在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色。深入挖掘思考，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫一篇完美總結(jié)的動(dòng)力?？赐赀@些總結(jié)范文后，相信你會(huì)對(duì)總結(jié)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
如何正確看待善與惡字篇一
“每當(dāng)我看到她，總有抑制不住的沖動(dòng)”，“今天下午我又看到她了，她真漂亮，我真喜歡她”，“她沖我笑了一下，我整天都非常高興，難道她也喜歡我嗎?”看到這一段段日記中的文字，你也許會(huì)以為是一個(gè)初中或高中男生的日記，記述初戀的感覺(jué)，其實(shí)，這是一個(gè)剛剛高中一年級(jí)的女生小悅(化名)的日記。
北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心的心理咨詢師說(shuō)，從他多年的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，這種現(xiàn)象一般比較少見(jiàn)，但是在最近一個(gè)月內(nèi)卻出現(xiàn)了兩次，另外一個(gè)也是一個(gè)剛剛高中二年級(jí)的女生。雖然比較少見(jiàn)，卻使我們要重新審視我們對(duì)早戀的態(tài)度。
大多數(shù)家長(zhǎng)或老師對(duì)于早戀問(wèn)題一概封殺，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)異性產(chǎn)生恐懼心理。
兩個(gè)女孩之間互稱老公老婆，這種現(xiàn)實(shí)在初中或是高中的校園里我們可以經(jīng)常見(jiàn)到，依照我們傳統(tǒng)的思維方式，兩個(gè)女孩子在一起摟摟抱抱似乎是一種友情的體現(xiàn)。無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，或是老師都不會(huì)對(duì)這種行為有所微詞，其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。
大多數(shù)家長(zhǎng)或老師所關(guān)注或禁止的是異性之間的交往，稍微過(guò)于頻繁，便會(huì)以家長(zhǎng)出面勸阻、老師找雙方談話的`方式出現(xiàn)，直到兩個(gè)無(wú)論是友誼還是愛(ài)情的種子熄滅為止。其實(shí)這種做法不僅不能達(dá)到他們所期望的目的，更會(huì)使孩子在選擇伙伴上出現(xiàn)對(duì)異性的排除或恐懼感。
“孩子在成長(zhǎng)的階段都是需要偶像的，尤其是對(duì)于青春期的孩子，處于一種人類本能的崇拜需求，很多女孩子喜歡模仿其他漂亮女孩的走路方式，而男孩子喜歡出名的運(yùn)動(dòng)員，喜歡運(yùn)動(dòng)展示自己的力量，其實(shí)這都是出于一種本能的模仿和希望得到自我被同性和異性認(rèn)可的需求。”
而大多數(shù)家長(zhǎng)或老師對(duì)于早戀問(wèn)題則經(jīng)常是一概的封殺，灌輸早戀會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生多么壞的影響，這都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)異性產(chǎn)生恐懼心理，和異性接觸時(shí)也會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。而在這個(gè)年齡階段的孩子同樣是有這種天然的愛(ài)的需要，既有愛(ài)別人的需要，也有被愛(ài)的需要，時(shí)間長(zhǎng)了，這份無(wú)法釋放的愛(ài)就會(huì)很自然地偏向到同性這面來(lái)，覺(jué)得和同性在一起安全，又不會(huì)受到家長(zhǎng)、老師的批評(píng)。在這種青春期對(duì)性別的界定能力還不是很強(qiáng)的情況下就會(huì)產(chǎn)生性別偏移，導(dǎo)致青春期同性戀情況的出現(xiàn)。
對(duì)于青春期性別取向的改變，不僅要從家長(zhǎng)和老師對(duì)“早戀”的態(tài)度上解決，家長(zhǎng)與異性的接觸也會(huì)在潛移默化之中影響孩子。
如何樹(shù)立孩子的性取向，早戀問(wèn)題的處理方法就是很值得我們思考的一個(gè)問(wèn)題。這種“早戀”問(wèn)題的解決是有很多方法的，很多家長(zhǎng)老師采取強(qiáng)硬的態(tài)度解決，結(jié)果反而適得其反，孩子的早戀其實(shí)也是一種正常感情的表達(dá)，有時(shí)甚至很單純，反而是我們成人想得過(guò)多。所以，家長(zhǎng)一定要和孩子進(jìn)行多方面的溝通，不僅要尊重孩子，也要尊重孩子的感情，有時(shí)孩子的感情是很強(qiáng)烈的，不要凌駕在孩子之上，以訓(xùn)斥挖苦的口吻處理這種問(wèn)題。
同時(shí)要坦誠(chéng)地向他闡明愛(ài)情雙方的責(zé)任，不僅不要傷害另一方，還要從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，使孩子不僅能夠理解家長(zhǎng)的用心良苦，還能夠從這方面學(xué)到做人的道理，慢慢長(zhǎng)大。
當(dāng)然，在這個(gè)階段孩子對(duì)異性之間交往的方式方法很大程度上是模仿成人的，作為家長(zhǎng)首先就要處理好與異性的接觸方式，讓孩子覺(jué)得無(wú)論是和異性還是同性接觸都是一件很正常的事情。小悅的媽媽就是一個(gè)反例，她在為孩子進(jìn)行這樣一種心理治療時(shí)還是和一位女同伴一起來(lái)為她拿主意，這會(huì)在潛意識(shí)里告訴小悅，同性是安全可靠的，忽視了異性在生活中不可替代的地位和角色。
作為家長(zhǎng)要以疏導(dǎo)的方式解決孩子，尤其是青春期青少年的心理問(wèn)題，尊重孩子的感情，不要以家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，孩子自身的成長(zhǎng)是一種不可抗拒的力量，溝通疏導(dǎo)才是解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題的最好方法，也是幫助孩子真正走向成熟的一劑良藥!
如何正確看待善與惡字篇二
名利在現(xiàn)代社會(huì)中是人們追求的目標(biāo)之一，但是，盲目追求名利往往會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。正確看待名利對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福至關(guān)重要。本文將探討如何正確看待名利，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：追求名利的問(wèn)題。
名利是人們對(duì)成功和社會(huì)地位的一種追求，但過(guò)分追求名利容易陷入競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓力巨大的環(huán)境中。這種壓力可能導(dǎo)致人們失去內(nèi)心的寧?kù)o與平衡，喪失社交關(guān)系和家庭的支持。同時(shí)，為了追求名利，人們可能會(huì)放棄自己真正喜歡的事物，忽視自己內(nèi)心的需求和追求。因此，我們需要正確看待名利的重要性，找到自己真正想要追求的事物。
名利本身并沒(méi)有錯(cuò)，它是一種衡量自己成就和價(jià)值的一種標(biāo)準(zhǔn)，既可以激勵(lì)人們不斷進(jìn)步，也可以讓人們享受成就感和滿足感。正確看待名利意味著不將其作為唯一的追求目標(biāo)，而是將其作為一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。我們應(yīng)該在追求名利的同時(shí)，保持內(nèi)心的平靜和滿足感，并且不忽視家庭、朋友、愛(ài)好等對(duì)我們來(lái)說(shuō)同樣重要的事物。
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)過(guò)分追求名利，不斷為了自己的事業(yè)和社會(huì)地位付出更多的努力。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸意識(shí)到名利并不是我追求幸福和成長(zhǎng)的唯一方式。我發(fā)現(xiàn)，在名利的追求過(guò)程中，我開(kāi)始忽視了與家人和朋友的聯(lián)系，以及我喜歡的愛(ài)好和興趣。于是，我轉(zhuǎn)變了我的追求目標(biāo)，開(kāi)始平衡自己的生活，將名利作為一種衡量標(biāo)準(zhǔn)，而不是唯一的目標(biāo)。
為了能夠正確看待名利，我們需要關(guān)注以下幾點(diǎn)。首先，要意識(shí)到追求名利是人生多個(gè)維度之一的追求方式，它并不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。其次，與家人和朋友保持密切的聯(lián)系，他們會(huì)給予你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和支持。再次，不要放棄自己熱愛(ài)的事物和追求，它們可以成為讓你真正快樂(lè)的源泉。最后，學(xué)會(huì)放松和調(diào)整心態(tài)，保持內(nèi)心平衡和滿足感。
結(jié)論：
正確看待名利對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福意義重大，它既可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，追求更好的自己，又能讓我們保持內(nèi)心的平靜和滿足感。通過(guò)正確看待名利，我們能夠在追求名利的同時(shí)兼顧其他重要事物，獲得更加全面和健康的生活。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，調(diào)整自己的心態(tài)和追求方式，正確看待名利，追求真正屬于自己的幸福和成長(zhǎng)之路。
如何正確看待善與惡字篇三
名利對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種誘惑。人們追求名利的動(dòng)力是強(qiáng)大的，有時(shí)甚至能讓人為之不擇手段。然而，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福來(lái)說(shuō)，名利并不是全部。正確看待名利，理智對(duì)待名利的誘惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。本文將從理解名利的真正意義、找到真正的幸福、保持內(nèi)心的平衡、明辨名利的真假以及提升自我的價(jià)值這五個(gè)角度來(lái)探討如何正確看待名利。
首先，我們要理解名利的真正意義。名利只是生活中的一部分，它不是我們永恒的追求。名利僅僅是外在的榮譽(yù)和物質(zhì)的堆積，它并不能帶給我們內(nèi)心的滿足感。真正的幸福來(lái)自于內(nèi)心的平和和快樂(lè)，來(lái)自于對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)。名利可以給人帶來(lái)一時(shí)的快樂(lè)和稱贊，但它并不是長(zhǎng)久的幸福感。當(dāng)我們明白名利只是一種外在的追求時(shí)，我們就可以把更多的精力放在內(nèi)心的成長(zhǎng)和發(fā)展上，從而獲得真正的幸福。
其次，我們要找到真正的幸福。名利帶來(lái)的快樂(lè)往往是一種短暫的滿足感，它不能幫助我們建立長(zhǎng)久的快樂(lè)和幸福感。真正的幸福來(lái)自于內(nèi)心的安寧和滿足。我們可以通過(guò)追求內(nèi)心的平和和快樂(lè)來(lái)獲得真正的幸福。內(nèi)心的平和可以讓我們從容面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，內(nèi)心的快樂(lè)可以給予我們無(wú)窮的動(dòng)力和勇氣。當(dāng)我們?cè)谧非竺耐瑫r(shí)，也要時(shí)刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，尋找真正的幸福感。
第三，我們要保持內(nèi)心的平衡。在追求名利的過(guò)程中，我們往往會(huì)面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)，這時(shí)候我們需要保持內(nèi)心的平衡。內(nèi)心的平衡可以幫助我們處理好利益與原則之間的關(guān)系，保持良好的心態(tài)和行為。我們不能為了名利而放棄對(duì)自己的追求，也不能為了名利而違背自己的原則。只有保持內(nèi)心的平衡，我們才能在名利的追逐中保持清醒和冷靜，做出正確的選擇。
第四，我們要明辨名利的真假。名利對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不是壞的東西。它可以成為我們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的資本，也可以成為我們獲得尊重和認(rèn)可的方式。然而，名利也有著它的片面性和虛假性。我們要學(xué)會(huì)辨別名利的真假，不被虛幻的追求所迷惑。真正的名利應(yīng)該是建立在實(shí)力和努力的基礎(chǔ)上的，它應(yīng)該是經(jīng)得起推敲和考驗(yàn)的。我們要通過(guò)努力和實(shí)力獲得名利，而不是通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄魏蜋?quán)謀來(lái)獲取短暫的虛榮。
最后，我們要提升自我的價(jià)值。名利可以給予我們一定的認(rèn)可和回報(bào)，但它不能決定我們的價(jià)值和尊嚴(yán)。我們要通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)提升自己的價(jià)值，讓自己成為一個(gè)有能力和有品德的人。只有通過(guò)自我提升，我們才能夠在名利的追逐中保持自信和獨(dú)立，不被外界評(píng)價(jià)所左右。
總之，正確看待名利對(duì)于我們的成長(zhǎng)和幸福至關(guān)重要。我們要理解名利的真正意義，找到真正的幸福，保持內(nèi)心的平衡，明辨名利的真假，提升自我的價(jià)值。只有這樣，我們才能夠健康地追求名利，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并獲得真正的幸福和滿足。
如何正確看待善與惡字篇四
中學(xué)生早戀如何處理，大多數(shù)都是暗戀、單戀。只有相互有好感，才能發(fā)展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎(chǔ)上，將心理轉(zhuǎn)化為行為的實(shí)踐。
早戀是危害是很大的，直接影響青少年的人格，身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)等，尤其對(duì)女孩更為明顯突出。早戀基本都會(huì)以失敗告終，也不可能早戀者能終身廝守。處在青春期的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關(guān)系的同時(shí)，由于生理發(fā)育導(dǎo)致性的萌動(dòng)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致對(duì)異性的關(guān)注和戀愛(ài)的感情，而且，這種關(guān)注會(huì)不斷增強(qiáng)，以致對(duì)特定的異性萌發(fā)出愛(ài)慕之情，這是很自然的。家長(zhǎng)應(yīng)該信賴孩子，以朋友的身份、平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動(dòng)的問(wèn)題，以培養(yǎng)孩子自覺(jué)地去約束自己的行動(dòng)和生活的能力。
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行性教育的同時(shí)，要適當(dāng)進(jìn)行一些性、戀愛(ài)、婚姻的教育，先打打早戀的預(yù)防針。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的傾向時(shí)，家長(zhǎng)不要驚慌失措，如臨大敵，要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助?？梢愿嬖V孩子：有情有義是正常的，只是出于學(xué)習(xí)階段愛(ài)慕是正常的，但是有該不該做的問(wèn)題，喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì)發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛(ài)”，因?yàn)槟銈冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。如果因?yàn)樵鐟俣膹U學(xué)業(yè)、前途是非?？上У?。
對(duì)孩子早戀的問(wèn)題，家長(zhǎng)的教育既要和風(fēng)細(xì)雨，又要有一定的嚴(yán)肅態(tài)度，不能一味埋怨、責(zé)備，要明白幫助孩子走出早戀的困惑是需要一定時(shí)間的。
處于早戀的高，中，小學(xué)生，往往表現(xiàn)出一些反?，F(xiàn)象。比如上課分心走神、精神恍惚，學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降；情緒起伏大，心神不寧；開(kāi)始注意打扮，突然大手大腳花錢，善于在某個(gè)異性面前表現(xiàn)自己；突然有人發(fā)信息、打電話，經(jīng)常與某一異性交往，甚至發(fā)生各種越軌行為。
作為家長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子陷入早戀或有早戀傾向，父母不要用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子，更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，對(duì)孩子加以引導(dǎo)，要耐心地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告。要教孩子自尊自愛(ài)，區(qū)分友誼與愛(ài)情的關(guān)系，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆又v講愛(ài)情的社會(huì)道德性和愛(ài)情的權(quán)力責(zé)任，讓孩子對(duì)戀愛(ài)、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。要告訴孩子早戀對(duì)學(xué)業(yè)和以后的事業(yè)都有影響，如果因談戀愛(ài)導(dǎo)致不能繼續(xù)求學(xué)深造，即使兩人結(jié)婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突，因?yàn)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，最終也會(huì)勞燕分飛。
家長(zhǎng)在了解到孩子的早戀情況以后，要做好自我心理調(diào)適，要加強(qiáng)對(duì)孩子的指導(dǎo)。做到沉著審慎，不急躁訓(xùn)斥；能夠正視早戀，以冷靜的心態(tài)分析孩子早戀的原因；要以平等、真誠(chéng)、信任的態(tài)度對(duì)待孩子，多尊重、關(guān)心、理解孩子。如果家長(zhǎng)產(chǎn)生了惱怒、發(fā)火、氣憤等心理狀態(tài)，千萬(wàn)不要把它發(fā)泄在孩子身上。那樣會(huì)適得其反。
處于青春期的孩子，如果從內(nèi)心深處，而不是僅從行為表現(xiàn)去看的話，早戀對(duì)青少年是正常的，家長(zhǎng)不必把它看成大逆不道的滔天大罪。在對(duì)待孩子早戀的問(wèn)題上，“疏導(dǎo)”遠(yuǎn)比“訓(xùn)斥”效果更好.
家長(zhǎng)首先要有正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，處在這一時(shí)期的青少年，對(duì)異性都會(huì)有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。也就是說(shuō)，孩子早戀是難免的，不要以為孩子早戀就是學(xué)壞了，就是墮落了。如果發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”，家長(zhǎng)馬上就視為洪水猛獸，大逆不道，就怒氣沖天，大動(dòng)干戈，或者急吼吼告訴老師和對(duì)方家長(zhǎng)，氣呼呼對(duì)孩子既罵又打，弄得滿城風(fēng)雨，那就肯定不會(huì)有理想的結(jié)局。早戀是一種情感隱私，家長(zhǎng)一定要為他們保密，能讓人不知道就不要讓人知道，即使是非常親密的人。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。一些離家出走或雙雙私奔的孩子，不都因?yàn)槭艿郊彝セ驅(qū)W校的強(qiáng)勁壓力，才橫下心來(lái)“走為上策”！作為家長(zhǎng)和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過(guò)急。
軟著陸，就是要讓孩子自己認(rèn)識(shí)到不對(duì)，自覺(jué)自愿地改正。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，找準(zhǔn)契機(jī)，動(dòng)之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領(lǐng)悟父母的關(guān)愛(ài)之心，真誠(chéng)之情，從內(nèi)心深處去改正過(guò)錯(cuò)。上面事例中的父親，就是這樣。他對(duì)“小帥哥”所說(shuō)的話雖然不多，但句句都在理，句句都是站在對(duì)方的角度說(shuō)的，讓他能深切地感覺(jué)到是為他好，因而，他馬上“態(tài)度誠(chéng)懇”地接受了。他對(duì)自己女兒講的，則是嚴(yán)肅中蘊(yùn)含真誠(chéng)，深刻中帶著哲理，特別是引用作家柳青的那一句話，可謂擊中要害。要相信：絕大多數(shù)青春期孩子是通情達(dá)理的，他們能權(quán)衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，講道理時(shí)，最好講一些有關(guān)青春期的知識(shí)，讓他們能從科學(xué)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)自己生理和心理特點(diǎn)。
有些家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，表面上也表現(xiàn)得相當(dāng)冷靜，但實(shí)際上高度緊張，處處設(shè)防，甚至采用不正當(dāng)手段，控制孩子的`人身自由：一是搜查。有些家長(zhǎng)乘孩子不注意時(shí)搜查孩子的書(shū)包、衣服和抽屜之類，把有關(guān)照片、書(shū)信、賀卡等統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收，一旦搜查到所謂“證據(jù)”，就大加撻伐。二是隔離。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的跡象，就不讓孩子單獨(dú)外出，不讓孩子接異性打來(lái)的電話。三是盯梢。有些家長(zhǎng)總是不放心，采用跟蹤的辦法，孩子走到哪里就尾隨到哪里。這三種手法，都是不夠光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接損害父母與孩子間的親情。
曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一件事：一位讀高中的女生，愛(ài)上一位大學(xué)畢業(yè)不久的青年教師，她從郵局偷偷地寄了一封情書(shū)給他。老師收到情書(shū)后，對(duì)這位女生沒(méi)表現(xiàn)出任何特別的異樣。但他發(fā)現(xiàn)，在上他的課時(shí)，這位女生神情緊張，幾乎不敢正眼看他，他猜測(cè)：她可能在為自己一時(shí)的沖動(dòng)而后悔。但青年教師依然和往日一樣，上課下課，閉口不談此事。大約10天后，在一次閑談中，這位青年教師很隨意地說(shuō)：
“現(xiàn)在的郵遞服務(wù)怎么這樣差？我的朋友給我寄來(lái)好幾封信，都沒(méi)收到，真是倒霉。以后我再也不寄信了?！闭f(shuō)這話時(shí)，那位寫情書(shū)的女生也在場(chǎng)。從此，她放下了思想的包袱，恢復(fù)了內(nèi)心平靜，她以為老師沒(méi)有收到情書(shū)，從此也敢與老師正眼相看了。試想，假如老師收到信后，認(rèn)真地勸導(dǎo)她一番，她以后還會(huì)如此平靜嗎？不少青少年的早戀，往往是一時(shí)的迷茫、短暫的失控，一段時(shí)間過(guò)去后，他們自己也能覺(jué)悟，并返回到正常的學(xué)習(xí)和生活中來(lái)。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，不一定要點(diǎn)破，可以采用暗示的方法，比如推薦一篇有關(guān)這方面的文章，或者在孩子的床頭放一本這方面的書(shū)，給孩子寫一段既含蓄，又能讓其領(lǐng)悟的話等。
如何正確看待善與惡字篇五
提到感謝，很多人都會(huì)感謝自己的親人，我卻要感謝自己的對(duì)手。
在學(xué)校，我和同桌一直把對(duì)方視為對(duì)手，兩個(gè)人一直在比拼學(xué)習(xí)，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好。有一次語(yǔ)文，我考了九十五分。心里洋洋得意：嘿嘿，這么高的分，看我怎么羞辱你！想的同時(shí)，我走著貓步，大搖大擺地回到位子上，說(shuō)：“哎呀，學(xué)習(xí)比不過(guò)我就別跟我比嘛！”他知道我這是在蔑視他，轉(zhuǎn)過(guò)頭不再理我。突然，他的試卷發(fā)了下來(lái)，“至高無(wú)上”的九十八分。我的`臉紅得像蘋果，心里非常難堪。垂頭喪氣的我像喝醉酒似的走回家。抱著頭想：這次他的分?jǐn)?shù)是全班最高分，虧我剛才還沾沾自喜，唉，難道他的學(xué)習(xí)就這么好嗎？想著想著，我的難過(guò)加慚愧化成了憤怒，心里想：不行，我一定要超過(guò)他，不能再被淘汰了！我心中燃起了熊熊大火，心里暗暗發(fā)誓一定要奮發(fā)圖強(qiáng)。動(dòng)力源源不斷地注入我的身體里，為了下次考試，我一定要做好充分的準(zhǔn)備。
終于到了第二次考試，我準(zhǔn)備大展拳腳，心里想：這一次，我一定要超過(guò)你?？荚嚂r(shí)，我龍飛鳳舞地?fù)]舞著大筆?？纪旰?，我心中忐忑不安，萬(wàn)一他又超過(guò)我了怎么辦，那多悲劇啊。但是我看他卻胸有成竹，一副好像已經(jīng)超過(guò)我的模樣。試卷終于發(fā)下來(lái)了，幸好是反面，我心里怦怦地跳，用顫抖的雙手慢慢翻過(guò)來(lái)，九十六分，只比上次多一分啊！我的心像被利箭射了幾下，他看我還是考了這么點(diǎn)分，對(duì)我挑眉弄眼。就在這時(shí)，他的試卷發(fā)了下來(lái)，九十四分。我的心快速”復(fù)原“，不安變成了喜悅“耶，超過(guò)他了！”我猶如勝利者一樣，好像剛打了個(gè)大勝仗?！翱梢园?！”他說(shuō)，又拍拍我的肩，“看來(lái)我也要努力啦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，露出微笑，說(shuō)：“我不會(huì)讓你的！”
對(duì)手，竟然是自己動(dòng)力的源泉。是啊，只有不斷磨練自己，才能變得強(qiáng)大。
如何正確看待善與惡字篇六
名利是社會(huì)賦予每個(gè)人的一種獎(jiǎng)賞，人們常常追求名利，但如何正確看待名利卻是一門智慧。正確看待名利可以幫助我們保持內(nèi)心的平衡和健康，本文將從積極的心態(tài)、真實(shí)的認(rèn)知、追求內(nèi)外的平衡、正確認(rèn)識(shí)名利的價(jià)值和持守底線的品格五個(gè)方面來(lái)探討如何正確看待名利的心得體會(huì)。
第二段：積極的心態(tài)。
正確看待名利首先應(yīng)該具備積極的心態(tài)。名利固然重要，但不應(yīng)該讓其成為唯一的追求。人們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜每一段歲月，培養(yǎng)出對(duì)人生的樂(lè)觀態(tài)度。只有這樣，才能真正體會(huì)到名利的價(jià)值，而不是被名利所束縛。面對(duì)名利，我們可以積極進(jìn)取，但也要學(xué)會(huì)放下，將自己的價(jià)值觀建立在內(nèi)心滿足和對(duì)他人的幫助上。
第三段：真實(shí)的認(rèn)知。
正確看待名利還要有真實(shí)的認(rèn)知。名利是虛幻的，往往只是人們自己對(duì)于成功和幸福的一種想象。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，名利并不能給予我們真正的幸福和滿足感。真正的幸福來(lái)自于內(nèi)心的安寧和對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。只有當(dāng)我們認(rèn)知到名利的虛幻性，才能從外界的看重中解放出來(lái)，從而更好地把握自己的生活。
第四段：追求內(nèi)外的平衡。
正確看待名利還需要追求內(nèi)外的平衡。名利是外在的東西，而內(nèi)心的平衡和健康才是最重要的。我們可以追求事業(yè)的成功和金錢的財(cái)富，但同時(shí)也要注重內(nèi)心的栽培，保持內(nèi)心的平衡。只有內(nèi)外相輔相成，才能真正做到在名利中保持心靈的清凈。
第五段：正確認(rèn)識(shí)名利的價(jià)值和持守底線的品格。
正確看待名利還需要正確認(rèn)識(shí)名利的價(jià)值和持守底線的品格。名利固然重要，但并不是一切的價(jià)值所在。我們要認(rèn)識(shí)到，在追求名利的過(guò)程中，不能違背自己的良知和道德底線。我們應(yīng)該保持對(duì)真善美的追求，在名利堆積的背后保持自己的品格，不被名利所誘惑。
第六段：總結(jié)。
如何正確看待名利是一個(gè)涉及人生態(tài)度和價(jià)值觀的問(wèn)題，積極的心態(tài)、真實(shí)的認(rèn)知、追求內(nèi)外的平衡、正確認(rèn)識(shí)名利的價(jià)值和持守底線的品格是我們正確看待名利的重要方法。只有在正確的心態(tài)下，我們才能更好地平衡名利的追求，真正獲得內(nèi)心的滿足和人生的幸福。
如何正確看待善與惡字篇七
對(duì)于現(xiàn)在青春期孩子中常見(jiàn)的早戀，學(xué)校和家長(zhǎng)都很重視，想出各種辦法來(lái)阻止孩子們的早戀。那么為何早戀仍然屢禁不止，反而在90后的孩子中更多了呢？關(guān)鍵還在于沒(méi)有抓住孩子的心理，用錯(cuò)了方式。下面就和大家討論怎樣使用正確方法讓孩子遠(yuǎn)離早戀危害。
每個(gè)人都有青春期，每個(gè)人都有對(duì)美好生活的向往。但由于受傳統(tǒng)封建思想的影響，認(rèn)為早戀就是低級(jí)下流的感情，是不健康的見(jiàn)不得人的行為，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。
青春期最明顯的`特點(diǎn)就是性的反應(yīng)，性功能逐漸發(fā)育成熟，他們喜歡接觸異性，渴望有異性朋友，遇到不順心的事找異性傾訴，加之獨(dú)生子女孤獨(dú)、脆弱、霸道、任性、與父母的代溝等，所以現(xiàn)今的中學(xué)生早戀不足為奇。
早戀的出現(xiàn)預(yù)示著孩子們長(zhǎng)大了、成熟了，我們應(yīng)該為孩子的長(zhǎng)大而感到欣慰、高興，要“善待”他們的早戀，尊重他們的感情。同時(shí)要指出：現(xiàn)在戀愛(ài)不合時(shí)宜、為時(shí)過(guò)早，即便雙方學(xué)習(xí)沒(méi)有受到影響，那也只是暫時(shí)的，時(shí)間一久，會(huì)妨礙雙方的學(xué)習(xí)、思想、進(jìn)步，最終喪失遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。同時(shí)還要真正的關(guān)心他們。早戀學(xué)生的激情早已不再班級(jí)里，同學(xué)們都用異樣的目光看待他們，老師生怕出事惹禍，對(duì)待他們也是冷淡、嚴(yán)肅的態(tài)度。家長(zhǎng)更是怨氣沖天、嚴(yán)密封鎖、一概不許。這樣不僅不使早戀降溫，反而會(huì)使他們的感情更加深化。
他們會(huì)從對(duì)方那里得到更大的安尉和感情的寄托，從而使早戀升級(jí)。長(zhǎng)此下去造成早戀者憂郁、多疑、緊張、過(guò)敏等心理疾病，失去中學(xué)生那種心懷坦蕩、朝氣蓬勃的健康心理。因此，對(duì)早戀學(xué)生一定要多關(guān)心，要以平常心看待他們，教育轉(zhuǎn)化工作要循循善誘，不得操之過(guò)急，方法要靈活多樣，要給一定的時(shí)間，要允許反復(fù)。
走出早戀的誤區(qū)不是一朝一夕的事情，家長(zhǎng)和老師應(yīng)避免采取隔離、堵截、圍追的辦法，這樣做恰使孩子產(chǎn)生逆反心理，有些會(huì)導(dǎo)致出走、輕生等不良后果。
總之，對(duì)于青春期孩子早戀的現(xiàn)象，學(xué)校和家長(zhǎng)的焦急心態(tài)是可以理解的。但是要有效的避免孩子被早戀所影響，還需從“心”做起，耐心引導(dǎo)他們正確對(duì)待早戀。
好家長(zhǎng)社區(qū)：一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與社交的平臺(tái)，為家長(zhǎng)自身年教育和成長(zhǎng)提供多元化的服務(wù)。社區(qū)的理念是只有家長(zhǎng)好，才有孩子強(qiáng)。另外，好家長(zhǎng)社區(qū)會(huì)不斷邀請(qǐng)家庭教育的相關(guān)行業(yè)專家與家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)交流;也會(huì)為家長(zhǎng)之間交流創(chuàng)造空間，比如會(huì)陸續(xù)設(shè)立旅游、健康、美食等多個(gè)圈子供大家就自己感興趣的話題，為家長(zhǎng)也提供一個(gè)自身身心健康、釋放壓力的空間。好家長(zhǎng)社區(qū)希望成為家庭教育和家長(zhǎng)成長(zhǎng)的長(zhǎng)期幫手，為了孩子，一起加油。
如何正確看待善與惡字篇八
孩子處在青春期,正式叛逆的時(shí)候,若是家長(zhǎng)一味的苛責(zé)和打罵會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理,她自己也不知道早戀會(huì)有什么壞處,她只知道喜歡跟那個(gè)男孩子一起玩而已,父母打罵她只會(huì)讓她覺(jué)得父母不愛(ài)她,覺(jué)得父母太夸張,她更會(huì)覺(jué)得還是那個(gè)男孩子好,都順著她,這個(gè)時(shí)候父母的打罵就變成了反作用了,讓她更靠近那個(gè)男孩子了。所以當(dāng)父母知道女兒早戀的時(shí)候要平穩(wěn)情緒,放松心情去跟孩子溝通。
女孩子早戀,父母擔(dān)心歸擔(dān)心,但是千萬(wàn)不要夸張到大呼小叫,讓孩子覺(jué)得事情很嚴(yán)重似的,覺(jué)得自己做錯(cuò)了很大的事,不敢吭聲,父母跟她溝通也不敢開(kāi)口了。父母要告訴女兒:女孩子在這個(gè)時(shí)候是會(huì)對(duì)男孩子產(chǎn)生好感的,你跟他呆一起覺(jué)得很開(kāi)心,這個(gè)是每個(gè)女孩子正常的生理反應(yīng),不僅僅只是你才會(huì)這樣的。這個(gè)時(shí)候女孩子就會(huì)拋開(kāi)心里的羞澀感,會(huì)接受父母的溝通,會(huì)跟父母好好談?wù)?也會(huì)接受父母的建議。
等孩子接受你的溝通之后,你要告訴孩子:你以后不僅僅只對(duì)這個(gè)男孩子有好感的,因?yàn)槟氵€小,你碰到的人或事還太少,所以你不該把時(shí)間單獨(dú)花在這個(gè)男孩子身上,他作為你的朋友或同學(xué),你是應(yīng)該跟他有來(lái)往,可以互相學(xué)習(xí)、互相督促的,也不僅僅只是他,你要跟其他朋友或同學(xué)都應(yīng)該這樣相處的,他們都是一樣的,你們的任務(wù)還在學(xué)習(xí)知識(shí)的階段。這些話是為了讓孩子知道你是因?yàn)閱为?dú)花在那個(gè)人身上太多了才會(huì)對(duì)人家更喜歡一點(diǎn)的,要讓她同樣也要接觸其他人。
告訴孩子早戀是會(huì)影響她很多事情的。告訴孩子她現(xiàn)在還是學(xué)生,還小,早戀會(huì)占據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間、會(huì)影響學(xué)習(xí)態(tài)度、甚至?xí)苯佑绊懰院蟮南脒x擇的路,讓她有危機(jī)感,讓她知道早戀的壞影響,這個(gè)時(shí)候她就會(huì)產(chǎn)生顧忌,會(huì)尋求我們的幫助,我們就可以趁機(jī)教導(dǎo),叫她放棄早戀,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
1、早戀往往難以持久,缺少承諾,大多是沒(méi)有結(jié)果的。
2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇,容易造成過(guò)度狂熱和癡迷,從而影響學(xué)業(yè)。
3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí),易于產(chǎn)生偏激行為,如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等。
4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期,自我約束力較弱,有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下,稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系,更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。
1、好奇型。
這是因?yàn)閷?duì)異性留有的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。性意識(shí)的不斷發(fā)展青少年會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性身體、生活、心理和對(duì)自己態(tài)度的好奇,這是青春期青少年的一種心理現(xiàn)象。青少年容易產(chǎn)生性沖動(dòng),從而對(duì)異性保持一種敏感的態(tài)度,為了滿足這種好奇心,而結(jié)交異性朋友。
2、模仿型。
這是由于模仿社會(huì)上、影視作品和報(bào)刊書(shū)籍中的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。
3、從眾型。
這是迫于周圍同齡人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。例如本來(lái)不存在的戀愛(ài)關(guān)系,可能被周圍的人杜撰出來(lái),即“謠言”或者“緋聞”。在這樣的環(huán)境下,迫于輿論的壓力,很容易對(duì)其產(chǎn)生愛(ài)慕之心。
4、愉悅型。
青春期男女之間作為同學(xué)甚至同桌,由于較多的交流和信息傳遞,會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生更為細(xì)致和透徹的理解,在這種狀況下容易產(chǎn)生早戀。這也是“同班戀”甚至“同桌戀”的重要原因。
5、補(bǔ)償型。
一些青少年由于在學(xué)習(xí)生活中遭受挫折,使自己自尊遭到損害,為達(dá)到發(fā)泄目的,往往會(huì)找異性交往,在其中忘掉痛苦,以謀求補(bǔ)償。這類早戀融入了真實(shí)的感情,容易發(fā)展深化。
如何正確看待善與惡字篇九
5月14日上午，我們聚焦在德化一中的大禮堂聆聽(tīng)了廈門集美中學(xué)劉衛(wèi)平教授《如何實(shí)現(xiàn)少教多學(xué)》的專題講座，讓我體會(huì)到了在課堂中要依靠學(xué)生的學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)少教多學(xué)。
一、課堂中“少教多學(xué)”，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與教學(xué)活動(dòng)。
留有思考的時(shí)間與空間。
“少教”的課是學(xué)生積極參與課堂，學(xué)生敢于去探討問(wèn)題和解決問(wèn)題，甚至提出自己的問(wèn)題。所以，“少教多學(xué)”的課也是解決了學(xué)生問(wèn)題的課。問(wèn)題解決了，就是好課，是有內(nèi)容的課，有效率的課，也就是充實(shí)的課，是關(guān)注學(xué)生發(fā)展的課。應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題、不同類型和不同水平的題目，使學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與教學(xué)活動(dòng)，都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。
二、課堂中“少教多學(xué)”，讓學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。
“少教多學(xué)”的課堂，小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的組成部分，利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種教學(xué)活動(dòng)，是新課程理念下課堂教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)各小組自學(xué)、合作學(xué)存在困惑不解的問(wèn)題以及新知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，教師不要急于作講解、回答，要針對(duì)疑惑的實(shí)質(zhì)給以必要的“點(diǎn)撥”，讓學(xué)生調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)思路，讓全班學(xué)生合作議論，各抒己見(jiàn)，集思廣益，互相探究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)再思、再議達(dá)到“通”的境地，解惑釋疑。對(duì)積極發(fā)言的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，對(duì)有獨(dú)到見(jiàn)解的給予肯定、鼓勵(lì)。這樣，即調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，又培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)問(wèn)題、展開(kāi)交流的能力和合作精神。
三、課堂中“少教多學(xué)”，讓學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)。
讓學(xué)生完成，其他學(xué)生在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在大家交流中找出自己的不足。
四、課堂中“少教多學(xué)”，讓學(xué)生對(duì)課堂小結(jié)會(huì)更深刻。
課堂小結(jié)，就是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，鞏固深化所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)心得，談學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的`問(wèn)題，教師再予以“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，這樣的教學(xué)效果肯定好。學(xué)生之間交流自身學(xué)習(xí)的體會(huì)，往往能擊中知識(shí)和方法的關(guān)鍵點(diǎn)，更易于被同伴接受，起到教師單獨(dú)小結(jié)不能達(dá)到的功效。同時(shí)也體現(xiàn)師生合作貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。所以課堂留有時(shí)間讓學(xué)生自己談學(xué)習(xí)體會(huì)，談學(xué)習(xí)困惑，是必要的。
兩全其美，何樂(lè)而不為呢？
如何正確看待善與惡字篇十
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，爸爸您又要出差了，這一走又是好幾個(gè)月。爸爸您一直是一個(gè)富有愛(ài)心的人。一想到這么久不能見(jiàn)面，我十分思念您。
我們家養(yǎng)了一對(duì)可愛(ài)的牡丹鸚鵡，那是爸爸您在家的時(shí)候買回來(lái)的，我們倆父子每天早晨都會(huì)去看看它們有沒(méi)有吃的喝的，并且會(huì)幫它們清理鳥(niǎo)籠。天冷了下來(lái)，傍晚的時(shí)候，您會(huì)把鳥(niǎo)兒們拎進(jìn)小屋子里，不想讓它們被凍著。在您的關(guān)愛(ài)下，我就像一只自在的小鳥(niǎo)，爸爸您就是我那永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)溫暖的巢，風(fēng)吹雨打我都不怕。爸爸您放心吧，我會(huì)將它們照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)，養(yǎng)得“白白胖胖”。
爸爸您還記得那次抗震救災(zāi)嗎?我和你們大人們一起浩浩蕩蕩開(kāi)著好幾輛車，車上裝載著很多礦泉水和方便面，一起趕到一片狼藉的災(zāi)區(qū)，一起把物資卸下來(lái)，一起把愛(ài)心送到受災(zāi)的人們手中。人們的眼眶里飽含著感動(dòng)的`淚水，人和人、心和心之間就這樣架起了關(guān)愛(ài)互助的橋梁。爸爸你可知道，那件過(guò)去很久的事至今還印在我的心版上，是您讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了人和人之間是需要互相幫助的，是您在我幼小的心靈上，播下了愛(ài)的種子。
爸爸您現(xiàn)在睡了嗎？您工作辛苦嗎？要保重身體啊，您一定要少抽點(diǎn)煙哪！一克尼古丁能殺死十匹馬呢~?。。倪@個(gè)壞習(xí)慣一直讓我好擔(dān)心呢?。┠钠ぐ镞€裝著一張我的小照片，想我的時(shí)候就拿出來(lái)看一看，親一親吧。我很乖，我的英語(yǔ)越來(lái)越厲害了，這多虧了媽媽的教導(dǎo)埃您回來(lái)的時(shí)候一定要給我買個(gè)玩具哦。（不要太貴哦）。爸爸，我真的真的十分思念您......
如何正確看待善與惡字篇十一
摘要：會(huì)計(jì)的誠(chéng)信問(wèn)題，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問(wèn)題，是會(huì)計(jì)行業(yè)的重要問(wèn)題，亦是會(huì)計(jì)個(gè)人發(fā)展的重要問(wèn)題，筆者將從會(huì)計(jì)誠(chéng)信的各方面入手，對(duì)于會(huì)計(jì)的誠(chéng)信問(wèn)題進(jìn)行一定的闡釋與論證。
信作為“仁義禮智信”之一，無(wú)論對(duì)于一般人亦或是具有著其他特殊身份的人，都有著重要的作用，其可稱為“立命之本”。所謂會(huì)計(jì)的誠(chéng)信，主要從職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)以及工作態(tài)度等方面是否優(yōu)劣進(jìn)行判斷。如果認(rèn)定了一個(gè)會(huì)計(jì)是誠(chéng)信的，那么這將會(huì)有針對(duì)性的表達(dá)出來(lái)這個(gè)會(huì)計(jì)對(duì)社會(huì)做出的客觀公正的業(yè)務(wù)承諾。由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性，決定了其誠(chéng)信的特殊意義，其與一般意義上的社會(huì)個(gè)人的誠(chéng)信相比，有著更重要的社會(huì)責(zé)任性、忠誠(chéng)性和服務(wù)的針對(duì)性。
二、會(huì)計(jì)“誠(chéng)信”否？為何要將會(huì)計(jì)誠(chéng)信如此看重。
會(huì)計(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，原因在于在整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和管理的有效性與可持續(xù)性都與會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)誠(chéng)信有著密不可分的聯(lián)系，具體來(lái)講，首先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，誠(chéng)信這種精神層面的因素與其他物質(zhì)層面的因素均起到重要的市場(chǎng)維持作用，甚至可能超過(guò)物質(zhì)層面的因素，而會(huì)計(jì)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)積極、良好運(yùn)行的基礎(chǔ)，是非常重要的；其次，會(huì)計(jì)行業(yè)中，其業(yè)務(wù)素質(zhì)固然重要，但是其誠(chéng)信問(wèn)題則作為立命的根本，在一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的支撐下，有著良好誠(chéng)信與信譽(yù)的會(huì)計(jì)事務(wù)所以及會(huì)計(jì)從業(yè)人員，不僅會(huì)得到社會(huì)的積極評(píng)價(jià)與榮譽(yù)，亦會(huì)得到更多的重大經(jīng)濟(jì)利益。
在論及了會(huì)計(jì)以及會(huì)計(jì)誠(chéng)信對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用后，那么，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，會(huì)計(jì)都誠(chéng)信嗎？答案是否定的。無(wú)論從會(huì)計(jì)實(shí)踐中，或者是其他媒體的相關(guān)報(bào)道，均可以不定期的了解到些許會(huì)計(jì)、審計(jì)有關(guān)于非誠(chéng)信而導(dǎo)致的相關(guān)問(wèn)題，有的甚至涉及到了承擔(dān)刑事責(zé)任。
會(huì)計(jì)的誠(chéng)信，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展的基礎(chǔ)，但是其危害結(jié)果是否如此之大呢？筆者從相關(guān)的報(bào)道以及一定的資料總結(jié)之后認(rèn)為，會(huì)計(jì)誠(chéng)信如果缺失，其不僅僅喪失了會(huì)計(jì)的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)對(duì)于需要準(zhǔn)確了解信息的其他社會(huì)群體，包括政府，帶來(lái)了錯(cuò)誤的引導(dǎo)與導(dǎo)向。這種喪失誠(chéng)信、操作虛假財(cái)會(huì)信息的'行為，首先會(huì)危害到社會(huì)投資群體，在提供虛假財(cái)會(huì)信息之后，相關(guān)群體在此不準(zhǔn)確信息的引導(dǎo)之下，將會(huì)做出錯(cuò)誤的市場(chǎng)判斷，進(jìn)而導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的消極發(fā)展，不僅如此，還將影響到社會(huì)資源的有效、合理配置；其次，企業(yè)的會(huì)計(jì)人員如果做出虛假財(cái)會(huì)報(bào)告，則對(duì)于企業(yè)的管理以及進(jìn)一步市場(chǎng)投資與企業(yè)發(fā)展都將會(huì)產(chǎn)生各種消極與弱化職能的作用，同時(shí)，會(huì)計(jì)的不誠(chéng)信問(wèn)題，不僅僅是“害人”，其亦“害己”，其誠(chéng)信的缺失將會(huì)導(dǎo)致其在會(huì)計(jì)行業(yè)無(wú)法立足，不僅如此，誠(chéng)信作為人的“立命之本”，無(wú)論是工作或者是生活，個(gè)人誠(chéng)信的缺失，將會(huì)導(dǎo)致其社會(huì)關(guān)系的不和諧，如果行為觸犯到了法律，還有可能承擔(dān)刑事責(zé)任；第三，如果國(guó)有企業(yè)，或者是國(guó)有參股或者控股的企業(yè)，會(huì)計(jì)在處理財(cái)會(huì)工作中，在一定利益的誘導(dǎo)下出現(xiàn)了不誠(chéng)信的行為（如虛報(bào)支出、逃避繳稅），這將會(huì)侵害國(guó)家與集體的利益，國(guó)有資產(chǎn)的大量流失，亦將會(huì)侵害到其他債權(quán)人以及其他利益相關(guān)者的權(quán)益。
三、會(huì)計(jì)為何會(huì)出現(xiàn)不誠(chéng)信行為。
對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)中，其為何會(huì)屢屢出現(xiàn)不誠(chéng)信的行為，原因主要有兩個(gè)方面：
第一，會(huì)計(jì)也是具有著美好向往的人，其亦愿意追求積極、美好的生活，獲得更大、更好的社會(huì)利益，俗話說(shuō)“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”，某些會(huì)計(jì)由于個(gè)人職業(yè)素質(zhì)以及基本品德的低劣，在一些小的利益誘惑下，就會(huì)做出那些不誠(chéng)信的行為。當(dāng)然，不是所有的會(huì)計(jì)不誠(chéng)信行為都是由于會(huì)計(jì)個(gè)人主動(dòng)做出的，有些小的會(huì)計(jì)單位，為了謀取單位利益，則會(huì)要求承擔(dān)相關(guān)工作的會(huì)計(jì)做出不誠(chéng)信的行為，如做假賬、虛報(bào)支出等。對(duì)于上述這種行為的發(fā)生，與相關(guān)的財(cái)政與審計(jì)部門監(jiān)督不力也存在著一定的關(guān)系，監(jiān)督的乏力與懲罰力度的較輕，給與了會(huì)計(jì)不誠(chéng)信一定的“溫床”。
第二，會(huì)計(jì)個(gè)人亦或會(huì)計(jì)單位，其所為的不誠(chéng)信行為，也是建立在一定的利益比較之下的，由于不誠(chéng)信僅僅需要承擔(dān)些許的責(zé)任，甚至不會(huì)被揭發(fā)或者查處，那么這些會(huì)計(jì)個(gè)人或者會(huì)計(jì)單位將會(huì)在一定利益的驅(qū)使下，更加不誠(chéng)信，因?yàn)槠洹笆诺某杀緦?shí)在是太低了”。同時(shí)，由于我國(guó)法律制度的不健全，對(duì)于會(huì)計(jì)不誠(chéng)信行為的出現(xiàn)也有著一定的聯(lián)系，法律規(guī)范的范圍（如上市公司中的相關(guān)公司治理規(guī)定，缺乏對(duì)于會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)告的詳盡、明確規(guī)定）以及懲罰的力度，均對(duì)這種行為有著重要的反促進(jìn)作用。
一切問(wèn)題都是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題亦是如此，那么如何正確的看待與解決會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題，必須“標(biāo)本兼治”，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
第一，健全會(huì)計(jì)制度，適當(dāng)?shù)奶岣邥?huì)計(jì)的薪資。會(huì)計(jì)制度的完善，各種財(cái)務(wù)信息的盡可能公開(kāi)，這將會(huì)大大減少不誠(chéng)信行為的發(fā)生，也將大大減小會(huì)計(jì)做假的空間，同時(shí)，適當(dāng)增加會(huì)計(jì)人員的薪資，將會(huì)在一定程度上減少其經(jīng)濟(jì)誘惑的“積極性”，進(jìn)一步遏制不誠(chéng)信行為的發(fā)生。
第二，健全相關(guān)部門的監(jiān)督與懲罰力度。要加強(qiáng)相關(guān)部門對(duì)于會(huì)計(jì)行為的檢查與監(jiān)督，對(duì)于監(jiān)管部門的不作為行為，要指定相應(yīng)的懲罰與責(zé)任承擔(dān)制度，以促進(jìn)其監(jiān)督的積極性，同時(shí)，對(duì)于查處的會(huì)計(jì)不誠(chéng)信行為，要加大處罰力度，罰款或者吊銷證照或者是承擔(dān)刑事責(zé)任等。
第三，要適當(dāng)?shù)摹⑦m時(shí)的進(jìn)行一定的會(huì)計(jì)不誠(chéng)信行為教育，開(kāi)設(shè)一定的課程，對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)與基本執(zhí)業(yè)道德的培養(yǎng)，這在一定程度上是有必要的。
參考文獻(xiàn)：
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[2]盧振基.誠(chéng)信建設(shè)是會(huì)計(jì)工作的永久主題.會(huì)計(jì)之友，第12期。
如何正確看待善與惡字篇十二
林女士的兒子今年6歲了，4歲時(shí)曾經(jīng)跟隨林女士在美國(guó)生活過(guò)一年。當(dāng)時(shí)在新的語(yǔ)言環(huán)境里，孩子顯得膽小而陌生，在家只與媽媽說(shuō)話，出門不愿與人打招呼?，F(xiàn)在回上海已有兩個(gè)多月了，也開(kāi)始上小學(xué)，可他出了家門就不愿與人溝通。學(xué)校老師也反映，孩子上課不愿發(fā)言，也不跟小朋友交往。孩子父親經(jīng)常帶他到戶外陌生的環(huán)境，讓孩子與人打招呼，效果并不理想。
心理咨詢師點(diǎn)評(píng)：如果孩子在幼年時(shí)發(fā)生過(guò)一些大的空間變動(dòng)，陌生的環(huán)境、陌生的語(yǔ)言會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生很強(qiáng)烈的不安全感，為了保護(hù)自己，會(huì)選擇減少與外界的接觸，隨著時(shí)間的推移，這種保護(hù)機(jī)制也延續(xù)下來(lái)。鑒于目前的狀態(tài)，建議家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)仃P(guān)注孩子和哪些小朋友相處較融洽，然后暗中幫助多安排一些孩子與朋友交往的機(jī)會(huì)，讓孩子在相對(duì)熟悉的環(huán)境中放松心情與人交往，以后再適當(dāng)增加陌生環(huán)境下與小朋友交往的機(jī)會(huì)，不要急于求成，給孩子一些適應(yīng)的時(shí)間。
黎先生的兒子今年4年級(jí)了，在學(xué)校是班長(zhǎng)，各方面都比較優(yōu)秀。孩子一直以來(lái)都有上學(xué)到校前就干嘔的生理反應(yīng)，以前以為是孩子比較緊張，家長(zhǎng)也沒(méi)太放心在心上。孩子原來(lái)是住讀學(xué)校的，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始走讀，爸爸每天開(kāi)車送他到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子都有明顯且嚴(yán)重的嘔吐。問(wèn)及孩子，他說(shuō)是太緊張而造成的，讓爸爸不要多問(wèn)，說(shuō)自己會(huì)更緊張。爸爸表示，父母并不給孩子很大的課業(yè)壓力，不知道孩子為什么會(huì)那么緊張。
心理咨詢師點(diǎn)評(píng)：孩子的緊張情緒導(dǎo)致嘔吐反應(yīng)，與多年前的某些事件相關(guān)聯(lián)，目前的緊張不一定來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)業(yè)的要求高低，可能和孩子自身對(duì)一些問(wèn)題的理解有關(guān)，建議家長(zhǎng)適當(dāng)溝通，了解孩子的緊張來(lái)源，適當(dāng)調(diào)整。必要時(shí)可以帶著孩子找咨詢師做面詢。
邵女士的兒子11歲，上預(yù)備班，經(jīng)常做一些很奇怪的'事情，比如：下雨的時(shí)候，把教室里的門打開(kāi)又關(guān)上，擾亂了整個(gè)教室的秩序；教室的燈壞了，他去摁開(kāi)關(guān)，開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，去問(wèn)他為什么？他說(shuō)：我想把它修好；無(wú)緣無(wú)故去推其他孩子，問(wèn)他為什么，他說(shuō)：想和他玩……兒子長(zhǎng)得比一般孩子高，像個(gè)小大人，但自控能力非常差。母親懷疑孩子心理有一些問(wèn)題，非常焦急。
心理咨詢師點(diǎn)評(píng)：排除孩子生活中發(fā)生什么重大事情。從案例中的情況反映來(lái)看，邵女士的兒子似乎總是做一些能夠引起大家關(guān)注的事情，即使想和同學(xué)玩，也要采取較為激烈的方式來(lái)表達(dá)，孩子似乎有較強(qiáng)的被忽視的感受。建議邵女士多抽時(shí)間陪孩子，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，使孩子感受到被關(guān)注和被愛(ài)，這將有助于消除孩子的奇怪行為。
高女士的兒子正在重讀初二，經(jīng)常撒謊，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)、不完成作業(yè)的情況，但成績(jī)還不錯(cuò)。老師認(rèn)為孩子在吃老本，兒子很討厭老師這么說(shuō)。孩子從小性格內(nèi)向膽小，跟爺爺奶奶留在老家生活，平時(shí)在學(xué)校跟同學(xué)相處不融洽，去年提出要休學(xué)半年，在家自學(xué)、看動(dòng)漫。孩子買了很多日本的動(dòng)漫碟片，天天就迷戀那些東西。
心理咨詢師點(diǎn)評(píng)：建議父母和孩子好好溝通，同時(shí)與老師增加聯(lián)系，多了解孩子在學(xué)校的情況，當(dāng)面跟老師把很多事情溝通好。孩子的個(gè)性比較懦弱，父母要以鼓勵(lì)的方式幫助孩子調(diào)整心理，要鼓勵(lì)孩子多跟同學(xué)接觸，參加集體活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、春秋游之類，重新融入新的班級(jí)。
楚女士的兒子17歲讀職高，初二的時(shí)候兒子就和班里的一個(gè)女孩子有來(lái)往。楚女士希望孩子好好讀書(shū)，不要早戀。最近兒子為了去接女孩子放學(xué)，謊稱扭傷了腳要提前回家。媽媽打電話給對(duì)方女孩，要求對(duì)方和兒子保持距離，為此兒子非常生氣，打電話給母親興師問(wèn)罪。楚女士也很生氣，要兒子馬上和女朋友劃清關(guān)系。
心理咨詢師點(diǎn)評(píng)：父母在處理這類事情的時(shí)候，不要太偏激武斷，要和家人多協(xié)商討論。首先要處理好跟孩子的關(guān)系，可以對(duì)孩子表明態(tài)度和提出建議，但也要尊重孩子的意愿和感情。既然表明了態(tài)度，就執(zhí)行到底，建立威信。遇到事情時(shí)，父母要適當(dāng)控制自己的情緒，不要帶著自己的情緒去處理事情。
如何正確看待善與惡字篇十三
自從兒子上了高三以后，駿媽媽操心的事情就更多了。特別是最近發(fā)現(xiàn)兒子和同班一位女生來(lái)往密切，駿媽媽心里特別矛盾。到底是該阻止兒子和女生交往太密切呢，還是觀察看看，只要不影響學(xué)習(xí)就由他去呢？聽(tīng)兒子說(shuō)，上高三才一個(gè)月以來(lái)，班里突然多了好幾對(duì)拍拖的。對(duì)于兒子的情況，駿媽媽很煩惱，不知該如何處理。
a：高中生本來(lái)就處于青春期，是情竇初開(kāi)的年齡，對(duì)異性產(chǎn)生好感甚至愛(ài)慕都是非常正常的心理。另外，高三的學(xué)業(yè)壓力突然增大、學(xué)習(xí)生活相對(duì)單一，孩子們更需要精神力量的支持。他們希望在快樂(lè)的時(shí)候有人一起分享，痛苦的時(shí)候有人陪著流淚，煩惱的時(shí)候有人能夠傾聽(tīng)，奮斗的時(shí)候有人并肩作戰(zhàn)。而且，相對(duì)于家長(zhǎng)和老師的`關(guān)心，同齡人的支持和理解更能激發(fā)他們精神上的動(dòng)力。而一般的同學(xué)之情，還不足以滿足他們強(qiáng)烈的情感需要，普通朋友之間又不太好意思占用人家太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。最能給予他們情感滿足的是戀愛(ài)，戀愛(ài)中的兩個(gè)人能夠彼此分享學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)一滴、能夠彼此鼓勵(lì)、彼此分擔(dān)。所以，到了高三，拍拖的學(xué)生會(huì)增多。
a：作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該理解孩子，在情感上，給予孩子充分的尊重。
其次，家長(zhǎng)不要以拍拖對(duì)學(xué)習(xí)造成的后果來(lái)決定是否支持孩子戀愛(ài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子談戀愛(ài)后學(xué)習(xí)成績(jī)下滑了，我一定要阻止他；有的家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子談戀愛(ài)不影響學(xué)習(xí)甚至還促進(jìn)了學(xué)習(xí)，我就可以不管甚至支持。如果這樣處理，就把本該純潔美好的愛(ài)情變成了工具，讓孩子在感情中變得功利了。愛(ài)情是能讓人成長(zhǎng)的，對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)溝通和關(guān)心他人，這些都是戀愛(ài)帶給孩子的成長(zhǎng)。
建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的戀愛(ài)問(wèn)題，將大方向和大原則規(guī)定得死一點(diǎn)，比如要求孩子在和異性同學(xué)相處的過(guò)程中，要對(duì)對(duì)方、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不要做傷害對(duì)方和自己的事，不要影響自己的學(xué)習(xí)和前途。至于具體細(xì)節(jié)方面，比如孩子和異性朋友打電話、見(jiàn)面等，就給予他充分的信任，讓他自己處理。
最后，希望家長(zhǎng)能夠坦誠(chéng)地告訴孩子：爸爸媽媽理解你，相信你能處理好自己的事。如果在和同學(xué)相處中遇到困難，可以隨時(shí)來(lái)找我們，我們一定會(huì)和你一起面對(duì)！
如何正確看待善與惡字篇十四
考研最怕的是那種不確定感，害怕自己考不上，非常焦慮。打住這個(gè)沒(méi)有意義的懷疑，別讓不確定感圍繞著你。自己能不能考上?是否能回答這個(gè)問(wèn)題，真的一點(diǎn)用都沒(méi)有，畢竟這是未知的。
你只有學(xué)會(huì)在這種不確定之中堅(jiān)持下去，別無(wú)辦法。考研記得要孤注一擲，這是一條沒(méi)有退路的選擇，如果你發(fā)現(xiàn)除了考研還有很多路可走，即使你自己想努力，也很難堅(jiān)持、很難付出全力。
要相信用這一年，改變一生。當(dāng)你真正有考上的沖勁或者真正全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)時(shí)間去懷疑、去倦怠，心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，只有眼前的白紙黑字。
2、感到疲憊的話就調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
沒(méi)有一個(gè)考研人可以一直保持著穩(wěn)定高效的狀態(tài)，在考研這種高壓的環(huán)境下，可能原本一件微不足道的小事，都可能成為情緒的導(dǎo)火索。
如果狀態(tài)不夠好，別硬撐著必須看夠幾個(gè)小時(shí)書(shū)，背完書(shū)本多少頁(yè)，這種時(shí)候堵不如疏，找到一個(gè)適當(dāng)?shù)耐緩?，排泄自己的情緒和壓力，才是正確的做法。
喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，趴下做100個(gè)俯臥撐，流汗能帶給人快感。
喜歡音樂(lè)的同學(xué)，找一首自己喜歡的歌，無(wú)限循環(huán)又何妨。
學(xué)習(xí)時(shí)間很重要，但是學(xué)習(xí)狀態(tài)也很重要，大家要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，考研是一場(chǎng)“長(zhǎng)征”，別太在乎一時(shí)的狀態(tài)。
3、不要相互比較，保持自己的進(jìn)度。
不少同學(xué)都抱怨過(guò)自己復(fù)習(xí)進(jìn)度比起別人簡(jiǎn)直太慢了，進(jìn)度并不代表一切，每個(gè)人的復(fù)習(xí)進(jìn)度不一樣，要把握好自己的頻率，不要慌，考不考得上的標(biāo)準(zhǔn)并不是復(fù)習(xí)的早晚和快慢。
4、時(shí)刻關(guān)注院校信息。
老生常談，考研是一場(chǎng)信息戰(zhàn)，掌握的有效信息越多，復(fù)習(xí)的壓力就越小，復(fù)習(xí)過(guò)程中就能避免走更多的彎路。
在暑假期間很多高校都會(huì)開(kāi)始發(fā)布招生相關(guān)信息，這些都是我們需要掌握的，如何只是看書(shū)不去了解信息，可能會(huì)方向走偏，做太多無(wú)用功。
5、及時(shí)查驗(yàn)自己的進(jìn)度和效果。
通常來(lái)說(shuō)，如果你是沒(méi)有好好利用這一天，沒(méi)有踏實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的感覺(jué)，夜深人靜時(shí)，你的心頭會(huì)涌上一股強(qiáng)烈的愧疚感，今日不復(fù)，時(shí)光已矣，如果你覺(jué)得自己還有愧疚，那說(shuō)明你還不夠努力，還可以再走心一些。
為什么有些同學(xué)看了很多書(shū)，也花了很多時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，但是勸自己心里一點(diǎn)數(shù)都沒(méi)有呢?因?yàn)樾奶?，因?yàn)樗斜砻嫔系摹芭Α敝皇莻€(gè)空殼，經(jīng)不起細(xì)敲。
如何正確看待善與惡字篇十五
摘要：
會(huì)計(jì)誠(chéng)信，則具有信任和真實(shí)的雙重涵義，前者是指一種特定的誠(chéng)實(shí)，強(qiáng)調(diào)守約重諾；后者即提供真實(shí)會(huì)計(jì)信息，如實(shí)反映生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。會(huì)計(jì)工作擔(dān)負(fù)著向社會(huì)提供真實(shí)會(huì)計(jì)信息、如實(shí)反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和結(jié)果的一種責(zé)任。
關(guān)鍵詞：
會(huì)計(jì)誠(chéng)信；會(huì)計(jì)人員；會(huì)計(jì)守則。
會(huì)計(jì)誠(chéng)信是什么呢？會(huì)計(jì)誠(chéng)信是指會(huì)計(jì)行為的誠(chéng)實(shí)守信，具體表現(xiàn)就是會(huì)計(jì)工作人員按企業(yè)客觀經(jīng)營(yíng)狀況和企業(yè)會(huì)計(jì)制度的要求，向報(bào)表使用者提供真實(shí)、完整、準(zhǔn)確、及時(shí)的財(cái)務(wù)信息，并且該信息是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者做出正確生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的基礎(chǔ)，是投資人投資決策的重要依據(jù)。
1、目前我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德失范的原因。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，人們的職業(yè)道德榮辱觀念發(fā)生了深刻的變化，一些原有的道德榮辱規(guī)范已經(jīng)不能完全適應(yīng)新形勢(shì)的需要，而新的道德規(guī)范尚未形成，出現(xiàn)了一些會(huì)計(jì)職業(yè)道德失范的問(wèn)題。如銀廣夏事件、鄭百文事件等，造成了很壞的影響。我認(rèn)為造成這些現(xiàn)象的原因主要有以下方面：
（1）市場(chǎng)體系不健全。目前，誠(chéng)信不足、會(huì)計(jì)職業(yè)道德失范的第一原因是市場(chǎng)體系不健全、人們的榮辱觀念不適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需要、市場(chǎng)透明度低導(dǎo)致誠(chéng)信激勵(lì)機(jī)制不足。我國(guó)目前市場(chǎng)信息披露機(jī)制很不健全，市場(chǎng)信息傳導(dǎo)機(jī)制不暢，導(dǎo)致信息缺乏、市場(chǎng)信息傳播速度緩慢，市場(chǎng)主體各自擁有的信息不對(duì)稱，致使好的商譽(yù)難以得到廣泛而迅速的傳播，失信者不能及時(shí)地被曝光和發(fā)現(xiàn)，并得到應(yīng)有的懲罰?，F(xiàn)階段我國(guó)市場(chǎng)的特點(diǎn)決定了市場(chǎng)本身不具備誠(chéng)信保證機(jī)制，沒(méi)有能力對(duì)違規(guī)交易者給予足夠的懲罰，并使市場(chǎng)主體自發(fā)形成誠(chéng)信約束機(jī)制和道德規(guī)范。社會(huì)化誠(chéng)信機(jī)制尚未形成，缺乏有效的誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制。
（2）信用制度不健全。
誠(chéng)信不單是一種契約，更是制度的反映和體現(xiàn)，誠(chéng)信制度的不完善是導(dǎo)致信用關(guān)系危機(jī)的深層次原因。一個(gè)有序的信用體系是建立在一個(gè)有效市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)之上的。目前，我國(guó)還沒(méi)有完全確立起企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、有效監(jiān)管的市場(chǎng)制度；金融制度、財(cái)稅制度、投融資制度還很不完善，使信用活動(dòng)缺乏制度約束，其中最根本的是有效的產(chǎn)權(quán)制度。產(chǎn)權(quán)明晰是達(dá)成一切交易的必要條件，也是形成正常信用關(guān)系不可或缺的條件。產(chǎn)權(quán)界定不清，將使行為主體無(wú)法對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)見(jiàn)，增加交易費(fèi)用與信用活動(dòng)的不確定性，造成社會(huì)福利大幅度下降；財(cái)產(chǎn)權(quán)利得不到很好的保護(hù)就會(huì)造成行為主體缺乏遵守信用的內(nèi)在動(dòng)力，產(chǎn)生急功近利的短期行為，從而破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
（3）會(huì)計(jì)人員身份不獨(dú)立。
每個(gè)行業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范，會(huì)計(jì)行業(yè)也不例外，每名會(huì)計(jì)人員在接受專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)，也都接受過(guò)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的教育。從總體上說(shuō)，會(huì)計(jì)人員本身都是愿意遵守職業(yè)道德。但從現(xiàn)實(shí)中一些事件分析，會(huì)計(jì)人員卻往往都不是自主地處理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，也就是說(shuō)，會(huì)計(jì)人員身份不獨(dú)立。依照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，我國(guó)會(huì)計(jì)人員實(shí)際上具有雙重身份，他們既要維護(hù)企業(yè)的利益，又要代表國(guó)家、投資者監(jiān)督企業(yè)的財(cái)務(wù)收支。然而，在實(shí)際工作中，會(huì)計(jì)人員是完成不了其雙重職能的。因?yàn)闀?huì)計(jì)人員置身于企業(yè)，他們自己能否在一個(gè)企業(yè)工作下去，除自身因素外，主要取決于這個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人。會(huì)計(jì)人員的工資、獎(jiǎng)金、福利及在職消費(fèi)等，都要由公司經(jīng)理等負(fù)責(zé)人決定，會(huì)計(jì)人員的任用、調(diào)動(dòng)、撤職或免職等重大人事問(wèn)題也掌握在這些人手中。在這種情形下，會(huì)計(jì)人員的工作只能是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)經(jīng)理負(fù)責(zé)，按企業(yè)負(fù)責(zé)人的旨意要求進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。所以，對(duì)會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，除非不怕受到處分乃至被開(kāi)除等的威脅，否則，他們是難以抵制和違抗領(lǐng)導(dǎo)的意志的。
（4）執(zhí)法不嚴(yán)。處罰力度不大，缺乏威懾力，導(dǎo)致會(huì)計(jì)職業(yè)道德失范行為的產(chǎn)生。
首先，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)立法滯后?，F(xiàn)有法律雖然對(duì)部分不誠(chéng)信行為提供了法律依據(jù)，但還不能涵蓋全部不誠(chéng)信或者道德失范的行為，使信用活動(dòng)缺乏法律支撐，道德失范者逃之天天。其次，法律監(jiān)督機(jī)制的不健全，在執(zhí)法過(guò)程中存在著有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不糾的現(xiàn)象。監(jiān)督組織不完善，監(jiān)督內(nèi)容不完備，致使法律監(jiān)督力度不夠，不能對(duì)企業(yè)形成有效監(jiān)督機(jī)制。權(quán)利缺乏有效的法制監(jiān)督，行政權(quán)利干預(yù)執(zhí)法，致使腐敗現(xiàn)象屢禁不止，嚴(yán)重破壞了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。法律體系的不完備導(dǎo)致了企業(yè)與執(zhí)法部門之間、企業(yè)與銀行之間、企業(yè)與企業(yè)之間的非對(duì)稱信用關(guān)系的存在，其惡果是違約者未必受損，履約者未必受益。
2、以誠(chéng)信為本，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立榮辱觀的意義。
會(huì)計(jì)誠(chéng)信，則具有信任和真實(shí)的雙重涵義，前者是指一種特定的誠(chéng)實(shí)，強(qiáng)調(diào)守約重諾；后者即提供真實(shí)會(huì)計(jì)信息，如實(shí)反映生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。會(huì)計(jì)工作擔(dān)負(fù)著向社會(huì)提供真實(shí)會(huì)計(jì)信息、如實(shí)反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和結(jié)果的一種責(zé)任。會(huì)計(jì)誠(chéng)信作為企業(yè)委托――代理關(guān)系的重要一面，有著重要的意義。只有會(huì)計(jì)做到誠(chéng)信，才構(gòu)成企業(yè)之間互相信任的基礎(chǔ)。企業(yè)的`誠(chéng)信是建立在對(duì)具體的企業(yè)和企業(yè)所提供的種種信息的基礎(chǔ)之上的，被別的企業(yè)信任是企業(yè)聲譽(yù)的表現(xiàn)，代表了其他企業(yè)對(duì)本企業(yè)過(guò)去行為與人格的肯定。
從職業(yè)道德的角度來(lái)看，對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)而言，誠(chéng)信是會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員安身立命之本。正如中國(guó)現(xiàn)代會(huì)計(jì)大師、上海立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所的創(chuàng)始人潘序倫先生說(shuō)的那樣：“立信，乃會(huì)計(jì)之本；沒(méi)有信用，也就沒(méi)有會(huì)計(jì)?！?BR> 3、以誠(chéng)信為本，增強(qiáng)榮辱觀，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的措施。
（1）加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)教育，提升會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德水平和專業(yè)勝任能力。
在我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)由計(jì)劃體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，必須大力加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)教育，提升會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德水平，重塑誠(chéng)信理念和契約機(jī)制，建立保證企業(yè)良性運(yùn)行的道德約束，在自己的工作崗位上嚴(yán)格自律，樹(shù)立八榮八恥的榮辱觀，使自己的行為符合社會(huì)公認(rèn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，符合職業(yè)道德的要求。加強(qiáng)誠(chéng)信觀念的培育，樹(shù)立良好的誠(chéng)信、道德觀，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信和職業(yè)道德是生存與發(fā)展之本的觀念，并使其轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐上的自覺(jué)行動(dòng)。
（2）完善行業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的組織形式和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建行業(yè)發(fā)展的微觀基礎(chǔ)。建立會(huì)計(jì)誠(chéng)信的內(nèi)控機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)誠(chéng)信管理建設(shè)、。企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)會(huì)計(jì)誠(chéng)信管理，是提高我國(guó)市場(chǎng)交易信用程度的必要前提和重要基礎(chǔ)。通過(guò)制定嚴(yán)格的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)誠(chéng)信控制制度，對(duì)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)和其他經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算做出較為合理的規(guī)定，防止會(huì)計(jì)造假和舞弊，提高會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等信息資料的可靠性，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)可靠，使信用記錄不良的企業(yè)在各企業(yè)的客戶管理中被篩選掉，使其沒(méi)有市場(chǎng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和空間。
（3）培育行業(yè)誠(chéng)信文化。積極營(yíng)造有利于行業(yè)誠(chéng)信建設(shè)的社會(huì)氛圍。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上也是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要以全社會(huì)的誠(chéng)信作保障。因此，大力培育會(huì)計(jì)的誠(chéng)信文化，樹(shù)立符合社會(huì)要求的榮辱觀，積極營(yíng)造有利于行業(yè)誠(chéng)信建設(shè)的社會(huì)氛圍，是當(dāng)前會(huì)計(jì)業(yè)加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的重要任務(wù)。
4、結(jié)論。
總之，只有全面提高會(huì)計(jì)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，提高整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的誠(chéng)信度和公信力，在全社會(huì)重塑會(huì)計(jì)行業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的新形象，才能保證中國(guó)會(huì)計(jì)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。會(huì)計(jì)誠(chéng)信建設(shè)是項(xiàng)長(zhǎng)期和艱巨的任務(wù)，會(huì)計(jì)誠(chéng)信建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。
參考文獻(xiàn)。
[1]項(xiàng)懷城。會(huì)計(jì)職業(yè)道德[m]。北京：人民出版社，2003.
如何正確看待善與惡字篇十六
成績(jī)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的一種衡量和評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)生都希望能夠取得好成績(jī)，但是成績(jī)并不僅僅是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。正確看待成績(jī)，學(xué)會(huì)從中獲取心得體會(huì)，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。
二、成績(jī)的意義及局限性。
成績(jī)是學(xué)生們用于衡量自身學(xué)業(yè)水平的一種指標(biāo)，可以幫助學(xué)生明確自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及未來(lái)努力方向。優(yōu)秀的成績(jī)能夠讓學(xué)生獲得更多獎(jiǎng)勵(lì)和機(jī)會(huì)。然而，成績(jī)并不是全面評(píng)價(jià)一個(gè)人能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。它只能反映一個(gè)學(xué)生在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)上的學(xué)習(xí)情況，無(wú)法全面考量一個(gè)人的綜合素質(zhì)和潛力。因此，我們?cè)诳创煽?jī)時(shí)應(yīng)始終保持客觀的態(tài)度，不要過(guò)分迷信成績(jī)。
學(xué)會(huì)正確對(duì)待成績(jī)意味著認(rèn)識(shí)到成績(jī)只是學(xué)習(xí)中的一部分，并且它并不是決定成功與否的唯一因素。我們應(yīng)該從成績(jī)中獲取有效的反饋和參考，發(fā)現(xiàn)自己的不足并持續(xù)改進(jìn)。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，應(yīng)該善于總結(jié)成功之道，激勵(lì)自己再接再厲。當(dāng)我們?cè)庥鍪』蛘叱煽?jī)不佳時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真分析原因，不氣餒并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)這種方式，我們能夠在成績(jī)中提升自己，實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。
正確看待成績(jī)的心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和情緒調(diào)控非常重要。首先，我們要建立正確的目標(biāo)觀念，不要過(guò)分追求別人的成績(jī)，而是專注于自己的進(jìn)步和提高。其次，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己可以克服困難，戰(zhàn)勝困擾自己的問(wèn)題。此外，要學(xué)會(huì)接受自己的不足和失敗，不把成績(jī)當(dāng)作自尊心的依托。最后，要保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程而非只關(guān)注結(jié)果。只有保持正確的成績(jī)心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折。
五、結(jié)論。
如何正確看待善與惡字篇十七
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，很多人都很是無(wú)奈感覺(jué)太有壓力了，其實(shí)任何事情都是兩面性的，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，就看你怎么對(duì)待了。今天小編分享的是正確看待職場(chǎng)壓力的方法，希望能幫到大家。
1、一個(gè)人活在世界上難免有這樣那樣的壓力，所以只要是個(gè)人就會(huì)有壓力，所以自己要從心態(tài)上一定平衡自己的生活以及工作，對(duì)待工作和生活要有充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到位了工作和生活才會(huì)感覺(jué)不到很沉重的壓力。
2、克服自己的緊張情緒，壓力一般來(lái)自于自己的緊張情緒，每時(shí)每刻的都把自己放到坐立不安的境地，隨之而來(lái)的就是無(wú)形中的壓力，這一點(diǎn)想必都會(huì)有感覺(jué)的，所以一定要平復(fù)自己的情緒，遇事不可緊張過(guò)度。
3、對(duì)待壓力要知道釋放，要懂得怎樣緩解，當(dāng)感到有壓力的時(shí)候就要分析壓力的來(lái)源，自己拿出一套可行的辦法或者計(jì)劃。同時(shí)也要考慮到壓力給你帶來(lái)的后果，和處理方案等。
4、化壓力為動(dòng)力，話說(shuō)的很輕松，但真正操作起來(lái)著實(shí)讓人難以實(shí)現(xiàn)，所以只要有一線能成功的希望就要全身心的投入進(jìn)去，想盡一切辦法去完成，這也是緩解壓力，轉(zhuǎn)移視線的一種可行辦法。
5、自己勸自己，看開(kāi)一切，一切隨緣，自己遇到壓力一定要自己勸自己，別人對(duì)你的勸告只是引導(dǎo)你想開(kāi)，關(guān)鍵還是自己把握。一定告誡自己“我能行“對(duì)待壓力自己一定要想辦法去解決，不能怨天尤人，不管不問(wèn)，這樣你的壓力會(huì)讓你覺(jué)得更大，解決問(wèn)題矛盾，也是自己處理壓力的一種途徑。
要多參加體育鍛煉：鍛煉除了本身能夠運(yùn)動(dòng)骨骼與肌肉之外，最大的好處就是能夠使人從工作中脫離出來(lái)，將注意力集中到運(yùn)動(dòng)中去。鍛煉是減壓的最好方法之一，現(xiàn)在健身的人，越來(lái)越多，身體健康是首要條件。
要學(xué)會(huì)放松自己：無(wú)論是釣魚(yú)或是瑜伽，甚至是洗熱水澡、靠在沙發(fā)上聽(tīng)聽(tīng)唱片，都能夠起到舒緩作用，放慢高速運(yùn)轉(zhuǎn)的工作節(jié)奏，讓身心得以恢復(fù)平靜。
注意自我控制：當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己以平和的心態(tài)解決了棘手的問(wèn)題之后，一定要給自己一個(gè)獎(jiǎng)賞。比如出去吃點(diǎn)想吃的東西、休息一會(huì)等等。
善于利用各種社會(huì)支持：平時(shí)注意擴(kuò)大交際，多建立培養(yǎng)一些非工作關(guān)系的人際交往圈子，使他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻可以成為你的傾聽(tīng)者和意見(jiàn)提供者。條各文藝愛(ài)好等，不能只有工作和工作。
一定要結(jié)交知己：人可以有很多工作中的同事，生活中的親人，但一定要有能談心里話的知己，有任何高興和煩惱都可告之，還抒說(shuō)壓力。
把生活和工作分開(kāi)：無(wú)論工作中壓力再大，千萬(wàn)不要帶傳到家庭中，愛(ài)人和孩子等!生活生就不要再上工作中的事情，讓自己完全忘記。
第一步，精神超越--價(jià)值觀和人生定位
自我的人生價(jià)值和角色定位、人生主要目標(biāo)的設(shè)定等等，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的人，你的人生準(zhǔn)備達(dá)成哪些目標(biāo)。這些看似與具體壓力無(wú)關(guān)的東西其實(shí)對(duì)我們的影響卻總是十分巨大，對(duì)很多壓力的反思最后往往都要?dú)w結(jié)到這個(gè)方面?？突f(shuō)："我非常相信，這是獲得心理平靜的最大秘密之一--要有正確的價(jià)值觀念。而我也相信，只要我們能定出一種個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)--就是和我們的生活比起來(lái)，什么樣的事情才值得的標(biāo)準(zhǔn)，我們的憂慮有50%可以立刻消除。"
第二步，心態(tài)調(diào)整--以積極樂(lè)觀的心態(tài)擁抱壓力
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)："思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂。"
我們要認(rèn)識(shí)到危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī)，遇到困難，產(chǎn)生壓力，一方面可能是自己的能力不足，因此整個(gè)問(wèn)題處理過(guò)程，就成為增強(qiáng)自己能力、發(fā)展成長(zhǎng)重要的機(jī)會(huì);另外也可能是環(huán)境或他人的因素，則可以理性溝通解決，如果無(wú)法解決，也可寬恕一切，盡量以正向樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一件事。如同有人研究所謂樂(lè)觀系數(shù)，也就是說(shuō)一個(gè)人常保持正向樂(lè)觀的心，處理問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)比一般人多出20%的機(jī)會(huì)得到滿意的結(jié)果。因此正向樂(lè)觀的態(tài)度不僅會(huì)平息由壓力而帶來(lái)的紊亂情緒，也較能使問(wèn)題導(dǎo)向正面的結(jié)果。
第三步，理性反思--自我反省和壓力日記
理性反思，積極進(jìn)行自我對(duì)話和反省。對(duì)于一個(gè)積極進(jìn)取的人而言，面對(duì)壓力時(shí)可以自問(wèn)，"如果沒(méi)做成又如何?"這樣的想法并非找借口，而是一種有效疏解壓力的方式。但如果本身個(gè)性較容易趨向于逃避，則應(yīng)該要求自己以較積極的態(tài)度面對(duì)壓力，告訴自己，適度的壓力能夠幫助自我成長(zhǎng)。同時(shí)，記壓力日記也是一種簡(jiǎn)單有效的理性反思方法。它可以幫助你確定是什么刺激引起了壓力，通過(guò)檢查你的日記，你可以發(fā)現(xiàn)你是怎么應(yīng)對(duì)壓力的。
第四步，建立平衡--留出休整的空間，不要把工作上的壓力帶回家
我們要主動(dòng)管理自己的情緒，注重業(yè)余生活，不要把工作上的壓力帶回家。留出休整的空間：與他人共享時(shí)光，交談、傾訴、閱讀、冥想、聽(tīng)音樂(lè)、處理家務(wù)、參與體力勞動(dòng)都是獲得內(nèi)心安寧的絕好方式，選擇適宜的運(yùn)動(dòng)，鍛煉忍耐力、靈敏度或體力......持之以恒地交替應(yīng)用你喜愛(ài)的方式并建立理性的習(xí)慣，逐漸體會(huì)它對(duì)你身心的裨益。
第五步，時(shí)間管理--關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事
工作壓力的產(chǎn)生往往與時(shí)間的'緊張感相生相伴，總是覺(jué)得很多事情十分緊迫，時(shí)間不夠用。解決這種緊迫感的有效方法是時(shí)間管理，關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事。在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，應(yīng)權(quán)衡各種事情的優(yōu)先順序，要學(xué)會(huì)"彈鋼琴"。對(duì)工作要有前瞻能力，把重要但不一定緊急的事放到首位，防患于未然，如果總是在忙于救火，那將使我們的工作永遠(yuǎn)處于被動(dòng)之中。
第六步，加強(qiáng)溝通--不要試圖一個(gè)人就把所有壓力承擔(dān)下來(lái)
平時(shí)要積極改善人際關(guān)系，特別是要加強(qiáng)與上級(jí)、同事及下屬的溝通，要隨時(shí)切記，壓力過(guò)大時(shí)要尋求主管的協(xié)助，不要試圖一個(gè)人就把所有壓力承擔(dān)下來(lái)。同時(shí)在壓力到來(lái)時(shí)，還可采取主動(dòng)尋求心理援助，如與家人朋友傾訴交流、進(jìn)行心理咨詢等方式來(lái)積極應(yīng)對(duì)。
第七步，提升能力--疏解壓力最直接有效的方法是設(shè)法提升自身的能力
既然壓力的來(lái)源是自身對(duì)事物的不熟悉、不確定感，或是對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成感到力不從心所致，那么，疏解壓力最直接有效的方法，便是去了解、掌握狀況，并且設(shè)法提升自身的能力。通過(guò)自學(xué)、參加培訓(xùn)等途徑，一旦"會(huì)了"、"熟了"、"清楚了"，壓力自然就會(huì)減低、消除，可見(jiàn)壓力并不是一件可怕的事。逃避之所以不能疏解壓力，則是因?yàn)楸旧淼哪芰Σ⑽刺嵘沟眉扔械膲毫σ琅f存在，強(qiáng)度也未減弱。
第八步，活在今天--集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美
壓力，其實(shí)都有一個(gè)相同的特質(zhì)，就是突出表現(xiàn)在對(duì)明天和將來(lái)的焦慮和擔(dān)心。而要應(yīng)對(duì)壓力，我們首要做的事情不是去觀望遙遠(yuǎn)的將來(lái)，而是去做手邊的清晰之事，因?yàn)闉槊魅兆骱脺?zhǔn)備的最佳辦法就是集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美。
第九步，生理調(diào)節(jié)--保持健康，學(xué)會(huì)放松
另外一個(gè)管理壓力的方法集中在控制一些生理變化，如：逐步肌肉放松、深呼吸、加強(qiáng)鍛煉、充足完整的睡眠、保持健康和營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)保持你的健康，你可以增加精力和耐力，幫助你與壓力引起的疲勞斗爭(zhēng)。
如何正確看待善與惡字篇十八
很多人考cpa，說(shuō)白了就是為了錢。財(cái)務(wù)人也許看重的是四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的高薪，圈外人也許看重的是財(cái)務(wù)金融的高薪。但為錢考cpa真的是不切實(shí)際的想法，勸有種這種想法的考生們盡早放棄。
為什么?cpa考試的成本非常大，時(shí)間成本，快一點(diǎn)的兩年、慢一點(diǎn)的三年到五年考出全科，這期間時(shí)間成本大到?jīng)]法算。再久是金錢成本，考試要不要花錢?教材要不要花錢?報(bào)補(bǔ)習(xí)班要不要花錢?等等，一套下來(lái)沒(méi)個(gè)幾萬(wàn)是下不來(lái)的。更關(guān)鍵的是，cpa并不是能讓你快速收回成本、快速變現(xiàn)的考試。考試和學(xué)習(xí)帶來(lái)的能力提升也許需要5年、10年去表現(xiàn)、去變現(xiàn)，如果想短時(shí)間內(nèi)快速提升收入最好準(zhǔn)備換一個(gè)行業(yè)。
這句話剛看到也許比較難理解，那我們換個(gè)說(shuō)法：考證前有一個(gè)基本的職業(yè)規(guī)劃走向是必要的前提，cpa證書(shū)只是你規(guī)劃中的一步。你的職業(yè)規(guī)劃走向決定了你該考什么證書(shū)，證書(shū)也應(yīng)該是為你的職業(yè)規(guī)劃服務(wù)。這條適用于所有證書(shū)，如果你的未來(lái)就打算干審計(jì)，那你考個(gè)cpa足以，如果你想把發(fā)展方向調(diào)整到企業(yè)管理上，除了cpa也許還要考司法、考經(jīng)管、考金融等等。
就算具體到不同的財(cái)務(wù)崗位，cpa的價(jià)值和意義也是不同的。做會(huì)計(jì)、審計(jì)，那cpa絕對(duì)首選;做財(cái)務(wù)分析，也許管理會(huì)計(jì)的證書(shū)更合適;如果做金融，cpa可以起到補(bǔ)充和輔助的作用;不管什么證，一定想清楚考這個(gè)證的目的，還有在你的職業(yè)規(guī)劃中起到的作用和重要性，再?zèng)Q定成本上是不是合算。
總的來(lái)說(shuō)，證書(shū)只是能力的一種體現(xiàn)形式而已，并不能等同于能力，更不能直接帶來(lái)大多數(shù)想考證的人所想直接拿到的回報(bào)。怎么看待cpa和其他證書(shū)，也許在認(rèn)識(shí)到每一個(gè)證書(shū)重要性的同時(shí)，也應(yīng)該不盲目，不報(bào)特別短視、特別物質(zhì)化的期望。
如何正確看待善與惡字篇十九
案例一：陳某今年35歲，從2000至擔(dān)任南方五交化公司出納兼任九龍坡分公司會(huì)計(jì)的職務(wù)。陳某非常喜歡買衣服，但由于收入不高，便打起了歪主意。之后，“她兩三天就換一套名牌。”同事很艷羨。陳某的異常引起了公司懷疑，公司悄悄安排人查賬，發(fā)現(xiàn)她挪用了公款44萬(wàn)元。江北區(qū)檢察院指控，其中19萬(wàn)余元，是她用作廢的支票存根記賬的手段非法侵占，另外20余萬(wàn)是她直接挪用的。
案例二：33歲的劉冬輝是北京通州人，曾先后在蔡某(另案處理)控制的北京都誠(chéng)易田科技有限公司、北京金圣誠(chéng)科貿(mào)有限公司、北京報(bào)捷文匯科技發(fā)展有限公司做兼職會(huì)計(jì)。2月至6月期間，她在明知這三家公司沒(méi)有實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況下，受蔡某的指使，以上述三家公司的名義先后從北京市門頭溝區(qū)國(guó)稅局、北京市宣武區(qū)國(guó)稅局領(lǐng)購(gòu)增值稅專用發(fā)票共計(jì)175份，并辦理增值稅納稅申報(bào)。蔡某單獨(dú)或伙同王某(另案處理)等人將劉冬輝領(lǐng)購(gòu)的增值稅專用發(fā)票共計(jì)145份為多家單位虛開(kāi)，虛開(kāi)稅款共計(jì)人民幣209萬(wàn)余元，已抵扣稅款共計(jì)人民幣191萬(wàn)余元。案發(fā)后，追繳稅款共計(jì)人民幣56萬(wàn)余元。
案例三：河南新鄉(xiāng)縣一農(nóng)村信用社女會(huì)計(jì)劉金紅為滿足私欲，挪用公款50萬(wàn)元供自己消費(fèi)。為了償還挪用的資金，她又設(shè)法詐騙他人80萬(wàn)元。河南省新鄉(xiāng)縣法院日前作出一審判決，劉金紅數(shù)罪并罰決定執(zhí)行有期徒刑，并處罰金10萬(wàn)元。劉金紅是河南省新鄉(xiāng)縣人，30出頭，先后在該縣某農(nóng)村信用社任出納、會(huì)計(jì)等職務(wù)。20，她利用職務(wù)便利將本單位公款轉(zhuǎn)到幾個(gè)熟人的存折上，共計(jì)50萬(wàn)元，并將這些公款用于購(gòu)房、購(gòu)車和其他費(fèi)用。20，為了盡快還清挪用的公款，劉金紅又以家人辦的某印刷有限公司需要驗(yàn)資為理由，找到縣某公司的出納張某，用過(guò)期的銀行承兌發(fā)票騙取現(xiàn)金80萬(wàn)元。不久案發(fā)，劉金紅主動(dòng)投案自首，并退出贓款46萬(wàn)元。
案例四：2月至205月期間，陳某利用其擔(dān)任番禺區(qū)一電子廠財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，負(fù)責(zé)該廠員工工資計(jì)算和發(fā)放的職務(wù)之便，每月在工資表格合計(jì)欄上，加大幾百元至幾萬(wàn)元不等的金額。然后，陳某在交給銀行劃撥工資的工資劃撥明細(xì)表上，以其弟弟和男朋友的名義虛設(shè)兩個(gè)員工賬戶，使加大的金額劃撥到自己的工資賬戶及弟弟、男友的賬戶上。經(jīng)審計(jì)，兩年期間，陳某加大工資額共計(jì)人民幣782101元轉(zhuǎn)入賬戶并占為己有，且用于日常消費(fèi)。一日，該廠出納員在打印銀行清單時(shí)發(fā)現(xiàn)賬單異常后，陳某即向電子廠領(lǐng)導(dǎo)交代侵占錢財(cái)?shù)氖聦?shí)，并于次日到公安機(jī)關(guān)投案自首。
如何正確看待善與惡字篇二十
在經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)之后，初、高中生迎來(lái)了自己的期中考試?！皫准覛g樂(lè)幾家愁”，有的學(xué)生成績(jī)大幅提高，躊躇滿志;有的學(xué)生成績(jī)不甚理想，心灰意冷。期中考試是半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成效的全面檢驗(yàn)，成績(jī)的好壞會(huì)直接影響到學(xué)生下半學(xué)期的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)積極性。那么，我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)期中考試成績(jī)?在今后的學(xué)習(xí)中又應(yīng)如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)?老師們給出如下建議：
第一，正確看待成績(jī)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的.過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來(lái)自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬，焉知非福。如果通過(guò)這一次的失敗找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無(wú)意義。
第二，如何對(duì)待做錯(cuò)的題。對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。
第三，多角度看名次，學(xué)會(huì)辯證地分析問(wèn)題。如果每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此還要對(duì)自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進(jìn)步，有些同學(xué)可能還要盲目樂(lè)觀，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地退步。
第四，制訂可行的計(jì)劃。“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也”。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。又要有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，讓自己看到希望，增強(qiáng)動(dòng)力。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。
如何正確看待善與惡字篇二十一
第一段：引言（大約100字）。
考試是學(xué)生們走向成績(jī)和升學(xué)的重要一環(huán)，但如何正確看待考試心得體會(huì)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)同樣重要。在緊張的考試前后，我們常常會(huì)有各種想法和感受，其中包括對(duì)自己表現(xiàn)的評(píng)估和對(duì)考試結(jié)果的衡量。然而，正確看待考試心得體會(huì)，能夠幫助我們從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)，讓我們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第二段：積極面對(duì)考試結(jié)果（大約250字）。
考試結(jié)束后，我們常會(huì)迫不及待地去了解自己的成績(jī)和排名。如果我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，肯定會(huì)倍感欣喜和驕傲，這時(shí)候，我們應(yīng)該正確看待這個(gè)結(jié)果。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到好成績(jī)是我們平時(shí)學(xué)習(xí)努力的回報(bào)，是對(duì)自己能力的肯定。同時(shí)，我們也要堅(jiān)持謙虛和進(jìn)一步努力，在更高的目標(biāo)上繼續(xù)前行。相反，如果我們?nèi)〉昧瞬畛煽?jī)，那我們更要正確對(duì)待這種情況。我們不能氣餒或灰心，相反應(yīng)該把它作為一個(gè)契機(jī)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，找出提高的方法和策略。只有積極面對(duì)考試結(jié)果，我們才能更好地進(jìn)步。
第三段：學(xué)會(huì)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)（大約250字）。
每次考試都是一次重要的經(jīng)驗(yàn)積累，無(wú)論是好成績(jī)還是差成績(jī)，我們都應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和歸納。如果我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，我們應(yīng)該思考自己取得成功的原因，并將其總結(jié)為一套成功經(jīng)驗(yàn)。這樣一來(lái)，我們可以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中重復(fù)這些經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。如果我們?nèi)〉昧瞬畛煽?jī)，我們更要尋找失敗的原因，并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)分析自己的不足，我們可以避免再次犯同樣的錯(cuò)誤，并在學(xué)習(xí)中不斷完善自己。只有將成功經(jīng)驗(yàn)和失敗經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，我們才能不斷成長(zhǎng)。
第四段：追求全面發(fā)展（大約250字）。
考試不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是全面發(fā)展自己。我們不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，還要關(guān)注自己的能力和素質(zhì)的提高。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等?？荚囍皇俏覀儗W(xué)習(xí)的一種方式，我們要通過(guò)參加各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己，讓自己變得更加綜合和具備更多的能力。而考試心得體會(huì)就是這個(gè)全面發(fā)展的指示燈，它讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的不是只為了考試好，而是為了更好地將知識(shí)運(yùn)用到將來(lái)的生活和工作中。
第五段：建立正確的考試價(jià)值觀（大約250字）。
通過(guò)正確看待考試心得體會(huì)，我們應(yīng)該建立起正確的考試價(jià)值觀。考試不只是一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，更是一個(gè)檢驗(yàn)自己努力的過(guò)程。我們要強(qiáng)調(diào)自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，而不是單純追求一次次的好成績(jī)。不論是成功還是失敗，都是我們?nèi)松飞系囊淮谓?jīng)歷和歷練，我們要用積極的心態(tài)去看待它們。我們要以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)考試，不為成績(jī)焦慮，而是享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。只有建立起正確的考試價(jià)值觀，我們才能更好地把握學(xué)習(xí)和考試的本質(zhì)。
結(jié)尾（大約100字）。
正確看待考試心得體會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)積極面對(duì)考試結(jié)果、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、追求全面發(fā)展以及建立正確的考試價(jià)值觀，我們才能更好地在考試中取得好成績(jī)，并在成長(zhǎng)中受益。更重要的是，正確看待考試心得體會(huì)可以引導(dǎo)我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)谌松牡缆飞细映鋵?shí)和有意義。
如何正確看待善與惡字篇一
“每當(dāng)我看到她，總有抑制不住的沖動(dòng)”，“今天下午我又看到她了，她真漂亮，我真喜歡她”，“她沖我笑了一下，我整天都非常高興，難道她也喜歡我嗎?”看到這一段段日記中的文字，你也許會(huì)以為是一個(gè)初中或高中男生的日記，記述初戀的感覺(jué)，其實(shí)，這是一個(gè)剛剛高中一年級(jí)的女生小悅(化名)的日記。
北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心的心理咨詢師說(shuō)，從他多年的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，這種現(xiàn)象一般比較少見(jiàn)，但是在最近一個(gè)月內(nèi)卻出現(xiàn)了兩次，另外一個(gè)也是一個(gè)剛剛高中二年級(jí)的女生。雖然比較少見(jiàn)，卻使我們要重新審視我們對(duì)早戀的態(tài)度。
大多數(shù)家長(zhǎng)或老師對(duì)于早戀問(wèn)題一概封殺，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)異性產(chǎn)生恐懼心理。
兩個(gè)女孩之間互稱老公老婆，這種現(xiàn)實(shí)在初中或是高中的校園里我們可以經(jīng)常見(jiàn)到，依照我們傳統(tǒng)的思維方式，兩個(gè)女孩子在一起摟摟抱抱似乎是一種友情的體現(xiàn)。無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，或是老師都不會(huì)對(duì)這種行為有所微詞，其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。
大多數(shù)家長(zhǎng)或老師所關(guān)注或禁止的是異性之間的交往，稍微過(guò)于頻繁，便會(huì)以家長(zhǎng)出面勸阻、老師找雙方談話的`方式出現(xiàn)，直到兩個(gè)無(wú)論是友誼還是愛(ài)情的種子熄滅為止。其實(shí)這種做法不僅不能達(dá)到他們所期望的目的，更會(huì)使孩子在選擇伙伴上出現(xiàn)對(duì)異性的排除或恐懼感。
“孩子在成長(zhǎng)的階段都是需要偶像的，尤其是對(duì)于青春期的孩子，處于一種人類本能的崇拜需求，很多女孩子喜歡模仿其他漂亮女孩的走路方式，而男孩子喜歡出名的運(yùn)動(dòng)員，喜歡運(yùn)動(dòng)展示自己的力量，其實(shí)這都是出于一種本能的模仿和希望得到自我被同性和異性認(rèn)可的需求。”
而大多數(shù)家長(zhǎng)或老師對(duì)于早戀問(wèn)題則經(jīng)常是一概的封殺，灌輸早戀會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生多么壞的影響，這都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)異性產(chǎn)生恐懼心理，和異性接觸時(shí)也會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。而在這個(gè)年齡階段的孩子同樣是有這種天然的愛(ài)的需要，既有愛(ài)別人的需要，也有被愛(ài)的需要，時(shí)間長(zhǎng)了，這份無(wú)法釋放的愛(ài)就會(huì)很自然地偏向到同性這面來(lái)，覺(jué)得和同性在一起安全，又不會(huì)受到家長(zhǎng)、老師的批評(píng)。在這種青春期對(duì)性別的界定能力還不是很強(qiáng)的情況下就會(huì)產(chǎn)生性別偏移，導(dǎo)致青春期同性戀情況的出現(xiàn)。
對(duì)于青春期性別取向的改變，不僅要從家長(zhǎng)和老師對(duì)“早戀”的態(tài)度上解決，家長(zhǎng)與異性的接觸也會(huì)在潛移默化之中影響孩子。
如何樹(shù)立孩子的性取向，早戀問(wèn)題的處理方法就是很值得我們思考的一個(gè)問(wèn)題。這種“早戀”問(wèn)題的解決是有很多方法的，很多家長(zhǎng)老師采取強(qiáng)硬的態(tài)度解決，結(jié)果反而適得其反，孩子的早戀其實(shí)也是一種正常感情的表達(dá)，有時(shí)甚至很單純，反而是我們成人想得過(guò)多。所以，家長(zhǎng)一定要和孩子進(jìn)行多方面的溝通，不僅要尊重孩子，也要尊重孩子的感情，有時(shí)孩子的感情是很強(qiáng)烈的，不要凌駕在孩子之上，以訓(xùn)斥挖苦的口吻處理這種問(wèn)題。
同時(shí)要坦誠(chéng)地向他闡明愛(ài)情雙方的責(zé)任，不僅不要傷害另一方，還要從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，使孩子不僅能夠理解家長(zhǎng)的用心良苦，還能夠從這方面學(xué)到做人的道理，慢慢長(zhǎng)大。
當(dāng)然，在這個(gè)階段孩子對(duì)異性之間交往的方式方法很大程度上是模仿成人的，作為家長(zhǎng)首先就要處理好與異性的接觸方式，讓孩子覺(jué)得無(wú)論是和異性還是同性接觸都是一件很正常的事情。小悅的媽媽就是一個(gè)反例，她在為孩子進(jìn)行這樣一種心理治療時(shí)還是和一位女同伴一起來(lái)為她拿主意，這會(huì)在潛意識(shí)里告訴小悅，同性是安全可靠的，忽視了異性在生活中不可替代的地位和角色。
作為家長(zhǎng)要以疏導(dǎo)的方式解決孩子，尤其是青春期青少年的心理問(wèn)題，尊重孩子的感情，不要以家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，孩子自身的成長(zhǎng)是一種不可抗拒的力量，溝通疏導(dǎo)才是解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題的最好方法，也是幫助孩子真正走向成熟的一劑良藥!
如何正確看待善與惡字篇二
名利在現(xiàn)代社會(huì)中是人們追求的目標(biāo)之一，但是，盲目追求名利往往會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。正確看待名利對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福至關(guān)重要。本文將探討如何正確看待名利，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：追求名利的問(wèn)題。
名利是人們對(duì)成功和社會(huì)地位的一種追求，但過(guò)分追求名利容易陷入競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓力巨大的環(huán)境中。這種壓力可能導(dǎo)致人們失去內(nèi)心的寧?kù)o與平衡，喪失社交關(guān)系和家庭的支持。同時(shí)，為了追求名利，人們可能會(huì)放棄自己真正喜歡的事物，忽視自己內(nèi)心的需求和追求。因此，我們需要正確看待名利的重要性，找到自己真正想要追求的事物。
名利本身并沒(méi)有錯(cuò)，它是一種衡量自己成就和價(jià)值的一種標(biāo)準(zhǔn)，既可以激勵(lì)人們不斷進(jìn)步，也可以讓人們享受成就感和滿足感。正確看待名利意味著不將其作為唯一的追求目標(biāo)，而是將其作為一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。我們應(yīng)該在追求名利的同時(shí)，保持內(nèi)心的平靜和滿足感，并且不忽視家庭、朋友、愛(ài)好等對(duì)我們來(lái)說(shuō)同樣重要的事物。
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)過(guò)分追求名利，不斷為了自己的事業(yè)和社會(huì)地位付出更多的努力。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸意識(shí)到名利并不是我追求幸福和成長(zhǎng)的唯一方式。我發(fā)現(xiàn)，在名利的追求過(guò)程中，我開(kāi)始忽視了與家人和朋友的聯(lián)系，以及我喜歡的愛(ài)好和興趣。于是，我轉(zhuǎn)變了我的追求目標(biāo)，開(kāi)始平衡自己的生活，將名利作為一種衡量標(biāo)準(zhǔn)，而不是唯一的目標(biāo)。
為了能夠正確看待名利，我們需要關(guān)注以下幾點(diǎn)。首先，要意識(shí)到追求名利是人生多個(gè)維度之一的追求方式，它并不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。其次，與家人和朋友保持密切的聯(lián)系，他們會(huì)給予你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和支持。再次，不要放棄自己熱愛(ài)的事物和追求，它們可以成為讓你真正快樂(lè)的源泉。最后，學(xué)會(huì)放松和調(diào)整心態(tài)，保持內(nèi)心平衡和滿足感。
結(jié)論：
正確看待名利對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福意義重大，它既可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，追求更好的自己，又能讓我們保持內(nèi)心的平靜和滿足感。通過(guò)正確看待名利，我們能夠在追求名利的同時(shí)兼顧其他重要事物，獲得更加全面和健康的生活。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，調(diào)整自己的心態(tài)和追求方式，正確看待名利，追求真正屬于自己的幸福和成長(zhǎng)之路。
如何正確看待善與惡字篇三
名利對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種誘惑。人們追求名利的動(dòng)力是強(qiáng)大的，有時(shí)甚至能讓人為之不擇手段。然而，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福來(lái)說(shuō)，名利并不是全部。正確看待名利，理智對(duì)待名利的誘惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。本文將從理解名利的真正意義、找到真正的幸福、保持內(nèi)心的平衡、明辨名利的真假以及提升自我的價(jià)值這五個(gè)角度來(lái)探討如何正確看待名利。
首先，我們要理解名利的真正意義。名利只是生活中的一部分，它不是我們永恒的追求。名利僅僅是外在的榮譽(yù)和物質(zhì)的堆積，它并不能帶給我們內(nèi)心的滿足感。真正的幸福來(lái)自于內(nèi)心的平和和快樂(lè)，來(lái)自于對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)。名利可以給人帶來(lái)一時(shí)的快樂(lè)和稱贊，但它并不是長(zhǎng)久的幸福感。當(dāng)我們明白名利只是一種外在的追求時(shí)，我們就可以把更多的精力放在內(nèi)心的成長(zhǎng)和發(fā)展上，從而獲得真正的幸福。
其次，我們要找到真正的幸福。名利帶來(lái)的快樂(lè)往往是一種短暫的滿足感，它不能幫助我們建立長(zhǎng)久的快樂(lè)和幸福感。真正的幸福來(lái)自于內(nèi)心的安寧和滿足。我們可以通過(guò)追求內(nèi)心的平和和快樂(lè)來(lái)獲得真正的幸福。內(nèi)心的平和可以讓我們從容面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，內(nèi)心的快樂(lè)可以給予我們無(wú)窮的動(dòng)力和勇氣。當(dāng)我們?cè)谧非竺耐瑫r(shí)，也要時(shí)刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，尋找真正的幸福感。
第三，我們要保持內(nèi)心的平衡。在追求名利的過(guò)程中，我們往往會(huì)面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)，這時(shí)候我們需要保持內(nèi)心的平衡。內(nèi)心的平衡可以幫助我們處理好利益與原則之間的關(guān)系，保持良好的心態(tài)和行為。我們不能為了名利而放棄對(duì)自己的追求，也不能為了名利而違背自己的原則。只有保持內(nèi)心的平衡，我們才能在名利的追逐中保持清醒和冷靜，做出正確的選擇。
第四，我們要明辨名利的真假。名利對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不是壞的東西。它可以成為我們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的資本，也可以成為我們獲得尊重和認(rèn)可的方式。然而，名利也有著它的片面性和虛假性。我們要學(xué)會(huì)辨別名利的真假，不被虛幻的追求所迷惑。真正的名利應(yīng)該是建立在實(shí)力和努力的基礎(chǔ)上的，它應(yīng)該是經(jīng)得起推敲和考驗(yàn)的。我們要通過(guò)努力和實(shí)力獲得名利，而不是通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄魏蜋?quán)謀來(lái)獲取短暫的虛榮。
最后，我們要提升自我的價(jià)值。名利可以給予我們一定的認(rèn)可和回報(bào)，但它不能決定我們的價(jià)值和尊嚴(yán)。我們要通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)提升自己的價(jià)值，讓自己成為一個(gè)有能力和有品德的人。只有通過(guò)自我提升，我們才能夠在名利的追逐中保持自信和獨(dú)立，不被外界評(píng)價(jià)所左右。
總之，正確看待名利對(duì)于我們的成長(zhǎng)和幸福至關(guān)重要。我們要理解名利的真正意義，找到真正的幸福，保持內(nèi)心的平衡，明辨名利的真假，提升自我的價(jià)值。只有這樣，我們才能夠健康地追求名利，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并獲得真正的幸福和滿足。
如何正確看待善與惡字篇四
中學(xué)生早戀如何處理，大多數(shù)都是暗戀、單戀。只有相互有好感，才能發(fā)展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎(chǔ)上，將心理轉(zhuǎn)化為行為的實(shí)踐。
早戀是危害是很大的，直接影響青少年的人格，身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)等，尤其對(duì)女孩更為明顯突出。早戀基本都會(huì)以失敗告終，也不可能早戀者能終身廝守。處在青春期的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關(guān)系的同時(shí)，由于生理發(fā)育導(dǎo)致性的萌動(dòng)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致對(duì)異性的關(guān)注和戀愛(ài)的感情，而且，這種關(guān)注會(huì)不斷增強(qiáng)，以致對(duì)特定的異性萌發(fā)出愛(ài)慕之情，這是很自然的。家長(zhǎng)應(yīng)該信賴孩子，以朋友的身份、平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動(dòng)的問(wèn)題，以培養(yǎng)孩子自覺(jué)地去約束自己的行動(dòng)和生活的能力。
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行性教育的同時(shí)，要適當(dāng)進(jìn)行一些性、戀愛(ài)、婚姻的教育，先打打早戀的預(yù)防針。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的傾向時(shí)，家長(zhǎng)不要驚慌失措，如臨大敵，要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助?？梢愿嬖V孩子：有情有義是正常的，只是出于學(xué)習(xí)階段愛(ài)慕是正常的，但是有該不該做的問(wèn)題，喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì)發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛(ài)”，因?yàn)槟銈冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。如果因?yàn)樵鐟俣膹U學(xué)業(yè)、前途是非?？上У?。
對(duì)孩子早戀的問(wèn)題，家長(zhǎng)的教育既要和風(fēng)細(xì)雨，又要有一定的嚴(yán)肅態(tài)度，不能一味埋怨、責(zé)備，要明白幫助孩子走出早戀的困惑是需要一定時(shí)間的。
處于早戀的高，中，小學(xué)生，往往表現(xiàn)出一些反?，F(xiàn)象。比如上課分心走神、精神恍惚，學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降；情緒起伏大，心神不寧；開(kāi)始注意打扮，突然大手大腳花錢，善于在某個(gè)異性面前表現(xiàn)自己；突然有人發(fā)信息、打電話，經(jīng)常與某一異性交往，甚至發(fā)生各種越軌行為。
作為家長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子陷入早戀或有早戀傾向，父母不要用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子，更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，對(duì)孩子加以引導(dǎo)，要耐心地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告。要教孩子自尊自愛(ài)，區(qū)分友誼與愛(ài)情的關(guān)系，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆又v講愛(ài)情的社會(huì)道德性和愛(ài)情的權(quán)力責(zé)任，讓孩子對(duì)戀愛(ài)、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。要告訴孩子早戀對(duì)學(xué)業(yè)和以后的事業(yè)都有影響，如果因談戀愛(ài)導(dǎo)致不能繼續(xù)求學(xué)深造，即使兩人結(jié)婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突，因?yàn)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，最終也會(huì)勞燕分飛。
家長(zhǎng)在了解到孩子的早戀情況以后，要做好自我心理調(diào)適，要加強(qiáng)對(duì)孩子的指導(dǎo)。做到沉著審慎，不急躁訓(xùn)斥；能夠正視早戀，以冷靜的心態(tài)分析孩子早戀的原因；要以平等、真誠(chéng)、信任的態(tài)度對(duì)待孩子，多尊重、關(guān)心、理解孩子。如果家長(zhǎng)產(chǎn)生了惱怒、發(fā)火、氣憤等心理狀態(tài)，千萬(wàn)不要把它發(fā)泄在孩子身上。那樣會(huì)適得其反。
處于青春期的孩子，如果從內(nèi)心深處，而不是僅從行為表現(xiàn)去看的話，早戀對(duì)青少年是正常的，家長(zhǎng)不必把它看成大逆不道的滔天大罪。在對(duì)待孩子早戀的問(wèn)題上，“疏導(dǎo)”遠(yuǎn)比“訓(xùn)斥”效果更好.
家長(zhǎng)首先要有正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，處在這一時(shí)期的青少年，對(duì)異性都會(huì)有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。也就是說(shuō)，孩子早戀是難免的，不要以為孩子早戀就是學(xué)壞了，就是墮落了。如果發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”，家長(zhǎng)馬上就視為洪水猛獸，大逆不道，就怒氣沖天，大動(dòng)干戈，或者急吼吼告訴老師和對(duì)方家長(zhǎng)，氣呼呼對(duì)孩子既罵又打，弄得滿城風(fēng)雨，那就肯定不會(huì)有理想的結(jié)局。早戀是一種情感隱私，家長(zhǎng)一定要為他們保密，能讓人不知道就不要讓人知道，即使是非常親密的人。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。一些離家出走或雙雙私奔的孩子，不都因?yàn)槭艿郊彝セ驅(qū)W校的強(qiáng)勁壓力，才橫下心來(lái)“走為上策”！作為家長(zhǎng)和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過(guò)急。
軟著陸，就是要讓孩子自己認(rèn)識(shí)到不對(duì)，自覺(jué)自愿地改正。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，找準(zhǔn)契機(jī)，動(dòng)之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領(lǐng)悟父母的關(guān)愛(ài)之心，真誠(chéng)之情，從內(nèi)心深處去改正過(guò)錯(cuò)。上面事例中的父親，就是這樣。他對(duì)“小帥哥”所說(shuō)的話雖然不多，但句句都在理，句句都是站在對(duì)方的角度說(shuō)的，讓他能深切地感覺(jué)到是為他好，因而，他馬上“態(tài)度誠(chéng)懇”地接受了。他對(duì)自己女兒講的，則是嚴(yán)肅中蘊(yùn)含真誠(chéng)，深刻中帶著哲理，特別是引用作家柳青的那一句話，可謂擊中要害。要相信：絕大多數(shù)青春期孩子是通情達(dá)理的，他們能權(quán)衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，講道理時(shí)，最好講一些有關(guān)青春期的知識(shí)，讓他們能從科學(xué)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)自己生理和心理特點(diǎn)。
有些家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，表面上也表現(xiàn)得相當(dāng)冷靜，但實(shí)際上高度緊張，處處設(shè)防，甚至采用不正當(dāng)手段，控制孩子的`人身自由：一是搜查。有些家長(zhǎng)乘孩子不注意時(shí)搜查孩子的書(shū)包、衣服和抽屜之類，把有關(guān)照片、書(shū)信、賀卡等統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收，一旦搜查到所謂“證據(jù)”，就大加撻伐。二是隔離。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的跡象，就不讓孩子單獨(dú)外出，不讓孩子接異性打來(lái)的電話。三是盯梢。有些家長(zhǎng)總是不放心，采用跟蹤的辦法，孩子走到哪里就尾隨到哪里。這三種手法，都是不夠光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接損害父母與孩子間的親情。
曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一件事：一位讀高中的女生，愛(ài)上一位大學(xué)畢業(yè)不久的青年教師，她從郵局偷偷地寄了一封情書(shū)給他。老師收到情書(shū)后，對(duì)這位女生沒(méi)表現(xiàn)出任何特別的異樣。但他發(fā)現(xiàn)，在上他的課時(shí)，這位女生神情緊張，幾乎不敢正眼看他，他猜測(cè)：她可能在為自己一時(shí)的沖動(dòng)而后悔。但青年教師依然和往日一樣，上課下課，閉口不談此事。大約10天后，在一次閑談中，這位青年教師很隨意地說(shuō)：
“現(xiàn)在的郵遞服務(wù)怎么這樣差？我的朋友給我寄來(lái)好幾封信，都沒(méi)收到，真是倒霉。以后我再也不寄信了?！闭f(shuō)這話時(shí)，那位寫情書(shū)的女生也在場(chǎng)。從此，她放下了思想的包袱，恢復(fù)了內(nèi)心平靜，她以為老師沒(méi)有收到情書(shū)，從此也敢與老師正眼相看了。試想，假如老師收到信后，認(rèn)真地勸導(dǎo)她一番，她以后還會(huì)如此平靜嗎？不少青少年的早戀，往往是一時(shí)的迷茫、短暫的失控，一段時(shí)間過(guò)去后，他們自己也能覺(jué)悟，并返回到正常的學(xué)習(xí)和生活中來(lái)。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，不一定要點(diǎn)破，可以采用暗示的方法，比如推薦一篇有關(guān)這方面的文章，或者在孩子的床頭放一本這方面的書(shū)，給孩子寫一段既含蓄，又能讓其領(lǐng)悟的話等。
如何正確看待善與惡字篇五
提到感謝，很多人都會(huì)感謝自己的親人，我卻要感謝自己的對(duì)手。
在學(xué)校，我和同桌一直把對(duì)方視為對(duì)手，兩個(gè)人一直在比拼學(xué)習(xí)，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好。有一次語(yǔ)文，我考了九十五分。心里洋洋得意：嘿嘿，這么高的分，看我怎么羞辱你！想的同時(shí)，我走著貓步，大搖大擺地回到位子上，說(shuō)：“哎呀，學(xué)習(xí)比不過(guò)我就別跟我比嘛！”他知道我這是在蔑視他，轉(zhuǎn)過(guò)頭不再理我。突然，他的試卷發(fā)了下來(lái)，“至高無(wú)上”的九十八分。我的`臉紅得像蘋果，心里非常難堪。垂頭喪氣的我像喝醉酒似的走回家。抱著頭想：這次他的分?jǐn)?shù)是全班最高分，虧我剛才還沾沾自喜，唉，難道他的學(xué)習(xí)就這么好嗎？想著想著，我的難過(guò)加慚愧化成了憤怒，心里想：不行，我一定要超過(guò)他，不能再被淘汰了！我心中燃起了熊熊大火，心里暗暗發(fā)誓一定要奮發(fā)圖強(qiáng)。動(dòng)力源源不斷地注入我的身體里，為了下次考試，我一定要做好充分的準(zhǔn)備。
終于到了第二次考試，我準(zhǔn)備大展拳腳，心里想：這一次，我一定要超過(guò)你?？荚嚂r(shí)，我龍飛鳳舞地?fù)]舞著大筆?？纪旰?，我心中忐忑不安，萬(wàn)一他又超過(guò)我了怎么辦，那多悲劇啊。但是我看他卻胸有成竹，一副好像已經(jīng)超過(guò)我的模樣。試卷終于發(fā)下來(lái)了，幸好是反面，我心里怦怦地跳，用顫抖的雙手慢慢翻過(guò)來(lái)，九十六分，只比上次多一分啊！我的心像被利箭射了幾下，他看我還是考了這么點(diǎn)分，對(duì)我挑眉弄眼。就在這時(shí)，他的試卷發(fā)了下來(lái)，九十四分。我的心快速”復(fù)原“，不安變成了喜悅“耶，超過(guò)他了！”我猶如勝利者一樣，好像剛打了個(gè)大勝仗?！翱梢园?！”他說(shuō)，又拍拍我的肩，“看來(lái)我也要努力啦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，露出微笑，說(shuō)：“我不會(huì)讓你的！”
對(duì)手，竟然是自己動(dòng)力的源泉。是啊，只有不斷磨練自己，才能變得強(qiáng)大。
如何正確看待善與惡字篇六
名利是社會(huì)賦予每個(gè)人的一種獎(jiǎng)賞，人們常常追求名利，但如何正確看待名利卻是一門智慧。正確看待名利可以幫助我們保持內(nèi)心的平衡和健康，本文將從積極的心態(tài)、真實(shí)的認(rèn)知、追求內(nèi)外的平衡、正確認(rèn)識(shí)名利的價(jià)值和持守底線的品格五個(gè)方面來(lái)探討如何正確看待名利的心得體會(huì)。
第二段：積極的心態(tài)。
正確看待名利首先應(yīng)該具備積極的心態(tài)。名利固然重要，但不應(yīng)該讓其成為唯一的追求。人們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜每一段歲月，培養(yǎng)出對(duì)人生的樂(lè)觀態(tài)度。只有這樣，才能真正體會(huì)到名利的價(jià)值，而不是被名利所束縛。面對(duì)名利，我們可以積極進(jìn)取，但也要學(xué)會(huì)放下，將自己的價(jià)值觀建立在內(nèi)心滿足和對(duì)他人的幫助上。
第三段：真實(shí)的認(rèn)知。
正確看待名利還要有真實(shí)的認(rèn)知。名利是虛幻的，往往只是人們自己對(duì)于成功和幸福的一種想象。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，名利并不能給予我們真正的幸福和滿足感。真正的幸福來(lái)自于內(nèi)心的安寧和對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。只有當(dāng)我們認(rèn)知到名利的虛幻性，才能從外界的看重中解放出來(lái)，從而更好地把握自己的生活。
第四段：追求內(nèi)外的平衡。
正確看待名利還需要追求內(nèi)外的平衡。名利是外在的東西，而內(nèi)心的平衡和健康才是最重要的。我們可以追求事業(yè)的成功和金錢的財(cái)富，但同時(shí)也要注重內(nèi)心的栽培，保持內(nèi)心的平衡。只有內(nèi)外相輔相成，才能真正做到在名利中保持心靈的清凈。
第五段：正確認(rèn)識(shí)名利的價(jià)值和持守底線的品格。
正確看待名利還需要正確認(rèn)識(shí)名利的價(jià)值和持守底線的品格。名利固然重要，但并不是一切的價(jià)值所在。我們要認(rèn)識(shí)到，在追求名利的過(guò)程中，不能違背自己的良知和道德底線。我們應(yīng)該保持對(duì)真善美的追求，在名利堆積的背后保持自己的品格，不被名利所誘惑。
第六段：總結(jié)。
如何正確看待名利是一個(gè)涉及人生態(tài)度和價(jià)值觀的問(wèn)題，積極的心態(tài)、真實(shí)的認(rèn)知、追求內(nèi)外的平衡、正確認(rèn)識(shí)名利的價(jià)值和持守底線的品格是我們正確看待名利的重要方法。只有在正確的心態(tài)下，我們才能更好地平衡名利的追求，真正獲得內(nèi)心的滿足和人生的幸福。
如何正確看待善與惡字篇七
對(duì)于現(xiàn)在青春期孩子中常見(jiàn)的早戀，學(xué)校和家長(zhǎng)都很重視，想出各種辦法來(lái)阻止孩子們的早戀。那么為何早戀仍然屢禁不止，反而在90后的孩子中更多了呢？關(guān)鍵還在于沒(méi)有抓住孩子的心理，用錯(cuò)了方式。下面就和大家討論怎樣使用正確方法讓孩子遠(yuǎn)離早戀危害。
每個(gè)人都有青春期，每個(gè)人都有對(duì)美好生活的向往。但由于受傳統(tǒng)封建思想的影響，認(rèn)為早戀就是低級(jí)下流的感情，是不健康的見(jiàn)不得人的行為，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。
青春期最明顯的`特點(diǎn)就是性的反應(yīng)，性功能逐漸發(fā)育成熟，他們喜歡接觸異性，渴望有異性朋友，遇到不順心的事找異性傾訴，加之獨(dú)生子女孤獨(dú)、脆弱、霸道、任性、與父母的代溝等，所以現(xiàn)今的中學(xué)生早戀不足為奇。
早戀的出現(xiàn)預(yù)示著孩子們長(zhǎng)大了、成熟了，我們應(yīng)該為孩子的長(zhǎng)大而感到欣慰、高興，要“善待”他們的早戀，尊重他們的感情。同時(shí)要指出：現(xiàn)在戀愛(ài)不合時(shí)宜、為時(shí)過(guò)早，即便雙方學(xué)習(xí)沒(méi)有受到影響，那也只是暫時(shí)的，時(shí)間一久，會(huì)妨礙雙方的學(xué)習(xí)、思想、進(jìn)步，最終喪失遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。同時(shí)還要真正的關(guān)心他們。早戀學(xué)生的激情早已不再班級(jí)里，同學(xué)們都用異樣的目光看待他們，老師生怕出事惹禍，對(duì)待他們也是冷淡、嚴(yán)肅的態(tài)度。家長(zhǎng)更是怨氣沖天、嚴(yán)密封鎖、一概不許。這樣不僅不使早戀降溫，反而會(huì)使他們的感情更加深化。
他們會(huì)從對(duì)方那里得到更大的安尉和感情的寄托，從而使早戀升級(jí)。長(zhǎng)此下去造成早戀者憂郁、多疑、緊張、過(guò)敏等心理疾病，失去中學(xué)生那種心懷坦蕩、朝氣蓬勃的健康心理。因此，對(duì)早戀學(xué)生一定要多關(guān)心，要以平常心看待他們，教育轉(zhuǎn)化工作要循循善誘，不得操之過(guò)急，方法要靈活多樣，要給一定的時(shí)間，要允許反復(fù)。
走出早戀的誤區(qū)不是一朝一夕的事情，家長(zhǎng)和老師應(yīng)避免采取隔離、堵截、圍追的辦法，這樣做恰使孩子產(chǎn)生逆反心理，有些會(huì)導(dǎo)致出走、輕生等不良后果。
總之，對(duì)于青春期孩子早戀的現(xiàn)象，學(xué)校和家長(zhǎng)的焦急心態(tài)是可以理解的。但是要有效的避免孩子被早戀所影響，還需從“心”做起，耐心引導(dǎo)他們正確對(duì)待早戀。
好家長(zhǎng)社區(qū)：一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與社交的平臺(tái)，為家長(zhǎng)自身年教育和成長(zhǎng)提供多元化的服務(wù)。社區(qū)的理念是只有家長(zhǎng)好，才有孩子強(qiáng)。另外，好家長(zhǎng)社區(qū)會(huì)不斷邀請(qǐng)家庭教育的相關(guān)行業(yè)專家與家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)交流;也會(huì)為家長(zhǎng)之間交流創(chuàng)造空間，比如會(huì)陸續(xù)設(shè)立旅游、健康、美食等多個(gè)圈子供大家就自己感興趣的話題，為家長(zhǎng)也提供一個(gè)自身身心健康、釋放壓力的空間。好家長(zhǎng)社區(qū)希望成為家庭教育和家長(zhǎng)成長(zhǎng)的長(zhǎng)期幫手，為了孩子，一起加油。
如何正確看待善與惡字篇八
孩子處在青春期,正式叛逆的時(shí)候,若是家長(zhǎng)一味的苛責(zé)和打罵會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理,她自己也不知道早戀會(huì)有什么壞處,她只知道喜歡跟那個(gè)男孩子一起玩而已,父母打罵她只會(huì)讓她覺(jué)得父母不愛(ài)她,覺(jué)得父母太夸張,她更會(huì)覺(jué)得還是那個(gè)男孩子好,都順著她,這個(gè)時(shí)候父母的打罵就變成了反作用了,讓她更靠近那個(gè)男孩子了。所以當(dāng)父母知道女兒早戀的時(shí)候要平穩(wěn)情緒,放松心情去跟孩子溝通。
女孩子早戀,父母擔(dān)心歸擔(dān)心,但是千萬(wàn)不要夸張到大呼小叫,讓孩子覺(jué)得事情很嚴(yán)重似的,覺(jué)得自己做錯(cuò)了很大的事,不敢吭聲,父母跟她溝通也不敢開(kāi)口了。父母要告訴女兒:女孩子在這個(gè)時(shí)候是會(huì)對(duì)男孩子產(chǎn)生好感的,你跟他呆一起覺(jué)得很開(kāi)心,這個(gè)是每個(gè)女孩子正常的生理反應(yīng),不僅僅只是你才會(huì)這樣的。這個(gè)時(shí)候女孩子就會(huì)拋開(kāi)心里的羞澀感,會(huì)接受父母的溝通,會(huì)跟父母好好談?wù)?也會(huì)接受父母的建議。
等孩子接受你的溝通之后,你要告訴孩子:你以后不僅僅只對(duì)這個(gè)男孩子有好感的,因?yàn)槟氵€小,你碰到的人或事還太少,所以你不該把時(shí)間單獨(dú)花在這個(gè)男孩子身上,他作為你的朋友或同學(xué),你是應(yīng)該跟他有來(lái)往,可以互相學(xué)習(xí)、互相督促的,也不僅僅只是他,你要跟其他朋友或同學(xué)都應(yīng)該這樣相處的,他們都是一樣的,你們的任務(wù)還在學(xué)習(xí)知識(shí)的階段。這些話是為了讓孩子知道你是因?yàn)閱为?dú)花在那個(gè)人身上太多了才會(huì)對(duì)人家更喜歡一點(diǎn)的,要讓她同樣也要接觸其他人。
告訴孩子早戀是會(huì)影響她很多事情的。告訴孩子她現(xiàn)在還是學(xué)生,還小,早戀會(huì)占據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間、會(huì)影響學(xué)習(xí)態(tài)度、甚至?xí)苯佑绊懰院蟮南脒x擇的路,讓她有危機(jī)感,讓她知道早戀的壞影響,這個(gè)時(shí)候她就會(huì)產(chǎn)生顧忌,會(huì)尋求我們的幫助,我們就可以趁機(jī)教導(dǎo),叫她放棄早戀,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
1、早戀往往難以持久,缺少承諾,大多是沒(méi)有結(jié)果的。
2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇,容易造成過(guò)度狂熱和癡迷,從而影響學(xué)業(yè)。
3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí),易于產(chǎn)生偏激行為,如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等。
4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期,自我約束力較弱,有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下,稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系,更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。
1、好奇型。
這是因?yàn)閷?duì)異性留有的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。性意識(shí)的不斷發(fā)展青少年會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性身體、生活、心理和對(duì)自己態(tài)度的好奇,這是青春期青少年的一種心理現(xiàn)象。青少年容易產(chǎn)生性沖動(dòng),從而對(duì)異性保持一種敏感的態(tài)度,為了滿足這種好奇心,而結(jié)交異性朋友。
2、模仿型。
這是由于模仿社會(huì)上、影視作品和報(bào)刊書(shū)籍中的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。
3、從眾型。
這是迫于周圍同齡人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。例如本來(lái)不存在的戀愛(ài)關(guān)系,可能被周圍的人杜撰出來(lái),即“謠言”或者“緋聞”。在這樣的環(huán)境下,迫于輿論的壓力,很容易對(duì)其產(chǎn)生愛(ài)慕之心。
4、愉悅型。
青春期男女之間作為同學(xué)甚至同桌,由于較多的交流和信息傳遞,會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生更為細(xì)致和透徹的理解,在這種狀況下容易產(chǎn)生早戀。這也是“同班戀”甚至“同桌戀”的重要原因。
5、補(bǔ)償型。
一些青少年由于在學(xué)習(xí)生活中遭受挫折,使自己自尊遭到損害,為達(dá)到發(fā)泄目的,往往會(huì)找異性交往,在其中忘掉痛苦,以謀求補(bǔ)償。這類早戀融入了真實(shí)的感情,容易發(fā)展深化。
如何正確看待善與惡字篇九
5月14日上午，我們聚焦在德化一中的大禮堂聆聽(tīng)了廈門集美中學(xué)劉衛(wèi)平教授《如何實(shí)現(xiàn)少教多學(xué)》的專題講座，讓我體會(huì)到了在課堂中要依靠學(xué)生的學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)少教多學(xué)。
一、課堂中“少教多學(xué)”，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與教學(xué)活動(dòng)。
留有思考的時(shí)間與空間。
“少教”的課是學(xué)生積極參與課堂，學(xué)生敢于去探討問(wèn)題和解決問(wèn)題，甚至提出自己的問(wèn)題。所以，“少教多學(xué)”的課也是解決了學(xué)生問(wèn)題的課。問(wèn)題解決了，就是好課，是有內(nèi)容的課，有效率的課，也就是充實(shí)的課，是關(guān)注學(xué)生發(fā)展的課。應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題、不同類型和不同水平的題目，使學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與教學(xué)活動(dòng)，都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。
二、課堂中“少教多學(xué)”，讓學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。
“少教多學(xué)”的課堂，小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的組成部分，利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種教學(xué)活動(dòng)，是新課程理念下課堂教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)各小組自學(xué)、合作學(xué)存在困惑不解的問(wèn)題以及新知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，教師不要急于作講解、回答，要針對(duì)疑惑的實(shí)質(zhì)給以必要的“點(diǎn)撥”，讓學(xué)生調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)思路，讓全班學(xué)生合作議論，各抒己見(jiàn)，集思廣益，互相探究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)再思、再議達(dá)到“通”的境地，解惑釋疑。對(duì)積極發(fā)言的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，對(duì)有獨(dú)到見(jiàn)解的給予肯定、鼓勵(lì)。這樣，即調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，又培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)問(wèn)題、展開(kāi)交流的能力和合作精神。
三、課堂中“少教多學(xué)”，讓學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)。
讓學(xué)生完成，其他學(xué)生在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在大家交流中找出自己的不足。
四、課堂中“少教多學(xué)”，讓學(xué)生對(duì)課堂小結(jié)會(huì)更深刻。
課堂小結(jié)，就是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，鞏固深化所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)心得，談學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的`問(wèn)題，教師再予以“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，這樣的教學(xué)效果肯定好。學(xué)生之間交流自身學(xué)習(xí)的體會(huì)，往往能擊中知識(shí)和方法的關(guān)鍵點(diǎn)，更易于被同伴接受，起到教師單獨(dú)小結(jié)不能達(dá)到的功效。同時(shí)也體現(xiàn)師生合作貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。所以課堂留有時(shí)間讓學(xué)生自己談學(xué)習(xí)體會(huì)，談學(xué)習(xí)困惑，是必要的。
兩全其美，何樂(lè)而不為呢？
如何正確看待善與惡字篇十
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，爸爸您又要出差了，這一走又是好幾個(gè)月。爸爸您一直是一個(gè)富有愛(ài)心的人。一想到這么久不能見(jiàn)面，我十分思念您。
我們家養(yǎng)了一對(duì)可愛(ài)的牡丹鸚鵡，那是爸爸您在家的時(shí)候買回來(lái)的，我們倆父子每天早晨都會(huì)去看看它們有沒(méi)有吃的喝的，并且會(huì)幫它們清理鳥(niǎo)籠。天冷了下來(lái)，傍晚的時(shí)候，您會(huì)把鳥(niǎo)兒們拎進(jìn)小屋子里，不想讓它們被凍著。在您的關(guān)愛(ài)下，我就像一只自在的小鳥(niǎo)，爸爸您就是我那永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)溫暖的巢，風(fēng)吹雨打我都不怕。爸爸您放心吧，我會(huì)將它們照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)，養(yǎng)得“白白胖胖”。
爸爸您還記得那次抗震救災(zāi)嗎?我和你們大人們一起浩浩蕩蕩開(kāi)著好幾輛車，車上裝載著很多礦泉水和方便面，一起趕到一片狼藉的災(zāi)區(qū)，一起把物資卸下來(lái)，一起把愛(ài)心送到受災(zāi)的人們手中。人們的眼眶里飽含著感動(dòng)的`淚水，人和人、心和心之間就這樣架起了關(guān)愛(ài)互助的橋梁。爸爸你可知道，那件過(guò)去很久的事至今還印在我的心版上，是您讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了人和人之間是需要互相幫助的，是您在我幼小的心靈上，播下了愛(ài)的種子。
爸爸您現(xiàn)在睡了嗎？您工作辛苦嗎？要保重身體啊，您一定要少抽點(diǎn)煙哪！一克尼古丁能殺死十匹馬呢~?。。倪@個(gè)壞習(xí)慣一直讓我好擔(dān)心呢?。┠钠ぐ镞€裝著一張我的小照片，想我的時(shí)候就拿出來(lái)看一看，親一親吧。我很乖，我的英語(yǔ)越來(lái)越厲害了，這多虧了媽媽的教導(dǎo)埃您回來(lái)的時(shí)候一定要給我買個(gè)玩具哦。（不要太貴哦）。爸爸，我真的真的十分思念您......
如何正確看待善與惡字篇十一
摘要：會(huì)計(jì)的誠(chéng)信問(wèn)題，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問(wèn)題，是會(huì)計(jì)行業(yè)的重要問(wèn)題，亦是會(huì)計(jì)個(gè)人發(fā)展的重要問(wèn)題，筆者將從會(huì)計(jì)誠(chéng)信的各方面入手，對(duì)于會(huì)計(jì)的誠(chéng)信問(wèn)題進(jìn)行一定的闡釋與論證。
信作為“仁義禮智信”之一，無(wú)論對(duì)于一般人亦或是具有著其他特殊身份的人，都有著重要的作用，其可稱為“立命之本”。所謂會(huì)計(jì)的誠(chéng)信，主要從職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)以及工作態(tài)度等方面是否優(yōu)劣進(jìn)行判斷。如果認(rèn)定了一個(gè)會(huì)計(jì)是誠(chéng)信的，那么這將會(huì)有針對(duì)性的表達(dá)出來(lái)這個(gè)會(huì)計(jì)對(duì)社會(huì)做出的客觀公正的業(yè)務(wù)承諾。由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性，決定了其誠(chéng)信的特殊意義，其與一般意義上的社會(huì)個(gè)人的誠(chéng)信相比，有著更重要的社會(huì)責(zé)任性、忠誠(chéng)性和服務(wù)的針對(duì)性。
二、會(huì)計(jì)“誠(chéng)信”否？為何要將會(huì)計(jì)誠(chéng)信如此看重。
會(huì)計(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，原因在于在整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和管理的有效性與可持續(xù)性都與會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)誠(chéng)信有著密不可分的聯(lián)系，具體來(lái)講，首先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，誠(chéng)信這種精神層面的因素與其他物質(zhì)層面的因素均起到重要的市場(chǎng)維持作用，甚至可能超過(guò)物質(zhì)層面的因素，而會(huì)計(jì)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)積極、良好運(yùn)行的基礎(chǔ)，是非常重要的；其次，會(huì)計(jì)行業(yè)中，其業(yè)務(wù)素質(zhì)固然重要，但是其誠(chéng)信問(wèn)題則作為立命的根本，在一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的支撐下，有著良好誠(chéng)信與信譽(yù)的會(huì)計(jì)事務(wù)所以及會(huì)計(jì)從業(yè)人員，不僅會(huì)得到社會(huì)的積極評(píng)價(jià)與榮譽(yù)，亦會(huì)得到更多的重大經(jīng)濟(jì)利益。
在論及了會(huì)計(jì)以及會(huì)計(jì)誠(chéng)信對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用后，那么，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，會(huì)計(jì)都誠(chéng)信嗎？答案是否定的。無(wú)論從會(huì)計(jì)實(shí)踐中，或者是其他媒體的相關(guān)報(bào)道，均可以不定期的了解到些許會(huì)計(jì)、審計(jì)有關(guān)于非誠(chéng)信而導(dǎo)致的相關(guān)問(wèn)題，有的甚至涉及到了承擔(dān)刑事責(zé)任。
會(huì)計(jì)的誠(chéng)信，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展的基礎(chǔ)，但是其危害結(jié)果是否如此之大呢？筆者從相關(guān)的報(bào)道以及一定的資料總結(jié)之后認(rèn)為，會(huì)計(jì)誠(chéng)信如果缺失，其不僅僅喪失了會(huì)計(jì)的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)對(duì)于需要準(zhǔn)確了解信息的其他社會(huì)群體，包括政府，帶來(lái)了錯(cuò)誤的引導(dǎo)與導(dǎo)向。這種喪失誠(chéng)信、操作虛假財(cái)會(huì)信息的'行為，首先會(huì)危害到社會(huì)投資群體，在提供虛假財(cái)會(huì)信息之后，相關(guān)群體在此不準(zhǔn)確信息的引導(dǎo)之下，將會(huì)做出錯(cuò)誤的市場(chǎng)判斷，進(jìn)而導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的消極發(fā)展，不僅如此，還將影響到社會(huì)資源的有效、合理配置；其次，企業(yè)的會(huì)計(jì)人員如果做出虛假財(cái)會(huì)報(bào)告，則對(duì)于企業(yè)的管理以及進(jìn)一步市場(chǎng)投資與企業(yè)發(fā)展都將會(huì)產(chǎn)生各種消極與弱化職能的作用，同時(shí)，會(huì)計(jì)的不誠(chéng)信問(wèn)題，不僅僅是“害人”，其亦“害己”，其誠(chéng)信的缺失將會(huì)導(dǎo)致其在會(huì)計(jì)行業(yè)無(wú)法立足，不僅如此，誠(chéng)信作為人的“立命之本”，無(wú)論是工作或者是生活，個(gè)人誠(chéng)信的缺失，將會(huì)導(dǎo)致其社會(huì)關(guān)系的不和諧，如果行為觸犯到了法律，還有可能承擔(dān)刑事責(zé)任；第三，如果國(guó)有企業(yè)，或者是國(guó)有參股或者控股的企業(yè)，會(huì)計(jì)在處理財(cái)會(huì)工作中，在一定利益的誘導(dǎo)下出現(xiàn)了不誠(chéng)信的行為（如虛報(bào)支出、逃避繳稅），這將會(huì)侵害國(guó)家與集體的利益，國(guó)有資產(chǎn)的大量流失，亦將會(huì)侵害到其他債權(quán)人以及其他利益相關(guān)者的權(quán)益。
三、會(huì)計(jì)為何會(huì)出現(xiàn)不誠(chéng)信行為。
對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)中，其為何會(huì)屢屢出現(xiàn)不誠(chéng)信的行為，原因主要有兩個(gè)方面：
第一，會(huì)計(jì)也是具有著美好向往的人，其亦愿意追求積極、美好的生活，獲得更大、更好的社會(huì)利益，俗話說(shuō)“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”，某些會(huì)計(jì)由于個(gè)人職業(yè)素質(zhì)以及基本品德的低劣，在一些小的利益誘惑下，就會(huì)做出那些不誠(chéng)信的行為。當(dāng)然，不是所有的會(huì)計(jì)不誠(chéng)信行為都是由于會(huì)計(jì)個(gè)人主動(dòng)做出的，有些小的會(huì)計(jì)單位，為了謀取單位利益，則會(huì)要求承擔(dān)相關(guān)工作的會(huì)計(jì)做出不誠(chéng)信的行為，如做假賬、虛報(bào)支出等。對(duì)于上述這種行為的發(fā)生，與相關(guān)的財(cái)政與審計(jì)部門監(jiān)督不力也存在著一定的關(guān)系，監(jiān)督的乏力與懲罰力度的較輕，給與了會(huì)計(jì)不誠(chéng)信一定的“溫床”。
第二，會(huì)計(jì)個(gè)人亦或會(huì)計(jì)單位，其所為的不誠(chéng)信行為，也是建立在一定的利益比較之下的，由于不誠(chéng)信僅僅需要承擔(dān)些許的責(zé)任，甚至不會(huì)被揭發(fā)或者查處，那么這些會(huì)計(jì)個(gè)人或者會(huì)計(jì)單位將會(huì)在一定利益的驅(qū)使下，更加不誠(chéng)信，因?yàn)槠洹笆诺某杀緦?shí)在是太低了”。同時(shí)，由于我國(guó)法律制度的不健全，對(duì)于會(huì)計(jì)不誠(chéng)信行為的出現(xiàn)也有著一定的聯(lián)系，法律規(guī)范的范圍（如上市公司中的相關(guān)公司治理規(guī)定，缺乏對(duì)于會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)告的詳盡、明確規(guī)定）以及懲罰的力度，均對(duì)這種行為有著重要的反促進(jìn)作用。
一切問(wèn)題都是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題亦是如此，那么如何正確的看待與解決會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題，必須“標(biāo)本兼治”，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
第一，健全會(huì)計(jì)制度，適當(dāng)?shù)奶岣邥?huì)計(jì)的薪資。會(huì)計(jì)制度的完善，各種財(cái)務(wù)信息的盡可能公開(kāi)，這將會(huì)大大減少不誠(chéng)信行為的發(fā)生，也將大大減小會(huì)計(jì)做假的空間，同時(shí)，適當(dāng)增加會(huì)計(jì)人員的薪資，將會(huì)在一定程度上減少其經(jīng)濟(jì)誘惑的“積極性”，進(jìn)一步遏制不誠(chéng)信行為的發(fā)生。
第二，健全相關(guān)部門的監(jiān)督與懲罰力度。要加強(qiáng)相關(guān)部門對(duì)于會(huì)計(jì)行為的檢查與監(jiān)督，對(duì)于監(jiān)管部門的不作為行為，要指定相應(yīng)的懲罰與責(zé)任承擔(dān)制度，以促進(jìn)其監(jiān)督的積極性，同時(shí)，對(duì)于查處的會(huì)計(jì)不誠(chéng)信行為，要加大處罰力度，罰款或者吊銷證照或者是承擔(dān)刑事責(zé)任等。
第三，要適當(dāng)?shù)摹⑦m時(shí)的進(jìn)行一定的會(huì)計(jì)不誠(chéng)信行為教育，開(kāi)設(shè)一定的課程，對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)與基本執(zhí)業(yè)道德的培養(yǎng)，這在一定程度上是有必要的。
參考文獻(xiàn)：
[1]論會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的原因.會(huì)計(jì)論文網(wǎng)：http：///.訪問(wèn)時(shí)間，9月26日。
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如何正確看待善與惡字篇十二
林女士的兒子今年6歲了，4歲時(shí)曾經(jīng)跟隨林女士在美國(guó)生活過(guò)一年。當(dāng)時(shí)在新的語(yǔ)言環(huán)境里，孩子顯得膽小而陌生，在家只與媽媽說(shuō)話，出門不愿與人打招呼?，F(xiàn)在回上海已有兩個(gè)多月了，也開(kāi)始上小學(xué)，可他出了家門就不愿與人溝通。學(xué)校老師也反映，孩子上課不愿發(fā)言，也不跟小朋友交往。孩子父親經(jīng)常帶他到戶外陌生的環(huán)境，讓孩子與人打招呼，效果并不理想。
心理咨詢師點(diǎn)評(píng)：如果孩子在幼年時(shí)發(fā)生過(guò)一些大的空間變動(dòng)，陌生的環(huán)境、陌生的語(yǔ)言會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生很強(qiáng)烈的不安全感，為了保護(hù)自己，會(huì)選擇減少與外界的接觸，隨著時(shí)間的推移，這種保護(hù)機(jī)制也延續(xù)下來(lái)。鑒于目前的狀態(tài)，建議家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)仃P(guān)注孩子和哪些小朋友相處較融洽，然后暗中幫助多安排一些孩子與朋友交往的機(jī)會(huì)，讓孩子在相對(duì)熟悉的環(huán)境中放松心情與人交往，以后再適當(dāng)增加陌生環(huán)境下與小朋友交往的機(jī)會(huì)，不要急于求成，給孩子一些適應(yīng)的時(shí)間。
黎先生的兒子今年4年級(jí)了，在學(xué)校是班長(zhǎng)，各方面都比較優(yōu)秀。孩子一直以來(lái)都有上學(xué)到校前就干嘔的生理反應(yīng)，以前以為是孩子比較緊張，家長(zhǎng)也沒(méi)太放心在心上。孩子原來(lái)是住讀學(xué)校的，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始走讀，爸爸每天開(kāi)車送他到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子都有明顯且嚴(yán)重的嘔吐。問(wèn)及孩子，他說(shuō)是太緊張而造成的，讓爸爸不要多問(wèn)，說(shuō)自己會(huì)更緊張。爸爸表示，父母并不給孩子很大的課業(yè)壓力，不知道孩子為什么會(huì)那么緊張。
心理咨詢師點(diǎn)評(píng)：孩子的緊張情緒導(dǎo)致嘔吐反應(yīng)，與多年前的某些事件相關(guān)聯(lián)，目前的緊張不一定來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)業(yè)的要求高低，可能和孩子自身對(duì)一些問(wèn)題的理解有關(guān)，建議家長(zhǎng)適當(dāng)溝通，了解孩子的緊張來(lái)源，適當(dāng)調(diào)整。必要時(shí)可以帶著孩子找咨詢師做面詢。
邵女士的兒子11歲，上預(yù)備班，經(jīng)常做一些很奇怪的'事情，比如：下雨的時(shí)候，把教室里的門打開(kāi)又關(guān)上，擾亂了整個(gè)教室的秩序；教室的燈壞了，他去摁開(kāi)關(guān)，開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，去問(wèn)他為什么？他說(shuō)：我想把它修好；無(wú)緣無(wú)故去推其他孩子，問(wèn)他為什么，他說(shuō)：想和他玩……兒子長(zhǎng)得比一般孩子高，像個(gè)小大人，但自控能力非常差。母親懷疑孩子心理有一些問(wèn)題，非常焦急。
心理咨詢師點(diǎn)評(píng)：排除孩子生活中發(fā)生什么重大事情。從案例中的情況反映來(lái)看，邵女士的兒子似乎總是做一些能夠引起大家關(guān)注的事情，即使想和同學(xué)玩，也要采取較為激烈的方式來(lái)表達(dá)，孩子似乎有較強(qiáng)的被忽視的感受。建議邵女士多抽時(shí)間陪孩子，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，使孩子感受到被關(guān)注和被愛(ài)，這將有助于消除孩子的奇怪行為。
高女士的兒子正在重讀初二，經(jīng)常撒謊，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)、不完成作業(yè)的情況，但成績(jī)還不錯(cuò)。老師認(rèn)為孩子在吃老本，兒子很討厭老師這么說(shuō)。孩子從小性格內(nèi)向膽小，跟爺爺奶奶留在老家生活，平時(shí)在學(xué)校跟同學(xué)相處不融洽，去年提出要休學(xué)半年，在家自學(xué)、看動(dòng)漫。孩子買了很多日本的動(dòng)漫碟片，天天就迷戀那些東西。
心理咨詢師點(diǎn)評(píng)：建議父母和孩子好好溝通，同時(shí)與老師增加聯(lián)系，多了解孩子在學(xué)校的情況，當(dāng)面跟老師把很多事情溝通好。孩子的個(gè)性比較懦弱，父母要以鼓勵(lì)的方式幫助孩子調(diào)整心理，要鼓勵(lì)孩子多跟同學(xué)接觸，參加集體活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、春秋游之類，重新融入新的班級(jí)。
楚女士的兒子17歲讀職高，初二的時(shí)候兒子就和班里的一個(gè)女孩子有來(lái)往。楚女士希望孩子好好讀書(shū)，不要早戀。最近兒子為了去接女孩子放學(xué)，謊稱扭傷了腳要提前回家。媽媽打電話給對(duì)方女孩，要求對(duì)方和兒子保持距離，為此兒子非常生氣，打電話給母親興師問(wèn)罪。楚女士也很生氣，要兒子馬上和女朋友劃清關(guān)系。
心理咨詢師點(diǎn)評(píng)：父母在處理這類事情的時(shí)候，不要太偏激武斷，要和家人多協(xié)商討論。首先要處理好跟孩子的關(guān)系，可以對(duì)孩子表明態(tài)度和提出建議，但也要尊重孩子的意愿和感情。既然表明了態(tài)度，就執(zhí)行到底，建立威信。遇到事情時(shí)，父母要適當(dāng)控制自己的情緒，不要帶著自己的情緒去處理事情。
如何正確看待善與惡字篇十三
自從兒子上了高三以后，駿媽媽操心的事情就更多了。特別是最近發(fā)現(xiàn)兒子和同班一位女生來(lái)往密切，駿媽媽心里特別矛盾。到底是該阻止兒子和女生交往太密切呢，還是觀察看看，只要不影響學(xué)習(xí)就由他去呢？聽(tīng)兒子說(shuō)，上高三才一個(gè)月以來(lái)，班里突然多了好幾對(duì)拍拖的。對(duì)于兒子的情況，駿媽媽很煩惱，不知該如何處理。
a：高中生本來(lái)就處于青春期，是情竇初開(kāi)的年齡，對(duì)異性產(chǎn)生好感甚至愛(ài)慕都是非常正常的心理。另外，高三的學(xué)業(yè)壓力突然增大、學(xué)習(xí)生活相對(duì)單一，孩子們更需要精神力量的支持。他們希望在快樂(lè)的時(shí)候有人一起分享，痛苦的時(shí)候有人陪著流淚，煩惱的時(shí)候有人能夠傾聽(tīng)，奮斗的時(shí)候有人并肩作戰(zhàn)。而且，相對(duì)于家長(zhǎng)和老師的`關(guān)心，同齡人的支持和理解更能激發(fā)他們精神上的動(dòng)力。而一般的同學(xué)之情，還不足以滿足他們強(qiáng)烈的情感需要，普通朋友之間又不太好意思占用人家太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。最能給予他們情感滿足的是戀愛(ài)，戀愛(ài)中的兩個(gè)人能夠彼此分享學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)一滴、能夠彼此鼓勵(lì)、彼此分擔(dān)。所以，到了高三，拍拖的學(xué)生會(huì)增多。
a：作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該理解孩子，在情感上，給予孩子充分的尊重。
其次，家長(zhǎng)不要以拍拖對(duì)學(xué)習(xí)造成的后果來(lái)決定是否支持孩子戀愛(ài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子談戀愛(ài)后學(xué)習(xí)成績(jī)下滑了，我一定要阻止他；有的家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子談戀愛(ài)不影響學(xué)習(xí)甚至還促進(jìn)了學(xué)習(xí)，我就可以不管甚至支持。如果這樣處理，就把本該純潔美好的愛(ài)情變成了工具，讓孩子在感情中變得功利了。愛(ài)情是能讓人成長(zhǎng)的，對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)溝通和關(guān)心他人，這些都是戀愛(ài)帶給孩子的成長(zhǎng)。
建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的戀愛(ài)問(wèn)題，將大方向和大原則規(guī)定得死一點(diǎn)，比如要求孩子在和異性同學(xué)相處的過(guò)程中，要對(duì)對(duì)方、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不要做傷害對(duì)方和自己的事，不要影響自己的學(xué)習(xí)和前途。至于具體細(xì)節(jié)方面，比如孩子和異性朋友打電話、見(jiàn)面等，就給予他充分的信任，讓他自己處理。
最后，希望家長(zhǎng)能夠坦誠(chéng)地告訴孩子：爸爸媽媽理解你，相信你能處理好自己的事。如果在和同學(xué)相處中遇到困難，可以隨時(shí)來(lái)找我們，我們一定會(huì)和你一起面對(duì)！
如何正確看待善與惡字篇十四
考研最怕的是那種不確定感，害怕自己考不上，非常焦慮。打住這個(gè)沒(méi)有意義的懷疑，別讓不確定感圍繞著你。自己能不能考上?是否能回答這個(gè)問(wèn)題，真的一點(diǎn)用都沒(méi)有，畢竟這是未知的。
你只有學(xué)會(huì)在這種不確定之中堅(jiān)持下去，別無(wú)辦法。考研記得要孤注一擲，這是一條沒(méi)有退路的選擇，如果你發(fā)現(xiàn)除了考研還有很多路可走，即使你自己想努力，也很難堅(jiān)持、很難付出全力。
要相信用這一年，改變一生。當(dāng)你真正有考上的沖勁或者真正全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)時(shí)間去懷疑、去倦怠，心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，只有眼前的白紙黑字。
2、感到疲憊的話就調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
沒(méi)有一個(gè)考研人可以一直保持著穩(wěn)定高效的狀態(tài)，在考研這種高壓的環(huán)境下，可能原本一件微不足道的小事，都可能成為情緒的導(dǎo)火索。
如果狀態(tài)不夠好，別硬撐著必須看夠幾個(gè)小時(shí)書(shū)，背完書(shū)本多少頁(yè)，這種時(shí)候堵不如疏，找到一個(gè)適當(dāng)?shù)耐緩?，排泄自己的情緒和壓力，才是正確的做法。
喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，趴下做100個(gè)俯臥撐，流汗能帶給人快感。
喜歡音樂(lè)的同學(xué)，找一首自己喜歡的歌，無(wú)限循環(huán)又何妨。
學(xué)習(xí)時(shí)間很重要，但是學(xué)習(xí)狀態(tài)也很重要，大家要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，考研是一場(chǎng)“長(zhǎng)征”，別太在乎一時(shí)的狀態(tài)。
3、不要相互比較，保持自己的進(jìn)度。
不少同學(xué)都抱怨過(guò)自己復(fù)習(xí)進(jìn)度比起別人簡(jiǎn)直太慢了，進(jìn)度并不代表一切，每個(gè)人的復(fù)習(xí)進(jìn)度不一樣，要把握好自己的頻率，不要慌，考不考得上的標(biāo)準(zhǔn)并不是復(fù)習(xí)的早晚和快慢。
4、時(shí)刻關(guān)注院校信息。
老生常談，考研是一場(chǎng)信息戰(zhàn)，掌握的有效信息越多，復(fù)習(xí)的壓力就越小，復(fù)習(xí)過(guò)程中就能避免走更多的彎路。
在暑假期間很多高校都會(huì)開(kāi)始發(fā)布招生相關(guān)信息，這些都是我們需要掌握的，如何只是看書(shū)不去了解信息，可能會(huì)方向走偏，做太多無(wú)用功。
5、及時(shí)查驗(yàn)自己的進(jìn)度和效果。
通常來(lái)說(shuō)，如果你是沒(méi)有好好利用這一天，沒(méi)有踏實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的感覺(jué)，夜深人靜時(shí)，你的心頭會(huì)涌上一股強(qiáng)烈的愧疚感，今日不復(fù)，時(shí)光已矣，如果你覺(jué)得自己還有愧疚，那說(shuō)明你還不夠努力，還可以再走心一些。
為什么有些同學(xué)看了很多書(shū)，也花了很多時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，但是勸自己心里一點(diǎn)數(shù)都沒(méi)有呢?因?yàn)樾奶?，因?yàn)樗斜砻嫔系摹芭Α敝皇莻€(gè)空殼，經(jīng)不起細(xì)敲。
如何正確看待善與惡字篇十五
摘要：
會(huì)計(jì)誠(chéng)信，則具有信任和真實(shí)的雙重涵義，前者是指一種特定的誠(chéng)實(shí)，強(qiáng)調(diào)守約重諾；后者即提供真實(shí)會(huì)計(jì)信息，如實(shí)反映生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。會(huì)計(jì)工作擔(dān)負(fù)著向社會(huì)提供真實(shí)會(huì)計(jì)信息、如實(shí)反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和結(jié)果的一種責(zé)任。
關(guān)鍵詞：
會(huì)計(jì)誠(chéng)信；會(huì)計(jì)人員；會(huì)計(jì)守則。
會(huì)計(jì)誠(chéng)信是什么呢？會(huì)計(jì)誠(chéng)信是指會(huì)計(jì)行為的誠(chéng)實(shí)守信，具體表現(xiàn)就是會(huì)計(jì)工作人員按企業(yè)客觀經(jīng)營(yíng)狀況和企業(yè)會(huì)計(jì)制度的要求，向報(bào)表使用者提供真實(shí)、完整、準(zhǔn)確、及時(shí)的財(cái)務(wù)信息，并且該信息是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者做出正確生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的基礎(chǔ)，是投資人投資決策的重要依據(jù)。
1、目前我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德失范的原因。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，人們的職業(yè)道德榮辱觀念發(fā)生了深刻的變化，一些原有的道德榮辱規(guī)范已經(jīng)不能完全適應(yīng)新形勢(shì)的需要，而新的道德規(guī)范尚未形成，出現(xiàn)了一些會(huì)計(jì)職業(yè)道德失范的問(wèn)題。如銀廣夏事件、鄭百文事件等，造成了很壞的影響。我認(rèn)為造成這些現(xiàn)象的原因主要有以下方面：
（1）市場(chǎng)體系不健全。目前，誠(chéng)信不足、會(huì)計(jì)職業(yè)道德失范的第一原因是市場(chǎng)體系不健全、人們的榮辱觀念不適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需要、市場(chǎng)透明度低導(dǎo)致誠(chéng)信激勵(lì)機(jī)制不足。我國(guó)目前市場(chǎng)信息披露機(jī)制很不健全，市場(chǎng)信息傳導(dǎo)機(jī)制不暢，導(dǎo)致信息缺乏、市場(chǎng)信息傳播速度緩慢，市場(chǎng)主體各自擁有的信息不對(duì)稱，致使好的商譽(yù)難以得到廣泛而迅速的傳播，失信者不能及時(shí)地被曝光和發(fā)現(xiàn)，并得到應(yīng)有的懲罰?，F(xiàn)階段我國(guó)市場(chǎng)的特點(diǎn)決定了市場(chǎng)本身不具備誠(chéng)信保證機(jī)制，沒(méi)有能力對(duì)違規(guī)交易者給予足夠的懲罰，并使市場(chǎng)主體自發(fā)形成誠(chéng)信約束機(jī)制和道德規(guī)范。社會(huì)化誠(chéng)信機(jī)制尚未形成，缺乏有效的誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制。
（2）信用制度不健全。
誠(chéng)信不單是一種契約，更是制度的反映和體現(xiàn)，誠(chéng)信制度的不完善是導(dǎo)致信用關(guān)系危機(jī)的深層次原因。一個(gè)有序的信用體系是建立在一個(gè)有效市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)之上的。目前，我國(guó)還沒(méi)有完全確立起企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、有效監(jiān)管的市場(chǎng)制度；金融制度、財(cái)稅制度、投融資制度還很不完善，使信用活動(dòng)缺乏制度約束，其中最根本的是有效的產(chǎn)權(quán)制度。產(chǎn)權(quán)明晰是達(dá)成一切交易的必要條件，也是形成正常信用關(guān)系不可或缺的條件。產(chǎn)權(quán)界定不清，將使行為主體無(wú)法對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)見(jiàn)，增加交易費(fèi)用與信用活動(dòng)的不確定性，造成社會(huì)福利大幅度下降；財(cái)產(chǎn)權(quán)利得不到很好的保護(hù)就會(huì)造成行為主體缺乏遵守信用的內(nèi)在動(dòng)力，產(chǎn)生急功近利的短期行為，從而破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
（3）會(huì)計(jì)人員身份不獨(dú)立。
每個(gè)行業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范，會(huì)計(jì)行業(yè)也不例外，每名會(huì)計(jì)人員在接受專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)，也都接受過(guò)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的教育。從總體上說(shuō)，會(huì)計(jì)人員本身都是愿意遵守職業(yè)道德。但從現(xiàn)實(shí)中一些事件分析，會(huì)計(jì)人員卻往往都不是自主地處理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，也就是說(shuō)，會(huì)計(jì)人員身份不獨(dú)立。依照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，我國(guó)會(huì)計(jì)人員實(shí)際上具有雙重身份，他們既要維護(hù)企業(yè)的利益，又要代表國(guó)家、投資者監(jiān)督企業(yè)的財(cái)務(wù)收支。然而，在實(shí)際工作中，會(huì)計(jì)人員是完成不了其雙重職能的。因?yàn)闀?huì)計(jì)人員置身于企業(yè)，他們自己能否在一個(gè)企業(yè)工作下去，除自身因素外，主要取決于這個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人。會(huì)計(jì)人員的工資、獎(jiǎng)金、福利及在職消費(fèi)等，都要由公司經(jīng)理等負(fù)責(zé)人決定，會(huì)計(jì)人員的任用、調(diào)動(dòng)、撤職或免職等重大人事問(wèn)題也掌握在這些人手中。在這種情形下，會(huì)計(jì)人員的工作只能是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)經(jīng)理負(fù)責(zé)，按企業(yè)負(fù)責(zé)人的旨意要求進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。所以，對(duì)會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，除非不怕受到處分乃至被開(kāi)除等的威脅，否則，他們是難以抵制和違抗領(lǐng)導(dǎo)的意志的。
（4）執(zhí)法不嚴(yán)。處罰力度不大，缺乏威懾力，導(dǎo)致會(huì)計(jì)職業(yè)道德失范行為的產(chǎn)生。
首先，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)立法滯后?，F(xiàn)有法律雖然對(duì)部分不誠(chéng)信行為提供了法律依據(jù)，但還不能涵蓋全部不誠(chéng)信或者道德失范的行為，使信用活動(dòng)缺乏法律支撐，道德失范者逃之天天。其次，法律監(jiān)督機(jī)制的不健全，在執(zhí)法過(guò)程中存在著有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不糾的現(xiàn)象。監(jiān)督組織不完善，監(jiān)督內(nèi)容不完備，致使法律監(jiān)督力度不夠，不能對(duì)企業(yè)形成有效監(jiān)督機(jī)制。權(quán)利缺乏有效的法制監(jiān)督，行政權(quán)利干預(yù)執(zhí)法，致使腐敗現(xiàn)象屢禁不止，嚴(yán)重破壞了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。法律體系的不完備導(dǎo)致了企業(yè)與執(zhí)法部門之間、企業(yè)與銀行之間、企業(yè)與企業(yè)之間的非對(duì)稱信用關(guān)系的存在，其惡果是違約者未必受損，履約者未必受益。
2、以誠(chéng)信為本，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立榮辱觀的意義。
會(huì)計(jì)誠(chéng)信，則具有信任和真實(shí)的雙重涵義，前者是指一種特定的誠(chéng)實(shí)，強(qiáng)調(diào)守約重諾；后者即提供真實(shí)會(huì)計(jì)信息，如實(shí)反映生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。會(huì)計(jì)工作擔(dān)負(fù)著向社會(huì)提供真實(shí)會(huì)計(jì)信息、如實(shí)反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和結(jié)果的一種責(zé)任。會(huì)計(jì)誠(chéng)信作為企業(yè)委托――代理關(guān)系的重要一面，有著重要的意義。只有會(huì)計(jì)做到誠(chéng)信，才構(gòu)成企業(yè)之間互相信任的基礎(chǔ)。企業(yè)的`誠(chéng)信是建立在對(duì)具體的企業(yè)和企業(yè)所提供的種種信息的基礎(chǔ)之上的，被別的企業(yè)信任是企業(yè)聲譽(yù)的表現(xiàn)，代表了其他企業(yè)對(duì)本企業(yè)過(guò)去行為與人格的肯定。
從職業(yè)道德的角度來(lái)看，對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)而言，誠(chéng)信是會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員安身立命之本。正如中國(guó)現(xiàn)代會(huì)計(jì)大師、上海立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所的創(chuàng)始人潘序倫先生說(shuō)的那樣：“立信，乃會(huì)計(jì)之本；沒(méi)有信用，也就沒(méi)有會(huì)計(jì)?！?BR> 3、以誠(chéng)信為本，增強(qiáng)榮辱觀，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的措施。
（1）加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)教育，提升會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德水平和專業(yè)勝任能力。
在我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)由計(jì)劃體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，必須大力加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)教育，提升會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德水平，重塑誠(chéng)信理念和契約機(jī)制，建立保證企業(yè)良性運(yùn)行的道德約束，在自己的工作崗位上嚴(yán)格自律，樹(shù)立八榮八恥的榮辱觀，使自己的行為符合社會(huì)公認(rèn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，符合職業(yè)道德的要求。加強(qiáng)誠(chéng)信觀念的培育，樹(shù)立良好的誠(chéng)信、道德觀，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信和職業(yè)道德是生存與發(fā)展之本的觀念，并使其轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐上的自覺(jué)行動(dòng)。
（2）完善行業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的組織形式和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建行業(yè)發(fā)展的微觀基礎(chǔ)。建立會(huì)計(jì)誠(chéng)信的內(nèi)控機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)誠(chéng)信管理建設(shè)、。企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)會(huì)計(jì)誠(chéng)信管理，是提高我國(guó)市場(chǎng)交易信用程度的必要前提和重要基礎(chǔ)。通過(guò)制定嚴(yán)格的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)誠(chéng)信控制制度，對(duì)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)和其他經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算做出較為合理的規(guī)定，防止會(huì)計(jì)造假和舞弊，提高會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等信息資料的可靠性，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)可靠，使信用記錄不良的企業(yè)在各企業(yè)的客戶管理中被篩選掉，使其沒(méi)有市場(chǎng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和空間。
（3）培育行業(yè)誠(chéng)信文化。積極營(yíng)造有利于行業(yè)誠(chéng)信建設(shè)的社會(huì)氛圍。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上也是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要以全社會(huì)的誠(chéng)信作保障。因此，大力培育會(huì)計(jì)的誠(chéng)信文化，樹(shù)立符合社會(huì)要求的榮辱觀，積極營(yíng)造有利于行業(yè)誠(chéng)信建設(shè)的社會(huì)氛圍，是當(dāng)前會(huì)計(jì)業(yè)加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的重要任務(wù)。
4、結(jié)論。
總之，只有全面提高會(huì)計(jì)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，提高整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的誠(chéng)信度和公信力，在全社會(huì)重塑會(huì)計(jì)行業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的新形象，才能保證中國(guó)會(huì)計(jì)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。會(huì)計(jì)誠(chéng)信建設(shè)是項(xiàng)長(zhǎng)期和艱巨的任務(wù)，會(huì)計(jì)誠(chéng)信建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。
參考文獻(xiàn)。
[1]項(xiàng)懷城。會(huì)計(jì)職業(yè)道德[m]。北京：人民出版社，2003.
如何正確看待善與惡字篇十六
成績(jī)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的一種衡量和評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)生都希望能夠取得好成績(jī)，但是成績(jī)并不僅僅是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。正確看待成績(jī)，學(xué)會(huì)從中獲取心得體會(huì)，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。
二、成績(jī)的意義及局限性。
成績(jī)是學(xué)生們用于衡量自身學(xué)業(yè)水平的一種指標(biāo)，可以幫助學(xué)生明確自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及未來(lái)努力方向。優(yōu)秀的成績(jī)能夠讓學(xué)生獲得更多獎(jiǎng)勵(lì)和機(jī)會(huì)。然而，成績(jī)并不是全面評(píng)價(jià)一個(gè)人能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。它只能反映一個(gè)學(xué)生在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)上的學(xué)習(xí)情況，無(wú)法全面考量一個(gè)人的綜合素質(zhì)和潛力。因此，我們?cè)诳创煽?jī)時(shí)應(yīng)始終保持客觀的態(tài)度，不要過(guò)分迷信成績(jī)。
學(xué)會(huì)正確對(duì)待成績(jī)意味著認(rèn)識(shí)到成績(jī)只是學(xué)習(xí)中的一部分，并且它并不是決定成功與否的唯一因素。我們應(yīng)該從成績(jī)中獲取有效的反饋和參考，發(fā)現(xiàn)自己的不足并持續(xù)改進(jìn)。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，應(yīng)該善于總結(jié)成功之道，激勵(lì)自己再接再厲。當(dāng)我們?cè)庥鍪』蛘叱煽?jī)不佳時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真分析原因，不氣餒并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)這種方式，我們能夠在成績(jī)中提升自己，實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。
正確看待成績(jī)的心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和情緒調(diào)控非常重要。首先，我們要建立正確的目標(biāo)觀念，不要過(guò)分追求別人的成績(jī)，而是專注于自己的進(jìn)步和提高。其次，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己可以克服困難，戰(zhàn)勝困擾自己的問(wèn)題。此外，要學(xué)會(huì)接受自己的不足和失敗，不把成績(jī)當(dāng)作自尊心的依托。最后，要保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程而非只關(guān)注結(jié)果。只有保持正確的成績(jī)心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折。
五、結(jié)論。
如何正確看待善與惡字篇十七
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，很多人都很是無(wú)奈感覺(jué)太有壓力了，其實(shí)任何事情都是兩面性的，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，就看你怎么對(duì)待了。今天小編分享的是正確看待職場(chǎng)壓力的方法，希望能幫到大家。
1、一個(gè)人活在世界上難免有這樣那樣的壓力，所以只要是個(gè)人就會(huì)有壓力，所以自己要從心態(tài)上一定平衡自己的生活以及工作，對(duì)待工作和生活要有充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到位了工作和生活才會(huì)感覺(jué)不到很沉重的壓力。
2、克服自己的緊張情緒，壓力一般來(lái)自于自己的緊張情緒，每時(shí)每刻的都把自己放到坐立不安的境地，隨之而來(lái)的就是無(wú)形中的壓力，這一點(diǎn)想必都會(huì)有感覺(jué)的，所以一定要平復(fù)自己的情緒，遇事不可緊張過(guò)度。
3、對(duì)待壓力要知道釋放，要懂得怎樣緩解，當(dāng)感到有壓力的時(shí)候就要分析壓力的來(lái)源，自己拿出一套可行的辦法或者計(jì)劃。同時(shí)也要考慮到壓力給你帶來(lái)的后果，和處理方案等。
4、化壓力為動(dòng)力，話說(shuō)的很輕松，但真正操作起來(lái)著實(shí)讓人難以實(shí)現(xiàn)，所以只要有一線能成功的希望就要全身心的投入進(jìn)去，想盡一切辦法去完成，這也是緩解壓力，轉(zhuǎn)移視線的一種可行辦法。
5、自己勸自己，看開(kāi)一切，一切隨緣，自己遇到壓力一定要自己勸自己，別人對(duì)你的勸告只是引導(dǎo)你想開(kāi)，關(guān)鍵還是自己把握。一定告誡自己“我能行“對(duì)待壓力自己一定要想辦法去解決，不能怨天尤人，不管不問(wèn)，這樣你的壓力會(huì)讓你覺(jué)得更大，解決問(wèn)題矛盾，也是自己處理壓力的一種途徑。
要多參加體育鍛煉：鍛煉除了本身能夠運(yùn)動(dòng)骨骼與肌肉之外，最大的好處就是能夠使人從工作中脫離出來(lái)，將注意力集中到運(yùn)動(dòng)中去。鍛煉是減壓的最好方法之一，現(xiàn)在健身的人，越來(lái)越多，身體健康是首要條件。
要學(xué)會(huì)放松自己：無(wú)論是釣魚(yú)或是瑜伽，甚至是洗熱水澡、靠在沙發(fā)上聽(tīng)聽(tīng)唱片，都能夠起到舒緩作用，放慢高速運(yùn)轉(zhuǎn)的工作節(jié)奏，讓身心得以恢復(fù)平靜。
注意自我控制：當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己以平和的心態(tài)解決了棘手的問(wèn)題之后，一定要給自己一個(gè)獎(jiǎng)賞。比如出去吃點(diǎn)想吃的東西、休息一會(huì)等等。
善于利用各種社會(huì)支持：平時(shí)注意擴(kuò)大交際，多建立培養(yǎng)一些非工作關(guān)系的人際交往圈子，使他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻可以成為你的傾聽(tīng)者和意見(jiàn)提供者。條各文藝愛(ài)好等，不能只有工作和工作。
一定要結(jié)交知己：人可以有很多工作中的同事，生活中的親人，但一定要有能談心里話的知己，有任何高興和煩惱都可告之，還抒說(shuō)壓力。
把生活和工作分開(kāi)：無(wú)論工作中壓力再大，千萬(wàn)不要帶傳到家庭中，愛(ài)人和孩子等!生活生就不要再上工作中的事情，讓自己完全忘記。
第一步，精神超越--價(jià)值觀和人生定位
自我的人生價(jià)值和角色定位、人生主要目標(biāo)的設(shè)定等等，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的人，你的人生準(zhǔn)備達(dá)成哪些目標(biāo)。這些看似與具體壓力無(wú)關(guān)的東西其實(shí)對(duì)我們的影響卻總是十分巨大，對(duì)很多壓力的反思最后往往都要?dú)w結(jié)到這個(gè)方面?？突f(shuō)："我非常相信，這是獲得心理平靜的最大秘密之一--要有正確的價(jià)值觀念。而我也相信，只要我們能定出一種個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)--就是和我們的生活比起來(lái)，什么樣的事情才值得的標(biāo)準(zhǔn)，我們的憂慮有50%可以立刻消除。"
第二步，心態(tài)調(diào)整--以積極樂(lè)觀的心態(tài)擁抱壓力
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)："思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂。"
我們要認(rèn)識(shí)到危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī)，遇到困難，產(chǎn)生壓力，一方面可能是自己的能力不足，因此整個(gè)問(wèn)題處理過(guò)程，就成為增強(qiáng)自己能力、發(fā)展成長(zhǎng)重要的機(jī)會(huì);另外也可能是環(huán)境或他人的因素，則可以理性溝通解決，如果無(wú)法解決，也可寬恕一切，盡量以正向樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一件事。如同有人研究所謂樂(lè)觀系數(shù)，也就是說(shuō)一個(gè)人常保持正向樂(lè)觀的心，處理問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)比一般人多出20%的機(jī)會(huì)得到滿意的結(jié)果。因此正向樂(lè)觀的態(tài)度不僅會(huì)平息由壓力而帶來(lái)的紊亂情緒，也較能使問(wèn)題導(dǎo)向正面的結(jié)果。
第三步，理性反思--自我反省和壓力日記
理性反思，積極進(jìn)行自我對(duì)話和反省。對(duì)于一個(gè)積極進(jìn)取的人而言，面對(duì)壓力時(shí)可以自問(wèn)，"如果沒(méi)做成又如何?"這樣的想法并非找借口，而是一種有效疏解壓力的方式。但如果本身個(gè)性較容易趨向于逃避，則應(yīng)該要求自己以較積極的態(tài)度面對(duì)壓力，告訴自己，適度的壓力能夠幫助自我成長(zhǎng)。同時(shí)，記壓力日記也是一種簡(jiǎn)單有效的理性反思方法。它可以幫助你確定是什么刺激引起了壓力，通過(guò)檢查你的日記，你可以發(fā)現(xiàn)你是怎么應(yīng)對(duì)壓力的。
第四步，建立平衡--留出休整的空間，不要把工作上的壓力帶回家
我們要主動(dòng)管理自己的情緒，注重業(yè)余生活，不要把工作上的壓力帶回家。留出休整的空間：與他人共享時(shí)光，交談、傾訴、閱讀、冥想、聽(tīng)音樂(lè)、處理家務(wù)、參與體力勞動(dòng)都是獲得內(nèi)心安寧的絕好方式，選擇適宜的運(yùn)動(dòng)，鍛煉忍耐力、靈敏度或體力......持之以恒地交替應(yīng)用你喜愛(ài)的方式并建立理性的習(xí)慣，逐漸體會(huì)它對(duì)你身心的裨益。
第五步，時(shí)間管理--關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事
工作壓力的產(chǎn)生往往與時(shí)間的'緊張感相生相伴，總是覺(jué)得很多事情十分緊迫，時(shí)間不夠用。解決這種緊迫感的有效方法是時(shí)間管理，關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事。在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，應(yīng)權(quán)衡各種事情的優(yōu)先順序，要學(xué)會(huì)"彈鋼琴"。對(duì)工作要有前瞻能力，把重要但不一定緊急的事放到首位，防患于未然，如果總是在忙于救火，那將使我們的工作永遠(yuǎn)處于被動(dòng)之中。
第六步，加強(qiáng)溝通--不要試圖一個(gè)人就把所有壓力承擔(dān)下來(lái)
平時(shí)要積極改善人際關(guān)系，特別是要加強(qiáng)與上級(jí)、同事及下屬的溝通，要隨時(shí)切記，壓力過(guò)大時(shí)要尋求主管的協(xié)助，不要試圖一個(gè)人就把所有壓力承擔(dān)下來(lái)。同時(shí)在壓力到來(lái)時(shí)，還可采取主動(dòng)尋求心理援助，如與家人朋友傾訴交流、進(jìn)行心理咨詢等方式來(lái)積極應(yīng)對(duì)。
第七步，提升能力--疏解壓力最直接有效的方法是設(shè)法提升自身的能力
既然壓力的來(lái)源是自身對(duì)事物的不熟悉、不確定感，或是對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成感到力不從心所致，那么，疏解壓力最直接有效的方法，便是去了解、掌握狀況，并且設(shè)法提升自身的能力。通過(guò)自學(xué)、參加培訓(xùn)等途徑，一旦"會(huì)了"、"熟了"、"清楚了"，壓力自然就會(huì)減低、消除，可見(jiàn)壓力并不是一件可怕的事。逃避之所以不能疏解壓力，則是因?yàn)楸旧淼哪芰Σ⑽刺嵘沟眉扔械膲毫σ琅f存在，強(qiáng)度也未減弱。
第八步，活在今天--集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美
壓力，其實(shí)都有一個(gè)相同的特質(zhì)，就是突出表現(xiàn)在對(duì)明天和將來(lái)的焦慮和擔(dān)心。而要應(yīng)對(duì)壓力，我們首要做的事情不是去觀望遙遠(yuǎn)的將來(lái)，而是去做手邊的清晰之事，因?yàn)闉槊魅兆骱脺?zhǔn)備的最佳辦法就是集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美。
第九步，生理調(diào)節(jié)--保持健康，學(xué)會(huì)放松
另外一個(gè)管理壓力的方法集中在控制一些生理變化，如：逐步肌肉放松、深呼吸、加強(qiáng)鍛煉、充足完整的睡眠、保持健康和營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)保持你的健康，你可以增加精力和耐力，幫助你與壓力引起的疲勞斗爭(zhēng)。
如何正確看待善與惡字篇十八
很多人考cpa，說(shuō)白了就是為了錢。財(cái)務(wù)人也許看重的是四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的高薪，圈外人也許看重的是財(cái)務(wù)金融的高薪。但為錢考cpa真的是不切實(shí)際的想法，勸有種這種想法的考生們盡早放棄。
為什么?cpa考試的成本非常大，時(shí)間成本，快一點(diǎn)的兩年、慢一點(diǎn)的三年到五年考出全科，這期間時(shí)間成本大到?jīng)]法算。再久是金錢成本，考試要不要花錢?教材要不要花錢?報(bào)補(bǔ)習(xí)班要不要花錢?等等，一套下來(lái)沒(méi)個(gè)幾萬(wàn)是下不來(lái)的。更關(guān)鍵的是，cpa并不是能讓你快速收回成本、快速變現(xiàn)的考試。考試和學(xué)習(xí)帶來(lái)的能力提升也許需要5年、10年去表現(xiàn)、去變現(xiàn)，如果想短時(shí)間內(nèi)快速提升收入最好準(zhǔn)備換一個(gè)行業(yè)。
這句話剛看到也許比較難理解，那我們換個(gè)說(shuō)法：考證前有一個(gè)基本的職業(yè)規(guī)劃走向是必要的前提，cpa證書(shū)只是你規(guī)劃中的一步。你的職業(yè)規(guī)劃走向決定了你該考什么證書(shū)，證書(shū)也應(yīng)該是為你的職業(yè)規(guī)劃服務(wù)。這條適用于所有證書(shū)，如果你的未來(lái)就打算干審計(jì)，那你考個(gè)cpa足以，如果你想把發(fā)展方向調(diào)整到企業(yè)管理上，除了cpa也許還要考司法、考經(jīng)管、考金融等等。
就算具體到不同的財(cái)務(wù)崗位，cpa的價(jià)值和意義也是不同的。做會(huì)計(jì)、審計(jì)，那cpa絕對(duì)首選;做財(cái)務(wù)分析，也許管理會(huì)計(jì)的證書(shū)更合適;如果做金融，cpa可以起到補(bǔ)充和輔助的作用;不管什么證，一定想清楚考這個(gè)證的目的，還有在你的職業(yè)規(guī)劃中起到的作用和重要性，再?zèng)Q定成本上是不是合算。
總的來(lái)說(shuō)，證書(shū)只是能力的一種體現(xiàn)形式而已，并不能等同于能力，更不能直接帶來(lái)大多數(shù)想考證的人所想直接拿到的回報(bào)。怎么看待cpa和其他證書(shū)，也許在認(rèn)識(shí)到每一個(gè)證書(shū)重要性的同時(shí)，也應(yīng)該不盲目，不報(bào)特別短視、特別物質(zhì)化的期望。
如何正確看待善與惡字篇十九
案例一：陳某今年35歲，從2000至擔(dān)任南方五交化公司出納兼任九龍坡分公司會(huì)計(jì)的職務(wù)。陳某非常喜歡買衣服，但由于收入不高，便打起了歪主意。之后，“她兩三天就換一套名牌。”同事很艷羨。陳某的異常引起了公司懷疑，公司悄悄安排人查賬，發(fā)現(xiàn)她挪用了公款44萬(wàn)元。江北區(qū)檢察院指控，其中19萬(wàn)余元，是她用作廢的支票存根記賬的手段非法侵占，另外20余萬(wàn)是她直接挪用的。
案例二：33歲的劉冬輝是北京通州人，曾先后在蔡某(另案處理)控制的北京都誠(chéng)易田科技有限公司、北京金圣誠(chéng)科貿(mào)有限公司、北京報(bào)捷文匯科技發(fā)展有限公司做兼職會(huì)計(jì)。2月至6月期間，她在明知這三家公司沒(méi)有實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況下，受蔡某的指使，以上述三家公司的名義先后從北京市門頭溝區(qū)國(guó)稅局、北京市宣武區(qū)國(guó)稅局領(lǐng)購(gòu)增值稅專用發(fā)票共計(jì)175份，并辦理增值稅納稅申報(bào)。蔡某單獨(dú)或伙同王某(另案處理)等人將劉冬輝領(lǐng)購(gòu)的增值稅專用發(fā)票共計(jì)145份為多家單位虛開(kāi)，虛開(kāi)稅款共計(jì)人民幣209萬(wàn)余元，已抵扣稅款共計(jì)人民幣191萬(wàn)余元。案發(fā)后，追繳稅款共計(jì)人民幣56萬(wàn)余元。
案例三：河南新鄉(xiāng)縣一農(nóng)村信用社女會(huì)計(jì)劉金紅為滿足私欲，挪用公款50萬(wàn)元供自己消費(fèi)。為了償還挪用的資金，她又設(shè)法詐騙他人80萬(wàn)元。河南省新鄉(xiāng)縣法院日前作出一審判決，劉金紅數(shù)罪并罰決定執(zhí)行有期徒刑，并處罰金10萬(wàn)元。劉金紅是河南省新鄉(xiāng)縣人，30出頭，先后在該縣某農(nóng)村信用社任出納、會(huì)計(jì)等職務(wù)。20，她利用職務(wù)便利將本單位公款轉(zhuǎn)到幾個(gè)熟人的存折上，共計(jì)50萬(wàn)元，并將這些公款用于購(gòu)房、購(gòu)車和其他費(fèi)用。20，為了盡快還清挪用的公款，劉金紅又以家人辦的某印刷有限公司需要驗(yàn)資為理由，找到縣某公司的出納張某，用過(guò)期的銀行承兌發(fā)票騙取現(xiàn)金80萬(wàn)元。不久案發(fā)，劉金紅主動(dòng)投案自首，并退出贓款46萬(wàn)元。
案例四：2月至205月期間，陳某利用其擔(dān)任番禺區(qū)一電子廠財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，負(fù)責(zé)該廠員工工資計(jì)算和發(fā)放的職務(wù)之便，每月在工資表格合計(jì)欄上，加大幾百元至幾萬(wàn)元不等的金額。然后，陳某在交給銀行劃撥工資的工資劃撥明細(xì)表上，以其弟弟和男朋友的名義虛設(shè)兩個(gè)員工賬戶，使加大的金額劃撥到自己的工資賬戶及弟弟、男友的賬戶上。經(jīng)審計(jì)，兩年期間，陳某加大工資額共計(jì)人民幣782101元轉(zhuǎn)入賬戶并占為己有，且用于日常消費(fèi)。一日，該廠出納員在打印銀行清單時(shí)發(fā)現(xiàn)賬單異常后，陳某即向電子廠領(lǐng)導(dǎo)交代侵占錢財(cái)?shù)氖聦?shí)，并于次日到公安機(jī)關(guān)投案自首。
如何正確看待善與惡字篇二十
在經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)之后，初、高中生迎來(lái)了自己的期中考試?！皫准覛g樂(lè)幾家愁”，有的學(xué)生成績(jī)大幅提高，躊躇滿志;有的學(xué)生成績(jī)不甚理想，心灰意冷。期中考試是半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成效的全面檢驗(yàn)，成績(jī)的好壞會(huì)直接影響到學(xué)生下半學(xué)期的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)積極性。那么，我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)期中考試成績(jī)?在今后的學(xué)習(xí)中又應(yīng)如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)?老師們給出如下建議：
第一，正確看待成績(jī)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的.過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來(lái)自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬，焉知非福。如果通過(guò)這一次的失敗找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無(wú)意義。
第二，如何對(duì)待做錯(cuò)的題。對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。
第三，多角度看名次，學(xué)會(huì)辯證地分析問(wèn)題。如果每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此還要對(duì)自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進(jìn)步，有些同學(xué)可能還要盲目樂(lè)觀，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地退步。
第四，制訂可行的計(jì)劃。“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也”。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。又要有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，讓自己看到希望，增強(qiáng)動(dòng)力。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。
如何正確看待善與惡字篇二十一
第一段：引言（大約100字）。
考試是學(xué)生們走向成績(jī)和升學(xué)的重要一環(huán)，但如何正確看待考試心得體會(huì)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)同樣重要。在緊張的考試前后，我們常常會(huì)有各種想法和感受，其中包括對(duì)自己表現(xiàn)的評(píng)估和對(duì)考試結(jié)果的衡量。然而，正確看待考試心得體會(huì)，能夠幫助我們從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)，讓我們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第二段：積極面對(duì)考試結(jié)果（大約250字）。
考試結(jié)束后，我們常會(huì)迫不及待地去了解自己的成績(jī)和排名。如果我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，肯定會(huì)倍感欣喜和驕傲，這時(shí)候，我們應(yīng)該正確看待這個(gè)結(jié)果。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到好成績(jī)是我們平時(shí)學(xué)習(xí)努力的回報(bào)，是對(duì)自己能力的肯定。同時(shí)，我們也要堅(jiān)持謙虛和進(jìn)一步努力，在更高的目標(biāo)上繼續(xù)前行。相反，如果我們?nèi)〉昧瞬畛煽?jī)，那我們更要正確對(duì)待這種情況。我們不能氣餒或灰心，相反應(yīng)該把它作為一個(gè)契機(jī)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，找出提高的方法和策略。只有積極面對(duì)考試結(jié)果，我們才能更好地進(jìn)步。
第三段：學(xué)會(huì)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)（大約250字）。
每次考試都是一次重要的經(jīng)驗(yàn)積累，無(wú)論是好成績(jī)還是差成績(jī)，我們都應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和歸納。如果我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，我們應(yīng)該思考自己取得成功的原因，并將其總結(jié)為一套成功經(jīng)驗(yàn)。這樣一來(lái)，我們可以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中重復(fù)這些經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。如果我們?nèi)〉昧瞬畛煽?jī)，我們更要尋找失敗的原因，并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)分析自己的不足，我們可以避免再次犯同樣的錯(cuò)誤，并在學(xué)習(xí)中不斷完善自己。只有將成功經(jīng)驗(yàn)和失敗經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，我們才能不斷成長(zhǎng)。
第四段：追求全面發(fā)展（大約250字）。
考試不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是全面發(fā)展自己。我們不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，還要關(guān)注自己的能力和素質(zhì)的提高。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等?？荚囍皇俏覀儗W(xué)習(xí)的一種方式，我們要通過(guò)參加各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己，讓自己變得更加綜合和具備更多的能力。而考試心得體會(huì)就是這個(gè)全面發(fā)展的指示燈，它讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的不是只為了考試好，而是為了更好地將知識(shí)運(yùn)用到將來(lái)的生活和工作中。
第五段：建立正確的考試價(jià)值觀（大約250字）。
通過(guò)正確看待考試心得體會(huì)，我們應(yīng)該建立起正確的考試價(jià)值觀。考試不只是一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，更是一個(gè)檢驗(yàn)自己努力的過(guò)程。我們要強(qiáng)調(diào)自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，而不是單純追求一次次的好成績(jī)。不論是成功還是失敗，都是我們?nèi)松飞系囊淮谓?jīng)歷和歷練，我們要用積極的心態(tài)去看待它們。我們要以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)考試，不為成績(jī)焦慮，而是享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。只有建立起正確的考試價(jià)值觀，我們才能更好地把握學(xué)習(xí)和考試的本質(zhì)。
結(jié)尾（大約100字）。
正確看待考試心得體會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)積極面對(duì)考試結(jié)果、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、追求全面發(fā)展以及建立正確的考試價(jià)值觀，我們才能更好地在考試中取得好成績(jī)，并在成長(zhǎng)中受益。更重要的是，正確看待考試心得體會(huì)可以引導(dǎo)我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)谌松牡缆飞细映鋵?shí)和有意義。