心得體會是通過自我反思和總結(jié)，對一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面所得到的經(jīng)驗和教訓進行概括和總結(jié)的一種表達方式。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和認識自己，發(fā)現(xiàn)問題并改進，同時也有助于鞏固所學知識和經(jīng)驗。總之，寫心得體會是一種促進個人成長和進步的重要方法。心得體會要真實客觀，不應該夸大事實或者虛構(gòu)情節(jié)。在這里，小編為大家準備了一些詳實的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?BR> 青年教師研討會心得體會篇一
20xx年xx月xx日，xxx特級教師工作室與xxx教授級教師工作室成員一起前往浙江省xx中學，進行“實驗教學·論文寫作”專題研討會。在xx日上午，我們參觀了xx中學的物理實驗室，下午聽取了xx中學物理教研組長xxx老師有關(guān)寫作的報告。通過這次的專題研討，本人收獲了一點心得，與大家一起交流。
一、心中有學生，手里有方法。
實驗是物理學的基礎，科學始于觀察，思維源于問題。物理學中的許多概念與規(guī)律，抽象不易理解，如果我們的教師能通過一定的手段，將理性的問題具體化，讓學生經(jīng)歷猜想與假設、實驗與探究、分析與論證等過程，我們的物理教學就會更加有效，我們的學生就會喜歡物理，我們培養(yǎng)出來的就不僅僅是考生了。
參觀了xx中學的物理實驗室，特別是觀看了一些自制儀器的展示，讓我認識到xx中學物理教師在將物理知識轉(zhuǎn)化為學生知識所做的努力程度。例如：
研究物理超失重問題的弧形軌道：將不便實施的視重轉(zhuǎn)化為認知沖突的“掉下”最低點與“通過”最高點。
伽利略的理想斜面實驗裝置：避免說教，通過改變斜面的`粗糙程度，另一斜面的傾角等條件，增加學生的感性認識，層層深入，水到渠成。
研究平拋運動的裝置：通過電磁繼電器與觸動開關(guān)，控制兩球(或三球)同時開始平拋、自由落體運動(或水平運動)，提高實驗的準確性和可見度。
驗證加速度與力關(guān)系的裝置(利用比較法)：通過觸動，觀察小燈泡亮的先后，判斷小車是否同時停止的問題，將隱性的問題顯性化。
電磁驅(qū)動裝置：將強磁體在鋁盤上轉(zhuǎn)動，鋁盤會跟著轉(zhuǎn)動。簡單易行，提高課堂的趣味性。
教學的過程，是體現(xiàn)課程理念、實現(xiàn)課程目標的一種創(chuàng)造性過程。我們的課堂教學，是基于教材、教師和學生這三者的相互作用;我們的課堂教學效果，也體現(xiàn)了我們的教師如何將學科知識轉(zhuǎn)化為學生知識的本領(lǐng)。關(guān)注學生的學習是教學的本質(zhì)追求，因此，在教學的過程中，我們應做到心中有學生，手里有方法，從而促進我們學生的學習，開發(fā)我們學生的學習潛能。
二、勤反思善積累，努力提升自我。
如何寫作?寫什么?怎么寫?xxx老師結(jié)合自己的體會，從寫作的基本功、教學研究論文的類型、選題的原則與注意事項、寫作的步驟等方面一一作了闡述。
學高為師，身正為范。我們一直教育我們的學生要有遠大的理想，有自己的人生規(guī)劃，其實作為教師，也需要有自己的理想與追求。實際上，上好自己的課是每一個老師的追求，那么如何才能保證上好我們的課呢?這就需要不斷研究我們的課堂，研究我們的學生。
同樣的學生面對不同的課題，同一個課題有著不同的學生，課堂給我們提供了非常豐富的第一手材料。這么豐富的材料，如果不善于積累，就猶如狗熊掰玉米一樣，辛辛苦苦好幾年，靜心盤點一點點。如果我們的教師，能做個有心人，對于這些源于課堂的材料，進行有效反思、精心整理并分類歸檔，良好的習慣，點滴的積累，就能為日后的研究積蓄能量，厚積而薄發(fā)。因此，勤反思善積累，不僅可以提高我們的教育教學水平，而且還能提升我們的研究能力。
青年教師研討會心得體會篇二
為推動小學語文教師更好地運用統(tǒng)編教材、落實核心素養(yǎng)、優(yōu)化閱讀教學，全面提升教師教學教研水平，促進中小學語文教師專業(yè)成長，讓更多教師走向名師之路。深圳市立言教育研究院于20_年12月30日在我縣舉行小學語文統(tǒng)編教材主題閱讀教學研討會。本次教學研討活動旨在通過“1+x”閱讀教學模式的演示，幫助一線教師準確理解、全面把握統(tǒng)編教材的編寫理念、促進語文教學優(yōu)化升級。我非常榮幸地參加了這次小學語文閱讀研討會。
研討會開始，深圳市立言教育研究院主題閱讀核心專家張淑榮老師給我們上了一場關(guān)于《主題閱讀助力語文核心素養(yǎng)提升》的講座。張淑榮老師告訴我們，語文學科核心素養(yǎng)，具有基礎性與發(fā)展性。我們在語文教育中要抓住以下四點：培養(yǎng)學生語言的構(gòu)造與運用、思維的發(fā)展與創(chuàng)新、審美的鑒賞與創(chuàng)造、文化的理解與傳承。
部編版對閱讀教學編排的獨具匠心，注重“雙線”組織單元、構(gòu)建“三位一體”的`閱讀體系。在以往的教學中，我一直就教材講教材，教材中出現(xiàn)的課文閱讀教學，一直都是單獨講解，課文所覆蓋的教學知識點都是面面俱到，沒有取舍。我也沒有進行一個單位閱讀的整合，拓展閱讀教學也進行的比較少。聽完張老師的課，原來我們部編版的閱讀教學可以用“大單元主題教學法”。這種教學法就是把整個單元作為一個系統(tǒng)，以單元主題為“魂”，將作者的寫作意圖與教材的編輯意圖融合起來，以一個單元的教材為單位組織教學，不再是單篇課文施教。老師不僅是在“教教材”，更是在“整合課程資源”，學生不僅是在“讀教材”，更是在“學文化”。
張老師的講座結(jié)束后，深圳市立言教育研究院研究員石家新老師運用大單元主題教學法給我們上了一節(jié)五年級上冊第八單元《憶讀書》示范課。在整節(jié)課中，石老師以“憶”為線索講授課文內(nèi)容，在過程中還不時插入第25課《古人談讀書》以及課外閱讀《我的童年》、曾國藩名言、文言文《不求甚解》、詩歌《沒有任何快艇像一本書》。整堂課發(fā)揮了學生的主動性，課堂活躍。
經(jīng)過一上午的研討，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，往后我要多學習，不斷改進自己的教學方法。
青年教師研討會心得體會篇三
近日，我有幸參加了一場關(guān)于五四青年的研討會。這次會議給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。在這次會議中，與會者們一起探討了五四青年的重要性以及他們對中國歷史和未來的影響。從這次會議中，我更加深刻地認識到了五四青年對中國社會的重要性，也增進了我對青年自主發(fā)展的認識和思考。
在會議的開幕環(huán)節(jié)，主持人首先介紹了五四運動的背景和意義。五四運動是一次歷史的風暴，激起了中國人民的愛國熱情和對自由民主的追求。五四青年是這次運動中的主力軍，他們以激烈的革命抒懷和強烈的責任意識參與了這場運動。會議上，我們共同回顧了五四運動的光輝歷史，重新認識了這段歷史對于現(xiàn)代中國的深遠影響。通過學習五四青年的經(jīng)歷和精神，我們受到了歷史的教育和激勵，更加堅定了我們肩負歷史責任的信念。
在論壇環(huán)節(jié)，與會者們分組進行了深入的討論。我所在的小組探討了五四青年的教育問題。我們認為，五四青年的教育問題類似于當代青年的教育問題，都體現(xiàn)了中國青年發(fā)展的問題和挑戰(zhàn)。我們進行了激烈而深入的思辨和交流，探討了當代教育所面臨的困境和改革方向。通過聽取他人的觀點并與之交流，我受益匪淺。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的綜合素養(yǎng)和發(fā)展個人能力的重要途徑。只有通過良好的教育，我們才能培養(yǎng)出有責任感、有創(chuàng)新精神、具有國際競爭力的青年人才。
在另一個研討會的環(huán)節(jié)中，我們還聽取了幾位杰出的五四青年成就的介紹。他們的故事激勵了我，讓我更加堅信一個道理：任何年齡段的人，只要有激情和決心，都能對社會產(chǎn)生積極的影響。五四青年們通過自己的努力和奮斗，為中國歷史和社會的發(fā)展做出了突出的貢獻。他們的成功告訴我們，只有敢于追求自己的夢想，才能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。因此，我們作為當代的青年人，應該以他們?yōu)榘駱樱掠谧非笞约旱睦硐?，并為實現(xiàn)它們而努力奮斗。
會議的收尾環(huán)節(jié)，我們共同總結(jié)了這次研討會的收獲和體會。與會者們紛紛表示，在這次研討會中，我們不僅受到了歷史的熏陶和思想的啟發(fā)，更加堅定了以五四青年為榜樣、為中國發(fā)展貢獻自己力量的決心。我們認識到，五四青年之所以能夠引領(lǐng)歷史的潮流，是因為他們勇于擔當，敢于改變。在今天的我們面前，也有著無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)，我們需要像五四青年那樣準確把握時代的發(fā)展脈搏，關(guān)心國家和民族的發(fā)展問題，積極參與社會改革的行動中。
通過這次研討會，我不僅更加深入地了解了五四青年的精神，更加堅定了我個人的人生目標和追求。我相信，只要我們能夠熱愛國家、關(guān)心社會，不忘初心、砥礪前行，我們一定能夠在今天的時代中貢獻自己的力量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。
青年教師研討會心得體會篇四
20xx年x月x日，我參加了由輝縣市教育局組織第二屆全國“核心素養(yǎng)理念下的小學數(shù)學文化與數(shù)學閱讀”，聆聽了小曉老師題為《數(shù)學閱讀課的探索》的知識講座，王老師精彩的講解演繹，讓我再一次感受到了繪本的獨特魅力。同時我認識到了繪本教學的特性，它不同于單一的故事教學，繪本讓越來越多的人關(guān)注，在繪本故事中，不僅孩子們的想象力、表達力得到了發(fā)展，孩子們愛上了繪本。孩子們是在情景中學習的，繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學習情境，學生不再是一味的去聽，而是讓學生沉浸其中，主動地去思考、去想象。就像小曉老師說的：
“繪本是滿足孩子需要的典范，繪本教學包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語言教學中，要把兒童為主的學習融合在繪本教學之中。當故事成為孩子的一種成長方式，當閱讀成為教師的一種教學方式，書成了我們不離不棄的朋友。而隨著更多精美、優(yōu)秀的繪本映入我們的眼簾時，我們著實愛上了它。
由x市x小學校長張x執(zhí)教的二年級繪本《小雞搬家》，是一個非常有趣的故事，講述農(nóng)場里的小雞通過幾次有趣的搬家。繪本文字簡單，圖畫以鮮亮的暖色為主調(diào)，小雞搬家讓孩子對小雞的家園周長有了很好的認識。
小芳老師采用層層遞進的方式讓學生學習表演。首先，帶領(lǐng)學生一起欣賞《倒霉蛋布拉德》，讓學生體驗布拉德的境遇；然后讓學生閱讀接下來故事，引發(fā)學生的思考，最后推出可以運用學過的數(shù)學知識讓自己變得幸運起來。聽這樣的課簡直就是一種享受，聽課過程中我也像孩子般有種躍躍欲試參與討論的`感覺。
小易老師的示范課《避開惡貓的方法》，以繪本故事情節(jié)為主線開展活動，通過此活動讓學生感受什么是一一對應，讓孩子們心中對一一對應有了實踐上的理解，并且學會了用一一對應解決身邊的難題，應用于實踐生活，細細品味。
從書中發(fā)現(xiàn)許多的智慧。
許淑一老師的示范課《過去人如何數(shù)數(shù)的》通過有趣的繪本，讓學生去了解數(shù)字的背景，通過學生間生成的問題，解決問題，對比各種數(shù)字的特征，讓學生自主深化了解古代數(shù)字。并且通過對比引出主線，十進制計數(shù)法，了解十進制計數(shù)法的由來，自然而然的學到關(guān)于十進制計數(shù)法的知識。讓學生學會提問，學會發(fā)現(xiàn)，學會學習，這是我對本次學習。
體會。
那些讓我感動的詞還有很多，那些說出這些感動我的詞的小易老師、小曉老師、小一老師、小芳老師、小張老師、小磊老師，謝謝你們?yōu)閷W員帶來的毫無保留的精彩分享。同時也感謝學員們分享的教學實踐和傳染給我的學習熱情。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！辈煌跣模刈〕跣?，沿著來時的路繼續(xù)前行……德育心理學家認為：“真正的教育是自我教育”，“兒童的自我教育往往是從讀一本好書開始的”。我想，讓我們的孩子學會閱讀，不僅能有效發(fā)展智力，同時還能有效的進行品德教育。因此從某種意思上說，盡早繪本閱讀是抓住了素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán)。
青年教師研討會心得體會篇五
本周有幸聽了青年教師大賽的語文課，真是受益匪淺，讓人耳目一新，我有很多的感觸。如果我不來，我不會覺得自己還有很多要學習；如果我不來，我不知道我還有很多地方要改變；如果我不來，我不能迫切的想做這么多的事。
在本次活動中，每位老師都激情四射。從他們微笑的臉上就可以看出他們在面對孩子時是多么的有激情。每位老師都以飽滿的激情貫穿課堂始終，用她們特有的方式提出各種挑戰(zhàn)性的問題，讓學生在活動中分析問題，解決問題。始終在激勵學生的求知欲望。
他們精心設計了教學課件，并利用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示，使教學變得形象直觀，調(diào)動了學生學習的積極性。在教學中都適時的采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。充分利用情景，使教學內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學生的動手能力。
每位老師都十分注重培養(yǎng)學生的表達能力，鼓勵孩子說完整的話。
我的啟發(fā)：
1、不“板著面孔”上課。心態(tài)及教學觀念是十分重要的因素。我們要做到“爭效率、少慪氣”，在課堂上努力組織好教學，提高教學效率，爭取讓絕大多數(shù)的學生能認真聽課；不要因為個別學生的表現(xiàn)影響到自己的教學情緒，因為我們的情緒是直接決定學生的上課情緒，教師情緒好、心情好，學生也會受到感染，上一節(jié)好課的可能性就比較大，因為有了寬松和諧的學習氣氛。教師生動的語言，和藹的態(tài)度，學生會很樂意和你交流的。富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題，有探索性的活動等都可以為學生創(chuàng)造和諧的環(huán)境。反之，教師心情不好、發(fā)脾氣，學生的學習興趣也沒有，課堂效率自然低下。
2、學習內(nèi)容生活化。這點是老生常談，我的感觸是要盡量用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材。
3、學習方式活動化?；顒邮菍W生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動：
（1）重視操作活動。動是兒童的天性，將學生置于"學玩"結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能達到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。
（2）重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學生通過游戲能激發(fā)學習興趣，如果學生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學為樂學，就會產(chǎn)生強烈的欲望，積極主動地學習。
青年教師研討會心得體會篇六
近年來，教育領(lǐng)域中的教師課題研討會越來越受到重視和關(guān)注。作為參與者之一，我參加了一次以“個性化教育的實施與研究”為主題的教師課題研討會。通過與會者之間的交流與討論，使我對個性化教育的實施方法有了更深刻的理解，對于課堂教學的改進也有了新的啟發(fā)。本文將從會議背景、會議內(nèi)容、心得體會以及展望未來等方面進行闡述。
首先，回顧會議背景。本次教師課題研討會由教育部主辦，旨在推動個性化教育的發(fā)展，提升教師的專業(yè)能力。會議邀請了教育專家和名校教師作為主講嘉賓，與會者包括全國各地的小學、初中和高中教師。會議采用了專題演講、小組討論以及共享經(jīng)驗等形式，為教師們提供了一個互相學習、交流和合作的平臺。
接著，重點談談會議內(nèi)容。會議涵蓋了個性化教育的理論、實踐和案例分析等多個方面。主講嘉賓通過分享自己的實踐經(jīng)驗，介紹了個性化教育的定義、目標和方法。與會者也通過小組討論，共享了各自在教學實踐中的嘗試和成果。他們分享了關(guān)于個性化教育的教學設計、評價方式以及解決教育差異化的策略等方面的經(jīng)驗。各種案例的呈現(xiàn)使我對于如何通過不同方法來滿足學生的多樣化需求有了更清晰的認識。
在參加會議的過程中，我從其他教師的分享中受益良多。首先，個性化教育的核心在于關(guān)注學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的，他們的學習風格、興趣愛好以及學習目標都有所不同。因此，我們在制定教學計劃時，應該考慮到學生的個性化需求，讓每個學生都能得到適合他們的學習體驗。其次，課堂教學需要注重互動和合作。與傳統(tǒng)的教育模式相比，個性化教育更加強調(diào)教師和學生之間的互動與合作。我們可以通過設置小組活動、合作項目或者個人輔導等形式，提高學生的主動參與和學習效果。最后，教學評價是個性化教育的重要一環(huán)。我們應該根據(jù)學生的能力水平和學習進展，采用多樣化的評價方式，為學生提供積極的反饋和幫助，讓他們真正受益于個性化教育的實踐。
展望未來，我認為個性化教育仍然有許多值得深入研究和探索的方面。首先，教師在實施個性化教育時，需要有更全面深入的專業(yè)知識和技能。教師應該加強自身的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注最新的研究成果和實踐經(jīng)驗，不斷更新教學方法和手段。其次，學校需要提供更好的支持和資源。個性化教育需要學校提供更靈活的課程設置和教學模式，為教師的個性化教學提供更好的支持與保障。最后，家庭和社會也需要參與其中。家長和社會應該更加關(guān)注個性化教育的理念和實踐，與學校合作，共同培養(yǎng)具有個性化能力的學生。
總之，本次教師課題研討會使我受益匪淺。通過與各地教師的交流與討論，我對個性化教育有了更深入的理解和認識。我將充分利用會上所得的經(jīng)驗和體會，將個性化教育的理念和方法運用到自己的教學實踐中，為培養(yǎng)具有個性化能力的學生做出更大的貢獻。相信未來，在個性化教育的推動下，我們的教育將越來越健康和可持續(xù)發(fā)展。
青年教師研討會心得體會篇七
暑假不僅僅是調(diào)整休息的時間，也是我們充電的時候，為了提高教學技能與素養(yǎng)，剛剛放暑假，我們一行30人就收拾好行囊，在張校長的帶領(lǐng)下來到了我夢寐以求的清華大學。在這里我們進行了為期4天的混合教學能力提升研討班的學習，我也有幸做了幾天清華學子，這一點我很是自豪。
短短幾天的學習我收獲頗豐，總體感覺痛并快樂著。
痛是因為短短4天的學習信息量很大，內(nèi)容也很多，大腦要跟著老師的.思路不停地轉(zhuǎn)，課后還要繼續(xù)做作業(yè)，真是一天比一天睡得晚啊!
快樂其實比痛苦多得多，這是因為經(jīng)過學習我確實收獲頗豐，這些收獲來自于各位專家的治學嚴謹、來自于張校長的認真負責、來自于各位老師的勤奮敬業(yè)。
這次清華大學為我們請來了許多大師級專家，比如朱永海教授為我們講授了混合教學的理念與目標，通過他的講解我真正認識到了什么是混合教學，我們應該如何做混合教學課程。而之后來自華北理工大學護理康復學院的馬素慧老師，又給了我們一個活靈活現(xiàn)的混合教學課程的實際范例，馬老師不僅治學嚴謹而且語言生動幽默，她對學生的愛深深地打動了我，我也進行了反思，我們該如何對待學生、如何對待我們的教師角色，我們只有對學生有愛才能成為一位優(yōu)秀的教師。
這次培訓和以往不同，日理萬機的張校長在這幾天一直陪伴著老師們，而且不僅僅是普通的陪伴，而是和我們共同學習，張校長陪著大家在課堂上認真聽講、積極思考，課堂間歇和我們有說有笑、一起做課間操、一起漫步清華園;高國新主任為我們作了強大的技術(shù)支持，服務周到細致;郭明科長是我們的生活顧問，吃、住、行，像一個大家長一樣照顧著每一個人。
這次培訓也讓我看到了老師們的勤奮敬業(yè)，郭淑琴老師、吳雷達老師，盡管年紀已經(jīng)不小了，但是仍然和大家一樣，在繼續(xù)學習，那么我就更沒有理由不積極進步了;關(guān)欣老師、劉洋老師雖然入職時間不長，但講起教學頭頭是道、思路清晰、思維敏捷，這也讓我看到了我們大醫(yī)專的未來將會發(fā)展的更快、更好。
總之，這幾天我們真的應了張校長的話“讓我們放下工作、放下家庭，回到學生時代，再來做一次學生，充實的人生就應該活到老學到老!
青年教師研討會心得體會篇八
第一段：引出話題，介紹五四青年研討會的背景和目的（200字）。
五四青年研討會是一場由中國青年團體組織的盛會，旨在紀念五四運動百年，并為青年學子提供一個研討交流的平臺。我有幸參加了這場研討會，從中獲得了許多寶貴的心得體會。這次研討會以“傳承五四精神，引領(lǐng)新時代”為主題，吸引了來自全國各地的青年代表共同參與。在這個研討會上，我們圍繞五四運動的歷史意義和當代青年的責任與選擇展開討論，不僅增進了對五四精神的理解，更激發(fā)了我們的責任感和使命感。
第二段：介紹研討會的內(nèi)容和活動安排，分享個人參與的亮點（200字）。
在這次研討會中，我們參加了一系列的學術(shù)報告、小組討論和現(xiàn)場互動活動。學術(shù)報告涵蓋了五四運動的歷史背景、愛國主義思想的演進以及當代青年的使命與責任。通過專業(yè)學者的講解，我們對于五四運動有了更加深入的認識，也理解了愛國主義精神對于現(xiàn)代社會的重要性。小組討論是我們最喜歡的環(huán)節(jié)之一，我們被分成小組，共同討論并展示自己對于五四精神的理解和對當代青年的思考。這種集思廣益的形式，既培養(yǎng)了我們的團隊合作意識，又讓我們從彼此的觀點中汲取靈感。此外，現(xiàn)場互動活動也增加了研討會的趣味性，我們通過游戲、表演和互動環(huán)節(jié)，更有機會與其他代表交流，加深了我們之間的友誼。
第三段：探討五四精神對于當代青年的啟示和影響（200字）。
五四運動是中國現(xiàn)代歷史上的重要事件，它呼喚的不僅僅是青年的愛國熱情，更是對于自由、民主和獨立的追求。五四精神的核心是民族精神、科學精神和人文精神，它不僅在當時對激勵了青年，也在當代對于我們有著重要的啟示和影響。當代青年應該自覺傳承五四精神，樹立正確的價值觀，堅守民族的自尊自信。在知識的海洋中不斷深造，提高自身素質(zhì)，用實際行動去推動國家的發(fā)展。同時應當保持自己獨立思考的能力，勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新，為社會進步做出自己的貢獻。
第四段：強調(diào)個人在研討會中的成長和體驗（200字）。
這次研討會對于我個人的成長和啟發(fā)是巨大的。首先，通過與來自各地的青年學子的交流，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，他們的聰明才智和積極向上的態(tài)度給了我極大的鼓舞。其次，演講和討論的機會讓我更加自信和勝任，我在與他人的互動中積累了溝通和表達的經(jīng)驗。最后，我對五四精神有了更深刻的理解，明白了自己肩負著怎樣的責任和使命。我深切感受到，只有自己不斷學習進步，才能為社會發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)研討會對于青年的重要意義（200字）。
通過這次五四青年研討會，我不僅學到了課本上沒有的知識，更深入感受到了五四精神的力量。在這個時代，青年是國家的未來和希望。只有我們青年人主動擔負起責任，傳承和發(fā)揚五四精神，才能真正引領(lǐng)新時代的發(fā)展。五四青年研討會在啟迪青年思想、培育優(yōu)秀青年的道路上起到了重要的推動作用。相信通過這次研討會，我和其他一百多位參與者一樣，都將成為時代的領(lǐng)軍人物，為我國的未來進步貢獻自己的力量。
青年教師研討會心得體會篇九
期兩天的學習已經(jīng)結(jié)束，充實的研討學習課程使我受益良多，千言萬語匯集成一句話——“春風化雨，潤物有聲”。
未曾想短短兩天的學習會接受如此多致力于教育前線專家和學者的傳教，各具特色的課堂教學模式和新的教學模式理論的提出都讓人眼前一亮。在知識的聆聽中真正認識到何為人才，何為時代，何為教育。提倡語文教學要堅持“本色語文”理念的黃厚江老師，主張語文閱讀要進行文本細讀的霍軍老師，以及主張實踐中學語文小說要進行原初閱讀的黃明勇老師等等。來自全國各地的教育專家和學者各顯神通，傾囊相授，如陽春三月的暖風，終將吹遍中國這個寥廓的萬里江山。
教學不只是教，更重要的是學。學習過后最大的感受是這些教育專家們共同的特點便是關(guān)注學生自身的閱讀初體驗。學生的閱讀感受如同人類交往中留下的第一印象，既能真實地顯露學生的學習基礎，更是對其思維習慣的暴露。在教學中更應該的是抓住學生的原初體驗對其進行引導和解讀，而不是簡單地將教師自身的閱讀理解傳授給學生，因為教師和學生的年齡、思維、生活方式以及經(jīng)驗等都是不同的。在這種情況下，黃厚江老師在觀摩課《貓》的講授中引導學生將文本故事代入生活的方法會讓學生更容易理解。當然，假如只是教給學生簡單地去理解此文本有何種教育意義，我們應當引以為戒，這種教法是不可能讓學生理解到文本引生的多種內(nèi)涵的。因為文本的寫作和學生的生活可能不在同一個時代，或者在同一個時代，而作者和學生的閱歷不在同一個層次，那么對于學生而言想要讀懂作者內(nèi)心想法的十分之一都是妄想。因此在閱讀教學中注重引導學生提出問題、思考問題、解決問題當是重中之重。其他幾位教育專家和學者的指導更是讓人印象深刻，霍軍老師主張教師先對文本進行細讀，教師有了自己的理解之后再對學生進行教學指導，這種教學理論同黃厚江老師的.“本色語文”不謀而合。當然也是黃明勇老師及其團隊提出的“原初閱讀體驗”理論的理論基礎，這種理論主張的“問題發(fā)現(xiàn)——主問聚焦——認知情境——教師啟迪——問題解決——以文化人——精煉鞏固——類文閱讀——整書閱讀——讀讀寫寫——讀書報告會”的教學模式主要是以學生為主，以教師引導為輔，這其中更多的是教師帶領(lǐng)學生解答學生內(nèi)心的疑惑。誠然，這種教學模式有其對應的優(yōu)點和效果，但細細分析，當在學生有了穩(wěn)固的知識構(gòu)架之后才有機會實施這種教學模式，量的積累達不到，就無法達到質(zhì)的提升。
故而，教學模式可以借鑒，但當以實際情況為基礎，而不是照搬照抄。千萬言語，心中所思只是“師如春風，識似春雨，以生文本，春風化雨。”
杜詩言“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！笨稍谶@次學習中，我卻覺得教師這場綿綿不絕的春風會引出無數(shù)青壯的幼苗，不是“潤物細無聲”，而是“春風化雨，潤物有聲”。
青年教師研討會心得體會篇十
教師課題研討會是一種專門為教師舉辦的學習交流活動，旨在提高教師教育教學能力和研究水平。不久前，我有幸參加了一場關(guān)于“如何提高學生創(chuàng)造力”的課題研討會。在這次會議中，我獲得了許多寶貴的心得體會。以下將就會議內(nèi)容、對話交流、學習收獲以及改進策略四個方面進行分析和總結(jié)。
首先，會議內(nèi)容是課題研討會的核心，也是參與者獲取知識的基礎。在這次研討會中，我們邀請了教育學領(lǐng)域的專家和經(jīng)驗豐富的教師作為主講人，分享他們的教學經(jīng)驗和研究成果。他們的演講包括了如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和方法以及教師如何發(fā)揮引導和啟發(fā)作用等方面。這些內(nèi)容都是對于提升學生綜合素質(zhì)非常有幫助的。通過聽講座和研討小組的互動討論，我對如何在教學中靈活運用多種教育資源和方法有了更深入的理解。
其次，對話交流是促使研討會取得成功的重要環(huán)節(jié)。在這場研討會中，參會者們積極提出問題，分享自己的教學經(jīng)驗，相互之間展開熱烈的討論。這種開放性和互動性的對話交流為我們提供了一個平臺，以便我們能夠更好地理解和推進我們的教育工作。通過交流，我發(fā)現(xiàn)不同學校、不同學科的教師們普遍存在著類似的問題和困惑，并且從他們的經(jīng)驗中獲取到了許多切合實際的解決思路。
第三，學習收獲是我參加課題研討會獲得的重要收獲之一。在這次會議中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師，同時也認識了一些專家學者。通過與他們的交流和互動，我拓寬了自己的知識面，了解了一些前沿的教育理論和教學方法。另外，我還從主講人和其他教師的講座中學到了許多有關(guān)培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的經(jīng)驗和技巧，將這些知識運用到我的教學實踐中，必將取得更好的教育效果。
最后，基于學習收獲，我們可以制定改進策略，提高自己的教育教學水平。通過這次課題研討會，我深刻認識到了教師的角色不僅是知識傳遞者，更是引導者和啟發(fā)者。我在課堂上注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，給予他們更多的表達和發(fā)展機會，同時利用多種教育資源和創(chuàng)新教學方法。雖然前進的道路仍然會有不少困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要持之以恒、不斷學習和改進，我一定能夠提升自己的教育教學能力，將創(chuàng)造性教育理念融入到我的教學實踐中。
總之，這次教師課題研討會是我教育事業(yè)中的一次寶貴體驗。通過參與會議，我不僅了解到了各種新的理論觀點和教學方法，而且將這些知識應用到我的教學實踐中，取得了顯著的效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與各類教師學習交流活動，以便更好地服務于學生的全面發(fā)展。
青年教師研討會心得體會篇十一
近日，我有幸參加了一場題為“五四青年研討會”的會議。這次會議旨在回顧五四運動的歷史意義與時代價值，探討青年如何堅守初心、勇?lián)姑约叭绾螢樯鐣l(fā)展作出貢獻。通過參與這次會議，我深刻認識到五四青年的精神對于我們當代青年的啟迪與引領(lǐng)，以及青年應當如何成為時代的前行力量。
會議的第一部分主要是關(guān)于五四運動的回顧與研究。在這一部分中，我了解到五四運動是中國近代史上的一次偉大革命，其影響不僅改變了中國的政治、經(jīng)濟和文化，也對世界產(chǎn)生了深遠的影響。五四運動是中國青年集體覺醒的標志，他們在面對國家危機和民族困境時，以他們敢作敢為、敢為人先的精神，激發(fā)了全國青年追求民主、科學、進步的熱情。這一精神是青年們的底色，更是我們后輩的精神寄托。
第二部分是關(guān)于青年如何勇?lián)姑挠懻?。在會議中，有不少長者分享了他們年輕時的經(jīng)歷，讓我深感自己還需努力提高。他們曾是五四運動的參與者，青年時代投身革命熱潮，他們對理想的執(zhí)著和對民族的責任感深深地打動了我。而如今，我們這一代的青年也面臨著新的時代使命。從會議中我明白到，作為時代的接班人，我們要有強烈的社會責任感，要勇于擔當，要以實際行動為國家、為民族做貢獻。
第三部分關(guān)注的是如何堅守初心。在這個浮躁的社會，很容易偏離自己的初心。會議中，一位來自高校的教授給我們分享了一篇關(guān)于五四運動的論文，他寫道：“五四青年的初心，是為了國家獨立、民族振興；是為了走向現(xiàn)代化、實現(xiàn)均富共和的社會。”這些詞語一直在我的腦海里回蕩。作為現(xiàn)代青年，我們的初心應該是為了實現(xiàn)自己的人生價值，同時更要為了國家、為了民族、為了社會的繁榮而努力奮斗。要時刻以五四青年的初心作為自己前行的目標，不斷激發(fā)內(nèi)心的動力。
第四部分探討了青年如何為社會發(fā)展作出貢獻。在會議中，我聽到了很多來自青年代表的發(fā)言，他們分享了自己在各個領(lǐng)域的努力和奉獻。有的在創(chuàng)新科技領(lǐng)域中取得了突破，有的在社會公益事業(yè)中積極參與。他們不僅為社會發(fā)展作出了貢獻，也深刻影響了周圍的人。從他們身上，我看到了青年朝氣蓬勃、積極向上的一面。作為一個青年，我們應該將自己的能力與社會需求結(jié)合起來，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
最后一部分是會議總結(jié)與展望。在會議的總結(jié)中，主持人總結(jié)了會議的主要討論點，并強調(diào)我們要始終保持初心，為社會的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。同時，他呼吁我們要加強與長者的交流與溝通，從他們身上學習經(jīng)驗與智慧。會議在熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是會議給我?guī)淼膯⒌吓c思考卻將伴隨我一生。
通過參加這場五四青年研討會，我認識到五四運動的歷史意義與時代價值，并深刻體會到青年如何堅守初心、勇?lián)姑约叭绾螢樯鐣l(fā)展作出貢獻。這次會議使我更加堅定了自己身為青年的責任感和使命感。我將時刻銘記這次研討會給我?guī)淼膯⑹?，在今后的人生道路上，以五四青年的精神為指引，時刻保持初心，勇敢追尋夢想，為社會的進步與發(fā)展努力奮斗。
青年教師研討會心得體會篇十二
近日，在社區(qū)治安衛(wèi)士培訓中心召開了一場由青年民警們參與的研討會，該會議圍繞著警務實踐、公共安全管理等議題，為參會人員帶來了耳目一新的思考和分享。在此，筆者將從個人角度出發(fā)，總結(jié)參會心得，并就這場研討會作出一些評價和建議。
【第一段：會議回顧】。
這次研討會是由社區(qū)治安衛(wèi)士培訓中心主辦的一場議題討論會。在會議上，全體參會人員著重討論了涉及社區(qū)治安和公共安全方面的重要議題，以期能深入探討和解決各類突發(fā)事件。在討論的環(huán)節(jié)中，所有參會人員都積極發(fā)表不同的意見和看法，展示出了青年民警的聰明才智與優(yōu)秀素質(zhì)。
【第二段：心得反饋】。
參加這次研討會對我來說是一個很難得的機會，讓我從更加深入的角度思考有關(guān)治安和社區(qū)安全的重要議題。會議討論的議題越來越引人入勝，更加展示了青年民警的聰明才智，是一次充滿收獲和啟發(fā)的研討。最重要的是，我終于站在了一個更高的視角來看待我們工作的任務和意義，這對我的職場未來有著不可估量的助益。
【第三段：發(fā)言之路】。
在研討會議上，我也積極參與了發(fā)言，分享自己的成功案例和經(jīng)驗，同時傾聽和學習來自其他青年民警的優(yōu)秀經(jīng)驗和心得。通過這一過程，我認識到了警務工作的重要性與高度危險性，這促使我更加努力地學習和不斷提升自己，以更加較高的水平和素質(zhì)服務于人民。
【第四段：研討會評價】。
該研討會充滿收獲，其研討議題也相似涵蓋了治安和公共安全方面的重要議題，對于參會人員有很大的意義，起到了更好的思考和發(fā)現(xiàn)問題的作用。此外，會議的議題和形式也讓我們更加深入了解了青年民警職業(yè)的重要意義和危險性。然而，如此珍貴的機會僅如此一次，希望未來我們能多舉辦類似研討與交流的活動，鼓勵和培養(yǎng)更多的像我這樣的青年民警們。
【第五段：結(jié)語】。
青年民警可以說是社會治安的中堅力量，他們需要不斷學習不斷提高自己的安全素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過這次研討會，我深刻認識到了這一點，并且認為，必須有更多像這次一樣的活動，以求從更深層次和領(lǐng)域上取得共識和進步，去讓社區(qū)治安和公共安全的發(fā)展更加穩(wěn)健、有序。
青年教師研討會心得體會篇十三
20xx年12月8日，我在吳國亮主任的帶領(lǐng)下，我來到深圳市***學校參加了非常有意義的教學研討會，研討會為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼，***的一切都是那么的嚴謹那么陽光，這即將結(jié)束這次研討會之際，我將在***領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個部分：
青年教師研討會心得體會篇十四
近年來，教師教學研討會在教育界中逐漸興起。這些研討會為教師們提供了一個互相學習、分享經(jīng)驗的平臺。我有幸參加了最近一次的教師教學研討會，從中受益匪淺。在這次研討會上，我對教學方法、教育理念和教師角色有了全新的認識，并將這些體會應用于我的實際教學中，取得了顯著的效果。
首先，我在這次研討會上學到了很多先進的教學方法。與會的專家學者們分享了他們在課堂中的實踐經(jīng)驗，讓我受益匪淺。其中，最令我印象深刻的是啟發(fā)式教學法。在過去的教學中，我往往是單方面地把知識灌輸給學生，而啟發(fā)式教學法則強調(diào)學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。我立刻在我的課堂中嘗試了這種方法，并發(fā)現(xiàn)學生們更加積極主動地參與進來，提高了課堂的教育質(zhì)量。
其次，我對教育理念有了更深入的認識。在研討會上，與會者們討論了關(guān)于教育的核心價值觀和目標。我意識到，教育不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判思維和解決問題的能力。這種深入的認識使我意識到，作為一名教師，我應該更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重他們的考試成績。因此，在實際教學中，我開始鼓勵學生們運用創(chuàng)新的思維方式解決問題，并且更加注重他們的個性發(fā)展。
第三，我對于教師角色有了新的認識。以往，我往往是以知識的傳授者為主，而研討會上的討論讓我認識到作為教師應該扮演更多的角色。教師應該是學生的引導者、輔導者和啟發(fā)者，而不只是簡單地講授知識。在實際教學中，我開始嘗試以學生為中心的教學方式，讓學生充分發(fā)揮自身的主體性，讓他們在積極參與和自主學習中探索知識，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學習興趣和培養(yǎng)他們的自學能力。
第四，教師教學研討會也提供了一個分享教育資源和經(jīng)驗的平臺。在與會的同行們的交流中，我獲得了不少寶貴的教育資源和經(jīng)驗。我從他們那里了解到一些優(yōu)秀的教學案例和課件，看到了其他學校在教育上的創(chuàng)新做法，使我對教育的種種可能性有了更全面的認識。這些資源和經(jīng)驗對于我提高自身教學質(zhì)量非常有幫助，我將結(jié)合自身的教育實踐，逐漸融入和應用這些新的資源和經(jīng)驗。
最后，教師教學研討會對于個體教師的成長和發(fā)展也起到了積極的推動作用。在研討會中，我主動與其他教師交流，學習了他們的優(yōu)點和經(jīng)驗。這種交流和學習使我意識到，在教育這個行業(yè)中，沒有最好只有更好。每個人都有他們的專長和才華，而通過相互學習和借鑒，我們可以共同提高。因此，個體教師的成長和發(fā)展不僅僅依賴于個人的努力，也需要借助于集體的智慧和力量。
綜上所述，教師教學研討會是一個非常有意義的活動。通過這次研討會，我學到了許多先進的教學方法，對教育理念和教師角色有了深入的認識，并與其他教師們分享了教育資源和經(jīng)驗。這些體會對我的實際教學產(chǎn)生了積極的影響，同時也促進了個體教師的成長和發(fā)展。我相信，在今后的教學中，我將繼續(xù)堅持學習和分享，不斷提升自身，并為學生們提供更好的教育。
青年教師研討會心得體會篇十五
在每周一的例會上，從最初的升旗儀式到學生會主席匯報上周工作，再到學生科科長對學生的要求，流程清晰。有學生自己主持，簡單而有內(nèi)容無復雜不羅嗦，無論是老師還是寫生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無法用語言來贊美的。
再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一個到***學習的人都會被震撼，體育委員匯報人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號，整個過程沒有一位老師維持紀律，操舞動作的整齊化一，這都是我到***以前沒有預料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當時的心情嗎？答案很肯定，不能。
最后，無論是老師還是學生，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室，寢室，操場的干凈，整潔。體現(xiàn)了***的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個人的修養(yǎng)，在***有修養(yǎng)的人隨處可見。
青年教師研討會心得體會篇十六
本次青年民警研討會于近日在我們地方警察局舉行，讓我們這些年輕的民警能夠與同事們一起交流心得、分享經(jīng)驗，對自己的工作有了更深刻的認識和理解。此次研討會帶給我很多思考和啟發(fā)，也更深刻地認識到了自身不足之處，下面我將分享這次研討會中所獲得的思考收獲。
第二段：提升職業(yè)素養(yǎng)。
在研討會上，老師們給我們講解了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括個人品德、職業(yè)知識、業(yè)務能力和服務意識等方面。作為一名年輕的民警，我更加深入地認識到了這個概念。我們民警的工作不僅涉及到維護社會治安秩序，還需要處理各類案件，處理了案件后也要及時向上級機關(guān)做出匯報。因此，提升自身職業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要。只有在提高自身素質(zhì)的基礎上，才能為公眾更好的服務。
第三段：加強團隊合作。
在研討會中，與其他參會民警交流時，我深刻地認識到了團隊合作的重要性。只有通過強有力的團隊合作，才能更好地協(xié)調(diào)工作、處理復雜案件、提高案件偵破成功率。同時，團隊成員也應該保持及時溝通和互相支持的態(tài)度，讓工作更達成更成功。我相信，在這樣的團隊中，每一位民警都能充分發(fā)揮自己的才能，成為更高效的團隊成員。
第四段：關(guān)注法律法規(guī)。
在研討會上，我們還學習了許多有關(guān)法律法規(guī)的知識。作為一名民警，我們需要系統(tǒng)學習各種法律法規(guī)，尤其是criminallaw,intellectualpropertylaw,cyberlaw等，以便更好地執(zhí)行公務和處置案件。同時，我們民警也需要了解當?shù)氐姆梢?guī)定和法律宣傳，以便更好地為公眾提供法律服務和維護公共秩序。
第五段：提高自身宣傳和形象。
在研討會上，我們還探討了如何宣傳自己的形象和工作。民警作為法律的執(zhí)行者，我們無論在什么時候都要保持良好的形象，這一點尤其重要。尤其是我們年輕民警，也應該抓住宣傳機會，在日常工作中不斷展示自己的優(yōu)點和特長，提高自己的影響力和聲譽。
總結(jié)：
本次青年民警研討會讓我對自己的職業(yè)生涯有了更深刻的認識和理解。我認識到自己的不足之處，并有了更多的思考和啟示。今后，我將注重提升自己的素養(yǎng)和能力，加強個人和團隊合作，不斷學習和總結(jié)，提高自己的宣傳和形象，為公眾服務和維護社會秩序而努力。
青年教師研討會心得體會篇十七
每次的專家講座都是那么的精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了研討課堂，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。教學是我自身教學過程中的一大難題：不知如何去引導學生也不知如何有效實施作文教學。在會上聽取了xx教授的報告《教學理論與小學快樂作文》，才知道快樂作文是科學性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，真正的讓孩子喜歡作文才是快樂作文。聽了吳教授的報告我茅塞頓開，他的教學方法也指引了我作文教學的方向。
青年教師研討會心得體會篇十八
近日，我參加了一場關(guān)于教師黨史研討的會議，這次會議對我產(chǎn)生了深遠的影響。在會議的過程中，我深入學習了黨史的重要內(nèi)容，增長了對黨的認識和理解，同時也激發(fā)了我做一名優(yōu)秀教師的熱情。下面我將分享我的心得體會。
首先，在會議上我了解到了黨史的寶貴意義。黨史是一面鏡子，能讓我們從歷史的長河中明白黨的偉大和黨員先烈們的英勇犧牲。通過學習黨史，我們可以理解黨的初心和使命，明白黨是怎樣帶領(lǐng)中國取得偉大變革的。而這種歷史的感悟，對于我們作為教師來說，尤為重要。作為為人師表的我們，承載著傳遞歷史知識和價值觀的使命。只有通過深入學習黨史，我們才能向?qū)W生們傳遞出正確的歷史觀，培養(yǎng)出有良好品德和意識的新一代。
其次，在研討會上，我認識到教育改革與黨的歷史發(fā)展是相輔相成的。黨史中展現(xiàn)了黨不斷改革的偉大實踐，也記錄了黨領(lǐng)導下的教育事業(yè)發(fā)展的光輝歷程。作為教師，我們要不斷學習和了解新的教育理念和方法，將其與黨史中的光輝成就相結(jié)合，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和教學質(zhì)量。在這個過程中，我們要勇于創(chuàng)新，善于變革，才能適應時代發(fā)展的需求。通過參加這次研討會，我對教育與黨的關(guān)系有了更加深刻的理解。
第三，在研討會上，我還與來自全國各地的教師交流了經(jīng)驗。與他們的交流，我深感到了教師之間的互相鼓勵和啟發(fā)的重要性。在研討中，我們分享了課堂教學方法、學生輔導經(jīng)驗和管理教育資源方面的成果和心得。通過這種交流，我們相互啟發(fā)，不斷超越自己，提高教育教學水平。同時，我還學到了各地教師取得的光輝成就和教育事業(yè)的發(fā)展動態(tài)，進一步加深了自己對黨的領(lǐng)導下教育事業(yè)的信心和決心。
第四，在研討會結(jié)束之后，我對自己的職業(yè)定位產(chǎn)生了新的思考。作為一名教師，教育事業(yè)是光榮而莊嚴的，也是充滿責任和挑戰(zhàn)的。在研討會中，我遇到了許多來自教育一線的優(yōu)秀教師，他們用實際行動證明了作為教師堅守初心和逐夢的重要性。我深感應該以他們?yōu)榘駱?，做到愛崗敬業(yè)，不斷學習和進步，為學生和社會做出更大的貢獻。這次研討會對于我個人來說是一次職業(yè)覺醒之旅，讓我更加明確了自己的職業(yè)目標和方向。
最后，在這次研討會的總結(jié)交流環(huán)節(jié)中，我認識到了團結(jié)合作的重要性。作為教師，我們需要相互幫助和支持，共同進步。只有充分發(fā)揮集體的力量，我們才能為學生提供更好的教育環(huán)境和教學成果。因此，我在以后的工作中將更加注重與同事間的合作和交流。我相信，通過團結(jié)協(xié)作，我們可以共同努力，為學生創(chuàng)造更美好的未來。
通過這次教師黨史研討會，我受益匪淺。我深刻感受到了黨史的寶貴意義，認識到了黨的歷史與教育改革的密切關(guān)系，還與全國各地的教師進行了深入的交流。這次研討會讓我對教育事業(yè)有了更深入的認識，并對自己的職業(yè)定位有了新的思考。我將把這次研討會的收獲運用于實際工作中，努力為學生的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻。
青年教師研討會心得體會篇十九
今天我們教研組去試驗小學參加了小學英語研討會，會議分位三部分，開始觀看了實驗小學英語教研組針對這次遠程研修的的磨課流程，再就是各個學校交流了是如何提高英語教學質(zhì)量的，在就是林老師做了最后總結(jié)，并對今后的共提出了具體的部署和要求。
通過這次實驗小學研修的學習，看到了同行們雋秀的文筆和獨到的教學見解，讓我看到了自己的差距和不足，自己在當老師的各個方面都還有所欠缺。此次遠程研修的確讓我開闊了眼界，增長了知識，也讓我對遠程教育培訓之后的進一步學習提高與個人專業(yè)的進一步發(fā)展有了自己的想法和打算。
青年教師研討會心得體會篇二十
青年是國家和社會的未來，他們的發(fā)展和成長關(guān)乎著整個社會的穩(wěn)定和繁榮。為了促進青年的成長和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才，我校舉辦了一場關(guān)于青年理論的研討會。參加這場研討會，我深受啟發(fā)，從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我在研討會上的心得體會。
段落2：理論內(nèi)容。
在研討會上，我們學習了一系列關(guān)于青年發(fā)展的理論和實踐案例。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于青年自我認知和自我發(fā)展的理論。根據(jù)這一理論，青年人在成長過程中要通過對自我認知的理解和思考，建立自己的價值觀和人生目標，并為實現(xiàn)這些目標做出努力。這對于我個人來說非常重要，因為在學業(yè)和生活中，我常常迷茫和不知所措，這種理論幫助我更好地理解了自己，找到了方向。
段落3：交流分享。
在研討會上，我還結(jié)識了許多志同道合的同學，我們進行了深入的交流和分享。通過與他們的交流，我不僅獲得了關(guān)于理論的更多見解，還學習到了許多實踐經(jīng)驗。他們分享的種種困難和挑戰(zhàn)，讓我意識到我并不孤單，讓我更加有信心和勇氣去面對自己的困境。正是這種交流和分享，讓我更加堅定了追求夢想的決心，也讓我更加相信青年人能夠改變社會和世界。
段落4：啟示與反思。
通過參加這場研討會，我對青年理論和發(fā)展有了更深入的理解，也更加認識到自身的不足和需要改進之處。我意識到要成為一個有價值的青年，除了接受理論的熏陶和學習知識技能，更需要擁有良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)。我決心要通過不斷學習和成長，提升自己的能力和素養(yǎng)，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻。
段落5：總結(jié)。
參加青年理論研討會，對我產(chǎn)生了深遠的影響。在這次研討會上，我不僅學習了許多知識和理論，還結(jié)識了一些志同道合的朋友。我將把所學所感付諸實踐，通過實際行動來踐行自我認知和自我發(fā)展的理論。我相信，在未來的發(fā)展道路上，我會變得更好，成為那個能為社會貢獻自己力量的青年。
青年教師研討會心得體會篇二十一
1、感謝***的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識受給我們，每當我們不懂時，他們不厭其煩，的一遍遍重復直到會為止，沒當我們的不足暴露出來時，他們便會即使的提出來，并且給出改進的建議。感謝他們讓我體會到了什么叫真正的兄弟學校。
2、感謝***每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當我們提到寢室每一水喝時，鐘科就把飲水機和桶裝水搬到寢室，當我們因為天冷而感冒時，鐘科就回詢問是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺真好。
3、感謝***的每一位同學，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時何地遇見他們都能聽到他們的問候，原來當老師可以這么開心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動的能力，跳操舞時的活力，都是我們學校比不了的。但這也給了我們教好學生的動力，我們努力的欲望，感謝同學們。
4、在***所看到的、所學到的、所感受到的，我希望不要忘記，希望自己這次***培訓不會浪費掉。因此如果我在實踐的過程中遇到問題希望還可以電話、qq等方式尋求幫助，在這里向***的各位領(lǐng)導、各位老師表決心，我會以百分百的熱情在這次研討會上所學到對的東西全部運用到自己的學校中去。
5、以上四個部分是我對這次***研討會的感言，當然體會了這些***帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
青年教師研討會心得體會篇二十二
優(yōu)秀作文推薦！3月12號我縣九年級歷史研討會在臥龍北校召開，全縣各學校九年級歷史教師全部參加，會上有兩位教師舉行了公開課，有九名教師做了典型發(fā)言，最后，高明主任針對今年中考考點做了總結(jié)，通過這次會議，我學習了很多內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、臥龍學校來陸老師講的是一堂復習課，（新民主主義的興起）這一單元知識多，涉及的面廣，學生掌握的知識多雖然，這節(jié)課也有不妥的地方，，但陸老師通過多媒體，利用小組合作手段，從不同的側(cè)面把這節(jié)課上的那么精彩，值得我學習，同時，陸老師注重中考考試的熱點，重點以及新聞等內(nèi)容，利用小組討論、小組合作讓學生在學習到知識的同時，接近中考，提前接近中考題，使學生對中考不會產(chǎn)生緊張。
二、郭老師講述的是一堂新授課（蒙古的興起與元朝的建立），從開始到結(jié)束就是一堂享受的課，從老師的語言、肢體的使用都是那么的完美，特別是郭老師的過渡詞，真的是無可挑剔，從課件的使用到學生對知識的學習，從講解知識到學生的鞏固，郭老師那是下了一番功夫的，美中不足的就是，可能有點緊張，有些詞語說的還是不夠熟練，視屏有點多，學生自主交流的時間不夠，沒有練習板塊，但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。
三、張安寶老師做了典型發(fā)言，他從幾個方面介紹了九年級歷史的復習方法。
1、做足功課，認真?zhèn)湔n，就是教師在課下從考點、共建知識框架、熱點、周年做好備課。
2、刪除81個不考的知識點。
3、分層教學，就是抓差生。
4、自信，通過不同的手段讓學生相信老師，老師說的內(nèi)容就是重點。
5、答題方法，針對選擇題和材料題給入學生不同的答題技巧。讓學生做答題時少走彎路。這樣有利于學生更好地學習歷史。
四、高明主任針對20xx年中考情況，結(jié)合以前出現(xiàn)的問題，從考試的內(nèi)容到教師的思想變化進行了總結(jié)，分析了現(xiàn)在的形式以及熱點，從思想上加強了教室的改變。
總之，通過這次縣歷史研討會，我學到很多知識，如何通過復習讓學生在最短的時間內(nèi)把握知識，如何鍛煉學生的解題能力，如何關(guān)注熱點、重點等等，受益匪淺。今后，我一定改變我以前的做法，加強對學生的監(jiān)督，課下認真?zhèn)湔n，課上認真解答學生的問題，爭取使自己的歷史成績有所提高。
青年教師研討會心得體會篇二十三
教師教學研討會是教育系統(tǒng)中的一個重要環(huán)節(jié)，旨在增進教師之間的交流與合作，并提高教學質(zhì)量。作為一名教師，我有幸參加了一場由學校舉辦的教師教學研討會，收獲頗豐，深感其對教師成長的重要性。
第二段：分享研討會中的主題和內(nèi)容（300字）。
研討會中，我們的主題是如何提高學生的學業(yè)成績和全面發(fā)展。在研討會的第一天，我們聚焦于教學方法和策略的創(chuàng)新。專家分享了最新的教育研究成果，探討了如何利用游戲化學習和以學生為中心的方法來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。第二天，我們圍繞課程設計和評估展開討論。我們研究如何在課程中加入實踐活動，促進學生的實際操作能力；同時，重視多元化的評估方法，幫助學生全面展示自己的能力。
第三段：分享我在研討會中的心得和感悟（300字）。
在研討會中，我真切感受到了教師間的分享精神和合作氛圍。我們互相傾聽、提問、思考，開展深入的交流與合作。從其他老師的經(jīng)驗中，我學到了很多新鮮的教學方法和策略。比如，我在研討中了解到利用科技設備開展學習可以提高學生的參與度和理解力，于是我在教學中開始嘗試運用平板電腦進行互動學習。此外，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如對學生的個別差異化教育的重視程度不夠。因此，我決定在今后的教學中更加注重因材施教，關(guān)注每一個學生的發(fā)展需求。
第四段：談談我希望在今后的教學中實踐的改進措施（200字）。
通過參加教師教學研討會，我對自己的教學有了更明確的認識，并明確了自己的改進方向。首先，我計劃在今后的教學中更多運用游戲化學習的策略來引導學生的學習。游戲可以提供一個積極、互動的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習激情。其次，我打算加強課堂實踐活動的開展，讓學生更多地參與到實際操作中去，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。最后，我決心重視個別差異化教育，更多地關(guān)注每一個學生的需求，在教學中注重因材施教。
第五段：總結(jié)研討會對我的意義和影響（200字）。
教師教學研討會帶給了我很多寶貴的經(jīng)驗和方法，同時也讓我認識到自己的不足之處。這次研討會的參與不僅對我個人的教學成長有著重要的意義，也為學校和學生的發(fā)展帶來了積極的影響。今后，我會繼續(xù)參加更多的教師教學研討會，不斷完善自己的教學理念和方法。同時，也會將這些學到的經(jīng)驗和策略與其他教師分享，為共同進步貢獻自己的力量。
【總結(jié)】。
教師教學研討會是提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過這場研討會，我們能夠增進師生之間的交流與合作，在教學方法和策略方面得到啟發(fā)與提升。我在研討會中的體會是分享精神和合作氛圍的重要性，學到了很多新鮮的教學方法和策略，同時也認識到自己的不足。在今后的教學中，我將加強游戲化學習、課堂實踐活動以及個別差異化教育的實踐，不斷完善自己的教學理念與方法。最終，我相信這種教師教學研討的精神將會使我們的教育事業(yè)進一步蓬勃發(fā)展。
20xx年xx月xx日，xxx特級教師工作室與xxx教授級教師工作室成員一起前往浙江省xx中學，進行“實驗教學·論文寫作”專題研討會。在xx日上午，我們參觀了xx中學的物理實驗室，下午聽取了xx中學物理教研組長xxx老師有關(guān)寫作的報告。通過這次的專題研討，本人收獲了一點心得，與大家一起交流。
一、心中有學生，手里有方法。
實驗是物理學的基礎，科學始于觀察，思維源于問題。物理學中的許多概念與規(guī)律，抽象不易理解，如果我們的教師能通過一定的手段，將理性的問題具體化，讓學生經(jīng)歷猜想與假設、實驗與探究、分析與論證等過程，我們的物理教學就會更加有效，我們的學生就會喜歡物理，我們培養(yǎng)出來的就不僅僅是考生了。
參觀了xx中學的物理實驗室，特別是觀看了一些自制儀器的展示，讓我認識到xx中學物理教師在將物理知識轉(zhuǎn)化為學生知識所做的努力程度。例如：
研究物理超失重問題的弧形軌道：將不便實施的視重轉(zhuǎn)化為認知沖突的“掉下”最低點與“通過”最高點。
伽利略的理想斜面實驗裝置：避免說教，通過改變斜面的`粗糙程度，另一斜面的傾角等條件，增加學生的感性認識，層層深入，水到渠成。
研究平拋運動的裝置：通過電磁繼電器與觸動開關(guān)，控制兩球(或三球)同時開始平拋、自由落體運動(或水平運動)，提高實驗的準確性和可見度。
驗證加速度與力關(guān)系的裝置(利用比較法)：通過觸動，觀察小燈泡亮的先后，判斷小車是否同時停止的問題，將隱性的問題顯性化。
電磁驅(qū)動裝置：將強磁體在鋁盤上轉(zhuǎn)動，鋁盤會跟著轉(zhuǎn)動。簡單易行，提高課堂的趣味性。
教學的過程，是體現(xiàn)課程理念、實現(xiàn)課程目標的一種創(chuàng)造性過程。我們的課堂教學，是基于教材、教師和學生這三者的相互作用;我們的課堂教學效果，也體現(xiàn)了我們的教師如何將學科知識轉(zhuǎn)化為學生知識的本領(lǐng)。關(guān)注學生的學習是教學的本質(zhì)追求，因此，在教學的過程中，我們應做到心中有學生，手里有方法，從而促進我們學生的學習，開發(fā)我們學生的學習潛能。
二、勤反思善積累，努力提升自我。
如何寫作?寫什么?怎么寫?xxx老師結(jié)合自己的體會，從寫作的基本功、教學研究論文的類型、選題的原則與注意事項、寫作的步驟等方面一一作了闡述。
學高為師，身正為范。我們一直教育我們的學生要有遠大的理想，有自己的人生規(guī)劃，其實作為教師，也需要有自己的理想與追求。實際上，上好自己的課是每一個老師的追求，那么如何才能保證上好我們的課呢?這就需要不斷研究我們的課堂，研究我們的學生。
同樣的學生面對不同的課題，同一個課題有著不同的學生，課堂給我們提供了非常豐富的第一手材料。這么豐富的材料，如果不善于積累，就猶如狗熊掰玉米一樣，辛辛苦苦好幾年，靜心盤點一點點。如果我們的教師，能做個有心人，對于這些源于課堂的材料，進行有效反思、精心整理并分類歸檔，良好的習慣，點滴的積累，就能為日后的研究積蓄能量，厚積而薄發(fā)。因此，勤反思善積累，不僅可以提高我們的教育教學水平，而且還能提升我們的研究能力。
青年教師研討會心得體會篇二
為推動小學語文教師更好地運用統(tǒng)編教材、落實核心素養(yǎng)、優(yōu)化閱讀教學，全面提升教師教學教研水平，促進中小學語文教師專業(yè)成長，讓更多教師走向名師之路。深圳市立言教育研究院于20_年12月30日在我縣舉行小學語文統(tǒng)編教材主題閱讀教學研討會。本次教學研討活動旨在通過“1+x”閱讀教學模式的演示，幫助一線教師準確理解、全面把握統(tǒng)編教材的編寫理念、促進語文教學優(yōu)化升級。我非常榮幸地參加了這次小學語文閱讀研討會。
研討會開始，深圳市立言教育研究院主題閱讀核心專家張淑榮老師給我們上了一場關(guān)于《主題閱讀助力語文核心素養(yǎng)提升》的講座。張淑榮老師告訴我們，語文學科核心素養(yǎng)，具有基礎性與發(fā)展性。我們在語文教育中要抓住以下四點：培養(yǎng)學生語言的構(gòu)造與運用、思維的發(fā)展與創(chuàng)新、審美的鑒賞與創(chuàng)造、文化的理解與傳承。
部編版對閱讀教學編排的獨具匠心，注重“雙線”組織單元、構(gòu)建“三位一體”的`閱讀體系。在以往的教學中，我一直就教材講教材，教材中出現(xiàn)的課文閱讀教學，一直都是單獨講解，課文所覆蓋的教學知識點都是面面俱到，沒有取舍。我也沒有進行一個單位閱讀的整合，拓展閱讀教學也進行的比較少。聽完張老師的課，原來我們部編版的閱讀教學可以用“大單元主題教學法”。這種教學法就是把整個單元作為一個系統(tǒng)，以單元主題為“魂”，將作者的寫作意圖與教材的編輯意圖融合起來，以一個單元的教材為單位組織教學，不再是單篇課文施教。老師不僅是在“教教材”，更是在“整合課程資源”，學生不僅是在“讀教材”，更是在“學文化”。
張老師的講座結(jié)束后，深圳市立言教育研究院研究員石家新老師運用大單元主題教學法給我們上了一節(jié)五年級上冊第八單元《憶讀書》示范課。在整節(jié)課中，石老師以“憶”為線索講授課文內(nèi)容，在過程中還不時插入第25課《古人談讀書》以及課外閱讀《我的童年》、曾國藩名言、文言文《不求甚解》、詩歌《沒有任何快艇像一本書》。整堂課發(fā)揮了學生的主動性，課堂活躍。
經(jīng)過一上午的研討，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，往后我要多學習，不斷改進自己的教學方法。
青年教師研討會心得體會篇三
近日，我有幸參加了一場關(guān)于五四青年的研討會。這次會議給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。在這次會議中，與會者們一起探討了五四青年的重要性以及他們對中國歷史和未來的影響。從這次會議中，我更加深刻地認識到了五四青年對中國社會的重要性，也增進了我對青年自主發(fā)展的認識和思考。
在會議的開幕環(huán)節(jié)，主持人首先介紹了五四運動的背景和意義。五四運動是一次歷史的風暴，激起了中國人民的愛國熱情和對自由民主的追求。五四青年是這次運動中的主力軍，他們以激烈的革命抒懷和強烈的責任意識參與了這場運動。會議上，我們共同回顧了五四運動的光輝歷史，重新認識了這段歷史對于現(xiàn)代中國的深遠影響。通過學習五四青年的經(jīng)歷和精神，我們受到了歷史的教育和激勵，更加堅定了我們肩負歷史責任的信念。
在論壇環(huán)節(jié)，與會者們分組進行了深入的討論。我所在的小組探討了五四青年的教育問題。我們認為，五四青年的教育問題類似于當代青年的教育問題，都體現(xiàn)了中國青年發(fā)展的問題和挑戰(zhàn)。我們進行了激烈而深入的思辨和交流，探討了當代教育所面臨的困境和改革方向。通過聽取他人的觀點并與之交流，我受益匪淺。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的綜合素養(yǎng)和發(fā)展個人能力的重要途徑。只有通過良好的教育，我們才能培養(yǎng)出有責任感、有創(chuàng)新精神、具有國際競爭力的青年人才。
在另一個研討會的環(huán)節(jié)中，我們還聽取了幾位杰出的五四青年成就的介紹。他們的故事激勵了我，讓我更加堅信一個道理：任何年齡段的人，只要有激情和決心，都能對社會產(chǎn)生積極的影響。五四青年們通過自己的努力和奮斗，為中國歷史和社會的發(fā)展做出了突出的貢獻。他們的成功告訴我們，只有敢于追求自己的夢想，才能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。因此，我們作為當代的青年人，應該以他們?yōu)榘駱樱掠谧非笞约旱睦硐?，并為實現(xiàn)它們而努力奮斗。
會議的收尾環(huán)節(jié)，我們共同總結(jié)了這次研討會的收獲和體會。與會者們紛紛表示，在這次研討會中，我們不僅受到了歷史的熏陶和思想的啟發(fā)，更加堅定了以五四青年為榜樣、為中國發(fā)展貢獻自己力量的決心。我們認識到，五四青年之所以能夠引領(lǐng)歷史的潮流，是因為他們勇于擔當，敢于改變。在今天的我們面前，也有著無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)，我們需要像五四青年那樣準確把握時代的發(fā)展脈搏，關(guān)心國家和民族的發(fā)展問題，積極參與社會改革的行動中。
通過這次研討會，我不僅更加深入地了解了五四青年的精神，更加堅定了我個人的人生目標和追求。我相信，只要我們能夠熱愛國家、關(guān)心社會，不忘初心、砥礪前行，我們一定能夠在今天的時代中貢獻自己的力量，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。
青年教師研討會心得體會篇四
20xx年x月x日，我參加了由輝縣市教育局組織第二屆全國“核心素養(yǎng)理念下的小學數(shù)學文化與數(shù)學閱讀”，聆聽了小曉老師題為《數(shù)學閱讀課的探索》的知識講座，王老師精彩的講解演繹，讓我再一次感受到了繪本的獨特魅力。同時我認識到了繪本教學的特性，它不同于單一的故事教學，繪本讓越來越多的人關(guān)注，在繪本故事中，不僅孩子們的想象力、表達力得到了發(fā)展，孩子們愛上了繪本。孩子們是在情景中學習的，繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學習情境，學生不再是一味的去聽，而是讓學生沉浸其中，主動地去思考、去想象。就像小曉老師說的：
“繪本是滿足孩子需要的典范，繪本教學包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語言教學中，要把兒童為主的學習融合在繪本教學之中。當故事成為孩子的一種成長方式，當閱讀成為教師的一種教學方式，書成了我們不離不棄的朋友。而隨著更多精美、優(yōu)秀的繪本映入我們的眼簾時，我們著實愛上了它。
由x市x小學校長張x執(zhí)教的二年級繪本《小雞搬家》，是一個非常有趣的故事，講述農(nóng)場里的小雞通過幾次有趣的搬家。繪本文字簡單，圖畫以鮮亮的暖色為主調(diào)，小雞搬家讓孩子對小雞的家園周長有了很好的認識。
小芳老師采用層層遞進的方式讓學生學習表演。首先，帶領(lǐng)學生一起欣賞《倒霉蛋布拉德》，讓學生體驗布拉德的境遇；然后讓學生閱讀接下來故事，引發(fā)學生的思考，最后推出可以運用學過的數(shù)學知識讓自己變得幸運起來。聽這樣的課簡直就是一種享受，聽課過程中我也像孩子般有種躍躍欲試參與討論的`感覺。
小易老師的示范課《避開惡貓的方法》，以繪本故事情節(jié)為主線開展活動，通過此活動讓學生感受什么是一一對應，讓孩子們心中對一一對應有了實踐上的理解，并且學會了用一一對應解決身邊的難題，應用于實踐生活，細細品味。
從書中發(fā)現(xiàn)許多的智慧。
許淑一老師的示范課《過去人如何數(shù)數(shù)的》通過有趣的繪本，讓學生去了解數(shù)字的背景，通過學生間生成的問題，解決問題，對比各種數(shù)字的特征，讓學生自主深化了解古代數(shù)字。并且通過對比引出主線，十進制計數(shù)法，了解十進制計數(shù)法的由來，自然而然的學到關(guān)于十進制計數(shù)法的知識。讓學生學會提問，學會發(fā)現(xiàn)，學會學習，這是我對本次學習。
體會。
那些讓我感動的詞還有很多，那些說出這些感動我的詞的小易老師、小曉老師、小一老師、小芳老師、小張老師、小磊老師，謝謝你們?yōu)閷W員帶來的毫無保留的精彩分享。同時也感謝學員們分享的教學實踐和傳染給我的學習熱情。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！辈煌跣模刈〕跣?，沿著來時的路繼續(xù)前行……德育心理學家認為：“真正的教育是自我教育”，“兒童的自我教育往往是從讀一本好書開始的”。我想，讓我們的孩子學會閱讀，不僅能有效發(fā)展智力，同時還能有效的進行品德教育。因此從某種意思上說，盡早繪本閱讀是抓住了素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán)。
青年教師研討會心得體會篇五
本周有幸聽了青年教師大賽的語文課，真是受益匪淺，讓人耳目一新，我有很多的感觸。如果我不來，我不會覺得自己還有很多要學習；如果我不來，我不知道我還有很多地方要改變；如果我不來，我不能迫切的想做這么多的事。
在本次活動中，每位老師都激情四射。從他們微笑的臉上就可以看出他們在面對孩子時是多么的有激情。每位老師都以飽滿的激情貫穿課堂始終，用她們特有的方式提出各種挑戰(zhàn)性的問題，讓學生在活動中分析問題，解決問題。始終在激勵學生的求知欲望。
他們精心設計了教學課件，并利用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示，使教學變得形象直觀，調(diào)動了學生學習的積極性。在教學中都適時的采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。充分利用情景，使教學內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學生的動手能力。
每位老師都十分注重培養(yǎng)學生的表達能力，鼓勵孩子說完整的話。
我的啟發(fā)：
1、不“板著面孔”上課。心態(tài)及教學觀念是十分重要的因素。我們要做到“爭效率、少慪氣”，在課堂上努力組織好教學，提高教學效率，爭取讓絕大多數(shù)的學生能認真聽課；不要因為個別學生的表現(xiàn)影響到自己的教學情緒，因為我們的情緒是直接決定學生的上課情緒，教師情緒好、心情好，學生也會受到感染，上一節(jié)好課的可能性就比較大，因為有了寬松和諧的學習氣氛。教師生動的語言，和藹的態(tài)度，學生會很樂意和你交流的。富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題，有探索性的活動等都可以為學生創(chuàng)造和諧的環(huán)境。反之，教師心情不好、發(fā)脾氣，學生的學習興趣也沒有，課堂效率自然低下。
2、學習內(nèi)容生活化。這點是老生常談，我的感觸是要盡量用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材。
3、學習方式活動化?；顒邮菍W生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動：
（1）重視操作活動。動是兒童的天性，將學生置于"學玩"結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能達到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。
（2）重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學生通過游戲能激發(fā)學習興趣，如果學生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學為樂學，就會產(chǎn)生強烈的欲望，積極主動地學習。
青年教師研討會心得體會篇六
近年來，教育領(lǐng)域中的教師課題研討會越來越受到重視和關(guān)注。作為參與者之一，我參加了一次以“個性化教育的實施與研究”為主題的教師課題研討會。通過與會者之間的交流與討論，使我對個性化教育的實施方法有了更深刻的理解，對于課堂教學的改進也有了新的啟發(fā)。本文將從會議背景、會議內(nèi)容、心得體會以及展望未來等方面進行闡述。
首先，回顧會議背景。本次教師課題研討會由教育部主辦，旨在推動個性化教育的發(fā)展，提升教師的專業(yè)能力。會議邀請了教育專家和名校教師作為主講嘉賓，與會者包括全國各地的小學、初中和高中教師。會議采用了專題演講、小組討論以及共享經(jīng)驗等形式，為教師們提供了一個互相學習、交流和合作的平臺。
接著，重點談談會議內(nèi)容。會議涵蓋了個性化教育的理論、實踐和案例分析等多個方面。主講嘉賓通過分享自己的實踐經(jīng)驗，介紹了個性化教育的定義、目標和方法。與會者也通過小組討論，共享了各自在教學實踐中的嘗試和成果。他們分享了關(guān)于個性化教育的教學設計、評價方式以及解決教育差異化的策略等方面的經(jīng)驗。各種案例的呈現(xiàn)使我對于如何通過不同方法來滿足學生的多樣化需求有了更清晰的認識。
在參加會議的過程中，我從其他教師的分享中受益良多。首先，個性化教育的核心在于關(guān)注學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的，他們的學習風格、興趣愛好以及學習目標都有所不同。因此，我們在制定教學計劃時，應該考慮到學生的個性化需求，讓每個學生都能得到適合他們的學習體驗。其次，課堂教學需要注重互動和合作。與傳統(tǒng)的教育模式相比，個性化教育更加強調(diào)教師和學生之間的互動與合作。我們可以通過設置小組活動、合作項目或者個人輔導等形式，提高學生的主動參與和學習效果。最后，教學評價是個性化教育的重要一環(huán)。我們應該根據(jù)學生的能力水平和學習進展，采用多樣化的評價方式，為學生提供積極的反饋和幫助，讓他們真正受益于個性化教育的實踐。
展望未來，我認為個性化教育仍然有許多值得深入研究和探索的方面。首先，教師在實施個性化教育時，需要有更全面深入的專業(yè)知識和技能。教師應該加強自身的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注最新的研究成果和實踐經(jīng)驗，不斷更新教學方法和手段。其次，學校需要提供更好的支持和資源。個性化教育需要學校提供更靈活的課程設置和教學模式，為教師的個性化教學提供更好的支持與保障。最后，家庭和社會也需要參與其中。家長和社會應該更加關(guān)注個性化教育的理念和實踐，與學校合作，共同培養(yǎng)具有個性化能力的學生。
總之，本次教師課題研討會使我受益匪淺。通過與各地教師的交流與討論，我對個性化教育有了更深入的理解和認識。我將充分利用會上所得的經(jīng)驗和體會，將個性化教育的理念和方法運用到自己的教學實踐中，為培養(yǎng)具有個性化能力的學生做出更大的貢獻。相信未來，在個性化教育的推動下，我們的教育將越來越健康和可持續(xù)發(fā)展。
青年教師研討會心得體會篇七
暑假不僅僅是調(diào)整休息的時間，也是我們充電的時候，為了提高教學技能與素養(yǎng)，剛剛放暑假，我們一行30人就收拾好行囊，在張校長的帶領(lǐng)下來到了我夢寐以求的清華大學。在這里我們進行了為期4天的混合教學能力提升研討班的學習，我也有幸做了幾天清華學子，這一點我很是自豪。
短短幾天的學習我收獲頗豐，總體感覺痛并快樂著。
痛是因為短短4天的學習信息量很大，內(nèi)容也很多，大腦要跟著老師的.思路不停地轉(zhuǎn)，課后還要繼續(xù)做作業(yè)，真是一天比一天睡得晚啊!
快樂其實比痛苦多得多，這是因為經(jīng)過學習我確實收獲頗豐，這些收獲來自于各位專家的治學嚴謹、來自于張校長的認真負責、來自于各位老師的勤奮敬業(yè)。
這次清華大學為我們請來了許多大師級專家，比如朱永海教授為我們講授了混合教學的理念與目標，通過他的講解我真正認識到了什么是混合教學，我們應該如何做混合教學課程。而之后來自華北理工大學護理康復學院的馬素慧老師，又給了我們一個活靈活現(xiàn)的混合教學課程的實際范例，馬老師不僅治學嚴謹而且語言生動幽默，她對學生的愛深深地打動了我，我也進行了反思，我們該如何對待學生、如何對待我們的教師角色，我們只有對學生有愛才能成為一位優(yōu)秀的教師。
這次培訓和以往不同，日理萬機的張校長在這幾天一直陪伴著老師們，而且不僅僅是普通的陪伴，而是和我們共同學習，張校長陪著大家在課堂上認真聽講、積極思考，課堂間歇和我們有說有笑、一起做課間操、一起漫步清華園;高國新主任為我們作了強大的技術(shù)支持，服務周到細致;郭明科長是我們的生活顧問，吃、住、行，像一個大家長一樣照顧著每一個人。
這次培訓也讓我看到了老師們的勤奮敬業(yè)，郭淑琴老師、吳雷達老師，盡管年紀已經(jīng)不小了，但是仍然和大家一樣，在繼續(xù)學習，那么我就更沒有理由不積極進步了;關(guān)欣老師、劉洋老師雖然入職時間不長，但講起教學頭頭是道、思路清晰、思維敏捷，這也讓我看到了我們大醫(yī)專的未來將會發(fā)展的更快、更好。
總之，這幾天我們真的應了張校長的話“讓我們放下工作、放下家庭，回到學生時代，再來做一次學生，充實的人生就應該活到老學到老!
青年教師研討會心得體會篇八
第一段：引出話題，介紹五四青年研討會的背景和目的（200字）。
五四青年研討會是一場由中國青年團體組織的盛會，旨在紀念五四運動百年，并為青年學子提供一個研討交流的平臺。我有幸參加了這場研討會，從中獲得了許多寶貴的心得體會。這次研討會以“傳承五四精神，引領(lǐng)新時代”為主題，吸引了來自全國各地的青年代表共同參與。在這個研討會上，我們圍繞五四運動的歷史意義和當代青年的責任與選擇展開討論，不僅增進了對五四精神的理解，更激發(fā)了我們的責任感和使命感。
第二段：介紹研討會的內(nèi)容和活動安排，分享個人參與的亮點（200字）。
在這次研討會中，我們參加了一系列的學術(shù)報告、小組討論和現(xiàn)場互動活動。學術(shù)報告涵蓋了五四運動的歷史背景、愛國主義思想的演進以及當代青年的使命與責任。通過專業(yè)學者的講解，我們對于五四運動有了更加深入的認識，也理解了愛國主義精神對于現(xiàn)代社會的重要性。小組討論是我們最喜歡的環(huán)節(jié)之一，我們被分成小組，共同討論并展示自己對于五四精神的理解和對當代青年的思考。這種集思廣益的形式，既培養(yǎng)了我們的團隊合作意識，又讓我們從彼此的觀點中汲取靈感。此外，現(xiàn)場互動活動也增加了研討會的趣味性，我們通過游戲、表演和互動環(huán)節(jié)，更有機會與其他代表交流，加深了我們之間的友誼。
第三段：探討五四精神對于當代青年的啟示和影響（200字）。
五四運動是中國現(xiàn)代歷史上的重要事件，它呼喚的不僅僅是青年的愛國熱情，更是對于自由、民主和獨立的追求。五四精神的核心是民族精神、科學精神和人文精神，它不僅在當時對激勵了青年，也在當代對于我們有著重要的啟示和影響。當代青年應該自覺傳承五四精神，樹立正確的價值觀，堅守民族的自尊自信。在知識的海洋中不斷深造，提高自身素質(zhì)，用實際行動去推動國家的發(fā)展。同時應當保持自己獨立思考的能力，勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新，為社會進步做出自己的貢獻。
第四段：強調(diào)個人在研討會中的成長和體驗（200字）。
這次研討會對于我個人的成長和啟發(fā)是巨大的。首先，通過與來自各地的青年學子的交流，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，他們的聰明才智和積極向上的態(tài)度給了我極大的鼓舞。其次，演講和討論的機會讓我更加自信和勝任，我在與他人的互動中積累了溝通和表達的經(jīng)驗。最后，我對五四精神有了更深刻的理解，明白了自己肩負著怎樣的責任和使命。我深切感受到，只有自己不斷學習進步，才能為社會發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)研討會對于青年的重要意義（200字）。
通過這次五四青年研討會，我不僅學到了課本上沒有的知識，更深入感受到了五四精神的力量。在這個時代，青年是國家的未來和希望。只有我們青年人主動擔負起責任，傳承和發(fā)揚五四精神，才能真正引領(lǐng)新時代的發(fā)展。五四青年研討會在啟迪青年思想、培育優(yōu)秀青年的道路上起到了重要的推動作用。相信通過這次研討會，我和其他一百多位參與者一樣，都將成為時代的領(lǐng)軍人物，為我國的未來進步貢獻自己的力量。
青年教師研討會心得體會篇九
期兩天的學習已經(jīng)結(jié)束，充實的研討學習課程使我受益良多，千言萬語匯集成一句話——“春風化雨，潤物有聲”。
未曾想短短兩天的學習會接受如此多致力于教育前線專家和學者的傳教，各具特色的課堂教學模式和新的教學模式理論的提出都讓人眼前一亮。在知識的聆聽中真正認識到何為人才，何為時代，何為教育。提倡語文教學要堅持“本色語文”理念的黃厚江老師，主張語文閱讀要進行文本細讀的霍軍老師，以及主張實踐中學語文小說要進行原初閱讀的黃明勇老師等等。來自全國各地的教育專家和學者各顯神通，傾囊相授，如陽春三月的暖風，終將吹遍中國這個寥廓的萬里江山。
教學不只是教，更重要的是學。學習過后最大的感受是這些教育專家們共同的特點便是關(guān)注學生自身的閱讀初體驗。學生的閱讀感受如同人類交往中留下的第一印象，既能真實地顯露學生的學習基礎，更是對其思維習慣的暴露。在教學中更應該的是抓住學生的原初體驗對其進行引導和解讀，而不是簡單地將教師自身的閱讀理解傳授給學生，因為教師和學生的年齡、思維、生活方式以及經(jīng)驗等都是不同的。在這種情況下，黃厚江老師在觀摩課《貓》的講授中引導學生將文本故事代入生活的方法會讓學生更容易理解。當然，假如只是教給學生簡單地去理解此文本有何種教育意義，我們應當引以為戒，這種教法是不可能讓學生理解到文本引生的多種內(nèi)涵的。因為文本的寫作和學生的生活可能不在同一個時代，或者在同一個時代，而作者和學生的閱歷不在同一個層次，那么對于學生而言想要讀懂作者內(nèi)心想法的十分之一都是妄想。因此在閱讀教學中注重引導學生提出問題、思考問題、解決問題當是重中之重。其他幾位教育專家和學者的指導更是讓人印象深刻，霍軍老師主張教師先對文本進行細讀，教師有了自己的理解之后再對學生進行教學指導，這種教學理論同黃厚江老師的.“本色語文”不謀而合。當然也是黃明勇老師及其團隊提出的“原初閱讀體驗”理論的理論基礎，這種理論主張的“問題發(fā)現(xiàn)——主問聚焦——認知情境——教師啟迪——問題解決——以文化人——精煉鞏固——類文閱讀——整書閱讀——讀讀寫寫——讀書報告會”的教學模式主要是以學生為主，以教師引導為輔，這其中更多的是教師帶領(lǐng)學生解答學生內(nèi)心的疑惑。誠然，這種教學模式有其對應的優(yōu)點和效果，但細細分析，當在學生有了穩(wěn)固的知識構(gòu)架之后才有機會實施這種教學模式，量的積累達不到，就無法達到質(zhì)的提升。
故而，教學模式可以借鑒，但當以實際情況為基礎，而不是照搬照抄。千萬言語，心中所思只是“師如春風，識似春雨，以生文本，春風化雨。”
杜詩言“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！笨稍谶@次學習中，我卻覺得教師這場綿綿不絕的春風會引出無數(shù)青壯的幼苗，不是“潤物細無聲”，而是“春風化雨，潤物有聲”。
青年教師研討會心得體會篇十
教師課題研討會是一種專門為教師舉辦的學習交流活動，旨在提高教師教育教學能力和研究水平。不久前，我有幸參加了一場關(guān)于“如何提高學生創(chuàng)造力”的課題研討會。在這次會議中，我獲得了許多寶貴的心得體會。以下將就會議內(nèi)容、對話交流、學習收獲以及改進策略四個方面進行分析和總結(jié)。
首先，會議內(nèi)容是課題研討會的核心，也是參與者獲取知識的基礎。在這次研討會中，我們邀請了教育學領(lǐng)域的專家和經(jīng)驗豐富的教師作為主講人，分享他們的教學經(jīng)驗和研究成果。他們的演講包括了如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和方法以及教師如何發(fā)揮引導和啟發(fā)作用等方面。這些內(nèi)容都是對于提升學生綜合素質(zhì)非常有幫助的。通過聽講座和研討小組的互動討論，我對如何在教學中靈活運用多種教育資源和方法有了更深入的理解。
其次，對話交流是促使研討會取得成功的重要環(huán)節(jié)。在這場研討會中，參會者們積極提出問題，分享自己的教學經(jīng)驗，相互之間展開熱烈的討論。這種開放性和互動性的對話交流為我們提供了一個平臺，以便我們能夠更好地理解和推進我們的教育工作。通過交流，我發(fā)現(xiàn)不同學校、不同學科的教師們普遍存在著類似的問題和困惑，并且從他們的經(jīng)驗中獲取到了許多切合實際的解決思路。
第三，學習收獲是我參加課題研討會獲得的重要收獲之一。在這次會議中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師，同時也認識了一些專家學者。通過與他們的交流和互動，我拓寬了自己的知識面，了解了一些前沿的教育理論和教學方法。另外，我還從主講人和其他教師的講座中學到了許多有關(guān)培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的經(jīng)驗和技巧，將這些知識運用到我的教學實踐中，必將取得更好的教育效果。
最后，基于學習收獲，我們可以制定改進策略，提高自己的教育教學水平。通過這次課題研討會，我深刻認識到了教師的角色不僅是知識傳遞者，更是引導者和啟發(fā)者。我在課堂上注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，給予他們更多的表達和發(fā)展機會，同時利用多種教育資源和創(chuàng)新教學方法。雖然前進的道路仍然會有不少困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要持之以恒、不斷學習和改進，我一定能夠提升自己的教育教學能力，將創(chuàng)造性教育理念融入到我的教學實踐中。
總之，這次教師課題研討會是我教育事業(yè)中的一次寶貴體驗。通過參與會議，我不僅了解到了各種新的理論觀點和教學方法，而且將這些知識應用到我的教學實踐中，取得了顯著的效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與各類教師學習交流活動，以便更好地服務于學生的全面發(fā)展。
青年教師研討會心得體會篇十一
近日，我有幸參加了一場題為“五四青年研討會”的會議。這次會議旨在回顧五四運動的歷史意義與時代價值，探討青年如何堅守初心、勇?lián)姑约叭绾螢樯鐣l(fā)展作出貢獻。通過參與這次會議，我深刻認識到五四青年的精神對于我們當代青年的啟迪與引領(lǐng)，以及青年應當如何成為時代的前行力量。
會議的第一部分主要是關(guān)于五四運動的回顧與研究。在這一部分中，我了解到五四運動是中國近代史上的一次偉大革命，其影響不僅改變了中國的政治、經(jīng)濟和文化，也對世界產(chǎn)生了深遠的影響。五四運動是中國青年集體覺醒的標志，他們在面對國家危機和民族困境時，以他們敢作敢為、敢為人先的精神，激發(fā)了全國青年追求民主、科學、進步的熱情。這一精神是青年們的底色，更是我們后輩的精神寄托。
第二部分是關(guān)于青年如何勇?lián)姑挠懻?。在會議中，有不少長者分享了他們年輕時的經(jīng)歷，讓我深感自己還需努力提高。他們曾是五四運動的參與者，青年時代投身革命熱潮，他們對理想的執(zhí)著和對民族的責任感深深地打動了我。而如今，我們這一代的青年也面臨著新的時代使命。從會議中我明白到，作為時代的接班人，我們要有強烈的社會責任感，要勇于擔當，要以實際行動為國家、為民族做貢獻。
第三部分關(guān)注的是如何堅守初心。在這個浮躁的社會，很容易偏離自己的初心。會議中，一位來自高校的教授給我們分享了一篇關(guān)于五四運動的論文，他寫道：“五四青年的初心，是為了國家獨立、民族振興；是為了走向現(xiàn)代化、實現(xiàn)均富共和的社會。”這些詞語一直在我的腦海里回蕩。作為現(xiàn)代青年，我們的初心應該是為了實現(xiàn)自己的人生價值，同時更要為了國家、為了民族、為了社會的繁榮而努力奮斗。要時刻以五四青年的初心作為自己前行的目標，不斷激發(fā)內(nèi)心的動力。
第四部分探討了青年如何為社會發(fā)展作出貢獻。在會議中，我聽到了很多來自青年代表的發(fā)言，他們分享了自己在各個領(lǐng)域的努力和奉獻。有的在創(chuàng)新科技領(lǐng)域中取得了突破，有的在社會公益事業(yè)中積極參與。他們不僅為社會發(fā)展作出了貢獻，也深刻影響了周圍的人。從他們身上，我看到了青年朝氣蓬勃、積極向上的一面。作為一個青年，我們應該將自己的能力與社會需求結(jié)合起來，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
最后一部分是會議總結(jié)與展望。在會議的總結(jié)中，主持人總結(jié)了會議的主要討論點，并強調(diào)我們要始終保持初心，為社會的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。同時，他呼吁我們要加強與長者的交流與溝通，從他們身上學習經(jīng)驗與智慧。會議在熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是會議給我?guī)淼膯⒌吓c思考卻將伴隨我一生。
通過參加這場五四青年研討會，我認識到五四運動的歷史意義與時代價值，并深刻體會到青年如何堅守初心、勇?lián)姑约叭绾螢樯鐣l(fā)展作出貢獻。這次會議使我更加堅定了自己身為青年的責任感和使命感。我將時刻銘記這次研討會給我?guī)淼膯⑹?，在今后的人生道路上，以五四青年的精神為指引，時刻保持初心，勇敢追尋夢想，為社會的進步與發(fā)展努力奮斗。
青年教師研討會心得體會篇十二
近日，在社區(qū)治安衛(wèi)士培訓中心召開了一場由青年民警們參與的研討會，該會議圍繞著警務實踐、公共安全管理等議題，為參會人員帶來了耳目一新的思考和分享。在此，筆者將從個人角度出發(fā)，總結(jié)參會心得，并就這場研討會作出一些評價和建議。
【第一段：會議回顧】。
這次研討會是由社區(qū)治安衛(wèi)士培訓中心主辦的一場議題討論會。在會議上，全體參會人員著重討論了涉及社區(qū)治安和公共安全方面的重要議題，以期能深入探討和解決各類突發(fā)事件。在討論的環(huán)節(jié)中，所有參會人員都積極發(fā)表不同的意見和看法，展示出了青年民警的聰明才智與優(yōu)秀素質(zhì)。
【第二段：心得反饋】。
參加這次研討會對我來說是一個很難得的機會，讓我從更加深入的角度思考有關(guān)治安和社區(qū)安全的重要議題。會議討論的議題越來越引人入勝，更加展示了青年民警的聰明才智，是一次充滿收獲和啟發(fā)的研討。最重要的是，我終于站在了一個更高的視角來看待我們工作的任務和意義，這對我的職場未來有著不可估量的助益。
【第三段：發(fā)言之路】。
在研討會議上，我也積極參與了發(fā)言，分享自己的成功案例和經(jīng)驗，同時傾聽和學習來自其他青年民警的優(yōu)秀經(jīng)驗和心得。通過這一過程，我認識到了警務工作的重要性與高度危險性，這促使我更加努力地學習和不斷提升自己，以更加較高的水平和素質(zhì)服務于人民。
【第四段：研討會評價】。
該研討會充滿收獲，其研討議題也相似涵蓋了治安和公共安全方面的重要議題，對于參會人員有很大的意義，起到了更好的思考和發(fā)現(xiàn)問題的作用。此外，會議的議題和形式也讓我們更加深入了解了青年民警職業(yè)的重要意義和危險性。然而，如此珍貴的機會僅如此一次，希望未來我們能多舉辦類似研討與交流的活動，鼓勵和培養(yǎng)更多的像我這樣的青年民警們。
【第五段：結(jié)語】。
青年民警可以說是社會治安的中堅力量，他們需要不斷學習不斷提高自己的安全素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過這次研討會，我深刻認識到了這一點，并且認為，必須有更多像這次一樣的活動，以求從更深層次和領(lǐng)域上取得共識和進步，去讓社區(qū)治安和公共安全的發(fā)展更加穩(wěn)健、有序。
青年教師研討會心得體會篇十三
20xx年12月8日，我在吳國亮主任的帶領(lǐng)下，我來到深圳市***學校參加了非常有意義的教學研討會，研討會為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼，***的一切都是那么的嚴謹那么陽光，這即將結(jié)束這次研討會之際，我將在***領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個部分：
青年教師研討會心得體會篇十四
近年來，教師教學研討會在教育界中逐漸興起。這些研討會為教師們提供了一個互相學習、分享經(jīng)驗的平臺。我有幸參加了最近一次的教師教學研討會，從中受益匪淺。在這次研討會上，我對教學方法、教育理念和教師角色有了全新的認識，并將這些體會應用于我的實際教學中，取得了顯著的效果。
首先，我在這次研討會上學到了很多先進的教學方法。與會的專家學者們分享了他們在課堂中的實踐經(jīng)驗，讓我受益匪淺。其中，最令我印象深刻的是啟發(fā)式教學法。在過去的教學中，我往往是單方面地把知識灌輸給學生，而啟發(fā)式教學法則強調(diào)學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。我立刻在我的課堂中嘗試了這種方法，并發(fā)現(xiàn)學生們更加積極主動地參與進來，提高了課堂的教育質(zhì)量。
其次，我對教育理念有了更深入的認識。在研討會上，與會者們討論了關(guān)于教育的核心價值觀和目標。我意識到，教育不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判思維和解決問題的能力。這種深入的認識使我意識到，作為一名教師，我應該更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重他們的考試成績。因此，在實際教學中，我開始鼓勵學生們運用創(chuàng)新的思維方式解決問題，并且更加注重他們的個性發(fā)展。
第三，我對于教師角色有了新的認識。以往，我往往是以知識的傳授者為主，而研討會上的討論讓我認識到作為教師應該扮演更多的角色。教師應該是學生的引導者、輔導者和啟發(fā)者，而不只是簡單地講授知識。在實際教學中，我開始嘗試以學生為中心的教學方式，讓學生充分發(fā)揮自身的主體性，讓他們在積極參與和自主學習中探索知識，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學習興趣和培養(yǎng)他們的自學能力。
第四，教師教學研討會也提供了一個分享教育資源和經(jīng)驗的平臺。在與會的同行們的交流中，我獲得了不少寶貴的教育資源和經(jīng)驗。我從他們那里了解到一些優(yōu)秀的教學案例和課件，看到了其他學校在教育上的創(chuàng)新做法，使我對教育的種種可能性有了更全面的認識。這些資源和經(jīng)驗對于我提高自身教學質(zhì)量非常有幫助，我將結(jié)合自身的教育實踐，逐漸融入和應用這些新的資源和經(jīng)驗。
最后，教師教學研討會對于個體教師的成長和發(fā)展也起到了積極的推動作用。在研討會中，我主動與其他教師交流，學習了他們的優(yōu)點和經(jīng)驗。這種交流和學習使我意識到，在教育這個行業(yè)中，沒有最好只有更好。每個人都有他們的專長和才華，而通過相互學習和借鑒，我們可以共同提高。因此，個體教師的成長和發(fā)展不僅僅依賴于個人的努力，也需要借助于集體的智慧和力量。
綜上所述，教師教學研討會是一個非常有意義的活動。通過這次研討會，我學到了許多先進的教學方法，對教育理念和教師角色有了深入的認識，并與其他教師們分享了教育資源和經(jīng)驗。這些體會對我的實際教學產(chǎn)生了積極的影響，同時也促進了個體教師的成長和發(fā)展。我相信，在今后的教學中，我將繼續(xù)堅持學習和分享，不斷提升自身，并為學生們提供更好的教育。
青年教師研討會心得體會篇十五
在每周一的例會上，從最初的升旗儀式到學生會主席匯報上周工作，再到學生科科長對學生的要求，流程清晰。有學生自己主持，簡單而有內(nèi)容無復雜不羅嗦，無論是老師還是寫生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無法用語言來贊美的。
再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一個到***學習的人都會被震撼，體育委員匯報人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號，整個過程沒有一位老師維持紀律，操舞動作的整齊化一，這都是我到***以前沒有預料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當時的心情嗎？答案很肯定，不能。
最后，無論是老師還是學生，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室，寢室，操場的干凈，整潔。體現(xiàn)了***的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個人的修養(yǎng)，在***有修養(yǎng)的人隨處可見。
青年教師研討會心得體會篇十六
本次青年民警研討會于近日在我們地方警察局舉行，讓我們這些年輕的民警能夠與同事們一起交流心得、分享經(jīng)驗，對自己的工作有了更深刻的認識和理解。此次研討會帶給我很多思考和啟發(fā)，也更深刻地認識到了自身不足之處，下面我將分享這次研討會中所獲得的思考收獲。
第二段：提升職業(yè)素養(yǎng)。
在研討會上，老師們給我們講解了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括個人品德、職業(yè)知識、業(yè)務能力和服務意識等方面。作為一名年輕的民警，我更加深入地認識到了這個概念。我們民警的工作不僅涉及到維護社會治安秩序，還需要處理各類案件，處理了案件后也要及時向上級機關(guān)做出匯報。因此，提升自身職業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要。只有在提高自身素質(zhì)的基礎上，才能為公眾更好的服務。
第三段：加強團隊合作。
在研討會中，與其他參會民警交流時，我深刻地認識到了團隊合作的重要性。只有通過強有力的團隊合作，才能更好地協(xié)調(diào)工作、處理復雜案件、提高案件偵破成功率。同時，團隊成員也應該保持及時溝通和互相支持的態(tài)度，讓工作更達成更成功。我相信，在這樣的團隊中，每一位民警都能充分發(fā)揮自己的才能，成為更高效的團隊成員。
第四段：關(guān)注法律法規(guī)。
在研討會上，我們還學習了許多有關(guān)法律法規(guī)的知識。作為一名民警，我們需要系統(tǒng)學習各種法律法規(guī)，尤其是criminallaw,intellectualpropertylaw,cyberlaw等，以便更好地執(zhí)行公務和處置案件。同時，我們民警也需要了解當?shù)氐姆梢?guī)定和法律宣傳，以便更好地為公眾提供法律服務和維護公共秩序。
第五段：提高自身宣傳和形象。
在研討會上，我們還探討了如何宣傳自己的形象和工作。民警作為法律的執(zhí)行者，我們無論在什么時候都要保持良好的形象，這一點尤其重要。尤其是我們年輕民警，也應該抓住宣傳機會，在日常工作中不斷展示自己的優(yōu)點和特長，提高自己的影響力和聲譽。
總結(jié)：
本次青年民警研討會讓我對自己的職業(yè)生涯有了更深刻的認識和理解。我認識到自己的不足之處，并有了更多的思考和啟示。今后，我將注重提升自己的素養(yǎng)和能力，加強個人和團隊合作，不斷學習和總結(jié)，提高自己的宣傳和形象，為公眾服務和維護社會秩序而努力。
青年教師研討會心得體會篇十七
每次的專家講座都是那么的精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了研討課堂，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。教學是我自身教學過程中的一大難題：不知如何去引導學生也不知如何有效實施作文教學。在會上聽取了xx教授的報告《教學理論與小學快樂作文》，才知道快樂作文是科學性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，真正的讓孩子喜歡作文才是快樂作文。聽了吳教授的報告我茅塞頓開，他的教學方法也指引了我作文教學的方向。
青年教師研討會心得體會篇十八
近日，我參加了一場關(guān)于教師黨史研討的會議，這次會議對我產(chǎn)生了深遠的影響。在會議的過程中，我深入學習了黨史的重要內(nèi)容，增長了對黨的認識和理解，同時也激發(fā)了我做一名優(yōu)秀教師的熱情。下面我將分享我的心得體會。
首先，在會議上我了解到了黨史的寶貴意義。黨史是一面鏡子，能讓我們從歷史的長河中明白黨的偉大和黨員先烈們的英勇犧牲。通過學習黨史，我們可以理解黨的初心和使命，明白黨是怎樣帶領(lǐng)中國取得偉大變革的。而這種歷史的感悟，對于我們作為教師來說，尤為重要。作為為人師表的我們，承載著傳遞歷史知識和價值觀的使命。只有通過深入學習黨史，我們才能向?qū)W生們傳遞出正確的歷史觀，培養(yǎng)出有良好品德和意識的新一代。
其次，在研討會上，我認識到教育改革與黨的歷史發(fā)展是相輔相成的。黨史中展現(xiàn)了黨不斷改革的偉大實踐，也記錄了黨領(lǐng)導下的教育事業(yè)發(fā)展的光輝歷程。作為教師，我們要不斷學習和了解新的教育理念和方法，將其與黨史中的光輝成就相結(jié)合，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和教學質(zhì)量。在這個過程中，我們要勇于創(chuàng)新，善于變革，才能適應時代發(fā)展的需求。通過參加這次研討會，我對教育與黨的關(guān)系有了更加深刻的理解。
第三，在研討會上，我還與來自全國各地的教師交流了經(jīng)驗。與他們的交流，我深感到了教師之間的互相鼓勵和啟發(fā)的重要性。在研討中，我們分享了課堂教學方法、學生輔導經(jīng)驗和管理教育資源方面的成果和心得。通過這種交流，我們相互啟發(fā)，不斷超越自己，提高教育教學水平。同時，我還學到了各地教師取得的光輝成就和教育事業(yè)的發(fā)展動態(tài)，進一步加深了自己對黨的領(lǐng)導下教育事業(yè)的信心和決心。
第四，在研討會結(jié)束之后，我對自己的職業(yè)定位產(chǎn)生了新的思考。作為一名教師，教育事業(yè)是光榮而莊嚴的，也是充滿責任和挑戰(zhàn)的。在研討會中，我遇到了許多來自教育一線的優(yōu)秀教師，他們用實際行動證明了作為教師堅守初心和逐夢的重要性。我深感應該以他們?yōu)榘駱?，做到愛崗敬業(yè)，不斷學習和進步，為學生和社會做出更大的貢獻。這次研討會對于我個人來說是一次職業(yè)覺醒之旅，讓我更加明確了自己的職業(yè)目標和方向。
最后，在這次研討會的總結(jié)交流環(huán)節(jié)中，我認識到了團結(jié)合作的重要性。作為教師，我們需要相互幫助和支持，共同進步。只有充分發(fā)揮集體的力量，我們才能為學生提供更好的教育環(huán)境和教學成果。因此，我在以后的工作中將更加注重與同事間的合作和交流。我相信，通過團結(jié)協(xié)作，我們可以共同努力，為學生創(chuàng)造更美好的未來。
通過這次教師黨史研討會，我受益匪淺。我深刻感受到了黨史的寶貴意義，認識到了黨的歷史與教育改革的密切關(guān)系，還與全國各地的教師進行了深入的交流。這次研討會讓我對教育事業(yè)有了更深入的認識，并對自己的職業(yè)定位有了新的思考。我將把這次研討會的收獲運用于實際工作中，努力為學生的成長和發(fā)展做出更積極的貢獻。
青年教師研討會心得體會篇十九
今天我們教研組去試驗小學參加了小學英語研討會，會議分位三部分，開始觀看了實驗小學英語教研組針對這次遠程研修的的磨課流程，再就是各個學校交流了是如何提高英語教學質(zhì)量的，在就是林老師做了最后總結(jié)，并對今后的共提出了具體的部署和要求。
通過這次實驗小學研修的學習，看到了同行們雋秀的文筆和獨到的教學見解，讓我看到了自己的差距和不足，自己在當老師的各個方面都還有所欠缺。此次遠程研修的確讓我開闊了眼界，增長了知識，也讓我對遠程教育培訓之后的進一步學習提高與個人專業(yè)的進一步發(fā)展有了自己的想法和打算。
青年教師研討會心得體會篇二十
青年是國家和社會的未來，他們的發(fā)展和成長關(guān)乎著整個社會的穩(wěn)定和繁榮。為了促進青年的成長和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才，我校舉辦了一場關(guān)于青年理論的研討會。參加這場研討會，我深受啟發(fā)，從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我在研討會上的心得體會。
段落2：理論內(nèi)容。
在研討會上，我們學習了一系列關(guān)于青年發(fā)展的理論和實踐案例。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于青年自我認知和自我發(fā)展的理論。根據(jù)這一理論，青年人在成長過程中要通過對自我認知的理解和思考，建立自己的價值觀和人生目標，并為實現(xiàn)這些目標做出努力。這對于我個人來說非常重要，因為在學業(yè)和生活中，我常常迷茫和不知所措，這種理論幫助我更好地理解了自己，找到了方向。
段落3：交流分享。
在研討會上，我還結(jié)識了許多志同道合的同學，我們進行了深入的交流和分享。通過與他們的交流，我不僅獲得了關(guān)于理論的更多見解，還學習到了許多實踐經(jīng)驗。他們分享的種種困難和挑戰(zhàn)，讓我意識到我并不孤單，讓我更加有信心和勇氣去面對自己的困境。正是這種交流和分享，讓我更加堅定了追求夢想的決心，也讓我更加相信青年人能夠改變社會和世界。
段落4：啟示與反思。
通過參加這場研討會，我對青年理論和發(fā)展有了更深入的理解，也更加認識到自身的不足和需要改進之處。我意識到要成為一個有價值的青年，除了接受理論的熏陶和學習知識技能，更需要擁有良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)。我決心要通過不斷學習和成長，提升自己的能力和素養(yǎng)，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻。
段落5：總結(jié)。
參加青年理論研討會，對我產(chǎn)生了深遠的影響。在這次研討會上，我不僅學習了許多知識和理論，還結(jié)識了一些志同道合的朋友。我將把所學所感付諸實踐，通過實際行動來踐行自我認知和自我發(fā)展的理論。我相信，在未來的發(fā)展道路上，我會變得更好，成為那個能為社會貢獻自己力量的青年。
青年教師研討會心得體會篇二十一
1、感謝***的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識受給我們，每當我們不懂時，他們不厭其煩，的一遍遍重復直到會為止，沒當我們的不足暴露出來時，他們便會即使的提出來，并且給出改進的建議。感謝他們讓我體會到了什么叫真正的兄弟學校。
2、感謝***每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當我們提到寢室每一水喝時，鐘科就把飲水機和桶裝水搬到寢室，當我們因為天冷而感冒時，鐘科就回詢問是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺真好。
3、感謝***的每一位同學，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時何地遇見他們都能聽到他們的問候，原來當老師可以這么開心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動的能力，跳操舞時的活力，都是我們學校比不了的。但這也給了我們教好學生的動力，我們努力的欲望，感謝同學們。
4、在***所看到的、所學到的、所感受到的，我希望不要忘記，希望自己這次***培訓不會浪費掉。因此如果我在實踐的過程中遇到問題希望還可以電話、qq等方式尋求幫助，在這里向***的各位領(lǐng)導、各位老師表決心，我會以百分百的熱情在這次研討會上所學到對的東西全部運用到自己的學校中去。
5、以上四個部分是我對這次***研討會的感言，當然體會了這些***帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
青年教師研討會心得體會篇二十二
優(yōu)秀作文推薦！3月12號我縣九年級歷史研討會在臥龍北校召開，全縣各學校九年級歷史教師全部參加，會上有兩位教師舉行了公開課，有九名教師做了典型發(fā)言，最后，高明主任針對今年中考考點做了總結(jié)，通過這次會議，我學習了很多內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、臥龍學校來陸老師講的是一堂復習課，（新民主主義的興起）這一單元知識多，涉及的面廣，學生掌握的知識多雖然，這節(jié)課也有不妥的地方，，但陸老師通過多媒體，利用小組合作手段，從不同的側(cè)面把這節(jié)課上的那么精彩，值得我學習，同時，陸老師注重中考考試的熱點，重點以及新聞等內(nèi)容，利用小組討論、小組合作讓學生在學習到知識的同時，接近中考，提前接近中考題，使學生對中考不會產(chǎn)生緊張。
二、郭老師講述的是一堂新授課（蒙古的興起與元朝的建立），從開始到結(jié)束就是一堂享受的課，從老師的語言、肢體的使用都是那么的完美，特別是郭老師的過渡詞，真的是無可挑剔，從課件的使用到學生對知識的學習，從講解知識到學生的鞏固，郭老師那是下了一番功夫的，美中不足的就是，可能有點緊張，有些詞語說的還是不夠熟練，視屏有點多，學生自主交流的時間不夠，沒有練習板塊，但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。
三、張安寶老師做了典型發(fā)言，他從幾個方面介紹了九年級歷史的復習方法。
1、做足功課，認真?zhèn)湔n，就是教師在課下從考點、共建知識框架、熱點、周年做好備課。
2、刪除81個不考的知識點。
3、分層教學，就是抓差生。
4、自信，通過不同的手段讓學生相信老師，老師說的內(nèi)容就是重點。
5、答題方法，針對選擇題和材料題給入學生不同的答題技巧。讓學生做答題時少走彎路。這樣有利于學生更好地學習歷史。
四、高明主任針對20xx年中考情況，結(jié)合以前出現(xiàn)的問題，從考試的內(nèi)容到教師的思想變化進行了總結(jié)，分析了現(xiàn)在的形式以及熱點，從思想上加強了教室的改變。
總之，通過這次縣歷史研討會，我學到很多知識，如何通過復習讓學生在最短的時間內(nèi)把握知識，如何鍛煉學生的解題能力，如何關(guān)注熱點、重點等等，受益匪淺。今后，我一定改變我以前的做法，加強對學生的監(jiān)督，課下認真?zhèn)湔n，課上認真解答學生的問題，爭取使自己的歷史成績有所提高。
青年教師研討會心得體會篇二十三
教師教學研討會是教育系統(tǒng)中的一個重要環(huán)節(jié)，旨在增進教師之間的交流與合作，并提高教學質(zhì)量。作為一名教師，我有幸參加了一場由學校舉辦的教師教學研討會，收獲頗豐，深感其對教師成長的重要性。
第二段：分享研討會中的主題和內(nèi)容（300字）。
研討會中，我們的主題是如何提高學生的學業(yè)成績和全面發(fā)展。在研討會的第一天，我們聚焦于教學方法和策略的創(chuàng)新。專家分享了最新的教育研究成果，探討了如何利用游戲化學習和以學生為中心的方法來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。第二天，我們圍繞課程設計和評估展開討論。我們研究如何在課程中加入實踐活動，促進學生的實際操作能力；同時，重視多元化的評估方法，幫助學生全面展示自己的能力。
第三段：分享我在研討會中的心得和感悟（300字）。
在研討會中，我真切感受到了教師間的分享精神和合作氛圍。我們互相傾聽、提問、思考，開展深入的交流與合作。從其他老師的經(jīng)驗中，我學到了很多新鮮的教學方法和策略。比如，我在研討中了解到利用科技設備開展學習可以提高學生的參與度和理解力，于是我在教學中開始嘗試運用平板電腦進行互動學習。此外，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如對學生的個別差異化教育的重視程度不夠。因此，我決定在今后的教學中更加注重因材施教，關(guān)注每一個學生的發(fā)展需求。
第四段：談談我希望在今后的教學中實踐的改進措施（200字）。
通過參加教師教學研討會，我對自己的教學有了更明確的認識，并明確了自己的改進方向。首先，我計劃在今后的教學中更多運用游戲化學習的策略來引導學生的學習。游戲可以提供一個積極、互動的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習激情。其次，我打算加強課堂實踐活動的開展，讓學生更多地參與到實際操作中去，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。最后，我決心重視個別差異化教育，更多地關(guān)注每一個學生的需求，在教學中注重因材施教。
第五段：總結(jié)研討會對我的意義和影響（200字）。
教師教學研討會帶給了我很多寶貴的經(jīng)驗和方法，同時也讓我認識到自己的不足之處。這次研討會的參與不僅對我個人的教學成長有著重要的意義，也為學校和學生的發(fā)展帶來了積極的影響。今后，我會繼續(xù)參加更多的教師教學研討會，不斷完善自己的教學理念和方法。同時，也會將這些學到的經(jīng)驗和策略與其他教師分享，為共同進步貢獻自己的力量。
【總結(jié)】。
教師教學研討會是提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過這場研討會，我們能夠增進師生之間的交流與合作，在教學方法和策略方面得到啟發(fā)與提升。我在研討會中的體會是分享精神和合作氛圍的重要性，學到了很多新鮮的教學方法和策略，同時也認識到自己的不足。在今后的教學中，我將加強游戲化學習、課堂實踐活動以及個別差異化教育的實踐，不斷完善自己的教學理念與方法。最終，我相信這種教師教學研討的精神將會使我們的教育事業(yè)進一步蓬勃發(fā)展。