總結(jié)是對所經(jīng)歷的一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)和概括的一種重要工具。分析總結(jié)的結(jié)果和意義，提出進一步改進和發(fā)展的建議。小編精心為大家整理了一些總結(jié)范文，快來看看吧！
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇一
讓學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師本身的主導(dǎo)作用，恰當(dāng)?shù)剡\用游戲、歌曲、表演等形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，充分調(diào)節(jié)課堂氣氛，吸引學(xué)生的無意注意，強化學(xué)生聽與說的能力，讓學(xué)生主動地參加課堂英語實踐活動，將課堂中枯燥的語言知識灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橄猜剺芬姷恼Z言實踐活動，變單調(diào)的聽講為有趣、活潑的小小英語沙龍，從而收到令人滿意的教學(xué)效果。例如，在教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)詞時，我讓學(xué)生玩數(shù)星星和摘蘋果的游戲，這兩個游戲都是學(xué)生所熟悉和親切的，因為在兒童的世界里，星星總是伴著奶奶的.童話和媽媽的臂膀而存在的，他們對此有著極深厚的感情，所以游戲中，學(xué)生能積極參與老師的教學(xué)，給予很好的配合。特別是在新課導(dǎo)入中，數(shù)星星游戲進行得非常自然，課堂氣氛也極為輕松。在學(xué)會了數(shù)詞后，用上摘蘋果游戲以及歌曲“tenlittlecandles”進行知識的復(fù)習(xí)和鞏固，學(xué)生記得牢固，記得扎實，而且學(xué)得愉快、舒心。
二、創(chuàng)造機會，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
短短的40分鐘里，教師必須將零碎的一個個教學(xué)程序有機地融合為一個極為緊湊的整體。我在這一段時間里，采取“優(yōu)化組合，逐步加速”的方法，精講巧練，并盡可能做到“一練多得”。通常練習(xí)先“以易為先”，而后適當(dāng)加大難度，“難易結(jié)合”，把學(xué)生放到主體地位，調(diào)動起每個學(xué)生的活動細胞，讓他們在體驗成功喜悅的同時樹立起自信心，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。例如，可以根據(jù)一定的音標(biāo)拼讀規(guī)則，集中學(xué)習(xí)一些新單詞。如在上[e]這個音標(biāo)時，我緊抓住e字母在重讀閉音節(jié)時發(fā)音發(fā)成[e]，進行集中大量識詞，先從學(xué)生熟悉的單詞入手，如：pen，ten…然后再推出同一系列的單詞，如：hen，red，bed，get，leg，let…等。讓學(xué)生自行尋找出其中的規(guī)律，而后根據(jù)其拼讀規(guī)律，迅速地理解掌握老師所教授的新舊單詞。通過這樣的訓(xùn)練，幾乎每個學(xué)生都能有頗大的收獲。
同時，由于理解了這種規(guī)律，學(xué)生覺得單詞易學(xué)、易記，這時候教學(xué)的速度也可漸漸地加快，可根據(jù)字母組合的拼讀規(guī)律，進行較大劑量的擴大單詞量教學(xué)。如：ar的發(fā)音為[a：]，抓住這個規(guī)律，教給學(xué)生car，card，arm，far，farm，hard，dark，park…等等一系列的單詞。教學(xué)的同時，注意單詞與單詞間的比較，可以從字形、字意進行比較，學(xué)單詞的同時，也可以教一些日常用語，學(xué)口語的同時，也可進行單詞意思的反復(fù)記憶，對教學(xué)進行反饋。這樣，通過多次這樣的往返練習(xí)，學(xué)生自信心增強了，以往的畏難心理在不知不覺中就克服掉了，學(xué)習(xí)興趣也逐漸培養(yǎng)起來了。
三、發(fā)揮師生特長，濃厚學(xué)生興趣。
在課堂教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身特長，如歌唱、舞蹈、美工、講故事等，通過這些活動，學(xué)生之間進行非語言性的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性興趣，進而調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。因為據(jù)美國研究非語言交際的權(quán)威查理斯。格勒佛博士經(jīng)過長期反復(fù)研究后指出：在人們的日常生活中，交際信息總量的93%是非語言渠道傳遞的，只有7%的信息是通過語言傳遞的，其中臉部表情傳遞55%的信息，聲音語調(diào)等傳遞38%信息。由此可見，非語言交際的方式在教學(xué)中起著多么重要的作用。具體地講，就是教師也應(yīng)該充分發(fā)揮本身特長，在一舉手一投足及一個表情上，吸引學(xué)生的注意力。例如，口語教學(xué)中，教材以歌曲等游戲形式見多，如果教師只是一味地利用錄音機、錄相機機械而枯燥地重復(fù)播放，學(xué)生學(xué)習(xí)起來趣味索然，或者根本毫無興趣可言，但是如果教師能利用本身優(yōu)勢，帶動唱，跟學(xué)生一起唱一起跳，自然地融入學(xué)生的思維中，將學(xué)生的積極性給充分調(diào)動起來。又如在教學(xué)生學(xué)一些動物單詞時，教師如能通過簡筆畫，簡單地畫出課堂上所要學(xué)的動物形狀來，不但能吸引學(xué)生的注意力，還有助于激活其大腦興奮點，提高學(xué)習(xí)效果。再如上交際課時，教師如能充分參與學(xué)生的活動，扮演其中的角色，課堂氣氛就會更活躍，更融洽。
四、引入競爭機制，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)學(xué)生好勝心強的特點，可以在教學(xué)中插入一些智力競賽，由教師出題，學(xué)生競答，如學(xué)習(xí)表示食物單詞時，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜單詞：圓圓的—hamburger，長長的—hotdog等等；或進行分組競賽，將所學(xué)的單詞進行科學(xué)地編序及統(tǒng)一：看誰能說出最多的動物類、學(xué)習(xí)用品類單詞等等；還可以要求學(xué)生自編自演一段對話，學(xué)生將學(xué)過的知識用表演的形式反映出來，看哪一組同學(xué)表演的對話最好。通過這樣多層的比賽形式，所學(xué)的知識就掌握得更牢固了。
總的來說，通過寓教于樂的活動式教學(xué)，能夠迅速培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生非常必要的學(xué)習(xí)自信心，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成外語教學(xué)的極為有利的非智力因素，而這種潛在的因素，將為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定雄厚的心理基礎(chǔ)，對以后工作、生活等各方面的成功也將產(chǎn)生不可估量的影響。
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學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇二
合適的標(biāo)準(zhǔn)猶如一面旗幟，在人生旅途上引領(lǐng)著我們前行。因此，給自己一個合適的標(biāo)準(zhǔn)，我們才能贏得人生。
合適的標(biāo)準(zhǔn)就是做事的準(zhǔn)則要在自己的能力范圍之內(nèi)，了解自己，也了解他人，不虛妄，不菲薄。
人們把蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的大豆，用鹽鹵點制豆?jié){的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)明了豆腐，豆腐的誕生，徹底改變了大豆的命運。豆腐有利于人體對大豆蛋白的吸收和利用，并適應(yīng)了不同地區(qū)人們的口味和喜好。有了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，普通的大豆就得到了升華。
可見，合適的標(biāo)準(zhǔn)是開啟成功之門的鑰匙。著名教育家陶行知先生，曾在重慶鳳凰山古圣寺創(chuàng)辦了一所育才學(xué)校，收容抗戰(zhàn)烽火下的難童。為了不受國民黨的控制，他不要政府的經(jīng)費，組織師生四處募捐。他宣布一條紀(jì)律，募捐所得點滴歸公，任何人不得借故暫借或挪用。一次，他到很遠的地方募捐，收獲頗豐，此時他已經(jīng)饑腸轱轆、體力不支，但他也不肯動用一分公款，而是連夜趕回了古寺。面對責(zé)任，他一點也不含糊，堅持踐行自己的準(zhǔn)則，言行一致，知行合一，最終實現(xiàn)了自己的教育理想。也正因如此，他贏得了后人的景仰。
合適的標(biāo)準(zhǔn)是正確定位人生的尺度。一個登山運動員攀登珠穆朗瑪峰，當(dāng)他攀到8000米時就返回了。下山后，很多人非常惋惜地對他說：“你應(yīng)該繼續(xù)攀登，因為你離頂峰只有800多米的距離，這樣放棄真是遺憾!”但這個運動員說：“我知道我自己，我的能力只能達到8000米?！?000米，就是這個運動員的標(biāo)準(zhǔn)啊!試想，若他繼續(xù)攀登，面臨的結(jié)果有兩種：一是突破極限，到達山頂;二是在低溫低壓下永埋冰雪之中，前功盡棄。成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，但試想，如果離開了生命的存在來談標(biāo)準(zhǔn)，意義何在?我們不得不對這位運動員肅然起敬，“我知道我自己”“只能達到8000米”，他用適合自己的標(biāo)準(zhǔn)來定位人生，最終找到自我價值，同樣贏得了人們的尊重。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇三
論文本身由論文題目、作者、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等幾部分組成。
1.論文題目：簡明、確切地表述研究的對象和內(nèi)容，一般不超過25個字，可分兩行書寫。
2.作者：處于論文題目正下方，須寫明院系、專業(yè)、年級、班別、學(xué)號、姓名。
3.摘要：摘要應(yīng)反映文章的主要觀點，重點表述研究內(nèi)容及結(jié)論，必須重點突出、文字簡練，中文摘要字數(shù)不超過300字。
4.關(guān)鍵詞：要符合學(xué)科分類及專業(yè)術(shù)語的通用性，并注意與國際慣例一致，中文關(guān)鍵詞限制在3～8個。
5.正文：論文的主體。論文須符合學(xué)術(shù)論文的格式，正文要標(biāo)明各級標(biāo)題，設(shè)計合理，文稿中應(yīng)采用規(guī)范化名詞術(shù)語。
6.參考文獻：必須是本人真正閱讀過的，應(yīng)選用公開發(fā)表的資料。以近期發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文內(nèi)容直接相關(guān)，參考文獻應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全。
1.版面尺寸：a4(210×297毫米)。
2.裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界0毫米。
3.版芯位置(正文位置)：按照a4紙張默認格式。
4.頁碼：采用頁腳方式設(shè)定，采用五號timenewroman，處于頁面下方、居中。
5.論文題目：三號黑體，居中。
6.作者：論文題目下隔一行，居中，采用小四號仿宋體，
7.中文摘要和中文關(guān)鍵詞：用五號仿宋體、兩端對齊方式排列。
8.正文文本：宋體小四號、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為1.25倍行距、所有標(biāo)點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角的要求排版，采用多級符號版式。如：一級標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字(1、2、3……)標(biāo)引，采用四號黑體并縮進4個字符排列;二級標(biāo)題縮進4個字符并用阿拉伯?dāng)?shù)字(1.1、1.2、1.3……)標(biāo)引，字體采用小四號黑體。
9.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號、代號符合國家標(biāo)準(zhǔn)，字體大小與正文協(xié)調(diào)，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準(zhǔn)確無誤。
10.參考文獻：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻”四字左對齊，采用宋體小四號加粗;具體參考文獻目錄按五號宋體、靠左對齊、阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引序號([1]、[2]……)的方式排列。
論文題目(采用三號黑體，居中)。
(隔一行)。
(仿宋體小四號，居中)院系專業(yè)名稱年級班別學(xué)號學(xué)生姓名。
(隔一行)。
中文摘要：(仿宋體五號)關(guān)于高等教育改革體制問題的思想觀念問題，……。
關(guān)鍵詞：(仿宋體五號)。
(隔一行)。
(正文用宋體小四號)當(dāng)前，在教學(xué)領(lǐng)域中，……。
1教學(xué)思想(黑體四號，左對齊)。
1.1有關(guān)關(guān)系的處理(黑體小四號,縮進4個字符)。
參考文獻(4號宋體，居中)。
[1]×××××××(5號宋體，行距18磅，標(biāo)準(zhǔn)字間距)×××××。
[3]××××××××××××××××××××××您可以訪問本站查看更多與本文《論文標(biāo)準(zhǔn)格式》相關(guān)的文章。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇四
“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！?BR> ——大仲馬。
人生苦短，韶華易逝，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望；笑對人生，能讓人以積極的心態(tài)去面對生活；笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續(xù)向前；笑對人生，無論遇到何種挫折都應(yīng)該堅定不渝。
笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望。前不久，我從報上讀到一則新聞，山東肥城某高中學(xué)生蔡國振在幼年因一場大火，造成重度燒傷，面容被毀，雙手殘廢，十指僅有兩個大拇指能活動，面對殘酷的現(xiàn)實，沒有想殘酷的命運低頭。在初中時，學(xué)習(xí)成績曾是全校第一，升入高中后，學(xué)習(xí)成績在全校也是名列前茅，并多次獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“肥城三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。讀完，久久地被感動著，我一直很欣賞一句話：“生命是父母給的，不可不珍惜?！比绻艹３Ｏ肫疬@句話，想來對人是有益的，只要能笑對人生，還有什么痛苦是無法承受的呢？如果人有足夠的智慧去了解生活的意義而能活得像個“人”的話他必能活得快快樂樂.多姿多彩！
笑對人生挫折，是灑脫的，是豪邁的，無論是學(xué)生還是成年人，我們一樣可以懷著一個堅定不渝的心態(tài)去笑對人生。
漫漫人生路，花開花落都是人生路上的風(fēng)景，我們既要張開雙臂迎接萬紫千紅，又要高昂地抬起頭笑對人生的坎坷與不平。不由自主地我的思緒竟飄到了德國偉大的音樂家貝多芬那里。
笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續(xù)向前。就像音樂家貝多芬生于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才華。然而，殘酷的命運還是找到了他。自28歲起，貝多芬聽力逐漸減退，至50歲時，雙耳完全失聰，但他卻一直隱忍著這致命的打擊，堅持指揮、作曲。與命運進行了不屈的抗?fàn)?，他依然?chuàng)作出那么多優(yōu)秀的作品，取得了那么高的成就。這是為什么呢？因為他有一顆積極面對生活的心，面對殘酷的現(xiàn)實，他沒有向命運低頭，他選擇了笑對人生。
人在世上生活的時間屈指可數(shù)，不要把自己束縛得太緊，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，無論何時都應(yīng)該堅定不渝，輕松健康安全的生活才是我們的追求。
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學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇五
議論文從標(biāo)題到論點，從結(jié)構(gòu)到語言，從論證部分到非論證部分，都有其鮮明的特征印記，這些印證就是議論文的特點。以下是本站小編為大家整理的標(biāo)準(zhǔn)議論文700字，歡迎大家參考閱讀。
如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白面對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴?！鞍材艽呙颊垩聶?quán)貴”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜;“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標(biāo)。
交流如水，緣古至今，奔流不息;。
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界;“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領(lǐng)略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露;。
在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。
然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。
愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會還給我們一份真實的面目。
霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍，于是心被感動了，那殿上之君只不過是無恥小人，聽聽漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚”，就熱血沸騰。
歷史長河滾滾奔流，告訴我們---劉邦比項羽更有才能去成就一番霸業(yè)。
煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河悲慟。于是血被激怒了，那由南向北奔流的運河不再雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚。
可是就是這條勞民傷財?shù)拇筮\河，書寫了大都的輝煌，托起了沿河的點點明珠之城。
歷史的車輪滾滾向前，告訴我們---京杭大運河滅了一個隋朝，卻也開辟了更輝煌的盛世。
人鏡對著太宗云“水能載舟，亦能覆舟”，開創(chuàng)貞觀之治的盛世。于是雙手揮舞著高呼“明君”、“偉人”。
可即使是這樣一代圣明，我們又怎能忘了玄武門前的血泊?
歷史的高峰回響著一個聲音：“再偉大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”
跳出愛憎后的我們，會有一雙清澈靈動的心眼。環(huán)視世間一定會有新的認知，更加公正、更加客觀。
以清澈的眼審視自己，對于任何過失，“有則改之，無則加勉”;以靈動的心審視世界，對任何對錯，保留一份最真實的了解。
給所有的事物一個旁觀的眼神，讓歷史的車轍輾過額頭，留下贊許的痕跡。
每個人都不能完全地脫離社會，單獨地存在。我們學(xué)生也不例外，雖然學(xué)生所接觸的環(huán)境相對狹小，但是在這個學(xué)習(xí)生活的空間里，也同樣需要懂得如何與人相處，與人善處就要有寬容的心態(tài)。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。
戰(zhàn)國時代有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學(xué)會寬容，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒牵?dāng)他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣!
在我們青少年日常的學(xué)習(xí)生活中，也難免會與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應(yīng)該寬容地付之一笑?！松嗵幦绱硕虝捍颐Γ覀冇趾伪匕衙刻斓臅r間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的這顆寬容心!
學(xué)會寬容吧!做人寬容一點，與人善處，讓我們一起健康的成長，我們的的生活便會變得更加和諧美好!
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇六
作文。
中頻頻出現(xiàn),已經(jīng)成為高中作文教學(xué)的重要組成部分。寫議論文的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的?下面就是本站小編給大家整理的標(biāo)準(zhǔn)議論文范文，希望大家喜歡。
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空……世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
找準(zhǔn)位置，需要審視自我，認清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價值的呼喚。寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。
如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現(xiàn);如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風(fēng)吟唱。
找準(zhǔn)位置，需要相信自我，肯定自我，用一顆不屈的心擎起千斤重的理想。
也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，也許我們“仰天大笑出門去”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”，其中有幾多豪邁與灑脫。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的傷痕累累的星。
找準(zhǔn)位置，那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。
找準(zhǔn)位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念。即使我的紫葡萄化為深秋的露水，即使我的鮮花依偎在別人的懷抱，我們依然堅強地擦亮雙眼，尋找生命的契機，等待機遇的光臨。
綻放光彩，勇敢地迎接生命的挑戰(zhàn)，讓生命像寶劍鏗鏗鏘鏘閃著寒光，讓生命像寒梅的一縷暗香。居廟堂之高而心系蒼生，處江湖之遠而樂觀豁達。
綻放光彩，即使我只是一只小小的飛蟲，也要努力飛翔，努力張開翅膀去擁抱自己的夢想。
沒有人因為平凡而注定平庸，平凡的“雷鋒”那是和諧社會的“螺絲釘”，平凡的“焦裕祿”那是兩袖清風(fēng)的豐碑，你和我只要找準(zhǔn)自己的位置，平凡的崗位一樣會有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。每個人都是自己的英雄，找準(zhǔn)位置你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋上擊水三千;你會像大鵬飛越平地低空，在蒼茫的天宇中扶搖直上。
面朝大海，春暖花開。找準(zhǔn)位置，綻放光彩。
吳晗。
我們中國人是有骨氣的。
戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。
當(dāng)然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當(dāng)時的進步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。
南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币馑际侨丝偸且赖?，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。
孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。
另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食!”(喂，來吃!)餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃!”這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢?顯然，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。
不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。
還有個例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務(wù)，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。
孟子的這些話，雖然是在20xx多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當(dāng)然我們無產(chǎn)階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社會主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進!
林語堂。
少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之淺深耳。
能讀無字之書，方可得驚人妙句;能會難通之解，方可參最上禪機。
古今至文，皆血淚所成。
《水滸傳》是一部怒書，《西廂記》是一部悟書，《金瓶梅》是一部哀書。
文章是案頭之山水，山水是地上之文章。
讀書最樂，若讀史書，則喜少怒多，究之怒處亦樂處也。
讀經(jīng)宜冬，其神專也;讀史宜夏，其時久也;讀諸子宜秋，其致別也;讀諸集宜春，其機暢也。
文人讀武事，大都紙上談兵;武將論文章，半屬道聽途說。
善讀書者，無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。善游山水者，無之而非山水：書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也。
古人云：“詩必窮而后工。”蓋窮則語多感慨，易于見長耳。若富貴中人，既不可愛貧嘆賤，所談?wù)卟贿^風(fēng)云月露而已，詩安得佳?茍思所變，計惟有出游一法。即以所見之山川風(fēng)土，物產(chǎn)人情，或當(dāng)瘡痍兵燹之余，或值旱澇災(zāi)禍之后，無一不可寓于詩中。借他人之窮愁，以供我之詠嘆，則詩亦不必待窮而后工也。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇七
優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿；能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識；論文設(shè)計了周密、合理、可行的實驗方案；論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確，能運用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹務(wù)實，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，邏輯性強；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應(yīng)用價值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。（此為評閱評語）。
答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書獨立完成了全部工作量；能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識；論文設(shè)計了合理、可行的實驗方案；論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己?。（此為評閱評語）。
該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?BR> 中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書獨立完成了全部工作量；查閱了相關(guān)中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計方案比較合理；論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械?。（此為評閱評語）。
該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?BR> 本正確，無原則性錯誤。論文達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案?。（此為評閱評語）。
該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋杭案瘛?BR> 學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇八
根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》，結(jié)合我校的實際情況，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。
一、凡擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，遵守國家法律和學(xué)校規(guī)章制度，品行端正的我校本科畢業(yè)生都可申請授予學(xué)士學(xué)位。
對完成教學(xué)計劃課程學(xué)習(xí)，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)的本科畢業(yè)生，表明確已較好地掌握本專業(yè)的基本理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)工作的初步能力，同時達到下列要求的，授予學(xué)士學(xué)位。
（一）考試、考查課程及格，且學(xué)位課程總平均學(xué)分績點達2.00以上（含2.00）；
（二）教育實習(xí)（專業(yè)實習(xí)）成績達中等以上（含中等）；
（三）畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）成績達中等以上（含中等）；
或者教育實習(xí)（專業(yè)實習(xí)）和畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）均為及格，學(xué)位課程總平均學(xué)分績點達3.00以上（含3.00）。
（四）根據(jù)所學(xué)專業(yè)按相應(yīng)要求參加全國大學(xué)英語四級考試、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力測試、英語專業(yè)四級考試、學(xué)校組織校內(nèi)大學(xué)英語相應(yīng)水平考試，成績達到學(xué)校相應(yīng)要求。
（五）非計算機專業(yè)的學(xué)生應(yīng)通過全國高校非計算機專業(yè)計算機聯(lián)合考試一級。
（一）本人申請，填寫《廣西民族大學(xué)學(xué)士學(xué)位申請表》，交所在學(xué)院辦公室。
（二）學(xué)院對申請者進行審核，經(jīng)學(xué)院學(xué)位評定分委員會復(fù)審并經(jīng)分委員會主任委員簽字同意，送交學(xué)校學(xué)位評定委員會辦公室。
（三）學(xué)校學(xué)位評定委員會辦公室對學(xué)院所送交的申請名單進行復(fù)核并經(jīng)辦公室主任簽字同意，呈交學(xué)校學(xué)位評定委員會會議討論。
（四）學(xué)校學(xué)位評定委員會主席根據(jù)會議討論結(jié)果作出批復(fù)。
（五）學(xué)校學(xué)位評定委員會辦公室根據(jù)學(xué)校學(xué)位委員會主席批復(fù)意見辦理。
四、有下列情況之一者，不得授予學(xué)士學(xué)位：
1、因各種原因未能畢業(yè)者；
2、因?qū)W習(xí)困難，申請并獲準(zhǔn)免修一門以上（含一門）課程者。
五、凡畢業(yè)日期起三個月內(nèi)達到上述學(xué)士學(xué)位授予條件并提出補授學(xué)士學(xué)位的書面申請者，可受理補授學(xué)士學(xué)位，逾期不再受理補授學(xué)士學(xué)位申請。
六、本標(biāo)準(zhǔn)適用于廣西民族大學(xué)普通本科畢業(yè)學(xué)生，從2007屆開始執(zhí)行。
七、本標(biāo)準(zhǔn)解釋權(quán)在廣西民族大學(xué)學(xué)位評定委員會。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇九
一、評分構(gòu)成（一）選題與課程內(nèi)容符合程度（20%）。
（二）主要評價論文內(nèi)容（40%）。
（三）論文結(jié)構(gòu)（20%）。
（四）語言文字（10%）。
（五）格式（10%）。
（一）、優(yōu)秀（100–85分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：高度相關(guān)。
論文內(nèi)容：有令人信服的獨特見解或觀點清楚，論文有深度。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排有條理，敘述層次清楚，段落之間聯(lián)系自然，句子連貫。語言文字：語言得體，用詞恰當(dāng)，引用原文適度。
格式：格式嚴(yán)格按要求編排。
（二）、良好（75–84分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點清楚，前后無矛盾，論文較有深度。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較有條理。
語言文字：語言較得體，引用原文適度。
格式：格式按要求編排。
（三）、中等（65–74分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：基本相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點大體清楚，但論述不夠深入。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較亂，但讀者尚能看明大意。
語言文字：句子錯誤較多，使讀者理解內(nèi)容有一定困難，但能表達主要內(nèi)容。引文略多，達論文25%。
格式：格式基本按要求編排。
（四）、及格（60–64分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：勉強相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點基本清楚，但論述不深入。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排亂，讀者勉強看明白大意。
語言文字：句子錯誤較多，語言不得體，勉強能表達主要內(nèi)容。引文過多，達論文30%。格式：格式大體按要求編排，個別地方未按要求編排。
（五）、不及格（59分以下）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：不相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點不清楚，前后矛盾。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排混亂。
語言文字：句子錯誤很多，抄襲他人作品。
格式：格式未按要求編排。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十
隨著經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)水平的提高，消費者的環(huán)保意識日益強化，出于提高生活質(zhì)量的愿望，人們對茶葉的質(zhì)量要求也越來越高，各位，我們看看下面的茶葉標(biāo)準(zhǔn)論文吧！
前言。
所謂茶葉標(biāo)準(zhǔn)化，就是指為了保證茶葉產(chǎn)品的質(zhì)量，制定、發(fā)布并實施與茶葉相關(guān)的基礎(chǔ)、產(chǎn)品、衛(wèi)生、技術(shù)和管理標(biāo)準(zhǔn)，使茶葉在生產(chǎn)、加工及管理等方面獲取最佳的秩序和效益，使葉的衛(wèi)生與質(zhì)量符合消費者的需求。同樣，茶葉標(biāo)準(zhǔn)化也是一個過程，包括制定茶葉標(biāo)準(zhǔn)并在實踐中加以實施的全部活動過程，也包括茶葉包裝標(biāo)準(zhǔn)。國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（iso）對于標(biāo)準(zhǔn)的定義是:“一種或一系列具有強制性要求或指導(dǎo)性功能，內(nèi)容含有細節(jié)性技術(shù)要求和有關(guān)技術(shù)方案的文件，其目的是讓相關(guān)的產(chǎn)品或者服務(wù)達到一定的安全標(biāo)準(zhǔn)或者進入市場的要求?！蔽覈枞~標(biāo)準(zhǔn)分為無公害、a級、aa級（有機）三種，無公害標(biāo)準(zhǔn)可視為強制標(biāo)準(zhǔn)，而a級、aa級則視為指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)，它的標(biāo)準(zhǔn)往往高于強制性標(biāo)準(zhǔn)，可給消費者帶來更高的營養(yǎng)價值及對生產(chǎn)環(huán)境的更少污染，后者為非強制性標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)可根據(jù)企業(yè)情況及市場需求采取相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，按質(zhì)論價。
一、實現(xiàn)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
茶葉的質(zhì)量安全隱患主要取決于種植環(huán)節(jié)，茶葉的種植基地標(biāo)準(zhǔn)化，是茶葉標(biāo)準(zhǔn)化的第一步。首先實施“改樹、改土、改園”的茶產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，基地選擇是實現(xiàn)茶葉標(biāo)準(zhǔn)化的第一步。對茶葉的品種、種苗、茶樹生長要求的生態(tài)環(huán)境、耕作中管理人員專業(yè)的采摘時間、采摘要求、產(chǎn)量等做出規(guī)定。目前可參考的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)有g(shù)bll767—2003(國家茶樹種子和苗木質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))步驟，在每一個環(huán)節(jié)都要實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作。其次，實現(xiàn)種植管理的標(biāo)準(zhǔn)化。茶葉不實行標(biāo)準(zhǔn)化種植，零散栽種，隨意管理，殘留超標(biāo)等原因?qū)е虏枞~質(zhì)量不高。一方面農(nóng)戶賣不上好價錢，不能加大對茶葉專業(yè)化種植的投資；另一方面現(xiàn)有茶葉的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不能滿足消費者高質(zhì)量的消費要求，市場資源得不到充分有效的利用。最后，保證衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。感官指標(biāo)：具有該茶類正常的商品外形及固有的色、香、味，不得混有異種植物葉，不含非茶類物質(zhì)，無異味，無霉變；理化指標(biāo)，理化指標(biāo)見下表。
二、推動茶葉精深加工。
茶葉加工的落后現(xiàn)狀是實現(xiàn)茶葉標(biāo)準(zhǔn)化的軟肋，目前，我國茶葉初級加工廠遍地開花，經(jīng)營經(jīng)營規(guī)模小，加工設(shè)備落后，選址不符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。無公害、有機化種植能保證茶葉的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，但如果沒有優(yōu)良的加工條件與技術(shù)，最終會影響茶葉的成色以及質(zhì)量。由于環(huán)境對茶葉加工廠的`衛(wèi)生要求具有重大影響，首先要對加工工廠的環(huán)境進評估，農(nóng)業(yè)部頒布的《有機茶加工技術(shù)規(guī)程》(ny／t5198-2002)標(biāo)準(zhǔn)中對有機茶加工廠的環(huán)境提出了明確的要求。因此，茶葉加工環(huán)境及工藝技術(shù)必須符合國家食品衛(wèi)生法和食品加工標(biāo)準(zhǔn)。茶葉加工場所與環(huán)境必須清潔，遠離有毒、有害物質(zhì)及有異味氣味的場所；加工車間應(yīng)清潔衛(wèi)生，水泥地面，水源充足，排水暢通，并通過qs認證；加工機械設(shè)備與器具為無污染的材料制造；加工人員必須身體健康，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、實現(xiàn)茶葉產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營在茶葉生產(chǎn)經(jīng)營中。
對茶葉業(yè)實行區(qū)域化布局、規(guī)模化種植，專業(yè)化生產(chǎn)、社會化服務(wù)、企業(yè)化管理，把茶葉產(chǎn)供銷、農(nóng)科教緊密結(jié)合起來，產(chǎn)供加銷一條龍的集團化經(jīng)營體制。使傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟和市場接軌，在家庭經(jīng)營的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形成生產(chǎn)的規(guī)?；?、專業(yè)化、社會化和商品化，以市場為導(dǎo)向，以科技為先道，以經(jīng)濟效益為中心。推行茶葉專業(yè)化和規(guī)模化。首先，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)企業(yè)專業(yè)化，農(nóng)業(yè)企業(yè)之間實行專業(yè)的社會分工，改變“麻雀雖小，五臟俱全”的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)格局，充分利用市場資源，走向“大而?！钡募瘓F化經(jīng)營，分工明確，高效專業(yè)化生產(chǎn)；農(nóng)業(yè)作業(yè)過程專業(yè)化，即把生產(chǎn)某一種農(nóng)產(chǎn)品的全部作業(yè)過程分解為若干個階段，分別由不同的專業(yè)化的企業(yè)來完成。如茶園管理、茶葉修剪、茶葉采摘與茶葉加工等環(huán)節(jié)的合理分工等；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化，切忌樣樣有、樣樣拿不出手的局面，不能發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟效益。
四、打造茶葉品牌。
提升標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)效益近年來，國際市場茶葉的需求量約為300萬噸左右，而且還在以每年2．9％的速度遞增。巨大的市場吸引了巨大的投資，現(xiàn)在連一些不出產(chǎn)茶葉的國家，也擁有茶葉加工產(chǎn)業(yè)，有的加工水平甚至高于我國；不僅如此，一些洋茶也打進了中國市場，準(zhǔn)備大干一番。隨著時代的發(fā)展，貿(mào)易交流不斷地全球化，我國的茶葉標(biāo)準(zhǔn)體系里有些標(biāo)準(zhǔn)過于陳舊，有些待于補充。傳統(tǒng)的中國茶葉，正面臨著一場來自洋茶的挑戰(zhàn)。茶葉的發(fā)展就是要品牌升級化。再過十年，會有更多的人選擇品牌茶葉，并且會慢慢固定自己喜歡的品牌。品牌升級發(fā)展，就是攬括自己品牌的老客戶，提前占領(lǐng)市場份額，擁有戰(zhàn)略性的眼光，走在行業(yè)市場的前面，做出既有文化又有質(zhì)量的好品牌。在這種情況下，打造我國茶葉的知名品牌，顯得尤為迫切和重要。我國的茶葉標(biāo)準(zhǔn)體系里有些標(biāo)準(zhǔn)過于陳舊，有些待于補充。打造茶葉品牌，制定中國自己的茶葉質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并在國際上形成影響力，將自己的品牌推向國際，將自己的標(biāo)準(zhǔn)上升為國際標(biāo)準(zhǔn)。通過打造一個品牌，創(chuàng)建一個完整、完善的標(biāo)準(zhǔn)體系，對茶葉生產(chǎn)者和經(jīng)營者都有一個導(dǎo)向性作用，可以引領(lǐng)中國茶產(chǎn)業(yè)走標(biāo)準(zhǔn)化道路，這樣中國的茶產(chǎn)業(yè)才能走出國門，走向國際實現(xiàn)茶葉的標(biāo)準(zhǔn)是一種茶行業(yè)發(fā)展的必然形勢，在需要付出代價的同時，也帶來了社會以及市場效益。茶葉標(biāo)準(zhǔn)的實施可規(guī)范生產(chǎn)，控制和保障茶葉的質(zhì)量。對于茶企業(yè)來講，茶葉標(biāo)準(zhǔn)化引導(dǎo)企業(yè)加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加快推廣運用高新技術(shù)和先進實用技術(shù)，在深度開發(fā)、精度加工和技術(shù)提升上做文章，提升茶葉精深加工企業(yè)集群的競爭實力。形成了一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、科技含量高、核心競爭力強的知名企業(yè)和名優(yōu)產(chǎn)品。茶葉企業(yè)可以迅速在市場競爭中給自己定好位，減少不必要的投入，集中優(yōu)勢力量，主攻符合自己產(chǎn)品的市場份額。于此同時，茶葉標(biāo)準(zhǔn)化有助于企業(yè)在社會中樹立良好的企業(yè)形象，提升消費者對其產(chǎn)品質(zhì)量的信心，無形中占有了市場份額。從消費者角度來講，消費者可根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”來獲得茶葉質(zhì)量的充分信息，增強市場交易透明化，使消費者有章可循，有法可依，降低對茶葉質(zhì)量判斷上的不確定，減少放棄高質(zhì)量茶葉而選擇低價地質(zhì)茶葉的“檸檬現(xiàn)象”，從而使消費者福利上升。因此，實現(xiàn)茶葉標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，可減少信息不對稱，增加透明度，從而擴大茶葉貿(mào)易量，增加社會福利總量。
總結(jié)。
在經(jīng)濟全球化背景下，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)成為交易雙方游戲“標(biāo)準(zhǔn)”的茶葉，有利于實行差別定價，減少交易成本，提高交易效率。我國正處于經(jīng)濟體制和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，茶葉標(biāo)準(zhǔn)化正符合了我國經(jīng)濟發(fā)展趨勢。在優(yōu)勝劣汰的市場機制下，那些種植、生產(chǎn)不正規(guī)，茶葉質(zhì)量無標(biāo)準(zhǔn)可循的企業(yè)，必定會遭到市場的淘汰。優(yōu)質(zhì)的茶葉必定會受到市場的追捧，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)、專業(yè)化種植技術(shù)更能得到生產(chǎn)者的青睞。茶葉標(biāo)準(zhǔn)化無形中優(yōu)化了市場結(jié)構(gòu)，使得資源得以更高效的利用，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。
參考文獻：
[1]徐小義;浙江茶葉產(chǎn)業(yè)國際競爭力分析[j];中國農(nóng)業(yè)資源與區(qū)劃;2008(3)。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十一
1.1制訂本標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了統(tǒng)一科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文(以下簡稱報告、論文)的撰寫和編輯的格式，便利信息系統(tǒng)的收集、存儲、處理、加工、檢索、利用、交流、傳播。
1.2本標(biāo)準(zhǔn)適用于報告、論文的編寫格式，包括形式構(gòu)成和題錄著錄，及其撰寫、編輯、印刷、出版等。
本標(biāo)準(zhǔn)所指報告、論文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其復(fù)制品;也可以是印刷本，包括發(fā)表在期刊或會議錄上的論文及其預(yù)印本、抽印本和變異本;作為書中一部分或獨立成書的專著;縮微復(fù)制品和其他形式。
1.3本標(biāo)準(zhǔn)全部或部分適用于其他科技文件，如年報、便覽、備忘錄等，也適用于技術(shù)檔案。
2定義。
2.1科學(xué)技術(shù)報告。
科學(xué)技術(shù)報告是描述一項科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進展或一項技術(shù)研制試驗和評價的結(jié)果;或是論述某項科學(xué)技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。
科學(xué)技術(shù)報告是為了呈送科學(xué)技術(shù)工作主管機構(gòu)或科學(xué)基金會等組織或主持研究的人等?？茖W(xué)技術(shù)報告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結(jié)論和建議提出修正意見。
2.2學(xué)位論文。
學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應(yīng)的學(xué)位時評審用的學(xué)術(shù)論文。
學(xué)士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力。
碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理淪和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學(xué)研究工作成獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力。
博士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，并具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件。
學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。
3編寫要求。
報告、論文的中文稿必須用白色稿紙單面繕寫或打字;外文稿必須用打字?？梢杂貌煌噬膹?fù)制本。
報告、論文宜用a4(210mm×297mm)標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙，應(yīng)便于閱讀、復(fù)制和拍攝縮微制品。報告、論文在書寫、掃字或印刷時，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復(fù)制和讀者批注。每一面的上方(天頭)和左側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25mm以上，下方(地腳)和右側(cè)(切口)應(yīng)分別留邊20mm以上。
4.1報告、論文章、條的編號參照國家標(biāo)準(zhǔn)gb1.1《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則標(biāo)準(zhǔn)編寫的基本規(guī)定》第8章“標(biāo)準(zhǔn)條文的編排”的有關(guān)規(guī)定，采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。
4.2報告、論文的構(gòu)成(略)。
5前置部分。
5.1封面5.1.1封面是報告、論文的外表面，提供應(yīng)有的信息，并起保護作用。
封面不是必不可少的。學(xué)術(shù)論文如作為期刊、書或其他出版物的一部分，無需封面;。
如作為預(yù)印本、抽印本等單行本時，可以有封面。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十二
堅毅：堅定有毅力。宋葉適《徐德操墓志銘》：“有所執(zhí)論，發(fā)于堅毅，不可悗奪也。”在這個紛擾的世界里，寒風(fēng)，暴雨的侵襲，比不上寒冬。神奇的大自然，造就了冬的同時，也為冬添上了一抹絢麗的色彩——生命。古來文人墨客的作品中不乏對歲寒三友的稱贊。
歲寒三友，指松、竹、梅三種植物。因這三種植物在寒冬時節(jié)仍可保持頑強的生命力而得名，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠貞的友誼。
正如鄭燮的《竹石》——咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。
一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。然后二句說任憑各方來的風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓远◤妱拧Ｗ髡咴谫澝乐袷倪@種堅定頑強精神中，隱寓了自己風(fēng)骨的強勁?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。
宋代林逋的《山園小梅》眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
至于松嘛，我還是比較喜歡五柳先生在《飲酒》中的“青松在東園，眾草沒其姿”，寫青松與眾草比，它不凋零。眾草怎么能埋沒青松的豐姿呢?經(jīng)過風(fēng)霜，青松不凋，而眾多的草和樹都枯萎、零落了。這兩句是詩人“言志之詞”，生長在東園的青松平時為眾草遮沒，高潔挺拔，卓然獨立，意思為做人應(yīng)當(dāng)像孤松一樣，不應(yīng)茍合于世俗，隨波逐流。
無論是哪位詩人筆下的歲寒三友，皆各有各的韻味，是一股蓬勃的生命力，是冬日里一縷金色的陽光。較之梅，蘭，菊，雖沒有艷麗的外表，卻也是一抹“春色”，是四季中堅毅的三枝獨秀。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十三
普通人所能感受的幸福體驗，總是受特定的歷史文化背景、時代背景、社會條件和個體條件等因素的影響與制約。從一定意義上講，這些因素決定著人們獲得幸福體驗的方向和水平。譬如，前面所提到的“三有”中的“有一份稱心的工作”，在一種社會保障充分、崇尚挑戰(zhàn)性、個性化的工作條件下，它可能就不會成為個體幸福體驗的誘因。因而，對構(gòu)成幸福的要素進行科學(xué)而全面的歸納，便成為一項專業(yè)性的工作。
經(jīng)過幾年廣泛深入的訪談以及其他實證研究，我們對構(gòu)成當(dāng)前我國民眾幸福體驗的要素進行了初步歸納，發(fā)現(xiàn)幸福感的來源集中體現(xiàn)在以下10個方面：
1、對個人及家庭客觀物質(zhì)條件感到滿意;對生活保持一種合理的期待;不會因經(jīng)濟條件而感受到某種壓力。
2、精力充沛，能夠處理好日常工作和生活方面的事情;心胸開闊，性格開朗;輕松自如，遇到困難能夠從容應(yīng)對。
3、對社會的發(fā)展充滿信心;相信社會的發(fā)展趨勢對人們有利。
4、能夠積極面對生活，把生活作為一個不斷學(xué)習(xí)提高的過程;能夠經(jīng)常感受到自己在生活中所取得的進步;清楚自己前進的目標(biāo)，并克服各種困難實現(xiàn)目標(biāo)。
5、有充實感;感到手頭做著的事情充滿樂趣;清楚自己一生的追求，并理解當(dāng)前所做事情的意義。
6、自信，對自己持有肯定的態(tài)度;承認和容忍自身在很多方面的優(yōu)缺點;對過去的經(jīng)歷持肯定的態(tài)度。
7、對自己的健康狀況感到滿意;沒有感到身體的某些部位特別不舒服;沒有為一些嚴(yán)重的.疾病而苦惱。
8、能夠坦然接受自己的生活現(xiàn)狀，并坦然面對自己的生活經(jīng)歷;不怨天尤人，對別人的生活能夠持一種平穩(wěn)的心態(tài)。
9、擁有融洽、真誠的人際關(guān)系;擁有心心相印、緊密無間的朋友關(guān)系;能夠相互理解、互諒互讓。
10、能夠經(jīng)常感受到家庭的溫暖;與家人在一起溝通良好、非常愉快;家庭成員之間能夠互相理解;家庭氣氛輕松和諧。
幸福需要自己創(chuàng)造。
當(dāng)然，上述要素也需聯(lián)系起來加以考慮，不可片面地理解。例如，我們講“能夠坦然接受自己的生活現(xiàn)狀，并坦然面對自己的生活經(jīng)歷;不怨天尤人”，并不是要求人們一味安于現(xiàn)狀，或者倡導(dǎo)某種“精神勝利法”，而是強調(diào)人們要獲得幸福的體驗，就必須在保持心態(tài)平衡的同時，努力提升自身的能力和素質(zhì)，善于捕捉時代和社會所提供的各種機遇，積極主動地面對生活。我們不必回避社會現(xiàn)狀中一些不盡如人意之處，作為一個現(xiàn)代人，應(yīng)當(dāng)成為社會變革的積極推動者，在推動社會發(fā)展與進步的同時，不斷提升全社會的幸福水平，從而也使我們每個人自身的幸福水平得到提升。
需要強調(diào)的是，盡管研究者們歸納出來的幸福要素來源于我們普通人的生活，但在這個世界上，能夠全部具備這些要素或者特征的人可能少之又少，因而幸福是相對的。對于我們普通人而言，要在生活中獲得切實的幸福體驗，關(guān)鍵要從自身的情況出發(fā)，努力創(chuàng)造獲得幸福體驗的條件。正如前面提到的，哪怕你只能做到“三不”、“三有”，同樣也能感到幸福。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十四
古典文學(xué)常見。
論文。
一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)論文，請參考！
信息化環(huán)境下企業(yè)產(chǎn)品成本核算探析。
摘要：隨著社會的發(fā)展與經(jīng)濟體制的不斷變革，我國各類企業(yè)開始將信息化發(fā)展作為企業(yè)未來的發(fā)展方向，目前發(fā)展起來的各類信息系統(tǒng)，將信息化管理融入企業(yè)發(fā)展與決策中去成為可能，未來的企業(yè)成本核算工作也將會由信息化環(huán)境下的數(shù)據(jù)應(yīng)用進行輔助與監(jiān)督。針對這樣的信息化環(huán)境，鋼鐵企業(yè)產(chǎn)品的成本核算應(yīng)該形成一個完善的核算體系。本文通過對目前企業(yè)中鋼鐵產(chǎn)品成本核算現(xiàn)狀的具體特點進行分析，提出了適合信息化環(huán)境下鋼鐵產(chǎn)品成本核算的相應(yīng)體系構(gòu)架，進而研究。
總結(jié)。
出使該方法得以通過相應(yīng)軟件及數(shù)據(jù)應(yīng)用來實現(xiàn)該體系的具體途徑。并通過相應(yīng)實例的驗證分析，對所構(gòu)建的信息化環(huán)境下鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系進行確認，使相關(guān)企業(yè)都可以在成本核算方面構(gòu)建信息化管理途徑。
關(guān)鍵詞：信息化；成本核算；體系；鋼鐵產(chǎn)品。
就目前的市場與企業(yè)競爭程度來看，企業(yè)內(nèi)部的各個環(huán)節(jié)均呈現(xiàn)出幾乎飽和的狀態(tài)，企業(yè)若想在競爭激烈的現(xiàn)代社會市場中尋得一個穩(wěn)步發(fā)展的位置，在保證企業(yè)核心生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上，控制成本成為了各個企業(yè)最為重視的發(fā)展關(guān)鍵。成本核算方面的管理在整個企業(yè)中占據(jù)了越來越重要的位置。
1信息化給企業(yè)成本核算帶來的影響。
根據(jù)目前已有的數(shù)據(jù)顯示，一個企業(yè)主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)的成本消費情況和這個企業(yè)對生產(chǎn)環(huán)節(jié)的控制與調(diào)制息息相關(guān)。因而結(jié)合信息化的環(huán)境可以給企業(yè)的成本核算控制方面帶來巨大的益處。
1.1信息化為成本核算注入活力。
企業(yè)每天要面對各類的信息與數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)與信息背后隱藏著大量的內(nèi)容，信息的冗余會拖累整個生產(chǎn)鏈的數(shù)據(jù)反饋，而信息化的手段就可以實現(xiàn)對企業(yè)成本核算方面的深入了解，從而實施有效控制，為原本的產(chǎn)品成本核算體系注入新鮮血液，增添能量。
1.2信息化成本核算提高生產(chǎn)效率。
企業(yè)生產(chǎn)鏈在進行運作的過程中，資源的流動與變化會不斷形成成本方面的逐級累積，一旦企業(yè)通過信息化的手段與技術(shù)將成本的動態(tài)形成過程明確的實現(xiàn)再現(xiàn)與分析，就可以有效地對企業(yè)內(nèi)部成本核算方面的經(jīng)濟活動進行掌控，從而實現(xiàn)最大程度地減少資源的浪費與過度消耗，進而實現(xiàn)提升企業(yè)內(nèi)部資源的利用率與生產(chǎn)效率，在保證核心生產(chǎn)鏈的質(zhì)量與數(shù)量的基礎(chǔ)上，降低成本消耗，以獲得更大的利潤，同時有利于科學(xué)化的長久發(fā)展。近年來，在信息化環(huán)境的影響下，鋼鐵企業(yè)開始逐步應(yīng)用一些較為現(xiàn)代化的生產(chǎn)模式進行內(nèi)部管理，這些模式復(fù)雜高效，以柔性、敏捷性制造系統(tǒng)為代表，更是有現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)在鋼鐵企業(yè)中也嶄露頭角。根據(jù)以往的數(shù)據(jù)分析，鋼鐵企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)與運作，涉及到物料的復(fù)雜流轉(zhuǎn)與交替，相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息極為多元化、多維化，但與實際情況不符的是，鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系方面一直處于停滯不前的狀態(tài)，不能夠真正符合目前信息化環(huán)境中成本數(shù)據(jù)的更新交替進度，使企業(yè)無法從龐大的數(shù)據(jù)庫中選取或抽提有實際意義的相關(guān)信息，而產(chǎn)品成本的形成過程不夠明確，成本相關(guān)信息的精準(zhǔn)性沒有后盾保障，進而無法對鋼鐵產(chǎn)品成本進行進一步控制。
2當(dāng)前鋼鐵產(chǎn)品成本核算的特點。
鋼鐵企業(yè)產(chǎn)品成本的形成多數(shù)是在整個生產(chǎn)環(huán)節(jié)中不斷累積出來的。根據(jù)既有的鋼鐵生產(chǎn)工藝來看，物料在整個生產(chǎn)鏈中的良好流動是整個生產(chǎn)過程中信息與資源得以流動的源動力。只有在保證生產(chǎn)鏈可以生產(chǎn)出一定數(shù)量的符合市場需求的成品時，才能保證企業(yè)內(nèi)部對各種資源以及生產(chǎn)力投入使用產(chǎn)生實際意義，才能真正為企業(yè)帶來經(jīng)濟價值。鋼鐵企業(yè)在生產(chǎn)過程中存在著資源流動、經(jīng)濟活動以及信息傳遞過程，而這三者在企業(yè)生產(chǎn)過程中相互交錯，同時存在正向與逆向的流動狀態(tài)。一般來講，企業(yè)的直接原材料以及人工雇傭及生產(chǎn)費用都統(tǒng)一計入成本核算當(dāng)中去，而原材料通過企業(yè)生產(chǎn)線逐漸演變?yōu)榘氤善?，進而形成精致的成品，在生產(chǎn)過程中成本消耗也隨著生產(chǎn)鏈進行轉(zhuǎn)移，不斷承接上游環(huán)節(jié)，將成本核算內(nèi)容融入到下游加工中去。綜上所述，可以總結(jié)出鋼鐵企業(yè)產(chǎn)品成本核算具有以下特點。
2.1生產(chǎn)呈現(xiàn)混合流程型，成本構(gòu)成復(fù)雜。
由于鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)過程既包括原料的處理，又包括半成品的軋制以及成品的精加工，因而一般將其定義為混合流程型的工藝類型。鋼鐵企業(yè)一般會采用分段作業(yè)的方式，將生產(chǎn)，運輸，貯藏等生產(chǎn)鏈環(huán)節(jié)進行時間與空間的分散，因而成本形成的過程并不完全統(tǒng)一，使得原材料、半成品以及成品經(jīng)常出現(xiàn)多種形式共存的狀態(tài)，使得成本構(gòu)成極為復(fù)雜。
2.2原材料成本占據(jù)成本形成的重大比例。
不同于市場的其他類型企業(yè)，鋼鐵企業(yè)是一種資源消耗型的企業(yè)，因而大部分成本的形成來源均來自于生產(chǎn)鏈中原材料的選購。一般來講，鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)鏈的各個環(huán)節(jié)中，后續(xù)加工所花銷的成本僅僅占到四分之一，而最初的冶煉過程所消耗的原材料基本不低于四分之三，對于加工過程中的成本消費，制品坯料的成本更是高居百分之八十，因而可以看出在整個鋼鐵產(chǎn)品生產(chǎn)鏈中、原材料，或是坯料的成本花銷占據(jù)了整個成本花銷份額的巨大比重，成為了生產(chǎn)鏈中成本控制核算不可忽略的部分。
2.3物流關(guān)系復(fù)雜，成本形成難以還原。
從整個鋼鐵產(chǎn)品的生產(chǎn)過程來講，整個生產(chǎn)鏈中的物流、資源流以及信息流相互交錯穿插，這使得成本的消耗來源過于多元化，追蹤成本形成過程相對困難，而成本的具體轉(zhuǎn)移又取決于資源的流動方向與具體途徑，最終難以對資源消耗進行準(zhǔn)確追溯。雖然整個鋼鐵行業(yè)存在其固有的生產(chǎn)規(guī)律，如鋼材、鋼坯、鋼錠之間的逐級轉(zhuǎn)化，但企業(yè)內(nèi)部的物料以及生產(chǎn)環(huán)節(jié)極為復(fù)雜，整個生產(chǎn)環(huán)節(jié)無法做到完全不受外界干擾，一些不確定因素經(jīng)常存在，不確定事件常有發(fā)生，這些變動參數(shù)使生產(chǎn)工藝不得不進行相關(guān)的調(diào)試與變動，如此一來，不同批次的產(chǎn)品必然存在差異，這種情況下的成本消耗往往難以追查，但實際情況又與其估算相差甚遠。
2.4成本核算過程過于動態(tài)。
從最初的材料到半成品，再到最終制品，整個生產(chǎn)加工過程中存在很多種制品狀態(tài)，這些不同的狀態(tài)相互銜接形成了完整的生產(chǎn)鏈，滿足了企業(yè)對目前市場需求的供給，同時值得注意的是，庫存產(chǎn)品的增多會加重企業(yè)內(nèi)部的成本壓力，對企業(yè)的經(jīng)濟運作產(chǎn)生不良的影響，最終影響企業(yè)的核心競爭力。與此同時，所生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量與種類均是不確定的，所以整個鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)鏈處于一個動態(tài)的變化過程中。另外，即使工藝相同，不同批次，不同規(guī)格的產(chǎn)品也肯定存在著成本差異，這使得整個成本核算的控制極為不容易。
3鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系架構(gòu)。
本文研究并討論構(gòu)建了一種符合當(dāng)前鋼鐵產(chǎn)品成本核算需求，體現(xiàn)當(dāng)前鋼鐵企業(yè)成本核算特征的體系，在信息化環(huán)境的背景下，最大限度的有效利用既有數(shù)據(jù)，遵循著鋼鐵企業(yè)成本資源消耗的成本核算原則，實現(xiàn)該鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系最大程度的符合當(dāng)下鋼鐵企業(yè)的真實需求。
3.1資源歸納集中。
如上述提到，整個鋼鐵產(chǎn)品生產(chǎn)鏈中涉及到成本消耗的過程，包括多個不同的環(huán)節(jié)，如原材料的選購，相應(yīng)配件的采買，對一般固定資產(chǎn)考慮到的維修與護理，乃至相應(yīng)設(shè)備的折舊費用。同時還包括了雇傭工人的薪水與酬勞等。在信息化的背景下，企業(yè)將以上內(nèi)容所產(chǎn)生的經(jīng)濟活動花銷，均算作成本形成的途徑。一般以某一個生產(chǎn)周期為固定時間標(biāo)準(zhǔn)，將此周期內(nèi)部的相應(yīng)資源及經(jīng)濟業(yè)務(wù)通過一定的歸類與調(diào)配，將不同用途，不同種類的資源進行整合管理，選擇合適的集結(jié)點，以便于日后對成本控制的過程可以明確追溯到成本形成的根源，根據(jù)不同集結(jié)點進行相應(yīng)的合理資源分配，避免了生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的一系列變動影響預(yù)測水平與真實結(jié)果的對照。
3.2原材料成本核算。
將經(jīng)過上述歸集整合的相應(yīng)資源，以原材料為項目單位整理到整體鋼鐵產(chǎn)品的成本核算當(dāng)中去。由于目前存在著鋼鐵企業(yè)在正常生產(chǎn)作業(yè)中會交替使用多種原材料問題，因而不可避免地會出現(xiàn)主觀的操作或者記錄上的誤差，使得原材料在理論上的使用與剩余數(shù)量，與真正生產(chǎn)過程中的消耗存在著一定的差異，使鋼鐵產(chǎn)品在成本核算的過程中出現(xiàn)并不明確的項目。與此同時，最初的預(yù)算無法全面考慮到每個時期的市場動態(tài)發(fā)展，在整個生產(chǎn)作業(yè)完成的過程中，很有可能面對鋼鐵原材料市場的經(jīng)濟變化，使不同批次的原材料間存在一定的價格差異。因而一個適合當(dāng)前鋼鐵企業(yè)的鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系，應(yīng)當(dāng)通過資源的分類歸集，進行直接與差異的復(fù)合型供給，以解決在鋼鐵產(chǎn)品成本核算過程中出現(xiàn)的差異問題。
3.3在制產(chǎn)品的成本流轉(zhuǎn)追溯及核算。
鋼鐵產(chǎn)品原材料在經(jīng)過一定程度的加工后，會按照市場要求制作成不同規(guī)格、擁有不同性能的各類產(chǎn)品，隨后再轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)鏈的下一個環(huán)節(jié)去進行進一步的深度加工，這樣的過程使得生產(chǎn)作業(yè)水平從集中處理變化到離散加工。隨著整個加工過程的推進，物流以及資源流的轉(zhuǎn)移，會伴隨著制品成本的流轉(zhuǎn)，隨即出現(xiàn)一般所說的成本流轉(zhuǎn)追溯問題。在企業(yè)不將半成品或是成品按照生產(chǎn)工藝轉(zhuǎn)移到下游環(huán)節(jié)進行繼續(xù)作業(yè)的過程中，信息化的管理成本核算體系應(yīng)當(dāng)以生產(chǎn)物流以及銷售管理物流為基礎(chǔ)，對上游的各個環(huán)節(jié)進行銜接性的成本核算信息整合，實現(xiàn)對制品成本形成的追溯與核算貫穿于整個工藝生產(chǎn)鏈。
3.4特殊品成本核算。
各個企業(yè)在完善各自主體競爭生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上，一般都會考慮到對特殊品的成本核算與處理。比如在主體生產(chǎn)加工過程中產(chǎn)生的邊角料，不足參數(shù)大小的尾料，不適宜繼續(xù)生產(chǎn)實用的切頭或是原材料產(chǎn)生的碎屑。當(dāng)然這些特殊品也包括生產(chǎn)線上沒能達到生產(chǎn)實質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的殘次品。這些特殊品對于每個企業(yè)來講都是不可避免的，但是如果這一類特殊品大量出現(xiàn)，勢必會引起企業(yè)較大的損失，不僅影響了資源的合理利用，而且大大影響了實際工廠的生產(chǎn)效率。對這些特殊品的不合理處理也會影響整個鋼鐵生產(chǎn)產(chǎn)品過程的成本核算工作。因而對其核算的時候一定要緊抓其自身特點，不僅僅要嚴(yán)格按照種類進行歸納整合，對每一個項目進行詳細的損失攤銷，更是要從根本的生產(chǎn)工藝來尋找問題的根源，降低這些特殊品的產(chǎn)生，并且對該類已經(jīng)產(chǎn)生的特殊品進行合理控制與利用。對特殊品的成本核算分析應(yīng)該立足于對其信息化環(huán)境下的數(shù)據(jù)應(yīng)用，以物資及相關(guān)資源的消耗作為特殊品成本核算的基礎(chǔ)，以上述所得的管理成本核算體系所供給的相應(yīng)信息作為保障，將成本、質(zhì)量、物流等相關(guān)參數(shù)進行融合的定性，才能真正地挖掘出特殊品產(chǎn)生的主要因素，并根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，從而最大限度的避免成本的浪費與損失。
4結(jié)語。
經(jīng)過課題研究所構(gòu)建出來的信息化環(huán)境下鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系可以在相關(guān)的鋼鐵企業(yè)繼續(xù)實行與應(yīng)用，為鋼鐵企業(yè)的成本核算工作提供堅實的保障基礎(chǔ)，對鋼鐵企業(yè)細化并明確成本核算工作起到積極的促進作用，不僅大大降低了人工作業(yè)的工作量內(nèi)容，同時大大降低了主觀操作的核算失誤，使得鋼鐵企業(yè)內(nèi)部可以將更多的精力和關(guān)注度放在核心競爭生產(chǎn)力上，促使企業(yè)更加完善成本核算的規(guī)劃與管理，從根本上提高鋼鐵企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和生產(chǎn)效率的提高。
參考文獻。
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學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十五
論文成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個檔次評定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、優(yōu)秀(90—100分)。
1、能很好地綜合運用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識。
2、能密切聯(lián)系工作實際，分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對指導(dǎo)實際工作有一定的意義。
3、方案設(shè)計合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，層次分明，文筆流暢．表達能力強。
4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。
1、能較好地運用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識。
2、能較好地聯(lián)系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導(dǎo)現(xiàn)實工作有一定的參考作用。
3、方案設(shè)計合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達能力。
4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進行鑒別，整理和運用。
三、及格(60—74分)。
1、在理論上沒有明顯錯誤，能基本掌握和運用本專業(yè)已學(xué)過的有關(guān)知識。
2、尚能聯(lián)系實際，有一定的分析問題與解決問題能力。
3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。
4、收集和使用了一定的資料，進行了一定的整理。
四、不及格(59分以下)。
凡具有下列問題之一的，應(yīng)評為不及格：
1、理論上有原則性錯誤，專業(yè)知識水平差，有常識性錯誤。
2、層次不清，邏輯混亂，語句不通。
3、材料零亂不全，加工整理差。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇一
讓學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師本身的主導(dǎo)作用，恰當(dāng)?shù)剡\用游戲、歌曲、表演等形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，充分調(diào)節(jié)課堂氣氛，吸引學(xué)生的無意注意，強化學(xué)生聽與說的能力，讓學(xué)生主動地參加課堂英語實踐活動，將課堂中枯燥的語言知識灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橄猜剺芬姷恼Z言實踐活動，變單調(diào)的聽講為有趣、活潑的小小英語沙龍，從而收到令人滿意的教學(xué)效果。例如，在教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)詞時，我讓學(xué)生玩數(shù)星星和摘蘋果的游戲，這兩個游戲都是學(xué)生所熟悉和親切的，因為在兒童的世界里，星星總是伴著奶奶的.童話和媽媽的臂膀而存在的，他們對此有著極深厚的感情，所以游戲中，學(xué)生能積極參與老師的教學(xué)，給予很好的配合。特別是在新課導(dǎo)入中，數(shù)星星游戲進行得非常自然，課堂氣氛也極為輕松。在學(xué)會了數(shù)詞后，用上摘蘋果游戲以及歌曲“tenlittlecandles”進行知識的復(fù)習(xí)和鞏固，學(xué)生記得牢固，記得扎實，而且學(xué)得愉快、舒心。
二、創(chuàng)造機會，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
短短的40分鐘里，教師必須將零碎的一個個教學(xué)程序有機地融合為一個極為緊湊的整體。我在這一段時間里，采取“優(yōu)化組合，逐步加速”的方法，精講巧練，并盡可能做到“一練多得”。通常練習(xí)先“以易為先”，而后適當(dāng)加大難度，“難易結(jié)合”，把學(xué)生放到主體地位，調(diào)動起每個學(xué)生的活動細胞，讓他們在體驗成功喜悅的同時樹立起自信心，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。例如，可以根據(jù)一定的音標(biāo)拼讀規(guī)則，集中學(xué)習(xí)一些新單詞。如在上[e]這個音標(biāo)時，我緊抓住e字母在重讀閉音節(jié)時發(fā)音發(fā)成[e]，進行集中大量識詞，先從學(xué)生熟悉的單詞入手，如：pen，ten…然后再推出同一系列的單詞，如：hen，red，bed，get，leg，let…等。讓學(xué)生自行尋找出其中的規(guī)律，而后根據(jù)其拼讀規(guī)律，迅速地理解掌握老師所教授的新舊單詞。通過這樣的訓(xùn)練，幾乎每個學(xué)生都能有頗大的收獲。
同時，由于理解了這種規(guī)律，學(xué)生覺得單詞易學(xué)、易記，這時候教學(xué)的速度也可漸漸地加快，可根據(jù)字母組合的拼讀規(guī)律，進行較大劑量的擴大單詞量教學(xué)。如：ar的發(fā)音為[a：]，抓住這個規(guī)律，教給學(xué)生car，card，arm，far，farm，hard，dark，park…等等一系列的單詞。教學(xué)的同時，注意單詞與單詞間的比較，可以從字形、字意進行比較，學(xué)單詞的同時，也可以教一些日常用語，學(xué)口語的同時，也可進行單詞意思的反復(fù)記憶，對教學(xué)進行反饋。這樣，通過多次這樣的往返練習(xí)，學(xué)生自信心增強了，以往的畏難心理在不知不覺中就克服掉了，學(xué)習(xí)興趣也逐漸培養(yǎng)起來了。
三、發(fā)揮師生特長，濃厚學(xué)生興趣。
在課堂教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身特長，如歌唱、舞蹈、美工、講故事等，通過這些活動，學(xué)生之間進行非語言性的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性興趣，進而調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。因為據(jù)美國研究非語言交際的權(quán)威查理斯。格勒佛博士經(jīng)過長期反復(fù)研究后指出：在人們的日常生活中，交際信息總量的93%是非語言渠道傳遞的，只有7%的信息是通過語言傳遞的，其中臉部表情傳遞55%的信息，聲音語調(diào)等傳遞38%信息。由此可見，非語言交際的方式在教學(xué)中起著多么重要的作用。具體地講，就是教師也應(yīng)該充分發(fā)揮本身特長，在一舉手一投足及一個表情上，吸引學(xué)生的注意力。例如，口語教學(xué)中，教材以歌曲等游戲形式見多，如果教師只是一味地利用錄音機、錄相機機械而枯燥地重復(fù)播放，學(xué)生學(xué)習(xí)起來趣味索然，或者根本毫無興趣可言，但是如果教師能利用本身優(yōu)勢，帶動唱，跟學(xué)生一起唱一起跳，自然地融入學(xué)生的思維中，將學(xué)生的積極性給充分調(diào)動起來。又如在教學(xué)生學(xué)一些動物單詞時，教師如能通過簡筆畫，簡單地畫出課堂上所要學(xué)的動物形狀來，不但能吸引學(xué)生的注意力，還有助于激活其大腦興奮點，提高學(xué)習(xí)效果。再如上交際課時，教師如能充分參與學(xué)生的活動，扮演其中的角色，課堂氣氛就會更活躍，更融洽。
四、引入競爭機制，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)學(xué)生好勝心強的特點，可以在教學(xué)中插入一些智力競賽，由教師出題，學(xué)生競答，如學(xué)習(xí)表示食物單詞時，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜單詞：圓圓的—hamburger，長長的—hotdog等等；或進行分組競賽，將所學(xué)的單詞進行科學(xué)地編序及統(tǒng)一：看誰能說出最多的動物類、學(xué)習(xí)用品類單詞等等；還可以要求學(xué)生自編自演一段對話，學(xué)生將學(xué)過的知識用表演的形式反映出來，看哪一組同學(xué)表演的對話最好。通過這樣多層的比賽形式，所學(xué)的知識就掌握得更牢固了。
總的來說，通過寓教于樂的活動式教學(xué)，能夠迅速培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生非常必要的學(xué)習(xí)自信心，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成外語教學(xué)的極為有利的非智力因素，而這種潛在的因素，將為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定雄厚的心理基礎(chǔ)，對以后工作、生活等各方面的成功也將產(chǎn)生不可估量的影響。
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學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇二
合適的標(biāo)準(zhǔn)猶如一面旗幟，在人生旅途上引領(lǐng)著我們前行。因此，給自己一個合適的標(biāo)準(zhǔn)，我們才能贏得人生。
合適的標(biāo)準(zhǔn)就是做事的準(zhǔn)則要在自己的能力范圍之內(nèi)，了解自己，也了解他人，不虛妄，不菲薄。
人們把蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的大豆，用鹽鹵點制豆?jié){的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)明了豆腐，豆腐的誕生，徹底改變了大豆的命運。豆腐有利于人體對大豆蛋白的吸收和利用，并適應(yīng)了不同地區(qū)人們的口味和喜好。有了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，普通的大豆就得到了升華。
可見，合適的標(biāo)準(zhǔn)是開啟成功之門的鑰匙。著名教育家陶行知先生，曾在重慶鳳凰山古圣寺創(chuàng)辦了一所育才學(xué)校，收容抗戰(zhàn)烽火下的難童。為了不受國民黨的控制，他不要政府的經(jīng)費，組織師生四處募捐。他宣布一條紀(jì)律，募捐所得點滴歸公，任何人不得借故暫借或挪用。一次，他到很遠的地方募捐，收獲頗豐，此時他已經(jīng)饑腸轱轆、體力不支，但他也不肯動用一分公款，而是連夜趕回了古寺。面對責(zé)任，他一點也不含糊，堅持踐行自己的準(zhǔn)則，言行一致，知行合一，最終實現(xiàn)了自己的教育理想。也正因如此，他贏得了后人的景仰。
合適的標(biāo)準(zhǔn)是正確定位人生的尺度。一個登山運動員攀登珠穆朗瑪峰，當(dāng)他攀到8000米時就返回了。下山后，很多人非常惋惜地對他說：“你應(yīng)該繼續(xù)攀登，因為你離頂峰只有800多米的距離，這樣放棄真是遺憾!”但這個運動員說：“我知道我自己，我的能力只能達到8000米?！?000米，就是這個運動員的標(biāo)準(zhǔn)啊!試想，若他繼續(xù)攀登，面臨的結(jié)果有兩種：一是突破極限，到達山頂;二是在低溫低壓下永埋冰雪之中，前功盡棄。成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，但試想，如果離開了生命的存在來談標(biāo)準(zhǔn)，意義何在?我們不得不對這位運動員肅然起敬，“我知道我自己”“只能達到8000米”，他用適合自己的標(biāo)準(zhǔn)來定位人生，最終找到自我價值，同樣贏得了人們的尊重。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇三
論文本身由論文題目、作者、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等幾部分組成。
1.論文題目：簡明、確切地表述研究的對象和內(nèi)容，一般不超過25個字，可分兩行書寫。
2.作者：處于論文題目正下方，須寫明院系、專業(yè)、年級、班別、學(xué)號、姓名。
3.摘要：摘要應(yīng)反映文章的主要觀點，重點表述研究內(nèi)容及結(jié)論，必須重點突出、文字簡練，中文摘要字數(shù)不超過300字。
4.關(guān)鍵詞：要符合學(xué)科分類及專業(yè)術(shù)語的通用性，并注意與國際慣例一致，中文關(guān)鍵詞限制在3～8個。
5.正文：論文的主體。論文須符合學(xué)術(shù)論文的格式，正文要標(biāo)明各級標(biāo)題，設(shè)計合理，文稿中應(yīng)采用規(guī)范化名詞術(shù)語。
6.參考文獻：必須是本人真正閱讀過的，應(yīng)選用公開發(fā)表的資料。以近期發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文內(nèi)容直接相關(guān)，參考文獻應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全。
1.版面尺寸：a4(210×297毫米)。
2.裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界0毫米。
3.版芯位置(正文位置)：按照a4紙張默認格式。
4.頁碼：采用頁腳方式設(shè)定，采用五號timenewroman，處于頁面下方、居中。
5.論文題目：三號黑體，居中。
6.作者：論文題目下隔一行，居中，采用小四號仿宋體，
7.中文摘要和中文關(guān)鍵詞：用五號仿宋體、兩端對齊方式排列。
8.正文文本：宋體小四號、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為1.25倍行距、所有標(biāo)點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角的要求排版，采用多級符號版式。如：一級標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字(1、2、3……)標(biāo)引，采用四號黑體并縮進4個字符排列;二級標(biāo)題縮進4個字符并用阿拉伯?dāng)?shù)字(1.1、1.2、1.3……)標(biāo)引，字體采用小四號黑體。
9.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號、代號符合國家標(biāo)準(zhǔn)，字體大小與正文協(xié)調(diào)，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準(zhǔn)確無誤。
10.參考文獻：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻”四字左對齊，采用宋體小四號加粗;具體參考文獻目錄按五號宋體、靠左對齊、阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引序號([1]、[2]……)的方式排列。
論文題目(采用三號黑體，居中)。
(隔一行)。
(仿宋體小四號，居中)院系專業(yè)名稱年級班別學(xué)號學(xué)生姓名。
(隔一行)。
中文摘要：(仿宋體五號)關(guān)于高等教育改革體制問題的思想觀念問題，……。
關(guān)鍵詞：(仿宋體五號)。
(隔一行)。
(正文用宋體小四號)當(dāng)前，在教學(xué)領(lǐng)域中，……。
1教學(xué)思想(黑體四號，左對齊)。
1.1有關(guān)關(guān)系的處理(黑體小四號,縮進4個字符)。
參考文獻(4號宋體，居中)。
[1]×××××××(5號宋體，行距18磅，標(biāo)準(zhǔn)字間距)×××××。
[3]××××××××××××××××××××××您可以訪問本站查看更多與本文《論文標(biāo)準(zhǔn)格式》相關(guān)的文章。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇四
“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！?BR> ——大仲馬。
人生苦短，韶華易逝，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望；笑對人生，能讓人以積極的心態(tài)去面對生活；笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續(xù)向前；笑對人生，無論遇到何種挫折都應(yīng)該堅定不渝。
笑對人生，能照亮黑暗，給你帶來光明與希望。前不久，我從報上讀到一則新聞，山東肥城某高中學(xué)生蔡國振在幼年因一場大火，造成重度燒傷，面容被毀，雙手殘廢，十指僅有兩個大拇指能活動，面對殘酷的現(xiàn)實，沒有想殘酷的命運低頭。在初中時，學(xué)習(xí)成績曾是全校第一，升入高中后，學(xué)習(xí)成績在全校也是名列前茅，并多次獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“肥城三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。讀完，久久地被感動著，我一直很欣賞一句話：“生命是父母給的，不可不珍惜?！比绻艹３Ｏ肫疬@句話，想來對人是有益的，只要能笑對人生，還有什么痛苦是無法承受的呢？如果人有足夠的智慧去了解生活的意義而能活得像個“人”的話他必能活得快快樂樂.多姿多彩！
笑對人生挫折，是灑脫的，是豪邁的，無論是學(xué)生還是成年人，我們一樣可以懷著一個堅定不渝的心態(tài)去笑對人生。
漫漫人生路，花開花落都是人生路上的風(fēng)景，我們既要張開雙臂迎接萬紫千紅，又要高昂地抬起頭笑對人生的坎坷與不平。不由自主地我的思緒竟飄到了德國偉大的音樂家貝多芬那里。
笑對人生，會使你鼓起勇氣繼續(xù)向前。就像音樂家貝多芬生于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才華。然而，殘酷的命運還是找到了他。自28歲起，貝多芬聽力逐漸減退，至50歲時，雙耳完全失聰，但他卻一直隱忍著這致命的打擊，堅持指揮、作曲。與命運進行了不屈的抗?fàn)?，他依然?chuàng)作出那么多優(yōu)秀的作品，取得了那么高的成就。這是為什么呢？因為他有一顆積極面對生活的心，面對殘酷的現(xiàn)實，他沒有向命運低頭，他選擇了笑對人生。
人在世上生活的時間屈指可數(shù)，不要把自己束縛得太緊，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵擾自己，讓這些無形的刀來傷害自己的生命，笑對人生，無論何時都應(yīng)該堅定不渝，輕松健康安全的生活才是我們的追求。
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學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇五
議論文從標(biāo)題到論點，從結(jié)構(gòu)到語言，從論證部分到非論證部分，都有其鮮明的特征印記，這些印證就是議論文的特點。以下是本站小編為大家整理的標(biāo)準(zhǔn)議論文700字，歡迎大家參考閱讀。
如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白面對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴?！鞍材艽呙颊垩聶?quán)貴”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜;“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標(biāo)。
交流如水，緣古至今，奔流不息;。
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界;“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領(lǐng)略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露;。
在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。
然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。
愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會還給我們一份真實的面目。
霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍，于是心被感動了，那殿上之君只不過是無恥小人，聽聽漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚”，就熱血沸騰。
歷史長河滾滾奔流，告訴我們---劉邦比項羽更有才能去成就一番霸業(yè)。
煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河悲慟。于是血被激怒了，那由南向北奔流的運河不再雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚。
可是就是這條勞民傷財?shù)拇筮\河，書寫了大都的輝煌，托起了沿河的點點明珠之城。
歷史的車輪滾滾向前，告訴我們---京杭大運河滅了一個隋朝，卻也開辟了更輝煌的盛世。
人鏡對著太宗云“水能載舟，亦能覆舟”，開創(chuàng)貞觀之治的盛世。于是雙手揮舞著高呼“明君”、“偉人”。
可即使是這樣一代圣明，我們又怎能忘了玄武門前的血泊?
歷史的高峰回響著一個聲音：“再偉大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”
跳出愛憎后的我們，會有一雙清澈靈動的心眼。環(huán)視世間一定會有新的認知，更加公正、更加客觀。
以清澈的眼審視自己，對于任何過失，“有則改之，無則加勉”;以靈動的心審視世界，對任何對錯，保留一份最真實的了解。
給所有的事物一個旁觀的眼神，讓歷史的車轍輾過額頭，留下贊許的痕跡。
每個人都不能完全地脫離社會，單獨地存在。我們學(xué)生也不例外，雖然學(xué)生所接觸的環(huán)境相對狹小，但是在這個學(xué)習(xí)生活的空間里，也同樣需要懂得如何與人相處，與人善處就要有寬容的心態(tài)。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。
戰(zhàn)國時代有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學(xué)會寬容，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒牵?dāng)他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣!
在我們青少年日常的學(xué)習(xí)生活中，也難免會與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應(yīng)該寬容地付之一笑?！松嗵幦绱硕虝捍颐Γ覀冇趾伪匕衙刻斓臅r間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的這顆寬容心!
學(xué)會寬容吧!做人寬容一點，與人善處，讓我們一起健康的成長，我們的的生活便會變得更加和諧美好!
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇六
作文。
中頻頻出現(xiàn),已經(jīng)成為高中作文教學(xué)的重要組成部分。寫議論文的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的?下面就是本站小編給大家整理的標(biāo)準(zhǔn)議論文范文，希望大家喜歡。
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空……世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
找準(zhǔn)位置，需要審視自我，認清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價值的呼喚。寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。
如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現(xiàn);如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風(fēng)吟唱。
找準(zhǔn)位置，需要相信自我，肯定自我，用一顆不屈的心擎起千斤重的理想。
也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，也許我們“仰天大笑出門去”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”，其中有幾多豪邁與灑脫。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的傷痕累累的星。
找準(zhǔn)位置，那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。
找準(zhǔn)位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念。即使我的紫葡萄化為深秋的露水，即使我的鮮花依偎在別人的懷抱，我們依然堅強地擦亮雙眼，尋找生命的契機，等待機遇的光臨。
綻放光彩，勇敢地迎接生命的挑戰(zhàn)，讓生命像寶劍鏗鏗鏘鏘閃著寒光，讓生命像寒梅的一縷暗香。居廟堂之高而心系蒼生，處江湖之遠而樂觀豁達。
綻放光彩，即使我只是一只小小的飛蟲，也要努力飛翔，努力張開翅膀去擁抱自己的夢想。
沒有人因為平凡而注定平庸，平凡的“雷鋒”那是和諧社會的“螺絲釘”，平凡的“焦裕祿”那是兩袖清風(fēng)的豐碑，你和我只要找準(zhǔn)自己的位置，平凡的崗位一樣會有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。每個人都是自己的英雄，找準(zhǔn)位置你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋上擊水三千;你會像大鵬飛越平地低空，在蒼茫的天宇中扶搖直上。
面朝大海，春暖花開。找準(zhǔn)位置，綻放光彩。
吳晗。
我們中國人是有骨氣的。
戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。
當(dāng)然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當(dāng)時的進步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。
南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币馑际侨丝偸且赖?，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。
孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。
另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食!”(喂，來吃!)餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃!”這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢?顯然，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。
不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。
還有個例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務(wù)，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。
孟子的這些話，雖然是在20xx多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當(dāng)然我們無產(chǎn)階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社會主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進!
林語堂。
少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之淺深耳。
能讀無字之書，方可得驚人妙句;能會難通之解，方可參最上禪機。
古今至文，皆血淚所成。
《水滸傳》是一部怒書，《西廂記》是一部悟書，《金瓶梅》是一部哀書。
文章是案頭之山水，山水是地上之文章。
讀書最樂，若讀史書，則喜少怒多，究之怒處亦樂處也。
讀經(jīng)宜冬，其神專也;讀史宜夏，其時久也;讀諸子宜秋，其致別也;讀諸集宜春，其機暢也。
文人讀武事，大都紙上談兵;武將論文章，半屬道聽途說。
善讀書者，無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。善游山水者，無之而非山水：書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也。
古人云：“詩必窮而后工。”蓋窮則語多感慨，易于見長耳。若富貴中人，既不可愛貧嘆賤，所談?wù)卟贿^風(fēng)云月露而已，詩安得佳?茍思所變，計惟有出游一法。即以所見之山川風(fēng)土，物產(chǎn)人情，或當(dāng)瘡痍兵燹之余，或值旱澇災(zāi)禍之后，無一不可寓于詩中。借他人之窮愁，以供我之詠嘆，則詩亦不必待窮而后工也。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇七
優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿；能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識；論文設(shè)計了周密、合理、可行的實驗方案；論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確，能運用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹務(wù)實，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，邏輯性強；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應(yīng)用價值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。（此為評閱評語）。
答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書獨立完成了全部工作量；能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識；論文設(shè)計了合理、可行的實驗方案；論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己?。（此為評閱評語）。
該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?BR> 中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書獨立完成了全部工作量；查閱了相關(guān)中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計方案比較合理；論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械?。（此為評閱評語）。
該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?BR> 本正確，無原則性錯誤。論文達到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案?。（此為評閱評語）。
該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋杭案瘛?BR> 學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇八
根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》，結(jié)合我校的實際情況，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。
一、凡擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，遵守國家法律和學(xué)校規(guī)章制度，品行端正的我校本科畢業(yè)生都可申請授予學(xué)士學(xué)位。
對完成教學(xué)計劃課程學(xué)習(xí)，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)的本科畢業(yè)生，表明確已較好地掌握本專業(yè)的基本理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)工作的初步能力，同時達到下列要求的，授予學(xué)士學(xué)位。
（一）考試、考查課程及格，且學(xué)位課程總平均學(xué)分績點達2.00以上（含2.00）；
（二）教育實習(xí)（專業(yè)實習(xí)）成績達中等以上（含中等）；
（三）畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）成績達中等以上（含中等）；
或者教育實習(xí)（專業(yè)實習(xí)）和畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）均為及格，學(xué)位課程總平均學(xué)分績點達3.00以上（含3.00）。
（四）根據(jù)所學(xué)專業(yè)按相應(yīng)要求參加全國大學(xué)英語四級考試、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力測試、英語專業(yè)四級考試、學(xué)校組織校內(nèi)大學(xué)英語相應(yīng)水平考試，成績達到學(xué)校相應(yīng)要求。
（五）非計算機專業(yè)的學(xué)生應(yīng)通過全國高校非計算機專業(yè)計算機聯(lián)合考試一級。
（一）本人申請，填寫《廣西民族大學(xué)學(xué)士學(xué)位申請表》，交所在學(xué)院辦公室。
（二）學(xué)院對申請者進行審核，經(jīng)學(xué)院學(xué)位評定分委員會復(fù)審并經(jīng)分委員會主任委員簽字同意，送交學(xué)校學(xué)位評定委員會辦公室。
（三）學(xué)校學(xué)位評定委員會辦公室對學(xué)院所送交的申請名單進行復(fù)核并經(jīng)辦公室主任簽字同意，呈交學(xué)校學(xué)位評定委員會會議討論。
（四）學(xué)校學(xué)位評定委員會主席根據(jù)會議討論結(jié)果作出批復(fù)。
（五）學(xué)校學(xué)位評定委員會辦公室根據(jù)學(xué)校學(xué)位委員會主席批復(fù)意見辦理。
四、有下列情況之一者，不得授予學(xué)士學(xué)位：
1、因各種原因未能畢業(yè)者；
2、因?qū)W習(xí)困難，申請并獲準(zhǔn)免修一門以上（含一門）課程者。
五、凡畢業(yè)日期起三個月內(nèi)達到上述學(xué)士學(xué)位授予條件并提出補授學(xué)士學(xué)位的書面申請者，可受理補授學(xué)士學(xué)位，逾期不再受理補授學(xué)士學(xué)位申請。
六、本標(biāo)準(zhǔn)適用于廣西民族大學(xué)普通本科畢業(yè)學(xué)生，從2007屆開始執(zhí)行。
七、本標(biāo)準(zhǔn)解釋權(quán)在廣西民族大學(xué)學(xué)位評定委員會。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇九
一、評分構(gòu)成（一）選題與課程內(nèi)容符合程度（20%）。
（二）主要評價論文內(nèi)容（40%）。
（三）論文結(jié)構(gòu)（20%）。
（四）語言文字（10%）。
（五）格式（10%）。
（一）、優(yōu)秀（100–85分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：高度相關(guān)。
論文內(nèi)容：有令人信服的獨特見解或觀點清楚，論文有深度。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排有條理，敘述層次清楚，段落之間聯(lián)系自然，句子連貫。語言文字：語言得體，用詞恰當(dāng)，引用原文適度。
格式：格式嚴(yán)格按要求編排。
（二）、良好（75–84分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點清楚，前后無矛盾，論文較有深度。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較有條理。
語言文字：語言較得體，引用原文適度。
格式：格式按要求編排。
（三）、中等（65–74分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：基本相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點大體清楚，但論述不夠深入。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較亂，但讀者尚能看明大意。
語言文字：句子錯誤較多，使讀者理解內(nèi)容有一定困難，但能表達主要內(nèi)容。引文略多，達論文25%。
格式：格式基本按要求編排。
（四）、及格（60–64分）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：勉強相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點基本清楚，但論述不深入。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排亂，讀者勉強看明白大意。
語言文字：句子錯誤較多，語言不得體，勉強能表達主要內(nèi)容。引文過多，達論文30%。格式：格式大體按要求編排，個別地方未按要求編排。
（五）、不及格（59分以下）。
選題與課程內(nèi)容符合程度：不相關(guān)。
論文內(nèi)容：觀點不清楚，前后矛盾。
論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排混亂。
語言文字：句子錯誤很多，抄襲他人作品。
格式：格式未按要求編排。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十
隨著經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)水平的提高，消費者的環(huán)保意識日益強化，出于提高生活質(zhì)量的愿望，人們對茶葉的質(zhì)量要求也越來越高，各位，我們看看下面的茶葉標(biāo)準(zhǔn)論文吧！
前言。
所謂茶葉標(biāo)準(zhǔn)化，就是指為了保證茶葉產(chǎn)品的質(zhì)量，制定、發(fā)布并實施與茶葉相關(guān)的基礎(chǔ)、產(chǎn)品、衛(wèi)生、技術(shù)和管理標(biāo)準(zhǔn)，使茶葉在生產(chǎn)、加工及管理等方面獲取最佳的秩序和效益，使葉的衛(wèi)生與質(zhì)量符合消費者的需求。同樣，茶葉標(biāo)準(zhǔn)化也是一個過程，包括制定茶葉標(biāo)準(zhǔn)并在實踐中加以實施的全部活動過程，也包括茶葉包裝標(biāo)準(zhǔn)。國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（iso）對于標(biāo)準(zhǔn)的定義是:“一種或一系列具有強制性要求或指導(dǎo)性功能，內(nèi)容含有細節(jié)性技術(shù)要求和有關(guān)技術(shù)方案的文件，其目的是讓相關(guān)的產(chǎn)品或者服務(wù)達到一定的安全標(biāo)準(zhǔn)或者進入市場的要求?！蔽覈枞~標(biāo)準(zhǔn)分為無公害、a級、aa級（有機）三種，無公害標(biāo)準(zhǔn)可視為強制標(biāo)準(zhǔn)，而a級、aa級則視為指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)，它的標(biāo)準(zhǔn)往往高于強制性標(biāo)準(zhǔn)，可給消費者帶來更高的營養(yǎng)價值及對生產(chǎn)環(huán)境的更少污染，后者為非強制性標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)可根據(jù)企業(yè)情況及市場需求采取相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，按質(zhì)論價。
一、實現(xiàn)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
茶葉的質(zhì)量安全隱患主要取決于種植環(huán)節(jié)，茶葉的種植基地標(biāo)準(zhǔn)化，是茶葉標(biāo)準(zhǔn)化的第一步。首先實施“改樹、改土、改園”的茶產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，基地選擇是實現(xiàn)茶葉標(biāo)準(zhǔn)化的第一步。對茶葉的品種、種苗、茶樹生長要求的生態(tài)環(huán)境、耕作中管理人員專業(yè)的采摘時間、采摘要求、產(chǎn)量等做出規(guī)定。目前可參考的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)有g(shù)bll767—2003(國家茶樹種子和苗木質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))步驟，在每一個環(huán)節(jié)都要實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作。其次，實現(xiàn)種植管理的標(biāo)準(zhǔn)化。茶葉不實行標(biāo)準(zhǔn)化種植，零散栽種，隨意管理，殘留超標(biāo)等原因?qū)е虏枞~質(zhì)量不高。一方面農(nóng)戶賣不上好價錢，不能加大對茶葉專業(yè)化種植的投資；另一方面現(xiàn)有茶葉的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不能滿足消費者高質(zhì)量的消費要求，市場資源得不到充分有效的利用。最后，保證衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。感官指標(biāo)：具有該茶類正常的商品外形及固有的色、香、味，不得混有異種植物葉，不含非茶類物質(zhì)，無異味，無霉變；理化指標(biāo)，理化指標(biāo)見下表。
二、推動茶葉精深加工。
茶葉加工的落后現(xiàn)狀是實現(xiàn)茶葉標(biāo)準(zhǔn)化的軟肋，目前，我國茶葉初級加工廠遍地開花，經(jīng)營經(jīng)營規(guī)模小，加工設(shè)備落后，選址不符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。無公害、有機化種植能保證茶葉的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，但如果沒有優(yōu)良的加工條件與技術(shù)，最終會影響茶葉的成色以及質(zhì)量。由于環(huán)境對茶葉加工廠的`衛(wèi)生要求具有重大影響，首先要對加工工廠的環(huán)境進評估，農(nóng)業(yè)部頒布的《有機茶加工技術(shù)規(guī)程》(ny／t5198-2002)標(biāo)準(zhǔn)中對有機茶加工廠的環(huán)境提出了明確的要求。因此，茶葉加工環(huán)境及工藝技術(shù)必須符合國家食品衛(wèi)生法和食品加工標(biāo)準(zhǔn)。茶葉加工場所與環(huán)境必須清潔，遠離有毒、有害物質(zhì)及有異味氣味的場所；加工車間應(yīng)清潔衛(wèi)生，水泥地面，水源充足，排水暢通，并通過qs認證；加工機械設(shè)備與器具為無污染的材料制造；加工人員必須身體健康，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、實現(xiàn)茶葉產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營在茶葉生產(chǎn)經(jīng)營中。
對茶葉業(yè)實行區(qū)域化布局、規(guī)模化種植，專業(yè)化生產(chǎn)、社會化服務(wù)、企業(yè)化管理，把茶葉產(chǎn)供銷、農(nóng)科教緊密結(jié)合起來，產(chǎn)供加銷一條龍的集團化經(jīng)營體制。使傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟和市場接軌，在家庭經(jīng)營的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形成生產(chǎn)的規(guī)?；?、專業(yè)化、社會化和商品化，以市場為導(dǎo)向，以科技為先道，以經(jīng)濟效益為中心。推行茶葉專業(yè)化和規(guī)模化。首先，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)企業(yè)專業(yè)化，農(nóng)業(yè)企業(yè)之間實行專業(yè)的社會分工，改變“麻雀雖小，五臟俱全”的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)格局，充分利用市場資源，走向“大而?！钡募瘓F化經(jīng)營，分工明確，高效專業(yè)化生產(chǎn)；農(nóng)業(yè)作業(yè)過程專業(yè)化，即把生產(chǎn)某一種農(nóng)產(chǎn)品的全部作業(yè)過程分解為若干個階段，分別由不同的專業(yè)化的企業(yè)來完成。如茶園管理、茶葉修剪、茶葉采摘與茶葉加工等環(huán)節(jié)的合理分工等；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化，切忌樣樣有、樣樣拿不出手的局面，不能發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟效益。
四、打造茶葉品牌。
提升標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)效益近年來，國際市場茶葉的需求量約為300萬噸左右，而且還在以每年2．9％的速度遞增。巨大的市場吸引了巨大的投資，現(xiàn)在連一些不出產(chǎn)茶葉的國家，也擁有茶葉加工產(chǎn)業(yè)，有的加工水平甚至高于我國；不僅如此，一些洋茶也打進了中國市場，準(zhǔn)備大干一番。隨著時代的發(fā)展，貿(mào)易交流不斷地全球化，我國的茶葉標(biāo)準(zhǔn)體系里有些標(biāo)準(zhǔn)過于陳舊，有些待于補充。傳統(tǒng)的中國茶葉，正面臨著一場來自洋茶的挑戰(zhàn)。茶葉的發(fā)展就是要品牌升級化。再過十年，會有更多的人選擇品牌茶葉，并且會慢慢固定自己喜歡的品牌。品牌升級發(fā)展，就是攬括自己品牌的老客戶，提前占領(lǐng)市場份額，擁有戰(zhàn)略性的眼光，走在行業(yè)市場的前面，做出既有文化又有質(zhì)量的好品牌。在這種情況下，打造我國茶葉的知名品牌，顯得尤為迫切和重要。我國的茶葉標(biāo)準(zhǔn)體系里有些標(biāo)準(zhǔn)過于陳舊，有些待于補充。打造茶葉品牌，制定中國自己的茶葉質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并在國際上形成影響力，將自己的品牌推向國際，將自己的標(biāo)準(zhǔn)上升為國際標(biāo)準(zhǔn)。通過打造一個品牌，創(chuàng)建一個完整、完善的標(biāo)準(zhǔn)體系，對茶葉生產(chǎn)者和經(jīng)營者都有一個導(dǎo)向性作用，可以引領(lǐng)中國茶產(chǎn)業(yè)走標(biāo)準(zhǔn)化道路，這樣中國的茶產(chǎn)業(yè)才能走出國門，走向國際實現(xiàn)茶葉的標(biāo)準(zhǔn)是一種茶行業(yè)發(fā)展的必然形勢，在需要付出代價的同時，也帶來了社會以及市場效益。茶葉標(biāo)準(zhǔn)的實施可規(guī)范生產(chǎn)，控制和保障茶葉的質(zhì)量。對于茶企業(yè)來講，茶葉標(biāo)準(zhǔn)化引導(dǎo)企業(yè)加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加快推廣運用高新技術(shù)和先進實用技術(shù)，在深度開發(fā)、精度加工和技術(shù)提升上做文章，提升茶葉精深加工企業(yè)集群的競爭實力。形成了一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、科技含量高、核心競爭力強的知名企業(yè)和名優(yōu)產(chǎn)品。茶葉企業(yè)可以迅速在市場競爭中給自己定好位，減少不必要的投入，集中優(yōu)勢力量，主攻符合自己產(chǎn)品的市場份額。于此同時，茶葉標(biāo)準(zhǔn)化有助于企業(yè)在社會中樹立良好的企業(yè)形象，提升消費者對其產(chǎn)品質(zhì)量的信心，無形中占有了市場份額。從消費者角度來講，消費者可根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”來獲得茶葉質(zhì)量的充分信息，增強市場交易透明化，使消費者有章可循，有法可依，降低對茶葉質(zhì)量判斷上的不確定，減少放棄高質(zhì)量茶葉而選擇低價地質(zhì)茶葉的“檸檬現(xiàn)象”，從而使消費者福利上升。因此，實現(xiàn)茶葉標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，可減少信息不對稱，增加透明度，從而擴大茶葉貿(mào)易量，增加社會福利總量。
總結(jié)。
在經(jīng)濟全球化背景下，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)成為交易雙方游戲“標(biāo)準(zhǔn)”的茶葉，有利于實行差別定價，減少交易成本，提高交易效率。我國正處于經(jīng)濟體制和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，茶葉標(biāo)準(zhǔn)化正符合了我國經(jīng)濟發(fā)展趨勢。在優(yōu)勝劣汰的市場機制下，那些種植、生產(chǎn)不正規(guī)，茶葉質(zhì)量無標(biāo)準(zhǔn)可循的企業(yè)，必定會遭到市場的淘汰。優(yōu)質(zhì)的茶葉必定會受到市場的追捧，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)、專業(yè)化種植技術(shù)更能得到生產(chǎn)者的青睞。茶葉標(biāo)準(zhǔn)化無形中優(yōu)化了市場結(jié)構(gòu)，使得資源得以更高效的利用，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。
參考文獻：
[1]徐小義;浙江茶葉產(chǎn)業(yè)國際競爭力分析[j];中國農(nóng)業(yè)資源與區(qū)劃;2008(3)。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十一
1.1制訂本標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了統(tǒng)一科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文(以下簡稱報告、論文)的撰寫和編輯的格式，便利信息系統(tǒng)的收集、存儲、處理、加工、檢索、利用、交流、傳播。
1.2本標(biāo)準(zhǔn)適用于報告、論文的編寫格式，包括形式構(gòu)成和題錄著錄，及其撰寫、編輯、印刷、出版等。
本標(biāo)準(zhǔn)所指報告、論文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其復(fù)制品;也可以是印刷本，包括發(fā)表在期刊或會議錄上的論文及其預(yù)印本、抽印本和變異本;作為書中一部分或獨立成書的專著;縮微復(fù)制品和其他形式。
1.3本標(biāo)準(zhǔn)全部或部分適用于其他科技文件，如年報、便覽、備忘錄等，也適用于技術(shù)檔案。
2定義。
2.1科學(xué)技術(shù)報告。
科學(xué)技術(shù)報告是描述一項科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進展或一項技術(shù)研制試驗和評價的結(jié)果;或是論述某項科學(xué)技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。
科學(xué)技術(shù)報告是為了呈送科學(xué)技術(shù)工作主管機構(gòu)或科學(xué)基金會等組織或主持研究的人等?？茖W(xué)技術(shù)報告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結(jié)論和建議提出修正意見。
2.2學(xué)位論文。
學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應(yīng)的學(xué)位時評審用的學(xué)術(shù)論文。
學(xué)士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力。
碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理淪和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學(xué)研究工作成獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力。
博士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，并具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件。
學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。
3編寫要求。
報告、論文的中文稿必須用白色稿紙單面繕寫或打字;外文稿必須用打字?？梢杂貌煌噬膹?fù)制本。
報告、論文宜用a4(210mm×297mm)標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙，應(yīng)便于閱讀、復(fù)制和拍攝縮微制品。報告、論文在書寫、掃字或印刷時，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復(fù)制和讀者批注。每一面的上方(天頭)和左側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25mm以上，下方(地腳)和右側(cè)(切口)應(yīng)分別留邊20mm以上。
4.1報告、論文章、條的編號參照國家標(biāo)準(zhǔn)gb1.1《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則標(biāo)準(zhǔn)編寫的基本規(guī)定》第8章“標(biāo)準(zhǔn)條文的編排”的有關(guān)規(guī)定，采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。
4.2報告、論文的構(gòu)成(略)。
5前置部分。
5.1封面5.1.1封面是報告、論文的外表面，提供應(yīng)有的信息，并起保護作用。
封面不是必不可少的。學(xué)術(shù)論文如作為期刊、書或其他出版物的一部分，無需封面;。
如作為預(yù)印本、抽印本等單行本時，可以有封面。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十二
堅毅：堅定有毅力。宋葉適《徐德操墓志銘》：“有所執(zhí)論，發(fā)于堅毅，不可悗奪也。”在這個紛擾的世界里，寒風(fēng)，暴雨的侵襲，比不上寒冬。神奇的大自然，造就了冬的同時，也為冬添上了一抹絢麗的色彩——生命。古來文人墨客的作品中不乏對歲寒三友的稱贊。
歲寒三友，指松、竹、梅三種植物。因這三種植物在寒冬時節(jié)仍可保持頑強的生命力而得名，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠貞的友誼。
正如鄭燮的《竹石》——咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。
一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。然后二句說任憑各方來的風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓远◤妱拧Ｗ髡咴谫澝乐袷倪@種堅定頑強精神中，隱寓了自己風(fēng)骨的強勁?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。
宋代林逋的《山園小梅》眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
至于松嘛，我還是比較喜歡五柳先生在《飲酒》中的“青松在東園，眾草沒其姿”，寫青松與眾草比，它不凋零。眾草怎么能埋沒青松的豐姿呢?經(jīng)過風(fēng)霜，青松不凋，而眾多的草和樹都枯萎、零落了。這兩句是詩人“言志之詞”，生長在東園的青松平時為眾草遮沒，高潔挺拔，卓然獨立，意思為做人應(yīng)當(dāng)像孤松一樣，不應(yīng)茍合于世俗，隨波逐流。
無論是哪位詩人筆下的歲寒三友，皆各有各的韻味，是一股蓬勃的生命力，是冬日里一縷金色的陽光。較之梅，蘭，菊，雖沒有艷麗的外表，卻也是一抹“春色”，是四季中堅毅的三枝獨秀。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十三
普通人所能感受的幸福體驗，總是受特定的歷史文化背景、時代背景、社會條件和個體條件等因素的影響與制約。從一定意義上講，這些因素決定著人們獲得幸福體驗的方向和水平。譬如，前面所提到的“三有”中的“有一份稱心的工作”，在一種社會保障充分、崇尚挑戰(zhàn)性、個性化的工作條件下，它可能就不會成為個體幸福體驗的誘因。因而，對構(gòu)成幸福的要素進行科學(xué)而全面的歸納，便成為一項專業(yè)性的工作。
經(jīng)過幾年廣泛深入的訪談以及其他實證研究，我們對構(gòu)成當(dāng)前我國民眾幸福體驗的要素進行了初步歸納，發(fā)現(xiàn)幸福感的來源集中體現(xiàn)在以下10個方面：
1、對個人及家庭客觀物質(zhì)條件感到滿意;對生活保持一種合理的期待;不會因經(jīng)濟條件而感受到某種壓力。
2、精力充沛，能夠處理好日常工作和生活方面的事情;心胸開闊，性格開朗;輕松自如，遇到困難能夠從容應(yīng)對。
3、對社會的發(fā)展充滿信心;相信社會的發(fā)展趨勢對人們有利。
4、能夠積極面對生活，把生活作為一個不斷學(xué)習(xí)提高的過程;能夠經(jīng)常感受到自己在生活中所取得的進步;清楚自己前進的目標(biāo)，并克服各種困難實現(xiàn)目標(biāo)。
5、有充實感;感到手頭做著的事情充滿樂趣;清楚自己一生的追求，并理解當(dāng)前所做事情的意義。
6、自信，對自己持有肯定的態(tài)度;承認和容忍自身在很多方面的優(yōu)缺點;對過去的經(jīng)歷持肯定的態(tài)度。
7、對自己的健康狀況感到滿意;沒有感到身體的某些部位特別不舒服;沒有為一些嚴(yán)重的.疾病而苦惱。
8、能夠坦然接受自己的生活現(xiàn)狀，并坦然面對自己的生活經(jīng)歷;不怨天尤人，對別人的生活能夠持一種平穩(wěn)的心態(tài)。
9、擁有融洽、真誠的人際關(guān)系;擁有心心相印、緊密無間的朋友關(guān)系;能夠相互理解、互諒互讓。
10、能夠經(jīng)常感受到家庭的溫暖;與家人在一起溝通良好、非常愉快;家庭成員之間能夠互相理解;家庭氣氛輕松和諧。
幸福需要自己創(chuàng)造。
當(dāng)然，上述要素也需聯(lián)系起來加以考慮，不可片面地理解。例如，我們講“能夠坦然接受自己的生活現(xiàn)狀，并坦然面對自己的生活經(jīng)歷;不怨天尤人”，并不是要求人們一味安于現(xiàn)狀，或者倡導(dǎo)某種“精神勝利法”，而是強調(diào)人們要獲得幸福的體驗，就必須在保持心態(tài)平衡的同時，努力提升自身的能力和素質(zhì)，善于捕捉時代和社會所提供的各種機遇，積極主動地面對生活。我們不必回避社會現(xiàn)狀中一些不盡如人意之處，作為一個現(xiàn)代人，應(yīng)當(dāng)成為社會變革的積極推動者，在推動社會發(fā)展與進步的同時，不斷提升全社會的幸福水平，從而也使我們每個人自身的幸福水平得到提升。
需要強調(diào)的是，盡管研究者們歸納出來的幸福要素來源于我們普通人的生活，但在這個世界上，能夠全部具備這些要素或者特征的人可能少之又少，因而幸福是相對的。對于我們普通人而言，要在生活中獲得切實的幸福體驗，關(guān)鍵要從自身的情況出發(fā)，努力創(chuàng)造獲得幸福體驗的條件。正如前面提到的，哪怕你只能做到“三不”、“三有”，同樣也能感到幸福。
學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十四
古典文學(xué)常見。
論文。
一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)論文，請參考！
信息化環(huán)境下企業(yè)產(chǎn)品成本核算探析。
摘要：隨著社會的發(fā)展與經(jīng)濟體制的不斷變革，我國各類企業(yè)開始將信息化發(fā)展作為企業(yè)未來的發(fā)展方向，目前發(fā)展起來的各類信息系統(tǒng)，將信息化管理融入企業(yè)發(fā)展與決策中去成為可能，未來的企業(yè)成本核算工作也將會由信息化環(huán)境下的數(shù)據(jù)應(yīng)用進行輔助與監(jiān)督。針對這樣的信息化環(huán)境，鋼鐵企業(yè)產(chǎn)品的成本核算應(yīng)該形成一個完善的核算體系。本文通過對目前企業(yè)中鋼鐵產(chǎn)品成本核算現(xiàn)狀的具體特點進行分析，提出了適合信息化環(huán)境下鋼鐵產(chǎn)品成本核算的相應(yīng)體系構(gòu)架，進而研究。
總結(jié)。
出使該方法得以通過相應(yīng)軟件及數(shù)據(jù)應(yīng)用來實現(xiàn)該體系的具體途徑。并通過相應(yīng)實例的驗證分析，對所構(gòu)建的信息化環(huán)境下鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系進行確認，使相關(guān)企業(yè)都可以在成本核算方面構(gòu)建信息化管理途徑。
關(guān)鍵詞：信息化；成本核算；體系；鋼鐵產(chǎn)品。
就目前的市場與企業(yè)競爭程度來看，企業(yè)內(nèi)部的各個環(huán)節(jié)均呈現(xiàn)出幾乎飽和的狀態(tài)，企業(yè)若想在競爭激烈的現(xiàn)代社會市場中尋得一個穩(wěn)步發(fā)展的位置，在保證企業(yè)核心生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上，控制成本成為了各個企業(yè)最為重視的發(fā)展關(guān)鍵。成本核算方面的管理在整個企業(yè)中占據(jù)了越來越重要的位置。
1信息化給企業(yè)成本核算帶來的影響。
根據(jù)目前已有的數(shù)據(jù)顯示，一個企業(yè)主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)的成本消費情況和這個企業(yè)對生產(chǎn)環(huán)節(jié)的控制與調(diào)制息息相關(guān)。因而結(jié)合信息化的環(huán)境可以給企業(yè)的成本核算控制方面帶來巨大的益處。
1.1信息化為成本核算注入活力。
企業(yè)每天要面對各類的信息與數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)與信息背后隱藏著大量的內(nèi)容，信息的冗余會拖累整個生產(chǎn)鏈的數(shù)據(jù)反饋，而信息化的手段就可以實現(xiàn)對企業(yè)成本核算方面的深入了解，從而實施有效控制，為原本的產(chǎn)品成本核算體系注入新鮮血液，增添能量。
1.2信息化成本核算提高生產(chǎn)效率。
企業(yè)生產(chǎn)鏈在進行運作的過程中，資源的流動與變化會不斷形成成本方面的逐級累積，一旦企業(yè)通過信息化的手段與技術(shù)將成本的動態(tài)形成過程明確的實現(xiàn)再現(xiàn)與分析，就可以有效地對企業(yè)內(nèi)部成本核算方面的經(jīng)濟活動進行掌控，從而實現(xiàn)最大程度地減少資源的浪費與過度消耗，進而實現(xiàn)提升企業(yè)內(nèi)部資源的利用率與生產(chǎn)效率，在保證核心生產(chǎn)鏈的質(zhì)量與數(shù)量的基礎(chǔ)上，降低成本消耗，以獲得更大的利潤，同時有利于科學(xué)化的長久發(fā)展。近年來，在信息化環(huán)境的影響下，鋼鐵企業(yè)開始逐步應(yīng)用一些較為現(xiàn)代化的生產(chǎn)模式進行內(nèi)部管理，這些模式復(fù)雜高效，以柔性、敏捷性制造系統(tǒng)為代表，更是有現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)在鋼鐵企業(yè)中也嶄露頭角。根據(jù)以往的數(shù)據(jù)分析，鋼鐵企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)與運作，涉及到物料的復(fù)雜流轉(zhuǎn)與交替，相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息極為多元化、多維化，但與實際情況不符的是，鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系方面一直處于停滯不前的狀態(tài)，不能夠真正符合目前信息化環(huán)境中成本數(shù)據(jù)的更新交替進度，使企業(yè)無法從龐大的數(shù)據(jù)庫中選取或抽提有實際意義的相關(guān)信息，而產(chǎn)品成本的形成過程不夠明確，成本相關(guān)信息的精準(zhǔn)性沒有后盾保障，進而無法對鋼鐵產(chǎn)品成本進行進一步控制。
2當(dāng)前鋼鐵產(chǎn)品成本核算的特點。
鋼鐵企業(yè)產(chǎn)品成本的形成多數(shù)是在整個生產(chǎn)環(huán)節(jié)中不斷累積出來的。根據(jù)既有的鋼鐵生產(chǎn)工藝來看，物料在整個生產(chǎn)鏈中的良好流動是整個生產(chǎn)過程中信息與資源得以流動的源動力。只有在保證生產(chǎn)鏈可以生產(chǎn)出一定數(shù)量的符合市場需求的成品時，才能保證企業(yè)內(nèi)部對各種資源以及生產(chǎn)力投入使用產(chǎn)生實際意義，才能真正為企業(yè)帶來經(jīng)濟價值。鋼鐵企業(yè)在生產(chǎn)過程中存在著資源流動、經(jīng)濟活動以及信息傳遞過程，而這三者在企業(yè)生產(chǎn)過程中相互交錯，同時存在正向與逆向的流動狀態(tài)。一般來講，企業(yè)的直接原材料以及人工雇傭及生產(chǎn)費用都統(tǒng)一計入成本核算當(dāng)中去，而原材料通過企業(yè)生產(chǎn)線逐漸演變?yōu)榘氤善?，進而形成精致的成品，在生產(chǎn)過程中成本消耗也隨著生產(chǎn)鏈進行轉(zhuǎn)移，不斷承接上游環(huán)節(jié)，將成本核算內(nèi)容融入到下游加工中去。綜上所述，可以總結(jié)出鋼鐵企業(yè)產(chǎn)品成本核算具有以下特點。
2.1生產(chǎn)呈現(xiàn)混合流程型，成本構(gòu)成復(fù)雜。
由于鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)過程既包括原料的處理，又包括半成品的軋制以及成品的精加工，因而一般將其定義為混合流程型的工藝類型。鋼鐵企業(yè)一般會采用分段作業(yè)的方式，將生產(chǎn)，運輸，貯藏等生產(chǎn)鏈環(huán)節(jié)進行時間與空間的分散，因而成本形成的過程并不完全統(tǒng)一，使得原材料、半成品以及成品經(jīng)常出現(xiàn)多種形式共存的狀態(tài)，使得成本構(gòu)成極為復(fù)雜。
2.2原材料成本占據(jù)成本形成的重大比例。
不同于市場的其他類型企業(yè)，鋼鐵企業(yè)是一種資源消耗型的企業(yè)，因而大部分成本的形成來源均來自于生產(chǎn)鏈中原材料的選購。一般來講，鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)鏈的各個環(huán)節(jié)中，后續(xù)加工所花銷的成本僅僅占到四分之一，而最初的冶煉過程所消耗的原材料基本不低于四分之三，對于加工過程中的成本消費，制品坯料的成本更是高居百分之八十，因而可以看出在整個鋼鐵產(chǎn)品生產(chǎn)鏈中、原材料，或是坯料的成本花銷占據(jù)了整個成本花銷份額的巨大比重，成為了生產(chǎn)鏈中成本控制核算不可忽略的部分。
2.3物流關(guān)系復(fù)雜，成本形成難以還原。
從整個鋼鐵產(chǎn)品的生產(chǎn)過程來講，整個生產(chǎn)鏈中的物流、資源流以及信息流相互交錯穿插，這使得成本的消耗來源過于多元化，追蹤成本形成過程相對困難，而成本的具體轉(zhuǎn)移又取決于資源的流動方向與具體途徑，最終難以對資源消耗進行準(zhǔn)確追溯。雖然整個鋼鐵行業(yè)存在其固有的生產(chǎn)規(guī)律，如鋼材、鋼坯、鋼錠之間的逐級轉(zhuǎn)化，但企業(yè)內(nèi)部的物料以及生產(chǎn)環(huán)節(jié)極為復(fù)雜，整個生產(chǎn)環(huán)節(jié)無法做到完全不受外界干擾，一些不確定因素經(jīng)常存在，不確定事件常有發(fā)生，這些變動參數(shù)使生產(chǎn)工藝不得不進行相關(guān)的調(diào)試與變動，如此一來，不同批次的產(chǎn)品必然存在差異，這種情況下的成本消耗往往難以追查，但實際情況又與其估算相差甚遠。
2.4成本核算過程過于動態(tài)。
從最初的材料到半成品，再到最終制品，整個生產(chǎn)加工過程中存在很多種制品狀態(tài)，這些不同的狀態(tài)相互銜接形成了完整的生產(chǎn)鏈，滿足了企業(yè)對目前市場需求的供給，同時值得注意的是，庫存產(chǎn)品的增多會加重企業(yè)內(nèi)部的成本壓力，對企業(yè)的經(jīng)濟運作產(chǎn)生不良的影響，最終影響企業(yè)的核心競爭力。與此同時，所生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量與種類均是不確定的，所以整個鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)鏈處于一個動態(tài)的變化過程中。另外，即使工藝相同，不同批次，不同規(guī)格的產(chǎn)品也肯定存在著成本差異，這使得整個成本核算的控制極為不容易。
3鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系架構(gòu)。
本文研究并討論構(gòu)建了一種符合當(dāng)前鋼鐵產(chǎn)品成本核算需求，體現(xiàn)當(dāng)前鋼鐵企業(yè)成本核算特征的體系，在信息化環(huán)境的背景下，最大限度的有效利用既有數(shù)據(jù)，遵循著鋼鐵企業(yè)成本資源消耗的成本核算原則，實現(xiàn)該鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系最大程度的符合當(dāng)下鋼鐵企業(yè)的真實需求。
3.1資源歸納集中。
如上述提到，整個鋼鐵產(chǎn)品生產(chǎn)鏈中涉及到成本消耗的過程，包括多個不同的環(huán)節(jié)，如原材料的選購，相應(yīng)配件的采買，對一般固定資產(chǎn)考慮到的維修與護理，乃至相應(yīng)設(shè)備的折舊費用。同時還包括了雇傭工人的薪水與酬勞等。在信息化的背景下，企業(yè)將以上內(nèi)容所產(chǎn)生的經(jīng)濟活動花銷，均算作成本形成的途徑。一般以某一個生產(chǎn)周期為固定時間標(biāo)準(zhǔn)，將此周期內(nèi)部的相應(yīng)資源及經(jīng)濟業(yè)務(wù)通過一定的歸類與調(diào)配，將不同用途，不同種類的資源進行整合管理，選擇合適的集結(jié)點，以便于日后對成本控制的過程可以明確追溯到成本形成的根源，根據(jù)不同集結(jié)點進行相應(yīng)的合理資源分配，避免了生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的一系列變動影響預(yù)測水平與真實結(jié)果的對照。
3.2原材料成本核算。
將經(jīng)過上述歸集整合的相應(yīng)資源，以原材料為項目單位整理到整體鋼鐵產(chǎn)品的成本核算當(dāng)中去。由于目前存在著鋼鐵企業(yè)在正常生產(chǎn)作業(yè)中會交替使用多種原材料問題，因而不可避免地會出現(xiàn)主觀的操作或者記錄上的誤差，使得原材料在理論上的使用與剩余數(shù)量，與真正生產(chǎn)過程中的消耗存在著一定的差異，使鋼鐵產(chǎn)品在成本核算的過程中出現(xiàn)并不明確的項目。與此同時，最初的預(yù)算無法全面考慮到每個時期的市場動態(tài)發(fā)展，在整個生產(chǎn)作業(yè)完成的過程中，很有可能面對鋼鐵原材料市場的經(jīng)濟變化，使不同批次的原材料間存在一定的價格差異。因而一個適合當(dāng)前鋼鐵企業(yè)的鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系，應(yīng)當(dāng)通過資源的分類歸集，進行直接與差異的復(fù)合型供給，以解決在鋼鐵產(chǎn)品成本核算過程中出現(xiàn)的差異問題。
3.3在制產(chǎn)品的成本流轉(zhuǎn)追溯及核算。
鋼鐵產(chǎn)品原材料在經(jīng)過一定程度的加工后，會按照市場要求制作成不同規(guī)格、擁有不同性能的各類產(chǎn)品，隨后再轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)鏈的下一個環(huán)節(jié)去進行進一步的深度加工，這樣的過程使得生產(chǎn)作業(yè)水平從集中處理變化到離散加工。隨著整個加工過程的推進，物流以及資源流的轉(zhuǎn)移，會伴隨著制品成本的流轉(zhuǎn)，隨即出現(xiàn)一般所說的成本流轉(zhuǎn)追溯問題。在企業(yè)不將半成品或是成品按照生產(chǎn)工藝轉(zhuǎn)移到下游環(huán)節(jié)進行繼續(xù)作業(yè)的過程中，信息化的管理成本核算體系應(yīng)當(dāng)以生產(chǎn)物流以及銷售管理物流為基礎(chǔ)，對上游的各個環(huán)節(jié)進行銜接性的成本核算信息整合，實現(xiàn)對制品成本形成的追溯與核算貫穿于整個工藝生產(chǎn)鏈。
3.4特殊品成本核算。
各個企業(yè)在完善各自主體競爭生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上，一般都會考慮到對特殊品的成本核算與處理。比如在主體生產(chǎn)加工過程中產(chǎn)生的邊角料，不足參數(shù)大小的尾料，不適宜繼續(xù)生產(chǎn)實用的切頭或是原材料產(chǎn)生的碎屑。當(dāng)然這些特殊品也包括生產(chǎn)線上沒能達到生產(chǎn)實質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的殘次品。這些特殊品對于每個企業(yè)來講都是不可避免的，但是如果這一類特殊品大量出現(xiàn)，勢必會引起企業(yè)較大的損失，不僅影響了資源的合理利用，而且大大影響了實際工廠的生產(chǎn)效率。對這些特殊品的不合理處理也會影響整個鋼鐵生產(chǎn)產(chǎn)品過程的成本核算工作。因而對其核算的時候一定要緊抓其自身特點，不僅僅要嚴(yán)格按照種類進行歸納整合，對每一個項目進行詳細的損失攤銷，更是要從根本的生產(chǎn)工藝來尋找問題的根源，降低這些特殊品的產(chǎn)生，并且對該類已經(jīng)產(chǎn)生的特殊品進行合理控制與利用。對特殊品的成本核算分析應(yīng)該立足于對其信息化環(huán)境下的數(shù)據(jù)應(yīng)用，以物資及相關(guān)資源的消耗作為特殊品成本核算的基礎(chǔ)，以上述所得的管理成本核算體系所供給的相應(yīng)信息作為保障，將成本、質(zhì)量、物流等相關(guān)參數(shù)進行融合的定性，才能真正地挖掘出特殊品產(chǎn)生的主要因素，并根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，從而最大限度的避免成本的浪費與損失。
4結(jié)語。
經(jīng)過課題研究所構(gòu)建出來的信息化環(huán)境下鋼鐵產(chǎn)品成本核算體系可以在相關(guān)的鋼鐵企業(yè)繼續(xù)實行與應(yīng)用，為鋼鐵企業(yè)的成本核算工作提供堅實的保障基礎(chǔ)，對鋼鐵企業(yè)細化并明確成本核算工作起到積極的促進作用，不僅大大降低了人工作業(yè)的工作量內(nèi)容，同時大大降低了主觀操作的核算失誤，使得鋼鐵企業(yè)內(nèi)部可以將更多的精力和關(guān)注度放在核心競爭生產(chǎn)力上，促使企業(yè)更加完善成本核算的規(guī)劃與管理，從根本上提高鋼鐵企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和生產(chǎn)效率的提高。
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學(xué)士論文標(biāo)準(zhǔn)篇十五
論文成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個檔次評定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、優(yōu)秀(90—100分)。
1、能很好地綜合運用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識。
2、能密切聯(lián)系工作實際，分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對指導(dǎo)實際工作有一定的意義。
3、方案設(shè)計合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，層次分明，文筆流暢．表達能力強。
4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。
1、能較好地運用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識。
2、能較好地聯(lián)系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導(dǎo)現(xiàn)實工作有一定的參考作用。
3、方案設(shè)計合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達能力。
4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進行鑒別，整理和運用。
三、及格(60—74分)。
1、在理論上沒有明顯錯誤，能基本掌握和運用本專業(yè)已學(xué)過的有關(guān)知識。
2、尚能聯(lián)系實際，有一定的分析問題與解決問題能力。
3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。
4、收集和使用了一定的資料，進行了一定的整理。
四、不及格(59分以下)。
凡具有下列問題之一的，應(yīng)評為不及格：
1、理論上有原則性錯誤，專業(yè)知識水平差，有常識性錯誤。
2、層次不清，邏輯混亂，語句不通。
3、材料零亂不全，加工整理差。