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大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、
3、掌握雙腿跳躍的本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、、、）。
2）隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)。
二、
1、導(dǎo)入：今日教師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來(lái)試試吧！
2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享。
3）師：剛才你們都玩得十分棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們?cè)賮?lái)試試吧！
4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自我怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。
5）師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧！
3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來(lái)不要摔倒，不退不擠，可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！
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大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇二
1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。
2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。
3、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、游戲?qū)搿?BR> 指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎？告訴我！可以使用什么交通工具（……）好?。蛇x擇你喜歡的交通工具）出發(fā)嘍！
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開(kāi)車(chē)的話，能隨便開(kāi)，隨便走嗎？
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。
指導(dǎo)語(yǔ)：瞧！老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些？（掀開(kāi)布，幼兒自由說(shuō)）。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)。（逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用）。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語(yǔ)：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎？（一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的.逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖）。
指導(dǎo)語(yǔ)：瞧！羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園玩嗎？那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧！（把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān)）。
四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)。
教師可出示幾張標(biāo)識(shí)（如：麥當(dāng)勞、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等）。
五、游戲。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇三
教學(xué)目標(biāo):。
1.結(jié)合本地實(shí)際認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志規(guī)定和標(biāo)線。
2.通過(guò)對(duì)本區(qū)的觀察，發(fā)現(xiàn)給社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。
3.通過(guò)會(huì)讓學(xué)生知道汽車(chē)發(fā)展要建立在保護(hù)環(huán)境節(jié)約上。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
師：隨著交通的發(fā)展，交通在方便人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ骱统鲂械耐瑫r(shí)，也的確帶來(lái)了不少問(wèn)題。課前同學(xué)們就交通問(wèn)題做了個(gè)小調(diào)查，誰(shuí)愿意匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生回答，教師板書(shū)：交通問(wèn)題帶來(lái)的思考。
二、活動(dòng)一交通問(wèn)題――堵車(chē)。
1、師：你說(shuō)的問(wèn)題是堵車(chē)。（板書(shū)）。
2、師：造成堵車(chē)的原因你找到了嗎？師板書(shū)。
3、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。
三、本課小結(jié)。
第二課時(shí)。
一、上節(jié)回顧。
二、組織教學(xué)。
三、活動(dòng)二交通問(wèn)題――車(chē)禍。
1.師：你們課前找的資料真齊全，其他的同學(xué)你們還找到了什么交通問(wèn)題呢？
2.師：車(chē)禍（板書(shū)）多么可怕的交通問(wèn)題。在你的周?chē)l(fā)生過(guò)什么車(chē)禍嗎？
3.學(xué)生舉例講述。師：當(dāng)時(shí)你看到這樣一個(gè)場(chǎng)面心理是什么感受？
4.師出示圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)。
5、師：造成車(chē)禍的原因你找到了嗎？師板書(shū)。
6、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。
四、活動(dòng)三交通問(wèn)題――汽車(chē)污染。
2.學(xué)生匯報(bào)，師出示數(shù)據(jù)（出示課件）。
3.小實(shí)驗(yàn)：我們來(lái)做個(gè)噪音實(shí)驗(yàn)好嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才的感受？
4.全班匯報(bào)交流感受，找原因及解決的方法。
1、師：通過(guò)大家的努力我們了解到現(xiàn)在的交通存在著這么多的問(wèn)題。說(shuō)明大家課前收集資料的能力又提高了，祝賀你們！面對(duì)交通出現(xiàn)的這么多的問(wèn)題，我們要依靠我們的聰明才智一一解決，有沒(méi)有信心！請(qǐng)做一回交通督察員，在小組內(nèi)和你的伙伴交流，把出現(xiàn)的交通問(wèn)題想辦法解決，在紙上寫(xiě)出你的金點(diǎn)子吧！
2、小組合作交流。
3、全班匯報(bào)。
4、師小結(jié)。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.邀請(qǐng)融僑小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生和老師來(lái)參加活動(dòng)。
2.把活動(dòng)室布置成現(xiàn)場(chǎng)采訪的場(chǎng)景。
3.準(zhǔn)備無(wú)線話筒和自制的花束。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.歡迎來(lái)賓，老師向幼兒介紹參加座談會(huì)的小學(xué)老師和小學(xué)生。
2.介紹小學(xué)，請(qǐng)小學(xué)老師向幼兒介紹小學(xué)生的`生活和小學(xué)對(duì)小學(xué)生的要求。
3.交流互動(dòng)，啟發(fā)幼兒就自己不明白的問(wèn)題向小學(xué)老師和小學(xué)生提問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒大膽與來(lái)賓主動(dòng)交談。
4.活動(dòng)結(jié)束，老師總結(jié)小學(xué)的活動(dòng)情況和活動(dòng)要求。
5.旗開(kāi)得勝幾位幼兒代表全班小朋友向小學(xué)老師和小學(xué)生送上自制的花束，感謝他們前來(lái)參加座談會(huì)。
活動(dòng)反思：
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇五
1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。
2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。
3、體驗(yàn)游戲時(shí)的'愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、游戲?qū)搿?BR> 指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開(kāi)車(chē)的話，能隨便開(kāi)，隨便走嗎?
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。
指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開(kāi)布，幼兒自由說(shuō))。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語(yǔ)：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)。
指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān))。
四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)。
教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如：麥當(dāng)勞、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)。
五、游戲。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇六
1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過(guò)路要看清”導(dǎo)入活動(dòng)。
——師：剛剛我們的兒歌中提到了什么？
——師：你在哪里見(jiàn)到過(guò)它們？
——師：它們有什么用呢？
2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。
——游戲規(guī)則：大家一起“開(kāi)車(chē)”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車(chē)或前進(jìn)動(dòng)作。
——再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車(chē)組”和“行人組”進(jìn)行相應(yīng)紅綠燈游戲（人行車(chē)停、人停車(chē)行）。
二、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
1、教師出示電子大書(shū)，一起認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
——請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)，說(shuō)一說(shuō)其用途。
2、開(kāi)心游戲。
——以提問(wèn)或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
教師小結(jié)：剛剛我們又認(rèn)識(shí)了很多的安全標(biāo)志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會(huì)混亂，所以外出要嚴(yán)格遵守安全行為規(guī)則。
三、擴(kuò)展想象，動(dòng)手做一做。
1、教師引導(dǎo)幼兒想象。
2、尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)。
——教師請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志的想法。
3、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)。
4、交流分享。
——師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來(lái)，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇七
1.認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。
2.根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?BR> 3.記錄紙、筆。
4.民族音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程。
1.感受民族服飾的特點(diǎn)。
――請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
――請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。
――引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的.異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
――討論：大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?
――布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
――根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。
3.動(dòng)手布置并記錄。
――引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。
――各組介紹自己的布置成果。
――鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。
4.變換布置并記錄。
――鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
――在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。
――展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。
5.體驗(yàn)民族服飾的美麗。
――請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽(tīng)音樂(lè)跳舞。
活動(dòng)建議。
1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時(shí)，可能會(huì)提出自己制作民族服飾、搭建展臺(tái)、巡展等建議，教師要通過(guò)幼兒之間的相互協(xié)商，達(dá)成一致的意見(jiàn)，不要用成人的意見(jiàn)云干預(yù)幼兒的活動(dòng)。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問(wèn)題的方法的過(guò)程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
2.活動(dòng)后還可以提供民族畫(huà)報(bào)等圖書(shū)資料，豐富幼兒對(duì)民族服裝的印象。
活動(dòng)反思。
活動(dòng)中加入了對(duì)幼兒認(rèn)知的教育，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點(diǎn);掌握了運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創(chuàng)作過(guò)程中我及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒能更好的掌握少數(shù)民族服裝特點(diǎn)并用所學(xué)到的方法設(shè)計(jì)服裝。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇八
請(qǐng)幼兒為家里設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
區(qū)角活動(dòng)。
1、語(yǔ)言區(qū)：教師自制交通標(biāo)志棋盤(pán)，將交通標(biāo)志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當(dāng)走到“抽卡片”格子時(shí)，抽一張交通標(biāo)志圖片，能說(shuō)對(duì)交通標(biāo)志的名稱和用途的前進(jìn)2格，說(shuō)錯(cuò)的后退2格。
2、美工區(qū)：請(qǐng)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)更有用、更有趣的交通安全標(biāo)志。
3、益智區(qū)：教師把幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼在大紙上，設(shè)計(jì)成地圖的形式，在地圖上畫(huà)各種各樣的建筑和設(shè)施，再在路上畫(huà)各種各樣的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒一起玩找路線游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
教師打印交通安全標(biāo)志，張貼在幼兒園做展覽。
家園互動(dòng)。
家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見(jiàn)的交通標(biāo)志的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒解釋意思和用途。
相關(guān)鏈接。
教師選擇一段交通事故的視頻，請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)感受。
閱讀《十一只貓做苦工》，體驗(yàn)自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性。
附錄：交通安全兒歌。
交通安全真重要，
人民生活離不了。
保障安全有措施，
交通法規(guī)要記牢。
大馬路上車(chē)輛多，
警察指揮忙不停。
紅綠黃燈是命令，
標(biāo)志標(biāo)線要看清。
我是文明小公民，
遵守交規(guī)常記心。
你拍一，我拍一，
走路靠右不要急。
你拍二，我拍二，
綠燈行來(lái)紅燈等。
你拍三，我拍三，
車(chē)內(nèi)頭手勿外探。
你拍四，我拍四，
路上學(xué)生別嬉戲。
你拍五，我拍五，
左看右看過(guò)馬路。
你拍六，我拍六，
人行道上樹(shù)旁走。
你拍七，我拍七，
戴上黃帽打黃旗。
你拍八，我拍八，
騎車(chē)慢行手別撒。
你拍九，我拍九，
翻越欄桿生命丟。
你拍十，我拍十，
交通法規(guī)人人識(shí)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇九
通工具。
2.感受交通工具為我們出行帶來(lái)的方便。
教具：ppt、插板1塊。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解交通工具的名稱和特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
1、你今天是怎么來(lái)幼兒園的？
2、除了剛才小朋友說(shuō)到的交通工具外，你還知道哪些交通工具?。?BR> 1、小朋友說(shuō)到了這么多的交通工具，請(qǐng)你們給它們排排隊(duì)，誰(shuí)的速度最快呀？（幼兒回答飛機(jī)）。
（幼兒自由回答）。
3、飛機(jī)雖然很快，但是乘飛機(jī)很貴，乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（幼兒自由回答）。
小結(jié)：自行車(chē)比較環(huán)保，而且可以鍛煉身體。路程比較近的時(shí)候，騎自行車(chē)是個(gè)不錯(cuò)的好方法；公交車(chē)便宜，而且很省力，也是個(gè)不錯(cuò)的好方法；摩托車(chē)、小橋車(chē)的速度很快，都是不錯(cuò)的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的'好方法。
今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請(qǐng)我們小朋友幫幫忙！我們一起來(lái)看看是什么事情？（出示ppt）。
4、明明上班就要遲到了，他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢？
（幼兒回答，并說(shuō)出自己的理由）。
小結(jié)：在時(shí)間比較緊張的時(shí)候，我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具，比如出租車(chē)，只要手揮一下或者打電話預(yù)約，就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅?，可方便了?BR> 師：紅紅今天想去動(dòng)物園，從紅紅家里到動(dòng)物園可以乘坐公交車(chē)，還可以乘地鐵，你會(huì)勸紅紅選擇乘什么呢？你怎么說(shuō)服她呢？（出示ppt）。
（幼兒自由回答）。
小結(jié)：公交車(chē)到了每一個(gè)站頭都要停一停，速度會(huì)減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開(kāi)得可快了！乘地鐵是比較合適的。在我們生活中，可以根據(jù)不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。
1、圖片介紹——磁懸浮列車(chē)。
（幼兒猜測(cè)）。
2、視頻欣賞——介紹磁懸浮。
了解磁懸浮在軌道上開(kāi)的；磁懸浮列車(chē)外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車(chē)的；磁懸浮列車(chē)?yán)锩嬗惺裁础?BR> 大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十
通工具。
2．感受交通工具為我們出行帶來(lái)的方便。
教具：ppt、插板1塊。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解交通工具的名稱和特征。
活動(dòng)難點(diǎn):知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
1、你今天是怎么來(lái)幼兒園的？
2：除了剛才小朋友說(shuō)到的交通工具外，你還知道哪些交通工具啊?
1、小朋友說(shuō)到了這么多的交通工具，請(qǐng)你們給它們排排隊(duì)，誰(shuí)的`速度最快呀？（幼兒回答飛機(jī)）。
（幼兒自由回答）。
3、飛機(jī)雖然很快，但是乘飛機(jī)很貴，乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（幼兒自由回答）。
小結(jié)：自行車(chē)比較環(huán)保，而且可以鍛煉身體。路程比較近的時(shí)候，騎自行車(chē)是個(gè)不錯(cuò)的好方法；公交車(chē)便宜，而且很省力，也是個(gè)不錯(cuò)的好方法；摩托車(chē)、小橋車(chē)的速度很快，都是不錯(cuò)的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。
今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請(qǐng)我們小朋友幫幫忙！我們一起來(lái)看看是什么事情？（出示ppt）。
4、明明上班就要遲到了，他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢？
（幼兒回答，并說(shuō)出自己的理由）。
小結(jié)：在時(shí)間比較緊張的時(shí)候，我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具，比如出租車(chē)，只要手揮一下或者打電話預(yù)約，就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅?，可方便了?BR> 師：紅紅今天想去動(dòng)物園，從紅紅家里到動(dòng)物園可以乘坐公交車(chē)，還可以乘地鐵，你會(huì)勸紅紅選擇乘什么呢？你怎么說(shuō)服她呢？（出示ppt）。
（幼兒自由回答）。
小結(jié)：公交車(chē)到了每一個(gè)站頭都要停一停，速度會(huì)減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開(kāi)得可快了！乘地鐵是比較合適的。在我們生活中，可以根據(jù)不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。
1.圖片介紹——磁懸浮列車(chē)。
（幼兒猜測(cè)）。
2．視頻欣賞——介紹磁懸浮。
了解磁懸浮在軌道上開(kāi)的；磁懸浮列車(chē)外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車(chē)的；磁懸浮列車(chē)?yán)锩嬗惺裁础?BR> 大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十一
1．通過(guò)討論、設(shè)計(jì)、交流的方式知道要度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的假期。
2．嘗試制定假期合理計(jì)劃表，積累按計(jì)劃做事的經(jīng)驗(yàn)。
3．樂(lè)意表述自己的想法。
1．寒假活動(dòng)圖片若干；每人一張計(jì)劃表、一支筆。
2．一年級(jí)小學(xué)生視頻。
1．激活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)興趣。
（1）很快，我們就要迎來(lái)一個(gè)假期，你們猜猜看，是什么假期？
（2）以往的寒假里。你們感到最快樂(lè)、有趣的事情是什么？
2．分享、交流，提高表達(dá)能力。
（1）說(shuō)一說(shuō)：今年快樂(lè)的寒假快到了，你們打算做哪些有趣、有意義的事情。
（2）分一分：幫助幼兒把寒假中快樂(lè)的活動(dòng)粗略分類（旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習(xí)等）。
3．設(shè)計(jì)、分享，提高計(jì)劃能力。
（1）選一選：引出活動(dòng)安排表，幼兒自主設(shè)計(jì)自己的寒假活動(dòng)安排。
（2）說(shuō)一說(shuō)：設(shè)計(jì)想法與同伴交流。
（3）比一比：抽樣分享；兩份計(jì)劃安排上有什么不一樣？
要點(diǎn)：師幼、幼幼互動(dòng)：在寒假里不僅安排玩的，還要合理安排一些運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，這樣我們的寒假才會(huì)更有意思，更快樂(lè)——讓寒假活動(dòng)安排表更為適宜、合理。
4．經(jīng)驗(yàn)拓展，注意事項(xiàng)的討論。
（1）在快樂(lè)寒假實(shí)施我們安排的活動(dòng)時(shí)，還需要注意什么？
（2）出示玩鞭炮：安全；出示看電視：適度。
總結(jié)：回家后，和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計(jì)劃，勞逸結(jié)合度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的寒假吧。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十二
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛(ài)首都北京的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京（見(jiàn)配套掛圖）。
1、認(rèn)識(shí)首都北京。
（1）引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。
（2）小結(jié)，每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如（1）天安門(mén)廣場(chǎng)是我國(guó)最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
（2）長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
（3）北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這里舉行。每年都有許多國(guó)內(nèi)外朋友來(lái)北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問(wèn)。
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點(diǎn)和特產(chǎn)等。
整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種不同的門(mén)票來(lái)了解祖國(guó)的大好河山，激發(fā)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、觀察了解門(mén)票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種門(mén)票的展板、課件活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞各種門(mén)票，對(duì)門(mén)票產(chǎn)生興趣，了解門(mén)票的意義及作用。
1、談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒觀察展板上的門(mén)票。
2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么?
3、教師提問(wèn)：這是什么票?你怎么知道的?門(mén)票有什么用?
4、教師總結(jié)門(mén)票的具體含義。
二、仔細(xì)觀察課件中的門(mén)票，發(fā)現(xiàn)門(mén)票上的信息，了解各種信息的.作用。
1、仔細(xì)觀察門(mén)票，發(fā)現(xiàn)門(mén)票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。
2、觀察的門(mén)票正面、背面，進(jìn)一步了解門(mén)票上的信息。
3、教師總結(jié)門(mén)票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。
三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門(mén)票，比較門(mén)票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門(mén)票，了解門(mén)票的發(fā)展。
1、仔細(xì)觀察不同的門(mén)票，找出不同。
2、仔細(xì)觀察塑料門(mén)票，說(shuō)說(shuō)門(mén)票的材質(zhì)有什么不同。
3、請(qǐng)幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門(mén)票?
教師介紹磁卡門(mén)票。
4、選出自己最喜歡的門(mén)票并說(shuō)明原因。
四、請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞不同場(chǎng)所不同種類的門(mén)票。
1、欣賞不同場(chǎng)所的門(mén)票，了解門(mén)票的使用范圍。
2、欣賞不同種類的門(mén)票：嵌幣門(mén)票、異型門(mén)票、多功能門(mén)票。
活動(dòng)反思：
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問(wèn)題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動(dòng)圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十四
1、了解交通設(shè)施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化歷史。
2、根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過(guò)程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義。
3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料，分析資料，運(yùn)用資料的能力。
1、在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個(gè)小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料。分組情況：
陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具（自行車(chē)組、機(jī)動(dòng)車(chē)組）發(fā)展變化的資料。水上交通小組：查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料。
空中交通小組：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機(jī)等飛行器發(fā)展變化的資料。
2、教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料。
1、由現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入。
（學(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果，教師適當(dāng)鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)）小結(jié)：就如同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們今天的交通變得越來(lái)越方便、快捷、舒適。
2、分組談交通的發(fā)展史。
師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見(jiàn)到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過(guò)程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。
師：課前讓同學(xué)們按自己的'興趣，分成了六個(gè)小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找。
要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎(chǔ)上，找到發(fā)展過(guò)程中的重大變化，并以小標(biāo)題的形式加以概括。概括后請(qǐng)把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。
開(kāi)始交流整理小組的資料，學(xué)生組內(nèi)整理交流。
教師的適當(dāng)點(diǎn)播：
2、再好的車(chē)，也需要寬闊平坦的道路，我們來(lái)聽(tīng)一下關(guān)于道路的發(fā)展史。
3、但再好的路，也有遇到河的時(shí)候，我們要想過(guò)去就需要——橋。
4、老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請(qǐng)大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，后來(lái)人。
5、那有沒(méi)有不用走路、過(guò)橋的交通工具呢？船。
6、最后一組介紹什么。
小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們跟老師從古到今話交通，同學(xué)們講到了天上的飛機(jī)，陸地上的車(chē)。水中的輪船。(邊說(shuō)邊板書(shū))現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過(guò)吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國(guó)，在開(kāi)通的第一年，就運(yùn)送了650萬(wàn)人。我國(guó)的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)。
還有埋在地下的管道運(yùn)輸。早在20xx多年前，我們聰明的中國(guó)人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學(xué)們請(qǐng)看圖片，現(xiàn)在我國(guó)百分之八十以上的石油和全部天然氣管道運(yùn)輸，管道運(yùn)輸正在我們的生活中起著越來(lái)越大的作用。
（讓學(xué)生看板書(shū)）大家看，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車(chē)、火車(chē)、自行車(chē)，地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng)。
活動(dòng)3、研討交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化。
師：通過(guò)以上各組同學(xué)的展示，使我們了解了交通從古到今走過(guò)的軌跡，但此時(shí)我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化呢？請(qǐng)大家結(jié)合我們查到的實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?BR> 1、因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢(mèng)想就永不言棄。
2、因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢(mèng)想就永不言棄。就拿我們船來(lái)說(shuō)吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”，但人們沒(méi)有放棄。
3、是人們堅(jiān)持不懈的精神。我給大家講一個(gè)關(guān)于橋的故事，可能對(duì)大家有所啟發(fā)。茅以升是我國(guó)著名橋梁專家，1934年春，他擔(dān)任錢(qián)塘江大橋工程處處長(zhǎng)，以周密的勘測(cè)和精湛的設(shè)計(jì)，拿出了比當(dāng)時(shí)鐵道部顧問(wèn)、美國(guó)橋梁專家華德?tīng)柤群糜质〉姆桨?。?935年春正式開(kāi)工起，他創(chuàng)造性地使用造橋方法，在兩年半的時(shí)間里建成了長(zhǎng)1453米，高71米的錢(qián)塘江大橋。這一壯舉顯示了中國(guó)科技工作者的聰明才智和中國(guó)人民具有自立于世界民族之林的能力。
4、因?yàn)槿祟愑幸环N永不放棄的精神。自行車(chē)剛發(fā)明時(shí)，只能用腳蹬地前進(jìn)……。
活動(dòng)4、課后引伸，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
師：正如同學(xué)們說(shuō)得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通發(fā)展的歷史，是古人用勤勞與智慧創(chuàng)造的。我們了解過(guò)去，是為了更好地把握現(xiàn)在，展望未來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們利用課下時(shí)間，仔細(xì)觀察我們身邊的交通所存在的問(wèn)題，提出你的改進(jìn)方法。在下節(jié)課時(shí)展現(xiàn)給大家。
板書(shū)設(shè)計(jì)從古到今話交通飛機(jī)空陸海船車(chē)立體交通網(wǎng)管道運(yùn)輸。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、
3、掌握雙腿跳躍的本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、、、）。
2）隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)。
二、
1、導(dǎo)入：今日教師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來(lái)試試吧！
2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享。
3）師：剛才你們都玩得十分棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們?cè)賮?lái)試試吧！
4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自我怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。
5）師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧！
3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來(lái)不要摔倒，不退不擠，可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！
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大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇二
1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。
2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。
3、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、游戲?qū)搿?BR> 指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎？告訴我！可以使用什么交通工具（……）好?。蛇x擇你喜歡的交通工具）出發(fā)嘍！
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開(kāi)車(chē)的話，能隨便開(kāi)，隨便走嗎？
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。
指導(dǎo)語(yǔ)：瞧！老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些？（掀開(kāi)布，幼兒自由說(shuō)）。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)。（逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用）。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語(yǔ)：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎？（一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的.逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖）。
指導(dǎo)語(yǔ)：瞧！羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園玩嗎？那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧！（把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān)）。
四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)。
教師可出示幾張標(biāo)識(shí)（如：麥當(dāng)勞、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等）。
五、游戲。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇三
教學(xué)目標(biāo):。
1.結(jié)合本地實(shí)際認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志規(guī)定和標(biāo)線。
2.通過(guò)對(duì)本區(qū)的觀察，發(fā)現(xiàn)給社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。
3.通過(guò)會(huì)讓學(xué)生知道汽車(chē)發(fā)展要建立在保護(hù)環(huán)境節(jié)約上。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
師：隨著交通的發(fā)展，交通在方便人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ骱统鲂械耐瑫r(shí)，也的確帶來(lái)了不少問(wèn)題。課前同學(xué)們就交通問(wèn)題做了個(gè)小調(diào)查，誰(shuí)愿意匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生回答，教師板書(shū)：交通問(wèn)題帶來(lái)的思考。
二、活動(dòng)一交通問(wèn)題――堵車(chē)。
1、師：你說(shuō)的問(wèn)題是堵車(chē)。（板書(shū)）。
2、師：造成堵車(chē)的原因你找到了嗎？師板書(shū)。
3、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。
三、本課小結(jié)。
第二課時(shí)。
一、上節(jié)回顧。
二、組織教學(xué)。
三、活動(dòng)二交通問(wèn)題――車(chē)禍。
1.師：你們課前找的資料真齊全，其他的同學(xué)你們還找到了什么交通問(wèn)題呢？
2.師：車(chē)禍（板書(shū)）多么可怕的交通問(wèn)題。在你的周?chē)l(fā)生過(guò)什么車(chē)禍嗎？
3.學(xué)生舉例講述。師：當(dāng)時(shí)你看到這樣一個(gè)場(chǎng)面心理是什么感受？
4.師出示圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)。
5、師：造成車(chē)禍的原因你找到了嗎？師板書(shū)。
6、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。
四、活動(dòng)三交通問(wèn)題――汽車(chē)污染。
2.學(xué)生匯報(bào)，師出示數(shù)據(jù)（出示課件）。
3.小實(shí)驗(yàn)：我們來(lái)做個(gè)噪音實(shí)驗(yàn)好嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才的感受？
4.全班匯報(bào)交流感受，找原因及解決的方法。
1、師：通過(guò)大家的努力我們了解到現(xiàn)在的交通存在著這么多的問(wèn)題。說(shuō)明大家課前收集資料的能力又提高了，祝賀你們！面對(duì)交通出現(xiàn)的這么多的問(wèn)題，我們要依靠我們的聰明才智一一解決，有沒(méi)有信心！請(qǐng)做一回交通督察員，在小組內(nèi)和你的伙伴交流，把出現(xiàn)的交通問(wèn)題想辦法解決，在紙上寫(xiě)出你的金點(diǎn)子吧！
2、小組合作交流。
3、全班匯報(bào)。
4、師小結(jié)。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.邀請(qǐng)融僑小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生和老師來(lái)參加活動(dòng)。
2.把活動(dòng)室布置成現(xiàn)場(chǎng)采訪的場(chǎng)景。
3.準(zhǔn)備無(wú)線話筒和自制的花束。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.歡迎來(lái)賓，老師向幼兒介紹參加座談會(huì)的小學(xué)老師和小學(xué)生。
2.介紹小學(xué)，請(qǐng)小學(xué)老師向幼兒介紹小學(xué)生的`生活和小學(xué)對(duì)小學(xué)生的要求。
3.交流互動(dòng)，啟發(fā)幼兒就自己不明白的問(wèn)題向小學(xué)老師和小學(xué)生提問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒大膽與來(lái)賓主動(dòng)交談。
4.活動(dòng)結(jié)束，老師總結(jié)小學(xué)的活動(dòng)情況和活動(dòng)要求。
5.旗開(kāi)得勝幾位幼兒代表全班小朋友向小學(xué)老師和小學(xué)生送上自制的花束，感謝他們前來(lái)參加座談會(huì)。
活動(dòng)反思：
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇五
1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。
2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。
3、體驗(yàn)游戲時(shí)的'愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、游戲?qū)搿?BR> 指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開(kāi)車(chē)的話，能隨便開(kāi)，隨便走嗎?
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。
指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開(kāi)布，幼兒自由說(shuō))。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語(yǔ)：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)。
指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān))。
四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)。
教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如：麥當(dāng)勞、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)。
五、游戲。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇六
1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過(guò)路要看清”導(dǎo)入活動(dòng)。
——師：剛剛我們的兒歌中提到了什么？
——師：你在哪里見(jiàn)到過(guò)它們？
——師：它們有什么用呢？
2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。
——游戲規(guī)則：大家一起“開(kāi)車(chē)”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車(chē)或前進(jìn)動(dòng)作。
——再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車(chē)組”和“行人組”進(jìn)行相應(yīng)紅綠燈游戲（人行車(chē)停、人停車(chē)行）。
二、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
1、教師出示電子大書(shū)，一起認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
——請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)，說(shuō)一說(shuō)其用途。
2、開(kāi)心游戲。
——以提問(wèn)或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
教師小結(jié)：剛剛我們又認(rèn)識(shí)了很多的安全標(biāo)志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會(huì)混亂，所以外出要嚴(yán)格遵守安全行為規(guī)則。
三、擴(kuò)展想象，動(dòng)手做一做。
1、教師引導(dǎo)幼兒想象。
2、尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)。
——教師請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志的想法。
3、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)。
4、交流分享。
——師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來(lái)，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇七
1.認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。
2.根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?BR> 3.記錄紙、筆。
4.民族音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程。
1.感受民族服飾的特點(diǎn)。
――請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
――請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。
――引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的.異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
――討論：大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?
――布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
――根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。
3.動(dòng)手布置并記錄。
――引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。
――各組介紹自己的布置成果。
――鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。
4.變換布置并記錄。
――鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
――在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。
――展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。
5.體驗(yàn)民族服飾的美麗。
――請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽(tīng)音樂(lè)跳舞。
活動(dòng)建議。
1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時(shí)，可能會(huì)提出自己制作民族服飾、搭建展臺(tái)、巡展等建議，教師要通過(guò)幼兒之間的相互協(xié)商，達(dá)成一致的意見(jiàn)，不要用成人的意見(jiàn)云干預(yù)幼兒的活動(dòng)。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問(wèn)題的方法的過(guò)程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
2.活動(dòng)后還可以提供民族畫(huà)報(bào)等圖書(shū)資料，豐富幼兒對(duì)民族服裝的印象。
活動(dòng)反思。
活動(dòng)中加入了對(duì)幼兒認(rèn)知的教育，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點(diǎn);掌握了運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創(chuàng)作過(guò)程中我及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒能更好的掌握少數(shù)民族服裝特點(diǎn)并用所學(xué)到的方法設(shè)計(jì)服裝。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇八
請(qǐng)幼兒為家里設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
區(qū)角活動(dòng)。
1、語(yǔ)言區(qū)：教師自制交通標(biāo)志棋盤(pán)，將交通標(biāo)志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當(dāng)走到“抽卡片”格子時(shí)，抽一張交通標(biāo)志圖片，能說(shuō)對(duì)交通標(biāo)志的名稱和用途的前進(jìn)2格，說(shuō)錯(cuò)的后退2格。
2、美工區(qū)：請(qǐng)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)更有用、更有趣的交通安全標(biāo)志。
3、益智區(qū)：教師把幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼在大紙上，設(shè)計(jì)成地圖的形式，在地圖上畫(huà)各種各樣的建筑和設(shè)施，再在路上畫(huà)各種各樣的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒一起玩找路線游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
教師打印交通安全標(biāo)志，張貼在幼兒園做展覽。
家園互動(dòng)。
家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見(jiàn)的交通標(biāo)志的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒解釋意思和用途。
相關(guān)鏈接。
教師選擇一段交通事故的視頻，請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)感受。
閱讀《十一只貓做苦工》，體驗(yàn)自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性。
附錄：交通安全兒歌。
交通安全真重要，
人民生活離不了。
保障安全有措施，
交通法規(guī)要記牢。
大馬路上車(chē)輛多，
警察指揮忙不停。
紅綠黃燈是命令，
標(biāo)志標(biāo)線要看清。
我是文明小公民，
遵守交規(guī)常記心。
你拍一，我拍一，
走路靠右不要急。
你拍二，我拍二，
綠燈行來(lái)紅燈等。
你拍三，我拍三，
車(chē)內(nèi)頭手勿外探。
你拍四，我拍四，
路上學(xué)生別嬉戲。
你拍五，我拍五，
左看右看過(guò)馬路。
你拍六，我拍六，
人行道上樹(shù)旁走。
你拍七，我拍七，
戴上黃帽打黃旗。
你拍八，我拍八，
騎車(chē)慢行手別撒。
你拍九，我拍九，
翻越欄桿生命丟。
你拍十，我拍十，
交通法規(guī)人人識(shí)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇九
通工具。
2.感受交通工具為我們出行帶來(lái)的方便。
教具：ppt、插板1塊。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解交通工具的名稱和特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
1、你今天是怎么來(lái)幼兒園的？
2、除了剛才小朋友說(shuō)到的交通工具外，你還知道哪些交通工具?。?BR> 1、小朋友說(shuō)到了這么多的交通工具，請(qǐng)你們給它們排排隊(duì)，誰(shuí)的速度最快呀？（幼兒回答飛機(jī)）。
（幼兒自由回答）。
3、飛機(jī)雖然很快，但是乘飛機(jī)很貴，乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（幼兒自由回答）。
小結(jié)：自行車(chē)比較環(huán)保，而且可以鍛煉身體。路程比較近的時(shí)候，騎自行車(chē)是個(gè)不錯(cuò)的好方法；公交車(chē)便宜，而且很省力，也是個(gè)不錯(cuò)的好方法；摩托車(chē)、小橋車(chē)的速度很快，都是不錯(cuò)的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的'好方法。
今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請(qǐng)我們小朋友幫幫忙！我們一起來(lái)看看是什么事情？（出示ppt）。
4、明明上班就要遲到了，他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢？
（幼兒回答，并說(shuō)出自己的理由）。
小結(jié)：在時(shí)間比較緊張的時(shí)候，我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具，比如出租車(chē)，只要手揮一下或者打電話預(yù)約，就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅?，可方便了?BR> 師：紅紅今天想去動(dòng)物園，從紅紅家里到動(dòng)物園可以乘坐公交車(chē)，還可以乘地鐵，你會(huì)勸紅紅選擇乘什么呢？你怎么說(shuō)服她呢？（出示ppt）。
（幼兒自由回答）。
小結(jié)：公交車(chē)到了每一個(gè)站頭都要停一停，速度會(huì)減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開(kāi)得可快了！乘地鐵是比較合適的。在我們生活中，可以根據(jù)不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。
1、圖片介紹——磁懸浮列車(chē)。
（幼兒猜測(cè)）。
2、視頻欣賞——介紹磁懸浮。
了解磁懸浮在軌道上開(kāi)的；磁懸浮列車(chē)外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車(chē)的；磁懸浮列車(chē)?yán)锩嬗惺裁础?BR> 大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十
通工具。
2．感受交通工具為我們出行帶來(lái)的方便。
教具：ppt、插板1塊。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解交通工具的名稱和特征。
活動(dòng)難點(diǎn):知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
1、你今天是怎么來(lái)幼兒園的？
2：除了剛才小朋友說(shuō)到的交通工具外，你還知道哪些交通工具啊?
1、小朋友說(shuō)到了這么多的交通工具，請(qǐng)你們給它們排排隊(duì)，誰(shuí)的`速度最快呀？（幼兒回答飛機(jī)）。
（幼兒自由回答）。
3、飛機(jī)雖然很快，但是乘飛機(jī)很貴，乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（幼兒自由回答）。
小結(jié)：自行車(chē)比較環(huán)保，而且可以鍛煉身體。路程比較近的時(shí)候，騎自行車(chē)是個(gè)不錯(cuò)的好方法；公交車(chē)便宜，而且很省力，也是個(gè)不錯(cuò)的好方法；摩托車(chē)、小橋車(chē)的速度很快，都是不錯(cuò)的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。
今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請(qǐng)我們小朋友幫幫忙！我們一起來(lái)看看是什么事情？（出示ppt）。
4、明明上班就要遲到了，他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢？
（幼兒回答，并說(shuō)出自己的理由）。
小結(jié)：在時(shí)間比較緊張的時(shí)候，我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具，比如出租車(chē)，只要手揮一下或者打電話預(yù)約，就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅?，可方便了?BR> 師：紅紅今天想去動(dòng)物園，從紅紅家里到動(dòng)物園可以乘坐公交車(chē)，還可以乘地鐵，你會(huì)勸紅紅選擇乘什么呢？你怎么說(shuō)服她呢？（出示ppt）。
（幼兒自由回答）。
小結(jié)：公交車(chē)到了每一個(gè)站頭都要停一停，速度會(huì)減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開(kāi)得可快了！乘地鐵是比較合適的。在我們生活中，可以根據(jù)不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。
1.圖片介紹——磁懸浮列車(chē)。
（幼兒猜測(cè)）。
2．視頻欣賞——介紹磁懸浮。
了解磁懸浮在軌道上開(kāi)的；磁懸浮列車(chē)外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車(chē)的；磁懸浮列車(chē)?yán)锩嬗惺裁础?BR> 大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十一
1．通過(guò)討論、設(shè)計(jì)、交流的方式知道要度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的假期。
2．嘗試制定假期合理計(jì)劃表，積累按計(jì)劃做事的經(jīng)驗(yàn)。
3．樂(lè)意表述自己的想法。
1．寒假活動(dòng)圖片若干；每人一張計(jì)劃表、一支筆。
2．一年級(jí)小學(xué)生視頻。
1．激活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)興趣。
（1）很快，我們就要迎來(lái)一個(gè)假期，你們猜猜看，是什么假期？
（2）以往的寒假里。你們感到最快樂(lè)、有趣的事情是什么？
2．分享、交流，提高表達(dá)能力。
（1）說(shuō)一說(shuō)：今年快樂(lè)的寒假快到了，你們打算做哪些有趣、有意義的事情。
（2）分一分：幫助幼兒把寒假中快樂(lè)的活動(dòng)粗略分類（旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習(xí)等）。
3．設(shè)計(jì)、分享，提高計(jì)劃能力。
（1）選一選：引出活動(dòng)安排表，幼兒自主設(shè)計(jì)自己的寒假活動(dòng)安排。
（2）說(shuō)一說(shuō)：設(shè)計(jì)想法與同伴交流。
（3）比一比：抽樣分享；兩份計(jì)劃安排上有什么不一樣？
要點(diǎn)：師幼、幼幼互動(dòng)：在寒假里不僅安排玩的，還要合理安排一些運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，這樣我們的寒假才會(huì)更有意思，更快樂(lè)——讓寒假活動(dòng)安排表更為適宜、合理。
4．經(jīng)驗(yàn)拓展，注意事項(xiàng)的討論。
（1）在快樂(lè)寒假實(shí)施我們安排的活動(dòng)時(shí)，還需要注意什么？
（2）出示玩鞭炮：安全；出示看電視：適度。
總結(jié)：回家后，和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計(jì)劃，勞逸結(jié)合度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的寒假吧。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十二
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛(ài)首都北京的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京（見(jiàn)配套掛圖）。
1、認(rèn)識(shí)首都北京。
（1）引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。
（2）小結(jié)，每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如（1）天安門(mén)廣場(chǎng)是我國(guó)最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
（2）長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
（3）北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這里舉行。每年都有許多國(guó)內(nèi)外朋友來(lái)北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問(wèn)。
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點(diǎn)和特產(chǎn)等。
整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種不同的門(mén)票來(lái)了解祖國(guó)的大好河山，激發(fā)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、觀察了解門(mén)票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種門(mén)票的展板、課件活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞各種門(mén)票，對(duì)門(mén)票產(chǎn)生興趣，了解門(mén)票的意義及作用。
1、談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒觀察展板上的門(mén)票。
2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么?
3、教師提問(wèn)：這是什么票?你怎么知道的?門(mén)票有什么用?
4、教師總結(jié)門(mén)票的具體含義。
二、仔細(xì)觀察課件中的門(mén)票，發(fā)現(xiàn)門(mén)票上的信息，了解各種信息的.作用。
1、仔細(xì)觀察門(mén)票，發(fā)現(xiàn)門(mén)票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。
2、觀察的門(mén)票正面、背面，進(jìn)一步了解門(mén)票上的信息。
3、教師總結(jié)門(mén)票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。
三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門(mén)票，比較門(mén)票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門(mén)票，了解門(mén)票的發(fā)展。
1、仔細(xì)觀察不同的門(mén)票，找出不同。
2、仔細(xì)觀察塑料門(mén)票，說(shuō)說(shuō)門(mén)票的材質(zhì)有什么不同。
3、請(qǐng)幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門(mén)票?
教師介紹磁卡門(mén)票。
4、選出自己最喜歡的門(mén)票并說(shuō)明原因。
四、請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞不同場(chǎng)所不同種類的門(mén)票。
1、欣賞不同場(chǎng)所的門(mén)票，了解門(mén)票的使用范圍。
2、欣賞不同種類的門(mén)票：嵌幣門(mén)票、異型門(mén)票、多功能門(mén)票。
活動(dòng)反思：
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問(wèn)題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動(dòng)圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十四
1、了解交通設(shè)施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化歷史。
2、根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過(guò)程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義。
3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料，分析資料，運(yùn)用資料的能力。
1、在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個(gè)小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料。分組情況：
陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具（自行車(chē)組、機(jī)動(dòng)車(chē)組）發(fā)展變化的資料。水上交通小組：查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料。
空中交通小組：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機(jī)等飛行器發(fā)展變化的資料。
2、教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料。
1、由現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入。
（學(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果，教師適當(dāng)鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)）小結(jié)：就如同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們今天的交通變得越來(lái)越方便、快捷、舒適。
2、分組談交通的發(fā)展史。
師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見(jiàn)到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過(guò)程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。
師：課前讓同學(xué)們按自己的'興趣，分成了六個(gè)小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找。
要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎(chǔ)上，找到發(fā)展過(guò)程中的重大變化，并以小標(biāo)題的形式加以概括。概括后請(qǐng)把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。
開(kāi)始交流整理小組的資料，學(xué)生組內(nèi)整理交流。
教師的適當(dāng)點(diǎn)播：
2、再好的車(chē)，也需要寬闊平坦的道路，我們來(lái)聽(tīng)一下關(guān)于道路的發(fā)展史。
3、但再好的路，也有遇到河的時(shí)候，我們要想過(guò)去就需要——橋。
4、老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請(qǐng)大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，后來(lái)人。
5、那有沒(méi)有不用走路、過(guò)橋的交通工具呢？船。
6、最后一組介紹什么。
小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們跟老師從古到今話交通，同學(xué)們講到了天上的飛機(jī)，陸地上的車(chē)。水中的輪船。(邊說(shuō)邊板書(shū))現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過(guò)吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國(guó)，在開(kāi)通的第一年，就運(yùn)送了650萬(wàn)人。我國(guó)的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)。
還有埋在地下的管道運(yùn)輸。早在20xx多年前，我們聰明的中國(guó)人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學(xué)們請(qǐng)看圖片，現(xiàn)在我國(guó)百分之八十以上的石油和全部天然氣管道運(yùn)輸，管道運(yùn)輸正在我們的生活中起著越來(lái)越大的作用。
（讓學(xué)生看板書(shū)）大家看，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車(chē)、火車(chē)、自行車(chē)，地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng)。
活動(dòng)3、研討交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化。
師：通過(guò)以上各組同學(xué)的展示，使我們了解了交通從古到今走過(guò)的軌跡，但此時(shí)我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化呢？請(qǐng)大家結(jié)合我們查到的實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?BR> 1、因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢(mèng)想就永不言棄。
2、因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢(mèng)想就永不言棄。就拿我們船來(lái)說(shuō)吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”，但人們沒(méi)有放棄。
3、是人們堅(jiān)持不懈的精神。我給大家講一個(gè)關(guān)于橋的故事，可能對(duì)大家有所啟發(fā)。茅以升是我國(guó)著名橋梁專家，1934年春，他擔(dān)任錢(qián)塘江大橋工程處處長(zhǎng)，以周密的勘測(cè)和精湛的設(shè)計(jì)，拿出了比當(dāng)時(shí)鐵道部顧問(wèn)、美國(guó)橋梁專家華德?tīng)柤群糜质〉姆桨?。?935年春正式開(kāi)工起，他創(chuàng)造性地使用造橋方法，在兩年半的時(shí)間里建成了長(zhǎng)1453米，高71米的錢(qián)塘江大橋。這一壯舉顯示了中國(guó)科技工作者的聰明才智和中國(guó)人民具有自立于世界民族之林的能力。
4、因?yàn)槿祟愑幸环N永不放棄的精神。自行車(chē)剛發(fā)明時(shí)，只能用腳蹬地前進(jìn)……。
活動(dòng)4、課后引伸，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
師：正如同學(xué)們說(shuō)得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通發(fā)展的歷史，是古人用勤勞與智慧創(chuàng)造的。我們了解過(guò)去，是為了更好地把握現(xiàn)在，展望未來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們利用課下時(shí)間，仔細(xì)觀察我們身邊的交通所存在的問(wèn)題，提出你的改進(jìn)方法。在下節(jié)課時(shí)展現(xiàn)給大家。
板書(shū)設(shè)計(jì)從古到今話交通飛機(jī)空陸海船車(chē)立體交通網(wǎng)管道運(yùn)輸。