通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和不足之處，為進(jìn)一步發(fā)展提供指引。怎樣使總結(jié)的內(nèi)容更具說(shuō)服力和可信度？通過(guò)閱讀這些范文，我們可以更好地理解寫(xiě)作的要求和技巧，進(jìn)而提升自己的表達(dá)能力。
小學(xué)生音響的世界篇一
啊，這是什么地方黑不溜秋的，汪汪汪，這是什么聲音。汪，好像是…狗叫唉，這個(gè)聲音，在不知不覺(jué)的時(shí)候消失了?！皭?ài)情是一種本事…我為做的第一件事就為你寫(xiě)詩(shī)，為你寫(xiě)詩(shī)，為你靜止，為你做不可能的.事?！薄百幥楦柰鮾骸眳强扇簩?xiě)的《為你寫(xiě)詩(shī)》聽(tīng)著聽(tīng)著不知怎么就沒(méi)了?！疤ぬぬぁ甭?tīng)到了人走路的聲音，心里不屑的吹走了一絲絲涼風(fēng)，我左顧右盼的看著身邊有沒(méi)有人，“踏踏”的聲音在神不知鬼不覺(jué)的情況下消失了?！巴敉敉?、嗡嗡嗡、咕咕咕、呢呢呢、吁吁吁、吼吼吼、咪咪咪、喇喇喇”所有的動(dòng)物們都叫了起來(lái)，不過(guò)會(huì)兒就沒(méi)有叫聲。啦啦啦，哆哆哆，嗖嗖嗖…這不是音樂(lè)的旋律嗎!唉，這么快就沒(méi)了，真掃興。“乒乒乒、槍槍槍、殺殺殺…這是打仗的聲音嗎/我心驚膽戰(zhàn)的看看周?chē)袥](méi)有士兵沖過(guò)來(lái)，好擔(dān)心，一會(huì)沒(méi)了，唉，我真是杞人憂(yōu)天哪!哈哈哈、嘻嘻嘻，哈嘩，這笑聲真好聽(tīng)，但也是沒(méi)了。
小學(xué)生音響的世界篇二
音響世界真是太豐富、太迷人了。
“沙沙沙、沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草從堅(jiān)硬的'土壤中探出了頭，一粒小花苞亂在了地上等待著明年再次發(fā)芽。大叔伯伯被春雨姑娘的歌聲叫醒了，為春雨姑娘打著節(jié)拍?；▋荷鷼獾貙?duì)春雨姑娘說(shuō)：“討厭，你把我的美容覺(jué)給吵醒了，人家不理你了！”小鳥(niǎo)們排成一排，異口同聲的說(shuō)：“你別吵了，方圓百里都能聽(tīng)見(jiàn)你的歌聲了?！?BR> “隆隆隆、隆隆隆”著名的男高音雷公公遠(yuǎn)道而來(lái)。果園里的果樹(shù)板著個(gè)臉，雷公公看見(jiàn)了就送給他們一個(gè)見(jiàn)面禮，“嘩”的一聲天上下起了雨，果樹(shù)喝足了水咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)，個(gè)個(gè)都生機(jī)勃勃的向雷公公鞠躬表示謝意。雷公伯伯來(lái)到田野，看見(jiàn)莊稼彎著腰在想雷公波波表示熱烈歡迎呢！小秧苗在田野中相互手拉手張圈圈，挑著一只只優(yōu)美的舞蹈，仿佛是送給雷公伯伯的見(jiàn)面禮呢！
“嘩啦啦、嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著歌蹦跳著。楓樹(shù)撒著落葉仿佛在給雷公伯伯撒著落葉表示歡迎，不時(shí)還會(huì)拋個(gè)媚眼給雷公伯伯，令雷公伯伯直鼓掌。雷公伯伯把蒲公英吹起來(lái)，一朵朵蒲公英象降落傘一樣落在哪里接在那里生根發(fā)芽。桃花的香味被伯伯吹到了方圓百里使桂花的香味幾百里以外的人都能聞到香味。
雨聲、雷聲、秋風(fēng)聲組成了優(yōu)美的音韻，向靈泉一般流入到大自然的世界中，無(wú)限的回蕩著。
小學(xué)生音響的世界篇三
音響世界既迷人又豐富，小學(xué)生作文音響世界。有雨點(diǎn)滴落在地上的“雨點(diǎn)交響曲”，有泉水流過(guò)山澗“叮叮咚咚”的聲音，還有小蟲(chóng)子在草叢里舉行的“音樂(lè)會(huì)”…….。不過(guò)，我還是覺(jué)得學(xué)校里的.音響最迷人。
學(xué)校里各種聲音交織在一起，匯成了最吸引我們的“學(xué)校交響曲”。
聽(tīng)!操場(chǎng)上傳來(lái)歡快的笑聲，我想這一定是同學(xué)們下課后在操場(chǎng)上做游戲吧;“叮零零…”悅耳的上課鈴聲響過(guò)，同學(xué)們立刻端正地坐好拿起課本，整整齊齊地誦讀著課文，小鳥(niǎo)也被這朗朗讀書(shū)聲吸引過(guò)來(lái)，站在枝頭，不時(shí)還“嘰嘰喳喳”地與同學(xué)們“唱和”呢!有的課室里發(fā)出“沙沙沙….”的寫(xiě)字聲，原來(lái)大家在認(rèn)真做著老師布置的作業(yè)，在這里，世界仿佛是安靜的，安靜得連小鳥(niǎo)也不敢啼囀，生怕打擾同學(xué)們做作業(yè);有的課室里則傳出同學(xué)們悅耳的歌聲，美妙又嘹亮，這一定是哪個(gè)班正在上音樂(lè)科呢。
“叮零零…..”下課了，校園一下就沸騰起來(lái)啦。同學(xué)們有的追逐跑跳，有的看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，有的激烈討論…..，幾種.幾十種聲音交織在一起，這是“學(xué)校交響曲”最高-潮的時(shí)候。
音響學(xué)校里的聲音既豐富又美妙，要是你也感興趣的話，可以來(lái)我們學(xué)校靜心聆聽(tīng)一段這無(wú)比美妙?lèi)偠囊魳?lè)!
小學(xué)生音響的世界篇四
每當(dāng)我放學(xué)進(jìn)家的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)從廚房里傳來(lái)美妙的“交響曲”。
每當(dāng)媽媽走進(jìn)廚房做飯的時(shí)候，我首先聽(tīng)到的是“嘩嘩”的流水聲，這是媽媽洗菜的聲音，也是拉開(kāi)廚房“交響曲”的序幕。不一會(huì)兒就是干脆利落的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”聲，而且非常有節(jié)奏感，媽媽切菜的刀功非常熟練。
“叭”的.一聲打著火后，稍等片刻，就會(huì)聽(tīng)到“嗚嗚”的抽油煙機(jī)響，接著就是“哧”的一聲，媽媽開(kāi)始炒菜了。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)鍋鏟和鍋的碰撞聲，又急又快，并伴隨著“嘩啦嘩啦”的翻炒菜聲，那聲音既熟練、輕快，又悅耳、動(dòng)聽(tīng)。正當(dāng)我被這一連串美妙的聲音所陶醉的時(shí)候，突然傳來(lái)“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，這是媽媽炒完一盤(pán)菜起鍋時(shí)敲打鍋的聲音，這聲音是媽媽向我們匯報(bào)成績(jī)的。
過(guò)了一會(huì)兒，隨著媽媽的一聲大喊：“吃飯了！”我和爸爸馬上走進(jìn)廚房一看，一盤(pán)盤(pán)色、香、味俱全的菜全都擺上了桌，屋子里還彌漫著炒菜的香味。哇，好豐盛的菜??！好美的廚房“交響曲”??！
小學(xué)生音響的世界篇五
大家好!我向大家介紹一個(gè)先進(jìn)的高科技產(chǎn)品：它叫“智能小廚房”。
為什么這樣叫呢？因?yàn)?，只要?0平方厘米的地方，就能掀起一場(chǎng)“廚房革命”。它包括一口鍋、一個(gè)記憶箱、一張記憶卡?！爸悄苄N房”是高科技產(chǎn)品，不像超市里一般的產(chǎn)品如電飯煲、電磁爐、炒鍋之類(lèi)的低端產(chǎn)品。它小巧玲瓏，能炒、燉、蒸、煮、炸、煎、中式、歐式、美式、韓國(guó)料理、日本料理、營(yíng)養(yǎng)模式，只要你輸入程序和材料，你就能吃到你想要吃的或從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的，從來(lái)做不出來(lái)的、各式各樣、應(yīng)有盡有、想也想不到的健康食物，讓你吃個(gè)痛痛快快、健健康康!
“智能小廚房”不但先進(jìn)，而且老少皆宜，價(jià)格低廉，它不但出入高端市場(chǎng)，還特別為窮人設(shè)計(jì)了一款，它是“智能小廚房”中的愛(ài)心款，只要你是一位有愛(ài)心的人，就可以進(jìn)入我們的公司網(wǎng)站免費(fèi)申請(qǐng)使用，還可以免費(fèi)維修，免費(fèi)換新哦。
小學(xué)生音響的世界篇六
音響是我們?nèi)碎g一種美好的享受，大自然的音響更是迷人，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響去感受這一片奇妙的天籟之聲。
春天真美好！“轟隆隆”，雷公公睡醒了，打哈欠的.聲音太大了，把小鳥(niǎo)嚇跑了。小鳥(niǎo)“唧唧”地飛到了另一棵樹(shù)上，好像在說(shuō)“好怕好怕”。小溪水“叮咚叮咚”地像是為勤勞的蜜蜂唱歌，蜜蜂也“嗡嗡”地飛來(lái)飛去，仿佛在說(shuō)：“開(kāi)工了開(kāi)工了。快點(diǎn)干活了?！泵鄯涞叫』ǖ纳砩喜杉ǚ?，小花“嘻嘻嘻”地笑著。蝴蝶見(jiàn)了，滿(mǎn)足了小花的欲望，用翅膀奏起了一首舞曲，小花也開(kāi)心地跳起舞來(lái)。
森林里的一切都動(dòng)了起來(lái)，小鳥(niǎo)和大樹(shù)一起談起以前的所事，蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
夏天來(lái)了，全部生物都都變了一身最新的面貌。
音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了?，F(xiàn)在我走進(jìn)了音響世界，我一定要好好聽(tīng)聽(tīng)。
快聽(tīng)，大自然的音響又響起來(lái)了風(fēng)、雷、
雨
一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，好聽(tīng)極了。雨滴妹妹也來(lái)了，而且非常有節(jié)奏，嗒，嗒嗒。嗒，嗒嗒。咦，怎么沒(méi)有看見(jiàn)她呢？哦，原來(lái)在幫大樹(shù)小草洗澡啊！經(jīng)過(guò)了雨滴的滋潤(rùn)，山中又恢復(fù)了平靜，同時(shí)多了一份清新的空氣。
音響世界真是豐富多彩，變化無(wú)窮??！
小學(xué)生音響的世界篇七
“呼呼呼，呼呼呼”是誰(shuí)用古箏彈奏一曲曲美妙的小曲，原來(lái)是風(fēng)兒姐姐來(lái)到了大自然，為大自然的一草一木，一鳥(niǎo)一石彈奏出一曲又一曲優(yōu)雅的小曲，風(fēng)兒姐姐的到來(lái)為大自然增添了生機(jī)，小草跳起舞來(lái)，小花變的更加美麗，蝴蝶翩翩起舞，落葉變成螞蟻的小船，他們“哎喲，哎喲”奮力劃著船兒到河對(duì)面去搬糧食的。
你聽(tīng)，滴瀝，滴瀝……那是春雨的聲音，滴瀝，滴瀝……那是春天的聲音，滴瀝，滴瀝……那是春天的呼喚……雨絲是透明的，它是那么細(xì)，那么小，那么輕，仿佛是天的眼淚，是天激動(dòng)時(shí)的眼淚。它接到了上帝的旨意，帶給人類(lèi)幸福和歡樂(lè)……小時(shí)侯經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)：“春雨貴如油。”的確如此，那無(wú)聲的春雨，下的是那么少，它卻能給大地帶來(lái)春的氣息，春的希望。春雨洗走了塵埃，它走過(guò)的地方，是那么清新，空氣那么新鮮，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！陛p柔的雨絲，帶給人類(lèi)多少新的希望。春雨把大地沖得干干凈凈。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀，仿佛在傾吐浴后的歡悅。近處，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著，滴落在土里的小水洼中，發(fā)出異常的音響――丁――冬――丁――冬。
這仿佛是一場(chǎng)春雨的余韻。
“咀――哩――”從樹(shù)梢里傳來(lái)的聲音使我受了溫和的一嚇。是哪些小家伙“無(wú)理”地展開(kāi)了歌喉，來(lái)一展為快呢？跟隨我的腳步，一高一低，如細(xì)細(xì)流水，我聽(tīng)到了“唧唧，嘰嘰”；“唧唧，啾啾”，如斷了線的珠子，在枝椏與枝柯間滴著，如小小的雨。鳥(niǎo)的叫聲，有時(shí)像釘子飛奔，有時(shí)像玻璃喧嘩，有時(shí)像落花簌簌而下，有時(shí)還細(xì)微如我的`詩(shī)句在暗暗灌漿、拔節(jié)。
在傾聽(tīng)自然界的聲響中，我忘了一切，也忘了自我，直到一輪皎潔的明月升起來(lái)后，群星為它做伴時(shí)，我才揮揮手，告別自然界那美妙的音響世界。
小學(xué)生音響的世界篇八
音響世界到處都有，在喧鬧的街頭，在人山人海的菜市場(chǎng)里，甚至在平靜的湖面都能聽(tīng)出聲音。
我們身邊很常見(jiàn)的一件事就是下雨雖然很普通，但是每個(gè)人的眼里都有不同的想象。有一天我和爸爸媽媽去姥姥家的時(shí)候，就下起了蒙蒙細(xì)雨，我從小時(shí)候開(kāi)始就特別喜歡下雨，在我去姥姥家或去奶奶家的時(shí)候，我就喜歡在下雨的時(shí)候打著一把傘在雨中漫步?；蛘咴谙掠晏斓臅r(shí)候，搬著一張小板凳坐在雨中玩。即使感冒了也不在乎，即使被爸爸媽媽罵了也不在乎。下雨天真的讓人著迷。
那一天，我住在院子里面玩，我聽(tīng)見(jiàn)了雨滴落到地面上的撞擊聲，滴答，滴答，滴答，滴答。那聲音就好像是一個(gè)人用一種樂(lè)器演奏出來(lái)的歌聲是多么的美妙呀。當(dāng)雨滴落到老了家的山楂樹(shù)上，雨滴打在山楂樹(shù)的樹(shù)葉上時(shí)，叮咚叮咚的聲音就好像是一只一只的小鳥(niǎo)在歌唱，從樹(shù)葉上緩緩滑落下來(lái)的雨滴，輕輕打到了地面上的小水洼里。叮！一聲清脆的響聲出現(xiàn)了，就好像一只行動(dòng)敏捷的小老鼠，因?yàn)榕艿奶於驳搅艘粋€(gè)鈴鐺，上面也好像是一串一串的風(fēng)鈴，在風(fēng)中起舞歌唱。
雨越下越大了。咚咚咚――調(diào)皮的雨滴，不停的往下掉。雨滴的聲音接連不斷地發(fā)出來(lái)，我躲在雨傘下面就能清楚地聽(tīng)到漁場(chǎng)上面的響聲。鐺――鐺――雨滴打在雨傘上面的聲音沒(méi)有滴在地面上了，清脆反而更加厚重洪亮。而遇第一劃過(guò)風(fēng)中的聲音，發(fā)出了嗖嗖的聲音。我在雨的音響世界里玩的不亦樂(lè)乎，干脆把雨傘放在一邊，自己在雨中蹦跳著玩，不過(guò)雨漸漸變小了，變成了嘀嗒咚，滴噠咚的聲音。就好像是一個(gè)小孩子正在哭泣，漸漸地又高興起來(lái)了，唱起了嘀嗒咚的兒童搖籃曲。最后天氣放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，我也拿著我的雨傘回到了我的家里面了。不過(guò)我還特別渴望的望著濕了一片的地板。剛剛那場(chǎng)音樂(lè)派對(duì)，我還猶意未盡呢，相信雨滴們也是那樣想的。啊，玉的世界真奇妙，音響的世界真奇妙。天然的歌聲一直在我的腦海里面循環(huán)播放。如果這雨滴們出了一張cd，那我絕對(duì)是他們的頭號(hào)粉絲，也是最忠誠(chéng)的粉絲。或許我還會(huì)跟著它們一起哼唱這首歌呢，滴滴都――滴答咚――大自然的歌聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
雨的音響世界豐富多彩，只要你肯去聆聽(tīng)，去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)找到和嘈雜世界不一樣寧?kù)o，不一樣的美。讓我們?cè)偃ヂ?tīng)一場(chǎng)美妙的大自然的音樂(lè)會(huì)吧！
小學(xué)生音響的世界篇九
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)音響吧！那么，你們喜歡哪些聲音呢？你們覺(jué)得音響的世界迷人嗎？我可早已被這奇特神秘的音響世界陶醉了。
你瞧，沉迷于音響世界中的我仿佛來(lái)到了大自然。
我喜歡鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳的聲音。因?yàn)槟欠N聲音，能讓你全身輕松。你什么也不用想，只須躺在樹(shù)下，傾聽(tīng)這一首首奇特的歌曲。你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒正唱著歌曲呢！嘰嘰，喳喳，嘰嘰嘰，喳喳喳……小聲一些，瞧，那些花一朵朵在打著盹兒，大概是被鳥(niǎo)兒唱的催眠曲給催眠了吧！我喜歡水花四濺的聲音。因?yàn)槟欠N聲音能讓我的心情愉快，什么也不用想，只需蹲在小溪邊，傾聽(tīng)這優(yōu)美的音韻，我仿佛看見(jiàn)了樹(shù)上的露珠滴到小溪里，蕩起陣陣漣漪，激起一圈圈波紋。水底的魚(yú)兒很是高興，一個(gè)個(gè)吐著泡泡，在水底游來(lái)游去，好像在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)它們?yōu)槟苡羞@樣一個(gè)美麗的家，能有大自然這樣好的母親而自豪呢！
我喜歡微風(fēng)輕輕吹過(guò)的聲音。因?yàn)槟欠N聲音，仿佛能把我的煩惱給吹走，留下好心情。什么也不用想，只須和大自然手牽手，靜靜地站在草地上。微風(fēng)盡顯著頑皮，時(shí)不時(shí)地?fù)u晃著花草樹(shù)木，似乎在提醒著花草樹(shù)木們?cè)邕^(guò)了午睡的時(shí)間了。
我仿佛看見(jiàn)了春天的風(fēng)兒，一陣微風(fēng)吹過(guò)草地，吹綠了小草，吹紅了花朵。我仿佛看見(jiàn)了夏天的風(fēng)兒，陽(yáng)光普照大地，天氣雖然十分炎熱，可是，一陣清爽的夏風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶給了人類(lèi)無(wú)限的清爽和無(wú)限的活力。我仿佛看見(jiàn)了秋天的風(fēng)兒，風(fēng)兒把秋姑娘請(qǐng)來(lái)，為大地蓋上了一層金色的紗衣。風(fēng)兒吹過(guò)莊稼田，所有的莊稼都成熟了，大地上一片金黃；果園里，果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)又大又香甜的蘋(píng)果掛在樹(shù)上，散發(fā)著一股股沁人心脾的清香。我仿佛看見(jiàn)了冬天的風(fēng)兒，她將雪花妹妹給請(qǐng)來(lái)了，為大地母親穿上了一件雪白的棉襖。小朋友們?cè)谘┑厣媳M情地玩耍，一朵朵可愛(ài)的雪花在空中飛舞著，慢慢地落在了地上。微風(fēng)從我身邊吹過(guò)，仿佛帶走了我所有的煩惱。
我喜歡雨滴敲打玻璃的聲音。因?yàn)槟欠N聲音仿佛能使我快速進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。什么也不用想，只須坐在車(chē)?yán)铮瑑A聽(tīng)那雨點(diǎn)的演奏。點(diǎn)點(diǎn)的雨滴敲打著玻璃窗，就像一個(gè)個(gè)斷弦的音符，或無(wú)序地跳動(dòng)，或做短暫的停留，瞬即崩裂成無(wú)數(shù)的碎片，消散在濃濃的夜色中。
音響世界真奇妙啊，直到媽媽叫我時(shí)，我才從音響的世界中出來(lái)。我多么想置身于大自然之中，和大自然的一切事物手拉手，和它們成為好朋友，久久地沉浸在這美妙的音響世界里。
小學(xué)生音響的世界篇十
音響世界既迷人又豐富。有雨點(diǎn)滴落在地上的“雨點(diǎn)交響曲”，有泉水流過(guò)山澗“叮叮咚咚”的聲音，還有小蟲(chóng)子在草叢里舉行的“音樂(lè)會(huì)”…….。不過(guò)，我還是覺(jué)得學(xué)校里的音響最迷人。
學(xué)校里各種聲音交織在一起，匯成了最吸引我們的“學(xué)校交響曲”。
聽(tīng)!操場(chǎng)上傳來(lái)歡快的笑聲，我想這一定是同學(xué)們下課后在操場(chǎng)上做游戲吧;“叮零零…”悅耳的上課鈴聲響過(guò)，同學(xué)們立刻端正地坐好拿起課本，整整齊齊地誦讀著課文，小鳥(niǎo)也被這朗朗讀書(shū)聲吸引過(guò)來(lái)，站在枝頭，不時(shí)還“嘰嘰喳喳”地與同學(xué)們“唱和”呢!有的課室里發(fā)出“沙沙沙….”的寫(xiě)字聲，原來(lái)大家在認(rèn)真做著老師布置的作業(yè)，在這里，世界仿佛是安靜的，安靜得連小鳥(niǎo)也不敢啼囀，生怕打擾同學(xué)們做作業(yè);有的課室里則傳出同學(xué)們悅耳的歌聲，美妙又嘹亮，這一定是哪個(gè)班正在上音樂(lè)科呢。
“叮零零…..”下課了，校園一下就沸騰起來(lái)啦。同學(xué)們有的追逐跑跳，有的看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，有的激烈討論…..，幾種.幾十種聲音交織在一起，這是“學(xué)校交響曲”最高-潮的時(shí)候。
音響學(xué)校里的聲音既豐富又美妙，要是你也感興趣的話，可以來(lái)我們學(xué)校靜心聆聽(tīng)一段這無(wú)比美妙?lèi)偠囊魳?lè)!
小學(xué)生音響的世界篇十一
世界上有許多聲音，而我最喜歡的就是媽媽奏出的廚房交響樂(lè)。
每當(dāng)媽媽系上圍裙，走進(jìn)廚房時(shí)，我就知道我家的廚房交響曲就要奏響了。
把盤(pán)子里的西紅柿倒進(jìn)去，鍋里立刻冒出了陣陣油煙。抽油煙機(jī)也不甘示弱，呼呼地把油煙全都吸進(jìn)了自己的肚子里。砰砰砰！這是鍋鏟和鍋碰撞的聲音，嘩，媽媽把水倒進(jìn)了鍋里。咔嚓媽媽把雞蛋在鍋邊輕輕地敲了一下，讓蛋清和蛋黃流進(jìn)碗里。啪啪啪！媽媽用筷子攪動(dòng)碗里的雞蛋液。咕嘟咕嘟鍋里的水里冒起了泡泡。媽媽把鍋蓋打開(kāi)，把雞蛋液倒入湯里。不一會(huì)兒，一碗美味的西紅柿雞蛋湯就做好了。
我和爸爸聞著香味來(lái)到桌前，準(zhǔn)備大快朵頤。媽媽又變戲法似的從廚房里端出好幾個(gè)菜，大手一揮：開(kāi)吃！我和爸爸立刻狼吞虎咽起來(lái)！
鍋碗瓢盆齊上陣，這首廚房交響樂(lè)，你喜歡嗎？
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小學(xué)生音響的世界篇十二
“來(lái)不及了，來(lái)不及了！”媽媽邊說(shuō)邊把門(mén)關(guān)上，“啪”的一聲，嚇我一跳。這是干嘛呢？只見(jiàn)她手里拿著一袋蔬菜，走進(jìn)廚房就開(kāi)始忙活了起來(lái)。媽媽系上漂亮的圍裙，拿出菜板，菜刀一磨，看這架勢(shì)，今晚有美味吃了?！斑诉诉恕?，她把茄子切成了幾塊，放在水里浸泡，接著她又從袋子里拿出小青菜，“嘶”的一聲，把小青菜撕成了一片一片的。媽媽邊洗菜邊和我說(shuō)：“曉妍，我們今天吃小青菜和茄子好不好？”“好啊，好啊！我最喜歡吃媽媽炒的茄子了?！蔽疫B連點(diǎn)頭。媽媽將菜丟進(jìn)鍋，放入調(diào)料，一下子，廚房就充滿(mǎn)香味了。媽媽又從冰箱里拿出了兩個(gè)雞蛋，將雞蛋打散。這時(shí)，鍋里響起了“咕咚咕咚”的聲音，原來(lái)是煮湯??！媽媽把雞蛋倒入了鍋中，再撒一點(diǎn)蔥花，一碗雞蛋湯就完成了。菜燒好后，我們就吃了起來(lái)，真是好吃??！不愧是我媽媽炒的菜。
我對(duì)媽媽豎起了大拇指：“媽媽?zhuān)愠吹牟耸俏页赃^(guò)最好吃的，你也是廚房里最棒的指揮師?！?BR> 小學(xué)生音響的世界篇十三
沙沙沙、沙沙沙。
清晨，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，傳來(lái)一陣陣優(yōu)美的樂(lè)曲聲，像芊芊細(xì)手拂過(guò)琴弦。樹(shù)林里的花朵、樹(shù)葉、小草都被撥動(dòng)了，和諧、動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)，不斷地流出。霎時(shí)間，樹(shù)林成了一個(gè)樂(lè)池，樹(shù)林里的草木既是演奏者，又是聽(tīng)眾。
轟隆隆，轟隆隆。
雷神發(fā)怒了，他不斷地怒吼著，把閃電扔向人間。轟隆隆是他踢動(dòng)云塊的巨響，嗤嗤嗤是他投擲閃電的`聲音這分明是一支搖滾樂(lè)隊(duì)在演奏。雷和閃電打起了搖滾的拍子，唱起了搖滾之歌，聲音洪亮，震撼人心。我相信，這樣的演奏，在世上是絕無(wú)所有的。
嘩啦啦、嘩啦啦。
一場(chǎng)秋雨來(lái)臨了。唰唰唰這是毛毛細(xì)雨時(shí)的淺聲低唱，攜著秋風(fēng)，緩緩地吟唱著。雨大了嘩嘩嘩的，突然就變換了曲調(diào)，聲音開(kāi)始響亮起來(lái)。落在小溪里，小河里，他們也一起跟著歌唱。滴答滴答雨停了，樹(shù)上的水珠滴落下來(lái)，這是秋雨最后的余韻。
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。
寒冷的北風(fēng)刮起來(lái)了。凄厲的叫聲，讓人心生無(wú)盡的寒意。有時(shí)，還會(huì)引來(lái)雪粒，甚至是冰雹。寒風(fēng)裹著它們從天空上落下來(lái)，落在屋頂上，人們的頭頂上，地上，噼啪，噼啪地亂響，真是熱鬧萬(wàn)分。
大自然聲音的世界就是如此豐富和美妙，我熱愛(ài)奇妙的大自然。
小學(xué)生音響的世界篇十四
快樂(lè)，快樂(lè)不只是一個(gè)個(gè)笑話；不只是一件件搞笑的事情；不只是所謂“交了好運(yùn)”……快樂(lè)，它無(wú)處不在，隨時(shí)可以讓你露出笑容，快樂(lè)的交響曲縈繞于耳邊永不消散，永不停歇。
朋友，你仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)了嗎？快樂(lè)的樂(lè)曲，還在奏鳴中呢……。
小學(xué)生音響的世界篇十五
和諧、快樂(lè)、友愛(ài)……充滿(mǎn)在我們身邊，隨處可見(jiàn)。生活仿佛一首首快樂(lè)的音符，正在歡快的流淌…。有了它們，我們的生活會(huì)變得更美好，社會(huì)更和諧。
這些的車(chē)主有苦難言。鎮(zhèn)上又沒(méi)有裝監(jiān)控，事情發(fā)生時(shí)又正值后半夜，大家都在家里睡得正熟，誰(shuí)也找不出砸車(chē)的人是誰(shuí)。無(wú)奈，車(chē)主們只能自己掏腰包，把車(chē)子修理了。
這時(shí)，有一個(gè)中年婦女帶著一個(gè)小男孩上門(mén)給被砸的車(chē)主們道歉。他們從清晨道歉到傍晚，才道歉完。中年婦女說(shuō)：車(chē)是她孩子砸的，小孩頑皮，請(qǐng)求原諒。并表示會(huì)賠車(chē)錢(qián)。婦女的行為贏得了車(chē)主們的原諒。他們熱情的邀請(qǐng)婦女和男孩來(lái)家里做客，并不再追究此事。
有一個(gè)女孩，經(jīng)常受到男孩們的欺負(fù)。只因她聽(tīng)不見(jiàn)聲音。有一天，那群男孩又來(lái)欺負(fù)女孩了。男孩們把女孩推倒，用拳腳打在女孩的身上。男孩們，一會(huì)兒把女孩當(dāng)球踢來(lái)踢去，一會(huì)兒把女孩當(dāng)沙包，打得女孩體無(wú)完膚。這時(shí)，一群大人看見(jiàn)，連忙把男孩們拉開(kāi)，扶起女孩。大人們訓(xùn)著男孩們，訓(xùn)完了把視線轉(zhuǎn)到女孩，等他處置男孩們。男孩們一個(gè)個(gè)心想完了，我們欺負(fù)她那么慘，她肯定要報(bào)復(fù)了。
只見(jiàn)女孩張了張嘴說(shuō)：“放了他們吧，我不怪他，我現(xiàn)在懲罰了他們，他們不打我打得更兇?！迸⒌膶捜?，贏得了男孩們的友情。
音符在我們身邊形成樂(lè)章，它們是社會(huì)的正能量。有了它們，我們的生活才處處充滿(mǎn)快樂(lè)。
小學(xué)生音響的世界篇十六
音樂(lè)的世界是美妙的，大自然的音樂(lè)更是讓人陶醉，這天簌之音，讓我們一起云領(lǐng)略吧!
快聽(tīng)哪!大自然中的聲音像一曲交響樂(lè)。風(fēng)、雷、雨的聲音像一個(gè)個(gè)踴躍的音符，忽上忽下，奏出一首首優(yōu)雅的曲子。
風(fēng)卷起飄零的葉子浩浩蕩蕩地奔過(guò)來(lái)了。風(fēng)是這音響世界的第一“紅牌歌星”。它的歌聲悠長(zhǎng)柔美，聽(tīng)“呼——呼——呼——”它讓這首歌拉開(kāi)了序幕，也讓人感到陣陣涼意。風(fēng)吹走了沉悶的氣息，清幽空靈的歌喉倍受人們的歡迎。
雷跟風(fēng)的腳步后，當(dāng)披著黑袍的云姑娘聚集一起時(shí)，它們歌聲是激昂的，是響亮!“轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點(diǎn)不同，雷的聲音是自然而隨意，你永遠(yuǎn)不知道它接要敲擊的是哪個(gè)音符。它似乎雜亂無(wú)章，但只要用心聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是最和諧的節(jié)奏。
雨，雖然姍姍來(lái)遲，但它用動(dòng)聽(tīng)的歌謠彌補(bǔ)了過(guò)失。“啪、啪、啪”那是雨調(diào)皮地拍打窗戶(hù)的聲音，“沙啦啦，沙啦啦”這是雨和樹(shù)木兩部默契的二重唱，雨“嘩嘩、嘩嘩”地下著。細(xì)細(xì)地聽(tīng)，便感受到它是在演奏一首雄厚浩蕩的曲子，那雄渾的旋律像真正的音樂(lè)在演奏，卻更加清脆明朗。
雨好像能沖掉你腦子里所有的憂(yōu)傷煩惱，要把你的靈魂帶到令一個(gè)世界，一個(gè)自由的國(guó)度，讓你盡情地放肆一回。雨歡樂(lè)地下著，它仿佛決定沖刷掉地上所有的塵埃，把所有的清新都從天國(guó)帶到人間。不知怎么的，我心中總有一種難以言喻的喜悅感，它隨著雨不斷地鼓勵(lì)我，讓我加倍感受到雨的親切。
雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入到我的心里，它仿佛在我心里產(chǎn)生一道光，照滿(mǎn)整片大地，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)大地上到處是一片新綠，充滿(mǎn)了生機(jī)。
這音響世界的余韻在我心間久久不能拓散。
那動(dòng)人的旋律是如此的美妙，如此的獨(dú)一無(wú)二，使人聽(tīng)了整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中.
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了!讓我們靜下了心仔去細(xì)聆聽(tīng)一下那奇妙無(wú)比的聲音，去見(jiàn)識(shí)另一個(gè)美妙的，五彩繽紛的世界吧。
清晨,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著，那動(dòng)人的旋律是如此的美妙，如此的獨(dú)一無(wú)二，使人聽(tīng)了整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什，也不需要么做些什么。我想這幾只小鳥(niǎo)一定是很整齊地站在一棵高大的樹(shù)上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻(xiàn)給了這棵大樹(shù)，獻(xiàn)給了人類(lèi)，同時(shí)也獻(xiàn)給了自己。靜靜地，我自己仿佛也是一只鳥(niǎo)，和我的朋友們一起唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。直到聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，才讓我從鳥(niǎo)的幻界中走出來(lái)。
我去樓下買(mǎi)了一些早餐，然后慢慢悠的往家走。我腳下踩到的落葉發(fā)出風(fēng)鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著，仿佛是在和我打招呼。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來(lái)的美好，那就用心去傾聽(tīng)它們吧!
走進(jìn)大自然，我們可以聽(tīng)到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥(niǎo)，還有圍繞在它們身邊的樂(lè)隊(duì)——知了。它們一起演奏了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲。鳥(niǎo)兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊!!~~我都把自己當(dāng)作其中的一員了，正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。
河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽(tīng)了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽(tīng)極了!讓我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨來(lái)，頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過(guò)了一會(huì)兒，雨終于停了下來(lái)?！斑诉耍诉恕蔽衣?tīng)到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來(lái)源，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是因?yàn)閯傁峦炅擞辏切┞吨閺牟莺突ㄉ系袅讼聛?lái)，這時(shí)，令我聽(tīng)到了音樂(lè)的美好。
大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動(dòng)聽(tīng)的出來(lái)。這讓我多為難啊!因?yàn)槊恳皇赘瓒甲屛颐詰俸椭?。我已?jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開(kāi)。
小學(xué)生音響的世界篇十七
放學(xué)了，我回到家發(fā)現(xiàn)媽媽在廚房里做飯，我很好奇，就跑到了廚房房里。
只間媽媽拿出砧板和菜刀“喀嚓喀嚓”地切起了番茄，番茄切好后，媽媽把油煙機(jī)開(kāi)了下來(lái)“嗡嗡”的聲音發(fā)了出來(lái)然后她把油倒進(jìn)了鍋里，過(guò)了一會(huì)兒，油熟了發(fā)出了“滋滋滋”的聲音。只聽(tīng)“嘩”一聲，媽媽把切好的番茄倒下了鍋，番茄在鍋里上下翻滾像個(gè)頑皮的孩子，這時(shí)媽媽拿起鍋勺“當(dāng)當(dāng)”地炒了起來(lái)，沒(méi)多久番茄就安靜了下來(lái)。媽媽把水龍頭開(kāi)了下來(lái)水“嘩嘩”地流了下來(lái)，她又倒了幾碗水放進(jìn)鍋里，蓋上了鍋蓋，這時(shí)媽媽又拿出了一個(gè)碗來(lái)吧蛋打下了碗里攪拌了起來(lái)，這時(shí)鍋里的水已經(jīng)“咕嘟咕嘟”直冒泡，媽媽拿下鍋蓋立刻把攪好的蛋放進(jìn)了鍋里，放了適當(dāng)?shù)恼{(diào)料，蓋上了鍋蓋。過(guò)了好一會(huì)媽媽把鍋蓋拿了下來(lái)，把湯盛到了碗里。放在了飯桌上。
吃飯了，我吃了一口媽媽做的番茄蛋湯啊!酸酸甜甜真美味!讓人吃了還想吃。
小學(xué)生音響的世界篇十八
我有許多的朋友，但最要好的有一個(gè)。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里的前幾名。她樂(lè)于助人，勤思好問(wèn)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神令我敬佩不已。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但特引人注目的還是她又細(xì)又密的眉毛，很是漂亮。對(duì)于同學(xué)的事，比自己的事還要急，她總是跑在前頭。記的一次體育課，剛上不久，一位女同學(xué)突然肚子疼，她馬上跑過(guò)去攙扶著那位女同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)邊上，又急忙跑到老師的辦公室倒了一杯熱水遞給那位女生，隨后又同老師把那位同學(xué)送到了學(xué)校衛(wèi)生室。這一節(jié)課她始終照顧著那位生病的同學(xué)。像這樣的事，在班級(jí)中只要她能辦到的總是千方百計(jì)去做，而且總要搶在別的同學(xué)的前頭。她的勤思好問(wèn)也是出了名的，我們女生大都靦腆不善于問(wèn)老師問(wèn)題，即使不會(huì)，要么問(wèn)同學(xué)，要么干脆不問(wèn)，至于老師是不會(huì)去的。她則不同，先問(wèn)同學(xué)。同學(xué)不會(huì)，接著就問(wèn)老師。記得一次全班把一道題都做錯(cuò)了，其中也包括她了。我們同學(xué)好幾個(gè)聚在老師辦公室的門(mén)口，可就是沒(méi)有一個(gè)人先進(jìn)去，她說(shuō)：“怕啥，進(jìn)去就是了。”第一個(gè)先進(jìn)去，我們也隨后“呼啦”一下子都跟著進(jìn)去了。她很堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她掉過(guò)眼淚，這也許是她的性格決定的吧，敢說(shuō)敢做，我挺佩服她這些的。
每當(dāng)我們夸獎(jiǎng)她的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，她總是“哈哈”地笑著“我哪有你們說(shuō)的那樣好呀！”
這就是我的好朋友呢——林天儀。
我的好朋友初一作文（擴(kuò)展2）。
小學(xué)生音響的世界篇十九
從前，有一串快樂(lè)的音符，它們一直跑啊跑啊有趣的是，在它們跑過(guò)的地方，從此沒(méi)有悲傷，到處是一張張笑臉。
可是，森林深處住著一個(gè)老巫婆，她也希望快樂(lè)。但是老巫婆用盡了全身的解數(shù)，就是無(wú)法使自己快樂(lè)起來(lái)，所以她很羨慕快樂(lè)的人，可她又很討厭羨慕的感覺(jué)，于是，她決定要把這些快樂(lè)的音符全部解決掉，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)悲傷。
有一天，老巫婆終于湊夠了所有的悲傷能量，消滅了快樂(lè)音符。可是，老巫婆太粗心了，還落了一個(gè)快樂(lè)音符。這個(gè)快樂(lè)音符的力量太小了，無(wú)法讓自己的伙伴們重新復(fù)活。所以這個(gè)小音符打算去快樂(lè)王國(guó)借一些能量，讓伙伴們還原，于是，它踏上了去快樂(lè)王國(guó)的路。
第二天，有一個(gè)世界上最快樂(lè)的人冒了出來(lái)，他對(duì)音符說(shuō)：快樂(lè)音符，我和你一起去你要去的地方吧！好呀！快樂(lè)音符高興的回答。
第三天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了他們穿山越嶺，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了快樂(lè)王國(guó)！小音符向國(guó)王解釋了自己為什么來(lái)到這里的原因。國(guó)王也很痛恨女巫，把快樂(lè)力量借給了小音符，小音符把自己的伙伴們變了回來(lái)，世界也由悲傷變?yōu)榱丝鞓?lè)，快樂(lè)音符們合力把老女巫消滅掉了。
這個(gè)世界永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地快樂(lè)著。
小學(xué)生音響的世界篇二十
音樂(lè)的世界是美妙的，大自然的音樂(lè)更是讓人陶醉，這天簌之音，讓我們一起云領(lǐng)略吧!
快聽(tīng)哪!大自然中的聲音像一曲交響樂(lè)。風(fēng)、雷、雨的聲音像一個(gè)個(gè)踴躍的音符，忽上忽下，奏出一首首優(yōu)雅的曲子。
風(fēng)卷起飄零的葉子浩浩蕩蕩地奔過(guò)來(lái)了。風(fēng)是這音響世界的第一“紅牌歌星”。它的歌聲悠長(zhǎng)柔美，聽(tīng)“呼——呼——呼——”它讓這首歌拉開(kāi)了序幕，也讓人感到陣陣涼意。風(fēng)吹走了沉悶的氣息，清幽空靈的歌喉倍受人們的歡迎。
雷跟風(fēng)的腳步后，當(dāng)披著黑袍的云姑娘聚集一起時(shí)，它們歌聲是激昂的，是響亮!“轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點(diǎn)不同，雷的聲音是自然而隨意，你永遠(yuǎn)不知道它接要敲擊的是哪個(gè)音符。它似乎雜亂無(wú)章，但只要用心聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是最和諧的節(jié)奏。
雨，雖然姍姍來(lái)遲，但它用動(dòng)聽(tīng)的歌謠彌補(bǔ)了過(guò)失?！芭?、啪、啪”那是雨調(diào)皮地拍打窗戶(hù)的聲音，“沙啦啦，沙啦啦”這是雨和樹(shù)木兩部默契的二重唱，雨“嘩嘩、嘩嘩”地下著。細(xì)細(xì)地聽(tīng)，便感受到它是在演奏一首雄厚浩蕩的曲子，那雄渾的旋律像真正的音樂(lè)在演奏，卻更加清脆明朗。
雨好像能沖掉你腦子里所有的憂(yōu)傷煩惱，要把你的靈魂帶到令一個(gè)世界，一個(gè)自由的國(guó)度，讓你盡情地放肆一回。雨歡樂(lè)地下著，它仿佛決定沖刷掉地上所有的塵埃，把所有的清新都從天國(guó)帶到人間。不知怎么的，我心中總有一種難以言喻的喜悅感，它隨著雨不斷地鼓勵(lì)我，讓我加倍感受到雨的親切。
雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入到我的心里，它仿佛在我心里產(chǎn)生一道光，照滿(mǎn)整片大地，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)大地上到處是一片新綠，充滿(mǎn)了生機(jī)。
在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化史上，有一顆璀璨奪目的巨星橫空出世，成為大宋文化中最亮麗的一道風(fēng)景，他，就是唐宋八大家之一，曠世奇才——蘇軾。他的天才，他的靈動(dòng)，他的超逸，他的多情，他的別致，渾身散發(fā)著詩(shī)香。大起大落，沉浮莫測(cè)的'人生，曲折多難的兒女情長(zhǎng)。走近蘇軾，揭開(kāi)他心靈深處的神秘面紗，去感受他的頑強(qiáng)、樂(lè)觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。
“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，人生的跌宕起伏，狂風(fēng)暴雨，他一笑泯千仇，淡然漠視，在煙雨迷蒙的人生中探求新的道路。“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，蘇軾的坦然樂(lè)觀，不以物喜，不以己悲，身遭貶謫又蒙受冤屈，處境險(xiǎn)惡，生活困頓，但他臨危不懼，永遠(yuǎn)堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。風(fēng)雨不斷打擊著他支離破碎的人生，蘇軾沒(méi)有見(jiàn)風(fēng)使舵，也沒(méi)有驚慌失措，而用平常心去面對(duì)，去承受。他帶著樂(lè)觀曠達(dá)，走進(jìn)自然，走近山水，消除一切挫折、不幸。登臨山水，懷古憑吊，去感受大自然的雄奇壯麗，抒發(fā)自己的壯志豪情，在苦悶中尋求超越和解脫?！伴L(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生?！彼鄲灪歪葆宓耐瑫r(shí)，他為泛舟赤壁靜謐美好的景色所陶醉，對(duì)歸隱江河以寄余生的向往。他將有限的生命融入大自然，使精神得以獲得超然，獲得自由。
小學(xué)生音響的世界篇二十一
聲音是最美的。在這個(gè)世界上有著無(wú)比好聽(tīng)的聲音，只要我們?nèi)プ屑?xì)聆聽(tīng)，就能發(fā)現(xiàn)這無(wú)比奇妙的音響，去發(fā)現(xiàn)這其中蘊(yùn)藏的奇妙無(wú)比的奧秘……轟隆隆，轟隆隆，這是天雷爺爺?shù)膼炛氐穆曇?，這就像是一支樂(lè)隊(duì)在天空中打鼓，讓多少人害怕這種聲音，可是，我卻對(duì)這種聲音充滿(mǎn)新鮮感。這種聲音就是來(lái)自于大自然的音響，曾經(jīng)，我覺(jué)得不好聽(tīng)，可是，現(xiàn)在卻不是了。雨開(kāi)始下了，“滴答滴答”地響著，讓我想到了一首歌—滴答，滴答，時(shí)鐘不停地在轉(zhuǎn)了……滴答聲形成了好聽(tīng)的音律，讓人聽(tīng)了就想睡覺(jué)，安眠曲一般的音律。
坐在一棵大樹(shù)下看書(shū)，風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，樹(shù)上茂盛的樹(shù)葉，“沙沙沙沙”地響著，我坐在樹(shù)陰底下，欣賞著這免費(fèi)的音樂(lè)，又看著書(shū)，書(shū)與音樂(lè)組成了完美的好搭檔。樹(shù)枝上的知了，一直在叫這“知了知了”，這兒一只，那兒一只，你叫一聲，我應(yīng)一聲，它們倆成了好組合，蟬聲此起彼伏，多么美妙的音韻啊！書(shū)看久了，站起來(lái)走幾步，走路的聲音“答答答”的，可以當(dāng)成樂(lè)章里的打節(jié)拍，你快，它也快，你慢，它也慢，所以你可以控制這音律的節(jié)奏。
夜晚降臨了，在這無(wú)比漆黑、無(wú)比寧?kù)o的夜里，你可以靜靜地聆聽(tīng)著更美好的音樂(lè)演奏，你看它們連休息一會(huì)兒都不肯，一直在那里排練著，演奏著，那些小生靈真是好努力的音樂(lè)家?。?BR> 大自然的音響世界里可以聽(tīng)到好多種音樂(lè)，可以讓你陶醉其中，流連忘返！
你可一定要去進(jìn)入音響的世界呵，讓身心放松。
小學(xué)生音響的世界篇二十二
在我眼里，廚房是一個(gè)產(chǎn)生美食的地方，當(dāng)然廚房里也隱藏著許多悅耳的聲音，每當(dāng)外婆進(jìn)入廚房的時(shí)候，此時(shí)廚房就仿佛是一個(gè)音樂(lè)廳。
今天我乘坐小舅開(kāi)的車(chē)回到?？?，帶著一身疲倦的軀殼，伸展著肢體讓自己放松。傍晚時(shí)分，我家開(kāi)始泛起廚房里的樂(lè)曲，余音裊裊使人感到心靈平和。我經(jīng)不住好奇心，往廚房的方向快步走去。
我越接近廚房，里面?zhèn)鱽?lái)的樂(lè)符就越發(fā)清晰。側(cè)目?jī)A聽(tīng)，嘩啦啦是清脆的流水聲，不一會(huì)兒功夫，這個(gè)聲音漸漸弱了下來(lái)。嘩啦啦剛結(jié)束，就傳來(lái)沙沙沙的聲響，這一定是外婆在洗米的聲音，那是一粒粒白胖胖的米粒在水瓢里快速旋轉(zhuǎn)發(fā)出的聲音。然后就是嚓嚓嚓的聲音，像沙錘在伴奏一般，悄悄看過(guò)去，是外婆往電飯煲里傾瀉那些米粒。嚓嚓嚓聲戛然而止，隨之發(fā)出咔嚓咔嚓富有節(jié)奏的聲音，那是切菜時(shí)發(fā)出的聲響。很快又是刺啦聲響起，香味一陣陣傳入我的鼻內(nèi)，翻轉(zhuǎn)、拋起肉塊等等的聲響，仿佛是樂(lè)章表演進(jìn)入最后高潮的部分，漸漸地這首樂(lè)曲聲靜了下來(lái)，就像在落幕一般。
如果仔細(xì)傾聽(tīng)，廚房里還有許多更美妙的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
小學(xué)生音響的世界篇一
啊，這是什么地方黑不溜秋的，汪汪汪，這是什么聲音。汪，好像是…狗叫唉，這個(gè)聲音，在不知不覺(jué)的時(shí)候消失了?！皭?ài)情是一種本事…我為做的第一件事就為你寫(xiě)詩(shī)，為你寫(xiě)詩(shī)，為你靜止，為你做不可能的.事?！薄百幥楦柰鮾骸眳强扇簩?xiě)的《為你寫(xiě)詩(shī)》聽(tīng)著聽(tīng)著不知怎么就沒(méi)了?！疤ぬぬぁ甭?tīng)到了人走路的聲音，心里不屑的吹走了一絲絲涼風(fēng)，我左顧右盼的看著身邊有沒(méi)有人，“踏踏”的聲音在神不知鬼不覺(jué)的情況下消失了?！巴敉敉?、嗡嗡嗡、咕咕咕、呢呢呢、吁吁吁、吼吼吼、咪咪咪、喇喇喇”所有的動(dòng)物們都叫了起來(lái)，不過(guò)會(huì)兒就沒(méi)有叫聲。啦啦啦，哆哆哆，嗖嗖嗖…這不是音樂(lè)的旋律嗎!唉，這么快就沒(méi)了，真掃興。“乒乒乒、槍槍槍、殺殺殺…這是打仗的聲音嗎/我心驚膽戰(zhàn)的看看周?chē)袥](méi)有士兵沖過(guò)來(lái)，好擔(dān)心，一會(huì)沒(méi)了，唉，我真是杞人憂(yōu)天哪!哈哈哈、嘻嘻嘻，哈嘩，這笑聲真好聽(tīng)，但也是沒(méi)了。
小學(xué)生音響的世界篇二
音響世界真是太豐富、太迷人了。
“沙沙沙、沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草從堅(jiān)硬的'土壤中探出了頭，一粒小花苞亂在了地上等待著明年再次發(fā)芽。大叔伯伯被春雨姑娘的歌聲叫醒了，為春雨姑娘打著節(jié)拍?；▋荷鷼獾貙?duì)春雨姑娘說(shuō)：“討厭，你把我的美容覺(jué)給吵醒了，人家不理你了！”小鳥(niǎo)們排成一排，異口同聲的說(shuō)：“你別吵了，方圓百里都能聽(tīng)見(jiàn)你的歌聲了?！?BR> “隆隆隆、隆隆隆”著名的男高音雷公公遠(yuǎn)道而來(lái)。果園里的果樹(shù)板著個(gè)臉，雷公公看見(jiàn)了就送給他們一個(gè)見(jiàn)面禮，“嘩”的一聲天上下起了雨，果樹(shù)喝足了水咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)，個(gè)個(gè)都生機(jī)勃勃的向雷公公鞠躬表示謝意。雷公伯伯來(lái)到田野，看見(jiàn)莊稼彎著腰在想雷公波波表示熱烈歡迎呢！小秧苗在田野中相互手拉手張圈圈，挑著一只只優(yōu)美的舞蹈，仿佛是送給雷公伯伯的見(jiàn)面禮呢！
“嘩啦啦、嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著歌蹦跳著。楓樹(shù)撒著落葉仿佛在給雷公伯伯撒著落葉表示歡迎，不時(shí)還會(huì)拋個(gè)媚眼給雷公伯伯，令雷公伯伯直鼓掌。雷公伯伯把蒲公英吹起來(lái)，一朵朵蒲公英象降落傘一樣落在哪里接在那里生根發(fā)芽。桃花的香味被伯伯吹到了方圓百里使桂花的香味幾百里以外的人都能聞到香味。
雨聲、雷聲、秋風(fēng)聲組成了優(yōu)美的音韻，向靈泉一般流入到大自然的世界中，無(wú)限的回蕩著。
小學(xué)生音響的世界篇三
音響世界既迷人又豐富，小學(xué)生作文音響世界。有雨點(diǎn)滴落在地上的“雨點(diǎn)交響曲”，有泉水流過(guò)山澗“叮叮咚咚”的聲音，還有小蟲(chóng)子在草叢里舉行的“音樂(lè)會(huì)”…….。不過(guò)，我還是覺(jué)得學(xué)校里的.音響最迷人。
學(xué)校里各種聲音交織在一起，匯成了最吸引我們的“學(xué)校交響曲”。
聽(tīng)!操場(chǎng)上傳來(lái)歡快的笑聲，我想這一定是同學(xué)們下課后在操場(chǎng)上做游戲吧;“叮零零…”悅耳的上課鈴聲響過(guò)，同學(xué)們立刻端正地坐好拿起課本，整整齊齊地誦讀著課文，小鳥(niǎo)也被這朗朗讀書(shū)聲吸引過(guò)來(lái)，站在枝頭，不時(shí)還“嘰嘰喳喳”地與同學(xué)們“唱和”呢!有的課室里發(fā)出“沙沙沙….”的寫(xiě)字聲，原來(lái)大家在認(rèn)真做著老師布置的作業(yè)，在這里，世界仿佛是安靜的，安靜得連小鳥(niǎo)也不敢啼囀，生怕打擾同學(xué)們做作業(yè);有的課室里則傳出同學(xué)們悅耳的歌聲，美妙又嘹亮，這一定是哪個(gè)班正在上音樂(lè)科呢。
“叮零零…..”下課了，校園一下就沸騰起來(lái)啦。同學(xué)們有的追逐跑跳，有的看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，有的激烈討論…..，幾種.幾十種聲音交織在一起，這是“學(xué)校交響曲”最高-潮的時(shí)候。
音響學(xué)校里的聲音既豐富又美妙，要是你也感興趣的話，可以來(lái)我們學(xué)校靜心聆聽(tīng)一段這無(wú)比美妙?lèi)偠囊魳?lè)!
小學(xué)生音響的世界篇四
每當(dāng)我放學(xué)進(jìn)家的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)從廚房里傳來(lái)美妙的“交響曲”。
每當(dāng)媽媽走進(jìn)廚房做飯的時(shí)候，我首先聽(tīng)到的是“嘩嘩”的流水聲，這是媽媽洗菜的聲音，也是拉開(kāi)廚房“交響曲”的序幕。不一會(huì)兒就是干脆利落的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”聲，而且非常有節(jié)奏感，媽媽切菜的刀功非常熟練。
“叭”的.一聲打著火后，稍等片刻，就會(huì)聽(tīng)到“嗚嗚”的抽油煙機(jī)響，接著就是“哧”的一聲，媽媽開(kāi)始炒菜了。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)鍋鏟和鍋的碰撞聲，又急又快，并伴隨著“嘩啦嘩啦”的翻炒菜聲，那聲音既熟練、輕快，又悅耳、動(dòng)聽(tīng)。正當(dāng)我被這一連串美妙的聲音所陶醉的時(shí)候，突然傳來(lái)“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，這是媽媽炒完一盤(pán)菜起鍋時(shí)敲打鍋的聲音，這聲音是媽媽向我們匯報(bào)成績(jī)的。
過(guò)了一會(huì)兒，隨著媽媽的一聲大喊：“吃飯了！”我和爸爸馬上走進(jìn)廚房一看，一盤(pán)盤(pán)色、香、味俱全的菜全都擺上了桌，屋子里還彌漫著炒菜的香味。哇，好豐盛的菜??！好美的廚房“交響曲”??！
小學(xué)生音響的世界篇五
大家好!我向大家介紹一個(gè)先進(jìn)的高科技產(chǎn)品：它叫“智能小廚房”。
為什么這樣叫呢？因?yàn)?，只要?0平方厘米的地方，就能掀起一場(chǎng)“廚房革命”。它包括一口鍋、一個(gè)記憶箱、一張記憶卡?！爸悄苄N房”是高科技產(chǎn)品，不像超市里一般的產(chǎn)品如電飯煲、電磁爐、炒鍋之類(lèi)的低端產(chǎn)品。它小巧玲瓏，能炒、燉、蒸、煮、炸、煎、中式、歐式、美式、韓國(guó)料理、日本料理、營(yíng)養(yǎng)模式，只要你輸入程序和材料，你就能吃到你想要吃的或從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的，從來(lái)做不出來(lái)的、各式各樣、應(yīng)有盡有、想也想不到的健康食物，讓你吃個(gè)痛痛快快、健健康康!
“智能小廚房”不但先進(jìn)，而且老少皆宜，價(jià)格低廉，它不但出入高端市場(chǎng)，還特別為窮人設(shè)計(jì)了一款，它是“智能小廚房”中的愛(ài)心款，只要你是一位有愛(ài)心的人，就可以進(jìn)入我們的公司網(wǎng)站免費(fèi)申請(qǐng)使用，還可以免費(fèi)維修，免費(fèi)換新哦。
小學(xué)生音響的世界篇六
音響是我們?nèi)碎g一種美好的享受，大自然的音響更是迷人，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響去感受這一片奇妙的天籟之聲。
春天真美好！“轟隆隆”，雷公公睡醒了，打哈欠的.聲音太大了，把小鳥(niǎo)嚇跑了。小鳥(niǎo)“唧唧”地飛到了另一棵樹(shù)上，好像在說(shuō)“好怕好怕”。小溪水“叮咚叮咚”地像是為勤勞的蜜蜂唱歌，蜜蜂也“嗡嗡”地飛來(lái)飛去，仿佛在說(shuō)：“開(kāi)工了開(kāi)工了。快點(diǎn)干活了?！泵鄯涞叫』ǖ纳砩喜杉ǚ?，小花“嘻嘻嘻”地笑著。蝴蝶見(jiàn)了，滿(mǎn)足了小花的欲望，用翅膀奏起了一首舞曲，小花也開(kāi)心地跳起舞來(lái)。
森林里的一切都動(dòng)了起來(lái)，小鳥(niǎo)和大樹(shù)一起談起以前的所事，蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
夏天來(lái)了，全部生物都都變了一身最新的面貌。
音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了?，F(xiàn)在我走進(jìn)了音響世界，我一定要好好聽(tīng)聽(tīng)。
快聽(tīng)，大自然的音響又響起來(lái)了風(fēng)、雷、
雨
一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，好聽(tīng)極了。雨滴妹妹也來(lái)了，而且非常有節(jié)奏，嗒，嗒嗒。嗒，嗒嗒。咦，怎么沒(méi)有看見(jiàn)她呢？哦，原來(lái)在幫大樹(shù)小草洗澡啊！經(jīng)過(guò)了雨滴的滋潤(rùn)，山中又恢復(fù)了平靜，同時(shí)多了一份清新的空氣。
音響世界真是豐富多彩，變化無(wú)窮??！
小學(xué)生音響的世界篇七
“呼呼呼，呼呼呼”是誰(shuí)用古箏彈奏一曲曲美妙的小曲，原來(lái)是風(fēng)兒姐姐來(lái)到了大自然，為大自然的一草一木，一鳥(niǎo)一石彈奏出一曲又一曲優(yōu)雅的小曲，風(fēng)兒姐姐的到來(lái)為大自然增添了生機(jī)，小草跳起舞來(lái)，小花變的更加美麗，蝴蝶翩翩起舞，落葉變成螞蟻的小船，他們“哎喲，哎喲”奮力劃著船兒到河對(duì)面去搬糧食的。
你聽(tīng)，滴瀝，滴瀝……那是春雨的聲音，滴瀝，滴瀝……那是春天的聲音，滴瀝，滴瀝……那是春天的呼喚……雨絲是透明的，它是那么細(xì)，那么小，那么輕，仿佛是天的眼淚，是天激動(dòng)時(shí)的眼淚。它接到了上帝的旨意，帶給人類(lèi)幸福和歡樂(lè)……小時(shí)侯經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)：“春雨貴如油。”的確如此，那無(wú)聲的春雨，下的是那么少，它卻能給大地帶來(lái)春的氣息，春的希望。春雨洗走了塵埃，它走過(guò)的地方，是那么清新，空氣那么新鮮，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！陛p柔的雨絲，帶給人類(lèi)多少新的希望。春雨把大地沖得干干凈凈。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀，仿佛在傾吐浴后的歡悅。近處，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著，滴落在土里的小水洼中，發(fā)出異常的音響――丁――冬――丁――冬。
這仿佛是一場(chǎng)春雨的余韻。
“咀――哩――”從樹(shù)梢里傳來(lái)的聲音使我受了溫和的一嚇。是哪些小家伙“無(wú)理”地展開(kāi)了歌喉，來(lái)一展為快呢？跟隨我的腳步，一高一低，如細(xì)細(xì)流水，我聽(tīng)到了“唧唧，嘰嘰”；“唧唧，啾啾”，如斷了線的珠子，在枝椏與枝柯間滴著，如小小的雨。鳥(niǎo)的叫聲，有時(shí)像釘子飛奔，有時(shí)像玻璃喧嘩，有時(shí)像落花簌簌而下，有時(shí)還細(xì)微如我的`詩(shī)句在暗暗灌漿、拔節(jié)。
在傾聽(tīng)自然界的聲響中，我忘了一切，也忘了自我，直到一輪皎潔的明月升起來(lái)后，群星為它做伴時(shí)，我才揮揮手，告別自然界那美妙的音響世界。
小學(xué)生音響的世界篇八
音響世界到處都有，在喧鬧的街頭，在人山人海的菜市場(chǎng)里，甚至在平靜的湖面都能聽(tīng)出聲音。
我們身邊很常見(jiàn)的一件事就是下雨雖然很普通，但是每個(gè)人的眼里都有不同的想象。有一天我和爸爸媽媽去姥姥家的時(shí)候，就下起了蒙蒙細(xì)雨，我從小時(shí)候開(kāi)始就特別喜歡下雨，在我去姥姥家或去奶奶家的時(shí)候，我就喜歡在下雨的時(shí)候打著一把傘在雨中漫步?；蛘咴谙掠晏斓臅r(shí)候，搬著一張小板凳坐在雨中玩。即使感冒了也不在乎，即使被爸爸媽媽罵了也不在乎。下雨天真的讓人著迷。
那一天，我住在院子里面玩，我聽(tīng)見(jiàn)了雨滴落到地面上的撞擊聲，滴答，滴答，滴答，滴答。那聲音就好像是一個(gè)人用一種樂(lè)器演奏出來(lái)的歌聲是多么的美妙呀。當(dāng)雨滴落到老了家的山楂樹(shù)上，雨滴打在山楂樹(shù)的樹(shù)葉上時(shí)，叮咚叮咚的聲音就好像是一只一只的小鳥(niǎo)在歌唱，從樹(shù)葉上緩緩滑落下來(lái)的雨滴，輕輕打到了地面上的小水洼里。叮！一聲清脆的響聲出現(xiàn)了，就好像一只行動(dòng)敏捷的小老鼠，因?yàn)榕艿奶於驳搅艘粋€(gè)鈴鐺，上面也好像是一串一串的風(fēng)鈴，在風(fēng)中起舞歌唱。
雨越下越大了。咚咚咚――調(diào)皮的雨滴，不停的往下掉。雨滴的聲音接連不斷地發(fā)出來(lái)，我躲在雨傘下面就能清楚地聽(tīng)到漁場(chǎng)上面的響聲。鐺――鐺――雨滴打在雨傘上面的聲音沒(méi)有滴在地面上了，清脆反而更加厚重洪亮。而遇第一劃過(guò)風(fēng)中的聲音，發(fā)出了嗖嗖的聲音。我在雨的音響世界里玩的不亦樂(lè)乎，干脆把雨傘放在一邊，自己在雨中蹦跳著玩，不過(guò)雨漸漸變小了，變成了嘀嗒咚，滴噠咚的聲音。就好像是一個(gè)小孩子正在哭泣，漸漸地又高興起來(lái)了，唱起了嘀嗒咚的兒童搖籃曲。最后天氣放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，我也拿著我的雨傘回到了我的家里面了。不過(guò)我還特別渴望的望著濕了一片的地板。剛剛那場(chǎng)音樂(lè)派對(duì)，我還猶意未盡呢，相信雨滴們也是那樣想的。啊，玉的世界真奇妙，音響的世界真奇妙。天然的歌聲一直在我的腦海里面循環(huán)播放。如果這雨滴們出了一張cd，那我絕對(duì)是他們的頭號(hào)粉絲，也是最忠誠(chéng)的粉絲。或許我還會(huì)跟著它們一起哼唱這首歌呢，滴滴都――滴答咚――大自然的歌聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
雨的音響世界豐富多彩，只要你肯去聆聽(tīng)，去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)找到和嘈雜世界不一樣寧?kù)o，不一樣的美。讓我們?cè)偃ヂ?tīng)一場(chǎng)美妙的大自然的音樂(lè)會(huì)吧！
小學(xué)生音響的世界篇九
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)音響吧！那么，你們喜歡哪些聲音呢？你們覺(jué)得音響的世界迷人嗎？我可早已被這奇特神秘的音響世界陶醉了。
你瞧，沉迷于音響世界中的我仿佛來(lái)到了大自然。
我喜歡鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳的聲音。因?yàn)槟欠N聲音，能讓你全身輕松。你什么也不用想，只須躺在樹(shù)下，傾聽(tīng)這一首首奇特的歌曲。你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒正唱著歌曲呢！嘰嘰，喳喳，嘰嘰嘰，喳喳喳……小聲一些，瞧，那些花一朵朵在打著盹兒，大概是被鳥(niǎo)兒唱的催眠曲給催眠了吧！我喜歡水花四濺的聲音。因?yàn)槟欠N聲音能讓我的心情愉快，什么也不用想，只需蹲在小溪邊，傾聽(tīng)這優(yōu)美的音韻，我仿佛看見(jiàn)了樹(shù)上的露珠滴到小溪里，蕩起陣陣漣漪，激起一圈圈波紋。水底的魚(yú)兒很是高興，一個(gè)個(gè)吐著泡泡，在水底游來(lái)游去，好像在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)它們?yōu)槟苡羞@樣一個(gè)美麗的家，能有大自然這樣好的母親而自豪呢！
我喜歡微風(fēng)輕輕吹過(guò)的聲音。因?yàn)槟欠N聲音，仿佛能把我的煩惱給吹走，留下好心情。什么也不用想，只須和大自然手牽手，靜靜地站在草地上。微風(fēng)盡顯著頑皮，時(shí)不時(shí)地?fù)u晃著花草樹(shù)木，似乎在提醒著花草樹(shù)木們?cè)邕^(guò)了午睡的時(shí)間了。
我仿佛看見(jiàn)了春天的風(fēng)兒，一陣微風(fēng)吹過(guò)草地，吹綠了小草，吹紅了花朵。我仿佛看見(jiàn)了夏天的風(fēng)兒，陽(yáng)光普照大地，天氣雖然十分炎熱，可是，一陣清爽的夏風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶給了人類(lèi)無(wú)限的清爽和無(wú)限的活力。我仿佛看見(jiàn)了秋天的風(fēng)兒，風(fēng)兒把秋姑娘請(qǐng)來(lái)，為大地蓋上了一層金色的紗衣。風(fēng)兒吹過(guò)莊稼田，所有的莊稼都成熟了，大地上一片金黃；果園里，果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)又大又香甜的蘋(píng)果掛在樹(shù)上，散發(fā)著一股股沁人心脾的清香。我仿佛看見(jiàn)了冬天的風(fēng)兒，她將雪花妹妹給請(qǐng)來(lái)了，為大地母親穿上了一件雪白的棉襖。小朋友們?cè)谘┑厣媳M情地玩耍，一朵朵可愛(ài)的雪花在空中飛舞著，慢慢地落在了地上。微風(fēng)從我身邊吹過(guò)，仿佛帶走了我所有的煩惱。
我喜歡雨滴敲打玻璃的聲音。因?yàn)槟欠N聲音仿佛能使我快速進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。什么也不用想，只須坐在車(chē)?yán)铮瑑A聽(tīng)那雨點(diǎn)的演奏。點(diǎn)點(diǎn)的雨滴敲打著玻璃窗，就像一個(gè)個(gè)斷弦的音符，或無(wú)序地跳動(dòng)，或做短暫的停留，瞬即崩裂成無(wú)數(shù)的碎片，消散在濃濃的夜色中。
音響世界真奇妙啊，直到媽媽叫我時(shí)，我才從音響的世界中出來(lái)。我多么想置身于大自然之中，和大自然的一切事物手拉手，和它們成為好朋友，久久地沉浸在這美妙的音響世界里。
小學(xué)生音響的世界篇十
音響世界既迷人又豐富。有雨點(diǎn)滴落在地上的“雨點(diǎn)交響曲”，有泉水流過(guò)山澗“叮叮咚咚”的聲音，還有小蟲(chóng)子在草叢里舉行的“音樂(lè)會(huì)”…….。不過(guò)，我還是覺(jué)得學(xué)校里的音響最迷人。
學(xué)校里各種聲音交織在一起，匯成了最吸引我們的“學(xué)校交響曲”。
聽(tīng)!操場(chǎng)上傳來(lái)歡快的笑聲，我想這一定是同學(xué)們下課后在操場(chǎng)上做游戲吧;“叮零零…”悅耳的上課鈴聲響過(guò)，同學(xué)們立刻端正地坐好拿起課本，整整齊齊地誦讀著課文，小鳥(niǎo)也被這朗朗讀書(shū)聲吸引過(guò)來(lái)，站在枝頭，不時(shí)還“嘰嘰喳喳”地與同學(xué)們“唱和”呢!有的課室里發(fā)出“沙沙沙….”的寫(xiě)字聲，原來(lái)大家在認(rèn)真做著老師布置的作業(yè)，在這里，世界仿佛是安靜的，安靜得連小鳥(niǎo)也不敢啼囀，生怕打擾同學(xué)們做作業(yè);有的課室里則傳出同學(xué)們悅耳的歌聲，美妙又嘹亮，這一定是哪個(gè)班正在上音樂(lè)科呢。
“叮零零…..”下課了，校園一下就沸騰起來(lái)啦。同學(xué)們有的追逐跑跳，有的看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，有的激烈討論…..，幾種.幾十種聲音交織在一起，這是“學(xué)校交響曲”最高-潮的時(shí)候。
音響學(xué)校里的聲音既豐富又美妙，要是你也感興趣的話，可以來(lái)我們學(xué)校靜心聆聽(tīng)一段這無(wú)比美妙?lèi)偠囊魳?lè)!
小學(xué)生音響的世界篇十一
世界上有許多聲音，而我最喜歡的就是媽媽奏出的廚房交響樂(lè)。
每當(dāng)媽媽系上圍裙，走進(jìn)廚房時(shí)，我就知道我家的廚房交響曲就要奏響了。
把盤(pán)子里的西紅柿倒進(jìn)去，鍋里立刻冒出了陣陣油煙。抽油煙機(jī)也不甘示弱，呼呼地把油煙全都吸進(jìn)了自己的肚子里。砰砰砰！這是鍋鏟和鍋碰撞的聲音，嘩，媽媽把水倒進(jìn)了鍋里。咔嚓媽媽把雞蛋在鍋邊輕輕地敲了一下，讓蛋清和蛋黃流進(jìn)碗里。啪啪啪！媽媽用筷子攪動(dòng)碗里的雞蛋液。咕嘟咕嘟鍋里的水里冒起了泡泡。媽媽把鍋蓋打開(kāi)，把雞蛋液倒入湯里。不一會(huì)兒，一碗美味的西紅柿雞蛋湯就做好了。
我和爸爸聞著香味來(lái)到桌前，準(zhǔn)備大快朵頤。媽媽又變戲法似的從廚房里端出好幾個(gè)菜，大手一揮：開(kāi)吃！我和爸爸立刻狼吞虎咽起來(lái)！
鍋碗瓢盆齊上陣，這首廚房交響樂(lè)，你喜歡嗎？
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小學(xué)生音響的世界篇十二
“來(lái)不及了，來(lái)不及了！”媽媽邊說(shuō)邊把門(mén)關(guān)上，“啪”的一聲，嚇我一跳。這是干嘛呢？只見(jiàn)她手里拿著一袋蔬菜，走進(jìn)廚房就開(kāi)始忙活了起來(lái)。媽媽系上漂亮的圍裙，拿出菜板，菜刀一磨，看這架勢(shì)，今晚有美味吃了?！斑诉诉恕?，她把茄子切成了幾塊，放在水里浸泡，接著她又從袋子里拿出小青菜，“嘶”的一聲，把小青菜撕成了一片一片的。媽媽邊洗菜邊和我說(shuō)：“曉妍，我們今天吃小青菜和茄子好不好？”“好啊，好啊！我最喜歡吃媽媽炒的茄子了?！蔽疫B連點(diǎn)頭。媽媽將菜丟進(jìn)鍋，放入調(diào)料，一下子，廚房就充滿(mǎn)香味了。媽媽又從冰箱里拿出了兩個(gè)雞蛋，將雞蛋打散。這時(shí)，鍋里響起了“咕咚咕咚”的聲音，原來(lái)是煮湯??！媽媽把雞蛋倒入了鍋中，再撒一點(diǎn)蔥花，一碗雞蛋湯就完成了。菜燒好后，我們就吃了起來(lái)，真是好吃??！不愧是我媽媽炒的菜。
我對(duì)媽媽豎起了大拇指：“媽媽?zhuān)愠吹牟耸俏页赃^(guò)最好吃的，你也是廚房里最棒的指揮師?！?BR> 小學(xué)生音響的世界篇十三
沙沙沙、沙沙沙。
清晨，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，傳來(lái)一陣陣優(yōu)美的樂(lè)曲聲，像芊芊細(xì)手拂過(guò)琴弦。樹(shù)林里的花朵、樹(shù)葉、小草都被撥動(dòng)了，和諧、動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)，不斷地流出。霎時(shí)間，樹(shù)林成了一個(gè)樂(lè)池，樹(shù)林里的草木既是演奏者，又是聽(tīng)眾。
轟隆隆，轟隆隆。
雷神發(fā)怒了，他不斷地怒吼著，把閃電扔向人間。轟隆隆是他踢動(dòng)云塊的巨響，嗤嗤嗤是他投擲閃電的`聲音這分明是一支搖滾樂(lè)隊(duì)在演奏。雷和閃電打起了搖滾的拍子，唱起了搖滾之歌，聲音洪亮，震撼人心。我相信，這樣的演奏，在世上是絕無(wú)所有的。
嘩啦啦、嘩啦啦。
一場(chǎng)秋雨來(lái)臨了。唰唰唰這是毛毛細(xì)雨時(shí)的淺聲低唱，攜著秋風(fēng)，緩緩地吟唱著。雨大了嘩嘩嘩的，突然就變換了曲調(diào)，聲音開(kāi)始響亮起來(lái)。落在小溪里，小河里，他們也一起跟著歌唱。滴答滴答雨停了，樹(shù)上的水珠滴落下來(lái)，這是秋雨最后的余韻。
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。
寒冷的北風(fēng)刮起來(lái)了。凄厲的叫聲，讓人心生無(wú)盡的寒意。有時(shí)，還會(huì)引來(lái)雪粒，甚至是冰雹。寒風(fēng)裹著它們從天空上落下來(lái)，落在屋頂上，人們的頭頂上，地上，噼啪，噼啪地亂響，真是熱鬧萬(wàn)分。
大自然聲音的世界就是如此豐富和美妙，我熱愛(ài)奇妙的大自然。
小學(xué)生音響的世界篇十四
快樂(lè)，快樂(lè)不只是一個(gè)個(gè)笑話；不只是一件件搞笑的事情；不只是所謂“交了好運(yùn)”……快樂(lè)，它無(wú)處不在，隨時(shí)可以讓你露出笑容，快樂(lè)的交響曲縈繞于耳邊永不消散，永不停歇。
朋友，你仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)了嗎？快樂(lè)的樂(lè)曲，還在奏鳴中呢……。
小學(xué)生音響的世界篇十五
和諧、快樂(lè)、友愛(ài)……充滿(mǎn)在我們身邊，隨處可見(jiàn)。生活仿佛一首首快樂(lè)的音符，正在歡快的流淌…。有了它們，我們的生活會(huì)變得更美好，社會(huì)更和諧。
這些的車(chē)主有苦難言。鎮(zhèn)上又沒(méi)有裝監(jiān)控，事情發(fā)生時(shí)又正值后半夜，大家都在家里睡得正熟，誰(shuí)也找不出砸車(chē)的人是誰(shuí)。無(wú)奈，車(chē)主們只能自己掏腰包，把車(chē)子修理了。
這時(shí)，有一個(gè)中年婦女帶著一個(gè)小男孩上門(mén)給被砸的車(chē)主們道歉。他們從清晨道歉到傍晚，才道歉完。中年婦女說(shuō)：車(chē)是她孩子砸的，小孩頑皮，請(qǐng)求原諒。并表示會(huì)賠車(chē)錢(qián)。婦女的行為贏得了車(chē)主們的原諒。他們熱情的邀請(qǐng)婦女和男孩來(lái)家里做客，并不再追究此事。
有一個(gè)女孩，經(jīng)常受到男孩們的欺負(fù)。只因她聽(tīng)不見(jiàn)聲音。有一天，那群男孩又來(lái)欺負(fù)女孩了。男孩們把女孩推倒，用拳腳打在女孩的身上。男孩們，一會(huì)兒把女孩當(dāng)球踢來(lái)踢去，一會(huì)兒把女孩當(dāng)沙包，打得女孩體無(wú)完膚。這時(shí)，一群大人看見(jiàn)，連忙把男孩們拉開(kāi)，扶起女孩。大人們訓(xùn)著男孩們，訓(xùn)完了把視線轉(zhuǎn)到女孩，等他處置男孩們。男孩們一個(gè)個(gè)心想完了，我們欺負(fù)她那么慘，她肯定要報(bào)復(fù)了。
只見(jiàn)女孩張了張嘴說(shuō)：“放了他們吧，我不怪他，我現(xiàn)在懲罰了他們，他們不打我打得更兇?！迸⒌膶捜?，贏得了男孩們的友情。
音符在我們身邊形成樂(lè)章，它們是社會(huì)的正能量。有了它們，我們的生活才處處充滿(mǎn)快樂(lè)。
小學(xué)生音響的世界篇十六
音樂(lè)的世界是美妙的，大自然的音樂(lè)更是讓人陶醉，這天簌之音，讓我們一起云領(lǐng)略吧!
快聽(tīng)哪!大自然中的聲音像一曲交響樂(lè)。風(fēng)、雷、雨的聲音像一個(gè)個(gè)踴躍的音符，忽上忽下，奏出一首首優(yōu)雅的曲子。
風(fēng)卷起飄零的葉子浩浩蕩蕩地奔過(guò)來(lái)了。風(fēng)是這音響世界的第一“紅牌歌星”。它的歌聲悠長(zhǎng)柔美，聽(tīng)“呼——呼——呼——”它讓這首歌拉開(kāi)了序幕，也讓人感到陣陣涼意。風(fēng)吹走了沉悶的氣息，清幽空靈的歌喉倍受人們的歡迎。
雷跟風(fēng)的腳步后，當(dāng)披著黑袍的云姑娘聚集一起時(shí)，它們歌聲是激昂的，是響亮!“轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點(diǎn)不同，雷的聲音是自然而隨意，你永遠(yuǎn)不知道它接要敲擊的是哪個(gè)音符。它似乎雜亂無(wú)章，但只要用心聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是最和諧的節(jié)奏。
雨，雖然姍姍來(lái)遲，但它用動(dòng)聽(tīng)的歌謠彌補(bǔ)了過(guò)失。“啪、啪、啪”那是雨調(diào)皮地拍打窗戶(hù)的聲音，“沙啦啦，沙啦啦”這是雨和樹(shù)木兩部默契的二重唱，雨“嘩嘩、嘩嘩”地下著。細(xì)細(xì)地聽(tīng)，便感受到它是在演奏一首雄厚浩蕩的曲子，那雄渾的旋律像真正的音樂(lè)在演奏，卻更加清脆明朗。
雨好像能沖掉你腦子里所有的憂(yōu)傷煩惱，要把你的靈魂帶到令一個(gè)世界，一個(gè)自由的國(guó)度，讓你盡情地放肆一回。雨歡樂(lè)地下著，它仿佛決定沖刷掉地上所有的塵埃，把所有的清新都從天國(guó)帶到人間。不知怎么的，我心中總有一種難以言喻的喜悅感，它隨著雨不斷地鼓勵(lì)我，讓我加倍感受到雨的親切。
雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入到我的心里，它仿佛在我心里產(chǎn)生一道光，照滿(mǎn)整片大地，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)大地上到處是一片新綠，充滿(mǎn)了生機(jī)。
這音響世界的余韻在我心間久久不能拓散。
那動(dòng)人的旋律是如此的美妙，如此的獨(dú)一無(wú)二，使人聽(tīng)了整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中.
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了!讓我們靜下了心仔去細(xì)聆聽(tīng)一下那奇妙無(wú)比的聲音，去見(jiàn)識(shí)另一個(gè)美妙的，五彩繽紛的世界吧。
清晨,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著，那動(dòng)人的旋律是如此的美妙，如此的獨(dú)一無(wú)二，使人聽(tīng)了整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什，也不需要么做些什么。我想這幾只小鳥(niǎo)一定是很整齊地站在一棵高大的樹(shù)上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻(xiàn)給了這棵大樹(shù)，獻(xiàn)給了人類(lèi)，同時(shí)也獻(xiàn)給了自己。靜靜地，我自己仿佛也是一只鳥(niǎo)，和我的朋友們一起唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。直到聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，才讓我從鳥(niǎo)的幻界中走出來(lái)。
我去樓下買(mǎi)了一些早餐，然后慢慢悠的往家走。我腳下踩到的落葉發(fā)出風(fēng)鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著，仿佛是在和我打招呼。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來(lái)的美好，那就用心去傾聽(tīng)它們吧!
走進(jìn)大自然，我們可以聽(tīng)到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥(niǎo)，還有圍繞在它們身邊的樂(lè)隊(duì)——知了。它們一起演奏了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲。鳥(niǎo)兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊!!~~我都把自己當(dāng)作其中的一員了，正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。
河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽(tīng)了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽(tīng)極了!讓我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨來(lái)，頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過(guò)了一會(huì)兒，雨終于停了下來(lái)?！斑诉耍诉恕蔽衣?tīng)到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來(lái)源，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是因?yàn)閯傁峦炅擞辏切┞吨閺牟莺突ㄉ系袅讼聛?lái)，這時(shí)，令我聽(tīng)到了音樂(lè)的美好。
大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動(dòng)聽(tīng)的出來(lái)。這讓我多為難啊!因?yàn)槊恳皇赘瓒甲屛颐詰俸椭?。我已?jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開(kāi)。
小學(xué)生音響的世界篇十七
放學(xué)了，我回到家發(fā)現(xiàn)媽媽在廚房里做飯，我很好奇，就跑到了廚房房里。
只間媽媽拿出砧板和菜刀“喀嚓喀嚓”地切起了番茄，番茄切好后，媽媽把油煙機(jī)開(kāi)了下來(lái)“嗡嗡”的聲音發(fā)了出來(lái)然后她把油倒進(jìn)了鍋里，過(guò)了一會(huì)兒，油熟了發(fā)出了“滋滋滋”的聲音。只聽(tīng)“嘩”一聲，媽媽把切好的番茄倒下了鍋，番茄在鍋里上下翻滾像個(gè)頑皮的孩子，這時(shí)媽媽拿起鍋勺“當(dāng)當(dāng)”地炒了起來(lái)，沒(méi)多久番茄就安靜了下來(lái)。媽媽把水龍頭開(kāi)了下來(lái)水“嘩嘩”地流了下來(lái)，她又倒了幾碗水放進(jìn)鍋里，蓋上了鍋蓋，這時(shí)媽媽又拿出了一個(gè)碗來(lái)吧蛋打下了碗里攪拌了起來(lái)，這時(shí)鍋里的水已經(jīng)“咕嘟咕嘟”直冒泡，媽媽拿下鍋蓋立刻把攪好的蛋放進(jìn)了鍋里，放了適當(dāng)?shù)恼{(diào)料，蓋上了鍋蓋。過(guò)了好一會(huì)媽媽把鍋蓋拿了下來(lái)，把湯盛到了碗里。放在了飯桌上。
吃飯了，我吃了一口媽媽做的番茄蛋湯啊!酸酸甜甜真美味!讓人吃了還想吃。
小學(xué)生音響的世界篇十八
我有許多的朋友，但最要好的有一個(gè)。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里的前幾名。她樂(lè)于助人，勤思好問(wèn)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神令我敬佩不已。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但特引人注目的還是她又細(xì)又密的眉毛，很是漂亮。對(duì)于同學(xué)的事，比自己的事還要急，她總是跑在前頭。記的一次體育課，剛上不久，一位女同學(xué)突然肚子疼，她馬上跑過(guò)去攙扶著那位女同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)邊上，又急忙跑到老師的辦公室倒了一杯熱水遞給那位女生，隨后又同老師把那位同學(xué)送到了學(xué)校衛(wèi)生室。這一節(jié)課她始終照顧著那位生病的同學(xué)。像這樣的事，在班級(jí)中只要她能辦到的總是千方百計(jì)去做，而且總要搶在別的同學(xué)的前頭。她的勤思好問(wèn)也是出了名的，我們女生大都靦腆不善于問(wèn)老師問(wèn)題，即使不會(huì)，要么問(wèn)同學(xué)，要么干脆不問(wèn)，至于老師是不會(huì)去的。她則不同，先問(wèn)同學(xué)。同學(xué)不會(huì)，接著就問(wèn)老師。記得一次全班把一道題都做錯(cuò)了，其中也包括她了。我們同學(xué)好幾個(gè)聚在老師辦公室的門(mén)口，可就是沒(méi)有一個(gè)人先進(jìn)去，她說(shuō)：“怕啥，進(jìn)去就是了。”第一個(gè)先進(jìn)去，我們也隨后“呼啦”一下子都跟著進(jìn)去了。她很堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她掉過(guò)眼淚，這也許是她的性格決定的吧，敢說(shuō)敢做，我挺佩服她這些的。
每當(dāng)我們夸獎(jiǎng)她的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，她總是“哈哈”地笑著“我哪有你們說(shuō)的那樣好呀！”
這就是我的好朋友呢——林天儀。
我的好朋友初一作文（擴(kuò)展2）。
小學(xué)生音響的世界篇十九
從前，有一串快樂(lè)的音符，它們一直跑啊跑啊有趣的是，在它們跑過(guò)的地方，從此沒(méi)有悲傷，到處是一張張笑臉。
可是，森林深處住著一個(gè)老巫婆，她也希望快樂(lè)。但是老巫婆用盡了全身的解數(shù)，就是無(wú)法使自己快樂(lè)起來(lái)，所以她很羨慕快樂(lè)的人，可她又很討厭羨慕的感覺(jué)，于是，她決定要把這些快樂(lè)的音符全部解決掉，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)悲傷。
有一天，老巫婆終于湊夠了所有的悲傷能量，消滅了快樂(lè)音符。可是，老巫婆太粗心了，還落了一個(gè)快樂(lè)音符。這個(gè)快樂(lè)音符的力量太小了，無(wú)法讓自己的伙伴們重新復(fù)活。所以這個(gè)小音符打算去快樂(lè)王國(guó)借一些能量，讓伙伴們還原，于是，它踏上了去快樂(lè)王國(guó)的路。
第二天，有一個(gè)世界上最快樂(lè)的人冒了出來(lái)，他對(duì)音符說(shuō)：快樂(lè)音符，我和你一起去你要去的地方吧！好呀！快樂(lè)音符高興的回答。
第三天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了他們穿山越嶺，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了快樂(lè)王國(guó)！小音符向國(guó)王解釋了自己為什么來(lái)到這里的原因。國(guó)王也很痛恨女巫，把快樂(lè)力量借給了小音符，小音符把自己的伙伴們變了回來(lái)，世界也由悲傷變?yōu)榱丝鞓?lè)，快樂(lè)音符們合力把老女巫消滅掉了。
這個(gè)世界永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地快樂(lè)著。
小學(xué)生音響的世界篇二十
音樂(lè)的世界是美妙的，大自然的音樂(lè)更是讓人陶醉，這天簌之音，讓我們一起云領(lǐng)略吧!
快聽(tīng)哪!大自然中的聲音像一曲交響樂(lè)。風(fēng)、雷、雨的聲音像一個(gè)個(gè)踴躍的音符，忽上忽下，奏出一首首優(yōu)雅的曲子。
風(fēng)卷起飄零的葉子浩浩蕩蕩地奔過(guò)來(lái)了。風(fēng)是這音響世界的第一“紅牌歌星”。它的歌聲悠長(zhǎng)柔美，聽(tīng)“呼——呼——呼——”它讓這首歌拉開(kāi)了序幕，也讓人感到陣陣涼意。風(fēng)吹走了沉悶的氣息，清幽空靈的歌喉倍受人們的歡迎。
雷跟風(fēng)的腳步后，當(dāng)披著黑袍的云姑娘聚集一起時(shí)，它們歌聲是激昂的，是響亮!“轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點(diǎn)不同，雷的聲音是自然而隨意，你永遠(yuǎn)不知道它接要敲擊的是哪個(gè)音符。它似乎雜亂無(wú)章，但只要用心聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是最和諧的節(jié)奏。
雨，雖然姍姍來(lái)遲，但它用動(dòng)聽(tīng)的歌謠彌補(bǔ)了過(guò)失?！芭?、啪、啪”那是雨調(diào)皮地拍打窗戶(hù)的聲音，“沙啦啦，沙啦啦”這是雨和樹(shù)木兩部默契的二重唱，雨“嘩嘩、嘩嘩”地下著。細(xì)細(xì)地聽(tīng)，便感受到它是在演奏一首雄厚浩蕩的曲子，那雄渾的旋律像真正的音樂(lè)在演奏，卻更加清脆明朗。
雨好像能沖掉你腦子里所有的憂(yōu)傷煩惱，要把你的靈魂帶到令一個(gè)世界，一個(gè)自由的國(guó)度，讓你盡情地放肆一回。雨歡樂(lè)地下著，它仿佛決定沖刷掉地上所有的塵埃，把所有的清新都從天國(guó)帶到人間。不知怎么的，我心中總有一種難以言喻的喜悅感，它隨著雨不斷地鼓勵(lì)我，讓我加倍感受到雨的親切。
雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入到我的心里，它仿佛在我心里產(chǎn)生一道光，照滿(mǎn)整片大地，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)大地上到處是一片新綠，充滿(mǎn)了生機(jī)。
在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化史上，有一顆璀璨奪目的巨星橫空出世，成為大宋文化中最亮麗的一道風(fēng)景，他，就是唐宋八大家之一，曠世奇才——蘇軾。他的天才，他的靈動(dòng)，他的超逸，他的多情，他的別致，渾身散發(fā)著詩(shī)香。大起大落，沉浮莫測(cè)的'人生，曲折多難的兒女情長(zhǎng)。走近蘇軾，揭開(kāi)他心靈深處的神秘面紗，去感受他的頑強(qiáng)、樂(lè)觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。
“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，人生的跌宕起伏，狂風(fēng)暴雨，他一笑泯千仇，淡然漠視，在煙雨迷蒙的人生中探求新的道路。“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，蘇軾的坦然樂(lè)觀，不以物喜，不以己悲，身遭貶謫又蒙受冤屈，處境險(xiǎn)惡，生活困頓，但他臨危不懼，永遠(yuǎn)堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。風(fēng)雨不斷打擊著他支離破碎的人生，蘇軾沒(méi)有見(jiàn)風(fēng)使舵，也沒(méi)有驚慌失措，而用平常心去面對(duì)，去承受。他帶著樂(lè)觀曠達(dá)，走進(jìn)自然，走近山水，消除一切挫折、不幸。登臨山水，懷古憑吊，去感受大自然的雄奇壯麗，抒發(fā)自己的壯志豪情，在苦悶中尋求超越和解脫?！伴L(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生?！彼鄲灪歪葆宓耐瑫r(shí)，他為泛舟赤壁靜謐美好的景色所陶醉，對(duì)歸隱江河以寄余生的向往。他將有限的生命融入大自然，使精神得以獲得超然，獲得自由。
小學(xué)生音響的世界篇二十一
聲音是最美的。在這個(gè)世界上有著無(wú)比好聽(tīng)的聲音，只要我們?nèi)プ屑?xì)聆聽(tīng)，就能發(fā)現(xiàn)這無(wú)比奇妙的音響，去發(fā)現(xiàn)這其中蘊(yùn)藏的奇妙無(wú)比的奧秘……轟隆隆，轟隆隆，這是天雷爺爺?shù)膼炛氐穆曇?，這就像是一支樂(lè)隊(duì)在天空中打鼓，讓多少人害怕這種聲音，可是，我卻對(duì)這種聲音充滿(mǎn)新鮮感。這種聲音就是來(lái)自于大自然的音響，曾經(jīng)，我覺(jué)得不好聽(tīng)，可是，現(xiàn)在卻不是了。雨開(kāi)始下了，“滴答滴答”地響著，讓我想到了一首歌—滴答，滴答，時(shí)鐘不停地在轉(zhuǎn)了……滴答聲形成了好聽(tīng)的音律，讓人聽(tīng)了就想睡覺(jué)，安眠曲一般的音律。
坐在一棵大樹(shù)下看書(shū)，風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，樹(shù)上茂盛的樹(shù)葉，“沙沙沙沙”地響著，我坐在樹(shù)陰底下，欣賞著這免費(fèi)的音樂(lè)，又看著書(shū)，書(shū)與音樂(lè)組成了完美的好搭檔。樹(shù)枝上的知了，一直在叫這“知了知了”，這兒一只，那兒一只，你叫一聲，我應(yīng)一聲，它們倆成了好組合，蟬聲此起彼伏，多么美妙的音韻啊！書(shū)看久了，站起來(lái)走幾步，走路的聲音“答答答”的，可以當(dāng)成樂(lè)章里的打節(jié)拍，你快，它也快，你慢，它也慢，所以你可以控制這音律的節(jié)奏。
夜晚降臨了，在這無(wú)比漆黑、無(wú)比寧?kù)o的夜里，你可以靜靜地聆聽(tīng)著更美好的音樂(lè)演奏，你看它們連休息一會(huì)兒都不肯，一直在那里排練著，演奏著，那些小生靈真是好努力的音樂(lè)家?。?BR> 大自然的音響世界里可以聽(tīng)到好多種音樂(lè)，可以讓你陶醉其中，流連忘返！
你可一定要去進(jìn)入音響的世界呵，讓身心放松。
小學(xué)生音響的世界篇二十二
在我眼里，廚房是一個(gè)產(chǎn)生美食的地方，當(dāng)然廚房里也隱藏著許多悅耳的聲音，每當(dāng)外婆進(jìn)入廚房的時(shí)候，此時(shí)廚房就仿佛是一個(gè)音樂(lè)廳。
今天我乘坐小舅開(kāi)的車(chē)回到?？?，帶著一身疲倦的軀殼，伸展著肢體讓自己放松。傍晚時(shí)分，我家開(kāi)始泛起廚房里的樂(lè)曲，余音裊裊使人感到心靈平和。我經(jīng)不住好奇心，往廚房的方向快步走去。
我越接近廚房，里面?zhèn)鱽?lái)的樂(lè)符就越發(fā)清晰。側(cè)目?jī)A聽(tīng)，嘩啦啦是清脆的流水聲，不一會(huì)兒功夫，這個(gè)聲音漸漸弱了下來(lái)。嘩啦啦剛結(jié)束，就傳來(lái)沙沙沙的聲響，這一定是外婆在洗米的聲音，那是一粒粒白胖胖的米粒在水瓢里快速旋轉(zhuǎn)發(fā)出的聲音。然后就是嚓嚓嚓的聲音，像沙錘在伴奏一般，悄悄看過(guò)去，是外婆往電飯煲里傾瀉那些米粒。嚓嚓嚓聲戛然而止，隨之發(fā)出咔嚓咔嚓富有節(jié)奏的聲音，那是切菜時(shí)發(fā)出的聲響。很快又是刺啦聲響起，香味一陣陣傳入我的鼻內(nèi)，翻轉(zhuǎn)、拋起肉塊等等的聲響，仿佛是樂(lè)章表演進(jìn)入最后高潮的部分，漸漸地這首樂(lè)曲聲靜了下來(lái)，就像在落幕一般。
如果仔細(xì)傾聽(tīng)，廚房里還有許多更美妙的聲音，你聽(tīng)到了嗎？