在讀后感中,可以表達(dá)對(duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)同或者否定,展示自己的獨(dú)立思考能力。寫(xiě)讀后感時(shí),要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)句流暢,同時(shí)展現(xiàn)個(gè)人的思考和文化素養(yǎng)。下面是小編為大家整理的一些讀后感范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇一
水仙球臥在水中,默默地吸取著清水,不要充足的養(yǎng)料,不要悉心的關(guān)照,卻能夠在其貌不揚(yáng)的球莖上開(kāi)出散發(fā)清香的花朵,在枝葉間翩翩起舞。
——題記。
最近我用4天時(shí)間讀了黃蓓佳寫(xiě)的艾晚的水仙球》,這本書(shū)講述了中國(guó)八十年代青陽(yáng)小鎮(zhèn)一個(gè)普通家庭孩子成長(zhǎng)的故事。艾晚的父親是一位采購(gòu)員,常年在外,有一次父親出差回來(lái)給三個(gè)孩子帶了三盆水仙球,大姐艾早和哥哥艾好都嫌麻煩不愿養(yǎng),只有艾晚怕爸爸傷心,對(duì)爸爸說(shuō):“我喜歡水仙球?!?BR> 八歲的艾晚,雖然不像她的姐姐艾早那樣活潑,不像哥哥艾多那樣漂亮,也不像哥哥艾好那樣聰明,但是她有自己的想法、主見(jiàn)。作為家中最小的一個(gè),即孝順,又懂得關(guān)愛(ài)父母,替姐姐保密,替哥哥任勞任怨。平凡的就像海螺盆里的水仙花———安靜、低調(diào)、不張揚(yáng)。
整本書(shū)里有許許多多令我感受很深的語(yǔ)句,但讓我記憶猶新的艾晚爸爸對(duì)她說(shuō)的話(huà)——“艾晚啊,其實(shí)在爸爸心里,最靠得住的孩子就是你,神童又怎么樣?上北大、上清華又怎么樣?太優(yōu)秀的孩子是為別人培養(yǎng)的,平常一點(diǎn)的孩子才是自己的?!蔽蚁脒@也許就是這本書(shū)的中心句吧!
讀了《艾晚的水仙球》,我想到了為我的學(xué)習(xí)和生活操心受累的爸爸媽媽。媽媽無(wú)論工作多么忙,每天都要親自給我們下廚房做美味的菜肴,爸爸無(wú)論多累都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送我上學(xué)、放學(xué),穿梭于各個(gè)興趣班??吹叫量鄤诶鄣陌职謰寢?zhuān)乙惨癜硪粯訛楦改缸鲆恍┳约毫λ芗暗氖拢W(xué)習(xí),以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
懂得感恩,才會(huì)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上有快樂(lè),也會(huì)有苦惱,有迷茫,也會(huì)有驚喜,經(jīng)歷了才知道我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
我喜歡這本書(shū),喜歡平凡的艾晚,更喜歡艾晚這樣的品格。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇二
著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的作品《艾晚的水仙球》里主人公是三個(gè)孩子,艾晚,還有她的哥哥艾好,姐姐艾早。幾個(gè)孩子中,媽媽把聰明給了艾好,把美麗給了艾早,只有黃皮寡瘦的艾晚最平凡,她的學(xué)習(xí)中不溜兒,在學(xué)校沒(méi)有人注意她,在家也是。但是,她有幾個(gè)貼心的朋友,這已經(jīng)讓她滿(mǎn)足了。
艾晚和她的朋友之間發(fā)生了不少趣事兒,講講水仙球吧。
艾晚的爸爸是個(gè)采購(gòu)員,到處奔走,朋友很多。在福建,有人送了他三顆水仙球,爸爸帶回家后,艾晚很是喜歡,在青陽(yáng),哪有這么好看的花?艾晚把它帶到了學(xué)校,同學(xué)們沒(méi)見(jiàn)過(guò),覺(jué)得希奇,搶來(lái)?yè)屓?,不知是誰(shuí)調(diào)皮的一拋,掉到樓下去了,人群一下鴉雀無(wú)聲,還好被老師撿到。后來(lái),艾晚把水仙球放進(jìn)了漂亮海螺盆,不幸的是,想做好事的同學(xué)們卻辦了件壞事兒------竟然給水仙球施肥!結(jié)果,水仙球還是死了。。。。。。
艾晚就象海螺盆里的水仙球,在家里的角落里默默成長(zhǎng),一聲不吱。她雖平凡,可在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了不少,有過(guò)多少曲折,多少大浪,可這些都將成為經(jīng)驗(yàn),助她鵬程萬(wàn)里!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇三
最近,我讀了黃蓓佳阿姨的一本新著——《艾晚的水仙球》,這本書(shū)講述了:在上個(gè)世紀(jì)八十年代,青陽(yáng)小鎮(zhèn)一個(gè)普通的多子女家庭中,艾早、艾好和艾晚的成長(zhǎng)故事。
其中,能干、聰明活潑的艾早既懂事又任性,不服管教。她平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),可是自從第一天高考結(jié)束后和陳清風(fēng)鬧過(guò)以后,生活就亂了起來(lái):后面的高考沒(méi)考好,在補(bǔ)習(xí)班上抽香煙,甚至退學(xué)。艾早就像變了一個(gè)人似的,過(guò)早地走上了社會(huì)。聰明好學(xué)的艾好,在媽媽的寵愛(ài)下,整天只知道看書(shū)學(xué)習(xí),所以綜合能力很差,一事無(wú)成。艾好,我要提醒你,別成天守在書(shū)桌前,看完一小時(shí)的書(shū)以后,要眺望遠(yuǎn)處,休息休息,多保護(hù)眼睛!而八歲的艾晚就像是生活在那海螺盆里平凡的水仙花,安靜又低調(diào),給一點(diǎn)清水就能滿(mǎn)足,毫不張揚(yáng)地,靜悄悄的長(zhǎng)大。
其實(shí),長(zhǎng)大本身就是一件快樂(lè)的事,但也是一件辛苦的事,在長(zhǎng)大的過(guò)程當(dāng)中,有很多的秘密、有很多的苦惱、有很多的迷茫、也有很多的幻滅,得一件一件的經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò),然后才能跨進(jìn)真正的人生的門(mén)檻,才能見(jiàn)到遠(yuǎn)處?kù)响系墓饬?。每個(gè)人都是這樣過(guò)來(lái)的,孩童時(shí)盼望自己快快長(zhǎng)大,覺(jué)得長(zhǎng)大了就能做自己想做的事。
爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌?!現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)條件比艾好好,我要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取超過(guò)艾好。我也一定會(huì)銘記你們常說(shuō)的那句話(huà):學(xué)習(xí)上、愛(ài)好上跟好的比,吃住上跟差的比。
我也在成長(zhǎng),相信我,一旦長(zhǎng)大,像故事中艾晚一樣,擁有一雙會(huì)飛的翅膀,一定會(huì)一鳴驚人、鵬程萬(wàn)里!愿我快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大吧!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇四
上個(gè)世紀(jì)八十年代初期的中國(guó),就像一個(gè)似醒未醒的巨人,它身上有一種躁動(dòng)不安的氣息,也有一種迷茫的、尋找中的不確定。八歲的艾晚就在這樣一個(gè)時(shí)代,在青陽(yáng)小城一個(gè)普通的多子女家庭中,靜悄悄地長(zhǎng)大。
艾晚有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐。她的哥哥艾好是一個(gè)神童,十四歲就進(jìn)了大學(xué)。而他們倆的姐姐艾早,是屬“鳳仙花子兒”的,一碰就炸,常常和媽媽頂嘴。艾晚在這個(gè)家地位很渺小,媽媽只喜歡艾好,隨艾好百般疼愛(ài),不,是溺愛(ài),把他養(yǎng)得胖胖的。只有艾早和爸爸很關(guān)心艾晚。
艾晚的爸爸是采購(gòu)員,為青陽(yáng)供銷(xiāo)社工作,一年到頭要做的事情就是不停地在外面出差,南來(lái)北往地看貨接貨,大到木材化肥,小到針頭線(xiàn)腦。
有一天,艾晚的爸爸艾忠義從福建出差回來(lái),帶了三個(gè)水仙球。艾早和艾好都不要,那三顆就都給了艾晚。艾忠義拿著鉛筆刀,削去外皮,露出芽肉,就可以放在水里養(yǎng)了。
之后,艾晚看著水仙球一天天長(zhǎng)大,艾晚也在不知不覺(jué)一天天成長(zhǎng)。
可是,后來(lái)厄運(yùn)接連不斷:艾早沒(méi)考上大學(xué),艾晚掉下橋發(fā)高燒,艾好失蹤了。這些事更讓媽媽傷心,艾晚好后,媽媽一直讓她做家務(wù),不去理她,仿佛她就是空氣,沒(méi)人看她,也沒(méi)人摸她。可艾晚很知足,她想,她本該就要為大人分擔(dān)??!
平凡的艾晚必須用盡全力,才能從哥哥姐姐的身后擠出空間,大口地呼吸,飛快地成長(zhǎng)。沒(méi)人在意他,也沒(méi)有人花時(shí)間呵護(hù)她,一切靠自己領(lǐng)悟。她活得就像海螺盆里的水仙,安靜,低調(diào),給一點(diǎn)點(diǎn)清水就滿(mǎn)足,連開(kāi)出的花朵都是那種不張揚(yáng)的芳香......
我一口氣讀完了這本書(shū),我也學(xué)會(huì)了艾晚的許多優(yōu)點(diǎn):我們要知足。俗話(huà)說(shuō)得好“知足常樂(lè)也”,我們要像艾晚一樣,要知足,這樣生活就會(huì)越來(lái)越美好!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇五
有些人,走進(jìn)你的生活中然后又匆匆分離,洗出來(lái)的相片堆放在書(shū)桌抽屜的角落,時(shí)間則把它們漸漸沖刷得暗黃,最后成了一個(gè)印記,深深地烙印在心里,它們是你成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
簡(jiǎn)單的圖畫(huà),干凈的封面,我拿起這本《艾晚的水仙球》,它把我?guī)У搅?0年代的那個(gè)小鎮(zhèn),講述了這樣的一個(gè)故事;在活潑能干的姐姐艾早和“神童”哥哥的旁邊,艾晚顯得平庸,于是,她知道自己必須乖巧,聽(tīng)話(huà),懂眼色,不聲不響地跟在哥哥姐姐后面,見(jiàn)縫插針的長(zhǎng),她就如同那顆水仙球,不需要充足的養(yǎng)分,漸漸長(zhǎng)大了。
艾晚活得如同水仙花,安靜,低調(diào),默默的汲取著那一點(diǎn)點(diǎn)清水,連那花朵的香味也是淡淡的。她的童年辛苦而壓抑,替父母分憂(yōu),為姐姐保密,為哥哥張羅。她在她的童年便累積下了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),在未來(lái),必將成為一種財(cái)富。
磨利了的鉛筆刀,剔掉水仙球多余的鱗片,一邊割,水仙球一邊不停地流出黏液,那些黏液是水仙花的眼淚嗎?它們會(huì)很疼的吧?可為了成長(zhǎng),水仙球必須經(jīng)過(guò)這般折磨。同樣,我們?nèi)魶](méi)有與傷痛為伴,成長(zhǎng)也無(wú)從依附。
長(zhǎng)大是一件快樂(lè)的事,也是一件辛苦的事,有苦惱,有迷茫,當(dāng)我們將這一件一件事體驗(yàn)過(guò)后,才能跨進(jìn)真正的人生門(mén)檻。望著在遠(yuǎn)處閃爍的光點(diǎn),向它揮手。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇六
這是黃蓓佳20xx年全新創(chuàng)作的一部成長(zhǎng)小說(shuō),也是我最喜歡看的書(shū)目之一。
上個(gè)世紀(jì)八十年代初期的中國(guó),就像一個(gè)似醒未醒的巨人,它身上有一種躁動(dòng)不安的氣息,也有一種迷茫的、尋找中的不確定。八歲的艾晚就在這樣一個(gè)時(shí)代,在青陽(yáng)小城一個(gè)普通的多子女家庭中,靜悄悄地長(zhǎng)大。
艾晚有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐。她的哥哥艾好是一個(gè)神童,十四歲就進(jìn)了大學(xué)。而他們倆的姐姐艾早,是屬“鳳仙花子兒”的,一碰就炸,常常和媽媽頂嘴。艾晚在這個(gè)家地位很渺小,媽媽只喜歡艾好,隨艾好百般疼愛(ài),不,是溺愛(ài),把他養(yǎng)得胖胖的。只有艾早和爸爸很關(guān)心艾晚。
艾晚的爸爸是采購(gòu)員,為青陽(yáng)供銷(xiāo)社工作,一年到頭要做的事情就是不停地在外面出差,南來(lái)北往地看貨接貨,大到木材化肥,小到針頭線(xiàn)腦。
有一天,艾晚的爸爸艾忠義從福建出差回來(lái),帶了三個(gè)水仙球。艾早和艾好都不要,那三顆就都給了艾晚。艾忠義拿著鉛筆刀,削去外皮,露出芽肉,就可以放在水里養(yǎng)了。
之后,艾晚看著水仙球一天天長(zhǎng)大,艾晚也在不知不覺(jué)一天天成長(zhǎng)。
可是,后來(lái)厄運(yùn)接連不斷:艾早沒(méi)考上大學(xué),艾晚掉下橋發(fā)高燒,艾好失蹤了。這些事更讓媽媽傷心,艾晚好后,媽媽一直讓她做家務(wù),不去理她,仿佛她就是空氣,沒(méi)人看她,也沒(méi)人摸她??砂砗苤悖?,她本該就要為大人分擔(dān)啊!
平凡的艾晚必須用盡全力,才能從哥哥姐姐的身后擠出空間,大口地呼吸,飛快地成長(zhǎng)。沒(méi)人在意他,也沒(méi)有人花時(shí)間呵護(hù)她,一切靠自己領(lǐng)悟。她活得就像海螺盆里的水仙,安靜,低調(diào),給一點(diǎn)點(diǎn)清水就滿(mǎn)足,連開(kāi)出的花朵都是那種不張揚(yáng)的芳香......
我一口氣讀完了這本書(shū),我也學(xué)會(huì)了艾晚的許多優(yōu)點(diǎn):我們要知足。俗話(huà)說(shuō)得好“知足常樂(lè)也”,我們要像艾晚一樣,要知足,這樣生活就會(huì)越來(lái)越美好!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇七
大文豪臧克家爺爺說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。這個(gè)寒假我就結(jié)交了這樣一個(gè)“益友”叫“艾晚的水仙球”。
在這本書(shū)中,給我們講述了艾早、艾好、艾晚和水仙球的成長(zhǎng)故事。他們成長(zhǎng)在青陽(yáng)小城的一個(gè)普通家庭中,有一個(gè)常年出差的爸爸和一個(gè)勞心費(fèi)力的媽媽。爸爸在一次出差后給孩子們帶回了三棵水仙球,于是水仙球就伴隨孩子們一起成長(zhǎng)。哥哥艾好是一個(gè)讀書(shū)天才他一直在家里讀書(shū)??墒浅藢W(xué)習(xí)它什么都不會(huì),雖然被名校提前錄取了,可這個(gè)書(shū)呆子因?yàn)檫m應(yīng)不了學(xué)校生活而被迫休學(xué)。姐姐艾草是一個(gè)聰明要強(qiáng)的小女孩,但是在高考時(shí)因?yàn)橐恍┦聸](méi)考好,于是,她的生活全部改變了。艾晚呢?他是最小的孩子,她沒(méi)有哥哥姐姐那么聰明,成績(jī)也不是很好,也因?yàn)檫@個(gè)她經(jīng)常被爸爸媽媽忽略,她只像水仙花一樣默默長(zhǎng)大。不過(guò)小艾晚還是非常認(rèn)真,非常努力地成長(zhǎng)著。
其實(shí)就如小艾晚說(shuō)的那樣:長(zhǎng)大是件快樂(lè)又辛苦的事。長(zhǎng)大的過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的歡樂(lè)與痛苦。我們可能不像艾早和艾好那樣是個(gè)聰明的孩子,但是我們還是可以像艾晚那樣認(rèn)真努力地成長(zhǎng)。
艾好的成長(zhǎng)故事讓我們明白,讀書(shū)固然重要,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣讓生活過(guò)得更美好。除了成天待在家里讀書(shū)之外,我們還應(yīng)該多看看周?chē)木吧?,與小伙伴一起講故事玩游戲。艾早的成長(zhǎng)故事,讓我明白如果有了什么心事都不要放在心里,我們應(yīng)該把所有開(kāi)心與不開(kāi)心都與家人分享,不管發(fā)生了什么事,都應(yīng)該告訴爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)他們一起幫我們想辦法。
看完這本書(shū)之后我深深體會(huì)自己有多么幸福,在成長(zhǎng)道路上我倍受關(guān)注,爸爸媽媽常常教我寫(xiě)字,做作業(yè),還會(huì)催促我看書(shū),使我笨鳥(niǎo)先飛。我相信我一定能像艾晚一樣擁有一雙會(huì)飛的翅膀。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇八
寒冬,一盆清水中,水仙花悄悄地綻放了。花朵小小的、黃黃的,香味淡淡的,它就像個(gè)恬靜的少女,婉約、低調(diào),這就是《艾晚的水仙球》中的女主人公艾晚。
艾晚,一個(gè)平淡無(wú)奇的女孩,她從小就生活在哥哥姐姐的光芒下,沒(méi)有姐姐的強(qiáng)勢(shì),沒(méi)有哥哥的聰明,受了委屈一聲也不吭,但她的生活卻過(guò)得有滋有味。她雖然平凡,卻從不與人攀比,用一顆忍讓的心去面對(duì)生活。讀著讀著,我不由得喜歡上了這個(gè)平凡、寬容的孩子。
看完這本書(shū)后,我閉上眼睛細(xì)細(xì)地回味12歲以前的我,那時(shí)的我沒(méi)有生活學(xué)習(xí)的壓力,沒(méi)有艾晚的痛苦壓抑,快活得像只小燕子,整天和哥哥姐姐打打鬧鬧,一點(diǎn)不知道什么收斂,什么叫低調(diào)、不張揚(yáng),年齡最小的我被大家寵得十分自私。
風(fēng)輕輕地劃過(guò)窗邊,電視里時(shí)不時(shí)響起一陣陣掌聲,我靜靜地坐在床沿上,思索著什么,讓我們把時(shí)間調(diào)到半個(gè)小時(shí)以前吧!
“我要看湖南衛(wèi)視,《快樂(lè)大本營(yíng)》開(kāi)始了,把遙控器給我嘛!”我嚷道。正陶醉在故事中的哥哥說(shuō):“不行,還有十分鐘電影就結(jié)束了,看完再給你。”“十分鐘,半秒鐘也不行!”我大喊。他沒(méi)有理我,繼續(xù)津津有味地看著。好哇!不理本小姐,讓你嘗嘗我的厲害。我趁他不注意,拿起他的鉛筆盒,摸出一塊橡皮,看了看牌子——日本貨,“哼”了一聲,暗想:這就是你的寶貝進(jìn)口橡皮吧,我要你的好看!一使勁,把橡皮拋出老遠(yuǎn)。哥哥看見(jiàn)一個(gè)銀色的東西一閃而過(guò),頓時(shí)慌了神,明白了一切,趕緊去撿?;貋?lái)時(shí),只見(jiàn)我笑臉盈盈,正在看《快樂(lè)大本營(yíng)》呢!他氣得臉色鐵青,恨不得一口吞了我!
想到這兒,我輕輕地推開(kāi)了房門(mén),走到正在生悶氣的哥哥面前,低下頭,緩緩地說(shuō)了聲“對(duì)不起”,抬起頭來(lái),只見(jiàn)他一臉驚訝,嘴角露出了一絲笑意。如釋重負(fù)的我感到艾晚那亮晶晶的小眼睛正注視著我,仿佛在表?yè)P(yáng)我呢!我在心里暗暗下決心:“史歆睿,你今后一定要像艾晚一樣,做什么事情都要先為別人考慮?!?BR> 在這寒冷的冬日里,我捧著這本給我啟迪、富有哲理的書(shū),感受著平凡的快樂(lè),領(lǐng)悟著不平凡的真諦,水仙花的香氣在我心頭縈繞,久久都沒(méi)有散去。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇九
在德育網(wǎng)上的書(shū)香八閩的專(zhuān)欄中。我一眼就注意到了《艾晚的水仙球》這本書(shū)。當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)的名字的時(shí)候,我心中便產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),艾晚是誰(shuí)。這個(gè)女孩的水仙球又有什么特別的地方呢。于是我便帶著這些問(wèn)題打開(kāi)了這本書(shū)。
經(jīng)過(guò)6天的艱苦奮斗。我終于將這本書(shū)讀完了。這本書(shū)的主要內(nèi)容是艾晚和他爸爸從外地帶回來(lái)的水仙球成長(zhǎng)的故事。講了一個(gè)普通家庭里孩子成長(zhǎng)的故事。艾晚是這個(gè)家里最小的孩子,她的姐姐和哥哥都是成績(jī)非常優(yōu)秀的高中學(xué)生,姐姐艾早十分要強(qiáng),而艾晚是這個(gè)家里面最不起眼的。也總是最默默無(wú)聞的??梢钥鋸埖卣f(shuō),把艾晚放在人群中,你根本就再也找不到她了。
艾晚雖然是家中最小的一個(gè),卻從小就會(huì)察言觀色,懂得為人處事的。自從爸爸從外地帶來(lái)了那幾顆水仙球。艾晚對(duì)水仙球的照顧可謂是無(wú)微不至。水仙是一種平凡,低調(diào)的花朵。而艾晚的生活就像這樣。平凡、低調(diào)著。永遠(yuǎn)都不張揚(yáng)。
僅僅愧疚是沒(méi)有用的,我知道,我必須行動(dòng)起來(lái)。我要以艾晚為例子。作為時(shí)刻提醒我的警鐘。我要從現(xiàn)在做起,從小事做起,雖然默默無(wú)聞,但在開(kāi)花時(shí),一定要綻放出最迷人的香氣。我要真心現(xiàn)在的大好時(shí)光,珍惜父母親提供的好條件。不辜負(fù)老師,不辜負(fù)父母。好好學(xué)習(xí),將來(lái)能有所成就。像水仙花一樣,在開(kāi)放時(shí),綻放出最美麗的花朵!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十
暑假里,我讀到了一本好書(shū)——《艾晚的水仙球》,這是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的新作。從拿到這本書(shū)起,我就被書(shū)里面的精彩內(nèi)容深深地吸引住了,于是我飛快地讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)從主人公艾晚的視角,講了一個(gè)普通家庭里孩子成長(zhǎng)的故事。艾晚是這個(gè)家里最小的孩子,她的姐姐和哥哥都是成績(jī)非常優(yōu)秀的高中學(xué)生,姐姐艾早十分要強(qiáng),但是在高考期間她陷入了一場(chǎng)早戀,結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí),沒(méi)能考取大學(xué)。哥哥艾好整天在家里“吃書(shū)”,上知天文,下知地理,可以說(shuō)是個(gè)神童,而且被名牌大學(xué)提前錄取??墒撬藢W(xué)習(xí),什么也不會(huì),也不與別人交往,是個(gè)書(shū)呆子,最后導(dǎo)致在學(xué)校里無(wú)法適應(yīng),被迫休學(xué)。艾晚不像姐姐、哥哥學(xué)習(xí)那么好,但她非常乖巧,會(huì)幫父母分擔(dān)憂(yōu)愁,替姐姐保守秘密,替哥哥張羅生活。艾晚的爸爸是個(gè)采購(gòu)員,雖然長(zhǎng)年不在家,但每次回家都要給孩子們帶來(lái)禮物、帶來(lái)驚喜,媽媽是這個(gè)家最操勞的人,她為每個(gè)孩子都費(fèi)盡心機(jī),希望他們都能成為出類(lèi)拔萃的人才。
讀了《艾晚的'水仙球》,我覺(jué)得我的爸爸媽媽也是這樣的為我操心。前幾年爸爸去外地工作,雖然他不能回家陪我,但他經(jīng)常在電話(huà)里詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活,只要有機(jī)會(huì)就抽空趕回家抓我的學(xué)習(xí),十分辛苦。媽媽一個(gè)人在家里費(fèi)心勞力,又要忙自己的工作,又要時(shí)刻關(guān)心我的成長(zhǎng)。媽媽曾經(jīng)是一個(gè)漂亮的女生,但是現(xiàn)在卻已經(jīng)有了白發(fā),這些都是為我、為家庭操勞的結(jié)果,所以我也像艾晚一樣為父母感動(dòng),為父母心疼。我要學(xué)會(huì)替父母做一些力所能及的事,并且管好自己,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大有了一番成就,可以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十一
《艾晚的水仙球》是著名的小說(shuō)家黃蓓家創(chuàng)作的成長(zhǎng)系列小說(shuō)。
艾晚是家里最小的孩子,她還有一個(gè)哥哥,一個(gè)姐姐。她的媽媽她能代替兩歲時(shí)夭折的外表俊俏的哥哥,可惜她又黑又瘦,又不“帶把兒”,所以她在家里總是被忽視。她出生在剛走出“文革“陰影的新社會(huì),在青陽(yáng)小城一個(gè)普通多子女家庭中,靜悄悄地長(zhǎng)大,爸爸常年在外,哥哥是個(gè)天才,媽媽是個(gè)強(qiáng)勢(shì),而她在這個(gè)家中顯得最平凡,沒(méi)有人關(guān)心她,沒(méi)有人愛(ài)護(hù)她,一切都靠她自己去領(lǐng)悟,她活得就像她養(yǎng)的水仙花那樣,安靜,低調(diào),默默無(wú)聞,給以點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足,連開(kāi)出的花都是那種不張揚(yáng)的香味。在家里,她學(xué)會(huì)了察言觀色,為媽媽分憂(yōu),為哥哥張羅生活,替姐姐嚴(yán)守秘密……她的人生哲學(xué)不是學(xué)來(lái)的,而是自己揣摩和品味出來(lái)的。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十二
這個(gè)暑假,我讀了很多書(shū),其中,令我百感交集的一本書(shū)是《艾晚的水仙球》。八歲的主人公使我茅塞頓開(kāi)。
小主人公艾晚,生活在上個(gè)世紀(jì)八十年代初期。當(dāng)時(shí)的社會(huì)剛走出“文革”的陰影,食物要艾晚的爸爸天南地北采購(gòu)回來(lái),憑票供應(yīng)。她的母親極度要強(qiáng),父親長(zhǎng)年在外,姐姐強(qiáng)勢(shì),哥哥是天才,平凡的艾晚必須用盡全力,才能從哥哥姐姐身后擠出空間,大口呼吸,飛快成長(zhǎng)。沒(méi)有人真正在乎她,也沒(méi)有人會(huì)花時(shí)間、精力呵護(hù)她,一切都靠她自己領(lǐng)悟。反而,她會(huì)盡她所能幫助父母。
讀完這本書(shū)后,我心潮澎湃,是什么讓艾晚在這個(gè)家庭學(xué)會(huì)了察言觀色?是什么讓艾晚學(xué)會(huì)了替父母分擔(dān)憂(yōu)愁?替哥哥張羅生活?是自理,艾晚不僅會(huì)自理,還會(huì)幫別人分擔(dān)!
我捫心自問(wèn):艾晚的童年辛苦而壓抑,而我們卻生在福中不知福。艾晚做事從不馬虎,而我們卻稀里糊涂。她的一切靠自己品味和揣摩。作為少先隊(duì)員的我,總是靠別人。正在沉思的我,想到一件見(jiàn)不得人的事:那天,我在家里看書(shū),吃午飯的時(shí)候,我讓媽媽幫我把碗端過(guò)來(lái),媽媽立刻說(shuō):“我像你那么大時(shí)候可沒(méi)有人幫我燒飯!爸爸媽媽哪里來(lái)管你!”我原來(lái)總是當(dāng)耳邊風(fēng),現(xiàn)在想想,還有些道理!
我們班的小彭,每天都把自己管理得井井有條,作業(yè)從來(lái)不拖拉,每天幾乎都會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。不僅如此,她還總是一有空就幫助小唐,背單詞、講小唐不會(huì)的題目、概念……她從來(lái)不用父母擔(dān)心,成績(jī)也一直名列前茅,讓人羨慕不已。這都是小彭自立自強(qiáng)的結(jié)果!
這些是因?yàn)槭裁??因?yàn)樗齻冇袠O強(qiáng)的自理能力,不讓家長(zhǎng)擔(dān)心!我也一定要成為一個(gè)會(huì)自理的人!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十三
窗臺(tái)下有個(gè)海螺盆。嗯?那是什么花?如此優(yōu)雅,如此純潔,卻又低調(diào),即使沒(méi)有花香,花香也是不引人注目的,微妙的。像一個(gè)嫻靜的白色仙女。
《艾晚的水仙球》這個(gè)故事美好而悲傷。說(shuō)她美麗、矯健、高傲、能干、賢惠的大姐艾早,聰明卻反應(yīng)遲鈍的神童弟弟,沉默而聰明的小女兒艾,在夜晚悲歡離合中走到一起,形成了一個(gè)平淡卻又迷人的小城故事。說(shuō)她傷心,愛(ài)月小心翼翼的躲在她那不平凡的兄妹背后的陰影里,見(jiàn)證著妹妹的成熟和學(xué)業(yè)的荒廢。弟弟從神童變成數(shù)學(xué)狂人讀《艾晚的水仙球》。我仿佛來(lái)到了愛(ài)月的家,和他們一起歡笑,一起默默承受著這個(gè)噩耗。當(dāng)艾蒿因?yàn)樗母咧巧潭挥?xùn)練在一個(gè)好的青少年班時(shí),我笑了,真的`為他們感到高興。當(dāng)艾沒(méi)能考上理想中的南京師范大學(xué),荒廢學(xué)業(yè)的時(shí)候,我很難過(guò)。多么聰明好學(xué)傲慢不聽(tīng)話(huà)的女孩!
看著愛(ài)月的故事,我仿佛飄到了幾年前的那一天。朦朧中聽(tīng)到熟悉的叫聲www。
別練了!我煩躁地捂住鋼琴。這首歌好復(fù)雜,升降信號(hào)多變,指法枯燥凌亂。我欲哭無(wú)淚。越玩越煩,越?jīng)]耐心。這一刻,我想起了最近看的《艾晚的水仙球》里的英雄艾婉。她不是經(jīng)常遇到磨難嗎?得不到家人的關(guān)心,經(jīng)常成為被忽視的對(duì)象,童年艱辛壓抑。但她找到了自己的生活方式,依然努力,努力。艾夜這么執(zhí)著,我來(lái)試試。我突然又陷入了音樂(lè)的海洋。對(duì)愿意嘗試的人來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么是困難的。經(jīng)過(guò)不懈的努力和努力,終于學(xué)會(huì)了自由發(fā)揮這首歌。
人生漫長(zhǎng)的旅途中會(huì)有挫折和困難,這是成長(zhǎng)不可缺少的一部分。只有不怕困難,勇于挑戰(zhàn),解決困難,才能成功。成長(zhǎng)是一件快樂(lè)的事情,但也是一件艱難的事,但只要你面對(duì)困難,雨后總會(huì)好的。
我徜徉在書(shū)的海洋里,慢慢吸收,慢慢品味。在這個(gè)寒冷的冬日,我不再寒冷,因?yàn)橛小栋淼乃汕颉?,伴隨著這碗芬芳的心靈雞湯。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十四
今年寒假,我讀了一本好書(shū),名字叫《艾晚的水仙球》。
我?guī)е鴿M(mǎn)懷的好奇,迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)。里面講述了乖巧懂事的艾晚,聰明活潑的艾早和被稱(chēng)為“小書(shū)迷”的艾好之間的一個(gè)個(gè)有趣的小故事。姐姐艾早脾氣倔強(qiáng),不聽(tīng)勸告,導(dǎo)致高考時(shí)陷入了一場(chǎng)早戀,結(jié)果成績(jī)一落千丈。艾好天生是個(gè)神童,但從小受到媽媽的嬌慣,沒(méi)有自理能力,有一次他應(yīng)過(guò)度緊張,竟然在全校師生面前尿褲子,弄得全場(chǎng)哈哈大笑。細(xì)心的`艾晚小心翼翼地呵護(hù)著自己的水仙花,那照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至。漸漸地,艾晚在這個(gè)家庭里學(xué)會(huì)了察言觀色,學(xué)會(huì)了替父母分擔(dān)憂(yōu)愁,替姐姐嚴(yán)守秘密,替哥哥張羅生活。
我想,這本書(shū)不僅僅是講了一個(gè)水仙花般的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也告訴我們,可以像水仙花一樣,
在安靜和低調(diào)中,預(yù)知社會(huì),也在走進(jìn)世界時(shí),能夠用經(jīng)驗(yàn)在生活的大舞臺(tái)上翩翩起舞!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇一
水仙球臥在水中,默默地吸取著清水,不要充足的養(yǎng)料,不要悉心的關(guān)照,卻能夠在其貌不揚(yáng)的球莖上開(kāi)出散發(fā)清香的花朵,在枝葉間翩翩起舞。
——題記。
最近我用4天時(shí)間讀了黃蓓佳寫(xiě)的艾晚的水仙球》,這本書(shū)講述了中國(guó)八十年代青陽(yáng)小鎮(zhèn)一個(gè)普通家庭孩子成長(zhǎng)的故事。艾晚的父親是一位采購(gòu)員,常年在外,有一次父親出差回來(lái)給三個(gè)孩子帶了三盆水仙球,大姐艾早和哥哥艾好都嫌麻煩不愿養(yǎng),只有艾晚怕爸爸傷心,對(duì)爸爸說(shuō):“我喜歡水仙球?!?BR> 八歲的艾晚,雖然不像她的姐姐艾早那樣活潑,不像哥哥艾多那樣漂亮,也不像哥哥艾好那樣聰明,但是她有自己的想法、主見(jiàn)。作為家中最小的一個(gè),即孝順,又懂得關(guān)愛(ài)父母,替姐姐保密,替哥哥任勞任怨。平凡的就像海螺盆里的水仙花———安靜、低調(diào)、不張揚(yáng)。
整本書(shū)里有許許多多令我感受很深的語(yǔ)句,但讓我記憶猶新的艾晚爸爸對(duì)她說(shuō)的話(huà)——“艾晚啊,其實(shí)在爸爸心里,最靠得住的孩子就是你,神童又怎么樣?上北大、上清華又怎么樣?太優(yōu)秀的孩子是為別人培養(yǎng)的,平常一點(diǎn)的孩子才是自己的?!蔽蚁脒@也許就是這本書(shū)的中心句吧!
讀了《艾晚的水仙球》,我想到了為我的學(xué)習(xí)和生活操心受累的爸爸媽媽。媽媽無(wú)論工作多么忙,每天都要親自給我們下廚房做美味的菜肴,爸爸無(wú)論多累都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送我上學(xué)、放學(xué),穿梭于各個(gè)興趣班??吹叫量鄤诶鄣陌职謰寢?zhuān)乙惨癜硪粯訛楦改缸鲆恍┳约毫λ芗暗氖拢W(xué)習(xí),以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
懂得感恩,才會(huì)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上有快樂(lè),也會(huì)有苦惱,有迷茫,也會(huì)有驚喜,經(jīng)歷了才知道我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
我喜歡這本書(shū),喜歡平凡的艾晚,更喜歡艾晚這樣的品格。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇二
著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的作品《艾晚的水仙球》里主人公是三個(gè)孩子,艾晚,還有她的哥哥艾好,姐姐艾早。幾個(gè)孩子中,媽媽把聰明給了艾好,把美麗給了艾早,只有黃皮寡瘦的艾晚最平凡,她的學(xué)習(xí)中不溜兒,在學(xué)校沒(méi)有人注意她,在家也是。但是,她有幾個(gè)貼心的朋友,這已經(jīng)讓她滿(mǎn)足了。
艾晚和她的朋友之間發(fā)生了不少趣事兒,講講水仙球吧。
艾晚的爸爸是個(gè)采購(gòu)員,到處奔走,朋友很多。在福建,有人送了他三顆水仙球,爸爸帶回家后,艾晚很是喜歡,在青陽(yáng),哪有這么好看的花?艾晚把它帶到了學(xué)校,同學(xué)們沒(méi)見(jiàn)過(guò),覺(jué)得希奇,搶來(lái)?yè)屓?,不知是誰(shuí)調(diào)皮的一拋,掉到樓下去了,人群一下鴉雀無(wú)聲,還好被老師撿到。后來(lái),艾晚把水仙球放進(jìn)了漂亮海螺盆,不幸的是,想做好事的同學(xué)們卻辦了件壞事兒------竟然給水仙球施肥!結(jié)果,水仙球還是死了。。。。。。
艾晚就象海螺盆里的水仙球,在家里的角落里默默成長(zhǎng),一聲不吱。她雖平凡,可在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了不少,有過(guò)多少曲折,多少大浪,可這些都將成為經(jīng)驗(yàn),助她鵬程萬(wàn)里!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇三
最近,我讀了黃蓓佳阿姨的一本新著——《艾晚的水仙球》,這本書(shū)講述了:在上個(gè)世紀(jì)八十年代,青陽(yáng)小鎮(zhèn)一個(gè)普通的多子女家庭中,艾早、艾好和艾晚的成長(zhǎng)故事。
其中,能干、聰明活潑的艾早既懂事又任性,不服管教。她平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),可是自從第一天高考結(jié)束后和陳清風(fēng)鬧過(guò)以后,生活就亂了起來(lái):后面的高考沒(méi)考好,在補(bǔ)習(xí)班上抽香煙,甚至退學(xué)。艾早就像變了一個(gè)人似的,過(guò)早地走上了社會(huì)。聰明好學(xué)的艾好,在媽媽的寵愛(ài)下,整天只知道看書(shū)學(xué)習(xí),所以綜合能力很差,一事無(wú)成。艾好,我要提醒你,別成天守在書(shū)桌前,看完一小時(shí)的書(shū)以后,要眺望遠(yuǎn)處,休息休息,多保護(hù)眼睛!而八歲的艾晚就像是生活在那海螺盆里平凡的水仙花,安靜又低調(diào),給一點(diǎn)清水就能滿(mǎn)足,毫不張揚(yáng)地,靜悄悄的長(zhǎng)大。
其實(shí),長(zhǎng)大本身就是一件快樂(lè)的事,但也是一件辛苦的事,在長(zhǎng)大的過(guò)程當(dāng)中,有很多的秘密、有很多的苦惱、有很多的迷茫、也有很多的幻滅,得一件一件的經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò),然后才能跨進(jìn)真正的人生的門(mén)檻,才能見(jiàn)到遠(yuǎn)處?kù)响系墓饬?。每個(gè)人都是這樣過(guò)來(lái)的,孩童時(shí)盼望自己快快長(zhǎng)大,覺(jué)得長(zhǎng)大了就能做自己想做的事。
爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌?!現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)條件比艾好好,我要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取超過(guò)艾好。我也一定會(huì)銘記你們常說(shuō)的那句話(huà):學(xué)習(xí)上、愛(ài)好上跟好的比,吃住上跟差的比。
我也在成長(zhǎng),相信我,一旦長(zhǎng)大,像故事中艾晚一樣,擁有一雙會(huì)飛的翅膀,一定會(huì)一鳴驚人、鵬程萬(wàn)里!愿我快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大吧!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇四
上個(gè)世紀(jì)八十年代初期的中國(guó),就像一個(gè)似醒未醒的巨人,它身上有一種躁動(dòng)不安的氣息,也有一種迷茫的、尋找中的不確定。八歲的艾晚就在這樣一個(gè)時(shí)代,在青陽(yáng)小城一個(gè)普通的多子女家庭中,靜悄悄地長(zhǎng)大。
艾晚有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐。她的哥哥艾好是一個(gè)神童,十四歲就進(jìn)了大學(xué)。而他們倆的姐姐艾早,是屬“鳳仙花子兒”的,一碰就炸,常常和媽媽頂嘴。艾晚在這個(gè)家地位很渺小,媽媽只喜歡艾好,隨艾好百般疼愛(ài),不,是溺愛(ài),把他養(yǎng)得胖胖的。只有艾早和爸爸很關(guān)心艾晚。
艾晚的爸爸是采購(gòu)員,為青陽(yáng)供銷(xiāo)社工作,一年到頭要做的事情就是不停地在外面出差,南來(lái)北往地看貨接貨,大到木材化肥,小到針頭線(xiàn)腦。
有一天,艾晚的爸爸艾忠義從福建出差回來(lái),帶了三個(gè)水仙球。艾早和艾好都不要,那三顆就都給了艾晚。艾忠義拿著鉛筆刀,削去外皮,露出芽肉,就可以放在水里養(yǎng)了。
之后,艾晚看著水仙球一天天長(zhǎng)大,艾晚也在不知不覺(jué)一天天成長(zhǎng)。
可是,后來(lái)厄運(yùn)接連不斷:艾早沒(méi)考上大學(xué),艾晚掉下橋發(fā)高燒,艾好失蹤了。這些事更讓媽媽傷心,艾晚好后,媽媽一直讓她做家務(wù),不去理她,仿佛她就是空氣,沒(méi)人看她,也沒(méi)人摸她。可艾晚很知足,她想,她本該就要為大人分擔(dān)??!
平凡的艾晚必須用盡全力,才能從哥哥姐姐的身后擠出空間,大口地呼吸,飛快地成長(zhǎng)。沒(méi)人在意他,也沒(méi)有人花時(shí)間呵護(hù)她,一切靠自己領(lǐng)悟。她活得就像海螺盆里的水仙,安靜,低調(diào),給一點(diǎn)點(diǎn)清水就滿(mǎn)足,連開(kāi)出的花朵都是那種不張揚(yáng)的芳香......
我一口氣讀完了這本書(shū),我也學(xué)會(huì)了艾晚的許多優(yōu)點(diǎn):我們要知足。俗話(huà)說(shuō)得好“知足常樂(lè)也”,我們要像艾晚一樣,要知足,這樣生活就會(huì)越來(lái)越美好!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇五
有些人,走進(jìn)你的生活中然后又匆匆分離,洗出來(lái)的相片堆放在書(shū)桌抽屜的角落,時(shí)間則把它們漸漸沖刷得暗黃,最后成了一個(gè)印記,深深地烙印在心里,它們是你成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
簡(jiǎn)單的圖畫(huà),干凈的封面,我拿起這本《艾晚的水仙球》,它把我?guī)У搅?0年代的那個(gè)小鎮(zhèn),講述了這樣的一個(gè)故事;在活潑能干的姐姐艾早和“神童”哥哥的旁邊,艾晚顯得平庸,于是,她知道自己必須乖巧,聽(tīng)話(huà),懂眼色,不聲不響地跟在哥哥姐姐后面,見(jiàn)縫插針的長(zhǎng),她就如同那顆水仙球,不需要充足的養(yǎng)分,漸漸長(zhǎng)大了。
艾晚活得如同水仙花,安靜,低調(diào),默默的汲取著那一點(diǎn)點(diǎn)清水,連那花朵的香味也是淡淡的。她的童年辛苦而壓抑,替父母分憂(yōu),為姐姐保密,為哥哥張羅。她在她的童年便累積下了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),在未來(lái),必將成為一種財(cái)富。
磨利了的鉛筆刀,剔掉水仙球多余的鱗片,一邊割,水仙球一邊不停地流出黏液,那些黏液是水仙花的眼淚嗎?它們會(huì)很疼的吧?可為了成長(zhǎng),水仙球必須經(jīng)過(guò)這般折磨。同樣,我們?nèi)魶](méi)有與傷痛為伴,成長(zhǎng)也無(wú)從依附。
長(zhǎng)大是一件快樂(lè)的事,也是一件辛苦的事,有苦惱,有迷茫,當(dāng)我們將這一件一件事體驗(yàn)過(guò)后,才能跨進(jìn)真正的人生門(mén)檻。望著在遠(yuǎn)處閃爍的光點(diǎn),向它揮手。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇六
這是黃蓓佳20xx年全新創(chuàng)作的一部成長(zhǎng)小說(shuō),也是我最喜歡看的書(shū)目之一。
上個(gè)世紀(jì)八十年代初期的中國(guó),就像一個(gè)似醒未醒的巨人,它身上有一種躁動(dòng)不安的氣息,也有一種迷茫的、尋找中的不確定。八歲的艾晚就在這樣一個(gè)時(shí)代,在青陽(yáng)小城一個(gè)普通的多子女家庭中,靜悄悄地長(zhǎng)大。
艾晚有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐。她的哥哥艾好是一個(gè)神童,十四歲就進(jìn)了大學(xué)。而他們倆的姐姐艾早,是屬“鳳仙花子兒”的,一碰就炸,常常和媽媽頂嘴。艾晚在這個(gè)家地位很渺小,媽媽只喜歡艾好,隨艾好百般疼愛(ài),不,是溺愛(ài),把他養(yǎng)得胖胖的。只有艾早和爸爸很關(guān)心艾晚。
艾晚的爸爸是采購(gòu)員,為青陽(yáng)供銷(xiāo)社工作,一年到頭要做的事情就是不停地在外面出差,南來(lái)北往地看貨接貨,大到木材化肥,小到針頭線(xiàn)腦。
有一天,艾晚的爸爸艾忠義從福建出差回來(lái),帶了三個(gè)水仙球。艾早和艾好都不要,那三顆就都給了艾晚。艾忠義拿著鉛筆刀,削去外皮,露出芽肉,就可以放在水里養(yǎng)了。
之后,艾晚看著水仙球一天天長(zhǎng)大,艾晚也在不知不覺(jué)一天天成長(zhǎng)。
可是,后來(lái)厄運(yùn)接連不斷:艾早沒(méi)考上大學(xué),艾晚掉下橋發(fā)高燒,艾好失蹤了。這些事更讓媽媽傷心,艾晚好后,媽媽一直讓她做家務(wù),不去理她,仿佛她就是空氣,沒(méi)人看她,也沒(méi)人摸她??砂砗苤悖?,她本該就要為大人分擔(dān)啊!
平凡的艾晚必須用盡全力,才能從哥哥姐姐的身后擠出空間,大口地呼吸,飛快地成長(zhǎng)。沒(méi)人在意他,也沒(méi)有人花時(shí)間呵護(hù)她,一切靠自己領(lǐng)悟。她活得就像海螺盆里的水仙,安靜,低調(diào),給一點(diǎn)點(diǎn)清水就滿(mǎn)足,連開(kāi)出的花朵都是那種不張揚(yáng)的芳香......
我一口氣讀完了這本書(shū),我也學(xué)會(huì)了艾晚的許多優(yōu)點(diǎn):我們要知足。俗話(huà)說(shuō)得好“知足常樂(lè)也”,我們要像艾晚一樣,要知足,這樣生活就會(huì)越來(lái)越美好!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇七
大文豪臧克家爺爺說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。這個(gè)寒假我就結(jié)交了這樣一個(gè)“益友”叫“艾晚的水仙球”。
在這本書(shū)中,給我們講述了艾早、艾好、艾晚和水仙球的成長(zhǎng)故事。他們成長(zhǎng)在青陽(yáng)小城的一個(gè)普通家庭中,有一個(gè)常年出差的爸爸和一個(gè)勞心費(fèi)力的媽媽。爸爸在一次出差后給孩子們帶回了三棵水仙球,于是水仙球就伴隨孩子們一起成長(zhǎng)。哥哥艾好是一個(gè)讀書(shū)天才他一直在家里讀書(shū)??墒浅藢W(xué)習(xí)它什么都不會(huì),雖然被名校提前錄取了,可這個(gè)書(shū)呆子因?yàn)檫m應(yīng)不了學(xué)校生活而被迫休學(xué)。姐姐艾草是一個(gè)聰明要強(qiáng)的小女孩,但是在高考時(shí)因?yàn)橐恍┦聸](méi)考好,于是,她的生活全部改變了。艾晚呢?他是最小的孩子,她沒(méi)有哥哥姐姐那么聰明,成績(jī)也不是很好,也因?yàn)檫@個(gè)她經(jīng)常被爸爸媽媽忽略,她只像水仙花一樣默默長(zhǎng)大。不過(guò)小艾晚還是非常認(rèn)真,非常努力地成長(zhǎng)著。
其實(shí)就如小艾晚說(shuō)的那樣:長(zhǎng)大是件快樂(lè)又辛苦的事。長(zhǎng)大的過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的歡樂(lè)與痛苦。我們可能不像艾早和艾好那樣是個(gè)聰明的孩子,但是我們還是可以像艾晚那樣認(rèn)真努力地成長(zhǎng)。
艾好的成長(zhǎng)故事讓我們明白,讀書(shū)固然重要,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣讓生活過(guò)得更美好。除了成天待在家里讀書(shū)之外,我們還應(yīng)該多看看周?chē)木吧?,與小伙伴一起講故事玩游戲。艾早的成長(zhǎng)故事,讓我明白如果有了什么心事都不要放在心里,我們應(yīng)該把所有開(kāi)心與不開(kāi)心都與家人分享,不管發(fā)生了什么事,都應(yīng)該告訴爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)他們一起幫我們想辦法。
看完這本書(shū)之后我深深體會(huì)自己有多么幸福,在成長(zhǎng)道路上我倍受關(guān)注,爸爸媽媽常常教我寫(xiě)字,做作業(yè),還會(huì)催促我看書(shū),使我笨鳥(niǎo)先飛。我相信我一定能像艾晚一樣擁有一雙會(huì)飛的翅膀。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇八
寒冬,一盆清水中,水仙花悄悄地綻放了。花朵小小的、黃黃的,香味淡淡的,它就像個(gè)恬靜的少女,婉約、低調(diào),這就是《艾晚的水仙球》中的女主人公艾晚。
艾晚,一個(gè)平淡無(wú)奇的女孩,她從小就生活在哥哥姐姐的光芒下,沒(méi)有姐姐的強(qiáng)勢(shì),沒(méi)有哥哥的聰明,受了委屈一聲也不吭,但她的生活卻過(guò)得有滋有味。她雖然平凡,卻從不與人攀比,用一顆忍讓的心去面對(duì)生活。讀著讀著,我不由得喜歡上了這個(gè)平凡、寬容的孩子。
看完這本書(shū)后,我閉上眼睛細(xì)細(xì)地回味12歲以前的我,那時(shí)的我沒(méi)有生活學(xué)習(xí)的壓力,沒(méi)有艾晚的痛苦壓抑,快活得像只小燕子,整天和哥哥姐姐打打鬧鬧,一點(diǎn)不知道什么收斂,什么叫低調(diào)、不張揚(yáng),年齡最小的我被大家寵得十分自私。
風(fēng)輕輕地劃過(guò)窗邊,電視里時(shí)不時(shí)響起一陣陣掌聲,我靜靜地坐在床沿上,思索著什么,讓我們把時(shí)間調(diào)到半個(gè)小時(shí)以前吧!
“我要看湖南衛(wèi)視,《快樂(lè)大本營(yíng)》開(kāi)始了,把遙控器給我嘛!”我嚷道。正陶醉在故事中的哥哥說(shuō):“不行,還有十分鐘電影就結(jié)束了,看完再給你。”“十分鐘,半秒鐘也不行!”我大喊。他沒(méi)有理我,繼續(xù)津津有味地看著。好哇!不理本小姐,讓你嘗嘗我的厲害。我趁他不注意,拿起他的鉛筆盒,摸出一塊橡皮,看了看牌子——日本貨,“哼”了一聲,暗想:這就是你的寶貝進(jìn)口橡皮吧,我要你的好看!一使勁,把橡皮拋出老遠(yuǎn)。哥哥看見(jiàn)一個(gè)銀色的東西一閃而過(guò),頓時(shí)慌了神,明白了一切,趕緊去撿?;貋?lái)時(shí),只見(jiàn)我笑臉盈盈,正在看《快樂(lè)大本營(yíng)》呢!他氣得臉色鐵青,恨不得一口吞了我!
想到這兒,我輕輕地推開(kāi)了房門(mén),走到正在生悶氣的哥哥面前,低下頭,緩緩地說(shuō)了聲“對(duì)不起”,抬起頭來(lái),只見(jiàn)他一臉驚訝,嘴角露出了一絲笑意。如釋重負(fù)的我感到艾晚那亮晶晶的小眼睛正注視著我,仿佛在表?yè)P(yáng)我呢!我在心里暗暗下決心:“史歆睿,你今后一定要像艾晚一樣,做什么事情都要先為別人考慮?!?BR> 在這寒冷的冬日里,我捧著這本給我啟迪、富有哲理的書(shū),感受著平凡的快樂(lè),領(lǐng)悟著不平凡的真諦,水仙花的香氣在我心頭縈繞,久久都沒(méi)有散去。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇九
在德育網(wǎng)上的書(shū)香八閩的專(zhuān)欄中。我一眼就注意到了《艾晚的水仙球》這本書(shū)。當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)的名字的時(shí)候,我心中便產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),艾晚是誰(shuí)。這個(gè)女孩的水仙球又有什么特別的地方呢。于是我便帶著這些問(wèn)題打開(kāi)了這本書(shū)。
經(jīng)過(guò)6天的艱苦奮斗。我終于將這本書(shū)讀完了。這本書(shū)的主要內(nèi)容是艾晚和他爸爸從外地帶回來(lái)的水仙球成長(zhǎng)的故事。講了一個(gè)普通家庭里孩子成長(zhǎng)的故事。艾晚是這個(gè)家里最小的孩子,她的姐姐和哥哥都是成績(jī)非常優(yōu)秀的高中學(xué)生,姐姐艾早十分要強(qiáng),而艾晚是這個(gè)家里面最不起眼的。也總是最默默無(wú)聞的??梢钥鋸埖卣f(shuō),把艾晚放在人群中,你根本就再也找不到她了。
艾晚雖然是家中最小的一個(gè),卻從小就會(huì)察言觀色,懂得為人處事的。自從爸爸從外地帶來(lái)了那幾顆水仙球。艾晚對(duì)水仙球的照顧可謂是無(wú)微不至。水仙是一種平凡,低調(diào)的花朵。而艾晚的生活就像這樣。平凡、低調(diào)著。永遠(yuǎn)都不張揚(yáng)。
僅僅愧疚是沒(méi)有用的,我知道,我必須行動(dòng)起來(lái)。我要以艾晚為例子。作為時(shí)刻提醒我的警鐘。我要從現(xiàn)在做起,從小事做起,雖然默默無(wú)聞,但在開(kāi)花時(shí),一定要綻放出最迷人的香氣。我要真心現(xiàn)在的大好時(shí)光,珍惜父母親提供的好條件。不辜負(fù)老師,不辜負(fù)父母。好好學(xué)習(xí),將來(lái)能有所成就。像水仙花一樣,在開(kāi)放時(shí),綻放出最美麗的花朵!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十
暑假里,我讀到了一本好書(shū)——《艾晚的水仙球》,這是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的新作。從拿到這本書(shū)起,我就被書(shū)里面的精彩內(nèi)容深深地吸引住了,于是我飛快地讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)從主人公艾晚的視角,講了一個(gè)普通家庭里孩子成長(zhǎng)的故事。艾晚是這個(gè)家里最小的孩子,她的姐姐和哥哥都是成績(jī)非常優(yōu)秀的高中學(xué)生,姐姐艾早十分要強(qiáng),但是在高考期間她陷入了一場(chǎng)早戀,結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí),沒(méi)能考取大學(xué)。哥哥艾好整天在家里“吃書(shū)”,上知天文,下知地理,可以說(shuō)是個(gè)神童,而且被名牌大學(xué)提前錄取??墒撬藢W(xué)習(xí),什么也不會(huì),也不與別人交往,是個(gè)書(shū)呆子,最后導(dǎo)致在學(xué)校里無(wú)法適應(yīng),被迫休學(xué)。艾晚不像姐姐、哥哥學(xué)習(xí)那么好,但她非常乖巧,會(huì)幫父母分擔(dān)憂(yōu)愁,替姐姐保守秘密,替哥哥張羅生活。艾晚的爸爸是個(gè)采購(gòu)員,雖然長(zhǎng)年不在家,但每次回家都要給孩子們帶來(lái)禮物、帶來(lái)驚喜,媽媽是這個(gè)家最操勞的人,她為每個(gè)孩子都費(fèi)盡心機(jī),希望他們都能成為出類(lèi)拔萃的人才。
讀了《艾晚的'水仙球》,我覺(jué)得我的爸爸媽媽也是這樣的為我操心。前幾年爸爸去外地工作,雖然他不能回家陪我,但他經(jīng)常在電話(huà)里詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活,只要有機(jī)會(huì)就抽空趕回家抓我的學(xué)習(xí),十分辛苦。媽媽一個(gè)人在家里費(fèi)心勞力,又要忙自己的工作,又要時(shí)刻關(guān)心我的成長(zhǎng)。媽媽曾經(jīng)是一個(gè)漂亮的女生,但是現(xiàn)在卻已經(jīng)有了白發(fā),這些都是為我、為家庭操勞的結(jié)果,所以我也像艾晚一樣為父母感動(dòng),為父母心疼。我要學(xué)會(huì)替父母做一些力所能及的事,并且管好自己,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大有了一番成就,可以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十一
《艾晚的水仙球》是著名的小說(shuō)家黃蓓家創(chuàng)作的成長(zhǎng)系列小說(shuō)。
艾晚是家里最小的孩子,她還有一個(gè)哥哥,一個(gè)姐姐。她的媽媽她能代替兩歲時(shí)夭折的外表俊俏的哥哥,可惜她又黑又瘦,又不“帶把兒”,所以她在家里總是被忽視。她出生在剛走出“文革“陰影的新社會(huì),在青陽(yáng)小城一個(gè)普通多子女家庭中,靜悄悄地長(zhǎng)大,爸爸常年在外,哥哥是個(gè)天才,媽媽是個(gè)強(qiáng)勢(shì),而她在這個(gè)家中顯得最平凡,沒(méi)有人關(guān)心她,沒(méi)有人愛(ài)護(hù)她,一切都靠她自己去領(lǐng)悟,她活得就像她養(yǎng)的水仙花那樣,安靜,低調(diào),默默無(wú)聞,給以點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足,連開(kāi)出的花都是那種不張揚(yáng)的香味。在家里,她學(xué)會(huì)了察言觀色,為媽媽分憂(yōu),為哥哥張羅生活,替姐姐嚴(yán)守秘密……她的人生哲學(xué)不是學(xué)來(lái)的,而是自己揣摩和品味出來(lái)的。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十二
這個(gè)暑假,我讀了很多書(shū),其中,令我百感交集的一本書(shū)是《艾晚的水仙球》。八歲的主人公使我茅塞頓開(kāi)。
小主人公艾晚,生活在上個(gè)世紀(jì)八十年代初期。當(dāng)時(shí)的社會(huì)剛走出“文革”的陰影,食物要艾晚的爸爸天南地北采購(gòu)回來(lái),憑票供應(yīng)。她的母親極度要強(qiáng),父親長(zhǎng)年在外,姐姐強(qiáng)勢(shì),哥哥是天才,平凡的艾晚必須用盡全力,才能從哥哥姐姐身后擠出空間,大口呼吸,飛快成長(zhǎng)。沒(méi)有人真正在乎她,也沒(méi)有人會(huì)花時(shí)間、精力呵護(hù)她,一切都靠她自己領(lǐng)悟。反而,她會(huì)盡她所能幫助父母。
讀完這本書(shū)后,我心潮澎湃,是什么讓艾晚在這個(gè)家庭學(xué)會(huì)了察言觀色?是什么讓艾晚學(xué)會(huì)了替父母分擔(dān)憂(yōu)愁?替哥哥張羅生活?是自理,艾晚不僅會(huì)自理,還會(huì)幫別人分擔(dān)!
我捫心自問(wèn):艾晚的童年辛苦而壓抑,而我們卻生在福中不知福。艾晚做事從不馬虎,而我們卻稀里糊涂。她的一切靠自己品味和揣摩。作為少先隊(duì)員的我,總是靠別人。正在沉思的我,想到一件見(jiàn)不得人的事:那天,我在家里看書(shū),吃午飯的時(shí)候,我讓媽媽幫我把碗端過(guò)來(lái),媽媽立刻說(shuō):“我像你那么大時(shí)候可沒(méi)有人幫我燒飯!爸爸媽媽哪里來(lái)管你!”我原來(lái)總是當(dāng)耳邊風(fēng),現(xiàn)在想想,還有些道理!
我們班的小彭,每天都把自己管理得井井有條,作業(yè)從來(lái)不拖拉,每天幾乎都會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。不僅如此,她還總是一有空就幫助小唐,背單詞、講小唐不會(huì)的題目、概念……她從來(lái)不用父母擔(dān)心,成績(jī)也一直名列前茅,讓人羨慕不已。這都是小彭自立自強(qiáng)的結(jié)果!
這些是因?yàn)槭裁??因?yàn)樗齻冇袠O強(qiáng)的自理能力,不讓家長(zhǎng)擔(dān)心!我也一定要成為一個(gè)會(huì)自理的人!
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十三
窗臺(tái)下有個(gè)海螺盆。嗯?那是什么花?如此優(yōu)雅,如此純潔,卻又低調(diào),即使沒(méi)有花香,花香也是不引人注目的,微妙的。像一個(gè)嫻靜的白色仙女。
《艾晚的水仙球》這個(gè)故事美好而悲傷。說(shuō)她美麗、矯健、高傲、能干、賢惠的大姐艾早,聰明卻反應(yīng)遲鈍的神童弟弟,沉默而聰明的小女兒艾,在夜晚悲歡離合中走到一起,形成了一個(gè)平淡卻又迷人的小城故事。說(shuō)她傷心,愛(ài)月小心翼翼的躲在她那不平凡的兄妹背后的陰影里,見(jiàn)證著妹妹的成熟和學(xué)業(yè)的荒廢。弟弟從神童變成數(shù)學(xué)狂人讀《艾晚的水仙球》。我仿佛來(lái)到了愛(ài)月的家,和他們一起歡笑,一起默默承受著這個(gè)噩耗。當(dāng)艾蒿因?yàn)樗母咧巧潭挥?xùn)練在一個(gè)好的青少年班時(shí),我笑了,真的`為他們感到高興。當(dāng)艾沒(méi)能考上理想中的南京師范大學(xué),荒廢學(xué)業(yè)的時(shí)候,我很難過(guò)。多么聰明好學(xué)傲慢不聽(tīng)話(huà)的女孩!
看著愛(ài)月的故事,我仿佛飄到了幾年前的那一天。朦朧中聽(tīng)到熟悉的叫聲www。
別練了!我煩躁地捂住鋼琴。這首歌好復(fù)雜,升降信號(hào)多變,指法枯燥凌亂。我欲哭無(wú)淚。越玩越煩,越?jīng)]耐心。這一刻,我想起了最近看的《艾晚的水仙球》里的英雄艾婉。她不是經(jīng)常遇到磨難嗎?得不到家人的關(guān)心,經(jīng)常成為被忽視的對(duì)象,童年艱辛壓抑。但她找到了自己的生活方式,依然努力,努力。艾夜這么執(zhí)著,我來(lái)試試。我突然又陷入了音樂(lè)的海洋。對(duì)愿意嘗試的人來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么是困難的。經(jīng)過(guò)不懈的努力和努力,終于學(xué)會(huì)了自由發(fā)揮這首歌。
人生漫長(zhǎng)的旅途中會(huì)有挫折和困難,這是成長(zhǎng)不可缺少的一部分。只有不怕困難,勇于挑戰(zhàn),解決困難,才能成功。成長(zhǎng)是一件快樂(lè)的事情,但也是一件艱難的事,但只要你面對(duì)困難,雨后總會(huì)好的。
我徜徉在書(shū)的海洋里,慢慢吸收,慢慢品味。在這個(gè)寒冷的冬日,我不再寒冷,因?yàn)橛小栋淼乃汕颉?,伴隨著這碗芬芳的心靈雞湯。
小學(xué)讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十四
今年寒假,我讀了一本好書(shū),名字叫《艾晚的水仙球》。
我?guī)е鴿M(mǎn)懷的好奇,迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)。里面講述了乖巧懂事的艾晚,聰明活潑的艾早和被稱(chēng)為“小書(shū)迷”的艾好之間的一個(gè)個(gè)有趣的小故事。姐姐艾早脾氣倔強(qiáng),不聽(tīng)勸告,導(dǎo)致高考時(shí)陷入了一場(chǎng)早戀,結(jié)果成績(jī)一落千丈。艾好天生是個(gè)神童,但從小受到媽媽的嬌慣,沒(méi)有自理能力,有一次他應(yīng)過(guò)度緊張,竟然在全校師生面前尿褲子,弄得全場(chǎng)哈哈大笑。細(xì)心的`艾晚小心翼翼地呵護(hù)著自己的水仙花,那照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至。漸漸地,艾晚在這個(gè)家庭里學(xué)會(huì)了察言觀色,學(xué)會(huì)了替父母分擔(dān)憂(yōu)愁,替姐姐嚴(yán)守秘密,替哥哥張羅生活。
我想,這本書(shū)不僅僅是講了一個(gè)水仙花般的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也告訴我們,可以像水仙花一樣,
在安靜和低調(diào)中,預(yù)知社會(huì),也在走進(jìn)世界時(shí),能夠用經(jīng)驗(yàn)在生活的大舞臺(tái)上翩翩起舞!