才華橫溢，卓有成效，來一份總結(jié)吧！闡述觀點(diǎn)是總結(jié)文章中表達(dá)自己觀點(diǎn)并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
我讀書我快樂二年級篇一
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營養(yǎng)品”“讀書破萬卷，下筆如有神”……書，是我的知心朋友；書，是我的老師；書，是一把開啟智慧大門的鑰匙。
多讀書，讀好書，好讀書。我喜歡讀《安徒生童話》、《可怕的科學(xué)》、《西游記》……每一本書，都能讓我明白一個(gè)道理。
我從小就愛讀書，小時(shí)候，媽媽哄我睡覺時(shí)便給我講童話，有一個(gè)童話我聽過一遍，其中一句是“獅子伸出它的爪子”，媽媽講成了“獅子伸出它的手”，我立刻糾正，媽媽打開書一看果然是她講錯(cuò)了。從那天晚上，我就給媽媽講故事，其實(shí)我根本不是讀，而是完全憑著記憶背，從此，我愛上了讀書。
我讀了《皮皮魯系列》，這些書讓我學(xué)到了勇氣、堅(jiān)持。隨著年齡的`增長，我又讀了《十萬個(gè)為什么》，這本書讓學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，如“魚為什么不能離開水？蝦子為什么熟了后會(huì)變紅？”等等很多有趣好玩的知識，開闊了我的眼界。
今年寒假，我讀了《夏洛的網(wǎng)》，夏洛為了改變小豬的命運(yùn)，在豬棚頂上織了“王牌豬”、“了不起”，幾次救了小豬的命，但自已卻走到了生命的盡頭，它們之間的友誼，感動(dòng)了我。我還讀了兒童名著《狼王夢》，母狼紫嵐為了讓自己的兒子成為狼王，完成狼爸爸黑桑的心愿，付出了巨大的勞動(dòng)，母狼根據(jù)它三個(gè)兒子的特點(diǎn)，制訂了計(jì)劃，付出了很多心血。母狼是無私的，為了它的兒女不惜犧牲自己的生命，母愛是偉大的，它的努力沒有白費(fèi)，它的子子孫孫一定會(huì)成為狼王，實(shí)現(xiàn)心愿。讀了《狼王夢》，我知道：在通向成功的路上，難免會(huì)有小挫折，但我們的背后有父母老師的支持，我們只要堅(jiān)持就會(huì)成功。
這些書讓我向成功又邁了一大步，讀書讓我成長！我讀書，我快樂！你也可以投稿：
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我讀書我快樂二年級篇二
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動(dòng)人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀一本意義方長的書，能加深我們的.理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書我快樂二年級篇三
今天，天氣清爽。吃過早飯，我讀了《兩只獅子》的故事。故事中有兩只小獅子，一只很刻苦的學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng);一只不學(xué)習(xí)本領(lǐng)，說靠媽媽是森林中的大王而不用學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。媽媽告訴不學(xué)習(xí)本領(lǐng)的小獅子說：“總有一天媽媽會(huì)老去的，會(huì)離開小獅子的，只有自己學(xué)到本領(lǐng)才能生存的?！?BR> 讀了這篇文章，我懂得了：只有自己好好學(xué)好本領(lǐng)，才能更好的生存!只有自己好好學(xué)習(xí)，才能更好的生活!通過讀書，我快樂的學(xué)到很多知識。
為大家準(zhǔn)備的就到這里，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的作文寫作帶來幫助。
我讀書我快樂二年級篇四
【作者簡介】。
克里斯蒂娜涅斯特林格，維也納人，德語國家中最著名、最重要的女作家之一。1984年獲國際安徒生文學(xué)大獎(jiǎng)。獲林格倫文學(xué)獎(jiǎng)。她的作品多元且童趣十足，帶有無禮式的幽默，卻又充滿高度敏銳的'嚴(yán)肅以及無聲的溫暖?！陡ダ势澋墓适隆肥亲髡邔σ粋€(gè)男童從6歲到8歲這一人生階段進(jìn)行追蹤觀察以后陸續(xù)寫出的，本書節(jié)選了其中的10個(gè)故事。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、組建書友隊(duì)，討論弗朗茲的故事。通過書友隊(duì)名稱、宣言，增強(qiáng)書友隊(duì)凝聚力。
2、引領(lǐng)學(xué)生交流《弗朗茲的故事》讀后認(rèn)識，讓學(xué)生感動(dòng)自己的心靈，享受讀書樂趣，激發(fā)讀書熱情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、五個(gè)書友隊(duì)分組團(tuán)坐。
2、學(xué)生閱讀《弗朗茲的故事》。
【教學(xué)過程】。
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，前幾天，我請大家自愿結(jié)合，十個(gè)同學(xué)一組，組建了五個(gè)書友隊(duì)，目的是希望每個(gè)書友隊(duì)加強(qiáng)交流，共同分享讀書的樂趣。今天，是我們的第一次班級讀書會(huì)，也是我們每個(gè)書友隊(duì)第一次較量的時(shí)刻。相信大家在課前充分的準(zhǔn)備下能夠在今天的班級讀書會(huì)上把你們書友隊(duì)的精彩展現(xiàn)給大家。（提前布置學(xué)生設(shè)計(jì)隊(duì)名、齊誦宣言。教師隨機(jī)板書隊(duì)名）。
2、讓我們用掌聲為我們書友隊(duì)的建立表示祝賀。書友隊(duì)建成了，希望每個(gè)書友隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛，在我們美好的童年時(shí)代，博覽群書，共同享受讀書的樂趣。
3、好書如摯友?！陡ダ势澋墓适隆方o我們帶來了很多變化，許多同學(xué)感受到了讀書的快樂，很多同學(xué)寫作的興趣也越來越濃厚，更可貴的是在同學(xué)們的筆記中，我感受到了你們內(nèi)心的感動(dòng)，你們生命的成長。我期盼著在接下來的交流中我們會(huì)有更大的收獲。
4、接下來我們將從這七個(gè)方面去交流，原則是每一個(gè)版塊只允許每個(gè)隊(duì)的一名成員來匯報(bào)，人人參與，如果你不滿意，可以補(bǔ)充。最后根據(jù)每個(gè)書友隊(duì)的成績評選最佳書友隊(duì)，可以獲得老師給大家?guī)淼囊槐拘聲?，先睹為快?BR> 二、交流主題。
1、作品簡介及內(nèi)容提問（由各書友隊(duì)派代表匯報(bào)）。
（1）本書的作者是克里斯蒂娜涅斯特林格，維也納人，德語國家中最著名、最重要的女作家之一。1984年獲國際安徒生文學(xué)大獎(jiǎng)，獲林格倫文學(xué)獎(jiǎng)。她的作品多元且童趣十足，帶有無禮式的幽默，卻又充滿高度敏銳的嚴(yán)肅以及無聲的溫暖。
（2）內(nèi)容簡介：《弗朗茲的故事》是該系列之一的“弗朗茲的故事”分冊，該書是作者對一個(gè)男童從6歲到8歲這一人生階段進(jìn)行追蹤觀察以后陸續(xù)寫出的，本書節(jié)選了其中的10個(gè)故事。
（3）六歲的弗朗茲長相是怎樣的？他為什么不喜歡自己的長相呢？
（4）弗朗茲怎樣令嚴(yán)肅的“乞克察克”老師變得和藹可親的？
（5）作品中有哪些主要“人物”？（弗朗茲、佳碧、爸爸、媽媽、“乞克察克”老師、約瑟夫、莉莉、艾伯哈德）。
2、人物點(diǎn)評。
可以采用下面的話作為開場白：是一個(gè)（）的人。我想對（）說：（）。
3、圖片解讀：展示作品中的插圖，讓書友隊(duì)成員用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。
圖一：作品54頁中的插圖。（注：課堂中的“乞克察克”老師完全變了樣，變得很客氣，竊笑幾下。）。
圖二：作品82頁中的插圖。（注：被禁止說話的弗朗茲，用錄音機(jī)錄下要說清楚的事情，在課堂上交給了“乞克察克”老師，成為班上第一個(gè)讓“乞克察克”老師大笑的人。）。
圖三：作品95頁中的插圖。（注：弗朗茲自以為惟妙惟肖地模仿了奶奶的聲音，企圖蒙騙媽媽，卻被媽媽識破了。）。
小結(jié)：畫面留給我們的是心靈的觸動(dòng)，是難忘的回憶，但是這部作品中，種植在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多，你們在閱讀的過程中還摘錄了哪些？讓我們來同分享一下。
4、朗讀再現(xiàn)。
在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容？請把打動(dòng)自己的內(nèi)容有感情地朗讀出來。
是啊，同學(xué)們讀書的收獲肯定不止這些，讓我們一起來交流我們的心得體會(huì)吧！
5、心得體會(huì)。
（由學(xué)生在小組內(nèi)交流讀書心得）。
6、閱讀感悟。
弗朗茲大多數(shù)時(shí)候是快樂的，他也給別人帶來快樂。讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成一句話，說說我們最深的――閱讀感悟。
《弗朗茲的故事》班級讀書會(huì)馬上就要結(jié)束了，我相信這本書對我們的影響是深遠(yuǎn)的。
三、小結(jié)。
在今天的班級讀書會(huì)上，被評為最佳書友隊(duì)的是：（）。
讓我們用掌聲表示祝賀，（）隊(duì)獲得老師贈(zèng)送的《皮魯魯總動(dòng)員銀紅系列》，希望在下次的班級讀書會(huì)上再和大家共同分享我們讀書的快樂。
我讀書我快樂二年級篇五
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路。讀書使我獲得知識，讀書使我快樂。
我是206班的學(xué)生劉怡萱，爸爸媽媽都很忙，我和奶奶在一起的時(shí)間最多。奶奶是位退休老師，喜歡看書。聽奶奶說，我小時(shí)候每次睡覺都是在她朗誦《三字經(jīng)》或兒歌聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的`，《三字經(jīng)》已成了我的催眠曲。兩歲半的一次幼兒園慶祝元旦活動(dòng)中，我站在話筒前朗誦了《三字經(jīng)》的第一部分內(nèi)容，臺下響起了熱烈的掌聲。這使我對讀書有了特別的興趣。開始識字少，我讓奶奶讀故事給我聽，有《365夜》《睡前故事》等等。上學(xué)后，識字多了，我能看書了，如《楊紅櫻》《男生日記》《女生日記》《淘氣包馬小跳》等。聽了《小雪老師講故事》以后，我試著講故事、讀故事給家里人聽，還取名為：萱萱講故事。講得好，家里人給予掌聲或獎(jiǎng)品。這樣一來，讀書成了我生活中最快樂的件事。
奶奶一起讀的書讓我從書中獲得知識、懂得道理，如《人生》《店里夫人》《魯賓遜漂流記》《小故事大道理》等?！度松愤@本書讓我知道了高玉寶小時(shí)候沒飯吃，沒衣穿，還給日本人當(dāng)童工，就靠聽故事最后成了名作家。居里夫人為科學(xué)，為研究鐳，不怕苦，不怕失敗，堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩！探險(xiǎn)家、航海家魯賓遜一次在海上遭遇不幸，被困在荒島上，為了生存，戰(zhàn)勝各種困難，在荒島整整生活了28年。這本書讓我懂得了遇到了困難要運(yùn)用智慧逐個(gè)解決，勇往直前，永不言棄！
由于我熱愛讀書，媽媽特地為我買一個(gè)小書架，上面擺滿了各種各樣的書。一有空我就讀書，一看書我就忘記了周圍的一切。讀到高興的地方我會(huì)放聲大笑，讀到傷心的地方我會(huì)為之難過，讀到好詞好句有時(shí)我也會(huì)拿起筆摘抄到筆記本上。書是我良師益友，我要做一只勤勞的小蜜蜂，不斷采書中的花蜜，讓書籍這艘小船載著我從狹隘的地方駛向生活廣闊的海洋。
我讀書我快樂二年級篇六
準(zhǔn)備拿去煮，在院里看見我像泄了氣的小皮球一樣坐在沙發(fā)上。
”(推薦教師:宋桂賢)每當(dāng)我看見這張照片，就會(huì)想起在幼兒園里發(fā)生的一件事。學(xué)校每期都開展體育比賽活動(dòng)!
你們說，我姐姐她是不是一個(gè)書迷呀。幸福就是放學(xué)回家和爸爸媽媽的一個(gè)擁抱。要想換位子，這么矮的個(gè)子，被別人一擋，你就什么都看不見了！天藍(lán)草綠皆復(fù)蘇，燕子檐下筑新屋。
真正的智者，是敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)、自己的不足的。你也照顧不了我一輩子而且我也有我的生活方式;人生如戲，當(dāng)然戲的主角是自己。
但是他的戰(zhàn)斗生涯并沒因此結(jié)束，保爾以他堅(jiān)定的信念完成了著作?！靶殹薄澳?我把調(diào)好的果汁倒在冰盒里，放到冰箱里，坐下來等著，不一會(huì)兒我就打開冰箱看看，還沒有冰成，算了吧，還是耐心等一會(huì)兒吧，無論做什么事情急于求成是不行的?！毙」犯吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好吧。
越想，我越傷心！他付出的或許只是滄海一粟，但是他已傾注甚至一生的真情，終于，到最后，他累了。
夏天的夜晚，星星是那么明亮，空氣是那么清新，微風(fēng)吹來，讓人的心情也涼爽許多。”“哦，no，我竟然忘記放醬油了，好悲慘。
我讀書我快樂二年級篇七
風(fēng)兒吹著我們。
我們像春天一樣，
來到花園里，來到草地上。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，
像朵朵花兒開放。
花兒向我們點(diǎn)頭，
白楊樹嘩啦啦地響。
它們同美麗的小鳥，
向我們祝賀，為我們歌唱。
它們都說有了我們，
可愛的祖國就更有希望。
感謝親愛的祖國，
讓我們健康地成長。
我們像小鳥一樣，
等身上的羽毛長豐滿，
就勇敢地向著天空飛翔，
飛向我們的理想。
唱啊，跳啊，
敬愛的老師，
親愛的伙伴，
我們一起度過這快樂的時(shí)光。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
a、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞意思，會(huì)用“培養(yǎng)”寫一句話。
b、正確理解“在這個(gè)世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。
2、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。
3、情感目標(biāo)：體會(huì)少先隊(duì)員們歡慶自己的節(jié)日時(shí)所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，
教學(xué)重點(diǎn)：
正確理解“在這個(gè)世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。
第一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、播放歌曲，激發(fā)興趣。
2、揭題導(dǎo)課。
二、自讀課文。
1、自主讀書。
2、自主發(fā)現(xiàn)。
a、讀了課文，你知道了什么？
b、讀了課文，你還想知道什么？
3、自主感悟。
學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：
三、啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第1節(jié)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象。
春風(fēng)和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時(shí)我們。
歡度節(jié)日的心情是怎樣的？
2、朗讀體會(huì)歡快的句子。
3、理解比喻句。
4、聽錄音讀第1節(jié)。
5、指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面？
四、學(xué)習(xí)第2節(jié)。
1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第1、2句。
這兩句的寫法跟第1節(jié)的`哪句寫法相似？為什么說它們在向我們祝賀，
向我們歌唱？
2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。
a、情境一：有我們就更美麗。
b、情境二：有我們就充滿希望。
春天是一個(gè)百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充滿希望。
3、感情朗讀，體會(huì)情感。
五、自主作業(yè)。
1、用自己的方法巧記生字新詞。
2、摘錄課文中反映少先隊(duì)員快樂心情的句子。
第二課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、開展競賽，激發(fā)興趣。
讓學(xué)生帶著歡樂的心情，開展第一、二小節(jié)的朗誦比賽，可采用個(gè)人或小組的形式，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合實(shí)際，暢談理想。
1、自由朗讀第3小節(jié)。
2、理解詩句。
3、組織學(xué)生結(jié)合自己的思想，暢談自己的理想。
4、朗讀體會(huì)第4小節(jié)。
5、帶著歡樂的心情朗讀課文。
三、指導(dǎo)背誦，升華感情。
1、建議學(xué)生用自己喜歡的方法背誦課文。
2、采取朗讀表演、背誦比賽或?qū)W唱歌曲等方法，以渲染歡樂的氣氛升華情感。
3、邊聽歌曲，邊想象畫面。
四、課外延伸，指導(dǎo)寫作。
1、導(dǎo)語。
剛才，小朋友一邊欣賞歌曲，一邊想象著熱鬧歡快的畫面。現(xiàn)在，請大家結(jié)合在快樂周自己歡度六一節(jié)的情景，也可結(jié)合課文中的詩歌，發(fā)揮想象寫一篇作文。
2、學(xué)生獨(dú)立作業(yè)。
教學(xué)反思。
本節(jié)課我以歌曲《快樂的節(jié)日》開始，試圖營造快樂的課堂氛圍。然后開展識字教學(xué)，我先讓學(xué)生自由讀課文，并圈出生字，這樣學(xué)生對生字有一個(gè)初步的印象。在這個(gè)環(huán)節(jié)我缺乏對學(xué)生的檢查，其實(shí)這一步可以放在預(yù)習(xí)中去做，在家里可以讓家長幫忙檢查，這樣還可以節(jié)省課上時(shí)間。接著老師范讀課文，目的是幫助學(xué)生正音。隨后用白板出示帶有生字的詞語，讓部分學(xué)生領(lǐng)讀。這個(gè)時(shí)候由于課件兼容性的問題，出了一點(diǎn)小故障，下次一定要注意。接下來是重點(diǎn)內(nèi)容，歸納總結(jié)識字方法幫助識字。在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本是按照我的預(yù)期進(jìn)行的，但是我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生獨(dú)特的想法，比如有的學(xué)生還想到用換一換的方法記生字，我也應(yīng)該把它板書上才對。接著就是對課文的理解，由于備課時(shí)時(shí)間把握不好，這段時(shí)間就顯得倉促了，學(xué)生對一些句子、一些感情的表達(dá)都沒有達(dá)到預(yù)期效果。
這節(jié)課的不足之處在于老師對學(xué)生的關(guān)注太少，對學(xué)生的課上習(xí)慣培養(yǎng)欠缺。我也多次反思這個(gè)問題，也曾嘗試過，放慢講課的腳步去組織課堂，也有收效，但是時(shí)間不長?？磥?，如何去調(diào)控課堂，讓教學(xué)與管理兩不誤是我要用心思考的問題。
我讀書我快樂二年級篇八
時(shí)光飛轉(zhuǎn)，正月十五又在元宵的香甜中匆忙地來趕赴這團(tuán)圓的盛會(huì)。在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，這個(gè)歷久彌香的傳統(tǒng)佳節(jié)不但沒有褪色，而且愈發(fā)的蓬蓽生輝。
元宵節(jié)歷史悠久，早在多年前的西漢就有了，是我國非常有名的傳統(tǒng)節(jié)日。它的節(jié)俗活動(dòng)，是隨歷史的發(fā)展而擴(kuò)展的。起初只是白晝?yōu)槭?，夜間燃燈，到了清代才增加了舞龍、舞獅、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，流傳至今。這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是人們情感的一種載體。它讓平時(shí)不能經(jīng)常見面的親朋好友們能有一個(gè)機(jī)會(huì)聚在一起，共享天倫。傳統(tǒng)食物元宵那圓圓胖胖的形象就是寓意著一家人能幸福美滿，那餡兒也讓人甜到了心里，不由地對未來一年充滿了希望與信心。
元宵，你是我國傳統(tǒng)文化中的一塊瑰寶，你讓無數(shù)外國友人感受到了中華民族的古色古香;元宵，你是聯(lián)結(jié)人們情感的一座橋梁，你讓常年出家在外的人感受到了親情與友情的溫馨;元宵，你是閃耀在雄雞心中的一顆耀眼的明珠，你讓炎黃子孫為古老而富有魅力的祖國感到驕傲與自豪!啊，我愛我們的節(jié)日——元宵!
“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年”。一年一度的元宵節(jié)來臨啦，雖然今年的元宵節(jié)下著雪，但家家戶戶仍然都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節(jié)的到來。
“吃元宵啦!”媽媽手里端著熱氣騰騰的元宵，嘴里高興地叫著，元宵象征著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，生活像元宵一樣蜜甜，我嚼著綿綿的、甜甜的豆沙餡元宵，真是美在碗里，甜在心里。
吃過元宵，我們一家人便歡快的來到街上看煙花，街上的人真多呀，像潮水一樣從四面八方涌來，各個(gè)臉上洋溢著節(jié)日的喜悅，我們隨著人流來到政府樓前，這里是看煙花的好地方，只聽見“咚當(dāng)”的一聲，一個(gè)大花盤在空中驟然開放，從中綻放出無數(shù)個(gè)色彩斑斕的花點(diǎn)，頓時(shí)把美麗的夜空裝飾得更加絢麗多彩，人們不約而同的發(fā)出贊嘆聲;緊接著兩束五光十色的光束相互噴射打斗，只見兩者實(shí)力相當(dāng)，還好他們在最后時(shí)刻握手言和，才平息了這場玩逗;又聽見“砰”的一聲，一個(gè)小圓點(diǎn)爆裂了，迸出無數(shù)個(gè)小圓點(diǎn)，它們像一個(gè)個(gè)小傘兵從空中飄落下來，一會(huì)兒消失在深邃的夜空中，人們陶醉在了這五彩繽紛的世界里。忽然底下等著上場的煙花著急了，迫不及待地噴射出來，像火山爆發(fā)一樣;這時(shí)又有兩束光花在下面倒著往上撒花點(diǎn)，五顏六色，美麗極了;接著“降落傘”上場了，他們穿過像雨點(diǎn)一樣的光點(diǎn)凱旋而歸，這時(shí)又由下而上噴射出猛烈的火花，好像在祝賀他們看完煙花，我們隨著人流開始觀花燈，街上的燈真多，使我目不暇接，有龍騰虎躍燈、富貴花開燈……把整個(gè)平魯區(qū)裝扮得更加美麗。20__年是虎年，花燈的主角是十二生肖中的虎，一個(gè)個(gè)金虎顯得神采奕奕，它那股勁真讓人好笑，它們好像在說：我老虎今天也該揚(yáng)眉吐氣了!最引人注目的是縣政府門前的龍燈，它們是那么的雄偉壯觀，引來了無數(shù)攝影愛好者。
抬頭望去，一輪又大又圓的月亮掛在空中，還有無數(shù)的孔明燈冉冉升起?？酌鳠羰侨龂鴷r(shí)期的諸葛孔明發(fā)明的，又叫許愿燈，它給人們帶來了吉祥和快樂。
我讀書我快樂二年級篇九
小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時(shí)，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂的?！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩!”
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集，《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我愛看書，永遠(yuǎn)愛看書!同學(xué)們，愛書吧!書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺真好!
我讀書我快樂二年級篇十
今天我讀了《快樂王子》這本書，里面講的是有一個(gè)快樂王子的雕像，他身上鑲著寶石，貼著金片，他很富貴。有一天，一只燕子飛的很累了，在王子叫落了窩。燕子要睡覺了。忽然一大滴水落在燕子身上，燕子問：“你是誰?”“我是快樂王子。”燕子又問：“你哭干嘛?”“因?yàn)槭澜缟系母F人太慘了。”于是王子讓燕子把他身上的寶石和金片都送了出去。
這個(gè)故事告訴我們幫助別人，快樂自己。我也要做一個(gè)像快樂王子一樣的人，盡自己的力量幫助別人。
快樂王子的塑像，高高的聳立在城市的上空。他身上貼著金葉子，藍(lán)寶石是他的眼睛，一顆紅寶石嵌在劍柄上閃閃發(fā)光。孩子們很喜歡快樂王子，說他像天使。母親常教育兒女說，要向快樂王子那樣快樂自信的生活。
一天有一只小燕子晚上發(fā)現(xiàn)王子竟然在流淚，便詢問王子的心事。
王子說“我活著的時(shí)候生活得很快樂，現(xiàn)在我看到了兇惡和窮苦就忍不住哭了。
你看，有位女裁縫的孩子正在發(fā)燒，她沒有錢給他治，你把劍柄上的寶石送給她吧。
晚上王子讓燕子把他的左眼給閣樓上正在寫書的窮學(xué)生，他可以用這塊寶石換點(diǎn)錢。
燕子陪著王子，給他講了很多它的見聞。王子知道了人間還有可憐的人，于是他讓燕子把他身上的金葉子啄下來，送給窮人和孩子們。
天氣越來越寒冷，燕子舍不離開王子。有一天，他向王子告別，說完，就跌在了王子的腳下。它被凍死了。
這時(shí)，王子塑像的內(nèi)部響起了爆裂聲，這是他的心裂成的兩半。王子塑像破爛不堪，人們把塑像推倒，融化掉了。
上帝認(rèn)為他們是最珍貴的寶貝，便派使者把它們帶回了天堂。
讀了這篇文章我懂得的道理是：如果有人遇到了困難我們一定要盡自己所能的幫助他們，這樣我們才能得到快樂。
世界上最快樂的事莫過于給予別人最需要的事物，幫助別人撿回久違的微笑……。
快樂王子是一座亮閃閃的塑像。他有著一顆善良的心。她和一個(gè)小燕子成為了朋友。他請求小燕子把他身上所有值錢的東西拿去幫助那些貧困人家，小燕子答應(yīng)了。冬天來臨，小燕子死在了快樂王子的腳下。最后，人們把這個(gè)灰色的塑像和一只死去的燕子丟進(jìn)了火爐，可可小燕子和快樂王子的心卻永遠(yuǎn)也無法燒毀。
因?yàn)樗溃砩嫌泻枚嘀靛X的東西。與其把他們放在一個(gè)沒用的雕像身上，還不如讓他們?nèi)ゾ戎且粭l條鮮活的生命。他還知道幫助別人，并讓自己得到快樂，比當(dāng)一個(gè)亮閃閃的塑像開心多了。
快樂王子和小燕子的心為什么永遠(yuǎn)不會(huì)被燒毀呢?他們的心是善良的，是最美的，是最純潔的，就是這顆最美的心，才救了那幾個(gè)生命。
對于我，有時(shí)會(huì)把零花錢中的一小部分捐給紅十字會(huì)，可卻下不了決心，把一半都捐給他們，讀了這本書，我真感到慚愧!以后我會(huì)盡快改正的，做到真誠無私地去幫助別人。
給予別人需要的東西，幫助別人撿回久違的微笑……這些可以使你變得更加美麗。
今天我讀了一本書，名字是《快樂王子》。這個(gè)故事很感人。
故事的大概內(nèi)容是：從前，有一位用石頭做的王子，眼睛是有紅寶石做的，手上拿著一只拐棍，拐棍上有一顆跟瓶蓋一樣大的綠寶石。有一天，他碰見一只小燕子，過了幾天，他們成了好朋友。一個(gè)月過去了，快樂王子看見有一個(gè)小男孩發(fā)高燒，小孩的媽媽在照顧他，突然，小男孩給媽媽說：“媽媽，我想吃橘子?！眿寢屄犃耍o小男孩說：“我們沒有錢，孩子，你別吃了?！毙∧泻⒙犃?，大聲的哭?？鞓吠踝涌匆娏?，給小燕子說：“小燕子，請你把我拐棍上的綠寶石摘下來給那位媽媽，讓他拿寶石去給孩子買橘子吧?！毙⊙嘧诱聦毷偷搅四俏荒赣H的手里。
讀完這個(gè)故事，你學(xué)會(huì)了什么呢?我學(xué)會(huì)了：快樂王子的默默無聞、無私奉獻(xiàn)。我要向快樂王子學(xué)習(xí)，做一個(gè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。
今天我讀了故事《快樂王子》。
廣場上有一座快樂王子雕塑，他有藍(lán)寶石的眼睛和純金片做的衣服，人們都喜歡看他。但是王子卻不快樂，因?yàn)樗吹接性S多可憐的人沒有飯吃、沒衣服穿……于是王子在一只小燕子的幫助下把自己的藍(lán)寶石眼睛和純金片衣服一片一片的全送給那些需要幫助的人了。
后來王子一無所有了，人們開始討厭他了。但是王子卻不后悔，因?yàn)樗麖膸椭鷦e人的過程中獲得了真正的快樂。我們要向快樂王子學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正心地善良而胸懷坦蕩“施恩不圖報(bào)”的人。
我讀書我快樂二年級篇十一
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書是人類的營養(yǎng)品”。而我卻發(fā)現(xiàn)“書是快樂的源泉”。
小時(shí)候，我喜歡讀那些有著彩色插圖有趣的童話書，我對書中的童話故事充滿了幻想，對故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞;我想請賣火柴的小女孩來家里做客;我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的兔子;我想獲得一顆補(bǔ)天的七彩石……這些書讓我張開了想象的翅膀。
后來，我長大一點(diǎn)時(shí)，我又漸漸迷上了一些寫大自然的.書籍。法布爾的《昆蟲記》使我十分著迷。我知道了，蟬是怎樣脫殼的，蜜蜂是怎樣采蜜的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的……人性化的蟲子翩然登場了，多么有趣的故事啊!這本書讓我了解到昆蟲的奧秘。
剛上五年級時(shí)，我在學(xué)習(xí)上遇到困難就會(huì)退卻，爸爸送我一本《假如給我三天光明》，文中海倫·凱勒的故事深深震撼著我。海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，因患病而失明失聰。她也曾極度悲傷，但她在安妮·沙利文老師的幫助下，憑著自己的堅(jiān)韌與用心體會(huì)，走出了壞脾氣，如饑似渴地學(xué)習(xí)……海倫·凱勒后來成了卓越的社會(huì)改革家，被馬克·吐溫稱為十九世紀(jì)兩大奇人之一。這本書讓我懂得了生命的價(jià)值，在遇到困難時(shí)，我開始試著去戰(zhàn)勝。
我是一個(gè)愛讀書的女孩，雖不像列寧、毛主席那樣廢寢忘食地讀，但我也為擁有一本好書而如癡如醉。我發(fā)現(xiàn)，書是我最好的朋友，也是快樂的源泉。
我讀書我快樂二年級篇十二
你要了解世界、了解社會(huì)、了解你自己，洞悉欲望和痛苦的規(guī)律，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你獲得了永遠(yuǎn)的安寧，而這安寧就是永遠(yuǎn)的快樂。內(nèi)容如下。
我，在我們家中，是星星、月亮，是爸爸、媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽的希望全部寄托在我身上。
今年，我進(jìn)入三年級后，所學(xué)的課程比起一、二年級多且深，作業(yè)也相應(yīng)的多了起來，每天上學(xué)就是披星戴月了。早上，天沒亮就必須到了學(xué)校;晚上，路面上所能看到的距離不足1米時(shí)，才能放學(xué)回家。就是這樣，每天中午放學(xué)回家，剛放下碗筷便開始寫我的午間家庭作業(yè)，緊緊張張，手中筆不停頓一下，腦子急速思索，剛好做完作業(yè)，老師約定的上學(xué)時(shí)間又到了。很快，整理書本，匆匆趕往學(xué)校。
每當(dāng)放學(xué)比較早，回到家中，我總要在家中的地板上蹦跳個(gè)不停，口若懸河般、滔滔不絕地講述著我在學(xué)校的所見所聞，以及自身經(jīng)歷的大大小小事情。
我讀書我快樂二年級篇十三
虎年到，虎年到！千家萬戶放鞭炮，貼對聯(lián)，掛紅燈，喜氣洋洋真熱鬧。小明全家人臉上都像笑綻開了花似的。
小明正放鞭炮，爸爸和媽媽掛燈籠，燈籠掛的真是數(shù)不勝數(shù)！不一會(huì)兒，整個(gè)院子亮堂堂的'。
小明一家看到了亮晶晶的屋子，高興得哈哈大笑！
我讀書我快樂二年級篇十四
今天我要去爸爸家，上車時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)有一位我不認(rèn)識的哥哥，他是爸爸的小侄子。到家了我見到我十分想念的小貓，一只叫國慶另一只叫豆餅。它們靈敏的耳朵，有兩只白天和夜晚不一樣的眼睛，白天的時(shí)候它的眼睛是黑色的，到了夜晚是一雙黃色的眼睛。
第二天我們很早就起床了，爸爸說要帶我們?nèi)ジ逢?，吃完早飯我就向阜陽趕了，到了阜陽我們住在了莫泰賓館，我第一次住這樣的'賓館，感到什么都很好奇，我到了房間里東看看西看看就和哥哥一起打鬧了。爸爸告訴我這幾天都不用看書寫字了，我解放了。
到了晚上我們吃阜陽正宗的粉雞和餅子，吃完飯后我們又來到公園散步，我看見幾個(gè)小朋友拿著魚網(wǎng)，他們撈出來很小很小的魚，又撈出來一條小黃鱔魚，大家都嚇一大跳以為是蛇呢！我們在阜陽住了三天，玩了好多好玩的東西，這幾天我過的非常美好的生活。
我讀書我快樂二年級篇十五
國慶假期后的第一天開學(xué)，輪到我的學(xué)號參加學(xué)校的閱悅月讀書活動(dòng)。
一早我來到了5樓的圖書館，圖書館真是整潔明亮，書架上放著各種各樣的書籍，有英文原版故事書和中文繪本故事書。圖書館的老師告訴我們，看書的時(shí)候要安靜，書看好以后要放回原處。
因?yàn)槲覀兪且荒昙壍木壒?，所以老師給我們選了一本帶拼音的《一年級的小豌豆》，非常有趣?？赐曛?，我們按照老師的要求放回原處。方便以后的同學(xué)翻看。
以后有機(jī)會(huì)，我要多多來圖書館看書，圖書館的書實(shí)在是太有意思了。
我讀書我快樂二年級篇十六
8月23日，我和姐姐下飛行棋，我當(dāng)黃隊(duì)，姐姐當(dāng)綠隊(duì)。
首先我們制定了游戲規(guī)則。第1不能耍賴皮，第2不能騙人，第3必須高高的撒骰子，第4不能輸?shù)牟辉S生氣，贏得不能嘲笑輸?shù)?，?三局兩勝。
接下來我們開始驚心動(dòng)魄的`比賽了。我先撒骰子，我的運(yùn)氣非常好，頭一次就得了六，姐姐也不甘示弱，拿起骰子一撒，竟然是三，她失望極了。第二次，我又投了一個(gè)六，又一架飛機(jī)起飛了。一次又一次，姐姐就是得不到六，急得像熱鍋上的螞蟻似的。經(jīng)過7、8次撒骰子，姐姐終于投到了六，一架飛機(jī)起飛了，然后，我和姐姐你追我趕的，一不小心相遇了，姐姐把我炸回了起點(diǎn)，雖然我氣的火冒三丈，但因?yàn)楸荣愐?guī)則不能生氣，我將怒火壓制下去，繼續(xù)和姐姐高興的比賽，最終我以3局2勝贏得了比賽。
我讀書我快樂二年級篇十七
每個(gè)人都有多姿多彩的童年，屬于我的童年也不例外。
春天，爺爺時(shí)常帶我去放風(fēng)箏，他自己做了很多的風(fēng)箏，有小燕子、大飛機(jī)……爺爺把風(fēng)箏放得很高，變低點(diǎn)時(shí)我就追著風(fēng)箏跑。
夏天，媽媽帶我去游泳，在那里我認(rèn)識了許多朋友，我們在小里打打鬧鬧，有趣極了。
秋天，晚上我和朋友在外面玩，一會(huì)兒木頭人，一會(huì)兒玩三個(gè)字…真開心呀！
冬天，天上下了雪，我和媽媽穿上厚厚的棉襖，帶上手套棉帽，下樓去堆雪人、打雪仗。
我的童年多有趣呀！希望快樂一直和我相伴。
我讀書我快樂二年級篇一
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營養(yǎng)品”“讀書破萬卷，下筆如有神”……書，是我的知心朋友；書，是我的老師；書，是一把開啟智慧大門的鑰匙。
多讀書，讀好書，好讀書。我喜歡讀《安徒生童話》、《可怕的科學(xué)》、《西游記》……每一本書，都能讓我明白一個(gè)道理。
我從小就愛讀書，小時(shí)候，媽媽哄我睡覺時(shí)便給我講童話，有一個(gè)童話我聽過一遍，其中一句是“獅子伸出它的爪子”，媽媽講成了“獅子伸出它的手”，我立刻糾正，媽媽打開書一看果然是她講錯(cuò)了。從那天晚上，我就給媽媽講故事，其實(shí)我根本不是讀，而是完全憑著記憶背，從此，我愛上了讀書。
我讀了《皮皮魯系列》，這些書讓我學(xué)到了勇氣、堅(jiān)持。隨著年齡的`增長，我又讀了《十萬個(gè)為什么》，這本書讓學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，如“魚為什么不能離開水？蝦子為什么熟了后會(huì)變紅？”等等很多有趣好玩的知識，開闊了我的眼界。
今年寒假，我讀了《夏洛的網(wǎng)》，夏洛為了改變小豬的命運(yùn)，在豬棚頂上織了“王牌豬”、“了不起”，幾次救了小豬的命，但自已卻走到了生命的盡頭，它們之間的友誼，感動(dòng)了我。我還讀了兒童名著《狼王夢》，母狼紫嵐為了讓自己的兒子成為狼王，完成狼爸爸黑桑的心愿，付出了巨大的勞動(dòng)，母狼根據(jù)它三個(gè)兒子的特點(diǎn)，制訂了計(jì)劃，付出了很多心血。母狼是無私的，為了它的兒女不惜犧牲自己的生命，母愛是偉大的，它的努力沒有白費(fèi)，它的子子孫孫一定會(huì)成為狼王，實(shí)現(xiàn)心愿。讀了《狼王夢》，我知道：在通向成功的路上，難免會(huì)有小挫折，但我們的背后有父母老師的支持，我們只要堅(jiān)持就會(huì)成功。
這些書讓我向成功又邁了一大步，讀書讓我成長！我讀書，我快樂！你也可以投稿：
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我讀書我快樂二年級篇二
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動(dòng)人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀一本意義方長的書，能加深我們的.理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書我快樂二年級篇三
今天，天氣清爽。吃過早飯，我讀了《兩只獅子》的故事。故事中有兩只小獅子，一只很刻苦的學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng);一只不學(xué)習(xí)本領(lǐng)，說靠媽媽是森林中的大王而不用學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。媽媽告訴不學(xué)習(xí)本領(lǐng)的小獅子說：“總有一天媽媽會(huì)老去的，會(huì)離開小獅子的，只有自己學(xué)到本領(lǐng)才能生存的?！?BR> 讀了這篇文章，我懂得了：只有自己好好學(xué)好本領(lǐng)，才能更好的生存!只有自己好好學(xué)習(xí)，才能更好的生活!通過讀書，我快樂的學(xué)到很多知識。
為大家準(zhǔn)備的就到這里，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的作文寫作帶來幫助。
我讀書我快樂二年級篇四
【作者簡介】。
克里斯蒂娜涅斯特林格，維也納人，德語國家中最著名、最重要的女作家之一。1984年獲國際安徒生文學(xué)大獎(jiǎng)。獲林格倫文學(xué)獎(jiǎng)。她的作品多元且童趣十足，帶有無禮式的幽默，卻又充滿高度敏銳的'嚴(yán)肅以及無聲的溫暖?！陡ダ势澋墓适隆肥亲髡邔σ粋€(gè)男童從6歲到8歲這一人生階段進(jìn)行追蹤觀察以后陸續(xù)寫出的，本書節(jié)選了其中的10個(gè)故事。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、組建書友隊(duì)，討論弗朗茲的故事。通過書友隊(duì)名稱、宣言，增強(qiáng)書友隊(duì)凝聚力。
2、引領(lǐng)學(xué)生交流《弗朗茲的故事》讀后認(rèn)識，讓學(xué)生感動(dòng)自己的心靈，享受讀書樂趣，激發(fā)讀書熱情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、五個(gè)書友隊(duì)分組團(tuán)坐。
2、學(xué)生閱讀《弗朗茲的故事》。
【教學(xué)過程】。
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，前幾天，我請大家自愿結(jié)合，十個(gè)同學(xué)一組，組建了五個(gè)書友隊(duì)，目的是希望每個(gè)書友隊(duì)加強(qiáng)交流，共同分享讀書的樂趣。今天，是我們的第一次班級讀書會(huì)，也是我們每個(gè)書友隊(duì)第一次較量的時(shí)刻。相信大家在課前充分的準(zhǔn)備下能夠在今天的班級讀書會(huì)上把你們書友隊(duì)的精彩展現(xiàn)給大家。（提前布置學(xué)生設(shè)計(jì)隊(duì)名、齊誦宣言。教師隨機(jī)板書隊(duì)名）。
2、讓我們用掌聲為我們書友隊(duì)的建立表示祝賀。書友隊(duì)建成了，希望每個(gè)書友隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛，在我們美好的童年時(shí)代，博覽群書，共同享受讀書的樂趣。
3、好書如摯友?！陡ダ势澋墓适隆方o我們帶來了很多變化，許多同學(xué)感受到了讀書的快樂，很多同學(xué)寫作的興趣也越來越濃厚，更可貴的是在同學(xué)們的筆記中，我感受到了你們內(nèi)心的感動(dòng)，你們生命的成長。我期盼著在接下來的交流中我們會(huì)有更大的收獲。
4、接下來我們將從這七個(gè)方面去交流，原則是每一個(gè)版塊只允許每個(gè)隊(duì)的一名成員來匯報(bào)，人人參與，如果你不滿意，可以補(bǔ)充。最后根據(jù)每個(gè)書友隊(duì)的成績評選最佳書友隊(duì)，可以獲得老師給大家?guī)淼囊槐拘聲?，先睹為快?BR> 二、交流主題。
1、作品簡介及內(nèi)容提問（由各書友隊(duì)派代表匯報(bào)）。
（1）本書的作者是克里斯蒂娜涅斯特林格，維也納人，德語國家中最著名、最重要的女作家之一。1984年獲國際安徒生文學(xué)大獎(jiǎng)，獲林格倫文學(xué)獎(jiǎng)。她的作品多元且童趣十足，帶有無禮式的幽默，卻又充滿高度敏銳的嚴(yán)肅以及無聲的溫暖。
（2）內(nèi)容簡介：《弗朗茲的故事》是該系列之一的“弗朗茲的故事”分冊，該書是作者對一個(gè)男童從6歲到8歲這一人生階段進(jìn)行追蹤觀察以后陸續(xù)寫出的，本書節(jié)選了其中的10個(gè)故事。
（3）六歲的弗朗茲長相是怎樣的？他為什么不喜歡自己的長相呢？
（4）弗朗茲怎樣令嚴(yán)肅的“乞克察克”老師變得和藹可親的？
（5）作品中有哪些主要“人物”？（弗朗茲、佳碧、爸爸、媽媽、“乞克察克”老師、約瑟夫、莉莉、艾伯哈德）。
2、人物點(diǎn)評。
可以采用下面的話作為開場白：是一個(gè)（）的人。我想對（）說：（）。
3、圖片解讀：展示作品中的插圖，讓書友隊(duì)成員用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。
圖一：作品54頁中的插圖。（注：課堂中的“乞克察克”老師完全變了樣，變得很客氣，竊笑幾下。）。
圖二：作品82頁中的插圖。（注：被禁止說話的弗朗茲，用錄音機(jī)錄下要說清楚的事情，在課堂上交給了“乞克察克”老師，成為班上第一個(gè)讓“乞克察克”老師大笑的人。）。
圖三：作品95頁中的插圖。（注：弗朗茲自以為惟妙惟肖地模仿了奶奶的聲音，企圖蒙騙媽媽，卻被媽媽識破了。）。
小結(jié)：畫面留給我們的是心靈的觸動(dòng)，是難忘的回憶，但是這部作品中，種植在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多，你們在閱讀的過程中還摘錄了哪些？讓我們來同分享一下。
4、朗讀再現(xiàn)。
在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容？請把打動(dòng)自己的內(nèi)容有感情地朗讀出來。
是啊，同學(xué)們讀書的收獲肯定不止這些，讓我們一起來交流我們的心得體會(huì)吧！
5、心得體會(huì)。
（由學(xué)生在小組內(nèi)交流讀書心得）。
6、閱讀感悟。
弗朗茲大多數(shù)時(shí)候是快樂的，他也給別人帶來快樂。讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成一句話，說說我們最深的――閱讀感悟。
《弗朗茲的故事》班級讀書會(huì)馬上就要結(jié)束了，我相信這本書對我們的影響是深遠(yuǎn)的。
三、小結(jié)。
在今天的班級讀書會(huì)上，被評為最佳書友隊(duì)的是：（）。
讓我們用掌聲表示祝賀，（）隊(duì)獲得老師贈(zèng)送的《皮魯魯總動(dòng)員銀紅系列》，希望在下次的班級讀書會(huì)上再和大家共同分享我們讀書的快樂。
我讀書我快樂二年級篇五
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路。讀書使我獲得知識，讀書使我快樂。
我是206班的學(xué)生劉怡萱，爸爸媽媽都很忙，我和奶奶在一起的時(shí)間最多。奶奶是位退休老師，喜歡看書。聽奶奶說，我小時(shí)候每次睡覺都是在她朗誦《三字經(jīng)》或兒歌聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的`，《三字經(jīng)》已成了我的催眠曲。兩歲半的一次幼兒園慶祝元旦活動(dòng)中，我站在話筒前朗誦了《三字經(jīng)》的第一部分內(nèi)容，臺下響起了熱烈的掌聲。這使我對讀書有了特別的興趣。開始識字少，我讓奶奶讀故事給我聽，有《365夜》《睡前故事》等等。上學(xué)后，識字多了，我能看書了，如《楊紅櫻》《男生日記》《女生日記》《淘氣包馬小跳》等。聽了《小雪老師講故事》以后，我試著講故事、讀故事給家里人聽，還取名為：萱萱講故事。講得好，家里人給予掌聲或獎(jiǎng)品。這樣一來，讀書成了我生活中最快樂的件事。
奶奶一起讀的書讓我從書中獲得知識、懂得道理，如《人生》《店里夫人》《魯賓遜漂流記》《小故事大道理》等?！度松愤@本書讓我知道了高玉寶小時(shí)候沒飯吃，沒衣穿，還給日本人當(dāng)童工，就靠聽故事最后成了名作家。居里夫人為科學(xué)，為研究鐳，不怕苦，不怕失敗，堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩！探險(xiǎn)家、航海家魯賓遜一次在海上遭遇不幸，被困在荒島上，為了生存，戰(zhàn)勝各種困難，在荒島整整生活了28年。這本書讓我懂得了遇到了困難要運(yùn)用智慧逐個(gè)解決，勇往直前，永不言棄！
由于我熱愛讀書，媽媽特地為我買一個(gè)小書架，上面擺滿了各種各樣的書。一有空我就讀書，一看書我就忘記了周圍的一切。讀到高興的地方我會(huì)放聲大笑，讀到傷心的地方我會(huì)為之難過，讀到好詞好句有時(shí)我也會(huì)拿起筆摘抄到筆記本上。書是我良師益友，我要做一只勤勞的小蜜蜂，不斷采書中的花蜜，讓書籍這艘小船載著我從狹隘的地方駛向生活廣闊的海洋。
我讀書我快樂二年級篇六
準(zhǔn)備拿去煮，在院里看見我像泄了氣的小皮球一樣坐在沙發(fā)上。
”(推薦教師:宋桂賢)每當(dāng)我看見這張照片，就會(huì)想起在幼兒園里發(fā)生的一件事。學(xué)校每期都開展體育比賽活動(dòng)!
你們說，我姐姐她是不是一個(gè)書迷呀。幸福就是放學(xué)回家和爸爸媽媽的一個(gè)擁抱。要想換位子，這么矮的個(gè)子，被別人一擋，你就什么都看不見了！天藍(lán)草綠皆復(fù)蘇，燕子檐下筑新屋。
真正的智者，是敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)、自己的不足的。你也照顧不了我一輩子而且我也有我的生活方式;人生如戲，當(dāng)然戲的主角是自己。
但是他的戰(zhàn)斗生涯并沒因此結(jié)束，保爾以他堅(jiān)定的信念完成了著作?！靶殹薄澳?我把調(diào)好的果汁倒在冰盒里，放到冰箱里，坐下來等著，不一會(huì)兒我就打開冰箱看看，還沒有冰成，算了吧，還是耐心等一會(huì)兒吧，無論做什么事情急于求成是不行的?！毙」犯吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好吧。
越想，我越傷心！他付出的或許只是滄海一粟，但是他已傾注甚至一生的真情，終于，到最后，他累了。
夏天的夜晚，星星是那么明亮，空氣是那么清新，微風(fēng)吹來，讓人的心情也涼爽許多。”“哦，no，我竟然忘記放醬油了，好悲慘。
我讀書我快樂二年級篇七
風(fēng)兒吹著我們。
我們像春天一樣，
來到花園里，來到草地上。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，
像朵朵花兒開放。
花兒向我們點(diǎn)頭，
白楊樹嘩啦啦地響。
它們同美麗的小鳥，
向我們祝賀，為我們歌唱。
它們都說有了我們，
可愛的祖國就更有希望。
感謝親愛的祖國，
讓我們健康地成長。
我們像小鳥一樣，
等身上的羽毛長豐滿，
就勇敢地向著天空飛翔，
飛向我們的理想。
唱啊，跳啊，
敬愛的老師，
親愛的伙伴，
我們一起度過這快樂的時(shí)光。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
a、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞意思，會(huì)用“培養(yǎng)”寫一句話。
b、正確理解“在這個(gè)世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。
2、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。
3、情感目標(biāo)：體會(huì)少先隊(duì)員們歡慶自己的節(jié)日時(shí)所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，
教學(xué)重點(diǎn)：
正確理解“在這個(gè)世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。
第一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、播放歌曲，激發(fā)興趣。
2、揭題導(dǎo)課。
二、自讀課文。
1、自主讀書。
2、自主發(fā)現(xiàn)。
a、讀了課文，你知道了什么？
b、讀了課文，你還想知道什么？
3、自主感悟。
學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：
三、啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第1節(jié)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象。
春風(fēng)和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時(shí)我們。
歡度節(jié)日的心情是怎樣的？
2、朗讀體會(huì)歡快的句子。
3、理解比喻句。
4、聽錄音讀第1節(jié)。
5、指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面？
四、學(xué)習(xí)第2節(jié)。
1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第1、2句。
這兩句的寫法跟第1節(jié)的`哪句寫法相似？為什么說它們在向我們祝賀，
向我們歌唱？
2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。
a、情境一：有我們就更美麗。
b、情境二：有我們就充滿希望。
春天是一個(gè)百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充滿希望。
3、感情朗讀，體會(huì)情感。
五、自主作業(yè)。
1、用自己的方法巧記生字新詞。
2、摘錄課文中反映少先隊(duì)員快樂心情的句子。
第二課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、開展競賽，激發(fā)興趣。
讓學(xué)生帶著歡樂的心情，開展第一、二小節(jié)的朗誦比賽，可采用個(gè)人或小組的形式，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合實(shí)際，暢談理想。
1、自由朗讀第3小節(jié)。
2、理解詩句。
3、組織學(xué)生結(jié)合自己的思想，暢談自己的理想。
4、朗讀體會(huì)第4小節(jié)。
5、帶著歡樂的心情朗讀課文。
三、指導(dǎo)背誦，升華感情。
1、建議學(xué)生用自己喜歡的方法背誦課文。
2、采取朗讀表演、背誦比賽或?qū)W唱歌曲等方法，以渲染歡樂的氣氛升華情感。
3、邊聽歌曲，邊想象畫面。
四、課外延伸，指導(dǎo)寫作。
1、導(dǎo)語。
剛才，小朋友一邊欣賞歌曲，一邊想象著熱鬧歡快的畫面。現(xiàn)在，請大家結(jié)合在快樂周自己歡度六一節(jié)的情景，也可結(jié)合課文中的詩歌，發(fā)揮想象寫一篇作文。
2、學(xué)生獨(dú)立作業(yè)。
教學(xué)反思。
本節(jié)課我以歌曲《快樂的節(jié)日》開始，試圖營造快樂的課堂氛圍。然后開展識字教學(xué)，我先讓學(xué)生自由讀課文，并圈出生字，這樣學(xué)生對生字有一個(gè)初步的印象。在這個(gè)環(huán)節(jié)我缺乏對學(xué)生的檢查，其實(shí)這一步可以放在預(yù)習(xí)中去做，在家里可以讓家長幫忙檢查，這樣還可以節(jié)省課上時(shí)間。接著老師范讀課文，目的是幫助學(xué)生正音。隨后用白板出示帶有生字的詞語，讓部分學(xué)生領(lǐng)讀。這個(gè)時(shí)候由于課件兼容性的問題，出了一點(diǎn)小故障，下次一定要注意。接下來是重點(diǎn)內(nèi)容，歸納總結(jié)識字方法幫助識字。在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本是按照我的預(yù)期進(jìn)行的，但是我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生獨(dú)特的想法，比如有的學(xué)生還想到用換一換的方法記生字，我也應(yīng)該把它板書上才對。接著就是對課文的理解，由于備課時(shí)時(shí)間把握不好，這段時(shí)間就顯得倉促了，學(xué)生對一些句子、一些感情的表達(dá)都沒有達(dá)到預(yù)期效果。
這節(jié)課的不足之處在于老師對學(xué)生的關(guān)注太少，對學(xué)生的課上習(xí)慣培養(yǎng)欠缺。我也多次反思這個(gè)問題，也曾嘗試過，放慢講課的腳步去組織課堂，也有收效，但是時(shí)間不長?？磥?，如何去調(diào)控課堂，讓教學(xué)與管理兩不誤是我要用心思考的問題。
我讀書我快樂二年級篇八
時(shí)光飛轉(zhuǎn)，正月十五又在元宵的香甜中匆忙地來趕赴這團(tuán)圓的盛會(huì)。在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，這個(gè)歷久彌香的傳統(tǒng)佳節(jié)不但沒有褪色，而且愈發(fā)的蓬蓽生輝。
元宵節(jié)歷史悠久，早在多年前的西漢就有了，是我國非常有名的傳統(tǒng)節(jié)日。它的節(jié)俗活動(dòng)，是隨歷史的發(fā)展而擴(kuò)展的。起初只是白晝?yōu)槭?，夜間燃燈，到了清代才增加了舞龍、舞獅、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，流傳至今。這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是人們情感的一種載體。它讓平時(shí)不能經(jīng)常見面的親朋好友們能有一個(gè)機(jī)會(huì)聚在一起，共享天倫。傳統(tǒng)食物元宵那圓圓胖胖的形象就是寓意著一家人能幸福美滿，那餡兒也讓人甜到了心里，不由地對未來一年充滿了希望與信心。
元宵，你是我國傳統(tǒng)文化中的一塊瑰寶，你讓無數(shù)外國友人感受到了中華民族的古色古香;元宵，你是聯(lián)結(jié)人們情感的一座橋梁，你讓常年出家在外的人感受到了親情與友情的溫馨;元宵，你是閃耀在雄雞心中的一顆耀眼的明珠，你讓炎黃子孫為古老而富有魅力的祖國感到驕傲與自豪!啊，我愛我們的節(jié)日——元宵!
“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年”。一年一度的元宵節(jié)來臨啦，雖然今年的元宵節(jié)下著雪，但家家戶戶仍然都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節(jié)的到來。
“吃元宵啦!”媽媽手里端著熱氣騰騰的元宵，嘴里高興地叫著，元宵象征著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，生活像元宵一樣蜜甜，我嚼著綿綿的、甜甜的豆沙餡元宵，真是美在碗里，甜在心里。
吃過元宵，我們一家人便歡快的來到街上看煙花，街上的人真多呀，像潮水一樣從四面八方涌來，各個(gè)臉上洋溢著節(jié)日的喜悅，我們隨著人流來到政府樓前，這里是看煙花的好地方，只聽見“咚當(dāng)”的一聲，一個(gè)大花盤在空中驟然開放，從中綻放出無數(shù)個(gè)色彩斑斕的花點(diǎn)，頓時(shí)把美麗的夜空裝飾得更加絢麗多彩，人們不約而同的發(fā)出贊嘆聲;緊接著兩束五光十色的光束相互噴射打斗，只見兩者實(shí)力相當(dāng)，還好他們在最后時(shí)刻握手言和，才平息了這場玩逗;又聽見“砰”的一聲，一個(gè)小圓點(diǎn)爆裂了，迸出無數(shù)個(gè)小圓點(diǎn)，它們像一個(gè)個(gè)小傘兵從空中飄落下來，一會(huì)兒消失在深邃的夜空中，人們陶醉在了這五彩繽紛的世界里。忽然底下等著上場的煙花著急了，迫不及待地噴射出來，像火山爆發(fā)一樣;這時(shí)又有兩束光花在下面倒著往上撒花點(diǎn)，五顏六色，美麗極了;接著“降落傘”上場了，他們穿過像雨點(diǎn)一樣的光點(diǎn)凱旋而歸，這時(shí)又由下而上噴射出猛烈的火花，好像在祝賀他們看完煙花，我們隨著人流開始觀花燈，街上的燈真多，使我目不暇接，有龍騰虎躍燈、富貴花開燈……把整個(gè)平魯區(qū)裝扮得更加美麗。20__年是虎年，花燈的主角是十二生肖中的虎，一個(gè)個(gè)金虎顯得神采奕奕，它那股勁真讓人好笑，它們好像在說：我老虎今天也該揚(yáng)眉吐氣了!最引人注目的是縣政府門前的龍燈，它們是那么的雄偉壯觀，引來了無數(shù)攝影愛好者。
抬頭望去，一輪又大又圓的月亮掛在空中，還有無數(shù)的孔明燈冉冉升起?？酌鳠羰侨龂鴷r(shí)期的諸葛孔明發(fā)明的，又叫許愿燈，它給人們帶來了吉祥和快樂。
我讀書我快樂二年級篇九
小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時(shí)，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂的?！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩!”
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集，《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我愛看書，永遠(yuǎn)愛看書!同學(xué)們，愛書吧!書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺真好!
我讀書我快樂二年級篇十
今天我讀了《快樂王子》這本書，里面講的是有一個(gè)快樂王子的雕像，他身上鑲著寶石，貼著金片，他很富貴。有一天，一只燕子飛的很累了，在王子叫落了窩。燕子要睡覺了。忽然一大滴水落在燕子身上，燕子問：“你是誰?”“我是快樂王子。”燕子又問：“你哭干嘛?”“因?yàn)槭澜缟系母F人太慘了。”于是王子讓燕子把他身上的寶石和金片都送了出去。
這個(gè)故事告訴我們幫助別人，快樂自己。我也要做一個(gè)像快樂王子一樣的人，盡自己的力量幫助別人。
快樂王子的塑像，高高的聳立在城市的上空。他身上貼著金葉子，藍(lán)寶石是他的眼睛，一顆紅寶石嵌在劍柄上閃閃發(fā)光。孩子們很喜歡快樂王子，說他像天使。母親常教育兒女說，要向快樂王子那樣快樂自信的生活。
一天有一只小燕子晚上發(fā)現(xiàn)王子竟然在流淚，便詢問王子的心事。
王子說“我活著的時(shí)候生活得很快樂，現(xiàn)在我看到了兇惡和窮苦就忍不住哭了。
你看，有位女裁縫的孩子正在發(fā)燒，她沒有錢給他治，你把劍柄上的寶石送給她吧。
晚上王子讓燕子把他的左眼給閣樓上正在寫書的窮學(xué)生，他可以用這塊寶石換點(diǎn)錢。
燕子陪著王子，給他講了很多它的見聞。王子知道了人間還有可憐的人，于是他讓燕子把他身上的金葉子啄下來，送給窮人和孩子們。
天氣越來越寒冷，燕子舍不離開王子。有一天，他向王子告別，說完，就跌在了王子的腳下。它被凍死了。
這時(shí)，王子塑像的內(nèi)部響起了爆裂聲，這是他的心裂成的兩半。王子塑像破爛不堪，人們把塑像推倒，融化掉了。
上帝認(rèn)為他們是最珍貴的寶貝，便派使者把它們帶回了天堂。
讀了這篇文章我懂得的道理是：如果有人遇到了困難我們一定要盡自己所能的幫助他們，這樣我們才能得到快樂。
世界上最快樂的事莫過于給予別人最需要的事物，幫助別人撿回久違的微笑……。
快樂王子是一座亮閃閃的塑像。他有著一顆善良的心。她和一個(gè)小燕子成為了朋友。他請求小燕子把他身上所有值錢的東西拿去幫助那些貧困人家，小燕子答應(yīng)了。冬天來臨，小燕子死在了快樂王子的腳下。最后，人們把這個(gè)灰色的塑像和一只死去的燕子丟進(jìn)了火爐，可可小燕子和快樂王子的心卻永遠(yuǎn)也無法燒毀。
因?yàn)樗溃砩嫌泻枚嘀靛X的東西。與其把他們放在一個(gè)沒用的雕像身上，還不如讓他們?nèi)ゾ戎且粭l條鮮活的生命。他還知道幫助別人，并讓自己得到快樂，比當(dāng)一個(gè)亮閃閃的塑像開心多了。
快樂王子和小燕子的心為什么永遠(yuǎn)不會(huì)被燒毀呢?他們的心是善良的，是最美的，是最純潔的，就是這顆最美的心，才救了那幾個(gè)生命。
對于我，有時(shí)會(huì)把零花錢中的一小部分捐給紅十字會(huì)，可卻下不了決心，把一半都捐給他們，讀了這本書，我真感到慚愧!以后我會(huì)盡快改正的，做到真誠無私地去幫助別人。
給予別人需要的東西，幫助別人撿回久違的微笑……這些可以使你變得更加美麗。
今天我讀了一本書，名字是《快樂王子》。這個(gè)故事很感人。
故事的大概內(nèi)容是：從前，有一位用石頭做的王子，眼睛是有紅寶石做的，手上拿著一只拐棍，拐棍上有一顆跟瓶蓋一樣大的綠寶石。有一天，他碰見一只小燕子，過了幾天，他們成了好朋友。一個(gè)月過去了，快樂王子看見有一個(gè)小男孩發(fā)高燒，小孩的媽媽在照顧他，突然，小男孩給媽媽說：“媽媽，我想吃橘子?！眿寢屄犃耍o小男孩說：“我們沒有錢，孩子，你別吃了?！毙∧泻⒙犃?，大聲的哭?？鞓吠踝涌匆娏?，給小燕子說：“小燕子，請你把我拐棍上的綠寶石摘下來給那位媽媽，讓他拿寶石去給孩子買橘子吧?！毙⊙嘧诱聦毷偷搅四俏荒赣H的手里。
讀完這個(gè)故事，你學(xué)會(huì)了什么呢?我學(xué)會(huì)了：快樂王子的默默無聞、無私奉獻(xiàn)。我要向快樂王子學(xué)習(xí)，做一個(gè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。
今天我讀了故事《快樂王子》。
廣場上有一座快樂王子雕塑，他有藍(lán)寶石的眼睛和純金片做的衣服，人們都喜歡看他。但是王子卻不快樂，因?yàn)樗吹接性S多可憐的人沒有飯吃、沒衣服穿……于是王子在一只小燕子的幫助下把自己的藍(lán)寶石眼睛和純金片衣服一片一片的全送給那些需要幫助的人了。
后來王子一無所有了，人們開始討厭他了。但是王子卻不后悔，因?yàn)樗麖膸椭鷦e人的過程中獲得了真正的快樂。我們要向快樂王子學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正心地善良而胸懷坦蕩“施恩不圖報(bào)”的人。
我讀書我快樂二年級篇十一
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書是人類的營養(yǎng)品”。而我卻發(fā)現(xiàn)“書是快樂的源泉”。
小時(shí)候，我喜歡讀那些有著彩色插圖有趣的童話書，我對書中的童話故事充滿了幻想，對故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞;我想請賣火柴的小女孩來家里做客;我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的兔子;我想獲得一顆補(bǔ)天的七彩石……這些書讓我張開了想象的翅膀。
后來，我長大一點(diǎn)時(shí)，我又漸漸迷上了一些寫大自然的.書籍。法布爾的《昆蟲記》使我十分著迷。我知道了，蟬是怎樣脫殼的，蜜蜂是怎樣采蜜的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的……人性化的蟲子翩然登場了，多么有趣的故事啊!這本書讓我了解到昆蟲的奧秘。
剛上五年級時(shí)，我在學(xué)習(xí)上遇到困難就會(huì)退卻，爸爸送我一本《假如給我三天光明》，文中海倫·凱勒的故事深深震撼著我。海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，因患病而失明失聰。她也曾極度悲傷，但她在安妮·沙利文老師的幫助下，憑著自己的堅(jiān)韌與用心體會(huì)，走出了壞脾氣，如饑似渴地學(xué)習(xí)……海倫·凱勒后來成了卓越的社會(huì)改革家，被馬克·吐溫稱為十九世紀(jì)兩大奇人之一。這本書讓我懂得了生命的價(jià)值，在遇到困難時(shí)，我開始試著去戰(zhàn)勝。
我是一個(gè)愛讀書的女孩，雖不像列寧、毛主席那樣廢寢忘食地讀，但我也為擁有一本好書而如癡如醉。我發(fā)現(xiàn)，書是我最好的朋友，也是快樂的源泉。
我讀書我快樂二年級篇十二
你要了解世界、了解社會(huì)、了解你自己，洞悉欲望和痛苦的規(guī)律，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你獲得了永遠(yuǎn)的安寧，而這安寧就是永遠(yuǎn)的快樂。內(nèi)容如下。
我，在我們家中，是星星、月亮，是爸爸、媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽的希望全部寄托在我身上。
今年，我進(jìn)入三年級后，所學(xué)的課程比起一、二年級多且深，作業(yè)也相應(yīng)的多了起來，每天上學(xué)就是披星戴月了。早上，天沒亮就必須到了學(xué)校;晚上，路面上所能看到的距離不足1米時(shí)，才能放學(xué)回家。就是這樣，每天中午放學(xué)回家，剛放下碗筷便開始寫我的午間家庭作業(yè)，緊緊張張，手中筆不停頓一下，腦子急速思索，剛好做完作業(yè)，老師約定的上學(xué)時(shí)間又到了。很快，整理書本，匆匆趕往學(xué)校。
每當(dāng)放學(xué)比較早，回到家中，我總要在家中的地板上蹦跳個(gè)不停，口若懸河般、滔滔不絕地講述著我在學(xué)校的所見所聞，以及自身經(jīng)歷的大大小小事情。
我讀書我快樂二年級篇十三
虎年到，虎年到！千家萬戶放鞭炮，貼對聯(lián)，掛紅燈，喜氣洋洋真熱鬧。小明全家人臉上都像笑綻開了花似的。
小明正放鞭炮，爸爸和媽媽掛燈籠，燈籠掛的真是數(shù)不勝數(shù)！不一會(huì)兒，整個(gè)院子亮堂堂的'。
小明一家看到了亮晶晶的屋子，高興得哈哈大笑！
我讀書我快樂二年級篇十四
今天我要去爸爸家，上車時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)有一位我不認(rèn)識的哥哥，他是爸爸的小侄子。到家了我見到我十分想念的小貓，一只叫國慶另一只叫豆餅。它們靈敏的耳朵，有兩只白天和夜晚不一樣的眼睛，白天的時(shí)候它的眼睛是黑色的，到了夜晚是一雙黃色的眼睛。
第二天我們很早就起床了，爸爸說要帶我們?nèi)ジ逢?，吃完早飯我就向阜陽趕了，到了阜陽我們住在了莫泰賓館，我第一次住這樣的'賓館，感到什么都很好奇，我到了房間里東看看西看看就和哥哥一起打鬧了。爸爸告訴我這幾天都不用看書寫字了，我解放了。
到了晚上我們吃阜陽正宗的粉雞和餅子，吃完飯后我們又來到公園散步，我看見幾個(gè)小朋友拿著魚網(wǎng)，他們撈出來很小很小的魚，又撈出來一條小黃鱔魚，大家都嚇一大跳以為是蛇呢！我們在阜陽住了三天，玩了好多好玩的東西，這幾天我過的非常美好的生活。
我讀書我快樂二年級篇十五
國慶假期后的第一天開學(xué)，輪到我的學(xué)號參加學(xué)校的閱悅月讀書活動(dòng)。
一早我來到了5樓的圖書館，圖書館真是整潔明亮，書架上放著各種各樣的書籍，有英文原版故事書和中文繪本故事書。圖書館的老師告訴我們，看書的時(shí)候要安靜，書看好以后要放回原處。
因?yàn)槲覀兪且荒昙壍木壒?，所以老師給我們選了一本帶拼音的《一年級的小豌豆》，非常有趣?？赐曛?，我們按照老師的要求放回原處。方便以后的同學(xué)翻看。
以后有機(jī)會(huì)，我要多多來圖書館看書，圖書館的書實(shí)在是太有意思了。
我讀書我快樂二年級篇十六
8月23日，我和姐姐下飛行棋，我當(dāng)黃隊(duì)，姐姐當(dāng)綠隊(duì)。
首先我們制定了游戲規(guī)則。第1不能耍賴皮，第2不能騙人，第3必須高高的撒骰子，第4不能輸?shù)牟辉S生氣，贏得不能嘲笑輸?shù)?，?三局兩勝。
接下來我們開始驚心動(dòng)魄的`比賽了。我先撒骰子，我的運(yùn)氣非常好，頭一次就得了六，姐姐也不甘示弱，拿起骰子一撒，竟然是三，她失望極了。第二次，我又投了一個(gè)六，又一架飛機(jī)起飛了。一次又一次，姐姐就是得不到六，急得像熱鍋上的螞蟻似的。經(jīng)過7、8次撒骰子，姐姐終于投到了六，一架飛機(jī)起飛了，然后，我和姐姐你追我趕的，一不小心相遇了，姐姐把我炸回了起點(diǎn)，雖然我氣的火冒三丈，但因?yàn)楸荣愐?guī)則不能生氣，我將怒火壓制下去，繼續(xù)和姐姐高興的比賽，最終我以3局2勝贏得了比賽。
我讀書我快樂二年級篇十七
每個(gè)人都有多姿多彩的童年，屬于我的童年也不例外。
春天，爺爺時(shí)常帶我去放風(fēng)箏，他自己做了很多的風(fēng)箏，有小燕子、大飛機(jī)……爺爺把風(fēng)箏放得很高，變低點(diǎn)時(shí)我就追著風(fēng)箏跑。
夏天，媽媽帶我去游泳，在那里我認(rèn)識了許多朋友，我們在小里打打鬧鬧，有趣極了。
秋天，晚上我和朋友在外面玩，一會(huì)兒木頭人，一會(huì)兒玩三個(gè)字…真開心呀！
冬天，天上下了雪，我和媽媽穿上厚厚的棉襖，帶上手套棉帽，下樓去堆雪人、打雪仗。
我的童年多有趣呀！希望快樂一直和我相伴。