通過天文學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解我們自身在宇宙中的位置，增加對宇宙的敬畏之心。寫總結(jié)要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)錯別字和語法錯誤。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議，或許能給我們的工作和學(xué)習(xí)提供一些啟示。
九年級雨寫景篇一
我的假期在北京度過，而中國國家博物館也在北京，很久前就一直想去看看。由于國家博物館每天入場的人數(shù)是有限制的，因此媽媽需要提前在微信公眾號上預(yù)約。
出發(fā)的這一天，天氣很好，趕了個大早，我們一行四人來到了國家博物館。博物館位于人民大會堂的對面，建筑有兩種：一種是老建筑，一種新建筑，兩種建筑在一起顯得更加完美。也許是因?yàn)槭钇诘脑?，有很多像我一樣的小學(xué)生組成旅游團(tuán)來參觀這里，人山人海。不得不提，博物館的預(yù)約制度提高了入場的效率，進(jìn)門時只需要憑預(yù)約登記的身份證就可以進(jìn)去啦。
安檢后，進(jìn)了博物館的大堂，我的感覺就是它真大、真雄偉。通過游覽手冊我們知道了地下有一層展廳，地上有三層展廳，這次我們主要參觀了古代中國、中國古代瓷器藝術(shù)展、中國古代青銅器藝術(shù)展。
館里陳列著原始時代的各種人頭骨，春秋戰(zhàn)國各種各樣的文字和貨幣：有的像刀、有的像閘，貴族們才能使用到玉質(zhì)的配飾。到，秦朝，秦始皇統(tǒng)一了全國的貨幣和文字，我還看到了秦代造房子用來補(bǔ)屋頂?shù)耐弋?dāng)、珍貴的傳國玉璽。還有威嚴(yán)整齊的兵馬俑，總覺得他們透露著一絲神秘的感覺。
參觀完畢后，我們一行人去尋找北京的美食。今天收獲非常豐富，也讓我對祖國的歷史有了更深刻的印象。
九年級雨寫景篇二
在小山坡上，一顆矮矮的小楓樹正在悄悄地成長。
陽春三月，在這段充滿陽光和生機(jī)的時光里，小楓樹開始了新的一年的生長，陽光灑在它身上，暖暖的感覺一直從樹根傳到樹梢。在腳下綠草的鼓舞下，小楓樹努力地長出了這一年的第一片葉子。兩片，三片，四片……它在不停地生長，想比同伴們長得更快。小楓樹度過了一個生機(jī)勃勃的季節(jié)。
夏木蔥蘢，驕陽似火，小楓樹變得更茂盛。它的葉子比以前綠得更濃了，更大了，枝干長得更粗壯了，葉脈更突出、清晰了。小楓樹興奮極了，它看到自己長得更茂盛了，于是它更努力地成長起來。知了爬到它的腰間演奏著響亮的三重奏，鳥兒在它的頭上嬉戲玩耍。對于小楓樹而言，夏季更熱烈，和春季完全不同，它度過了一個枝繁葉茂的夏天。
秋色宜人，天高云淡，這個季節(jié)把小楓樹打扮的格外迷人。小楓樹的每一片葉子都變得火紅火紅的，像一條又一條金魚的尾巴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一樹的樹葉像一團(tuán)燒得紅彤彤的火焰。在其他黃色葉子樹的映襯下，小楓樹顯得更加鮮艷。它感到在美麗的暗紅色葉子下面的枝干更結(jié)實(shí)、強(qiáng)壯了，那埋在泥土下的根長得更深了。
時間流逝，楓樹成長!
時間流逝，生命流淌!
爸爸沒有過分寵愛我，但他永遠(yuǎn)像黑夜里一盞明亮的燈，總是那樣負(fù)責(zé)的為我指路。爸爸給予我的是山一般博大的愛!
九年級雨寫景篇三
清明節(jié)，是春季祭祖最隆重的節(jié)日，習(xí)慣稱為“鬼節(jié)”。
山西舊有“清明細(xì)雨催人哀，漠漠(土番)頭野花開，手端祭品肩扛鍬，都為先墳上土來”的民謠，生動地概括了時人的心情與掃墓的特點(diǎn)。
春天，民間多修補(bǔ)房舍，以防夏季雨漏。由活人聯(lián)想到死人，田間墳頭經(jīng)過風(fēng)吹雨淋，往往塌陷低落。清明時節(jié)上墳，最大的特點(diǎn)就是鏟除墳頭雜草，用新土將墳堆加高加固，習(xí)慣稱為整修陰宅，表現(xiàn)了兒孫對先人的哀思。
山西南部地區(qū)，人家不論貴賤貧富，上墳時男女都到，表示所有后代都在懷念祖先。北部地區(qū)上墳多是男子的事情，婦女一般不到墳瑩。大同、平遙等地，是日傍晚，舊俗婦女們要在大門外放聲大哭，“闔村哀聲連一片，傳入耳中都是悲”。
清明節(jié)上墳，山西南部多數(shù)地方不燃香、不化紙，要將冥錢等物懸掛墳頭，有“清明墳頭一片白”的說法。原因是寒食節(jié)習(xí)慣禁火，而清明節(jié)又在寒食節(jié)期間。山西北部多數(shù)地方卻要將冥錢等物全部燒盡，理由是不燒盡就轉(zhuǎn)不到先人手里。大同等地又習(xí)慣白日上墳，晚上在家中焚燒冥錢冥帛。
晉西北的河曲等地，舊俗上墳要帶酒肴，祭畢祖先，便在墳地里飲食，意寓與先人共飲共食。晉南的聞喜等地，上墳時要用嵌棗糕在墳堆上滾來滾去，傳說是為死去的老人抓癢癢。晉中的介休等地，上墳時供品為面餅，形如盤蛇。回家后將面餅放在院里，吹曬干以后再吃。老人們講究可治病，其源蓋出于寒食禁火的緣故。
晉南地區(qū)上墳后，回家時要拔些麥苗，并在門上插松枝柏葉或柳條以辟邪。晉北地區(qū)多插柳條。還有的地方，在墳上也插一些柳條。
清明節(jié)，晉南地區(qū)民間要蒸大饃，中夾核桃、紅棗、豆子之類，稱為子福。取意子孫多福，全憑祖宗保佑。家家還要做黑豆涼粉，切薄塊灌湯而食。鏟萎蕤草，在炕席上搓拉，名曰驅(qū)蝎。晉東南地區(qū)，人人頭上插柳枝枯葉。婦女要用描金彩勝(頭飾)貼在兩鬢。晉北地區(qū)，習(xí)慣生黑豆芽，并用玉米面包黑豆芽餡食用。晉西北地區(qū)講究用黍米磨面作餅，俗稱“攤黃兒”，呂梁地區(qū)在清明后一天，要接女邀婿，俗稱“清新火”。
清明節(jié)，全省盛行“打秋千”。時間講究前三天、后四天。太陽出山后開始，姑娘、媳婦們都要一展風(fēng)姿。太陽落山后，必須停止活動。傳說清明前后，所有的鬼魂都要在夜間出來玩秋千，人是不敢與鬼爭的。雖然荒唐，卻也反映了對亡者的尊重，希望已故親人能夠與生者同樂的傳統(tǒng)心理。
清明節(jié)，全省還盛行放風(fēng)箏。田間街頭，到處可以看到歡樂的孩童，手牽長線奔跑競比。
清明節(jié)，民間忌使針，忌洗衣，大部分地區(qū)婦女忌行路。傍晚以前，要在大門前灑一條灰線，據(jù)說可以阻止鬼魂進(jìn)宅。
哀與樂并存、敬與畏同在，是清明節(jié)民俗活動的最大特點(diǎn)。
清明節(jié)前后，還要過“三月三”。
三月三，古稱上巳節(jié)。古代以三月上旬的巳日為“上巳”，亦稱為“三巳”。三國魏以后，把節(jié)日固定在三月初三，一直沿襲至今。
《后漢書?禮儀志上》記載，“是月上巳、官民皆潔于東流水上，日洗濯祓除，去宿垢痰，為大潔”。后來則變成了每到三月三，人皆到水邊游玩飲宴的習(xí)俗。山西舊有“三月三日天氣新，汾河兩岸皆麗人”的說法。
三月三日，民間也演變成祀神活動。北部地區(qū)有祀“真武神”與“西王母”兩種，祀王母稱作“蟠桃會”。南部地區(qū)大多為祭祀“華佗”。襄汾習(xí)俗到華佗廟焚香，每人要敬獻(xiàn)一只雄雞，并用針刺雞冠淌血以祭祀，俗稱“千雞會”。
三月三日，晉東南地區(qū)婦女習(xí)慣到野外挖取野菜，加工而食，稱為斬百病。晉西北地區(qū)則在谷雨節(jié)前后挑野菜吃。也用榆菜和米粉作餌，蒸面成塊，稱為“榆錢傀儡”。吃起來軟美可口。
三月三日，晉北地區(qū)民間習(xí)慣做醋。
九年級雨寫景篇四
秋天來了，桂花開了。
到處都能聞到桂花的香味，讓人陶醉。聽爸爸媽媽說：“桂花還可以吃呢，可以泡茶，可以做糕點(diǎn)，還可以時釀酒，好神奇的桂花呀！”金燦燦的桂花在陽光的照射下紅紅火火，是秋天難得的風(fēng)景。每天聞著這特別的香味，看著這么漂亮的花走進(jìn)教室。多么美好的一天呀！
九年級雨寫景篇五
千里迢迢，終于回到了家鄉(xiāng)——四川簡一陽一涌一泉鎮(zhèn)。
母親拍拍我的肩，輕聲說道：“我們回來的正好，明天是元宵節(jié)，我們可以去別人家里‘偷’菜。”
“偷菜？一媽一一媽一，這怎么可以，會被罵的?！蔽殷@訝于母親的想法。
“當(dāng)然會的?！蹦赣H看著我一臉驚訝，禁不住笑了，“明天去了你就知道了?！蹦赣H笑著走開了。笑得那樣輕柔，那樣神秘。
夜里，我夢到綠色的海洋……。
清晨，未等天亮，未等雞鳴犬吠，一些年輕人就悄悄地爬上山坡。母親看著我一副好奇又焦急的神情，一邊幫我梳理著頭發(fā)，一邊對我說著：“別急，我們也快要出發(fā)了。他們這么早，就是想‘偷’到最新鮮的蔬菜！”
迫不及待地出發(fā)，跟上年輕人的腳步，我在昏暗一片的山間趔趔趄趄。
“快跟上來！”母親回過頭向我招手，也難得見母親會如此快活呀！
“正月十五偷青，就是偷別人家地里的青色的禾苗。是家鄉(xiāng)古老的辭舊迎新的一習(xí)一俗，是上天悲憫窮人，一年中允許他們偷一回，沾一沾富人的運(yùn)氣，又怕他們跌跟頭，因此用滿月照著他們。面對大片青苗被偷，主人一時心急，扯開嗓子罵遍全村，不料卻正中被偷者下懷，主人罵得越厲害，來年的生活就越‘旺相’——這一年會無病無災(zāi)，萬事大吉大利。好運(yùn)就這樣被偷來了。”母親解釋給一臉迷惑的我聽。
“不是‘偷’得越多越好，例如蒜苗只能‘偷’十二根，一根代表一個月，且不能將‘偷’的青苗折斷，如果哪根折斷了，就意味著你哪一個月有災(zāi)星?！焙臀覀円煌登嗟陌⒁甜堄信d趣地說道，像是說給我聽，又像是說給整個山坡，整個世界聽。
這山路，陡而險，雨下過的路，泥濘而濕一滑，稍有不慎，就會摔倒，腳上的膠鞋深深地陷在泥中。但，這并沒有破壞人們“偷”的興趣，瞧，田間地頭，菜園子里，是三五成群的偷青人。
一個偷青的故事發(fā)生在故鄉(xiāng)的另一個村寨。那年正月十五，村民們成群結(jié)隊(duì)地跑到別人家菜地里，“偷”些“彩頭”(蘿卜菜頭)、摘些“生財(cái)”（生菜）。當(dāng)時，在村寨里駐扎的連隊(duì)官兵不知道這一一習(xí)一俗，忽然見到遠(yuǎn)處有黑影閃動，當(dāng)即大聲喝止。興致勃勃來“偷青”的村民怔住了，見部隊(duì)如此“不友好”，掃興而歸。
“偷青”被發(fā)現(xiàn)，被趕走，會被視為來年“不吉利”。
在隨后的軍民共建活動中，村民們紛紛推脫不來。原來，是連隊(duì)上次“不友好”的行為，讓村民們感到“沾了一身的晦氣”。
可見，一些地方村民對“偷青”這一一習(xí)一俗的'看重。
現(xiàn)在村里家景好的人家多了，過上好日子的鄉(xiāng)親都認(rèn)為好運(yùn)氣是偷不來的，要過好日子需要自己勤勞。即使偷也多是為了延續(xù)一種傳統(tǒng)風(fēng)俗而已。偷者往往象征一性一地摘幾根豆尖、蒜苗。
天，漸漸明亮起來，那輕飄飄的云霧終于散去，迎接“偷青者”的是一輪火紅火紅的太一陽一，一個清晰的世界。“偷青”行動也意味著結(jié)束。一行人在綠色的海洋中穿梭，在傳統(tǒng)文化的道路上行走。
“偷青”——家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化一習(xí)一俗，我希望明年的正月十五，還能參加。
九年級雨寫景篇六
桂花飄香。
我喜歡桂花，因?yàn)樗銡饷匀?，每?月份，多是桂花開放的季節(jié)，所以我也喜歡桂花飄香的8月份。
我們校園里有許多美飄香麗的桂花樹。每天清晨走進(jìn)校園就會有一股股桂花香迎面飄來，沁人心脾，讓我們有一種神清氣爽的感覺。抬頭向桂花樹上觀望，你會發(fā)現(xiàn)桂花長的十分可愛，一簇簇掩映在茂密的綠葉中，散發(fā)出淡淡。
晚上7點(diǎn)中下了晚自習(xí)，走出教室你就可以聞到桂花獨(dú)特的香味。讓你在學(xué)習(xí)中遇到一些不順心的事，全部放在腦后，也帶來了一絲絲溫馨。
桂花不僅香氣迷人，還可以做成很多美食，比如；桂花糕。桂花糖。等等很多美食。
這就是桂花，既美麗又可愛！
桂花飄香。
中秋前后，正是桂花盛開的時候。我回到了家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的桂花！
星期六的傍晚，我和媽媽到公園散步，忽然，聞見一陣淡淡的香味，抬頭一看，噢，原來是一棵桂花樹，上面有許多黃黃的小花，深深一聞，一股沁人心脾的桂花香撲面而來。我忍不住伸手去摘，但又想到老師說過，要愛護(hù)花草樹木，我就把手伸了回來。
看，前方的小朋友多么開心，不時聞聞桂花，好像一聞，所有的煩惱都沒了。
瞧，小鳥兒正在自由的玩耍，忽然，停了下來，似乎也聞到了桂花的香氣，在說：“這是什么味道呀，好香啊！”在天空遲遲不肯飛去。
聽，小溪的水好像“活”了起來！伴著迷人的香氣，熱情跳起舞來，嘩啦啦嘩啦啦，連人們都受感染了，情不自禁的的跳了起來。
頓時，我覺得世界忽然美麗了起來，天格外得藍(lán)，草格外綠，桂花格外香。媽媽提議來一場“桂花雨”，我搖搖頭：“我可怕毛毛蟲！”
桂花飄香。
我悠閑自在地漫步，享受著這風(fēng)雨帶來的情趣。
陣陣花香飄散在風(fēng)雨之中，帶著一股淡淡的、甜甜的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到。我聞著熟悉的香味來到操場旁。是的，“桂花”一詞浮在腦海里。
此時，情趣大發(fā)。吟起了李清照一首詞“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋……”
是的，我非常喜愛這首詞，這桂花。
風(fēng)還在吹，雨還在打。我痛恨著時間的短暫，不允許我多留。
我還是走了，帶著幾絲桂香而踏入綜合樓。
所以，我才特寫下來。
桂花飄香。
在我們美麗的園里各種各樣的花競相開放，有亭亭玉立的月季，四季常青的嫩竹，艷紅如火的一串紅。但我最喜歡的是香氣撲鼻的桂花。
八月，是桂花盛開的季節(jié)。早上我來到學(xué)校，一陣陣清香迎面而來，我隨著這陣陣清香來到學(xué)校的花園，頓時，呈現(xiàn)在我眼前的是一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的景色。這里的桂花競相開放，美麗極了。濃郁的花香，在清新的空氣里飄散著，一陣陣沁入肺腑。我驚喜地踮起腳跟，把鼻子湊近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股清香，頓時在心胸間蕩漾。我被深深的陶醉在清香里。我開始仔細(xì)觀察桂花。
只見那層次分明的花瓣兒，緩緩張開，如精雕細(xì)刻，玲瓏剔透。那小米般的黃色花粒，一簇簇、一串串地掛滿枝頭，發(fā)出誘人的清香。它們小小的花瓣，就像綠葉上的幾滴露珠，顏色淡淡的，也極不顯眼，若不留神會以為是撒在綠葉上的幾點(diǎn)光斑。黃色和白色的小花朵被青青的細(xì)葉襯著，益發(fā)顯得多姿多彩。
我喜歡這清香素雅的桂花。
桂花飄香。
十月天，又到桂花飄香時。桂花的沁芳化為縷縷綿綿的秋風(fēng)，吹進(jìn)每一個人的心田。在這個天高云淡的`日子里，誰不愿拋開市塵，獨(dú)享暗暗清芳呢？我也許更愿化為一朵小小的桂花，只需做萬簇金桂中普通的一朵，只須承載這花朵的半盅暗香。
前幾周，我一直盼望能去花園中走走，但最終還是被一些雜七雜八的事情擠掉了。今天趁著大掃除打掃公共場地的當(dāng)兒，也終于能細(xì)聞桂香，與桂樹親近一番了。
我是滿懷著激情去的。走近金桂樹，本想享一聞之快，但香味卻遲遲未鉆入鼻孔?！肮鹇淞税?？”一個聲音提醒了我，“都一個月了，還哪有桂香啊？”聲音繼續(xù)說道。我才猛然醒悟過來，久久凝視桂樹映入眼簾的只有一片孤寂的綠。俯首，只見泥地上靜靜地躺著幾百朵寞落的金桂花。冬臨至，秋將至！
時光是一把不露鋒刃的鈍刀，慢慢地，把歲月割碎。
也許吧！每一朵花苞最終會綻放出一朵世上最美而又獨(dú)一無二的花朵。正如我家那盆牽?；ㄒ粯樱恢艿拇胚^程，然而卻又在短短一天內(nèi)，墜落了。我相信這同樣是一個生命的循環(huán)，也信服“化作塵泥更護(hù)花”的深刻意義。它們是為更好地哺育下一代而走的，這是一個生命的輪回，在上帝制造出人類之前，就事先安排好了的。
蕭蕭秋風(fēng)，擦過地面，卷起幾朵落花。金色的花朵在蔚瑩蔚藍(lán)的空中飛舞幾下，隨之落地，其中的一小朵，落在了白如雪的袖口上。我鄭重地托起它，隨即仰天大笑，甩脫秋的挽留。在徐徐秋風(fēng)里，幻出一朵迎風(fēng)綻放的金桂。
桂花飄香。
我正在校園里漫步，走到“行政樓”處我放慢了腳步，當(dāng)然我的目標(biāo)并不是“行政樓”哦！而是它旁邊的一棵桂花樹。
呀！來了這么多天了，我竟然還沒有發(fā)現(xiàn)這里會有一棵桂花樹。著實(shí)嚇了我一大跳。這般清雅的桂花樹，就這樣佇立在了這碧綠的草坪上，平凡而又超凡脫俗。
遠(yuǎn)觀，樹葉很碧綠，筆挺的樹干，上面冒出了許多小小的，黃色的花，細(xì)細(xì)碎碎地把影投在上面，折射出點(diǎn)點(diǎn)金光，如閃閃發(fā)光的寶石，璀璨亮麗。它舒展著自己優(yōu)美的枝條，仿佛一個不識人世的仙子，十分天真可愛。誰看見它都會發(fā)出由衷的贊嘆。
近觀，小小的筒狀的花一朵朵的綻放在樹上。路人見了，多看了他兩眼，它便羞羞嗒嗒的垂下了頭。花總是一堆一堆的綻放，雖然分布有些稀零，但卻很別致。那花??！不像瓣兒多圓嫩的牡丹；不像絨絨易飄的蒲公英，不像迎風(fēng)傲雪的梅花，它呢！就是一朵朵還沒有指甲蓋大小的桂花，可是，我卻最愛它。愛它的清新脫俗，愛它的平凡優(yōu)雅。
它純潔的像個天使，總能直應(yīng)人的內(nèi)心深處。我不由的與它們嘻戲起來，我輕輕的向它們吹了口氣，呵！他搖了三下，仿佛在說“哎呀呀，暈死我了?！薄班邸蔽倚Τ隽寺晛?，它真可愛。
忽然，一陣秋風(fēng)吹來，成堆的香氣向我擁來，我下意識的深吸一口氣，感覺風(fēng)也被渲染成了淡黃色。
桂花啊，你，就是我最愛的花。是我心中的幸福精靈。
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九年級雨寫景篇七
本站：淀山湖，存在了千年，見證了江南由荒涼至繁華，是一個值得一游的好地方。下面讓我們一起來欣賞潘依雯同學(xué)的作文《茫茫淀湖水》。
相傳秦始皇一統(tǒng)六國后，一聲令下將10萬囚徒遣于江南。沒日沒夜地挖掘地表以殺王氣。烈日當(dāng)空，人們汗流浹背，婦孺淚如雨下，就像是被汗與淚填滿的，后來的馬騰湖與谷湖形成了。時光悠悠的流逝，到了南宋，兩湖才被連接在一起。至此，淀山湖形成了。
當(dāng)然，這只是傳說。耳朵里傳來同行人繪聲繪色講述故事的聲音。我望著碧波蕩漾的湖面，腦海里不禁展現(xiàn)2000多年前的畫卷。春風(fēng)迎面吹來，陽光暖人，行至柳堤春曉，眺望一湖之景。湖面波光粼粼，遠(yuǎn)處樹木林立，隨風(fēng)搖曳的樹林仿佛綠色的絲綢，將藍(lán)天與碧水相隔。堤上柳綠桃紅，映入眼簾的灼灼芳華。深呼吸，桃的甜意與湖的清新充斥鼻間。
是秋了，湖畔楊柳葉已落盡，徒留幾分悲傷。空中忽的飄落下涔涔細(xì)雨，憑軒獨(dú)立，極目遠(yuǎn)眺，此時的淀山湖與平日里的截然不同，秋雨下竟增添幾分柔美。偶有漁船泛舟于湖上，漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，人與船在遠(yuǎn)處隱去輪廓，化作小小的黑點(diǎn)。思緒飄飛，想象出這樣一幅畫面：千年前的古人乘一葉小舟，執(zhí)一壺濁酒，飄蕩在茫茫淀山湖上，不時賦詩幾首，放思念隨風(fēng)飄散，將自己的愁緒訴說給這粼粼湖水。
清晨的淀山湖被層層白霧籠罩，朦朦朧朧看不清她的真實(shí)面貌。坐在湖邊小亭下，看東方的紅日慢慢探出腦袋，再頑皮地躍至天際，萬丈金光灑向湖面，更添美感。傍晚時分，繞湖慢行，看著夕陽西斜，落下最后一抹余暉。華燈初上，這里卻是鬧市中難尋的清靜之所，點(diǎn)點(diǎn)繁星映照在湖面上，泛出光芒。
淀山湖，存在了千年，見證了江南由荒涼至繁華。我站在橋頭，凝望這一波碧藍(lán)，不由低吟：
茫茫淀湖水，粼粼似飄飄……。
作者：
昆山市玉山中學(xué)初三（8）班潘依雯。
指導(dǎo)老師：
於洪玲。
公眾號：玉峰文苑。
九年級雨寫景篇八
雪是天空落下的溫柔。
那天早上，窗外是滿眼的雪色。仿佛是有一雙溫柔的手，趁著夜色為城市披上一層白紗；又好像是有人隨意扯下一角黑夜，在上面描繪濃烈的白色，又漫不經(jīng)心地點(diǎn)上數(shù)筆，白色如梨花般徐徐展開。
陽臺上也鋪著厚厚的雪，乍一看，猶如一塊毛茸茸、軟綿綿的白色草地，讓人忍不住想躺下好好休息一番。捧在手中，雪色在手心停留一瞬又轉(zhuǎn)眼消逝，只余下那冰涼的余溫告示雪存在過的痕跡。好似有一團(tuán)火苗在手心跳動，涼絲絲的，卻又灼燒著手，纖細(xì)而又美麗。
路上滿是雪經(jīng)過的痕跡。我想雪必是黑發(fā)如墨，白衣勝雪。雪的雙眼定是一年四季都凝著霜，讓人看不見眼底那份不易察覺的溫柔。她帶著古老神秘的微笑，隱于黑暗之中，冰涼的.笑意令人感到遙不可及。她輕盈的腳步聲還在我的耳畔回響，仿佛還留在這里，在某個角落偷偷看著我們。
人們都微笑著，發(fā)自內(nèi)心地感謝上天的禮物。孩子們在雪中嬉戲，大呼小叫地抒發(fā)自己的快樂。大家都被雪的羽翼包圍著，享受著這場雪帶來的美好。
其實(shí)只是一場小雪，但我還是特別快樂。獨(dú)自在雪中漫步，看見路邊堆起的小小雪人，單純又天真的笑臉在寒風(fēng)中格外顯眼。在這片寂靜的白色中，我閉上雙眼。
盡管你帶來鋪天蓋地的寒冷，我也能感受你悄悄化于手心的溫柔；盡管你無法承受我們的溫度，我也想給予你最后一個擁抱。
就讓那份沉淀于心底的純白思緒滿溢而出，懷抱著不知在何處凍僵的明天。
冷冽的寒風(fēng)中，我漸漸有了幾分醉意。
九年級雨寫景篇九
本站：淀山湖是典型的江南風(fēng)光，它的風(fēng)景如畫，生機(jī)勃勃總是讓人流連忘返。下面讓我們一起來欣賞吳方國同學(xué)的。
作文。
《觀湖有感》。
淀山湖，在名篇佳作中你出現(xiàn)了多少回，在歷史的畫卷中你靈秀了多少回。你美得那么濃淡相宜，你麗得那么生機(jī)勃勃。
當(dāng)我沿著湖畔走著，心中裝載著多少詩人對你的陶醉和贊美。一幢幢具有獨(dú)特鄉(xiāng)村風(fēng)情的精致別墅，掩映在郁郁青青的樹木之中。我也置身于其中，城市中的各種喧囂仿佛都化為了塵土，寧靜致遠(yuǎn)在心中舒展開來，生命仿佛受到了洗滌。
抬頭遠(yuǎn)望蒼穹的無邊無際，低頭就有湖面的波瀾壯闊。耳邊不時傳來湖水的嘩嘩作響。這聲音不絕于耳，在心中不停涌現(xiàn)，溫柔恬靜又有一點(diǎn)氣勢磅礴。不因?yàn)榭耧L(fēng)的煽動興風(fēng)作浪而變得兇惡。這湖水他有自己的生命，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。他在這大風(fēng)的日子里，正在唱一首雄壯的歌，讓人熱血沸騰。定睛一看，又全是滿眼的碧綠，讓人有心曠神怡的愜意。
正所謂“海闊任魚躍，天高任鳥飛”，淀山湖讓我遠(yuǎn)離俗世嘈雜，一時或像飛魚跳躍在水中，或像大鵬鳥展翅高飛在蒼穹。如果這一筆是人生畫卷上的底色，以自由與生命力為顏料，那人生會變得怎樣多彩，怎樣絢麗!湖水時緩時急，人生時起時落，笑看風(fēng)云變幻，也無風(fēng)雨也無晴，都是人生美景。
江南的天氣總是愛使些點(diǎn)小性子，可我因這淀山湖之景的緣故，總不會惱了它。風(fēng)把云給卷住了，云又把雨給帶過來了，雨再帶著歌聲從天空中散落下來。整個天空就像給萬物表演的巨大舞臺，一點(diǎn)潤人心脾的小雨，照樣熱鬧非凡。沒過一會，表演就停止了，一切又都安靜了下來。雨之歌聲雖然不辭而別，但帶來了雨后溫潤的天空，清爽新鮮的空氣。
昆山市城北中學(xué)初三（8）班吳方國。
唐佩璇。
九年級雨寫景篇十
相傳秦始皇一統(tǒng)六國后，一聲令下將10萬囚徒遣于江南。沒日沒夜地挖掘地表以殺王氣。烈日當(dāng)空，人們汗流浹背，婦孺淚如雨下，就像是被汗與淚填滿的，后來的馬騰湖與谷湖形成了。時光悠悠的流逝，到了南宋，兩湖才被連接在一起。至此，淀山湖形成了。
當(dāng)然，這只是傳說。耳朵里傳來同行人繪聲繪色講述故事的聲音。我望著碧波蕩漾的湖面，腦海里不禁展現(xiàn)20xx多年前的畫卷。春風(fēng)迎面吹來，陽光暖人，行至柳堤春曉，眺望一湖之景。湖面波光粼粼，遠(yuǎn)處樹木林立，隨風(fēng)搖曳的樹林仿佛綠色的絲綢，將藍(lán)天與碧水相隔。堤上柳綠桃紅，映入眼簾的灼灼芳華。深呼吸，桃的甜意與湖的清新充斥鼻間。
是秋了，湖畔楊柳葉已落盡，徒留幾分悲傷。空中忽的飄落下涔涔細(xì)雨，憑軒獨(dú)立，極目遠(yuǎn)眺，此時的淀山湖與平日里的截然不同，秋雨下竟增添幾分柔美。偶有漁船泛舟于湖上，漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，人與船在遠(yuǎn)處隱去輪廓，化作小小的黑點(diǎn)。思緒飄飛，想象出這樣一幅畫面：千年前的古人乘一葉小舟，執(zhí)一壺濁酒，飄蕩在茫茫淀山湖上，不時賦詩幾首，放思念隨風(fēng)飄散，將自己的愁緒訴說給這粼粼湖水。
清晨的淀山湖被層層白霧籠罩，朦朦朧朧看不清她的真實(shí)面貌。坐在湖邊小亭下，看東方的紅日慢慢探出腦袋，再頑皮地躍至天際，萬丈金光灑向湖面，更添美感。傍晚時分，繞湖慢行，看著夕陽西斜，落下最后一抹余暉。華燈初上，這里卻是鬧市中難尋的清靜之所，點(diǎn)點(diǎn)繁星映照在湖面上，泛出光芒。
淀山湖，存在了千年，見證了江南由荒涼至繁華。我站在橋頭，凝望這一波碧藍(lán)，不由低吟：
茫茫淀湖水，粼粼似飄飄……。
昆山市玉山中學(xué)初三（8）班潘依雯。
於洪玲。
九年級雨寫景篇十一
本站：淀山湖，存在了千年，見證了江南由荒涼至繁華，是一個值得一游的好地方。下面讓我們一起來欣賞潘依雯同學(xué)的。
作文。
相傳秦始皇一統(tǒng)六國后，一聲令下將10萬囚徒遣于江南。沒日沒夜地挖掘地表以殺王氣。烈日當(dāng)空，人們汗流浹背，婦孺淚如雨下，就像是被汗與淚填滿的，后來的馬騰湖與谷湖形成了。時光悠悠的流逝，到了南宋，兩湖才被連接在一起。至此，淀山湖形成了。
當(dāng)然，這只是傳說。耳朵里傳來同行人繪聲繪色講述故事的聲音。我望著碧波蕩漾的湖面，腦海里不禁展現(xiàn)20xx多年前的畫卷。春風(fēng)迎面吹來，陽光暖人，行至柳堤春曉，眺望一湖之景。湖面波光粼粼，遠(yuǎn)處樹木林立，隨風(fēng)搖曳的樹林仿佛綠色的絲綢，將藍(lán)天與碧水相隔。堤上柳綠桃紅，映入眼簾的灼灼芳華。深呼吸，桃的甜意與湖的清新充斥鼻間。
是秋了，湖畔楊柳葉已落盡，徒留幾分悲傷。空中忽的飄落下涔涔細(xì)雨，憑軒獨(dú)立，極目遠(yuǎn)眺，此時的淀山湖與平日里的截然不同，秋雨下竟增添幾分柔美。偶有漁船泛舟于湖上，漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，人與船在遠(yuǎn)處隱去輪廓，化作小小的黑點(diǎn)。思緒飄飛，想象出這樣一幅畫面：千年前的古人乘一葉小舟，執(zhí)一壺濁酒，飄蕩在茫茫淀山湖上，不時賦詩幾首，放思念隨風(fēng)飄散，將自己的愁緒訴說給這粼粼湖水。
清晨的淀山湖被層層白霧籠罩，朦朦朧朧看不清她的真實(shí)面貌。坐在湖邊小亭下，看東方的紅日慢慢探出腦袋，再頑皮地躍至天際，萬丈金光灑向湖面，更添美感。傍晚時分，繞湖慢行，看著夕陽西斜，落下最后一抹余暉。華燈初上，這里卻是鬧市中難尋的清靜之所，點(diǎn)點(diǎn)繁星映照在湖面上，泛出光芒。
淀山湖，存在了千年，見證了江南由荒涼至繁華。我站在橋頭，凝望這一波碧藍(lán)，不由低吟：
茫茫淀湖水，粼粼似飄飄……。
昆山市玉山中學(xué)初三（8）班潘依雯。
於洪玲。
九年級雨寫景篇十二
我家門口有許多桂花樹，我站在四樓陽臺上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到一股濃濃的香味。
我拉著爸爸去樓下看桂花。走到桂花樹旁，才發(fā)現(xiàn)桂花有很多顏色。爸爸告訴我：“紅色的叫單桂，黃色的叫金桂，白色的叫銀桂?！蔽艺乱欢鋯喂?，仔細(xì)地看，它和我的指甲一樣大小，有四個花瓣，真像一只小小的紅蝴蝶。
我問爸爸桂花有什么作用，爸爸說：“桂花可以做桂花茶、桂花酒，還可以把桂花放在湯圓里，變成一碗香甜可口的桂花湯圓。”
九年級雨寫景篇十三
她，是一名普通的人民老師卻用她那平凡而高尚的行為讓我肅然起敬，在我的腦海中揮之不去，并深深地打動著我。
有一天，我上學(xué)時，在二樓的樓梯口處，看見了一位中年女老師。她微胖的身材，齊耳的短發(fā)，整潔的著裝，讓人感覺十分利落。一雙炯炯有神的眼睛里卻滿是慈愛的目光。
我繼續(xù)地在這位老師的旁邊走著。突然，這位老師停了下來。可能是略胖的原因，她吃力地彎下腰。我以為她是在系鞋帶，也沒有多想什么，就從她的身邊走了過去?？墒牵驮谖易哌^的那一剎那，我不經(jīng)意地低了一下頭，發(fā)現(xiàn)她竟是在撿地上的紙屑！這位老師的步履匆匆，但是她只要看到地上的垃圾就彎下腰，吃力地?fù)炱饋怼Ｎ蚁耄航裉炜赡苁沁@位老師值日吧。
不料，第二天，我又在樓梯口碰到了她，她仍舊步履匆匆，仍舊吃力地彎下腰撿地上的紙屑和垃圾。
這件事情已經(jīng)過去了很久了，可是在我的心里卻留下不可抹去的記憶?，F(xiàn)在，每次看見紙屑，我就想起了那個吃力的身影，就禁不住彎下腰去，把垃圾撿起來，放進(jìn)垃圾桶里。
以前，看到紙屑，也許是因?yàn)闀r間緊迫，也許是懶惰，也許認(rèn)為這是一件微小的事情，從來沒有彎下腰撿起過。但，這位老師給我上了倍感生動的一課！老師用她的文明行為深深地感動著我，不斷地提醒著我：做一個文明的人！
九年級雨寫景篇十四
每天都是忙忙碌碌，但卻很開心。中午放學(xué)看到樓道涌涌往下走著的，而自己卻和同學(xué)悠哉悠哉。
學(xué)校食堂的中午有五千多人用餐，隊(duì)伍排列得很長，吃飯時間短，有時還打不到飯，中午的食堂特別麻煩，人多，很鬧，還很熱。足以讓我的心情變得特別煩躁，而這種獨(dú)特的規(guī)定改變成了一種獨(dú)特的現(xiàn)象。
“下課啦，休息……”像幼稚園的放學(xué)鈴聲，鈴聲還沒響完就已經(jīng)有人奔向食堂了，速度極其怪異，后面的人也追趕，猶如那人后面追趕的是一群惡狼，前面的是最美味的午餐。
緩緩前行，看著原本寬闊的柏油路上，涌滿奔跑的人，像自己走在時間的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已變得滄海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃飯午餐，竟有點(diǎn)食之無味，不知自己怎么了，只有微冷的米飯順著食道滑下的感覺。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我簡稱為奔飯，這是一種特色，也是一種制度的體現(xiàn)，我并不喜歡這種體現(xiàn)。
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九年級雨寫景篇十五
10.4：爸爸、媽媽和我一起去包頭樂園游玩。
到了包頭樂園，首先展現(xiàn)在眼前的是一個湘降落傘一樣大的氣球，高高地飄在空中，足有20米高，上面還有兩個可以做人的椅子。我和一個小姐姐上了大氣球，大氣球滿滿的升向高空。開始我還有些害怕，慢慢地，便不怎么怕了。當(dāng)氣球停在高空中時，我向遠(yuǎn)方望去，整個游樂園盡收眼底;再看看下面的爸爸媽媽，簡直就像玩具娃娃一樣。
接著，我又玩了“嫦娥奔月”，你知道“嫦娥”是怎樣“奔月”的嗎?讓我告訴你吧!我先坐上了小費(fèi)車，系好安全帶，小飛車順著一個封閉的圓形滾筒一直向上行駛，最后到達(dá)大約10米高的頂部，然后小飛車從頂部沿著兩條軌道飛快的疾馳而下。因?yàn)槲业纳眢w又瘦又小，所以在座位上左搖右晃，感覺整個人都要被扔出去了。
之后，我玩了這里最刺激的車乘項(xiàng)目—過山車，車速飛快，上下飛騰，左右搖擺。人們大聲尖叫，有的還嚇哭了。我呢，還算勇敢，沒哭，所以，下來之后，媽媽叫我“妞大膽”。
除此之外，我還玩了“一波三折”，“星轉(zhuǎn)斗移”，“太空漫步”，“自旋滑車”和“豪華波浪”，每一種都充滿刺激，充滿驚險。
包頭樂園給了我無限的歡樂，和我一起度過了一個難忘的國慶節(jié)。
九年級雨寫景篇十六
你們知道火龍果嗎？它是一種水果，你們知道它為什么叫火龍果嗎？我給你們說說吧。
火龍果長得很像一個胖胖的大蘿卜。它的顏色很好看，全身火紅火紅的，艷麗極了。它那紅色的表皮上長了許多三角形似的厚實(shí)的皮丘，皮丘的頂角漸漸細(xì)長，顏色也漸漸由紅色慢慢過渡到淺綠色再過渡到深綠色，看起來就像是一個扎了許多小辮子的女孩正對著臉，沖著我笑呢！
切開火龍果，只見乳白色的果肉中散布著無數(shù)的小黑芝麻粒。一個火龍果的肉里就有數(shù)以萬計(jì)的芝麻粒！輕輕地舀一勺火龍果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的酸。吃過火龍果后，你會感覺火龍果的汁水仍沾滿了你的嘴角和你的牙齒。絲絲清涼，滑過你的喉嚨。
火龍果，又稱紅龍果。原產(chǎn)于中美洲熱帶地區(qū)，它是一種無毒、無污染的綠色食品，營養(yǎng)豐富?；瘕埞芯S生素e和一種更為特殊的成分——花青素?；ㄇ嗨卦谄咸哑?、紅甜菜等果蔬中都含有，但以火龍果果實(shí)中的花青素含量。它們都具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，還能提高對腦細(xì)胞變性的預(yù)防，抑制癡呆癥的作用。
火龍果的用處這么多，其它水果也不落后，所以大家要多吃水果。
九年級雨寫景篇十七
【知識目標(biāo)】。
1、古代埃及與金字塔。
2、古代巴比倫與漢謨拉比法典。
3、古代印度與種姓制度。
【能力目標(biāo)】。
1、能夠通過對金字塔建筑歷史的思考與探索，從而形成獨(dú)立思考，得出結(jié)論的能力。
2、能夠通過對漢謨拉比法典內(nèi)容的分析，提高辯證看問題和全面評價歷史事件的能力、
【情感目標(biāo)】。
通過對亞非文明的了解，認(rèn)識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進(jìn)步，從而樹立正確的國際意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1、金字塔的建造。
2、漢謨拉比法典。
3、印度的種姓制度。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
1、古代文明為何產(chǎn)生在大河流域?
2、對印度種姓制度的認(rèn)識。
【教法設(shè)計(jì)】。
1、導(dǎo)入：
利用導(dǎo)言中獅身人面像的故事，讓學(xué)生領(lǐng)略亞非地區(qū)大河流域燦爛而神奇的文明，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此導(dǎo)入新課。
2、“金字塔的國度”：
在學(xué)生發(fā)言(講解“我所了解到的金字塔”)的基礎(chǔ)上作最后總結(jié)：
(1)埃及是“尼羅河的饋贈”，這是古希臘歷史學(xué)家希羅多德的話。
(2)金字塔的建筑，從古到今都給人留下了許多不解之謎，體現(xiàn)古代埃及創(chuàng)造了高度的`文明。
3、“新月沃地孕育的古國”：
提問“兩河流域的自然條件和尼羅河流域相比，有什么共同點(diǎn)?”由此使學(xué)生認(rèn)識大河流域人類文明產(chǎn)生長的共同規(guī)律。
4、“古代印度的種姓制度”：
向?qū)W生強(qiáng)調(diào)印度河流域是古代印度文明的發(fā)祥地。關(guān)于種姓制度，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容及相關(guān)材料，最大限度地從課文中獲取有關(guān)種姓制度的知識信息。
5、最后，利用教材上的亞非文明地圖，對全課進(jìn)行總結(jié)。
【學(xué)法指導(dǎo)】。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，學(xué)會從課本中獲取信息，解決問題的方式、方法。
2、本節(jié)課有較強(qiáng)的地理概念，建議教師充分利用地圖和相關(guān)地理知識，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)換思維視角，多角度看問題的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生參加課堂討論，鼓勵獨(dú)立思想和發(fā)表不同見解，培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣。
【板書設(shè)計(jì)】。
古代埃及(金字塔是奴隸主階級殘酷剝削奴隸的歷史見證)。
古代巴比倫(漢謨拉比法典公開維護(hù)奴隸主階級利益，現(xiàn)存世界上第一部成文法典)。
古代印度(種姓制度嚴(yán)格維護(hù)了奴隸主階級利益)。
九年級雨寫景篇十八
整個城市，都在一片燥熱之中。一只鶯鳥飛過上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。
笑，在臉上展開。卻不知道是個什么滋味，太陽好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。
一絲微風(fēng)吹過，頭發(fā)向外撩了撩，在3秒之后，又諦免疫力留在肩上。強(qiáng)烈光照得我睜不開眼。讓我?guī)缀蹩煲涀约阂侥睦锶チ?。無意識用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串?dāng)?shù)字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點(diǎn)著11個數(shù)字。干燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔干燥的嘴唇，臉頰后的那個名叫腦袋的東西啟動，模糊的女孩身影，那個女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿著一件淡綠色的裙子。我曾問為什么穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉?！耙?yàn)橹挥芯G色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺得她是那么美好，在古代的話，那叫嫣婕。
回望。風(fēng)起。
怊。我的心情很怊。
落淚，風(fēng)停。
九年級雨寫景篇十九
一眨眼的時間，兩年就過去了，想起兩年前剛踏入18班的時候，心里其實(shí)挺害怕的，但眼里卻充滿了期待與好奇。這兩年里，有我辛勤的汗水，也有委屈的淚水，當(dāng)然，也少不了陽光般的笑容?，F(xiàn)在，我就要步入初三的教室了！
“初三”，這個讓我既向往又害怕的詞。初三到底有多艱苦，我是早就從學(xué)姐們回答這個問題時的表情就了解到了。升入初三，將會有更加多的考試，更加沉重的壓力和更加厚重的作業(yè)，他們就像一座大山，壓得讓人喘不過氣來。但是，無論初三的生活有多么的枯燥無味、學(xué)習(xí)任務(wù)有多么的繁重，無論再苦再累，我都會堅(jiān)持下去，決不松懈。我要抓緊這一年的時間，決不讓一分一秒從我的手中溜走。不僅是為了不辜負(fù)老師和父母的希望，更是為了自己更美好的將來！
當(dāng)然，上帝給我們每個初三學(xué)子的時間都是一樣的，想要笑到最后，關(guān)鍵在于你如何珍惜時間，如何把握時間，如何利用時間。所以，我們要利用好這個暑假——首先，制定一個明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個航標(biāo)，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次，我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時間、利用時間。懂得支配時間的人，就能事半功倍，而虛度時間的人，往往只能事倍而功半。當(dāng)然，我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐心去與各科的文字、符號打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難！
我的腦海里總是浮現(xiàn)出這樣一些畫面：老師在講臺上講課，全班寂靜的奮筆疾書；下課后沒有喧鬧的教室，沒有女生追逐打鬧的身影，只有筆寫字的刷刷聲；老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅诎寤蛟S這就是初三的生活吧！
其實(shí)初三的生活是積極的、有趣的；學(xué)習(xí)的緊張、競爭的激烈是鍛煉我的好機(jī)會。我想對自己說：堅(jiān)守自己的目標(biāo)和信仰，勇敢的走下去，風(fēng)雨過后，又是一片艷陽天！
在電視劇中，?？吹皆S多學(xué)子拿到大學(xué)錄取通知書，臉上洋溢著燦爛的笑容，我的內(nèi)心也澎湃不已。我多么希望，有朝一日，那個拿著錄取通知書的是我?，F(xiàn)在，我要將羨慕化作自己勇往直前的動力。為了更輝煌的明天，我一定要加倍努力！
初三年級，我來了！
九年級雨寫景篇一
我的假期在北京度過，而中國國家博物館也在北京，很久前就一直想去看看。由于國家博物館每天入場的人數(shù)是有限制的，因此媽媽需要提前在微信公眾號上預(yù)約。
出發(fā)的這一天，天氣很好，趕了個大早，我們一行四人來到了國家博物館。博物館位于人民大會堂的對面，建筑有兩種：一種是老建筑，一種新建筑，兩種建筑在一起顯得更加完美。也許是因?yàn)槭钇诘脑?，有很多像我一樣的小學(xué)生組成旅游團(tuán)來參觀這里，人山人海。不得不提，博物館的預(yù)約制度提高了入場的效率，進(jìn)門時只需要憑預(yù)約登記的身份證就可以進(jìn)去啦。
安檢后，進(jìn)了博物館的大堂，我的感覺就是它真大、真雄偉。通過游覽手冊我們知道了地下有一層展廳，地上有三層展廳，這次我們主要參觀了古代中國、中國古代瓷器藝術(shù)展、中國古代青銅器藝術(shù)展。
館里陳列著原始時代的各種人頭骨，春秋戰(zhàn)國各種各樣的文字和貨幣：有的像刀、有的像閘，貴族們才能使用到玉質(zhì)的配飾。到，秦朝，秦始皇統(tǒng)一了全國的貨幣和文字，我還看到了秦代造房子用來補(bǔ)屋頂?shù)耐弋?dāng)、珍貴的傳國玉璽。還有威嚴(yán)整齊的兵馬俑，總覺得他們透露著一絲神秘的感覺。
參觀完畢后，我們一行人去尋找北京的美食。今天收獲非常豐富，也讓我對祖國的歷史有了更深刻的印象。
九年級雨寫景篇二
在小山坡上，一顆矮矮的小楓樹正在悄悄地成長。
陽春三月，在這段充滿陽光和生機(jī)的時光里，小楓樹開始了新的一年的生長，陽光灑在它身上，暖暖的感覺一直從樹根傳到樹梢。在腳下綠草的鼓舞下，小楓樹努力地長出了這一年的第一片葉子。兩片，三片，四片……它在不停地生長，想比同伴們長得更快。小楓樹度過了一個生機(jī)勃勃的季節(jié)。
夏木蔥蘢，驕陽似火，小楓樹變得更茂盛。它的葉子比以前綠得更濃了，更大了，枝干長得更粗壯了，葉脈更突出、清晰了。小楓樹興奮極了，它看到自己長得更茂盛了，于是它更努力地成長起來。知了爬到它的腰間演奏著響亮的三重奏，鳥兒在它的頭上嬉戲玩耍。對于小楓樹而言，夏季更熱烈，和春季完全不同，它度過了一個枝繁葉茂的夏天。
秋色宜人，天高云淡，這個季節(jié)把小楓樹打扮的格外迷人。小楓樹的每一片葉子都變得火紅火紅的，像一條又一條金魚的尾巴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一樹的樹葉像一團(tuán)燒得紅彤彤的火焰。在其他黃色葉子樹的映襯下，小楓樹顯得更加鮮艷。它感到在美麗的暗紅色葉子下面的枝干更結(jié)實(shí)、強(qiáng)壯了，那埋在泥土下的根長得更深了。
時間流逝，楓樹成長!
時間流逝，生命流淌!
爸爸沒有過分寵愛我，但他永遠(yuǎn)像黑夜里一盞明亮的燈，總是那樣負(fù)責(zé)的為我指路。爸爸給予我的是山一般博大的愛!
九年級雨寫景篇三
清明節(jié)，是春季祭祖最隆重的節(jié)日，習(xí)慣稱為“鬼節(jié)”。
山西舊有“清明細(xì)雨催人哀，漠漠(土番)頭野花開，手端祭品肩扛鍬，都為先墳上土來”的民謠，生動地概括了時人的心情與掃墓的特點(diǎn)。
春天，民間多修補(bǔ)房舍，以防夏季雨漏。由活人聯(lián)想到死人，田間墳頭經(jīng)過風(fēng)吹雨淋，往往塌陷低落。清明時節(jié)上墳，最大的特點(diǎn)就是鏟除墳頭雜草，用新土將墳堆加高加固，習(xí)慣稱為整修陰宅，表現(xiàn)了兒孫對先人的哀思。
山西南部地區(qū)，人家不論貴賤貧富，上墳時男女都到，表示所有后代都在懷念祖先。北部地區(qū)上墳多是男子的事情，婦女一般不到墳瑩。大同、平遙等地，是日傍晚，舊俗婦女們要在大門外放聲大哭，“闔村哀聲連一片，傳入耳中都是悲”。
清明節(jié)上墳，山西南部多數(shù)地方不燃香、不化紙，要將冥錢等物懸掛墳頭，有“清明墳頭一片白”的說法。原因是寒食節(jié)習(xí)慣禁火，而清明節(jié)又在寒食節(jié)期間。山西北部多數(shù)地方卻要將冥錢等物全部燒盡，理由是不燒盡就轉(zhuǎn)不到先人手里。大同等地又習(xí)慣白日上墳，晚上在家中焚燒冥錢冥帛。
晉西北的河曲等地，舊俗上墳要帶酒肴，祭畢祖先，便在墳地里飲食，意寓與先人共飲共食。晉南的聞喜等地，上墳時要用嵌棗糕在墳堆上滾來滾去，傳說是為死去的老人抓癢癢。晉中的介休等地，上墳時供品為面餅，形如盤蛇。回家后將面餅放在院里，吹曬干以后再吃。老人們講究可治病，其源蓋出于寒食禁火的緣故。
晉南地區(qū)上墳后，回家時要拔些麥苗，并在門上插松枝柏葉或柳條以辟邪。晉北地區(qū)多插柳條。還有的地方，在墳上也插一些柳條。
清明節(jié)，晉南地區(qū)民間要蒸大饃，中夾核桃、紅棗、豆子之類，稱為子福。取意子孫多福，全憑祖宗保佑。家家還要做黑豆涼粉，切薄塊灌湯而食。鏟萎蕤草，在炕席上搓拉，名曰驅(qū)蝎。晉東南地區(qū)，人人頭上插柳枝枯葉。婦女要用描金彩勝(頭飾)貼在兩鬢。晉北地區(qū)，習(xí)慣生黑豆芽，并用玉米面包黑豆芽餡食用。晉西北地區(qū)講究用黍米磨面作餅，俗稱“攤黃兒”，呂梁地區(qū)在清明后一天，要接女邀婿，俗稱“清新火”。
清明節(jié)，全省盛行“打秋千”。時間講究前三天、后四天。太陽出山后開始，姑娘、媳婦們都要一展風(fēng)姿。太陽落山后，必須停止活動。傳說清明前后，所有的鬼魂都要在夜間出來玩秋千，人是不敢與鬼爭的。雖然荒唐，卻也反映了對亡者的尊重，希望已故親人能夠與生者同樂的傳統(tǒng)心理。
清明節(jié)，全省還盛行放風(fēng)箏。田間街頭，到處可以看到歡樂的孩童，手牽長線奔跑競比。
清明節(jié)，民間忌使針，忌洗衣，大部分地區(qū)婦女忌行路。傍晚以前，要在大門前灑一條灰線，據(jù)說可以阻止鬼魂進(jìn)宅。
哀與樂并存、敬與畏同在，是清明節(jié)民俗活動的最大特點(diǎn)。
清明節(jié)前后，還要過“三月三”。
三月三，古稱上巳節(jié)。古代以三月上旬的巳日為“上巳”，亦稱為“三巳”。三國魏以后，把節(jié)日固定在三月初三，一直沿襲至今。
《后漢書?禮儀志上》記載，“是月上巳、官民皆潔于東流水上，日洗濯祓除，去宿垢痰，為大潔”。后來則變成了每到三月三，人皆到水邊游玩飲宴的習(xí)俗。山西舊有“三月三日天氣新，汾河兩岸皆麗人”的說法。
三月三日，民間也演變成祀神活動。北部地區(qū)有祀“真武神”與“西王母”兩種，祀王母稱作“蟠桃會”。南部地區(qū)大多為祭祀“華佗”。襄汾習(xí)俗到華佗廟焚香，每人要敬獻(xiàn)一只雄雞，并用針刺雞冠淌血以祭祀，俗稱“千雞會”。
三月三日，晉東南地區(qū)婦女習(xí)慣到野外挖取野菜，加工而食，稱為斬百病。晉西北地區(qū)則在谷雨節(jié)前后挑野菜吃。也用榆菜和米粉作餌，蒸面成塊，稱為“榆錢傀儡”。吃起來軟美可口。
三月三日，晉北地區(qū)民間習(xí)慣做醋。
九年級雨寫景篇四
秋天來了，桂花開了。
到處都能聞到桂花的香味，讓人陶醉。聽爸爸媽媽說：“桂花還可以吃呢，可以泡茶，可以做糕點(diǎn)，還可以時釀酒，好神奇的桂花呀！”金燦燦的桂花在陽光的照射下紅紅火火，是秋天難得的風(fēng)景。每天聞著這特別的香味，看著這么漂亮的花走進(jìn)教室。多么美好的一天呀！
九年級雨寫景篇五
千里迢迢，終于回到了家鄉(xiāng)——四川簡一陽一涌一泉鎮(zhèn)。
母親拍拍我的肩，輕聲說道：“我們回來的正好，明天是元宵節(jié)，我們可以去別人家里‘偷’菜。”
“偷菜？一媽一一媽一，這怎么可以，會被罵的?！蔽殷@訝于母親的想法。
“當(dāng)然會的?！蹦赣H看著我一臉驚訝，禁不住笑了，“明天去了你就知道了?！蹦赣H笑著走開了。笑得那樣輕柔，那樣神秘。
夜里，我夢到綠色的海洋……。
清晨，未等天亮，未等雞鳴犬吠，一些年輕人就悄悄地爬上山坡。母親看著我一副好奇又焦急的神情，一邊幫我梳理著頭發(fā)，一邊對我說著：“別急，我們也快要出發(fā)了。他們這么早，就是想‘偷’到最新鮮的蔬菜！”
迫不及待地出發(fā)，跟上年輕人的腳步，我在昏暗一片的山間趔趔趄趄。
“快跟上來！”母親回過頭向我招手，也難得見母親會如此快活呀！
“正月十五偷青，就是偷別人家地里的青色的禾苗。是家鄉(xiāng)古老的辭舊迎新的一習(xí)一俗，是上天悲憫窮人，一年中允許他們偷一回，沾一沾富人的運(yùn)氣，又怕他們跌跟頭，因此用滿月照著他們。面對大片青苗被偷，主人一時心急，扯開嗓子罵遍全村，不料卻正中被偷者下懷，主人罵得越厲害，來年的生活就越‘旺相’——這一年會無病無災(zāi)，萬事大吉大利。好運(yùn)就這樣被偷來了。”母親解釋給一臉迷惑的我聽。
“不是‘偷’得越多越好，例如蒜苗只能‘偷’十二根，一根代表一個月，且不能將‘偷’的青苗折斷，如果哪根折斷了，就意味著你哪一個月有災(zāi)星?！焙臀覀円煌登嗟陌⒁甜堄信d趣地說道，像是說給我聽，又像是說給整個山坡，整個世界聽。
這山路，陡而險，雨下過的路，泥濘而濕一滑，稍有不慎，就會摔倒，腳上的膠鞋深深地陷在泥中。但，這并沒有破壞人們“偷”的興趣，瞧，田間地頭，菜園子里，是三五成群的偷青人。
一個偷青的故事發(fā)生在故鄉(xiāng)的另一個村寨。那年正月十五，村民們成群結(jié)隊(duì)地跑到別人家菜地里，“偷”些“彩頭”(蘿卜菜頭)、摘些“生財(cái)”（生菜）。當(dāng)時，在村寨里駐扎的連隊(duì)官兵不知道這一一習(xí)一俗，忽然見到遠(yuǎn)處有黑影閃動，當(dāng)即大聲喝止。興致勃勃來“偷青”的村民怔住了，見部隊(duì)如此“不友好”，掃興而歸。
“偷青”被發(fā)現(xiàn)，被趕走，會被視為來年“不吉利”。
在隨后的軍民共建活動中，村民們紛紛推脫不來。原來，是連隊(duì)上次“不友好”的行為，讓村民們感到“沾了一身的晦氣”。
可見，一些地方村民對“偷青”這一一習(xí)一俗的'看重。
現(xiàn)在村里家景好的人家多了，過上好日子的鄉(xiāng)親都認(rèn)為好運(yùn)氣是偷不來的，要過好日子需要自己勤勞。即使偷也多是為了延續(xù)一種傳統(tǒng)風(fēng)俗而已。偷者往往象征一性一地摘幾根豆尖、蒜苗。
天，漸漸明亮起來，那輕飄飄的云霧終于散去，迎接“偷青者”的是一輪火紅火紅的太一陽一，一個清晰的世界。“偷青”行動也意味著結(jié)束。一行人在綠色的海洋中穿梭，在傳統(tǒng)文化的道路上行走。
“偷青”——家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化一習(xí)一俗，我希望明年的正月十五，還能參加。
九年級雨寫景篇六
桂花飄香。
我喜歡桂花，因?yàn)樗銡饷匀?，每?月份，多是桂花開放的季節(jié)，所以我也喜歡桂花飄香的8月份。
我們校園里有許多美飄香麗的桂花樹。每天清晨走進(jìn)校園就會有一股股桂花香迎面飄來，沁人心脾，讓我們有一種神清氣爽的感覺。抬頭向桂花樹上觀望，你會發(fā)現(xiàn)桂花長的十分可愛，一簇簇掩映在茂密的綠葉中，散發(fā)出淡淡。
晚上7點(diǎn)中下了晚自習(xí)，走出教室你就可以聞到桂花獨(dú)特的香味。讓你在學(xué)習(xí)中遇到一些不順心的事，全部放在腦后，也帶來了一絲絲溫馨。
桂花不僅香氣迷人，還可以做成很多美食，比如；桂花糕。桂花糖。等等很多美食。
這就是桂花，既美麗又可愛！
桂花飄香。
中秋前后，正是桂花盛開的時候。我回到了家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的桂花！
星期六的傍晚，我和媽媽到公園散步，忽然，聞見一陣淡淡的香味，抬頭一看，噢，原來是一棵桂花樹，上面有許多黃黃的小花，深深一聞，一股沁人心脾的桂花香撲面而來。我忍不住伸手去摘，但又想到老師說過，要愛護(hù)花草樹木，我就把手伸了回來。
看，前方的小朋友多么開心，不時聞聞桂花，好像一聞，所有的煩惱都沒了。
瞧，小鳥兒正在自由的玩耍，忽然，停了下來，似乎也聞到了桂花的香氣，在說：“這是什么味道呀，好香啊！”在天空遲遲不肯飛去。
聽，小溪的水好像“活”了起來！伴著迷人的香氣，熱情跳起舞來，嘩啦啦嘩啦啦，連人們都受感染了，情不自禁的的跳了起來。
頓時，我覺得世界忽然美麗了起來，天格外得藍(lán)，草格外綠，桂花格外香。媽媽提議來一場“桂花雨”，我搖搖頭：“我可怕毛毛蟲！”
桂花飄香。
我悠閑自在地漫步，享受著這風(fēng)雨帶來的情趣。
陣陣花香飄散在風(fēng)雨之中，帶著一股淡淡的、甜甜的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到。我聞著熟悉的香味來到操場旁。是的，“桂花”一詞浮在腦海里。
此時，情趣大發(fā)。吟起了李清照一首詞“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋……”
是的，我非常喜愛這首詞，這桂花。
風(fēng)還在吹，雨還在打。我痛恨著時間的短暫，不允許我多留。
我還是走了，帶著幾絲桂香而踏入綜合樓。
所以，我才特寫下來。
桂花飄香。
在我們美麗的園里各種各樣的花競相開放，有亭亭玉立的月季，四季常青的嫩竹，艷紅如火的一串紅。但我最喜歡的是香氣撲鼻的桂花。
八月，是桂花盛開的季節(jié)。早上我來到學(xué)校，一陣陣清香迎面而來，我隨著這陣陣清香來到學(xué)校的花園，頓時，呈現(xiàn)在我眼前的是一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的景色。這里的桂花競相開放，美麗極了。濃郁的花香，在清新的空氣里飄散著，一陣陣沁入肺腑。我驚喜地踮起腳跟，把鼻子湊近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股清香，頓時在心胸間蕩漾。我被深深的陶醉在清香里。我開始仔細(xì)觀察桂花。
只見那層次分明的花瓣兒，緩緩張開，如精雕細(xì)刻，玲瓏剔透。那小米般的黃色花粒，一簇簇、一串串地掛滿枝頭，發(fā)出誘人的清香。它們小小的花瓣，就像綠葉上的幾滴露珠，顏色淡淡的，也極不顯眼，若不留神會以為是撒在綠葉上的幾點(diǎn)光斑。黃色和白色的小花朵被青青的細(xì)葉襯著，益發(fā)顯得多姿多彩。
我喜歡這清香素雅的桂花。
桂花飄香。
十月天，又到桂花飄香時。桂花的沁芳化為縷縷綿綿的秋風(fēng)，吹進(jìn)每一個人的心田。在這個天高云淡的`日子里，誰不愿拋開市塵，獨(dú)享暗暗清芳呢？我也許更愿化為一朵小小的桂花，只需做萬簇金桂中普通的一朵，只須承載這花朵的半盅暗香。
前幾周，我一直盼望能去花園中走走，但最終還是被一些雜七雜八的事情擠掉了。今天趁著大掃除打掃公共場地的當(dāng)兒，也終于能細(xì)聞桂香，與桂樹親近一番了。
我是滿懷著激情去的。走近金桂樹，本想享一聞之快，但香味卻遲遲未鉆入鼻孔?！肮鹇淞税?？”一個聲音提醒了我，“都一個月了，還哪有桂香啊？”聲音繼續(xù)說道。我才猛然醒悟過來，久久凝視桂樹映入眼簾的只有一片孤寂的綠。俯首，只見泥地上靜靜地躺著幾百朵寞落的金桂花。冬臨至，秋將至！
時光是一把不露鋒刃的鈍刀，慢慢地，把歲月割碎。
也許吧！每一朵花苞最終會綻放出一朵世上最美而又獨(dú)一無二的花朵。正如我家那盆牽?；ㄒ粯樱恢艿拇胚^程，然而卻又在短短一天內(nèi)，墜落了。我相信這同樣是一個生命的循環(huán)，也信服“化作塵泥更護(hù)花”的深刻意義。它們是為更好地哺育下一代而走的，這是一個生命的輪回，在上帝制造出人類之前，就事先安排好了的。
蕭蕭秋風(fēng)，擦過地面，卷起幾朵落花。金色的花朵在蔚瑩蔚藍(lán)的空中飛舞幾下，隨之落地，其中的一小朵，落在了白如雪的袖口上。我鄭重地托起它，隨即仰天大笑，甩脫秋的挽留。在徐徐秋風(fēng)里，幻出一朵迎風(fēng)綻放的金桂。
桂花飄香。
我正在校園里漫步，走到“行政樓”處我放慢了腳步，當(dāng)然我的目標(biāo)并不是“行政樓”哦！而是它旁邊的一棵桂花樹。
呀！來了這么多天了，我竟然還沒有發(fā)現(xiàn)這里會有一棵桂花樹。著實(shí)嚇了我一大跳。這般清雅的桂花樹，就這樣佇立在了這碧綠的草坪上，平凡而又超凡脫俗。
遠(yuǎn)觀，樹葉很碧綠，筆挺的樹干，上面冒出了許多小小的，黃色的花，細(xì)細(xì)碎碎地把影投在上面，折射出點(diǎn)點(diǎn)金光，如閃閃發(fā)光的寶石，璀璨亮麗。它舒展著自己優(yōu)美的枝條，仿佛一個不識人世的仙子，十分天真可愛。誰看見它都會發(fā)出由衷的贊嘆。
近觀，小小的筒狀的花一朵朵的綻放在樹上。路人見了，多看了他兩眼，它便羞羞嗒嗒的垂下了頭。花總是一堆一堆的綻放，雖然分布有些稀零，但卻很別致。那花??！不像瓣兒多圓嫩的牡丹；不像絨絨易飄的蒲公英，不像迎風(fēng)傲雪的梅花，它呢！就是一朵朵還沒有指甲蓋大小的桂花，可是，我卻最愛它。愛它的清新脫俗，愛它的平凡優(yōu)雅。
它純潔的像個天使，總能直應(yīng)人的內(nèi)心深處。我不由的與它們嘻戲起來，我輕輕的向它們吹了口氣，呵！他搖了三下，仿佛在說“哎呀呀，暈死我了?！薄班邸蔽倚Τ隽寺晛?，它真可愛。
忽然，一陣秋風(fēng)吹來，成堆的香氣向我擁來，我下意識的深吸一口氣，感覺風(fēng)也被渲染成了淡黃色。
桂花啊，你，就是我最愛的花。是我心中的幸福精靈。
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九年級雨寫景篇七
本站：淀山湖，存在了千年，見證了江南由荒涼至繁華，是一個值得一游的好地方。下面讓我們一起來欣賞潘依雯同學(xué)的作文《茫茫淀湖水》。
相傳秦始皇一統(tǒng)六國后，一聲令下將10萬囚徒遣于江南。沒日沒夜地挖掘地表以殺王氣。烈日當(dāng)空，人們汗流浹背，婦孺淚如雨下，就像是被汗與淚填滿的，后來的馬騰湖與谷湖形成了。時光悠悠的流逝，到了南宋，兩湖才被連接在一起。至此，淀山湖形成了。
當(dāng)然，這只是傳說。耳朵里傳來同行人繪聲繪色講述故事的聲音。我望著碧波蕩漾的湖面，腦海里不禁展現(xiàn)2000多年前的畫卷。春風(fēng)迎面吹來，陽光暖人，行至柳堤春曉，眺望一湖之景。湖面波光粼粼，遠(yuǎn)處樹木林立，隨風(fēng)搖曳的樹林仿佛綠色的絲綢，將藍(lán)天與碧水相隔。堤上柳綠桃紅，映入眼簾的灼灼芳華。深呼吸，桃的甜意與湖的清新充斥鼻間。
是秋了，湖畔楊柳葉已落盡，徒留幾分悲傷。空中忽的飄落下涔涔細(xì)雨，憑軒獨(dú)立，極目遠(yuǎn)眺，此時的淀山湖與平日里的截然不同，秋雨下竟增添幾分柔美。偶有漁船泛舟于湖上，漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，人與船在遠(yuǎn)處隱去輪廓，化作小小的黑點(diǎn)。思緒飄飛，想象出這樣一幅畫面：千年前的古人乘一葉小舟，執(zhí)一壺濁酒，飄蕩在茫茫淀山湖上，不時賦詩幾首，放思念隨風(fēng)飄散，將自己的愁緒訴說給這粼粼湖水。
清晨的淀山湖被層層白霧籠罩，朦朦朧朧看不清她的真實(shí)面貌。坐在湖邊小亭下，看東方的紅日慢慢探出腦袋，再頑皮地躍至天際，萬丈金光灑向湖面，更添美感。傍晚時分，繞湖慢行，看著夕陽西斜，落下最后一抹余暉。華燈初上，這里卻是鬧市中難尋的清靜之所，點(diǎn)點(diǎn)繁星映照在湖面上，泛出光芒。
淀山湖，存在了千年，見證了江南由荒涼至繁華。我站在橋頭，凝望這一波碧藍(lán)，不由低吟：
茫茫淀湖水，粼粼似飄飄……。
作者：
昆山市玉山中學(xué)初三（8）班潘依雯。
指導(dǎo)老師：
於洪玲。
公眾號：玉峰文苑。
九年級雨寫景篇八
雪是天空落下的溫柔。
那天早上，窗外是滿眼的雪色。仿佛是有一雙溫柔的手，趁著夜色為城市披上一層白紗；又好像是有人隨意扯下一角黑夜，在上面描繪濃烈的白色，又漫不經(jīng)心地點(diǎn)上數(shù)筆，白色如梨花般徐徐展開。
陽臺上也鋪著厚厚的雪，乍一看，猶如一塊毛茸茸、軟綿綿的白色草地，讓人忍不住想躺下好好休息一番。捧在手中，雪色在手心停留一瞬又轉(zhuǎn)眼消逝，只余下那冰涼的余溫告示雪存在過的痕跡。好似有一團(tuán)火苗在手心跳動，涼絲絲的，卻又灼燒著手，纖細(xì)而又美麗。
路上滿是雪經(jīng)過的痕跡。我想雪必是黑發(fā)如墨，白衣勝雪。雪的雙眼定是一年四季都凝著霜，讓人看不見眼底那份不易察覺的溫柔。她帶著古老神秘的微笑，隱于黑暗之中，冰涼的.笑意令人感到遙不可及。她輕盈的腳步聲還在我的耳畔回響，仿佛還留在這里，在某個角落偷偷看著我們。
人們都微笑著，發(fā)自內(nèi)心地感謝上天的禮物。孩子們在雪中嬉戲，大呼小叫地抒發(fā)自己的快樂。大家都被雪的羽翼包圍著，享受著這場雪帶來的美好。
其實(shí)只是一場小雪，但我還是特別快樂。獨(dú)自在雪中漫步，看見路邊堆起的小小雪人，單純又天真的笑臉在寒風(fēng)中格外顯眼。在這片寂靜的白色中，我閉上雙眼。
盡管你帶來鋪天蓋地的寒冷，我也能感受你悄悄化于手心的溫柔；盡管你無法承受我們的溫度，我也想給予你最后一個擁抱。
就讓那份沉淀于心底的純白思緒滿溢而出，懷抱著不知在何處凍僵的明天。
冷冽的寒風(fēng)中，我漸漸有了幾分醉意。
九年級雨寫景篇九
本站：淀山湖是典型的江南風(fēng)光，它的風(fēng)景如畫，生機(jī)勃勃總是讓人流連忘返。下面讓我們一起來欣賞吳方國同學(xué)的。
作文。
《觀湖有感》。
淀山湖，在名篇佳作中你出現(xiàn)了多少回，在歷史的畫卷中你靈秀了多少回。你美得那么濃淡相宜，你麗得那么生機(jī)勃勃。
當(dāng)我沿著湖畔走著，心中裝載著多少詩人對你的陶醉和贊美。一幢幢具有獨(dú)特鄉(xiāng)村風(fēng)情的精致別墅，掩映在郁郁青青的樹木之中。我也置身于其中，城市中的各種喧囂仿佛都化為了塵土，寧靜致遠(yuǎn)在心中舒展開來，生命仿佛受到了洗滌。
抬頭遠(yuǎn)望蒼穹的無邊無際，低頭就有湖面的波瀾壯闊。耳邊不時傳來湖水的嘩嘩作響。這聲音不絕于耳，在心中不停涌現(xiàn)，溫柔恬靜又有一點(diǎn)氣勢磅礴。不因?yàn)榭耧L(fēng)的煽動興風(fēng)作浪而變得兇惡。這湖水他有自己的生命，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。他在這大風(fēng)的日子里，正在唱一首雄壯的歌，讓人熱血沸騰。定睛一看，又全是滿眼的碧綠，讓人有心曠神怡的愜意。
正所謂“海闊任魚躍，天高任鳥飛”，淀山湖讓我遠(yuǎn)離俗世嘈雜，一時或像飛魚跳躍在水中，或像大鵬鳥展翅高飛在蒼穹。如果這一筆是人生畫卷上的底色，以自由與生命力為顏料，那人生會變得怎樣多彩，怎樣絢麗!湖水時緩時急，人生時起時落，笑看風(fēng)云變幻，也無風(fēng)雨也無晴，都是人生美景。
江南的天氣總是愛使些點(diǎn)小性子，可我因這淀山湖之景的緣故，總不會惱了它。風(fēng)把云給卷住了，云又把雨給帶過來了，雨再帶著歌聲從天空中散落下來。整個天空就像給萬物表演的巨大舞臺，一點(diǎn)潤人心脾的小雨，照樣熱鬧非凡。沒過一會，表演就停止了，一切又都安靜了下來。雨之歌聲雖然不辭而別，但帶來了雨后溫潤的天空，清爽新鮮的空氣。
昆山市城北中學(xué)初三（8）班吳方國。
唐佩璇。
九年級雨寫景篇十
相傳秦始皇一統(tǒng)六國后，一聲令下將10萬囚徒遣于江南。沒日沒夜地挖掘地表以殺王氣。烈日當(dāng)空，人們汗流浹背，婦孺淚如雨下，就像是被汗與淚填滿的，后來的馬騰湖與谷湖形成了。時光悠悠的流逝，到了南宋，兩湖才被連接在一起。至此，淀山湖形成了。
當(dāng)然，這只是傳說。耳朵里傳來同行人繪聲繪色講述故事的聲音。我望著碧波蕩漾的湖面，腦海里不禁展現(xiàn)20xx多年前的畫卷。春風(fēng)迎面吹來，陽光暖人，行至柳堤春曉，眺望一湖之景。湖面波光粼粼，遠(yuǎn)處樹木林立，隨風(fēng)搖曳的樹林仿佛綠色的絲綢，將藍(lán)天與碧水相隔。堤上柳綠桃紅，映入眼簾的灼灼芳華。深呼吸，桃的甜意與湖的清新充斥鼻間。
是秋了，湖畔楊柳葉已落盡，徒留幾分悲傷。空中忽的飄落下涔涔細(xì)雨，憑軒獨(dú)立，極目遠(yuǎn)眺，此時的淀山湖與平日里的截然不同，秋雨下竟增添幾分柔美。偶有漁船泛舟于湖上，漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，人與船在遠(yuǎn)處隱去輪廓，化作小小的黑點(diǎn)。思緒飄飛，想象出這樣一幅畫面：千年前的古人乘一葉小舟，執(zhí)一壺濁酒，飄蕩在茫茫淀山湖上，不時賦詩幾首，放思念隨風(fēng)飄散，將自己的愁緒訴說給這粼粼湖水。
清晨的淀山湖被層層白霧籠罩，朦朦朧朧看不清她的真實(shí)面貌。坐在湖邊小亭下，看東方的紅日慢慢探出腦袋，再頑皮地躍至天際，萬丈金光灑向湖面，更添美感。傍晚時分，繞湖慢行，看著夕陽西斜，落下最后一抹余暉。華燈初上，這里卻是鬧市中難尋的清靜之所，點(diǎn)點(diǎn)繁星映照在湖面上，泛出光芒。
淀山湖，存在了千年，見證了江南由荒涼至繁華。我站在橋頭，凝望這一波碧藍(lán)，不由低吟：
茫茫淀湖水，粼粼似飄飄……。
昆山市玉山中學(xué)初三（8）班潘依雯。
於洪玲。
九年級雨寫景篇十一
本站：淀山湖，存在了千年，見證了江南由荒涼至繁華，是一個值得一游的好地方。下面讓我們一起來欣賞潘依雯同學(xué)的。
作文。
相傳秦始皇一統(tǒng)六國后，一聲令下將10萬囚徒遣于江南。沒日沒夜地挖掘地表以殺王氣。烈日當(dāng)空，人們汗流浹背，婦孺淚如雨下，就像是被汗與淚填滿的，后來的馬騰湖與谷湖形成了。時光悠悠的流逝，到了南宋，兩湖才被連接在一起。至此，淀山湖形成了。
當(dāng)然，這只是傳說。耳朵里傳來同行人繪聲繪色講述故事的聲音。我望著碧波蕩漾的湖面，腦海里不禁展現(xiàn)20xx多年前的畫卷。春風(fēng)迎面吹來，陽光暖人，行至柳堤春曉，眺望一湖之景。湖面波光粼粼，遠(yuǎn)處樹木林立，隨風(fēng)搖曳的樹林仿佛綠色的絲綢，將藍(lán)天與碧水相隔。堤上柳綠桃紅，映入眼簾的灼灼芳華。深呼吸，桃的甜意與湖的清新充斥鼻間。
是秋了，湖畔楊柳葉已落盡，徒留幾分悲傷。空中忽的飄落下涔涔細(xì)雨，憑軒獨(dú)立，極目遠(yuǎn)眺，此時的淀山湖與平日里的截然不同，秋雨下竟增添幾分柔美。偶有漁船泛舟于湖上，漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，人與船在遠(yuǎn)處隱去輪廓，化作小小的黑點(diǎn)。思緒飄飛，想象出這樣一幅畫面：千年前的古人乘一葉小舟，執(zhí)一壺濁酒，飄蕩在茫茫淀山湖上，不時賦詩幾首，放思念隨風(fēng)飄散，將自己的愁緒訴說給這粼粼湖水。
清晨的淀山湖被層層白霧籠罩，朦朦朧朧看不清她的真實(shí)面貌。坐在湖邊小亭下，看東方的紅日慢慢探出腦袋，再頑皮地躍至天際，萬丈金光灑向湖面，更添美感。傍晚時分，繞湖慢行，看著夕陽西斜，落下最后一抹余暉。華燈初上，這里卻是鬧市中難尋的清靜之所，點(diǎn)點(diǎn)繁星映照在湖面上，泛出光芒。
淀山湖，存在了千年，見證了江南由荒涼至繁華。我站在橋頭，凝望這一波碧藍(lán)，不由低吟：
茫茫淀湖水，粼粼似飄飄……。
昆山市玉山中學(xué)初三（8）班潘依雯。
於洪玲。
九年級雨寫景篇十二
我家門口有許多桂花樹，我站在四樓陽臺上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到一股濃濃的香味。
我拉著爸爸去樓下看桂花。走到桂花樹旁，才發(fā)現(xiàn)桂花有很多顏色。爸爸告訴我：“紅色的叫單桂，黃色的叫金桂，白色的叫銀桂?！蔽艺乱欢鋯喂?，仔細(xì)地看，它和我的指甲一樣大小，有四個花瓣，真像一只小小的紅蝴蝶。
我問爸爸桂花有什么作用，爸爸說：“桂花可以做桂花茶、桂花酒，還可以把桂花放在湯圓里，變成一碗香甜可口的桂花湯圓。”
九年級雨寫景篇十三
她，是一名普通的人民老師卻用她那平凡而高尚的行為讓我肅然起敬，在我的腦海中揮之不去，并深深地打動著我。
有一天，我上學(xué)時，在二樓的樓梯口處，看見了一位中年女老師。她微胖的身材，齊耳的短發(fā)，整潔的著裝，讓人感覺十分利落。一雙炯炯有神的眼睛里卻滿是慈愛的目光。
我繼續(xù)地在這位老師的旁邊走著。突然，這位老師停了下來。可能是略胖的原因，她吃力地彎下腰。我以為她是在系鞋帶，也沒有多想什么，就從她的身邊走了過去?？墒牵驮谖易哌^的那一剎那，我不經(jīng)意地低了一下頭，發(fā)現(xiàn)她竟是在撿地上的紙屑！這位老師的步履匆匆，但是她只要看到地上的垃圾就彎下腰，吃力地?fù)炱饋怼Ｎ蚁耄航裉炜赡苁沁@位老師值日吧。
不料，第二天，我又在樓梯口碰到了她，她仍舊步履匆匆，仍舊吃力地彎下腰撿地上的紙屑和垃圾。
這件事情已經(jīng)過去了很久了，可是在我的心里卻留下不可抹去的記憶?，F(xiàn)在，每次看見紙屑，我就想起了那個吃力的身影，就禁不住彎下腰去，把垃圾撿起來，放進(jìn)垃圾桶里。
以前，看到紙屑，也許是因?yàn)闀r間緊迫，也許是懶惰，也許認(rèn)為這是一件微小的事情，從來沒有彎下腰撿起過。但，這位老師給我上了倍感生動的一課！老師用她的文明行為深深地感動著我，不斷地提醒著我：做一個文明的人！
九年級雨寫景篇十四
每天都是忙忙碌碌，但卻很開心。中午放學(xué)看到樓道涌涌往下走著的，而自己卻和同學(xué)悠哉悠哉。
學(xué)校食堂的中午有五千多人用餐，隊(duì)伍排列得很長，吃飯時間短，有時還打不到飯，中午的食堂特別麻煩，人多，很鬧，還很熱。足以讓我的心情變得特別煩躁，而這種獨(dú)特的規(guī)定改變成了一種獨(dú)特的現(xiàn)象。
“下課啦，休息……”像幼稚園的放學(xué)鈴聲，鈴聲還沒響完就已經(jīng)有人奔向食堂了，速度極其怪異，后面的人也追趕，猶如那人后面追趕的是一群惡狼，前面的是最美味的午餐。
緩緩前行，看著原本寬闊的柏油路上，涌滿奔跑的人，像自己走在時間的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已變得滄海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃飯午餐，竟有點(diǎn)食之無味，不知自己怎么了，只有微冷的米飯順著食道滑下的感覺。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我簡稱為奔飯，這是一種特色，也是一種制度的體現(xiàn)，我并不喜歡這種體現(xiàn)。
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九年級雨寫景篇十五
10.4：爸爸、媽媽和我一起去包頭樂園游玩。
到了包頭樂園，首先展現(xiàn)在眼前的是一個湘降落傘一樣大的氣球，高高地飄在空中，足有20米高，上面還有兩個可以做人的椅子。我和一個小姐姐上了大氣球，大氣球滿滿的升向高空。開始我還有些害怕，慢慢地，便不怎么怕了。當(dāng)氣球停在高空中時，我向遠(yuǎn)方望去，整個游樂園盡收眼底;再看看下面的爸爸媽媽，簡直就像玩具娃娃一樣。
接著，我又玩了“嫦娥奔月”，你知道“嫦娥”是怎樣“奔月”的嗎?讓我告訴你吧!我先坐上了小費(fèi)車，系好安全帶，小飛車順著一個封閉的圓形滾筒一直向上行駛，最后到達(dá)大約10米高的頂部，然后小飛車從頂部沿著兩條軌道飛快的疾馳而下。因?yàn)槲业纳眢w又瘦又小，所以在座位上左搖右晃，感覺整個人都要被扔出去了。
之后，我玩了這里最刺激的車乘項(xiàng)目—過山車，車速飛快，上下飛騰，左右搖擺。人們大聲尖叫，有的還嚇哭了。我呢，還算勇敢，沒哭，所以，下來之后，媽媽叫我“妞大膽”。
除此之外，我還玩了“一波三折”，“星轉(zhuǎn)斗移”，“太空漫步”，“自旋滑車”和“豪華波浪”，每一種都充滿刺激，充滿驚險。
包頭樂園給了我無限的歡樂，和我一起度過了一個難忘的國慶節(jié)。
九年級雨寫景篇十六
你們知道火龍果嗎？它是一種水果，你們知道它為什么叫火龍果嗎？我給你們說說吧。
火龍果長得很像一個胖胖的大蘿卜。它的顏色很好看，全身火紅火紅的，艷麗極了。它那紅色的表皮上長了許多三角形似的厚實(shí)的皮丘，皮丘的頂角漸漸細(xì)長，顏色也漸漸由紅色慢慢過渡到淺綠色再過渡到深綠色，看起來就像是一個扎了許多小辮子的女孩正對著臉，沖著我笑呢！
切開火龍果，只見乳白色的果肉中散布著無數(shù)的小黑芝麻粒。一個火龍果的肉里就有數(shù)以萬計(jì)的芝麻粒！輕輕地舀一勺火龍果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的酸。吃過火龍果后，你會感覺火龍果的汁水仍沾滿了你的嘴角和你的牙齒。絲絲清涼，滑過你的喉嚨。
火龍果，又稱紅龍果。原產(chǎn)于中美洲熱帶地區(qū)，它是一種無毒、無污染的綠色食品，營養(yǎng)豐富?；瘕埞芯S生素e和一種更為特殊的成分——花青素?；ㄇ嗨卦谄咸哑?、紅甜菜等果蔬中都含有，但以火龍果果實(shí)中的花青素含量。它們都具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，還能提高對腦細(xì)胞變性的預(yù)防，抑制癡呆癥的作用。
火龍果的用處這么多，其它水果也不落后，所以大家要多吃水果。
九年級雨寫景篇十七
【知識目標(biāo)】。
1、古代埃及與金字塔。
2、古代巴比倫與漢謨拉比法典。
3、古代印度與種姓制度。
【能力目標(biāo)】。
1、能夠通過對金字塔建筑歷史的思考與探索，從而形成獨(dú)立思考，得出結(jié)論的能力。
2、能夠通過對漢謨拉比法典內(nèi)容的分析，提高辯證看問題和全面評價歷史事件的能力、
【情感目標(biāo)】。
通過對亞非文明的了解，認(rèn)識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進(jìn)步，從而樹立正確的國際意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1、金字塔的建造。
2、漢謨拉比法典。
3、印度的種姓制度。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
1、古代文明為何產(chǎn)生在大河流域?
2、對印度種姓制度的認(rèn)識。
【教法設(shè)計(jì)】。
1、導(dǎo)入：
利用導(dǎo)言中獅身人面像的故事，讓學(xué)生領(lǐng)略亞非地區(qū)大河流域燦爛而神奇的文明，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此導(dǎo)入新課。
2、“金字塔的國度”：
在學(xué)生發(fā)言(講解“我所了解到的金字塔”)的基礎(chǔ)上作最后總結(jié)：
(1)埃及是“尼羅河的饋贈”，這是古希臘歷史學(xué)家希羅多德的話。
(2)金字塔的建筑，從古到今都給人留下了許多不解之謎，體現(xiàn)古代埃及創(chuàng)造了高度的`文明。
3、“新月沃地孕育的古國”：
提問“兩河流域的自然條件和尼羅河流域相比，有什么共同點(diǎn)?”由此使學(xué)生認(rèn)識大河流域人類文明產(chǎn)生長的共同規(guī)律。
4、“古代印度的種姓制度”：
向?qū)W生強(qiáng)調(diào)印度河流域是古代印度文明的發(fā)祥地。關(guān)于種姓制度，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容及相關(guān)材料，最大限度地從課文中獲取有關(guān)種姓制度的知識信息。
5、最后，利用教材上的亞非文明地圖，對全課進(jìn)行總結(jié)。
【學(xué)法指導(dǎo)】。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，學(xué)會從課本中獲取信息，解決問題的方式、方法。
2、本節(jié)課有較強(qiáng)的地理概念，建議教師充分利用地圖和相關(guān)地理知識，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)換思維視角，多角度看問題的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生參加課堂討論，鼓勵獨(dú)立思想和發(fā)表不同見解，培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣。
【板書設(shè)計(jì)】。
古代埃及(金字塔是奴隸主階級殘酷剝削奴隸的歷史見證)。
古代巴比倫(漢謨拉比法典公開維護(hù)奴隸主階級利益，現(xiàn)存世界上第一部成文法典)。
古代印度(種姓制度嚴(yán)格維護(hù)了奴隸主階級利益)。
九年級雨寫景篇十八
整個城市，都在一片燥熱之中。一只鶯鳥飛過上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。
笑，在臉上展開。卻不知道是個什么滋味，太陽好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。
一絲微風(fēng)吹過，頭發(fā)向外撩了撩，在3秒之后，又諦免疫力留在肩上。強(qiáng)烈光照得我睜不開眼。讓我?guī)缀蹩煲涀约阂侥睦锶チ?。無意識用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串?dāng)?shù)字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點(diǎn)著11個數(shù)字。干燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔干燥的嘴唇，臉頰后的那個名叫腦袋的東西啟動，模糊的女孩身影，那個女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿著一件淡綠色的裙子。我曾問為什么穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉?！耙?yàn)橹挥芯G色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺得她是那么美好，在古代的話，那叫嫣婕。
回望。風(fēng)起。
怊。我的心情很怊。
落淚，風(fēng)停。
九年級雨寫景篇十九
一眨眼的時間，兩年就過去了，想起兩年前剛踏入18班的時候，心里其實(shí)挺害怕的，但眼里卻充滿了期待與好奇。這兩年里，有我辛勤的汗水，也有委屈的淚水，當(dāng)然，也少不了陽光般的笑容?，F(xiàn)在，我就要步入初三的教室了！
“初三”，這個讓我既向往又害怕的詞。初三到底有多艱苦，我是早就從學(xué)姐們回答這個問題時的表情就了解到了。升入初三，將會有更加多的考試，更加沉重的壓力和更加厚重的作業(yè)，他們就像一座大山，壓得讓人喘不過氣來。但是，無論初三的生活有多么的枯燥無味、學(xué)習(xí)任務(wù)有多么的繁重，無論再苦再累，我都會堅(jiān)持下去，決不松懈。我要抓緊這一年的時間，決不讓一分一秒從我的手中溜走。不僅是為了不辜負(fù)老師和父母的希望，更是為了自己更美好的將來！
當(dāng)然，上帝給我們每個初三學(xué)子的時間都是一樣的，想要笑到最后，關(guān)鍵在于你如何珍惜時間，如何把握時間，如何利用時間。所以，我們要利用好這個暑假——首先，制定一個明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個航標(biāo)，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次，我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時間、利用時間。懂得支配時間的人，就能事半功倍，而虛度時間的人，往往只能事倍而功半。當(dāng)然，我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐心去與各科的文字、符號打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難！
我的腦海里總是浮現(xiàn)出這樣一些畫面：老師在講臺上講課，全班寂靜的奮筆疾書；下課后沒有喧鬧的教室，沒有女生追逐打鬧的身影，只有筆寫字的刷刷聲；老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅诎寤蛟S這就是初三的生活吧！
其實(shí)初三的生活是積極的、有趣的；學(xué)習(xí)的緊張、競爭的激烈是鍛煉我的好機(jī)會。我想對自己說：堅(jiān)守自己的目標(biāo)和信仰，勇敢的走下去，風(fēng)雨過后，又是一片艷陽天！
在電視劇中，?？吹皆S多學(xué)子拿到大學(xué)錄取通知書，臉上洋溢著燦爛的笑容，我的內(nèi)心也澎湃不已。我多么希望，有朝一日，那個拿著錄取通知書的是我?，F(xiàn)在，我要將羨慕化作自己勇往直前的動力。為了更輝煌的明天，我一定要加倍努力！
初三年級，我來了！