通過(guò)讀后感,我們可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)際情況,將書(shū)中的觀點(diǎn)和理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。寫(xiě)讀后感時(shí),要注意篇幅適中,避免過(guò)于冗長(zhǎng)或精簡(jiǎn)不當(dāng)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
弟子規(guī)閱讀后感篇一
一個(gè)個(gè)教誨猶如金子般正在發(fā)光發(fā)熱,一個(gè)個(gè)道理猶如指南針般給迷途的人們引出正確的路線。如此豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn),不知是誰(shuí)偏心地將它們都記載于《弟子規(guī)》中。
不過(guò),沒(méi)關(guān)系,從小媽媽就教導(dǎo)我要做,《弟子觀》為榜樣,我已經(jīng)從中悄悄汲取了一部分最燦爛的?!鞍偕菩橄取薄兜茏右?guī)》中寫(xiě)道:“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢?!币苍S你會(huì)問(wèn):“你才多大呀,這些是我們這代人該做的嗎?”但俗話說(shuō)的好:“從小定八十嘛。”打小無(wú)論是親戚朋友還是左鄰右舍,他們都夸我是一個(gè)懂事乖巧孝順的好孩子。想要成為這樣的好孩子并不難,我們大家都能按照《弟子規(guī)》去做,那么嘖嘖夸贊將會(huì)屬于你,屬于相信《弟子規(guī)》的人,如果不相信試著做做看,相信那時(shí)你會(huì)覺(jué)得很幸??鞓?lè),《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們不能因?yàn)楦改傅膶檺?ài)忽略應(yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德,它是歷代學(xué)童們的生活規(guī)范,它是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的,它教育我們?cè)谌粘I钪幸⒕锤改福褠?ài)兄弟姐妹,一切言行要謹(jǐn)慎,講信用,和長(zhǎng)輩交往時(shí)要平等仁和,親近有仁德的人,所謂:“近朱者赤近墨者黑?!?BR> 《弟子規(guī)》就是人生的指南針,當(dāng)我們?cè)诼o(wú)邊際的大海中迷失了方向,它就給我們指出正確的道路,我們努力學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的道理吧,讓《弟子規(guī)》的精神在我們現(xiàn)代人身上延續(xù)吧,為了自己為了傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,共同攜手努力奮斗吧!
弟子規(guī)閱讀后感篇二
入校兩年來(lái),學(xué)校一直非常注重關(guān)于《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),不久前,我還和媽媽一起去了沈陽(yáng)參加了春播行動(dòng)——遼寧省弟子規(guī)培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。隨著自己的不斷學(xué)習(xí),我對(duì)弟子規(guī)中的內(nèi)容有了一定的理解,也有了一些自己的想法。
弟子規(guī)是對(duì)圣人孔子教育弟子言、行、舉、止的總結(jié),也是為人的道德規(guī)范,今天,我只想談?wù)勎覍?duì)首孝悌的理解。首孝悌則分為孝和悌,孝就是孝順,是為人子女的規(guī)范,一個(gè)不尊重孝道的人,無(wú)論他的地位有多高,都不會(huì)受人尊重,當(dāng)前社會(huì)中有許多名人都對(duì)孝道說(shuō)過(guò)自己的見(jiàn)解。比如曾經(jīng)有一位美國(guó)記者問(wèn)過(guò)比爾蓋茨:“世界上最不能等的事情是什么?”比爾蓋茨回答說(shuō):“世界上最不能等的就是孝順?!蔽覀兊牧?xí)近平總書(shū)記在生活中也是一位孝子,即使在百忙之中也不忘陪伴父母,也不忘記親情。所以說(shuō),無(wú)論何時(shí)何地,孝道都受人重視的。
而表達(dá)孝道從很多方面都可以做到,我們有很多同學(xué)在家經(jīng)常和父母吵架,有的同學(xué)因?yàn)橄痈改竾Z叨,所以經(jīng)常不回家,不打電話,其實(shí)這些都是有違孝道的,弟子規(guī)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò),父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承。出必告,反必面。意思就是說(shuō),父母的教誨我們應(yīng)當(dāng)耐心聽(tīng)完,出行回家的時(shí)候都應(yīng)當(dāng)和父母說(shuō)一下,出門在外,也應(yīng)該時(shí)刻掛念著父母,這樣才是子女應(yīng)該做的才是孝道。
悌既是指,兄弟之間,師生之間,長(zhǎng)幼之間相處的道理。兄弟之間應(yīng)和睦相處,做兄長(zhǎng)的應(yīng)該身先士卒,對(duì)弟弟關(guān)愛(ài)、友好,做弟弟的應(yīng)該尊重兄長(zhǎng)。即使兄弟之間出現(xiàn)矛盾,也不應(yīng)該波及親人。
做學(xué)生應(yīng)該尊重師長(zhǎng),不頂撞老師,上課是不應(yīng)打斷老師講話,即使有問(wèn)題也應(yīng)該等老師說(shuō)完再提出問(wèn)題,學(xué)生應(yīng)以勤儉為準(zhǔn)則,不應(yīng)奢侈浪費(fèi)。長(zhǎng)幼之間應(yīng)該相互尊重,晚輩不應(yīng)直呼長(zhǎng)輩姓名,吃飯、乘車、走路都應(yīng)該讓長(zhǎng)輩在前晚輩在后,吃飯時(shí)長(zhǎng)輩先吃晚輩才能吃,乘車時(shí)應(yīng)讓長(zhǎng)輩或年幼的先坐,走路時(shí)應(yīng)讓長(zhǎng)輩走在前面,長(zhǎng)輩站著的時(shí)候晚輩不應(yīng)自己坐著,說(shuō)話時(shí)眼神應(yīng)該看著對(duì)方。
通過(guò)弟子規(guī)的學(xué)習(xí),讓我懂得了很多做人的道理,明白了很多事理。
弟子規(guī)閱讀后感篇三
《弟子規(guī)》是我國(guó)的經(jīng)典讀物之一,弟子規(guī)三字一句,讀起來(lái)朗朗上口,文章通俗易懂,其中包含了做人的道理,是我國(guó)廣泛流傳的讀物。《弟子規(guī)》通過(guò)"入則孝""出則弟"“謹(jǐn)而信”“泛愛(ài)眾”“而親仁”“行有余力”“則以學(xué)文”幾個(gè)方面寫(xiě)出一個(gè)人要有的品質(zhì)。
如果在青少年時(shí)期看看《弟子規(guī)》便能疏導(dǎo)你的心理,讓你的品行得到進(jìn)步,啟迪你?!兜茏右?guī)》在“入則孝”中教會(huì)我們要學(xué)會(huì)孝敬父母,在“出則弟”中告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩,不要在長(zhǎng)輩面前驕傲、突顯自己的才能,要懂禮儀。在“謹(jǐn)而信”中告訴我們要講禮貌,要誠(chéng)信,不要飲酒,要講衛(wèi)生,衣服要穿得整潔,不要挑食,暴飲暴食等,在生活中該做什么,不該做什么。
在“泛愛(ài)眾”中寫(xiě)道:我們要平等待人,不要驕傲自大,不要自私,不要喜新厭故,不要揭人短,不要把他人的惡行公布,要報(bào)恩,不報(bào)仇,要慈善待人,以理服人。在親仁中教會(huì)我們不要與小人處得太近,要多與仁者在一起,這是一個(gè)人必須具有的品質(zhì)?!兜茏右?guī)》告訴我們一個(gè)的品行應(yīng)該如何的,不要輕視自己的品行,這里有小故事告訴我們品行的重要性:某一天一個(gè)大公司招聘員工,很多大學(xué)生和研究生都去了,招員工面試的地方十分干凈,可是地上卻有幾張廢紙,沒(méi)有誰(shuí)注意到,那里有許多人都在等待面試,然而老板卻遲遲沒(méi)有露面,就在這時(shí),一位高中生撿起了地上的廢紙,正巧老板這時(shí)進(jìn)來(lái),剛巧看見(jiàn)了高中生撿廢紙的一幕,于是,老板二話不說(shuō),直接走到那位高中生面前,說(shuō)道:“恭喜你,你被公司錄取了。”
后來(lái)其它人一個(gè)都沒(méi)有面試成功。這個(gè)故事中,去面試的人有大學(xué)生和研究生,學(xué)歷都比高中生高,然而高中生被錄取了,他們卻沒(méi)錄取,這說(shuō)明了什么呢?高中生隨手撿起垃圾的這樣一個(gè)行為,就可以看出此人雖學(xué)歷不高,而品行之高尚,非一般人所能及,此行為君子之行為,而不做此行乃一般人也。
因此,高中生才會(huì)被錄取。讀《弟子規(guī)》,讓自己的品行如同一個(gè)君子,乃至圣賢之士。
弟子規(guī)閱讀后感篇四
《弟子規(guī)》這本書(shū)講了許多關(guān)于孝的語(yǔ)句,書(shū)的主要內(nèi)容是:古代圣人教育學(xué)生的一些發(fā)法。學(xué)生首先要孝敬父母,服從兄長(zhǎng),其次對(duì)自己要嚴(yán)格要求,對(duì)人要講究信用。對(duì)他人要有愛(ài)心,要親近和崇拜那些德才兼?zhèn)涞娜?,做好了這些之外,如果還有精力和時(shí)間,就應(yīng)該多學(xué)文化知識(shí)。
當(dāng)讀到“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶”時(shí),我不禁想了想我自己,有這樣做到嗎?父母叫你的時(shí)候,就應(yīng)該立即答應(yīng);父母有什么事情要你去做的時(shí)候,千萬(wàn)不要拖拖拉拉,更不能偷懶。記得有一次,媽媽叫我?guī)退鲆幌录覄?wù)。我心想:我才不要,做家務(wù)這么累。于是我便找了個(gè)借口說(shuō):“不行,老師今天布置的作業(yè)太多了!”媽媽聽(tīng)了,搖了搖頭,繼續(xù)開(kāi)始辛苦地洗衣服??粗?yáng)高掛在天空,溫度持續(xù)上升,媽媽在烈日當(dāng)空下洗著衣服,汗水不斷往下流。看到這里,我不禁臉紅了,心里感到了愧疚。父母每次讓我做點(diǎn)小事,我都拖拖拉拉,總喜歡說(shuō):“馬上我就去,看完這一集就行了。”是啊,父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。我學(xué)著記住這句話,把它深深地刻在腦海里。每當(dāng)父母讓我做什么事情時(shí),如有偷懶或有什么地方做得不好時(shí),我便會(huì)用這句話來(lái)警告自己,做事情千萬(wàn)不能再這樣馬虎對(duì)待。
當(dāng)讀到“親愛(ài)我,孝何難?親惡我,孝方賢”的時(shí)候,我想到了古代的孝子王祥。她的母親去世了,繼母對(duì)他很壞。一天繼母病了想吃鮮活的鯉魚(yú)。于是王祥便為繼母捉魚(yú),但河水已經(jīng)結(jié)冰了王祥變脫掉自己的衣服臥在冰上,用自己的體溫融化冰層捕魚(yú)。對(duì)啊!雖然繼母不喜歡他,但王祥依然孝敬繼母,父母喜歡我,我孝敬父母不是一件困難的事;父母親不喜歡我,我能很好地孝敬他們,那才是一種孝順。
孟宗泣不管母親說(shuō)什么他總是照著去做。孔融四歲能讓梨,這都是孝。孝無(wú)處不在,《弟子規(guī)》讓我明白了孝。
弟子規(guī)閱讀后感篇五
在寒假里,老師讓我們通讀《弟子規(guī)》,開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么意思也看不懂,后來(lái),媽媽讓我上網(wǎng)看了《弟子規(guī)》電腦版說(shuō)明,讓我讀一句看一句注解,慢慢得我終于明白了。這本書(shū)是我國(guó)古代兒童的啟蒙讀物,是約束兒童的行為,明確道理的規(guī)范讀本。這本書(shū)無(wú)論是在孝悌,行善,日常行為等方面都給予了正確的解說(shuō)。主要是讓我們從思想上樹(shù)立正確的是非觀念,讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事,摒棄不良行為。
第一部分"守孝悌"。這三個(gè)字看似很簡(jiǎn)單,其實(shí)內(nèi)容很豐富。這里包含了孝順父母,尊敬師長(zhǎng),"師長(zhǎng)"這里指"長(zhǎng)輩""老師"及"兄長(zhǎng)"。一個(gè)人首先要孝順父母,烏鴉尚知反哺,作為人更應(yīng)該對(duì)養(yǎng)育我們自己的父母加以報(bào)答。一個(gè)人如果不孝順父母,不熱愛(ài)我們自己的家人,長(zhǎng)大以后就談不上熱愛(ài)故鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)了。所以"守孝悌"是做人的根本。結(jié)合我的生活,我發(fā)覺(jué)有很多地方我做的不夠,當(dāng)媽媽爸爸批評(píng)我的時(shí)候,有時(shí)我明知道不對(duì)也要反駁;當(dāng)我情緒不好的時(shí)候,有時(shí)我會(huì)對(duì)他們大喊大叫,不能做到"父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承",通過(guò)了解此句的真正含義,我明白這是對(duì)父母的不尊不敬。
其次,這本書(shū)還講述了日常起居的行為規(guī)范。比如"衣貴潔,不貴華"穿的衣服干凈整潔就可以了,無(wú)需高檔、華麗,更不能互相攀比,看誰(shuí)的衣服及用具貴重、奢華,這都是不正確的行為。這也是我爸爸媽媽經(jīng)常教育我的,學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主,互相攀比對(duì)我們的成長(zhǎng)是無(wú)意義的,只有害而無(wú)利。犯錯(cuò)誤是難免的,有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),即使遭到斥責(zé)或打罵,也應(yīng)該拿出勇氣面對(duì)。"過(guò)能改,歸于無(wú)",只有知錯(cuò),才能改錯(cuò)。不能因?yàn)檠陲椃赶碌腻e(cuò)誤,就撒謊,而犯下另一個(gè)錯(cuò)誤。我從小媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,長(zhǎng)大以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,我牢記媽媽的教誨,牢記古人的尊尊教導(dǎo)。
"物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷"這本書(shū)還在道德方面教育我們明辨是非的觀念。別人的東西不能占為己有,不能私動(dòng),私動(dòng)是可恥的行為。我記得在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò):別人的東西不能拿,因?yàn)槟遣皇俏覀冏约旱?,如果喜歡回家跟媽媽爸爸說(shuō),我們給你買。至今這句話還印在我的腦海里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。"不如人,當(dāng)自勵(lì)"、"見(jiàn)人善,即思齊",如果思想、學(xué)習(xí)上有不如別人的地方,應(yīng)當(dāng)努力下功夫趕上,以好的榜樣激勵(lì)我們自己。上學(xué)期我的數(shù)學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真、馬虎,成績(jī)不理想,得100分的時(shí)候很少,于是我暗暗下決心通過(guò)努力我一定要得到提高。
這本書(shū)產(chǎn)生的時(shí)代畢竟是封建社會(huì)。有它的歷史局限性,我們要站在現(xiàn)今時(shí)代的高度評(píng)判學(xué)習(xí)這本書(shū)。有繼承,有摒棄,傳承健康的歷史文化精髓,維護(hù)民族文化遺產(chǎn),使中華民族的精神永遠(yuǎn)流傳下去。
弟子規(guī)閱讀后感篇六
利用暑假,我好好學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》?!兜茏右?guī)》里教我們?cè)S多良好的習(xí)慣、品質(zhì),對(duì)我們與人、親友、社會(huì)交往,培養(yǎng)良好的品質(zhì)有著很大的`幫助。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中,令我印象最深的一句是:“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起?!?BR> 當(dāng)我讀到只一句時(shí),對(duì)這句中的“心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起?!辈辉趺疵靼?,于是便好奇地翻開(kāi)這句的解釋:讀書(shū)的方法要注意三到,就是信道、眼到、口到。這三到都要實(shí)實(shí)在在地做到。讀書(shū)是正在讀這一段就不要想到別的一段。這段還未讀完,不要應(yīng)為沒(méi)有興趣,失去了好奇心,就跳到別的一段,而東翻西閱,比坑定寫(xiě)信來(lái),按部就班地讀完。讀書(shū)是要有規(guī)范,讀一本書(shū)或一門功課,要有比較寬裕的期限,但是不能因?yàn)闀r(shí)間多余,等期限快到了才開(kāi)始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一規(guī)劃好就要開(kāi)始趕緊用功。原來(lái)是這意思。看來(lái),《弟子規(guī)》中的文言文字雖少,但表達(dá)的意思卻很深?yuàn)W,值得我們?nèi)W(xué)習(xí),探究里面豐富多彩的人生哲理。
平時(shí),我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常分散注意力,一會(huì)兒玩筆,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒想別的事。記得有一次,我汗流浹背地走回家,喝了水,吃了東西后,就急忙打開(kāi)語(yǔ)文評(píng)價(jià)手冊(cè)來(lái)訂正。沒(méi)有仔細(xì)看原文,草草地看了題目就盲目地把答案寫(xiě)了下來(lái)。結(jié)果,第二天老師批改完后發(fā)下來(lái),我打開(kāi)本子,上面寫(xiě)著三個(gè)鮮紅而又醒目的字:看原文。我只好仔細(xì)的熟讀原文。“找到了,找到了。”就是這句,我高興地說(shuō)??磥?lái),只有認(rèn)真仔細(xì)地理解、思考才能把每一件事做好,做完美。
《弟子規(guī)》里還有著許多“規(guī)矩”,等著我們?nèi)W(xué)習(xí),去理解,去體會(huì)。
《弟子規(guī)》里這些“規(guī)矩”看似平常無(wú)奇,但做起來(lái)卻不容易,如果我們認(rèn)真去踐行,給父母開(kāi)來(lái)的快樂(lè)是無(wú)限的,給自己帶來(lái)的收獲也是巨大的,所以,我們從小就要養(yǎng)成好的言行舉止、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來(lái),一定會(huì)有令人意想不到的成就。
弟子規(guī)閱讀后感篇七
寒假生活結(jié)束了,我覺(jué)得我的假期過(guò)的很有意義,因?yàn)槔狭舻淖鳂I(yè)是背誦并理解《弟子規(guī)》。這跟我們平時(shí)的家庭作業(yè)不同,因?yàn)椴粌H鍛煉了我們背誦課文,理解課文的能力,更主要的是讓我們懂得了如何尊敬師長(zhǎng)和父母,怎樣和兄弟姐妹融洽相處,怎樣學(xué)習(xí),怎樣做事,怎樣做人。
給我印象最深的是"父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。"這一句,主要告訴我們對(duì)于父母的召喚,回答不能遲緩,對(duì)于父母的命令不能遲遲不去行動(dòng)。可我以前不是這樣父母叫我做事時(shí),我總是假裝聽(tīng)不見(jiàn),學(xué)了《弟子規(guī)》后,我意識(shí)到我錯(cuò)了。
《弟子規(guī)》中還有"置冠服,有定位。"這一句,是告訴我們自己的物品擺放要有明確的位置,不要太隨意,而一直以來(lái),我的物品經(jīng)常隨處擺放,需要用時(shí),經(jīng)常找不到,所以在這個(gè)假期里,我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,其中就有打掃屋子,自己整理自己的物品擺放位置,現(xiàn)在我的房間再也不是以前那個(gè)媽媽眼里的"小豬窩"了,我自《弟子規(guī)》中還有很多很多的收獲,比如說(shuō),在學(xué)習(xí)上,不要拖拉,愛(ài)護(hù)書(shū)籍上要做到,尊敬師長(zhǎng)上等等,很多很多。
《弟子規(guī)》對(duì)我的幫助很大很大,今后我一定把他背的熟熟的,作為我以后行為的量尺,相信在這個(gè)好朋友的監(jiān)督下,在我自己的努力下,我一定會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生!
在實(shí)際生活中也有一些類似的事情,如:爸爸怕我累,不同意讓我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),但是我還是堅(jiān)持學(xué)了。因?yàn)槲蚁耄撼晒υ从诓粩喾e累。只有學(xué)習(xí)的外語(yǔ)知識(shí)多,接觸外語(yǔ)知識(shí)的面廣,我才會(huì)比別人積累更多的東西,取得更加優(yōu)異的成績(jī)。還有很多例子,在這里就不一一道來(lái)了。
通過(guò)讀這個(gè)典故,我悟出了一條道理:成功=1+1……+1!
弟子規(guī)閱讀后感篇八
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,國(guó)家也有夢(mèng)想,“中國(guó)夢(mèng)”就代表了一個(gè)國(guó)家美好的未來(lái)。隨著年代的發(fā)展,夢(mèng)想或許會(huì)成為現(xiàn)實(shí),或許會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)泡影。我覺(jué)得“中國(guó)夢(mèng)”不應(yīng)該只是空洞的豪言壯語(yǔ),它需要我們億萬(wàn)人民群眾腳踏實(shí)地的努力,也需要規(guī)矩方圓?!兜茏右?guī)》雖然只有區(qū)區(qū)一千字,但卻概括出了我們?cè)诖私游铩⒆晕夜芾怼⑶髮W(xué)交友、理想情操等各方面應(yīng)有的禮儀規(guī)范和道德要求?,F(xiàn)在,大家都在提倡“遵循弟子規(guī),共圓中國(guó)夢(mèng)”,任何好的習(xí)慣都要從小做起,我們學(xué)生也不例外。
古人云:“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,想有大的作為,先以身作則,從小事做起。比如一些行為舉止――“勿踐閾,勿跛倚,勿箕踞,勿搖髀”。初讀這里,我十分不屑。人的洗漱更衣、坐立躺臥如此簡(jiǎn)單的事竟然會(huì)出現(xiàn)在一本經(jīng)典著作中。但合上書(shū)思索片刻,當(dāng)年中國(guó)人在外國(guó)店搖搖晃晃地坐著,遭到外國(guó)人頗有微詞地評(píng)論之事從我腦里劃過(guò)。同時(shí),我陷入了深深的自責(zé),我一回到家總是一屁股歪在沙發(fā)上半靠半倚,只想著舒服了,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這是不合禮儀規(guī)范的。去春游時(shí),我和小伙伴把展覽館的門檻當(dāng)體育場(chǎng)的跳高墊不斷跳躍,“勿踐閾,勿跛倚,勿箕踞,勿搖髀”,雖是簡(jiǎn)單的道理,可哪一樣我又做到了呢!如果人人都沒(méi)有這樣一點(diǎn)規(guī)矩的話,我們這個(gè)國(guó)家還怎么稱得上是禮儀之邦呢!
沒(méi)有一個(gè)人能遺世而獨(dú)立的,交友處事也是人生的要事――“聞譽(yù)恐,聞過(guò)欣,直諒士,漸相親”“聞過(guò)怒,聞譽(yù)樂(lè),損友來(lái),益友卻”,這教導(dǎo)我們不為一時(shí)的名譽(yù)而樂(lè),是要擔(dān)心能夠稱得上,積極地完善自己向這個(gè)榮譽(yù)靠攏。聽(tīng)到自己的過(guò)錯(cuò),要帶著樂(lè)觀的心態(tài)去改正,才能有益友親近。而我平時(shí)最怕、最憎恨的是別人發(fā)現(xiàn)我的短處,又常常為一個(gè)榮譽(yù)樂(lè)個(gè)不停,這樣,怎么能交到良友呢!
再看看我們的社會(huì),新聞中總是曝光一些公民的不文明,驕傲自大的行為:公交車上占三個(gè)座位睡覺(jué)的人,炫耀自己官位、家產(chǎn)的人百出。“公民素質(zhì)”大合唱已經(jīng)開(kāi)展了許多年,都快唱得人心煩意亂,但問(wèn)題依然嚴(yán)重?!胺渤鲅?,信為先,詐與妄,奚可焉”,如果人人都能講誠(chéng)信,又哪來(lái)那么多的“假冒偽劣、坑蒙拐騙”呢?究其根源,我們的“規(guī)”基本上還停留在紙上,在一遍一遍的背誦中?,F(xiàn)在,為了我們的“中國(guó)夢(mèng)”,我們要讓“規(guī)”種植進(jìn)人們的心里,播撒在日常生活中,直至讓它成為一盞指引我們共筑中國(guó)夢(mèng)的明燈。
弟子規(guī)閱讀后感篇九
最近讀了一本叫做弟子規(guī)的書(shū),使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!
“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢?!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
【凡是人。皆須愛(ài)。天同覆。地同載?!?BR> 因?yàn)橛袗?ài) 所以你的生活就充滿陽(yáng)光
車上座無(wú)虛席。連談笑聲也只存在過(guò)去。車開(kāi)了,是那么緩慢而顯得沉重。
《弟子規(guī)》這本書(shū)的'內(nèi)容,是圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示,為人要孝敬父母,尊敬兄長(zhǎng),還要對(duì)自已行為約束,誠(chéng)實(shí)可信,博愛(ài)眾生并親近有德行的人。
百善孝為先,而“孝”和“弟”這兩個(gè)字則是弟子規(guī)貫穿中心的“一條線”?!靶⒌堋崩锩孢€包含一個(gè)很重要的態(tài)度,就是恭敬之心,對(duì)長(zhǎng)者的恭敬。而一個(gè)人的道德、學(xué)問(wèn)都是從“孝”跟“敬”當(dāng)中不斷地提升。其實(shí)一個(gè)人只要做到“孝”跟“弟”,相信他就可成為國(guó)家棟梁。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,可以幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。常常讀《弟子規(guī)》,并細(xì)細(xì)思量,我真是受益匪淺,感慨良多啊!
羊跪乳,鴉反
哺
,為人子女理當(dāng)“孝”字為先?!靶ⅰ本褪切膽迅屑?,用愛(ài)作出回報(bào)。我們的父母大都承擔(dān)著家庭的負(fù)擔(dān),每日里,有的或在工廠車間、野地農(nóng)田辛勤勞作,有的或在書(shū)山文海之中與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域艱辛探索,他們用汗水和心血努力回報(bào)社會(huì),同時(shí)還對(duì)我們呵護(hù)有加,似明燈引領(lǐng)我們一步一步前行。作為兒女,每天惦記著父母,為父母辛勞,這應(yīng)該是做人的起碼良知,是作為后人應(yīng)盡的最基本的責(zé)任。我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,有些事情還無(wú)能力做到,但按照父母的意愿與希望,抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),將來(lái)回報(bào)社會(huì)。每天讓父母開(kāi)心,這無(wú)疑是我們今天必須努力去做的。我認(rèn)為這才是一個(gè)學(xué)生所盡孝道的最好體現(xiàn)。
“入則孝”,一個(gè)在家能敬重、孝順和關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩的人,其品格與德性的延展必然會(huì)有一顆感恩于博愛(ài)之心,就一定會(huì)在社會(huì)生活中始終善行善為,對(duì)社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。古有大孝之女花木蘭,大孝之男岳飛;今有著名孝子許世友無(wú)不為國(guó)家民族創(chuàng)下驚天偉業(yè)便是有力例證!
我深信:“心中有愛(ài),就有‘孝’?!备改感枰氖恰罢鎼?ài)”,而不是敷衍了事的“奉養(yǎng)”。我們要誠(chéng)心孝順父母,并化成行動(dòng),這樣父母一定會(huì)非常感動(dòng),那也就能報(bào)答父母恩情的萬(wàn)分之一了。
《弟子規(guī)》那本金色的小書(shū),短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化,凝聚著一輩輩人。
那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天,別了母校,剛摘下紅領(lǐng)巾,滿帶稚氣的我考上了華泰。剛開(kāi)學(xué),學(xué)校就發(fā)了一本小小的書(shū)——《弟子規(guī)》,還要全文背誦。剛開(kāi)始,我只是應(yīng)付著讀著。一天早上,家中停了電,出于無(wú)聊,我隨手拿起那本小書(shū)看了起來(lái)。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩。
我讀它、品它,學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理,也意識(shí)到自己的不足?!兜茏右?guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。
俗話說(shuō)得好:百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后,讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而,父母對(duì)我百依百順,照顧到家,我想要的東西想方設(shè)法的滿足我,還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然,甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過(guò)于擔(dān)心還覺(jué)得他們很煩,討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。
感恩父母,他們只需要你以后過(guò)得好就好,他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說(shuō)的那一聲:我愛(ài)你們。
品讀《弟子規(guī)》,品讀《入則孝》,實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧!
弟子規(guī)閱讀后感篇十
《弟子規(guī)》我的最愛(ài)“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”手捧著書(shū)卷,在一次次朗讀聲中,我陶醉了,我似乎看到圣人正向我走來(lái)講述他的經(jīng)歷。
《弟子規(guī)》是我們生活中的典范,讓我看了深有體會(huì)?!俺鹪?,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)?!笔茄?,幾千年的古人尚且知道時(shí)間易逝,人生短暫,而我們呢?雖然每天都背著“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。
也時(shí)常勸告別人“莫等閑,白了少年頭,空悲切”??捎钟袔讉€(gè)能真正做到惜時(shí)如金呢?我總覺(jué)得自己還小,還能生活很多年,用不著愁,就大把大把地浪費(fèi)時(shí)間。
有時(shí),當(dāng)老師在課堂上全力授課的時(shí)候,我們卻是身在曹營(yíng)心在漢。一節(jié)課下來(lái),也不知道老師到底講了什么。對(duì)于老師的作業(yè),一心只想著快點(diǎn)寫(xiě)完,應(yīng)付了事,從不考慮字體的好壞和作業(yè)質(zhì)量。不會(huì)做的題目等老師講或者干脆照著別人的答案一抄,草草了事完成,從未想過(guò)自己動(dòng)腦思考,難道這樣的學(xué)習(xí)不就叫浪費(fèi)時(shí)間嗎?回到家,書(shū)包一扔,便一頭鉆進(jìn)電視的精彩節(jié)目或電腦的網(wǎng)絡(luò)游戲里,玩得不亦樂(lè)乎。
不,決不!決不能讓生命白白地浪費(fèi)!《弟子規(guī)》,觸動(dòng)了我的心弦,凈化了我的靈魂,它不愧為中華文化的經(jīng)典,它正以自身特殊的魅力感染著每一位炎黃子孫!當(dāng)古老的鐘聲再次響起,讓我們一起徜徉在這美妙的文化經(jīng)典里“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”
弟子規(guī)閱讀后感篇十一
弟子規(guī)總序開(kāi)篇是這樣教育我們的:弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造“首孝悌”,“首”,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同?!按沃?jǐn)信”,告訴我們做人要謹(jǐn)慎,要講信用,人,要誠(chéng)信為本。
“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承?!边@是流傳千古的名句,也是我印象最深刻的句子。
你錯(cuò)了,感激之心固然要有,但你最應(yīng)該感激的,是父母。他們,才是真正生你養(yǎng)你的人。
古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛(wèi)道州府;郯子取鹿乳,供奉雙親;董永賣身葬父;陸績(jī)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父。
如果一個(gè)人能夠孝順,那么他就有一顆善良、仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。再往遠(yuǎn)處想,如果人人都如此,那“大同社會(huì)”就即在眼前了。
《弟子規(guī)》,蘊(yùn)含了人生中無(wú)數(shù)哲理,完美的詮釋了我們應(yīng)該做的事情。一本薄薄的書(shū),三字一句,卻是做人的良師益友!
弟子規(guī)閱讀后感篇十二
譯文:只要是人,就應(yīng)該不分族群,人種、宗教信仰,互相尊重和愛(ài)護(hù)。同樣生存在天地之間,就應(yīng)該不分你我。
媽媽:樂(lè)樂(lè),這首弟子規(guī)是最短的了,看我們倆幾分鐘背會(huì)。
兒子:行,我一定先背會(huì)的。
母子異口同聲:我背會(huì)了(一分鐘后)。
媽媽:那我們來(lái)給對(duì)方背一遍吧,看誰(shuí)背的最熟。
兒子:我先來(lái),“凡是人,皆須愛(ài);天同覆,地同載?!?BR> 媽媽:很棒啊樂(lè)樂(lè),背的又對(duì)又快。
我同樣也和兒子一樣熟練的背下來(lái)了。
媽媽:樂(lè)樂(lè),下面你把譯文熟悉一遍,理解會(huì)句中的意思,把譯文背會(huì)了,最后把譯文不看書(shū)給我復(fù)述一遍,樂(lè)樂(lè)肯定很棒的!
兒子:(還是差不多一分鐘)媽媽,我已經(jīng)理解了弟子規(guī)的意思,也背會(huì)了,我開(kāi)始給您復(fù)述吧,聽(tīng)著??!“只要是人,就應(yīng)該不分民族和族群、人種還有宗教信仰,互相尊重和愛(ài)護(hù)。同樣生存在天地之間,就應(yīng)該不分你我。
媽媽:樂(lè)樂(lè)復(fù)述的真不錯(cuò),那我們下面就開(kāi)始讀啟蒙小故事:
忍饑助人。
江西有一位姓舒的教書(shū)先生,一天,他在返鄉(xiāng)途中,登岸散步時(shí),聽(tīng)到一個(gè)婦人在啼哭。舒先生便問(wèn):“你為什么哭呢?”婦人回答說(shuō);“我丈夫要用我償還欠官府的銀子,可是,我走了以后,幼小的孩子沒(méi)人喂養(yǎng),肯定要死去的?!闭f(shuō)完她又大哭不止。舒先生說(shuō):“與我同船的人很多,我們每人出一銀子,就可以幫你渡過(guò)難關(guān)的。”舒先生把遇到的事情告訴了同行的人,可這些人都不肯捐銀子。舒先生便把自己掙來(lái)的錢全部捐給那位婦人。
舒先生回到家后,妻子告訴他家&%ww&里已經(jīng)欠了別人很多糧食,舒先生就把捐錢的事情如實(shí)地跟妻子說(shuō)了。妻子平靜地說(shuō):“既然這樣,咱們就找一些野菜來(lái)充饑吧!”此后,他們每天都用野菜充饑度日。忽然有一天,舒先生聽(tīng)到窗外有人說(shuō):“今宵吃苦菜,明年生狀元!”他當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不解。到了第二年,妻子生了一個(gè)孩子,而這個(gè)孩子長(zhǎng)大后,果然考中了狀元。
啟蒙小故事讀完了,樂(lè)樂(lè)咱們還是一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)理解小故事的意思吧!
媽媽:樂(lè)樂(lè)你先說(shuō)一說(shuō)這是發(fā)生在哪里的事呢?有一個(gè)什么人遇到了什么事情呢?
兒子:在江西有一位姓舒的教書(shū)先生,他在回鄉(xiāng)的途中,上岸散步遇到一位婦人,并知道了這位婦人的丈夫欠了官府很多銀子,要把她賣了抵錢,可這位婦人有個(gè)年幼的孩子,她怕孩子沒(méi)人喂養(yǎng)會(huì)餓死,所以很傷心。
媽媽:那這位姓舒的教書(shū)先生他聽(tīng)了婦人的訴說(shuō)又是怎么做的呢?
兒子:教書(shū)先生希望和船上的其他人一人捐一兩銀子就夠婦人度過(guò)難關(guān),可別人不想捐,教書(shū)先生就把自己全部的銀子捐給了這位婦人,這位教書(shū)先生真是個(gè)大好人,他根本沒(méi)想到回去該怎么給他的婦人解釋!
媽媽:那教書(shū)先生回到家以后又是怎么給妻子說(shuō)的呢?妻子又是如何說(shuō)的呢?
兒子:舒先生回到家,妻子給他說(shuō)家里欠了別人很多糧食,舒先生就把在路上捐別人的事給妻子如實(shí)說(shuō)了,讓人感到意外的事,他的妻子根本沒(méi)和他吵,反而很平靜地說(shuō)挖野菜來(lái)每日充饑度日。
媽媽:樂(lè)樂(lè),你感動(dòng)嗎?你覺(jué)得舒先生和他的妻子是個(gè)什么樣的人呢?
兒子:媽媽,這樣的夫妻倆真的很少見(jiàn),而且兩個(gè)人都是個(gè)樂(lè)于助人的人,舒先生是個(gè)愛(ài)幫助人的人,他的妻子也是個(gè)心腸極好的人,知道丈夫把錢捐給了別人,而自己家里也是很窮,欠了別人很多糧食,她不但沒(méi)和丈夫吵,反而很平靜,他的妻子很偉大!
媽媽:是啊,向他們夫妻倆心腸這么好的人,真的是兩顆金子般的心啊!
俗話說(shuō):“好人有好報(bào),我覺(jué)得這話一點(diǎn)兒也不假!舒先生聽(tīng)到別人說(shuō)了一句‘今宵吃苦菜,明年生狀元’他們偏偏就應(yīng)了這句話,他的妻子第二年果真生了一個(gè)孩子,而且孩子長(zhǎng)大了果然考中了狀元,真是可喜可賀??!
兒子:媽媽,我覺(jué)得也是,好人積德行善了,就會(huì)有好事、喜事,這是給好人“發(fā)紅包”呢!
兒子:當(dāng)然會(huì)了,做一個(gè)樂(lè)于助人的人多好,心靈美的人人人喜歡!
弟子規(guī)閱讀后感篇十三
《弟子規(guī)》起源于清朝民間,它的作者李毓秀先生并不算很聞名,也不是當(dāng)代大學(xué)者,他一生最高的學(xué)位只是“秀才”。在當(dāng)時(shí),秀才只能在私塾里當(dāng)老師,只能當(dāng)“孩子王”,一般沒(méi)有多大的成就。可是,這位李毓秀先生,他在教孩子的過(guò)程中,匯集他大部分的精力,引用《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等書(shū)中的故事、句子,匯成了他一生中最著名的一本書(shū)--《訓(xùn)蒙文》?,F(xiàn)在,說(shuō)起《訓(xùn)蒙文》是鮮為人知的,可是一講到《弟子規(guī)》,那可就眾所周知了?!队?xùn)蒙文》是如何變成《弟子規(guī)》的.呢?這不得不歸功于最后校訂的,也是《弟子規(guī)》的大功臣—賈存仁先生?!兜茏右?guī)》經(jīng)過(guò)這兩位先生之手后,便開(kāi)始在民間流傳了。
現(xiàn)在大多孩子都是獨(dú)生子女,從小就被父母寵習(xí)慣了,成了“小公主”、“小皇帝”,他們更應(yīng)該學(xué)一學(xué)《弟子規(guī)》。只有讀懂、背過(guò)《弟子規(guī)》,我們才能從小樹(shù)立起一種規(guī)矩,才能懂得要孝順父母、講悌道,盡到做兒女的本份!
《弟子規(guī)》讓我懂得了孩子應(yīng)該對(duì)父母孝順;對(duì)兄弟姐妹要互相關(guān)愛(ài),對(duì)同學(xué)、同事、朋友都要講求“悌”道;還讓我懂得了小孩子做事要謹(jǐn)慎,一旦說(shuō)出口的承諾,就一定要辦到,即一諾千金;對(duì)任何人都要關(guān)愛(ài);要有仁慈之心……使我印象最深的是《弟子規(guī)》最后強(qiáng)調(diào)的“余力學(xué)文”,這也糾正了同學(xué)、家長(zhǎng)的一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn),現(xiàn)在不少人總以為好孩子是多才多藝,能說(shuō)會(huì)道的那一種,當(dāng)然,有才藝固然很好,可是,家長(zhǎng)們忽略的往往是最重要的—對(duì)品質(zhì)、道德的培養(yǎng)。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“道德是生命之本”,現(xiàn)在,家長(zhǎng)們讓孩子考一百分,學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà),就是不注意孩子的品質(zhì)道德,如果孩子品質(zhì)不好,還不如什么都不會(huì),笨頭笨腦,至少這樣對(duì)社會(huì)的危害少一點(diǎn)兒。
我們不應(yīng)該只拿成績(jī)、才藝、獲獎(jiǎng)證書(shū)來(lái)評(píng)判一個(gè)人,這些不是最重要的,重要的是人的品質(zhì)!
我呼吁大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)怎樣做人,怎樣做“真人”!
弟子規(guī)閱讀后感篇十四
200年前清朝秀才李毓秀寫(xiě)了1080個(gè)字的《弟子規(guī)》,作為孔孟思想的重要內(nèi)容,在“文革”浩劫中,《弟子規(guī)》遭到無(wú)理批判。今天我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)到《弟子規(guī)》有它積極的一面??此撇黄鹧鄣囊槐拘?shū),里面卻蘊(yùn)含著做人做事做學(xué)問(wèn)的大道理。
很多至圣至賢的大智慧在這本書(shū)中都有所體現(xiàn)。
《弟子規(guī)》首先教育我們孝順父母,恭敬兄長(zhǎng),就是孔子所提倡的“孝、悌”;繼而,又教育人們把對(duì)父母兄弟的孝擴(kuò)大到社會(huì),即“事諸父,如事父;事諸兄,如事兄”。
進(jìn)而教育人們要泛愛(ài),“凡是人,皆需愛(ài)”,通篇講的是愛(ài)心,與墨子的泛愛(ài)有相通之處。
最后又告訴人們做學(xué)問(wèn)的方法,提倡學(xué)習(xí)要和實(shí)踐相結(jié)合,與明朝哲學(xué)家王陽(yáng)明的“知行合一”一致,也與馬克思哲學(xué)的實(shí)踐論相符合。
書(shū)中有很多生活細(xì)節(jié)的提示,對(duì)人們?nèi)粘I顜椭艽蟆?BR> 當(dāng)我讀到“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)”的時(shí)候,我知道了我們的時(shí)間是十分有限的。它可能會(huì)在人聊“qq”的時(shí)候,偷偷地從鍵盤上溜走了;可能會(huì)在人看電視的時(shí)候,乘機(jī)從遙控器上溜走了;也可能在人們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了……所以要珍惜每一分一秒時(shí)間。
類似的言簡(jiǎn)意深的句子在《弟子規(guī)》中隨處可見(jiàn),它就像是一位老師,真誠(chéng)的告訴人們應(yīng)該怎么與父母朋友相處,怎么與其他人相處。的確是一本令人受益匪淺的好書(shū)。
弟子規(guī)閱讀后感篇十五
下面是由為大家收集整理的《弟子規(guī)》讀后感五篇,歡迎閱讀借鑒!
《弟子規(guī)》,原名《訓(xùn)蒙文》,據(jù)國(guó)學(xué)學(xué)者王俊閎考證:為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條的文義,列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》。其中記錄了孔子的108項(xiàng)言行,共有360句、1080個(gè)字,三字一句,兩句或四句連意,合轍押韻,朗朗上口;全篇先為“總敘”,然后分為“入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分。
《弟子規(guī)》讀后感
《弟子規(guī)》是古人依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范。我學(xué)了《弟子規(guī)》后,確實(shí)從中懂得了好多道理。
《弟子規(guī)》中有句話:“人問(wèn)誰(shuí),對(duì)以名。吾與我,不分明?!币馑际钦f(shuō),你在敲門時(shí),別人問(wèn)是誰(shuí),你應(yīng)該回答名字,而不是說(shuō)“我,我”。這樣別人才能知道你是誰(shuí)。
有一次,我聽(tīng)到外面有人敲門,我問(wèn):“誰(shuí)呀?”
“我!”那人回答。
我一聽(tīng),感覺(jué)聲音很陌生,沒(méi)聽(tīng)出他是誰(shuí),就又問(wèn):“你是誰(shuí)?”
他說(shuō):“是我。”
我問(wèn):“你到底是誰(shuí)?”
他說(shuō):“我就是我?!?BR> 為了防止有壞人,我真不想給他開(kāi)門了。但萬(wàn)一是客人呢?為了不致怠慢客人,我就耐心地說(shuō):“請(qǐng)你說(shuō)出你的名字?!?BR> 他這才說(shuō):“我是文寧?!?BR> 我打開(kāi)門,問(wèn)他聲音怎么變了。原來(lái)他是因感冒變聲了。我又告訴他以后直接說(shuō)名字,不要再說(shuō)“我”了,“吾與我,不分明”么!我們兩人都哈哈大笑起來(lái)。
《弟子規(guī)》中還有一句話說(shuō)得好,“出必告,返必面?!币馑际钦f(shuō):出門的時(shí)候,一定要告訴父母你去了哪里,回家的時(shí)候,也要告訴父母自己回來(lái)了。
記得那一天,我和文寧在樓下玩兒,爸爸媽媽從窗子里就能看見(jiàn)我們。不一會(huì)兒,我和文寧沒(méi)告訴爸爸媽媽一聲,就跑到同學(xué)家去玩了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,爸爸媽媽找不到我們了。我媽和文寧的媽媽在小區(qū)里不停地喊,到處地找。當(dāng)時(shí)媽媽還穿著拖鞋,腳都磨破了皮。文寧的媽媽都急哭了。最后,我們兩人出來(lái)了,媽媽把我緊緊地抱在懷里,文寧的媽媽還生氣地打他呢!
看來(lái),爸爸媽媽找不到我們是多么著急呀!以后我們一定要做到“出必告,返必面”,讓爸爸媽媽放心。
當(dāng)然,《弟子規(guī)》里還有好多好多教我們做人的規(guī)范,它是前人智慧的結(jié)晶,我們要多誦讀,多感悟,使我們都能成為文明少年,“謙謙君子”。對(duì)于一個(gè)整天研究外文文獻(xiàn),接受西方科技教育,崇拜美國(guó)自由的人而言,國(guó)學(xué)意味著八股文、之乎者也這些令人費(fèi)解的文章,各種不人道的條條框框、心理折磨,是古代統(tǒng)治者用來(lái)馴服民眾的工具。是的,在未了解之前,它已經(jīng)被我貼上了“腐朽”、“霸道”、“落后”的標(biāo)簽,真是應(yīng)了那句“主觀臆斷、妄下定論”,現(xiàn)在想來(lái)有些無(wú)知。
2014年6月,從南京風(fēng)塵仆仆的返回石家莊,想在石家莊這片土地上生根發(fā)芽,打造屬于自己的世界。也是那個(gè)時(shí)候,在正奧醫(yī)藥接觸到了弟子規(guī),每天晨讀,語(yǔ)速超快,第一次都跟不下來(lái),由此可想,正奧員工對(duì)弟子規(guī)的熟悉程度。通過(guò)了解,正奧的董事長(zhǎng)秦總對(duì)國(guó)學(xué)甚是癡迷,不惜拿出重金鼓勵(lì)員工背誦弟子規(guī),只是因?yàn)樽约菏芤娣藴\,通過(guò)背誦將大家領(lǐng)入門,每日踐行,有機(jī)會(huì)接受中國(guó)國(guó)學(xué)帶來(lái)的好處。
出身傳統(tǒng)家庭的我,從小至今,出門前總會(huì)告訴家里人,“我上學(xué)去了”或者“我去***家玩去了”,回家的第一件事就是“媽,我回來(lái)了”,這似乎是一個(gè)規(guī)矩一樣,也許這就是家庭教育?,F(xiàn)在我在《弟子規(guī)》中,看到“出必告,反必面”這句話,才知道原來(lái)這條規(guī)矩出自此處,原來(lái)我一直在踐行《弟子規(guī)》,只是由于無(wú)知而未知。
當(dāng)我讀到“親有過(guò),諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復(fù)諫,號(hào)泣隨,撻無(wú)怨”的時(shí)候,我感到十分羞愧,還沒(méi)有嚴(yán)重到“親有過(guò)”,只是意見(jiàn)不一致的時(shí)候,我就已經(jīng)內(nèi)心十分不耐煩了,總覺(jué)得時(shí)代變了,老古董的思想應(yīng)該遺棄,連聽(tīng)完的耐心都沒(méi)有,十分羞愧。父母的養(yǎng)育之恩大過(guò)天,不應(yīng)該如此不盡孝道。如今父母年事已高,似乎沒(méi)有精力再去表達(dá)什么不滿,又或者是經(jīng)歷國(guó)學(xué)洗禮后的我心態(tài)甚佳,在他們身上看到的是滿滿的關(guān)心、擔(dān)心和依賴。
初入社會(huì)的我,總會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人,見(jiàn)識(shí)不同素質(zhì)的人。遇到蠻不講理、惡言相向的人也十分尋常,此時(shí)我總在心里默念“同是人,類不齊,流俗眾,仁者?!?,倒不是真的覺(jué)得對(duì)方是“流俗”,只是以此來(lái)勸慰自己,不能要求所有人都像學(xué)生一般單純友愛(ài),不能期待所有事都順順利利,人總是要經(jīng)受一些挫折才能成長(zhǎng)。這讓我想起來(lái)廣譽(yù)遠(yuǎn)部門的張經(jīng)理的一個(gè)故事。小姑娘也是剛剛步入社會(huì),因?yàn)榇螂娫捥幚砭o急事件,公交做過(guò)站,同時(shí)為了能盡快返回處理,一路小跑過(guò)紅綠燈,“啪”,雙腿跪地、血肉模糊、鞋都踢飛了一只,經(jīng)歷身體和心理上雙重折磨,登時(shí)讓她想起弟子規(guī)中那句“事勿忙,忙多亂”,同時(shí)還安慰自己“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?!?BR> 這真是印證了“余力學(xué)文”這一節(jié),“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人,但力行,不學(xué)文,任己見(jiàn),昧理真”。中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深,終有感觸,從此刻起,立志學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),品讀經(jīng)典,傳承精華。
弟子規(guī)閱讀后感篇十六
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)……”一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》,一次次聆聽(tīng)著《弟子規(guī)》給我們帶來(lái)的諄諄教誨,心中的那盞燈漸漸明了。
“入則孝,出則悌”告訴我們友愛(ài)兄弟,孝敬長(zhǎng)輩,“孝”字也就從此銘刻于我們心間,使我們?cè)陉P(guān)心長(zhǎng)輩的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重他人?!爸?jǐn)而信”為我們譜寫(xiě)著一支思想升華的歌,良好的生活習(xí)慣也伴隨著我們進(jìn)入更高的階梯。“泛愛(ài)眾,而親仁”的做人守則成為人生起步的扉頁(yè),也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。更是那“有余力,則學(xué)文”的學(xué)習(xí)手冊(cè)帶領(lǐng)我們一次又一次地走出迷津。
《弟子規(guī)》之所以被稱為弟子規(guī),想必是那些望子成龍的博士,有學(xué)問(wèn)的人給后代留下的“字典”。正如諸葛亮為阿斗寫(xiě)的《出師表》一樣。古中國(guó)之所以被稱為古中國(guó),也一定離不開(kāi)好書(shū)的啟蒙。上千個(gè)春秋,一代又一代的學(xué)童在不停的翻著這本書(shū),實(shí)踐著這本書(shū)中的任何一個(gè)字。《弟子規(guī)》就是這么一本好書(shū)。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,還是兒童,少年,甚至壯年,老年都耳熟能詳,熟讀成誦?!兜茏右?guī)》早已成為歷史的篇章,成為華夏兒女成長(zhǎng)的腳印。
的確如此,《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽(yáng)光,它至真,至純;《弟子規(guī)》是引領(lǐng)孩子步入規(guī)范殿堂的老師,它至善,至美!《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母,讓我懂得如何做人,也讓我懂得了言而守信。如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一本好書(shū),我便是讀書(shū)人;如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一條河流,我便是魚(yú)兒;如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一片藍(lán)天,我便是翱翔的雛鷹;如果說(shuō)《弟子規(guī)》……《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈,讓我們?cè)谖拿魃?,禮節(jié)中又跨出了一大步。
讓《弟子規(guī)》點(diǎn)燃我們心靈的火把,在烈火的讓少中點(diǎn)燃那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒,讓經(jīng)典永恒,讓愛(ài)永恒!
弟子規(guī)閱讀后感篇十七
《弟子規(guī)》這本書(shū)想必大家一點(diǎn)也不陌生吧。這本書(shū)是學(xué)童們的生活規(guī)范,他是根據(jù)至圣先生孔子的教誨編成的一部知識(shí)豐富的書(shū)。這本書(shū)教導(dǎo)學(xué)生為人處事的規(guī)范,禮貌待人,孝順父母等,做到與經(jīng)典同行為友。
“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)之……”在學(xué)習(xí)這弟子規(guī)的同時(shí),我們明白了許多做人的道理,別小瞧這三個(gè)字,其實(shí)這每三個(gè)字到含有一個(gè)深刻的道理,與《三字經(jīng)》差不多。如果明白了這兩本書(shū)其中的道理,便能知天下?!暗茏右?guī)”中的“弟子”是指一切圣賢人的弟子,“規(guī)”的意思是大丈夫的見(jiàn)解。所以是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)了?!兜茏右?guī)》中的道理不懂得,要想學(xué)習(xí)別的經(jīng)典就很難得到真智慧。
是太難了吧,沒(méi)關(guān)系的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)彩虹啊。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》這兩本書(shū)都是差不多的,三個(gè)字一句話,三個(gè)字一句話,但在這“三個(gè)字“里面,卻蘊(yùn)含了許多做人的道理,它們可以讓你變的十全十美,快來(lái)讀吧,它們正等著你呢!
弟子規(guī)閱讀后感篇一
一個(gè)個(gè)教誨猶如金子般正在發(fā)光發(fā)熱,一個(gè)個(gè)道理猶如指南針般給迷途的人們引出正確的路線。如此豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn),不知是誰(shuí)偏心地將它們都記載于《弟子規(guī)》中。
不過(guò),沒(méi)關(guān)系,從小媽媽就教導(dǎo)我要做,《弟子觀》為榜樣,我已經(jīng)從中悄悄汲取了一部分最燦爛的?!鞍偕菩橄取薄兜茏右?guī)》中寫(xiě)道:“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢?!币苍S你會(huì)問(wèn):“你才多大呀,這些是我們這代人該做的嗎?”但俗話說(shuō)的好:“從小定八十嘛。”打小無(wú)論是親戚朋友還是左鄰右舍,他們都夸我是一個(gè)懂事乖巧孝順的好孩子。想要成為這樣的好孩子并不難,我們大家都能按照《弟子規(guī)》去做,那么嘖嘖夸贊將會(huì)屬于你,屬于相信《弟子規(guī)》的人,如果不相信試著做做看,相信那時(shí)你會(huì)覺(jué)得很幸??鞓?lè),《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們不能因?yàn)楦改傅膶檺?ài)忽略應(yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德,它是歷代學(xué)童們的生活規(guī)范,它是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的,它教育我們?cè)谌粘I钪幸⒕锤改福褠?ài)兄弟姐妹,一切言行要謹(jǐn)慎,講信用,和長(zhǎng)輩交往時(shí)要平等仁和,親近有仁德的人,所謂:“近朱者赤近墨者黑?!?BR> 《弟子規(guī)》就是人生的指南針,當(dāng)我們?cè)诼o(wú)邊際的大海中迷失了方向,它就給我們指出正確的道路,我們努力學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的道理吧,讓《弟子規(guī)》的精神在我們現(xiàn)代人身上延續(xù)吧,為了自己為了傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,共同攜手努力奮斗吧!
弟子規(guī)閱讀后感篇二
入校兩年來(lái),學(xué)校一直非常注重關(guān)于《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),不久前,我還和媽媽一起去了沈陽(yáng)參加了春播行動(dòng)——遼寧省弟子規(guī)培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。隨著自己的不斷學(xué)習(xí),我對(duì)弟子規(guī)中的內(nèi)容有了一定的理解,也有了一些自己的想法。
弟子規(guī)是對(duì)圣人孔子教育弟子言、行、舉、止的總結(jié),也是為人的道德規(guī)范,今天,我只想談?wù)勎覍?duì)首孝悌的理解。首孝悌則分為孝和悌,孝就是孝順,是為人子女的規(guī)范,一個(gè)不尊重孝道的人,無(wú)論他的地位有多高,都不會(huì)受人尊重,當(dāng)前社會(huì)中有許多名人都對(duì)孝道說(shuō)過(guò)自己的見(jiàn)解。比如曾經(jīng)有一位美國(guó)記者問(wèn)過(guò)比爾蓋茨:“世界上最不能等的事情是什么?”比爾蓋茨回答說(shuō):“世界上最不能等的就是孝順?!蔽覀兊牧?xí)近平總書(shū)記在生活中也是一位孝子,即使在百忙之中也不忘陪伴父母,也不忘記親情。所以說(shuō),無(wú)論何時(shí)何地,孝道都受人重視的。
而表達(dá)孝道從很多方面都可以做到,我們有很多同學(xué)在家經(jīng)常和父母吵架,有的同學(xué)因?yàn)橄痈改竾Z叨,所以經(jīng)常不回家,不打電話,其實(shí)這些都是有違孝道的,弟子規(guī)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò),父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承。出必告,反必面。意思就是說(shuō),父母的教誨我們應(yīng)當(dāng)耐心聽(tīng)完,出行回家的時(shí)候都應(yīng)當(dāng)和父母說(shuō)一下,出門在外,也應(yīng)該時(shí)刻掛念著父母,這樣才是子女應(yīng)該做的才是孝道。
悌既是指,兄弟之間,師生之間,長(zhǎng)幼之間相處的道理。兄弟之間應(yīng)和睦相處,做兄長(zhǎng)的應(yīng)該身先士卒,對(duì)弟弟關(guān)愛(ài)、友好,做弟弟的應(yīng)該尊重兄長(zhǎng)。即使兄弟之間出現(xiàn)矛盾,也不應(yīng)該波及親人。
做學(xué)生應(yīng)該尊重師長(zhǎng),不頂撞老師,上課是不應(yīng)打斷老師講話,即使有問(wèn)題也應(yīng)該等老師說(shuō)完再提出問(wèn)題,學(xué)生應(yīng)以勤儉為準(zhǔn)則,不應(yīng)奢侈浪費(fèi)。長(zhǎng)幼之間應(yīng)該相互尊重,晚輩不應(yīng)直呼長(zhǎng)輩姓名,吃飯、乘車、走路都應(yīng)該讓長(zhǎng)輩在前晚輩在后,吃飯時(shí)長(zhǎng)輩先吃晚輩才能吃,乘車時(shí)應(yīng)讓長(zhǎng)輩或年幼的先坐,走路時(shí)應(yīng)讓長(zhǎng)輩走在前面,長(zhǎng)輩站著的時(shí)候晚輩不應(yīng)自己坐著,說(shuō)話時(shí)眼神應(yīng)該看著對(duì)方。
通過(guò)弟子規(guī)的學(xué)習(xí),讓我懂得了很多做人的道理,明白了很多事理。
弟子規(guī)閱讀后感篇三
《弟子規(guī)》是我國(guó)的經(jīng)典讀物之一,弟子規(guī)三字一句,讀起來(lái)朗朗上口,文章通俗易懂,其中包含了做人的道理,是我國(guó)廣泛流傳的讀物。《弟子規(guī)》通過(guò)"入則孝""出則弟"“謹(jǐn)而信”“泛愛(ài)眾”“而親仁”“行有余力”“則以學(xué)文”幾個(gè)方面寫(xiě)出一個(gè)人要有的品質(zhì)。
如果在青少年時(shí)期看看《弟子規(guī)》便能疏導(dǎo)你的心理,讓你的品行得到進(jìn)步,啟迪你?!兜茏右?guī)》在“入則孝”中教會(huì)我們要學(xué)會(huì)孝敬父母,在“出則弟”中告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩,不要在長(zhǎng)輩面前驕傲、突顯自己的才能,要懂禮儀。在“謹(jǐn)而信”中告訴我們要講禮貌,要誠(chéng)信,不要飲酒,要講衛(wèi)生,衣服要穿得整潔,不要挑食,暴飲暴食等,在生活中該做什么,不該做什么。
在“泛愛(ài)眾”中寫(xiě)道:我們要平等待人,不要驕傲自大,不要自私,不要喜新厭故,不要揭人短,不要把他人的惡行公布,要報(bào)恩,不報(bào)仇,要慈善待人,以理服人。在親仁中教會(huì)我們不要與小人處得太近,要多與仁者在一起,這是一個(gè)人必須具有的品質(zhì)?!兜茏右?guī)》告訴我們一個(gè)的品行應(yīng)該如何的,不要輕視自己的品行,這里有小故事告訴我們品行的重要性:某一天一個(gè)大公司招聘員工,很多大學(xué)生和研究生都去了,招員工面試的地方十分干凈,可是地上卻有幾張廢紙,沒(méi)有誰(shuí)注意到,那里有許多人都在等待面試,然而老板卻遲遲沒(méi)有露面,就在這時(shí),一位高中生撿起了地上的廢紙,正巧老板這時(shí)進(jìn)來(lái),剛巧看見(jiàn)了高中生撿廢紙的一幕,于是,老板二話不說(shuō),直接走到那位高中生面前,說(shuō)道:“恭喜你,你被公司錄取了。”
后來(lái)其它人一個(gè)都沒(méi)有面試成功。這個(gè)故事中,去面試的人有大學(xué)生和研究生,學(xué)歷都比高中生高,然而高中生被錄取了,他們卻沒(méi)錄取,這說(shuō)明了什么呢?高中生隨手撿起垃圾的這樣一個(gè)行為,就可以看出此人雖學(xué)歷不高,而品行之高尚,非一般人所能及,此行為君子之行為,而不做此行乃一般人也。
因此,高中生才會(huì)被錄取。讀《弟子規(guī)》,讓自己的品行如同一個(gè)君子,乃至圣賢之士。
弟子規(guī)閱讀后感篇四
《弟子規(guī)》這本書(shū)講了許多關(guān)于孝的語(yǔ)句,書(shū)的主要內(nèi)容是:古代圣人教育學(xué)生的一些發(fā)法。學(xué)生首先要孝敬父母,服從兄長(zhǎng),其次對(duì)自己要嚴(yán)格要求,對(duì)人要講究信用。對(duì)他人要有愛(ài)心,要親近和崇拜那些德才兼?zhèn)涞娜?,做好了這些之外,如果還有精力和時(shí)間,就應(yīng)該多學(xué)文化知識(shí)。
當(dāng)讀到“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶”時(shí),我不禁想了想我自己,有這樣做到嗎?父母叫你的時(shí)候,就應(yīng)該立即答應(yīng);父母有什么事情要你去做的時(shí)候,千萬(wàn)不要拖拖拉拉,更不能偷懶。記得有一次,媽媽叫我?guī)退鲆幌录覄?wù)。我心想:我才不要,做家務(wù)這么累。于是我便找了個(gè)借口說(shuō):“不行,老師今天布置的作業(yè)太多了!”媽媽聽(tīng)了,搖了搖頭,繼續(xù)開(kāi)始辛苦地洗衣服??粗?yáng)高掛在天空,溫度持續(xù)上升,媽媽在烈日當(dāng)空下洗著衣服,汗水不斷往下流。看到這里,我不禁臉紅了,心里感到了愧疚。父母每次讓我做點(diǎn)小事,我都拖拖拉拉,總喜歡說(shuō):“馬上我就去,看完這一集就行了。”是啊,父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。我學(xué)著記住這句話,把它深深地刻在腦海里。每當(dāng)父母讓我做什么事情時(shí),如有偷懶或有什么地方做得不好時(shí),我便會(huì)用這句話來(lái)警告自己,做事情千萬(wàn)不能再這樣馬虎對(duì)待。
當(dāng)讀到“親愛(ài)我,孝何難?親惡我,孝方賢”的時(shí)候,我想到了古代的孝子王祥。她的母親去世了,繼母對(duì)他很壞。一天繼母病了想吃鮮活的鯉魚(yú)。于是王祥便為繼母捉魚(yú),但河水已經(jīng)結(jié)冰了王祥變脫掉自己的衣服臥在冰上,用自己的體溫融化冰層捕魚(yú)。對(duì)啊!雖然繼母不喜歡他,但王祥依然孝敬繼母,父母喜歡我,我孝敬父母不是一件困難的事;父母親不喜歡我,我能很好地孝敬他們,那才是一種孝順。
孟宗泣不管母親說(shuō)什么他總是照著去做。孔融四歲能讓梨,這都是孝。孝無(wú)處不在,《弟子規(guī)》讓我明白了孝。
弟子規(guī)閱讀后感篇五
在寒假里,老師讓我們通讀《弟子規(guī)》,開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么意思也看不懂,后來(lái),媽媽讓我上網(wǎng)看了《弟子規(guī)》電腦版說(shuō)明,讓我讀一句看一句注解,慢慢得我終于明白了。這本書(shū)是我國(guó)古代兒童的啟蒙讀物,是約束兒童的行為,明確道理的規(guī)范讀本。這本書(shū)無(wú)論是在孝悌,行善,日常行為等方面都給予了正確的解說(shuō)。主要是讓我們從思想上樹(shù)立正確的是非觀念,讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事,摒棄不良行為。
第一部分"守孝悌"。這三個(gè)字看似很簡(jiǎn)單,其實(shí)內(nèi)容很豐富。這里包含了孝順父母,尊敬師長(zhǎng),"師長(zhǎng)"這里指"長(zhǎng)輩""老師"及"兄長(zhǎng)"。一個(gè)人首先要孝順父母,烏鴉尚知反哺,作為人更應(yīng)該對(duì)養(yǎng)育我們自己的父母加以報(bào)答。一個(gè)人如果不孝順父母,不熱愛(ài)我們自己的家人,長(zhǎng)大以后就談不上熱愛(ài)故鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)了。所以"守孝悌"是做人的根本。結(jié)合我的生活,我發(fā)覺(jué)有很多地方我做的不夠,當(dāng)媽媽爸爸批評(píng)我的時(shí)候,有時(shí)我明知道不對(duì)也要反駁;當(dāng)我情緒不好的時(shí)候,有時(shí)我會(huì)對(duì)他們大喊大叫,不能做到"父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承",通過(guò)了解此句的真正含義,我明白這是對(duì)父母的不尊不敬。
其次,這本書(shū)還講述了日常起居的行為規(guī)范。比如"衣貴潔,不貴華"穿的衣服干凈整潔就可以了,無(wú)需高檔、華麗,更不能互相攀比,看誰(shuí)的衣服及用具貴重、奢華,這都是不正確的行為。這也是我爸爸媽媽經(jīng)常教育我的,學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主,互相攀比對(duì)我們的成長(zhǎng)是無(wú)意義的,只有害而無(wú)利。犯錯(cuò)誤是難免的,有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),即使遭到斥責(zé)或打罵,也應(yīng)該拿出勇氣面對(duì)。"過(guò)能改,歸于無(wú)",只有知錯(cuò),才能改錯(cuò)。不能因?yàn)檠陲椃赶碌腻e(cuò)誤,就撒謊,而犯下另一個(gè)錯(cuò)誤。我從小媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,長(zhǎng)大以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,我牢記媽媽的教誨,牢記古人的尊尊教導(dǎo)。
"物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷"這本書(shū)還在道德方面教育我們明辨是非的觀念。別人的東西不能占為己有,不能私動(dòng),私動(dòng)是可恥的行為。我記得在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò):別人的東西不能拿,因?yàn)槟遣皇俏覀冏约旱?,如果喜歡回家跟媽媽爸爸說(shuō),我們給你買。至今這句話還印在我的腦海里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。"不如人,當(dāng)自勵(lì)"、"見(jiàn)人善,即思齊",如果思想、學(xué)習(xí)上有不如別人的地方,應(yīng)當(dāng)努力下功夫趕上,以好的榜樣激勵(lì)我們自己。上學(xué)期我的數(shù)學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真、馬虎,成績(jī)不理想,得100分的時(shí)候很少,于是我暗暗下決心通過(guò)努力我一定要得到提高。
這本書(shū)產(chǎn)生的時(shí)代畢竟是封建社會(huì)。有它的歷史局限性,我們要站在現(xiàn)今時(shí)代的高度評(píng)判學(xué)習(xí)這本書(shū)。有繼承,有摒棄,傳承健康的歷史文化精髓,維護(hù)民族文化遺產(chǎn),使中華民族的精神永遠(yuǎn)流傳下去。
弟子規(guī)閱讀后感篇六
利用暑假,我好好學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》?!兜茏右?guī)》里教我們?cè)S多良好的習(xí)慣、品質(zhì),對(duì)我們與人、親友、社會(huì)交往,培養(yǎng)良好的品質(zhì)有著很大的`幫助。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中,令我印象最深的一句是:“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起?!?BR> 當(dāng)我讀到只一句時(shí),對(duì)這句中的“心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起?!辈辉趺疵靼?,于是便好奇地翻開(kāi)這句的解釋:讀書(shū)的方法要注意三到,就是信道、眼到、口到。這三到都要實(shí)實(shí)在在地做到。讀書(shū)是正在讀這一段就不要想到別的一段。這段還未讀完,不要應(yīng)為沒(méi)有興趣,失去了好奇心,就跳到別的一段,而東翻西閱,比坑定寫(xiě)信來(lái),按部就班地讀完。讀書(shū)是要有規(guī)范,讀一本書(shū)或一門功課,要有比較寬裕的期限,但是不能因?yàn)闀r(shí)間多余,等期限快到了才開(kāi)始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一規(guī)劃好就要開(kāi)始趕緊用功。原來(lái)是這意思。看來(lái),《弟子規(guī)》中的文言文字雖少,但表達(dá)的意思卻很深?yuàn)W,值得我們?nèi)W(xué)習(xí),探究里面豐富多彩的人生哲理。
平時(shí),我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常分散注意力,一會(huì)兒玩筆,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒想別的事。記得有一次,我汗流浹背地走回家,喝了水,吃了東西后,就急忙打開(kāi)語(yǔ)文評(píng)價(jià)手冊(cè)來(lái)訂正。沒(méi)有仔細(xì)看原文,草草地看了題目就盲目地把答案寫(xiě)了下來(lái)。結(jié)果,第二天老師批改完后發(fā)下來(lái),我打開(kāi)本子,上面寫(xiě)著三個(gè)鮮紅而又醒目的字:看原文。我只好仔細(xì)的熟讀原文。“找到了,找到了。”就是這句,我高興地說(shuō)??磥?lái),只有認(rèn)真仔細(xì)地理解、思考才能把每一件事做好,做完美。
《弟子規(guī)》里還有著許多“規(guī)矩”,等著我們?nèi)W(xué)習(xí),去理解,去體會(huì)。
《弟子規(guī)》里這些“規(guī)矩”看似平常無(wú)奇,但做起來(lái)卻不容易,如果我們認(rèn)真去踐行,給父母開(kāi)來(lái)的快樂(lè)是無(wú)限的,給自己帶來(lái)的收獲也是巨大的,所以,我們從小就要養(yǎng)成好的言行舉止、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來(lái),一定會(huì)有令人意想不到的成就。
弟子規(guī)閱讀后感篇七
寒假生活結(jié)束了,我覺(jué)得我的假期過(guò)的很有意義,因?yàn)槔狭舻淖鳂I(yè)是背誦并理解《弟子規(guī)》。這跟我們平時(shí)的家庭作業(yè)不同,因?yàn)椴粌H鍛煉了我們背誦課文,理解課文的能力,更主要的是讓我們懂得了如何尊敬師長(zhǎng)和父母,怎樣和兄弟姐妹融洽相處,怎樣學(xué)習(xí),怎樣做事,怎樣做人。
給我印象最深的是"父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。"這一句,主要告訴我們對(duì)于父母的召喚,回答不能遲緩,對(duì)于父母的命令不能遲遲不去行動(dòng)。可我以前不是這樣父母叫我做事時(shí),我總是假裝聽(tīng)不見(jiàn),學(xué)了《弟子規(guī)》后,我意識(shí)到我錯(cuò)了。
《弟子規(guī)》中還有"置冠服,有定位。"這一句,是告訴我們自己的物品擺放要有明確的位置,不要太隨意,而一直以來(lái),我的物品經(jīng)常隨處擺放,需要用時(shí),經(jīng)常找不到,所以在這個(gè)假期里,我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,其中就有打掃屋子,自己整理自己的物品擺放位置,現(xiàn)在我的房間再也不是以前那個(gè)媽媽眼里的"小豬窩"了,我自《弟子規(guī)》中還有很多很多的收獲,比如說(shuō),在學(xué)習(xí)上,不要拖拉,愛(ài)護(hù)書(shū)籍上要做到,尊敬師長(zhǎng)上等等,很多很多。
《弟子規(guī)》對(duì)我的幫助很大很大,今后我一定把他背的熟熟的,作為我以后行為的量尺,相信在這個(gè)好朋友的監(jiān)督下,在我自己的努力下,我一定會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生!
在實(shí)際生活中也有一些類似的事情,如:爸爸怕我累,不同意讓我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),但是我還是堅(jiān)持學(xué)了。因?yàn)槲蚁耄撼晒υ从诓粩喾e累。只有學(xué)習(xí)的外語(yǔ)知識(shí)多,接觸外語(yǔ)知識(shí)的面廣,我才會(huì)比別人積累更多的東西,取得更加優(yōu)異的成績(jī)。還有很多例子,在這里就不一一道來(lái)了。
通過(guò)讀這個(gè)典故,我悟出了一條道理:成功=1+1……+1!
弟子規(guī)閱讀后感篇八
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,國(guó)家也有夢(mèng)想,“中國(guó)夢(mèng)”就代表了一個(gè)國(guó)家美好的未來(lái)。隨著年代的發(fā)展,夢(mèng)想或許會(huì)成為現(xiàn)實(shí),或許會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)泡影。我覺(jué)得“中國(guó)夢(mèng)”不應(yīng)該只是空洞的豪言壯語(yǔ),它需要我們億萬(wàn)人民群眾腳踏實(shí)地的努力,也需要規(guī)矩方圓?!兜茏右?guī)》雖然只有區(qū)區(qū)一千字,但卻概括出了我們?cè)诖私游铩⒆晕夜芾怼⑶髮W(xué)交友、理想情操等各方面應(yīng)有的禮儀規(guī)范和道德要求?,F(xiàn)在,大家都在提倡“遵循弟子規(guī),共圓中國(guó)夢(mèng)”,任何好的習(xí)慣都要從小做起,我們學(xué)生也不例外。
古人云:“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,想有大的作為,先以身作則,從小事做起。比如一些行為舉止――“勿踐閾,勿跛倚,勿箕踞,勿搖髀”。初讀這里,我十分不屑。人的洗漱更衣、坐立躺臥如此簡(jiǎn)單的事竟然會(huì)出現(xiàn)在一本經(jīng)典著作中。但合上書(shū)思索片刻,當(dāng)年中國(guó)人在外國(guó)店搖搖晃晃地坐著,遭到外國(guó)人頗有微詞地評(píng)論之事從我腦里劃過(guò)。同時(shí),我陷入了深深的自責(zé),我一回到家總是一屁股歪在沙發(fā)上半靠半倚,只想著舒服了,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這是不合禮儀規(guī)范的。去春游時(shí),我和小伙伴把展覽館的門檻當(dāng)體育場(chǎng)的跳高墊不斷跳躍,“勿踐閾,勿跛倚,勿箕踞,勿搖髀”,雖是簡(jiǎn)單的道理,可哪一樣我又做到了呢!如果人人都沒(méi)有這樣一點(diǎn)規(guī)矩的話,我們這個(gè)國(guó)家還怎么稱得上是禮儀之邦呢!
沒(méi)有一個(gè)人能遺世而獨(dú)立的,交友處事也是人生的要事――“聞譽(yù)恐,聞過(guò)欣,直諒士,漸相親”“聞過(guò)怒,聞譽(yù)樂(lè),損友來(lái),益友卻”,這教導(dǎo)我們不為一時(shí)的名譽(yù)而樂(lè),是要擔(dān)心能夠稱得上,積極地完善自己向這個(gè)榮譽(yù)靠攏。聽(tīng)到自己的過(guò)錯(cuò),要帶著樂(lè)觀的心態(tài)去改正,才能有益友親近。而我平時(shí)最怕、最憎恨的是別人發(fā)現(xiàn)我的短處,又常常為一個(gè)榮譽(yù)樂(lè)個(gè)不停,這樣,怎么能交到良友呢!
再看看我們的社會(huì),新聞中總是曝光一些公民的不文明,驕傲自大的行為:公交車上占三個(gè)座位睡覺(jué)的人,炫耀自己官位、家產(chǎn)的人百出。“公民素質(zhì)”大合唱已經(jīng)開(kāi)展了許多年,都快唱得人心煩意亂,但問(wèn)題依然嚴(yán)重?!胺渤鲅?,信為先,詐與妄,奚可焉”,如果人人都能講誠(chéng)信,又哪來(lái)那么多的“假冒偽劣、坑蒙拐騙”呢?究其根源,我們的“規(guī)”基本上還停留在紙上,在一遍一遍的背誦中?,F(xiàn)在,為了我們的“中國(guó)夢(mèng)”,我們要讓“規(guī)”種植進(jìn)人們的心里,播撒在日常生活中,直至讓它成為一盞指引我們共筑中國(guó)夢(mèng)的明燈。
弟子規(guī)閱讀后感篇九
最近讀了一本叫做弟子規(guī)的書(shū),使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!
“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢?!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
【凡是人。皆須愛(ài)。天同覆。地同載?!?BR> 因?yàn)橛袗?ài) 所以你的生活就充滿陽(yáng)光
車上座無(wú)虛席。連談笑聲也只存在過(guò)去。車開(kāi)了,是那么緩慢而顯得沉重。
《弟子規(guī)》這本書(shū)的'內(nèi)容,是圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示,為人要孝敬父母,尊敬兄長(zhǎng),還要對(duì)自已行為約束,誠(chéng)實(shí)可信,博愛(ài)眾生并親近有德行的人。
百善孝為先,而“孝”和“弟”這兩個(gè)字則是弟子規(guī)貫穿中心的“一條線”?!靶⒌堋崩锩孢€包含一個(gè)很重要的態(tài)度,就是恭敬之心,對(duì)長(zhǎng)者的恭敬。而一個(gè)人的道德、學(xué)問(wèn)都是從“孝”跟“敬”當(dāng)中不斷地提升。其實(shí)一個(gè)人只要做到“孝”跟“弟”,相信他就可成為國(guó)家棟梁。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,可以幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。常常讀《弟子規(guī)》,并細(xì)細(xì)思量,我真是受益匪淺,感慨良多啊!
羊跪乳,鴉反
哺
,為人子女理當(dāng)“孝”字為先?!靶ⅰ本褪切膽迅屑?,用愛(ài)作出回報(bào)。我們的父母大都承擔(dān)著家庭的負(fù)擔(dān),每日里,有的或在工廠車間、野地農(nóng)田辛勤勞作,有的或在書(shū)山文海之中與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域艱辛探索,他們用汗水和心血努力回報(bào)社會(huì),同時(shí)還對(duì)我們呵護(hù)有加,似明燈引領(lǐng)我們一步一步前行。作為兒女,每天惦記著父母,為父母辛勞,這應(yīng)該是做人的起碼良知,是作為后人應(yīng)盡的最基本的責(zé)任。我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,有些事情還無(wú)能力做到,但按照父母的意愿與希望,抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),將來(lái)回報(bào)社會(huì)。每天讓父母開(kāi)心,這無(wú)疑是我們今天必須努力去做的。我認(rèn)為這才是一個(gè)學(xué)生所盡孝道的最好體現(xiàn)。
“入則孝”,一個(gè)在家能敬重、孝順和關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩的人,其品格與德性的延展必然會(huì)有一顆感恩于博愛(ài)之心,就一定會(huì)在社會(huì)生活中始終善行善為,對(duì)社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。古有大孝之女花木蘭,大孝之男岳飛;今有著名孝子許世友無(wú)不為國(guó)家民族創(chuàng)下驚天偉業(yè)便是有力例證!
我深信:“心中有愛(ài),就有‘孝’?!备改感枰氖恰罢鎼?ài)”,而不是敷衍了事的“奉養(yǎng)”。我們要誠(chéng)心孝順父母,并化成行動(dòng),這樣父母一定會(huì)非常感動(dòng),那也就能報(bào)答父母恩情的萬(wàn)分之一了。
《弟子規(guī)》那本金色的小書(shū),短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化,凝聚著一輩輩人。
那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天,別了母校,剛摘下紅領(lǐng)巾,滿帶稚氣的我考上了華泰。剛開(kāi)學(xué),學(xué)校就發(fā)了一本小小的書(shū)——《弟子規(guī)》,還要全文背誦。剛開(kāi)始,我只是應(yīng)付著讀著。一天早上,家中停了電,出于無(wú)聊,我隨手拿起那本小書(shū)看了起來(lái)。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩。
我讀它、品它,學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理,也意識(shí)到自己的不足?!兜茏右?guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。
俗話說(shuō)得好:百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后,讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而,父母對(duì)我百依百順,照顧到家,我想要的東西想方設(shè)法的滿足我,還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然,甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過(guò)于擔(dān)心還覺(jué)得他們很煩,討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。
感恩父母,他們只需要你以后過(guò)得好就好,他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說(shuō)的那一聲:我愛(ài)你們。
品讀《弟子規(guī)》,品讀《入則孝》,實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧!
弟子規(guī)閱讀后感篇十
《弟子規(guī)》我的最愛(ài)“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”手捧著書(shū)卷,在一次次朗讀聲中,我陶醉了,我似乎看到圣人正向我走來(lái)講述他的經(jīng)歷。
《弟子規(guī)》是我們生活中的典范,讓我看了深有體會(huì)?!俺鹪?,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)?!笔茄?,幾千年的古人尚且知道時(shí)間易逝,人生短暫,而我們呢?雖然每天都背著“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。
也時(shí)常勸告別人“莫等閑,白了少年頭,空悲切”??捎钟袔讉€(gè)能真正做到惜時(shí)如金呢?我總覺(jué)得自己還小,還能生活很多年,用不著愁,就大把大把地浪費(fèi)時(shí)間。
有時(shí),當(dāng)老師在課堂上全力授課的時(shí)候,我們卻是身在曹營(yíng)心在漢。一節(jié)課下來(lái),也不知道老師到底講了什么。對(duì)于老師的作業(yè),一心只想著快點(diǎn)寫(xiě)完,應(yīng)付了事,從不考慮字體的好壞和作業(yè)質(zhì)量。不會(huì)做的題目等老師講或者干脆照著別人的答案一抄,草草了事完成,從未想過(guò)自己動(dòng)腦思考,難道這樣的學(xué)習(xí)不就叫浪費(fèi)時(shí)間嗎?回到家,書(shū)包一扔,便一頭鉆進(jìn)電視的精彩節(jié)目或電腦的網(wǎng)絡(luò)游戲里,玩得不亦樂(lè)乎。
不,決不!決不能讓生命白白地浪費(fèi)!《弟子規(guī)》,觸動(dòng)了我的心弦,凈化了我的靈魂,它不愧為中華文化的經(jīng)典,它正以自身特殊的魅力感染著每一位炎黃子孫!當(dāng)古老的鐘聲再次響起,讓我們一起徜徉在這美妙的文化經(jīng)典里“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”
弟子規(guī)閱讀后感篇十一
弟子規(guī)總序開(kāi)篇是這樣教育我們的:弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造“首孝悌”,“首”,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同?!按沃?jǐn)信”,告訴我們做人要謹(jǐn)慎,要講信用,人,要誠(chéng)信為本。
“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承?!边@是流傳千古的名句,也是我印象最深刻的句子。
你錯(cuò)了,感激之心固然要有,但你最應(yīng)該感激的,是父母。他們,才是真正生你養(yǎng)你的人。
古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛(wèi)道州府;郯子取鹿乳,供奉雙親;董永賣身葬父;陸績(jī)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父。
如果一個(gè)人能夠孝順,那么他就有一顆善良、仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。再往遠(yuǎn)處想,如果人人都如此,那“大同社會(huì)”就即在眼前了。
《弟子規(guī)》,蘊(yùn)含了人生中無(wú)數(shù)哲理,完美的詮釋了我們應(yīng)該做的事情。一本薄薄的書(shū),三字一句,卻是做人的良師益友!
弟子規(guī)閱讀后感篇十二
譯文:只要是人,就應(yīng)該不分族群,人種、宗教信仰,互相尊重和愛(ài)護(hù)。同樣生存在天地之間,就應(yīng)該不分你我。
媽媽:樂(lè)樂(lè),這首弟子規(guī)是最短的了,看我們倆幾分鐘背會(huì)。
兒子:行,我一定先背會(huì)的。
母子異口同聲:我背會(huì)了(一分鐘后)。
媽媽:那我們來(lái)給對(duì)方背一遍吧,看誰(shuí)背的最熟。
兒子:我先來(lái),“凡是人,皆須愛(ài);天同覆,地同載?!?BR> 媽媽:很棒啊樂(lè)樂(lè),背的又對(duì)又快。
我同樣也和兒子一樣熟練的背下來(lái)了。
媽媽:樂(lè)樂(lè),下面你把譯文熟悉一遍,理解會(huì)句中的意思,把譯文背會(huì)了,最后把譯文不看書(shū)給我復(fù)述一遍,樂(lè)樂(lè)肯定很棒的!
兒子:(還是差不多一分鐘)媽媽,我已經(jīng)理解了弟子規(guī)的意思,也背會(huì)了,我開(kāi)始給您復(fù)述吧,聽(tīng)著??!“只要是人,就應(yīng)該不分民族和族群、人種還有宗教信仰,互相尊重和愛(ài)護(hù)。同樣生存在天地之間,就應(yīng)該不分你我。
媽媽:樂(lè)樂(lè)復(fù)述的真不錯(cuò),那我們下面就開(kāi)始讀啟蒙小故事:
忍饑助人。
江西有一位姓舒的教書(shū)先生,一天,他在返鄉(xiāng)途中,登岸散步時(shí),聽(tīng)到一個(gè)婦人在啼哭。舒先生便問(wèn):“你為什么哭呢?”婦人回答說(shuō);“我丈夫要用我償還欠官府的銀子,可是,我走了以后,幼小的孩子沒(méi)人喂養(yǎng),肯定要死去的?!闭f(shuō)完她又大哭不止。舒先生說(shuō):“與我同船的人很多,我們每人出一銀子,就可以幫你渡過(guò)難關(guān)的。”舒先生把遇到的事情告訴了同行的人,可這些人都不肯捐銀子。舒先生便把自己掙來(lái)的錢全部捐給那位婦人。
舒先生回到家后,妻子告訴他家&%ww&里已經(jīng)欠了別人很多糧食,舒先生就把捐錢的事情如實(shí)地跟妻子說(shuō)了。妻子平靜地說(shuō):“既然這樣,咱們就找一些野菜來(lái)充饑吧!”此后,他們每天都用野菜充饑度日。忽然有一天,舒先生聽(tīng)到窗外有人說(shuō):“今宵吃苦菜,明年生狀元!”他當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不解。到了第二年,妻子生了一個(gè)孩子,而這個(gè)孩子長(zhǎng)大后,果然考中了狀元。
啟蒙小故事讀完了,樂(lè)樂(lè)咱們還是一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)理解小故事的意思吧!
媽媽:樂(lè)樂(lè)你先說(shuō)一說(shuō)這是發(fā)生在哪里的事呢?有一個(gè)什么人遇到了什么事情呢?
兒子:在江西有一位姓舒的教書(shū)先生,他在回鄉(xiāng)的途中,上岸散步遇到一位婦人,并知道了這位婦人的丈夫欠了官府很多銀子,要把她賣了抵錢,可這位婦人有個(gè)年幼的孩子,她怕孩子沒(méi)人喂養(yǎng)會(huì)餓死,所以很傷心。
媽媽:那這位姓舒的教書(shū)先生他聽(tīng)了婦人的訴說(shuō)又是怎么做的呢?
兒子:教書(shū)先生希望和船上的其他人一人捐一兩銀子就夠婦人度過(guò)難關(guān),可別人不想捐,教書(shū)先生就把自己全部的銀子捐給了這位婦人,這位教書(shū)先生真是個(gè)大好人,他根本沒(méi)想到回去該怎么給他的婦人解釋!
媽媽:那教書(shū)先生回到家以后又是怎么給妻子說(shuō)的呢?妻子又是如何說(shuō)的呢?
兒子:舒先生回到家,妻子給他說(shuō)家里欠了別人很多糧食,舒先生就把在路上捐別人的事給妻子如實(shí)說(shuō)了,讓人感到意外的事,他的妻子根本沒(méi)和他吵,反而很平靜地說(shuō)挖野菜來(lái)每日充饑度日。
媽媽:樂(lè)樂(lè),你感動(dòng)嗎?你覺(jué)得舒先生和他的妻子是個(gè)什么樣的人呢?
兒子:媽媽,這樣的夫妻倆真的很少見(jiàn),而且兩個(gè)人都是個(gè)樂(lè)于助人的人,舒先生是個(gè)愛(ài)幫助人的人,他的妻子也是個(gè)心腸極好的人,知道丈夫把錢捐給了別人,而自己家里也是很窮,欠了別人很多糧食,她不但沒(méi)和丈夫吵,反而很平靜,他的妻子很偉大!
媽媽:是啊,向他們夫妻倆心腸這么好的人,真的是兩顆金子般的心啊!
俗話說(shuō):“好人有好報(bào),我覺(jué)得這話一點(diǎn)兒也不假!舒先生聽(tīng)到別人說(shuō)了一句‘今宵吃苦菜,明年生狀元’他們偏偏就應(yīng)了這句話,他的妻子第二年果真生了一個(gè)孩子,而且孩子長(zhǎng)大了果然考中了狀元,真是可喜可賀??!
兒子:媽媽,我覺(jué)得也是,好人積德行善了,就會(huì)有好事、喜事,這是給好人“發(fā)紅包”呢!
兒子:當(dāng)然會(huì)了,做一個(gè)樂(lè)于助人的人多好,心靈美的人人人喜歡!
弟子規(guī)閱讀后感篇十三
《弟子規(guī)》起源于清朝民間,它的作者李毓秀先生并不算很聞名,也不是當(dāng)代大學(xué)者,他一生最高的學(xué)位只是“秀才”。在當(dāng)時(shí),秀才只能在私塾里當(dāng)老師,只能當(dāng)“孩子王”,一般沒(méi)有多大的成就。可是,這位李毓秀先生,他在教孩子的過(guò)程中,匯集他大部分的精力,引用《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等書(shū)中的故事、句子,匯成了他一生中最著名的一本書(shū)--《訓(xùn)蒙文》?,F(xiàn)在,說(shuō)起《訓(xùn)蒙文》是鮮為人知的,可是一講到《弟子規(guī)》,那可就眾所周知了?!队?xùn)蒙文》是如何變成《弟子規(guī)》的.呢?這不得不歸功于最后校訂的,也是《弟子規(guī)》的大功臣—賈存仁先生?!兜茏右?guī)》經(jīng)過(guò)這兩位先生之手后,便開(kāi)始在民間流傳了。
現(xiàn)在大多孩子都是獨(dú)生子女,從小就被父母寵習(xí)慣了,成了“小公主”、“小皇帝”,他們更應(yīng)該學(xué)一學(xué)《弟子規(guī)》。只有讀懂、背過(guò)《弟子規(guī)》,我們才能從小樹(shù)立起一種規(guī)矩,才能懂得要孝順父母、講悌道,盡到做兒女的本份!
《弟子規(guī)》讓我懂得了孩子應(yīng)該對(duì)父母孝順;對(duì)兄弟姐妹要互相關(guān)愛(ài),對(duì)同學(xué)、同事、朋友都要講求“悌”道;還讓我懂得了小孩子做事要謹(jǐn)慎,一旦說(shuō)出口的承諾,就一定要辦到,即一諾千金;對(duì)任何人都要關(guān)愛(ài);要有仁慈之心……使我印象最深的是《弟子規(guī)》最后強(qiáng)調(diào)的“余力學(xué)文”,這也糾正了同學(xué)、家長(zhǎng)的一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn),現(xiàn)在不少人總以為好孩子是多才多藝,能說(shuō)會(huì)道的那一種,當(dāng)然,有才藝固然很好,可是,家長(zhǎng)們忽略的往往是最重要的—對(duì)品質(zhì)、道德的培養(yǎng)。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“道德是生命之本”,現(xiàn)在,家長(zhǎng)們讓孩子考一百分,學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà),就是不注意孩子的品質(zhì)道德,如果孩子品質(zhì)不好,還不如什么都不會(huì),笨頭笨腦,至少這樣對(duì)社會(huì)的危害少一點(diǎn)兒。
我們不應(yīng)該只拿成績(jī)、才藝、獲獎(jiǎng)證書(shū)來(lái)評(píng)判一個(gè)人,這些不是最重要的,重要的是人的品質(zhì)!
我呼吁大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)怎樣做人,怎樣做“真人”!
弟子規(guī)閱讀后感篇十四
200年前清朝秀才李毓秀寫(xiě)了1080個(gè)字的《弟子規(guī)》,作為孔孟思想的重要內(nèi)容,在“文革”浩劫中,《弟子規(guī)》遭到無(wú)理批判。今天我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)到《弟子規(guī)》有它積極的一面??此撇黄鹧鄣囊槐拘?shū),里面卻蘊(yùn)含著做人做事做學(xué)問(wèn)的大道理。
很多至圣至賢的大智慧在這本書(shū)中都有所體現(xiàn)。
《弟子規(guī)》首先教育我們孝順父母,恭敬兄長(zhǎng),就是孔子所提倡的“孝、悌”;繼而,又教育人們把對(duì)父母兄弟的孝擴(kuò)大到社會(huì),即“事諸父,如事父;事諸兄,如事兄”。
進(jìn)而教育人們要泛愛(ài),“凡是人,皆需愛(ài)”,通篇講的是愛(ài)心,與墨子的泛愛(ài)有相通之處。
最后又告訴人們做學(xué)問(wèn)的方法,提倡學(xué)習(xí)要和實(shí)踐相結(jié)合,與明朝哲學(xué)家王陽(yáng)明的“知行合一”一致,也與馬克思哲學(xué)的實(shí)踐論相符合。
書(shū)中有很多生活細(xì)節(jié)的提示,對(duì)人們?nèi)粘I顜椭艽蟆?BR> 當(dāng)我讀到“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)”的時(shí)候,我知道了我們的時(shí)間是十分有限的。它可能會(huì)在人聊“qq”的時(shí)候,偷偷地從鍵盤上溜走了;可能會(huì)在人看電視的時(shí)候,乘機(jī)從遙控器上溜走了;也可能在人們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了……所以要珍惜每一分一秒時(shí)間。
類似的言簡(jiǎn)意深的句子在《弟子規(guī)》中隨處可見(jiàn),它就像是一位老師,真誠(chéng)的告訴人們應(yīng)該怎么與父母朋友相處,怎么與其他人相處。的確是一本令人受益匪淺的好書(shū)。
弟子規(guī)閱讀后感篇十五
下面是由為大家收集整理的《弟子規(guī)》讀后感五篇,歡迎閱讀借鑒!
《弟子規(guī)》,原名《訓(xùn)蒙文》,據(jù)國(guó)學(xué)學(xué)者王俊閎考證:為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條的文義,列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》。其中記錄了孔子的108項(xiàng)言行,共有360句、1080個(gè)字,三字一句,兩句或四句連意,合轍押韻,朗朗上口;全篇先為“總敘”,然后分為“入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分。
《弟子規(guī)》讀后感
《弟子規(guī)》是古人依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范。我學(xué)了《弟子規(guī)》后,確實(shí)從中懂得了好多道理。
《弟子規(guī)》中有句話:“人問(wèn)誰(shuí),對(duì)以名。吾與我,不分明?!币馑际钦f(shuō),你在敲門時(shí),別人問(wèn)是誰(shuí),你應(yīng)該回答名字,而不是說(shuō)“我,我”。這樣別人才能知道你是誰(shuí)。
有一次,我聽(tīng)到外面有人敲門,我問(wèn):“誰(shuí)呀?”
“我!”那人回答。
我一聽(tīng),感覺(jué)聲音很陌生,沒(méi)聽(tīng)出他是誰(shuí),就又問(wèn):“你是誰(shuí)?”
他說(shuō):“是我。”
我問(wèn):“你到底是誰(shuí)?”
他說(shuō):“我就是我?!?BR> 為了防止有壞人,我真不想給他開(kāi)門了。但萬(wàn)一是客人呢?為了不致怠慢客人,我就耐心地說(shuō):“請(qǐng)你說(shuō)出你的名字?!?BR> 他這才說(shuō):“我是文寧?!?BR> 我打開(kāi)門,問(wèn)他聲音怎么變了。原來(lái)他是因感冒變聲了。我又告訴他以后直接說(shuō)名字,不要再說(shuō)“我”了,“吾與我,不分明”么!我們兩人都哈哈大笑起來(lái)。
《弟子規(guī)》中還有一句話說(shuō)得好,“出必告,返必面?!币馑际钦f(shuō):出門的時(shí)候,一定要告訴父母你去了哪里,回家的時(shí)候,也要告訴父母自己回來(lái)了。
記得那一天,我和文寧在樓下玩兒,爸爸媽媽從窗子里就能看見(jiàn)我們。不一會(huì)兒,我和文寧沒(méi)告訴爸爸媽媽一聲,就跑到同學(xué)家去玩了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,爸爸媽媽找不到我們了。我媽和文寧的媽媽在小區(qū)里不停地喊,到處地找。當(dāng)時(shí)媽媽還穿著拖鞋,腳都磨破了皮。文寧的媽媽都急哭了。最后,我們兩人出來(lái)了,媽媽把我緊緊地抱在懷里,文寧的媽媽還生氣地打他呢!
看來(lái),爸爸媽媽找不到我們是多么著急呀!以后我們一定要做到“出必告,返必面”,讓爸爸媽媽放心。
當(dāng)然,《弟子規(guī)》里還有好多好多教我們做人的規(guī)范,它是前人智慧的結(jié)晶,我們要多誦讀,多感悟,使我們都能成為文明少年,“謙謙君子”。對(duì)于一個(gè)整天研究外文文獻(xiàn),接受西方科技教育,崇拜美國(guó)自由的人而言,國(guó)學(xué)意味著八股文、之乎者也這些令人費(fèi)解的文章,各種不人道的條條框框、心理折磨,是古代統(tǒng)治者用來(lái)馴服民眾的工具。是的,在未了解之前,它已經(jīng)被我貼上了“腐朽”、“霸道”、“落后”的標(biāo)簽,真是應(yīng)了那句“主觀臆斷、妄下定論”,現(xiàn)在想來(lái)有些無(wú)知。
2014年6月,從南京風(fēng)塵仆仆的返回石家莊,想在石家莊這片土地上生根發(fā)芽,打造屬于自己的世界。也是那個(gè)時(shí)候,在正奧醫(yī)藥接觸到了弟子規(guī),每天晨讀,語(yǔ)速超快,第一次都跟不下來(lái),由此可想,正奧員工對(duì)弟子規(guī)的熟悉程度。通過(guò)了解,正奧的董事長(zhǎng)秦總對(duì)國(guó)學(xué)甚是癡迷,不惜拿出重金鼓勵(lì)員工背誦弟子規(guī),只是因?yàn)樽约菏芤娣藴\,通過(guò)背誦將大家領(lǐng)入門,每日踐行,有機(jī)會(huì)接受中國(guó)國(guó)學(xué)帶來(lái)的好處。
出身傳統(tǒng)家庭的我,從小至今,出門前總會(huì)告訴家里人,“我上學(xué)去了”或者“我去***家玩去了”,回家的第一件事就是“媽,我回來(lái)了”,這似乎是一個(gè)規(guī)矩一樣,也許這就是家庭教育?,F(xiàn)在我在《弟子規(guī)》中,看到“出必告,反必面”這句話,才知道原來(lái)這條規(guī)矩出自此處,原來(lái)我一直在踐行《弟子規(guī)》,只是由于無(wú)知而未知。
當(dāng)我讀到“親有過(guò),諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復(fù)諫,號(hào)泣隨,撻無(wú)怨”的時(shí)候,我感到十分羞愧,還沒(méi)有嚴(yán)重到“親有過(guò)”,只是意見(jiàn)不一致的時(shí)候,我就已經(jīng)內(nèi)心十分不耐煩了,總覺(jué)得時(shí)代變了,老古董的思想應(yīng)該遺棄,連聽(tīng)完的耐心都沒(méi)有,十分羞愧。父母的養(yǎng)育之恩大過(guò)天,不應(yīng)該如此不盡孝道。如今父母年事已高,似乎沒(méi)有精力再去表達(dá)什么不滿,又或者是經(jīng)歷國(guó)學(xué)洗禮后的我心態(tài)甚佳,在他們身上看到的是滿滿的關(guān)心、擔(dān)心和依賴。
初入社會(huì)的我,總會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人,見(jiàn)識(shí)不同素質(zhì)的人。遇到蠻不講理、惡言相向的人也十分尋常,此時(shí)我總在心里默念“同是人,類不齊,流俗眾,仁者?!?,倒不是真的覺(jué)得對(duì)方是“流俗”,只是以此來(lái)勸慰自己,不能要求所有人都像學(xué)生一般單純友愛(ài),不能期待所有事都順順利利,人總是要經(jīng)受一些挫折才能成長(zhǎng)。這讓我想起來(lái)廣譽(yù)遠(yuǎn)部門的張經(jīng)理的一個(gè)故事。小姑娘也是剛剛步入社會(huì),因?yàn)榇螂娫捥幚砭o急事件,公交做過(guò)站,同時(shí)為了能盡快返回處理,一路小跑過(guò)紅綠燈,“啪”,雙腿跪地、血肉模糊、鞋都踢飛了一只,經(jīng)歷身體和心理上雙重折磨,登時(shí)讓她想起弟子規(guī)中那句“事勿忙,忙多亂”,同時(shí)還安慰自己“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?!?BR> 這真是印證了“余力學(xué)文”這一節(jié),“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人,但力行,不學(xué)文,任己見(jiàn),昧理真”。中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深,終有感觸,從此刻起,立志學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),品讀經(jīng)典,傳承精華。
弟子規(guī)閱讀后感篇十六
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)……”一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》,一次次聆聽(tīng)著《弟子規(guī)》給我們帶來(lái)的諄諄教誨,心中的那盞燈漸漸明了。
“入則孝,出則悌”告訴我們友愛(ài)兄弟,孝敬長(zhǎng)輩,“孝”字也就從此銘刻于我們心間,使我們?cè)陉P(guān)心長(zhǎng)輩的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重他人?!爸?jǐn)而信”為我們譜寫(xiě)著一支思想升華的歌,良好的生活習(xí)慣也伴隨著我們進(jìn)入更高的階梯。“泛愛(ài)眾,而親仁”的做人守則成為人生起步的扉頁(yè),也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。更是那“有余力,則學(xué)文”的學(xué)習(xí)手冊(cè)帶領(lǐng)我們一次又一次地走出迷津。
《弟子規(guī)》之所以被稱為弟子規(guī),想必是那些望子成龍的博士,有學(xué)問(wèn)的人給后代留下的“字典”。正如諸葛亮為阿斗寫(xiě)的《出師表》一樣。古中國(guó)之所以被稱為古中國(guó),也一定離不開(kāi)好書(shū)的啟蒙。上千個(gè)春秋,一代又一代的學(xué)童在不停的翻著這本書(shū),實(shí)踐著這本書(shū)中的任何一個(gè)字。《弟子規(guī)》就是這么一本好書(shū)。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,還是兒童,少年,甚至壯年,老年都耳熟能詳,熟讀成誦?!兜茏右?guī)》早已成為歷史的篇章,成為華夏兒女成長(zhǎng)的腳印。
的確如此,《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽(yáng)光,它至真,至純;《弟子規(guī)》是引領(lǐng)孩子步入規(guī)范殿堂的老師,它至善,至美!《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母,讓我懂得如何做人,也讓我懂得了言而守信。如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一本好書(shū),我便是讀書(shū)人;如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一條河流,我便是魚(yú)兒;如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一片藍(lán)天,我便是翱翔的雛鷹;如果說(shuō)《弟子規(guī)》……《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈,讓我們?cè)谖拿魃?,禮節(jié)中又跨出了一大步。
讓《弟子規(guī)》點(diǎn)燃我們心靈的火把,在烈火的讓少中點(diǎn)燃那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒,讓經(jīng)典永恒,讓愛(ài)永恒!
弟子規(guī)閱讀后感篇十七
《弟子規(guī)》這本書(shū)想必大家一點(diǎn)也不陌生吧。這本書(shū)是學(xué)童們的生活規(guī)范,他是根據(jù)至圣先生孔子的教誨編成的一部知識(shí)豐富的書(shū)。這本書(shū)教導(dǎo)學(xué)生為人處事的規(guī)范,禮貌待人,孝順父母等,做到與經(jīng)典同行為友。
“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)之……”在學(xué)習(xí)這弟子規(guī)的同時(shí),我們明白了許多做人的道理,別小瞧這三個(gè)字,其實(shí)這每三個(gè)字到含有一個(gè)深刻的道理,與《三字經(jīng)》差不多。如果明白了這兩本書(shū)其中的道理,便能知天下?!暗茏右?guī)”中的“弟子”是指一切圣賢人的弟子,“規(guī)”的意思是大丈夫的見(jiàn)解。所以是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)了?!兜茏右?guī)》中的道理不懂得,要想學(xué)習(xí)別的經(jīng)典就很難得到真智慧。
是太難了吧,沒(méi)關(guān)系的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)彩虹啊。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》這兩本書(shū)都是差不多的,三個(gè)字一句話,三個(gè)字一句話,但在這“三個(gè)字“里面,卻蘊(yùn)含了許多做人的道理,它們可以讓你變的十全十美,快來(lái)讀吧,它們正等著你呢!