讀后感是讀者對于一本書籍、文章或者其他文學(xué)作品閱讀后的心情、感想、體會(huì)的總結(jié)和表達(dá)。它是一種主觀的文學(xué)評論，可以反映讀者對于作品內(nèi)容及情感的理解和評價(jià)。從讀者自身的角度出發(fā)，讀后感能夠幫助讀者更好地理解、消化和吸收所讀作品，并能夠提高讀者的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。我們可以通過寫讀后感來總結(jié)自己的閱讀體驗(yàn)，分享自己的感受和思考，也可以通過讀別人的讀后感來拓寬自己的視野，獲取更多的閱讀啟示和觀點(diǎn)的碰撞。寫讀后感時(shí)應(yīng)注重個(gè)人的獨(dú)立思考和理解，同時(shí)也要結(jié)合作品本身的特點(diǎn)和作者的意圖進(jìn)行分析。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。這些范文覆蓋了不同的題材和風(fēng)格，可以讓我們從中獲取寫作的靈感和技巧。希望大家能夠從中汲取營養(yǎng)，寫出優(yōu)秀的讀后感作文?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看吧。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇一
我們學(xué)了《匆匆》這篇課文，它主要講了時(shí)間的寶貴，作者下定決心要把握時(shí)間，不讓時(shí)間白白的過去。讀了這篇文章，不禁讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我自己身上的事。
在寒假的期間，我回到家鄉(xiāng)，發(fā)誓要在過年之前把作業(yè)做完，這樣就可以在過年后預(yù)習(xí)第二個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，為新的一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。
第二天早晨，陽光明媚，萬里無云，看來是個(gè)好天氣。我和表姐在這個(gè)時(shí)候就開始做作業(yè)了，因?yàn)橛⒄Z作業(yè)要寫的內(nèi)容很少，我在上午就做完了，寫完的時(shí)候，我自己就對自己說，下午我一定要開始背誦課文。
可是午飯過后，我并沒有這樣做，反而和我的哥哥、姐姐們玩耍了起來，時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，一個(gè)下午就過去了……晚上，當(dāng)我和家人們一起坐在椅子上看電視的時(shí)候，我才想起來我早上為自己布置的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒有完成。事后，我十分后悔，后悔為什么在下午的時(shí)候?yàn)榱素澩娑鴮?dǎo)致自己的時(shí)間白白的過去了。
第三天如此，第四天也如此……都是貪玩，害得我在開學(xué)前拼命的背誦要背的內(nèi)容，導(dǎo)致記得不熟、不牢固。
但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。繒r(shí)間是金錢??！它是世界上最貴的投資啊，世界上也沒有時(shí)間賣啊！我們要抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻把時(shí)間抓牢，不虛度光陰，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰，我們要力求上進(jìn)做更多有意義的事！
直到現(xiàn)在，那首明日歌的旋律和歌詞還時(shí)不時(shí)的回蕩在我的腦海中……。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇二
如果你要問，這個(gè)世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不就是豪華的別墅，也不就是鉆石瑪瑙，而就是時(shí)間。
今天過去了，還會(huì)有明天，明天過去了，還會(huì)有后天。于就是，你也許會(huì)說時(shí)間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，而我們的時(shí)間過去了，就再也不會(huì)回來了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的就是去玩耍，總覺得作業(yè)還會(huì)有時(shí)間去做的，于就是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老師來催他的作業(yè)，別的同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，他也許會(huì)想起課間被他浪費(fèi)了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就不用留下來做留學(xué)生了。
同學(xué)們，你就是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不就是完成作業(yè)，而就是自己有一個(gè)星期沒有盡情地看會(huì)兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會(huì)有時(shí)間去做的，于就是不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，而你的作業(yè)還紋絲沒動(dòng)。
時(shí)間匆匆，就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時(shí)，在你考慮今天穿什么樣的衣服時(shí)，在你賭氣不肯吃飯時(shí)，它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀了《匆匆》，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了多少寶貴的時(shí)間，我為暑假的一去不復(fù)返而哭泣，我也將為未來的日子而珍惜。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇三
最近，我讀了一篇文章《匆匆》，作者朱自清向我們描述出了心中的感慨，讓我不得不在心中暗暗深思。
這篇章主要講了：時(shí)光來去匆匆，容不得片刻怠慢，作者呼吁我們一定要珍惜時(shí)間。光陰似箭，日月如梭，必須做有意義的事，因?yàn)闅q月不等人。
讀完這篇文章，我不禁暗自尋思道，面對著一張張浪費(fèi)時(shí)間的回憶，我不覺羞紅了臉。為了玩游戲把作業(yè)寫得一塌糊涂，為了上網(wǎng)聊天，也曾多次支開父母……都說歲月不等人，是個(gè)冷面薄情的，但我今天才覺得，人們才是一個(gè)不懂珍惜的。時(shí)間擺在眼前，不懂的分配，硬是活生生的將他給徹底摧毀。每天的一分一秒在漸漸流逝，而我們卻還不以為然，認(rèn)為自己還有很多時(shí)間，但歲月已經(jīng)向終點(diǎn)跑去，眼看就快跑到了。你卻還在悠哉悠哉的盡情娛樂，而當(dāng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束時(shí)，你又會(huì)后悔當(dāng)初自己的作為。歲月不等人是真，可人跟不上時(shí)間也是真。光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間。
這就是《匆匆》這篇文章給我的道理“光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間啊!
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇四
在暑假我讀了一篇文章《匆匆》，真就是讓我受益匪淺。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！笨蓵r(shí)光去了，卻再也回不來了。時(shí)光就是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來感受這完美；它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒，來享受這活力；它更不會(huì)為了老人孤獨(dú)的背影而感慨一秒，來安慰這滄桑。
然而時(shí)光對于每個(gè)人又都就是公平的，它給予每個(gè)人同樣的時(shí)光——二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻搿Ｓ薮缿卸璧娜?，把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之，聰明勤快的人，往往能夠把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。
人們往往喜歡吧什么事都放在明天。明朝的錢鶴灘寫的明日歌中“我生待明日，萬事成蹉跎?！碑?dāng)我想到這事，我的臉霎時(shí)光紅透了。我想到了自我。每個(gè)周末我總就是等到太陽高高掛起，肚子唱起了“空城計(jì)”才慢吞吞的爬起來，吃著早中飯——早飯和午飯混合而成的。此刻回想起來，自我竟浪費(fèi)了這么多時(shí)光。我不禁留下了懊悔的眼淚?；ㄓ性匍_的時(shí)候，人卻沒有再為少年的時(shí)候。我就就是這樣虛度自我的好年華，這樣任由時(shí)光從我的手中流逝。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽夷茉谀贻p的時(shí)候，明白時(shí)光的重要，就是一件多么好的事情啊。我應(yīng)當(dāng)把握自我的時(shí)光，充分利用這些有限的時(shí)光，去學(xué)習(xí)一些無限的知識，來充實(shí)自我的大腦。讓自我成為一個(gè)有文化的人。在自我平淡的人生中留著像游絲樣的痕跡。我不會(huì)讓自我赤裸裸的來到世間，而又赤裸裸的回去，我會(huì)帶著星點(diǎn)光芒消失在夜空的一角。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇五
不珍惜時(shí)間的人在默默流淚，珍惜時(shí)間的人在世界的頂端拍手慶祝。朱自清先生也曾為時(shí)間感慨，寫下了《匆匆》一文。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?”朱自清先生曾這樣寫過?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，誰不是這樣呢?學(xué)生一生中最重要的是學(xué)習(xí)，大人一生中最重要的是工作。那么誰又在乎過時(shí)間所給你的一切呢?時(shí)間啊時(shí)間，它給了人們所有，給了人們最有價(jià)值的東西。讓我們能夠走向世界的頂端，鳥瞰整個(gè)世界，擁抱屬于自己的歡樂時(shí)光。
呀!人們總是覺得活的時(shí)間太短暫了，一眨眼便過了。過了，便沉睡在密封的，毫無意義的棺材里。呦!可是許多生物的生命比我們還短暫啊!想想蠶吧，從一個(gè)細(xì)小的蠶卵到一只蠕動(dòng)的小蟻蠶，再到成年蠶，接著就吐絲成繭，變成一只弱小的飛蛾，最后交配產(chǎn)卵。它的一生便完了，整個(gè)過程不過三個(gè)季度。可它沒有埋怨老天對它的不公平，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了時(shí)間送給它的禮物，所以時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，成功與失敗，都決定于你付出的一切。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇六
不知道為什么總是很喜歡朱自清各種各樣的散文，也許是因?yàn)樗敱M地描繪出了我們心底最深的觸動(dòng)吧，也許是他的文章能觸動(dòng)我們的心靈吧。然而很明顯我還沒有那個(gè)能夠完全讀懂他文章的能力，可我還是想要告訴大家我心中對《匆匆》一文的.看法。
《匆匆》這篇文章有著生動(dòng)的語言，它生動(dòng)到當(dāng)你面對著時(shí)間詞窮的時(shí)候，第一時(shí)間想起的就是它。作者伸出他的雙手，用他手中的輕盈卻又沉甸甸的筆替我們也為他自己去捕捉時(shí)光逝去的痕跡。
作者讓我們真切地體會(huì)到了這看不見也摸不到的時(shí)間的存在??時(shí)間從水盆里、從飯碗里、從凝然的雙眼前過去，從遮挽著的手邊過去，從我們身上跨過，從嘆息中閃過。在我們看來，來日方長。時(shí)間總過的那么慢，我們會(huì)恨不得馬上長大，擺脫這上學(xué)與寫作業(yè)的日子。我當(dāng)然也不例外，但讀了《匆匆》這篇文章后我才發(fā)現(xiàn)：噢，原來時(shí)間真的過的是很快的。就像作者在文中寫到的：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼也將赤裸裸回去吧?”轉(zhuǎn)眼間我就11歲了，這11年的時(shí)間飛一般地跑掉了。
很多時(shí)候，我都停住家里所有的鐘表，想用如此笨拙的方法留住時(shí)間，可是它連看都不看我一眼，就邁開步伐從那些鐘表前走過。它跑的那么快，快到遺忘了我，我大叫：“等等我!”
于是，徘徊中又一個(gè)日子過去了。拖延永遠(yuǎn)是一個(gè)與時(shí)間為敵的對立面。克服它，你就贏得了時(shí)間。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇七
最近，我讀了朱自清寫的一篇文章《匆匆》，這是他在“五四”落潮期寫的一篇文章，句句使人體會(huì)深刻，句句使人由衷的感嘆！
“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話使我感受很深，人的一生是非常短暫的，匆匆地來，匆匆地走，就更不應(yīng)該無所作為，要抓住時(shí)間，做一切有用的事情！
在有限的時(shí)間做有用的事情，我想我根本沒有做到。周末的早晨總是很晚才起床，大好的時(shí)光全都浪費(fèi)在床上；起來以后，遲遲也不肯寫作業(yè)，總是等，但是時(shí)間沒有因?yàn)槲业钠砬蠖鵀槲业群?，依然匆匆地消逝，天漸漸黑了……到這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間它走了，再也不回來了。我不可能挽留它，但我可以抓住它：早晨早早起床，寫完所有的作業(yè)，剩下的時(shí)間還可以做我喜歡的事情，這樣時(shí)間雖然走了，但它走得很有意義，起碼我問起我自己那些時(shí)間是怎么過去的，我也問心無愧！要想抓住時(shí)間，我就和時(shí)間賽跑！讓我過去的每分每秒都充滿著意義，充滿著樂趣。
其實(shí)時(shí)間并沒有匆匆地離開，而是在自己的手中溜去，我們永遠(yuǎn)都跑不過時(shí)間，但是，我們能做到的是比原來跑得更快一步，幾步雖然很小，但是用處確實(shí)很大的。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇八
朱自清先生的《匆匆》總是讓我尋味，雖說已經(jīng)讀上了好些遍，但總是讀不厭，每一遍與每一遍的感受亦是不同。
初讀《匆匆》，留給我的是美好的印象。優(yōu)美的文字，如靈泉般流瀉出來，這中間卻真實(shí)流露出了作者無法挽回時(shí)間的淡淡憂慮與不安?！把嘧尤チ?，還有再來的時(shí)候;楊柳枯了，還有再青的時(shí)侯;桃花謝了，還有再開的時(shí)候”。說得多好呀“花有重開日，人無再少年”。講的正是這個(gè)道理。是的，在生活中，工人干活需要時(shí)間;人們賺錢需要時(shí)間;學(xué)生學(xué)習(xí)需要時(shí)間;玩需要時(shí)間……無論做什么事，都需要時(shí)間。但“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
時(shí)間卻是如此來去匆匆，無法挽回了。洗手時(shí)，時(shí)間從指縫中溜走，發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從呆滯的眼神前飛去;歡笑著玩耍時(shí)，時(shí)間從歡樂的表情中掠過……過去的日子如輕紗，被風(fēng)吹散了;如驕陽，被微云遮蓋了。想起“匆匆”二字，不免會(huì)輕吟起“光陰似箭，日月如梭”的動(dòng)人詩篇。
想起“時(shí)間”就會(huì)有“盛年不重來，一日難再晨”的無限惋惜。讀著《匆匆》，我想這來與去之間，不止存在著時(shí)光一去不復(fù)返的流逝，更是存在著作者告誡人們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，熱愛生活的美好情操?！皶r(shí)間一去不復(fù)返”，每每讀到《匆匆》，也許這才是我內(nèi)心不變的感受吧!
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇九
讀了朱自清先生的《匆匆》后五年級學(xué)生深有感觸，寫成讀后感要怎么寫呢?現(xiàn)在小編為大家搜集整理有關(guān)匆匆的五年級讀后感。
作文。
希望可以幫助到大家!
從前，總以為一件事做不完，以后再做也無妨，反正還有的是時(shí)間。可當(dāng)我讀過《匆匆》之后，猛然覺得人生是那樣寶貴。我從沒想到過時(shí)間老人竟是這樣，在我們洗漱，睡覺，讀書，吃飯甚至說一句話的時(shí)候就匆匆地流逝了。
生活對于每一個(gè)人來說，似乎都是那樣平靜。人們每天起床，上班，下班，午休，然后再上班，再下班。如此往復(fù)，仿佛沒有什么可值得留戀的，值得珍惜的。然而，當(dāng)我們一旦回首往事，那些總覺得平淡無奇的生活，卻讓我們回味無窮，甚至?xí)蔀槲覀冃闹忻篮玫幕貞洝?BR> 匆匆地，時(shí)光一去不復(fù)返，人生也隨著時(shí)光的流逝一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。當(dāng)我們徹底醒悟時(shí)，我們的人生之路也要走到盡頭了?？戳诉@篇。
散文。
我的感概有許多我也在常常問自己為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢?日子如云煙被微風(fēng)吹散了……可是遺憾后悔不能改變一切。過去的已經(jīng)過去了過去的一切只能成為永遠(yuǎn)的回憶。
再想想自己，一到星期六早上，睡到12點(diǎn)。家長叫了才懶洋洋地起床，作業(yè)能推就推。當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)都不覺得時(shí)間可貴，總覺得時(shí)間有的是。
人生就是這樣匆匆，當(dāng)我們還來不及同人生親密接觸時(shí)，它已瞧瞧地從我們的睡夢中，從我們洗手時(shí)嘩嘩的流水中匆匆地溜走了。“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候”然而人生只有一次，容不得我們奢望上天再給我們一次機(jī)會(huì)。
好好地把握人生，才不會(huì)使我們在人生的終點(diǎn)站后悔莫及。只有這樣，我們的人生才會(huì)更精彩!
朱自清真不愧為二十世紀(jì)著名的散文家，他寫這篇《匆匆》時(shí)，才二十三歲，可他已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了，正值風(fēng)華正茂?？墒撬匀挥X得自己在白白地浪費(fèi)時(shí)間，沒有為國家、為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實(shí)流露。
歲月不饒人，再有本事的人也無法把時(shí)間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，撐握過硬的本領(lǐng)，將來為國家，為社會(huì)多做一些有意義的事。也許只有這樣，當(dāng)我們老了的時(shí)候，才不會(huì)后悔自己是在這世上白白走了一遭。
心愿是，心中擁有的美好愿望，渴望通過努力，在未來的某一天實(shí)現(xiàn)。心愿是對未來美好的向往...沒有不羈的年華，不可以稱之為青春;沒有拼搏的機(jī)遇，不可以稱之為成年;沒有對往事的懷念，不可以稱之為年邁。
把握自己的時(shí)間是一個(gè)人因掌握的，不要待年邁時(shí)感嘆時(shí)光流逝之快。不是為以后才來拼搏，而是為了你我共有的那不羈的年華，以及以后的成年;老去。
不，時(shí)間絕不是如此放蕩。心中的愿望可曾實(shí)現(xiàn)，那愿望是需要努力與付出才能實(shí)現(xiàn)。不要讓時(shí)間在緩緩溜走，跟緊時(shí)間的腳步，抓住心愿的尾巴，插上夢想的翅膀努力向前。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十
我們那年的夢想，璀璨得就像最新鮮的陽光；我們那年的夢想，連眼淚都會(huì)閃閃發(fā)亮。
——題記。
十四歲的女孩兒康康發(fā)現(xiàn)自己的一組舊照片不見了，有人對她說，是傳說中學(xué)校的可怕人物——“斷手”拿的，康康為了找回照片，勇敢去找“斷手”對質(zhì)，卻意外發(fā)現(xiàn)了“斷手”名叫單純，并不是傳說中的兇神惡煞，相反是一個(gè)溫和善良的男生。他與其他男生組建了一支“夢之聲”樂隊(duì)，他們刻苦練習(xí)，渴望能舉辦一場屬于自己的演唱會(huì)，他們追求夢想的態(tài)度改變了康康，使她逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有個(gè)性的女孩兒。
書中的他們，擁有最大的熱情和夢想。現(xiàn)實(shí)中的我們不也是這樣嗎？每個(gè)人身上都有與眾不同的歡喜與悲傷，連悲傷也是單純透明的，帶有淡淡的樹葉清香。
就像主人公康康一樣，她原來是一個(gè)成績好卻不善于交往的女孩，是一個(gè)喜歡做夢并且富有勇氣的女孩。因?yàn)橐粫r(shí)賭氣對爸爸說出了“以后我再也不需要花你的錢了，”促使她在業(yè)余時(shí)間向別校的同學(xué)售賣文件和一些小飾品。獨(dú)立的日子是艱難的，一次次奔走在批發(fā)市場，被毒辣的太陽曬成一塊黑炭，她用賺來的錢，辦了一份屬于自己的報(bào)紙《青澀星空》。
未來的路是要靠自己打造的，每個(gè)人的人生道路都要靠自己來走。我也不例外！我的夢想是成為一名作家?，F(xiàn)在的我清楚的知道，今后你想過什么樣的生活，就必須為此付出多大的努力。要想成為一名作家，就應(yīng)該為這個(gè)夢想努力，甚至改變自己。
我喜歡做夢，更喜歡把夢想變成現(xiàn)實(shí)。也許，幾年或幾十年后，我的作品能被搬上銀幕，我的作品能走向海外……現(xiàn)在，我仍然相信夢想與奇跡，只要追夢的人足夠堅(jiān)持，足夠努力。
就像破繭成蝶，我們每個(gè)人的歲月都有一段破舊的時(shí)光，不過，別擔(dān)心，只要努力期待，就會(huì)有化蝶的一天。
永遠(yuǎn)走在追夢的路上！
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十一
白凈而干瘦的小臉上略帶平靜，純樸而機(jī)靈的大眼睛好奇的看著對面的男孩和牛，柔順而稀少的頭發(fā)在風(fēng)中微微飄揚(yáng)。我從心里對這個(gè)《青銅葵花》的主人公——葵花產(chǎn)生了莫名的好感。
葵花是個(gè)不幸的女孩，她從小就失去了父母，一直被青銅一家收養(yǎng)。青銅是一個(gè)五歲時(shí)得了腦膜炎而成了啞巴的善良少年。雖然青銅和葵花不是親兄妹，但青銅也盡了一個(gè)哥哥的責(zé)任，不顧一切的為葵花好，保護(hù)葵花。
讀完這本小說，我感覺回味無窮。不僅覺得青銅與葵花表現(xiàn)出的一種互幫互助的精神是那么的難能可貴，而且覺得青銅與葵花這對兄妹之間濃濃的親情是人間最寶貴的感情?！肚嚆~葵花》這本書很好的詮釋了親情的偉大。我平時(shí)沐浴在親情的'陽光中，受到無數(shù)人的關(guān)愛，應(yīng)該懂得感恩。況且，青銅一家人雖然十分貧窮，但卻那么善良、純樸、富有愛心。我的生活與他們的生活相比，簡直幸福極了。幸福的生活是來之不易的，我們理應(yīng)珍惜，但也不要只顧自己，只注重物質(zhì)生活，變的自私自利。我們應(yīng)該擁有奉獻(xiàn)愛心的精神，多幫助別人，使自己的生命更有價(jià)值。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十二
不珍惜時(shí)間的人在默默流淚，珍惜時(shí)間的人在世界的頂端拍手慶祝。朱自清先生也曾為時(shí)間感慨，寫下了《匆匆》一文。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?”朱自清先生曾這樣寫過?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，誰不是這樣呢?學(xué)生一生中最重要的是學(xué)習(xí)，大人一生中最重要的是工作。那么誰又在乎過時(shí)間所給你的一切呢?時(shí)間啊時(shí)間，它給了人們所有，給了人們最有價(jià)值的東西。讓我們能夠走向世界的頂端，鳥瞰整個(gè)世界，擁抱屬于自己的歡樂時(shí)光。
呀!人們總是覺得活的時(shí)間太短暫了，一眨眼便過了。過了，便沉睡在密封的，毫無意義的棺材里。呦!可是許多生物的生命比我們還短暫啊!想想蠶吧，從一個(gè)細(xì)小的蠶卵到一只蠕動(dòng)的小蟻蠶，再到成年蠶，接著就吐絲成繭，變成一只弱小的飛蛾，最后交配產(chǎn)卵。它的一生便完了，整個(gè)過程不過三個(gè)季度?？伤鼪]有埋怨老天對它的不公平，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了時(shí)間送給它的禮物，所以時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，成功與失敗，都決定于你付出的一切。
李鑫溶，楚雄語塵。
作文。
培訓(xùn)學(xué)校，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（7）班。
鄒梅。
語塵作文。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十三
讀過匆匆這篇散文，仿佛有千言萬語悶在心頭。卻說不出口。
來的都要來，去的也都去。一件事發(fā)生后又來啦一件事。時(shí)間也隨著這么的事一分一秒流失。這世上為什么要有時(shí)間這個(gè)限制！令人空虛三千七百三十多天就這么默默的流失，也不知道流在那里，如一滴水滴在大海再也找不到那么的一滴相同的水。在這三千多天里只帶給家庭的一些溫暖，與同學(xué)的快樂與悲傷……在這時(shí)間里人人求名求利。要這么多生不帶來死不帶去的東西。我們來這個(gè)世界是干什么的？來這里要到哪里去？為什么會(huì)來這里？是來享樂的嗎？那為什么又有人生九苦一份樂？來受苦的嗎？誰那么沒事干。
三國演義開頭詞：“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁樵江堵上，看慣秋月春風(fēng)。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十四
今天，我讀了《匆匆》一文，它使我明白了什么是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間是一去不復(fù)返的。
這篇文章是朱自清寫的，文中曾寫道：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次?！把嘧尤チ?，又再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候?！彼裕覀儜?yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候”，可是時(shí)間去了，便再也不會(huì)回來了。
從古至今，有許許多多關(guān)于時(shí)間的名言：“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些名言都在告訴我們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。
的確，時(shí)間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時(shí)間也不會(huì)多出一絲一毫。同時(shí)，時(shí)間又是易逝的，在不經(jīng)意間，它便輕輕悄悄地離開，不再回來了。正如作者所說的：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！?BR> 作者在文中感嘆他的時(shí)間流逝得太多，我又何嘗不是如此?雖然我已經(jīng)過去的時(shí)間不如作者多，但也有四千多日子已經(jīng)從我身邊無聲地流逝。我想挽回它，卻又無法挽回，因?yàn)樗央x開，一去不復(fù)返。于是，在我的懊惱中，在我的悔悟中，時(shí)間毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告別。
人，只要抓住每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)理想!
”花有重開日，入無再少年“，這句話經(jīng)常在我腦海中出現(xiàn)。讀了《匆匆》這遍文章，我對這話話有了更深的理解。
”燕子去了，有再來的時(shí)侯;楊柳枯了，有再青的時(shí)侯;桃花謝了，有再開的時(shí)侯?！叭绻覀兊臅r(shí)間能夠倒流該有多好!在這四千多日子里，我做了些什么，我留些比游絲還小的痕跡嗎?在學(xué)校里，我為老師和同學(xué)做了什么?在家里，我有什么讓父母感到自豪的事?一想到這些問題，我就感到自已是多么渺小。自已不僅沒有幫助別人，還給父母找了一件又一件麻煩事，可是太讓他們鬧心了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自已在這些日子虛度年華，恨不得一下子回到小的時(shí)侯，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看書，把以前的日子給追回來。
燕子去了，有再來的時(shí)侯;楊柳枯了，有再青的時(shí)侯;桃花謝了，有再開的時(shí)侯。但時(shí)人無再少年。我們要從身邊每一件事做起，挽留住匆匆的時(shí)間，充分地利用它，學(xué)到那多的知識。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十五
“追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生?！边@句話讓我久久不能忘懷。而這句話的出處—《少年向上，真善美伴我行》這本書更讓我不能忘記。
《少年向上，真善美伴我行》這本書是由許許多多的小故事組成的。但這些小故事都圍繞一個(gè)主題：真善美。
大家都在說真善美。
那什么是真呢？真是科學(xué)求真。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！边@句話的意思是想讓我們要做真學(xué)問、做真實(shí)、真誠的人，才能為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)社會(huì)。這本書就有那么一個(gè)故事：“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發(fā)，最后證實(shí)只有全球首只克隆狗外，其它的研究成果均是造假。我覺得只要努力了，就算成功！弄虛作假的人即使有多大發(fā)明，也只屬于失敗！為什么呢？因?yàn)樗麄儧]有科學(xué)求真。
那什么是美呢？善是人文向善?！皬纳啤备且环N竭忠盡孝、寬厚包容的心理素養(yǎng)，是一種求真務(wù)實(shí)、尚善愛美的價(jià)值品質(zhì)，是一種謙遜和藹、播恩施惠的生活態(tài)度。這本書中，就有那么一個(gè)團(tuán)結(jié)友善的小故事：在世界的某一地有一個(gè)民族團(tuán)結(jié)大院。那里的人很善良，哪家的人有困難，他們都會(huì)伸出友誼之手來幫助有困難的人。閑的時(shí)候就坐在一起聊聊天，生活優(yōu)逸而舒適。而這個(gè)給我的啟發(fā)是人要做善良的人，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)一致，國家才能強(qiáng)大起來。
那么什么是美呢？美是生活尚美。熱愛生活，你會(huì)感到大自然的美好；熱愛生活，你會(huì)感到人間其樂無窮；熱愛生活，你會(huì)感到前途光明，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力。書中就介紹到了一個(gè)熱愛簡樸生活的人—“中國雜交水稻之父”袁隆平。他，“身價(jià)”過億，衣柜里卻沒有一件像樣的西裝，同事幾經(jīng)勸說，才肯買一件打完折800元的西裝。即使做了名人，可生活也不變，依然是散步、拉小提琴、下田、看綠色、曬太陽、呼吸新鮮空氣?？戳诉@個(gè)故事，我覺得我們應(yīng)該懂得享受生活的美好，而不是無視生活的美麗。
讓我們都擁有真善美！讓我們團(tuán)結(jié)起來！讓我們做好五好小公民！
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十六
今天，我讀了一篇令我深受啟發(fā)的文章——《匆匆》。這篇文章總體講的是：
第一段講“我”思考我的日子為什么一去不復(fù)返，二至四寫作者為日子一去不復(fù)反而感慨，第五段突出作者對時(shí)光流逝的感慨，這篇文章圍繞匆匆二字細(xì)膩的刻畫了時(shí)光流逝的蹤跡。
讀完這篇文章，一陣節(jié)約時(shí)間的念頭從我的心里油然而起，想起以前不節(jié)約時(shí)間的行為，我就從心底對自己說一句：應(yīng)該節(jié)約時(shí)間了。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十七
青春期，是一個(gè)由兒童蛻變位少年的過程，在這個(gè)時(shí)期里，會(huì)發(fā)生許多生理與心理上的變化，也會(huì)產(chǎn)生許多問題。這本書，就是針對成長中的少年纂寫的三個(gè)故事。
阿米，菱子，菲兒，是本書三個(gè)故事的主人公，她們無一不是敏感細(xì)膩、獨(dú)具個(gè)性的女孩。面對同齡異性的朦朧情感，面對父母的隔閡和失敗婚姻，面對成長中的焦慮、困惑、無助、叛逆，她們獨(dú)立而不盲從，肝花季的夢幻、絢爛、詩意，撐開一方希望的天空。透過這三個(gè)故事，我們看到了孩子的拔節(jié)成長，也體驗(yàn)到家庭、學(xué)校和社會(huì)在孩子成長中的應(yīng)有之責(zé)。這本書沒有那些教導(dǎo)，沒有專業(yè)的分析，只有三個(gè)女孩的成長故事。
三個(gè)女孩，三個(gè)故事，三處感悟。一個(gè)是對異性的懵懂好奇，一個(gè)是對父母隔閡的'擔(dān)憂不解，還有一個(gè)是被父母捧在手心的乖乖女。在成長的過程中，他們有過害怕、焦慮，曾經(jīng)煩惱，也曾失落沮喪。但她們?nèi)耘f在別人的幫助下，努力地摸索著前進(jìn)的方向，試圖打造一個(gè)全新的自己。我也要學(xué)習(xí)她們，敢于面對生活，不斷挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，活出別樣的青春，放飛白鴿子的夢!
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十八
《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和熱愛勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者的所應(yīng)有的實(shí)干精神，宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。作者用生協(xié)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)列的真實(shí)感。
拜讀這部小說后，我不僅僅對作者獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格欽佩至極。我深刻體會(huì)到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒愛過生活的磨勵(lì)，根本無法體會(huì)到幸福生活來之不易。成天安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只會(huì)空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的奮斗精神。
在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢？讀過樣一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個(gè)英雄頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從此刻起，我就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)向?qū)ν昝郎睢?BR> 五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十九
這本書實(shí)在圖書館里借的，在看到這本書的名字后，我不自主的把這本書借了回來。因?yàn)槲抑饕胫溃脤W(xué)生有什么累的。
蔡一心就是那個(gè)傳說中的好學(xué)生，他是大家眼中的好學(xué)生，老師們的寵兒，家長都已她為驕傲。他犯了錯(cuò)誤，老師不批評她，有時(shí)還會(huì)把這個(gè)錯(cuò)誤推給告狀的同學(xué)，一直在護(hù)著她，考試時(shí)，老師竟然幫她一起作弊。這都是我們想要老師，同學(xué)，家長對我們的態(tài)度，可蔡一心卻不是這樣想的，那是因?yàn)槲覀冞€不夠了解她。
他從小有一個(gè)很好的朋友，叫夏青，是她小時(shí)候最好的小伙伴，小時(shí)候她們天天在一起玩兒，就算是有一把電鋸也拒不開。她們小時(shí)候一起去游樂場，一起合買一串糖葫蘆。一人吃一個(gè)。但，她們現(xiàn)在像一個(gè)熟悉的陌生人，她們之間隔著一面隱形的屏障，誰也碰不到誰的感覺，曾經(jīng)見到對方的問候，降成了不理睬或點(diǎn)一下頭。
她也想當(dāng)個(gè)壞孩子，就像電視，報(bào)紙，小說里描寫的那樣。會(huì)逃課，萬一晚上電腦，還會(huì)拿著厚厚的一沓100元去買一些不適合自己的衣服和東西，做最真的自己。
好學(xué)生，朋友又少，壓力又大，又不自由，雖然有好成績。可是快樂往往是最少的。好學(xué)生都是用自由快可樂換來的好成績。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇一
我們學(xué)了《匆匆》這篇課文，它主要講了時(shí)間的寶貴，作者下定決心要把握時(shí)間，不讓時(shí)間白白的過去。讀了這篇文章，不禁讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我自己身上的事。
在寒假的期間，我回到家鄉(xiāng)，發(fā)誓要在過年之前把作業(yè)做完，這樣就可以在過年后預(yù)習(xí)第二個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，為新的一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。
第二天早晨，陽光明媚，萬里無云，看來是個(gè)好天氣。我和表姐在這個(gè)時(shí)候就開始做作業(yè)了，因?yàn)橛⒄Z作業(yè)要寫的內(nèi)容很少，我在上午就做完了，寫完的時(shí)候，我自己就對自己說，下午我一定要開始背誦課文。
可是午飯過后，我并沒有這樣做，反而和我的哥哥、姐姐們玩耍了起來，時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，一個(gè)下午就過去了……晚上，當(dāng)我和家人們一起坐在椅子上看電視的時(shí)候，我才想起來我早上為自己布置的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒有完成。事后，我十分后悔，后悔為什么在下午的時(shí)候?yàn)榱素澩娑鴮?dǎo)致自己的時(shí)間白白的過去了。
第三天如此，第四天也如此……都是貪玩，害得我在開學(xué)前拼命的背誦要背的內(nèi)容，導(dǎo)致記得不熟、不牢固。
但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。繒r(shí)間是金錢??！它是世界上最貴的投資啊，世界上也沒有時(shí)間賣啊！我們要抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻把時(shí)間抓牢，不虛度光陰，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰，我們要力求上進(jìn)做更多有意義的事！
直到現(xiàn)在，那首明日歌的旋律和歌詞還時(shí)不時(shí)的回蕩在我的腦海中……。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇二
如果你要問，這個(gè)世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不就是豪華的別墅，也不就是鉆石瑪瑙，而就是時(shí)間。
今天過去了，還會(huì)有明天，明天過去了，還會(huì)有后天。于就是，你也許會(huì)說時(shí)間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，而我們的時(shí)間過去了，就再也不會(huì)回來了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的就是去玩耍，總覺得作業(yè)還會(huì)有時(shí)間去做的，于就是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老師來催他的作業(yè)，別的同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，他也許會(huì)想起課間被他浪費(fèi)了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就不用留下來做留學(xué)生了。
同學(xué)們，你就是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不就是完成作業(yè)，而就是自己有一個(gè)星期沒有盡情地看會(huì)兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會(huì)有時(shí)間去做的，于就是不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，而你的作業(yè)還紋絲沒動(dòng)。
時(shí)間匆匆，就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時(shí)，在你考慮今天穿什么樣的衣服時(shí)，在你賭氣不肯吃飯時(shí)，它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀了《匆匆》，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了多少寶貴的時(shí)間，我為暑假的一去不復(fù)返而哭泣，我也將為未來的日子而珍惜。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇三
最近，我讀了一篇文章《匆匆》，作者朱自清向我們描述出了心中的感慨，讓我不得不在心中暗暗深思。
這篇章主要講了：時(shí)光來去匆匆，容不得片刻怠慢，作者呼吁我們一定要珍惜時(shí)間。光陰似箭，日月如梭，必須做有意義的事，因?yàn)闅q月不等人。
讀完這篇文章，我不禁暗自尋思道，面對著一張張浪費(fèi)時(shí)間的回憶，我不覺羞紅了臉。為了玩游戲把作業(yè)寫得一塌糊涂，為了上網(wǎng)聊天，也曾多次支開父母……都說歲月不等人，是個(gè)冷面薄情的，但我今天才覺得，人們才是一個(gè)不懂珍惜的。時(shí)間擺在眼前，不懂的分配，硬是活生生的將他給徹底摧毀。每天的一分一秒在漸漸流逝，而我們卻還不以為然，認(rèn)為自己還有很多時(shí)間，但歲月已經(jīng)向終點(diǎn)跑去，眼看就快跑到了。你卻還在悠哉悠哉的盡情娛樂，而當(dāng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束時(shí)，你又會(huì)后悔當(dāng)初自己的作為。歲月不等人是真，可人跟不上時(shí)間也是真。光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間。
這就是《匆匆》這篇文章給我的道理“光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間啊!
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇四
在暑假我讀了一篇文章《匆匆》，真就是讓我受益匪淺。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！笨蓵r(shí)光去了，卻再也回不來了。時(shí)光就是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來感受這完美；它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒，來享受這活力；它更不會(huì)為了老人孤獨(dú)的背影而感慨一秒，來安慰這滄桑。
然而時(shí)光對于每個(gè)人又都就是公平的，它給予每個(gè)人同樣的時(shí)光——二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻搿Ｓ薮缿卸璧娜?，把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之，聰明勤快的人，往往能夠把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。
人們往往喜歡吧什么事都放在明天。明朝的錢鶴灘寫的明日歌中“我生待明日，萬事成蹉跎?！碑?dāng)我想到這事，我的臉霎時(shí)光紅透了。我想到了自我。每個(gè)周末我總就是等到太陽高高掛起，肚子唱起了“空城計(jì)”才慢吞吞的爬起來，吃著早中飯——早飯和午飯混合而成的。此刻回想起來，自我竟浪費(fèi)了這么多時(shí)光。我不禁留下了懊悔的眼淚?；ㄓ性匍_的時(shí)候，人卻沒有再為少年的時(shí)候。我就就是這樣虛度自我的好年華，這樣任由時(shí)光從我的手中流逝。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽夷茉谀贻p的時(shí)候，明白時(shí)光的重要，就是一件多么好的事情啊。我應(yīng)當(dāng)把握自我的時(shí)光，充分利用這些有限的時(shí)光，去學(xué)習(xí)一些無限的知識，來充實(shí)自我的大腦。讓自我成為一個(gè)有文化的人。在自我平淡的人生中留著像游絲樣的痕跡。我不會(huì)讓自我赤裸裸的來到世間，而又赤裸裸的回去，我會(huì)帶著星點(diǎn)光芒消失在夜空的一角。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇五
不珍惜時(shí)間的人在默默流淚，珍惜時(shí)間的人在世界的頂端拍手慶祝。朱自清先生也曾為時(shí)間感慨，寫下了《匆匆》一文。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?”朱自清先生曾這樣寫過?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，誰不是這樣呢?學(xué)生一生中最重要的是學(xué)習(xí)，大人一生中最重要的是工作。那么誰又在乎過時(shí)間所給你的一切呢?時(shí)間啊時(shí)間，它給了人們所有，給了人們最有價(jià)值的東西。讓我們能夠走向世界的頂端，鳥瞰整個(gè)世界，擁抱屬于自己的歡樂時(shí)光。
呀!人們總是覺得活的時(shí)間太短暫了，一眨眼便過了。過了，便沉睡在密封的，毫無意義的棺材里。呦!可是許多生物的生命比我們還短暫啊!想想蠶吧，從一個(gè)細(xì)小的蠶卵到一只蠕動(dòng)的小蟻蠶，再到成年蠶，接著就吐絲成繭，變成一只弱小的飛蛾，最后交配產(chǎn)卵。它的一生便完了，整個(gè)過程不過三個(gè)季度。可它沒有埋怨老天對它的不公平，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了時(shí)間送給它的禮物，所以時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，成功與失敗，都決定于你付出的一切。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇六
不知道為什么總是很喜歡朱自清各種各樣的散文，也許是因?yàn)樗敱M地描繪出了我們心底最深的觸動(dòng)吧，也許是他的文章能觸動(dòng)我們的心靈吧。然而很明顯我還沒有那個(gè)能夠完全讀懂他文章的能力，可我還是想要告訴大家我心中對《匆匆》一文的.看法。
《匆匆》這篇文章有著生動(dòng)的語言，它生動(dòng)到當(dāng)你面對著時(shí)間詞窮的時(shí)候，第一時(shí)間想起的就是它。作者伸出他的雙手，用他手中的輕盈卻又沉甸甸的筆替我們也為他自己去捕捉時(shí)光逝去的痕跡。
作者讓我們真切地體會(huì)到了這看不見也摸不到的時(shí)間的存在??時(shí)間從水盆里、從飯碗里、從凝然的雙眼前過去，從遮挽著的手邊過去，從我們身上跨過，從嘆息中閃過。在我們看來，來日方長。時(shí)間總過的那么慢，我們會(huì)恨不得馬上長大，擺脫這上學(xué)與寫作業(yè)的日子。我當(dāng)然也不例外，但讀了《匆匆》這篇文章后我才發(fā)現(xiàn)：噢，原來時(shí)間真的過的是很快的。就像作者在文中寫到的：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼也將赤裸裸回去吧?”轉(zhuǎn)眼間我就11歲了，這11年的時(shí)間飛一般地跑掉了。
很多時(shí)候，我都停住家里所有的鐘表，想用如此笨拙的方法留住時(shí)間，可是它連看都不看我一眼，就邁開步伐從那些鐘表前走過。它跑的那么快，快到遺忘了我，我大叫：“等等我!”
于是，徘徊中又一個(gè)日子過去了。拖延永遠(yuǎn)是一個(gè)與時(shí)間為敵的對立面。克服它，你就贏得了時(shí)間。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇七
最近，我讀了朱自清寫的一篇文章《匆匆》，這是他在“五四”落潮期寫的一篇文章，句句使人體會(huì)深刻，句句使人由衷的感嘆！
“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話使我感受很深，人的一生是非常短暫的，匆匆地來，匆匆地走，就更不應(yīng)該無所作為，要抓住時(shí)間，做一切有用的事情！
在有限的時(shí)間做有用的事情，我想我根本沒有做到。周末的早晨總是很晚才起床，大好的時(shí)光全都浪費(fèi)在床上；起來以后，遲遲也不肯寫作業(yè)，總是等，但是時(shí)間沒有因?yàn)槲业钠砬蠖鵀槲业群?，依然匆匆地消逝，天漸漸黑了……到這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間它走了，再也不回來了。我不可能挽留它，但我可以抓住它：早晨早早起床，寫完所有的作業(yè)，剩下的時(shí)間還可以做我喜歡的事情，這樣時(shí)間雖然走了，但它走得很有意義，起碼我問起我自己那些時(shí)間是怎么過去的，我也問心無愧！要想抓住時(shí)間，我就和時(shí)間賽跑！讓我過去的每分每秒都充滿著意義，充滿著樂趣。
其實(shí)時(shí)間并沒有匆匆地離開，而是在自己的手中溜去，我們永遠(yuǎn)都跑不過時(shí)間，但是，我們能做到的是比原來跑得更快一步，幾步雖然很小，但是用處確實(shí)很大的。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇八
朱自清先生的《匆匆》總是讓我尋味，雖說已經(jīng)讀上了好些遍，但總是讀不厭，每一遍與每一遍的感受亦是不同。
初讀《匆匆》，留給我的是美好的印象。優(yōu)美的文字，如靈泉般流瀉出來，這中間卻真實(shí)流露出了作者無法挽回時(shí)間的淡淡憂慮與不安?！把嘧尤チ?，還有再來的時(shí)候;楊柳枯了，還有再青的時(shí)侯;桃花謝了，還有再開的時(shí)候”。說得多好呀“花有重開日，人無再少年”。講的正是這個(gè)道理。是的，在生活中，工人干活需要時(shí)間;人們賺錢需要時(shí)間;學(xué)生學(xué)習(xí)需要時(shí)間;玩需要時(shí)間……無論做什么事，都需要時(shí)間。但“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
時(shí)間卻是如此來去匆匆，無法挽回了。洗手時(shí)，時(shí)間從指縫中溜走，發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從呆滯的眼神前飛去;歡笑著玩耍時(shí)，時(shí)間從歡樂的表情中掠過……過去的日子如輕紗，被風(fēng)吹散了;如驕陽，被微云遮蓋了。想起“匆匆”二字，不免會(huì)輕吟起“光陰似箭，日月如梭”的動(dòng)人詩篇。
想起“時(shí)間”就會(huì)有“盛年不重來，一日難再晨”的無限惋惜。讀著《匆匆》，我想這來與去之間，不止存在著時(shí)光一去不復(fù)返的流逝，更是存在著作者告誡人們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，熱愛生活的美好情操?！皶r(shí)間一去不復(fù)返”，每每讀到《匆匆》，也許這才是我內(nèi)心不變的感受吧!
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇九
讀了朱自清先生的《匆匆》后五年級學(xué)生深有感觸，寫成讀后感要怎么寫呢?現(xiàn)在小編為大家搜集整理有關(guān)匆匆的五年級讀后感。
作文。
希望可以幫助到大家!
從前，總以為一件事做不完，以后再做也無妨，反正還有的是時(shí)間。可當(dāng)我讀過《匆匆》之后，猛然覺得人生是那樣寶貴。我從沒想到過時(shí)間老人竟是這樣，在我們洗漱，睡覺，讀書，吃飯甚至說一句話的時(shí)候就匆匆地流逝了。
生活對于每一個(gè)人來說，似乎都是那樣平靜。人們每天起床，上班，下班，午休，然后再上班，再下班。如此往復(fù)，仿佛沒有什么可值得留戀的，值得珍惜的。然而，當(dāng)我們一旦回首往事，那些總覺得平淡無奇的生活，卻讓我們回味無窮，甚至?xí)蔀槲覀冃闹忻篮玫幕貞洝?BR> 匆匆地，時(shí)光一去不復(fù)返，人生也隨著時(shí)光的流逝一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。當(dāng)我們徹底醒悟時(shí)，我們的人生之路也要走到盡頭了?？戳诉@篇。
散文。
我的感概有許多我也在常常問自己為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢?日子如云煙被微風(fēng)吹散了……可是遺憾后悔不能改變一切。過去的已經(jīng)過去了過去的一切只能成為永遠(yuǎn)的回憶。
再想想自己，一到星期六早上，睡到12點(diǎn)。家長叫了才懶洋洋地起床，作業(yè)能推就推。當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)都不覺得時(shí)間可貴，總覺得時(shí)間有的是。
人生就是這樣匆匆，當(dāng)我們還來不及同人生親密接觸時(shí)，它已瞧瞧地從我們的睡夢中，從我們洗手時(shí)嘩嘩的流水中匆匆地溜走了。“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候”然而人生只有一次，容不得我們奢望上天再給我們一次機(jī)會(huì)。
好好地把握人生，才不會(huì)使我們在人生的終點(diǎn)站后悔莫及。只有這樣，我們的人生才會(huì)更精彩!
朱自清真不愧為二十世紀(jì)著名的散文家，他寫這篇《匆匆》時(shí)，才二十三歲，可他已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了，正值風(fēng)華正茂?？墒撬匀挥X得自己在白白地浪費(fèi)時(shí)間，沒有為國家、為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實(shí)流露。
歲月不饒人，再有本事的人也無法把時(shí)間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，撐握過硬的本領(lǐng)，將來為國家，為社會(huì)多做一些有意義的事。也許只有這樣，當(dāng)我們老了的時(shí)候，才不會(huì)后悔自己是在這世上白白走了一遭。
心愿是，心中擁有的美好愿望，渴望通過努力，在未來的某一天實(shí)現(xiàn)。心愿是對未來美好的向往...沒有不羈的年華，不可以稱之為青春;沒有拼搏的機(jī)遇，不可以稱之為成年;沒有對往事的懷念，不可以稱之為年邁。
把握自己的時(shí)間是一個(gè)人因掌握的，不要待年邁時(shí)感嘆時(shí)光流逝之快。不是為以后才來拼搏，而是為了你我共有的那不羈的年華，以及以后的成年;老去。
不，時(shí)間絕不是如此放蕩。心中的愿望可曾實(shí)現(xiàn)，那愿望是需要努力與付出才能實(shí)現(xiàn)。不要讓時(shí)間在緩緩溜走，跟緊時(shí)間的腳步，抓住心愿的尾巴，插上夢想的翅膀努力向前。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十
我們那年的夢想，璀璨得就像最新鮮的陽光；我們那年的夢想，連眼淚都會(huì)閃閃發(fā)亮。
——題記。
十四歲的女孩兒康康發(fā)現(xiàn)自己的一組舊照片不見了，有人對她說，是傳說中學(xué)校的可怕人物——“斷手”拿的，康康為了找回照片，勇敢去找“斷手”對質(zhì)，卻意外發(fā)現(xiàn)了“斷手”名叫單純，并不是傳說中的兇神惡煞，相反是一個(gè)溫和善良的男生。他與其他男生組建了一支“夢之聲”樂隊(duì)，他們刻苦練習(xí)，渴望能舉辦一場屬于自己的演唱會(huì)，他們追求夢想的態(tài)度改變了康康，使她逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有個(gè)性的女孩兒。
書中的他們，擁有最大的熱情和夢想。現(xiàn)實(shí)中的我們不也是這樣嗎？每個(gè)人身上都有與眾不同的歡喜與悲傷，連悲傷也是單純透明的，帶有淡淡的樹葉清香。
就像主人公康康一樣，她原來是一個(gè)成績好卻不善于交往的女孩，是一個(gè)喜歡做夢并且富有勇氣的女孩。因?yàn)橐粫r(shí)賭氣對爸爸說出了“以后我再也不需要花你的錢了，”促使她在業(yè)余時(shí)間向別校的同學(xué)售賣文件和一些小飾品。獨(dú)立的日子是艱難的，一次次奔走在批發(fā)市場，被毒辣的太陽曬成一塊黑炭，她用賺來的錢，辦了一份屬于自己的報(bào)紙《青澀星空》。
未來的路是要靠自己打造的，每個(gè)人的人生道路都要靠自己來走。我也不例外！我的夢想是成為一名作家?，F(xiàn)在的我清楚的知道，今后你想過什么樣的生活，就必須為此付出多大的努力。要想成為一名作家，就應(yīng)該為這個(gè)夢想努力，甚至改變自己。
我喜歡做夢，更喜歡把夢想變成現(xiàn)實(shí)。也許，幾年或幾十年后，我的作品能被搬上銀幕，我的作品能走向海外……現(xiàn)在，我仍然相信夢想與奇跡，只要追夢的人足夠堅(jiān)持，足夠努力。
就像破繭成蝶，我們每個(gè)人的歲月都有一段破舊的時(shí)光，不過，別擔(dān)心，只要努力期待，就會(huì)有化蝶的一天。
永遠(yuǎn)走在追夢的路上！
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十一
白凈而干瘦的小臉上略帶平靜，純樸而機(jī)靈的大眼睛好奇的看著對面的男孩和牛，柔順而稀少的頭發(fā)在風(fēng)中微微飄揚(yáng)。我從心里對這個(gè)《青銅葵花》的主人公——葵花產(chǎn)生了莫名的好感。
葵花是個(gè)不幸的女孩，她從小就失去了父母，一直被青銅一家收養(yǎng)。青銅是一個(gè)五歲時(shí)得了腦膜炎而成了啞巴的善良少年。雖然青銅和葵花不是親兄妹，但青銅也盡了一個(gè)哥哥的責(zé)任，不顧一切的為葵花好，保護(hù)葵花。
讀完這本小說，我感覺回味無窮。不僅覺得青銅與葵花表現(xiàn)出的一種互幫互助的精神是那么的難能可貴，而且覺得青銅與葵花這對兄妹之間濃濃的親情是人間最寶貴的感情?！肚嚆~葵花》這本書很好的詮釋了親情的偉大。我平時(shí)沐浴在親情的'陽光中，受到無數(shù)人的關(guān)愛，應(yīng)該懂得感恩。況且，青銅一家人雖然十分貧窮，但卻那么善良、純樸、富有愛心。我的生活與他們的生活相比，簡直幸福極了。幸福的生活是來之不易的，我們理應(yīng)珍惜，但也不要只顧自己，只注重物質(zhì)生活，變的自私自利。我們應(yīng)該擁有奉獻(xiàn)愛心的精神，多幫助別人，使自己的生命更有價(jià)值。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十二
不珍惜時(shí)間的人在默默流淚，珍惜時(shí)間的人在世界的頂端拍手慶祝。朱自清先生也曾為時(shí)間感慨，寫下了《匆匆》一文。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?”朱自清先生曾這樣寫過?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，誰不是這樣呢?學(xué)生一生中最重要的是學(xué)習(xí)，大人一生中最重要的是工作。那么誰又在乎過時(shí)間所給你的一切呢?時(shí)間啊時(shí)間，它給了人們所有，給了人們最有價(jià)值的東西。讓我們能夠走向世界的頂端，鳥瞰整個(gè)世界，擁抱屬于自己的歡樂時(shí)光。
呀!人們總是覺得活的時(shí)間太短暫了，一眨眼便過了。過了，便沉睡在密封的，毫無意義的棺材里。呦!可是許多生物的生命比我們還短暫啊!想想蠶吧，從一個(gè)細(xì)小的蠶卵到一只蠕動(dòng)的小蟻蠶，再到成年蠶，接著就吐絲成繭，變成一只弱小的飛蛾，最后交配產(chǎn)卵。它的一生便完了，整個(gè)過程不過三個(gè)季度?？伤鼪]有埋怨老天對它的不公平，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了時(shí)間送給它的禮物，所以時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，成功與失敗，都決定于你付出的一切。
李鑫溶，楚雄語塵。
作文。
培訓(xùn)學(xué)校，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（7）班。
鄒梅。
語塵作文。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十三
讀過匆匆這篇散文，仿佛有千言萬語悶在心頭。卻說不出口。
來的都要來，去的也都去。一件事發(fā)生后又來啦一件事。時(shí)間也隨著這么的事一分一秒流失。這世上為什么要有時(shí)間這個(gè)限制！令人空虛三千七百三十多天就這么默默的流失，也不知道流在那里，如一滴水滴在大海再也找不到那么的一滴相同的水。在這三千多天里只帶給家庭的一些溫暖，與同學(xué)的快樂與悲傷……在這時(shí)間里人人求名求利。要這么多生不帶來死不帶去的東西。我們來這個(gè)世界是干什么的？來這里要到哪里去？為什么會(huì)來這里？是來享樂的嗎？那為什么又有人生九苦一份樂？來受苦的嗎？誰那么沒事干。
三國演義開頭詞：“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁樵江堵上，看慣秋月春風(fēng)。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十四
今天，我讀了《匆匆》一文，它使我明白了什么是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間是一去不復(fù)返的。
這篇文章是朱自清寫的，文中曾寫道：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次?！把嘧尤チ?，又再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候?！彼裕覀儜?yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候”，可是時(shí)間去了，便再也不會(huì)回來了。
從古至今，有許許多多關(guān)于時(shí)間的名言：“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些名言都在告訴我們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。
的確，時(shí)間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時(shí)間也不會(huì)多出一絲一毫。同時(shí)，時(shí)間又是易逝的，在不經(jīng)意間，它便輕輕悄悄地離開，不再回來了。正如作者所說的：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！?BR> 作者在文中感嘆他的時(shí)間流逝得太多，我又何嘗不是如此?雖然我已經(jīng)過去的時(shí)間不如作者多，但也有四千多日子已經(jīng)從我身邊無聲地流逝。我想挽回它，卻又無法挽回，因?yàn)樗央x開，一去不復(fù)返。于是，在我的懊惱中，在我的悔悟中，時(shí)間毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告別。
人，只要抓住每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)理想!
”花有重開日，入無再少年“，這句話經(jīng)常在我腦海中出現(xiàn)。讀了《匆匆》這遍文章，我對這話話有了更深的理解。
”燕子去了，有再來的時(shí)侯;楊柳枯了，有再青的時(shí)侯;桃花謝了，有再開的時(shí)侯?！叭绻覀兊臅r(shí)間能夠倒流該有多好!在這四千多日子里，我做了些什么，我留些比游絲還小的痕跡嗎?在學(xué)校里，我為老師和同學(xué)做了什么?在家里，我有什么讓父母感到自豪的事?一想到這些問題，我就感到自已是多么渺小。自已不僅沒有幫助別人，還給父母找了一件又一件麻煩事，可是太讓他們鬧心了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自已在這些日子虛度年華，恨不得一下子回到小的時(shí)侯，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看書，把以前的日子給追回來。
燕子去了，有再來的時(shí)侯;楊柳枯了，有再青的時(shí)侯;桃花謝了，有再開的時(shí)侯。但時(shí)人無再少年。我們要從身邊每一件事做起，挽留住匆匆的時(shí)間，充分地利用它，學(xué)到那多的知識。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十五
“追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生?！边@句話讓我久久不能忘懷。而這句話的出處—《少年向上，真善美伴我行》這本書更讓我不能忘記。
《少年向上，真善美伴我行》這本書是由許許多多的小故事組成的。但這些小故事都圍繞一個(gè)主題：真善美。
大家都在說真善美。
那什么是真呢？真是科學(xué)求真。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！边@句話的意思是想讓我們要做真學(xué)問、做真實(shí)、真誠的人，才能為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)社會(huì)。這本書就有那么一個(gè)故事：“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發(fā)，最后證實(shí)只有全球首只克隆狗外，其它的研究成果均是造假。我覺得只要努力了，就算成功！弄虛作假的人即使有多大發(fā)明，也只屬于失敗！為什么呢？因?yàn)樗麄儧]有科學(xué)求真。
那什么是美呢？善是人文向善?！皬纳啤备且环N竭忠盡孝、寬厚包容的心理素養(yǎng)，是一種求真務(wù)實(shí)、尚善愛美的價(jià)值品質(zhì)，是一種謙遜和藹、播恩施惠的生活態(tài)度。這本書中，就有那么一個(gè)團(tuán)結(jié)友善的小故事：在世界的某一地有一個(gè)民族團(tuán)結(jié)大院。那里的人很善良，哪家的人有困難，他們都會(huì)伸出友誼之手來幫助有困難的人。閑的時(shí)候就坐在一起聊聊天，生活優(yōu)逸而舒適。而這個(gè)給我的啟發(fā)是人要做善良的人，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)一致，國家才能強(qiáng)大起來。
那么什么是美呢？美是生活尚美。熱愛生活，你會(huì)感到大自然的美好；熱愛生活，你會(huì)感到人間其樂無窮；熱愛生活，你會(huì)感到前途光明，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力。書中就介紹到了一個(gè)熱愛簡樸生活的人—“中國雜交水稻之父”袁隆平。他，“身價(jià)”過億，衣柜里卻沒有一件像樣的西裝，同事幾經(jīng)勸說，才肯買一件打完折800元的西裝。即使做了名人，可生活也不變，依然是散步、拉小提琴、下田、看綠色、曬太陽、呼吸新鮮空氣?？戳诉@個(gè)故事，我覺得我們應(yīng)該懂得享受生活的美好，而不是無視生活的美麗。
讓我們都擁有真善美！讓我們團(tuán)結(jié)起來！讓我們做好五好小公民！
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十六
今天，我讀了一篇令我深受啟發(fā)的文章——《匆匆》。這篇文章總體講的是：
第一段講“我”思考我的日子為什么一去不復(fù)返，二至四寫作者為日子一去不復(fù)反而感慨，第五段突出作者對時(shí)光流逝的感慨，這篇文章圍繞匆匆二字細(xì)膩的刻畫了時(shí)光流逝的蹤跡。
讀完這篇文章，一陣節(jié)約時(shí)間的念頭從我的心里油然而起，想起以前不節(jié)約時(shí)間的行為，我就從心底對自己說一句：應(yīng)該節(jié)約時(shí)間了。
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十七
青春期，是一個(gè)由兒童蛻變位少年的過程，在這個(gè)時(shí)期里，會(huì)發(fā)生許多生理與心理上的變化，也會(huì)產(chǎn)生許多問題。這本書，就是針對成長中的少年纂寫的三個(gè)故事。
阿米，菱子，菲兒，是本書三個(gè)故事的主人公，她們無一不是敏感細(xì)膩、獨(dú)具個(gè)性的女孩。面對同齡異性的朦朧情感，面對父母的隔閡和失敗婚姻，面對成長中的焦慮、困惑、無助、叛逆，她們獨(dú)立而不盲從，肝花季的夢幻、絢爛、詩意，撐開一方希望的天空。透過這三個(gè)故事，我們看到了孩子的拔節(jié)成長，也體驗(yàn)到家庭、學(xué)校和社會(huì)在孩子成長中的應(yīng)有之責(zé)。這本書沒有那些教導(dǎo)，沒有專業(yè)的分析，只有三個(gè)女孩的成長故事。
三個(gè)女孩，三個(gè)故事，三處感悟。一個(gè)是對異性的懵懂好奇，一個(gè)是對父母隔閡的'擔(dān)憂不解，還有一個(gè)是被父母捧在手心的乖乖女。在成長的過程中，他們有過害怕、焦慮，曾經(jīng)煩惱，也曾失落沮喪。但她們?nèi)耘f在別人的幫助下，努力地摸索著前進(jìn)的方向，試圖打造一個(gè)全新的自己。我也要學(xué)習(xí)她們，敢于面對生活，不斷挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，活出別樣的青春，放飛白鴿子的夢!
五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十八
《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和熱愛勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者的所應(yīng)有的實(shí)干精神，宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。作者用生協(xié)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)列的真實(shí)感。
拜讀這部小說后，我不僅僅對作者獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格欽佩至極。我深刻體會(huì)到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒愛過生活的磨勵(lì)，根本無法體會(huì)到幸福生活來之不易。成天安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只會(huì)空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的奮斗精神。
在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢？讀過樣一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個(gè)英雄頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從此刻起，我就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)向?qū)ν昝郎睢?BR> 五年級學(xué)生匆匆讀后感篇十九
這本書實(shí)在圖書館里借的，在看到這本書的名字后，我不自主的把這本書借了回來。因?yàn)槲抑饕胫溃脤W(xué)生有什么累的。
蔡一心就是那個(gè)傳說中的好學(xué)生，他是大家眼中的好學(xué)生，老師們的寵兒，家長都已她為驕傲。他犯了錯(cuò)誤，老師不批評她，有時(shí)還會(huì)把這個(gè)錯(cuò)誤推給告狀的同學(xué)，一直在護(hù)著她，考試時(shí)，老師竟然幫她一起作弊。這都是我們想要老師，同學(xué)，家長對我們的態(tài)度，可蔡一心卻不是這樣想的，那是因?yàn)槲覀冞€不夠了解她。
他從小有一個(gè)很好的朋友，叫夏青，是她小時(shí)候最好的小伙伴，小時(shí)候她們天天在一起玩兒，就算是有一把電鋸也拒不開。她們小時(shí)候一起去游樂場，一起合買一串糖葫蘆。一人吃一個(gè)。但，她們現(xiàn)在像一個(gè)熟悉的陌生人，她們之間隔著一面隱形的屏障，誰也碰不到誰的感覺，曾經(jīng)見到對方的問候，降成了不理睬或點(diǎn)一下頭。
她也想當(dāng)個(gè)壞孩子，就像電視，報(bào)紙，小說里描寫的那樣。會(huì)逃課，萬一晚上電腦，還會(huì)拿著厚厚的一沓100元去買一些不適合自己的衣服和東西，做最真的自己。
好學(xué)生，朋友又少，壓力又大，又不自由，雖然有好成績。可是快樂往往是最少的。好學(xué)生都是用自由快可樂換來的好成績。