在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總結(jié)是鞏固知識(shí)、加深理解的重要手段，通過(guò)總結(jié)可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。如何管理好時(shí)間，合理安排生活和工作？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇一
傳說(shuō)，孔明燈是諸葛亮被圍困后為了逃出去而發(fā)明的。
在元宵節(jié)前后，孔明燈可算是火了。放飛孔明燈，許上一個(gè)小小心愿，給自己一份美麗心情，呵呵，我覺(jué)得可以愉悅一年。
元宵節(jié)晚上，北區(qū)的天空中，一只、一只、又一只……無(wú)數(shù)盞孔明燈飛上天空，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，扶搖直上，漂亮的孔明燈確實(shí)令我感到一種奇特的美。也給節(jié)日增添了不少喜慶氣氛。我多想買(mǎi)幾個(gè)孔明燈，盡情的放飛我的愿望?？蓩寢尣煌?，說(shuō)：孔明燈存在很大的火災(zāi)隱患。
是的，孔明燈屬于明火，受風(fēng)速、氣流等因素影響在空中漂浮不定，容易造成紙制燈罩自燃，使正在燃燒的孔明燈迅速下降，一旦飄落到加油站、液化氣站、垃圾堆、草垛、電線等地方，豈不是會(huì)引起很大的火災(zāi)？在大城市里，已經(jīng)有很多由于孔明燈而引起的火災(zāi)了。河南新鄉(xiāng)的一個(gè)織布廠的十萬(wàn)噸棉花已經(jīng)燒得所剩無(wú)幾了。由此看可見(jiàn)，孔明燈在城市中的火災(zāi)隱患有多大。
孔明燈本是用來(lái)祈福的，可是現(xiàn)在，卻成了城市中一個(gè)極大的安全隱患，為了城市的安全，希望大家減少放孔明燈的幾率，從而減少火災(zāi)發(fā)生的幾率。使我們的城市更加和諧、安全、美好吧。
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小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇二
劉老師喜歡的素雅打扮，從不涂抹胭脂水粉。說(shuō)起話來(lái)柔情似水。她給我一種說(shuō)不出感覺(jué)劉老師是我小學(xué)的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師。
劉老師的`語(yǔ)文，可以說(shuō)還沒(méi)有我好。以前劉老師講起語(yǔ)文課來(lái)，單憑一本教材，然后將上面的知識(shí)點(diǎn)一字不漏地念給我們聽(tīng)，然后就讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的。這樣的學(xué)習(xí)怎會(huì)有樂(lè)趣？后來(lái)劉老師見(jiàn)大家每上語(yǔ)文課都會(huì)沒(méi)精打采的，就想：是不是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法有問(wèn)題？后來(lái)索性試著換了一種教學(xué)方法。
劉老師上課前都會(huì)叫我們回家做預(yù)習(xí)，不過(guò)前提是不可以求助“度博士”。到了第二天上語(yǔ)文課，她又讓我們?cè)诜中〗M討論和交流。十分鐘之后，她會(huì)叫同學(xué)們舉手分享所學(xué)到的知識(shí)，哪怕是認(rèn)識(shí)一個(gè)字，積累一個(gè)成語(yǔ)她都會(huì)夸我們有進(jìn)步，并親切地稱(chēng)我們?yōu)樾±蠋煛?BR> 就如我吧，自劉老師叫我的那天起，就有“小劉老師”美稱(chēng)。正是如此，就連語(yǔ)文稍差的同學(xué)也會(huì)勇敢地發(fā)言。一次，我們班有一位同學(xué)寫(xiě)的作文中，說(shuō)老師就是天才，是至高無(wú)上的。劉老師看見(jiàn)了，便寫(xiě)下了一大串批語(yǔ)：“孩子，老師并不是什么都比你們好。就如你們的想象力，你們能想象出未來(lái)的家園是夢(mèng)幻的，而我的思維卻只限制于科技的發(fā)達(dá)。你們的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們，只是社會(huì)給了成人的機(jī)會(huì)展示自己……”最后，劉老師還幽默地說(shuō)了句“你們是天才，我們才是天生的蠢才，呵呵！”
我想說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)人是蠢才，只有一位天使在我心中。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇三
愛(ài)不需要語(yǔ)言，愛(ài)只需要行動(dòng)。愛(ài)是父親站臺(tái)上那種悵然若失的長(zhǎng)長(zhǎng)眺望。愛(ài)是母親在兒女臨行時(shí)那縫在棉衣的密密的針線，愛(ài)是一杯默默無(wú)語(yǔ)的老酒，愛(ài)是相對(duì)無(wú)語(yǔ)卻又舍不得離開(kāi)的'一絲情愿。
“天地有大美而不言，四時(shí)有明理而不說(shuō)”，愛(ài)似大海靜水流深，最深的愛(ài)你看不到浪花。
愛(ài)的回聲有千百種，當(dāng)我們對(duì)一個(gè)聾啞人發(fā)出的表示時(shí)，愛(ài)的回聲是美麗的手語(yǔ)或一個(gè)溫暖的眼神；當(dāng)我們對(duì)一個(gè)陌生人給予熱情的幫助時(shí)，愛(ài)的回聲是一句真誠(chéng)的“謝謝你”；當(dāng)我們給朋友或同學(xué)、同事以愛(ài)的幫助時(shí)，愛(ài)的回聲是一抹燦爛的微笑。
努力奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)吧，一旦付出，就一定有回聲，就像那動(dòng)聽(tīng)的豆角鼓。
只要心中有愛(ài)，一切都會(huì)純?nèi)缱匀弧?BR> 大愛(ài)無(wú)界。
真正的愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界、沒(méi)有種族、沒(méi)有地域的。只是生命，是人，不管他是什么種族、什么國(guó)家、什么階層的，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊膼?ài)和尊重。一個(gè)真正具有愛(ài)的胸襟的人，這世界上有多少人，他就會(huì)有多寬厚的愛(ài)，這世界有多大，他的愛(ài)就有多大。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇四
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍?！泵慨?dāng)我聽(tīng)到《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌，我就會(huì)覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜我們的'幸福生活、關(guān)愛(ài)他人。如果我們能時(shí)時(shí)保持心中有愛(ài)，世界就會(huì)少一些遺憾，少一些憂傷，我們就不會(huì)畏懼黑夜的漫長(zhǎng)，就不會(huì)再感到孤單。
記得在去年“六一”兒童節(jié)的那天，我和媽媽一起來(lái)到了深圳捐助中心，那次捐助活動(dòng)是由安奈爾服裝公司舉辦的。來(lái)到捐助中心，媽媽把一大袋我們準(zhǔn)備捐贈(zèng)給山區(qū)貧困兒童的衣物轉(zhuǎn)交給中心的工作人員。這些衣物將會(huì)運(yùn)到山區(qū)送到急需受幫助的孩子的手里，我想他們一定會(huì)很高興吧。我們還在捐助中心看到一家小超市，這家超市跟普通超市不一樣，這兒的東西很便宜，是特地為家庭經(jīng)濟(jì)有困難的人開(kāi)設(shè)的。這個(gè)兒童節(jié)是我過(guò)得最有意義和充滿(mǎn)愛(ài)意的一個(gè)節(jié)日。
我的媽媽也曾經(jīng)資助過(guò)一位遠(yuǎn)在新疆喀什地區(qū)維吾爾族八歲的小姑娘，她經(jīng)常跟媽媽通信，每年都會(huì)寄她的成績(jī)單給媽媽看。因?yàn)榫嚯x相隔的比較遠(yuǎn)，媽媽同小姑娘至今還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我真希望有那么一天，我能和爸爸媽媽一起去新疆看看那位小姑娘啊。我覺(jué)得，我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)富有愛(ài)心的小公民，媽媽的善良讓我覺(jué)得她更美麗了。
幫助別人，更多的時(shí)候不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的資助，更重要的是愛(ài)心的傳遞。有了愛(ài)心，人們才可能不避麻煩和瑣碎，不懼偏見(jiàn)和成見(jiàn)，不甘消極和麻木。愛(ài)心的奉獻(xiàn)能夠使一個(gè)人美麗，因?yàn)閻?ài)是最美麗的語(yǔ)言。關(guān)愛(ài)是需要互相理解、溝通的。讓愛(ài)在我們心中長(zhǎng)駐！
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇五
劉老師喜歡的素雅打扮，從不涂抹胭脂水粉。說(shuō)起話來(lái)柔情似水。她給我一種說(shuō)不出感覺(jué)劉老師是我小學(xué)的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師。
劉老師的`語(yǔ)文，可以說(shuō)還沒(méi)有我好。以前劉老師講起語(yǔ)文課來(lái)，單憑一本教材，然后將上面的知識(shí)點(diǎn)一字不漏地念給我們聽(tīng)，然后就讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的。這樣的學(xué)習(xí)怎會(huì)有樂(lè)趣？后來(lái)劉老師見(jiàn)大家每上語(yǔ)文課都會(huì)沒(méi)精打采的，就想：是不是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法有問(wèn)題？后來(lái)索性試著換了一種教學(xué)方法。
劉老師上課前都會(huì)叫我們回家做預(yù)習(xí)，不過(guò)前提是不可以求助“度博士”。到了第二天上語(yǔ)文課，她又讓我們?cè)诜中〗M討論和交流。十分鐘之后，她會(huì)叫同學(xué)們舉手分享所學(xué)到的知識(shí)，哪怕是認(rèn)識(shí)一個(gè)字，積累一個(gè)成語(yǔ)她都會(huì)夸我們有進(jìn)步，并親切地稱(chēng)我們?yōu)樾±蠋煛?BR> 就如我吧，自劉老師叫我的那天起，就有“小劉老師”美稱(chēng)。正是如此，就連語(yǔ)文稍差的同學(xué)也會(huì)勇敢地發(fā)言。一次，我們班有一位同學(xué)寫(xiě)的作文中，說(shuō)老師就是天才，是至高無(wú)上的。劉老師看見(jiàn)了，便寫(xiě)下了一大串批語(yǔ)：“孩子，老師并不是什么都比你們好。就如你們的想象力，你們能想象出未來(lái)的家園是夢(mèng)幻的，而我的思維卻只限制于科技的發(fā)達(dá)。你們的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們，只是社會(huì)給了成人的機(jī)會(huì)展示自己……”最后，劉老師還幽默地說(shuō)了句“你們是天才，我們才是天生的蠢才，呵呵！”
我想說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)人是蠢才，只有一位天使在我心中。
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小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇六
散學(xué)典禮開(kāi)始了，每個(gè)班都為表演做足了準(zhǔn)備，而我們班早早就穿上牛仔服，準(zhǔn)備上場(chǎng)了。表演場(chǎng)地在閱覽室，一向安靜的閱覽室今天變得特別熱鬧，讓原本擁有濃濃書(shū)香的世界，霎時(shí)間變成歡樂(lè)的世界。
表演開(kāi)始了，我們班女生以甜美可愛(ài)的笑容和優(yōu)美的舞姿帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛，舞臺(tái)瞬間熱鬧起來(lái)，歡呼聲、掌聲在耳邊響起，充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的朝氣。隨后，帥氣的“牛仔”男生揮動(dòng)著雙手，邁著靈活的雙腿閃亮登場(chǎng)了。我們?cè)诘匕迳咸?、唱著，充滿(mǎn)了活力?？矗咦榆庪m然體型肥胖，但他那靈活的舞姿讓觀眾們刮目相看。他的動(dòng)作似乎有些搞笑，但他沒(méi)有因此而感到一絲約束，給人帶來(lái)不一樣的感受，讓人覺(jué)得年少就應(yīng)該這樣充滿(mǎn)活力。
吉他手與鼓手站在舞臺(tái)中間，靈活的手給人帶來(lái)了音樂(lè)的節(jié)奏感，讓唱的人、跳的人更加整齊有序。他們的小手仿佛小丑一樣，在琴弦與鼓上自由撥動(dòng)，瀟灑自如，他們神情也歡快無(wú)比。我們以街舞結(jié)束了這次表演，我們的汗水一滴一滴地灑在舞臺(tái)上，只為了把快樂(lè)送給大家。
在孫老師宣布班級(jí)特色秀的評(píng)比結(jié)果時(shí)，我們屏息凝視，豎起耳朵，生怕聽(tīng)不見(jiàn)。“第一名，六（1）班！”聲音結(jié)束，我們欣喜若狂，立刻擊掌慶祝，歡呼聲震耳欲聾。“我們贏了！我們贏了！”聲音在教室里回蕩，久久不能平息。
非常六(一)班，非常不一般，這一段美好的經(jīng)歷又將為我的記憶增添快樂(lè)的元素。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇七
記得以前的時(shí)候，我非常的內(nèi)向，不敢和別人說(shuō)話，可上了六年級(jí)之后，像變了一個(gè)人似的：活潑了、勇敢了。
上一二年級(jí)的時(shí)候呀，我記得上課時(shí)老師提出了一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓班里人搶答。其實(shí)我都會(huì)，可是我就是不敢舉，于是，我想：舉還是不舉呢？舉得話，害怕打錯(cuò)被大家笑話，不舉的話，怕老師批評(píng)我。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的思想斗爭(zhēng)，最終還是決定不舉。到了下課的時(shí)間，同學(xué)們都出去玩耍了，可我呢！一個(gè)人孤零零的在教室里坐著。因?yàn)槲也桓液蛣e人說(shuō)話，不敢跟別人玩。
可到了六年級(jí)，我跟以前可大不相同，現(xiàn)在的我已經(jīng)變得活潑，勇敢了。在課堂上，我仔細(xì)的聽(tīng)老師講的每一道題，認(rèn)真的.思考每一道題，積極的回答每一道題。下課時(shí)，我跟我的好朋友一起玩，一起笑。
以前的我不敢上講臺(tái)發(fā)言，每次站在上面，就超緊張。而現(xiàn)在的我，經(jīng)過(guò)王老師的加強(qiáng)鍛煉，使我不再害怕，不再逃避?，F(xiàn)在我常常這樣想：如果我沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)王老師，我會(huì)勇敢，活潑嗎？答：不。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇八
這幾天，鄭州的天空很藍(lán)，就像是塊巨大的藍(lán)色水晶鑲嵌在天上。有時(shí)天上會(huì)停留著朵朵白云，像一個(gè)個(gè)笑臉在給我打招呼。走在大街上，常常會(huì)聽(tīng)到從灑水車(chē)中發(fā)出的輕快的歌聲。整個(gè)天空看起來(lái)總是那么的明亮、鮮艷，心情是那么的愉快。
但我記憶中的天空是灰色的，到處都是霧蒙蒙的，大家都叫鄭州為“霧都”。大街小巷中經(jīng)常擠滿(mǎn)了汽車(chē)。在蓋房、修路的工地周?chē)?，灰塵被蕩的很高，人們從旁邊經(jīng)過(guò)都要緊緊地捂住口鼻。尤其是冬天，能見(jiàn)度更低，經(jīng)常兩人從對(duì)面走來(lái)，離得很近也看不清對(duì)方。小時(shí)候我很喜歡這樣霧蒙蒙的天氣，因?yàn)槲矣X(jué)得自己是在仙境中。但媽媽不讓我在這種天氣外出玩耍。當(dāng)時(shí)我很不解，長(zhǎng)大了我才知道，空氣中這種灰蒙蒙的物質(zhì)是霧霾，是一種大氣污染狀態(tài)，它對(duì)人類(lèi)的危害很大。它是因?yàn)槠?chē)排放尾氣，工廠排放廢氣，和燃放煙花爆竹等所形成的。我們都希望自己生活在一個(gè)清新、健康的環(huán)境里，但空氣治理不是一日之功，需要我們大家齊心協(xié)力去治理，去努力。我要從自身做起，不燃放煙花爆竹。要多運(yùn)動(dòng)，以足代車(chē)，遠(yuǎn)距離出行盡可能乘坐公共交通工具。
我愛(ài)這片土地，我愛(ài)藍(lán)色的天空，讓我們大家一起努力吧。相信在不久的將來(lái)，我們的天空永遠(yuǎn)都會(huì)是湛藍(lán)色。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇九
早晨，我吃了元宵，因?yàn)榻裉焓窃?jié)和情人節(jié)。我要去參加情人節(jié)玫瑰義賣(mài)活動(dòng)。
我買(mǎi)了一些殘疾人手工做的玫瑰花，我到吾悅國(guó)際地下通道的門(mén)口，我看見(jiàn)一位阿姨，我就走過(guò)去說(shuō)：“阿姨，你要買(mǎi)一枝情人節(jié)公益玫瑰嗎？”阿姨說(shuō)：“不用了，謝謝?！蔽矣秩ふ蚁乱粋€(gè)目標(biāo)。一會(huì)兒，我看了一個(gè)叔叔，我對(duì)他說(shuō)：“你要買(mǎi)一枝玫瑰花嗎？”“好的，幾元一枝？”“十元一枝?！彼o了錢(qián)拿著玫瑰花就走了。我今天賣(mài)出了兩枝花，這是我第一次賣(mài)花，雖然沒(méi)有很多人買(mǎi)我的花，但是，我得到賣(mài)花的經(jīng)驗(yàn)，又為社會(huì)作了貢獻(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇十
美是什么？我的答案是：美，不僅僅是漂亮，美麗，高貴。在普普通通的簡(jiǎn)單生活中也蘊(yùn)含著很多美！只要我們用心去觀察每一樣?xùn)|西，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是美。我們普通人也一樣可以擁有這些美。坐在公園的長(zhǎng)椅上，閉上眼睛，深吸氣，屏蔽掉城市的喧囂，然后睜開(kāi)眼睛，你會(huì)感覺(jué)身心無(wú)比的清爽，一切煩惱都一去不復(fù)返了?？匆?jiàn)面前遮天蔽日的大樹(shù)，像一把把綠傘，為我們遮擋太陽(yáng)，同時(shí)又凈化空氣，心情也會(huì)變得舒暢起來(lái)。這不就是難得的美嗎？再往下看，密密麻麻的小草相互簇?fù)碇?，攙扶著，盡管狂風(fēng)暴雨，它們都不低下自己的頭。再看得仔細(xì)點(diǎn)，還能看到一些又黑又小的螞蟻，勤勞的螞蟻們都搬運(yùn)著食物，我有一次還發(fā)現(xiàn)四只螞蟻合力搬運(yùn)一塊“大”面包渣呢，別小瞧這些螞蟻，據(jù)聽(tīng)說(shuō)它們可以搬動(dòng)比他自己重18倍的東西呢！這畫(huà)面何嘗又不是一種美呢？環(huán)顧四周，還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小花兒在草叢中簇簇?fù)頁(yè)?，它們雖然沒(méi)有牡丹那樣高貴，當(dāng)然也沒(méi)有名花那么嬌貴，在我眼里他依然是一種美，脫俗的美，樸素的美！“嗡嗡嗡”這是什么聲音？“哦”！原來(lái)是正在采蜜的蜜蜂和蝴蝶?。∷鼈冿w來(lái)飛去，像調(diào)皮的小精靈一樣在空中蹦來(lái)蹦去，這么多蜜蜂和蝴蝶在空中飛翔，真是壯觀！還是一個(gè)字“美”啊！看了這么多東西，天也快黑了，黑暗之前的夕陽(yáng)可是很美的哦，有什么理由不欣賞呢？夕陽(yáng)剛開(kāi)始還是黃里透紅，隨后越來(lái)越暗，變成了暗紅，漸漸又變成了暗紫色，最后完全黑了。“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛”，好好發(fā)現(xiàn)大自然的饋贈(zèng)吧！
昆山市陸家鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)（2）班祁暢。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇十一
大地春，神州美，花燈鬧元宵，千樹(shù)花，萬(wàn)戶(hù)春，快樂(lè)在今宵。鞭炮聲聲、禮花陣陣，顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個(gè)地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色，整個(gè)世界得意的、豪放的盡情釋放這個(gè)節(jié)日的濃重氣氛!
煙花此起彼伏，似乎已經(jīng)按捺很久了，集聚在這個(gè)喜慶佳節(jié)，迫不及待的展示它最美麗的一個(gè)個(gè)瞬間!讓人們駐足觀望、拍手稱(chēng)贊、流連忘返、其樂(lè)融融!
傍晚的街道和廣場(chǎng)上，也早已聚集了熱鬧的人群，買(mǎi)個(gè)孔明燈，許下新年的夢(mèng)想，在期待中觀看明燈升天，放飛新年的希望。不一會(huì)兒，天空中便飄蕩著無(wú)數(shù)的燈火，近的似飛蝶，遠(yuǎn)的似星星，共同照亮了起初還不太明亮的夜空。小孩們忙著挑選各式花燈，音樂(lè)四處響起，仿佛置身于花燈的海洋、音樂(lè)的殿堂。
萬(wàn)家燈火明月夜，火樹(shù)銀花不夜天。人心齊齊歡樂(lè)堆里，天空也抒懷?？矗铝林饾u從云層中探出她那嬌羞的身影，將皎潔的月光無(wú)私的傾瀉大地;天空中漸飛漸遠(yuǎn)好似抵瑤池的明火也顯得格外扎眼，它承載著無(wú)盡的期望和夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
華燈明亮，賣(mài)力的照亮著這不眠的山城;頑皮的孩童提著心愛(ài)的花燈在人潮中穿梭，一路追逐嬉鬧，尋找著他們自己的童趣，留下一路快樂(lè)的音符;出游的人們逛夜市、賞花燈，和諧盛景令人倍感溫馨。
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小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇十二
早晨起來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，眨巴眨巴眼睛，看著外面的天空，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，白云悠悠，隨風(fēng)飄動(dòng)，有時(shí)像棉花糖，有時(shí)像一只只活潑小綿羊，有時(shí)還像蝴蝶，在空中翩翩起舞，美麗極了。
白天的天空是藍(lán)色的，因?yàn)榇髿鈱?duì)陽(yáng)光中波較短的藍(lán)光反射的較多?？墒?，夜晚的天空是黑色的，因?yàn)橛钪媸怯肋h(yuǎn)不變的黑色。白天，小朋友們學(xué)校里學(xué)習(xí)，大人都在上班。晚上天空黑沉沉的，大人小孩都在家里面睡覺(jué)。
白天出的是太陽(yáng)，因?yàn)槲覀兏惺艿揭惶焓?4小時(shí)，白天指的是地球面對(duì)太陽(yáng)的面，所以白天可以看到太陽(yáng)。因?yàn)榈搅艘雇?，我們所在的地區(qū)隨著地球的自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了地球背對(duì)太陽(yáng)的一面。太陽(yáng)和月亮非常的大，我們看起來(lái)像一個(gè)盤(pán)子那么大，其實(shí)它們比我們居住的地球還要在。只是我們離太陽(yáng)和月亮太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是一個(gè)大火球，太陽(yáng)的顏色是紅色的，太陽(yáng)可以為我們?nèi)∨?BR> 彎彎的月亮像小船，月亮的`顏色是黃色的。到了晚上，月亮可以為我們照亮。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇十三
我最喜歡的天空，就是早晨太陽(yáng)剛升起時(shí)的天空，我看到的總是和平常不一樣的天空，我起床的時(shí)間通常是太陽(yáng)正要升起的時(shí)間，此時(shí)我總會(huì)站在窗戶(hù)邊，欣賞太陽(yáng)升起時(shí)，天空不同的顏色變化，從深藍(lán)色，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闇\藍(lán)色，再透出一絲金黃色的光芒，這樣的天空真的是美極了，我時(shí)常在看完這樣的天空后告訴自己，“新的一天開(kāi)始了，繼續(xù)認(rèn)真生活！”
我喜歡看早晨那片和平常不一樣的天空，但有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘鞖獠缓没蛘呦掠辏泻脦滋炜床坏侥菢用利惖奶炜?，我最不喜歡的，就是下雨的天空，又灰又黑，烏云遍布，天空另一片美好的樣貌，都被遮蓋起來(lái)，雖然也是和平常不一樣的天空，但并沒(méi)有得到我的喜愛(ài)，每當(dāng)下雨，我就想著，天空的心情也許很不好吧，要抒發(fā)一下情緒。
太陽(yáng)剛升起的天空和下雨的天空，在我眼中都是和平常不一樣的天空，它們牽動(dòng)我的情緒、心情，一整天的活力來(lái)源，在每天我們都看的見(jiàn)的天空，在什么時(shí)候，什么心情，你看起來(lái)會(huì)是和平常不一樣的天空呢？那這片不一樣的天空又帶給你什么不同的感覺(jué)？請(qǐng)仔細(xì)品味不一樣的天空帶給我們的所有美好吧！
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇一
傳說(shuō)，孔明燈是諸葛亮被圍困后為了逃出去而發(fā)明的。
在元宵節(jié)前后，孔明燈可算是火了。放飛孔明燈，許上一個(gè)小小心愿，給自己一份美麗心情，呵呵，我覺(jué)得可以愉悅一年。
元宵節(jié)晚上，北區(qū)的天空中，一只、一只、又一只……無(wú)數(shù)盞孔明燈飛上天空，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，扶搖直上，漂亮的孔明燈確實(shí)令我感到一種奇特的美。也給節(jié)日增添了不少喜慶氣氛。我多想買(mǎi)幾個(gè)孔明燈，盡情的放飛我的愿望?？蓩寢尣煌?，說(shuō)：孔明燈存在很大的火災(zāi)隱患。
是的，孔明燈屬于明火，受風(fēng)速、氣流等因素影響在空中漂浮不定，容易造成紙制燈罩自燃，使正在燃燒的孔明燈迅速下降，一旦飄落到加油站、液化氣站、垃圾堆、草垛、電線等地方，豈不是會(huì)引起很大的火災(zāi)？在大城市里，已經(jīng)有很多由于孔明燈而引起的火災(zāi)了。河南新鄉(xiāng)的一個(gè)織布廠的十萬(wàn)噸棉花已經(jīng)燒得所剩無(wú)幾了。由此看可見(jiàn)，孔明燈在城市中的火災(zāi)隱患有多大。
孔明燈本是用來(lái)祈福的，可是現(xiàn)在，卻成了城市中一個(gè)極大的安全隱患，為了城市的安全，希望大家減少放孔明燈的幾率，從而減少火災(zāi)發(fā)生的幾率。使我們的城市更加和諧、安全、美好吧。
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小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇二
劉老師喜歡的素雅打扮，從不涂抹胭脂水粉。說(shuō)起話來(lái)柔情似水。她給我一種說(shuō)不出感覺(jué)劉老師是我小學(xué)的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師。
劉老師的`語(yǔ)文，可以說(shuō)還沒(méi)有我好。以前劉老師講起語(yǔ)文課來(lái)，單憑一本教材，然后將上面的知識(shí)點(diǎn)一字不漏地念給我們聽(tīng)，然后就讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的。這樣的學(xué)習(xí)怎會(huì)有樂(lè)趣？后來(lái)劉老師見(jiàn)大家每上語(yǔ)文課都會(huì)沒(méi)精打采的，就想：是不是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法有問(wèn)題？后來(lái)索性試著換了一種教學(xué)方法。
劉老師上課前都會(huì)叫我們回家做預(yù)習(xí)，不過(guò)前提是不可以求助“度博士”。到了第二天上語(yǔ)文課，她又讓我們?cè)诜中〗M討論和交流。十分鐘之后，她會(huì)叫同學(xué)們舉手分享所學(xué)到的知識(shí)，哪怕是認(rèn)識(shí)一個(gè)字，積累一個(gè)成語(yǔ)她都會(huì)夸我們有進(jìn)步，并親切地稱(chēng)我們?yōu)樾±蠋煛?BR> 就如我吧，自劉老師叫我的那天起，就有“小劉老師”美稱(chēng)。正是如此，就連語(yǔ)文稍差的同學(xué)也會(huì)勇敢地發(fā)言。一次，我們班有一位同學(xué)寫(xiě)的作文中，說(shuō)老師就是天才，是至高無(wú)上的。劉老師看見(jiàn)了，便寫(xiě)下了一大串批語(yǔ)：“孩子，老師并不是什么都比你們好。就如你們的想象力，你們能想象出未來(lái)的家園是夢(mèng)幻的，而我的思維卻只限制于科技的發(fā)達(dá)。你們的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們，只是社會(huì)給了成人的機(jī)會(huì)展示自己……”最后，劉老師還幽默地說(shuō)了句“你們是天才，我們才是天生的蠢才，呵呵！”
我想說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)人是蠢才，只有一位天使在我心中。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇三
愛(ài)不需要語(yǔ)言，愛(ài)只需要行動(dòng)。愛(ài)是父親站臺(tái)上那種悵然若失的長(zhǎng)長(zhǎng)眺望。愛(ài)是母親在兒女臨行時(shí)那縫在棉衣的密密的針線，愛(ài)是一杯默默無(wú)語(yǔ)的老酒，愛(ài)是相對(duì)無(wú)語(yǔ)卻又舍不得離開(kāi)的'一絲情愿。
“天地有大美而不言，四時(shí)有明理而不說(shuō)”，愛(ài)似大海靜水流深，最深的愛(ài)你看不到浪花。
愛(ài)的回聲有千百種，當(dāng)我們對(duì)一個(gè)聾啞人發(fā)出的表示時(shí)，愛(ài)的回聲是美麗的手語(yǔ)或一個(gè)溫暖的眼神；當(dāng)我們對(duì)一個(gè)陌生人給予熱情的幫助時(shí)，愛(ài)的回聲是一句真誠(chéng)的“謝謝你”；當(dāng)我們給朋友或同學(xué)、同事以愛(ài)的幫助時(shí)，愛(ài)的回聲是一抹燦爛的微笑。
努力奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)吧，一旦付出，就一定有回聲，就像那動(dòng)聽(tīng)的豆角鼓。
只要心中有愛(ài)，一切都會(huì)純?nèi)缱匀弧?BR> 大愛(ài)無(wú)界。
真正的愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界、沒(méi)有種族、沒(méi)有地域的。只是生命，是人，不管他是什么種族、什么國(guó)家、什么階層的，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊膼?ài)和尊重。一個(gè)真正具有愛(ài)的胸襟的人，這世界上有多少人，他就會(huì)有多寬厚的愛(ài)，這世界有多大，他的愛(ài)就有多大。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇四
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍?！泵慨?dāng)我聽(tīng)到《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌，我就會(huì)覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜我們的'幸福生活、關(guān)愛(ài)他人。如果我們能時(shí)時(shí)保持心中有愛(ài)，世界就會(huì)少一些遺憾，少一些憂傷，我們就不會(huì)畏懼黑夜的漫長(zhǎng)，就不會(huì)再感到孤單。
記得在去年“六一”兒童節(jié)的那天，我和媽媽一起來(lái)到了深圳捐助中心，那次捐助活動(dòng)是由安奈爾服裝公司舉辦的。來(lái)到捐助中心，媽媽把一大袋我們準(zhǔn)備捐贈(zèng)給山區(qū)貧困兒童的衣物轉(zhuǎn)交給中心的工作人員。這些衣物將會(huì)運(yùn)到山區(qū)送到急需受幫助的孩子的手里，我想他們一定會(huì)很高興吧。我們還在捐助中心看到一家小超市，這家超市跟普通超市不一樣，這兒的東西很便宜，是特地為家庭經(jīng)濟(jì)有困難的人開(kāi)設(shè)的。這個(gè)兒童節(jié)是我過(guò)得最有意義和充滿(mǎn)愛(ài)意的一個(gè)節(jié)日。
我的媽媽也曾經(jīng)資助過(guò)一位遠(yuǎn)在新疆喀什地區(qū)維吾爾族八歲的小姑娘，她經(jīng)常跟媽媽通信，每年都會(huì)寄她的成績(jī)單給媽媽看。因?yàn)榫嚯x相隔的比較遠(yuǎn)，媽媽同小姑娘至今還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我真希望有那么一天，我能和爸爸媽媽一起去新疆看看那位小姑娘啊。我覺(jué)得，我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)富有愛(ài)心的小公民，媽媽的善良讓我覺(jué)得她更美麗了。
幫助別人，更多的時(shí)候不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的資助，更重要的是愛(ài)心的傳遞。有了愛(ài)心，人們才可能不避麻煩和瑣碎，不懼偏見(jiàn)和成見(jiàn)，不甘消極和麻木。愛(ài)心的奉獻(xiàn)能夠使一個(gè)人美麗，因?yàn)閻?ài)是最美麗的語(yǔ)言。關(guān)愛(ài)是需要互相理解、溝通的。讓愛(ài)在我們心中長(zhǎng)駐！
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇五
劉老師喜歡的素雅打扮，從不涂抹胭脂水粉。說(shuō)起話來(lái)柔情似水。她給我一種說(shuō)不出感覺(jué)劉老師是我小學(xué)的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師。
劉老師的`語(yǔ)文，可以說(shuō)還沒(méi)有我好。以前劉老師講起語(yǔ)文課來(lái)，單憑一本教材，然后將上面的知識(shí)點(diǎn)一字不漏地念給我們聽(tīng)，然后就讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的。這樣的學(xué)習(xí)怎會(huì)有樂(lè)趣？后來(lái)劉老師見(jiàn)大家每上語(yǔ)文課都會(huì)沒(méi)精打采的，就想：是不是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法有問(wèn)題？后來(lái)索性試著換了一種教學(xué)方法。
劉老師上課前都會(huì)叫我們回家做預(yù)習(xí)，不過(guò)前提是不可以求助“度博士”。到了第二天上語(yǔ)文課，她又讓我們?cè)诜中〗M討論和交流。十分鐘之后，她會(huì)叫同學(xué)們舉手分享所學(xué)到的知識(shí)，哪怕是認(rèn)識(shí)一個(gè)字，積累一個(gè)成語(yǔ)她都會(huì)夸我們有進(jìn)步，并親切地稱(chēng)我們?yōu)樾±蠋煛?BR> 就如我吧，自劉老師叫我的那天起，就有“小劉老師”美稱(chēng)。正是如此，就連語(yǔ)文稍差的同學(xué)也會(huì)勇敢地發(fā)言。一次，我們班有一位同學(xué)寫(xiě)的作文中，說(shuō)老師就是天才，是至高無(wú)上的。劉老師看見(jiàn)了，便寫(xiě)下了一大串批語(yǔ)：“孩子，老師并不是什么都比你們好。就如你們的想象力，你們能想象出未來(lái)的家園是夢(mèng)幻的，而我的思維卻只限制于科技的發(fā)達(dá)。你們的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們，只是社會(huì)給了成人的機(jī)會(huì)展示自己……”最后，劉老師還幽默地說(shuō)了句“你們是天才，我們才是天生的蠢才，呵呵！”
我想說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)人是蠢才，只有一位天使在我心中。
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小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇六
散學(xué)典禮開(kāi)始了，每個(gè)班都為表演做足了準(zhǔn)備，而我們班早早就穿上牛仔服，準(zhǔn)備上場(chǎng)了。表演場(chǎng)地在閱覽室，一向安靜的閱覽室今天變得特別熱鬧，讓原本擁有濃濃書(shū)香的世界，霎時(shí)間變成歡樂(lè)的世界。
表演開(kāi)始了，我們班女生以甜美可愛(ài)的笑容和優(yōu)美的舞姿帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛，舞臺(tái)瞬間熱鬧起來(lái)，歡呼聲、掌聲在耳邊響起，充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的朝氣。隨后，帥氣的“牛仔”男生揮動(dòng)著雙手，邁著靈活的雙腿閃亮登場(chǎng)了。我們?cè)诘匕迳咸?、唱著，充滿(mǎn)了活力?？矗咦榆庪m然體型肥胖，但他那靈活的舞姿讓觀眾們刮目相看。他的動(dòng)作似乎有些搞笑，但他沒(méi)有因此而感到一絲約束，給人帶來(lái)不一樣的感受，讓人覺(jué)得年少就應(yīng)該這樣充滿(mǎn)活力。
吉他手與鼓手站在舞臺(tái)中間，靈活的手給人帶來(lái)了音樂(lè)的節(jié)奏感，讓唱的人、跳的人更加整齊有序。他們的小手仿佛小丑一樣，在琴弦與鼓上自由撥動(dòng)，瀟灑自如，他們神情也歡快無(wú)比。我們以街舞結(jié)束了這次表演，我們的汗水一滴一滴地灑在舞臺(tái)上，只為了把快樂(lè)送給大家。
在孫老師宣布班級(jí)特色秀的評(píng)比結(jié)果時(shí)，我們屏息凝視，豎起耳朵，生怕聽(tīng)不見(jiàn)。“第一名，六（1）班！”聲音結(jié)束，我們欣喜若狂，立刻擊掌慶祝，歡呼聲震耳欲聾。“我們贏了！我們贏了！”聲音在教室里回蕩，久久不能平息。
非常六(一)班，非常不一般，這一段美好的經(jīng)歷又將為我的記憶增添快樂(lè)的元素。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇七
記得以前的時(shí)候，我非常的內(nèi)向，不敢和別人說(shuō)話，可上了六年級(jí)之后，像變了一個(gè)人似的：活潑了、勇敢了。
上一二年級(jí)的時(shí)候呀，我記得上課時(shí)老師提出了一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓班里人搶答。其實(shí)我都會(huì)，可是我就是不敢舉，于是，我想：舉還是不舉呢？舉得話，害怕打錯(cuò)被大家笑話，不舉的話，怕老師批評(píng)我。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的思想斗爭(zhēng)，最終還是決定不舉。到了下課的時(shí)間，同學(xué)們都出去玩耍了，可我呢！一個(gè)人孤零零的在教室里坐著。因?yàn)槲也桓液蛣e人說(shuō)話，不敢跟別人玩。
可到了六年級(jí)，我跟以前可大不相同，現(xiàn)在的我已經(jīng)變得活潑，勇敢了。在課堂上，我仔細(xì)的聽(tīng)老師講的每一道題，認(rèn)真的.思考每一道題，積極的回答每一道題。下課時(shí)，我跟我的好朋友一起玩，一起笑。
以前的我不敢上講臺(tái)發(fā)言，每次站在上面，就超緊張。而現(xiàn)在的我，經(jīng)過(guò)王老師的加強(qiáng)鍛煉，使我不再害怕，不再逃避?，F(xiàn)在我常常這樣想：如果我沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)王老師，我會(huì)勇敢，活潑嗎？答：不。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇八
這幾天，鄭州的天空很藍(lán)，就像是塊巨大的藍(lán)色水晶鑲嵌在天上。有時(shí)天上會(huì)停留著朵朵白云，像一個(gè)個(gè)笑臉在給我打招呼。走在大街上，常常會(huì)聽(tīng)到從灑水車(chē)中發(fā)出的輕快的歌聲。整個(gè)天空看起來(lái)總是那么的明亮、鮮艷，心情是那么的愉快。
但我記憶中的天空是灰色的，到處都是霧蒙蒙的，大家都叫鄭州為“霧都”。大街小巷中經(jīng)常擠滿(mǎn)了汽車(chē)。在蓋房、修路的工地周?chē)?，灰塵被蕩的很高，人們從旁邊經(jīng)過(guò)都要緊緊地捂住口鼻。尤其是冬天，能見(jiàn)度更低，經(jīng)常兩人從對(duì)面走來(lái)，離得很近也看不清對(duì)方。小時(shí)候我很喜歡這樣霧蒙蒙的天氣，因?yàn)槲矣X(jué)得自己是在仙境中。但媽媽不讓我在這種天氣外出玩耍。當(dāng)時(shí)我很不解，長(zhǎng)大了我才知道，空氣中這種灰蒙蒙的物質(zhì)是霧霾，是一種大氣污染狀態(tài)，它對(duì)人類(lèi)的危害很大。它是因?yàn)槠?chē)排放尾氣，工廠排放廢氣，和燃放煙花爆竹等所形成的。我們都希望自己生活在一個(gè)清新、健康的環(huán)境里，但空氣治理不是一日之功，需要我們大家齊心協(xié)力去治理，去努力。我要從自身做起，不燃放煙花爆竹。要多運(yùn)動(dòng)，以足代車(chē)，遠(yuǎn)距離出行盡可能乘坐公共交通工具。
我愛(ài)這片土地，我愛(ài)藍(lán)色的天空，讓我們大家一起努力吧。相信在不久的將來(lái)，我們的天空永遠(yuǎn)都會(huì)是湛藍(lán)色。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇九
早晨，我吃了元宵，因?yàn)榻裉焓窃?jié)和情人節(jié)。我要去參加情人節(jié)玫瑰義賣(mài)活動(dòng)。
我買(mǎi)了一些殘疾人手工做的玫瑰花，我到吾悅國(guó)際地下通道的門(mén)口，我看見(jiàn)一位阿姨，我就走過(guò)去說(shuō)：“阿姨，你要買(mǎi)一枝情人節(jié)公益玫瑰嗎？”阿姨說(shuō)：“不用了，謝謝?！蔽矣秩ふ蚁乱粋€(gè)目標(biāo)。一會(huì)兒，我看了一個(gè)叔叔，我對(duì)他說(shuō)：“你要買(mǎi)一枝玫瑰花嗎？”“好的，幾元一枝？”“十元一枝?！彼o了錢(qián)拿著玫瑰花就走了。我今天賣(mài)出了兩枝花，這是我第一次賣(mài)花，雖然沒(méi)有很多人買(mǎi)我的花，但是，我得到賣(mài)花的經(jīng)驗(yàn)，又為社會(huì)作了貢獻(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇十
美是什么？我的答案是：美，不僅僅是漂亮，美麗，高貴。在普普通通的簡(jiǎn)單生活中也蘊(yùn)含著很多美！只要我們用心去觀察每一樣?xùn)|西，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是美。我們普通人也一樣可以擁有這些美。坐在公園的長(zhǎng)椅上，閉上眼睛，深吸氣，屏蔽掉城市的喧囂，然后睜開(kāi)眼睛，你會(huì)感覺(jué)身心無(wú)比的清爽，一切煩惱都一去不復(fù)返了?？匆?jiàn)面前遮天蔽日的大樹(shù)，像一把把綠傘，為我們遮擋太陽(yáng)，同時(shí)又凈化空氣，心情也會(huì)變得舒暢起來(lái)。這不就是難得的美嗎？再往下看，密密麻麻的小草相互簇?fù)碇?，攙扶著，盡管狂風(fēng)暴雨，它們都不低下自己的頭。再看得仔細(xì)點(diǎn)，還能看到一些又黑又小的螞蟻，勤勞的螞蟻們都搬運(yùn)著食物，我有一次還發(fā)現(xiàn)四只螞蟻合力搬運(yùn)一塊“大”面包渣呢，別小瞧這些螞蟻，據(jù)聽(tīng)說(shuō)它們可以搬動(dòng)比他自己重18倍的東西呢！這畫(huà)面何嘗又不是一種美呢？環(huán)顧四周，還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小花兒在草叢中簇簇?fù)頁(yè)?，它們雖然沒(méi)有牡丹那樣高貴，當(dāng)然也沒(méi)有名花那么嬌貴，在我眼里他依然是一種美，脫俗的美，樸素的美！“嗡嗡嗡”這是什么聲音？“哦”！原來(lái)是正在采蜜的蜜蜂和蝴蝶?。∷鼈冿w來(lái)飛去，像調(diào)皮的小精靈一樣在空中蹦來(lái)蹦去，這么多蜜蜂和蝴蝶在空中飛翔，真是壯觀！還是一個(gè)字“美”啊！看了這么多東西，天也快黑了，黑暗之前的夕陽(yáng)可是很美的哦，有什么理由不欣賞呢？夕陽(yáng)剛開(kāi)始還是黃里透紅，隨后越來(lái)越暗，變成了暗紅，漸漸又變成了暗紫色，最后完全黑了。“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛”，好好發(fā)現(xiàn)大自然的饋贈(zèng)吧！
昆山市陸家鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)（2）班祁暢。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇十一
大地春，神州美，花燈鬧元宵，千樹(shù)花，萬(wàn)戶(hù)春，快樂(lè)在今宵。鞭炮聲聲、禮花陣陣，顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個(gè)地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色，整個(gè)世界得意的、豪放的盡情釋放這個(gè)節(jié)日的濃重氣氛!
煙花此起彼伏，似乎已經(jīng)按捺很久了，集聚在這個(gè)喜慶佳節(jié)，迫不及待的展示它最美麗的一個(gè)個(gè)瞬間!讓人們駐足觀望、拍手稱(chēng)贊、流連忘返、其樂(lè)融融!
傍晚的街道和廣場(chǎng)上，也早已聚集了熱鬧的人群，買(mǎi)個(gè)孔明燈，許下新年的夢(mèng)想，在期待中觀看明燈升天，放飛新年的希望。不一會(huì)兒，天空中便飄蕩著無(wú)數(shù)的燈火，近的似飛蝶，遠(yuǎn)的似星星，共同照亮了起初還不太明亮的夜空。小孩們忙著挑選各式花燈，音樂(lè)四處響起，仿佛置身于花燈的海洋、音樂(lè)的殿堂。
萬(wàn)家燈火明月夜，火樹(shù)銀花不夜天。人心齊齊歡樂(lè)堆里，天空也抒懷?？矗铝林饾u從云層中探出她那嬌羞的身影，將皎潔的月光無(wú)私的傾瀉大地;天空中漸飛漸遠(yuǎn)好似抵瑤池的明火也顯得格外扎眼，它承載著無(wú)盡的期望和夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
華燈明亮，賣(mài)力的照亮著這不眠的山城;頑皮的孩童提著心愛(ài)的花燈在人潮中穿梭，一路追逐嬉鬧，尋找著他們自己的童趣，留下一路快樂(lè)的音符;出游的人們逛夜市、賞花燈，和諧盛景令人倍感溫馨。
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小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇十二
早晨起來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，眨巴眨巴眼睛，看著外面的天空，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，白云悠悠，隨風(fēng)飄動(dòng)，有時(shí)像棉花糖，有時(shí)像一只只活潑小綿羊，有時(shí)還像蝴蝶，在空中翩翩起舞，美麗極了。
白天的天空是藍(lán)色的，因?yàn)榇髿鈱?duì)陽(yáng)光中波較短的藍(lán)光反射的較多?？墒?，夜晚的天空是黑色的，因?yàn)橛钪媸怯肋h(yuǎn)不變的黑色。白天，小朋友們學(xué)校里學(xué)習(xí)，大人都在上班。晚上天空黑沉沉的，大人小孩都在家里面睡覺(jué)。
白天出的是太陽(yáng)，因?yàn)槲覀兏惺艿揭惶焓?4小時(shí)，白天指的是地球面對(duì)太陽(yáng)的面，所以白天可以看到太陽(yáng)。因?yàn)榈搅艘雇?，我們所在的地區(qū)隨著地球的自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了地球背對(duì)太陽(yáng)的一面。太陽(yáng)和月亮非常的大，我們看起來(lái)像一個(gè)盤(pán)子那么大，其實(shí)它們比我們居住的地球還要在。只是我們離太陽(yáng)和月亮太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是一個(gè)大火球，太陽(yáng)的顏色是紅色的，太陽(yáng)可以為我們?nèi)∨?BR> 彎彎的月亮像小船，月亮的`顏色是黃色的。到了晚上，月亮可以為我們照亮。
小學(xué)六年級(jí)不一樣的我篇十三
我最喜歡的天空，就是早晨太陽(yáng)剛升起時(shí)的天空，我看到的總是和平常不一樣的天空，我起床的時(shí)間通常是太陽(yáng)正要升起的時(shí)間，此時(shí)我總會(huì)站在窗戶(hù)邊，欣賞太陽(yáng)升起時(shí)，天空不同的顏色變化，從深藍(lán)色，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闇\藍(lán)色，再透出一絲金黃色的光芒，這樣的天空真的是美極了，我時(shí)常在看完這樣的天空后告訴自己，“新的一天開(kāi)始了，繼續(xù)認(rèn)真生活！”
我喜歡看早晨那片和平常不一樣的天空，但有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘鞖獠缓没蛘呦掠辏泻脦滋炜床坏侥菢用利惖奶炜?，我最不喜歡的，就是下雨的天空，又灰又黑，烏云遍布，天空另一片美好的樣貌，都被遮蓋起來(lái)，雖然也是和平常不一樣的天空，但并沒(méi)有得到我的喜愛(ài)，每當(dāng)下雨，我就想著，天空的心情也許很不好吧，要抒發(fā)一下情緒。
太陽(yáng)剛升起的天空和下雨的天空，在我眼中都是和平常不一樣的天空，它們牽動(dòng)我的情緒、心情，一整天的活力來(lái)源，在每天我們都看的見(jiàn)的天空，在什么時(shí)候，什么心情，你看起來(lái)會(huì)是和平常不一樣的天空呢？那這片不一樣的天空又帶給你什么不同的感覺(jué)？請(qǐng)仔細(xì)品味不一樣的天空帶給我們的所有美好吧！