計劃的執(zhí)行需要持久的耐心和堅定不移的決心，以克服困難和挑戰(zhàn)。合理安排時間，將重要的任務放在合適的時間段進行。計劃范文中的案例和經驗可以使我們更加明確自己的思路和方式，幫助我們更好地制定和執(zhí)行計劃。
小學學期教育工作計劃篇一
我即將開始為期一個學期的支教學習工作，在此，我計劃了如下的支教計劃。希望能使這段時間內的支教實習工作更有效率，計劃性和目的性。
1、服從支教學校的安排，積極參與學校教育工作之中。
2、與同期支教老師齊心協(xié)力、互相幫助。與指導老師溝通交流，盡全力的幫助集體，學校。
3、溫柔可親、有耐心的對待學生，主動融入到學生當中，學會理解他們，幫助他們。
4、對待支教工作認真負責，一絲不茍。希望能認真對待每一天的工作，每一天都能善于自省和進步！
我將任教小學一年級數學上冊，對教材的分析有助于我以后的教學，所以在此列出教材簡介。
本冊教材包括：數一數、比一比，10以內的認識和加減法，認識圖形，分類。11~20各數的認識，認識鐘表，20以內進位加法，用數學實踐活動。這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。
1、熟練的數出20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀，寫0~20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加減法；會解決一些實問題。
3、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
5、初步認識鐘面，會認識整時和半時。
6、認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數的大小。
7、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。
2、熟練地掌握10以內各數的組成，熟練地口算20以內的加減法。
3、理解20以內各數的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。
4、20以內的退位減法。
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。
2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。
3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。
5、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
6、重視學困生的補課工作。
小學學期教育工作計劃篇二
雖然從教多年，但是隨著教改的不斷更新，我仍覺教學經驗很匱乏，尤其是在鉆研教材方面，智能公式在別人的程式下加工，沒有更多的創(chuàng)新，解讀能力差。平時的工作更是，缺少課題研究的意識，缺少與人的交流，和發(fā)表見解的勇氣。在學習上更是對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考。學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀。以上種種均有待于進一步提高。
二、學生情況分析。
我所擔任的六年級(2)學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。從總體上看，語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，大部分學生學習不認真，對語文學習的興趣比較淡。也有不少學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;知識運用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。
三、發(fā)展目標和相應措施。
a.朱熹有一首詩說的好，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。本著多學習、多實踐、多反思、多總結的原則，特做計劃如下：
1、有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。不斷學習新課程標準，領會“課改”精神，并付諸實踐，不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，與時俱進。注意把握同組各部分內容的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。.上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。認真撰寫教學札記，寫好教學反思。不斷完善自我。在實踐中不斷思考，提高課堂教學質量。
3、認真參加每一次教研活動，認真思考并虛心向同行學習，向名師學習，不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力等。
4、在班級管理方面多下功夫，經常到班，及時處理好班內的事務，組織好每一次班級活動。
5、提高教科研能力。認真參加各種學習、培訓。通過一些現(xiàn)代教育手段，認真觀摩名家的示范課，認真學習，并付諸實踐，不斷提高自己的專業(yè)技能。
b.我認為畢業(yè)班的語文教學工作的主體是學生，教師是主導。如果我們的學生沒有意識到自己將畢業(yè)，他們不主動學習，老是處在被動的位置，今后的學習更艱難，更談不上取得優(yōu)異的成績,我們即使付出再多只能是白費力氣。因此，我的觀點是：情感鏈接，,啟迪智慧。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質量，老師們首先應思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。
我在這一年的教學工作中將從以下幾個方面著手：
(一)習慣、基礎知識。
1.培養(yǎng)學生的學習習慣：書寫整潔、書寫速度、主動預習、復習等。
2.扎實進行語言訓練，仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生的基礎知識扎實牢固。
4.認真、及時地批改學生的作業(yè),做到心中有數課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。做好培優(yōu)輔差工作。
在不斷抓好基礎的同時，把提高閱讀和習作能力作為本年度的重點工作。
(二)閱讀能力的培養(yǎng)(進行“定時課外閱讀訓練”)。
每周一次堅持“定時課外閱讀訓練”，預計本期進行十六次，練習內容由教師收集訓練資料：寫人的短文、寫事的短文、寫景的短文、說明文、散文，每次學生訓練后及時講評，并輔以同類型的短文進行鞏固訓練。
(1)運用遷移規(guī)律，課內指導課外讀，把課內外閱讀有機地結合起來。
學生閱讀的習慣和能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。課文教學中，語文教師要重視單元導讀，導讀提出的閱讀方法讓學生在課文閱讀教學中領悟掌握。教師在課堂教學中也應適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又是文字優(yōu)美，在語文活動課或適合的時間指導學生閱讀，從而滿足學生閱讀欲望,激發(fā)學生積極閱讀報刊書籍的積極性，積累自己的資料信息。閱讀習慣和能力的形成不能僅靠課堂上少數的課文閱讀獲得較大的提高，而要通過大量的課外閱讀，運用課內學到的閱讀方法得到提高。教師指導學生運用遷移規(guī)律，把課內所掌握的閱讀方法運用到課外閱讀中去。教師在日常教學中就要根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，閱讀習慣和能力就會因量的迅速增加而產生質的變化，學生能力得到提高，思想得到升華。
(2)教會學生選擇課外閱讀讀物的方法，讓學生自由選擇閱讀。
教師指導學生選擇課外讀物是十分必要的。因此,教師也應指導學生把課外讀物分為當讀、當看、熟讀幾類，有選擇進行閱讀：第一是與課內教學密切相關配合的書，教材有選文的'原著,課文作者或課文人物的傳記作品是當讀之書,如讀了《火燒赤壁》，指導讀《三國演義》。第二是經典作品，名家短篇佳作、童話寓言、科普讀物是當看之書，如《安徒生童話》《十萬個為什么》等。第三是屬于字典、辭典的書，這是讀書工具，要讓學生熟悉它們，并善于運用。教師在指導學生選擇課外讀物時，要確立閱讀的內容和題材應廣泛多樣、活潑有趣的指導思想。學生閱讀的面宜廣,不但閱讀的內容要廣，閱讀的題材、風格也要廣。正如魯迅在《給顏黎民的信》里說的那樣,讀書“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限，枯燥了?！?BR> (3)指導精讀、略讀、快速閱讀結合，提高課外閱讀效益。
教師要讓學生掌握科學的閱讀方法，提高課外閱讀的效益。當學生有了一定的閱讀量，閱讀能力漸漸有所提高后，接著引導他們把略讀和精讀結合起來。略讀——翻閱報刊可采用版面、讀標題、讀導語、讀摘要的方法，迅速了解作品的大意，獲取自己所需要的材料和信息。精讀——對一些名著、佳作和自己喜歡的需要的文章和書刊，則采用仔細地研究，及時地寫出自己的心得體會。教師逐步培養(yǎng)學生“快速閱讀”的本領，能夠用盡可能少的時間來閱讀盡可能多的資料,吸收盡可能多的信息，訓練學生閱讀的速度,擴大學生的閱讀面,使學生讀得更多，讀得更快已勢在必行。要使課外閱讀既有效益，又有深度，教師還要指導學生在閱讀佳作、名著前，先閱讀序言，了解作品梗概。閱讀后，多查閱有關的書評，幫助學生多方面、多角度把握作品，深化認識。
(4)強化自主閱讀意識，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
1、教會學生做文摘卡片。
2、創(chuàng)造口頭交流信息機會，進一步加強指導怎樣選擇、積累有益信息，讓他們在交流中獲取更多信息。
3、鼓勵學生多讀書勤動筆。既可以在書上做眉批，劃線打重點號，也可以邊讀邊思考，閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解,督促他們做到勤動筆多看書，及時寫出自己的感受，促進理解消化，提高表達能力.
4、在學生認真寫讀書心得的基礎上，定期利用語文課進行交流，做到以讀促說，以讀促寫，提高學生的寫作能力。學生在課外閱讀中，開闊了視野，增長了知識，同時也領悟到閱讀和寫作的方法。
(三)怎樣有效地提高學生的寫作能力。
寫作訓練分為大作文和小練筆。大作文每兩周一次，寫作內容包含本期教材要求的作文和主要的作文類型(寫人，記事，寫景，寫物，看圖作文等);小練筆結合課文中的片段進行仿寫、續(xù)寫或擴寫。我們作文能力相對較低。但在平時的考試中，作文一般占有30分，是重中之重，而且對今后的工作、生活大有好處。但怎樣有效地提高學生的寫作能力呢?我認為可以有如下對策：
1、提高興趣，鼓勵寫作。
興趣是最好的老師。學生只有對寫作有了興趣，才能寫好習作。因此，要讓學生寫他自己喜歡寫的東西。在六年級新教材第一單元中的習作就有三個材料，學生可以根據自己的實際，選擇自己喜歡的去寫。其他單元同樣都是多選材，而且往往與口語交際連在一起，有利于學生有話可說，有字可寫。
2、多寫周記，記錄生活。
我清楚，寫日記是大多數老師選擇的能提高學生作文能力較好的方法之一。我也這樣認為，但根據我校我班的實際，我認為寫日記不太符合實際。學生每天要學習新知識，要完成各科作業(yè)和練習，每天要用大量的時間去學習，還要擠出時間來寫日記，不太現(xiàn)實。致使寫了，絕大多數會流于應付。我認為寫周記比較合情合理些?？梢髮W生星期六、星期天回家，好好想一想這個星期的事，再選擇一個最有意義的寫下來。再給學生留人性化的評語，與學生進行心靈上的交流。
3、多讀范文，活用變通。
平時，我們除了教給學生必須的寫作方法外，還應鼓勵學生多讀各類型的范文，并善于學習、活用、變通，適當地將原范文的詞、句、段、表達方法、過渡銜接等，懂得能用則用，該刪則刪，抓一主線，多篇融合，巧妙地將他人的東西靈活地嫁接、組合、整理成自己的東西。
四、預期效果。
不斷縮小與平行班的距離，爭取讓優(yōu)秀率提高3--5%,讓學生愛學語文，并具有一定語文學習的能力，從而做好小升初的銜接。
小學學期教育工作計劃篇三
1、學校家庭教育指導站例會（2月28日），2011年（上）第二小學家庭教育工作計劃。學習克拉瑪依市、區(qū)家庭教育研究指導中心“2011年（上）工作計劃。制定第二小學2011年家庭教育工作計劃。
2、做好《不輸》教材的接收工作及補定工作。
3、做好2008---2011年的教材經費清理工作。郭曉蓉二樓會議室3月。
2、由我校家庭教育指導師阿娜爾進行維吾爾族家長講座。
3、每月菜單發(fā)及家長作業(yè)。郭曉蓉負責一二年級。蒙愛玲負責三四年級。儀松梅負責五六年級。
4、15冊《不輸》的推廣工作。
5、舉辦家長閱讀《不輸》的家長交流會。
6、由四年級兩個班進行學生自我成長訓練，工作計劃《2011年（上）第二小學家庭教育工作計劃》。
7、整理評選優(yōu)秀家庭教育論文、個案、講座稿。
8、瓜瓜課堂活動。阿娜爾各指導師孟愛玲郭曉蓉4月。
1、召開《不輸》家長讀書交流會。
2、民族部召開《不輸》家長交流會。
3、根據本校情況開展特色。
1、指導師、講師個人信息上報。
2、參加全市“親自對照簽約”活動。
3、參加六一現(xiàn)場咨詢活動。
1、指導師參加家庭教育講師培訓。
2、評選優(yōu)秀指導師、優(yōu)秀家長、骨干家長。
3、每月菜單發(fā)及家長作業(yè)。郭曉蓉負責一二年級。蒙愛玲負責三四年級。儀松梅負責五六年級。
4、“六一”親子活動。
5、各班召開特色家長會。
6、期末前進行3a培訓。校指導站7月。
2、上傳2011年家長學校教材預訂單。郭曉蓉。
小學學期教育工作計劃篇四
本學期我班共有幼兒48名,其中男孩29名,女孩19名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全計劃：
1、生活安全。
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全。
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全。
小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全。
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。
小學學期教育工作計劃篇五
（2014---年第二學期）。
一、指導思想。
以黨的十八大精神為行動指南，規(guī)范學校管理，創(chuàng)新管理模式；加強師資建設，爭創(chuàng)學習型組織；堅持育人為先，提高德育實效；實施科研興校，推進有效課堂；打造和諧校園，凸顯辦學特色；增強安全意識，落實后勤保障，力爭學校全局工作有新作為、新成效、新亮點。
二、工作重點。
1.完善管理制度。履行崗位職責，提高學校管理水平和辦學水平，是學校多年來的重要工作方法和管理經驗。本學期要進一步強化師德、考勤、教學、教研、班主任等工作考核制度，以制度管理學校，促進學校各項工作規(guī)范化、科學化，實現(xiàn)教導處、政教處、辦公室、工會、大隊部、后勤在管理上有效銜接、有效合作。
2.加強師德建設。通過“學習討論、開展活動、考核評比”等多種手段切實提高教師隊伍的整體素質，不斷增強中層干部的服務意識，班主任的責任意識，教師的奉獻意識、學習意識、質量意識。改變工作作風，杜絕教師工作紀律渙散、上班泡網、炒股、玩游戲、看影視劇、串崗閑聊、工作日午餐飲酒、工作得過且過不落實等問題。堅決杜絕教師體罰、變相體罰學生，侮辱、謾罵學生，向家長索要財物，委托家長辦私事等違反教師職業(yè)道德行為，禁止教師利用業(yè)余時間辦補習班或特長班，根據教師的師德表現(xiàn)，我們將適時由學生評選“我最喜歡（不喜歡）的老師，入選我最喜歡的老師將進行師德交流會。
3.扎實開展學校德育工作，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)。拓寬德育渠道，豐富德育內容，創(chuàng)新德育方法，密切家校聯(lián)系，加強常規(guī)訓練，營造良好的育人環(huán)境。堅持把德育工作放在首位，加強德育工作。認真貫徹落實有關文件精神，充分發(fā)揮學校黨支部、少先隊、班集體的管理作用，以升旗儀式、班隊會、各種節(jié)日慶祝、全校共讀一本書等形式，激發(fā)學生的愛國情感。以”文明美德在紅旗“德育教育為契機，有計劃、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，從學生日常行為規(guī)范入手，落實好學生的一日常規(guī)，促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，文明禮儀習慣。四月份將以故事會、演講會、征文展等形式開展文明美德宣傳周系列活動。
4.規(guī)范教學管理，提高辦學效益。堅持依法治校治教，()嚴格執(zhí)行課程計劃，加強過程性督查考核，從而進一步規(guī)范教與學的行為，不斷提高學科教學質量。
5.全面深化藝術教育，加強學生特長培養(yǎng)，努力彰顯學校特色。開展豐富多彩的文化、藝術活動，活躍校園文化，提高學生文化藝術素養(yǎng)，充分發(fā)揮小記者站的宣傳作用，我校的小記者力爭本學期在輔導教師的指導下能夠在林業(yè)報發(fā)表更多的作品。本學期我校將嚴格按照要求落實陽光體育運動，保證學生鍛煉時間，提高學生身體素質和運動技能。
6.加強安全防范工作，構建平安和諧校園。開展安全教育，增強學生的安全防范意識及能力，定期進行隱患排查、整改，有計劃地組織安全疏散演練活動，嚴格執(zhí)行學校的各項安全管理制度。
三、主要措施。
（一）、隊伍建設。
1、領導干部建設?！备刹扛刹?，先干一步?！拔倚ｎI導人員要顧大局，識大體，奉獻意識強，時時處處走在團隊的前面，用自己的言行感召團隊、聚人心，為人方正、做事圓滿。要通過不斷的學習提高自己份內工作執(zhí)行能力和獨當一面的能力。今年我校繼續(xù)用”講政治、講正氣、講學習“的標準，不斷加強領導干部建設。
2、教師隊伍建設。教師要敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，把愛心、公平、寬容貫穿于教學的全過程；要為人師表，有健全的人格、積極的工作態(tài)度、務實的工作作風、寬闊的胸懷，能夠團結協(xié)作，共同發(fā)展；教師要堅持自覺學習、終身學習，做高效的學習者。要記?。簩W歷代表過去，實力代表現(xiàn)在，學習代表將來。教師要工作中不斷總結，不斷反思，改革創(chuàng)新，早日形成自己的教學特色。
3、班主任建設。本學期班主任要繼續(xù)加強班級管理的理論學習，管理班級向高效型發(fā)展，利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。加強家校互動，引導家長共同教育孩子。
（二）重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明健康學生。
1.注重規(guī)范教育。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規(guī)內化為自覺的行為習慣。
2.密切家校聯(lián)系。著力加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會通訊的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學期中至少要與60%的家長主動聯(lián)系一次，要重視聯(lián)系的實際效果。
3.豐富德育活動。以雷鋒紀念日、植樹節(jié)、婦女節(jié)、安全教育日、清明節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日為契機，通過開設宣傳專欄、開展主題班隊會、舉辦主題實踐活動等形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、安全意識，激勵學生爭當文明好少年。
（三）注重校本研修，推進教師專業(yè)成長。
1.加大校本培訓力度。鼓勵教師自覺主動接受”專業(yè)化、課程化、科學化“的學科教研培訓，充分發(fā)揮外出培訓老師的”二次培訓“作用，實現(xiàn)”一人培訓，多人受益“,帶動教師隊伍素質的整體提升；成立教師讀書會，號召教師每學期讀一本好書，寫一篇心得體會，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人、教學能手的示范引領作用，通過觀摩、研討等途徑來引領青年教師的業(yè)成長。
2.重視專業(yè)提升需求。中青年教師要自覺做到”四個一“:每天讀一篇教學論文，每周聽一節(jié)課，每月寫一篇教學案例，每學期開設一節(jié)公開課，進而能夠隨時從容地參加各類專業(yè)競賽。學校也將通過多種舉措、搭建多個平臺，積極鼓勵、支持、幫助教師在專業(yè)發(fā)展上更進一步，力爭讓更多的紅旗小學教師在專業(yè)發(fā)展的舞臺上展示才華、展示豐彩。
（四）深化課堂改革，全面提高教學質量。
1.立足課堂主陣地。認真實施國家課程計劃，開足開齊開好課程，全面落實新課標要求，更新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，著力構建優(yōu)質課堂。完善技能學科教學設備設施，加強技能學科的校本教研，隨機督促檢查，進一步提高技能學科的教育質量。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。
2.全員都是”守門員“.各年級各學科的任教者要嚴格把好質量關，既要抓好整體質量的提高，又要努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。重點研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取”小步走、重激勵、勤反復、多指導“的`辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
3.突出畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。加強溝通，資源共享，做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享；加強補差，做到課內外結合，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合；加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。
4.督促檢查常態(tài)化。認真執(zhí)行教學常規(guī)督查管理制度，以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，認真細致執(zhí)行落實”五查“:一查教學計劃、教學進度的制定和落實情況；二查教師的科研情況；三查編寫教案情況，包括教案的設計與課后的教學反思；四查布置作業(yè)批改情況，包括作業(yè)量的布置是否合理，作業(yè)設計是否新穎，作業(yè)批改是否規(guī)范等；五查學習落實情況，查閱教師學習筆記，每月不少于3篇。將所有檢查情況做好記錄并及時反饋給教師本人，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行談話教育乃至通報批評。
5、堅持面向全體學生。學生在我們手中是許許多多正在成長的生命，每一個都很重要，他們都依賴我們的指引和塑造，才能成為更好的個人和有用的公民。一方面我們要重視尖子生的培養(yǎng)，另一方面也不能歧視和放棄”潛能生“和邊緣生。我們要把成才的路鋪在每個學生腳下，這是我們學校教育的底線。學期初學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉困計劃，學校要早一點打算、早一點落實，教師要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著”輕負擔，高質量“的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學、會學、樂學、促進學生整體發(fā)展。
6、切實抓好常規(guī)教研活動，形成濃厚的學習研究氛圍。以教研促教學、以教研促教改，為全面提高教學質量服務。課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質量。為此我們將繼續(xù)開展”新理念、新課程、新課堂“系列活動，圍繞這一系列活動開展”骨干教師引領課“”青年教師展示課“”教師常態(tài)課“等教研活動。
（五）、加強學校安全工作，營造安全、和諧的育人環(huán)境。
1、牢固樹立安全第一、穩(wěn)定第一的安全防范意識和責任意識，全面落實安全工作責任制、安全責任追究制，健全各類學校安全預警機制和突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，堅持安全檢查制度，及時排除安全隱患。
2、安全教育工作常抓不懈。執(zhí)行安全教育每周十分鐘制度。班主任要對安全工作早布置、早安排，利用班會、隊會以及板報、櫥窗、安全知識講座等形式，教育學生遵守交通法規(guī)，注意飲食衛(wèi)生安全、消防安全，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水以及群體性傳染病、疫情等事件發(fā)生，讓安全工作深入人心，使安全工作警鐘長鳴，防患于未然。
3、由學校組織開展地震、火災等突發(fā)事件安全演練，傳授給學生安全自救、互救知識，提高師生在突發(fā)事件中自救、互救能力。
高山立馬心胸闊，大海揚帆事業(yè)興。提升辦學品位，打造學校品牌，是紅旗小學全體教師的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮斗，我校的各項工作一定會開創(chuàng)新的局面！
紅旗小學。
2015年2月24日。
小學學期教育工作計劃篇六
教學目標：
1、教師教學方式方法的規(guī)范性、科學性、統(tǒng)籌性進一步提升。
2、創(chuàng)新教師素質大賽形式，讓課例研究有主題、有成果；講課評課一體。
3、創(chuàng)新補充完善xx中學大教研模式，讓教師專業(yè)內涵得到最大程度提升。
4、《農村中學海洋文化課堂建構策略研究》出成果。
5、各學科教學成績期中成績均居豐南前列。
6、學科活動秉承上學期統(tǒng)籌開展，尤其語文閱讀活動全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進化相結合。
管理過程：
一、教學常規(guī)·清晰化版塊管理。
（一）秉承上學期教學常規(guī)管理：歸條不紊、嚴謹有序推進。
1、教案檢查、錯例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透明進行、最后納入年終教師業(yè)績考核，促進了教師教師教學、學生良好習慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學期改變點：教案檢查變成電子備課素材庫檢查，側重集體備課檢查。
2、教學素質大賽作為教學主線，貫穿整個學期教學生活。本學期教學素質大賽主要改變：
（2）教師素質大賽課分兩個階段進行：研討課和成果匯報課，研討課教研組內進行，成果匯報課全校教師參與，成為學校大教研的一部分。
3、教研單雙周交叉進行，單周側重年級集體備課，雙周側重主題教研，主抓集體備課的質量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內涵的`差距的。
4、學校課題研究《農村中學海洋文化課堂建構策略研究》按照開題穩(wěn)步推進：本學期完成成果結題材料搜集成形。
5、教師論壇為教師讀書展示搭建平臺，上學期共進行11期，不管是從內容選定三個板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質量內涵而言都有提升，從主持風格而言，幽默與機智、從容與內涵并存。
本學期改變點：
（1）系統(tǒng)性指導教師的教育教學行為；
（2）提升教師專業(yè)內涵加強專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動，對教育教學起到“功利”性指導作用；設計有針對性的專題研訓內容，梯隊式提升各層級教師專業(yè)素養(yǎng)。
（3）不計入教師評價，以解決實際問題為最終目標。
（4）論壇形式內容見附表。
6、學科活動以學校建校慶?；顒訛橐劳校猩蠈W期的活動，各教研組分別召開：語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀比賽、物理化學組實驗活動探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動過程中要有方案、有過程、有評價。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
二、重點工作·科學統(tǒng)籌。
1、星級校評估。檔案材料準備惟度清晰，在教學板塊科學準備展示、獲得較好評價。為學校獲得十星級學校稱號做好鋪墊。
2、全國文化建設現(xiàn)場會教學服務跟進：
（1）專用教室文化管理跟進：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術教室，聽濤閣。
（2）教育教學：課堂教學課例準備，教研組活動思路準備，教學資料準備，教學工作匯報文案。
三、校本教研·創(chuàng)新開展（打破瓶頸）。
1、校本教研指導思想：服務教學，提升師生內涵。
2、校本教學原則：服務教學創(chuàng)新跟進開展。
3、校本教研內容：農村中學海洋文化課堂建構策略。
（1）教研組確定主題支撐的課例；
（2）大（集體備課）小教研（教師素質大賽）中的課例反思；
（3）學生學科素養(yǎng)活動開展；
（4）學科組成果展示及匯編。
4、校本教研形式：
小教研（集體備課）每周一次；主題教研（兩周一次）；教師論壇成果匯報（每月一次）。
5、校本教研顯性成果：課例反思集匯編；學科活動集錦；課題結題。
四、問題剖析·策略謀劃。
（一）教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、教學觀念：課堂只為知識教學，并不是為了學生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強，知識的傳授灌輸而忽視學生學習方式的達成。
2、教師教學目標的精準有的教師還不能把握。
3、課例的陳舊，舊課例的直接以用，對難點的回避，沒有超越自己的設計，思維的懶惰很普遍。沒有工作的創(chuàng)新與動力。
4、多媒體使用大多是控制教學節(jié)奏，或充當小黑板。多媒體資源整合教學還處于空白。
5、教師思維調動，與學生學習興趣調動任重而道遠。還沒有50%學生從心中有種喜歡的課堂。
6、文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學生從文字當中找答案的書蟲，而不是培養(yǎng)學生整體感知能力。
7、學案粗糙，不能成為學生預習前奏，而是教師整個課堂節(jié)奏的預示。
（二）教學管理。
1、學習習慣培養(yǎng)還被“弱視”。
2、分層教學還停留在口頭上，八年級教學照顧全體還沒有提到日程上來。
（三）教研組活動。
1、教師素質大賽課例缺少研討主題。
有的教研組并沒有和暑假研訓主題接軌。所以在沒有破解的問題為引領下的課例對本組教師的引領效果甚微，課例是散的，好像一篇文章沒有主題一樣，教師參與興趣很淡。
2、學科備課還停留在進度的調節(jié)上，深入課堂反思內涵的東西還太少。
（四）班級管理。
1、班級學習氛圍培養(yǎng)還沒有提到班主任管理重中之重的位置上來。
2、學生聽說讀寫良好的學習習慣培養(yǎng)還沒有系列化。更談不到點點滴滴滲透到我們的課堂中來。
3、個性的班風在學生學習狀態(tài)中表現(xiàn)不明顯。學生的健康心理、集體榮譽感、自信向上的狀態(tài)才是我們最重要培養(yǎng)的。
提供策略。
（一）教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、學校領導層；對教師教學評價不應只注重成績評價，應從教學終極目標做引領。
2、教師層面：從自我教師專業(yè)素養(yǎng)弱項做起，做好每學年的教學規(guī)劃，讀書、課例、反思一體。
3、從教研組層面而言，服務于教師專業(yè)素養(yǎng)提升，抓好教師素質大賽每一個環(huán)節(jié)，智慧而實效。
4、改變教師論壇形式，讓它成為教師專業(yè)素質成長的助推力，讀書、課例、教學管理于一體。
（二）教學管理。
1、教學評價和教學管理一體化評價還有待進一步深入。
2、班級特色管理與教學特色管理融為一體。
（三）教研組活動。
規(guī)范性、創(chuàng)新性、統(tǒng)籌性。
（四）主管部門領導能力提升。
1、學會統(tǒng)籌與規(guī)劃，自己有時許多是不必親為，但思路的錯誤會導致許多老師跟著挨累。
2、準備鋪墊很重要，平時嚴謹科學規(guī)劃很重要，尤其是教學方面。
3、提高自己的工作能力，尤其是專業(yè)水平（教學管理水平），心理素質。
4、解除職業(yè)的倦怠感，解決工作動力不足的問題。
小學學期教育工作計劃篇七
健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計劃、有系統(tǒng)的傳播健康知識的重要陣地及途徑，本學期我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上個新臺階。具體工作：
1、上好健康教育課。
（1）課堂健康教育，做到“六有”：即有教材、教師、課時、教學計劃、教案、考核。
（2）為學生提供心理、衛(wèi)生知識教育服務。學校開展心理咨詢活動，培養(yǎng)少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
（3）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解結核病的傳播途徑和預防措施，了解流行感冒、病毒性肝炎等傳染性疾病的傳播途徑和預防措施。
（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職員工行為規(guī)范管理，教職員不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力開展“世界無煙日”控煙宣傳活動。
2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。
（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（大霧、灰塵、噪聲）中進行體育活動等提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
（3）學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味，教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳力度，組織廁所消毒，垃圾無害處理等工作。
（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。
3、衛(wèi)生服務，健康監(jiān)測。
（1）建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據；
（2）做好常見病防治工作。
通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生，堅持做到“三個一”，改善衛(wèi)生室條件，以服務于同學，取得好的效果。
（3）加強學生視力保護工作。
以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。
落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向上級主管部門報告，以便及時調查處理。
小學學期教育工作計劃篇八
本班共有學生72名，學生基礎薄弱，但通過上學期一學期的學習，學生學習興趣較濃，學習習慣初步形成。
本冊教材內容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復習”三部分。“總復習”包括4個單元。
（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。
（二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。
（三）總復習 ：包括“數與代數”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。
1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。
2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學生應用數學的意識和周密思考問題的良好習慣。
3、通過對生活中與體育相關問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內的相關知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應用數學的意識。
4、通過對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數學視野，培養(yǎng)實事求是的科學精神和態(tài)度，進一步發(fā)展學生的.思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數學的意識。
5、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數和小數、分數和百分數、簡易方程、比和比例等基礎知識；具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
6、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單換算。
7、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念。
8、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數據作簡單的分析，并且能夠計算求平均數問題。
9、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。
1、進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力；
2、提高學生的分析、比較和綜合能力；
3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；
4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。
5、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。
6、進一步發(fā)展學生的空間觀念。
7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數、分數、小數四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。
8、能掌握一些常見的數量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。
9、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。
10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數的換算。
（一）圓柱和圓錐 10課時
（二）正比例和反比例 15課時
總復習 40課時
數與代數 20課時
空間與圖形 15課時
統(tǒng)計與概率 3課時
解決問題的策略 2課時
小學學期教育工作計劃篇九
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米距離內快跑，在200至300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。
5、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
1、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協(xié)調性。
2、進行球的各種玩法。
1、學習助跑跨跳。
2、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。
練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習立定跳遠的動作。
3、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。
詳見各主題安排。
總目標：心理健康是適應社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。
培養(yǎng)幼兒自信心。
培養(yǎng)幼兒的獨立性。
小學學期教育工作計劃篇十
緊緊圍繞學校的中心工作，全面貫徹素質教育，積極開展青少年科技教育活動，把科普教育融入到“書香”校園中。以學生發(fā)展為本，探索培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的途徑，提高學?？萍冀逃馁|量，擴大科技教育的內涵，使學?？萍冀逃谠谢A上得到進一步發(fā)展和完善。從而有力地促進科技的普及，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
（一）營造科技氛圍，增強科技意識。
重視營造多維立體的科學教育校園環(huán)境，多姿多彩的科學教育人文氣息。讓優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的人文環(huán)境構成二中附校校園亮麗的風景線，在強化學生科技意識方面發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
1、各班級布置生物角，從身邊感受大自然的無限生機。
2、校園植物的認領與護養(yǎng)。
3、結合環(huán)境節(jié)日櫥窗板報宣傳。
（二）深化課程改革，強化科技教育。
將學科教育（科學、理化、勞技等）與探究課、拓展課、社團活動課程相結合，挖掘教師潛力，自編部分科技類教育活動校本教材。
1、學期初，學科教師結合自身特長確立課程名稱，自行申報板塊課程。
2、學期中，分年級組織優(yōu)秀活動項目交流匯報展示。
3、學期末，面向學生、授課教師調查反饋，匯編優(yōu)秀活動教案集，裝訂成冊。
（三）廣泛開展科普活動，努力搭建廣闊舞臺。
廣泛組織開展各類科普活動，創(chuàng)設種種適合學生發(fā)展的舞臺，讓學生的個性得到充分施展。逐步形成“點面結合，人人參與”的特點。
1、積極參與各類科普競賽。
2、學科教師引導學生課余時間拓展延伸，關注身邊的科學問題自主探究。
3、午間開放實驗室，定期呈現(xiàn)不同的實驗裝置，讓學生觀察理解實驗原理，動手操作。
（四）整合信息技術與科技教育，創(chuàng)設網上學習平臺。
依托我校一流的信息技術硬件設施，積極探索信息技術與科技教育整合的有效途徑。
1、在校園網上建立“科普探究園”版塊，為科技教育提供學習平臺。
3、吸引更多的.小科迷加入學校陽光少年科學院。
（五）關注師資隊伍建設，促學生科學素養(yǎng)提升。
1、學科教師注意學生觀察能力、科學思維能力的培養(yǎng)。
2、積極推薦相關教師參與區(qū)級的專項科技培訓。
3、邀請專家來校作科普宣傳講座。
2、第24屆英特爾xx市青少年科技創(chuàng)新大賽參賽項目申報、參評。
3、xx市第七屆“明日科技之星”評選活動。
4、科技周宣傳。
1、每周定期的拓展課、探究課、社團的認真落實。
2、各項科普競賽活動的組織開展輔導。
小學學期教育工作計劃篇十一
本學期，我中心數學教研工作將以新課程理念為指導、以育人為根本、以提高學生的整體素質為核心、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、進一步推進素質教育，著力開展校本研訓，努力提高課堂教學效率，構建一個積極向上的教學氛圍，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發(fā)展，滿足每個學生發(fā)展的需要。
二、工作要點及措施。
（一）加強理論學習。
1、要求每個數學教師認真學習《數學課程標準》（修訂稿）等教學指導性文件，并圍繞標準認真寫好一篇心得，開展教學沙龍活動。重點了解課程內容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數，更加得心應手，以其促進我們的數學教學工作不斷進步。
2、繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章，觀看名師錄像，案例分析與交流，并做好讀書筆記，以學習促反思，從學習中獲得理論指導教育實踐，利用理論指導數學教師，通過實踐提高業(yè)務素質。
3、做好本學期的教學質量推進年的各項舉措，并通過理論學習、專家引領，深化教師對教學質量的進一步認識，摒棄教學質量即是簡單分數的理念，在注重學生學業(yè)成績的同時，為學生的數學學習發(fā)展造就良性循環(huán)。特別是加強一年級學生的學習習慣的培養(yǎng)，打造整個小學階段的整體質量的基礎。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文，并積極參與各類學科競賽。
（二）落實教學常規(guī)。
1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。
2、抓實課堂教學，使教研活動更高效。對課堂教學，強調關注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導xxx教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。
3、務實開展課題研究活動，深化我中心數學課題研究工作，由課題組長牽頭組織進行安排課題研究活動，積極組織老師參與“小學數學課堂教學適用性的實踐研究”的課題實驗活動，課題組按照課題階段性內容分步驟實施，扎實開展課題實驗活動，收集過程性的資料及數據，撰寫經驗總結論文或課題實驗小結，并整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗收做好準備。
4、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。
（1）加強對我中心的常規(guī)教學管理工作的指導和監(jiān)控，認真貫徹落實《福建省小學教學管理苦干意見》，對各校的教學常規(guī)工作進行定期和不定期的檢查，特別是隱性備課、作業(yè)布置的質量和落實。加強教師備課和作業(yè)批改情況的檢查力度，特別是要杜絕電子教案一拷到底的情況，要有修改，批注，要有能體現(xiàn)班級實際和教師自身教學特色的案例。
（2）規(guī)范教學“七認真”管理。教學“七認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
（3）切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，教師要研究習題的功能，根據學生xxx的學習需要和實際情況，精心設計分層練習，真正發(fā)揮作業(yè)對學生學習的作用。切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。作業(yè)批改要及時，在“細”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有改必評”，提倡采用激勵性的評價。
（4）特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措。
施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。在提高學困生個人數學能力的基礎上全面提高我校的教學質量。
5、努力探索多元的評價體系，改革評價制度，努力構建過程與結果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系，實現(xiàn)評價與考試多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能。
小學學期教育工作計劃篇十二
1.擔任二年級班主任。
2.擔任二年級數學、品德與生活、體育的教學工作。
3.擔任教導處干事一職。
（一）班主任工作目標。
1.營造一個和諧的學習環(huán)境，增強班級的凝聚力。
2.做好家校聯(lián)系工作，經常家訪。
3.抓好學生的安全工作，使全班無一件安全事故。
（二）教學工作目標。
1.本學期數學成績達到全鎮(zhèn)第一名。
2.通過體育教學，增進學生的健康體質。
3.通過品德與生活教學，讓學生遵紀守法成為一個正直善良健康的人。
（三）分管工作目標。
1.協(xié)助龐主任做好教導處各項工作。
2.做好教導處的衛(wèi)生清潔工作。
3.做好學生的學籍管理工作。
（一）班主任工作。
1.和各科教師多交流，了解班級情況，解決學生問題。
2.重視養(yǎng)成教育，關心每一個學生。
3.積極配合學校工作，參加學校組織的各項活動，給學生鍛煉自己的機會。
（二）教學工作。
1.激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學以學生為主體。
2.教學人人平等，面向全體施教，不偏愛，不漠然。
3.做好培優(yōu)補差工作，對后進生多關心和愛護。
（三）分管工作。
1.每周二對教導處進行一次衛(wèi)生打掃。
2.熟悉并整理好教導處的各項文檔。
3.做好學期學生的學籍工作，做好心中有數。
小學學期教育工作計劃篇十三
新的學期又來臨了，為了本學期教育教學工作的進一步發(fā)展，為了更好地教書育人，特制訂本學期工作計劃如下：
一、認真落實學校教育教學工作計劃，嚴格按照教學進度計劃，備課上課，認真批改作業(yè)，在目前學校這種特殊的環(huán)境下，也要做到全批全改，特別關注學困生，抓好學困生的轉化工作。結合教導處常規(guī)檢查，在平時的工作中扎扎實實抓好學生的常規(guī)管理工作。
二、按時參加集體教研，與本組老師或本學段的老師們共同研究，共同討論教材、教學中遇到的疑難問題，互相交流學生中遇到的實際問題。
三、本學期嘗試“先學后教，當堂訓練”的教學模式，把在教學中遇到的困惑或得到的經驗及時記入到教學反思、學習札記、教學手記中。并發(fā)表在自己的博客中。
四、在我校面臨的這種特殊的環(huán)境下，也要抓好課堂檢測和單元過關檢測，及時查漏補缺，力爭及格率達100%，優(yōu)生率達80%以上，進一步加大提高達優(yōu)a率的力度。五、積極參加學校組織的政治學習和繼續(xù)教育學習，認真記好筆記、寫好學習心得，把所學到的一些教育觀點落實到我的教育教學工作中，加強學生的社會實踐，引導學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，總之，本學期要嚴格要求自己，在上學期工作的基礎上力爭再上一個臺階。
小學學期教育工作計劃篇十四
一、指導思想：
按照縣教育局關于教育裝備工作的要求，以迎接“汶川縣創(chuàng)建義務教育基本均衡縣國檢評估”為契機，繼續(xù)加快教育裝備改造，進一步完善管理制度，不斷提升應用水平，為促進學校的教育教學質量的提高再作新的貢獻。
二、工作目標。
1、完成“汶川縣創(chuàng)建義務教育基本均衡縣國檢評估”任務；
2、完成后學校“班班通”工程，力爭使各功能室、每一個教學班、辦公室等組建網絡系統(tǒng)的建設工程。
三、主要工作。
（一）加強實驗室管理，提升實驗室應用水平。
科學教研組要對照縣教儀站標準，繼續(xù)做好各項工作，提升實驗室、實驗儀器室、實驗準備室的管理，促進科學實驗教學質量的進一步提升。本學期的重點要做好以下幾項工作：
1.制訂《學期科學實驗室工作計劃》（內容包括各年級段開展學科學科實驗的項目及課時安排、開展科學實驗課的教研活動安排、開展學生科學實驗課外活動的安排、科學實驗裝備儀器添置與銷毀安排等），用好《學期實驗教學計劃執(zhí)行一覽表》和《科學實驗周課程表》。
2.做好科學儀器準備室的管理工作，做好新配儀器、藥品、標本的登記進櫥工作，規(guī)范實驗儀器的管理和應用，促進實驗室工作再上一個新臺階。
3.切實開展科學實驗教學，強化實驗室常規(guī)管理，完善各種臺帳資料，確保各類實驗開出率100%。
4.開展科學實驗教學的教研活動，探索新課程改革下實驗室建設新模式，不斷提高實驗教學的堂課效率。積極參加上級組織的科學自制教具比賽和實驗教學論文比賽。
5.繼續(xù)做好各科學實驗室的環(huán)境布置工作，提高環(huán)境育人的效能。
（二）加強圖書館建設，提升圖書館管理水平。
進一步完善圖書館的各項管理制度，加強日常工作管理，不斷提高圖書館為師生服務的水平和效能。本學期校圖書館重點要做好以下幾項工作：
1.制訂《學期圖書館工作計劃》并認真貫徹落實。
2.做好向學生全開架借閱圖書工作，在班主任的配合下確保生均借閱圖書每學期7-8冊。
3.繼續(xù)做好學生閱覽室、教師閱覽室的開放工作。
4.繼續(xù)做好圖書館環(huán)境布置工作。
5.配合學校開展讀書活動。
（三）加強信息裝備管理，提升學校信息化應用水平。
繼續(xù)加強學校信息裝備的管理工作，切實做好相關工作。本學期重點要做好以下幾項工作：
1.完成對教學樓普通教室多媒體教育裝備組建網絡的計劃。
2.進一步完善管理制度，對學?，F(xiàn)有的信息裝備管理實行逐級管理，確保學校信息技術裝備有人管、有人修、有人用，有人記（寫好使用記錄）。
3.依據相關要求合理調配各類信息裝備，及時做好校內信息裝備的統(tǒng)計工作，完成學校信息裝備的總帳與分類帳的建設。
4.落實有關專業(yè)人員對全校的信息技術應用能力進行1-2次的培訓。
5.鼓勵各學科教師盡可能使用信息裝備輔助教學，提高課堂教學的質量。
（四）加強藝體等專室管理，促進其它專室裝備管理水平的提高。
本學期認真做好其它各功能室的建設工作，進一步提高各功能室室的工作水平。
1.繼續(xù)完善各相關專用教室的環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
2.加強現(xiàn)有裝備的管理工作，確保裝備的使用效能。加強各科、各室的臺帳資料管理，根據要求以學科為單位建立總帳與分類帳，完善借還、使用管理制度。各室負責人或落實人員及時寫好使用記錄，發(fā)現(xiàn)裝備損壞及時報修。
3重視各室的設備使用安全，完善安全管理機制，確保無設備使用安全事故發(fā)生。
4.加強各科各室教育裝備使用的教學研究活動，不斷提高教育裝備使用的效率。
5.積極組織學生參加藝體體勞機課外活動，充分的發(fā)揮各室教育裝備在激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)特長學生方面的積極作用。
四、其它工作：
1.特成立漩口小學教育技術裝備及現(xiàn)代遠程教育領導小組：
組長：張衛(wèi)東。
副組長：姚奎（副校長）周志平（副校長）。
成員：鐘林（辦公室主任）王剛（教務主任）。
曹剛（總務處主任）、賈亮（教務副主任）。
具體分工：胡偉：負責實驗保管室。
余來友：負責實驗室。
鐘林：負責多媒體教室。
張思棟：負責美術室。
湯燕：負責音樂室（二）。
肖艷：負責音樂室（一）。
張云忠：負責體育保管室。
孫濤：負責圖書保管及閱覽室。
郭紅：心理咨詢室。
羅成勇：數學保管室。
陳志懷：衛(wèi)生保管室。
要求：
一、各功能室負責人制定出工作計劃、及工作總結。
二、隨時保持功能室清潔、整潔，所有設備必須入柜上架。
三、加強各功能室建設，建好裝備資產總帳，分賬（a、b兩賬），按要求粘貼好柜號、儀器存放卡、儀器標簽，必須做到帳帳相符，帳、卡、物相符。
四、認真填寫各種裝備使用表冊，分學科詳查要求完成的分組實驗和演示實驗個數。
五、加強圖書館室建設，建好圖書總括目錄、個別登記、報損登記，認真填寫圖書使用各種表冊。
六、加強?；幤饭芾恚旱谝?，要有存放的專用柜；第二，必須是“雙人雙鎖”，是兩人才能取出藥品，不要圖簡便；第三，領取?；繁仨毟鶕嶒灷蠋熜枰墒褂美蠋熀蛢晌槐９軉T共同核實數量，登記，簽字才能發(fā)放，要有發(fā)放、歸還的登記簽字冊。
七、領導小組將定期對使用情況進行檢查。
2.各功能室負責人要對照《評估標準》，經常進行查漏補缺，發(fā)現(xiàn)無法解決的問題，及時向主管、分管領導反映，爭取早日解決。
3.各班主任、各學科學教師及相關教職工應根據學校要求，科學使用教室或辦公室里的學校教育信息裝備，充分發(fā)揮裝備的積極作用，延長裝備使用壽命，按要求及時做好相關記錄。
4.學校各主管部門要按照各自的管理職能將教職工參加教育技術裝備管理工作、完成相關任務納入常規(guī)工作考核，分管、主管領導應加強這項工作的指導與檢查，確保上級及學校要求落到實處。
小學學期教育工作計劃篇十五
以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學質量工作實施方案》（固教發(fā)[20xx]51號），從我縣中小學教育教學實際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進一步推進課程改革進程為總目標，以全力提高中小學教育教學質量為中心，切實發(fā)揮好教研室研究、服務、引領、指導的工作職能。
落實《固陽縣教育局提升課堂教學質量工作實施方案》，鞏固行政推動課改兩年多的成果，做好"內部裝修"工程。落實市教研中心"教學評一致性教學實施"的研究，轉變教師的備課方式，構建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學科基地和名師工作坊的作用，打造學科團隊，整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步推進課程改革的進程，全力提高我縣教育教學質量。
（一）持續(xù)推進課堂教學改革
1、"兩項研究"不放松
我縣兩年半的行政推動課堂教學改革的實踐證明，課改"兩項研究"，即導學案（或助學單）的使用和小組合作學習的運用，能有效落實新課程自主合作探究學習的核心理念。持續(xù)堅持"兩項研究"的學校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅持"兩項研究"不放松，繼續(xù)把"兩項研究"作為各項教學賽事和各種課例展示評價標準之一。
2、多項制度做保障
我們曾提出"三項制度" 助推課改，起到了積極的作用，特別是"同課異構"和"藍青工程 "制度，促進了教師研究教材、設計教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長起來。下一步，我們要在鞏固"三項制度"成果的基礎上，加強"名師工作坊"和學科基地的考核，加強學科帶頭人的示范引領，加強"教學評一致性"的研究與展示，加強微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續(xù)推進課改工作。
（二）專項研究"教學評一致性教學"
1、展示活動推進
學科基地學校自主向教研室申請 "教學評一致性"的教學實踐展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學科帶頭人要積極帶頭示范引領。名師工作坊是否參與學科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的.評價依據。
2、單項評比交流
（1）新課標培訓與考試
開學初，對全縣學科教師進行新課標培訓。根據教研室現(xiàn)有學科教研員情況，縣教研室對小學語文、數學、英語和初中語文、數學、英語、物理、歷史學科的老師進行培訓，學期末進行新課標考試，加強各學科教師研究課標、研究教材的意識與能力。
（2）分解課標比賽
做分解課標培訓活動，以名師工作坊為單位，組織學科團隊進行分解課標團體比賽和研討活動，指導老師們如何恰當地分解課標，將上位的課程標準落實到課堂教學中。
（3）課程綱要的編寫
做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入"教學評一致性"的研究。
3、迎接考核評比
扎實做好"教學評一致性"的研究，引領老師們自覺實踐基于課程標準的教學，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達優(yōu)爭先的目標迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。
（三）強化課題研究行為
以研究與培訓同步提高教研實效為目標，以雙加強（加強對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深入，加強縣級微課題的研究與管理）工作方式為重點，提高教研工作實效，努力為學校以課題引領的教育特色提供有意義的業(yè)務指導和專業(yè)服務。
1、跟蹤指導市級、區(qū)級立項課題
對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導，督促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結會等，完善過程資料，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案，不斷總結可供借鑒的經驗，不斷提高教師的科研水平。
2、 加強縣級微課題的管理
為激勵一線教師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進行專業(yè)指導的基礎上，對46個課題以簽字蓋章的形式批準立項。但我們并未頒發(fā)立項證書，原因是立項的部分課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺得應該嚴格在成果上把關，即在結題上把好關口。
怎樣對這些立項的微課題進行管理呢？思路如下：
（1）依托學校把關、教育局教研室參與的方式進行成果鑒定。
（2）由課題負責人向學校提出結題申請，再由學校向教育局教研室提出結題申請。
（3）結題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學術性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。
（4）結題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。
（5）如有特殊情況沒有及時申請結題的，可以推遲一個學期的時間。在規(guī)定期限內不申請展示匯報的視為自動放棄。
（6）匯報之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結題證書。
（四）舉辦教學能手、學科帶頭人賽
為進一步加快我縣教育改革的步伐，加強學科建設，促進教學管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的教師隊伍，更好地發(fā)揮名師效應，帶動一批教學業(yè)務骨干快速成長，本學期特舉辦教學能手、學科帶頭人大賽，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。
（五）加強教研室自身建設
繼續(xù)加強教研員專業(yè)指導能力，建立定點聯(lián)系學校制度和跟進式教學指導制度。每學期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結，保證每項工作都落實到位；每學期聽課不少于60節(jié)，并改變指導方式，不僅聽課評課，還要指導老師們備課，對"教學評一致性"實驗校進行跟進式指導，輻射帶動義務教育段所有學校深入"教學評一致性"的教學實施；每學期指導教師編制一冊書的課程綱要，帶動學校骨干教師編寫每冊書的學期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學校一項課題研究，引領老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級以上做一次學科講座，包括課標培訓、教材分析、課改專題等；經常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表；指導老師的教學案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點評，引領教師深入進行基于課標和我縣課改實際的教學研究；指導學科基地學校進行各種主題展示匯報，如學科課改特色課、"教學評一致性"展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫一篇調研報告；每年度召開一次學科教研成果年度報告。
1、《固陽教研》雜志
繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強課改、"教學評"及微課題的引領，加大教學案例的刊登比例，為教師研究教學、研究課堂做好導航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。
2、《固陽教研》微信平臺
充分利用《固陽教研》微信平臺，宣傳學校在課堂教學改革、 "教學評一致性實施"、學科基地建設、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳本土名師的成長之路，營造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學質量的提升。
3、期末教學質量評估
教研員要學習課標，研讀教材，科學編制期末教學質量檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領的雙重作用。同時對測試做好全面分析統(tǒng)計，為下一步的教學工作總結經驗。
小學學期教育工作計劃篇十六
為了進一步強化我校教育信息化管理，充分利用教育網絡資源和多媒體設備輔助教學，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用，促進信息技術與教育教學的有機整合。以“信息技術服務于教師的教，服務于學生的學，服務于學校的管”為目標，加快學校教育信息化發(fā)展步伐，更新教師教育理念，著力提高課堂教學效益和學校教學質量，特擬定本計劃。
教育信息化是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，是以上級有關信息化教育及遠程教育的文件精神為指導，以信息技術教育與信息技術的應用為重點，以運用多媒體教學為主體，以服務教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用率，推動我校教育信息化建設，提高教師教育信息化管理水平。
我?，F(xiàn)有教學班級9個，共有學生近400人，教師50多人。學校共有交互式電子白板“班班通”設備10套，其中教學一體機2套，分體機8套。其中有一套教學一體機位于教師會議室，其余9套設備分別分布在9個教學班級內。
1、組長：xx（校長）。
2、副組長：xx（業(yè)務副校長）、xx（管理員）。
3、成員：全體教職員工。
（一）遠程教育及農黨、農技培訓。
1、充分利用網絡資源及教學光盤，認真組織師生觀看優(yōu)質課堂實錄、觀察課，共享優(yōu)質資源，全面提升師生的課堂教與學的質量。并將學習內容認真填寫入“兩薄一志”的組織學習記錄薄。
2、充分利用全國黨干部現(xiàn)代遠程教育網，組織黨員干部進行黨員培訓及政治理論的學習，組織農民群眾進行有關“三農”的實用技術培訓，并及時將好學習材料及學員簽到冊整理歸檔。
3、大力與學校德育、安全等處協(xié)作，充分利用校園網絡，尋找德育及安全相關的教育資源，對教師進行職業(yè)道德培訓，對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育及師生生命財產安全的教育與宣傳。并認真填寫“兩薄一志”的組織學習記錄薄。
（二）網絡建設與管理。
1、校園內部網絡建設與管理。
（1）進一步完善校園網結構，定期測試網絡信號的強弱，適時檢查各“班班通”設備的網絡運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不能自行處理的問題，及時書面上報上級主管部門，充分發(fā)揮管理員的協(xié)調作用，以確?，F(xiàn)代化設備及網絡資源有效地為教育教學服務。
（2）完善學校內部網絡結構，搭建學校內部qq群、微信群等內部交流平臺、引導教師積極加入交流平臺，實現(xiàn)學校內部教育教學資源共享及經驗交流。
2、學校站建設與管理。
（1）制訂校園網絡管理制度，要求學校德育、安全、教務、教研等處（室）認真開展各項工作和活動，制定有效的工作或活動方案、做好活動開展過程中的圖片、簡報等過程資料的收集，并于活動當日上傳至本校qq群內，本人及時更新到校園站，以確保網站信息更新及時、內容豐富，充分發(fā)揮校園網站的宣傳作用。
（2）不斷研究和改進各種網絡管理方法，確保網絡安全，減少網絡信息安全事故的發(fā)生。保證網絡暢通，更好地服務于學校的教育教學工作，提高教育教學質量。
(3)加強教師網絡信息安全知識的宣傳與培訓，做到網絡信息及計算機系統(tǒng)的使用安全，減少計算病毒的傳播對計算機系統(tǒng)及網絡的攻擊，保證設備和網絡的正常運行。
(4)樹立“網絡為學習和教學服務”的理念，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，及時更新網絡信息，以校園網站作為宣傳窗口，大力宣傳學校的先進管理理念及重要工作內容。提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
（三）信息技術校本培訓。
1、加強信息技術應用培訓。
（1）繼續(xù)抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，對教師進行常用教學軟件（如ppt）及辦公軟件（如：word、excel等）進行專項培訓。
（2）組織開展教師多媒體課件評比活動、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的“曬課”和“優(yōu)課”活動的督導、宣傳和技術指導，大力宣傳，使用廣大教師充分認識到“優(yōu)課”、“曬課”的目的和意義，充分發(fā)揮廣大教師“曬課”的積極性和主動性，在保證完成各?！皶裾n”指標的前提下，提倡“多曬課，曬好課”。
2、加強信息技術與教學研究和學科教學的整合。
（1）加強信息技術與教研活動的整合，協(xié)助教務處和各教研組做好常規(guī)教研工作和大型公開課、示范課的活動開展。
（2）加大信息技術在傳統(tǒng)課堂教學中應用力度，發(fā)動全體教師積極使用現(xiàn)代教育手段教學，大膽探索信息技術在課堂教學中的應用技能和技巧。
（3）進一步開展信息技術與學科課堂教學實踐研究，不斷積累經驗，提高實施能力。
（4）認真按課標要求開展好信息技術課。
（四）“班班通”設備管理。
1、開學初期，認真組織各班主任教師對各班“班班通”設備進行數量清查和故障排查，并填寫好排查登記表，將排查登記表及排查情況以書面形式向學校領導匯報，經領導簽字后存檔。
2、每學期開學初，向各班主任下放“班班通”設備使用記錄表和維修維護登記表，要求各班教師積極利用“班班通”設備教學，并及時認真填寫使用記錄表，發(fā)現(xiàn)故障時向管理員匯報，并如實填寫維修維護登記表。
3、開學初與各班班主任簽字“班班通”設備目標管理責任書，責任書一式兩份，經班主任教師、“班班通”管理員和校長簽字后，一份由班主任教師保管，一份由遠教室存檔。
4、針對“班班通”應用和管理中存在的不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)的問題，適時對師生進行“班班通”設備相關應用技能及注意事項的培訓，并做好校訓資料的收集存檔。
5、學期結束前，認真組織各班主任老師對各班“班班通”設備進行數量清查和故障排查，并填寫好排查記錄表，寫好排查情況匯報材料，經校長和管理員簽字后存檔。做好“班班通”設備管理資料如：“班班通”設備使用記錄表、維修維護登記表、教師課堂教學課件等的收集存檔。
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小學學期教育工作計劃篇十七
我著重培養(yǎng)和發(fā)展孩子對音樂的興趣，以及學習鋼琴的目的和意義。注重鋼琴彈奏的姿勢，讓孩子們理解什么是鋼琴彈奏正確姿勢。如何確定座位同鋼琴的最佳位置。
奧爾夫認為在音樂教育中，音樂只是手段，教育人、培養(yǎng)人才是目的。通過音樂教育可以發(fā)展人的感官功能；培養(yǎng)人對音樂藝術的情感、態(tài)度、審美判斷能力；培養(yǎng)高深的品德、美好的心靈；促進認知能力的發(fā)展；提高運用音樂藝術形式進行表達、交流的能力；發(fā)展想象力、創(chuàng)造性等。而感覺能力是人認識世界、發(fā)展智力進行創(chuàng)造性活動的基礎。通過音樂教育可提高兒童聽覺的敏銳性、直覺等方面的培養(yǎng)。而是有創(chuàng)造性的人必然是感覺靈敏的人，藝術教育正是培養(yǎng)感性知覺的最好途徑。
加強孩子對音的感覺和認識，基本掌握各音的位置，及各個節(jié)奏型的演奏，認識基本的音樂術語，每堂課都能掌握并彈奏成形的小曲子，由淺入深的進行鋼琴的學習會數五線譜，認識高低音譜號，學會彈奏四拍的小字一組的do，兩拍的do，一拍的do,學會邊彈邊唱拍，擺正確的手型讓孩子對學習鋼琴產生濃厚興趣。特制定教學計劃如下：
1、學習唱譜、識譜、能較快說出音符的名稱、能邊打節(jié)拍邊唱。
2、能按照譜子節(jié)奏準確、完整、流暢地彈奏下來。
3、左右手交替時連接緊湊，節(jié)拍準確。
4、指法、手型、手指的位置以及坐姿和良好的學琴習慣。
1、左右手協(xié)調的配合。
2、能看著五線譜上的音符熟練的說出它的音名。
3、運用不同彈奏方法彈奏、學會運用抬手、呼吸、手指力度和反應速度的訓練。
4、學習不同種的彈奏方法，保證曲子的流暢性。
5、認識升、降記號和還原記號以及了解f大調和g大調的基本位置（固定低音和弦）
6、雙手交叉及重音練習。
小學學期教育工作計劃篇十八
新學期，基礎教育部將把安全工作擺在部門工作的突出位置，配合兄弟部門做好學校各項安全工作；將按時完成學校安排的各項常規(guī)工作；本著開闊視野、提升自我的原則，新學期，擬繼續(xù)組織各教研室向省內外各兄弟院校取經；并邀請各領域內的專家為學校師生開設專題講座；還將組織參加各種會議和繼續(xù)教育。
本學期，基礎教育部將主抓五個方面的工作。
1、上學期末，根據擬定的方案，并報學校相關部門及校領導批準，我部將組織機構進行了調整，現(xiàn)有身心素養(yǎng)教研室、文化素養(yǎng)教研室、職業(yè)素養(yǎng)教研室三個教研室；本學期，新組建的三個教研室將會進一步完善。
2、舉部門之力，進一步完善《基礎教育部三年發(fā)展規(guī)劃》，以達成共識、明確目標。
文化育人是一項基礎性的系統(tǒng)工程。圍繞積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和嶺南文化，開展理想信念教育、以及職業(yè)技能和職業(yè)精神的融合教育等，統(tǒng)籌推進課程育人、實踐育人基礎上的文化育人，在課堂教學、第二課堂活動、網絡陣地、師資隊伍、管理服務、校園文化環(huán)境等方面全面推進文化素質教育。形成“一主導二融入，打造三個案例庫”的文化育人體系，即以社會主義核心價值觀為主導，融入中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，融入嶺南文化，打造藝德案例庫、經典傳統(tǒng)案例庫、嶺南文化案例庫。
加強課程建設，探索試行“課堂學習+專題講座+校園文化+課外實踐活動”的課程教學體系，使學生在更多的平臺上展示自己，開拓豐富學習渠道，以便將知識內化為素養(yǎng)；繼續(xù)探索教學改革，我部大學語文、體育與健康、計算機基礎都已出版校本教材，在后期的修訂中，希望能突破傳統(tǒng)文本教材的概念，努力建設一種新型的全方位立體教材。
（1）工作室育人。
我部現(xiàn)有人文素質、專業(yè)外語應用、學生體質健康監(jiān)測和運動處方三個工作室。人文素質工作室在育人模式方面業(yè)已積累了一定的經驗，其他兩個工作室也在逐步的完善中。新的一年，將更好地發(fā)揮工作室平臺的育人功能，為實現(xiàn)廣藝特色的文化育人目標作出貢獻。
（2）舉部門之力，繼續(xù)推進第二課堂活動走向規(guī)范化。
根據《教育部國家語委關于印發(fā)中華經典誦讀工程實施方案的通知》、《廣東省教育廳省語委關于組織實施中華經典誦讀工程實施方案的通知》 等文件精神，擬定《廣東文藝職業(yè)學院中華經典誦讀工程實施方案》，并將每年上半年的廣東文藝職業(yè)學院大學生書法大賽、“廣藝詩詞達人”大賽、下半年的推廣普通話活動宣傳周、廣東文藝職業(yè)學院經典誦讀大賽等賽事打造成“習經典·樂誦讀”（暫定名）系列活動。并以此為抓手，力爭形成我部經典誦讀長效機制，創(chuàng)立品牌，達到傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升我校學生文化素養(yǎng)的終極目標。
本學期，擬于3月啟動“書寫經典”——廣東文藝職業(yè)學院首屆大學生書法大賽，第六屆英語語言技能大賽；6月啟動第三屆“廣藝詩詞達人”大賽，鼓勵學生全過程全方位地參與，更好地發(fā)揮活動育人的強大功能。
（3）以賽促學
由王恩祥老師帶隊，王曉敏老師任教練的我校健美操隊過關斬將，獲得了第十屆廣東省大學生運動會的參賽資格。通過組織學生參賽，激發(fā)學生對于運動技能課的興趣，增強身體素質，增加集體榮譽感，在更高的平臺上提升我校的知名度。
擬組織學生參加廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會、廣東省委員宣傳部等聯(lián)合組織的20xx—20xx學年度南粵校園中華經典誦讀文化藝術節(jié)大學組賽事，其主題為“博雅·創(chuàng)新·傳承——嶺南優(yōu)秀文化經典演繹大賽”
新學期，基礎教育部各位同仁將戮力同心，砥礪前行。
小學學期教育工作計劃篇十九
學校健康教育是創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分。為了進一步落實昌德縣創(chuàng)衛(wèi)工作要求，貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關于印發(fā)〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》精神，做好甲型h1n1流感的防控工作，提高學生的健康水平，特制定本計劃。
學校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和預防疾病工作中的重要內容，各班要高度重視，學校要進一步完善健康教育領導機構，加強辦公室工作力度，將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中，并制定專項計劃，做到機構健全，工作有計劃有檢查、有總結。
1、學校健康教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達到100%；義務教育段周課時達到0.5節(jié)，高中、職中至少每兩個月開展一次健康教育講座；配齊教材，做好師資培訓工作，教案、上課符合相關要求。有健康教育整體或專項檢查、考核和評價。
2、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。在保證健康教育教學質量的同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛(wèi)生習慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。
各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓，積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，堅持集體備課，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
各校要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄，利用校園廣播，宣講健康教育知識；配合“創(chuàng)衛(wèi)”工作，開展專題衛(wèi)生講座；利用校園網絡、電視等宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”和衛(wèi)生健康知識。
認真做好學生的身體健康監(jiān)測工作，有針對性地做好學生體質健康指導工作。按照創(chuàng)衛(wèi)關于學?！傲 狈乐蔚囊螅e極采取有效措施，切實做好中小學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防與矯治工作，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率必須控制在3%以下。4月全球暴發(fā)甲型h1n1流感，我校要大力做好宣傳和預防工作，把它作為重中之重來抓。
學校設有兼職傳染病和食品安全信息報告員，學校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺結核等傳染性疾病時，應在二小時內同時書面報告教育局和疾病預防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作。
重視健康教育工作各種資料的收集、歸檔、立卷工作，重視會議記錄，廣播稿、宣傳欄及黑板報底稿等資料的及時收集，做到檔案資料全面紀實，管理科學規(guī)范。
建立健全防控體系；做好晨檢、午檢、晚檢的報告、登記工作；定期對食堂、教室、宿舍進行消毒。確保此項工作的完成。
昌德中學北校區(qū)體衛(wèi)藝處。
小學學期教育工作計劃篇一
我即將開始為期一個學期的支教學習工作，在此，我計劃了如下的支教計劃。希望能使這段時間內的支教實習工作更有效率，計劃性和目的性。
1、服從支教學校的安排，積極參與學校教育工作之中。
2、與同期支教老師齊心協(xié)力、互相幫助。與指導老師溝通交流，盡全力的幫助集體，學校。
3、溫柔可親、有耐心的對待學生，主動融入到學生當中，學會理解他們，幫助他們。
4、對待支教工作認真負責，一絲不茍。希望能認真對待每一天的工作，每一天都能善于自省和進步！
我將任教小學一年級數學上冊，對教材的分析有助于我以后的教學，所以在此列出教材簡介。
本冊教材包括：數一數、比一比，10以內的認識和加減法，認識圖形，分類。11~20各數的認識，認識鐘表，20以內進位加法，用數學實踐活動。這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。
1、熟練的數出20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀，寫0~20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加減法；會解決一些實問題。
3、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
5、初步認識鐘面，會認識整時和半時。
6、認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數的大小。
7、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。
2、熟練地掌握10以內各數的組成，熟練地口算20以內的加減法。
3、理解20以內各數的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。
4、20以內的退位減法。
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。
2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。
3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。
5、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
6、重視學困生的補課工作。
小學學期教育工作計劃篇二
雖然從教多年，但是隨著教改的不斷更新，我仍覺教學經驗很匱乏，尤其是在鉆研教材方面，智能公式在別人的程式下加工，沒有更多的創(chuàng)新，解讀能力差。平時的工作更是，缺少課題研究的意識，缺少與人的交流，和發(fā)表見解的勇氣。在學習上更是對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考。學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀。以上種種均有待于進一步提高。
二、學生情況分析。
我所擔任的六年級(2)學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。從總體上看，語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，大部分學生學習不認真，對語文學習的興趣比較淡。也有不少學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;知識運用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。
三、發(fā)展目標和相應措施。
a.朱熹有一首詩說的好，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。本著多學習、多實踐、多反思、多總結的原則，特做計劃如下：
1、有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。不斷學習新課程標準，領會“課改”精神，并付諸實踐，不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，與時俱進。注意把握同組各部分內容的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。.上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。認真撰寫教學札記，寫好教學反思。不斷完善自我。在實踐中不斷思考，提高課堂教學質量。
3、認真參加每一次教研活動，認真思考并虛心向同行學習，向名師學習，不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力等。
4、在班級管理方面多下功夫，經常到班，及時處理好班內的事務，組織好每一次班級活動。
5、提高教科研能力。認真參加各種學習、培訓。通過一些現(xiàn)代教育手段，認真觀摩名家的示范課，認真學習，并付諸實踐，不斷提高自己的專業(yè)技能。
b.我認為畢業(yè)班的語文教學工作的主體是學生，教師是主導。如果我們的學生沒有意識到自己將畢業(yè)，他們不主動學習，老是處在被動的位置，今后的學習更艱難，更談不上取得優(yōu)異的成績,我們即使付出再多只能是白費力氣。因此，我的觀點是：情感鏈接，,啟迪智慧。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質量，老師們首先應思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。
我在這一年的教學工作中將從以下幾個方面著手：
(一)習慣、基礎知識。
1.培養(yǎng)學生的學習習慣：書寫整潔、書寫速度、主動預習、復習等。
2.扎實進行語言訓練，仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生的基礎知識扎實牢固。
4.認真、及時地批改學生的作業(yè),做到心中有數課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。做好培優(yōu)輔差工作。
在不斷抓好基礎的同時，把提高閱讀和習作能力作為本年度的重點工作。
(二)閱讀能力的培養(yǎng)(進行“定時課外閱讀訓練”)。
每周一次堅持“定時課外閱讀訓練”，預計本期進行十六次，練習內容由教師收集訓練資料：寫人的短文、寫事的短文、寫景的短文、說明文、散文，每次學生訓練后及時講評，并輔以同類型的短文進行鞏固訓練。
(1)運用遷移規(guī)律，課內指導課外讀，把課內外閱讀有機地結合起來。
學生閱讀的習慣和能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。課文教學中，語文教師要重視單元導讀，導讀提出的閱讀方法讓學生在課文閱讀教學中領悟掌握。教師在課堂教學中也應適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又是文字優(yōu)美，在語文活動課或適合的時間指導學生閱讀，從而滿足學生閱讀欲望,激發(fā)學生積極閱讀報刊書籍的積極性，積累自己的資料信息。閱讀習慣和能力的形成不能僅靠課堂上少數的課文閱讀獲得較大的提高，而要通過大量的課外閱讀，運用課內學到的閱讀方法得到提高。教師指導學生運用遷移規(guī)律，把課內所掌握的閱讀方法運用到課外閱讀中去。教師在日常教學中就要根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，閱讀習慣和能力就會因量的迅速增加而產生質的變化，學生能力得到提高，思想得到升華。
(2)教會學生選擇課外閱讀讀物的方法，讓學生自由選擇閱讀。
教師指導學生選擇課外讀物是十分必要的。因此,教師也應指導學生把課外讀物分為當讀、當看、熟讀幾類，有選擇進行閱讀：第一是與課內教學密切相關配合的書，教材有選文的'原著,課文作者或課文人物的傳記作品是當讀之書,如讀了《火燒赤壁》，指導讀《三國演義》。第二是經典作品，名家短篇佳作、童話寓言、科普讀物是當看之書，如《安徒生童話》《十萬個為什么》等。第三是屬于字典、辭典的書，這是讀書工具，要讓學生熟悉它們，并善于運用。教師在指導學生選擇課外讀物時，要確立閱讀的內容和題材應廣泛多樣、活潑有趣的指導思想。學生閱讀的面宜廣,不但閱讀的內容要廣，閱讀的題材、風格也要廣。正如魯迅在《給顏黎民的信》里說的那樣,讀書“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限，枯燥了?！?BR> (3)指導精讀、略讀、快速閱讀結合，提高課外閱讀效益。
教師要讓學生掌握科學的閱讀方法，提高課外閱讀的效益。當學生有了一定的閱讀量，閱讀能力漸漸有所提高后，接著引導他們把略讀和精讀結合起來。略讀——翻閱報刊可采用版面、讀標題、讀導語、讀摘要的方法，迅速了解作品的大意，獲取自己所需要的材料和信息。精讀——對一些名著、佳作和自己喜歡的需要的文章和書刊，則采用仔細地研究，及時地寫出自己的心得體會。教師逐步培養(yǎng)學生“快速閱讀”的本領，能夠用盡可能少的時間來閱讀盡可能多的資料,吸收盡可能多的信息，訓練學生閱讀的速度,擴大學生的閱讀面,使學生讀得更多，讀得更快已勢在必行。要使課外閱讀既有效益，又有深度，教師還要指導學生在閱讀佳作、名著前，先閱讀序言，了解作品梗概。閱讀后，多查閱有關的書評，幫助學生多方面、多角度把握作品，深化認識。
(4)強化自主閱讀意識，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
1、教會學生做文摘卡片。
2、創(chuàng)造口頭交流信息機會，進一步加強指導怎樣選擇、積累有益信息，讓他們在交流中獲取更多信息。
3、鼓勵學生多讀書勤動筆。既可以在書上做眉批，劃線打重點號，也可以邊讀邊思考，閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解,督促他們做到勤動筆多看書，及時寫出自己的感受，促進理解消化，提高表達能力.
4、在學生認真寫讀書心得的基礎上，定期利用語文課進行交流，做到以讀促說，以讀促寫，提高學生的寫作能力。學生在課外閱讀中，開闊了視野，增長了知識，同時也領悟到閱讀和寫作的方法。
(三)怎樣有效地提高學生的寫作能力。
寫作訓練分為大作文和小練筆。大作文每兩周一次，寫作內容包含本期教材要求的作文和主要的作文類型(寫人，記事，寫景，寫物，看圖作文等);小練筆結合課文中的片段進行仿寫、續(xù)寫或擴寫。我們作文能力相對較低。但在平時的考試中，作文一般占有30分，是重中之重，而且對今后的工作、生活大有好處。但怎樣有效地提高學生的寫作能力呢?我認為可以有如下對策：
1、提高興趣，鼓勵寫作。
興趣是最好的老師。學生只有對寫作有了興趣，才能寫好習作。因此，要讓學生寫他自己喜歡寫的東西。在六年級新教材第一單元中的習作就有三個材料，學生可以根據自己的實際，選擇自己喜歡的去寫。其他單元同樣都是多選材，而且往往與口語交際連在一起，有利于學生有話可說，有字可寫。
2、多寫周記，記錄生活。
我清楚，寫日記是大多數老師選擇的能提高學生作文能力較好的方法之一。我也這樣認為，但根據我校我班的實際，我認為寫日記不太符合實際。學生每天要學習新知識，要完成各科作業(yè)和練習，每天要用大量的時間去學習，還要擠出時間來寫日記，不太現(xiàn)實。致使寫了，絕大多數會流于應付。我認為寫周記比較合情合理些?？梢髮W生星期六、星期天回家，好好想一想這個星期的事，再選擇一個最有意義的寫下來。再給學生留人性化的評語，與學生進行心靈上的交流。
3、多讀范文，活用變通。
平時，我們除了教給學生必須的寫作方法外，還應鼓勵學生多讀各類型的范文，并善于學習、活用、變通，適當地將原范文的詞、句、段、表達方法、過渡銜接等，懂得能用則用，該刪則刪，抓一主線，多篇融合，巧妙地將他人的東西靈活地嫁接、組合、整理成自己的東西。
四、預期效果。
不斷縮小與平行班的距離，爭取讓優(yōu)秀率提高3--5%,讓學生愛學語文，并具有一定語文學習的能力，從而做好小升初的銜接。
小學學期教育工作計劃篇三
1、學校家庭教育指導站例會（2月28日），2011年（上）第二小學家庭教育工作計劃。學習克拉瑪依市、區(qū)家庭教育研究指導中心“2011年（上）工作計劃。制定第二小學2011年家庭教育工作計劃。
2、做好《不輸》教材的接收工作及補定工作。
3、做好2008---2011年的教材經費清理工作。郭曉蓉二樓會議室3月。
2、由我校家庭教育指導師阿娜爾進行維吾爾族家長講座。
3、每月菜單發(fā)及家長作業(yè)。郭曉蓉負責一二年級。蒙愛玲負責三四年級。儀松梅負責五六年級。
4、15冊《不輸》的推廣工作。
5、舉辦家長閱讀《不輸》的家長交流會。
6、由四年級兩個班進行學生自我成長訓練，工作計劃《2011年（上）第二小學家庭教育工作計劃》。
7、整理評選優(yōu)秀家庭教育論文、個案、講座稿。
8、瓜瓜課堂活動。阿娜爾各指導師孟愛玲郭曉蓉4月。
1、召開《不輸》家長讀書交流會。
2、民族部召開《不輸》家長交流會。
3、根據本校情況開展特色。
1、指導師、講師個人信息上報。
2、參加全市“親自對照簽約”活動。
3、參加六一現(xiàn)場咨詢活動。
1、指導師參加家庭教育講師培訓。
2、評選優(yōu)秀指導師、優(yōu)秀家長、骨干家長。
3、每月菜單發(fā)及家長作業(yè)。郭曉蓉負責一二年級。蒙愛玲負責三四年級。儀松梅負責五六年級。
4、“六一”親子活動。
5、各班召開特色家長會。
6、期末前進行3a培訓。校指導站7月。
2、上傳2011年家長學校教材預訂單。郭曉蓉。
小學學期教育工作計劃篇四
本學期我班共有幼兒48名,其中男孩29名,女孩19名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全計劃：
1、生活安全。
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全。
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全。
小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全。
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。
小學學期教育工作計劃篇五
（2014---年第二學期）。
一、指導思想。
以黨的十八大精神為行動指南，規(guī)范學校管理，創(chuàng)新管理模式；加強師資建設，爭創(chuàng)學習型組織；堅持育人為先，提高德育實效；實施科研興校，推進有效課堂；打造和諧校園，凸顯辦學特色；增強安全意識，落實后勤保障，力爭學校全局工作有新作為、新成效、新亮點。
二、工作重點。
1.完善管理制度。履行崗位職責，提高學校管理水平和辦學水平，是學校多年來的重要工作方法和管理經驗。本學期要進一步強化師德、考勤、教學、教研、班主任等工作考核制度，以制度管理學校，促進學校各項工作規(guī)范化、科學化，實現(xiàn)教導處、政教處、辦公室、工會、大隊部、后勤在管理上有效銜接、有效合作。
2.加強師德建設。通過“學習討論、開展活動、考核評比”等多種手段切實提高教師隊伍的整體素質，不斷增強中層干部的服務意識，班主任的責任意識，教師的奉獻意識、學習意識、質量意識。改變工作作風，杜絕教師工作紀律渙散、上班泡網、炒股、玩游戲、看影視劇、串崗閑聊、工作日午餐飲酒、工作得過且過不落實等問題。堅決杜絕教師體罰、變相體罰學生，侮辱、謾罵學生，向家長索要財物，委托家長辦私事等違反教師職業(yè)道德行為，禁止教師利用業(yè)余時間辦補習班或特長班，根據教師的師德表現(xiàn)，我們將適時由學生評選“我最喜歡（不喜歡）的老師，入選我最喜歡的老師將進行師德交流會。
3.扎實開展學校德育工作，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)。拓寬德育渠道，豐富德育內容，創(chuàng)新德育方法，密切家校聯(lián)系，加強常規(guī)訓練，營造良好的育人環(huán)境。堅持把德育工作放在首位，加強德育工作。認真貫徹落實有關文件精神，充分發(fā)揮學校黨支部、少先隊、班集體的管理作用，以升旗儀式、班隊會、各種節(jié)日慶祝、全校共讀一本書等形式，激發(fā)學生的愛國情感。以”文明美德在紅旗“德育教育為契機，有計劃、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，從學生日常行為規(guī)范入手，落實好學生的一日常規(guī)，促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，文明禮儀習慣。四月份將以故事會、演講會、征文展等形式開展文明美德宣傳周系列活動。
4.規(guī)范教學管理，提高辦學效益。堅持依法治校治教，()嚴格執(zhí)行課程計劃，加強過程性督查考核，從而進一步規(guī)范教與學的行為，不斷提高學科教學質量。
5.全面深化藝術教育，加強學生特長培養(yǎng)，努力彰顯學校特色。開展豐富多彩的文化、藝術活動，活躍校園文化，提高學生文化藝術素養(yǎng)，充分發(fā)揮小記者站的宣傳作用，我校的小記者力爭本學期在輔導教師的指導下能夠在林業(yè)報發(fā)表更多的作品。本學期我校將嚴格按照要求落實陽光體育運動，保證學生鍛煉時間，提高學生身體素質和運動技能。
6.加強安全防范工作，構建平安和諧校園。開展安全教育，增強學生的安全防范意識及能力，定期進行隱患排查、整改，有計劃地組織安全疏散演練活動，嚴格執(zhí)行學校的各項安全管理制度。
三、主要措施。
（一）、隊伍建設。
1、領導干部建設?！备刹扛刹?，先干一步?！拔倚ｎI導人員要顧大局，識大體，奉獻意識強，時時處處走在團隊的前面，用自己的言行感召團隊、聚人心，為人方正、做事圓滿。要通過不斷的學習提高自己份內工作執(zhí)行能力和獨當一面的能力。今年我校繼續(xù)用”講政治、講正氣、講學習“的標準，不斷加強領導干部建設。
2、教師隊伍建設。教師要敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，把愛心、公平、寬容貫穿于教學的全過程；要為人師表，有健全的人格、積極的工作態(tài)度、務實的工作作風、寬闊的胸懷，能夠團結協(xié)作，共同發(fā)展；教師要堅持自覺學習、終身學習，做高效的學習者。要記?。簩W歷代表過去，實力代表現(xiàn)在，學習代表將來。教師要工作中不斷總結，不斷反思，改革創(chuàng)新，早日形成自己的教學特色。
3、班主任建設。本學期班主任要繼續(xù)加強班級管理的理論學習，管理班級向高效型發(fā)展，利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。加強家校互動，引導家長共同教育孩子。
（二）重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明健康學生。
1.注重規(guī)范教育。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規(guī)內化為自覺的行為習慣。
2.密切家校聯(lián)系。著力加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會通訊的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學期中至少要與60%的家長主動聯(lián)系一次，要重視聯(lián)系的實際效果。
3.豐富德育活動。以雷鋒紀念日、植樹節(jié)、婦女節(jié)、安全教育日、清明節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日為契機，通過開設宣傳專欄、開展主題班隊會、舉辦主題實踐活動等形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、安全意識，激勵學生爭當文明好少年。
（三）注重校本研修，推進教師專業(yè)成長。
1.加大校本培訓力度。鼓勵教師自覺主動接受”專業(yè)化、課程化、科學化“的學科教研培訓，充分發(fā)揮外出培訓老師的”二次培訓“作用，實現(xiàn)”一人培訓，多人受益“,帶動教師隊伍素質的整體提升；成立教師讀書會，號召教師每學期讀一本好書，寫一篇心得體會，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人、教學能手的示范引領作用，通過觀摩、研討等途徑來引領青年教師的業(yè)成長。
2.重視專業(yè)提升需求。中青年教師要自覺做到”四個一“:每天讀一篇教學論文，每周聽一節(jié)課，每月寫一篇教學案例，每學期開設一節(jié)公開課，進而能夠隨時從容地參加各類專業(yè)競賽。學校也將通過多種舉措、搭建多個平臺，積極鼓勵、支持、幫助教師在專業(yè)發(fā)展上更進一步，力爭讓更多的紅旗小學教師在專業(yè)發(fā)展的舞臺上展示才華、展示豐彩。
（四）深化課堂改革，全面提高教學質量。
1.立足課堂主陣地。認真實施國家課程計劃，開足開齊開好課程，全面落實新課標要求，更新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，著力構建優(yōu)質課堂。完善技能學科教學設備設施，加強技能學科的校本教研，隨機督促檢查，進一步提高技能學科的教育質量。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。
2.全員都是”守門員“.各年級各學科的任教者要嚴格把好質量關，既要抓好整體質量的提高，又要努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。重點研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取”小步走、重激勵、勤反復、多指導“的`辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
3.突出畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。加強溝通，資源共享，做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享；加強補差，做到課內外結合，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合；加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。
4.督促檢查常態(tài)化。認真執(zhí)行教學常規(guī)督查管理制度，以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，認真細致執(zhí)行落實”五查“:一查教學計劃、教學進度的制定和落實情況；二查教師的科研情況；三查編寫教案情況，包括教案的設計與課后的教學反思；四查布置作業(yè)批改情況，包括作業(yè)量的布置是否合理，作業(yè)設計是否新穎，作業(yè)批改是否規(guī)范等；五查學習落實情況，查閱教師學習筆記，每月不少于3篇。將所有檢查情況做好記錄并及時反饋給教師本人，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行談話教育乃至通報批評。
5、堅持面向全體學生。學生在我們手中是許許多多正在成長的生命，每一個都很重要，他們都依賴我們的指引和塑造，才能成為更好的個人和有用的公民。一方面我們要重視尖子生的培養(yǎng)，另一方面也不能歧視和放棄”潛能生“和邊緣生。我們要把成才的路鋪在每個學生腳下，這是我們學校教育的底線。學期初學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉困計劃，學校要早一點打算、早一點落實，教師要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著”輕負擔，高質量“的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學、會學、樂學、促進學生整體發(fā)展。
6、切實抓好常規(guī)教研活動，形成濃厚的學習研究氛圍。以教研促教學、以教研促教改，為全面提高教學質量服務。課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質量。為此我們將繼續(xù)開展”新理念、新課程、新課堂“系列活動，圍繞這一系列活動開展”骨干教師引領課“”青年教師展示課“”教師常態(tài)課“等教研活動。
（五）、加強學校安全工作，營造安全、和諧的育人環(huán)境。
1、牢固樹立安全第一、穩(wěn)定第一的安全防范意識和責任意識，全面落實安全工作責任制、安全責任追究制，健全各類學校安全預警機制和突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，堅持安全檢查制度，及時排除安全隱患。
2、安全教育工作常抓不懈。執(zhí)行安全教育每周十分鐘制度。班主任要對安全工作早布置、早安排，利用班會、隊會以及板報、櫥窗、安全知識講座等形式，教育學生遵守交通法規(guī)，注意飲食衛(wèi)生安全、消防安全，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水以及群體性傳染病、疫情等事件發(fā)生，讓安全工作深入人心，使安全工作警鐘長鳴，防患于未然。
3、由學校組織開展地震、火災等突發(fā)事件安全演練，傳授給學生安全自救、互救知識，提高師生在突發(fā)事件中自救、互救能力。
高山立馬心胸闊，大海揚帆事業(yè)興。提升辦學品位，打造學校品牌，是紅旗小學全體教師的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮斗，我校的各項工作一定會開創(chuàng)新的局面！
紅旗小學。
2015年2月24日。
小學學期教育工作計劃篇六
教學目標：
1、教師教學方式方法的規(guī)范性、科學性、統(tǒng)籌性進一步提升。
2、創(chuàng)新教師素質大賽形式，讓課例研究有主題、有成果；講課評課一體。
3、創(chuàng)新補充完善xx中學大教研模式，讓教師專業(yè)內涵得到最大程度提升。
4、《農村中學海洋文化課堂建構策略研究》出成果。
5、各學科教學成績期中成績均居豐南前列。
6、學科活動秉承上學期統(tǒng)籌開展，尤其語文閱讀活動全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進化相結合。
管理過程：
一、教學常規(guī)·清晰化版塊管理。
（一）秉承上學期教學常規(guī)管理：歸條不紊、嚴謹有序推進。
1、教案檢查、錯例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透明進行、最后納入年終教師業(yè)績考核，促進了教師教師教學、學生良好習慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。
本學期改變點：教案檢查變成電子備課素材庫檢查，側重集體備課檢查。
2、教學素質大賽作為教學主線，貫穿整個學期教學生活。本學期教學素質大賽主要改變：
（2）教師素質大賽課分兩個階段進行：研討課和成果匯報課，研討課教研組內進行，成果匯報課全校教師參與，成為學校大教研的一部分。
3、教研單雙周交叉進行，單周側重年級集體備課，雙周側重主題教研，主抓集體備課的質量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內涵的`差距的。
4、學校課題研究《農村中學海洋文化課堂建構策略研究》按照開題穩(wěn)步推進：本學期完成成果結題材料搜集成形。
5、教師論壇為教師讀書展示搭建平臺，上學期共進行11期，不管是從內容選定三個板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質量內涵而言都有提升，從主持風格而言，幽默與機智、從容與內涵并存。
本學期改變點：
（1）系統(tǒng)性指導教師的教育教學行為；
（2）提升教師專業(yè)內涵加強專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動，對教育教學起到“功利”性指導作用；設計有針對性的專題研訓內容，梯隊式提升各層級教師專業(yè)素養(yǎng)。
（3）不計入教師評價，以解決實際問題為最終目標。
（4）論壇形式內容見附表。
6、學科活動以學校建校慶?；顒訛橐劳校猩蠈W期的活動，各教研組分別召開：語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀比賽、物理化學組實驗活動探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動過程中要有方案、有過程、有評價。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。
二、重點工作·科學統(tǒng)籌。
1、星級校評估。檔案材料準備惟度清晰，在教學板塊科學準備展示、獲得較好評價。為學校獲得十星級學校稱號做好鋪墊。
2、全國文化建設現(xiàn)場會教學服務跟進：
（1）專用教室文化管理跟進：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術教室，聽濤閣。
（2）教育教學：課堂教學課例準備，教研組活動思路準備，教學資料準備，教學工作匯報文案。
三、校本教研·創(chuàng)新開展（打破瓶頸）。
1、校本教研指導思想：服務教學，提升師生內涵。
2、校本教學原則：服務教學創(chuàng)新跟進開展。
3、校本教研內容：農村中學海洋文化課堂建構策略。
（1）教研組確定主題支撐的課例；
（2）大（集體備課）小教研（教師素質大賽）中的課例反思；
（3）學生學科素養(yǎng)活動開展；
（4）學科組成果展示及匯編。
4、校本教研形式：
小教研（集體備課）每周一次；主題教研（兩周一次）；教師論壇成果匯報（每月一次）。
5、校本教研顯性成果：課例反思集匯編；學科活動集錦；課題結題。
四、問題剖析·策略謀劃。
（一）教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、教學觀念：課堂只為知識教學，并不是為了學生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強，知識的傳授灌輸而忽視學生學習方式的達成。
2、教師教學目標的精準有的教師還不能把握。
3、課例的陳舊，舊課例的直接以用，對難點的回避，沒有超越自己的設計，思維的懶惰很普遍。沒有工作的創(chuàng)新與動力。
4、多媒體使用大多是控制教學節(jié)奏，或充當小黑板。多媒體資源整合教學還處于空白。
5、教師思維調動，與學生學習興趣調動任重而道遠。還沒有50%學生從心中有種喜歡的課堂。
6、文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學生從文字當中找答案的書蟲，而不是培養(yǎng)學生整體感知能力。
7、學案粗糙，不能成為學生預習前奏，而是教師整個課堂節(jié)奏的預示。
（二）教學管理。
1、學習習慣培養(yǎng)還被“弱視”。
2、分層教學還停留在口頭上，八年級教學照顧全體還沒有提到日程上來。
（三）教研組活動。
1、教師素質大賽課例缺少研討主題。
有的教研組并沒有和暑假研訓主題接軌。所以在沒有破解的問題為引領下的課例對本組教師的引領效果甚微，課例是散的，好像一篇文章沒有主題一樣，教師參與興趣很淡。
2、學科備課還停留在進度的調節(jié)上，深入課堂反思內涵的東西還太少。
（四）班級管理。
1、班級學習氛圍培養(yǎng)還沒有提到班主任管理重中之重的位置上來。
2、學生聽說讀寫良好的學習習慣培養(yǎng)還沒有系列化。更談不到點點滴滴滲透到我們的課堂中來。
3、個性的班風在學生學習狀態(tài)中表現(xiàn)不明顯。學生的健康心理、集體榮譽感、自信向上的狀態(tài)才是我們最重要培養(yǎng)的。
提供策略。
（一）教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、學校領導層；對教師教學評價不應只注重成績評價，應從教學終極目標做引領。
2、教師層面：從自我教師專業(yè)素養(yǎng)弱項做起，做好每學年的教學規(guī)劃，讀書、課例、反思一體。
3、從教研組層面而言，服務于教師專業(yè)素養(yǎng)提升，抓好教師素質大賽每一個環(huán)節(jié)，智慧而實效。
4、改變教師論壇形式，讓它成為教師專業(yè)素質成長的助推力，讀書、課例、教學管理于一體。
（二）教學管理。
1、教學評價和教學管理一體化評價還有待進一步深入。
2、班級特色管理與教學特色管理融為一體。
（三）教研組活動。
規(guī)范性、創(chuàng)新性、統(tǒng)籌性。
（四）主管部門領導能力提升。
1、學會統(tǒng)籌與規(guī)劃，自己有時許多是不必親為，但思路的錯誤會導致許多老師跟著挨累。
2、準備鋪墊很重要，平時嚴謹科學規(guī)劃很重要，尤其是教學方面。
3、提高自己的工作能力，尤其是專業(yè)水平（教學管理水平），心理素質。
4、解除職業(yè)的倦怠感，解決工作動力不足的問題。
小學學期教育工作計劃篇七
健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計劃、有系統(tǒng)的傳播健康知識的重要陣地及途徑，本學期我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上個新臺階。具體工作：
1、上好健康教育課。
（1）課堂健康教育，做到“六有”：即有教材、教師、課時、教學計劃、教案、考核。
（2）為學生提供心理、衛(wèi)生知識教育服務。學校開展心理咨詢活動，培養(yǎng)少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
（3）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解結核病的傳播途徑和預防措施，了解流行感冒、病毒性肝炎等傳染性疾病的傳播途徑和預防措施。
（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職員工行為規(guī)范管理，教職員不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力開展“世界無煙日”控煙宣傳活動。
2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。
（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（大霧、灰塵、噪聲）中進行體育活動等提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
（3）學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味，教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳力度，組織廁所消毒，垃圾無害處理等工作。
（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。
3、衛(wèi)生服務，健康監(jiān)測。
（1）建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據；
（2）做好常見病防治工作。
通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生，堅持做到“三個一”，改善衛(wèi)生室條件，以服務于同學，取得好的效果。
（3）加強學生視力保護工作。
以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。
落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向上級主管部門報告，以便及時調查處理。
小學學期教育工作計劃篇八
本班共有學生72名，學生基礎薄弱，但通過上學期一學期的學習，學生學習興趣較濃，學習習慣初步形成。
本冊教材內容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復習”三部分。“總復習”包括4個單元。
（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。
（二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。
（三）總復習 ：包括“數與代數”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。
1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。
2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學生應用數學的意識和周密思考問題的良好習慣。
3、通過對生活中與體育相關問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內的相關知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應用數學的意識。
4、通過對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數學視野，培養(yǎng)實事求是的科學精神和態(tài)度，進一步發(fā)展學生的.思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數學的意識。
5、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數和小數、分數和百分數、簡易方程、比和比例等基礎知識；具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
6、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單換算。
7、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念。
8、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數據作簡單的分析，并且能夠計算求平均數問題。
9、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。
1、進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力；
2、提高學生的分析、比較和綜合能力；
3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；
4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。
5、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。
6、進一步發(fā)展學生的空間觀念。
7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數、分數、小數四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。
8、能掌握一些常見的數量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。
9、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。
10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數的換算。
（一）圓柱和圓錐 10課時
（二）正比例和反比例 15課時
總復習 40課時
數與代數 20課時
空間與圖形 15課時
統(tǒng)計與概率 3課時
解決問題的策略 2課時
小學學期教育工作計劃篇九
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米距離內快跑，在200至300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。
5、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
1、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協(xié)調性。
2、進行球的各種玩法。
1、學習助跑跨跳。
2、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。
練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習立定跳遠的動作。
3、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。
詳見各主題安排。
總目標：心理健康是適應社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。
培養(yǎng)幼兒自信心。
培養(yǎng)幼兒的獨立性。
小學學期教育工作計劃篇十
緊緊圍繞學校的中心工作，全面貫徹素質教育，積極開展青少年科技教育活動，把科普教育融入到“書香”校園中。以學生發(fā)展為本，探索培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的途徑，提高學?？萍冀逃馁|量，擴大科技教育的內涵，使學?？萍冀逃谠谢A上得到進一步發(fā)展和完善。從而有力地促進科技的普及，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
（一）營造科技氛圍，增強科技意識。
重視營造多維立體的科學教育校園環(huán)境，多姿多彩的科學教育人文氣息。讓優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的人文環(huán)境構成二中附校校園亮麗的風景線，在強化學生科技意識方面發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
1、各班級布置生物角，從身邊感受大自然的無限生機。
2、校園植物的認領與護養(yǎng)。
3、結合環(huán)境節(jié)日櫥窗板報宣傳。
（二）深化課程改革，強化科技教育。
將學科教育（科學、理化、勞技等）與探究課、拓展課、社團活動課程相結合，挖掘教師潛力，自編部分科技類教育活動校本教材。
1、學期初，學科教師結合自身特長確立課程名稱，自行申報板塊課程。
2、學期中，分年級組織優(yōu)秀活動項目交流匯報展示。
3、學期末，面向學生、授課教師調查反饋，匯編優(yōu)秀活動教案集，裝訂成冊。
（三）廣泛開展科普活動，努力搭建廣闊舞臺。
廣泛組織開展各類科普活動，創(chuàng)設種種適合學生發(fā)展的舞臺，讓學生的個性得到充分施展。逐步形成“點面結合，人人參與”的特點。
1、積極參與各類科普競賽。
2、學科教師引導學生課余時間拓展延伸，關注身邊的科學問題自主探究。
3、午間開放實驗室，定期呈現(xiàn)不同的實驗裝置，讓學生觀察理解實驗原理，動手操作。
（四）整合信息技術與科技教育，創(chuàng)設網上學習平臺。
依托我校一流的信息技術硬件設施，積極探索信息技術與科技教育整合的有效途徑。
1、在校園網上建立“科普探究園”版塊，為科技教育提供學習平臺。
3、吸引更多的.小科迷加入學校陽光少年科學院。
（五）關注師資隊伍建設，促學生科學素養(yǎng)提升。
1、學科教師注意學生觀察能力、科學思維能力的培養(yǎng)。
2、積極推薦相關教師參與區(qū)級的專項科技培訓。
3、邀請專家來校作科普宣傳講座。
2、第24屆英特爾xx市青少年科技創(chuàng)新大賽參賽項目申報、參評。
3、xx市第七屆“明日科技之星”評選活動。
4、科技周宣傳。
1、每周定期的拓展課、探究課、社團的認真落實。
2、各項科普競賽活動的組織開展輔導。
小學學期教育工作計劃篇十一
本學期，我中心數學教研工作將以新課程理念為指導、以育人為根本、以提高學生的整體素質為核心、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、進一步推進素質教育，著力開展校本研訓，努力提高課堂教學效率，構建一個積極向上的教學氛圍，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發(fā)展，滿足每個學生發(fā)展的需要。
二、工作要點及措施。
（一）加強理論學習。
1、要求每個數學教師認真學習《數學課程標準》（修訂稿）等教學指導性文件，并圍繞標準認真寫好一篇心得，開展教學沙龍活動。重點了解課程內容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數，更加得心應手，以其促進我們的數學教學工作不斷進步。
2、繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章，觀看名師錄像，案例分析與交流，并做好讀書筆記，以學習促反思，從學習中獲得理論指導教育實踐，利用理論指導數學教師，通過實踐提高業(yè)務素質。
3、做好本學期的教學質量推進年的各項舉措，并通過理論學習、專家引領，深化教師對教學質量的進一步認識，摒棄教學質量即是簡單分數的理念，在注重學生學業(yè)成績的同時，為學生的數學學習發(fā)展造就良性循環(huán)。特別是加強一年級學生的學習習慣的培養(yǎng)，打造整個小學階段的整體質量的基礎。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文，并積極參與各類學科競賽。
（二）落實教學常規(guī)。
1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。
2、抓實課堂教學，使教研活動更高效。對課堂教學，強調關注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導xxx教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。
3、務實開展課題研究活動，深化我中心數學課題研究工作，由課題組長牽頭組織進行安排課題研究活動，積極組織老師參與“小學數學課堂教學適用性的實踐研究”的課題實驗活動，課題組按照課題階段性內容分步驟實施，扎實開展課題實驗活動，收集過程性的資料及數據，撰寫經驗總結論文或課題實驗小結，并整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗收做好準備。
4、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。
（1）加強對我中心的常規(guī)教學管理工作的指導和監(jiān)控，認真貫徹落實《福建省小學教學管理苦干意見》，對各校的教學常規(guī)工作進行定期和不定期的檢查，特別是隱性備課、作業(yè)布置的質量和落實。加強教師備課和作業(yè)批改情況的檢查力度，特別是要杜絕電子教案一拷到底的情況，要有修改，批注，要有能體現(xiàn)班級實際和教師自身教學特色的案例。
（2）規(guī)范教學“七認真”管理。教學“七認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
（3）切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，教師要研究習題的功能，根據學生xxx的學習需要和實際情況，精心設計分層練習，真正發(fā)揮作業(yè)對學生學習的作用。切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。作業(yè)批改要及時，在“細”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有改必評”，提倡采用激勵性的評價。
（4）特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措。
施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。在提高學困生個人數學能力的基礎上全面提高我校的教學質量。
5、努力探索多元的評價體系，改革評價制度，努力構建過程與結果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系，實現(xiàn)評價與考試多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能。
小學學期教育工作計劃篇十二
1.擔任二年級班主任。
2.擔任二年級數學、品德與生活、體育的教學工作。
3.擔任教導處干事一職。
（一）班主任工作目標。
1.營造一個和諧的學習環(huán)境，增強班級的凝聚力。
2.做好家校聯(lián)系工作，經常家訪。
3.抓好學生的安全工作，使全班無一件安全事故。
（二）教學工作目標。
1.本學期數學成績達到全鎮(zhèn)第一名。
2.通過體育教學，增進學生的健康體質。
3.通過品德與生活教學，讓學生遵紀守法成為一個正直善良健康的人。
（三）分管工作目標。
1.協(xié)助龐主任做好教導處各項工作。
2.做好教導處的衛(wèi)生清潔工作。
3.做好學生的學籍管理工作。
（一）班主任工作。
1.和各科教師多交流，了解班級情況，解決學生問題。
2.重視養(yǎng)成教育，關心每一個學生。
3.積極配合學校工作，參加學校組織的各項活動，給學生鍛煉自己的機會。
（二）教學工作。
1.激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學以學生為主體。
2.教學人人平等，面向全體施教，不偏愛，不漠然。
3.做好培優(yōu)補差工作，對后進生多關心和愛護。
（三）分管工作。
1.每周二對教導處進行一次衛(wèi)生打掃。
2.熟悉并整理好教導處的各項文檔。
3.做好學期學生的學籍工作，做好心中有數。
小學學期教育工作計劃篇十三
新的學期又來臨了，為了本學期教育教學工作的進一步發(fā)展，為了更好地教書育人，特制訂本學期工作計劃如下：
一、認真落實學校教育教學工作計劃，嚴格按照教學進度計劃，備課上課，認真批改作業(yè)，在目前學校這種特殊的環(huán)境下，也要做到全批全改，特別關注學困生，抓好學困生的轉化工作。結合教導處常規(guī)檢查，在平時的工作中扎扎實實抓好學生的常規(guī)管理工作。
二、按時參加集體教研，與本組老師或本學段的老師們共同研究，共同討論教材、教學中遇到的疑難問題，互相交流學生中遇到的實際問題。
三、本學期嘗試“先學后教，當堂訓練”的教學模式，把在教學中遇到的困惑或得到的經驗及時記入到教學反思、學習札記、教學手記中。并發(fā)表在自己的博客中。
四、在我校面臨的這種特殊的環(huán)境下，也要抓好課堂檢測和單元過關檢測，及時查漏補缺，力爭及格率達100%，優(yōu)生率達80%以上，進一步加大提高達優(yōu)a率的力度。五、積極參加學校組織的政治學習和繼續(xù)教育學習，認真記好筆記、寫好學習心得，把所學到的一些教育觀點落實到我的教育教學工作中，加強學生的社會實踐，引導學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，總之，本學期要嚴格要求自己，在上學期工作的基礎上力爭再上一個臺階。
小學學期教育工作計劃篇十四
一、指導思想：
按照縣教育局關于教育裝備工作的要求，以迎接“汶川縣創(chuàng)建義務教育基本均衡縣國檢評估”為契機，繼續(xù)加快教育裝備改造，進一步完善管理制度，不斷提升應用水平，為促進學校的教育教學質量的提高再作新的貢獻。
二、工作目標。
1、完成“汶川縣創(chuàng)建義務教育基本均衡縣國檢評估”任務；
2、完成后學校“班班通”工程，力爭使各功能室、每一個教學班、辦公室等組建網絡系統(tǒng)的建設工程。
三、主要工作。
（一）加強實驗室管理，提升實驗室應用水平。
科學教研組要對照縣教儀站標準，繼續(xù)做好各項工作，提升實驗室、實驗儀器室、實驗準備室的管理，促進科學實驗教學質量的進一步提升。本學期的重點要做好以下幾項工作：
1.制訂《學期科學實驗室工作計劃》（內容包括各年級段開展學科學科實驗的項目及課時安排、開展科學實驗課的教研活動安排、開展學生科學實驗課外活動的安排、科學實驗裝備儀器添置與銷毀安排等），用好《學期實驗教學計劃執(zhí)行一覽表》和《科學實驗周課程表》。
2.做好科學儀器準備室的管理工作，做好新配儀器、藥品、標本的登記進櫥工作，規(guī)范實驗儀器的管理和應用，促進實驗室工作再上一個新臺階。
3.切實開展科學實驗教學，強化實驗室常規(guī)管理，完善各種臺帳資料，確保各類實驗開出率100%。
4.開展科學實驗教學的教研活動，探索新課程改革下實驗室建設新模式，不斷提高實驗教學的堂課效率。積極參加上級組織的科學自制教具比賽和實驗教學論文比賽。
5.繼續(xù)做好各科學實驗室的環(huán)境布置工作，提高環(huán)境育人的效能。
（二）加強圖書館建設，提升圖書館管理水平。
進一步完善圖書館的各項管理制度，加強日常工作管理，不斷提高圖書館為師生服務的水平和效能。本學期校圖書館重點要做好以下幾項工作：
1.制訂《學期圖書館工作計劃》并認真貫徹落實。
2.做好向學生全開架借閱圖書工作，在班主任的配合下確保生均借閱圖書每學期7-8冊。
3.繼續(xù)做好學生閱覽室、教師閱覽室的開放工作。
4.繼續(xù)做好圖書館環(huán)境布置工作。
5.配合學校開展讀書活動。
（三）加強信息裝備管理，提升學校信息化應用水平。
繼續(xù)加強學校信息裝備的管理工作，切實做好相關工作。本學期重點要做好以下幾項工作：
1.完成對教學樓普通教室多媒體教育裝備組建網絡的計劃。
2.進一步完善管理制度，對學?，F(xiàn)有的信息裝備管理實行逐級管理，確保學校信息技術裝備有人管、有人修、有人用，有人記（寫好使用記錄）。
3.依據相關要求合理調配各類信息裝備，及時做好校內信息裝備的統(tǒng)計工作，完成學校信息裝備的總帳與分類帳的建設。
4.落實有關專業(yè)人員對全校的信息技術應用能力進行1-2次的培訓。
5.鼓勵各學科教師盡可能使用信息裝備輔助教學，提高課堂教學的質量。
（四）加強藝體等專室管理，促進其它專室裝備管理水平的提高。
本學期認真做好其它各功能室的建設工作，進一步提高各功能室室的工作水平。
1.繼續(xù)完善各相關專用教室的環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
2.加強現(xiàn)有裝備的管理工作，確保裝備的使用效能。加強各科、各室的臺帳資料管理，根據要求以學科為單位建立總帳與分類帳，完善借還、使用管理制度。各室負責人或落實人員及時寫好使用記錄，發(fā)現(xiàn)裝備損壞及時報修。
3重視各室的設備使用安全，完善安全管理機制，確保無設備使用安全事故發(fā)生。
4.加強各科各室教育裝備使用的教學研究活動，不斷提高教育裝備使用的效率。
5.積極組織學生參加藝體體勞機課外活動，充分的發(fā)揮各室教育裝備在激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)特長學生方面的積極作用。
四、其它工作：
1.特成立漩口小學教育技術裝備及現(xiàn)代遠程教育領導小組：
組長：張衛(wèi)東。
副組長：姚奎（副校長）周志平（副校長）。
成員：鐘林（辦公室主任）王剛（教務主任）。
曹剛（總務處主任）、賈亮（教務副主任）。
具體分工：胡偉：負責實驗保管室。
余來友：負責實驗室。
鐘林：負責多媒體教室。
張思棟：負責美術室。
湯燕：負責音樂室（二）。
肖艷：負責音樂室（一）。
張云忠：負責體育保管室。
孫濤：負責圖書保管及閱覽室。
郭紅：心理咨詢室。
羅成勇：數學保管室。
陳志懷：衛(wèi)生保管室。
要求：
一、各功能室負責人制定出工作計劃、及工作總結。
二、隨時保持功能室清潔、整潔，所有設備必須入柜上架。
三、加強各功能室建設，建好裝備資產總帳，分賬（a、b兩賬），按要求粘貼好柜號、儀器存放卡、儀器標簽，必須做到帳帳相符，帳、卡、物相符。
四、認真填寫各種裝備使用表冊，分學科詳查要求完成的分組實驗和演示實驗個數。
五、加強圖書館室建設，建好圖書總括目錄、個別登記、報損登記，認真填寫圖書使用各種表冊。
六、加強?；幤饭芾恚旱谝?，要有存放的專用柜；第二，必須是“雙人雙鎖”，是兩人才能取出藥品，不要圖簡便；第三，領取?；繁仨毟鶕嶒灷蠋熜枰墒褂美蠋熀蛢晌槐９軉T共同核實數量，登記，簽字才能發(fā)放，要有發(fā)放、歸還的登記簽字冊。
七、領導小組將定期對使用情況進行檢查。
2.各功能室負責人要對照《評估標準》，經常進行查漏補缺，發(fā)現(xiàn)無法解決的問題，及時向主管、分管領導反映，爭取早日解決。
3.各班主任、各學科學教師及相關教職工應根據學校要求，科學使用教室或辦公室里的學校教育信息裝備，充分發(fā)揮裝備的積極作用，延長裝備使用壽命，按要求及時做好相關記錄。
4.學校各主管部門要按照各自的管理職能將教職工參加教育技術裝備管理工作、完成相關任務納入常規(guī)工作考核，分管、主管領導應加強這項工作的指導與檢查，確保上級及學校要求落到實處。
小學學期教育工作計劃篇十五
以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學質量工作實施方案》（固教發(fā)[20xx]51號），從我縣中小學教育教學實際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進一步推進課程改革進程為總目標，以全力提高中小學教育教學質量為中心，切實發(fā)揮好教研室研究、服務、引領、指導的工作職能。
落實《固陽縣教育局提升課堂教學質量工作實施方案》，鞏固行政推動課改兩年多的成果，做好"內部裝修"工程。落實市教研中心"教學評一致性教學實施"的研究，轉變教師的備課方式，構建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學科基地和名師工作坊的作用，打造學科團隊，整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步推進課程改革的進程，全力提高我縣教育教學質量。
（一）持續(xù)推進課堂教學改革
1、"兩項研究"不放松
我縣兩年半的行政推動課堂教學改革的實踐證明，課改"兩項研究"，即導學案（或助學單）的使用和小組合作學習的運用，能有效落實新課程自主合作探究學習的核心理念。持續(xù)堅持"兩項研究"的學校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅持"兩項研究"不放松，繼續(xù)把"兩項研究"作為各項教學賽事和各種課例展示評價標準之一。
2、多項制度做保障
我們曾提出"三項制度" 助推課改，起到了積極的作用，特別是"同課異構"和"藍青工程 "制度，促進了教師研究教材、設計教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長起來。下一步，我們要在鞏固"三項制度"成果的基礎上，加強"名師工作坊"和學科基地的考核，加強學科帶頭人的示范引領，加強"教學評一致性"的研究與展示，加強微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續(xù)推進課改工作。
（二）專項研究"教學評一致性教學"
1、展示活動推進
學科基地學校自主向教研室申請 "教學評一致性"的教學實踐展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學科帶頭人要積極帶頭示范引領。名師工作坊是否參與學科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的.評價依據。
2、單項評比交流
（1）新課標培訓與考試
開學初，對全縣學科教師進行新課標培訓。根據教研室現(xiàn)有學科教研員情況，縣教研室對小學語文、數學、英語和初中語文、數學、英語、物理、歷史學科的老師進行培訓，學期末進行新課標考試，加強各學科教師研究課標、研究教材的意識與能力。
（2）分解課標比賽
做分解課標培訓活動，以名師工作坊為單位，組織學科團隊進行分解課標團體比賽和研討活動，指導老師們如何恰當地分解課標，將上位的課程標準落實到課堂教學中。
（3）課程綱要的編寫
做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入"教學評一致性"的研究。
3、迎接考核評比
扎實做好"教學評一致性"的研究，引領老師們自覺實踐基于課程標準的教學，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達優(yōu)爭先的目標迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。
（三）強化課題研究行為
以研究與培訓同步提高教研實效為目標，以雙加強（加強對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深入，加強縣級微課題的研究與管理）工作方式為重點，提高教研工作實效，努力為學校以課題引領的教育特色提供有意義的業(yè)務指導和專業(yè)服務。
1、跟蹤指導市級、區(qū)級立項課題
對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導，督促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結會等，完善過程資料，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案，不斷總結可供借鑒的經驗，不斷提高教師的科研水平。
2、 加強縣級微課題的管理
為激勵一線教師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進行專業(yè)指導的基礎上，對46個課題以簽字蓋章的形式批準立項。但我們并未頒發(fā)立項證書，原因是立項的部分課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺得應該嚴格在成果上把關，即在結題上把好關口。
怎樣對這些立項的微課題進行管理呢？思路如下：
（1）依托學校把關、教育局教研室參與的方式進行成果鑒定。
（2）由課題負責人向學校提出結題申請，再由學校向教育局教研室提出結題申請。
（3）結題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學術性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。
（4）結題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。
（5）如有特殊情況沒有及時申請結題的，可以推遲一個學期的時間。在規(guī)定期限內不申請展示匯報的視為自動放棄。
（6）匯報之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結題證書。
（四）舉辦教學能手、學科帶頭人賽
為進一步加快我縣教育改革的步伐，加強學科建設，促進教學管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的教師隊伍，更好地發(fā)揮名師效應，帶動一批教學業(yè)務骨干快速成長，本學期特舉辦教學能手、學科帶頭人大賽，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。
（五）加強教研室自身建設
繼續(xù)加強教研員專業(yè)指導能力，建立定點聯(lián)系學校制度和跟進式教學指導制度。每學期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結，保證每項工作都落實到位；每學期聽課不少于60節(jié)，并改變指導方式，不僅聽課評課，還要指導老師們備課，對"教學評一致性"實驗校進行跟進式指導，輻射帶動義務教育段所有學校深入"教學評一致性"的教學實施；每學期指導教師編制一冊書的課程綱要，帶動學校骨干教師編寫每冊書的學期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學校一項課題研究，引領老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級以上做一次學科講座，包括課標培訓、教材分析、課改專題等；經常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表；指導老師的教學案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點評，引領教師深入進行基于課標和我縣課改實際的教學研究；指導學科基地學校進行各種主題展示匯報，如學科課改特色課、"教學評一致性"展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫一篇調研報告；每年度召開一次學科教研成果年度報告。
1、《固陽教研》雜志
繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強課改、"教學評"及微課題的引領，加大教學案例的刊登比例，為教師研究教學、研究課堂做好導航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。
2、《固陽教研》微信平臺
充分利用《固陽教研》微信平臺，宣傳學校在課堂教學改革、 "教學評一致性實施"、學科基地建設、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳本土名師的成長之路，營造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學質量的提升。
3、期末教學質量評估
教研員要學習課標，研讀教材，科學編制期末教學質量檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領的雙重作用。同時對測試做好全面分析統(tǒng)計，為下一步的教學工作總結經驗。
小學學期教育工作計劃篇十六
為了進一步強化我校教育信息化管理，充分利用教育網絡資源和多媒體設備輔助教學，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用，促進信息技術與教育教學的有機整合。以“信息技術服務于教師的教，服務于學生的學，服務于學校的管”為目標，加快學校教育信息化發(fā)展步伐，更新教師教育理念，著力提高課堂教學效益和學校教學質量，特擬定本計劃。
教育信息化是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，是以上級有關信息化教育及遠程教育的文件精神為指導，以信息技術教育與信息技術的應用為重點，以運用多媒體教學為主體，以服務教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用率，推動我校教育信息化建設，提高教師教育信息化管理水平。
我?，F(xiàn)有教學班級9個，共有學生近400人，教師50多人。學校共有交互式電子白板“班班通”設備10套，其中教學一體機2套，分體機8套。其中有一套教學一體機位于教師會議室，其余9套設備分別分布在9個教學班級內。
1、組長：xx（校長）。
2、副組長：xx（業(yè)務副校長）、xx（管理員）。
3、成員：全體教職員工。
（一）遠程教育及農黨、農技培訓。
1、充分利用網絡資源及教學光盤，認真組織師生觀看優(yōu)質課堂實錄、觀察課，共享優(yōu)質資源，全面提升師生的課堂教與學的質量。并將學習內容認真填寫入“兩薄一志”的組織學習記錄薄。
2、充分利用全國黨干部現(xiàn)代遠程教育網，組織黨員干部進行黨員培訓及政治理論的學習，組織農民群眾進行有關“三農”的實用技術培訓，并及時將好學習材料及學員簽到冊整理歸檔。
3、大力與學校德育、安全等處協(xié)作，充分利用校園網絡，尋找德育及安全相關的教育資源，對教師進行職業(yè)道德培訓，對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育及師生生命財產安全的教育與宣傳。并認真填寫“兩薄一志”的組織學習記錄薄。
（二）網絡建設與管理。
1、校園內部網絡建設與管理。
（1）進一步完善校園網結構，定期測試網絡信號的強弱，適時檢查各“班班通”設備的網絡運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不能自行處理的問題，及時書面上報上級主管部門，充分發(fā)揮管理員的協(xié)調作用，以確?，F(xiàn)代化設備及網絡資源有效地為教育教學服務。
（2）完善學校內部網絡結構，搭建學校內部qq群、微信群等內部交流平臺、引導教師積極加入交流平臺，實現(xiàn)學校內部教育教學資源共享及經驗交流。
2、學校站建設與管理。
（1）制訂校園網絡管理制度，要求學校德育、安全、教務、教研等處（室）認真開展各項工作和活動，制定有效的工作或活動方案、做好活動開展過程中的圖片、簡報等過程資料的收集，并于活動當日上傳至本校qq群內，本人及時更新到校園站，以確保網站信息更新及時、內容豐富，充分發(fā)揮校園網站的宣傳作用。
（2）不斷研究和改進各種網絡管理方法，確保網絡安全，減少網絡信息安全事故的發(fā)生。保證網絡暢通，更好地服務于學校的教育教學工作，提高教育教學質量。
(3)加強教師網絡信息安全知識的宣傳與培訓，做到網絡信息及計算機系統(tǒng)的使用安全，減少計算病毒的傳播對計算機系統(tǒng)及網絡的攻擊，保證設備和網絡的正常運行。
(4)樹立“網絡為學習和教學服務”的理念，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，及時更新網絡信息，以校園網站作為宣傳窗口，大力宣傳學校的先進管理理念及重要工作內容。提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
（三）信息技術校本培訓。
1、加強信息技術應用培訓。
（1）繼續(xù)抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，對教師進行常用教學軟件（如ppt）及辦公軟件（如：word、excel等）進行專項培訓。
（2）組織開展教師多媒體課件評比活動、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的“曬課”和“優(yōu)課”活動的督導、宣傳和技術指導，大力宣傳，使用廣大教師充分認識到“優(yōu)課”、“曬課”的目的和意義，充分發(fā)揮廣大教師“曬課”的積極性和主動性，在保證完成各?！皶裾n”指標的前提下，提倡“多曬課，曬好課”。
2、加強信息技術與教學研究和學科教學的整合。
（1）加強信息技術與教研活動的整合，協(xié)助教務處和各教研組做好常規(guī)教研工作和大型公開課、示范課的活動開展。
（2）加大信息技術在傳統(tǒng)課堂教學中應用力度，發(fā)動全體教師積極使用現(xiàn)代教育手段教學，大膽探索信息技術在課堂教學中的應用技能和技巧。
（3）進一步開展信息技術與學科課堂教學實踐研究，不斷積累經驗，提高實施能力。
（4）認真按課標要求開展好信息技術課。
（四）“班班通”設備管理。
1、開學初期，認真組織各班主任教師對各班“班班通”設備進行數量清查和故障排查，并填寫好排查登記表，將排查登記表及排查情況以書面形式向學校領導匯報，經領導簽字后存檔。
2、每學期開學初，向各班主任下放“班班通”設備使用記錄表和維修維護登記表，要求各班教師積極利用“班班通”設備教學，并及時認真填寫使用記錄表，發(fā)現(xiàn)故障時向管理員匯報，并如實填寫維修維護登記表。
3、開學初與各班班主任簽字“班班通”設備目標管理責任書，責任書一式兩份，經班主任教師、“班班通”管理員和校長簽字后，一份由班主任教師保管，一份由遠教室存檔。
4、針對“班班通”應用和管理中存在的不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)的問題，適時對師生進行“班班通”設備相關應用技能及注意事項的培訓，并做好校訓資料的收集存檔。
5、學期結束前，認真組織各班主任老師對各班“班班通”設備進行數量清查和故障排查，并填寫好排查記錄表，寫好排查情況匯報材料，經校長和管理員簽字后存檔。做好“班班通”設備管理資料如：“班班通”設備使用記錄表、維修維護登記表、教師課堂教學課件等的收集存檔。
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小學學期教育工作計劃篇十七
我著重培養(yǎng)和發(fā)展孩子對音樂的興趣，以及學習鋼琴的目的和意義。注重鋼琴彈奏的姿勢，讓孩子們理解什么是鋼琴彈奏正確姿勢。如何確定座位同鋼琴的最佳位置。
奧爾夫認為在音樂教育中，音樂只是手段，教育人、培養(yǎng)人才是目的。通過音樂教育可以發(fā)展人的感官功能；培養(yǎng)人對音樂藝術的情感、態(tài)度、審美判斷能力；培養(yǎng)高深的品德、美好的心靈；促進認知能力的發(fā)展；提高運用音樂藝術形式進行表達、交流的能力；發(fā)展想象力、創(chuàng)造性等。而感覺能力是人認識世界、發(fā)展智力進行創(chuàng)造性活動的基礎。通過音樂教育可提高兒童聽覺的敏銳性、直覺等方面的培養(yǎng)。而是有創(chuàng)造性的人必然是感覺靈敏的人，藝術教育正是培養(yǎng)感性知覺的最好途徑。
加強孩子對音的感覺和認識，基本掌握各音的位置，及各個節(jié)奏型的演奏，認識基本的音樂術語，每堂課都能掌握并彈奏成形的小曲子，由淺入深的進行鋼琴的學習會數五線譜，認識高低音譜號，學會彈奏四拍的小字一組的do，兩拍的do，一拍的do,學會邊彈邊唱拍，擺正確的手型讓孩子對學習鋼琴產生濃厚興趣。特制定教學計劃如下：
1、學習唱譜、識譜、能較快說出音符的名稱、能邊打節(jié)拍邊唱。
2、能按照譜子節(jié)奏準確、完整、流暢地彈奏下來。
3、左右手交替時連接緊湊，節(jié)拍準確。
4、指法、手型、手指的位置以及坐姿和良好的學琴習慣。
1、左右手協(xié)調的配合。
2、能看著五線譜上的音符熟練的說出它的音名。
3、運用不同彈奏方法彈奏、學會運用抬手、呼吸、手指力度和反應速度的訓練。
4、學習不同種的彈奏方法，保證曲子的流暢性。
5、認識升、降記號和還原記號以及了解f大調和g大調的基本位置（固定低音和弦）
6、雙手交叉及重音練習。
小學學期教育工作計劃篇十八
新學期，基礎教育部將把安全工作擺在部門工作的突出位置，配合兄弟部門做好學校各項安全工作；將按時完成學校安排的各項常規(guī)工作；本著開闊視野、提升自我的原則，新學期，擬繼續(xù)組織各教研室向省內外各兄弟院校取經；并邀請各領域內的專家為學校師生開設專題講座；還將組織參加各種會議和繼續(xù)教育。
本學期，基礎教育部將主抓五個方面的工作。
1、上學期末，根據擬定的方案，并報學校相關部門及校領導批準，我部將組織機構進行了調整，現(xiàn)有身心素養(yǎng)教研室、文化素養(yǎng)教研室、職業(yè)素養(yǎng)教研室三個教研室；本學期，新組建的三個教研室將會進一步完善。
2、舉部門之力，進一步完善《基礎教育部三年發(fā)展規(guī)劃》，以達成共識、明確目標。
文化育人是一項基礎性的系統(tǒng)工程。圍繞積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和嶺南文化，開展理想信念教育、以及職業(yè)技能和職業(yè)精神的融合教育等，統(tǒng)籌推進課程育人、實踐育人基礎上的文化育人，在課堂教學、第二課堂活動、網絡陣地、師資隊伍、管理服務、校園文化環(huán)境等方面全面推進文化素質教育。形成“一主導二融入，打造三個案例庫”的文化育人體系，即以社會主義核心價值觀為主導，融入中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，融入嶺南文化，打造藝德案例庫、經典傳統(tǒng)案例庫、嶺南文化案例庫。
加強課程建設，探索試行“課堂學習+專題講座+校園文化+課外實踐活動”的課程教學體系，使學生在更多的平臺上展示自己，開拓豐富學習渠道，以便將知識內化為素養(yǎng)；繼續(xù)探索教學改革，我部大學語文、體育與健康、計算機基礎都已出版校本教材，在后期的修訂中，希望能突破傳統(tǒng)文本教材的概念，努力建設一種新型的全方位立體教材。
（1）工作室育人。
我部現(xiàn)有人文素質、專業(yè)外語應用、學生體質健康監(jiān)測和運動處方三個工作室。人文素質工作室在育人模式方面業(yè)已積累了一定的經驗，其他兩個工作室也在逐步的完善中。新的一年，將更好地發(fā)揮工作室平臺的育人功能，為實現(xiàn)廣藝特色的文化育人目標作出貢獻。
（2）舉部門之力，繼續(xù)推進第二課堂活動走向規(guī)范化。
根據《教育部國家語委關于印發(fā)中華經典誦讀工程實施方案的通知》、《廣東省教育廳省語委關于組織實施中華經典誦讀工程實施方案的通知》 等文件精神，擬定《廣東文藝職業(yè)學院中華經典誦讀工程實施方案》，并將每年上半年的廣東文藝職業(yè)學院大學生書法大賽、“廣藝詩詞達人”大賽、下半年的推廣普通話活動宣傳周、廣東文藝職業(yè)學院經典誦讀大賽等賽事打造成“習經典·樂誦讀”（暫定名）系列活動。并以此為抓手，力爭形成我部經典誦讀長效機制，創(chuàng)立品牌，達到傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升我校學生文化素養(yǎng)的終極目標。
本學期，擬于3月啟動“書寫經典”——廣東文藝職業(yè)學院首屆大學生書法大賽，第六屆英語語言技能大賽；6月啟動第三屆“廣藝詩詞達人”大賽，鼓勵學生全過程全方位地參與，更好地發(fā)揮活動育人的強大功能。
（3）以賽促學
由王恩祥老師帶隊，王曉敏老師任教練的我校健美操隊過關斬將，獲得了第十屆廣東省大學生運動會的參賽資格。通過組織學生參賽，激發(fā)學生對于運動技能課的興趣，增強身體素質，增加集體榮譽感，在更高的平臺上提升我校的知名度。
擬組織學生參加廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會、廣東省委員宣傳部等聯(lián)合組織的20xx—20xx學年度南粵校園中華經典誦讀文化藝術節(jié)大學組賽事，其主題為“博雅·創(chuàng)新·傳承——嶺南優(yōu)秀文化經典演繹大賽”
新學期，基礎教育部各位同仁將戮力同心，砥礪前行。
小學學期教育工作計劃篇十九
學校健康教育是創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分。為了進一步落實昌德縣創(chuàng)衛(wèi)工作要求，貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關于印發(fā)〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》精神，做好甲型h1n1流感的防控工作，提高學生的健康水平，特制定本計劃。
學校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和預防疾病工作中的重要內容，各班要高度重視，學校要進一步完善健康教育領導機構，加強辦公室工作力度，將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中，并制定專項計劃，做到機構健全，工作有計劃有檢查、有總結。
1、學校健康教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達到100%；義務教育段周課時達到0.5節(jié)，高中、職中至少每兩個月開展一次健康教育講座；配齊教材，做好師資培訓工作，教案、上課符合相關要求。有健康教育整體或專項檢查、考核和評價。
2、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。在保證健康教育教學質量的同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛(wèi)生習慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。
各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓，積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，堅持集體備課，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
各校要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄，利用校園廣播，宣講健康教育知識；配合“創(chuàng)衛(wèi)”工作，開展專題衛(wèi)生講座；利用校園網絡、電視等宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”和衛(wèi)生健康知識。
認真做好學生的身體健康監(jiān)測工作，有針對性地做好學生體質健康指導工作。按照創(chuàng)衛(wèi)關于學?！傲 狈乐蔚囊螅e極采取有效措施，切實做好中小學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防與矯治工作，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率必須控制在3%以下。4月全球暴發(fā)甲型h1n1流感，我校要大力做好宣傳和預防工作，把它作為重中之重來抓。
學校設有兼職傳染病和食品安全信息報告員，學校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺結核等傳染性疾病時，應在二小時內同時書面報告教育局和疾病預防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作。
重視健康教育工作各種資料的收集、歸檔、立卷工作，重視會議記錄，廣播稿、宣傳欄及黑板報底稿等資料的及時收集，做到檔案資料全面紀實，管理科學規(guī)范。
建立健全防控體系；做好晨檢、午檢、晚檢的報告、登記工作；定期對食堂、教室、宿舍進行消毒。確保此項工作的完成。
昌德中學北校區(qū)體衛(wèi)藝處。