通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并尋找解決的方法和途徑。如何正確處理沖突和糾紛，保持良好的人際和諧關(guān)系？請(qǐng)大家欣賞這些總結(jié)范文，并從中汲取知識(shí)和智慧。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇一
“咔嚓”一聲，六年的小學(xué)生活定格在相機(jī)聲中。我們馬上就要結(jié)束小學(xué)生活，面對(duì)即將離開的母校，我心中充滿無限的眷戀。
六年，母校帶給我無限的歡樂；六年，母校留給我無盡的思念。
記得開學(xué)第一天，背著小書包，小手緊緊攥著媽媽的我，對(duì)學(xué)校充滿了好奇，看到老師和同學(xué)時(shí)羞澀不已。我敬愛的老師，是您，展開親切的笑容把我從媽媽手中接進(jìn)教室，從此用殷切關(guān)懷和敦敦教導(dǎo)引領(lǐng)我快樂的從幼兒走向了少年。從學(xué)字識(shí)數(shù)到能寫會(huì)算，從懵懂無知到知書達(dá)理，您為我們操碎了心。結(jié)束了小學(xué)生活，就意味著要離開您，我內(nèi)心是多么不舍??！
六年時(shí)光，我和同學(xué)們從陌生到熟知，在朝夕相處中醞釀出純厚的友誼，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起見證彩虹，校園里到處留有我們歡樂的笑聲。我永遠(yuǎn)記得那次，因?yàn)橥壬∥也荒苷Ｗ呗?，我親愛的同學(xué)，是你們，對(duì)我伸開友誼之手，幫我拎書包，給我騰座位，攙扶我上下樓，多么美好的同學(xué)情誼啊！面臨著就要分開，我的內(nèi)心是多么難過??！六年時(shí)光，我們?cè)谀感５膽驯Ю镒聣殉砷L。早晨迎著朝陽，踏著歌聲，在母校開心的微笑中邁進(jìn)校園；傍晚伴著晚霞，隨著哨聲，在母校溫暖的注視下走回家。校園里的一草一木，一磚一瓦，都印刻了我們的身影。那寬闊的操場上，留下我們無數(shù)的足跡；那紅綠相間的跑道上，記錄著我們奔跑的姿態(tài)；那寬敞明亮的教室里，響徹著瑯瑯的讀書聲。親愛的母校，在這即將分離的時(shí)刻，我內(nèi)心是多么傷感??！
從無知變懂事；從幼稚變成熟；從膽小變勇敢；一路感謝老師的關(guān)心，同學(xué)的陪伴，母校的保護(hù)。這一切都將說再見。伴隨著同學(xué)們高喊“茄子”，小學(xué)生活就這么結(jié)束了，只留下下一張合影，一份回憶。
我想對(duì)母校說上千言萬語，但在此刻卻只化為一句“母校，感謝您！我親愛的懷抱，再見！”
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇二
老師，你是那春暖的陽光。
正無私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇三
步入六年級(jí)，我們即將畢業(yè)?；厥自谛W(xué)里度過的六年，我們是否珍惜？雖然我們心智成長、思維飛躍，我們已經(jīng)成為一個(gè)個(gè)“身經(jīng)百戰(zhàn)”的少年，我們直到這一刻才知道，我們依然屬于學(xué)校，屬于我人生的第一刻輝煌。
一棵大樹，不論有多么茂盛、粗壯，但是失去了根，依然不能挺拔，依然不能傲然挺立。而母校便如同這棵大樹的根，只有根基牢固才能蓬勃向上，我們才能成長為一棵參天大樹，成為棟梁之才。
步入六年級(jí)，我已不再喜歡像以前一樣毫不顧忌的奔跑。我喜歡坐在校園里的一棵柳樹下，和同學(xué)們一起，一邊看著那些低年級(jí)的同學(xué)跑著、跳著、大叫著，一邊和同學(xué)們回憶這六年時(shí)光里我們過往。當(dāng)我回憶起那些陪伴了我六年學(xué)習(xí)生涯的同學(xué)們，我總會(huì)和他們一起拋開心中的一切幽怨相視一笑。這時(shí)，我再也不想讓時(shí)間流動(dòng)，如果時(shí)間停止該有多好??！我多想讓時(shí)間變得慢一點(diǎn)??！母校、同學(xué)，我多不想離開你們?。」怅幩萍?，日月如梭，我第一次體會(huì)到時(shí)間過得多快呀！我還沒有好好享受這六年里的快樂時(shí)光，我只記得柳樹枯了六次又發(fā)了六次，燕子走了六次又回來了六次，但是為什么時(shí)間不再重來六次呢？不！不！我只要重來一次就好了，我一定要仔細(xì)感受同學(xué)與老師的關(guān)懷，我也一定會(huì)更加用心去關(guān)愛他們。我愛我的母校，如同愛我的祖國。
幾個(gè)月后我們將揮別母校各奔東西，我將在更大的書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。然而母校卻總讓我依依不舍。為了報(bào)答母校，我一定要努力學(xué)習(xí)。為了報(bào)答母校，我一定要為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
如今羽翼漸豐的我，必將會(huì)展翅翱翔！
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇四
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在新金童小學(xué)度過了四年多的美好時(shí)光。在這段成長的歷程中，是俞老師給予我無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)。老師，我想對(duì)你說：“老師，我愛你！”
還記得那一天是作文節(jié)活動(dòng)“我是超級(jí)演說家”的決賽，我入選了。經(jīng)過了幾天的背誦和排練，終于到了比賽那一天。可是，天公不作美，偏偏是在那一天，我生病了。
俞老師得知后，焦急地送我去醫(yī)務(wù)處，知道我沒發(fā)燒，并無大礙后，用信任的目光望著我說：“老師相信你能行！”俞老師依然決定讓我不要放棄，因?yàn)?，你相信我可以做到！于是，在你的鼓?lì)下，我明白了你的苦心，知道了你對(duì)我的希望，懂得了你對(duì)我那濃濃的關(guān)愛！我明白了，我不能放棄，我不能退縮，我更不能辜負(fù)你對(duì)我的殷切期望！盡管頭暈難忍，盡管全身微微發(fā)抖，但俞老師，你對(duì)我的一句又一句的鼓勵(lì)，讓我深受感動(dòng)。老師，我愛你！
我決定了，一定要發(fā)揮我的最高水平，因?yàn)槲抑?，我必須成功！終于，在我的努力與你的鼓勵(lì)下，我獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”！
老師，你對(duì)我濃濃的關(guān)愛我已完全接受并為之感動(dòng)。請(qǐng)讓我大聲說一聲：“老師，我愛你！”
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇五
林蔭小道下，我與同學(xué)一起漫步，一起奔跑，留下處處歡笑與喜悅。誰曾知，三年前，我與你相遇，第一眼就被這條桂花芳香所籠罩的林蔭小道吸引，并迫切地想要去了解你。就在三年前的夏末，我終于如愿以償，站在這條林蔭小道下獲得錄取通知，興奮的我恨不能飛奔幾圈來表達(dá)我的急切心情，就這樣我成為了這個(gè)大家庭的一員，而此處卻成為了我的夢源。
橡膠球場上，我與朋友一起打球，一起訓(xùn)練，留下滴滴汗水與血水。誰曾想，三年間，我在此成長，經(jīng)歷時(shí)光的洗禮，變得成熟。母校，感謝你創(chuàng)造了這個(gè)平凡卻又不平凡的球場，能夠讓我在此飛馳，讓我在此歡樂，讓我在此成長。忘不了那一場場激烈的籃球比賽，*論我在場上或是場下，這些比賽對(duì)我來說都是視聽盛宴。幾時(shí)追憶，夢源源于此地。
明亮教室中，我與老師一起上課，一起談笑，留下點(diǎn)點(diǎn)回憶與哀傷。誰曾料，三年后，我在此離別，默默地銘記這一切，那永遠(yuǎn)的窗明幾凈，那永遠(yuǎn)擦不完的黑板，那永遠(yuǎn)的熟悉容顏。我們最熟悉的地方，是教室;我們最難忘的地方，是教室;我們停留時(shí)間最長的地方，是教室。這一間間教室所組成的教學(xué)樓，是你鑄造的中心，是你塑造夢源的基地，是我們大家向上奮進(jìn)的所在。
花落翩翩，歲月荏苒。千言萬語匯成一句，母校，我想對(duì)你說：再見了，我的夢源。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇六
正無私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的`精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
老師，你是織女。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
訴說那份無邊的付出。
訴說那份默默的奉獻(xiàn)。
訴說那份永遠(yuǎn)的感激。
訴說那份偉大的職業(yè)。
春秋年華化作楓葉。
凋零您烏黑的發(fā)梢。
無知幼童化作食心。
吞噬您豐富的知識(shí)。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇七
你是那紅彤彤的太陽。
我是這綠油油的小草。
是你的光芒。
讓我們迅速長大。
你是那辛勤的園丁。
我就是嬌嫩的幼芽。
是你的汗水。
讓我們?cè)桨l(fā)健壯。
你是那勤勞的蜜蜂。
我就是那圓圓的花蕊。
是你的勞動(dòng)。
讓我們更加芳香。
你是那無邊的藍(lán)天。
我就是這雪白的云朵。
是你的胸懷。
讓我們更加開闊。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇八
老師，你是那春暖的陽光。
正無私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的`精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
對(duì)你。
訴說那份無邊的付出。
訴說那份默默的奉獻(xiàn)。
訴說那份永遠(yuǎn)的感激。
訴說那份偉大的職業(yè)。
春秋年華化作楓葉。
凋零您烏黑的發(fā)梢。
無知幼童化作食心。
吞噬您豐富的知識(shí)。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇九
老師，我想對(duì)您說，每天早上騎著一個(gè)多小時(shí)的電動(dòng)車來學(xué)校，寒風(fēng)吹著您那瘦弱的身子。我多希望路上的風(fēng)景可以緩解下您的寒冷。
老師，我想對(duì)您說，一天的課下來，您腿站的酸不酸，口渴不渴？我多希望杯子里涼掉了的水可以緩解下您的勞累。
老師，我想對(duì)您說，您心疼嗎？家里有個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒，您放下了他，擁抱著我們。我多希望我們的懂事可以讓您欣慰些。
老師，我想對(duì)您說，您累嗎？這里是離城市偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，吃飯都是問題，這里的學(xué)生是留守兒童，甚至都不知道父母在哪里。我多希望碗里的菜香能多撫平您的孤獨(dú)。
老師，我想對(duì)您說，我們一直都知道，如果沒有像您園丁一樣的澆灌，我們永遠(yuǎn)是盛開不了的花骨朵。如果沒有像您一樣千千萬萬無私奉獻(xiàn)的老師們，多少孩子走不出貧窮，走不出農(nóng)村，如果沒有你們打開一扇窗，我們無法看見外面的世界。
老師，我把再多的話匯成一句——謝謝您。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十
在深藍(lán)淺藍(lán)中。
回旋回旋。
您是無垠的宇宙。
我就是渺小的星球。
在美麗的夜空。
旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)。
您是溫暖的陽光。
我就是向陽的花朵。
迎著晨曦。
綻放綻放。
您是捉摸不定的風(fēng)。
我就是流浪的云。
帶著夢想。
飛翔飛翔。
親愛的老師。
謝謝。
您的知識(shí)。
豐富了我的視野。
親愛的老師。
我愛您。
您的關(guān)懷。
溫暖了我的心防。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十一
讓我多休息，帶給我媽媽般的溫暖。
我有一個(gè)像姐姐一樣的老師，
當(dāng)我與同學(xué)爭執(zhí)時(shí)，
她會(huì)溫柔地勸導(dǎo)，
讓我們和好，帶給我姐姐般的理解。
我有一個(gè)像朋友一樣的老師，
當(dāng)我有心事的時(shí)候，
她會(huì)真誠地安慰，
讓我敞開心扉，感受朋友般的情誼。
老師，您就是一片大海，
而我，愿是一只小魚兒，
在您的關(guān)懷下茁壯成長。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十二
親愛的王老師：
“老師，您辛苦了”!一句關(guān)切的問候，一個(gè)溫暖的眼神，王老師，我們，就快要畢業(yè)了，我怎么能舍得您呢?若不是您，我們這些花朵就不會(huì)有今天，是您的辛勤耕耘，才有了今天的豐碩的收獲。
我要感謝您，王老師，我想對(duì)您說，您不要太操勞了，為了祖國，您培養(yǎng)了多少人才，從小樹苗，我們?cè)谀@里成長為一棵棵茁壯的大樹，您含辛茹苦，默默奉獻(xiàn)，我們眼中的您，是多么偉大，多么無私，多么不怕苦!
大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。在學(xué)校，第一個(gè)迎接我的是您———王老師，從此以后，只要是您的課，我都會(huì)努力。認(rèn)真的、聽講，因?yàn)槟v課總是那么有趣，讓我不得不愛上您的語文課，您有時(shí)候也會(huì)變成一個(gè)可愛的小孩子，從歌聲中帶我們進(jìn)入快樂天堂，認(rèn)清漢字。
我很慶幸，在我小學(xué)階段，能碰到您這樣一位好老師，您是我的啟蒙老師，是我們大家的好朋友，也是我的第二位母親。
六年了，王老師，您與我們相處六年了，在這六年里，我們也許并不知道您，但在六年的光陰中，我們明白了，您是一位好老師，但，六年之后呢?會(huì)怎樣?不，即使時(shí)間飛快而過，我們會(huì)記得您。不論時(shí)光老人把您變成了什么樣，但是在我的心底，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。誰也說不清楚您為學(xué)生付出了多少心血，在漫長的歲月里，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。
書山有路勤為經(jīng)，學(xué)海無涯苦作舟。我想對(duì)您說的太多了。我明白了，我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的。
青春常在。
您的學(xué)生賈妍。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十三
3年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師幼結(jié)下了深厚的友誼。
《老師，我想對(duì)你說》是一首感情真摯的兒童詩，富有激情的詩句、樸素深情的友誼，表達(dá)了幼兒對(duì)幼兒園生活的回憶及對(duì)未來新生活的向往和信心。本次活動(dòng)那個(gè)引導(dǎo)幼兒從回憶成長的足跡入手，從點(diǎn)滴進(jìn)步中感受教師和保育員的。辛勤勞動(dòng)，在充分感受詩歌感情的基礎(chǔ)上，法子內(nèi)心的表達(dá)對(duì)老師的保https:///育員的愛和感謝。
1、學(xué)習(xí)詩歌，嘗試用聲音的抑揚(yáng)、高低、急緩、起伏表現(xiàn)詩歌。
2、理解詩歌中表現(xiàn)的內(nèi)容，能清楚、連貫講述自己3年來的最大變化。
3、感受詩歌中表達(dá)的對(duì)教師的感激之情和成長的自豪感。
布置”成長的足跡“展臺(tái)：小班時(shí)的衣服、鞋襪，小班時(shí)的美術(shù)作品、早操照片等能明顯體現(xiàn)幼兒成長的標(biāo)志性物品。
1、參觀”成長的足跡“展臺(tái)，在對(duì)比中真切感受自己的成長。
（1）幼兒間相互交流，說說自己最大的變化。
（2）教師小結(jié)幼兒成長的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情。
2、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌中所表達(dá)的感激和喜悅之情。
（1）教師完整朗誦詩歌，幼兒間相互交流聽詩歌的感受。
（2）教師朗誦地1段詩歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌。
情感遷移：朗誦這段詩歌讓你想到了什么？心情怎樣。
2.激發(fā)幼兒情感，嘗試用自豪的語氣朗誦第1段詩歌。
3.教師朗誦地2段詩歌，引導(dǎo)幼兒逐句分析詩歌里的感情，用深情、樸實(shí)、自豪的語氣進(jìn)行朗誦。
情感遷移：這段詩歌讓你想起了什么？你想對(duì)老師說什么？
4.學(xué)習(xí)詩歌地3段，感受詩歌中跟老師道別的不舍心情。
3、師生共同朗誦詩歌，啟發(fā)幼兒用聲音和動(dòng)作有感情的表現(xiàn)詩歌。
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，
做一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教師里，讀書、寫字多神氣！
親愛的老師、阿姨，我有很多話想說給您。
三年前我第一次到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。
今天站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，
手帕、襪子自己洗，還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您，再見吧，老師！再見吧，阿姨！以后我一定來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績。
幼兒園大班音樂《捏面人》公開課視頻+教學(xué)設(shè)計(jì)+ppt課件音樂反思(無琴譜)。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十四
在您的眼中，我是一個(gè)不太好的學(xué)生，我不遵守紀(jì)律，也曾偷過同學(xué)的小玩意兒。但是，老師！自從那一次校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育后，我已經(jīng)改正了！可您還是用老眼光看我！
那天中午來校，您聽說班上一個(gè)同學(xué)的貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終沒有人承認(rèn)。于是，您準(zhǔn)備用搜書包的辦法來找到偷東西的人。
老師，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過來的`！
不錯(cuò)，我在心靈上是曾經(jīng)有過不可磨滅的污點(diǎn)，但我已經(jīng)用心去懺悔了，我已經(jīng)改了！”您卻始終不肯相信我。
下課了，我終于忍不住了，我奔進(jìn)廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個(gè)白眼！老師！您再也不是我孩提時(shí)想象的溫和、親切的老師了。
老師，我只想對(duì)您說，我只有的一個(gè)愿望：老師，您錯(cuò)怪我了！請(qǐng)您理解一下一顆已經(jīng)碎了的心吧！我親愛的老師！
老師，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋?，一位溫和、親切，能理解學(xué)生的好老師！
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十五
是你的胸懷。
讓我們更加開闊。
青青嫩草園中葵。
老師，你是那春暖的陽光。
正無私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
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老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十六
穿越熱暑的迷茫。
重拾過去的記憶。
只為那份愛與敬的記錄。
悄悄地她來了。
一如久違的甘露。
撒播在我們的心田。
一如漂泊的小船。
找到了停泊的港灣。
多少次。
知識(shí)的殿堂里走過。
燈光中笑容的可掬。
驀然回首。
你的恩，你的情。
在白云的天空放飛。
神圣的時(shí)刻終于來臨了，
我站在歲月的邊緣。
大聲呼喊：
老師，您辛苦了！
在這美日佳節(jié)。
你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍。
依然在晨曦微露中忙碌。
外面的世界。
早已喧囂著它的繁華。
而你。
仍然獨(dú)守著那一份平凡。
老師，您辛苦了！
你給了我們百花。
卻在盛放時(shí)悄然憔悴。
你如蠟炬。
折射出你的無怨無悔。
你如春蠶。
纏繞著你的鞠躬盡瘁。
你放飛了我們。
留下了孤獨(dú)的偎依。
老師，您辛苦了！
蒼老了你年輕的容顏。
風(fēng)雨，
洗刷了你可愛的`臉龐。
鮮花與祝福。
本應(yīng)是你的擁有。
奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無私與偉大。
因?yàn)槟阆嘈拧?BR> 芳芬綻放在桃李滿園時(shí)。
白云何處漂蕩。
我的深情何處停留。
今天。
我強(qiáng)扮詩人的無畏。
以滿腔的熱情。
寫下給你的詩篇。
把它獻(xiàn)給博愛、寬容的。
落雨輕輕劃過。
宛如你慈祥的話語給我撫慰。
你用愛的雨露。
滋潤我的心田。
你用強(qiáng)者之手。
托起了我的理想之帆。
你燃燒了亮麗的生命。
奉獻(xiàn)了幾多的血和汗。
老師，
多少個(gè)不眠之夜里。
有你伏案的身影。
三尺的講臺(tái)上。
有你的笑聲在蕩漾。
你用熱情融化了冷漠的冰雪。
你用友愛縮短了人心的距離。
綿綿細(xì)雨。
牽動(dòng)著我的心靈。
我多想像一只鷹。
飛到你的身旁。
獻(xiàn)上我最真誠的話語：
老師，您辛苦了！
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇一
“咔嚓”一聲，六年的小學(xué)生活定格在相機(jī)聲中。我們馬上就要結(jié)束小學(xué)生活，面對(duì)即將離開的母校，我心中充滿無限的眷戀。
六年，母校帶給我無限的歡樂；六年，母校留給我無盡的思念。
記得開學(xué)第一天，背著小書包，小手緊緊攥著媽媽的我，對(duì)學(xué)校充滿了好奇，看到老師和同學(xué)時(shí)羞澀不已。我敬愛的老師，是您，展開親切的笑容把我從媽媽手中接進(jìn)教室，從此用殷切關(guān)懷和敦敦教導(dǎo)引領(lǐng)我快樂的從幼兒走向了少年。從學(xué)字識(shí)數(shù)到能寫會(huì)算，從懵懂無知到知書達(dá)理，您為我們操碎了心。結(jié)束了小學(xué)生活，就意味著要離開您，我內(nèi)心是多么不舍??！
六年時(shí)光，我和同學(xué)們從陌生到熟知，在朝夕相處中醞釀出純厚的友誼，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起見證彩虹，校園里到處留有我們歡樂的笑聲。我永遠(yuǎn)記得那次，因?yàn)橥壬∥也荒苷Ｗ呗?，我親愛的同學(xué)，是你們，對(duì)我伸開友誼之手，幫我拎書包，給我騰座位，攙扶我上下樓，多么美好的同學(xué)情誼啊！面臨著就要分開，我的內(nèi)心是多么難過??！六年時(shí)光，我們?cè)谀感５膽驯Ю镒聣殉砷L。早晨迎著朝陽，踏著歌聲，在母校開心的微笑中邁進(jìn)校園；傍晚伴著晚霞，隨著哨聲，在母校溫暖的注視下走回家。校園里的一草一木，一磚一瓦，都印刻了我們的身影。那寬闊的操場上，留下我們無數(shù)的足跡；那紅綠相間的跑道上，記錄著我們奔跑的姿態(tài)；那寬敞明亮的教室里，響徹著瑯瑯的讀書聲。親愛的母校，在這即將分離的時(shí)刻，我內(nèi)心是多么傷感??！
從無知變懂事；從幼稚變成熟；從膽小變勇敢；一路感謝老師的關(guān)心，同學(xué)的陪伴，母校的保護(hù)。這一切都將說再見。伴隨著同學(xué)們高喊“茄子”，小學(xué)生活就這么結(jié)束了，只留下下一張合影，一份回憶。
我想對(duì)母校說上千言萬語，但在此刻卻只化為一句“母校，感謝您！我親愛的懷抱，再見！”
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇二
老師，你是那春暖的陽光。
正無私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇三
步入六年級(jí)，我們即將畢業(yè)?；厥自谛W(xué)里度過的六年，我們是否珍惜？雖然我們心智成長、思維飛躍，我們已經(jīng)成為一個(gè)個(gè)“身經(jīng)百戰(zhàn)”的少年，我們直到這一刻才知道，我們依然屬于學(xué)校，屬于我人生的第一刻輝煌。
一棵大樹，不論有多么茂盛、粗壯，但是失去了根，依然不能挺拔，依然不能傲然挺立。而母校便如同這棵大樹的根，只有根基牢固才能蓬勃向上，我們才能成長為一棵參天大樹，成為棟梁之才。
步入六年級(jí)，我已不再喜歡像以前一樣毫不顧忌的奔跑。我喜歡坐在校園里的一棵柳樹下，和同學(xué)們一起，一邊看著那些低年級(jí)的同學(xué)跑著、跳著、大叫著，一邊和同學(xué)們回憶這六年時(shí)光里我們過往。當(dāng)我回憶起那些陪伴了我六年學(xué)習(xí)生涯的同學(xué)們，我總會(huì)和他們一起拋開心中的一切幽怨相視一笑。這時(shí)，我再也不想讓時(shí)間流動(dòng)，如果時(shí)間停止該有多好??！我多想讓時(shí)間變得慢一點(diǎn)??！母校、同學(xué)，我多不想離開你們?。」怅幩萍?，日月如梭，我第一次體會(huì)到時(shí)間過得多快呀！我還沒有好好享受這六年里的快樂時(shí)光，我只記得柳樹枯了六次又發(fā)了六次，燕子走了六次又回來了六次，但是為什么時(shí)間不再重來六次呢？不！不！我只要重來一次就好了，我一定要仔細(xì)感受同學(xué)與老師的關(guān)懷，我也一定會(huì)更加用心去關(guān)愛他們。我愛我的母校，如同愛我的祖國。
幾個(gè)月后我們將揮別母校各奔東西，我將在更大的書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。然而母校卻總讓我依依不舍。為了報(bào)答母校，我一定要努力學(xué)習(xí)。為了報(bào)答母校，我一定要為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
如今羽翼漸豐的我，必將會(huì)展翅翱翔！
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇四
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在新金童小學(xué)度過了四年多的美好時(shí)光。在這段成長的歷程中，是俞老師給予我無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)。老師，我想對(duì)你說：“老師，我愛你！”
還記得那一天是作文節(jié)活動(dòng)“我是超級(jí)演說家”的決賽，我入選了。經(jīng)過了幾天的背誦和排練，終于到了比賽那一天。可是，天公不作美，偏偏是在那一天，我生病了。
俞老師得知后，焦急地送我去醫(yī)務(wù)處，知道我沒發(fā)燒，并無大礙后，用信任的目光望著我說：“老師相信你能行！”俞老師依然決定讓我不要放棄，因?yàn)?，你相信我可以做到！于是，在你的鼓?lì)下，我明白了你的苦心，知道了你對(duì)我的希望，懂得了你對(duì)我那濃濃的關(guān)愛！我明白了，我不能放棄，我不能退縮，我更不能辜負(fù)你對(duì)我的殷切期望！盡管頭暈難忍，盡管全身微微發(fā)抖，但俞老師，你對(duì)我的一句又一句的鼓勵(lì)，讓我深受感動(dòng)。老師，我愛你！
我決定了，一定要發(fā)揮我的最高水平，因?yàn)槲抑?，我必須成功！終于，在我的努力與你的鼓勵(lì)下，我獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”！
老師，你對(duì)我濃濃的關(guān)愛我已完全接受并為之感動(dòng)。請(qǐng)讓我大聲說一聲：“老師，我愛你！”
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇五
林蔭小道下，我與同學(xué)一起漫步，一起奔跑，留下處處歡笑與喜悅。誰曾知，三年前，我與你相遇，第一眼就被這條桂花芳香所籠罩的林蔭小道吸引，并迫切地想要去了解你。就在三年前的夏末，我終于如愿以償，站在這條林蔭小道下獲得錄取通知，興奮的我恨不能飛奔幾圈來表達(dá)我的急切心情，就這樣我成為了這個(gè)大家庭的一員，而此處卻成為了我的夢源。
橡膠球場上，我與朋友一起打球，一起訓(xùn)練，留下滴滴汗水與血水。誰曾想，三年間，我在此成長，經(jīng)歷時(shí)光的洗禮，變得成熟。母校，感謝你創(chuàng)造了這個(gè)平凡卻又不平凡的球場，能夠讓我在此飛馳，讓我在此歡樂，讓我在此成長。忘不了那一場場激烈的籃球比賽，*論我在場上或是場下，這些比賽對(duì)我來說都是視聽盛宴。幾時(shí)追憶，夢源源于此地。
明亮教室中，我與老師一起上課，一起談笑，留下點(diǎn)點(diǎn)回憶與哀傷。誰曾料，三年后，我在此離別，默默地銘記這一切，那永遠(yuǎn)的窗明幾凈，那永遠(yuǎn)擦不完的黑板，那永遠(yuǎn)的熟悉容顏。我們最熟悉的地方，是教室;我們最難忘的地方，是教室;我們停留時(shí)間最長的地方，是教室。這一間間教室所組成的教學(xué)樓，是你鑄造的中心，是你塑造夢源的基地，是我們大家向上奮進(jìn)的所在。
花落翩翩，歲月荏苒。千言萬語匯成一句，母校，我想對(duì)你說：再見了，我的夢源。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇六
正無私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的`精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
老師，你是織女。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
訴說那份無邊的付出。
訴說那份默默的奉獻(xiàn)。
訴說那份永遠(yuǎn)的感激。
訴說那份偉大的職業(yè)。
春秋年華化作楓葉。
凋零您烏黑的發(fā)梢。
無知幼童化作食心。
吞噬您豐富的知識(shí)。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇七
你是那紅彤彤的太陽。
我是這綠油油的小草。
是你的光芒。
讓我們迅速長大。
你是那辛勤的園丁。
我就是嬌嫩的幼芽。
是你的汗水。
讓我們?cè)桨l(fā)健壯。
你是那勤勞的蜜蜂。
我就是那圓圓的花蕊。
是你的勞動(dòng)。
讓我們更加芳香。
你是那無邊的藍(lán)天。
我就是這雪白的云朵。
是你的胸懷。
讓我們更加開闊。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇八
老師，你是那春暖的陽光。
正無私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的`精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
對(duì)你。
訴說那份無邊的付出。
訴說那份默默的奉獻(xiàn)。
訴說那份永遠(yuǎn)的感激。
訴說那份偉大的職業(yè)。
春秋年華化作楓葉。
凋零您烏黑的發(fā)梢。
無知幼童化作食心。
吞噬您豐富的知識(shí)。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇九
老師，我想對(duì)您說，每天早上騎著一個(gè)多小時(shí)的電動(dòng)車來學(xué)校，寒風(fēng)吹著您那瘦弱的身子。我多希望路上的風(fēng)景可以緩解下您的寒冷。
老師，我想對(duì)您說，一天的課下來，您腿站的酸不酸，口渴不渴？我多希望杯子里涼掉了的水可以緩解下您的勞累。
老師，我想對(duì)您說，您心疼嗎？家里有個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒，您放下了他，擁抱著我們。我多希望我們的懂事可以讓您欣慰些。
老師，我想對(duì)您說，您累嗎？這里是離城市偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，吃飯都是問題，這里的學(xué)生是留守兒童，甚至都不知道父母在哪里。我多希望碗里的菜香能多撫平您的孤獨(dú)。
老師，我想對(duì)您說，我們一直都知道，如果沒有像您園丁一樣的澆灌，我們永遠(yuǎn)是盛開不了的花骨朵。如果沒有像您一樣千千萬萬無私奉獻(xiàn)的老師們，多少孩子走不出貧窮，走不出農(nóng)村，如果沒有你們打開一扇窗，我們無法看見外面的世界。
老師，我把再多的話匯成一句——謝謝您。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十
在深藍(lán)淺藍(lán)中。
回旋回旋。
您是無垠的宇宙。
我就是渺小的星球。
在美麗的夜空。
旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)。
您是溫暖的陽光。
我就是向陽的花朵。
迎著晨曦。
綻放綻放。
您是捉摸不定的風(fēng)。
我就是流浪的云。
帶著夢想。
飛翔飛翔。
親愛的老師。
謝謝。
您的知識(shí)。
豐富了我的視野。
親愛的老師。
我愛您。
您的關(guān)懷。
溫暖了我的心防。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十一
讓我多休息，帶給我媽媽般的溫暖。
我有一個(gè)像姐姐一樣的老師，
當(dāng)我與同學(xué)爭執(zhí)時(shí)，
她會(huì)溫柔地勸導(dǎo)，
讓我們和好，帶給我姐姐般的理解。
我有一個(gè)像朋友一樣的老師，
當(dāng)我有心事的時(shí)候，
她會(huì)真誠地安慰，
讓我敞開心扉，感受朋友般的情誼。
老師，您就是一片大海，
而我，愿是一只小魚兒，
在您的關(guān)懷下茁壯成長。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十二
親愛的王老師：
“老師，您辛苦了”!一句關(guān)切的問候，一個(gè)溫暖的眼神，王老師，我們，就快要畢業(yè)了，我怎么能舍得您呢?若不是您，我們這些花朵就不會(huì)有今天，是您的辛勤耕耘，才有了今天的豐碩的收獲。
我要感謝您，王老師，我想對(duì)您說，您不要太操勞了，為了祖國，您培養(yǎng)了多少人才，從小樹苗，我們?cè)谀@里成長為一棵棵茁壯的大樹，您含辛茹苦，默默奉獻(xiàn)，我們眼中的您，是多么偉大，多么無私，多么不怕苦!
大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。在學(xué)校，第一個(gè)迎接我的是您———王老師，從此以后，只要是您的課，我都會(huì)努力。認(rèn)真的、聽講，因?yàn)槟v課總是那么有趣，讓我不得不愛上您的語文課，您有時(shí)候也會(huì)變成一個(gè)可愛的小孩子，從歌聲中帶我們進(jìn)入快樂天堂，認(rèn)清漢字。
我很慶幸，在我小學(xué)階段，能碰到您這樣一位好老師，您是我的啟蒙老師，是我們大家的好朋友，也是我的第二位母親。
六年了，王老師，您與我們相處六年了，在這六年里，我們也許并不知道您，但在六年的光陰中，我們明白了，您是一位好老師，但，六年之后呢?會(huì)怎樣?不，即使時(shí)間飛快而過，我們會(huì)記得您。不論時(shí)光老人把您變成了什么樣，但是在我的心底，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。誰也說不清楚您為學(xué)生付出了多少心血，在漫長的歲月里，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。
書山有路勤為經(jīng)，學(xué)海無涯苦作舟。我想對(duì)您說的太多了。我明白了，我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的。
青春常在。
您的學(xué)生賈妍。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十三
3年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師幼結(jié)下了深厚的友誼。
《老師，我想對(duì)你說》是一首感情真摯的兒童詩，富有激情的詩句、樸素深情的友誼，表達(dá)了幼兒對(duì)幼兒園生活的回憶及對(duì)未來新生活的向往和信心。本次活動(dòng)那個(gè)引導(dǎo)幼兒從回憶成長的足跡入手，從點(diǎn)滴進(jìn)步中感受教師和保育員的。辛勤勞動(dòng)，在充分感受詩歌感情的基礎(chǔ)上，法子內(nèi)心的表達(dá)對(duì)老師的保https:///育員的愛和感謝。
1、學(xué)習(xí)詩歌，嘗試用聲音的抑揚(yáng)、高低、急緩、起伏表現(xiàn)詩歌。
2、理解詩歌中表現(xiàn)的內(nèi)容，能清楚、連貫講述自己3年來的最大變化。
3、感受詩歌中表達(dá)的對(duì)教師的感激之情和成長的自豪感。
布置”成長的足跡“展臺(tái)：小班時(shí)的衣服、鞋襪，小班時(shí)的美術(shù)作品、早操照片等能明顯體現(xiàn)幼兒成長的標(biāo)志性物品。
1、參觀”成長的足跡“展臺(tái)，在對(duì)比中真切感受自己的成長。
（1）幼兒間相互交流，說說自己最大的變化。
（2）教師小結(jié)幼兒成長的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情。
2、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌中所表達(dá)的感激和喜悅之情。
（1）教師完整朗誦詩歌，幼兒間相互交流聽詩歌的感受。
（2）教師朗誦地1段詩歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌。
情感遷移：朗誦這段詩歌讓你想到了什么？心情怎樣。
2.激發(fā)幼兒情感，嘗試用自豪的語氣朗誦第1段詩歌。
3.教師朗誦地2段詩歌，引導(dǎo)幼兒逐句分析詩歌里的感情，用深情、樸實(shí)、自豪的語氣進(jìn)行朗誦。
情感遷移：這段詩歌讓你想起了什么？你想對(duì)老師說什么？
4.學(xué)習(xí)詩歌地3段，感受詩歌中跟老師道別的不舍心情。
3、師生共同朗誦詩歌，啟發(fā)幼兒用聲音和動(dòng)作有感情的表現(xiàn)詩歌。
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，
做一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教師里，讀書、寫字多神氣！
親愛的老師、阿姨，我有很多話想說給您。
三年前我第一次到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。
今天站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，
手帕、襪子自己洗，還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您，再見吧，老師！再見吧，阿姨！以后我一定來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績。
幼兒園大班音樂《捏面人》公開課視頻+教學(xué)設(shè)計(jì)+ppt課件音樂反思(無琴譜)。
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十四
在您的眼中，我是一個(gè)不太好的學(xué)生，我不遵守紀(jì)律，也曾偷過同學(xué)的小玩意兒。但是，老師！自從那一次校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育后，我已經(jīng)改正了！可您還是用老眼光看我！
那天中午來校，您聽說班上一個(gè)同學(xué)的貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終沒有人承認(rèn)。于是，您準(zhǔn)備用搜書包的辦法來找到偷東西的人。
老師，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過來的`！
不錯(cuò)，我在心靈上是曾經(jīng)有過不可磨滅的污點(diǎn)，但我已經(jīng)用心去懺悔了，我已經(jīng)改了！”您卻始終不肯相信我。
下課了，我終于忍不住了，我奔進(jìn)廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個(gè)白眼！老師！您再也不是我孩提時(shí)想象的溫和、親切的老師了。
老師，我只想對(duì)您說，我只有的一個(gè)愿望：老師，您錯(cuò)怪我了！請(qǐng)您理解一下一顆已經(jīng)碎了的心吧！我親愛的老師！
老師，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋?，一位溫和、親切，能理解學(xué)生的好老師！
老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十五
是你的胸懷。
讓我們更加開闊。
青青嫩草園中葵。
老師，你是那春暖的陽光。
正無私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
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老師我想對(duì)你說帶詩歌優(yōu)選篇十六
穿越熱暑的迷茫。
重拾過去的記憶。
只為那份愛與敬的記錄。
悄悄地她來了。
一如久違的甘露。
撒播在我們的心田。
一如漂泊的小船。
找到了停泊的港灣。
多少次。
知識(shí)的殿堂里走過。
燈光中笑容的可掬。
驀然回首。
你的恩，你的情。
在白云的天空放飛。
神圣的時(shí)刻終于來臨了，
我站在歲月的邊緣。
大聲呼喊：
老師，您辛苦了！
在這美日佳節(jié)。
你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍。
依然在晨曦微露中忙碌。
外面的世界。
早已喧囂著它的繁華。
而你。
仍然獨(dú)守著那一份平凡。
老師，您辛苦了！
你給了我們百花。
卻在盛放時(shí)悄然憔悴。
你如蠟炬。
折射出你的無怨無悔。
你如春蠶。
纏繞著你的鞠躬盡瘁。
你放飛了我們。
留下了孤獨(dú)的偎依。
老師，您辛苦了！
蒼老了你年輕的容顏。
風(fēng)雨，
洗刷了你可愛的`臉龐。
鮮花與祝福。
本應(yīng)是你的擁有。
奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無私與偉大。
因?yàn)槟阆嘈拧?BR> 芳芬綻放在桃李滿園時(shí)。
白云何處漂蕩。
我的深情何處停留。
今天。
我強(qiáng)扮詩人的無畏。
以滿腔的熱情。
寫下給你的詩篇。
把它獻(xiàn)給博愛、寬容的。
落雨輕輕劃過。
宛如你慈祥的話語給我撫慰。
你用愛的雨露。
滋潤我的心田。
你用強(qiáng)者之手。
托起了我的理想之帆。
你燃燒了亮麗的生命。
奉獻(xiàn)了幾多的血和汗。
老師，
多少個(gè)不眠之夜里。
有你伏案的身影。
三尺的講臺(tái)上。
有你的笑聲在蕩漾。
你用熱情融化了冷漠的冰雪。
你用友愛縮短了人心的距離。
綿綿細(xì)雨。
牽動(dòng)著我的心靈。
我多想像一只鷹。
飛到你的身旁。
獻(xiàn)上我最真誠的話語：
老師，您辛苦了！