心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇一
教師對素質(zhì)教育提高思想認(rèn)識，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)過程中不斷地對學(xué)生滲透思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理及良好的行為習(xí)慣等方面的教育，使自己對素質(zhì)教育進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有正確認(rèn)識，并付諸于自己的課堂教學(xué)中。
隨著社會進(jìn)步和科技的發(fā)展，數(shù)學(xué)知識更具有廣泛的應(yīng)用性，現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材更是滲透了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容和思想，在教學(xué)要求上也更趨向科學(xué)的思維方法和數(shù)學(xué)技能。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師要搞好素質(zhì)教育，除在教學(xué)思想觀念上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變外，在自身的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)上也要隨之不斷更新。
具體是:
1、
要認(rèn)真學(xué)好教育理論(教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育測量學(xué))，要用科學(xué)的態(tài)度和工作方法搞好教學(xué)工作。
素質(zhì)教育不僅要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)方面有豐富的專業(yè)知識，還要懂得教好數(shù)學(xué)的教育規(guī)律，研究學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的心理狀況。
這些都要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論，這是用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，也是教育改革的基礎(chǔ)。
2、
要努力提高教學(xué)基本功。
教學(xué)工作離不開師生的雙邊活動(dòng)，教師的語言、行為對學(xué)生起著潛移默化的作用。
教師精煉的語言和高尚的行為，對學(xué)生的人生起著示范作用。
“教師是人類靈魂的工程師”，“嚴(yán)師出高徒”的道理也就在這里。
所以對教師教學(xué)基本功要求做到:
(1)語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。
數(shù)學(xué)教師還要做到語言簡練富有邏輯性。
(2)要熟練地掌握和正確運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的教具、學(xué)具。
能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作教具，指導(dǎo)學(xué)生制作和運(yùn)用學(xué)具，以提高教學(xué)效果。
(3)提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整、美觀、突出重點(diǎn)，作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范，批語能起到激勵(lì)學(xué)生的作用。
(4)要具備使用作圖工具和徒手作圖的能力，能畫簡筆畫。
隨著素質(zhì)教育教學(xué)的深入，我們有許多新的課題要進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}研究，如如何結(jié)合學(xué)科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育，怎樣改革傳統(tǒng)的考試方法去正確評價(jià)學(xué)生，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣面向全體學(xué)生全面提高教學(xué)質(zhì)量，為此，教師要做到:
1、
努力學(xué)習(xí)教育科研的理論和方法。
克服教育科研中的盲目性和隨意性。
要善于根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行選題、實(shí)驗(yàn)、評價(jià)，從本質(zhì)上搞清教育中存在的問題，采取正確的方法予以改進(jìn)，提高實(shí)效。
2、
開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，以往的一些好的教研制度、教研形式、教研方法，要堅(jiān)持下去并在此基礎(chǔ)上不斷提高教研的質(zhì)量。
3、
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
素質(zhì)教育才開始起步，由于受“應(yīng)試教育”的影響，教師要從教育思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)并在實(shí)踐中進(jìn)行探討，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使小學(xué)數(shù)學(xué)的素質(zhì)教育不斷深化、完善。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇二
隨著時(shí)代的變遷，素養(yǎng)教育越來越受到人們的關(guān)注和重視。作為教師，了解素養(yǎng)手冊的教學(xué)思想和方法，將其融入到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，對于提高學(xué)生成長素質(zhì)、推進(jìn)教育教學(xué)改革，具有重要的意義。本文就素養(yǎng)手冊教師心得體會進(jìn)行探討。
一、認(rèn)識素養(yǎng)教育的重要性
眾所周知，素養(yǎng)教育是一種具有全球視野的現(xiàn)代教育體系，是培養(yǎng)21世紀(jì)學(xué)生的重要途徑。它不僅是傳授知識和技能，更是在學(xué)生的心理和價(jià)值觀上起到重要的引導(dǎo)作用。因此，教育要以培養(yǎng)學(xué)生成為目標(biāo)，將素養(yǎng)教育作為教育的核心，穿透到整個(gè)教育過程中，啟發(fā)學(xué)生的情感、思維和能力。
二、素養(yǎng)手冊的重要性
素養(yǎng)手冊作為一種教師教育教學(xué)指南的工具，向我們推薦了許多很實(shí)用的素養(yǎng)教育方法。它將素養(yǎng)分為個(gè)人素養(yǎng)、社會素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等多個(gè)方面，給予了孩子們多維度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。素養(yǎng)手冊不僅包含了如何引導(dǎo)學(xué)生、教師如何與家長接觸等大量的信息，還包含了大量的素養(yǎng)教育理論，幫助教師更好地理解和應(yīng)用素養(yǎng)教育，提高管理課程的能力。
三、如何將素養(yǎng)手冊融入到教育教學(xué)活動(dòng)中
將素養(yǎng)手冊融入到教育教學(xué)活動(dòng)中，需要教師付出更多的心思和時(shí)間。教師應(yīng)該充分了解素養(yǎng)手冊的內(nèi)容，通過自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，將其融合到教育教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生每天都能夠感受到素養(yǎng)教育的好處。同時(shí)，也需要教師們加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，倡導(dǎo)家校合作，輔導(dǎo)家長們更好地了解、支持和培養(yǎng)素養(yǎng)教育，實(shí)現(xiàn)教育的良性循環(huán)。
四、素養(yǎng)手冊教學(xué)思想的體驗(yàn)
通過素養(yǎng)手冊的教學(xué)思想，我們可以了解到，實(shí)踐和體驗(yàn)是素養(yǎng)教育的重要手段。教師在實(shí)際教學(xué)中需要將素養(yǎng)教育貫穿整個(gè)課程過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力、思維能力和合作能力的目的。
五、提高教學(xué)素養(yǎng)的目的
在素養(yǎng)手冊的指導(dǎo)下，教師要對教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全方位的規(guī)劃，協(xié)調(diào)各學(xué)科、各教學(xué)任務(wù)，將素養(yǎng)教育貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，靈活掌握教學(xué)方法，進(jìn)行有效的教學(xué)，從而成功地推進(jìn)素養(yǎng)教育的發(fā)展，培養(yǎng)21世紀(jì)具有高年級素養(yǎng)知識的人才。
總的來說，通過素養(yǎng)手冊的學(xué)習(xí)，教師可以更好地了解素養(yǎng)教育的理念和方法，通過實(shí)踐并不斷完善自身的教學(xué)實(shí)際，更好地推進(jìn)教育教學(xué)的現(xiàn)代化，助力學(xué)生的成長和發(fā)展。素養(yǎng)教育并非一蹴而就的過程，教育工作者需要在日常的工作中不斷認(rèn)識、體驗(yàn)和總結(jié)，不斷完善教學(xué)方法和手段，以逐漸實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的目標(biāo)。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇三
今天，我中心全體教師觀看學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)素養(yǎng)講座》。大家就教師職業(yè)素養(yǎng)的每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系自己平時(shí)教學(xué)中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行了積極的探討，每位教職工都對成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師有了更加明確的認(rèn)識。
一名優(yōu)秀的職業(yè)教師不能用應(yīng)試的手段給學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，更多的是需要用自己獨(dú)特的教學(xué)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓他們自覺地找到實(shí)現(xiàn)自我升華的正確途徑;這需要我們傾注更多的精力，給予學(xué)生更多的愛與關(guān)懷，而不是冷冰冰的制度管理及死硬的知識填充;另一方面，也需要同學(xué)們具有高度的學(xué)習(xí)自覺性及上進(jìn)心。目前的現(xiàn)狀，我們覺得這兩個(gè)方面均沒有達(dá)到理想的狀態(tài)。
通過學(xué)習(xí)思考，從新的角度分析了成為一個(gè)完美的職業(yè)教師所應(yīng)具備的'職業(yè)素養(yǎng)。這種教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，一定是多方面因素的辯證統(tǒng)一，各個(gè)方面的均衡協(xié)調(diào)，簡單的概括如下：
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇四
作為一名人民教師，我們應(yīng)該盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，教書育人。我軟環(huán)境建設(shè)添磚加瓦。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的好壞已經(jīng)成為地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)競爭、形象競爭和社會競爭的焦點(diǎn)問題，誰在軟環(huán)境建設(shè)上落后，誰就會在競爭中敗北。這里結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會，就加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)及相關(guān)問題談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。
目前，與市委的要求和群眾的期望相比，與加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新形勢相比，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境方面仍然存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是思想觀念跟不上形勢發(fā)展的需要；二是關(guān)于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的制度或政策措施不健全、不完善；三是存在工作措施不力、落實(shí)不到位的現(xiàn)象；四是一些政府部門職能轉(zhuǎn)變不到位，還沒有真正實(shí)現(xiàn)由“管理型”向“服務(wù)型”的轉(zhuǎn)變；五是一些政府部門服務(wù)質(zhì)量不高，有關(guān)要求服務(wù)的一些規(guī)定沒有得到很好的落實(shí)，甚至存在流于形式的問題；六是一些行業(yè)存在不正之風(fēng)；七是一些部門執(zhí)法不規(guī)范；八是信用環(huán)境還存在很大的差距。這些問題表明，我市建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的任務(wù)還十分艱巨。
（一）切實(shí)加大宣傳教育力度，全力塑造招商、親商、富商的人文環(huán)境。要開展扎實(shí)有效的宣傳教育活動(dòng)，使廣大干部牢固樹立起“抓軟環(huán)境就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展。抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須抓軟環(huán)境”的意識，形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與軟環(huán)境治理的良好格局。
（二）深化改革，強(qiáng)化服務(wù)，努力打造優(yōu)質(zhì)、高效、文明的政務(wù)環(huán)境。政務(wù)環(huán)境是打造區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境優(yōu)勢的重要標(biāo)志。
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能；
2、繼續(xù)深化審批制度改革；
3、大力推行政務(wù)公開和加快發(fā)展電子政務(wù)；
4、進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)；
5、堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。
（三）依法規(guī)范行政和司法行為。傾力創(chuàng)造公正、嚴(yán)明、安全的法制環(huán)境。
1、各級行政執(zhí)法部門和司法部門必須找準(zhǔn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的司法保障和法律服務(wù)。
2、公、檢、法、司部門要切實(shí)做好企業(yè)周邊環(huán)境的社會治安綜合治理工作，依法維護(hù)投資商的合法權(quán)益和民營企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序。
3、要深化行政執(zhí)法體制和司法體制改革。
4、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要會同有關(guān)部門嚴(yán)肅查處破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的違紀(jì)違法案件。
（四）不斷完善政策措施，大力營造優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境。良好的政策環(huán)境是吸引域外資金、技術(shù)、人才和引進(jìn)大項(xiàng)目的重要前提條件和有力保障。要不斷制定、調(diào)整和完善更寬松、更開放、更優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，狠抓政策落實(shí)，不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)、兌現(xiàn)各項(xiàng)政策；明確重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，對投資者一律實(shí)行平等待遇。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇五
近年來，隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入人心，素養(yǎng)考核逐漸成為教師評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在這個(gè)遙遠(yuǎn)、陌生的領(lǐng)域中，我作為一名教師，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和付出，也取得了一些收獲和成就。下面，我將從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展和與學(xué)生建立良好關(guān)系這五個(gè)方面，談一談我對素養(yǎng)考核的心得體會。
首先，素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。作為教師，我深深認(rèn)識到，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，就必須從學(xué)生的核心素養(yǎng)入手。例如，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，既要注重理論知識的傳授，更要倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的鍛煉。在課堂上，我會設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和積極探索，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考和動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣。通過這些方法，學(xué)生在知識上的積累和思維能力的提升得到了有效的結(jié)合，他們的核心素養(yǎng)得到了鍛煉和提高。
其次，素質(zhì)教育也要求教師不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)發(fā)展。作為一名素養(yǎng)考核的教師，我意識到要想做好自己的工作，就必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法，更新知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平。同時(shí)，我也積極參與學(xué)科團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)合作中不斷交流和學(xué)習(xí)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過這些努力，我逐漸發(fā)展出一套科學(xué)合理的教學(xué)模式，提高了自己的教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平。
第三，提高教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的根本要求之一。作為教師，提高教學(xué)質(zhì)量是我義不容辭的責(zé)任。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我秉持"循循善誘，因材施教"的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，注重啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)方法的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力，通過小組合作和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也注重對學(xué)生的情感教育，給予學(xué)生充分的關(guān)心和關(guān)愛，在建立良好關(guān)系的同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
第四，素質(zhì)教育要求教師促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，還注重學(xué)生的德育、體育、藝術(shù)、社會實(shí)踐等方面的全面發(fā)展。例如，在學(xué)生的成長過程中，我鼓勵(lì)他們參加各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，拓寬他們的交往圈子。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使他們在不同方面得到全面的提高和發(fā)展。
最后，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是素質(zhì)教育中不可忽視的一部分。作為素質(zhì)考核的教師，要想在教育教學(xué)中取得良好的效果，必須與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。在與學(xué)生相處的過程中，我時(shí)刻關(guān)注他們的情感需求和學(xué)習(xí)狀態(tài)，傾聽他們的心聲，解決他們的困惑。通過這種方式，我與學(xué)生建立了相互信任和理解的關(guān)系，使學(xué)生能夠更加主動(dòng)地融入到學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
綜上所述，素質(zhì)考核教師是一項(xiàng)具有重要意義的工作。通過培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展和與學(xué)生建立良好關(guān)系等方面的努力，我在素養(yǎng)考核中取得了一些成績和心得體會。我深深地感受到素質(zhì)教育對于學(xué)生和教師的重要性，也深信它將為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇六
這次參加了學(xué)校教師心素養(yǎng)培訓(xùn)，深受益。培訓(xùn)期間，我們接受了各種形式的教育，包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)，磨礪自我，增強(qiáng)內(nèi)心力量等方面。這些是我們成為好老師所必須具備的素質(zhì)，下面我將結(jié)合我的實(shí)際情況，談一下我在這次培訓(xùn)中收獲到的體會和感悟。
首先，這次培訓(xùn)教師的心理素質(zhì)得到了很好的提升。我們學(xué)習(xí)了如何更好地管理自己的情感和情緒，并且了解了與學(xué)生交流時(shí)的準(zhǔn)確理解和傳遞信息的方法。我們還探討了多種不同情況下的處理方法，更好地促進(jìn)了我們老師與學(xué)生之間的情感交流，加深了我們的互信。
其次，培訓(xùn)中我們還重視如何更好地調(diào)整自己的心態(tài)。我們通過多種實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了自我認(rèn)識，對于解決心理問題有了更為清晰的認(rèn)識，更強(qiáng)的自我管理能力，提高了我們化解壓力的能力，從而更好地保持了生活的情感平衡，做到了壓力與健康之間的有效平衡。
此外，我們還注意到了自身心理健康的重要性，要把自己的心態(tài)放到重要的位置。我們通過多種活動(dòng)鍛煉自己的心理素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)生成為健康獨(dú)立的人才做好了更好的準(zhǔn)備。我們通過各種心理建設(shè)目的，對學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)成績做了一個(gè)有針對性的比對，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也更好地督促了自己的發(fā)展。
最后，參加這次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，更是促進(jìn)了我個(gè)人未來發(fā)展的思考。通過與其他同事的交流，了解到了各種不同的思路和走法，并從中獲得了很多非常珍貴的建議。這些思路和建議，都將助我以不同的后勁和方向向前發(fā)展。
總的來說，這次培訓(xùn)是十分成功的。它為我們教師的發(fā)展設(shè)立了新的指向和思路，讓我們在未來的教育教學(xué)工作中更好的發(fā)揮自身的專業(yè)水平，更好地為廣大學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。我們也希望能夠通過我們自己的行動(dòng)和領(lǐng)袖力，把這種培訓(xùn)帶到教育教學(xué)工作中,共同提高教師在培養(yǎng)學(xué)生合格人才中的作用。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇七
蘇霍姆林斯基說：“相信教育者的話語有著強(qiáng)大無比的力量。語言是一種最精細(xì)、最銳利的工具，我們的教師們應(yīng)當(dāng)善于利用它去啟迪學(xué)生們的心扉。只有當(dāng)話語里蘊(yùn)藏著追求道德理想種子的時(shí)候，話語才能成為道德教育的工具?！?BR> 我認(rèn)為，改變與學(xué)生的談話方式，能讓學(xué)生更容易接受。正如書中序言所說：“學(xué)生的成長離不開故事，學(xué)生與故事有著一種融合感，故事對學(xué)生具有一種普遍的吸引力，絢麗斑斕、情節(jié)生動(dòng)曲折的故事不僅能帶給學(xué)生們無數(shù)的歡笑和快樂，而且也能帶給學(xué)生們深刻的啟示和思考。故事是一種語言，故事是一種情感，故事是一種繪聲繪色的表演，用講故事來解決學(xué)生的思想問題，可以收到事半功倍的效果?！?BR> 從事小學(xué)教育這些年，對孩子們那種發(fā)自內(nèi)心的愛讓我越來越喜歡他們，于是，在孩子們的身上我就發(fā)現(xiàn)了很多很多一閃即逝或者很容易被忽略的小故事——能折射出真善美的小故事。
孩子們喜歡聽故事，是因?yàn)樗麄兊男撵`是一片純土，講故事能在這片凈土里播下寶貴的種子，種子會隨著孩子們的成長而生根發(fā)芽。
不僅孩子們喜歡聽故事，我們教師自身也需要聽故事，也要學(xué)會給自己講故事，讓自己也能深刻的體會講故事給人的心靈所帶來的觸動(dòng)作用，自己有了深切體會在教育孩子們的時(shí)候才能達(dá)到更好的效果。同時(shí)這也是我們自身不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步所必需的。
當(dāng)我們用故事講話時(shí)，我們的眼光將會停留在美好的事物身上，我們的思維將會更富有智慧……教育的功效自然會更加水到渠成。
記得有一句發(fā)人深思的話：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，僅有愛心是不夠的，還需要慧心，更需要教育技巧。作為一名教師，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的'愛學(xué)生，而通過講故事來啟發(fā)和教育學(xué)生則是這種愛的一種具體表現(xiàn)形式。讓我們用故事來說話。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇八
第一段：導(dǎo)入引出教師心素養(yǎng)的重要性和作用（150字）
教師心素養(yǎng)是指教師內(nèi)心的修養(yǎng)、品質(zhì)、情感態(tài)度和道德追求等方面的綜合表現(xiàn)。教師心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展對于教師工作的質(zhì)量和學(xué)生的成長至關(guān)重要。一位具備良好心素養(yǎng)的教師能以身作則，對學(xué)生有更深的影響力，能以平和的心態(tài)面對困難，能在教育實(shí)踐中保持較高的自我調(diào)節(jié)能力，同時(shí)也能提升教師在教學(xué)中的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。
第二段：談?wù)勑挠闹匾院徒處熢谛挠矫娴慕巧?50字）
心育是指在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等內(nèi)在品質(zhì)。教師是學(xué)生心育的引領(lǐng)者和榜樣。作為教師，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，傾聽他們的內(nèi)心聲音，并在教育中引導(dǎo)他們正向的情感體驗(yàn)。同時(shí)，教師需要以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和健康的情感表達(dá)方式。教師在這個(gè)過程中應(yīng)當(dāng)注重自我反思，提升自己的心理素質(zhì)和情感智慧，更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。
第三段：論述心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式和教師在實(shí)踐中的體會（300字）
心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師在實(shí)踐中提升自己的教育素質(zhì)和心理素養(yǎng)。首先，教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。同時(shí)，教師也要主動(dòng)參與心理健康教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的情感管理和談話溝通能力。在實(shí)踐中，教師可以通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，了解他們的需求和困惑，能更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。此外，教師也可以通過參與相關(guān)研討會、讀書會等活動(dòng)，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高自己的心素養(yǎng)。
第四段：探討心育在學(xué)生身上的積極影響和案例分析（300字）
心育的實(shí)施對于學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的影響。通過心育，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極向上的情感和價(jià)值觀，增強(qiáng)自信和自主能力。一位學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、情感健康的學(xué)生能夠更好地融入集體，與他人和諧相處。例如，某班級中有一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，經(jīng)過教師的心育引導(dǎo)和班級環(huán)境的改善，他逐漸敢于表達(dá)自己的想法，參與到集體活動(dòng)中，并取得了很大的進(jìn)步。這個(gè)案例說明了心育的重要性以及教師在其中的角色。
第五段：總結(jié)教師心素養(yǎng)心育的重要性和對策建議（200字）
教師心素養(yǎng)心育是教師工作中不可或缺的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的同時(shí)也促進(jìn)了自身的發(fā)展。提升教師心素養(yǎng)需要教師付出持續(xù)的努力，參與相關(guān)培訓(xùn)和研討，不斷反思和調(diào)整自己的行為。此外，建議教師在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和內(nèi)心需求，發(fā)揮自己的榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。
通過培養(yǎng)和發(fā)展教師心素養(yǎng)，我們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生形成健康的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師自身也在這個(gè)過程中得到了更全面的提升和成長。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇九
1.良好的政治思想品質(zhì)和強(qiáng)烈的事業(yè)心。
作為育人的教師就更需要具備這種熱愛祖國、熱愛人民思想的教師。不管學(xué)的是哪國的語言，其目的都是為民族，為國家的繁榮富強(qiáng)而服務(wù)。其次，一名合格的教師還必須具備高尚的人格和情操。作為小學(xué)英語教師，接受的.是兩種文明，應(yīng)是具備兩種文化中情操、人格的精化，并能使學(xué)生感染并學(xué)習(xí)之。我們不僅要敬業(yè)，更要愛業(yè)。教育事業(yè)平凡但又艱辛，沒有鮮花也沒有掌聲;榮譽(yù)、金錢遙不可及。為了這種成功，我們更需要積極探索的精神。因而，英語教師必須具備探索新知識的精神和意志，并為此百折不撓。
2.廣專結(jié)合的文化素質(zhì)和扎實(shí)精深的專業(yè)素質(zhì)
科學(xué)文化素質(zhì)是小學(xué)英語教師從事教育教學(xué)工作最基本的素質(zhì)。主要是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、廣博的相關(guān)學(xué)科知識、基本的教育科學(xué)知識等。優(yōu)秀的小學(xué)英語教師如果沒有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和扎實(shí)的基本功是很難勝任當(dāng)前新課程下的英語教學(xué)工作的。因此，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師在課堂教學(xué)具備語言基本技能、英語游戲組織技能、多媒體輔助英語課堂教學(xué)技能、備課和寫教案技能等教學(xué)技能。只有達(dá)到這樣的水平,才能準(zhǔn)確地理解新課程,才能熟練地掌握教材,才能適應(yīng)并通過實(shí)施新課程而達(dá)到自身教學(xué)水平的提高,加速實(shí)現(xiàn)自身的成長與發(fā)展。
3.必須具備良好的心理素質(zhì)和身心素質(zhì)以及"三個(gè)教會"素質(zhì)
當(dāng)我們談到"優(yōu)秀的小學(xué)英語教師應(yīng)具備的素質(zhì)"時(shí),往往只強(qiáng)調(diào)教師的英語專業(yè)水平,而忽視其心理素質(zhì)和身心素質(zhì)的作用。事實(shí)上,小學(xué)英語教師不僅要通過自己掌握的知識去影響學(xué)生,還要通過自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生。同時(shí)還要具備"三個(gè)教會"素質(zhì):要教會做人即如何在"言"上引，"行"上導(dǎo)，從而使學(xué)生"親其師而信其道"，使學(xué)生會做人，這是作為一名優(yōu)秀小學(xué)英語教師必需具備的素質(zhì)。
1.自學(xué)和培訓(xùn)、進(jìn)修
英語教師應(yīng)經(jīng)常觀摩英語教學(xué)錄像、影碟，并利用電腦網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育手段，了解最新時(shí)事，形成廣博的知識體系;要進(jìn)一步鉆研英語專業(yè)知識，提高自身應(yīng)用語言的能力，同時(shí)小學(xué)英語教師培訓(xùn)也是提高小學(xué)英語教師素質(zhì)的一種方式。廣大教師還應(yīng)在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的前提下，通過自修、遠(yuǎn)程教育等途徑去獲取更高學(xué)歷，并在學(xué)習(xí)過程中不斷更新知識，完善自我。
2.同行交流，優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)實(shí)績考查
教師可通過科、組會晤的形式，共同設(shè)計(jì)具體章節(jié)或單元的教案，然后創(chuàng)造性地加以實(shí)施。作為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，也要積極參加"教師技能競賽"和"優(yōu)質(zhì)課比賽"等活動(dòng)。既為自己贏得自我挑戰(zhàn)、展示才華的舞臺，同時(shí)也為同行提供借鑒、研討的機(jī)會。學(xué)校要通過多種途徑(如，檢查教案、作業(yè)，觀摩課堂教學(xué)等)考核教師的教學(xué)實(shí)績。
3.自我反思
教師要利用教學(xué)札記、日志、個(gè)人記錄等材料，通過觀察自己和他人課堂教學(xué)錄像等途徑，經(jīng)常性地反思自己的教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果以及教學(xué)的規(guī)范性。教師進(jìn)行教學(xué)反思，即要借助行動(dòng)研究，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。通過反思可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)一步激發(fā)教師的責(zé)任心，把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇十
近幾個(gè)月以來，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這幾天的研究過程中，作為一個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時(shí)候，認(rèn)為教師“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。殊不知，教師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。
程序。只有不斷研究，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將間接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷研究，才能不斷提升自己、美滿自己。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想人格在很大程度主要不是教出
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在研究過程中的主體地位。
位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。記得我班里有一個(gè)不太聽話的學(xué)生，研究態(tài)度不好，有一次在課堂上隨意講話，我批評了她，之后也沒有及時(shí)的找她談話教育，結(jié)果這個(gè)學(xué)生不僅在背后罵了我，竟然連我的課也不來聽了?，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因?yàn)槠湫睦頉]有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們；還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個(gè)服眾的而有的老師。
另外，通過培訓(xùn)研究，我了解到新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體位置，而尊重學(xué)生，同等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要條件。每小我都有自己的自尊，每小我都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自在的獨(dú)立個(gè)體，被同等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的`實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有尋求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生動(dòng)身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的嚴(yán)中束縛出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會聆聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得嘉贊，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和勉勵(lì)者，成為“孩子們的同志和同伙”。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)，作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì)，這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會。
教師的責(zé)任光榮而偉大，學(xué)高為師，身正為范。這個(gè)身正就是要修師德，
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇一
教師對素質(zhì)教育提高思想認(rèn)識，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)過程中不斷地對學(xué)生滲透思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理及良好的行為習(xí)慣等方面的教育，使自己對素質(zhì)教育進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有正確認(rèn)識，并付諸于自己的課堂教學(xué)中。
隨著社會進(jìn)步和科技的發(fā)展，數(shù)學(xué)知識更具有廣泛的應(yīng)用性，現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材更是滲透了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容和思想，在教學(xué)要求上也更趨向科學(xué)的思維方法和數(shù)學(xué)技能。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師要搞好素質(zhì)教育，除在教學(xué)思想觀念上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變外，在自身的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)上也要隨之不斷更新。
具體是:
1、
要認(rèn)真學(xué)好教育理論(教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育測量學(xué))，要用科學(xué)的態(tài)度和工作方法搞好教學(xué)工作。
素質(zhì)教育不僅要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)方面有豐富的專業(yè)知識，還要懂得教好數(shù)學(xué)的教育規(guī)律，研究學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的心理狀況。
這些都要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論，這是用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，也是教育改革的基礎(chǔ)。
2、
要努力提高教學(xué)基本功。
教學(xué)工作離不開師生的雙邊活動(dòng)，教師的語言、行為對學(xué)生起著潛移默化的作用。
教師精煉的語言和高尚的行為，對學(xué)生的人生起著示范作用。
“教師是人類靈魂的工程師”，“嚴(yán)師出高徒”的道理也就在這里。
所以對教師教學(xué)基本功要求做到:
(1)語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。
數(shù)學(xué)教師還要做到語言簡練富有邏輯性。
(2)要熟練地掌握和正確運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的教具、學(xué)具。
能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作教具，指導(dǎo)學(xué)生制作和運(yùn)用學(xué)具，以提高教學(xué)效果。
(3)提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整、美觀、突出重點(diǎn)，作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范，批語能起到激勵(lì)學(xué)生的作用。
(4)要具備使用作圖工具和徒手作圖的能力，能畫簡筆畫。
隨著素質(zhì)教育教學(xué)的深入，我們有許多新的課題要進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}研究，如如何結(jié)合學(xué)科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育，怎樣改革傳統(tǒng)的考試方法去正確評價(jià)學(xué)生，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣面向全體學(xué)生全面提高教學(xué)質(zhì)量，為此，教師要做到:
1、
努力學(xué)習(xí)教育科研的理論和方法。
克服教育科研中的盲目性和隨意性。
要善于根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行選題、實(shí)驗(yàn)、評價(jià)，從本質(zhì)上搞清教育中存在的問題，采取正確的方法予以改進(jìn)，提高實(shí)效。
2、
開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，以往的一些好的教研制度、教研形式、教研方法，要堅(jiān)持下去并在此基礎(chǔ)上不斷提高教研的質(zhì)量。
3、
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
素質(zhì)教育才開始起步，由于受“應(yīng)試教育”的影響，教師要從教育思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)并在實(shí)踐中進(jìn)行探討，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使小學(xué)數(shù)學(xué)的素質(zhì)教育不斷深化、完善。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇二
隨著時(shí)代的變遷，素養(yǎng)教育越來越受到人們的關(guān)注和重視。作為教師，了解素養(yǎng)手冊的教學(xué)思想和方法，將其融入到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，對于提高學(xué)生成長素質(zhì)、推進(jìn)教育教學(xué)改革，具有重要的意義。本文就素養(yǎng)手冊教師心得體會進(jìn)行探討。
一、認(rèn)識素養(yǎng)教育的重要性
眾所周知，素養(yǎng)教育是一種具有全球視野的現(xiàn)代教育體系，是培養(yǎng)21世紀(jì)學(xué)生的重要途徑。它不僅是傳授知識和技能，更是在學(xué)生的心理和價(jià)值觀上起到重要的引導(dǎo)作用。因此，教育要以培養(yǎng)學(xué)生成為目標(biāo)，將素養(yǎng)教育作為教育的核心，穿透到整個(gè)教育過程中，啟發(fā)學(xué)生的情感、思維和能力。
二、素養(yǎng)手冊的重要性
素養(yǎng)手冊作為一種教師教育教學(xué)指南的工具，向我們推薦了許多很實(shí)用的素養(yǎng)教育方法。它將素養(yǎng)分為個(gè)人素養(yǎng)、社會素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等多個(gè)方面，給予了孩子們多維度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。素養(yǎng)手冊不僅包含了如何引導(dǎo)學(xué)生、教師如何與家長接觸等大量的信息，還包含了大量的素養(yǎng)教育理論，幫助教師更好地理解和應(yīng)用素養(yǎng)教育，提高管理課程的能力。
三、如何將素養(yǎng)手冊融入到教育教學(xué)活動(dòng)中
將素養(yǎng)手冊融入到教育教學(xué)活動(dòng)中，需要教師付出更多的心思和時(shí)間。教師應(yīng)該充分了解素養(yǎng)手冊的內(nèi)容，通過自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，將其融合到教育教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生每天都能夠感受到素養(yǎng)教育的好處。同時(shí)，也需要教師們加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，倡導(dǎo)家校合作，輔導(dǎo)家長們更好地了解、支持和培養(yǎng)素養(yǎng)教育，實(shí)現(xiàn)教育的良性循環(huán)。
四、素養(yǎng)手冊教學(xué)思想的體驗(yàn)
通過素養(yǎng)手冊的教學(xué)思想，我們可以了解到，實(shí)踐和體驗(yàn)是素養(yǎng)教育的重要手段。教師在實(shí)際教學(xué)中需要將素養(yǎng)教育貫穿整個(gè)課程過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力、思維能力和合作能力的目的。
五、提高教學(xué)素養(yǎng)的目的
在素養(yǎng)手冊的指導(dǎo)下，教師要對教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全方位的規(guī)劃，協(xié)調(diào)各學(xué)科、各教學(xué)任務(wù)，將素養(yǎng)教育貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，靈活掌握教學(xué)方法，進(jìn)行有效的教學(xué)，從而成功地推進(jìn)素養(yǎng)教育的發(fā)展，培養(yǎng)21世紀(jì)具有高年級素養(yǎng)知識的人才。
總的來說，通過素養(yǎng)手冊的學(xué)習(xí)，教師可以更好地了解素養(yǎng)教育的理念和方法，通過實(shí)踐并不斷完善自身的教學(xué)實(shí)際，更好地推進(jìn)教育教學(xué)的現(xiàn)代化，助力學(xué)生的成長和發(fā)展。素養(yǎng)教育并非一蹴而就的過程，教育工作者需要在日常的工作中不斷認(rèn)識、體驗(yàn)和總結(jié)，不斷完善教學(xué)方法和手段，以逐漸實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的目標(biāo)。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇三
今天，我中心全體教師觀看學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)素養(yǎng)講座》。大家就教師職業(yè)素養(yǎng)的每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系自己平時(shí)教學(xué)中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行了積極的探討，每位教職工都對成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師有了更加明確的認(rèn)識。
一名優(yōu)秀的職業(yè)教師不能用應(yīng)試的手段給學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，更多的是需要用自己獨(dú)特的教學(xué)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓他們自覺地找到實(shí)現(xiàn)自我升華的正確途徑;這需要我們傾注更多的精力，給予學(xué)生更多的愛與關(guān)懷，而不是冷冰冰的制度管理及死硬的知識填充;另一方面，也需要同學(xué)們具有高度的學(xué)習(xí)自覺性及上進(jìn)心。目前的現(xiàn)狀，我們覺得這兩個(gè)方面均沒有達(dá)到理想的狀態(tài)。
通過學(xué)習(xí)思考，從新的角度分析了成為一個(gè)完美的職業(yè)教師所應(yīng)具備的'職業(yè)素養(yǎng)。這種教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，一定是多方面因素的辯證統(tǒng)一，各個(gè)方面的均衡協(xié)調(diào)，簡單的概括如下：
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇四
作為一名人民教師，我們應(yīng)該盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，教書育人。我軟環(huán)境建設(shè)添磚加瓦。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的好壞已經(jīng)成為地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)競爭、形象競爭和社會競爭的焦點(diǎn)問題，誰在軟環(huán)境建設(shè)上落后，誰就會在競爭中敗北。這里結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會，就加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)及相關(guān)問題談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。
目前，與市委的要求和群眾的期望相比，與加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新形勢相比，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境方面仍然存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是思想觀念跟不上形勢發(fā)展的需要；二是關(guān)于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的制度或政策措施不健全、不完善；三是存在工作措施不力、落實(shí)不到位的現(xiàn)象；四是一些政府部門職能轉(zhuǎn)變不到位，還沒有真正實(shí)現(xiàn)由“管理型”向“服務(wù)型”的轉(zhuǎn)變；五是一些政府部門服務(wù)質(zhì)量不高，有關(guān)要求服務(wù)的一些規(guī)定沒有得到很好的落實(shí)，甚至存在流于形式的問題；六是一些行業(yè)存在不正之風(fēng)；七是一些部門執(zhí)法不規(guī)范；八是信用環(huán)境還存在很大的差距。這些問題表明，我市建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的任務(wù)還十分艱巨。
（一）切實(shí)加大宣傳教育力度，全力塑造招商、親商、富商的人文環(huán)境。要開展扎實(shí)有效的宣傳教育活動(dòng)，使廣大干部牢固樹立起“抓軟環(huán)境就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展。抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須抓軟環(huán)境”的意識，形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與軟環(huán)境治理的良好格局。
（二）深化改革，強(qiáng)化服務(wù)，努力打造優(yōu)質(zhì)、高效、文明的政務(wù)環(huán)境。政務(wù)環(huán)境是打造區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境優(yōu)勢的重要標(biāo)志。
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能；
2、繼續(xù)深化審批制度改革；
3、大力推行政務(wù)公開和加快發(fā)展電子政務(wù)；
4、進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)；
5、堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。
（三）依法規(guī)范行政和司法行為。傾力創(chuàng)造公正、嚴(yán)明、安全的法制環(huán)境。
1、各級行政執(zhí)法部門和司法部門必須找準(zhǔn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的司法保障和法律服務(wù)。
2、公、檢、法、司部門要切實(shí)做好企業(yè)周邊環(huán)境的社會治安綜合治理工作，依法維護(hù)投資商的合法權(quán)益和民營企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序。
3、要深化行政執(zhí)法體制和司法體制改革。
4、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要會同有關(guān)部門嚴(yán)肅查處破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的違紀(jì)違法案件。
（四）不斷完善政策措施，大力營造優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境。良好的政策環(huán)境是吸引域外資金、技術(shù)、人才和引進(jìn)大項(xiàng)目的重要前提條件和有力保障。要不斷制定、調(diào)整和完善更寬松、更開放、更優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，狠抓政策落實(shí)，不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)、兌現(xiàn)各項(xiàng)政策；明確重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，對投資者一律實(shí)行平等待遇。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇五
近年來，隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入人心，素養(yǎng)考核逐漸成為教師評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在這個(gè)遙遠(yuǎn)、陌生的領(lǐng)域中，我作為一名教師，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和付出，也取得了一些收獲和成就。下面，我將從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展和與學(xué)生建立良好關(guān)系這五個(gè)方面，談一談我對素養(yǎng)考核的心得體會。
首先，素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。作為教師，我深深認(rèn)識到，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，就必須從學(xué)生的核心素養(yǎng)入手。例如，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，既要注重理論知識的傳授，更要倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的鍛煉。在課堂上，我會設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和積極探索，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考和動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣。通過這些方法，學(xué)生在知識上的積累和思維能力的提升得到了有效的結(jié)合，他們的核心素養(yǎng)得到了鍛煉和提高。
其次，素質(zhì)教育也要求教師不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)發(fā)展。作為一名素養(yǎng)考核的教師，我意識到要想做好自己的工作，就必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法，更新知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平。同時(shí)，我也積極參與學(xué)科團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)合作中不斷交流和學(xué)習(xí)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過這些努力，我逐漸發(fā)展出一套科學(xué)合理的教學(xué)模式，提高了自己的教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平。
第三，提高教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的根本要求之一。作為教師，提高教學(xué)質(zhì)量是我義不容辭的責(zé)任。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我秉持"循循善誘，因材施教"的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，注重啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)方法的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力，通過小組合作和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也注重對學(xué)生的情感教育，給予學(xué)生充分的關(guān)心和關(guān)愛，在建立良好關(guān)系的同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
第四，素質(zhì)教育要求教師促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，還注重學(xué)生的德育、體育、藝術(shù)、社會實(shí)踐等方面的全面發(fā)展。例如，在學(xué)生的成長過程中，我鼓勵(lì)他們參加各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，拓寬他們的交往圈子。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使他們在不同方面得到全面的提高和發(fā)展。
最后，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是素質(zhì)教育中不可忽視的一部分。作為素質(zhì)考核的教師，要想在教育教學(xué)中取得良好的效果，必須與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。在與學(xué)生相處的過程中，我時(shí)刻關(guān)注他們的情感需求和學(xué)習(xí)狀態(tài)，傾聽他們的心聲，解決他們的困惑。通過這種方式，我與學(xué)生建立了相互信任和理解的關(guān)系，使學(xué)生能夠更加主動(dòng)地融入到學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
綜上所述，素質(zhì)考核教師是一項(xiàng)具有重要意義的工作。通過培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展和與學(xué)生建立良好關(guān)系等方面的努力，我在素養(yǎng)考核中取得了一些成績和心得體會。我深深地感受到素質(zhì)教育對于學(xué)生和教師的重要性，也深信它將為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇六
這次參加了學(xué)校教師心素養(yǎng)培訓(xùn)，深受益。培訓(xùn)期間，我們接受了各種形式的教育，包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)，磨礪自我，增強(qiáng)內(nèi)心力量等方面。這些是我們成為好老師所必須具備的素質(zhì)，下面我將結(jié)合我的實(shí)際情況，談一下我在這次培訓(xùn)中收獲到的體會和感悟。
首先，這次培訓(xùn)教師的心理素質(zhì)得到了很好的提升。我們學(xué)習(xí)了如何更好地管理自己的情感和情緒，并且了解了與學(xué)生交流時(shí)的準(zhǔn)確理解和傳遞信息的方法。我們還探討了多種不同情況下的處理方法，更好地促進(jìn)了我們老師與學(xué)生之間的情感交流，加深了我們的互信。
其次，培訓(xùn)中我們還重視如何更好地調(diào)整自己的心態(tài)。我們通過多種實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了自我認(rèn)識，對于解決心理問題有了更為清晰的認(rèn)識，更強(qiáng)的自我管理能力，提高了我們化解壓力的能力，從而更好地保持了生活的情感平衡，做到了壓力與健康之間的有效平衡。
此外，我們還注意到了自身心理健康的重要性，要把自己的心態(tài)放到重要的位置。我們通過多種活動(dòng)鍛煉自己的心理素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)生成為健康獨(dú)立的人才做好了更好的準(zhǔn)備。我們通過各種心理建設(shè)目的，對學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)成績做了一個(gè)有針對性的比對，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也更好地督促了自己的發(fā)展。
最后，參加這次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，更是促進(jìn)了我個(gè)人未來發(fā)展的思考。通過與其他同事的交流，了解到了各種不同的思路和走法，并從中獲得了很多非常珍貴的建議。這些思路和建議，都將助我以不同的后勁和方向向前發(fā)展。
總的來說，這次培訓(xùn)是十分成功的。它為我們教師的發(fā)展設(shè)立了新的指向和思路，讓我們在未來的教育教學(xué)工作中更好的發(fā)揮自身的專業(yè)水平，更好地為廣大學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。我們也希望能夠通過我們自己的行動(dòng)和領(lǐng)袖力，把這種培訓(xùn)帶到教育教學(xué)工作中,共同提高教師在培養(yǎng)學(xué)生合格人才中的作用。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇七
蘇霍姆林斯基說：“相信教育者的話語有著強(qiáng)大無比的力量。語言是一種最精細(xì)、最銳利的工具，我們的教師們應(yīng)當(dāng)善于利用它去啟迪學(xué)生們的心扉。只有當(dāng)話語里蘊(yùn)藏著追求道德理想種子的時(shí)候，話語才能成為道德教育的工具?！?BR> 我認(rèn)為，改變與學(xué)生的談話方式，能讓學(xué)生更容易接受。正如書中序言所說：“學(xué)生的成長離不開故事，學(xué)生與故事有著一種融合感，故事對學(xué)生具有一種普遍的吸引力，絢麗斑斕、情節(jié)生動(dòng)曲折的故事不僅能帶給學(xué)生們無數(shù)的歡笑和快樂，而且也能帶給學(xué)生們深刻的啟示和思考。故事是一種語言，故事是一種情感，故事是一種繪聲繪色的表演，用講故事來解決學(xué)生的思想問題，可以收到事半功倍的效果?！?BR> 從事小學(xué)教育這些年，對孩子們那種發(fā)自內(nèi)心的愛讓我越來越喜歡他們，于是，在孩子們的身上我就發(fā)現(xiàn)了很多很多一閃即逝或者很容易被忽略的小故事——能折射出真善美的小故事。
孩子們喜歡聽故事，是因?yàn)樗麄兊男撵`是一片純土，講故事能在這片凈土里播下寶貴的種子，種子會隨著孩子們的成長而生根發(fā)芽。
不僅孩子們喜歡聽故事，我們教師自身也需要聽故事，也要學(xué)會給自己講故事，讓自己也能深刻的體會講故事給人的心靈所帶來的觸動(dòng)作用，自己有了深切體會在教育孩子們的時(shí)候才能達(dá)到更好的效果。同時(shí)這也是我們自身不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步所必需的。
當(dāng)我們用故事講話時(shí)，我們的眼光將會停留在美好的事物身上，我們的思維將會更富有智慧……教育的功效自然會更加水到渠成。
記得有一句發(fā)人深思的話：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，僅有愛心是不夠的，還需要慧心，更需要教育技巧。作為一名教師，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的'愛學(xué)生，而通過講故事來啟發(fā)和教育學(xué)生則是這種愛的一種具體表現(xiàn)形式。讓我們用故事來說話。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇八
第一段：導(dǎo)入引出教師心素養(yǎng)的重要性和作用（150字）
教師心素養(yǎng)是指教師內(nèi)心的修養(yǎng)、品質(zhì)、情感態(tài)度和道德追求等方面的綜合表現(xiàn)。教師心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展對于教師工作的質(zhì)量和學(xué)生的成長至關(guān)重要。一位具備良好心素養(yǎng)的教師能以身作則，對學(xué)生有更深的影響力，能以平和的心態(tài)面對困難，能在教育實(shí)踐中保持較高的自我調(diào)節(jié)能力，同時(shí)也能提升教師在教學(xué)中的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。
第二段：談?wù)勑挠闹匾院徒處熢谛挠矫娴慕巧?50字）
心育是指在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等內(nèi)在品質(zhì)。教師是學(xué)生心育的引領(lǐng)者和榜樣。作為教師，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，傾聽他們的內(nèi)心聲音，并在教育中引導(dǎo)他們正向的情感體驗(yàn)。同時(shí)，教師需要以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和健康的情感表達(dá)方式。教師在這個(gè)過程中應(yīng)當(dāng)注重自我反思，提升自己的心理素質(zhì)和情感智慧，更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。
第三段：論述心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式和教師在實(shí)踐中的體會（300字）
心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師在實(shí)踐中提升自己的教育素質(zhì)和心理素養(yǎng)。首先，教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。同時(shí)，教師也要主動(dòng)參與心理健康教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的情感管理和談話溝通能力。在實(shí)踐中，教師可以通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，了解他們的需求和困惑，能更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。此外，教師也可以通過參與相關(guān)研討會、讀書會等活動(dòng)，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高自己的心素養(yǎng)。
第四段：探討心育在學(xué)生身上的積極影響和案例分析（300字）
心育的實(shí)施對于學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的影響。通過心育，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極向上的情感和價(jià)值觀，增強(qiáng)自信和自主能力。一位學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、情感健康的學(xué)生能夠更好地融入集體，與他人和諧相處。例如，某班級中有一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，經(jīng)過教師的心育引導(dǎo)和班級環(huán)境的改善，他逐漸敢于表達(dá)自己的想法，參與到集體活動(dòng)中，并取得了很大的進(jìn)步。這個(gè)案例說明了心育的重要性以及教師在其中的角色。
第五段：總結(jié)教師心素養(yǎng)心育的重要性和對策建議（200字）
教師心素養(yǎng)心育是教師工作中不可或缺的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的同時(shí)也促進(jìn)了自身的發(fā)展。提升教師心素養(yǎng)需要教師付出持續(xù)的努力，參與相關(guān)培訓(xùn)和研討，不斷反思和調(diào)整自己的行為。此外，建議教師在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和內(nèi)心需求，發(fā)揮自己的榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。
通過培養(yǎng)和發(fā)展教師心素養(yǎng)，我們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生形成健康的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師自身也在這個(gè)過程中得到了更全面的提升和成長。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇九
1.良好的政治思想品質(zhì)和強(qiáng)烈的事業(yè)心。
作為育人的教師就更需要具備這種熱愛祖國、熱愛人民思想的教師。不管學(xué)的是哪國的語言，其目的都是為民族，為國家的繁榮富強(qiáng)而服務(wù)。其次，一名合格的教師還必須具備高尚的人格和情操。作為小學(xué)英語教師，接受的.是兩種文明，應(yīng)是具備兩種文化中情操、人格的精化，并能使學(xué)生感染并學(xué)習(xí)之。我們不僅要敬業(yè)，更要愛業(yè)。教育事業(yè)平凡但又艱辛，沒有鮮花也沒有掌聲;榮譽(yù)、金錢遙不可及。為了這種成功，我們更需要積極探索的精神。因而，英語教師必須具備探索新知識的精神和意志，并為此百折不撓。
2.廣專結(jié)合的文化素質(zhì)和扎實(shí)精深的專業(yè)素質(zhì)
科學(xué)文化素質(zhì)是小學(xué)英語教師從事教育教學(xué)工作最基本的素質(zhì)。主要是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、廣博的相關(guān)學(xué)科知識、基本的教育科學(xué)知識等。優(yōu)秀的小學(xué)英語教師如果沒有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和扎實(shí)的基本功是很難勝任當(dāng)前新課程下的英語教學(xué)工作的。因此，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師在課堂教學(xué)具備語言基本技能、英語游戲組織技能、多媒體輔助英語課堂教學(xué)技能、備課和寫教案技能等教學(xué)技能。只有達(dá)到這樣的水平,才能準(zhǔn)確地理解新課程,才能熟練地掌握教材,才能適應(yīng)并通過實(shí)施新課程而達(dá)到自身教學(xué)水平的提高,加速實(shí)現(xiàn)自身的成長與發(fā)展。
3.必須具備良好的心理素質(zhì)和身心素質(zhì)以及"三個(gè)教會"素質(zhì)
當(dāng)我們談到"優(yōu)秀的小學(xué)英語教師應(yīng)具備的素質(zhì)"時(shí),往往只強(qiáng)調(diào)教師的英語專業(yè)水平,而忽視其心理素質(zhì)和身心素質(zhì)的作用。事實(shí)上,小學(xué)英語教師不僅要通過自己掌握的知識去影響學(xué)生,還要通過自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生。同時(shí)還要具備"三個(gè)教會"素質(zhì):要教會做人即如何在"言"上引，"行"上導(dǎo)，從而使學(xué)生"親其師而信其道"，使學(xué)生會做人，這是作為一名優(yōu)秀小學(xué)英語教師必需具備的素質(zhì)。
1.自學(xué)和培訓(xùn)、進(jìn)修
英語教師應(yīng)經(jīng)常觀摩英語教學(xué)錄像、影碟，并利用電腦網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育手段，了解最新時(shí)事，形成廣博的知識體系;要進(jìn)一步鉆研英語專業(yè)知識，提高自身應(yīng)用語言的能力，同時(shí)小學(xué)英語教師培訓(xùn)也是提高小學(xué)英語教師素質(zhì)的一種方式。廣大教師還應(yīng)在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的前提下，通過自修、遠(yuǎn)程教育等途徑去獲取更高學(xué)歷，并在學(xué)習(xí)過程中不斷更新知識，完善自我。
2.同行交流，優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)實(shí)績考查
教師可通過科、組會晤的形式，共同設(shè)計(jì)具體章節(jié)或單元的教案，然后創(chuàng)造性地加以實(shí)施。作為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，也要積極參加"教師技能競賽"和"優(yōu)質(zhì)課比賽"等活動(dòng)。既為自己贏得自我挑戰(zhàn)、展示才華的舞臺，同時(shí)也為同行提供借鑒、研討的機(jī)會。學(xué)校要通過多種途徑(如，檢查教案、作業(yè)，觀摩課堂教學(xué)等)考核教師的教學(xué)實(shí)績。
3.自我反思
教師要利用教學(xué)札記、日志、個(gè)人記錄等材料，通過觀察自己和他人課堂教學(xué)錄像等途徑，經(jīng)常性地反思自己的教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果以及教學(xué)的規(guī)范性。教師進(jìn)行教學(xué)反思，即要借助行動(dòng)研究，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。通過反思可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)一步激發(fā)教師的責(zé)任心，把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。
教師素養(yǎng)心得體會手寫稿篇十
近幾個(gè)月以來，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這幾天的研究過程中，作為一個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時(shí)候，認(rèn)為教師“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。殊不知，教師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。
程序。只有不斷研究，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將間接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷研究，才能不斷提升自己、美滿自己。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想人格在很大程度主要不是教出
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在研究過程中的主體地位。
位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。記得我班里有一個(gè)不太聽話的學(xué)生，研究態(tài)度不好，有一次在課堂上隨意講話，我批評了她，之后也沒有及時(shí)的找她談話教育，結(jié)果這個(gè)學(xué)生不僅在背后罵了我，竟然連我的課也不來聽了?，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因?yàn)槠湫睦頉]有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們；還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個(gè)服眾的而有的老師。
另外，通過培訓(xùn)研究，我了解到新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體位置，而尊重學(xué)生，同等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要條件。每小我都有自己的自尊，每小我都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自在的獨(dú)立個(gè)體，被同等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的`實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有尋求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生動(dòng)身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的嚴(yán)中束縛出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會聆聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得嘉贊，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和勉勵(lì)者，成為“孩子們的同志和同伙”。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)，作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì)，這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會。
教師的責(zé)任光榮而偉大，學(xué)高為師，身正為范。這個(gè)身正就是要修師德，