心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是我們對(duì)某一事物或某一情況的深入思考和感悟。冷靜思考、客觀反思、積極總結(jié)是我們寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)需要注意的要點(diǎn)。心得體會(huì)的好處是能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己，也可以作為寶貴的參考和教訓(xùn)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有所啟迪。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以采用對(duì)比、分類(lèi)、歸納等思維方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過(guò)這些范文，可以給大家一些啟發(fā)和思路。大家一起來(lái)看看吧，或許會(huì)對(duì)你的心得體會(huì)寫(xiě)作有所幫助。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇一
暑假不僅僅是調(diào)整休息的時(shí)間，也是我們充電的時(shí)候，為了提高教學(xué)技能與素養(yǎng)，剛剛放暑假，我們一行30人就收拾好行囊，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)。在這里我們進(jìn)行了為期4天的混合教學(xué)能力提升研討班的學(xué)習(xí)，我也有幸做了幾天清華學(xué)子，這一點(diǎn)我很是自豪。
短短幾天的學(xué)習(xí)我收獲頗豐，總體感覺(jué)痛并快樂(lè)著。
痛是因?yàn)槎潭?天的學(xué)習(xí)信息量很大，內(nèi)容也很多，大腦要跟著老師的.思路不停地轉(zhuǎn)，課后還要繼續(xù)做作業(yè)，真是一天比一天睡得晚啊!
快樂(lè)其實(shí)比痛苦多得多，這是因?yàn)榻?jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我確實(shí)收獲頗豐，這些收獲來(lái)自于各位專(zhuān)家的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、來(lái)自于張校長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、來(lái)自于各位老師的勤奮敬業(yè)。
這次清華大學(xué)為我們請(qǐng)來(lái)了許多大師級(jí)專(zhuān)家，比如朱永海教授為我們講授了混合教學(xué)的理念與目標(biāo)，通過(guò)他的講解我真正認(rèn)識(shí)到了什么是混合教學(xué)，我們應(yīng)該如何做混合教學(xué)課程。而之后來(lái)自華北理工大學(xué)護(hù)理康復(fù)學(xué)院的馬素慧老師，又給了我們一個(gè)活靈活現(xiàn)的混合教學(xué)課程的實(shí)際范例，馬老師不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而且語(yǔ)言生動(dòng)幽默，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深地打動(dòng)了我，我也進(jìn)行了反思，我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)生、如何對(duì)待我們的教師角色，我們只有對(duì)學(xué)生有愛(ài)才能成為一位優(yōu)秀的教師。
這次培訓(xùn)和以往不同，日理萬(wàn)機(jī)的張校長(zhǎng)在這幾天一直陪伴著老師們，而且不僅僅是普通的陪伴，而是和我們共同學(xué)習(xí)，張校長(zhǎng)陪著大家在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，課堂間歇和我們有說(shuō)有笑、一起做課間操、一起漫步清華園;高國(guó)新主任為我們作了強(qiáng)大的技術(shù)支持，服務(wù)周到細(xì)致;郭明科長(zhǎng)是我們的生活顧問(wèn)，吃、住、行，像一個(gè)大家長(zhǎng)一樣照顧著每一個(gè)人。
這次培訓(xùn)也讓我看到了老師們的勤奮敬業(yè)，郭淑琴老師、吳雷達(dá)老師，盡管年紀(jì)已經(jīng)不小了，但是仍然和大家一樣，在繼續(xù)學(xué)習(xí)，那么我就更沒(méi)有理由不積極進(jìn)步了;關(guān)欣老師、劉洋老師雖然入職時(shí)間不長(zhǎng)，但講起教學(xué)頭頭是道、思路清晰、思維敏捷，這也讓我看到了我們大醫(yī)專(zhuān)的未來(lái)將會(huì)發(fā)展的更快、更好。
總之，這幾天我們真的應(yīng)了張校長(zhǎng)的話(huà)“讓我們放下工作、放下家庭，回到學(xué)生時(shí)代，再來(lái)做一次學(xué)生，充實(shí)的人生就應(yīng)該活到老學(xué)到老!
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇二
我們都知道，作為國(guó)家的維穩(wěn)力量和法律執(zhí)行者之一，警察的職責(zé)十分重要和嚴(yán)肅。而作為青年民警，我們更應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的水平，做出更加出色的工作。因此，我們開(kāi)展了一次青年民警研討會(huì)。通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面，我將結(jié)合自己的體會(huì)，對(duì)這次研討會(huì)進(jìn)行一些總結(jié)和分享。
第二段：學(xué)習(xí)與交流。
本次研討會(huì)，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)和交流。我們來(lái)自不同的單位，有的是刑警，有的是巡警，有的是治安警察等等。在交流的過(guò)程中，我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同探討如何更好地維護(hù)社會(huì)治安、保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。我相信，通過(guò)這次隨機(jī)碰撞和深度交流能夠使我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步的提升和積累。
第三段：思考與反思。
除了交流之外，我們更需要進(jìn)行深度的思考和反思。我們作為警察，工作性質(zhì)十分特殊，需要時(shí)刻保持冷靜、果斷和敏銳的反應(yīng)能力。這就要求我們不斷地審視自己，在工作中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自身的不足之處，不斷完善自己，保證自己在工作中的水平與才能。我想，在反思過(guò)程中，我們能夠更好地做好工作，更好地服務(wù)群眾。
第四段：激勵(lì)與成長(zhǎng)。
本次研討會(huì)除了讓我們提高了工作水平和思維能力以外，更是一次激勵(lì)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，我們了解了諸多的優(yōu)秀案例和模范事跡，我們看到了身邊許許多多優(yōu)秀的警察同志，感受到了他們對(duì)工作的熱情和認(rèn)真，更加堅(jiān)定了我們服務(wù)人民、保衛(wèi)社會(huì)穩(wěn)定的信念。我想，這次讓我們深刻了解到警察職業(yè)的榮譽(yù)、責(zé)任和使命。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，這次青年民警研討會(huì)是一次非常成功的活動(dòng)。在這里，我們相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互啟發(fā)，這是一次寶貴的經(jīng)歷。我相信，這次研討會(huì)能夠?yàn)槲覀兊墓ぷ骱臀磥?lái)的職業(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們更加敢于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，成為更加優(yōu)秀的警察，更好的服務(wù)群眾，保障社會(huì)和諧和穩(wěn)定。我期待著下一次的研討會(huì)，也希望我們?cè)谖磥?lái)的工作中都能夠繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自身，創(chuàng)造出更多精彩的工作表現(xiàn)。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇三
20xx年xx月xx日，xxx特級(jí)教師工作室與xxx教授級(jí)教師工作室成員一起前往浙江省xx中學(xué)，進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)教學(xué)·論文寫(xiě)作”專(zhuān)題研討會(huì)。在xx日上午，我們參觀了xx中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，下午聽(tīng)取了xx中學(xué)物理教研組長(zhǎng)xxx老師有關(guān)寫(xiě)作的報(bào)告。通過(guò)這次的專(zhuān)題研討，本人收獲了一點(diǎn)心得，與大家一起交流。
一、心中有學(xué)生，手里有方法。
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，科學(xué)始于觀察，思維源于問(wèn)題。物理學(xué)中的許多概念與規(guī)律，抽象不易理解，如果我們的教師能通過(guò)一定的手段，將理性的問(wèn)題具體化，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想與假設(shè)、實(shí)驗(yàn)與探究、分析與論證等過(guò)程，我們的物理教學(xué)就會(huì)更加有效，我們的學(xué)生就會(huì)喜歡物理，我們培養(yǎng)出來(lái)的就不僅僅是考生了。
參觀了xx中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，特別是觀看了一些自制儀器的展示，讓我認(rèn)識(shí)到xx中學(xué)物理教師在將物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)所做的努力程度。例如：
研究物理超失重問(wèn)題的弧形軌道：將不便實(shí)施的視重轉(zhuǎn)化為認(rèn)知沖突的“掉下”最低點(diǎn)與“通過(guò)”最高點(diǎn)。
伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)裝置：避免說(shuō)教，通過(guò)改變斜面的`粗糙程度，另一斜面的傾角等條件，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，層層深入，水到渠成。
研究平拋運(yùn)動(dòng)的裝置：通過(guò)電磁繼電器與觸動(dòng)開(kāi)關(guān)，控制兩球(或三球)同時(shí)開(kāi)始平拋、自由落體運(yùn)動(dòng)(或水平運(yùn)動(dòng))，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可見(jiàn)度。
驗(yàn)證加速度與力關(guān)系的裝置(利用比較法)：通過(guò)觸動(dòng)，觀察小燈泡亮的先后，判斷小車(chē)是否同時(shí)停止的問(wèn)題，將隱性的問(wèn)題顯性化。
電磁驅(qū)動(dòng)裝置：將強(qiáng)磁體在鋁盤(pán)上轉(zhuǎn)動(dòng)，鋁盤(pán)會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)。簡(jiǎn)單易行，提高課堂的趣味性。
教學(xué)的過(guò)程，是體現(xiàn)課程理念、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一種創(chuàng)造性過(guò)程。我們的課堂教學(xué)，是基于教材、教師和學(xué)生這三者的相互作用;我們的課堂教學(xué)效果，也體現(xiàn)了我們的教師如何將學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)的本領(lǐng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)是教學(xué)的本質(zhì)追求，因此，在教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)做到心中有學(xué)生，手里有方法，從而促進(jìn)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
二、勤反思善積累，努力提升自我。
如何寫(xiě)作?寫(xiě)什么?怎么寫(xiě)?xxx老師結(jié)合自己的體會(huì)，從寫(xiě)作的基本功、教學(xué)研究論文的類(lèi)型、選題的原則與注意事項(xiàng)、寫(xiě)作的步驟等方面一一作了闡述。
學(xué)高為師，身正為范。我們一直教育我們的學(xué)生要有遠(yuǎn)大的理想，有自己的人生規(guī)劃，其實(shí)作為教師，也需要有自己的理想與追求。實(shí)際上，上好自己的課是每一個(gè)老師的追求，那么如何才能保證上好我們的課呢?這就需要不斷研究我們的課堂，研究我們的學(xué)生。
同樣的學(xué)生面對(duì)不同的課題，同一個(gè)課題有著不同的學(xué)生，課堂給我們提供了非常豐富的第一手材料。這么豐富的材料，如果不善于積累，就猶如狗熊掰玉米一樣，辛辛苦苦好幾年，靜心盤(pán)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)。如果我們的教師，能做個(gè)有心人，對(duì)于這些源于課堂的材料，進(jìn)行有效反思、精心整理并分類(lèi)歸檔，良好的習(xí)慣，點(diǎn)滴的積累，就能為日后的研究積蓄能量，厚積而薄發(fā)。因此，勤反思善積累，不僅可以提高我們的教育教學(xué)水平，而且還能提升我們的研究能力。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇四
期兩天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，充實(shí)的研討學(xué)習(xí)課程使我受益良多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成一句話(huà)——“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物有聲”。
未曾想短短兩天的學(xué)習(xí)會(huì)接受如此多致力于教育前線(xiàn)專(zhuān)家和學(xué)者的傳教，各具特色的課堂教學(xué)模式和新的教學(xué)模式理論的提出都讓人眼前一亮。在知識(shí)的聆聽(tīng)中真正認(rèn)識(shí)到何為人才，何為時(shí)代，何為教育。提倡語(yǔ)文教學(xué)要堅(jiān)持“本色語(yǔ)文”理念的黃厚江老師，主張語(yǔ)文閱讀要進(jìn)行文本細(xì)讀的霍軍老師，以及主張實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文小說(shuō)要進(jìn)行原初閱讀的黃明勇老師等等。來(lái)自全國(guó)各地的教育專(zhuān)家和學(xué)者各顯神通，傾囊相授，如陽(yáng)春三月的暖風(fēng)，終將吹遍中國(guó)這個(gè)寥廓的萬(wàn)里江山。
教學(xué)不只是教，更重要的是學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)后最大的感受是這些教育專(zhuān)家們共同的特點(diǎn)便是關(guān)注學(xué)生自身的閱讀初體驗(yàn)。學(xué)生的閱讀感受如同人類(lèi)交往中留下的第一印象，既能真實(shí)地顯露學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更是對(duì)其思維習(xí)慣的暴露。在教學(xué)中更應(yīng)該的是抓住學(xué)生的原初體驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和解讀，而不是簡(jiǎn)單地將教師自身的閱讀理解傳授給學(xué)生，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的年齡、思維、生活方式以及經(jīng)驗(yàn)等都是不同的。在這種情況下，黃厚江老師在觀摩課《貓》的講授中引導(dǎo)學(xué)生將文本故事代入生活的方法會(huì)讓學(xué)生更容易理解。當(dāng)然，假如只是教給學(xué)生簡(jiǎn)單地去理解此文本有何種教育意義，我們應(yīng)當(dāng)引以為戒，這種教法是不可能讓學(xué)生理解到文本引生的多種內(nèi)涵的。因?yàn)槲谋镜膶?xiě)作和學(xué)生的生活可能不在同一個(gè)時(shí)代，或者在同一個(gè)時(shí)代，而作者和學(xué)生的閱歷不在同一個(gè)層次，那么對(duì)于學(xué)生而言想要讀懂作者內(nèi)心想法的十分之一都是妄想。因此在閱讀教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題當(dāng)是重中之重。其他幾位教育專(zhuān)家和學(xué)者的指導(dǎo)更是讓人印象深刻，霍軍老師主張教師先對(duì)文本進(jìn)行細(xì)讀，教師有了自己的理解之后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，這種教學(xué)理論同黃厚江老師的.“本色語(yǔ)文”不謀而合。當(dāng)然也是黃明勇老師及其團(tuán)隊(duì)提出的“原初閱讀體驗(yàn)”理論的理論基礎(chǔ)，這種理論主張的“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)——主問(wèn)聚焦——認(rèn)知情境——教師啟迪——問(wèn)題解決——以文化人——精煉鞏固——類(lèi)文閱讀——整書(shū)閱讀——讀讀寫(xiě)寫(xiě)——讀書(shū)報(bào)告會(huì)”的教學(xué)模式主要是以學(xué)生為主，以教師引導(dǎo)為輔，這其中更多的是教師帶領(lǐng)學(xué)生解答學(xué)生內(nèi)心的疑惑。誠(chéng)然，這種教學(xué)模式有其對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和效果，但細(xì)細(xì)分析，當(dāng)在學(xué)生有了穩(wěn)固的知識(shí)構(gòu)架之后才有機(jī)會(huì)實(shí)施這種教學(xué)模式，量的積累達(dá)不到，就無(wú)法達(dá)到質(zhì)的提升。
故而，教學(xué)模式可以借鑒，但當(dāng)以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，而不是照搬照抄。千萬(wàn)言語(yǔ)，心中所思只是“師如春風(fēng)，識(shí)似春雨，以生文本，春風(fēng)化雨?！?BR> 杜詩(shī)言“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！笨稍谶@次學(xué)習(xí)中，我卻覺(jué)得教師這場(chǎng)綿綿不絕的春風(fēng)會(huì)引出無(wú)數(shù)青壯的幼苗，不是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，而是“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物有聲”。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇五
近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“五四青年研討會(huì)”的會(huì)議。這次會(huì)議旨在回顧五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義與時(shí)代價(jià)值，探討青年如何堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，以及如何為社?huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。通過(guò)參與這次會(huì)議，我深刻認(rèn)識(shí)到五四青年的精神對(duì)于我們當(dāng)代青年的啟迪與引領(lǐng)，以及青年應(yīng)當(dāng)如何成為時(shí)代的前行力量。
會(huì)議的第一部分主要是關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的回顧與研究。在這一部分中，我了解到五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上的一次偉大革命，其影響不僅改變了中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，也對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)青年集體覺(jué)醒的標(biāo)志，他們?cè)诿鎸?duì)國(guó)家危機(jī)和民族困境時(shí)，以他們敢作敢為、敢為人先的精神，激發(fā)了全國(guó)青年追求民主、科學(xué)、進(jìn)步的熱情。這一精神是青年們的底色，更是我們后輩的精神寄托。
第二部分是關(guān)于青年如何勇?lián)姑挠懻?。在?huì)議中，有不少長(zhǎng)者分享了他們年輕時(shí)的經(jīng)歷，讓我深感自己還需努力提高。他們?cè)俏逅倪\(yùn)動(dòng)的參與者，青年時(shí)代投身革命熱潮，他們對(duì)理想的執(zhí)著和對(duì)民族的責(zé)任感深深地打動(dòng)了我。而如今，我們這一代的青年也面臨著新的時(shí)代使命。從會(huì)議中我明白到，作為時(shí)代的接班人，我們要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要勇于擔(dān)當(dāng)，要以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家、為民族做貢獻(xiàn)。
第三部分關(guān)注的是如何堅(jiān)守初心。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，很容易偏離自己的初心。會(huì)議中，一位來(lái)自高校的教授給我們分享了一篇關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的論文，他寫(xiě)道：“五四青年的初心，是為了國(guó)家獨(dú)立、民族振興；是為了走向現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)均富共和的社會(huì)。”這些詞語(yǔ)一直在我的腦海里回蕩。作為現(xiàn)代青年，我們的初心應(yīng)該是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)更要為了國(guó)家、為了民族、為了社會(huì)的繁榮而努力奮斗。要時(shí)刻以五四青年的初心作為自己前行的目標(biāo)，不斷激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力。
第四部分探討了青年如何為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在會(huì)議中，我聽(tīng)到了很多來(lái)自青年代表的發(fā)言，他們分享了自己在各個(gè)領(lǐng)域的努力和奉獻(xiàn)。有的在創(chuàng)新科技領(lǐng)域中取得了突破，有的在社會(huì)公益事業(yè)中積極參與。他們不僅為社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，也深刻影響了周?chē)娜?。從他們身上，我看到了青年朝氣蓬勃、積極向上的一面。作為一個(gè)青年，我們應(yīng)該將自己的能力與社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后一部分是會(huì)議總結(jié)與展望。在會(huì)議的總結(jié)中，主持人總結(jié)了會(huì)議的主要討論點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)我們要始終保持初心，為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，他呼吁我們要加強(qiáng)與長(zhǎng)者的交流與溝通，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與智慧。會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是會(huì)議給我?guī)?lái)的啟迪與思考卻將伴隨我一生。
通過(guò)參加這場(chǎng)五四青年研討會(huì)，我認(rèn)識(shí)到五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義與時(shí)代價(jià)值，并深刻體會(huì)到青年如何堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，以及如何為社?huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。這次會(huì)議使我更加堅(jiān)定了自己身為青年的責(zé)任感和使命感。我將時(shí)刻銘記這次研討會(huì)給我?guī)?lái)的啟示，在今后的人生道路上，以五四青年的精神為指引，時(shí)刻保持初心，勇敢追尋夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展努力奮斗。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇六
第一段：引出話(huà)題，介紹五四青年研討會(huì)的背景和目的（200字）。
五四青年研討會(huì)是一場(chǎng)由中國(guó)青年團(tuán)體組織的盛會(huì)，旨在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)百年，并為青年學(xué)子提供一個(gè)研討交流的平臺(tái)。我有幸參加了這場(chǎng)研討會(huì)，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。這次研討會(huì)以“傳承五四精神，引領(lǐng)新時(shí)代”為主題，吸引了來(lái)自全國(guó)各地的青年代表共同參與。在這個(gè)研討會(huì)上，我們圍繞五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和當(dāng)代青年的責(zé)任與選擇展開(kāi)討論，不僅增進(jìn)了對(duì)五四精神的理解，更激發(fā)了我們的責(zé)任感和使命感。
第二段：介紹研討會(huì)的內(nèi)容和活動(dòng)安排，分享個(gè)人參與的亮點(diǎn)（200字）。
在這次研討會(huì)中，我們參加了一系列的學(xué)術(shù)報(bào)告、小組討論和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)術(shù)報(bào)告涵蓋了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、愛(ài)國(guó)主義思想的演進(jìn)以及當(dāng)代青年的使命與責(zé)任。通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)者的講解，我們對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也理解了愛(ài)國(guó)主義精神對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性。小組討論是我們最喜歡的環(huán)節(jié)之一，我們被分成小組，共同討論并展示自己對(duì)于五四精神的理解和對(duì)當(dāng)代青年的思考。這種集思廣益的形式，既培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又讓我們從彼此的觀點(diǎn)中汲取靈感。此外，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)也增加了研討會(huì)的趣味性，我們通過(guò)游戲、表演和互動(dòng)環(huán)節(jié)，更有機(jī)會(huì)與其他代表交流，加深了我們之間的友誼。
第三段：探討五四精神對(duì)于當(dāng)代青年的啟示和影響（200字）。
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)現(xiàn)代歷史上的重要事件，它呼喚的不僅僅是青年的愛(ài)國(guó)熱情，更是對(duì)于自由、民主和獨(dú)立的追求。五四精神的核心是民族精神、科學(xué)精神和人文精神，它不僅在當(dāng)時(shí)對(duì)激勵(lì)了青年，也在當(dāng)代對(duì)于我們有著重要的啟示和影響。當(dāng)代青年應(yīng)該自覺(jué)傳承五四精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守民族的自尊自信。在知識(shí)的海洋中不斷深造，提高自身素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。同時(shí)應(yīng)當(dāng)保持自己獨(dú)立思考的能力，勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新，為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：強(qiáng)調(diào)個(gè)人在研討會(huì)中的成長(zhǎng)和體驗(yàn)（200字）。
這次研討會(huì)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和啟發(fā)是巨大的。首先，通過(guò)與來(lái)自各地的青年學(xué)子的交流，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，他們的聰明才智和積極向上的態(tài)度給了我極大的鼓舞。其次，演講和討論的機(jī)會(huì)讓我更加自信和勝任，我在與他人的互動(dòng)中積累了溝通和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。最后，我對(duì)五四精神有了更深刻的理解，明白了自己肩負(fù)著怎樣的責(zé)任和使命。我深切感受到，只有自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)研討會(huì)對(duì)于青年的重要意義（200字）。
通過(guò)這次五四青年研討會(huì)，我不僅學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，更深入感受到了五四精神的力量。在這個(gè)時(shí)代，青年是國(guó)家的未來(lái)和希望。只有我們青年人主動(dòng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，傳承和發(fā)揚(yáng)五四精神，才能真正引領(lǐng)新時(shí)代的發(fā)展。五四青年研討會(huì)在啟迪青年思想、培育優(yōu)秀青年的道路上起到了重要的推動(dòng)作用。相信通過(guò)這次研討會(huì)，我和其他一百多位參與者一樣，都將成為時(shí)代的領(lǐng)軍人物，為我國(guó)的未來(lái)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，教育領(lǐng)域中的教師課題研討會(huì)越來(lái)越受到重視和關(guān)注。作為參與者之一，我參加了一次以“個(gè)性化教育的實(shí)施與研究”為主題的教師課題研討會(huì)。通過(guò)與會(huì)者之間的交流與討論，使我對(duì)個(gè)性化教育的實(shí)施方法有了更深刻的理解，對(duì)于課堂教學(xué)的改進(jìn)也有了新的啟發(fā)。本文將從會(huì)議背景、會(huì)議內(nèi)容、心得體會(huì)以及展望未來(lái)等方面進(jìn)行闡述。
首先，回顧會(huì)議背景。本次教師課題研討會(huì)由教育部主辦，旨在推動(dòng)個(gè)性化教育的發(fā)展，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。會(huì)議邀請(qǐng)了教育專(zhuān)家和名校教師作為主講嘉賓，與會(huì)者包括全國(guó)各地的小學(xué)、初中和高中教師。會(huì)議采用了專(zhuān)題演講、小組討論以及共享經(jīng)驗(yàn)等形式，為教師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流和合作的平臺(tái)。
接著，重點(diǎn)談?wù)剷?huì)議內(nèi)容。會(huì)議涵蓋了個(gè)性化教育的理論、實(shí)踐和案例分析等多個(gè)方面。主講嘉賓通過(guò)分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹了個(gè)性化教育的定義、目標(biāo)和方法。與會(huì)者也通過(guò)小組討論，共享了各自在教學(xué)實(shí)踐中的嘗試和成果。他們分享了關(guān)于個(gè)性化教育的教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式以及解決教育差異化的策略等方面的經(jīng)驗(yàn)。各種案例的呈現(xiàn)使我對(duì)于如何通過(guò)不同方法來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在參加會(huì)議的過(guò)程中，我從其他教師的分享中受益良多。首先，個(gè)性化教育的核心在于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)目標(biāo)都有所不同。因此，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)性化需求，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，課堂教學(xué)需要注重互動(dòng)和合作。與傳統(tǒng)的教育模式相比，個(gè)性化教育更加強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)與合作。我們可以通過(guò)設(shè)置小組活動(dòng)、合作項(xiàng)目或者個(gè)人輔導(dǎo)等形式，提高學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)效果。最后，教學(xué)評(píng)價(jià)是個(gè)性化教育的重要一環(huán)。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力水平和學(xué)習(xí)進(jìn)展，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生提供積極的反饋和幫助，讓他們真正受益于個(gè)性化教育的實(shí)踐。
展望未來(lái)，我認(rèn)為個(gè)性化教育仍然有許多值得深入研究和探索的方面。首先，教師在實(shí)施個(gè)性化教育時(shí)，需要有更全面深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)注最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教學(xué)方法和手段。其次，學(xué)校需要提供更好的支持和資源。個(gè)性化教育需要學(xué)校提供更靈活的課程設(shè)置和教學(xué)模式，為教師的個(gè)性化教學(xué)提供更好的支持與保障。最后，家庭和社會(huì)也需要參與其中。家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)該更加關(guān)注個(gè)性化教育的理念和實(shí)踐，與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)具有個(gè)性化能力的學(xué)生。
總之，本次教師課題研討會(huì)使我受益匪淺。通過(guò)與各地教師的交流與討論，我對(duì)個(gè)性化教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我將充分利用會(huì)上所得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，將個(gè)性化教育的理念和方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)具有個(gè)性化能力的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。相信未來(lái)，在個(gè)性化教育的推動(dòng)下，我們的教育將越來(lái)越健康和可持續(xù)發(fā)展。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于五四青年的研討會(huì)。這次會(huì)議給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。在這次會(huì)議中，與會(huì)者們一起探討了五四青年的重要性以及他們對(duì)中國(guó)歷史和未來(lái)的影響。從這次會(huì)議中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了五四青年對(duì)中國(guó)社會(huì)的重要性，也增進(jìn)了我對(duì)青年自主發(fā)展的認(rèn)識(shí)和思考。
在會(huì)議的開(kāi)幕環(huán)節(jié)，主持人首先介紹了五四運(yùn)動(dòng)的背景和意義。五四運(yùn)動(dòng)是一次歷史的風(fēng)暴，激起了中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)自由民主的追求。五四青年是這次運(yùn)動(dòng)中的主力軍，他們以激烈的革命抒懷和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)參與了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。會(huì)議上，我們共同回顧了五四運(yùn)動(dòng)的光輝歷史，重新認(rèn)識(shí)了這段歷史對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)學(xué)習(xí)五四青年的經(jīng)歷和精神，我們受到了歷史的教育和激勵(lì)，更加堅(jiān)定了我們肩負(fù)歷史責(zé)任的信念。
在論壇環(huán)節(jié)，與會(huì)者們分組進(jìn)行了深入的討論。我所在的小組探討了五四青年的教育問(wèn)題。我們認(rèn)為，五四青年的教育問(wèn)題類(lèi)似于當(dāng)代青年的教育問(wèn)題，都體現(xiàn)了中國(guó)青年發(fā)展的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們進(jìn)行了激烈而深入的思辨和交流，探討了當(dāng)代教育所面臨的困境和改革方向。通過(guò)聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)并與之交流，我受益匪淺。我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的綜合素養(yǎng)和發(fā)展個(gè)人能力的重要途徑。只有通過(guò)良好的教育，我們才能培養(yǎng)出有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的青年人才。
在另一個(gè)研討會(huì)的環(huán)節(jié)中，我們還聽(tīng)取了幾位杰出的五四青年成就的介紹。他們的故事激勵(lì)了我，讓我更加堅(jiān)信一個(gè)道理：任何年齡段的人，只要有激情和決心，都能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。五四青年們通過(guò)自己的努力和奮斗，為中國(guó)歷史和社會(huì)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。他們的成功告訴我們，只有敢于追求自己的夢(mèng)想，才能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。因此，我們作為當(dāng)代的青年人，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，勇于追求自己的理想，并為?shí)現(xiàn)它們而努力奮斗。
會(huì)議的收尾環(huán)節(jié)，我們共同總結(jié)了這次研討會(huì)的收獲和體會(huì)。與會(huì)者們紛紛表示，在這次研討會(huì)中，我們不僅受到了歷史的熏陶和思想的啟發(fā)，更加堅(jiān)定了以五四青年為榜樣、為中國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的決心。我們認(rèn)識(shí)到，五四青年之所以能夠引領(lǐng)歷史的潮流，是因?yàn)樗麄冇掠趽?dān)當(dāng)，敢于改變。在今天的我們面前，也有著無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要像五四青年那樣準(zhǔn)確把握時(shí)代的發(fā)展脈搏，關(guān)心國(guó)家和民族的發(fā)展問(wèn)題，積極參與社會(huì)改革的行動(dòng)中。
通過(guò)這次研討會(huì)，我不僅更加深入地了解了五四青年的精神，更加堅(jiān)定了我個(gè)人的人生目標(biāo)和追求。我相信，只要我們能夠熱愛(ài)國(guó)家、關(guān)心社會(huì)，不忘初心、砥礪前行，我們一定能夠在今天的時(shí)代中貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇九
本周有幸聽(tīng)了青年教師大賽的語(yǔ)文課，真是受益匪淺，讓人耳目一新，我有很多的感觸。如果我不來(lái)，我不會(huì)覺(jué)得自己還有很多要學(xué)習(xí)；如果我不來(lái)，我不知道我還有很多地方要改變；如果我不來(lái)，我不能迫切的想做這么多的事。
在本次活動(dòng)中，每位老師都激情四射。從他們微笑的臉上就可以看出他們?cè)诿鎸?duì)孩子時(shí)是多么的有激情。每位老師都以飽滿(mǎn)的激情貫穿課堂始終，用她們特有的方式提出各種挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在活動(dòng)中分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。始終在激勵(lì)學(xué)生的求知欲望。
他們精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件，并利用視頻展示臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行展示，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中都適時(shí)的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。充分利用情景，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。
每位老師都十分注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的話(huà)。
我的啟發(fā)：
1、不“板著面孔”上課。心態(tài)及教學(xué)觀念是十分重要的因素。我們要做到“爭(zhēng)效率、少慪氣”，在課堂上努力組織好教學(xué)，提高教學(xué)效率，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)的學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)課；不要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)影響到自己的教學(xué)情緒，因?yàn)槲覀兊那榫w是直接決定學(xué)生的上課情緒，教師情緒好、心情好，學(xué)生也會(huì)受到感染，上一節(jié)好課的可能性就比較大，因?yàn)橛辛藢捤珊椭C的學(xué)習(xí)氣氛。教師生動(dòng)的語(yǔ)言，和藹的態(tài)度，學(xué)生會(huì)很樂(lè)意和你交流的。富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問(wèn)題，有探索性的活動(dòng)等都可以為學(xué)生創(chuàng)造和諧的環(huán)境。反之，教師心情不好、發(fā)脾氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有，課堂效率自然低下。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化。這點(diǎn)是老生常談，我的感觸是要盡量用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材。
3、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化。活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：
（1）重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿(mǎn)足動(dòng)的需求，又能達(dá)到啟智明理的效果，化枯燥的知識(shí)趣味化，抽象的概念具體化。
（2）重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十
為推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教師更好地運(yùn)用統(tǒng)編教材、落實(shí)核心素養(yǎng)、優(yōu)化閱讀教學(xué)，全面提升教師教學(xué)教研水平，促進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓更多教師走向名師之路。深圳市立言教育研究院于20_年12月30日在我縣舉行小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材主題閱讀教學(xué)研討會(huì)。本次教學(xué)研討活動(dòng)旨在通過(guò)“1+x”閱讀教學(xué)模式的演示，幫助一線(xiàn)教師準(zhǔn)確理解、全面把握統(tǒng)編教材的編寫(xiě)理念、促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化升級(jí)。我非常榮幸地參加了這次小學(xué)語(yǔ)文閱讀研討會(huì)。
研討會(huì)開(kāi)始，深圳市立言教育研究院主題閱讀核心專(zhuān)家張淑榮老師給我們上了一場(chǎng)關(guān)于《主題閱讀助力語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升》的講座。張淑榮老師告訴我們，語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，具有基礎(chǔ)性與發(fā)展性。我們?cè)谡Z(yǔ)文教育中要抓住以下四點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的構(gòu)造與運(yùn)用、思維的發(fā)展與創(chuàng)新、審美的鑒賞與創(chuàng)造、文化的理解與傳承。
部編版對(duì)閱讀教學(xué)編排的獨(dú)具匠心，注重“雙線(xiàn)”組織單元、構(gòu)建“三位一體”的`閱讀體系。在以往的教學(xué)中，我一直就教材講教材，教材中出現(xiàn)的課文閱讀教學(xué)，一直都是單獨(dú)講解，課文所覆蓋的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)都是面面俱到，沒(méi)有取舍。我也沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)單位閱讀的整合，拓展閱讀教學(xué)也進(jìn)行的比較少。聽(tīng)完張老師的課，原來(lái)我們部編版的閱讀教學(xué)可以用“大單元主題教學(xué)法”。這種教學(xué)法就是把整個(gè)單元作為一個(gè)系統(tǒng)，以單元主題為“魂”，將作者的寫(xiě)作意圖與教材的編輯意圖融合起來(lái)，以一個(gè)單元的教材為單位組織教學(xué)，不再是單篇課文施教。老師不僅是在“教教材”，更是在“整合課程資源”，學(xué)生不僅是在“讀教材”，更是在“學(xué)文化”。
張老師的講座結(jié)束后，深圳市立言教育研究院研究員石家新老師運(yùn)用大單元主題教學(xué)法給我們上了一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)第八單元《憶讀書(shū)》示范課。在整節(jié)課中，石老師以“憶”為線(xiàn)索講授課文內(nèi)容，在過(guò)程中還不時(shí)插入第25課《古人談讀書(shū)》以及課外閱讀《我的童年》、曾國(guó)藩名言、文言文《不求甚解》、詩(shī)歌《沒(méi)有任何快艇像一本書(shū)》。整堂課發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，課堂活躍。
經(jīng)過(guò)一上午的研討，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，往后我要多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十一
優(yōu)秀作文推薦！3月12號(hào)我縣九年級(jí)歷史研討會(huì)在臥龍北校召開(kāi)，全縣各學(xué)校九年級(jí)歷史教師全部參加，會(huì)上有兩位教師舉行了公開(kāi)課，有九名教師做了典型發(fā)言，最后，高明主任針對(duì)今年中考考點(diǎn)做了總結(jié)，通過(guò)這次會(huì)議，我學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、臥龍學(xué)校來(lái)陸老師講的是一堂復(fù)習(xí)課，（新民主主義的興起）這一單元知識(shí)多，涉及的面廣，學(xué)生掌握的知識(shí)多雖然，這節(jié)課也有不妥的地方，，但陸老師通過(guò)多媒體，利用小組合作手段，從不同的側(cè)面把這節(jié)課上的那么精彩，值得我學(xué)習(xí)，同時(shí)，陸老師注重中考考試的熱點(diǎn)，重點(diǎn)以及新聞等內(nèi)容，利用小組討論、小組合作讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)，接近中考，提前接近中考題，使學(xué)生對(duì)中考不會(huì)產(chǎn)生緊張。
二、郭老師講述的是一堂新授課（蒙古的興起與元朝的建立），從開(kāi)始到結(jié)束就是一堂享受的課，從老師的語(yǔ)言、肢體的使用都是那么的完美，特別是郭老師的過(guò)渡詞，真的是無(wú)可挑剔，從課件的使用到學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從講解知識(shí)到學(xué)生的鞏固，郭老師那是下了一番功夫的，美中不足的就是，可能有點(diǎn)緊張，有些詞語(yǔ)說(shuō)的還是不夠熟練，視屏有點(diǎn)多，學(xué)生自主交流的時(shí)間不夠，沒(méi)有練習(xí)板塊，但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。
三、張安寶老師做了典型發(fā)言，他從幾個(gè)方面介紹了九年級(jí)歷史的復(fù)習(xí)方法。
1、做足功課，認(rèn)真?zhèn)湔n，就是教師在課下從考點(diǎn)、共建知識(shí)框架、熱點(diǎn)、周年做好備課。
2、刪除81個(gè)不考的知識(shí)點(diǎn)。
3、分層教學(xué)，就是抓差生。
4、自信，通過(guò)不同的手段讓學(xué)生相信老師，老師說(shuō)的內(nèi)容就是重點(diǎn)。
5、答題方法，針對(duì)選擇題和材料題給入學(xué)生不同的答題技巧。讓學(xué)生做答題時(shí)少走彎路。這樣有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史。
四、高明主任針對(duì)20xx年中考情況，結(jié)合以前出現(xiàn)的問(wèn)題，從考試的內(nèi)容到教師的思想變化進(jìn)行了總結(jié)，分析了現(xiàn)在的形式以及熱點(diǎn)，從思想上加強(qiáng)了教室的改變。
總之，通過(guò)這次縣歷史研討會(huì)，我學(xué)到很多知識(shí)，如何通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)把握知識(shí)，如何鍛煉學(xué)生的解題能力，如何關(guān)注熱點(diǎn)、重點(diǎn)等等，受益匪淺。今后，我一定改變我以前的做法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，課下認(rèn)真?zhèn)湔n，課上認(rèn)真解答學(xué)生的問(wèn)題，爭(zhēng)取使自己的歷史成績(jī)有所提高。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十二
近日，在社區(qū)治安衛(wèi)士培訓(xùn)中心召開(kāi)了一場(chǎng)由青年民警們參與的研討會(huì)，該會(huì)議圍繞著警務(wù)實(shí)踐、公共安全管理等議題，為參會(huì)人員帶來(lái)了耳目一新的思考和分享。在此，筆者將從個(gè)人角度出發(fā)，總結(jié)參會(huì)心得，并就這場(chǎng)研討會(huì)作出一些評(píng)價(jià)和建議。
【第一段：會(huì)議回顧】。
這次研討會(huì)是由社區(qū)治安衛(wèi)士培訓(xùn)中心主辦的一場(chǎng)議題討論會(huì)。在會(huì)議上，全體參會(huì)人員著重討論了涉及社區(qū)治安和公共安全方面的重要議題，以期能深入探討和解決各類(lèi)突發(fā)事件。在討論的環(huán)節(jié)中，所有參會(huì)人員都積極發(fā)表不同的意見(jiàn)和看法，展示出了青年民警的聰明才智與優(yōu)秀素質(zhì)。
【第二段：心得反饋】。
參加這次研討會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，讓我從更加深入的角度思考有關(guān)治安和社區(qū)安全的重要議題。會(huì)議討論的議題越來(lái)越引人入勝，更加展示了青年民警的聰明才智，是一次充滿(mǎn)收獲和啟發(fā)的研討。最重要的是，我終于站在了一個(gè)更高的視角來(lái)看待我們工作的任務(wù)和意義，這對(duì)我的職場(chǎng)未來(lái)有著不可估量的助益。
【第三段：發(fā)言之路】。
在研討會(huì)議上，我也積極參與了發(fā)言，分享自己的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)來(lái)自其他青年民警的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這一過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到了警務(wù)工作的重要性與高度危險(xiǎn)性，這促使我更加努力地學(xué)習(xí)和不斷提升自己，以更加較高的水平和素質(zhì)服務(wù)于人民。
【第四段：研討會(huì)評(píng)價(jià)】。
該研討會(huì)充滿(mǎn)收獲，其研討議題也相似涵蓋了治安和公共安全方面的重要議題，對(duì)于參會(huì)人員有很大的意義，起到了更好的思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的作用。此外，會(huì)議的議題和形式也讓我們更加深入了解了青年民警職業(yè)的重要意義和危險(xiǎn)性。然而，如此珍貴的機(jī)會(huì)僅如此一次，希望未來(lái)我們能多舉辦類(lèi)似研討與交流的活動(dòng)，鼓勵(lì)和培養(yǎng)更多的像我這樣的青年民警們。
【第五段：結(jié)語(yǔ)】。
青年民警可以說(shuō)是社會(huì)治安的中堅(jiān)力量，他們需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己的安全素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且認(rèn)為，必須有更多像這次一樣的活動(dòng)，以求從更深層次和領(lǐng)域上取得共識(shí)和進(jìn)步，去讓社區(qū)治安和公共安全的發(fā)展更加穩(wěn)健、有序。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十三
***為什么這么優(yōu)秀？那是因?yàn)?**有高素質(zhì)，高水平的校長(zhǎng)，聽(tīng)張奕張校長(zhǎng)的講課，是這次我到***最大的收獲，如何當(dāng)好班主任，如何做一名優(yōu)秀的教師，如何培養(yǎng)學(xué)生干部，該思考的認(rèn)識(shí)問(wèn)題等等的課程，讓我徹底的由內(nèi)而外的被洗禮。
為師義有道，以德裁道，以道御術(shù)，張校長(zhǎng)讓我知道任何事情都有方法，都要講究方法，而班主任建議一直是我尋找的，在***，班主任是基礎(chǔ)”三w”原則，模式復(fù)制原則。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，有責(zé)任心，要修身做責(zé)。
張校在講座時(shí)的落落大方，內(nèi)容精彩，掌聲不斷都是我所要學(xué)習(xí)的，別人待你的都是你給的，諸如此類(lèi)的語(yǔ)言貫穿著每一節(jié)課，聽(tīng)張校的課是一種享受，一種升華，一次感悟。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十四
1、感謝***的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識(shí)受給我們，每當(dāng)我們不懂時(shí)，他們不厭其煩，的一遍遍重復(fù)直到會(huì)為止，沒(méi)當(dāng)我們的不足暴露出來(lái)時(shí)，他們便會(huì)即使的提出來(lái)，并且給出改進(jìn)的建議。感謝他們讓我體會(huì)到了什么叫真正的兄弟學(xué)校。
2、感謝***每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當(dāng)我們提到寢室每一水喝時(shí)，鐘科就把飲水機(jī)和桶裝水搬到寢室，當(dāng)我們因?yàn)樘炖涠忻皶r(shí)，鐘科就回詢(xún)問(wèn)是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺(jué)真好。
3、感謝***的每一位同學(xué)，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時(shí)何地遇見(jiàn)他們都能聽(tīng)到他們的問(wèn)候，原來(lái)當(dāng)老師可以這么開(kāi)心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動(dòng)的能力，跳操舞時(shí)的活力，都是我們學(xué)校比不了的。但這也給了我們教好學(xué)生的動(dòng)力，我們努力的欲望，感謝同學(xué)們。
4、在***所看到的、所學(xué)到的、所感受到的，我希望不要忘記，希望自己這次***培訓(xùn)不會(huì)浪費(fèi)掉。因此如果我在實(shí)踐的過(guò)程中遇到問(wèn)題希望還可以電話(huà)、qq等方式尋求幫助，在這里向***的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表決心，我會(huì)以百分百的熱情在這次研討會(huì)上所學(xué)到對(duì)的東西全部運(yùn)用到自己的學(xué)校中去。
5、以上四個(gè)部分是我對(duì)這次***研討會(huì)的感言，當(dāng)然體會(huì)了這些***帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十五
在每周一的例會(huì)上，從最初的升旗儀式到學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)上周工作，再到學(xué)生科科長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求，流程清晰。有學(xué)生自己主持，簡(jiǎn)單而有內(nèi)容無(wú)復(fù)雜不羅嗦，無(wú)論是老師還是寫(xiě)生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美的。
再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一個(gè)到***學(xué)習(xí)的人都會(huì)被震撼，體育委員匯報(bào)人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號(hào)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一位老師維持紀(jì)律，操舞動(dòng)作的整齊化一，這都是我到***以前沒(méi)有預(yù)料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情嗎？答案很肯定，不能。
最后，無(wú)論是老師還是學(xué)生，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室，寢室，操場(chǎng)的干凈，整潔。體現(xiàn)了***的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個(gè)人的修養(yǎng)，在***有修養(yǎng)的人隨處可見(jiàn)。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十六
本次青年民警研討會(huì)于近日在我們地方警察局舉行，讓我們這些年輕的民警能夠與同事們一起交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。此次研討會(huì)帶給我很多思考和啟發(fā)，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了自身不足之處，下面我將分享這次研討會(huì)中所獲得的思考收獲。
第二段：提升職業(yè)素養(yǎng)。
在研討會(huì)上，老師們給我們講解了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括個(gè)人品德、職業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)等方面。作為一名年輕的民警，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)概念。我們民警的工作不僅涉及到維護(hù)社會(huì)治安秩序，還需要處理各類(lèi)案件，處理了案件后也要及時(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)做出匯報(bào)。因此，提升自身職業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要。只有在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，才能為公眾更好的服務(wù)。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。
在研討會(huì)中，與其他參會(huì)民警交流時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過(guò)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地協(xié)調(diào)工作、處理復(fù)雜案件、提高案件偵破成功率。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員也應(yīng)該保持及時(shí)溝通和互相支持的態(tài)度，讓工作更達(dá)成更成功。我相信，在這樣的團(tuán)隊(duì)中，每一位民警都能充分發(fā)揮自己的才能，成為更高效的團(tuán)隊(duì)成員。
第四段：關(guān)注法律法規(guī)。
在研討會(huì)上，我們還學(xué)習(xí)了許多有關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)。作為一名民警，我們需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，尤其是criminallaw,intellectualpropertylaw,cyberlaw等，以便更好地執(zhí)行公務(wù)和處置案件。同時(shí)，我們民警也需要了解當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定和法律宣傳，以便更好地為公眾提供法律服務(wù)和維護(hù)公共秩序。
第五段：提高自身宣傳和形象。
在研討會(huì)上，我們還探討了如何宣傳自己的形象和工作。民警作為法律的執(zhí)行者，我們無(wú)論在什么時(shí)候都要保持良好的形象，這一點(diǎn)尤其重要。尤其是我們年輕民警，也應(yīng)該抓住宣傳機(jī)會(huì)，在日常工作中不斷展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，提高自己的影響力和聲譽(yù)。
總結(jié)：
本次青年民警研討會(huì)讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并有了更多的思考和啟示。今后，我將注重提升自己的素養(yǎng)和能力，加強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)合作，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，提高自己的宣傳和形象，為公眾服務(wù)和維護(hù)社會(huì)秩序而努力。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十七
青年是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，他們的發(fā)展和成長(zhǎng)關(guān)乎著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。為了促進(jìn)青年的成長(zhǎng)和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才，我校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于青年理論的研討會(huì)。參加這場(chǎng)研討會(huì)，我深受啟發(fā)，從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我在研討會(huì)上的心得體會(huì)。
段落2：理論內(nèi)容。
在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于青年發(fā)展的理論和實(shí)踐案例。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于青年自我認(rèn)知和自我發(fā)展的理論。根據(jù)這一理論，青年人在成長(zhǎng)過(guò)程中要通過(guò)對(duì)自我認(rèn)知的理解和思考，建立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做出努力。這對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樵趯W(xué)業(yè)和生活中，我常常迷茫和不知所措，這種理論幫助我更好地理解了自己，找到了方向。
段落3：交流分享。
在研討會(huì)上，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，我們進(jìn)行了深入的交流和分享。通過(guò)與他們的交流，我不僅獲得了關(guān)于理論的更多見(jiàn)解，還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們分享的種種困難和挑戰(zhàn)，讓我意識(shí)到我并不孤單，讓我更加有信心和勇氣去面對(duì)自己的困境。正是這種交流和分享，讓我更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的決心，也讓我更加相信青年人能夠改變社會(huì)和世界。
段落4：?jiǎn)⑹九c反思。
通過(guò)參加這場(chǎng)研討會(huì)，我對(duì)青年理論和發(fā)展有了更深入的理解，也更加認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)之處。我意識(shí)到要成為一個(gè)有價(jià)值的青年，除了接受理論的熏陶和學(xué)習(xí)知識(shí)技能，更需要擁有良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)。我決心要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的能力和素養(yǎng)，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
段落5：總結(jié)。
參加青年理論研討會(huì)，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這次研討會(huì)上，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和理論，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。我將把所學(xué)所感付諸實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行自我認(rèn)知和自我發(fā)展的理論。我相信，在未來(lái)的發(fā)展道路上，我會(huì)變得更好，成為那個(gè)能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的青年。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于青年理論研討的會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容豐富，讓我對(duì)青年理論有了更深入的了解。在這次會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們交流溝通，拓寬了我的思維視野。此次經(jīng)歷讓我受益匪淺，以下將就我在會(huì)議中獲得的啟發(fā)和感悟，談?wù)勎业捏w會(huì)。
第一段：會(huì)議的開(kāi)幕和首場(chǎng)演講。
會(huì)議的開(kāi)幕儀式莊重而熱烈，各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)界的權(quán)威人士先后發(fā)表了重要的開(kāi)幕演講。尤其是首場(chǎng)演講，演講者用生動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出地闡述了青年理論的提出背景及其當(dāng)前的重要意義。他指出，青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們的發(fā)展和成長(zhǎng)是國(guó)家進(jìn)步的根本保證。而理論則是推動(dòng)青年進(jìn)步的思想武器，只有不斷激發(fā)青年追求真理，研究探索世界的熱情，才能不斷培養(yǎng)新時(shí)代的建設(shè)者和接班人。這場(chǎng)演講對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)了我對(duì)青年理論研究的熱情。
第二段：專(zhuān)題報(bào)告和小組討論。
會(huì)議期間，還有許多專(zhuān)家學(xué)者做了精彩的主題報(bào)告，他們分別從不同的角度和領(lǐng)域?qū)η嗄昀碚撨M(jìn)行了深入剖析。我尤其記得一位學(xué)者的報(bào)告，他通過(guò)對(duì)青年身心健康、教育和文化環(huán)境等方面的研究，指出當(dāng)前青年面臨的種種壓力和困境，同時(shí)也對(duì)青年如何應(yīng)對(duì)困境提出了具體的建議。這些專(zhuān)題報(bào)告讓我對(duì)青年理論研究的多樣性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且激發(fā)了我進(jìn)一步深入研究的欲望。
小組討論環(huán)節(jié)也是令我受益匪淺的一部分。在小組中，我跟與會(huì)者積極交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并聆聽(tīng)別人的見(jiàn)解。通過(guò)對(duì)不同聲音的碰撞和融合，我對(duì)青年理論研究的維度和深度有了更加全面的認(rèn)識(shí)。此外，小組討論還鍛煉了我的表達(dá)和思維能力，讓我學(xué)會(huì)與他人合作、互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：紀(jì)念活動(dòng)和實(shí)地考察。
會(huì)議期間，我們還參觀了一些青年紀(jì)念館和實(shí)地考察了一些跟青年理論相關(guān)的地方。這些活動(dòng)不僅讓我對(duì)青年理論有了更為直觀的感受，同時(shí)也讓我對(duì)青年在不同歷史時(shí)期的成長(zhǎng)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)有了更加深入的理解。通過(guò)參觀和考察，我深刻體會(huì)到了青年是國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要力量，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我們應(yīng)當(dāng)為青年提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇。這次實(shí)地考察讓我對(duì)青年理論研究的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性有了更加直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：結(jié)識(shí)新朋友與個(gè)人成長(zhǎng)。
參加這次會(huì)議，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，與他們交流互動(dòng)，我既受到了啟發(fā)，也收獲了友誼。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都對(duì)青年理論有著獨(dú)特而深刻的見(jiàn)解，這讓我對(duì)青年理論的多樣性和豐富性有了更加全面的認(rèn)知。這次結(jié)識(shí)新朋友的經(jīng)歷讓我感受到了群體的力量和協(xié)同效應(yīng)，也使我更加意識(shí)到只有與他人合作、互相學(xué)習(xí)，才能共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次會(huì)議，我對(duì)青年理論有了更加深入的了解，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。青年是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要力量，而理論則為青年提供了思想武器和行動(dòng)指南。我希望通過(guò)進(jìn)一步的研究和實(shí)踐，能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為培養(yǎng)新時(shí)代的建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類(lèi)似的會(huì)議和活動(dòng)，為青年理論研究提供更多的交流平臺(tái)和機(jī)會(huì)。讓我們共同努力，為青年事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
以上就是我對(duì)參加青年理論研討會(huì)的心得體會(huì)。通過(guò)這次會(huì)議，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，而且對(duì)青年理論的意義和發(fā)展方向有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在我們這一代青年的努力之下，青年理論研究必將取得更加輝煌的成果，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十九
在英語(yǔ)教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語(yǔ)教師都有一個(gè)疑惑？我專(zhuān)心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，如何正確把握情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個(gè)帶進(jìn)”來(lái)優(yōu)化教學(xué)氛圍。1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿(mǎn)、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂(lè)。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。2．把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。3．把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無(wú)私的愛(ài)心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來(lái)收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，以下幾點(diǎn)是必備的：1、教師大方得體，要有感染力。2、教師語(yǔ)言基本功要扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要純正，口語(yǔ)要恰當(dāng)流利。3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語(yǔ)等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)走的路子是正確的，這次活動(dòng)我想這樣的收獲一定會(huì)讓我們一線(xiàn)教師信心倍增！
希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇一
暑假不僅僅是調(diào)整休息的時(shí)間，也是我們充電的時(shí)候，為了提高教學(xué)技能與素養(yǎng)，剛剛放暑假，我們一行30人就收拾好行囊，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)。在這里我們進(jìn)行了為期4天的混合教學(xué)能力提升研討班的學(xué)習(xí)，我也有幸做了幾天清華學(xué)子，這一點(diǎn)我很是自豪。
短短幾天的學(xué)習(xí)我收獲頗豐，總體感覺(jué)痛并快樂(lè)著。
痛是因?yàn)槎潭?天的學(xué)習(xí)信息量很大，內(nèi)容也很多，大腦要跟著老師的.思路不停地轉(zhuǎn)，課后還要繼續(xù)做作業(yè)，真是一天比一天睡得晚啊!
快樂(lè)其實(shí)比痛苦多得多，這是因?yàn)榻?jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我確實(shí)收獲頗豐，這些收獲來(lái)自于各位專(zhuān)家的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、來(lái)自于張校長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、來(lái)自于各位老師的勤奮敬業(yè)。
這次清華大學(xué)為我們請(qǐng)來(lái)了許多大師級(jí)專(zhuān)家，比如朱永海教授為我們講授了混合教學(xué)的理念與目標(biāo)，通過(guò)他的講解我真正認(rèn)識(shí)到了什么是混合教學(xué)，我們應(yīng)該如何做混合教學(xué)課程。而之后來(lái)自華北理工大學(xué)護(hù)理康復(fù)學(xué)院的馬素慧老師，又給了我們一個(gè)活靈活現(xiàn)的混合教學(xué)課程的實(shí)際范例，馬老師不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而且語(yǔ)言生動(dòng)幽默，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深地打動(dòng)了我，我也進(jìn)行了反思，我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)生、如何對(duì)待我們的教師角色，我們只有對(duì)學(xué)生有愛(ài)才能成為一位優(yōu)秀的教師。
這次培訓(xùn)和以往不同，日理萬(wàn)機(jī)的張校長(zhǎng)在這幾天一直陪伴著老師們，而且不僅僅是普通的陪伴，而是和我們共同學(xué)習(xí)，張校長(zhǎng)陪著大家在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，課堂間歇和我們有說(shuō)有笑、一起做課間操、一起漫步清華園;高國(guó)新主任為我們作了強(qiáng)大的技術(shù)支持，服務(wù)周到細(xì)致;郭明科長(zhǎng)是我們的生活顧問(wèn)，吃、住、行，像一個(gè)大家長(zhǎng)一樣照顧著每一個(gè)人。
這次培訓(xùn)也讓我看到了老師們的勤奮敬業(yè)，郭淑琴老師、吳雷達(dá)老師，盡管年紀(jì)已經(jīng)不小了，但是仍然和大家一樣，在繼續(xù)學(xué)習(xí)，那么我就更沒(méi)有理由不積極進(jìn)步了;關(guān)欣老師、劉洋老師雖然入職時(shí)間不長(zhǎng)，但講起教學(xué)頭頭是道、思路清晰、思維敏捷，這也讓我看到了我們大醫(yī)專(zhuān)的未來(lái)將會(huì)發(fā)展的更快、更好。
總之，這幾天我們真的應(yīng)了張校長(zhǎng)的話(huà)“讓我們放下工作、放下家庭，回到學(xué)生時(shí)代，再來(lái)做一次學(xué)生，充實(shí)的人生就應(yīng)該活到老學(xué)到老!
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇二
我們都知道，作為國(guó)家的維穩(wěn)力量和法律執(zhí)行者之一，警察的職責(zé)十分重要和嚴(yán)肅。而作為青年民警，我們更應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的水平，做出更加出色的工作。因此，我們開(kāi)展了一次青年民警研討會(huì)。通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面，我將結(jié)合自己的體會(huì)，對(duì)這次研討會(huì)進(jìn)行一些總結(jié)和分享。
第二段：學(xué)習(xí)與交流。
本次研討會(huì)，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)和交流。我們來(lái)自不同的單位，有的是刑警，有的是巡警，有的是治安警察等等。在交流的過(guò)程中，我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同探討如何更好地維護(hù)社會(huì)治安、保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。我相信，通過(guò)這次隨機(jī)碰撞和深度交流能夠使我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步的提升和積累。
第三段：思考與反思。
除了交流之外，我們更需要進(jìn)行深度的思考和反思。我們作為警察，工作性質(zhì)十分特殊，需要時(shí)刻保持冷靜、果斷和敏銳的反應(yīng)能力。這就要求我們不斷地審視自己，在工作中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自身的不足之處，不斷完善自己，保證自己在工作中的水平與才能。我想，在反思過(guò)程中，我們能夠更好地做好工作，更好地服務(wù)群眾。
第四段：激勵(lì)與成長(zhǎng)。
本次研討會(huì)除了讓我們提高了工作水平和思維能力以外，更是一次激勵(lì)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，我們了解了諸多的優(yōu)秀案例和模范事跡，我們看到了身邊許許多多優(yōu)秀的警察同志，感受到了他們對(duì)工作的熱情和認(rèn)真，更加堅(jiān)定了我們服務(wù)人民、保衛(wèi)社會(huì)穩(wěn)定的信念。我想，這次讓我們深刻了解到警察職業(yè)的榮譽(yù)、責(zé)任和使命。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，這次青年民警研討會(huì)是一次非常成功的活動(dòng)。在這里，我們相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互啟發(fā)，這是一次寶貴的經(jīng)歷。我相信，這次研討會(huì)能夠?yàn)槲覀兊墓ぷ骱臀磥?lái)的職業(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們更加敢于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，成為更加優(yōu)秀的警察，更好的服務(wù)群眾，保障社會(huì)和諧和穩(wěn)定。我期待著下一次的研討會(huì)，也希望我們?cè)谖磥?lái)的工作中都能夠繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自身，創(chuàng)造出更多精彩的工作表現(xiàn)。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇三
20xx年xx月xx日，xxx特級(jí)教師工作室與xxx教授級(jí)教師工作室成員一起前往浙江省xx中學(xué)，進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)教學(xué)·論文寫(xiě)作”專(zhuān)題研討會(huì)。在xx日上午，我們參觀了xx中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，下午聽(tīng)取了xx中學(xué)物理教研組長(zhǎng)xxx老師有關(guān)寫(xiě)作的報(bào)告。通過(guò)這次的專(zhuān)題研討，本人收獲了一點(diǎn)心得，與大家一起交流。
一、心中有學(xué)生，手里有方法。
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，科學(xué)始于觀察，思維源于問(wèn)題。物理學(xué)中的許多概念與規(guī)律，抽象不易理解，如果我們的教師能通過(guò)一定的手段，將理性的問(wèn)題具體化，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想與假設(shè)、實(shí)驗(yàn)與探究、分析與論證等過(guò)程，我們的物理教學(xué)就會(huì)更加有效，我們的學(xué)生就會(huì)喜歡物理，我們培養(yǎng)出來(lái)的就不僅僅是考生了。
參觀了xx中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，特別是觀看了一些自制儀器的展示，讓我認(rèn)識(shí)到xx中學(xué)物理教師在將物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)所做的努力程度。例如：
研究物理超失重問(wèn)題的弧形軌道：將不便實(shí)施的視重轉(zhuǎn)化為認(rèn)知沖突的“掉下”最低點(diǎn)與“通過(guò)”最高點(diǎn)。
伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)裝置：避免說(shuō)教，通過(guò)改變斜面的`粗糙程度，另一斜面的傾角等條件，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，層層深入，水到渠成。
研究平拋運(yùn)動(dòng)的裝置：通過(guò)電磁繼電器與觸動(dòng)開(kāi)關(guān)，控制兩球(或三球)同時(shí)開(kāi)始平拋、自由落體運(yùn)動(dòng)(或水平運(yùn)動(dòng))，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可見(jiàn)度。
驗(yàn)證加速度與力關(guān)系的裝置(利用比較法)：通過(guò)觸動(dòng)，觀察小燈泡亮的先后，判斷小車(chē)是否同時(shí)停止的問(wèn)題，將隱性的問(wèn)題顯性化。
電磁驅(qū)動(dòng)裝置：將強(qiáng)磁體在鋁盤(pán)上轉(zhuǎn)動(dòng)，鋁盤(pán)會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)。簡(jiǎn)單易行，提高課堂的趣味性。
教學(xué)的過(guò)程，是體現(xiàn)課程理念、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一種創(chuàng)造性過(guò)程。我們的課堂教學(xué)，是基于教材、教師和學(xué)生這三者的相互作用;我們的課堂教學(xué)效果，也體現(xiàn)了我們的教師如何將學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)的本領(lǐng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)是教學(xué)的本質(zhì)追求，因此，在教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)做到心中有學(xué)生，手里有方法，從而促進(jìn)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
二、勤反思善積累，努力提升自我。
如何寫(xiě)作?寫(xiě)什么?怎么寫(xiě)?xxx老師結(jié)合自己的體會(huì)，從寫(xiě)作的基本功、教學(xué)研究論文的類(lèi)型、選題的原則與注意事項(xiàng)、寫(xiě)作的步驟等方面一一作了闡述。
學(xué)高為師，身正為范。我們一直教育我們的學(xué)生要有遠(yuǎn)大的理想，有自己的人生規(guī)劃，其實(shí)作為教師，也需要有自己的理想與追求。實(shí)際上，上好自己的課是每一個(gè)老師的追求，那么如何才能保證上好我們的課呢?這就需要不斷研究我們的課堂，研究我們的學(xué)生。
同樣的學(xué)生面對(duì)不同的課題，同一個(gè)課題有著不同的學(xué)生，課堂給我們提供了非常豐富的第一手材料。這么豐富的材料，如果不善于積累，就猶如狗熊掰玉米一樣，辛辛苦苦好幾年，靜心盤(pán)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)。如果我們的教師，能做個(gè)有心人，對(duì)于這些源于課堂的材料，進(jìn)行有效反思、精心整理并分類(lèi)歸檔，良好的習(xí)慣，點(diǎn)滴的積累，就能為日后的研究積蓄能量，厚積而薄發(fā)。因此，勤反思善積累，不僅可以提高我們的教育教學(xué)水平，而且還能提升我們的研究能力。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇四
期兩天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，充實(shí)的研討學(xué)習(xí)課程使我受益良多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成一句話(huà)——“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物有聲”。
未曾想短短兩天的學(xué)習(xí)會(huì)接受如此多致力于教育前線(xiàn)專(zhuān)家和學(xué)者的傳教，各具特色的課堂教學(xué)模式和新的教學(xué)模式理論的提出都讓人眼前一亮。在知識(shí)的聆聽(tīng)中真正認(rèn)識(shí)到何為人才，何為時(shí)代，何為教育。提倡語(yǔ)文教學(xué)要堅(jiān)持“本色語(yǔ)文”理念的黃厚江老師，主張語(yǔ)文閱讀要進(jìn)行文本細(xì)讀的霍軍老師，以及主張實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文小說(shuō)要進(jìn)行原初閱讀的黃明勇老師等等。來(lái)自全國(guó)各地的教育專(zhuān)家和學(xué)者各顯神通，傾囊相授，如陽(yáng)春三月的暖風(fēng)，終將吹遍中國(guó)這個(gè)寥廓的萬(wàn)里江山。
教學(xué)不只是教，更重要的是學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)后最大的感受是這些教育專(zhuān)家們共同的特點(diǎn)便是關(guān)注學(xué)生自身的閱讀初體驗(yàn)。學(xué)生的閱讀感受如同人類(lèi)交往中留下的第一印象，既能真實(shí)地顯露學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更是對(duì)其思維習(xí)慣的暴露。在教學(xué)中更應(yīng)該的是抓住學(xué)生的原初體驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和解讀，而不是簡(jiǎn)單地將教師自身的閱讀理解傳授給學(xué)生，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的年齡、思維、生活方式以及經(jīng)驗(yàn)等都是不同的。在這種情況下，黃厚江老師在觀摩課《貓》的講授中引導(dǎo)學(xué)生將文本故事代入生活的方法會(huì)讓學(xué)生更容易理解。當(dāng)然，假如只是教給學(xué)生簡(jiǎn)單地去理解此文本有何種教育意義，我們應(yīng)當(dāng)引以為戒，這種教法是不可能讓學(xué)生理解到文本引生的多種內(nèi)涵的。因?yàn)槲谋镜膶?xiě)作和學(xué)生的生活可能不在同一個(gè)時(shí)代，或者在同一個(gè)時(shí)代，而作者和學(xué)生的閱歷不在同一個(gè)層次，那么對(duì)于學(xué)生而言想要讀懂作者內(nèi)心想法的十分之一都是妄想。因此在閱讀教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題當(dāng)是重中之重。其他幾位教育專(zhuān)家和學(xué)者的指導(dǎo)更是讓人印象深刻，霍軍老師主張教師先對(duì)文本進(jìn)行細(xì)讀，教師有了自己的理解之后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，這種教學(xué)理論同黃厚江老師的.“本色語(yǔ)文”不謀而合。當(dāng)然也是黃明勇老師及其團(tuán)隊(duì)提出的“原初閱讀體驗(yàn)”理論的理論基礎(chǔ)，這種理論主張的“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)——主問(wèn)聚焦——認(rèn)知情境——教師啟迪——問(wèn)題解決——以文化人——精煉鞏固——類(lèi)文閱讀——整書(shū)閱讀——讀讀寫(xiě)寫(xiě)——讀書(shū)報(bào)告會(huì)”的教學(xué)模式主要是以學(xué)生為主，以教師引導(dǎo)為輔，這其中更多的是教師帶領(lǐng)學(xué)生解答學(xué)生內(nèi)心的疑惑。誠(chéng)然，這種教學(xué)模式有其對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和效果，但細(xì)細(xì)分析，當(dāng)在學(xué)生有了穩(wěn)固的知識(shí)構(gòu)架之后才有機(jī)會(huì)實(shí)施這種教學(xué)模式，量的積累達(dá)不到，就無(wú)法達(dá)到質(zhì)的提升。
故而，教學(xué)模式可以借鑒，但當(dāng)以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，而不是照搬照抄。千萬(wàn)言語(yǔ)，心中所思只是“師如春風(fēng)，識(shí)似春雨，以生文本，春風(fēng)化雨?！?BR> 杜詩(shī)言“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！笨稍谶@次學(xué)習(xí)中，我卻覺(jué)得教師這場(chǎng)綿綿不絕的春風(fēng)會(huì)引出無(wú)數(shù)青壯的幼苗，不是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，而是“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物有聲”。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇五
近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“五四青年研討會(huì)”的會(huì)議。這次會(huì)議旨在回顧五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義與時(shí)代價(jià)值，探討青年如何堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，以及如何為社?huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。通過(guò)參與這次會(huì)議，我深刻認(rèn)識(shí)到五四青年的精神對(duì)于我們當(dāng)代青年的啟迪與引領(lǐng)，以及青年應(yīng)當(dāng)如何成為時(shí)代的前行力量。
會(huì)議的第一部分主要是關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的回顧與研究。在這一部分中，我了解到五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上的一次偉大革命，其影響不僅改變了中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，也對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)青年集體覺(jué)醒的標(biāo)志，他們?cè)诿鎸?duì)國(guó)家危機(jī)和民族困境時(shí)，以他們敢作敢為、敢為人先的精神，激發(fā)了全國(guó)青年追求民主、科學(xué)、進(jìn)步的熱情。這一精神是青年們的底色，更是我們后輩的精神寄托。
第二部分是關(guān)于青年如何勇?lián)姑挠懻?。在?huì)議中，有不少長(zhǎng)者分享了他們年輕時(shí)的經(jīng)歷，讓我深感自己還需努力提高。他們?cè)俏逅倪\(yùn)動(dòng)的參與者，青年時(shí)代投身革命熱潮，他們對(duì)理想的執(zhí)著和對(duì)民族的責(zé)任感深深地打動(dòng)了我。而如今，我們這一代的青年也面臨著新的時(shí)代使命。從會(huì)議中我明白到，作為時(shí)代的接班人，我們要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要勇于擔(dān)當(dāng)，要以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家、為民族做貢獻(xiàn)。
第三部分關(guān)注的是如何堅(jiān)守初心。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，很容易偏離自己的初心。會(huì)議中，一位來(lái)自高校的教授給我們分享了一篇關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的論文，他寫(xiě)道：“五四青年的初心，是為了國(guó)家獨(dú)立、民族振興；是為了走向現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)均富共和的社會(huì)。”這些詞語(yǔ)一直在我的腦海里回蕩。作為現(xiàn)代青年，我們的初心應(yīng)該是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)更要為了國(guó)家、為了民族、為了社會(huì)的繁榮而努力奮斗。要時(shí)刻以五四青年的初心作為自己前行的目標(biāo)，不斷激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力。
第四部分探討了青年如何為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在會(huì)議中，我聽(tīng)到了很多來(lái)自青年代表的發(fā)言，他們分享了自己在各個(gè)領(lǐng)域的努力和奉獻(xiàn)。有的在創(chuàng)新科技領(lǐng)域中取得了突破，有的在社會(huì)公益事業(yè)中積極參與。他們不僅為社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，也深刻影響了周?chē)娜?。從他們身上，我看到了青年朝氣蓬勃、積極向上的一面。作為一個(gè)青年，我們應(yīng)該將自己的能力與社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后一部分是會(huì)議總結(jié)與展望。在會(huì)議的總結(jié)中，主持人總結(jié)了會(huì)議的主要討論點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)我們要始終保持初心，為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，他呼吁我們要加強(qiáng)與長(zhǎng)者的交流與溝通，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與智慧。會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是會(huì)議給我?guī)?lái)的啟迪與思考卻將伴隨我一生。
通過(guò)參加這場(chǎng)五四青年研討會(huì)，我認(rèn)識(shí)到五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義與時(shí)代價(jià)值，并深刻體會(huì)到青年如何堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，以及如何為社?huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。這次會(huì)議使我更加堅(jiān)定了自己身為青年的責(zé)任感和使命感。我將時(shí)刻銘記這次研討會(huì)給我?guī)?lái)的啟示，在今后的人生道路上，以五四青年的精神為指引，時(shí)刻保持初心，勇敢追尋夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展努力奮斗。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇六
第一段：引出話(huà)題，介紹五四青年研討會(huì)的背景和目的（200字）。
五四青年研討會(huì)是一場(chǎng)由中國(guó)青年團(tuán)體組織的盛會(huì)，旨在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)百年，并為青年學(xué)子提供一個(gè)研討交流的平臺(tái)。我有幸參加了這場(chǎng)研討會(huì)，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。這次研討會(huì)以“傳承五四精神，引領(lǐng)新時(shí)代”為主題，吸引了來(lái)自全國(guó)各地的青年代表共同參與。在這個(gè)研討會(huì)上，我們圍繞五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和當(dāng)代青年的責(zé)任與選擇展開(kāi)討論，不僅增進(jìn)了對(duì)五四精神的理解，更激發(fā)了我們的責(zé)任感和使命感。
第二段：介紹研討會(huì)的內(nèi)容和活動(dòng)安排，分享個(gè)人參與的亮點(diǎn)（200字）。
在這次研討會(huì)中，我們參加了一系列的學(xué)術(shù)報(bào)告、小組討論和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)術(shù)報(bào)告涵蓋了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、愛(ài)國(guó)主義思想的演進(jìn)以及當(dāng)代青年的使命與責(zé)任。通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)者的講解，我們對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也理解了愛(ài)國(guó)主義精神對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性。小組討論是我們最喜歡的環(huán)節(jié)之一，我們被分成小組，共同討論并展示自己對(duì)于五四精神的理解和對(duì)當(dāng)代青年的思考。這種集思廣益的形式，既培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又讓我們從彼此的觀點(diǎn)中汲取靈感。此外，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)也增加了研討會(huì)的趣味性，我們通過(guò)游戲、表演和互動(dòng)環(huán)節(jié)，更有機(jī)會(huì)與其他代表交流，加深了我們之間的友誼。
第三段：探討五四精神對(duì)于當(dāng)代青年的啟示和影響（200字）。
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)現(xiàn)代歷史上的重要事件，它呼喚的不僅僅是青年的愛(ài)國(guó)熱情，更是對(duì)于自由、民主和獨(dú)立的追求。五四精神的核心是民族精神、科學(xué)精神和人文精神，它不僅在當(dāng)時(shí)對(duì)激勵(lì)了青年，也在當(dāng)代對(duì)于我們有著重要的啟示和影響。當(dāng)代青年應(yīng)該自覺(jué)傳承五四精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守民族的自尊自信。在知識(shí)的海洋中不斷深造，提高自身素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。同時(shí)應(yīng)當(dāng)保持自己獨(dú)立思考的能力，勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新，為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：強(qiáng)調(diào)個(gè)人在研討會(huì)中的成長(zhǎng)和體驗(yàn)（200字）。
這次研討會(huì)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和啟發(fā)是巨大的。首先，通過(guò)與來(lái)自各地的青年學(xué)子的交流，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，他們的聰明才智和積極向上的態(tài)度給了我極大的鼓舞。其次，演講和討論的機(jī)會(huì)讓我更加自信和勝任，我在與他人的互動(dòng)中積累了溝通和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。最后，我對(duì)五四精神有了更深刻的理解，明白了自己肩負(fù)著怎樣的責(zé)任和使命。我深切感受到，只有自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)研討會(huì)對(duì)于青年的重要意義（200字）。
通過(guò)這次五四青年研討會(huì)，我不僅學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，更深入感受到了五四精神的力量。在這個(gè)時(shí)代，青年是國(guó)家的未來(lái)和希望。只有我們青年人主動(dòng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，傳承和發(fā)揚(yáng)五四精神，才能真正引領(lǐng)新時(shí)代的發(fā)展。五四青年研討會(huì)在啟迪青年思想、培育優(yōu)秀青年的道路上起到了重要的推動(dòng)作用。相信通過(guò)這次研討會(huì)，我和其他一百多位參與者一樣，都將成為時(shí)代的領(lǐng)軍人物，為我國(guó)的未來(lái)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，教育領(lǐng)域中的教師課題研討會(huì)越來(lái)越受到重視和關(guān)注。作為參與者之一，我參加了一次以“個(gè)性化教育的實(shí)施與研究”為主題的教師課題研討會(huì)。通過(guò)與會(huì)者之間的交流與討論，使我對(duì)個(gè)性化教育的實(shí)施方法有了更深刻的理解，對(duì)于課堂教學(xué)的改進(jìn)也有了新的啟發(fā)。本文將從會(huì)議背景、會(huì)議內(nèi)容、心得體會(huì)以及展望未來(lái)等方面進(jìn)行闡述。
首先，回顧會(huì)議背景。本次教師課題研討會(huì)由教育部主辦，旨在推動(dòng)個(gè)性化教育的發(fā)展，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。會(huì)議邀請(qǐng)了教育專(zhuān)家和名校教師作為主講嘉賓，與會(huì)者包括全國(guó)各地的小學(xué)、初中和高中教師。會(huì)議采用了專(zhuān)題演講、小組討論以及共享經(jīng)驗(yàn)等形式，為教師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流和合作的平臺(tái)。
接著，重點(diǎn)談?wù)剷?huì)議內(nèi)容。會(huì)議涵蓋了個(gè)性化教育的理論、實(shí)踐和案例分析等多個(gè)方面。主講嘉賓通過(guò)分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹了個(gè)性化教育的定義、目標(biāo)和方法。與會(huì)者也通過(guò)小組討論，共享了各自在教學(xué)實(shí)踐中的嘗試和成果。他們分享了關(guān)于個(gè)性化教育的教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式以及解決教育差異化的策略等方面的經(jīng)驗(yàn)。各種案例的呈現(xiàn)使我對(duì)于如何通過(guò)不同方法來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在參加會(huì)議的過(guò)程中，我從其他教師的分享中受益良多。首先，個(gè)性化教育的核心在于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)目標(biāo)都有所不同。因此，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)性化需求，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，課堂教學(xué)需要注重互動(dòng)和合作。與傳統(tǒng)的教育模式相比，個(gè)性化教育更加強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)與合作。我們可以通過(guò)設(shè)置小組活動(dòng)、合作項(xiàng)目或者個(gè)人輔導(dǎo)等形式，提高學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)效果。最后，教學(xué)評(píng)價(jià)是個(gè)性化教育的重要一環(huán)。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力水平和學(xué)習(xí)進(jìn)展，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生提供積極的反饋和幫助，讓他們真正受益于個(gè)性化教育的實(shí)踐。
展望未來(lái)，我認(rèn)為個(gè)性化教育仍然有許多值得深入研究和探索的方面。首先，教師在實(shí)施個(gè)性化教育時(shí)，需要有更全面深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)注最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教學(xué)方法和手段。其次，學(xué)校需要提供更好的支持和資源。個(gè)性化教育需要學(xué)校提供更靈活的課程設(shè)置和教學(xué)模式，為教師的個(gè)性化教學(xué)提供更好的支持與保障。最后，家庭和社會(huì)也需要參與其中。家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)該更加關(guān)注個(gè)性化教育的理念和實(shí)踐，與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)具有個(gè)性化能力的學(xué)生。
總之，本次教師課題研討會(huì)使我受益匪淺。通過(guò)與各地教師的交流與討論，我對(duì)個(gè)性化教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我將充分利用會(huì)上所得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，將個(gè)性化教育的理念和方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)具有個(gè)性化能力的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。相信未來(lái)，在個(gè)性化教育的推動(dòng)下，我們的教育將越來(lái)越健康和可持續(xù)發(fā)展。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于五四青年的研討會(huì)。這次會(huì)議給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。在這次會(huì)議中，與會(huì)者們一起探討了五四青年的重要性以及他們對(duì)中國(guó)歷史和未來(lái)的影響。從這次會(huì)議中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了五四青年對(duì)中國(guó)社會(huì)的重要性，也增進(jìn)了我對(duì)青年自主發(fā)展的認(rèn)識(shí)和思考。
在會(huì)議的開(kāi)幕環(huán)節(jié)，主持人首先介紹了五四運(yùn)動(dòng)的背景和意義。五四運(yùn)動(dòng)是一次歷史的風(fēng)暴，激起了中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)自由民主的追求。五四青年是這次運(yùn)動(dòng)中的主力軍，他們以激烈的革命抒懷和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)參與了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。會(huì)議上，我們共同回顧了五四運(yùn)動(dòng)的光輝歷史，重新認(rèn)識(shí)了這段歷史對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)學(xué)習(xí)五四青年的經(jīng)歷和精神，我們受到了歷史的教育和激勵(lì)，更加堅(jiān)定了我們肩負(fù)歷史責(zé)任的信念。
在論壇環(huán)節(jié)，與會(huì)者們分組進(jìn)行了深入的討論。我所在的小組探討了五四青年的教育問(wèn)題。我們認(rèn)為，五四青年的教育問(wèn)題類(lèi)似于當(dāng)代青年的教育問(wèn)題，都體現(xiàn)了中國(guó)青年發(fā)展的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們進(jìn)行了激烈而深入的思辨和交流，探討了當(dāng)代教育所面臨的困境和改革方向。通過(guò)聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)并與之交流，我受益匪淺。我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的綜合素養(yǎng)和發(fā)展個(gè)人能力的重要途徑。只有通過(guò)良好的教育，我們才能培養(yǎng)出有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的青年人才。
在另一個(gè)研討會(huì)的環(huán)節(jié)中，我們還聽(tīng)取了幾位杰出的五四青年成就的介紹。他們的故事激勵(lì)了我，讓我更加堅(jiān)信一個(gè)道理：任何年齡段的人，只要有激情和決心，都能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。五四青年們通過(guò)自己的努力和奮斗，為中國(guó)歷史和社會(huì)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。他們的成功告訴我們，只有敢于追求自己的夢(mèng)想，才能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。因此，我們作為當(dāng)代的青年人，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，勇于追求自己的理想，并為?shí)現(xiàn)它們而努力奮斗。
會(huì)議的收尾環(huán)節(jié)，我們共同總結(jié)了這次研討會(huì)的收獲和體會(huì)。與會(huì)者們紛紛表示，在這次研討會(huì)中，我們不僅受到了歷史的熏陶和思想的啟發(fā)，更加堅(jiān)定了以五四青年為榜樣、為中國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的決心。我們認(rèn)識(shí)到，五四青年之所以能夠引領(lǐng)歷史的潮流，是因?yàn)樗麄冇掠趽?dān)當(dāng)，敢于改變。在今天的我們面前，也有著無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要像五四青年那樣準(zhǔn)確把握時(shí)代的發(fā)展脈搏，關(guān)心國(guó)家和民族的發(fā)展問(wèn)題，積極參與社會(huì)改革的行動(dòng)中。
通過(guò)這次研討會(huì)，我不僅更加深入地了解了五四青年的精神，更加堅(jiān)定了我個(gè)人的人生目標(biāo)和追求。我相信，只要我們能夠熱愛(ài)國(guó)家、關(guān)心社會(huì)，不忘初心、砥礪前行，我們一定能夠在今天的時(shí)代中貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇九
本周有幸聽(tīng)了青年教師大賽的語(yǔ)文課，真是受益匪淺，讓人耳目一新，我有很多的感觸。如果我不來(lái)，我不會(huì)覺(jué)得自己還有很多要學(xué)習(xí)；如果我不來(lái)，我不知道我還有很多地方要改變；如果我不來(lái)，我不能迫切的想做這么多的事。
在本次活動(dòng)中，每位老師都激情四射。從他們微笑的臉上就可以看出他們?cè)诿鎸?duì)孩子時(shí)是多么的有激情。每位老師都以飽滿(mǎn)的激情貫穿課堂始終，用她們特有的方式提出各種挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在活動(dòng)中分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。始終在激勵(lì)學(xué)生的求知欲望。
他們精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件，并利用視頻展示臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行展示，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中都適時(shí)的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。充分利用情景，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。
每位老師都十分注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的話(huà)。
我的啟發(fā)：
1、不“板著面孔”上課。心態(tài)及教學(xué)觀念是十分重要的因素。我們要做到“爭(zhēng)效率、少慪氣”，在課堂上努力組織好教學(xué)，提高教學(xué)效率，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)的學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)課；不要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)影響到自己的教學(xué)情緒，因?yàn)槲覀兊那榫w是直接決定學(xué)生的上課情緒，教師情緒好、心情好，學(xué)生也會(huì)受到感染，上一節(jié)好課的可能性就比較大，因?yàn)橛辛藢捤珊椭C的學(xué)習(xí)氣氛。教師生動(dòng)的語(yǔ)言，和藹的態(tài)度，學(xué)生會(huì)很樂(lè)意和你交流的。富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問(wèn)題，有探索性的活動(dòng)等都可以為學(xué)生創(chuàng)造和諧的環(huán)境。反之，教師心情不好、發(fā)脾氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有，課堂效率自然低下。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化。這點(diǎn)是老生常談，我的感觸是要盡量用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材。
3、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化。活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：
（1）重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿(mǎn)足動(dòng)的需求，又能達(dá)到啟智明理的效果，化枯燥的知識(shí)趣味化，抽象的概念具體化。
（2）重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十
為推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教師更好地運(yùn)用統(tǒng)編教材、落實(shí)核心素養(yǎng)、優(yōu)化閱讀教學(xué)，全面提升教師教學(xué)教研水平，促進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓更多教師走向名師之路。深圳市立言教育研究院于20_年12月30日在我縣舉行小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材主題閱讀教學(xué)研討會(huì)。本次教學(xué)研討活動(dòng)旨在通過(guò)“1+x”閱讀教學(xué)模式的演示，幫助一線(xiàn)教師準(zhǔn)確理解、全面把握統(tǒng)編教材的編寫(xiě)理念、促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化升級(jí)。我非常榮幸地參加了這次小學(xué)語(yǔ)文閱讀研討會(huì)。
研討會(huì)開(kāi)始，深圳市立言教育研究院主題閱讀核心專(zhuān)家張淑榮老師給我們上了一場(chǎng)關(guān)于《主題閱讀助力語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升》的講座。張淑榮老師告訴我們，語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，具有基礎(chǔ)性與發(fā)展性。我們?cè)谡Z(yǔ)文教育中要抓住以下四點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的構(gòu)造與運(yùn)用、思維的發(fā)展與創(chuàng)新、審美的鑒賞與創(chuàng)造、文化的理解與傳承。
部編版對(duì)閱讀教學(xué)編排的獨(dú)具匠心，注重“雙線(xiàn)”組織單元、構(gòu)建“三位一體”的`閱讀體系。在以往的教學(xué)中，我一直就教材講教材，教材中出現(xiàn)的課文閱讀教學(xué)，一直都是單獨(dú)講解，課文所覆蓋的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)都是面面俱到，沒(méi)有取舍。我也沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)單位閱讀的整合，拓展閱讀教學(xué)也進(jìn)行的比較少。聽(tīng)完張老師的課，原來(lái)我們部編版的閱讀教學(xué)可以用“大單元主題教學(xué)法”。這種教學(xué)法就是把整個(gè)單元作為一個(gè)系統(tǒng)，以單元主題為“魂”，將作者的寫(xiě)作意圖與教材的編輯意圖融合起來(lái)，以一個(gè)單元的教材為單位組織教學(xué)，不再是單篇課文施教。老師不僅是在“教教材”，更是在“整合課程資源”，學(xué)生不僅是在“讀教材”，更是在“學(xué)文化”。
張老師的講座結(jié)束后，深圳市立言教育研究院研究員石家新老師運(yùn)用大單元主題教學(xué)法給我們上了一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)第八單元《憶讀書(shū)》示范課。在整節(jié)課中，石老師以“憶”為線(xiàn)索講授課文內(nèi)容，在過(guò)程中還不時(shí)插入第25課《古人談讀書(shū)》以及課外閱讀《我的童年》、曾國(guó)藩名言、文言文《不求甚解》、詩(shī)歌《沒(méi)有任何快艇像一本書(shū)》。整堂課發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，課堂活躍。
經(jīng)過(guò)一上午的研討，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，往后我要多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十一
優(yōu)秀作文推薦！3月12號(hào)我縣九年級(jí)歷史研討會(huì)在臥龍北校召開(kāi)，全縣各學(xué)校九年級(jí)歷史教師全部參加，會(huì)上有兩位教師舉行了公開(kāi)課，有九名教師做了典型發(fā)言，最后，高明主任針對(duì)今年中考考點(diǎn)做了總結(jié)，通過(guò)這次會(huì)議，我學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、臥龍學(xué)校來(lái)陸老師講的是一堂復(fù)習(xí)課，（新民主主義的興起）這一單元知識(shí)多，涉及的面廣，學(xué)生掌握的知識(shí)多雖然，這節(jié)課也有不妥的地方，，但陸老師通過(guò)多媒體，利用小組合作手段，從不同的側(cè)面把這節(jié)課上的那么精彩，值得我學(xué)習(xí)，同時(shí)，陸老師注重中考考試的熱點(diǎn)，重點(diǎn)以及新聞等內(nèi)容，利用小組討論、小組合作讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)，接近中考，提前接近中考題，使學(xué)生對(duì)中考不會(huì)產(chǎn)生緊張。
二、郭老師講述的是一堂新授課（蒙古的興起與元朝的建立），從開(kāi)始到結(jié)束就是一堂享受的課，從老師的語(yǔ)言、肢體的使用都是那么的完美，特別是郭老師的過(guò)渡詞，真的是無(wú)可挑剔，從課件的使用到學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從講解知識(shí)到學(xué)生的鞏固，郭老師那是下了一番功夫的，美中不足的就是，可能有點(diǎn)緊張，有些詞語(yǔ)說(shuō)的還是不夠熟練，視屏有點(diǎn)多，學(xué)生自主交流的時(shí)間不夠，沒(méi)有練習(xí)板塊，但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。
三、張安寶老師做了典型發(fā)言，他從幾個(gè)方面介紹了九年級(jí)歷史的復(fù)習(xí)方法。
1、做足功課，認(rèn)真?zhèn)湔n，就是教師在課下從考點(diǎn)、共建知識(shí)框架、熱點(diǎn)、周年做好備課。
2、刪除81個(gè)不考的知識(shí)點(diǎn)。
3、分層教學(xué)，就是抓差生。
4、自信，通過(guò)不同的手段讓學(xué)生相信老師，老師說(shuō)的內(nèi)容就是重點(diǎn)。
5、答題方法，針對(duì)選擇題和材料題給入學(xué)生不同的答題技巧。讓學(xué)生做答題時(shí)少走彎路。這樣有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史。
四、高明主任針對(duì)20xx年中考情況，結(jié)合以前出現(xiàn)的問(wèn)題，從考試的內(nèi)容到教師的思想變化進(jìn)行了總結(jié)，分析了現(xiàn)在的形式以及熱點(diǎn)，從思想上加強(qiáng)了教室的改變。
總之，通過(guò)這次縣歷史研討會(huì)，我學(xué)到很多知識(shí)，如何通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)把握知識(shí)，如何鍛煉學(xué)生的解題能力，如何關(guān)注熱點(diǎn)、重點(diǎn)等等，受益匪淺。今后，我一定改變我以前的做法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，課下認(rèn)真?zhèn)湔n，課上認(rèn)真解答學(xué)生的問(wèn)題，爭(zhēng)取使自己的歷史成績(jī)有所提高。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十二
近日，在社區(qū)治安衛(wèi)士培訓(xùn)中心召開(kāi)了一場(chǎng)由青年民警們參與的研討會(huì)，該會(huì)議圍繞著警務(wù)實(shí)踐、公共安全管理等議題，為參會(huì)人員帶來(lái)了耳目一新的思考和分享。在此，筆者將從個(gè)人角度出發(fā)，總結(jié)參會(huì)心得，并就這場(chǎng)研討會(huì)作出一些評(píng)價(jià)和建議。
【第一段：會(huì)議回顧】。
這次研討會(huì)是由社區(qū)治安衛(wèi)士培訓(xùn)中心主辦的一場(chǎng)議題討論會(huì)。在會(huì)議上，全體參會(huì)人員著重討論了涉及社區(qū)治安和公共安全方面的重要議題，以期能深入探討和解決各類(lèi)突發(fā)事件。在討論的環(huán)節(jié)中，所有參會(huì)人員都積極發(fā)表不同的意見(jiàn)和看法，展示出了青年民警的聰明才智與優(yōu)秀素質(zhì)。
【第二段：心得反饋】。
參加這次研討會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，讓我從更加深入的角度思考有關(guān)治安和社區(qū)安全的重要議題。會(huì)議討論的議題越來(lái)越引人入勝，更加展示了青年民警的聰明才智，是一次充滿(mǎn)收獲和啟發(fā)的研討。最重要的是，我終于站在了一個(gè)更高的視角來(lái)看待我們工作的任務(wù)和意義，這對(duì)我的職場(chǎng)未來(lái)有著不可估量的助益。
【第三段：發(fā)言之路】。
在研討會(huì)議上，我也積極參與了發(fā)言，分享自己的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)來(lái)自其他青年民警的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這一過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到了警務(wù)工作的重要性與高度危險(xiǎn)性，這促使我更加努力地學(xué)習(xí)和不斷提升自己，以更加較高的水平和素質(zhì)服務(wù)于人民。
【第四段：研討會(huì)評(píng)價(jià)】。
該研討會(huì)充滿(mǎn)收獲，其研討議題也相似涵蓋了治安和公共安全方面的重要議題，對(duì)于參會(huì)人員有很大的意義，起到了更好的思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的作用。此外，會(huì)議的議題和形式也讓我們更加深入了解了青年民警職業(yè)的重要意義和危險(xiǎn)性。然而，如此珍貴的機(jī)會(huì)僅如此一次，希望未來(lái)我們能多舉辦類(lèi)似研討與交流的活動(dòng)，鼓勵(lì)和培養(yǎng)更多的像我這樣的青年民警們。
【第五段：結(jié)語(yǔ)】。
青年民警可以說(shuō)是社會(huì)治安的中堅(jiān)力量，他們需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己的安全素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且認(rèn)為，必須有更多像這次一樣的活動(dòng)，以求從更深層次和領(lǐng)域上取得共識(shí)和進(jìn)步，去讓社區(qū)治安和公共安全的發(fā)展更加穩(wěn)健、有序。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十三
***為什么這么優(yōu)秀？那是因?yàn)?**有高素質(zhì)，高水平的校長(zhǎng)，聽(tīng)張奕張校長(zhǎng)的講課，是這次我到***最大的收獲，如何當(dāng)好班主任，如何做一名優(yōu)秀的教師，如何培養(yǎng)學(xué)生干部，該思考的認(rèn)識(shí)問(wèn)題等等的課程，讓我徹底的由內(nèi)而外的被洗禮。
為師義有道，以德裁道，以道御術(shù)，張校長(zhǎng)讓我知道任何事情都有方法，都要講究方法，而班主任建議一直是我尋找的，在***，班主任是基礎(chǔ)”三w”原則，模式復(fù)制原則。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，有責(zé)任心，要修身做責(zé)。
張校在講座時(shí)的落落大方，內(nèi)容精彩，掌聲不斷都是我所要學(xué)習(xí)的，別人待你的都是你給的，諸如此類(lèi)的語(yǔ)言貫穿著每一節(jié)課，聽(tīng)張校的課是一種享受，一種升華，一次感悟。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十四
1、感謝***的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識(shí)受給我們，每當(dāng)我們不懂時(shí)，他們不厭其煩，的一遍遍重復(fù)直到會(huì)為止，沒(méi)當(dāng)我們的不足暴露出來(lái)時(shí)，他們便會(huì)即使的提出來(lái)，并且給出改進(jìn)的建議。感謝他們讓我體會(huì)到了什么叫真正的兄弟學(xué)校。
2、感謝***每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當(dāng)我們提到寢室每一水喝時(shí)，鐘科就把飲水機(jī)和桶裝水搬到寢室，當(dāng)我們因?yàn)樘炖涠忻皶r(shí)，鐘科就回詢(xún)問(wèn)是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺(jué)真好。
3、感謝***的每一位同學(xué)，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時(shí)何地遇見(jiàn)他們都能聽(tīng)到他們的問(wèn)候，原來(lái)當(dāng)老師可以這么開(kāi)心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動(dòng)的能力，跳操舞時(shí)的活力，都是我們學(xué)校比不了的。但這也給了我們教好學(xué)生的動(dòng)力，我們努力的欲望，感謝同學(xué)們。
4、在***所看到的、所學(xué)到的、所感受到的，我希望不要忘記，希望自己這次***培訓(xùn)不會(huì)浪費(fèi)掉。因此如果我在實(shí)踐的過(guò)程中遇到問(wèn)題希望還可以電話(huà)、qq等方式尋求幫助，在這里向***的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表決心，我會(huì)以百分百的熱情在這次研討會(huì)上所學(xué)到對(duì)的東西全部運(yùn)用到自己的學(xué)校中去。
5、以上四個(gè)部分是我對(duì)這次***研討會(huì)的感言，當(dāng)然體會(huì)了這些***帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十五
在每周一的例會(huì)上，從最初的升旗儀式到學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)上周工作，再到學(xué)生科科長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求，流程清晰。有學(xué)生自己主持，簡(jiǎn)單而有內(nèi)容無(wú)復(fù)雜不羅嗦，無(wú)論是老師還是寫(xiě)生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美的。
再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一個(gè)到***學(xué)習(xí)的人都會(huì)被震撼，體育委員匯報(bào)人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號(hào)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一位老師維持紀(jì)律，操舞動(dòng)作的整齊化一，這都是我到***以前沒(méi)有預(yù)料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情嗎？答案很肯定，不能。
最后，無(wú)論是老師還是學(xué)生，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室，寢室，操場(chǎng)的干凈，整潔。體現(xiàn)了***的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個(gè)人的修養(yǎng)，在***有修養(yǎng)的人隨處可見(jiàn)。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十六
本次青年民警研討會(huì)于近日在我們地方警察局舉行，讓我們這些年輕的民警能夠與同事們一起交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。此次研討會(huì)帶給我很多思考和啟發(fā)，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了自身不足之處，下面我將分享這次研討會(huì)中所獲得的思考收獲。
第二段：提升職業(yè)素養(yǎng)。
在研討會(huì)上，老師們給我們講解了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括個(gè)人品德、職業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)等方面。作為一名年輕的民警，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)概念。我們民警的工作不僅涉及到維護(hù)社會(huì)治安秩序，還需要處理各類(lèi)案件，處理了案件后也要及時(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)做出匯報(bào)。因此，提升自身職業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要。只有在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，才能為公眾更好的服務(wù)。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。
在研討會(huì)中，與其他參會(huì)民警交流時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過(guò)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地協(xié)調(diào)工作、處理復(fù)雜案件、提高案件偵破成功率。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員也應(yīng)該保持及時(shí)溝通和互相支持的態(tài)度，讓工作更達(dá)成更成功。我相信，在這樣的團(tuán)隊(duì)中，每一位民警都能充分發(fā)揮自己的才能，成為更高效的團(tuán)隊(duì)成員。
第四段：關(guān)注法律法規(guī)。
在研討會(huì)上，我們還學(xué)習(xí)了許多有關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)。作為一名民警，我們需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，尤其是criminallaw,intellectualpropertylaw,cyberlaw等，以便更好地執(zhí)行公務(wù)和處置案件。同時(shí)，我們民警也需要了解當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定和法律宣傳，以便更好地為公眾提供法律服務(wù)和維護(hù)公共秩序。
第五段：提高自身宣傳和形象。
在研討會(huì)上，我們還探討了如何宣傳自己的形象和工作。民警作為法律的執(zhí)行者，我們無(wú)論在什么時(shí)候都要保持良好的形象，這一點(diǎn)尤其重要。尤其是我們年輕民警，也應(yīng)該抓住宣傳機(jī)會(huì)，在日常工作中不斷展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，提高自己的影響力和聲譽(yù)。
總結(jié)：
本次青年民警研討會(huì)讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并有了更多的思考和啟示。今后，我將注重提升自己的素養(yǎng)和能力，加強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)合作，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，提高自己的宣傳和形象，為公眾服務(wù)和維護(hù)社會(huì)秩序而努力。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十七
青年是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，他們的發(fā)展和成長(zhǎng)關(guān)乎著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。為了促進(jìn)青年的成長(zhǎng)和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才，我校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于青年理論的研討會(huì)。參加這場(chǎng)研討會(huì)，我深受啟發(fā)，從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我在研討會(huì)上的心得體會(huì)。
段落2：理論內(nèi)容。
在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于青年發(fā)展的理論和實(shí)踐案例。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于青年自我認(rèn)知和自我發(fā)展的理論。根據(jù)這一理論，青年人在成長(zhǎng)過(guò)程中要通過(guò)對(duì)自我認(rèn)知的理解和思考，建立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做出努力。這對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樵趯W(xué)業(yè)和生活中，我常常迷茫和不知所措，這種理論幫助我更好地理解了自己，找到了方向。
段落3：交流分享。
在研討會(huì)上，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，我們進(jìn)行了深入的交流和分享。通過(guò)與他們的交流，我不僅獲得了關(guān)于理論的更多見(jiàn)解，還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們分享的種種困難和挑戰(zhàn)，讓我意識(shí)到我并不孤單，讓我更加有信心和勇氣去面對(duì)自己的困境。正是這種交流和分享，讓我更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的決心，也讓我更加相信青年人能夠改變社會(huì)和世界。
段落4：?jiǎn)⑹九c反思。
通過(guò)參加這場(chǎng)研討會(huì)，我對(duì)青年理論和發(fā)展有了更深入的理解，也更加認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)之處。我意識(shí)到要成為一個(gè)有價(jià)值的青年，除了接受理論的熏陶和學(xué)習(xí)知識(shí)技能，更需要擁有良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)。我決心要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的能力和素養(yǎng)，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
段落5：總結(jié)。
參加青年理論研討會(huì)，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這次研討會(huì)上，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和理論，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。我將把所學(xué)所感付諸實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行自我認(rèn)知和自我發(fā)展的理論。我相信，在未來(lái)的發(fā)展道路上，我會(huì)變得更好，成為那個(gè)能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的青年。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于青年理論研討的會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容豐富，讓我對(duì)青年理論有了更深入的了解。在這次會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們交流溝通，拓寬了我的思維視野。此次經(jīng)歷讓我受益匪淺，以下將就我在會(huì)議中獲得的啟發(fā)和感悟，談?wù)勎业捏w會(huì)。
第一段：會(huì)議的開(kāi)幕和首場(chǎng)演講。
會(huì)議的開(kāi)幕儀式莊重而熱烈，各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)界的權(quán)威人士先后發(fā)表了重要的開(kāi)幕演講。尤其是首場(chǎng)演講，演講者用生動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出地闡述了青年理論的提出背景及其當(dāng)前的重要意義。他指出，青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們的發(fā)展和成長(zhǎng)是國(guó)家進(jìn)步的根本保證。而理論則是推動(dòng)青年進(jìn)步的思想武器，只有不斷激發(fā)青年追求真理，研究探索世界的熱情，才能不斷培養(yǎng)新時(shí)代的建設(shè)者和接班人。這場(chǎng)演講對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)了我對(duì)青年理論研究的熱情。
第二段：專(zhuān)題報(bào)告和小組討論。
會(huì)議期間，還有許多專(zhuān)家學(xué)者做了精彩的主題報(bào)告，他們分別從不同的角度和領(lǐng)域?qū)η嗄昀碚撨M(jìn)行了深入剖析。我尤其記得一位學(xué)者的報(bào)告，他通過(guò)對(duì)青年身心健康、教育和文化環(huán)境等方面的研究，指出當(dāng)前青年面臨的種種壓力和困境，同時(shí)也對(duì)青年如何應(yīng)對(duì)困境提出了具體的建議。這些專(zhuān)題報(bào)告讓我對(duì)青年理論研究的多樣性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且激發(fā)了我進(jìn)一步深入研究的欲望。
小組討論環(huán)節(jié)也是令我受益匪淺的一部分。在小組中，我跟與會(huì)者積極交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并聆聽(tīng)別人的見(jiàn)解。通過(guò)對(duì)不同聲音的碰撞和融合，我對(duì)青年理論研究的維度和深度有了更加全面的認(rèn)識(shí)。此外，小組討論還鍛煉了我的表達(dá)和思維能力，讓我學(xué)會(huì)與他人合作、互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：紀(jì)念活動(dòng)和實(shí)地考察。
會(huì)議期間，我們還參觀了一些青年紀(jì)念館和實(shí)地考察了一些跟青年理論相關(guān)的地方。這些活動(dòng)不僅讓我對(duì)青年理論有了更為直觀的感受，同時(shí)也讓我對(duì)青年在不同歷史時(shí)期的成長(zhǎng)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)有了更加深入的理解。通過(guò)參觀和考察，我深刻體會(huì)到了青年是國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要力量，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我們應(yīng)當(dāng)為青年提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇。這次實(shí)地考察讓我對(duì)青年理論研究的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性有了更加直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：結(jié)識(shí)新朋友與個(gè)人成長(zhǎng)。
參加這次會(huì)議，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，與他們交流互動(dòng)，我既受到了啟發(fā)，也收獲了友誼。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都對(duì)青年理論有著獨(dú)特而深刻的見(jiàn)解，這讓我對(duì)青年理論的多樣性和豐富性有了更加全面的認(rèn)知。這次結(jié)識(shí)新朋友的經(jīng)歷讓我感受到了群體的力量和協(xié)同效應(yīng)，也使我更加意識(shí)到只有與他人合作、互相學(xué)習(xí)，才能共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次會(huì)議，我對(duì)青年理論有了更加深入的了解，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。青年是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要力量，而理論則為青年提供了思想武器和行動(dòng)指南。我希望通過(guò)進(jìn)一步的研究和實(shí)踐，能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為培養(yǎng)新時(shí)代的建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類(lèi)似的會(huì)議和活動(dòng)，為青年理論研究提供更多的交流平臺(tái)和機(jī)會(huì)。讓我們共同努力，為青年事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
以上就是我對(duì)參加青年理論研討會(huì)的心得體會(huì)。通過(guò)這次會(huì)議，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，而且對(duì)青年理論的意義和發(fā)展方向有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在我們這一代青年的努力之下，青年理論研究必將取得更加輝煌的成果，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
青年教師研討會(huì)心得體會(huì)篇十九
在英語(yǔ)教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語(yǔ)教師都有一個(gè)疑惑？我專(zhuān)心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，如何正確把握情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個(gè)帶進(jìn)”來(lái)優(yōu)化教學(xué)氛圍。1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿(mǎn)、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂(lè)。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。2．把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。3．把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無(wú)私的愛(ài)心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來(lái)收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，以下幾點(diǎn)是必備的：1、教師大方得體，要有感染力。2、教師語(yǔ)言基本功要扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要純正，口語(yǔ)要恰當(dāng)流利。3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語(yǔ)等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)走的路子是正確的，這次活動(dòng)我想這樣的收獲一定會(huì)讓我們一線(xiàn)教師信心倍增！
希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。