編寫好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教案的編寫要注意教學(xué)評估，包括對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和分析，以及對教學(xué)效果的總結(jié)和反思。下面是一些編寫教案的優(yōu)秀范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇一
五年級教室。
：開學(xué)以來，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國家發(fā)出的號召，培養(yǎng)學(xué)生“三愛三節(jié)”的良好行為習(xí)慣，做到愛祖國，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí);節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的思想觀念以及對“三愛三節(jié)”的理解與重視。
1.讓同學(xué)們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。
2.教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛三節(jié)”。
3.通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
4.利用主題班會(huì)普及“三節(jié)”小知識(shí)。
1.班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。
2.提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
3.將班級劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過程中匯總小組意見發(fā)言。
4.準(zhǔn)備“三愛三節(jié)”相關(guān)材料，制作ppt,在班會(huì)進(jìn)行過程中展開分析討論。
1.主持人致辭，班會(huì)開始。
2.分析講解何為“三愛三節(jié)”以及其意義。
3.分析討論“三愛三節(jié)”對學(xué)生日常生活的影響。
4.匯總小組意見，總結(jié)分析，突出“三愛三節(jié)”的重要性。
5.舉例分析“三愛“：愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)。
6.展示“三節(jié)“：節(jié)水、節(jié)點(diǎn)、節(jié)糧小妙招，匯總小組手機(jī)成果。
7.班主任發(fā)言。
8.學(xué)生代表發(fā)言。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇二
xxx年3月14日。
三年級一班教室。
三年級一班全體學(xué)生及班主任。
開學(xué)以來，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國家發(fā)出的號召，培養(yǎng)學(xué)生“三愛三節(jié)”的良好行為習(xí)慣，做到愛祖國，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí);節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的思想觀念以及對“三愛三節(jié)”的理解與重視。
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
1.提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
2.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備與此次班會(huì)有關(guān)的小節(jié)目。
3.準(zhǔn)備“三愛三節(jié)”相關(guān)材料，制作ppt，在班會(huì)進(jìn)行過程中展示、感受。
1.主持人致辭，班會(huì)開始。
2.行隊(duì)禮，唱國歌。
4、學(xué)生自由談感受。
5、班主任總結(jié)發(fā)言。
6、班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目的：
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過程：
1、同學(xué)們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來欣賞一下，你有什么感受?
2、朗誦古詩《憫農(nóng)》。
3、學(xué)生談感受。
4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的.感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。
學(xué)生交流。
師：假如我們中國只有13億人口。如果每人每天也都節(jié)約一角錢，一天就可以節(jié)約——(生計(jì)算后回答1.3億)這1.3億元，對國家來講，可以做哪些事?學(xué)生交流。
3、小結(jié)：同學(xué)們,從剛才的統(tǒng)計(jì)中,我們不難看出,小小的一角錢竟能發(fā)揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
事：用一兩句話介紹。
詩：背一背。
格言：誦一誦。
(二)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自我教育。
1、談一談你對下面三件事的看法。課件出示：
a、小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買?！?BR> b、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這。
樣!讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的?！?BR> c、小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。
學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方。
1、班干部發(fā)勤儉節(jié)約倡議書。
《勤儉節(jié)約倡議書》。
節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：
節(jié)約用水，適量使用;節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;節(jié)約糧食，合理飲食;適度消費(fèi)，精打細(xì)算;愛護(hù)圖書，循環(huán)使用;資源再生，隨手環(huán)保;減少垃圾，分類存放;互相督促，形成風(fēng)氣。
讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開始，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園、家庭、社會(huì)的每一個(gè)角落。
2、通過這堂課的學(xué)習(xí),老師相信,我們一定會(huì)做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農(nóng)》。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇四
1、使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要友善。
2、知道友善的含義，學(xué)會(huì)做友善的人。
3、通過此次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。
1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。
2、情境體驗(yàn)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會(huì)，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。
3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。
教師準(zhǔn)備：
1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，
2、友情卡。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、課前反思自己友善和不友善的行為。
2、五位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演。
（一）小故事導(dǎo)入，啟發(fā)思考，引出主題。
師：俄國托爾斯泰說過：如果一切皆善，那么一切皆美，其實(shí)，與人為善也是中華民族的傳統(tǒng)美德，（出示六尺巷的圖片）這是安徽桐城的六尺巷，它有著悠久的歷史：幻燈片展示六尺巷的由來：清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族，權(quán)勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。
老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。期間，張家人寫了一封信，給在京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰碎喠T，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。
而如今：有一則報(bào)道說：同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決，司機(jī)會(huì)很快下車，視事故的實(shí)際情況，以一種友善的態(tài)度來協(xié)商解決，雙方都會(huì)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)、道歉，而在中國，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭端的，他們先互相指責(zé)，推卸責(zé)任，再報(bào)警等待警察來處理。
師：看了這些你有何感想？
生：（寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展）。
這節(jié)課我們一起來探討關(guān)于友善的話題（課件出示課題，板書課題：友善，）。
（二）感悟友善—明白什么是友善。
師：生活多姿多彩，人與人之間的小摩擦在所難免，如果你遇到下列場景你將會(huì)怎么做？
公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；
課間，有同學(xué)無意中弄壞了你的書本；
雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水；
食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；
課間同學(xué)們言談中無意間的一句話傷害了你的感情？？
（友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓）。
（三）感悟友善—明白為什么要友善。
剛才的那些場景，你曾經(jīng)看到過不友善的情況嗎？
師：這種情形與你剛才處理的結(jié)果截然不同，由此可見友善它有什么作用呢？
（四）學(xué)會(huì)友善—怎樣做是友善。
師：然而，生活中時(shí)有意外，請欣賞三位同學(xué)給我們帶來的小品《教室風(fēng)波》。
白話員：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會(huì)永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會(huì)充滿陽光。
白話員：教室里，小女孩不小心把男孩的書碰到地上。
小男孩：你神經(jīng)病，不長眼啊。
小女孩：對不起，我不是故意的。
小女孩：不就是把你的書碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？
師：如果是你，你覺得應(yīng)該怎么做？你能否也通過這種形式即興表演出來呢？
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇五
20xx年x月x日。
73班教室。
1、從小處培養(yǎng)學(xué)生愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛學(xué)校的思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人、與人和諧相處的品質(zhì)。
演講式、討論式、表演式。
四年級七班全體師生。
（一）激情導(dǎo)入，點(diǎn)明班會(huì)主題。
甲：新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月。
乙：在這樣陰雨綿綿，春寒料峭的日子里，難得今天有幾縷陽光。
丙：今天，我們相聚在這里，召開新學(xué)期第一次班會(huì)。
合：現(xiàn)在開始。
（二）甲：首先，請全班同學(xué)一起詩歌朗誦，
詩朗誦《我愛學(xué)校，我愛老師，我愛同學(xué)》。
乙：我們要愛學(xué)校，因?yàn)椋?BR> 1、我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。
2、附小的學(xué)生，具有博學(xué)，樂學(xué)，志強(qiáng)，智達(dá)的品質(zhì)，學(xué)校人杰地靈、人才輩出。
3、學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，舒適怡人，是求學(xué)的理想場所。
（三）丙：下面，我們誰能說說愛學(xué)校的具體表現(xiàn)有哪些？
丁：學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，我們要愛護(hù)它，尤其是環(huán)境。
乙：第二，我們要愛老師。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們辛勤的勞動(dòng)，對我們精心培養(yǎng)，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多美好的事物，讓我們成為一個(gè)有用的人。愛老師，就是要尊重知識(shí)，尊重老師，其實(shí)這也是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)。愛老師，就要愛惜老師勞動(dòng)的成果，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
丙：我們附小的老師，具有淵博的知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，認(rèn)真自覺地提高教學(xué)水平，提高教書育人的本領(lǐng)。他們的教學(xué)水平得到所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為所在學(xué)校的中堅(jiān)力量，同時(shí)，更多優(yōu)秀的老師不斷成長，學(xué)歷不斷提高，我們不少學(xué)科的成績一起位居全年級前茅，這就是最好的證明；同時(shí)，我們的老師能做到愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研教材，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法，在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學(xué)能力和水平。
?。何覀兊睦蠋煂ν瑢W(xué)們關(guān)愛有加，愛生如子。老師們關(guān)心你們，就象關(guān)心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關(guān)心同學(xué)們的身心健康和人身安全，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。
甲：我們的老師樂于奉獻(xiàn)。有人說，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長年默默耕耘在三尺講臺(tái)，不計(jì)個(gè)人的名利，都希望把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給同學(xué)們，使大家成為對國家、對社會(huì)有用的人才。
乙：在課堂上，同學(xué)們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬?。旱谌?，我們要愛同學(xué)。同學(xué)之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。
乙：我們在這里一起生活、學(xué)習(xí)，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時(shí)光，我們和每一位同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)出真誠無私的友誼，應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。
甲：我們要有關(guān)愛他人之心，要有寬廣的胸懷。在附小這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)、生活了四年，我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴，好同學(xué)，我們應(yīng)該是兄弟姐妹。
（四）丙：對別人付出一份真誠的關(guān)心，你會(huì)得到加倍的回報(bào)！同學(xué)們，是我們生活中的伙伴，我們要團(tuán)結(jié)一心。
全體：最后，我們真誠地希望，在全校師生的共同努力下，附小各項(xiàng)工作能夠取得更大成績。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇六
愛是人類生存是美德，愛是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)圍繞“愛”這個(gè)主題，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料，通過不同形式對學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，激發(fā)他們愛的情感。
綜合表演。
1．選取生活中的真實(shí)事例，編成小品。
2．搜集或自編一些以“愛”為主題的詩歌。
3．學(xué)生排練舞蹈以及其它節(jié)目，認(rèn)真練習(xí)。
4．善于發(fā)現(xiàn)生活中的好人好事，做個(gè)生活的有心人。
序曲。
甲：愛，是心靈的呼喚；
乙：愛，是純真的情感；
甲：愛，是人間的春風(fēng)；
乙：愛，是生命的源泉。
甲：愛，是人類生存的美德！
乙：愛，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)！
甲：只有愛學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！
乙：只有愛班級，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！
甲：只有愛老師，才能認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)！
乙：只有愛同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！
合：五（4）中隊(duì)“愛在校園”主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開始！
乙：全體起立。出旗，敬禮。（出旗，敬禮）
甲：禮畢。（放下）唱隊(duì)歌。（全體唱隊(duì)歌，）。
乙：請坐！
（一）愛學(xué)校。
甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，
乙：生長在麻小溫暖的懷抱。
甲：清新的空氣哺育著我們，
乙：溫暖的陽光將我們照耀。
甲：生長在麻小，是我們的驕傲！
乙：學(xué)習(xí)在麻小，是我們的自豪！
甲：請聽歌曲《綠色的希望》。
（歌曲《綠色的希望》）。
甲：是啊，今天，我們以麻小為榮！
乙：而明天，讓麻小為我們驕傲！
甲：青青的校園，為我們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
乙：莘莘的學(xué)子，為校園增添青春的勃勃生機(jī)。
甲：校園是我家，（合）建設(shè)靠大家！
乙：請欣賞集體詩朗誦《愛在校園》。
（詩朗誦《愛在校園》。）。
（二）愛班級。
甲：青翠的松林，是蘑菇的家；
乙：蔚藍(lán)的天空，是白云的家；
甲：廣闊的牧場，是牛羊的家；
乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！
合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。
甲：這個(gè)家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。
乙：建設(shè)這個(gè)家，要靠你、靠我、靠大家！
甲：那么，親愛的同學(xué)們，為了建設(shè)好這個(gè)家，我們作為小主人，應(yīng)該做些什么呢？
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
乙：同學(xué)們說得真好！每一句話都道出了我們的心聲！
甲：而且，同學(xué)們都說到做到。
乙：哦？是嗎？
甲：是啊！讓我們聽聽同學(xué)們是怎樣關(guān)心集體的吧！
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
乙：這樣的事例真是舉不勝舉！
甲：這樣的精神真是可歌可敬！
乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會(huì)——不斷前進(jìn)（鼓掌）！
（三）愛老師。
甲：如果說，集體是我們共同的家。
乙：那么，老師就是我們共同的家長。
甲：我們生長在溫暖的集體中。
乙：師生之間朝夕相處，情深意長。
甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵(lì)我們的，是老師溫暖的微笑；
乙：多少次，我們犯下小錯(cuò)！幫助我們的，是老師嚴(yán)厲的目光；
甲：老師，有了您，校園才會(huì)這樣美麗！
乙：老師，有了您，花朵才會(huì)如此芬芳！
甲：然而，老師的辛勞，又有誰能知曉！
乙：讓我們聽聽這些小伙伴的敘述吧！
（表演小品《夸老師》）。
甲：是啊，誰言寸草心，報(bào)得三春暉！
乙：老師的辛勞，又何止這些！
甲：千言萬語，也道不盡我們對老師的愛！
乙：那么，就讓我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)吧！
乙：請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
（歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。）。
（四）愛同學(xué)。
甲：敬愛的老師！我們永遠(yuǎn)感謝您！
乙：您那真誠無私的愛，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！
甲：那愛，發(fā)芽開花，結(jié)出了豐盛的果實(shí)。
乙：我們也學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)了關(guān)懷！
甲：我們互相關(guān)心。
乙：我們互相幫助。
甲：那么，生活在同學(xué)們之間，你受到過同學(xué)們的幫助嗎？（有）。
乙：誰能介紹一下呢？
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
甲：同學(xué)們的回答真好！
乙：這就是愛，這就是關(guān)懷，這就是友誼！
甲：請聽詩朗誦《友誼》。
（詩朗誦《友誼》）。
乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。
甲：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個(gè)人。
乙：愛，是陽光，是雨露。
甲：愛，是春風(fēng)，是鮮花。
乙：愛是無私的，愛是廣義的。
甲：我們的愛，已經(jīng)延伸到了班外、校外。
乙：同學(xué)們，還記得5、12嗎？（記得）。
甲：是啊，我們不會(huì)忘記！去年的5月12日下午，我們學(xué)校全體師生向?yàn)?zāi)區(qū)的朋友獻(xiàn)上了愛心。同時(shí)，我們也受到了一次愛的教育。
乙：下面，讓我們作個(gè)簡單的回顧。
（播放錄像）。
甲：如此感人的一幕，久久在我們的腦海里回蕩！
乙：如此動(dòng)人的樂章，將永遠(yuǎn)影響我們的一生！
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，相信大家的心情都很激動(dòng)！
乙：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)砸蝗缂韧胤瞰I(xiàn)自己的愛心，讓世界變成更美好的人間！
甲：請欣賞舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》。
（舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》。）。
尾聲。
甲：愛，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。
乙：愛，如閃閃星光，照亮我們的前程。
甲：我們要播撒愛的種子！
乙：我們要珍惜愛的花朵！
甲：只要我們付出真心！
乙：只要我們付出愛心！
合：我們的明天就會(huì)變得更美好！
甲：讓我們高聲齊唱《明天會(huì)更好》，祝愿我們都能迎來光輝燦爛的明天！
（齊唱。拍手。凝聚。）。
乙：下面，請輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）。
（輔導(dǎo)員講話。呼號。）。
合：五（4）中隊(duì)“愛在校園”主題隊(duì)會(huì)——到此結(jié)束。
（熱烈鼓掌。）。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇七
1.充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2.在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3.進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
a.公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b.班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c.目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
學(xué)生討論。
2.集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
根據(jù)《小學(xué)生守則》《十要十不要》的內(nèi)容自我檢查。
五、教師小結(jié)。
同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。
第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校或班級都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的'。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。
第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇八
知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。
能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂。
1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。
2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫。
3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。
第一課時(shí)。
(一)談話導(dǎo)入。
師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚(yáng))。
師：剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動(dòng))。
(二)談感受。
1、前后座的四人分為一組，每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。
2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。
(三)互相贊美。
1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請同學(xué)上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。
3、請被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的.感受和感謝。
(四)贊美他人。
1、請每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。
(五)理解課題。
(六)朗讀短文《贊美的力量》。
1、請一位朗讀好的同學(xué)起來有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論：要不要贊美他人。
哪些同學(xué)有了自已的答案?全班交流。
(七)辯論表演。
1、請持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。
2、請全體同學(xué)為辯論雙方打分。
(八)閱讀文章《孤獨(dú)的小美》。
1、請同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。
2、師問：你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學(xué)的?
3、角色互換：師問：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦?(收集金點(diǎn)子)。
4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美，好嗎?
(九)贊一贊。
1、請每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么?
2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方?
3、在課堂上向這些同學(xué)說出自已的贊美。
1
(十)設(shè)計(jì)最佳方案。
1、閱讀課文中的“噓，千萬別......"。
2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問題。
3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來回答。
4、以無記名投票的方式選出最佳方案。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇九
下面是小編收集整理的關(guān)于誠信的主題班會(huì)教案，希望給有這方面需要的小伙伴們帶來幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
弘揚(yáng)誠信為本精神，宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則，教育全體同學(xué)要選擇誠信，堅(jiān)守誠信，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材，編排節(jié)目。
2、確定學(xué)生主持人，編寫主持串詞。
3、將各節(jié)目有機(jī)組合，確定班會(huì)流程。
三、活動(dòng)過程。
1、上演無聲話劇《菊花之約》。
話劇大意：一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日，書生在酒樓等候，可武士卻被仇家囚于牢中，不得脫身。為赴約，武士自刎而死，魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。
2、主持人出場，大家對武士自殺是否值得展開討論，最后認(rèn)為武士因誠信而死，死得其所，由此引出“誠信”話題。
3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》。
4、相聲《日遭三坑》。
5、英語演講。
6、歌詞串聯(lián)。
臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠信的名言名句。
7、人生ab劇。
表演話劇《項(xiàng)鏈》，模仿人生ab劇形式，將話劇分成三幕，每幕間歇都請?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。
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小學(xué)三愛班會(huì)教案篇十
1、過開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力使學(xué)生在活動(dòng)中了解科學(xué)技術(shù)具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。
2、從小培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣。
一、談話導(dǎo)入。
二、學(xué)生講科學(xué)家的故事。
三、說說名言。
無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛迪生。
勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來成功。---牛頓。
四、觀看小動(dòng)畫。
五、活動(dòng)。
科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮浚麄優(yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇十一
一周前，班主任布置一個(gè)觀察的作業(yè)：
1.觀察清潔工叔叔阿姨們是怎樣辛苦工作的？
2.觀察居民們（特別是自己的鄰居）是怎樣扔垃圾的？
3.自己的父母如何處理垃圾的？
（以上內(nèi)容用觀察日記的形式記錄下來）。
同學(xué)們觀察到的情況是：
1.清潔工太辛苦了，早晨天不亮就已經(jīng)在馬路邊清掃了，有的甚至冒著生命危險(xiǎn)（來往車輛）在清掃。
2.居民們有的把垃圾直接扔到垃圾車內(nèi)，有的將垃圾袋扔在路邊大樹下，有的干脆從樓上扔到樓下。（這樣的人只占少數(shù)）。
3.自己的父母也有以上三種情況的。也有孩子們吃完的小食品袋等隨手扔去，被風(fēng)刮的到處都是。根據(jù)以上一些情況，老師讓同學(xué)們討論研究一下：能不能以我們少先隊(duì)員的身份，為美化生活環(huán)境做些貢獻(xiàn)？同學(xué)們一致意見，活動(dòng)名稱就是《紅領(lǐng)巾的力量》。
（一）.每個(gè)小隊(duì)提出自己的標(biāo)準(zhǔn)口號，用一張長條紙寫在教室的宣傳板上。小隊(duì)的口號分別是：
1.保護(hù)環(huán)境，愛我家園。
2.愛我家園，從我坐起。
3.城市是我家，衛(wèi)生靠大家。
4.愛家就是愛自己。
5.愛我家鄉(xiāng)，人人有責(zé)。
（二）.行動(dòng)布置。
中午上學(xué)時(shí)，每人從家里準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，然后把從家里出發(fā)到學(xué)校這一路上遇到的垃圾撿到口袋里帶到學(xué)校來（到學(xué)校時(shí)、每人都是滿滿的一口袋垃圾）。然后談?wù)勀愕母惺芗皠e人對你的評價(jià)。
生1：開始看到有一些雜物，馬上想跑上前撿起，不過發(fā)現(xiàn)旁邊有人行走就有點(diǎn)不好意思。
生2：我看到樓梯口有雜物，我是等樓上下來的人離開了才撿起的。
生3：我看見幼兒園的小朋友吃的小食品袋，我馬上跑上前去說：“小朋友，把食品袋給我?！?BR> 小朋友問：“你要它干什么？”我說：“我有用?！?BR> 生4：媽媽說：“你們干這些破事干什么？學(xué)習(xí)好了就行了。”
生5：我媽媽說：“你們這是閑著沒事干了！”
生6：我拿塑料袋是偷偷拿的。根本沒讓媽媽看見。
生7：我到書店買書時(shí)，怕書店里的人看到，于是我把垃圾袋放在門外，再進(jìn)書店買書。
生8：開始有點(diǎn)不好意思，后來就勇敢的去撿。
生9：我總是找人少的地方去撿。
（三）、引起思考。
通過這次活動(dòng)，學(xué)生們有很多的感想：
1.每人撿一點(diǎn)就少一點(diǎn)。
2.不能光靠撿垃圾，應(yīng)該注意保護(hù)。
3.應(yīng)該每個(gè)人都自覺點(diǎn)，不亂扔垃圾。光靠我們一個(gè)班的學(xué)生是不行的，我們的'力量有限，應(yīng)該讓每個(gè)同學(xué)居民樓的人都自覺些。
（四）.寫倡議書。
各小隊(duì)同學(xué)自己起草，自己書寫倡議書。然后，每人抄一份，貼到自家樓梯口。如：
敬愛的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：
愛美是人的天性。
起碼是同學(xué)們自身受到了教育，他們覺得做了一件有意義的事，下面是同學(xué)們的感受：
生1：我覺得做好事的心情總比做壞事好。
生2：大人們看了我們貼得宣傳單后，自做檢討：“現(xiàn)在的大人還真不如孩子的覺悟高?！蔽覀冋娓吲d。
生3：爸爸說：“咱家可得帶頭搞好環(huán)境衛(wèi)生，不然就被孩子寫進(jìn)作文里了，多沒面子呀！”
一個(gè)人的力量是渺小的，社會(huì)的力量是強(qiáng)大的。特別是美化環(huán)境、保護(hù)家園必須是全體市民自覺行動(dòng)。通過活動(dòng)，我們感覺出，孩子的覺悟甚至比大人們高。紅領(lǐng)巾的力量會(huì)對社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的影響的！
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇十二
通過這次班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友。
班會(huì)重點(diǎn)故在同學(xué)們的互相交流上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。
談話形式：由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。
(一)在班會(huì)前，讓每一位同學(xué)把自己印象最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點(diǎn)寫在一張紙上，交給班長。
(二)請兩位男同學(xué)排演一個(gè)小品《看面相》。
(三)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)偉人交友的小故事。
(二)主持人：請大家回憶一下在咱班自己認(rèn)識(shí)的第一位。
同學(xué)是誰？你們是怎樣認(rèn)識(shí)的？說的第一句話是什么？
(請10位同學(xué)發(fā)言)。
(三)主持人：在班會(huì)前我們請每一位同學(xué)把你自己印象。
最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他?(她)的名字和特點(diǎn)寫下來，我們發(fā)現(xiàn)從同學(xué)中來的內(nèi)容極豐富，幾乎包括了班內(nèi)所有同學(xué)的名字，有班內(nèi)的活躍分子；也有平時(shí)很少講話很安靜的同學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們從中挑選?10?個(gè)，請同學(xué)們猜一猜他是誰(主持讀完一個(gè)；同學(xué)們就爭先恐后猜這位被描述的同學(xué)是誰，班會(huì)氣氛異常活躍)。
(四)主持人：同學(xué)們，其實(shí)我們周圍的每一個(gè)身邊的人。
都有許多的優(yōu)點(diǎn)閃光之處?,往往是在不經(jīng)意之間被我們忽視了。我們都應(yīng)留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
(五)小品《看面相》。
具體內(nèi)容：a和b開學(xué)時(shí)始分到—個(gè)班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學(xué)一起拿他開玩笑，a沒有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時(shí)候沒有人來幫助b，正在這時(shí)，a走到?b身邊，扶起他，用自己的手絹幫b擦干血漬，扶他去醫(yī)務(wù)室，兩個(gè)相視而笑，從此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學(xué)們踴躍發(fā)言)。
以上同學(xué)們都談的很好，我們大家明白了這樣一個(gè)道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。
主持人：朋友之間也常常出現(xiàn)矛盾，該如何處理呢？請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時(shí)遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決？然后請各組選派代表進(jìn)行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。
(六)請兒位同學(xué)講偉人交友的故事。
主持人：通過同學(xué)們講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，我們看到在學(xué)習(xí)必備歡迎下載那艱苦的歲月中，他們互相幫助，互相勉勵(lì)，同甘共苦，共同為新中國的解放而奮斗。
作為新世紀(jì)的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點(diǎn)是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵(lì)、共同進(jìn)步。
(七)主持人：同學(xué)們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結(jié)束我們的班會(huì)。
(八)班主任總結(jié)。
這次班會(huì)開得很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在同學(xué)們受社會(huì)上一些不良思想的影響，有些同學(xué)變得比較虛假，不愿主動(dòng)與同學(xué)溝通，對別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學(xué)們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們敞開心扉，彼此交流，又喚團(tuán)了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友!
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇一
五年級教室。
：開學(xué)以來，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國家發(fā)出的號召，培養(yǎng)學(xué)生“三愛三節(jié)”的良好行為習(xí)慣，做到愛祖國，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí);節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的思想觀念以及對“三愛三節(jié)”的理解與重視。
1.讓同學(xué)們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。
2.教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛三節(jié)”。
3.通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
4.利用主題班會(huì)普及“三節(jié)”小知識(shí)。
1.班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。
2.提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
3.將班級劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過程中匯總小組意見發(fā)言。
4.準(zhǔn)備“三愛三節(jié)”相關(guān)材料，制作ppt,在班會(huì)進(jìn)行過程中展開分析討論。
1.主持人致辭，班會(huì)開始。
2.分析講解何為“三愛三節(jié)”以及其意義。
3.分析討論“三愛三節(jié)”對學(xué)生日常生活的影響。
4.匯總小組意見，總結(jié)分析，突出“三愛三節(jié)”的重要性。
5.舉例分析“三愛“：愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)。
6.展示“三節(jié)“：節(jié)水、節(jié)點(diǎn)、節(jié)糧小妙招，匯總小組手機(jī)成果。
7.班主任發(fā)言。
8.學(xué)生代表發(fā)言。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇二
xxx年3月14日。
三年級一班教室。
三年級一班全體學(xué)生及班主任。
開學(xué)以來，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國家發(fā)出的號召，培養(yǎng)學(xué)生“三愛三節(jié)”的良好行為習(xí)慣，做到愛祖國，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí);節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的思想觀念以及對“三愛三節(jié)”的理解與重視。
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
1.提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
2.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備與此次班會(huì)有關(guān)的小節(jié)目。
3.準(zhǔn)備“三愛三節(jié)”相關(guān)材料，制作ppt，在班會(huì)進(jìn)行過程中展示、感受。
1.主持人致辭，班會(huì)開始。
2.行隊(duì)禮，唱國歌。
4、學(xué)生自由談感受。
5、班主任總結(jié)發(fā)言。
6、班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目的：
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過程：
1、同學(xué)們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來欣賞一下，你有什么感受?
2、朗誦古詩《憫農(nóng)》。
3、學(xué)生談感受。
4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的.感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。
學(xué)生交流。
師：假如我們中國只有13億人口。如果每人每天也都節(jié)約一角錢，一天就可以節(jié)約——(生計(jì)算后回答1.3億)這1.3億元，對國家來講，可以做哪些事?學(xué)生交流。
3、小結(jié)：同學(xué)們,從剛才的統(tǒng)計(jì)中,我們不難看出,小小的一角錢竟能發(fā)揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
事：用一兩句話介紹。
詩：背一背。
格言：誦一誦。
(二)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自我教育。
1、談一談你對下面三件事的看法。課件出示：
a、小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買?！?BR> b、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這。
樣!讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的?！?BR> c、小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。
學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方。
1、班干部發(fā)勤儉節(jié)約倡議書。
《勤儉節(jié)約倡議書》。
節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：
節(jié)約用水，適量使用;節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;節(jié)約糧食，合理飲食;適度消費(fèi)，精打細(xì)算;愛護(hù)圖書，循環(huán)使用;資源再生，隨手環(huán)保;減少垃圾，分類存放;互相督促，形成風(fēng)氣。
讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開始，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園、家庭、社會(huì)的每一個(gè)角落。
2、通過這堂課的學(xué)習(xí),老師相信,我們一定會(huì)做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農(nóng)》。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇四
1、使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要友善。
2、知道友善的含義，學(xué)會(huì)做友善的人。
3、通過此次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。
1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。
2、情境體驗(yàn)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會(huì)，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。
3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。
教師準(zhǔn)備：
1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，
2、友情卡。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、課前反思自己友善和不友善的行為。
2、五位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演。
（一）小故事導(dǎo)入，啟發(fā)思考，引出主題。
師：俄國托爾斯泰說過：如果一切皆善，那么一切皆美，其實(shí)，與人為善也是中華民族的傳統(tǒng)美德，（出示六尺巷的圖片）這是安徽桐城的六尺巷，它有著悠久的歷史：幻燈片展示六尺巷的由來：清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族，權(quán)勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。
老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。期間，張家人寫了一封信，給在京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰碎喠T，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。
而如今：有一則報(bào)道說：同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決，司機(jī)會(huì)很快下車，視事故的實(shí)際情況，以一種友善的態(tài)度來協(xié)商解決，雙方都會(huì)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)、道歉，而在中國，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭端的，他們先互相指責(zé)，推卸責(zé)任，再報(bào)警等待警察來處理。
師：看了這些你有何感想？
生：（寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展）。
這節(jié)課我們一起來探討關(guān)于友善的話題（課件出示課題，板書課題：友善，）。
（二）感悟友善—明白什么是友善。
師：生活多姿多彩，人與人之間的小摩擦在所難免，如果你遇到下列場景你將會(huì)怎么做？
公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；
課間，有同學(xué)無意中弄壞了你的書本；
雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水；
食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；
課間同學(xué)們言談中無意間的一句話傷害了你的感情？？
（友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓）。
（三）感悟友善—明白為什么要友善。
剛才的那些場景，你曾經(jīng)看到過不友善的情況嗎？
師：這種情形與你剛才處理的結(jié)果截然不同，由此可見友善它有什么作用呢？
（四）學(xué)會(huì)友善—怎樣做是友善。
師：然而，生活中時(shí)有意外，請欣賞三位同學(xué)給我們帶來的小品《教室風(fēng)波》。
白話員：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會(huì)永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會(huì)充滿陽光。
白話員：教室里，小女孩不小心把男孩的書碰到地上。
小男孩：你神經(jīng)病，不長眼啊。
小女孩：對不起，我不是故意的。
小女孩：不就是把你的書碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？
師：如果是你，你覺得應(yīng)該怎么做？你能否也通過這種形式即興表演出來呢？
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇五
20xx年x月x日。
73班教室。
1、從小處培養(yǎng)學(xué)生愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛學(xué)校的思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人、與人和諧相處的品質(zhì)。
演講式、討論式、表演式。
四年級七班全體師生。
（一）激情導(dǎo)入，點(diǎn)明班會(huì)主題。
甲：新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月。
乙：在這樣陰雨綿綿，春寒料峭的日子里，難得今天有幾縷陽光。
丙：今天，我們相聚在這里，召開新學(xué)期第一次班會(huì)。
合：現(xiàn)在開始。
（二）甲：首先，請全班同學(xué)一起詩歌朗誦，
詩朗誦《我愛學(xué)校，我愛老師，我愛同學(xué)》。
乙：我們要愛學(xué)校，因?yàn)椋?BR> 1、我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。
2、附小的學(xué)生，具有博學(xué)，樂學(xué)，志強(qiáng)，智達(dá)的品質(zhì)，學(xué)校人杰地靈、人才輩出。
3、學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，舒適怡人，是求學(xué)的理想場所。
（三）丙：下面，我們誰能說說愛學(xué)校的具體表現(xiàn)有哪些？
丁：學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，我們要愛護(hù)它，尤其是環(huán)境。
乙：第二，我們要愛老師。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們辛勤的勞動(dòng)，對我們精心培養(yǎng)，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多美好的事物，讓我們成為一個(gè)有用的人。愛老師，就是要尊重知識(shí)，尊重老師，其實(shí)這也是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)。愛老師，就要愛惜老師勞動(dòng)的成果，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
丙：我們附小的老師，具有淵博的知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，認(rèn)真自覺地提高教學(xué)水平，提高教書育人的本領(lǐng)。他們的教學(xué)水平得到所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為所在學(xué)校的中堅(jiān)力量，同時(shí)，更多優(yōu)秀的老師不斷成長，學(xué)歷不斷提高，我們不少學(xué)科的成績一起位居全年級前茅，這就是最好的證明；同時(shí)，我們的老師能做到愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研教材，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法，在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學(xué)能力和水平。
?。何覀兊睦蠋煂ν瑢W(xué)們關(guān)愛有加，愛生如子。老師們關(guān)心你們，就象關(guān)心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關(guān)心同學(xué)們的身心健康和人身安全，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。
甲：我們的老師樂于奉獻(xiàn)。有人說，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長年默默耕耘在三尺講臺(tái)，不計(jì)個(gè)人的名利，都希望把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給同學(xué)們，使大家成為對國家、對社會(huì)有用的人才。
乙：在課堂上，同學(xué)們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬?。旱谌?，我們要愛同學(xué)。同學(xué)之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。
乙：我們在這里一起生活、學(xué)習(xí)，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時(shí)光，我們和每一位同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)出真誠無私的友誼，應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。
甲：我們要有關(guān)愛他人之心，要有寬廣的胸懷。在附小這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)、生活了四年，我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴，好同學(xué)，我們應(yīng)該是兄弟姐妹。
（四）丙：對別人付出一份真誠的關(guān)心，你會(huì)得到加倍的回報(bào)！同學(xué)們，是我們生活中的伙伴，我們要團(tuán)結(jié)一心。
全體：最后，我們真誠地希望，在全校師生的共同努力下，附小各項(xiàng)工作能夠取得更大成績。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇六
愛是人類生存是美德，愛是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)圍繞“愛”這個(gè)主題，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料，通過不同形式對學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，激發(fā)他們愛的情感。
綜合表演。
1．選取生活中的真實(shí)事例，編成小品。
2．搜集或自編一些以“愛”為主題的詩歌。
3．學(xué)生排練舞蹈以及其它節(jié)目，認(rèn)真練習(xí)。
4．善于發(fā)現(xiàn)生活中的好人好事，做個(gè)生活的有心人。
序曲。
甲：愛，是心靈的呼喚；
乙：愛，是純真的情感；
甲：愛，是人間的春風(fēng)；
乙：愛，是生命的源泉。
甲：愛，是人類生存的美德！
乙：愛，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)！
甲：只有愛學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！
乙：只有愛班級，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！
甲：只有愛老師，才能認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)！
乙：只有愛同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！
合：五（4）中隊(duì)“愛在校園”主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開始！
乙：全體起立。出旗，敬禮。（出旗，敬禮）
甲：禮畢。（放下）唱隊(duì)歌。（全體唱隊(duì)歌，）。
乙：請坐！
（一）愛學(xué)校。
甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，
乙：生長在麻小溫暖的懷抱。
甲：清新的空氣哺育著我們，
乙：溫暖的陽光將我們照耀。
甲：生長在麻小，是我們的驕傲！
乙：學(xué)習(xí)在麻小，是我們的自豪！
甲：請聽歌曲《綠色的希望》。
（歌曲《綠色的希望》）。
甲：是啊，今天，我們以麻小為榮！
乙：而明天，讓麻小為我們驕傲！
甲：青青的校園，為我們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
乙：莘莘的學(xué)子，為校園增添青春的勃勃生機(jī)。
甲：校園是我家，（合）建設(shè)靠大家！
乙：請欣賞集體詩朗誦《愛在校園》。
（詩朗誦《愛在校園》。）。
（二）愛班級。
甲：青翠的松林，是蘑菇的家；
乙：蔚藍(lán)的天空，是白云的家；
甲：廣闊的牧場，是牛羊的家；
乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！
合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。
甲：這個(gè)家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。
乙：建設(shè)這個(gè)家，要靠你、靠我、靠大家！
甲：那么，親愛的同學(xué)們，為了建設(shè)好這個(gè)家，我們作為小主人，應(yīng)該做些什么呢？
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
乙：同學(xué)們說得真好！每一句話都道出了我們的心聲！
甲：而且，同學(xué)們都說到做到。
乙：哦？是嗎？
甲：是啊！讓我們聽聽同學(xué)們是怎樣關(guān)心集體的吧！
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
乙：這樣的事例真是舉不勝舉！
甲：這樣的精神真是可歌可敬！
乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會(huì)——不斷前進(jìn)（鼓掌）！
（三）愛老師。
甲：如果說，集體是我們共同的家。
乙：那么，老師就是我們共同的家長。
甲：我們生長在溫暖的集體中。
乙：師生之間朝夕相處，情深意長。
甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵(lì)我們的，是老師溫暖的微笑；
乙：多少次，我們犯下小錯(cuò)！幫助我們的，是老師嚴(yán)厲的目光；
甲：老師，有了您，校園才會(huì)這樣美麗！
乙：老師，有了您，花朵才會(huì)如此芬芳！
甲：然而，老師的辛勞，又有誰能知曉！
乙：讓我們聽聽這些小伙伴的敘述吧！
（表演小品《夸老師》）。
甲：是啊，誰言寸草心，報(bào)得三春暉！
乙：老師的辛勞，又何止這些！
甲：千言萬語，也道不盡我們對老師的愛！
乙：那么，就讓我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)吧！
乙：請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
（歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。）。
（四）愛同學(xué)。
甲：敬愛的老師！我們永遠(yuǎn)感謝您！
乙：您那真誠無私的愛，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！
甲：那愛，發(fā)芽開花，結(jié)出了豐盛的果實(shí)。
乙：我們也學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)了關(guān)懷！
甲：我們互相關(guān)心。
乙：我們互相幫助。
甲：那么，生活在同學(xué)們之間，你受到過同學(xué)們的幫助嗎？（有）。
乙：誰能介紹一下呢？
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
甲：同學(xué)們的回答真好！
乙：這就是愛，這就是關(guān)懷，這就是友誼！
甲：請聽詩朗誦《友誼》。
（詩朗誦《友誼》）。
乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。
甲：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個(gè)人。
乙：愛，是陽光，是雨露。
甲：愛，是春風(fēng)，是鮮花。
乙：愛是無私的，愛是廣義的。
甲：我們的愛，已經(jīng)延伸到了班外、校外。
乙：同學(xué)們，還記得5、12嗎？（記得）。
甲：是啊，我們不會(huì)忘記！去年的5月12日下午，我們學(xué)校全體師生向?yàn)?zāi)區(qū)的朋友獻(xiàn)上了愛心。同時(shí)，我們也受到了一次愛的教育。
乙：下面，讓我們作個(gè)簡單的回顧。
（播放錄像）。
甲：如此感人的一幕，久久在我們的腦海里回蕩！
乙：如此動(dòng)人的樂章，將永遠(yuǎn)影響我們的一生！
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，相信大家的心情都很激動(dòng)！
乙：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)砸蝗缂韧胤瞰I(xiàn)自己的愛心，讓世界變成更美好的人間！
甲：請欣賞舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》。
（舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》。）。
尾聲。
甲：愛，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。
乙：愛，如閃閃星光，照亮我們的前程。
甲：我們要播撒愛的種子！
乙：我們要珍惜愛的花朵！
甲：只要我們付出真心！
乙：只要我們付出愛心！
合：我們的明天就會(huì)變得更美好！
甲：讓我們高聲齊唱《明天會(huì)更好》，祝愿我們都能迎來光輝燦爛的明天！
（齊唱。拍手。凝聚。）。
乙：下面，請輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）。
（輔導(dǎo)員講話。呼號。）。
合：五（4）中隊(duì)“愛在校園”主題隊(duì)會(huì)——到此結(jié)束。
（熱烈鼓掌。）。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇七
1.充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2.在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3.進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
a.公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b.班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c.目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
學(xué)生討論。
2.集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
根據(jù)《小學(xué)生守則》《十要十不要》的內(nèi)容自我檢查。
五、教師小結(jié)。
同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。
第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校或班級都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的'。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。
第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇八
知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。
能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂。
1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。
2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫。
3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。
第一課時(shí)。
(一)談話導(dǎo)入。
師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚(yáng))。
師：剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動(dòng))。
(二)談感受。
1、前后座的四人分為一組，每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。
2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。
(三)互相贊美。
1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請同學(xué)上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。
3、請被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的.感受和感謝。
(四)贊美他人。
1、請每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。
(五)理解課題。
(六)朗讀短文《贊美的力量》。
1、請一位朗讀好的同學(xué)起來有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論：要不要贊美他人。
哪些同學(xué)有了自已的答案?全班交流。
(七)辯論表演。
1、請持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。
2、請全體同學(xué)為辯論雙方打分。
(八)閱讀文章《孤獨(dú)的小美》。
1、請同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。
2、師問：你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學(xué)的?
3、角色互換：師問：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦?(收集金點(diǎn)子)。
4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美，好嗎?
(九)贊一贊。
1、請每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么?
2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方?
3、在課堂上向這些同學(xué)說出自已的贊美。
1
(十)設(shè)計(jì)最佳方案。
1、閱讀課文中的“噓，千萬別......"。
2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問題。
3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來回答。
4、以無記名投票的方式選出最佳方案。
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇九
下面是小編收集整理的關(guān)于誠信的主題班會(huì)教案，希望給有這方面需要的小伙伴們帶來幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
弘揚(yáng)誠信為本精神，宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則，教育全體同學(xué)要選擇誠信，堅(jiān)守誠信，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材，編排節(jié)目。
2、確定學(xué)生主持人，編寫主持串詞。
3、將各節(jié)目有機(jī)組合，確定班會(huì)流程。
三、活動(dòng)過程。
1、上演無聲話劇《菊花之約》。
話劇大意：一武士遭仇家追殺偶遇一書生相救。武士傷愈后與書生相約在菊花盛開之日再聚。約定之日，書生在酒樓等候，可武士卻被仇家囚于牢中，不得脫身。為赴約，武士自刎而死，魂靈來到酒樓與書生聚會(huì)。
2、主持人出場，大家對武士自殺是否值得展開討論，最后認(rèn)為武士因誠信而死，死得其所，由此引出“誠信”話題。
3、配樂詩朗誦《兩種站臺(tái)》。
4、相聲《日遭三坑》。
5、英語演講。
6、歌詞串聯(lián)。
臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠信的名言名句。
7、人生ab劇。
表演話劇《項(xiàng)鏈》，模仿人生ab劇形式，將話劇分成三幕，每幕間歇都請?zhí)匮钨e和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。
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小學(xué)三愛班會(huì)教案篇十
1、過開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力使學(xué)生在活動(dòng)中了解科學(xué)技術(shù)具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。
2、從小培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣。
一、談話導(dǎo)入。
二、學(xué)生講科學(xué)家的故事。
三、說說名言。
無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛迪生。
勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來成功。---牛頓。
四、觀看小動(dòng)畫。
五、活動(dòng)。
科學(xué)家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮浚麄優(yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，為人類的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們今后更加勤奮學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扇動(dòng)雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學(xué)的藍(lán)天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇十一
一周前，班主任布置一個(gè)觀察的作業(yè)：
1.觀察清潔工叔叔阿姨們是怎樣辛苦工作的？
2.觀察居民們（特別是自己的鄰居）是怎樣扔垃圾的？
3.自己的父母如何處理垃圾的？
（以上內(nèi)容用觀察日記的形式記錄下來）。
同學(xué)們觀察到的情況是：
1.清潔工太辛苦了，早晨天不亮就已經(jīng)在馬路邊清掃了，有的甚至冒著生命危險(xiǎn)（來往車輛）在清掃。
2.居民們有的把垃圾直接扔到垃圾車內(nèi)，有的將垃圾袋扔在路邊大樹下，有的干脆從樓上扔到樓下。（這樣的人只占少數(shù)）。
3.自己的父母也有以上三種情況的。也有孩子們吃完的小食品袋等隨手扔去，被風(fēng)刮的到處都是。根據(jù)以上一些情況，老師讓同學(xué)們討論研究一下：能不能以我們少先隊(duì)員的身份，為美化生活環(huán)境做些貢獻(xiàn)？同學(xué)們一致意見，活動(dòng)名稱就是《紅領(lǐng)巾的力量》。
（一）.每個(gè)小隊(duì)提出自己的標(biāo)準(zhǔn)口號，用一張長條紙寫在教室的宣傳板上。小隊(duì)的口號分別是：
1.保護(hù)環(huán)境，愛我家園。
2.愛我家園，從我坐起。
3.城市是我家，衛(wèi)生靠大家。
4.愛家就是愛自己。
5.愛我家鄉(xiāng)，人人有責(zé)。
（二）.行動(dòng)布置。
中午上學(xué)時(shí)，每人從家里準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，然后把從家里出發(fā)到學(xué)校這一路上遇到的垃圾撿到口袋里帶到學(xué)校來（到學(xué)校時(shí)、每人都是滿滿的一口袋垃圾）。然后談?wù)勀愕母惺芗皠e人對你的評價(jià)。
生1：開始看到有一些雜物，馬上想跑上前撿起，不過發(fā)現(xiàn)旁邊有人行走就有點(diǎn)不好意思。
生2：我看到樓梯口有雜物，我是等樓上下來的人離開了才撿起的。
生3：我看見幼兒園的小朋友吃的小食品袋，我馬上跑上前去說：“小朋友，把食品袋給我?！?BR> 小朋友問：“你要它干什么？”我說：“我有用?！?BR> 生4：媽媽說：“你們干這些破事干什么？學(xué)習(xí)好了就行了。”
生5：我媽媽說：“你們這是閑著沒事干了！”
生6：我拿塑料袋是偷偷拿的。根本沒讓媽媽看見。
生7：我到書店買書時(shí)，怕書店里的人看到，于是我把垃圾袋放在門外，再進(jìn)書店買書。
生8：開始有點(diǎn)不好意思，后來就勇敢的去撿。
生9：我總是找人少的地方去撿。
（三）、引起思考。
通過這次活動(dòng)，學(xué)生們有很多的感想：
1.每人撿一點(diǎn)就少一點(diǎn)。
2.不能光靠撿垃圾，應(yīng)該注意保護(hù)。
3.應(yīng)該每個(gè)人都自覺點(diǎn)，不亂扔垃圾。光靠我們一個(gè)班的學(xué)生是不行的，我們的'力量有限，應(yīng)該讓每個(gè)同學(xué)居民樓的人都自覺些。
（四）.寫倡議書。
各小隊(duì)同學(xué)自己起草，自己書寫倡議書。然后，每人抄一份，貼到自家樓梯口。如：
敬愛的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：
愛美是人的天性。
起碼是同學(xué)們自身受到了教育，他們覺得做了一件有意義的事，下面是同學(xué)們的感受：
生1：我覺得做好事的心情總比做壞事好。
生2：大人們看了我們貼得宣傳單后，自做檢討：“現(xiàn)在的大人還真不如孩子的覺悟高?！蔽覀冋娓吲d。
生3：爸爸說：“咱家可得帶頭搞好環(huán)境衛(wèi)生，不然就被孩子寫進(jìn)作文里了，多沒面子呀！”
一個(gè)人的力量是渺小的，社會(huì)的力量是強(qiáng)大的。特別是美化環(huán)境、保護(hù)家園必須是全體市民自覺行動(dòng)。通過活動(dòng)，我們感覺出，孩子的覺悟甚至比大人們高。紅領(lǐng)巾的力量會(huì)對社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的影響的！
小學(xué)三愛班會(huì)教案篇十二
通過這次班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友。
班會(huì)重點(diǎn)故在同學(xué)們的互相交流上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。
談話形式：由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。
(一)在班會(huì)前，讓每一位同學(xué)把自己印象最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點(diǎn)寫在一張紙上，交給班長。
(二)請兩位男同學(xué)排演一個(gè)小品《看面相》。
(三)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)偉人交友的小故事。
(二)主持人：請大家回憶一下在咱班自己認(rèn)識(shí)的第一位。
同學(xué)是誰？你們是怎樣認(rèn)識(shí)的？說的第一句話是什么？
(請10位同學(xué)發(fā)言)。
(三)主持人：在班會(huì)前我們請每一位同學(xué)把你自己印象。
最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他?(她)的名字和特點(diǎn)寫下來，我們發(fā)現(xiàn)從同學(xué)中來的內(nèi)容極豐富，幾乎包括了班內(nèi)所有同學(xué)的名字，有班內(nèi)的活躍分子；也有平時(shí)很少講話很安靜的同學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們從中挑選?10?個(gè)，請同學(xué)們猜一猜他是誰(主持讀完一個(gè)；同學(xué)們就爭先恐后猜這位被描述的同學(xué)是誰，班會(huì)氣氛異常活躍)。
(四)主持人：同學(xué)們，其實(shí)我們周圍的每一個(gè)身邊的人。
都有許多的優(yōu)點(diǎn)閃光之處?,往往是在不經(jīng)意之間被我們忽視了。我們都應(yīng)留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
(五)小品《看面相》。
具體內(nèi)容：a和b開學(xué)時(shí)始分到—個(gè)班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學(xué)一起拿他開玩笑，a沒有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時(shí)候沒有人來幫助b，正在這時(shí)，a走到?b身邊，扶起他，用自己的手絹幫b擦干血漬，扶他去醫(yī)務(wù)室，兩個(gè)相視而笑，從此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學(xué)們踴躍發(fā)言)。
以上同學(xué)們都談的很好，我們大家明白了這樣一個(gè)道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。
主持人：朋友之間也常常出現(xiàn)矛盾，該如何處理呢？請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時(shí)遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決？然后請各組選派代表進(jìn)行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。
(六)請兒位同學(xué)講偉人交友的故事。
主持人：通過同學(xué)們講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，我們看到在學(xué)習(xí)必備歡迎下載那艱苦的歲月中，他們互相幫助，互相勉勵(lì)，同甘共苦，共同為新中國的解放而奮斗。
作為新世紀(jì)的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點(diǎn)是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵(lì)、共同進(jìn)步。
(七)主持人：同學(xué)們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結(jié)束我們的班會(huì)。
(八)班主任總結(jié)。
這次班會(huì)開得很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在同學(xué)們受社會(huì)上一些不良思想的影響，有些同學(xué)變得比較虛假，不愿主動(dòng)與同學(xué)溝通，對別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學(xué)們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們敞開心扉，彼此交流，又喚團(tuán)了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友!