閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀我們可以開拓自己的視野。寫總結(jié)時應(yīng)注重客觀性和公正性，避免主觀色彩過重，保持客觀中立的立場。以下是小編為大家推薦的經(jīng)典文學(xué)作品，希望大家能夠從中獲得靈感和啟迪。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇一
為推動職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，20__年8月2日至20__年8月6日，經(jīng)學(xué)校組織安排，作為一名青年教師很榮幸參加清華大學(xué)職業(yè)教育理念和信息化教學(xué)能力提升專題研修班培訓(xùn)，在為期五天的培訓(xùn)中，每一位專家教授都用生動的語言，鮮活的實例博得了聽課學(xué)員的熱烈掌聲。精彩的授課，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在課堂交流中迎刃而解。每一堂課，每種知識的更新，都讓我們的視野更開闊，思路更清晰。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：
一、信息化教學(xué)變革，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育理念。
研修班主要授課教師是清華大學(xué)鄧俊輝副教授、馮務(wù)中教授、朱偉工程師、師雪霖老師、王昆琨博士等教學(xué)，不僅從理論層面引發(fā)學(xué)員深入學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，更從技術(shù)實踐層面有效提高學(xué)員信息技術(shù)能力，促動學(xué)員們在信息化環(huán)境下積極探索課堂教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新、實踐與研究。在職業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者精益求精的工匠精神已經(jīng)成為新時期我國職業(yè)教育發(fā)展的核心關(guān)注點，職業(yè)教育人才培養(yǎng)中，基本要求是把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者嫻熟、高超的操作技能，而且要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。
二、實施信息化教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程。
本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是理工類的微課慕課設(shè)計制作實踐，如何使用雨課堂工具制作手機課件，怎樣開展線上-線下的混合式教學(xué)，如何使用camtasis視頻編輯軟件制作微課等，應(yīng)用思維導(dǎo)圖設(shè)計時要關(guān)注思維的整理、將教學(xué)內(nèi)容“活”化，激發(fā)思考等諸多內(nèi)容進行了詳細講解，受益良多。
在培訓(xùn)過程中，鄧俊輝副教授、師雪霖博士兩位專家作為清華大學(xué)首批慕課教師，鄧老師從學(xué)堂在線《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課立項、設(shè)計、宣傳、錄拍、制作、運維、拓展等慕課制作環(huán)節(jié)逐一分析講解，師老師就開展混合式教學(xué)模式的具體實施方法進行了詳細的介紹。在今后的教學(xué)中實施慕課、微課、雨課堂等多種信息化教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而達到優(yōu)化教學(xué)過程的目的，這對于我們來講絕對是革命般的變化，也讓我們茅塞頓開，對于今后教學(xué)有了更深入的思考。
三、積極參與課程建設(shè)，提高綜合職業(yè)素質(zhì)。
《列車運行自動控制系統(tǒng)維護》作為學(xué)校首批精品資源共享課建設(shè)課程，我作為課程負責(zé)人深感壓力，什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，能夠激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力?這都擺在了我的面前，通過培訓(xùn)，我找到了思路，唯有從學(xué)生的角度去設(shè)計課程，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的教學(xué)質(zhì)量評價體系。積極運用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段，開發(fā)和使用符合教學(xué)需要的現(xiàn)代化教學(xué)媒體這樣才是新出路。
四、不斷加強自身素養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力。
今后的工作中我會用這次培訓(xùn)班所學(xué)的理念、知識、技術(shù)武裝自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索。用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，開發(fā)課程教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，推動混合式教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)的社會服務(wù)能力。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二
x月的北京，春光明媚、春意昂然。我非常幸運的成為成都市總工會組織安排到清華培訓(xùn)的學(xué)員之一，更幸運的是又恰逢清華大學(xué)百年校慶之際，隆隆的慶祝氛圍還在校園回蕩。這次培訓(xùn)班共有52名來自成都市各條戰(zhàn)線上的工會同仁，抱著同樣的心情，無不珍惜這次非常難得的學(xué)習(xí)機會，每堂課認真聽講，虛心求學(xué)，都將自己全部的熱情投入到這個和諧的集體，每一天都將自己的全部精力投入到了這次求知的歷程里。
回視幾天的培訓(xùn)歷程，雖然時間不長，但我們卻在學(xué)習(xí)和生活上收獲很大，首先，非常感謝市總工會的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和給我們提供的這次難忘的學(xué)習(xí)機會，同時，也非常感謝組織部的領(lǐng)導(dǎo)為我們的學(xué)習(xí)和生活給予的精心安排和付出辛勤勞動。體會如下：
一、清華大學(xué)，校園美麗，歷史厚重。它位于北京市海淀區(qū)清華園，占地約400公頃，建筑面積約200萬平方米，校園內(nèi)綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個不同時代的建筑，自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，水木清華一百載，清華大學(xué)蘊育著獨特的精神魅力。建校以來，學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，根植于中華民族的沃土，形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?！白詮姴幌ⅰ⒑竦螺d物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引領(lǐng)著學(xué)生走“愛國、成才、奉獻”的道路，為祖國的強盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的人才，成為全國學(xué)子心目中夢寐追求的圣殿，不愧為我國最重點的院校之一。
二、清華園的教授們個個滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博。給我們講課的每位教授都非常精彩，各有各自的特點，有的談吐幽默風(fēng)趣，有的妙語連珠，講臺上警句名言不斷，臺下學(xué)員的掌聲笑聲一片，著實讓我們時刻領(lǐng)略和見識到了清華大師的風(fēng)采。同時，也向我們傳遞了最新的信息和知識，不僅讓我們開闊了視野，增長了知識，而且也讓我們感受到了身心愉快，體驗了清華的春意，沐浴了清華的春風(fēng)。
清華培訓(xùn)之旅，很快就會結(jié)束，如何將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為動力并運用到工作實踐中，這才是我們參加這次培訓(xùn)的目的。
一、要深刻領(lǐng)會并努力踐行“自強不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)，隨時用它來激勵自己，誠實做人，時刻銘記劉樹林教授所說：“超脫眼前名利”，努力做好本職工作，全心全意為職工群眾服務(wù)。
二、發(fā)揚“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)，堅持活到老學(xué)到老，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，把在清華培訓(xùn)培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情堅持堅持延伸下去，不斷提高自己的自身素質(zhì)，不斷增強自身的工作能力。
新的開始新希望，新的一天新陽光，讓我們開始新的追求，播下新的夢想，翻開新的一頁，寫下新的追求。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇三
為推動職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，20xx年8月2日至20xx年8月6日，經(jīng)學(xué)校組織安排，作為一名青年教師很榮幸參加清華大學(xué)職業(yè)教育理念和信息化教學(xué)能力提升專題研修班培訓(xùn)，在為期五天的培訓(xùn)中，每一位專家教授都用生動的語言，鮮活的實例博得了聽課學(xué)員的熱烈掌聲。精彩的授課，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在課堂交流中迎刃而解。每一堂課，每種知識的更新，都讓我們的視野更開闊，思路更清晰?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：
研修班主要授課教師是清華大學(xué)鄧俊輝副教授、馮務(wù)中教授、朱偉工程師、師雪霖老師、王昆琨博士等教學(xué)，不僅從理論層面引發(fā)學(xué)員深入學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，更從技術(shù)實踐層面有效提高學(xué)員信息技術(shù)能力，促動學(xué)員們在信息化環(huán)境下積極探索課堂教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新、實踐與研究。在職業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者精益求精的工匠精神已經(jīng)成為新時期我國職業(yè)教育發(fā)展的核心關(guān)注點，職業(yè)教育人才培養(yǎng)中，基本要求是把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者嫻熟、高超的操作技能，而且要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。
本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是理工類的微課慕課設(shè)計制作實踐，如何使用雨課堂工具制作手機課件，怎樣開展線上-線下的混合式教學(xué)，如何使用camtasis視頻編輯軟件制作微課等，應(yīng)用思維導(dǎo)圖設(shè)計時要關(guān)注思維的整理、將教學(xué)內(nèi)容“活”化，激發(fā)思考等諸多內(nèi)容進行了詳細講解，受益良多。
在培訓(xùn)過程中，鄧俊輝副教授、師雪霖博士兩位專家作為清華大學(xué)首批慕課教師，鄧老師從學(xué)堂在線《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課立項、設(shè)計、宣傳、錄拍、制作、運維、拓展等慕課制作環(huán)節(jié)逐一分析講解，師老師就開展混合式教學(xué)模式的具體實施方法進行了詳細的介紹。在今后的教學(xué)中實施慕課、微課、雨課堂等多種信息化教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而達到優(yōu)化教學(xué)過程的目的，這對于我們來講絕對是革命般的變化，也讓我們茅塞頓開，對于今后教學(xué)有了更深入的思考。
《列車運行自動控制系統(tǒng)維護》作為學(xué)校首批精品資源共享課建設(shè)課程，我作為課程負責(zé)人深感壓力，什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，能夠激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力？這都擺在了我的面前，通過培訓(xùn)，我找到了思路，唯有從學(xué)生的角度去設(shè)計課程，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的教學(xué)質(zhì)量評價體系。積極運用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段，開發(fā)和使用符合教學(xué)需要的現(xiàn)代化教學(xué)媒體這樣才是新出路。
今后的工作中我會用這次培訓(xùn)班所學(xué)的理念、知識、技術(shù)武裝自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索。用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，開發(fā)課程教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，推動混合式教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)的社會服務(wù)能力。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇四
10月的北京，秋高氣爽。20xx年10月14日至10月19日我非常幸運地成為清華大學(xué)-司法系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班的一員，心中感受無以言表。首先要感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我們機會參加培訓(xùn)，讓實現(xiàn)自己上個世紀的夙愿和夢想――走進清華園踏在清華校園的路上，看到清華的草草木木,呼吸到清華空氣,感受到清華氣息，這是何等的愜意和自豪。我們懷著朝圣和虔誠之心，帶著希望和夢想走進了夢寐以求的清華園。來到清華的時候，第一個印象是她的大，縱橫交錯的道路盡管很直接，可是照樣讓我感受到復(fù)雜以致迷失方向。但是，我并不急切地想從這迷失中走出，反倒是奢望可以沉醉在這迷失之中，那樣我就可以隨我的心性自由的在清華園中漫步。當(dāng)二校門的一次映入我的眼簾的時候，一種莊嚴而美麗的情調(diào)在我的心中浮現(xiàn)滋長。我想起了我的孩子，那些和她一起在日影和月光下做著關(guān)于理想的作業(yè)的可愛的孩子；想到了我的同事，那些為偉大的戒毒事業(yè)兢兢工作的同事；我想到了領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨和囑托；我想起了在風(fēng)中飄著蒼發(fā)的母親......心中終究為自己能夠來到這里“朝拜”一回感到慶幸。仿佛看到朱自清先生孤瘦的背影，還有聞一多那堅毅的目光；似乎感受到在清華的河流中流淌著一種曾經(jīng)被大家忽視的血液，一種曾經(jīng)被人們輕視的韻律。
當(dāng)我轉(zhuǎn)過二校門，看見大禮堂和清華學(xué)堂的時候，心中有一股熱流。這些就是清華最初的發(fā)源，是清華的原本所在?？吹角迦A最初的建筑，我第一次懂得了什么是建筑藝術(shù)，懂得了建筑可以這樣表現(xiàn)美。融合了古羅馬和古希臘風(fēng)格的大禮堂，古樸而又不乏現(xiàn)代味道的清華學(xué)堂，在我心中，它們不僅僅是建筑，更是承載歷史，記錄清華輝煌過去的“化石”。更有大草坪前面的日冕，“行勝于言”，四個最代表清華風(fēng)格的蒼勁有力的字，時刻提醒著清華人為人處事的原則。正是這句話，使我來到了清華，我也相信它還會影響我的一生。激勵我在以后的人生歷程中注重扎實的走好每一步。在清華學(xué)習(xí)的五天時間里，每天課程都安排得很滿，白天全天的課，有時晚上也有課，雖然有點辛苦，但并不覺得學(xué)習(xí)疲勞，而感到是一種快樂和享受，每位教授上的`每一節(jié)課，幾乎都是絕妙精彩的課程。這次培訓(xùn)班的課程，涉及領(lǐng)域?qū)拸V，有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與執(zhí)行力、公共管理、依法行政、國學(xué)智慧、心理調(diào)試。為我們授課的老師多為學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的特立獨行，有的深刻豐富，他們淵博的知識，認真負責(zé)的態(tài)度，敏捷的思維，以及學(xué)者特有的人格魅力，令我從中感悟頗多；他們博大精深的理念，高屋建瓴的評論，切中要害的分析，極富個性的教學(xué)，使我的心靈為之一振，耳目為之一新。
清華的魅力不僅體現(xiàn)在她的建筑上，更體現(xiàn)在清華的精神上。清華精神源遠流長、博大精深。其集中、簡練的表述應(yīng)當(dāng)是“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)。它借用古訓(xùn)以凝練的語言表述了清華人基本的宇宙觀和人生哲學(xué)，是使清華人保持其凝聚力和團結(jié)向上的精神力量的重要源泉。緣起于1911月10日，梁啟超先生來清華發(fā)表以《君子》為題的演說。梁先生以《周易》乾、坤兩卦“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”為中心內(nèi)容，激勵清華學(xué)子崇德修業(yè)，發(fā)奮圖強，無論求學(xué)治業(yè)，都要堅忍剛毅，不屈不撓，不能見利而進，見難而退。待人接物，要寬宏大量，責(zé)己嚴，責(zé)人寬。這些內(nèi)容在今天仍然是那么震撼人心。以王韃的“我愿以身許國”、“國家利益高于一切，國家強盛才是我真正的追求”為代表愛國主義精神；以“行勝于言”為重要內(nèi)涵的嚴謹求實的學(xué)風(fēng)；以為了民族的偉大復(fù)興和人類社會進步，努力建設(shè)一流大學(xué)培養(yǎng)一流人才為奮斗目標(biāo)的追求卓越的世界眼光。無不深深地感染著我們。它開啟了我們前所未有的視野，使我們浮躁心靈得到從未有洗滌和凈化。短短五天培訓(xùn)，我們一步步地記住了“水木清華”這四個字，也慢慢地讀懂了它，慢慢的品味其中的詩意。我明白清華人的詩不是風(fēng)花雪月，荷塘依舊，可是它的意象已經(jīng)不再是那亭亭如舞女的裙的荷葉和那淡淡的月色，它已經(jīng)變得更加絢爛；清華的歌聲也不再是曾經(jīng)那些啞啞的木吉他聲，它已經(jīng)變得更加精致。因為清華是扎實的，是理性的，它的箴言是“行勝于言”。清華的詩意在那些穿梭的人影中，在校園中那些被匆匆搖響的自行車鈴聲中，在那些深夜中不熄的燈光中。
打開筆記，仿佛又聽到了清華教授們緊扣心靈的講解，再次和大師發(fā)生了心靈的碰撞。知識的力量是無盡的，我不虛此行......
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇五
初秋八月，驕陽似火，滾燙的空氣，我懷著激動的心情參加了“神木市公安局十九大安保維穩(wěn)形勢與策略研修班”的學(xué)習(xí)，非常感謝組織給予我的這次機會，帶著組織的期望和自己求知的欲望邁進了心馳神往的全國知名學(xué)府------清華大學(xué)。
“上苑清華，坐京師西北，倚燕山而望玉泉塔影，鄰頤和而近圓明?！苯酉聛淼奈迦绽?，我親身融入了“文化濃郁、清芬挺秀、樸實無華”的清華園，體會了秉承“愛國奉獻、追求卓越”的清華傳統(tǒng)，領(lǐng)略了恪守“自強不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)，感受了踐行“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)。深刻感受到清華之精神所在。通過這次學(xué)習(xí)，感受頗多、收獲頗豐，現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點體會。
一、這次培訓(xùn)課程安排緊緊圍繞“十九大安保維穩(wěn)與策略”主題展開。內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等。課上老師們用縝密的思維和宏亮的聲音給我們分析國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟發(fā)展與當(dāng)前形勢等。并從傳統(tǒng)文化領(lǐng)域講到當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任意識與責(zé)任文化等。注重精神和文化的學(xué)習(xí)與傳承。在開班典禮上，清華大學(xué)王東光教授以“自強不息、厚德載物”這一校訓(xùn)貫穿學(xué)?；靖艣r、不竭追求卓越、爭創(chuàng)一流的人文歷史精神給人以震撼心靈的講解。姜平教授以精彩的演講、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、獨特的授課方式講述“新一屆中央治國理政方略”，談吐風(fēng)趣幽默，理論結(jié)合實際，不斷的應(yīng)用警句名言和典型事例，傳遞的信息和知識，給我們留下了非常深刻的印響。
二、注重學(xué)習(xí)，強化責(zé)任意識。學(xué)習(xí)了唐淵老師“青年干部的責(zé)任意識與責(zé)任文化”一課。唐老師以其嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平多角度地給我們分享了“責(zé)任決定一切”的理念和“責(zé)任就是做好應(yīng)該做的事”的淺顯道理，這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻學(xué)習(xí)，終身做學(xué)習(xí)的楷模。才能活得明白、干得精彩，才能做到仰俯不愧于心，才能更好的為“責(zé)任”服務(wù)。
三、活用清華所學(xué)，提升服務(wù)意識，開創(chuàng)性的做好本職工作。在公安一線摸爬滾打二十余載，自以為在為民服務(wù)上是“行家里手”，可是通過本次學(xué)習(xí)，傾聽各位老師用心良苦、匠心獨運、一絲不茍地傳道、授業(yè)、解惑“依法行政與創(chuàng)新法治思維”、“服務(wù)型政府建設(shè)”、“清華精神與文化”等講述，讓我有了新的認識。董曉宇老師“站在黨員角度想問題，站在服務(wù)人民角度解決問題”的要求，給我們指明今后從“研究、管理、創(chuàng)新”的工作方向服務(wù)人民，讓我們真正領(lǐng)略到了風(fēng)采。感受到了濃濃的清華文化、清華精神。我們會將這全新的活力播撒在神木公安為民服務(wù)最基層最需要的地方。
帶著一份思考，一份留戀，告別了清華，回到自己的工作崗位。路隨遠，行則將至；事雖難，做則必成。最后用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學(xué)到的理論知識，以個人的綿薄之力扎實工作，不斷創(chuàng)新，追求卓越，迎接黨的十九大勝利召開。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇六
（共青團三都縣委唐顯琦）。
5月25日至6月6日，我有幸參加了縣委組織部選派到清華大學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀高級研修班。歷時十余天的學(xué)習(xí)，使我深刻認識到，作為一名共青團干部，不僅僅是干好青年團員工作，而是要從思想意識上樹立憂患意識，強化責(zé)任意識，筑牢思想防線，提高自身素質(zhì)，真正理解科學(xué)發(fā)展觀與青年成長的關(guān)系，具體體現(xiàn)在工作中，使之發(fā)揮出效益最大化，真正落實到“青年是祖國未來”。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，理論實踐結(jié)合相得益彰。
在培訓(xùn)期間，主要學(xué)習(xí)了《清華校史講解》、《管理溝通》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《區(qū)域集聚優(yōu)勢發(fā)展戰(zhàn)略》、《素質(zhì)拓展訓(xùn)練》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》、《公共管理學(xué)》、《科學(xué)發(fā)展觀與依法行政》、《國際形勢與國家安全》、《建設(shè)社會主義新農(nóng)村》、《財政形勢與改革熱點》、《走進音樂世界》、《陽光心態(tài)》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言與藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》、《科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會》等15門課程，場場授課，場場精彩，課堂上完全沒有想象中的枯燥，教授們用大量的數(shù)字、具體的事例、幽默的語言對深奧的理論進行了生動形象的講解，使我們能很輕松地理解他們講述的內(nèi)容，很好地將理論與實際聯(lián)系起來，學(xué)即能用。專家、教授們的精彩演講和豐富實用的授課內(nèi)容使我增長了知識、開闊了眼界，拓展了思路、增強了信心、激發(fā)了熱情，在理論上更加豐富，對今后的工作有了更遠大的目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)體會深刻，認識自己，全面發(fā)展。
1、深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的真正意義。
黨的十六屆三中全會指出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。這是科學(xué)發(fā)展觀精辟的概括。在此學(xué)習(xí)之前，自己對科學(xué)發(fā)展觀的認識和理解比較膚淺，只有面上學(xué)習(xí)的一般認識。通過學(xué)習(xí)，我深深地了解，科學(xué)發(fā)展觀的理論來源，我國建國以來發(fā)展觀的歷史演變過程：一是第一代領(lǐng)導(dǎo)人－發(fā)展社會生產(chǎn)力；二是第二代領(lǐng)導(dǎo)人－以經(jīng)濟建設(shè)為中心，發(fā)展要共同富裕；三是第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體－關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展：科學(xué)發(fā)展觀。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)規(guī)定，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。和諧社會發(fā)展強調(diào)天和、地和、人和、家和、己和，和諧創(chuàng)業(yè)，和諧安邦，和諧興國。它既是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，又是其發(fā)展的必然結(jié)果。只有實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，才能實現(xiàn)全社會的和諧發(fā)展。
中國現(xiàn)狀和所面臨的問題，使我清楚地知道自己肩上的責(zé)任，明白了發(fā)展才能使國家富強，人民安康。作為一名團干部，增強憂患意識，時時樹立只有國家富強，人民才能安居樂業(yè)的思想。在自己的本職崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、踏實工作。
2、忠誠黨的事業(yè)，竭誠服務(wù)團員青年。
“一個有遠見的民族，總把關(guān)注的'目光投向青年；一個有遠見的政黨，總把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨?！边@是胡錦濤曾經(jīng)講過的話。黨的事業(yè)離不開青年，青年的健康成長更離不開黨。黨確立的奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略思想決定了青年運動的主題，也決定了青年干部發(fā)展的方向。
中國共產(chǎn)主義青年團是黨的助手和后備軍。服務(wù)團員青年是共青團貫徹落實“三個代表”重要思想的必然要求，是增強團組織吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的必要條件，是充分發(fā)揮橋梁紐帶作用的前提條件。作為基層的共青團工作，我認為，首先要做到情理交融應(yīng)該從三個方面來服務(wù)好團員青年：一是協(xié)助黨委政府做好團員青年事務(wù)，制定實施有關(guān)團員青年的規(guī)章和制度；加強團員青年事務(wù)管理，推進團員青年事務(wù)協(xié)調(diào)機制的建立。二是服務(wù)團員青年具體需求。給予團員青年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫助有特殊困難的團員青年解決實際問題；維護團員青年的合法權(quán)益。三是構(gòu)建服務(wù)團員青年的工作體系。豐富服務(wù)項目，加強陣地建設(shè)、強化服務(wù)手段。
我認為，我們基層團干部要與時俱進，推陳出新。要以青年朋友的需求變化來調(diào)整我們的工作開展思路，著眼青年成長過程中多樣化的需求，著眼調(diào)動他們內(nèi)在積極性，廣泛采取新穎的活動形式來吸引團員青年的參與。同時，為了使我們的活動更有實效性，就一定要緊緊圍繞黨政中心任務(wù)開展活動，做到有的放矢，成為有水之源。此外，我們還要全面發(fā)展，提高自己的組織活動能力、協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力以及文字總結(jié)能力，通過各項團活動的準備和實施，通過同各部門在工作中協(xié)調(diào)，通過和青年朋友的交流以及通過活動后的文字總結(jié)和團工作規(guī)律探索過程中鍛煉以上的各項能力。在工作思路上緊跟黨政，做到“望遠鏡”；在解決問題上抓大方小，做到“放大鏡”；在總結(jié)青年工作規(guī)律時細致入微，做到“顯微鏡”。把團的短暫生涯作為展現(xiàn)風(fēng)貌的舞臺，全身、心、手、腦、腳地投入，成為思想最先進、思維最活躍、思路最創(chuàng)新的新一代共青團干部，把個人的成長和發(fā)展與為黨的核心工作服務(wù)、為團員青年服務(wù)緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)自己的價值，放飛自己的理想。
3、堅持多樣的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的多樣化，提高自身素質(zhì)。
人生最大的不幸在于不知道自己不幸，人生最大的無知也在于不知道自己無知。在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，我常常這樣想，究竟要如何去做，才能使自己在工作中不斷有新業(yè)績，生活充實而快樂，同事朋友相處其樂無窮。
通過短暫而內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)和聆聽教授們充滿睿智的言談，的確是獲益匪淺，更讓我們深刻地認識到，在這個終身學(xué)習(xí)的時代，必須要堅持學(xué)習(xí)，而且要堅持多方面知識的學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)的同時不能就像海綿一樣的只知不停的吸收而致滿溢卻無法充實，應(yīng)要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地進行篩選，進行思考、分析、比較、鑒別，不斷地篩選出和積累出自己思想的金子。同時要學(xué)以致用，根據(jù)我們自身的具體情況，在認真學(xué)習(xí)、研究、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運用，并敢于進行大膽地改造和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是多看幾本書而已，還要走出去看看，看看別人的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)成果，通過學(xué)習(xí)、接受新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)是一份事業(yè)，學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，學(xué)習(xí)更是一份工作。學(xué)習(xí)是一個人能否樹立科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績觀的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是一個人不斷探索發(fā)展新道路，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，我們一定要倍加珍惜和平學(xué)習(xí)的好時光，先學(xué)一步，多學(xué)一點，學(xué)好一些，逐步使自己成長為一名非權(quán)力影響力的青年干部，以較高的綜合素質(zhì)和較強的服務(wù)能力置身于廣大青年群眾之中。
小小“細胞”的健康成長，不僅要有豐富多彩的載體，也需要補給營養(yǎng)的體液。通過這次培訓(xùn)，開闊了眼界，啟迪了思維，更新了觀念，為自己在工作中開拓進取，不斷取得進步奠定了基礎(chǔ)。雖然，學(xué)習(xí)時間是短暫的，但勤于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的觀念是永久的。10天是一個歷程，是一個提高，更是一個開始，作為我人生的一個加油站，我會將此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的結(jié)束作為一的新的起點，把學(xué)到的新知識、新思路應(yīng)用到實際工作中去。做一名勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造、甘于奉獻，做黨放心、團員滿意的合格團干部。在自己的工作崗位上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷推進共青團工作，為爭取更大的成績作出自己的積極的貢獻。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇七
新形勢下加強和改進黨校工作,根本在于堅持黨校姓黨,關(guān)鍵在于提高干部培訓(xùn)質(zhì)量。你知道清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在市委組織部的組織下，5月17日至5月22日，有幸參加了清華大學(xué)-縣域經(jīng)濟發(fā)展與扶貧開發(fā)高級研修班學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)對我來說，是一次難得的“充電”機會，通過在清華大學(xué)6天學(xué)習(xí)，受益匪淺，收獲頗多。
一、對清華大學(xué)的感受。
當(dāng)我們走進清華這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景，清華校園綠草青青，林木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，到“愛國奉獻，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，使我感悟到了“清華”這兩個字的厚重和“清華精神”的魅力。也使我深深地感到，清華是一個不空談而重實干的地方，是一個人才濟濟、大家薈萃的地方，是一個嚴謹求實、開拓創(chuàng)新的地方，更是一個不懈追求卓越的地方。這里造就了一代偉人、無數(shù)的科學(xué)家和世界級名人，好幾位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清華大學(xué)。今天，我能有機會到清華學(xué)習(xí)，感悟厚重的清華文化。使我聯(lián)想萬千，心情非常激動，作為一名學(xué)員直接融入其中是夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。在清華園里，我深切地感受了融入高科技的文化張力，感受了科學(xué)精神與人文精神的有機結(jié)合。
清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念，建校以來，她共培養(yǎng)出近11萬名畢業(yè)生，其中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國棟梁。也正是因為有這樣良好的文化傳統(tǒng)，為清華園營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師認真負責(zé)，嚴謹細致，學(xué)生追求上進，刻苦努力。在這里，人才濟濟，來的都是全國各地的精英，競爭激烈，所以大家都很自覺、很努力。在這里，少了些花前月下，卿卿我我，少了些浪漫和悠然，走進清華園就是清華人，走出清華門，帶走清華魂，這是清華獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。
根據(jù)我市縣域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和扶貧開發(fā)重點任務(wù)，市委組織部和清華大學(xué)在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都作了細致的安排，課程設(shè)臵既有宏觀分析又有局部解剖;既有理論概述，又有案例分析;既強調(diào)理論，又注重實踐;既重視講授，又注重互動;既有縣域經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理念學(xué)習(xí)，也有社會穩(wěn)定問題和土地制度改革的研究;既有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢分析，又有領(lǐng)導(dǎo)干部的心理調(diào)適和減壓方面的課程。
為了確保教學(xué)質(zhì)量，清華大學(xué)對每期培訓(xùn)班的授課老師都實行嚴格評估制度，由學(xué)員無記名填寫表格對老師授課的針對性、生動性等實際效果進行評估。這次安排給我們上課的都是得到學(xué)員們普遍認可和歡迎的老師，不僅有清華的知名教授，還有國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的教授、學(xué)者、專家。于建嶸和孫立平教授在講解當(dāng)前社會穩(wěn)定問題和創(chuàng)新社會管理時，以他們淵博的知識、生動的語言和案例分析深刻的剖析了問題的實質(zhì)，針對當(dāng)前問題提出了很多創(chuàng)新社會管理的辦法，值得思考和試點實踐;李佐軍教授用豐富的知識、大量的信息和實例生動地講述了產(chǎn)業(yè)鏈整合發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題，用李教授的理論指導(dǎo)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化布局優(yōu)化發(fā)展有很好的指導(dǎo)意義;劉福坦教授，從國際、國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的形勢和政策，運用大量的實例生動地講述了當(dāng)前宏觀經(jīng)濟發(fā)展情況及經(jīng)濟形勢分析;李小云教授以淵博知識、獨特視角，講述了轉(zhuǎn)型性相對貧困的新理念，對當(dāng)前我市重點開展的扶貧攻堅任務(wù)有很好的指導(dǎo)作用;李虹教授講述的壓力管理和心態(tài)調(diào)節(jié)，對調(diào)整陽光心態(tài)對于人的學(xué)習(xí)、工作、生活、快樂、健康的重大影響。教授們的每次授課都能把大家?guī)胍粋€忘我的知識境界，教授們溫文爾雅，治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)，使我們對國際國內(nèi)的發(fā)展方向有了進一步的認識。
三、學(xué)習(xí)收獲。
在清華學(xué)習(xí)6天，使我受益匪淺，尤其是對于我們領(lǐng)導(dǎo)干部，是一次難得的“充電”機會。來到學(xué)校后，認真學(xué)習(xí)，深入思考，尤其結(jié)合本單位的實際，對過去的工作進行一次相對比較系統(tǒng)的對照，對照以往工作中的一些處理工作的理念和辦法還存在著一些偏差和不足。通過學(xué)習(xí)我深深體會到，如果能夠早些就接受這樣的培訓(xùn)和教育，那么在工作中就會少走許多彎路，取得的工作成效或許會更好。
通過這次培訓(xùn)，吸取清華教授們先進的細想理念和成功的經(jīng)驗。作為農(nóng)村工作綜合部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要清醒的認識到，隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村與城市的差距越拉越大，涉及農(nóng)村、農(nóng)民的各種問題日益凸顯，嚴重的制約了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，阻礙了我國現(xiàn)代化的進程。如何從根本上解決三農(nóng)問題，實現(xiàn)張家口地區(qū)廣大農(nóng)村脫貧致富，這是一項龐大的系統(tǒng)工程，必須要把努力的方向找準，發(fā)展的路子選對。通過培訓(xùn)我了解了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本要素和產(chǎn)業(yè)扶貧的有效模式，更加深刻理解市委提出的扶貧攻堅戰(zhàn)略的意義，更加堅定了我推進產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動農(nóng)民脫貧致富，使農(nóng)民過上幸福生活的信念。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回頭看自己，還是有很多需要進一步完善和提高：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;三是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)文化是個性化、人性化同時富有創(chuàng)造性的無形文化，給我們以有形化的啟示，教會我們?nèi)绾沃\劃事業(yè)，駕馭全局;如何帶好隊伍，培養(yǎng)人才;如何溝通協(xié)調(diào)，優(yōu)化環(huán)境;如何創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
通過這次學(xué)習(xí)，認識到要正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活、休閑等關(guān)系，以積極的、陽光的心態(tài)面對遇到的困難和問題。陽光心態(tài)是對生活的哲學(xué)解釋，也是一種積極、樂觀、睿智的生活態(tài)度。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束，但學(xué)無止境，知識需要不斷更新，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。我將在以后的工作中學(xué)以致用，切實把所學(xué)的知識運用到本職工作中，扎實推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的新發(fā)展，為張家口的經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻，詮釋作為一名共產(chǎn)黨員的人生價值。
3月19日懷著對清華的憧憬，我走進了夢寐以求的清華校園，參加清華大學(xué)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力脫產(chǎn)培訓(xùn)班(第八期)的學(xué)習(xí)，這一天我們到校已是晚間七點多鐘，老師們均已下班，但我們?nèi)雽W(xué)手續(xù)的辦理確非常的順利快捷，有條不紊，使我在第一時間里感受到了清華的管理和組織水平，感受到了清華的領(lǐng)導(dǎo)氛圍。清華是我多年想往的地方，入學(xué)的第二天在高老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了清華大學(xué)校園，所到之處無不滲透著濃濃清華文化和清華精神。自強不息，厚德載物的校訓(xùn)已象春露一樣滲入了清華校園的每一寸土地和每個人的心田。
在學(xué)習(xí)期間，為我們講課的每位老師更是才高八斗，知識淵博。課堂里生動幽默、氣氛活躍。一次次的案例答辯和一場場課堂博奕，無不給我們留下深刻難忘的印象。在案例答辯會上，往日商場上的領(lǐng)頭人、精英們，一個個不甘示弱、你問我答，雖然有時爭執(zhí)不下，但人人都有不俗的表現(xiàn)，每個人都想把所學(xué)的知識盡量恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到案例分析中去。最有感受的還是企業(yè)運營博奕課堂，在課堂上每個企業(yè)(小組)都討論得熱火朝天，用計用策，使學(xué)員們在課堂中清楚地體會到了商場競爭的殘酷和激烈。每一個人都是那么的投入、那么的認真，以至于到按規(guī)則因有兩個企業(yè)(小組)破產(chǎn)而使博奕結(jié)束時，大家還十分投入、爭辯不休，如同真的身處商場，獲勝的小組沉浸在成功的喜悅之中，落后的小組仍在總結(jié)經(jīng)驗，我相信他們心里都在想：“如果再進行一次我將……”。
另外，來清華學(xué)習(xí)使我更加深刻地認識到，無論作為一個人還是一個企業(yè)，學(xué)習(xí)是永恒的主題，在企業(yè)發(fā)展的各個階段，他的員工都要不斷地學(xué)習(xí)，在當(dāng)今經(jīng)濟快速發(fā)展，知識不斷更新，注重對企業(yè)人員的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境更為重要，不學(xué)習(xí)員工的思想就會僵化，對工作對生活就沒有積極性。人要連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，企業(yè)內(nèi)部各層次的人都要不斷的學(xué)習(xí)，整體提高企業(yè)全體人員的理論水平和各種技能，才能整體提高企業(yè)實力，才能使我們的企業(yè)不被時代所淘汰。任何一個企業(yè)只有領(lǐng)導(dǎo)的水平高是遠遠不夠的，領(lǐng)導(dǎo)的想法、思維、策略、經(jīng)營理念等都必須讓下級充分的理解、領(lǐng)會，才能得以實現(xiàn)，在我們企業(yè)比較重視對員工的培訓(xùn)工作，先后派了多人來清華參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，所以我們公司有很多做法和理念是比較適應(yīng)社會發(fā)展需要的，對此在來清華學(xué)習(xí)前的體會不深，在工作中有時領(lǐng)導(dǎo)的一個工作要求提出后，下面有相當(dāng)多的員工不能及時領(lǐng)悟，不能完全理解領(lǐng)導(dǎo)的思路，因而工作結(jié)果常常使領(lǐng)導(dǎo)不很滿意，通過學(xué)習(xí)認識到，這主要是上下級知識水平不平衡造成的，所以營造企業(yè)整體學(xué)習(xí)氛圍更加重要。
總之這次來清華學(xué)習(xí)體會很多，收獲很大，以后如有機會還會再來的。
20xx年10月9日-15日赴清華大學(xué)“發(fā)展社會事業(yè)建設(shè)和諧北?！睂ｎ}培訓(xùn)。經(jīng)過此次培訓(xùn)，學(xué)到了社會學(xué)的相關(guān)理論知識和處理危機和突發(fā)事件的經(jīng)驗，收獲良多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)社會學(xué)的理論知識，有助于用正確的角度看問題。
在平時的工作生活中，遇到很多社會現(xiàn)象，從中也總結(jié)了很多經(jīng)驗與教訓(xùn)。但由于沒有適當(dāng)?shù)睦碚撝笇?dǎo)，無法總結(jié)歸納，因此經(jīng)驗和教訓(xùn)對工作的指導(dǎo)作用有限。通過此次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了很多的理論知識，如：
(一)個人財務(wù)生命周期和社會風(fēng)險理論。
費里德曼和默里安尼的個人財務(wù)生命周期理論，深刻地揭示了個人收入支出的三個階段，如何結(jié)合這三個階段把社會風(fēng)險化解，楊教授提出了終生風(fēng)險管理和服務(wù)，使公民在受到因生、老、病、殘、失業(yè)、無居處、災(zāi)難而造成的風(fēng)險時，能有基本的社會保障，度過難關(guān)。
(二)社會階層理論。
在處理社會管理工作中，重點是解決相關(guān)方的利益沖突。但階級矛盾的分析方法與現(xiàn)代社會現(xiàn)狀不太相應(yīng)，如何劃分利益各方，需要有一個新的理論支撐。社會階層理論，作為社會學(xué)的一個核心理論，從社會人的財富、權(quán)力、聲望來把人劃分為若干階層，有利于從一個新的視角看待社會矛盾沖突利益各方的共性和個性，其沖突的根源，為解決矛盾提出新的思路和方法。
二、危機管理和社會沖突，重在預(yù)防。
在學(xué)習(xí)《突發(fā)公共事件的應(yīng)急管理》和《社會沖突管理》過程中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了危機和沖突的事前、事中和事后的管理方法、經(jīng)驗和相關(guān)法律、法規(guī)和。
規(guī)章制度。
深刻地體會到重在預(yù)防的重要性。危機需要快速處理但自然的災(zāi)害隨時發(fā)生事前做好預(yù)案和演練是關(guān)鍵平時多流汗、災(zāi)難少流血。社會沖突需要及早介入因為社會沖突往往起源于長時間得不到解決的利益訴求越早發(fā)現(xiàn)其利益訴求和異常行為對解決沖突越為有利化解群體性事件的關(guān)鍵還是重在預(yù)防及早發(fā)現(xiàn)問題并采取預(yù)防性的措施才是解決問題的上策。
三、處理工作，待人接物，要有良好的心態(tài)和基本禮儀。
公務(wù)員時刻面對著機關(guān)內(nèi)部復(fù)雜的人際關(guān)系及，并在工作中受到公共服務(wù)對象的負面心理影響，而且還有績效管理、問責(zé)管理等制度而造成的壓力，這些都對公務(wù)員的心理健康造成負面的影響，公務(wù)員心理失常甚至自殺已經(jīng)屢見不鮮。如何在處理同事關(guān)系和待人接物的時候保持一個良好的心態(tài)，是關(guān)系到公務(wù)員身心健康和工作業(yè)績的一個關(guān)鍵問題。通過學(xué)習(xí)孫健升老師的課程，我得到了很大的啟發(fā)，只有保持一個陽光的心態(tài)、積極的行動，才能創(chuàng)造輝煌業(yè)績和美好人生。通過學(xué)習(xí)李老師的禮儀課程，學(xué)習(xí)了一些日程公務(wù)的禮儀，糾正了一些錯誤的行為舉止，對日常工作很有幫助。
5天的課程很短，但收獲非常的豐富，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，特別是到一流大學(xué)去學(xué)習(xí)，才能更快地提高自身的素質(zhì)和處理工作的能力。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇八
今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
(一)收獲知識，推動學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在一周的時間里，我認真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，9位著名專家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點問題評析》、《塑造陽光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時間聽了民政部王振耀司長的專題報告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國家行政管理體制》。應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自費購買了《陽光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購了英文版手機彩信《中國日報》，我真正感受到學(xué)海無涯，其樂無窮。
(二)體味刻苦，感受奉獻。
培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過得充實而又快樂。我們每天背著書包，騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時間看講義、記筆記，討論相關(guān)問題，同學(xué)們認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動，為使我們能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，孫健升、田兆陽等老師利用課間休息時間在教室外向同學(xué)們講授知識，董關(guān)鵬、董明老師講課時語速較快，就是為了在有限的時間內(nèi)多講些知識，老師們的敬業(yè)奉獻精神更激勵了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴大視野，拓展思路。
雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;雖然時間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強的針對性和時效性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)使我有機會接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識象新大陸一樣開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來幾乎一直從事事務(wù)性工作，實際操作多，宏觀管理少，對工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)人口計生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強交流，收獲友誼。
參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來自全區(qū)不同部門和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒有這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無緣相識，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，一次次集體活動大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個團結(jié)奮進的團體。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。
清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會自覺地把學(xué)習(xí)堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。
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清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇九
雖已離開清華園，但百年學(xué)府的人文和精神風(fēng)貌仍歷歷在目；雖已離開清華園，但博學(xué)睿智的學(xué)術(shù)大師們的話語仍回繞耳邊。短暫的清華之行卻給了我太多的感悟，從“自強不息，厚德載物”學(xué)到了做人的精神，從“行勝于言”體會到做人的內(nèi)涵，更從多位學(xué)術(shù)大師的授課中，領(lǐng)略名師的智慧和風(fēng)采，引發(fā)我對過去的有些觀念重新進行了思考和再認識，給我打開了一個新的世界。
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在三天的時間里，我們有幸聆聽了周士淵教授《幸福人生的自我管理》、馬駿教授《國際形勢分析》、覃征教授《中國信息化發(fā)展對未來社會的影響》、張牧寒教授《引導(dǎo)式溝通與管理》、樊富珉教授《積極心理學(xué)與學(xué)校教育的結(jié)合》、賀林教授《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》的精彩講座。大師們從不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度、不同的層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，大師都為之精心準備、提前到達，有的放矢、旁征博引、融會貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。因此這三天既是知識的積累，更是精神的享受，同時也使我得到了啟迪：如果想讓孩子們喜歡你的課，想讓孩子們有所得，那么就要真誠地付出，精心地設(shè)計，“講故事”是一種有效的手段。
“性格決定命運”、“好習(xí)慣成就好人生”這些話語我們早已耳熟能詳，習(xí)慣養(yǎng)成的重要性我也自認有一定的認識，并努力在工作中踐行著，但周士淵教授關(guān)于“習(xí)慣”的演說還是令我感到深深的震撼。周士淵教授歷經(jīng)坎坷，閱歷豐富，青年時期曾陷入九死一生絕境，肉體和精神幾乎化為一片廢墟。幸在無數(shù)善良人的關(guān)愛下，他死而復(fù)生，獲得了第二次生命。這之后，他在清華大學(xué)自強不息校訓(xùn)的激勵下，頑強拼搏、艱辛探索，在總結(jié)古今中外各種成功理念的基礎(chǔ)上，終于找到了一條能使人不斷突破、不斷超越、反敗為勝的成功之道。而憑借這條成功之道，他自己不僅從生命的廢墟上重新崛起，還創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡。這條成功之道就是習(xí)慣。
回想以前的自己，總是在對學(xué)生不斷地說著習(xí)慣的重要，但是學(xué)生又真正地聽進去了多少呢？而自己又有多少的好習(xí)慣成果能介紹給孩子們，讓他們真真切切地感受到習(xí)慣給自己帶來的好處呢？在聽周教授的講座前，我是茫然的、無措的，而周教授頑強拼搏的經(jīng)歷及“一分鐘傻瓜日記”這極簡捷、極有效的方法為我指明了方向。我謹記“習(xí)慣改變命運，習(xí)慣鑄就未來?！薄笆澜缟献羁膳碌牧α渴橇?xí)慣，世界上最寶貴的財富是習(xí)慣?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒃囍鴩L試、探索。
三天的學(xué)習(xí)時間在人生歷程中何其短暫，但它將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動力。在今后的工作里，我將秉承“自強不息，厚德載物”的精神，把清華大學(xué)“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)帶到今后的工作中，為學(xué)生的成長做出自己積極的貢獻。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十
20__年一月我有幸參加了學(xué)校組織的年級組長培訓(xùn)班，地點在清華大學(xué)。清華大學(xué)是我國高等學(xué)府之一，也是我國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。已經(jīng)是51歲的我,走進了清華園。這是我做夢也沒有想到的。小時候,清華是一個童話,聽著父輩的渲染;上學(xué)后,清華是一個理想,燃燒起青春的向往;工作后,清華是一只風(fēng)箏,隨著時間的推移,她已經(jīng)變得遙不可及。然而,我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會竟然在清華，我怎能不十分珍惜?此次培訓(xùn)時間雖短，短到只有三天，但課程安排之緊湊、內(nèi)容之豐富，讓我受益匪淺，體會頗多。
覃征教授的課我印象深刻，談吐幽默風(fēng)趣，警句名言不斷，在儒雅的講解中傳遞著最新的信息和知識。在我陶醉于慶幸與自豪之時，覃教授流暢的語言中飄出兩個字慕課。慕課?我偏頭看看我的同桌，回應(yīng)的是同樣疑惑的眼神，再回頭尋找答案，碰到的還是不解的目光，嗨，落伍了，發(fā)自內(nèi)心的感嘆!
落伍就要趕上，回去查一查，明白了其中的含義。然而授課大師的風(fēng)采，開闊我的視野、開啟我的心智，理論與實踐的火花在腦中碰撞。我怎能落伍?信息化發(fā)展已如此之快，我該怎樣做?微信?對，就用它!于是我想到了一連串新名詞，微課、微讀、微講.....總之與微信有關(guān)，我開始嘗試了，效果極好.......
心懷一份敬仰，一份尊重，一份虔誠地聽完所有課程，感慨萬分，活用清華所學(xué)，開創(chuàng)性做好本職工作，解決實際問題的能力是檢驗我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的一條重要指標(biāo)。就我自己而言，切實轉(zhuǎn)變思維方式，開創(chuàng)新的教學(xué)理念，置身當(dāng)前，從心靈深處更加重視學(xué)習(xí)，在日常工作和生活更加努力學(xué)習(xí)，真正將學(xué)習(xí)作為一種人生樂趣，當(dāng)成一種生活方式。
最后，我要用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好!
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十一
原州四中司小林九月的一個午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺忙忙碌碌，不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
一、育人須得好環(huán)境。
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個不說話的，由于地點的不同上升到一種精神，可見環(huán)境對人的影響，有時候超過了人的說教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹報欄、辦壁報、貼警言，開廣播，立規(guī)范，勤活動，讀詩篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰肯做愚昧粗魯之人?環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團結(jié)和諧。
二、活一天就到學(xué)一天。
的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個永不滿足的知識富有者。有一節(jié)課講的是溝通與表達的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來我只注重自己專業(yè)知識，對溝通、表達認為沒什么，誰都會，沒什么可學(xué)，通過這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會傾聽，認知對象的技巧，溝通說服的技巧，說實在的，我以前在別人說話時，動不動就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會傾聽，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會銘記這句話的，因為它是我很多缺點中一個缺點的詮釋。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。但我要說，不論誰，活一天就得學(xué)一天。因為天天學(xué)，才使我們感覺我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹滄桑，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十二
在市委組織部的組織下，5月17日至5月22日，有幸參加了清華大學(xué)—縣域經(jīng)濟發(fā)展與扶貧開發(fā)高級研修班學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)對我來說，是一次難得的“充電”機會，通過在清華大學(xué)6天學(xué)習(xí)，受益匪淺，收獲頗多。
當(dāng)我們走進清華這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景，清華校園綠草青青，林木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，到“愛國奉獻，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，使我感悟到了“清華”這兩個字的厚重和“清華精神”的魅力。也使我深深地感到，清華是一個不空談而重實干的地方，是一個人才濟濟、大家薈萃的地方，是一個嚴謹求實、開拓創(chuàng)新的地方，更是一個不懈追求卓越的地方。這里造就了一代偉人、無數(shù)的科學(xué)家和世界級名人，好幾位黨和領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清華大學(xué)。今天，我能有機會到清華學(xué)習(xí)，感悟厚重的清華文化。使我聯(lián)想萬千，心情非常激動，作為一名學(xué)員直接融入其中是夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。在清華園里，我深切地感受了融入高科技的文化張力，感受了科學(xué)精神與人文精神的有機結(jié)合。
清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念，建校以來，她共培養(yǎng)出近11萬名畢業(yè)生，其中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國棟梁。也正是因為有這樣良好的文化傳統(tǒng)，為清華園營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師認真負責(zé)，嚴謹細致，學(xué)生追求上進，刻苦努力。在這里，人才濟濟，來的都是全國各地的精英，競爭激烈，所以大家都很自覺、很努力。在這里，少了些花前月下，卿卿我我，少了些浪漫和悠然，走進清華園就是清華人，走出清華門，帶走清華魂，這是清華獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。
根據(jù)我市縣域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和扶貧開發(fā)重點任務(wù)，市委組織部和清華大學(xué)在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都作了細致的安排，課程設(shè)臵既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述，又有案例分析；既強調(diào)理論，又注重實踐；既重視講授，又注重互動；既有縣域經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理念學(xué)習(xí)，也有社會穩(wěn)定問題和土地制度改革的研究；既有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢分析，又有領(lǐng)導(dǎo)干部的心理調(diào)適和減壓方面的課程。
為了確保教學(xué)質(zhì)量，清華大學(xué)對每期培訓(xùn)班的授課老師都實行嚴格評估制度，由學(xué)員無記名填寫表格對老師授課的針對性、生動性等實際效果進行評估。這次安排給我們上課的都是得到學(xué)員們普遍認可和歡迎的老師，不僅有清華的知名教授，還有國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的教授、學(xué)者、專家。于建嶸和孫立平教授在講解當(dāng)前社會穩(wěn)定問題和創(chuàng)新社會管理時，以他們淵博的知識、生動的語言和案例分析深刻的剖析了問題的實質(zhì)，針對當(dāng)前問題提出了很多創(chuàng)新社會管理的辦法，值得思考和試點實踐；李佐軍教授用豐富的知識、大量的信息和實例生動地講述了產(chǎn)業(yè)鏈整合發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題，用李教授的理論指導(dǎo)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化布局優(yōu)化發(fā)展有很好的指導(dǎo)意義；劉福坦教授，從國際、國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的形勢和政策，運用大量的實例生動地講述了當(dāng)前宏觀經(jīng)濟發(fā)展情況及經(jīng)濟形勢分析；李小云教授以淵博知識、獨特視角，講述了轉(zhuǎn)型性相對貧困的新理念，對當(dāng)前我市重點開展的扶貧攻堅任務(wù)有很好的指導(dǎo)作用；李虹教授講述的壓力管理和心態(tài)調(diào)節(jié)，對調(diào)整陽光心態(tài)對于人的學(xué)習(xí)、工作、生活、快樂、健康的重大影響。教授們的每次授課都能把大家?guī)胍粋€忘我的知識境界，教授們溫文爾雅，治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)，使我們對國際國內(nèi)的發(fā)展方向有了進一步的認識。
在清華學(xué)習(xí)6天，使我受益匪淺，尤其是對于我們領(lǐng)導(dǎo)干部，是一次難得的“充電”機會。來到學(xué)校后，認真學(xué)習(xí)，深入思考，尤其結(jié)合本單位的實際，對過去的工作進行一次相對比較系統(tǒng)的對照，對照以往工作中的一些處理工作的理念和辦法還存在著一些偏差和不足。通過學(xué)習(xí)我深深體會到，如果能夠早些就接受這樣的培訓(xùn)和教育，那么在工作中就會少走許多彎路，取得的工作成效或許會更好。
通過這次培訓(xùn)，吸取清華教授們先進的細想理念和成功的經(jīng)驗。作為農(nóng)村工作綜合部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要清醒的認識到，隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村與城市的差距越拉越大，涉及農(nóng)村、農(nóng)民的各種問題日益凸顯，嚴重的制約了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，阻礙了我國現(xiàn)代化的進程。如何從根本上解決三農(nóng)問題，實現(xiàn)張家口地區(qū)廣大農(nóng)村脫貧致富，這是一項龐大的系統(tǒng)工程，必須要把努力的方向找準，發(fā)展的路子選對。通過培訓(xùn)我了解了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本要素和產(chǎn)業(yè)扶貧的有效模式，更加深刻理解市委提出的扶貧攻堅戰(zhàn)略的意義，更加堅定了我推進產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動農(nóng)民脫貧致富，使農(nóng)民過上幸福生活的信念。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回頭看自己，還是有很多需要進一步完善和提高：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；三是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)文化是個性化、人性化同時富有創(chuàng)造性的無形文化，給我們以有形化的啟示，教會我們?nèi)绾沃\劃事業(yè)，駕馭全局；如何帶好隊伍，培養(yǎng)人才；如何溝通協(xié)調(diào)，優(yōu)化環(huán)境；如何創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
通過這次學(xué)習(xí)，認識到要正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活、休閑等關(guān)系，以積極的、陽光的心態(tài)面對遇到的困難和問題。陽光心態(tài)是對生活的哲學(xué)解釋，也是一種積極、樂觀、睿智的生活態(tài)度。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束，但學(xué)無止境，知識需要不斷更新，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。我將在以后的工作中學(xué)以致用，切實把所學(xué)的知識運用到本職工作中，扎實推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的新發(fā)展，為張家口的經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻，詮釋作為一名共產(chǎn)黨員的人生價值。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十三
回顧在清華大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，有著無比的感動和體會，千言萬語都難以表達心聲。感謝清華培訓(xùn)班創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件，感謝清華大學(xué)安排的老師帶給學(xué)員們的精彩授課，難以忘記在清華大學(xué)里的溫暖，它將永遠烙印在我腦海里。
第一，清華的儒家教育，讓我深受熏陶。走進清華大學(xué)的正門，迎面而視的便是“自強不息，厚德載物”的幾個大字，它是清華大學(xué)的校訓(xùn)，取自《周易》“天行健，自強不息，地勢坤，厚德載物”，啟發(fā)我們應(yīng)剛毅堅卓，憤發(fā)圖強，增厚美德，容載萬物。每天上課之前朗讀《道德經(jīng)》中精彩語句，雖然精而短，啟發(fā)我們應(yīng)注重協(xié)調(diào)，善于溝通，寬容包含，苦干實干，發(fā)揮整體效益。利用休閑時間，游覽了清華園、二校門、日晷、清華學(xué)堂、水木清華、自清亭、聞亭、建筑館等景點，處處體現(xiàn)儒家學(xué)說，都給我們留下了深刻的印象。在這里，體會了歷史的使命、學(xué)習(xí)的責(zé)任、人生的價值、生命的意義。
第二，清華授課層次高，讓我們在高端學(xué)習(xí)中增長了才干。清華大學(xué)培訓(xùn)班的老師講課精彩無比，見解深刻獨到，|清華大學(xué)培訓(xùn)班|分析全面系統(tǒng)，授課深入淺出，給我們啟示啟迪，讓我們堅定了理想信念，開闊了眼界視野，豐富了閱歷知識，培養(yǎng)了實干作風(fēng)，增強了操作能力。
第三，清華大學(xué)安排聯(lián)歡晚會，讓我們在遠離家鄉(xiāng)時感受了節(jié)日的溫暖。每逢佳節(jié)倍思親，清華大學(xué)培訓(xùn)班傾注了大量精力，充分考慮學(xué)員學(xué)習(xí)、活動、生活上精密布置，精心安排了聯(lián)歡晚會，培訓(xùn)班學(xué)員與清華大學(xué)教職工歡聚一堂，歡聲笑語，增加節(jié)日歡樂氛圍。
在清華學(xué)習(xí)的時間不長，我的思維方式和觀念都得到了一次全面的更新。
提境界須開眼界。偉大的事業(yè)需要崇高的境界，偉大的實踐需要寬廣的眼界。來到清華學(xué)習(xí)，我深深地感受到，境界是一種理想、一種精神、一種胸懷，清華大學(xué)的境界就體現(xiàn)在這所百年名校放眼世界的戰(zhàn)略思維、洞察未來的深邃眼光、統(tǒng)攬全局的寬闊視野。我們要珍視在清華的學(xué)習(xí)機會，不斷開闊眼界，汲取知識養(yǎng)分，提高理論素養(yǎng)，提升思想境界，接受人生洗禮。
求進步須走正步。是非明于知理，境界升于自省，名節(jié)源于修養(yǎng)，腐敗止于正氣。通過在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)，進一步堅定了共產(chǎn)主義信念，修正了事業(yè)的航程。也讓我感到，作為一名黨員干部，必須始終堅持以科學(xué)的思想引領(lǐng)正確的航向，真學(xué)、真懂、真信、真用。特別是要做到“五個不”：始終堅定理想信念，不做“糊涂人”;始終保持群眾情懷，不做“紈绔男”;始終秉承行勝于言，不做“旁觀者”;始終注重提升素質(zhì)，不做“門外漢”;始終加強人格修養(yǎng)，不做“迷失者”。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十四
清華大學(xué)一直是人們仰慕的圣地，許多職場精英都夢想在清華學(xué)習(xí)一番。最近，我有幸參加了清華大學(xué)的一次培訓(xùn)，深刻地感受到了這所學(xué)府對于學(xué)生的關(guān)注和培養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，還體會到了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)主要是關(guān)于管理方面的內(nèi)容，涉及到了團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、決策制定等課題。小組討論與大師講堂的相互結(jié)合，讓我們不僅理解了理論知識，更能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中。同時，教授們也給我們講述了他們的成功經(jīng)驗，并提供了一些實用的工具和技巧。
第三段：學(xué)習(xí)體會。
在這次培訓(xùn)中，我最深刻的體會是：知識不是唯一的成功法則，態(tài)度才是決定成敗的關(guān)鍵。這種態(tài)度包括積極向上的心態(tài)、自律和責(zé)任心。在與來自不同領(lǐng)域、不同年齡、不同性格的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到：成就自己并不容易，但是只有用心去做，才能不斷進步和成長。
第四段：課程收獲。
通過這次培訓(xùn)，我倍感收獲。首先，我結(jié)交了一批志同道合的朋友，這些朋友不僅能夠幫助我在專業(yè)上攀升，也能夠給我在生活上帶來靈感和啟示；其次，我收獲了豐富的管理知識和實踐技巧，這會對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生非常積極的影響；最后，我的視野得到了擴展，我從其他同學(xué)身上學(xué)到了一些新的、有啟發(fā)性的觀點和思路。
第五段：總結(jié)。
到清華大學(xué)學(xué)習(xí)是每一個人都向往的。這次培訓(xùn)讓我再次深深領(lǐng)悟到了這句話背后的深刻內(nèi)涵。在這個氛圍濃厚、嚴謹專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我不僅僅收獲到了知識、技能，更獲得了成長和進步的動力，我相信，這樣的體驗和學(xué)習(xí)，將會對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展，競爭越來越激烈，要立足于自己的職業(yè)領(lǐng)域，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己。因此，我報名參加了清華大學(xué)的一次職業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和效果，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。下面，我將從多個方面闡述我在清華培訓(xùn)中所得到的體驗和收獲。
一、課程內(nèi)容的豐富性。
清華大學(xué)的職業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容非常的豐富，涵蓋了諸多方面，如領(lǐng)導(dǎo)力、人際溝通、時間管理等等。我尤其喜歡其中一個叫做“溝通的藝術(shù)”的課程，由于我是做銷售行業(yè)的，這門課程對我來說意義非常的重大。在課堂上，老師用生動的例子和具體的技巧講解，深深地吸引了我。我深刻地認識到溝通在工作和生活中的重要性，對如何進行有效溝通有了更深層次的認識。
二、教學(xué)方式的多樣性。
在清華職業(yè)培訓(xùn)中，老師采用了多樣化的教學(xué)方式，這樣課程內(nèi)容就不至于顯得過于枯燥乏味。例如，老師會安排沙盤模擬的練習(xí)，讓我們在模擬的情境中去反復(fù)練習(xí)自己的溝通技巧。這種多樣的教學(xué)方式不但增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，同時也大大提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
三、專家的親身經(jīng)歷。
在清華培訓(xùn)中，我們有幸邀請了數(shù)位領(lǐng)域內(nèi)極具影響力和工作經(jīng)驗的專家來分享他們的親身經(jīng)歷。他們講述了自己在工作中所面臨的問題和解決方法，讓我們明白了真正的實戰(zhàn)經(jīng)驗所具有的價值和重要性。而這些寶貴的經(jīng)驗成為了我們在未來職場中進步的動力和支持。
四、與同學(xué)的交流與互動。
在清華的職業(yè)培訓(xùn)中，我還取得了許多優(yōu)秀的同學(xué)和一些優(yōu)秀的老師朋友。在教室里，我們彼此交流工作上的困難與經(jīng)驗，共同成長。讓人驚喜的是，我們在不同行業(yè)中發(fā)現(xiàn)了許多相通之處，共同的職業(yè)境遇和職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們產(chǎn)生了深厚的友誼和共同的體驗。
五、提升的自我價值。
清華職業(yè)培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)了我們的專業(yè)能力，更重要的是提升了我們的自我價值。在職業(yè)生涯的路上，我們時常面臨著挫折和困惑，而在培訓(xùn)中我們認識到了自己特有的價值和職業(yè)方向，使我們更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。這對我們未來職業(yè)生涯的成功發(fā)展極具幫助。
總之，清華職業(yè)培訓(xùn)為我們提供了一個更廣闊的學(xué)習(xí)和成長的平臺，讓我們充分認識到自己的不足，以及成為優(yōu)秀職業(yè)人士所需要的素質(zhì)和能力，進而不斷提升自己的專業(yè)能力和自我價值，使我們更有信心、更加成功！
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十六
集團為打造一流強企，增強領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力、開拓視野、強化思維新活力，于20xx年4月集團在清華大學(xué)舉辦了《能源產(chǎn)業(yè)鏈與金融市場對接》高級研修班，作為黨委辦公室負責(zé)人有幸參加了這次培訓(xùn)。清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加培訓(xùn)，我倍感榮幸。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，受益匪淺、體會頗多，是我一生中難得的財富，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機會：每一節(jié)課都認真聽講，認真做筆記，認真參與討論，認真比較自己在管理工作中的不足，未敢有過遲到、早退等情形的學(xué)習(xí)松懈。并結(jié)合自己在實踐工作中所遇到的問題尋找理論依據(jù)，使今后的管理工作更加合理、更加有效?；丶瘓F后，看到自己所學(xué)的知識在工作中良好地發(fā)揮實效，內(nèi)心倍感欣慰。現(xiàn)將具體心得體會做簡單總結(jié)：
清華大學(xué)是國家政策宣講的前沿陣地，在學(xué)習(xí)的過程中充分認識到煤炭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至于國家財政、金融政策有多么的重要。現(xiàn)在，我基本可以用宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論來分析國家所出臺的財政、金融政策對煤炭產(chǎn)業(yè)基本面的影響。同時，也了解了國家許多的前沿政策，對集團煤、電、化領(lǐng)域未來的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
企業(yè)的長遠發(fā)展需要領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)決策，只有這樣企業(yè)才能走上健康、持久、高效、合理發(fā)展軌道上，通過不斷學(xué)習(xí)和思考形成智慧再而不斷應(yīng)用形成謀略，使領(lǐng)導(dǎo)者能站在全局的高度和換位的角度上想問題從而做出科學(xué)的決策解決問題，引領(lǐng)企業(yè)長遠發(fā)展。
一個企業(yè)不一定是小而全，價值鏈的各個環(huán)節(jié)可以有不同專業(yè)的公司來做，充分發(fā)揮專業(yè)公司的管理優(yōu)勢，企業(yè)自身可以控制核心內(nèi)容。萬科就是一個很好的例子，它很多業(yè)務(wù)外包，通過物業(yè)公司做好售后服務(wù)，提升產(chǎn)品品牌，規(guī)范標(biāo)準的設(shè)計，標(biāo)準的施工過程，外包的銷售，使它能集中精力，在全國做大、做強。
領(lǐng)導(dǎo)與下屬溝通的技巧十分重要。溝通得好，二者可以和睦共事，同心同德，形成強大的合力，推動企業(yè)走向成功。反之，則會造成人際關(guān)系緊張，甚至產(chǎn)生對立情緒，導(dǎo)致人心渙散，一盤散沙，一事無成。因此我們集團的領(lǐng)導(dǎo)和管理者要學(xué)會良好的表達藝術(shù)和溝通技巧使集團形成合力擰成一根繩，把工作精力放到集團戰(zhàn)略和既定目標(biāo)上來。
要使產(chǎn)品有銷路并且充分占領(lǐng)一定的市場份額，就的了解客戶的需求需求，重新審視西方營銷學(xué)理論，滿足客戶需要為指導(dǎo)，才能確?？蛻糍徺I產(chǎn)品進而占領(lǐng)市場，所以必須研究客戶需求，在產(chǎn)品開發(fā)環(huán)節(jié)要充分以市場為導(dǎo)向，做產(chǎn)品千萬不能只聽專家的，還要聽市場的，企業(yè)要想取得大的發(fā)展必須基于產(chǎn)品和市場。
企業(yè)運營的經(jīng)濟規(guī)律是利益最大化，但同時企業(yè)又是社會的一分子，遵守國家的法律法規(guī)，是企業(yè)的責(zé)任。企業(yè)運營盈利回饋社會是企業(yè)生存的義務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)充分認識到，企業(yè)要合理避稅減少成本，同時要承擔(dān)起社會責(zé)任，為國家作貢獻，實現(xiàn)國家企業(yè)雙贏。
通過這次的學(xué)習(xí)，使自己專業(yè)理論知識有很大提高，同時也找到了自己在實踐中理論依據(jù)，受益匪淺，對以后的工作會有巨大的促進作用。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十七
花開芬芳的五月，帶著巴山兒女質(zhì)樸的向往，懷著對殿堂的憧憬和知識的渴望；我邁進了讓無數(shù)學(xué)子心馳神往的清華大學(xué)校門，在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院參加了為期5天的“干部管理能力提升高級研修班”的學(xué)習(xí)。由于是滿懷仰慕與自豪、帶著圓夢之心踏入清華的緣故，我十分珍惜這次難得的機會，所以我積極主動，認真思考，用心經(jīng)歷。感受深深、收獲滿滿，只嘆息時間太短，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報如下，希望能分享給大家。
一、感受清華，啟迪智慧。
生平第一次走進清華，各種情愫難以言表。在清華主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，我深知，這便是清華之精神所在。漫步在校園，樹木成蔭，景色優(yōu)雅別致，蔥綠的銀杏樹葉隨風(fēng)飄舞，景色如詩如畫，美不勝收。清華的美，不僅在于它的校園景致，更在于它的人文精神。百年滄桑，積淀了深厚的歷史底蘊，厚重的文化，強大的精神。“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)激勵著一代又一代清華人，“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)鑄就了一批又一批中華民族引以為自豪的治學(xué)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平，一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)，追求的是卓越的境界。無論是學(xué)校對教學(xué)的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設(shè)計和講授，你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨運；讓我切身感受到了它的博大精深。
二、感悟大師，心靈升華。
說實在的，放下身份，忘記職務(wù)，拋卻壓力，就這么安靜的坐在清華的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風(fēng)采真是一種美美的享受。此次培訓(xùn)有團隊建設(shè)、職教理念與發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)者言語表達藝術(shù)、職業(yè)能力與素養(yǎng)、感受音樂的快樂、國際形勢與安全等專題講座。大師們都來自不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，老師都為之精心準備、提前到達，有的放矢、旁征博引、融會貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。
要說感受最深的就是帥氣的賀林老師講的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力了。我悟了很久的東西被。
他八個字就概括了，即“關(guān)注目標(biāo)、。用人成事”。賀林老師說關(guān)注目標(biāo)就是指在執(zhí)行過程中要高度關(guān)注目標(biāo)，切不可把實行目標(biāo)中使用的手段當(dāng)成目標(biāo)。他舉了找錘子釘釘子的故事，并說明現(xiàn)實生活中，有很多這樣的人，在執(zhí)行過程中，忘記目標(biāo)，而把手段當(dāng)成目標(biāo)，傾注了大量的時間和精力，結(jié)果要么目標(biāo)實現(xiàn)不了，要么執(zhí)行力大打折扣，成本增加，效率降低。而用人成事就是指在執(zhí)行過程中要善于用人，人盡其才，各得其所。在此舉例：古代一著名將軍打仗用聾子做內(nèi)勤人員，將軍商議軍政大事絕不會被泄密；用瞎子作哨兵，瞎子聽覺靈敏，有一點風(fēng)吹草動就能感覺到，并且能聽出有多少敵人，距離有多遠；用瘸子當(dāng)炮兵，絕不退宿半步等；因此百戰(zhàn)百勝，這就是用人得當(dāng)?shù)某晒Ψ独?。賀林老師記憶力過人，口才了得，講座觀點鮮明，事例生動，說服力強。古今中外，引經(jīng)據(jù)典，隨口就來，妙語連珠，滔滔不絕，令小女子我佩服得五體投地。
三、感謝有您，整裝待發(fā)。
記得媽媽從小對我說：吃水不忘挖井人。所以我能順利完成此次在清華大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們，為我們搭建的良好的學(xué)習(xí)平臺，給了我們學(xué)習(xí)的機會；二要感謝傳經(jīng)送寶的大師們，是他們用學(xué)富五車的淵博知識和深入淺出的分析點撥，為我們“充電”和更新知識，開闊了視野，拓寬了思路；三要感謝負責(zé)我們?nèi)?9名學(xué)員學(xué)習(xí)、生活的老師們，她們貼心的照顧為我們創(chuàng)造了一個愉快而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，才使我們能安心地接受清華精神的熏陶。雖只有幾天的相處，彼此建立起的友誼，永存在我的心里。生在這樣的班集體，我永遠都不想畢業(yè)。
反思這次學(xué)習(xí)，讓我產(chǎn)生了強烈的憂患意識，緊迫感油然而生，不忘歷史，冷靜地認識問題，全面地看待發(fā)展等并非是紙上談兵，而是落實科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要，從而深刻領(lǐng)會了xx在清華105年校慶上的囑托“辦好高等教育，事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來”的現(xiàn)實意義。同時，再次深刻體會到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界、一種生活方式。諸多事實告訴我們，機會總是偏愛有準備的人。作為一名基層干部，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，自我完善，使自己的知識不斷更新，同時帶動身邊的同事不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)建一個勤于學(xué)習(xí)，不斷進取的團隊。
清華之行給了我太多的感悟，這將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動力。我的心靈從此升華，我堅信，學(xué)院的前景將是一片繁華，因為——我準備好了。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十八
第一段：介紹清華培訓(xùn)背景和目的（約200字）。
作為中國乃至全球聞名的頂尖學(xué)府之一，清華大學(xué)一直以來都致力于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了更好地服務(wù)社會發(fā)展和人才需求，清華大學(xué)開設(shè)了各種各樣的培訓(xùn)課程，以滿足不同層次、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者的需求。近期，我有幸參加了一期清華培訓(xùn)課程，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會和寶貴經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更重要的是，在與來自不同背景、不同行業(yè)的學(xué)員交流互動的過程中，拓展了我的視野，并深刻體會到清華大學(xué)獨特的教學(xué)理念和氛圍。
第二段：清華培訓(xùn)的教學(xué)方法和資源(約300字)。
清華培訓(xùn)與傳統(tǒng)的教學(xué)方法不同，更注重動手實踐和互動交流。課程設(shè)置綜合理論課程和實踐案例分析，通過實際問題的討論和解決，幫助學(xué)員理解和應(yīng)用知識。另外，清華培訓(xùn)邀請了一線專家和從業(yè)者作為講師，他們豐富的經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)歷使課程更具實用性和針對性。此外，清華培訓(xùn)還提供了各種學(xué)習(xí)資源，包括圖書館、實驗室和在線學(xué)習(xí)平臺等，學(xué)員可以自由獲取并深入研究相關(guān)領(lǐng)域的資料。
第三段：與學(xué)員互動的學(xué)習(xí)體驗(約300字)。
清華培訓(xùn)吸引了來自各行各業(yè)的學(xué)員，我們的背景和經(jīng)驗非常不同，這為我們的學(xué)習(xí)和交流帶來了豐富的多樣性。在課堂上，我們不僅可以聽到專家的講解，還可以與其他學(xué)員分享自己的想法和經(jīng)驗，這種互動的學(xué)習(xí)方式讓我們受益匪淺。為了更好地加強學(xué)員之間的交流，清華培訓(xùn)還組織了小組項目，讓我們在團隊合作中學(xué)習(xí)與成長。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽他人、尊重他人的觀點，并學(xué)會了如何有效地與人合作，這些技能在今后的職業(yè)生涯中將能起到重要作用。
第四段：創(chuàng)新思維與全球視野的培養(yǎng)(約200字)。
清華培訓(xùn)的課程涵蓋了廣泛的學(xué)科和領(lǐng)域，除了傳授專業(yè)知識外，還注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和全球視野。尤其是在課程的實踐案例分析和小組項目中，我們需要思考和解決現(xiàn)實中的問題，這讓我們鍛煉了創(chuàng)新思維和問題解決的能力。此外，清華培訓(xùn)還通過組織訪問和交流活動，幫助學(xué)員拓展了解世界的渠道，培養(yǎng)了我們的全球視野，這對于我們在全球化的背景下發(fā)展職業(yè)非常重要。
第五段：對清華培訓(xùn)的總結(jié)和展望(約200字)。
總的來說，參加清華培訓(xùn)是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能，也讓我結(jié)識了各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，并且?guī)椭抑匦聦徱曌约旱穆殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到清華大學(xué)獨特的教學(xué)理念和教學(xué)方法的魅力，同時也對自己的未來充滿了信心。我相信，清華培訓(xùn)將繼續(xù)為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十九
按照省公司的安排，我懷著從未有過的激動心情，走進了令當(dāng)代學(xué)子魂牽夢繞的一流學(xué)府----清華大學(xué)，參加了湖北省分公司《20xx年百強支局長培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我倍感榮幸，也倍加珍惜這次機會。雖然只有短短的5天時間，但通過清華大學(xué)自強不息、厚德載物的校訓(xùn)和行勝于言的校風(fēng)，汲取名校豐富的知識營養(yǎng)，使我體會深刻，受益匪淺，是我一生中難得的財富，也讓我20xx年注入新能量。
清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué)；向西步行15分鐘，是被譽為萬園之園的圓明園。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。
清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，時時都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會有人熱情地為你指路。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授們馬上會講個小笑話，播個多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪?？梢哉f，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益與啟迪。
在課程方面，學(xué)校給我們安排了5個專題講座（每節(jié)課都是4個小時），都是我們郵政企業(yè)目前所需要解決和應(yīng)對的一些課題，內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)+郵政與商業(yè)模式重構(gòu)、郵政企業(yè)標(biāo)桿管理與精細化管理、新競爭環(huán)境下-如何做好代理金融網(wǎng)點支局長、管理者四項技能、心理資本與壓力應(yīng)對等方面。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師中，有來自北大企業(yè)家班特邀專家、清華大學(xué)企業(yè)家班特邀講師、中國標(biāo)桿管理大師、著名實戰(zhàn)派管理專家、管理學(xué)碩士、資深培訓(xùn)師和名家大師，他們所講的課程有很好的針對性和實效性，在授課過程中善于抓住重點，解剖難點讓我們的思維得到啟迪，從而使我進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。
比如劉海峰教授的《互聯(lián)網(wǎng)+郵政與商業(yè)模式重構(gòu)》，陳泓冰老師的《郵政企業(yè)標(biāo)桿管理與精細化管理》，閆和平教授的《新競爭環(huán)境下如何做好代理金融網(wǎng)點支局長》，郭雷教授的《管理者四項技能》，高教授的《心理資本與壓力應(yīng)對》等課程都使我受益匪淺。
在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學(xué)到了劉海峰教授對在互聯(lián)網(wǎng)形勢下如何發(fā)展金融業(yè)務(wù)。
1、金融業(yè)的變化主要表現(xiàn)在五個方面：支付方式的革命；虛擬貨幣的誔生；社會生產(chǎn)方式的革命；消費者金融消費方式的變化；金融行業(yè)堡壘消融，邊界越來越模糊，人不是因為金融而生活，而是因生活而金融。互聯(lián)網(wǎng)是不需要營銷的，沒有新觀念，就沒有新突破，未來的企業(yè)核心競爭力將不在以擁有的實際資產(chǎn)來衡量。
2、互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)轉(zhuǎn)自何方？引發(fā)我們深思，今天，所有傳統(tǒng)企業(yè)都面臨前所未有的包機感，就是大家突然都找不到路標(biāo)了！都不清楚在互聯(lián)網(wǎng)時代如何轉(zhuǎn)型？未來的路如何走？這就要求我們跟上形勢，與時代變遷融合創(chuàng)新結(jié)合來進行網(wǎng)點改革發(fā)展。
陳泓冰老師的《郵政企業(yè)標(biāo)桿管理與精細化管理》進一步啟迪了我的管理思維，開拓了我的管理視野，在全省三互三問爭先進位的發(fā)展氛圍中，追求進步必須實施標(biāo)桿管理。一是要通過標(biāo)桿管理活動正確評估在爭先進位方面的差距，從而克已這短，學(xué)人之長；二是通過標(biāo)桿管理活動推動單位學(xué)習(xí)和知識管理，深化學(xué)習(xí)創(chuàng)新型企業(yè)的建設(shè)；三是通過標(biāo)桿管理活動切實推進各項工作持續(xù)改進四是通過標(biāo)準管理活動培養(yǎng)追求卓越、爭創(chuàng)一流的管理文化；五是實現(xiàn)標(biāo)桿目標(biāo)必須抓好精細化管理這個重要環(huán)節(jié)。
閆和平老師的《新競爭環(huán)境下---如何做好代理金融網(wǎng)點支局長》讓我感受到企業(yè)發(fā)展主要從服務(wù)、創(chuàng)新、管理三個方面為我們解讀和總結(jié)了郵政網(wǎng)點所需要的幾項技能并且創(chuàng)新具有實戰(zhàn)性。
郭雷老師所講的《管理者四項技能》的提升，讓我作為一名單位經(jīng)理在領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、團隊管理、有效溝通方面有了進一步認識，正如郭老師講的，領(lǐng)導(dǎo)頂班是角色錯位，領(lǐng)導(dǎo)越忙公司越亂；教育下屬不要手把手教，只界定結(jié)果等等一些在日常工作中管理上的經(jīng)驗，感想很多。
高?？衫蠋熤v的《心理資本與壓力應(yīng)對》是讓我們?nèi)绾我躁柟庑膽B(tài)與情緒調(diào)解、感恩企業(yè)、做到快樂地工作快樂的生活，面對壓力我們要積極應(yīng)對，學(xué)會緩解壓力和下屬心理疏導(dǎo)，充分體現(xiàn)省公司提出員工幸福、企業(yè)進步的目標(biāo)。
參加培訓(xùn)的學(xué)員來自我們省各個基層單位,彼此不熟悉。這次培訓(xùn)，除了給我們安排學(xué)習(xí)之外，還為大家提供了一個很好的互動交流平臺。學(xué)員們忙里偷閑得抽出時間騎著自行車暢游美麗的清華園。為了現(xiàn)場感受升國旗的莊嚴氣氛，大家不辭辛苦凌晨二點半起床出發(fā)。為了更多的了解首都北京的人文氣息，我們利用課余時間走進了頤和園，參觀了北大校園，這一個個都帶給了我們視覺上、心靈上的震撼。
五天的時間，因為短暫而幸福，五天的時間，因為短暫而倍感珍惜。我深知學(xué)無止境，教無定法，清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我收獲頗多。不僅知識上得到了充實，更在思想上得到進一步的升華。在以后的工作中，將會好好研究老師的20xx年百強支局長培訓(xùn)班講義，做到理論聯(lián)系實際并在實踐中不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，秉承走出清華門，帶走清華魂,以求真務(wù)實，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績?。?BR> 清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二十
第一段：介紹清華培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
作為中國最知名、最高學(xué)府之一的清華大學(xué)，其培訓(xùn)項目備受追捧。清華培訓(xùn)的目的在于提升學(xué)員的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為行業(yè)領(lǐng)軍人才。我有幸參加了清華培訓(xùn)，并親身體驗這個令人期待已久的項目。通過參加這次培訓(xùn)，我對自己有更清晰的認識，并深刻認識到自我提升的重要性。
第二段：對清華培訓(xùn)課程的介紹與評價（300字）。
清華培訓(xùn)的課程涵蓋了多個領(lǐng)域，包括創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團隊合作等。這些課程不僅注重理論學(xué)習(xí)，更強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。通過與清華大學(xué)的教授和行業(yè)專家互動，我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。課程內(nèi)容豐富，充滿挑戰(zhàn)性，讓我有了新的視野和思考方式。
在清華培訓(xùn)的課堂上，我們不僅從教授和專家身上學(xué)到了知識，還與來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)員共同探討問題，分享經(jīng)驗。這種交流和互動的氛圍大大拓寬了我的視野，讓我懂得了與不同背景的人合作和學(xué)習(xí)的重要性。此外，清華培訓(xùn)還組織了實地考察和講座，讓我們更直觀地了解行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢。這些都為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：思考與學(xué)習(xí)的提升（300字）。
參加清華培訓(xùn)，最大的收獲莫過于我對自己的認識和思考方式的提升。課程中，我們被鼓勵思考問題的本質(zhì)，尋找問題的本質(zhì)和根源，并提出創(chuàng)新的解決方案。這樣的思考方式不僅幫助我們更加深入地理解問題，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
此外，清華培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。我們通過團隊項目和小組討論鍛煉自己的溝通、協(xié)調(diào)和合作能力。這些經(jīng)驗讓我明白了成功領(lǐng)導(dǎo)者和優(yōu)秀團隊的重要特質(zhì)，也激發(fā)了我在這方面的追求。
第四段：培訓(xùn)帶來的影響與啟示（200字）。
清華培訓(xùn)的經(jīng)歷不僅為我個人帶來了巨大的影響，也讓我對職業(yè)和未來有了更深刻的認識。我明白了自我提升的重要性，同時也認識到學(xué)習(xí)和反思是不斷前進的動力。這次培訓(xùn)讓我對未來充滿了希望和動力。
第五段：對清華培訓(xùn)的感激和期待（200字）。
我非常感激清華培訓(xùn)給予我的機會和經(jīng)驗。這次豐富多彩的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我會將學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用于實踐中，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。我期待未來能夠有更多的機會和清華大學(xué)再度合作，為我的職業(yè)發(fā)展再添新的動力。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二十一
7月11-14日，我參加了為期四天的清華大學(xué)優(yōu)慕課信息化培訓(xùn)，這四天的培訓(xùn)非常充實，收獲了很多。課程質(zhì)量高，“干貨”多，理論與實踐相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)與組織者十分辛苦，老師們態(tài)度十分認真，培訓(xùn)人員也十分負責(zé)，收獲很大。以下是我個人參加本次培訓(xùn)的一些感受：
1.混合教學(xué)促進傳統(tǒng)課程重組與變革。周教授談到，混合教學(xué)是線上與線下的結(jié)合?；旌辖虒W(xué)實現(xiàn)了利用線上去擴展課時，傳授低階自學(xué)知識，留給線下面對面的高階能力培養(yǎng)更多的可能。信息技術(shù)倒逼我們教師做改變，這次培訓(xùn)我的收獲是技術(shù)迫使我們重新思考人才培養(yǎng)目標(biāo)、重新建構(gòu)課程體系和內(nèi)容、重新變革評價方式。這是非常有必要的，也是張校長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的深層目的。
2.混合課程為科研提供新思路。我們可以結(jié)合自身課程進行行動研究?？蒲惺谴龠M混合課程有效實施的重要手段。到底信息化怎么使用，這些都可以作為科研的研究問題。我想通過不斷地教學(xué)實踐、科研驗證與調(diào)整、再實踐，再驗證調(diào)整，循環(huán)改進和摸索。在教學(xué)與科研的相互促進中完善自己的課程。相信教學(xué)和科研可以相輔相成，混合教學(xué)為促進教學(xué)與科研雙重提升提供了新思路。
3.混合課程為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程注入新的活力。通過混合教學(xué)，使我的課程要進行重組，讓學(xué)生成為課堂的活躍者。全方位地激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，鍛煉高階能力。比如有的簡單的知識可以放到線上，課前線上引導(dǎo)，以學(xué)定教、先學(xué)后教，在課程資源上，信息化提供了豐富的擴展資源，利用網(wǎng)上貼近學(xué)生生活的視頻作為案例，激發(fā)興趣。在課堂上教師讓學(xué)生多參與，激發(fā)注意力，引導(dǎo)他們放下手中的游戲和克服昏昏欲睡，而不是強制與說教。線下課后再進行擴展反思和個性化的學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有個學(xué)生他有一個創(chuàng)業(yè)想法，但是他不敢與我直接交流，于是他從學(xué)委那里要來了我的微信，在虛擬的空間和我交流。在一次次地交流與鼓勵中，他一遍遍地修改創(chuàng)業(yè)計劃書，他說“老師，我從沒想過自己能做成這樣，這讓我很有成就感，我變得自信了?！毙畔⒓夹g(shù)延伸了課堂的空間，除了課堂那90分鐘，課下為我們?yōu)閷W(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和擴展延伸提供了很大的幫助。
4.永遠保持教育信念和敬業(yè)之心。這次培訓(xùn)作為一名年輕老師，我在潛移默化中學(xué)到了很多，張校長的負責(zé)與熱情，老師們的投入與認真在無形之中感染著我，我想背后支撐的有一種精神，那就是教育信念——對學(xué)生負責(zé)。這對我的影響是永遠難忘、終身受益的。這份敬業(yè)的精神也將激勵著我克服苦難，努力向前。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)我堅定了信息化提升教學(xué)質(zhì)量的信念，對未來如何使用信息化撥開了迷霧。變革的種子正在悄然發(fā)生，希望真正能對學(xué)生有所幫助，對學(xué)校有所貢獻。
最后向各位培訓(xùn)專家，同行領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師們學(xué)習(xí)、致敬，感謝與你們同行!
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇一
為推動職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，20__年8月2日至20__年8月6日，經(jīng)學(xué)校組織安排，作為一名青年教師很榮幸參加清華大學(xué)職業(yè)教育理念和信息化教學(xué)能力提升專題研修班培訓(xùn)，在為期五天的培訓(xùn)中，每一位專家教授都用生動的語言，鮮活的實例博得了聽課學(xué)員的熱烈掌聲。精彩的授課，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在課堂交流中迎刃而解。每一堂課，每種知識的更新，都讓我們的視野更開闊，思路更清晰。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：
一、信息化教學(xué)變革，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育理念。
研修班主要授課教師是清華大學(xué)鄧俊輝副教授、馮務(wù)中教授、朱偉工程師、師雪霖老師、王昆琨博士等教學(xué)，不僅從理論層面引發(fā)學(xué)員深入學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，更從技術(shù)實踐層面有效提高學(xué)員信息技術(shù)能力，促動學(xué)員們在信息化環(huán)境下積極探索課堂教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新、實踐與研究。在職業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者精益求精的工匠精神已經(jīng)成為新時期我國職業(yè)教育發(fā)展的核心關(guān)注點，職業(yè)教育人才培養(yǎng)中，基本要求是把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者嫻熟、高超的操作技能，而且要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。
二、實施信息化教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程。
本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是理工類的微課慕課設(shè)計制作實踐，如何使用雨課堂工具制作手機課件，怎樣開展線上-線下的混合式教學(xué)，如何使用camtasis視頻編輯軟件制作微課等，應(yīng)用思維導(dǎo)圖設(shè)計時要關(guān)注思維的整理、將教學(xué)內(nèi)容“活”化，激發(fā)思考等諸多內(nèi)容進行了詳細講解，受益良多。
在培訓(xùn)過程中，鄧俊輝副教授、師雪霖博士兩位專家作為清華大學(xué)首批慕課教師，鄧老師從學(xué)堂在線《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課立項、設(shè)計、宣傳、錄拍、制作、運維、拓展等慕課制作環(huán)節(jié)逐一分析講解，師老師就開展混合式教學(xué)模式的具體實施方法進行了詳細的介紹。在今后的教學(xué)中實施慕課、微課、雨課堂等多種信息化教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而達到優(yōu)化教學(xué)過程的目的，這對于我們來講絕對是革命般的變化，也讓我們茅塞頓開，對于今后教學(xué)有了更深入的思考。
三、積極參與課程建設(shè)，提高綜合職業(yè)素質(zhì)。
《列車運行自動控制系統(tǒng)維護》作為學(xué)校首批精品資源共享課建設(shè)課程，我作為課程負責(zé)人深感壓力，什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，能夠激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力?這都擺在了我的面前，通過培訓(xùn)，我找到了思路，唯有從學(xué)生的角度去設(shè)計課程，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的教學(xué)質(zhì)量評價體系。積極運用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段，開發(fā)和使用符合教學(xué)需要的現(xiàn)代化教學(xué)媒體這樣才是新出路。
四、不斷加強自身素養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力。
今后的工作中我會用這次培訓(xùn)班所學(xué)的理念、知識、技術(shù)武裝自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索。用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，開發(fā)課程教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，推動混合式教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)的社會服務(wù)能力。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二
x月的北京，春光明媚、春意昂然。我非常幸運的成為成都市總工會組織安排到清華培訓(xùn)的學(xué)員之一，更幸運的是又恰逢清華大學(xué)百年校慶之際，隆隆的慶祝氛圍還在校園回蕩。這次培訓(xùn)班共有52名來自成都市各條戰(zhàn)線上的工會同仁，抱著同樣的心情，無不珍惜這次非常難得的學(xué)習(xí)機會，每堂課認真聽講，虛心求學(xué)，都將自己全部的熱情投入到這個和諧的集體，每一天都將自己的全部精力投入到了這次求知的歷程里。
回視幾天的培訓(xùn)歷程，雖然時間不長，但我們卻在學(xué)習(xí)和生活上收獲很大，首先，非常感謝市總工會的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和給我們提供的這次難忘的學(xué)習(xí)機會，同時，也非常感謝組織部的領(lǐng)導(dǎo)為我們的學(xué)習(xí)和生活給予的精心安排和付出辛勤勞動。體會如下：
一、清華大學(xué)，校園美麗，歷史厚重。它位于北京市海淀區(qū)清華園，占地約400公頃，建筑面積約200萬平方米，校園內(nèi)綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個不同時代的建筑，自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，水木清華一百載，清華大學(xué)蘊育著獨特的精神魅力。建校以來，學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，根植于中華民族的沃土，形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?！白詮姴幌ⅰ⒑竦螺d物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引領(lǐng)著學(xué)生走“愛國、成才、奉獻”的道路，為祖國的強盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的人才，成為全國學(xué)子心目中夢寐追求的圣殿，不愧為我國最重點的院校之一。
二、清華園的教授們個個滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博。給我們講課的每位教授都非常精彩，各有各自的特點，有的談吐幽默風(fēng)趣，有的妙語連珠，講臺上警句名言不斷，臺下學(xué)員的掌聲笑聲一片，著實讓我們時刻領(lǐng)略和見識到了清華大師的風(fēng)采。同時，也向我們傳遞了最新的信息和知識，不僅讓我們開闊了視野，增長了知識，而且也讓我們感受到了身心愉快，體驗了清華的春意，沐浴了清華的春風(fēng)。
清華培訓(xùn)之旅，很快就會結(jié)束，如何將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為動力并運用到工作實踐中，這才是我們參加這次培訓(xùn)的目的。
一、要深刻領(lǐng)會并努力踐行“自強不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)，隨時用它來激勵自己，誠實做人，時刻銘記劉樹林教授所說：“超脫眼前名利”，努力做好本職工作，全心全意為職工群眾服務(wù)。
二、發(fā)揚“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)，堅持活到老學(xué)到老，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，把在清華培訓(xùn)培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情堅持堅持延伸下去，不斷提高自己的自身素質(zhì)，不斷增強自身的工作能力。
新的開始新希望，新的一天新陽光，讓我們開始新的追求，播下新的夢想，翻開新的一頁，寫下新的追求。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇三
為推動職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，20xx年8月2日至20xx年8月6日，經(jīng)學(xué)校組織安排，作為一名青年教師很榮幸參加清華大學(xué)職業(yè)教育理念和信息化教學(xué)能力提升專題研修班培訓(xùn)，在為期五天的培訓(xùn)中，每一位專家教授都用生動的語言，鮮活的實例博得了聽課學(xué)員的熱烈掌聲。精彩的授課，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在課堂交流中迎刃而解。每一堂課，每種知識的更新，都讓我們的視野更開闊，思路更清晰?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：
研修班主要授課教師是清華大學(xué)鄧俊輝副教授、馮務(wù)中教授、朱偉工程師、師雪霖老師、王昆琨博士等教學(xué)，不僅從理論層面引發(fā)學(xué)員深入學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，更從技術(shù)實踐層面有效提高學(xué)員信息技術(shù)能力，促動學(xué)員們在信息化環(huán)境下積極探索課堂教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新、實踐與研究。在職業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者精益求精的工匠精神已經(jīng)成為新時期我國職業(yè)教育發(fā)展的核心關(guān)注點，職業(yè)教育人才培養(yǎng)中，基本要求是把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者嫻熟、高超的操作技能，而且要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。
本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是理工類的微課慕課設(shè)計制作實踐，如何使用雨課堂工具制作手機課件，怎樣開展線上-線下的混合式教學(xué)，如何使用camtasis視頻編輯軟件制作微課等，應(yīng)用思維導(dǎo)圖設(shè)計時要關(guān)注思維的整理、將教學(xué)內(nèi)容“活”化，激發(fā)思考等諸多內(nèi)容進行了詳細講解，受益良多。
在培訓(xùn)過程中，鄧俊輝副教授、師雪霖博士兩位專家作為清華大學(xué)首批慕課教師，鄧老師從學(xué)堂在線《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課立項、設(shè)計、宣傳、錄拍、制作、運維、拓展等慕課制作環(huán)節(jié)逐一分析講解，師老師就開展混合式教學(xué)模式的具體實施方法進行了詳細的介紹。在今后的教學(xué)中實施慕課、微課、雨課堂等多種信息化教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而達到優(yōu)化教學(xué)過程的目的，這對于我們來講絕對是革命般的變化，也讓我們茅塞頓開，對于今后教學(xué)有了更深入的思考。
《列車運行自動控制系統(tǒng)維護》作為學(xué)校首批精品資源共享課建設(shè)課程，我作為課程負責(zé)人深感壓力，什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，能夠激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力？這都擺在了我的面前，通過培訓(xùn)，我找到了思路，唯有從學(xué)生的角度去設(shè)計課程，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的教學(xué)質(zhì)量評價體系。積極運用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段，開發(fā)和使用符合教學(xué)需要的現(xiàn)代化教學(xué)媒體這樣才是新出路。
今后的工作中我會用這次培訓(xùn)班所學(xué)的理念、知識、技術(shù)武裝自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索。用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，開發(fā)課程教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，推動混合式教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)的社會服務(wù)能力。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇四
10月的北京，秋高氣爽。20xx年10月14日至10月19日我非常幸運地成為清華大學(xué)-司法系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班的一員，心中感受無以言表。首先要感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我們機會參加培訓(xùn)，讓實現(xiàn)自己上個世紀的夙愿和夢想――走進清華園踏在清華校園的路上，看到清華的草草木木,呼吸到清華空氣,感受到清華氣息，這是何等的愜意和自豪。我們懷著朝圣和虔誠之心，帶著希望和夢想走進了夢寐以求的清華園。來到清華的時候，第一個印象是她的大，縱橫交錯的道路盡管很直接，可是照樣讓我感受到復(fù)雜以致迷失方向。但是，我并不急切地想從這迷失中走出，反倒是奢望可以沉醉在這迷失之中，那樣我就可以隨我的心性自由的在清華園中漫步。當(dāng)二校門的一次映入我的眼簾的時候，一種莊嚴而美麗的情調(diào)在我的心中浮現(xiàn)滋長。我想起了我的孩子，那些和她一起在日影和月光下做著關(guān)于理想的作業(yè)的可愛的孩子；想到了我的同事，那些為偉大的戒毒事業(yè)兢兢工作的同事；我想到了領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨和囑托；我想起了在風(fēng)中飄著蒼發(fā)的母親......心中終究為自己能夠來到這里“朝拜”一回感到慶幸。仿佛看到朱自清先生孤瘦的背影，還有聞一多那堅毅的目光；似乎感受到在清華的河流中流淌著一種曾經(jīng)被大家忽視的血液，一種曾經(jīng)被人們輕視的韻律。
當(dāng)我轉(zhuǎn)過二校門，看見大禮堂和清華學(xué)堂的時候，心中有一股熱流。這些就是清華最初的發(fā)源，是清華的原本所在?？吹角迦A最初的建筑，我第一次懂得了什么是建筑藝術(shù)，懂得了建筑可以這樣表現(xiàn)美。融合了古羅馬和古希臘風(fēng)格的大禮堂，古樸而又不乏現(xiàn)代味道的清華學(xué)堂，在我心中，它們不僅僅是建筑，更是承載歷史，記錄清華輝煌過去的“化石”。更有大草坪前面的日冕，“行勝于言”，四個最代表清華風(fēng)格的蒼勁有力的字，時刻提醒著清華人為人處事的原則。正是這句話，使我來到了清華，我也相信它還會影響我的一生。激勵我在以后的人生歷程中注重扎實的走好每一步。在清華學(xué)習(xí)的五天時間里，每天課程都安排得很滿，白天全天的課，有時晚上也有課，雖然有點辛苦，但并不覺得學(xué)習(xí)疲勞，而感到是一種快樂和享受，每位教授上的`每一節(jié)課，幾乎都是絕妙精彩的課程。這次培訓(xùn)班的課程，涉及領(lǐng)域?qū)拸V，有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與執(zhí)行力、公共管理、依法行政、國學(xué)智慧、心理調(diào)試。為我們授課的老師多為學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的特立獨行，有的深刻豐富，他們淵博的知識，認真負責(zé)的態(tài)度，敏捷的思維，以及學(xué)者特有的人格魅力，令我從中感悟頗多；他們博大精深的理念，高屋建瓴的評論，切中要害的分析，極富個性的教學(xué)，使我的心靈為之一振，耳目為之一新。
清華的魅力不僅體現(xiàn)在她的建筑上，更體現(xiàn)在清華的精神上。清華精神源遠流長、博大精深。其集中、簡練的表述應(yīng)當(dāng)是“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)。它借用古訓(xùn)以凝練的語言表述了清華人基本的宇宙觀和人生哲學(xué)，是使清華人保持其凝聚力和團結(jié)向上的精神力量的重要源泉。緣起于1911月10日，梁啟超先生來清華發(fā)表以《君子》為題的演說。梁先生以《周易》乾、坤兩卦“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”為中心內(nèi)容，激勵清華學(xué)子崇德修業(yè)，發(fā)奮圖強，無論求學(xué)治業(yè)，都要堅忍剛毅，不屈不撓，不能見利而進，見難而退。待人接物，要寬宏大量，責(zé)己嚴，責(zé)人寬。這些內(nèi)容在今天仍然是那么震撼人心。以王韃的“我愿以身許國”、“國家利益高于一切，國家強盛才是我真正的追求”為代表愛國主義精神；以“行勝于言”為重要內(nèi)涵的嚴謹求實的學(xué)風(fēng)；以為了民族的偉大復(fù)興和人類社會進步，努力建設(shè)一流大學(xué)培養(yǎng)一流人才為奮斗目標(biāo)的追求卓越的世界眼光。無不深深地感染著我們。它開啟了我們前所未有的視野，使我們浮躁心靈得到從未有洗滌和凈化。短短五天培訓(xùn)，我們一步步地記住了“水木清華”這四個字，也慢慢地讀懂了它，慢慢的品味其中的詩意。我明白清華人的詩不是風(fēng)花雪月，荷塘依舊，可是它的意象已經(jīng)不再是那亭亭如舞女的裙的荷葉和那淡淡的月色，它已經(jīng)變得更加絢爛；清華的歌聲也不再是曾經(jīng)那些啞啞的木吉他聲，它已經(jīng)變得更加精致。因為清華是扎實的，是理性的，它的箴言是“行勝于言”。清華的詩意在那些穿梭的人影中，在校園中那些被匆匆搖響的自行車鈴聲中，在那些深夜中不熄的燈光中。
打開筆記，仿佛又聽到了清華教授們緊扣心靈的講解，再次和大師發(fā)生了心靈的碰撞。知識的力量是無盡的，我不虛此行......
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇五
初秋八月，驕陽似火，滾燙的空氣，我懷著激動的心情參加了“神木市公安局十九大安保維穩(wěn)形勢與策略研修班”的學(xué)習(xí)，非常感謝組織給予我的這次機會，帶著組織的期望和自己求知的欲望邁進了心馳神往的全國知名學(xué)府------清華大學(xué)。
“上苑清華，坐京師西北，倚燕山而望玉泉塔影，鄰頤和而近圓明?！苯酉聛淼奈迦绽?，我親身融入了“文化濃郁、清芬挺秀、樸實無華”的清華園，體會了秉承“愛國奉獻、追求卓越”的清華傳統(tǒng)，領(lǐng)略了恪守“自強不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)，感受了踐行“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)。深刻感受到清華之精神所在。通過這次學(xué)習(xí)，感受頗多、收獲頗豐，現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點體會。
一、這次培訓(xùn)課程安排緊緊圍繞“十九大安保維穩(wěn)與策略”主題展開。內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等。課上老師們用縝密的思維和宏亮的聲音給我們分析國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟發(fā)展與當(dāng)前形勢等。并從傳統(tǒng)文化領(lǐng)域講到當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任意識與責(zé)任文化等。注重精神和文化的學(xué)習(xí)與傳承。在開班典禮上，清華大學(xué)王東光教授以“自強不息、厚德載物”這一校訓(xùn)貫穿學(xué)?；靖艣r、不竭追求卓越、爭創(chuàng)一流的人文歷史精神給人以震撼心靈的講解。姜平教授以精彩的演講、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、獨特的授課方式講述“新一屆中央治國理政方略”，談吐風(fēng)趣幽默，理論結(jié)合實際，不斷的應(yīng)用警句名言和典型事例，傳遞的信息和知識，給我們留下了非常深刻的印響。
二、注重學(xué)習(xí)，強化責(zé)任意識。學(xué)習(xí)了唐淵老師“青年干部的責(zé)任意識與責(zé)任文化”一課。唐老師以其嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平多角度地給我們分享了“責(zé)任決定一切”的理念和“責(zé)任就是做好應(yīng)該做的事”的淺顯道理，這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻學(xué)習(xí)，終身做學(xué)習(xí)的楷模。才能活得明白、干得精彩，才能做到仰俯不愧于心，才能更好的為“責(zé)任”服務(wù)。
三、活用清華所學(xué)，提升服務(wù)意識，開創(chuàng)性的做好本職工作。在公安一線摸爬滾打二十余載，自以為在為民服務(wù)上是“行家里手”，可是通過本次學(xué)習(xí)，傾聽各位老師用心良苦、匠心獨運、一絲不茍地傳道、授業(yè)、解惑“依法行政與創(chuàng)新法治思維”、“服務(wù)型政府建設(shè)”、“清華精神與文化”等講述，讓我有了新的認識。董曉宇老師“站在黨員角度想問題，站在服務(wù)人民角度解決問題”的要求，給我們指明今后從“研究、管理、創(chuàng)新”的工作方向服務(wù)人民，讓我們真正領(lǐng)略到了風(fēng)采。感受到了濃濃的清華文化、清華精神。我們會將這全新的活力播撒在神木公安為民服務(wù)最基層最需要的地方。
帶著一份思考，一份留戀，告別了清華，回到自己的工作崗位。路隨遠，行則將至；事雖難，做則必成。最后用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學(xué)到的理論知識，以個人的綿薄之力扎實工作，不斷創(chuàng)新，追求卓越，迎接黨的十九大勝利召開。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇六
（共青團三都縣委唐顯琦）。
5月25日至6月6日，我有幸參加了縣委組織部選派到清華大學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀高級研修班。歷時十余天的學(xué)習(xí)，使我深刻認識到，作為一名共青團干部，不僅僅是干好青年團員工作，而是要從思想意識上樹立憂患意識，強化責(zé)任意識，筑牢思想防線，提高自身素質(zhì)，真正理解科學(xué)發(fā)展觀與青年成長的關(guān)系，具體體現(xiàn)在工作中，使之發(fā)揮出效益最大化，真正落實到“青年是祖國未來”。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，理論實踐結(jié)合相得益彰。
在培訓(xùn)期間，主要學(xué)習(xí)了《清華校史講解》、《管理溝通》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《區(qū)域集聚優(yōu)勢發(fā)展戰(zhàn)略》、《素質(zhì)拓展訓(xùn)練》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》、《公共管理學(xué)》、《科學(xué)發(fā)展觀與依法行政》、《國際形勢與國家安全》、《建設(shè)社會主義新農(nóng)村》、《財政形勢與改革熱點》、《走進音樂世界》、《陽光心態(tài)》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言與藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》、《科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會》等15門課程，場場授課，場場精彩，課堂上完全沒有想象中的枯燥，教授們用大量的數(shù)字、具體的事例、幽默的語言對深奧的理論進行了生動形象的講解，使我們能很輕松地理解他們講述的內(nèi)容，很好地將理論與實際聯(lián)系起來，學(xué)即能用。專家、教授們的精彩演講和豐富實用的授課內(nèi)容使我增長了知識、開闊了眼界，拓展了思路、增強了信心、激發(fā)了熱情，在理論上更加豐富，對今后的工作有了更遠大的目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)體會深刻，認識自己，全面發(fā)展。
1、深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的真正意義。
黨的十六屆三中全會指出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。這是科學(xué)發(fā)展觀精辟的概括。在此學(xué)習(xí)之前，自己對科學(xué)發(fā)展觀的認識和理解比較膚淺，只有面上學(xué)習(xí)的一般認識。通過學(xué)習(xí)，我深深地了解，科學(xué)發(fā)展觀的理論來源，我國建國以來發(fā)展觀的歷史演變過程：一是第一代領(lǐng)導(dǎo)人－發(fā)展社會生產(chǎn)力；二是第二代領(lǐng)導(dǎo)人－以經(jīng)濟建設(shè)為中心，發(fā)展要共同富裕；三是第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體－關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展：科學(xué)發(fā)展觀。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)規(guī)定，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。和諧社會發(fā)展強調(diào)天和、地和、人和、家和、己和，和諧創(chuàng)業(yè)，和諧安邦，和諧興國。它既是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，又是其發(fā)展的必然結(jié)果。只有實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，才能實現(xiàn)全社會的和諧發(fā)展。
中國現(xiàn)狀和所面臨的問題，使我清楚地知道自己肩上的責(zé)任，明白了發(fā)展才能使國家富強，人民安康。作為一名團干部，增強憂患意識，時時樹立只有國家富強，人民才能安居樂業(yè)的思想。在自己的本職崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、踏實工作。
2、忠誠黨的事業(yè)，竭誠服務(wù)團員青年。
“一個有遠見的民族，總把關(guān)注的'目光投向青年；一個有遠見的政黨，總把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨?！边@是胡錦濤曾經(jīng)講過的話。黨的事業(yè)離不開青年，青年的健康成長更離不開黨。黨確立的奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略思想決定了青年運動的主題，也決定了青年干部發(fā)展的方向。
中國共產(chǎn)主義青年團是黨的助手和后備軍。服務(wù)團員青年是共青團貫徹落實“三個代表”重要思想的必然要求，是增強團組織吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的必要條件，是充分發(fā)揮橋梁紐帶作用的前提條件。作為基層的共青團工作，我認為，首先要做到情理交融應(yīng)該從三個方面來服務(wù)好團員青年：一是協(xié)助黨委政府做好團員青年事務(wù)，制定實施有關(guān)團員青年的規(guī)章和制度；加強團員青年事務(wù)管理，推進團員青年事務(wù)協(xié)調(diào)機制的建立。二是服務(wù)團員青年具體需求。給予團員青年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫助有特殊困難的團員青年解決實際問題；維護團員青年的合法權(quán)益。三是構(gòu)建服務(wù)團員青年的工作體系。豐富服務(wù)項目，加強陣地建設(shè)、強化服務(wù)手段。
我認為，我們基層團干部要與時俱進，推陳出新。要以青年朋友的需求變化來調(diào)整我們的工作開展思路，著眼青年成長過程中多樣化的需求，著眼調(diào)動他們內(nèi)在積極性，廣泛采取新穎的活動形式來吸引團員青年的參與。同時，為了使我們的活動更有實效性，就一定要緊緊圍繞黨政中心任務(wù)開展活動，做到有的放矢，成為有水之源。此外，我們還要全面發(fā)展，提高自己的組織活動能力、協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力以及文字總結(jié)能力，通過各項團活動的準備和實施，通過同各部門在工作中協(xié)調(diào)，通過和青年朋友的交流以及通過活動后的文字總結(jié)和團工作規(guī)律探索過程中鍛煉以上的各項能力。在工作思路上緊跟黨政，做到“望遠鏡”；在解決問題上抓大方小，做到“放大鏡”；在總結(jié)青年工作規(guī)律時細致入微，做到“顯微鏡”。把團的短暫生涯作為展現(xiàn)風(fēng)貌的舞臺，全身、心、手、腦、腳地投入，成為思想最先進、思維最活躍、思路最創(chuàng)新的新一代共青團干部，把個人的成長和發(fā)展與為黨的核心工作服務(wù)、為團員青年服務(wù)緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)自己的價值，放飛自己的理想。
3、堅持多樣的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的多樣化，提高自身素質(zhì)。
人生最大的不幸在于不知道自己不幸，人生最大的無知也在于不知道自己無知。在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，我常常這樣想，究竟要如何去做，才能使自己在工作中不斷有新業(yè)績，生活充實而快樂，同事朋友相處其樂無窮。
通過短暫而內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)和聆聽教授們充滿睿智的言談，的確是獲益匪淺，更讓我們深刻地認識到，在這個終身學(xué)習(xí)的時代，必須要堅持學(xué)習(xí)，而且要堅持多方面知識的學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)的同時不能就像海綿一樣的只知不停的吸收而致滿溢卻無法充實，應(yīng)要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地進行篩選，進行思考、分析、比較、鑒別，不斷地篩選出和積累出自己思想的金子。同時要學(xué)以致用，根據(jù)我們自身的具體情況，在認真學(xué)習(xí)、研究、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運用，并敢于進行大膽地改造和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是多看幾本書而已，還要走出去看看，看看別人的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)成果，通過學(xué)習(xí)、接受新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)是一份事業(yè)，學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，學(xué)習(xí)更是一份工作。學(xué)習(xí)是一個人能否樹立科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績觀的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是一個人不斷探索發(fā)展新道路，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，我們一定要倍加珍惜和平學(xué)習(xí)的好時光，先學(xué)一步，多學(xué)一點，學(xué)好一些，逐步使自己成長為一名非權(quán)力影響力的青年干部，以較高的綜合素質(zhì)和較強的服務(wù)能力置身于廣大青年群眾之中。
小小“細胞”的健康成長，不僅要有豐富多彩的載體，也需要補給營養(yǎng)的體液。通過這次培訓(xùn)，開闊了眼界，啟迪了思維，更新了觀念，為自己在工作中開拓進取，不斷取得進步奠定了基礎(chǔ)。雖然，學(xué)習(xí)時間是短暫的，但勤于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的觀念是永久的。10天是一個歷程，是一個提高，更是一個開始，作為我人生的一個加油站，我會將此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的結(jié)束作為一的新的起點，把學(xué)到的新知識、新思路應(yīng)用到實際工作中去。做一名勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造、甘于奉獻，做黨放心、團員滿意的合格團干部。在自己的工作崗位上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷推進共青團工作，為爭取更大的成績作出自己的積極的貢獻。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇七
新形勢下加強和改進黨校工作,根本在于堅持黨校姓黨,關(guān)鍵在于提高干部培訓(xùn)質(zhì)量。你知道清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在市委組織部的組織下，5月17日至5月22日，有幸參加了清華大學(xué)-縣域經(jīng)濟發(fā)展與扶貧開發(fā)高級研修班學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)對我來說，是一次難得的“充電”機會，通過在清華大學(xué)6天學(xué)習(xí)，受益匪淺，收獲頗多。
一、對清華大學(xué)的感受。
當(dāng)我們走進清華這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景，清華校園綠草青青，林木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，到“愛國奉獻，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，使我感悟到了“清華”這兩個字的厚重和“清華精神”的魅力。也使我深深地感到，清華是一個不空談而重實干的地方，是一個人才濟濟、大家薈萃的地方，是一個嚴謹求實、開拓創(chuàng)新的地方，更是一個不懈追求卓越的地方。這里造就了一代偉人、無數(shù)的科學(xué)家和世界級名人，好幾位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清華大學(xué)。今天，我能有機會到清華學(xué)習(xí)，感悟厚重的清華文化。使我聯(lián)想萬千，心情非常激動，作為一名學(xué)員直接融入其中是夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。在清華園里，我深切地感受了融入高科技的文化張力，感受了科學(xué)精神與人文精神的有機結(jié)合。
清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念，建校以來，她共培養(yǎng)出近11萬名畢業(yè)生，其中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國棟梁。也正是因為有這樣良好的文化傳統(tǒng)，為清華園營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師認真負責(zé)，嚴謹細致，學(xué)生追求上進，刻苦努力。在這里，人才濟濟，來的都是全國各地的精英，競爭激烈，所以大家都很自覺、很努力。在這里，少了些花前月下，卿卿我我，少了些浪漫和悠然，走進清華園就是清華人，走出清華門，帶走清華魂，這是清華獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。
根據(jù)我市縣域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和扶貧開發(fā)重點任務(wù)，市委組織部和清華大學(xué)在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都作了細致的安排，課程設(shè)臵既有宏觀分析又有局部解剖;既有理論概述，又有案例分析;既強調(diào)理論，又注重實踐;既重視講授，又注重互動;既有縣域經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理念學(xué)習(xí)，也有社會穩(wěn)定問題和土地制度改革的研究;既有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢分析，又有領(lǐng)導(dǎo)干部的心理調(diào)適和減壓方面的課程。
為了確保教學(xué)質(zhì)量，清華大學(xué)對每期培訓(xùn)班的授課老師都實行嚴格評估制度，由學(xué)員無記名填寫表格對老師授課的針對性、生動性等實際效果進行評估。這次安排給我們上課的都是得到學(xué)員們普遍認可和歡迎的老師，不僅有清華的知名教授，還有國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的教授、學(xué)者、專家。于建嶸和孫立平教授在講解當(dāng)前社會穩(wěn)定問題和創(chuàng)新社會管理時，以他們淵博的知識、生動的語言和案例分析深刻的剖析了問題的實質(zhì)，針對當(dāng)前問題提出了很多創(chuàng)新社會管理的辦法，值得思考和試點實踐;李佐軍教授用豐富的知識、大量的信息和實例生動地講述了產(chǎn)業(yè)鏈整合發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題，用李教授的理論指導(dǎo)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化布局優(yōu)化發(fā)展有很好的指導(dǎo)意義;劉福坦教授，從國際、國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的形勢和政策，運用大量的實例生動地講述了當(dāng)前宏觀經(jīng)濟發(fā)展情況及經(jīng)濟形勢分析;李小云教授以淵博知識、獨特視角，講述了轉(zhuǎn)型性相對貧困的新理念，對當(dāng)前我市重點開展的扶貧攻堅任務(wù)有很好的指導(dǎo)作用;李虹教授講述的壓力管理和心態(tài)調(diào)節(jié)，對調(diào)整陽光心態(tài)對于人的學(xué)習(xí)、工作、生活、快樂、健康的重大影響。教授們的每次授課都能把大家?guī)胍粋€忘我的知識境界，教授們溫文爾雅，治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)，使我們對國際國內(nèi)的發(fā)展方向有了進一步的認識。
三、學(xué)習(xí)收獲。
在清華學(xué)習(xí)6天，使我受益匪淺，尤其是對于我們領(lǐng)導(dǎo)干部，是一次難得的“充電”機會。來到學(xué)校后，認真學(xué)習(xí)，深入思考，尤其結(jié)合本單位的實際，對過去的工作進行一次相對比較系統(tǒng)的對照，對照以往工作中的一些處理工作的理念和辦法還存在著一些偏差和不足。通過學(xué)習(xí)我深深體會到，如果能夠早些就接受這樣的培訓(xùn)和教育，那么在工作中就會少走許多彎路，取得的工作成效或許會更好。
通過這次培訓(xùn)，吸取清華教授們先進的細想理念和成功的經(jīng)驗。作為農(nóng)村工作綜合部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要清醒的認識到，隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村與城市的差距越拉越大，涉及農(nóng)村、農(nóng)民的各種問題日益凸顯，嚴重的制約了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，阻礙了我國現(xiàn)代化的進程。如何從根本上解決三農(nóng)問題，實現(xiàn)張家口地區(qū)廣大農(nóng)村脫貧致富，這是一項龐大的系統(tǒng)工程，必須要把努力的方向找準，發(fā)展的路子選對。通過培訓(xùn)我了解了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本要素和產(chǎn)業(yè)扶貧的有效模式，更加深刻理解市委提出的扶貧攻堅戰(zhàn)略的意義，更加堅定了我推進產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動農(nóng)民脫貧致富，使農(nóng)民過上幸福生活的信念。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回頭看自己，還是有很多需要進一步完善和提高：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;三是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)文化是個性化、人性化同時富有創(chuàng)造性的無形文化，給我們以有形化的啟示，教會我們?nèi)绾沃\劃事業(yè)，駕馭全局;如何帶好隊伍，培養(yǎng)人才;如何溝通協(xié)調(diào)，優(yōu)化環(huán)境;如何創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
通過這次學(xué)習(xí)，認識到要正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活、休閑等關(guān)系，以積極的、陽光的心態(tài)面對遇到的困難和問題。陽光心態(tài)是對生活的哲學(xué)解釋，也是一種積極、樂觀、睿智的生活態(tài)度。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束，但學(xué)無止境，知識需要不斷更新，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。我將在以后的工作中學(xué)以致用，切實把所學(xué)的知識運用到本職工作中，扎實推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的新發(fā)展，為張家口的經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻，詮釋作為一名共產(chǎn)黨員的人生價值。
3月19日懷著對清華的憧憬，我走進了夢寐以求的清華校園，參加清華大學(xué)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力脫產(chǎn)培訓(xùn)班(第八期)的學(xué)習(xí)，這一天我們到校已是晚間七點多鐘，老師們均已下班，但我們?nèi)雽W(xué)手續(xù)的辦理確非常的順利快捷，有條不紊，使我在第一時間里感受到了清華的管理和組織水平，感受到了清華的領(lǐng)導(dǎo)氛圍。清華是我多年想往的地方，入學(xué)的第二天在高老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了清華大學(xué)校園，所到之處無不滲透著濃濃清華文化和清華精神。自強不息，厚德載物的校訓(xùn)已象春露一樣滲入了清華校園的每一寸土地和每個人的心田。
在學(xué)習(xí)期間，為我們講課的每位老師更是才高八斗，知識淵博。課堂里生動幽默、氣氛活躍。一次次的案例答辯和一場場課堂博奕，無不給我們留下深刻難忘的印象。在案例答辯會上，往日商場上的領(lǐng)頭人、精英們，一個個不甘示弱、你問我答，雖然有時爭執(zhí)不下，但人人都有不俗的表現(xiàn)，每個人都想把所學(xué)的知識盡量恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到案例分析中去。最有感受的還是企業(yè)運營博奕課堂，在課堂上每個企業(yè)(小組)都討論得熱火朝天，用計用策，使學(xué)員們在課堂中清楚地體會到了商場競爭的殘酷和激烈。每一個人都是那么的投入、那么的認真，以至于到按規(guī)則因有兩個企業(yè)(小組)破產(chǎn)而使博奕結(jié)束時，大家還十分投入、爭辯不休，如同真的身處商場，獲勝的小組沉浸在成功的喜悅之中，落后的小組仍在總結(jié)經(jīng)驗，我相信他們心里都在想：“如果再進行一次我將……”。
另外，來清華學(xué)習(xí)使我更加深刻地認識到，無論作為一個人還是一個企業(yè)，學(xué)習(xí)是永恒的主題，在企業(yè)發(fā)展的各個階段，他的員工都要不斷地學(xué)習(xí)，在當(dāng)今經(jīng)濟快速發(fā)展，知識不斷更新，注重對企業(yè)人員的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境更為重要，不學(xué)習(xí)員工的思想就會僵化，對工作對生活就沒有積極性。人要連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，企業(yè)內(nèi)部各層次的人都要不斷的學(xué)習(xí)，整體提高企業(yè)全體人員的理論水平和各種技能，才能整體提高企業(yè)實力，才能使我們的企業(yè)不被時代所淘汰。任何一個企業(yè)只有領(lǐng)導(dǎo)的水平高是遠遠不夠的，領(lǐng)導(dǎo)的想法、思維、策略、經(jīng)營理念等都必須讓下級充分的理解、領(lǐng)會，才能得以實現(xiàn)，在我們企業(yè)比較重視對員工的培訓(xùn)工作，先后派了多人來清華參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，所以我們公司有很多做法和理念是比較適應(yīng)社會發(fā)展需要的，對此在來清華學(xué)習(xí)前的體會不深，在工作中有時領(lǐng)導(dǎo)的一個工作要求提出后，下面有相當(dāng)多的員工不能及時領(lǐng)悟，不能完全理解領(lǐng)導(dǎo)的思路，因而工作結(jié)果常常使領(lǐng)導(dǎo)不很滿意，通過學(xué)習(xí)認識到，這主要是上下級知識水平不平衡造成的，所以營造企業(yè)整體學(xué)習(xí)氛圍更加重要。
總之這次來清華學(xué)習(xí)體會很多，收獲很大，以后如有機會還會再來的。
20xx年10月9日-15日赴清華大學(xué)“發(fā)展社會事業(yè)建設(shè)和諧北?！睂ｎ}培訓(xùn)。經(jīng)過此次培訓(xùn)，學(xué)到了社會學(xué)的相關(guān)理論知識和處理危機和突發(fā)事件的經(jīng)驗，收獲良多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)社會學(xué)的理論知識，有助于用正確的角度看問題。
在平時的工作生活中，遇到很多社會現(xiàn)象，從中也總結(jié)了很多經(jīng)驗與教訓(xùn)。但由于沒有適當(dāng)?shù)睦碚撝笇?dǎo)，無法總結(jié)歸納，因此經(jīng)驗和教訓(xùn)對工作的指導(dǎo)作用有限。通過此次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了很多的理論知識，如：
(一)個人財務(wù)生命周期和社會風(fēng)險理論。
費里德曼和默里安尼的個人財務(wù)生命周期理論，深刻地揭示了個人收入支出的三個階段，如何結(jié)合這三個階段把社會風(fēng)險化解，楊教授提出了終生風(fēng)險管理和服務(wù)，使公民在受到因生、老、病、殘、失業(yè)、無居處、災(zāi)難而造成的風(fēng)險時，能有基本的社會保障，度過難關(guān)。
(二)社會階層理論。
在處理社會管理工作中，重點是解決相關(guān)方的利益沖突。但階級矛盾的分析方法與現(xiàn)代社會現(xiàn)狀不太相應(yīng)，如何劃分利益各方，需要有一個新的理論支撐。社會階層理論，作為社會學(xué)的一個核心理論，從社會人的財富、權(quán)力、聲望來把人劃分為若干階層，有利于從一個新的視角看待社會矛盾沖突利益各方的共性和個性，其沖突的根源，為解決矛盾提出新的思路和方法。
二、危機管理和社會沖突，重在預(yù)防。
在學(xué)習(xí)《突發(fā)公共事件的應(yīng)急管理》和《社會沖突管理》過程中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了危機和沖突的事前、事中和事后的管理方法、經(jīng)驗和相關(guān)法律、法規(guī)和。
規(guī)章制度。
深刻地體會到重在預(yù)防的重要性。危機需要快速處理但自然的災(zāi)害隨時發(fā)生事前做好預(yù)案和演練是關(guān)鍵平時多流汗、災(zāi)難少流血。社會沖突需要及早介入因為社會沖突往往起源于長時間得不到解決的利益訴求越早發(fā)現(xiàn)其利益訴求和異常行為對解決沖突越為有利化解群體性事件的關(guān)鍵還是重在預(yù)防及早發(fā)現(xiàn)問題并采取預(yù)防性的措施才是解決問題的上策。
三、處理工作，待人接物，要有良好的心態(tài)和基本禮儀。
公務(wù)員時刻面對著機關(guān)內(nèi)部復(fù)雜的人際關(guān)系及，并在工作中受到公共服務(wù)對象的負面心理影響，而且還有績效管理、問責(zé)管理等制度而造成的壓力，這些都對公務(wù)員的心理健康造成負面的影響，公務(wù)員心理失常甚至自殺已經(jīng)屢見不鮮。如何在處理同事關(guān)系和待人接物的時候保持一個良好的心態(tài)，是關(guān)系到公務(wù)員身心健康和工作業(yè)績的一個關(guān)鍵問題。通過學(xué)習(xí)孫健升老師的課程，我得到了很大的啟發(fā)，只有保持一個陽光的心態(tài)、積極的行動，才能創(chuàng)造輝煌業(yè)績和美好人生。通過學(xué)習(xí)李老師的禮儀課程，學(xué)習(xí)了一些日程公務(wù)的禮儀，糾正了一些錯誤的行為舉止，對日常工作很有幫助。
5天的課程很短，但收獲非常的豐富，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，特別是到一流大學(xué)去學(xué)習(xí)，才能更快地提高自身的素質(zhì)和處理工作的能力。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇八
今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
(一)收獲知識，推動學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在一周的時間里，我認真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，9位著名專家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點問題評析》、《塑造陽光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時間聽了民政部王振耀司長的專題報告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國家行政管理體制》。應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自費購買了《陽光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購了英文版手機彩信《中國日報》，我真正感受到學(xué)海無涯，其樂無窮。
(二)體味刻苦，感受奉獻。
培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過得充實而又快樂。我們每天背著書包，騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時間看講義、記筆記，討論相關(guān)問題，同學(xué)們認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動，為使我們能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，孫健升、田兆陽等老師利用課間休息時間在教室外向同學(xué)們講授知識，董關(guān)鵬、董明老師講課時語速較快，就是為了在有限的時間內(nèi)多講些知識，老師們的敬業(yè)奉獻精神更激勵了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴大視野，拓展思路。
雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;雖然時間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強的針對性和時效性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)使我有機會接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識象新大陸一樣開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來幾乎一直從事事務(wù)性工作，實際操作多，宏觀管理少，對工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)人口計生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強交流，收獲友誼。
參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來自全區(qū)不同部門和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒有這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無緣相識，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，一次次集體活動大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個團結(jié)奮進的團體。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。
清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會自覺地把學(xué)習(xí)堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。
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清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇九
雖已離開清華園，但百年學(xué)府的人文和精神風(fēng)貌仍歷歷在目；雖已離開清華園，但博學(xué)睿智的學(xué)術(shù)大師們的話語仍回繞耳邊。短暫的清華之行卻給了我太多的感悟，從“自強不息，厚德載物”學(xué)到了做人的精神，從“行勝于言”體會到做人的內(nèi)涵，更從多位學(xué)術(shù)大師的授課中，領(lǐng)略名師的智慧和風(fēng)采，引發(fā)我對過去的有些觀念重新進行了思考和再認識，給我打開了一個新的世界。
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在三天的時間里，我們有幸聆聽了周士淵教授《幸福人生的自我管理》、馬駿教授《國際形勢分析》、覃征教授《中國信息化發(fā)展對未來社會的影響》、張牧寒教授《引導(dǎo)式溝通與管理》、樊富珉教授《積極心理學(xué)與學(xué)校教育的結(jié)合》、賀林教授《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》的精彩講座。大師們從不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度、不同的層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，大師都為之精心準備、提前到達，有的放矢、旁征博引、融會貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。因此這三天既是知識的積累，更是精神的享受，同時也使我得到了啟迪：如果想讓孩子們喜歡你的課，想讓孩子們有所得，那么就要真誠地付出，精心地設(shè)計，“講故事”是一種有效的手段。
“性格決定命運”、“好習(xí)慣成就好人生”這些話語我們早已耳熟能詳，習(xí)慣養(yǎng)成的重要性我也自認有一定的認識，并努力在工作中踐行著，但周士淵教授關(guān)于“習(xí)慣”的演說還是令我感到深深的震撼。周士淵教授歷經(jīng)坎坷，閱歷豐富，青年時期曾陷入九死一生絕境，肉體和精神幾乎化為一片廢墟。幸在無數(shù)善良人的關(guān)愛下，他死而復(fù)生，獲得了第二次生命。這之后，他在清華大學(xué)自強不息校訓(xùn)的激勵下，頑強拼搏、艱辛探索，在總結(jié)古今中外各種成功理念的基礎(chǔ)上，終于找到了一條能使人不斷突破、不斷超越、反敗為勝的成功之道。而憑借這條成功之道，他自己不僅從生命的廢墟上重新崛起，還創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡。這條成功之道就是習(xí)慣。
回想以前的自己，總是在對學(xué)生不斷地說著習(xí)慣的重要，但是學(xué)生又真正地聽進去了多少呢？而自己又有多少的好習(xí)慣成果能介紹給孩子們，讓他們真真切切地感受到習(xí)慣給自己帶來的好處呢？在聽周教授的講座前，我是茫然的、無措的，而周教授頑強拼搏的經(jīng)歷及“一分鐘傻瓜日記”這極簡捷、極有效的方法為我指明了方向。我謹記“習(xí)慣改變命運，習(xí)慣鑄就未來?！薄笆澜缟献羁膳碌牧α渴橇?xí)慣，世界上最寶貴的財富是習(xí)慣?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒃囍鴩L試、探索。
三天的學(xué)習(xí)時間在人生歷程中何其短暫，但它將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動力。在今后的工作里，我將秉承“自強不息，厚德載物”的精神，把清華大學(xué)“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)帶到今后的工作中，為學(xué)生的成長做出自己積極的貢獻。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十
20__年一月我有幸參加了學(xué)校組織的年級組長培訓(xùn)班，地點在清華大學(xué)。清華大學(xué)是我國高等學(xué)府之一，也是我國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。已經(jīng)是51歲的我,走進了清華園。這是我做夢也沒有想到的。小時候,清華是一個童話,聽著父輩的渲染;上學(xué)后,清華是一個理想,燃燒起青春的向往;工作后,清華是一只風(fēng)箏,隨著時間的推移,她已經(jīng)變得遙不可及。然而,我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會竟然在清華，我怎能不十分珍惜?此次培訓(xùn)時間雖短，短到只有三天，但課程安排之緊湊、內(nèi)容之豐富，讓我受益匪淺，體會頗多。
覃征教授的課我印象深刻，談吐幽默風(fēng)趣，警句名言不斷，在儒雅的講解中傳遞著最新的信息和知識。在我陶醉于慶幸與自豪之時，覃教授流暢的語言中飄出兩個字慕課。慕課?我偏頭看看我的同桌，回應(yīng)的是同樣疑惑的眼神，再回頭尋找答案，碰到的還是不解的目光，嗨，落伍了，發(fā)自內(nèi)心的感嘆!
落伍就要趕上，回去查一查，明白了其中的含義。然而授課大師的風(fēng)采，開闊我的視野、開啟我的心智，理論與實踐的火花在腦中碰撞。我怎能落伍?信息化發(fā)展已如此之快，我該怎樣做?微信?對，就用它!于是我想到了一連串新名詞，微課、微讀、微講.....總之與微信有關(guān)，我開始嘗試了，效果極好.......
心懷一份敬仰，一份尊重，一份虔誠地聽完所有課程，感慨萬分，活用清華所學(xué)，開創(chuàng)性做好本職工作，解決實際問題的能力是檢驗我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的一條重要指標(biāo)。就我自己而言，切實轉(zhuǎn)變思維方式，開創(chuàng)新的教學(xué)理念，置身當(dāng)前，從心靈深處更加重視學(xué)習(xí)，在日常工作和生活更加努力學(xué)習(xí)，真正將學(xué)習(xí)作為一種人生樂趣，當(dāng)成一種生活方式。
最后，我要用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好!
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十一
原州四中司小林九月的一個午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺忙忙碌碌，不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
一、育人須得好環(huán)境。
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個不說話的，由于地點的不同上升到一種精神，可見環(huán)境對人的影響，有時候超過了人的說教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹報欄、辦壁報、貼警言，開廣播，立規(guī)范，勤活動，讀詩篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰肯做愚昧粗魯之人?環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團結(jié)和諧。
二、活一天就到學(xué)一天。
的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個永不滿足的知識富有者。有一節(jié)課講的是溝通與表達的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來我只注重自己專業(yè)知識，對溝通、表達認為沒什么，誰都會，沒什么可學(xué)，通過這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會傾聽，認知對象的技巧，溝通說服的技巧，說實在的，我以前在別人說話時，動不動就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會傾聽，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會銘記這句話的，因為它是我很多缺點中一個缺點的詮釋。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。但我要說，不論誰，活一天就得學(xué)一天。因為天天學(xué)，才使我們感覺我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹滄桑，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十二
在市委組織部的組織下，5月17日至5月22日，有幸參加了清華大學(xué)—縣域經(jīng)濟發(fā)展與扶貧開發(fā)高級研修班學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)對我來說，是一次難得的“充電”機會，通過在清華大學(xué)6天學(xué)習(xí)，受益匪淺，收獲頗多。
當(dāng)我們走進清華這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景，清華校園綠草青青，林木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，到“愛國奉獻，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，使我感悟到了“清華”這兩個字的厚重和“清華精神”的魅力。也使我深深地感到，清華是一個不空談而重實干的地方，是一個人才濟濟、大家薈萃的地方，是一個嚴謹求實、開拓創(chuàng)新的地方，更是一個不懈追求卓越的地方。這里造就了一代偉人、無數(shù)的科學(xué)家和世界級名人，好幾位黨和領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清華大學(xué)。今天，我能有機會到清華學(xué)習(xí)，感悟厚重的清華文化。使我聯(lián)想萬千，心情非常激動，作為一名學(xué)員直接融入其中是夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。在清華園里，我深切地感受了融入高科技的文化張力，感受了科學(xué)精神與人文精神的有機結(jié)合。
清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念，建校以來，她共培養(yǎng)出近11萬名畢業(yè)生，其中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國棟梁。也正是因為有這樣良好的文化傳統(tǒng)，為清華園營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師認真負責(zé)，嚴謹細致，學(xué)生追求上進，刻苦努力。在這里，人才濟濟，來的都是全國各地的精英，競爭激烈，所以大家都很自覺、很努力。在這里，少了些花前月下，卿卿我我，少了些浪漫和悠然，走進清華園就是清華人，走出清華門，帶走清華魂，這是清華獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。
根據(jù)我市縣域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和扶貧開發(fā)重點任務(wù)，市委組織部和清華大學(xué)在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都作了細致的安排，課程設(shè)臵既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述，又有案例分析；既強調(diào)理論，又注重實踐；既重視講授，又注重互動；既有縣域經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理念學(xué)習(xí)，也有社會穩(wěn)定問題和土地制度改革的研究；既有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢分析，又有領(lǐng)導(dǎo)干部的心理調(diào)適和減壓方面的課程。
為了確保教學(xué)質(zhì)量，清華大學(xué)對每期培訓(xùn)班的授課老師都實行嚴格評估制度，由學(xué)員無記名填寫表格對老師授課的針對性、生動性等實際效果進行評估。這次安排給我們上課的都是得到學(xué)員們普遍認可和歡迎的老師，不僅有清華的知名教授，還有國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的教授、學(xué)者、專家。于建嶸和孫立平教授在講解當(dāng)前社會穩(wěn)定問題和創(chuàng)新社會管理時，以他們淵博的知識、生動的語言和案例分析深刻的剖析了問題的實質(zhì)，針對當(dāng)前問題提出了很多創(chuàng)新社會管理的辦法，值得思考和試點實踐；李佐軍教授用豐富的知識、大量的信息和實例生動地講述了產(chǎn)業(yè)鏈整合發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題，用李教授的理論指導(dǎo)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化布局優(yōu)化發(fā)展有很好的指導(dǎo)意義；劉福坦教授，從國際、國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的形勢和政策，運用大量的實例生動地講述了當(dāng)前宏觀經(jīng)濟發(fā)展情況及經(jīng)濟形勢分析；李小云教授以淵博知識、獨特視角，講述了轉(zhuǎn)型性相對貧困的新理念，對當(dāng)前我市重點開展的扶貧攻堅任務(wù)有很好的指導(dǎo)作用；李虹教授講述的壓力管理和心態(tài)調(diào)節(jié)，對調(diào)整陽光心態(tài)對于人的學(xué)習(xí)、工作、生活、快樂、健康的重大影響。教授們的每次授課都能把大家?guī)胍粋€忘我的知識境界，教授們溫文爾雅，治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)，使我們對國際國內(nèi)的發(fā)展方向有了進一步的認識。
在清華學(xué)習(xí)6天，使我受益匪淺，尤其是對于我們領(lǐng)導(dǎo)干部，是一次難得的“充電”機會。來到學(xué)校后，認真學(xué)習(xí)，深入思考，尤其結(jié)合本單位的實際，對過去的工作進行一次相對比較系統(tǒng)的對照，對照以往工作中的一些處理工作的理念和辦法還存在著一些偏差和不足。通過學(xué)習(xí)我深深體會到，如果能夠早些就接受這樣的培訓(xùn)和教育，那么在工作中就會少走許多彎路，取得的工作成效或許會更好。
通過這次培訓(xùn)，吸取清華教授們先進的細想理念和成功的經(jīng)驗。作為農(nóng)村工作綜合部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要清醒的認識到，隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村與城市的差距越拉越大，涉及農(nóng)村、農(nóng)民的各種問題日益凸顯，嚴重的制約了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，阻礙了我國現(xiàn)代化的進程。如何從根本上解決三農(nóng)問題，實現(xiàn)張家口地區(qū)廣大農(nóng)村脫貧致富，這是一項龐大的系統(tǒng)工程，必須要把努力的方向找準，發(fā)展的路子選對。通過培訓(xùn)我了解了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本要素和產(chǎn)業(yè)扶貧的有效模式，更加深刻理解市委提出的扶貧攻堅戰(zhàn)略的意義，更加堅定了我推進產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動農(nóng)民脫貧致富，使農(nóng)民過上幸福生活的信念。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回頭看自己，還是有很多需要進一步完善和提高：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；三是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)文化是個性化、人性化同時富有創(chuàng)造性的無形文化，給我們以有形化的啟示，教會我們?nèi)绾沃\劃事業(yè)，駕馭全局；如何帶好隊伍，培養(yǎng)人才；如何溝通協(xié)調(diào)，優(yōu)化環(huán)境；如何創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
通過這次學(xué)習(xí)，認識到要正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活、休閑等關(guān)系，以積極的、陽光的心態(tài)面對遇到的困難和問題。陽光心態(tài)是對生活的哲學(xué)解釋，也是一種積極、樂觀、睿智的生活態(tài)度。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束，但學(xué)無止境，知識需要不斷更新，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。我將在以后的工作中學(xué)以致用，切實把所學(xué)的知識運用到本職工作中，扎實推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的新發(fā)展，為張家口的經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻，詮釋作為一名共產(chǎn)黨員的人生價值。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十三
回顧在清華大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，有著無比的感動和體會，千言萬語都難以表達心聲。感謝清華培訓(xùn)班創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件，感謝清華大學(xué)安排的老師帶給學(xué)員們的精彩授課，難以忘記在清華大學(xué)里的溫暖，它將永遠烙印在我腦海里。
第一，清華的儒家教育，讓我深受熏陶。走進清華大學(xué)的正門，迎面而視的便是“自強不息，厚德載物”的幾個大字，它是清華大學(xué)的校訓(xùn)，取自《周易》“天行健，自強不息，地勢坤，厚德載物”，啟發(fā)我們應(yīng)剛毅堅卓，憤發(fā)圖強，增厚美德，容載萬物。每天上課之前朗讀《道德經(jīng)》中精彩語句，雖然精而短，啟發(fā)我們應(yīng)注重協(xié)調(diào)，善于溝通，寬容包含，苦干實干，發(fā)揮整體效益。利用休閑時間，游覽了清華園、二校門、日晷、清華學(xué)堂、水木清華、自清亭、聞亭、建筑館等景點，處處體現(xiàn)儒家學(xué)說，都給我們留下了深刻的印象。在這里，體會了歷史的使命、學(xué)習(xí)的責(zé)任、人生的價值、生命的意義。
第二，清華授課層次高，讓我們在高端學(xué)習(xí)中增長了才干。清華大學(xué)培訓(xùn)班的老師講課精彩無比，見解深刻獨到，|清華大學(xué)培訓(xùn)班|分析全面系統(tǒng)，授課深入淺出，給我們啟示啟迪，讓我們堅定了理想信念，開闊了眼界視野，豐富了閱歷知識，培養(yǎng)了實干作風(fēng)，增強了操作能力。
第三，清華大學(xué)安排聯(lián)歡晚會，讓我們在遠離家鄉(xiāng)時感受了節(jié)日的溫暖。每逢佳節(jié)倍思親，清華大學(xué)培訓(xùn)班傾注了大量精力，充分考慮學(xué)員學(xué)習(xí)、活動、生活上精密布置，精心安排了聯(lián)歡晚會，培訓(xùn)班學(xué)員與清華大學(xué)教職工歡聚一堂，歡聲笑語，增加節(jié)日歡樂氛圍。
在清華學(xué)習(xí)的時間不長，我的思維方式和觀念都得到了一次全面的更新。
提境界須開眼界。偉大的事業(yè)需要崇高的境界，偉大的實踐需要寬廣的眼界。來到清華學(xué)習(xí)，我深深地感受到，境界是一種理想、一種精神、一種胸懷，清華大學(xué)的境界就體現(xiàn)在這所百年名校放眼世界的戰(zhàn)略思維、洞察未來的深邃眼光、統(tǒng)攬全局的寬闊視野。我們要珍視在清華的學(xué)習(xí)機會，不斷開闊眼界，汲取知識養(yǎng)分，提高理論素養(yǎng)，提升思想境界，接受人生洗禮。
求進步須走正步。是非明于知理，境界升于自省，名節(jié)源于修養(yǎng)，腐敗止于正氣。通過在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)，進一步堅定了共產(chǎn)主義信念，修正了事業(yè)的航程。也讓我感到，作為一名黨員干部，必須始終堅持以科學(xué)的思想引領(lǐng)正確的航向，真學(xué)、真懂、真信、真用。特別是要做到“五個不”：始終堅定理想信念，不做“糊涂人”;始終保持群眾情懷，不做“紈绔男”;始終秉承行勝于言，不做“旁觀者”;始終注重提升素質(zhì)，不做“門外漢”;始終加強人格修養(yǎng)，不做“迷失者”。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十四
清華大學(xué)一直是人們仰慕的圣地，許多職場精英都夢想在清華學(xué)習(xí)一番。最近，我有幸參加了清華大學(xué)的一次培訓(xùn)，深刻地感受到了這所學(xué)府對于學(xué)生的關(guān)注和培養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，還體會到了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)主要是關(guān)于管理方面的內(nèi)容，涉及到了團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、決策制定等課題。小組討論與大師講堂的相互結(jié)合，讓我們不僅理解了理論知識，更能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中。同時，教授們也給我們講述了他們的成功經(jīng)驗，并提供了一些實用的工具和技巧。
第三段：學(xué)習(xí)體會。
在這次培訓(xùn)中，我最深刻的體會是：知識不是唯一的成功法則，態(tài)度才是決定成敗的關(guān)鍵。這種態(tài)度包括積極向上的心態(tài)、自律和責(zé)任心。在與來自不同領(lǐng)域、不同年齡、不同性格的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到：成就自己并不容易，但是只有用心去做，才能不斷進步和成長。
第四段：課程收獲。
通過這次培訓(xùn)，我倍感收獲。首先，我結(jié)交了一批志同道合的朋友，這些朋友不僅能夠幫助我在專業(yè)上攀升，也能夠給我在生活上帶來靈感和啟示；其次，我收獲了豐富的管理知識和實踐技巧，這會對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生非常積極的影響；最后，我的視野得到了擴展，我從其他同學(xué)身上學(xué)到了一些新的、有啟發(fā)性的觀點和思路。
第五段：總結(jié)。
到清華大學(xué)學(xué)習(xí)是每一個人都向往的。這次培訓(xùn)讓我再次深深領(lǐng)悟到了這句話背后的深刻內(nèi)涵。在這個氛圍濃厚、嚴謹專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我不僅僅收獲到了知識、技能，更獲得了成長和進步的動力，我相信，這樣的體驗和學(xué)習(xí)，將會對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展，競爭越來越激烈，要立足于自己的職業(yè)領(lǐng)域，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己。因此，我報名參加了清華大學(xué)的一次職業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和效果，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。下面，我將從多個方面闡述我在清華培訓(xùn)中所得到的體驗和收獲。
一、課程內(nèi)容的豐富性。
清華大學(xué)的職業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容非常的豐富，涵蓋了諸多方面，如領(lǐng)導(dǎo)力、人際溝通、時間管理等等。我尤其喜歡其中一個叫做“溝通的藝術(shù)”的課程，由于我是做銷售行業(yè)的，這門課程對我來說意義非常的重大。在課堂上，老師用生動的例子和具體的技巧講解，深深地吸引了我。我深刻地認識到溝通在工作和生活中的重要性，對如何進行有效溝通有了更深層次的認識。
二、教學(xué)方式的多樣性。
在清華職業(yè)培訓(xùn)中，老師采用了多樣化的教學(xué)方式，這樣課程內(nèi)容就不至于顯得過于枯燥乏味。例如，老師會安排沙盤模擬的練習(xí)，讓我們在模擬的情境中去反復(fù)練習(xí)自己的溝通技巧。這種多樣的教學(xué)方式不但增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，同時也大大提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
三、專家的親身經(jīng)歷。
在清華培訓(xùn)中，我們有幸邀請了數(shù)位領(lǐng)域內(nèi)極具影響力和工作經(jīng)驗的專家來分享他們的親身經(jīng)歷。他們講述了自己在工作中所面臨的問題和解決方法，讓我們明白了真正的實戰(zhàn)經(jīng)驗所具有的價值和重要性。而這些寶貴的經(jīng)驗成為了我們在未來職場中進步的動力和支持。
四、與同學(xué)的交流與互動。
在清華的職業(yè)培訓(xùn)中，我還取得了許多優(yōu)秀的同學(xué)和一些優(yōu)秀的老師朋友。在教室里，我們彼此交流工作上的困難與經(jīng)驗，共同成長。讓人驚喜的是，我們在不同行業(yè)中發(fā)現(xiàn)了許多相通之處，共同的職業(yè)境遇和職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們產(chǎn)生了深厚的友誼和共同的體驗。
五、提升的自我價值。
清華職業(yè)培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)了我們的專業(yè)能力，更重要的是提升了我們的自我價值。在職業(yè)生涯的路上，我們時常面臨著挫折和困惑，而在培訓(xùn)中我們認識到了自己特有的價值和職業(yè)方向，使我們更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。這對我們未來職業(yè)生涯的成功發(fā)展極具幫助。
總之，清華職業(yè)培訓(xùn)為我們提供了一個更廣闊的學(xué)習(xí)和成長的平臺，讓我們充分認識到自己的不足，以及成為優(yōu)秀職業(yè)人士所需要的素質(zhì)和能力，進而不斷提升自己的專業(yè)能力和自我價值，使我們更有信心、更加成功！
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十六
集團為打造一流強企，增強領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力、開拓視野、強化思維新活力，于20xx年4月集團在清華大學(xué)舉辦了《能源產(chǎn)業(yè)鏈與金融市場對接》高級研修班，作為黨委辦公室負責(zé)人有幸參加了這次培訓(xùn)。清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加培訓(xùn)，我倍感榮幸。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，受益匪淺、體會頗多，是我一生中難得的財富，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機會：每一節(jié)課都認真聽講，認真做筆記，認真參與討論，認真比較自己在管理工作中的不足，未敢有過遲到、早退等情形的學(xué)習(xí)松懈。并結(jié)合自己在實踐工作中所遇到的問題尋找理論依據(jù)，使今后的管理工作更加合理、更加有效?；丶瘓F后，看到自己所學(xué)的知識在工作中良好地發(fā)揮實效，內(nèi)心倍感欣慰。現(xiàn)將具體心得體會做簡單總結(jié)：
清華大學(xué)是國家政策宣講的前沿陣地，在學(xué)習(xí)的過程中充分認識到煤炭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至于國家財政、金融政策有多么的重要。現(xiàn)在，我基本可以用宏觀經(jīng)濟學(xué)的理論來分析國家所出臺的財政、金融政策對煤炭產(chǎn)業(yè)基本面的影響。同時，也了解了國家許多的前沿政策，對集團煤、電、化領(lǐng)域未來的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
企業(yè)的長遠發(fā)展需要領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)決策，只有這樣企業(yè)才能走上健康、持久、高效、合理發(fā)展軌道上，通過不斷學(xué)習(xí)和思考形成智慧再而不斷應(yīng)用形成謀略，使領(lǐng)導(dǎo)者能站在全局的高度和換位的角度上想問題從而做出科學(xué)的決策解決問題，引領(lǐng)企業(yè)長遠發(fā)展。
一個企業(yè)不一定是小而全，價值鏈的各個環(huán)節(jié)可以有不同專業(yè)的公司來做，充分發(fā)揮專業(yè)公司的管理優(yōu)勢，企業(yè)自身可以控制核心內(nèi)容。萬科就是一個很好的例子，它很多業(yè)務(wù)外包，通過物業(yè)公司做好售后服務(wù)，提升產(chǎn)品品牌，規(guī)范標(biāo)準的設(shè)計，標(biāo)準的施工過程，外包的銷售，使它能集中精力，在全國做大、做強。
領(lǐng)導(dǎo)與下屬溝通的技巧十分重要。溝通得好，二者可以和睦共事，同心同德，形成強大的合力，推動企業(yè)走向成功。反之，則會造成人際關(guān)系緊張，甚至產(chǎn)生對立情緒，導(dǎo)致人心渙散，一盤散沙，一事無成。因此我們集團的領(lǐng)導(dǎo)和管理者要學(xué)會良好的表達藝術(shù)和溝通技巧使集團形成合力擰成一根繩，把工作精力放到集團戰(zhàn)略和既定目標(biāo)上來。
要使產(chǎn)品有銷路并且充分占領(lǐng)一定的市場份額，就的了解客戶的需求需求，重新審視西方營銷學(xué)理論，滿足客戶需要為指導(dǎo)，才能確?？蛻糍徺I產(chǎn)品進而占領(lǐng)市場，所以必須研究客戶需求，在產(chǎn)品開發(fā)環(huán)節(jié)要充分以市場為導(dǎo)向，做產(chǎn)品千萬不能只聽專家的，還要聽市場的，企業(yè)要想取得大的發(fā)展必須基于產(chǎn)品和市場。
企業(yè)運營的經(jīng)濟規(guī)律是利益最大化，但同時企業(yè)又是社會的一分子，遵守國家的法律法規(guī)，是企業(yè)的責(zé)任。企業(yè)運營盈利回饋社會是企業(yè)生存的義務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)充分認識到，企業(yè)要合理避稅減少成本，同時要承擔(dān)起社會責(zé)任，為國家作貢獻，實現(xiàn)國家企業(yè)雙贏。
通過這次的學(xué)習(xí)，使自己專業(yè)理論知識有很大提高，同時也找到了自己在實踐中理論依據(jù)，受益匪淺，對以后的工作會有巨大的促進作用。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十七
花開芬芳的五月，帶著巴山兒女質(zhì)樸的向往，懷著對殿堂的憧憬和知識的渴望；我邁進了讓無數(shù)學(xué)子心馳神往的清華大學(xué)校門，在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院參加了為期5天的“干部管理能力提升高級研修班”的學(xué)習(xí)。由于是滿懷仰慕與自豪、帶著圓夢之心踏入清華的緣故，我十分珍惜這次難得的機會，所以我積極主動，認真思考，用心經(jīng)歷。感受深深、收獲滿滿，只嘆息時間太短，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報如下，希望能分享給大家。
一、感受清華，啟迪智慧。
生平第一次走進清華，各種情愫難以言表。在清華主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，我深知，這便是清華之精神所在。漫步在校園，樹木成蔭，景色優(yōu)雅別致，蔥綠的銀杏樹葉隨風(fēng)飄舞，景色如詩如畫，美不勝收。清華的美，不僅在于它的校園景致，更在于它的人文精神。百年滄桑，積淀了深厚的歷史底蘊，厚重的文化，強大的精神。“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)激勵著一代又一代清華人，“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)鑄就了一批又一批中華民族引以為自豪的治學(xué)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平，一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)，追求的是卓越的境界。無論是學(xué)校對教學(xué)的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設(shè)計和講授，你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨運；讓我切身感受到了它的博大精深。
二、感悟大師，心靈升華。
說實在的，放下身份，忘記職務(wù)，拋卻壓力，就這么安靜的坐在清華的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風(fēng)采真是一種美美的享受。此次培訓(xùn)有團隊建設(shè)、職教理念與發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)者言語表達藝術(shù)、職業(yè)能力與素養(yǎng)、感受音樂的快樂、國際形勢與安全等專題講座。大師們都來自不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，老師都為之精心準備、提前到達，有的放矢、旁征博引、融會貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。
要說感受最深的就是帥氣的賀林老師講的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力了。我悟了很久的東西被。
他八個字就概括了，即“關(guān)注目標(biāo)、。用人成事”。賀林老師說關(guān)注目標(biāo)就是指在執(zhí)行過程中要高度關(guān)注目標(biāo)，切不可把實行目標(biāo)中使用的手段當(dāng)成目標(biāo)。他舉了找錘子釘釘子的故事，并說明現(xiàn)實生活中，有很多這樣的人，在執(zhí)行過程中，忘記目標(biāo)，而把手段當(dāng)成目標(biāo)，傾注了大量的時間和精力，結(jié)果要么目標(biāo)實現(xiàn)不了，要么執(zhí)行力大打折扣，成本增加，效率降低。而用人成事就是指在執(zhí)行過程中要善于用人，人盡其才，各得其所。在此舉例：古代一著名將軍打仗用聾子做內(nèi)勤人員，將軍商議軍政大事絕不會被泄密；用瞎子作哨兵，瞎子聽覺靈敏，有一點風(fēng)吹草動就能感覺到，并且能聽出有多少敵人，距離有多遠；用瘸子當(dāng)炮兵，絕不退宿半步等；因此百戰(zhàn)百勝，這就是用人得當(dāng)?shù)某晒Ψ独?。賀林老師記憶力過人，口才了得，講座觀點鮮明，事例生動，說服力強。古今中外，引經(jīng)據(jù)典，隨口就來，妙語連珠，滔滔不絕，令小女子我佩服得五體投地。
三、感謝有您，整裝待發(fā)。
記得媽媽從小對我說：吃水不忘挖井人。所以我能順利完成此次在清華大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們，為我們搭建的良好的學(xué)習(xí)平臺，給了我們學(xué)習(xí)的機會；二要感謝傳經(jīng)送寶的大師們，是他們用學(xué)富五車的淵博知識和深入淺出的分析點撥，為我們“充電”和更新知識，開闊了視野，拓寬了思路；三要感謝負責(zé)我們?nèi)?9名學(xué)員學(xué)習(xí)、生活的老師們，她們貼心的照顧為我們創(chuàng)造了一個愉快而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，才使我們能安心地接受清華精神的熏陶。雖只有幾天的相處，彼此建立起的友誼，永存在我的心里。生在這樣的班集體，我永遠都不想畢業(yè)。
反思這次學(xué)習(xí)，讓我產(chǎn)生了強烈的憂患意識，緊迫感油然而生，不忘歷史，冷靜地認識問題，全面地看待發(fā)展等并非是紙上談兵，而是落實科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要，從而深刻領(lǐng)會了xx在清華105年校慶上的囑托“辦好高等教育，事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來”的現(xiàn)實意義。同時，再次深刻體會到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界、一種生活方式。諸多事實告訴我們，機會總是偏愛有準備的人。作為一名基層干部，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，自我完善，使自己的知識不斷更新，同時帶動身邊的同事不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)建一個勤于學(xué)習(xí)，不斷進取的團隊。
清華之行給了我太多的感悟，這將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動力。我的心靈從此升華，我堅信，學(xué)院的前景將是一片繁華，因為——我準備好了。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十八
第一段：介紹清華培訓(xùn)背景和目的（約200字）。
作為中國乃至全球聞名的頂尖學(xué)府之一，清華大學(xué)一直以來都致力于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了更好地服務(wù)社會發(fā)展和人才需求，清華大學(xué)開設(shè)了各種各樣的培訓(xùn)課程，以滿足不同層次、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者的需求。近期，我有幸參加了一期清華培訓(xùn)課程，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會和寶貴經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更重要的是，在與來自不同背景、不同行業(yè)的學(xué)員交流互動的過程中，拓展了我的視野，并深刻體會到清華大學(xué)獨特的教學(xué)理念和氛圍。
第二段：清華培訓(xùn)的教學(xué)方法和資源(約300字)。
清華培訓(xùn)與傳統(tǒng)的教學(xué)方法不同，更注重動手實踐和互動交流。課程設(shè)置綜合理論課程和實踐案例分析，通過實際問題的討論和解決，幫助學(xué)員理解和應(yīng)用知識。另外，清華培訓(xùn)邀請了一線專家和從業(yè)者作為講師，他們豐富的經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)歷使課程更具實用性和針對性。此外，清華培訓(xùn)還提供了各種學(xué)習(xí)資源，包括圖書館、實驗室和在線學(xué)習(xí)平臺等，學(xué)員可以自由獲取并深入研究相關(guān)領(lǐng)域的資料。
第三段：與學(xué)員互動的學(xué)習(xí)體驗(約300字)。
清華培訓(xùn)吸引了來自各行各業(yè)的學(xué)員，我們的背景和經(jīng)驗非常不同，這為我們的學(xué)習(xí)和交流帶來了豐富的多樣性。在課堂上，我們不僅可以聽到專家的講解，還可以與其他學(xué)員分享自己的想法和經(jīng)驗，這種互動的學(xué)習(xí)方式讓我們受益匪淺。為了更好地加強學(xué)員之間的交流，清華培訓(xùn)還組織了小組項目，讓我們在團隊合作中學(xué)習(xí)與成長。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽他人、尊重他人的觀點，并學(xué)會了如何有效地與人合作，這些技能在今后的職業(yè)生涯中將能起到重要作用。
第四段：創(chuàng)新思維與全球視野的培養(yǎng)(約200字)。
清華培訓(xùn)的課程涵蓋了廣泛的學(xué)科和領(lǐng)域，除了傳授專業(yè)知識外，還注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和全球視野。尤其是在課程的實踐案例分析和小組項目中，我們需要思考和解決現(xiàn)實中的問題，這讓我們鍛煉了創(chuàng)新思維和問題解決的能力。此外，清華培訓(xùn)還通過組織訪問和交流活動，幫助學(xué)員拓展了解世界的渠道，培養(yǎng)了我們的全球視野，這對于我們在全球化的背景下發(fā)展職業(yè)非常重要。
第五段：對清華培訓(xùn)的總結(jié)和展望(約200字)。
總的來說，參加清華培訓(xùn)是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能，也讓我結(jié)識了各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，并且?guī)椭抑匦聦徱曌约旱穆殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到清華大學(xué)獨特的教學(xué)理念和教學(xué)方法的魅力，同時也對自己的未來充滿了信心。我相信，清華培訓(xùn)將繼續(xù)為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十九
按照省公司的安排，我懷著從未有過的激動心情，走進了令當(dāng)代學(xué)子魂牽夢繞的一流學(xué)府----清華大學(xué)，參加了湖北省分公司《20xx年百強支局長培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我倍感榮幸，也倍加珍惜這次機會。雖然只有短短的5天時間，但通過清華大學(xué)自強不息、厚德載物的校訓(xùn)和行勝于言的校風(fēng)，汲取名校豐富的知識營養(yǎng)，使我體會深刻，受益匪淺，是我一生中難得的財富，也讓我20xx年注入新能量。
清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué)；向西步行15分鐘，是被譽為萬園之園的圓明園。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。
清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，時時都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會有人熱情地為你指路。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授們馬上會講個小笑話，播個多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪?？梢哉f，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益與啟迪。
在課程方面，學(xué)校給我們安排了5個專題講座（每節(jié)課都是4個小時），都是我們郵政企業(yè)目前所需要解決和應(yīng)對的一些課題，內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)+郵政與商業(yè)模式重構(gòu)、郵政企業(yè)標(biāo)桿管理與精細化管理、新競爭環(huán)境下-如何做好代理金融網(wǎng)點支局長、管理者四項技能、心理資本與壓力應(yīng)對等方面。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師中，有來自北大企業(yè)家班特邀專家、清華大學(xué)企業(yè)家班特邀講師、中國標(biāo)桿管理大師、著名實戰(zhàn)派管理專家、管理學(xué)碩士、資深培訓(xùn)師和名家大師，他們所講的課程有很好的針對性和實效性，在授課過程中善于抓住重點，解剖難點讓我們的思維得到啟迪，從而使我進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。
比如劉海峰教授的《互聯(lián)網(wǎng)+郵政與商業(yè)模式重構(gòu)》，陳泓冰老師的《郵政企業(yè)標(biāo)桿管理與精細化管理》，閆和平教授的《新競爭環(huán)境下如何做好代理金融網(wǎng)點支局長》，郭雷教授的《管理者四項技能》，高教授的《心理資本與壓力應(yīng)對》等課程都使我受益匪淺。
在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學(xué)到了劉海峰教授對在互聯(lián)網(wǎng)形勢下如何發(fā)展金融業(yè)務(wù)。
1、金融業(yè)的變化主要表現(xiàn)在五個方面：支付方式的革命；虛擬貨幣的誔生；社會生產(chǎn)方式的革命；消費者金融消費方式的變化；金融行業(yè)堡壘消融，邊界越來越模糊，人不是因為金融而生活，而是因生活而金融。互聯(lián)網(wǎng)是不需要營銷的，沒有新觀念，就沒有新突破，未來的企業(yè)核心競爭力將不在以擁有的實際資產(chǎn)來衡量。
2、互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)轉(zhuǎn)自何方？引發(fā)我們深思，今天，所有傳統(tǒng)企業(yè)都面臨前所未有的包機感，就是大家突然都找不到路標(biāo)了！都不清楚在互聯(lián)網(wǎng)時代如何轉(zhuǎn)型？未來的路如何走？這就要求我們跟上形勢，與時代變遷融合創(chuàng)新結(jié)合來進行網(wǎng)點改革發(fā)展。
陳泓冰老師的《郵政企業(yè)標(biāo)桿管理與精細化管理》進一步啟迪了我的管理思維，開拓了我的管理視野，在全省三互三問爭先進位的發(fā)展氛圍中，追求進步必須實施標(biāo)桿管理。一是要通過標(biāo)桿管理活動正確評估在爭先進位方面的差距，從而克已這短，學(xué)人之長；二是通過標(biāo)桿管理活動推動單位學(xué)習(xí)和知識管理，深化學(xué)習(xí)創(chuàng)新型企業(yè)的建設(shè)；三是通過標(biāo)桿管理活動切實推進各項工作持續(xù)改進四是通過標(biāo)準管理活動培養(yǎng)追求卓越、爭創(chuàng)一流的管理文化；五是實現(xiàn)標(biāo)桿目標(biāo)必須抓好精細化管理這個重要環(huán)節(jié)。
閆和平老師的《新競爭環(huán)境下---如何做好代理金融網(wǎng)點支局長》讓我感受到企業(yè)發(fā)展主要從服務(wù)、創(chuàng)新、管理三個方面為我們解讀和總結(jié)了郵政網(wǎng)點所需要的幾項技能并且創(chuàng)新具有實戰(zhàn)性。
郭雷老師所講的《管理者四項技能》的提升，讓我作為一名單位經(jīng)理在領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、團隊管理、有效溝通方面有了進一步認識，正如郭老師講的，領(lǐng)導(dǎo)頂班是角色錯位，領(lǐng)導(dǎo)越忙公司越亂；教育下屬不要手把手教，只界定結(jié)果等等一些在日常工作中管理上的經(jīng)驗，感想很多。
高?？衫蠋熤v的《心理資本與壓力應(yīng)對》是讓我們?nèi)绾我躁柟庑膽B(tài)與情緒調(diào)解、感恩企業(yè)、做到快樂地工作快樂的生活，面對壓力我們要積極應(yīng)對，學(xué)會緩解壓力和下屬心理疏導(dǎo)，充分體現(xiàn)省公司提出員工幸福、企業(yè)進步的目標(biāo)。
參加培訓(xùn)的學(xué)員來自我們省各個基層單位,彼此不熟悉。這次培訓(xùn)，除了給我們安排學(xué)習(xí)之外，還為大家提供了一個很好的互動交流平臺。學(xué)員們忙里偷閑得抽出時間騎著自行車暢游美麗的清華園。為了現(xiàn)場感受升國旗的莊嚴氣氛，大家不辭辛苦凌晨二點半起床出發(fā)。為了更多的了解首都北京的人文氣息，我們利用課余時間走進了頤和園，參觀了北大校園，這一個個都帶給了我們視覺上、心靈上的震撼。
五天的時間，因為短暫而幸福，五天的時間，因為短暫而倍感珍惜。我深知學(xué)無止境，教無定法，清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我收獲頗多。不僅知識上得到了充實，更在思想上得到進一步的升華。在以后的工作中，將會好好研究老師的20xx年百強支局長培訓(xùn)班講義，做到理論聯(lián)系實際并在實踐中不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，秉承走出清華門，帶走清華魂,以求真務(wù)實，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績?。?BR> 清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二十
第一段：介紹清華培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
作為中國最知名、最高學(xué)府之一的清華大學(xué)，其培訓(xùn)項目備受追捧。清華培訓(xùn)的目的在于提升學(xué)員的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為行業(yè)領(lǐng)軍人才。我有幸參加了清華培訓(xùn)，并親身體驗這個令人期待已久的項目。通過參加這次培訓(xùn)，我對自己有更清晰的認識，并深刻認識到自我提升的重要性。
第二段：對清華培訓(xùn)課程的介紹與評價（300字）。
清華培訓(xùn)的課程涵蓋了多個領(lǐng)域，包括創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團隊合作等。這些課程不僅注重理論學(xué)習(xí)，更強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。通過與清華大學(xué)的教授和行業(yè)專家互動，我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。課程內(nèi)容豐富，充滿挑戰(zhàn)性，讓我有了新的視野和思考方式。
在清華培訓(xùn)的課堂上，我們不僅從教授和專家身上學(xué)到了知識，還與來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)員共同探討問題，分享經(jīng)驗。這種交流和互動的氛圍大大拓寬了我的視野，讓我懂得了與不同背景的人合作和學(xué)習(xí)的重要性。此外，清華培訓(xùn)還組織了實地考察和講座，讓我們更直觀地了解行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢。這些都為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：思考與學(xué)習(xí)的提升（300字）。
參加清華培訓(xùn)，最大的收獲莫過于我對自己的認識和思考方式的提升。課程中，我們被鼓勵思考問題的本質(zhì)，尋找問題的本質(zhì)和根源，并提出創(chuàng)新的解決方案。這樣的思考方式不僅幫助我們更加深入地理解問題，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
此外，清華培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。我們通過團隊項目和小組討論鍛煉自己的溝通、協(xié)調(diào)和合作能力。這些經(jīng)驗讓我明白了成功領(lǐng)導(dǎo)者和優(yōu)秀團隊的重要特質(zhì)，也激發(fā)了我在這方面的追求。
第四段：培訓(xùn)帶來的影響與啟示（200字）。
清華培訓(xùn)的經(jīng)歷不僅為我個人帶來了巨大的影響，也讓我對職業(yè)和未來有了更深刻的認識。我明白了自我提升的重要性，同時也認識到學(xué)習(xí)和反思是不斷前進的動力。這次培訓(xùn)讓我對未來充滿了希望和動力。
第五段：對清華培訓(xùn)的感激和期待（200字）。
我非常感激清華培訓(xùn)給予我的機會和經(jīng)驗。這次豐富多彩的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我會將學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用于實踐中，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。我期待未來能夠有更多的機會和清華大學(xué)再度合作，為我的職業(yè)發(fā)展再添新的動力。
清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二十一
7月11-14日，我參加了為期四天的清華大學(xué)優(yōu)慕課信息化培訓(xùn)，這四天的培訓(xùn)非常充實，收獲了很多。課程質(zhì)量高，“干貨”多，理論與實踐相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)與組織者十分辛苦，老師們態(tài)度十分認真，培訓(xùn)人員也十分負責(zé)，收獲很大。以下是我個人參加本次培訓(xùn)的一些感受：
1.混合教學(xué)促進傳統(tǒng)課程重組與變革。周教授談到，混合教學(xué)是線上與線下的結(jié)合?；旌辖虒W(xué)實現(xiàn)了利用線上去擴展課時，傳授低階自學(xué)知識，留給線下面對面的高階能力培養(yǎng)更多的可能。信息技術(shù)倒逼我們教師做改變，這次培訓(xùn)我的收獲是技術(shù)迫使我們重新思考人才培養(yǎng)目標(biāo)、重新建構(gòu)課程體系和內(nèi)容、重新變革評價方式。這是非常有必要的，也是張校長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的深層目的。
2.混合課程為科研提供新思路。我們可以結(jié)合自身課程進行行動研究?？蒲惺谴龠M混合課程有效實施的重要手段。到底信息化怎么使用，這些都可以作為科研的研究問題。我想通過不斷地教學(xué)實踐、科研驗證與調(diào)整、再實踐，再驗證調(diào)整，循環(huán)改進和摸索。在教學(xué)與科研的相互促進中完善自己的課程。相信教學(xué)和科研可以相輔相成，混合教學(xué)為促進教學(xué)與科研雙重提升提供了新思路。
3.混合課程為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程注入新的活力。通過混合教學(xué)，使我的課程要進行重組，讓學(xué)生成為課堂的活躍者。全方位地激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，鍛煉高階能力。比如有的簡單的知識可以放到線上，課前線上引導(dǎo)，以學(xué)定教、先學(xué)后教，在課程資源上，信息化提供了豐富的擴展資源，利用網(wǎng)上貼近學(xué)生生活的視頻作為案例，激發(fā)興趣。在課堂上教師讓學(xué)生多參與，激發(fā)注意力，引導(dǎo)他們放下手中的游戲和克服昏昏欲睡，而不是強制與說教。線下課后再進行擴展反思和個性化的學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有個學(xué)生他有一個創(chuàng)業(yè)想法，但是他不敢與我直接交流，于是他從學(xué)委那里要來了我的微信，在虛擬的空間和我交流。在一次次地交流與鼓勵中，他一遍遍地修改創(chuàng)業(yè)計劃書，他說“老師，我從沒想過自己能做成這樣，這讓我很有成就感，我變得自信了?！毙畔⒓夹g(shù)延伸了課堂的空間，除了課堂那90分鐘，課下為我們?yōu)閷W(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和擴展延伸提供了很大的幫助。
4.永遠保持教育信念和敬業(yè)之心。這次培訓(xùn)作為一名年輕老師，我在潛移默化中學(xué)到了很多，張校長的負責(zé)與熱情，老師們的投入與認真在無形之中感染著我，我想背后支撐的有一種精神，那就是教育信念——對學(xué)生負責(zé)。這對我的影響是永遠難忘、終身受益的。這份敬業(yè)的精神也將激勵著我克服苦難，努力向前。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)我堅定了信息化提升教學(xué)質(zhì)量的信念，對未來如何使用信息化撥開了迷霧。變革的種子正在悄然發(fā)生，希望真正能對學(xué)生有所幫助，對學(xué)校有所貢獻。
最后向各位培訓(xùn)專家，同行領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師們學(xué)習(xí)、致敬，感謝與你們同行!