通過(guò)反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作中的一些問(wèn)題，也找到了相應(yīng)的解決方法。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意線索清晰，邏輯流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。接下來(lái)，小編將為大家列舉一些常見(jiàn)的心得體會(huì)寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇一
作為大二的學(xué)生，我深知第一課堂對(duì)于我們的重要性。它不僅是我們獲取知識(shí)的重要途徑，也是培養(yǎng)我們終身學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)第一課堂的學(xué)習(xí)，我們能夠拓寬視野、提升思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在這方面，我有著切身的體會(huì)。
首先，第一課堂能夠拓寬我們的視野。在大學(xué)期間，我們所能接觸到的知識(shí)和信息較之高中已經(jīng)有了大幅度的增加。而這些知識(shí)和信息，大部分都是通過(guò)第一課堂的學(xué)習(xí)來(lái)獲取的。在各類課程中，我們能夠了解到各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和最新進(jìn)展。這不僅是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，同時(shí)也能讓我們對(duì)其他領(lǐng)域有一個(gè)初步的了解。比如，在修讀社會(huì)學(xué)課程時(shí)，我了解到了社會(huì)學(xué)研究的基本理論和方法，讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更加深入的思考。
其次，第一課堂能夠提升我們的思維能力。在大二學(xué)年，我們接觸到的課程內(nèi)容更加深入和復(fù)雜，要求我們不僅要理解和掌握知識(shí)，更要運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。這就需要我們具備批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。在大學(xué)期間，我所修讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，老師經(jīng)常會(huì)組織討論和小組活動(dòng)，要求我們從不同的角度去分析和思考問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的交流和辯論，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力也得到了提升，學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
最后，第一課堂能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為了一種重要的競(jìng)爭(zhēng)力。而大二的第一課堂則為我們提供了一個(gè)鍛煉和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難，需要我們尋找創(chuàng)新的解決方法。比如，我所修讀的計(jì)算機(jī)科學(xué)課程中，經(jīng)常會(huì)進(jìn)行編程實(shí)踐活動(dòng)，要求我們利用所學(xué)知識(shí)來(lái)完成一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷思考、嘗試，最終找到了一種創(chuàng)新的解決方案，取得了很好的效果。這種體驗(yàn)讓我意識(shí)到，創(chuàng)新不僅僅是理論的東西，更需要我們?cè)趯?shí)踐中去探索和實(shí)踐。
綜上所述，大二學(xué)生的第一課堂是非常重要的。通過(guò)第一課堂的學(xué)習(xí)，我們能夠拓寬視野、提升思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展，這些都是非常寶貴的財(cái)富。因此，我們應(yīng)該積極參與到第一課堂的學(xué)習(xí)中，努力提升自己的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能有更好的發(fā)展和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇二
大二是大學(xué)生活中一個(gè)重要的階段，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。在這個(gè)階段，大二學(xué)生需要逐漸從大一的迷茫中走出來(lái)，為自己的未來(lái)做好規(guī)劃。第一課堂作為大學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)大二學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在第一課堂中，學(xué)生們可以接觸到全新的知識(shí)和理論，培養(yǎng)自己的思維能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)做好準(zhǔn)備。因此，大二學(xué)生應(yīng)該重視第一課堂的學(xué)習(xí)，積極參與其中，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力。
第二段：積極參與第一課堂，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第一課堂教育是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。在第一課堂中，老師會(huì)向?qū)W生們介紹新的知識(shí)和理論，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)積極參與討論和思考，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的能力。此外，參與第一課堂也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在課堂上，學(xué)生們可以與優(yōu)秀的教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，了解最前沿的研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，激發(fā)自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的興趣和潛力。
第三段：第一課堂教育與實(shí)踐相結(jié)合，提高綜合能力。
第一課堂教育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，還包括實(shí)踐的訓(xùn)練。在課堂上，學(xué)生們會(huì)通過(guò)實(shí)際案例分析、模擬演練等方式，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高自己的綜合能力。實(shí)踐訓(xùn)練不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還可以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與實(shí)際的問(wèn)題和挑戰(zhàn)接觸，大二學(xué)生可以提前適應(yīng)未來(lái)工作環(huán)境并為之做好準(zhǔn)備。
第四段：注重知識(shí)的積累，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第一課堂教育中，大二學(xué)生需要注重知識(shí)的積累，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在課堂上，老師會(huì)講解一些基礎(chǔ)的理論和概念，學(xué)生們應(yīng)該及時(shí)記錄和整理這些內(nèi)容，并將其與其他知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。此外，學(xué)生還可以通過(guò)獨(dú)立閱讀、課后學(xué)習(xí)和參加學(xué)術(shù)研討等方式，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)效果。只有不斷積累和擴(kuò)展知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。
第五段：第一課堂教育與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。
第一課堂教育不僅僅是為了學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，更是為了學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和困惑，需要克服困難、保持堅(jiān)持的勇氣和毅力。通過(guò)積極參與第一課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的自信心和自我管理能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在第一課堂中，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以學(xué)到更多的生活和人生智慧，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
在大二學(xué)生的大學(xué)生涯中，第一課堂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)是至關(guān)重要的。通過(guò)積極參與第一課堂學(xué)習(xí)，大二學(xué)生可以提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為個(gè)人發(fā)展和未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)做好準(zhǔn)備。因此，大二學(xué)生應(yīng)該重視第一課堂的學(xué)習(xí)，積極參與其中，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇三
20__年初是我國(guó)刻骨銘心的災(zāi)難之痛，新冠狀病毒肺炎肆虐著我國(guó)湖北武漢，然后快速向國(guó)內(nèi)瘋狂散播，在沒(méi)有特效藥治療和傳染性強(qiáng)死亡率高的情況下，以致我國(guó)十幾億人民封鎖在家隔離病毒自我保護(hù)。防止疫情繼續(xù)蔓延和擴(kuò)散。
疫情當(dāng)下，暴露了人類正面與負(fù)面的所有信息，我想這一切偶然的背后都是必然的。所謂的天災(zāi)人禍都不過(guò)是人類的貪婪和無(wú)休止的欲望招惹而至。
如果人類自恃尊榮，草菅萬(wàn)物生靈為滿足自己的口腹之欲，萬(wàn)物生靈也將回報(bào)人類萬(wàn)劫不復(fù)的災(zāi)難，這就是吃野生動(dòng)物之禍——新冠狀病毒肺炎的傳播。
人們不合理農(nóng)墾，過(guò)度放牧，過(guò)度采樵，導(dǎo)致植被和地表結(jié)構(gòu)破壞，使草原枯萎，土地沙化，生態(tài)系統(tǒng)失衡，從而引起地震山洪海嘯等等天災(zāi)人禍。
瘟疫的發(fā)生，是提醒我們愛(ài)惜其他生靈，在這場(chǎng)災(zāi)難中有多少人付出愛(ài)，看到愛(ài)，它就有多快結(jié)束。希望這次能有更多的人覺(jué)醒，以避免大自然下一次的提醒。
這次坑擊疫情的同時(shí)，我們對(duì)外應(yīng)感恩，對(duì)內(nèi)應(yīng)反省。感恩那些辛苦付出的人，是他們的付出，才能讓我們對(duì)戰(zhàn)勝病毒更有信心。我們也要深刻反省，敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物，人與自然和諧相處。
敬畏自然，就是尊重我們自己。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇四
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國(guó)結(jié)，它正對(duì)著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。
在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚(yú)兒一樣四處游走。吃的飯菜原來(lái)是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項(xiàng)重要工作。
在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒(méi)有問(wèn)題。科研人員專門(mén)研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很干凈，還十分節(jié)約水。空間站的水非常寶貴，所以要盡可能地節(jié)約用水。
在空間站睡覺(jué)就更有趣了。只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
在空間站也有許多休閑活動(dòng)，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時(shí)美麗的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練項(xiàng)目是中國(guó)傳統(tǒng)健身項(xiàng)目——太極拳。
最重要的也是最激動(dòng)人心的就是出艙活動(dòng)了。穿好“飛天”服，通過(guò)氣閘艙來(lái)到艙外，通過(guò)地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。
在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來(lái)了太空快遞員，也迎來(lái)了新伙伴來(lái)進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個(gè)月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見(jiàn)到地球上的親人，非常激動(dòng)。
太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，每每出現(xiàn)帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與自豪!
與此同時(shí)，中國(guó)航天空間運(yùn)輸?shù)姆绞揭矊?shí)現(xiàn)由一次性使用向重復(fù)使用、由單一航天運(yùn)輸向航天運(yùn)輸與空間操作相結(jié)合等重大突破。不難想見(jiàn)，隨著中國(guó)航天綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭必將承載著中國(guó)的航天夢(mèng)，凝聚著中國(guó)航天人的奮斗精神，一次次飛向太空，開(kāi)啟中國(guó)航天事業(yè)的“新長(zhǎng)征”。仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是中國(guó)航天事業(yè)“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待著我們?nèi)ゲ恍笂^斗。
相信在未來(lái)，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)新的更大的“航天夢(mèng)”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。
20_年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)f遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。
是日拂曉，喜訊傳來(lái)，國(guó)人振奮，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，三名航天英雄被送入太空，將對(duì)接天宮，開(kāi)啟半年征程。中國(guó)航天事業(yè)，又上一層。
毛主席昔日“上九天攬?jiān)隆敝陥D，不再是夢(mèng)。航天事業(yè)，科技巔峰，群體作戰(zhàn)，眾志成城彰顯國(guó)力，引領(lǐng)未來(lái)，造化蒼生。其所耗人力物力財(cái)力甚巨，然著眼未來(lái)，乃深遠(yuǎn)之計(jì)，關(guān)系國(guó)計(jì)民生。非下苦功夫，焉得幸福夢(mèng)。若夫拘于小家之見(jiàn)，則航天與我有何干系，則漠不關(guān)心，反怪勞民傷財(cái)，真乃愚見(jiàn)。非也，航天事業(yè)，人民與共。一者，其事關(guān)人類大局，發(fā)展之高度，彰顯國(guó)力，引人尊敬。二者，其于太空探索，科學(xué)研究，造福人民，大有裨益。三者，事關(guān)國(guó)家安全之大計(jì)，搶占科技制高點(diǎn)，方能不受制于人，乃和平真保障。故對(duì)內(nèi)可科學(xué)研究，以成果來(lái)造福國(guó)民，以榮譽(yù)來(lái)增強(qiáng)民族自信。對(duì)外可服務(wù)大家，提高安全，促進(jìn)人類共贏。如是者，方是航天事業(yè)之使命。
由此及彼，探索無(wú)止境，上天入地，國(guó)之英雄。時(shí)代呼喚英雄，唯有敬重英雄，方能民族復(fù)興。航天英雄，寄托億萬(wàn)人之夢(mèng)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇作先鋒，時(shí)代之楷模，國(guó)人之春風(fēng)。民族復(fù)興，始于兒童。航天熏陶，點(diǎn)燃?jí)粝?，去娛?lè)之浮躁，還高尚之信仰;樹(shù)高遠(yuǎn)之志向，去物欲之平庸。如是者，少年有夢(mèng)，理想初衷，非精致之利己，非利益之蛀蟲(chóng)，乃民族之希望，民族之光明。
重科技，敬英雄，樹(shù)新風(fēng)，利蒼生，如是者，乃長(zhǎng)征精神之延續(xù)，兩彈一星精神之傳承，民族有望，中華復(fù)興。范仲淹名句：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。顧炎武曾云：天下興亡，匹夫有責(zé)。林則徐詩(shī)云：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。諸如此類，方是民族文化浩氣之風(fēng)。
航天事業(yè)，功在當(dāng)代，利在千秋，人人有關(guān)，人人受益也。故可知，光陰逆旅，點(diǎn)燃?jí)粝?，不?fù)使命，造福蒼生，是為航天事業(yè)之初衷。不忘初心，牢記使命，助力民族復(fù)興。向航天英雄致敬，上九天攬?jiān)拢塾翁?。著眼人類未?lái)，是為格局;立足國(guó)家實(shí)力，是為務(wù)實(shí);弘揚(yáng)探索問(wèn)天之精神，是為信仰;以太空為舞臺(tái)，科研豐收，造福人民，是為果實(shí)。如此者，既有戰(zhàn)略之高度，復(fù)有高尚之使命，則知人人有責(zé)，國(guó)家與共。
故可知，宇宙為家，上天真英雄。勇者無(wú)畏，大愛(ài)利蒼生。重塑信仰，民族復(fù)興。誠(chéng)所謂：心無(wú)國(guó)膽人無(wú)根，人有擔(dān)當(dāng)國(guó)有夢(mèng)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇五
大二是大學(xué)生涯中的一個(gè)重要階段，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于大二學(xué)生而言，在第一課堂學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和收獲是至關(guān)重要的。本文將從充實(shí)課程內(nèi)容、積極參與討論、課后深入思考等方面，探討大二學(xué)生學(xué)習(xí)的第一課堂中的心得體會(huì)。
第二段：充實(shí)課程內(nèi)容。
大二學(xué)生在第一課堂中的心得體會(huì)之一是課程內(nèi)容的充實(shí)。相較于大一，大二的課程設(shè)置更為專業(yè)和深入。在這一階段，學(xué)生將接觸到更多前沿的知識(shí)與理論，并逐漸培養(yǎng)自己對(duì)專業(yè)的深刻理解與認(rèn)識(shí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大二學(xué)生能夠收獲更多知識(shí)，掌握更多技能，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：積極參與討論。
大二學(xué)生在第一課堂中的心得體會(huì)之二是積極參與討論。課堂不僅僅是教師向?qū)W生傳遞知識(shí)的場(chǎng)所，也是學(xué)生自主思考、互動(dòng)交流的平臺(tái)。大二學(xué)生應(yīng)積極發(fā)表自己的看法與想法，融入到課堂討論中。通過(guò)與教師和同學(xué)的交流，大二學(xué)生能夠開(kāi)拓視野，拓展思維，提升自己的表達(dá)和溝通能力。
第四段：課后深入思考。
大二學(xué)生在第一課堂中的心得體會(huì)之三是課后深入思考。在課堂上，學(xué)生接觸到的知識(shí)只是一個(gè)初始點(diǎn)。要想真正理解和掌握這些知識(shí)，我們需要在課后進(jìn)行深入思考?？梢酝ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)課本、回顧課堂筆記以及查閱相關(guān)資料等方式，鞏固和擴(kuò)展課堂所學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，大二學(xué)生將逐漸培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)充實(shí)課程內(nèi)容、積極參與討論和課后深入思考，大二學(xué)生能夠在第一課堂中取得較大的收獲和成長(zhǎng)。只有積極融入到學(xué)習(xí)中，大二學(xué)生才能夠更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為大二學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)階段，認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求卓越，讓第一課堂成為我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇六
從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、"天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟系列傲游蒼穹、“義和”追日…一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
“中國(guó)航天人的`浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。根據(jù)安排，神舟十三號(hào)的航天員們?cè)谲夞v留6個(gè)月，中國(guó)人將第一次在太空中度過(guò)春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到同胞來(lái)自太空的祝福。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇七
自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點(diǎn)，不斷創(chuàng)新是攀上科技成就頂峰的必經(jīng)之路！
在今天的天宮課堂上，印象很深的一個(gè)問(wèn)題“皮膚在太空中會(huì)變好嗎”王亞平姐姐也回答了，她說(shuō)空間站沒(méi)有太陽(yáng)光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內(nèi)，另外在微重力環(huán)境下，體液會(huì)向上分布，皮膚也會(huì)隨之向上提升，所以在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯(cuò)。此外，在空間站，護(hù)膚水不能倒出來(lái)，要用特定裝置擠壓，不禁讓我感到了科學(xué)的魅力。
航天事業(yè)是國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，也是國(guó)家高技術(shù)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)。航天員們牢記使命，不負(fù)重托的精神也給我很大的感觸。作為新時(shí)代的青年，只有持之以恒的發(fā)揚(yáng)載人航天精神，腳踏實(shí)地，不斷創(chuàng)新，才能書(shū)寫(xiě)一份屬于00后的滿意的答卷！
奮斗正青春，青春獻(xiàn)給黨！未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇八
今天凌晨，長(zhǎng)征二號(hào)f遙十三運(yùn)載火箭在酒泉運(yùn)載著神舟十三號(hào)飛船點(diǎn)火升空，搭載著3名航天員如利箭般刺破蒼穹，飛向太空。這是我國(guó)載人航天工程的'又一次重大成功，是我國(guó)空間站建設(shè)的“關(guān)鍵之戰(zhàn)”，青島科技一如既往地提供了護(hù)航技術(shù)支撐。
早在此次任務(wù)發(fā)射前期，中國(guó)電科22所的信息保障團(tuán)隊(duì)就已全面進(jìn)入工作狀態(tài)。一方面，這支團(tuán)隊(duì)全力為此次任務(wù)提供了空間電波環(huán)境態(tài)勢(shì)和異常事件預(yù)報(bào)預(yù)警信息，為發(fā)射窗口的確定提供了技術(shù)支持;另一方面，團(tuán)隊(duì)還為任務(wù)系統(tǒng)提供了高精度電波環(huán)境效應(yīng)數(shù)據(jù)，保障航天測(cè)控、衛(wèi)星通信和空間目標(biāo)監(jiān)視雷達(dá)等系統(tǒng)的可靠運(yùn)行。由中國(guó)電科22所研發(fā)的便攜式定向儀、陸用型信標(biāo)機(jī)、海用型信標(biāo)機(jī)、航天員通話電臺(tái)等設(shè)備齊“上陣”，組成了一張近、中、遠(yuǎn)程搭配，海、陸、空協(xié)同的立體化搜索救生網(wǎng)絡(luò)。這套多次為我國(guó)航天任務(wù)發(fā)射提供保障的“明星裝備”再次為神舟十三號(hào)的順利出征提供了堅(jiān)強(qiáng)護(hù)航。
“復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與可視化研究所航天可視化團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)，在本次飛行任務(wù)中再次接受了實(shí)戰(zhàn)任務(wù)考驗(yàn)。”團(tuán)隊(duì)博士郭陽(yáng)告訴記者，飛船在空間飛行狀態(tài)是難以被直接觀測(cè)到的，該技術(shù)可將飛船飛行過(guò)程中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)在0。1秒內(nèi)進(jìn)行“實(shí)時(shí)翻譯”，驅(qū)動(dòng)控制中心屏幕上的飛船模型調(diào)整位置與姿態(tài)，讓地面控制人員可以在第一時(shí)間看到飛船“實(shí)況”?！斑@項(xiàng)技術(shù)就像飛船的‘眼睛’，讓它保持更好的姿態(tài)運(yùn)行?！惫?yáng)表示，航天可視化團(tuán)隊(duì)為神舟十三號(hào)載人飛船在此次“太空出差”提供軌道修正、姿態(tài)調(diào)整以及飛行控制與指揮提供關(guān)鍵技術(shù)支持和工程保障，團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在神舟十三號(hào)飛船和天和核心艙進(jìn)行自主交會(huì)對(duì)接任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并為神舟十三號(hào)飛船在軌飛行保駕護(hù)航。
“團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在執(zhí)行交會(huì)對(duì)接任務(wù)中，已經(jīng)助力中國(guó)航天事業(yè)10余年，已成為北京航天飛行控制中心常態(tài)化任務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)?！睋?jù)郭陽(yáng)介紹，該團(tuán)隊(duì)早在2011年螢火一號(hào)火星探測(cè)器發(fā)射任務(wù)中就已經(jīng)作為任務(wù)全過(guò)程的推演平臺(tái)，曾先后參與并圓滿完成多項(xiàng)國(guó)家重大載人航天、探月工程以及深空探測(cè)等工程實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，主要包括天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)，探月工程嫦娥二號(hào)、嫦娥三號(hào)、嫦娥五號(hào)t1飛行試驗(yàn)器、嫦娥四號(hào)以及嫦娥五號(hào)任務(wù)的可視化飛行控制指揮與遙操作操控任務(wù)，載人航天工程天宮一號(hào)與神舟八號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十號(hào)，天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)、天舟一號(hào)，空間站天和核心艙與神舟十二號(hào)、天舟二號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)的實(shí)時(shí)三維可視化飛行控制與指揮任務(wù)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇九
今天我看了航空直播，我感受到了我們祖國(guó)科技的飛速發(fā)展。我知道了，在太空中有再生水，人類到了太空居然不能自然的走路。在以往的認(rèn)知中，我們知道乒乓球會(huì)浮在水上，但乒乓球在太空居然是沉在水中的。此時(shí)，我對(duì)太空有了新的認(rèn)識(shí)，我贊嘆我國(guó)的航天技術(shù)，我為我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)感到自豪。
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學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十
神舟十三號(hào)載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號(hào)返回地球到神舟十三號(hào)發(fā)射，時(shí)間僅過(guò)去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃，神舟十三號(hào)飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式，對(duì)接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號(hào)，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長(zhǎng)、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來(lái)。
可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長(zhǎng)達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長(zhǎng)的26秒共振，只是我國(guó)載人航天“首飛”征途上千難萬(wàn)阻、千辛萬(wàn)苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫(huà)出了中國(guó)航天人英勇無(wú)畏、舍身為國(guó)的“愛(ài)國(guó)群像圖”。
在神舟十二號(hào)離開(kāi)地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國(guó)航天員，均來(lái)自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧?、年?fù)一年地耕耘勞作。中國(guó)航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛(ài)國(guó)，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國(guó)、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂(lè)著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過(guò)載，臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來(lái)，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過(guò)載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國(guó)航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長(zhǎng)征路上，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，在祖國(guó)建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子?！?、勇做“拓荒?！薄⒊Ｗ觥袄宵S?！保粩嘁詯?ài)國(guó)精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開(kāi)創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十一
今天，我們老師帶我們看了“神舟十三號(hào)”的發(fā)射過(guò)程。
北京時(shí)間__點(diǎn)__分__秒，火箭準(zhǔn)點(diǎn)發(fā)射，尤其是最后的倒計(jì)時(shí)時(shí)刻——“十!九!八!七!六!五!四!三!二!一!”讓人熱血沸騰!
遙想起以前的中國(guó)，發(fā)射火箭是一件多么遙不可及的事情啊，可是現(xiàn)在，我國(guó)已經(jīng)成為全世界為數(shù)不多可以自主制造火箭的大國(guó)之一。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為青少年的我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，在未來(lái)努力將中國(guó)建設(shè)成第一強(qiáng)國(guó)!
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十二
空間站里飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。航天工作者們克服了無(wú)數(shù)的困難，嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。
我們作為新時(shí)代的小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)習(xí)航天員們的這種精神，在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，好好學(xué)習(xí)。在生活上遇到困難和挫折不要退縮，一往直前。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十三
中國(guó)航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)”上向全國(guó)中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等，將給孩子們植下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子打開(kāi)認(rèn)知世界、追逐夢(mèng)想的大門(mén)。
浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來(lái)就令全人類神往。中國(guó)古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說(shuō)和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)“天宮一號(hào)”授課，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn)，也是人類追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，人類探索太空的腳步不會(huì)停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō)”，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰望星空，召喚著一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。
相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空，會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。
多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯觀。
太空授課在太空環(huán)境中怎么稱體重、水如何流動(dòng)、失重狀態(tài)下怎么上廁所等全國(guó)學(xué)生最感興趣的問(wèn)題入手，王亞平在遠(yuǎn)離地面300多公里的“天宮一號(hào)”，展示了質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，講解了實(shí)驗(yàn)背后的物理原理。我國(guó)首次太空授課活動(dòng)傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識(shí)、激發(fā)科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，同樣是中國(guó)開(kāi)展航天活動(dòng)的重要任務(wù)，尤其對(duì)于今日端坐教室內(nèi)觀看太空授課的孩子們，必定會(huì)在不少人心中種下熱愛(ài)科學(xué)的種子，成為他日為科學(xué)知識(shí)不斷求索的新生力量。無(wú)論在美國(guó)、俄羅斯還是中國(guó)，太空教育都是載人航天的重要任務(wù)之一。2007年8月14日，出身中學(xué)教師、隨“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)登上國(guó)際空間站的芭芭拉·摩根，和她的“助教”宇航員同事把國(guó)際空間站變成了課堂，終于圓了一代人的“太空授課”夢(mèng)。時(shí)至今日，我國(guó)的首位“太空教師”再一次為世人展現(xiàn)了浩瀚天際的神奇與奧妙，在見(jiàn)證奇跡之余，也給我們以太空并不神秘、夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)的感慨。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十四
天宮，又稱為神籟之城，是一個(gè)充滿靈氣的地方，它是我們世界的心臟，是我們?nèi)祟惖木窦覉@。近日我們?cè)谔鞂m舉辦了一場(chǎng)主題為“看天宮第一課”的活動(dòng)。在這場(chǎng)活動(dòng)中，我們對(duì)天宮進(jìn)行了深入的了解和認(rèn)識(shí)。正是在這次活動(dòng)中，我深深地感到了天宮神秘而又祥和的氛圍，也領(lǐng)悟到了人類文明的珍貴意義。
首先，天宮豐富多彩的文化是我最為驚嘆的地方。在第一課中，我們重點(diǎn)探討了天宮的歷史文化和人文地理。天宮擁有著濃厚的歷史文化底蘊(yùn)，它是世界數(shù)一數(shù)二的文化古跡，也是世界名人文化的重要發(fā)源地。在這里，我們可以近距離地感受到古代智慧和現(xiàn)代文明的交匯之處。同時(shí)，天宮的人文地理也十分值得我們學(xué)習(xí)和探索。它是一座擁有著獨(dú)特意義的城市，每一條街巷、每一個(gè)角落都體現(xiàn)出了深厚的文化積淀，它是人類文明的寶庫(kù)，更是我們生命的瑰寶。
其次，我對(duì)天宮建筑的精美程度深感佩服。天宮的建筑物給我留下了深刻的印象。它們不僅藝術(shù)價(jià)值極高，而且承載著文化和歷史的重要內(nèi)涵。在第一課中，我們參觀了許多建筑物，其中最令人印象深刻的當(dāng)屬水晶大殿。那里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都獨(dú)具匠心，充滿了藝術(shù)氣息，大殿內(nèi)雕梁畫(huà)棟、燈籠璀璨，猶如一座光彩奪目的藝術(shù)宮殿。走進(jìn)其中，我們仿佛走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，感受到了藝術(shù)和人文的生命力。
第三，天宮的詩(shī)歌和音樂(lè)是我最為喜歡的魅力之一。天宮是一個(gè)充滿詩(shī)意和音樂(lè)的地方，它所傳頌的詩(shī)歌和音樂(lè)，充滿了陶醉和溫暖。在第一課的講課中，我們回顧了藝術(shù)家的詩(shī)歌和音樂(lè)，更深刻地體會(huì)了其真諦和精髓。我深深地感受到，天宮的詩(shī)歌和音樂(lè)是一種難以言表的文化魅力，貫穿了天宮的血脈，也塑造了我們民族的精神風(fēng)貌。
第四，天宮神秘的自然風(fēng)光也是我們參觀過(guò)程中的一大亮點(diǎn)。天宮是一個(gè)觀賞美景的好去處。在第一課的課程中，我們登上了崇山峻嶺，遠(yuǎn)眺天宮秀美的自然風(fēng)光。那里的青山綠水，千姿百態(tài)，令人陶醉。我們呼吸著新鮮的空氣，感受著大自然的神秘與力量，體驗(yàn)到了大自然的傳奇與生命力。
最后，我感受到在天宮的學(xué)習(xí)和旅游中，我們應(yīng)該融入天宮的文化，感受和領(lǐng)略到人類文明的珍貴。我們要尊重天宮的歷史文化，學(xué)習(xí)和傳承其中的精髓和智慧。在旅游中，我們也要保護(hù)和珍視天宮的環(huán)境和生態(tài)，做一個(gè)文化素質(zhì)高、文明旅游的人。
天宮是一個(gè)靈氣橫溢、文化底蘊(yùn)深厚的神秘所在。在看天宮第一課中，我們深刻地體悟到了天宮的文化魅力和人類文明的珍貴。在今后的人生旅程中，我們要牢記這一課所傳遞的思想和精神，積極融入天宮的文化，傳承和弘揚(yáng)人類文明的精神，做一個(gè)有信仰有文化有素質(zhì)的人。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十五
作為一名學(xué)生，我們除了需要注重學(xué)習(xí)知識(shí)外，還應(yīng)該注重大學(xué)生活中的各種體驗(yàn)和鍛煉。近日，我參加了大學(xué)生社團(tuán)組織的“看天宮第一課”活動(dòng)，從各種角度深入了解了中國(guó)空間站的發(fā)展情況，為我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多啟示和幫助。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：探索中國(guó)空間站建設(shè)的意義。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員向我們?cè)敿?xì)介紹中國(guó)空間站建設(shè)的意義和目標(biāo)。我了解到，中國(guó)空間站的建設(shè)并不僅僅是為了展示技術(shù)發(fā)展實(shí)力，更是為了使中國(guó)成為全球空間發(fā)展的重要一員，為人類探索未知領(lǐng)域做出重要貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們的祖國(guó)正走在世界航天科技領(lǐng)域的前沿，作為學(xué)生應(yīng)盡自己的努力將自己的天賦和素質(zhì)充分發(fā)揮出來(lái)，為祖國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第二段：認(rèn)識(shí)中國(guó)空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造和各層功能。
活動(dòng)中，工作人員為我們?cè)敿?xì)介紹了中國(guó)空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造和各層功能。通過(guò)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的模型和實(shí)物展示，我更加直觀地了解了空間站的建設(shè)過(guò)程和細(xì)節(jié)。技術(shù)和科學(xué)是中國(guó)空間站建設(shè)的核心，而這一點(diǎn)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，不僅有很多的量，更有很多的質(zhì)。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，我們作為一名大學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，努力向科技和技術(shù)一線靠攏，為未來(lái)自己的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：探索中國(guó)空間站運(yùn)營(yíng)維護(hù)的流程。
在活動(dòng)中，工作人員還向我們介紹了中國(guó)空間站的運(yùn)營(yíng)維護(hù)流程?？臻g站的運(yùn)轉(zhuǎn)需要多方面的保障，從事前的規(guī)劃到實(shí)際的操作，都需要專業(yè)的人員進(jìn)行操作和管理?；顒?dòng)中我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)，不僅僅是中國(guó)空間站一個(gè)單位，更是一切企事業(yè)單位成功的關(guān)鍵所在。無(wú)論是學(xué)習(xí)生活中還是未來(lái)的工作中，我們都不能孤軍奮戰(zhàn)，只有多方面協(xié)作和配合，才能取得理順的高效結(jié)果。
第四段：助推中國(guó)航天發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
通過(guò)看天宮第一課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我意識(shí)到中國(guó)空間站的建設(shè)不僅給了我們一個(gè)巨大的機(jī)遇去探究和發(fā)明，也給我們帶來(lái)了不少的挑戰(zhàn)。航天事業(yè)是一項(xiàng)科技含量較高的事業(yè)，需要大量人才的支撐，從技術(shù)研發(fā)到實(shí)際維護(hù)，都需要專業(yè)的人員進(jìn)行操作和管理。因此，我們作為未來(lái)的航天事業(yè)發(fā)展者，必須認(rèn)真讀書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于拼搏，為空間站的建設(shè)和未來(lái)的航空事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
作為一名參加“看天宮第一課”的學(xué)生，我從這次活動(dòng)中有了很多的收獲和感悟。通過(guò)探索中國(guó)空間站的技術(shù)含量和建設(shè)的意義，我了解了航天發(fā)展的龐大模式和需要，感受到這場(chǎng)偉大事業(yè)的壯大和帶來(lái)的貢獻(xiàn)。希望我能將此次獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為更多的努力和付出，不斷做出優(yōu)秀的表現(xiàn)和個(gè)人演化，助力航天事業(yè)的展示和創(chuàng)新發(fā)展。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十六
今日之責(zé)任，不在他人，而在我少年。新時(shí)代的到來(lái)，意味著少年肩負(fù)起祖國(guó)新一代建設(shè)的重任。天空課堂給了我深刻的思考。
浩瀚的星空里，三名宇航員翟志剛、王亞平、葉光富在我國(guó)自主研發(fā)的天宮艙內(nèi)要待近六個(gè)月，他們要怎么生活呢？天空課堂給了我新的認(rèn)知。
失重環(huán)境下，為了抵抗肌肉萎縮的”企鵝服”；細(xì)胞生長(zhǎng)，見(jiàn)證了生命的奇跡；乒乓球神奇的”浮力消失術(shù)”；晶瑩剔透的水球變”地球”；水的再循環(huán)，讓宇航員喝上健康的水；高難度的出艙任務(wù)，成了宇航員們的必備技能。于細(xì)節(jié)中見(jiàn)證中國(guó)科技的魅力與太空的神奇。
探索，永無(wú)止境；探索，進(jìn)步之階梯?，F(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)環(huán)節(jié)，足見(jiàn)同學(xué)們的探索精神；有趣的天上地下互動(dòng)，拉近了我們與太空的'距離，足見(jiàn)科技人員不懈的努力和探索精神；深邃而又漆黑的星空，承載了三名宇航員的探索精神與中國(guó)科技的創(chuàng)新能力?？偠灾?，天宮課堂給了我不一樣的體驗(yàn)。古往今來(lái)，多少文人志士心中懷有理想，眼中有探索，腳下有行動(dòng)。中國(guó)天眼之父南仁東，5g之父任正非，衛(wèi)星之父孫家棟。他們都在各自的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了自我獨(dú)立，促進(jìn)了祖國(guó)繁榮發(fā)展。
少年興，則國(guó)興，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)、國(guó)家就有前途，民族就有希望，我們正處于追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代。這就需要我們有堅(jiān)定的理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。
少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)，所以我們應(yīng)把握好未來(lái)，做一個(gè)跟隨時(shí)代腳步的少年，做一個(gè)勇往直前的少年，做一個(gè)懷揣夢(mèng)想的少年。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十七
“5，4，3，2，1……”10月16日，在九泉發(fā)射中心，隨著滾滾濃霧涌來(lái)，神舟13號(hào)發(fā)射成功了！不禁讓人感到心潮澎湃，熱血沸騰。從天宮課堂中，我感受到了太空的奇妙：太空中，失重力的情況下，萬(wàn)物都能漂浮；在太空中，天空不再是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，而是深邃的黑色；星星不再眨它的眼睛。王亞平老師帶著我們參觀了他們的住處，帶我們做了“微重力下表面張力顯神威，水膜注水變水球”等的實(shí)驗(yàn)。既讓我感到不可思議，還讓我明白了許多的知識(shí)。
太空中還有許多奧秘與知識(shí)等著我們繼續(xù)去探索，太空竟是如此的奇妙！
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇一
作為大二的學(xué)生，我深知第一課堂對(duì)于我們的重要性。它不僅是我們獲取知識(shí)的重要途徑，也是培養(yǎng)我們終身學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)第一課堂的學(xué)習(xí)，我們能夠拓寬視野、提升思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在這方面，我有著切身的體會(huì)。
首先，第一課堂能夠拓寬我們的視野。在大學(xué)期間，我們所能接觸到的知識(shí)和信息較之高中已經(jīng)有了大幅度的增加。而這些知識(shí)和信息，大部分都是通過(guò)第一課堂的學(xué)習(xí)來(lái)獲取的。在各類課程中，我們能夠了解到各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和最新進(jìn)展。這不僅是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，同時(shí)也能讓我們對(duì)其他領(lǐng)域有一個(gè)初步的了解。比如，在修讀社會(huì)學(xué)課程時(shí)，我了解到了社會(huì)學(xué)研究的基本理論和方法，讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更加深入的思考。
其次，第一課堂能夠提升我們的思維能力。在大二學(xué)年，我們接觸到的課程內(nèi)容更加深入和復(fù)雜，要求我們不僅要理解和掌握知識(shí)，更要運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。這就需要我們具備批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。在大學(xué)期間，我所修讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，老師經(jīng)常會(huì)組織討論和小組活動(dòng)，要求我們從不同的角度去分析和思考問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的交流和辯論，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力也得到了提升，學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
最后，第一課堂能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為了一種重要的競(jìng)爭(zhēng)力。而大二的第一課堂則為我們提供了一個(gè)鍛煉和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難，需要我們尋找創(chuàng)新的解決方法。比如，我所修讀的計(jì)算機(jī)科學(xué)課程中，經(jīng)常會(huì)進(jìn)行編程實(shí)踐活動(dòng)，要求我們利用所學(xué)知識(shí)來(lái)完成一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷思考、嘗試，最終找到了一種創(chuàng)新的解決方案，取得了很好的效果。這種體驗(yàn)讓我意識(shí)到，創(chuàng)新不僅僅是理論的東西，更需要我們?cè)趯?shí)踐中去探索和實(shí)踐。
綜上所述，大二學(xué)生的第一課堂是非常重要的。通過(guò)第一課堂的學(xué)習(xí)，我們能夠拓寬視野、提升思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展，這些都是非常寶貴的財(cái)富。因此，我們應(yīng)該積極參與到第一課堂的學(xué)習(xí)中，努力提升自己的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能有更好的發(fā)展和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇二
大二是大學(xué)生活中一個(gè)重要的階段，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。在這個(gè)階段，大二學(xué)生需要逐漸從大一的迷茫中走出來(lái)，為自己的未來(lái)做好規(guī)劃。第一課堂作為大學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)大二學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在第一課堂中，學(xué)生們可以接觸到全新的知識(shí)和理論，培養(yǎng)自己的思維能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)做好準(zhǔn)備。因此，大二學(xué)生應(yīng)該重視第一課堂的學(xué)習(xí)，積極參與其中，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力。
第二段：積極參與第一課堂，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第一課堂教育是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。在第一課堂中，老師會(huì)向?qū)W生們介紹新的知識(shí)和理論，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)積極參與討論和思考，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的能力。此外，參與第一課堂也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在課堂上，學(xué)生們可以與優(yōu)秀的教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，了解最前沿的研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，激發(fā)自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的興趣和潛力。
第三段：第一課堂教育與實(shí)踐相結(jié)合，提高綜合能力。
第一課堂教育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，還包括實(shí)踐的訓(xùn)練。在課堂上，學(xué)生們會(huì)通過(guò)實(shí)際案例分析、模擬演練等方式，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高自己的綜合能力。實(shí)踐訓(xùn)練不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還可以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與實(shí)際的問(wèn)題和挑戰(zhàn)接觸，大二學(xué)生可以提前適應(yīng)未來(lái)工作環(huán)境并為之做好準(zhǔn)備。
第四段：注重知識(shí)的積累，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第一課堂教育中，大二學(xué)生需要注重知識(shí)的積累，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在課堂上，老師會(huì)講解一些基礎(chǔ)的理論和概念，學(xué)生們應(yīng)該及時(shí)記錄和整理這些內(nèi)容，并將其與其他知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。此外，學(xué)生還可以通過(guò)獨(dú)立閱讀、課后學(xué)習(xí)和參加學(xué)術(shù)研討等方式，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)效果。只有不斷積累和擴(kuò)展知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。
第五段：第一課堂教育與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。
第一課堂教育不僅僅是為了學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，更是為了學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和困惑，需要克服困難、保持堅(jiān)持的勇氣和毅力。通過(guò)積極參與第一課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的自信心和自我管理能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在第一課堂中，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以學(xué)到更多的生活和人生智慧，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
在大二學(xué)生的大學(xué)生涯中，第一課堂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)是至關(guān)重要的。通過(guò)積極參與第一課堂學(xué)習(xí)，大二學(xué)生可以提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為個(gè)人發(fā)展和未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)做好準(zhǔn)備。因此，大二學(xué)生應(yīng)該重視第一課堂的學(xué)習(xí)，積極參與其中，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇三
20__年初是我國(guó)刻骨銘心的災(zāi)難之痛，新冠狀病毒肺炎肆虐著我國(guó)湖北武漢，然后快速向國(guó)內(nèi)瘋狂散播，在沒(méi)有特效藥治療和傳染性強(qiáng)死亡率高的情況下，以致我國(guó)十幾億人民封鎖在家隔離病毒自我保護(hù)。防止疫情繼續(xù)蔓延和擴(kuò)散。
疫情當(dāng)下，暴露了人類正面與負(fù)面的所有信息，我想這一切偶然的背后都是必然的。所謂的天災(zāi)人禍都不過(guò)是人類的貪婪和無(wú)休止的欲望招惹而至。
如果人類自恃尊榮，草菅萬(wàn)物生靈為滿足自己的口腹之欲，萬(wàn)物生靈也將回報(bào)人類萬(wàn)劫不復(fù)的災(zāi)難，這就是吃野生動(dòng)物之禍——新冠狀病毒肺炎的傳播。
人們不合理農(nóng)墾，過(guò)度放牧，過(guò)度采樵，導(dǎo)致植被和地表結(jié)構(gòu)破壞，使草原枯萎，土地沙化，生態(tài)系統(tǒng)失衡，從而引起地震山洪海嘯等等天災(zāi)人禍。
瘟疫的發(fā)生，是提醒我們愛(ài)惜其他生靈，在這場(chǎng)災(zāi)難中有多少人付出愛(ài)，看到愛(ài)，它就有多快結(jié)束。希望這次能有更多的人覺(jué)醒，以避免大自然下一次的提醒。
這次坑擊疫情的同時(shí)，我們對(duì)外應(yīng)感恩，對(duì)內(nèi)應(yīng)反省。感恩那些辛苦付出的人，是他們的付出，才能讓我們對(duì)戰(zhàn)勝病毒更有信心。我們也要深刻反省，敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物，人與自然和諧相處。
敬畏自然，就是尊重我們自己。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇四
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國(guó)結(jié)，它正對(duì)著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。
在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚(yú)兒一樣四處游走。吃的飯菜原來(lái)是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項(xiàng)重要工作。
在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒(méi)有問(wèn)題。科研人員專門(mén)研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很干凈，還十分節(jié)約水。空間站的水非常寶貴，所以要盡可能地節(jié)約用水。
在空間站睡覺(jué)就更有趣了。只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
在空間站也有許多休閑活動(dòng)，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時(shí)美麗的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練項(xiàng)目是中國(guó)傳統(tǒng)健身項(xiàng)目——太極拳。
最重要的也是最激動(dòng)人心的就是出艙活動(dòng)了。穿好“飛天”服，通過(guò)氣閘艙來(lái)到艙外，通過(guò)地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。
在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來(lái)了太空快遞員，也迎來(lái)了新伙伴來(lái)進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個(gè)月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見(jiàn)到地球上的親人，非常激動(dòng)。
太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，每每出現(xiàn)帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與自豪!
與此同時(shí)，中國(guó)航天空間運(yùn)輸?shù)姆绞揭矊?shí)現(xiàn)由一次性使用向重復(fù)使用、由單一航天運(yùn)輸向航天運(yùn)輸與空間操作相結(jié)合等重大突破。不難想見(jiàn)，隨著中國(guó)航天綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭必將承載著中國(guó)的航天夢(mèng)，凝聚著中國(guó)航天人的奮斗精神，一次次飛向太空，開(kāi)啟中國(guó)航天事業(yè)的“新長(zhǎng)征”。仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是中國(guó)航天事業(yè)“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待著我們?nèi)ゲ恍笂^斗。
相信在未來(lái)，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)新的更大的“航天夢(mèng)”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。
20_年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)f遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。
是日拂曉，喜訊傳來(lái)，國(guó)人振奮，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，三名航天英雄被送入太空，將對(duì)接天宮，開(kāi)啟半年征程。中國(guó)航天事業(yè)，又上一層。
毛主席昔日“上九天攬?jiān)隆敝陥D，不再是夢(mèng)。航天事業(yè)，科技巔峰，群體作戰(zhàn)，眾志成城彰顯國(guó)力，引領(lǐng)未來(lái)，造化蒼生。其所耗人力物力財(cái)力甚巨，然著眼未來(lái)，乃深遠(yuǎn)之計(jì)，關(guān)系國(guó)計(jì)民生。非下苦功夫，焉得幸福夢(mèng)。若夫拘于小家之見(jiàn)，則航天與我有何干系，則漠不關(guān)心，反怪勞民傷財(cái)，真乃愚見(jiàn)。非也，航天事業(yè)，人民與共。一者，其事關(guān)人類大局，發(fā)展之高度，彰顯國(guó)力，引人尊敬。二者，其于太空探索，科學(xué)研究，造福人民，大有裨益。三者，事關(guān)國(guó)家安全之大計(jì)，搶占科技制高點(diǎn)，方能不受制于人，乃和平真保障。故對(duì)內(nèi)可科學(xué)研究，以成果來(lái)造福國(guó)民，以榮譽(yù)來(lái)增強(qiáng)民族自信。對(duì)外可服務(wù)大家，提高安全，促進(jìn)人類共贏。如是者，方是航天事業(yè)之使命。
由此及彼，探索無(wú)止境，上天入地，國(guó)之英雄。時(shí)代呼喚英雄，唯有敬重英雄，方能民族復(fù)興。航天英雄，寄托億萬(wàn)人之夢(mèng)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇作先鋒，時(shí)代之楷模，國(guó)人之春風(fēng)。民族復(fù)興，始于兒童。航天熏陶，點(diǎn)燃?jí)粝?，去娛?lè)之浮躁，還高尚之信仰;樹(shù)高遠(yuǎn)之志向，去物欲之平庸。如是者，少年有夢(mèng)，理想初衷，非精致之利己，非利益之蛀蟲(chóng)，乃民族之希望，民族之光明。
重科技，敬英雄，樹(shù)新風(fēng)，利蒼生，如是者，乃長(zhǎng)征精神之延續(xù)，兩彈一星精神之傳承，民族有望，中華復(fù)興。范仲淹名句：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。顧炎武曾云：天下興亡，匹夫有責(zé)。林則徐詩(shī)云：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。諸如此類，方是民族文化浩氣之風(fēng)。
航天事業(yè)，功在當(dāng)代，利在千秋，人人有關(guān)，人人受益也。故可知，光陰逆旅，點(diǎn)燃?jí)粝?，不?fù)使命，造福蒼生，是為航天事業(yè)之初衷。不忘初心，牢記使命，助力民族復(fù)興。向航天英雄致敬，上九天攬?jiān)拢塾翁?。著眼人類未?lái)，是為格局;立足國(guó)家實(shí)力，是為務(wù)實(shí);弘揚(yáng)探索問(wèn)天之精神，是為信仰;以太空為舞臺(tái)，科研豐收，造福人民，是為果實(shí)。如此者，既有戰(zhàn)略之高度，復(fù)有高尚之使命，則知人人有責(zé)，國(guó)家與共。
故可知，宇宙為家，上天真英雄。勇者無(wú)畏，大愛(ài)利蒼生。重塑信仰，民族復(fù)興。誠(chéng)所謂：心無(wú)國(guó)膽人無(wú)根，人有擔(dān)當(dāng)國(guó)有夢(mèng)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇五
大二是大學(xué)生涯中的一個(gè)重要階段，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于大二學(xué)生而言，在第一課堂學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和收獲是至關(guān)重要的。本文將從充實(shí)課程內(nèi)容、積極參與討論、課后深入思考等方面，探討大二學(xué)生學(xué)習(xí)的第一課堂中的心得體會(huì)。
第二段：充實(shí)課程內(nèi)容。
大二學(xué)生在第一課堂中的心得體會(huì)之一是課程內(nèi)容的充實(shí)。相較于大一，大二的課程設(shè)置更為專業(yè)和深入。在這一階段，學(xué)生將接觸到更多前沿的知識(shí)與理論，并逐漸培養(yǎng)自己對(duì)專業(yè)的深刻理解與認(rèn)識(shí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大二學(xué)生能夠收獲更多知識(shí)，掌握更多技能，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：積極參與討論。
大二學(xué)生在第一課堂中的心得體會(huì)之二是積極參與討論。課堂不僅僅是教師向?qū)W生傳遞知識(shí)的場(chǎng)所，也是學(xué)生自主思考、互動(dòng)交流的平臺(tái)。大二學(xué)生應(yīng)積極發(fā)表自己的看法與想法，融入到課堂討論中。通過(guò)與教師和同學(xué)的交流，大二學(xué)生能夠開(kāi)拓視野，拓展思維，提升自己的表達(dá)和溝通能力。
第四段：課后深入思考。
大二學(xué)生在第一課堂中的心得體會(huì)之三是課后深入思考。在課堂上，學(xué)生接觸到的知識(shí)只是一個(gè)初始點(diǎn)。要想真正理解和掌握這些知識(shí)，我們需要在課后進(jìn)行深入思考?？梢酝ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)課本、回顧課堂筆記以及查閱相關(guān)資料等方式，鞏固和擴(kuò)展課堂所學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，大二學(xué)生將逐漸培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)充實(shí)課程內(nèi)容、積極參與討論和課后深入思考，大二學(xué)生能夠在第一課堂中取得較大的收獲和成長(zhǎng)。只有積極融入到學(xué)習(xí)中，大二學(xué)生才能夠更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為大二學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)階段，認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求卓越，讓第一課堂成為我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇六
從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、"天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟系列傲游蒼穹、“義和”追日…一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
“中國(guó)航天人的`浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。根據(jù)安排，神舟十三號(hào)的航天員們?cè)谲夞v留6個(gè)月，中國(guó)人將第一次在太空中度過(guò)春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到同胞來(lái)自太空的祝福。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇七
自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點(diǎn)，不斷創(chuàng)新是攀上科技成就頂峰的必經(jīng)之路！
在今天的天宮課堂上，印象很深的一個(gè)問(wèn)題“皮膚在太空中會(huì)變好嗎”王亞平姐姐也回答了，她說(shuō)空間站沒(méi)有太陽(yáng)光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內(nèi)，另外在微重力環(huán)境下，體液會(huì)向上分布，皮膚也會(huì)隨之向上提升，所以在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯(cuò)。此外，在空間站，護(hù)膚水不能倒出來(lái)，要用特定裝置擠壓，不禁讓我感到了科學(xué)的魅力。
航天事業(yè)是國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，也是國(guó)家高技術(shù)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)。航天員們牢記使命，不負(fù)重托的精神也給我很大的感觸。作為新時(shí)代的青年，只有持之以恒的發(fā)揚(yáng)載人航天精神，腳踏實(shí)地，不斷創(chuàng)新，才能書(shū)寫(xiě)一份屬于00后的滿意的答卷！
奮斗正青春，青春獻(xiàn)給黨！未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇八
今天凌晨，長(zhǎng)征二號(hào)f遙十三運(yùn)載火箭在酒泉運(yùn)載著神舟十三號(hào)飛船點(diǎn)火升空，搭載著3名航天員如利箭般刺破蒼穹，飛向太空。這是我國(guó)載人航天工程的'又一次重大成功，是我國(guó)空間站建設(shè)的“關(guān)鍵之戰(zhàn)”，青島科技一如既往地提供了護(hù)航技術(shù)支撐。
早在此次任務(wù)發(fā)射前期，中國(guó)電科22所的信息保障團(tuán)隊(duì)就已全面進(jìn)入工作狀態(tài)。一方面，這支團(tuán)隊(duì)全力為此次任務(wù)提供了空間電波環(huán)境態(tài)勢(shì)和異常事件預(yù)報(bào)預(yù)警信息，為發(fā)射窗口的確定提供了技術(shù)支持;另一方面，團(tuán)隊(duì)還為任務(wù)系統(tǒng)提供了高精度電波環(huán)境效應(yīng)數(shù)據(jù)，保障航天測(cè)控、衛(wèi)星通信和空間目標(biāo)監(jiān)視雷達(dá)等系統(tǒng)的可靠運(yùn)行。由中國(guó)電科22所研發(fā)的便攜式定向儀、陸用型信標(biāo)機(jī)、海用型信標(biāo)機(jī)、航天員通話電臺(tái)等設(shè)備齊“上陣”，組成了一張近、中、遠(yuǎn)程搭配，海、陸、空協(xié)同的立體化搜索救生網(wǎng)絡(luò)。這套多次為我國(guó)航天任務(wù)發(fā)射提供保障的“明星裝備”再次為神舟十三號(hào)的順利出征提供了堅(jiān)強(qiáng)護(hù)航。
“復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與可視化研究所航天可視化團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)，在本次飛行任務(wù)中再次接受了實(shí)戰(zhàn)任務(wù)考驗(yàn)。”團(tuán)隊(duì)博士郭陽(yáng)告訴記者，飛船在空間飛行狀態(tài)是難以被直接觀測(cè)到的，該技術(shù)可將飛船飛行過(guò)程中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)在0。1秒內(nèi)進(jìn)行“實(shí)時(shí)翻譯”，驅(qū)動(dòng)控制中心屏幕上的飛船模型調(diào)整位置與姿態(tài)，讓地面控制人員可以在第一時(shí)間看到飛船“實(shí)況”?！斑@項(xiàng)技術(shù)就像飛船的‘眼睛’，讓它保持更好的姿態(tài)運(yùn)行?！惫?yáng)表示，航天可視化團(tuán)隊(duì)為神舟十三號(hào)載人飛船在此次“太空出差”提供軌道修正、姿態(tài)調(diào)整以及飛行控制與指揮提供關(guān)鍵技術(shù)支持和工程保障，團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在神舟十三號(hào)飛船和天和核心艙進(jìn)行自主交會(huì)對(duì)接任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并為神舟十三號(hào)飛船在軌飛行保駕護(hù)航。
“團(tuán)隊(duì)研制的深空探測(cè)實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在執(zhí)行交會(huì)對(duì)接任務(wù)中，已經(jīng)助力中國(guó)航天事業(yè)10余年，已成為北京航天飛行控制中心常態(tài)化任務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)?！睋?jù)郭陽(yáng)介紹，該團(tuán)隊(duì)早在2011年螢火一號(hào)火星探測(cè)器發(fā)射任務(wù)中就已經(jīng)作為任務(wù)全過(guò)程的推演平臺(tái)，曾先后參與并圓滿完成多項(xiàng)國(guó)家重大載人航天、探月工程以及深空探測(cè)等工程實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，主要包括天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)，探月工程嫦娥二號(hào)、嫦娥三號(hào)、嫦娥五號(hào)t1飛行試驗(yàn)器、嫦娥四號(hào)以及嫦娥五號(hào)任務(wù)的可視化飛行控制指揮與遙操作操控任務(wù)，載人航天工程天宮一號(hào)與神舟八號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十號(hào)，天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)、天舟一號(hào)，空間站天和核心艙與神舟十二號(hào)、天舟二號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)的實(shí)時(shí)三維可視化飛行控制與指揮任務(wù)。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇九
今天我看了航空直播，我感受到了我們祖國(guó)科技的飛速發(fā)展。我知道了，在太空中有再生水，人類到了太空居然不能自然的走路。在以往的認(rèn)知中，我們知道乒乓球會(huì)浮在水上，但乒乓球在太空居然是沉在水中的。此時(shí)，我對(duì)太空有了新的認(rèn)識(shí)，我贊嘆我國(guó)的航天技術(shù)，我為我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)感到自豪。
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學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十
神舟十三號(hào)載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號(hào)返回地球到神舟十三號(hào)發(fā)射，時(shí)間僅過(guò)去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃，神舟十三號(hào)飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式，對(duì)接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號(hào)，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長(zhǎng)、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來(lái)。
可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長(zhǎng)達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長(zhǎng)的26秒共振，只是我國(guó)載人航天“首飛”征途上千難萬(wàn)阻、千辛萬(wàn)苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫(huà)出了中國(guó)航天人英勇無(wú)畏、舍身為國(guó)的“愛(ài)國(guó)群像圖”。
在神舟十二號(hào)離開(kāi)地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國(guó)航天員，均來(lái)自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧?、年?fù)一年地耕耘勞作。中國(guó)航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛(ài)國(guó)，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國(guó)、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂(lè)著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過(guò)載，臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來(lái)，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過(guò)載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國(guó)航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長(zhǎng)征路上，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，在祖國(guó)建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子?！?、勇做“拓荒?！薄⒊Ｗ觥袄宵S?！保粩嘁詯?ài)國(guó)精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開(kāi)創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十一
今天，我們老師帶我們看了“神舟十三號(hào)”的發(fā)射過(guò)程。
北京時(shí)間__點(diǎn)__分__秒，火箭準(zhǔn)點(diǎn)發(fā)射，尤其是最后的倒計(jì)時(shí)時(shí)刻——“十!九!八!七!六!五!四!三!二!一!”讓人熱血沸騰!
遙想起以前的中國(guó)，發(fā)射火箭是一件多么遙不可及的事情啊，可是現(xiàn)在，我國(guó)已經(jīng)成為全世界為數(shù)不多可以自主制造火箭的大國(guó)之一。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為青少年的我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，在未來(lái)努力將中國(guó)建設(shè)成第一強(qiáng)國(guó)!
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十二
空間站里飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。航天工作者們克服了無(wú)數(shù)的困難，嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。
我們作為新時(shí)代的小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)習(xí)航天員們的這種精神，在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，好好學(xué)習(xí)。在生活上遇到困難和挫折不要退縮，一往直前。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十三
中國(guó)航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)”上向全國(guó)中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等，將給孩子們植下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子打開(kāi)認(rèn)知世界、追逐夢(mèng)想的大門(mén)。
浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來(lái)就令全人類神往。中國(guó)古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說(shuō)和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)“天宮一號(hào)”授課，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn)，也是人類追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，人類探索太空的腳步不會(huì)停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō)”，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰望星空，召喚著一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。
相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空，會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。
多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯觀。
太空授課在太空環(huán)境中怎么稱體重、水如何流動(dòng)、失重狀態(tài)下怎么上廁所等全國(guó)學(xué)生最感興趣的問(wèn)題入手，王亞平在遠(yuǎn)離地面300多公里的“天宮一號(hào)”，展示了質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，講解了實(shí)驗(yàn)背后的物理原理。我國(guó)首次太空授課活動(dòng)傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識(shí)、激發(fā)科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，同樣是中國(guó)開(kāi)展航天活動(dòng)的重要任務(wù)，尤其對(duì)于今日端坐教室內(nèi)觀看太空授課的孩子們，必定會(huì)在不少人心中種下熱愛(ài)科學(xué)的種子，成為他日為科學(xué)知識(shí)不斷求索的新生力量。無(wú)論在美國(guó)、俄羅斯還是中國(guó)，太空教育都是載人航天的重要任務(wù)之一。2007年8月14日，出身中學(xué)教師、隨“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)登上國(guó)際空間站的芭芭拉·摩根，和她的“助教”宇航員同事把國(guó)際空間站變成了課堂，終于圓了一代人的“太空授課”夢(mèng)。時(shí)至今日，我國(guó)的首位“太空教師”再一次為世人展現(xiàn)了浩瀚天際的神奇與奧妙，在見(jiàn)證奇跡之余，也給我們以太空并不神秘、夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)的感慨。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十四
天宮，又稱為神籟之城，是一個(gè)充滿靈氣的地方，它是我們世界的心臟，是我們?nèi)祟惖木窦覉@。近日我們?cè)谔鞂m舉辦了一場(chǎng)主題為“看天宮第一課”的活動(dòng)。在這場(chǎng)活動(dòng)中，我們對(duì)天宮進(jìn)行了深入的了解和認(rèn)識(shí)。正是在這次活動(dòng)中，我深深地感到了天宮神秘而又祥和的氛圍，也領(lǐng)悟到了人類文明的珍貴意義。
首先，天宮豐富多彩的文化是我最為驚嘆的地方。在第一課中，我們重點(diǎn)探討了天宮的歷史文化和人文地理。天宮擁有著濃厚的歷史文化底蘊(yùn)，它是世界數(shù)一數(shù)二的文化古跡，也是世界名人文化的重要發(fā)源地。在這里，我們可以近距離地感受到古代智慧和現(xiàn)代文明的交匯之處。同時(shí)，天宮的人文地理也十分值得我們學(xué)習(xí)和探索。它是一座擁有著獨(dú)特意義的城市，每一條街巷、每一個(gè)角落都體現(xiàn)出了深厚的文化積淀，它是人類文明的寶庫(kù)，更是我們生命的瑰寶。
其次，我對(duì)天宮建筑的精美程度深感佩服。天宮的建筑物給我留下了深刻的印象。它們不僅藝術(shù)價(jià)值極高，而且承載著文化和歷史的重要內(nèi)涵。在第一課中，我們參觀了許多建筑物，其中最令人印象深刻的當(dāng)屬水晶大殿。那里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都獨(dú)具匠心，充滿了藝術(shù)氣息，大殿內(nèi)雕梁畫(huà)棟、燈籠璀璨，猶如一座光彩奪目的藝術(shù)宮殿。走進(jìn)其中，我們仿佛走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，感受到了藝術(shù)和人文的生命力。
第三，天宮的詩(shī)歌和音樂(lè)是我最為喜歡的魅力之一。天宮是一個(gè)充滿詩(shī)意和音樂(lè)的地方，它所傳頌的詩(shī)歌和音樂(lè)，充滿了陶醉和溫暖。在第一課的講課中，我們回顧了藝術(shù)家的詩(shī)歌和音樂(lè)，更深刻地體會(huì)了其真諦和精髓。我深深地感受到，天宮的詩(shī)歌和音樂(lè)是一種難以言表的文化魅力，貫穿了天宮的血脈，也塑造了我們民族的精神風(fēng)貌。
第四，天宮神秘的自然風(fēng)光也是我們參觀過(guò)程中的一大亮點(diǎn)。天宮是一個(gè)觀賞美景的好去處。在第一課的課程中，我們登上了崇山峻嶺，遠(yuǎn)眺天宮秀美的自然風(fēng)光。那里的青山綠水，千姿百態(tài)，令人陶醉。我們呼吸著新鮮的空氣，感受著大自然的神秘與力量，體驗(yàn)到了大自然的傳奇與生命力。
最后，我感受到在天宮的學(xué)習(xí)和旅游中，我們應(yīng)該融入天宮的文化，感受和領(lǐng)略到人類文明的珍貴。我們要尊重天宮的歷史文化，學(xué)習(xí)和傳承其中的精髓和智慧。在旅游中，我們也要保護(hù)和珍視天宮的環(huán)境和生態(tài)，做一個(gè)文化素質(zhì)高、文明旅游的人。
天宮是一個(gè)靈氣橫溢、文化底蘊(yùn)深厚的神秘所在。在看天宮第一課中，我們深刻地體悟到了天宮的文化魅力和人類文明的珍貴。在今后的人生旅程中，我們要牢記這一課所傳遞的思想和精神，積極融入天宮的文化，傳承和弘揚(yáng)人類文明的精神，做一個(gè)有信仰有文化有素質(zhì)的人。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十五
作為一名學(xué)生，我們除了需要注重學(xué)習(xí)知識(shí)外，還應(yīng)該注重大學(xué)生活中的各種體驗(yàn)和鍛煉。近日，我參加了大學(xué)生社團(tuán)組織的“看天宮第一課”活動(dòng)，從各種角度深入了解了中國(guó)空間站的發(fā)展情況，為我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多啟示和幫助。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：探索中國(guó)空間站建設(shè)的意義。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員向我們?cè)敿?xì)介紹中國(guó)空間站建設(shè)的意義和目標(biāo)。我了解到，中國(guó)空間站的建設(shè)并不僅僅是為了展示技術(shù)發(fā)展實(shí)力，更是為了使中國(guó)成為全球空間發(fā)展的重要一員，為人類探索未知領(lǐng)域做出重要貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們的祖國(guó)正走在世界航天科技領(lǐng)域的前沿，作為學(xué)生應(yīng)盡自己的努力將自己的天賦和素質(zhì)充分發(fā)揮出來(lái)，為祖國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第二段：認(rèn)識(shí)中國(guó)空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造和各層功能。
活動(dòng)中，工作人員為我們?cè)敿?xì)介紹了中國(guó)空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造和各層功能。通過(guò)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的模型和實(shí)物展示，我更加直觀地了解了空間站的建設(shè)過(guò)程和細(xì)節(jié)。技術(shù)和科學(xué)是中國(guó)空間站建設(shè)的核心，而這一點(diǎn)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，不僅有很多的量，更有很多的質(zhì)。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，我們作為一名大學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，努力向科技和技術(shù)一線靠攏，為未來(lái)自己的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：探索中國(guó)空間站運(yùn)營(yíng)維護(hù)的流程。
在活動(dòng)中，工作人員還向我們介紹了中國(guó)空間站的運(yùn)營(yíng)維護(hù)流程?？臻g站的運(yùn)轉(zhuǎn)需要多方面的保障，從事前的規(guī)劃到實(shí)際的操作，都需要專業(yè)的人員進(jìn)行操作和管理?；顒?dòng)中我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)，不僅僅是中國(guó)空間站一個(gè)單位，更是一切企事業(yè)單位成功的關(guān)鍵所在。無(wú)論是學(xué)習(xí)生活中還是未來(lái)的工作中，我們都不能孤軍奮戰(zhàn)，只有多方面協(xié)作和配合，才能取得理順的高效結(jié)果。
第四段：助推中國(guó)航天發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
通過(guò)看天宮第一課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我意識(shí)到中國(guó)空間站的建設(shè)不僅給了我們一個(gè)巨大的機(jī)遇去探究和發(fā)明，也給我們帶來(lái)了不少的挑戰(zhàn)。航天事業(yè)是一項(xiàng)科技含量較高的事業(yè)，需要大量人才的支撐，從技術(shù)研發(fā)到實(shí)際維護(hù)，都需要專業(yè)的人員進(jìn)行操作和管理。因此，我們作為未來(lái)的航天事業(yè)發(fā)展者，必須認(rèn)真讀書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于拼搏，為空間站的建設(shè)和未來(lái)的航空事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
作為一名參加“看天宮第一課”的學(xué)生，我從這次活動(dòng)中有了很多的收獲和感悟。通過(guò)探索中國(guó)空間站的技術(shù)含量和建設(shè)的意義，我了解了航天發(fā)展的龐大模式和需要，感受到這場(chǎng)偉大事業(yè)的壯大和帶來(lái)的貢獻(xiàn)。希望我能將此次獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為更多的努力和付出，不斷做出優(yōu)秀的表現(xiàn)和個(gè)人演化，助力航天事業(yè)的展示和創(chuàng)新發(fā)展。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十六
今日之責(zé)任，不在他人，而在我少年。新時(shí)代的到來(lái)，意味著少年肩負(fù)起祖國(guó)新一代建設(shè)的重任。天空課堂給了我深刻的思考。
浩瀚的星空里，三名宇航員翟志剛、王亞平、葉光富在我國(guó)自主研發(fā)的天宮艙內(nèi)要待近六個(gè)月，他們要怎么生活呢？天空課堂給了我新的認(rèn)知。
失重環(huán)境下，為了抵抗肌肉萎縮的”企鵝服”；細(xì)胞生長(zhǎng)，見(jiàn)證了生命的奇跡；乒乓球神奇的”浮力消失術(shù)”；晶瑩剔透的水球變”地球”；水的再循環(huán)，讓宇航員喝上健康的水；高難度的出艙任務(wù)，成了宇航員們的必備技能。于細(xì)節(jié)中見(jiàn)證中國(guó)科技的魅力與太空的神奇。
探索，永無(wú)止境；探索，進(jìn)步之階梯?，F(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)環(huán)節(jié)，足見(jiàn)同學(xué)們的探索精神；有趣的天上地下互動(dòng)，拉近了我們與太空的'距離，足見(jiàn)科技人員不懈的努力和探索精神；深邃而又漆黑的星空，承載了三名宇航員的探索精神與中國(guó)科技的創(chuàng)新能力?？偠灾?，天宮課堂給了我不一樣的體驗(yàn)。古往今來(lái)，多少文人志士心中懷有理想，眼中有探索，腳下有行動(dòng)。中國(guó)天眼之父南仁東，5g之父任正非，衛(wèi)星之父孫家棟。他們都在各自的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了自我獨(dú)立，促進(jìn)了祖國(guó)繁榮發(fā)展。
少年興，則國(guó)興，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)、國(guó)家就有前途，民族就有希望，我們正處于追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代。這就需要我們有堅(jiān)定的理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。
少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)，所以我們應(yīng)把握好未來(lái)，做一個(gè)跟隨時(shí)代腳步的少年，做一個(gè)勇往直前的少年，做一個(gè)懷揣夢(mèng)想的少年。
學(xué)生天宮課堂第一課心得體會(huì)篇十七
“5，4，3，2，1……”10月16日，在九泉發(fā)射中心，隨著滾滾濃霧涌來(lái)，神舟13號(hào)發(fā)射成功了！不禁讓人感到心潮澎湃，熱血沸騰。從天宮課堂中，我感受到了太空的奇妙：太空中，失重力的情況下，萬(wàn)物都能漂浮；在太空中，天空不再是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，而是深邃的黑色；星星不再眨它的眼睛。王亞平老師帶著我們參觀了他們的住處，帶我們做了“微重力下表面張力顯神威，水膜注水變水球”等的實(shí)驗(yàn)。既讓我感到不可思議，還讓我明白了許多的知識(shí)。
太空中還有許多奧秘與知識(shí)等著我們繼續(xù)去探索，太空竟是如此的奇妙！