知識管理是一項必備的能力，它可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。健康飲食對于保持身體健康至關(guān)重要，我們要有良好的飲食習慣。讓我們一起來閱讀以下精選總結(jié)范文，對自己的總結(jié)能力進行提升吧。
消防安全的六年級四百字篇一
每個人都有自己的夢想，有人想成為一名科學家，有人想成為一名發(fā)明家，而有人卻夢想成為一名飛行員，它是誰？它就是影片《戰(zhàn)鴿總動員》中的主人公——小威?，F(xiàn)在，就讓我來給你講一講這個驚心動魄的故事吧！
這是一部精彩的動畫片，看了讓我深受感動。影片中的小威當時盡管年齡還很小，個子又很矮，但它卻一心想成為皇家信鴿隊的一名飛行員。同伴們都嘲笑它，這么弱小的身子，怎么能經(jīng)得起如此殘酷的考驗。小威沒有氣餒，憑借著自己堅強的毅力，征服了教官，最終如愿以償。它們負責要把信件送到情報中心，這是一項非常危險而又艱巨的任務(wù)。
在執(zhí)行任務(wù)的過程中，雖然遇到了獵鷹猛烈地攻擊，但是它們同心協(xié)力，頑強拼搏，最終脫離了危險。每次遇到困難時，小威總是臨危不懼，沖在隊伍的最前面，冒著生命的危險去解救別人。因此，贏得了同伴們的信任，他們決定把信件讓它保管。小威沒有辜負大家對它的期望，安全地把信件送到了情報中心，圓滿地完成了任務(wù)。它不但受到了教官的好評，而且還成為了一名出色的飛行員。
看了這部電影，我感觸很深，十分佩服小威機智勇敢的精神。而我呢？想想自己，實在太渺小，太脆弱了，真是覺得慚愧。平時，遇到一些困難，就馬上退卻；有時，還會在爸媽面前撒嬌。今后，我要向小威那樣，做一個勇敢而又堅強的孩子。
消防安全的六年級四百字篇二
教育目標：
1、通過教育引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
4、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習防火措施。
教學過程：
一、導入新課。
人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來我縣火災事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
1、出示各類標志圖案。
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。
三、出示事例，提問：
2、發(fā)生火災時應該如何做才能迅速地脫險?
(1)、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;。
(3)、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;。
(4)、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;。
(7)、充分利用陽臺、天窗等進行自救;。
(8)、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
3、基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。
四、如何報火警及滅火常識。
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
五、擴展延伸。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措。
六、結(jié)束語。
生命誠可貴，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
消防安全的六年級四百字篇三
人人都希望有一個溫馨、安全的學習環(huán)境，然而，生活中危險無處不在，學校的安全事故時有發(fā)生。我們應該如何避免安全事故的發(fā)生，共同建造文明、安全的校園環(huán)境。
前段時間，我們班的周娜在桌子底下找東西，起來時沒注意，離眼睛五毫米的地方被桌角上一個尖尖的東西劃了一個大口子，連骨頭都隱約可見，血流了一臉。她的父母立馬把她送到醫(yī)院，整整縫了五針。那個時候，如果劃到眼睛后果不堪設(shè)想，多可怕呀!這一不小心險些造成終身遺憾。所以，同學們要時刻注意學校的設(shè)施安全。
還有一件事也是發(fā)生在我們班，今天去吃午飯的路上，走到樓梯口，張浩燚和盧書桓打了一架。他們你一拳，我一腳的看得大家心慌慌，不出所料，他倆都“身負重傷”——每人臉上各打出了三道傷痕。唉，太不文明了，我心里想，如果一不小心掉下樓梯，那可人命關(guān)天啊!所以，同學們，我們一定要文明禮讓，和平相處，否則等事故發(fā)生了，后悔就晚了。
如今，每個孩子都是父母的寶貝，安全問題要時刻警惕。讓我們共同創(chuàng)造文明、安全的校園環(huán)境。
消防安全的六年級四百字篇四
我的童年是在小學時，不必說我和老師的師生情；也不必說在我小學時的人緣；更不必說與伙伴嬉戲的歡樂盡情。但是男女同學之前的情意就令我神往不已……伴著溪流的節(jié)奏，快樂時光被人生之河淹沒，化成童真而停駐在最真最純的心靈港灣。那時的我們把青春揮霍，我和小學一個最要好的男同學——代文博。他又黑又矮，長得很可愛，臉上還有點肉，但不多，摸起來很有手感，呵呵。還有我小學最要好的朋友——胡悅玥。她不高但是很有肉，也十分可愛。我們?nèi)齻€打打鬧鬧揮霍了六年時光。在一起很開心，雖然代文博是男孩子，但是我們相處地很融洽。我們有時開心，有時生氣，有時好得不得了，有時又煩得不得了，唉，沒辦法，誰讓我和胡悅玥最好呢！可是我們分開了，如今她在二中，我在紅岸，我們是相反的方向。我真的好想你，你會是我永遠的玥。
消逝了多少歲月，遙望身邊那一個身影，歲月的詩篇釀了淙淙細流，講述那年的我們。這一切的一切像風像霧，無數(shù)次的夢回，讓我迷失自己。我渴望追尋曾經(jīng)的一切，尋找那失去的童年舊夢，我找不到，也追不回，永遠也追不回……今夜，又是一個有風有雨的時刻，時光像滿載思念的小船，越飄越遠，將化為今生最珍貴的留念。
消防安全的六年級四百字篇五
春節(jié)的氣氛愈來愈濃，家家戶戶張燈結(jié)彩，都在互相祝福新年快樂，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在大街小巷上，到處都是賣年貨的：燈籠，對聯(lián)，煙花爆竹……因有盡有。今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起來到了外婆老家———廣元過年。
除夕那天，我們?nèi)依侠仙偕?，歡聚在一起，有說有笑，別提有多開心了。除夕有這樣一個習俗：就是在那天要把房間都打掃干凈，一成不染，來迎接新春的到來。我們?nèi)铱倓訂T，每個人都分配了一項任務(wù)：爸爸掃地，媽媽整理房間，外婆做飯……而我那，就負責拖地咯。打掃完了房間，我就和爺爺一起去貼對聯(lián)。爺爺搬來了一架木梯子，在大門上貼上了：喜洋洋滿盤餃子千家福，金燦燦幾響鐘聲萬里春。橫批是：迎春接福。我和爺爺還在大門上掛上了兩個紅燈籠。我想；新的一年就要有新氣象！“開飯了！開飯了！”外婆喊道?！皝砹恕蔽疫B蹦帶跳地跑到了餐廳。哇，好多好吃的：外婆拿手的燉雞湯，香噴噴的紅燒魚，還有香香甜甜的甜米……我們一家人坐在飯桌邊，這時，爸爸已經(jīng)準備好了鞭炮?！班枥锱纠?，噼里啪啦”爆竹聲在我耳邊響起，我不禁按住了耳朵?！白４蠹以谛碌囊荒昀锵矚庋笱?，往事如意！”爺爺舉起了手中的酒杯。吃著甜甜的甜米，我心里甜甜的，一股暖流從心底油然而生……吃過年夜飯，我們?nèi)揖妥谝黄鹂创和?，看著電視里一個個兒精彩的節(jié)目，我們不禁樂開了懷。
消防安全的六年級四百字篇六
有人曾說過這樣一句話：有志者事竟成。
像這種事例的還有很多，這說明只要有志向，并肯為此而奮斗，那么你一定會成功！
我發(fā)現(xiàn)每一位成功者的背后都離不開一個堅定的志向和目標，因為只有這樣才有可能達成目標，奔向成功。發(fā)現(xiàn)是一件簡單的事嗎？不，這一定不是。居里夫人和她的丈夫用畢生的時間發(fā)現(xiàn)了釙和鐳這兩種化學元素。居里夫人為了提煉純凈的鐳，她找來了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣，并一鍋一鍋的提煉，然后再送到化驗室進行溶解等一系列的工作，就算她的衣裙，雙手上都留著工作中點點的燒痕。還是一天一天堅持的工作著。面對世人的質(zhì)疑，嘲笑，她勇敢的面對，用自己的行動去得到別人的認同。
她從來都不怕苦，不怕累。用自己的目標撐起了屬于她的天地。經(jīng)過了三年有九個月，居里夫婦終于在艱辛的工作下，在廢渣中提煉出了0.1克的鐳。鐳的那一點淡藍色的熒光，深深地融入到了居里夫人堅持不懈的信念之中，使她更加堅定，頑強。她成功了，她曾獲得過兩次諾貝爾獎，同時給人類化學提升了一大步，她用她的志向，信念，努力被世人銘記于心。
消防安全的六年級四百字篇七
安全防火!
生火是最早期的發(fā)明之一。有了火，人類就可以吃熟食而不是生食，人類的身體健康條件和狀況得到了很大改善。因此，在當時，這項發(fā)明對于人類來說意義重大。生活的其他方面也離不開火的使用，比如，煉鋼，煉鐵等工業(yè)用火。
但“火”帶給人類的并不都是幸福，不正確使用也會引起災難__火災?；鹎橛锌赡馨l(fā)生在任何地方，在商場，在學校，在家里，所以一定要有防范意識，一個小小的火種就可能讓這個地方夷為平地。
我們小朋友不能玩火。大人們也應該把引發(fā)火災的東西如打火機，放在小孩兒接觸不到的地方。
朋友們，你們知道嗎?火是危險的，煙也是危險的!因為煙是有毒的。如果我們吸入過多的煙氣，就會窒息。煙霧比空氣輕，所以，它是由高出向下充滿房間的，所以，火災發(fā)生的時候，如果覺察房間里有煙霧，應該蹲下，捂住口鼻，馬上離開原地。既不要貪戀財物，也不要在現(xiàn)場逗留。
小朋友，火災發(fā)生時，如果要開門，需要先摸一下門是不是熱的，如果是熱的，就說明門外可能有火，出去并不安全。如果發(fā)生火災時，居住在高層，可以走樓梯或者防火樓梯，千萬不要坐電梯。
如果確認有火災發(fā)生，要及時撥打報警電話119，向接線員報出自己的名字，火災發(fā)生的詳細地址。
此外，我們還可以和家長一起制定火災逃生計劃，并且提前演習逃生計劃。就像我們在學校里進行的一樣。通過演習逃生計劃我們可以牢記逃生路線和集合地點，在火災真的發(fā)生的時候，及時采取措施保證生命安全。
同學們，我們在任何時候都要記住：安全防火!
消防安全的六年級四百字篇八
今天語文課我們學習了《真理誕生于一百個問好之后》，課后老師讓我們完成一篇小練筆《有志者事竟成》，看到這個題目，我腦海里馬上閃現(xiàn)出了一句話：“所謂的天才，那不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！边@句話是我剛看的《中外著名科學家的故事——愛迪生》這本書里寫到的，這是著名科學家愛迪生的名言。
我喜歡愛迪生，更喜歡他說的這句話，他的故事一直激勵著我努力學習。
現(xiàn)在我們?nèi)澜缍济媾R著疫情的嚴峻考驗，無論在生活中還是學習上，都遇到了種種困難，但是，只要我們銘記“有志者事竟成”，就一定會排除萬難的！
消防安全的六年級四百字篇九
安全使用酒精火鍋，首先要認識一下作為酒精火鍋的燃料——酒精。酒精，又叫火酒，學名乙醇，是一種無色、易揮發(fā)、易流動擴散的易燃液體，它的比重為0.79，閃點為攝氏13度，最容易引燃，遇高熱、明火有燃燒爆炸的危險，燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰。作為火鍋的一種燃料它易點燃，燃燒時無煙氣、無惡味，清潔衛(wèi)生，比卡式爐經(jīng)濟，比煤炭火鍋干凈方便，所以受到不少飯店、家庭的歡迎。但由于它具有上述危險性，使用時要做到以下幾點：
一、酒精火鍋下要放置托盤，托盤里要放少許清水，以防高溫直接接觸桌面，燒壞桌面造成危害。
二、使用時先在酒精盤內(nèi)倒入酒精，放穩(wěn)后再用明火點燃。在有明火燃燒時不要添加酒精，更不要將酒精潑到明火上，以防酒精濺出，火焰突起引起火災。加酒精要待火熄后，溫度下降了再加，加酒精的容器不宜用塑料容器，也不宜太大，以盛半斤酒精為宜。
三、有時在沒有明火的情況下加酒精，因為溫度高，酒精也會突然燃燒起來，并會燃著裝酒精的容器。這時不能慌，千萬不能把容器摔出去。應立即蓋死或捂死容器口，窒息滅火，如果丟出去，酒精流到哪里，濺到哪里，火就會燒到哪里，造成火勢的快速蔓延，這是很危險的。
四、用餐后要及時滅火，滅火時不要用嘴去吹，可用茶杯蓋或小碗碟蓋在酒精盤上，窒息滅火。
總之，只要把酒精控制在酒精盤里燃燒，就不會發(fā)生問題了。
消防安全的六年級四百字篇十
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
2、學習相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。
3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。
學習難點： 掌握滅火方法。
學習方法 ：導、讀、儀、評相結(jié)合。
首先，我們來了解有哪些消防標志。
(一)認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。這是什么?
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標志的含義
1、出示小黑板：標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的`標志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。
在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結(jié)繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財物
小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領(lǐng)。
消防安全的六年級四百字篇十一
1、送你一個“消防栓”，拴住快樂和平安;送你一個“滅火器”，消滅煩惱和火氣;送你一張平安符，防火防患無疾擾。11.9消防宣傳日，祝你平安樂逍遙。
2、11月9號消防日，通知你積極行動做好消防工作：預防大火除災禍，滅掉荒火護山野，滅掉鬼火平安多，滅掉妒火搞團結(jié)，滅掉怒火顯平和，滅掉窩火心快樂。
3、秋冬天干且風大，火災隱患要排查，外出要把電源掐，易燃易爆離高溫，倉庫里面莫吸煙，星星之火可燎原，莫讓煙頭害大家。11.9消防宣傳日，預防火災時刻抓。
4、水火無情，水火如毒蛇猛獸，吞噬著財物和生命，但是并不可怕，做好預防工作，防患于未然，11.9消防宣傳日，冬季天干氣躁，火災多發(fā)，“星星之火可以燎原”啊!大家都努力，讓燎原之火化為烏有，防火防患從不亂用火、從自我把關(guān)做起!
5、消防宣傳日，拿起滅火器，滅掉你的心火，留一絲快樂在心間，拎起消防槍，澆滅你的憂愁，留一汪幸福入心田，扛起消防炮，射掉你的煩惱，留一份如意灌心房，消防宣傳日，愿你開心在，順心隨。
6、全國消防日，短信提醒你“滅火”：滅掉怒火，放飛快樂;滅掉妒火，放飛平和;滅掉邪火，放飛剛正;滅掉心火，放飛幸福!愿你全國消防日滅火快樂!
7、火災無情猛于虎，瞬間人財兩空無。傾家蕩產(chǎn)無影蹤，高樓大廈有它擄。消防宣傳不能誤，119電話抓緊呼。及時滅火挽損失，人財兩全平安福。
8、朋友擁有消防栓，消滅災禍一生安。消除心火與煩躁，消去一生苦與難。防控災情人有責，防患未然敲金鐘。拴住幸福好時光，拴住平安好吉祥。十一月九日消防日，祝你一生都如意。
消防安全的六年級四百字篇十二
同學們：
防范火災人人有責，為了預防重大安全事故的'發(fā)生，為了保護同學的生命財產(chǎn)安全，為了構(gòu)建安全和諧的校園，我們再一次呼吁，請大家不要再使用大功率電器，杜絕違章用電和宿舍明火，為此倡議大家做到以下幾點：
二、嚴禁私接電源、更改電表線路。電路設(shè)備發(fā)生故障時，不得私自拆修;。
四、嚴禁使用煤爐、液化氣、酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;。
五、不得在宿舍內(nèi)使用蠟燭等明火，不焚燒廢紙雜物，不將火種倒入垃圾箱;。
六、提倡不要吸煙，更不要躺在床上吸煙，
九、認真了解宿舍樓結(jié)構(gòu)，熟悉安全通道出口，知曉警報器、消防器材放臵地點和使用方法，掌握火場逃生要領(lǐng)。
十二、要幫助身邊同學共同遵守安全防火有關(guān)規(guī)定，及時制止違規(guī)者。
倡議人：xx。
時間：20xx年x月x日。
消防安全的六年級四百字篇十三
(一)一定牢記發(fā)生火災時要報警。
(二)生命第一重要，千萬不要因為尋找貴重財物而耽誤逃生時間。
(三)樓房起火時，不能乘普通電梯逃生，因為起火很容易斷電，或者使電梯轎箱受熱變形卡殼而使逃生失敗。
(四)不能在濃煙彌漫時直立行走，否則極易嗆煙和中毒。
(五)在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)外部起火，開啟房門時，須先觸摸門板，若發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有煙氣自門縫竄入，就不能貿(mào)然開門，而應設(shè)法尋求其他通道，若發(fā)現(xiàn)不熱，要緩緩開啟，并在一側(cè)利用門扇作掩護，防止煙氣熏倒或熱浪灼燒。
(六)逃生時，每過一扇門窗，應隨手掩護，以防止煙火沿通道蔓延。
(七)逃生者若身上著火，應迅速將衣服脫下或撕下，或就地翻滾把火撲滅，但要注意不要滾動過快，切記不要帶火迎火跑動。若附近有水池、河、塘等，要迅速跳入水中，以滅去身上的火。
(八)逃出火場危險區(qū)后，受害者必須留在安全地帶，不要重新進入火場，以免發(fā)生危險，如有情況，應及時向救助人員反映。
(九)服從公安消防隊的指揮。
消防安全的六年級四百字篇十四
火，給人類帶來了文明的進步，光明和溫暖。但是，一旦火失去控制，就會給人類及社會造成極大的危害。
一月十八日那天，我們小區(qū)的一戶人家在燒東西，可就在中途，人走開了，于是火就燒了起來，好在那個燒東西的煤氣很少，并沒有爆炸，如果當時煤氣還多那火可就大了，家里的人在消防隊來了之后才知道著火了，好在火被及時的撲滅了。
火雖然“兇狠”可在火場中死亡的人大多不是因為火，而是火的幫兇——煙霧。為什么煙霧能使那么多人死亡呢，這就是因為煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，如果不防范就會中毒。
許多人雖然知道起火時應怎樣做，也知道發(fā)生火災時不能慌，要冷靜，可只要火災一來，就都把這些知識拋在腦后了，連怎樣安全撥打119電話都忘了，甚至忘了火警電話是幾。有些人在起火時第一時間想到就是逃生，可怎么逃生呢，他們就直接跳樓，這樣可是很危險的，如果你當時處于二樓，就應該往樓下丟棉被再跳下去。
“隱患險于明火，防范勝于救災。責任重于泰山?！辈诲e，就像。
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爺爺說的，只要每個人做到從關(guān)心消防，處處注意防火”的群防群的局面，這樣火災會少得多，那么明天也會更加美好。
消防安全的六年級四百字篇十五
一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素。
1、可燃物2、助燃物3、著火源。
三、防火的基本措施。
1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延。
四、滅火的基本方法。
1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法。
宿舍常見的火災原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法。
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、滅火時應注意以下幾點。
七、消防方針：預防為主，防消結(jié)合。
八、撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌。
十、遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關(guān)閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
十一、逃生注意事項：
1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救。
2、或初起時要報警，設(shè)法疏散物資。
3、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關(guān)門。
4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進。
5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙。
6、不要乘坐電梯。
7、在窗邊呼救。
8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓。
總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。
在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
消防安全的六年級四百字篇十六
按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標，根據(jù)《縣教研室20xx年工作意見》和學校新學年的工作重點，我校教學教研工作以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，全面提高教育教學質(zhì)量。
一、加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關(guān)注學生身心健康。
2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設(shè)計、教法與學法，有作業(yè)設(shè)計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進措施。
3.精心設(shè)計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。
4.抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。
5.加強質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內(nèi)期中、期末教學質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。深入開展學科教學全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
二、深化課堂教學改革。
提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。
1.理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。
2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團，邀請縣教研員進行指導。通過專家引領(lǐng)，同行互助，共同提高。
3.教學反思促成長。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”。繼續(xù)提高教學反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。引導教師重點關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著“內(nèi)傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學反思質(zhì)量。
4.進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結(jié)，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。
三、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。
繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。
消防安全的六年級四百字篇十七
今天我要去參加消防大隊。
早晨，我5點48分就起床了，然后用閃電般的速度刷牙、洗臉，吃早飯，之后我迫不及待地拿著筆記本去參觀。
我在路上看見了高聳的大樓、藍藍的天空和白白的云朵，還有碧綠碧綠的小草，路上的風景真美?。?BR> 到了消防大隊后，我們開始參觀了，首先看到的是消防員給我們演示疊被子的方法，他們的方法與我們在家疊的完全不一樣，他們疊的是正方形直角的，比較好看，整齊美觀。我和小于同學一起疊被子，不過，角不是直角。俗話說，熟能生巧，看著他們疊的那么好，我想他們一定是刻苦練習才能做到的，看來我們還得多多練習??！
然后我們?nèi)タ捶阑鹧菥?，先把木柴放進金屬小缸里，倒進汽油，點燃木柴，大火像光一樣的速度跳了上來，火可真大，越燒越旺，先是消防員叔叔用干粉滅火，然后讓我們的幾個老師一起去滅火，老師們對著火苗，壓了一下又一下壓把，就把火滅了，我們老師可真勇敢?。?BR> 最后，我們在消防大隊門口拍了許多照片作為留念。
我以后也要當一名消防隊員，因為這樣就可以救出在危險中的人的生命，保護人民群眾的財產(chǎn)，為祖國貢獻力量。
今天真是一個美好難忘日子??！
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消防安全的六年級四百字篇十八
夏天已至，溫度也逐漸?；馂氖鹿室搽S著高溫越來的`頻發(fā)。夏天是火災多發(fā)季節(jié)，因此更要注意火災隱患。日常的消防檢測應該更加的細心，這里為大家說說夏天容易發(fā)生火災的一些隱患。
電器(如空調(diào)、電風扇)超負荷及線路短路火災。夏天最需要用到的就是空調(diào)和電冰箱，電源線安裝時，絕緣皮損壞造成短路打火，或電器的電動機進水受潮，使絕緣強度降低，發(fā)生短路燒毀電機著火等。
用火不慎夏天更容易引起火災。居民使用爐火做飯時，一定留人照看，家中無人時一定關(guān)閉灶具閥門，以免發(fā)生“干鍋”造成失火，點蚊香需遠離可燃物，注意檢查燃氣管道有無泄漏。
隨處丟棄未熄滅的煙頭引燃火災。一顆未熄滅的煙頭看上去不大，但是如果隨處丟棄，它就可能與可燃物接觸，引發(fā)火災。
違章作業(yè)火災。據(jù)調(diào)查，很多工廠因工人在違章操作發(fā)生爆炸。經(jīng)初步調(diào)查，系因在工作時違章作業(yè)，將附近可燃物引燃，致使屋內(nèi)大面積著火。
汽車自燃火災。有些汽車使用時間過長，電源線路老化易發(fā)生短路，有的汽車超負荷裝載，造成發(fā)動機超負荷工作溫度升高，再加上天氣酷熱，發(fā)動機通風設(shè)備不好等原因，都有可能引起汽車自燃起火。
消防安全的六年級四百字篇十九
消防安全和我們的生活息息相關(guān)。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設(shè)想，但是如果遇到火災等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然后設(shè)法逃走，如果來不及逃走，要到窗前大聲呼救。
就在上個星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當時屋里一共有4個人，一個大人和一個小孩由于及時發(fā)現(xiàn)并逃出，沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學生了，火勢還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發(fā)現(xiàn)火災后及時用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。
那么為什么他們能脫離險境，而在其它火災發(fā)生時，就有許多人員遇難呢?因為這兩名學生在發(fā)生火災時臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計在發(fā)生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導致被困者受傷，甚至死亡。
我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!
六年級消防安全手抄報大全圖片“消防安全”這四個字,想必大家既是熟悉又是陌生的吧，分享了，快來看看吧!六年級消防安全作文（一）俗話說：水火無情，這一點也......
消防安全的六年級四百字篇一
每個人都有自己的夢想，有人想成為一名科學家，有人想成為一名發(fā)明家，而有人卻夢想成為一名飛行員，它是誰？它就是影片《戰(zhàn)鴿總動員》中的主人公——小威?，F(xiàn)在，就讓我來給你講一講這個驚心動魄的故事吧！
這是一部精彩的動畫片，看了讓我深受感動。影片中的小威當時盡管年齡還很小，個子又很矮，但它卻一心想成為皇家信鴿隊的一名飛行員。同伴們都嘲笑它，這么弱小的身子，怎么能經(jīng)得起如此殘酷的考驗。小威沒有氣餒，憑借著自己堅強的毅力，征服了教官，最終如愿以償。它們負責要把信件送到情報中心，這是一項非常危險而又艱巨的任務(wù)。
在執(zhí)行任務(wù)的過程中，雖然遇到了獵鷹猛烈地攻擊，但是它們同心協(xié)力，頑強拼搏，最終脫離了危險。每次遇到困難時，小威總是臨危不懼，沖在隊伍的最前面，冒著生命的危險去解救別人。因此，贏得了同伴們的信任，他們決定把信件讓它保管。小威沒有辜負大家對它的期望，安全地把信件送到了情報中心，圓滿地完成了任務(wù)。它不但受到了教官的好評，而且還成為了一名出色的飛行員。
看了這部電影，我感觸很深，十分佩服小威機智勇敢的精神。而我呢？想想自己，實在太渺小，太脆弱了，真是覺得慚愧。平時，遇到一些困難，就馬上退卻；有時，還會在爸媽面前撒嬌。今后，我要向小威那樣，做一個勇敢而又堅強的孩子。
消防安全的六年級四百字篇二
教育目標：
1、通過教育引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
4、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習防火措施。
教學過程：
一、導入新課。
人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來我縣火災事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
1、出示各類標志圖案。
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。
三、出示事例，提問：
2、發(fā)生火災時應該如何做才能迅速地脫險?
(1)、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;。
(3)、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;。
(4)、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;。
(7)、充分利用陽臺、天窗等進行自救;。
(8)、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
3、基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。
四、如何報火警及滅火常識。
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
五、擴展延伸。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措。
六、結(jié)束語。
生命誠可貴，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
消防安全的六年級四百字篇三
人人都希望有一個溫馨、安全的學習環(huán)境，然而，生活中危險無處不在，學校的安全事故時有發(fā)生。我們應該如何避免安全事故的發(fā)生，共同建造文明、安全的校園環(huán)境。
前段時間，我們班的周娜在桌子底下找東西，起來時沒注意，離眼睛五毫米的地方被桌角上一個尖尖的東西劃了一個大口子，連骨頭都隱約可見，血流了一臉。她的父母立馬把她送到醫(yī)院，整整縫了五針。那個時候，如果劃到眼睛后果不堪設(shè)想，多可怕呀!這一不小心險些造成終身遺憾。所以，同學們要時刻注意學校的設(shè)施安全。
還有一件事也是發(fā)生在我們班，今天去吃午飯的路上，走到樓梯口，張浩燚和盧書桓打了一架。他們你一拳，我一腳的看得大家心慌慌，不出所料，他倆都“身負重傷”——每人臉上各打出了三道傷痕。唉，太不文明了，我心里想，如果一不小心掉下樓梯，那可人命關(guān)天啊!所以，同學們，我們一定要文明禮讓，和平相處，否則等事故發(fā)生了，后悔就晚了。
如今，每個孩子都是父母的寶貝，安全問題要時刻警惕。讓我們共同創(chuàng)造文明、安全的校園環(huán)境。
消防安全的六年級四百字篇四
我的童年是在小學時，不必說我和老師的師生情；也不必說在我小學時的人緣；更不必說與伙伴嬉戲的歡樂盡情。但是男女同學之前的情意就令我神往不已……伴著溪流的節(jié)奏，快樂時光被人生之河淹沒，化成童真而停駐在最真最純的心靈港灣。那時的我們把青春揮霍，我和小學一個最要好的男同學——代文博。他又黑又矮，長得很可愛，臉上還有點肉，但不多，摸起來很有手感，呵呵。還有我小學最要好的朋友——胡悅玥。她不高但是很有肉，也十分可愛。我們?nèi)齻€打打鬧鬧揮霍了六年時光。在一起很開心，雖然代文博是男孩子，但是我們相處地很融洽。我們有時開心，有時生氣，有時好得不得了，有時又煩得不得了，唉，沒辦法，誰讓我和胡悅玥最好呢！可是我們分開了，如今她在二中，我在紅岸，我們是相反的方向。我真的好想你，你會是我永遠的玥。
消逝了多少歲月，遙望身邊那一個身影，歲月的詩篇釀了淙淙細流，講述那年的我們。這一切的一切像風像霧，無數(shù)次的夢回，讓我迷失自己。我渴望追尋曾經(jīng)的一切，尋找那失去的童年舊夢，我找不到，也追不回，永遠也追不回……今夜，又是一個有風有雨的時刻，時光像滿載思念的小船，越飄越遠，將化為今生最珍貴的留念。
消防安全的六年級四百字篇五
春節(jié)的氣氛愈來愈濃，家家戶戶張燈結(jié)彩，都在互相祝福新年快樂，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在大街小巷上，到處都是賣年貨的：燈籠，對聯(lián)，煙花爆竹……因有盡有。今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起來到了外婆老家———廣元過年。
除夕那天，我們?nèi)依侠仙偕?，歡聚在一起，有說有笑，別提有多開心了。除夕有這樣一個習俗：就是在那天要把房間都打掃干凈，一成不染，來迎接新春的到來。我們?nèi)铱倓訂T，每個人都分配了一項任務(wù)：爸爸掃地，媽媽整理房間，外婆做飯……而我那，就負責拖地咯。打掃完了房間，我就和爺爺一起去貼對聯(lián)。爺爺搬來了一架木梯子，在大門上貼上了：喜洋洋滿盤餃子千家福，金燦燦幾響鐘聲萬里春。橫批是：迎春接福。我和爺爺還在大門上掛上了兩個紅燈籠。我想；新的一年就要有新氣象！“開飯了！開飯了！”外婆喊道?！皝砹恕蔽疫B蹦帶跳地跑到了餐廳。哇，好多好吃的：外婆拿手的燉雞湯，香噴噴的紅燒魚，還有香香甜甜的甜米……我們一家人坐在飯桌邊，這時，爸爸已經(jīng)準備好了鞭炮?！班枥锱纠?，噼里啪啦”爆竹聲在我耳邊響起，我不禁按住了耳朵?！白４蠹以谛碌囊荒昀锵矚庋笱?，往事如意！”爺爺舉起了手中的酒杯。吃著甜甜的甜米，我心里甜甜的，一股暖流從心底油然而生……吃過年夜飯，我們?nèi)揖妥谝黄鹂创和?，看著電視里一個個兒精彩的節(jié)目，我們不禁樂開了懷。
消防安全的六年級四百字篇六
有人曾說過這樣一句話：有志者事竟成。
像這種事例的還有很多，這說明只要有志向，并肯為此而奮斗，那么你一定會成功！
我發(fā)現(xiàn)每一位成功者的背后都離不開一個堅定的志向和目標，因為只有這樣才有可能達成目標，奔向成功。發(fā)現(xiàn)是一件簡單的事嗎？不，這一定不是。居里夫人和她的丈夫用畢生的時間發(fā)現(xiàn)了釙和鐳這兩種化學元素。居里夫人為了提煉純凈的鐳，她找來了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣，并一鍋一鍋的提煉，然后再送到化驗室進行溶解等一系列的工作，就算她的衣裙，雙手上都留著工作中點點的燒痕。還是一天一天堅持的工作著。面對世人的質(zhì)疑，嘲笑，她勇敢的面對，用自己的行動去得到別人的認同。
她從來都不怕苦，不怕累。用自己的目標撐起了屬于她的天地。經(jīng)過了三年有九個月，居里夫婦終于在艱辛的工作下，在廢渣中提煉出了0.1克的鐳。鐳的那一點淡藍色的熒光，深深地融入到了居里夫人堅持不懈的信念之中，使她更加堅定，頑強。她成功了，她曾獲得過兩次諾貝爾獎，同時給人類化學提升了一大步，她用她的志向，信念，努力被世人銘記于心。
消防安全的六年級四百字篇七
安全防火!
生火是最早期的發(fā)明之一。有了火，人類就可以吃熟食而不是生食，人類的身體健康條件和狀況得到了很大改善。因此，在當時，這項發(fā)明對于人類來說意義重大。生活的其他方面也離不開火的使用，比如，煉鋼，煉鐵等工業(yè)用火。
但“火”帶給人類的并不都是幸福，不正確使用也會引起災難__火災?；鹎橛锌赡馨l(fā)生在任何地方，在商場，在學校，在家里，所以一定要有防范意識，一個小小的火種就可能讓這個地方夷為平地。
我們小朋友不能玩火。大人們也應該把引發(fā)火災的東西如打火機，放在小孩兒接觸不到的地方。
朋友們，你們知道嗎?火是危險的，煙也是危險的!因為煙是有毒的。如果我們吸入過多的煙氣，就會窒息。煙霧比空氣輕，所以，它是由高出向下充滿房間的，所以，火災發(fā)生的時候，如果覺察房間里有煙霧，應該蹲下，捂住口鼻，馬上離開原地。既不要貪戀財物，也不要在現(xiàn)場逗留。
小朋友，火災發(fā)生時，如果要開門，需要先摸一下門是不是熱的，如果是熱的，就說明門外可能有火，出去并不安全。如果發(fā)生火災時，居住在高層，可以走樓梯或者防火樓梯，千萬不要坐電梯。
如果確認有火災發(fā)生，要及時撥打報警電話119，向接線員報出自己的名字，火災發(fā)生的詳細地址。
此外，我們還可以和家長一起制定火災逃生計劃，并且提前演習逃生計劃。就像我們在學校里進行的一樣。通過演習逃生計劃我們可以牢記逃生路線和集合地點，在火災真的發(fā)生的時候，及時采取措施保證生命安全。
同學們，我們在任何時候都要記住：安全防火!
消防安全的六年級四百字篇八
今天語文課我們學習了《真理誕生于一百個問好之后》，課后老師讓我們完成一篇小練筆《有志者事竟成》，看到這個題目，我腦海里馬上閃現(xiàn)出了一句話：“所謂的天才，那不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！边@句話是我剛看的《中外著名科學家的故事——愛迪生》這本書里寫到的，這是著名科學家愛迪生的名言。
我喜歡愛迪生，更喜歡他說的這句話，他的故事一直激勵著我努力學習。
現(xiàn)在我們?nèi)澜缍济媾R著疫情的嚴峻考驗，無論在生活中還是學習上，都遇到了種種困難，但是，只要我們銘記“有志者事竟成”，就一定會排除萬難的！
消防安全的六年級四百字篇九
安全使用酒精火鍋，首先要認識一下作為酒精火鍋的燃料——酒精。酒精，又叫火酒，學名乙醇，是一種無色、易揮發(fā)、易流動擴散的易燃液體，它的比重為0.79，閃點為攝氏13度，最容易引燃，遇高熱、明火有燃燒爆炸的危險，燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰。作為火鍋的一種燃料它易點燃，燃燒時無煙氣、無惡味，清潔衛(wèi)生，比卡式爐經(jīng)濟，比煤炭火鍋干凈方便，所以受到不少飯店、家庭的歡迎。但由于它具有上述危險性，使用時要做到以下幾點：
一、酒精火鍋下要放置托盤，托盤里要放少許清水，以防高溫直接接觸桌面，燒壞桌面造成危害。
二、使用時先在酒精盤內(nèi)倒入酒精，放穩(wěn)后再用明火點燃。在有明火燃燒時不要添加酒精，更不要將酒精潑到明火上，以防酒精濺出，火焰突起引起火災。加酒精要待火熄后，溫度下降了再加，加酒精的容器不宜用塑料容器，也不宜太大，以盛半斤酒精為宜。
三、有時在沒有明火的情況下加酒精，因為溫度高，酒精也會突然燃燒起來，并會燃著裝酒精的容器。這時不能慌，千萬不能把容器摔出去。應立即蓋死或捂死容器口，窒息滅火，如果丟出去，酒精流到哪里，濺到哪里，火就會燒到哪里，造成火勢的快速蔓延，這是很危險的。
四、用餐后要及時滅火，滅火時不要用嘴去吹，可用茶杯蓋或小碗碟蓋在酒精盤上，窒息滅火。
總之，只要把酒精控制在酒精盤里燃燒，就不會發(fā)生問題了。
消防安全的六年級四百字篇十
1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
2、學習相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。
3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。
學習難點： 掌握滅火方法。
學習方法 ：導、讀、儀、評相結(jié)合。
首先，我們來了解有哪些消防標志。
(一)認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。這是什么?
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標志的含義
1、出示小黑板：標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的`標志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。
在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結(jié)繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯
(2)“不”輕易跳樓
(3)“不”貪戀財物
小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
1、樹立安全意識。
2、努力學習、練好本領(lǐng)。
消防安全的六年級四百字篇十一
1、送你一個“消防栓”，拴住快樂和平安;送你一個“滅火器”，消滅煩惱和火氣;送你一張平安符，防火防患無疾擾。11.9消防宣傳日，祝你平安樂逍遙。
2、11月9號消防日，通知你積極行動做好消防工作：預防大火除災禍，滅掉荒火護山野，滅掉鬼火平安多，滅掉妒火搞團結(jié)，滅掉怒火顯平和，滅掉窩火心快樂。
3、秋冬天干且風大，火災隱患要排查，外出要把電源掐，易燃易爆離高溫，倉庫里面莫吸煙，星星之火可燎原，莫讓煙頭害大家。11.9消防宣傳日，預防火災時刻抓。
4、水火無情，水火如毒蛇猛獸，吞噬著財物和生命，但是并不可怕，做好預防工作，防患于未然，11.9消防宣傳日，冬季天干氣躁，火災多發(fā)，“星星之火可以燎原”啊!大家都努力，讓燎原之火化為烏有，防火防患從不亂用火、從自我把關(guān)做起!
5、消防宣傳日，拿起滅火器，滅掉你的心火，留一絲快樂在心間，拎起消防槍，澆滅你的憂愁，留一汪幸福入心田，扛起消防炮，射掉你的煩惱，留一份如意灌心房，消防宣傳日，愿你開心在，順心隨。
6、全國消防日，短信提醒你“滅火”：滅掉怒火，放飛快樂;滅掉妒火，放飛平和;滅掉邪火，放飛剛正;滅掉心火，放飛幸福!愿你全國消防日滅火快樂!
7、火災無情猛于虎，瞬間人財兩空無。傾家蕩產(chǎn)無影蹤，高樓大廈有它擄。消防宣傳不能誤，119電話抓緊呼。及時滅火挽損失，人財兩全平安福。
8、朋友擁有消防栓，消滅災禍一生安。消除心火與煩躁，消去一生苦與難。防控災情人有責，防患未然敲金鐘。拴住幸福好時光，拴住平安好吉祥。十一月九日消防日，祝你一生都如意。
消防安全的六年級四百字篇十二
同學們：
防范火災人人有責，為了預防重大安全事故的'發(fā)生，為了保護同學的生命財產(chǎn)安全，為了構(gòu)建安全和諧的校園，我們再一次呼吁，請大家不要再使用大功率電器，杜絕違章用電和宿舍明火，為此倡議大家做到以下幾點：
二、嚴禁私接電源、更改電表線路。電路設(shè)備發(fā)生故障時，不得私自拆修;。
四、嚴禁使用煤爐、液化氣、酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;。
五、不得在宿舍內(nèi)使用蠟燭等明火，不焚燒廢紙雜物，不將火種倒入垃圾箱;。
六、提倡不要吸煙，更不要躺在床上吸煙，
九、認真了解宿舍樓結(jié)構(gòu)，熟悉安全通道出口，知曉警報器、消防器材放臵地點和使用方法，掌握火場逃生要領(lǐng)。
十二、要幫助身邊同學共同遵守安全防火有關(guān)規(guī)定，及時制止違規(guī)者。
倡議人：xx。
時間：20xx年x月x日。
消防安全的六年級四百字篇十三
(一)一定牢記發(fā)生火災時要報警。
(二)生命第一重要，千萬不要因為尋找貴重財物而耽誤逃生時間。
(三)樓房起火時，不能乘普通電梯逃生，因為起火很容易斷電，或者使電梯轎箱受熱變形卡殼而使逃生失敗。
(四)不能在濃煙彌漫時直立行走，否則極易嗆煙和中毒。
(五)在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)外部起火，開啟房門時，須先觸摸門板，若發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有煙氣自門縫竄入，就不能貿(mào)然開門，而應設(shè)法尋求其他通道，若發(fā)現(xiàn)不熱，要緩緩開啟，并在一側(cè)利用門扇作掩護，防止煙氣熏倒或熱浪灼燒。
(六)逃生時，每過一扇門窗，應隨手掩護，以防止煙火沿通道蔓延。
(七)逃生者若身上著火，應迅速將衣服脫下或撕下，或就地翻滾把火撲滅，但要注意不要滾動過快，切記不要帶火迎火跑動。若附近有水池、河、塘等，要迅速跳入水中，以滅去身上的火。
(八)逃出火場危險區(qū)后，受害者必須留在安全地帶，不要重新進入火場，以免發(fā)生危險，如有情況，應及時向救助人員反映。
(九)服從公安消防隊的指揮。
消防安全的六年級四百字篇十四
火，給人類帶來了文明的進步，光明和溫暖。但是，一旦火失去控制，就會給人類及社會造成極大的危害。
一月十八日那天，我們小區(qū)的一戶人家在燒東西，可就在中途，人走開了，于是火就燒了起來，好在那個燒東西的煤氣很少，并沒有爆炸，如果當時煤氣還多那火可就大了，家里的人在消防隊來了之后才知道著火了，好在火被及時的撲滅了。
火雖然“兇狠”可在火場中死亡的人大多不是因為火，而是火的幫兇——煙霧。為什么煙霧能使那么多人死亡呢，這就是因為煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，如果不防范就會中毒。
許多人雖然知道起火時應怎樣做，也知道發(fā)生火災時不能慌，要冷靜，可只要火災一來，就都把這些知識拋在腦后了，連怎樣安全撥打119電話都忘了，甚至忘了火警電話是幾。有些人在起火時第一時間想到就是逃生，可怎么逃生呢，他們就直接跳樓，這樣可是很危險的，如果你當時處于二樓，就應該往樓下丟棉被再跳下去。
“隱患險于明火，防范勝于救災。責任重于泰山?！辈诲e，就像。
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爺爺說的，只要每個人做到從關(guān)心消防，處處注意防火”的群防群的局面，這樣火災會少得多，那么明天也會更加美好。
消防安全的六年級四百字篇十五
一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素。
1、可燃物2、助燃物3、著火源。
三、防火的基本措施。
1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延。
四、滅火的基本方法。
1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法。
宿舍常見的火災原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法。
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、滅火時應注意以下幾點。
七、消防方針：預防為主，防消結(jié)合。
八、撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌。
十、遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關(guān)閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
十一、逃生注意事項：
1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救。
2、或初起時要報警，設(shè)法疏散物資。
3、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關(guān)門。
4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進。
5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙。
6、不要乘坐電梯。
7、在窗邊呼救。
8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓。
總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。
在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
消防安全的六年級四百字篇十六
按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標，根據(jù)《縣教研室20xx年工作意見》和學校新學年的工作重點，我校教學教研工作以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，全面提高教育教學質(zhì)量。
一、加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關(guān)注學生身心健康。
2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設(shè)計、教法與學法，有作業(yè)設(shè)計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進措施。
3.精心設(shè)計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。
4.抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。
5.加強質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內(nèi)期中、期末教學質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。深入開展學科教學全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
二、深化課堂教學改革。
提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。
1.理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。
2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團，邀請縣教研員進行指導。通過專家引領(lǐng)，同行互助，共同提高。
3.教學反思促成長。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”。繼續(xù)提高教學反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。引導教師重點關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著“內(nèi)傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學反思質(zhì)量。
4.進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結(jié)，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。
三、扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。
繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。
消防安全的六年級四百字篇十七
今天我要去參加消防大隊。
早晨，我5點48分就起床了，然后用閃電般的速度刷牙、洗臉，吃早飯，之后我迫不及待地拿著筆記本去參觀。
我在路上看見了高聳的大樓、藍藍的天空和白白的云朵，還有碧綠碧綠的小草，路上的風景真美?。?BR> 到了消防大隊后，我們開始參觀了，首先看到的是消防員給我們演示疊被子的方法，他們的方法與我們在家疊的完全不一樣，他們疊的是正方形直角的，比較好看，整齊美觀。我和小于同學一起疊被子，不過，角不是直角。俗話說，熟能生巧，看著他們疊的那么好，我想他們一定是刻苦練習才能做到的，看來我們還得多多練習??！
然后我們?nèi)タ捶阑鹧菥?，先把木柴放進金屬小缸里，倒進汽油，點燃木柴，大火像光一樣的速度跳了上來，火可真大，越燒越旺，先是消防員叔叔用干粉滅火，然后讓我們的幾個老師一起去滅火，老師們對著火苗，壓了一下又一下壓把，就把火滅了，我們老師可真勇敢?。?BR> 最后，我們在消防大隊門口拍了許多照片作為留念。
我以后也要當一名消防隊員，因為這樣就可以救出在危險中的人的生命，保護人民群眾的財產(chǎn)，為祖國貢獻力量。
今天真是一個美好難忘日子??！
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消防安全的六年級四百字篇十八
夏天已至，溫度也逐漸?；馂氖鹿室搽S著高溫越來的`頻發(fā)。夏天是火災多發(fā)季節(jié)，因此更要注意火災隱患。日常的消防檢測應該更加的細心，這里為大家說說夏天容易發(fā)生火災的一些隱患。
電器(如空調(diào)、電風扇)超負荷及線路短路火災。夏天最需要用到的就是空調(diào)和電冰箱，電源線安裝時，絕緣皮損壞造成短路打火，或電器的電動機進水受潮，使絕緣強度降低，發(fā)生短路燒毀電機著火等。
用火不慎夏天更容易引起火災。居民使用爐火做飯時，一定留人照看，家中無人時一定關(guān)閉灶具閥門，以免發(fā)生“干鍋”造成失火，點蚊香需遠離可燃物，注意檢查燃氣管道有無泄漏。
隨處丟棄未熄滅的煙頭引燃火災。一顆未熄滅的煙頭看上去不大，但是如果隨處丟棄，它就可能與可燃物接觸，引發(fā)火災。
違章作業(yè)火災。據(jù)調(diào)查，很多工廠因工人在違章操作發(fā)生爆炸。經(jīng)初步調(diào)查，系因在工作時違章作業(yè)，將附近可燃物引燃，致使屋內(nèi)大面積著火。
汽車自燃火災。有些汽車使用時間過長，電源線路老化易發(fā)生短路，有的汽車超負荷裝載，造成發(fā)動機超負荷工作溫度升高，再加上天氣酷熱，發(fā)動機通風設(shè)備不好等原因，都有可能引起汽車自燃起火。
消防安全的六年級四百字篇十九
消防安全和我們的生活息息相關(guān)。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設(shè)想，但是如果遇到火災等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然后設(shè)法逃走，如果來不及逃走，要到窗前大聲呼救。
就在上個星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當時屋里一共有4個人，一個大人和一個小孩由于及時發(fā)現(xiàn)并逃出，沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學生了，火勢還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發(fā)現(xiàn)火災后及時用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。
那么為什么他們能脫離險境，而在其它火災發(fā)生時，就有許多人員遇難呢?因為這兩名學生在發(fā)生火災時臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計在發(fā)生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導致被困者受傷，甚至死亡。
我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!
六年級消防安全手抄報大全圖片“消防安全”這四個字,想必大家既是熟悉又是陌生的吧，分享了，快來看看吧!六年級消防安全作文（一）俗話說：水火無情，這一點也......