愛情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心經(jīng)營。善于總結(jié)需要我們在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗，通過反思和思考來提升總結(jié)的質(zhì)量。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)樣本，您可以從中汲取寫作的靈感和技巧。
愛的哲學(xué)初中篇一
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多人。尤其就是我的父母，他們不但給了我生命，還給了我很多很多。
父母的愛時甜蜜的、奉獻的。他們總就是美味的菜肴給我吃，買漂亮的衣服給我穿，買新型的玩具給我玩，買搞笑的書給我看。
父母的愛時鼓勵的、安慰的。記得有一次我數(shù)學(xué)測驗才考80分，我心想：這次回去準要挨批評了。我拿著試卷垂頭喪氣的回到家里，爸媽連忙關(guān)心的問我怎樣不開心啦？我把考試的成績?nèi)鐚嵉母嬖V了他們，他們非但沒有責備我，媽媽反而溫柔的說：“魚兒，沒關(guān)系，下次認真點，把粗心的缺點改掉就能夠，分數(shù)并不代表你在媽媽心中的地位?！卑职忠灿霉膭畹难酃饪粗?。從那以后我的成績不斷的進步了。
父母的愛時偉大的、不求回報的。在我讀一年級的一個冬天，下著雨，爸爸連忙帶著雨傘來接我，爸爸看著雨傘不大，便背我回家。到家時我身上干干的，但發(fā)現(xiàn)爸爸身上卻濕了很多。并且爸爸還正患著感冒，真就是雪上加霜呀！我連忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高興的說：“沒關(guān)系，爸爸結(jié)實著呢！”
我想：我要當爸爸媽媽的開心果。當他們勞累時，幫他們捶捶背、沏杯茶；當他們煩惱時，給他們講講笑話，講些在學(xué)校的趣事，盡可能的給爸媽快樂就像他們給我幸福一樣。
朋友們，讓我們一齊為我們的親愛的父母唱起感恩之歌吧！
愛的哲學(xué)初中篇二
你身邊總有一些人在關(guān)心你。也許他們并不知道，他們隨意的話語給了你溫暖，讓你感受到了他們對你的愛。
記得那是五年級的一個冬天。寒風(fēng)肆無忌憚地吹著，我冷得直發(fā)抖。放學(xué)了，但是講臺前的幾個學(xué)科代表正在發(fā)昨天的試卷。好像馬上就要發(fā)給我了。我真的不想看。但它還是來了?？吹竭@個成績，我尷尬的身體一下子彈了起來。如果有一種失落的感覺，“八.八十三分?！蓖蝗?，我好像被一塊從天上掉下來的大石頭砸到了椅子上。突然，我被凍僵了.
這時，你照例來找我一起回家。你看到我坐在椅子上發(fā)呆，你不知道我怎么了，你輕輕拍拍我的肩膀：“你在干什么？別回家！”我沒理你，但你好像看到了我桌上的紙。你似乎意識到我在這里是因為成績而受傷的。你好像也覺得這種事情不可能發(fā)生，我應(yīng)該這么自卑。
有同學(xué)看到我桌上的卷子都說了一句話：“他居然考了90分！”甚至有同學(xué)問我這次為什么沒有達標。只有你，你沒有問我為什么考這個，你只是隨口一說：“總結(jié)總結(jié)，下次得滿分！”我還是不理你，而是轉(zhuǎn)頭看向窗外。我看到你無奈的說：“好吧，一人兩兄弟，你放心，我不會離開你這個麻煩的朋友的。我會陪著你，直到你愿意去?！蹦愕脑捯魟偮?，我卻感到一縷陽光照進我的心里，溫暖了我的心。這時，我站起來，像沒人看一樣拿起書包。“喂，你去嗎？”“切，我不想和你說話，你不是說我是個壞朋友嗎……”
冷風(fēng)吹得比以前更肆無忌憚了。你說“走吧，好冷！”但我笑了：“天氣很好，很暖和?！?BR> 愛的哲學(xué)初中篇三
爸爸媽媽十多年來，您們對我的關(guān)心與照顧，讓我感恩不盡，是你們讓我擁有了一切，在這里，我向你們說一聲，爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!
如今我已經(jīng)長大了，而時光也在你們的臉上刻下了道道皺紋，你們?yōu)鹾诘念^發(fā)上也增添了幾根銀絲，你們對我的照顧，我會銘記在心。有一天我一定會報答你們的。
我感恩，感恩你們這么多年來對我的關(guān)愛，讓我感受到溫暖，感恩你們給了我一個幸福的家，是你們在我生病的時候，不顧一切背著我去醫(yī)院;是你們在我哭泣的時候，安慰我;是你們下雨時為我撐起了花傘，你們?yōu)槲宜龅囊磺?，早已觸動了我那幼小的心靈，你們的愛像雨露，滋潤了久旱的禾苗，你們的愛像大樹，為我撐起了綠茵;你們的愛像燈光，照亮了我前行的道路;你們的愛像陽光，讓我感受到溫暖。
我思念，思念童年時伏在爸爸背上的那一刻，思念小時候在媽媽懷里的剎那間，更思念幼時媽媽給的那一個個甜蜜的吻。而現(xiàn)在，那些思念已經(jīng)成為歷史，成為回憶，已經(jīng)離我遠去。
我渴望，渴望回到小時候，渴望再一次回到父親的背后，渴望再一次回到媽媽那溫暖的懷抱中，渴望能還給媽媽一個吻。我渴望，渴望爸爸媽媽工作回來時，能夠在家里多陪我?guī)滋欤屛乙材軌蛳駝e的小朋友那樣身邊有父母的陪伴。
爸爸媽媽，您們對我的照顧、關(guān)心、幫助，我永遠不會忘懷，你們給予我的一切，我會格外珍惜，爸爸媽媽我永遠愛你們!愿你們在外生活幸福，工作順利!
愛的哲學(xué)初中篇四
因為愛，冰雪可以融化；因為愛，枯木感覺到春天；因為愛，希望才能綻放燦爛；因為愛，生命才完整。是的，世界上有許多大大小小的愛，但我認為最大的愛來自于他們——我父母的愛。
早上，我把疊得整整齊齊的衣服拿起來穿上，覺得有點暖和。當我穿衣服的時候，我感覺到熱在我的衣服里，很快，熱就包圍了我。我從床上爬起來，穿上我的軟鞋，這也是熱的。剛到臥室門口，就有一股濃烈的香味撲鼻而來。
我陶醉在香氣中，睜開眼睛，看到桌上已經(jīng)滿是汗，還是熱氣，呼出一縷。我跑到桌邊，拿起筷子，狼吞虎咽地吃起來。有一個男人就站在我旁邊，我媽媽。她饑餓地看著我，慈祥的臉上充滿了笑意。我想媽媽還沒有吃早飯。
晚上，我咬著鋼筆，不停地在紙上畫畫。我不得不說，這個問題真的很難。正當我因為不能解決問題而哭泣時，我的后背輕輕地拍了一下，既安慰又鼓勵。爸爸，他輕輕地坐在我面前，拿起一支筆和一張紙……也許我是愚笨的天才，經(jīng)過反復(fù)的教學(xué)，竟然有了一半的了解。但父親沒有表現(xiàn)出任何不耐煩，仍然很耐心地教。最后，一個小時后，問題解決了。
父愛如菊花，淡淡的悠長，只有歲月的流逝，才能品嘗到父愛所蘊含的深邃魅力。母愛無言，在漫長的人生道路上，當暴風(fēng)雨來臨時，在你的頭上撐起一把溫暖的傘。
愛的哲學(xué)初中篇五
已不知何時，喜歡上了那種小雜感中也有詩的句子，簡簡單單，卻含蓄攜永，富有哲理。不知出于何種原因，帶給人一種清新、奇妙的感覺，意味深長，引人下遐思。
從《飛鳥集》到《繁星》、《春水》，我越發(fā)地喜歡上了這種精練到只有幾行的小詩，從中不時地透露出一些清新、簡單的美。
“將離別―舟影太分明。四望江山青；微微的云呵！怎只壓著黯黯的情緒，不籠住如夢的歌聲？”“幸福的花枝，在命運的神的手里，尋覓著要付與完全的人?！边@是我喜歡的一些句子。近，似零碎的`星撒在天穹；遠，其中仿佛有點奇妙？再遠，就能發(fā)現(xiàn)，那是“自然”的圖畫，如有“大師”執(zhí)筆呢。
詩中蘊含著怎樣一種情趣??！那是純真的童心，那是對母愛的頌揚，那是對未來必勝的信念呵！那是對真理的追求，那是獨特的審美，那是閃著哲理的火花呵！
讀詩的時候，整個人的身心都會融入其中，完全沉醉于此，一首終后，仍不忍釋手，那一首首清新的詩句不見華麗的詞藻，卻像磁鐵一樣吸引著你，讓你魂牽夢繞，一發(fā)不可收拾地讀下去。我想，這就是淡淡的喜歡，愛的“萬有引力”定律吧！
吟著小詩，瑯瑯上口，仿佛進入了另一般天地，不知世事。詩喜我喜，詩悲我悲，詩樂我樂，詩憂我憂……我與詩交織交融，成為詩的一體。其間，忽覺，那是我呵？片刻之后，才如夢初醒。
我乘著小船蕩漾在這小詩的河流中，細細品賞，享受天倫之樂。
莫非，這就是愛的哲學(xué)？
哦，是嗎？這小小的充滿哲理的文字誰見了又不會心生憐愛呢？是你，你，你，還是他呀？笑話罷。
必須承認，以前的我是不愛詩的，因為覺得那都是些長篇大論，而“言論的花兒愈大，行動的果子愈小”。我不喜歡，但不知怎的，卻愛上了這些短小的文字，兩言三語間，透露出無窮的奧秘，給人以啟迪。“山不在高有仙則靈，水不在深有龍則鳴”大概也暗示了這點吧！
“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！它細小的身軀里，含著偉大的靈魂?！薄叭跣〉牟莺?！驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界?！笨窗?！這怎樣地將作者的情感抒發(fā)得淋漓盡致呀！狂呼、驚嘆罷，我不知該用怎樣的言語形容了，那童真，那愛心，那一切的一切，盡情嘆服罷。我的心在胸腔里強烈地跳動著。
我已經(jīng)愛上了它，愛上了這種短小精煉的文字，愛上了這種清新攜永的小詩。為何？不知。也許這就是它的魔力罷！
淡淡的喜歡還在加深，愛的哲學(xué)呵！
初遇它――。
是種緣，
簡簡單單，清新攜永。
兩言三語，
釋放它的魔力，
點點富于哲理――。
緊緊吸住我。
拯救我呵！
天使不能；
為何？
這是愛的“萬有引力”；
嗯？
我同你一般，
中“毒”太深。
愛的哲學(xué)初中篇六
人們常說：“真水無香”。其實，當水中融入了美好情感，水，也能散發(fā)出醉人的清香，那是母愛的芳香。
每天晚上學(xué)習(xí)時，每隔一小時，媽媽總是會問我：“女兒，渴不渴？喝點兒水吧！”我總會故意地拉長了音調(diào)，說：“渴——”媽媽就應(yīng)聲而來，雙手捧著一大杯白開水。水總是冒著熱氣，一下子就讓整個房間都充滿了暖意。
媽媽知道我胃不好，又怕燙，所以每次水溫都恰到好處。媽媽坐在寫字桌旁，自己先喝一小口，然后說聲“不燙”，再小心地吹吹杯中的水，才把水遞給我喝。我總和媽媽說，別人喝水就為解渴，我卻能頻出水的香甜，同時聞到水的清香，聽到愛的聲音，看到最親愛的媽媽。媽媽就會用手指點點我的額頭，輕斥著：“快喝，少油嘴滑舌！”那臉上卻早已笑成了一朵花。
每次喝完水，媽媽回房間去了，我總是還能感覺到水的溫度，還隱約聞到一絲絲清香。這真是水香嗎？不，這應(yīng)該是一天天積累在我心里的母愛的芳香。
慢慢地，我長大了，也開始試著把芳香帶給媽媽。雙休日在家，我就看著媽媽做飯，陪她說話解悶。飯做完了，我也送上一杯水，學(xué)著媽媽的樣子，說：“不燙。您喝吧，白開水最健康了?！眿寢屝χ伙嫸M，頓了頓，似在回味，“這水還真香！”我笑了，媽媽聞到女兒孝心的芳香。
前兩天，爸爸下班回來，一進門，端起桌上的水就喝，意味深長地說：“這水真香甜啊！”我和媽媽相視而笑。
真水無香，真愛無痕，我愿帶著這母愛的芳香去努力，去奮斗，去勇敢地面對風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。
愛的哲學(xué)初中篇七
愛
是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、
友情
也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
在
生活
中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。
課堂上，老師時常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。
愛也是完美的，它給了我們很大的
勇氣
和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有
什么
意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！
世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的'，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最
幸福
的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
因此，愛，使我們
心靈
相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
愛的哲學(xué)初中篇八
每個人的爸爸對自己的愛都不一樣，我的爸爸地我既有嚴厲的愛，也有關(guān)懷的愛。
有一次，我的一篇口算題錯了5道，爸爸嚴厲地批評了我，說我太粗心，從9：04一直批評我到9：26，我當時心里很不高興，我想：不就是錯了5道題嗎?用得著發(fā)這么大的火嗎?后來我做作業(yè)仔細多了，成績也上來了，這時我才意識到爸爸并不是真的要罵我，而是要讓我記住這個教育訓(xùn)，以后學(xué)習(xí)要細心一些。還有一年暑假，我們?nèi)胰ザ脶疑接瓮?，在下山的路上，我不小心一下把腳崴了，很疼，趴在地上起都起不來了，爸爸立刻就把背了起來。下山的路奶陡，天氣又熱，爸爸時不時地停下來休息，背到山腳時，爸爸已經(jīng)是大汗淋漓了。
回想剛剛開始爬山的時候，爸爸不許我坐纜車，非要我自己爬山，天很熱，山路也非常陡峭，我還要背一大包自己的東西。我想：爸爸一定一點兒也不愛我，不心疼我?，F(xiàn)在趴在爸爸寬厚的背上，我才深切地領(lǐng)悟到了爸爸對我的深深的愛。爸爸讓我自己爬是為了鍛煉我的身體啊!我的腳崴了以后，爸爸寧愿自己辛苦也不愿意讓我累著。在山腳爸爸還背我到一個水潭邊，潭水清澈見底，涼爽宜人，爸爸背我到岸邊坐好，用涼爽的潭水來給我冷敷受傷的腳，過了一會兒我就能走一點點路了，在爸爸的鼓勵下，我拄著竹棍堅持到了終點站。
有些小朋友的爸爸太過于溺愛自己的孩子，反而讓他們養(yǎng)成了好吃懶做、怕吃苦的懷習(xí)慣，我的爸爸卻用他嚴厲的愛、關(guān)懷的愛來培養(yǎng)我成為一個做事認真，堅強、勇敢的男子漢。
謝謝您，親愛的爸爸!我會成為一個讓你驕傲的男子漢的!
愛的哲學(xué)初中篇九
“媽媽，你為什么愛我?。俊蹦赣H捧起我的臉，將她的額頭抵住我的，帶著笑意說道，“不為什么，只因為你是我的女兒。”風(fēng)在刮，趁人不注意便破窗而入，打翻了燭火，點燃母親雙眸中盛滿的愛。這一瞬間我覺得什么答案也不重要了，有些問題本來就是道不清說不明的，只可意會而不可言傳的，譬如你，譬如愛。
得空時父親會接我下課，我一上車便驅(qū)走難留的暖意，父親揉著臉清醒過來，我順勢便道，“久等了爸，不小心收拾東西慢了?！备赣H不甚在意擺擺手，“沒等多久，車里暖氣太足犯瞌睡。”我點點頭，便不再言語。途中，父親一直時不時看眼后視鏡，好像在反復(fù)確認我的真實性。我佯裝看風(fēng)景，不予理會父親的舉措。
過了一會兒，父親端著嗓子開口道，“今天在學(xué)校有沒有發(fā)生什么事啊。”我聽著無端想發(fā)笑，卻又正經(jīng)回他，“沒呢，平平常常的一天?！备赣H忍不住又透過后視鏡看我，看我對著他笑，便像一個偷看被抓包的小孩一樣，躲閃著，后來找到了符合年齡的成熟，又對我赧然地笑。
待到紅綠燈處時，只有車載音樂在播放，樹葉的剪影在路燈下透過玻璃印上父親的臉，不停搖動，與父親堅毅的臉龐有了強烈對比?；秀遍g聽見樹葉摩擦的聲音，不為什么，這個時候特別適合說我愛你。但我沒有，搞怪的不是紅綠燈，不是時機，而是我數(shù)不清的猶豫。
出了車庫，便有冽冽寒風(fēng)吹來，我不禁瑟縮一下，父親見了便湊過來拉我的手。他的手很溫暖，讓人很有安全感。然后父親開口了，他說：“不為什么，感覺這個時候特別適合說我愛你?！蔽艺f我也愛你。他便像個小孩一樣刨根問底，“你為什么愛我呀？”我停了步，學(xué)著那時的母親，踮起腳用額頭抵住他的。然后帶著笑說，“不為什么，只因為你是我的爸爸?！憋L(fēng)在刮，趁人不注意便刮晃了路燈的眼，滾燙的火光寄存在我的眼里，留下一串尾巴。
我想，父親也一定能理解我的心情，當時偶然驚覺滾燙的愛的心情。
愛的哲學(xué)初中篇十
課間操后回到教室，佳惠宣布了一個讓我內(nèi)心久久不能平靜的事情。
“鄭文雙”，這個陌生而又熟悉的名字。元旦聯(lián)歡會上那個曾經(jīng)為我梳頭發(fā)的初三姐姐。我從不曾想過，命運會如此捉弄她。她是那么天真，善良，那么有愛心，可是她的命運為什么會跟她開一個這么讓人難以接受的玩笑？這等于是在她人生道路上的一塊絆腳石，一個難以想象的心理障礙。
每年社會上都會有許許多多這樣不幸的家庭，疾病讓人們放棄了太多本該擁有的美好。疾病折磨著我們，兇神惡煞的奪走我們身邊的幸福。但是無論如何，命運是善良的。命運在鄭文雙的生命中關(guān)了一扇門，就必定會在她的生命中打開一扇窗。命運對任何人都是公平的，或許鄭文雙現(xiàn)在承受的是命運的折磨，但總有一天人生的太陽終會趕走她頭頂上的烏云，幫她打開一片自己的天空，讓她自己自由的翱翔！
讓我們?yōu)猷嵨碾p加油，為她鼓勁兒，讓人與人之間的愛沒有界限，讓愛，灑滿人間！
愛的哲學(xué)初中篇十一
母愛——是天下最為偉大的愛。
——題記。
2008年5月12日，一場突如其來的災(zāi)難打破了汶川人民寧靜的生活。房屋倒塌，樹木斷裂，一瞬間，無數(shù)的生命消失在茫茫廢墟之下，汶川大地震降臨了！
搶救人員在第一時間趕到了地震現(xiàn)場，在他們的努力下，一個個生命被他們從死神手中奪回。當他們發(fā)現(xiàn)一個母親時，她已經(jīng)被垮塌下來的房子壓死了，只見她雙腿跪地，上身向前匍匐著，雙手撐地，支持著她的身體。她的身體已經(jīng)被壓得變形了，隊長費力的向下摸索，發(fā)現(xiàn)了一個活著的孩子。經(jīng)過一番努力之后，孩子被救了出來，此時孩子還在沉睡之中，熟睡的臉上讓現(xiàn)場的人都感到了溫暖。當醫(yī)生打開被子時，一部手機滑落，手機上有一條編輯好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你！”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻流淚，手機傳遞著，每個人都流淚了，這是一個母親偉大的愛！
這是一個真實的故事，令人感動，令人垂淚。
這動人的畫面讓我想到了我的母親，無論刮風(fēng)下雨，無論酷暑嚴寒媽媽都會準時把我送到學(xué)校；每一頓飯菜，都是媽媽親手準備的；每一件衣服，都是媽媽親手洗的……生活中的點點滴滴，無處不體現(xiàn)媽媽的愛，有了媽媽的愛讓我感到像無限的陽光照入了我的心田，那樣溫暖，那樣安全。
廢墟下母親用生命保護了她的孩子，手機上的短信無語的告訴孩子媽媽愛你。廚房中為兒女做著香噴噴的飯菜，目送孩子進校的身影……這都是母愛的姿勢，讓我們感謝我們的母親吧！
愛的哲學(xué)初中篇十二
哲學(xué)是一門凝練抽象、深邃玄奧的學(xué)科，它涉及人類存在的根本問題，引導(dǎo)人們思考宇宙、生命和價值的本質(zhì)。作為初中生，我的哲學(xué)意識得到了培養(yǎng)和提升，讓我認識到了生活的真諦和重要性。在這段時間里，我深入學(xué)習(xí)了哲學(xué)知識，與老師和同學(xué)進行了討論并思考，通過這一過程，我積累了寶貴的心得和體會。
在初中哲學(xué)教學(xué)中，我最深的體會就是要善于思辨。哲學(xué)的核心就是思考，思辨是培養(yǎng)哲學(xué)意識的重要方法。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我懂得了用理性的方式看待問題，追求事物本質(zhì)，不受表面現(xiàn)象的影響。在課堂上，老師經(jīng)常給我們一些案例和問題，引導(dǎo)我們進行思辨。通過對問題的深入思考，我學(xué)會了用批判性的眼光看待問題，不輕易接受表面的觀點，而是要分析背后的原因和邏輯。通過思辨，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加開闊了，觀點更加獨立了。
另外，在初中哲學(xué)課堂上，我體會到了人與人之間的交流和共享的重要性。在探究問題的過程中，與同學(xué)們的討論是不可或缺的。每次課堂上老師提出一個問題后，我們會爭論不休，每個人都會表達自己的觀點，展開思維碰撞。通過與同學(xué)的互動，我不僅聽到了不同的觀點和理解，還學(xué)到了更多的知識和見解。這種集體思考和討論的過程讓我們的思想得到了鍛煉和提高，更加深入地理解了問題的本質(zhì)。
此外，初中哲學(xué)教學(xué)還強調(diào)了人生的意義和價值。在哲學(xué)課堂上，我們學(xué)習(xí)了眾多哲學(xué)家的思想，思考了人生的意義和追求的目標。通過對哲學(xué)思想的學(xué)習(xí)，我認識到了人生的意義是多樣的，每個人都有自己的追求和價值觀。在這個過程中，我開始思考自己的人生目標，思考自己想要成為什么樣的人。我認識到，人生的意義不僅僅是成功和金錢，更重要的是追求一個有意義的人生，讓自己和他人都感到幸福和滿足。
最后，初中哲學(xué)教學(xué)還教會我思考人與自然的關(guān)系。人類是自然的一部分，我們與自然息息相關(guān)。哲學(xué)教學(xué)讓我認識到人類與自然的和諧是人類生存和發(fā)展的重要前提。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到人類應(yīng)該尊重自然、保護環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。通過探究人與自然的關(guān)系，我不僅學(xué)到了知識，也增強了自己的環(huán)保意識，從小事做起，積極參與環(huán)?；顒?，為保護自然做出自己的貢獻。
總而言之，初中的哲學(xué)意識教育不僅培養(yǎng)了我們的思辨能力，還加強了與他人的交流和分享，深化了對人生意義和自然的思考。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我懂得了追求真理和思考問題的重要性。同時，哲學(xué)也讓我了解到人生的意義是多樣的，每個人都有自己的追求和價值觀。同時，哲學(xué)教給了我保護環(huán)境和追求與自然和諧共生的觀念。這些經(jīng)歷和體會將伴隨我一生，并對我人生的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
愛的哲學(xué)初中篇十三
愛，是什么？愛，是一個人發(fā)自內(nèi)心深處的情感！愛，是悲傷時的一絲安慰；愛，是跌倒時的一句鼓勵的話語；愛，是世間的一切關(guān)懷。它猶如夏日的一杯涼水，解除了我們的干渴。那有誰，會愿意為我們奉獻這無私的愛？那就是母親。“母親”，這個平凡而又意味深長的字眼，無不充滿了人世間的所有親昵和美好的感情。它是一切愛的源泉！它不知牽動過多少游子的心弦，又不知在多少詩人和作家的筆下出現(xiàn)。它是心靈的訴說，是委屈后的傾訴，是做錯事后的批評，是——是生命的圍墻！在2008年的5。12汶川大地震后，大地上一片狼藉。
無情的地震使很多人失去了美好的家園，遭受了親人的離別之苦！救援人員在搜救時，在垮塌的房子的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一具遺體，她詭異的死亡姿勢引起了救援人員的注意：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得已經(jīng)變形了。救援人員從廢墟的空隙中伸手進去確認她已經(jīng)停止呼吸，是被垮塌下來的房子壓死的，他們沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍再磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開。
原來在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3~4個月大，由于母親身體庇護著，懷中的孩子毫發(fā)未傷。救援人員抱出孩子的時候，他還在靜靜的睡著，仿佛什么都未曾發(fā)生過。隨行的醫(yī)生在抱過孩子的被子里發(fā)現(xiàn)一部手機，手機屏幕上面是這位母親在死之前給孩子留下的已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”手機傳遞著，人們都被這位母親的行為感動了！面對這樣的現(xiàn)實，我也潸然淚下！其實這位小孩是非常幸運的，他至少沒有被無情的地震奪去生命，但是，他根本不知道這個世界發(fā)生過怎樣的天崩地裂，不知道地震后人們遭受親人離別之苦的悲痛心情，更不知道在這次地震中是母親用身體支撐起的“生命的圍墻”使他獲得第二次生命！這時，他正在靜靜地睡著，他什么也不知道。
那是什么決心驅(qū)使這位母親這樣做的？那就是發(fā)自內(nèi)心的對子女的愛！在日常生活中，有誰敢說哪家母親不愛自己的兒女的？我們從小，就是母親手把手拉扯大的，母親為了把我們養(yǎng)大成人，不知花了多少心血，浪費了多少精力。而我們卻不懂得回報！不知什么時候，母親的臉上已爬滿了皺紋，頭發(fā)里也添加了幾顆銀絲，這是她飽經(jīng)滄桑后留下的痕跡，同時也是歲月的無情，吞沒了她的年輕！但更多的容顏和皺紋卻是為我而生！啊！母親，您用雙手托起了我的生命，你用青春換取了我的成長，用愛支撐著我的希望，但是您卻無怨無悔，依舊付出，這就是您——我偉大的母親！
愛的哲學(xué)初中篇十四
我的名字叫“淇淇”，是一頭生活在武漢水生物館的白鰭豚，也是目前世界上惟一的一頭人工飼養(yǎng)的白鰭豚。目前，我孤獨地生活在大水池里，靜靜地等待著死亡的到來。
在水池里，我常常聽到人們說到“愛”字，聽到人們說關(guān)愛大自然，聽到這里，我不由得滿臉淚花，因為我們白鰭豚家族雖是國家一級保護動物，但是我聽到來自我故鄉(xiāng)長江的消息，我的家族情況卻是每況愈下。十年來，上游的植被破壞得十分嚴重，長江的水中含沙量十分高，令我們家族無法生存，最近，江上還要修建世界上最大的水電站——三峽水電站，到那時，我們家族的生活習(xí)性必將打亂，數(shù)量也將大大減少。更可怕的是一些無知的漁民，他們用鉤網(wǎng)亂捕濫殺，給我們家族以毀滅性的打擊。由于這些因素，我們家族的數(shù)量逐漸減少，從18世紀中葉的幾百頭到如今的不足一百頭，在這短短的兩百多年內(nèi)，我們家族的成員就減少了好幾百頭，這是多么驚人的數(shù)目?。‰y道人們在某種動物即將從地球上消失的時候，也不愿給它們一點關(guān)愛，讓它們繁衍下去嗎？要知道，世界上的每一種生物都是一座獨一無二的基因庫，它有著巨大的現(xiàn)實價值和潛在價值，一個物種的滅絕，就意味著一個基因庫的毀滅。
難道人類不想給子孫后代留下一個蔚藍色的星球，一個生命多樣化的世界嗎？當然想，可事實上，土地因水土流失而貧瘠，河流因植被破壞而阻塞，生命因家園被毀而死亡，這是多么可怕呀！
長江是我們家族和人類共同的母親河，它已經(jīng)容不下我們，長此以往，將來一定也容不得人類。
人們啊，懸崖勒馬，關(guān)愛生命，關(guān)愛這顆星球吧。
這就是我，一頭白鰭豚的愛的斷想。我相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。
愛的哲學(xué)初中篇十五
在初中階段，學(xué)生們正處于人生觀、價值觀建立的關(guān)鍵時期。而哲學(xué)意識的培養(yǎng)，正是塑造他們獨立思考和深入思考的基礎(chǔ)。本文將從個人層面出發(fā)，以五個方面進行探討，分享我在初中階段對哲學(xué)意識的心得體會。
首先，哲學(xué)意識讓我明白了思考的重要性。作為一個初中生，我意識到世界不是表面看起來的那樣簡單。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我意識到要想真正了解世界，必須要對問題進行深入思考，不能只停留在表面。比如，在學(xué)習(xí)倫理學(xué)時，我們討論了什么是道德和正義。這讓我意識到道德并不是一個固定不變的概念，而是有著復(fù)雜性和多樣性的。由此，我明白了思考對于認識世界和個人成長的重要作用。
其次，哲學(xué)意識讓我意識到了自我的存在和獨立性。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我明白了人是有思想和意識的個體，每個人都是獨一無二的存在。我們需要去思考我們的存在意義、人生目標和行為準則。例如，在學(xué)習(xí)存在主義時，我思考了人生的意義和價值，明白了我們可以通過自己的選擇來塑造自己的人生。這種自我認識和獨立思考的能力，無疑對我今后面對各種選擇和挑戰(zhàn)有著積極的影響。
第三，哲學(xué)意識讓我認識到人與自然的關(guān)系。在學(xué)習(xí)自然哲學(xué)時，我認識到人類與自然是息息相關(guān)的。我們需要尊重自然、保護環(huán)境，并通過科學(xué)方法去認識和改造自然。只有與自然和諧相處，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這讓我明白了人類與自然的共生關(guān)系，進一步加深了我對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識。
第四，哲學(xué)意識讓我意識到社會的復(fù)雜性和多樣性。通過學(xué)習(xí)社會哲學(xué)，我明白了社會并不是簡單的黑白對立。社會問題往往具有復(fù)雜性和多樣性，需要通過深入思考才能找到問題的根源和解決之道。比如，在學(xué)習(xí)政治學(xué)時，我學(xué)會了思考國家與個人之間的關(guān)系，思考政治制度和國家建設(shè)的問題。這讓我意識到我作為一個普通人也可以對社會問題發(fā)聲，為社會變革做出貢獻。
最后，哲學(xué)意識讓我學(xué)會了思辨和批判的能力。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我不再盲從于他人觀點，而是學(xué)會了質(zhì)疑和判斷。比如，在學(xué)習(xí)邏輯學(xué)時，我學(xué)會了運用邏輯思維，分析問題的合理性和一致性。這培養(yǎng)了我對事物的思辨和批判能力，讓我能夠更客觀地看待問題，做出明智的決策。
總之，哲學(xué)意識在我初中階段起到了重要的作用。通過培養(yǎng)思考能力、提高自我認識、理解人與自然關(guān)系、認識社會復(fù)雜性和培養(yǎng)思辨能力，我更深入地認識到了世界的復(fù)雜性和多樣性。哲學(xué)意識的培養(yǎng)不僅是學(xué)校教育的一部分，更是培養(yǎng)我們成為獨立思考的人的必經(jīng)之路。我相信，哲學(xué)意識的種子在初中階段已經(jīng)扎下，定能在未來的成長中繼續(xù)發(fā)芽，為自己和社會注入智慧和力量。
愛的哲學(xué)初中篇十六
我的確不是個乖寶貝，而是個十足的淘氣鬼，老師們把我當成最大的“奮斗目標”——干掉那臭小子。但他們又對我無可奈何，因為我有堅固的“堡壘”，他們的“進攻”屢次失敗——本人有點小聰明，別人還在學(xué)寫作文，我寫的作文已經(jīng)頂呱呱，篇篇優(yōu)秀；別人還埋頭苦戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，我早交了保證質(zhì)量100分的作業(yè)，每次考試，成績好得不用說，這些可不是吹牛。所以呢，當干了些壞事進辦公室時，老師們會睜一只眼閉一只眼，好心勸導(dǎo)幾句后，給我個臺階下了了事。而我卻不明白他們的好心，用他們對我的一片良苦用心當“擋箭牌”，帶頭干了不少壞事。有一段時間班里刮起了一陣“逃課風(fēng)”，不用想，當然是我刮起的唄！有一節(jié)體育課，我趁體育老師打會盹的功夫，帶領(lǐng)同學(xué)們鉆學(xué)校后墻的小洞到學(xué)校后面的果園偷果子。自個貪吃了幾個，在下課前沒及時歸位，當我正鉆在洞里，上半身已經(jīng)出來，下半身還沒出來，爬著爬著突然感覺到前面好像有人擋我了，抬頭一看原來……原來是班主任，嚇了我一身冷汗。自己怎么沒料到班主任在這當“守門員”呢？心想這下死定了，不過轉(zhuǎn)念又一想，新來的班主任是個女的，應(yīng)該不會太兇，一定很好欺負，對！還長得這么好看，心地也一定很善良。更何況iamagoodstudent。真是“庸人自擾”啊。班主任低下頭問我：“玩得開心嗎？”我笑著說：“老師，我錯了，托您的福，玩得一點也不happy。下次一定不敢了，可以拉我一把嗎？”還以為可以得回便宜再賣回乖呢？沒想到班主任一邊說：“錯了就要好好改?！币贿呌脦妆竞窈竦慕炭茣郧Ы镏莺莸嘏牧宋夷X門一下，這一下可不得了。我敢肯定班主任一定是練過的人，內(nèi)功渾厚，當時腦子“嗡”的一聲響，看見光亮亮的天空有幾顆星星在悠閑地“跑操場”，一圈又一圈的跑，正感奇怪之余便暈了過去。
“?。∥矣⒚饕皇溃闳f算咋就沒算到新來的女班主任這么牛，一點也不會法外開恩，苦煞我也！閻王你就可憐可憐我吧，我還很年輕，而且很聰明，中國有13億多人口，也不差我這條小命，現(xiàn)在正是建設(shè)中國特色社會主義需要人才的時候，您可不能摧毀國家的棟梁??！我可是祖國的未來呀，以后您想吃牛排還要靠我的努力……”我正在地府里大哭伸冤，眼淚就快要淹沒地府了。閻王看著我那可憐的樣，踹了黑白無常倆人一腳，罵道：“你們不知道我愛惜人才嗎？快給我按原配件送回去?！庇谑呛跷冶阈蚜诉^來。連閻王都同情好學(xué)生，對人才網(wǎng)開一面，班主任怎么就不呢？幸虧那些同學(xué)夠義氣，把趴在洞里的我抬回了教室。老師這一招“泰山壓頂”可真練到家了，真不愧是女中豪杰，我開始懼她三分，不敢再“為非作歹”。從此“改邪歸正，棄惡從良”，不再帶領(lǐng)同學(xué)們干壞事，而是干好事。我可不想再接招了，下次閻王不愛惜人才了，我可就回不來了。她是我的第二個班主任，是她教會了我做人要學(xué)會謙虛。從那時起，我不再驕傲，她嚴厲的愛把我這顆偏軌的星體帶回了正規(guī)。
愛的哲學(xué)初中篇十七
愛有很多種，不同的人對愛的看法也不同，在這本書中，我明白了很多種愛。
這本書以日記的形式寫出了一個四年級小學(xué)生安利柯所有的生活，描寫了主人公安利柯四年級時的所見所聞和感想，其間還穿插著老師給學(xué)生講述的一段段美好和真實的“每月故事”和安利柯的父母以及姐姐給安利柯寫的具有教育意義的信。書中的人物有很多，比如：小個子斯達爾迪、狡猾的弗蘭蒂、成績最好、長的最漂亮的德羅西……我最喜歡的是善良正直勇敢的卡羅納，他待人誠懇，總是在別人需要幫助的時候挺身而出，不惜一切代價的保護弱小，并得到了大家的喜愛。還有斯達爾迪，雖然他的個子小，但是志氣大，有一次，弗蘭迪為了報復(fù)斯達爾迪把自己的小秘密告訴了校長，所以在一次放學(xué)的路上，抓住他妹妹的發(fā)辮不放，這時，斯達爾迪不顧一切地向弗蘭蒂跳過去，把自己的妹妹救了出來，并對弗蘭迪說：“你可以打死我，不然我不會放過你的”。書中最使我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》的故事。講敘了小鼓手在庫斯托扎戰(zhàn)役中，為了挽救老上尉及60名士兵的生命而送信去搬援兵，當時的情況十分危險，隨時有生命危險，當上慰問他說：“你有膽量嗎？”少年堅定的說：“有，請放心?！碑斏倌陝倓偟竭_地面，敵人就響起了猛烈的炮火，少年被打中了，但是他還是一瘸一瘸的往前爬了起來，這時，敵人的子彈更加猛烈，小鼓手跑不動了，吃力的拖著身子一步一步往前挪，加油，加油呀！老上尉著急的喊，這時敵人的炮火更密集更猛烈朝著小鼓手射擊，小鼓手竟然坐下了，突然又倒下了，老上尉徹底失望了，他們只有決一死戰(zhàn)，也不投降。一天的戰(zhàn)斗結(jié)束了，第二天雙方仍在激戰(zhàn)，老上尉負了傷，就在這千鈞一發(fā)的時候，小鼓手搬的救兵到了，我們的部隊得救了，當老上尉熱情擁抱小鼓手后，深情的說，我只是一名少尉，而你卻是一位英雄。小鼓手的英雄事跡深深感動我。
不多說了，總之，這本書都是一個思想：我們都是被愛得多，而付出得少，作為學(xué)生我們應(yīng)該尊敬老師和父母，努力學(xué)習(xí)，以實際行動回報老師和父母對我們的愛。
愛的哲學(xué)初中篇十八
隨著年齡的增長，人們開始思考生命的意義和存在的價值，進而涉足哲學(xué)的領(lǐng)域。而初中正是作為人們邁入青春期的關(guān)鍵時期，其心理和思維的發(fā)展，為培養(yǎng)哲學(xué)意識打下了基礎(chǔ)。在我的初中階段，通過學(xué)習(xí)和探索，我逐漸獲得了一些關(guān)于人生價值、人與自然的關(guān)系以及世界觀和價值觀等方面的體會和認識。以下是我對這些方面的體會的總結(jié)和分享。
首先，人生的價值更多體現(xiàn)在個體對社會與自己的貢獻上。在高中之前，我一直認為人生的價值就是為了追求自己的快樂和滿足。然而，通過哲學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我開始認識到，快樂只是人生的一部分，而追求個人的利益并不能帶來持久和真正的幸福。與此相反，當我們能夠為社會和他人做出貢獻時，感受到的幸福和滿足感更加豐富。比如，通過義工活動讓我明白了自己可以通過自己的力量改變他人的命運，這是一種無法用金錢來衡量的價值和成就感。
其次，人與自然的關(guān)系亦是哲學(xué)思考的重要方向。現(xiàn)代人往往對自然趨于漠視，把自己看作自然的主宰。然而，通過哲學(xué)的思考，我開始認識到人類與自然是相互依存的關(guān)系。人類只是地球的一部分，我們應(yīng)該尊重自然并與之和諧共處。我們應(yīng)該保護自然，而不是盲目開發(fā)自然資源。同時，也應(yīng)該調(diào)整自己的生活方式，減少對自然環(huán)境的破壞。唯有如此，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
第三，哲學(xué)意識的培養(yǎng)能夠幫助我們建立自己的世界觀和價值觀。在初中，我意識到每個人都有自己的一套世界觀和價值觀，這決定了我們對世界的看法和對事物的評價。通過哲學(xué)的思考與學(xué)習(xí)，我開始逐漸建立起自己的世界觀和價值觀，這為我提供了一個參考和指導(dǎo)，讓我能夠更好地面對生活中的困惑和挑戰(zhàn)。例如，我堅信真誠和善良是最重要的品德，努力做一個對社會有益的人。
此外，哲學(xué)意識也有助于我們思考生死與永恒的問題。面對人生的短暫與結(jié)束，我們不禁會思考自己的存在和意義。通過哲學(xué)思考，我明白到生命的短暫并不代表著其價值的貶低，相反，我們可以通過為人類的進步做出貢獻，永遠留下自己的影響。同時，我也開始思考自己的意識是否會在死后繼續(xù)存在。雖然哲學(xué)無法給出確切的答案，但它為我提供了思考和探索的自由空間。
最后，哲學(xué)意識的培養(yǎng)也有助于提升我們的思辨能力與批判思維。在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過程中，我學(xué)會了通過分析和思考來解決問題。這種思維方式不僅適用于哲學(xué)領(lǐng)域，也可以幫助我們更好地理解和分析其他學(xué)科的知識。同時，哲學(xué)意識也能夠增強我們對信息的辨別能力，讓我們能夠更理性地面對各種觀點與論證。
總的來說，初中階段的哲學(xué)意識培養(yǎng)為我提供了寶貴的思考和認識的機會。通過學(xué)習(xí)和探索，我逐漸理解了人生的真正意義，明白了人與自然的和諧相處，也建立起了自己的世界觀和價值觀。哲學(xué)意識的培養(yǎng)有助于提升我們的思辨能力和批判思維，為我們的未來發(fā)展和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)和發(fā)展自己的哲學(xué)意識，以更好地理解自己和世界，并為社會做出更大的貢獻。
愛的哲學(xué)初中篇十九
我今天我讀到一本好書，書名叫《愛的教育》，其中有個故事《菲魯費其奧的血》，特別感人。主人公菲魯費其奧舍己救奶奶的高尚精神，令人刻骨銘心。
得手后小偷想逃跑時，其中一個小偷蒙面的布脫落了，竟然是他們村e的一個無賴，這個無賴發(fā)現(xiàn)被老奶奶認出來了后，就舉刀刺向老奶奶，這個時刻，菲魯費其奧沒有記恨奶奶剛剛的責罵，奮不顧身擋在奶奶身前，碰巧油燈也被碰到地上，滅了……小偷倉皇逃跑了，奶奶得救了，可是菲魯費其奧最終因流血過多，死了。
這個英勇的男孩菲魯費其奧給我留下了深刻的印象，他為了別人不怕犧牲自己，這是一種最高尚的品質(zhì)，雖然他死了，但他渭壕熱說木神值得我們永遠學(xué)習(xí)！對比之下，小偷實在卑鄙、殘忍，沒有人性，面對癱瘓的老人和小孩竟然下得了殺手，可恨、可殺！
這讓我想起我讀過的另一本書，說一個男孩看見一位小孩子即將被卡車壓到，危急時刻沒有煺縮，挺身救人，最后孩子得救了，男孩卻斷了一條腿。這兩個男孩都是好樣的！
所以，我想這個世界上好人還是多的，象菲魯費其奧這樣具有渭壕熱說母呱釁返碌娜肆釵藝鷙常值得我一生學(xué)習(xí)！在平時，我也要做一個樂于助人的人，因為：給予是快樂的！
愛的哲學(xué)初中篇一
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多人。尤其就是我的父母，他們不但給了我生命，還給了我很多很多。
父母的愛時甜蜜的、奉獻的。他們總就是美味的菜肴給我吃，買漂亮的衣服給我穿，買新型的玩具給我玩，買搞笑的書給我看。
父母的愛時鼓勵的、安慰的。記得有一次我數(shù)學(xué)測驗才考80分，我心想：這次回去準要挨批評了。我拿著試卷垂頭喪氣的回到家里，爸媽連忙關(guān)心的問我怎樣不開心啦？我把考試的成績?nèi)鐚嵉母嬖V了他們，他們非但沒有責備我，媽媽反而溫柔的說：“魚兒，沒關(guān)系，下次認真點，把粗心的缺點改掉就能夠，分數(shù)并不代表你在媽媽心中的地位?！卑职忠灿霉膭畹难酃饪粗?。從那以后我的成績不斷的進步了。
父母的愛時偉大的、不求回報的。在我讀一年級的一個冬天，下著雨，爸爸連忙帶著雨傘來接我，爸爸看著雨傘不大，便背我回家。到家時我身上干干的，但發(fā)現(xiàn)爸爸身上卻濕了很多。并且爸爸還正患著感冒，真就是雪上加霜呀！我連忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高興的說：“沒關(guān)系，爸爸結(jié)實著呢！”
我想：我要當爸爸媽媽的開心果。當他們勞累時，幫他們捶捶背、沏杯茶；當他們煩惱時，給他們講講笑話，講些在學(xué)校的趣事，盡可能的給爸媽快樂就像他們給我幸福一樣。
朋友們，讓我們一齊為我們的親愛的父母唱起感恩之歌吧！
愛的哲學(xué)初中篇二
你身邊總有一些人在關(guān)心你。也許他們并不知道，他們隨意的話語給了你溫暖，讓你感受到了他們對你的愛。
記得那是五年級的一個冬天。寒風(fēng)肆無忌憚地吹著，我冷得直發(fā)抖。放學(xué)了，但是講臺前的幾個學(xué)科代表正在發(fā)昨天的試卷。好像馬上就要發(fā)給我了。我真的不想看。但它還是來了?？吹竭@個成績，我尷尬的身體一下子彈了起來。如果有一種失落的感覺，“八.八十三分?！蓖蝗?，我好像被一塊從天上掉下來的大石頭砸到了椅子上。突然，我被凍僵了.
這時，你照例來找我一起回家。你看到我坐在椅子上發(fā)呆，你不知道我怎么了，你輕輕拍拍我的肩膀：“你在干什么？別回家！”我沒理你，但你好像看到了我桌上的紙。你似乎意識到我在這里是因為成績而受傷的。你好像也覺得這種事情不可能發(fā)生，我應(yīng)該這么自卑。
有同學(xué)看到我桌上的卷子都說了一句話：“他居然考了90分！”甚至有同學(xué)問我這次為什么沒有達標。只有你，你沒有問我為什么考這個，你只是隨口一說：“總結(jié)總結(jié)，下次得滿分！”我還是不理你，而是轉(zhuǎn)頭看向窗外。我看到你無奈的說：“好吧，一人兩兄弟，你放心，我不會離開你這個麻煩的朋友的。我會陪著你，直到你愿意去?！蹦愕脑捯魟偮?，我卻感到一縷陽光照進我的心里，溫暖了我的心。這時，我站起來，像沒人看一樣拿起書包。“喂，你去嗎？”“切，我不想和你說話，你不是說我是個壞朋友嗎……”
冷風(fēng)吹得比以前更肆無忌憚了。你說“走吧，好冷！”但我笑了：“天氣很好，很暖和?！?BR> 愛的哲學(xué)初中篇三
爸爸媽媽十多年來，您們對我的關(guān)心與照顧，讓我感恩不盡，是你們讓我擁有了一切，在這里，我向你們說一聲，爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!
如今我已經(jīng)長大了，而時光也在你們的臉上刻下了道道皺紋，你們?yōu)鹾诘念^發(fā)上也增添了幾根銀絲，你們對我的照顧，我會銘記在心。有一天我一定會報答你們的。
我感恩，感恩你們這么多年來對我的關(guān)愛，讓我感受到溫暖，感恩你們給了我一個幸福的家，是你們在我生病的時候，不顧一切背著我去醫(yī)院;是你們在我哭泣的時候，安慰我;是你們下雨時為我撐起了花傘，你們?yōu)槲宜龅囊磺?，早已觸動了我那幼小的心靈，你們的愛像雨露，滋潤了久旱的禾苗，你們的愛像大樹，為我撐起了綠茵;你們的愛像燈光，照亮了我前行的道路;你們的愛像陽光，讓我感受到溫暖。
我思念，思念童年時伏在爸爸背上的那一刻，思念小時候在媽媽懷里的剎那間，更思念幼時媽媽給的那一個個甜蜜的吻。而現(xiàn)在，那些思念已經(jīng)成為歷史，成為回憶，已經(jīng)離我遠去。
我渴望，渴望回到小時候，渴望再一次回到父親的背后，渴望再一次回到媽媽那溫暖的懷抱中，渴望能還給媽媽一個吻。我渴望，渴望爸爸媽媽工作回來時，能夠在家里多陪我?guī)滋欤屛乙材軌蛳駝e的小朋友那樣身邊有父母的陪伴。
爸爸媽媽，您們對我的照顧、關(guān)心、幫助，我永遠不會忘懷，你們給予我的一切，我會格外珍惜，爸爸媽媽我永遠愛你們!愿你們在外生活幸福，工作順利!
愛的哲學(xué)初中篇四
因為愛，冰雪可以融化；因為愛，枯木感覺到春天；因為愛，希望才能綻放燦爛；因為愛，生命才完整。是的，世界上有許多大大小小的愛，但我認為最大的愛來自于他們——我父母的愛。
早上，我把疊得整整齊齊的衣服拿起來穿上，覺得有點暖和。當我穿衣服的時候，我感覺到熱在我的衣服里，很快，熱就包圍了我。我從床上爬起來，穿上我的軟鞋，這也是熱的。剛到臥室門口，就有一股濃烈的香味撲鼻而來。
我陶醉在香氣中，睜開眼睛，看到桌上已經(jīng)滿是汗，還是熱氣，呼出一縷。我跑到桌邊，拿起筷子，狼吞虎咽地吃起來。有一個男人就站在我旁邊，我媽媽。她饑餓地看著我，慈祥的臉上充滿了笑意。我想媽媽還沒有吃早飯。
晚上，我咬著鋼筆，不停地在紙上畫畫。我不得不說，這個問題真的很難。正當我因為不能解決問題而哭泣時，我的后背輕輕地拍了一下，既安慰又鼓勵。爸爸，他輕輕地坐在我面前，拿起一支筆和一張紙……也許我是愚笨的天才，經(jīng)過反復(fù)的教學(xué)，竟然有了一半的了解。但父親沒有表現(xiàn)出任何不耐煩，仍然很耐心地教。最后，一個小時后，問題解決了。
父愛如菊花，淡淡的悠長，只有歲月的流逝，才能品嘗到父愛所蘊含的深邃魅力。母愛無言，在漫長的人生道路上，當暴風(fēng)雨來臨時，在你的頭上撐起一把溫暖的傘。
愛的哲學(xué)初中篇五
已不知何時，喜歡上了那種小雜感中也有詩的句子，簡簡單單，卻含蓄攜永，富有哲理。不知出于何種原因，帶給人一種清新、奇妙的感覺，意味深長，引人下遐思。
從《飛鳥集》到《繁星》、《春水》，我越發(fā)地喜歡上了這種精練到只有幾行的小詩，從中不時地透露出一些清新、簡單的美。
“將離別―舟影太分明。四望江山青；微微的云呵！怎只壓著黯黯的情緒，不籠住如夢的歌聲？”“幸福的花枝，在命運的神的手里，尋覓著要付與完全的人?！边@是我喜歡的一些句子。近，似零碎的`星撒在天穹；遠，其中仿佛有點奇妙？再遠，就能發(fā)現(xiàn)，那是“自然”的圖畫，如有“大師”執(zhí)筆呢。
詩中蘊含著怎樣一種情趣??！那是純真的童心，那是對母愛的頌揚，那是對未來必勝的信念呵！那是對真理的追求，那是獨特的審美，那是閃著哲理的火花呵！
讀詩的時候，整個人的身心都會融入其中，完全沉醉于此，一首終后，仍不忍釋手，那一首首清新的詩句不見華麗的詞藻，卻像磁鐵一樣吸引著你，讓你魂牽夢繞，一發(fā)不可收拾地讀下去。我想，這就是淡淡的喜歡，愛的“萬有引力”定律吧！
吟著小詩，瑯瑯上口，仿佛進入了另一般天地，不知世事。詩喜我喜，詩悲我悲，詩樂我樂，詩憂我憂……我與詩交織交融，成為詩的一體。其間，忽覺，那是我呵？片刻之后，才如夢初醒。
我乘著小船蕩漾在這小詩的河流中，細細品賞，享受天倫之樂。
莫非，這就是愛的哲學(xué)？
哦，是嗎？這小小的充滿哲理的文字誰見了又不會心生憐愛呢？是你，你，你，還是他呀？笑話罷。
必須承認，以前的我是不愛詩的，因為覺得那都是些長篇大論，而“言論的花兒愈大，行動的果子愈小”。我不喜歡，但不知怎的，卻愛上了這些短小的文字，兩言三語間，透露出無窮的奧秘，給人以啟迪。“山不在高有仙則靈，水不在深有龍則鳴”大概也暗示了這點吧！
“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！它細小的身軀里，含著偉大的靈魂?！薄叭跣〉牟莺?！驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界?！笨窗?！這怎樣地將作者的情感抒發(fā)得淋漓盡致呀！狂呼、驚嘆罷，我不知該用怎樣的言語形容了，那童真，那愛心，那一切的一切，盡情嘆服罷。我的心在胸腔里強烈地跳動著。
我已經(jīng)愛上了它，愛上了這種短小精煉的文字，愛上了這種清新攜永的小詩。為何？不知。也許這就是它的魔力罷！
淡淡的喜歡還在加深，愛的哲學(xué)呵！
初遇它――。
是種緣，
簡簡單單，清新攜永。
兩言三語，
釋放它的魔力，
點點富于哲理――。
緊緊吸住我。
拯救我呵！
天使不能；
為何？
這是愛的“萬有引力”；
嗯？
我同你一般，
中“毒”太深。
愛的哲學(xué)初中篇六
人們常說：“真水無香”。其實，當水中融入了美好情感，水，也能散發(fā)出醉人的清香，那是母愛的芳香。
每天晚上學(xué)習(xí)時，每隔一小時，媽媽總是會問我：“女兒，渴不渴？喝點兒水吧！”我總會故意地拉長了音調(diào)，說：“渴——”媽媽就應(yīng)聲而來，雙手捧著一大杯白開水。水總是冒著熱氣，一下子就讓整個房間都充滿了暖意。
媽媽知道我胃不好，又怕燙，所以每次水溫都恰到好處。媽媽坐在寫字桌旁，自己先喝一小口，然后說聲“不燙”，再小心地吹吹杯中的水，才把水遞給我喝。我總和媽媽說，別人喝水就為解渴，我卻能頻出水的香甜，同時聞到水的清香，聽到愛的聲音，看到最親愛的媽媽。媽媽就會用手指點點我的額頭，輕斥著：“快喝，少油嘴滑舌！”那臉上卻早已笑成了一朵花。
每次喝完水，媽媽回房間去了，我總是還能感覺到水的溫度，還隱約聞到一絲絲清香。這真是水香嗎？不，這應(yīng)該是一天天積累在我心里的母愛的芳香。
慢慢地，我長大了，也開始試著把芳香帶給媽媽。雙休日在家，我就看著媽媽做飯，陪她說話解悶。飯做完了，我也送上一杯水，學(xué)著媽媽的樣子，說：“不燙。您喝吧，白開水最健康了?！眿寢屝χ伙嫸M，頓了頓，似在回味，“這水還真香！”我笑了，媽媽聞到女兒孝心的芳香。
前兩天，爸爸下班回來，一進門，端起桌上的水就喝，意味深長地說：“這水真香甜啊！”我和媽媽相視而笑。
真水無香，真愛無痕，我愿帶著這母愛的芳香去努力，去奮斗，去勇敢地面對風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。
愛的哲學(xué)初中篇七
愛
是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、
友情
也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
在
生活
中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。
課堂上，老師時常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。
愛也是完美的，它給了我們很大的
勇氣
和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有
什么
意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！
世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的'，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最
幸福
的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
因此，愛，使我們
心靈
相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
愛的哲學(xué)初中篇八
每個人的爸爸對自己的愛都不一樣，我的爸爸地我既有嚴厲的愛，也有關(guān)懷的愛。
有一次，我的一篇口算題錯了5道，爸爸嚴厲地批評了我，說我太粗心，從9：04一直批評我到9：26，我當時心里很不高興，我想：不就是錯了5道題嗎?用得著發(fā)這么大的火嗎?后來我做作業(yè)仔細多了，成績也上來了，這時我才意識到爸爸并不是真的要罵我，而是要讓我記住這個教育訓(xùn)，以后學(xué)習(xí)要細心一些。還有一年暑假，我們?nèi)胰ザ脶疑接瓮?，在下山的路上，我不小心一下把腳崴了，很疼，趴在地上起都起不來了，爸爸立刻就把背了起來。下山的路奶陡，天氣又熱，爸爸時不時地停下來休息，背到山腳時，爸爸已經(jīng)是大汗淋漓了。
回想剛剛開始爬山的時候，爸爸不許我坐纜車，非要我自己爬山，天很熱，山路也非常陡峭，我還要背一大包自己的東西。我想：爸爸一定一點兒也不愛我，不心疼我?，F(xiàn)在趴在爸爸寬厚的背上，我才深切地領(lǐng)悟到了爸爸對我的深深的愛。爸爸讓我自己爬是為了鍛煉我的身體啊!我的腳崴了以后，爸爸寧愿自己辛苦也不愿意讓我累著。在山腳爸爸還背我到一個水潭邊，潭水清澈見底，涼爽宜人，爸爸背我到岸邊坐好，用涼爽的潭水來給我冷敷受傷的腳，過了一會兒我就能走一點點路了，在爸爸的鼓勵下，我拄著竹棍堅持到了終點站。
有些小朋友的爸爸太過于溺愛自己的孩子，反而讓他們養(yǎng)成了好吃懶做、怕吃苦的懷習(xí)慣，我的爸爸卻用他嚴厲的愛、關(guān)懷的愛來培養(yǎng)我成為一個做事認真，堅強、勇敢的男子漢。
謝謝您，親愛的爸爸!我會成為一個讓你驕傲的男子漢的!
愛的哲學(xué)初中篇九
“媽媽，你為什么愛我?。俊蹦赣H捧起我的臉，將她的額頭抵住我的，帶著笑意說道，“不為什么，只因為你是我的女兒。”風(fēng)在刮，趁人不注意便破窗而入，打翻了燭火，點燃母親雙眸中盛滿的愛。這一瞬間我覺得什么答案也不重要了，有些問題本來就是道不清說不明的，只可意會而不可言傳的，譬如你，譬如愛。
得空時父親會接我下課，我一上車便驅(qū)走難留的暖意，父親揉著臉清醒過來，我順勢便道，“久等了爸，不小心收拾東西慢了?！备赣H不甚在意擺擺手，“沒等多久，車里暖氣太足犯瞌睡。”我點點頭，便不再言語。途中，父親一直時不時看眼后視鏡，好像在反復(fù)確認我的真實性。我佯裝看風(fēng)景，不予理會父親的舉措。
過了一會兒，父親端著嗓子開口道，“今天在學(xué)校有沒有發(fā)生什么事啊。”我聽著無端想發(fā)笑，卻又正經(jīng)回他，“沒呢，平平常常的一天?！备赣H忍不住又透過后視鏡看我，看我對著他笑，便像一個偷看被抓包的小孩一樣，躲閃著，后來找到了符合年齡的成熟，又對我赧然地笑。
待到紅綠燈處時，只有車載音樂在播放，樹葉的剪影在路燈下透過玻璃印上父親的臉，不停搖動，與父親堅毅的臉龐有了強烈對比?；秀遍g聽見樹葉摩擦的聲音，不為什么，這個時候特別適合說我愛你。但我沒有，搞怪的不是紅綠燈，不是時機，而是我數(shù)不清的猶豫。
出了車庫，便有冽冽寒風(fēng)吹來，我不禁瑟縮一下，父親見了便湊過來拉我的手。他的手很溫暖，讓人很有安全感。然后父親開口了，他說：“不為什么，感覺這個時候特別適合說我愛你?！蔽艺f我也愛你。他便像個小孩一樣刨根問底，“你為什么愛我呀？”我停了步，學(xué)著那時的母親，踮起腳用額頭抵住他的。然后帶著笑說，“不為什么，只因為你是我的爸爸?！憋L(fēng)在刮，趁人不注意便刮晃了路燈的眼，滾燙的火光寄存在我的眼里，留下一串尾巴。
我想，父親也一定能理解我的心情，當時偶然驚覺滾燙的愛的心情。
愛的哲學(xué)初中篇十
課間操后回到教室，佳惠宣布了一個讓我內(nèi)心久久不能平靜的事情。
“鄭文雙”，這個陌生而又熟悉的名字。元旦聯(lián)歡會上那個曾經(jīng)為我梳頭發(fā)的初三姐姐。我從不曾想過，命運會如此捉弄她。她是那么天真，善良，那么有愛心，可是她的命運為什么會跟她開一個這么讓人難以接受的玩笑？這等于是在她人生道路上的一塊絆腳石，一個難以想象的心理障礙。
每年社會上都會有許許多多這樣不幸的家庭，疾病讓人們放棄了太多本該擁有的美好。疾病折磨著我們，兇神惡煞的奪走我們身邊的幸福。但是無論如何，命運是善良的。命運在鄭文雙的生命中關(guān)了一扇門，就必定會在她的生命中打開一扇窗。命運對任何人都是公平的，或許鄭文雙現(xiàn)在承受的是命運的折磨，但總有一天人生的太陽終會趕走她頭頂上的烏云，幫她打開一片自己的天空，讓她自己自由的翱翔！
讓我們?yōu)猷嵨碾p加油，為她鼓勁兒，讓人與人之間的愛沒有界限，讓愛，灑滿人間！
愛的哲學(xué)初中篇十一
母愛——是天下最為偉大的愛。
——題記。
2008年5月12日，一場突如其來的災(zāi)難打破了汶川人民寧靜的生活。房屋倒塌，樹木斷裂，一瞬間，無數(shù)的生命消失在茫茫廢墟之下，汶川大地震降臨了！
搶救人員在第一時間趕到了地震現(xiàn)場，在他們的努力下，一個個生命被他們從死神手中奪回。當他們發(fā)現(xiàn)一個母親時，她已經(jīng)被垮塌下來的房子壓死了，只見她雙腿跪地，上身向前匍匐著，雙手撐地，支持著她的身體。她的身體已經(jīng)被壓得變形了，隊長費力的向下摸索，發(fā)現(xiàn)了一個活著的孩子。經(jīng)過一番努力之后，孩子被救了出來，此時孩子還在沉睡之中，熟睡的臉上讓現(xiàn)場的人都感到了溫暖。當醫(yī)生打開被子時，一部手機滑落，手機上有一條編輯好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你！”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻流淚，手機傳遞著，每個人都流淚了，這是一個母親偉大的愛！
這是一個真實的故事，令人感動，令人垂淚。
這動人的畫面讓我想到了我的母親，無論刮風(fēng)下雨，無論酷暑嚴寒媽媽都會準時把我送到學(xué)校；每一頓飯菜，都是媽媽親手準備的；每一件衣服，都是媽媽親手洗的……生活中的點點滴滴，無處不體現(xiàn)媽媽的愛，有了媽媽的愛讓我感到像無限的陽光照入了我的心田，那樣溫暖，那樣安全。
廢墟下母親用生命保護了她的孩子，手機上的短信無語的告訴孩子媽媽愛你。廚房中為兒女做著香噴噴的飯菜，目送孩子進校的身影……這都是母愛的姿勢，讓我們感謝我們的母親吧！
愛的哲學(xué)初中篇十二
哲學(xué)是一門凝練抽象、深邃玄奧的學(xué)科，它涉及人類存在的根本問題，引導(dǎo)人們思考宇宙、生命和價值的本質(zhì)。作為初中生，我的哲學(xué)意識得到了培養(yǎng)和提升，讓我認識到了生活的真諦和重要性。在這段時間里，我深入學(xué)習(xí)了哲學(xué)知識，與老師和同學(xué)進行了討論并思考，通過這一過程，我積累了寶貴的心得和體會。
在初中哲學(xué)教學(xué)中，我最深的體會就是要善于思辨。哲學(xué)的核心就是思考，思辨是培養(yǎng)哲學(xué)意識的重要方法。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我懂得了用理性的方式看待問題，追求事物本質(zhì)，不受表面現(xiàn)象的影響。在課堂上，老師經(jīng)常給我們一些案例和問題，引導(dǎo)我們進行思辨。通過對問題的深入思考，我學(xué)會了用批判性的眼光看待問題，不輕易接受表面的觀點，而是要分析背后的原因和邏輯。通過思辨，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加開闊了，觀點更加獨立了。
另外，在初中哲學(xué)課堂上，我體會到了人與人之間的交流和共享的重要性。在探究問題的過程中，與同學(xué)們的討論是不可或缺的。每次課堂上老師提出一個問題后，我們會爭論不休，每個人都會表達自己的觀點，展開思維碰撞。通過與同學(xué)的互動，我不僅聽到了不同的觀點和理解，還學(xué)到了更多的知識和見解。這種集體思考和討論的過程讓我們的思想得到了鍛煉和提高，更加深入地理解了問題的本質(zhì)。
此外，初中哲學(xué)教學(xué)還強調(diào)了人生的意義和價值。在哲學(xué)課堂上，我們學(xué)習(xí)了眾多哲學(xué)家的思想，思考了人生的意義和追求的目標。通過對哲學(xué)思想的學(xué)習(xí)，我認識到了人生的意義是多樣的，每個人都有自己的追求和價值觀。在這個過程中，我開始思考自己的人生目標，思考自己想要成為什么樣的人。我認識到，人生的意義不僅僅是成功和金錢，更重要的是追求一個有意義的人生，讓自己和他人都感到幸福和滿足。
最后，初中哲學(xué)教學(xué)還教會我思考人與自然的關(guān)系。人類是自然的一部分，我們與自然息息相關(guān)。哲學(xué)教學(xué)讓我認識到人類與自然的和諧是人類生存和發(fā)展的重要前提。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到人類應(yīng)該尊重自然、保護環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。通過探究人與自然的關(guān)系，我不僅學(xué)到了知識，也增強了自己的環(huán)保意識，從小事做起，積極參與環(huán)?；顒?，為保護自然做出自己的貢獻。
總而言之，初中的哲學(xué)意識教育不僅培養(yǎng)了我們的思辨能力，還加強了與他人的交流和分享，深化了對人生意義和自然的思考。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我懂得了追求真理和思考問題的重要性。同時，哲學(xué)也讓我了解到人生的意義是多樣的，每個人都有自己的追求和價值觀。同時，哲學(xué)教給了我保護環(huán)境和追求與自然和諧共生的觀念。這些經(jīng)歷和體會將伴隨我一生，并對我人生的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
愛的哲學(xué)初中篇十三
愛，是什么？愛，是一個人發(fā)自內(nèi)心深處的情感！愛，是悲傷時的一絲安慰；愛，是跌倒時的一句鼓勵的話語；愛，是世間的一切關(guān)懷。它猶如夏日的一杯涼水，解除了我們的干渴。那有誰，會愿意為我們奉獻這無私的愛？那就是母親。“母親”，這個平凡而又意味深長的字眼，無不充滿了人世間的所有親昵和美好的感情。它是一切愛的源泉！它不知牽動過多少游子的心弦，又不知在多少詩人和作家的筆下出現(xiàn)。它是心靈的訴說，是委屈后的傾訴，是做錯事后的批評，是——是生命的圍墻！在2008年的5。12汶川大地震后，大地上一片狼藉。
無情的地震使很多人失去了美好的家園，遭受了親人的離別之苦！救援人員在搜救時，在垮塌的房子的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一具遺體，她詭異的死亡姿勢引起了救援人員的注意：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得已經(jīng)變形了。救援人員從廢墟的空隙中伸手進去確認她已經(jīng)停止呼吸，是被垮塌下來的房子壓死的，他們沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍再磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開。
原來在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3~4個月大，由于母親身體庇護著，懷中的孩子毫發(fā)未傷。救援人員抱出孩子的時候，他還在靜靜的睡著，仿佛什么都未曾發(fā)生過。隨行的醫(yī)生在抱過孩子的被子里發(fā)現(xiàn)一部手機，手機屏幕上面是這位母親在死之前給孩子留下的已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”手機傳遞著，人們都被這位母親的行為感動了！面對這樣的現(xiàn)實，我也潸然淚下！其實這位小孩是非常幸運的，他至少沒有被無情的地震奪去生命，但是，他根本不知道這個世界發(fā)生過怎樣的天崩地裂，不知道地震后人們遭受親人離別之苦的悲痛心情，更不知道在這次地震中是母親用身體支撐起的“生命的圍墻”使他獲得第二次生命！這時，他正在靜靜地睡著，他什么也不知道。
那是什么決心驅(qū)使這位母親這樣做的？那就是發(fā)自內(nèi)心的對子女的愛！在日常生活中，有誰敢說哪家母親不愛自己的兒女的？我們從小，就是母親手把手拉扯大的，母親為了把我們養(yǎng)大成人，不知花了多少心血，浪費了多少精力。而我們卻不懂得回報！不知什么時候，母親的臉上已爬滿了皺紋，頭發(fā)里也添加了幾顆銀絲，這是她飽經(jīng)滄桑后留下的痕跡，同時也是歲月的無情，吞沒了她的年輕！但更多的容顏和皺紋卻是為我而生！啊！母親，您用雙手托起了我的生命，你用青春換取了我的成長，用愛支撐著我的希望，但是您卻無怨無悔，依舊付出，這就是您——我偉大的母親！
愛的哲學(xué)初中篇十四
我的名字叫“淇淇”，是一頭生活在武漢水生物館的白鰭豚，也是目前世界上惟一的一頭人工飼養(yǎng)的白鰭豚。目前，我孤獨地生活在大水池里，靜靜地等待著死亡的到來。
在水池里，我常常聽到人們說到“愛”字，聽到人們說關(guān)愛大自然，聽到這里，我不由得滿臉淚花，因為我們白鰭豚家族雖是國家一級保護動物，但是我聽到來自我故鄉(xiāng)長江的消息，我的家族情況卻是每況愈下。十年來，上游的植被破壞得十分嚴重，長江的水中含沙量十分高，令我們家族無法生存，最近，江上還要修建世界上最大的水電站——三峽水電站，到那時，我們家族的生活習(xí)性必將打亂，數(shù)量也將大大減少。更可怕的是一些無知的漁民，他們用鉤網(wǎng)亂捕濫殺，給我們家族以毀滅性的打擊。由于這些因素，我們家族的數(shù)量逐漸減少，從18世紀中葉的幾百頭到如今的不足一百頭，在這短短的兩百多年內(nèi)，我們家族的成員就減少了好幾百頭，這是多么驚人的數(shù)目?。‰y道人們在某種動物即將從地球上消失的時候，也不愿給它們一點關(guān)愛，讓它們繁衍下去嗎？要知道，世界上的每一種生物都是一座獨一無二的基因庫，它有著巨大的現(xiàn)實價值和潛在價值，一個物種的滅絕，就意味著一個基因庫的毀滅。
難道人類不想給子孫后代留下一個蔚藍色的星球，一個生命多樣化的世界嗎？當然想，可事實上，土地因水土流失而貧瘠，河流因植被破壞而阻塞，生命因家園被毀而死亡，這是多么可怕呀！
長江是我們家族和人類共同的母親河，它已經(jīng)容不下我們，長此以往，將來一定也容不得人類。
人們啊，懸崖勒馬，關(guān)愛生命，關(guān)愛這顆星球吧。
這就是我，一頭白鰭豚的愛的斷想。我相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。
愛的哲學(xué)初中篇十五
在初中階段，學(xué)生們正處于人生觀、價值觀建立的關(guān)鍵時期。而哲學(xué)意識的培養(yǎng)，正是塑造他們獨立思考和深入思考的基礎(chǔ)。本文將從個人層面出發(fā)，以五個方面進行探討，分享我在初中階段對哲學(xué)意識的心得體會。
首先，哲學(xué)意識讓我明白了思考的重要性。作為一個初中生，我意識到世界不是表面看起來的那樣簡單。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我意識到要想真正了解世界，必須要對問題進行深入思考，不能只停留在表面。比如，在學(xué)習(xí)倫理學(xué)時，我們討論了什么是道德和正義。這讓我意識到道德并不是一個固定不變的概念，而是有著復(fù)雜性和多樣性的。由此，我明白了思考對于認識世界和個人成長的重要作用。
其次，哲學(xué)意識讓我意識到了自我的存在和獨立性。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我明白了人是有思想和意識的個體，每個人都是獨一無二的存在。我們需要去思考我們的存在意義、人生目標和行為準則。例如，在學(xué)習(xí)存在主義時，我思考了人生的意義和價值，明白了我們可以通過自己的選擇來塑造自己的人生。這種自我認識和獨立思考的能力，無疑對我今后面對各種選擇和挑戰(zhàn)有著積極的影響。
第三，哲學(xué)意識讓我認識到人與自然的關(guān)系。在學(xué)習(xí)自然哲學(xué)時，我認識到人類與自然是息息相關(guān)的。我們需要尊重自然、保護環(huán)境，并通過科學(xué)方法去認識和改造自然。只有與自然和諧相處，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這讓我明白了人類與自然的共生關(guān)系，進一步加深了我對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識。
第四，哲學(xué)意識讓我意識到社會的復(fù)雜性和多樣性。通過學(xué)習(xí)社會哲學(xué)，我明白了社會并不是簡單的黑白對立。社會問題往往具有復(fù)雜性和多樣性，需要通過深入思考才能找到問題的根源和解決之道。比如，在學(xué)習(xí)政治學(xué)時，我學(xué)會了思考國家與個人之間的關(guān)系，思考政治制度和國家建設(shè)的問題。這讓我意識到我作為一個普通人也可以對社會問題發(fā)聲，為社會變革做出貢獻。
最后，哲學(xué)意識讓我學(xué)會了思辨和批判的能力。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，我不再盲從于他人觀點，而是學(xué)會了質(zhì)疑和判斷。比如，在學(xué)習(xí)邏輯學(xué)時，我學(xué)會了運用邏輯思維，分析問題的合理性和一致性。這培養(yǎng)了我對事物的思辨和批判能力，讓我能夠更客觀地看待問題，做出明智的決策。
總之，哲學(xué)意識在我初中階段起到了重要的作用。通過培養(yǎng)思考能力、提高自我認識、理解人與自然關(guān)系、認識社會復(fù)雜性和培養(yǎng)思辨能力，我更深入地認識到了世界的復(fù)雜性和多樣性。哲學(xué)意識的培養(yǎng)不僅是學(xué)校教育的一部分，更是培養(yǎng)我們成為獨立思考的人的必經(jīng)之路。我相信，哲學(xué)意識的種子在初中階段已經(jīng)扎下，定能在未來的成長中繼續(xù)發(fā)芽，為自己和社會注入智慧和力量。
愛的哲學(xué)初中篇十六
我的確不是個乖寶貝，而是個十足的淘氣鬼，老師們把我當成最大的“奮斗目標”——干掉那臭小子。但他們又對我無可奈何，因為我有堅固的“堡壘”，他們的“進攻”屢次失敗——本人有點小聰明，別人還在學(xué)寫作文，我寫的作文已經(jīng)頂呱呱，篇篇優(yōu)秀；別人還埋頭苦戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，我早交了保證質(zhì)量100分的作業(yè)，每次考試，成績好得不用說，這些可不是吹牛。所以呢，當干了些壞事進辦公室時，老師們會睜一只眼閉一只眼，好心勸導(dǎo)幾句后，給我個臺階下了了事。而我卻不明白他們的好心，用他們對我的一片良苦用心當“擋箭牌”，帶頭干了不少壞事。有一段時間班里刮起了一陣“逃課風(fēng)”，不用想，當然是我刮起的唄！有一節(jié)體育課，我趁體育老師打會盹的功夫，帶領(lǐng)同學(xué)們鉆學(xué)校后墻的小洞到學(xué)校后面的果園偷果子。自個貪吃了幾個，在下課前沒及時歸位，當我正鉆在洞里，上半身已經(jīng)出來，下半身還沒出來，爬著爬著突然感覺到前面好像有人擋我了，抬頭一看原來……原來是班主任，嚇了我一身冷汗。自己怎么沒料到班主任在這當“守門員”呢？心想這下死定了，不過轉(zhuǎn)念又一想，新來的班主任是個女的，應(yīng)該不會太兇，一定很好欺負，對！還長得這么好看，心地也一定很善良。更何況iamagoodstudent。真是“庸人自擾”啊。班主任低下頭問我：“玩得開心嗎？”我笑著說：“老師，我錯了，托您的福，玩得一點也不happy。下次一定不敢了，可以拉我一把嗎？”還以為可以得回便宜再賣回乖呢？沒想到班主任一邊說：“錯了就要好好改?！币贿呌脦妆竞窈竦慕炭茣郧Ы镏莺莸嘏牧宋夷X門一下，這一下可不得了。我敢肯定班主任一定是練過的人，內(nèi)功渾厚，當時腦子“嗡”的一聲響，看見光亮亮的天空有幾顆星星在悠閑地“跑操場”，一圈又一圈的跑，正感奇怪之余便暈了過去。
“?。∥矣⒚饕皇溃闳f算咋就沒算到新來的女班主任這么牛，一點也不會法外開恩，苦煞我也！閻王你就可憐可憐我吧，我還很年輕，而且很聰明，中國有13億多人口，也不差我這條小命，現(xiàn)在正是建設(shè)中國特色社會主義需要人才的時候，您可不能摧毀國家的棟梁??！我可是祖國的未來呀，以后您想吃牛排還要靠我的努力……”我正在地府里大哭伸冤，眼淚就快要淹沒地府了。閻王看著我那可憐的樣，踹了黑白無常倆人一腳，罵道：“你們不知道我愛惜人才嗎？快給我按原配件送回去?！庇谑呛跷冶阈蚜诉^來。連閻王都同情好學(xué)生，對人才網(wǎng)開一面，班主任怎么就不呢？幸虧那些同學(xué)夠義氣，把趴在洞里的我抬回了教室。老師這一招“泰山壓頂”可真練到家了，真不愧是女中豪杰，我開始懼她三分，不敢再“為非作歹”。從此“改邪歸正，棄惡從良”，不再帶領(lǐng)同學(xué)們干壞事，而是干好事。我可不想再接招了，下次閻王不愛惜人才了，我可就回不來了。她是我的第二個班主任，是她教會了我做人要學(xué)會謙虛。從那時起，我不再驕傲，她嚴厲的愛把我這顆偏軌的星體帶回了正規(guī)。
愛的哲學(xué)初中篇十七
愛有很多種，不同的人對愛的看法也不同，在這本書中，我明白了很多種愛。
這本書以日記的形式寫出了一個四年級小學(xué)生安利柯所有的生活，描寫了主人公安利柯四年級時的所見所聞和感想，其間還穿插著老師給學(xué)生講述的一段段美好和真實的“每月故事”和安利柯的父母以及姐姐給安利柯寫的具有教育意義的信。書中的人物有很多，比如：小個子斯達爾迪、狡猾的弗蘭蒂、成績最好、長的最漂亮的德羅西……我最喜歡的是善良正直勇敢的卡羅納，他待人誠懇，總是在別人需要幫助的時候挺身而出，不惜一切代價的保護弱小，并得到了大家的喜愛。還有斯達爾迪，雖然他的個子小，但是志氣大，有一次，弗蘭迪為了報復(fù)斯達爾迪把自己的小秘密告訴了校長，所以在一次放學(xué)的路上，抓住他妹妹的發(fā)辮不放，這時，斯達爾迪不顧一切地向弗蘭蒂跳過去，把自己的妹妹救了出來，并對弗蘭迪說：“你可以打死我，不然我不會放過你的”。書中最使我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》的故事。講敘了小鼓手在庫斯托扎戰(zhàn)役中，為了挽救老上尉及60名士兵的生命而送信去搬援兵，當時的情況十分危險，隨時有生命危險，當上慰問他說：“你有膽量嗎？”少年堅定的說：“有，請放心?！碑斏倌陝倓偟竭_地面，敵人就響起了猛烈的炮火，少年被打中了，但是他還是一瘸一瘸的往前爬了起來，這時，敵人的子彈更加猛烈，小鼓手跑不動了，吃力的拖著身子一步一步往前挪，加油，加油呀！老上尉著急的喊，這時敵人的炮火更密集更猛烈朝著小鼓手射擊，小鼓手竟然坐下了，突然又倒下了，老上尉徹底失望了，他們只有決一死戰(zhàn)，也不投降。一天的戰(zhàn)斗結(jié)束了，第二天雙方仍在激戰(zhàn)，老上尉負了傷，就在這千鈞一發(fā)的時候，小鼓手搬的救兵到了，我們的部隊得救了，當老上尉熱情擁抱小鼓手后，深情的說，我只是一名少尉，而你卻是一位英雄。小鼓手的英雄事跡深深感動我。
不多說了，總之，這本書都是一個思想：我們都是被愛得多，而付出得少，作為學(xué)生我們應(yīng)該尊敬老師和父母，努力學(xué)習(xí)，以實際行動回報老師和父母對我們的愛。
愛的哲學(xué)初中篇十八
隨著年齡的增長，人們開始思考生命的意義和存在的價值，進而涉足哲學(xué)的領(lǐng)域。而初中正是作為人們邁入青春期的關(guān)鍵時期，其心理和思維的發(fā)展，為培養(yǎng)哲學(xué)意識打下了基礎(chǔ)。在我的初中階段，通過學(xué)習(xí)和探索，我逐漸獲得了一些關(guān)于人生價值、人與自然的關(guān)系以及世界觀和價值觀等方面的體會和認識。以下是我對這些方面的體會的總結(jié)和分享。
首先，人生的價值更多體現(xiàn)在個體對社會與自己的貢獻上。在高中之前，我一直認為人生的價值就是為了追求自己的快樂和滿足。然而，通過哲學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我開始認識到，快樂只是人生的一部分，而追求個人的利益并不能帶來持久和真正的幸福。與此相反，當我們能夠為社會和他人做出貢獻時，感受到的幸福和滿足感更加豐富。比如，通過義工活動讓我明白了自己可以通過自己的力量改變他人的命運，這是一種無法用金錢來衡量的價值和成就感。
其次，人與自然的關(guān)系亦是哲學(xué)思考的重要方向。現(xiàn)代人往往對自然趨于漠視，把自己看作自然的主宰。然而，通過哲學(xué)的思考，我開始認識到人類與自然是相互依存的關(guān)系。人類只是地球的一部分，我們應(yīng)該尊重自然并與之和諧共處。我們應(yīng)該保護自然，而不是盲目開發(fā)自然資源。同時，也應(yīng)該調(diào)整自己的生活方式，減少對自然環(huán)境的破壞。唯有如此，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
第三，哲學(xué)意識的培養(yǎng)能夠幫助我們建立自己的世界觀和價值觀。在初中，我意識到每個人都有自己的一套世界觀和價值觀，這決定了我們對世界的看法和對事物的評價。通過哲學(xué)的思考與學(xué)習(xí)，我開始逐漸建立起自己的世界觀和價值觀，這為我提供了一個參考和指導(dǎo)，讓我能夠更好地面對生活中的困惑和挑戰(zhàn)。例如，我堅信真誠和善良是最重要的品德，努力做一個對社會有益的人。
此外，哲學(xué)意識也有助于我們思考生死與永恒的問題。面對人生的短暫與結(jié)束，我們不禁會思考自己的存在和意義。通過哲學(xué)思考，我明白到生命的短暫并不代表著其價值的貶低，相反，我們可以通過為人類的進步做出貢獻，永遠留下自己的影響。同時，我也開始思考自己的意識是否會在死后繼續(xù)存在。雖然哲學(xué)無法給出確切的答案，但它為我提供了思考和探索的自由空間。
最后，哲學(xué)意識的培養(yǎng)也有助于提升我們的思辨能力與批判思維。在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過程中，我學(xué)會了通過分析和思考來解決問題。這種思維方式不僅適用于哲學(xué)領(lǐng)域，也可以幫助我們更好地理解和分析其他學(xué)科的知識。同時，哲學(xué)意識也能夠增強我們對信息的辨別能力，讓我們能夠更理性地面對各種觀點與論證。
總的來說，初中階段的哲學(xué)意識培養(yǎng)為我提供了寶貴的思考和認識的機會。通過學(xué)習(xí)和探索，我逐漸理解了人生的真正意義，明白了人與自然的和諧相處，也建立起了自己的世界觀和價值觀。哲學(xué)意識的培養(yǎng)有助于提升我們的思辨能力和批判思維，為我們的未來發(fā)展和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)和發(fā)展自己的哲學(xué)意識，以更好地理解自己和世界，并為社會做出更大的貢獻。
愛的哲學(xué)初中篇十九
我今天我讀到一本好書，書名叫《愛的教育》，其中有個故事《菲魯費其奧的血》，特別感人。主人公菲魯費其奧舍己救奶奶的高尚精神，令人刻骨銘心。
得手后小偷想逃跑時，其中一個小偷蒙面的布脫落了，竟然是他們村e的一個無賴，這個無賴發(fā)現(xiàn)被老奶奶認出來了后，就舉刀刺向老奶奶，這個時刻，菲魯費其奧沒有記恨奶奶剛剛的責罵，奮不顧身擋在奶奶身前，碰巧油燈也被碰到地上，滅了……小偷倉皇逃跑了，奶奶得救了，可是菲魯費其奧最終因流血過多，死了。
這個英勇的男孩菲魯費其奧給我留下了深刻的印象，他為了別人不怕犧牲自己，這是一種最高尚的品質(zhì)，雖然他死了，但他渭壕熱說木神值得我們永遠學(xué)習(xí)！對比之下，小偷實在卑鄙、殘忍，沒有人性，面對癱瘓的老人和小孩竟然下得了殺手，可恨、可殺！
這讓我想起我讀過的另一本書，說一個男孩看見一位小孩子即將被卡車壓到，危急時刻沒有煺縮，挺身救人，最后孩子得救了，男孩卻斷了一條腿。這兩個男孩都是好樣的！
所以，我想這個世界上好人還是多的，象菲魯費其奧這樣具有渭壕熱說母呱釁返碌娜肆釵藝鷙常值得我一生學(xué)習(xí)！在平時，我也要做一個樂于助人的人，因為：給予是快樂的！