方案通常是為了解決問(wèn)題或提供解決方案而設(shè)計(jì)的。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,我們可以更好地理解和掌握方案的寫(xiě)作技巧。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇一
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。本屆“讀書(shū)節(jié)”旨在扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè),濃郁讀書(shū)氛圍,以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,引導(dǎo)師生遨游書(shū)海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓學(xué)生感受到書(shū)海之浩翰和讀書(shū)之樂(lè)趣,讓學(xué)生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)林”之間,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,成為一種自覺(jué);讓學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展;鼓勵(lì)每一位教師率先垂范,使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。
201xx年12月17日——20xx年1月17日。
浸潤(rùn)書(shū)香?悅讀童年。
1、做好宣傳及班級(jí)活動(dòng):
利用升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播站、電子屏打出關(guān)于讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)做宣傳。
2.各班開(kāi)展師生“至少共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。
3.各班在月末開(kāi)展讀書(shū)展示主題活動(dòng)。
4.完善“班級(jí)圖書(shū)角”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
1、舉行一個(gè)月師生共同讀書(shū)活動(dòng),精讀至少一本書(shū)。
2、全體學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū)打卡,截圖發(fā)至班級(jí)群。
4、各老師上交讀書(shū)心得一篇。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二
隨著學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下,我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在里流露出喜歡看書(shū),都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣,也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在里寫(xiě)道:每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō):我們每月讀一本書(shū),只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中,張萌獲一等獎(jiǎng),楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng),張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng),還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇三
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。
3.汲取中外名著精華,開(kāi)闊視野,豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4.促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、智力發(fā)展、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):楊衛(wèi)鋒。
副組長(zhǎng):白會(huì)茹崔蕊。
成員:李歡歡、全體班主任及語(yǔ)文老師。
三、活動(dòng)對(duì)象全體師生。
1.“漫步書(shū)海,品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。2.“暢游書(shū)海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū),共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3.向?qū)W生推薦好書(shū)。
1.各班根據(jù)實(shí)際情況自行安排活動(dòng)時(shí)間。
2.各班要充分利用多種形式開(kāi)展活動(dòng)。如以“校園讀書(shū)活動(dòng)”主題班會(huì)、班級(jí)讀書(shū)會(huì)、閱讀指導(dǎo)課、親子閱讀、專題閱讀、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、到學(xué)校閱覽室借閱圖書(shū)等形式開(kāi)展閱讀活動(dòng),增加學(xué)生的閱讀面,形成班級(jí)讀書(shū)的良好氛圍。
3.同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間可開(kāi)展“好書(shū)交換”活動(dòng)。4.利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
5.“我愛(ài)讀書(shū)”好書(shū)推薦活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文,不斷提升自我閱讀品味;四至六年級(jí)的同學(xué)規(guī)范填寫(xiě)《“我愛(ài)讀書(shū)”好書(shū)推薦》表,由各班語(yǔ)文老師篩選出十份高質(zhì)量的活動(dòng)作業(yè)上交學(xué)校。
五、活動(dòng)要求。
1.本次活動(dòng)要求全體師生全員參與,各班積極開(kāi)展活動(dòng)并收集、整理好資料,在下周一交于教務(wù)處。
2.注意活動(dòng)安全,確?;顒?dòng)順利開(kāi)展。
焦岱鎮(zhèn)中心學(xué)校。
二〇一七年年十二月十八日。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇四
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》和《xx省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》(瓊教師23號(hào))的文件精神,為促進(jìn)我校班主任整體素質(zhì)和學(xué)校管理水平的提高,按教育廳關(guān)于組織中小學(xué)班主任參加培訓(xùn)考試的通知要求,結(jié)合我校的具體情況,特制定本方案。
1.通過(guò)校本班主任培訓(xùn),建立班主任崗位培訓(xùn)制度和舉行班主任培訓(xùn)考試。
2.通過(guò)專題講座和典型案例分析,提高全體受訓(xùn)者的綜合素質(zhì),掌握班主任工作的基本理論和要求,提高班級(jí)管理水平和工作能力。
3.通過(guò)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)和個(gè)人咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí),初步掌握中學(xué)生心理和思想教育的新方式、方法,提高班主任工作的實(shí)效性。
男50歲以下,女45歲以下的`全體教師。
1.班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)。
2.班級(jí)管理。
3.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。
4.學(xué)生心理健康教育。
5.未成年人思想道德教育。
6.教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)。
7.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
8.團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)。
9.個(gè)人咨詢技術(shù)。
1.時(shí)間:
2.地點(diǎn):本校。
參加培訓(xùn)的老師要按國(guó)家與省有關(guān)規(guī)定完成30個(gè)學(xué)時(shí)的必修課程培訓(xùn),并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇五
一、活動(dòng)目的:
1、以4.23世界讀書(shū)日為活動(dòng)契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。
2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),推動(dòng)“創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)”進(jìn)一步開(kāi)展,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,真正使師生們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!
二、活動(dòng)時(shí)間:。
4月23日到5月22日。
三、活動(dòng)主題:
“愛(ài)上閱讀”
四、活動(dòng)口號(hào):
1、閱讀成就最美的自己。
2、與經(jīng)典為友,為人生奠基。
3、讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行。
4、用讀書(shū)改變我們的生活。
5、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園。
6、我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
7、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
五、活動(dòng)對(duì)象:學(xué)校全體師生。
六、活動(dòng)步驟:
第一階段:準(zhǔn)備階段。
1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置:各班重新整理圖書(shū)分享區(qū),完善班級(jí)圖書(shū)角管理出借制度,建議圖書(shū)角圖書(shū)建立外借制度,以發(fā)揮書(shū)香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書(shū),開(kāi)闊視野;讀書(shū),點(diǎn)亮智慧;讀書(shū),明白道理?!薄伴喿x成就最美的自己”“讀書(shū)口號(hào):愛(ài)上閱讀”(天獎(jiǎng)老師負(fù)責(zé)),宣傳櫥窗主題板報(bào)(德育處少先隊(duì)負(fù)責(zé))。
2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
寫(xiě)作稿件給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)感受成功創(chuàng)作的喜悅并適時(shí)推薦經(jīng)典好書(shū)從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣(廣播站、文學(xué)社負(fù)責(zé))。
3、各個(gè)年級(jí)各班級(jí)精心為學(xué)生選擇閱讀的書(shū)目;對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。中高年級(jí)利用圖書(shū)館閱讀課,開(kāi)展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)內(nèi)容包括:怎樣閱讀一本書(shū),如何做內(nèi)容摘要,怎樣在書(shū)上畫(huà)批注及寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感,從而使學(xué)生掌握閱讀方法,提高閱讀能力。(收集過(guò)程性材料)。
4、各班級(jí)應(yīng)積極做好讀書(shū)交流會(huì)工作。制定好讀書(shū)交流方案,為學(xué)生搭建閱讀分享平臺(tái),定期組織班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)的開(kāi)展,讓學(xué)生在交流中深化對(duì)閱讀書(shū)籍的理解,并將閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的收獲。
第二階段:活動(dòng)階段。
1.舉辦啟動(dòng)倡議儀式(4月24星期一早會(huì))。
“愛(ài)上閱讀”讀書(shū)月啟動(dòng)儀式。
2.舉行“愛(ài)上閱讀吧”班集體主題升旗。
利用國(guó)旗下講話時(shí)間舉行“愛(ài)上閱讀吧”班集體主題升旗儀式,營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍。(404班初定13周)。
3.開(kāi)辟一個(gè)欄目。
各班設(shè)立一個(gè)專題性閱讀學(xué)習(xí)園地(走廊文化欄),匯集學(xué)生讀書(shū)所得。類似“我的推薦手抄報(bào)”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目,設(shè)置在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄和班級(jí)走廊文化欄,更新時(shí)間4月23日前。
4.整理充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角及圖書(shū)分享區(qū)。
建立健全班級(jí)圖書(shū)角出借管理制度,剔除破損、老舊圖書(shū),檢查完善圖書(shū)分享章填寫(xiě)情況,提醒管理員每天落實(shí)整理及圖書(shū)回收工作,同時(shí)強(qiáng)調(diào)愛(ài)惜圖書(shū),及時(shí)歸還歸位等注意事項(xiàng)。(如遇連日雨天可以自己靈活,不用搬書(shū)到分享區(qū),另外建議分享區(qū)圖書(shū)要精選趣味性較強(qiáng)、內(nèi)容簡(jiǎn)短的,數(shù)量不要太多。)。
5.召開(kāi)一次主題班會(huì)。
各班以“我和書(shū)本有約,走近文學(xué)經(jīng)典名著”為主題舉行讀書(shū)交流班會(huì)活動(dòng),推薦好書(shū)、欣賞美文,努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。
6.以年段為單位舉行讀書(shū)展示活動(dòng)。
一年段舉行講故事比賽,并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。(鎮(zhèn)級(jí)比賽初定于十四周)。
二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)。
三年段舉行書(shū)簽制作比賽。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)。
四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)。
五年段舉行“同讀一本書(shū)”課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。(評(píng)選文學(xué)擂主等)。
六年段舉行“頌古詩(shī)品人生”古詩(shī)詞知識(shí)奪擂競(jìng)賽。(評(píng)選古詩(shī)擂主等)。
四五六年段組織學(xué)生參加“點(diǎn)贊最美閱讀空間”攝影大賽,并評(píng)選優(yōu)秀作品,于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎(jiǎng)。(新翼、安呢負(fù)責(zé),方案由兩位負(fù)責(zé)老師制定)。
注:各活動(dòng)由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案,收集過(guò)程性材料,公布活動(dòng)結(jié)果,微信公眾號(hào)發(fā)送信息報(bào)道。
7.舉行圖書(shū)義賣活動(dòng),以全國(guó)助殘日為契機(jī),舉行“圖書(shū)義賣、愛(ài)心助殘”活動(dòng),以豐富讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵。(由德育少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)全程)。
8.建立好書(shū)“交換站”。
各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”,定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng),力求加大好書(shū)閱讀效率,一月不少于二次,常年堅(jiān)持,逐漸在年級(jí)間開(kāi)放,開(kāi)展換一本好書(shū),交一個(gè)書(shū)友,長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。
9.各班設(shè)置“朗讀時(shí)間”或開(kāi)展“朗讀者”專題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),每個(gè)孩子每學(xué)期至少上臺(tái)朗讀一次。
10.學(xué)校早會(huì)開(kāi)辟“朗讀時(shí)間”,由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺(tái)。(年段長(zhǎng)協(xié)助統(tǒng)籌,每天一個(gè),先自我介紹,并簡(jiǎn)要說(shuō)明要朗讀什么?獻(xiàn)給誰(shuí)?為什么?直接看文朗讀,時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。
第三階段:
總結(jié)。
表彰。
1.開(kāi)展首屆“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)明星”、評(píng)選活動(dòng)。
5月23日活動(dòng)結(jié)束時(shí)各班評(píng)選出若干“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭。(推薦評(píng)選遵循“讀書(shū)明星”及“書(shū)香家庭”評(píng)選細(xì)則。)。
2.表彰一批“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”。
七、活動(dòng)要求:
1.教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
2.每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,課外活動(dòng)時(shí)除了參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外,一律用來(lái)閱讀,并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用午間讀寫(xiě)時(shí)段組織學(xué)生閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)籍,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
3.語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣,形成一種風(fēng)氣,一種氛圍,一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
八、組織工作:
本次活動(dòng)由校務(wù)室主持,德育處、年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),全體語(yǔ)文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng),各年段要做好各項(xiàng)材料整檔并上交校務(wù)室。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇六
學(xué)院開(kāi)放教育全體在校生、xx網(wǎng)絡(luò)教育全體在校生、“一村一”農(nóng)民大學(xué)生。
20xx年7月-12月。
1.《闖關(guān)東》。
作者:高滿堂。
2.“家國(guó)四部曲”:《亮劍》、《血色浪漫》、《狼煙北平》、《榮寶齋》。
作者:都梁。
3.《人情之美》。
作者:丘彥明。
4.《讓蘭輝告訴世界》。
作者:譚楷。
5.《人民的名義》。
作者:周梅森。
(一)征文活動(dòng)以“悅讀經(jīng)典暢想青春謳歌時(shí)代”為主題。
(二)征文內(nèi)容必須圍繞學(xué)院推薦的書(shū)目中一本,結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容和自身的`生活、學(xué)習(xí)或工作展開(kāi),非推薦書(shū)目不參加評(píng)選。
按學(xué)歷層次,分設(shè)??平M和本科組。學(xué)院將組成專門(mén)的評(píng)審小組,對(duì)所有收到的文章進(jìn)行兩輪評(píng)選。第一輪根據(jù)征文要求、作品數(shù)量和質(zhì)量,每組初選出50篇左右的文章進(jìn)入第二輪的評(píng)選,第二輪每組各設(shè):
一等獎(jiǎng)1-3個(gè),各獎(jiǎng)獎(jiǎng)金500元。
二等獎(jiǎng)5-8個(gè),各獎(jiǎng)獎(jiǎng)金300元。
另:入選作品每人各獎(jiǎng)100元,未獲獎(jiǎng)的參與者均獲得紀(jì)念品一份(所有獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)得)。
要求各班班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加,按不少于班級(jí)人數(shù)的8%的比例(xx為5%)上交,并將此納入班主任工作考核。
學(xué)生將以“班級(jí)+姓名”命名的作品交至班主任處,各班班主任將學(xué)生作品以“班級(jí)”命名文件夾統(tǒng)一打包,并填寫(xiě)《電大xx學(xué)院讀書(shū)征文活動(dòng)報(bào)名表》(見(jiàn)附件1),在11月1日前統(tǒng)一發(fā)送至校務(wù)辦丁利娟郵箱;各成校學(xué)員作品11月1日前發(fā)送至教育網(wǎng)平臺(tái)xx電大郵箱。
12月上旬,學(xué)校將圍繞此次活動(dòng),舉行書(shū)香校園主旨論壇,所有獲獎(jiǎng)作品將在論壇上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流,并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。同時(shí),所有獲獎(jiǎng)作品將編輯成冊(cè),特別優(yōu)秀的作品將推薦到嘉興電大和浙江電大校報(bào)上發(fā)表。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇七
孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事,感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè),xx小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香,我們學(xué)校專門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,共建精神家園。
校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20—12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀,學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé),做到書(shū)櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū),做到學(xué)生人手一冊(cè),分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū),每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書(shū)交流,讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙,感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
自我校就開(kāi)始堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書(shū)就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇八
為進(jìn)一步提高同學(xué)們的勞動(dòng)積極性、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),使同學(xué)們更加熱愛(ài)校園衛(wèi)生,共同營(yíng)造美好校園環(huán)境。經(jīng)學(xué)校勞動(dòng)部的批準(zhǔn),11級(jí)英語(yǔ)師范3班全體同學(xué)下午在學(xué)校組織了一次義務(wù)勞動(dòng),并取得了圓滿成功。
在此次勞動(dòng)中我們打掃的面積廣,勞動(dòng)工具較為缺乏,大家面臨的任務(wù)相當(dāng)艱巨。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中得到了各位班委的大力支持,尤其是班干一直奔跑在勞動(dòng)第一線,帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),對(duì)垃圾散亂的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了徹底清掃。我們統(tǒng)籌兼顧、各司其職、互相幫助,提高了勞動(dòng)效率,縮短了勞動(dòng)時(shí)間,提高了勞動(dòng)質(zhì)量。把事先預(yù)計(jì)兩小時(shí)的活動(dòng)提前將近一小時(shí)完成。
這次勞動(dòng)不僅讓我們有了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,而且讓我們的身體得到了鍛煉。但更重要的是它促進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流、班干之間的合作。我們從全國(guó)各地來(lái)到了這個(gè)新環(huán)境,大家面對(duì)的都是一張張陌生面孔,對(duì)同學(xué)及周邊環(huán)境都不是很熟悉。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),增強(qiáng)了我們同學(xué)之間的交流,我們同學(xué)之間有了更進(jìn)一步的了解,為我們以后建立深厚的`同學(xué)友誼奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它也讓我們感受到了集體的團(tuán)結(jié)與溫暖,讓我們更加深刻地理解到“團(tuán)結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理。
在我們辛勤汗水的澆灌下,衛(wèi)生區(qū)由垃圾散亂到一塵不染,這都凝聚了我們無(wú)盡的心血。俗話說(shuō):“勞動(dòng)的人最懂得珍惜勞動(dòng)成果”。在以后的生活中,我們會(huì)更加熱愛(ài)校園環(huán)境,更加懂得珍惜勞動(dòng)成果。
我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情也在此得到了提高。
義務(wù)勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情都必須持之以恒,不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此,學(xué)習(xí)如此,以后的工作也如此。我們只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實(shí)地,才能“繩鋸木斷、水滴石穿”我們會(huì)在以后的人生道路上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。我們會(huì)更加勇敢更加堅(jiān)強(qiáng)地正視一切挫折、不屈不饒,勇往直前。
義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們社會(huì)實(shí)踐能力,它使我們認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐中,經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦,為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己的一份力量。
義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,使我們樹(shù)立了回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到:職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、吃苦在前、享受在后,努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
參加這次義務(wù)勞動(dòng)的同學(xué)都有很多自己的感受,在此不能做一一列舉,正所謂“勞動(dòng)有盡、意味無(wú)窮”。我們將會(huì)在以后漫漫的人生道路上勇挑重?fù)?dān)、銳意進(jìn)取、不畏艱險(xiǎn)、奮發(fā)有為!
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇九
為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),創(chuàng)新工作思路和工作方法,促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展,提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)書(shū)香校園,貫徹落實(shí)《海南中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》提出的關(guān)于“廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍”的工作要求,教研室特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、發(fā)動(dòng)全校教師參與“海南中學(xué)教師必讀與選讀書(shū)目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”推薦活動(dòng)。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”書(shū)籍各十本。同時(shí),教研室與政教科、團(tuán)委學(xué)生會(huì)合作,發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”推薦活動(dòng)。教研室負(fù)責(zé)將師生推薦書(shū)目進(jìn)行匯總整理,最終形成“海南中學(xué)教師必讀與選讀書(shū)目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”,向全校師生推薦。
2、各學(xué)科組依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求,在廣泛調(diào)研和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,開(kāi)列出“科組閱讀書(shū)目”,制定本科組的“讀書(shū)計(jì)劃”,納入科組本學(xué)期工作計(jì)劃當(dāng)中。
3、各學(xué)科組在本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)中,要安排不少于三分之一的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流與研討活動(dòng),組織形式可以多樣化,可進(jìn)行組內(nèi)交流研討,也可請(qǐng)校內(nèi)外專家到科組作專題讀書(shū)報(bào)告。
4、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全校教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或書(shū)評(píng),搜集。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十
為慶祝第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)的深入開(kāi)展,學(xué)校特開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),讓師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中開(kāi)拓視野,在讀書(shū)中享受生活,在讀書(shū)中感悟人生。
閱讀,讓我們的世界更豐富。
好書(shū)伴我行,書(shū)香遍校園。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園。
與名著為伴,塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行,打好人生底色。
開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū);良師益友——我們讀好書(shū);行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū);學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
xx年4月20日——4月24日。
為迎接世界讀書(shū)日,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書(shū)海,親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,開(kāi)闊視野,陶冶情操,學(xué)校將舉行班級(jí)黑板報(bào)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十一
"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯",開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)讓同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),喜讀書(shū)的習(xí)慣,讓濃濃書(shū)香流芳于校園。
1、主題閱讀活動(dòng)。以“我和我的.祖國(guó)”為主題,突出愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)涵。
2、名家進(jìn)校園活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士進(jìn)校園作專題
3、“與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書(shū),交流讀書(shū)的見(jiàn)聞,共享讀書(shū)的快樂(lè)。
4、延伸活動(dòng)。“圖書(shū)漂流活動(dòng)”,讓校園的每一個(gè)角落成為流動(dòng)的書(shū)屋。
1、教室、校園環(huán)境布置
營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓教室、校園充滿圖書(shū)角要取一個(gè)帶有班級(jí)特色、充滿書(shū)香氣息的名稱。
2、保障閱讀時(shí)間。
開(kāi)展“一日三讀”,即早晨誦讀(除課文閱讀外,背誦經(jīng)典詩(shī)詞)。
午休品賞默讀(每天能利用午休時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀課外書(shū),并能創(chuàng)設(shè)安靜濃厚的讀書(shū)氛圍)。
3、晚間自由讀與語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)相結(jié)合,每天有適量的閱讀任務(wù)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
(1)讀書(shū)摘抄,元旦進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)。
(2)參加讀書(shū)征文活動(dòng),認(rèn)真組織“五小”公民讀書(shū)活動(dòng)。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十二
為深入貫徹學(xué)校“世界讀書(shū)日”期間,圖書(shū)館聯(lián)合宣傳部、研究生院、學(xué)生處、校團(tuán)委等單位舉辦“世界讀書(shū)日活動(dòng)周”系列活動(dòng),舉行了閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式。饒敏副校長(zhǎng)出席并講話,圖書(shū)館、校團(tuán)委、宣傳部、學(xué)生處、研究生院等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生讀者60余人參加了閉幕式活動(dòng)。為期兩周的“世界讀書(shū)日活動(dòng)周”落下了帷幕,各項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用圖書(shū)館的資源,我們從全年借閱冊(cè)數(shù)超過(guò)120冊(cè)的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士、博士借閱冊(cè)數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星,共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生,第一名林美強(qiáng)同學(xué)去年1年借了550冊(cè)書(shū),成為名副其實(shí)的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介、讀書(shū)感言和推薦書(shū)目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示,形成示范,引導(dǎo)閱讀,改善讀書(shū)風(fēng)氣。
“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書(shū)館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開(kāi)設(shè)的一個(gè)新講座品牌,被稱為“文化素質(zhì)教育小講堂”。講座以“讀經(jīng)典名著、與智者對(duì)話、究永恒之理、成健全之人”為宗旨,以專題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著,開(kāi)拓視野,健全人格。每學(xué)期一個(gè)主題,每月一講。
本次書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)分享會(huì)由我館“書(shū)蟲(chóng)志愿者服務(wù)隊(duì)”和“暨南經(jīng)典誦讀會(huì)”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦,分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來(lái)的講座相呼應(yīng),從經(jīng)典典籍《論語(yǔ)》出發(fā),由四位分享人分別從君子與修身、仁禮法、“和”管理思想與《論語(yǔ)》實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行討論。20多名同學(xué)以書(shū)會(huì)友,圍繞著《論語(yǔ)》討論三個(gè)多小時(shí),仍意猶未盡。
為喚起大學(xué)生閱讀意識(shí)、發(fā)現(xiàn)閱讀興趣,我們特在“世界讀書(shū)日期間”制作了專題書(shū)目,以“大學(xué)生如何閱讀”為主題,從什么是閱讀、閱讀的樂(lè)趣、閱讀的選擇與方法、閱讀計(jì)劃與終生閱讀、大學(xué)生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們推薦近百本圖書(shū)館館藏,培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)選擇閱讀,樹(shù)立終生閱讀計(jì)劃。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十三
為深入貫徹黨中央領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要指示精神,倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚,全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,九月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng),為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展今后的讀書(shū)活動(dòng),特作總結(jié)如下。
一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,開(kāi)放了圖書(shū)室,配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng),讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù),從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),成長(zhǎng)起來(lái)。
二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,明確“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū),共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系,倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍,使教師素質(zhì)得到升華。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的'、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng),學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文,掛在學(xué)校開(kāi)辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上,由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?BR> 四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)網(wǎng)上專欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書(shū)50多本,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī),把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十四
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕,現(xiàn)就本次活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié):
本次讀書(shū)節(jié)的主題與口號(hào)是“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”。同學(xué)們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語(yǔ) 文老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了各式各樣的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們與大師對(duì)話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵(lì)自己前行。校園里書(shū)香彌漫,同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們具體開(kāi)展的活動(dòng)有:
一、選定一本好書(shū),細(xì)細(xì)品讀
參考了語(yǔ)文老師的意見(jiàn)以后,每個(gè)同學(xué)選擇了一本對(duì)自己有意義的書(shū),由圖書(shū)管理員從圖書(shū)館借閱,或者學(xué)生自己去書(shū)店購(gòu)買。要求同學(xué)們?cè)谧x的過(guò)程中,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下自己的閱讀感受。
二、召開(kāi)主題班會(huì),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣
在4月12日第七周的主題班會(huì)上,我們開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),如“談?wù)勀壳盀橹箤?duì)你影響最大的一本書(shū)”、“講一講你與書(shū)之間的故事”,“演一演書(shū)中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”,“討論讀書(shū)中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。
三、靜心讀書(shū)
我們深知“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫(xiě)字讀報(bào)課的時(shí)間,讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜。
四、手抄報(bào)
讀書(shū)節(jié)期間(4月底),我們組織班級(jí)學(xué)生采用各種方式出一份讀書(shū)小報(bào),最終評(píng)選出五份優(yōu)秀手抄報(bào),參與學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng),參評(píng)的學(xué)生有:徐xx。手抄報(bào)內(nèi)容豐富,有學(xué)生摘錄的名言名句,有學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)感悟,有精美的繪畫(huà),充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。
五、演講比賽
結(jié)合本校“感恩.理想”的特色,學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙,賴金龍與雷勇杰代表班級(jí)參加這次比賽?!度松仿?,感謝有你相伴》,《沉浸在書(shū)香里的日子》,充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)感恩與理想的理解。
六、黑板報(bào)
五月中旬,本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力,精心設(shè)計(jì)了一期以“以書(shū)為友、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),我們將板報(bào)的題目命名為《快樂(lè)閱讀》。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書(shū)節(jié)活動(dòng)增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評(píng)比的第一名。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十五
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長(zhǎng)親自掛帥?;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?;顒?dòng)開(kāi)展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū),間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì),交流所讀書(shū)的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語(yǔ),經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對(duì)書(shū),對(duì)句,對(duì)名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,選出合適的推薦書(shū)目。如一、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次,因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū),并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng):在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3、全?;顒?dòng):在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十六
我校的第三屆“讀書(shū)節(jié)”勝利落下帷幕,在為期一個(gè)多月的讀書(shū)活動(dòng)中,以學(xué)校為主陣地,以教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為主體,我們進(jìn)行了許多努力,開(kāi)展了許多活動(dòng),使得越來(lái)越多的人更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性,體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)與幸福,體驗(yàn)到讀書(shū)帶給自己生活的變化和帶給自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善。我想,這些正是我們所期望看到的.,也正是我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的目的。在這屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中,呈現(xiàn)了四大特點(diǎn):
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十七
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
為期一個(gè)月的校園讀書(shū)節(jié)在全校師生如火如荼的讀書(shū)活動(dòng)中圓滿落下了帷幕。在此,我首先向在讀書(shū)節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝,向在讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示誠(chéng)摯的祝賀!本屆讀書(shū)節(jié)以“經(jīng)典潤(rùn)澤生命,好書(shū)伴我同行?!睘橹黝}。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,擬定了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,并對(duì)讀書(shū)節(jié)各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排,班主任對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳,營(yíng)造了濃濃的活動(dòng)氛圍。各班班干部根據(jù)本次讀書(shū)節(jié)的要求,在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng),再動(dòng)員,鼓勵(lì)同學(xué)們好讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。全校師生按照讀書(shū)節(jié)的要求,認(rèn)真落實(shí),積極參與了讀書(shū)節(jié)主題活動(dòng)。
舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)以來(lái),我們每個(gè)星期開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。從讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)至今,我們通過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),大家與經(jīng)典為友,與博覽同行,說(shuō)古道今,全校師生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),在背誦中積累底蘊(yùn),在寫(xiě)作中體驗(yàn)成功。
在本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,涌現(xiàn)了一批積極參與讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生。本屆讀書(shū)節(jié)雖然閉幕了,但師生們讀書(shū)的熱情并沒(méi)有減退。在此,希望全校師生一如既往地堅(jiān)持好讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。讓書(shū)香溢滿校園,讓書(shū)香陪伴我們成長(zhǎng)!讓我們一起感受讀書(shū)的快樂(lè)!
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十八
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),并且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作,激發(fā)師生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。讓教師在讀書(shū)中提升自我,豐富內(nèi)涵,指導(dǎo)工作;讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,進(jìn)一步提高了師生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿園書(shū)香的氛圍。具體在以下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展。
學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì),打造“書(shū)香校園”,讓孩子們“讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人”。讓書(shū)香溢滿校園,讓心靈徜徉書(shū)海。學(xué)校自20xx年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由教務(wù)主任鄭瓊老師負(fù)責(zé)。
晨誦怡情,午讀明理,暮省勵(lì)志?;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?;顒?dòng)開(kāi)展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
二、教師以身作則,帶頭讀書(shū)。
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用中午的時(shí)間和學(xué)生同讀,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書(shū)目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,做了大量的讀書(shū)筆記,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)交到各教研組,高效課堂讀書(shū)體會(huì)、感受累計(jì)達(dá)100余篇。
三、營(yíng)造閱讀氛圍。
學(xué)校利用展板、班級(jí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造了良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選“書(shū)香家長(zhǎng)”、舉辦“校園文化墻知識(shí)競(jìng)賽”、“青年教師誦詩(shī)”比賽等活動(dòng);4月23日世界讀書(shū)日舉辦“家家書(shū)香”活動(dòng),5月1日勞動(dòng)節(jié)舉行了“教師給學(xué)生贈(zèng)詩(shī)”活動(dòng)等,語(yǔ)文教師還充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,開(kāi)展演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、課本劇等。學(xué)生分別談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)生間互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《少年向上真善美伴我行》等。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,教學(xué)樓一樓大廳圖書(shū)開(kāi)架自閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級(jí)圖書(shū)角:以學(xué)生自帶為主,畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班都有一個(gè)“小小圖書(shū)角”。
3、布置美化書(shū)香校園。
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書(shū)香氣”。從綠地到一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無(wú)不傳遞著大量的閱讀信息,傳承文化。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),舉行各類閱讀之星評(píng)比。上好每天的晨誦、午讀,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好??吭乱黄冢l(fā)表教師和學(xué)生的優(yōu)秀文章,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好暮省、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng):在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)小博士”的評(píng)選。
3、全?;顒?dòng):在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展晨誦、午讀的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校書(shū)香班級(jí)”、“學(xué)校書(shū)香家庭”等的評(píng)選。
五、家校攜手,家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)光。
老師引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”,創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。各年級(jí)組分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目,家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū),互相交流閱讀體會(huì),起到了身教勝于言教的效果。從而,不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
以上是我校開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。學(xué)生與書(shū)相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園,一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中,我校將繼續(xù)抓好讀書(shū)活動(dòng),讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。
頭屯河農(nóng)場(chǎng)學(xué)校女工李洪英。
20xx.5.10。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十九
朗朗讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在即將過(guò)去的一學(xué)年里,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:
一、展現(xiàn)的風(fēng)采。
在讀書(shū)活動(dòng)中,我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《古詩(shī)70首》及一些課外故事書(shū)等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。我們還組織學(xué)生開(kāi)展了“誦讀中華經(jīng)典、爭(zhēng)做文明學(xué)生”誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極向“百花校園報(bào)投稿”,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
(1)要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。
(5)要求教師、學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭,對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我們相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二十
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校,把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響。
書(shū)讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上,首先需要物質(zhì)條件,這一點(diǎn)眾人皆知也無(wú)需多說(shuō)。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中,我們常常會(huì)用唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、看電影的方式使自己開(kāi)心、滿足,認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用,因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈,釋放心中郁悶,排遣生活中的不如意,達(dá)到精神自由境地,使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù),作為教師,如有藝術(shù)的眼光與心靈,那你會(huì)發(fā)現(xiàn),面對(duì)學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
所以,希望老師能造起幸福的二層樓,豐富生活,享受生活,永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個(gè)人能擁有獨(dú)立的思想,應(yīng)該是一種較高的境界。說(shuō)“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒(méi)有,惟有思想,獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由”。對(duì)教師來(lái)說(shuō),思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作,怎樣努力,怎樣干得更好,怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂(lè)趣。教師要邁上人生幸福的三層樓,就要形成自己的教育思想,經(jīng)常思考教育問(wèn)題,為什么而教,怎樣教。
讀書(shū)讓我心中充滿了感慨與興奮。感慨的是當(dāng)大家都在提教師專業(yè)化,大搞教育科研時(shí),還有這么一位校長(zhǎng)從教師的心靈中走來(lái),為教師創(chuàng)設(shè)教育理想、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感,生發(fā)了許多思索。繼續(xù)走下去。前方依舊亮麗。
要想使學(xué)生真正把書(shū)讀好、讀出語(yǔ)言的滋味、讀出語(yǔ)言的神韻,就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情,體驗(yàn)課文描寫(xiě)的意境,體味語(yǔ)言文字的節(jié)奏美、音韻美,豐富自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備和語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)。只要我們?cè)谌粘5睦首x教學(xué)中,認(rèn)真總結(jié)、循序漸進(jìn),朗讀水平一定會(huì)有所提高。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二十一
在過(guò)去的一個(gè)多月中,全體老師高度重視,全體同學(xué)激情投入。圖書(shū)館、美術(shù)組、英語(yǔ)組、語(yǔ)文組通力配合,舉辦豐富多彩的活動(dòng),以競(jìng)賽促活動(dòng),以活動(dòng)促讀書(shū),營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍。
學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)置了100多本圖書(shū),舉行了“圖書(shū)漂流”活動(dòng),同學(xué)們?cè)趫D書(shū)的“漂流”中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),考驗(yàn)了誠(chéng)信。英語(yǔ)組舉行了閱讀競(jìng)賽活動(dòng);美術(shù)組在三至五年級(jí)開(kāi)展了“我為課文畫(huà)插圖”活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀作品并展出;三四年級(jí)開(kāi)展的“巧手制作小書(shū)簽”活動(dòng)也有聲有色,獲獎(jiǎng)作品都展示在中廳。各年級(jí)共評(píng)出了“讀書(shū)明星”155名。綜合參與活動(dòng)的熱情和成效,有14個(gè)班級(jí)還被評(píng)為“讀書(shū)節(jié)優(yōu)勝班級(jí)”。
各年段各班在老師的精心組織下,把語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽與讀書(shū)節(jié)緊密結(jié)合,開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),取得了令人滿意的成績(jī),涌現(xiàn)出一批熱愛(ài)讀書(shū)的積極分子。
一年級(jí)舉行古詩(shī)誦讀會(huì)、講故事比賽,有240名同學(xué)在活動(dòng)中取得好成績(jī)并獲獎(jiǎng);二年級(jí)開(kāi)展了“好故事伴我成長(zhǎng)”故事比賽,有30名同學(xué)獲得一、二、三等獎(jiǎng)。二(6)班的z同學(xué)是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,他不但閱讀歷史書(shū)籍,還喜歡偵探小說(shuō),知識(shí)面廣,從閱讀中感受快樂(lè),更令人驚嘆的是,他雖然只讀二年級(jí),但他已經(jīng)完成了一本厚厚的科幻小說(shuō)的創(chuàng)作。
三年級(jí)組織開(kāi)展了“春之歌”讀書(shū)主題隊(duì)會(huì),各班積極排練,節(jié)目豐富。特別是三年(3)班的同學(xué)更是熱情高漲,同學(xué)們自己收集資料,自編自導(dǎo),在精彩的活動(dòng)中感受春天的美好,在活動(dòng)中得到了鍛煉;三年(5)班的z讀書(shū)的積極性特別高,他不但堅(jiān)持天天閱讀,還自覺(jué)地寫(xiě)了25篇讀書(shū)筆記,并且畫(huà)上了插圖;四年級(jí)也開(kāi)展“春之韻”詩(shī)文誦讀會(huì),同學(xué)們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上放聲朗誦,盡情地感受春天的生機(jī),感悟語(yǔ)言的魅力。
五年級(jí)的活動(dòng)最令人矚目。在讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕之前,年段老師就準(zhǔn)備了240條的謎語(yǔ),貼在各班教室走廊上,組織開(kāi)展“讀好書(shū),猜謎語(yǔ)”的活動(dòng),同學(xué)們的積極性很高,大部分謎底都被同學(xué)猜中,活動(dòng)效果好。這個(gè)年級(jí)還開(kāi)展了“好書(shū)交換1+1>2”活動(dòng),組織了年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極投入好書(shū)漂流活動(dòng)。在年級(jí)的詩(shī)歌誦讀會(huì)上,五年(1)班集體誦讀的詩(shī)歌《書(shū)》是由本班的王暨非同學(xué)創(chuàng)作的。老師介紹說(shuō)她創(chuàng)作的詩(shī)歌文筆流暢,感情充沛,看得出來(lái)她在語(yǔ)言方面有了豐厚的積累。
四五年級(jí)還聯(lián)合舉行了“迎奧運(yùn),講文明,樹(shù)新風(fēng)”演講比賽,綜合老師和學(xué)生的打分,最后評(píng)出了5名一等獎(jiǎng),6名二等獎(jiǎng)。四年級(jí)以上的同學(xué)還參加了“激情奧運(yùn),陽(yáng)光校園”的讀書(shū)征文活動(dòng)。全校同學(xué)都參加了第十屆“海峽?冰心”杯全國(guó)青少年寫(xiě)作大賽,優(yōu)秀稿件上送省市參加評(píng)選。
六年級(jí)的同學(xué)雖然功課比較緊張,但是也不甘示弱,各班開(kāi)展了“古詩(shī)誦讀擂臺(tái)賽”,讀書(shū)筆記展示會(huì),取得了明顯的效果,促進(jìn)了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
號(hào)召同學(xué)讀好書(shū),老師率先做榜樣。在讀書(shū)節(jié)期間,全校老師也積極投入“讀好書(shū)”“讀名著”“讀原著”的活動(dòng),全體老師寫(xiě)了讀書(shū)體會(huì)和收獲,優(yōu)秀的讀后感還將發(fā)表在學(xué)校的《鳳凰報(bào)》上。
回顧第三屆讀書(shū)節(jié)的過(guò)程,我們也發(fā)現(xiàn)了一些遺憾。比如,因?yàn)榛顒?dòng)的項(xiàng)目過(guò)多,時(shí)間太短,很多讀書(shū)的成果還來(lái)不及展示,同學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型事例無(wú)法及時(shí)地在集體中推廣宣傳;有的班級(jí)參與面還不夠廣,有的班級(jí)在圖書(shū)的選擇、甄別上缺乏指導(dǎo),使得孩子的讀書(shū)比較盲目。
記得有人說(shuō)過(guò):能夠熱愛(ài)讀書(shū)并能懂得怎樣讀書(shū),對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),就是最大的財(cái)富。同學(xué)們,我們致力于做一個(gè)文明的人,有所作為的人,我們非讀書(shū)不可,別無(wú)選擇。
第三屆讀書(shū)節(jié)結(jié)束了,但我們的讀書(shū)活動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。讓閱讀成為一種習(xí)慣,成為我們的生活不可缺少的一部分,那么,你就可以準(zhǔn)備收獲成功,收獲你的人生。
市教育局任勇副局長(zhǎng)撰文寫(xiě)道:書(shū)中自有生命在,書(shū)中自有階梯在。生命是有限的,知識(shí)是無(wú)限的。書(shū)是文明的使者,書(shū)是生活的大學(xué),書(shū)是知識(shí)的大廈,書(shū)是進(jìn)步的階梯。那么,讓我們更加投入地?zé)釔?ài)讀書(shū)吧!
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二十二
課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸,是提高學(xué)生閱讀能力,形成良好閱讀習(xí)慣的重要措施之一,也是提高人文素質(zhì)的重要途徑。為了進(jìn)一步濃郁學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”的氛圍,現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,制訂如下讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),做到在每一天的生活中,“我讀書(shū)并快樂(lè)著”。
2、提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開(kāi)拓學(xué)生視野,豐富知識(shí)積累,提高整體素質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)書(shū)香班級(jí)和書(shū)香校園的建設(shè)。
1、按計(jì)劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,閱讀量不少于20xx字。
2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,閱讀過(guò)程中,應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注,并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上,進(jìn)行長(zhǎng)期積累,不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3、讀寫(xiě)結(jié)合,提高作文能力。每周至少要寫(xiě)一篇讀后感,或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容,寫(xiě)一篇習(xí)作。
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。辦好班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)角里的圖書(shū)一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀,互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享,還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書(shū),另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,及時(shí)找到自己需要的書(shū),訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書(shū),找出自己需要的資料的能力,以及邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法等,以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣,營(yíng)造良好的`讀書(shū)氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效,關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,堅(jiān)持閱讀。因此,要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、“書(shū)香少年”評(píng)選等。此外,還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書(shū)活動(dòng),增加讀書(shū)氣氛,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評(píng)價(jià),抓好檢查落實(shí)。教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查,對(duì)閱讀量達(dá)到要求,閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生,要熱情地給予指導(dǎo)和幫助,使他們端正閱讀態(tài)度,改進(jìn)讀書(shū)方法,落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
1、告訴孩子書(shū)是香甜的??鬃诱f(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。要讓孩子喜歡閱讀,必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦讀古詩(shī)名篇。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、教師、家長(zhǎng)要先做個(gè)讀書(shū)人。每天中午,學(xué)生自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀,教師可以和學(xué)生交流讀后的感受;在家進(jìn)行親子閱讀,每晚睡覺(jué)一次半小時(shí)左右的家庭親子共同閱讀。本學(xué)期家長(zhǎng)陪孩子爭(zhēng)取讀完至少一本讀物,增加孩子們的語(yǔ)文課外知識(shí)。
3、讓書(shū)香彌漫在學(xué)生生活中的每一個(gè)角落。老師與家長(zhǎng)溝通,讓孩子的課外閱讀富有成效。向家長(zhǎng)推薦好書(shū),家長(zhǎng)孩子進(jìn)行親子閱讀。教室的“書(shū)香園地”里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí),如閱讀節(jié)的來(lái)歷,閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢(shì)等等。也舉行“漂”書(shū)活動(dòng),讓同學(xué)們把自己課外閱讀過(guò)的好書(shū)帶到教室來(lái)交換閱讀,進(jìn)行資源共享。舉行閱讀競(jìng)賽活動(dòng),比一比誰(shuí)讀的課外書(shū)多,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的故事講得棒,坐一坐誰(shuí)的讀書(shū)姿勢(shì)最正確。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二十三
根據(jù)《八角小學(xué)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)方案》安排,學(xué)校三-六年級(jí)班級(jí)舉行了讀書(shū)征文比賽。此次讀書(shū)征文比賽活動(dòng),不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn),也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng),對(duì)學(xué)生的閱讀積極性,尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?,F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:
在比賽的前一周,學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“好書(shū)推薦”、“我讀書(shū),我快樂(lè)”、“好書(shū)分享”為主題的比賽方案,本周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。其中低段班級(jí)以口頭推薦為主,中高段班級(jí)以口頭推薦與書(shū)面作文兩種方式進(jìn)行。本次活動(dòng),各班都能按要求上交作品,最后評(píng)出中、高段一、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共30份,并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。作品一展出就吸引了學(xué)生們的眼球,全校師生認(rèn)真地閱讀了本次征文活動(dòng)的佳作。
參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作,學(xué)生基本做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。
本次讀書(shū)作文比賽,雖取得了一定成績(jī),但也反映了學(xué)生在寫(xiě)作中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度,激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫(xiě)作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法,進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),開(kāi)闊學(xué)生的思路。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū),讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開(kāi)闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改?!昂梦恼率歉某鰜?lái)的”,是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了。同時(shí)可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)??傊龑?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文,應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫(xiě)作—修改”的過(guò)程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的積極性高,作品中談“讀書(shū)”的所感所悟,情文并茂,誠(chéng)摯地寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受,本次活動(dòng)取得了滿意的效果。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二十四
四月的春光蔚藍(lán)了天空,抹綠了小樹(shù),喚醒了野花,當(dāng)我們?cè)诩?xì)雨飄灑中享受完了清新的四月,載著詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)想,我們相約在五月的芬芳里,享受讀書(shū)的樂(lè)趣。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成“多讀書(shū),讀好書(shū),樂(lè)讀書(shū)”的習(xí)慣,石臼中心小學(xué)經(jīng)研究確定第三屆讀書(shū)節(jié)以“讀書(shū)讓生活更美好”為主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
5月4日至5月31日
讀書(shū)讓生活更美好
1、美文誦讀,一二年級(jí);(五月第二周)
評(píng)委:
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之“愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉”誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目班級(jí)
服裝整齊(10分)
精神飽滿(10分)
表情自然(10分)
聲音響亮、整齊(30分)
內(nèi)容正確(30分)
感情充沛(10分)
總分
注:此表用于集體誦讀的評(píng)分,滿分100分。
“內(nèi)容正確”表現(xiàn)為:不讀錯(cuò)字、不漏字、不斷句、停頓合理。
“感情充沛”表現(xiàn)為:能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)、音高、節(jié)奏等。
獎(jiǎng)勵(lì):設(shè)一二三等獎(jiǎng),與教師職業(yè)能力考核掛鉤,記分3、2、1
2、課本劇表演,三——五年級(jí)(五月第三周)
評(píng)委:
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
課本劇表演評(píng)分細(xì)則(100分)
項(xiàng)目
班級(jí)
劇本創(chuàng)作35分
表演30分
語(yǔ)言15分
服裝、道具(特效)10分
演出效果10分
總分
源自課本、主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)流暢(20分)創(chuàng)造性發(fā)展劇情,有創(chuàng)新手法(15分)
性格鮮明、情感投入、形態(tài)協(xié)調(diào)
普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言清晰流暢,符合人物性格。
符合劇情發(fā)展、符合人物性格
觀眾產(chǎn)生共鳴、有感染力
獎(jiǎng)勵(lì):設(shè)一二三等獎(jiǎng),與教師職業(yè)能力考核掛鉤,記分3、2、1
3、整本書(shū)閱讀,做成主題帖,三———五年級(jí)(5月25日前)
4、手抄報(bào),三———五年級(jí)(5月25日前)
5、“讀書(shū)讓生活更美好”征文,三———五年級(jí)(5月25日前)
6、書(shū)法(5月25日前)
在讀書(shū)節(jié)期間,要求每位同學(xué)讀一本好書(shū),寫(xiě)一份讀書(shū)心得,參加一項(xiàng)學(xué)校組織的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
讀書(shū)節(jié)期間,將活動(dòng)材料以班級(jí)為單位閱覽室展出,同時(shí)在學(xué)校對(duì)各班參加活動(dòng)情況及自主開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行考核,作為評(píng)選第二屆書(shū)香班級(jí)的參考條件。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇一
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。本屆“讀書(shū)節(jié)”旨在扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè),濃郁讀書(shū)氛圍,以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,引導(dǎo)師生遨游書(shū)海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓學(xué)生感受到書(shū)海之浩翰和讀書(shū)之樂(lè)趣,讓學(xué)生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)林”之間,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,成為一種自覺(jué);讓學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展;鼓勵(lì)每一位教師率先垂范,使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。
201xx年12月17日——20xx年1月17日。
浸潤(rùn)書(shū)香?悅讀童年。
1、做好宣傳及班級(jí)活動(dòng):
利用升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播站、電子屏打出關(guān)于讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)做宣傳。
2.各班開(kāi)展師生“至少共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。
3.各班在月末開(kāi)展讀書(shū)展示主題活動(dòng)。
4.完善“班級(jí)圖書(shū)角”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
1、舉行一個(gè)月師生共同讀書(shū)活動(dòng),精讀至少一本書(shū)。
2、全體學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū)打卡,截圖發(fā)至班級(jí)群。
4、各老師上交讀書(shū)心得一篇。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二
隨著學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下,我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在里流露出喜歡看書(shū),都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣,也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在里寫(xiě)道:每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō):我們每月讀一本書(shū),只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中,張萌獲一等獎(jiǎng),楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng),張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng),還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇三
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。
3.汲取中外名著精華,開(kāi)闊視野,豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4.促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、智力發(fā)展、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):楊衛(wèi)鋒。
副組長(zhǎng):白會(huì)茹崔蕊。
成員:李歡歡、全體班主任及語(yǔ)文老師。
三、活動(dòng)對(duì)象全體師生。
1.“漫步書(shū)海,品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。2.“暢游書(shū)海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū),共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3.向?qū)W生推薦好書(shū)。
1.各班根據(jù)實(shí)際情況自行安排活動(dòng)時(shí)間。
2.各班要充分利用多種形式開(kāi)展活動(dòng)。如以“校園讀書(shū)活動(dòng)”主題班會(huì)、班級(jí)讀書(shū)會(huì)、閱讀指導(dǎo)課、親子閱讀、專題閱讀、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、到學(xué)校閱覽室借閱圖書(shū)等形式開(kāi)展閱讀活動(dòng),增加學(xué)生的閱讀面,形成班級(jí)讀書(shū)的良好氛圍。
3.同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間可開(kāi)展“好書(shū)交換”活動(dòng)。4.利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
5.“我愛(ài)讀書(shū)”好書(shū)推薦活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文,不斷提升自我閱讀品味;四至六年級(jí)的同學(xué)規(guī)范填寫(xiě)《“我愛(ài)讀書(shū)”好書(shū)推薦》表,由各班語(yǔ)文老師篩選出十份高質(zhì)量的活動(dòng)作業(yè)上交學(xué)校。
五、活動(dòng)要求。
1.本次活動(dòng)要求全體師生全員參與,各班積極開(kāi)展活動(dòng)并收集、整理好資料,在下周一交于教務(wù)處。
2.注意活動(dòng)安全,確?;顒?dòng)順利開(kāi)展。
焦岱鎮(zhèn)中心學(xué)校。
二〇一七年年十二月十八日。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇四
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》和《xx省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》(瓊教師23號(hào))的文件精神,為促進(jìn)我校班主任整體素質(zhì)和學(xué)校管理水平的提高,按教育廳關(guān)于組織中小學(xué)班主任參加培訓(xùn)考試的通知要求,結(jié)合我校的具體情況,特制定本方案。
1.通過(guò)校本班主任培訓(xùn),建立班主任崗位培訓(xùn)制度和舉行班主任培訓(xùn)考試。
2.通過(guò)專題講座和典型案例分析,提高全體受訓(xùn)者的綜合素質(zhì),掌握班主任工作的基本理論和要求,提高班級(jí)管理水平和工作能力。
3.通過(guò)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)和個(gè)人咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí),初步掌握中學(xué)生心理和思想教育的新方式、方法,提高班主任工作的實(shí)效性。
男50歲以下,女45歲以下的`全體教師。
1.班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)。
2.班級(jí)管理。
3.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。
4.學(xué)生心理健康教育。
5.未成年人思想道德教育。
6.教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)。
7.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
8.團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)。
9.個(gè)人咨詢技術(shù)。
1.時(shí)間:
2.地點(diǎn):本校。
參加培訓(xùn)的老師要按國(guó)家與省有關(guān)規(guī)定完成30個(gè)學(xué)時(shí)的必修課程培訓(xùn),并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇五
一、活動(dòng)目的:
1、以4.23世界讀書(shū)日為活動(dòng)契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。
2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),推動(dòng)“創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)”進(jìn)一步開(kāi)展,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,真正使師生們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!
二、活動(dòng)時(shí)間:。
4月23日到5月22日。
三、活動(dòng)主題:
“愛(ài)上閱讀”
四、活動(dòng)口號(hào):
1、閱讀成就最美的自己。
2、與經(jīng)典為友,為人生奠基。
3、讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行。
4、用讀書(shū)改變我們的生活。
5、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園。
6、我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
7、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
五、活動(dòng)對(duì)象:學(xué)校全體師生。
六、活動(dòng)步驟:
第一階段:準(zhǔn)備階段。
1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置:各班重新整理圖書(shū)分享區(qū),完善班級(jí)圖書(shū)角管理出借制度,建議圖書(shū)角圖書(shū)建立外借制度,以發(fā)揮書(shū)香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書(shū),開(kāi)闊視野;讀書(shū),點(diǎn)亮智慧;讀書(shū),明白道理?!薄伴喿x成就最美的自己”“讀書(shū)口號(hào):愛(ài)上閱讀”(天獎(jiǎng)老師負(fù)責(zé)),宣傳櫥窗主題板報(bào)(德育處少先隊(duì)負(fù)責(zé))。
2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
寫(xiě)作稿件給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)感受成功創(chuàng)作的喜悅并適時(shí)推薦經(jīng)典好書(shū)從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣(廣播站、文學(xué)社負(fù)責(zé))。
3、各個(gè)年級(jí)各班級(jí)精心為學(xué)生選擇閱讀的書(shū)目;對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。中高年級(jí)利用圖書(shū)館閱讀課,開(kāi)展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)內(nèi)容包括:怎樣閱讀一本書(shū),如何做內(nèi)容摘要,怎樣在書(shū)上畫(huà)批注及寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感,從而使學(xué)生掌握閱讀方法,提高閱讀能力。(收集過(guò)程性材料)。
4、各班級(jí)應(yīng)積極做好讀書(shū)交流會(huì)工作。制定好讀書(shū)交流方案,為學(xué)生搭建閱讀分享平臺(tái),定期組織班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)的開(kāi)展,讓學(xué)生在交流中深化對(duì)閱讀書(shū)籍的理解,并將閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的收獲。
第二階段:活動(dòng)階段。
1.舉辦啟動(dòng)倡議儀式(4月24星期一早會(huì))。
“愛(ài)上閱讀”讀書(shū)月啟動(dòng)儀式。
2.舉行“愛(ài)上閱讀吧”班集體主題升旗。
利用國(guó)旗下講話時(shí)間舉行“愛(ài)上閱讀吧”班集體主題升旗儀式,營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍。(404班初定13周)。
3.開(kāi)辟一個(gè)欄目。
各班設(shè)立一個(gè)專題性閱讀學(xué)習(xí)園地(走廊文化欄),匯集學(xué)生讀書(shū)所得。類似“我的推薦手抄報(bào)”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目,設(shè)置在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄和班級(jí)走廊文化欄,更新時(shí)間4月23日前。
4.整理充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角及圖書(shū)分享區(qū)。
建立健全班級(jí)圖書(shū)角出借管理制度,剔除破損、老舊圖書(shū),檢查完善圖書(shū)分享章填寫(xiě)情況,提醒管理員每天落實(shí)整理及圖書(shū)回收工作,同時(shí)強(qiáng)調(diào)愛(ài)惜圖書(shū),及時(shí)歸還歸位等注意事項(xiàng)。(如遇連日雨天可以自己靈活,不用搬書(shū)到分享區(qū),另外建議分享區(qū)圖書(shū)要精選趣味性較強(qiáng)、內(nèi)容簡(jiǎn)短的,數(shù)量不要太多。)。
5.召開(kāi)一次主題班會(huì)。
各班以“我和書(shū)本有約,走近文學(xué)經(jīng)典名著”為主題舉行讀書(shū)交流班會(huì)活動(dòng),推薦好書(shū)、欣賞美文,努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。
6.以年段為單位舉行讀書(shū)展示活動(dòng)。
一年段舉行講故事比賽,并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。(鎮(zhèn)級(jí)比賽初定于十四周)。
二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)。
三年段舉行書(shū)簽制作比賽。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)。
四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)。
五年段舉行“同讀一本書(shū)”課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。(評(píng)選文學(xué)擂主等)。
六年段舉行“頌古詩(shī)品人生”古詩(shī)詞知識(shí)奪擂競(jìng)賽。(評(píng)選古詩(shī)擂主等)。
四五六年段組織學(xué)生參加“點(diǎn)贊最美閱讀空間”攝影大賽,并評(píng)選優(yōu)秀作品,于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎(jiǎng)。(新翼、安呢負(fù)責(zé),方案由兩位負(fù)責(zé)老師制定)。
注:各活動(dòng)由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案,收集過(guò)程性材料,公布活動(dòng)結(jié)果,微信公眾號(hào)發(fā)送信息報(bào)道。
7.舉行圖書(shū)義賣活動(dòng),以全國(guó)助殘日為契機(jī),舉行“圖書(shū)義賣、愛(ài)心助殘”活動(dòng),以豐富讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵。(由德育少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)全程)。
8.建立好書(shū)“交換站”。
各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”,定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng),力求加大好書(shū)閱讀效率,一月不少于二次,常年堅(jiān)持,逐漸在年級(jí)間開(kāi)放,開(kāi)展換一本好書(shū),交一個(gè)書(shū)友,長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。
9.各班設(shè)置“朗讀時(shí)間”或開(kāi)展“朗讀者”專題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),每個(gè)孩子每學(xué)期至少上臺(tái)朗讀一次。
10.學(xué)校早會(huì)開(kāi)辟“朗讀時(shí)間”,由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺(tái)。(年段長(zhǎng)協(xié)助統(tǒng)籌,每天一個(gè),先自我介紹,并簡(jiǎn)要說(shuō)明要朗讀什么?獻(xiàn)給誰(shuí)?為什么?直接看文朗讀,時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。
第三階段:
總結(jié)。
表彰。
1.開(kāi)展首屆“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)明星”、評(píng)選活動(dòng)。
5月23日活動(dòng)結(jié)束時(shí)各班評(píng)選出若干“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭。(推薦評(píng)選遵循“讀書(shū)明星”及“書(shū)香家庭”評(píng)選細(xì)則。)。
2.表彰一批“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”。
七、活動(dòng)要求:
1.教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
2.每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,課外活動(dòng)時(shí)除了參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外,一律用來(lái)閱讀,并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用午間讀寫(xiě)時(shí)段組織學(xué)生閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)籍,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
3.語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣,形成一種風(fēng)氣,一種氛圍,一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
八、組織工作:
本次活動(dòng)由校務(wù)室主持,德育處、年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),全體語(yǔ)文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng),各年段要做好各項(xiàng)材料整檔并上交校務(wù)室。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇六
學(xué)院開(kāi)放教育全體在校生、xx網(wǎng)絡(luò)教育全體在校生、“一村一”農(nóng)民大學(xué)生。
20xx年7月-12月。
1.《闖關(guān)東》。
作者:高滿堂。
2.“家國(guó)四部曲”:《亮劍》、《血色浪漫》、《狼煙北平》、《榮寶齋》。
作者:都梁。
3.《人情之美》。
作者:丘彥明。
4.《讓蘭輝告訴世界》。
作者:譚楷。
5.《人民的名義》。
作者:周梅森。
(一)征文活動(dòng)以“悅讀經(jīng)典暢想青春謳歌時(shí)代”為主題。
(二)征文內(nèi)容必須圍繞學(xué)院推薦的書(shū)目中一本,結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容和自身的`生活、學(xué)習(xí)或工作展開(kāi),非推薦書(shū)目不參加評(píng)選。
按學(xué)歷層次,分設(shè)??平M和本科組。學(xué)院將組成專門(mén)的評(píng)審小組,對(duì)所有收到的文章進(jìn)行兩輪評(píng)選。第一輪根據(jù)征文要求、作品數(shù)量和質(zhì)量,每組初選出50篇左右的文章進(jìn)入第二輪的評(píng)選,第二輪每組各設(shè):
一等獎(jiǎng)1-3個(gè),各獎(jiǎng)獎(jiǎng)金500元。
二等獎(jiǎng)5-8個(gè),各獎(jiǎng)獎(jiǎng)金300元。
另:入選作品每人各獎(jiǎng)100元,未獲獎(jiǎng)的參與者均獲得紀(jì)念品一份(所有獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)得)。
要求各班班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加,按不少于班級(jí)人數(shù)的8%的比例(xx為5%)上交,并將此納入班主任工作考核。
學(xué)生將以“班級(jí)+姓名”命名的作品交至班主任處,各班班主任將學(xué)生作品以“班級(jí)”命名文件夾統(tǒng)一打包,并填寫(xiě)《電大xx學(xué)院讀書(shū)征文活動(dòng)報(bào)名表》(見(jiàn)附件1),在11月1日前統(tǒng)一發(fā)送至校務(wù)辦丁利娟郵箱;各成校學(xué)員作品11月1日前發(fā)送至教育網(wǎng)平臺(tái)xx電大郵箱。
12月上旬,學(xué)校將圍繞此次活動(dòng),舉行書(shū)香校園主旨論壇,所有獲獎(jiǎng)作品將在論壇上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流,并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。同時(shí),所有獲獎(jiǎng)作品將編輯成冊(cè),特別優(yōu)秀的作品將推薦到嘉興電大和浙江電大校報(bào)上發(fā)表。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇七
孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事,感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè),xx小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香,我們學(xué)校專門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,共建精神家園。
校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20—12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀,學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé),做到書(shū)櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū),做到學(xué)生人手一冊(cè),分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū),每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書(shū)交流,讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙,感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
自我校就開(kāi)始堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書(shū)就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇八
為進(jìn)一步提高同學(xué)們的勞動(dòng)積極性、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),使同學(xué)們更加熱愛(ài)校園衛(wèi)生,共同營(yíng)造美好校園環(huán)境。經(jīng)學(xué)校勞動(dòng)部的批準(zhǔn),11級(jí)英語(yǔ)師范3班全體同學(xué)下午在學(xué)校組織了一次義務(wù)勞動(dòng),并取得了圓滿成功。
在此次勞動(dòng)中我們打掃的面積廣,勞動(dòng)工具較為缺乏,大家面臨的任務(wù)相當(dāng)艱巨。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中得到了各位班委的大力支持,尤其是班干一直奔跑在勞動(dòng)第一線,帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),對(duì)垃圾散亂的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了徹底清掃。我們統(tǒng)籌兼顧、各司其職、互相幫助,提高了勞動(dòng)效率,縮短了勞動(dòng)時(shí)間,提高了勞動(dòng)質(zhì)量。把事先預(yù)計(jì)兩小時(shí)的活動(dòng)提前將近一小時(shí)完成。
這次勞動(dòng)不僅讓我們有了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,而且讓我們的身體得到了鍛煉。但更重要的是它促進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流、班干之間的合作。我們從全國(guó)各地來(lái)到了這個(gè)新環(huán)境,大家面對(duì)的都是一張張陌生面孔,對(duì)同學(xué)及周邊環(huán)境都不是很熟悉。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),增強(qiáng)了我們同學(xué)之間的交流,我們同學(xué)之間有了更進(jìn)一步的了解,為我們以后建立深厚的`同學(xué)友誼奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它也讓我們感受到了集體的團(tuán)結(jié)與溫暖,讓我們更加深刻地理解到“團(tuán)結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理。
在我們辛勤汗水的澆灌下,衛(wèi)生區(qū)由垃圾散亂到一塵不染,這都凝聚了我們無(wú)盡的心血。俗話說(shuō):“勞動(dòng)的人最懂得珍惜勞動(dòng)成果”。在以后的生活中,我們會(huì)更加熱愛(ài)校園環(huán)境,更加懂得珍惜勞動(dòng)成果。
我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情也在此得到了提高。
義務(wù)勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情都必須持之以恒,不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此,學(xué)習(xí)如此,以后的工作也如此。我們只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實(shí)地,才能“繩鋸木斷、水滴石穿”我們會(huì)在以后的人生道路上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。我們會(huì)更加勇敢更加堅(jiān)強(qiáng)地正視一切挫折、不屈不饒,勇往直前。
義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們社會(huì)實(shí)踐能力,它使我們認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐中,經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦,為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己的一份力量。
義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,使我們樹(shù)立了回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到:職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、吃苦在前、享受在后,努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
參加這次義務(wù)勞動(dòng)的同學(xué)都有很多自己的感受,在此不能做一一列舉,正所謂“勞動(dòng)有盡、意味無(wú)窮”。我們將會(huì)在以后漫漫的人生道路上勇挑重?fù)?dān)、銳意進(jìn)取、不畏艱險(xiǎn)、奮發(fā)有為!
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇九
為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),創(chuàng)新工作思路和工作方法,促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展,提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)書(shū)香校園,貫徹落實(shí)《海南中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》提出的關(guān)于“廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍”的工作要求,教研室特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、發(fā)動(dòng)全校教師參與“海南中學(xué)教師必讀與選讀書(shū)目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”推薦活動(dòng)。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”書(shū)籍各十本。同時(shí),教研室與政教科、團(tuán)委學(xué)生會(huì)合作,發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”推薦活動(dòng)。教研室負(fù)責(zé)將師生推薦書(shū)目進(jìn)行匯總整理,最終形成“海南中學(xué)教師必讀與選讀書(shū)目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”,向全校師生推薦。
2、各學(xué)科組依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求,在廣泛調(diào)研和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,開(kāi)列出“科組閱讀書(shū)目”,制定本科組的“讀書(shū)計(jì)劃”,納入科組本學(xué)期工作計(jì)劃當(dāng)中。
3、各學(xué)科組在本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)中,要安排不少于三分之一的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流與研討活動(dòng),組織形式可以多樣化,可進(jìn)行組內(nèi)交流研討,也可請(qǐng)校內(nèi)外專家到科組作專題讀書(shū)報(bào)告。
4、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全校教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或書(shū)評(píng),搜集。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十
為慶祝第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)的深入開(kāi)展,學(xué)校特開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),讓師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中開(kāi)拓視野,在讀書(shū)中享受生活,在讀書(shū)中感悟人生。
閱讀,讓我們的世界更豐富。
好書(shū)伴我行,書(shū)香遍校園。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園。
與名著為伴,塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行,打好人生底色。
開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū);良師益友——我們讀好書(shū);行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū);學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
xx年4月20日——4月24日。
為迎接世界讀書(shū)日,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書(shū)海,親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,開(kāi)闊視野,陶冶情操,學(xué)校將舉行班級(jí)黑板報(bào)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十一
"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯",開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)讓同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),喜讀書(shū)的習(xí)慣,讓濃濃書(shū)香流芳于校園。
1、主題閱讀活動(dòng)。以“我和我的.祖國(guó)”為主題,突出愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)涵。
2、名家進(jìn)校園活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士進(jìn)校園作專題
3、“與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書(shū),交流讀書(shū)的見(jiàn)聞,共享讀書(shū)的快樂(lè)。
4、延伸活動(dòng)。“圖書(shū)漂流活動(dòng)”,讓校園的每一個(gè)角落成為流動(dòng)的書(shū)屋。
1、教室、校園環(huán)境布置
營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓教室、校園充滿圖書(shū)角要取一個(gè)帶有班級(jí)特色、充滿書(shū)香氣息的名稱。
2、保障閱讀時(shí)間。
開(kāi)展“一日三讀”,即早晨誦讀(除課文閱讀外,背誦經(jīng)典詩(shī)詞)。
午休品賞默讀(每天能利用午休時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀課外書(shū),并能創(chuàng)設(shè)安靜濃厚的讀書(shū)氛圍)。
3、晚間自由讀與語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)相結(jié)合,每天有適量的閱讀任務(wù)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
(1)讀書(shū)摘抄,元旦進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)。
(2)參加讀書(shū)征文活動(dòng),認(rèn)真組織“五小”公民讀書(shū)活動(dòng)。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十二
為深入貫徹學(xué)校“世界讀書(shū)日”期間,圖書(shū)館聯(lián)合宣傳部、研究生院、學(xué)生處、校團(tuán)委等單位舉辦“世界讀書(shū)日活動(dòng)周”系列活動(dòng),舉行了閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式。饒敏副校長(zhǎng)出席并講話,圖書(shū)館、校團(tuán)委、宣傳部、學(xué)生處、研究生院等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生讀者60余人參加了閉幕式活動(dòng)。為期兩周的“世界讀書(shū)日活動(dòng)周”落下了帷幕,各項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用圖書(shū)館的資源,我們從全年借閱冊(cè)數(shù)超過(guò)120冊(cè)的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士、博士借閱冊(cè)數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星,共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生,第一名林美強(qiáng)同學(xué)去年1年借了550冊(cè)書(shū),成為名副其實(shí)的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介、讀書(shū)感言和推薦書(shū)目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示,形成示范,引導(dǎo)閱讀,改善讀書(shū)風(fēng)氣。
“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書(shū)館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開(kāi)設(shè)的一個(gè)新講座品牌,被稱為“文化素質(zhì)教育小講堂”。講座以“讀經(jīng)典名著、與智者對(duì)話、究永恒之理、成健全之人”為宗旨,以專題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著,開(kāi)拓視野,健全人格。每學(xué)期一個(gè)主題,每月一講。
本次書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)分享會(huì)由我館“書(shū)蟲(chóng)志愿者服務(wù)隊(duì)”和“暨南經(jīng)典誦讀會(huì)”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦,分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來(lái)的講座相呼應(yīng),從經(jīng)典典籍《論語(yǔ)》出發(fā),由四位分享人分別從君子與修身、仁禮法、“和”管理思想與《論語(yǔ)》實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行討論。20多名同學(xué)以書(shū)會(huì)友,圍繞著《論語(yǔ)》討論三個(gè)多小時(shí),仍意猶未盡。
為喚起大學(xué)生閱讀意識(shí)、發(fā)現(xiàn)閱讀興趣,我們特在“世界讀書(shū)日期間”制作了專題書(shū)目,以“大學(xué)生如何閱讀”為主題,從什么是閱讀、閱讀的樂(lè)趣、閱讀的選擇與方法、閱讀計(jì)劃與終生閱讀、大學(xué)生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們推薦近百本圖書(shū)館館藏,培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)選擇閱讀,樹(shù)立終生閱讀計(jì)劃。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十三
為深入貫徹黨中央領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要指示精神,倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚,全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,九月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng),為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展今后的讀書(shū)活動(dòng),特作總結(jié)如下。
一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,開(kāi)放了圖書(shū)室,配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng),讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù),從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),成長(zhǎng)起來(lái)。
二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,明確“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū),共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系,倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍,使教師素質(zhì)得到升華。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的'、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng),學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文,掛在學(xué)校開(kāi)辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上,由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?BR> 四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)網(wǎng)上專欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書(shū)50多本,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī),把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十四
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕,現(xiàn)就本次活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié):
本次讀書(shū)節(jié)的主題與口號(hào)是“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”。同學(xué)們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語(yǔ) 文老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了各式各樣的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們與大師對(duì)話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵(lì)自己前行。校園里書(shū)香彌漫,同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們具體開(kāi)展的活動(dòng)有:
一、選定一本好書(shū),細(xì)細(xì)品讀
參考了語(yǔ)文老師的意見(jiàn)以后,每個(gè)同學(xué)選擇了一本對(duì)自己有意義的書(shū),由圖書(shū)管理員從圖書(shū)館借閱,或者學(xué)生自己去書(shū)店購(gòu)買。要求同學(xué)們?cè)谧x的過(guò)程中,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下自己的閱讀感受。
二、召開(kāi)主題班會(huì),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣
在4月12日第七周的主題班會(huì)上,我們開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),如“談?wù)勀壳盀橹箤?duì)你影響最大的一本書(shū)”、“講一講你與書(shū)之間的故事”,“演一演書(shū)中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”,“討論讀書(shū)中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。
三、靜心讀書(shū)
我們深知“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫(xiě)字讀報(bào)課的時(shí)間,讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜。
四、手抄報(bào)
讀書(shū)節(jié)期間(4月底),我們組織班級(jí)學(xué)生采用各種方式出一份讀書(shū)小報(bào),最終評(píng)選出五份優(yōu)秀手抄報(bào),參與學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng),參評(píng)的學(xué)生有:徐xx。手抄報(bào)內(nèi)容豐富,有學(xué)生摘錄的名言名句,有學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)感悟,有精美的繪畫(huà),充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。
五、演講比賽
結(jié)合本校“感恩.理想”的特色,學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙,賴金龍與雷勇杰代表班級(jí)參加這次比賽?!度松仿?,感謝有你相伴》,《沉浸在書(shū)香里的日子》,充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)感恩與理想的理解。
六、黑板報(bào)
五月中旬,本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力,精心設(shè)計(jì)了一期以“以書(shū)為友、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),我們將板報(bào)的題目命名為《快樂(lè)閱讀》。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書(shū)節(jié)活動(dòng)增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評(píng)比的第一名。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十五
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長(zhǎng)親自掛帥?;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?;顒?dòng)開(kāi)展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū),間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì),交流所讀書(shū)的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語(yǔ),經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對(duì)書(shū),對(duì)句,對(duì)名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,選出合適的推薦書(shū)目。如一、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次,因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū),并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng):在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3、全?;顒?dòng):在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十六
我校的第三屆“讀書(shū)節(jié)”勝利落下帷幕,在為期一個(gè)多月的讀書(shū)活動(dòng)中,以學(xué)校為主陣地,以教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為主體,我們進(jìn)行了許多努力,開(kāi)展了許多活動(dòng),使得越來(lái)越多的人更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性,體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)與幸福,體驗(yàn)到讀書(shū)帶給自己生活的變化和帶給自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善。我想,這些正是我們所期望看到的.,也正是我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的目的。在這屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中,呈現(xiàn)了四大特點(diǎn):
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十七
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
為期一個(gè)月的校園讀書(shū)節(jié)在全校師生如火如荼的讀書(shū)活動(dòng)中圓滿落下了帷幕。在此,我首先向在讀書(shū)節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝,向在讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示誠(chéng)摯的祝賀!本屆讀書(shū)節(jié)以“經(jīng)典潤(rùn)澤生命,好書(shū)伴我同行?!睘橹黝}。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,擬定了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,并對(duì)讀書(shū)節(jié)各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排,班主任對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳,營(yíng)造了濃濃的活動(dòng)氛圍。各班班干部根據(jù)本次讀書(shū)節(jié)的要求,在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng),再動(dòng)員,鼓勵(lì)同學(xué)們好讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。全校師生按照讀書(shū)節(jié)的要求,認(rèn)真落實(shí),積極參與了讀書(shū)節(jié)主題活動(dòng)。
舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)以來(lái),我們每個(gè)星期開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。從讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)至今,我們通過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),大家與經(jīng)典為友,與博覽同行,說(shuō)古道今,全校師生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),在背誦中積累底蘊(yùn),在寫(xiě)作中體驗(yàn)成功。
在本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,涌現(xiàn)了一批積極參與讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生。本屆讀書(shū)節(jié)雖然閉幕了,但師生們讀書(shū)的熱情并沒(méi)有減退。在此,希望全校師生一如既往地堅(jiān)持好讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。讓書(shū)香溢滿校園,讓書(shū)香陪伴我們成長(zhǎng)!讓我們一起感受讀書(shū)的快樂(lè)!
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十八
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),并且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作,激發(fā)師生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。讓教師在讀書(shū)中提升自我,豐富內(nèi)涵,指導(dǎo)工作;讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,進(jìn)一步提高了師生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿園書(shū)香的氛圍。具體在以下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展。
學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì),打造“書(shū)香校園”,讓孩子們“讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人”。讓書(shū)香溢滿校園,讓心靈徜徉書(shū)海。學(xué)校自20xx年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由教務(wù)主任鄭瓊老師負(fù)責(zé)。
晨誦怡情,午讀明理,暮省勵(lì)志?;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?;顒?dòng)開(kāi)展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
二、教師以身作則,帶頭讀書(shū)。
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用中午的時(shí)間和學(xué)生同讀,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書(shū)目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,做了大量的讀書(shū)筆記,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)交到各教研組,高效課堂讀書(shū)體會(huì)、感受累計(jì)達(dá)100余篇。
三、營(yíng)造閱讀氛圍。
學(xué)校利用展板、班級(jí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造了良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選“書(shū)香家長(zhǎng)”、舉辦“校園文化墻知識(shí)競(jìng)賽”、“青年教師誦詩(shī)”比賽等活動(dòng);4月23日世界讀書(shū)日舉辦“家家書(shū)香”活動(dòng),5月1日勞動(dòng)節(jié)舉行了“教師給學(xué)生贈(zèng)詩(shī)”活動(dòng)等,語(yǔ)文教師還充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,開(kāi)展演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、課本劇等。學(xué)生分別談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)生間互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《少年向上真善美伴我行》等。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,教學(xué)樓一樓大廳圖書(shū)開(kāi)架自閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級(jí)圖書(shū)角:以學(xué)生自帶為主,畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班都有一個(gè)“小小圖書(shū)角”。
3、布置美化書(shū)香校園。
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書(shū)香氣”。從綠地到一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無(wú)不傳遞著大量的閱讀信息,傳承文化。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),舉行各類閱讀之星評(píng)比。上好每天的晨誦、午讀,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好??吭乱黄冢l(fā)表教師和學(xué)生的優(yōu)秀文章,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好暮省、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng):在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)小博士”的評(píng)選。
3、全?;顒?dòng):在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展晨誦、午讀的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校書(shū)香班級(jí)”、“學(xué)校書(shū)香家庭”等的評(píng)選。
五、家校攜手,家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)光。
老師引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”,創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。各年級(jí)組分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目,家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū),互相交流閱讀體會(huì),起到了身教勝于言教的效果。從而,不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
以上是我校開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。學(xué)生與書(shū)相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園,一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中,我校將繼續(xù)抓好讀書(shū)活動(dòng),讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。
頭屯河農(nóng)場(chǎng)學(xué)校女工李洪英。
20xx.5.10。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇十九
朗朗讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在即將過(guò)去的一學(xué)年里,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:
一、展現(xiàn)的風(fēng)采。
在讀書(shū)活動(dòng)中,我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《古詩(shī)70首》及一些課外故事書(shū)等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。我們還組織學(xué)生開(kāi)展了“誦讀中華經(jīng)典、爭(zhēng)做文明學(xué)生”誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極向“百花校園報(bào)投稿”,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
(1)要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。
(5)要求教師、學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭,對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我們相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二十
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校,把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響。
書(shū)讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上,首先需要物質(zhì)條件,這一點(diǎn)眾人皆知也無(wú)需多說(shuō)。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中,我們常常會(huì)用唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、看電影的方式使自己開(kāi)心、滿足,認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用,因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈,釋放心中郁悶,排遣生活中的不如意,達(dá)到精神自由境地,使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù),作為教師,如有藝術(shù)的眼光與心靈,那你會(huì)發(fā)現(xiàn),面對(duì)學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
所以,希望老師能造起幸福的二層樓,豐富生活,享受生活,永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個(gè)人能擁有獨(dú)立的思想,應(yīng)該是一種較高的境界。說(shuō)“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒(méi)有,惟有思想,獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由”。對(duì)教師來(lái)說(shuō),思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作,怎樣努力,怎樣干得更好,怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂(lè)趣。教師要邁上人生幸福的三層樓,就要形成自己的教育思想,經(jīng)常思考教育問(wèn)題,為什么而教,怎樣教。
讀書(shū)讓我心中充滿了感慨與興奮。感慨的是當(dāng)大家都在提教師專業(yè)化,大搞教育科研時(shí),還有這么一位校長(zhǎng)從教師的心靈中走來(lái),為教師創(chuàng)設(shè)教育理想、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感,生發(fā)了許多思索。繼續(xù)走下去。前方依舊亮麗。
要想使學(xué)生真正把書(shū)讀好、讀出語(yǔ)言的滋味、讀出語(yǔ)言的神韻,就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情,體驗(yàn)課文描寫(xiě)的意境,體味語(yǔ)言文字的節(jié)奏美、音韻美,豐富自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備和語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)。只要我們?cè)谌粘5睦首x教學(xué)中,認(rèn)真總結(jié)、循序漸進(jìn),朗讀水平一定會(huì)有所提高。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二十一
在過(guò)去的一個(gè)多月中,全體老師高度重視,全體同學(xué)激情投入。圖書(shū)館、美術(shù)組、英語(yǔ)組、語(yǔ)文組通力配合,舉辦豐富多彩的活動(dòng),以競(jìng)賽促活動(dòng),以活動(dòng)促讀書(shū),營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍。
學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)置了100多本圖書(shū),舉行了“圖書(shū)漂流”活動(dòng),同學(xué)們?cè)趫D書(shū)的“漂流”中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),考驗(yàn)了誠(chéng)信。英語(yǔ)組舉行了閱讀競(jìng)賽活動(dòng);美術(shù)組在三至五年級(jí)開(kāi)展了“我為課文畫(huà)插圖”活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀作品并展出;三四年級(jí)開(kāi)展的“巧手制作小書(shū)簽”活動(dòng)也有聲有色,獲獎(jiǎng)作品都展示在中廳。各年級(jí)共評(píng)出了“讀書(shū)明星”155名。綜合參與活動(dòng)的熱情和成效,有14個(gè)班級(jí)還被評(píng)為“讀書(shū)節(jié)優(yōu)勝班級(jí)”。
各年段各班在老師的精心組織下,把語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽與讀書(shū)節(jié)緊密結(jié)合,開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),取得了令人滿意的成績(jī),涌現(xiàn)出一批熱愛(ài)讀書(shū)的積極分子。
一年級(jí)舉行古詩(shī)誦讀會(huì)、講故事比賽,有240名同學(xué)在活動(dòng)中取得好成績(jī)并獲獎(jiǎng);二年級(jí)開(kāi)展了“好故事伴我成長(zhǎng)”故事比賽,有30名同學(xué)獲得一、二、三等獎(jiǎng)。二(6)班的z同學(xué)是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,他不但閱讀歷史書(shū)籍,還喜歡偵探小說(shuō),知識(shí)面廣,從閱讀中感受快樂(lè),更令人驚嘆的是,他雖然只讀二年級(jí),但他已經(jīng)完成了一本厚厚的科幻小說(shuō)的創(chuàng)作。
三年級(jí)組織開(kāi)展了“春之歌”讀書(shū)主題隊(duì)會(huì),各班積極排練,節(jié)目豐富。特別是三年(3)班的同學(xué)更是熱情高漲,同學(xué)們自己收集資料,自編自導(dǎo),在精彩的活動(dòng)中感受春天的美好,在活動(dòng)中得到了鍛煉;三年(5)班的z讀書(shū)的積極性特別高,他不但堅(jiān)持天天閱讀,還自覺(jué)地寫(xiě)了25篇讀書(shū)筆記,并且畫(huà)上了插圖;四年級(jí)也開(kāi)展“春之韻”詩(shī)文誦讀會(huì),同學(xué)們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上放聲朗誦,盡情地感受春天的生機(jī),感悟語(yǔ)言的魅力。
五年級(jí)的活動(dòng)最令人矚目。在讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕之前,年段老師就準(zhǔn)備了240條的謎語(yǔ),貼在各班教室走廊上,組織開(kāi)展“讀好書(shū),猜謎語(yǔ)”的活動(dòng),同學(xué)們的積極性很高,大部分謎底都被同學(xué)猜中,活動(dòng)效果好。這個(gè)年級(jí)還開(kāi)展了“好書(shū)交換1+1>2”活動(dòng),組織了年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極投入好書(shū)漂流活動(dòng)。在年級(jí)的詩(shī)歌誦讀會(huì)上,五年(1)班集體誦讀的詩(shī)歌《書(shū)》是由本班的王暨非同學(xué)創(chuàng)作的。老師介紹說(shuō)她創(chuàng)作的詩(shī)歌文筆流暢,感情充沛,看得出來(lái)她在語(yǔ)言方面有了豐厚的積累。
四五年級(jí)還聯(lián)合舉行了“迎奧運(yùn),講文明,樹(shù)新風(fēng)”演講比賽,綜合老師和學(xué)生的打分,最后評(píng)出了5名一等獎(jiǎng),6名二等獎(jiǎng)。四年級(jí)以上的同學(xué)還參加了“激情奧運(yùn),陽(yáng)光校園”的讀書(shū)征文活動(dòng)。全校同學(xué)都參加了第十屆“海峽?冰心”杯全國(guó)青少年寫(xiě)作大賽,優(yōu)秀稿件上送省市參加評(píng)選。
六年級(jí)的同學(xué)雖然功課比較緊張,但是也不甘示弱,各班開(kāi)展了“古詩(shī)誦讀擂臺(tái)賽”,讀書(shū)筆記展示會(huì),取得了明顯的效果,促進(jìn)了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
號(hào)召同學(xué)讀好書(shū),老師率先做榜樣。在讀書(shū)節(jié)期間,全校老師也積極投入“讀好書(shū)”“讀名著”“讀原著”的活動(dòng),全體老師寫(xiě)了讀書(shū)體會(huì)和收獲,優(yōu)秀的讀后感還將發(fā)表在學(xué)校的《鳳凰報(bào)》上。
回顧第三屆讀書(shū)節(jié)的過(guò)程,我們也發(fā)現(xiàn)了一些遺憾。比如,因?yàn)榛顒?dòng)的項(xiàng)目過(guò)多,時(shí)間太短,很多讀書(shū)的成果還來(lái)不及展示,同學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型事例無(wú)法及時(shí)地在集體中推廣宣傳;有的班級(jí)參與面還不夠廣,有的班級(jí)在圖書(shū)的選擇、甄別上缺乏指導(dǎo),使得孩子的讀書(shū)比較盲目。
記得有人說(shuō)過(guò):能夠熱愛(ài)讀書(shū)并能懂得怎樣讀書(shū),對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),就是最大的財(cái)富。同學(xué)們,我們致力于做一個(gè)文明的人,有所作為的人,我們非讀書(shū)不可,別無(wú)選擇。
第三屆讀書(shū)節(jié)結(jié)束了,但我們的讀書(shū)活動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。讓閱讀成為一種習(xí)慣,成為我們的生活不可缺少的一部分,那么,你就可以準(zhǔn)備收獲成功,收獲你的人生。
市教育局任勇副局長(zhǎng)撰文寫(xiě)道:書(shū)中自有生命在,書(shū)中自有階梯在。生命是有限的,知識(shí)是無(wú)限的。書(shū)是文明的使者,書(shū)是生活的大學(xué),書(shū)是知識(shí)的大廈,書(shū)是進(jìn)步的階梯。那么,讓我們更加投入地?zé)釔?ài)讀書(shū)吧!
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二十二
課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸,是提高學(xué)生閱讀能力,形成良好閱讀習(xí)慣的重要措施之一,也是提高人文素質(zhì)的重要途徑。為了進(jìn)一步濃郁學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”的氛圍,現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,制訂如下讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),做到在每一天的生活中,“我讀書(shū)并快樂(lè)著”。
2、提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開(kāi)拓學(xué)生視野,豐富知識(shí)積累,提高整體素質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)書(shū)香班級(jí)和書(shū)香校園的建設(shè)。
1、按計(jì)劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,閱讀量不少于20xx字。
2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,閱讀過(guò)程中,應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注,并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上,進(jìn)行長(zhǎng)期積累,不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3、讀寫(xiě)結(jié)合,提高作文能力。每周至少要寫(xiě)一篇讀后感,或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容,寫(xiě)一篇習(xí)作。
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。辦好班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)角里的圖書(shū)一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀,互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享,還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書(shū),另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,及時(shí)找到自己需要的書(shū),訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書(shū),找出自己需要的資料的能力,以及邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法等,以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣,營(yíng)造良好的`讀書(shū)氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效,關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,堅(jiān)持閱讀。因此,要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、“書(shū)香少年”評(píng)選等。此外,還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書(shū)活動(dòng),增加讀書(shū)氣氛,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評(píng)價(jià),抓好檢查落實(shí)。教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查,對(duì)閱讀量達(dá)到要求,閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生,要熱情地給予指導(dǎo)和幫助,使他們端正閱讀態(tài)度,改進(jìn)讀書(shū)方法,落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
1、告訴孩子書(shū)是香甜的??鬃诱f(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。要讓孩子喜歡閱讀,必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦讀古詩(shī)名篇。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、教師、家長(zhǎng)要先做個(gè)讀書(shū)人。每天中午,學(xué)生自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀,教師可以和學(xué)生交流讀后的感受;在家進(jìn)行親子閱讀,每晚睡覺(jué)一次半小時(shí)左右的家庭親子共同閱讀。本學(xué)期家長(zhǎng)陪孩子爭(zhēng)取讀完至少一本讀物,增加孩子們的語(yǔ)文課外知識(shí)。
3、讓書(shū)香彌漫在學(xué)生生活中的每一個(gè)角落。老師與家長(zhǎng)溝通,讓孩子的課外閱讀富有成效。向家長(zhǎng)推薦好書(shū),家長(zhǎng)孩子進(jìn)行親子閱讀。教室的“書(shū)香園地”里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí),如閱讀節(jié)的來(lái)歷,閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢(shì)等等。也舉行“漂”書(shū)活動(dòng),讓同學(xué)們把自己課外閱讀過(guò)的好書(shū)帶到教室來(lái)交換閱讀,進(jìn)行資源共享。舉行閱讀競(jìng)賽活動(dòng),比一比誰(shuí)讀的課外書(shū)多,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的故事講得棒,坐一坐誰(shuí)的讀書(shū)姿勢(shì)最正確。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二十三
根據(jù)《八角小學(xué)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)方案》安排,學(xué)校三-六年級(jí)班級(jí)舉行了讀書(shū)征文比賽。此次讀書(shū)征文比賽活動(dòng),不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn),也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng),對(duì)學(xué)生的閱讀積極性,尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?,F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:
在比賽的前一周,學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“好書(shū)推薦”、“我讀書(shū),我快樂(lè)”、“好書(shū)分享”為主題的比賽方案,本周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。其中低段班級(jí)以口頭推薦為主,中高段班級(jí)以口頭推薦與書(shū)面作文兩種方式進(jìn)行。本次活動(dòng),各班都能按要求上交作品,最后評(píng)出中、高段一、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共30份,并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。作品一展出就吸引了學(xué)生們的眼球,全校師生認(rèn)真地閱讀了本次征文活動(dòng)的佳作。
參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作,學(xué)生基本做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。
本次讀書(shū)作文比賽,雖取得了一定成績(jī),但也反映了學(xué)生在寫(xiě)作中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度,激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫(xiě)作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法,進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),開(kāi)闊學(xué)生的思路。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū),讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開(kāi)闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改?!昂梦恼率歉某鰜?lái)的”,是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了。同時(shí)可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)??傊龑?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文,應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫(xiě)作—修改”的過(guò)程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的積極性高,作品中談“讀書(shū)”的所感所悟,情文并茂,誠(chéng)摯地寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受,本次活動(dòng)取得了滿意的效果。
校園讀書(shū)活動(dòng)總體方案篇二十四
四月的春光蔚藍(lán)了天空,抹綠了小樹(shù),喚醒了野花,當(dāng)我們?cè)诩?xì)雨飄灑中享受完了清新的四月,載著詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)想,我們相約在五月的芬芳里,享受讀書(shū)的樂(lè)趣。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成“多讀書(shū),讀好書(shū),樂(lè)讀書(shū)”的習(xí)慣,石臼中心小學(xué)經(jīng)研究確定第三屆讀書(shū)節(jié)以“讀書(shū)讓生活更美好”為主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
5月4日至5月31日
讀書(shū)讓生活更美好
1、美文誦讀,一二年級(jí);(五月第二周)
評(píng)委:
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之“愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉”誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目班級(jí)
服裝整齊(10分)
精神飽滿(10分)
表情自然(10分)
聲音響亮、整齊(30分)
內(nèi)容正確(30分)
感情充沛(10分)
總分
注:此表用于集體誦讀的評(píng)分,滿分100分。
“內(nèi)容正確”表現(xiàn)為:不讀錯(cuò)字、不漏字、不斷句、停頓合理。
“感情充沛”表現(xiàn)為:能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)、音高、節(jié)奏等。
獎(jiǎng)勵(lì):設(shè)一二三等獎(jiǎng),與教師職業(yè)能力考核掛鉤,記分3、2、1
2、課本劇表演,三——五年級(jí)(五月第三周)
評(píng)委:
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
課本劇表演評(píng)分細(xì)則(100分)
項(xiàng)目
班級(jí)
劇本創(chuàng)作35分
表演30分
語(yǔ)言15分
服裝、道具(特效)10分
演出效果10分
總分
源自課本、主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)流暢(20分)創(chuàng)造性發(fā)展劇情,有創(chuàng)新手法(15分)
性格鮮明、情感投入、形態(tài)協(xié)調(diào)
普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言清晰流暢,符合人物性格。
符合劇情發(fā)展、符合人物性格
觀眾產(chǎn)生共鳴、有感染力
獎(jiǎng)勵(lì):設(shè)一二三等獎(jiǎng),與教師職業(yè)能力考核掛鉤,記分3、2、1
3、整本書(shū)閱讀,做成主題帖,三———五年級(jí)(5月25日前)
4、手抄報(bào),三———五年級(jí)(5月25日前)
5、“讀書(shū)讓生活更美好”征文,三———五年級(jí)(5月25日前)
6、書(shū)法(5月25日前)
在讀書(shū)節(jié)期間,要求每位同學(xué)讀一本好書(shū),寫(xiě)一份讀書(shū)心得,參加一項(xiàng)學(xué)校組織的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
讀書(shū)節(jié)期間,將活動(dòng)材料以班級(jí)為單位閱覽室展出,同時(shí)在學(xué)校對(duì)各班參加活動(dòng)情況及自主開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行考核,作為評(píng)選第二屆書(shū)香班級(jí)的參考條件。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員: