總結(jié)并不只是一種形式，可以以報告、文章、演講等多種方式表達。要注意總結(jié)的語言要簡明扼要，用詞準(zhǔn)確，表達清晰，避免冗長和啰嗦。這里有一些總結(jié)的典型范文，希望對你寫作總結(jié)有所幫助。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會：
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團結(jié)，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、樹立榜樣，奮發(fā)向上。
豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇二
金色的九月是收獲的'季節(jié)，在這令人神往的季節(jié)，孩子們開始了充滿夢想、充滿期盼的小學(xué)生活。一個月的時間雖然短暫，我們一年級四班的同學(xué)們卻在很短的時間適應(yīng)了校園生活，增長了不少本領(lǐng)。
在這一個月中，我們熟悉了校園，認(rèn)識了各科老師，還結(jié)交了不少朋友。上課我們認(rèn)真聽講，不斷思考，積極發(fā)言;下課我們開展文明的課間游戲;早操隊列整齊;午飯我們不挑食，不掉飯粒，吃得津津有味。學(xué)校的老師把校園生活安排的井井有條，在校園里同學(xué)們快樂得像一群小鳥。
一個月來，孩子們在習(xí)慣養(yǎng)成方面有了很大進步。他們有禮貌、守紀(jì)律、講文明。每天進入教室能按照課表準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)用品，主動交作業(yè)，回到自己的座位上開始讀語文書、《三字經(jīng)》等。課間，孩子們逐漸養(yǎng)成了先擺放學(xué)習(xí)用具，再喝水、上廁所的好習(xí)慣，休息的時候，孩子們知道了要做到文明行走，不追不跑，注意安全。
好的開始是成功的一半，孩子們的成長就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始的。
這個月我們的語文課完成漢語拼音的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中包括：
1.認(rèn)識漢語拼音23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠正確書寫漢語拼音。
2.學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，能夠正確拼讀和書寫音節(jié)。
3.借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，做到正確朗讀課文中的詞語、句子、兒歌等。
課堂上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高，許多同學(xué)積極舉手發(fā)言，一些孩子思維活躍，詞語和語言的積累豐富，他們的發(fā)言贏得了大家的掌聲，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)感到愉快而輕松。盡管才一個月的時間，孩子們已經(jīng)掌握了書寫的基本要領(lǐng)：坐姿端正、下筆要輕、專心慢寫、少用橡皮，書寫工整等等。
開學(xué)以來，我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認(rèn)識和加減法及6~10的認(rèn)識和加減法。通過這段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已初步具有了良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成了良好的寫作業(yè)的習(xí)慣，基本適應(yīng)了學(xué)校的生活。十月份，我們將學(xué)習(xí)其它單元的知識。希望各位家長能配合我們督促孩子寫好數(shù)字，進行口算練習(xí)，提高口算的速度和正確率。
十一長假到了，家長們很有可能帶孩子走親訪友，外出旅游，這也是孩子開闊眼界，增長見識的好機會。無論是外出游玩還是在家休閑，希望各位家長注意孩子的身體健康，做到生活有規(guī)律、飲食講衛(wèi)生、預(yù)防傳染病。
祝孩子們和家長們國慶節(jié)愉快!
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇三
在本學(xué)期，我在教學(xué)方面更不敢松懈，在我們小組的通力合作下，我們對教材進行了深入的分析挖掘，對每節(jié)課做了精心的安排，確保課堂質(zhì)量。我自己也在教學(xué)上下了一番功夫。
一積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。
興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，并以此為切入點調(diào)動孩子的興趣。例如在講找規(guī)律時，我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇，于是設(shè)計了退磨盤的游戲，收到了很好的效果。
二以點突破，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
在數(shù)學(xué)課上，我主張以點突破，及以一題為突破口，講清講透。讓學(xué)生掌握做題方法，思考過程，進而類推會做同類型得題，主張一題多變，充分利用課堂有效時間，不占用課下時間。
三對學(xué)困生分清病因，對癥下藥。
相信，沒有教不好的學(xué)生，只是對有的孩子我們還沒找到教好他的方法。面對學(xué)困生，我不再采用大面惡補的方法，而采用了逐個擊破的方法，對每個學(xué)困生做了全面分析，屬懶惰型的孩子加大督促力度，讓其沒有偷懶的機會;屬注意力渙散型的孩子，加大提問力度，并在上課時給其分配最具體的任務(wù)，使其沒有分心的機會;屬反應(yīng)較慢型的孩子采用反復(fù)提問反復(fù)溫習(xí)的方法，讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點在什么地方，對準(zhǔn)目標(biāo)，分散突破，這樣，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，效果較好!
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇四
一年級第二學(xué)期無論對孩子還是對我都是充滿挑戰(zhàn)的一個學(xué)期。經(jīng)過第一學(xué)期的適應(yīng)，孩子已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，而第二學(xué)期要做的正是讓其形成一個合格小學(xué)生應(yīng)具備的良好的習(xí)慣，而這也是對班主任能力的一個極大考驗?，F(xiàn)對這一學(xué)期的班主任工作做以簡單總結(jié)：
一培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
好習(xí)慣使人終身受益，這學(xué)期在學(xué)生情緒穩(wěn)定的前提下，我重點在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上下了功夫。好的習(xí)慣是一切活動的保證，我門班孩子又個個調(diào)皮好動。因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀(jì)習(xí)慣上做了很大的努力。
首先紀(jì)律要有明確的規(guī)定，并且不能有傷害性的語言。可以告訴學(xué)生什么時候應(yīng)該干什么，并堅決執(zhí)行。學(xué)生對紀(jì)律的敏感度來自你執(zhí)行的堅決度，因此，決不可虎頭蛇尾半途而廢。對違反紀(jì)律的孩子，我們不需要冗重的解釋，更不要跟他爭辯羅嗦，我們只需要保持一個和藹但堅定的成年人的形象，告訴他應(yīng)該怎樣做，如此反復(fù)幾次，他自會折服。
其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不該過分受到限制，禁止小孩子身體活動會導(dǎo)致他們情感的緊張，而他們很可能用違紀(jì)來表達這種緊張，因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動，對孩子身心很有好處。
(1)積極參與課堂的習(xí)慣。
課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，因此要讓他們安心必須抓住課堂。我與其他老師通力合作，在課堂上采用鼓勵與樹標(biāo)相結(jié)合的方式，充分利用涂鴉墻，黑板報，發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點，在課堂上將主動權(quán)放給學(xué)生，讓他們明白自己有不可推卸的責(zé)任，久而久之，孩子的熱情提高了不少，漸漸也有了習(xí)慣。
(2)積極參與班級工作的習(xí)慣。
要提高班級凝聚力，提高孩子對班級工作的參與積極性很重要。本學(xué)期我主要采用班級工作責(zé)任制的方法將具體工作分配到人，地面桌椅窗臺涂鴉墻黑板報作業(yè)活動……都有具體的負(fù)責(zé)人，孩子在為集體做事的過程中體會到自己的重要與必要，班級責(zé)任感油然而生，在這種責(zé)任感的驅(qū)動下，孩子參與班級工作的習(xí)慣也不覺形成。在我的帶領(lǐng)下，我們半在各項活動中都取得了良好的成績。
二做好思想溝通工作。
(1)細心觀察，體察學(xué)生的情緒變化，及時溝通。
孩子的情緒需要我們時時梳理時時呵護，每次從家返校，我都會細心觀察每個孩子，從他們的表情中體察他們的情緒，發(fā)現(xiàn)不良情緒及時引導(dǎo)，確保每個孩子都有個良好的開端。平時我也經(jīng)常找孩子談心，驅(qū)除他們思想中的不良因素，慢慢的，孩子似乎懂事了好多。
(2)及時與家長溝通，共同教育。
孩子需要家校的共同教育，我們需要家長的理解和支持，對孩子的問題，我很樂意與家長溝通，這對我們的工作很有利。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇五
優(yōu)良的班風(fēng)建設(shè)是班級管理中的一項中心工作，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，對班集體開展各項活動，實現(xiàn)班級管理都有重要意義。為抓好班級管理工作，回想本學(xué)期以來，我主要做了一下工作：
一年級的學(xué)生天真幼稚，不善于懂事，是做人的起步，他們將來的好壞都決定于一年級。我作為一年級的啟蒙老師，在一開學(xué)就注意到這一點，緊跟學(xué)生部放，學(xué)生之間發(fā)生事情，當(dāng)面解決，給他們將做人的道理，本班還有不遵守紀(jì)律的學(xué)生，如何謙，李新宇，劉旭等，上課不專心聽講，小動作多，管不住自己的嘴，不能按時完成作業(yè)，針對他們的不良習(xí)慣，在排座位時，盡量排到了前面，便于老師觀察，指導(dǎo)，平時多鼓勵，多表揚，經(jīng)過觀察，他們有了很大的進步。我們班也有好多學(xué)生，不會掃地、拖地，我就手把手的教他們，經(jīng)過快半學(xué)期的`訓(xùn)練，班里大多數(shù)學(xué)生會掃地、拖地了，而且也有了見垃圾就撿的好習(xí)慣。在平時，我也給學(xué)生經(jīng)常貫穿學(xué)生之間要互相關(guān)心、幫助，要做一個樂于助人的好學(xué)生，這一點，從借鉛筆這個小事上就可以看出來，每位學(xué)生都很有愛心。在本學(xué)期，我把本班學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對待，給予他們很多的關(guān)心和愛，學(xué)生們也受到了很深的教育。
學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在一開始，我就特別重視，首先早到校。和學(xué)生一起回家，在課堂上特別注重學(xué)困生，讓他們多回答問題，多上黑板做題，對于他們出現(xiàn)的錯誤，及時耐心的講解，每天作業(yè)面批，發(fā)現(xiàn)錯誤當(dāng)面改正，在班里建立一幫一，手拉手，對學(xué)習(xí)進步的學(xué)生進行獎勵，這樣一來，大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)有了很大的改進，還特別注意學(xué)生的書寫，為使學(xué)生寫出好字，在教學(xué)時，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對寫得不好的學(xué)生給予反復(fù)的指導(dǎo)。
總之，在后半學(xué)期，我還要不斷摸索，不斷研究，改進方法，抓好班級管理工作，使我們班再上一個新的臺階。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇六
時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。相比起一年前，我覺得自己懂得了許多，明白了如何進行管理班級工作，雖然班級的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
一年級的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí)。為此，我主要從以下幾點來做：
一、做到“勤”
1.勤觀察：每天學(xué)生的早讀，課間操，中午吃飯，眼保健操，搞清潔衛(wèi)生時間，集合時間我總在學(xué)生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學(xué)生的思想動態(tài)、了解學(xué)生個性、了解班級中的種種問題。對于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。
2.勤交談：對于學(xué)生的點滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時和他們談心，肯定好的，給于鼓勵;指出錯誤，于以糾正。
3.勤與家長聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑，也是推進教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會，推進教學(xué)工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談?wù)?，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，在課堂上不認(rèn)真聽講，這種情況需要老師和家長一起努力，在家長的配合下，他們有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
二：處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。陶行知說：“教是為了不教”，魏書生認(rèn)為：“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。
具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標(biāo)，把握班級工作的整體思路，培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強班級凝聚力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。
學(xué)生能干的，班主任堅決不要做。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力，放手讓他們?nèi)プ?，如果學(xué)生做差了，老師要記得及時和他們總結(jié)經(jīng)驗，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
三、要做到“真”
1.真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”學(xué)生的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，大腦像計算機。老師的一言一行，學(xué)生看在眼里，記在心中，所以我們老師說話，動作要小心一些，因為我們是學(xué)生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個老師帶出來的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你，你細細看去，連他們說話、動作、神態(tài)都有點像你呢!所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。
2.真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣，學(xué)習(xí)上的，紀(jì)律上的，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”，行動有方向。
3.真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對一些知識接受快，丟的也快，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向?qū)W生重復(fù)述說，以增加他們的印象，從而記住。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇七
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始，我首先對學(xué)生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。同時在校時要表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級教育、教學(xué)開了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作:。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制潛力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西要及時上交。另外，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課禮貌休息、加強鍛煉，愛護公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)能夠看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、建立良好的班群眾。
馬卡連柯以前說過：“教育了群眾，團結(jié)了群眾，加強了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了。”班群眾不僅僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過群眾來教育學(xué)生。我覺得群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一(5)班逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不用心、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守校園紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵，也個性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫忙.沒有他們的支持，就沒有這天我的進步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界!
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇九
在這一學(xué)年中，我虛心向計算機老師請教學(xué)習(xí)，充分運用自己掌握的電腦知識，利用晚上的時間上網(wǎng)搜集課件，并根據(jù)自己備課的需要進行修改整理，或運用校園的遠程教育資源上課，一年下來，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡迎。實踐證明：在新課程實施的過程中，運用電化教學(xué)手段，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還活躍了課堂氣氛，學(xué)生上課時總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情；師生的教與學(xué)都能在簡單愉快的氛圍下完成了，透過課件的展示，一些不容易理解的詞和句也一目了然，老師教起來簡單，學(xué)生學(xué)起來容易，大大提高了課堂效率。
二、培養(yǎng)良好的班群眾。
1、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班級小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信;如王娜就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀(jì)律，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”;如剛開始試用階段，王家瑩對自己就要求不嚴(yán)，經(jīng)常有學(xué)生反映：她不能把自己管住，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，之后就只能把機會給別人了。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進取心，即“以面帶面”。
2、關(guān)心愛護每個學(xué)生。
操的心也多，我能給你們當(dāng)媽媽嗎？”孩子們異口同聲地說：“能！”我說：“那我就是你們的老師媽媽！好嗎？”孩子們高興地說：“好！老師媽媽！”我看到了孩子們一個個天真可愛的笑臉，心里不由得感動起來。
3、以豐富的活動促良好班風(fēng)的構(gòu)成。
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動，如流動紅旗評比比賽、文藝比賽、為地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻愛心等活動。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽、普通話朗誦、古詩背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強群眾榮譽感，逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十
中國教育家葉圣陶說：；一句話，教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣；是的，良好的行為習(xí)慣在一個人的生活中扮演著重要的角色。一年級不僅是基礎(chǔ)教育的初級階段，也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。這學(xué)期，我擔(dān)任一年級三班的班主任。我接觸的學(xué)生活潑、開朗、體貼、情緒化，并且有強烈的自我表達欲望。針對我們班生動活潑的特點和對學(xué)校工作的積極響應(yīng)，結(jié)合本學(xué)期月度培訓(xùn)重點和小學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)教育，開展了一系列工作。讓我談?wù)勎业木唧w工作和實踐。
1.培養(yǎng)一般學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課堂習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，以及文具的整理和使用習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的特點，首先培養(yǎng)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)行為。例如，在課堂上訓(xùn)練學(xué)生說話和舉手時，告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該先舉手，然后進行演示練習(xí)。要求每個人都要掌握標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿勢（左手略高于頭部，不要與桌子碰撞發(fā)出噪音）、說話的姿勢和聲音。其次，創(chuàng)作兒歌，使學(xué)生養(yǎng)成簡單、愉悅的習(xí)慣。例如，在訓(xùn)練學(xué)生課前休息時，要準(zhǔn)時上學(xué)，認(rèn)真做作業(yè)，把要求和方法編成童謠，引導(dǎo)學(xué)生。童謠的材料是：“l(fā)上課鈴響時，迅速走進教室，安靜地休息，等待老師下課，“書到的時候，拿起筆，認(rèn)真地做作業(yè)“再比如，在培訓(xùn)學(xué)生放置和整理學(xué)習(xí)輔助工具時，我使用一般的順序和方法，并使用晨會和班會讓學(xué)生演示步驟。同時，我將文具放在左上角，以兒童的形式指導(dǎo)學(xué)生。第三，注意鞏固好習(xí)慣。這是一個重要的環(huán)節(jié)。從心理學(xué)的角度來看，學(xué)生會忘記作文的技巧，因此反復(fù)把握和把握重復(fù)已經(jīng)成為班主任的一項重要工作。在這個階段，我使用比較和其他方法來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣在多個系統(tǒng)中得到及時提醒、監(jiān)督和訓(xùn)練，形成行為遷移，形成良好習(xí)慣。每個人都有良好的習(xí)慣，班級的風(fēng)格和外貌也自然發(fā)展起來。
2.培養(yǎng)特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每門學(xué)科都有自己的特點，因此教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都不同。那么學(xué)習(xí)這些科目的習(xí)慣就不同了。我稱之為“特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣”然后要求學(xué)生回家自己預(yù)習(xí)，第二天早讀時檢查預(yù)習(xí)情況，尤其是看生字讀音、課文朗讀熟不熟，經(jīng)過一段時間的督促和檢查，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。課堂效率大大提高，既節(jié)省了上課課文讀不通的時間，又提高了自學(xué)能力。
隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進步，加強各種新知識的學(xué)習(xí)已刻不容緩，尤其是現(xiàn)代化教育手段的學(xué)習(xí)，只有不斷加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，更新知識，才能跟上時代的步伐。在現(xiàn)代信息高速發(fā)展的時代里，面對新形勢，新需要，我要不斷增強學(xué)習(xí)的緊迫感和危機感，努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，使自己不斷地向"博學(xué)多才"這一目標(biāo)靠攏，成為"學(xué)習(xí)型"、"研究型"教師，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠處于教學(xué)改革的前沿。
在這一學(xué)年中，我虛心向計算機老師請教學(xué)習(xí)，充分運用自己掌握的電腦知識，利用晚上的時間上網(wǎng)搜集課件，并根據(jù)自己備課的需要進行修改整理，或運用學(xué)校的遠程教育資源上課，一年下來，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡迎。實踐證明：在新課程實施的過程中，運用電化教學(xué)手段，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣，還活躍了課堂氣氛，學(xué)生上課時總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情;師生的教與學(xué)都能在輕松愉快的氛圍下完成了，通過課件的展示，一些不容易理解的詞和句也一目了然，老師教起來輕松，學(xué)生學(xué)起來容易，大大提高了課堂效率。
由于平時注重了課堂訓(xùn)練，因此在學(xué)校組織的多媒體課堂大賽中我取得了第三名的成績。同時為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極加入了市教研組申請的uc《古峽語文》房間的管理員之列，每周兩天的值班，不辭辛苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在提高自己管理能力的同時，向其他單位的老師們請教學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)話題的研討活動，使自己的專業(yè)知識大大提升。我在學(xué)校組織的教師"美文誦讀"比賽中獲得了二等獎。
1、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;如王娜就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀(jì)律，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";如剛開始試用階段，王家瑩對自己就要求不嚴(yán)，經(jīng)常有學(xué)生反映：她不能把自己管住，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把機會給別人了。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，即"以面帶面"。
2、關(guān)心愛護每個學(xué)生。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不要求每個學(xué)生學(xué)得最好，但要做到不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張偉同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不做作業(yè)。我問明原因后，知道孩子父親出車禍住院，母親在醫(yī)院侍候。我想我不能放棄他，在學(xué)校我手把手地教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。隨后又把他六年級的姐姐叫來，單獨說明情況，請她擔(dān)起弟弟在家的輔導(dǎo)工作。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且學(xué)習(xí)也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒他們增減衣服，時刻關(guān)注每個學(xué)生的動態(tài)，問學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活以及爸爸媽媽的工作情況等，尤其對作業(yè)完不成的后進生，給予一定的幫助，以至于每次下課了，孩子們老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主地叫我媽媽。有一天我去上課，我一進教室全班同學(xué)都在笑，我問怎么了，有一個學(xué)生說："老師，馬麗叫你媽媽!"同學(xué)們又笑了起來，馬麗紅著臉說"我們背過的一首詩里就說：老師老師我愛您!老師老師像媽媽!"我聽了頓時感到心里很溫暖，我笑著看著每一個孩子說："我的孩子上四年級了，可是比你們大啊!老師每天在學(xué)校跟你們在一起的時間多，而且在你們身上操的心也多，我能給你們當(dāng)媽媽嗎?"孩子們異口同聲地說："能!"我說："那我就是你們的老師媽媽!好嗎?"孩子們高興地說："好!老師媽媽!"我看到了孩子們一個個天真可愛的笑臉，心里不由得感動起來。
3、以豐富的活動促良好班風(fēng)的形成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如流動紅旗評比比賽、文藝比賽、為地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽、普通話朗誦、古詩背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一學(xué)期了，學(xué)生的集體榮譽感逐漸增強，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學(xué)校四項競賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動紅旗。雖然本學(xué)期我們班的流動紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，因為這學(xué)期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進步，學(xué)生在自習(xí)課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。本學(xué)期班級工作也得到了學(xué)校的肯定，我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
1、安全工作要常抓不懈。
一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用晨會課、班會課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。夏天不到渠里洗澡等。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解、比較什么事危險，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在周圍的溺水事故、交通事故為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會保護自己。
2、衛(wèi)生工作時刻提醒。
要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅持兩課一操。會做廣播體操，積極鍛煉身體。衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。通過以上做法，各方面成效顯著。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們才能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期文藝比賽來說，由于時間緊，就四五天的時間，早上還上課，我想要給一年級的孩子教舞蹈太困難了，也太難為孩子們了，我自己都沒有信心，可是等我挑人的時候，卻看到了孩子們渴望的眼神，訓(xùn)練的過程中有幾個家長也參與指導(dǎo)孩子的動作，我也沒打算統(tǒng)一服裝，結(jié)果孩子和家長都非常重視，有幾個家長還到學(xué)校來問服裝，聽說服裝不統(tǒng)一時都不滿意。臨上場表演時，還有一個孩子的鞋和別的同學(xué)不一樣，家長就主動提出趕快去買，等孩子們上場時，鞋就穿在孩子腳上了。節(jié)目上場前，家長們一再鼓勵孩子們好好表演，孩子們似乎也很認(rèn)真，在上場前都不吃東西，生怕把化的裝給破壞了。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班的節(jié)目在低段組中獲得二等獎。家長和孩子們都非常興奮，我想一般的家長對孩子的學(xué)習(xí)成績很關(guān)心，沒想到對這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制潛力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西要及時上交。另外，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課禮貌休息、加強鍛煉，愛護公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
馬卡連柯以前說過：“教育了群眾，團結(jié)了群眾，加強了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了。”班群眾不僅僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過群眾來教育學(xué)生。我覺得群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一（5）班逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不用心、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守校園紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作、學(xué)習(xí)和實踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵，也個性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫忙。沒有他們的支持，就沒有這天我的進步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界！
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十二
一﹑在教學(xué)開始,我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們的言行語動有個規(guī)范,有個目標(biāo),從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習(xí)中，我常鼓勵學(xué)生爭先恐后，團結(jié)前進，并常給他們以榜樣教育，給他們一個競爭對手，使他們不斷在知識的海洋中汲取力量。
三﹑班集體教育，每個孩子都是班集體中的一員，都要有主人翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動，檢查，我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成，在活動，檢查中學(xué)生受到榮辱教育，逐漸學(xué)生責(zé)任感增強了，班中的紀(jì)律，衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn)，開始有一個愛護集體，保護公共財務(wù)的好習(xí)慣，老師在和不在一個樣，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四﹑平時多對學(xué)生進行禮貌教育，并讓他們在學(xué)校，家中多應(yīng)用禮貌用語，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會、班會以及結(jié)合各門課程，教育他們什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長。
總之，在這學(xué)期的工作下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十三
光陰似箭，一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束?，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
這學(xué)期我班共有學(xué)生52人，男生31人，女生21人。
二、前半期工作回顧。
1、開學(xué)初，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作。認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計劃。在本期開始的的班會上，根據(jù)班級同學(xué)自己之間的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負(fù)責(zé)制和日負(fù)責(zé)制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí)，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個人的分工，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話。
2、開學(xué)初針對實際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠大的理想，使他們認(rèn)識的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑，要他們從小就要學(xué)會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。
3、加強紀(jì)律教育和安全教育。在這個學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用報紙、電視上學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣。利用班會、上課等機會及時地對學(xué)生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育，加強對學(xué)生的路隊制度，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。但是由于學(xué)生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)良好心理。在前半期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。
5、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半學(xué)期來，我針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強班級凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
6、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
三、存在的問題。
全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：
1、家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。
2、另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識模糊的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團結(jié)。
4、安全教育與防范措施還應(yīng)加強。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十四
事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。四p做好學(xué)生的安全教育工作.我經(jīng)常利用班會進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。五p堅強與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。六、我在工作中采取的主要措施和取得的主要成績一是積極引導(dǎo)法。在教學(xué)中，給足時間，讓不敢答，不能答的同學(xué)放開喉嚨、敞開心胸大膽的來回答問題。對答得不正確的鼓勵其勇氣的一面，對聲音不夠洪亮的可鼓勵其聰明等。另外，為了克服其害羞，我還用了讓學(xué)生大膽起來學(xué)習(xí)各種動物的在表達自己的觀點，是一種自我意識的體現(xiàn)，是在張揚個性。體會成就感。二是充分信任法。如在班級的管理中，首先是培養(yǎng)、指導(dǎo)，再是讓他們大膽去干。三是正面教育法。如我在本班的學(xué)習(xí)園地的辦理過程中，有少部分同學(xué)不夠積極，于是我就把他們單獨叫來給他們講重要性：首先是能美化教室；其次是能鍛煉他們的能力，增加他們的閱歷；此外，在教學(xué)中我不放過每一個朝讀、每一節(jié)課的每一分秒，同時精心備課、仔細閱題，從不缺堂。也千方百計的不請假耽擱，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共奮斗不讓學(xué)生在教室而自己卻去做別的事，顯著提高學(xué)生成績，輕松完成教學(xué)任務(wù)。在班級管理教學(xué)中，我盡力向他年級同學(xué)科的教師請教，有疑難問題向大伙請教。這樣使我們的班級管理、學(xué)生的綜合素質(zhì)都較以前有了提高。通過這些措施，本人在這期里使我班同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，語文、數(shù)學(xué)、常識科目成績均有所提高。三、本期工作中存在的主要問題及今后的工作打算存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級各項工作要做像什么樣子，成績達到什么標(biāo)準(zhǔn)心中沒數(shù)，致使班級管理不夠，成績不夠穩(wěn)定。而且學(xué)生主動積極性不夠，如我班某同學(xué)，在工作中因犯了錯誤受到老師的批評，就說，自己不愿意當(dāng)班干部，工作一點也不夠主動積極。要高好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。今后的打算：針對以上的問題，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德有明顯提高，主動積極地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十五
時光飛逝，如白駒過隙，一個學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。一年級學(xué)生年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把班務(wù)工作的重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上，首先是利用周會、班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，下課或放學(xué)自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級的黑板報，每月定期更換黑板報，布置展板，學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，并安排學(xué)生領(lǐng)讀，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷，我結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度和一年級的學(xué)生實際，通過班會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室環(huán)境衛(wèi)生，要求大家管好自己的手，每節(jié)課下了自查，位兜和桌子下有無垃圾，桌子是否對整齊了，衛(wèi)生監(jiān)督員全班巡視，督促值日生及時傾倒垃圾桶，擦黑板，保持教室清潔。每天下午，親自監(jiān)督學(xué)生掃地，堅持每天拖地，使地面干凈，無灰塵，空氣好。為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適的就學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看展示臺的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊列隊形比賽活動中，師生高度重視，刻苦訓(xùn)練，團結(jié)一致，最終獲得了兩個第一的榮譽，我和孩子們一起收獲了榮譽，也收獲了喜悅和自信。
愛是無聲的語言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，班會時總是不忘叮囑他們，氣溫低，天氣干燥，要多喝水；注意防寒保暖。看到他們穿新衣服了，問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，接下來的時間選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，通過他們來管好班級的各項事務(wù)。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。在開學(xué)初，我就積極準(zhǔn)備，迅速召開了新生入學(xué)家長會，向家長們介紹了新課程理念下對孩子的學(xué)習(xí)要求，教育要求，尤其是提倡孩子多認(rèn)少寫的要求，防止家長們違背規(guī)律，盲目要求還大量書寫，影響孩子身心健康。平時，每天堅持利用校訓(xùn)通平臺向家長發(fā)信息，把每天的作業(yè)告知家長，希望將張隊還做些輔導(dǎo)，發(fā)布孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)等。主動與家長們保持聯(lián)系。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
班級是發(fā)展的，學(xué)生也是發(fā)展的。我在主動管好班級的同時，總是虛心和各位任課教師搞好溝通交流，聽取他們的意見，及時調(diào)整管理方法。班級的座位實行動態(tài)輪換，四個大足每月輪換一次，每橫排一周輪換一次，保證孩子的視力不受影響，消除家長們總想讓自家的孩子坐前面的顧慮。學(xué)生的表現(xiàn)實時動態(tài)評定和獎勵。每周一小評，每月一大評，學(xué)期末一總評的形式，對每個孩子的進步和發(fā)展都給予最真誠的肯定和褒獎，樹立他們的自信心。孩子的成長進步是老師和家長最大的愿望，這一點，我們做的實實在在，孩子們點滴成長，班集體都一一記錄，家長們也都看在眼里，樂在心里。我們一直在努力：不放棄一個孩子，我們共同進步成長！
這學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得充實。我將在今后的工作中，更加努力，不斷完善自己，提高自己，將班級管理工作做的更好。今后，我會和各任課教師一起，繼續(xù)努力，加倍地努力，做好每一件實實在在的小事，累積點點滴滴的成長，收獲絲絲縷縷的幸福！
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會：
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團結(jié)，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、樹立榜樣，奮發(fā)向上。
豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇二
金色的九月是收獲的'季節(jié)，在這令人神往的季節(jié)，孩子們開始了充滿夢想、充滿期盼的小學(xué)生活。一個月的時間雖然短暫，我們一年級四班的同學(xué)們卻在很短的時間適應(yīng)了校園生活，增長了不少本領(lǐng)。
在這一個月中，我們熟悉了校園，認(rèn)識了各科老師，還結(jié)交了不少朋友。上課我們認(rèn)真聽講，不斷思考，積極發(fā)言;下課我們開展文明的課間游戲;早操隊列整齊;午飯我們不挑食，不掉飯粒，吃得津津有味。學(xué)校的老師把校園生活安排的井井有條，在校園里同學(xué)們快樂得像一群小鳥。
一個月來，孩子們在習(xí)慣養(yǎng)成方面有了很大進步。他們有禮貌、守紀(jì)律、講文明。每天進入教室能按照課表準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)用品，主動交作業(yè)，回到自己的座位上開始讀語文書、《三字經(jīng)》等。課間，孩子們逐漸養(yǎng)成了先擺放學(xué)習(xí)用具，再喝水、上廁所的好習(xí)慣，休息的時候，孩子們知道了要做到文明行走，不追不跑，注意安全。
好的開始是成功的一半，孩子們的成長就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始的。
這個月我們的語文課完成漢語拼音的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中包括：
1.認(rèn)識漢語拼音23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠正確書寫漢語拼音。
2.學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，能夠正確拼讀和書寫音節(jié)。
3.借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，做到正確朗讀課文中的詞語、句子、兒歌等。
課堂上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高，許多同學(xué)積極舉手發(fā)言，一些孩子思維活躍，詞語和語言的積累豐富，他們的發(fā)言贏得了大家的掌聲，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)感到愉快而輕松。盡管才一個月的時間，孩子們已經(jīng)掌握了書寫的基本要領(lǐng)：坐姿端正、下筆要輕、專心慢寫、少用橡皮，書寫工整等等。
開學(xué)以來，我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認(rèn)識和加減法及6~10的認(rèn)識和加減法。通過這段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已初步具有了良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成了良好的寫作業(yè)的習(xí)慣，基本適應(yīng)了學(xué)校的生活。十月份，我們將學(xué)習(xí)其它單元的知識。希望各位家長能配合我們督促孩子寫好數(shù)字，進行口算練習(xí)，提高口算的速度和正確率。
十一長假到了，家長們很有可能帶孩子走親訪友，外出旅游，這也是孩子開闊眼界，增長見識的好機會。無論是外出游玩還是在家休閑，希望各位家長注意孩子的身體健康，做到生活有規(guī)律、飲食講衛(wèi)生、預(yù)防傳染病。
祝孩子們和家長們國慶節(jié)愉快!
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇三
在本學(xué)期，我在教學(xué)方面更不敢松懈，在我們小組的通力合作下，我們對教材進行了深入的分析挖掘，對每節(jié)課做了精心的安排，確保課堂質(zhì)量。我自己也在教學(xué)上下了一番功夫。
一積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。
興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，并以此為切入點調(diào)動孩子的興趣。例如在講找規(guī)律時，我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇，于是設(shè)計了退磨盤的游戲，收到了很好的效果。
二以點突破，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
在數(shù)學(xué)課上，我主張以點突破，及以一題為突破口，講清講透。讓學(xué)生掌握做題方法，思考過程，進而類推會做同類型得題，主張一題多變，充分利用課堂有效時間，不占用課下時間。
三對學(xué)困生分清病因，對癥下藥。
相信，沒有教不好的學(xué)生，只是對有的孩子我們還沒找到教好他的方法。面對學(xué)困生，我不再采用大面惡補的方法，而采用了逐個擊破的方法，對每個學(xué)困生做了全面分析，屬懶惰型的孩子加大督促力度，讓其沒有偷懶的機會;屬注意力渙散型的孩子，加大提問力度，并在上課時給其分配最具體的任務(wù)，使其沒有分心的機會;屬反應(yīng)較慢型的孩子采用反復(fù)提問反復(fù)溫習(xí)的方法，讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點在什么地方，對準(zhǔn)目標(biāo)，分散突破，這樣，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，效果較好!
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇四
一年級第二學(xué)期無論對孩子還是對我都是充滿挑戰(zhàn)的一個學(xué)期。經(jīng)過第一學(xué)期的適應(yīng)，孩子已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，而第二學(xué)期要做的正是讓其形成一個合格小學(xué)生應(yīng)具備的良好的習(xí)慣，而這也是對班主任能力的一個極大考驗?，F(xiàn)對這一學(xué)期的班主任工作做以簡單總結(jié)：
一培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
好習(xí)慣使人終身受益，這學(xué)期在學(xué)生情緒穩(wěn)定的前提下，我重點在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上下了功夫。好的習(xí)慣是一切活動的保證，我門班孩子又個個調(diào)皮好動。因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀(jì)習(xí)慣上做了很大的努力。
首先紀(jì)律要有明確的規(guī)定，并且不能有傷害性的語言。可以告訴學(xué)生什么時候應(yīng)該干什么，并堅決執(zhí)行。學(xué)生對紀(jì)律的敏感度來自你執(zhí)行的堅決度，因此，決不可虎頭蛇尾半途而廢。對違反紀(jì)律的孩子，我們不需要冗重的解釋，更不要跟他爭辯羅嗦，我們只需要保持一個和藹但堅定的成年人的形象，告訴他應(yīng)該怎樣做，如此反復(fù)幾次，他自會折服。
其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不該過分受到限制，禁止小孩子身體活動會導(dǎo)致他們情感的緊張，而他們很可能用違紀(jì)來表達這種緊張，因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動，對孩子身心很有好處。
(1)積極參與課堂的習(xí)慣。
課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，因此要讓他們安心必須抓住課堂。我與其他老師通力合作，在課堂上采用鼓勵與樹標(biāo)相結(jié)合的方式，充分利用涂鴉墻，黑板報，發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點，在課堂上將主動權(quán)放給學(xué)生，讓他們明白自己有不可推卸的責(zé)任，久而久之，孩子的熱情提高了不少，漸漸也有了習(xí)慣。
(2)積極參與班級工作的習(xí)慣。
要提高班級凝聚力，提高孩子對班級工作的參與積極性很重要。本學(xué)期我主要采用班級工作責(zé)任制的方法將具體工作分配到人，地面桌椅窗臺涂鴉墻黑板報作業(yè)活動……都有具體的負(fù)責(zé)人，孩子在為集體做事的過程中體會到自己的重要與必要，班級責(zé)任感油然而生，在這種責(zé)任感的驅(qū)動下，孩子參與班級工作的習(xí)慣也不覺形成。在我的帶領(lǐng)下，我們半在各項活動中都取得了良好的成績。
二做好思想溝通工作。
(1)細心觀察，體察學(xué)生的情緒變化，及時溝通。
孩子的情緒需要我們時時梳理時時呵護，每次從家返校，我都會細心觀察每個孩子，從他們的表情中體察他們的情緒，發(fā)現(xiàn)不良情緒及時引導(dǎo)，確保每個孩子都有個良好的開端。平時我也經(jīng)常找孩子談心，驅(qū)除他們思想中的不良因素，慢慢的，孩子似乎懂事了好多。
(2)及時與家長溝通，共同教育。
孩子需要家校的共同教育，我們需要家長的理解和支持，對孩子的問題，我很樂意與家長溝通，這對我們的工作很有利。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇五
優(yōu)良的班風(fēng)建設(shè)是班級管理中的一項中心工作，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，對班集體開展各項活動，實現(xiàn)班級管理都有重要意義。為抓好班級管理工作，回想本學(xué)期以來，我主要做了一下工作：
一年級的學(xué)生天真幼稚，不善于懂事，是做人的起步，他們將來的好壞都決定于一年級。我作為一年級的啟蒙老師，在一開學(xué)就注意到這一點，緊跟學(xué)生部放，學(xué)生之間發(fā)生事情，當(dāng)面解決，給他們將做人的道理，本班還有不遵守紀(jì)律的學(xué)生，如何謙，李新宇，劉旭等，上課不專心聽講，小動作多，管不住自己的嘴，不能按時完成作業(yè)，針對他們的不良習(xí)慣，在排座位時，盡量排到了前面，便于老師觀察，指導(dǎo)，平時多鼓勵，多表揚，經(jīng)過觀察，他們有了很大的進步。我們班也有好多學(xué)生，不會掃地、拖地，我就手把手的教他們，經(jīng)過快半學(xué)期的`訓(xùn)練，班里大多數(shù)學(xué)生會掃地、拖地了，而且也有了見垃圾就撿的好習(xí)慣。在平時，我也給學(xué)生經(jīng)常貫穿學(xué)生之間要互相關(guān)心、幫助，要做一個樂于助人的好學(xué)生，這一點，從借鉛筆這個小事上就可以看出來，每位學(xué)生都很有愛心。在本學(xué)期，我把本班學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對待，給予他們很多的關(guān)心和愛，學(xué)生們也受到了很深的教育。
學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在一開始，我就特別重視，首先早到校。和學(xué)生一起回家，在課堂上特別注重學(xué)困生，讓他們多回答問題，多上黑板做題，對于他們出現(xiàn)的錯誤，及時耐心的講解，每天作業(yè)面批，發(fā)現(xiàn)錯誤當(dāng)面改正，在班里建立一幫一，手拉手，對學(xué)習(xí)進步的學(xué)生進行獎勵，這樣一來，大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)有了很大的改進，還特別注意學(xué)生的書寫，為使學(xué)生寫出好字，在教學(xué)時，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對寫得不好的學(xué)生給予反復(fù)的指導(dǎo)。
總之，在后半學(xué)期，我還要不斷摸索，不斷研究，改進方法，抓好班級管理工作，使我們班再上一個新的臺階。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇六
時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。相比起一年前，我覺得自己懂得了許多，明白了如何進行管理班級工作，雖然班級的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
一年級的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí)。為此，我主要從以下幾點來做：
一、做到“勤”
1.勤觀察：每天學(xué)生的早讀，課間操，中午吃飯，眼保健操，搞清潔衛(wèi)生時間，集合時間我總在學(xué)生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學(xué)生的思想動態(tài)、了解學(xué)生個性、了解班級中的種種問題。對于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。
2.勤交談：對于學(xué)生的點滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時和他們談心，肯定好的，給于鼓勵;指出錯誤，于以糾正。
3.勤與家長聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑，也是推進教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會，推進教學(xué)工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談?wù)?，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，在課堂上不認(rèn)真聽講，這種情況需要老師和家長一起努力，在家長的配合下，他們有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
二：處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。陶行知說：“教是為了不教”，魏書生認(rèn)為：“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。
具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標(biāo)，把握班級工作的整體思路，培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強班級凝聚力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。
學(xué)生能干的，班主任堅決不要做。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力，放手讓他們?nèi)プ?，如果學(xué)生做差了，老師要記得及時和他們總結(jié)經(jīng)驗，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
三、要做到“真”
1.真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”學(xué)生的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，大腦像計算機。老師的一言一行，學(xué)生看在眼里，記在心中，所以我們老師說話，動作要小心一些，因為我們是學(xué)生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個老師帶出來的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你，你細細看去，連他們說話、動作、神態(tài)都有點像你呢!所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。
2.真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣，學(xué)習(xí)上的，紀(jì)律上的，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”，行動有方向。
3.真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對一些知識接受快，丟的也快，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向?qū)W生重復(fù)述說，以增加他們的印象，從而記住。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇七
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始，我首先對學(xué)生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。同時在校時要表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級教育、教學(xué)開了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作:。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制潛力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西要及時上交。另外，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課禮貌休息、加強鍛煉，愛護公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)能夠看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、建立良好的班群眾。
馬卡連柯以前說過：“教育了群眾，團結(jié)了群眾，加強了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了。”班群眾不僅僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過群眾來教育學(xué)生。我覺得群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一(5)班逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不用心、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守校園紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵，也個性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫忙.沒有他們的支持，就沒有這天我的進步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界!
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇九
在這一學(xué)年中，我虛心向計算機老師請教學(xué)習(xí)，充分運用自己掌握的電腦知識，利用晚上的時間上網(wǎng)搜集課件，并根據(jù)自己備課的需要進行修改整理，或運用校園的遠程教育資源上課，一年下來，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡迎。實踐證明：在新課程實施的過程中，運用電化教學(xué)手段，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還活躍了課堂氣氛，學(xué)生上課時總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情；師生的教與學(xué)都能在簡單愉快的氛圍下完成了，透過課件的展示，一些不容易理解的詞和句也一目了然，老師教起來簡單，學(xué)生學(xué)起來容易，大大提高了課堂效率。
二、培養(yǎng)良好的班群眾。
1、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班級小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信;如王娜就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀(jì)律，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”;如剛開始試用階段，王家瑩對自己就要求不嚴(yán)，經(jīng)常有學(xué)生反映：她不能把自己管住，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，之后就只能把機會給別人了。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進取心，即“以面帶面”。
2、關(guān)心愛護每個學(xué)生。
操的心也多，我能給你們當(dāng)媽媽嗎？”孩子們異口同聲地說：“能！”我說：“那我就是你們的老師媽媽！好嗎？”孩子們高興地說：“好！老師媽媽！”我看到了孩子們一個個天真可愛的笑臉，心里不由得感動起來。
3、以豐富的活動促良好班風(fēng)的構(gòu)成。
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動，如流動紅旗評比比賽、文藝比賽、為地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻愛心等活動。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽、普通話朗誦、古詩背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強群眾榮譽感，逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十
中國教育家葉圣陶說：；一句話，教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣；是的，良好的行為習(xí)慣在一個人的生活中扮演著重要的角色。一年級不僅是基礎(chǔ)教育的初級階段，也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。這學(xué)期，我擔(dān)任一年級三班的班主任。我接觸的學(xué)生活潑、開朗、體貼、情緒化，并且有強烈的自我表達欲望。針對我們班生動活潑的特點和對學(xué)校工作的積極響應(yīng)，結(jié)合本學(xué)期月度培訓(xùn)重點和小學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)教育，開展了一系列工作。讓我談?wù)勎业木唧w工作和實踐。
1.培養(yǎng)一般學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課堂習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，以及文具的整理和使用習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的特點，首先培養(yǎng)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)行為。例如，在課堂上訓(xùn)練學(xué)生說話和舉手時，告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該先舉手，然后進行演示練習(xí)。要求每個人都要掌握標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿勢（左手略高于頭部，不要與桌子碰撞發(fā)出噪音）、說話的姿勢和聲音。其次，創(chuàng)作兒歌，使學(xué)生養(yǎng)成簡單、愉悅的習(xí)慣。例如，在訓(xùn)練學(xué)生課前休息時，要準(zhǔn)時上學(xué)，認(rèn)真做作業(yè)，把要求和方法編成童謠，引導(dǎo)學(xué)生。童謠的材料是：“l(fā)上課鈴響時，迅速走進教室，安靜地休息，等待老師下課，“書到的時候，拿起筆，認(rèn)真地做作業(yè)“再比如，在培訓(xùn)學(xué)生放置和整理學(xué)習(xí)輔助工具時，我使用一般的順序和方法，并使用晨會和班會讓學(xué)生演示步驟。同時，我將文具放在左上角，以兒童的形式指導(dǎo)學(xué)生。第三，注意鞏固好習(xí)慣。這是一個重要的環(huán)節(jié)。從心理學(xué)的角度來看，學(xué)生會忘記作文的技巧，因此反復(fù)把握和把握重復(fù)已經(jīng)成為班主任的一項重要工作。在這個階段，我使用比較和其他方法來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣在多個系統(tǒng)中得到及時提醒、監(jiān)督和訓(xùn)練，形成行為遷移，形成良好習(xí)慣。每個人都有良好的習(xí)慣，班級的風(fēng)格和外貌也自然發(fā)展起來。
2.培養(yǎng)特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每門學(xué)科都有自己的特點，因此教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都不同。那么學(xué)習(xí)這些科目的習(xí)慣就不同了。我稱之為“特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣”然后要求學(xué)生回家自己預(yù)習(xí)，第二天早讀時檢查預(yù)習(xí)情況，尤其是看生字讀音、課文朗讀熟不熟，經(jīng)過一段時間的督促和檢查，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。課堂效率大大提高，既節(jié)省了上課課文讀不通的時間，又提高了自學(xué)能力。
隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進步，加強各種新知識的學(xué)習(xí)已刻不容緩，尤其是現(xiàn)代化教育手段的學(xué)習(xí)，只有不斷加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，更新知識，才能跟上時代的步伐。在現(xiàn)代信息高速發(fā)展的時代里，面對新形勢，新需要，我要不斷增強學(xué)習(xí)的緊迫感和危機感，努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，使自己不斷地向"博學(xué)多才"這一目標(biāo)靠攏，成為"學(xué)習(xí)型"、"研究型"教師，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠處于教學(xué)改革的前沿。
在這一學(xué)年中，我虛心向計算機老師請教學(xué)習(xí)，充分運用自己掌握的電腦知識，利用晚上的時間上網(wǎng)搜集課件，并根據(jù)自己備課的需要進行修改整理，或運用學(xué)校的遠程教育資源上課，一年下來，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡迎。實踐證明：在新課程實施的過程中，運用電化教學(xué)手段，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣，還活躍了課堂氣氛，學(xué)生上課時總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情;師生的教與學(xué)都能在輕松愉快的氛圍下完成了，通過課件的展示，一些不容易理解的詞和句也一目了然，老師教起來輕松，學(xué)生學(xué)起來容易，大大提高了課堂效率。
由于平時注重了課堂訓(xùn)練，因此在學(xué)校組織的多媒體課堂大賽中我取得了第三名的成績。同時為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極加入了市教研組申請的uc《古峽語文》房間的管理員之列，每周兩天的值班，不辭辛苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在提高自己管理能力的同時，向其他單位的老師們請教學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)話題的研討活動，使自己的專業(yè)知識大大提升。我在學(xué)校組織的教師"美文誦讀"比賽中獲得了二等獎。
1、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;如王娜就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀(jì)律，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";如剛開始試用階段，王家瑩對自己就要求不嚴(yán)，經(jīng)常有學(xué)生反映：她不能把自己管住，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把機會給別人了。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，即"以面帶面"。
2、關(guān)心愛護每個學(xué)生。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不要求每個學(xué)生學(xué)得最好，但要做到不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張偉同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不做作業(yè)。我問明原因后，知道孩子父親出車禍住院，母親在醫(yī)院侍候。我想我不能放棄他，在學(xué)校我手把手地教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。隨后又把他六年級的姐姐叫來，單獨說明情況，請她擔(dān)起弟弟在家的輔導(dǎo)工作。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且學(xué)習(xí)也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒他們增減衣服，時刻關(guān)注每個學(xué)生的動態(tài)，問學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活以及爸爸媽媽的工作情況等，尤其對作業(yè)完不成的后進生，給予一定的幫助，以至于每次下課了，孩子們老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主地叫我媽媽。有一天我去上課，我一進教室全班同學(xué)都在笑，我問怎么了，有一個學(xué)生說："老師，馬麗叫你媽媽!"同學(xué)們又笑了起來，馬麗紅著臉說"我們背過的一首詩里就說：老師老師我愛您!老師老師像媽媽!"我聽了頓時感到心里很溫暖，我笑著看著每一個孩子說："我的孩子上四年級了，可是比你們大啊!老師每天在學(xué)校跟你們在一起的時間多，而且在你們身上操的心也多，我能給你們當(dāng)媽媽嗎?"孩子們異口同聲地說："能!"我說："那我就是你們的老師媽媽!好嗎?"孩子們高興地說："好!老師媽媽!"我看到了孩子們一個個天真可愛的笑臉，心里不由得感動起來。
3、以豐富的活動促良好班風(fēng)的形成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如流動紅旗評比比賽、文藝比賽、為地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽、普通話朗誦、古詩背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一學(xué)期了，學(xué)生的集體榮譽感逐漸增強，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學(xué)校四項競賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動紅旗。雖然本學(xué)期我們班的流動紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，因為這學(xué)期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進步，學(xué)生在自習(xí)課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。本學(xué)期班級工作也得到了學(xué)校的肯定，我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
1、安全工作要常抓不懈。
一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用晨會課、班會課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。夏天不到渠里洗澡等。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解、比較什么事危險，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在周圍的溺水事故、交通事故為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會保護自己。
2、衛(wèi)生工作時刻提醒。
要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅持兩課一操。會做廣播體操，積極鍛煉身體。衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。通過以上做法，各方面成效顯著。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們才能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期文藝比賽來說，由于時間緊，就四五天的時間，早上還上課，我想要給一年級的孩子教舞蹈太困難了，也太難為孩子們了，我自己都沒有信心，可是等我挑人的時候，卻看到了孩子們渴望的眼神，訓(xùn)練的過程中有幾個家長也參與指導(dǎo)孩子的動作，我也沒打算統(tǒng)一服裝，結(jié)果孩子和家長都非常重視，有幾個家長還到學(xué)校來問服裝，聽說服裝不統(tǒng)一時都不滿意。臨上場表演時，還有一個孩子的鞋和別的同學(xué)不一樣，家長就主動提出趕快去買，等孩子們上場時，鞋就穿在孩子腳上了。節(jié)目上場前，家長們一再鼓勵孩子們好好表演，孩子們似乎也很認(rèn)真，在上場前都不吃東西，生怕把化的裝給破壞了。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班的節(jié)目在低段組中獲得二等獎。家長和孩子們都非常興奮，我想一般的家長對孩子的學(xué)習(xí)成績很關(guān)心，沒想到對這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制潛力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西要及時上交。另外，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課禮貌休息、加強鍛煉，愛護公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
馬卡連柯以前說過：“教育了群眾，團結(jié)了群眾，加強了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了。”班群眾不僅僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過群眾來教育學(xué)生。我覺得群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一（5）班逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不用心、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守校園紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作、學(xué)習(xí)和實踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵，也個性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫忙。沒有他們的支持，就沒有這天我的進步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界！
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十二
一﹑在教學(xué)開始,我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們的言行語動有個規(guī)范,有個目標(biāo),從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習(xí)中，我常鼓勵學(xué)生爭先恐后，團結(jié)前進，并常給他們以榜樣教育，給他們一個競爭對手，使他們不斷在知識的海洋中汲取力量。
三﹑班集體教育，每個孩子都是班集體中的一員，都要有主人翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動，檢查，我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成，在活動，檢查中學(xué)生受到榮辱教育，逐漸學(xué)生責(zé)任感增強了，班中的紀(jì)律，衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn)，開始有一個愛護集體，保護公共財務(wù)的好習(xí)慣，老師在和不在一個樣，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四﹑平時多對學(xué)生進行禮貌教育，并讓他們在學(xué)校，家中多應(yīng)用禮貌用語，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會、班會以及結(jié)合各門課程，教育他們什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長。
總之，在這學(xué)期的工作下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十三
光陰似箭，一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束?，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
這學(xué)期我班共有學(xué)生52人，男生31人，女生21人。
二、前半期工作回顧。
1、開學(xué)初，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作。認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計劃。在本期開始的的班會上，根據(jù)班級同學(xué)自己之間的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負(fù)責(zé)制和日負(fù)責(zé)制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí)，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個人的分工，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話。
2、開學(xué)初針對實際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠大的理想，使他們認(rèn)識的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑，要他們從小就要學(xué)會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。
3、加強紀(jì)律教育和安全教育。在這個學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用報紙、電視上學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣。利用班會、上課等機會及時地對學(xué)生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育，加強對學(xué)生的路隊制度，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。但是由于學(xué)生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)良好心理。在前半期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。
5、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半學(xué)期來，我針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強班級凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
6、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
三、存在的問題。
全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：
1、家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。
2、另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識模糊的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團結(jié)。
4、安全教育與防范措施還應(yīng)加強。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十四
事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。四p做好學(xué)生的安全教育工作.我經(jīng)常利用班會進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。五p堅強與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。六、我在工作中采取的主要措施和取得的主要成績一是積極引導(dǎo)法。在教學(xué)中，給足時間，讓不敢答，不能答的同學(xué)放開喉嚨、敞開心胸大膽的來回答問題。對答得不正確的鼓勵其勇氣的一面，對聲音不夠洪亮的可鼓勵其聰明等。另外，為了克服其害羞，我還用了讓學(xué)生大膽起來學(xué)習(xí)各種動物的在表達自己的觀點，是一種自我意識的體現(xiàn)，是在張揚個性。體會成就感。二是充分信任法。如在班級的管理中，首先是培養(yǎng)、指導(dǎo)，再是讓他們大膽去干。三是正面教育法。如我在本班的學(xué)習(xí)園地的辦理過程中，有少部分同學(xué)不夠積極，于是我就把他們單獨叫來給他們講重要性：首先是能美化教室；其次是能鍛煉他們的能力，增加他們的閱歷；此外，在教學(xué)中我不放過每一個朝讀、每一節(jié)課的每一分秒，同時精心備課、仔細閱題，從不缺堂。也千方百計的不請假耽擱，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共奮斗不讓學(xué)生在教室而自己卻去做別的事，顯著提高學(xué)生成績，輕松完成教學(xué)任務(wù)。在班級管理教學(xué)中，我盡力向他年級同學(xué)科的教師請教，有疑難問題向大伙請教。這樣使我們的班級管理、學(xué)生的綜合素質(zhì)都較以前有了提高。通過這些措施，本人在這期里使我班同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，語文、數(shù)學(xué)、常識科目成績均有所提高。三、本期工作中存在的主要問題及今后的工作打算存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級各項工作要做像什么樣子，成績達到什么標(biāo)準(zhǔn)心中沒數(shù)，致使班級管理不夠，成績不夠穩(wěn)定。而且學(xué)生主動積極性不夠，如我班某同學(xué)，在工作中因犯了錯誤受到老師的批評，就說，自己不愿意當(dāng)班干部，工作一點也不夠主動積極。要高好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。今后的打算：針對以上的問題，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德有明顯提高，主動積極地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十五
時光飛逝，如白駒過隙，一個學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。一年級學(xué)生年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把班務(wù)工作的重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上，首先是利用周會、班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，下課或放學(xué)自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級的黑板報，每月定期更換黑板報，布置展板，學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，并安排學(xué)生領(lǐng)讀，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷，我結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度和一年級的學(xué)生實際，通過班會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室環(huán)境衛(wèi)生，要求大家管好自己的手，每節(jié)課下了自查，位兜和桌子下有無垃圾，桌子是否對整齊了，衛(wèi)生監(jiān)督員全班巡視，督促值日生及時傾倒垃圾桶，擦黑板，保持教室清潔。每天下午，親自監(jiān)督學(xué)生掃地，堅持每天拖地，使地面干凈，無灰塵，空氣好。為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適的就學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看展示臺的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊列隊形比賽活動中，師生高度重視，刻苦訓(xùn)練，團結(jié)一致，最終獲得了兩個第一的榮譽，我和孩子們一起收獲了榮譽，也收獲了喜悅和自信。
愛是無聲的語言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，班會時總是不忘叮囑他們，氣溫低，天氣干燥，要多喝水；注意防寒保暖。看到他們穿新衣服了，問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，接下來的時間選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，通過他們來管好班級的各項事務(wù)。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。在開學(xué)初，我就積極準(zhǔn)備，迅速召開了新生入學(xué)家長會，向家長們介紹了新課程理念下對孩子的學(xué)習(xí)要求，教育要求，尤其是提倡孩子多認(rèn)少寫的要求，防止家長們違背規(guī)律，盲目要求還大量書寫，影響孩子身心健康。平時，每天堅持利用校訓(xùn)通平臺向家長發(fā)信息，把每天的作業(yè)告知家長，希望將張隊還做些輔導(dǎo)，發(fā)布孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)等。主動與家長們保持聯(lián)系。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
班級是發(fā)展的，學(xué)生也是發(fā)展的。我在主動管好班級的同時，總是虛心和各位任課教師搞好溝通交流，聽取他們的意見，及時調(diào)整管理方法。班級的座位實行動態(tài)輪換，四個大足每月輪換一次，每橫排一周輪換一次，保證孩子的視力不受影響，消除家長們總想讓自家的孩子坐前面的顧慮。學(xué)生的表現(xiàn)實時動態(tài)評定和獎勵。每周一小評，每月一大評，學(xué)期末一總評的形式，對每個孩子的進步和發(fā)展都給予最真誠的肯定和褒獎，樹立他們的自信心。孩子的成長進步是老師和家長最大的愿望，這一點，我們做的實實在在，孩子們點滴成長，班集體都一一記錄，家長們也都看在眼里，樂在心里。我們一直在努力：不放棄一個孩子，我們共同進步成長！
這學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得充實。我將在今后的工作中，更加努力，不斷完善自己，提高自己，將班級管理工作做的更好。今后，我會和各任課教師一起，繼續(xù)努力，加倍地努力，做好每一件實實在在的小事，累積點點滴滴的成長，收獲絲絲縷縷的幸福！