6.讀后感的寫作可以幫助讀者總結和梳理自己的思路，進而更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。那么我們該如何寫一篇有內(nèi)容、有觀點、有情感的讀后感呢？以下是一些寫讀后感的技巧和方法，希望對你有所啟發(fā)。如果你對寫讀后感還有一些疑問，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟示。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇一
沒有人喜歡孤獨，也沒有人可以承受孤獨?？墒窃诿绹骷見W臺爾的筆下為我們講述了一個叫卡拉娜的小女孩在島上整整生活了十八年的故事。
藍色的海豚島周圍海豚在游泳，海象在曬太陽，野狗在奔跑，海|在自由地嬉戲……島上居住印第安人，因為受到捕獵海獺為生的阿留申人的追殺而逃到了另一個島上?？墒窃谒麄冸x開時，卡拉娜因為救弟弟而被遺忘在島上。堅強的卡拉娜在這個荒島上孤獨地生活了18年，等待援救船只的到來，歷經(jīng)艱辛才活了下來。
看了這本書我學會了獨自，這天媽媽不在家，我本想等她回來，可我一想到卡拉娜就獨自把年糕切了。
我還覺得，這本書最主要的并不是怎樣有野外生存的技能，而是教我們要有堅強的意志，只有堅持下去，希望才會來到我們身邊。
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小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇二
故事主要說了：在太平洋中，有一個藍色的島嶼，形狀特別像一條側躺著的海豚。島嶼周圍有一些海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在打鬧……以前，在島上住著一群印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開了島嶼，到東方居住了。他們離開的時候，由于弟弟沒有及時趕上，姐姐卡拉娜奮不顧身的下了船，船開走了，從此姐弟兩過上了孤獨的生活。在生存中弟弟不幸被野狗咬死了，十二歲的卡拉娜只能一個人在海豚島上生活。她用動物的骨頭建設家園和制造武器，她還馴服了野狗的頭領并和自己一起生活，一起捕魚……卡拉娜沒有害怕，克服了重重困難，她在島上生活了十八年終于等到了自己民族的船，結束了孤島生活。
這本書告訴我們要熱愛生活，在危險時，也要像卡拉娜那樣，學會堅強，用雙手去創(chuàng)造一切，不能驚慌，要大膽地去面對；上課發(fā)言時，聲音要響亮，不要怕說錯；班隊活動積極參與，展示自己的才能。只要你堅強的面對，就能戰(zhàn)勝一切困難。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇三
有這么一個女孩，她是印第安人，由于突然發(fā)生的變故，使她一個人在一座荒無人煙的小島上度過了。是的，你沒聽錯，不是18天，不是18個月，而是18年！一個女孩子，還未滿12歲，就在一座荒島上自力更生的生活了這么長的時間！如果換做是我，有可能早就被餓死了。好了，你們想知道他是誰嗎？我告訴你吧，他就是堅強、勇敢的卡拉娜。
故事講述了一個叫印第安的民族遭到的了俄人的擾亂，卡拉娜的父親和大部分男子喪身于與俄人的沖突中，大伙沒辦法在這島上居住下去，便集體遷移，但因忘了帶上卡拉娜的弟弟，卡拉那邊跳下船去營救弟弟，但，大船開走了，起初是卡拉娜的弟弟被野狗咬死，后來事情又得到了好轉，卡拉娜收獲了友情，幸福和快樂，終于在18年后的一天，一只大船發(fā)現(xiàn)了她，她才揮別與之相守18年的島嶼。
其中，并不缺乏感人的場面，而最讓我為之震撼的是卡拉娜救弟弟的時候，她不顧自己的安危，為了弟弟，寧可永遠地住在這荒涼的島上，不顧一切跳下海水，奮力游回那個“死亡之島"只因“不能留下他一個人！”這個念頭。如果換作是我，我有可能就為了自己的生命，眼睜睜的看著它離我遠去，在逃命關節(jié)，怎又會想起他的生命呢？只會逃之夭夭，哪管他是死是活，在這這一點，我真的很佩服卡拉娜的勇敢，責任，我真是不如她。
要是我沒讀過這本書，我會坐在海豚島上哇哇大哭。讀完之后，我也會像卡拉娜一樣，依靠自己的雙手創(chuàng)造一切，不會呆坐在原地。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇四
這幾天，我閑暇之余看了一本名叫《藍色的海豚島》的書。這本書講述的故事生動有趣、曲折離奇，讓我十分著迷。
《藍色的海豚島》主要講：在浩瀚無邊的太平洋中有一個形狀似側躺海豚的島嶼。島的周圍有海豚在游泳，也有海獺在嬉戲，還有在辛勤勞作的人們，到處呈現(xiàn)出一片美好的景象。島上原來住著主人公卡拉娜和她的族人，后因為受到獵海獺為生的阿留申人的追殺，而逃到了另一個島上。可是在他們離開時，卡拉娜因為救弟弟莫拉而被遺忘在了島上。堅強的卡拉娜憑借著不怕困難、頑強的意志在島上孤零零地生活了十八年。
在島上漫長的十八年里，卡拉娜自己編織裙子、自己動手制造捕獵的工具、馴服了朗圖（狗）和它的兒子——阿魯、還與島上的海豚、海獺成了朋友......最終，等到了救援船只的到來。
讀了這本書，我為書中卡拉娜頑強而勇敢的精神給打動了。在獨自一人的情況下，卡拉娜還能在島上生活十八年，這是多么令人敬佩呀！換位想想，如果是我的話，我想我肯定會失去生存下去的信念，然后等死，所以卡拉娜是值得我們?nèi)W習的。從而我得知了：在生活中，我們要堅強勇敢的面對困難，不要害怕它，要正視它。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇五
暑假里我看了一本名叫《藍色的海豚島》的書，它是一本榮獲國際大獎的小說。作者是美國兒童文學作家斯.奧臺爾。它講述了一個普通的印第安女孩卡拉娜，在一場與阿留申人的戰(zhàn)爭后，島上只剩下孤苦伶仃的她，悲傷、恐懼、孤獨、饑餓籠罩著她。十八年來她經(jīng)歷了重重困難，可是她始終沒有放棄希望，沒有退縮，她善良、寬容、堅強、勇敢、在四處無援的絕境中，用智慧學會了和大自然交朋友，融入大自然，展示了她獨自求生的超強能力。
她用自己的智慧，適應生活在大自然的原生態(tài)環(huán)境中，她用樹根削尖制作弓箭防身，用鯨魚肋骨筑成籬笆，用海草編織成草席，用雌海草的葉子蓋房頂。在凹陷的石頭上，用沙子打磨做成碗，用蘆葦編了細密的籃子制成鍋子。把巖石的縫隙掏空、磨平、做成放食物的架子，捉舍舍魚照明。她想方設法與大自然交朋友?！盎瘮碁橛选彼然盍艘赖艿艿拇蠡夜罚髞泶蠡夜烦蔀楸Ｗo她的忠實朋友。她和咬傷過她，偷吃她東西的紅狐貍交了朋友。她治好了小海鷗的骨折。她跟小海獺交上朋友，她和動物建立了感情，她認為，動物也和人一樣，雖然他們說的話不一樣，做的事不一樣。沒有它們，地球就會變得枯燥無味。
卡拉娜的故事讓我懂得了，大自然是我們賴以生存的朋友，熱愛大自然，就是熱愛生命的道理。所以，我們必須要保護好大自然的生態(tài)環(huán)境?？墒俏覀儽Ｗo環(huán)境的意識很差，連最基本的環(huán)保行為垃圾分類都不能堅持。我們生活在如此繁華，高科技的環(huán)境中，卻不知道珍惜。系鞋帶還要媽媽幫忙，碰到困難就依賴大人。與卡拉娜面對困難毫不退縮，勇敢、樂觀自強不息的精神相比，真是天差地別。這本書還告訴我們?nèi)祟惿孀罡镜姆▌t，學會和大自然交朋友。奇跡總是人自己創(chuàng)造出來的。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇六
在藍色的海豚島上住著印第安人，他（她）們曾經(jīng)受到過捕獵海獺的阿留申人的殺害。后來決定離開這個島嶼到東方去居住。他（她）們離開的時候留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了整整十八年，等待救援的船到來。在島上她獨自修建住所，制造武器為了被野狗咬死的第第拉莫報仇，與野狗斗爭；制造捕魚的用具，靠自己的勞動。歷盡艱難才免為其難的生存下來。
作者向我們敘述這島上的安寧，阿留申人擾亂了島上的安寧。卡拉娜讓我懂得與大自然交朋友。人類也是大自然中的一份子。尊重大自然就是尊重自己，藍色的海豚島是一個讓人驚嘆，讓人沉思，讓人感覺到生命規(guī)律的島嶼。讓我知道了堅強，勇敢，和平會讓大自然的萬物更加幸福，更加和諧。
在最危險的時候，她敢于打破禁忌，在最困難的時候，她勇敢地接受各種命運的挑戰(zhàn)，敢于向前走，就像一根粗壯而有堅強的藤鞭，在黑暗中，她單純的相信美好，等待著生命為她的心靈打開了一扇生機之門。她就像藍色的海洋里面的一滴水，來自于大自然，與萬物融為了一體。與萬物融為了一體，與萬物交了朋友。
我感受到了：用自己的勞動，智慧創(chuàng)造一個幸福，美滿的家。在最失望的時候，打起12分的信心與精神，瞄準下一次向它進攻，沖刺。
國際大獎小說是我們小學生在成長過程中的良師益友。經(jīng)典文學，體味不同的人生。永遠的陪伴著我們一生。藍色的海豚島是一部情節(jié)跌宕的故事。是一本感動人的靈魂的一本小說。
五年級:三葉草1997。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇七
我的朋友借我了這本《藍色的海豚島》。這本書是國際安徒生獎,紐伯瑞兒童文學獎金獎,作者是[美]斯奧臺兒/著。這本書是專門寫給孩子的，從1960年出版以來僅在美國本土上就銷售了600萬冊了。
這本書主要是講：在廣闊的太平洋中有一個島嶼。形狀像一只側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺再嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印地安人，他們受到了捕獵海獺的阿申留人的殺害，后來離開了這個島嶼到東方去居住。他們離開時，留下了一位小姑娘—卡娜拉。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援船只的到來。她獨自修建住所，制造各種武器和捕魚用具野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來。最后，救援船只才終于到來了。
這是一個多么感人的故事呀！多么厲害的一位女孩，面對這重重困難，毫不退縮。在這篇文章最令我難忘的是卡娜拉經(jīng)地震和海嘯時，她在巖石峭壁上過夜僥幸逃開災難的情景。正是卡娜拉頑強的毅力、臨危不懼的精神和堅韌、勇敢的品質(zhì)，使她能在厄運到來時依然獲得重生。
看完了這個故事，我重重合書。卡娜拉的樣子總是浮現(xiàn)在我的眼前?？壤赂?、不向命運低頭令我敬佩。我們和她的生活環(huán)境截然不同，她不僅孤獨無助，還要要自食其力，而我們的生活環(huán)境優(yōu)越，在家里是“小公主”“小皇帝”衣來伸手，飯來張口，有時還會嫌飯菜不好吃，嫌爸爸媽媽說話太羅嗦。在學習上遇到困難就低頭、不是喊來爸爸媽媽，就是去學校等著老師講解。今天我才明白這種依賴是不良習慣?；叵氘斈甑你氪ù蟮卣鹞覀兠靼篆h(huán)境的變化無常了，我們不能再當溫室里的小花、小草了。應該練就出堅強的毅力，來抵擋突如其來的各種困難。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇八
在今年寒假，我讀了一本非常有意義的書――《藍色海豚島》。這本書之所以令我覺得很有趣，是因為它總能在書中的不同地方用新穎別致的內(nèi)容告訴我們道理。
這本書講述的是：在太平洋中央，有一片地形像側躺著的海豚的島嶼，人們叫它“海豚島”。有一群阿特印第安人在這生活地非?？鞓?！因為海豚島有大批珍貴的海瀨，所以阿特印第安人受到了追捕海瀨的俄國人的追殺。阿特酋長決定帶著子民離開。在開船的時候，一個小女孩卡娜拉發(fā)現(xiàn)了自己年幼的弟弟沒有上船，為了弟弟，她決定跳下船保護他。可是過了不久，弟弟被野狗咬死了。作為島上最后一名阿特印第安族人，卡娜拉自己搭建屋子、作草裙、斗野狗、捕章魚，自己孤零零地在島上生活了16年。
這本書給了我一個很大的啟發(fā)：在生活的同時，無論你是多么富裕、多么貧窮，都要學會自力更生。自力更生是生活的基本，我們應該像書中卡娜拉一樣，對生活抱有希望。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇九
同學們。你們在家里會為了一些瑣事而跟親人們爭吵嗎?你們在學校里會為了雞毛蒜皮的事而鬧得不愉快嗎？在《天藍色的彼岸》里你就會知道你大錯特錯了。
這本書的主人公哈里和姐姐在家里爭吵不休，最后哈里被姐姐氣出了門外。在出門時，他遭遇了車禍，到了另一個世界，這就是天堂。在天堂里，他碰到了阿瑟，阿瑟對他說我們這些亡魂的另一個目標就是天藍色的彼岸，但是必須和自己的家人一起去，這時，哈里感到懊悔不已，他用阿瑟教他的本領去跟自己的姐姐雅丹道歉，姐姐也原諒了他。
讀了這本書，我深有感觸。海納百川，有容乃大。在生活中，我們是不是也應該寬容別人，多去理解別人呢，這樣我們的生活才會更加舒心。同時，我們在生活中也要多說請、謝謝、對不起，人與人之間才會更加和諧。
在讀書節(jié)開幕式上，同學和我交換了一本書，書名叫《天藍色的彼岸》。
這本書告訴我們生命只有一次，生命是多么的重要啊，不要白白的浪費掉生命，我們要珍惜生命?。【妥屛覀儊砜匆豢催@本書的主要內(nèi)容吧！
直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來像親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛。
這本書告訴我要珍惜生命，不要為一點小孩子都可以解決的事而失去我們寶貴的、只有一次的生命，遇到可怕的困難，不要后退，敢于面對，就是生命要走的一個點位.
這本書不僅僅以神奇的法術，其妙的想象取悅讀者，更重要的是他處處洋溢著對生命的熱愛，字里行間充滿著真情實感，讓我們情感上有美的享受，精神上有善的升華，在人生理念上，給我們留下了許多啟示。我們要珍惜生命，更要熱愛現(xiàn)在現(xiàn)在美好的生活！
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十
“如果可以選擇，我會好好和你說再見?！泵慨敺_這本書，我耳畔總會響起這句話。
這本書給我的啟發(fā)很大。寫的是一個叫哈里的小男孩因一盒彩筆和姐姐“阿蛋”吵了一架，一氣之下離開家門。正像“阿蛋”所說得那樣，再也沒有回來。在天堂，他遇見了一個古代男孩”阿瑟”。阿瑟已經(jīng)死了一百五十多年，這些年里，他一直在尋找自己的媽媽，他要和媽媽一起，到天藍色的彼岸。他們離開天堂，在人間做幽靈時。哈里原本期待所有人都想念他，可事實并非如此。他和姐姐做了道歉后，就毫無遺憾得去往了天藍色的彼岸。
這本書使我很感動，我們應該珍惜生活中的每一個人。不知哪一天他會離去，去天藍色的彼岸。好好珍惜吧，所有的告別，都是生命的`重逢。哲學披上童話的外衣，是最大的溫柔。
珍惜當下，遇見的全是美好！
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十一
“我感到難過，有這么多幽靈在這里，說明他們都有沒干完的事情，所以不能離開這個世界，去往天藍色的彼岸!”
這段文字，是哈里回到人間坐在電影廳里時，發(fā)現(xiàn)電影廳里也有許多跟他一樣的幽靈的想法。這些幽靈中，可能有像哈里一樣因為意外事故而突然去世的，可能有病死的，也可能有自認為生活毫無希望自殺的。
像哈里這樣的幽靈自然是對世間充滿留戀的，他們多數(shù)還沒能享受這短暫的一生，沒成就什么事業(yè)，懷著對世間一切事物的熱愛意外離世了。出于“愛”——對事物的愛使得他們回到世間，帶著執(zhí)念去看看自己曾熟悉如今卻不能再見的一切，他們死得令人可惜。
另一批淡然接受生老病死而去的幽靈，可能是整個電影廳中最超脫、釋然的存在吧，沒暴斃，只是好好地走完了一生，抵達了終點站——已知的終點站而已。那他們?yōu)楹芜€在這里?或許是因為這一生還不夠長，他們中的一批人不喜歡這公平的命運，總覺得還要再于世間停留的，或許是放心不下家人，像哈里一樣回來見家人一面，途中來看電影的。出于“愛”——對時間和親人的愛，使他們停留于此。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十二
小時候，對于生死的概念懵懵懂懂。
只知道有些人可以很長壽，有些人卻一生下來就夭折了。只知道媽媽的媽媽的爸爸死了，媽媽的爸爸的媽媽也死了。只知道墳墓最頂端的一層，左邊的門是黑色的字，右邊的門也是黑色的字。只知道有人去世了，那他的家人的眼淚就會想流水一般止不住。
只不知道，自己可以活多久。50歲?100歲?還是101歲?
還好，現(xiàn)在，我明白了。
是的。
我明白了。
“有時候，樹就像人一樣?！睒鋾砷L，人亦會成長;樹的成長中有狂風暴雨，人的成長中亦有艱苦磨難;樹是有信念地去生長，人亦是有信念的去活著;樹活著讓人們知道它的好，人活著也要人們知道活著的精神。記得臧克家的《有的人》里有這么一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”人死了，但他的精神還在，他的精神會傳達到每個人的心里，讓所有人都知道他，他會在所有人的心里活著!
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十三
這一本書的主要內(nèi)容是：小男孩哈里因車禍去了另外一個世界，正等著去天藍色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐老師和同學們，卻又不知道如何傳達他們的心聲，直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷會人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛……這本書的主要人物是：小男孩哈里、阿瑟我最喜歡哈里知難而進的優(yōu)點，而阿瑟的優(yōu)點是他的耐心，所以我要向他學習。讀了這本書以后我感覺到了死后的痛苦，難過，在活著的時候我們該珍惜友情，珍惜身邊的人，不要等到失去了才后悔。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十四
這本書講述是一位名叫哈里因出了車禍，而不幸去世，而他卻因還有很多事情每做完而感到悲傷，不時宜他沒有放棄，還是到達了天藍色彼岸。
這本書告訴我們要珍惜生命，但也不能怕死，我還懂得了一個道理：一生中你一定要完成自己的心愿，不然，死了才后悔，自己當初沒有認真地去完成自己應該去做的所有事情。生命是寶貴的，再有生命的世界里，是快樂的。再有靈魂的世界里，也是快樂的。
人與人之間要懂得尊重、珍惜、最重要的是對別人的那種態(tài)度。珍惜眼前，回憶以前。
在一個蒙蒙細雨的下午，我讀完了英國作家艾克斯·希爾的《天藍色的彼岸》，深有感觸。
《天藍色的彼岸》講述了小男孩哈里因車禍去世后，在另一個世界等著去“天藍色的彼岸”。哈里很想念老師、同學、親人，他遇上了一個名叫阿瑟的男孩幽靈。阿瑟帶著哈里溜回人間，來向他掛念的老師、同學、爸爸、媽媽、姐姐告別。當哈里在教室里看到那面貼滿關于他的小詩、圖片的墻壁，才發(fā)現(xiàn)，不僅是他的好朋友在想念他，就是他的“敵人”杰菲也非常愿意和他做好朋友，杰菲還在校園里為哈里種了棵橡樹?；氐郊抑?，他看見常常和他拌嘴的姐姐雅丹在屋里貼著哈里和她一起成長的照片，她也是那么那么地想念他!這趟奇妙的旅途，讓哈里發(fā)現(xiàn)了生命的真相。他告別了朋友、老師、家人，來到了“天藍色的彼岸”——重生之海，懷著思念和希望，融入了海水里。
“死亡”這兩個字眼，總會讓人覺得黑暗、冰冷?？伞短焖{色的彼岸》卻以輕松幽默的口氣，清新溫暖的文字，讓我明白了，死亡也是人生的一個站點，天藍色的彼岸是生命的終點，也是生命的起點。我能夠活著感受著一切：藍天、白云、綠草、紅花、父母的愛、師生的友情，是多么美好啊!學會感受和珍惜生命中的美好，學會怎樣去愛，怎樣去回報父母、老師、同學的愛，是生命中最重要的事。給別人一次力所能及的幫助，即便只是一個微笑，都會讓人感到異常溫暖，也會讓自己收獲一個意想不到的好朋友。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十五
英國作家艾力克斯.希爾《天藍色的彼岸》是孩子小學階段的必讀書目，在孩子的推薦下，我也是認真地讀完了本書。
生命是一個過程，我們應該珍惜擁有的每分每秒，因為我們不知道自己生命的長短，我們不知道哪天會離開我們最愛的人，最熟悉的環(huán)境……我們也不知道我們會以何種方式離開，或許來不及說“再見”；或許因為病痛的折磨，我們盼望早點離開……，不管是何種方式，在我們生的時候，我們就好好活著，當我們離開，我們也要好好的，不讓最愛我們的人留下歉疚與遺憾。因為終究會有一天，我們會以另外一種方式回歸。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇一
沒有人喜歡孤獨，也沒有人可以承受孤獨?？墒窃诿绹骷見W臺爾的筆下為我們講述了一個叫卡拉娜的小女孩在島上整整生活了十八年的故事。
藍色的海豚島周圍海豚在游泳，海象在曬太陽，野狗在奔跑，海|在自由地嬉戲……島上居住印第安人，因為受到捕獵海獺為生的阿留申人的追殺而逃到了另一個島上?？墒窃谒麄冸x開時，卡拉娜因為救弟弟而被遺忘在島上。堅強的卡拉娜在這個荒島上孤獨地生活了18年，等待援救船只的到來，歷經(jīng)艱辛才活了下來。
看了這本書我學會了獨自，這天媽媽不在家，我本想等她回來，可我一想到卡拉娜就獨自把年糕切了。
我還覺得，這本書最主要的并不是怎樣有野外生存的技能，而是教我們要有堅強的意志，只有堅持下去，希望才會來到我們身邊。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇二
故事主要說了：在太平洋中，有一個藍色的島嶼，形狀特別像一條側躺著的海豚。島嶼周圍有一些海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在打鬧……以前，在島上住著一群印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開了島嶼，到東方居住了。他們離開的時候，由于弟弟沒有及時趕上，姐姐卡拉娜奮不顧身的下了船，船開走了，從此姐弟兩過上了孤獨的生活。在生存中弟弟不幸被野狗咬死了，十二歲的卡拉娜只能一個人在海豚島上生活。她用動物的骨頭建設家園和制造武器，她還馴服了野狗的頭領并和自己一起生活，一起捕魚……卡拉娜沒有害怕，克服了重重困難，她在島上生活了十八年終于等到了自己民族的船，結束了孤島生活。
這本書告訴我們要熱愛生活，在危險時，也要像卡拉娜那樣，學會堅強，用雙手去創(chuàng)造一切，不能驚慌，要大膽地去面對；上課發(fā)言時，聲音要響亮，不要怕說錯；班隊活動積極參與，展示自己的才能。只要你堅強的面對，就能戰(zhàn)勝一切困難。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇三
有這么一個女孩，她是印第安人，由于突然發(fā)生的變故，使她一個人在一座荒無人煙的小島上度過了。是的，你沒聽錯，不是18天，不是18個月，而是18年！一個女孩子，還未滿12歲，就在一座荒島上自力更生的生活了這么長的時間！如果換做是我，有可能早就被餓死了。好了，你們想知道他是誰嗎？我告訴你吧，他就是堅強、勇敢的卡拉娜。
故事講述了一個叫印第安的民族遭到的了俄人的擾亂，卡拉娜的父親和大部分男子喪身于與俄人的沖突中，大伙沒辦法在這島上居住下去，便集體遷移，但因忘了帶上卡拉娜的弟弟，卡拉那邊跳下船去營救弟弟，但，大船開走了，起初是卡拉娜的弟弟被野狗咬死，后來事情又得到了好轉，卡拉娜收獲了友情，幸福和快樂，終于在18年后的一天，一只大船發(fā)現(xiàn)了她，她才揮別與之相守18年的島嶼。
其中，并不缺乏感人的場面，而最讓我為之震撼的是卡拉娜救弟弟的時候，她不顧自己的安危，為了弟弟，寧可永遠地住在這荒涼的島上，不顧一切跳下海水，奮力游回那個“死亡之島"只因“不能留下他一個人！”這個念頭。如果換作是我，我有可能就為了自己的生命，眼睜睜的看著它離我遠去，在逃命關節(jié)，怎又會想起他的生命呢？只會逃之夭夭，哪管他是死是活，在這這一點，我真的很佩服卡拉娜的勇敢，責任，我真是不如她。
要是我沒讀過這本書，我會坐在海豚島上哇哇大哭。讀完之后，我也會像卡拉娜一樣，依靠自己的雙手創(chuàng)造一切，不會呆坐在原地。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇四
這幾天，我閑暇之余看了一本名叫《藍色的海豚島》的書。這本書講述的故事生動有趣、曲折離奇，讓我十分著迷。
《藍色的海豚島》主要講：在浩瀚無邊的太平洋中有一個形狀似側躺海豚的島嶼。島的周圍有海豚在游泳，也有海獺在嬉戲，還有在辛勤勞作的人們，到處呈現(xiàn)出一片美好的景象。島上原來住著主人公卡拉娜和她的族人，后因為受到獵海獺為生的阿留申人的追殺，而逃到了另一個島上。可是在他們離開時，卡拉娜因為救弟弟莫拉而被遺忘在了島上。堅強的卡拉娜憑借著不怕困難、頑強的意志在島上孤零零地生活了十八年。
在島上漫長的十八年里，卡拉娜自己編織裙子、自己動手制造捕獵的工具、馴服了朗圖（狗）和它的兒子——阿魯、還與島上的海豚、海獺成了朋友......最終，等到了救援船只的到來。
讀了這本書，我為書中卡拉娜頑強而勇敢的精神給打動了。在獨自一人的情況下，卡拉娜還能在島上生活十八年，這是多么令人敬佩呀！換位想想，如果是我的話，我想我肯定會失去生存下去的信念，然后等死，所以卡拉娜是值得我們?nèi)W習的。從而我得知了：在生活中，我們要堅強勇敢的面對困難，不要害怕它，要正視它。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇五
暑假里我看了一本名叫《藍色的海豚島》的書，它是一本榮獲國際大獎的小說。作者是美國兒童文學作家斯.奧臺爾。它講述了一個普通的印第安女孩卡拉娜，在一場與阿留申人的戰(zhàn)爭后，島上只剩下孤苦伶仃的她，悲傷、恐懼、孤獨、饑餓籠罩著她。十八年來她經(jīng)歷了重重困難，可是她始終沒有放棄希望，沒有退縮，她善良、寬容、堅強、勇敢、在四處無援的絕境中，用智慧學會了和大自然交朋友，融入大自然，展示了她獨自求生的超強能力。
她用自己的智慧，適應生活在大自然的原生態(tài)環(huán)境中，她用樹根削尖制作弓箭防身，用鯨魚肋骨筑成籬笆，用海草編織成草席，用雌海草的葉子蓋房頂。在凹陷的石頭上，用沙子打磨做成碗，用蘆葦編了細密的籃子制成鍋子。把巖石的縫隙掏空、磨平、做成放食物的架子，捉舍舍魚照明。她想方設法與大自然交朋友?！盎瘮碁橛选彼然盍艘赖艿艿拇蠡夜罚髞泶蠡夜烦蔀楸Ｗo她的忠實朋友。她和咬傷過她，偷吃她東西的紅狐貍交了朋友。她治好了小海鷗的骨折。她跟小海獺交上朋友，她和動物建立了感情，她認為，動物也和人一樣，雖然他們說的話不一樣，做的事不一樣。沒有它們，地球就會變得枯燥無味。
卡拉娜的故事讓我懂得了，大自然是我們賴以生存的朋友，熱愛大自然，就是熱愛生命的道理。所以，我們必須要保護好大自然的生態(tài)環(huán)境?？墒俏覀儽Ｗo環(huán)境的意識很差，連最基本的環(huán)保行為垃圾分類都不能堅持。我們生活在如此繁華，高科技的環(huán)境中，卻不知道珍惜。系鞋帶還要媽媽幫忙，碰到困難就依賴大人。與卡拉娜面對困難毫不退縮，勇敢、樂觀自強不息的精神相比，真是天差地別。這本書還告訴我們?nèi)祟惿孀罡镜姆▌t，學會和大自然交朋友。奇跡總是人自己創(chuàng)造出來的。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇六
在藍色的海豚島上住著印第安人，他（她）們曾經(jīng)受到過捕獵海獺的阿留申人的殺害。后來決定離開這個島嶼到東方去居住。他（她）們離開的時候留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了整整十八年，等待救援的船到來。在島上她獨自修建住所，制造武器為了被野狗咬死的第第拉莫報仇，與野狗斗爭；制造捕魚的用具，靠自己的勞動。歷盡艱難才免為其難的生存下來。
作者向我們敘述這島上的安寧，阿留申人擾亂了島上的安寧。卡拉娜讓我懂得與大自然交朋友。人類也是大自然中的一份子。尊重大自然就是尊重自己，藍色的海豚島是一個讓人驚嘆，讓人沉思，讓人感覺到生命規(guī)律的島嶼。讓我知道了堅強，勇敢，和平會讓大自然的萬物更加幸福，更加和諧。
在最危險的時候，她敢于打破禁忌，在最困難的時候，她勇敢地接受各種命運的挑戰(zhàn)，敢于向前走，就像一根粗壯而有堅強的藤鞭，在黑暗中，她單純的相信美好，等待著生命為她的心靈打開了一扇生機之門。她就像藍色的海洋里面的一滴水，來自于大自然，與萬物融為了一體。與萬物融為了一體，與萬物交了朋友。
我感受到了：用自己的勞動，智慧創(chuàng)造一個幸福，美滿的家。在最失望的時候，打起12分的信心與精神，瞄準下一次向它進攻，沖刺。
國際大獎小說是我們小學生在成長過程中的良師益友。經(jīng)典文學，體味不同的人生。永遠的陪伴著我們一生。藍色的海豚島是一部情節(jié)跌宕的故事。是一本感動人的靈魂的一本小說。
五年級:三葉草1997。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇七
我的朋友借我了這本《藍色的海豚島》。這本書是國際安徒生獎,紐伯瑞兒童文學獎金獎,作者是[美]斯奧臺兒/著。這本書是專門寫給孩子的，從1960年出版以來僅在美國本土上就銷售了600萬冊了。
這本書主要是講：在廣闊的太平洋中有一個島嶼。形狀像一只側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺再嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印地安人，他們受到了捕獵海獺的阿申留人的殺害，后來離開了這個島嶼到東方去居住。他們離開時，留下了一位小姑娘—卡娜拉。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援船只的到來。她獨自修建住所，制造各種武器和捕魚用具野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來。最后，救援船只才終于到來了。
這是一個多么感人的故事呀！多么厲害的一位女孩，面對這重重困難，毫不退縮。在這篇文章最令我難忘的是卡娜拉經(jīng)地震和海嘯時，她在巖石峭壁上過夜僥幸逃開災難的情景。正是卡娜拉頑強的毅力、臨危不懼的精神和堅韌、勇敢的品質(zhì)，使她能在厄運到來時依然獲得重生。
看完了這個故事，我重重合書。卡娜拉的樣子總是浮現(xiàn)在我的眼前?？壤赂?、不向命運低頭令我敬佩。我們和她的生活環(huán)境截然不同，她不僅孤獨無助，還要要自食其力，而我們的生活環(huán)境優(yōu)越，在家里是“小公主”“小皇帝”衣來伸手，飯來張口，有時還會嫌飯菜不好吃，嫌爸爸媽媽說話太羅嗦。在學習上遇到困難就低頭、不是喊來爸爸媽媽，就是去學校等著老師講解。今天我才明白這種依賴是不良習慣?；叵氘斈甑你氪ù蟮卣鹞覀兠靼篆h(huán)境的變化無常了，我們不能再當溫室里的小花、小草了。應該練就出堅強的毅力，來抵擋突如其來的各種困難。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇八
在今年寒假，我讀了一本非常有意義的書――《藍色海豚島》。這本書之所以令我覺得很有趣，是因為它總能在書中的不同地方用新穎別致的內(nèi)容告訴我們道理。
這本書講述的是：在太平洋中央，有一片地形像側躺著的海豚的島嶼，人們叫它“海豚島”。有一群阿特印第安人在這生活地非?？鞓?！因為海豚島有大批珍貴的海瀨，所以阿特印第安人受到了追捕海瀨的俄國人的追殺。阿特酋長決定帶著子民離開。在開船的時候，一個小女孩卡娜拉發(fā)現(xiàn)了自己年幼的弟弟沒有上船，為了弟弟，她決定跳下船保護他。可是過了不久，弟弟被野狗咬死了。作為島上最后一名阿特印第安族人，卡娜拉自己搭建屋子、作草裙、斗野狗、捕章魚，自己孤零零地在島上生活了16年。
這本書給了我一個很大的啟發(fā)：在生活的同時，無論你是多么富裕、多么貧窮，都要學會自力更生。自力更生是生活的基本，我們應該像書中卡娜拉一樣，對生活抱有希望。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇九
同學們。你們在家里會為了一些瑣事而跟親人們爭吵嗎?你們在學校里會為了雞毛蒜皮的事而鬧得不愉快嗎？在《天藍色的彼岸》里你就會知道你大錯特錯了。
這本書的主人公哈里和姐姐在家里爭吵不休，最后哈里被姐姐氣出了門外。在出門時，他遭遇了車禍，到了另一個世界，這就是天堂。在天堂里，他碰到了阿瑟，阿瑟對他說我們這些亡魂的另一個目標就是天藍色的彼岸，但是必須和自己的家人一起去，這時，哈里感到懊悔不已，他用阿瑟教他的本領去跟自己的姐姐雅丹道歉，姐姐也原諒了他。
讀了這本書，我深有感觸。海納百川，有容乃大。在生活中，我們是不是也應該寬容別人，多去理解別人呢，這樣我們的生活才會更加舒心。同時，我們在生活中也要多說請、謝謝、對不起，人與人之間才會更加和諧。
在讀書節(jié)開幕式上，同學和我交換了一本書，書名叫《天藍色的彼岸》。
這本書告訴我們生命只有一次，生命是多么的重要啊，不要白白的浪費掉生命，我們要珍惜生命?。【妥屛覀儊砜匆豢催@本書的主要內(nèi)容吧！
直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來像親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛。
這本書告訴我要珍惜生命，不要為一點小孩子都可以解決的事而失去我們寶貴的、只有一次的生命，遇到可怕的困難，不要后退，敢于面對，就是生命要走的一個點位.
這本書不僅僅以神奇的法術，其妙的想象取悅讀者，更重要的是他處處洋溢著對生命的熱愛，字里行間充滿著真情實感，讓我們情感上有美的享受，精神上有善的升華，在人生理念上，給我們留下了許多啟示。我們要珍惜生命，更要熱愛現(xiàn)在現(xiàn)在美好的生活！
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十
“如果可以選擇，我會好好和你說再見?！泵慨敺_這本書，我耳畔總會響起這句話。
這本書給我的啟發(fā)很大。寫的是一個叫哈里的小男孩因一盒彩筆和姐姐“阿蛋”吵了一架，一氣之下離開家門。正像“阿蛋”所說得那樣，再也沒有回來。在天堂，他遇見了一個古代男孩”阿瑟”。阿瑟已經(jīng)死了一百五十多年，這些年里，他一直在尋找自己的媽媽，他要和媽媽一起，到天藍色的彼岸。他們離開天堂，在人間做幽靈時。哈里原本期待所有人都想念他，可事實并非如此。他和姐姐做了道歉后，就毫無遺憾得去往了天藍色的彼岸。
這本書使我很感動，我們應該珍惜生活中的每一個人。不知哪一天他會離去，去天藍色的彼岸。好好珍惜吧，所有的告別，都是生命的`重逢。哲學披上童話的外衣，是最大的溫柔。
珍惜當下，遇見的全是美好！
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十一
“我感到難過，有這么多幽靈在這里，說明他們都有沒干完的事情，所以不能離開這個世界，去往天藍色的彼岸!”
這段文字，是哈里回到人間坐在電影廳里時，發(fā)現(xiàn)電影廳里也有許多跟他一樣的幽靈的想法。這些幽靈中，可能有像哈里一樣因為意外事故而突然去世的，可能有病死的，也可能有自認為生活毫無希望自殺的。
像哈里這樣的幽靈自然是對世間充滿留戀的，他們多數(shù)還沒能享受這短暫的一生，沒成就什么事業(yè)，懷著對世間一切事物的熱愛意外離世了。出于“愛”——對事物的愛使得他們回到世間，帶著執(zhí)念去看看自己曾熟悉如今卻不能再見的一切，他們死得令人可惜。
另一批淡然接受生老病死而去的幽靈，可能是整個電影廳中最超脫、釋然的存在吧，沒暴斃，只是好好地走完了一生，抵達了終點站——已知的終點站而已。那他們?yōu)楹芜€在這里?或許是因為這一生還不夠長，他們中的一批人不喜歡這公平的命運，總覺得還要再于世間停留的，或許是放心不下家人，像哈里一樣回來見家人一面，途中來看電影的。出于“愛”——對時間和親人的愛，使他們停留于此。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十二
小時候，對于生死的概念懵懵懂懂。
只知道有些人可以很長壽，有些人卻一生下來就夭折了。只知道媽媽的媽媽的爸爸死了，媽媽的爸爸的媽媽也死了。只知道墳墓最頂端的一層，左邊的門是黑色的字，右邊的門也是黑色的字。只知道有人去世了，那他的家人的眼淚就會想流水一般止不住。
只不知道，自己可以活多久。50歲?100歲?還是101歲?
還好，現(xiàn)在，我明白了。
是的。
我明白了。
“有時候，樹就像人一樣?！睒鋾砷L，人亦會成長;樹的成長中有狂風暴雨，人的成長中亦有艱苦磨難;樹是有信念地去生長，人亦是有信念的去活著;樹活著讓人們知道它的好，人活著也要人們知道活著的精神。記得臧克家的《有的人》里有這么一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”人死了，但他的精神還在，他的精神會傳達到每個人的心里，讓所有人都知道他，他會在所有人的心里活著!
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十三
這一本書的主要內(nèi)容是：小男孩哈里因車禍去了另外一個世界，正等著去天藍色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐老師和同學們，卻又不知道如何傳達他們的心聲，直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷會人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛……這本書的主要人物是：小男孩哈里、阿瑟我最喜歡哈里知難而進的優(yōu)點，而阿瑟的優(yōu)點是他的耐心，所以我要向他學習。讀了這本書以后我感覺到了死后的痛苦，難過，在活著的時候我們該珍惜友情，珍惜身邊的人，不要等到失去了才后悔。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十四
這本書講述是一位名叫哈里因出了車禍，而不幸去世，而他卻因還有很多事情每做完而感到悲傷，不時宜他沒有放棄，還是到達了天藍色彼岸。
這本書告訴我們要珍惜生命，但也不能怕死，我還懂得了一個道理：一生中你一定要完成自己的心愿，不然，死了才后悔，自己當初沒有認真地去完成自己應該去做的所有事情。生命是寶貴的，再有生命的世界里，是快樂的。再有靈魂的世界里，也是快樂的。
人與人之間要懂得尊重、珍惜、最重要的是對別人的那種態(tài)度。珍惜眼前，回憶以前。
在一個蒙蒙細雨的下午，我讀完了英國作家艾克斯·希爾的《天藍色的彼岸》，深有感觸。
《天藍色的彼岸》講述了小男孩哈里因車禍去世后，在另一個世界等著去“天藍色的彼岸”。哈里很想念老師、同學、親人，他遇上了一個名叫阿瑟的男孩幽靈。阿瑟帶著哈里溜回人間，來向他掛念的老師、同學、爸爸、媽媽、姐姐告別。當哈里在教室里看到那面貼滿關于他的小詩、圖片的墻壁，才發(fā)現(xiàn)，不僅是他的好朋友在想念他，就是他的“敵人”杰菲也非常愿意和他做好朋友，杰菲還在校園里為哈里種了棵橡樹?；氐郊抑?，他看見常常和他拌嘴的姐姐雅丹在屋里貼著哈里和她一起成長的照片，她也是那么那么地想念他!這趟奇妙的旅途，讓哈里發(fā)現(xiàn)了生命的真相。他告別了朋友、老師、家人，來到了“天藍色的彼岸”——重生之海，懷著思念和希望，融入了海水里。
“死亡”這兩個字眼，總會讓人覺得黑暗、冰冷?？伞短焖{色的彼岸》卻以輕松幽默的口氣，清新溫暖的文字，讓我明白了，死亡也是人生的一個站點，天藍色的彼岸是生命的終點，也是生命的起點。我能夠活著感受著一切：藍天、白云、綠草、紅花、父母的愛、師生的友情，是多么美好啊!學會感受和珍惜生命中的美好，學會怎樣去愛，怎樣去回報父母、老師、同學的愛，是生命中最重要的事。給別人一次力所能及的幫助，即便只是一個微笑，都會讓人感到異常溫暖，也會讓自己收獲一個意想不到的好朋友。
小學三年級讀后感藍色的海豚島讀后感篇十五
英國作家艾力克斯.希爾《天藍色的彼岸》是孩子小學階段的必讀書目，在孩子的推薦下，我也是認真地讀完了本書。
生命是一個過程，我們應該珍惜擁有的每分每秒，因為我們不知道自己生命的長短，我們不知道哪天會離開我們最愛的人，最熟悉的環(huán)境……我們也不知道我們會以何種方式離開，或許來不及說“再見”；或許因為病痛的折磨，我們盼望早點離開……，不管是何種方式，在我們生的時候，我們就好好活著，當我們離開，我們也要好好的，不讓最愛我們的人留下歉疚與遺憾。因為終究會有一天，我們會以另外一種方式回歸。
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