計劃的制定可以幫助我們提前考慮到可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，提前做好準備。計劃的執(zhí)行需要定期進行評估和調(diào)整，確保進度和效果。通過學習和借鑒范文，可以提高我們對計劃的理解和應用能力。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇一
新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：
三年級共有59名學生，其中男生25人，女生34人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉。
所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
而除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。
本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、教學重點和難點：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。
2、奮斗目標。
（1）在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從而發(fā)展數(shù)學應用意識。
（2）在教師指導下，初步學習反思和評價。
（3）在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內(nèi)容和學習活動感興趣，有學好數(shù)學的愿望。
（4）在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。
（5）在解決實際問題的過程中，進一步學習有條理地思考，把握數(shù)量之間的關系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。
1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的.例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。
4、創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。
5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
1、學困生的轉(zhuǎn)化。
本班學困生馬邊國、項天明、王英，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：
（1）課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。
（2）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。
（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。
2、尖子生的培養(yǎng)。
（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。
（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。
（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。
（一）、位置與方向（5課時）。
（二）、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）。
1、口算除法3課時左右。
2、筆算除法9課時左右。
整理和復習1課時。
（三）、統(tǒng)計（4課時）。
1、簡單的數(shù)據(jù)分析2課時左右。
2、平均數(shù)2課時左右。
（四）、年、月、日（5課時）。
制作年歷1課時。
（五）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時）。
1、口算乘法3課時左右。
2、筆算乘法4課時左右整理和復習1課時。
（六）、面積（7課時）。
（七）、小數(shù)的初步認識（5課時）。
（八）、解決問題（4課時）。
設計校園1課時。
（九）、數(shù)學廣角（2課時）。
（十）、總復習（4課時）。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇二
本學期教材資料包括下頭一些資料：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不一樣的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，供給學生熟悉的具體情景，以幫忙學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的資料，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動資料，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
(一)、知識和技能方面。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步構成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板確定一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不一樣的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡應對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
(二)、數(shù)學思考方面。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇三
二年級(1)共有學生40人，這些學生大部分是來自街道及六十鋪村的各個自然莊，一般都在7~8周歲，也有少數(shù)不足7周歲。這些小朋友經(jīng)過一年級的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變：完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚、態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分學生的學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，這樣以來，教師必須做到因材施教、以優(yōu)帶差、共同進步。
第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”
在這個單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第二單元“乘法口訣(一)”，
在這兩個單元的學習中，學生經(jīng)歷2～5乘法口訣的編制過程，形成有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。
第三單元“觀察物體”
在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動，初步發(fā)展空間觀念。
第四單元“分一分與除法”
學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關系。
第五單元“方向與位置”
通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。
第六單元“時、分、秒”
學生通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情境中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。
第七單元“乘法口訣(二)”
本單元是繼前面第二單元后將剩余的6～9的乘法口訣學完，最后一課“整理與復習”是對1～9的乘法口訣的一個匯總與梳理。
第八單元“除法”
本單元是在學生學習了2～9的乘法口訣表內(nèi)乘法和用2～5的乘法口算表內(nèi)除法的基礎上，進一步延伸和擴展。進面讓學生真正感受到學數(shù)學、用數(shù)學解決實際生活問題的價值和樂趣。
第九單元“統(tǒng)計與猜測”。
通過本單元的學習，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
第十單元“總復習”
本單元是對本冊教材所學知識的全面復習，既重視了知識點的復習，又注重理論聯(lián)系學生的生活實際。
1、結(jié)合具體情景，理解乘法、除法的意義，知道乘、除法算式中各部分的名稱。能正確的'運用乘法口訣求積、求商。
2、知道簡單的含有兩極混合運算的運算順序，并能正確的進行計算。
3、在統(tǒng)計活動中，初步學會分類統(tǒng)計的方法。
4、通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動，加深對所學長度單位的認識。
5、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
重點：
1、理解乘法、除法的意義、書寫、讀法和運用，運用乘、除法解決生活中的實際問題。
2、體會站在不同位置觀察物體所看到的形狀是不同的，最多能看到物休的三個面。
3、了解乘、除法之間的互逆關系，了解“倍”與等分之間的聯(lián)系。
4、確立“東‘的方位，結(jié)合具體情境在給定一個方位的情況下辨認出其余三個方位，會用方位詞描述行走路線。
5、正確讀寫鐘面上所表示的時間，體會一分鐘的長短，理解分與秒之間的關系。
6、數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理過程，初步體驗猜測活動中不確定現(xiàn)象。
難點：
1、運用表內(nèi)乘法口訣解決簡單的乘、除法實際問題。
2、理解物體正面、側(cè)面和上面的正確含義，如何將理論與實際相結(jié)合。
3、理解乘、除法之間的關系。
4、能夠從圖紙上辨認方向轉(zhuǎn)移到在實際生活中辨認方向。
5、理解時、分的關系，如何制作一份自己的合理的作息時間表。
6、培養(yǎng)估算意識，學會估算策略，體會估算價值。
7、培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識，從不同方面和不同角度來理解統(tǒng)計的意義。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的實際。本學期主要采用以下措施：
1、加強直觀教學，充分利用教具學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。
2、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真計算的習慣。同時注意學習態(tài)度、學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
4、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際，體會學習的樂趣，激發(fā)學生的學習興趣，建立學好數(shù)學的信心。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇四
首先在思想方面：
我將始終如一地熱愛我們的學校，擁護和支持校領導的各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
其次在課堂教學方面：
我深知課堂才是做教師的根本，是學生快樂學習的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學方法，計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學、做數(shù)學、用數(shù)學。
“說數(shù)學”指數(shù)學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發(fā)展。
“做數(shù)學”，數(shù)學來源于實踐，又服務于實踐。在數(shù)學教學過程中，要不斷給予學生實踐的機會，讓學生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲。
“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在生活中感知數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。
最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇五
新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在簡便的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的本事，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：
三年級共有17名學生，其中男生10人，女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不一樣的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。所以還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。
所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的資料豐富多采，形式多樣，富有吸引力；并且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
本冊教材包括下頭一些資料：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學資料。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應當掌握和構成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，資料比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，能夠擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的本事；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學資料，為發(fā)展學生的空間觀念供給了豐富的素材。經(jīng)過這些資料的學習，讓學生初步構成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的本事等。經(jīng)過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的`認識外，還安排了認識較大的時光單位年、月、日及24時計時法。這些資料的教學能夠進一步發(fā)展學生的空間觀念和時光觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時光長短的意識和本事。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不一樣形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；經(jīng)過學習習近平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學資料，引導學生經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的本事，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐本事。
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時光單位年、月、日，了解它們之間的關系；明白各月以及全年的天數(shù)；明白24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不一樣形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。
9、初步了解集合和等量代換的思想，構成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步構成觀察、分析及推理的本事。
10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、教學重點和難點。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學資料。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學資料。
2、奮斗目標。
1、在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從而發(fā)展數(shù)學應用意識。
2、在教師指導下，初步學習反思和評價。
3、在教師的鼓勵和指導下，能進取地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習資料和學習活動感興趣，有學好數(shù)學的愿望。
4、在教師和同學的鼓勵幫忙下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。
5、在解決實際問題的過程中，進一步學習有條理地思考，把握數(shù)量之間的關系，培養(yǎng)合情推理本事和演繹推理本事。
1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫忙，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流本事。
4、創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。
5、對學有余力的學生鼓勵他們參加拓展練習，課堂上準備一些不一樣層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
主題：如何提高學生分析問題、解決問題的本事。
方法：
1、能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎上，主動解決一些有關的實際問題。
2、進一步學會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關的簡單的實際問題，體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念。
3、增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學共同進行學習活動，進取與同學交流自我在解決問題時的思考與所選用的方法。
4、在教師的指導下，能經(jīng)常反思自我的學習活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。能利用估計，確定解決問題結(jié)果的合理性。
1、學困生的轉(zhuǎn)化。
本班學困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴，他們口算本事差，解決問題不會分析，應對以上情景，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：
（1）課上充分調(diào)動學困生的學習進取性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。
（2）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。
（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同提高，共同發(fā)展。
2、尖子生的培養(yǎng)。
（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維本事。
（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。
（3）開展爭做小教師活動，每周利用一節(jié)課的時光讓他們展示自我。
（一）、位置與方向（5課時）。
（二）、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）。
1、口算除法3課時左右。
2、筆算除法9課時左右。
整理和復習1課時。
（三）、統(tǒng)計（4課時）。
1、簡單的數(shù)據(jù)分析2課時左右。
2、平均數(shù)2課時左右。
（四）、年、月、日（5課時）。
制作年歷1課時。
（五）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時）。
1、口算乘法3課時左右。
2、筆算乘法4課時左右。
整理和復習1課時。
（六）、面積（7課時）。
（七）、小數(shù)的初步認識（5課時）。
（八）、解決問題（4課時）。
設計學校1課時。
（九）、數(shù)學廣角（2課時）。
（十）、總復習（4課時）。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇六
本學年我擔任初二x班的數(shù)學教學工作，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，根據(jù)自身及我所任教的學生的特點，我將在這一學期重點做好一下幾方面的工作。
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。
認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的`教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)，以便提高自己的教學理論水平和教學實踐能力，更好地上好每一堂課，更好地服務學生。
愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師“。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。本學期，我將繼續(xù)結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，力求達到教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。運用各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
精批細改好每一位學生的作業(yè)，對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展課外興趣小組等課外活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
1、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎設施。教學中必須以綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。
2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。
3、設計好的開頭禁令以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。
4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。
5、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。
6、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。
7、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。
8、在課堂教學中堅持循序漸進原則，組織課堂教學。
9、做好知識的銜接及單元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇七
一、教學目標：
本學期的主要教學任務是語文必修5和選修《中國古代詩歌散文欣賞》，針對學考和高考，預期達到以下幾個方面的目標：
1、貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的語文教育觀念，探索能適應學生實際需要的新教法。
2、強化開放的語文學習觀，以語文成績的大幅度提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進。
3、重視學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流方面掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。
4、在期中考試前完成必修5的教學任務，在寒假前完成選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的學習的教學任務，留有一到兩周時間進行學考復習。
二、教學要求。
本學期的教學要求是根據(jù)必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》教學內(nèi)容來展開。
必修5的教學要求：
四個板塊：閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究、名著導讀，而其中以“閱讀鑒賞”模塊為主體，其他模塊穿插其中進行。
閱讀鑒賞方面:。
第四單元為科技文閱讀，科技文閱讀是高考必考內(nèi)容，根據(jù)考查要求，理清作者的思路，歸納文章的觀點，品味科技類文章簡潔、嚴密、明晰的語言特點是教學重點。
三、教學內(nèi)容。
本學期的教學內(nèi)容主要是：
必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。必修5的教學內(nèi)容包括四個板塊包括小說、文言文散文、文藝評論和隨筆、科技文閱讀四個單元，共計十三篇課文。選修課《中國古代詩歌散文欣賞》內(nèi)容主要是詩歌和散文兩個板塊，四個古代詩歌單元22首古代詩詞;散文五個單元18篇文章。
寫作教學內(nèi)容方面，每周寫周記(隨筆)一篇，兩周一次作文訓練教學。
四、提高措施。
教學以質(zhì)量為生命，質(zhì)量上不去，一切教學計劃都是空談。語文教學的學科性特點決定了語文非一朝一夕之功，需要日積月累，不斷地進步才有勝利的希望。具體措施如下：
1、備好課，才能上好課。
根據(jù)每篇的教學要求，深入備課，深入研究學考動向和考綱，保證備課質(zhì)量。
2、精講實練，努力創(chuàng)設探究式能力課型。
每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。
本學期教學任務重，學考難度低，針對平行班和實驗班的不同，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當補充有關文言知識，增強文化底蘊。
每周課外文言文拓展至少兩篇。一學期保證學生有20篇以上的課外文言文訓練。在文言文學習的基礎上，逐步滲透古詩詞的教學和訓練。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞。一學期內(nèi)，學生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關。文言文學習時每周一次小測驗。
4、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。
發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，每班要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。
(1)強化語文知識的積累。
詩詞名句的積累。文學常識、文化常識的積累。成語、熟語的積累。佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。
(2)充分利用好教學時間：
利用好早讀課的語文朗讀。每周一次去圖書館借閱課外書。每周安排小測驗至少一次。課前可開設三分鐘小演講。
5、寫作實踐活動。
讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中穿插學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性活動。一方面要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作。另一方面進行分類訓練：
(1)隨筆：
養(yǎng)成每周動筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。
(2)作文的訓練次數(shù)與訓練目標：
除隨筆外，我們將平時的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，掌握要訣，提高能力。
6、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。
7、實驗班加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識，立足高考，打好基礎。
8、加強與外界交流，及時了解教學、考試的最新信息。不斷完善自我的學科專業(yè)知識和教學技能，只有自己完善了才能做到教學的有的放矢。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇八
一切為了學生，為了每一位學生的發(fā)展”已牢記在每一位教師的心中，為此新課程下的課堂教學，既要師生互動起來，又要提高課堂教學的實效性。提高課堂的實效，就是在課堂40分鐘獲得最大的效益，讓每一位學生都收益，達成教學目標即知識、能力、過程、方法、情感態(tài)度、價值觀。讓不同層次的學生也有不同的收益，課堂真正成為學生學的主陣地，學生參與課堂活動的態(tài)度和程度決定了課堂實效，做為教師提高課堂教學的實效性，就是要實現(xiàn)學生在課堂上思維總量的最大化。這就要求教師要對一節(jié)課的教學的前前后后做一個完備的統(tǒng)籌安排。為積極推進“高效課堂”的研究，提高課堂教學的實效性，努力達到教學高效率與高效益的有效結(jié)合，現(xiàn)就實踐高效課堂做如下計劃:。
一、抓好教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式的轉(zhuǎn)變。
我們要在不斷推進教學課堂改革的進程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進而轉(zhuǎn)變教師的教學方式，逐步消除教師講的過多，學生參與較少的情況。
二、課前精心準備，讓學生產(chǎn)生興趣。
只有課前精心準備，在課堂四十分鐘里才能經(jīng)受住學生的考驗，才能有課堂上的高效引導與動態(tài)生成，才能在課堂上游刃有余，否則，教師只會在課堂上應接不暇，手腳忙亂。
(一)研讀教材，定準目標。
新課標教材給教師和學生提供了廣闊的空間，在“用教材教”的理念指導下，教師需要在課前對教材有一個全面、深度、系統(tǒng)的解讀，包括教材的每一個信息窗，每一句揭示語，每一個練習，把握好教材設置的意圖和內(nèi)容體系，定準教學目標，然后根據(jù)學生的實際對教材作出合理、適度的加工與處理。
(二)備好學生，抓好突破。
“學生走進教室并不是一張白紙”。新課標指出，教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。
三、研究和設計好課堂提問。
在真實、常態(tài)的課堂教學中，有些教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
四、加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。
課堂上，有的教師剛給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。教學過程中及時評價學生，不敷衍，要學生體會到老師的真心實意，建立和諧師生關系。
五、積極實施小組互助學習制。
現(xiàn)階段，大班額的班級授課制也是課堂教學效率難以提高的一大原因。在小班化教學難以推行的現(xiàn)實條件下，在班內(nèi)實行小組互助學習可以說是一個最佳選擇。
構建高效課堂已經(jīng)是我們迫在眉睫的任務，希望在我們?nèi)轿坏呐ο拢粩嗵剿?，最終達到優(yōu)質(zhì)的高效課堂，達到師生雙贏!
數(shù)學教師崗位教學計劃篇九
一、指導思想：
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
二、本學期的任務目標：
1、督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質(zhì)量。
三、方法和措施：
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、教研活動安排：
2、成立美術興趣小組。
1、舉辦國慶書畫展。
2、興趣小組活動。
1、參加組內(nèi)聽課評課活動。
2、優(yōu)秀案例評比。
1、組織美術期末考核。
2、撰寫美術教學工作總結(jié)。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十
全組三位老師：李xx任教1、2、11、13班(備課組長)，陳xx任教3、7班，王xx任教8、9班。
1、本學期認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論,探討新教材，切實提高教學質(zhì)量，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設，加強集體備課，做學習型和創(chuàng)新型教師。
2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗。
1、加強常規(guī)檢查和教研活動,對部分課堂教學進行課題評議,及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得教學的點滴進步。
2、結(jié)合年級學段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式，通過集體備課提高學科整體教學水平特別要促進青年教師業(yè)務的迅速提高。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，優(yōu)化課堂教學，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，達到資源共享。
5、加強選修課程建設，開發(fā)本學科的課程資源，積極穩(wěn)妥地推進新課程改革。
6、備課組長認真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關的會議內(nèi)容和精神。
2、積極做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié)。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷進步和提高。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十一
一、基本情況：
本人任教高二__五個班的歷史課，在五個班中，其中分三個層次。普通班__基礎偏差，學習習慣不好，因此做好后進生轉(zhuǎn)化工作是本學期的重點。實驗班__成績較好，學習認真，因此做好培優(yōu)輔尖工作更為重要。__為理科，搞好必修教材教學，總之，要面向全體學生，因材施教，使學生成為德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?BR> 二、教學目標：
1、培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生掌握學習歷xz方法，培養(yǎng)學生利用史料分析問題，解決問題的能力。對易混淆的知識點能對比區(qū)分，找出它們的異同。
2、對學生進行愛國主義、國際主義教育，讓學生形成正確的世界觀、價值觀。
3、不歧視后進生，與學生多交流，作學生的知心朋友，使每一位學生都能進步，使更多的學生能升入高一級學生深造。
4、使學生正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關系，辨證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用科學方法，從不同視角去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。
三、教學措施：
1、每大周三課時，按進度要求完成新課，每學完一個單元進行單元測驗或單元訓練，每小節(jié)做適當練習。
2、充分應用好教材，改變教法，突出引導，采用多種教學方法，強調(diào)學生在課堂上去思考、討論，發(fā)展學生的歷史思維能力。
3、指導學生上好活動課，強化培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和實踐能力。
4、開展研究性課程活動，在現(xiàn)代教育手段下，進行中學歷史教學方法的探索，具體做法有：
(1)以探究問題為目的。
沒有問題是談不上學習和研究的，有人曾說：正是問題才把只不過是小碎石的東西變成了歷史的證據(jù)。然而，以往的歷史教學往往是固定式的，對于學生來說，并沒有產(chǎn)生真正的探究性問題，或只是膚淺性的問題，要不然就是令人頭痛的問題(如被動接受、死記硬背、機械重復)。歷史教學的真正意義在于使學生發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、研究問題、解決問題，因此所有的教學方法都應該是為了探究問題而設計的，要給學生機會去了解事情的基本情況，使學生去深入探討。
(2)以思維訓練為核心。
歷史學習不應該是促成思想固定化的過程。無論從哪一個角度講，歷史本身和歷史學科都不是限定在某一種僵化的模式中。人們對歷史的正確認識，需要發(fā)散式、復合式的思維，需要廣闊的、全面的、客觀的、辨證的、變化的、發(fā)展的視野，尤其是對歷史因果關系的思考，是對人的思維水平的檢驗。學生學習歷史，像學習數(shù)學一樣，也是思維的訓練和強化，是思考的過程，是獲得思維成就的經(jīng)歷，是積累經(jīng)驗的機會。所以，任何教學方法都要以激話、調(diào)動、啟發(fā)學生的思維為主，促動學生歷史思維的活躍發(fā)展。
(3)以學生參與為形式。
使學生參與教學，而且是積極、主動地參與，是使教學得以真正展開的關鍵性問題。只有讓學生投身其中，從做中學才會激發(fā)動機引起興趣，才能使學生思維活躍，勇于表達自己的觀點;才能使學生通過教學活動體驗到挫折感與成功感;才能看出學生的鑒別力、理解力、創(chuàng)造力;才能使學生多與教師、同學交流，建立親密的`合作關系。因此，教學方法的設計和運用重在調(diào)動學生積極參與教學活動，從根本上改變學生被動學習的狀況。
深入探討多媒體教學的模式，精心制作課件，爭取把多媒體教學的優(yōu)勢發(fā)揮到限度。
(5)以周密設計導學案為準備。
任何教學方法的運用，都不是隨意的，也不是隨機的，都要有事先周密的準備和安排，有具體的目標，有明確的設計思想，體現(xiàn)出一定的教學理念。方法的實施是有步驟的，而且要有回旋的余地。在進行教學設計時，需要教師以認真和客觀的態(tài)度來對待。
總之，在教學方法的問題上，我們特別強調(diào)要研究學生學習歷史的方法，注重學生的學習與發(fā)展，力圖使學生通過歷史教學，逐漸掌握開啟歷史之門的金鑰匙，成為能夠認識歷史的真正主人。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十二
欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
本教科書強調(diào)趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動設計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學生的學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能為副線。
三、教學重難點。
1、了解美術的多樣性。
2、有意識地運用美術語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。
3、激發(fā)學生學美術的興趣。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
四、學情分析。
本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業(yè)，這部分學生不需要教師花費太多的時間。也有少數(shù)同學不能做到自覺去學習，需要教師的督促，教師應因材施教，多花費心思，轉(zhuǎn)變教學觀念，使這一部分學生能進早進入學習狀態(tài)。
五、實施目標的方法措施。
1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術教育活動，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學，使得美術教育資源與學生的生活產(chǎn)生關聯(lián)，從而讓學生學有所得，學以致用，加強美育效能，提高美育效果。
2、美術學科是學校的“小學科”，教研組力量相對薄弱，因此應充分利用學校的網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)絡中互動提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育水平和能力。
3、在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發(fā)展，應幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據(jù)自己的特點提高學美術的興趣和能力。
六、教學進度。
本冊教材的課目設計為每課2課時教學，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當調(diào)整。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十三
新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學期個人教學工作計劃：
1、學生情況分析。
二年級五班共有學生50人，經(jīng)過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。特別是學生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。
2、教材分析。
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。
3、本學期教學工作目標：
教學內(nèi)容方面：
復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受。
和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
學習習慣方面：
培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。
4、教材的重點和難點分析：
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
5、教學工作具體措施：
加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。
認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度。
組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動。
本學期，我將一如既往的做好教育教學工作，更加嚴格要求學生，爭取再上一個新臺階。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十四
本學期我擔任了八年級6-8班的生物教學任務，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學科的特點，特制訂計劃如下：
一、指導思想。
以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。
二、學生情況分析。
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。
三、教材分析。
本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識點多。
第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的`作用。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。
第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結(jié)果。作為一個現(xiàn)代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應當身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A。
四、教材重點、難點。
重點：
1、各種動物的適應性特征。
2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系。
3、生物多樣性的內(nèi)涵。
難點：
1、運動的結(jié)構基礎和形成機制。
2、細菌和真菌在自然界的作用。
3、根據(jù)生物特征進行分類。
五、主要措施。
1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。
2、改進教法，加強課堂教學。
(1)注重提高學生學習的自覺性。
(2)組織好學生進行討論學習并提高其質(zhì)量。
(3)督促學生做好當堂知識的背誦與記憶。
3、注重學法指導，教會學生學習。
(1)指導學生理論聯(lián)系實際。
在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。
(2)比較、歸納學習法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。
4、精心采取先進的教學方法，充分利用好白板教學。
5、精心組織和策劃好課堂教案。
6、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
7、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
8、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十五
今年，我順利的進入到了20zz年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后，我想到了20zz年我要做的事情，就是要對20zz年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發(fā)展，我決定要這樣做。20zz年，我在總結(jié)自己的不足之處和不斷的發(fā)展后，我對自己說，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望未來，為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：
一、指導思想。
以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、重點工作。
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設，爭取評出先進。
三、奮斗目標。
1、師德考核達到良好以上。
2、使全班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?BR> 3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
5、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
四、具體措施。
1、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。
現(xiàn)實情況下，我在一年里取得很大的發(fā)展，也是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十六
六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。
小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學美術教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
目標：
通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學生認識物體結(jié)構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。
2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
3、學習簡單的.構圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。
5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。
6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。
7、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。
9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。
4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
美術器材，靜物，多媒體，掛圖等。
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
2、學生邏輯思維能力的培養(yǎng)，空間想象能力的培養(yǎng)。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十七
堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教學工作方面。
1.個人工作計劃：新的學期里，本人將積極接受學校分配的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入到工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養(yǎng)學生的思想品德，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)。全心全意做好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
2.學生基本情況分析：通過一個月的學習，我發(fā)現(xiàn)學生學習的熱情較高，對語文這門課也比較有興趣，但是依然存在著許多問題：
(1)班內(nèi)學生基礎知識差別較大，導致分化嚴重;。
(2)學生注意力不太集中，往往出現(xiàn)走神，上課搞小動作等行為;。
(4)優(yōu)秀率不是很突出，一部分同學成績不太理想。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新臺階。這些學生大都是獨生子女，基礎高低參差不齊，有的基礎牢固，成績較好，有的則較差。當然有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。身為班主任更應該做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
3.教材分析：本學期講授義務教育課程標準教材(人教版)《語文》(四年級上冊)。該教材是經(jīng)過新改編后的。教材中設置了許多學生活動，同時還有課外讀以及資料袋，對學生知識面的拓展起到了一定的積極作用。每一單元內(nèi)容之前設置學習導語，提高學生學習興趣。同時每單元末尾又有語文園地及口語交際，進一步深化強調(diào)知識，既增強學生的主體性，又有利于基礎知識的學習。
4.新學期新目標：
(3)培養(yǎng)學生每天進行好詞好句積累的良好習慣;。
(4)提升寫作能力，引導學生多運用好詞好句以及修辭手法來進行寫作，拒絕寫流水賬。同時注重寫作的字數(shù)要求(四年級一般要求500字左右)。
(5)培養(yǎng)學生對語文課程的興趣以及對閱讀的興趣。
5.具體措施：
(一)備課;備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：
1.鉆研課程標準，做好教學工作計劃。首先鉆研課程標準，通讀教材了解教學任務、目標、重點和難點;其次了解班級學生的思想狀況、學習態(tài)、學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學;最后制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。
2.寫好教案。首先按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內(nèi)容;其次根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集整理、精選參考資料;再次全面了解學生生理，心理特點，學習規(guī)律和已有的基礎知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案;最后教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求、重點、難點、課型、課時、教學方法以及教學反思等。
(二)上課;上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展應做到：
1.教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞教學目標進行;。
2.教學內(nèi)容必須正確，要把握基本概念、基本觀點正確無誤的傳授給學生;。
3.做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中;。
4.要重視對學生進行思想教育，及時糾正學生的錯誤之處;。
5.教學方法得當，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
(三)作業(yè)批改;精選作業(yè)，認真批改，及時獲得反饋信息，利于改進教學。
1.作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)考試要求，注重基礎知識的鞏固;。
2.布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則;。
4.根據(jù)教材內(nèi)容，可提前讓學生進行下一課的預習，有助于學生對課文的理解。
5.教學進度表：本學期教材共八個單元，期間會有周測，月考，期中考以及期末考。接下來我會以表格的形式呈現(xiàn)本學期的教學進度：
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十八
新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想。
1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、學生現(xiàn)狀分析。
每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目的要求。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學措施。
1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設。
作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。
一、奮斗目標。
通過本學期的教學，幫助學生了解美術作品和的特點，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展。具體為：
1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術和特產(chǎn)的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。
2、將三年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固三年級學習的內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象，繼而達到學以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。
二、教學重點。
考慮到四年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。
三、教學難點。
將繪畫與手工項結(jié)合的設計課教學，既要顧及學生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。
四、教學措施。
1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。
5、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇一
新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：
三年級共有59名學生，其中男生25人，女生34人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉。
所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
而除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。
本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、教學重點和難點：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。
2、奮斗目標。
（1）在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從而發(fā)展數(shù)學應用意識。
（2）在教師指導下，初步學習反思和評價。
（3）在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內(nèi)容和學習活動感興趣，有學好數(shù)學的愿望。
（4）在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。
（5）在解決實際問題的過程中，進一步學習有條理地思考，把握數(shù)量之間的關系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。
1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的.例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。
4、創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。
5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
1、學困生的轉(zhuǎn)化。
本班學困生馬邊國、項天明、王英，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：
（1）課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。
（2）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。
（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。
2、尖子生的培養(yǎng)。
（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。
（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。
（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。
（一）、位置與方向（5課時）。
（二）、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）。
1、口算除法3課時左右。
2、筆算除法9課時左右。
整理和復習1課時。
（三）、統(tǒng)計（4課時）。
1、簡單的數(shù)據(jù)分析2課時左右。
2、平均數(shù)2課時左右。
（四）、年、月、日（5課時）。
制作年歷1課時。
（五）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時）。
1、口算乘法3課時左右。
2、筆算乘法4課時左右整理和復習1課時。
（六）、面積（7課時）。
（七）、小數(shù)的初步認識（5課時）。
（八）、解決問題（4課時）。
設計校園1課時。
（九）、數(shù)學廣角（2課時）。
（十）、總復習（4課時）。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇二
本學期教材資料包括下頭一些資料：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不一樣的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，供給學生熟悉的具體情景，以幫忙學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的資料，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動資料，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
(一)、知識和技能方面。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步構成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板確定一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不一樣的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡應對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
(二)、數(shù)學思考方面。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇三
二年級(1)共有學生40人，這些學生大部分是來自街道及六十鋪村的各個自然莊，一般都在7~8周歲，也有少數(shù)不足7周歲。這些小朋友經(jīng)過一年級的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變：完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚、態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分學生的學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，這樣以來，教師必須做到因材施教、以優(yōu)帶差、共同進步。
第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”
在這個單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第二單元“乘法口訣(一)”，
在這兩個單元的學習中，學生經(jīng)歷2～5乘法口訣的編制過程，形成有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。
第三單元“觀察物體”
在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動，初步發(fā)展空間觀念。
第四單元“分一分與除法”
學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關系。
第五單元“方向與位置”
通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。
第六單元“時、分、秒”
學生通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情境中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。
第七單元“乘法口訣(二)”
本單元是繼前面第二單元后將剩余的6～9的乘法口訣學完，最后一課“整理與復習”是對1～9的乘法口訣的一個匯總與梳理。
第八單元“除法”
本單元是在學生學習了2～9的乘法口訣表內(nèi)乘法和用2～5的乘法口算表內(nèi)除法的基礎上，進一步延伸和擴展。進面讓學生真正感受到學數(shù)學、用數(shù)學解決實際生活問題的價值和樂趣。
第九單元“統(tǒng)計與猜測”。
通過本單元的學習，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
第十單元“總復習”
本單元是對本冊教材所學知識的全面復習，既重視了知識點的復習，又注重理論聯(lián)系學生的生活實際。
1、結(jié)合具體情景，理解乘法、除法的意義，知道乘、除法算式中各部分的名稱。能正確的'運用乘法口訣求積、求商。
2、知道簡單的含有兩極混合運算的運算順序，并能正確的進行計算。
3、在統(tǒng)計活動中，初步學會分類統(tǒng)計的方法。
4、通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動，加深對所學長度單位的認識。
5、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
重點：
1、理解乘法、除法的意義、書寫、讀法和運用，運用乘、除法解決生活中的實際問題。
2、體會站在不同位置觀察物體所看到的形狀是不同的，最多能看到物休的三個面。
3、了解乘、除法之間的互逆關系，了解“倍”與等分之間的聯(lián)系。
4、確立“東‘的方位，結(jié)合具體情境在給定一個方位的情況下辨認出其余三個方位，會用方位詞描述行走路線。
5、正確讀寫鐘面上所表示的時間，體會一分鐘的長短，理解分與秒之間的關系。
6、數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理過程，初步體驗猜測活動中不確定現(xiàn)象。
難點：
1、運用表內(nèi)乘法口訣解決簡單的乘、除法實際問題。
2、理解物體正面、側(cè)面和上面的正確含義，如何將理論與實際相結(jié)合。
3、理解乘、除法之間的關系。
4、能夠從圖紙上辨認方向轉(zhuǎn)移到在實際生活中辨認方向。
5、理解時、分的關系，如何制作一份自己的合理的作息時間表。
6、培養(yǎng)估算意識，學會估算策略，體會估算價值。
7、培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識，從不同方面和不同角度來理解統(tǒng)計的意義。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的實際。本學期主要采用以下措施：
1、加強直觀教學，充分利用教具學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。
2、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真計算的習慣。同時注意學習態(tài)度、學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
4、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際，體會學習的樂趣，激發(fā)學生的學習興趣，建立學好數(shù)學的信心。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇四
首先在思想方面：
我將始終如一地熱愛我們的學校，擁護和支持校領導的各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
其次在課堂教學方面：
我深知課堂才是做教師的根本，是學生快樂學習的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學方法，計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學、做數(shù)學、用數(shù)學。
“說數(shù)學”指數(shù)學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發(fā)展。
“做數(shù)學”，數(shù)學來源于實踐，又服務于實踐。在數(shù)學教學過程中，要不斷給予學生實踐的機會，讓學生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲。
“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在生活中感知數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。
最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇五
新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在簡便的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的本事，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：
三年級共有17名學生，其中男生10人，女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不一樣的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。所以還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。
所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的資料豐富多采，形式多樣，富有吸引力；并且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
本冊教材包括下頭一些資料：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學資料。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應當掌握和構成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，資料比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，能夠擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的本事；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學資料，為發(fā)展學生的空間觀念供給了豐富的素材。經(jīng)過這些資料的學習，讓學生初步構成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的本事等。經(jīng)過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的`認識外，還安排了認識較大的時光單位年、月、日及24時計時法。這些資料的教學能夠進一步發(fā)展學生的空間觀念和時光觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時光長短的意識和本事。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不一樣形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；經(jīng)過學習習近平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學資料，引導學生經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的本事，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐本事。
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時光單位年、月、日，了解它們之間的關系；明白各月以及全年的天數(shù)；明白24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不一樣形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。
9、初步了解集合和等量代換的思想，構成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步構成觀察、分析及推理的本事。
10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、教學重點和難點。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學資料。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學資料。
2、奮斗目標。
1、在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從而發(fā)展數(shù)學應用意識。
2、在教師指導下，初步學習反思和評價。
3、在教師的鼓勵和指導下，能進取地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習資料和學習活動感興趣，有學好數(shù)學的愿望。
4、在教師和同學的鼓勵幫忙下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。
5、在解決實際問題的過程中，進一步學習有條理地思考，把握數(shù)量之間的關系，培養(yǎng)合情推理本事和演繹推理本事。
1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫忙，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流本事。
4、創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。
5、對學有余力的學生鼓勵他們參加拓展練習，課堂上準備一些不一樣層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
主題：如何提高學生分析問題、解決問題的本事。
方法：
1、能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎上，主動解決一些有關的實際問題。
2、進一步學會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關的簡單的實際問題，體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念。
3、增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學共同進行學習活動，進取與同學交流自我在解決問題時的思考與所選用的方法。
4、在教師的指導下，能經(jīng)常反思自我的學習活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。能利用估計，確定解決問題結(jié)果的合理性。
1、學困生的轉(zhuǎn)化。
本班學困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴，他們口算本事差，解決問題不會分析，應對以上情景，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：
（1）課上充分調(diào)動學困生的學習進取性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。
（2）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。
（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同提高，共同發(fā)展。
2、尖子生的培養(yǎng)。
（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維本事。
（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。
（3）開展爭做小教師活動，每周利用一節(jié)課的時光讓他們展示自我。
（一）、位置與方向（5課時）。
（二）、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）。
1、口算除法3課時左右。
2、筆算除法9課時左右。
整理和復習1課時。
（三）、統(tǒng)計（4課時）。
1、簡單的數(shù)據(jù)分析2課時左右。
2、平均數(shù)2課時左右。
（四）、年、月、日（5課時）。
制作年歷1課時。
（五）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時）。
1、口算乘法3課時左右。
2、筆算乘法4課時左右。
整理和復習1課時。
（六）、面積（7課時）。
（七）、小數(shù)的初步認識（5課時）。
（八）、解決問題（4課時）。
設計學校1課時。
（九）、數(shù)學廣角（2課時）。
（十）、總復習（4課時）。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇六
本學年我擔任初二x班的數(shù)學教學工作，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，根據(jù)自身及我所任教的學生的特點，我將在這一學期重點做好一下幾方面的工作。
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。
認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的`教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)，以便提高自己的教學理論水平和教學實踐能力，更好地上好每一堂課，更好地服務學生。
愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師“。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。本學期，我將繼續(xù)結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，力求達到教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。運用各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
精批細改好每一位學生的作業(yè)，對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展課外興趣小組等課外活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
1、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎設施。教學中必須以綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。
2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。
3、設計好的開頭禁令以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。
4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。
5、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。
6、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。
7、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。
8、在課堂教學中堅持循序漸進原則，組織課堂教學。
9、做好知識的銜接及單元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇七
一、教學目標：
本學期的主要教學任務是語文必修5和選修《中國古代詩歌散文欣賞》，針對學考和高考，預期達到以下幾個方面的目標：
1、貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的語文教育觀念，探索能適應學生實際需要的新教法。
2、強化開放的語文學習觀，以語文成績的大幅度提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進。
3、重視學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流方面掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。
4、在期中考試前完成必修5的教學任務，在寒假前完成選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的學習的教學任務，留有一到兩周時間進行學考復習。
二、教學要求。
本學期的教學要求是根據(jù)必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》教學內(nèi)容來展開。
必修5的教學要求：
四個板塊：閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究、名著導讀，而其中以“閱讀鑒賞”模塊為主體，其他模塊穿插其中進行。
閱讀鑒賞方面:。
第四單元為科技文閱讀，科技文閱讀是高考必考內(nèi)容，根據(jù)考查要求，理清作者的思路，歸納文章的觀點，品味科技類文章簡潔、嚴密、明晰的語言特點是教學重點。
三、教學內(nèi)容。
本學期的教學內(nèi)容主要是：
必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。必修5的教學內(nèi)容包括四個板塊包括小說、文言文散文、文藝評論和隨筆、科技文閱讀四個單元，共計十三篇課文。選修課《中國古代詩歌散文欣賞》內(nèi)容主要是詩歌和散文兩個板塊，四個古代詩歌單元22首古代詩詞;散文五個單元18篇文章。
寫作教學內(nèi)容方面，每周寫周記(隨筆)一篇，兩周一次作文訓練教學。
四、提高措施。
教學以質(zhì)量為生命，質(zhì)量上不去，一切教學計劃都是空談。語文教學的學科性特點決定了語文非一朝一夕之功，需要日積月累，不斷地進步才有勝利的希望。具體措施如下：
1、備好課，才能上好課。
根據(jù)每篇的教學要求，深入備課，深入研究學考動向和考綱，保證備課質(zhì)量。
2、精講實練，努力創(chuàng)設探究式能力課型。
每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。
本學期教學任務重，學考難度低，針對平行班和實驗班的不同，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當補充有關文言知識，增強文化底蘊。
每周課外文言文拓展至少兩篇。一學期保證學生有20篇以上的課外文言文訓練。在文言文學習的基礎上，逐步滲透古詩詞的教學和訓練。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞。一學期內(nèi)，學生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關。文言文學習時每周一次小測驗。
4、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。
發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，每班要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。
(1)強化語文知識的積累。
詩詞名句的積累。文學常識、文化常識的積累。成語、熟語的積累。佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。
(2)充分利用好教學時間：
利用好早讀課的語文朗讀。每周一次去圖書館借閱課外書。每周安排小測驗至少一次。課前可開設三分鐘小演講。
5、寫作實踐活動。
讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中穿插學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性活動。一方面要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作。另一方面進行分類訓練：
(1)隨筆：
養(yǎng)成每周動筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。
(2)作文的訓練次數(shù)與訓練目標：
除隨筆外，我們將平時的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，掌握要訣，提高能力。
6、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。
7、實驗班加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識，立足高考，打好基礎。
8、加強與外界交流，及時了解教學、考試的最新信息。不斷完善自我的學科專業(yè)知識和教學技能，只有自己完善了才能做到教學的有的放矢。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇八
一切為了學生，為了每一位學生的發(fā)展”已牢記在每一位教師的心中，為此新課程下的課堂教學，既要師生互動起來，又要提高課堂教學的實效性。提高課堂的實效，就是在課堂40分鐘獲得最大的效益，讓每一位學生都收益，達成教學目標即知識、能力、過程、方法、情感態(tài)度、價值觀。讓不同層次的學生也有不同的收益，課堂真正成為學生學的主陣地，學生參與課堂活動的態(tài)度和程度決定了課堂實效，做為教師提高課堂教學的實效性，就是要實現(xiàn)學生在課堂上思維總量的最大化。這就要求教師要對一節(jié)課的教學的前前后后做一個完備的統(tǒng)籌安排。為積極推進“高效課堂”的研究，提高課堂教學的實效性，努力達到教學高效率與高效益的有效結(jié)合，現(xiàn)就實踐高效課堂做如下計劃:。
一、抓好教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式的轉(zhuǎn)變。
我們要在不斷推進教學課堂改革的進程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進而轉(zhuǎn)變教師的教學方式，逐步消除教師講的過多，學生參與較少的情況。
二、課前精心準備，讓學生產(chǎn)生興趣。
只有課前精心準備，在課堂四十分鐘里才能經(jīng)受住學生的考驗，才能有課堂上的高效引導與動態(tài)生成，才能在課堂上游刃有余，否則，教師只會在課堂上應接不暇，手腳忙亂。
(一)研讀教材，定準目標。
新課標教材給教師和學生提供了廣闊的空間，在“用教材教”的理念指導下，教師需要在課前對教材有一個全面、深度、系統(tǒng)的解讀，包括教材的每一個信息窗，每一句揭示語，每一個練習，把握好教材設置的意圖和內(nèi)容體系，定準教學目標，然后根據(jù)學生的實際對教材作出合理、適度的加工與處理。
(二)備好學生，抓好突破。
“學生走進教室并不是一張白紙”。新課標指出，教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。
三、研究和設計好課堂提問。
在真實、常態(tài)的課堂教學中，有些教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
四、加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。
課堂上，有的教師剛給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。教學過程中及時評價學生，不敷衍，要學生體會到老師的真心實意，建立和諧師生關系。
五、積極實施小組互助學習制。
現(xiàn)階段，大班額的班級授課制也是課堂教學效率難以提高的一大原因。在小班化教學難以推行的現(xiàn)實條件下，在班內(nèi)實行小組互助學習可以說是一個最佳選擇。
構建高效課堂已經(jīng)是我們迫在眉睫的任務，希望在我們?nèi)轿坏呐ο拢粩嗵剿?，最終達到優(yōu)質(zhì)的高效課堂，達到師生雙贏!
數(shù)學教師崗位教學計劃篇九
一、指導思想：
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
二、本學期的任務目標：
1、督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質(zhì)量。
三、方法和措施：
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、教研活動安排：
2、成立美術興趣小組。
1、舉辦國慶書畫展。
2、興趣小組活動。
1、參加組內(nèi)聽課評課活動。
2、優(yōu)秀案例評比。
1、組織美術期末考核。
2、撰寫美術教學工作總結(jié)。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十
全組三位老師：李xx任教1、2、11、13班(備課組長)，陳xx任教3、7班，王xx任教8、9班。
1、本學期認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論,探討新教材，切實提高教學質(zhì)量，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設，加強集體備課，做學習型和創(chuàng)新型教師。
2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗。
1、加強常規(guī)檢查和教研活動,對部分課堂教學進行課題評議,及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得教學的點滴進步。
2、結(jié)合年級學段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式，通過集體備課提高學科整體教學水平特別要促進青年教師業(yè)務的迅速提高。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，優(yōu)化課堂教學，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，達到資源共享。
5、加強選修課程建設，開發(fā)本學科的課程資源，積極穩(wěn)妥地推進新課程改革。
6、備課組長認真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關的會議內(nèi)容和精神。
2、積極做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié)。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷進步和提高。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十一
一、基本情況：
本人任教高二__五個班的歷史課，在五個班中，其中分三個層次。普通班__基礎偏差，學習習慣不好，因此做好后進生轉(zhuǎn)化工作是本學期的重點。實驗班__成績較好，學習認真，因此做好培優(yōu)輔尖工作更為重要。__為理科，搞好必修教材教學，總之，要面向全體學生，因材施教，使學生成為德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?BR> 二、教學目標：
1、培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生掌握學習歷xz方法，培養(yǎng)學生利用史料分析問題，解決問題的能力。對易混淆的知識點能對比區(qū)分，找出它們的異同。
2、對學生進行愛國主義、國際主義教育，讓學生形成正確的世界觀、價值觀。
3、不歧視后進生，與學生多交流，作學生的知心朋友，使每一位學生都能進步，使更多的學生能升入高一級學生深造。
4、使學生正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關系，辨證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用科學方法，從不同視角去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。
三、教學措施：
1、每大周三課時，按進度要求完成新課，每學完一個單元進行單元測驗或單元訓練，每小節(jié)做適當練習。
2、充分應用好教材，改變教法，突出引導，采用多種教學方法，強調(diào)學生在課堂上去思考、討論，發(fā)展學生的歷史思維能力。
3、指導學生上好活動課，強化培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和實踐能力。
4、開展研究性課程活動，在現(xiàn)代教育手段下，進行中學歷史教學方法的探索，具體做法有：
(1)以探究問題為目的。
沒有問題是談不上學習和研究的，有人曾說：正是問題才把只不過是小碎石的東西變成了歷史的證據(jù)。然而，以往的歷史教學往往是固定式的，對于學生來說，并沒有產(chǎn)生真正的探究性問題，或只是膚淺性的問題，要不然就是令人頭痛的問題(如被動接受、死記硬背、機械重復)。歷史教學的真正意義在于使學生發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、研究問題、解決問題，因此所有的教學方法都應該是為了探究問題而設計的，要給學生機會去了解事情的基本情況，使學生去深入探討。
(2)以思維訓練為核心。
歷史學習不應該是促成思想固定化的過程。無論從哪一個角度講，歷史本身和歷史學科都不是限定在某一種僵化的模式中。人們對歷史的正確認識，需要發(fā)散式、復合式的思維，需要廣闊的、全面的、客觀的、辨證的、變化的、發(fā)展的視野，尤其是對歷史因果關系的思考，是對人的思維水平的檢驗。學生學習歷史，像學習數(shù)學一樣，也是思維的訓練和強化，是思考的過程，是獲得思維成就的經(jīng)歷，是積累經(jīng)驗的機會。所以，任何教學方法都要以激話、調(diào)動、啟發(fā)學生的思維為主，促動學生歷史思維的活躍發(fā)展。
(3)以學生參與為形式。
使學生參與教學，而且是積極、主動地參與，是使教學得以真正展開的關鍵性問題。只有讓學生投身其中，從做中學才會激發(fā)動機引起興趣，才能使學生思維活躍，勇于表達自己的觀點;才能使學生通過教學活動體驗到挫折感與成功感;才能看出學生的鑒別力、理解力、創(chuàng)造力;才能使學生多與教師、同學交流，建立親密的`合作關系。因此，教學方法的設計和運用重在調(diào)動學生積極參與教學活動，從根本上改變學生被動學習的狀況。
深入探討多媒體教學的模式，精心制作課件，爭取把多媒體教學的優(yōu)勢發(fā)揮到限度。
(5)以周密設計導學案為準備。
任何教學方法的運用，都不是隨意的，也不是隨機的，都要有事先周密的準備和安排，有具體的目標，有明確的設計思想，體現(xiàn)出一定的教學理念。方法的實施是有步驟的，而且要有回旋的余地。在進行教學設計時，需要教師以認真和客觀的態(tài)度來對待。
總之，在教學方法的問題上，我們特別強調(diào)要研究學生學習歷史的方法，注重學生的學習與發(fā)展，力圖使學生通過歷史教學，逐漸掌握開啟歷史之門的金鑰匙，成為能夠認識歷史的真正主人。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十二
欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
本教科書強調(diào)趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動設計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學生的學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能為副線。
三、教學重難點。
1、了解美術的多樣性。
2、有意識地運用美術語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。
3、激發(fā)學生學美術的興趣。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
四、學情分析。
本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業(yè)，這部分學生不需要教師花費太多的時間。也有少數(shù)同學不能做到自覺去學習，需要教師的督促，教師應因材施教，多花費心思，轉(zhuǎn)變教學觀念，使這一部分學生能進早進入學習狀態(tài)。
五、實施目標的方法措施。
1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術教育活動，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學，使得美術教育資源與學生的生活產(chǎn)生關聯(lián)，從而讓學生學有所得，學以致用，加強美育效能，提高美育效果。
2、美術學科是學校的“小學科”，教研組力量相對薄弱，因此應充分利用學校的網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)絡中互動提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育水平和能力。
3、在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發(fā)展，應幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據(jù)自己的特點提高學美術的興趣和能力。
六、教學進度。
本冊教材的課目設計為每課2課時教學，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當調(diào)整。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十三
新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學期個人教學工作計劃：
1、學生情況分析。
二年級五班共有學生50人，經(jīng)過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。特別是學生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。
2、教材分析。
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。
3、本學期教學工作目標：
教學內(nèi)容方面：
復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受。
和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
學習習慣方面：
培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。
4、教材的重點和難點分析：
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
5、教學工作具體措施：
加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。
認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度。
組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動。
本學期，我將一如既往的做好教育教學工作，更加嚴格要求學生，爭取再上一個新臺階。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十四
本學期我擔任了八年級6-8班的生物教學任務，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學科的特點，特制訂計劃如下：
一、指導思想。
以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。
二、學生情況分析。
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。
三、教材分析。
本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識點多。
第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的`作用。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。
第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結(jié)果。作為一個現(xiàn)代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應當身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A。
四、教材重點、難點。
重點：
1、各種動物的適應性特征。
2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系。
3、生物多樣性的內(nèi)涵。
難點：
1、運動的結(jié)構基礎和形成機制。
2、細菌和真菌在自然界的作用。
3、根據(jù)生物特征進行分類。
五、主要措施。
1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。
2、改進教法，加強課堂教學。
(1)注重提高學生學習的自覺性。
(2)組織好學生進行討論學習并提高其質(zhì)量。
(3)督促學生做好當堂知識的背誦與記憶。
3、注重學法指導，教會學生學習。
(1)指導學生理論聯(lián)系實際。
在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。
(2)比較、歸納學習法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。
4、精心采取先進的教學方法，充分利用好白板教學。
5、精心組織和策劃好課堂教案。
6、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
7、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
8、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十五
今年，我順利的進入到了20zz年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后，我想到了20zz年我要做的事情，就是要對20zz年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發(fā)展，我決定要這樣做。20zz年，我在總結(jié)自己的不足之處和不斷的發(fā)展后，我對自己說，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望未來，為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：
一、指導思想。
以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、重點工作。
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設，爭取評出先進。
三、奮斗目標。
1、師德考核達到良好以上。
2、使全班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?BR> 3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
5、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
四、具體措施。
1、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。
現(xiàn)實情況下，我在一年里取得很大的發(fā)展，也是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十六
六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。
小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學美術教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
目標：
通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學生認識物體結(jié)構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。
2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
3、學習簡單的.構圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。
5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。
6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。
7、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。
9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。
4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
美術器材，靜物，多媒體，掛圖等。
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
2、學生邏輯思維能力的培養(yǎng)，空間想象能力的培養(yǎng)。
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十七
堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教學工作方面。
1.個人工作計劃：新的學期里，本人將積極接受學校分配的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入到工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養(yǎng)學生的思想品德，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)。全心全意做好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
2.學生基本情況分析：通過一個月的學習，我發(fā)現(xiàn)學生學習的熱情較高，對語文這門課也比較有興趣，但是依然存在著許多問題：
(1)班內(nèi)學生基礎知識差別較大，導致分化嚴重;。
(2)學生注意力不太集中，往往出現(xiàn)走神，上課搞小動作等行為;。
(4)優(yōu)秀率不是很突出，一部分同學成績不太理想。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新臺階。這些學生大都是獨生子女，基礎高低參差不齊，有的基礎牢固，成績較好，有的則較差。當然有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。身為班主任更應該做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
3.教材分析：本學期講授義務教育課程標準教材(人教版)《語文》(四年級上冊)。該教材是經(jīng)過新改編后的。教材中設置了許多學生活動，同時還有課外讀以及資料袋，對學生知識面的拓展起到了一定的積極作用。每一單元內(nèi)容之前設置學習導語，提高學生學習興趣。同時每單元末尾又有語文園地及口語交際，進一步深化強調(diào)知識，既增強學生的主體性，又有利于基礎知識的學習。
4.新學期新目標：
(3)培養(yǎng)學生每天進行好詞好句積累的良好習慣;。
(4)提升寫作能力，引導學生多運用好詞好句以及修辭手法來進行寫作，拒絕寫流水賬。同時注重寫作的字數(shù)要求(四年級一般要求500字左右)。
(5)培養(yǎng)學生對語文課程的興趣以及對閱讀的興趣。
5.具體措施：
(一)備課;備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：
1.鉆研課程標準，做好教學工作計劃。首先鉆研課程標準，通讀教材了解教學任務、目標、重點和難點;其次了解班級學生的思想狀況、學習態(tài)、學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學;最后制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。
2.寫好教案。首先按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內(nèi)容;其次根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集整理、精選參考資料;再次全面了解學生生理，心理特點，學習規(guī)律和已有的基礎知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案;最后教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求、重點、難點、課型、課時、教學方法以及教學反思等。
(二)上課;上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展應做到：
1.教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞教學目標進行;。
2.教學內(nèi)容必須正確，要把握基本概念、基本觀點正確無誤的傳授給學生;。
3.做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中;。
4.要重視對學生進行思想教育，及時糾正學生的錯誤之處;。
5.教學方法得當，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
(三)作業(yè)批改;精選作業(yè)，認真批改，及時獲得反饋信息，利于改進教學。
1.作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)考試要求，注重基礎知識的鞏固;。
2.布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則;。
4.根據(jù)教材內(nèi)容，可提前讓學生進行下一課的預習，有助于學生對課文的理解。
5.教學進度表：本學期教材共八個單元，期間會有周測，月考，期中考以及期末考。接下來我會以表格的形式呈現(xiàn)本學期的教學進度：
數(shù)學教師崗位教學計劃篇十八
新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想。
1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、學生現(xiàn)狀分析。
每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目的要求。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學措施。
1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設。
作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。
一、奮斗目標。
通過本學期的教學，幫助學生了解美術作品和的特點，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展。具體為：
1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術和特產(chǎn)的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。
2、將三年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固三年級學習的內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象，繼而達到學以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。
二、教學重點。
考慮到四年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。
三、教學難點。
將繪畫與手工項結(jié)合的設計課教學，既要顧及學生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。
四、教學措施。
1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。
5、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。