總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的事物進(jìn)行系統(tǒng)歸納和概括。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀中立，全面準(zhǔn)確地反映事實(shí)。每篇范文都有其獨(dú)特之處，我們可以從中找到適合自己的寫作風(fēng)格和方法。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇一
一、以質(zhì)量為中心，抓好年級的教學(xué)常規(guī)工作。常言說"逢二必亂"，這句話也道出了初二年級管理的難度，從學(xué)科知識的角度講，學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多了一科，而每門學(xué)科的難度也在逐漸加深，所以在這個階段是學(xué)生最容易從成績上出現(xiàn)兩極分化時(shí)段，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理在這個階段顯得尤其重要。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。抓好年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)造整個學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的前提和保障。本學(xué)期我們始終把班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)做為年級的重點(diǎn)工作。借學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化月的契機(jī)，我們在十月份開展了評選學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人的活動。首先我們在年級組大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，對年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了明確的要求，并要求各班都制定出符合自己班情的"班級學(xué)風(fēng)建設(shè)公約"。
然后年級對各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行頻繁的檢查，我和張主任兩人配合，從早操到晚自習(xí)放學(xué)各個時(shí)段均未出現(xiàn)"盲區(qū)"，及時(shí)反饋檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，定時(shí)召開總結(jié)會，通過一個月的活動，八年級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了顯的進(jìn)步，月末我們評選出了學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級6個，學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人60人。為了充分體現(xiàn)總體強(qiáng)化、分段培養(yǎng)的思路，我們在十一月份對學(xué)生的到校進(jìn)班、埋頭學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了強(qiáng)化培養(yǎng)，也取得了滿意的效果。
月考、期中考試關(guān)：本學(xué)期共進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試。每次的考試前年級都進(jìn)行考前動員，充分利用廣播和晨會的作用，讓同學(xué)們心中重視每一次考試。在考試中我們始終以公平、公正地對待每一名老師和每一名學(xué)生做為指導(dǎo)思想，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致登統(tǒng)，力爭做到真實(shí)的反映學(xué)生知識水平，客觀地反映教師的教學(xué)情況。
課時(shí)關(guān)：本學(xué)期對課時(shí)關(guān)采取兩種不同的抽查方式，一種是抽測，每月都利用第八節(jié)課對班級中不同層次的學(xué)生進(jìn)行本月份課時(shí)關(guān)內(nèi)容的抽測，以此來檢查課時(shí)關(guān)的達(dá)成情況;另一種就是采取隨機(jī)聽課后的課時(shí)關(guān)抽考，每次聽完課后利用當(dāng)天的第八節(jié)課時(shí)間對所聽課節(jié)的課時(shí)關(guān)對該班部分學(xué)生進(jìn)行抽考，這樣既可以檢查課時(shí)關(guān)的達(dá)成情況，也可以檢查課時(shí)關(guān)的落實(shí)情況。
本學(xué)期對各備課教師聽課活動不再只是推門聽的形式，而是采取了先聽說課、再聽講課、最后進(jìn)行課時(shí)關(guān)抽測這種全程參與的形式，這樣可以很好地了解一名教師從備課到講課的整個過程，同時(shí)對這節(jié)課的課堂效率也有所了解。本學(xué)期共參與各備課組的集體備課31次，聽課56節(jié)。通過對各備課組集體說課的檢查，八年級各備課組都按時(shí)，認(rèn)真說課，特別是觀看畢業(yè)班年級備課組說課錄相后，備課組的說課更加符合說課流程，討論的氣氛也越來越濃了。這個學(xué)期通過對部分教師的聽課情況來看，老師們能很好地理解本學(xué)科的教學(xué)流程，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)，并不斷地完善、發(fā)展，這使得全體教師的課堂實(shí)效性得到了很大程度的提高，教學(xué)成績也有了一定的改觀。
把簡單的事情做到極致就是不簡單。近線生幫扶是我校從多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的一條提高教學(xué)成績行之有效的途徑，本學(xué)期八年組將近線生幫扶工作做為提高教學(xué)成績的重要手段，扎實(shí)穩(wěn)健地開展近線生幫扶工作。首先我們制定了詳細(xì)的近線生幫扶策略，設(shè)計(jì)了近線生幫扶統(tǒng)計(jì)表，確定近線生名單。然后召開全體被幫扶學(xué)生和幫扶教師會議，明確要求，拜師結(jié)對，并要求每個班級中再確定一名優(yōu)秀學(xué)生幫助被幫扶學(xué)生。
定期對幫扶教師的幫扶記錄進(jìn)行檢查，同時(shí)每月召開一次被幫扶學(xué)生座談會，了解學(xué)生的被幫扶情況及思想變化。月考結(jié)束后將被幫扶學(xué)生的成績及進(jìn)、退步情況反饋到幫扶教師手中，指導(dǎo)下一步的幫扶工作。通過一個學(xué)期的具體實(shí)施，普班的總分及格率從上學(xué)期期末的71.6%提高到第三次月考的79.6%，及格人數(shù)增加了50多人，應(yīng)該說近線生幫扶工作起到了明顯的作用。
5、進(jìn)一步完善地生學(xué)科的教學(xué)流程。提高每名教師的課堂效率是我們教學(xué)工作人員共同面臨的一項(xiàng)難題，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校完成了初中階段各門學(xué)科的教學(xué)流程的修訂和整理工作，這個學(xué)期近入了實(shí)踐、完善的階段，在本學(xué)期的聽課中，重點(diǎn)聽教學(xué)流程的落實(shí)情況，在所聽的50多節(jié)課中，絕大多數(shù)的課堂都能按教學(xué)流程來授課，課堂效率有了明顯的改善。
在地理生物兩門學(xué)科中，教務(wù)處又組了"學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合"的教學(xué)比武活動，通過此項(xiàng)活動地、生教師對本學(xué)科的教學(xué)流程有了更深層次的認(rèn)識，收到了良好的效果，其中高淑芹、王寧、苗玉杰三位教師獲"信息技術(shù)整合"優(yōu)質(zhì)課的稱號。結(jié)合此次活動，教研組又專門組織了教研會議，對教學(xué)流程再次進(jìn)行了完善，使此流程更加適合于學(xué)科教學(xué)。
6、開展好各學(xué)科的小型知識競賽活動，讀后感大賽。為了更好督促學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，學(xué)校組織八年級學(xué)生進(jìn)行了讀后感大賽，對參評學(xué)生作品進(jìn)行了篩選，對于書寫比較出色的進(jìn)行了表彰;為了讓學(xué)生重視基本技能的培養(yǎng)，年級組組織了數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽;為了讓學(xué)生們重視語文和英語背誦，年級組在全年級開展了英語單詞竟賽和語文優(yōu)秀語段積累大賽等一系列的小型競賽活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的綜合能力。
二、配合張主任開展政教工作。我們的工作從未分出你我，年級的絕大多數(shù)工作都一起商量進(jìn)行的。
1、全力以赴做好甲流的防控工作。
2、配合張主任處理好重大事故的處理和善后工作。
3、組織年級的體育比賽活動。
三、存在問題。
1、年級大部分班級已形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，但有些班級學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇二
忙忙碌碌的一學(xué)期結(jié)束了，這學(xué)期的教學(xué)讓我感慨很多，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
這次八年級地理考試參加80人，其中優(yōu)秀24人，及格57人，平均68分，比期中考試有了較大的進(jìn)步。本次考試題目既有對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，也有很多對學(xué)生應(yīng)用能力的考查，題目有一定的難度。基礎(chǔ)知識包括課本上的一些基本概念，如我國的土地國策、四大工業(yè)基地、鐵路線分布等，能力考查題目結(jié)合實(shí)際生活比較多，如家庭節(jié)水，中國兩千年來的人口增長圖等?；A(chǔ)知識題目大部分學(xué)生答得不錯，但是仍有一部分學(xué)生基本概念不清楚，答得不準(zhǔn)確，不太好。能力型題目和實(shí)際生活聯(lián)系緊密，學(xué)生答得還不錯。
反思本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際情況，并結(jié)合期末考試的答題情況，我覺得我在以后的教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：
一、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備。講課前要充分熟悉課本以及練習(xí)冊上的題目，把練習(xí)冊題融入課堂教學(xué)中，把練習(xí)冊當(dāng)課堂練習(xí)，通過練習(xí)冊訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握基本知識點(diǎn)。
二、加強(qiáng)地理教學(xué)中學(xué)生的.自學(xué)和合作能力，以兵教兵，發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
三、抓好課本的基本概念，重點(diǎn)內(nèi)容小組內(nèi)部進(jìn)行過關(guān)，對于容易寫錯的字，要讓學(xué)生牢記，真正掌握，不再寫錯別字。
四、借一些地理方面的書籍給學(xué)生看，一方面讓學(xué)生掌握基本的地理知識，另一方面讓學(xué)生在讀中掌握生活常識。
五、經(jīng)常給學(xué)生補(bǔ)充一些地理常識或者地理之最方面的知識，總結(jié)一些順口溜，經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際生活，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
六、結(jié)合地理圖冊，讓學(xué)生多畫圖，結(jié)合圖形記憶。對于一些分布圖，讓學(xué)生默畫草圖，標(biāo)出方位。
七、不斷激勵學(xué)生士氣，激發(fā)學(xué)生背書，學(xué)習(xí)的積極性。對于重點(diǎn)內(nèi)容要留給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生真正掌握住。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇三
一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針「內(nèi)容來于 」和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，以校為家以人為本。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n
2、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的思想主線。教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)要明確。
3、做好高效課堂，精講多練。
4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6積極參與聽課、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今「內(nèi)容來于 」后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
7要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在教育教學(xué)中均取得了較好的成績。今后，我還會一如既往的努力工作，爭取更好的成績。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個方面:。
開學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開了科組會議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃。備課小組定時(shí)進(jìn)行集體教研活動。充分進(jìn)行集體討論,加強(qiáng)科組老師的交流合作,增強(qiáng)科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目,各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,有的還寫在備課本上,雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織科組活動,討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,科組進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見。
在今后的教育教學(xué)工作中,生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭取更大的進(jìn)步。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇五
１、學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。選擇題較為靈活，綜合性強(qiáng)，如果基礎(chǔ)知識欠缺，就很難適應(yīng)高層次的要求，造成失分較多的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在學(xué)困生中表現(xiàn)尤為突出。
２、審題不認(rèn)真。把“主要民族”看成“少數(shù)民族”造成失分，還有“南”、“北”沒有看清楚，而選擇了錯誤答案。
３、不理解問題的含義，寫的答案文不對題。平時(shí)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該強(qiáng)化問題的理解，不能只讀背答案，否則很容易造成讀的不會用，背的知識不知道該寫在哪里。
４、錯別字現(xiàn)象明顯。如：把畜牧業(yè)的“畜”寫成“蓄”，“溫”和“濕”不分等現(xiàn)象。
５、讀圖分析能力和知識的靈活運(yùn)用能力有欠缺。尤其對課本知識掌握不熟練，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力（如11—13題）
總體來說，學(xué)生由于疫情影響居家學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，整體成績可能會受到一定程度的影響。但是，前面的優(yōu)秀學(xué)生依然能夠嚴(yán)格要求自己，緊跟老師思路，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，所以成績還比較穩(wěn)定。但是中間會有部分學(xué)生掉隊(duì)，兩極分化現(xiàn)象可能相對于往年來說比較明顯。
1、上課時(shí)應(yīng)該抓住重點(diǎn)，把每節(jié)課的邏輯、條理捋順，然后把最基礎(chǔ)的主干知識框架建立起來，接著開始強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，列成關(guān)鍵詞的形式，方便讀記。講授時(shí)候應(yīng)該注意，明確相應(yīng)的問題和答案，不要混淆知識。對于重點(diǎn)知識反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)調(diào)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、基礎(chǔ)和重點(diǎn)抓住后，大量練習(xí)。有計(jì)劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從做題中尋找答題思路、歸納方法、總結(jié)技巧，從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。也可以通過做題強(qiáng)化重點(diǎn)，注重對課本知識的歸納，幫助學(xué)生快速、牢固記住知識點(diǎn)?？傮w思路就是在抓住主干與基礎(chǔ)之后，少講多練，提升能力。
3、平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生多看圖，積累圖文知識，學(xué)會識圖方法，看圖是學(xué)習(xí)地理的最直接有效的方法。
4、重視課堂組織，保證課堂效果，學(xué)生的有效學(xué)習(xí)百分之八十都是在課堂上完成的，一定要組織好課堂，高效完成課堂任務(wù)。
5、重視學(xué)困生，對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，提高及格率同時(shí)爭取消滅低分率。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇六
雖然不同學(xué)科講授的內(nèi)容千差萬別，但我們都在向著同一個目標(biāo)前進(jìn)，那就是育人。把我們的學(xué)生培養(yǎng)成具有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀并能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)的人，這才是教育的最終目的。
地理是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，它和我們的衣食住行樣樣都有關(guān)系，通過學(xué)習(xí)地理讓學(xué)生更好的了解和愛護(hù)我們的生活環(huán)境、更好的享受生活是我的追求。
在日常的地理教學(xué)中，我愿意用學(xué)生更容易理解的方式講授內(nèi)容，貼近生活，加深記憶。學(xué)習(xí)我國人口的時(shí)候，感受人口眾多的不利之處，通過生活中的例子學(xué)生更容易體會。每天上學(xué)擠公交的痛苦、看病長時(shí)間排隊(duì)等候的無奈、餐廳排隊(duì)打飯的苦惱、周圍垃圾遍地的憂傷等等，身邊的例子可以讓學(xué)生更容易理解人口中國的弊端，同時(shí)也能接受我國的計(jì)劃生育政策的實(shí)施，而且如果家里有老人不明事理抱怨計(jì)劃生育政策的時(shí)候，學(xué)生還可以學(xué)以致用向家人解釋實(shí)施計(jì)劃生育的必要性。
在學(xué)習(xí)水資源的時(shí)候，在討論節(jié)約保護(hù)水資源的時(shí)候，著重考慮在日常生活中如何操作，因?yàn)閷W(xué)生來說這是在身邊而且自己力所能及能夠做到的。通過一水多用、使用節(jié)水器具、及時(shí)關(guān)閉水龍頭等等讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。
地理教學(xué)中只靠語言的力量是不夠的，還要靠學(xué)生自己去親身體會，在切身感受中理解，收獲知識的同時(shí)也收獲更多。比如，學(xué)習(xí)天氣的時(shí)候，掌握了常用的天氣符號，會看天氣預(yù)報(bào)之后，經(jīng)常提醒家人和朋友注意天氣變化，那么在學(xué)習(xí)的同時(shí)也增進(jìn)了與家人朋友的感情。
在以后的地理教學(xué)中，我會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)新的知識，開闊視野，向他人學(xué)習(xí)，不斷把德育在地理教學(xué)中的滲透做得更好，在教給學(xué)生地理知識的同時(shí)，努力為他們引導(dǎo)一條有意義的人生之路。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇七
不知不覺中本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，大家一致的感受就是"快""忙"，快是因?yàn)榈乩斫Y(jié)業(yè)考試，時(shí)間太緊;忙是因?yàn)橐惶斓酵?，干不完的工作，寫不完的材料。在本學(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今天，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體教師勤勤懇懇，任勞任怨，扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們這一屆教師是很"幸運(yùn)"的，上一個四年我們趕上了課改，這一個四年地理水平結(jié)業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講，地理，歷史，生物的結(jié)業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)，似乎是一項(xiàng)很好的改革，但半年來的應(yīng)考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災(zāi)難。它把原來的一年備考一下子變成三年，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開學(xué)后才知道結(jié)業(yè)考試信息的，短短三個月，既要學(xué)完一本新書，又要把兩年的內(nèi)容復(fù)習(xí)完，大家都認(rèn)為這是一項(xiàng)"不可能完成"的任務(wù)。
在一片悲觀情緒中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在了前面，盧校長，劉校長，駱主任多次召集相關(guān)人員，召開碰頭會布置備考事宜;韓主任親臨晨背第一線為師生加油鼓勁，學(xué)校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學(xué)校一系列的舉措，穩(wěn)定了師生的情緒，也為我們指明了方向。
11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動性高。我們每位老師都很清楚，正因?yàn)槲覀儗W(xué)生的基礎(chǔ)差，所以"pst'才更顯得迫在眉睫。使每一個學(xué)生都能在"pst'課堂模式下健康的成長，意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責(zé)任，要對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，也意味著要犧牲更多的個人時(shí)間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，特別是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管,嚴(yán)而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；⒅贫然?，為了配合新課改，他們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績。他們通過班會課，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。他們在工作中表現(xiàn)出來的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學(xué)生在各方面都有了可喜的變化，特別是敢于展示自己這方面。
成績固然可喜，但也存在著不足，老師們還需要有一個清醒的認(rèn)識。存在的問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
首先是課改進(jìn)行到一個關(guān)鍵的時(shí)期，各班都或多或少有學(xué)生還不能大膽的去展示自己，成為令人頭疼的"釘子戶"，這方面，課任老師負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
其次，弱勢學(xué)科跟強(qiáng)勢學(xué)科差距還比較大，形成了嚴(yán)重的不平衡。值得深思。
12月份"中國名校共同體"要來驗(yàn)收我們的課改成果，所以，本月工作至關(guān)重要，初二組將把此項(xiàng)工作相關(guān)作為壓倒一切的重中之重，調(diào)動每一位老師的工作積極性，同時(shí)狠抓紀(jì)律和常規(guī)，加強(qiáng)管理。
初二年級組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2月份，以"文明禮儀教育月"為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學(xué)生，積極組織和開展教育系列活動;在教學(xué)工作上，遵循學(xué)校"抓管理、重質(zhì)量、找差距、爭上游"的思路，認(rèn)真分析上學(xué)期期末測試，制定并為目標(biāo)落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作。現(xiàn)將年級組工作總結(jié)如下：
1.德育工作。
2月份，我們圍繞校德育處的"文明禮儀教育月"，開展了各項(xiàng)有意義的活動。
1)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。
從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下，就開始了對學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習(xí)準(zhǔn)時(shí)、安靜，目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報(bào)給家長。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律，年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇八
通過八年級上學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，但存在的問題也不容樂觀：目前學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運(yùn)用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求。
二、教材分析。
八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元，但同時(shí)也兼顧文體。八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。
文言課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文（含古代詩歌）教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：
一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大。
二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。
三、工作目標(biāo)。
（一）教學(xué)常規(guī)管理。
1、根據(jù)學(xué)校要求，寫好教案，做好導(dǎo)學(xué)案，精心制作適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課件。
2、認(rèn)真做好個人備課和集體備課。
3、認(rèn)真做好課堂教學(xué)。
4、根據(jù)教務(wù)處要求，精選布置作業(yè)和批改。
5、語文組成員用心做好輔導(dǎo)，包括早讀輔導(dǎo)。
6、組織并實(shí)施好學(xué)業(yè)考核與評價(jià)。
7、做好校本教研（認(rèn)真研究教材）。
8、寫好教學(xué)反思和總結(jié)。
（二）培優(yōu)補(bǔ)差工作。
1、建立培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生記錄。
2、適合檢測培優(yōu)補(bǔ)差效果。
3、及時(shí)上傳到教研博客。
（三）討論并推行問題化教學(xué)試行課。
（四）規(guī)范“一案四步”教學(xué)法。
（五）研討作文教學(xué)。
（六）在教學(xué)實(shí)踐中，選取教研課題。
（七）組織并開展好語文組活動。
（八）制定詳盡的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
四、具體措施。
（一）備課。
備課的程序?yàn)椋簜€人鉆研―集體討論。
1、個人備課。
（1）認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；
（2）充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；
（3）確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；
（4）確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；
（5）編寫教案。
2、集體備課。集體備課目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求有：
（1）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；
（2）探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；
（3）探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；
（4）討論并制定導(dǎo)學(xué)案；
（5）結(jié)合聽課活動，進(jìn)行評課；
（6）安排好教研主持人，做好記錄；
（7）在集體備課時(shí)，將重點(diǎn)問題提交教研組討論。
（8）討論教學(xué)目標(biāo)具體化。
3、做學(xué)習(xí)型的教研組，本學(xué)期以教研組為單位，按照田校長及教務(wù)處的安排，積極學(xué)習(xí)加強(qiáng)我組成員自身的專業(yè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。
（二）教案。
1、教案的內(nèi)容要求。
（3）課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；
（4）教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動安排、媒體的選用（如音像材料多媒體課件等）；
（6）板書設(shè)計(jì)；
（7）作業(yè)布置；
（8）教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。
2、撰寫教案。
教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫。教案不能過于簡單，不能以在課本、資料上寫評注圈點(diǎn)為由而不寫教案。課、閱讀課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評課都要有教案。
3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過教研組討論后才能使用。
4、教案檢查。教案檢查要組內(nèi)自行先檢查，并向教案寫作好的教研組學(xué)習(xí)，完善教案的各項(xiàng)內(nèi)容。
（三）、課堂教學(xué)。
八年級語文組教師上課的基本要求：
1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。
2、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，并做好記錄。
3、教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣具體教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。
4、堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。
5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)，有利增強(qiáng)學(xué)生對主干知識的運(yùn)用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，真正做到精講精練。
6、教師上課要講普通話。
7、必須有詳細(xì)聽課記錄并達(dá)到學(xué)校要求的次數(shù)。
（四）、作業(yè)布置與批改。
1、布置作業(yè)要有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學(xué)知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。
2、要適度控制課外作業(yè)的總量。
3、及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整。
4、要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取補(bǔ)做措施。
5、教研組每月自我檢查一次作業(yè)批改情況，并推薦優(yōu)秀作業(yè)到教務(wù)處。
（五）、輔導(dǎo)。
1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個別輔導(dǎo)。
2、集體輔導(dǎo)要注意方法。
3、輔導(dǎo)對象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
（六）、測試。
1、考試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。
2、對不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)。
3、教研組做好試題分析（包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等）和學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、積極參加教研活動、接受教研任務(wù)。
2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動，
3、教研組或備課組活動每周2次，每次活動有主題、有主持人。每次活動有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問題。
4、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，教研組長每周聽課2節(jié)以上，一般教師聽課1節(jié)以上，聽課時(shí)，必須有聽課筆記和評議記錄。
5、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每位教師每月讀一本書完成一篇讀書筆記。
六、組織活動。
第二課堂：“文人趣談”
學(xué)科活動“復(fù)興之聲”校園廣播。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇九
回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任八年級地理的教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，不但備學(xué)生而且備教材備教法，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。在教學(xué)工作中，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
因?yàn)榘四昙壍乩恚斫獾膬?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，所以根據(jù)八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。
每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件，例如全球氣候大會、日本地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時(shí)也意識到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，在今后的教學(xué)工作中我會不斷改進(jìn)和完善。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇十
本期以新課程理念為指導(dǎo)，以過關(guān)測評課為落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和提高教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，開展以年級公開課、校級過關(guān)測評課來促進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流的工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)我將八年級英語教研組本學(xué)期的主要工作做如下匯報(bào)：
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。趙淑紅老師參加省級骨干教師培訓(xùn)。
2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3．組織過關(guān)測評課、公開課，開展聽課、評課活動。
英語組共有13位教師，每位老師都展示了一節(jié)公開課，其中9位老師參加學(xué)校組織的過關(guān)測評課。教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。李艷梅老師為學(xué)校展示了一節(jié)示范課。
二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)。
英語組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
三、在期末復(fù)習(xí)期間，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格實(shí)施。我們以每一個模塊為主，與學(xué)生一起總結(jié)書上的重點(diǎn)。按照往年的出題思路，以書本為主，先基礎(chǔ)題型，后閱讀完形，先易后難，反復(fù)操練。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師學(xué)案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況每月四次，各位教師聽課不少于15節(jié)。并及時(shí)作好反饋工作。
五、發(fā)現(xiàn)的問題：
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動予以檢查。
2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計(jì)劃流于形式。
六、自身存在的不足：
1、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。
2、作為教研組長雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作及方法，但對組員要求不夠嚴(yán)格。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇十一
以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，注重教學(xué)過程，全面提高學(xué)生語成績。
二、工作目標(biāo)。
1、完善集體備課制度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。
2、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氛圍。
4、搞好培優(yōu)輔差工作，為明年九年級中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、主要措施。
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。
每周二下午晚自習(xí)為集體議課時(shí)間，發(fā)言人做好充分準(zhǔn)備。重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫，針對學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。
2、落實(shí)同課異構(gòu)聽課，評課制度。
本學(xué)期兩周至少進(jìn)行一次同課異構(gòu)活動，教研組人員按時(shí)參加，并對所聽課進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)，不講套話。
3、組織好期中、期末兩次復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，保證復(fù)習(xí)效率，力爭考出好成績。
4、創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。
5、重視作文訓(xùn)練。
6、制訂詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)差方案。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局、學(xué)校教育會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心。
8、校本教研活動的深入開展。
針對上學(xué)期的本項(xiàng)活動的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動，并要求教師有個人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題，并且在研究中要行動有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，期末有成果。
9、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
10、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇十二
以“嚴(yán)管真愛”理念為指導(dǎo)，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動參與，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校中心工作，開展教研活動，發(fā)揮教研組的集體力量，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為xx高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
6、進(jìn)行培優(yōu)活動本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課；
7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學(xué)期開學(xué)后，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材，進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破。
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八年級地理教研組工作總結(jié)篇十三
隨著新年的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落，八年級語文教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級106、107班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅(jiān)持耐心、細(xì)心、有責(zé)任心的原則，真誠對待每位學(xué)生，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。
本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，教學(xué)計(jì)劃中的一些設(shè)想沒有具體實(shí)施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點(diǎn)，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。
情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識面，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。
同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了一定的成效。
知識性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達(dá)能力的提高有一定的幫助，情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知，通過自我感知，選材分析，能夠達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力，形成自我獨(dú)立的見解。
1.力求吃透教材，了解學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識。
2.堅(jiān)持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時(shí)根據(jù)小組的實(shí)際情況，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺。
3.情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)合我校實(shí)施新課改的實(shí)際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進(jìn)行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行了語文知識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學(xué)生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了學(xué)生知識的掌握情況，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4.學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此，我堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時(shí)間，了解學(xué)生的掌握情況，為個別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。
5.在學(xué)習(xí)中改進(jìn)。在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅(jiān)持集體備課，集中研討，積極參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計(jì)都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
6.在實(shí)踐中探索新課改。在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。
在實(shí)際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。
1.理論與實(shí)際存在的差距。設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施，因此，在今后備課時(shí)，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計(jì)更應(yīng)靈活，并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。
2.課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實(shí)際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而達(dá)到活躍課堂的效果。
3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù)，有時(shí)會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨(dú)立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進(jìn)行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況。這也需要耐心細(xì)心的工作，堅(jiān)持每天做工作，并及時(shí)對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定。
在以后的教學(xué)過程中，我會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的知識水平和綜合能力。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教研組每一位英語教師的努力下，我們堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)效率。一學(xué)期以來，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績，但也有一些值得反思和改進(jìn)的地方，具體如下：
我們英語教研組全體成員都熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的政治方向，服從學(xué)校安排，能較好地完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。具有較好的進(jìn)取精神，在繁忙的工作之余，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如《怎樣教英語》、《給英語教師的101條建議》及《英語學(xué)科建議》等，不斷研究期中期末考試題型，針對考試題型，全體教師認(rèn)真研究教材，關(guān)愛每一位學(xué)生，對學(xué)生實(shí)行因材施教，努力提高課堂效率，盡心盡責(zé)。
本備課組英語教師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)和提優(yōu)補(bǔ)差。認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)適事調(diào)整，結(jié)合班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。按時(shí)有序地進(jìn)行，做到集備有內(nèi)容、有主講人、有主題，使教學(xué)目的更明確化，教師之間互通信息，互相學(xué)習(xí)，做到資源共享。本備課組活動從質(zhì)量，形式和效果上，較上學(xué)期都有了長足的進(jìn)步和提高，備課組長及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)，組織和示范作用。九年級著重于教材內(nèi)容的統(tǒng)一，八年級著重于習(xí)題的精煉，七年級著重于單元知識點(diǎn)的梳理。特別提出的是，八年級英語備課組在吳老師的帶領(lǐng)下，因?yàn)閲L試著運(yùn)行“習(xí)題精煉法”的教學(xué)模式，在期中考試過程中，八年級學(xué)生的英語成績有明顯上升。經(jīng)過學(xué)校教導(dǎo)處和教研組的一致推動下，在后半學(xué)期全體英語教師總動員，全面試行優(yōu)秀教學(xué)方法，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。全組教師積還極開展聽課評課活動，學(xué)習(xí)其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，提高教學(xué)成績。
為了提高教研氣氛，增強(qiáng)交流和相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期，吳老師主動開了一節(jié)鄉(xiāng)級公開課，主題為“問題設(shè)計(jì)的有效性”，課后受到了教研員和其他教師的一致好評。在教學(xué)之余，組內(nèi)教師還堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，針對課堂教學(xué)進(jìn)行小結(jié)，不僅有效地提高了教師教學(xué)水平，而且提高了英語教師的科研水平。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，八年級備課組組織學(xué)生積極參加英語風(fēng)采比賽，大大地鼓舞了學(xué)生對英語的興致。在課堂之余，組內(nèi)教師還堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)活動，還參加英語年會論文活動，學(xué)習(xí)了相關(guān)講座內(nèi)容。
興趣是學(xué)習(xí)之根本，無論是教師的教法還是學(xué)生的學(xué)法，一切都要從興趣入手。在學(xué)校的“教學(xué)論壇”上，特別強(qiáng)調(diào)，我們老師方面要意識到：備好課是提升上課效率的關(guān)鍵;要有過硬的基本功和較好的個人形象;要有先進(jìn)的教學(xué)思想和勇敢的創(chuàng)新精神;要提高課堂問題設(shè)計(jì)的有效性;要為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)課外活動。對于學(xué)生方面，要加強(qiáng)朗讀和背誦的指導(dǎo);要求他們主動掌握關(guān)鍵詞、詞組和句型;鼓勵學(xué)生進(jìn)行多練多問。
備活動的開展、學(xué)生練習(xí)的布置、青年教師的成長、口語考試的操作”等方面進(jìn)行了一系列地探討、交流，活動結(jié)束以后，老師們都有很深的感受，感覺學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
1)抓住集備，集組內(nèi)之智慧，提高備課效率，改進(jìn)教學(xué)方法，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不固步自封，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師好的做法，包括課堂內(nèi)的授課思路和課堂外的補(bǔ)充工作，提升個人魅力，做一名受學(xué)生歡迎的英語老師;3)要勇敢。敢于聽課，敢于被聽課，敢于主動開課，敢于發(fā)表意見和看法，敢于嘗試，敢于改革和創(chuàng)新。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實(shí)英語教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
本備課組英語教師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)，解決教學(xué)問題;備課組活動按時(shí)有序地進(jìn)行，每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見。
備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。
每話題備課的教師, 同時(shí)準(zhǔn)備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時(shí)間有了更多的討論和交流，這些活動也同時(shí)提高了我們備課組工作的實(shí)效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動。
學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下：
1. 橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2. 備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4. 學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時(shí)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施：
1. 每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。
2. 有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3. 有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4. 加強(qiáng)備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進(jìn)，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。
20**年6月12號
八年級英語組
本學(xué)期初二英語備課組繼續(xù)積極開展工作。各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊，有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，每個班有十人左右是一點(diǎn)英語都不懂的，教學(xué)工作較難開展。
初二英語備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期的工作計(jì)劃和年級組本學(xué)期的工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們?nèi)w老師都非常團(tuán)結(jié)合作，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動。
第一, 我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級資源共享，教學(xué)進(jìn)度按每周一個話題，每一周小測驗(yàn)，一個月一次大測驗(yàn)。
第二, 每周二下午按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下一個單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)，在匯集大家的共同的思想的基礎(chǔ)上，由一位教師總結(jié)中心后發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
第三, 平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時(shí)批改和講評作業(yè)以及存在的'共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。
第四, 安排一些教師上公開課，所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。
第五, 積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作，既發(fā)展了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
第六, 積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。加深教學(xué)研究。
本學(xué)期，我們備課組的所有老師都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施。只要是學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，從整體情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，。
備課組的全體老師團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同做好教書育人的工作。我們備課組的老中青教師相結(jié)合，大家互相幫助，嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)常互相聽課，評課，每個老師都有不同程度的進(jìn)步。
我們相信，盡管我們存在很大的困難，但只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)以便利以今后的教學(xué)。
20**年1月
八年級地理教研組工作總結(jié)篇一
一、以質(zhì)量為中心，抓好年級的教學(xué)常規(guī)工作。常言說"逢二必亂"，這句話也道出了初二年級管理的難度，從學(xué)科知識的角度講，學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多了一科，而每門學(xué)科的難度也在逐漸加深，所以在這個階段是學(xué)生最容易從成績上出現(xiàn)兩極分化時(shí)段，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理在這個階段顯得尤其重要。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。抓好年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)造整個學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的前提和保障。本學(xué)期我們始終把班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)做為年級的重點(diǎn)工作。借學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化月的契機(jī)，我們在十月份開展了評選學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人的活動。首先我們在年級組大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，對年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了明確的要求，并要求各班都制定出符合自己班情的"班級學(xué)風(fēng)建設(shè)公約"。
然后年級對各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行頻繁的檢查，我和張主任兩人配合，從早操到晚自習(xí)放學(xué)各個時(shí)段均未出現(xiàn)"盲區(qū)"，及時(shí)反饋檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，定時(shí)召開總結(jié)會，通過一個月的活動，八年級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了顯的進(jìn)步，月末我們評選出了學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級6個，學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人60人。為了充分體現(xiàn)總體強(qiáng)化、分段培養(yǎng)的思路，我們在十一月份對學(xué)生的到校進(jìn)班、埋頭學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了強(qiáng)化培養(yǎng)，也取得了滿意的效果。
月考、期中考試關(guān)：本學(xué)期共進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試。每次的考試前年級都進(jìn)行考前動員，充分利用廣播和晨會的作用，讓同學(xué)們心中重視每一次考試。在考試中我們始終以公平、公正地對待每一名老師和每一名學(xué)生做為指導(dǎo)思想，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致登統(tǒng)，力爭做到真實(shí)的反映學(xué)生知識水平，客觀地反映教師的教學(xué)情況。
課時(shí)關(guān)：本學(xué)期對課時(shí)關(guān)采取兩種不同的抽查方式，一種是抽測，每月都利用第八節(jié)課對班級中不同層次的學(xué)生進(jìn)行本月份課時(shí)關(guān)內(nèi)容的抽測，以此來檢查課時(shí)關(guān)的達(dá)成情況;另一種就是采取隨機(jī)聽課后的課時(shí)關(guān)抽考，每次聽完課后利用當(dāng)天的第八節(jié)課時(shí)間對所聽課節(jié)的課時(shí)關(guān)對該班部分學(xué)生進(jìn)行抽考，這樣既可以檢查課時(shí)關(guān)的達(dá)成情況，也可以檢查課時(shí)關(guān)的落實(shí)情況。
本學(xué)期對各備課教師聽課活動不再只是推門聽的形式，而是采取了先聽說課、再聽講課、最后進(jìn)行課時(shí)關(guān)抽測這種全程參與的形式，這樣可以很好地了解一名教師從備課到講課的整個過程，同時(shí)對這節(jié)課的課堂效率也有所了解。本學(xué)期共參與各備課組的集體備課31次，聽課56節(jié)。通過對各備課組集體說課的檢查，八年級各備課組都按時(shí)，認(rèn)真說課，特別是觀看畢業(yè)班年級備課組說課錄相后，備課組的說課更加符合說課流程，討論的氣氛也越來越濃了。這個學(xué)期通過對部分教師的聽課情況來看，老師們能很好地理解本學(xué)科的教學(xué)流程，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)，并不斷地完善、發(fā)展，這使得全體教師的課堂實(shí)效性得到了很大程度的提高，教學(xué)成績也有了一定的改觀。
把簡單的事情做到極致就是不簡單。近線生幫扶是我校從多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的一條提高教學(xué)成績行之有效的途徑，本學(xué)期八年組將近線生幫扶工作做為提高教學(xué)成績的重要手段，扎實(shí)穩(wěn)健地開展近線生幫扶工作。首先我們制定了詳細(xì)的近線生幫扶策略，設(shè)計(jì)了近線生幫扶統(tǒng)計(jì)表，確定近線生名單。然后召開全體被幫扶學(xué)生和幫扶教師會議，明確要求，拜師結(jié)對，并要求每個班級中再確定一名優(yōu)秀學(xué)生幫助被幫扶學(xué)生。
定期對幫扶教師的幫扶記錄進(jìn)行檢查，同時(shí)每月召開一次被幫扶學(xué)生座談會，了解學(xué)生的被幫扶情況及思想變化。月考結(jié)束后將被幫扶學(xué)生的成績及進(jìn)、退步情況反饋到幫扶教師手中，指導(dǎo)下一步的幫扶工作。通過一個學(xué)期的具體實(shí)施，普班的總分及格率從上學(xué)期期末的71.6%提高到第三次月考的79.6%，及格人數(shù)增加了50多人，應(yīng)該說近線生幫扶工作起到了明顯的作用。
5、進(jìn)一步完善地生學(xué)科的教學(xué)流程。提高每名教師的課堂效率是我們教學(xué)工作人員共同面臨的一項(xiàng)難題，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校完成了初中階段各門學(xué)科的教學(xué)流程的修訂和整理工作，這個學(xué)期近入了實(shí)踐、完善的階段，在本學(xué)期的聽課中，重點(diǎn)聽教學(xué)流程的落實(shí)情況，在所聽的50多節(jié)課中，絕大多數(shù)的課堂都能按教學(xué)流程來授課，課堂效率有了明顯的改善。
在地理生物兩門學(xué)科中，教務(wù)處又組了"學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合"的教學(xué)比武活動，通過此項(xiàng)活動地、生教師對本學(xué)科的教學(xué)流程有了更深層次的認(rèn)識，收到了良好的效果，其中高淑芹、王寧、苗玉杰三位教師獲"信息技術(shù)整合"優(yōu)質(zhì)課的稱號。結(jié)合此次活動，教研組又專門組織了教研會議，對教學(xué)流程再次進(jìn)行了完善，使此流程更加適合于學(xué)科教學(xué)。
6、開展好各學(xué)科的小型知識競賽活動，讀后感大賽。為了更好督促學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，學(xué)校組織八年級學(xué)生進(jìn)行了讀后感大賽，對參評學(xué)生作品進(jìn)行了篩選，對于書寫比較出色的進(jìn)行了表彰;為了讓學(xué)生重視基本技能的培養(yǎng)，年級組組織了數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽;為了讓學(xué)生們重視語文和英語背誦，年級組在全年級開展了英語單詞竟賽和語文優(yōu)秀語段積累大賽等一系列的小型競賽活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的綜合能力。
二、配合張主任開展政教工作。我們的工作從未分出你我，年級的絕大多數(shù)工作都一起商量進(jìn)行的。
1、全力以赴做好甲流的防控工作。
2、配合張主任處理好重大事故的處理和善后工作。
3、組織年級的體育比賽活動。
三、存在問題。
1、年級大部分班級已形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，但有些班級學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇二
忙忙碌碌的一學(xué)期結(jié)束了，這學(xué)期的教學(xué)讓我感慨很多，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
這次八年級地理考試參加80人，其中優(yōu)秀24人，及格57人，平均68分，比期中考試有了較大的進(jìn)步。本次考試題目既有對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，也有很多對學(xué)生應(yīng)用能力的考查，題目有一定的難度。基礎(chǔ)知識包括課本上的一些基本概念，如我國的土地國策、四大工業(yè)基地、鐵路線分布等，能力考查題目結(jié)合實(shí)際生活比較多，如家庭節(jié)水，中國兩千年來的人口增長圖等?；A(chǔ)知識題目大部分學(xué)生答得不錯，但是仍有一部分學(xué)生基本概念不清楚，答得不準(zhǔn)確，不太好。能力型題目和實(shí)際生活聯(lián)系緊密，學(xué)生答得還不錯。
反思本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際情況，并結(jié)合期末考試的答題情況，我覺得我在以后的教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：
一、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備。講課前要充分熟悉課本以及練習(xí)冊上的題目，把練習(xí)冊題融入課堂教學(xué)中，把練習(xí)冊當(dāng)課堂練習(xí)，通過練習(xí)冊訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握基本知識點(diǎn)。
二、加強(qiáng)地理教學(xué)中學(xué)生的.自學(xué)和合作能力，以兵教兵，發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
三、抓好課本的基本概念，重點(diǎn)內(nèi)容小組內(nèi)部進(jìn)行過關(guān)，對于容易寫錯的字，要讓學(xué)生牢記，真正掌握，不再寫錯別字。
四、借一些地理方面的書籍給學(xué)生看，一方面讓學(xué)生掌握基本的地理知識，另一方面讓學(xué)生在讀中掌握生活常識。
五、經(jīng)常給學(xué)生補(bǔ)充一些地理常識或者地理之最方面的知識，總結(jié)一些順口溜，經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際生活，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
六、結(jié)合地理圖冊，讓學(xué)生多畫圖，結(jié)合圖形記憶。對于一些分布圖，讓學(xué)生默畫草圖，標(biāo)出方位。
七、不斷激勵學(xué)生士氣，激發(fā)學(xué)生背書，學(xué)習(xí)的積極性。對于重點(diǎn)內(nèi)容要留給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生真正掌握住。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇三
一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針「內(nèi)容來于 」和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，以校為家以人為本。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n
2、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的思想主線。教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)要明確。
3、做好高效課堂，精講多練。
4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6積極參與聽課、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今「內(nèi)容來于 」后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
7要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在教育教學(xué)中均取得了較好的成績。今后，我還會一如既往的努力工作，爭取更好的成績。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個方面:。
開學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開了科組會議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃。備課小組定時(shí)進(jìn)行集體教研活動。充分進(jìn)行集體討論,加強(qiáng)科組老師的交流合作,增強(qiáng)科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目,各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,有的還寫在備課本上,雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織科組活動,討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,科組進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見。
在今后的教育教學(xué)工作中,生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭取更大的進(jìn)步。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇五
１、學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。選擇題較為靈活，綜合性強(qiáng)，如果基礎(chǔ)知識欠缺，就很難適應(yīng)高層次的要求，造成失分較多的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在學(xué)困生中表現(xiàn)尤為突出。
２、審題不認(rèn)真。把“主要民族”看成“少數(shù)民族”造成失分，還有“南”、“北”沒有看清楚，而選擇了錯誤答案。
３、不理解問題的含義，寫的答案文不對題。平時(shí)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該強(qiáng)化問題的理解，不能只讀背答案，否則很容易造成讀的不會用，背的知識不知道該寫在哪里。
４、錯別字現(xiàn)象明顯。如：把畜牧業(yè)的“畜”寫成“蓄”，“溫”和“濕”不分等現(xiàn)象。
５、讀圖分析能力和知識的靈活運(yùn)用能力有欠缺。尤其對課本知識掌握不熟練，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力（如11—13題）
總體來說，學(xué)生由于疫情影響居家學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，整體成績可能會受到一定程度的影響。但是，前面的優(yōu)秀學(xué)生依然能夠嚴(yán)格要求自己，緊跟老師思路，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，所以成績還比較穩(wěn)定。但是中間會有部分學(xué)生掉隊(duì)，兩極分化現(xiàn)象可能相對于往年來說比較明顯。
1、上課時(shí)應(yīng)該抓住重點(diǎn)，把每節(jié)課的邏輯、條理捋順，然后把最基礎(chǔ)的主干知識框架建立起來，接著開始強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，列成關(guān)鍵詞的形式，方便讀記。講授時(shí)候應(yīng)該注意，明確相應(yīng)的問題和答案，不要混淆知識。對于重點(diǎn)知識反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)調(diào)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、基礎(chǔ)和重點(diǎn)抓住后，大量練習(xí)。有計(jì)劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從做題中尋找答題思路、歸納方法、總結(jié)技巧，從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。也可以通過做題強(qiáng)化重點(diǎn)，注重對課本知識的歸納，幫助學(xué)生快速、牢固記住知識點(diǎn)?？傮w思路就是在抓住主干與基礎(chǔ)之后，少講多練，提升能力。
3、平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生多看圖，積累圖文知識，學(xué)會識圖方法，看圖是學(xué)習(xí)地理的最直接有效的方法。
4、重視課堂組織，保證課堂效果，學(xué)生的有效學(xué)習(xí)百分之八十都是在課堂上完成的，一定要組織好課堂，高效完成課堂任務(wù)。
5、重視學(xué)困生，對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，提高及格率同時(shí)爭取消滅低分率。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇六
雖然不同學(xué)科講授的內(nèi)容千差萬別，但我們都在向著同一個目標(biāo)前進(jìn)，那就是育人。把我們的學(xué)生培養(yǎng)成具有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀并能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)的人，這才是教育的最終目的。
地理是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，它和我們的衣食住行樣樣都有關(guān)系，通過學(xué)習(xí)地理讓學(xué)生更好的了解和愛護(hù)我們的生活環(huán)境、更好的享受生活是我的追求。
在日常的地理教學(xué)中，我愿意用學(xué)生更容易理解的方式講授內(nèi)容，貼近生活，加深記憶。學(xué)習(xí)我國人口的時(shí)候，感受人口眾多的不利之處，通過生活中的例子學(xué)生更容易體會。每天上學(xué)擠公交的痛苦、看病長時(shí)間排隊(duì)等候的無奈、餐廳排隊(duì)打飯的苦惱、周圍垃圾遍地的憂傷等等，身邊的例子可以讓學(xué)生更容易理解人口中國的弊端，同時(shí)也能接受我國的計(jì)劃生育政策的實(shí)施，而且如果家里有老人不明事理抱怨計(jì)劃生育政策的時(shí)候，學(xué)生還可以學(xué)以致用向家人解釋實(shí)施計(jì)劃生育的必要性。
在學(xué)習(xí)水資源的時(shí)候，在討論節(jié)約保護(hù)水資源的時(shí)候，著重考慮在日常生活中如何操作，因?yàn)閷W(xué)生來說這是在身邊而且自己力所能及能夠做到的。通過一水多用、使用節(jié)水器具、及時(shí)關(guān)閉水龍頭等等讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。
地理教學(xué)中只靠語言的力量是不夠的，還要靠學(xué)生自己去親身體會，在切身感受中理解，收獲知識的同時(shí)也收獲更多。比如，學(xué)習(xí)天氣的時(shí)候，掌握了常用的天氣符號，會看天氣預(yù)報(bào)之后，經(jīng)常提醒家人和朋友注意天氣變化，那么在學(xué)習(xí)的同時(shí)也增進(jìn)了與家人朋友的感情。
在以后的地理教學(xué)中，我會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)新的知識，開闊視野，向他人學(xué)習(xí)，不斷把德育在地理教學(xué)中的滲透做得更好，在教給學(xué)生地理知識的同時(shí)，努力為他們引導(dǎo)一條有意義的人生之路。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇七
不知不覺中本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，大家一致的感受就是"快""忙"，快是因?yàn)榈乩斫Y(jié)業(yè)考試，時(shí)間太緊;忙是因?yàn)橐惶斓酵?，干不完的工作，寫不完的材料。在本學(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今天，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體教師勤勤懇懇，任勞任怨，扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們這一屆教師是很"幸運(yùn)"的，上一個四年我們趕上了課改，這一個四年地理水平結(jié)業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講，地理，歷史，生物的結(jié)業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)，似乎是一項(xiàng)很好的改革，但半年來的應(yīng)考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災(zāi)難。它把原來的一年備考一下子變成三年，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開學(xué)后才知道結(jié)業(yè)考試信息的，短短三個月，既要學(xué)完一本新書，又要把兩年的內(nèi)容復(fù)習(xí)完，大家都認(rèn)為這是一項(xiàng)"不可能完成"的任務(wù)。
在一片悲觀情緒中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在了前面，盧校長，劉校長，駱主任多次召集相關(guān)人員，召開碰頭會布置備考事宜;韓主任親臨晨背第一線為師生加油鼓勁，學(xué)校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學(xué)校一系列的舉措，穩(wěn)定了師生的情緒，也為我們指明了方向。
11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動性高。我們每位老師都很清楚，正因?yàn)槲覀儗W(xué)生的基礎(chǔ)差，所以"pst'才更顯得迫在眉睫。使每一個學(xué)生都能在"pst'課堂模式下健康的成長，意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責(zé)任，要對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，也意味著要犧牲更多的個人時(shí)間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，特別是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管,嚴(yán)而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；⒅贫然?，為了配合新課改，他們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績。他們通過班會課，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。他們在工作中表現(xiàn)出來的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學(xué)生在各方面都有了可喜的變化，特別是敢于展示自己這方面。
成績固然可喜，但也存在著不足，老師們還需要有一個清醒的認(rèn)識。存在的問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
首先是課改進(jìn)行到一個關(guān)鍵的時(shí)期，各班都或多或少有學(xué)生還不能大膽的去展示自己，成為令人頭疼的"釘子戶"，這方面，課任老師負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
其次，弱勢學(xué)科跟強(qiáng)勢學(xué)科差距還比較大，形成了嚴(yán)重的不平衡。值得深思。
12月份"中國名校共同體"要來驗(yàn)收我們的課改成果，所以，本月工作至關(guān)重要，初二組將把此項(xiàng)工作相關(guān)作為壓倒一切的重中之重，調(diào)動每一位老師的工作積極性，同時(shí)狠抓紀(jì)律和常規(guī)，加強(qiáng)管理。
初二年級組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2月份，以"文明禮儀教育月"為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學(xué)生，積極組織和開展教育系列活動;在教學(xué)工作上，遵循學(xué)校"抓管理、重質(zhì)量、找差距、爭上游"的思路，認(rèn)真分析上學(xué)期期末測試，制定并為目標(biāo)落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作。現(xiàn)將年級組工作總結(jié)如下：
1.德育工作。
2月份，我們圍繞校德育處的"文明禮儀教育月"，開展了各項(xiàng)有意義的活動。
1)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。
從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下，就開始了對學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習(xí)準(zhǔn)時(shí)、安靜，目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報(bào)給家長。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律，年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇八
通過八年級上學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，但存在的問題也不容樂觀：目前學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運(yùn)用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求。
二、教材分析。
八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元，但同時(shí)也兼顧文體。八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。
文言課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文（含古代詩歌）教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：
一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大。
二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。
三、工作目標(biāo)。
（一）教學(xué)常規(guī)管理。
1、根據(jù)學(xué)校要求，寫好教案，做好導(dǎo)學(xué)案，精心制作適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課件。
2、認(rèn)真做好個人備課和集體備課。
3、認(rèn)真做好課堂教學(xué)。
4、根據(jù)教務(wù)處要求，精選布置作業(yè)和批改。
5、語文組成員用心做好輔導(dǎo)，包括早讀輔導(dǎo)。
6、組織并實(shí)施好學(xué)業(yè)考核與評價(jià)。
7、做好校本教研（認(rèn)真研究教材）。
8、寫好教學(xué)反思和總結(jié)。
（二）培優(yōu)補(bǔ)差工作。
1、建立培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生記錄。
2、適合檢測培優(yōu)補(bǔ)差效果。
3、及時(shí)上傳到教研博客。
（三）討論并推行問題化教學(xué)試行課。
（四）規(guī)范“一案四步”教學(xué)法。
（五）研討作文教學(xué)。
（六）在教學(xué)實(shí)踐中，選取教研課題。
（七）組織并開展好語文組活動。
（八）制定詳盡的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
四、具體措施。
（一）備課。
備課的程序?yàn)椋簜€人鉆研―集體討論。
1、個人備課。
（1）認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；
（2）充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；
（3）確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；
（4）確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；
（5）編寫教案。
2、集體備課。集體備課目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求有：
（1）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；
（2）探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；
（3）探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；
（4）討論并制定導(dǎo)學(xué)案；
（5）結(jié)合聽課活動，進(jìn)行評課；
（6）安排好教研主持人，做好記錄；
（7）在集體備課時(shí)，將重點(diǎn)問題提交教研組討論。
（8）討論教學(xué)目標(biāo)具體化。
3、做學(xué)習(xí)型的教研組，本學(xué)期以教研組為單位，按照田校長及教務(wù)處的安排，積極學(xué)習(xí)加強(qiáng)我組成員自身的專業(yè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。
（二）教案。
1、教案的內(nèi)容要求。
（3）課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；
（4）教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動安排、媒體的選用（如音像材料多媒體課件等）；
（6）板書設(shè)計(jì)；
（7）作業(yè)布置；
（8）教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。
2、撰寫教案。
教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫。教案不能過于簡單，不能以在課本、資料上寫評注圈點(diǎn)為由而不寫教案。課、閱讀課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評課都要有教案。
3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過教研組討論后才能使用。
4、教案檢查。教案檢查要組內(nèi)自行先檢查，并向教案寫作好的教研組學(xué)習(xí)，完善教案的各項(xiàng)內(nèi)容。
（三）、課堂教學(xué)。
八年級語文組教師上課的基本要求：
1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。
2、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，并做好記錄。
3、教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣具體教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。
4、堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。
5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)，有利增強(qiáng)學(xué)生對主干知識的運(yùn)用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，真正做到精講精練。
6、教師上課要講普通話。
7、必須有詳細(xì)聽課記錄并達(dá)到學(xué)校要求的次數(shù)。
（四）、作業(yè)布置與批改。
1、布置作業(yè)要有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學(xué)知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。
2、要適度控制課外作業(yè)的總量。
3、及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整。
4、要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取補(bǔ)做措施。
5、教研組每月自我檢查一次作業(yè)批改情況，并推薦優(yōu)秀作業(yè)到教務(wù)處。
（五）、輔導(dǎo)。
1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個別輔導(dǎo)。
2、集體輔導(dǎo)要注意方法。
3、輔導(dǎo)對象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
（六）、測試。
1、考試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。
2、對不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)。
3、教研組做好試題分析（包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等）和學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、積極參加教研活動、接受教研任務(wù)。
2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動，
3、教研組或備課組活動每周2次，每次活動有主題、有主持人。每次活動有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問題。
4、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，教研組長每周聽課2節(jié)以上，一般教師聽課1節(jié)以上，聽課時(shí)，必須有聽課筆記和評議記錄。
5、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每位教師每月讀一本書完成一篇讀書筆記。
六、組織活動。
第二課堂：“文人趣談”
學(xué)科活動“復(fù)興之聲”校園廣播。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇九
回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任八年級地理的教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，不但備學(xué)生而且備教材備教法，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。在教學(xué)工作中，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
因?yàn)榘四昙壍乩恚斫獾膬?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，所以根據(jù)八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。
每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件，例如全球氣候大會、日本地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時(shí)也意識到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，在今后的教學(xué)工作中我會不斷改進(jìn)和完善。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇十
本期以新課程理念為指導(dǎo)，以過關(guān)測評課為落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和提高教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，開展以年級公開課、校級過關(guān)測評課來促進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流的工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)我將八年級英語教研組本學(xué)期的主要工作做如下匯報(bào)：
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。趙淑紅老師參加省級骨干教師培訓(xùn)。
2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3．組織過關(guān)測評課、公開課，開展聽課、評課活動。
英語組共有13位教師，每位老師都展示了一節(jié)公開課，其中9位老師參加學(xué)校組織的過關(guān)測評課。教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。李艷梅老師為學(xué)校展示了一節(jié)示范課。
二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)。
英語組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
三、在期末復(fù)習(xí)期間，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格實(shí)施。我們以每一個模塊為主，與學(xué)生一起總結(jié)書上的重點(diǎn)。按照往年的出題思路，以書本為主，先基礎(chǔ)題型，后閱讀完形，先易后難，反復(fù)操練。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師學(xué)案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況每月四次，各位教師聽課不少于15節(jié)。并及時(shí)作好反饋工作。
五、發(fā)現(xiàn)的問題：
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動予以檢查。
2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計(jì)劃流于形式。
六、自身存在的不足：
1、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。
2、作為教研組長雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作及方法，但對組員要求不夠嚴(yán)格。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇十一
以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，注重教學(xué)過程，全面提高學(xué)生語成績。
二、工作目標(biāo)。
1、完善集體備課制度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。
2、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氛圍。
4、搞好培優(yōu)輔差工作，為明年九年級中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、主要措施。
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。
每周二下午晚自習(xí)為集體議課時(shí)間，發(fā)言人做好充分準(zhǔn)備。重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫，針對學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。
2、落實(shí)同課異構(gòu)聽課，評課制度。
本學(xué)期兩周至少進(jìn)行一次同課異構(gòu)活動，教研組人員按時(shí)參加，并對所聽課進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)，不講套話。
3、組織好期中、期末兩次復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，保證復(fù)習(xí)效率，力爭考出好成績。
4、創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。
5、重視作文訓(xùn)練。
6、制訂詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)差方案。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局、學(xué)校教育會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心。
8、校本教研活動的深入開展。
針對上學(xué)期的本項(xiàng)活動的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動，并要求教師有個人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題，并且在研究中要行動有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，期末有成果。
9、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
10、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇十二
以“嚴(yán)管真愛”理念為指導(dǎo)，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動參與，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校中心工作，開展教研活動，發(fā)揮教研組的集體力量，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為xx高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
6、進(jìn)行培優(yōu)活動本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課；
7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學(xué)期開學(xué)后，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材，進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破。
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八年級地理教研組工作總結(jié)篇十三
隨著新年的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落，八年級語文教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級106、107班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅(jiān)持耐心、細(xì)心、有責(zé)任心的原則，真誠對待每位學(xué)生，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。
本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，教學(xué)計(jì)劃中的一些設(shè)想沒有具體實(shí)施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點(diǎn)，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。
情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識面，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。
同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了一定的成效。
知識性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達(dá)能力的提高有一定的幫助，情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知，通過自我感知，選材分析，能夠達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力，形成自我獨(dú)立的見解。
1.力求吃透教材，了解學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識。
2.堅(jiān)持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時(shí)根據(jù)小組的實(shí)際情況，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺。
3.情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)合我校實(shí)施新課改的實(shí)際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進(jìn)行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行了語文知識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學(xué)生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了學(xué)生知識的掌握情況，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4.學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此，我堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時(shí)間，了解學(xué)生的掌握情況，為個別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。
5.在學(xué)習(xí)中改進(jìn)。在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅(jiān)持集體備課，集中研討，積極參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計(jì)都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
6.在實(shí)踐中探索新課改。在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。
在實(shí)際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。
1.理論與實(shí)際存在的差距。設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施，因此，在今后備課時(shí)，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計(jì)更應(yīng)靈活，并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。
2.課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實(shí)際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而達(dá)到活躍課堂的效果。
3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù)，有時(shí)會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨(dú)立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進(jìn)行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況。這也需要耐心細(xì)心的工作，堅(jiān)持每天做工作，并及時(shí)對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定。
在以后的教學(xué)過程中，我會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的知識水平和綜合能力。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教研組每一位英語教師的努力下，我們堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)效率。一學(xué)期以來，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績，但也有一些值得反思和改進(jìn)的地方，具體如下：
我們英語教研組全體成員都熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的政治方向，服從學(xué)校安排，能較好地完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。具有較好的進(jìn)取精神，在繁忙的工作之余，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如《怎樣教英語》、《給英語教師的101條建議》及《英語學(xué)科建議》等，不斷研究期中期末考試題型，針對考試題型，全體教師認(rèn)真研究教材，關(guān)愛每一位學(xué)生，對學(xué)生實(shí)行因材施教，努力提高課堂效率，盡心盡責(zé)。
本備課組英語教師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)和提優(yōu)補(bǔ)差。認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)適事調(diào)整，結(jié)合班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。按時(shí)有序地進(jìn)行，做到集備有內(nèi)容、有主講人、有主題，使教學(xué)目的更明確化，教師之間互通信息，互相學(xué)習(xí)，做到資源共享。本備課組活動從質(zhì)量，形式和效果上，較上學(xué)期都有了長足的進(jìn)步和提高，備課組長及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)，組織和示范作用。九年級著重于教材內(nèi)容的統(tǒng)一，八年級著重于習(xí)題的精煉，七年級著重于單元知識點(diǎn)的梳理。特別提出的是，八年級英語備課組在吳老師的帶領(lǐng)下，因?yàn)閲L試著運(yùn)行“習(xí)題精煉法”的教學(xué)模式，在期中考試過程中，八年級學(xué)生的英語成績有明顯上升。經(jīng)過學(xué)校教導(dǎo)處和教研組的一致推動下，在后半學(xué)期全體英語教師總動員，全面試行優(yōu)秀教學(xué)方法，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。全組教師積還極開展聽課評課活動，學(xué)習(xí)其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，提高教學(xué)成績。
為了提高教研氣氛，增強(qiáng)交流和相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期，吳老師主動開了一節(jié)鄉(xiāng)級公開課，主題為“問題設(shè)計(jì)的有效性”，課后受到了教研員和其他教師的一致好評。在教學(xué)之余，組內(nèi)教師還堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，針對課堂教學(xué)進(jìn)行小結(jié)，不僅有效地提高了教師教學(xué)水平，而且提高了英語教師的科研水平。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，八年級備課組組織學(xué)生積極參加英語風(fēng)采比賽，大大地鼓舞了學(xué)生對英語的興致。在課堂之余，組內(nèi)教師還堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)活動，還參加英語年會論文活動，學(xué)習(xí)了相關(guān)講座內(nèi)容。
興趣是學(xué)習(xí)之根本，無論是教師的教法還是學(xué)生的學(xué)法，一切都要從興趣入手。在學(xué)校的“教學(xué)論壇”上，特別強(qiáng)調(diào)，我們老師方面要意識到：備好課是提升上課效率的關(guān)鍵;要有過硬的基本功和較好的個人形象;要有先進(jìn)的教學(xué)思想和勇敢的創(chuàng)新精神;要提高課堂問題設(shè)計(jì)的有效性;要為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)課外活動。對于學(xué)生方面，要加強(qiáng)朗讀和背誦的指導(dǎo);要求他們主動掌握關(guān)鍵詞、詞組和句型;鼓勵學(xué)生進(jìn)行多練多問。
備活動的開展、學(xué)生練習(xí)的布置、青年教師的成長、口語考試的操作”等方面進(jìn)行了一系列地探討、交流，活動結(jié)束以后，老師們都有很深的感受，感覺學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
1)抓住集備，集組內(nèi)之智慧，提高備課效率，改進(jìn)教學(xué)方法，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不固步自封，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師好的做法，包括課堂內(nèi)的授課思路和課堂外的補(bǔ)充工作，提升個人魅力，做一名受學(xué)生歡迎的英語老師;3)要勇敢。敢于聽課，敢于被聽課，敢于主動開課，敢于發(fā)表意見和看法，敢于嘗試，敢于改革和創(chuàng)新。
八年級地理教研組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實(shí)英語教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
本備課組英語教師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)，解決教學(xué)問題;備課組活動按時(shí)有序地進(jìn)行，每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見。
備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。
每話題備課的教師, 同時(shí)準(zhǔn)備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時(shí)間有了更多的討論和交流，這些活動也同時(shí)提高了我們備課組工作的實(shí)效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動。
學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下：
1. 橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2. 備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4. 學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時(shí)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施：
1. 每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。
2. 有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3. 有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4. 加強(qiáng)備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進(jìn)，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好。
20**年6月12號
八年級英語組
本學(xué)期初二英語備課組繼續(xù)積極開展工作。各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊，有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，每個班有十人左右是一點(diǎn)英語都不懂的，教學(xué)工作較難開展。
初二英語備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期的工作計(jì)劃和年級組本學(xué)期的工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們?nèi)w老師都非常團(tuán)結(jié)合作，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動。
第一, 我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級資源共享，教學(xué)進(jìn)度按每周一個話題，每一周小測驗(yàn)，一個月一次大測驗(yàn)。
第二, 每周二下午按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下一個單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)，在匯集大家的共同的思想的基礎(chǔ)上，由一位教師總結(jié)中心后發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
第三, 平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時(shí)批改和講評作業(yè)以及存在的'共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。
第四, 安排一些教師上公開課，所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。
第五, 積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作，既發(fā)展了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
第六, 積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。加深教學(xué)研究。
本學(xué)期，我們備課組的所有老師都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施。只要是學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，從整體情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，。
備課組的全體老師團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同做好教書育人的工作。我們備課組的老中青教師相結(jié)合，大家互相幫助，嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)常互相聽課，評課，每個老師都有不同程度的進(jìn)步。
我們相信，盡管我們存在很大的困難，但只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)以便利以今后的教學(xué)。
20**年1月