教師節(jié)活動隨筆大全(20篇)

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    是對過去一段時間的經歷和成果進行總結的重要環(huán)節(jié)。在寫總結時要注意用詞的精準和恰當,避免模糊和空洞的表達。以下是相關資料中的總結范文,供大家參考和借鑒。
    教師節(jié)活動隨筆篇一
    今天我們過了一年一度的教師節(jié)。
    這次的教師節(jié)與以前的教師節(jié)是不一樣的,因為這是我在小學里的最后一個教師節(jié)?,以前的教師節(jié)我們根本不過?,只是送個小禮物而已,可?這次,我們特意準備了精彩紛呈的節(jié)目。
    第一個環(huán)節(jié)是給老師送禮物,只見同學們一個個的給老師送上自己親手做的禮物。當叫到李想時,他沒有言語。我回頭看了一眼李想,從他那戴著口罩的臉上我能看出來他沒有做,果然?,李想說了聲,“我沒有做?”。
    谷老師見狀,連忙用她那柔美的聲音說“祝福語也可以呀”,這才使李想化解了尷尬。
    接下來就是白璐的古箏,只見她用細長的纏了膠帶的雙手,在一根根箏弦上滑動著,跳躍著,聲音一會兒高,一會兒又低沉下來,高的時候就像奔騰的黃河,低的時候,像小溪流水,動聽極了。她的手速是那么快,動作那么優(yōu)雅,使我不由得停下了手中的筆來靜聽。
    接下來,又輪到田浩然的好兄弟車宇出場了,他表演唱歌,由谷老師的手機為他伴奏,他邊唱邊抖動著身體,唱出的歌曲簡直比田浩然的還要好聽。
    后面都是小組表演,我認為李佩陽的表演最有趣,他頭上戴著假發(fā),看起來像個女生,于是我便叫他“女裝大佬”。
    雖然只有一節(jié)課的時間,可我覺得同學們的表演太精彩了,真是讓我回味無窮。
    教師節(jié)活動隨筆篇二
    9月10日教師節(jié)。早上我和媽媽去上學,遠遠的就聽見敲鑼打鼓聲,來到大門口一看,啊,原來是高年級的大哥哥大姐姐在歡迎老師呢。他們有的在打鼓,有的在敲鑼,還有的在吹號,真熱鬧。
    我迫不急待的向教室走去,我聽媽媽說她們昨天把教室布置得非常漂亮,因為今天早上我們班里要舉行一個教師節(jié)的感恩的活動呢。一進教室,哇。真是煥然一新,黑板上畫著有趣的畫,窗子上貼著五顏六色的氣球和拉花,房頂上吊著漂亮的花籃,教室的前后掛著兩條醒目的橫幅,前面寫的是“祝老師節(jié)日快樂”,后面寫的是“老師,您辛苦了?!蔽液屯瑢W們議論著,都很興奮。
    不一會兒,張老師、袁老師、劉老師、馬老師以及音樂、美術、微機……許多我們的代課老師,都來到了我們班。許多家長包括我的媽媽也來到了現(xiàn)場。
    儀式就要開始啦。首先由苗祺祥和任家惠表演獻給老師的詩歌朗誦;接下來是我們給代課老師佩戴紅領巾和獻花。我很激動,因為我也得到了一條紅領巾。我們排隊走上講臺。我來到了曹老師面前,一開始我很緊張,半天都戴不好看,后來我終于給老師戴完了,我仔細看了看,覺得挺好的,我的心里真高興。這時有其他一些同學抱著一束束鮮花獻給老師們,其他的同學們開始跟著楊博涵媽媽做《感恩的心》的手語操,真好看呀。我走回座位也跟著一起做起來,會唱的我還大聲跟著唱呢。
    儀式結束就吃飯上課了,第一節(jié)課時,我半天回不過神,因為我還沉浸在早上那段美好的時光里,真是太難忘了。
    我很想對我們所有的老師說:“老師,您辛苦了。謝謝您。我愛您。祝老師節(jié)日快樂。”
    教師節(jié)活動隨筆篇三
    當然,對那些師德昂貴、不計個人得失而去西部教誨資源匱乏地區(qū)支教的老師們,對于那些在教誨崗亭上可以兢兢業(yè)業(yè)傳道解惑的老師們,對于那些可以重視培養(yǎng)孩子心靈健康成長懷有大愛之心的老師們,咱們還是理當說聲謝謝。
    大學里老師則忙著怎樣進來掙錢,而教課只是例行公事。究竟學校內的工資比不上掙外快來的容易。反正都活在一個虛假的社會中,學生不寧愿上課,老師也就懶得教課。最初成績過了亂來過去算完,民怨沸騰,老師在學生心中還留個好名譽,學生也就混個文憑拉倒。誰都清晰在學校學的那點東西走就使命崗亭上一點用處也沒有。
    初中的時候,有一次我在課外勾當時候和同桌下象棋,班主任就認為咱們這個舉動已經到了罪孽深重,竟然讓咱們倆面對黑板,要全班同學舉腕表決還要不要咱們。效果就是差一點要開除。之后,那位班主任老師問我一句話,“一塊地瓜壞了一部,把那一部分切掉,這個地瓜是好地瓜還是壞地瓜”?我回答是壞地瓜。他說你明白就好。在他那反常的暴利威逼之下,我感想到自虧心受到重大的打擊但卻不克不及作出任何抵擋和回手,由于在那個時候老師打學生彷佛就是天經地義。
    小學家長寄語怎樣寫使命當前,對教誨行業(yè)有了一點淺淺的相熟。很倒霉,看到的基本上是暗中面。雖然,老師抽象的下降跟目前的教誨機制有很大的因素。人都是有公心的。要把“老師”這個職業(yè)說成太陽底下最光輝的職業(yè),那么在這個光輝的職業(yè)上,卻有那么多見不得陽光的使命在老師身上發(fā)生,這真是莫大的諷刺。
    以是說,讓我寫《我的老師》這種歌功頌德的文章時,我頭皮都疼??鋸埖臒岢罆屓藴喩砥痣u皮疙瘩。
    哎世風日下,世道淪陷。而損人利己后的老師們完備忘記了本人的身份,巴結權貴,操縱孩子的家長所存在的社會本回報本人或本人的家人謀取福利,而且還問心無愧。把講授變成了買賣,不是為人師表而是忝為人師。
    在我印象中,可以讓我從內心仍然感到恭敬的老師不過兩個人。說出這話,可以是我上學的時候太不受老師喜愛的來由,以是才會有這樣的論斷。我想僅以我個人的一些閱歷和所見所聞,能在老師節(jié)這個受人尊崇的節(jié)日,提出一些不協(xié)調的音響,不求贊揚,但求實在。
    以是,每當看到電視上慶祝老師節(jié)的晚會,大搞方法主義,讓那些尚不存在是非辯解才能的學生背誦對老師感恩戴德的文章,我就感到有些惡心。咱們什么時候可以在主流媒體上能真正歌頌一些實在的熱忱,而不是作秀,不再穿新時代天子的新裝,那咱們才真的是開始退步了。
    小學的時候另有一個非常調皮的孩子,每每偷東西。我不曉得他是天生的賤骨頭還是為了在老師眼前邀功頌賞,竟然捏造了幾次偷東西的情景,而且編劇中還讓我客串了一次演員。平生第一次受到如此大的冤屈,沒做的使命我確定不承認,成果獲得的是老師的一頓暴力體罰。另外另有一個學生屈打成招,我則是對峙到最初。老師也沒拿出什么懲罰成果,只是說這件使命不克不及告訴家長。伶俐構成的無知,還是給咱們幼小的心靈受到了確定的創(chuàng)傷。
    又到一年一度老師節(jié),每當這個時候,人們總要想起本人的老師。受傳統(tǒng)習慣的影響,每當老師節(jié)歌功頌德者實繁,分歧音響者蓋寡。
    從小學就已經開始有了三六九等,部分老師把現(xiàn)有的學生作為本人謀福利的名貴資源。操縱家長望子成龍、望女成風的心理,操縱孩子們幼小天真而又存在極強自虧心的小天子心態(tài),有些老師可以說是把這種操縱發(fā)揮到了極致。有權上風的學生就可以受到不公待遇,自虧心重大延伸,而家貧如洗的孩子則被發(fā)配到被人遺忘的角落。每逢重大節(jié)假日,學生及家長就要開始思索如何給老師送禮,如何跟校領導套近乎,以便讓本人的孩子享受到最充分的資源。
    小學的時候,我所在的村落非常窮困,教誨資源非常匱乏,一個小學也不過三五個老師。在那個時候我認為玩不僅是孩子的天性,也是老師的天性。我到現(xiàn)在仍然清晰地記得老師讓咱們背誦地理,他們卻在那里玩撲克牌。至于咱們背誦的對與錯,我看我的老師并沒有在意。那個時候很晚了,學生都想著回家,不過老師可以是玩撲克上癮了,他讓學生輪番背誦,誰先背完了誰回家。我一樣往常平凡成績還可以,以是比較早地去找老師背誦。那個時候運氣比較好,很流暢地背下去了,老師就讓我回家了。不過一樣往常平凡成績欠好的同學就慘了,想蒙混過關的正好遇上老師玩完一局發(fā)覺那位同學有被錯的時候,成果受到了唾罵另有體罰。第二天我上學的時候聽說看天快黑了,老師們也要回家用飯了,就下學生們回家了。
    教師節(jié)活動隨筆篇四
    媽媽,那次去見您60多年前的老同學,一看到我,她就張開懷抱,擁我入懷說:“你真的像你媽媽年青的時候啊……!”看著她滿頭的銀發(fā),想像著你們六十多年前,在師范學校,少女的風華與銳氣,我感到恍惚,時光啊,流轉……你們退出了熱愛的三尺講臺,育得桃李滿天下。如今你們都是兒孫滿堂,頤享天年。
    媽媽,您三十年的教學生涯,我印象最深刻的的是孩子們都愛叫您“媽媽”,除了有家里我們七個孩子,您心里還有著班上五六十個孩子,課前課后孩子們圍著您笑語盈盈,在您的心中,孩子們如天使一般,您用心呵護著每一顆童心,在您的班上,沒有不喜歡您的孩子,在您眼中,沒有教不好的孩子,再調皮的孩子都有辦法讓他改變,喜歡您,親近您,進而努力改變——為了您鼓勵的眼神!
    媽媽,“小時候,我以為你很神奇,領著一群小鳥飛來飛去,說上一句話也驚天動地……”“小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣?!?BR>    媽媽,當孩子王的苦累與幸?,F(xiàn)在的我多么深刻地體會,如今我也已在講臺上十八年,才知道“那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你。”才知道“那支粉筆畫出的是彩虹,撒下的是淚滴。”
    十八年的苦累與奉獻,讓我體會到“那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利”“才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己!”
    媽媽,長大后,我就成了你……無悔青春化春泥,三尺講臺育桃李。
    媽媽,時至中年的我,體會著小學教師工作的繁累、家務勞累的艱苦,回味著您當年的勞累與幸福,體味著您“親其師,信其道”的教育理念;“潤物細無聲”的教育境界;也體會到了在這塊圣土中,播種的艱辛與收獲的幸福并存著。多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設計;多少次絞盡腦汁,尋求解決之道的困擾;多少回講臺上勞心勞力的教誨;多少次伏案批改作業(yè)與試卷,肩頸的苦累……一切身心的勞累,都被孩子們的笑臉與體驗到的成功的喜悅化解。
    媽媽,如今您八十四歲了,每次想到您七十歲還在學畫——十年自學——畫冊被國家圖書館收藏;每次看到耄耋之齡的您忍著病痛,還在揮筆作畫,我就想您真是一個和時間在賽跑的老人,您那種活到老學到老的精神,讓我們晚輩們感到慚愧和敬仰。
    孟子認為,人生三樂,一是父母俱在,兄弟平安。二是光明磊落,沒有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂的條件我都具備:您與老父親均為耄耋之年,仍在畫畫、寫詩、著書、育人……我雖為平凡教師,卻是光明磊落,無愧鬼神,做一個追夢的教育人,自得其樂。
    媽媽,您退下了三尺講臺,而您的精神卻無時不在感染我們晚輩,您對學生的熱愛,您對生活的摯愛,您的畫作,對藝術的追求......將穿越時空,浸染著我們的心靈,激勵著晚輩們:惜時、勤奮、好學、向上,在平凡的生活中尋求高貴唯美的優(yōu)雅。
    教師節(jié)活動隨筆篇五
    教學這么多年,其實我也一直在找這個答案,怎樣做一個好老師。每逢過教師節(jié),我都會有些傷心,為什么就沒有孩子給我來老師節(jié)的祝福。哈哈,最羨慕的是班主任,我感到他們好有成就感。所以我覺得當老師,也有當老師的藝術。我自己覺得做得到以下幾點,應該基本算是一個好老師吧。
    一、對學生要慈祥,大度,有愛心、有耐心。孩子的通病,就是犯錯??偸窃诓粩嗟腻e誤中成長。老師的任務,就是讓孩子們不斷的成長,改掉不好的習慣,和錯誤,提高自己的判斷能力,對孩子要有愛心。關心他們,他們才會喜歡你。
    二、要尊重學生。把他們當成自己的朋友。尊重學生,學生才會尊重你,如果你經常打罵學生,那么學生是不會喜歡你的。雖然他們在你的面前不敢說什么,但是背后,他也會討厭你,這樣怎么能稱為一名好老師。
    四、要陽光,有幽默感。孩子們眼中的好老師,一定要能說能笑,是一個能讓人高興的老師。這樣孩子樣才會喜歡他。
    五、一定知識淵博,在孩子們的眼里,他們的好老師,一定是一個有知識,有能力的人。有時他們會把老師當成神,是因為,他們覺得老師什么都會,所以他們會很喜歡這樣的老師。
    六、對人和事,一定要公平,孩子眼中的老師一定要做到這一點。
    教師節(jié)活動隨筆篇六
    古人言:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是啊,老師,多么崇高而神圣的字眼。并不用千言萬語描述,僅僅只因為老師那種默默無聞,無私奉獻的精神是用筆紙所表達不出來的。
    三寸粉筆,寫盡天下事,三尺講臺,講盡師生情!相聚在一起的日子,老師您與我們一起暢聊,聊出知識,聊出理想,更是聊出了感情!
    9月份,到了樹葉轉黃的氣節(jié),片片零落下來,在空中翩翩起舞,在地上做坐著,躺著。但因為有了老師您,樹葉不再自棄,萌發(fā)堅持與理想,像老松柏一樣堅強。
    或許溫爾儒雅、暴躁如雷是您的一層偽裝,紙包不住火,“偽裝”終究會揭露,揭開來的是什么,我們打心底都懂——那份隱匿在心里的愛。
    從軍訓開始,您就默默地站著,默默地關心著。頂著驕陽,頂著酸疼,我們累著,但不會說不,因為老師您也陪著我們!這是我們最堅強撐下去的后盾!
    勵志,篤學,尚美。這是學校的校訓,也是老師的教導。我們是鮮花,您就是辛勤的園丁,精心耕耘,滋潤萬物。
    最后,祝老師您教師節(jié)快樂!
    三寸講臺,講盡師生情!
    教師節(jié)活動隨筆篇七
    教室后面的黑板寫滿了同學對老師的祝福語?!袄蠋?,辛苦了!”“老師,我們是不會讓你失望的!”“初三3班是最棒的。”“老師,節(jié)日快樂!”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情,每一位來上課的老師看了,都笑了,那是欣慰的笑,激動的笑,我們知道,我們的心意傳達到了。
    而且,我們還有特別節(jié)目,第一節(jié)上課前,班長張韻婷十分鄭重的對我們說:“待會每一節(jié)課,老師叫上課的時候,我們一齊說老師節(jié)日快樂,懂嗎?”我們點頭會意了。接著大家認真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著,咱們第一位上場的老師---班主任(即數(shù)學老師)來了,也許是第一次,當老師叫上課時,我們大家都不敢出聲,老師愣住了,我們才大聲的說了那六個字。老師笑了,我們也笑了。到了第二節(jié)課時,也許是有了經驗,所以大家都輕易說了出口。
    也許,在別人眼里,我們的舉動很幼稚,但是我知道,這就是我們班的全體同學對老師的尊敬與愛的表達,老師也收到了我們真心的祝福!
    教師節(jié),就在明天,行動吧,同學們,讓你的老師也收到你的真心祝福吧!不需要昂貴的禮物,只需要一句,“老師,節(jié)日快樂!”
    教師節(jié)活動隨筆篇八
    金秋歲月,秋高氣爽,在這濃濃果實飄香的季節(jié),迎來了第25個教師節(jié),在這特殊的日子里,我懷著無比崇敬的心情寫下這秋天的贊歌,感謝工作在一線的或已經退了休的恩師們。
    高宇是塘中94班的班主任老師,也就是我兒子的老師。個子不高,滿面笑容,骨子里都透著清秀。一看便知是一個為人和善,知書達理的好老師。
    記得我認識高老師是的夏天,那是一個下著雨的星期三,我接到了一個陌生電話(在這之前未見過高老師,更不知道他的電話):“請問你是唐波的爸爸嗎?他有幾天沒交作業(yè)了,你能幫忙和我一起督促他嗎?”
    高老師這一番話問得我是無地自容(由于工作的緣故,我兒子放在我媽媽那帶,爺爺奶奶比較寵他,所以他的成績一落千丈),趕忙來到學校。當時高老師一臉嚴肅,我就像個做錯事的學生,心里緊張極了。他問我是怎么做大人的:作業(yè)做那么一點點沒做完你都每天簽了字,是不是晚上不睡覺,上課的時候老打瞌睡。我無言以對,在他辦公室我如坐針氈,只有一個勁的點頭,以示今后一定嚴管。
    走出高老師辦公室,不爭氣的淚水像斷了線的珠子直往外冒,腦子里面一片空白,徑直走到媽媽家把兒子所有的衣物都接了回來。兒子一百個不滿意,但看到我一臉嚴肅也就只好默不作聲地跟了回來。
    就這樣兒子又回到了我身邊。我每天守他做作業(yè)到十點,堅持了不到一個星期,我還是接到了高老師說兒子上課睡覺的電話,我不敢相信,每天他都按時睡了,沒有其他跡象,怎么會呢?就在接電話的當天晚上,我等兒子睡了一個小時以后,我來到他的睡房,拖鞋還在,只是蒙著被子睡覺。我輕輕走過去想幫他把輩子拿下去,等我的手拿起的時候,我驚呆了,哪還有人,下邊是個枕頭。
    我急忙往外邊走,邊打電話給我媽,問兒子去了她那沒有,她說沒有,問我咋了,我說沒事,他上廁所了(我怕我媽急,她身體不好)。我開始一個網吧一個網吧的找,終于在一個叫藍天網吧角落里找到了他,那一刻我只想打他,但又怕他跑了找不著,只好強忍著,邊走邊跟他說上網的危害,寂靜的大街只聽到我對兒子的規(guī)勸,他的沉默就是他那無聲的抗拒。
    就這樣我放下手頭所有工作,一心守他讀書,這也就是我跟高老師正式走入學校、家庭配合教育的開始。我們幾乎每天都在他上學放學的時候通一次電話,不讓兒子在外有逗留的時間,如果超過半小時,我們都會去網吧找,一直這樣,都改變不了兒子上網的網癮。我開始斷了的零花錢,自己親自做早餐給他吃,不讓他有接觸錢的機會,他居然給一個老師上班的單車做廢品賣了去上網。
    由于高老師的嚴于管理,兒子的學習慢慢走上了軌道,但進步不太明顯。我的心里還是有點急。就在這個時候,一個意外事故徹底改變了兒子的學習態(tài)度。
    那是兒子上初二的一天中午放學回家,我們正等他吃飯,他無精打采,問他怎么拉。他說:“爸爸,我們去看看高老師吧?!?BR>    “高老師咋了?”我不解地問。
    “被網吧的保安打了?!眱鹤涌拊V著說?!八抡n到網吧去找我們同學,網吧保安不肯,結果吵了起來,保安看高老師瘦小,就動手打了高老師,他被送到了鎮(zhèn)醫(yī)院,我們去看看吧?!?BR>    我們無心吃飯,趕忙往醫(yī)院趕,我們娘兒兩第一次有了共識(兒子一直抵觸我和高老師),我問兒子該送點什么給高老師,他說送鮮花最合適。兒子在花店挑選了一束最好看的花,要老板加了好多康乃馨。我知道兒子的用意,他是希望高老師早日康復!等我們趕到的時候,病房里圍滿了高老師的學生和家長,一個個感動的眼淚雙流。
    也就是這樣一個舉動,感動了所有的學生和家長,他帶的學生聽說再也沒有去上網的了,我兒子的成績也直線上升,在他中考的時候,成績進入了年級的前20名。
    也就是這樣一個個普通而又不平凡的老師,站在他那三尺講臺,吃進去的是粉筆灰,教出來的明日之棟梁;燃燒的是自己,照亮的卻是別人;嘔心瀝血教育著我們的下一代,這樣的老師不值得我們去尊敬嗎?在這個特殊的日子,我感謝那些為教育事業(yè)而奮斗一生的園丁們,祝你們:身體健康,工作順利,闔家歡樂,事事順意!
    后記:我呼吁有關政府部門多多關注我們的老師,別讓他們在工作的時候生命安全得不到保障,特別是那些為了個人利益而不顧下一代成長的那些網吧,游戲廳的所謂老板應該有所覺醒,你們不也有下一代嗎?你們的良知又在哪里?我們的執(zhí)法部門對他們因該嚴加查處,決不手軟!
    另外,在這個特殊日子我們緬懷那些在汶川地震中為救學生而獻出生命的老師們,愿你們在天堂里一路走好。
    教師節(jié)活動隨筆篇九
    下午一進辦公室,就快速打開手機,分頭發(fā)出祝福的信息給我尚有聯(lián)系的老師們,很慚愧這是多年來,我送上的第一份教師節(jié)祝福,而給我予啟迪和提示的竟是我的女兒,但愿我的祝福沒有遲到。
    時間把我?guī)Щ亓硕迥昵暗牡谝粋€教師節(jié),那年我剛滿十歲,在縣上上小學五年級,很榮幸的被推選為全縣優(yōu)秀少先隊員代表向第一個教師節(jié)獻辭。記得還是剛開學的第一周,班主任王老師把我和另一名女同學叫到辦公室,帶著信任的表情通知了這件事。老師當時就把稿子給了我們,簡單的說了一些禮節(jié)和注意事項,讓我們回去抓緊時間好好背,然后再由她帶著合頌。接受這項光榮任務的我激動、興奮,但也有些膽怯。那時,媽媽也是這所學校的老師。
    在爸媽和老師的鼓勵下,我表現(xiàn)出了前所未有的積極態(tài)度,每天除了完成功課就不停地背稿子,后又在老師的指導下和另一名同學合誦。轉眼就到了教師節(jié),大會地點選在縣人民電影院的禮堂里。媽媽給我穿上了爸爸出差在昆明給我?guī)Щ貋淼幕ㄈ棺樱缭绲睦蠋熅蛶е鴤z來到了禮堂后臺,上臺前還專門反復演練,并特意囑咐致辭前后都要敬少先隊隊禮。雖然不是第一次上臺,但這樣隆重盛大的場面對我來說是第一次,我悄悄掀開那塊紅色的幕布,看見下面是黑壓壓的人群,心狂跳不止。所幸上臺還是沒忘了詞,可獻畢辭卻忘了敬禮,都走出三步之遠,看見同學在敬禮,慌忙跑回補了一個,弄得臺下的老師和觀眾哈哈大笑。當時臉都紅到了耳朵根,好長時間了內心都極為不安。
    第一個教師節(jié)就因這件我未完成好的光榮任務而印象極深。在我的記憶里,教師節(jié)在二十世紀九十年代以前甚為隆重,各地都會以不同的方式慶賀,我先后也參加過腰鼓隊、舞蹈隊、演講隊等,初中畢業(yè)后似乎就一年淡似一年。而今,小地方大概就是一個座談會或一局飯就了事。
    近年,教師節(jié)倒是在學生們中間盛行起來,尤其是中小學生們,每到這天,都會為敬愛的老師送上小小的禮物或是祝福,以不同的方式表達著她們對老師的敬重、愛戴與感激。當然,其中也不乏流于形式的茫目者。
    我的父母都是老師,雖已退休,但依然收獲著桃李滿天下的喜悅和欣慰。每當提及往日從教的生涯,我看到的聽到的感受到的不是抱怨而是發(fā)自內心的滿足與無怨無悔。
    在我心中,老師是一項崇高的職業(yè),是一項真所謂只有付出沒有索取的職業(yè),是我們人生路上的導航者。在成長的道路上,老師伴我們一路走來,風雨無阻,指引人生。所以,向他們送上誠摯的問候吧:老師,您們辛苦了!
    教師節(jié)活動隨筆篇十
    陽光在空氣中奏起一曲贊頌誰的歌?歷史的鐘聲敲響了第26個屬于誰的節(jié)日?是誰讓這大地生機勃勃和孩子的青春無限的美好?——是老師。
    “隨風潛入夜,潤物細無聲”是誰的和切形象?“是誰的真實寫照?是誰用語言耕耘,用粉筆播種,用汗水灌溉,用心血滋潤?——是老師。
    新的一天在和諧的空氣中拉開了帷幕,迎來了一個秋高氣爽,果實累累的時分。教師佳節(jié),日麗風清,陽光明媚,白云朵朵,暖意透心,釋放情懷,送上贊歌。
    老師永遠站立在班中最神圣的地方,飽經風霜的雙手布滿粉末,揮著手中緊握的指揮棒,用溫聲細語感染著每一位孩子的心靈。
    老師,她們的愛心絲縷那樣把天地織在一起,她們呼喚每一個孩子的乳名又甜又準。老師,您們是可敬的。
    古人云:“古之學,者必有師?!被ㄩ_花落,云卷云舒,斗轉星移,日復一日,年復一年,老師嘔心瀝血,默默無聞地奉獻著自己的青春年華。老師守職敬業(yè),爭做社會的排頭兵,任勞任怨,含辛茹苦。不計較眼前的一切,一心愛著自己的學生們。老師,您們是無私的。
    老師以自己的知識和人格力量培育學生,既傳授我們知識,又教會我們做人的道理。老師,您是“天底下最辛勤的園丁”。老師,您不愧是“人類靈魂的工程師”。老師,您們是偉大的。
    清風在耳邊不停的悄悄細語,在這金色的秋天,我愛上了一群可敬可愛的人,她們的名字叫老師。
    老師,祝您們教師節(jié)快樂,您們辛苦了!
    陽光普照,園丁心暖意滿地;兩露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。風,快吹吧,將我們的情意快快送去,快把我們所有的祝福送去。
    教師節(jié)活動隨筆篇十一
    剛剛接到一個電話,一聲憨厚的“你好”,讓我以為哪位家長在詢問孩子情況,頓時神經緊張起來,接著一句“節(jié)日快樂”,我竟然想也沒想回了句:節(jié)日快樂,說完才反應過了,今天是教師節(jié)啊,對方極有可能是哪位同學或者家長送來的祝福。但是最尷尬的是我這邊并沒有姓名顯示,就問道,請問您是哪位,那邊沉默了好一陣,我想完蛋,肯定尷尬了。于是我這邊解釋到:不好意思啊,我沒有你的號碼,請問您是?電話那頭說道:老師,我是張...啊。
    緊張了半天,原來是曾經的學生啊,現(xiàn)在應該是他最忙的初三了,能想起來打電話給我,是我完全沒想到的。
    電話中,我們聊了許多,從他的學習,我的工作,到生活。對話中,感覺當年那個帥帥酷酷的小男孩,已經變成了想法似乎比我還要成熟的大男孩了。
    掛下電話,那些留在時光里的記憶漸漸清晰起來。
    那些曾經的遺憾也成了讓記憶中光鮮的烙印。
    那是我們最好的時光,有歡笑,有眼淚,有糾結,有釋然。
    教師節(jié)活動隨筆篇十二
    教師節(jié)隨筆今天是教師節(jié),是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂。
    清晨,同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時,張老師象往常一樣面帶微笑來到教室,同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。
    朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉,手捧鮮花的張老師??!您就是這花園里辛勤的園丁,這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的??!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè),歲月讓您的青絲變的花白。我們知道:我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的.理解?!罢{皮鬼”今天坐的格外的端正;“開小差”今天目不斜視,課堂安靜的掉根針都能聽見聲音,我們要用行動給您送上一份最好的禮物。
    老師,有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日,讓我們發(fā)自內心的道一聲:“老師,你們辛苦了,老師們節(jié)日快樂。
    十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
    教師節(jié)活動隨筆篇十三
    九月,秋季,這是一個傷感的季節(jié),但因為9.10,這一個季節(jié)好像多了些溫暖。教師節(jié),一個感恩的節(jié)日,一個師生共歡的節(jié)日,一個……早在教師節(jié)前幾天,我們就暗中計劃了這天的計劃,一定要給我們的老師一個最最難忘的節(jié)日。
    教師節(jié)當天,我們幾個唄分配到賣花任務的小伙伴早早地起了床,來到了鮮花市場,看到琳瑯滿目的花朵失了主意,都好漂亮啊,這可怎么選啊?;ǖ昀习蹇吹轿覀冞@樣,就說:“送康乃馨吧,康乃馨代表了魅力、愛和尊敬之情,送給你們老師在合適不過了!怎么樣?”“好啊好啊,那就這樣吧,幫我們把花包得美美的,謝謝老板!”就這樣,我們聽了老板的建議,買了康乃馨作為教師節(jié)禮物,老師一定會很喜歡的.,小心翼翼地抱著花,迫不及待地想看到老師的表情了!
    我們回到教室的時候,其他幾個人也已經把教師裝扮好了,整個教室唄打扮得像禮堂一樣,真的很溫馨漂亮。終于到上課時間了,我們把門關上了,老師推門進來的時候,頭上掉下了彩色紙屑,同時,我們大家一同唱起了《生日快樂》改編的《教師節(jié)快樂》,“祝你教師快樂,祝你教師快樂……”,老師全程不發(fā)一語地接受我們的祝福,眼睛因為笑容完成了月牙……終于班長捧著康乃馨到講臺上送給了老師,老師非常開心地:“謝謝同學們,老師真的很感動。”“不用謝!”同學們異口同聲地回答了老師。
    就這樣教師節(jié)在這一歡快的氣氛中開始了,今天我們全都非常聽話,包括平常最調皮搗蛋的同學,在今天也非常地乖巧,寫下了今后不再惹老師生氣的保證書。老師開玩笑地說:“如果今后在調皮搗蛋的話,老師就打了啊”“不會有機會的,哈哈……”同學們的禮物還在持續(xù)地向老師“攻擊”,有感恩信啊,有親手做的小花啊等等。
    教師節(jié)就這樣在溫馨的氣氛中結束了!再一次祝所有老師教師節(jié)快樂!
    教師節(jié)活動隨筆篇十四
    在之前的教師節(jié),學生都寫了哪些教師節(jié)隨筆呢?來看看本站小編精心為你整理教師節(jié)隨筆,希望你有所收獲。
    這個禮拜的星期一是xx教師節(jié),一個老師的節(jié)日,我永遠也忘不了那一天。
    早自習前,同學們照舊收拾作業(yè),不一會兒,班主任進來了,一套新衣,一張略帶笑意的臉……給人干練而又有激情的感覺?!敖裉焓墙處煿?jié)啊,老師來上課的時候都有點禮貌,嘴都甜點?!卑嘀魅我贿呎f著,一邊沖盧雨使眼色。說罷便開始上課了?!缱粤晞偨Y束,班頭才剛出門,盧雨就沖到講臺前,大聲地布置了“任務”。由于這主意是班頭提的,所以她也就因此失掉了聽我們全班驚喜的機會。下節(jié)課上語文,盧雨在上課前又提醒了我們一次。語文老師穿著一襲墨綠色的連衣裙走進了教室,待她在講臺上立定,盧雨一聲起立,大家便從座位上站起,一同喊著“老師節(jié)日快樂?!闭Z文老師起先嚇了一跳,瞪大了眼睛,掃視著我們每一個人,仿佛我們是藏有毒品、或易燃易爆品的行李而她是安檢員。不過聽完我們所喊的內容后,她雙手合十,向我們連說了兩個謝謝,那時的她眉毛是彎的,眼睛是彎的,就連嘴也是彎的,臉是受寵若驚的淡紅色。而接下來接受這個驚喜的化學老師,也先是一愣,不解的環(huán)視了一圈,聽到我們的祝福后,右手在上左手在下的給我們來了個拜年版的謝謝。而物理老師嗎,大概是上午就聽到過了,所以對我們的祝福并不感到有多意外,不過也戲稱我們就像他的小弟,多謝大家。而唯一一位沒有受到我們全班祝福的,便是我們的英語老師了,她在這一天已經來我們班上了三節(jié)課了。我們并不是故意的,只是:上課前老師要求背句子,上課時檢查,誰敢怠慢?于是都背去了,待她來時我們還沒發(fā)現(xiàn),待發(fā)現(xiàn)了,她便要檢查了,誰還有那心思。于是一拖再拖,教師節(jié)就過完了。
    永遠忘不了那一天,所有老師聽到祝福后的欣喜,也同樣忘不了欠英語老師的一聲節(jié)日快樂。
    今天是教師節(jié),早上我剛到班里,我就看見講桌上放著許許多多,五顏六色的花朵。我卻只做了三個卡片,不過我覺得老師肯定喜歡同學們自己動手做的禮物,可是我太害怕了就沒敢去送給老師。
    直到下午我終于鼓起了勇氣,準備把禮物送給老師??墒俏业男睦镞€是害怕極了,我每走一步心跳都加快一下,嚇的我氣都喘不過來了。我心里一直想;我要膽大,我要膽大??墒俏倚睦锵氲暮妥龅膮s不一樣,還是心驚肉跳。最后我終于把禮物送給了老師,老師開心的說了聲“謝謝你”,我的心里美滋滋的,緊張的心情一下放松了。
    今天是我最高興的一天。我祝李老師教師節(jié)快樂,身體健康,萬事如意。
    今天是x年xx月xx日,是教師節(jié)。
    早上我來到學校時,只見有許多同學手里拿著絹花,不用問,那都是送給老師的禮物。我本來也想買花送老師??赊D念一想,老師每天早來遲走。不知疲倦的為我們操心。不就是為我們考個好成績嗎?有了!就送老師一個金錢買不到,其他同學送不到的禮物——送老師一個好心情。
    于是在,課堂上,我專心致志的聽講,不像以往左耳進右耳出。即使別人打擾我,我也沒分心。做作業(yè)時認真仔細,不像以前那樣應付老師,生怕出一點錯,讓老師生氣。
    今天我用行動給了老師一個最好的禮物,今后我會更加努力,實現(xiàn)自己的諾言,保持年級第一,為老師爭光!
    教師節(jié)活動隨筆篇十五
    老師,輕輕的'一聲呼喚,不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙,只要記得我時刻都在遠方關望您、祝福您就好。
    轉眼間金秋到,碩果飄香,月掛林梢,三十年教誨,終身難忘,
    恩師啊可好可好?
    彈指一揮間,相依成別離,朝朝暮暮,晚睡早起,陪我們晨讀,
    伴我們自習,粉筆將你的黑發(fā)漂白,課卷將你的青春偷取。
    交給我們知識,催我們不斷努力,歡笑與我們分享,失望的痛苦
    卻自己偷偷扛起!
    你就像一棵長滿知識的樹,我們從您的蔭涼下走過,您的教誨,
    是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放.別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!
    引來知識的甘泉滋潤,我們終生不渝,萬分感激。
    老師你愛著我們,我們也深深愛著你!
    教師節(jié)活動隨筆篇十六
    現(xiàn)在是20xx年8月底,教師節(jié)馬上就要來了。大家在教師節(jié)的隨筆,怎么寫呢?來看看本站小編精心為你整理教師節(jié)隨筆,希望你有所收獲。
    整個過程大家也是看的興致勃勃,但我敢肯定我們中一半以上都對這個節(jié)不感冒只是逢場做戲。教師節(jié)不如國慶,中秋有假放,圣誕節(jié)洋氣,情人節(jié)浪漫,母親節(jié)入骨,3·8婦女節(jié)讀起來朗朗上口,就比兒童節(jié)要強了。大學的教師換著不停和同學們交流很少,自然在我們心中的份量不如以前甚至比聊天睡覺玩手機要輕,他們的節(jié)也就不重要了但卻不失為無聊課堂上一劑不錯的調料。這樣也好,有了愛表演的人又有了愛看的觀眾,真是個充滿藝術天分的高校啊。中國至今未出過什么像樣的大片,這要怪那些星探們未深入基層了。
    清晨,同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時,張老師象往常一樣面帶微笑來到教室,同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。
    朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉,手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁,這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè),歲月讓您的青絲變的花白。我們知道:我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的理解?!罢{皮鬼”今天坐的格外的端正;“開小差”今天目不斜視,課堂安靜的掉根針都能聽見聲音,我們要用行動給您送上一份最好的禮物。
    老師,有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日,讓我們發(fā)自內心的道一聲:“老師,你們辛苦了,老師們節(jié)日快樂。
    十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
    今天是9月10日,我們的教師節(jié)。一路上看到很多人手里舉著鮮花,馬甸橋的地下通道里,一個父親送兒子上學,孩子手里擎著四支獨立包裝的玫瑰花,我猜,今天他肯定要送給四位老師,這四位老師,該是如何的高興和開心。
    每年的教師節(jié),我都會給張老師發(fā)個祝福。唯一的一個永遠難以忘記的老師。在學校的時候,還送一大束花,畢業(yè)了,送花不方便了,第一年,和老公專門過去送了一盒稻香村月餅和一盒長城干紅,后面的這三年,都只是發(fā)個信息了,沒有時間過去。今天早上,在公交車上,給老師發(fā)了個長長的信息,收到老師的回復,心里很是高興。張老師,節(jié)日快樂!再往前想,我的高中,我的初中,我的小學,甚至我的幼兒園,遇到了很多個老師,很好的老師,引導我在人生各個階段前行,如今,他們或以離開教師崗位,或仍舊從事著那份工作,而我,已經離開了家,在外闖蕩。心底里的那份情感,每每想起,仍有些蕩氣回腸。昨天坐到祁家豁子的時候,看到一個小學生,戴著紅領巾,拉著一個碩大拉桿書包,趕公車上學。忽然就有些心疼。
    以前我們上學的時候,是媽媽做的花書包,裝不了幾本書,后來買書包,還是單肩的,后來換成雙肩的,再后來,書包越來越大,以至于我們都再也背不動,只好來回捆在自行車后座上?,F(xiàn)在,城市里的孩子,都用上了拉桿書包,像是我們出門遠行一樣。我想,書包大了,老師們的責任,肯定也和里面的書本一樣,越來越多越來越重。歲月如歌,師恩難忘。祝愿全天下的老師們,節(jié)日快樂!
    教師節(jié)活動隨筆篇十七
    一轉眼,時間就像風一般地從身邊流逝,成為昔日的往事。
    記得,正是在六年級時,x老師的出現(xiàn)使我們非常驚訝。從學前班開始教我們的x老師突然被轉到另一個班教學,我們心里有很多失望和不愿。
    x老師為我們上第一節(jié)課,有很多人故意不好好聽課。這節(jié)語文課,x老師大多時間都是鄒著眉頭的。一堂課很快就過去了,我們就這樣不歡而散。x老師給我們上的第二節(jié)課,她先開始了自我介紹,讓我們首先認識了她,知道了她姓x,還有一個很普通的名字。
    其實我還是很喜歡x老師講課的,她講課其實很有趣,經常講著講著就“偏題”了,講到了課外知識。也總是在她正講得精彩,我們聽得入迷時,才一拍腦門,想起來,講得跑題“跑遠了”。
    后來,我們漸漸熟悉了,不再陌生了,我們心中也就多了一個x老師的位置。
    記得她最喜歡梅,聽x老師說起她小時候的趣事,因為小時候特別喜歡梅花,希望自己的名字里帶有“梅”字,便偷拿來戶口本,用小刀劃去自己原本的名字,改上自己喜歡的名字……每次我們聽到x老師講自己小時候,嘴角都會先情不自禁地向上仰,原來老師小時候也這么淘氣,這么頑皮。這是別的老師上課時從來都不會和我們說的。
    x老師經常用梅花來教育我們,在遇到困難時,要像梅花遇到大雪一樣,不肯低頭折節(jié),永遠頂天立地。要學習梅花的精神,學習她高潔耐寒的氣節(jié),學習她堅貞不屈的品質,學習她不放棄,不屈服的精神。
    是x老師,讓我越來越喜歡語文,受她的感染,我也愛上了梅花,愛梅花的氣節(jié),愛梅花的品質,愛梅花的精神。
    x老師,一個令我難忘的老師。她用她的汗水,換來了我們知識的源泉!
    教師節(jié)活動隨筆篇十八
    第三十二個教師節(jié),這是我過的第四個教師節(jié),還記得那年9月我第一次走進校園,迎面走過來的學生向我敬禮問好,我心里一顫,這一刻,真的來了!情不自禁張開雙臂,我屬于這里!
    第三十二個教師節(jié),那一年,我還稚氣未脫,就站在講臺上開始了人生的第一次家長會,講完話后家長面無表情,我落荒而逃,站在門口聽著數(shù)學老師和家長娓娓而談,我心生敬佩,教室里熱烈的掌聲是對數(shù)學老師的肯定,更是對我的懷疑,我知道自己要努力的不是一星半點。
    第三十二個教師節(jié),記得第一次升國旗,站在學生后面,作為老師和學生一起升旗,當國歌響起的那一剎那,我全身繃緊,那是緊張,是興奮,我不再是學生,而是老師!
    第三十二個教師節(jié),還記得自己第一次和學生照畢業(yè)照,激動,激動,還是激動!
    時間,你無法用語言去描述對他的不舍,前幾天打開自己剛上班錄的教學視頻,齊劉海,動作生硬,表情單一,可是我不討厭,甚至懷念,懷念那時的青春,懷念那個追夢的女孩兒!
    如今,工作的第4個年頭,拿起照片,竟然發(fā)現(xiàn)歲月在我的身上也留下了說不上來的痕跡。在農村,我們這個小小的學校我也成了“老”教師了!不過我依然是那個在追夢路上的人!
    童年,當同伴說起自己的夢想,往往都是“科學家”“作家”“畫家”,而我就是“老師”,我以為自己的夢想和他們的夢想一樣遙不可及,可是當你實現(xiàn)的時候會發(fā)現(xiàn)原來一切都事在人為!
    如今我依然在追夢路上,你如果問我的夢想是什么?我會告訴你“做好一名老師”,夢想不大,可是實行起來卻不簡單,怎么叫做好?我竟也列不出123,我害怕自己有一天厭倦自己的工作,還好至今依然幸福,我似乎明白何為做好,那就是把每一天的工作做好,不厭煩學生,不逃避瑣碎的日常,熱愛的投入自己的工作。專注于內心,我知道這個夢想需要自己用這一生的職業(yè)生涯去追尋!
    教師節(jié)活動隨筆篇十九
    是誰把懵懂無知的我們帶入知識的殿堂?是誰在深夜微弱的燈光下伏案批改?是誰一次次包容我們的過錯?又是誰悉心教導我們做人的道理?是老師,是我們可敬的老師,李商隱說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句詩是對老師的真實寫照。啊,老師您就像一支蠟燭照亮了我們,而自己卻在默默地燃燒。
    老師,謝謝您!我一定用我的努力報答您!
    教師節(jié)活動隨筆篇二十
    如果說我們是小草,那么老師就是甘甜的露水;如果說我們是小花,那么老師就是溫暖的陽光;如果說我們是小樹,那么老師就是滋養(yǎng)的肥料。老師,多么溫暖的詞啊!是老師讓我們懂得了感恩,懂得了謙讓,懂得了一切做人的道理。所以,老師,是人類靈魂的工程師!
    我還記得,在我上小學一年級的時候,發(fā)生過這樣的一件事:那時的我,學習上一塌糊涂。因為我一方面總是在上課時走神,另一方面是我膽子小,不敢舉手發(fā)言。因為這樣,我的學習情況令老師很擔憂。一次,劉老師找我談話,她對我說:“陳競立啊,你怎么上課時不發(fā)言呢?”
    我支支吾吾的說:“不敢,我不敢說?!倍@時的`劉老師卻對我笑了笑,用柔和的語氣對我說:“沒有關系呀,說錯了老師和同學都不會怪你的?!蔽页聊耍南耄喊l(fā)言吧,萬一說錯話了被同學笑話該怎么辦?不發(fā)言吧,又怕辜負了老師對我的期望。唉,我該怎么辦呢?我暗下決心,雖然我不敢舉手發(fā)言,但是,我一定要專心地聽老師講課。
    在劉老師再次上課的時候,又有許多同學在踴躍地舉手發(fā)言,我心想:我要是也能像她們那樣,該多好呀!可我又轉念一想:算了,我是做不到的。還是不發(fā)言的好!劉老師看穿了我的心思,隨即,她給了我一個鼓勵的眼神,仿佛在對我說:陳競立,勇敢一點,不要怕!
    我讀懂了老師對我的一片良苦用心,于是,在老師叫大家舉手的時候,我果敢地舉起了手,劉老師向我投來了贊許的目光。她欣慰地說:“請陳競立同學發(fā)言!”我站了起來,暢談我對文章的理解與感受,等我講完,便聽見了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。
    正是因為當初劉老師對我的關愛和鼓勵,才讓我一步一個腳印的走來,取得了一個又一個我自己的分。所以我要對劉老師說:“劉老師,您辛苦了!我由衷地感謝您!”