文化遺產(chǎn)是我們的寶藏，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)?？偨Y(jié)中如何平衡事實(shí)陳述與情感表達(dá)？希望這些總結(jié)范文能給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和創(chuàng)意，讓我們能更好地寫好自己的總結(jié)。
綻放的青春高二篇一
從幼年的天真無(wú)邪，蹣跚學(xué)步，到年少的懵懂無(wú)知，開(kāi)朗向上，再到青春的拼搏與叛逆。一路上，磕磕絆絆，坎坷曲折，體驗(yàn)人生艱難;天真無(wú)邪，朝迎而上，享受青春年華;奮發(fā)圖治，力爭(zhēng)上游，追求人生樂(lè)趣。其中五味陳雜，卻是我們?nèi)松缆飞锨啻旱囊?jiàn)證和最寶貴的回憶。
一路蹣跚，摔倒，再站起。拂去身上的灰塵，仍以微笑向前走去，周而復(fù)始。我相信我能行。成功后的我，拿著棒棒糖，對(duì)著天邊的朝霞，癡癡的笑了。那是我們蹣跚的幼年，天真爛漫。
牽著風(fēng)箏在田野上奔跑，風(fēng)箏依偎在藍(lán)天的懷抱中滿足的笑著，田野上留下一串參差不齊的腳印，銅鈴般的笑聲回蕩在天際。抬頭望望藍(lán)天，白云朵朵，我仿佛看見(jiàn)天使在對(duì)我微笑。云上的彩虹，給雨后的藍(lán)天平添了一份和諧美。那是我們無(wú)知的年少。單純而又開(kāi)朗。風(fēng)箏、彩虹是我們美好的寄托。
厭倦了父母、老師的諄諄教導(dǎo)，幻想著有一天可以擺脫束縛，自私的以自我為中心，并以嘗試一些本不屬于我們的生活為樂(lè)趣，習(xí)慣在別人面前裝的若無(wú)其事，而內(nèi)心卻早已潸然淚下。夜晚的被窩，是我們哭泣的場(chǎng)所，我們都不相信所謂的親情與友情。這是處于叛逆期的我們，膽大、堅(jiān)強(qiáng)、蠻干，卻無(wú)不迸發(fā)出生命的活力。
我們卻在這條未知的道路上，一邊尋找，一邊得到，也一邊失去。一路上有喜、有樂(lè)、有悲、有淚。但更多的時(shí)間留給處于青春的我們，去憧憬未來(lái)和享受生活，青春本該拼搏!
然而在我們正在享受生活時(shí)，我們卻突然被告知有一天將踏入成人世界。那種感覺(jué)就像是在品味一杯卡布奇諾。剛抿第一口時(shí)，是奶泡的香甜和綿軟，在口中慢慢散發(fā)出淡淡的奶香，彌漫而又深遠(yuǎn)。當(dāng)人沉醉在其中時(shí)，突如其來(lái)的苦味又刺激著人的味蕾，給人以無(wú)限的遐想，并在口中彌留下一份香醇與雋永。這是一種在童稚夢(mèng)幻中，被拉回現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感。讓我們感到束手無(wú)策，這是一種既震驚又躍躍欲試的奇怪感受。
帶上滿懷的欣喜走上這條全新的青春道路。路上艱難險(xiǎn)阻，岔路條條。每次在面臨抉擇是總是不禁想到美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的《未選擇的路》?，F(xiàn)在才切實(shí)體驗(yàn)到“路徑延綿無(wú)盡頭”，也更明白詩(shī)人為何要在岔路口久久佇立。青春本該迷惑。
綻放的青春高二篇二
天氣漸漸變暖，讓吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變得格外溫柔，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵兒。微風(fēng)中，它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。我的心仿佛打開(kāi)了。
我忽然想起了什么事，趕緊跑到了自己的房間，趴在地上，從床底下拖出了那覆蓋了一層厚灰的黑色鐵箱子，用手輕輕地拍打，灰塵從上面掉落，陽(yáng)光射入房間讓它顯得非常耀眼。我打開(kāi)箱子，從里面拿出了一包牛皮紙包著的東西。我站了起來(lái)，用手拂掉上面的灰塵，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)那些好久不見(jiàn)的牽?；ǚN子，它們好像也在和我打招呼，它們好像也感受到春天的生機(jī)勃勃。我將它們帶到陽(yáng)臺(tái)上，小心翼翼將它們種下，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。
我的牽?；ㄔ介L(zhǎng)越大，可我的心卻越來(lái)越封閉。
小時(shí)候一直是奶奶帶著我，爸爸媽媽去上班時(shí)也總是奶奶照顧我，奶奶的身體并不是很好，這讓我無(wú)比的擔(dān)憂。也許是青春期沖突了頭腦，也許是年少無(wú)知，仿佛已經(jīng)沒(méi)有了理性思維。就在那一天，我拖著奶奶出去，結(jié)果我只顧著自己，一輛車從旁邊經(jīng)過(guò)，“嗖——”一回頭，看到的卻是一片黑暗……奶奶只是在一輛救護(hù)車上被運(yùn)走了。我轉(zhuǎn)過(guò)身立馬沖回家中，看著那盆已經(jīng)結(jié)著花苞的牽?；ǎ吐暤乜奁?。
在那一刻聽(tīng)見(jiàn)似乎有什么東西掉落在自己心上粉碎的聲音。滿心房的玻璃，琳瑯滿目，反射著雜亂的光芒，感覺(jué)很痛，是痛嗎?我也形容不了。我能做的只有抬起低沉的頭看向牽?；ǎ鼈兙o緊地纏在鐵桿上，是那樣的堅(jiān)韌頑強(qiáng)!偶然來(lái)的大風(fēng)想把它吹落，但并沒(méi)有，它們?cè)跂艡谏蠄?jiān)持著。
我也只是聽(tīng)說(shuō)奶奶還呼喚著我的名字。就這樣我在陽(yáng)臺(tái)上睡著了。
清晨零點(diǎn)，朦朦朧朧的，風(fēng)越來(lái)越大，預(yù)示著大雨的到來(lái)，也只是聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”的一聲，傾盆而下，我急亂地被淋醒，趕緊拉上玻璃門。看著外面，無(wú)意中注意到牽牛花已經(jīng)開(kāi)了無(wú)數(shù)朵，紅的，黃的，還有白的。它們?cè)谟曛袚纹鹦?，在風(fēng)和雨的交奏下，搖擺著身軀，仿佛在示威，仿佛在吶喊!我坐在沙發(fā)上默默地看著，我終于明白了。
就在那時(shí)，我們一起綻放。
綻放的青春高二篇三
春雨淅淅，微風(fēng)習(xí)習(xí)，小草輕快地吐出芽，愉悅地述說(shuō)著春天的希望。百花綻放競(jìng)相斗艷，花香在校園每一個(gè)角落飄散。仔細(xì)聞聞，有什么奇異?對(duì)，還夾雜著陣陣馥郁的書香。春天是一個(gè)播種收獲的季節(jié)，而青春卻是綻放美麗的人生片段。
漫步在校園，我輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“青春無(wú)悔?！笔堑模覀兊那啻河邪寥说馁Y本，有著足以令人驚慕的美麗。無(wú)數(shù)個(gè)日夜的奮斗，無(wú)數(shù)個(gè)充滿熱情與憧憬的日子，雖說(shuō)一分耕耘一分收獲，但有時(shí)耕耘與收獲卻不是數(shù)學(xué)公式那樣，回回成正比，而是那樣令人心碎!
那一次，望著依然在低空徘徊的成績(jī)，我有些不知所措。滴滴的雨聲結(jié)實(shí)地打在我的心坎上，誘引出我的淚水，無(wú)情地沖刷著我的付出，這就是心碎的感覺(jué)?無(wú)數(shù)的白天黑夜就那樣隨風(fēng)而去，只留給我澀澀的苦楚，我不甘心!難道就要放棄?流下的汗水濺濕了那鮮紅如血的數(shù)字。不!我不能止步不前!青春從沒(méi)有退縮的先例，我繼而又踏上了勇往直前的路。
青春是快樂(lè)的，但不是沒(méi)有煩惱，校園生活雖多姿多彩，但亦有枯燥乏味的時(shí)候。我們需要傾訴的對(duì)象，所謂人生難逢一知己，而校園卻帶給我們數(shù)之不盡的知己。青春的友誼是最純潔的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，沒(méi)有受到任何污染，而是將一顆顆鮮紅圣潔的心緊密地靠在一起，感受生生相息的境界。校園隱于大都市之中，卻用其獨(dú)特的氣息，把塵世的一切喧囂阻擋在外，形成世外桃源，那是我們特有的青春氣息，那是最美麗的友誼情結(jié)，沒(méi)有利祿紛爭(zhēng)，沒(méi)有私心雜念。之所以有神圣的友誼，是因?yàn)槲覀冇兄餐膴^斗目標(biāo)，攜手共進(jìn)。蛇無(wú)頭而不行，同樣，在遨游大海的時(shí)候，同樣也應(yīng)該有個(gè)永恒的目標(biāo)，才不會(huì)隨波逐流，我們義無(wú)反顧地踏上征途，但在通往這條路的途中，往往隱伏著許多波折的分叉小路，路雖崎嶇，但心志卻像一把削鐵如泥的神兵利器，把路給全部削平，不達(dá)目的誓不罷休，心中只有遙遠(yuǎn)的光明在導(dǎo)航，風(fēng)雨無(wú)阻，奮斗人生，乘著青春的風(fēng)帆起航遨游。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，不要理會(huì)那魔鬼的誘人眼睛，用心來(lái)給青春導(dǎo)航，讓意志和毅力為旅途補(bǔ)充能量，用純潔的友情撫慰受傷的心靈。
讓我們把青春大方地?fù)]灑在校園里吧!讓那千年古樹(shù)和崢崢青松見(jiàn)證我們的歡笑與汗水，讓我們美麗的青春在校園中無(wú)悔地綻放!
綻放的青春高二篇四
暑假跟著母親一行人去了名揚(yáng)天下的桂林，一路上倒也心曠神怡，滿目美景也真不辜負(fù)這甲天下的美名。跟著導(dǎo)游，在去往瑤寨的路上，可誰(shuí)知，半路殺出了一只攔路虎————吊橋。我連忙向后退了兩步，下面湍急的河水在我看來(lái)如同兇猛的野獸，而吊橋就像地獄的鬼門關(guān)。“母親，我不去，我不過(guò)去?！蔽已肭笾聪蚰赣H說(shuō)?！翱赡蔷腿ゲ涣爽幷恕蹦赣H答道?！拔仪竽?，我真的害怕?！蔽覍?duì)母親說(shuō)著眼眶中泛著淚水，“那好吧，你別亂跑?！蹦赣H說(shuō)著走上了吊橋，我看著吊橋，滿心無(wú)奈，勇氣頓失。
再相遇，被迫嘗試。
去過(guò)瑤寨，現(xiàn)在正去往蝴蝶泉，各種怪山怪石頻出，山水景色相映，十分宜人，可行至半路，又出現(xiàn)了吊橋。我本能的后退，但這是入山的唯一通道，“沒(méi)事，我拉著你，慢慢走?！蹦赣H說(shuō)，不等我反應(yīng)已經(jīng)拉起我的手前行。心猛烈的跳動(dòng)著，一腳踏上橋，心也在顫抖立刻握緊了母親的手。橋越晃越厲害，行至半路，我突然發(fā)作，蹲在橋中，淚眼滂沱。突然兩支手一同拉起了我，一看是母親與導(dǎo)游?！皠e怕，別看下面看天空和白云?！睂?dǎo)游對(duì)我微笑的說(shuō)道，似有一些勇氣，也總算過(guò)了吊橋。
勇氣之花，美麗綻放。
一路上與同伴說(shuō)說(shuō)笑笑，心中歡暢愉悅更有這山中鳥(niǎo)鳴為伴更是美妙，一路下山，來(lái)到了導(dǎo)游口中最高的一個(gè)吊橋。
面前是深不見(jiàn)底的峽谷，兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木，看著藍(lán)天與白云，我深吸一口氣，一腳踏上了晃動(dòng)著的吊橋，一顆名為勇氣的種子迅速生根發(fā)芽，握緊一邊的鐵鏈，心中默念我一定可以，一步步堅(jiān)定的向前而去，不管橋搖晃多么劇烈都不停下步伐，勇氣之花含苞待放，最后一步，走過(guò)了吊橋，回首看看對(duì)岸的母親和導(dǎo)游釋然微笑，而這邊，兩旁鮮花綻放得美好，鳥(niǎo)鳴也清脆動(dòng)人，但我的心中此刻也開(kāi)出了一朵花，它的名字叫做勇氣。
許多鮮花都有凋謝的一日，但我心中的勇氣之花永不凋謝，將永遠(yuǎn)美麗地綻放著。
綻放的青春高二篇五
時(shí)間總是不等人的，還沒(méi)好好享受中低段的幸福生活，便被迎面走來(lái)的六年級(jí)撞了個(gè)滿懷。步入六年級(jí)，我們沒(méi)有了一二年級(jí)的幼稚，沒(méi)有了三四年級(jí)的浮躁，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，我們多了幾份責(zé)任。
我認(rèn)為青春是用來(lái)奮斗的，而不是用來(lái)?yè)]霍的。
看著一年級(jí)的學(xué)生寫著幼稚的1+1，受著父母的寵愛(ài)，看著五年級(jí)的同學(xué)周末相約出門看電影，看著四年級(jí)的同學(xué)組團(tuán)去操場(chǎng)踢球，不說(shuō)羨慕，也不會(huì)有人相信了。我也明白這種生活已經(jīng)不屬于我了。在六年級(jí)，我必須爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)；在六年級(jí)，我必須要有愚公移山般堅(jiān)毅的精神；在六年級(jí)，我必須為明年將要到來(lái)的小升初打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)是充滿希望的一年，是享受拼搏，努力奮斗的最佳時(shí)光。我不愿意我的青春黯然無(wú)色，也不愿意把后悔留下。平平庸庸不是我的追求，不斷奮斗才能使我的青春充滿激情與活力，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
六年級(jí)是忙碌的一年，我們?cè)诿β抵谐砷L(zhǎng)，在忙碌中學(xué)會(huì)了拼搏與奮斗。
父母都告訴我，六年級(jí)注定是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是富有挑戰(zhàn)性的。這一年會(huì)特別重要，因此，我會(huì)在這一年更加努力地拼搏，攝取無(wú)盡的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。
現(xiàn)在這段時(shí)間，注定是人生中一場(chǎng)別有韻味的征程。既然成功不會(huì)主動(dòng)向我走來(lái)，那便讓我滿懷信心和激情，朝著勝利走去！
拼搏的青春最美麗！
綻放的青春高二篇六
望著窗外那熟悉又陌生的風(fēng)景，從眼前掠過(guò)，心里溫暖又黯然。
全家人在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃完飯。奶奶默默地從我們身后走過(guò)，我急忙追了上去。我放輕腳步聲，緊緊地跟著奶奶，來(lái)到了后花園。
奶奶來(lái)到秋千前，坐了下來(lái)，仿佛早就知道我的存在似的。笑著朝我招了招手，和藹地說(shuō)：過(guò)來(lái)坐。我坐在奶奶的身旁，注視著奶奶。
微風(fēng)拂過(guò)，吹起了她那銀絲般的頭發(fā)，散發(fā)出淡淡的香味，一道道皺紋殘忍地在她臉上留下了歲月的痕跡。
我望著日漸蒼老的奶奶，心中十分愧疚，十分心疼……。
“奶奶你后悔嗎?”我小心翼翼地問(wèn)。
“后悔什么?”奶奶疑惑地問(wèn)。
“后悔將自己的青春獻(xiàn)給了這兒!后悔將自己的青看給了老對(duì)你大吼大叫的爺爺?后悔將自己的青春全放在很少回來(lái)看望你的兒女身上!”我一口氣將壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的所有疑惑，全都倒了出來(lái)。
奶奶笑了笑說(shuō)：“青春是什么?青春是一個(gè)充滿活力的年齡段。這要看每個(gè)人在這期間所做的事，所說(shuō)的話，是否讓自己后悔!我的青春，我從不后悔。在青春綻放時(shí)，我會(huì)轟轟烈烈地毫不吝嗇地付出我的一切。到最后，青看消散時(shí)，我只求沒(méi)有遺憾和愧疚!”
奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，拉起我的手對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)青春的定義不同，但只要你能像一場(chǎng)煙火一樣，絢麗多彩，到最后不留下遺憾!這便是青春!便是一場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的青春!”
從那刻起，我明白了奶奶心中默默無(wú)聞的愛(ài)。我開(kāi)始懂奶奶了，開(kāi)始用另一種眼光來(lái)看待這世界。也從那刻起，我發(fā)誓：要好好讀書，不讓自己留下遺憾!不讓家人對(duì)我失望!
青春如煙火，綻放時(shí)轟轟烈烈，只求消散時(shí)，能夠無(wú)怨無(wú)悔……。
綻放的青春高二篇七
誤會(huì)，可以是一座冰山，也可以是一層一捅就破的紙。對(duì)你，我真的想說(shuō)，對(duì)不起。
——題記。
腦海中的他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸素的衣著，帥氣的臉龐，流利的普通話，舉手投足，一笑一顰總在我心中繚繞。
他和我有著戲劇性的初次見(jiàn)面?？邕M(jìn)班門的第一眼看見(jiàn)了他，拿著掃帚一絲不茍地清掃教室的每一個(gè)角落。班上還有這么勤快的同學(xué)？我?guī)е蓡?wèn)走近座位，也有了想認(rèn)識(shí)他的理由。當(dāng)同學(xué)們整齊地落座后，我看到他笑容可掬地走上講臺(tái)。他用清晰而夾著異樣聲調(diào)的普通話宣布擔(dān)任我們的班主任時(shí)，我呆住了，這不是剛才那個(gè)掃地的“同學(xué)”么？原來(lái)他是位老師，我們的新班主任。聯(lián)想到今天掃地的情景，疑問(wèn)排解了，心中升騰起一種敬意。
也許是我的第一印象讓他覺(jué)得我是一個(gè)不錯(cuò)的女孩吧，競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，在對(duì)我毫不知情的情況下，問(wèn)我想不想試試，我猶豫了一下，但又馬上回絕了。他似乎很失望，但早在初一，我已決定不再當(dāng)任何班干部。
mynameischengkai，iamanenglishteather.的自我介紹。
陳老師好像不是本地人吧！我自言自語(yǔ)，單憑陳老師獨(dú)特的聲音。
對(duì)于陳老師，同學(xué)們各持己見(jiàn)，有人說(shuō)是武漢的，有人說(shuō)是內(nèi)蒙古的，而又有人討厭陳老師，聽(tīng)不懂他的普通話，他的教學(xué)，于是他的課堂開(kāi)始亂了起來(lái)。而我不以為然，我總愛(ài)上他的課，他用獨(dú)特的語(yǔ)言繪聲繪色地講解著。
我一直知道老師對(duì)我抱著很大的期望，但是，我辜負(fù)了老師，我的表現(xiàn)，還有我的成績(jī)。
開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)月后，老師辭職了，為了什么事，其實(shí)都很清楚。但自從老師不做我們班主任后，我叛逆，我任性，在他的課堂上我經(jīng)常神情恍惚，其他的同學(xué)也好不到哪里去。
終于有一天，火山爆發(fā)了。老師大吼一聲：“你們以為誰(shuí)愿意教你們！誰(shuí)愿意到你們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤來(lái)??！”有的同學(xué)們聽(tīng)進(jìn)去了，不再講話，也有的還是一樣任意妄為。但我清楚地記得，那一次我哭了，那澀澀的味道終生難忘：英語(yǔ)課上傻傻發(fā)呆的我，耳旁吹過(guò)一陣風(fēng)的我，一個(gè)課上肆意講談的我，種種的我。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶不斷涌出，我真的想說(shuō)“對(duì)不起”，因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我居然，在讓你傷心之后才懂得。
在冰冷的淚海中，我吃下了自己種平的苦果，勇敢地選擇了面對(duì)。如今，我繼續(xù)留讀初二。mrcheng依舊教我們，只是他不再教英語(yǔ)而是地理。但他依然用那獨(dú)特地聲音繪聲繪色講解著。
抬頭的瞬間，我看到的是一位老師用他的青春講訴著。
綻放的青春高二篇八
但我想說(shuō)，青春是一朵飽經(jīng)風(fēng)霜，最終綻放的花兒。那是三年級(jí)的一個(gè)早晨，陽(yáng)光格外明媚，一朵朵小花齊刷刷綻放出美麗的花兒，以花證明自己的不平凡。沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聞著花兒的芳香，我從家里快速走到了教室。剛一進(jìn)門，只見(jiàn)語(yǔ)文老師說(shuō)，今天要考試，從早自習(xí)到第一節(jié)課下課，我的心伴隨著傳卷子的聲音怦怦直跳。卷子傳下來(lái)后，我快速地寫上名字，連老師在考試之前的話我都一概不聽(tīng)。我在離收卷子大概20分鐘的時(shí)候就做完卷子了，心理想著，這題不難，應(yīng)該能得個(gè)高分吧！然而當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻嚇了我一跳，只見(jiàn)那純白的卷子頂部用紅筆寫了個(gè)大大的84，天哪！才84分！我一時(shí)間不知如何是好，就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那天下午，我被語(yǔ)文老師狠狠地批評(píng)了一番。
此時(shí)，窗外已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的雨，我沮喪地拿著這章寫著84分的卷子回了家！回家以后，爸爸并沒(méi)有罵我，而是親切地對(duì)我說(shuō)：“你也長(zhǎng)大了，人生并不是一帆風(fēng)順的，這點(diǎn)你應(yīng)該明白，只要反復(fù)思考，總結(jié)不足，就一定能有所收獲……“我聽(tīng)了爸爸的話以后，頓時(shí)恍然大悟，吃過(guò)晚飯后，我立刻走進(jìn)了自己的房間，當(dāng)我再一次拿起試卷時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我第二面之錯(cuò)了幾分，而第一面有一道題就被扣了分，這下子我終于明白了，原來(lái)是因?yàn)槔蠋熢诳记罢f(shuō)的話我沒(méi)有聽(tīng)，這才釀成了大錯(cuò)，那時(shí)想起來(lái)可真是追悔莫及。
下來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，原來(lái)老師在考前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是組詞的時(shí)候不允許用拼音，而我就是因?yàn)橛X(jué)得寫拼音省時(shí)間，所有有很多個(gè)詞語(yǔ)都用了拼音，此外只要再加強(qiáng)對(duì)拼音的練習(xí)就能輕而易舉地得高分了。自從那件事情以后，我考前都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講，所以很少有失誤的情況，即使有，我也會(huì)依照爸爸的話，反復(fù)思考，爭(zhēng)取下一次不犯類似的錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在，我也是如此。
同學(xué)們，青春只有一次，所以要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，來(lái)做一些有意義的事情，還要努力培養(yǎng)好習(xí)慣，讓自己變得更優(yōu)秀。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為美好的明天付出不懈的努力吧！
綻放的青春高二篇九
抓住中學(xué)這段黃金時(shí)期，讓青春綻放勝利之花，點(diǎn)綴生活。
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生就開(kāi)始放松了，這是個(gè)大錯(cuò)誤，進(jìn)入中學(xué)我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而垂頭喪氣，于是便不寫作業(yè)，這就讓老師為難了，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是一星期當(dāng)中所學(xué)的重中之重。所以我們應(yīng)該全力完成作業(yè)。
青春期的我們正是活潑的時(shí)候，我們應(yīng)該多了解一下外面的人，物和事情。這樣也有助于我們成長(zhǎng)。
朋友是我們必不可缺的一部分，在我們的生命中除了家人之外，就屬朋友最重要，我們的成長(zhǎng)也一樣離不開(kāi)朋友的陪伴。我經(jīng)常和朋友出去玩，我和朋友們到一片草地里，做在上面玩著紙牌，那時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，我們沉浸在里面，我們雖然正處于青春期，但我們那時(shí)是長(zhǎng)不大的孩子，人也總是會(huì)變的我們慢慢變得成熟，理解家人們的苦心，青春期是我們成長(zhǎng)的重要時(shí)期，我們把夢(mèng)想畫在青春的年華中，渴望著有一天迎來(lái)青春的怒放。
小學(xué)生活已經(jīng)離我而去，昔日的成功，都將成為歷史。而我將要在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)啟我盼望已久的初中生涯，眼下我要把初中課程學(xué)好，不給自己留遺憾。有時(shí)我會(huì)想，三年后的一天，我們都會(huì)在考場(chǎng)，為自己的未來(lái)奮力一搏。初中，一個(gè)新的開(kāi)始，這里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，也到處洋溢著青春與歡笑，讓青春之花綻放。
青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對(duì)任何事情都充滿了好奇，這是很正常的，青春往往都在于自己，你想把它畫成圓形它就變圓，想讓它變成方它就變成方。青春說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在這個(gè)時(shí)光中，正是我們的求學(xué)階段，與書為伴，在學(xué)海中遨游。想要青春之花綻放出最閃亮的光芒，就不要吝嗇汗水，只要奮斗，總有一天，它會(huì)悄然綻放，讓別人望而不及。
讓青春綻放吧！三年后，我要走向勝利的遠(yuǎn)方。
綻放的青春高二篇十
有人說(shuō)青春年少的我們就像是早晨七八點(diǎn)的太陽(yáng)。每當(dāng)看到初陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光沖破云層，照射在大地上時(shí)我便會(huì)想起這句話。
我們就像那一縷初陽(yáng)，倘若我們沖破云層便能夠給大地，給那些給予我們希望的人溫暖。倘若我們只是慵懶的躲在云層里，就不能欣賞到?jīng)_破云層后的景象，也不能大地吸收我們帶來(lái)的溫暖。我們?nèi)缗畈某?yáng)沖破云層的最后一道防線，讓大地披上一層金裝。
我握著手中的藍(lán)色卡片，久久佇立。眼光凝固在遠(yuǎn)處的香樟樹(shù)上，不肯移去。
時(shí)間坐在飛船上從我身旁一閃而過(guò)，我只能驚鴻一瞥。還來(lái)不及讀懂你那蒼白的臉上刻了幾重滄桑。芭蕉葉倚著月光翩然而至，搖曳的清輝蕩平了我內(nèi)心的坎坷，日子雖苦，卻多少有些慰藉。
夏天涼爽的風(fēng)吹來(lái)柳條的三分嫵媚，懸在西子湖畔上方爭(zhēng)先恐后的裝扮。時(shí)而為過(guò)往的游人輕撫那雙飽含落日的蒼茫之眼，忘卻了眉頭緊鎖的悲哀。
荷花向來(lái)是嘩眾取寵的能手，吐著淡淡的清香，躍動(dòng)在翠美的荷葉之間，任由柔美一絕千里。可再美，也不屬于我。一切驚人的美景盡收眼底。
我哼著靜靜的曲調(diào)，漫步在河堤。我把羞澀的心跳聲傳遞給荷花，微風(fēng)一過(guò)，她別過(guò)頭去，只能對(duì)我恬然一笑。玲瓏的夏雨打濕了我空蕩的心海，我失望的收住最后一絲桀驁。轉(zhuǎn)過(guò)身，一步一步，數(shù)著步伐，絕塵而去。
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。”青春,代表了生機(jī)與活力,承載著未來(lái)和希望。今年是五四運(yùn)動(dòng)96周年。習(xí)近平總書記來(lái)到燕園,同北京大學(xué)師生一起談青春、說(shuō)人生、話奮斗,共同紀(jì)念這個(gè)屬于青年的光榮節(jié)日,一起重溫這段屬于國(guó)家和民族的青春記憶。
愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)——五四精神歷經(jīng)96載歲月磨礪,愈發(fā)彰顯其深遠(yuǎn)歷史意義和重大現(xiàn)實(shí)影響?！爱?dāng)代大學(xué)生是可愛(ài)、可信、可貴、可為的”,“廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念,就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng),同全國(guó)各族人民一道,擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓五四精神放射出更加奪目的時(shí)代光芒。”習(xí)近平總書記深情回顧五四運(yùn)動(dòng)光榮歷史,深刻闡釋五四精神的時(shí)代價(jià)值,熱情鼓勵(lì)廣大青年擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的重任,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大歷史進(jìn)程中創(chuàng)造精彩人生。
諄諄話語(yǔ),撥動(dòng)青春心弦;殷殷期待,激起強(qiáng)烈共鳴。習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出要求,對(duì)廣大青年在時(shí)代潮流中建功立業(yè)寄予厚望。牢記總書記的囑托,不負(fù)黨和人民重托,當(dāng)代青年循著五四精神光芒指引,把握五四精神深厚內(nèi)涵,汲取五四精神豐富養(yǎng)分,高舉五四運(yùn)動(dòng)精神旗幟,就能在時(shí)代的廣闊舞臺(tái)上擔(dān)當(dāng)責(zé)任,施展才干,建功立業(yè)五四青年節(jié)征文五四青年節(jié)征文。
理想是人生的燈塔,信念是前行的航標(biāo)。在那個(gè)風(fēng)雨飄搖、國(guó)將不國(guó)的黑暗年代,五四精神猶如夜空閃電,撥開(kāi)人生彷徨的迷霧,點(diǎn)燃了廣大青年挽救危亡、抗?fàn)幟\(yùn)的希望與激情,堅(jiān)定了有志青年追求進(jìn)步、投身革命的選擇。五四精神成為引領(lǐng)激勵(lì)廣大青年和人民群眾為改變國(guó)家民族命運(yùn)而前赴后繼的崇高理想、堅(jiān)定信念。正因?yàn)橛羞@樣的理想信念指引,廣大進(jìn)步青年堅(jiān)決走上黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)辟的中國(guó)道路,把一腔青春熱血融入革命、建設(shè)、改革的歷史洪流。滴水入海才會(huì)永不干涸,投身偉業(yè)方能成就輝煌。面對(duì)今天的人生考題和時(shí)代考驗(yàn),把五四精神作為理想信念的牢固根基,當(dāng)代青年必將交出無(wú)愧于時(shí)代和人民的合格答卷。
五四精神體現(xiàn)了中國(guó)人民和中華民族近代以來(lái)追求的先進(jìn)價(jià)值觀。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué),既是90多年前的歷史命題,也是今天依然應(yīng)該堅(jiān)守和踐行的核心價(jià)值,不僅廣大青年應(yīng)該堅(jiān)守和踐行,全社會(huì)都需要堅(jiān)守和踐行。今日之中國(guó),正以不斷崛起的雄姿奮進(jìn)在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興夢(mèng)想的中國(guó)道路上。我們的道路自信、理論自信、制度自信,既源于我國(guó)綜合國(guó)力的硬實(shí)力作基礎(chǔ),也需要以對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)定作支撐。賡續(xù)五四精神光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持走自己的道路就會(huì)更加堅(jiān)定,追求偉大夢(mèng)想的腳步就能越發(fā)篤實(shí)。
歷史里有燭照未來(lái)的精神,歷史中更有決定未來(lái)的力量。從五四先驅(qū)面對(duì)敵人絞索毫無(wú)懼色,毅然作出“背黑暗而向光明,為世界進(jìn)文明,為人類造幸?！钡臒o(wú)悔抉擇,到今天莘莘學(xué)子懷揣拳拳之心、秉持報(bào)國(guó)之志、扎根基層邊陲,到祖國(guó)和人民需要的地方干事業(yè)、長(zhǎng)才干、求發(fā)展,受到總書記的充分肯定。一脈相承、歷久彌新的五四精神激發(fā)出不同時(shí)代的廣大青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成就偉大夢(mèng)想的源源動(dòng)力。這是一個(gè)古老國(guó)家重新屹立的精神底蘊(yùn),也是一個(gè)偉大民族走向復(fù)興的磅礴力量。
青春短暫,夢(mèng)想不滅。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。百舸爭(zhēng)流,奮楫者先?！八魑依硐胫腥A,青春之中華,幸勿姑息遷延,韶光坐誤?！币詴r(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感,緊緊抓住同祖國(guó)同時(shí)代一起成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì),不斷用五四精神校正人生坐標(biāo),堅(jiān)定人生選擇,拓展人生舞臺(tái),激發(fā)進(jìn)取動(dòng)力,定能鑄就永恒的青春記憶,讓五四精神照亮人生,輝映更加奪目的時(shí)代光芒。
青年，是時(shí)代發(fā)展的晴雨表。無(wú)論在哪一個(gè)時(shí)代，青年的成長(zhǎng)都與其緊密相連。在19世紀(jì)80年代，中國(guó)剛經(jīng)歷鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不久，而清政府送出的留學(xué)生也回到了祖國(guó)。那是一個(gè)開(kāi)始自強(qiáng)的時(shí)代，一直閉關(guān)鎖國(guó)的中國(guó)終于自主地向外走出學(xué)習(xí)的道路。五四運(yùn)動(dòng)后，也有大批勇敢的留學(xué)生歸國(guó)。他們中，有聲名顯赫的革命家，更有為數(shù)眾多的無(wú)名英雄。正是他們，在民主革命年代里進(jìn)行著反帝反封建的偉大任務(wù)。20世紀(jì)80年代，隨著改革開(kāi)放大幕的拉開(kāi)，許多學(xué)生懷抱著理想，遠(yuǎn)赴國(guó)外，謀求新的發(fā)展機(jī)會(huì)。到了今天，我們祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)了，留學(xué)生們也從海外歸來(lái)，用他們的勤奮努力，為這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代譜寫美麗的樂(lè)章。
青年，是國(guó)家發(fā)展的主要力量。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，是留學(xué)歸來(lái)的杰出人才們?yōu)樯鐣?huì)做出了巨大貢獻(xiàn)?！爸袊?guó)鐵路之父”詹天佑，清華大學(xué)第一任校長(zhǎng)唐紹儀等人，他們?cè)趪?guó)外留學(xué)時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng)，回國(guó)后終成一番抱負(fù)。在新中國(guó)成立初期，社會(huì)亟需力量來(lái)發(fā)展，這時(shí)，以華羅庚、鄧稼先、錢學(xué)森為首的留學(xué)生們，放棄名利，克服困難，最終回到祖國(guó)。
現(xiàn)在，我們處在了的時(shí)代。作為青年一代的我們，無(wú)論身處何處，都要熱愛(ài)祖國(guó)，心系祖國(guó)。在抗戰(zhàn)時(shí)期回歸的6000多名學(xué)生，受到美國(guó)政府阻撓卻毅然回國(guó)的科學(xué)家錢學(xué)森，都是我們的榜樣。同時(shí)，作為青年，我們要努力提升自己，追求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。扎根，是為了更好的成長(zhǎng)；遠(yuǎn)行，是為了更好的回歸。不忘初心，砥礪前行，為中華之崛起而讀書，我們才可以從今天的桃李，成長(zhǎng)為明天的棟梁。
綻放的青春高二篇十一
改革開(kāi)放時(shí)期，許多青年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，在城市中奮斗終身；隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開(kāi)展，許多城市打拼的青年又回農(nóng)村助力家鄉(xiāng)建設(shè)。城市與鄉(xiāng)村，各有所長(zhǎng)，但如果讓我選擇，我更傾向于留在鄉(xiāng)村，與家鄉(xiāng)一起成長(zhǎng)。
在熟悉的地方做有意義的事，做有價(jià)值的人。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村逐漸發(fā)展起來(lái)，街道寬敞整潔，人們文明有禮，交通便捷，信息通達(dá)度高，城鄉(xiāng)差距越來(lái)越小。
在鄉(xiāng)村發(fā)展，有熟悉的人，有美麗的風(fēng)景，有舒適的環(huán)境。在家人的支持下，奮斗也更有動(dòng)力。正如現(xiàn)在正使用頻率高的馬克思主義，也是注重結(jié)合實(shí)際情況，以科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。從小生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的我，對(duì)家鄉(xiāng)有著更深的了解，有濃厚的感情?？梢宰龀龇先松较虻囊?guī)劃，將青春播灑在這片我熱愛(ài)的土地上。
在國(guó)家政策的支持下，鄉(xiāng)村發(fā)展的潛力更大。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，人們的生產(chǎn)、生活活動(dòng)也更加便利。電商蓬勃發(fā)展，大學(xué)生村官帶領(lǐng)村民致富、縣長(zhǎng)直播帶貨……科技讓鄉(xiāng)村全面發(fā)展已不再是口頭上的標(biāo)語(yǔ)，這已逐漸成為現(xiàn)實(shí)。鄉(xiāng)村擁有眾多的發(fā)展機(jī)遇，鄉(xiāng)村生活也逐漸變得美好，我們開(kāi)始不那么向往無(wú)限的遠(yuǎn)方。因?yàn)橛幸惶?，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)城市競(jìng)爭(zhēng)壓力大、生活節(jié)奏快時(shí)，鄉(xiāng)村才是最好的歸宿。
鄉(xiāng)村生活與我們對(duì)美好生活的愿景更加契合。奮斗不僅僅是為了生存，而是為了有更光明的未來(lái)，更理想的生活狀態(tài)。是在喧囂的大城市里做著讓人手忙腳亂、應(yīng)接不暇的工作，還是在鄉(xiāng)村里努力奮斗、徐徐前行？毫無(wú)疑問(wèn)，我會(huì)選擇后者。在城市拼博也許會(huì)獲得不菲的收入，較高的社會(huì)地位，也有可能會(huì)勞碌一生而得不到自己真正想要的生活狀態(tài)。我更愿意生活在節(jié)奏慢一點(diǎn)兒的鄉(xiāng)村，我可以在閑暇時(shí)光品茶、閱讀，也可以不用擔(dān)心過(guò)年過(guò)節(jié)買不到車票與家人團(tuán)聚。
我的理想生活狀態(tài)便是該奮斗時(shí)便埋頭苦干，休息時(shí)充分享受。人生如此短暫，應(yīng)該在合適的時(shí)間做合適的事，不可無(wú)所事事，也不必時(shí)時(shí)勞碌。
鄉(xiāng)村并不是落后、貧窮的代名詞，我們也可以談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。我的青春該去往哪里？我想應(yīng)該是鄉(xiāng)村。
綻放的青春高二篇十二
陽(yáng)光，午后，塑膠跑道。在這樣一個(gè)悠閑的周末下午，靜靜地躺在操場(chǎng)的草地上，去思考、去回憶?；叵腴_(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)生的種種，回想走過(guò)的路。看著操場(chǎng)上奔跑的人們，腦海中突然浮現(xiàn)出一個(gè)畫面，是開(kāi)學(xué)第一天商鼎廣場(chǎng)上噴泉噴涌的場(chǎng)景。
在那樣溫暖的夏日里熱烈的噴涌，像清晨的露水，像雨后的彩虹，像我們驕傲綻放的青春。
常有人問(wèn)，青春是什么？
莎士比亞說(shuō)：“青春是一個(gè)短暫的夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤”；雷鋒說(shuō)：“青春呀，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人”；高爾基說(shuō)：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練”；陳獨(dú)秀說(shuō)：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也”；席慕蓉說(shuō)：“所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日，遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春，是一本太倉(cāng)促的書”。
名人們以自己的親身實(shí)踐為基礎(chǔ)對(duì)青春發(fā)表了自己的真知灼見(jiàn)，正處于青春期的我們更會(huì)對(duì)青春有許多感言。而在我看來(lái)，青春并不是用來(lái)總結(jié)的'，對(duì)于尚未經(jīng)歷的人，青春是一種期許；對(duì)于青春已逝的人，青春是一種回憶；而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，青春就是正在經(jīng)歷著的美好歲月，有甜蜜，有苦澀，有笑有淚有掌聲，可不管是哪樣，都讓人舍不得不去珍惜。
與其把青春比作夏日似火的驕陽(yáng)，倒不如說(shuō)青春就是我們。
青春之所以美好，因?yàn)樗偸悄軌驇Ыo人許多難以忘懷的回憶和經(jīng)歷，或甜蜜，或苦澀，都是人生中不可或缺的一部分。而青春之所以有那么多版本，因?yàn)槊總€(gè)人的青春都不盡相同，每個(gè)故事都是專屬。
正值青春的你們啊，邊走邊愛(ài)，且行且珍惜。
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綻放的青春高二篇十三
我出生在江蘇淮安，這里是一代偉人周總理的故居，“為中華之崛起而讀書”時(shí)刻激勵(lì)著我。當(dāng)我加入了少年先鋒隊(duì)，第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，當(dāng)時(shí)的興奮無(wú)與倫比，媽媽對(duì)我說(shuō)：紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命的顏色，意味著這是用革命烈士的鮮血染成的。國(guó)旗是什么，它體現(xiàn)了國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是那個(gè)國(guó)家國(guó)民心中的上帝，是那個(gè)國(guó)家兒童的守護(hù)神……。
每周一升旗的神圣時(shí)刻，都有一種無(wú)形的動(dòng)力，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，努力奮斗，祖國(guó)在奮斗著，為了自己的子民，我渴望同祖國(guó)一同成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外的新知識(shí)，探尋新思想，不忘初心，牢記使命，歲月不居，時(shí)節(jié)如流，中國(guó)制造在改變中國(guó)的面貌，嫦娥四號(hào)探測(cè)器發(fā)射成功，第二艘航母出海試航，5g商用……我要向每一位偉大的科學(xué)家，工程師，共和國(guó)每一位建設(shè)者學(xué)習(xí)和致敬。
志向是人生的航標(biāo)，一個(gè)人要做出一番成就，就必須要有自己的志向，志向是底盤，也是人生的脊梁，只有從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，時(shí)刻把祖國(guó)和人民放在心中，擁有向上的精神面貌與祖國(guó)一起共奮進(jìn)。每當(dāng)我仰望國(guó)旗，看她在風(fēng)中舞動(dòng)，看她在風(fēng)中向我點(diǎn)頭，招手，告訴我面臨的新時(shí)代、新使命，告訴我肩頭所承載的是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)。
作為少先隊(duì)員的我們，定當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望，志之所趨，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
綻放的青春高二篇十四
青春意味著生機(jī)，亮麗和溫馨，青春意味著活力，天真和大觀，青春意味著無(wú)憂幻想和浪漫。
中國(guó)許多著名作家把青春比喻成一首詩(shī)或是一首歌，可惟獨(dú)僅有我不一樣，我想，把青春比喻成阿拉伯?dāng)?shù)字，因?yàn)閮H有那樣才能夠顯示出來(lái)，青春的光輝與亮麗。
青春好如池塘里盛滿的荷花，古代的周敦頤寫過(guò)這樣的一句詩(shī)句詩(shī)出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的清洗也不顯得妖媚內(nèi)心通達(dá)智慧象征著荷花的善良與純真，我想著花生長(zhǎng)出來(lái)是多么困難呀，所以我們要珍惜此刻的時(shí)光，不要把現(xiàn)純的春天演化為秋天。
青春好如熏衣草一般清香散發(fā)青春的生機(jī)，薰衣草雖然比不上那些豪華富貴的花、像那些牡丹玫瑰花有著一種濃濃的香，而它呢卻是一種在自我掌握之下綻放的清香的香味，這正如我們的青春一樣，要在自我的手心之下而綻放。
我喜歡巴黎的春天英國(guó)的夏天，因?yàn)樵诎屠桊I哦能夠真正的去看春天，能夠真正的體會(huì)到青春，我喜歡英國(guó)的夏天，因?yàn)樵谀抢锬軌蛴H眼所見(jiàn)熏衣是怎樣盛開(kāi)的在中國(guó)我喜歡河邊欣賞荷花在自我在自我掌握下成長(zhǎng)，但，我還是想做這樣的一個(gè)人。
青春好如一個(gè)圓形一樣在自我的看法之下構(gòu)成了圓我們的青春何嘗不是呢。
對(duì)于青春來(lái)說(shuō)秋天邊是個(gè)未來(lái)，你是否有一個(gè)好的青春往往在于你是否會(huì)惋惜，所以我們要先珍惜此刻的生活珍惜我們的完美生活。
青春往往都在于自我，你想把它畫成圓形它就變圓，你想把它畫成方形它就變成方形總之青春在自我的旋律之下而活的。
讓青春在自我的形狀綻放之下而成長(zhǎng)吧。
綻放的青春高二篇十五
輕輕地，我們?cè)谇啻盒@里相遇。在這里我們輕快地舞動(dòng)、盡情地?fù)]灑著我們的汗水，我們知道今天的付出就是明天的收獲；在這里我們快樂(lè)地飛翔、盡情地展現(xiàn)著我們的青春，我們知道青春的花朵只有綻放才有撲鼻的芬芳。
花園似的校區(qū)，美麗典雅的教學(xué)樓，讓人情不自禁感到了一種美好和憧憬，我?guī)е鴮?duì)初中學(xué)習(xí)的熱情與希望、對(duì)成長(zhǎng)的探索與追求，如愿以償?shù)某蔀榱诵@里的一份子，在這里，我張揚(yáng)著生命的光鮮，領(lǐng)略著知識(shí)的無(wú)限。高大挺拔的榕樹(shù)，還有裝扮齊全的多媒體教室，舒適溫馨的宿舍，設(shè)施完備的操場(chǎng)，一切都留下了我們的喜怒哀樂(lè)、成長(zhǎng)變遷。
每一位老師都像一位慈母，她深深地愛(ài)著我們每一個(gè)人。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷茫的心靈。
還有親愛(ài)的同學(xué)們，同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信與依賴。一學(xué)期的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。日日夜夜，有學(xué)校這個(gè)大家庭的陪伴，我感到十分幸福。
在校園里，我們愛(ài)護(hù)一草一木，一桌一椅，校園便會(huì)整潔美麗；我們對(duì)老師多幾分尊敬、對(duì)同學(xué)多幾分真誠(chéng)，校園便會(huì)和諧溫馨；我們認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，校園便會(huì)書香濃郁。在校外，我們每個(gè)人都是集美中學(xué)的代言人：拾金不昧，樂(lè)于助人的行為不僅是個(gè)人道德高尚的表現(xiàn)，更為學(xué)校添了一色亮彩；在集體的校外活動(dòng)中文明禮貌、朝氣蓬勃也給學(xué)校增輝。我們?cè)诩乐袑W(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名有知識(shí)、有道德、有理想的好青年便是最大的“榮?！?。一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)看似微不足道,但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將是無(wú)窮的！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保寱r(shí)間作證，承載著集美中學(xué)的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì)做胸懷大志并腳踏實(shí)。
綻放的青春高二篇十六
初夏的清晨是一天中最涼爽的時(shí)刻，從物理學(xué)的角度講，擴(kuò)散出的花香移動(dòng)很慢，所以香味是十分濃郁的。
噴泉那邊，有幾叢花，低低的枝葉，捧出巴掌大的金色花朵，這并不奇特，然而中間一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖崛起，將幾朵花高高托起，好似鶴立雞群。而那被托起得幾朵花，又恰恰是最美麗最傲人的，像我們張揚(yáng)的青春。
看著那幾朵高高在上的花朵，我陷入沉思——。
如花一樣綻放吧！勇敢地將自己綻放，讓他人去點(diǎn)評(píng)吧！怎會(huì)因他人的批評(píng)而放棄呢？
如花一般張揚(yáng)吧！將自己的活力四射，讓他人去仰望吧，有自己的夢(mèng)想就好，永遠(yuǎn)地向上，向上！
綻放吧，但不要忘了綠葉、根須、枝干，莫忘那些扶持自己的人，因?yàn)橛辛怂麄?，你才能引人矚目?BR> 綻放吧！并不只為引起他人驚嘆，讓你的能量帶動(dòng)你所在的群體一同生長(zhǎng)。
綻放吧！這不是你三年來(lái)的目標(biāo)嗎？積蓄三年的力量，不就是為了六月的芬芳綻放嗎？讓別人為你而驚訝吧！你是為自己的將來(lái)在拼搏！
所以，綻放吧，少年！
綻放的青春高二篇十七
突然感到了語(yǔ)言的貧乏，不在喧嚷，戀上了靜靜佇立在不起眼的角落，欣賞那輕輕的風(fēng)過(guò)，柔弱的小樹(shù)葉露新芽。會(huì)因感動(dòng)而潸然淚下，會(huì)因傷痛而淚流滿面，在一切的無(wú)聲無(wú)息中，情不自禁，感悟到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的深長(zhǎng)。
變得脆弱敏感，總是小心翼翼地將自己包裹起來(lái)，在驚恐與彷徨中面對(duì)一切未知，一邊逃避，一邊絕望，一邊受傷。
綻放的青春高二篇十八
青春之花含苞待放，等待知識(shí)的陽(yáng)光將其喚醒。讓我們的青春用知識(shí)充實(shí)，用汗水洗禮，讓我們?cè)陲L(fēng)中綻放，一起綻放青春的芬芳。
《史家絕唱，《離騷》無(wú)韻》的史籍傳唱千古，但誰(shuí)知道這部古作背后的辛酸？司馬遷年輕的時(shí)候涉水過(guò)山河，積累收集了炎黃到漢武帝的各種故事，才有了后來(lái)的作品《史記》。
諸葛亮大家都知道，是智慧的體現(xiàn)。他把一無(wú)所有的劉備變成了占據(jù)天下三分之一的霸主。他的知識(shí)不是從小積累的嗎？是青春讓他獲得了財(cái)富，而財(cái)富是他一輩子都用不完的。
"沒(méi)有毛主席，就沒(méi)有新中國(guó)。"毛主席是偉大的革命家和文學(xué)家，是新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖。他從小刻苦學(xué)習(xí)，有著和周總理一樣的“為中華之崛起而讀書”的志向，培養(yǎng)了偉大的愛(ài)國(guó)情操和文學(xué)才華?！皢?wèn)蒼茫之地，誰(shuí)主沉??？”到處打電話。
青春是上帝留給人類的寶貴財(cái)富，只有努力的人才能擁有；只有努力的人才能收獲；只有珍惜的人才能品嘗到。
馬克思用他的青春去學(xué)習(xí)，他完成了馬克思主義，千年思想家將永遠(yuǎn)留在人們的腦海中。
牛頓用青春探索，他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，皇家學(xué)會(huì)的寶座永遠(yuǎn)為他敞開(kāi)。
綻放的青春高二篇十九
“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤”。
——莎士比亞。
雛鷹起飛。
青春，是每個(gè)人的特權(quán)。漸漸地，我們擺脫了幼稚與無(wú)知，走向了成熟與理性?；蛟S，有人認(rèn)為青春是青澀的。沒(méi)有了兒時(shí)的那種蹦蹦跳跳，沒(méi)有了兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。進(jìn)入了青春，有的只是為夢(mèng)想而奮斗的身影，有的只是為前途拼搏而留下的足跡……可是，我要說(shuō):“青春無(wú)比完美!”或許是你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，擁有著青春的我們是多么幸福!我們有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣;我們有著“書生意氣，揮斥方遒”的豪邁;我們有著“天生我材必有用”的自信;我們有著“退一步海闊天空”的豁達(dá);我們更有著自已獨(dú)特而又鮮明的個(gè)性。啊!青春，你是一首喜悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，你是一幅色彩斑瓓的畫!
有心，就有翼;有翼，就能飛翔!讓我們站在青春的門檻上，帶著夢(mèng)想，鼓足勇氣，放飛期望!
在操場(chǎng)上飛奔、追逐，摔倒了，立馬就爬起來(lái)連眉頭都不皺一下，還會(huì)幽默地說(shuō):“連大地也愛(ài)親吻我”;有的同學(xué)為球員們吶喊，加油，把喉嚨尖叫到沙啞了，也全然不顧……我總覺(jué)得，青春是十分精彩的。我們能夠和同伴們毫無(wú)顧忌的暢談人生夢(mèng)想，能夠肆無(wú)忌憚的開(kāi)懷大笑，青春給了我們太多太多的專利，在青春里，我們也留下了最完美的回憶，一次活力的演講，一次精彩的表演，一次歡快的聚會(huì)。
我們常把“我的青春我做主”掛在嘴邊，我們是最幸福的一代，是最有朝氣!最有活力的一代!愿我們用歡樂(lè)填滿整個(gè)青春!
舞動(dòng)青春。
“青春如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰，”我們正年輕著!我們應(yīng)有夢(mèng)想，應(yīng)有抱負(fù)。一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，可是，你很重要，因?yàn)槭澜缫蚰愣?把握好青春，讓青春無(wú)悔;把握好青春，讓青春絢爛!
——“問(wèn)世間什么最美”
答曰:“青春最美。”
讓我們緊跟青春的步伐，伴著青春的旋律，在人生的舞臺(tái)上，盡情綻放青春之美!
綻放的青春高二篇二十
青春是美麗的，青春又是短暫的；青春是是永恒的，青春也是遺憾的。
青春是一扇無(wú)形的門，當(dāng)你跨入青春的門檻時(shí)，總有幾分對(duì)往日的懷念；青春是一座神圣的宮殿，當(dāng)你走進(jìn)青春的殿堂，總有一絲對(duì)未來(lái)的憧憬。
青春總是充滿生機(jī)與活力，我們用真誠(chéng)廣結(jié)好友，品味友誼；青春總是充滿夢(mèng)想與追求，我們用堅(jiān)強(qiáng)努力拼搏，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；青春總是充滿成功與希望，我們用自信挑戰(zhàn)機(jī)遇，收獲成功。----正值青春的我們有的是萬(wàn)千的思緒，有的無(wú)限的感慨。
再回首，曾經(jīng)的我們歡樂(lè)過(guò)，也煩惱過(guò)；曾經(jīng)的我們甜蜜過(guò)，也傷心過(guò)；再回首，曾經(jīng)的我們成功過(guò)，也失敗過(guò)；曾經(jīng)的我們拼搏過(guò)，也放棄過(guò)。我們有時(shí)開(kāi)心的像春天的花朵，燦爛的笑容在臉上盡情綻放；我們有時(shí)悲痛的像秋天的落葉，傷心的眼淚從臉頰無(wú)情流下。
李太白嘆人生易老，發(fā)出"黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回"這樣的感慨；而曹孟德卻認(rèn)為"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已"。杜甫嘆歲月無(wú)情，發(fā)出"白頭搔更短，渾玉不勝簪"這樣的感嘆；而蘇東坡卻高唱"誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞"。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。年輕的我們像早晨初升的太陽(yáng)，散發(fā)出無(wú)限的光芒。我們要好好珍惜這短暫易逝的青春年華，不能在青春留下遺憾；我們要好好品讀這有滋有味的青春時(shí)光，不能在青春留下憂傷。
青春的綻放雖如煙花般耀眼，但這份獨(dú)有的清澀與美麗是世間最美的感覺(jué)。讓我們散發(fā)青春獨(dú)特的激情與活力，向著人生的目標(biāo)奮勇直前吧!
如何讓作文評(píng)語(yǔ)綻放光彩。
讓作文評(píng)語(yǔ)綻放光彩教師評(píng)語(yǔ)。
高考滿分作文堅(jiān)守·綻放生命之花。
綻放的青春高二篇二十一
書香瓣瓣，心弦上不逝的風(fēng)景，便是那一本本散發(fā)著光輝的書。
——題記。
終于，熱淚打濕了我的眼眶，感人的話語(yǔ)一字一句浮現(xiàn)腦海中，?。∥揖谷涣飨铝藴I水，這是我第一次被書所打動(dòng)！我不再隱藏淚水，這時(shí)后悔的淚水，我明白了，我應(yīng)該好好讀書，應(yīng)該去閱讀那些動(dòng)人的故事，它能夠啟發(fā)你的心靈，可謂書籍是人類進(jìn)步的階梯。從那以后，書一直陪伴我成長(zhǎng)，成為我的啟蒙老師，成為我的知心朋友。
這些豐富的顏色給我的生活涂上了絢麗的色彩，令我心曠神怡，腦海里總是時(shí)常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣變得濃郁。
倘佯在這書的海洋中，自己像一條自由的游魚一般。在這里，你能夠感受到冰心的母愛(ài)如水般滋潤(rùn)著我們幼嫩的心靈；能夠感受到朱自清那如詩(shī)如畫的抒情散文，生活的美妙即如此一樣吧！
書，宛如一杯香濃的紅酒，時(shí)間愈長(zhǎng)味道越醇厚；宛如一只圣潔的白鴿，牽引著我們飛向希望的天空，更宛如一枚暗夜里熠熠生輝的翡翠照亮我們的生命。
書，讓我們的青春如流水般沉靜，就像天際劃過(guò)流星般精彩……。
綻放的青春高二篇二十二
青春，如海鷗逐浪，如喬木靜立。青春的路上，我們都會(huì)恣意地奔跑，也會(huì)華麗地摔跤，比起那些未知的風(fēng)浪，我們也許更應(yīng)該感謝那段逆風(fēng)的時(shí)光，讓我們?cè)跓o(wú)數(shù)次的跌倒后綻放。
臨近期中考試，我信誓旦旦地向爸爸保證沒(méi)有問(wèn)題，轉(zhuǎn)身便拿起手機(jī)打起游戲來(lái)。我一直覺(jué)得我不用付出努力便可以得到回報(bào)，所以臨近考試，大家專心復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在玩?zhèn)€不停。
可是成績(jī)下來(lái)，卻讓我遭到嚴(yán)重打擊?；氐郊?，我不敢把成績(jī)告訴我爸爸。看著一桌的美味菜肴，我卻一點(diǎn)兒口味也沒(méi)有，隨便吃了幾口便回到臥室?？粗?yáng)臺(tái)上那一盆君子蘭，葉片已發(fā)黃，使我更加惆悵。這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，小心翼翼地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？考試沒(méi)考好？”我沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可爸爸卻大笑起來(lái)：“這算什么事，一次考試而已，這次沒(méi)考好，下次爭(zhēng)取考好。你只要努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)！”我恍然大悟，哦，原來(lái)是我不夠努力，所以這次考試才沒(méi)考好，我也像那盆君子蘭一樣在原來(lái)可以努力的年紀(jì)，卻做了不夠努力的事。
我仿佛看見(jiàn)那盆君子蘭也開(kāi)出了玫紅色的花，在陽(yáng)光下熠熠生輝。我相信，只要它不放棄，努力吸收陽(yáng)光，汲取營(yíng)養(yǎng)，在不久的將來(lái)，一定能綻放出絢麗的花朵！
綻放的青春高二篇二十三
青春是什么，當(dāng)我無(wú)數(shù)次走在那平凡的街道上，我總會(huì)想著這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我每天與同學(xué)們嬉戲時(shí)候，我覺(jué)得青春就是這一刻，享受與同學(xué)在一起玩的樂(lè)趣，但有的時(shí)候，我總覺(jué)得青春似乎不在這里，這里只是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的地方，青春究竟是什么呢?今天我終于找到了這個(gè)令人不解的答案！
這天，我正在去奶奶家的路上，忽然看到一個(gè)老婆婆拿著許多的塑料泡沫一步步往前走著，雖然拿不動(dòng)，卻不放棄，一步又一步堅(jiān)定的向前走著，就為了那一個(gè)目標(biāo)，這讓我想起了以前的我，學(xué)走路時(shí)，總要一次次摔在地上，卻執(zhí)著的走著，直至勝利的終點(diǎn)。我忽然明白了青春的含義，只要你不放棄，即使摔倒也勇敢的站起來(lái)，向前進(jìn)發(fā)，就會(huì)感受到生命的真諦，青春的魅力，綻放一朵美麗的青春之花，改變命運(yùn)！
青春是什么，青春就在那失敗后站起來(lái)的一瞬間！
綻放的青春高二篇一
從幼年的天真無(wú)邪，蹣跚學(xué)步，到年少的懵懂無(wú)知，開(kāi)朗向上，再到青春的拼搏與叛逆。一路上，磕磕絆絆，坎坷曲折，體驗(yàn)人生艱難;天真無(wú)邪，朝迎而上，享受青春年華;奮發(fā)圖治，力爭(zhēng)上游，追求人生樂(lè)趣。其中五味陳雜，卻是我們?nèi)松缆飞锨啻旱囊?jiàn)證和最寶貴的回憶。
一路蹣跚，摔倒，再站起。拂去身上的灰塵，仍以微笑向前走去，周而復(fù)始。我相信我能行。成功后的我，拿著棒棒糖，對(duì)著天邊的朝霞，癡癡的笑了。那是我們蹣跚的幼年，天真爛漫。
牽著風(fēng)箏在田野上奔跑，風(fēng)箏依偎在藍(lán)天的懷抱中滿足的笑著，田野上留下一串參差不齊的腳印，銅鈴般的笑聲回蕩在天際。抬頭望望藍(lán)天，白云朵朵，我仿佛看見(jiàn)天使在對(duì)我微笑。云上的彩虹，給雨后的藍(lán)天平添了一份和諧美。那是我們無(wú)知的年少。單純而又開(kāi)朗。風(fēng)箏、彩虹是我們美好的寄托。
厭倦了父母、老師的諄諄教導(dǎo)，幻想著有一天可以擺脫束縛，自私的以自我為中心，并以嘗試一些本不屬于我們的生活為樂(lè)趣，習(xí)慣在別人面前裝的若無(wú)其事，而內(nèi)心卻早已潸然淚下。夜晚的被窩，是我們哭泣的場(chǎng)所，我們都不相信所謂的親情與友情。這是處于叛逆期的我們，膽大、堅(jiān)強(qiáng)、蠻干，卻無(wú)不迸發(fā)出生命的活力。
我們卻在這條未知的道路上，一邊尋找，一邊得到，也一邊失去。一路上有喜、有樂(lè)、有悲、有淚。但更多的時(shí)間留給處于青春的我們，去憧憬未來(lái)和享受生活，青春本該拼搏!
然而在我們正在享受生活時(shí)，我們卻突然被告知有一天將踏入成人世界。那種感覺(jué)就像是在品味一杯卡布奇諾。剛抿第一口時(shí)，是奶泡的香甜和綿軟，在口中慢慢散發(fā)出淡淡的奶香，彌漫而又深遠(yuǎn)。當(dāng)人沉醉在其中時(shí)，突如其來(lái)的苦味又刺激著人的味蕾，給人以無(wú)限的遐想，并在口中彌留下一份香醇與雋永。這是一種在童稚夢(mèng)幻中，被拉回現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感。讓我們感到束手無(wú)策，這是一種既震驚又躍躍欲試的奇怪感受。
帶上滿懷的欣喜走上這條全新的青春道路。路上艱難險(xiǎn)阻，岔路條條。每次在面臨抉擇是總是不禁想到美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的《未選擇的路》?，F(xiàn)在才切實(shí)體驗(yàn)到“路徑延綿無(wú)盡頭”，也更明白詩(shī)人為何要在岔路口久久佇立。青春本該迷惑。
綻放的青春高二篇二
天氣漸漸變暖，讓吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變得格外溫柔，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵兒。微風(fēng)中，它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。我的心仿佛打開(kāi)了。
我忽然想起了什么事，趕緊跑到了自己的房間，趴在地上，從床底下拖出了那覆蓋了一層厚灰的黑色鐵箱子，用手輕輕地拍打，灰塵從上面掉落，陽(yáng)光射入房間讓它顯得非常耀眼。我打開(kāi)箱子，從里面拿出了一包牛皮紙包著的東西。我站了起來(lái)，用手拂掉上面的灰塵，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)那些好久不見(jiàn)的牽?；ǚN子，它們好像也在和我打招呼，它們好像也感受到春天的生機(jī)勃勃。我將它們帶到陽(yáng)臺(tái)上，小心翼翼將它們種下，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。
我的牽?；ㄔ介L(zhǎng)越大，可我的心卻越來(lái)越封閉。
小時(shí)候一直是奶奶帶著我，爸爸媽媽去上班時(shí)也總是奶奶照顧我，奶奶的身體并不是很好，這讓我無(wú)比的擔(dān)憂。也許是青春期沖突了頭腦，也許是年少無(wú)知，仿佛已經(jīng)沒(méi)有了理性思維。就在那一天，我拖著奶奶出去，結(jié)果我只顧著自己，一輛車從旁邊經(jīng)過(guò)，“嗖——”一回頭，看到的卻是一片黑暗……奶奶只是在一輛救護(hù)車上被運(yùn)走了。我轉(zhuǎn)過(guò)身立馬沖回家中，看著那盆已經(jīng)結(jié)著花苞的牽?；ǎ吐暤乜奁?。
在那一刻聽(tīng)見(jiàn)似乎有什么東西掉落在自己心上粉碎的聲音。滿心房的玻璃，琳瑯滿目，反射著雜亂的光芒，感覺(jué)很痛，是痛嗎?我也形容不了。我能做的只有抬起低沉的頭看向牽?；ǎ鼈兙o緊地纏在鐵桿上，是那樣的堅(jiān)韌頑強(qiáng)!偶然來(lái)的大風(fēng)想把它吹落，但并沒(méi)有，它們?cè)跂艡谏蠄?jiān)持著。
我也只是聽(tīng)說(shuō)奶奶還呼喚著我的名字。就這樣我在陽(yáng)臺(tái)上睡著了。
清晨零點(diǎn)，朦朦朧朧的，風(fēng)越來(lái)越大，預(yù)示著大雨的到來(lái)，也只是聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”的一聲，傾盆而下，我急亂地被淋醒，趕緊拉上玻璃門。看著外面，無(wú)意中注意到牽牛花已經(jīng)開(kāi)了無(wú)數(shù)朵，紅的，黃的，還有白的。它們?cè)谟曛袚纹鹦?，在風(fēng)和雨的交奏下，搖擺著身軀，仿佛在示威，仿佛在吶喊!我坐在沙發(fā)上默默地看著，我終于明白了。
就在那時(shí)，我們一起綻放。
綻放的青春高二篇三
春雨淅淅，微風(fēng)習(xí)習(xí)，小草輕快地吐出芽，愉悅地述說(shuō)著春天的希望。百花綻放競(jìng)相斗艷，花香在校園每一個(gè)角落飄散。仔細(xì)聞聞，有什么奇異?對(duì)，還夾雜著陣陣馥郁的書香。春天是一個(gè)播種收獲的季節(jié)，而青春卻是綻放美麗的人生片段。
漫步在校園，我輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“青春無(wú)悔?！笔堑模覀兊那啻河邪寥说馁Y本，有著足以令人驚慕的美麗。無(wú)數(shù)個(gè)日夜的奮斗，無(wú)數(shù)個(gè)充滿熱情與憧憬的日子，雖說(shuō)一分耕耘一分收獲，但有時(shí)耕耘與收獲卻不是數(shù)學(xué)公式那樣，回回成正比，而是那樣令人心碎!
那一次，望著依然在低空徘徊的成績(jī)，我有些不知所措。滴滴的雨聲結(jié)實(shí)地打在我的心坎上，誘引出我的淚水，無(wú)情地沖刷著我的付出，這就是心碎的感覺(jué)?無(wú)數(shù)的白天黑夜就那樣隨風(fēng)而去，只留給我澀澀的苦楚，我不甘心!難道就要放棄?流下的汗水濺濕了那鮮紅如血的數(shù)字。不!我不能止步不前!青春從沒(méi)有退縮的先例，我繼而又踏上了勇往直前的路。
青春是快樂(lè)的，但不是沒(méi)有煩惱，校園生活雖多姿多彩，但亦有枯燥乏味的時(shí)候。我們需要傾訴的對(duì)象，所謂人生難逢一知己，而校園卻帶給我們數(shù)之不盡的知己。青春的友誼是最純潔的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，沒(méi)有受到任何污染，而是將一顆顆鮮紅圣潔的心緊密地靠在一起，感受生生相息的境界。校園隱于大都市之中，卻用其獨(dú)特的氣息，把塵世的一切喧囂阻擋在外，形成世外桃源，那是我們特有的青春氣息，那是最美麗的友誼情結(jié)，沒(méi)有利祿紛爭(zhēng)，沒(méi)有私心雜念。之所以有神圣的友誼，是因?yàn)槲覀冇兄餐膴^斗目標(biāo)，攜手共進(jìn)。蛇無(wú)頭而不行，同樣，在遨游大海的時(shí)候，同樣也應(yīng)該有個(gè)永恒的目標(biāo)，才不會(huì)隨波逐流，我們義無(wú)反顧地踏上征途，但在通往這條路的途中，往往隱伏著許多波折的分叉小路，路雖崎嶇，但心志卻像一把削鐵如泥的神兵利器，把路給全部削平，不達(dá)目的誓不罷休，心中只有遙遠(yuǎn)的光明在導(dǎo)航，風(fēng)雨無(wú)阻，奮斗人生，乘著青春的風(fēng)帆起航遨游。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，不要理會(huì)那魔鬼的誘人眼睛，用心來(lái)給青春導(dǎo)航，讓意志和毅力為旅途補(bǔ)充能量，用純潔的友情撫慰受傷的心靈。
讓我們把青春大方地?fù)]灑在校園里吧!讓那千年古樹(shù)和崢崢青松見(jiàn)證我們的歡笑與汗水，讓我們美麗的青春在校園中無(wú)悔地綻放!
綻放的青春高二篇四
暑假跟著母親一行人去了名揚(yáng)天下的桂林，一路上倒也心曠神怡，滿目美景也真不辜負(fù)這甲天下的美名。跟著導(dǎo)游，在去往瑤寨的路上，可誰(shuí)知，半路殺出了一只攔路虎————吊橋。我連忙向后退了兩步，下面湍急的河水在我看來(lái)如同兇猛的野獸，而吊橋就像地獄的鬼門關(guān)。“母親，我不去，我不過(guò)去?！蔽已肭笾聪蚰赣H說(shuō)?！翱赡蔷腿ゲ涣爽幷恕蹦赣H答道?！拔仪竽?，我真的害怕?！蔽覍?duì)母親說(shuō)著眼眶中泛著淚水，“那好吧，你別亂跑?！蹦赣H說(shuō)著走上了吊橋，我看著吊橋，滿心無(wú)奈，勇氣頓失。
再相遇，被迫嘗試。
去過(guò)瑤寨，現(xiàn)在正去往蝴蝶泉，各種怪山怪石頻出，山水景色相映，十分宜人，可行至半路，又出現(xiàn)了吊橋。我本能的后退，但這是入山的唯一通道，“沒(méi)事，我拉著你，慢慢走?！蹦赣H說(shuō)，不等我反應(yīng)已經(jīng)拉起我的手前行。心猛烈的跳動(dòng)著，一腳踏上橋，心也在顫抖立刻握緊了母親的手。橋越晃越厲害，行至半路，我突然發(fā)作，蹲在橋中，淚眼滂沱。突然兩支手一同拉起了我，一看是母親與導(dǎo)游?！皠e怕，別看下面看天空和白云?！睂?dǎo)游對(duì)我微笑的說(shuō)道，似有一些勇氣，也總算過(guò)了吊橋。
勇氣之花，美麗綻放。
一路上與同伴說(shuō)說(shuō)笑笑，心中歡暢愉悅更有這山中鳥(niǎo)鳴為伴更是美妙，一路下山，來(lái)到了導(dǎo)游口中最高的一個(gè)吊橋。
面前是深不見(jiàn)底的峽谷，兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木，看著藍(lán)天與白云，我深吸一口氣，一腳踏上了晃動(dòng)著的吊橋，一顆名為勇氣的種子迅速生根發(fā)芽，握緊一邊的鐵鏈，心中默念我一定可以，一步步堅(jiān)定的向前而去，不管橋搖晃多么劇烈都不停下步伐，勇氣之花含苞待放，最后一步，走過(guò)了吊橋，回首看看對(duì)岸的母親和導(dǎo)游釋然微笑，而這邊，兩旁鮮花綻放得美好，鳥(niǎo)鳴也清脆動(dòng)人，但我的心中此刻也開(kāi)出了一朵花，它的名字叫做勇氣。
許多鮮花都有凋謝的一日，但我心中的勇氣之花永不凋謝，將永遠(yuǎn)美麗地綻放著。
綻放的青春高二篇五
時(shí)間總是不等人的，還沒(méi)好好享受中低段的幸福生活，便被迎面走來(lái)的六年級(jí)撞了個(gè)滿懷。步入六年級(jí)，我們沒(méi)有了一二年級(jí)的幼稚，沒(méi)有了三四年級(jí)的浮躁，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，我們多了幾份責(zé)任。
我認(rèn)為青春是用來(lái)奮斗的，而不是用來(lái)?yè)]霍的。
看著一年級(jí)的學(xué)生寫著幼稚的1+1，受著父母的寵愛(ài)，看著五年級(jí)的同學(xué)周末相約出門看電影，看著四年級(jí)的同學(xué)組團(tuán)去操場(chǎng)踢球，不說(shuō)羨慕，也不會(huì)有人相信了。我也明白這種生活已經(jīng)不屬于我了。在六年級(jí)，我必須爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)；在六年級(jí)，我必須要有愚公移山般堅(jiān)毅的精神；在六年級(jí)，我必須為明年將要到來(lái)的小升初打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)是充滿希望的一年，是享受拼搏，努力奮斗的最佳時(shí)光。我不愿意我的青春黯然無(wú)色，也不愿意把后悔留下。平平庸庸不是我的追求，不斷奮斗才能使我的青春充滿激情與活力，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
六年級(jí)是忙碌的一年，我們?cè)诿β抵谐砷L(zhǎng)，在忙碌中學(xué)會(huì)了拼搏與奮斗。
父母都告訴我，六年級(jí)注定是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是富有挑戰(zhàn)性的。這一年會(huì)特別重要，因此，我會(huì)在這一年更加努力地拼搏，攝取無(wú)盡的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。
現(xiàn)在這段時(shí)間，注定是人生中一場(chǎng)別有韻味的征程。既然成功不會(huì)主動(dòng)向我走來(lái)，那便讓我滿懷信心和激情，朝著勝利走去！
拼搏的青春最美麗！
綻放的青春高二篇六
望著窗外那熟悉又陌生的風(fēng)景，從眼前掠過(guò)，心里溫暖又黯然。
全家人在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃完飯。奶奶默默地從我們身后走過(guò)，我急忙追了上去。我放輕腳步聲，緊緊地跟著奶奶，來(lái)到了后花園。
奶奶來(lái)到秋千前，坐了下來(lái)，仿佛早就知道我的存在似的。笑著朝我招了招手，和藹地說(shuō)：過(guò)來(lái)坐。我坐在奶奶的身旁，注視著奶奶。
微風(fēng)拂過(guò)，吹起了她那銀絲般的頭發(fā)，散發(fā)出淡淡的香味，一道道皺紋殘忍地在她臉上留下了歲月的痕跡。
我望著日漸蒼老的奶奶，心中十分愧疚，十分心疼……。
“奶奶你后悔嗎?”我小心翼翼地問(wèn)。
“后悔什么?”奶奶疑惑地問(wèn)。
“后悔將自己的青春獻(xiàn)給了這兒!后悔將自己的青看給了老對(duì)你大吼大叫的爺爺?后悔將自己的青春全放在很少回來(lái)看望你的兒女身上!”我一口氣將壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的所有疑惑，全都倒了出來(lái)。
奶奶笑了笑說(shuō)：“青春是什么?青春是一個(gè)充滿活力的年齡段。這要看每個(gè)人在這期間所做的事，所說(shuō)的話，是否讓自己后悔!我的青春，我從不后悔。在青春綻放時(shí)，我會(huì)轟轟烈烈地毫不吝嗇地付出我的一切。到最后，青看消散時(shí)，我只求沒(méi)有遺憾和愧疚!”
奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，拉起我的手對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)青春的定義不同，但只要你能像一場(chǎng)煙火一樣，絢麗多彩，到最后不留下遺憾!這便是青春!便是一場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的青春!”
從那刻起，我明白了奶奶心中默默無(wú)聞的愛(ài)。我開(kāi)始懂奶奶了，開(kāi)始用另一種眼光來(lái)看待這世界。也從那刻起，我發(fā)誓：要好好讀書，不讓自己留下遺憾!不讓家人對(duì)我失望!
青春如煙火，綻放時(shí)轟轟烈烈，只求消散時(shí)，能夠無(wú)怨無(wú)悔……。
綻放的青春高二篇七
誤會(huì)，可以是一座冰山，也可以是一層一捅就破的紙。對(duì)你，我真的想說(shuō)，對(duì)不起。
——題記。
腦海中的他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸素的衣著，帥氣的臉龐，流利的普通話，舉手投足，一笑一顰總在我心中繚繞。
他和我有著戲劇性的初次見(jiàn)面?？邕M(jìn)班門的第一眼看見(jiàn)了他，拿著掃帚一絲不茍地清掃教室的每一個(gè)角落。班上還有這么勤快的同學(xué)？我?guī)е蓡?wèn)走近座位，也有了想認(rèn)識(shí)他的理由。當(dāng)同學(xué)們整齊地落座后，我看到他笑容可掬地走上講臺(tái)。他用清晰而夾著異樣聲調(diào)的普通話宣布擔(dān)任我們的班主任時(shí)，我呆住了，這不是剛才那個(gè)掃地的“同學(xué)”么？原來(lái)他是位老師，我們的新班主任。聯(lián)想到今天掃地的情景，疑問(wèn)排解了，心中升騰起一種敬意。
也許是我的第一印象讓他覺(jué)得我是一個(gè)不錯(cuò)的女孩吧，競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，在對(duì)我毫不知情的情況下，問(wèn)我想不想試試，我猶豫了一下，但又馬上回絕了。他似乎很失望，但早在初一，我已決定不再當(dāng)任何班干部。
mynameischengkai，iamanenglishteather.的自我介紹。
陳老師好像不是本地人吧！我自言自語(yǔ)，單憑陳老師獨(dú)特的聲音。
對(duì)于陳老師，同學(xué)們各持己見(jiàn)，有人說(shuō)是武漢的，有人說(shuō)是內(nèi)蒙古的，而又有人討厭陳老師，聽(tīng)不懂他的普通話，他的教學(xué)，于是他的課堂開(kāi)始亂了起來(lái)。而我不以為然，我總愛(ài)上他的課，他用獨(dú)特的語(yǔ)言繪聲繪色地講解著。
我一直知道老師對(duì)我抱著很大的期望，但是，我辜負(fù)了老師，我的表現(xiàn)，還有我的成績(jī)。
開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)月后，老師辭職了，為了什么事，其實(shí)都很清楚。但自從老師不做我們班主任后，我叛逆，我任性，在他的課堂上我經(jīng)常神情恍惚，其他的同學(xué)也好不到哪里去。
終于有一天，火山爆發(fā)了。老師大吼一聲：“你們以為誰(shuí)愿意教你們！誰(shuí)愿意到你們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤來(lái)??！”有的同學(xué)們聽(tīng)進(jìn)去了，不再講話，也有的還是一樣任意妄為。但我清楚地記得，那一次我哭了，那澀澀的味道終生難忘：英語(yǔ)課上傻傻發(fā)呆的我，耳旁吹過(guò)一陣風(fēng)的我，一個(gè)課上肆意講談的我，種種的我。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶不斷涌出，我真的想說(shuō)“對(duì)不起”，因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我居然，在讓你傷心之后才懂得。
在冰冷的淚海中，我吃下了自己種平的苦果，勇敢地選擇了面對(duì)。如今，我繼續(xù)留讀初二。mrcheng依舊教我們，只是他不再教英語(yǔ)而是地理。但他依然用那獨(dú)特地聲音繪聲繪色講解著。
抬頭的瞬間，我看到的是一位老師用他的青春講訴著。
綻放的青春高二篇八
但我想說(shuō)，青春是一朵飽經(jīng)風(fēng)霜，最終綻放的花兒。那是三年級(jí)的一個(gè)早晨，陽(yáng)光格外明媚，一朵朵小花齊刷刷綻放出美麗的花兒，以花證明自己的不平凡。沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聞著花兒的芳香，我從家里快速走到了教室。剛一進(jìn)門，只見(jiàn)語(yǔ)文老師說(shuō)，今天要考試，從早自習(xí)到第一節(jié)課下課，我的心伴隨著傳卷子的聲音怦怦直跳。卷子傳下來(lái)后，我快速地寫上名字，連老師在考試之前的話我都一概不聽(tīng)。我在離收卷子大概20分鐘的時(shí)候就做完卷子了，心理想著，這題不難，應(yīng)該能得個(gè)高分吧！然而當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻嚇了我一跳，只見(jiàn)那純白的卷子頂部用紅筆寫了個(gè)大大的84，天哪！才84分！我一時(shí)間不知如何是好，就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那天下午，我被語(yǔ)文老師狠狠地批評(píng)了一番。
此時(shí)，窗外已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的雨，我沮喪地拿著這章寫著84分的卷子回了家！回家以后，爸爸并沒(méi)有罵我，而是親切地對(duì)我說(shuō)：“你也長(zhǎng)大了，人生并不是一帆風(fēng)順的，這點(diǎn)你應(yīng)該明白，只要反復(fù)思考，總結(jié)不足，就一定能有所收獲……“我聽(tīng)了爸爸的話以后，頓時(shí)恍然大悟，吃過(guò)晚飯后，我立刻走進(jìn)了自己的房間，當(dāng)我再一次拿起試卷時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我第二面之錯(cuò)了幾分，而第一面有一道題就被扣了分，這下子我終于明白了，原來(lái)是因?yàn)槔蠋熢诳记罢f(shuō)的話我沒(méi)有聽(tīng)，這才釀成了大錯(cuò)，那時(shí)想起來(lái)可真是追悔莫及。
下來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，原來(lái)老師在考前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是組詞的時(shí)候不允許用拼音，而我就是因?yàn)橛X(jué)得寫拼音省時(shí)間，所有有很多個(gè)詞語(yǔ)都用了拼音，此外只要再加強(qiáng)對(duì)拼音的練習(xí)就能輕而易舉地得高分了。自從那件事情以后，我考前都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講，所以很少有失誤的情況，即使有，我也會(huì)依照爸爸的話，反復(fù)思考，爭(zhēng)取下一次不犯類似的錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在，我也是如此。
同學(xué)們，青春只有一次，所以要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，來(lái)做一些有意義的事情，還要努力培養(yǎng)好習(xí)慣，讓自己變得更優(yōu)秀。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為美好的明天付出不懈的努力吧！
綻放的青春高二篇九
抓住中學(xué)這段黃金時(shí)期，讓青春綻放勝利之花，點(diǎn)綴生活。
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生就開(kāi)始放松了，這是個(gè)大錯(cuò)誤，進(jìn)入中學(xué)我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而垂頭喪氣，于是便不寫作業(yè)，這就讓老師為難了，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是一星期當(dāng)中所學(xué)的重中之重。所以我們應(yīng)該全力完成作業(yè)。
青春期的我們正是活潑的時(shí)候，我們應(yīng)該多了解一下外面的人，物和事情。這樣也有助于我們成長(zhǎng)。
朋友是我們必不可缺的一部分，在我們的生命中除了家人之外，就屬朋友最重要，我們的成長(zhǎng)也一樣離不開(kāi)朋友的陪伴。我經(jīng)常和朋友出去玩，我和朋友們到一片草地里，做在上面玩著紙牌，那時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，我們沉浸在里面，我們雖然正處于青春期，但我們那時(shí)是長(zhǎng)不大的孩子，人也總是會(huì)變的我們慢慢變得成熟，理解家人們的苦心，青春期是我們成長(zhǎng)的重要時(shí)期，我們把夢(mèng)想畫在青春的年華中，渴望著有一天迎來(lái)青春的怒放。
小學(xué)生活已經(jīng)離我而去，昔日的成功，都將成為歷史。而我將要在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)啟我盼望已久的初中生涯，眼下我要把初中課程學(xué)好，不給自己留遺憾。有時(shí)我會(huì)想，三年后的一天，我們都會(huì)在考場(chǎng)，為自己的未來(lái)奮力一搏。初中，一個(gè)新的開(kāi)始，這里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，也到處洋溢著青春與歡笑，讓青春之花綻放。
青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對(duì)任何事情都充滿了好奇，這是很正常的，青春往往都在于自己，你想把它畫成圓形它就變圓，想讓它變成方它就變成方。青春說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在這個(gè)時(shí)光中，正是我們的求學(xué)階段，與書為伴，在學(xué)海中遨游。想要青春之花綻放出最閃亮的光芒，就不要吝嗇汗水，只要奮斗，總有一天，它會(huì)悄然綻放，讓別人望而不及。
讓青春綻放吧！三年后，我要走向勝利的遠(yuǎn)方。
綻放的青春高二篇十
有人說(shuō)青春年少的我們就像是早晨七八點(diǎn)的太陽(yáng)。每當(dāng)看到初陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光沖破云層，照射在大地上時(shí)我便會(huì)想起這句話。
我們就像那一縷初陽(yáng)，倘若我們沖破云層便能夠給大地，給那些給予我們希望的人溫暖。倘若我們只是慵懶的躲在云層里，就不能欣賞到?jīng)_破云層后的景象，也不能大地吸收我們帶來(lái)的溫暖。我們?nèi)缗畈某?yáng)沖破云層的最后一道防線，讓大地披上一層金裝。
我握著手中的藍(lán)色卡片，久久佇立。眼光凝固在遠(yuǎn)處的香樟樹(shù)上，不肯移去。
時(shí)間坐在飛船上從我身旁一閃而過(guò)，我只能驚鴻一瞥。還來(lái)不及讀懂你那蒼白的臉上刻了幾重滄桑。芭蕉葉倚著月光翩然而至，搖曳的清輝蕩平了我內(nèi)心的坎坷，日子雖苦，卻多少有些慰藉。
夏天涼爽的風(fēng)吹來(lái)柳條的三分嫵媚，懸在西子湖畔上方爭(zhēng)先恐后的裝扮。時(shí)而為過(guò)往的游人輕撫那雙飽含落日的蒼茫之眼，忘卻了眉頭緊鎖的悲哀。
荷花向來(lái)是嘩眾取寵的能手，吐著淡淡的清香，躍動(dòng)在翠美的荷葉之間，任由柔美一絕千里。可再美，也不屬于我。一切驚人的美景盡收眼底。
我哼著靜靜的曲調(diào)，漫步在河堤。我把羞澀的心跳聲傳遞給荷花，微風(fēng)一過(guò)，她別過(guò)頭去，只能對(duì)我恬然一笑。玲瓏的夏雨打濕了我空蕩的心海，我失望的收住最后一絲桀驁。轉(zhuǎn)過(guò)身，一步一步，數(shù)著步伐，絕塵而去。
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。”青春,代表了生機(jī)與活力,承載著未來(lái)和希望。今年是五四運(yùn)動(dòng)96周年。習(xí)近平總書記來(lái)到燕園,同北京大學(xué)師生一起談青春、說(shuō)人生、話奮斗,共同紀(jì)念這個(gè)屬于青年的光榮節(jié)日,一起重溫這段屬于國(guó)家和民族的青春記憶。
愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)——五四精神歷經(jīng)96載歲月磨礪,愈發(fā)彰顯其深遠(yuǎn)歷史意義和重大現(xiàn)實(shí)影響?！爱?dāng)代大學(xué)生是可愛(ài)、可信、可貴、可為的”,“廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念,就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng),同全國(guó)各族人民一道,擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓五四精神放射出更加奪目的時(shí)代光芒。”習(xí)近平總書記深情回顧五四運(yùn)動(dòng)光榮歷史,深刻闡釋五四精神的時(shí)代價(jià)值,熱情鼓勵(lì)廣大青年擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的重任,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大歷史進(jìn)程中創(chuàng)造精彩人生。
諄諄話語(yǔ),撥動(dòng)青春心弦;殷殷期待,激起強(qiáng)烈共鳴。習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出要求,對(duì)廣大青年在時(shí)代潮流中建功立業(yè)寄予厚望。牢記總書記的囑托,不負(fù)黨和人民重托,當(dāng)代青年循著五四精神光芒指引,把握五四精神深厚內(nèi)涵,汲取五四精神豐富養(yǎng)分,高舉五四運(yùn)動(dòng)精神旗幟,就能在時(shí)代的廣闊舞臺(tái)上擔(dān)當(dāng)責(zé)任,施展才干,建功立業(yè)五四青年節(jié)征文五四青年節(jié)征文。
理想是人生的燈塔,信念是前行的航標(biāo)。在那個(gè)風(fēng)雨飄搖、國(guó)將不國(guó)的黑暗年代,五四精神猶如夜空閃電,撥開(kāi)人生彷徨的迷霧,點(diǎn)燃了廣大青年挽救危亡、抗?fàn)幟\(yùn)的希望與激情,堅(jiān)定了有志青年追求進(jìn)步、投身革命的選擇。五四精神成為引領(lǐng)激勵(lì)廣大青年和人民群眾為改變國(guó)家民族命運(yùn)而前赴后繼的崇高理想、堅(jiān)定信念。正因?yàn)橛羞@樣的理想信念指引,廣大進(jìn)步青年堅(jiān)決走上黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)辟的中國(guó)道路,把一腔青春熱血融入革命、建設(shè)、改革的歷史洪流。滴水入海才會(huì)永不干涸,投身偉業(yè)方能成就輝煌。面對(duì)今天的人生考題和時(shí)代考驗(yàn),把五四精神作為理想信念的牢固根基,當(dāng)代青年必將交出無(wú)愧于時(shí)代和人民的合格答卷。
五四精神體現(xiàn)了中國(guó)人民和中華民族近代以來(lái)追求的先進(jìn)價(jià)值觀。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué),既是90多年前的歷史命題,也是今天依然應(yīng)該堅(jiān)守和踐行的核心價(jià)值,不僅廣大青年應(yīng)該堅(jiān)守和踐行,全社會(huì)都需要堅(jiān)守和踐行。今日之中國(guó),正以不斷崛起的雄姿奮進(jìn)在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興夢(mèng)想的中國(guó)道路上。我們的道路自信、理論自信、制度自信,既源于我國(guó)綜合國(guó)力的硬實(shí)力作基礎(chǔ),也需要以對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)定作支撐。賡續(xù)五四精神光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持走自己的道路就會(huì)更加堅(jiān)定,追求偉大夢(mèng)想的腳步就能越發(fā)篤實(shí)。
歷史里有燭照未來(lái)的精神,歷史中更有決定未來(lái)的力量。從五四先驅(qū)面對(duì)敵人絞索毫無(wú)懼色,毅然作出“背黑暗而向光明,為世界進(jìn)文明,為人類造幸?！钡臒o(wú)悔抉擇,到今天莘莘學(xué)子懷揣拳拳之心、秉持報(bào)國(guó)之志、扎根基層邊陲,到祖國(guó)和人民需要的地方干事業(yè)、長(zhǎng)才干、求發(fā)展,受到總書記的充分肯定。一脈相承、歷久彌新的五四精神激發(fā)出不同時(shí)代的廣大青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成就偉大夢(mèng)想的源源動(dòng)力。這是一個(gè)古老國(guó)家重新屹立的精神底蘊(yùn),也是一個(gè)偉大民族走向復(fù)興的磅礴力量。
青春短暫,夢(mèng)想不滅。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。百舸爭(zhēng)流,奮楫者先?！八魑依硐胫腥A,青春之中華,幸勿姑息遷延,韶光坐誤?！币詴r(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感,緊緊抓住同祖國(guó)同時(shí)代一起成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì),不斷用五四精神校正人生坐標(biāo),堅(jiān)定人生選擇,拓展人生舞臺(tái),激發(fā)進(jìn)取動(dòng)力,定能鑄就永恒的青春記憶,讓五四精神照亮人生,輝映更加奪目的時(shí)代光芒。
青年，是時(shí)代發(fā)展的晴雨表。無(wú)論在哪一個(gè)時(shí)代，青年的成長(zhǎng)都與其緊密相連。在19世紀(jì)80年代，中國(guó)剛經(jīng)歷鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不久，而清政府送出的留學(xué)生也回到了祖國(guó)。那是一個(gè)開(kāi)始自強(qiáng)的時(shí)代，一直閉關(guān)鎖國(guó)的中國(guó)終于自主地向外走出學(xué)習(xí)的道路。五四運(yùn)動(dòng)后，也有大批勇敢的留學(xué)生歸國(guó)。他們中，有聲名顯赫的革命家，更有為數(shù)眾多的無(wú)名英雄。正是他們，在民主革命年代里進(jìn)行著反帝反封建的偉大任務(wù)。20世紀(jì)80年代，隨著改革開(kāi)放大幕的拉開(kāi)，許多學(xué)生懷抱著理想，遠(yuǎn)赴國(guó)外，謀求新的發(fā)展機(jī)會(huì)。到了今天，我們祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)了，留學(xué)生們也從海外歸來(lái)，用他們的勤奮努力，為這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代譜寫美麗的樂(lè)章。
青年，是國(guó)家發(fā)展的主要力量。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，是留學(xué)歸來(lái)的杰出人才們?yōu)樯鐣?huì)做出了巨大貢獻(xiàn)?！爸袊?guó)鐵路之父”詹天佑，清華大學(xué)第一任校長(zhǎng)唐紹儀等人，他們?cè)趪?guó)外留學(xué)時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng)，回國(guó)后終成一番抱負(fù)。在新中國(guó)成立初期，社會(huì)亟需力量來(lái)發(fā)展，這時(shí)，以華羅庚、鄧稼先、錢學(xué)森為首的留學(xué)生們，放棄名利，克服困難，最終回到祖國(guó)。
現(xiàn)在，我們處在了的時(shí)代。作為青年一代的我們，無(wú)論身處何處，都要熱愛(ài)祖國(guó)，心系祖國(guó)。在抗戰(zhàn)時(shí)期回歸的6000多名學(xué)生，受到美國(guó)政府阻撓卻毅然回國(guó)的科學(xué)家錢學(xué)森，都是我們的榜樣。同時(shí)，作為青年，我們要努力提升自己，追求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。扎根，是為了更好的成長(zhǎng)；遠(yuǎn)行，是為了更好的回歸。不忘初心，砥礪前行，為中華之崛起而讀書，我們才可以從今天的桃李，成長(zhǎng)為明天的棟梁。
綻放的青春高二篇十一
改革開(kāi)放時(shí)期，許多青年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，在城市中奮斗終身；隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開(kāi)展，許多城市打拼的青年又回農(nóng)村助力家鄉(xiāng)建設(shè)。城市與鄉(xiāng)村，各有所長(zhǎng)，但如果讓我選擇，我更傾向于留在鄉(xiāng)村，與家鄉(xiāng)一起成長(zhǎng)。
在熟悉的地方做有意義的事，做有價(jià)值的人。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村逐漸發(fā)展起來(lái)，街道寬敞整潔，人們文明有禮，交通便捷，信息通達(dá)度高，城鄉(xiāng)差距越來(lái)越小。
在鄉(xiāng)村發(fā)展，有熟悉的人，有美麗的風(fēng)景，有舒適的環(huán)境。在家人的支持下，奮斗也更有動(dòng)力。正如現(xiàn)在正使用頻率高的馬克思主義，也是注重結(jié)合實(shí)際情況，以科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。從小生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的我，對(duì)家鄉(xiāng)有著更深的了解，有濃厚的感情?？梢宰龀龇先松较虻囊?guī)劃，將青春播灑在這片我熱愛(ài)的土地上。
在國(guó)家政策的支持下，鄉(xiāng)村發(fā)展的潛力更大。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，人們的生產(chǎn)、生活活動(dòng)也更加便利。電商蓬勃發(fā)展，大學(xué)生村官帶領(lǐng)村民致富、縣長(zhǎng)直播帶貨……科技讓鄉(xiāng)村全面發(fā)展已不再是口頭上的標(biāo)語(yǔ)，這已逐漸成為現(xiàn)實(shí)。鄉(xiāng)村擁有眾多的發(fā)展機(jī)遇，鄉(xiāng)村生活也逐漸變得美好，我們開(kāi)始不那么向往無(wú)限的遠(yuǎn)方。因?yàn)橛幸惶?，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)城市競(jìng)爭(zhēng)壓力大、生活節(jié)奏快時(shí)，鄉(xiāng)村才是最好的歸宿。
鄉(xiāng)村生活與我們對(duì)美好生活的愿景更加契合。奮斗不僅僅是為了生存，而是為了有更光明的未來(lái)，更理想的生活狀態(tài)。是在喧囂的大城市里做著讓人手忙腳亂、應(yīng)接不暇的工作，還是在鄉(xiāng)村里努力奮斗、徐徐前行？毫無(wú)疑問(wèn)，我會(huì)選擇后者。在城市拼博也許會(huì)獲得不菲的收入，較高的社會(huì)地位，也有可能會(huì)勞碌一生而得不到自己真正想要的生活狀態(tài)。我更愿意生活在節(jié)奏慢一點(diǎn)兒的鄉(xiāng)村，我可以在閑暇時(shí)光品茶、閱讀，也可以不用擔(dān)心過(guò)年過(guò)節(jié)買不到車票與家人團(tuán)聚。
我的理想生活狀態(tài)便是該奮斗時(shí)便埋頭苦干，休息時(shí)充分享受。人生如此短暫，應(yīng)該在合適的時(shí)間做合適的事，不可無(wú)所事事，也不必時(shí)時(shí)勞碌。
鄉(xiāng)村并不是落后、貧窮的代名詞，我們也可以談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。我的青春該去往哪里？我想應(yīng)該是鄉(xiāng)村。
綻放的青春高二篇十二
陽(yáng)光，午后，塑膠跑道。在這樣一個(gè)悠閑的周末下午，靜靜地躺在操場(chǎng)的草地上，去思考、去回憶?；叵腴_(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)生的種種，回想走過(guò)的路。看著操場(chǎng)上奔跑的人們，腦海中突然浮現(xiàn)出一個(gè)畫面，是開(kāi)學(xué)第一天商鼎廣場(chǎng)上噴泉噴涌的場(chǎng)景。
在那樣溫暖的夏日里熱烈的噴涌，像清晨的露水，像雨后的彩虹，像我們驕傲綻放的青春。
常有人問(wèn)，青春是什么？
莎士比亞說(shuō)：“青春是一個(gè)短暫的夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤”；雷鋒說(shuō)：“青春呀，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人”；高爾基說(shuō)：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練”；陳獨(dú)秀說(shuō)：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也”；席慕蓉說(shuō)：“所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日，遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春，是一本太倉(cāng)促的書”。
名人們以自己的親身實(shí)踐為基礎(chǔ)對(duì)青春發(fā)表了自己的真知灼見(jiàn)，正處于青春期的我們更會(huì)對(duì)青春有許多感言。而在我看來(lái)，青春并不是用來(lái)總結(jié)的'，對(duì)于尚未經(jīng)歷的人，青春是一種期許；對(duì)于青春已逝的人，青春是一種回憶；而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，青春就是正在經(jīng)歷著的美好歲月，有甜蜜，有苦澀，有笑有淚有掌聲，可不管是哪樣，都讓人舍不得不去珍惜。
與其把青春比作夏日似火的驕陽(yáng)，倒不如說(shuō)青春就是我們。
青春之所以美好，因?yàn)樗偸悄軌驇Ыo人許多難以忘懷的回憶和經(jīng)歷，或甜蜜，或苦澀，都是人生中不可或缺的一部分。而青春之所以有那么多版本，因?yàn)槊總€(gè)人的青春都不盡相同，每個(gè)故事都是專屬。
正值青春的你們啊，邊走邊愛(ài)，且行且珍惜。
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綻放的青春高二篇十三
我出生在江蘇淮安，這里是一代偉人周總理的故居，“為中華之崛起而讀書”時(shí)刻激勵(lì)著我。當(dāng)我加入了少年先鋒隊(duì)，第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，當(dāng)時(shí)的興奮無(wú)與倫比，媽媽對(duì)我說(shuō)：紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命的顏色，意味著這是用革命烈士的鮮血染成的。國(guó)旗是什么，它體現(xiàn)了國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是那個(gè)國(guó)家國(guó)民心中的上帝，是那個(gè)國(guó)家兒童的守護(hù)神……。
每周一升旗的神圣時(shí)刻，都有一種無(wú)形的動(dòng)力，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，努力奮斗，祖國(guó)在奮斗著，為了自己的子民，我渴望同祖國(guó)一同成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外的新知識(shí)，探尋新思想，不忘初心，牢記使命，歲月不居，時(shí)節(jié)如流，中國(guó)制造在改變中國(guó)的面貌，嫦娥四號(hào)探測(cè)器發(fā)射成功，第二艘航母出海試航，5g商用……我要向每一位偉大的科學(xué)家，工程師，共和國(guó)每一位建設(shè)者學(xué)習(xí)和致敬。
志向是人生的航標(biāo)，一個(gè)人要做出一番成就，就必須要有自己的志向，志向是底盤，也是人生的脊梁，只有從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，時(shí)刻把祖國(guó)和人民放在心中，擁有向上的精神面貌與祖國(guó)一起共奮進(jìn)。每當(dāng)我仰望國(guó)旗，看她在風(fēng)中舞動(dòng)，看她在風(fēng)中向我點(diǎn)頭，招手，告訴我面臨的新時(shí)代、新使命，告訴我肩頭所承載的是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)。
作為少先隊(duì)員的我們，定當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望，志之所趨，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
綻放的青春高二篇十四
青春意味著生機(jī)，亮麗和溫馨，青春意味著活力，天真和大觀，青春意味著無(wú)憂幻想和浪漫。
中國(guó)許多著名作家把青春比喻成一首詩(shī)或是一首歌，可惟獨(dú)僅有我不一樣，我想，把青春比喻成阿拉伯?dāng)?shù)字，因?yàn)閮H有那樣才能夠顯示出來(lái)，青春的光輝與亮麗。
青春好如池塘里盛滿的荷花，古代的周敦頤寫過(guò)這樣的一句詩(shī)句詩(shī)出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的清洗也不顯得妖媚內(nèi)心通達(dá)智慧象征著荷花的善良與純真，我想著花生長(zhǎng)出來(lái)是多么困難呀，所以我們要珍惜此刻的時(shí)光，不要把現(xiàn)純的春天演化為秋天。
青春好如熏衣草一般清香散發(fā)青春的生機(jī)，薰衣草雖然比不上那些豪華富貴的花、像那些牡丹玫瑰花有著一種濃濃的香，而它呢卻是一種在自我掌握之下綻放的清香的香味，這正如我們的青春一樣，要在自我的手心之下而綻放。
我喜歡巴黎的春天英國(guó)的夏天，因?yàn)樵诎屠桊I哦能夠真正的去看春天，能夠真正的體會(huì)到青春，我喜歡英國(guó)的夏天，因?yàn)樵谀抢锬軌蛴H眼所見(jiàn)熏衣是怎樣盛開(kāi)的在中國(guó)我喜歡河邊欣賞荷花在自我在自我掌握下成長(zhǎng)，但，我還是想做這樣的一個(gè)人。
青春好如一個(gè)圓形一樣在自我的看法之下構(gòu)成了圓我們的青春何嘗不是呢。
對(duì)于青春來(lái)說(shuō)秋天邊是個(gè)未來(lái)，你是否有一個(gè)好的青春往往在于你是否會(huì)惋惜，所以我們要先珍惜此刻的生活珍惜我們的完美生活。
青春往往都在于自我，你想把它畫成圓形它就變圓，你想把它畫成方形它就變成方形總之青春在自我的旋律之下而活的。
讓青春在自我的形狀綻放之下而成長(zhǎng)吧。
綻放的青春高二篇十五
輕輕地，我們?cè)谇啻盒@里相遇。在這里我們輕快地舞動(dòng)、盡情地?fù)]灑著我們的汗水，我們知道今天的付出就是明天的收獲；在這里我們快樂(lè)地飛翔、盡情地展現(xiàn)著我們的青春，我們知道青春的花朵只有綻放才有撲鼻的芬芳。
花園似的校區(qū)，美麗典雅的教學(xué)樓，讓人情不自禁感到了一種美好和憧憬，我?guī)е鴮?duì)初中學(xué)習(xí)的熱情與希望、對(duì)成長(zhǎng)的探索與追求，如愿以償?shù)某蔀榱诵@里的一份子，在這里，我張揚(yáng)著生命的光鮮，領(lǐng)略著知識(shí)的無(wú)限。高大挺拔的榕樹(shù)，還有裝扮齊全的多媒體教室，舒適溫馨的宿舍，設(shè)施完備的操場(chǎng)，一切都留下了我們的喜怒哀樂(lè)、成長(zhǎng)變遷。
每一位老師都像一位慈母，她深深地愛(ài)著我們每一個(gè)人。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷茫的心靈。
還有親愛(ài)的同學(xué)們，同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信與依賴。一學(xué)期的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。日日夜夜，有學(xué)校這個(gè)大家庭的陪伴，我感到十分幸福。
在校園里，我們愛(ài)護(hù)一草一木，一桌一椅，校園便會(huì)整潔美麗；我們對(duì)老師多幾分尊敬、對(duì)同學(xué)多幾分真誠(chéng)，校園便會(huì)和諧溫馨；我們認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，校園便會(huì)書香濃郁。在校外，我們每個(gè)人都是集美中學(xué)的代言人：拾金不昧，樂(lè)于助人的行為不僅是個(gè)人道德高尚的表現(xiàn)，更為學(xué)校添了一色亮彩；在集體的校外活動(dòng)中文明禮貌、朝氣蓬勃也給學(xué)校增輝。我們?cè)诩乐袑W(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名有知識(shí)、有道德、有理想的好青年便是最大的“榮?！?。一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)看似微不足道,但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將是無(wú)窮的！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保寱r(shí)間作證，承載著集美中學(xué)的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì)做胸懷大志并腳踏實(shí)。
綻放的青春高二篇十六
初夏的清晨是一天中最涼爽的時(shí)刻，從物理學(xué)的角度講，擴(kuò)散出的花香移動(dòng)很慢，所以香味是十分濃郁的。
噴泉那邊，有幾叢花，低低的枝葉，捧出巴掌大的金色花朵，這并不奇特，然而中間一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖崛起，將幾朵花高高托起，好似鶴立雞群。而那被托起得幾朵花，又恰恰是最美麗最傲人的，像我們張揚(yáng)的青春。
看著那幾朵高高在上的花朵，我陷入沉思——。
如花一樣綻放吧！勇敢地將自己綻放，讓他人去點(diǎn)評(píng)吧！怎會(huì)因他人的批評(píng)而放棄呢？
如花一般張揚(yáng)吧！將自己的活力四射，讓他人去仰望吧，有自己的夢(mèng)想就好，永遠(yuǎn)地向上，向上！
綻放吧，但不要忘了綠葉、根須、枝干，莫忘那些扶持自己的人，因?yàn)橛辛怂麄?，你才能引人矚目?BR> 綻放吧！并不只為引起他人驚嘆，讓你的能量帶動(dòng)你所在的群體一同生長(zhǎng)。
綻放吧！這不是你三年來(lái)的目標(biāo)嗎？積蓄三年的力量，不就是為了六月的芬芳綻放嗎？讓別人為你而驚訝吧！你是為自己的將來(lái)在拼搏！
所以，綻放吧，少年！
綻放的青春高二篇十七
突然感到了語(yǔ)言的貧乏，不在喧嚷，戀上了靜靜佇立在不起眼的角落，欣賞那輕輕的風(fēng)過(guò)，柔弱的小樹(shù)葉露新芽。會(huì)因感動(dòng)而潸然淚下，會(huì)因傷痛而淚流滿面，在一切的無(wú)聲無(wú)息中，情不自禁，感悟到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的深長(zhǎng)。
變得脆弱敏感，總是小心翼翼地將自己包裹起來(lái)，在驚恐與彷徨中面對(duì)一切未知，一邊逃避，一邊絕望，一邊受傷。
綻放的青春高二篇十八
青春之花含苞待放，等待知識(shí)的陽(yáng)光將其喚醒。讓我們的青春用知識(shí)充實(shí)，用汗水洗禮，讓我們?cè)陲L(fēng)中綻放，一起綻放青春的芬芳。
《史家絕唱，《離騷》無(wú)韻》的史籍傳唱千古，但誰(shuí)知道這部古作背后的辛酸？司馬遷年輕的時(shí)候涉水過(guò)山河，積累收集了炎黃到漢武帝的各種故事，才有了后來(lái)的作品《史記》。
諸葛亮大家都知道，是智慧的體現(xiàn)。他把一無(wú)所有的劉備變成了占據(jù)天下三分之一的霸主。他的知識(shí)不是從小積累的嗎？是青春讓他獲得了財(cái)富，而財(cái)富是他一輩子都用不完的。
"沒(méi)有毛主席，就沒(méi)有新中國(guó)。"毛主席是偉大的革命家和文學(xué)家，是新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖。他從小刻苦學(xué)習(xí)，有著和周總理一樣的“為中華之崛起而讀書”的志向，培養(yǎng)了偉大的愛(ài)國(guó)情操和文學(xué)才華?！皢?wèn)蒼茫之地，誰(shuí)主沉??？”到處打電話。
青春是上帝留給人類的寶貴財(cái)富，只有努力的人才能擁有；只有努力的人才能收獲；只有珍惜的人才能品嘗到。
馬克思用他的青春去學(xué)習(xí)，他完成了馬克思主義，千年思想家將永遠(yuǎn)留在人們的腦海中。
牛頓用青春探索，他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，皇家學(xué)會(huì)的寶座永遠(yuǎn)為他敞開(kāi)。
綻放的青春高二篇十九
“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤”。
——莎士比亞。
雛鷹起飛。
青春，是每個(gè)人的特權(quán)。漸漸地，我們擺脫了幼稚與無(wú)知，走向了成熟與理性?；蛟S，有人認(rèn)為青春是青澀的。沒(méi)有了兒時(shí)的那種蹦蹦跳跳，沒(méi)有了兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。進(jìn)入了青春，有的只是為夢(mèng)想而奮斗的身影，有的只是為前途拼搏而留下的足跡……可是，我要說(shuō):“青春無(wú)比完美!”或許是你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，擁有著青春的我們是多么幸福!我們有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣;我們有著“書生意氣，揮斥方遒”的豪邁;我們有著“天生我材必有用”的自信;我們有著“退一步海闊天空”的豁達(dá);我們更有著自已獨(dú)特而又鮮明的個(gè)性。啊!青春，你是一首喜悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，你是一幅色彩斑瓓的畫!
有心，就有翼;有翼，就能飛翔!讓我們站在青春的門檻上，帶著夢(mèng)想，鼓足勇氣，放飛期望!
在操場(chǎng)上飛奔、追逐，摔倒了，立馬就爬起來(lái)連眉頭都不皺一下，還會(huì)幽默地說(shuō):“連大地也愛(ài)親吻我”;有的同學(xué)為球員們吶喊，加油，把喉嚨尖叫到沙啞了，也全然不顧……我總覺(jué)得，青春是十分精彩的。我們能夠和同伴們毫無(wú)顧忌的暢談人生夢(mèng)想，能夠肆無(wú)忌憚的開(kāi)懷大笑，青春給了我們太多太多的專利，在青春里，我們也留下了最完美的回憶，一次活力的演講，一次精彩的表演，一次歡快的聚會(huì)。
我們常把“我的青春我做主”掛在嘴邊，我們是最幸福的一代，是最有朝氣!最有活力的一代!愿我們用歡樂(lè)填滿整個(gè)青春!
舞動(dòng)青春。
“青春如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰，”我們正年輕著!我們應(yīng)有夢(mèng)想，應(yīng)有抱負(fù)。一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，可是，你很重要，因?yàn)槭澜缫蚰愣?把握好青春，讓青春無(wú)悔;把握好青春，讓青春絢爛!
——“問(wèn)世間什么最美”
答曰:“青春最美。”
讓我們緊跟青春的步伐，伴著青春的旋律，在人生的舞臺(tái)上，盡情綻放青春之美!
綻放的青春高二篇二十
青春是美麗的，青春又是短暫的；青春是是永恒的，青春也是遺憾的。
青春是一扇無(wú)形的門，當(dāng)你跨入青春的門檻時(shí)，總有幾分對(duì)往日的懷念；青春是一座神圣的宮殿，當(dāng)你走進(jìn)青春的殿堂，總有一絲對(duì)未來(lái)的憧憬。
青春總是充滿生機(jī)與活力，我們用真誠(chéng)廣結(jié)好友，品味友誼；青春總是充滿夢(mèng)想與追求，我們用堅(jiān)強(qiáng)努力拼搏，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；青春總是充滿成功與希望，我們用自信挑戰(zhàn)機(jī)遇，收獲成功。----正值青春的我們有的是萬(wàn)千的思緒，有的無(wú)限的感慨。
再回首，曾經(jīng)的我們歡樂(lè)過(guò)，也煩惱過(guò)；曾經(jīng)的我們甜蜜過(guò)，也傷心過(guò)；再回首，曾經(jīng)的我們成功過(guò)，也失敗過(guò)；曾經(jīng)的我們拼搏過(guò)，也放棄過(guò)。我們有時(shí)開(kāi)心的像春天的花朵，燦爛的笑容在臉上盡情綻放；我們有時(shí)悲痛的像秋天的落葉，傷心的眼淚從臉頰無(wú)情流下。
李太白嘆人生易老，發(fā)出"黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回"這樣的感慨；而曹孟德卻認(rèn)為"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已"。杜甫嘆歲月無(wú)情，發(fā)出"白頭搔更短，渾玉不勝簪"這樣的感嘆；而蘇東坡卻高唱"誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞"。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。年輕的我們像早晨初升的太陽(yáng)，散發(fā)出無(wú)限的光芒。我們要好好珍惜這短暫易逝的青春年華，不能在青春留下遺憾；我們要好好品讀這有滋有味的青春時(shí)光，不能在青春留下憂傷。
青春的綻放雖如煙花般耀眼，但這份獨(dú)有的清澀與美麗是世間最美的感覺(jué)。讓我們散發(fā)青春獨(dú)特的激情與活力，向著人生的目標(biāo)奮勇直前吧!
如何讓作文評(píng)語(yǔ)綻放光彩。
讓作文評(píng)語(yǔ)綻放光彩教師評(píng)語(yǔ)。
高考滿分作文堅(jiān)守·綻放生命之花。
綻放的青春高二篇二十一
書香瓣瓣，心弦上不逝的風(fēng)景，便是那一本本散發(fā)著光輝的書。
——題記。
終于，熱淚打濕了我的眼眶，感人的話語(yǔ)一字一句浮現(xiàn)腦海中，?。∥揖谷涣飨铝藴I水，這是我第一次被書所打動(dòng)！我不再隱藏淚水，這時(shí)后悔的淚水，我明白了，我應(yīng)該好好讀書，應(yīng)該去閱讀那些動(dòng)人的故事，它能夠啟發(fā)你的心靈，可謂書籍是人類進(jìn)步的階梯。從那以后，書一直陪伴我成長(zhǎng)，成為我的啟蒙老師，成為我的知心朋友。
這些豐富的顏色給我的生活涂上了絢麗的色彩，令我心曠神怡，腦海里總是時(shí)常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣變得濃郁。
倘佯在這書的海洋中，自己像一條自由的游魚一般。在這里，你能夠感受到冰心的母愛(ài)如水般滋潤(rùn)著我們幼嫩的心靈；能夠感受到朱自清那如詩(shī)如畫的抒情散文，生活的美妙即如此一樣吧！
書，宛如一杯香濃的紅酒，時(shí)間愈長(zhǎng)味道越醇厚；宛如一只圣潔的白鴿，牽引著我們飛向希望的天空，更宛如一枚暗夜里熠熠生輝的翡翠照亮我們的生命。
書，讓我們的青春如流水般沉靜，就像天際劃過(guò)流星般精彩……。
綻放的青春高二篇二十二
青春，如海鷗逐浪，如喬木靜立。青春的路上，我們都會(huì)恣意地奔跑，也會(huì)華麗地摔跤，比起那些未知的風(fēng)浪，我們也許更應(yīng)該感謝那段逆風(fēng)的時(shí)光，讓我們?cè)跓o(wú)數(shù)次的跌倒后綻放。
臨近期中考試，我信誓旦旦地向爸爸保證沒(méi)有問(wèn)題，轉(zhuǎn)身便拿起手機(jī)打起游戲來(lái)。我一直覺(jué)得我不用付出努力便可以得到回報(bào)，所以臨近考試，大家專心復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在玩?zhèn)€不停。
可是成績(jī)下來(lái)，卻讓我遭到嚴(yán)重打擊?；氐郊?，我不敢把成績(jī)告訴我爸爸。看著一桌的美味菜肴，我卻一點(diǎn)兒口味也沒(méi)有，隨便吃了幾口便回到臥室?？粗?yáng)臺(tái)上那一盆君子蘭，葉片已發(fā)黃，使我更加惆悵。這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，小心翼翼地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？考試沒(méi)考好？”我沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可爸爸卻大笑起來(lái)：“這算什么事，一次考試而已，這次沒(méi)考好，下次爭(zhēng)取考好。你只要努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)！”我恍然大悟，哦，原來(lái)是我不夠努力，所以這次考試才沒(méi)考好，我也像那盆君子蘭一樣在原來(lái)可以努力的年紀(jì)，卻做了不夠努力的事。
我仿佛看見(jiàn)那盆君子蘭也開(kāi)出了玫紅色的花，在陽(yáng)光下熠熠生輝。我相信，只要它不放棄，努力吸收陽(yáng)光，汲取營(yíng)養(yǎng)，在不久的將來(lái)，一定能綻放出絢麗的花朵！
綻放的青春高二篇二十三
青春是什么，當(dāng)我無(wú)數(shù)次走在那平凡的街道上，我總會(huì)想著這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我每天與同學(xué)們嬉戲時(shí)候，我覺(jué)得青春就是這一刻，享受與同學(xué)在一起玩的樂(lè)趣，但有的時(shí)候，我總覺(jué)得青春似乎不在這里，這里只是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的地方，青春究竟是什么呢?今天我終于找到了這個(gè)令人不解的答案！
這天，我正在去奶奶家的路上，忽然看到一個(gè)老婆婆拿著許多的塑料泡沫一步步往前走著，雖然拿不動(dòng)，卻不放棄，一步又一步堅(jiān)定的向前走著，就為了那一個(gè)目標(biāo)，這讓我想起了以前的我，學(xué)走路時(shí)，總要一次次摔在地上，卻執(zhí)著的走著，直至勝利的終點(diǎn)。我忽然明白了青春的含義，只要你不放棄，即使摔倒也勇敢的站起來(lái)，向前進(jìn)發(fā)，就會(huì)感受到生命的真諦，青春的魅力，綻放一朵美麗的青春之花，改變命運(yùn)！
青春是什么，青春就在那失敗后站起來(lái)的一瞬間！