兄弟姐妹間的相互關(guān)愛(ài)和相伴是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。一篇出色的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括所做工作的成果。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇一
科學(xué)課就要開(kāi)始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一臉的開(kāi)心，一口氣呼哧呼哧的。課后我真的玩得很開(kāi)心。
但是我一進(jìn)教室，馬上就被老師們的緊張氣氛搞糊涂了：全班都在喘著氣，有一種難以預(yù)料的緊張氣氛。教室里過(guò)去沒(méi)有噪音，有一種令人心寒的寂靜，你能聽(tīng)到自己強(qiáng)烈的心跳。同學(xué)們，全神貫注地盯著一個(gè)東西，似乎有什么東西吸引了他們，讓他們一直盯著看。我抬頭一看，好像罪魁禍?zhǔn)资撬麄兺瑢W(xué)和漆同學(xué)的怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤，過(guò)度的憤怒扭曲了他的臉，他一手握拳，似乎準(zhǔn)備打?qū)Ψ?。漆學(xué)生也不甘示弱。他斜眼看著他的同學(xué)。我用一種不服氣的眼神看著他，似乎又用眼神說(shuō)：嗯，我不怕你。有本事來(lái)打我。
有這種情況，連不識(shí)抬舉的同學(xué)都喊加油！頓時(shí)，全班沸騰了。歡呼聲此起彼伏。這一刻我不知道該怎么辦。做了兩年安全專員的我，一時(shí)想不出什么辦法！代同學(xué)和漆同學(xué)看到真的要打架，我還是原地打轉(zhuǎn)。我想見(jiàn)機(jī)行事，但又不敢。我磨蹭著，內(nèi)心在天人交戰(zhàn)，思想斗爭(zhēng)激烈。
正在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。我很慚愧，我希望我能找到一個(gè)地方消失。唉，真希望以后同學(xué)之間不要有矛盾！
同學(xué)之間的矛盾初中生篇二
同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過(guò)我。
一次，我們數(shù)學(xué)要期末考試，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)，有的在準(zhǔn)備學(xué)具，當(dāng)我在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒(méi)有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語(yǔ)文書(shū)底下，現(xiàn)在回去拿也來(lái)不急了，怎么辦！怎么辦！當(dāng)我不知所措的時(shí)候，章霽赟走了過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了?！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)道。這時(shí)章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來(lái)了一把尺遞到我的手上，我十分激動(dòng)，但是小章應(yīng)該怎么辦呢？于是我對(duì)小章問(wèn)道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說(shuō)：“不用著急，我有兩把尺，借你一把?！薄爸x謝你！”我感激地說(shuō)。小章說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間本來(lái)就是互幫互助的嘛?！?BR> 同學(xué)之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇三
這是一件我和我的同學(xué)之間發(fā)生沖突的事，回想起來(lái)已經(jīng)有三年多了。
那天是周末，我叫上我的同學(xué)一起到我家玩，我們玩得可高興啦，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩電腦，時(shí)光如流水，不一會(huì)就到了下午。
我們玩累了，就坐在沙發(fā)上。我對(duì)他說(shuō)：“我拿點(diǎn)吃的東西吧！”。說(shuō)完就走了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，他說(shuō)他要回家，他就走了。(注意這個(gè)細(xì)節(jié))。
他走了之后，我又想玩游戲機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)游戲機(jī)沒(méi)了，我很奇怪，四處找了找，突然我回想起剛才我去拿吃的，把他自己留在了屋里，我頓時(shí)明白了，心想：“對(duì)！肯定是他！”
第二天，我去了他家，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我的游戲機(jī)，我便對(duì)他說(shuō)：“咦？咱們倆的游戲機(jī)一樣??！哪里買(mǎi)的？”他好像猶豫了一會(huì)，說(shuō)：“這是我爺爺在熊貓環(huán)島買(mǎi)的?！蔽腋鋈ネ媪艘粫?huì)，就回家了，我心里也有了個(gè)數(shù)。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我，你可以自己想辦法讓他還給你。到了周一，我開(kāi)口了：“你那個(gè)游戲機(jī)是我的！”他反駁說(shuō)：“什么呀！是我爺爺在熊貓環(huán)島買(mǎi)的！”“肯定是你拿的！”“不可能！”我停了一會(huì)說(shuō)：“第一，那天只有你來(lái)過(guò)我家！第二，我出去之后你絕對(duì)去過(guò)臥室，因?yàn)樵瓉?lái)門(mén)是開(kāi)的，我回來(lái)之后門(mén)關(guān)上了！第三，熊貓環(huán)島附近沒(méi)有買(mǎi)這個(gè)的，因?yàn)槲野职纸?jīng)常去那里辦事，對(duì)那里再熟悉不過(guò)了！所以我認(rèn)為游戲機(jī)就是你拿的！”我剛說(shuō)完，他理都不理就走了。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇四
同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)矛盾而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于同學(xué)之間的矛盾。
作文。
初中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。
星期一下午，上計(jì)算機(jī)課，我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來(lái)得很早，有一些人出來(lái)晚了，所以就站到后面。其中，就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去，停下來(lái)整一下隊(duì)伍，快要走的時(shí)候，沈曉暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，沈曉暄說(shuō):“不是我打的!”我就沒(méi)有理會(huì)她。過(guò)了一會(huì)兒，進(jìn)著半截機(jī)房，她又打了我一下，我還是沒(méi)有理她，我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了，老師讓我們按順序關(guān)機(jī)，正要我出門(mén)的時(shí)候，她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候，她忽然又打我一下，等到快下樓的時(shí)候，我也碰她了一下。走出門(mén)外以后，她又打我?guī)紫隆Ｎ覀儌z的矛盾產(chǎn)生了。
她把我惹急了，我告訴了老師，我們走進(jìn)教室，說(shuō)這件事，先問(wèn)她:“你打她了嗎?”她回答說(shuō):“我沒(méi)打她。”老師再問(wèn)我:“她打你了嗎?”我說(shuō):“打了。”老師說(shuō):“你們倆的答話不對(duì)質(zhì)。”老師重復(fù)問(wèn)她幾遍，她還是不承認(rèn)，我說(shuō):“我為什么要打你，我沒(méi)有理由打，憑什么打你呀!”最后老師問(wèn)同學(xué)們，“誰(shuí)看見(jiàn)這件事了?”董婧萱舉手說(shuō):“我看見(jiàn)沈曉暄打曹爽辰了?！崩蠋熉?tīng)完后說(shuō):“你打沒(méi)打她?”她說(shuō):“打她了，可是我是跟她鬧著玩的?！蔽倚南?原來(lái)她是和我鬧著玩的。哦!我誤會(huì)她了?！耙院笳l(shuí)也不許跟誰(shuí)逗著玩了。知道嗎?”老師說(shuō)。
經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解后，我和沈曉暄和好了。
在三月里，正是陽(yáng)光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，可是，我的同桌沒(méi)事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)的字寫(xiě)錯(cuò)了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊!我的文具盒怎么不見(jiàn)了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來(lái)，我就知道是他干的，他平常就愛(ài)給我開(kāi)玩笑，一定是他，我的神情變的嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō):“你為什么拿我的文具盒?”“沒(méi)有啊”“還沒(méi)，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒(méi)有，沒(méi)有，就是沒(méi)有”他笑著說(shuō)。
就這樣我爭(zhēng)吵了起來(lái)，到了第四節(jié)上課，我才認(rèn)識(shí)到我也有不對(duì)的地方，對(duì)同學(xué)應(yīng)該講道理，不能動(dòng)不動(dòng)就大吵，就說(shuō):“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，是我的錯(cuò)”
通過(guò)我們的這次爭(zhēng)吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理:同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。
我對(duì)他說(shuō):“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。
他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇五
每次看到手中的橡皮泥，我就會(huì)想到和同學(xué)的一次矛盾。
“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲從外面?zhèn)鱽?lái)，我立馬從沙發(fā)上起身。打開(kāi)門(mén)看了看，原來(lái)是我的同學(xué)方語(yǔ)希來(lái)我家玩了。她一來(lái)就把拿在自己手上的橡皮泥拿了出來(lái)，說(shuō)：“看，我把我家的泥帶來(lái)了，你要不要一起玩呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然要?。∫晃覀儊?lái)比一場(chǎng)賽吧，看誰(shuí)把這個(gè)泥拉得長(zhǎng)！”方語(yǔ)希同意了。
比賽開(kāi)始了，我先把那坨泥分好，剛好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉面條的師傅一樣，接著我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一樣。哈哈，我扔得比方語(yǔ)希遠(yuǎn)一小段，方語(yǔ)希見(jiàn)了也拼命地拉，生怕敗給了我?！鞍?，快結(jié)束了！”我驚奇地說(shuō)道。語(yǔ)希還在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢拉，我心想:這一局肯定是我贏！我正想跨到中間去拉，結(jié)果一不小心把方語(yǔ)希的泥給弄斷了。而方語(yǔ)希到我這邊拉時(shí)，也把我的泥給弄斷了。這時(shí)，我們互相指責(zé)對(duì)方?！澳阍趺窗盐业哪嘟o弄斷了？我不白弄了！”“你也把我的弄斷了！”方語(yǔ)希憤怒地說(shuō)道。就這樣，我們倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。
在冷戰(zhàn)的這段時(shí)間，我想起了我們之前一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。我怎么能因?yàn)檫@么一件小事，就跟好朋友鬧翻了呢？我連忙走過(guò)去跟方語(yǔ)希說(shuō)了聲“對(duì)不起”，方語(yǔ)希也給我道了歉。于是，我們又變成了好朋友了。
通過(guò)這件事我體會(huì)到了，如果和好朋友產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，深刻地反思自己。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇六
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)之間的矛盾作文，希望能夠幫助到大家。
我上初中了，新學(xué)校老同學(xué)給了我許多歡快。有同學(xué)花了二十一元買(mǎi)了一碗面吃不完而硬塞下去的?迨攏?有女生齊力推選宋大俠當(dāng)上了班長(zhǎng)的“怪事”……但有一件事我覺(jué)得很煩心。
那天剛發(fā)飯卡，于是我準(zhǔn)備去食堂買(mǎi)面吃。剛跨進(jìn)食堂，各個(gè)窗口前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的'隊(duì)伍，為了能盡快吃道不知什么味道的面，我竭盡全力奔跑。一下子超過(guò)了好幾個(gè)走在我前面的同學(xué)，突然耳邊傳來(lái)了一句：“神經(jīng)??！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，瞥見(jiàn)了她，從此埋下了一顆冤家的種子。
吃完飯，走回教學(xué)樓時(shí)。走在樓梯上，我一不小心摔倒了，右腳腫了起來(lái)，連走路都會(huì)發(fā)痛。之后，我在教室里“靜養(yǎng)”了三天。
三天后，我終于可以去上體育課了。和老師說(shuō)明了情況，于是我可以跑得慢一點(diǎn)。男生分在了第五、六道，女生則分在了一二兩道。因?yàn)橥韧催h(yuǎn)遠(yuǎn)得落在了隊(duì)伍的后面。突然，風(fēng)中傳來(lái)一句“尖厲”的話：“小胖子哎，跑真快哎！”不會(huì)錯(cuò)，說(shuō)出這種話的人只有一個(gè)：那個(gè)女同學(xué)。我很生氣，想沖過(guò)去打架，但還是忍住了。
晚自習(xí)回家后，我和媽媽訴說(shuō)了事情的原委。媽媽在一旁開(kāi)導(dǎo)我。她的話我沒(méi)全記清楚，但有兩句話就深深地刻在心里：你要么躲，可這是躲不完的；要么比她強(qiáng)，讓她無(wú)話可說(shuō)。
聽(tīng)了這番話，我豁然開(kāi)朗。是啊，是躲不過(guò)的，我總不能為此放棄學(xué)業(yè)，唯一的辦法就是讓她無(wú)話可說(shuō)。要讓她無(wú)話可說(shuō)，也就只有變強(qiáng)！
夜深了，我的心里埋下了一顆變強(qiáng)的種子！
同學(xué)之間的矛盾初中生篇七
今天是星期一學(xué)生開(kāi)始上學(xué)了，我們升完國(guó)旗上完語(yǔ)文課之后，我們班的魏振濤和張乃申打起來(lái)了，魏振濤一個(gè)勁的罵人還撕張乃申的本子，張乃申急了，他拿起魏振濤的書(shū)包往地上扔，之后袁彬凱不小心用水撒到了魏振濤身上，魏振濤就開(kāi)始打袁彬凱，他把袁彬凱推到了墻上，袁彬凱哭了，魏振濤哭著說(shuō)：“你撒我身上水干什么！”
我們告了老師讓老師來(lái)解決，老師讓他們過(guò)去，魏振濤死活不去，最后老師也沒(méi)管，之后魏振濤又開(kāi)始和張乃申打，他撕張乃申的卷子，張乃申也撕他的。
通過(guò)這件事我知道了同學(xué)們之間要友好，不要有一點(diǎn)小事就打架罵人。
（通用26篇）在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)......
同學(xué)之間的矛盾初中生篇八
今天我和我的頭在這件事情之后，我更加懂得了班級(jí)學(xué)生和睦相處的重要性，我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中以這件事情的空氣環(huán)境的改變。同學(xué)之間的和睦是很重要的，老師每天都這樣告訴我們，當(dāng)這件事情結(jié)束之后，我才懂得了這句話的真諦。
我是一名語(yǔ)文科代表，在盡職盡責(zé)的幫助語(yǔ)文老師的過(guò)程中，我也懂得要處理好，有利于老師和有利于同學(xué)的事情，我覺(jué)得我是一名很稱職的課代表，但是在稱職的過(guò)程中，我可能會(huì)引起學(xué)生的一些不滿，我覺(jué)得這是很正常的，我也在努力的調(diào)整這種關(guān)系。有一天當(dāng)我收作業(yè)的時(shí)候，我看到有一組的一個(gè)人一直沒(méi)有交作業(yè)，原來(lái)是小剛他已經(jīng)是淦飯了，經(jīng)常會(huì)在第2天的時(shí)候補(bǔ)作業(yè)導(dǎo)致作業(yè)不能及時(shí)上交給老師，其實(shí)我是不想等著他的，但是他過(guò)來(lái)親口找我，說(shuō)讓我等著他寫(xiě)完之后再交上去，因?yàn)樗幌氡焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，他是過(guò)來(lái)補(bǔ)作業(yè)的。我想我們同學(xué)一場(chǎng)，我或許可以幫他這個(gè)忙，只是晚交一點(diǎn)作業(yè)而已。
但是其實(shí)之前有一次我就因?yàn)橛幸淮瓮斫蛔鳂I(yè)而被老師批評(píng)了，老師說(shuō)我效率太低，考慮換一個(gè)課代表，從那時(shí)候開(kāi)始我就開(kāi)始好好的注意我的效率，特別注意我交作業(yè)的時(shí)間，盡量保證能夠盡早的交，而小剛這次確實(shí)是讓我為難了，我一直在他的旁邊等著他補(bǔ)完作業(yè)之后交給我。但是他好像并沒(méi)有我這樣著急，而是慢悠悠的有時(shí)候還跟同桌聊天打鬧，我提醒過(guò)他幾回，讓他趕緊補(bǔ)，我還要交作業(yè)，但是他好像沒(méi)有放在心上，我真的有一點(diǎn)煩躁了，好像我的耐心全部被他消耗完了。在我等待他的時(shí)候，我實(shí)在是有些不耐煩了，對(duì)他說(shuō)你能快一點(diǎn)嗎？要不老師又要訓(xùn)我了。他卻輕描淡寫(xiě)的給我來(lái)了一句，你急什么呀？聽(tīng)了這一句話之后我更加的報(bào)道了，我覺(jué)得我瞬間控制不好自己的情緒了，有一點(diǎn)語(yǔ)氣不好的對(duì)她說(shuō)，你能不能為我著想一下，上次老師都因?yàn)檫@件事情訓(xùn)我了，你為什么就不能在當(dāng)天晚上把作業(yè)寫(xiě)完呢？這句話顯然讓他也更加暴躁了，他突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)，你們這些課代表總是那么聽(tīng)老師的話，不考慮同學(xué)的感受，你們知不知道這樣是不能處理好同學(xué)之間的關(guān)系的。我瞬間怒火中燒，也跟他吵了起來(lái)。
之后是老師過(guò)來(lái)調(diào)解了我們的矛盾，我覺(jué)得這件事情上我們倆都有錯(cuò)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)就應(yīng)該多考慮一下課代表的感受，不要總是補(bǔ)作業(yè)耽誤課代表上交作業(yè)的時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是要更加控制好自己的情緒，不能總是發(fā)火。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇九
雖然我們已經(jīng)六年級(jí)了，但是矛盾無(wú)處不在，這不，又和同學(xué)發(fā)生矛盾了。
上美術(shù)課了，同學(xué)們都在說(shuō)話，梁玉龍?jiān)谕嬉粋€(gè)鐵圓片，看起來(lái)非常鋒利，然后被許均窮搶去了，最后到了羅鴻淼手上，我一看是梁玉龍的，打算搶了還給他。但是羅鴻淼不肯給，就把我的手劃了一個(gè)口子，我感到非常疼，就翻過(guò)去弄他眼睛，沒(méi)想到我一出手太重，把他的眼睛弄壞了，胡曉教我去醫(yī)務(wù)室醫(yī)手，羅鴻淼也找人修眼鏡。我們以后也沒(méi)有在一起玩了，產(chǎn)生了矛盾了，但是時(shí)間是一切沖突的治愈者啊，過(guò)了1、2個(gè)星期，我又和羅鴻淼成為了好同學(xué)，我們也沒(méi)有再提起這件事。
通過(guò)這件事我明白了同學(xué)們不可能避免矛盾，但是要和睦相處，有好的解決不能讓矛盾越來(lái)越大。
上二年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌焦云飛吵了起來(lái)。
回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“既然他碰了你，把畫(huà)弄臟了，不會(huì)重新再畫(huà)一張?或者把臟的地方再畫(huà)個(gè)事物或動(dòng)物?為什么還要報(bào)復(fù)人家?就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度?”我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“我以后再也不和同學(xué)吵架了!”
第二天我找到了焦云飛，溫和地對(duì)他說(shuō)：“咱們和好吧!昨天的事是我不對(duì)，對(duì)不起。”焦云飛說(shuō)：“不，不，是我不對(duì)，我也不該對(duì)你生氣”。
這件事過(guò)去了很久，直到我上了三年級(jí)，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
人生在世，總會(huì)經(jīng)歷不順心的事，但只要想辦法解決，矛盾也就會(huì)自然而然的解開(kāi)。
記得還是前幾天的事。中午放學(xué)時(shí)，我和同班同學(xué)一起回家。忽然，我心血來(lái)潮，閉上眼睛挽起她的胳膊，對(duì)她說(shuō)：“我閉上眼，你領(lǐng)著我走吧!”她笑著說(shuō)：“行?！比缓笪覀儌z慢慢地向前走。突然，她帶著我飛奔起來(lái)，我大叫道：“喂，你干什么!”她也不說(shuō)話，繼續(xù)跑。我急忙睜開(kāi)眼，可腳下被一塊石頭絆了一下，“啪”一聲，手里的東西飛了出去，我重重地摔倒在地。一陣疼痛過(guò)后，我吃力地站起來(lái)，撿起遠(yuǎn)處的東西，拍打身上的土。忽然，我發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕荚诳次?，頓時(shí)臉紅到了脖子根，心里又羞又怒，便快步向前走去。她跟上來(lái)，小心翼翼地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧?”我心里的怒火“噌”地升起來(lái)：怎么可能沒(méi)事?!當(dāng)著那么多人的面，怎么可能沒(méi)事?!我還拿你當(dāng)好朋友呢，你怎么可以這樣!!她繼續(xù)問(wèn)：“你沒(méi)事吧?你怎么了?”我再也抑制不住心中的.墳?zāi)?，大聲說(shuō)：“關(guān)你什么事!”她愣了一下，腳步漸漸慢下來(lái)，不再繼續(xù)跟著我。我心下一驚：我怎么說(shuō)這樣的話!不知道她會(huì)怎么想……這下可糟糕了!
往后的幾天，我們倆見(jiàn)了面也很尷尬，兩個(gè)人誰(shuí)都不先說(shuō)話。
一天中午放學(xué)后，我們又遇見(jiàn)了。她友好地向我笑了笑，說(shuō)：“你還生氣呢?”我搖了搖頭，并不說(shuō)話。她又說(shuō)：“你的腿沒(méi)事吧?”我心中一緊：我一直沒(méi)和她說(shuō)話，她竟然一直關(guān)心著我……我抬起頭，看到她含笑的眼眸，也舒心地笑了。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。
我對(duì)他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。
他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語(yǔ)》，和陳旭發(fā)生了矛盾。
下午上課時(shí)，我和陳旭一桌，我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺(jué)地把它弄到地上。
在寫(xiě)字母時(shí)，陳旭寫(xiě)錯(cuò)了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳旭看見(jiàn)地上自己的橡皮，很驚訝怎么會(huì)在地上呢?于是就把橡皮撿起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這是不是你丟的?”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說(shuō)：“對(duì)不起!是我丟的?！笨墒顷愋駨奈业脑捓矬w會(huì)到我是故意的。于是，他想報(bào)復(fù)我。過(guò)了一會(huì)兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。
我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么?”這時(shí)，老師聽(tīng)到了我和陳旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。
我們站了一會(huì)兒，覺(jué)得心理很不安。我想都是我的錯(cuò)，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會(huì)罰站了。
終于挨到下課了，我走出教室，看見(jiàn)陳旭在玩，就走過(guò)去說(shuō)：“對(duì)不起!”陳旭說(shuō)：“我也有錯(cuò)，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問(wèn)：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說(shuō)：“因?yàn)樵蹅兪呛门笥选薄?BR> 我被陳旭的話深深地感動(dòng)了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十
有些人以為法律離自己很遠(yuǎn)，其實(shí)法律就在我們身邊圍繞。
有一些同學(xué)因?yàn)轸[矛盾就劃清界限，永遠(yuǎn)這樣不理對(duì)方，甚至還會(huì)讓其他同學(xué)別跟某人交往，或者進(jìn)行誣賴，把沒(méi)有的罪名也說(shuō)成有了。
如此這樣惡性循環(huán)下去，到最后兩個(gè)家長(zhǎng)都到校門(mén)口，互相罵來(lái)罵去，情緒也越來(lái)越激動(dòng)，打了起來(lái)，有一位家長(zhǎng)身上帶著刀，捅向了另一位家長(zhǎng)那位家長(zhǎng)到場(chǎng)臥倒在地死了。最終家破人亡。
大部分時(shí)候，犯罪只是一念之差。我們需要用法律制止住我們將要跨出的即將墜入萬(wàn)丈深淵的那一步，也需要朋友拉住我們。
我們更需要有一顆正直善良且堅(jiān)定的心。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十一
九月28、29日，我們四、五年級(jí)的同學(xué)召開(kāi)了長(zhǎng)興島二日營(yíng)活動(dòng)，可有趣啦！有捉泥鰍、去蘆蕩迷宮探險(xiǎn)、挖山芋、摘橘子，還有豐富多彩的晚會(huì)……大家都高興極了。可是有誰(shuí)知，在去農(nóng)家體驗(yàn)生活的時(shí)候，也發(fā)生了一件使我們十個(gè)女生不愉快的事呢！
記得那天中午，農(nóng)民阿姨正在為我們燒菜，我反正閑著也是閑著，便到廚房去看看菜燒好了沒(méi)有。我的腳剛踏進(jìn)廚房，農(nóng)民阿姨便告訴我：“你們買(mǎi)的雞翅太少了，只有八只，可你們一共有十個(gè)人，不夠吃！
必須有兩的人不吃?！卑?！
這可怎么辦？我頓時(shí)心亂如麻。算了，還是我讓讓她們吧！
誰(shuí)叫我是中隊(duì)委員呢？但是這香噴噴的雞翅是多么的誘人啊!瞧，那金黃色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。想起來(lái)都要流口水！
要是不吃，那有多可惜??！
而且，媽媽在家總不讓我吃雞翅、雞腿，說(shuō)這些東西吃了不好，今天難得有機(jī)會(huì)，怎么能放棄呢？到底怎么辦是好？我憂郁不決。一會(huì)兒想還是不吃了，，但一會(huì)兒有饞涎欲滴。最后決定還是不吃了，反正這些東西吃了不好，而且如果肯讓讓同學(xué)們，說(shuō)不定還能在同學(xué)的眼里留下個(gè)好印象，下次選中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，還能讓她們投我一票呢0噢，我知道了?！蔽一卮鹆宿r(nóng)民阿姨以后，便匆匆地跑回了客廳。我剛剛踏進(jìn)大門(mén)，便高聲叫了起來(lái)：“阿姨說(shuō)雞翅只有八個(gè)，不夠吃。這樣吧，我不吃了，還有誰(shuí)肯犧牲一次??？”頓時(shí)，整個(gè)客廳里鴉雀無(wú)聲，一秒鐘之前的嘈雜聲全沒(méi)了。我話音剛落，黃文楊就脫口而出：“我才不會(huì)讓呢1見(jiàn)到此情景，我原本那張微笑著的臉拉長(zhǎng)了許多，心里頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“一群小氣鬼，而且這里面還有大隊(duì)長(zhǎng)和最受同學(xué)愛(ài)戴的中隊(duì)委員！
真不稱職我一氣之下，一口氣跑出了客廳，坐到了外面的小板凳上。這時(shí)，里面又像是一個(gè)菜場(chǎng)，大家嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯犧牲這一只雞翅。過(guò)了一會(huì)兒，印業(yè)嘉跑了出來(lái)，她說(shuō)：“鄭青，別生氣了，現(xiàn)在有好多人都肯讓了，來(lái)，進(jìn)去吧1我牽著印業(yè)嘉的`手，慢慢地走進(jìn)了客廳。這時(shí)，嚴(yán)嘉文說(shuō)：“鄭青，現(xiàn)在有好多人都說(shuō)自己不能吃，那你就吃吧1“我不要我頓時(shí)脫口而出，“你們吃吧！我不想吃了?！苯?jīng)過(guò)大家的討論，我們決定，就我和魏雨虹不吃了。
經(jīng)過(guò)這次事情，我看清了某些人的真面目。發(fā)現(xiàn)其實(shí)一些普通的同學(xué)要比一些中隊(duì)委員或大隊(duì)長(zhǎng)更好！
像魏雨虹就比黃文楊要好得多！
因?yàn)樗蛔运?，?huì)為大家著想，而不像黃文楊，脫口一句“我才不會(huì)讓呢！”
我也要向魏雨虹學(xué)習(xí)，不把家里的壞習(xí)慣帶到學(xué)校來(lái)，要做一個(gè)大方、不小氣、不自私、把集體放在第一位的好孩子！
我決定，從今往后，我再也不任性，在班級(jí)里要做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，要努力學(xué)習(xí)，不再讓爸爸媽媽失望。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十二
在學(xué)校的時(shí)候，和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾是不可避免的事，最重要的是當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生發(fā)生矛盾時(shí)該如何去處理，如果處理不好就會(huì)引起更多的麻煩，這可就不好辦了。
其實(shí)，和同學(xué)發(fā)生矛盾是正常的事，上學(xué)的時(shí)間很長(zhǎng)，我們和同學(xué)們呆在一起的時(shí)間也很長(zhǎng)，同學(xué)之間肯定是要講話的，有時(shí)說(shuō)話時(shí)也會(huì)發(fā)生一些口角，但我們也沒(méi)必要太在意，也不用太生氣，同學(xué)之間的矛盾大多是不會(huì)記仇的。有少數(shù)人可能會(huì)記仇，但畢竟是同學(xué)，沒(méi)必要為小矛盾記仇。但有時(shí)，如果某些同學(xué)令你不高興，并用惡意的語(yǔ)言攻擊你的話，你可以不去理睬，但不能以同樣的方式去攻擊別人。畢竟有句話說(shuō)：“禮之用，和為貴?！痹僬f(shuō)都是朝夕相處的同學(xué)，以牙還牙的行為不但不會(huì)使你的同學(xué)與你停止?fàn)幊常€會(huì)加深矛盾。我并不喜歡以牙還牙的行為。
有時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)避免同學(xué)之間的矛盾。畢竟我們誰(shuí)都不希望制造矛盾。矛盾會(huì)給我們帶來(lái)不開(kāi)心，作為小學(xué)生最重要的是每天開(kāi)開(kāi)心心并好好學(xué)習(xí)!
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十三
前天下課時(shí)，有一位同學(xué)把坐在我后面的貝貝的本子撞在了地上，貝貝原本要讓那位同學(xué)撿的，我看到本子掉在我的腳邊，就好心地幫她撿起了本子。
貝貝看到我把本子撿起來(lái)了，沒(méi)有感謝我，卻反過(guò)來(lái)批評(píng)我說(shuō)：“你干什么要幫我撿東西?”我氣呼呼看著她說(shuō)：“人家好心幫你撿東西你卻不要，還反過(guò)來(lái)說(shuō)我，那不是太怪了嗎?”我想想就生氣，說(shuō)完就馬上轉(zhuǎn)頭去做作業(yè)了，不理她了。
我和貝貝是好朋友，下課時(shí)，我們通常在一起玩。可今天因?yàn)榍懊鎿毂咀拥臓?zhēng)吵，我去向她道歉了幾次，可她依然沒(méi)有接受我的道歉，沒(méi)有和我一起玩。
“叮鈴鈴!”第二節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，由于心里有氣，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又開(kāi)始了!我先把凳子往后挪了一點(diǎn)，貝貝就把桌子和凳子往前推了很多很多，當(dāng)時(shí)我快被擠成夾心餅干了。當(dāng)時(shí)要不是在上課，我恨不得站起來(lái)跟她理論一番。
下課了，貝貝從后面敲了敲我的背，然后慚愧地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我是想要那個(gè)把我本子撞到地上的同學(xué)撿的.，但你撿起來(lái)了，我兇了你，都是我的錯(cuò)，我不對(duì)，我們和好吧?！蔽铱粗α?，她也笑了。
雖然我心情不好，整節(jié)課沒(méi)有很好地聽(tīng)進(jìn)去，但后來(lái)我與好朋友的友誼又恢復(fù)了，我很開(kāi)心。
大人有大人的矛盾，但是如今我們小學(xué)生也有了矛盾。真的讓有些同學(xué)很不高興!
在我的看點(diǎn)下大多部分同學(xué)都是因?yàn)樽约旱男值荜P(guān)系讓同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻幫助自己。還有就是有些同學(xué)是看見(jiàn)了自己的朋友和別的朋友好了心理很不平衡，于是就生朋友的氣。
就拿我的好朋友李夢(mèng)琪來(lái)說(shuō)吧。有一次下課我在和我令一個(gè)好朋友玩，但她偏說(shuō)我不和她玩了，我很無(wú)奈只好給她解釋。不過(guò)在我最孤獨(dú)時(shí)也是她陪伴著我。這一點(diǎn)讓我心里好些。對(duì)此，我也很感激她。也許有人會(huì)說(shuō)既然交朋友就要交學(xué)習(xí)好的朋友。
但那些要找到學(xué)習(xí)好的朋友呢?
我希望大家都交對(duì)自己有利的朋友，大家都和睦相處!
今天下午上體育課時(shí)，同學(xué)b和同學(xué)a產(chǎn)生了矛盾，后來(lái)他們打了起來(lái)，還好雙方都沒(méi)受傷。這次“打架事件”讓我真正意識(shí)到了“謙讓、心胸開(kāi)闊、體會(huì)他人感受”的重要性。
體育課時(shí)，大多數(shù)男生都在體育館里面踢足球。當(dāng)同學(xué)b開(kāi)球的時(shí)候，他一腳把足球踢到有差不多一米多高的低空中，沒(méi)料到這一腳竟然不偏不歪地踢到了同學(xué)a的臉上。同學(xué)b一個(gè)箭步?jīng)_上去問(wèn)：“有沒(méi)有事呀?不要緊吧!”只見(jiàn)同學(xué)a用手捂著臉，同學(xué)b試圖把同學(xué)a捂著臉的手撥開(kāi)。同學(xué)a一邊還了一個(gè)狠狠的直拳給同學(xué)b，一邊說(shuō)：“沒(méi)事才怪呢!都怪你，我這兒前幾天還受過(guò)傷的啊!”同學(xué)b怒了：“我也是不小心的!這球也是不長(zhǎng)眼睛的啊!不能全怪我?！闭f(shuō)著，同學(xué)b也還同學(xué)a了一記耳光。
就這樣，他們說(shuō)說(shuō)打打，打打說(shuō)說(shuō)。最后他們扭打成了一團(tuán)，我上去勸阻都沒(méi)用，反倒打得更厲害了。我一見(jiàn)此事，就立刻報(bào)告給了體育老師，最后還是體育老師把他們倆勸開(kāi)了。
其實(shí)這次“打架事件”可以避免發(fā)生的，只要a在b沖上來(lái)的時(shí)候，強(qiáng)忍住臉上的疼痛，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系，下次注意點(diǎn)就行了。”當(dāng)然，b也要說(shuō)一聲“對(duì)不起”，這樣可以完全避免一場(chǎng)“打架事件”的發(fā)生?？伤麄z卻選擇了“為自己出一口氣”，這樣他們雙方既挨了一頓打，又開(kāi)始憎恨對(duì)方，這是何苦呢?還是相互謙讓好吧。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十四
我和同班同學(xué)徐夢(mèng)冉是形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還一起玩游戲，親密極了。上午放學(xué)，我和徐夢(mèng)冉了不愉快的。倆小事?tīng)?zhēng)執(zhí)，人互著說(shuō)，不一會(huì)就吵了，吵完后，我決定以后再也不理徐夢(mèng)冉了。
回到家，我和說(shuō)起這件事，看地說(shuō)：“你呀，你徐夢(mèng)冉做得不對(duì)，你有不對(duì)的地方呀？”“我有做錯(cuò)的地方呀？”微笑著說(shuō)：“你想一想，在徐夢(mèng)冉說(shuō)你時(shí)，你不去跟她吵，好好跟她講理，是就打架的'事了？”我想了想，說(shuō)：“是徐夢(mèng)冉先跟我吵得??！”說(shuō)：“你的好朋友都像她，你都不理她們，你就朋友了，那樣你感到很孤獨(dú)?！苯又f(shuō)：“人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不別人的缺點(diǎn)心上，就算別人有做的不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏地去原諒她，你才更多的朋友。徐夢(mèng)冉有錯(cuò)，你也不應(yīng)該再和她吵，我希望你下午去給徐夢(mèng)冉道個(gè)歉，不要讓她再生氣了，好嗎？”我低著頭，用很小的聲音說(shuō)了“好吧，！我下午去給徐夢(mèng)冉道歉?！?BR> 下午來(lái)到，我心里還想著徐夢(mèng)冉會(huì)理我，我一見(jiàn)到徐夢(mèng)冉，我和徐夢(mèng)冉就低頭認(rèn)錯(cuò)，對(duì)視了一眼，就異口同聲的笑了。倆都很后悔上午的那件事，又和好了，又成了非常要好的朋友。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十五
說(shuō)起“活潑好動(dòng)”，我們班最著名的就是談小兵了，什么時(shí)候都安分不了，文靜對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能做到的。
“吃飯啦！”剛一坐下談小兵就閑不住找對(duì)面的鄒豪了：“這個(gè)菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會(huì)兒“家?！敝?，談小兵又把身體向前傾，想努力聽(tīng)清楚林茂說(shuō)的話。聽(tīng)了一會(huì)兒就不耐煩地說(shuō)：“說(shuō)大聲點(diǎn)，也給我聽(tīng)聽(tīng)……”也許是覺(jué)得餓了，談小兵把身體縮了回來(lái)，不小心碰到了白榮的湯?！澳愀墒裁绰?？”白榮擦了擦灑在手上的湯，聽(tīng)完這句話，談小兵把眼睛睜得大大的，把頭靠在他肩膀上，弱弱地說(shuō)：“我不是故意的嘛?！卑讟s見(jiàn)了感到很惡心，拍了拍他就繼續(xù)開(kāi)始吃飯了。談小兵終于結(jié)束了他的“訪談”，以最標(biāo)準(zhǔn)的打坐姿勢(shì)坐了下來(lái)，草草扒了一口飯，又開(kāi)始找人閑聊。過(guò)了一會(huì)兒，隔壁桌有了些異響，他借著地理位置的優(yōu)越，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，嘴里不住地說(shuō)：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著李都勁，兩個(gè)人一起走出食堂。
談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現(xiàn)了出來(lái)。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十六
課間操期間，校長(zhǎng)又一次鄭重的強(qiáng)調(diào)了“打架事件”，我心有余悸，這似一場(chǎng)噩夢(mèng)圍繞在我的心頭。
這我們就要提到“和”了，“物以和為貴?！比绻麄€(gè)學(xué)校和和氣氣，沒(méi)有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學(xué)校里的學(xué)生就是一家人，大家一定要明白這一點(diǎn)。
我相信，經(jīng)過(guò)這次打架事件，大家會(huì)更成熟，明白“和”的重要性。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇一
科學(xué)課就要開(kāi)始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一臉的開(kāi)心，一口氣呼哧呼哧的。課后我真的玩得很開(kāi)心。
但是我一進(jìn)教室，馬上就被老師們的緊張氣氛搞糊涂了：全班都在喘著氣，有一種難以預(yù)料的緊張氣氛。教室里過(guò)去沒(méi)有噪音，有一種令人心寒的寂靜，你能聽(tīng)到自己強(qiáng)烈的心跳。同學(xué)們，全神貫注地盯著一個(gè)東西，似乎有什么東西吸引了他們，讓他們一直盯著看。我抬頭一看，好像罪魁禍?zhǔn)资撬麄兺瑢W(xué)和漆同學(xué)的怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤，過(guò)度的憤怒扭曲了他的臉，他一手握拳，似乎準(zhǔn)備打?qū)Ψ?。漆學(xué)生也不甘示弱。他斜眼看著他的同學(xué)。我用一種不服氣的眼神看著他，似乎又用眼神說(shuō)：嗯，我不怕你。有本事來(lái)打我。
有這種情況，連不識(shí)抬舉的同學(xué)都喊加油！頓時(shí)，全班沸騰了。歡呼聲此起彼伏。這一刻我不知道該怎么辦。做了兩年安全專員的我，一時(shí)想不出什么辦法！代同學(xué)和漆同學(xué)看到真的要打架，我還是原地打轉(zhuǎn)。我想見(jiàn)機(jī)行事，但又不敢。我磨蹭著，內(nèi)心在天人交戰(zhàn)，思想斗爭(zhēng)激烈。
正在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。我很慚愧，我希望我能找到一個(gè)地方消失。唉，真希望以后同學(xué)之間不要有矛盾！
同學(xué)之間的矛盾初中生篇二
同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過(guò)我。
一次，我們數(shù)學(xué)要期末考試，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)，有的在準(zhǔn)備學(xué)具，當(dāng)我在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒(méi)有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語(yǔ)文書(shū)底下，現(xiàn)在回去拿也來(lái)不急了，怎么辦！怎么辦！當(dāng)我不知所措的時(shí)候，章霽赟走了過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了?！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)道。這時(shí)章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來(lái)了一把尺遞到我的手上，我十分激動(dòng)，但是小章應(yīng)該怎么辦呢？于是我對(duì)小章問(wèn)道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說(shuō)：“不用著急，我有兩把尺，借你一把?！薄爸x謝你！”我感激地說(shuō)。小章說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間本來(lái)就是互幫互助的嘛?！?BR> 同學(xué)之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇三
這是一件我和我的同學(xué)之間發(fā)生沖突的事，回想起來(lái)已經(jīng)有三年多了。
那天是周末，我叫上我的同學(xué)一起到我家玩，我們玩得可高興啦，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩電腦，時(shí)光如流水，不一會(huì)就到了下午。
我們玩累了，就坐在沙發(fā)上。我對(duì)他說(shuō)：“我拿點(diǎn)吃的東西吧！”。說(shuō)完就走了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，他說(shuō)他要回家，他就走了。(注意這個(gè)細(xì)節(jié))。
他走了之后，我又想玩游戲機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)游戲機(jī)沒(méi)了，我很奇怪，四處找了找，突然我回想起剛才我去拿吃的，把他自己留在了屋里，我頓時(shí)明白了，心想：“對(duì)！肯定是他！”
第二天，我去了他家，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我的游戲機(jī)，我便對(duì)他說(shuō)：“咦？咱們倆的游戲機(jī)一樣??！哪里買(mǎi)的？”他好像猶豫了一會(huì)，說(shuō)：“這是我爺爺在熊貓環(huán)島買(mǎi)的?！蔽腋鋈ネ媪艘粫?huì)，就回家了，我心里也有了個(gè)數(shù)。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我，你可以自己想辦法讓他還給你。到了周一，我開(kāi)口了：“你那個(gè)游戲機(jī)是我的！”他反駁說(shuō)：“什么呀！是我爺爺在熊貓環(huán)島買(mǎi)的！”“肯定是你拿的！”“不可能！”我停了一會(huì)說(shuō)：“第一，那天只有你來(lái)過(guò)我家！第二，我出去之后你絕對(duì)去過(guò)臥室，因?yàn)樵瓉?lái)門(mén)是開(kāi)的，我回來(lái)之后門(mén)關(guān)上了！第三，熊貓環(huán)島附近沒(méi)有買(mǎi)這個(gè)的，因?yàn)槲野职纸?jīng)常去那里辦事，對(duì)那里再熟悉不過(guò)了！所以我認(rèn)為游戲機(jī)就是你拿的！”我剛說(shuō)完，他理都不理就走了。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇四
同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)矛盾而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于同學(xué)之間的矛盾。
作文。
初中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。
星期一下午，上計(jì)算機(jī)課，我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來(lái)得很早，有一些人出來(lái)晚了，所以就站到后面。其中，就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去，停下來(lái)整一下隊(duì)伍，快要走的時(shí)候，沈曉暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，沈曉暄說(shuō):“不是我打的!”我就沒(méi)有理會(huì)她。過(guò)了一會(huì)兒，進(jìn)著半截機(jī)房，她又打了我一下，我還是沒(méi)有理她，我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了，老師讓我們按順序關(guān)機(jī)，正要我出門(mén)的時(shí)候，她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候，她忽然又打我一下，等到快下樓的時(shí)候，我也碰她了一下。走出門(mén)外以后，她又打我?guī)紫隆Ｎ覀儌z的矛盾產(chǎn)生了。
她把我惹急了，我告訴了老師，我們走進(jìn)教室，說(shuō)這件事，先問(wèn)她:“你打她了嗎?”她回答說(shuō):“我沒(méi)打她。”老師再問(wèn)我:“她打你了嗎?”我說(shuō):“打了。”老師說(shuō):“你們倆的答話不對(duì)質(zhì)。”老師重復(fù)問(wèn)她幾遍，她還是不承認(rèn)，我說(shuō):“我為什么要打你，我沒(méi)有理由打，憑什么打你呀!”最后老師問(wèn)同學(xué)們，“誰(shuí)看見(jiàn)這件事了?”董婧萱舉手說(shuō):“我看見(jiàn)沈曉暄打曹爽辰了?！崩蠋熉?tīng)完后說(shuō):“你打沒(méi)打她?”她說(shuō):“打她了，可是我是跟她鬧著玩的?！蔽倚南?原來(lái)她是和我鬧著玩的。哦!我誤會(huì)她了?！耙院笳l(shuí)也不許跟誰(shuí)逗著玩了。知道嗎?”老師說(shuō)。
經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解后，我和沈曉暄和好了。
在三月里，正是陽(yáng)光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，可是，我的同桌沒(méi)事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)的字寫(xiě)錯(cuò)了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊!我的文具盒怎么不見(jiàn)了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來(lái)，我就知道是他干的，他平常就愛(ài)給我開(kāi)玩笑，一定是他，我的神情變的嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō):“你為什么拿我的文具盒?”“沒(méi)有啊”“還沒(méi)，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒(méi)有，沒(méi)有，就是沒(méi)有”他笑著說(shuō)。
就這樣我爭(zhēng)吵了起來(lái)，到了第四節(jié)上課，我才認(rèn)識(shí)到我也有不對(duì)的地方，對(duì)同學(xué)應(yīng)該講道理，不能動(dòng)不動(dòng)就大吵，就說(shuō):“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，是我的錯(cuò)”
通過(guò)我們的這次爭(zhēng)吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理:同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。
我對(duì)他說(shuō):“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。
他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇五
每次看到手中的橡皮泥，我就會(huì)想到和同學(xué)的一次矛盾。
“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲從外面?zhèn)鱽?lái)，我立馬從沙發(fā)上起身。打開(kāi)門(mén)看了看，原來(lái)是我的同學(xué)方語(yǔ)希來(lái)我家玩了。她一來(lái)就把拿在自己手上的橡皮泥拿了出來(lái)，說(shuō)：“看，我把我家的泥帶來(lái)了，你要不要一起玩呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然要?。∫晃覀儊?lái)比一場(chǎng)賽吧，看誰(shuí)把這個(gè)泥拉得長(zhǎng)！”方語(yǔ)希同意了。
比賽開(kāi)始了，我先把那坨泥分好，剛好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉面條的師傅一樣，接著我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一樣。哈哈，我扔得比方語(yǔ)希遠(yuǎn)一小段，方語(yǔ)希見(jiàn)了也拼命地拉，生怕敗給了我?！鞍?，快結(jié)束了！”我驚奇地說(shuō)道。語(yǔ)希還在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢拉，我心想:這一局肯定是我贏！我正想跨到中間去拉，結(jié)果一不小心把方語(yǔ)希的泥給弄斷了。而方語(yǔ)希到我這邊拉時(shí)，也把我的泥給弄斷了。這時(shí)，我們互相指責(zé)對(duì)方?！澳阍趺窗盐业哪嘟o弄斷了？我不白弄了！”“你也把我的弄斷了！”方語(yǔ)希憤怒地說(shuō)道。就這樣，我們倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。
在冷戰(zhàn)的這段時(shí)間，我想起了我們之前一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。我怎么能因?yàn)檫@么一件小事，就跟好朋友鬧翻了呢？我連忙走過(guò)去跟方語(yǔ)希說(shuō)了聲“對(duì)不起”，方語(yǔ)希也給我道了歉。于是，我們又變成了好朋友了。
通過(guò)這件事我體會(huì)到了，如果和好朋友產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，深刻地反思自己。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇六
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)之間的矛盾作文，希望能夠幫助到大家。
我上初中了，新學(xué)校老同學(xué)給了我許多歡快。有同學(xué)花了二十一元買(mǎi)了一碗面吃不完而硬塞下去的?迨攏?有女生齊力推選宋大俠當(dāng)上了班長(zhǎng)的“怪事”……但有一件事我覺(jué)得很煩心。
那天剛發(fā)飯卡，于是我準(zhǔn)備去食堂買(mǎi)面吃。剛跨進(jìn)食堂，各個(gè)窗口前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的'隊(duì)伍，為了能盡快吃道不知什么味道的面，我竭盡全力奔跑。一下子超過(guò)了好幾個(gè)走在我前面的同學(xué)，突然耳邊傳來(lái)了一句：“神經(jīng)??！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，瞥見(jiàn)了她，從此埋下了一顆冤家的種子。
吃完飯，走回教學(xué)樓時(shí)。走在樓梯上，我一不小心摔倒了，右腳腫了起來(lái)，連走路都會(huì)發(fā)痛。之后，我在教室里“靜養(yǎng)”了三天。
三天后，我終于可以去上體育課了。和老師說(shuō)明了情況，于是我可以跑得慢一點(diǎn)。男生分在了第五、六道，女生則分在了一二兩道。因?yàn)橥韧催h(yuǎn)遠(yuǎn)得落在了隊(duì)伍的后面。突然，風(fēng)中傳來(lái)一句“尖厲”的話：“小胖子哎，跑真快哎！”不會(huì)錯(cuò)，說(shuō)出這種話的人只有一個(gè)：那個(gè)女同學(xué)。我很生氣，想沖過(guò)去打架，但還是忍住了。
晚自習(xí)回家后，我和媽媽訴說(shuō)了事情的原委。媽媽在一旁開(kāi)導(dǎo)我。她的話我沒(méi)全記清楚，但有兩句話就深深地刻在心里：你要么躲，可這是躲不完的；要么比她強(qiáng)，讓她無(wú)話可說(shuō)。
聽(tīng)了這番話，我豁然開(kāi)朗。是啊，是躲不過(guò)的，我總不能為此放棄學(xué)業(yè)，唯一的辦法就是讓她無(wú)話可說(shuō)。要讓她無(wú)話可說(shuō)，也就只有變強(qiáng)！
夜深了，我的心里埋下了一顆變強(qiáng)的種子！
同學(xué)之間的矛盾初中生篇七
今天是星期一學(xué)生開(kāi)始上學(xué)了，我們升完國(guó)旗上完語(yǔ)文課之后，我們班的魏振濤和張乃申打起來(lái)了，魏振濤一個(gè)勁的罵人還撕張乃申的本子，張乃申急了，他拿起魏振濤的書(shū)包往地上扔，之后袁彬凱不小心用水撒到了魏振濤身上，魏振濤就開(kāi)始打袁彬凱，他把袁彬凱推到了墻上，袁彬凱哭了，魏振濤哭著說(shuō)：“你撒我身上水干什么！”
我們告了老師讓老師來(lái)解決，老師讓他們過(guò)去，魏振濤死活不去，最后老師也沒(méi)管，之后魏振濤又開(kāi)始和張乃申打，他撕張乃申的卷子，張乃申也撕他的。
通過(guò)這件事我知道了同學(xué)們之間要友好，不要有一點(diǎn)小事就打架罵人。
（通用26篇）在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)......
同學(xué)之間的矛盾初中生篇八
今天我和我的頭在這件事情之后，我更加懂得了班級(jí)學(xué)生和睦相處的重要性，我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中以這件事情的空氣環(huán)境的改變。同學(xué)之間的和睦是很重要的，老師每天都這樣告訴我們，當(dāng)這件事情結(jié)束之后，我才懂得了這句話的真諦。
我是一名語(yǔ)文科代表，在盡職盡責(zé)的幫助語(yǔ)文老師的過(guò)程中，我也懂得要處理好，有利于老師和有利于同學(xué)的事情，我覺(jué)得我是一名很稱職的課代表，但是在稱職的過(guò)程中，我可能會(huì)引起學(xué)生的一些不滿，我覺(jué)得這是很正常的，我也在努力的調(diào)整這種關(guān)系。有一天當(dāng)我收作業(yè)的時(shí)候，我看到有一組的一個(gè)人一直沒(méi)有交作業(yè)，原來(lái)是小剛他已經(jīng)是淦飯了，經(jīng)常會(huì)在第2天的時(shí)候補(bǔ)作業(yè)導(dǎo)致作業(yè)不能及時(shí)上交給老師，其實(shí)我是不想等著他的，但是他過(guò)來(lái)親口找我，說(shuō)讓我等著他寫(xiě)完之后再交上去，因?yàn)樗幌氡焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，他是過(guò)來(lái)補(bǔ)作業(yè)的。我想我們同學(xué)一場(chǎng)，我或許可以幫他這個(gè)忙，只是晚交一點(diǎn)作業(yè)而已。
但是其實(shí)之前有一次我就因?yàn)橛幸淮瓮斫蛔鳂I(yè)而被老師批評(píng)了，老師說(shuō)我效率太低，考慮換一個(gè)課代表，從那時(shí)候開(kāi)始我就開(kāi)始好好的注意我的效率，特別注意我交作業(yè)的時(shí)間，盡量保證能夠盡早的交，而小剛這次確實(shí)是讓我為難了，我一直在他的旁邊等著他補(bǔ)完作業(yè)之后交給我。但是他好像并沒(méi)有我這樣著急，而是慢悠悠的有時(shí)候還跟同桌聊天打鬧，我提醒過(guò)他幾回，讓他趕緊補(bǔ)，我還要交作業(yè)，但是他好像沒(méi)有放在心上，我真的有一點(diǎn)煩躁了，好像我的耐心全部被他消耗完了。在我等待他的時(shí)候，我實(shí)在是有些不耐煩了，對(duì)他說(shuō)你能快一點(diǎn)嗎？要不老師又要訓(xùn)我了。他卻輕描淡寫(xiě)的給我來(lái)了一句，你急什么呀？聽(tīng)了這一句話之后我更加的報(bào)道了，我覺(jué)得我瞬間控制不好自己的情緒了，有一點(diǎn)語(yǔ)氣不好的對(duì)她說(shuō)，你能不能為我著想一下，上次老師都因?yàn)檫@件事情訓(xùn)我了，你為什么就不能在當(dāng)天晚上把作業(yè)寫(xiě)完呢？這句話顯然讓他也更加暴躁了，他突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)，你們這些課代表總是那么聽(tīng)老師的話，不考慮同學(xué)的感受，你們知不知道這樣是不能處理好同學(xué)之間的關(guān)系的。我瞬間怒火中燒，也跟他吵了起來(lái)。
之后是老師過(guò)來(lái)調(diào)解了我們的矛盾，我覺(jué)得這件事情上我們倆都有錯(cuò)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)就應(yīng)該多考慮一下課代表的感受，不要總是補(bǔ)作業(yè)耽誤課代表上交作業(yè)的時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是要更加控制好自己的情緒，不能總是發(fā)火。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇九
雖然我們已經(jīng)六年級(jí)了，但是矛盾無(wú)處不在，這不，又和同學(xué)發(fā)生矛盾了。
上美術(shù)課了，同學(xué)們都在說(shuō)話，梁玉龍?jiān)谕嬉粋€(gè)鐵圓片，看起來(lái)非常鋒利，然后被許均窮搶去了，最后到了羅鴻淼手上，我一看是梁玉龍的，打算搶了還給他。但是羅鴻淼不肯給，就把我的手劃了一個(gè)口子，我感到非常疼，就翻過(guò)去弄他眼睛，沒(méi)想到我一出手太重，把他的眼睛弄壞了，胡曉教我去醫(yī)務(wù)室醫(yī)手，羅鴻淼也找人修眼鏡。我們以后也沒(méi)有在一起玩了，產(chǎn)生了矛盾了，但是時(shí)間是一切沖突的治愈者啊，過(guò)了1、2個(gè)星期，我又和羅鴻淼成為了好同學(xué)，我們也沒(méi)有再提起這件事。
通過(guò)這件事我明白了同學(xué)們不可能避免矛盾，但是要和睦相處，有好的解決不能讓矛盾越來(lái)越大。
上二年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌焦云飛吵了起來(lái)。
回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“既然他碰了你，把畫(huà)弄臟了，不會(huì)重新再畫(huà)一張?或者把臟的地方再畫(huà)個(gè)事物或動(dòng)物?為什么還要報(bào)復(fù)人家?就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度?”我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“我以后再也不和同學(xué)吵架了!”
第二天我找到了焦云飛，溫和地對(duì)他說(shuō)：“咱們和好吧!昨天的事是我不對(duì)，對(duì)不起。”焦云飛說(shuō)：“不，不，是我不對(duì)，我也不該對(duì)你生氣”。
這件事過(guò)去了很久，直到我上了三年級(jí)，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
人生在世，總會(huì)經(jīng)歷不順心的事，但只要想辦法解決，矛盾也就會(huì)自然而然的解開(kāi)。
記得還是前幾天的事。中午放學(xué)時(shí)，我和同班同學(xué)一起回家。忽然，我心血來(lái)潮，閉上眼睛挽起她的胳膊，對(duì)她說(shuō)：“我閉上眼，你領(lǐng)著我走吧!”她笑著說(shuō)：“行?！比缓笪覀儌z慢慢地向前走。突然，她帶著我飛奔起來(lái)，我大叫道：“喂，你干什么!”她也不說(shuō)話，繼續(xù)跑。我急忙睜開(kāi)眼，可腳下被一塊石頭絆了一下，“啪”一聲，手里的東西飛了出去，我重重地摔倒在地。一陣疼痛過(guò)后，我吃力地站起來(lái)，撿起遠(yuǎn)處的東西，拍打身上的土。忽然，我發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕荚诳次?，頓時(shí)臉紅到了脖子根，心里又羞又怒，便快步向前走去。她跟上來(lái)，小心翼翼地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧?”我心里的怒火“噌”地升起來(lái)：怎么可能沒(méi)事?!當(dāng)著那么多人的面，怎么可能沒(méi)事?!我還拿你當(dāng)好朋友呢，你怎么可以這樣!!她繼續(xù)問(wèn)：“你沒(méi)事吧?你怎么了?”我再也抑制不住心中的.墳?zāi)?，大聲說(shuō)：“關(guān)你什么事!”她愣了一下，腳步漸漸慢下來(lái)，不再繼續(xù)跟著我。我心下一驚：我怎么說(shuō)這樣的話!不知道她會(huì)怎么想……這下可糟糕了!
往后的幾天，我們倆見(jiàn)了面也很尷尬，兩個(gè)人誰(shuí)都不先說(shuō)話。
一天中午放學(xué)后，我們又遇見(jiàn)了。她友好地向我笑了笑，說(shuō)：“你還生氣呢?”我搖了搖頭，并不說(shuō)話。她又說(shuō)：“你的腿沒(méi)事吧?”我心中一緊：我一直沒(méi)和她說(shuō)話，她竟然一直關(guān)心著我……我抬起頭，看到她含笑的眼眸，也舒心地笑了。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。
我對(duì)他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。
他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語(yǔ)》，和陳旭發(fā)生了矛盾。
下午上課時(shí)，我和陳旭一桌，我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺(jué)地把它弄到地上。
在寫(xiě)字母時(shí)，陳旭寫(xiě)錯(cuò)了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳旭看見(jiàn)地上自己的橡皮，很驚訝怎么會(huì)在地上呢?于是就把橡皮撿起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這是不是你丟的?”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說(shuō)：“對(duì)不起!是我丟的?！笨墒顷愋駨奈业脑捓矬w會(huì)到我是故意的。于是，他想報(bào)復(fù)我。過(guò)了一會(huì)兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。
我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么?”這時(shí)，老師聽(tīng)到了我和陳旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。
我們站了一會(huì)兒，覺(jué)得心理很不安。我想都是我的錯(cuò)，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會(huì)罰站了。
終于挨到下課了，我走出教室，看見(jiàn)陳旭在玩，就走過(guò)去說(shuō)：“對(duì)不起!”陳旭說(shuō)：“我也有錯(cuò)，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問(wèn)：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說(shuō)：“因?yàn)樵蹅兪呛门笥选薄?BR> 我被陳旭的話深深地感動(dòng)了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十
有些人以為法律離自己很遠(yuǎn)，其實(shí)法律就在我們身邊圍繞。
有一些同學(xué)因?yàn)轸[矛盾就劃清界限，永遠(yuǎn)這樣不理對(duì)方，甚至還會(huì)讓其他同學(xué)別跟某人交往，或者進(jìn)行誣賴，把沒(méi)有的罪名也說(shuō)成有了。
如此這樣惡性循環(huán)下去，到最后兩個(gè)家長(zhǎng)都到校門(mén)口，互相罵來(lái)罵去，情緒也越來(lái)越激動(dòng)，打了起來(lái)，有一位家長(zhǎng)身上帶著刀，捅向了另一位家長(zhǎng)那位家長(zhǎng)到場(chǎng)臥倒在地死了。最終家破人亡。
大部分時(shí)候，犯罪只是一念之差。我們需要用法律制止住我們將要跨出的即將墜入萬(wàn)丈深淵的那一步，也需要朋友拉住我們。
我們更需要有一顆正直善良且堅(jiān)定的心。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十一
九月28、29日，我們四、五年級(jí)的同學(xué)召開(kāi)了長(zhǎng)興島二日營(yíng)活動(dòng)，可有趣啦！有捉泥鰍、去蘆蕩迷宮探險(xiǎn)、挖山芋、摘橘子，還有豐富多彩的晚會(huì)……大家都高興極了。可是有誰(shuí)知，在去農(nóng)家體驗(yàn)生活的時(shí)候，也發(fā)生了一件使我們十個(gè)女生不愉快的事呢！
記得那天中午，農(nóng)民阿姨正在為我們燒菜，我反正閑著也是閑著，便到廚房去看看菜燒好了沒(méi)有。我的腳剛踏進(jìn)廚房，農(nóng)民阿姨便告訴我：“你們買(mǎi)的雞翅太少了，只有八只，可你們一共有十個(gè)人，不夠吃！
必須有兩的人不吃?！卑?！
這可怎么辦？我頓時(shí)心亂如麻。算了，還是我讓讓她們吧！
誰(shuí)叫我是中隊(duì)委員呢？但是這香噴噴的雞翅是多么的誘人啊!瞧，那金黃色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。想起來(lái)都要流口水！
要是不吃，那有多可惜??！
而且，媽媽在家總不讓我吃雞翅、雞腿，說(shuō)這些東西吃了不好，今天難得有機(jī)會(huì)，怎么能放棄呢？到底怎么辦是好？我憂郁不決。一會(huì)兒想還是不吃了，，但一會(huì)兒有饞涎欲滴。最后決定還是不吃了，反正這些東西吃了不好，而且如果肯讓讓同學(xué)們，說(shuō)不定還能在同學(xué)的眼里留下個(gè)好印象，下次選中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，還能讓她們投我一票呢0噢，我知道了?！蔽一卮鹆宿r(nóng)民阿姨以后，便匆匆地跑回了客廳。我剛剛踏進(jìn)大門(mén)，便高聲叫了起來(lái)：“阿姨說(shuō)雞翅只有八個(gè)，不夠吃。這樣吧，我不吃了，還有誰(shuí)肯犧牲一次??？”頓時(shí)，整個(gè)客廳里鴉雀無(wú)聲，一秒鐘之前的嘈雜聲全沒(méi)了。我話音剛落，黃文楊就脫口而出：“我才不會(huì)讓呢1見(jiàn)到此情景，我原本那張微笑著的臉拉長(zhǎng)了許多，心里頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“一群小氣鬼，而且這里面還有大隊(duì)長(zhǎng)和最受同學(xué)愛(ài)戴的中隊(duì)委員！
真不稱職我一氣之下，一口氣跑出了客廳，坐到了外面的小板凳上。這時(shí)，里面又像是一個(gè)菜場(chǎng)，大家嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯犧牲這一只雞翅。過(guò)了一會(huì)兒，印業(yè)嘉跑了出來(lái)，她說(shuō)：“鄭青，別生氣了，現(xiàn)在有好多人都肯讓了，來(lái)，進(jìn)去吧1我牽著印業(yè)嘉的`手，慢慢地走進(jìn)了客廳。這時(shí)，嚴(yán)嘉文說(shuō)：“鄭青，現(xiàn)在有好多人都說(shuō)自己不能吃，那你就吃吧1“我不要我頓時(shí)脫口而出，“你們吃吧！我不想吃了?！苯?jīng)過(guò)大家的討論，我們決定，就我和魏雨虹不吃了。
經(jīng)過(guò)這次事情，我看清了某些人的真面目。發(fā)現(xiàn)其實(shí)一些普通的同學(xué)要比一些中隊(duì)委員或大隊(duì)長(zhǎng)更好！
像魏雨虹就比黃文楊要好得多！
因?yàn)樗蛔运?，?huì)為大家著想，而不像黃文楊，脫口一句“我才不會(huì)讓呢！”
我也要向魏雨虹學(xué)習(xí)，不把家里的壞習(xí)慣帶到學(xué)校來(lái)，要做一個(gè)大方、不小氣、不自私、把集體放在第一位的好孩子！
我決定，從今往后，我再也不任性，在班級(jí)里要做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，要努力學(xué)習(xí)，不再讓爸爸媽媽失望。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十二
在學(xué)校的時(shí)候，和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾是不可避免的事，最重要的是當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生發(fā)生矛盾時(shí)該如何去處理，如果處理不好就會(huì)引起更多的麻煩，這可就不好辦了。
其實(shí)，和同學(xué)發(fā)生矛盾是正常的事，上學(xué)的時(shí)間很長(zhǎng)，我們和同學(xué)們呆在一起的時(shí)間也很長(zhǎng)，同學(xué)之間肯定是要講話的，有時(shí)說(shuō)話時(shí)也會(huì)發(fā)生一些口角，但我們也沒(méi)必要太在意，也不用太生氣，同學(xué)之間的矛盾大多是不會(huì)記仇的。有少數(shù)人可能會(huì)記仇，但畢竟是同學(xué)，沒(méi)必要為小矛盾記仇。但有時(shí)，如果某些同學(xué)令你不高興，并用惡意的語(yǔ)言攻擊你的話，你可以不去理睬，但不能以同樣的方式去攻擊別人。畢竟有句話說(shuō)：“禮之用，和為貴?！痹僬f(shuō)都是朝夕相處的同學(xué)，以牙還牙的行為不但不會(huì)使你的同學(xué)與你停止?fàn)幊常€會(huì)加深矛盾。我并不喜歡以牙還牙的行為。
有時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)避免同學(xué)之間的矛盾。畢竟我們誰(shuí)都不希望制造矛盾。矛盾會(huì)給我們帶來(lái)不開(kāi)心，作為小學(xué)生最重要的是每天開(kāi)開(kāi)心心并好好學(xué)習(xí)!
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十三
前天下課時(shí)，有一位同學(xué)把坐在我后面的貝貝的本子撞在了地上，貝貝原本要讓那位同學(xué)撿的，我看到本子掉在我的腳邊，就好心地幫她撿起了本子。
貝貝看到我把本子撿起來(lái)了，沒(méi)有感謝我，卻反過(guò)來(lái)批評(píng)我說(shuō)：“你干什么要幫我撿東西?”我氣呼呼看著她說(shuō)：“人家好心幫你撿東西你卻不要，還反過(guò)來(lái)說(shuō)我，那不是太怪了嗎?”我想想就生氣，說(shuō)完就馬上轉(zhuǎn)頭去做作業(yè)了，不理她了。
我和貝貝是好朋友，下課時(shí)，我們通常在一起玩。可今天因?yàn)榍懊鎿毂咀拥臓?zhēng)吵，我去向她道歉了幾次，可她依然沒(méi)有接受我的道歉，沒(méi)有和我一起玩。
“叮鈴鈴!”第二節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，由于心里有氣，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又開(kāi)始了!我先把凳子往后挪了一點(diǎn)，貝貝就把桌子和凳子往前推了很多很多，當(dāng)時(shí)我快被擠成夾心餅干了。當(dāng)時(shí)要不是在上課，我恨不得站起來(lái)跟她理論一番。
下課了，貝貝從后面敲了敲我的背，然后慚愧地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我是想要那個(gè)把我本子撞到地上的同學(xué)撿的.，但你撿起來(lái)了，我兇了你，都是我的錯(cuò)，我不對(duì)，我們和好吧?！蔽铱粗α?，她也笑了。
雖然我心情不好，整節(jié)課沒(méi)有很好地聽(tīng)進(jìn)去，但后來(lái)我與好朋友的友誼又恢復(fù)了，我很開(kāi)心。
大人有大人的矛盾，但是如今我們小學(xué)生也有了矛盾。真的讓有些同學(xué)很不高興!
在我的看點(diǎn)下大多部分同學(xué)都是因?yàn)樽约旱男值荜P(guān)系讓同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻幫助自己。還有就是有些同學(xué)是看見(jiàn)了自己的朋友和別的朋友好了心理很不平衡，于是就生朋友的氣。
就拿我的好朋友李夢(mèng)琪來(lái)說(shuō)吧。有一次下課我在和我令一個(gè)好朋友玩，但她偏說(shuō)我不和她玩了，我很無(wú)奈只好給她解釋。不過(guò)在我最孤獨(dú)時(shí)也是她陪伴著我。這一點(diǎn)讓我心里好些。對(duì)此，我也很感激她。也許有人會(huì)說(shuō)既然交朋友就要交學(xué)習(xí)好的朋友。
但那些要找到學(xué)習(xí)好的朋友呢?
我希望大家都交對(duì)自己有利的朋友，大家都和睦相處!
今天下午上體育課時(shí)，同學(xué)b和同學(xué)a產(chǎn)生了矛盾，后來(lái)他們打了起來(lái)，還好雙方都沒(méi)受傷。這次“打架事件”讓我真正意識(shí)到了“謙讓、心胸開(kāi)闊、體會(huì)他人感受”的重要性。
體育課時(shí)，大多數(shù)男生都在體育館里面踢足球。當(dāng)同學(xué)b開(kāi)球的時(shí)候，他一腳把足球踢到有差不多一米多高的低空中，沒(méi)料到這一腳竟然不偏不歪地踢到了同學(xué)a的臉上。同學(xué)b一個(gè)箭步?jīng)_上去問(wèn)：“有沒(méi)有事呀?不要緊吧!”只見(jiàn)同學(xué)a用手捂著臉，同學(xué)b試圖把同學(xué)a捂著臉的手撥開(kāi)。同學(xué)a一邊還了一個(gè)狠狠的直拳給同學(xué)b，一邊說(shuō)：“沒(méi)事才怪呢!都怪你，我這兒前幾天還受過(guò)傷的啊!”同學(xué)b怒了：“我也是不小心的!這球也是不長(zhǎng)眼睛的啊!不能全怪我?！闭f(shuō)著，同學(xué)b也還同學(xué)a了一記耳光。
就這樣，他們說(shuō)說(shuō)打打，打打說(shuō)說(shuō)。最后他們扭打成了一團(tuán)，我上去勸阻都沒(méi)用，反倒打得更厲害了。我一見(jiàn)此事，就立刻報(bào)告給了體育老師，最后還是體育老師把他們倆勸開(kāi)了。
其實(shí)這次“打架事件”可以避免發(fā)生的，只要a在b沖上來(lái)的時(shí)候，強(qiáng)忍住臉上的疼痛，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系，下次注意點(diǎn)就行了。”當(dāng)然，b也要說(shuō)一聲“對(duì)不起”，這樣可以完全避免一場(chǎng)“打架事件”的發(fā)生?？伤麄z卻選擇了“為自己出一口氣”，這樣他們雙方既挨了一頓打，又開(kāi)始憎恨對(duì)方，這是何苦呢?還是相互謙讓好吧。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十四
我和同班同學(xué)徐夢(mèng)冉是形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還一起玩游戲，親密極了。上午放學(xué)，我和徐夢(mèng)冉了不愉快的。倆小事?tīng)?zhēng)執(zhí)，人互著說(shuō)，不一會(huì)就吵了，吵完后，我決定以后再也不理徐夢(mèng)冉了。
回到家，我和說(shuō)起這件事，看地說(shuō)：“你呀，你徐夢(mèng)冉做得不對(duì)，你有不對(duì)的地方呀？”“我有做錯(cuò)的地方呀？”微笑著說(shuō)：“你想一想，在徐夢(mèng)冉說(shuō)你時(shí)，你不去跟她吵，好好跟她講理，是就打架的'事了？”我想了想，說(shuō)：“是徐夢(mèng)冉先跟我吵得??！”說(shuō)：“你的好朋友都像她，你都不理她們，你就朋友了，那樣你感到很孤獨(dú)?！苯又f(shuō)：“人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不別人的缺點(diǎn)心上，就算別人有做的不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏地去原諒她，你才更多的朋友。徐夢(mèng)冉有錯(cuò)，你也不應(yīng)該再和她吵，我希望你下午去給徐夢(mèng)冉道個(gè)歉，不要讓她再生氣了，好嗎？”我低著頭，用很小的聲音說(shuō)了“好吧，！我下午去給徐夢(mèng)冉道歉?！?BR> 下午來(lái)到，我心里還想著徐夢(mèng)冉會(huì)理我，我一見(jiàn)到徐夢(mèng)冉，我和徐夢(mèng)冉就低頭認(rèn)錯(cuò)，對(duì)視了一眼，就異口同聲的笑了。倆都很后悔上午的那件事，又和好了，又成了非常要好的朋友。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十五
說(shuō)起“活潑好動(dòng)”，我們班最著名的就是談小兵了，什么時(shí)候都安分不了，文靜對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能做到的。
“吃飯啦！”剛一坐下談小兵就閑不住找對(duì)面的鄒豪了：“這個(gè)菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會(huì)兒“家?！敝?，談小兵又把身體向前傾，想努力聽(tīng)清楚林茂說(shuō)的話。聽(tīng)了一會(huì)兒就不耐煩地說(shuō)：“說(shuō)大聲點(diǎn)，也給我聽(tīng)聽(tīng)……”也許是覺(jué)得餓了，談小兵把身體縮了回來(lái)，不小心碰到了白榮的湯?！澳愀墒裁绰?？”白榮擦了擦灑在手上的湯，聽(tīng)完這句話，談小兵把眼睛睜得大大的，把頭靠在他肩膀上，弱弱地說(shuō)：“我不是故意的嘛?！卑讟s見(jiàn)了感到很惡心，拍了拍他就繼續(xù)開(kāi)始吃飯了。談小兵終于結(jié)束了他的“訪談”，以最標(biāo)準(zhǔn)的打坐姿勢(shì)坐了下來(lái)，草草扒了一口飯，又開(kāi)始找人閑聊。過(guò)了一會(huì)兒，隔壁桌有了些異響，他借著地理位置的優(yōu)越，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，嘴里不住地說(shuō)：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著李都勁，兩個(gè)人一起走出食堂。
談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現(xiàn)了出來(lái)。
同學(xué)之間的矛盾初中生篇十六
課間操期間，校長(zhǎng)又一次鄭重的強(qiáng)調(diào)了“打架事件”，我心有余悸，這似一場(chǎng)噩夢(mèng)圍繞在我的心頭。
這我們就要提到“和”了，“物以和為貴?！比绻麄€(gè)學(xué)校和和氣氣，沒(méi)有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學(xué)校里的學(xué)生就是一家人，大家一定要明白這一點(diǎn)。
我相信，經(jīng)過(guò)這次打架事件，大家會(huì)更成熟，明白“和”的重要性。