通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)和工作方法，進(jìn)而提升個(gè)人素質(zhì)。"完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)收獲以及遇到的困難和解決方法等方面。"下面是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?BR> 小學(xué)生中精彩對(duì)話篇一
夜深了，月亮落到樹梢上，星星也揉著眼睛只有不知疲倦的風(fēng)，還在低聲吟唱。她來到一個(gè)亮著燈的窗外，只見屋里的一個(gè)小男孩趴在書桌上睡著了，地上還散落著不少書本。
這時(shí)，寂靜中傳來竊竊私語：“書包老弟，你又長(zhǎng)胖了吧？”
“是啊，書桌大哥。”
“小主人的學(xué)習(xí)任務(wù)一年比一年重，書本也越來越多，把我肚子撐得越來越大?！?BR> “你可比去年胖多了，至少增了八九斤吧？”
“早就是兩位數(shù)了，15斤哩！”
“不會(huì)吧，小主人才六年級(jí)，哪兒能有那么多書呢？”
“你不知道啊！小主人不光課本多，還有許多學(xué)習(xí)資料，學(xué)校訂的，媽媽買的，你沒見他每天晚上都學(xué)得很晚嗎？”
“看到了，有時(shí)他學(xué)著學(xué)著就歪在我身上睡著了。真可憐！”
“上小學(xué)就這么多課本、資料，上了中學(xué)還不把我撐死啊！我真為自己的身體擔(dān)心?！?BR> “老弟，聽說現(xiàn)在有一種‘減肥藥’叫‘素質(zhì)教育’，不知管不管用？”
“沒用的。我的一個(gè)朋友原來只有十多斤，他的主人‘吃’了這藥，我的朋友長(zhǎng)得更肥，現(xiàn)在都20斤了。”
正在這時(shí)，小男孩被夢(mèng)驚醒，微微睜了睜眼睛有換了個(gè)姿勢(shì)睡覺了。書桌和書桌交匯了個(gè)眼神示意不叫講了，以免小主人休息。
夜是那么靜，只有風(fēng)在窗外輕輕地嘆息。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇二
小主人去外面玩了。
靜悄悄的房間里，有人說話了：“朋友們，小主人的文章在《語言文字報(bào)》上發(fā)表了！我的功能最大”。原來，說話的是課本書。他正驕傲的對(duì)橡皮說。
筆不服氣了：“什么，你的功能最大，真是笑話。誰的.功勞大，大家都知道，那就是我！沒有我，小主人的文章會(huì)發(fā)表嗎？”
他的話音剛落，橡皮擦說：“這功勞么，自然是我最大，小主人文章都是由我改正的?！?BR> 幾個(gè)人開始爭(zhēng)吵起來。書包說話了：“不要吵了，真煩！小主人沒有你們哪一個(gè)都是不行的，怎么能說是一個(gè)人的功勞呢？大家都有功勞！”
大家聽了書包的話臉紅了，紛紛說：“書包大哥，對(duì)不起。”
書包笑了。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇三
于是它大聲喊：“起床了！”大家都被鋼筆叫起來了。尺子說：“干什么呀？”鋼筆說：“。
笨蛋，都已經(jīng)7點(diǎn)還不起床嗎？”鉛筆說：“那也不用這么大聲吧?！毕鹌ふf：“是呀，
差點(diǎn)把我們幾個(gè)嚇個(gè)半死。”鋼筆說：“我不跟你們吵鬧了，太沒意思了?！比前逭f：“。
是呀，不就是芝麻大小的事，有什么可吵的呢?！背咦诱f：“喔，對(duì)呀好朋友不該吵架，
有什么事情都要心平氣和地解決，對(duì)不對(duì)呀？”鉛筆說：“以后，我們好好生活在一。
起，和睦相處?！?BR> 小學(xué)生中精彩對(duì)話篇四
1.有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
2.十七世紀(jì)初，到達(dá)美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠(chéng)幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。
3.感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德?！帮嬎荚础钡墓庞?xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了兒女對(duì)母親的恩惠報(bào)答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。
4.人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)?；貓?bào)，就是對(duì)哺育培養(yǎng)教導(dǎo)指引幫助支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
5.感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活感謝父母感謝師長(zhǎng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇五
和平常的夜晚沒什么區(qū)別，像船一樣的月牙依然掛在煙霧繚繞的天空，幾顆星星依偎在月娘的懷里。在這個(gè)廣闊的夜晚，城市的聚會(huì)又開始了。
不一會(huì)兒，城市陸續(xù)到了。雖然老朋友們見面都很開心，但也掩飾不住大家心里的難過?！熬┐蟾?，幾年不見你怎么憔悴成這個(gè)樣子了？看來你的生活環(huán)境很差啊！”天津做了發(fā)言。北京用蒼老的聲音說：“唉！這幾天霧霾要命。還在說我，你也好不到哪里去。”“是的，?。客Ｇ鄭u好看！天津可能不想談自己的煩惱，可能想放松一下氣氛，把話題轉(zhuǎn)到青島威海。別提了！我們看起來還行，但和以前差遠(yuǎn)了！“是啊是啊，幸好周圍有海，不然空氣質(zhì)量不知道去哪里?！蓖：颓鄭u也哭喪著臉抱怨。每個(gè)人都在談?wù)撍麄兊纳瞽h(huán)境發(fā)生了怎樣的變化。有人說過去的大海有多藍(lán)，魚蝦有多新鮮?，F(xiàn)在污水把大海染黑了，漁民抓到的魚越來越小。有人說以前的樹多密，天空多藍(lán)；現(xiàn)在大樹成了方便的筷子；汽車一輛接一輛，你在街上行走時(shí)必須戴口罩.
“這一切都是人們可怕的貪婪造成的！是人的不計(jì)后果的發(fā)展，讓我們變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子的病態(tài)！”天津說?！笆堑?，罪魁禍?zhǔn)资侨祟悺，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，勤勞持家的好傳統(tǒng)消失了，環(huán)保意識(shí)越來越差。餐桌浪費(fèi)是個(gè)壞習(xí)慣，一年浪費(fèi)一萬噸左右的食物！需要多少人的勞動(dòng)，多少千瓦小時(shí)的電，多少升的油才能得到這么多的糧食。有些人用浪費(fèi)來炫耀自己的財(cái)富。他們有沒有想過，整個(gè)地球都很窮，他們的錢不是廢紙？”一開始默默無聞的廣東，這時(shí)憤慨地說。上海眼里閃過怒火，他也過來商量：“已經(jīng)深夜了。你看，很多人明明休息了，卻還開著燈等電器。白白浪費(fèi)自然資源真的很苦惱！”“唉！無知的人一定要消耗掉地球所有的資源才能覺醒嗎？是不是青山綠水，鳥語花香的家園再也回不來了？”北京用他的滄桑說?！皼]有！”“不……”城市大聲喊道，“我們不想污染！我們需要新鮮空氣！我們一定要健康！”于是各城市聯(lián)合向民眾發(fā)布了宣言。內(nèi)容如下：
親愛的地球人：
為了子孫的生存，趕快行動(dòng)吧。保護(hù)環(huán)境，遠(yuǎn)離垃圾。節(jié)約一粒糧食，可以讓大家遠(yuǎn)離饑餓；省電一次可以讓所有的夜晚都被照亮；省一張紙，可以讓地球更綠；節(jié)約一滴水可以灌溉所有的生命！環(huán)保不是小事。從小事做起，讓生機(jī)勃勃可愛的綠色長(zhǎng)在地球上！讓新鮮空氣充滿每個(gè)角落！讓我們的地球母親再次發(fā)光！讓我們的城市健康快樂！
我希望這個(gè)城市的集體宣言將成為地球上每個(gè)人保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。
（五年級(jí)作文，）。
這篇課文是關(guān)于季羨林爺爺和昕薇的對(duì)話。主要是說21世紀(jì)的青年要和中西方接軌。通過古代和現(xiàn)代，通過藝術(shù)和科學(xué)。讓我們的孩子至少背200首古詩(shī)，50首古詩(shī)。比如《彭公案》可以教你做一個(gè)清官；《水滸傳》可以洗禮你的靈魂，享受四大著名精華。
俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔澄镒甜B(yǎng)身體，而秘書滋養(yǎng)靈魂和精神。沒有書，人類將失去前進(jìn)的可能；沒有書，人類就會(huì)保持愚昧無知的態(tài)度，任由其他動(dòng)物欺負(fù)。排擠甚至滅絕的可能性。
（六年級(jí)作文，）。
每當(dāng)在新聞里看到記者，我都很羨慕，以為自己隨時(shí)都可以當(dāng)記者。
現(xiàn)在，機(jī)會(huì)終于來了。有一天，我們老師讓我們寫一份采訪記錄，采訪我們的父母。回家后，我迫不及待地拿著筆記本采訪我父親，他正蹺著二郎腿看電視。
我：爸爸，我采訪你，我問你答案，好嗎？
爸爸：(弗蘭克)沒問題！
我：我這個(gè)年齡的小學(xué)生應(yīng)該讀什么書？
爸爸：你應(yīng)該讀對(duì)你健康有益的書。比如《愛的教育》，《十萬個(gè)為什么》.
我：我明白了。你認(rèn)為寫作文的秘訣是什么？
爸爸：多讀書，多積累好的單詞和句子，仔細(xì)觀察身邊的事物，讓身邊的事物和人成為自己寫作的素材。
我：好的，非常感謝你接受我的采訪！
這次面試后，我除了正常上課，還學(xué)會(huì)了看課外書，也學(xué)會(huì)了寫作文的訣竅。
（小學(xué)三年級(jí)，）。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇六
我問：“世界因何而精彩？”背起行囊，我決心要找到答案。
清晨，一朵花在幽靜的山野間開放，舒展的花瓣上顆顆露珠閃閃發(fā)光，陣陣清香飄過，它說：“世界因我而精彩。”
烈日當(dāng)空，茂盛的柳樹垂下枝葉，在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)。陽光撒在修長(zhǎng)的葉片上，又淘氣地反射回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整株樹都在綠油油地發(fā)亮。它說：“世界因我而精彩?！?BR> 夕陽西下，漫天云霞，成片成片的云朵匯在一起，鋪天蓋地染紅了半邊天。它們說：“世界因我們而精彩?！?BR> 夜晚，黑色的幕布上出現(xiàn)了幾顆亮點(diǎn)，接著亮晶晶的小點(diǎn)越來越多，很快就爬滿了整片天空。它們密密麻麻地?cái)D在一起，唱歌般地說：“世界因我們而精彩！”
“哦，原來世界因美麗而精彩，”我邊走邊自言自語。
“不只是美麗，”一棵小草說。我驚奇地看著它，看著它在暴風(fēng)雨后折斷了腰，最后又一點(diǎn)一點(diǎn)地站了起來。它揚(yáng)起倔強(qiáng)的頭顱，驕傲地說：“世界也因我而精彩！”
“不只是美麗，”一只折翅的蜜蜂，在地上不斷地飛起，摔倒，再飛起，再摔倒……終于，它跌跌撞撞地飛到我面前，它說：“世界也因我而精彩！”
“不只是美麗，”一個(gè)小男孩抹著淚說，“媽媽在地震中用身體護(hù)住我，用她的生命換回了我的生命，在我看來，這個(gè)世界也因?yàn)樗胚@樣精彩！”
“哦，世界也因生命而精彩，”我繼續(xù)向前走。
我看見落葉在風(fēng)里輾轉(zhuǎn)，它們飄搖著，輕輕地落在地上，成為土壤的一部分。我聽見它們最后的一聲嘆息，是不甘，也是釋然，更是滿足。奉獻(xiàn)，也是一種精彩。
我看見河水在沙漠里流動(dòng)，不急不緩，卻無比堅(jiān)定。無數(shù)次的干涸后又在云中重生，卻從來沒有改變方向。堅(jiān)強(qiáng)，也是一種精彩。
我看見快樂的孩子沖回家，笑嘻嘻地和父母坐在餐桌上，興致勃勃地講著有趣的故事……幸福，也是一種精彩。
因?yàn)橛辛耸澜?，所以才有精彩。也正因?yàn)楦鞣N的精彩，才有了現(xiàn)在美好的世界。
我停下腳步。對(duì)話精彩，我看到了世界的美好。答案已不言而喻，追尋已沒有意義。與其看別人的精彩，倒不如讓自己也變得精彩。生命不息，精彩不斷！
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇七
1.你文靜大方,有很好的素養(yǎng),總是微笑著接受老師的批評(píng)與教育,對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待集體榮譽(yù)珍惜有加,但對(duì)待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí),有時(shí)對(duì)待作業(yè)比較馬虎,請(qǐng)不要忘記:騏驥一躍,不能十步,駑馬十架,功在不舍,也只有對(duì)學(xué)習(xí)不懈的追求,才能碩果累累。愿你踏實(shí)進(jìn)步!
2.你原先是個(gè)很可愛的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比較斯文,但暗地里卻有點(diǎn)“頑皮”貪玩。你現(xiàn)在有所醒悟,我為你高興,快馬加鞭,積極追趕才是你的上策。愿你早早趕上班級(jí)前進(jìn)的腳步!
3.你思想純樸,待人隨和誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識(shí)面較寬,學(xué)習(xí)認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng)但功課起伏較大。相信你會(huì)不斷總結(jié),好好把握今天,早日騰飛!
4.你是一個(gè)內(nèi)向誠(chéng)實(shí)的男孩,能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,虛心接受老師的教育,認(rèn)真完成老師交給的任務(wù),與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,熱愛集體,積極參加班級(jí)活動(dòng),在校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,與××合作的相聲獲得了一致的好評(píng),學(xué)習(xí)自覺,成績(jī)優(yōu)良。愿你活潑可愛,全面進(jìn)步!
5.你為人正直真誠(chéng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有敏捷的思維,學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧,扎實(shí)文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí),成績(jī)會(huì)更上一層樓。
6.你性情溫和,言語不多,但待人誠(chéng)懇禮貌。作風(fēng)踏實(shí),辦事認(rèn)真。嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上有一定的鉆研精神,但學(xué)習(xí)效率不高,功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過程中,統(tǒng)籌兼顧,全面發(fā)展!
7.你性情敦厚,誠(chéng)實(shí)可信,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有一定的鉆研精神,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,前半學(xué)期,不能嚴(yán)格要求自己,不能自覺遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎,后半學(xué)期,勇于改正缺點(diǎn),有明顯進(jìn)步。愿你多多努力,永不停息,勇攀高峰!
8.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,你聰明機(jī)靈,理科是你的的特長(zhǎng),你總能謙虛接受老師的教育,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給的工作,能熱愛班集體,關(guān)心同學(xué),積極參加班級(jí)活動(dòng)。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮踏實(shí),一手字也寫不好,我真為你有些擔(dān)心。愿你快快改正缺點(diǎn),做一個(gè)勤奮好學(xué)踏實(shí)上進(jìn)的優(yōu)秀的好學(xué)生!
9.你是個(gè)聰明直爽的女孩,對(duì)待他人熱情友好,對(duì)待工作一絲不茍,但也常常不自覺流露出許多小毛病:課堂上的心不在焉自修課上的蠢蠢欲動(dòng)學(xué)習(xí)上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上,去采擷最美的花朵!
10.你是一個(gè)快嘴的男孩,天真下有你的成熟與固執(zhí),對(duì)自己的頑疾熟視無睹,常把希望寄托于未來,你對(duì)學(xué)習(xí)有滿腔熱情,卻總不能長(zhǎng)久,常常歸罪于工作太多。你愛好廣泛,但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動(dòng)”的關(guān)系,以致于學(xué)習(xí)毫無起色。希望你能重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己,謙虛好學(xué),勇往直前!
11.你表面上是個(gè)文靜的女孩,但你又是個(gè)好強(qiáng)的女孩,你總不服輸,學(xué)習(xí)上愿與男生比高下,成績(jī)也是喜人的。但你可知道,除了學(xué)習(xí)以外,你還比別人缺少了好多,是嗎?愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
12.你常常覺得自己不聰明,但在我的心目中你很聰明,只有那些自以為是不努力學(xué)習(xí)的人才是最大的笨蛋,在我心目中,你是個(gè)自尊好強(qiáng)不貪慕虛榮的人,你最大的特長(zhǎng)是寫作。我希望你不要妄自菲薄,繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者,為你加油,為你鼓勁!
13.你性情溫和,言語不多,但你待人誠(chéng)懇禮貌,作風(fēng)踏實(shí),辦事認(rèn)真,品學(xué)兼優(yōu)。你勤奮好學(xué),思維敏捷,但我總擔(dān)心你后勁不足。愿你堅(jiān)持不懈,再創(chuàng)輝煌!
14.你是一個(gè)思想純潔不斷要求進(jìn)步的男孩,能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù),學(xué)習(xí)上有鉆研精神,上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷,但往往你不注意分寸,學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng),不注意全面發(fā)展,有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏?始于足下”,只有腳踏實(shí)地埋頭苦干,才能結(jié)出豐碩之果!
15.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩,能虛心接受老師的教育,你思想上積極要求進(jìn)步,但又常常不能嚴(yán)格要求自己,能熱愛集體,但又常常給集體抹黑,希望學(xué)有所長(zhǎng),但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),以致學(xué)習(xí)一般,工作想做好,但又缺乏主動(dòng)精神,能力也不夠。愿你振作起來,“吃一塹,長(zhǎng)一智”,做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!
16.你有積極進(jìn)取的態(tài)度,但缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力;你有爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo),但又缺乏自我約束的能力;你機(jī)靈好動(dòng),但往往又不注意場(chǎng)合與分寸。愿你加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
17.你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩,你的思維敏捷,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩,常?！白屛覛g喜讓我憂”,所幸的是,你早已醒悟,各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進(jìn)!
18.你思想上進(jìn),待人隨和誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,但我總覺得你與班級(jí)有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中鍛煉成長(zhǎng)!
19.你是一個(gè)天真可愛的孩子,有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬老師,喜歡幫助老師做事,與同學(xué)相處和睦,不計(jì)較個(gè)人得失,懂得謙讓,愛勞動(dòng),能吃苦耐勞,誠(chéng)實(shí)勇敢,積極參加體育鍛煉,拾金不昧,上課積極舉手,大膽發(fā)言,回答問題聲音響亮,老師希望以后在書寫方面再下工夫,做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣!
20.你是一個(gè)乖巧聽話的孩子,尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,熱心助人,誠(chéng)實(shí)勇敢,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自尊心強(qiáng),有上進(jìn)心,能吃苦,愛勞動(dòng),懂得謙讓,遵守紀(jì)律,愛護(hù)花草樹木,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,課堂練習(xí)能獨(dú)立完成,老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言,多動(dòng)腦思考!
21.愛說愛笑是你的優(yōu)點(diǎn),愛哭愛鬧是你的缺點(diǎn)。有時(shí)課堂上思維還不夠積極。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)成績(jī)良好,但不夠拔尖,要繼續(xù)努力。能與同學(xué)相處融洽,但要樂于接受老師的批評(píng)。要提高自己為班集體工作的熱情。希望以后能專心聽講,積極回答問題。
22.真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,你是個(gè)聰明的孩子,上課能積極發(fā)言,但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己,多可惜啊!希望能盡快改正。
23.老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的不服輸?shù)暮⒆?你寬容忍讓,與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,是十分可貴的品質(zhì),希望今后更加嚴(yán)格要求自己,把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。
24.你是一個(gè)聽話懂事善解人意,令人信任的女孩,你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,但卻常常無法取得理想的成績(jī),關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己,老師等待著你在中學(xué)的好消息!
25.你是一位熱情大方誠(chéng)實(shí)的好孩子,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇八
想去外面走走，開門突然想起屋院后面沒有仔細(xì)看過，只記得有個(gè)小院子。于是關(guān)上門后就慢慢走進(jìn)后院，院子不大，長(zhǎng)滿了草，圍墻上布滿青苔，還有幾不算太高的棵樹。我不禁又向后院其他人家望去。正在此時(shí)，隔壁鄰居進(jìn)來了，是位40歲左右的英國(guó)婦女。她看我在這里察看就顯出奇怪的表情，因此我立即和她打了個(gè)招呼。告訴她我是住在這里的，結(jié)果這一解釋她就更糊涂了。于是我們交流起來。慢慢的她相信了我的話，微笑多了些。
正當(dāng)我們要客氣地結(jié)束對(duì)話時(shí)，我又突然想起有個(gè)問題（自從我來這里就發(fā)現(xiàn)這里的地板較臟，地毯上落了許多小東西，我想清理卻沒找到工具，問愛人，愛人說沒有工具，如果要清掃就得借。）一直沒解決，何不向她尋求幫助。于是我馬上說“ihavesomequestions,socanyouhelpme?”。當(dāng)我表達(dá)完后，為了更好地讓她明白就領(lǐng)她進(jìn)屋看了看，她幫我去工具房找工具，果真沒有拖把之類的。對(duì)此，她也很無奈。然后她告訴我可以用布沾水擦，還用動(dòng)作示范了一下并告訴用腳就行。看來她家都是地毯，所以她也沒有拖把，只有吸塵器。
問題沒解決，但是我很高興。因?yàn)檫@是我又一次和英國(guó)人用英語交流了這么久。我能感覺到她的友善與耐心。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇九
昨日晚上，我和媽媽為了一件小事，在家里鬧了起來。
“我就就是再玩一下嘛！到7：30就去看書，好不好？”我頭也不抬地說。“好，一言為定！”媽媽高興地說。到了7：25，我還就是拿出玩具，排起陣形剛玩了幾下，媽媽說“去，去，去，你這么還不去看書！”我說：“此刻才7：28，我還不去看書！”每想到就這么一句話就把媽媽惹生氣了，媽媽憤怒地說：“你竟敢跟媽媽爭(zhēng)時(shí)間有本事你再說一句！”我沒辦法只得回書房看書，可我的心并不在書上，我在想辦法怎樣樣才能告訴媽媽我當(dāng)時(shí)只就是想再玩一下，我先想到此刻媽媽十分發(fā)火，之后又想到到媽媽發(fā)火就是為我好，想著想著，一粒粒豆大的淚水從眼里掉了下來。
這時(shí)，媽媽走了過來見我哭了，悲哀地說：“難道你認(rèn)為你自我作得對(duì)，好，那你此刻就能出去玩了。”我并沒出去玩，只就是在心里嘀咕了幾聲，媽媽看出了我的心思，媽媽說：“大聲點(diǎn)！”“我剛才……剛才……我只就是想……想再玩一盤，就……就開始看書嘛……”“什么一盤？”“剛才……我還想再玩一盤！”“那你為什么不早說呢？”我低下頭，擦干了眼淚，向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。
媽媽告訴我：“我們要發(fā)表自我的推薦，就像這天，如果你早點(diǎn)說‘我再玩一下就看書?！瘚寢尡仨毑粫?huì)責(zé)備你，而且會(huì)讓你再玩一下。媽媽發(fā)火則就是因?yàn)槟憔褪菋寢尯桶职值恼粕厦髦?，爸爸和媽媽不能不關(guān)心你，教育你?！边@使我更加理解了人要成才務(wù)必得到家人的關(guān)心和教育的話。
這件事發(fā)生得這樣突然，結(jié)束得這樣迅速，但這件事，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我喜歡靜，喜歡在夜晚坐在月光下看星星，享受月的精華，與我的親密伙伴――“我”說話。
我問“我”：“我的脾氣好嗎？”
“我”不說話，只就是凝望著我，突然我看到了兩幅畫卷。
一幅就是在我悲哀的時(shí)候，我的同學(xué)安慰我，我卻大聲呵斥她，可她并沒有怪我，依然安慰著我，聽著我的呵斥。另一幅則就是父母嘮叨時(shí)，自我卻不厭其煩，想要爭(zhēng)吵。我明白了自我的脾氣并不好。
我問“我”：“我對(duì)我的朋友好嗎？”
“我”說：“你做得不錯(cuò)，在朋友困難時(shí)你幫忙她；在她悲哀時(shí)你安慰她；在她沮喪時(shí)你鼓勵(lì)她。但你還就是要努力。”
我笑了，笑得很開心。
我又問：“我做到我的愿望了嗎？”
“我”笑著說：“你雖然沒有做到，但就是你努力了。你沒做到，并不怪你自我，只要你明白，你自我已經(jīng)努力了，用心了，你就做到了。愿望只就是一個(gè)目標(biāo)，那就是你的動(dòng)力，我相信，總有一天你會(huì)完成你的愿望，我也將永遠(yuǎn)陪著你。即使你沒有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的愿望吧，我永遠(yuǎn)支持你?！闭f完還拍了拍我的肩膀。我和“我”都笑了，笑的就是那么開心，那么燦爛。
我明白，在我困難的時(shí)候，就是“我”幫忙我渡過難關(guān)；在我悲哀時(shí)，就是“我”安撫我受傷的心；在我快樂就是，就是“我”與我一齊分享快樂。就是“我”，激勵(lì)我前進(jìn)，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我記住目標(biāo)。就是“我”，鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，讓我為目標(biāo)而奮斗。就是“我”，幫忙我分析生活中的真假，分析我的政務(wù)。我的生活不孤獨(dú)，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂，也有自我的路，我會(huì)聽取“我”的意見，讓我的.生活更加充實(shí)，讓我的未來更完美。以為我明白，我有一個(gè)能夠依靠、能夠信任的伙伴――“我”。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十
生：學(xué)過。
師：今天，老師把其中的第三自然段復(fù)印下來，請(qǐng)大家讀一讀。（指名一位學(xué)生）你看咱們班舉手的同學(xué)好多，你推薦一個(gè)，這位。
（生朗讀課文）。
師：朗讀得真好。這段寫人物最多的是什么？
師：對(duì)，人物的對(duì)話。同學(xué)們，寫好對(duì)話相當(dāng)重要，因?yàn)楹枚嗍虑?，就是在?duì)話當(dāng)中進(jìn)行的，對(duì)話一完，事兒也就結(jié)束啦，所以說，我們要學(xué)會(huì)寫對(duì)話。再有，人的語言是表現(xiàn)人物思想的，也表現(xiàn)人物性格，從這個(gè)角度上說，寫好對(duì)話也是非常重要的。再看，作者在寫人物對(duì)話的時(shí)候，表現(xiàn)形式有什么特點(diǎn)。誰發(fā)現(xiàn)啦？請(qǐng)站起來告訴我們。
生：我發(fā)現(xiàn)了每說一次話就是一段。
師：哦，作者在寫人物對(duì)話的時(shí)候是分段的。分段，不管你說多少話，哪怕只有幾個(gè)字也占一個(gè)自然段。比如說“那怎么”三個(gè)字兒就占了一個(gè)自然段。寫對(duì)話分自然段寫，有什么好處呢？你說說看。生：我覺得這們寫能把人物說的話非常清楚地描述出來。如果都合在一個(gè)段落里面的話，就不容易分清楚誰說的是什么。
生：好。
生：提示語。
師：記住，告訴人家這個(gè)話是誰說的，他怎么說的，什么動(dòng)作，什么表情，什么語氣。大家看，這些提示語的位置是不是一樣的，說說看。
生：我覺得有些是在兩句話的中間，有些是在句子的前面或后面。
師：嗯！還有發(fā)現(xiàn)沒有？這叫變化，有的提示語在說的話的前面，有的在說的話的后面，有的把說的話分成兩部分，把提示語嵌在當(dāng)中，這叫變化。我送大家一句話：沒有變化就沒有藝術(shù)。記住了嗎？生：記住了。
生：冒號(hào)。
師：當(dāng)提示語在說的話的后面時(shí)，“說“的后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？
生：逗號(hào)。
生：記住了。
二、模仿范文練格式，細(xì)聽錄音想情節(jié)。
師：好！把講義翻過來，測(cè)試一下。下邊是一段對(duì)話，聽后把它寫下來。第一，記得分段；第二，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
（錄音材料：黃老師關(guān)切地問：“你們休息好了嗎？”“休息好啦！”同學(xué)們齊聲回答。）。
師：要講速度，因?yàn)槭菍懡o自己看的，可以草。抓緊時(shí)間，寫好了嗎？好，不錯(cuò)。要相信自己的眼睛，分段、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。學(xué)習(xí)是自己的事兒。
師：（念學(xué)生作業(yè)）完全符合老師的要求。我特別要表?yè)P(yáng)的是，“黃老師關(guān)切地問”，這個(gè)“地”是提土旁的“地”。和他一樣的同學(xué)請(qǐng)舉手。了不起，請(qǐng)放下。有好多事情就是在對(duì)話當(dāng)中進(jìn)行的，對(duì)話完了，事情結(jié)束。只要我們善于傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多寫作素材。不信，請(qǐng)聽這段對(duì)話。（放錄音）聽過嗎？生：聽過。
師：在哪兒聽的，說說看。
生：我是在電視的公益廣告里聽的。
生：對(duì)！
三、師生交流，評(píng)價(jià)激勵(lì)。
師：好，第二次考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了。拿起你的筆來，先給要寫的這篇作文加個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目最合適。取題目很不容易，要想，要思考。如果一時(shí)想不起來，先把這個(gè)事兒寫焉，最后考慮題目，因?yàn)槟阍谒伎籍?dāng)中啊。好多情況下，寫好了文章還沒有題目。我有好多文章寫好了還沒有題目，最后想了好長(zhǎng)時(shí)間才想好題目。好吧，現(xiàn)在寫，動(dòng)手寫。根據(jù)你的想象寫，抓緊時(shí)間，看誰寫得最快，一氣呵成。必須要一氣呵成。
生：嗯??
師：說心里話。
生：不太喜歡。（笑）。
師：他的題目是“和好”。請(qǐng)你念一念。
師：第一，他分段了；第二，提示語交代了是誰說的；第三，故事挺完整?？上?，少了一個(gè)結(jié)尾。你最后怎么寫，加一句話。
生：人物互相道歉。
師：加一句話，知道沒有。
生：知道了。
生：沒有。
師：此時(shí)此刻有什么話對(duì)我說。
生：謝謝于老師。
師：謝謝我？不對(duì)，應(yīng)該謝所有教過你的老師。
師：這位同學(xué)你來。喜歡作文嗎？
生：喜歡。
師：好，寫完了沒有？
生：寫完了。
師：念一念，讀慢一點(diǎn)啊。
師：停下來。時(shí)間地點(diǎn)交代了么？
生：下班高峰期。
師：交代了事情的緣由。這句話交代得非常好，如果沒有這個(gè)條件，就不可能發(fā)生下面的事情。我相信，同學(xué)們聽了以后會(huì)對(duì)她考慮的嚴(yán)謹(jǐn)而贊嘆、佩服，相信她的作文對(duì)大家會(huì)有所幫助。
師：聽到?jīng)]有，提示語有變化。（師給學(xué)生打分，遞給學(xué)生看）給你打了多少分？
生：150分。
師：你得過沒有？
生：沒有。
師：掌聲！還要加朗讀分，三分文章七分讀，朗讀得好為你的作文增添了不少亮色，所以我建議大家要好好念，知道吧。朗讀加25分，175分?。ㄕ坡暎┖茫俏煌瑢W(xué)你上來，帶上作文。
師：停下來。張容飛，請(qǐng)你站起來，你聽她是怎么說的。“大吼”！是啊，怎么好端端的罵我呀？讀！生：翻了個(gè)白眼。
師：翻了個(gè)白眼。形象不形象？
生：形象。
師：就這一句話要加10分啊，太形象啦，精彩！阿姨翻了一個(gè)白眼，多厲害！接著念。
師：“臉上肌肉抖動(dòng)著”，多形象！嘿，沒想到吧。這叫不打不成交，不打不相識(shí)，兩個(gè)人吵了一架成了好朋友啦，說不定還能成為一家人。（生笑）實(shí)際上，這是她的美好心愿，在她心目當(dāng)中，人不應(yīng)該這樣互不相讓。這樣的結(jié)尾是她的思想表現(xiàn)，好人才能寫出好作文。打一個(gè)到目前為止的最高分：200分！張容飛聽得特別好，十分虛心，聽得十分專注。
四、再現(xiàn)生活情境，變化中求藝術(shù)。
師：我說過，只要你注意聽，會(huì)傾聽，就會(huì)寫出好作文。聞其聲不見其人，但通過聲音可以想象他們說話的樣子。下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寫作文。于老師說過一句話：沒有變化就沒有藝術(shù)。這節(jié)課要變個(gè)樣子，變個(gè)形式，請(qǐng)大家看一幕啞劇。顧名思義，啞劇就是光有動(dòng)作，沒有聲音。上節(jié)課聞其聲不見其人，想象的是說話的樣子。那么這節(jié)課呢，就是見其人不聞其聲。想象他們會(huì)說什么，反過來啦。我在劇中扮演一位老師，他扮演同學(xué)。你們看了以后給他起個(gè)名兒，根據(jù)你的分析，他叫什么更合適。好，現(xiàn)在就開始啦。
注意看，注意想。
（師生合作演啞?。?BR> 師：演完了，看懂了嗎？看懂了請(qǐng)你想一想，劇中這位老師取個(gè)什么名好，這個(gè)同學(xué)叫個(gè)什么名字？抓緊時(shí)間，一氣呵成。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，對(duì)話要分自然段；第二，提示語要變化。分段，注意提示語，就這兩點(diǎn)。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十一
1、你待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)你也很孝順，是個(gè)很不錯(cuò)的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時(shí)老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福?。?BR> 2、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！
3、你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
4、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己?jiǎn)?？希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、有古道熱腸，也容易感情用事；積極要求上進(jìn)，但專心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎？在那掌聲中，有老師和同學(xué)對(duì)你過去成績(jī)的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前、掌聲中不要迷失方向，繼續(xù)前進(jìn)。
6、你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。但對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。
7、我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的！
8、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步。
9、即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財(cái)富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
10、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還不斷地向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想?。?！
11、你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。
12、你以樂觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。每一個(gè)挫折只不過是生命中的一段小插曲哦！
13、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)。
14、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
15、你喜歡簡(jiǎn)單，但思想比較復(fù)雜；心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見，思維也很活躍，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待。
16、你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！
17、文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
18、你真誠(chéng)可愛，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
19、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
20、踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功，老師深深地祝福你。
21、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步。
22、你性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛說話。期待著有一天，你能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。只要追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。
23、踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊！
24、你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
25、我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？只要你嚴(yán)格要求自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的！
26、你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能把握日歷的每一頁(yè)，奏響人生最強(qiáng)最美的樂章。
27、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高，我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。
28、你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點(diǎn)，也許會(huì)有更好的發(fā)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！
29、你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。學(xué)習(xí)目的明確，自學(xué)能力較強(qiáng)，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。親愛的朋友，記住嘍，進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
30、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績(jī)能進(jìn)一步提高！
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十二
4月2日，在這新的一天里，我和小記者前往濟(jì)南。經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的車程后，小記者們終于到達(dá)了目的地。
濟(jì)南就如同沸騰的鍋，這里的街道無時(shí)無刻都在擁擠，永不停息，讓我對(duì)這個(gè)城市產(chǎn)生了濃厚的興趣。大明湖的景色如同仙境，非常美麗——柳樹就像美麗的仙女，在湖邊梳理著長(zhǎng)發(fā)。
大明湖有四個(gè)特點(diǎn)：1、湖水不干涸，2、下雨的時(shí)候水不會(huì)漲。3、沒有水蛇。4、大明湖的蛙不會(huì)叫。為什么會(huì)有這些特點(diǎn)呢？因?yàn)檫@些河水都是大自然的泉水。這不禁讓我想起了老舍寫的《濟(jì)南的冬天》。大明湖上的青蛙為什么不會(huì)叫？關(guān)于這個(gè)有一個(gè)傳說：一位皇帝在大明湖旁睡覺，當(dāng)他快睡著的時(shí)候，青蛙的叫聲將他從睡夢(mèng)中驚醒，這位皇帝非常生氣，就對(duì)他的手下說，如果青蛙再哇哇亂叫，就會(huì)把他們殺死！手下們非常害怕，跑到湖邊，告訴了青蛙。青蛙們聽過之后就再也不會(huì)叫了。
今天的行程就是這樣，我非常期待明天新的精彩旅程，想到這里，我就激動(dòng)得睡不著覺了！
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十三
清晨，我漫步在樹林的小徑中，眼前出現(xiàn)了一片遼闊無垠的草地。我還就是忍不住與它們打招呼：“嘿，碧綠的小草，你這樣平鋪在我面前，就是要我對(duì)你們有全新的看法嗎？”
告別了小草，芬芳的花香牽引著我來到了一片花世界，我仿佛置身于仙境。各種各樣的花，它們的姿態(tài)也不一樣，個(gè)個(gè)都就是婀娜多姿，形態(tài)萬千。它們爭(zhēng)奇斗艷，每一朵花都在盡力展現(xiàn)自我?！班耍ㄏ勺觽?，你們靜靜地綻放，就是為了等待我的到來嗎？”
蜜蜂們來采蜜了，它們發(fā)現(xiàn)了我。咦？我的身體什么時(shí)候長(zhǎng)出了刺和翅膀？“你好，這位老弟，獨(dú)自不安全，你要加入我們嗎？”我毫不猶豫地加入了這個(gè)蜜蜂軍團(tuán)，與它們一齊采蜜，飛行，快樂地體驗(yàn)著蜜蜂們的生活。
我一邊采蜜，一邊與鳥兒攀談著……咦？我反應(yīng)過來了，我怎樣會(huì)聽懂動(dòng)物們的話呢？原先，在我“變身”成為蜜蜂時(shí)，我便已經(jīng)能夠聽懂動(dòng)物的語言了。
和大自然對(duì)話，這就是一個(gè)全新的經(jīng)歷。我恍然大悟：只要你用心去體會(huì)，用心去聆聽，你就會(huì)和大自然成為好朋友，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美妙之處。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十四
這個(gè)故事發(fā)生在20xx年春天的一個(gè)周末。
這‘鼠爺爺’是一只老得不知活了多久還會(huì)識(shí)字的老鼠，它不經(jīng)常出來，然而卻博學(xué)多識(shí)。它回答道：“傻孩子，人怎么會(huì)不想說話呢！前幾天我剛看了，是因?yàn)槿祟惔罅渴秤靡吧鷦?dòng)物，至使新冠病毒蔓延，現(xiàn)在戴口罩完全是他們自己造成的！老老鼠喘了口氣又說，現(xiàn)在是周末人還少，是因?yàn)樗麄円綦x?。 边@時(shí)，有位大學(xué)生模樣的男子正匆匆地向前趕路，不小心掉了一塊奶片，兩只小老鼠立即把它搬回洞里來。其中一只說：“在冷清的地鐵站里，沒有人會(huì)在意我們！”另一只老鼠提議可以到空曠的地鐵站里去跳舞。于是兩只小老鼠邊說邊向洞外走去，它們跳起了小步舞，還唱著：“樂哉、樂哉，人不在，地鐵站變成鼠天堂……”
就在它們又唱又跳的時(shí)候，洞內(nèi)傳來了老老鼠深深的嘆息：“人類啊，收回你們殘忍的雙手吧，別再食用野生動(dòng)物了！你們就這樣對(duì)待賜于你們?nèi)f物的自然嗎？人類雖然處于食物鏈的頂端，但是任何一個(gè)生物與你們都是平等的。世界上已經(jīng)有無數(shù)個(gè)物種滅絕了，天知道下一個(gè)滅絕的物種又是誰呢……”
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十五
諸葛亮的父親帶諸葛亮去拜水鏡先生為師。
水鏡先生出了三道題讓諸葛亮回答，答對(duì)了就收他為徒。水鏡先生屈起食指，對(duì)諸葛亮點(diǎn)了點(diǎn)，諸葛亮答：“您要我做首屈一指的大官。”水鏡先生說：“第二題，你要讓我離開座位。”諸葛亮就捅房上的瓦，先生連忙站起，諸葛亮說：“先生不是離開座位嗎?”水鏡先生又考諸葛亮，要他使自己寸步難行，諸葛亮便辱罵先生，又把他帽子扔上房頂，趁先生拿帽子，他又藏起先生鞋子。水鏡先生就收諸葛亮為徒。
三年后，先生又出題考大家：誰能得到準(zhǔn)許出莊，誰就能出師。諸葛亮首先呼呼大睡，見不起作用，便對(duì)水鏡先生大叫大叫：“先生又刁難我們，還我學(xué)費(fèi)!”先生氣得讓諸葛亮滾出去，他不從，先生叫弟子把他抬出去。出莊后，諸葛亮撿來棍子，讓先生懲罰自己。水鏡先生很高興，說諸葛亮可以出師了。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十六
高敏姐姐真是一位偉大的人。
如果有一天我遇到高敏姐姐，我會(huì)對(duì)她說：“高敏姐姐，你真厲害！為中國(guó)取得了那么多的榮譽(yù)！經(jīng)過了那么多年的訓(xùn)練，您累不累呀？”
“當(dāng)然累啦！但是只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲呀！”高敏姐姐微笑地說。
“高敏姐姐，我真佩服您這種精神??！”我由衷地說。
高敏姐姐撫摸著我的頭，說：“謝謝你小朋友，不過，為國(guó)爭(zhēng)光是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做的嘛！”
“高敏姐姐，我一定要向您學(xué)習(xí)，好好努力的！”我認(rèn)真地對(duì)高敏姐姐說。
“我啊，是專門擦掉錯(cuò)的東西，然后讓別人有個(gè)改正的機(jī)會(huì)。而且我的身體還有淡淡的香味呢，同學(xué)們都喜歡我這種類型的橡皮。那你是做什么職位的？”
“我是可以把想要表達(dá)的話和字寫出來，但是我的缺點(diǎn)嗎，就……”
“我知道，你這個(gè)粗心大意的家伙，每次都會(huì)寫錯(cuò)字，好在有我?guī)椭悖蝗荒憧傻貌坏街魅说姆夹??！?BR> “那又怎樣，如果沒鉛筆的幫助，你還不是一塊沒用處橡皮？”一個(gè)金閃閃的削筆刀說到。
“可……“。
”鈴、鈴、鈴“，上課鈴聲響了。
削筆刀說：”別吵了，大家還是做好自己的工作本分吧。“。
夜深了，月亮落到樹梢上，星星也揉著眼睛只有不知疲倦的風(fēng)，還在低聲吟唱。她來到一個(gè)亮著燈的窗外，只見屋里的一個(gè)小男孩趴在書桌上睡著了，地上還散落著不少書本。
這時(shí)，寂靜中傳來竊竊私語：“書包老弟，你又長(zhǎng)胖了吧？”
“是啊，書桌大哥。”
“小主人的學(xué)習(xí)任務(wù)一年比一年重，書本也越來越多，把我肚子撐得越來越大?！?BR> “你可比去年胖多了，至少增了八九斤吧？”
“早就是兩位數(shù)了，15斤哩！”
“不會(huì)吧，小主人才六年級(jí)，哪兒能有那么多書呢？”
“你不知道啊！小主人不光課本多，還有許多學(xué)習(xí)資料，學(xué)校訂的，媽媽買的，你沒見他每天晚上都學(xué)得很晚嗎？”
“看到了，有時(shí)他學(xué)著學(xué)著就歪在我身上睡著了。真可憐！”
“上小學(xué)就這么多課本、資料，上了中學(xué)還不把我撐死啊！我真為自己的身體擔(dān)心?！?BR> “老弟，聽說現(xiàn)在有一種‘減肥藥’叫‘素質(zhì)教育’，不知管不管用？”
“沒用的。我的一個(gè)朋友原來只有十多斤，他的主人‘吃’了這藥，我的朋友長(zhǎng)得更肥，現(xiàn)在都20斤了。”
正在這時(shí)，小男孩被夢(mèng)驚醒，微微睜了睜眼睛有換了個(gè)姿勢(shì)睡覺了。書桌和書桌交匯了個(gè)眼神示意不叫講了，以免小主人休息。
夜是那么靜，只有風(fēng)在窗外輕輕地嘆息。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇二
小主人去外面玩了。
靜悄悄的房間里，有人說話了：“朋友們，小主人的文章在《語言文字報(bào)》上發(fā)表了！我的功能最大”。原來，說話的是課本書。他正驕傲的對(duì)橡皮說。
筆不服氣了：“什么，你的功能最大，真是笑話。誰的.功勞大，大家都知道，那就是我！沒有我，小主人的文章會(huì)發(fā)表嗎？”
他的話音剛落，橡皮擦說：“這功勞么，自然是我最大，小主人文章都是由我改正的?！?BR> 幾個(gè)人開始爭(zhēng)吵起來。書包說話了：“不要吵了，真煩！小主人沒有你們哪一個(gè)都是不行的，怎么能說是一個(gè)人的功勞呢？大家都有功勞！”
大家聽了書包的話臉紅了，紛紛說：“書包大哥，對(duì)不起。”
書包笑了。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇三
于是它大聲喊：“起床了！”大家都被鋼筆叫起來了。尺子說：“干什么呀？”鋼筆說：“。
笨蛋，都已經(jīng)7點(diǎn)還不起床嗎？”鉛筆說：“那也不用這么大聲吧?！毕鹌ふf：“是呀，
差點(diǎn)把我們幾個(gè)嚇個(gè)半死。”鋼筆說：“我不跟你們吵鬧了，太沒意思了?！比前逭f：“。
是呀，不就是芝麻大小的事，有什么可吵的呢?！背咦诱f：“喔，對(duì)呀好朋友不該吵架，
有什么事情都要心平氣和地解決，對(duì)不對(duì)呀？”鉛筆說：“以后，我們好好生活在一。
起，和睦相處?！?BR> 小學(xué)生中精彩對(duì)話篇四
1.有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
2.十七世紀(jì)初，到達(dá)美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠(chéng)幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。
3.感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德?！帮嬎荚础钡墓庞?xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了兒女對(duì)母親的恩惠報(bào)答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。
4.人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)?；貓?bào)，就是對(duì)哺育培養(yǎng)教導(dǎo)指引幫助支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
5.感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活感謝父母感謝師長(zhǎng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇五
和平常的夜晚沒什么區(qū)別，像船一樣的月牙依然掛在煙霧繚繞的天空，幾顆星星依偎在月娘的懷里。在這個(gè)廣闊的夜晚，城市的聚會(huì)又開始了。
不一會(huì)兒，城市陸續(xù)到了。雖然老朋友們見面都很開心，但也掩飾不住大家心里的難過?！熬┐蟾?，幾年不見你怎么憔悴成這個(gè)樣子了？看來你的生活環(huán)境很差啊！”天津做了發(fā)言。北京用蒼老的聲音說：“唉！這幾天霧霾要命。還在說我，你也好不到哪里去。”“是的，?。客Ｇ鄭u好看！天津可能不想談自己的煩惱，可能想放松一下氣氛，把話題轉(zhuǎn)到青島威海。別提了！我們看起來還行，但和以前差遠(yuǎn)了！“是啊是啊，幸好周圍有海，不然空氣質(zhì)量不知道去哪里?！蓖：颓鄭u也哭喪著臉抱怨。每個(gè)人都在談?wù)撍麄兊纳瞽h(huán)境發(fā)生了怎樣的變化。有人說過去的大海有多藍(lán)，魚蝦有多新鮮?，F(xiàn)在污水把大海染黑了，漁民抓到的魚越來越小。有人說以前的樹多密，天空多藍(lán)；現(xiàn)在大樹成了方便的筷子；汽車一輛接一輛，你在街上行走時(shí)必須戴口罩.
“這一切都是人們可怕的貪婪造成的！是人的不計(jì)后果的發(fā)展，讓我們變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子的病態(tài)！”天津說?！笆堑?，罪魁禍?zhǔn)资侨祟悺，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，勤勞持家的好傳統(tǒng)消失了，環(huán)保意識(shí)越來越差。餐桌浪費(fèi)是個(gè)壞習(xí)慣，一年浪費(fèi)一萬噸左右的食物！需要多少人的勞動(dòng)，多少千瓦小時(shí)的電，多少升的油才能得到這么多的糧食。有些人用浪費(fèi)來炫耀自己的財(cái)富。他們有沒有想過，整個(gè)地球都很窮，他們的錢不是廢紙？”一開始默默無聞的廣東，這時(shí)憤慨地說。上海眼里閃過怒火，他也過來商量：“已經(jīng)深夜了。你看，很多人明明休息了，卻還開著燈等電器。白白浪費(fèi)自然資源真的很苦惱！”“唉！無知的人一定要消耗掉地球所有的資源才能覺醒嗎？是不是青山綠水，鳥語花香的家園再也回不來了？”北京用他的滄桑說?！皼]有！”“不……”城市大聲喊道，“我們不想污染！我們需要新鮮空氣！我們一定要健康！”于是各城市聯(lián)合向民眾發(fā)布了宣言。內(nèi)容如下：
親愛的地球人：
為了子孫的生存，趕快行動(dòng)吧。保護(hù)環(huán)境，遠(yuǎn)離垃圾。節(jié)約一粒糧食，可以讓大家遠(yuǎn)離饑餓；省電一次可以讓所有的夜晚都被照亮；省一張紙，可以讓地球更綠；節(jié)約一滴水可以灌溉所有的生命！環(huán)保不是小事。從小事做起，讓生機(jī)勃勃可愛的綠色長(zhǎng)在地球上！讓新鮮空氣充滿每個(gè)角落！讓我們的地球母親再次發(fā)光！讓我們的城市健康快樂！
我希望這個(gè)城市的集體宣言將成為地球上每個(gè)人保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。
（五年級(jí)作文，）。
這篇課文是關(guān)于季羨林爺爺和昕薇的對(duì)話。主要是說21世紀(jì)的青年要和中西方接軌。通過古代和現(xiàn)代，通過藝術(shù)和科學(xué)。讓我們的孩子至少背200首古詩(shī)，50首古詩(shī)。比如《彭公案》可以教你做一個(gè)清官；《水滸傳》可以洗禮你的靈魂，享受四大著名精華。
俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔澄镒甜B(yǎng)身體，而秘書滋養(yǎng)靈魂和精神。沒有書，人類將失去前進(jìn)的可能；沒有書，人類就會(huì)保持愚昧無知的態(tài)度，任由其他動(dòng)物欺負(fù)。排擠甚至滅絕的可能性。
（六年級(jí)作文，）。
每當(dāng)在新聞里看到記者，我都很羨慕，以為自己隨時(shí)都可以當(dāng)記者。
現(xiàn)在，機(jī)會(huì)終于來了。有一天，我們老師讓我們寫一份采訪記錄，采訪我們的父母。回家后，我迫不及待地拿著筆記本采訪我父親，他正蹺著二郎腿看電視。
我：爸爸，我采訪你，我問你答案，好嗎？
爸爸：(弗蘭克)沒問題！
我：我這個(gè)年齡的小學(xué)生應(yīng)該讀什么書？
爸爸：你應(yīng)該讀對(duì)你健康有益的書。比如《愛的教育》，《十萬個(gè)為什么》.
我：我明白了。你認(rèn)為寫作文的秘訣是什么？
爸爸：多讀書，多積累好的單詞和句子，仔細(xì)觀察身邊的事物，讓身邊的事物和人成為自己寫作的素材。
我：好的，非常感謝你接受我的采訪！
這次面試后，我除了正常上課，還學(xué)會(huì)了看課外書，也學(xué)會(huì)了寫作文的訣竅。
（小學(xué)三年級(jí)，）。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇六
我問：“世界因何而精彩？”背起行囊，我決心要找到答案。
清晨，一朵花在幽靜的山野間開放，舒展的花瓣上顆顆露珠閃閃發(fā)光，陣陣清香飄過，它說：“世界因我而精彩。”
烈日當(dāng)空，茂盛的柳樹垂下枝葉，在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)。陽光撒在修長(zhǎng)的葉片上，又淘氣地反射回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整株樹都在綠油油地發(fā)亮。它說：“世界因我而精彩?！?BR> 夕陽西下，漫天云霞，成片成片的云朵匯在一起，鋪天蓋地染紅了半邊天。它們說：“世界因我們而精彩?！?BR> 夜晚，黑色的幕布上出現(xiàn)了幾顆亮點(diǎn)，接著亮晶晶的小點(diǎn)越來越多，很快就爬滿了整片天空。它們密密麻麻地?cái)D在一起，唱歌般地說：“世界因我們而精彩！”
“哦，原來世界因美麗而精彩，”我邊走邊自言自語。
“不只是美麗，”一棵小草說。我驚奇地看著它，看著它在暴風(fēng)雨后折斷了腰，最后又一點(diǎn)一點(diǎn)地站了起來。它揚(yáng)起倔強(qiáng)的頭顱，驕傲地說：“世界也因我而精彩！”
“不只是美麗，”一只折翅的蜜蜂，在地上不斷地飛起，摔倒，再飛起，再摔倒……終于，它跌跌撞撞地飛到我面前，它說：“世界也因我而精彩！”
“不只是美麗，”一個(gè)小男孩抹著淚說，“媽媽在地震中用身體護(hù)住我，用她的生命換回了我的生命，在我看來，這個(gè)世界也因?yàn)樗胚@樣精彩！”
“哦，世界也因生命而精彩，”我繼續(xù)向前走。
我看見落葉在風(fēng)里輾轉(zhuǎn)，它們飄搖著，輕輕地落在地上，成為土壤的一部分。我聽見它們最后的一聲嘆息，是不甘，也是釋然，更是滿足。奉獻(xiàn)，也是一種精彩。
我看見河水在沙漠里流動(dòng)，不急不緩，卻無比堅(jiān)定。無數(shù)次的干涸后又在云中重生，卻從來沒有改變方向。堅(jiān)強(qiáng)，也是一種精彩。
我看見快樂的孩子沖回家，笑嘻嘻地和父母坐在餐桌上，興致勃勃地講著有趣的故事……幸福，也是一種精彩。
因?yàn)橛辛耸澜?，所以才有精彩。也正因?yàn)楦鞣N的精彩，才有了現(xiàn)在美好的世界。
我停下腳步。對(duì)話精彩，我看到了世界的美好。答案已不言而喻，追尋已沒有意義。與其看別人的精彩，倒不如讓自己也變得精彩。生命不息，精彩不斷！
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇七
1.你文靜大方,有很好的素養(yǎng),總是微笑著接受老師的批評(píng)與教育,對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待集體榮譽(yù)珍惜有加,但對(duì)待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí),有時(shí)對(duì)待作業(yè)比較馬虎,請(qǐng)不要忘記:騏驥一躍,不能十步,駑馬十架,功在不舍,也只有對(duì)學(xué)習(xí)不懈的追求,才能碩果累累。愿你踏實(shí)進(jìn)步!
2.你原先是個(gè)很可愛的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比較斯文,但暗地里卻有點(diǎn)“頑皮”貪玩。你現(xiàn)在有所醒悟,我為你高興,快馬加鞭,積極追趕才是你的上策。愿你早早趕上班級(jí)前進(jìn)的腳步!
3.你思想純樸,待人隨和誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識(shí)面較寬,學(xué)習(xí)認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng)但功課起伏較大。相信你會(huì)不斷總結(jié),好好把握今天,早日騰飛!
4.你是一個(gè)內(nèi)向誠(chéng)實(shí)的男孩,能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,虛心接受老師的教育,認(rèn)真完成老師交給的任務(wù),與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,熱愛集體,積極參加班級(jí)活動(dòng),在校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,與××合作的相聲獲得了一致的好評(píng),學(xué)習(xí)自覺,成績(jī)優(yōu)良。愿你活潑可愛,全面進(jìn)步!
5.你為人正直真誠(chéng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有敏捷的思維,學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧,扎實(shí)文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí),成績(jī)會(huì)更上一層樓。
6.你性情溫和,言語不多,但待人誠(chéng)懇禮貌。作風(fēng)踏實(shí),辦事認(rèn)真。嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上有一定的鉆研精神,但學(xué)習(xí)效率不高,功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過程中,統(tǒng)籌兼顧,全面發(fā)展!
7.你性情敦厚,誠(chéng)實(shí)可信,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有一定的鉆研精神,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,前半學(xué)期,不能嚴(yán)格要求自己,不能自覺遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎,后半學(xué)期,勇于改正缺點(diǎn),有明顯進(jìn)步。愿你多多努力,永不停息,勇攀高峰!
8.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,你聰明機(jī)靈,理科是你的的特長(zhǎng),你總能謙虛接受老師的教育,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給的工作,能熱愛班集體,關(guān)心同學(xué),積極參加班級(jí)活動(dòng)。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮踏實(shí),一手字也寫不好,我真為你有些擔(dān)心。愿你快快改正缺點(diǎn),做一個(gè)勤奮好學(xué)踏實(shí)上進(jìn)的優(yōu)秀的好學(xué)生!
9.你是個(gè)聰明直爽的女孩,對(duì)待他人熱情友好,對(duì)待工作一絲不茍,但也常常不自覺流露出許多小毛病:課堂上的心不在焉自修課上的蠢蠢欲動(dòng)學(xué)習(xí)上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上,去采擷最美的花朵!
10.你是一個(gè)快嘴的男孩,天真下有你的成熟與固執(zhí),對(duì)自己的頑疾熟視無睹,常把希望寄托于未來,你對(duì)學(xué)習(xí)有滿腔熱情,卻總不能長(zhǎng)久,常常歸罪于工作太多。你愛好廣泛,但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動(dòng)”的關(guān)系,以致于學(xué)習(xí)毫無起色。希望你能重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己,謙虛好學(xué),勇往直前!
11.你表面上是個(gè)文靜的女孩,但你又是個(gè)好強(qiáng)的女孩,你總不服輸,學(xué)習(xí)上愿與男生比高下,成績(jī)也是喜人的。但你可知道,除了學(xué)習(xí)以外,你還比別人缺少了好多,是嗎?愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
12.你常常覺得自己不聰明,但在我的心目中你很聰明,只有那些自以為是不努力學(xué)習(xí)的人才是最大的笨蛋,在我心目中,你是個(gè)自尊好強(qiáng)不貪慕虛榮的人,你最大的特長(zhǎng)是寫作。我希望你不要妄自菲薄,繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者,為你加油,為你鼓勁!
13.你性情溫和,言語不多,但你待人誠(chéng)懇禮貌,作風(fēng)踏實(shí),辦事認(rèn)真,品學(xué)兼優(yōu)。你勤奮好學(xué),思維敏捷,但我總擔(dān)心你后勁不足。愿你堅(jiān)持不懈,再創(chuàng)輝煌!
14.你是一個(gè)思想純潔不斷要求進(jìn)步的男孩,能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù),學(xué)習(xí)上有鉆研精神,上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷,但往往你不注意分寸,學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng),不注意全面發(fā)展,有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏?始于足下”,只有腳踏實(shí)地埋頭苦干,才能結(jié)出豐碩之果!
15.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩,能虛心接受老師的教育,你思想上積極要求進(jìn)步,但又常常不能嚴(yán)格要求自己,能熱愛集體,但又常常給集體抹黑,希望學(xué)有所長(zhǎng),但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),以致學(xué)習(xí)一般,工作想做好,但又缺乏主動(dòng)精神,能力也不夠。愿你振作起來,“吃一塹,長(zhǎng)一智”,做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!
16.你有積極進(jìn)取的態(tài)度,但缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力;你有爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo),但又缺乏自我約束的能力;你機(jī)靈好動(dòng),但往往又不注意場(chǎng)合與分寸。愿你加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
17.你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩,你的思維敏捷,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩,常?！白屛覛g喜讓我憂”,所幸的是,你早已醒悟,各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進(jìn)!
18.你思想上進(jìn),待人隨和誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,但我總覺得你與班級(jí)有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中鍛煉成長(zhǎng)!
19.你是一個(gè)天真可愛的孩子,有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬老師,喜歡幫助老師做事,與同學(xué)相處和睦,不計(jì)較個(gè)人得失,懂得謙讓,愛勞動(dòng),能吃苦耐勞,誠(chéng)實(shí)勇敢,積極參加體育鍛煉,拾金不昧,上課積極舉手,大膽發(fā)言,回答問題聲音響亮,老師希望以后在書寫方面再下工夫,做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣!
20.你是一個(gè)乖巧聽話的孩子,尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,熱心助人,誠(chéng)實(shí)勇敢,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自尊心強(qiáng),有上進(jìn)心,能吃苦,愛勞動(dòng),懂得謙讓,遵守紀(jì)律,愛護(hù)花草樹木,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,課堂練習(xí)能獨(dú)立完成,老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言,多動(dòng)腦思考!
21.愛說愛笑是你的優(yōu)點(diǎn),愛哭愛鬧是你的缺點(diǎn)。有時(shí)課堂上思維還不夠積極。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)成績(jī)良好,但不夠拔尖,要繼續(xù)努力。能與同學(xué)相處融洽,但要樂于接受老師的批評(píng)。要提高自己為班集體工作的熱情。希望以后能專心聽講,積極回答問題。
22.真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,你是個(gè)聰明的孩子,上課能積極發(fā)言,但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己,多可惜啊!希望能盡快改正。
23.老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的不服輸?shù)暮⒆?你寬容忍讓,與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,是十分可貴的品質(zhì),希望今后更加嚴(yán)格要求自己,把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。
24.你是一個(gè)聽話懂事善解人意,令人信任的女孩,你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,但卻常常無法取得理想的成績(jī),關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己,老師等待著你在中學(xué)的好消息!
25.你是一位熱情大方誠(chéng)實(shí)的好孩子,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇八
想去外面走走，開門突然想起屋院后面沒有仔細(xì)看過，只記得有個(gè)小院子。于是關(guān)上門后就慢慢走進(jìn)后院，院子不大，長(zhǎng)滿了草，圍墻上布滿青苔，還有幾不算太高的棵樹。我不禁又向后院其他人家望去。正在此時(shí)，隔壁鄰居進(jìn)來了，是位40歲左右的英國(guó)婦女。她看我在這里察看就顯出奇怪的表情，因此我立即和她打了個(gè)招呼。告訴她我是住在這里的，結(jié)果這一解釋她就更糊涂了。于是我們交流起來。慢慢的她相信了我的話，微笑多了些。
正當(dāng)我們要客氣地結(jié)束對(duì)話時(shí)，我又突然想起有個(gè)問題（自從我來這里就發(fā)現(xiàn)這里的地板較臟，地毯上落了許多小東西，我想清理卻沒找到工具，問愛人，愛人說沒有工具，如果要清掃就得借。）一直沒解決，何不向她尋求幫助。于是我馬上說“ihavesomequestions,socanyouhelpme?”。當(dāng)我表達(dá)完后，為了更好地讓她明白就領(lǐng)她進(jìn)屋看了看，她幫我去工具房找工具，果真沒有拖把之類的。對(duì)此，她也很無奈。然后她告訴我可以用布沾水擦，還用動(dòng)作示范了一下并告訴用腳就行。看來她家都是地毯，所以她也沒有拖把，只有吸塵器。
問題沒解決，但是我很高興。因?yàn)檫@是我又一次和英國(guó)人用英語交流了這么久。我能感覺到她的友善與耐心。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇九
昨日晚上，我和媽媽為了一件小事，在家里鬧了起來。
“我就就是再玩一下嘛！到7：30就去看書，好不好？”我頭也不抬地說。“好，一言為定！”媽媽高興地說。到了7：25，我還就是拿出玩具，排起陣形剛玩了幾下，媽媽說“去，去，去，你這么還不去看書！”我說：“此刻才7：28，我還不去看書！”每想到就這么一句話就把媽媽惹生氣了，媽媽憤怒地說：“你竟敢跟媽媽爭(zhēng)時(shí)間有本事你再說一句！”我沒辦法只得回書房看書，可我的心并不在書上，我在想辦法怎樣樣才能告訴媽媽我當(dāng)時(shí)只就是想再玩一下，我先想到此刻媽媽十分發(fā)火，之后又想到到媽媽發(fā)火就是為我好，想著想著，一粒粒豆大的淚水從眼里掉了下來。
這時(shí)，媽媽走了過來見我哭了，悲哀地說：“難道你認(rèn)為你自我作得對(duì)，好，那你此刻就能出去玩了。”我并沒出去玩，只就是在心里嘀咕了幾聲，媽媽看出了我的心思，媽媽說：“大聲點(diǎn)！”“我剛才……剛才……我只就是想……想再玩一盤，就……就開始看書嘛……”“什么一盤？”“剛才……我還想再玩一盤！”“那你為什么不早說呢？”我低下頭，擦干了眼淚，向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。
媽媽告訴我：“我們要發(fā)表自我的推薦，就像這天，如果你早點(diǎn)說‘我再玩一下就看書?！瘚寢尡仨毑粫?huì)責(zé)備你，而且會(huì)讓你再玩一下。媽媽發(fā)火則就是因?yàn)槟憔褪菋寢尯桶职值恼粕厦髦?，爸爸和媽媽不能不關(guān)心你，教育你?！边@使我更加理解了人要成才務(wù)必得到家人的關(guān)心和教育的話。
這件事發(fā)生得這樣突然，結(jié)束得這樣迅速，但這件事，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我喜歡靜，喜歡在夜晚坐在月光下看星星，享受月的精華，與我的親密伙伴――“我”說話。
我問“我”：“我的脾氣好嗎？”
“我”不說話，只就是凝望著我，突然我看到了兩幅畫卷。
一幅就是在我悲哀的時(shí)候，我的同學(xué)安慰我，我卻大聲呵斥她，可她并沒有怪我，依然安慰著我，聽著我的呵斥。另一幅則就是父母嘮叨時(shí)，自我卻不厭其煩，想要爭(zhēng)吵。我明白了自我的脾氣并不好。
我問“我”：“我對(duì)我的朋友好嗎？”
“我”說：“你做得不錯(cuò)，在朋友困難時(shí)你幫忙她；在她悲哀時(shí)你安慰她；在她沮喪時(shí)你鼓勵(lì)她。但你還就是要努力。”
我笑了，笑得很開心。
我又問：“我做到我的愿望了嗎？”
“我”笑著說：“你雖然沒有做到，但就是你努力了。你沒做到，并不怪你自我，只要你明白，你自我已經(jīng)努力了，用心了，你就做到了。愿望只就是一個(gè)目標(biāo)，那就是你的動(dòng)力，我相信，總有一天你會(huì)完成你的愿望，我也將永遠(yuǎn)陪著你。即使你沒有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的愿望吧，我永遠(yuǎn)支持你?！闭f完還拍了拍我的肩膀。我和“我”都笑了，笑的就是那么開心，那么燦爛。
我明白，在我困難的時(shí)候，就是“我”幫忙我渡過難關(guān)；在我悲哀時(shí)，就是“我”安撫我受傷的心；在我快樂就是，就是“我”與我一齊分享快樂。就是“我”，激勵(lì)我前進(jìn)，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我記住目標(biāo)。就是“我”，鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，讓我為目標(biāo)而奮斗。就是“我”，幫忙我分析生活中的真假，分析我的政務(wù)。我的生活不孤獨(dú)，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂，也有自我的路，我會(huì)聽取“我”的意見，讓我的.生活更加充實(shí)，讓我的未來更完美。以為我明白，我有一個(gè)能夠依靠、能夠信任的伙伴――“我”。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十
生：學(xué)過。
師：今天，老師把其中的第三自然段復(fù)印下來，請(qǐng)大家讀一讀。（指名一位學(xué)生）你看咱們班舉手的同學(xué)好多，你推薦一個(gè)，這位。
（生朗讀課文）。
師：朗讀得真好。這段寫人物最多的是什么？
師：對(duì)，人物的對(duì)話。同學(xué)們，寫好對(duì)話相當(dāng)重要，因?yàn)楹枚嗍虑?，就是在?duì)話當(dāng)中進(jìn)行的，對(duì)話一完，事兒也就結(jié)束啦，所以說，我們要學(xué)會(huì)寫對(duì)話。再有，人的語言是表現(xiàn)人物思想的，也表現(xiàn)人物性格，從這個(gè)角度上說，寫好對(duì)話也是非常重要的。再看，作者在寫人物對(duì)話的時(shí)候，表現(xiàn)形式有什么特點(diǎn)。誰發(fā)現(xiàn)啦？請(qǐng)站起來告訴我們。
生：我發(fā)現(xiàn)了每說一次話就是一段。
師：哦，作者在寫人物對(duì)話的時(shí)候是分段的。分段，不管你說多少話，哪怕只有幾個(gè)字也占一個(gè)自然段。比如說“那怎么”三個(gè)字兒就占了一個(gè)自然段。寫對(duì)話分自然段寫，有什么好處呢？你說說看。生：我覺得這們寫能把人物說的話非常清楚地描述出來。如果都合在一個(gè)段落里面的話，就不容易分清楚誰說的是什么。
生：好。
生：提示語。
師：記住，告訴人家這個(gè)話是誰說的，他怎么說的，什么動(dòng)作，什么表情，什么語氣。大家看，這些提示語的位置是不是一樣的，說說看。
生：我覺得有些是在兩句話的中間，有些是在句子的前面或后面。
師：嗯！還有發(fā)現(xiàn)沒有？這叫變化，有的提示語在說的話的前面，有的在說的話的后面，有的把說的話分成兩部分，把提示語嵌在當(dāng)中，這叫變化。我送大家一句話：沒有變化就沒有藝術(shù)。記住了嗎？生：記住了。
生：冒號(hào)。
師：當(dāng)提示語在說的話的后面時(shí)，“說“的后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？
生：逗號(hào)。
生：記住了。
二、模仿范文練格式，細(xì)聽錄音想情節(jié)。
師：好！把講義翻過來，測(cè)試一下。下邊是一段對(duì)話，聽后把它寫下來。第一，記得分段；第二，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
（錄音材料：黃老師關(guān)切地問：“你們休息好了嗎？”“休息好啦！”同學(xué)們齊聲回答。）。
師：要講速度，因?yàn)槭菍懡o自己看的，可以草。抓緊時(shí)間，寫好了嗎？好，不錯(cuò)。要相信自己的眼睛，分段、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。學(xué)習(xí)是自己的事兒。
師：（念學(xué)生作業(yè)）完全符合老師的要求。我特別要表?yè)P(yáng)的是，“黃老師關(guān)切地問”，這個(gè)“地”是提土旁的“地”。和他一樣的同學(xué)請(qǐng)舉手。了不起，請(qǐng)放下。有好多事情就是在對(duì)話當(dāng)中進(jìn)行的，對(duì)話完了，事情結(jié)束。只要我們善于傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多寫作素材。不信，請(qǐng)聽這段對(duì)話。（放錄音）聽過嗎？生：聽過。
師：在哪兒聽的，說說看。
生：我是在電視的公益廣告里聽的。
生：對(duì)！
三、師生交流，評(píng)價(jià)激勵(lì)。
師：好，第二次考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了。拿起你的筆來，先給要寫的這篇作文加個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目最合適。取題目很不容易，要想，要思考。如果一時(shí)想不起來，先把這個(gè)事兒寫焉，最后考慮題目，因?yàn)槟阍谒伎籍?dāng)中啊。好多情況下，寫好了文章還沒有題目。我有好多文章寫好了還沒有題目，最后想了好長(zhǎng)時(shí)間才想好題目。好吧，現(xiàn)在寫，動(dòng)手寫。根據(jù)你的想象寫，抓緊時(shí)間，看誰寫得最快，一氣呵成。必須要一氣呵成。
生：嗯??
師：說心里話。
生：不太喜歡。（笑）。
師：他的題目是“和好”。請(qǐng)你念一念。
師：第一，他分段了；第二，提示語交代了是誰說的；第三，故事挺完整?？上?，少了一個(gè)結(jié)尾。你最后怎么寫，加一句話。
生：人物互相道歉。
師：加一句話，知道沒有。
生：知道了。
生：沒有。
師：此時(shí)此刻有什么話對(duì)我說。
生：謝謝于老師。
師：謝謝我？不對(duì)，應(yīng)該謝所有教過你的老師。
師：這位同學(xué)你來。喜歡作文嗎？
生：喜歡。
師：好，寫完了沒有？
生：寫完了。
師：念一念，讀慢一點(diǎn)啊。
師：停下來。時(shí)間地點(diǎn)交代了么？
生：下班高峰期。
師：交代了事情的緣由。這句話交代得非常好，如果沒有這個(gè)條件，就不可能發(fā)生下面的事情。我相信，同學(xué)們聽了以后會(huì)對(duì)她考慮的嚴(yán)謹(jǐn)而贊嘆、佩服，相信她的作文對(duì)大家會(huì)有所幫助。
師：聽到?jīng)]有，提示語有變化。（師給學(xué)生打分，遞給學(xué)生看）給你打了多少分？
生：150分。
師：你得過沒有？
生：沒有。
師：掌聲！還要加朗讀分，三分文章七分讀，朗讀得好為你的作文增添了不少亮色，所以我建議大家要好好念，知道吧。朗讀加25分，175分?。ㄕ坡暎┖茫俏煌瑢W(xué)你上來，帶上作文。
師：停下來。張容飛，請(qǐng)你站起來，你聽她是怎么說的。“大吼”！是啊，怎么好端端的罵我呀？讀！生：翻了個(gè)白眼。
師：翻了個(gè)白眼。形象不形象？
生：形象。
師：就這一句話要加10分啊，太形象啦，精彩！阿姨翻了一個(gè)白眼，多厲害！接著念。
師：“臉上肌肉抖動(dòng)著”，多形象！嘿，沒想到吧。這叫不打不成交，不打不相識(shí)，兩個(gè)人吵了一架成了好朋友啦，說不定還能成為一家人。（生笑）實(shí)際上，這是她的美好心愿，在她心目當(dāng)中，人不應(yīng)該這樣互不相讓。這樣的結(jié)尾是她的思想表現(xiàn)，好人才能寫出好作文。打一個(gè)到目前為止的最高分：200分！張容飛聽得特別好，十分虛心，聽得十分專注。
四、再現(xiàn)生活情境，變化中求藝術(shù)。
師：我說過，只要你注意聽，會(huì)傾聽，就會(huì)寫出好作文。聞其聲不見其人，但通過聲音可以想象他們說話的樣子。下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寫作文。于老師說過一句話：沒有變化就沒有藝術(shù)。這節(jié)課要變個(gè)樣子，變個(gè)形式，請(qǐng)大家看一幕啞劇。顧名思義，啞劇就是光有動(dòng)作，沒有聲音。上節(jié)課聞其聲不見其人，想象的是說話的樣子。那么這節(jié)課呢，就是見其人不聞其聲。想象他們會(huì)說什么，反過來啦。我在劇中扮演一位老師，他扮演同學(xué)。你們看了以后給他起個(gè)名兒，根據(jù)你的分析，他叫什么更合適。好，現(xiàn)在就開始啦。
注意看，注意想。
（師生合作演啞?。?BR> 師：演完了，看懂了嗎？看懂了請(qǐng)你想一想，劇中這位老師取個(gè)什么名好，這個(gè)同學(xué)叫個(gè)什么名字？抓緊時(shí)間，一氣呵成。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，對(duì)話要分自然段；第二，提示語要變化。分段，注意提示語，就這兩點(diǎn)。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十一
1、你待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)你也很孝順，是個(gè)很不錯(cuò)的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時(shí)老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福?。?BR> 2、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！
3、你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
4、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己?jiǎn)?？希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、有古道熱腸，也容易感情用事；積極要求上進(jìn)，但專心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎？在那掌聲中，有老師和同學(xué)對(duì)你過去成績(jī)的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前、掌聲中不要迷失方向，繼續(xù)前進(jìn)。
6、你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。但對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。
7、我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的！
8、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步。
9、即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財(cái)富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
10、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還不斷地向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想?。?！
11、你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。
12、你以樂觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。每一個(gè)挫折只不過是生命中的一段小插曲哦！
13、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)。
14、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
15、你喜歡簡(jiǎn)單，但思想比較復(fù)雜；心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見，思維也很活躍，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待。
16、你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！
17、文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
18、你真誠(chéng)可愛，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
19、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
20、踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功，老師深深地祝福你。
21、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步。
22、你性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛說話。期待著有一天，你能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。只要追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。
23、踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊！
24、你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
25、我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？只要你嚴(yán)格要求自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的！
26、你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能把握日歷的每一頁(yè)，奏響人生最強(qiáng)最美的樂章。
27、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高，我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。
28、你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點(diǎn)，也許會(huì)有更好的發(fā)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！
29、你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。學(xué)習(xí)目的明確，自學(xué)能力較強(qiáng)，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。親愛的朋友，記住嘍，進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
30、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績(jī)能進(jìn)一步提高！
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十二
4月2日，在這新的一天里，我和小記者前往濟(jì)南。經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的車程后，小記者們終于到達(dá)了目的地。
濟(jì)南就如同沸騰的鍋，這里的街道無時(shí)無刻都在擁擠，永不停息，讓我對(duì)這個(gè)城市產(chǎn)生了濃厚的興趣。大明湖的景色如同仙境，非常美麗——柳樹就像美麗的仙女，在湖邊梳理著長(zhǎng)發(fā)。
大明湖有四個(gè)特點(diǎn)：1、湖水不干涸，2、下雨的時(shí)候水不會(huì)漲。3、沒有水蛇。4、大明湖的蛙不會(huì)叫。為什么會(huì)有這些特點(diǎn)呢？因?yàn)檫@些河水都是大自然的泉水。這不禁讓我想起了老舍寫的《濟(jì)南的冬天》。大明湖上的青蛙為什么不會(huì)叫？關(guān)于這個(gè)有一個(gè)傳說：一位皇帝在大明湖旁睡覺，當(dāng)他快睡著的時(shí)候，青蛙的叫聲將他從睡夢(mèng)中驚醒，這位皇帝非常生氣，就對(duì)他的手下說，如果青蛙再哇哇亂叫，就會(huì)把他們殺死！手下們非常害怕，跑到湖邊，告訴了青蛙。青蛙們聽過之后就再也不會(huì)叫了。
今天的行程就是這樣，我非常期待明天新的精彩旅程，想到這里，我就激動(dòng)得睡不著覺了！
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十三
清晨，我漫步在樹林的小徑中，眼前出現(xiàn)了一片遼闊無垠的草地。我還就是忍不住與它們打招呼：“嘿，碧綠的小草，你這樣平鋪在我面前，就是要我對(duì)你們有全新的看法嗎？”
告別了小草，芬芳的花香牽引著我來到了一片花世界，我仿佛置身于仙境。各種各樣的花，它們的姿態(tài)也不一樣，個(gè)個(gè)都就是婀娜多姿，形態(tài)萬千。它們爭(zhēng)奇斗艷，每一朵花都在盡力展現(xiàn)自我?！班耍ㄏ勺觽?，你們靜靜地綻放，就是為了等待我的到來嗎？”
蜜蜂們來采蜜了，它們發(fā)現(xiàn)了我。咦？我的身體什么時(shí)候長(zhǎng)出了刺和翅膀？“你好，這位老弟，獨(dú)自不安全，你要加入我們嗎？”我毫不猶豫地加入了這個(gè)蜜蜂軍團(tuán)，與它們一齊采蜜，飛行，快樂地體驗(yàn)著蜜蜂們的生活。
我一邊采蜜，一邊與鳥兒攀談著……咦？我反應(yīng)過來了，我怎樣會(huì)聽懂動(dòng)物們的話呢？原先，在我“變身”成為蜜蜂時(shí)，我便已經(jīng)能夠聽懂動(dòng)物的語言了。
和大自然對(duì)話，這就是一個(gè)全新的經(jīng)歷。我恍然大悟：只要你用心去體會(huì)，用心去聆聽，你就會(huì)和大自然成為好朋友，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美妙之處。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十四
這個(gè)故事發(fā)生在20xx年春天的一個(gè)周末。
這‘鼠爺爺’是一只老得不知活了多久還會(huì)識(shí)字的老鼠，它不經(jīng)常出來，然而卻博學(xué)多識(shí)。它回答道：“傻孩子，人怎么會(huì)不想說話呢！前幾天我剛看了，是因?yàn)槿祟惔罅渴秤靡吧鷦?dòng)物，至使新冠病毒蔓延，現(xiàn)在戴口罩完全是他們自己造成的！老老鼠喘了口氣又說，現(xiàn)在是周末人還少，是因?yàn)樗麄円綦x?。 边@時(shí)，有位大學(xué)生模樣的男子正匆匆地向前趕路，不小心掉了一塊奶片，兩只小老鼠立即把它搬回洞里來。其中一只說：“在冷清的地鐵站里，沒有人會(huì)在意我們！”另一只老鼠提議可以到空曠的地鐵站里去跳舞。于是兩只小老鼠邊說邊向洞外走去，它們跳起了小步舞，還唱著：“樂哉、樂哉，人不在，地鐵站變成鼠天堂……”
就在它們又唱又跳的時(shí)候，洞內(nèi)傳來了老老鼠深深的嘆息：“人類啊，收回你們殘忍的雙手吧，別再食用野生動(dòng)物了！你們就這樣對(duì)待賜于你們?nèi)f物的自然嗎？人類雖然處于食物鏈的頂端，但是任何一個(gè)生物與你們都是平等的。世界上已經(jīng)有無數(shù)個(gè)物種滅絕了，天知道下一個(gè)滅絕的物種又是誰呢……”
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十五
諸葛亮的父親帶諸葛亮去拜水鏡先生為師。
水鏡先生出了三道題讓諸葛亮回答，答對(duì)了就收他為徒。水鏡先生屈起食指，對(duì)諸葛亮點(diǎn)了點(diǎn)，諸葛亮答：“您要我做首屈一指的大官。”水鏡先生說：“第二題，你要讓我離開座位。”諸葛亮就捅房上的瓦，先生連忙站起，諸葛亮說：“先生不是離開座位嗎?”水鏡先生又考諸葛亮，要他使自己寸步難行，諸葛亮便辱罵先生，又把他帽子扔上房頂，趁先生拿帽子，他又藏起先生鞋子。水鏡先生就收諸葛亮為徒。
三年后，先生又出題考大家：誰能得到準(zhǔn)許出莊，誰就能出師。諸葛亮首先呼呼大睡，見不起作用，便對(duì)水鏡先生大叫大叫：“先生又刁難我們，還我學(xué)費(fèi)!”先生氣得讓諸葛亮滾出去，他不從，先生叫弟子把他抬出去。出莊后，諸葛亮撿來棍子，讓先生懲罰自己。水鏡先生很高興，說諸葛亮可以出師了。
小學(xué)生中精彩對(duì)話篇十六
高敏姐姐真是一位偉大的人。
如果有一天我遇到高敏姐姐，我會(huì)對(duì)她說：“高敏姐姐，你真厲害！為中國(guó)取得了那么多的榮譽(yù)！經(jīng)過了那么多年的訓(xùn)練，您累不累呀？”
“當(dāng)然累啦！但是只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲呀！”高敏姐姐微笑地說。
“高敏姐姐，我真佩服您這種精神??！”我由衷地說。
高敏姐姐撫摸著我的頭，說：“謝謝你小朋友，不過，為國(guó)爭(zhēng)光是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做的嘛！”
“高敏姐姐，我一定要向您學(xué)習(xí)，好好努力的！”我認(rèn)真地對(duì)高敏姐姐說。
“我啊，是專門擦掉錯(cuò)的東西，然后讓別人有個(gè)改正的機(jī)會(huì)。而且我的身體還有淡淡的香味呢，同學(xué)們都喜歡我這種類型的橡皮。那你是做什么職位的？”
“我是可以把想要表達(dá)的話和字寫出來，但是我的缺點(diǎn)嗎，就……”
“我知道，你這個(gè)粗心大意的家伙，每次都會(huì)寫錯(cuò)字，好在有我?guī)椭悖蝗荒憧傻貌坏街魅说姆夹??！?BR> “那又怎樣，如果沒鉛筆的幫助，你還不是一塊沒用處橡皮？”一個(gè)金閃閃的削筆刀說到。
“可……“。
”鈴、鈴、鈴“，上課鈴聲響了。
削筆刀說：”別吵了，大家還是做好自己的工作本分吧。“。