總結可以反思成功之路上的經驗和方法，為下一個目標做準備?？偨Y要求言之有物、具體實際，能夠體現(xiàn)個人的獨特性和價值?，F(xiàn)在，讓我們來看一下以下的一些總結范文，希望能夠對你有所幫助。
村遠程教育學習總結篇一
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的遠程教育學習總結，希望能夠幫助到大家。
俗話說“學無止境”，這句話是我在本次遠程教育培訓中最大的收獲。
20xx年我參加了河北省遠程教育培訓，通過網絡教育平臺，我深深地被各位專家精深理論依據(jù)和專業(yè)內涵所打動，使我的思想、教育理念等各個方面受到了一次新的洗禮，通過本次培訓我受益匪淺?，F(xiàn)將本次培訓的學習總結如下：
一、轉變教育觀念，真正理解新課程改革的教育理念。大家都知道，進入21世紀以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應試教育”向“素質教育”轉軌。而所謂“應試教育”，正如有些教育學家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標的升學模式”,它制約了一部分有特長學生的發(fā)展，造成學生心理素質差、身體素質差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質教育”為核心，“素質教育”與“應試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應考的能力，因而它是21世紀教育的主流。
通過本次培訓我深深的體會到對基礎教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學科體系。例如以化學實驗的改革為例，傳統(tǒng)的化學實驗內容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴謹性”，脫離學生的生活經驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學生的學習與未來需要分離,已不能適應時代和社會發(fā)展需要以及學生實際的狀況，新課程關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能,新課程初中化學實驗教學不在只是單純驗證化學知識系統(tǒng),而是結合學生已有的生活經驗、社會實際、人文自然關系等知識基礎，在內容上選取學生發(fā)展最需要的、最基礎的實驗內容，這些實驗不僅能夠使學生學習知識，也是培養(yǎng)學生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。
二、學無止境，改進教育方法，適應新課程改革。
傳統(tǒng)的教學方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學生，在整個教學過程中，沒有充分發(fā)揮學生的`主體作用和教師的主導作用，而且忽略了學生思維能力的激發(fā)，其結果是學生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學恰恰要求教師改革教學方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。教師可以根據(jù)課程內容，設計更加容易被學生接受的教學方法引導學生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發(fā)揮學生的主體作用，不僅使學生的主動思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學生在參與的過程中逐步形成科學創(chuàng)新精神和方法。
想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學習，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠程教育培訓恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網絡平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。
這次培訓我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責任的重大。教育改革的路上一定會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學習，完善自我，一定會找到最適合社會發(fā)展和學生需求的新的教育模式和教學方法?！皩W無止境”，讓我們共同努力！
村遠程教育學習總結篇二
不知不覺中，遠程研修學習結束了。在這期間我們全體學員都有著共同的心聲;累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。
即如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學效果。教師應充分了解小學生的特點，了解數(shù)學這門課程的教學特點，在此基礎上運用適當?shù)氖侄?，提高小學數(shù)學課堂教學效果。通過這段時間的網絡培訓學習，使我感受頗多，受益匪淺，很多教學中遇到的難題也在專家們那里得到了解決。現(xiàn)將這次的培訓體會、總結如下：
踏著春天腳步的尾音，我們的遠程教育學習也拉下了帷幕?；仡欉@段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采;這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
學習的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。
學習期間專家們從關于課題學習的教學研討;新增內容的教學;以概率統(tǒng)計教學為例;信息技術與數(shù)學教學的整合;以函數(shù)教學為例推理與證明;以幾何教學為例學生符號運算能力的培養(yǎng)問題;中小學相同內容的銜接問題;以視圖與投影的教學為例的六個專題分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的數(shù)學教學從理論和實際上的認識上了一個新的高度。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。
在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導教師石老師、陳老師和嚴老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評。
他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。遠程研修，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。我們相信，在這明媚的春天播下的種子，定能迎來一個碩果累累的秋天。
正如在一次全員培訓時教育學會孫會長所講：要做一個享受教育的幸福教師。的確如此，我們又何嘗不想如此，關鍵在于我們教育觀念的轉變，要養(yǎng)成終身學習的習慣，轉變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是遠程研修給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
認識到學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動;可深入實際調查研究，分析解決實際問題;也可動手設計、制作和做實驗，還可以通過觀察、探索、歸納等。
貼近學生生活經驗和興趣愛好，立足社會需求，兼顧個人將來實用。力求學習內容生活化以及學習過程經歷化，根本目的是提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
現(xiàn)代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統(tǒng)工程，又是一個為農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞到了農村中小學，讓農村中小學學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力推動了我國教育的現(xiàn)代化進程。
它的內容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。學習指導：特級教師輔導、課程輔導、課程提高。還有專題教育、教師發(fā)展，少年文化專欄等等。
本人通過參加學校遠程培訓，將現(xiàn)代遠程教育資源應用于教育教學中，取得了一定的成績。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。本學期在遠程教育學習方面，我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法，上好每一堂課。通過學習，我確實收獲不少?，F(xiàn)總結充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學實例，聽專家講座、看示范課。專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務能力。
1、將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網，我根據(jù)教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。我經常查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據(jù)自己的教學實際，寫出優(yōu)秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備。
2、在教學中讓學生勤動手動腦。在不同內容的教學上采取不同的教學模式，靈活地選取啟發(fā)式，小組合作式等，有時一堂課也可能采取多種模式。
3、通過聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成學習，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。如“聽說在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，豐富學生的感知認識，超越時空，促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展。遠程教育能進行演示，變“聽數(shù)學”為“做數(shù)學”，給學生創(chuàng)造探討的機會和條件，給數(shù)學實驗提供條件。利用遠程資源優(yōu)化數(shù)學概念，強化數(shù)學定理和優(yōu)化數(shù)學性質，由具體到抽象，由抽象到具體，突出教學重點和突破教學難點，促進學生知識的消化。
4、我還活用、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。
5、展望未來，在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。因此，我也提出了今后的工作要求：加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。
村遠程教育學習總結篇三
我參加了國家高中新課程遠程教育培訓。我每天上午、下午、晚上分三個時段，短短幾天，堅持學完了通識培訓的視頻內容，對整個培訓有了一個整體認識，在此，作一個階段性的小結。通過上專家們的精彩講授，網上互動交流，我深深地體會到這次培訓的意義非同尋常，感覺國家高中新課程遠程培訓的重大意義，不但在于改變舊的教學模式和教學方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢?BR> 我們傳統(tǒng)的教育方針，也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學生積極主動、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面。新課改倡導以發(fā)展學生的主體性為宗旨的教學，把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關注學生的學習興趣和經驗，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手，形成積極主動的學習習慣，在獲得知識和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。
一、隨著中小學新課程的實施，對于高中的教育也要有相應的新課程理念和標準為指導。否則就會使學生的教育體系脫節(jié)、斷層。新課程標準符合我國“以人為本，學生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個學生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎知識、學習能力、探究能力、分析問題能力、解決問題、實際操作等能力的發(fā)展，以及學生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學的根本目標和任務。
二、新課程標準是以先進的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學習理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計算機信息技術為特點的先進現(xiàn)代教學模式。這種先進的教學培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會發(fā)展所需求的。
三、新課程標準是我國“素質教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質教育要求，不但要使學生德、智、體、美、勞動技術、心理健康基本素質的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學生學習能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質的發(fā)展。新課程標準的教學理念和教學實踐，都尤其注重在使學生基本素質發(fā)展的基礎上各種能力素質的培養(yǎng)。
四、在培訓學習中，從“教學的有效性”、“教學的生成”到“三維目標”，再到“教學情境"、“教學關系”的學習使我深刻地認識到：在有效的教學中去捕捉、判斷、重組學生有價值的信息，就能產生有價值的生成；有效的、有價值的情境創(chuàng)設不但能激發(fā)學生的學習興趣，調動他們全身心投入學習之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識變得直觀形象、有趣、生動。一句話、一個動作、一個眼神都將對學生產生極大的影響；因為教育教學的目的是促進人的發(fā)展；它承認學生的個性差異，允許不同特長的學生選擇不同的項目，注重的是學生的學習過程和學生的發(fā)展，而非注重學生學習結果，每個學生只要在原有的基礎上以最有效的學習獲得應有的發(fā)展。
五、通過此次培訓，使我認識到此次課程改革所產生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。因此教師在教學中的角色也必須隨之改變，才能適應教育改革發(fā)展的需要。
六、這種新型網絡的遠程培訓也讓我耳目一新，不僅適應了信息社會的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時間同時也給了各位老師很大的發(fā)展空間。
1、積極參與到新課程改革的遠程培訓中來，認真學習視頻，認真完成作業(yè)，達到真正的效果。
2、在自己的教育教學中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉變，結束教師唱獨角戲的教學方式，大膽的讓學生參與，大膽的旁觀，創(chuàng)設良好的探究的學習氛圍，讓學生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導的任務。
3、引導學生建立自己的學習方式。教師的觀念、方式的轉變的最終目的是改善和轉變學生的學習方式，當然學習方式的轉變和學生的思維方式、主觀能動性創(chuàng)造性有關，這樣才能真正的實現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學目標。
4、與老師們進行在線交流和討論，把品是教學中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺。
總之，通過遠程培訓，為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。
村遠程教育學習總結篇四
信息技術在迅速改變社會的同時，也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術、通信技術、計算機技術和網絡技術是信息技術的核心，它們?yōu)榻逃蛯W習突破時空的限制，為教育大眾化的同時更加個別化和個性化提供了日益先進的技術支撐。人在社會發(fā)展中的主體地位得到了確定，人在一生中不斷學習，發(fā)展自己的潛能和不斷選擇未來被認為是人的基本權利。終生學習的重要性更加凸現(xiàn)，終生學習的觀念已被普遍認同。
通過這段時間的遠程培訓，我真是收獲不少。遠程教育是一種。
運用計算機網絡技術等現(xiàn)代信息手段進行知識傳播和學習的全新教育學習方法，最大程度地利用業(yè)余時間接受必要的面授輔導和學習支持服務，學生可按自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排學習,激發(fā)了我的學習興趣，對我們不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常教學工作起到了極大的'促進作用。通過老師和大家的幫助，我收獲不少?，F(xiàn)總結如下：
長期以來，人們認識到在教學活動中建立學生主體地位的重要，于是在教育理論中不斷探索，提出在教學活動中以學生為主體的觀念，然而在傳統(tǒng)教育的實踐中，受其形式和方法的束縛，卻無法充分體現(xiàn)。現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，改變了傳統(tǒng)教育的模式和觀念。在遠程教育中師生處于分離或準分離狀態(tài)，教師角色出現(xiàn)了明顯的轉換，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個組合因素；學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。教育技術的界入，使得學習者的主體地位真正得到確立。當今世界信息量激增，信息傳輸更為便捷，遠程教育可以使全球的學習資源共享，學習資源極大地豐富了，在人們多種多樣的學習中，學習更是學習者主動的選擇。
現(xiàn)代教育技術的發(fā)展歷史地把人推到學習活動的主體地位上，人必須學會學習，在社會生活中主動地選擇學習，否則就無法生存。
大家都有過多年的學習經歷，相信誰也不會否認筆記對于學習的重要性，盡管課件中已經包含了老師講課演示用的幻燈片，但在聽講時適當作一下筆記仍然是有好處的，可在"閱讀記錄"處注釋、標記重要的內容、自己的理解及疑問、調整與修改要點。多做筆記有助于提高學習效率，可以使自己更專注于老師的講解；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出你對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，你必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高你的理解能力，增強記憶。
倡導終生學習，建立學習化社會涉及眾多因素，諸如：經濟發(fā)展的程度、政治民主化的進程，文化價值的取向，法律保障體系的建立等等。終生學習被普遍認同是社會發(fā)展的綜合結果，而現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展對終生學習的實踐所起的推動作用不容忽視。
我們要關注學生的發(fā)展，但也更注重教師素質的提高，一個好老師，他不僅要教會學生很多的知識，但更重要的是要教會學生學會做人，教師的思想，教師的人格魅力，都會對學生起著潛移默化的作用，這正如一位教育家說過：我會一如既往地參加學習，并以遠程教育為契機，不斷拓寬我的教學思路，使我在學習與工作上獲得雙豐收！
“先生不應該專教書，還要育人，學生不應該只讀書，他還要學習人生之道?！闭f得多好呀，這就是教師的雙重任務。
學習，已使我對遠程教育情深意篤，我認為遠程教育為當今教育改革指明了方向，研究性學習模式與現(xiàn)代信息技術在此得到最完美的結合，它為學員綜合素質的提高、更新知識與終身學習開發(fā)了一片真正廣闊而豐厚的天地。
村遠程教育學習總結篇五
匆匆忙忙，一學期的遠程教育課程拉下了帷幕。
學習了專家們的講課，我更確認了一點，每一次的學習，每一次的交流與討論，真的讓我受益匪淺，從教授的講課中，我找到了理論根據(jù)，從教師的討論中，我學到了更多的教學方法，從交流中，我在一步一步地成長。
是的，我們的教師要從思想上真正地成長起來，在教材上必須下一番工夫，對教材有一些獨特的看法，能將教材加厚，也能將教材變薄，課程智慧是要不斷發(fā)掘的，教學中的智慧是要隨機處理的，要靈活、機智，有敏銳的判斷力和教學機智，而班級的管理則更多的展現(xiàn)教師的管理水平，有人說過：只要能將一個50人的班級管理得井井有條，這個班主任能勝任市長的工作。我覺得它有些片面，管理誰不會呢？可是要向劉教授講的民主而科學，卻并非一件容易的事情，當一個班級實現(xiàn)了真正的民主，別說當市長，就是省長，他也能勝任。我們要關注學生的發(fā)展，但也更注重教師素質的提高，一個好老師，他不僅要教會學生很多的'知識，但更重要的是要教會學生學會做人，教師的思想，教師的人格魅力，都會對學生起著潛移默化的作用，這正如一位教育家說過：“先生不應該專教書，還要育人，學生不應該只讀書，他還要學習人生之道?！闭f得多好呀，這就是教師的雙重任務。
半年的學習，雖然不能有質的飛躍，至少會引發(fā)我們更多的深思，我是這樣看的：許多事情我們已經做過了，但未能形成理論，我們是實踐家，而劉教授是實踐與理論相結合的專家；許多事情我們想到了，卻不敢實踐，因為我們怕失敗，我們怕誤了學生；許多東西我們可以大膽地想，讓它成為文字，提供給專家作行動研究，使它更好的為我們的教學服務?？傊?，我想要說的是：近半年的學習，已使我對遠程教育情深意篤，我認為遠程教育為當今教育改革指明了方向，研究性學習模式與現(xiàn)代信息技術在此得到最完美的結合，它為學員綜合素質的提高、更新知識與終身學習開發(fā)了一片真正廣闊而豐厚的天地。今后，我會一如既往地參加學習，并以遠程教育為契機，不斷拓寬我的教學思路，使我在學習與工作上獲得雙豐收！
村遠程教育學習總結篇六
通過遠程教育的學習，我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。
一、認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師在教學中要作到有目的、有計劃地進行教學內容，采取多樣的教學手段，使學生體會到學習語文的樂趣，而不只是逆反的心理。
二、專業(yè)的視頻必修課，提高了我的教學水平和能力。今后要更加加強對教材的分析，對課堂及學生的備課。利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十分鐘能充分發(fā)揮主觀能動性，多去參與討論，生成新的思考點。
在學習過程中，名師們的講座、風范、全新的理念都給我留下了深刻的印象。從他們的身上感受到教育藝術的魅力。學員們的交流一方面可以展示多年來的成果；另一方面，可以吸取他人經驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。
社會在進步，教育教學理念及方式在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使語文與學習，語文與社會結合起來。通過學習使我認識到自己的許多不足,在以后的工作和學習中還要不斷的加強業(yè)務學習,學習他們好的方法和經驗。
村遠程教育學習總結篇七
遠程教育的開展，猶如一股和旭的春風，拂綠了中華大地，溫曖了每個人的心，享受著陽光雨露般的先進教育。遠程教育提高了整個民族的.素質。遠程教育使人才從這里流出，素質從這里提高，致富從這里起步，黨支部干部群眾從這里得到了實惠，推動了村經濟和事業(yè)的快速發(fā)展。遠程教育從黨課輔導、基層黨建、新農村建設、政策法規(guī)、農業(yè)技術、就業(yè)技能、公共衛(wèi)生、計劃生育、科普知識、文化體育等方面為廣大黨員干部、群眾提供服務，使黨員干部群眾都能及時學習到黨中央新的政策、法規(guī)，接受先進教育。我們要從以下幾個方面把這項富民工程辦好、辦實、辦出成效：
開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下造福廣大人民群眾的一項富民工程，有利于建立健全讓農村黨員干部經常受教育、使人民群眾長期的實惠的工作機制。我們要從思想上認識到這項工程的重要性，切切實實把這項工作做好、做實、做到黨員群眾的心坎里。
農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代電子技術為基礎，突出空間和時間的限制，對黨員群眾進行“面對面”、“菜單式”的培訓，要求我們管理員必須有優(yōu)良的作風、過硬的技術，熱愛遠程教育事業(yè)。我們肩負著操作和管理的雙重任務，要通過參加培訓班、座談交流、現(xiàn)場演示等多種形式，提高操作和管理水平，更好地了解現(xiàn)代遠程教育工作的意義、管理系統(tǒng)的基本知識、主要功能、操作常識和建議故障處理等，保證黨員干部能及時收看到遠程教育節(jié)目。
為了讓廣大黨員群眾能夠更好的收看遠程教育節(jié)目，我們進行因“人”施教，組織人員分類進行觀看，以滿足不同人群的需求。
（一）黨員收看節(jié)目，以加強黨員的素質教育，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，鼓勵他們處處以"科學發(fā)展觀"為指導，認真貫徹落實黨的三中、四中全會精神，加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設，使廣大黨員、干部成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。通過遠程教育的學習，我村構建了黨員聯(lián)系和服務群眾工作體系，在黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提倡互幫、互助、互相激勵、互相關懷、自愿結對幫扶生活困難的黨員群眾，激勵黨員帶頭致富，不斷接受先進教育，改進黨的作風，反腐倡廉，凈化黨員干部隊伍，使他們在各領域充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
（二）吸收入黨知識分子收看學習，讓他們接受前端教育，為黨注入新的力量，壯大后備隊伍。
（三）組織鄉(xiāng)土人才收看知識傳授方面的節(jié)目，提高他們的技術技能，以服務經濟發(fā)展。
（四）經常組織育齡婦女收看優(yōu)生優(yōu)育、計劃生育及嬰兒護理知識，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代打下良好基礎。
（五）組織無固定職業(yè)的有勞動能力的群眾收看招工信息使他們人人都找到滿意的工作，就業(yè)率達到100%。
總之，遠程教育是推動螺百社區(qū)經濟發(fā)展的金鑰匙，是加強村民致富奔小康的助推器，思想的隧道一旦打開，快速發(fā)展奔涌而來，遠程教育讓廣大黨員干部群眾開闊了視野，走上了致富路。我在遠程教育管理員這個工作崗位上也得到了上級領導和廣大黨員干部群眾的好評，我堅信我們將會把遠程教育這項工作做的更好。讓廣大黨員干部群眾得到更多的實惠，為加快新農村的建設做出更大的貢獻。
村遠程教育學習總結篇八
20xx年1月，我有幸參加了20xx年保定市義務教育階段學科遠程培訓的高中數(shù)學教師遠程教育研修，在這次活動中，由于指導老師的精心指導，讓我得以與眾多數(shù)學教師在網上學習研修，深入了解全新的數(shù)學教學的理念和教學模式，以及學習數(shù)學思想方法。培訓活動安排合理，內容豐富。作為一位參與培訓的高中數(shù)學教師，我覺得收獲頗豐。
本次培訓，各位教師的研討，闡述了他們對高中數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討。在這些教師的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通高中的數(shù)學教師，我們思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。
聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學；不要盲目地迷信新課程標準，而應辨證地看待它。
如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。學習中，我們不斷地交流，并且在自己的課堂教學中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學相長。
通過本次培訓，使我學到很多新的教學理念和教學模式，我通過實踐，運用到我的教育教學工作中，使我的教學水平有很大的提高。同時通過認真學習，我也圓滿完成了本次培訓的各項任務。
盡管網絡教育培訓那么快就結束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學業(yè)務水平還得精益求精。
村遠程教育學習總結篇九
本人于今年5月有幸參加了本次遠程教育
學習
。在當今世紀，網絡技術發(fā)展迅猛，它在我們
生活
的各個方面都產生了一定的影響。而我經過本次的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。
經過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的"活到老，學到老！"而通過遠程教育培訓，我進一步掌握了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《工作態(tài)度訓練》等有關基礎知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好
成績
，必須有端正的.學習目的。
我是一名生產調度，為了使自己綜合素質得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業(yè)務素質。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學轉變?yōu)橐环N包括各種網上課件，充分利用網絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網查詢相關內容、發(fā)送電子郵件在網上與老師、
同學
們對學習內容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。
本次學習讓我學到了許多
專業(yè)
知識，首先是自學能力：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力。自學能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學習中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點，以前對業(yè)務知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。
其次是業(yè)務水平，從事生產協(xié)調工作，是工作中的紐帶，不緊緊跟隨時代的發(fā)展，那就一定會被時代所淘汰，通過學習遠程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的工作方法。
在這兩個月的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，感謝中原油田培訓中心給了我這次學習的機會，也感謝培訓部的老師們給我的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質量和效率。
以上就是我學習遠程教育以來的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，就一定有意想不到的收獲。
村遠程教育學習總結篇十
在一個多月的國家舉辦的遠程教育培訓學習。我能每天按時上網聽講座，參加研討，發(fā)表評論，完成作業(yè)，反思總結。雖說忙了點，卻感覺到非常愉快和充實。
1、教育的核心是“育人”（即教育學生）。
正如專家所說，學生不是一張白紙，任你揮撒，任你涂改。學生首先是一人鮮活的人，他們中大多聰明乖巧，但也不乏調皮，玩劣之人，但無論怎樣，他們都同樣渴望受到大人們特別是教師和同學的尊重，渴望得到大人特別是老師的關心和愛護。我們教育工作者只有站在“育人”的高度，用真誠的心，廣博的愛，去關注、關心每一個學生，“賞識”和“寬容”每一個學生，公平、公正的對待每一個學生，才能使學生有一個良好的心態(tài)去學習，才能不斷地激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)新欲望。
2、課改的關鍵是“教師”。
新課程標準主張，在課堂教學中教師要少講多練，精講多練，先自學后講解，先練習后講解；主張學生參與新知識形成的全過程，讓學生自己去感知知識，體會知識，在感知中體會，在體會運用中升華和創(chuàng)新知識，還課堂于學生。這就要求教師首先要不斷學習，解放思想，轉變觀念，改變教學模式，從過去單一的、不厭煩的傳道、授業(yè)、解惑的過程中解放出來相信學生，放手讓學生去探索。其次要努力提升駕馭教材和開發(fā)教材的能力；提升駕馭課堂教學，特別是駕馭開放式課堂教學的能力。其三是要學會反思，學會研究，敢于“發(fā)表”。私下，看了別人的文章或案例，會經常聽到這樣的感慨：這些我們都做過，只是沒有寫出來發(fā)表罷了！是呀，我們既然發(fā)現(xiàn)了不足，還有什么理由不敢快行動起來呢？我們一線的教師天天接觸的都是新鮮案例或教育故事，只要我們學會反思、學會研究、敢于把在反思或研究中遇到的問題、困惑或研究結果及時寫出來，發(fā)表出去，就會不斷提高自己，完善自己，只有這樣，才能使自己更好地服務于學生，服務于社會。
在聆聽了專家的講座之后，能多項選擇，交流互動，不僅和組內的同學在網上討論交流，發(fā)表自己的意見和觀點，并且還積極與其他組的同學進行交流互動。在交流互動中認識了許多成功的教師，他們的教學理念，教學智慧也給了我很多啟迪。
總之，遠程培訓給我們帶來的是學習，是反思、是提高，更是思考。讓我們在實際工作中帶著這些反思和思考，本著勤學、善思、巧（技巧）干的準則，為扎實地推進新一輪課程改革貢獻自己的一份力量吧！
村遠程教育學習總結篇十一
“在全國農村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育”是黨中央從加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的戰(zhàn)略高度出發(fā)，根據(jù)時代發(fā)展和形勢任務變化所作出的一項重大決策;是推動農村黨員干部群眾教育和培訓從手段到內容全面體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措;是用信息化帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現(xiàn)代化，推進社會主義新農村建設，培養(yǎng)有文化懂技術會經營的新型農民，建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體。
我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，通過結合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員干部和農民群眾的教育學習活動，并以此為依托，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員干部和群眾的歡迎。
為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領導小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，并制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內容和職責進行了明確。根據(jù)街道政府領導的具體要求及結合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。
二、建立健全遠程教育管理制度。
根據(jù)上級要求并結合實際，其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點設備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實際，合理安排學習內容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員干部到遠程教育站點學習不少于12次(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節(jié)目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。
遠程教育工作不應該是浮于表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育應用制度》，要求不斷創(chuàng)新應用方法，調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農業(yè)生產范圍的黨員、群眾學習不同的內容，按需培訓，以滿足不同層次黨員干部和農民群眾的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，充分滿足了村黨員干部群眾的學習需求。
四、今后工作需加強的方面。
首先，要統(tǒng)一思想，提高認識。由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子;再加上部分黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，不愿花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發(fā)揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，因此，要充分發(fā)揮村人、才、物的優(yōu)勢，要求各村組根據(jù)各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
最后，要加強學用并舉，注重實效。利用現(xiàn)有的電教設備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村網絡建設規(guī)劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于生產、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。
總的來說，我村遠程教育工作還是令黨員干部和群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經濟和各項工作的進步，我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。
現(xiàn)代遠程教育是在省委、市委共同關注下建成的惠農、富民工程，它主要是以多媒體、計算機、現(xiàn)代通信技術為主要傳播手段，是信息技術和現(xiàn)代教育思想有機結合的全新教育模式。它的誕生是在科技發(fā)展、社會需求特別是廣大農村信息相對滯后的情況下應運而生的。具有跨時代的意義。對農村、農業(yè)信息現(xiàn)代化整村推進，科技文化服務下鄉(xiāng)具有里程碑的作用。它的建成勢必將影響和帶動一大批黨員、干部、群眾走出一條學科技、用科技的致富之路。
河南地區(qū)現(xiàn)代遠程教育主要采用形式以電信模式(寬帶網絡+機頂盒+電視機)為主，我村(秦鋪頭村)遠程教育現(xiàn)有adsl調制解調器一部，機頂盒一部，電視機一臺為基本型終端接收站點。
兩年來，我村在遠程教育站點的學習、管理和運用上堅持走一條摸索、感知、改進、成熟最終實現(xiàn)科技致富的道路。實際工作當中我們堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打是保證收看有序的基礎，循序漸進是實現(xiàn)收看結果卓有成效的保證，合理安排是保證收看時間不與群眾生產、生活相沖突的可靠法寶。兩年來我們對遠程教育經歷了從無到有;從無知到有知;從不知所用到學有所成，真正實現(xiàn)了當初省委政府、市委政府建立遠程教育的初衷和目的。在農村信息化建設、科技下鄉(xiāng)、農業(yè)科技進萬家偉大工程中起到了舉足輕重的作用。為豐富農村文化生活，唱響新農村建設和諧樂章書寫了濃重一筆。
日常工作中我村發(fā)揮優(yōu)勢采用了以下幾點措施：
一，由大學生村干部擔任村遠程教育站點管理員和。
課件。
講解員的方法，實現(xiàn)專人專職，以確保遠程教育設備的安全整潔，保證播放課件被群眾最大限度的理解、轉化、吸收。
二，合理安排時間收看節(jié)目。農村的生產生活無序、不統(tǒng)一性要求遠程教育工作要合理安排，統(tǒng)籌兼顧。因此合理的時間安排保證了大多數(shù)黨員干部的收看可能性。
三，黨員干部定時收看，實現(xiàn)黨員和干部首先領會課件要領，這樣才能更好的實現(xiàn)科技為“三農”服務的宗旨，實現(xiàn)好致富能手的“傳、幫、帶”工作的扎實進行，立竿見影。
四，認真總結，及時反饋。對學習要求和收看結果及時進行總結匯總，對廣大黨員、干部、群眾提出來的要求需要了解的內容認真記錄在案。及時進行信息的歸攏和回饋。
五，搭建培養(yǎng)下一代的教育平臺。利用遠程教育當中的中小學教育和人口計生中的母嬰教育來給兒童和準媽媽上課。當中是教授講課深入淺出，圖文并貌，淺顯易懂。起到了良好的教育作用，準媽媽對這個節(jié)目有很好的評價。
通過兩年來對遠程教育的摸索、實踐。我們在黨員素質培養(yǎng)、致富科技、中小學教育等多個方面取得了很大的進步。
一，黨員定期收看思想政治教育片保持了共產黨員的先進性，使黨始終站在時代的前列。
二，科技致富節(jié)目，教育頻道等節(jié)目以老百姓喜聞樂見的形式給廣大農民帶來了真正的實惠“種田，栽果樹再也不盲目跟風，有了自己的一套理論心里踏實多了”群眾的心里話體現(xiàn)了遠程教育給農民帶來的變化是巨大的。不僅是表面也是內心的。是實實在在的。
三，足不出戶飽覽河南名山大川，錦繡河南頻道讓我們廣大的農村群眾也能了解世界，了解河南。
我們取得了成就，但我們也要看到局限性的存在，遠程教育給我們有經典案例，但我們不能一刀切，死板硬套。它可以解決一些問題但不能解決有的問題，也有自身的不足。我們應該因地制宜，量體裁衣吸收它里面好的取其精華，運用到我們實際的生產，生活當中。在此我希望：一，針對性的對高村石榴特色產業(yè)增加石榴養(yǎng)護的內容。二，增加一些與當?shù)叵嘟闹赂话咐?，三，增加一個欄目“大學生村干部”，有利于大學生村干部不斷的學習充電，提高自身素質，開拓視野。
在鎮(zhèn)黨委、政府的領導和指導下，我村以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，扎實穩(wěn)妥地開展工作，推動了我村農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作健康有序地開展，并取得了一定的成效，現(xiàn)將有關總結如下：
一、基本情況九峰村總面積9.3平方公里，耕地面積2475.6畝，林地307.65畝，牧草地1031.85畝，未利用地1080.75畝。全村轄8個村民組，4個自然村寨，現(xiàn)有508戶1976人。
九峰村現(xiàn)有土地2475.6畝，總人口2159人，轄7個村民小組，有黨員24名，入黨積極份子3人。近年來，我村已建成站點1個，目前配備34彩色電視機1臺，投影儀1臺，上網設備一套，站點管理人員1人，后備站點管理人員1人。
二、主要做法和措施。
(一)提高認識，加強領導。
今年，我村進一步加大了對農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的領導力度，充實調整了村遠程教育工作領導小組，由黨總支部書記任組長、負總責。黨總支部召開了黨員大會，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了通報，在集體經濟狀況極為緊張的情況下，投入專項資金近萬元，配備了必要的硬件，有力地推動了我村遠程教育工作的開展。
(二)、配強人員、夯實基礎。
我村配備了2名政治素質高、網絡應用能力較強、工作認真負責的同志，全面負責接收站的管理與應用。其中明確村文書全面負責網絡的接收、播放、設備維護、課件征集等工作，并組織其參加了市縣業(yè)務培訓，提高操作能力。
(三)加強宣傳、營造氛圍。
采取標語、公開欄、明白紙等形式對開展現(xiàn)代遠程教育的目的、意義和方式方法進行宣傳，讓干部群眾了解和接受現(xiàn)代遠程教育，為進一步工作的順利開展營造了濃厚的社會氛圍。使廣大黨員干部統(tǒng)一了思想認識，為搞好現(xiàn)代遠程教育掃清了思想障礙。
(四)、健全制度、完善機制。
為使黨員干部遠程教育工作納入規(guī)范化、制度化軌道，我們按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、設備操作規(guī)范、設備管理與利用制度等，確保按章操作、規(guī)范運行。并健全了“三簿一冊”，即簽到、播放、討論記錄簿、信息反饋冊，將每次收看的時間、內容、參加人員、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。
(五)、精選內容，確保效果。
為切實增強收看內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛征求群眾意見的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農村實用技術、法律法規(guī)等為重點學習內容，讓廣大黨員干部群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識和技術，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領群眾共同致富的能力。同時把遠程教育和學習實踐科學發(fā)展觀活動有效結合起來，確保取得實實在在的效果。
三、取得的成效。
(一)廣大黨員干部素質得到不斷提高。
遠程教育站點設備的成功運轉，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視眼得到了拓寬，使他們的綜合素質得到了極大的提高。
(二)進一步理清了經濟發(fā)展思路。
通過對遠程教育內容的學習，廣大黨員干部從中學會了許多發(fā)家致富的本領，從而思想得到了解放，觀念得到轉變，深化了對家鄉(xiāng)的再認識。如我村村民黃國華同志，通過收看遠程教育學到的大棚蔬菜種植技術，帶領村民成立了龍?zhí)洞妩S墩蔬菜種植協(xié)會。
(三)推動了各項工作的開展。
由于遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教育教學、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。
(四)增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
由于黨員同志在學習培訓、產業(yè)結構調整和幫扶困難群眾中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現(xiàn)出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了村總黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通過全村上下的努力宣傳，并開展實實在在的各種農業(yè)適用技術培訓，參學人員把學到的科技知識應運于生產實踐，取得了很好的經濟效益，廣大黨員干部和群眾從中得到了實惠，加深了對遠程教育工作的認識和了解，遠程教育工作進一步深入人心。
四、存在的困難和問題。
(一)、學習內容還不夠全面，數(shù)量有限，特別是適宜本地的實用技術不夠多，還不能完全滿足廣大農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓工作的需要。
(二)、由于資金困難，沒有更多的資金投入到村小拱棚西瓜種植基地項目扶持上，無法使遠程教育的作用更好、范圍更廣的顯現(xiàn)出來。
五、下步工作思路。
(一)、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。堅決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時緊時松的現(xiàn)象。
(二)、扎扎實實的抓好培訓工作。按照“全員覆蓋、分類指導，按需施教”的要求，確保每位農村黨員都能受到教育。下半年，普通黨員和入黨積極分子必須接受不少于一次的集中培訓，普通黨員集中培訓時間不少于15個學時，入黨積極分子集中培訓時間不少于40個學時，村兩委成員必須接受不少于三次的集中培訓，集中培訓時間不得少于50個學時。
(三)、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍，使遠程教育成為黨員干部和群眾學習農業(yè)適用技術，發(fā)展致富奔小康的有力平臺。
村遠程教育學習總結篇十二
隨著計算機網絡技術的發(fā)展，遠程教育也得到了蓬勃的發(fā)展。目前基于web的計算機遠程教育系統(tǒng)大部分是通過cgi實現(xiàn)的。今天本站小編給大家找來了學習遠程教育的總結，希望能夠幫助到大家。
年終工作總結。
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遠程教育語文教學工作總結內容提要：要做好中學語文遠程教育教學，須從課前、課中、課后等三個方面做好事情，改變傳統(tǒng)教育理念，重在學生的能力造就，把衛(wèi)星遠程教育語文教學的內容落實，強化學生的語文能力，遠程教育語文教學工作總結。
一、課前籌辦，是做好輔導的前提。
1、未雨綢繆，寫好。
教案。
教學規(guī)律告訴咱們，教和學是相互依存、對于立統(tǒng)一的。初次接觸衛(wèi)星遠程語文教學，更多的是好奇，加之偷懶思惟作怪，疏于教學的思考，久而久之，便忘記了教師自己的功課，缺掉了對于課堂教學的籌辦，沒了教案。這樣的輔導常常是亡羊補牢，沒有了教學的前瞻性，所以，要充分發(fā)揮教師的主導作用，遠端教師必須根據(jù)自己學生的實際環(huán)境寫好教案，預計到課堂教學的重點、課后作業(yè)的不容易解決的地方，在輔導學生的同時提高自己。
2、有的放矢，籌辦教具。
語文學科差別于自然學科，它的教具多是冊本和錄音錄像。在衛(wèi)星遠程教育語文教學中，近端教師雖籌辦了大量材料和教具，但在教學中常常是一閃而過，要讓學生悟其思惟，得其精髓，也需要遠端教師有的放矢，籌辦自己的教具。教古典戲曲單位前，我從網上下載中國戲曲的代表作品，使學生對于我國戲曲有了直觀的了解。
二、課堂調度，是做好輔導的核心。
1、隨"機"應變，不做課堂觀眾。
遠端教師在語文課堂輔導時，時常在不知不覺中，把自己變成電腦操作員或觀眾。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨"機"應變，根據(jù)近端教師教學的過程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時，近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇。這時，我就關了視頻文件，社團學生分組討論，然后每組派代表講話，充分發(fā)揮學生的主體作用，。上練習學時，我就利用近端教師的。
課件。
關掉視頻文件社團學生完成練習充分發(fā)揮輔導教師的主導作用。
2、矯捷機智，活躍課堂氛圍。
毋庸置疑，衛(wèi)星遠程教育的語文教學課都很精彩，但是，長時間的存眷屏幕，容易產生領會藝術品的美委頓，減低學習效率，所以，遠端輔導教師還必須根據(jù)課堂的實際環(huán)境做一些矯捷的處理，提高教學的開導性和趣味性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時，近端教師社團學生分角色朗讀課文時，我及時關上視頻文件，社團學生分角色朗讀，在學生的參與中，活躍了課堂氛圍。
3、別出心裁，豐富能力訓練。
有了遠端教師的備課籌辦，就能在課堂輔導中從容應對于。一堂好課，必然是師生雙方積極性高的課。如何讓學生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠端輔導教師發(fā)揮學生的能動作用，積極主動地學習。那么，遠端教師精心籌辦的能力訓練作業(yè)就大好的成為教學的補充。如上〈〈滕王閣序〉〉時，當近端教師竣事課堂教學內容時，我就及時拿出我針對于自己學生環(huán)境而設計的作業(yè)：請將"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"和"魚舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦"兩句話任意一句括寫成百字左右的短文，注意語言要有文采。
三、課后指導，是做好輔導的補充。
1、急"難"解惑，做學生的伴侶。
課后輔導是教學事情的必要環(huán)節(jié)之一，它對于貫徹因材施教思惟、提高教學質量、補充課堂教學的不足起著重要的作用。由于學生之間在學習基礎、學習前提、學習興趣、學習態(tài)度以及當時的學習情緒等方面的差異，對于教學內容的要求與理解也就不同樣。遠端教師就需要在課后當令出現(xiàn)在學生面前，給學生解答疑難問題，指導學生完成好課外作業(yè);給學習基礎差或因故曠課的學生補課，幫助他們克服學習上的堅苦;給成就優(yōu)異的學生作個別指導，擴大其知識的廣度和深度，在學習方法上，給學生以指導。我在課后輔導中與學生成為伴侶，周末時與他們游戲郊游，增進了師生感情。
2、身板力行，為學生的導師。
在做好課后輔導的同時，遠端教師還必須做好對于學生的學業(yè)成就的查抄與評定，對于教師來說，可以了解自己的教學輔導效果，總結教學輔導經驗，改進教學輔導事情，提高教學輔導質量。在高要求學生的同時，我也注意自我修煉，常記教學筆記，寫下水。
作文。
為學生示范。針對于那些愛好寫作的學生我介紹他們參加學校的長河文學社造就了學生的藝術創(chuàng)作能力和寫作技巧。
總之，要在中學衛(wèi)星遠程教育語文教學中做好遠端輔導事情，必須充分利用現(xiàn)代化手段，深切研究教材，聯(lián)合自己學生的實際環(huán)境，深切到學生中去，做學生的伴侶，做學生的導師，讓中學衛(wèi)星遠程教育語文教學熠熠生輝。
根據(jù)××市遠教辦統(tǒng)一部署，按照××辦事處《20xx年遠程教育工作要點》的工作安排，我社區(qū)緊緊圍繞創(chuàng)建“五好站點”的要求開展工作，到目前為止，共開展各種學習培訓22次，參加人數(shù)達180余人次，現(xiàn)將所做工作總結如下：
一、加強領導，完善服務。
為了能使設備正常運行，社區(qū)按上級相關文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區(qū)黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展，同時，利用遠程教育設備，隨時為社區(qū)居民查閱所需資料。
二、做好設施維護，確保收看正常。
為使社區(qū)遠程教育工作順利展開，我們做到每周對新的課件內容進行按時下載，每天檢查電腦、電視機等播放設施，對并對下載的內容進行整理，選擇播放質量好的，內容適合社區(qū)黨員及居民群眾需求的，做好播放內容的記錄、上報工作，做到設施運作正常，播放記錄完整。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。
搞好站點建設，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區(qū)建設、提升黨建水平的重要平臺。一是通過根據(jù)上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結合實際，制定科學的教學計劃，并堅持按計劃行事。對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習;二是利用學習空閑，為大家轉播賽事、播放內容健康向上的電影，調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，及時組織黨員收看與生活、工作內容有關的教育課件，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用，另一方面是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。開展對不同層次、不同對象的學習教育活動。一是針對青少年朋友學習科普常識、法制教育等方面的知識，二是針對黨員同志學習《科學發(fā)展觀》、《作風建設永遠在路上》、《xx屆五中全會精神》等。三是針對社區(qū)進城務工人員，法律意識和安全防范意識不強的問題，對他們進行相關的法律知識和治安防范知識教育培訓，使他們增強了法律意識，提高了治安防范意識。
四、密切配合做好其他相關的工作。
在做好遠程教育的培訓工作的同時，充分利用遠程教育資源，在全年各類的節(jié)日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國際禁毒日，為社區(qū)戒毒康復人員播放了影片《輯毒警》;利用7。11人口日開展了人口與計劃生育宣傳活動等。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是學用方面做得還不夠，還有待于加強;二是遠教活動經費不足，社區(qū)負擔重，妨礙遠教工作快速發(fā)展，導致學用工作整體難推動，等等這些，都有待我們在今后的工作中認真加以改進和解決。
“在全國農村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育”是黨中央從加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的戰(zhàn)略高度出發(fā)，根據(jù)時代發(fā)展和形勢任務變化所作出的一項重大決策;是推動農村黨員干部群眾教育和培訓從手段到內容全面體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措;是用信息化帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現(xiàn)代化，推進社會主義新農村建設，培養(yǎng)有文化懂技術會經營的新型農民，建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體。我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，通過結合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員干部和農民群眾的教育學習活動，并以此為依托，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員干部和群眾的歡迎。
為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領導小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，并制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內容和職責進行了明確。根據(jù)街道政府領導的具體要求及結合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。
根據(jù)上級要求并結合實際。其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點設備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實際，合理安排學習內容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員干部到遠程教育站點學習不少于12(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節(jié)目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。
遠程教育工作不應該是浮于表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育應用制度》，要求不斷創(chuàng)新應用方法，調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農業(yè)生產范圍的黨員、群眾學習不同的內容，按需培訓，以滿足不同層次黨員干部和農民群眾的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，充分滿足了村黨員干部群眾的學習需求。
四、今后工作需加強的方面。
首先，要統(tǒng)一思想，提高認識。由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子;再加上部分黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，不愿花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發(fā)揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，因此，要充分發(fā)揮村人、才、物的優(yōu)勢，要求各村組根據(jù)各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
最后，要加強學用并舉，注重實效。利用現(xiàn)有的電教設備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村絡建設規(guī)劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于生產、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。總的來說，我村遠程教育工作還是令黨員干部和群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經濟和各項工作的進步，我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于人民。
村遠程教育學習總結篇十三
20xx年9月，我有幸參加了保定市義務教育階段學科遠程培訓的高中數(shù)學教師遠程教育研修，在這次活動中，在指導老師的精心指導下，讓我得以與眾多數(shù)學教師在網上共同學習，討論，總結提高了專業(yè)知識，全面了新課改背景下的全新的數(shù)學教學的理念和教學模式，深化了數(shù)學思想方法。培訓活動安排緊湊高效，內容豐富。作為一位參與培訓的高中數(shù)學教師，我覺得受益匪淺。
聽了各位專家的講座，了解了當前教育教學的發(fā)展趨勢，及眼下的主要矛盾，指明了教育的方向，使我們每位教師在以后的教學中充滿了信心，同時警醒我們在今后的教學過程中，不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中不僅強調知識的傳授，更應重視數(shù)學思想方法的滲透，不能局限于章節(jié)的束縛；不盲從新課程標準，而應辨證地看待它。本次培訓，通過各位教師的認真討論，了解了其他教師對高中數(shù)學教學的獨特看法，對新課程的理解，對數(shù)學思想方法的滲透。在與這些教師的交流中，感悟頗深：作為一個普通高中的數(shù)學教師，閉塞的思維在教學中太過局限，教師之間應多加強溝通和合作。平時在學校中，只是考慮如何上好一堂課，對于學生的后期發(fā)展考慮不多，不利于學生的后繼學習。
在本次培訓中，每位培訓教師都有自己獨到的教學經驗，同地區(qū)同教材同進度，學生也大致相仿，彼此交流順暢無礙，因此，我和其他成員之間的互動，成為提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極與其他學員交流學習，取長補短，在交流過程中，了解到各位教師的面對相同問題不同的處理方法，注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理，收獲頗豐。
通過本次培訓，我接觸到很多新的教學理念和教學模式，如學生計算問題原來總是出錯，原來我只是簡單歸結于學生就是不認真，通過學習，我知道了算理算法也需要訓練，才能真正提升學生的運算能力，這使困擾我多年的問題終于得解，我一定會盡快付諸實踐，運用到我的教育教學工作中，提升學生成績。通過認真學習，增強了對數(shù)學教學的信心，我會以更加飽滿的熱情投入到教學工作中。
不知不覺中，網絡教育培訓即將結束，但是在培訓過程中我受到的思想啟發(fā)將伴隨我終生，感謝專家的智慧講解，感謝同行的真誠幫助，感謝這次培訓。
村遠程教育學習總結篇十四
信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。遠程教育豐富的教源對教學質量的穩(wěn)定提高有著極大的促進作用。我總結了以下三點體會:。
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源集思廣益，面對如此充足、精美的遠程教育資源，教師感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，教師把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源精益求精，在充分利用遠程教育資源之后，教師感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲。我聽過這樣一節(jié)課：數(shù)學教材：時間教師在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景，把內容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。
了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在。
遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿ΑＮ蚁嘈艑W生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
村遠程教育學習總結篇十五
經過了一段時間的奮斗，工作也進入了另一個階段，工作總結是前階段的結尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結果，所以書寫一份好的工作總結是非常重要的。下面是本站工作總結頻道的小編給大家分享的工作總結，還有其他教學工作總結、財務工作總結、年終工作總結等相關信息，欲知更多信息可登錄本站.
遠程教育語文教學工作總結內容提要：要做好中學語文遠程教育教學，須從課前、課中、課后等三個方面做好事情，改變傳統(tǒng)教育理念，重在學生的能力造就，把衛(wèi)星遠程教育語文教學的內容落實，強化學生的語文能力，遠程教育語文教學工作總結。
一、課前籌辦，是做好輔導的前提。
1、未雨綢繆，寫好教案。
教學規(guī)律告訴咱們，教和學是相互依存、對于立統(tǒng)一的。初次接觸衛(wèi)星遠程語文教學，更多的是好奇，加之偷懶思惟作怪，疏于教學的思考，久而久之，便忘記了教師自己的功課，缺掉了對于課堂教學的籌辦，沒了教案。這樣的輔導常常是亡羊補牢，沒有了教學的前瞻性，所以，要充分發(fā)揮教師的主導作用，遠端教師必須根據(jù)自己學生的實際環(huán)境寫好教案，預計到課堂教學的重點、課后作業(yè)的不容易解決的地方，在輔導學生的同時提高自己。
2、有的放矢，籌辦教具。
語文學科差別于自然學科，它的教具多是冊本和錄音錄像。在衛(wèi)星遠程教育語文教學中，近端教師雖籌辦了大量材料和教具，但在教學中常常是一閃而過，要讓學生悟其思惟，得其精髓，也需要遠端教師有的放矢，籌辦自己的教具。教古典戲曲單位前，我從網上下載中國戲曲的代表作品，使學生對于我國戲曲有了直觀的了解。
二、課堂調度，是做好輔導的核心。
1、隨"機"應變，不做課堂觀眾。
遠端教師在語文課堂輔導時，時常在不知不覺中，把自己變成電腦操作員或觀眾。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨"機"應變，根據(jù)近端教師教學的過程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時，近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇。這時，我就關了視頻文件，社團學生分組討論，然后每組派代表講話，充分發(fā)揮學生的主體作用，。上練習學時，我就利用近端教師的課件，關掉視頻文件，社團學生完成練習，充分發(fā)揮輔導教師的主導作用。
2、矯捷機智，活躍課堂氛圍。
毋庸置疑，衛(wèi)星遠程教育的語文教學課都很精彩，但是，長時間的存眷屏幕，容易產生領會藝術品的美委頓，減低學習效率，所以，遠端輔導教師還必須根據(jù)課堂的實際環(huán)境做一些矯捷的處理，提高教學的開導性和趣味性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時，近端教師社團學生分角色朗讀課文時，我及時關上視頻文件，社團學生分角色朗讀，在學生的參與中，活躍了課堂氛圍。
3、別出心裁，豐富能力訓練。
有了遠端教師的備課籌辦，就能在課堂輔導中從容應對于。一堂好課，必然是師生雙方積極性高的課。如何讓學生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠端輔導教師發(fā)揮學生的能動作用，積極主動地學習。那么，遠端教師精心籌辦的能力訓練作業(yè)就大好的成為教學的補充。如上〈〈滕王閣序〉〉時，當近端教師竣事課堂教學內容時，我就及時拿出我針對于自己學生環(huán)境而設計的作業(yè)：請將"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"和"魚舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦"兩句話任意一句括寫成百字左右的短文，注意語言要有文采。
三、課后指導，是做好輔導的補充。
1、急"難"解惑，做學生的伴侶。
課后輔導是教學事情的必要環(huán)節(jié)之一，它對于貫徹因材施教思惟、提高教學質量、補充課堂教學的不足起著重要的作用。由于學生之間在學習基礎、學習前提、學習興趣、學習態(tài)度以及當時的學習情緒等方面的差異，對于教學內容的要求與理解也就不同樣。遠端教師就需要在課后當令出現(xiàn)在學生面前，給學生解答疑難問題，指導學生完成好課外作業(yè);給學習基礎差或因故曠課的學生補課，幫助他們克服學習上的堅苦;給成就優(yōu)異的學生作個別指導，擴大其知識的廣度和深度，在學習方法上，給學生以指導。我在課后輔導中與學生成為伴侶，周末時與他們游戲郊游，增進了師生感情。
2、身板力行，為學生的導師。
在做好課后輔導的同時，遠端教師還必須做好對于學生的學業(yè)成就的查抄與評定，對于教師來說，可以了解自己的教學輔導效果，總結教學輔導經驗，改進教學輔導事情，提高教學輔導質量。在高要求學生的同時，我也注意自我修煉，常記教學筆記，寫下水作文，為學生示范。針對于那些愛好寫作的學生，我介紹他們參加學校的長河文學社，造就了學生的藝術創(chuàng)作能力和寫作技巧。
總之，要在中學衛(wèi)星遠程教育語文教學中做好遠端輔導事情，必須充分利用現(xiàn)代化手段，深切研究教材，聯(lián)合自己學生的實際環(huán)境，深切到學生中去，做學生的伴侶，做學生的導師，讓中學衛(wèi)星遠程教育語文教學熠熠生輝。
村遠程教育學習總結篇一
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的遠程教育學習總結，希望能夠幫助到大家。
俗話說“學無止境”，這句話是我在本次遠程教育培訓中最大的收獲。
20xx年我參加了河北省遠程教育培訓，通過網絡教育平臺，我深深地被各位專家精深理論依據(jù)和專業(yè)內涵所打動，使我的思想、教育理念等各個方面受到了一次新的洗禮，通過本次培訓我受益匪淺?，F(xiàn)將本次培訓的學習總結如下：
一、轉變教育觀念，真正理解新課程改革的教育理念。大家都知道，進入21世紀以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應試教育”向“素質教育”轉軌。而所謂“應試教育”，正如有些教育學家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標的升學模式”,它制約了一部分有特長學生的發(fā)展，造成學生心理素質差、身體素質差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質教育”為核心，“素質教育”與“應試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應考的能力，因而它是21世紀教育的主流。
通過本次培訓我深深的體會到對基礎教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學科體系。例如以化學實驗的改革為例，傳統(tǒng)的化學實驗內容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴謹性”，脫離學生的生活經驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學生的學習與未來需要分離,已不能適應時代和社會發(fā)展需要以及學生實際的狀況，新課程關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能,新課程初中化學實驗教學不在只是單純驗證化學知識系統(tǒng),而是結合學生已有的生活經驗、社會實際、人文自然關系等知識基礎，在內容上選取學生發(fā)展最需要的、最基礎的實驗內容，這些實驗不僅能夠使學生學習知識，也是培養(yǎng)學生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。
二、學無止境，改進教育方法，適應新課程改革。
傳統(tǒng)的教學方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學生，在整個教學過程中，沒有充分發(fā)揮學生的`主體作用和教師的主導作用，而且忽略了學生思維能力的激發(fā)，其結果是學生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學恰恰要求教師改革教學方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。教師可以根據(jù)課程內容，設計更加容易被學生接受的教學方法引導學生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發(fā)揮學生的主體作用，不僅使學生的主動思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學生在參與的過程中逐步形成科學創(chuàng)新精神和方法。
想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學習，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠程教育培訓恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網絡平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。
這次培訓我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責任的重大。教育改革的路上一定會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學習，完善自我，一定會找到最適合社會發(fā)展和學生需求的新的教育模式和教學方法?！皩W無止境”，讓我們共同努力！
村遠程教育學習總結篇二
不知不覺中，遠程研修學習結束了。在這期間我們全體學員都有著共同的心聲;累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。
即如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學效果。教師應充分了解小學生的特點，了解數(shù)學這門課程的教學特點，在此基礎上運用適當?shù)氖侄?，提高小學數(shù)學課堂教學效果。通過這段時間的網絡培訓學習，使我感受頗多，受益匪淺，很多教學中遇到的難題也在專家們那里得到了解決。現(xiàn)將這次的培訓體會、總結如下：
踏著春天腳步的尾音，我們的遠程教育學習也拉下了帷幕?；仡欉@段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采;這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
學習的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。
學習期間專家們從關于課題學習的教學研討;新增內容的教學;以概率統(tǒng)計教學為例;信息技術與數(shù)學教學的整合;以函數(shù)教學為例推理與證明;以幾何教學為例學生符號運算能力的培養(yǎng)問題;中小學相同內容的銜接問題;以視圖與投影的教學為例的六個專題分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的數(shù)學教學從理論和實際上的認識上了一個新的高度。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。
在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導教師石老師、陳老師和嚴老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評。
他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。遠程研修，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。我們相信，在這明媚的春天播下的種子，定能迎來一個碩果累累的秋天。
正如在一次全員培訓時教育學會孫會長所講：要做一個享受教育的幸福教師。的確如此，我們又何嘗不想如此，關鍵在于我們教育觀念的轉變，要養(yǎng)成終身學習的習慣，轉變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是遠程研修給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
認識到學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動;可深入實際調查研究，分析解決實際問題;也可動手設計、制作和做實驗，還可以通過觀察、探索、歸納等。
貼近學生生活經驗和興趣愛好，立足社會需求，兼顧個人將來實用。力求學習內容生活化以及學習過程經歷化，根本目的是提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
現(xiàn)代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統(tǒng)工程，又是一個為農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞到了農村中小學，讓農村中小學學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力推動了我國教育的現(xiàn)代化進程。
它的內容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。學習指導：特級教師輔導、課程輔導、課程提高。還有專題教育、教師發(fā)展，少年文化專欄等等。
本人通過參加學校遠程培訓，將現(xiàn)代遠程教育資源應用于教育教學中，取得了一定的成績。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。本學期在遠程教育學習方面，我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法，上好每一堂課。通過學習，我確實收獲不少?，F(xiàn)總結充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學實例，聽專家講座、看示范課。專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務能力。
1、將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網，我根據(jù)教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。我經常查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據(jù)自己的教學實際，寫出優(yōu)秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備。
2、在教學中讓學生勤動手動腦。在不同內容的教學上采取不同的教學模式，靈活地選取啟發(fā)式，小組合作式等，有時一堂課也可能采取多種模式。
3、通過聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成學習，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。如“聽說在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，豐富學生的感知認識，超越時空，促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展。遠程教育能進行演示，變“聽數(shù)學”為“做數(shù)學”，給學生創(chuàng)造探討的機會和條件，給數(shù)學實驗提供條件。利用遠程資源優(yōu)化數(shù)學概念，強化數(shù)學定理和優(yōu)化數(shù)學性質，由具體到抽象，由抽象到具體，突出教學重點和突破教學難點，促進學生知識的消化。
4、我還活用、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。
5、展望未來，在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。因此，我也提出了今后的工作要求：加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。
村遠程教育學習總結篇三
我參加了國家高中新課程遠程教育培訓。我每天上午、下午、晚上分三個時段，短短幾天，堅持學完了通識培訓的視頻內容，對整個培訓有了一個整體認識，在此，作一個階段性的小結。通過上專家們的精彩講授，網上互動交流，我深深地體會到這次培訓的意義非同尋常，感覺國家高中新課程遠程培訓的重大意義，不但在于改變舊的教學模式和教學方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢?BR> 我們傳統(tǒng)的教育方針，也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學生積極主動、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面。新課改倡導以發(fā)展學生的主體性為宗旨的教學，把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關注學生的學習興趣和經驗，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手，形成積極主動的學習習慣，在獲得知識和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。
一、隨著中小學新課程的實施，對于高中的教育也要有相應的新課程理念和標準為指導。否則就會使學生的教育體系脫節(jié)、斷層。新課程標準符合我國“以人為本，學生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個學生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎知識、學習能力、探究能力、分析問題能力、解決問題、實際操作等能力的發(fā)展，以及學生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學的根本目標和任務。
二、新課程標準是以先進的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學習理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計算機信息技術為特點的先進現(xiàn)代教學模式。這種先進的教學培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會發(fā)展所需求的。
三、新課程標準是我國“素質教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質教育要求，不但要使學生德、智、體、美、勞動技術、心理健康基本素質的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學生學習能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質的發(fā)展。新課程標準的教學理念和教學實踐，都尤其注重在使學生基本素質發(fā)展的基礎上各種能力素質的培養(yǎng)。
四、在培訓學習中，從“教學的有效性”、“教學的生成”到“三維目標”，再到“教學情境"、“教學關系”的學習使我深刻地認識到：在有效的教學中去捕捉、判斷、重組學生有價值的信息，就能產生有價值的生成；有效的、有價值的情境創(chuàng)設不但能激發(fā)學生的學習興趣，調動他們全身心投入學習之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識變得直觀形象、有趣、生動。一句話、一個動作、一個眼神都將對學生產生極大的影響；因為教育教學的目的是促進人的發(fā)展；它承認學生的個性差異，允許不同特長的學生選擇不同的項目，注重的是學生的學習過程和學生的發(fā)展，而非注重學生學習結果，每個學生只要在原有的基礎上以最有效的學習獲得應有的發(fā)展。
五、通過此次培訓，使我認識到此次課程改革所產生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。因此教師在教學中的角色也必須隨之改變，才能適應教育改革發(fā)展的需要。
六、這種新型網絡的遠程培訓也讓我耳目一新，不僅適應了信息社會的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時間同時也給了各位老師很大的發(fā)展空間。
1、積極參與到新課程改革的遠程培訓中來，認真學習視頻，認真完成作業(yè)，達到真正的效果。
2、在自己的教育教學中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉變，結束教師唱獨角戲的教學方式，大膽的讓學生參與，大膽的旁觀，創(chuàng)設良好的探究的學習氛圍，讓學生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導的任務。
3、引導學生建立自己的學習方式。教師的觀念、方式的轉變的最終目的是改善和轉變學生的學習方式，當然學習方式的轉變和學生的思維方式、主觀能動性創(chuàng)造性有關，這樣才能真正的實現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學目標。
4、與老師們進行在線交流和討論，把品是教學中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺。
總之，通過遠程培訓，為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。
村遠程教育學習總結篇四
信息技術在迅速改變社會的同時，也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術、通信技術、計算機技術和網絡技術是信息技術的核心，它們?yōu)榻逃蛯W習突破時空的限制，為教育大眾化的同時更加個別化和個性化提供了日益先進的技術支撐。人在社會發(fā)展中的主體地位得到了確定，人在一生中不斷學習，發(fā)展自己的潛能和不斷選擇未來被認為是人的基本權利。終生學習的重要性更加凸現(xiàn)，終生學習的觀念已被普遍認同。
通過這段時間的遠程培訓，我真是收獲不少。遠程教育是一種。
運用計算機網絡技術等現(xiàn)代信息手段進行知識傳播和學習的全新教育學習方法，最大程度地利用業(yè)余時間接受必要的面授輔導和學習支持服務，學生可按自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排學習,激發(fā)了我的學習興趣，對我們不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常教學工作起到了極大的'促進作用。通過老師和大家的幫助，我收獲不少?，F(xiàn)總結如下：
長期以來，人們認識到在教學活動中建立學生主體地位的重要，于是在教育理論中不斷探索，提出在教學活動中以學生為主體的觀念，然而在傳統(tǒng)教育的實踐中，受其形式和方法的束縛，卻無法充分體現(xiàn)。現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，改變了傳統(tǒng)教育的模式和觀念。在遠程教育中師生處于分離或準分離狀態(tài)，教師角色出現(xiàn)了明顯的轉換，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個組合因素；學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。教育技術的界入，使得學習者的主體地位真正得到確立。當今世界信息量激增，信息傳輸更為便捷，遠程教育可以使全球的學習資源共享，學習資源極大地豐富了，在人們多種多樣的學習中，學習更是學習者主動的選擇。
現(xiàn)代教育技術的發(fā)展歷史地把人推到學習活動的主體地位上，人必須學會學習，在社會生活中主動地選擇學習，否則就無法生存。
大家都有過多年的學習經歷，相信誰也不會否認筆記對于學習的重要性，盡管課件中已經包含了老師講課演示用的幻燈片，但在聽講時適當作一下筆記仍然是有好處的，可在"閱讀記錄"處注釋、標記重要的內容、自己的理解及疑問、調整與修改要點。多做筆記有助于提高學習效率，可以使自己更專注于老師的講解；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出你對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，你必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高你的理解能力，增強記憶。
倡導終生學習，建立學習化社會涉及眾多因素，諸如：經濟發(fā)展的程度、政治民主化的進程，文化價值的取向，法律保障體系的建立等等。終生學習被普遍認同是社會發(fā)展的綜合結果，而現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展對終生學習的實踐所起的推動作用不容忽視。
我們要關注學生的發(fā)展，但也更注重教師素質的提高，一個好老師，他不僅要教會學生很多的知識，但更重要的是要教會學生學會做人，教師的思想，教師的人格魅力，都會對學生起著潛移默化的作用，這正如一位教育家說過：我會一如既往地參加學習，并以遠程教育為契機，不斷拓寬我的教學思路，使我在學習與工作上獲得雙豐收！
“先生不應該專教書，還要育人，學生不應該只讀書，他還要學習人生之道?！闭f得多好呀，這就是教師的雙重任務。
學習，已使我對遠程教育情深意篤，我認為遠程教育為當今教育改革指明了方向，研究性學習模式與現(xiàn)代信息技術在此得到最完美的結合，它為學員綜合素質的提高、更新知識與終身學習開發(fā)了一片真正廣闊而豐厚的天地。
村遠程教育學習總結篇五
匆匆忙忙，一學期的遠程教育課程拉下了帷幕。
學習了專家們的講課，我更確認了一點，每一次的學習，每一次的交流與討論，真的讓我受益匪淺，從教授的講課中，我找到了理論根據(jù)，從教師的討論中，我學到了更多的教學方法，從交流中，我在一步一步地成長。
是的，我們的教師要從思想上真正地成長起來，在教材上必須下一番工夫，對教材有一些獨特的看法，能將教材加厚，也能將教材變薄，課程智慧是要不斷發(fā)掘的，教學中的智慧是要隨機處理的，要靈活、機智，有敏銳的判斷力和教學機智，而班級的管理則更多的展現(xiàn)教師的管理水平，有人說過：只要能將一個50人的班級管理得井井有條，這個班主任能勝任市長的工作。我覺得它有些片面，管理誰不會呢？可是要向劉教授講的民主而科學，卻并非一件容易的事情，當一個班級實現(xiàn)了真正的民主，別說當市長，就是省長，他也能勝任。我們要關注學生的發(fā)展，但也更注重教師素質的提高，一個好老師，他不僅要教會學生很多的'知識，但更重要的是要教會學生學會做人，教師的思想，教師的人格魅力，都會對學生起著潛移默化的作用，這正如一位教育家說過：“先生不應該專教書，還要育人，學生不應該只讀書，他還要學習人生之道?！闭f得多好呀，這就是教師的雙重任務。
半年的學習，雖然不能有質的飛躍，至少會引發(fā)我們更多的深思，我是這樣看的：許多事情我們已經做過了，但未能形成理論，我們是實踐家，而劉教授是實踐與理論相結合的專家；許多事情我們想到了，卻不敢實踐，因為我們怕失敗，我們怕誤了學生；許多東西我們可以大膽地想，讓它成為文字，提供給專家作行動研究，使它更好的為我們的教學服務?？傊?，我想要說的是：近半年的學習，已使我對遠程教育情深意篤，我認為遠程教育為當今教育改革指明了方向，研究性學習模式與現(xiàn)代信息技術在此得到最完美的結合，它為學員綜合素質的提高、更新知識與終身學習開發(fā)了一片真正廣闊而豐厚的天地。今后，我會一如既往地參加學習，并以遠程教育為契機，不斷拓寬我的教學思路，使我在學習與工作上獲得雙豐收！
村遠程教育學習總結篇六
通過遠程教育的學習，我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。
一、認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師在教學中要作到有目的、有計劃地進行教學內容，采取多樣的教學手段，使學生體會到學習語文的樂趣，而不只是逆反的心理。
二、專業(yè)的視頻必修課，提高了我的教學水平和能力。今后要更加加強對教材的分析，對課堂及學生的備課。利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十分鐘能充分發(fā)揮主觀能動性，多去參與討論，生成新的思考點。
在學習過程中，名師們的講座、風范、全新的理念都給我留下了深刻的印象。從他們的身上感受到教育藝術的魅力。學員們的交流一方面可以展示多年來的成果；另一方面，可以吸取他人經驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。
社會在進步，教育教學理念及方式在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使語文與學習，語文與社會結合起來。通過學習使我認識到自己的許多不足,在以后的工作和學習中還要不斷的加強業(yè)務學習,學習他們好的方法和經驗。
村遠程教育學習總結篇七
遠程教育的開展，猶如一股和旭的春風，拂綠了中華大地，溫曖了每個人的心，享受著陽光雨露般的先進教育。遠程教育提高了整個民族的.素質。遠程教育使人才從這里流出，素質從這里提高，致富從這里起步，黨支部干部群眾從這里得到了實惠，推動了村經濟和事業(yè)的快速發(fā)展。遠程教育從黨課輔導、基層黨建、新農村建設、政策法規(guī)、農業(yè)技術、就業(yè)技能、公共衛(wèi)生、計劃生育、科普知識、文化體育等方面為廣大黨員干部、群眾提供服務，使黨員干部群眾都能及時學習到黨中央新的政策、法規(guī)，接受先進教育。我們要從以下幾個方面把這項富民工程辦好、辦實、辦出成效：
開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下造福廣大人民群眾的一項富民工程，有利于建立健全讓農村黨員干部經常受教育、使人民群眾長期的實惠的工作機制。我們要從思想上認識到這項工程的重要性，切切實實把這項工作做好、做實、做到黨員群眾的心坎里。
農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代電子技術為基礎，突出空間和時間的限制，對黨員群眾進行“面對面”、“菜單式”的培訓，要求我們管理員必須有優(yōu)良的作風、過硬的技術，熱愛遠程教育事業(yè)。我們肩負著操作和管理的雙重任務，要通過參加培訓班、座談交流、現(xiàn)場演示等多種形式，提高操作和管理水平，更好地了解現(xiàn)代遠程教育工作的意義、管理系統(tǒng)的基本知識、主要功能、操作常識和建議故障處理等，保證黨員干部能及時收看到遠程教育節(jié)目。
為了讓廣大黨員群眾能夠更好的收看遠程教育節(jié)目，我們進行因“人”施教，組織人員分類進行觀看，以滿足不同人群的需求。
（一）黨員收看節(jié)目，以加強黨員的素質教育，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，鼓勵他們處處以"科學發(fā)展觀"為指導，認真貫徹落實黨的三中、四中全會精神，加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設，使廣大黨員、干部成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。通過遠程教育的學習，我村構建了黨員聯(lián)系和服務群眾工作體系，在黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提倡互幫、互助、互相激勵、互相關懷、自愿結對幫扶生活困難的黨員群眾，激勵黨員帶頭致富，不斷接受先進教育，改進黨的作風，反腐倡廉，凈化黨員干部隊伍，使他們在各領域充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
（二）吸收入黨知識分子收看學習，讓他們接受前端教育，為黨注入新的力量，壯大后備隊伍。
（三）組織鄉(xiāng)土人才收看知識傳授方面的節(jié)目，提高他們的技術技能，以服務經濟發(fā)展。
（四）經常組織育齡婦女收看優(yōu)生優(yōu)育、計劃生育及嬰兒護理知識，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代打下良好基礎。
（五）組織無固定職業(yè)的有勞動能力的群眾收看招工信息使他們人人都找到滿意的工作，就業(yè)率達到100%。
總之，遠程教育是推動螺百社區(qū)經濟發(fā)展的金鑰匙，是加強村民致富奔小康的助推器，思想的隧道一旦打開，快速發(fā)展奔涌而來，遠程教育讓廣大黨員干部群眾開闊了視野，走上了致富路。我在遠程教育管理員這個工作崗位上也得到了上級領導和廣大黨員干部群眾的好評，我堅信我們將會把遠程教育這項工作做的更好。讓廣大黨員干部群眾得到更多的實惠，為加快新農村的建設做出更大的貢獻。
村遠程教育學習總結篇八
20xx年1月，我有幸參加了20xx年保定市義務教育階段學科遠程培訓的高中數(shù)學教師遠程教育研修，在這次活動中，由于指導老師的精心指導，讓我得以與眾多數(shù)學教師在網上學習研修，深入了解全新的數(shù)學教學的理念和教學模式，以及學習數(shù)學思想方法。培訓活動安排合理，內容豐富。作為一位參與培訓的高中數(shù)學教師，我覺得收獲頗豐。
本次培訓，各位教師的研討，闡述了他們對高中數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討。在這些教師的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通高中的數(shù)學教師，我們思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。
聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學；不要盲目地迷信新課程標準，而應辨證地看待它。
如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。學習中，我們不斷地交流，并且在自己的課堂教學中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學相長。
通過本次培訓，使我學到很多新的教學理念和教學模式，我通過實踐，運用到我的教育教學工作中，使我的教學水平有很大的提高。同時通過認真學習，我也圓滿完成了本次培訓的各項任務。
盡管網絡教育培訓那么快就結束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學業(yè)務水平還得精益求精。
村遠程教育學習總結篇九
本人于今年5月有幸參加了本次遠程教育
學習
。在當今世紀，網絡技術發(fā)展迅猛，它在我們
生活
的各個方面都產生了一定的影響。而我經過本次的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。
經過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的"活到老，學到老！"而通過遠程教育培訓，我進一步掌握了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《工作態(tài)度訓練》等有關基礎知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好
成績
，必須有端正的.學習目的。
我是一名生產調度，為了使自己綜合素質得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業(yè)務素質。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學轉變?yōu)橐环N包括各種網上課件，充分利用網絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網查詢相關內容、發(fā)送電子郵件在網上與老師、
同學
們對學習內容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。
本次學習讓我學到了許多
專業(yè)
知識，首先是自學能力：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力。自學能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學習中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點，以前對業(yè)務知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。
其次是業(yè)務水平，從事生產協(xié)調工作，是工作中的紐帶，不緊緊跟隨時代的發(fā)展，那就一定會被時代所淘汰，通過學習遠程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的工作方法。
在這兩個月的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，感謝中原油田培訓中心給了我這次學習的機會，也感謝培訓部的老師們給我的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質量和效率。
以上就是我學習遠程教育以來的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，就一定有意想不到的收獲。
村遠程教育學習總結篇十
在一個多月的國家舉辦的遠程教育培訓學習。我能每天按時上網聽講座，參加研討，發(fā)表評論，完成作業(yè)，反思總結。雖說忙了點，卻感覺到非常愉快和充實。
1、教育的核心是“育人”（即教育學生）。
正如專家所說，學生不是一張白紙，任你揮撒，任你涂改。學生首先是一人鮮活的人，他們中大多聰明乖巧，但也不乏調皮，玩劣之人，但無論怎樣，他們都同樣渴望受到大人們特別是教師和同學的尊重，渴望得到大人特別是老師的關心和愛護。我們教育工作者只有站在“育人”的高度，用真誠的心，廣博的愛，去關注、關心每一個學生，“賞識”和“寬容”每一個學生，公平、公正的對待每一個學生，才能使學生有一個良好的心態(tài)去學習，才能不斷地激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)新欲望。
2、課改的關鍵是“教師”。
新課程標準主張，在課堂教學中教師要少講多練，精講多練，先自學后講解，先練習后講解；主張學生參與新知識形成的全過程，讓學生自己去感知知識，體會知識，在感知中體會，在體會運用中升華和創(chuàng)新知識，還課堂于學生。這就要求教師首先要不斷學習，解放思想，轉變觀念，改變教學模式，從過去單一的、不厭煩的傳道、授業(yè)、解惑的過程中解放出來相信學生，放手讓學生去探索。其次要努力提升駕馭教材和開發(fā)教材的能力；提升駕馭課堂教學，特別是駕馭開放式課堂教學的能力。其三是要學會反思，學會研究，敢于“發(fā)表”。私下，看了別人的文章或案例，會經常聽到這樣的感慨：這些我們都做過，只是沒有寫出來發(fā)表罷了！是呀，我們既然發(fā)現(xiàn)了不足，還有什么理由不敢快行動起來呢？我們一線的教師天天接觸的都是新鮮案例或教育故事，只要我們學會反思、學會研究、敢于把在反思或研究中遇到的問題、困惑或研究結果及時寫出來，發(fā)表出去，就會不斷提高自己，完善自己，只有這樣，才能使自己更好地服務于學生，服務于社會。
在聆聽了專家的講座之后，能多項選擇，交流互動，不僅和組內的同學在網上討論交流，發(fā)表自己的意見和觀點，并且還積極與其他組的同學進行交流互動。在交流互動中認識了許多成功的教師，他們的教學理念，教學智慧也給了我很多啟迪。
總之，遠程培訓給我們帶來的是學習，是反思、是提高，更是思考。讓我們在實際工作中帶著這些反思和思考，本著勤學、善思、巧（技巧）干的準則，為扎實地推進新一輪課程改革貢獻自己的一份力量吧！
村遠程教育學習總結篇十一
“在全國農村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育”是黨中央從加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的戰(zhàn)略高度出發(fā)，根據(jù)時代發(fā)展和形勢任務變化所作出的一項重大決策;是推動農村黨員干部群眾教育和培訓從手段到內容全面體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措;是用信息化帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現(xiàn)代化，推進社會主義新農村建設，培養(yǎng)有文化懂技術會經營的新型農民，建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體。
我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，通過結合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員干部和農民群眾的教育學習活動，并以此為依托，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員干部和群眾的歡迎。
為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領導小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，并制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內容和職責進行了明確。根據(jù)街道政府領導的具體要求及結合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。
二、建立健全遠程教育管理制度。
根據(jù)上級要求并結合實際，其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點設備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實際，合理安排學習內容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員干部到遠程教育站點學習不少于12次(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節(jié)目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。
遠程教育工作不應該是浮于表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育應用制度》，要求不斷創(chuàng)新應用方法，調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農業(yè)生產范圍的黨員、群眾學習不同的內容，按需培訓，以滿足不同層次黨員干部和農民群眾的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，充分滿足了村黨員干部群眾的學習需求。
四、今后工作需加強的方面。
首先，要統(tǒng)一思想，提高認識。由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子;再加上部分黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，不愿花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發(fā)揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，因此，要充分發(fā)揮村人、才、物的優(yōu)勢，要求各村組根據(jù)各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
最后，要加強學用并舉，注重實效。利用現(xiàn)有的電教設備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村網絡建設規(guī)劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于生產、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。
總的來說，我村遠程教育工作還是令黨員干部和群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經濟和各項工作的進步，我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。
現(xiàn)代遠程教育是在省委、市委共同關注下建成的惠農、富民工程，它主要是以多媒體、計算機、現(xiàn)代通信技術為主要傳播手段，是信息技術和現(xiàn)代教育思想有機結合的全新教育模式。它的誕生是在科技發(fā)展、社會需求特別是廣大農村信息相對滯后的情況下應運而生的。具有跨時代的意義。對農村、農業(yè)信息現(xiàn)代化整村推進，科技文化服務下鄉(xiāng)具有里程碑的作用。它的建成勢必將影響和帶動一大批黨員、干部、群眾走出一條學科技、用科技的致富之路。
河南地區(qū)現(xiàn)代遠程教育主要采用形式以電信模式(寬帶網絡+機頂盒+電視機)為主，我村(秦鋪頭村)遠程教育現(xiàn)有adsl調制解調器一部，機頂盒一部，電視機一臺為基本型終端接收站點。
兩年來，我村在遠程教育站點的學習、管理和運用上堅持走一條摸索、感知、改進、成熟最終實現(xiàn)科技致富的道路。實際工作當中我們堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打是保證收看有序的基礎，循序漸進是實現(xiàn)收看結果卓有成效的保證，合理安排是保證收看時間不與群眾生產、生活相沖突的可靠法寶。兩年來我們對遠程教育經歷了從無到有;從無知到有知;從不知所用到學有所成，真正實現(xiàn)了當初省委政府、市委政府建立遠程教育的初衷和目的。在農村信息化建設、科技下鄉(xiāng)、農業(yè)科技進萬家偉大工程中起到了舉足輕重的作用。為豐富農村文化生活，唱響新農村建設和諧樂章書寫了濃重一筆。
日常工作中我村發(fā)揮優(yōu)勢采用了以下幾點措施：
一，由大學生村干部擔任村遠程教育站點管理員和。
課件。
講解員的方法，實現(xiàn)專人專職，以確保遠程教育設備的安全整潔，保證播放課件被群眾最大限度的理解、轉化、吸收。
二，合理安排時間收看節(jié)目。農村的生產生活無序、不統(tǒng)一性要求遠程教育工作要合理安排，統(tǒng)籌兼顧。因此合理的時間安排保證了大多數(shù)黨員干部的收看可能性。
三，黨員干部定時收看，實現(xiàn)黨員和干部首先領會課件要領，這樣才能更好的實現(xiàn)科技為“三農”服務的宗旨，實現(xiàn)好致富能手的“傳、幫、帶”工作的扎實進行，立竿見影。
四，認真總結，及時反饋。對學習要求和收看結果及時進行總結匯總，對廣大黨員、干部、群眾提出來的要求需要了解的內容認真記錄在案。及時進行信息的歸攏和回饋。
五，搭建培養(yǎng)下一代的教育平臺。利用遠程教育當中的中小學教育和人口計生中的母嬰教育來給兒童和準媽媽上課。當中是教授講課深入淺出，圖文并貌，淺顯易懂。起到了良好的教育作用，準媽媽對這個節(jié)目有很好的評價。
通過兩年來對遠程教育的摸索、實踐。我們在黨員素質培養(yǎng)、致富科技、中小學教育等多個方面取得了很大的進步。
一，黨員定期收看思想政治教育片保持了共產黨員的先進性，使黨始終站在時代的前列。
二，科技致富節(jié)目，教育頻道等節(jié)目以老百姓喜聞樂見的形式給廣大農民帶來了真正的實惠“種田，栽果樹再也不盲目跟風，有了自己的一套理論心里踏實多了”群眾的心里話體現(xiàn)了遠程教育給農民帶來的變化是巨大的。不僅是表面也是內心的。是實實在在的。
三，足不出戶飽覽河南名山大川，錦繡河南頻道讓我們廣大的農村群眾也能了解世界，了解河南。
我們取得了成就，但我們也要看到局限性的存在，遠程教育給我們有經典案例，但我們不能一刀切，死板硬套。它可以解決一些問題但不能解決有的問題，也有自身的不足。我們應該因地制宜，量體裁衣吸收它里面好的取其精華，運用到我們實際的生產，生活當中。在此我希望：一，針對性的對高村石榴特色產業(yè)增加石榴養(yǎng)護的內容。二，增加一些與當?shù)叵嘟闹赂话咐?，三，增加一個欄目“大學生村干部”，有利于大學生村干部不斷的學習充電，提高自身素質，開拓視野。
在鎮(zhèn)黨委、政府的領導和指導下，我村以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，扎實穩(wěn)妥地開展工作，推動了我村農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作健康有序地開展，并取得了一定的成效，現(xiàn)將有關總結如下：
一、基本情況九峰村總面積9.3平方公里，耕地面積2475.6畝，林地307.65畝，牧草地1031.85畝，未利用地1080.75畝。全村轄8個村民組，4個自然村寨，現(xiàn)有508戶1976人。
九峰村現(xiàn)有土地2475.6畝，總人口2159人，轄7個村民小組，有黨員24名，入黨積極份子3人。近年來，我村已建成站點1個，目前配備34彩色電視機1臺，投影儀1臺，上網設備一套，站點管理人員1人，后備站點管理人員1人。
二、主要做法和措施。
(一)提高認識，加強領導。
今年，我村進一步加大了對農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的領導力度，充實調整了村遠程教育工作領導小組，由黨總支部書記任組長、負總責。黨總支部召開了黨員大會，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了通報，在集體經濟狀況極為緊張的情況下，投入專項資金近萬元，配備了必要的硬件，有力地推動了我村遠程教育工作的開展。
(二)、配強人員、夯實基礎。
我村配備了2名政治素質高、網絡應用能力較強、工作認真負責的同志，全面負責接收站的管理與應用。其中明確村文書全面負責網絡的接收、播放、設備維護、課件征集等工作，并組織其參加了市縣業(yè)務培訓，提高操作能力。
(三)加強宣傳、營造氛圍。
采取標語、公開欄、明白紙等形式對開展現(xiàn)代遠程教育的目的、意義和方式方法進行宣傳，讓干部群眾了解和接受現(xiàn)代遠程教育，為進一步工作的順利開展營造了濃厚的社會氛圍。使廣大黨員干部統(tǒng)一了思想認識，為搞好現(xiàn)代遠程教育掃清了思想障礙。
(四)、健全制度、完善機制。
為使黨員干部遠程教育工作納入規(guī)范化、制度化軌道，我們按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、設備操作規(guī)范、設備管理與利用制度等，確保按章操作、規(guī)范運行。并健全了“三簿一冊”，即簽到、播放、討論記錄簿、信息反饋冊，將每次收看的時間、內容、參加人員、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。
(五)、精選內容，確保效果。
為切實增強收看內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛征求群眾意見的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農村實用技術、法律法規(guī)等為重點學習內容，讓廣大黨員干部群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識和技術，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領群眾共同致富的能力。同時把遠程教育和學習實踐科學發(fā)展觀活動有效結合起來，確保取得實實在在的效果。
三、取得的成效。
(一)廣大黨員干部素質得到不斷提高。
遠程教育站點設備的成功運轉，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視眼得到了拓寬，使他們的綜合素質得到了極大的提高。
(二)進一步理清了經濟發(fā)展思路。
通過對遠程教育內容的學習，廣大黨員干部從中學會了許多發(fā)家致富的本領，從而思想得到了解放，觀念得到轉變，深化了對家鄉(xiāng)的再認識。如我村村民黃國華同志，通過收看遠程教育學到的大棚蔬菜種植技術，帶領村民成立了龍?zhí)洞妩S墩蔬菜種植協(xié)會。
(三)推動了各項工作的開展。
由于遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教育教學、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。
(四)增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
由于黨員同志在學習培訓、產業(yè)結構調整和幫扶困難群眾中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現(xiàn)出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了村總黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通過全村上下的努力宣傳，并開展實實在在的各種農業(yè)適用技術培訓，參學人員把學到的科技知識應運于生產實踐，取得了很好的經濟效益，廣大黨員干部和群眾從中得到了實惠，加深了對遠程教育工作的認識和了解，遠程教育工作進一步深入人心。
四、存在的困難和問題。
(一)、學習內容還不夠全面，數(shù)量有限，特別是適宜本地的實用技術不夠多，還不能完全滿足廣大農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓工作的需要。
(二)、由于資金困難，沒有更多的資金投入到村小拱棚西瓜種植基地項目扶持上，無法使遠程教育的作用更好、范圍更廣的顯現(xiàn)出來。
五、下步工作思路。
(一)、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。堅決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時緊時松的現(xiàn)象。
(二)、扎扎實實的抓好培訓工作。按照“全員覆蓋、分類指導，按需施教”的要求，確保每位農村黨員都能受到教育。下半年，普通黨員和入黨積極分子必須接受不少于一次的集中培訓，普通黨員集中培訓時間不少于15個學時，入黨積極分子集中培訓時間不少于40個學時，村兩委成員必須接受不少于三次的集中培訓，集中培訓時間不得少于50個學時。
(三)、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍，使遠程教育成為黨員干部和群眾學習農業(yè)適用技術，發(fā)展致富奔小康的有力平臺。
村遠程教育學習總結篇十二
隨著計算機網絡技術的發(fā)展，遠程教育也得到了蓬勃的發(fā)展。目前基于web的計算機遠程教育系統(tǒng)大部分是通過cgi實現(xiàn)的。今天本站小編給大家找來了學習遠程教育的總結，希望能夠幫助到大家。
年終工作總結。
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遠程教育語文教學工作總結內容提要：要做好中學語文遠程教育教學，須從課前、課中、課后等三個方面做好事情，改變傳統(tǒng)教育理念，重在學生的能力造就，把衛(wèi)星遠程教育語文教學的內容落實，強化學生的語文能力，遠程教育語文教學工作總結。
一、課前籌辦，是做好輔導的前提。
1、未雨綢繆，寫好。
教案。
教學規(guī)律告訴咱們，教和學是相互依存、對于立統(tǒng)一的。初次接觸衛(wèi)星遠程語文教學，更多的是好奇，加之偷懶思惟作怪，疏于教學的思考，久而久之，便忘記了教師自己的功課，缺掉了對于課堂教學的籌辦，沒了教案。這樣的輔導常常是亡羊補牢，沒有了教學的前瞻性，所以，要充分發(fā)揮教師的主導作用，遠端教師必須根據(jù)自己學生的實際環(huán)境寫好教案，預計到課堂教學的重點、課后作業(yè)的不容易解決的地方，在輔導學生的同時提高自己。
2、有的放矢，籌辦教具。
語文學科差別于自然學科，它的教具多是冊本和錄音錄像。在衛(wèi)星遠程教育語文教學中，近端教師雖籌辦了大量材料和教具，但在教學中常常是一閃而過，要讓學生悟其思惟，得其精髓，也需要遠端教師有的放矢，籌辦自己的教具。教古典戲曲單位前，我從網上下載中國戲曲的代表作品，使學生對于我國戲曲有了直觀的了解。
二、課堂調度，是做好輔導的核心。
1、隨"機"應變，不做課堂觀眾。
遠端教師在語文課堂輔導時，時常在不知不覺中，把自己變成電腦操作員或觀眾。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨"機"應變，根據(jù)近端教師教學的過程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時，近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇。這時，我就關了視頻文件，社團學生分組討論，然后每組派代表講話，充分發(fā)揮學生的主體作用，。上練習學時，我就利用近端教師的。
課件。
關掉視頻文件社團學生完成練習充分發(fā)揮輔導教師的主導作用。
2、矯捷機智，活躍課堂氛圍。
毋庸置疑，衛(wèi)星遠程教育的語文教學課都很精彩，但是，長時間的存眷屏幕，容易產生領會藝術品的美委頓，減低學習效率，所以，遠端輔導教師還必須根據(jù)課堂的實際環(huán)境做一些矯捷的處理，提高教學的開導性和趣味性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時，近端教師社團學生分角色朗讀課文時，我及時關上視頻文件，社團學生分角色朗讀，在學生的參與中，活躍了課堂氛圍。
3、別出心裁，豐富能力訓練。
有了遠端教師的備課籌辦，就能在課堂輔導中從容應對于。一堂好課，必然是師生雙方積極性高的課。如何讓學生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠端輔導教師發(fā)揮學生的能動作用，積極主動地學習。那么，遠端教師精心籌辦的能力訓練作業(yè)就大好的成為教學的補充。如上〈〈滕王閣序〉〉時，當近端教師竣事課堂教學內容時，我就及時拿出我針對于自己學生環(huán)境而設計的作業(yè)：請將"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"和"魚舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦"兩句話任意一句括寫成百字左右的短文，注意語言要有文采。
三、課后指導，是做好輔導的補充。
1、急"難"解惑，做學生的伴侶。
課后輔導是教學事情的必要環(huán)節(jié)之一，它對于貫徹因材施教思惟、提高教學質量、補充課堂教學的不足起著重要的作用。由于學生之間在學習基礎、學習前提、學習興趣、學習態(tài)度以及當時的學習情緒等方面的差異，對于教學內容的要求與理解也就不同樣。遠端教師就需要在課后當令出現(xiàn)在學生面前，給學生解答疑難問題，指導學生完成好課外作業(yè);給學習基礎差或因故曠課的學生補課，幫助他們克服學習上的堅苦;給成就優(yōu)異的學生作個別指導，擴大其知識的廣度和深度，在學習方法上，給學生以指導。我在課后輔導中與學生成為伴侶，周末時與他們游戲郊游，增進了師生感情。
2、身板力行，為學生的導師。
在做好課后輔導的同時，遠端教師還必須做好對于學生的學業(yè)成就的查抄與評定，對于教師來說，可以了解自己的教學輔導效果，總結教學輔導經驗，改進教學輔導事情，提高教學輔導質量。在高要求學生的同時，我也注意自我修煉，常記教學筆記，寫下水。
作文。
為學生示范。針對于那些愛好寫作的學生我介紹他們參加學校的長河文學社造就了學生的藝術創(chuàng)作能力和寫作技巧。
總之，要在中學衛(wèi)星遠程教育語文教學中做好遠端輔導事情，必須充分利用現(xiàn)代化手段，深切研究教材，聯(lián)合自己學生的實際環(huán)境，深切到學生中去，做學生的伴侶，做學生的導師，讓中學衛(wèi)星遠程教育語文教學熠熠生輝。
根據(jù)××市遠教辦統(tǒng)一部署，按照××辦事處《20xx年遠程教育工作要點》的工作安排，我社區(qū)緊緊圍繞創(chuàng)建“五好站點”的要求開展工作，到目前為止，共開展各種學習培訓22次，參加人數(shù)達180余人次，現(xiàn)將所做工作總結如下：
一、加強領導，完善服務。
為了能使設備正常運行，社區(qū)按上級相關文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區(qū)黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展，同時，利用遠程教育設備，隨時為社區(qū)居民查閱所需資料。
二、做好設施維護，確保收看正常。
為使社區(qū)遠程教育工作順利展開，我們做到每周對新的課件內容進行按時下載，每天檢查電腦、電視機等播放設施，對并對下載的內容進行整理，選擇播放質量好的，內容適合社區(qū)黨員及居民群眾需求的，做好播放內容的記錄、上報工作，做到設施運作正常，播放記錄完整。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。
搞好站點建設，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區(qū)建設、提升黨建水平的重要平臺。一是通過根據(jù)上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結合實際，制定科學的教學計劃，并堅持按計劃行事。對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習;二是利用學習空閑，為大家轉播賽事、播放內容健康向上的電影，調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，及時組織黨員收看與生活、工作內容有關的教育課件，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用，另一方面是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。開展對不同層次、不同對象的學習教育活動。一是針對青少年朋友學習科普常識、法制教育等方面的知識，二是針對黨員同志學習《科學發(fā)展觀》、《作風建設永遠在路上》、《xx屆五中全會精神》等。三是針對社區(qū)進城務工人員，法律意識和安全防范意識不強的問題，對他們進行相關的法律知識和治安防范知識教育培訓，使他們增強了法律意識，提高了治安防范意識。
四、密切配合做好其他相關的工作。
在做好遠程教育的培訓工作的同時，充分利用遠程教育資源，在全年各類的節(jié)日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國際禁毒日，為社區(qū)戒毒康復人員播放了影片《輯毒警》;利用7。11人口日開展了人口與計劃生育宣傳活動等。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是學用方面做得還不夠，還有待于加強;二是遠教活動經費不足，社區(qū)負擔重，妨礙遠教工作快速發(fā)展，導致學用工作整體難推動，等等這些，都有待我們在今后的工作中認真加以改進和解決。
“在全國農村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育”是黨中央從加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的戰(zhàn)略高度出發(fā)，根據(jù)時代發(fā)展和形勢任務變化所作出的一項重大決策;是推動農村黨員干部群眾教育和培訓從手段到內容全面體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措;是用信息化帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現(xiàn)代化，推進社會主義新農村建設，培養(yǎng)有文化懂技術會經營的新型農民，建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體。我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，通過結合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員干部和農民群眾的教育學習活動，并以此為依托，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員干部和群眾的歡迎。
為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領導小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，并制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內容和職責進行了明確。根據(jù)街道政府領導的具體要求及結合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。
根據(jù)上級要求并結合實際。其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點設備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實際，合理安排學習內容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員干部到遠程教育站點學習不少于12(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節(jié)目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。
遠程教育工作不應該是浮于表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育應用制度》，要求不斷創(chuàng)新應用方法，調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農業(yè)生產范圍的黨員、群眾學習不同的內容，按需培訓，以滿足不同層次黨員干部和農民群眾的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，充分滿足了村黨員干部群眾的學習需求。
四、今后工作需加強的方面。
首先，要統(tǒng)一思想，提高認識。由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子;再加上部分黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，不愿花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發(fā)揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，因此，要充分發(fā)揮村人、才、物的優(yōu)勢，要求各村組根據(jù)各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
最后，要加強學用并舉，注重實效。利用現(xiàn)有的電教設備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村絡建設規(guī)劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于生產、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。總的來說，我村遠程教育工作還是令黨員干部和群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經濟和各項工作的進步，我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于人民。
村遠程教育學習總結篇十三
20xx年9月，我有幸參加了保定市義務教育階段學科遠程培訓的高中數(shù)學教師遠程教育研修，在這次活動中，在指導老師的精心指導下，讓我得以與眾多數(shù)學教師在網上共同學習，討論，總結提高了專業(yè)知識，全面了新課改背景下的全新的數(shù)學教學的理念和教學模式，深化了數(shù)學思想方法。培訓活動安排緊湊高效，內容豐富。作為一位參與培訓的高中數(shù)學教師，我覺得受益匪淺。
聽了各位專家的講座，了解了當前教育教學的發(fā)展趨勢，及眼下的主要矛盾，指明了教育的方向，使我們每位教師在以后的教學中充滿了信心，同時警醒我們在今后的教學過程中，不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中不僅強調知識的傳授，更應重視數(shù)學思想方法的滲透，不能局限于章節(jié)的束縛；不盲從新課程標準，而應辨證地看待它。本次培訓，通過各位教師的認真討論，了解了其他教師對高中數(shù)學教學的獨特看法，對新課程的理解，對數(shù)學思想方法的滲透。在與這些教師的交流中，感悟頗深：作為一個普通高中的數(shù)學教師，閉塞的思維在教學中太過局限，教師之間應多加強溝通和合作。平時在學校中，只是考慮如何上好一堂課，對于學生的后期發(fā)展考慮不多，不利于學生的后繼學習。
在本次培訓中，每位培訓教師都有自己獨到的教學經驗，同地區(qū)同教材同進度，學生也大致相仿，彼此交流順暢無礙，因此，我和其他成員之間的互動，成為提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極與其他學員交流學習，取長補短，在交流過程中，了解到各位教師的面對相同問題不同的處理方法，注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理，收獲頗豐。
通過本次培訓，我接觸到很多新的教學理念和教學模式，如學生計算問題原來總是出錯，原來我只是簡單歸結于學生就是不認真，通過學習，我知道了算理算法也需要訓練，才能真正提升學生的運算能力，這使困擾我多年的問題終于得解，我一定會盡快付諸實踐，運用到我的教育教學工作中，提升學生成績。通過認真學習，增強了對數(shù)學教學的信心，我會以更加飽滿的熱情投入到教學工作中。
不知不覺中，網絡教育培訓即將結束，但是在培訓過程中我受到的思想啟發(fā)將伴隨我終生，感謝專家的智慧講解，感謝同行的真誠幫助，感謝這次培訓。
村遠程教育學習總結篇十四
信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。遠程教育豐富的教源對教學質量的穩(wěn)定提高有著極大的促進作用。我總結了以下三點體會:。
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源集思廣益，面對如此充足、精美的遠程教育資源，教師感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，教師把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源精益求精，在充分利用遠程教育資源之后，教師感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲。我聽過這樣一節(jié)課：數(shù)學教材：時間教師在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景，把內容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。
了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在。
遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿ΑＮ蚁嘈艑W生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
村遠程教育學習總結篇十五
經過了一段時間的奮斗，工作也進入了另一個階段，工作總結是前階段的結尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結果，所以書寫一份好的工作總結是非常重要的。下面是本站工作總結頻道的小編給大家分享的工作總結，還有其他教學工作總結、財務工作總結、年終工作總結等相關信息，欲知更多信息可登錄本站.
遠程教育語文教學工作總結內容提要：要做好中學語文遠程教育教學，須從課前、課中、課后等三個方面做好事情，改變傳統(tǒng)教育理念，重在學生的能力造就，把衛(wèi)星遠程教育語文教學的內容落實，強化學生的語文能力，遠程教育語文教學工作總結。
一、課前籌辦，是做好輔導的前提。
1、未雨綢繆，寫好教案。
教學規(guī)律告訴咱們，教和學是相互依存、對于立統(tǒng)一的。初次接觸衛(wèi)星遠程語文教學，更多的是好奇，加之偷懶思惟作怪，疏于教學的思考，久而久之，便忘記了教師自己的功課，缺掉了對于課堂教學的籌辦，沒了教案。這樣的輔導常常是亡羊補牢，沒有了教學的前瞻性，所以，要充分發(fā)揮教師的主導作用，遠端教師必須根據(jù)自己學生的實際環(huán)境寫好教案，預計到課堂教學的重點、課后作業(yè)的不容易解決的地方，在輔導學生的同時提高自己。
2、有的放矢，籌辦教具。
語文學科差別于自然學科，它的教具多是冊本和錄音錄像。在衛(wèi)星遠程教育語文教學中，近端教師雖籌辦了大量材料和教具，但在教學中常常是一閃而過，要讓學生悟其思惟，得其精髓，也需要遠端教師有的放矢，籌辦自己的教具。教古典戲曲單位前，我從網上下載中國戲曲的代表作品，使學生對于我國戲曲有了直觀的了解。
二、課堂調度，是做好輔導的核心。
1、隨"機"應變，不做課堂觀眾。
遠端教師在語文課堂輔導時，時常在不知不覺中，把自己變成電腦操作員或觀眾。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨"機"應變，根據(jù)近端教師教學的過程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時，近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇。這時，我就關了視頻文件，社團學生分組討論，然后每組派代表講話，充分發(fā)揮學生的主體作用，。上練習學時，我就利用近端教師的課件，關掉視頻文件，社團學生完成練習，充分發(fā)揮輔導教師的主導作用。
2、矯捷機智，活躍課堂氛圍。
毋庸置疑，衛(wèi)星遠程教育的語文教學課都很精彩，但是，長時間的存眷屏幕，容易產生領會藝術品的美委頓，減低學習效率，所以，遠端輔導教師還必須根據(jù)課堂的實際環(huán)境做一些矯捷的處理，提高教學的開導性和趣味性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時，近端教師社團學生分角色朗讀課文時，我及時關上視頻文件，社團學生分角色朗讀，在學生的參與中，活躍了課堂氛圍。
3、別出心裁，豐富能力訓練。
有了遠端教師的備課籌辦，就能在課堂輔導中從容應對于。一堂好課，必然是師生雙方積極性高的課。如何讓學生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠端輔導教師發(fā)揮學生的能動作用，積極主動地學習。那么，遠端教師精心籌辦的能力訓練作業(yè)就大好的成為教學的補充。如上〈〈滕王閣序〉〉時，當近端教師竣事課堂教學內容時，我就及時拿出我針對于自己學生環(huán)境而設計的作業(yè)：請將"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"和"魚舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦"兩句話任意一句括寫成百字左右的短文，注意語言要有文采。
三、課后指導，是做好輔導的補充。
1、急"難"解惑，做學生的伴侶。
課后輔導是教學事情的必要環(huán)節(jié)之一，它對于貫徹因材施教思惟、提高教學質量、補充課堂教學的不足起著重要的作用。由于學生之間在學習基礎、學習前提、學習興趣、學習態(tài)度以及當時的學習情緒等方面的差異，對于教學內容的要求與理解也就不同樣。遠端教師就需要在課后當令出現(xiàn)在學生面前，給學生解答疑難問題，指導學生完成好課外作業(yè);給學習基礎差或因故曠課的學生補課，幫助他們克服學習上的堅苦;給成就優(yōu)異的學生作個別指導，擴大其知識的廣度和深度，在學習方法上，給學生以指導。我在課后輔導中與學生成為伴侶，周末時與他們游戲郊游，增進了師生感情。
2、身板力行，為學生的導師。
在做好課后輔導的同時，遠端教師還必須做好對于學生的學業(yè)成就的查抄與評定，對于教師來說，可以了解自己的教學輔導效果，總結教學輔導經驗，改進教學輔導事情，提高教學輔導質量。在高要求學生的同時，我也注意自我修煉，常記教學筆記，寫下水作文，為學生示范。針對于那些愛好寫作的學生，我介紹他們參加學校的長河文學社，造就了學生的藝術創(chuàng)作能力和寫作技巧。
總之，要在中學衛(wèi)星遠程教育語文教學中做好遠端輔導事情，必須充分利用現(xiàn)代化手段，深切研究教材，聯(lián)合自己學生的實際環(huán)境，深切到學生中去，做學生的伴侶，做學生的導師，讓中學衛(wèi)星遠程教育語文教學熠熠生輝。