領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話（模板17篇）

    總結(jié)是反思的結(jié)晶，它讓我們在前進的路上更加明確自己的目標和需求。接受反饋和批評是個人成長的重要一環(huán)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇一
    中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：才者，德之資也;德者，才之師也?？梢娖返聦σ粋€人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。有句話叫學(xué)為人師，行為世范，在當今國家科教興國、人才強國的大戰(zhàn)略下，以及教學(xué)理念不斷進步、發(fā)展的時代潮流下，教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時，師德師風的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求。
    這個學(xué)期初，在教委和學(xué)校的組織下，我參加了一次受益匪淺的師德培訓(xùn)。通過近期師德學(xué)習(xí)，我深深體會到：未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體教師，肩負著光榮而神圣的`歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。古人云：學(xué)然后知不足，教然后知困。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風培養(yǎng)以及教學(xué)上的以下幾點思考。
    第一，教師應(yīng)對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。
    教師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該懷有奉獻付出的精神，不計名利積極進取，努力創(chuàng)新。對于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認真負責，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時，對待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。
    第二，教師應(yīng)以身作則，給學(xué)生樹立正面、積極的個人形象。
    如今社會的多元深入到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群，加上學(xué)生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期，對學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要，而教師的言行對學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學(xué)生作出好的榜樣，嚴于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。
    第三，尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
    每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會樂意從老師那學(xué)習(xí)知識。同時，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點，不能對成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對待，需要對學(xué)生的潛在優(yōu)點及個性善于引導(dǎo)。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇二
    全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
    二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
    組長：雷忠。
    成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成。
    組長職責：
    2、制訂計劃和總結(jié)。
    3、實施考核和獎懲。
    成員職責：
    1、執(zhí)行計劃。
    2、進行考核。
    3、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報。
    學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。
    學(xué)校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任。
    五、師德師風學(xué)校教育制度。
    學(xué)校利用周前會，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓(xùn)對教師進行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
    六、師德師風警示制度。
    學(xué)校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關(guān)于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。
    七、師德師風督促制度。
    1、學(xué)校建立了師大師風建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風問題舉報箱，公開監(jiān)督電話。
    2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
    3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
    4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學(xué)校依法保護師德師風舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復(fù)、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
    5、增強學(xué)生的自我保護意識，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
    八、師德師風考核制度。
    學(xué)校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
    九、師德師風集中整頓教育制度。
    學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
    發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的，學(xué)校要及時向上級聯(lián)系學(xué)校負責人據(jù)實報告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
    十一、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度。
    1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。
    2、認真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動，學(xué)校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學(xué)校制度》，認真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款，抓好警示教育。
    3、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學(xué)生進入教師寢室；不準教師在非公共場所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準學(xué)生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室；不準學(xué)生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準教師參與賭博；不準教師進入_場所。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
    4、加強學(xué)生自我保護意識教育，強化教師對每一個學(xué)生的保護責任意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
    5、加強監(jiān)督、及時報告，認真處理，學(xué)校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育。學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進行責任追究。
    十二、教師宣誓制度。
    每學(xué)期開校后，學(xué)校在開學(xué)典禮會上，組織全體教職工，在學(xué)生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：
    "我作為一個人民教師，一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范，認真履行教師職責，教書育人，服務(wù)育人，尊重學(xué)生人格，關(guān)心、愛護每一個學(xué)生健康成長，決不體罰變相體罰和侮辱學(xué)生，決不辜負學(xué)生家長和全社會對我的信任"。
    十三、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度。
    學(xué)校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學(xué)校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
    十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度。
    教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
    1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內(nèi)通報批評并處理。
    2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
    3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，給予相關(guān)的黨紀政紀處分，調(diào)離教師工作崗位。
    4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。
    5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的。由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任。
    6、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關(guān)責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
    7、發(fā)現(xiàn)學(xué)生人身權(quán)利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師，視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀律處分，直至開除，永不聘用。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇三
    堅持用“三個代表”重要思想及十x屆x中全會武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，把學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”和十x屆六中全會的重要思想的新高潮不斷引向深入。
    1、堅持以改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，切實加強和改進理論學(xué)習(xí)與研究。
    2、以深入學(xué)習(xí)十x大精神和胡錦濤總書記的幾次講話精神為主要內(nèi)容，認真安排好教職工的鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力使教職工的政治理論學(xué)習(xí)有新的成效。同時，繼續(xù)加強學(xué)院黨委理論中心組的學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并定期抽查中心組成員學(xué)習(xí)記錄及副處以上領(lǐng)導(dǎo)成員的學(xué)習(xí)筆記。
    3、充分發(fā)揮院報、廣播、有線電視和校園網(wǎng)等宣傳媒體的作用，深入開展“三個代表”重要思想的宣傳教育活動。同時，要加強對十x大提出的重大理論和實踐問題的研究，認真做好“五個一工程”理論文章課題、鄧小平理論研究課題和“三個代表”重要思想研究課題的申報工作，組織集體攻關(guān)，力爭有大的項目、好的成果。
    二、切實加強教師思想政治教育。
    做好當前教師思想政治教育工作，關(guān)鍵是要把廣大教師的思想統(tǒng)一到對“三個代表”重要思想的認識上來，統(tǒng)一到黨和政府的中心工作上來，統(tǒng)一到學(xué)院的改革發(fā)展上來。
    1、以學(xué)院改革發(fā)展為中心，強化教師思想政治工作的實效性。一是要遵循規(guī)律，推動學(xué)校改革發(fā)展，促進人的全面發(fā)展，切實解決引發(fā)教師思想問題的深層次矛盾和困難。二是要按照重心下移的原則，充分發(fā)揮學(xué)院黨委、各總支（支部）及共產(chǎn)黨員在思想政治工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，創(chuàng)新思想政治工作格局。三是要大力加強思想政治工作隊伍建設(shè)，深入開展調(diào)查研究，全面了解和準確把握教師的思想政治狀況，不斷提高思想政治工作的針對性和實效性。
    2、以學(xué)院“百年校慶”的校情、校史教育活動為載體，深化教師對學(xué)院發(fā)展的認識。一要廣泛深入地宣傳全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，全面準確地宣傳中央的重大決策部署和各項方針政策，及時充分地反映學(xué)院發(fā)展的新思路、改革的新突破、開放的新局面、工作的新舉措，增強教職工推動學(xué)院實現(xiàn)又好又快發(fā)展的信心、決心和勇氣。二要高度重視和精心組織學(xué)院改革發(fā)展過程中的思想教育工作，提高教職工對學(xué)院改革發(fā)展的認識，切實增強教職工的榮譽感、自豪感、責任心和自信心，進一步把教職工的思想和行動凝聚到學(xué)校的改革發(fā)展上來。
    三、以迎“百年校慶”為契機，積極開展“知我學(xué)院、愛我學(xué)院、興我學(xué)院”主題教育活動。
    以迎百年校慶為契機，以“知我學(xué)院、愛我學(xué)院、興我學(xué)院”為主題，通過教育活動，使全院師生進一步了解學(xué)院的百年歷史、現(xiàn)實與未來，進一步增強維護學(xué)院發(fā)展環(huán)境、共同利益和集體榮譽的意識，進一步促進學(xué)院人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)工作，凝聚人心，堅定信心，提高責任感，增強事業(yè)心，為學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供思想保證和精神動力。
    1、有針對性地開展校情、校史教育，開展百年歷史精神討論教育活動，幫助全院師生員工進一步了解學(xué)院的歷史、現(xiàn)狀與未來。要開展“重溫百年老校歷史”教育活動。根據(jù)師生不同特點，有針對性地開展以校情、校史教育為主題的征文、知識競賽，回顧學(xué)院改革發(fā)展的歷程，弘揚學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過征文、演講比賽，明確“職業(yè)學(xué)院精神”和校訓(xùn)的科學(xué)內(nèi)涵，探討培育和弘揚“職業(yè)學(xué)院精神”的有效途徑，充分發(fā)揮其導(dǎo)向與規(guī)范、凝聚與激勵、熏陶與感染的重要作用，使“職業(yè)學(xué)院精神”真正成為學(xué)校辦學(xué)的精神動力。
    2、廣泛宣傳學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)展成效和戰(zhàn)略目標，使全校師生員工進一步增強維護學(xué)院的發(fā)展環(huán)境、共同利益和集體榮譽的意識。要對即將全面啟工的羅家營新校區(qū)，開展征名活動，彰顯學(xué)校優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)濃郁的人文氣息；開展主題音樂會、攝影比賽、美術(shù)作品展。通過主題音樂會、攝影比賽、美術(shù)作品展等形式，進一步豐富校園文化氣息，使廣大師生感受到校園文化的巨大魅力。
    3、加強教風、學(xué)風和工作作風建設(shè)，使廣大師生進一步凝聚力量，堅定信心，推動人才培養(yǎng)、教學(xué)科研和管理服務(wù)工作的開展。要在全院開展師德師風、學(xué)風和行政部門、服務(wù)部門工作作風建設(shè)，營造學(xué)院發(fā)展的氛圍，進一步形成良好的校風，推動學(xué)院的快速發(fā)展。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇四
    教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的塑造者、隊伍的管理者，也是道德的實踐者和示范者。下面就是本站小編給大家整理的在師德師風建設(shè)動員會上的講話，僅供參考。
    同志們：
    根據(jù)市教育局精神，三月份為師德師風提升年教育月活動，今天學(xué)校召開師德師風教育動員大會。會議的中心議題是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的會議精神為指導(dǎo)，以《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以辦人民滿意的教育為目標，以“忠誠黨的教育事業(yè)，做人民滿意的教師”為主題，通過在全校教師中集中一個月時間開展師德教育活動，切實解決好當前我校師德師風建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我校師德師風建設(shè)的整體水平，著力塑造新時期我校教師的優(yōu)良形象。根據(jù)會議安排，我講二個方面的問題：
    一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強抓好師德師風建設(shè)的緊迫感。近年來，在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校長期開展師德師風建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅定，思想心態(tài)積極，樹立了正確的社會主義榮辱觀，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心責任感和無私奉獻的精神，熱愛本職工作，愛生敬業(yè)，教書育人，為井亭礦區(qū)學(xué)校教育的改革和發(fā)展作出了巨大的貢獻。他們中有的愛生如子，循循善誘，為學(xué)生的成功和進步傾注了大量的心血和汗水;有的潛心教改，鉆研教法，探索出教學(xué)改革的新思路;有的克服多種困難，戰(zhàn)勝病魔，譜寫了一曲曲奉獻之歌;有的嚴謹治校，公正廉潔，創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績;有的治學(xué)嚴謹，為上一級學(xué)校和社會輸送了一批又一批的人才;有的積極參與教育科研和新課改，編寫的校本教材受到廣泛贊譽。但是，我們要清醒地看到，近年來實中的聲譽在下降，究其原因，是因為全校教師隊伍的師德師風上還存在一些不容忽視的問題：少數(shù)人思想素質(zhì)不高，精神狀態(tài)不佳，工作作風不實，進取精神不強，榮辱觀缺失。主要表現(xiàn)在“二個突出”：一是強迫學(xué)生接受服務(wù)等違背自愿原則的現(xiàn)象比較突出;二是紀律觀點淡薄、自由散漫的現(xiàn)象比較突出。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
    1.少數(shù)干部忽視政治理論和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。有的工作想不細，抓不實，效率低，效果差;有的對不正之風，違紀違規(guī)現(xiàn)象視而不見，不抓不管;有的缺乏全局觀念和協(xié)作精神，遇事不是從學(xué)校大局出發(fā)，互相支持，互相配合，而是計較細小末節(jié)，互相指責推諉，嚴重影響政令暢通。
    2、少數(shù)教師紀律觀點淡薄、自由主義思想嚴重。有的無故經(jīng)常不參加升旗儀式、不參加教師例會，有的連起碼的上班紀律都不能遵守，經(jīng)常遲到、早退、缺課，上班時間上街辦私事。
    上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)干部、教職工身上，有一定的負面影響，引起了學(xué)生家長的不滿，對教師隊伍的整體形象造成很大損害，直接影響持續(xù)、健康發(fā)展。因此，我們必須深刻理解開展這次師德師風教育的重大意義。
    第一，抓好師德師風教育是貫徹黨的教育方針的需要。
    社會主義教育的根本任務(wù)是通過培養(yǎng)教育人來提高全民族的綜合素質(zhì)。教師在培養(yǎng)人的過程中，必須以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，只有教師做到了知榮辱、辨丑美，明是非，分善惡，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。因此教師的師德師風事關(guān)兩代師表，直接決定著社會風氣和好的民風取向。就要做到以熱愛學(xué)校，珍惜學(xué)校聲譽，為學(xué)校爭光為榮;以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，讓學(xué)生和家長滿意為榮;以教育理念先進、業(yè)務(wù)精湛為榮;以愛崗敬業(yè)、篤志育人為榮;以同心同德、團結(jié)拼搏為榮;以持節(jié)守操、人格高尚為榮;以遵紀守法、遵守校紀校規(guī)為榮;以勤儉辦學(xué)、節(jié)約辦學(xué)為榮。教育決不是簡單重復(fù)勞動，而是一項極具創(chuàng)造性的研究活動，作為一名人民教師，必須在準確把握教育的深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，不斷地改造自我，更新自我，完善自我，才能不被時代淘汰。
    建設(shè)和諧校園就是要做到教師、學(xué)生、學(xué)校、家長、社會的相互和諧。每一個教師必須牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的榮辱觀、大局觀和集體榮譽感，珍惜學(xué)校的牌子要象珍惜自己的臉面一樣，愛護學(xué)校的聲譽要象愛護自己的眼睛一樣。規(guī)范舉止言行，構(gòu)建和諧校園。
    這次師德師風教育要突出抓好幾個方面的工作：
    1.突出抓好師德師風教育，確保上級各項方針、政策的貫徹執(zhí)行。抓師德師風教育，就是要使全校上下統(tǒng)一思想，振奮精神，團結(jié)一心，步調(diào)一致，增強貫徹方針、政策的自覺性。全體干部、教師要強化三種意識：
    一是要強化學(xué)習(xí)意識，教育工作是一項思想性、科學(xué)性和創(chuàng)造性極強的工作，是一種極富挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們處在一個急劇發(fā)展變化的時代，要適應(yīng)社會對教育越來越高、越來越新的要求，僅憑經(jīng)驗和感覺是遠遠不夠的，古人云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！敝挥型ㄟ^自覺地強化學(xué)習(xí)，才能進一步堅實自己的事業(yè)信念，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，從而趕上時代的步伐，不斷超越自我。進一步統(tǒng)一思想，提高認識，統(tǒng)一步調(diào)。從而增強學(xué)校工作的活力。
    二是要強化師德意識，師德是教師從業(yè)的自律準則，也是國家、社會對教師行為的規(guī)范要求。它不僅是教師某一品質(zhì)或素質(zhì)的簡單反映，而且是其政治素質(zhì)，對教育工作的事業(yè)心和責任心以及個人品質(zhì)、知識素質(zhì)等多方面的綜合反映，良好的師德是辦好學(xué)校的精神支柱和強大動力。
    三是要強化進取意識，始終保持良好的精神狀態(tài)。一個人沒有好的精神狀態(tài)，思想就會頹廢，一個單位沒有好的精神狀態(tài)，各項工作就會停滯不前，創(chuàng)造新業(yè)績，開拓新局面就是一句空話，有一個好的精神狀態(tài)，就是要保持旺盛的斗志，知難而進，開拓進取，有一個好的精神狀態(tài)就是要大膽負責，勤勉敬業(yè)。說到底就是要有強烈的事業(yè)心和責任感，自我加壓，自求發(fā)展，負重前進。
    2.突出抓好師德師風教育，狠剎幾股不正之風，塑造良好的實中教育形象。
    要在全面規(guī)范學(xué)校管理的同時，狠剎不正之風：一是要倡導(dǎo)艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)的精神，在經(jīng)費非常困難的嚴峻形勢下，全體干部、教師必須要有過緊日子、過苦日子的充分思想準備，堅決把講排場、比味口、大手大腳瞎開支、濫補助之風扭過來。二是狠剎以教謀私歪風，要嚴肅查處強行向?qū)W生推銷資料。三是狠剎體罰學(xué)生歪風，任何教師不得以任何方式體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視差生，更不得驅(qū)趕差生。四是要狠剎紀律松懈、辦事推諉之風，要下真功夫進行整改，嚴明紀律，嚴格管理，明確責任，嚴格要求，堅守崗位，提高工作效率，杜絕“有人無責負，有責無人負”的現(xiàn)象。
    3、強化內(nèi)外監(jiān)督，健全約束機制。
    只有完善制度，強化監(jiān)督，建立和健全上下結(jié)合、內(nèi)外呼應(yīng)的監(jiān)督體系，才能有效地防止不正之風產(chǎn)生。學(xué)校將針對教育活動中暴露出來的問題，進一步做好建章立制工作：包括師德教育考核評議制度、獎懲制度、師德承諾制度、師德檔案制度，逐步建立家長、社會對教師師德的監(jiān)督約束機制。治亂需用重典，痼疾需下猛藥，對辦家庭收費補習(xí)班、以教謀私、體罰學(xué)生、抹牌賭博造成嚴重不良影響者，在評先評優(yōu)、工資晉級、職稱晉升以及教師聘任等問題上堅決實行一票否決。各年級組要組織好“學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)?！被顒?，以問卷、座談的形式對教師的職業(yè)道德狀況進行評議。學(xué)校將設(shè)立師德舉報箱和舉報電話，并對教師的師德評議情況及時進行公示，接受社會監(jiān)督。
    4.突出抓好師德師風教育，切實提高整體綜合素質(zhì)。
    要創(chuàng)造實中教育的新業(yè)績，開拓實中教育新局面，關(guān)鍵要有一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍”。每位教師要“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”，做到育人先育已，認真總結(jié)檢查，嚴格自查自糾，認真開展自評、互評和組織審評，評選推薦一批師德標兵和師德模范，學(xué)校召開總結(jié)表彰大會，表彰在師德建設(shè)方面的創(chuàng)新、做出突出貢獻的單位和個人。
    同志們，這次師德師風教育事關(guān)實中教育的整體形象，事關(guān)實中教育發(fā)展的大局，希望各位在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)一指揮下，迅速行動起來，團結(jié)一心，克難奮進，充分發(fā)揮xx中學(xué)的品牌優(yōu)勢，為開創(chuàng)實中教育新局面而努力奮斗。
    謝謝大家!
    老師們：
    開學(xué)以來，學(xué)校認真貫徹學(xué)習(xí)中央部署和重要講話精神，老師們的思想靈魂受到了一次震撼和洗禮，老師們進取意識、機遇意識、責任意識明顯增強。為了進一步鞏固和擴大活動成果，確保師德師風活動善始善終、善做善成，今天，我們在這里舉行啟動儀式，就是為了動員全校師生員工統(tǒng)一思想，提高認識，崇師德、鑄師魂、正師風，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
    下面，我講三點意見:。
    教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的塑造者、隊伍的管理者，也是道德的實踐者和示范者。在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。面對生存與競爭的壓力，以及社會現(xiàn)實與文化期待之間的落差，廣大教師承受著巨大的職業(yè)壓力和心理矛盾，導(dǎo)致部分教師對教育的敬畏感、使命感、責任感日益淡薄。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高，師德建設(shè)工作亟待進一步加強和改進，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善。
    首先，加強師德建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的需要。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》指出：“加強和改進師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證?！?0xx年，向全國教師致。
    慰問信。
    希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念帶頭踐行社會主義核心價值觀自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感學(xué)為人師行為世范做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。這體現(xiàn)了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望也對廣大教師在新的歷史條件下履行教書育人、管理育人的神圣職責提出了新的要求。
    其次，加強師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。要辦一流的學(xué)校，必須有一流的教師隊伍，而一流的教師隊伍必須具有一流的師德師風。師德師風既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志，又是辦學(xué)質(zhì)量的競爭力所在。師德師風決定著學(xué)校的學(xué)風和校風，決定著一個學(xué)校的精神風貌和人文風格。所以，師德不是空泛和抽象的，它與教師的價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教學(xué)、科研、服務(wù)、管理等各項工作中具體地顯現(xiàn)出來。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量的提高、管理體制的改革，需要大家的積極性、主動性和創(chuàng)造性，只有這樣，才能保持學(xué)校發(fā)展的生命力。
    再次，加強師德建設(shè)是人才培養(yǎng)的基本要求。義務(wù)教育階段是學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，教師是學(xué)生成才過程中的關(guān)鍵因素。當前，我們正處在社會高度開放、新興媒體廣泛應(yīng)用的時代，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁。面對思想領(lǐng)域價值觀念日益多元化的復(fù)雜局面、互聯(lián)網(wǎng)上意識形態(tài)滲透不斷加劇的嚴峻形勢，學(xué)校不是生存在“真空”里，學(xué)生也沒有天生的“免疫力”。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動，我們必須確立正確的職業(yè)理想、強烈的職業(yè)榮譽感和神圣的使命感，經(jīng)得起誘惑，耐得起寂寞，扛得起責任，通過潛移默化的示范效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀，真正從源頭上把好關(guān)。
    最后，加強師德建設(shè)是教師職業(yè)的基本要求。古人云，親其師，則信其道;信其道，則循其步。教師承擔著傳光明之道、授立身之業(yè)、解人生之惑的神圣使命，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。隨著社會的發(fā)展，教師的責任更重了，教書育人工作的標準更高了。提高育人質(zhì)量，既需要教師轉(zhuǎn)變教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，改進教學(xué)與教育管理方法，更需要教師有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平。特別是要樹立以人為本的理念，樹立依法執(zhí)教的理念，樹立以德治教的理念，作遵章守紀、愛崗敬業(yè)的示范;作熱愛學(xué)生、教書育人的示范;作為人師表、自尊自律的示范;作德才兼?zhèn)?、知行合一的示?作嚴謹篤學(xué)、誠實守信的示范;作終身學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的示范。
    二、當前我校教師在師德方面存在的問題。
    中華民族歷來以德高和身正作為教師職業(yè)形象的典范，我們也常常為優(yōu)秀教師的故事而感動。我們感動于教書育人的杰出楷模孟二冬老師對教育的盡責;感動于燭照深山的支教夫妻李桂林、陸建芬兩位老師對教育的堅守;感動于生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉老師對教育的大愛??但是，在這個價值多元的時代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權(quán)欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠。當前，我校師德師風的主流是好的，大部分同志能夠做到愛生如子、博學(xué)善教、淡泊名利、自尊自律。正是因為有了這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔當、奮發(fā)有為的教育精神，學(xué)校的人才培養(yǎng)和建設(shè)發(fā)展才能取得目前的成績，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。但是，隨著社會的發(fā)展和環(huán)境的變化，各種社會思潮和誘惑也對我們的師德師風帶來了沖擊，一些消極現(xiàn)象也初見端倪，具體表現(xiàn)為：
    一是心理浮躁。有的老師，在教學(xué)和育人上沉不下心，滿足于應(yīng)付了事;在學(xué)術(shù)上專不下心，熱心于走旁門左道，造假舞弊;在學(xué)習(xí)上鼓不起勁，沉醉于享樂和鉆營;在管理上提不起神，習(xí)慣于因循守舊、固步自封。
    二是道德失范。少數(shù)老師，物欲膨脹，接受學(xué)生宴請、收受學(xué)生禮物等損害了學(xué)校聲譽，損害了全校教職工隊伍的形象。
    三是育人意識淡薄。個別同志職業(yè)理想信念動搖、職業(yè)激情減退、奉獻精神弱化，
    教案。
    一成不變、備課敷衍潦草、教學(xué)照本宣科。有的老師在課堂上夸夸其談、口若懸河、口無遮攔，滿堂跑題。有的老師在其位不謀其職，主要精力不是放在校內(nèi)的育人工作上，而是放在校外的“創(chuàng)收”上。有的老師只是滿足于完成教學(xué)任務(wù)、滿足于個人的評職晉級，把“教書”與“育人”割裂開來，對學(xué)生的思想道德不聞不問，對學(xué)生違紀行為視而不見，對學(xué)生缺乏愛心。
    四是師表意識淡化。有的老師缺乏自律精神，在課堂上著裝不符合規(guī)定，開會時玩手機、提前離場，有的老師在教育管理學(xué)生時，惡語傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生。個別老師認為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無傷大雅，這些行為突破了師德的底線。
    老師們，師德既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體的精神風貌。上述問題和現(xiàn)象的存在，在一定程度上已經(jīng)影響了我校教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風學(xué)風，與我們的辦學(xué)目標和我校承擔的社會責任極不相稱。千里之堤毀于蟻穴，這些問題的出現(xiàn)，說明加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性。所以，我們必須拿出雷厲風行的作風和敢于采取果斷措施的勇氣，以事實為依據(jù)，以制度為準繩，對個別同志違紀違規(guī)的師德問題進行嚴肅處理。新的學(xué)年師德師風建設(shè)活動覆蓋面廣、難度大、要求高，我們要通過開展一系列活動教育警醒大家，并適時推出好的典型，解決突出問題，制定相關(guān)制度，確保師德師風建設(shè)活動取得實效。
    三、以良好的師德師風正校風、促學(xué)風、帶教風，培育風清氣正的育人環(huán)境。
    根據(jù)學(xué)校支部的意見，在充分調(diào)研、討論的基礎(chǔ)上，制定了本次師德師風建設(shè)的實施方案。我們要把師德師風建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。廣大教職工要深刻認識開展師德師風建設(shè)活動的重大意義、目標任務(wù)、工作措施和工作步驟，自覺加強師德修養(yǎng)，認真履行師德要求，從而實現(xiàn)學(xué)校在三個方面的提升，即在服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
    第一，以“氛圍濃”引領(lǐng)“風氣正”，樹立師德建設(shè)的風向標。師德是教育事業(yè)的靈魂，加強師德師風建設(shè)，核心是樹立正確的價值導(dǎo)。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要作師德師風的表率。師德是教師素質(zhì)的核心，我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭將師德規(guī)范內(nèi)化為自覺的意志和行動。老師們，教育是一項事業(yè)，我們不能把它僅僅作為謀生的方式來做。我們應(yīng)該熱愛我們事業(yè)，熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的教師，熱愛我們的學(xué)生。這種熱愛不是空洞的說教、漂亮的語言，而是實實在在的激情，切切實實的行動。我們必須把學(xué)校利益放在至高無上的地位，把學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展放在至高無上的地位，把這種熱愛變成推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的強大動力。其次，以榜樣的力量鼓舞人、教育人，努力營造學(xué)習(xí)先進、追趕先進、爭當先進的氛圍。在學(xué)校的發(fā)展歷程中，不斷涌現(xiàn)出具有高尚的理想追求、良好的道德素養(yǎng)和深厚的學(xué)識造詣的名師，他們潛心治學(xué)、傾心育人，為國家和社會培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之材，為我們樹立了榜樣。我們要通過“我的恩師”演講、師德標兵評選等活動，繼續(xù)選樹一批師德師風建設(shè)的先進典型,使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標，激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛生、教書育人，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，使大家在實踐中感到，默默奉獻并不是碌碌無為，求真務(wù)實必然會有所收獲。
    第二，以“方法活”促進“內(nèi)容實”，找準師德建設(shè)的落腳點。師德建設(shè)應(yīng)從實際出發(fā)，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。首先，以拓展載體為突破點，增強師德建設(shè)的主動性。師德建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，沒有執(zhí)行，一切都是空話。從今年起，學(xué)校要把在教師節(jié)召開優(yōu)秀教師表彰大會常態(tài)化;定期舉辦師德師風建設(shè)論壇，就“如何做一名人民滿意的教師”、“新時期師德建設(shè)的內(nèi)涵與要求”、“怎樣做到教書與育人相結(jié)合、管理與育人相結(jié)合”等主題開展大討論;開展“我最喜愛的老師”評選活動，通過學(xué)生推選的方式評出一定數(shù)量的學(xué)生喜愛的老師;舉辦“師德師風先進事跡報告會”，通過身邊的師德先進典型，感染熏陶全校教師。其次，以培訓(xùn)培養(yǎng)為關(guān)鍵點，提升師德建設(shè)的實效性。加強師德建設(shè)的落腳點是提高師資隊伍的素質(zhì)。學(xué)校將把師德作為培訓(xùn)培養(yǎng)的重點納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，通過職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)以及“一對一”幫扶等多種方式，切實增強教師的職業(yè)道德。我們要以本次師德師風建設(shè)活動為契機，牢固樹立“一切為了教學(xué)、一切為了學(xué)生”的理念，扎實推進教師素質(zhì)提高工程、科研激勵工程，在職稱評定、激勵政策、科研立項、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面向教學(xué)一線傾斜，鼓勵教師特別是青年教師在教學(xué)一線建功立業(yè)。特別要尊重教師的勞動和創(chuàng)新精神，尊重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的話語權(quán)，勉勵教師崇尚科學(xué)、忠誠事業(yè)、勤勉奉獻，努力作“學(xué)生愛戴、人民滿意”的優(yōu)秀教師。
    第三，變“軟約束”為“硬規(guī)矩”，用好師德建設(shè)的度量衡。抓好師德建設(shè)，既不能放松思想軟約束，更要樹好制度硬規(guī)矩，以科學(xué)的激勵和約束機制，促使高尚的師德行為成為教師的理性選擇。首先，完善。
    規(guī)章制度。
    嚴格考核管理。目前學(xué)校成立了師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《師德師風建設(shè)。
    活動方案。
    》。同時，學(xué)校將積極征求教師和學(xué)生的意見，從人格標準、職業(yè)標準和教育目標等層面提出明確要求，確立師德評估體系，把師德作為硬指標，在教師考核、職務(wù)聘任、職稱評定、評優(yōu)晉級等工作中實行“一票否決制”。在接下來的一段時間里，學(xué)校還將制定和完善一系列加強師德師風建設(shè)的制度，推進師德師風建設(shè)制度化、規(guī)范化。其次，加強學(xué)習(xí)，完善監(jiān)督機制。定期組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》等文件，多渠道、分層次地組織開展各種形式的師德學(xué)習(xí)活動;召開“學(xué)先進、找差距”民主生活會，開誠布公地開展批評與自我批評，增強教師遵守職業(yè)道德、敬業(yè)守職、忠誠人民教育事業(yè)的自覺性。學(xué)校要進一步加大督查力度，通過聽課、督查、巡視、教師互評、學(xué)生評議等途徑，及時了解、掌握每名教師遵守師德規(guī)范和教書育人的情況，督促教師自覺履行教書育人職責。
    老師們，按照政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬的要求，培養(yǎng)信念堅定、執(zhí)法為民、敢于擔當、清正廉潔的老師，是我們的立校之本、興校之源。這一神圣使命，要求我們必須造就一支業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良的教師隊伍。我堅信，在學(xué)校支部的堅強領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，學(xué)校師德師風建設(shè)活動一定會取得預(yù)期的成效。當前，學(xué)校正處于建設(shè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期、發(fā)展黃金期。讓我們不斷努力，乘勢而上，把師德樹于“學(xué)而不厭，誨人不倦”的勤奮中;樹于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠誠中;樹于“清風兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中;樹于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，以最大的決心、最大的勇氣、最大的魄力，推進學(xué)校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為建設(shè)一流學(xué)校努力奮斗!謝謝大家!
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    大家好!
    值全市師德師風教育活動月開展之際，今天，我們在此歡聚一堂，舉行莊嚴的師德師風宣誓儀式，我現(xiàn)就我校師德師風建設(shè)談一談個人的一點看法。
    古人云：“師者，人之模范也?！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的高低?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，其肩負的歷史重托是不言而喻的。進入新世紀以來，廣大教師獻身教育，盡職盡責，為發(fā)展和推動教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德作出了不懈努力。隨著經(jīng)濟全球化浪潮的推進，人們的精神生活也受到了巨大的影響，價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊，傳統(tǒng)的道德規(guī)范面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，個別教師受到拜金主義、享樂主義、利己主義等不良思潮的影響，師德產(chǎn)生扭曲，師風出現(xiàn)偏差，政治水平不高、道德品質(zhì)存在缺陷、業(yè)務(wù)能力不強;治學(xué)不嚴謹、教育方法簡單、粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生;熱衷搞有償家教;接受學(xué)生家長吃請和禮物、禮金;排人情座位;以教謀私;推麻將、打牌通宵達旦，甚至出入不良場所??這些現(xiàn)象的存在嚴重損害了教師和學(xué)校在社會上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了負面影響。
    孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”身為教師，要想做到既教書又育人，必須在師德師風上做到“以身作則”、“率先垂范”。
    我認為要提高教師的道德素質(zhì)和人格魅力必須從以下五個方面著手：
    以當前開展的縣行風評議為契機，加強對廣大教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，以榜樣的力量，鼓勵教師;以正確的輿論引導(dǎo)教師，增強教師的師德意識和責任意識。
    3、依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為。
    要建立行之有效的師德考核獎懲機制，師德師風考核制度，把師德師風作為教師年終考核的重要內(nèi)容以及教師職務(wù)、職稱聘任的重要依據(jù);建立定期表彰獎勵制度，大力表揚師風師德高尚的教師;對嚴重違反師德師風的教師要采取相應(yīng)的懲罰措施。
    4、重視輿論引導(dǎo)，營造良好的師德師風建設(shè)氛圍。
    要充分運用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、
    黑板報。
    等載體，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，形成人人遵守師德，樹師風形象的良好氛圍。
    5、強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系。
    要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，還要通過家長會、家長理事會，聘請師德師風監(jiān)督員等舉措，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)，達到糾正不良師德行為，防患于未然的效果。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“國之興衰，系于教育”、“教育振興、全民有責”。我們要乘全國“兩會”勝利召開的東風，以師德師風建設(shè)教育活動為契機，貫徹落實在去年教師節(jié)全世界國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的“四點希望”，為我縣教育事業(yè)的全面振興，竭盡綿薄之力!
    謝謝大家!
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇五
    師德師風是黨和政府高度重視，社會普遍關(guān)注的問題，事關(guān)人民群眾對教育的滿意程度，事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。因此，我們要對師德師風建設(shè)在思想上高度重視，行動上有所作為。下面就是本站小編給大家整理的領(lǐng)導(dǎo)師德師風建設(shè)大會上的講話，僅供參考。
    同志們：
    很高興到長沙市參加這次教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)工作推介會。剛才聽了盧局長的講話和幾個先進單位的發(fā)言介紹，深感長沙市的師德師風工作是值得肯定的，工作扎實，成績突出，經(jīng)驗可貴。借此機會，我講幾點意見。
    一、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)重要講話精神實質(zhì)。
    習(xí)在今年教師節(jié)重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調(diào)了教師的重要地位和作用;深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識和仁愛之心;深刻指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，是當前和今后一個時期我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語重心長、情真意切，充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師的親切關(guān)懷和對教師成長的殷切期望，是新時期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻，是進一步加強教師工作的行動指南。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好講話精神，對于全面提升教師隊伍質(zhì)量和水平，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進教育現(xiàn)代化，具有重大而深遠的意義。
    各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要認真學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設(shè)的要求上來，把培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師放到突出位置，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以推動教師專業(yè)成長為重點，以充分發(fā)揮教師積極性、主動性、創(chuàng)造性為核心，以改革創(chuàng)新為主線，著力破解教師工作方面存在的體制機制障礙和突出矛盾，努力營造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。廣大教師要時刻用“四有”好老師的標準要求自己，堅定理想信念，提高道德情操，掌握扎實學(xué)識，永懷仁愛之心，內(nèi)化于心，外化于行，爭做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門。
    二、努力鍛造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤?BR>    百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。無論什么時候，我們都必須把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓。各級教育行政部門和學(xué)校要采取切實有效措施，為建設(shè)一流教師隊伍創(chuàng)造條件，完善機制，營造環(huán)境。
    一是要高度重視師德師風建設(shè)。教師是塑造靈魂的工程師，是最需要講道德的職業(yè)。教師的師德情操對學(xué)生的成長有著無法估量的潛移默化效應(yīng)。當前，我們教師隊伍的職業(yè)道德主流是好的，但也必須看到，隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、物質(zhì)利益日益多樣化，一些消極影響和錯誤思想不可避免地滲透到教師隊伍中來。所以，我希望大家引起高度警覺，切實加強師德師風建設(shè)。各級教育行政部門和學(xué)校要大力開展教師文化建設(shè)，培養(yǎng)教師健康的職業(yè)理想、職業(yè)心理，引導(dǎo)教師更新思想觀念、提升審美情趣、塑造健康品格;要研究制定教師職業(yè)行為準則，建立和完善教師職業(yè)道德評價、考核、獎懲機制，促進師德師風建設(shè)規(guī)范化、常態(tài)化。廣大教師要始終堅持腳踏實地、敬業(yè)奉獻的工作態(tài)度，堅守淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格影響學(xué)生，以滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生，育人育德，循循善誘，努力做青少年健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
    二是要高度重視教師業(yè)務(wù)水平提升。教育行政部門要深化教師教育改革，不斷推進教師培養(yǎng)培訓(xùn)的機制創(chuàng)新;要鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是要以短缺學(xué)科培訓(xùn)為重點，加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，積極選送農(nóng)村骨干教師參加“國培”、“省培”計劃，構(gòu)建以校本研修為主體的全員培訓(xùn)體系;要加強職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，健全教師定期到企業(yè)實踐制度，推進職教“雙師型”教師隊伍建設(shè)，著力培育國內(nèi)較有影響力的教育名家、教學(xué)專家。廣大教師要摒棄“十年寒窗，終身受用”的觀念，把學(xué)習(xí)貫穿于自己的一生，既要積極參加各級各類培訓(xùn)，又要注意自覺自愿的學(xué)習(xí);既要向書本學(xué)，又要向?qū)嵺`學(xué);既要在專業(yè)上精益求精、爭當學(xué)科帶頭人，又要在博學(xué)上下功夫、做博學(xué)多能的通才，努力把自己鍛造成為推進長沙教育跨越發(fā)展的中堅力量。
    三是要高度重視教師權(quán)益維護。要提高教師地位待遇，不斷優(yōu)化教師發(fā)展的人文環(huán)境。加強頂層設(shè)計，關(guān)心教師職業(yè)成就感、自豪感和幸福感，構(gòu)建新時期的尊師文化，提升教師職業(yè)聲望。保障教師地位，完善教師表彰獎勵制度。全面落實績效工資制度，確保教師工資待遇不低于公務(wù)員水平，特別是要對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師實行工資傾斜政策。落實好農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房政策，加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度和規(guī)模，幫助農(nóng)村教師解決住房困難。要滿腔熱情關(guān)心教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境，讓廣大教師安居樂業(yè)、安心樂教。
    同志們，三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！白鳇h和人民滿意的好教師”是黨和國家的殷切期盼，也是廣大人民群眾的熱切期待，也是我們永遠的追求。希望長沙市教育行政管理部門和廣大教育工作者堅持用“四有”標準，立德礪能、修業(yè)修身，不斷提升素質(zhì)，為造就一支一流教師隊伍、打造一流教育作出新的更大的貢獻。
    同志們：
    近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全戰(zhàn)線的同志奮力拼搏，積極進取，特別是工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師，默默無聞、甘于奉獻、不辭勞苦、辛勤工作，使全市教育整體工作不斷登上新臺階，取得新成就。為在新的起點上，促進我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，市教育局決定，把今年確定為全市“師德師風建設(shè)年”。下面，我就如何開展好建設(shè)年活動，講三點意見。
    師德師風是黨和政府高度重視，社會普遍關(guān)注的問題，事關(guān)人民群眾對教育的滿意程度，事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。因此，我們要對師德師風建設(shè)在思想上高度重視，行動上有所作為。
    一是黨和政府高度重視師德師風建設(shè)工作。20xx年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強調(diào)，要切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展;20xx年，在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠;20xx年，教育部新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師的職業(yè)道德重新進行了全面的充實和完善。20xx，xx在xx三十五中聽評課時，對廣大教師提出了“充滿愛心，忠誠事業(yè);努力鉆研，學(xué)為人師;以身作則，行為世范”的三點希望。這都為我們進一步加強師德師風建設(shè)指明了努力方向，提出了更高要求。
    二是加強師德師風建設(shè)是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要促進教育事業(yè)的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師素質(zhì)，師德是關(guān)鍵。加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高尚師德師風是教育科學(xué)發(fā)展的根本保證，是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要課題。人民群眾看教育，歸根到底是看質(zhì)量。教育有質(zhì)量，才有說服力，才會贏得人民群眾的信賴。教師的職業(yè)特點，決定了教師必須對自己的工作，要有敬畏之心。一個老師教多少學(xué)生，就關(guān)乎多少個人的前程，就涉及多少個家庭的幸福。培養(yǎng)一個孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個孩子，可能就是老師的一句話。因此，廣大教師只有嚴格遵守職業(yè)操守，規(guī)范從教行為，真正負起為師之責，用自己高尚的師德、真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，才能履行好教書育人的神圣使命，才能更大限度的讓人民群眾感到滿意，才能更有效的實踐科學(xué)發(fā)展觀，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
    三是加強師德師風建設(shè)是我市教育發(fā)展的現(xiàn)實需要。近年來，我市教育的發(fā)展證明，全市教師隊伍主流是好的，大家勤于學(xué)習(xí)，積極奉獻，開拓創(chuàng)新，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風貌，得到了學(xué)生、家長和社會的好評。但實事求是的講，我們的隊伍也存在著一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)為兩個方面：簡單地說，就是“沒有激情”和“不守規(guī)矩”的問題。所謂沒有激情，就是有的教師不熱愛教育事業(yè)，缺乏愛崗敬業(yè)精神，出工不出力;有的晉了職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足，甚至個別人還有了“跳槽”的思想。所謂不守規(guī)矩，就是有的教師從教行為不廉，以教謀私、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教，甚至接受和索要家長財物，招生期間出賣學(xué)生信息收取好處費;有的施教行為不端，對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;有的自律意識不強，作風渙散，玩心太盛，紀律松弛;有的不注重自身形象，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點，甚至熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)。這些問題和現(xiàn)象，雖然僅在個別學(xué)校和少數(shù)教師身上反映比較突出，但它影響的是教育整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過加強師德師風建設(shè)來加以解決。
    二、明確要求，把握原則，扎實開展師德師風建設(shè)年活動。
    這次“師德師風建設(shè)年”活動的主題是：爭做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。這次活動的范圍包括，市教育局直屬和各縣(市)區(qū)所轄的中小學(xué)校，職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、民辦教育學(xué)校及幼兒園。
    “師德師風建設(shè)年”活動的具體要求有四個方面：
    一要明確活動的指導(dǎo)思想。“師德師風建設(shè)年”活動總的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育;以“三愛”“四有”為主題，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進全市教師隊伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學(xué)風、優(yōu)化行風，努力把全市教育系統(tǒng)建設(shè)成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
    二要明確活動的基本原則?！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動覆蓋面廣，工作任務(wù)重，要求質(zhì)量高，必須把握好六項原則：第一，堅持思想教育與制度約束相結(jié)合的原則。既著重對教師進行思想教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，又切實加強制度建設(shè)，探索長效機制，靠制度去規(guī)范師德師風行為。第二，堅持解決問題與典型引導(dǎo)相結(jié)合的原則。既著力解決師德師風方面存在的突出問題，又切實加強正面引導(dǎo)，樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀品德，努力形成學(xué)先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。第三，堅持嚴格管理與自我提高相結(jié)合的原則。既加大各級組織對師德師風建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)力度，又充分調(diào)動廣大教師的積極性，做到在教育中自我提高、在管理中自我約束。第四，堅持創(chuàng)新方式與注重實際相結(jié)合的原則。既積極探索新時期師德師風建設(shè)的方式方法，又切實體現(xiàn)貼近實際，使師德師風建設(shè)更俱針對性和實效性。第五，堅持師德師風建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既切實強化師德師風建設(shè)的各項措施，又努力促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。第六，堅持行業(yè)自律與優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合的原則。既努力強化師德師風建設(shè)的各項措施，又切實提高教師的社會地位，為教師解難事、辦實事、做好事，營造全社會尊師重教的良好風氣。
    三要明確活動的目標要求。在“師德師風建設(shè)年”活動中，要通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，我要突出強調(diào)的是，前者比后者還重要，絕不只是簡單地要解決守規(guī)矩的問題，主要是激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。具體要實現(xiàn)五個方面目標：一是以堅定職業(yè)理想為重點，工作熱情明顯增強。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。我們要教育和引導(dǎo)教師，不能把職業(yè)當作謀生的手段，而是把教育當成一項事業(yè)，當作一種目標，一種動力，一種使命，一種責任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。二是以熱愛全體學(xué)生為重點，育人水平明顯提升。熱愛學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。我們要教育和引導(dǎo)教師充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。要熱愛每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學(xué)生，維護他們的合法權(quán)益。要嚴格禁止對學(xué)生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。三是以加強學(xué)風建設(shè)為重點，學(xué)習(xí)能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。我們要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。四是以規(guī)范從教行為為重點，行業(yè)作風明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守“教師師德十不準”、“機關(guān)作風九條禁令”和有關(guān)紀律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。五是以改善人際關(guān)系為重點，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。一個單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。要教育教師不要把社會上那種平時無所事事，專議家長里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風氣，帶到學(xué)校和工作中來。要引導(dǎo)教師團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
    四要明確活動的方法步驟?！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動從現(xiàn)在開始到年底結(jié)束，分為學(xué)習(xí)動員、查擺剖析、整改落實、總結(jié)表彰四個階段進行。
    第一階段是學(xué)習(xí)動員。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。利用開學(xué)前的時間，各地要分別組織召開教育行政干部、中小學(xué)校長、全體教師三個層面的師德師風建設(shè)年動員大會，迅速傳達市里的活動要求，在教育系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。各地各校要按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實際，制定出切實可行的師德師風建設(shè)年活動實施方案，并與教師簽訂師德師風。
    承諾書。
    要通過媒體、標語等方式營造氛圍。要在教師全員中開展學(xué)習(xí)活動在學(xué)習(xí)內(nèi)容上特別要學(xué)政策、學(xué)教育理論、學(xué)教育典型、學(xué)行為規(guī)范和優(yōu)秀教師好習(xí)慣等;在學(xué)習(xí)方法上采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談討論等靈活多樣的形式并結(jié)合開展“如何做新時期的人民教師”教育思想大討論活動引導(dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;在學(xué)習(xí)要求上要堅持學(xué)以致用密切聯(lián)系實際緊扣活動主題制定。
    學(xué)習(xí)計劃。
    集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間每個教師都要有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記和20xx字以上的學(xué)習(xí)心得、反思真正做到學(xué)有所獲。同時市教育局將組織開展三次全市教師專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃在3月中旬邀請全國教育法規(guī)專家進行政策法規(guī)輔導(dǎo);在4月上旬邀請全國師德教育專家進行師德理論講座;在4月下旬邀請全國師德標兵作先進事跡報告。屆時各地各校要把這些活動組織好確保活動效果。
    第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學(xué)校自查四個環(huán)節(jié)。各地各校要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《xx市教師師德十不準》，特別是本次會議下發(fā)的《xx市中小學(xué)校教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的110個好習(xí)慣》等要求，通過“自查”與“開門查”相結(jié)合的方式，找出學(xué)校和教師存在的問題。自查，就是在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優(yōu)秀教師行為習(xí)慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長的禮品、體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為;對照學(xué)生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,有損于教師的聲譽和形象等問題。開門查，就是學(xué)校要通過召開學(xué)生和家長座談會,設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。通過問題查擺，在教師中要開展民主評議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識;學(xué)校要形成本校的。
    自查報告。
    全面系統(tǒng)梳理存在的問題實事求是分析問題存在的原因特別是主觀方面原因明確努力方向、總體思路和主要舉措。
    第三階段是整改落實。從8月下旬至10月中旬。主要抓好整改方案制定、強化落實、建章立制三個環(huán)節(jié)。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度，進行系統(tǒng)分析、梳理歸類，明確整改落實的內(nèi)容、目標、時限、具體措施和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責任，教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風建設(shè)整改方案，對于整改方案走形式、不深入的要推倒從來。要強化整改落實，各地要將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督;教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報。同時，各地各校也要根據(jù)自身實際情況，健全和完善師德師風領(lǐng)導(dǎo)機制、督導(dǎo)考核機制和獎懲機制，要將師德師風建設(shè)工作作為校長任期目標考核的一項重要內(nèi)容。凡是對師德師風建設(shè)不夠重視，措施不力的學(xué)校，年終目標管理考評一律不能評為優(yōu)秀。
    第四階段是總結(jié)表彰。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個環(huán)節(jié)。市教育局將組織有關(guān)人員，深入直屬學(xué)校和各縣(市)區(qū)，對各地師德師風建設(shè)年活動開展情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將結(jié)果通報全市。各縣(市)區(qū)教育行政部門也要對所屬學(xué)校進行專項檢查，督促落實，并形成綜合報告，上報市教育局。各地各校要通過“師德師風建設(shè)年”活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進的師德典型。年底，市教育局要表彰10所師德師風建設(shè)先進學(xué)校，10名師德師風建設(shè)優(yōu)秀校長，50名師德師風建設(shè)先進個人，從而在全戰(zhàn)線形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、趕超先進的良好風氣。
    一要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，切實把師德師風建設(shè)工作擺上重要議事日程，實行“一把手”負責制，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自參與研究、動員、部署、檢查、督促，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。在市、縣(市)區(qū)教育局機關(guān)深入開展改進作風年活動，進一步提高服務(wù)質(zhì)量和水平。各學(xué)校要發(fā)揮師德建設(shè)主陣地作用，校長要發(fā)揮師德建設(shè)工作第一責任人的作用，切實把師德師風建設(shè)年活動同學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，同深化教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范辦學(xué)行為、加強行風建設(shè)、人事制度改革等工作結(jié)合起來，一起部署，一起實施。各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線，調(diào)研指導(dǎo)，開拓思路，破解難題，確保師德建設(shè)工作扎實有效推進。
    二要注重活動實效。各單位要圍繞活動主題，針對師德師風存在的突出問題，在更新教育觀念、規(guī)范辦學(xué)行為、提高自身素養(yǎng)、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、完善長效機制、展示師德風采、促進學(xué)校發(fā)展上下工夫。從師德建設(shè)的具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，既注重對共性問題的整改，也要重視對個別問題和苗頭性問題的糾正，做到標本兼治，共同提高。要注重加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和督查，做到每個階段都有會議、有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，要做好“規(guī)定動作”，更要創(chuàng)造性地做好“自選動作”，確保活動取得實效。
    三要強化督導(dǎo)考核。市、縣(市)區(qū)師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、教育督導(dǎo)部門都要對各校開展師德師風建設(shè)工作情況進行專項督查，凡師德師風評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子。各級中小學(xué)要建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日?？己?、階段考核和年度考核，并將師德師風考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡。對無故不完成教育教學(xué)任務(wù)，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學(xué)生訂閱教輔或誘導(dǎo)學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔的教師，堅決實行評優(yōu)評先、職務(wù)評聘“一票否決”。后果嚴重、情節(jié)惡劣的，堅決按照有關(guān)規(guī)定清除教師隊伍。本次會議下發(fā)的師德考評辦法是原則要求，各地各校要根據(jù)實際進行豐富和完善。從今年起，各地各校必須對教師全面進行師德考核，一年考核不合格的要給予警告;兩年考核不合格的要下調(diào)一級職務(wù)工資或調(diào)整崗位;三年考核不合格的要給予解聘。
    四要營造輿論氛圍。各地要積極利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，積極營造濃厚氛圍，提高人民群眾對教師整體形象的認同感和美譽度。
    同志們，師德師風建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須深入持久地抓實、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚實事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊伍而不懈努力!
    各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好!
    教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風帶動學(xué)風的迫切需要。教師的教風直接影響著學(xué)生的學(xué)風。
    我們從上班的第一天起，就已經(jīng)肩負起歷史賦予我們神圣使命，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生，教書育人。我們身邊的姜南老師為我們樹立了良好的師德形象。他是我小學(xué)四年級的代理班主任，從我認識他那時候起，他的思想和言行就影響著我和我的同學(xué)們，在那個時候他就被我們向陽村的學(xué)生和家長所認可。
    我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機，努力做到：
    一、愛國守法，依法執(zhí)教。
    學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
    二、愛崗敬業(yè)。
    熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責，教書育人，遵守學(xué)校各項。
    規(guī)章制度。
    注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課認真批改作業(yè)不敷衍塞責不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
    三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
    關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不進行有償家教。
    四、嚴謹治學(xué)。
    樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學(xué)方法。
    控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負擔。不布置機械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
    五、團結(jié)協(xié)作。
    謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
    六、尊重家長。
    主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責學(xué)生家長。
    七、廉潔從教。
    堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。
    八、為人師表。
    模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
    各位老師，只要我們能提高認識，積極參與到師?大討論中來。就一定會在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    在今天召開的教職工大會上，我們組織學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于師德師風建設(shè)的有關(guān)文件，宣讀了本校師德師風。
    承諾書。
    其目的在于對學(xué)校師德師風建設(shè)工作進行再動員、再安排、再部署從而統(tǒng)一思想、提高認識、崇師德、正師風、鑄師魂努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。下面我就有關(guān)問題講幾點意見希望引起全體教職工的高度重視。
    一、師德師風建設(shè)的緊迫性和重要意義。
    教師不僅是知識的傳授者、智慧的啟迪者、人格的塑造者，也是道德的實踐者和示范者。在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，學(xué)校師德師風建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。就全國而言，部分教師對教育的敬畏感、使命感、責任感日益淡薄，教師傷害學(xué)生的事件時有發(fā)生，教師隊伍的師德師風水平亟待提高，學(xué)校在此方面的管理需要進一步加強和改進。
    近期內(nèi)，我市有的學(xué)校發(fā)生了教師侵害學(xué)生的事件，教師形象和學(xué)校聲譽受到嚴重損害，教訓(xùn)十分慘痛，令人震驚!社會輿論眾說紛紜、莫衷一是，無論法理如何，最終處理結(jié)果如何，我們不能不引起注意，良知就像鞭子一樣抽打著人們的靈魂。
    加強師德師風建設(shè)是教師職業(yè)的基本要求。古人說“親其師，則信其道;信其道，則循其步”，又說“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也?！边€說“德者，才之帥也;才者，德之資也。”教師承擔著傳光明之道、授立身之業(yè)、解人生之惑的神圣使命，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的道德品質(zhì)，寄托著社會更高期望。
    加強師德師風建設(shè)是人才培養(yǎng)的基本要求。中學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，而教師的教育和引導(dǎo)則發(fā)揮著重要作用。伴隨改革開放的深入推進，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁，學(xué)校不是“真空地帶”，學(xué)生也沒有天生的“免疫力”，教育必須堅持正確的方向。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動，教師必須恪守崇高的的職業(yè)理想、樹立強烈的職業(yè)榮譽感和神圣的使命感，要經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞、扛得起責任。教師既要言傳，又要身教，身教重于言傳，及時行教，見機行教，通過潛移默化的示范效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀，真正從源頭上把好“做人關(guān)”。
    加強師德師風建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基本要求。要創(chuàng)辦一流的學(xué)校，就必須有一流的教師隊伍，而一流的教師隊伍首先要具有一流的師德師風。師德師風決定著學(xué)校的學(xué)風和校風，決定著一個學(xué)校的精神風貌和人文水準。師德師風建設(shè)不是空泛和抽象的，而是具有充實和具體的內(nèi)容，它與教師的價值念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教學(xué)、科研、服務(wù)、管理等各項工作中具體地顯現(xiàn)出來。教師必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，修煉師德，提升師風，真正走進學(xué)生內(nèi)心世界，啟動學(xué)生自信心理系統(tǒng)，曉之以理，動之以悟，導(dǎo)之以行，持之以恒。
    中華民族歷來以德高和身正作為教師職業(yè)形象的典范，我們也常常為優(yōu)秀教師的道德品質(zhì)而感動。我們感動于教書育人的杰出楷模孟二冬老師對教育的盡責;感動于生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉老師對教育的大愛，如此事跡，不甚枚舉。但是，在這個價值多元的時代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權(quán)欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠。目前，我校師德師風的主流是好的，絕大多數(shù)教師能夠做到愛生如子、博學(xué)善教、淡泊名利、自尊自律。但是，隨著社會的發(fā)展和環(huán)境的變化，各種社會思潮和誘惑也或多或少對我們的師德師風帶來了沖擊，一些消極現(xiàn)象也屢見不鮮，具體表現(xiàn)為以下幾點。
    一是心浮氣躁。有的教師，在教書育人上沉不下心來，滿足于敷衍塞責;在學(xué)習(xí)上鼓不起勁來，沉醉于得過且過;在教育管理上提不起神來，習(xí)慣于因循守舊、固步自封。
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    學(xué)生比喻為學(xué)校教育的精神產(chǎn)品，那么，德才兼?zhèn)湔邽楹细衿?，有德無才者是廢品，有才無德者是危險品，有德有才而心理有障礙者為易碎品。學(xué)校應(yīng)該堅定不移地貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展，塑造健全人格。
    三是師表形象欠佳。有的教師缺乏自律精神，在課堂上著裝不符合規(guī)定，開會時玩手機或提前離場。有的教師在教育管理時，體罰或變相體罰學(xué)生，惡語傷害學(xué)生自尊心，隨意剝奪學(xué)生隱私權(quán)。這些行為突破了師德底線，損害了師表形象。
    師德師風既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體的精神風貌。上述現(xiàn)象的存在，在一定程度上已經(jīng)影響了學(xué)校教師隊伍的整體形象和聲譽，影響了教育教學(xué)質(zhì)量，影響了校風學(xué)風。
    三、師德師風建設(shè)的具體要求。
    根據(jù)學(xué)校黨總支和校長辦公會安排，在充分調(diào)研、討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合市教育局《關(guān)于切實加強師德師風建設(shè)的緊急通知》《__學(xué)院附中轉(zhuǎn)變作風、改善發(fā)展環(huán)境實施方案》，制定了《__學(xué)院附中師德師風承諾書》。把師德師風建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，常抓不懈，務(wù)求實效。概括起來，有以下幾個具體要求。
    第一，以“氛圍濃”引領(lǐng)“風氣正”，樹立師德師風建設(shè)的風向標。師德師風是教育事業(yè)的靈魂，是教師素質(zhì)的核心要素，加強師德師風建設(shè)，核心是樹立正確的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要作師德師風的表率，帶頭將師德師風規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，以榜樣的力量鼓舞人、教育人、感召人，努力營造學(xué)習(xí)先進、追趕先進、爭當先進的濃厚氛圍，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，激發(fā)敬業(yè)愛生、教書育人的熱情。全體教師要積極投身于建設(shè)活動之中，把師德師風水平提高到一個新的層次。若神甫褻瀆了他的信徒，則上帝有罪;若園丁蹂躪了花朵，則太陽有罪;若教師因喪失職業(yè)道德而傷害了學(xué)生，則學(xué)校有罪。請大家深思。
    第二，以“方法活”促進“內(nèi)容實”，找準師德師風建設(shè)的落腳點。從實際出發(fā)，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。首先，以拓展載體為突破，增強師德師風建設(shè)的主動性。定期舉辦師德師風建設(shè)論壇，開展“我最喜愛的老師”評選活動，舉辦“師德師風先進事跡。
    報告。
    會”，通過身邊的師德師風先進典型，感染熏陶教師。其次，以培訓(xùn)培養(yǎng)為重點，提升師德師風建設(shè)的實效性。通過職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)以及“一對一”幫扶等多種方式，切實增強教師的職業(yè)道德。教師教育學(xué)生的方式方法，也要認真改進，從而全面落實立德樹人根本任務(wù)。我們認為，教師對學(xué)生的良苦用心，只有與高超的教育藝術(shù)相結(jié)合，才會收到預(yù)想的效果，否則，往往適得其反，甚至釀成苦果，于己不利，與人有害，我們要時時敲響警鐘，三思而后行。
    第三，變“軟約束”為“硬規(guī)矩”，用好師德師風建設(shè)的度量衡。抓好師德師風建設(shè)，既不能放松思想的軟約束，又要樹立制度的硬規(guī)矩，以科學(xué)的激勵和約束機制，促使高尚的師德行為成為教師的理性選擇和永恒追求。首先，完善規(guī)章制度，嚴格考核管理。確立師德師風評估體系，將其評估結(jié)果作為硬指標，在教師考核、職務(wù)聘任、職稱評定、評優(yōu)選模等工作中實行“一票否決制”。其次，加強學(xué)習(xí)，完善監(jiān)督機制。學(xué)校要進一步加大督查力度，通過督查、巡視、教師互評、學(xué)生評議等途徑，及時了解和掌握每名教師遵守師德師風規(guī)范情況，增強教師修德正身的行為自覺。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“_六中事件”在全國、全省、全市不只是第一件，也不是最后一件，我校正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，因而師德師風建設(shè)永遠在路上。讓我們凝心聚力，乘勢而上，把師德師風樹于“學(xué)而不厭，誨人不倦”的勤奮中，樹于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠誠中，樹于“清風兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中，樹于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，以最大的決心、最大的勇氣、最大的魄力，努力開創(chuàng)學(xué)校爬坡過坎、提質(zhì)發(fā)展新局面。
    以上所講，如有不妥，敬請大家批評指正。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇七
    全體教職員工：
    大家下午好!
    今天，我們隆重集會，召開師德師風。
    教育。
    動員大會，梁校長代表學(xué)校傳達了學(xué)?！稁煹聨燂L教育活動方案》，四位同志分別作為學(xué)部和部門教職工代表做了表態(tài)發(fā)言，同志引領(lǐng)大家做了師德師風承諾宣誓，下面我講三層意思：
    一、充分認識開展師德師風教育的必要性。
    1、開展師德師風教育是學(xué)校發(fā)展的需要。我們學(xué)校自創(chuàng)建以來，雖然經(jīng)歷一年半時間，但學(xué)校發(fā)展速度創(chuàng)造了民辦教育的一個奇跡，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平取得了有目共睹的成績，成績代表了學(xué)校發(fā)展的主流。但是，與我們的提出的創(chuàng)建名校的目標還有一定的差距。前三年是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年份，是奠基年，是創(chuàng)業(yè)年。若我們能一舉成名，就能奠定學(xué)校十年乃至百年的輝煌;反之，我們將功虧一簣。創(chuàng)建一流的學(xué)校必須打造一流的教師隊伍，一流的教師隊伍必須是師德師風優(yōu)良、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)合作的優(yōu)秀教師團隊。我們開展師德師風教育活動的目的就是把大家的思想認識統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展大局的高度，創(chuàng)設(shè)一種風清氣正、奮發(fā)有為，比作風、比干勁、比奉獻、比成績的教育教學(xué)氛圍，把實驗學(xué)校建設(shè)成為社會信賴的品牌學(xué)校。
    2、開展師德師風教育活動是教師自身發(fā)展的需要。隨著社會著社會的發(fā)展和進步，教師的責任更加突出了，教書育人工作的標準更高了，對教師提出了更新更高的要求。每個家長，都希望他的孩子師從最好的教師，接受最好的教育(即使多花錢，家長也情愿)，這就要求每個教師必須具備良好的師德修養(yǎng)，把握新的教育質(zhì)量標準，領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想的精髓，掌握先進的。
    教學(xué)。
    方法。
    和手段，用自己嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的事業(yè)心和奉獻精神，把先進的教育思想轉(zhuǎn)化成為提高教育質(zhì)量的動力，否則就會在家長的挑剔中被淘汰。
    二、正確認識我校教職工師德師風存在的突出問題。
    我們在看到主流的同時，也應(yīng)該認識到教職工師德師風中存在的問題。
    一是部分教師理想信念缺失，認識不到教師擔負的崇高使命和責任，僅僅把教師職業(yè)當做謀生的手段，工作缺乏動力。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。做一位學(xué)生終身難忘的好老師，心中要有格局，要為學(xué)生終生發(fā)展負責任。
    二是少數(shù)教師責任心不強，對自己承擔的工作沒有擔當，工作標準不高，作風懈怠，辦事拖拉，工作想不細，抓不實，效率低，效果差;沒有全身心的投入到教育教學(xué)工作中，沒有想盡千方百計把自己崗位工作干好，得過且過。
    三是少數(shù)教師進取心不強，有慵懶散現(xiàn)象。工作干好干壞一個樣，缺少事事爭先，勇奪第一的勇氣和拼勁。
    四是部分教師紀律觀念淡薄，只要組織照顧，不要組織紀律，鉆制度空子，上班時間干與工作無關(guān)的事情。對學(xué)校規(guī)定的。
    規(guī)章制度。
    不是自覺遵守，而是滿腹牢騷，怨天尤人。
    五是部分教師沒有主人翁意識，擺不正學(xué)校利益和個人利益之間的關(guān)系，對集體的利益漠不關(guān)心，有浪費資源的現(xiàn)象。更有少數(shù)同志凡事講價錢，斤斤計較，一說工作先說錢，把個人利益擺在前面，學(xué)校利益放在腦后。
    六是少數(shù)教師只管教書不會育人，對學(xué)生缺少仁愛之心。對學(xué)生成長中所犯錯誤缺乏耐心細致的引導(dǎo)和教育，而是態(tài)度粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)校形象造成極壞的影響。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都能不斷的成長、進步。
    七是部分教師缺乏團結(jié)協(xié)作的精神，少數(shù)教研組合作意識不強，教研風氣不濃，單打獨湊，有文人相輕的現(xiàn)象，造成學(xué)科成績上不去。有的教師對年輕教師缺少真誠無私的幫助，師徒結(jié)對流于形式，自私狹隘。少數(shù)教師不會為人處世，背后搞小動作，自作聰明，說三道四，令人生厭，琉璃與團隊之外，心中缺少大氣魄、大格局，影響團隊的和諧和進步。
    八是少數(shù)教師不能做到為人師表，行為世范。做位好老師，要有高尚的道德情操，要有正確的是非、曲直、善惡、義利、得失價值觀念，要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，要用自己的為人處世態(tài)度、一言一行、人格魅力去影響和感染學(xué)生。
    九是部分教師不注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時很少閱讀看書，學(xué)識膚淺，知識外延窄，教材吃不透，駕馭不了教材，課堂照本宣科，教學(xué)無方法，課堂教學(xué)無藝術(shù)，不會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)無興趣，對教師不喜歡，教學(xué)效果很差。好老師必須有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，這是是老師的基本素質(zhì)。
    十是部分職工。
    愛崗敬業(yè)。
    精神不強，把自己當成普通的打工者，而不是教育工作者。對自己要求不高，工作標準低，對學(xué)生服務(wù)不悉心，不周到，導(dǎo)致家長對學(xué)校有怨言，影響了學(xué)校形象。
    以上存在的十個問題，雖然是部分或者少數(shù)人身上的問題，但負面影響較大，對學(xué)校聲譽和教師隊伍的形象造成很大損害，直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。
    三、明確要求，務(wù)求師德師風教育活動取得成效。
    1、各學(xué)部、各部門要按照《師德師風教育活動方案》要求，認真開展這次教育活動，不高形式、不高花架子，認真查擺工作中存在的問題，要充分利用學(xué)部和部門例會，對教職工進行師德師風教育。要突出教育教學(xué)中心，把師德師風教育和教育教學(xué)緊密結(jié)合起來。抓師德，促教學(xué)質(zhì)量提高;抓師風，促教風、校風形成。確保完成學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量目標任務(wù)。
    2、各位教職員工要對照以上提出的十個問題，認真查找自身存在的不足，要敢于正視自身的缺點和錯誤，以這次師德師風教育活動為契機，積極主動糾偏斧正。人貴在自知之明，貴在自省自悟，貴在自尊自愛。好老師不是天生的，是在教育教學(xué)實踐中、在教育教學(xué)改革中鍛煉成長起來的。真誠的希望我們的每一位老師都能成長成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
    3、通過本學(xué)期師德師風教育活動，學(xué)期末我們要開展“十佳百星”評選活動，要布置“十佳百星”光榮榜，介紹大家的。
    事跡。
    大力弘揚正氣傳播正能量讓榜樣的力量感召大家鑄就一種“實驗精神”。
    同志們，抓好師德教育活動，提升自身職業(yè)道德，塑造良好教師形象，是我們學(xué)校在發(fā)展的關(guān)鍵時期的一項重要舉措。今天與大家溝通交流的幾個觀點，希望能給在座的每名同志以啟迪、以警醒，真正在思想上高度重視，在行動上自覺糾偏，自覺“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。
    最后，送給大家一句話作為結(jié)語：教師是一個使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè)。在成就學(xué)生的過程中成就自己，在追求卓越的過程中實現(xiàn)自我，教師的幸福，就在不懈的追求中。
    真誠的希望大家不斷的完善自我，都能成為最好的自己!
    謝謝大家!
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇八
    老師們：大家下午好！
    今天，我們召開大城小學(xué)紀律作風暨師德師風專項整治工作動員會，目的是加強紀律作風、師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風，從而在全校范圍內(nèi)營造良好的教風。
    根據(jù)學(xué)校制定的《大城小學(xué)開展紀律作風暨師德師風專項整治活動實施方案》，結(jié)合安定區(qū)教局制定的《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀律作風暨師德師風專項整治活動的實施意見》，我校將在全校范圍內(nèi)，全面開展紀律作風暨師德師風專項整治活動，進一步加強師資隊伍建設(shè)，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的提高。下面，我講三點意見：
    教師是學(xué)校最主要的構(gòu)成要素，教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平，它包括了業(yè)務(wù)能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的師德師風不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。
    （一）加強紀律作風暨師德師風專項整治活動是當前教育形勢發(fā)展的需要
    當前的教育形式對我們教育工作者提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進?。坏疵?，志存高遠”的要求，這也就是當前師德師風建設(shè)的總要求。我們要深刻理解，提高認識，充分認識師德師風建設(shè)工作的重要性和必要性，切實加強教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風水平。
    師紀律，凈化教師隊伍風氣，加強學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，推動我校教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。師德師風既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競爭力所在。師德師風決定著學(xué)校的學(xué)風和校風，決定著一個學(xué)校的精神風貌和人文風格；一流的學(xué)校，首先必須要有一流的師德和師風。同時，小學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，良好的師德師風將對小學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響，反之，則對學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽視的負面影響。因此，我們一定要從學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視紀律作風暨師德師風問題，增強搞好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感，把師德師風整頓及紀律作風教育活動作為學(xué)校立足新起點，謀求新發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。
    （三）開展紀律作風暨師德師風專項整治活動是教師職業(yè)本身的基本要求
    教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會對教育、對教師的這種期待不僅過去如此，今天如此，將來仍將如此。教師作為人類靈魂的工程師，擔負著教書育人的光榮職責，因此，教師自身的道德規(guī)范和行為準則就顯得尤為重要。教師具有“學(xué)為人師，行為世范”的準則要求，人們通常對教師的道德和紀律作風看得要高于社會、先于社會、優(yōu)于社會，這就要求教師做到德才兼?zhèn)洌缘聻橄?，為人師表，立言立行?BR>    （四）開展紀律作風暨師德師風專項整治活動是教師自身發(fā)展的需要。
    名校是因為有了名師才稱之為名校。名師不但教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。同時，隨著社會的發(fā)展，教師的責任更重了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流的示范性小學(xué)，與一所學(xué)校的紀律作風暨師德師風水平具有直接的內(nèi)在聯(lián)系。
    學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競爭實力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，紀律作風暨師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教育教學(xué)、教研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻，才鑄就了我校今日的成就和社會上的良好聲譽。
    目前，我校師資隊伍整齊，綜合素質(zhì)過硬，絕大部分教師師德高尚，師風醇厚，能夠忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長、社會的尊敬和愛戴，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
    但是，我們也了解到，我們教師隊伍中個別同志紀律作風暨師德師風方面仍然存在一些問題，一定程度上影響了我校教師隊伍的整體素質(zhì)提高，損壞了我校教師的整體形象，我們必須高度重視，嚴加整改絕不能視而不見，更不能放任自流。
    課堂效果差，對學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。第四，個別教師組織紀律觀念薄弱。只要待遇不要責任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計較等。
    這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風學(xué)風的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我們必須有針對性地做好師資隊伍建設(shè)，重點抓好紀律作風暨師德師風整頓與建設(shè)。
    一是要把師德師風建設(shè)專項治理工作的開展和全校工作作風整頓工作結(jié)合起來。
    各位教師要密切結(jié)合工作實際，認真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神，嚴格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標準要求自己，深刻反思目前課堂教學(xué)工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析紀律作風、師德、師風，包括思想作風、教書育人、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問題，增強責任意識，切實通過邊學(xué)、邊查、邊整、邊改，避免虛多實少、說多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強、走過場等，確?；顒有Ч?BR>    要把紀律作風暨師德師風專項整治活動的開展和全校政風行風整頓工作結(jié)合起來。教育部明確了6條“紅線”：嚴禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的.禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；嚴禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；嚴禁參加由學(xué)生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；嚴禁讓學(xué)生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用；嚴禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；嚴禁利用職務(wù)之便牟取不正當利益的其他行為?！兑?guī)定》對違紀情況的懲罰也做出規(guī)定：對違規(guī)違紀的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節(jié)嚴重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關(guān)處理。
    除了這些要求之外，學(xué)校要求：全體教職工絕不接受學(xué)生家長的吃請；不參加“謝師宴”。
    每一位教師都要緊緊圍繞“質(zhì)量立校，全員育人，創(chuàng)建一流示范性學(xué)?！钡暮陚ツ繕思s束自己，以一名合格的人民教師的標準來鞭策自己，提高責任感、使命感，牢固樹立“質(zhì)量立校全員育人”意識。以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力為目的，引導(dǎo)全體教師弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，努力造就一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。
    在全校范圍內(nèi)積極營造良好的校風、教風、學(xué)風，弘揚正確的人生觀、價值觀和世界觀，通過紀律作風、師德師風建設(shè)專項治理工作的開展，我們每一位教師，都要以培養(yǎng)新世紀智能人才為宗旨，進一步解放思想，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，樹立以校為家，真正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，真正關(guān)心學(xué)生的成長的良好風氣。通過本次專項整治活動，著重要解決我校教師隊伍中作風紀律松散、工作漂浮、責任心不強、師德修養(yǎng)不高、管理水平低等五個方面存在的突出問題，從而我校要在以下四個方面實現(xiàn)提升：即在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇九
    老師們：
    今年是我縣開展師德師風建設(shè)活動之年。今天我校召開師德師風提升動員會，現(xiàn)就我校師德師風建設(shè)工作，談三點意見。
    加強教師隊伍建設(shè)，辦人民滿意教育。作為人類靈魂的工程師，我們肩負著全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實現(xiàn)中國夢的高度，從落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，要充分認識到新時期加強師德師風建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴的教師。
    開展師德師風建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要?！皫熣撸酥７兑?。”師德師風既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志，又決定著學(xué)校的學(xué)風和校風，學(xué)校的精神風貌和人文風格;師德師風既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的具體體現(xiàn)。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風;加強師德師風建設(shè)，既是勢在必行，又是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，重視師德師風建設(shè)，增強搞好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感，把師德師風建設(shè)的活動作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好。
    開展師德師風建設(shè)是教師自身發(fā)展的需要。名校因為有名師，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量好、業(yè)務(wù)精湛，而且要具有高尚的師德和人品。隨著社會的發(fā)展，教師的責任更加突出了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風建設(shè)也要與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。
    總之，一所學(xué)校能否建成一流的學(xué)校，與學(xué)校的師德師風有著直接的的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。
    所以，師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、教研、教改等各項工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來我校廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻，才鑄就了我校教師高尚的師德師風，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。
    1、正確的教育觀念是師德師風的根本。我們每一個教師，都要圍繞“人本和諧，彰顯特色”這個目標思考問題，以“以實現(xiàn)中國夢”為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺把自己的`教學(xué)和教研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)的接班人聯(lián)系起來，增強整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。
    2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向先人負責，更要向未來負責。因此，我們必須要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢要意識到在教育教學(xué)工作中，我們需要研究的課題還很多，需要改進的地方也很多。因此，我們要沉得下來，鉆得進去，意志堅定，淡泊名利，才無愧人民教師的光榮稱號。
    3、遵循教育規(guī)律、因材施教是師德師風的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須有專心和精心。要把握教學(xué)的特點、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律，要按照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
    4、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新是師德師風的關(guān)鍵。團結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，請所有老師要千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新的新時期教育工作者必備的素質(zhì)，對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學(xué)方法，提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改進，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝于藍”。
    5、言傳身教、為人師表是師德師風的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先教師要尊重學(xué)生，要教育學(xué)生，同時教師要關(guān)愛學(xué)生。要使學(xué)生學(xué)而不厭，教師自己就要誨人不倦。教師要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時刻記住自己的角色身份。既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在社會主義精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
    師德師風的內(nèi)涵很深，外延很廣，以上只是著重強調(diào)的五個方面。希望大家在今年的集中開展師德師風建設(shè)活動年中，認真學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進、彌補不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，樹立新時期教育工作者的嶄新形象。
    當前，我校教師隊伍中，大部分教師是優(yōu)秀的，你們?yōu)槲倚５慕逃l(fā)展立下汗馬功勞，取得了可喜成績。但在看到成績的同時，我們也要對我校師德師風中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。
    當前，我校個別教師在師德師風方面存在一些問題：教書育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛;對本職工作得過且過，敷衍了事;有償補課，有償家教;班主任“人情座位”、“關(guān)系班干”;體罰、變相體罰學(xué)生，整天罰站、罰跪等;辦事索取家長好處費;上課玩微信、玩游戲、聊天;上班遲到、早退、曠課;對工作缺少責任心，有“混日子”心態(tài);備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板;課堂不思創(chuàng)新、因循守舊;課堂不能有效組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;無論份內(nèi)份外事，均只想報酬，不思成效;過分計較名利與得失等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響了學(xué)校的校風，不利于學(xué)生的成長。
    老師們，如果看不到我校師德師風的主流和成績，我們就會失去信心;如果看不到我校師德師風存在的問題，對其危害沒有足夠的認識，那肯定是危險的，最終將使學(xué)校和廣大教職工的切身利益受到嚴重傷害。對此，我們決不然等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，努力把朝陽的教育事業(yè)做大做優(yōu)做強。讓我們一起為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才共同努力吧！
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    大家好!
    值全市師德師風教育活動月開展之際，今天，我們在此歡聚一堂，舉行莊嚴的師德師風宣誓儀式，我現(xiàn)就我校師德師風建設(shè)談一談個人的一點看法。
    思維方式。
    和行為方式也承受著巨大的沖擊，傳統(tǒng)的道德規(guī)范面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，個別教師受到拜金主義、享樂主義、利己主義等不良思潮的影響，師德產(chǎn)生扭曲，師風出現(xiàn)偏差，政治水平不高、道德品質(zhì)存在缺陷、業(yè)務(wù)能力不強;治學(xué)不嚴謹、教育方法簡單、粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生;熱衷搞有償家教;接受學(xué)生家長吃請和禮物、禮金;排人情座位;以教謀私;推。
    麻將。
    打牌通宵達旦，甚至出入不良場所??這些現(xiàn)象的存在嚴重損害了教師和學(xué)校在社會上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了負面影響。
    孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”身為教師，要想做到既教書又育人，必須在師德師風上做到“以身作則”、“率先垂范”。
    我認為要提高教師的道德素質(zhì)和人格魅力必須從以下五個方面著手：
    以當前開展的縣行風評議為契機，加強對廣大教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，以榜樣的力量，鼓勵教師;以正確的輿論引導(dǎo)教師，增強教師的師德意識和責任意識。
    3、依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為。
    要建立行之有效的師德考核獎懲機制，師德師風考核制度，把師德師風作為教師年終考核的重要內(nèi)容以及教師職務(wù)、職稱聘任的重要依據(jù);建立定期表彰獎勵制度，大力表揚師風師德高尚的教師;對嚴重違反師德師風的教師要采取相應(yīng)的懲罰措施。
    4、重視輿論引導(dǎo)，營造良好的師德師風建設(shè)氛圍。
    要充分運用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、
    黑板報。
    等載體，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，形成人人遵守師德，樹師風形象的良好氛圍。
    5、強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系。
    要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，還要通過家長會、家長理事會，聘請師德師風監(jiān)督員等舉措，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)，達到糾正不良師德行為，防患于未然的效果。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，“國之興衰，系于教育”、“教育振興、全民有責”。我們要乘全國“_”勝利召開的東風，以師德師風建設(shè)教育活動為契機，貫徹落實在去年。
    教師節(jié)。
    全世界國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的“四點希望”，為我縣教育事業(yè)的全面振興，竭盡綿薄之力!
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇十一
    尊貴的xx：
    大家好！我演講的題目是——《師德傾注教育，愛心追逐夢想》。
    當老師是我童年的夢想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
    如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。
    如果把師德比作一棵大樹，那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力，關(guān)心著每一個學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長。在我班，有許多出色的留守生，-能寫一手漂亮的字，-能畫一幅美麗的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂！我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在20xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個孩子行為古怪，不守紀律。面對他的缺點，我沒有嚴厲批評，而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠他，要幫助他。經(jīng)過大家的努力，這個孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎。對于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地高興。
    如果把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實。上個月，我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實踐經(jīng)驗，結(jié)識到優(yōu)秀的`同行，領(lǐng)略到專家的風采。這半個月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，還有可貴的教育精神。
    居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想！
    我的演講完畢，謝謝大家！
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇十二
    同志們：
    這次會議的主要任務(wù)是，傳達部省精神，總結(jié)部署工作，表彰培訓(xùn)干部，動員全系統(tǒng)干部職工勇于擔當、干字當頭，奮力開創(chuàng)安慶國土發(fā)展新局面。首先，我代表市局黨組，向今天受表彰的單位和個人，表示熱烈的祝賀;對全系統(tǒng)干部職工過去一年的辛勤付出，表示衷心的感謝，大家辛苦了!下面，我講三點意見。
    一、關(guān)于去年工作。
    過去一年，是苦干之年，進步之年，更是有為之年。我們以國土之競進，服務(wù)發(fā)展之大局，全系統(tǒng)上下呈現(xiàn)可喜的工作局面。
    一是指標爭取再創(chuàng)歷史。致力爭取指標保發(fā)展，全年爭取各類指標2.83萬畝，增長44%，總量增幅雙超歷史，特別是在獨立選址和增減掛鉤上實現(xiàn)了重大突破，分別達到0.56萬畝和0.59萬畝。成功進入全國工礦廢棄地復(fù)墾利用試點，未來幾年有望獲得周轉(zhuǎn)指標3.74萬畝。堅持指標跟著項目走，變指標找項目為項目爭指標，把每一畝指標用在刀刃上，使指標調(diào)控成為促進工作的重要抓手。著重解決影響報批的相關(guān)問題，推預(yù)算管理、建報批規(guī)范、改會簽機制、爭統(tǒng)繳政策，全年報批土地2.65萬畝、增長28%，讓安慶徹底走出了有項目無指標、有指標慢報批、只報批不交錢的困境。
    二是項目實施全省領(lǐng)先。始終把項目建設(shè)作為耕地保護的第一抓手，大力推進各類土地整治項目的實施，在全省率先超計劃完成高標準基本農(nóng)田項目建設(shè)，面積62.68萬畝;率先超計劃完成新增耕地任務(wù)，面積3.47萬畝;率先通過部級示范建設(shè)項目驗收，面積9.8萬畝;全面完成50個、58.3萬畝國家和省級土地整理項目，徹底還清了歷史欠賬;實施到位了6920畝的增減掛鉤拆舊復(fù)墾項目;初步完成了全市基本農(nóng)田劃定和耕地等級評估工作，全市耕地保有量達到672.7萬畝。編制實施市縣兩級土地整治規(guī)劃，謀劃項目194個、195萬畝，為“萬頃良田?幸福工程”劃定了路徑、指明了方向、提供了支撐。
    三是國土招商重大突破。國土牽頭負責非工項目招商，是市委、市政府賦予的新任務(wù)、新職責。一年來，我們著力土地市場培育，大力推行“大美宜城?陽光地產(chǎn)”制度，先后在杭、合、寧、穗、滬五地舉辦土地推介會，吸引全國近千家房企參加，實現(xiàn)總投資111億元的雨潤、百樂門、百聯(lián)、紅星美凱龍大型城市綜合體項目順利簽約，投資60億元的萬達廣場、50億元的新城?吾悅廣場等重大項目正在積極推進簽約落地，金鷹、華潤、海亮、蘇寧等30多家頂尖房企來宜考察洽談，安慶土地市場正在全面走向開放。我們圍繞大宜城都市圈打造，強化市城區(qū)土地統(tǒng)籌管理，徹底改變了各區(qū)自政的管理局面，同時將懷寧、樅陽兩縣經(jīng)營性用地納入市管理，推進了同城化發(fā)展。我們堅持征供一體上市之路，借力土委會和“六分開”，理順清晰了經(jīng)營性用地上市的路徑，步入了統(tǒng)一規(guī)劃、征遷、儲備、推介、供應(yīng)、監(jiān)管的“六統(tǒng)一”制度化軌道，累計實現(xiàn)市城區(qū)儲備土地7000畝，全市土地出讓合同價款達到74.55億元。
    四是三項清理全省典范。圍繞“三個一批”目標，堅持“一二三四五”工作法，不斷強化土地利用管理，深入開展園區(qū)土地利用現(xiàn)狀調(diào)查和土地“三項清理”專項行動，“三清”經(jīng)驗做法全省交流，得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和充分肯定。通過清理，全市有5.52萬畝批而未供土地、0.72萬畝閑置土地、3.49萬畝低效利用土地浮出了“水面”;通過處置，全市有1.4萬畝批而未供土地、0.25萬畝閑置土地、0.89萬畝低效利用土地得到了盤活;通過“三清”，市城區(qū)3宗、1451畝項目捆綁商住用地協(xié)議實現(xiàn)了解除，2宗、2386畝捆綁協(xié)議也正在解除之中。
    五是節(jié)約集約創(chuàng)新制度。圍繞“三項集約”目標，加強了頂層設(shè)計，市縣兩級均調(diào)整成立了以市(縣)委書記為主任的高規(guī)格土委會，全年召開土委會8次、研究處理問題100多個，真正構(gòu)建起了推動國土工作新的更高平臺。采取“走出去、請進來”的辦法，先后與合肥、嘉興等市建立了友好合作關(guān)系，選派3名干部到合肥市局掛職，開展交流活動四次，出臺了《盤活城區(qū)存量建設(shè)用地提高土地利用效益試行辦法》和《促進存量商業(yè)用地升級改造提高土地利用效益試行辦法》等，催生了節(jié)地考核、陽光地產(chǎn)、指標預(yù)算、規(guī)模預(yù)核、方案優(yōu)化、劃撥價款、履約保證、單層不批、稅收倒逼、“雙向約束”、供后監(jiān)管以及“聯(lián)動三督促”等12項節(jié)地制度，初步形成了具有一定特色的節(jié)地制度體系。全市開工建設(shè)標準化廠房163.3萬平方米，建成111.6萬平方米;積極推進市城區(qū)312.7畝存量建設(shè)用地升級改造;市城區(qū)追繳土地出讓價款及利息4.11億元;20xx年以來累計供地率也由60.4%攀升至73.98%。
    六是執(zhí)法監(jiān)察措施強化。不斷強化執(zhí)法監(jiān)察的工作措施，建立了土委會議事審定、部門聯(lián)動、四個引導(dǎo)、提醒約談、掛牌督辦5大機制，推行了巡查“六個一”、網(wǎng)格化管理和問責追究3項制度，經(jīng)受住了“6.30”政策取消的考驗，順利通過了20xx年度衛(wèi)片執(zhí)法檢查部省驗收，問責比例降至1.59%;基本做到了能發(fā)現(xiàn)、控得住、查得了，20xx年累計發(fā)現(xiàn)違法行為475起，同比下降59.8%，涉及面積550.5畝(耕地195.8畝)，同比分別下降81.9%、88.1%;有效制止257件,涉及面積376.53畝(耕地120.78畝);立案查處218件，涉及面積173.97畝(耕地75.02畝)。立案查處涉礦違法案件20件，有效遏制了違法勢頭。涉土信訪和投訴逐年減少，同比下降9%。
    七是地質(zhì)礦管不斷加強。針對全省系統(tǒng)在礦管方面暴露出的問題，我們進一步加大了礦政管理力度，嚴厲打擊了集賢關(guān)非法盜采行為，使這一區(qū)域長期偷采問題得到了有效解決。堅持兩權(quán)管理不松勁，全面實行采礦權(quán)投放和出讓計劃管理、市場化運作，不予延續(xù)登記采礦權(quán)1宗、注銷采礦權(quán)24宗，征收采礦權(quán)價款1549萬元、礦產(chǎn)資源補償費583萬元;堅持找礦突破不松勁，出臺管理辦法，敦促勘查投入，破解退出難題，全市有9個探礦權(quán)(勘查項目)放棄年檢;堅持地環(huán)治理不松勁，繳存礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)治理保證金1740萬元，爭取中央地質(zhì)遺跡保護資金1762萬元，“礦山復(fù)綠”全面鋪開。我們?nèi)鎿鹆恕吧絽^(qū)防洪和地災(zāi)防治”新職責，圍繞地災(zāi)隱患點、切坡建房隱患點，以及易造成山洪泥石流重點地區(qū)，繼續(xù)強化與氣象和媒體部門的合作，堅持雨前排查、雨中巡查、雨后復(fù)查，加強預(yù)測預(yù)警、避讓搬遷、一線督導(dǎo)，汛期轉(zhuǎn)移群眾4600戶、1.8萬余人次，實現(xiàn)了“無亡人”的目標。各類治理工程也得到了全面推進，特大型點德寬路中段滑坡治理工程全面啟動建設(shè)，大型點懷寧縣月山鎮(zhèn)黃嶺小學(xué)重建項目進入掃尾階段，5個中型隱患點治理工程順利竣工，152個搬遷避讓項目為1420人解除了安全威脅;岳、桐、潛、宿4縣(市)地質(zhì)災(zāi)害1:5萬調(diào)查項目積極推進。
    八是基礎(chǔ)支撐作用初顯。一年來，我們在夯實民生基礎(chǔ)上用力，全面完成“三權(quán)”確權(quán)登記發(fā)證工作，代表安徽接受部級抽查、得到肯定，共計發(fā)放農(nóng)村集體土地所有權(quán)證2031份、集體建設(shè)用地使用權(quán)證3926份、農(nóng)村宅基地使用權(quán)證近115.7萬份;全市國有土地使用權(quán)登記發(fā)證45774宗(市城區(qū)20571宗)，分別是20xx年的2.3倍和1.7倍;5次開展土地登記“出機關(guān)、進社區(qū)、進市場”活動，獲得了群眾的廣泛稱贊。高度重視信息化建設(shè)，全面完成市城區(qū)城鎮(zhèn)地籍數(shù)據(jù)庫建庫工作，地籍管理信息系統(tǒng)全面運行;金土工程(一期)、數(shù)字城市建設(shè)也取得重大進展。全面完成市直單位1028宗、9616畝的國有土地資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)和變更登記工作;全市土地抵押融資達到286.98億元(市城區(qū)146.22億元)，分別是20xx年的1.6倍和2倍;災(zāi)毀耕地被部確認面積超前三年總和，達到1281畝，為發(fā)展創(chuàng)造了空間。
    九是作風效能大幅提升。按照“三最城市”要求，堅持“八個到位”，繼續(xù)革自己的命、削手中的權(quán)、去部門的利，全面推行行政審批“兩集中、兩到位”，平均流程由過去5.8個環(huán)節(jié)減少至2.2個環(huán)節(jié);21個行政審批和社會服務(wù)類項目流程再造后承諾時限為68天;原14個行政審批項目僅保留5個;所有行政許可項目一律進入中心受理審查辦結(jié)，所有行政許可業(yè)務(wù)一律由首席代表審批，所有涉外會議一律在中心召開;建立了八大效能新政(三審、ab崗、并聯(lián)、兩默、一單、承諾、坐班、問責)，掀起了效能問責兩個“風暴”。會同市委組織部、人社局、編辦出臺了干部交流輪崗辦法，在全省系統(tǒng)率先推行了干部管理使用制度改革，采取跨縣交流、市縣交流、輪崗交流、到齡轉(zhuǎn)非、競爭上崗等多種方式，實現(xiàn)4名縣局長跨縣交流，6名縣局長縣直交流，市局科室及直屬分局主要負責人交流輪崗42人次，縣局副科級干部輪崗38人、股級干部輪崗212人，切線改非13人，公開競爭選拔科級干部11人，安排22人上掛下派。開展了全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)長和國土所長集中輪訓(xùn)，在全省國土系統(tǒng)崗位大練兵知識競賽中奪得總分第一。出臺重點工作問責辦法，查處和協(xié)助查處違紀違規(guī)8人、問責9人，對樅陽、望江縣局以及市局土地登記處、規(guī)整中心評先評優(yōu)實行“一票否決”;開展每月一評，推行效能網(wǎng)評，讓干部爭著干、比著干、想著干，切實改進了作風，優(yōu)化了環(huán)境，提升了干部的精氣神。
    同志們!
    “激濁揚清正字當頭”。過去一年，我們始終堅持國土發(fā)展和反腐倡廉的力度統(tǒng)一，嚴格“一崗雙責”，既要己廉，更要群廉;嚴格“五個反對”，制度約束，以上率下;嚴格“三項督辦”，強化監(jiān)督，問責問效;嚴查違紀違規(guī)，教育警醒，抓早抓小，順利成為市級廉政文化建設(shè)示范點，正朝著“廉潔國土”的目標邁進。
    過去一年，我們的地位顯著提升，工作的職能由土地、礦政、測繪3項管理，拓展到山區(qū)防洪、非工招商等5大職能;促成廳市簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，得到10個方面的支持;市委、市政府、市政協(xié)和省廳主要領(lǐng)導(dǎo)，以及市政府分管領(lǐng)導(dǎo)均先后對國土工作進行專題調(diào)研，并給予20多次批示或口頭表揚;市人大也將基本農(nóng)田保護納入了重點視察內(nèi)容;無論是市里的大會小會，還是市領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動，土地管理工作都始終是重點、焦點和關(guān)注點。土地支撐各行各業(yè)、影響方方面面得到充分體現(xiàn)。這充分說明，市委、市政府已經(jīng)將國土資源工作提升到極其重要的戰(zhàn)略地位。
    過去一年，我們的位次大幅前提，整體工作進入了全省系統(tǒng)優(yōu)秀行列，獲得市委、市政府全市通報表彰;政風行風評議排名全市第九，前進43位;干部在線教育學(xué)習(xí)全市排名第五;信息宣傳工作全市第二，《國土資源通訊》、《中國土地》、《江淮風紀》等部省較高層次刊物均專題宣傳了我們的好做法、好經(jīng)驗，《安徽日報》、《安慶日報》累計發(fā)表宣傳文章78篇，部、廳網(wǎng)站以及省級以上刊物刊登文章457篇(條)，市局網(wǎng)站發(fā)布信息416條，編印《安慶國土內(nèi)情》18期;國土窗口榮獲第四屆創(chuàng)建文明行業(yè)“文明窗口”和年度“先進窗口”兩項殊榮;執(zhí)法支隊也被評為全省“六五”普法中期先進集體。
    過去一年，我們還切實加強了黨的建設(shè)、群團建設(shè)、依法行政、信息宣傳、檔案管理、扶貧雙擁等工作，順利完成了機關(guān)黨委、工會、婦委會換屆工作;與市監(jiān)察局、規(guī)劃局、氣象局、“1584”熱線、武警支隊以及合肥市局、4812廠等多個單位建立了合作共建長效機制;創(chuàng)新開展了“6?25”土地日活動;爭取部省資金3.04億元;支持太湖縣天臺和文橋兩村扶貧開發(fā)資金31.32萬元;支持美好鄉(xiāng)村建設(shè)聯(lián)系點重點示范村資金505萬元;捐款獻愛心15萬元?？梢哉f，我們已經(jīng)徹底甩掉了長期落后的帽子，徹底走出了事業(yè)發(fā)展的低谷，駛上了加快發(fā)展、全面發(fā)展、健康發(fā)展的快車道，一個“政通人和、健康順暢”的干事創(chuàng)業(yè)局面已經(jīng)形成。
    二、關(guān)于存在問題。
    毛主席講過，成績不講跑不了，問題不說不得了。審視自身，還有不少問題讓我們躲不開、繞不過、避不得，主要表現(xiàn)在：
    第一，意識問題。一是服務(wù)意識不強。習(xí)慣于坐在辦公室里吆三喝四，等人找、等人托、等人送，形成了“三不辦”，不找不辦，不送不辦，不講不辦;“辦三事”，辦“人情”事，辦“關(guān)系”事，辦“領(lǐng)導(dǎo)”事。部分干部遇事重卡不重辦，還美其名曰“把關(guān)負責”。二是效率意識不強。凡事不著急，拖一拖、放一放、擱一擱，一拖了之，甚至一天能辦的事，拖上一月數(shù)月。主動解決問題、深入解決問題的意識明顯不足，“文不過夜、事不隔天”也成了空話。三是規(guī)矩意識不強。我們少數(shù)干部之所以出問題、犯錯誤、進“籠子”，原因之一就是不懂規(guī)矩、不守規(guī)矩、不懼規(guī)矩，以致走上了貪腐之路，導(dǎo)致妻離子散、身陷囫圇。同時，有的同志高壓之下碰“高壓”，還在搞上有政策、下有對策，隨意變通、惡意規(guī)避，毫無原則、喪失底線，特別是極少數(shù)縣局的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范嚴重缺失，十分危險。有的亂說亂議，甚至編故事、鉆空子、摳字眼、挑毛病，今天議張三，明天評李四，想怎么說就怎么說，沒有一點規(guī)矩。等等這些，長此以往，將會言行失當、失控、失節(jié)，甚至走上違法犯罪之路。作為一個黨員干部要講政治、講法紀、講原則、講道德，哪些事能做、哪些話能說，都要有所約束，不能隨心所欲、百無禁忌，更不能明知故犯、肆無忌憚。四是統(tǒng)計意識不強。稀里糊涂混日子，長期一本糊涂賬。我多次強調(diào)，要用數(shù)據(jù)說話、表格說話、事例說話。但不統(tǒng)計、不分析，不總結(jié)、不謀劃，不深入、不算賬，情況不明決心大、心中無數(shù)心氣高的干部大有人在。工作要做到心中有“數(shù)”、學(xué)會用“數(shù)”，就必須細心、用心、專心。只有這樣，才能做到科學(xué)決策、決策科學(xué)，才能更好地干好事業(yè)、不誤事業(yè)。
    第二，執(zhí)行問題。存在簡單化執(zhí)行、遞減式執(zhí)行、抵觸性執(zhí)行、選擇性執(zhí)行和應(yīng)付式執(zhí)行。一是“健忘癥”嚴重?！皾M街貼告示，還有不識字”。有令不行、有禁不止，毫不戒懼、膽大妄為。去年以來，中央至少出臺了15部約束黨政機關(guān)工作人員行為的規(guī)定，堪稱“禁令之年”。但在系統(tǒng)內(nèi)，“觀望風”有之，明張旗鼓，暗避風頭;“變相吃”有之，“地上”轉(zhuǎn)“地下”，公開變隱蔽，屢禁屢吃，三五成群，拉起來就是一桌;“慢三拍”有之，或者輕視，或為利益，“不慮于微、不防于小”，“不知今夕何夕”，政治敏感度極低。二是“內(nèi)虛癥”存在?？船F(xiàn)場走馬觀花、問情況浮光掠影，寫材料空話連篇、搞總結(jié)丟三落四，抓落實不見回音、解難題束手無策，以會議落實會議、以文件落實文件“一級講給一級聽、一級轉(zhuǎn)給一級看”的現(xiàn)象嚴重存在，“平掉文山、跳出會?！比沃氐肋h。三是“倦怠癥”突出。有的對工作失去了興趣，沒有熱情，沒有激情，更沒有創(chuàng)新，年年唱著老調(diào)子、歲歲做著無用功;有些人無心投入工作，有心玩小聰明、耍小滑頭、出陰損招，扛不住壓力、耐不住寂寞、吃不住辛苦、頂不住誘惑;有些人心浮氣躁，工作效能低下、工作態(tài)度消極、責任意識淡化，不想做甚至什么都不做。整個系統(tǒng)也還沒有健全人人負責、層層負責、環(huán)環(huán)相扣、科學(xué)合理、行之有效的工作責任制;還沒有科學(xué)地進行責任分解，把目標任務(wù)分解到部門、具體到項目、落實到崗位、量化到個人;還沒有真正開展定期督查、定期反饋、定期通報等工作，導(dǎo)致很多工作有部署沒落實、有良策沒執(zhí)行、有制度沒抓常，以致“沙灘流水不到頭”。
    第三，能力問題。能力不足，辦不成事，辦不好事，不會辦事，已成為制約我們整體工作上水平的重要障礙。一個干部強不強關(guān)鍵看三個能力：一是辦事干事能力，二是動手動嘴能力，三是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)干部還要增強監(jiān)督管理能力。但我們的能力還存在很大問題。一是“愿望良好，還沒入門”。有的同志有干好工作的愿望，有做好工作的干勁，但缺乏干事成事的本領(lǐng)，特別是缺乏做好新形勢下工作的能力，不懂規(guī)律、不懂門道，缺乏知識、缺乏本領(lǐng)。二是“以其昏昏、使人昭昭”。有的明知本領(lǐng)恐慌，卻不靜心學(xué)習(xí)、虛心借鑒，不認真琢磨、惡補快補，對一些問題一知半解，甚至茫然無知，想不明白、說不明白、干不明白，以其昏昏，焉能使人昭昭。三是“只知其一，不知其二”。很多工作還停留在簡單的、單調(diào)的政策執(zhí)行層面，技術(shù)的、現(xiàn)代的不多甚至基本沒有;既懂政策、又懂法律，既懂經(jīng)濟、又懂建設(shè)，既懂規(guī)劃、又懂業(yè)務(wù)的干部還少之又少，常被別人牽著鼻子走、跟著別人后面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，統(tǒng)籌綜合的職能亟需強化，“國土先行”的能力亟待提升。
    第四，責任問題?！笆赝劣胸煛⑹赝霖撠?、守土盡責”尚未真正形成。表現(xiàn)在“四不”上。一是“不主動”。怎么安排就怎么干，不安排不部署就不干;推一推動一動，不推就不動;抽一鞭子才動，不抽就不動。二是“不把關(guān)”。甩手掌柜大有人在，層層審批普遍存在，還不加強指導(dǎo)、提出建議、搞好監(jiān)督、把好關(guān)口，導(dǎo)致經(jīng)常出錯、出丑、鬧笑話。三是“不擔責”，有的“推”字當頭，出了問題，習(xí)慣于推給別人、推給下級，推給“左鄰右舍”，推給客觀條件，一推了之;有的“怕”字當頭，不敢堅持原則，不敢觸及矛盾，不愿得罪人，習(xí)慣于當“圓滑官”，習(xí)慣于做“老好人”，習(xí)慣于“和稀泥”;有的“辯”字當頭，工作中出現(xiàn)了失誤，不是自我檢討，而是百般辯解，“辯”得清白、擺脫干凈。四是“不合作”。各自為政、各行其是、各搞一套，不溝通、不協(xié)作、不配合，“自私自閉”有之，“旁觀掣肘”有之，“看笑話者”也有之。究其根本，在于責任制的建立和落實上出現(xiàn)了問題，失之于軟、失之于寬，導(dǎo)致出了問題“無人負責”，導(dǎo)致不負責、不盡職、不盡責沒有代價，位子照做、薪水照領(lǐng)。必須全面建立崗位責任體系，必須嚴格開展治庸問責，不處理立不起責任，制度就形同虛設(shè)、廢紙一張。只有處理到位，責任才能到位。今年，我們這方面必須強化。
    三、關(guān)于今年任務(wù)。
    今年將是非常之年。壓力更大，任務(wù)更重，要求更嚴，節(jié)奏更快。非常之時，要成非常之事，須有“非常之人、非常之能、非常之舉”。
    我們的定位是：
    盡職盡責保護國土資源，節(jié)約集約利用國土資源，盡心盡力維護群眾利益。全系統(tǒng)必須站在政治的高度，切實圍繞，堅決落實。
    我們的目標是：
    ——全面整體提高全市國土資源管理水平，繼續(xù)圍繞“三爭一創(chuàng)”的工作目標，確保全省系統(tǒng)一流、重點領(lǐng)先。
    ——建成高標準基本農(nóng)田45.85萬畝，新增耕地2.14萬畝，實施增減掛鉤5900畝，確保耕地保有量、基本農(nóng)田面積分別不低于659.98萬畝和472.36萬畝。
    ——爭取各類建設(shè)用地計劃指標不少于2萬畝，力爭達到3萬畝。實施多層標準化廠房500萬平方米。
    ——實現(xiàn)供地5.22萬畝(市城區(qū)2.43萬畝)，土地出讓合同價款150億元(市城區(qū)確保100億元、力爭130億元);市城區(qū)經(jīng)營性用地收儲確保1.3萬畝、力爭1.6萬畝。
    ——20xx-20xx年累計供地率不低于70%，開竣工率達到90%以上。衛(wèi)片執(zhí)法檢查問責比例確?？刂圃?%以內(nèi)、爭取1.5%以內(nèi)。
    ——消除5個中型和不少于100個小型地災(zāi)隱患點，確保不亡人;全面啟動集賢關(guān)礦區(qū)二期等六個“三線三邊”礦山生態(tài)環(huán)境治理工程。
    圍繞三大定位，實現(xiàn)六大目標，我們要抓好以下五個重點。
    第一，更加嚴厲的手段管好資源。
    保護國土資源，是一項基本國策，也是我們的根本職責。全系統(tǒng)上下必須從全局性、政治性和工作性來抓好此項工作。一要死守耕地紅線。要推進項目建設(shè)，確保高標準基本農(nóng)田建設(shè)和補充耕地任務(wù)全面或超額完成;嚴格項目管理，把住立項、建設(shè)、審查三個關(guān)口，進一步提高項目實施質(zhì)量;加強建后管護，嚴防邊整治邊撂荒。要實施耕地數(shù)量和質(zhì)量同步占補平衡，及時調(diào)整市有償調(diào)劑各縣占補平衡指標相關(guān)政策，控制市外交易，建立市內(nèi)平臺，增加激勵措施，深挖后備資源，確保自求平衡。要結(jié)合土地利用總體規(guī)劃評估修改，結(jié)合城鄉(xiāng)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)調(diào)整基本農(nóng)田布局，全面完成永久基本農(nóng)田劃定任務(wù)。要積極爭取市(縣)政府建立基本農(nóng)田生態(tài)管護基金，力爭進入耕作層剝離再利用試點。要完善目標考核辦法，將永久基本農(nóng)田劃定和保護、高標準基本農(nóng)田建設(shè)、補充耕地質(zhì)量等納入市對縣政府考核內(nèi)容，以考促“守”、以考促“提”。二要規(guī)范礦政管理。要嚴格實施礦業(yè)權(quán)設(shè)置方案，有計劃、有節(jié)奏地投放采礦權(quán)，凡經(jīng)市局批準的或由廳出讓經(jīng)市局簽署意見的一律公開出讓，對民營、國企一視同仁，不允許給任何企業(yè)超國民待遇，不得針對特定企業(yè)設(shè)置前置性條款，確保公開、公平、公正競爭。要加大礦山整合關(guān)閉力度，控制資源型開采，確保采礦權(quán)總量只減不增。要慎重把握好采礦權(quán)計劃編制、采礦權(quán)協(xié)議出讓，從嚴把握“三線三邊”相關(guān)規(guī)定。要積極爭取項目資金，加大對礦山環(huán)境恢復(fù)治理的投入。要嚴格開展礦業(yè)權(quán)年檢，確保年度勘查任務(wù)完成，對勘查進度緩慢、投入明顯不足的勘查項目，要建議注銷其探礦權(quán);對長期停產(chǎn)和問題較多的采礦權(quán)，要責令限期整改，整改不到位的，要依法關(guān)閉和注銷。三要嚴格執(zhí)法監(jiān)督。20xx年，要圍繞耕地、用地、政策等重點領(lǐng)域開展執(zhí)法監(jiān)督。充分發(fā)揮土委會的平臺作用和共同責任機制的聯(lián)動效應(yīng)，引導(dǎo)好項目符合土地利用總體規(guī)劃、供地計劃、履行報批供地手續(xù)。要動真碰硬，將提醒約談、掛牌督辦、行政問責等工作機制常態(tài)化，確保動態(tài)巡查“六個一”、網(wǎng)格化管理等制度落地生根、立而即行、行而有效。這里必須強調(diào)，國土所要強化巡查，切實加強用地用礦的執(zhí)法監(jiān)管，嚴格執(zhí)行監(jiān)管報告制度。
    第二，更加科學(xué)的方式提供支撐。
    一要保障用地。要科學(xué)推進市縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))土地利用總體規(guī)劃評估修改，在調(diào)整結(jié)構(gòu)和布局上下功夫，保障好重點發(fā)展區(qū)域、重點工程、重大項目的用地空間;要積極爭取國土部“多規(guī)合一”試點，強力推進工礦廢棄地復(fù)墾利用試點工作。要堅持“增量爭取、存量盤活”兩手并重，既要“爭”，市縣聯(lián)動、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，著力“獨立選址、省級預(yù)留、變更調(diào)查、災(zāi)毀追補、試點周轉(zhuǎn)、增減掛鉤、部級指標、計劃單列”等指標的爭取，力爭份額最大化;更要“盤”，切實強化政策意識、項目意識、機遇意識，突出抓好增減掛鉤和工礦廢棄地項目實施，確?？h域指標“自給自足”。要進一步完善報批程序、規(guī)范報件材料、加大協(xié)調(diào)督辦力度，確保用地計劃執(zhí)行高效，確保好項目用地“零等待”。二要培育市場。要抓好土地推介，改進推介方式，堅持“現(xiàn)場推、包裝推、圓桌推”多條腿走路;拓展推介內(nèi)涵，實行“推地塊、推規(guī)劃、推位置、推業(yè)態(tài)”齊步走;狠抓項目落地，打通“最后一公里”，確保在手的7個大型城市綜合體項目都能落地生根。要抓好土地供應(yīng)，嚴格執(zhí)行供地計劃，按月“拉清單”，逐宗“攤?cè)蝿?wù)”，一周一調(diào)度，年底“對賬單”;定期開展評估研判，及時地、動態(tài)地、有針對性地調(diào)整上市政策和策略，做到“時進則進，時退則退，動靜不失其時”;嚴格土地出讓管理，切實落實“兩個禁止、三個從嚴”，最大程度地讓土地在政府手中保值增值;加強改進地價管理，全面放開土地一級市場評估，建立評估專家?guī)?，啟動“黑名單”退出機制，加快基準地價調(diào)整更新。要抓好土地收儲，圍繞土地出讓、重大項目、“三項清理”以及增加收益來推進收儲工作，全面實行市城區(qū)經(jīng)營性用地一律收儲入庫、未列入收儲計劃的一律不予上市等制度，在政策、資金、人員等方面狠下功夫，切實走出“無錢收地、無地可供”的困境，確保市城區(qū)經(jīng)營性用地收儲1.3萬畝、力爭1.6萬畝，力爭全市供地面積5.22萬畝、土地出讓價款150億元。要抓好政策調(diào)整，及時修訂出臺市城區(qū)建設(shè)用地使用權(quán)出讓收支管理辦法;推行工業(yè)用地分階段管理制度，探索工業(yè)用地彈性出讓和年租制，提高工業(yè)用地價格，堅決杜絕工業(yè)用地零地價甚至負地價;探索地下空間開發(fā)利用機制，推動立體式開發(fā);探索將可以劃撥的、原劃撥的經(jīng)營性用地采取多種方式實行有償使用等。
    第三，更加完善的制度抓好節(jié)地。
    一要推進制度設(shè)計。要對照省政府節(jié)地“20條”，按照“挖掘空間、盤活存量、用活增量”的總體思路，出臺貫徹實施意見。各縣(市)也須按照“市里的模式、縣域的標準”，強力推進節(jié)地制度與市并軌，切實形成“大集約、大制度、大體系”。二要用好兩個激勵。要發(fā)揮好土地使用稅的杠桿作用，及時出臺新的稅額標準，以倒逼促節(jié)地，以倒逼爭主動。要完善好升級改造“兩個辦法”，支持企業(yè)提高土地利用水平，突出抓好206國道周邊沿線等重點區(qū)域存量用地盤活工作。三要抓好三項工作。要研究制定都市產(chǎn)業(yè)園以及存量工業(yè)用地建設(shè)多層標準化廠房的涉土政策，推行“平臺建、招商建、分散建”等多種模式，助力500萬平方米建設(shè)任務(wù)的落實。要強力推進土地“三項清理”攻堅，確保未到位的7.19萬畝“三類土地”6月底前全面處置到位，給市委、市政府和全市人民一個交代，決不能一哄而過、虎頭蛇尾。要積極開展節(jié)約集約模范市縣創(chuàng)建工作，確保1個縣通過部級評優(yōu)考核，80%的縣區(qū)通過省級考核。四要推進四大管理。要抓好園區(qū)用地管理，嚴格執(zhí)行分類規(guī)劃建設(shè)用地構(gòu)成和道路標準，嚴格按照“緊湊式開發(fā)”的要求進行建設(shè)，優(yōu)化好基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計方案，把握好項目選址關(guān)，杜絕粗放、分散、攤大餅。要抓好用地計劃管理，完善指標跟著項目走，改革新增用地計劃管理方式，嚴格開展項目用地規(guī)模預(yù)核，把住節(jié)地源頭。要抓好價款征收管理，確保價款應(yīng)收盡收;強化批供監(jiān)督管理，確保及時依法供地、及時開工竣工，確保3年累計供地率保持在70%以上。
    第四，更加務(wù)實的作風維護利益。
    金杯銀杯不如群眾口碑，金獎銀獎不如群眾夸獎。我們一切工作的出發(fā)點和落腳點都要從群眾利益出發(fā)。一要把群眾權(quán)益維護好。要制定征地補償準備金管理辦法，出臺征地批后監(jiān)管規(guī)定，調(diào)整市城區(qū)征收集體土地房屋拆遷補償標準和被征地農(nóng)民基本養(yǎng)老保障統(tǒng)籌基金提取標準，認真開展全市征地補償資金清理專項行動，確保補償、程序、監(jiān)管、糾錯四個到位。二要把遺留問題解決好。要成立專門的班子，把事關(guān)群眾利益的歷史遺留問題摸清搞實，開動腦筋，用足政策，妥善解決。三要把群眾安全保護好。要切實擔起牽頭之責，高舉“地災(zāi)防治無汛期”、“地災(zāi)防治無特區(qū)”大旗，編好山區(qū)防洪應(yīng)急預(yù)案，建成氣象預(yù)警信息平臺，扎實做好山區(qū)防洪和地災(zāi)防治工作，確保不亡人傷人。要切實夯實防災(zāi)基礎(chǔ)，加快推進地質(zhì)災(zāi)害1:5萬調(diào)查項目，確保岳、桐、潛、宿4縣(市)成果通過驗收，市轄區(qū)及懷、太、樅3縣完成外業(yè)調(diào)查。要切實加快項目建設(shè)，全面完成特大型點德寬路中段滑坡、大型點月山地區(qū)巖溶塌陷治理，力爭消除5個中型和不少于100個小型點，確保老點逐步消除、新點控制有力。要切實提升工作水準，全面啟動高標準“十有縣“建設(shè)，確保不少于2個縣跨入高標準的行列。四要把生態(tài)建設(shè)支撐好，要發(fā)揮財政分成新增費效應(yīng)，大力推進涉土項目的實施，打造“萬頃良田?幸福工程”，全力支撐美好鄉(xiāng)村建設(shè)。要高度重視“三線三邊”環(huán)境治理，清理既往項目、推進在手項目、爭取新增項目，重點抓好集賢關(guān)礦區(qū)二期等六大項目的實施;要進一步加大礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)治理保證金繳存力度，確保全市礦山環(huán)境舊賬逐年償還、不欠新帳。五要把各類改革推進好。堅持“不搶跑、不越位、有創(chuàng)新、于法有據(jù)”，積極爭取全國及全省農(nóng)村土地制度改革相關(guān)試點;積極支持潛、宿2縣開展好農(nóng)村綜合改革試點;及時開展不動產(chǎn)統(tǒng)一登記前期準備工作;探索開展土地流轉(zhuǎn)信托;深化農(nóng)村土地確權(quán)登記發(fā)證工作，確保20xx年前將所有權(quán)證頒發(fā)到村民組。
    第五，更加堅決的態(tài)度正風保廉。
    一要狠抓四重四輕。要扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，著重解決“四重四輕”問題，在轉(zhuǎn)變意識、強化執(zhí)行、提升能力、落實責任上著力，切實轉(zhuǎn)變工作職能，變管理為服務(wù);轉(zhuǎn)變角色定位，變“領(lǐng)導(dǎo)”為“公仆”;轉(zhuǎn)變工作方式，變“找上門”為沉下去;轉(zhuǎn)變監(jiān)督機制，變“突擊治理”為“長效機制”;轉(zhuǎn)變評估機制，變“領(lǐng)導(dǎo)滿意”為“群眾滿意”，打一個漂亮的作風轉(zhuǎn)變“殲滅戰(zhàn)”。二要狠抓效率效能。要加強制度建設(shè)，圍繞效能“八制”建立完善行政效能制度體系，用制度說話、用制度評判、用制度管人、用制度管事。要加快推進行政審批制度改革和窗口建設(shè)，實行“對市場主體法無禁止即可為、對政府法無授權(quán)不可為”，切實將“三個一律”執(zhí)行到位，“兩集中、兩到位”落實到位。要加快推進國土信息化，圍繞“一全三大”目標，大力推進數(shù)字城市建設(shè)，實現(xiàn)天地圖?安慶有效掛接;大力推進金土工程一期建設(shè)，實現(xiàn)以圖管地，其中，樅陽縣要推進金土工程數(shù)據(jù)庫更新和電子政務(wù)系統(tǒng)的運用，其余各縣(市)要全面啟動金土工程(一期)建設(shè)任務(wù);要全面實現(xiàn)土地登記、土地抵押、土地交易等土地登記發(fā)證業(yè)務(wù)網(wǎng)上受理審查審批，其中，懷、望、潛、太、宿5縣要及時啟動數(shù)據(jù)庫更新維護工作，盡快實現(xiàn)土地登記網(wǎng)上審批，岳、樅、桐2縣1市要全面完成城鎮(zhèn)地籍調(diào)查和建庫工作，年底前通過市級驗收。三要狠抓干部管理。“國土之興，由得人也;國土之衰，由失人也?！备骷墶耙话咽帧币袑崜撈鹱グ嘧印ш犖榈呢熑?，做到抓業(yè)務(wù)與帶隊伍兩手并重;要強力推進領(lǐng)導(dǎo)班子分工調(diào)整、干部交流輪崗和公開選拔等工作。要鞏固交流輪崗效應(yīng)，切實抓好交流干部的跟蹤管理;要放寬交流輪崗視野，有計劃、有重點的組織實施更大范圍的交流。要建立干部培養(yǎng)鍛煉的長效機制，有針對性的、有計劃性的開展干部培養(yǎng)鍛煉。要從嚴管理干部，特別是要加強重要崗位干部的重點管理;要著力解決“機關(guān)干事2比8”問題，力爭做到“機關(guān)無閑人、干部無閑事”，“千斤重擔人人挑、個個頭上有指標。”四要狠抓廉政建設(shè)。在國務(wù)院第二次廉政工作會議上將國有土地使用權(quán)和礦業(yè)權(quán)出讓等公共資源交易作為反腐的重點。因此，必須把黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉拎在手中，抓得更緊，做得更實，一刻不能放松。一要繼續(xù)嚴格執(zhí)行“五個反對”規(guī)定，開展“回頭看”，實行“盯著辦”，找出不足、及時完善，確保言必信、行必果。二要厲行節(jié)約反對浪費，要在機關(guān)財務(wù)、公務(wù)接待、公務(wù)出差、公務(wù)用車等管理上立規(guī)矩、出新招、抓落實，嚴格內(nèi)部審計，守住“錢袋子”，管住“餐桌子”，卡住“車輪子”。三要落實黨風廉政建設(shè)責任，做到“六要”：一是工作要部署，堅持與重點業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查、一同落實、力度統(tǒng)一。二是責任要落實，市縣兩級黨組和紀檢監(jiān)察部門要切實擔負起主體責任和監(jiān)督責任，各級“一把手”要切實落實“一崗雙責”責任，確保己廉群廉。三是機制要健全，定期開展廉政談話，建立科級干部廉政檔案，認真抓好“三項督辦”;要認真完善相關(guān)議事規(guī)則，凡涉經(jīng)、涉法、涉訴等能上會皆上會，堅決杜絕決策“一言堂”、審批“一支筆”、用人“一人定”，一切按制度辦、按規(guī)定辦、按程序辦、按要求辦，切實做到凡事有人負責、凡事有人監(jiān)督、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查。四是教育要創(chuàng)新，切實增強廉政警示教育和廉政文化進機關(guān)活動的震懾力和感召力。五是問責要嚴厲。重拳才能有效，重典方能治亂。要加大對全系統(tǒng)違紀違規(guī)人員的查處力度，做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起，抓早抓小、治病救人。六是打鐵要自硬。今年起，各單位主要負責人要堅決執(zhí)行“三不直接分管”的規(guī)定;市縣兩級紀檢組長不再分管業(yè)務(wù)工作，要突出抓好黨風廉政建設(shè)主業(yè)，警示干部不闖“紅燈”、不破底線，防止“亞健康”演化為“不治之癥”;要以“零容忍”的態(tài)度，嚴肅查處違紀違規(guī)問題，使紀律真正成為帶電的“高壓線”;要帶頭遵守廉政準則，帶頭執(zhí)行中央八項規(guī)定和市局五反規(guī)定，以自身的“小健康”，帶動全系統(tǒng)的“大健康”。這里，有四句話與大家共勉：“世界上沒有免費的午餐”、“世界上沒有無緣無故的愛”、“世界上沒有不透風的墻”、“世界上沒有賣后悔藥的”。
    同志們!
    落實才能出成績，執(zhí)行方能見成效。新的一年，我們必須勇于擔當、干字當頭，堅持工作項目化、責任人頭化、措施具體化，定出任務(wù)書、劃定路線圖、排出時間表、落實責任人、一抓到底。要以“人一之、我十之，人十之、我百之”的精神，用非常之力行非常之事，用非常之功求非常之效。我相信，我們就一定會先苦后甜、苦盡甘來，就一定會開創(chuàng)安慶國土發(fā)展的新局面!
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇十三
    教師風格是一個中文詞。這意味著一個老師的風度。維護師生之間的一種人格平等是教師職業(yè)的時尚?；ハ鄬W(xué)習(xí)和尊重。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    同志們：
    今天，我們在這里召開全縣教育發(fā)展大會，會議的主要任務(wù)是全面貫徹落實全州教育發(fā)展大會精神，同時安排部署好當前和今后一段時期的教育工作，推動全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展。剛才，建文副縣長通報了我縣教育工作相關(guān)情況，等下清發(fā)書記還要作重要講話，請大家會后務(wù)必抓好貫徹落實。下面，結(jié)合當前我縣教育情況，我強調(diào)以下幾個方面的工作：
    近年來，我縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展，大力實施科教xx縣和人才強縣戰(zhàn)略，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，以加快普及學(xué)前教育、突破高中階段教育和實施義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，深化教育改革，創(chuàng)新教育機制體制，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平，積極推進教育事業(yè)科學(xué)、快速、均衡發(fā)展，教育事業(yè)呈現(xiàn)科學(xué)、健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，得到了人民群眾的歡迎和認可，也得到了國家和省、州的充分肯定。
    （一）義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯現(xiàn)。近年來，我縣強力推進義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設(shè)，大力促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了階段性成果。
    一是校點布局方面，制定出臺《xx縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，積極推進中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校工程、薄弱學(xué)校改造工程等教育專項工程，加大農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校改造力度，強化農(nóng)村教師培養(yǎng)力度，努力縮小城鄉(xiāng)、校際間的差距，全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平不斷提升。
    二是控輟保學(xué)方面，層層簽訂并落實責任，全縣義務(wù)教育鞏固率穩(wěn)步提高。中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的全面建成，對規(guī)范學(xué)生入學(xué)、就讀、畢業(yè)程序，動態(tài)掌握中小學(xué)生流動和輟學(xué)情況，強化保學(xué)控輟工作奠定了堅實基礎(chǔ)。20xx年，我縣九年義務(wù)教育鞏固率為83.67%，高于全州81.28%的平均水平。
    今年全縣初中畢業(yè)生1959人整班移交進入雷山民中xx縣職校參加國防教育、軍事訓(xùn)練活動，其中有1200余人已經(jīng)到雷山民中報到注冊，其余學(xué)生正在采取措施，動員進入縣內(nèi)外職校學(xué)習(xí)。8月，2406名小學(xué)生畢業(yè)生也將通過“整班移交”全部送進初中入學(xué)。
    三是農(nóng)村寄宿制學(xué)校標準化建設(shè)方面，深化寄宿制學(xué)校的規(guī)范化、精細化管理，努力提高義務(wù)教育階段學(xué)校寄宿率。20xx年，全縣小學(xué)寄宿學(xué)生3108人，寄宿率為25%；初中寄宿生5603人，寄宿率為76.7%。
    20xx年春季共下?lián)芗乃奚钛a助費1032.2萬元，其中初中715.4萬元，小學(xué)316.8萬元，切實減輕家長經(jīng)濟負擔，有效改善學(xué)生生活質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)，進一步促進了教育公平。四是留守兒童關(guān)愛方面，制定出臺了《xx縣農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作實施方案》，著力加快農(nóng)村中小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)，為建立健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系夯實基礎(chǔ)。
    （二）非義務(wù)教育后發(fā)趕超能力明顯增強。一是認真組織實施學(xué)前教育三年行動計劃，新建、改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，引導(dǎo)村級小學(xué)開辦幼兒班，鼓勵和扶持民辦幼兒園發(fā)展，擴大了學(xué)前教育規(guī)模，進一步提高學(xué)前教育的普及程度。
    二是培育普通高中教育資源，強化招生入學(xué)鞏固，與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)，多措并舉提升普通高中教育質(zhì)量和水平。今年我縣894名考生中，二本以上上線人數(shù)268人，其中，一本上線43人，二本上線182人，藝體類考生文化分、專業(yè)分雙上線43人，上線率30%，比去年高出3.3個百分點。三是積極實施“借力發(fā)展”戰(zhàn)略，通過校企合作、校校合作、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)等方式，積極拓展中職教育發(fā)展的平臺和空間，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)社會適用型人才。
    （三）教育工程建設(shè)快速推進，辦學(xué)條件得到明顯改善。一是積極搶抓國家實施義務(wù)教育階段學(xué)校“薄弱學(xué)校改造項目”、“寄宿制小學(xué)建設(shè)項目”、“初中校舍改造項目”、“長效合同制項目”的契機，優(yōu)先改善教育基礎(chǔ)最為薄弱、最為邊遠的方祥小學(xué)、達地民校、掌雷小學(xué)等學(xué)校，先后修建了7所中小學(xué)校的教學(xué)樓12800平方米和7所中小學(xué)學(xué)生宿舍10400平方米。
    二是加快實施“農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房項目”和“教師公租房項目”建設(shè)，修建了14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師周轉(zhuǎn)房15萬平方米。目前已有大塘中學(xué)、大塘小學(xué)、掌批小學(xué)、永樂中學(xué)、永樂小學(xué)、柳烏小學(xué)等10所中小學(xué)的所有在職教師住進了教師周轉(zhuǎn)房。20xx年，小學(xué)、初中生均校舍面積分別達到6.7平方米和8.0平方米（全州平均水平分別為6.2平方米和8.2平方米）。
    三是多方籌措經(jīng)費137萬元，新建13個農(nóng)村小學(xué)簡易食堂，改擴建49個學(xué)校食堂，為學(xué)校添置了冰柜、消毒柜、電飯鍋、電磁爐等設(shè)備，將所有學(xué)校食堂回收自辦，實現(xiàn)教學(xué)點以上學(xué)?！靶ＰＳ惺程谩钡哪繕恕?BR>    四是全力突破學(xué)前教育項目建設(shè)工程，改建了西江和方祥中心幼兒園，新建永樂和達地中心幼兒園，改造了6所村級幼兒園，新增校舍面積5000多平方米。五是實施突破高中教育項目建設(shè)，雷山民族中學(xué)搬遷新建項目工程總投資1.18億元，其中縣財政統(tǒng)籌資金投入2600萬元。項目占地面積14.6萬平方米，設(shè)計總建筑面積為5萬平方米。
    目前，已投入建設(shè)資金7000多萬元，工程已接近尾聲，1500萬元的設(shè)施設(shè)備添置工作正在抓緊落實，力爭本月底搬遷入住。六是職校搬遷工作取得實質(zhì)性進展，原西江中學(xué)搬遷項目預(yù)計總投資1746萬元，計劃修建校舍建筑面積8747平方米。現(xiàn)投入資金已達1515萬元，工程已基本完工，縣職校已搬遷到新校區(qū)辦公。
    （四）教師隊伍建設(shè)力度加大。
    一是抓人事制度改革，2009年以來，全縣公開招考聘用教師441人（其中特崗教師245人），進一步充實了教師隊伍，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)上進一步改善。全縣師生比為：小學(xué)1：14.3，初中為1：16.2，高中1：14.9，中職：1:13.8。
    二是抓教師培訓(xùn)，提高師資水平。積極實施中小學(xué)校教師繼續(xù)教育工程，強化教師職業(yè)道德建設(shè)。近年來投入培訓(xùn)資金187萬元，先后選派11名中小學(xué)校長到寧波、慈溪掛職學(xué)習(xí)，參加新課程培訓(xùn)教師達1227人次，開展校本培訓(xùn)1218人次，全縣教師參加教材過關(guān)考試達1126人，合格率達99.6%，每年選派民辦幼兒園教師到縣示范幼兒園跟班學(xué)習(xí)，教師整體素質(zhì)不斷提高。
    （五）優(yōu)化教育教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量得到提高。
    一是辦學(xué)行為不斷得到規(guī)范，將學(xué)生的入學(xué)鞏固列入考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、班級、教師的重要內(nèi)容，特別是要求各學(xué)校要強化學(xué)生思想教育，加強對薄弱學(xué)習(xí)群體的轉(zhuǎn)化和關(guān)愛，營造規(guī)范、科學(xué)的育人環(huán)境。
    二是“民族文化進校園”碩果累累。近年來，我縣積極實施“民族文化進校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂等引入課堂，民族民間文化得到了傳承和發(fā)展。雷山二中的《醉苗鄉(xiāng)》在全省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動中榮獲一等獎。蓮花小學(xué)和岔河小學(xué)的《銅鼓舞》榮獲黔東南州第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動二等獎，并于20xx年7月在國家大劇院演出。20xx年11月29日，貴州省“民族文化進校園”現(xiàn)場會在我縣召開，濃郁的民族風情構(gòu)筑獨具特色的校園文化，得到了專家組的高度評價。
    三是實現(xiàn)了“人人有午餐”的目標。20xx年，國家農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃正式實施，我縣積極探索，科學(xué)謀劃，利用公益性崗位為中小學(xué)及幼兒園配備191名食堂從業(yè)人員，實現(xiàn)了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生“人人吃午餐”的目標。
    四是平安校園創(chuàng)建工作成效明顯?？h鄉(xiāng)兩級定期組織對學(xué)校及周邊安全進行全面排查和整頓，加強對學(xué)校及周邊安全隱患排查，投入資金建設(shè)學(xué)校圍墻、衛(wèi)生室、校門、校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，落實專職保安人員，加強人防力量，建立和完善校園保衛(wèi)、巡邏、值班和重大事故報告制度，創(chuàng)建了快樂、平安、和諧的校園育人環(huán)境。今年4月19日，由國家公安部、教育部、綜治委組成的全國校園周邊安全檢查組對我縣中小學(xué)和幼兒園校園安全工作進行檢查，給予了高度評價。
    近年來，我縣的教育事業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施、人材培養(yǎng)等方面雖然取得了很大進步，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但還存在主觀努力和客觀因素等方面的問題和困難。
    一是縣級財政薄弱，教育投入還達不到發(fā)展要求，農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育差距明顯，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。
    二是教育普及程度不夠高，初中輟學(xué)現(xiàn)象依然嚴峻，高中階段入學(xué)率還未達到全州平均水平，職校招生壓力加大，控輟保學(xué)力度仍需加強。據(jù)統(tǒng)計，今年全縣參加中考的考生中259分以下的有832人，預(yù)報讀職校的有514人，目前報到的僅有125人，遠遠低于中職招生任務(wù)數(shù)。
    三是教師管理還存在較多的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)行風需進一步改進和提升，教育質(zhì)量提升幅度亟待加大。四是辦學(xué)條件還不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需要，學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)設(shè)備等還沒有達到應(yīng)有的辦學(xué)標準和要求。
    二、明確目標，真抓實干，全面實施教育“9+3”計劃，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    要全面推動教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越發(fā)展，我們必須下定決心、堅定信心，要在未來三年內(nèi)實現(xiàn)以下目標：一是按照“寄宿制小學(xué)集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中集中到縣城、高中到城郊、保留和辦好必要的教學(xué)點”的要求，完成中小學(xué)校布局調(diào)整，實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展。
    二是落實控輟保學(xué)雙線目標責任制，加大義務(wù)教育執(zhí)法力度，全力將小學(xué)生輟學(xué)率控制在0.7%以內(nèi)，初中生輟學(xué)率控制在2.5%左右，力爭達到2%以內(nèi)，九年義務(wù)教育鞏固率達85%以上；三是提高全縣教育質(zhì)量，高中階段教育普及與質(zhì)量同步發(fā)展，職業(yè)教育培養(yǎng)能力明顯增強；四是實現(xiàn)寄宿制學(xué)?！笆小蹦繕?，使寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平有明顯提高；五是全面加強教師隊伍建設(shè)，配齊配優(yōu)教師隊伍，中小學(xué)全部開齊所有課程。
    要實現(xiàn)以上目標，我們必須進一步解放思想，真抓實干，把教育優(yōu)先發(fā)展真正落實到思想上、政策上和具體的實際行動上，著力推進全縣教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越發(fā)展。為此，我們要全力抓好以下幾個方面的工作：
    （一）加快推進中小學(xué)校布局調(diào)整，推進義務(wù)教育發(fā)展。今年起，我們必須以突破高中階段學(xué)校建設(shè)作為龍頭拉動，積極穩(wěn)妥地推進中小學(xué)校點布局調(diào)整的實施。一是以雷山民中搬遷為契機，將永樂、西江、望豐、大塘、達地5所中學(xué)合并到縣城辦學(xué)，實現(xiàn)中學(xué)集中到縣城辦學(xué)目標。
    二是充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校園，將村級完小高年級合并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心寄宿制小學(xué)校，削減村級小學(xué)班級。同時，利用小學(xué)校點合并后空置教室開辦村級幼兒園班。三是圍繞“職校建到園區(qū)”思路，將縣職校搬遷到西江營上產(chǎn)業(yè)園區(qū)，實現(xiàn)建好一所合格中職學(xué)校的目標。同時，利用縣職校原校區(qū)新辦第三小學(xué)，解決縣城小學(xué)大班額問題。
    （二）扎實推進教育“9+3”計劃，努力辦好學(xué)前教育和普通高中教育。一是認真組織實施學(xué)前教育三年行動計劃。建立以政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園機制，全面加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設(shè)，鼓勵和扶持民辦幼兒園發(fā)展，用三年時間力爭實現(xiàn)每鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公立幼兒園，建成3所公立縣示范幼兒園，私立幼兒園得到進一步規(guī)范，基本普及學(xué)前教育的目標。
    二是全力抓好控輟保學(xué)工作，鞏固義務(wù)教育成果。盡管我們通過了“兩基”驗收、通過了“國檢”和省督導(dǎo)考核，但是輟學(xué)率仍然居高不下，初、高中輟學(xué)率甚至出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。因此，我們要切實落實好“七長”責任制，繼續(xù)堅持實施好小學(xué)升初中、初中升高中“整班移交”制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各職能部門、各中小學(xué)校務(wù)必按照行政控輟、依法控輟、管理控輟、服務(wù)控輟、助學(xué)控輟、情感控輟、質(zhì)量控輟的要求，多形式、多舉措開展控輟保學(xué)工作，強化入學(xué)鞏固提高，確保小學(xué)升初中升學(xué)率達100%，初中輟學(xué)率得到有效控制，九年義務(wù)教育鞏固率達85%以上。三是做強做優(yōu)普通高中教育。
    以省級二類示范高中標準，將雷山民族中學(xué)建成集人文、民族、景觀、生態(tài)為一體的現(xiàn)代化學(xué)校。積極爭取實施“優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展工程”，引進省內(nèi)外名校聯(lián)合辦學(xué)，拓展發(fā)展平臺和空間，穩(wěn)步實施雷山民族中學(xué)招生計劃，力爭達到3600人規(guī)模。四是圍繞園區(qū)建好標準化中職學(xué)校。
    要搶抓國家中等職業(yè)學(xué)校標準化建設(shè)和三年免費中職教育發(fā)展機遇，將縣職校搬遷到西江營上產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學(xué)，并完成擴建和升級改造，完善辦學(xué)條件，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)，辦好民族歌舞傳承、銀飾刺繡等民族民間工藝品加工、茶葉和中藥材種植加工、特種養(yǎng)殖、旅游服務(wù)、酒店管理等服務(wù)地方經(jīng)濟的專業(yè)學(xué)科，并通過聯(lián)合辦學(xué)，努力建成一所在校生規(guī)模在1500人以上，贏得行業(yè)認可的全日制中職學(xué)校。
    （三）加快完善寄宿制學(xué)校配套能力建設(shè)。一是以標準化學(xué)校建設(shè)為抓手，想方設(shè)法籌措資金，按照“十有”目標全面加快寄宿制學(xué)校配套能力建設(shè)，切實改善寄宿制學(xué)校的辦學(xué)和生活條件。二是配齊配足管理人員。
    積極探索中小學(xué)、幼兒園編外人員管理新機制、新辦法，切實保障編外人員的待遇，通過合理調(diào)配和面向社會招聘，及時按標準配備學(xué)校所需保衛(wèi)人員、食堂工勤人員，滿足學(xué)校發(fā)展的需要。三是繼續(xù)實施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，把營養(yǎng)改善計劃辦為真正的民生工程、放心工程、德政工程和希望工程。
    （四）以教師為本，進一步加強教師隊伍建設(shè)。在今后的的工作中我們將按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以教師隊伍建設(shè)為重點，以全面提高教師教育教學(xué)能力為核心，以促進城鄉(xiāng)教師資源均衡配置為目標，為全縣教育持續(xù)健康發(fā)展提供人力支持和師資保障。
    一是加大培訓(xùn)經(jīng)費的投入力度，各學(xué)校務(wù)必按規(guī)定將公用經(jīng)費的5％用于教師培訓(xùn),力爭到20xx年，幼兒教師專業(yè)合格率要達到100%，小學(xué)教師專科以上學(xué)歷達83%，初中、高中、職業(yè)學(xué)校教師本科以上學(xué)歷達75%、99%、88%，高中教師具有一定數(shù)量的研究生，逐步壯大縣職校“雙師型”教師隊伍。
    二是不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)合理的教師編制管理機制，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”和“就高不就低”的原則，由縣機構(gòu)編制部門會同教育部門根據(jù)校點布局調(diào)整和學(xué)生人數(shù)變化等情況，適時調(diào)整和使用我縣中小學(xué)、幼兒園教職工編制，合理配置教師資源，按照農(nóng)村學(xué)校優(yōu)先和緊缺學(xué)科優(yōu)先的原則，有計劃地招錄中小學(xué)教師，配齊配強教師隊伍。
    三是建立和規(guī)范教師交流、調(diào)動機制，將全縣公辦學(xué)校教職工人事關(guān)系統(tǒng)一歸口縣教育行政部門管理，縣組織、人事部門對縣內(nèi)教師實施宏觀管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，積極鼓勵和引導(dǎo)骨干教師向邊遠、薄弱學(xué)校流動，確保每年教師交流率達到15%以上，縣城關(guān)學(xué)校之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教師調(diào)動，由縣教育主管部門根據(jù)工作需要和缺編情況提出方案，按干部管理權(quán)限，報組織、人事部門審批。
    對教師的調(diào)配，實行每年暑期集中研究辦理一次制度，其他時間一律不予辦理借調(diào)、借用和調(diào)動手續(xù)。四是深入開展師德師風建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，完善師德監(jiān)督考核制度，提高教師職業(yè)道德水平。建立健全師德激勵機制，堅持正面導(dǎo)向，強化榜樣激勵，定期表彰師德標兵。建立健全師德建設(shè)工作督查制度、師德問題報告和輿論監(jiān)督機制。
    建立學(xué)校、學(xué)生、家長和社會共同參與的師德監(jiān)督體系，嚴格執(zhí)行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審（職務(wù)評聘）和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為評價學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標。
    （五）增強“質(zhì)量立教”意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是要按照《貴州省義務(wù)教育課程計劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程、開足課時。各中小學(xué)校要嚴格遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，建立健全中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測評價機制，完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，科學(xué)組織教育教學(xué)活動；加強和改進中小學(xué)生思想道德教育、法制教育、文明禮儀教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。
    二是按國家有關(guān)規(guī)定配備中小學(xué)校體育、藝術(shù)師資和設(shè)施設(shè)備，開齊開足開好音、體、美課程，使每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。
    三是加強中小學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài)，掌握必要的健康知識，促使學(xué)生形成健康的行為習(xí)慣和生活方式。四是繼續(xù)推進“民族文化進校園”活動。繼續(xù)實施以“民族文化進校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂以及民族舞蹈等引入課堂，促進民族民間文化保護和傳承。
    （六）切實強化保障，全面推進教育突破工程。一是加大教育資金籌措力度，確保教育優(yōu)先投入?？h財政要分別按當年行政經(jīng)費的5%增加對下年教育投入，壓縮一切可以壓縮的開支來支持教育發(fā)展，切實保障財政教育支出占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重不低于4%，確保教育經(jīng)費“三個增長”。中央和省、州各項專項資金要確保及時足額撥付到位，農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金的50%（不含工資）、土地出讓收益金的10%和教育費附加要落實到位。發(fā)改、教育部門要認真做好教育建設(shè)項目編制、上報工作，及時加強與省州部門聯(lián)系和溝通，爭取在中央、省有關(guān)教育項目中拿到更多的份額。
    落實縣財政每年安排200萬元作為教育發(fā)展獎勵資金，主要用于教研、教改、教師培訓(xùn)、教學(xué)獎勵、貧困大學(xué)生助學(xué)金等支出。二是加快推進教育工程建設(shè)，保證建設(shè)項目工程進度和質(zhì)量。加快推進“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園新建工程”、“義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)工程”、“普通高中和職業(yè)高中標準化建設(shè)工程”、“農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程”和“現(xiàn)代教育信息化建設(shè)工程”的建設(shè)，在項目建設(shè)中要突出學(xué)校的科學(xué)性、實用性、特色性，對項目設(shè)計、土地征用、資金籌措、資金劃撥、招投標、施工等環(huán)節(jié)進行全程跟蹤監(jiān)控。
    確保項目資金及時籌措到位、劃撥到位，確保項目建設(shè)程序規(guī)范、按期完工和質(zhì)量上乘；三是努力構(gòu)建平安、和諧校園，實施好“育人環(huán)境凈化工程”和“校園平安建設(shè)工程”，建立和完善學(xué)校安全穩(wěn)定工作、突發(fā)公共事件應(yīng)急機制，推進人防、物防、技防設(shè)施建設(shè)和防范制度建設(shè)，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力。
    認真做好學(xué)校食品衛(wèi)生管理和傳染病防控工作，加強消防安全工作；開展好校園及周邊治安秩序集中專項整治和“三創(chuàng)一滿意”工作，形成校園及周邊治安綜合治理的長效機制，維護校園和諧穩(wěn)定；健全文化娛樂市場的整治機制，加強網(wǎng)吧、游戲廳、音像經(jīng)營場所的整治，積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動，營造良好的校風、教風和學(xué)風，構(gòu)建平安、和諧校園。
    同志們，民族振興，教育為本；國運興衰，系于教育。我們要切實擔負起歷史賦予的重任，搶抓機遇，下定決心，奮發(fā)有為，努力推動全縣教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越發(fā)展，共同開啟雷山教育事業(yè)發(fā)展的新篇章！
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    今天，我們在這里隆重召開全市師德師風工作先進典型經(jīng)驗交流會，主要目的是深入貫徹習(xí)教師節(jié)重要講話精神，總結(jié)近年來我市師德師風建設(shè)的工作經(jīng)驗，研究部署后一段的工作任務(wù)，進一步推進我市教師隊伍建設(shè)。首先，我代表市教育局向一直以來致力于師德師風建設(shè)的各位同志表示誠摯的感謝，向受到表彰的先進單位和優(yōu)秀校長表示熱烈的祝賀。等會，省教育廳黨組成員、省委教育工委委員還將作重要講話，請大家認真領(lǐng)會，抓好落實。下面，我先講三個意見。
    國運興衰，系于教育；學(xué)校興衰，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。近年來，在全市各級教育行政主管部門和廣大教育工作者的共同努力下，我們高度重視師德師風建設(shè)工作，凝心聚力，扎實工作，開創(chuàng)了師德師風建設(shè)的喜人局面，取得了顯著的成效。概括起來，有以下幾個特點：
    一是注重統(tǒng)籌規(guī)劃，上下聯(lián)動、層次推進。近幾年來，我們將師德師風建設(shè)作為全市教育事業(yè)的一項長期性、基礎(chǔ)性、全局性的工作，加以系統(tǒng)化、層次化的推進。市教育局將20xx年至20xx年，分別確定為師德師風“建設(shè)年”、“提升年”和“鞏固年”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了工作方案，明確了各方職責和要求，并定期專題研究師德師風建設(shè)工作。
    這些連續(xù)性、層次性的舉措，彰顯了我們狠抓師德師風的決心，自上而下形成了高壓態(tài)勢。各區(qū)縣（市）教育局和市直學(xué)校作為師德師風建設(shè)的主陣地，各位局長、校長作為師德師風建設(shè)的第一責任人，結(jié)合各自實際，主動作為，做出了很多自下而上的有益探索，涌現(xiàn)出一系列典型經(jīng)驗。
    像市六中的涂立奇、雅禮實驗中學(xué)的楊名瑛、xx區(qū)火星二小的何潔哲等校長，切實將師德師風建設(shè)納入學(xué)校日常管理，以師德師風建設(shè)帶動學(xué)校各項工作發(fā)展，成效顯著。在大家共同努力下，全系統(tǒng)師德師風建設(shè)形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、一級抓一級、層層抓落實，上下聯(lián)動、共同推進的良好局面。
    二是注重載體創(chuàng)新，氛圍濃厚、實效倍增。三年來，我們根據(jù)師德師風建設(shè)面臨的新形勢、新情況和新問題，不斷創(chuàng)新師德師風建設(shè)的宣傳載體、活動載體和教育載體，精心組織了一系列教職工喜聞樂見的教育活動，使之成為了加強師德師風建設(shè)的經(jīng)常性動力。工作簡報、工作展板、主題網(wǎng)頁等宣傳載體濃厚了氛圍。
    暑期“五個一”活動、歌詠比賽等活動載體激發(fā)了動力；典型事跡報告會、師德故事會等教育載體提升了實效，讓每位教師感受教師職業(yè)的崇高與偉大，在耳濡目染中接受優(yōu)秀師德師風的洗禮。各單位積極創(chuàng)新，在交流會、推進會、演講比賽、教師論壇、換位體驗、文化引領(lǐng)等生動活潑的形式中，真正實現(xiàn)了讓師德師風教育入腦入心。
    如xx區(qū)教育局組織的百名教師“換位體驗，凈化心靈”活動，讓老師們感受鄉(xiāng)村教師的工作生活，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，就是一個很好的教育實踐載體。
    三是注重培育典型，樹立標桿、激發(fā)動力。充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，是師德師風建設(shè)的一大抓手。去年年初，市教育局精心組建師德宣講團，18個真人真事，40余場巡回演說，數(shù)萬名教職員工被繆昌聯(lián)、蔣小貴等教師感人至深的事跡深深打動。
    9月，認真評選出的10名師德楷模、100名師德標兵在“老師，您好”師德故事會上一一亮相，史雄、羅浪、彭代紅，一個個普通名字背后不平凡的故事，又一次催人淚下、震撼心靈；今年11月，第三屆“感動星城魅力教師”現(xiàn)場評選，教師、學(xué)生、家長共同見證，長沙教師敬業(yè)奉獻、創(chuàng)業(yè)樂教的正能量再次引領(lǐng)星城。
    這一系列可信、可敬、可學(xué)的身邊典型，無時無刻不在激勵著廣大教師提升師德、鑄煉師魂。同時，各個學(xué)校都注重培育典型，發(fā)揮典型引路的作用。比如長郡梅溪湖中學(xué)通過每年評選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀服務(wù)獎”、“主人翁獎”、“優(yōu)秀課堂獎”，引領(lǐng)、激勵教職員工立足崗位、爭創(chuàng)佳績。
    四是注重督查治理，警鐘長鳴、利劍高懸。我們將師德師風建設(shè)情況作為考核區(qū)縣（市）和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標，定期對各地各學(xué)校進行督查考核。針對師德方面存在的問題，積極聯(lián)合相關(guān)部門，主動出擊，嚴查落實。三年來，共受理有關(guān)教師職業(yè)道德失范的投訴舉報24起，查處體罰或變相體罰行為2件、違反工作紀律行為4件，查處辭退違紀教師9名，對心存僥幸者和觀望者起到了震懾和警示作用。
    寧鄉(xiāng)四中、師大附中星城實驗中學(xué)等學(xué)校也通過座談會、問卷調(diào)查、校長信箱、監(jiān)督電話、建立微信群等方式，多渠道收集信息，聽取意見，督查師德師風建設(shè)。這種種措施，讓許多曾醉心于收費辦班、兼職授課的老師回歸課堂，學(xué)校亂收費現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn),體罰或變相體罰學(xué)生基本杜絕，師德建設(shè)督查治理的效果初步彰顯，教師行為得到進一步規(guī)范。
    五是注重建章立制，立足長效、標本兼治。為科學(xué)指導(dǎo)師德工作實踐，局師德師風辦堅持“一月一調(diào)度、一季一講評、一年一考核”，經(jīng)常聽取基層單位反饋意見；開展了“xx市中小學(xué)教師師德師風建設(shè)情況”專題調(diào)研。
    準確掌握了師德師風的現(xiàn)狀、問題等第一手資料，為提升師德師風建設(shè)實效提供了對策建議和科學(xué)依據(jù)。研究并出臺了《xx市中小學(xué)教師從業(yè)行為“十不準”》、《xx市中小學(xué)教師違紀違規(guī)處理辦法》、《xx市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》等文件，下發(fā)了《關(guān)于開展在職教師組織或參與校外有償培訓(xùn)專項治理的通知》、《關(guān)于嚴禁教師節(jié)期間接受家長、學(xué)生請客送禮的通知》，逐步建立健全了師德民主評議制度、報告制度、評估制度和責任追究制度，為具體問題的處理提供了政策依據(jù)，確保學(xué)校在抓師德師風工作時有據(jù)可依、有權(quán)可用、有章可循。
    師德師風建設(shè)問題和辦學(xué)行為的失范已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的重點，社會廣泛關(guān)注的焦點和熱點，人民群眾高度關(guān)注。雖然全系統(tǒng)師德師風建設(shè)取得了一定的成績，但我們要清醒地認識到，師德師風建設(shè)具有長期性、反復(fù)性的特點，我們面臨的嚴峻形勢沒有根本好轉(zhuǎn)，滋生不良師德的土壤沒有根本鏟除，依然存在一些心存僥幸、等待觀望的群體，只要我們工作一松懈、力度一減，不良的師德師風隨時可能“死灰復(fù)燃”。
    特別是隨著師德師風建設(shè)的逐漸深入，一些容易啃的骨頭前期都已經(jīng)整改到位，剩下的全部都是難啃的骨頭。違反師德師風的行為由公開轉(zhuǎn)入地下，呈現(xiàn)出隱蔽性、頑固性等新特征。因此，我們要有與不良師德師風長期斗爭、打持久戰(zhàn)的心理準備，要正確認識到，師德師風建設(shè)永遠只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點，必須把師德師風建設(shè)貫穿于教育發(fā)展全過程，貫穿于辦學(xué)的全過程。
    從總體上看，“抓師德促發(fā)展，強師風正校風”已經(jīng)成為我們的共識。但在工作實踐中，我們難免受到一些不正之風的侵襲。下列情況，應(yīng)當引起我們的共同關(guān)注和高度重視。
    一是“率先垂范”的自覺有所欠缺?！按蜩F還需自身硬”。各單位一把手是師德師風建設(shè)的第一責任人，對學(xué)校師德師風建設(shè)既負有領(lǐng)導(dǎo)責任，更負有引領(lǐng)責任。一把手應(yīng)當率先垂范，帶頭樹正氣，帶領(lǐng)廣大教師堅持樹正氣、揚師德、鑄師魂。
    但是，一些同志不注重細節(jié)，沒有強化自警和自省，離以身作則、爭做表率的要求仍有距離；一些同志干事創(chuàng)業(yè)的激情減退，沒有自我加壓、拉高標桿，對自身修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展?jié)M足于“一般化、過得去”；一些同志忙于事務(wù)，遠離書本，陷入“酒桌”、“牌桌”等交際應(yīng)酬場合，把很多精力用在跑關(guān)系、結(jié)圈子。這些現(xiàn)象，不僅有損個人形象，更給本單位師德師風建設(shè)帶來極大的消極影響。
    二是“責無旁貸”的擔當有所不夠。面對教師隊伍中出現(xiàn)的違反師德的現(xiàn)象，一味地將原因歸咎于社會環(huán)境的影響，教師個人人生觀、價值觀的偏離以及教育體制機制不合理等客觀因素，認為社會風氣不過如此，自己一人、一校再努力也無力改變現(xiàn)狀。認為教師在8小時之外，無法監(jiān)管，只要沒有影響學(xué)校正常教學(xué)就好。
    在處理師德失范教師時有“投鼠忌器”的心理和“護短”行為，擔心影響學(xué)校形象……諸如此類思想傾向，其本質(zhì)是“為官不為”，沒有承擔起一個領(lǐng)導(dǎo)干部管理教師、引導(dǎo)教師的應(yīng)有責任。這樣的做法，與培育、踐行社會主義核心價值觀，與辦人民滿意教育的宗旨相背離，勢必將阻礙學(xué)校的發(fā)展、事業(yè)的興旺。
    三是“一抓到底”的韌勁有所不足。抓師德師風是一個艱苦過程。沒有持之以恒的韌勁，狠抓師德師風就成為一句空話。但是，一些單位對形勢過于樂觀，認為前一段已經(jīng)抓出了成績，可以見好就收；一些同志認為抓師德師風是一陣風，存在接近尾聲緩緩神、喘口氣、松松勁的思想。
    其癥結(jié)就在于對師德師風問題的頑固性和反復(fù)性估計不足，缺乏常抓的韌勁、嚴抓的耐心，缺乏管長遠、固根本的制度。前一段抓師德師風建設(shè)的實踐說明，抓和不抓大不一樣，真抓和假抓大不一樣，嚴抓和松抓也大不一樣。如果不堅持一抓到底，就會出現(xiàn)“濤聲依舊”，甚至“變本加厲”的不良局面。
    四是“因校制宜”的主動有所缺乏。絕大多數(shù)單位將師德師風建設(shè)作為隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，放在了維護教育形象、提高教育質(zhì)量的高度予以重視。但是，“等、靠、要”的被動思想依舊有其市場，一些同志等著看上級部門要出什么招，看左鄰右舍有什么動靜；一些單位將師德師風建設(shè)作為隊伍建設(shè)的裝飾、面子菜，滿足于應(yīng)付了事，“不求有功，但求無過”。
    對教育局的部署安排，僅完成規(guī)定動作，甚至停留在做方案、定計劃、交總結(jié)，玩文字游戲，做表面文章；在教師培養(yǎng)過程中，在考核、評優(yōu)、晉級時，重師能輕師德。如何因校制宜，有針對性地解決教師隊伍中切實存在的問題，如何建立有效機制激發(fā)教師工作熱情，提高教師人生境界，沒有做深入的思考、實踐。
    這些雖然不是普遍現(xiàn)象，但也絕不罕見，或多或少地存在于我們的思想和行動中間。我們應(yīng)當堅持有則改之,無則加勉，對照問題找現(xiàn)象，對照標準找差距，從而為接下來的師德師風建設(shè)任務(wù)奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
    同志們：
    為了進一步推動師德師風建設(shè)，展示優(yōu)秀教師風采，彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，塑造完美豐中教師形象，我校工會、政教處、團委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文，開展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動，接著又開展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動?！拔易钕矚g的老師”系列活動，全校學(xué)生積極參與，全體教師積極關(guān)注，現(xiàn)在這項活動已圓滿結(jié)束。學(xué)校決定，對此次活動中得到學(xué)生充分認可的部分班主任和科任老師給予表彰。
    根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個問題，參照此次測評結(jié)果，結(jié)合征文實例和學(xué)校當前師德師風的實際，我想以下五個方面的問題值得全體同志高度關(guān)注：
    有人說：教育是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻。是的，對于教師而言，奉獻精神應(yīng)該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求。這是由教師勞動的特殊性所決定的。因為教師的勞動是一種十分復(fù)雜的勞動，勞動過程難以隨處監(jiān)督，勞動量難以科學(xué)量化，個體在勞動中的投入程度難以準確估量。這幾“難”，決定著教師的勞動在很大程度上是一本良心賬。也就是說，奉獻精神對于教師職業(yè)有著非常重要的特殊意義。奉獻，是教師自我的良心行為；奉獻，也是教師自我職業(yè)要求的體現(xiàn)。
    喜歡的老師——朱正琴》這篇文章（看大屏幕）。
    同志們，看到了嗎，你們做的，學(xué)生都看到了，也記在了心里，并化作了心中的一種感動，這就是你的收獲，這就是你的財富。有一句歌詞說得好，“付出總有回報”，我相信，只要你是真心的，只要你是真誠的，學(xué)生就永遠不會忘記你，這是你無法用金錢來衡量的一筆最寶貴的人生財富！
    在多達十幾項的調(diào)查項目中，知識與能力所占比重還是相當大的。調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生對這一點是頗為重視的。
    無數(shù)的事實告訴我們，你業(yè)務(wù)不精湛，能力不強，課堂上是站不住腳的。不要等學(xué)校請你走，學(xué)生早已把你趕下講臺了。相反，你的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能強，文思敏捷，學(xué)生就會認同你，喜歡你，你的課堂效率自然就會高，這就是古人所說的“親其師而信其道”。
    我們還是來看看學(xué)生是怎么說的（看大屏幕）。
    以上兩個征文片斷告訴我們，專業(yè)成長是無止境的。我們只有最大限度地提高自己，才能不斷滿足學(xué)生日益增長的高要求。我們的教師，特別是年輕的教師，課堂就是你們的生命。所以在專業(yè)知識和技能方面，你們要時時做有心人，處處做有心人，勤問多思，迅速提高，迅速成長?，F(xiàn)代社會是個學(xué)習(xí)型的社會，不學(xué)習(xí)就會落后，就會被out（淘汰出局）。
    近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。美國有句教育名言“尊重比成績更重要”。這些話無非是向我們說明：關(guān)愛與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性。想想也是，學(xué)生被充分關(guān)愛了，他就會去感恩，他就會愿意親近你；學(xué)生被尊重了，他就會得到被認同感，就會更加自信，更加熱情，更有激情。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛心，學(xué)會尊重理解學(xué)生。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶，才能找到打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。
    我們選取了三個片斷，讓我們一起走近這幾位老師（看大屏幕）。
    以上三位老師，從心靈、從學(xué)習(xí)、從生活等方面尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，收到了很好的效果。其實我們豐中還有很多陳洋、廖麗君式的老師，我希望我們這個隊伍不斷壯大，用愛心匯成海洋，讓學(xué)生整天生活在愛心切切、暖意融融之中。
    測評結(jié)果表明，教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價值取向，過去我們常說“人不可貌相，海水不可斗量”，意思是只要有真才實學(xué)，形象或小節(jié)不太十分注意也還行，現(xiàn)在看來，我們這個觀念要改變了。請大家看這樣一段文字（看大屏幕）。
    時代發(fā)展了，教師的形象也是一種環(huán)境，它或多或少的會對學(xué)生產(chǎn)生一些影響，以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個醒，讓我們能站到學(xué)生的角度看自己，對自己提出要求。同樣的，教師的教態(tài)也很重要，我們再來看稱老師為“薇姐”的一段文字（看大屏幕）。
    這些文字都是原生態(tài)的，兩位學(xué)生對老師的描寫，至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離，從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師，信其道”的效果。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修，表里如一。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇十四
    同志們：
    赤日炎炎的夏天就要過去了，碩果累累的秋天就要來到。我們今天在這天進行企業(yè)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和貫徹落實，通過學(xué)習(xí)，期望有一個累累的明天！通過學(xué)習(xí)，我們首先要明白的就是企業(yè)文化建設(shè)目的，其次是要明白企業(yè)文化建設(shè)的意義，最后應(yīng)該是明白今后在工作上的如何去實現(xiàn)。
    什么是企業(yè)文化？企業(yè)文化是企業(yè)在長期的實踐活動中所形成的并且為組織成員普遍認可和遵循的具有本組織特色的價值觀念、團體意識、工作作風、行為規(guī)范和思維方式的總和。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)文化推動企業(yè)提高核心競爭力；企業(yè)文化具有凝聚力，是企業(yè)的粘合劑，可以把員工緊緊地粘合、團結(jié)在一起，使他們目的明確、協(xié)調(diào)一致；能夠提高員工的自覺性、積極性、主動性和自我約束，使員工明確工作意義和提高員工的責任感和使命感。加深對企業(yè)文化建設(shè)概念和內(nèi)涵的理解，這是加強企業(yè)文化建設(shè)的根本。在透徹了解什么是企業(yè)文化，為什么開展企業(yè)文化建設(shè)和怎么開展企業(yè)文化上下功夫。通過企業(yè)文化建設(shè)，達到逐漸清晰企業(yè)的價值倡導(dǎo)，規(guī)范企業(yè)的管理行為與員工的工作行為，最終提升企業(yè)的經(jīng)營管理績效的目的。企業(yè)文化建設(shè)有一條根本性的標準，就是以人為本管理思想的實現(xiàn)。
    為什么要進行企業(yè)文化建設(shè)？一是當今的經(jīng)濟貿(mào)易中，我們面臨著經(jīng)濟全球化，市場一體化的嚴峻挑戰(zhàn)，跨國集團的市場準入，特種零售許可證的取消，對我國的市場沖擊已經(jīng)明顯的顯露出來，而我們對此認識還剛剛起步。二是知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，對我國宏觀經(jīng)濟的影響，對行業(yè)的直接沖擊，我們的認識還很少，思想準備不足。三是面對上述兩大挑戰(zhàn)，近幾年來國家在政治體制、經(jīng)濟體制實行了一系列重大改革，發(fā)達的省份和地區(qū)已經(jīng)和國際市場接軌，我們無論是技術(shù)裝備水平，管理水平，軟硬件市場開發(fā)能力都存在著很大的差距。四是更重要的是我們面臨深化改革，推動重組，人才需求，人才競爭的挑戰(zhàn)。五是另一個突出矛盾是面臨著思想觀念的嚴峻挑戰(zhàn)。思想觀念落后，跟不上形勢發(fā)展的需要。市場意識、競爭觀念尚未真正確立。計劃經(jīng)濟的痕跡仍比較濃厚，對形勢發(fā)展變化準備不足，盲目樂觀情緒不同程度的存在。以上五個方面，足以提醒我們要有優(yōu)勝劣汰的危機感和與時俱進的使命感。
    企業(yè)文化是一種信念的力量，道德的力量，心理的力量。這三種力量相互融通、促進，形成了企業(yè)文化優(yōu)勢，這是企業(yè)戰(zhàn)勝困難，取得戰(zhàn)略決策勝利的無形力量。企業(yè)文化提供了必要的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和管理機制，當代企業(yè)要保持平穩(wěn)和持續(xù)發(fā)展，應(yīng)開發(fā)具有自己特色的企業(yè)文化。企業(yè)文化作為一種以加強企業(yè)管理，強化企業(yè)凝聚力、企業(yè)理念、企業(yè)精神為核心的文化，對于企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展起著愈來愈重要的作用。加強企業(yè)文化建設(shè)既有強烈的現(xiàn)實意義，又有深遠的歷史意義。
    首先，加強企業(yè)文化建設(shè)，是提高企業(yè)核心競爭力的內(nèi)在要求。任何一個現(xiàn)代企業(yè)的維系和發(fā)展都需要兩個紐帶，一個是物質(zhì)、利益、產(chǎn)權(quán)的紐帶，另一個是文化、精神、理念的紐帶，就好比"硬件"和"軟件"，兩者互相支撐，缺一不可。從"軟件"方面來說，企業(yè)文化建設(shè)就是要在實踐中逐步樹立、形成企業(yè)正確的價值觀念、獨特的企業(yè)精神、合理的經(jīng)營之道、崇高的經(jīng)營境界以及為廣大員工所認同并自覺遵守的道德規(guī)范和行為準則。企業(yè)"軟件"搞好了，同時配以企業(yè)的"硬件"建設(shè)，才具有雙重動力，企業(yè)的核心競爭力自然會提高。
    其次，加強企業(yè)文化建設(shè)，是建設(shè)高素質(zhì)干部職工隊伍、促進人的全面發(fā)展的迫切需要。建設(shè)先進的企業(yè)文化，說到底是做人的工作，是幫助和引導(dǎo)干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。推動企業(yè)文化建設(shè)，實施"人才強企"戰(zhàn)略，有利于營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，使人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。誰重視企業(yè)文化建設(shè)，誰就擁有競爭優(yōu)勢、效益優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。
    再次，加強企業(yè)文化建設(shè)是落實以人為本科學(xué)發(fā)展觀的需要，是解決當前實際問題，端正風氣，振奮精神的需要。
    企業(yè)文化從深層次影響員工的觀念，道德，態(tài)度，情感，品行，文化素質(zhì)的養(yǎng)成要靠不斷的熏陶、影響、滲透，行為規(guī)范的形成絕非一時之功，需要常抓不懈，持續(xù)不斷，循序漸進，日積月累。企業(yè)文化建設(shè)不是一蹴而就，它是一項長期的系統(tǒng)的工作。建設(shè)不是目的，重在推廣和落實。在推動企業(yè)文化建設(shè)的過程中，需要全員參與，密切配合，確保該項工作的實際效果。
    第一是提升管理文化。企業(yè)文化建設(shè)是屬于企業(yè)管理的范疇，但企業(yè)文化涉及的不僅僅是管理問題，管理文化也是企業(yè)文化的主要內(nèi)容。有專家認為，現(xiàn)代社會先進的企業(yè)已經(jīng)完成了從“人治”到“法治”，再到“文治”的發(fā)展過程，進入文化管理新階段，這個階段管理的核心理念是人本管理或人性化管理。當然文化管理并不是完全排斥人治和法治，它使人治和法治符合現(xiàn)代人文觀念和科學(xué)理性精神。
    第二是完善產(chǎn)品文化和服務(wù)文化?，F(xiàn)代先進企業(yè)的產(chǎn)品不僅要能夠滿足人們的物質(zhì)需要，而且要滿足人們的精神文化需要。這不只是對文化產(chǎn)品的要求，而是對所有產(chǎn)品的要求，所有的產(chǎn)品都要提高文化內(nèi)涵，一方面產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)要利用現(xiàn)代先進的科技和人文觀念，另一方面，產(chǎn)品要適合人的心理和精神需求。這拓寬了產(chǎn)品質(zhì)量的內(nèi)涵。品牌建設(shè)和適合消費者需要的個性化的生產(chǎn)和服務(wù)都是產(chǎn)品文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
    第三是落實企業(yè)社會責任和規(guī)范企業(yè)行為。企業(yè)的社會責任同樣是多方面的。除了保障員工合法權(quán)益以外，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營要符合轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的要求，不能污染環(huán)境，重視節(jié)約資源；依法經(jīng)營，照章納稅，執(zhí)行國家宏觀經(jīng)濟政策；信守合同；保障用戶和消費者權(quán)益；關(guān)心社會公益事業(yè)；企業(yè)形象建設(shè)等。
    一、我們要做好打持久戰(zhàn)、攻艱戰(zhàn)的思想準備，要注意克服急功近利心理。企業(yè)文化建設(shè)是一項長期工程、系統(tǒng)工程，絕對不可能畢其功于一役，要堅持年年抓、月月抓、日日抓。
    二、要注意克服畏難心理。一些人認為企業(yè)文化涉及的面太廣，持續(xù)的時間太長，面臨的問題太多，需要解決的困難太艱巨。面對困難，茫然失措，不知道從哪里著手，不知道怎么著手。
    四、要注意克服因短時期內(nèi)看不到效果而產(chǎn)生的失望心理。企業(yè)文化建設(shè)在產(chǎn)生質(zhì)的飛躍之前，有一個相對緩慢的量變過程，不能指望在一個短時期內(nèi)出現(xiàn)一個質(zhì)的變化，只要整個企業(yè)員工的道德準則、行為向著企業(yè)文化所倡導(dǎo)的方向發(fā)展，就說明我們的正在產(chǎn)生成效，我們的努力正在起作用。
    五、只有通過有效的措施，采取切實可行的辦法，營造一個時效長久、具有強大溶解力的文化氛圍，讓廣大干部員工長期得到企業(yè)文化的熏陶，使特色企業(yè)文化因子慢慢滲透到職工的心靈，使廣大干部在具有特色的企業(yè)文化的溶爐中逐步形成思維定勢和行為慣性，自覺運用企業(yè)的行為規(guī)范來規(guī)范自己的行為，自覺運用企業(yè)的道德準則來指導(dǎo)自己的言行，確保具有特色的企業(yè)文化百尺竿頭，更上一層樓。
    六、抓載體扎實有效的開展企業(yè)文化系列活動。這是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，也是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，我們一定要注意把豐富多彩的趣味性活動貫穿于企業(yè)文化建設(shè)全過程。根據(jù)企業(yè)文化建設(shè)的每個階段、每個專題的特點和企業(yè)具體情況，把有獎?wù)魑?、知識競賽、企業(yè)主題歌創(chuàng)作評選、企業(yè)精神和經(jīng)營理念創(chuàng)作評選、歌詠比賽或文藝匯演、體育比賽、開辦書法、繪畫等各項活動，推動企業(yè)文化建設(shè)的全面發(fā)展。
    同志們，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我們唯有落實好企業(yè)文化建設(shè)的要求精神，通過企業(yè)文化的建設(shè)和大家的努力，轉(zhuǎn)變觀念，振奮精神，端正風氣，提高素質(zhì)，才能使行業(yè)各項工作落到實處，才能開創(chuàng)行業(yè)各項工作更加輝煌的新局面。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇十五
    同志們，今天會議的主要議程已進行完畢。會上，鎮(zhèn)長作了全鎮(zhèn)工作報告，客觀地總結(jié)了工作中取得的成績，精辟地分析了當前的工作形勢，明確地提出了今年經(jīng)濟工作的指導(dǎo)思想、奮斗目標和具體措施，具有很強的指導(dǎo)性和針對性。宣讀了表彰文件，對去年各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的先進單位和先進個人進行了表彰。各村居和相關(guān)站所遞交了責任狀，各村居支部書記就去年和今年工作進行了總結(jié)和部署，做了典型發(fā)言。李主任宣布了班子成員的分工和機構(gòu)人員安排。鐘書記就如何圍繞目標抓落實做了重點強調(diào)，提了要求，教了方法。關(guān)于這次會議精神的貫徹落實我再強調(diào)三點。
    一、及時傳達貫徹會議精神。今年我們?nèi)?zhèn)工作任務(wù)重，壓力大，做好今年的工作對今后一段時期的發(fā)展具有十分重要的意義。散會以后，各村居、各單位要迅速召開不同層次的會議，認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)會議精神，特別是要把萬鎮(zhèn)長的報告和鐘書記的講話作為重點傳達下去，要轉(zhuǎn)變觀念，增強信心，要學(xué)先進，樹典型，明確導(dǎo)向，營造氛圍，切實把廣大黨員干部群眾的思想統(tǒng)一到這次會議精神上來，統(tǒng)一到招商引資、發(fā)展經(jīng)濟、建設(shè)社會主義新農(nóng)村上來。
    二、狠抓各項目標任務(wù)的落實。各村要針對今年的目標任務(wù)，立足村級實際，進一步細化量化，目標要明確，措施要得力，具體要到人，統(tǒng)籌兼顧，合理分工，不僅要定人員、定責任，而且要定時間、定效果。對于今年簽訂的各類目標責任狀，各村居要有一個全新的認識，不要走過去慣性思維的老路，認為簽了就了事。隨后我們還將研究制訂科學(xué)詳細的考核辦法，定期對目標任務(wù)的完成情況進行考核、排名、通報，逐步把村級工作管理納入規(guī)范化、制度化的軌道，迅速提高廣大干部的責任意識、發(fā)展意識和服務(wù)意識。年終評先讓事實說話，做到獎有理、罰有據(jù)，讓受獎?wù)咝陌怖淼?，受罰者心服口服，在全鎮(zhèn)形成一種讓干事創(chuàng)業(yè)者得實惠，讓不思進取者受教育，讓軟弱無能者讓位子的良性機制，從而確保全鄉(xiāng)各項工作和目標任務(wù)的圓滿完成。
    三、切實做好當前工作。各村居回去之后，在傳達貫徹今天會議精神的同時，要集中時間、集中精力把當前的幾項工作安排部署下去，特別是對黨員春訓(xùn)、項目建設(shè)、水利建設(shè)、橘橙管理、畜牧防疫、信訪穩(wěn)定以及計劃生育集中服務(wù)等事關(guān)廣大農(nóng)民群眾切身利益的工作，要抓緊、抓好，抓出成效，爭取在新的一年里起好步，開好頭。
    一、為什么要搞春訓(xùn)?對此我們應(yīng)該從以下三個方面來認識：
    一是開展黨員春訓(xùn)，是加強基層組織建設(shè)，提高黨員素質(zhì)，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用的需要。目前，我們的個別單位、個別黨員還存在著這樣一些問題：一是極少數(shù)黨支部軟弱渙散，缺乏凝聚力、戰(zhàn)斗力。對壞人壞事不敢管，睜一只眼閉一只眼，邪氣上升，正氣不樹;二是個別黨員素質(zhì)低下，工作作風十分漂浮。三天兩頭往城里跑，不是喝酒就是打牌。整天不搞事，喝的爛醉如泥，玩的一塌糊涂;三是極個別同志黨性意識不強。作為一名黨員，不但不積極維護組織的各項工作，甚至帶頭與組織唱反調(diào)，有的還帶頭上訪，在群眾中造成了極其惡劣的影響。四是有的同志組織紀律散漫，一不參加學(xué)習(xí)，也不參加組織的活動，甚至連黨費都不交，完全沒有一個黨員的樣子。五是極個別黨員干部對群眾的事情漠不關(guān)心、不聞不問，有的甚至還讓群眾請吃請喝，一副腐敗的嘴臉。六是個別黨員不思進取，整天游手好閑，到處打牌賭博，別說是帶頭致富，連自己都養(yǎng)不活，還讓家人跟著遭罪。所以，我們只有通過黨員春訓(xùn)，加強廣大黨員的學(xué)習(xí)與教育，大力開展干部作風整訓(xùn)，才能剎住這股歪風邪氣，提高素質(zhì)，發(fā)揮好黨員作用。
    二是搞好今年春訓(xùn)，是認真總結(jié)好去年、規(guī)劃好今年、實現(xiàn)快速發(fā)展的需要。把黨員召集起來，聽一下他們對我們工作的一些意見建議，對制定我們?nèi)暧媱潯⑻岣唿h員積極性和參與度是有很大促進作用的。
    三是搞好今年春訓(xùn)，是學(xué)習(xí)貫徹縣、鎮(zhèn)經(jīng)濟工作會議精神的需要。我們的目標、措施都已經(jīng)制定出來了，那么我們也就需要春訓(xùn)這一個平臺、一項活動，去抓好精神的貫徹以及怎么根據(jù)村居實際情況抓好落實的問題。我們的一些新措施、政策的變化，不僅僅是我們鄉(xiāng)村干部知道就行了的，還必須要讓我們的廣大黨員、廣大群眾都要清楚。
    二、春訓(xùn)學(xué)什么?
    包括時間要求(2月底前完成)和內(nèi)容要求材料里面都有，大家看一下。也就是學(xué)各級經(jīng)濟工作會議精神，這個是重點;還有就是學(xué)上級文件、講話，這有助于統(tǒng)一思想;學(xué)廉政準則，有助于把握好方向;學(xué)技能技術(shù)，提高適應(yīng)社會的本領(lǐng)。
    三、如何學(xué)?
    一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一年一度的農(nóng)村黨員春訓(xùn)，是農(nóng)村思想政治工作的一大特色，對于加強黨員干部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)，對于總結(jié)去年、規(guī)劃今年，將起著積極的作用。要堅決克服一些錯誤的想法。要提高對春訓(xùn)的認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)的自覺性。
    二是理論聯(lián)系實際。思想是行動的先導(dǎo)。春訓(xùn)期間，各支部黨組織、各單位要在組織黨員認真聽輔導(dǎo)、學(xué)文件、大討論、做記錄的基礎(chǔ)上，多思多想多探討要學(xué)以致用，解決問題，推動工作。各村、各單位要結(jié)合實際，認真總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步明確具體實在的工作目標，形成發(fā)展思路，制定發(fā)展措施，盡快拿出本村居、本單位的各項工作目標和措施。
    “三聯(lián)三爭”主題實踐活動結(jié)合起來;二是要把春訓(xùn)工作與領(lǐng)導(dǎo)點評和群眾評議工作結(jié)合起來;三是要把春訓(xùn)工作與黨員干部公開承諾結(jié)合起來;四是要把春訓(xùn)工作與招商引資、項目建設(shè)、村務(wù)公開、走訪調(diào)查等活動結(jié)合起來。切實做到春訓(xùn)教育與具體工作兩不誤，兩促進。
    四要切實加強領(lǐng)導(dǎo)。各村居、各單位主要負責同志不但要帶頭學(xué)習(xí)，而且要擔負起春訓(xùn)的組織和領(lǐng)導(dǎo)責任，要在群眾中樹立起黨員干部應(yīng)有的良好形象。各聯(lián)系村和聯(lián)系支部人員，要按照分工積極參加聯(lián)系村(單位)學(xué)習(xí)和討論，及時反饋信息，以提高春訓(xùn)效果。
    嗦嗦講了這么多，無非還是希望我們?nèi)?zhèn)能夠得到快速發(fā)展，希望我們?nèi)?zhèn)人民能夠得到實惠。最后祝大家在新的一年里吃得好、睡得好、玩得好、一切都好。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇十六
    全站員工們：大家下午好!
    駿馬奔千里，吉羊進萬家。20xx年的春運，從明天開始至3月15日結(jié)束，共40天。我站自xxxx年x月xxx日正式開業(yè)以來，經(jīng)歷了x個春運。春運對我們，不是大姑娘上轎——頭一回。大家對今年春運有沒有信心?(齊答：有!)今年春運，省集團的領(lǐng)導(dǎo)提出“效益春運、安全春運、和諧(幸福)春運”，我站近年來提出的“安全為先，效益為重，服務(wù)為本”不謀而合。對此，我提出個人的見解：
    一、效益春運：一年之計在于春，春運效益事關(guān)全年。以xxxxx年春運為例：營收xxx萬元，發(fā)送旅客xxx萬人次。xxxx年下降至：營收xxx萬元，發(fā)送旅客xx人次，營收約占全年客運收入的xx。我預(yù)計：今年春運的營收應(yīng)該可達xxx萬元，日均xxxx萬元，一天相當年平日xxx天;發(fā)送旅客人數(shù)在x萬人次左右，日均xxxx人次左右。往年春運加班在xx班次以上，今年也應(yīng)有xx個班次以上。要實現(xiàn)上述目標，巧婦難為無米之飲，運力的問題倒不大，關(guān)鍵要有客。所以，要及時掌握客源的流時流量流向。不能受計劃約束而一成不變，要求以變應(yīng)變，客變我變，我適客變。采取措施，有效對策：一是抓好車票的預(yù)售，能提前則提前，長途旅客要登記聯(lián)系電話，密切做好班車信息和旅客跟蹤服務(wù);二是及時加班，讓旅客進站有票買，有車坐，票房與調(diào)度配合，調(diào)度同車隊聯(lián)系;三是增加售票窗口，開設(shè)軍人、港澳臺、殘疾人專窗，讓旅客及時購票;四是發(fā)動全站員工組客，讓要出門的親朋好友到我站乘車;五是積極向車主調(diào)票，千方百計向*站要票;六是推廣網(wǎng)上訂票、售票，電話訂票，啟動自動取票機;七是在客運高峰期間，部份短途客運班線實行“客滿即走”的模式運行;八是提高銷售高鐵火車票的技能，學(xué)會搶票。
    二、安全春運：潮語說：“平安當大賺”。春運不能只圖熱鬧而無效益，就要在安全生產(chǎn)上下功夫。首先要樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，一崗雙責，人命關(guān)天，生命無價，層層落實安全生產(chǎn)責任制。安全工作只有起點，沒有終點，安全工作永遠在路上，全站員工都是安全員。要確保春運安全生產(chǎn)零事故，對我站來說，我認為就要把好“人、車、物”三關(guān)。
    人可分為2種：一是全站員工，崗在人在責在，自身要確保安全生產(chǎn)，按操作規(guī)程辦事;二是旅客，旅客隨身攜帶的任何物品，統(tǒng)統(tǒng)都要經(jīng)過安檢機。保安和操作員要認真負責，提高識別能力。
    要把好班車“三不進站、六不出站”客運安全源頭關(guān)，一是始發(fā)班車一律要安檢，一臺不漏，合格放行。對垮省的長途班車和進山區(qū)的短途班車，更要安檢到位，一字不茍;二是調(diào)度要嚴查“一牌三單五證”，合格報班;三是稽查人員要守好出站安全檢查崗，出站班車必檢;四是確保售票員售票不重號，站務(wù)檢票不超員。
    行包房受理旅客或貨主托運的快貨，一定要開箱檢查，嚴查“三品”。對鮮活物資要及時配發(fā)班車。
    三、幸福春運：領(lǐng)導(dǎo)提出“和諧春運”和“幸福春運”，“和諧春運”帶有維穩(wěn)的烙印，事關(guān)社會穩(wěn)定。我更傾向提“幸福春運”。我的文化不高，我以為：從現(xiàn)實來說，“幸”字上為土，下近似人民幣代號，就是說，土地的下面就有財寶，所以每個人要辛勤勞動，才能獲得富裕?！案！弊值淖筮吺且?，右邊一口田，意為豐衣足食。幸福就要靠勤勞致富，方能衣食無憂。春運是客流的大轉(zhuǎn)移，離鄉(xiāng)背井的務(wù)工者在春節(jié)要回家。家是幸福的港灣，親人團聚才幸福。
    我們要讓旅客感到回家的幸福：一是要將旅客當親人，進站就是賓客，車票就是請柬。二是要落實首問責任制，好話一句三冬暖，在旅客面前不打太極，不踢皮球，為旅客將好事辦實，實事辦好;三是主動為旅客提供服務(wù)，讓旅客進站到家，購票方便，候車舒適，乘車安全，旅途快捷;四是注意對重點旅客的關(guān)心和服務(wù)，想旅客之所想，急旅客之所急，適旅客之所需;五是我站的設(shè)施要更加配套齊全，為旅客之所用。
    四、落實方案：要落實我站《春運工作方案》，把春運工作做好，就要動員全站的員工全力以赴，全員投入，全局觀念，加強一線，班組配合，部門協(xié)作，后勤保障，環(huán)環(huán)相扣，在做好本職工作的同時，要為交接班創(chuàng)造方便。個人保班組，班組保部門，部門保全站。
    我要強調(diào)在工作上要有主動性，還要創(chuàng)造性地開展工作，多說有利于春運的話，多做有利于春運的事，矛盾少上交，難題解下面。站團委要帶領(lǐng)團員和青年，每周開展志愿者活動，為旅客服務(wù)好。
    金馬揚蹄抒遠志，玉羊接力展宏圖。說千道萬，就是干!再問大家有沒有信心?(齊答：有!)籍此機會，我祝全站員工身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事勝意!
    說得不對的地方，請大家批評指正，謝謝大家。
    領(lǐng)導(dǎo)在師德師風動員大會上的講話篇十七
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    今天，我們在這里隆重召開全市師德師風工作先進典型經(jīng)驗交流會，主要目的是深入貫徹習(xí)教師節(jié)重要講話精神，總結(jié)近年來我市師德師風建設(shè)的工作經(jīng)驗，研究部署后一段的工作任務(wù)，進一步推進我市教師隊伍建設(shè)。首先，我代表市教育局向一直以來致力于師德師風建設(shè)的各位同志表示誠摯的感謝，向受到表彰的先進單位和優(yōu)秀校長表示熱烈的祝賀。等會，省教育廳黨組成員、省委教育工委委員還將作重要講話，請大家認真領(lǐng)會，抓好落實。下面，我先講三個意見。
    國運興衰，系于教育；學(xué)校興衰，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。近年來，在全市各級教育行政主管部門和廣大教育工作者的共同努力下，我們高度重視師德師風建設(shè)工作，凝心聚力，扎實工作，開創(chuàng)了師德師風建設(shè)的喜人局面，取得了顯著的成效。概括起來，有以下幾個特點：
    一是注重統(tǒng)籌規(guī)劃，上下聯(lián)動、層次推進。近幾年來，我們將師德師風建設(shè)作為全市教育事業(yè)的一項長期性、基礎(chǔ)性、全局性的工作，加以系統(tǒng)化、層次化的推進。市教育局將20xx年至20xx年，分別確定為師德師風“建設(shè)年”、“提升年”和“鞏固年”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了工作方案，明確了各方職責和要求，并定期專題研究師德師風建設(shè)工作。
    這些連續(xù)性、層次性的舉措，彰顯了我們狠抓師德師風的決心，自上而下形成了高壓態(tài)勢。各區(qū)縣（市）教育局和市直學(xué)校作為師德師風建設(shè)的主陣地，各位局長、校長作為師德師風建設(shè)的第一責任人，結(jié)合各自實際，主動作為，做出了很多自下而上的有益探索，涌現(xiàn)出一系列典型經(jīng)驗。
    像市六中的涂立奇、雅禮實驗中學(xué)的楊名瑛、xx區(qū)火星二小的何潔哲等校長，切實將師德師風建設(shè)納入學(xué)校日常管理，以師德師風建設(shè)帶動學(xué)校各項工作發(fā)展，成效顯著。在大家共同努力下，全系統(tǒng)師德師風建設(shè)形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、一級抓一級、層層抓落實，上下聯(lián)動、共同推進的良好局面。
    二是注重載體創(chuàng)新，氛圍濃厚、實效倍增。三年來，我們根據(jù)師德師風建設(shè)面臨的新形勢、新情況和新問題，不斷創(chuàng)新師德師風建設(shè)的宣傳載體、活動載體和教育載體，精心組織了一系列教職工喜聞樂見的教育活動，使之成為了加強師德師風建設(shè)的經(jīng)常性動力。工作簡報、工作展板、主題網(wǎng)頁等宣傳載體濃厚了氛圍。
    暑期“五個一”活動、歌詠比賽等活動載體激發(fā)了動力；典型事跡報告會、師德故事會等教育載體提升了實效，讓每位教師感受教師職業(yè)的崇高與偉大，在耳濡目染中接受優(yōu)秀師德師風的洗禮。各單位積極創(chuàng)新，在交流會、推進會、演講比賽、教師論壇、換位體驗、文化引領(lǐng)等生動活潑的形式中，真正實現(xiàn)了讓師德師風教育入腦入心。
    如xx區(qū)教育局組織的百名教師“換位體驗，凈化心靈”活動，讓老師們感受鄉(xiāng)村教師的工作生活，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，就是一個很好的教育實踐載體。
    三是注重培育典型，樹立標桿、激發(fā)動力。充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，是師德師風建設(shè)的一大抓手。去年年初，市教育局精心組建師德宣講團，18個真人真事，40余場巡回演說，數(shù)萬名教職員工被繆昌聯(lián)、蔣小貴等教師感人至深的事跡深深打動。
    9月，認真評選出的10名師德楷模、100名師德標兵在“老師，您好”師德故事會上一一亮相，史雄、羅浪、彭代紅，一個個普通名字背后不平凡的故事，又一次催人淚下、震撼心靈；今年11月，第三屆“感動星城魅力教師”現(xiàn)場評選，教師、學(xué)生、家長共同見證，長沙教師敬業(yè)奉獻、創(chuàng)業(yè)樂教的正能量再次引領(lǐng)星城。
    這一系列可信、可敬、可學(xué)的身邊典型，無時無刻不在激勵著廣大教師提升師德、鑄煉師魂。同時，各個學(xué)校都注重培育典型，發(fā)揮典型引路的作用。比如長郡梅溪湖中學(xué)通過每年評選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀服務(wù)獎”、“主人翁獎”、“優(yōu)秀課堂獎”，引領(lǐng)、激勵教職員工立足崗位、爭創(chuàng)佳績。
    四是注重督查治理，警鐘長鳴、利劍高懸。我們將師德師風建設(shè)情況作為考核區(qū)縣（市）和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標，定期對各地各學(xué)校進行督查考核。針對師德方面存在的問題，積極聯(lián)合相關(guān)部門，主動出擊，嚴查落實。三年來，共受理有關(guān)教師職業(yè)道德失范的投訴舉報24起，查處體罰或變相體罰行為2件、違反工作紀律行為4件，查處辭退違紀教師9名，對心存僥幸者和觀望者起到了震懾和警示作用。
    寧鄉(xiāng)四中、師大附中星城實驗中學(xué)等學(xué)校也通過座談會、問卷調(diào)查、校長信箱、監(jiān)督電話、建立微信群等方式，多渠道收集信息，聽取意見，督查師德師風建設(shè)。這種種措施，讓許多曾醉心于收費辦班、兼職授課的老師回歸課堂，學(xué)校亂收費現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn),體罰或變相體罰學(xué)生基本杜絕，師德建設(shè)督查治理的效果初步彰顯，教師行為得到進一步規(guī)范。
    五是注重建章立制，立足長效、標本兼治。為科學(xué)指導(dǎo)師德工作實踐，局師德師風辦堅持“一月一調(diào)度、一季一講評、一年一考核”，經(jīng)常聽取基層單位反饋意見；開展了“xx市中小學(xué)教師師德師風建設(shè)情況”專題調(diào)研。
    準確掌握了師德師風的現(xiàn)狀、問題等第一手資料，為提升師德師風建設(shè)實效提供了對策建議和科學(xué)依據(jù)。研究并出臺了《xx市中小學(xué)教師從業(yè)行為“十不準”》、《xx市中小學(xué)教師違紀違規(guī)處理辦法》、《xx市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》等文件，下發(fā)了《關(guān)于開展在職教師組織或參與校外有償培訓(xùn)專項治理的通知》、《關(guān)于嚴禁教師節(jié)期間接受家長、學(xué)生請客送禮的通知》，逐步建立健全了師德民主評議制度、報告制度、評估制度和責任追究制度，為具體問題的處理提供了政策依據(jù)，確保學(xué)校在抓師德師風工作時有據(jù)可依、有權(quán)可用、有章可循。
    師德師風建設(shè)問題和辦學(xué)行為的失范已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的重點，社會廣泛關(guān)注的焦點和熱點，人民群眾高度關(guān)注。雖然全系統(tǒng)師德師風建設(shè)取得了一定的成績，但我們要清醒地認識到，師德師風建設(shè)具有長期性、反復(fù)性的特點，我們面臨的嚴峻形勢沒有根本好轉(zhuǎn)，滋生不良師德的土壤沒有根本鏟除，依然存在一些心存僥幸、等待觀望的群體，只要我們工作一松懈、力度一減，不良的師德師風隨時可能“死灰復(fù)燃”。
    特別是隨著師德師風建設(shè)的逐漸深入，一些容易啃的骨頭前期都已經(jīng)整改到位，剩下的全部都是難啃的骨頭。違反師德師風的行為由公開轉(zhuǎn)入地下，呈現(xiàn)出隱蔽性、頑固性等新特征。因此，我們要有與不良師德師風長期斗爭、打持久戰(zhàn)的心理準備，要正確認識到，師德師風建設(shè)永遠只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點，必須把師德師風建設(shè)貫穿于教育發(fā)展全過程，貫穿于辦學(xué)的全過程。
    從總體上看，“抓師德促發(fā)展，強師風正校風”已經(jīng)成為我們的共識。但在工作實踐中，我們難免受到一些不正之風的侵襲。下列情況，應(yīng)當引起我們的共同關(guān)注和高度重視。
    一是“率先垂范”的自覺有所欠缺?！按蜩F還需自身硬”。各單位一把手是師德師風建設(shè)的第一責任人，對學(xué)校師德師風建設(shè)既負有領(lǐng)導(dǎo)責任，更負有引領(lǐng)責任。一把手應(yīng)當率先垂范，帶頭樹正氣，帶領(lǐng)廣大教師堅持樹正氣、揚師德、鑄師魂。
    但是，一些同志不注重細節(jié)，沒有強化自警和自省，離以身作則、爭做表率的要求仍有距離；一些同志干事創(chuàng)業(yè)的激情減退，沒有自我加壓、拉高標桿，對自身修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展?jié)M足于“一般化、過得去”；一些同志忙于事務(wù)，遠離書本，陷入“酒桌”、“牌桌”等交際應(yīng)酬場合，把很多精力用在跑關(guān)系、結(jié)圈子。這些現(xiàn)象，不僅有損個人形象，更給本單位師德師風建設(shè)帶來極大的消極影響。
    二是“責無旁貸”的擔當有所不夠。面對教師隊伍中出現(xiàn)的違反師德的現(xiàn)象，一味地將原因歸咎于社會環(huán)境的影響，教師個人人生觀、價值觀的偏離以及教育體制機制不合理等客觀因素，認為社會風氣不過如此，自己一人、一校再努力也無力改變現(xiàn)狀。認為教師在8小時之外，無法監(jiān)管，只要沒有影響學(xué)校正常教學(xué)就好。
    在處理師德失范教師時有“投鼠忌器”的心理和“護短”行為，擔心影響學(xué)校形象……諸如此類思想傾向，其本質(zhì)是“為官不為”，沒有承擔起一個領(lǐng)導(dǎo)干部管理教師、引導(dǎo)教師的應(yīng)有責任。這樣的做法，與培育、踐行社會主義核心價值觀，與辦人民滿意教育的宗旨相背離，勢必將阻礙學(xué)校的發(fā)展、事業(yè)的興旺。
    三是“一抓到底”的韌勁有所不足。抓師德師風是一個艱苦過程。沒有持之以恒的韌勁，狠抓師德師風就成為一句空話。但是，一些單位對形勢過于樂觀，認為前一段已經(jīng)抓出了成績，可以見好就收；一些同志認為抓師德師風是一陣風，存在接近尾聲緩緩神、喘口氣、松松勁的思想。
    其癥結(jié)就在于對師德師風問題的頑固性和反復(fù)性估計不足，缺乏常抓的韌勁、嚴抓的耐心，缺乏管長遠、固根本的制度。前一段抓師德師風建設(shè)的實踐說明，抓和不抓大不一樣，真抓和假抓大不一樣，嚴抓和松抓也大不一樣。如果不堅持一抓到底，就會出現(xiàn)“濤聲依舊”，甚至“變本加厲”的不良局面。
    四是“因校制宜”的主動有所缺乏。絕大多數(shù)單位將師德師風建設(shè)作為隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，放在了維護教育形象、提高教育質(zhì)量的高度予以重視。但是，“等、靠、要”的被動思想依舊有其市場，一些同志等著看上級部門要出什么招，看左鄰右舍有什么動靜；一些單位將師德師風建設(shè)作為隊伍建設(shè)的裝飾、面子菜，滿足于應(yīng)付了事，“不求有功，但求無過”。
    對教育局的部署安排，僅完成規(guī)定動作，甚至停留在做方案、定計劃、交總結(jié)，玩文字游戲，做表面文章；在教師培養(yǎng)過程中，在考核、評優(yōu)、晉級時，重師能輕師德。如何因校制宜，有針對性地解決教師隊伍中切實存在的問題，如何建立有效機制激發(fā)教師工作熱情，提高教師人生境界，沒有做深入的思考、實踐。
    這些雖然不是普遍現(xiàn)象，但也絕不罕見，或多或少地存在于我們的思想和行動中間。我們應(yīng)當堅持有則改之,無則加勉，對照問題找現(xiàn)象，對照標準找差距，從而為接下來的師德師風建設(shè)任務(wù)奠定堅實的思想基礎(chǔ)。