總結(jié)可以幫助我們更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作,提高效率和效益。想要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要梳理整個(gè)過程的要點(diǎn)和重點(diǎn)。看看這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)寫作的不同風(fēng)格和技巧。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇一
一個(gè)學(xué)期的結(jié)束了,我們每天的工作是瑣碎的,總結(jié)一下,在平時(shí),我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是八九歲的孩子,他們天真爛漫,活潑好動(dòng),那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。
孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考察作業(yè)和聽寫時(shí),我會(huì)把孩子們叫到身邊,我們一起批改,有時(shí)候會(huì)分配給組長批改,讓組長來檢查組員的學(xué)習(xí)狀況,然后根據(jù)組內(nèi)成員表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)……在這種輕松的氛圍下,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,收到的效果非常好。
表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我會(huì)課上喊著他們的昵稱,如根據(jù)組內(nèi)分配,喊著二師兄,三師弟之類的,一個(gè)漂亮的組詞我也及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的.孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。
還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是40多份純真的愛。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),所以本學(xué)期我開始讓學(xué)生自己管理自己。如學(xué)習(xí)上師徒分配好任務(wù),小組學(xué)習(xí)合作效率比賽;衛(wèi)生方面周一至周五每天的值日競賽 ;文明禮儀方面互相監(jiān)督爭星競賽……就這樣一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師我以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。如今我班的孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日班長”活動(dòng)。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。
一學(xué)期來,我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
雖然要到三天后才知道考試成績的結(jié)果,可是我覺得過程中的收獲比結(jié)果更重要!考試后再來反思,靜待大家的指導(dǎo)!
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇二
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造學(xué)生們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用隊(duì)活動(dòng),重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),家長開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作: 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。
俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、班級(jí)衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇三
時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)。
競爭是一股巨大的動(dòng)力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí):
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn),班級(jí)榮譽(yù)的爭取,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)bet365,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作。
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績相當(dāng)不錯(cuò),但其由于家庭的種.種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實(shí)在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?!睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
學(xué)校是一個(gè)以“教書育人”為主要目的的教育場所,所以在學(xué)校中工作的壓力非常大,特別是班主任除了要教好書,在課前課后做好大量工作外,還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的,畢竟,能夠嚴(yán)格自律,在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多。此外,十一、二歲的學(xué)生正處于有一定的自我意識(shí)、但是還沒有完全意識(shí)的準(zhǔn)青春期,所以,班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流,從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持,這就是我一個(gè)新班主任的努力方向。
一、回家作業(yè),嚴(yán)格管理。
我在處理學(xué)生回家作業(yè)的問題,曾一度過于放松,致使有些同學(xué)有機(jī)可乘,謊稱作業(yè)本忘記在家里了,或者是周末沒有把書本帶回家,有的干脆不做作業(yè),到星期一早晨直接補(bǔ)作業(yè)。這類的情況出現(xiàn)了好幾次,每次總是那幾個(gè)學(xué)生,使我很憤怒,更多的是自責(zé),通過這一次次教訓(xùn),我體會(huì)到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度,結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī),并嚴(yán)格實(shí)施,才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。學(xué)生自我管理的能力不強(qiáng),特別是周末,對(duì)于他們來說,玩、看電視才是最主要的,作業(yè)只是為了應(yīng)付老師的,所以才這樣馬馬虎虎的完成。所以思想教育要先行,在幾次班會(huì)課上,我一次次和他們談心,讓大家圍繞家庭作業(yè)的情況展開討論,你心目中的家庭作業(yè)量是多少?你認(rèn)為哪些科目的家庭作業(yè)較多?你不完成家庭作業(yè)有哪些原因?等一系列的問題。學(xué)生在課堂上各抒己見,使得原來矛盾突出的問題得到了清楚的認(rèn)識(shí)。最后,達(dá)成了共識(shí):一、老師的家庭作業(yè)基本控制在半小時(shí)內(nèi);二、做好家庭作業(yè)記錄本,帶好書本,不以此為借口不做作業(yè)。三、要是作業(yè)沒好,星期一直接找老師說明原因,及時(shí)補(bǔ)好。四、老師不以懲罰為目的布置作業(yè)。
二、深入了解班級(jí)情況,管理適當(dāng)。
經(jīng)常與家長聯(lián)系,經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)師生溝通,用人格影響學(xué)生,努力讓學(xué)生親近我,依賴我,這樣才能順利開展工作。剛接手405班的時(shí)候,老師們反映這是個(gè)很吵的班級(jí),學(xué)生上課紀(jì)律很難管理。幸好在原來班主任鐘鶯老師的配合下,我開始慢慢熟悉這個(gè)班的情況,也開始對(duì)這個(gè)班的狀況有了一些自己的看法。學(xué)生吵,但是大部分都不笨。一個(gè)班級(jí)吵吵鬧鬧當(dāng)然不好,但是比一個(gè)死氣沉沉的班級(jí)要好,至少學(xué)生可以和我交流他們的思想,表達(dá)自己的意愿。隨著我慢慢習(xí)慣班主任的工作,我也了解了如何管理這班學(xué)生:上課的時(shí)候,學(xué)生開小差的情況較多。這是他們長期的習(xí)慣養(yǎng)成的,在課堂上不自覺得就表現(xiàn)出來了,比如說手里拿個(gè)筆當(dāng)飛機(jī),修正液在桌子上畫畫,腳放到別人椅子上亂蹭等等。
遇到這種情況我都會(huì)馬上給學(xué)生指出來,讓他把注意力收回來。而不是一味的批評(píng)他走神,我微笑的諷刺他們的方法:“某某同學(xué)有世界上看的鉛筆,所以他在玩筆?!苯o學(xué)生留個(gè)面子,他會(huì)感激你,然后好好聽課。其實(shí)上課走神的問題只是表面,其實(shí)這些都是學(xué)生下課所不能發(fā)泄的精力,所以在大課間活動(dòng),我給學(xué)生的任務(wù)就是在操場上盡情的玩,做游戲,把他們多余的精力用掉,上課就能專心一些,這應(yīng)該是勞逸結(jié)合。但是玩不能在教室外的走廊上,學(xué)期開始有同學(xué)在走廊上跳牛皮筋,多次發(fā)現(xiàn)不改正,我干脆繳了她們的皮筋,只在大課間之前才能拿出來。后來就沒有發(fā)生過這類事件。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇四
時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào)。回顧一學(xué)期的`工作,有成功的喜悅亦有失敗的遺憾,但是看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷成長,還是很欣慰。經(jīng)過三年的相處,與孩子們形成了一定的默契,學(xué)生的行為較符合學(xué)生行為規(guī)范的要求。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下簡單總結(jié):
1、注重自身的言傳身教,為學(xué)生做好示范,對(duì)自己所任教的學(xué)科做好準(zhǔn)備:正確分析班級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,選擇適合本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備幫助學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。在學(xué)習(xí)中關(guān)注不同同層次的學(xué)生,努力讓每個(gè)孩子的都能有所得。
2、繼續(xù)教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,課前做好準(zhǔn)備,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,同時(shí)能適時(shí)的表達(dá)自己的見解;讀書時(shí)在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,既提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)也掌握了讀書方法,一舉兩得。經(jīng)常與任課教師交流,了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng),表現(xiàn)不好的同學(xué)及時(shí)糾正他們的做法,爭取讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,均衡獲得營養(yǎng)。
3、督促孩子當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
4、在小組中發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),互幫互助,增強(qiáng)合作意識(shí)。
在班級(jí)管理中,主要從以下兩方面來完成:第一,加大對(duì)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,有進(jìn)取心;從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;其次,班級(jí)繼續(xù)實(shí)行值日班長和中隊(duì)長的制度,每周由班級(jí)干部集體選出10名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)日常工作的監(jiān)督工作,一學(xué)期以來每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的管理和建設(shè),在不同程度上提高了學(xué)生的組織能力、溝通能力和語言表達(dá)能力等,同時(shí),也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,學(xué)會(huì)關(guān)心班級(jí)、關(guān)心他人。有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
關(guān)注班級(jí)問題學(xué)生。隨著學(xué)生人數(shù)的增加,班級(jí)學(xué)生的情況趨于多樣化,對(duì)于一些個(gè)性化比較明顯孩子,要時(shí)刻關(guān)注,同時(shí)勤與他們溝通,試著了解他們的內(nèi)心世界,引導(dǎo)他們?nèi)谌氚嗉?jí)生活。
及時(shí)與家長溝通,了解孩子在家的表現(xiàn),并將孩子在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長,讓家長隨時(shí)了解自己還的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間、談心等形式讓學(xué)生掌握一些生活中的安全小常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
工作存在許多不足,爭取在以后的工作中盡量減少失誤,把工作做好。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇五
本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)班主任,在教學(xué)工作中深鉆教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在新課改中,關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與“想”的過程,側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟,積極寫課后反思,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面,積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研教材,學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí),所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績一次性合格,合格率達(dá)100%;教研教改中,帶頭以公開課的形勢(shì)向教師提高實(shí)驗(yàn)舞臺(tái),以校級(jí)課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識(shí),提高教師的教學(xué)教研水平;為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)--計(jì)算,各年級(jí)制定相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃,逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計(jì)算能力。
三、放手讓學(xué)生自主管理班級(jí),在班級(jí)中給學(xué)生樹立這樣一種思想:我班我家,愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級(jí)參與班級(jí)管理,每天都有一問:我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),以誠實(shí)守信為主題,精心布置教室,培養(yǎng)學(xué)生的品行,營造家的溫馨,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
五、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心,經(jīng)常和學(xué)生談心,傾聽他們的心聲,與其交朋友,加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心、指導(dǎo),并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動(dòng),期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”,來鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。
六、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇六
這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。
第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三.強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。
第四.鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五.同時(shí),通過班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六.為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。
前幾學(xué)期,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面。
這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍?,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了,在這一年中我做了很多工作,也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?;仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展,下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。
xx年,我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應(yīng)該高定位,更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并做好記錄,貫徹到實(shí)際工作中,遵守考勤紀(jì)律等。
尤其要在孩子們面前,樹立良好教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級(jí)部門xx的培訓(xùn)活動(dòng)。參加了本校xx的新教師培訓(xùn)活動(dòng),在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺(tái)階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識(shí)和技能方面,積極參加了學(xué)校xx的各種教育教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),積極討論交流,xx提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,但仍需要繼續(xù)xx的提高,我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí),使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)xx的各類培訓(xùn),我將不遺余力地積極參加,并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身不足,xx提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地認(rèn)識(shí)到時(shí)間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識(shí)技能,更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。
在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,我相信我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的完善自我,同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對(duì)我的關(guān)心,是大家的鼓勵(lì)給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進(jìn)步。我會(huì)不負(fù)眾望用我的熱心與愛心回報(bào)給每一位學(xué)生,履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇七
1、嚴(yán)格按照學(xué)校要求,做好學(xué)生費(fèi)用代收和相關(guān)費(fèi)用的結(jié)算,填好相關(guān)收據(jù)。(學(xué)生上學(xué)費(fèi)用,保險(xiǎn)費(fèi),牛奶費(fèi))。
2、做好填報(bào)學(xué)生信息登記工作,尤其是學(xué)生家庭住址和家庭的聯(lián)系電話,打印好分發(fā)給各位老師,開通學(xué)生的家校易通。
3、嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的教育新政。把好走讀生的走讀關(guān),按照學(xué)校規(guī)定,走讀生由家長學(xué)生一起提出申請(qǐng),經(jīng)審核符合條件的走讀生方可到校上晚自習(xí),雙休日統(tǒng)一在家自習(xí)與休息。
4、個(gè)別學(xué)生提出不再住校的要求,如果確實(shí)是家長在規(guī)定范圍內(nèi)住房照顧學(xué)生的,須由家長出具申請(qǐng)批準(zhǔn),到政教處簽訂相關(guān)安全責(zé)任狀后方可生效,班主任耐心的做好分析解釋工作。
5、及時(shí)安排好教室教學(xué)用具的安排,掃帚、水桶、毛巾等,并落實(shí)了責(zé)任人與保管人。
7、明確本學(xué)期的衛(wèi)生包干區(qū),明確學(xué)生對(duì)衛(wèi)生區(qū)、宿舍和班級(jí)的衛(wèi)生進(jìn)行打掃的要求,清除蜘蛛網(wǎng)、灰塵和衛(wèi)生死角,擦冼窗戶玻璃和瓷磚的注意事項(xiàng)。
8、規(guī)范學(xué)生胸卡和出門證的管理,從開學(xué)第一天起,學(xué)生必須按照規(guī)定佩戴好胸卡,組織學(xué)生拍照制作胸卡。
9、明確自行車排放的要求,全班共計(jì)12輛自行車。車牌以舊換新,明確掛牌要求,適時(shí)檢查上鎖情況。
10、確定(民主推選)班委會(huì)成員,制作班級(jí)值日表,明確平時(shí)值日的要求。
11、宿舍衛(wèi)生要保持24小時(shí)整潔,所有垃圾必須全部放到垃圾樓內(nèi),學(xué)校全天侯對(duì)衛(wèi)生區(qū)和宿舍進(jìn)行檢查;明確宿舍生活要求。
12、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《贊化學(xué)校校紀(jì)校規(guī)》,組織考試,嚴(yán)格要求學(xué)生舉止得體、言行文明。
13、組織學(xué)生參加“暑期作業(yè)”預(yù)習(xí)情況監(jiān)測(cè)。
14、圍繞“教師節(jié)”、“新學(xué)期、新目標(biāo)”為主題出第一期黑板報(bào),月末以“國慶”為主題出了第二期黑板報(bào)。
15、組織學(xué)生參加第一次單元檢測(cè),匯總成績,分析成績,找學(xué)生談話交流。
16、組織學(xué)生參加學(xué)校第三屆讀書節(jié)活動(dòng),多名學(xué)生獲獎(jiǎng),朗誦:薛婭婷、王琛,“中華贊”萬晨,文史知識(shí)競賽:薛夢(mèng)琳。
17、組織學(xué)生報(bào)名參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
18、圍繞“讀書節(jié)”和“愛祖國”兩個(gè)主題,召開了兩次主題班會(huì)。
19、辦理分發(fā)贊化學(xué)校學(xué)生借書證。
20、嚴(yán)陣以待,要求所有學(xué)生注意衛(wèi)生安全,嚴(yán)防甲型流感病毒。
21、進(jìn)行家訪6人,與多位家長電話聯(lián)系。
22、對(duì)宿舍進(jìn)行全程跟蹤,多次召開住宿生會(huì)議。
仔細(xì)想想,自己所謂的經(jīng)驗(yàn)必須加以修正,要與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于出現(xiàn)的新問題,少一些指責(zé)抱怨,多一些冷靜的思考,多向同行請(qǐng)教,多以理論指導(dǎo),多一些實(shí)踐探索。工作要有計(jì)劃目標(biāo),過程方法要科學(xué)合理。我們的工作是為了教育學(xué)生,而不是懲罰學(xué)生,懲罰了學(xué)生,只是讓學(xué)生與老師更加對(duì)立,并沒有起到教育的目的。所以在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,先想想為什么學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,然后幫助學(xué)生分析,提出改正意見和要求,讓學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,這樣教育的效果才會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)自己工作遇到困難時(shí),應(yīng)尋得科任老師和家長的配合與支持,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督的作用。
1、積極備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。報(bào)名已經(jīng)結(jié)束,利用課余時(shí)間,引導(dǎo)參賽選手積極備戰(zhàn),賽出個(gè)人成績,比出班級(jí)風(fēng)采,利用此次運(yùn)動(dòng)會(huì),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)集體意識(shí)教育,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、認(rèn)真分析第一次學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)成績。聯(lián)系分班成績與上次單元檢測(cè)的成績,做一次比較全面而又客觀的分析評(píng)價(jià),幫助學(xué)生總結(jié)得失,分析原因;召集科任老師,分析學(xué)生,分析自己,排找差距,互相協(xié)調(diào),共商對(duì)策;與家長取得聯(lián)系,家訪與校訪相結(jié)合,形成教育合力。
3、抓住召開住宿生會(huì)議的機(jī)會(huì),對(duì)住宿生加強(qiáng)教育。多走進(jìn)宿舍,多談心,多指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生努力創(chuàng)建“文明宿舍”、“學(xué)習(xí)型宿舍”。宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)一步要求改進(jìn),狠抓在宿舍內(nèi)亂吃零食,互相打鬧等的不良現(xiàn)象。
4、課件秩序和晚自習(xí)秩序要改善。對(duì)幾位調(diào)皮的學(xué)生實(shí)行人盯人與全程跟蹤的方法進(jìn)行管理,晚自習(xí)的時(shí)間利用率要進(jìn)一步提高,要杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象。
5、雙休日對(duì)學(xué)生的管理。針對(duì)于學(xué)校雙休日對(duì)住校生管理方案的調(diào)整,對(duì)學(xué)生要進(jìn)一步提出要求,安靜有序,時(shí)間合力分配,時(shí)間利用率要高,召開之日班長會(huì)議,實(shí)行值日班長值日制。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇八
一個(gè)學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中,我主要做了以下這些工作:
一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用,抓好班級(jí)紀(jì)律.
一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律.班級(jí)有了良好的紀(jì)律,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系.
五年級(jí)的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多學(xué)生都有了自己的思想,對(duì)各種問題會(huì)有不同的看法,有時(shí)敢于對(duì)老師的看法提出疑問.這對(duì)他們自身來說是好事情,說明他們?cè)诼L大,但同時(shí),給班主任的管理增加了許多難度.因此,當(dāng)老師利用晨間談話或班隊(duì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí),有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象.
現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分,即班主任及搭班老師管理的時(shí)間(語文數(shù)學(xué)課等)、副課老師管理的時(shí)間(音樂美術(shù)等)、學(xué)生自主管理時(shí)間(早自修中午自修課等).這三部分時(shí)間里,上語文數(shù)學(xué)課時(shí),學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀(jì)律.因?yàn)楦闭n非常多,所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里,那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,繼續(xù)在上課時(shí)出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象.針對(duì)這種情況,為了抓好副課時(shí)紀(jì)律,我模仿其他班級(jí)的辦法,在班級(jí)里實(shí)行副課老師紀(jì)律評(píng)價(jià)制度.就是讓上副課的老師在上完課以后,對(duì)本班學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià),分為好、中、差三等."好"是紀(jì)律良好,"中"是有個(gè)別學(xué)生講空話,"差"是很多人講空話.評(píng)價(jià)的結(jié)果在第二天的晨間談話時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng),如果是好,表揚(yáng)全班.如果是中,懲罰個(gè)別學(xué)生抄課文.如果是差,全班抄課文.自從實(shí)行了這樣的方法,班級(jí)在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn).再說說早自修,中午,沒有老師的時(shí)候怎么管紀(jì)律,我是利用十個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的.一開始,我召開了一個(gè)班干部會(huì)議,要求班干部在老師不在的時(shí)候要管理班級(jí)的紀(jì)律,班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,但有個(gè)別學(xué)生不把班干部放在眼里,效果不好.后來,我又找班干部開了一次會(huì),改變了他們工作的方法.當(dāng)同學(xué)講空話的時(shí)候,離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提醒,當(dāng)他不聽勸告時(shí),再用第二種方法,即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來.到了第二天晨間談話時(shí),他想賴也賴不掉,這時(shí),老師就可以進(jìn)行有效的教育了.這樣的措施實(shí)行以后,效果也是很不錯(cuò)的.
二、使后進(jìn)生獲得信心,逐漸進(jìn)步.使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀.
鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵(lì)的方法,慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅(jiān)信,我的付出肯定會(huì)得到回報(bào)的,我將繼續(xù)關(guān)心他們,幫助他們.
由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,要是不常常去激勵(lì)他們,有些優(yōu)生就會(huì)驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前.為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵(lì)他們.每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級(jí)中成績的位置,優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng),經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識(shí),讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對(duì)手,在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步.
三、通過活動(dòng),增強(qiáng)集體主義精神.
在本學(xué)期,我借助各種活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。比如,學(xué)校排球比賽的那段時(shí)間,從開始的選隊(duì)員,到后來的訓(xùn)練,再到最后的比賽,我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去,而不是幾個(gè)排球隊(duì)員的事情,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神.這次的排球賽需要12名正式隊(duì)員參加,選拔和訓(xùn)練的時(shí)候,我選了二十幾個(gè)學(xué)生,經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí),還時(shí)常鼓勵(lì)其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,有了觀眾,運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練更有效果.到正式比賽的時(shí)候,除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊(duì),在賽場的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽.結(jié)果,我們班取得了年級(jí)段第一名的好成績.名次是次要的,最重要的是通過活動(dòng),培養(yǎng)了集體主義精神,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力.還有六月份到滕頭參加的兩日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神.
班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),盡自己的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇九
xx年本人擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的教育教學(xué)工作,一年以來,為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素養(yǎng)全面提高。全面進(jìn)展,做了以下幾點(diǎn)詳細(xì)工作,現(xiàn)總結(jié)一下,有助今后的進(jìn)步。
依據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解,結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn),作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來做,效果更好。開學(xué)前兩周必需全面了解學(xué)生,知道每個(gè)學(xué)生的家長是誰,家庭狀況怎樣,該生的學(xué)習(xí)狀況如何等等,越徹底了解越好,盡量在一周內(nèi)熟識(shí)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),在第一個(gè)周會(huì)課上,不用對(duì)冊(cè),表揚(yáng)一大批好學(xué)生,對(duì)差生奇妙地用鼓舞的語氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向抱負(fù)的方向進(jìn)展,持之以恒細(xì)心引導(dǎo),能使整個(gè)學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。
持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作,是個(gè)專心力勤力相結(jié)合的工作。平常隨時(shí)隨時(shí)隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止,發(fā)覺點(diǎn)滴小事,好的準(zhǔn)時(shí)公開表揚(yáng),不好的急躁引導(dǎo),盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中,多家訪爭取與家長共同幫忙孩子,還要定好目標(biāo),以點(diǎn)帶面,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
使學(xué)生漸漸養(yǎng)成心靈美,語言美儀表美強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,班里設(shè)點(diǎn)紅花臺(tái),由學(xué)生自己記錄,班干部輪值記錄,每周會(huì)總結(jié)一次,周會(huì)公開表揚(yáng),形成制度,使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,從心靈上得到升華。
培育好一個(gè)優(yōu)秀的班班干部隊(duì)伍很重要。本學(xué)期開頭,通過全班同學(xué)民主選出班干部,明確他們的詳細(xì)分工。固然班主任要貫穿始終,加以引導(dǎo),幫忙解決問題,讓他們自己治理自己。教育班干部首先自己要做到優(yōu)秀,在班里樹立典范,也樹立自己的威信,班干部是班主任的左右手,運(yùn)用得當(dāng),可事半功倍,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫忙。
重視差生的教育是教育、教學(xué)工作的一個(gè)老難題,教師必需面對(duì),而且必需努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的閱歷,進(jìn)展一個(gè)小創(chuàng)新。先了解差生的緣由,再選一個(gè)與他關(guān)系好且愿意助人的學(xué)生與他同桌,在他有困難的時(shí)候能準(zhǔn)時(shí)幫忙他,其次與家長聯(lián)系好,在家里,家長是孩子的教師,盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的`困難,使他對(duì)學(xué)習(xí)有信念增加學(xué)習(xí)的興趣,久而久之就會(huì)收到良好的效果了。剛開學(xué)時(shí),班里有三個(gè)差生,現(xiàn)在有一個(gè)已經(jīng)取得中上成績,一個(gè)取得好成績,還有一個(gè)因智力問題有待今后漸漸引導(dǎo)。
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,城鎮(zhèn)化進(jìn)展變化的不斷深入,我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不一樣,包括交通意識(shí)、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實(shí)明白理解做到自我預(yù)防,尤其是當(dāng)前流行的__流感,教師除了每天給學(xué)生測(cè)量體溫,做好跟蹤記錄外,還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注意衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識(shí)。總的來說,只要真誠地為孩子的全面進(jìn)展為已任,堅(jiān)決信任孩子是每天向上的,通過不斷努力,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探究創(chuàng)新,我信任班干任的工作水平會(huì)上新的臺(tái)階。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十
本學(xué)期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的。期末了,根據(jù)政教處的要求,對(duì)于班主任的工作簡單的進(jìn)行梳理,為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗(yàn)。
1、完成班主任工作的常規(guī)工作,衛(wèi)生的打掃和督促工作,讓孩子們學(xué)會(huì)勞動(dòng),體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。同時(shí)也為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的環(huán)境。經(jīng)過本學(xué)期的努力,孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習(xí)慣。還有的.孩子養(yǎng)成了收拾自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、完成了每周進(jìn)行班會(huì)的工作。每周二是固定班會(huì)時(shí)間,在班會(huì)中我們總結(jié)了每周孩子的行為積分,進(jìn)行了說說我身邊需要感謝的人,同時(shí)進(jìn)行了調(diào)整位置,讓孩子成為一個(gè)會(huì)感激的人。同時(shí)每周我都會(huì)抓住這樣的一個(gè)有利時(shí)機(jī),進(jìn)行孩子的思想品德教育。
3、進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的訓(xùn)練。為了提升孩子們的學(xué)習(xí)效率,我們進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的開營儀式和訓(xùn)練。在體育老師的配合下,我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立,學(xué)習(xí)思想的動(dòng)員。
4、我們進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的知識(shí)樹的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。進(jìn)行了講座和練習(xí)。
5、我們召開了本學(xué)期的家長會(huì),在家長會(huì)上共同探討了孩子的教育問題,回顧了一年來孩子的生活,看到了孩子的進(jìn)步和提高。總結(jié)了得失。
6、本學(xué)期對(duì)于孩子的到校和刷卡情況進(jìn)行了督促和總結(jié)。
7、對(duì)于孩子的在課堂上,自習(xí)課上說話進(jìn)行了管理和督促。
8、接待了家長,對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑進(jìn)行了解答,同時(shí)協(xié)助政教上處理了班級(jí)中搞破壞的孩子行為的矯正和訓(xùn)練。
9、當(dāng)然協(xié)助學(xué)校完成了各個(gè)部門臨時(shí)的工作。特別是傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂中的各項(xiàng)事務(wù)。以及校服,輔導(dǎo)資料,教師評(píng)價(jià),學(xué)生的思想工作,期末管理等等工作。
班主任的工作是忙碌而繁雜的,但是當(dāng)你看到一個(gè)問題,并且細(xì)心的進(jìn)行了思考和研究,并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行矯正,那么你才會(huì)明白這其中的意義。
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小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十一
冬轉(zhuǎn)夏至,緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移,我深深感到:當(dāng)一名小學(xué)教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來,給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。
只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。
其次,組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會(huì)拿出一個(gè)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因?yàn)橹v清楚意思,孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,如老師范讀、師生對(duì)讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來,大部分還孩子應(yīng)該是很熟了,也差不多該背下來了。
班干部是班主任的得力助手和班級(jí)的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級(jí)干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊(duì)干部,班級(jí)的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部,比如:大事、跑跑腿的交給李征崎,細(xì)心的事發(fā)報(bào)紙、收錢------交給段錦瑞,孩子們的工作能力既得到鍛煉,工作質(zhì)量也高。
指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長,平時(shí)小組長收作業(yè),不僅要收齊,而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,不做好記錄及時(shí)上報(bào)給課代表最后到老師,平時(shí)聽寫、小測(cè)、驗(yàn)收每個(gè)月跳繩情況、驗(yàn)收古詩、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長的事,同時(shí)中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長的。這樣一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí),班主任工作起來就輕松了。孩子的`能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽,衛(wèi)生評(píng)比等。
每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺(tái),負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門,任務(wù)責(zé)任到位,這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規(guī)定時(shí)間:4:30必須掃完、掃徹底,不行第二天罰掃,結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。
家長主動(dòng)建立了班級(jí)qq群,群里的家長本著建立一個(gè)“健康向上的班集體為目標(biāo),”發(fā)表健康輿論,交流正確向上的經(jīng)驗(yàn)、思想,互通有無等,極大地促進(jìn)了班級(jí)工作,到目前為止,q群運(yùn)行良好,而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入,為班級(jí)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我任五年級(jí)班主任,和他們差不多共同學(xué)習(xí)生活了兩年,已對(duì)本班的學(xué)生情形較為熟悉。本班有學(xué)生66人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個(gè)學(xué)生,使他們因?yàn)橛形胰绱说陌嘀魅?,每天能歡樂充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷C取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。具體工作如下:。
德高為范。教師為人有其“育人”的專門功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有如此做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所佩服。教師又要以自身最佳的思想境域、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的阻礙和教育學(xué)生,使他們健康地成長,在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
對(duì)學(xué)生真誠、坦誠和熱誠,核心一個(gè)“愛”,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待,坦誠相處,熱誠關(guān)心,在深愛著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們強(qiáng)壯成長.
對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的.美德.對(duì)待學(xué)生第一看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上酷熱的心,傾注滿腔的愛,對(duì)差生做到不記前嫌,用進(jìn)展的眼光去對(duì)待,鼓舞他們放下包袱輕裝前進(jìn).
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探究,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為適應(yīng)養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的治理能力。
1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同治理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
6、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜愛我,明白得我。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十三
班主任是管理人的工作,我面對(duì)的都是蓬勃發(fā)展的的學(xué)生,是一群有活力有激情的孩子,并且自我表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈的三年級(jí)學(xué)生。這一個(gè)學(xué)期下來,我通過不斷的了解,對(duì)孩子又有很深刻的印象。并且對(duì)我今后的工作也有了明確指向,必須要讓孩子能夠健康的發(fā)展,要在學(xué)習(xí)上更加用心,引導(dǎo)孩子成才。作為三年級(jí)的班主任,我對(duì)這學(xué)期的工作做出如下總結(jié)。
三年級(jí)學(xué)生正是出于好動(dòng),自控力差,紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€(gè)階段,孩子喜歡在上課的時(shí)候說話,而且很容易被其他事物分散注意力。我通過觀察發(fā)現(xiàn)了孩子的這些問題,通過午休課的機(jī)會(huì)跟他們組織學(xué)習(xí)紀(jì)律,并且在課堂上讓他們積極發(fā)言,說出在學(xué)校應(yīng)該做什么事情。通過不斷的努力,孩子們深刻的了解到在學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)守紀(jì)律的重要性。如今孩子的課堂紀(jì)律得到明顯的改善,課上也能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
班級(jí)是一個(gè)整體,是培養(yǎng)孩子凝聚力的地方,在這了需要擁有集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)孩子積極參加校內(nèi)組織的各種活動(dòng),在放學(xué)后我還組織還在整齊擺放教師的座椅。通過這小小事情,讓孩子懂得學(xué)校是一個(gè)集體,是每個(gè)人都要維護(hù)的地方。在不斷的實(shí)踐中,養(yǎng)成愛學(xué)校,愛動(dòng)手的好孩子。并逐漸形成積極向上的健康狀態(tài),團(tuán)結(jié)合作的理念。
上小學(xué)的孩子,每天更多的時(shí)間是在學(xué)校,所以身為班主任我要把孩子在學(xué)校的情況跟家長反映。每周的周五周六是我跟孩子家長固定交流的時(shí)間。通過跟家長溝通,讓家長能夠了解自己孩子在學(xué)校的情況,發(fā)現(xiàn)不好的事情可以及時(shí)的進(jìn)行處理。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力,家長也能夠知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,孩子回到家中也能夠主動(dòng)的請(qǐng)教自己爸媽不懂的問題。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任的是x年級(jí)語文教學(xué)工作及班主任工作。作為一名青年教師,我對(duì)于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié):
作為剛剛進(jìn)入xx年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在玩樂之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到高中生立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力。
注重漢語拼音知識(shí)的掌握。漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。
首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。
其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。
第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
1,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2,家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十五
學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中,即:學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。而小學(xué)生受教育更多是處于學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使小學(xué)生全面健康地成長,班主任起著特殊的作用:架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁。怎樣才能溝通老師與家長的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)起家長關(guān)心孩子的積極性,使之主動(dòng)地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作呢?本期我努力做到以下幾點(diǎn)。
一、提高自身修養(yǎng),樹立教師形象。
教育者必先受教育,正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強(qiáng)師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在:
1、忠誠人民的教育事業(yè);。
2、熱愛學(xué)生;。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作;。
4、為人師表。
師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表,勇于奉獻(xiàn)。如上期學(xué)校開展了扶貪濟(jì)困的活動(dòng),作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物,學(xué)生在班主任的作用下,紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。更令人感動(dòng)的是黃竹冰、林可心、耿子欽等學(xué)生家長主動(dòng)到學(xué)校來捐款獻(xiàn)愛心。教師的為人師表不僅感化學(xué)生的心靈,而且還通過學(xué)生作用于感化家庭和社會(huì)。
二、信任尊重家長,做到胸襟開闊。
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系,但要理解家長的難處,不能訓(xùn)斥家長,不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,對(duì)家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),不給家長增加負(fù)擔(dān),但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,應(yīng)一視同仁,平等對(duì)待。家長對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。
三、聽取家長意見,共商育人良策。
三人行,必有我?guī)?。更何況班主任面對(duì)著如此眾多的家長,他們來自社會(huì)的各個(gè)階層,不乏各種人才,有大學(xué)教師,有作家記者,有公安民警,有管理干部……他們對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。我班的周曉梅、林可心、黃竹冰、耿子欽等家長均提出各種好建議,經(jīng)采納收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇一
一個(gè)學(xué)期的結(jié)束了,我們每天的工作是瑣碎的,總結(jié)一下,在平時(shí),我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是八九歲的孩子,他們天真爛漫,活潑好動(dòng),那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。
孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考察作業(yè)和聽寫時(shí),我會(huì)把孩子們叫到身邊,我們一起批改,有時(shí)候會(huì)分配給組長批改,讓組長來檢查組員的學(xué)習(xí)狀況,然后根據(jù)組內(nèi)成員表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)……在這種輕松的氛圍下,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,收到的效果非常好。
表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我會(huì)課上喊著他們的昵稱,如根據(jù)組內(nèi)分配,喊著二師兄,三師弟之類的,一個(gè)漂亮的組詞我也及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的.孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。
還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是40多份純真的愛。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),所以本學(xué)期我開始讓學(xué)生自己管理自己。如學(xué)習(xí)上師徒分配好任務(wù),小組學(xué)習(xí)合作效率比賽;衛(wèi)生方面周一至周五每天的值日競賽 ;文明禮儀方面互相監(jiān)督爭星競賽……就這樣一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師我以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。如今我班的孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日班長”活動(dòng)。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。
一學(xué)期來,我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
雖然要到三天后才知道考試成績的結(jié)果,可是我覺得過程中的收獲比結(jié)果更重要!考試后再來反思,靜待大家的指導(dǎo)!
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇二
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造學(xué)生們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用隊(duì)活動(dòng),重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),家長開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作: 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。
俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、班級(jí)衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇三
時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)。
競爭是一股巨大的動(dòng)力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí):
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn),班級(jí)榮譽(yù)的爭取,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)bet365,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作。
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績相當(dāng)不錯(cuò),但其由于家庭的種.種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實(shí)在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?!睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
學(xué)校是一個(gè)以“教書育人”為主要目的的教育場所,所以在學(xué)校中工作的壓力非常大,特別是班主任除了要教好書,在課前課后做好大量工作外,還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的,畢竟,能夠嚴(yán)格自律,在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多。此外,十一、二歲的學(xué)生正處于有一定的自我意識(shí)、但是還沒有完全意識(shí)的準(zhǔn)青春期,所以,班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流,從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持,這就是我一個(gè)新班主任的努力方向。
一、回家作業(yè),嚴(yán)格管理。
我在處理學(xué)生回家作業(yè)的問題,曾一度過于放松,致使有些同學(xué)有機(jī)可乘,謊稱作業(yè)本忘記在家里了,或者是周末沒有把書本帶回家,有的干脆不做作業(yè),到星期一早晨直接補(bǔ)作業(yè)。這類的情況出現(xiàn)了好幾次,每次總是那幾個(gè)學(xué)生,使我很憤怒,更多的是自責(zé),通過這一次次教訓(xùn),我體會(huì)到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度,結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī),并嚴(yán)格實(shí)施,才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。學(xué)生自我管理的能力不強(qiáng),特別是周末,對(duì)于他們來說,玩、看電視才是最主要的,作業(yè)只是為了應(yīng)付老師的,所以才這樣馬馬虎虎的完成。所以思想教育要先行,在幾次班會(huì)課上,我一次次和他們談心,讓大家圍繞家庭作業(yè)的情況展開討論,你心目中的家庭作業(yè)量是多少?你認(rèn)為哪些科目的家庭作業(yè)較多?你不完成家庭作業(yè)有哪些原因?等一系列的問題。學(xué)生在課堂上各抒己見,使得原來矛盾突出的問題得到了清楚的認(rèn)識(shí)。最后,達(dá)成了共識(shí):一、老師的家庭作業(yè)基本控制在半小時(shí)內(nèi);二、做好家庭作業(yè)記錄本,帶好書本,不以此為借口不做作業(yè)。三、要是作業(yè)沒好,星期一直接找老師說明原因,及時(shí)補(bǔ)好。四、老師不以懲罰為目的布置作業(yè)。
二、深入了解班級(jí)情況,管理適當(dāng)。
經(jīng)常與家長聯(lián)系,經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)師生溝通,用人格影響學(xué)生,努力讓學(xué)生親近我,依賴我,這樣才能順利開展工作。剛接手405班的時(shí)候,老師們反映這是個(gè)很吵的班級(jí),學(xué)生上課紀(jì)律很難管理。幸好在原來班主任鐘鶯老師的配合下,我開始慢慢熟悉這個(gè)班的情況,也開始對(duì)這個(gè)班的狀況有了一些自己的看法。學(xué)生吵,但是大部分都不笨。一個(gè)班級(jí)吵吵鬧鬧當(dāng)然不好,但是比一個(gè)死氣沉沉的班級(jí)要好,至少學(xué)生可以和我交流他們的思想,表達(dá)自己的意愿。隨著我慢慢習(xí)慣班主任的工作,我也了解了如何管理這班學(xué)生:上課的時(shí)候,學(xué)生開小差的情況較多。這是他們長期的習(xí)慣養(yǎng)成的,在課堂上不自覺得就表現(xiàn)出來了,比如說手里拿個(gè)筆當(dāng)飛機(jī),修正液在桌子上畫畫,腳放到別人椅子上亂蹭等等。
遇到這種情況我都會(huì)馬上給學(xué)生指出來,讓他把注意力收回來。而不是一味的批評(píng)他走神,我微笑的諷刺他們的方法:“某某同學(xué)有世界上看的鉛筆,所以他在玩筆?!苯o學(xué)生留個(gè)面子,他會(huì)感激你,然后好好聽課。其實(shí)上課走神的問題只是表面,其實(shí)這些都是學(xué)生下課所不能發(fā)泄的精力,所以在大課間活動(dòng),我給學(xué)生的任務(wù)就是在操場上盡情的玩,做游戲,把他們多余的精力用掉,上課就能專心一些,這應(yīng)該是勞逸結(jié)合。但是玩不能在教室外的走廊上,學(xué)期開始有同學(xué)在走廊上跳牛皮筋,多次發(fā)現(xiàn)不改正,我干脆繳了她們的皮筋,只在大課間之前才能拿出來。后來就沒有發(fā)生過這類事件。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇四
時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào)。回顧一學(xué)期的`工作,有成功的喜悅亦有失敗的遺憾,但是看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷成長,還是很欣慰。經(jīng)過三年的相處,與孩子們形成了一定的默契,學(xué)生的行為較符合學(xué)生行為規(guī)范的要求。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下簡單總結(jié):
1、注重自身的言傳身教,為學(xué)生做好示范,對(duì)自己所任教的學(xué)科做好準(zhǔn)備:正確分析班級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,選擇適合本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備幫助學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。在學(xué)習(xí)中關(guān)注不同同層次的學(xué)生,努力讓每個(gè)孩子的都能有所得。
2、繼續(xù)教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,課前做好準(zhǔn)備,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,同時(shí)能適時(shí)的表達(dá)自己的見解;讀書時(shí)在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,既提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)也掌握了讀書方法,一舉兩得。經(jīng)常與任課教師交流,了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng),表現(xiàn)不好的同學(xué)及時(shí)糾正他們的做法,爭取讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,均衡獲得營養(yǎng)。
3、督促孩子當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
4、在小組中發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),互幫互助,增強(qiáng)合作意識(shí)。
在班級(jí)管理中,主要從以下兩方面來完成:第一,加大對(duì)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,有進(jìn)取心;從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;其次,班級(jí)繼續(xù)實(shí)行值日班長和中隊(duì)長的制度,每周由班級(jí)干部集體選出10名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)日常工作的監(jiān)督工作,一學(xué)期以來每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的管理和建設(shè),在不同程度上提高了學(xué)生的組織能力、溝通能力和語言表達(dá)能力等,同時(shí),也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,學(xué)會(huì)關(guān)心班級(jí)、關(guān)心他人。有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
關(guān)注班級(jí)問題學(xué)生。隨著學(xué)生人數(shù)的增加,班級(jí)學(xué)生的情況趨于多樣化,對(duì)于一些個(gè)性化比較明顯孩子,要時(shí)刻關(guān)注,同時(shí)勤與他們溝通,試著了解他們的內(nèi)心世界,引導(dǎo)他們?nèi)谌氚嗉?jí)生活。
及時(shí)與家長溝通,了解孩子在家的表現(xiàn),并將孩子在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長,讓家長隨時(shí)了解自己還的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間、談心等形式讓學(xué)生掌握一些生活中的安全小常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
工作存在許多不足,爭取在以后的工作中盡量減少失誤,把工作做好。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇五
本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)班主任,在教學(xué)工作中深鉆教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在新課改中,關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與“想”的過程,側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟,積極寫課后反思,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面,積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研教材,學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí),所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績一次性合格,合格率達(dá)100%;教研教改中,帶頭以公開課的形勢(shì)向教師提高實(shí)驗(yàn)舞臺(tái),以校級(jí)課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識(shí),提高教師的教學(xué)教研水平;為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)--計(jì)算,各年級(jí)制定相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃,逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計(jì)算能力。
三、放手讓學(xué)生自主管理班級(jí),在班級(jí)中給學(xué)生樹立這樣一種思想:我班我家,愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級(jí)參與班級(jí)管理,每天都有一問:我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),以誠實(shí)守信為主題,精心布置教室,培養(yǎng)學(xué)生的品行,營造家的溫馨,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
五、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心,經(jīng)常和學(xué)生談心,傾聽他們的心聲,與其交朋友,加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心、指導(dǎo),并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動(dòng),期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”,來鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。
六、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇六
這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。
第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三.強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。
第四.鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五.同時(shí),通過班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六.為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。
前幾學(xué)期,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面。
這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍?,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了,在這一年中我做了很多工作,也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?;仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展,下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。
xx年,我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應(yīng)該高定位,更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并做好記錄,貫徹到實(shí)際工作中,遵守考勤紀(jì)律等。
尤其要在孩子們面前,樹立良好教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級(jí)部門xx的培訓(xùn)活動(dòng)。參加了本校xx的新教師培訓(xùn)活動(dòng),在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺(tái)階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識(shí)和技能方面,積極參加了學(xué)校xx的各種教育教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),積極討論交流,xx提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,但仍需要繼續(xù)xx的提高,我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí),使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)xx的各類培訓(xùn),我將不遺余力地積極參加,并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身不足,xx提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地認(rèn)識(shí)到時(shí)間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識(shí)技能,更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。
在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,我相信我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的完善自我,同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對(duì)我的關(guān)心,是大家的鼓勵(lì)給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進(jìn)步。我會(huì)不負(fù)眾望用我的熱心與愛心回報(bào)給每一位學(xué)生,履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇七
1、嚴(yán)格按照學(xué)校要求,做好學(xué)生費(fèi)用代收和相關(guān)費(fèi)用的結(jié)算,填好相關(guān)收據(jù)。(學(xué)生上學(xué)費(fèi)用,保險(xiǎn)費(fèi),牛奶費(fèi))。
2、做好填報(bào)學(xué)生信息登記工作,尤其是學(xué)生家庭住址和家庭的聯(lián)系電話,打印好分發(fā)給各位老師,開通學(xué)生的家校易通。
3、嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的教育新政。把好走讀生的走讀關(guān),按照學(xué)校規(guī)定,走讀生由家長學(xué)生一起提出申請(qǐng),經(jīng)審核符合條件的走讀生方可到校上晚自習(xí),雙休日統(tǒng)一在家自習(xí)與休息。
4、個(gè)別學(xué)生提出不再住校的要求,如果確實(shí)是家長在規(guī)定范圍內(nèi)住房照顧學(xué)生的,須由家長出具申請(qǐng)批準(zhǔn),到政教處簽訂相關(guān)安全責(zé)任狀后方可生效,班主任耐心的做好分析解釋工作。
5、及時(shí)安排好教室教學(xué)用具的安排,掃帚、水桶、毛巾等,并落實(shí)了責(zé)任人與保管人。
7、明確本學(xué)期的衛(wèi)生包干區(qū),明確學(xué)生對(duì)衛(wèi)生區(qū)、宿舍和班級(jí)的衛(wèi)生進(jìn)行打掃的要求,清除蜘蛛網(wǎng)、灰塵和衛(wèi)生死角,擦冼窗戶玻璃和瓷磚的注意事項(xiàng)。
8、規(guī)范學(xué)生胸卡和出門證的管理,從開學(xué)第一天起,學(xué)生必須按照規(guī)定佩戴好胸卡,組織學(xué)生拍照制作胸卡。
9、明確自行車排放的要求,全班共計(jì)12輛自行車。車牌以舊換新,明確掛牌要求,適時(shí)檢查上鎖情況。
10、確定(民主推選)班委會(huì)成員,制作班級(jí)值日表,明確平時(shí)值日的要求。
11、宿舍衛(wèi)生要保持24小時(shí)整潔,所有垃圾必須全部放到垃圾樓內(nèi),學(xué)校全天侯對(duì)衛(wèi)生區(qū)和宿舍進(jìn)行檢查;明確宿舍生活要求。
12、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《贊化學(xué)校校紀(jì)校規(guī)》,組織考試,嚴(yán)格要求學(xué)生舉止得體、言行文明。
13、組織學(xué)生參加“暑期作業(yè)”預(yù)習(xí)情況監(jiān)測(cè)。
14、圍繞“教師節(jié)”、“新學(xué)期、新目標(biāo)”為主題出第一期黑板報(bào),月末以“國慶”為主題出了第二期黑板報(bào)。
15、組織學(xué)生參加第一次單元檢測(cè),匯總成績,分析成績,找學(xué)生談話交流。
16、組織學(xué)生參加學(xué)校第三屆讀書節(jié)活動(dòng),多名學(xué)生獲獎(jiǎng),朗誦:薛婭婷、王琛,“中華贊”萬晨,文史知識(shí)競賽:薛夢(mèng)琳。
17、組織學(xué)生報(bào)名參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
18、圍繞“讀書節(jié)”和“愛祖國”兩個(gè)主題,召開了兩次主題班會(huì)。
19、辦理分發(fā)贊化學(xué)校學(xué)生借書證。
20、嚴(yán)陣以待,要求所有學(xué)生注意衛(wèi)生安全,嚴(yán)防甲型流感病毒。
21、進(jìn)行家訪6人,與多位家長電話聯(lián)系。
22、對(duì)宿舍進(jìn)行全程跟蹤,多次召開住宿生會(huì)議。
仔細(xì)想想,自己所謂的經(jīng)驗(yàn)必須加以修正,要與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于出現(xiàn)的新問題,少一些指責(zé)抱怨,多一些冷靜的思考,多向同行請(qǐng)教,多以理論指導(dǎo),多一些實(shí)踐探索。工作要有計(jì)劃目標(biāo),過程方法要科學(xué)合理。我們的工作是為了教育學(xué)生,而不是懲罰學(xué)生,懲罰了學(xué)生,只是讓學(xué)生與老師更加對(duì)立,并沒有起到教育的目的。所以在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,先想想為什么學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,然后幫助學(xué)生分析,提出改正意見和要求,讓學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,這樣教育的效果才會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)自己工作遇到困難時(shí),應(yīng)尋得科任老師和家長的配合與支持,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督的作用。
1、積極備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。報(bào)名已經(jīng)結(jié)束,利用課余時(shí)間,引導(dǎo)參賽選手積極備戰(zhàn),賽出個(gè)人成績,比出班級(jí)風(fēng)采,利用此次運(yùn)動(dòng)會(huì),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)集體意識(shí)教育,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、認(rèn)真分析第一次學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)成績。聯(lián)系分班成績與上次單元檢測(cè)的成績,做一次比較全面而又客觀的分析評(píng)價(jià),幫助學(xué)生總結(jié)得失,分析原因;召集科任老師,分析學(xué)生,分析自己,排找差距,互相協(xié)調(diào),共商對(duì)策;與家長取得聯(lián)系,家訪與校訪相結(jié)合,形成教育合力。
3、抓住召開住宿生會(huì)議的機(jī)會(huì),對(duì)住宿生加強(qiáng)教育。多走進(jìn)宿舍,多談心,多指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生努力創(chuàng)建“文明宿舍”、“學(xué)習(xí)型宿舍”。宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)一步要求改進(jìn),狠抓在宿舍內(nèi)亂吃零食,互相打鬧等的不良現(xiàn)象。
4、課件秩序和晚自習(xí)秩序要改善。對(duì)幾位調(diào)皮的學(xué)生實(shí)行人盯人與全程跟蹤的方法進(jìn)行管理,晚自習(xí)的時(shí)間利用率要進(jìn)一步提高,要杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象。
5、雙休日對(duì)學(xué)生的管理。針對(duì)于學(xué)校雙休日對(duì)住校生管理方案的調(diào)整,對(duì)學(xué)生要進(jìn)一步提出要求,安靜有序,時(shí)間合力分配,時(shí)間利用率要高,召開之日班長會(huì)議,實(shí)行值日班長值日制。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇八
一個(gè)學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中,我主要做了以下這些工作:
一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用,抓好班級(jí)紀(jì)律.
一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律.班級(jí)有了良好的紀(jì)律,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系.
五年級(jí)的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多學(xué)生都有了自己的思想,對(duì)各種問題會(huì)有不同的看法,有時(shí)敢于對(duì)老師的看法提出疑問.這對(duì)他們自身來說是好事情,說明他們?cè)诼L大,但同時(shí),給班主任的管理增加了許多難度.因此,當(dāng)老師利用晨間談話或班隊(duì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí),有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象.
現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分,即班主任及搭班老師管理的時(shí)間(語文數(shù)學(xué)課等)、副課老師管理的時(shí)間(音樂美術(shù)等)、學(xué)生自主管理時(shí)間(早自修中午自修課等).這三部分時(shí)間里,上語文數(shù)學(xué)課時(shí),學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀(jì)律.因?yàn)楦闭n非常多,所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里,那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,繼續(xù)在上課時(shí)出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象.針對(duì)這種情況,為了抓好副課時(shí)紀(jì)律,我模仿其他班級(jí)的辦法,在班級(jí)里實(shí)行副課老師紀(jì)律評(píng)價(jià)制度.就是讓上副課的老師在上完課以后,對(duì)本班學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià),分為好、中、差三等."好"是紀(jì)律良好,"中"是有個(gè)別學(xué)生講空話,"差"是很多人講空話.評(píng)價(jià)的結(jié)果在第二天的晨間談話時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng),如果是好,表揚(yáng)全班.如果是中,懲罰個(gè)別學(xué)生抄課文.如果是差,全班抄課文.自從實(shí)行了這樣的方法,班級(jí)在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn).再說說早自修,中午,沒有老師的時(shí)候怎么管紀(jì)律,我是利用十個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的.一開始,我召開了一個(gè)班干部會(huì)議,要求班干部在老師不在的時(shí)候要管理班級(jí)的紀(jì)律,班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,但有個(gè)別學(xué)生不把班干部放在眼里,效果不好.后來,我又找班干部開了一次會(huì),改變了他們工作的方法.當(dāng)同學(xué)講空話的時(shí)候,離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提醒,當(dāng)他不聽勸告時(shí),再用第二種方法,即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來.到了第二天晨間談話時(shí),他想賴也賴不掉,這時(shí),老師就可以進(jìn)行有效的教育了.這樣的措施實(shí)行以后,效果也是很不錯(cuò)的.
二、使后進(jìn)生獲得信心,逐漸進(jìn)步.使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀.
鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵(lì)的方法,慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅(jiān)信,我的付出肯定會(huì)得到回報(bào)的,我將繼續(xù)關(guān)心他們,幫助他們.
由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,要是不常常去激勵(lì)他們,有些優(yōu)生就會(huì)驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前.為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵(lì)他們.每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級(jí)中成績的位置,優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng),經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識(shí),讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對(duì)手,在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步.
三、通過活動(dòng),增強(qiáng)集體主義精神.
在本學(xué)期,我借助各種活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。比如,學(xué)校排球比賽的那段時(shí)間,從開始的選隊(duì)員,到后來的訓(xùn)練,再到最后的比賽,我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去,而不是幾個(gè)排球隊(duì)員的事情,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神.這次的排球賽需要12名正式隊(duì)員參加,選拔和訓(xùn)練的時(shí)候,我選了二十幾個(gè)學(xué)生,經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí),還時(shí)常鼓勵(lì)其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,有了觀眾,運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練更有效果.到正式比賽的時(shí)候,除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊(duì),在賽場的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽.結(jié)果,我們班取得了年級(jí)段第一名的好成績.名次是次要的,最重要的是通過活動(dòng),培養(yǎng)了集體主義精神,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力.還有六月份到滕頭參加的兩日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神.
班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),盡自己的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇九
xx年本人擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的教育教學(xué)工作,一年以來,為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素養(yǎng)全面提高。全面進(jìn)展,做了以下幾點(diǎn)詳細(xì)工作,現(xiàn)總結(jié)一下,有助今后的進(jìn)步。
依據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解,結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn),作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來做,效果更好。開學(xué)前兩周必需全面了解學(xué)生,知道每個(gè)學(xué)生的家長是誰,家庭狀況怎樣,該生的學(xué)習(xí)狀況如何等等,越徹底了解越好,盡量在一周內(nèi)熟識(shí)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),在第一個(gè)周會(huì)課上,不用對(duì)冊(cè),表揚(yáng)一大批好學(xué)生,對(duì)差生奇妙地用鼓舞的語氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向抱負(fù)的方向進(jìn)展,持之以恒細(xì)心引導(dǎo),能使整個(gè)學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。
持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作,是個(gè)專心力勤力相結(jié)合的工作。平常隨時(shí)隨時(shí)隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止,發(fā)覺點(diǎn)滴小事,好的準(zhǔn)時(shí)公開表揚(yáng),不好的急躁引導(dǎo),盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中,多家訪爭取與家長共同幫忙孩子,還要定好目標(biāo),以點(diǎn)帶面,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
使學(xué)生漸漸養(yǎng)成心靈美,語言美儀表美強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,班里設(shè)點(diǎn)紅花臺(tái),由學(xué)生自己記錄,班干部輪值記錄,每周會(huì)總結(jié)一次,周會(huì)公開表揚(yáng),形成制度,使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,從心靈上得到升華。
培育好一個(gè)優(yōu)秀的班班干部隊(duì)伍很重要。本學(xué)期開頭,通過全班同學(xué)民主選出班干部,明確他們的詳細(xì)分工。固然班主任要貫穿始終,加以引導(dǎo),幫忙解決問題,讓他們自己治理自己。教育班干部首先自己要做到優(yōu)秀,在班里樹立典范,也樹立自己的威信,班干部是班主任的左右手,運(yùn)用得當(dāng),可事半功倍,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫忙。
重視差生的教育是教育、教學(xué)工作的一個(gè)老難題,教師必需面對(duì),而且必需努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的閱歷,進(jìn)展一個(gè)小創(chuàng)新。先了解差生的緣由,再選一個(gè)與他關(guān)系好且愿意助人的學(xué)生與他同桌,在他有困難的時(shí)候能準(zhǔn)時(shí)幫忙他,其次與家長聯(lián)系好,在家里,家長是孩子的教師,盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的`困難,使他對(duì)學(xué)習(xí)有信念增加學(xué)習(xí)的興趣,久而久之就會(huì)收到良好的效果了。剛開學(xué)時(shí),班里有三個(gè)差生,現(xiàn)在有一個(gè)已經(jīng)取得中上成績,一個(gè)取得好成績,還有一個(gè)因智力問題有待今后漸漸引導(dǎo)。
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,城鎮(zhèn)化進(jìn)展變化的不斷深入,我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不一樣,包括交通意識(shí)、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實(shí)明白理解做到自我預(yù)防,尤其是當(dāng)前流行的__流感,教師除了每天給學(xué)生測(cè)量體溫,做好跟蹤記錄外,還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注意衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識(shí)。總的來說,只要真誠地為孩子的全面進(jìn)展為已任,堅(jiān)決信任孩子是每天向上的,通過不斷努力,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探究創(chuàng)新,我信任班干任的工作水平會(huì)上新的臺(tái)階。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十
本學(xué)期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的。期末了,根據(jù)政教處的要求,對(duì)于班主任的工作簡單的進(jìn)行梳理,為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗(yàn)。
1、完成班主任工作的常規(guī)工作,衛(wèi)生的打掃和督促工作,讓孩子們學(xué)會(huì)勞動(dòng),體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。同時(shí)也為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的環(huán)境。經(jīng)過本學(xué)期的努力,孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習(xí)慣。還有的.孩子養(yǎng)成了收拾自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、完成了每周進(jìn)行班會(huì)的工作。每周二是固定班會(huì)時(shí)間,在班會(huì)中我們總結(jié)了每周孩子的行為積分,進(jìn)行了說說我身邊需要感謝的人,同時(shí)進(jìn)行了調(diào)整位置,讓孩子成為一個(gè)會(huì)感激的人。同時(shí)每周我都會(huì)抓住這樣的一個(gè)有利時(shí)機(jī),進(jìn)行孩子的思想品德教育。
3、進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的訓(xùn)練。為了提升孩子們的學(xué)習(xí)效率,我們進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的開營儀式和訓(xùn)練。在體育老師的配合下,我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立,學(xué)習(xí)思想的動(dòng)員。
4、我們進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的知識(shí)樹的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。進(jìn)行了講座和練習(xí)。
5、我們召開了本學(xué)期的家長會(huì),在家長會(huì)上共同探討了孩子的教育問題,回顧了一年來孩子的生活,看到了孩子的進(jìn)步和提高。總結(jié)了得失。
6、本學(xué)期對(duì)于孩子的到校和刷卡情況進(jìn)行了督促和總結(jié)。
7、對(duì)于孩子的在課堂上,自習(xí)課上說話進(jìn)行了管理和督促。
8、接待了家長,對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑進(jìn)行了解答,同時(shí)協(xié)助政教上處理了班級(jí)中搞破壞的孩子行為的矯正和訓(xùn)練。
9、當(dāng)然協(xié)助學(xué)校完成了各個(gè)部門臨時(shí)的工作。特別是傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂中的各項(xiàng)事務(wù)。以及校服,輔導(dǎo)資料,教師評(píng)價(jià),學(xué)生的思想工作,期末管理等等工作。
班主任的工作是忙碌而繁雜的,但是當(dāng)你看到一個(gè)問題,并且細(xì)心的進(jìn)行了思考和研究,并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行矯正,那么你才會(huì)明白這其中的意義。
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小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十一
冬轉(zhuǎn)夏至,緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移,我深深感到:當(dāng)一名小學(xué)教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來,給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。
只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。
其次,組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會(huì)拿出一個(gè)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因?yàn)橹v清楚意思,孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,如老師范讀、師生對(duì)讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來,大部分還孩子應(yīng)該是很熟了,也差不多該背下來了。
班干部是班主任的得力助手和班級(jí)的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級(jí)干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊(duì)干部,班級(jí)的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部,比如:大事、跑跑腿的交給李征崎,細(xì)心的事發(fā)報(bào)紙、收錢------交給段錦瑞,孩子們的工作能力既得到鍛煉,工作質(zhì)量也高。
指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長,平時(shí)小組長收作業(yè),不僅要收齊,而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,不做好記錄及時(shí)上報(bào)給課代表最后到老師,平時(shí)聽寫、小測(cè)、驗(yàn)收每個(gè)月跳繩情況、驗(yàn)收古詩、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長的事,同時(shí)中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長的。這樣一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí),班主任工作起來就輕松了。孩子的`能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽,衛(wèi)生評(píng)比等。
每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺(tái),負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門,任務(wù)責(zé)任到位,這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規(guī)定時(shí)間:4:30必須掃完、掃徹底,不行第二天罰掃,結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。
家長主動(dòng)建立了班級(jí)qq群,群里的家長本著建立一個(gè)“健康向上的班集體為目標(biāo),”發(fā)表健康輿論,交流正確向上的經(jīng)驗(yàn)、思想,互通有無等,極大地促進(jìn)了班級(jí)工作,到目前為止,q群運(yùn)行良好,而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入,為班級(jí)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我任五年級(jí)班主任,和他們差不多共同學(xué)習(xí)生活了兩年,已對(duì)本班的學(xué)生情形較為熟悉。本班有學(xué)生66人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個(gè)學(xué)生,使他們因?yàn)橛形胰绱说陌嘀魅?,每天能歡樂充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷C取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。具體工作如下:。
德高為范。教師為人有其“育人”的專門功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有如此做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所佩服。教師又要以自身最佳的思想境域、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的阻礙和教育學(xué)生,使他們健康地成長,在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
對(duì)學(xué)生真誠、坦誠和熱誠,核心一個(gè)“愛”,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待,坦誠相處,熱誠關(guān)心,在深愛著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們強(qiáng)壯成長.
對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的.美德.對(duì)待學(xué)生第一看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上酷熱的心,傾注滿腔的愛,對(duì)差生做到不記前嫌,用進(jìn)展的眼光去對(duì)待,鼓舞他們放下包袱輕裝前進(jìn).
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探究,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為適應(yīng)養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的治理能力。
1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同治理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
6、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜愛我,明白得我。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十三
班主任是管理人的工作,我面對(duì)的都是蓬勃發(fā)展的的學(xué)生,是一群有活力有激情的孩子,并且自我表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈的三年級(jí)學(xué)生。這一個(gè)學(xué)期下來,我通過不斷的了解,對(duì)孩子又有很深刻的印象。并且對(duì)我今后的工作也有了明確指向,必須要讓孩子能夠健康的發(fā)展,要在學(xué)習(xí)上更加用心,引導(dǎo)孩子成才。作為三年級(jí)的班主任,我對(duì)這學(xué)期的工作做出如下總結(jié)。
三年級(jí)學(xué)生正是出于好動(dòng),自控力差,紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€(gè)階段,孩子喜歡在上課的時(shí)候說話,而且很容易被其他事物分散注意力。我通過觀察發(fā)現(xiàn)了孩子的這些問題,通過午休課的機(jī)會(huì)跟他們組織學(xué)習(xí)紀(jì)律,并且在課堂上讓他們積極發(fā)言,說出在學(xué)校應(yīng)該做什么事情。通過不斷的努力,孩子們深刻的了解到在學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)守紀(jì)律的重要性。如今孩子的課堂紀(jì)律得到明顯的改善,課上也能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
班級(jí)是一個(gè)整體,是培養(yǎng)孩子凝聚力的地方,在這了需要擁有集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)孩子積極參加校內(nèi)組織的各種活動(dòng),在放學(xué)后我還組織還在整齊擺放教師的座椅。通過這小小事情,讓孩子懂得學(xué)校是一個(gè)集體,是每個(gè)人都要維護(hù)的地方。在不斷的實(shí)踐中,養(yǎng)成愛學(xué)校,愛動(dòng)手的好孩子。并逐漸形成積極向上的健康狀態(tài),團(tuán)結(jié)合作的理念。
上小學(xué)的孩子,每天更多的時(shí)間是在學(xué)校,所以身為班主任我要把孩子在學(xué)校的情況跟家長反映。每周的周五周六是我跟孩子家長固定交流的時(shí)間。通過跟家長溝通,讓家長能夠了解自己孩子在學(xué)校的情況,發(fā)現(xiàn)不好的事情可以及時(shí)的進(jìn)行處理。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力,家長也能夠知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,孩子回到家中也能夠主動(dòng)的請(qǐng)教自己爸媽不懂的問題。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任的是x年級(jí)語文教學(xué)工作及班主任工作。作為一名青年教師,我對(duì)于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié):
作為剛剛進(jìn)入xx年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在玩樂之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到高中生立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力。
注重漢語拼音知識(shí)的掌握。漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。
首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。
其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。
第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
1,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2,家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十五
學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中,即:學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。而小學(xué)生受教育更多是處于學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使小學(xué)生全面健康地成長,班主任起著特殊的作用:架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁。怎樣才能溝通老師與家長的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)起家長關(guān)心孩子的積極性,使之主動(dòng)地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作呢?本期我努力做到以下幾點(diǎn)。
一、提高自身修養(yǎng),樹立教師形象。
教育者必先受教育,正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強(qiáng)師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在:
1、忠誠人民的教育事業(yè);。
2、熱愛學(xué)生;。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作;。
4、為人師表。
師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表,勇于奉獻(xiàn)。如上期學(xué)校開展了扶貪濟(jì)困的活動(dòng),作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物,學(xué)生在班主任的作用下,紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。更令人感動(dòng)的是黃竹冰、林可心、耿子欽等學(xué)生家長主動(dòng)到學(xué)校來捐款獻(xiàn)愛心。教師的為人師表不僅感化學(xué)生的心靈,而且還通過學(xué)生作用于感化家庭和社會(huì)。
二、信任尊重家長,做到胸襟開闊。
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系,但要理解家長的難處,不能訓(xùn)斥家長,不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,對(duì)家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),不給家長增加負(fù)擔(dān),但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,應(yīng)一視同仁,平等對(duì)待。家長對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。
三、聽取家長意見,共商育人良策。
三人行,必有我?guī)?。更何況班主任面對(duì)著如此眾多的家長,他們來自社會(huì)的各個(gè)階層,不乏各種人才,有大學(xué)教師,有作家記者,有公安民警,有管理干部……他們對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。我班的周曉梅、林可心、黃竹冰、耿子欽等家長均提出各種好建議,經(jīng)采納收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。