第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)(熱門20篇)

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    總結(jié)是對過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式??偨Y(jié)應(yīng)該體現(xiàn)個人的獨(dú)特性和思考深度,不要只追求空洞的文字堆砌。這些總結(jié)范文既有經(jīng)典的案例,也有創(chuàng)新的思路,展示了不同人的總結(jié)風(fēng)格和表達(dá)方式。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇一
    本學(xué)期我擔(dān)任了一(5)班的班主任工作。一學(xué)期下來,沒什么值得向大家展示的方面,更多的是自己的一些感慨和反思?,F(xiàn)就選擇以下幾個方面,從反思的角度來說說自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié):
    小學(xué)階段是人成長的起步階段,是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升。
    剛開學(xué)的時候,我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方:
    生活習(xí)慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做。
    班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助我管理班級。一個學(xué)期下來我手把手的教會并培養(yǎng)了四名衛(wèi)生班長,四名圖書班長,一名大班長。下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方:創(chuàng)設(shè)機(jī)會鍛煉小干部的能力,首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感,以身作則,帶頭做好榜樣;其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,為他們鋪路,使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項(xiàng)事物。
    對于一年級孩子來說,能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。本學(xué)期,我們班執(zhí)行的是紅花獎賞制度。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時候,就獎勵他一朵小紅花,積夠十五朵小紅花就可以換一封表揚(yáng)信,五封表揚(yáng)信就可以讓自己的照片貼在光榮榜。就這樣,獎懲制度制定好了,也運(yùn)行起來了,效果不錯。
    下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方:首先,要樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競爭意識,讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次,獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來,一來可以使教師省力;二來便于更好的管理,管理到位了,這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。
    家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。本學(xué)期為了加強(qiáng)與家長的溝通,開設(shè)了微信群和qq群。在元旦時還進(jìn)行了親子運(yùn)動會。在一定程度上拉近了與家長的距離也增強(qiáng)了彼此之間的溝通。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇二
    本班共有學(xué)生37名,其中男生16名,女生21名。特殊家庭1名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較好,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,部分學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:
    二、具體管理措施。
    (一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
    早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如晨讀時全班都在5點(diǎn)50前進(jìn)班,讀書認(rèn)真,目標(biāo)明確,贏得任課老師的好評。
    (二)選拔班干部。
    班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正,品質(zhì)優(yōu)秀的,有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部由班長選定,全體同學(xué)討論通過產(chǎn)生,使學(xué)生干部、同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們高三(3)班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。尤以第秀娟、張亞清、呂玲君最突出。
    (三)實(shí)行分級管理。
    我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理檢查工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生干部自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。具體做法:班委會管理班級日常工作及檢查,宿舍衛(wèi)生布置和檢查、學(xué)生學(xué)習(xí)管理和紀(jì)律管理特別是對學(xué)科代表的管理;團(tuán)委會負(fù)責(zé)班級板報櫥窗工作、重大活動的宣傳工作,日常團(tuán)委工作和學(xué)生思想工作、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。
    (四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在班級里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的班級環(huán)境特別是學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的引領(lǐng)作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
    (五)個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合。
    班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生,積極參加校運(yùn)會入場式等等,都及時表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,性格和人格回到了正確的軌道上來。趙雙成同學(xué)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,體育管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),帥麗娜、臧研在紀(jì)律上改正了上課說話的缺點(diǎn),就對其自律性上進(jìn)行表揚(yáng),如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。趙雙成不但改掉了自身的毛病,學(xué)習(xí)成績也顯著提高,得到各任課教師的好評。郭飛同學(xué)獲得市高中語文知識競賽三等獎,蔣劍、張帆獲得校硬筆書法競賽一等獎,令同學(xué)感動和鼓舞。凡此種種都及時表揚(yáng),用以完善學(xué)生的人格,增強(qiáng)集體的凝聚力。
    (六)發(fā)揮主題班會的教育作用。
    主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”、“我為教師節(jié)添光彩”、“我為祖國做了什么”等主題活動,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通,增強(qiáng)民族責(zé)任感起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的球賽,趣味運(yùn)動會等,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
    三、獲講情況:
    第秀娟獲校母語口語競賽二等獎。
    蔣劍、張帆獲得校硬筆書法競賽一等獎。
    韓婷市中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽校預(yù)賽一等獎。
    郭飛同學(xué)獲得市高中語文知識競賽三等獎。
    四、個別教育及與家長聯(lián)系情況。
    本學(xué)期同學(xué)生談話共計若干次,基本做到每月和每個學(xué)生面談2次。同家長面談若干次,其中重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生和重點(diǎn)改造學(xué)生家長基本上是每月一次。
    五、高三學(xué)生主要應(yīng)解決的問題。
    高三年齡段的學(xué)生主要應(yīng)解決的問題是激發(fā)他們的內(nèi)趨力、競爭欲,完善人格,完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),以適應(yīng)高校選拔、社會挑選。
    六、學(xué)生存在問題。
    1、壓力過大,焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。
    2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
    3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
    4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
    5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
    6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時間分配不得法。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇三
    時間真快,在忙碌中,一個學(xué)期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。
    回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
    愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,處處充滿著童稚童趣。他們經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。
    同時培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。對于低年級的班干部,我一直以來不在于多,而在于精,因?yàn)榫傻年?duì)伍能帶出有能力的孩子,所以我的小組長是特別總要,他們能夠幫助好管理好小組紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,讓我能有更多的時間忙于其他事物。
    有可愛的孩子、優(yōu)秀的班干部,一個次序良好的班級還離不開一群優(yōu)秀的家長。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
    這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,家長的支持,2(1)所取得的成績是可喜的。因?yàn)橐粋€班級猶如一個大家庭,相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。即使沒有最好,也一定會更好!
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇四
    還清楚得六月天的驕陽,卻又到了萬物蕭條的隆冬時節(jié)。不過對融美學(xué)校七年級一班來說,20xx年的冬季是一個豐收的季節(jié)。七年級一班這個學(xué)期的班主任由我來擔(dān)任。從學(xué)期伊始,到即將期末結(jié)束,七(1)班55個學(xué)生團(tuán)結(jié)在我的周圍,共同創(chuàng)造了一片嶄新而又輝煌的天地。
    這個學(xué)期,我本著“教書育人、以身作則”的教育方針,以“修身立德、學(xué)以致用”我基本原則,根據(jù)“知行并重、以行促學(xué)的”方法,從學(xué)知識和學(xué)做人兩大方面著手,對學(xué)生進(jìn)行了全方位的科學(xué)文化教育和思想道德教育。一學(xué)期的辛勞,結(jié)果有喜也有憂,但喜多憂少。具體地說,我是從以下幾個方面開展本學(xué)期的班主任工作的:
    首先,加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀人生觀教育,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學(xué)到期末,我反復(fù)讓學(xué)生思考幾個問題:我們在為誰讀書?我們?yōu)槭裁匆x書?我們是靠什么來讀書?我們將來要做什么?如果不把書讀好,我們以后的人生會是怎樣的?隨著時間的推移,我不斷地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美,學(xué)生的思想也越來越統(tǒng)一,學(xué)習(xí)的積極性越來越高,各種行為也越來越規(guī)范。
    其次,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,提高學(xué)生的思想道德水平。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績不論好壞,盡全力就可以問心無愧,但思想道德的墮落絕對不可以姑息。在開學(xué)初,我就和七(1)班的學(xué)生約法三章:不能頂撞老師、家長,不能在班上鬧不團(tuán)結(jié),不能撒謊以及偷竊。我向?qū)W生保證:如果犯了別的錯誤,能夠原諒的我一定原諒,能夠幫助的我一定幫助,但如果違反了這四條,我一定嚴(yán)懲不殆。并且,我不停地找生活實(shí)例來讓學(xué)生進(jìn)行討論,從各種資料中找好的文章對學(xué)生進(jìn)行熏陶。一個學(xué)期七(1)班的學(xué)生沒有犯過任何思想道德方面的錯誤。
    再次,加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習(xí)慣,都是在平時的行為中點(diǎn)滴積累而成的,因此,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”是教育學(xué)生的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間,隨時和學(xué)生保持接觸,從一言一行、一舉一動來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來,學(xué)生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
    第四,以學(xué)為本,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高學(xué)生的成績。這學(xué)期中,我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,和各任課老師緊密配合,在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和學(xué)習(xí)主體性的基礎(chǔ)上,按照“鼓勵為主,督促為輔、獎懲結(jié)合、課堂內(nèi)外互補(bǔ)”的方針,采用互助小組、興趣小組、知識競賽等各種方法,幫助和激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,這些方法都取得了令人驕傲的成績。
    第五,推行素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的。我對學(xué)生提倡“要提高分?jǐn)?shù),但不要唯分?jǐn)?shù)”,指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中以提高自己的實(shí)踐能力為主要目標(biāo)。到期末時,我班的學(xué)生不僅考試成績上升的一個層次,各方面的能力都得到了顯著的加強(qiáng)。
    最后,加強(qiáng)家校聯(lián)系。畢竟,教育孩子不是學(xué)校的專職,也不是單靠學(xué)校就可以做好的,教育好一個孩子,需要學(xué)校、家庭的緊密配合,需要老師、家長的通力合作。這學(xué)期,我堅持對每個學(xué)生至少家訪一次、隨時保持電訪,經(jīng)常和家長交換學(xué)生在校和在家的情況,掌握學(xué)生的各種思想動態(tài),對癥下藥。整學(xué)期中我班沒出過任何事故。
    當(dāng)然,智者千慮,必有一失,在這個學(xué)期的班主任工作中,我也存在不足,也出現(xiàn)過失誤,比如有時操之過急,給學(xué)生造成了不少壓力,有時又過于寬容,讓學(xué)生犯了一些本不會犯的錯誤等等。但總的說來,本學(xué)期的成線是主要的。
    “人之初,性本善”,“茍不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”,教育工作,任重道遠(yuǎn),為了孩子的將來,為了祖國的下一代,我將克勤克儉,爭取明年的工作更上一層樓!
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇五
    在即將過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:
    做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。
    開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
    重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
    高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,宿舍管理、衛(wèi)生方面,我都放手讓學(xué)生管理,一個學(xué)期下來,這兩方面都取得很好的成績,宿舍總分、紀(jì)檢、衛(wèi)生都還不錯;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
    另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,笑對高考,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
    激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,為了使學(xué)生走好這最后一步,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇六
    分工,優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
    教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的.熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。
    增強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。三、存在的問題班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇七
    在開學(xué)之初,我們就確立了“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”班級管理理念,我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初,我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如:黃志強(qiáng)和莫相航帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位,在衛(wèi)生委員何小廣的監(jiān)督下,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,打掃衛(wèi)生,教室收拾的非常干凈,明亮,并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時間,在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間。通過這種措施,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。
    常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊(duì)的小隊(duì)長,想出了好辦法,就是給他列統(tǒng)計表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
    總之,在一學(xué)期中,班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn),在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補(bǔ)自己之短,努力將班級管理工作做的更好。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇八
    曾經(jīng)看過新加坡作家尤今的一篇文章——《搓塑泥團(tuán)的人》,她把孩子看作是一團(tuán)初具雛形的泥團(tuán),塑造他們的方法有萬千,但如何把已成雛形、卻又歪不成行的泥團(tuán),能夠不著痕跡、不傷筋骨地扭回到正常的形態(tài),則需要搓塑泥團(tuán)的教師煞費(fèi)周章了。
    一年前剛接手班主任工作時,面對我們班一幫聰明活潑又個性頑劣、無視學(xué)校紀(jì)律的孩子,我一直積極思考如何教育、轉(zhuǎn)化他們,做好班主任工作。最終我把班主任的工作目標(biāo)確定為“塑造團(tuán)結(jié)拼搏的班集體”。經(jīng)過上學(xué)期的努力,同學(xué)們已經(jīng)有了一定的班集體意識,行為習(xí)慣也有了一些轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,我依然朝著既定的目標(biāo)做了大量的工作,從中也體驗(yàn)到很多成功和快樂,當(dāng)然也不乏懊惱和無奈。
    下面,我就談?wù)勎易龅闹饕ぷ骱途唧w做法。
    繼上學(xué)期擬定班級宣言,全班同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓之后,同學(xué)們的心中有了一定的班集體意識,并且在行為上也逐步有了轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,我趁熱打鐵,第一節(jié)班會課便以“創(chuàng)建和諧的班集體”為主題展開,首先肯定同學(xué)們上學(xué)期所取得的進(jìn)步,同時指出仍然存在的不足之處,再由班長向全班同學(xué)發(fā)出倡議:“遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講不說廢話;恪守時間,上學(xué)堅決不遲到;作業(yè)規(guī)范,不抄襲、不亂劃;誠實(shí)守信,考試一定不作弊;講究衛(wèi)生,不吃零食不扔紙屑. ”,明確了本學(xué)期的奮斗目標(biāo),提高“集體”這個觀念在同學(xué)們心中的地位。讓學(xué)生人人都有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感,個個都以“班興我榮、班衰我恥”為己任,結(jié)合學(xué)校組織開展的校運(yùn)會、文明班級(流動紅旗)、拔河比賽等活動,讓學(xué)生感受集體的力量,以班為家,熱愛班集體,關(guān)心班集體,從而真正形成以“團(tuán)結(jié)”為核心的班風(fēng)。
    孩子進(jìn)入六年級后,接受批評教育時易產(chǎn)生逆反心理。我充分利用他們個性強(qiáng)的特性,引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”職能,把班級管理的“自主權(quán)”交給學(xué)生。在培養(yǎng)班干部的基礎(chǔ)上,鼓勵更多的同學(xué)參與到班級活動中來。如校運(yùn)會上和拔河比賽時我班運(yùn)動員的選拔都是由同學(xué)根據(jù)自己的特長自主報名或同學(xué)推薦后,由體育委員負(fù)責(zé)確定名單; 元旦聯(lián)歡會則交由宣傳委員負(fù)責(zé),同學(xué)們也很積極,布置任務(wù)后的第二天,宣傳委員就交了一份節(jié)目單給我,節(jié)目還比較豐富,有相聲、小品、詩朗誦和游戲等等,節(jié)目表演得有聲有色。再如班級的布置,我把同學(xué)們參加比賽或游戲的照片打印出來后,由宣傳委員帶領(lǐng)幾個同學(xué)負(fù)責(zé)排版、張貼在教室的“繁花朵朵”欄目里;黑板報則由男女生共8人分為兩組輪流出,這兩組同學(xué)互相監(jiān)督,同時也互相競爭,看哪一組的得分更高;其他同學(xué)則在完成英語特色作業(yè)后,選出一部分優(yōu)秀作業(yè),主動設(shè)計了“英語角”專欄……坐在自己親手布置的教室里,同學(xué)們的主人翁意識明顯增強(qiáng),也更加熱愛這個班集體。
    作為一名班主任,經(jīng)常聽到同學(xué)來打小報告,我的心情常被弄得很糟,也免不了對犯錯的學(xué)生批評教育,但是收效甚微。我們往往很難聽到同學(xué)表揚(yáng)別人。我想,每個學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),都有值得別人學(xué)習(xí)的地方,為什么卻常被人忽視?根據(jù)這一現(xiàn)狀,我在我班開展了“夸夸身邊的同學(xué)”活動,即每次班會課上,都抽出一點(diǎn)時間讓同學(xué)們夸夸他發(fā)現(xiàn)的別人的優(yōu)點(diǎn)。從同學(xué)們的話語中,我也更加了解了學(xué)生,如杜靜同學(xué)熱愛勞動,常常自覺打掃教室衛(wèi)生,隨手撿垃圾;甘龍子群同學(xué)樂于助人,常常在課間攙扶一位雙目失明的學(xué)生家長上廁所;成績并不突出的候情緣同學(xué),卻是個寫作迷,從四年級開始就自己寫小說,令同學(xué)們很佩服…… 有時候,在表揚(yáng)的同時,同學(xué)們也會提出一些建議。這些被表揚(yáng)的同學(xué),個個臉上都露出喜悅的神情,面對別人的建議也樂于接受。一段時間以后,我發(fā)現(xiàn),被表揚(yáng)的只是那幾個同學(xué),要么有突出優(yōu)點(diǎn)的,要么是學(xué)習(xí)比較好的,而成績不突出的同學(xué)被忽視了。所以在一節(jié)班會課上,由我指名幾個同學(xué),讓全班同學(xué)都來夸夸他們。記得在我說出“施其海同學(xué)“時,全班同學(xué)都竊笑,因?yàn)檫@位同學(xué)在學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣方面都沒少挨批。經(jīng)過一番思考后,終于有同學(xué)表揚(yáng)他了,“施其海同學(xué)很聰明,只要稍作努力,數(shù)學(xué)就能考90多分!”“施其海同學(xué)比較大度,別人招惹他,也不生氣,總是一笑而過!”…… 我注意到,這個平時頑劣的小男生,面對別人的表揚(yáng),竟然面露羞澀,當(dāng)然也有抑制不住的喜悅。我想,這節(jié)班會課,他該是終生難忘吧!
    我發(fā)現(xiàn),自從開展這項(xiàng)活動后,同學(xué)們對班會課充滿期待,違反校紀(jì)班規(guī)現(xiàn)象也明顯減少,同學(xué)之間的關(guān)系日趨融洽。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我們班還有很多同學(xué)未曾被別人夸過,下學(xué)期,我將把這項(xiàng)活動繼續(xù)推行下去。
    一個優(yōu)秀的班集體的形成離不開學(xué)生家長的大力支持。本學(xué)期,我依然通過家長會、家訪記錄表、電話和短信等多種方式,和家長保持密切的聯(lián)系,互相了解孩子在校和在家的表現(xiàn),探討教育方法,努力使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    經(jīng)過努力,班級面貌發(fā)生了很大的變化,也取得了很多成績。在我校第一屆校運(yùn)會上,我班獲得團(tuán)體總分第一名;在拔河比賽中,獲得本年級組第一名;在學(xué)校文明班級的評比中,獲得11月份流動紅旗等等。這些成績的取得是同學(xué)們團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果,同時,也促使他們更加熱愛這個班集體!本學(xué)期,我班也有些同學(xué)個人表現(xiàn)突出,如趙慧同學(xué)獲得市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”光榮稱號,她在本年度青少年詩歌朗誦大賽中獲得兒童組二等獎的好成績;黃紅飛同學(xué)在本市學(xué)生運(yùn)動會上,獲得擲鉛球比賽第一名,并打破記錄。 當(dāng)然,在班主任工作中,仍存在很多不足與疏漏之處,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇九
    作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我認(rèn)為,干一行愛一行,愛本行,才能干出樂趣,干出精神,干出風(fēng)格。
    我最欣賞的一句話:做對得起職業(yè)道德的教育;做對得起學(xué)生家長的教育;做經(jīng)得起時間考驗(yàn)的教育。而在實(shí)際工作中,我也是以此來要求自己的。具體的工作過程大致可以總結(jié)為以下幾方面:
    無論我是前半年送走的畢業(yè)班,還是新接收的四三班,我始終都堅持,不管做什么,都要首先調(diào)動學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗(yàn)了過程的充實(shí)。在這種理念的引導(dǎo)下,我們得到了一個又一個讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績,不僅加強(qiáng)了班級凝聚力,而且還增強(qiáng)了他們的自信心。
    小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng),葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”培根也說過,習(xí)慣是人生的主宰。習(xí)慣一旦形成,便成為一種潛意識行為,對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會享受著它的“利息”。
    首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學(xué)會寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識,豐富體驗(yàn)。如及時做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時完成作業(yè);認(rèn)真聽講;學(xué)會專注;懂得傾聽等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時還要聯(lián)系家長,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。
    學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長和學(xué)生的好評,同時加強(qiáng)了老師與家長的聯(lián)系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學(xué)生必須寫清“今天主要學(xué)會了什么”“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當(dāng)然,這樣一來,表面上我的工作確實(shí)增加了負(fù)擔(dān),但從長遠(yuǎn)看,卻是消除了隱患、加強(qiáng)了管理,避免了更大的負(fù)擔(dān)。通過這一創(chuàng)新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機(jī)會,又讓他們每天及時進(jìn)行了復(fù)習(xí),同時還加強(qiáng)了親子交流、師生交流、家校交流的機(jī)會,既訓(xùn)練學(xué)生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學(xué)會感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著。
    "誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個孩子都充滿愛心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋€聲明,因此我對每一個孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴(yán)中有愛、愛上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對每個孩子都嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴(yán),把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順利地開展,才能對每一個學(xué)生的成長負(fù)責(zé),才能營造和諧、健康的班機(jī)氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
    班主任這個角色,充滿挑戰(zhàn)性,他激勵
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十
    一般地說,當(dāng)班級工作的成績與計劃中目標(biāo)完全一致或基本一致時,總結(jié)會對全班學(xué)生產(chǎn)生很大的激勵作用。本站小編整理了幾篇有關(guān)于班主任工作總結(jié)五年級第一學(xué)期,僅供參考,更多文章盡在本站。
    范文一:小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)
    本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年(3)班的班主任工作。除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究班主任工作策略之外,我還注重情感激勵,發(fā)揮自身榜樣作用,抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余,我也有迷茫的時候,有郁悶的時候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時,是在從事心靈與心靈的工作時,我就全然投入,超然忘我了。應(yīng)該說,班主任工作天天都在做,難以計數(shù),所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報:
    一、班級日常管理工作常抓不懈
    1、學(xué)生的成長進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的,良好的習(xí)慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學(xué)期,我繼續(xù)落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
    2、督促班干部按時總結(jié)紀(jì)律、保潔情況。及時表揚(yáng)班里的好人好事,讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣,檢查自己的行為習(xí)慣。通過豐富多彩的課外活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力。
    3、配合少先隊(duì)的檢查,我對全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練。如,要求學(xué)生課堂上做到“三到”,即眼到,手到,心到;要求學(xué)生要注意傾聽每個人的談話;要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備,即將書本、練習(xí)本、輔導(dǎo)書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,然后全班頭趴桌子,安靜等待老師來上華考本站的班風(fēng)班貌,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費(fèi)在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,就會影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,上課就會輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費(fèi)在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,就會影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,上課就會輕松自如得多。
    4、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧,不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能吃變質(zhì)的食品,不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。
    5、架設(shè)好學(xué)校與家長之間的溝通橋梁,是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下,家校共同努力,才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學(xué)期,我利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。這學(xué)期我家訪47人次,取得了一定的成效,特別是幾個頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué),在家長和我的共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績上升較快。
    二、結(jié)合學(xué)校德育主題活動,協(xié)助開展各項(xiàng)專題教育工作
    1、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題,指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報,把墻報辦成引導(dǎo)、教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地。
    2、學(xué)校開展了“感恩我們在行動”的活動,我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達(dá)在日記上。通過這次活動,孩子們受到了很好的“感恩”教育。
    3、在“六一運(yùn)動會”比賽之前,我和學(xué)生精心挑選選手,刻苦訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人,同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色,獲得了二等獎。
    4、本學(xué)期,學(xué)校創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗(yàn)活動,在大隊(duì)部設(shè)立“禮儀銀行”總行,各中隊(duì)分設(shè)“禮儀銀行”分行,并為每位隊(duì)員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折,記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為。“禮儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標(biāo)志,競選活動之前,我發(fā)動學(xué)生在華考本站班劉鵬和盧敏新同學(xué)精心準(zhǔn)備的相聲節(jié)目詼諧幽默,贏得了陣陣熱烈的掌聲。
    班主任工作日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖瑣碎、平凡卻又非常重要。回顧一個學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,心中有不少的感慨和體會:我無愧于班主任的神圣職責(zé),一直在努力實(shí)踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學(xué)期默默無聞所開展的一切工作,好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn)、更好。
    范文二:小學(xué)五年級第二學(xué)期班主任總結(jié)
    班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,還要盡力贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,每一個班主任是所有老師中和學(xué)生近距離接觸時間最多的,和學(xué)生的點(diǎn)滴交接,和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的情感,還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關(guān)愛的孔,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,這一學(xué)年來,我在做好教學(xué)工作的同時,也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下:
    一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
    怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓,并兩手都抓得穩(wěn),抓得圓滿,能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了,培養(yǎng)好小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。而作為班主任,一定要充分相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去做,這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力,如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動,作業(yè)的督導(dǎo),早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的'班級事務(wù),當(dāng)他們做不好或做不對時,我首先指出他們的誤點(diǎn),再鼓勵,指導(dǎo)他們,給他們機(jī)會繼續(xù)做下去,既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象,又可以促使他們做得比以前更好,使他們的責(zé)任心更強(qiáng)。
    二、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育,在鼓勵中求進(jìn)步。
    在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下,每周都有一個主題班會,我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于,對表現(xiàn)得好的,較好的給予評價和獎勵,提高了學(xué)生的思想境界,增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識,人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題,我一一過問,并當(dāng)中間人,及時地處理,引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng),同時讓他們感到班級同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性,提高他們自我的素養(yǎng),上進(jìn)的思想意識,以及感受到老師是可以幫他們的。我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才,平時多注意學(xué)生的特長愛好,如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強(qiáng),在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,文章寫得好,讓她們協(xié)助教室的布置,在“三八”節(jié)教室布置評比中,我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上,我讓成績有差異的同學(xué)同桌,并鼓動他們相互學(xué)習(xí),相互幫助,對后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚(yáng)。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,對點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時的鼓勵,求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。
    三、培養(yǎng)習(xí)慣,關(guān)鍵在于堅持。
    一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次,一是不自覺階段,依靠外力的督促教育,剛接班時,聽說是因?yàn)槟承┰?,這個班經(jīng)常換老師,班時的風(fēng)氣一度受到影響,學(xué)生行為散漫,存在不少的不良習(xí)慣,我采取了時時監(jiān)控,調(diào)整,跟蹤,一旦發(fā)現(xiàn)問題,勢必引導(dǎo)解決,并進(jìn)行教導(dǎo),嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為,靠內(nèi)部的自我監(jiān)督,當(dāng)班里的每一個行為,如開校會,做早操的紀(jì)律,課前的準(zhǔn)備,排路隊(duì),保衛(wèi)兵對教室的保潔,值日生的責(zé)任,上副科課的狀態(tài)等等,漸漸在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時,我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;三是自動化,達(dá)到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,持之以恒,到了自動化以后,也不需要監(jiān)督,也不需要意志努力,而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學(xué)的努力下,我班的班風(fēng),行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字,積極動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí),這是最佳的教育習(xí)慣。
    總而言之,在這一學(xué)年的班主任工作中,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,不求最好,但求更好,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),努力完善自己班級管理的能力。
    范文三:小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
    時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
    一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋,對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
    2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。
    2,充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊(duì)會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
    二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽(yù)。
    1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
    2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
    范文四:五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
    時間在不知不覺中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)年中,我擔(dān)任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):
    一、關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進(jìn)步。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
    在本學(xué)期中,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說,是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。
    二、抓班風(fēng),促成長,形成集體凝聚力。
    班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看,效果不錯。
    本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
    三、安全工作常抓不懈。
    五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點(diǎn),又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。
    班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
    范文五:小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級下學(xué)期
    一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
    一、教育工作
    我們班共有35人,其中男生17人,女生18人。男孩淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強(qiáng),班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
    其次,對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、等等。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。
    第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。
    在我的班級里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!
    二、教學(xué)方面
    這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。
    1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    2、 開放課堂,自主學(xué)習(xí)。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓學(xué)生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué);讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動,形成一種積極主動,爭先恐后,緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
    3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    5做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
    三、其他方面
    學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班,班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。
    以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時時切記:勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我繼續(xù)擔(dān)任九年級二班的班主任工作和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于我剛從走一屆九年級的的學(xué)生,所以我深刻體會到,要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。尤其還是在半路接手,對班級情況和學(xué)生不是了解,所有的事情都從頭做起。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
    我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。比如班上朱章奧和王平本兩位同學(xué),頭腦比較聰明,但就是管不信住自己,我通過與他們談心,他們在本學(xué)期都有所進(jìn)步。余寶元和黃穎同學(xué),成績比較優(yōu)秀,但他們在為人處事方面又欠缺,對此,我也與他們多交流,使他們不至于讀死書,死讀書。對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善。班上甄圣良、管晴川同學(xué),從小失去母愛,養(yǎng)成了不健康的性格習(xí)慣,在我有關(guān)心和幫助下,也成長了不少。而且還給其他同學(xué)起了表率作用。
    這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是踏實(shí)沉穩(wěn),但有時組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,部份同學(xué)喜歡上網(wǎng),缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在這方面,我盡量走到學(xué)生生活當(dāng)中,與他們一起學(xué)習(xí),一起鍛煉,一起面對困難。讓學(xué)生感受到我對他們的愛。我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
    一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作中,我始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,如劉虎、呂貝貝、黃家?guī)浀葘W(xué)生我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
    二、公平公正的對待每一位學(xué)生,抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等,受教育的機(jī)會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績,均衡分組,實(shí)行小組互助,組長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動中等生和差生,同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒,減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。三、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    四、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
    同時,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。
    六、存在的問題。
    班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請教。總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭取在中考中獲得好的成績。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十二
    今年我擔(dān)任高一(xx)班的班主任,在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,已經(jīng)以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨勢,我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
    下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
    我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
    通過豐富多彩的活動引發(fā)動機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?,在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng)。
    自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
    除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。
    另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
    “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
    作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。
    總而言之,我這一學(xué)期做的都是些小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十三
    為了能夠在新的學(xué)期更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
    1、全班“三好學(xué)生”達(dá)到3人,完成目標(biāo)。
    2、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上,基本實(shí)現(xiàn)。優(yōu)秀生增加了1人,學(xué)困生減少了1人,沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
    3、學(xué)生參了全國英語奧林匹克競賽,劉雯進(jìn)入全國比賽決賽。杜佳玉和牛煜獲得美術(shù)作品比賽二等獎。全校大合唱獲二等獎,我班獲得“班級最佳組織獎”。
    4、班級紀(jì)律衛(wèi)生評比獲學(xué)校第一名。評上了“文明班”。
    5、通過各種教育活動,強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高了學(xué)生自我管理能力。
    1、組織學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細(xì)則》。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格實(shí)施紀(jì)律衛(wèi)生分100分加分、扣分制度,學(xué)習(xí)加分制,并積極籌集810元錢,對學(xué)生的每次講評進(jìn)行獎勵,充分調(diào)動了學(xué)生做人和學(xué)習(xí)的積極性。制定《值日生安排》、《班干部職責(zé)》、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,豐富學(xué)生業(yè)余生活,使學(xué)生在活動中受到了教育。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。通過形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起了一座理解的橋梁。
    2、充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用,他們成為同學(xué)。們學(xué)習(xí)的榜樣。定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動的同學(xué)一起進(jìn)步。本學(xué)期又有5名同學(xué)光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán),壯大了我班的團(tuán)員實(shí)力。
    3、抓好行為規(guī)范教育。利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。
    4、重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。本學(xué)期開展了感恩教育活動,通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。
    5、重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合,利用校外德育教育基地,進(jìn)一步形成教育的合力,定期召開家長會。做好家訪工作,和家長一道做好學(xué)生的思想工作。使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下,能夠沿著正確的軌跡前行。
    6、對問題學(xué)生,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責(zé),多幫助。填寫好問題學(xué)生檔案,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作。
    7、充分利用法律知識競賽、校園廣播、政治課、班會課、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)了法律意識和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法。
    8、對課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,多檢查多督促。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,堅持每天兩次衛(wèi)生掃除。
    9、通過學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹立安全意識,教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),但還是有些學(xué)生不聽老師和家長的話,去游戲廳。經(jīng)教育,已有所好轉(zhuǎn)。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十四
    轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(5)班的班主任工作。一學(xué)期來,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
    一、個人感受:
    一個學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與〈〈中學(xué)生守則〉〉不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。
    二、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
    “火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學(xué)生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
    組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、中學(xué)生日常行為規(guī)范,規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí);中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。
    三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性。
    我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實(shí)踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵其進(jìn)步。
    四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.
    根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
    五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
    孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
    六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),良好的紀(jì)律、良好的生活習(xí)慣都比剛來時有了很大的改善,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十五
    來到開xxx小學(xué)工作已經(jīng)是第二個年頭,也是自己擔(dān)任班主任工作的第二個年頭。在這個學(xué)期,雖然工作量增加了不少,但是自己也收獲了不少?;叵雱傞_學(xué)時的情景,種種場面歷歷在目。本學(xué)期就要結(jié)束了,以下是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。
    衛(wèi)生方面:孩子們升入三年級需要自己打掃班級衛(wèi)生和清潔區(qū)。我按照學(xué)生情況把57個孩子分成五組,每一組都有早上、中午、下午做值日的同學(xué)。剛開始孩子們并不能自己獨(dú)立的完成任務(wù),尤其是下午做值日的同學(xué)需要拖地,這個任務(wù)對于他們來說是艱巨的。所以剛開始我對孩子們手把手的交給他們做衛(wèi)生的方法和步驟。就這樣,孩子們不用在我的監(jiān)督下就能獨(dú)立完成任務(wù)了。班里的衛(wèi)生總是保持得很好。
    紀(jì)律方面:由于上學(xué)期的紀(jì)律不是特別好,所以本學(xué)期我加大力度管理,從之前的`放養(yǎng)式管理改變?yōu)榘喔刹勘O(jiān)督管理,課間,我安排了比較淘氣的孩子作為監(jiān)督員,記錄課間打鬧的同學(xué)。孩子們很喜歡這個任務(wù),同時他們也完成的很好。本學(xué)期樓道紀(jì)律有了很大進(jìn)步。課堂上,開學(xué)初數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律較差,作為班主任,我有義務(wù)協(xié)助科任老師維持紀(jì)律,所以我決定跟聽數(shù)學(xué)課,一個星期下來,孩子們的紀(jì)律果然有了提升。在我多次的提醒下,數(shù)學(xué)課的紀(jì)律有了顯著性的提高。
    路隊(duì)方面:本班的路隊(duì)表現(xiàn)一直都不錯,但本學(xué)期孩子們在路隊(duì)方面稍有下滑。隊(duì)伍總會有拖拖拉拉的現(xiàn)象,個別孩子總是去廁所、拿作業(yè)、忘東西……其中有一部分原因是我沒有像二年級時那樣嚴(yán)格的要求孩子們,另外一個主要原因就是孩子們長大了,自己有了主意。所以整體上路隊(duì)顯得安靜但沒有氣勢。就個別孩子來說,吳凱果、楊昊、王博等比較調(diào)皮的同學(xué)的路隊(duì)表現(xiàn)有了明顯的進(jìn)步。
    總之,本學(xué)期的工作任務(wù)就這么過去了,對于自己來說有得有失,有喜有悲,希望在今后的工作中,我會認(rèn)識到自己的不足,改掉自己的毛病,同時嚴(yán)格要求孩子,與家長協(xié)調(diào)好工作,讓自己在20xx年里更加優(yōu)秀。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十六
    時光荏苒,不知不覺半個學(xué)期已經(jīng)過去,回首這段時間的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這半年中,我成長了許多。我在思想上積極要求上進(jìn),在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。我踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)對上半學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    本學(xué)期,我主要在以下幾個方面突出做好自己的英語教學(xué)工作:
    (一)電化教學(xué),提高實(shí)效
    本學(xué)期,我每個課時都進(jìn)行精心備課,并制作了詳細(xì)、有趣的
    課件進(jìn)行教學(xué)。在制作課件時,將學(xué)生復(fù)習(xí)的要點(diǎn)、需要掌握的內(nèi)容、訓(xùn)練的題目、容易出錯的地方都針對性地進(jìn)行制作。通過教學(xué)實(shí)踐證明,這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的前期工作,讓我的課堂充滿了樂趣,也抓住了學(xué)習(xí)的要點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高漲,學(xué)習(xí)效率不錯。
    (二)滲透phonics,授人以漁
    本學(xué)期,我加大了課堂音標(biāo)的教學(xué)力度,在單詞教學(xué)中,充分
    滲透音標(biāo)知識。除了利用phonics kids的教學(xué)光盤進(jìn)行教學(xué)外,我還指導(dǎo)學(xué)生制作了音標(biāo)本(具體做法參見另一份反思),在每堂課上利用音標(biāo)本進(jìn)行音標(biāo)訓(xùn)練?;蚶蠋熤笇?dǎo)學(xué)生讀,或小組比賽、或?qū)W生單個考核其他班上同學(xué)等等。通過這些教學(xué),學(xué)生已經(jīng)基本可以掌握字母的常見發(fā)音,在教授新單詞時,可以達(dá)到事半功倍的效果。
    (三)采用圖式教學(xué),新舊結(jié)合
    本學(xué)期的教學(xué)中,我特別重視學(xué)生新舊知識的結(jié)合,采用“圖
    式教學(xué)”法。例如:用nice引出rice;用ball引出wall等等。通過以舊引新,不但有助于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的形成,更能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的壓力,同時教會學(xué)生學(xué)會尋找知識之間的共同點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
    在班主任工作方面,我主要做好以下幾個方面:
    (一)采用科學(xué)評價方式,量化班級管理,提高學(xué)生自律行為
    我在班級里設(shè)計了一個“大組競賽榜”,將各種行為規(guī)范量化
    計入組里評分,例如:交作業(yè)的速度、文明禮儀、值日衛(wèi)生等等。其他科目的老師也可以在這張榜單上進(jìn)行加分、扣分的行為,極好地提高了學(xué)生上其他科目的紀(jì)律。通過這樣的競賽機(jī)制,學(xué)生們樹立了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,為了給自己所在大組加分,時刻將學(xué)校規(guī)范與守則記在心上,完善自己的行為,提高自己的素質(zhì),較好地提高了學(xué)生自我約束的能力,充分發(fā)揮了輿論監(jiān)督的作用。
    (二)激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感,強(qiáng)化學(xué)生上進(jìn)、自信的思想
    在平時的班會課和隊(duì)活動中,我都特別重視學(xué)生的思想教育,
    激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感。在本次的班級兩操比賽中就充分地體現(xiàn)了這項(xiàng)工作的成果。在平時的班會課中,我就經(jīng)常利用我們上個學(xué)期在“小小建筑師”中取得一等獎和全校歌詠比賽二等獎的經(jīng)歷給予他們鼓勵,強(qiáng)化我們班級的集體力量,讓孩子們對自己充滿了信心,也激發(fā)了他們爭取榮譽(yù)的積極性。在訓(xùn)練兩操的過程中,孩子們都很積極地配合,我講得輕松,孩子們也練得快樂,沒有聽到抱怨或叫苦的聲音。通過大家的努力,我們班的學(xué)生在全校兩操比賽中奪得一等獎,孩子們都非常的高興,深受鼓舞。在接下來的科技節(jié)黑板報比賽中,他們也很認(rèn)真地進(jìn)行策劃、排版,做好各項(xiàng)工作,同樣得到了一等獎的好成績。
    (三)激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動的熱情,為學(xué)校生活添光彩
    本學(xué)期,我們中年級開展了“自煮自樂”的實(shí)踐活動。孩子們都非常的興奮,爭著在家里做好菜肴帶來學(xué)校給大家品嘗。由于參與的人數(shù)太多,我還不得不規(guī)定他們輪流在每個星期三的下午,只能有三個同學(xué)帶菜肴到班上給同學(xué)們品嘗。同學(xué)們在品嘗后進(jìn)行評價,評出班上的“美味小天王”。半個多學(xué)期過去,我們班的同學(xué)都很喜歡這項(xiàng)活動,有時因?yàn)橐恍┕ぷ鳑_突,要求他們這個星期不能帶菜肴來班上和同學(xué)分享,他們會很遺憾地發(fā)出感嘆聲。
    (四)充分利用班級陣地,激發(fā)孩子們的個人榮譽(yù)感
    自從復(fù)評前規(guī)范了班級外墻宣傳欄后,我充分地把懸掛“班級之星”這個板塊利用起來。每個星期一和星期三進(jìn)行一次評選,將平時表現(xiàn)良好的學(xué)生的照片貼出來,并獎勵“免抄金牌”這一學(xué)生很喜歡的獎品。這些班級之星不但包括了學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,平時勞動積極的、樂于助人的、有進(jìn)步的學(xué)生都可以榮登榜首,讓很多學(xué)生翹首以盼,希望自己的照片可以有朝一日被老師貼在榮譽(yù)欄上,很好地鼓勵了學(xué)生們上進(jìn)的思想。
    以上是這半個學(xué)期工作的一些總結(jié),在工作過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處,例如班級管理方面,有的學(xué)生還是會比較調(diào)皮,出現(xiàn)打架事故等等。在下半學(xué)期的過程中,我將會針對孩子們的自律和文明禮儀方面進(jìn)行著重教育,希望自己和孩子們一同進(jìn)步,一同成長。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十七
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié):
    1、“偏愛”后進(jìn)生
    在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的陳泳學(xué)吧,因?yàn)榉磻?yīng)慢,動作慢,再加上父母工作忙,沒時間理他,家庭管教不得法。他很貪玩,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),沒過幾天,他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。年輕的我有時也真是氣極了,但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次他英語考試考到90幾分,我就趁機(jī)表揚(yáng)了他,這令他感到很意外,也很驚喜。這以后,大家都熱情地幫助他,我也時時提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
    2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
    對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
    3、博愛中等生
    中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。比如,我們班的張志聰,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心集體,于是我把擦黑板的任務(wù)交給了他,他賣力地擦了一個學(xué)期,從沒誤過一天。
    班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
    1、建立衛(wèi)生承包制。
    按坐校車和走讀生來分類,班中的事由班長全權(quán)負(fù)責(zé),生活委員協(xié)助工作。生活委員負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
    2、民主改選班干部。
    為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我決定班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。
    3、事事落實(shí)到個人。
    明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。
    走進(jìn)我們班,也許你會感覺到那么美觀大方。我覺得很自豪,因?yàn)檫@些,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,自己做的,沒有一樣經(jīng)過我的手。我想:這些在別人眼中可能并不美觀的東西,在他們眼里卻是那么美好,因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?BR>    讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,我在班級中建立競爭機(jī)制,創(chuàng)造競爭氣氛。
    1、人人都有一個競爭對手
    每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,稍作調(diào)整)。競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后,誰輸,輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,以便時時激勵雙方。通過這樣的競爭,優(yōu)等生更優(yōu),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,進(jìn)步也較快。
    2、組組都有一個追擊目標(biāo)
    除了個人競賽,我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”,“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個小組進(jìn)行獎勵,鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,促進(jìn)學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。
    孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn):
    1、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生
    教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加英文函授,參加計算機(jī)考試,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。
    2、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。
    俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
    班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋€班主任。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十八
    這個學(xué)期本人擔(dān)任三年級(3)班的班主任。一個學(xué)期以來在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,科任老師的協(xié)助下,順利完成了這個學(xué)期的班主任工作,取得了喜人的成績。我的主要工作如下:
    接到這個班時,我著手組建班干,建立起班集體的骨架。組建班集體,班干部的作用是相當(dāng)重要的。我先考察原來的班干部,看他是否合適,他的位置是否合適。然后優(yōu)勝劣汰,提拔新生力量,營造競爭的氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性。
    確定好了班干部的名單后,工作不是就完成了。還要進(jìn)行培養(yǎng)。我先給他們分工,確定獎懲條例,進(jìn)行約束,還請全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。然后帶新的班干部做兩個星期,幫助他們做好自己的工作。指導(dǎo)老的班干部做好新的工作。每個星期總結(jié),表揚(yáng)做得好的班干部,指出做得不夠的,并給予幫助。這樣一個高效團(tuán)結(jié)的班干集體就基本完成了。
    1、抓好思想道德建設(shè)。抓人首先要抓好思想。我主頁利用每天的操后幾句話和周會課,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,引導(dǎo)班級輿論。遇到個別情況,有針對地進(jìn)行教育,取得與家長的聯(lián)系和支持。聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會共同教育學(xué)生。
    2、利用班干部管理班級。組建班干的好處就是在管理班級時,班干部就成了老師的眼和手,事情就好辦多了。把工作分給班干部,各人負(fù)責(zé)好自己的工作,然后進(jìn)行督促。
    轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這個班的后進(jìn)生比較多,紀(jì)律差。主要原因是沒心學(xué)習(xí),有的還沉迷游戲機(jī)。我先對他們分類,制定方案,有計劃的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。本班的古添輝同學(xué),很喜歡玩游戲機(jī),我開學(xué)不久就給他打預(yù)防針,教育他認(rèn)識玩游戲機(jī)的危害性。當(dāng)他有小的進(jìn)步后,及時給予表揚(yáng)。這個學(xué)期結(jié)束他都沒有玩過一次,而且經(jīng)常為班級做好事。還被全班同學(xué)評為優(yōu)秀少先隊(duì)員。還有一個鄧成生同學(xué),學(xué)習(xí)的自信心不足。我就經(jīng)常在班上鼓勵他。他的信心增強(qiáng)了,每次聽寫都得100分。成績有了很大的進(jìn)步。其他的后進(jìn)生也有或大或小的進(jìn)步。
    這個學(xué)期的班主任工作取得了較大的成績。但也存在一些不足之處有待改進(jìn)。我將在明年更努力工作,改進(jìn)錯誤,把工作做得更好。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇十九
    時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,20x學(xué)年第一學(xué)期又將結(jié)束了。今天,在這里讓我做班主任總結(jié),我真覺得很慚愧。因?yàn)?,這一學(xué)期,我的班主任工作只有兩個多月。所以,我就把這兩個月的工作做一下小結(jié)。
    一、注重培養(yǎng)班干部。
    雖然,我是跟班的,但對于班干部的選舉,我還是實(shí)行“競選制”。開學(xué)初,我就告訴孩子們,我們現(xiàn)在是五年級了,所以班干部要重新選舉。如果你想做班干部的,請準(zhǔn)備好競選稿,我們將實(shí)行班干部競選,然后由同學(xué)民主評議,最后選出本學(xué)期的班干部。在競選的過程中,我發(fā)現(xiàn),有幾個孩子的競選稿寫得還有模有樣的。這不僅鍛煉了學(xué)生的寫作能力,還鍛煉了學(xué)生的口才和能力,更重要的是,讓他們更加珍惜自己的這份來之不易的工作。經(jīng)過一段時間的觀察,我覺得班中有幾位班干部工作十分負(fù)責(zé)。比如,我班的`徐雨萱同學(xué),她是我們班的副班長,負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作。每天,她都會很早來到學(xué)校,帶領(lǐng)值日生一起打掃衛(wèi)生。中午,一吃完飯,又會看到她打掃的忙碌身影。有時,幾個值日生沒有空,她就一個人打掃。一天,一個星期,一個月,她總是這么認(rèn)真負(fù)責(zé),從來沒有一句怨言。在她的帶領(lǐng)下,班級衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn),她的工作也得到了同學(xué)的好評。再有,盛億億同學(xué),她美術(shù)和書法都不錯,所以,擔(dān)任了宣傳委員,負(fù)責(zé)黑板報出刊工作。這個孩子比較特殊,一直以來,身體很不好。但是,每一次出黑板報,她都是十分認(rèn)真積極。從排版到美化到書寫,她都是帶著其他幾個孩子一起完成。有時,我對她說:“億億,你身體不好,就在旁邊說一說吧,其他的,讓同學(xué)們?nèi)プ??!倍@孩子卻說:“戴老師,沒關(guān)系,我行的?!泵慨?dāng)看到一期期精美的黑板報,我真的很感動。
    二、開展“陽光少年”評比活動。
    帶這個班,今年已是第三年了,對于班中的孩子,我都比較了解,班級中,調(diào)皮的孩子比較多。在知道還是跟班的時候,我就在思考該用什么新方法管理班級。開學(xué)初,我從張老師那里得知,他們開展了一周陽光少年的評比活動,覺得不錯,就向張老師學(xué)來,再結(jié)合自己班級的實(shí)際,實(shí)行“加分扣分,一周一評”的陽光少年評比活動,這個評比將與期末評比掛鉤。開展此項(xiàng)活動后,我看到很多孩子都非常努力著爭做“陽光少年”,在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上都有一定的進(jìn)步。
    三、重視發(fā)揮學(xué)生個性特長。
    作為班主任老師,我時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的成長。十分重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)揮學(xué)生的特長。學(xué)校的每一項(xiàng)活動,我都鼓勵孩子們積極參加。因此,在學(xué)校開展的各項(xiàng)比賽活動中,我們的孩子都取得了不錯的成績。同時,作為語文老師,我十分注重閱讀和寫作。每周開展一次“好書推薦會”,讓更多的孩子喜歡閱讀。并鼓勵孩子們多寫作,幫助孩子們把好的作品向各級各類報刊雜志投稿,這學(xué)期,也有好幾篇學(xué)生習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表或獲獎。作品的發(fā)表或獲獎,讓孩子們體驗(yàn)到了寫作的樂趣,使他們更愛寫作了。
    當(dāng)然,作為一名班主任,我還有很多地方做得很不夠,要學(xué)的,要做的還有很多。育人無止境,管理無邊際。作為班主任,累并快樂著。李鎮(zhèn)西說過:“實(shí)踐、思考、讀書、寫作是每位老師自己培養(yǎng)自己的最好方式?!蔽以敢庠诎嘀魅喂ぷ鬟@個大舞臺上,做一個更勤奮、更智慧的舞者。
    第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇二十
    時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,20_學(xué)年第一學(xué)期又將結(jié)束了。今天,在這里讓我做班主任總結(jié),我真覺得很慚愧。因?yàn)?,這一學(xué)期,我的班主任工作只有兩個多月。所以,我就把這兩個月的工作做一下小結(jié)。
    一、注重培養(yǎng)班干部。
    雖然,我是跟班的,但對于班干部的選舉,我還是實(shí)行“競選制”。開學(xué)初,我就告訴孩子們,我們現(xiàn)在是五年級了,所以班干部要重新選舉。如果你想做班干部的,請準(zhǔn)備好競選稿,我們將實(shí)行班干部競選,然后由同學(xué)民主評議,最后選出本學(xué)期的班干部。在競選的過程中,我發(fā)現(xiàn),有幾個孩子的競選稿寫得還有模有樣的。這不僅鍛煉了學(xué)生的寫作能力,還鍛煉了學(xué)生的口才和能力,更重要的是,讓他們更加珍惜自己的這份來之不易的工作。經(jīng)過一段時間的觀察,我覺得班中有幾位班干部工作十分負(fù)責(zé)。比如,我班的徐雨萱同學(xué),她是我們班的副班長,負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作。每天,她都會很早來到學(xué)校,帶領(lǐng)值日生一起打掃衛(wèi)生。中午,一吃完飯,又會看到她打掃的忙碌身影。有時,幾個值日生沒有空,她就一個人打掃。一天,一個星期,一個月,她總是這么認(rèn)真負(fù)責(zé),從來沒有一句怨言。在她的帶領(lǐng)下,班級衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn),她的工作也得到了同學(xué)的好評。再有,盛億億同學(xué),她美術(shù)和書法都不錯,所以,擔(dān)任了宣傳委員,負(fù)責(zé)黑板報出刊工作。這個孩子比較特殊,一直以來,身體很不好。但是,每一次出黑板報,她都是十分認(rèn)真積極。從排版到美化到書寫,她都是帶著其他幾個孩子一起完成。有時,我對她說:“億億,你身體不好,就在旁邊說一說吧,其他的,讓同學(xué)們?nèi)プ?。”而這孩子卻說:“戴老師,沒關(guān)系,我行的?!泵慨?dāng)看到一期期精美的黑板報,我真的很感動。
    二、開展“陽光少年”評比活動。
    帶這個班,今年已是第三年了,對于班中的孩子,我都比較了解,班級中,調(diào)皮的孩子比較多。在知道還是跟班的時候,我就在思考該用什么新方法管理班級。開學(xué)初,我從張老師那里得知,他們開展了一周陽光少年的評比活動,覺得不錯,就向張老師學(xué)來,再結(jié)合自己班級的實(shí)際,實(shí)行“加分扣分,一周一評”的陽光少年評比活動,這個評比將與期末評比掛鉤。開展此項(xiàng)活動后,我看到很多孩子都非常努力著爭做“陽光少年”,在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上都有一定的進(jìn)步。
    三、重視發(fā)揮學(xué)生個性特長。
    作為班主任老師,我時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的成長。十分重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)揮學(xué)生的特長。學(xué)校的每一項(xiàng)活動,我都鼓勵孩子們積極參加。因此,在學(xué)校開展的各項(xiàng)比賽活動中,我們的孩子都取得了不錯的成績。同時,作為語文老師,我十分注重閱讀和寫作。每周開展一次“好書推薦會”,讓更多的孩子喜歡閱讀。并鼓勵孩子們多寫作,幫助孩子們把好的作品向各級各類報刊雜志投稿,這學(xué)期,也有好幾篇學(xué)生習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表或獲獎。作品的發(fā)表或獲獎,讓孩子們體驗(yàn)到了寫作的樂趣,使他們更愛寫作了。
    當(dāng)然,作為一名班主任,我還有很多地方做得很不夠,要學(xué)的,要做的還有很多。育人無止境,管理無邊際。作為班主任,累并快樂著。李鎮(zhèn)西說過:“實(shí)踐、思考、讀書、寫作是每位老師自己培養(yǎng)自己的最好方式?!蔽以敢庠诎嘀魅喂ぷ鬟@個大舞臺上,做一個更勤奮、更智慧的舞者。