報，對存在的問題限期整改。
4、積極開展教研活動，了解教學動向，培養(yǎng)師生能力。
嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結、有通報。及時了解全校教師教情況和學生學的情況，為工教學質量的提高打下堅實的基礎。
5、推廣互助教學模式，充分體現(xiàn)學生主體地位。
在學校各年級全面推廣“雙思---三環(huán)---五步”教學模式，通過學習互助教學的有關文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的教學水平。搞好師生的雙邊活動，突出以教師為主導，以學生為主體的地位，指導學生學會學習。
6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。
組織教師積極學習教科研的有關理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據(jù)自己的教學實際制定切實可行的教科研課題，并進行研究，然后把研究的成果應用在教學實踐中。
7、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、活動安排：
2、聽評公開課。
十月份：1、三至六年級數(shù)學教學質量抽查。
2、常規(guī)月查。
十一月份：1、數(shù)學學習經驗交流會。
2、常規(guī)月查。
十二月份：1、期中教學質量檢測。
2、常規(guī)月查。
一月份：1、制訂復習計劃。
2、撰寫教學工作總結。
3、期末教學質量檢測。
數(shù)學組第一學期總結篇十
本學期，按照教務處的計劃和要求，我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī)，定期進行了各項檢查。全體數(shù)學教師認真學習理解縣教學常規(guī)管理辦法和學校教學工作計劃，做好教學常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材，認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質量在不斷提高。包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
在本學期的備課改革中，我們突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的反思，課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。通過這一努力，為課堂教學質量的提高打下了堅實基礎。
我們組在這一學期中，開展了“開放的教學，有效的教學”系列活動。吳昌寶和賴士翰等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。這些生動活潑，趣味盎然，深受學生歡迎的課堂，正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時我們通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學水平的提高。
鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定時間用于業(yè)務學習，認真做好理論學習，并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。
今后有待提高的部分。
1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學，有效的教學”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。
4、提高學生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質量。
數(shù)學組第一學期總結篇十一
根據(jù)區(qū)教研室08年下半年工作意見、區(qū)教育局學科基地建設的設想和學校下半年教育、教學工作思路及教導處、教科室計劃，本學期數(shù)學組的指導思想：以學科基地建設為平臺，在課改的背景下，落實教學常規(guī)、狠抓教學行為和學習習慣、強化雙基訓練下力求創(chuàng)新。以校本教研為載體，發(fā)揮集體備課的交流和合作功能，切實抓好學科基地建設。從而促進組內教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教學質量，帶動全校各學科的建設和全區(qū)數(shù)學學科的發(fā)展。
一、分析。
1、本學期全校共有數(shù)學教師13人，大專學歷及以上占2/3，高級教師占60%，35周歲以下教師有8人，教齡10年以上有11位，有市級學科帶頭人1名、區(qū)教學能手2名。教研組是一個小團體，通過幾年來扎實的教研活動開展和團隊精神的激勵，在全區(qū)小學數(shù)學學科建設方面有一定的聲譽、教學成績比較穩(wěn)定。
2、縱觀教師隊伍，教師們平時除忙于日常的教育和教學工作外、活動之多讓人驚訝，教師之間靜下心來思考的時間太少，缺乏更多理論的碰撞和提升，致使教師教科研的能力一般，在論文和案例等方面缺乏積極性，也一定程度上影響了自身的成長。反思我們的教學質量，近年來有所滑坡，以前的優(yōu)勢顯得岌岌可危，與周邊學?？购獾膬?yōu)勢沒了，從上學期六年級的畢業(yè)情況來看，落后面較大，學生的習慣養(yǎng)成教育落后，一至六年級普遍存在雙基不到位，與以前學生明顯的是知識點不扎實，技能不熟練。這也許是教學質量面臨著滑坡的最大障礙。
因此我們必須及時反思、總結和學習，相互交流、研究解決問題的對策，取長補短，發(fā)揮教研組全體成員的集體智慧。為全面提升我鎮(zhèn)數(shù)學教學的發(fā)展出謀劃策，攜手進步。
二、學科基地建設工作。
數(shù)學組將繼續(xù)以基地建設為平臺，不斷加強自身建設，及時研究并解決課程改革中出現(xiàn)的實際問題，加強課堂教學研究和學科教學質量分析，結合校本教研活動，發(fā)揮全體教師的團隊優(yōu)勢，促進全校各學科的建設和全區(qū)數(shù)學學科的發(fā)展。具體的工作有：
（一）、開展以落實“雙基”為重點的校本教研活動。
本學期數(shù)學組將以“落實雙基、發(fā)展能力”為主題進行系列活動、研究。
加強教材知識點的系統(tǒng)解讀和整理分析，準確定位教學目標，落實“雙基”，全面提高學生數(shù)學素養(yǎng)。具體從以下方面展開：
（1）、研讀教材和分析學生。
只有教師有了全面、系統(tǒng)的眼光去讀教材，才能正確的去把握教材之間的前后聯(lián)系，才能對每一堂的目標、環(huán)節(jié)和重點、難點有效定位。也只有了解學生知道了什么，對于教材的知識點他有什么生活經驗，感知程度，才能拉近教材與學生生活的距離。為此，要求同年級的老師相互解讀教材，了解學生。不同年級的老師相互研究和分析。分工負責各知識點的編排體系、教學目標。
（2）、集體備課活動。
本學期，數(shù)學組將繼續(xù)以年段組為備課小組，采用活動教師在學科組集體討論確定的主題之中，由學科組長和備課組長確定教學內容通知年段教師先進行各自備課。在此，由數(shù)學組成員進行集體交流、討論備課、達成需重點解決的問題、，形成一個教學預案。而后確定一位老師教學展示（根據(jù)學情適當調整），其他教師各自在所任班級上課，最后對照教學研究內容進行反思、總結的方式進行。
（3）、狠抓習慣和落實雙基訓練。
良好的學習習慣是有效學習的關鍵，也是提高教學質量的有效保證，因此，數(shù)學組將結合學校課堂常規(guī)的要求和課題活動進行落實和活動。計算作為一種技能，它對于學生的后續(xù)學習、生活終身受用。而近幾年來，我們明顯感到學生的計算教學和訓練不夠到位，如：口算錯誤多，速度慢，算法多而不明確，數(shù)感能力弱。因此本學期應繼續(xù)加強計算教學工作，在實驗年級進行口算分階段的自測和統(tǒng)測，由年級組長負責測試內容和反饋工作，期中組織一次計算測試和期末進行一次口算比賽，評選口算之星。
（二）、在課題研究中提升科研。
以《小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)與研究》區(qū)級課題研究為動力，加強課題研究的實效性和指導性，鼓勵和要求教師隨時進行教學反思及進行教學隨筆和教學論文的撰寫。學生良好的學習習慣將影響學生的一生，一個有好習慣的人，他的工作、生活都是有節(jié)奏、有生命力和價值的?，F(xiàn)在我們的學生缺乏審題的習慣、檢查驗算的習慣、反思答案的習慣和課堂的傾聽習慣。為此，我們大家應該從課堂常規(guī)抓起，嚴格要求學生的作業(yè)習慣，加強作業(yè)的規(guī)范和指導，特別是新教師更應把學生習慣的培養(yǎng)作為首要任務。平時可以優(yōu)秀作業(yè)的評比和交流，期中數(shù)學組進行一次優(yōu)秀作業(yè)的展評。
（三）、基地網頁的建設工作。
作為數(shù)學組對外交流的窗口，網頁和教育在線經常性地瀏覽和更新內容，做到專人負責和全體參與。教師應把平時教學中的收獲和想法通過網頁進行交流、溝通。以此使大家能夠提高網絡隨時交流和發(fā)表自己的看法。
（四）、名師效應。
數(shù)學組應該充分發(fā)揮本校的名師資源，通過問題探討，課堂引領和隨堂聽課的指導形式，加快教師的專業(yè)成長。繼續(xù)做好師徒結對工作,突出活動的主題性和指導后的反思與總結工作。把新教師的培養(yǎng)作為數(shù)學組工作的重點，在青年教師的專業(yè)成長同時也有效地提升了老教師的經驗和水平，真正地實現(xiàn)師徒雙方的共贏。
（五）、基地輻射作用。
組織教師參加校際間的交流和活動，配合教研室參加新秀杯和雙高課的評選活動，參與好春華杯課堂教學比武活動和新教師匯報活動。
三、教學質量的跟進分析。
針對近年來我校教學質量的現(xiàn)狀，本學期數(shù)學組將結合學校教學工作的要求，加強教師作業(yè)批改的指導和檢查，做好單元教學檢測的分析和反饋工作，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，由組長統(tǒng)一安排和反饋，使教師及時對自己的教學行為進行反思和調整，針對教學中的薄弱點及時加強訓練和提高，保證雙基的落實和到位。
四、加強學習與反思。
學習先進的教育教學理論是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎，教師要抓住課改的大好時機，閱讀數(shù)學雜志和刊物，加強同伴間的相互閱讀和交流、深入解讀《課程標準》，結合知識整理為挈機，學習和翻閱參考、雜志和上網學習。關注研究主題的重點和熱點。其次每位教師應該參加好各級各類的教研活動，并認真作好筆記和活動后的反思和反饋工作。
五、夯實教學常規(guī)。
全體教師應以區(qū)和校教學常規(guī)為要求，落實各項內容，有個性的做好各項常規(guī)工作。充分發(fā)揮校本教研、集體備課的平臺作用，加強相互間的聽課與評課，使各項工作做實，做到位。
數(shù)學組第一學期總結篇十二
一學期即將過去了，能夠說老師們緊張忙碌而收獲著。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行校園教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，繼續(xù)實施有效課堂教學；把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，抓好群眾備課這一環(huán)節(jié)，向45分鐘要效益，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學期的工作簡單總結如下：
本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟，利用好校園的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課堂實踐。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求貼合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
三
老教師指導新老師怎樣寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作、怎樣做好一個班主任工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫忙他們一向講到成功，指導他們怎樣備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗，效果很好，新教師的工作也得到了一致的好評。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，務必給學生自主參與活動的時間和空間。
我組老師用心參加縣，校各級部門組織的教研活動，加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
教學案例是改善教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期督促全體數(shù)學教師每人寫一份高質量的教學案例。透過活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
在群眾備課這項活動教師還存在人云亦云現(xiàn)象，相互探討的精神有欠濃烈。教師論文檔次不高主要因為平時疲于教學沒有很好的積累，理論水平沒有到達必須的高度。所以今后在常規(guī)教學活動上多多努力，切實注重如何提高課堂教學實效，使我校數(shù)學教學水平邁上一個新臺階。
1、全組走出去聽課（聽名教師的課）；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、全校搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績。
數(shù)學組第一學期總結篇十三
在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學科組將有計劃的做好各項工作，現(xiàn)根據(jù)學校的要求，特制定本學期的科組工作計劃如下：
一、指導思想。
本學期數(shù)學組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索電化教學模式作為本學期教學的主要課堂教學研究，并結合學?！半娮影装濉钡膶W習與實踐，樹立科組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。
二、工作要點。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強科組團隊合作意識。
4、繼續(xù)開展對青年教師的“老帶新”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5、認真組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。以及年輕教師的帶領老教師盡快適應電化教學。
6、提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，鼓勵各教師積極參加教研課。
7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。
9、加強資料建設，資源共享，努力有效地發(fā)揮集體備課的實際作用。
三、具體措施。
1、加強理論學習，提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與集體備課工作，提高教科研能力.2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識?？平M長要加強組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動，強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級備課組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
6、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發(fā)揮科組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校搞好專題研究活動。在本組內開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用;中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
數(shù)學組第一學期總結篇一
教學質量是學校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關注的問題。教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組工作是學校教育教學的主陣地，教研組活動開展的如何，將直接關系到本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。根據(jù)學校的有關規(guī)定，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，為配合綜合教學部搞好教學工作，并結合本組的實際，本學期教研組做了如下的工作。
1、搞好教研組活動，提高本組教師的業(yè)務素質。做到每次教研組活動有安排，有具體內容，有落實，有記錄，如：檢查教案、檢查作業(yè)批改情況、研究教學中的新情況、新問題、交流學生的學習情況、與時俱進，積極穩(wěn)妥推進教學改革。
2、積極組織本組成員做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即制定教學進度計劃；集體備課，編寫教案；優(yōu)化教學；反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，嚴把教學質量關，使每位教師都能明確樹立集體質量意識。3、組織組內教師上好公開課，增強教師教育教學水平。每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、組內成員積極參加聽課評課活動，本組的公開課、示范課一律參加。聽課后及時給予評議，使每位教師都能得到一定的收獲。聽課評課活動后及時地評選出一節(jié)優(yōu)質課。5、召開教研組會議，傳達綜合教學部的教學工作安排，學習、討論、制定各年級數(shù)學教學進度計劃，每位教師制定編寫教學計劃。確定集體備課教研活動時間、地點。安排組內聽課活動并落實講課人，積極做好授課準備。安排聽課評課活動，評選一節(jié)優(yōu)質課。
6、組織組內教師討論教學中出現(xiàn)的疑難問題并提出解決問題的方案和措施。組內教學常規(guī)自查。
7、組織本組成員認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；組織組內優(yōu)質課教師參加校內優(yōu)質課活動。組內總結優(yōu)質課的得失。8、反饋常規(guī)檢查結果，提出整改方案。
數(shù)學組第一學期總結篇二
在這學期里，數(shù)學組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進跨世紀的素質教育的形勢下，在寶安中學面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念，為寶中的數(shù)學質量提高到新的水平而努力奮斗。
一、加強政治學習，提高思想認識。
數(shù)學組第一學期總結篇三
在全體數(shù)學老師的努力下，這一學期中數(shù)學教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現(xiàn)總結如下，以便下學期中揚長避短，精益求精，更好地開展工作：
本學期，按照教務處的計劃和要求，我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī)，定期進行了各項檢查。全體數(shù)學教師認真學習理解縣教學常規(guī)管理辦法和學校教學工作計劃，做好教學常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材，認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質量在不斷提高。包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
在本學期的備課改革中，我們突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的反思，課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的.教學工作，寫出有質量的教學反思。通過這一努力，為課堂教學質量的提高打下了堅實基礎。
我們組在這一學期中，開展了“開放的教學，有效的教學”系列活動。吳昌寶和賴士翰等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。這些生動活潑，趣味盎然，深受學生歡迎的課堂，正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時我們通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學水平的提高。
鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定時間用于業(yè)務學習，認真做好理論學習，并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。
1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學，有效的教學”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。
4、提高學生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質量。
數(shù)學組第一學期總結篇四
本學期數(shù)學組的工作，在校領導的大力支持，全體數(shù)學教師全力配合下順利地開展。雖未轟轟烈烈，但憑借著老師們的通力合作、共同探索、共同成長的工作精神，也算踏踏實實的開展著?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”是我們課堂教學的追求目標。本學期教研組工作總結如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、各年級備課組統(tǒng)一命題測評，及時反饋學生對章節(jié)知識的掌握情況。
4、對本學期各年級組的命題、課件資源的收集上傳學校博客，做到資源共享。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，發(fā)揮各備課組的集體智慧，不斷的剖析和反思，最后達成共識實踐與課堂。
2、組織八、九年級學生報名參加xxxx年全國數(shù)學競賽活動；
4、官小霞老師參加全市青年教師課堂教學比賽獲二等獎；
5、黃堂興老師參加20xx年全省青年教師課堂教學比賽獲二等獎；
6、科組開展外出保亭、三亞參觀學習活動。
我們數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉變教育教學觀念，將更加團結協(xié)作，真抓實干，為把我校建成一所示范型中學作出應有的貢獻。
數(shù)學組第一學期總結篇五
一年來，數(shù)學科組在校領導的領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。
堅持理論學習，認真撰寫論文?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了《數(shù)學新課程標準》，《基礎教育課程改革綱要解讀》、《數(shù)學教學論》等教育教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不僅如此，大家還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。林x老師的《新課標背景下的小學數(shù)學創(chuàng)新式教學》獲xx區(qū)一等獎；黃x、袁x老師的論文獲xx區(qū)三等獎。湯x老師的《促進學生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評價》獲廣州市三等獎。
積極參加和開展教研活動，效果顯著。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不僅是校內的教研活動.還認真參加區(qū)內的網上教研。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。堅持每兩周一次科組教研活動，年級備課組每周一次集中備課或隨時備課。每次備課都有中心發(fā)言人，說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽課、評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
改進教學手段，提高課堂教學效益。
（2）在教學中，教師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。（3）創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題。讓學生帶著問題去學習，不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。（4）寓教學于愉快活動之中。讓學生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。四、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素質教育。
挖掘教材的思想教育因素，培養(yǎng)思想道德素質。數(shù)學課不同于思想品德課等其他課程，我們對學生進行思想道德教育，只有貫徹知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則，充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。例如一年級的白豫虹老師從坐姿、準備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面對學生進行培養(yǎng)良好學習習慣的教育；袁巧美、余智敏老師通過“年、月、日”的教學，教育學生珍惜時間，努力學習；梁倩娜、林翠瓊等許多老師，在教學中她們讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想，在不知不覺中接受了辯證唯物主義教育。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我組老師以“勤學、爭先”為準則，一如既往，與時俱進。
數(shù)學組第一學期總結篇六
今天有幸參加了五年級數(shù)學的網絡教研。首先，由xx的xx主任為我區(qū)數(shù)學老師進步了教學目標和教材培訓。王老師的講座條理非常清晰，重點突出。簡單記錄如下：
今天的培訓從以下幾方面來進行：課程標準總目標是什么，如何理解;二、學段目標是什么，如何理解;三、五年級數(shù)學教材整本書的目標是什么;四、每一單元目標;五、每一課目標如何設立。
課標中以下內容需要銘記：第一、記住兩個核心理念：一是人人獲得良好的數(shù)學教育。二是不同人獲得不同的發(fā)展。第二，記住四種能力，四基：基本知識基本技能基本思想基本活動經驗。第三，四種能力。發(fā)現(xiàn)，提出，分析，解決問題。第四，四個關系。第五、四件大事。最后，記住十大核心概念：數(shù)感，符號意識，數(shù)據(jù)分析，運算能力，應用意識，創(chuàng)新意識等。
關于活動經驗，有四方面：一是直接的.活動經驗。二是間接的活動經驗，三是設計的活動經驗。四是思考的活動經驗。
周老師在教研最后又做了總結，要求老師們在備好課的前題下，引導學生從自身的知識基礎出發(fā)，激發(fā)學生的求知欲望，讓每一個學生都參與到課堂中來。不讓每一個學生掉隊。用課標指導備課上課。課標里涉及的內容方方面面都要學習，都要研究實踐。
總之，每一次教研，都飽含著講座老師的心血，飽含了教研員的殷切希望。我們一線的老師，只有認真學習，實踐……。
數(shù)學組第一學期總結篇七
學年里，數(shù)學組認真貫徹國家教育方針及有關法規(guī)，結合區(qū)與學校的現(xiàn)實情況，以科研為中心，努力完善教育教學個方面的工作，并取得了可喜的成績。
本學年里數(shù)學組的科研活動有一些變化，這些變化主要來自于兩個方面，從外部因素來說，天河區(qū)教育科研進一步深化，從單機進課堂到網絡教學，形勢已經更新，學校在暑假時將校園網絡進行了擴容與改建，也具備進行網絡教學的硬件環(huán)境。這些形勢的變化促使我們把科研活動的重點向網絡轉移。從內部因素來說，數(shù)學組人員比較少，理論基礎差，搞科研的力量比較薄弱，考慮到內外兩方面的情況，我們決定將原來的兩個課題組精簡合并成一個課題組，課題組人員為：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。課題也作了調整，改為《運用現(xiàn)代教育技術，探索網絡環(huán)境下數(shù)學教學新模式》。一個學期來，以課題為中心，主要抓住以下幾方面的工作：
為了課題能順利地開展下去，小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動時間，各成員不得無故缺席?；顒觾热葜饕菍W習有關教育與計算機的知識，提高每個人的認識水平和操作能力；討論實驗課的方案，幫助實驗教師備課；還有大家從實踐出發(fā)討論對網絡教學的心得與體會。通過多次活動，課題組的成員對網絡環(huán)境下的教學都有了一定的認識與理解，理論水平也有所提高。通過這些活動，也提高了科組的凝聚力。
既然要探索網絡教學，就要在網絡中進行教學。對于數(shù)學組來說，在網絡中教學要克服軟硬兩方面的困難。具體來說，網絡室一直處于調試狀態(tài)，有些話筒與耳機無聲，而多媒體教學平臺本身也存在一些使用上的問題，加上學生同時從服務器上運行課件也會導致網絡負擔過重的情況，而學生本身也需要訓練才能熟練操作課件，更重要的是在網絡教學中怎樣做到既能發(fā)揮網絡資源豐富的特征，又能保證師生間信息交流的暢通。本學期我們上了四節(jié)實驗課，分別是xxx《分數(shù)的加減練習課》、xxx《圓的面積》、xxx《除法的意義》和xxx《三角形的面積》。為了上好實驗課，我們利用科研活動時間幫實驗教師備課，在試教時組織數(shù)學組教師盡量去聽課，再集體評課，幫助修改教案和課件。利用年輕教師有朝氣、肯下苦功的優(yōu)點，結合老教師的經驗，努力創(chuàng)造自己的風格。通過一起討論，互相啟發(fā)，達到大家共同提高的目的。實踐證明，四堂實驗課基本上達到了預期的目的。
課題組成員中大部分都會制作cai課件。一個課件制作的質量直接影響一堂課的質量。在很多情況下，購買的軟件并不完全適合教師的要求，還需要進行一些修改和補充。為了實驗課能順利進行，課題組幾位青年教師作了很大的努力，犧牲自己的空余時間來制作cai課件，除了《圓的面積》一課的課件是請人制作的外，其余的實驗課課件都是數(shù)學組自己制作的。通過這么長時間的鍛煉，數(shù)學組的課件基本上都能自己制作，不需要請人來做，這樣既節(jié)省了開支，又鍛煉了自己的能力。
在科研活動之外，數(shù)學組并沒有放松平時的教學與教研活動。我們的工作主要在這幾個方面：
一個集體必須不斷的學習與吸收新的知識與觀念意識，才能保持其活力與生機。數(shù)學組不定期組織全體教師集中學習，學習內容包括新的文件，教育形勢與思潮，先進的教學方法，好的課例，等等。我們以年級為單位，每兩個年級的數(shù)學教師為一個小組，規(guī)定每周都要進行一次集體備課活動，并且要做好記錄。通過這些教研活動，促使教師們不斷學習，保持進步。
作為教師，主要工作是教書育人，主要活動場所是課堂，所以教師的課堂教學是教師工作的根本。為了促進教師們的教學工作，我們組織教師們平時有空時多互相聽課，通過互相評課與集體備課使大家達到共同進步的目的。教師們在上公開課時都能虛心向他人請教，上課后都會自覺的找其他教師評課，這些都反映出數(shù)學組里能保持良好的教學教研風氣。
現(xiàn)代教師不應該只局限于課堂，應該多方面發(fā)展。數(shù)學組鼓勵教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn)。如本學期何燕老師的活動課就是一個很好的嘗試，還有向淵參加教研室"小學數(shù)學優(yōu)秀論文評比"和街教辦說課比賽，即能夠鍛煉自己，又為學校和科組爭取了一定的榮譽。
在平時的工作中，教師們付出了許多心血。有的教師有一定的特長，在工作中能夠不及個人得失，熱心幫助集體，幫助他人，如曾湘敏犧牲自己的個人時間，為科組打印了很多資料，并且負責科研活動記錄，從沒有鬧情緒；呂剛為其他教師制作課件，也失去了大量的休息時間。沒有這些教師的配合，數(shù)學組的工作就不能順利開展。
新的學期是新的挑戰(zhàn)的開始，各方面的工作都等待我們去完成與完善。依靠領導與群眾的密切合作，我們深信，我們的工作會更上一層樓。
數(shù)學組第一學期總結篇八
在這學期里，數(shù)學組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進跨世紀的素質教育的形勢下，在寶安中學面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念，為寶中的數(shù)學質量提高到新的水平而努力奮斗。
一．加強政治學習，提高思想認識。
數(shù)學組第一學期總結篇九
新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，數(shù)學教研組通過開展形式多樣的教研活動，督促教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以教育的“三個面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機，以我校師資和學生實際為出發(fā)點，全面實施素質教育，進一步提高全體數(shù)學教師的教學教研水平，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀念，使學生學會學習，從而全面提高我校的教育教學質量。
二、主要任務和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我校的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的`全面改革。
4、充分發(fā)揮我校教學資源優(yōu)勢，堅持使用多媒體教學，提高課堂教學效率。
5、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
6、全面推廣互助教學模式和小組合作學習模式。
7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。
8、實現(xiàn)全校教學成績再上新臺階。
三、采取的方法和措施：
1、通過學習和討論，更新教師的觀念。
借新課程改革的契機，組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
以教科研室教導處為龍頭，教研組配合，堅持每周進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)質等，提高教師的業(yè)務水平。
3、堅持教學常規(guī)制度。
每月進行一次常規(guī)檢查，嚴格按照學校的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查，并如實通報，對存在的問題限期整改。
4、積極開展教研活動，了解教學動向，培養(yǎng)師生能力。
嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結、有通報。及時了解全校教師教情況和學生學的情況，為工教學質量的提高打下堅實的基礎。
5、推廣互助教學模式，充分體現(xiàn)學生主體地位。
在學校各年級全面推廣“雙思---三環(huán)---五步”教學模式，通過學習互助教學的有關文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的教學水平。搞好師生的雙邊活動，突出以教師為主導，以學生為主體的地位，指導學生學會學習。
6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。
組織教師積極學習教科研的有關理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據(jù)自己的教學實際制定切實可行的教科研課題，并進行研究，然后把研究的成果應用在教學實踐中。
7、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、活動安排：
2、聽評公開課。
十月份：1、三至六年級數(shù)學教學質量抽查。
2、常規(guī)月查。
十一月份：1、數(shù)學學習經驗交流會。
2、常規(guī)月查。
十二月份：1、期中教學質量檢測。
2、常規(guī)月查。
一月份：1、制訂復習計劃。
2、撰寫教學工作總結。
3、期末教學質量檢測。
數(shù)學組第一學期總結篇十
本學期，按照教務處的計劃和要求，我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī)，定期進行了各項檢查。全體數(shù)學教師認真學習理解縣教學常規(guī)管理辦法和學校教學工作計劃，做好教學常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材，認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質量在不斷提高。包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
在本學期的備課改革中，我們突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的反思，課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。通過這一努力，為課堂教學質量的提高打下了堅實基礎。
我們組在這一學期中，開展了“開放的教學，有效的教學”系列活動。吳昌寶和賴士翰等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。這些生動活潑，趣味盎然，深受學生歡迎的課堂，正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時我們通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學水平的提高。
鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定時間用于業(yè)務學習，認真做好理論學習，并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。
今后有待提高的部分。
1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學，有效的教學”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。
4、提高學生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質量。
數(shù)學組第一學期總結篇十一
根據(jù)區(qū)教研室08年下半年工作意見、區(qū)教育局學科基地建設的設想和學校下半年教育、教學工作思路及教導處、教科室計劃，本學期數(shù)學組的指導思想：以學科基地建設為平臺，在課改的背景下，落實教學常規(guī)、狠抓教學行為和學習習慣、強化雙基訓練下力求創(chuàng)新。以校本教研為載體，發(fā)揮集體備課的交流和合作功能，切實抓好學科基地建設。從而促進組內教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教學質量，帶動全校各學科的建設和全區(qū)數(shù)學學科的發(fā)展。
一、分析。
1、本學期全校共有數(shù)學教師13人，大專學歷及以上占2/3，高級教師占60%，35周歲以下教師有8人，教齡10年以上有11位，有市級學科帶頭人1名、區(qū)教學能手2名。教研組是一個小團體，通過幾年來扎實的教研活動開展和團隊精神的激勵，在全區(qū)小學數(shù)學學科建設方面有一定的聲譽、教學成績比較穩(wěn)定。
2、縱觀教師隊伍，教師們平時除忙于日常的教育和教學工作外、活動之多讓人驚訝，教師之間靜下心來思考的時間太少，缺乏更多理論的碰撞和提升，致使教師教科研的能力一般，在論文和案例等方面缺乏積極性，也一定程度上影響了自身的成長。反思我們的教學質量，近年來有所滑坡，以前的優(yōu)勢顯得岌岌可危，與周邊學?？购獾膬?yōu)勢沒了，從上學期六年級的畢業(yè)情況來看，落后面較大，學生的習慣養(yǎng)成教育落后，一至六年級普遍存在雙基不到位，與以前學生明顯的是知識點不扎實，技能不熟練。這也許是教學質量面臨著滑坡的最大障礙。
因此我們必須及時反思、總結和學習，相互交流、研究解決問題的對策，取長補短，發(fā)揮教研組全體成員的集體智慧。為全面提升我鎮(zhèn)數(shù)學教學的發(fā)展出謀劃策，攜手進步。
二、學科基地建設工作。
數(shù)學組將繼續(xù)以基地建設為平臺，不斷加強自身建設，及時研究并解決課程改革中出現(xiàn)的實際問題，加強課堂教學研究和學科教學質量分析，結合校本教研活動，發(fā)揮全體教師的團隊優(yōu)勢，促進全校各學科的建設和全區(qū)數(shù)學學科的發(fā)展。具體的工作有：
（一）、開展以落實“雙基”為重點的校本教研活動。
本學期數(shù)學組將以“落實雙基、發(fā)展能力”為主題進行系列活動、研究。
加強教材知識點的系統(tǒng)解讀和整理分析，準確定位教學目標，落實“雙基”，全面提高學生數(shù)學素養(yǎng)。具體從以下方面展開：
（1）、研讀教材和分析學生。
只有教師有了全面、系統(tǒng)的眼光去讀教材，才能正確的去把握教材之間的前后聯(lián)系，才能對每一堂的目標、環(huán)節(jié)和重點、難點有效定位。也只有了解學生知道了什么，對于教材的知識點他有什么生活經驗，感知程度，才能拉近教材與學生生活的距離。為此，要求同年級的老師相互解讀教材，了解學生。不同年級的老師相互研究和分析。分工負責各知識點的編排體系、教學目標。
（2）、集體備課活動。
本學期，數(shù)學組將繼續(xù)以年段組為備課小組，采用活動教師在學科組集體討論確定的主題之中，由學科組長和備課組長確定教學內容通知年段教師先進行各自備課。在此，由數(shù)學組成員進行集體交流、討論備課、達成需重點解決的問題、，形成一個教學預案。而后確定一位老師教學展示（根據(jù)學情適當調整），其他教師各自在所任班級上課，最后對照教學研究內容進行反思、總結的方式進行。
（3）、狠抓習慣和落實雙基訓練。
良好的學習習慣是有效學習的關鍵，也是提高教學質量的有效保證，因此，數(shù)學組將結合學校課堂常規(guī)的要求和課題活動進行落實和活動。計算作為一種技能，它對于學生的后續(xù)學習、生活終身受用。而近幾年來，我們明顯感到學生的計算教學和訓練不夠到位，如：口算錯誤多，速度慢，算法多而不明確，數(shù)感能力弱。因此本學期應繼續(xù)加強計算教學工作，在實驗年級進行口算分階段的自測和統(tǒng)測，由年級組長負責測試內容和反饋工作，期中組織一次計算測試和期末進行一次口算比賽，評選口算之星。
（二）、在課題研究中提升科研。
以《小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)與研究》區(qū)級課題研究為動力，加強課題研究的實效性和指導性，鼓勵和要求教師隨時進行教學反思及進行教學隨筆和教學論文的撰寫。學生良好的學習習慣將影響學生的一生，一個有好習慣的人，他的工作、生活都是有節(jié)奏、有生命力和價值的?，F(xiàn)在我們的學生缺乏審題的習慣、檢查驗算的習慣、反思答案的習慣和課堂的傾聽習慣。為此，我們大家應該從課堂常規(guī)抓起，嚴格要求學生的作業(yè)習慣，加強作業(yè)的規(guī)范和指導，特別是新教師更應把學生習慣的培養(yǎng)作為首要任務。平時可以優(yōu)秀作業(yè)的評比和交流，期中數(shù)學組進行一次優(yōu)秀作業(yè)的展評。
（三）、基地網頁的建設工作。
作為數(shù)學組對外交流的窗口，網頁和教育在線經常性地瀏覽和更新內容，做到專人負責和全體參與。教師應把平時教學中的收獲和想法通過網頁進行交流、溝通。以此使大家能夠提高網絡隨時交流和發(fā)表自己的看法。
（四）、名師效應。
數(shù)學組應該充分發(fā)揮本校的名師資源，通過問題探討，課堂引領和隨堂聽課的指導形式，加快教師的專業(yè)成長。繼續(xù)做好師徒結對工作,突出活動的主題性和指導后的反思與總結工作。把新教師的培養(yǎng)作為數(shù)學組工作的重點，在青年教師的專業(yè)成長同時也有效地提升了老教師的經驗和水平，真正地實現(xiàn)師徒雙方的共贏。
（五）、基地輻射作用。
組織教師參加校際間的交流和活動，配合教研室參加新秀杯和雙高課的評選活動，參與好春華杯課堂教學比武活動和新教師匯報活動。
三、教學質量的跟進分析。
針對近年來我校教學質量的現(xiàn)狀，本學期數(shù)學組將結合學校教學工作的要求，加強教師作業(yè)批改的指導和檢查，做好單元教學檢測的分析和反饋工作，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，由組長統(tǒng)一安排和反饋，使教師及時對自己的教學行為進行反思和調整，針對教學中的薄弱點及時加強訓練和提高，保證雙基的落實和到位。
四、加強學習與反思。
學習先進的教育教學理論是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎，教師要抓住課改的大好時機，閱讀數(shù)學雜志和刊物，加強同伴間的相互閱讀和交流、深入解讀《課程標準》，結合知識整理為挈機，學習和翻閱參考、雜志和上網學習。關注研究主題的重點和熱點。其次每位教師應該參加好各級各類的教研活動，并認真作好筆記和活動后的反思和反饋工作。
五、夯實教學常規(guī)。
全體教師應以區(qū)和校教學常規(guī)為要求，落實各項內容，有個性的做好各項常規(guī)工作。充分發(fā)揮校本教研、集體備課的平臺作用，加強相互間的聽課與評課，使各項工作做實，做到位。
數(shù)學組第一學期總結篇十二
一學期即將過去了，能夠說老師們緊張忙碌而收獲著。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行校園教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，繼續(xù)實施有效課堂教學；把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，抓好群眾備課這一環(huán)節(jié)，向45分鐘要效益，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學期的工作簡單總結如下：
本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟，利用好校園的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課堂實踐。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求貼合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
三
老教師指導新老師怎樣寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作、怎樣做好一個班主任工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫忙他們一向講到成功，指導他們怎樣備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗，效果很好，新教師的工作也得到了一致的好評。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，務必給學生自主參與活動的時間和空間。
我組老師用心參加縣，校各級部門組織的教研活動，加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
教學案例是改善教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期督促全體數(shù)學教師每人寫一份高質量的教學案例。透過活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
在群眾備課這項活動教師還存在人云亦云現(xiàn)象，相互探討的精神有欠濃烈。教師論文檔次不高主要因為平時疲于教學沒有很好的積累，理論水平沒有到達必須的高度。所以今后在常規(guī)教學活動上多多努力，切實注重如何提高課堂教學實效，使我校數(shù)學教學水平邁上一個新臺階。
1、全組走出去聽課（聽名教師的課）；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、全校搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績。
數(shù)學組第一學期總結篇十三
在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學科組將有計劃的做好各項工作，現(xiàn)根據(jù)學校的要求，特制定本學期的科組工作計劃如下：
一、指導思想。
本學期數(shù)學組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索電化教學模式作為本學期教學的主要課堂教學研究，并結合學?！半娮影装濉钡膶W習與實踐，樹立科組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。
二、工作要點。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強科組團隊合作意識。
4、繼續(xù)開展對青年教師的“老帶新”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5、認真組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。以及年輕教師的帶領老教師盡快適應電化教學。
6、提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，鼓勵各教師積極參加教研課。
7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。
9、加強資料建設，資源共享，努力有效地發(fā)揮集體備課的實際作用。
三、具體措施。
1、加強理論學習，提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與集體備課工作，提高教科研能力.2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識?？平M長要加強組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動，強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級備課組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
6、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發(fā)揮科組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校搞好專題研究活動。在本組內開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用;中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。