讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對(duì)其中的思想、情感和意義等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文章形式。它可以讓我們深入觸摸到作者的心靈和思維，同時(shí)也幫助我們更好地理解和感悟文學(xué)作品。讀后感是我們與作者的一種對(duì)話，是我們對(duì)文學(xué)作品的思考和回應(yīng)。讀完一本書后，寫一篇讀后感是一種很好的方式來整理自己的思緒，分享自己的感受，同時(shí)也可以提高自己的寫作能力。寫讀后感時(shí)可以選擇適當(dāng)?shù)奈捏w和寫作形式，如散文、議論文、雜文等。小編為大家整理了一些讀后感范文，希望可以幫助大家更好地展示自己的思考和理解。
初一第一課讀后感覺篇一
劉偉，一個(gè)雙手截肢的年青人，可偏偏就是這樣的一個(gè)人，暖愛上了鋼琴，為了追求她的鋼琴夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)他的音樂夢(mèng)，他開始了夢(mèng)想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈吹打曲，那是平凡人所做不到的，但劉偉卻克服了一切重重難題，練就了這個(gè)特殊的本領(lǐng)。
悠揚(yáng)的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢(mèng)想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，琴聲卻是哀傷的，我不知道是什么曲子，卻覺得非常認(rèn)識(shí)，它，在詮釋夢(mèng)想，如歌如述，卻輕快靈巧。
有一位名鳴艾米的小朋友跟他一樣，也有自己的夢(mèng)想。她的夢(mèng)想是但愿擁有沒有被人取笑的一天。并將她的夢(mèng)想通過一次圣誕夢(mèng)想迸上傳到每個(gè)人的耳中。在那個(gè)難以忘懷的圣誕節(jié)上，所有的人都為艾米送來了情誼和支持。從此艾米再也不感到孤單了。那年，艾米家所在城市的市長(zhǎng)把12月21日，這天命為艾米·哈根多思日。
啊，我明白了：夢(mèng)想就好似小鳥渴想遨游，好似魚兒想要游在無(wú)邊無(wú)涯的大海，好似我們但愿天更藍(lán)，云更白……每個(gè)人都會(huì)為了自己的夢(mèng)想往奮斗、往努力、往追求。
初一第一課讀后感覺篇二
讀《在山的那邊》。
《在山的那邊》是一首很有意境的詩(shī)，它描述了一個(gè)從小生活的山區(qū)的孩子盼望看到山后面的新世界――他想像中的海而一次又一次地爬過一座座擋住他視線的高山的.故事。
讀完這首不長(zhǎng)的詩(shī)后，我有很深的感觸，一個(gè)人，僅依靠一個(gè)信念，就可以翻過一座座山――代表著困難和阻撓的山，不怕辛苦，而最終看到了他所期望的世界――海，那代表著夢(mèng)想的海?？吹搅四呛?，也就代表他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我想，這首詩(shī)的作者大概是想告訴我們一個(gè)這樣的道理：只要你不拋棄不放棄，努力的為自己的理想奮斗，在戰(zhàn)勝了一次次的失望和所有困難之后，你必然會(huì)得到很好的結(jié)果。歸根結(jié)底也就是一句話：堅(jiān)持就是勝利。
這的確是一篇很好的文章。
初一第一課讀后感覺篇三
原黑豹樂隊(duì)的主唱秦勇，是《開學(xué)第一課》第二節(jié)課的主講嘉賓。十六年前，兒子大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)，很長(zhǎng)一段時(shí)間大珍珠不會(huì)說話，對(duì)周圍的一切漠不關(guān)心，此時(shí)的秦勇感覺天都快要塌下來了！“既然改變不了過去，那就用愛去改變他將來的樣子?！焙?jiǎn)單的一個(gè)英語(yǔ)單詞“we”，硬了教了三個(gè)小時(shí)還是沒教會(huì)，氣得秦勇握緊拳頭，卻狠狠地轉(zhuǎn)身打在了墻上；為了強(qiáng)化感官協(xié)調(diào)，逼兒子練起了自行車，可卻足足學(xué)了三個(gè)月，才獨(dú)自能騎上了一小段……向來堅(jiān)強(qiáng)的秦勇，看到兒子每次細(xì)微的進(jìn)步，按捺不住自己的情緒，任淚水肆意流淌！
秦勇對(duì)于大珍珠的愛，大珍珠深藏心底?！啊@17年來，父王教會(huì)我做人和交朋友，還教我騎自行車、游泳，還教我要學(xué)會(huì)愛，愛身邊的每一個(gè)人……我愿意做你一輩子的兒子，好嗎？”在給“父王”的那封信里，滿滿是對(duì)父親的愛戴與敬意！這也是促使秦勇十幾年來對(duì)“大珍珠”的永不言棄的愛——因?yàn)槟闶俏业膬鹤樱。。?BR> 初一第一課讀后感覺篇四
新學(xué)期開始了，每年的《開學(xué)第一課》是我們?nèi)胰碎_學(xué)第一天晚上雷打不動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)大餐。今年《開學(xué)第一課》的主講嘉賓有“童話大王”鄭淵潔等，節(jié)目分為“孝”、“禮”、“愛”三個(gè)篇章，以“強(qiáng)”作為尾聲。
四個(gè)篇章中，最讓我感動(dòng)的是第一篇章，“童話大王”講家風(fēng)說“孝”。一開始播放了視頻，說的是河南父子何紅濤與何遂立的故事。為了實(shí)現(xiàn)72歲高齡的老爸外出旅游的夢(mèng)想，何遂立把自己的一輛舊摩托車安裝了舒適的靠背，改成了一輛適合老人乘坐的摩托車，利用假期，帶老爸去旅游。從視頻中的那些照片可以看出，何遂立帶著爸爸去了很多地方，甚至是遙遠(yuǎn)的北京。
看完了視頻，我的心情久久不能平靜，被主人翁的這種孝心深深感動(dòng)?！靶榈轮荆偕菩橄取?，如果一個(gè)人連養(yǎng)育自己的父母都不熱愛，又如何能愛祖國(guó)，愛工作，愛他人……如果說現(xiàn)在許多人不知道孝順父母那是不完全正確的。很多時(shí)候我們知道要孝順父母，也懂得孝順父母是中華傳統(tǒng)美德，但我們總是以各種各樣的理由為自己沒有盡孝找借口：學(xué)習(xí)任務(wù)重，工作忙……甚至我們會(huì)想著，等父母老了再孝順?biāo)麄儼?。但我們忽視了一個(gè)道理：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。不要等到有一天我們的父母真正離開的時(shí)候，再去為沒有孝順長(zhǎng)輩而自責(zé)、后悔。
其實(shí)孝順長(zhǎng)輩并不是要我們?yōu)殚L(zhǎng)輩做什么驚天動(dòng)地的大事，一句問候的話，一件力所能及的事，實(shí)現(xiàn)父母的一個(gè)小小的愿望……都會(huì)讓長(zhǎng)輩感到滿足。當(dāng)然能做到何遂立這樣，已經(jīng)很了不起了。
父母，為了我們的一切，他們不惜付出一切。他們從未想過有一天我們?cè)鯓尤セ貓?bào)他們，這就是父母的偉大之處。但作為晚輩，我們不能把接受父母的恩賜認(rèn)為是理所當(dāng)然的，我們要時(shí)時(shí)刻刻記住長(zhǎng)輩的恩情。
所以，無(wú)論何時(shí)何地我們都要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩。要像父母長(zhǎng)輩照顧我們一樣去照顧他們，愛他們。讓“孝道”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓尊老愛幼之風(fēng)更加醇厚深遠(yuǎn)。
初一第一課讀后感覺篇五
看了《。
》深受啟迪，那么，下面是小編給大家整理收集的初一開學(xué)第一課。
讀后感。
希望大家喜歡。
吳斌，這個(gè)名字在x年五月份傳遍中國(guó)，多少個(gè)與他曾不相識(shí)的人，都在為他送行，希望他一路走好！整個(gè)中國(guó)都為他而自豪！而驕傲！
——題記。
開學(xué)第一天，我坐在電視機(jī)前看了“開學(xué)第一課”，這里講了許許多多感人的。
勵(lì)志。
小故事，但令我最難忘的是“最美司機(jī)——吳斌”的故事。
看完這一切，我被吳斌叔叔這種顧全大局的精神所感動(dòng)了，他在危難時(shí)刻首先想到游客們的安全，把車停放在安全地方，以確保游客們安全，才想到自己。我敬佩他，敬佩他在和他人都遇到危難時(shí)，把美傳遞出去，去幫助他人！吳斌就像一些生茶葉,游客們就是無(wú)滋無(wú)味的白開水，把茶葉放到了白開水里，茶葉就會(huì)把自己原本的香味擴(kuò)散出來，讓白開水變得香氣迷人；吳斌就是這樣，他用自己的敬業(yè)美德去感染我們，影響我們，讓我們學(xué)習(xí)他的精神！
看了開學(xué)第一課，我收獲滿滿，開學(xué)第一課讓我明白了：美就在你身邊，美無(wú)處不在，古人說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！那我們就要在生活中去發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美、傳遞美，更要有一個(gè)美的人生！
9月1日，中央電視臺(tái)播出了給全國(guó)即將開學(xué)的中小學(xué)生教育意義的《開學(xué)第一課》。看完了這個(gè)節(jié)目，我終于理解了一個(gè)字的含義，這個(gè)字就是“愛”。
愛是分享，愛是力量，愛是承擔(dān)，愛是榮耀......簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，居然包含的如此得多！對(duì)愛的定義，不同的人有不同的解釋，但是，大家都共同的有這一個(gè)對(duì)愛的看法：愛使祖國(guó)更美麗！每個(gè)人付出愛，會(huì)得到的更多。讓中國(guó)充滿愛吧！
在講述的不同故事中，我感受到了不同的愛。在蘇文祥哥哥和他的合唱團(tuán)同學(xué)的故事中，我體會(huì)到了愛是分享。這些孩子的生活沒有游戲機(jī)，沒有洋快餐，在他們靠近合唱團(tuán)的日子中，互相幫助，大一點(diǎn)的孩子幫助小一點(diǎn)的孩子打理生活，他們相互分享著自己各自的愛。
在黃寶武、李連杰叔叔的四川地震救災(zāi)故事中，我了解了愛是力量。黃寶武叔叔在默默救援時(shí)，他得知了自己親人遇難的消息，但因?yàn)樗菑?qiáng)壯有力的愛，他并沒有因悲傷而放棄救援，而是仍然堅(jiān)持工作，連續(xù)救出了27位災(zāi)民。黃寶武叔叔之所以做到如此，完全是因?yàn)樗怯辛Φ膼邸?BR> 在馬鵬飛哥哥照顧盲奶奶的故事中，我懂得了愛是承擔(dān)。為照顧因撫養(yǎng)自己斷藥而變成盲人的奶奶，年僅6歲的馬鵬飛承擔(dān)起了整個(gè)家，照看奶奶，自己做飯、洗衣，就這樣堅(jiān)持了8年。14歲的馬鵬飛哥哥，至今還為過過自己一個(gè)生日，奶奶的生日卻一個(gè)也沒有落過。他用自己的行動(dòng)承擔(dān)起了對(duì)奶奶的愛。
在次仁曲珍奶奶升降國(guó)旗的故事里，我感受到了愛是榮耀。次仁奶奶為自己是個(gè)中國(guó)人而驕傲。于是，整整45年，老人每天堅(jiān)持升降國(guó)旗。每當(dāng)看到飄揚(yáng)的五星紅旗，她都顯得非常激動(dòng)。年過花甲的次仁曲珍奶奶用自己特別的方式詮釋著對(duì)祖國(guó)的愛。在她的行動(dòng)中，愛，成了一種榮耀。
其實(shí)，愛不僅僅是分享，是力量，是承擔(dān)，是榮耀，也是寬容，是勇敢，是理解，是信任。愛是藏于心底最深處的感動(dòng)，也是如波濤洶涌般大海的慷慨激昂。
從小時(shí)候開始，我們的父母就會(huì)教我們?cè)S多東西，概括起來就可以用：孝、禮、愛、強(qiáng)，這四個(gè)字。前些天，我看了《開學(xué)第一課》，深受啟迪，其中最令我感動(dòng)的是最后一節(jié)：強(qiáng)。
隨著掌聲一瀾比一瀾熱烈，這一小節(jié)的主持人從幕布中走出。他那響亮的噪音頓時(shí)充訴在我的耳朵里，主持人身后的背景是代表著中華民族的精神生生不息的一個(gè)詞——自強(qiáng)不息！隨后，屏幕放映了一段令人震驚的武術(shù)，是由一名武術(shù)老師帶領(lǐng)著一群十二、十三歲左右的姐姐們做著整齊的動(dòng)作，她們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻，生龍活虎地坐著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，盡然有序的表演風(fēng)范，就場(chǎng)景，決不亞于那個(gè)千手觀音。
就在這時(shí)候，屏幕黑下來了，換上了自強(qiáng)不息這四個(gè)大字。
這時(shí)，這群擁有者自強(qiáng)不息精神的大姐姐們登上了開學(xué)第一課舞臺(tái)，她們還是像屏幕上的那樣氣宇軒昂，好一個(gè)個(gè)的炎黃子孫。
她們挺拔的腰背，她們緊拽的拳頭，她們堅(jiān)定的眼神，她們自信的步伐，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都像盛開的紅花，堅(jiān)韌，自強(qiáng)！
姐姐們說，她們都是孤兒，是武術(shù)老師張老師把她們送到女子武術(shù)學(xué)院的，在學(xué)武術(shù)的過程中，張老師成了她們的“張爸爸”，給她們送去無(wú)微不至的關(guān)懷，給了她們父愛。有一個(gè)姐姐站起來說，那年她的爸爸不幸去世了，只剩下她和她的媽媽相依為命，她經(jīng)常被學(xué)校里的同學(xué)說：“她是沒有爸爸的孩子，別和她玩！”她，就這樣，沒有人和她玩耍，形單影只的她忍不住蹲下來抱頭痛哭，正巧張老師看見了，便把她送到了女子武術(shù)學(xué)院。在那里她交到了許多朋友，也認(rèn)識(shí)了許多何她有著同樣痛苦的女孩。
女孩剛一講完，全場(chǎng)就響起了排山倒海的掌聲，每一人臉上都掛著晶瑩剔透的淚珠，或許有人是為了給女孩一個(gè)人可的回復(fù)，也有可能是聽了她的訴說后，感到羞愧，反省的淚水。但是不管這么樣，她們都深深震撼了我。淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著酸澀的淚水，沒讓它掉下。因?yàn)槲乙蚕胂袼齻円粯佑赂摇?jiān)強(qiáng)。
或許，她們是丑小鴨，馬上會(huì)銳變成天鵝；或許，她們是毛毛蟲，馬上就會(huì)脫掉毛茸茸的外套，在天空翱翔；或許，她們是在瀾澀的海底里的貝殼，將會(huì)變成珍珠，在萬(wàn)眾矚目之下，熠熠發(fā)光……，讓我們一起像她們一樣變得自強(qiáng)不息吧讓我們一起像父母教我們的那樣堅(jiān)強(qiáng)吧！
初一第一課讀后感覺篇六
今天放學(xué)回家后，我第一件事就是觀看《開學(xué)第一課》。《開學(xué)第一課》自2008年開播，已有四個(gè)年頭了。每一年也都會(huì)有個(gè)主題，今年的主題就是“幸福”。
那么，“幸?！庇质鞘裁茨?？我想：人只要有個(gè)快樂的內(nèi)心，為了在什么環(huán)境下，無(wú)論身處什么樣的逆境，也無(wú)論是貧窮或是富有，只要他內(nèi)心充滿了快樂，那么，他就是幸福的。
看了撒貝寧老師和陸子藝班長(zhǎng)主持的第一節(jié)課，我知道了：幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情。快樂的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！自信，樂觀，努力，超越……只要今天比明天有進(jìn)步，那么，你就是第一！
后來，我認(rèn)識(shí)了一位“最美女孩”她叫孟佩杰，她的經(jīng)歷讓我非常感動(dòng)?？赡堋靶腋！睂?duì)她來說，就是感恩！孟佩杰五歲父母雙亡，養(yǎng)母收養(yǎng)了她，然而，老天總是與她作對(duì)，三年后，養(yǎng)母癱瘓了，養(yǎng)父也走了，這個(gè)家的重?fù)?dān)就全到了八歲的孟佩杰的身上，而她卻不嫌苦，不嫌累。勇敢的挑起了這個(gè)擔(dān)子，一邊努力學(xué)習(xí)，一邊辛苦的照顧母親。她說：“媽媽幸福，我就幸福！”這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩啊。與我們相比，爸爸媽媽總是那樣放縱著我們，我們還不愁吃，不愁穿，口袋里還經(jīng)常有大把的零花錢，我們可真是“身在福中不知?！薄Ｋ慕?jīng)歷也向我們證明了一個(gè)道理：世界上最強(qiáng)大的不是苦難，而是愛，我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活。
看完了《開學(xué)第一課》，我最大的感悟是：幸福是快樂的分享，幸福是無(wú)私的奉獻(xiàn)，給予越多，得到越多；分享越多，快樂就越多！
初一第一課讀后感覺篇七
“沒有祖國(guó)的界碑，哪有我們的牛羊”這是開學(xué)第一課的都爾汗。拉齊尼爺爺說的這句話。深深刻在了我的心上。
這是革命先烈拉齊尼。巴依卡。有一次，在祖國(guó)西大門的紅其拉拉甫山口七號(hào)界碑上，拉齊尼爺爺拿著筆，一筆一畫的寫著“中國(guó)”兩個(gè)字，就像紅色刻在他的心上。x年1月4日拉齊尼。巴依卡為了解救落水兒童英勇犧牲，而且手還保持著孩子脫起的姿勢(shì)。
現(xiàn)如今拉齊尼。巴依卡之子都爾汗。拉齊尼她為了爸爸，決定長(zhǎng)大后當(dāng)一名軍醫(yī)，既是軍人也是醫(yī)生，而她弟弟拉迪爾。拉齊尼也要當(dāng)護(hù)邊員。
理想是光，照亮復(fù)興之路，以實(shí)現(xiàn)中華人民族偉大復(fù)興之己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣，骨氣，底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的期望。
初一第一課讀后感覺篇八
放假前夕，園長(zhǎng)和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開學(xué)初再次打開網(wǎng)頁(yè)欣賞文章，還是那么的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識(shí)的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態(tài)度和孩子交流，孩子就充滿激情?，F(xiàn)在班里孩子有36個(gè)，是一個(gè)大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這里生活、學(xué)習(xí)很快樂，是我們老師應(yīng)該思考的。開學(xué)第一天，小家伙們都來園了，很是親熱，紛紛來?yè)肀?，說“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動(dòng)。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。
我現(xiàn)在既是一個(gè)5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺肩上的膽子更重。我想到自己曾經(jīng)也打過自己的孩子，回想起打他時(shí)，他用失望的眼神看著我，現(xiàn)在想起來挺心酸的。孩子太需要鼓勵(lì)了，我以自身舉個(gè)小小的例子：我平常帶兒子出去玩時(shí)，他經(jīng)常走一會(huì)就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓(xùn)他。有一次我就對(duì)他說，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢！他一下子跳下來，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說比不過他，這下他更有信心跑的更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)多了起來，顯得更加可愛了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也深深的體會(huì)到，這一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長(zhǎng)過程中一次次賞識(shí)、鼓勵(lì)的結(jié)果嗎！
這次學(xué)習(xí)很有意義，寫這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動(dòng)。這是自我提高的一次教育，同時(shí)我也會(huì)將這份深切的體會(huì)帶到我今后的.教學(xué)工作中。
初一第一課讀后感覺篇九
今天，在校老師統(tǒng)一讓我們觀看了《開學(xué)第一課》，這節(jié)課專遞的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。長(zhǎng)城是中國(guó)偉大的象征，這次開學(xué)第一課就是在中國(guó)偉大的象征上，上課的。
夢(mèng)想，每個(gè)人都擁有過，在災(zāi)難來臨時(shí)，不管發(fā)生了什么，傷害了多少，我們的夢(mèng)始終都在。這次，還邀請(qǐng)了許多明星來訴說他們（她們）夢(mèng)想的過程，夢(mèng)想的堅(jiān)持。這節(jié)課分為四節(jié)課，用不同的方式來了解夢(mèng)，比如水稻之父袁隆平，因?yàn)樗膱?jiān)持，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，還實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的夢(mèng)想。試飛英雄李中華，不顧自己的利益，只為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，勇敢的精神是人佩服。一位父親在泥石流發(fā)生，想去看自己女兒的情況，卻發(fā)現(xiàn)女兒已遠(yuǎn)離人世，但父親還是把女兒打扮的漂漂亮亮，并也會(huì)一直持續(xù)女兒的夢(mèng)想。每到那煽情的部分，心靈就會(huì)觸動(dòng)，眼淚就會(huì)情不自禁的流下，因?yàn)楦赣H對(duì)女兒的愛，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的嘗試，一次次都實(shí)現(xiàn)了。
從小學(xué)到中學(xué)，從小孩到青年，我們心中一直都有夢(mèng)，從未斷過，夢(mèng)想也在不斷的變化，但因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，夢(mèng)想就是希望。夢(mèng)想就是想要實(shí)現(xiàn)。那么我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持，才可能成功。讓我們帶著心中的夢(mèng)想，放飛在中國(guó)偉大的長(zhǎng)城上！
夢(mèng)想啟程、無(wú)所畏懼_開學(xué)第一課讀后感_1100字只要向著夢(mèng)想前進(jìn)，即使命運(yùn)不堪又如何？這要有一顆追隨夢(mèng)想的心，無(wú)論何時(shí)，都不要忘記自己最初為什么而出發(fā)。――題記今年“開學(xué)第一課”的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”我明白了人生活在世界上的意義，和自己所應(yīng)該追求的東西。我們做事時(shí)總會(huì)說，沒有動(dòng)力，我努力不起來。于是，家長(zhǎng)開始用金錢，用獎(jiǎng)勵(lì)，用禮物，筑造起他們認(rèn)為堅(jiān)固的動(dòng)力，可是這些動(dòng)力只能維持一段時(shí)間，卻不能讓我們一直前進(jìn)，作為我們永遠(yuǎn)的動(dòng)力。而最堅(jiān)強(qiáng)，最永久的動(dòng)力，就是夢(mèng)想。在第一課中，13歲的小跳傘員付麗娟告訴我們，她之所以能夠一直堅(jiān)持，不在艱苦訓(xùn)練中退縮是因?yàn)樗龕凵狭颂鴤銜r(shí)的感覺，她希望自己以后能夠常常有這種感覺，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，如果你不夠資格，就只能被淘汰，就只能選擇退出，所以，為了自己的夢(mèng)想，她不斷努力，不斷進(jìn)步，靠自己的實(shí)力，留在了跳傘隊(duì)。所以，有夢(mèng)，就有動(dòng)力。如果夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不需要堅(jiān)持，那就不再稱之為夢(mèng)想，夢(mèng)想需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到最后的人，才能享受到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅和幸福。廖智是一個(gè)舞蹈老師，她愛舞蹈，她愛音樂，可是汶川地震時(shí)，她的孩子和她用來跳舞的腿，頃刻間，都沒有了。一個(gè)舞者沒有腿，是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)，她想過放棄，想過逃避，可每當(dāng)她心中那個(gè)并未被水泥壓碎的舞蹈夢(mèng)，她不甘心，她不甘心就這樣放棄，于是，她戴上假肢，忍著劇痛開始練習(xí)走路，跳舞，她堅(jiān)持了下來。她甚至去嘗試了許多她健全時(shí)都沒有試過的事。她說：“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。”所以，無(wú)論遇到什么，請(qǐng)問問自己為什么走到了這里，最開始的初衷是什么，再告訴自己有夢(mèng)，就要堅(jiān)持。自己的夢(mèng)想無(wú)論在別人眼中多么微不足道，也要堅(jiān)信，自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)一定會(huì)光芒萬(wàn)丈。朗朗現(xiàn)在是國(guó)際級(jí)別的鋼琴大師，可是他依舊有一段為夢(mèng)想努力堅(jiān)持的時(shí)光。他出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，僅僅能做第六、第七替補(bǔ)，雖然出演的機(jī)會(huì)十分渺茫，但他依舊勤奮練琴，要做一個(gè)“勤奮的替補(bǔ)”在一次面試中，考官問他：“whatdoyouhave?(你有什么曲子？)”朗朗反問：“whatdoyouwant?(你想聽什么曲子？)”結(jié)果一彈就是兩個(gè)半小時(shí)。就是這一次面試，改變了朗朗的命運(yùn)。第二天，他就成為了芝加哥交響樂團(tuán)的鋼琴第一替補(bǔ)?；叵耄嬖嚂r(shí)有多少人敢反問“你想要什么？”因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都有足夠的底氣，每個(gè)人都會(huì)彈奏那么多的曲目。所以朗朗說：“堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，只要一直相信自己堅(jiān)持的努力，就算是替補(bǔ)，也有出彩的機(jī)會(huì)?！彼?，只要做好充分準(zhǔn)備，隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)一切實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)會(huì)遇到的困難，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，才會(huì)光芒萬(wàn)丈。因?yàn)?，有?mèng)，就能出彩！夢(mèng)想帶著我們啟程，而路上卻有無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)。讓我們用夢(mèng)想作動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的向光芒萬(wàn)丈的夢(mèng)想彼岸出發(fā)！
初三:hyacinthm。
開學(xué)第一課觀后感_350字今天下午，學(xué)校的多媒體播放了《開學(xué)第一課》，本來的我，以為這是一個(gè)極為無(wú)聊的節(jié)目，可是當(dāng)我看完過后，給我心靈帶來了極大的震撼，我感動(dòng)得流下了淚水。在節(jié)目中，令我印象最深刻的是舞蹈老師廖智。她在的汶川大地震中失去了雙腿。要知道，一雙腿對(duì)學(xué)舞蹈的人多么的重要啊！她為了繼續(xù)當(dāng)舞蹈老師，堅(jiān)持戴假肢學(xué)習(xí)走路，可是還是失敗了。她靠著墻壁繼續(xù)練舞，踮腳、轉(zhuǎn)圈、滑步……有一天，連走路都還不會(huì)的她，竟然可以走出家門了！看到這里，我的眼淚“嘩”的一下流了出來。廖智在舞臺(tái)上，還表演了輪椅舞，她看起來非常漂亮。我抹掉眼角的眼淚，開始深思：這個(gè)特別的課堂上，讓我體會(huì)到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，廖智為了完成自己的舞蹈夢(mèng)想，努力的學(xué)習(xí)用假肢跳舞。我們也一樣，心懷夢(mèng)想并努力完成它是多么美好的事，當(dāng)然，夢(mèng)想還需要堅(jiān)持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者才能夢(mèng)想成真。為了讓自己的夢(mèng)想開花，為了讓自己有收獲果實(shí)之時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有自信能堅(jiān)持下去并找出適合自己發(fā)展之路，這才會(huì)有夢(mèng)想的開花與結(jié)果的收獲的機(jī)會(huì)！
重慶南岸區(qū)天臺(tái)崗小學(xué)五。
夢(mèng)想的翅膀--《開學(xué)第一課》讀后感_600字不知從何時(shí)起我的旅途中，用一種無(wú)窮的力量，是我前進(jìn)；不知從那刻開始我為了它，而努力拼，盡管遍體鱗傷；失敗了，我不服輸，因?yàn)槲以跒樗?，為自己拼搏；成功時(shí)，我心底欣慰，因?yàn)榻K點(diǎn)又近了微小的一步；多少次揮汗，多少次痛楚，我都不放棄，因?yàn)樗?，它便是心底存留的那顆夢(mèng)想的種子。――題記夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是引領(lǐng)我們前進(jìn)的明燈？夢(mèng)想是種子不可缺少的水分？夢(mèng)想是跌倒爬起來的動(dòng)力？還是……一個(gè)人一生都有一條路，一條正確的路。一個(gè)人一生都有一片天，一片寬廣的天。一個(gè)人一生都有一朵云，一朵美麗潔白的云。而夢(mèng)想正是每個(gè)人身后最堅(jiān)強(qiáng)的后盾和讓你能夠飛翔的翅膀，所有人都在為夢(mèng)想而拼搏，努力，夢(mèng)想的成功不是一瞬間，他會(huì)失去很多時(shí)光，但那段時(shí)光是美好的，在這后也凝聚很多汗水，甚至淚水。夢(mèng)想的旅途是坎坷的，有許多障礙，跌倒了再爬起來，而堅(jiān)持是必不可少的，但，不是每個(gè)人都能堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到最后。還記得她……最美舞者廖智用自己強(qiáng)大的堅(jiān)強(qiáng)和自身的天賦又一次站在了璀璨的舞臺(tái)，舞出自己的新人生。雖失去雙腿，但對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持才讓她又一次的重生，有一度的輝煌。她，成功了，她堅(jiān)持，她沒有放棄，所以她一定會(huì)成功。上帝給與我們健全的身體，為何還不如為夢(mèng)想堅(jiān)持的殘疾人更能出彩呢？殘疾人也擁有夢(mèng)想，而它們用不全的身體拼湊了完整的夢(mèng)想。而我們把時(shí)光荒廢，把健全的身體當(dāng)作擺設(shè)，上帝把本應(yīng)敞開的門窗關(guān)閉。那時(shí)，我們剩下的后悔；那時(shí)，所有的夢(mèng)想全都碎了。所以現(xiàn)在我們要相信只要有夢(mèng)想，只要不服輸，夢(mèng)想的翅膀永遠(yuǎn)屬于自己。我的.作家夢(mèng)在觀看《開學(xué)第一課》后更加強(qiáng)烈，我們用優(yōu)美的語(yǔ)言編織出一片新天地，為夢(mèng)想而飛，不管以后經(jīng)歷多少磨難，我們會(huì)把強(qiáng)烈的夢(mèng)想化作無(wú)窮的動(dòng)力，闖出自己的輝煌道路。夢(mèng)想是什么？它是一對(duì)翅膀，讓夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
六
《開學(xué)第一課》讀后感_550字9月1日，是好學(xué)生的好日子，同時(shí)也是壞同學(xué)所厭倦的日子，但不管他是什么日子，今天，我們開學(xué)啦！而老師給我們布置的第一個(gè)作業(yè)是收看中央臺(tái)一的《開學(xué)第一課》?；氐郊遥鐾旯P頭作業(yè)大概7點(diǎn)半了吧，再吃完晚飯，一看，呀！8點(diǎn)零5了，《開學(xué)第一課》已經(jīng)開始了！我以閃電般的速度打開電視機(jī)，拿起遙控器，趕快調(diào)到中央一臺(tái)。呼，還好沒錯(cuò)過。到了9點(diǎn)多，《開學(xué)第一課》已經(jīng)放完了。其中，他們給我上了三節(jié)課。第一課：有夢(mèng)就有動(dòng)力；第二課：有夢(mèng)就要堅(jiān)持；第三節(jié)課：有夢(mèng)，生活就會(huì)出彩。令我最感動(dòng)的是第三節(jié)課的朗朗老師。他的夢(mèng)想來自于動(dòng)畫片中的《貓和老鼠》，然而就是這部動(dòng)畫片燃起了他的鋼琴夢(mèng)。自從那次后，郎朗老師決心做一位鋼琴家。在這28年里，他有過微乎其微的機(jī)會(huì)，當(dāng)?shù)?替補(bǔ)，也就是說，第一個(gè)鋼琴家要拉肚子，第2個(gè)要手受傷，第3個(gè)要發(fā)燒，第4個(gè)要......這樣一個(gè)一個(gè)輪下去，才有可能輪到他?？墒抢衫世蠋煵]有放棄自己的夢(mèng)想，反而比以前更加努力，把鋼琴練得出神入化。終于，芝加哥交響樂隊(duì)邀請(qǐng)郎朗老師做第一替補(bǔ)，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在舞臺(tái)上很帥的彈鋼琴，音樂會(huì)結(jié)束后，全長(zhǎng)為他們鼓掌7到8分鐘，郎朗老師也高興的笑了，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?？催^郎朗老師的經(jīng)歷后，我想想自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位發(fā)明家，但是我努力了沒有？我付出了沒有？答案是：沒有。就是因?yàn)闆]有，我的夢(mèng)想一下子化為烏有。但自從看了《開學(xué)第一課》后，我決定要為我的夢(mèng)想付出汗水和心血，我要讓這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)?，我的成功，將?huì)為祖國(guó)添上更精彩的一筆。
五
初一第一課讀后感覺篇十
一個(gè)寧?kù)o的下午，風(fēng)吹著樹葉發(fā)出“沙沙”聲，一陣陣微風(fēng)拂面而去，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一篇文章，變津津有味的讀了起來。雖然不知作者是誰(shuí)，但他的文筆卻感動(dòng)了我。這篇文章講了剛剛?cè)雸@的小朋友被老師帶進(jìn)圖書室，寫人生的第一本書的故事。
讀了這篇文章，我有二點(diǎn)感受。
第一點(diǎn)，那位幼兒園老師把孩子們帶進(jìn)圖書室，老師鼓勵(lì)孩子們要自己獨(dú)立思考，而不是告訴他們?cè)鯓訉?，而且還把孩子們的作品好好的保存好。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學(xué)生是有獨(dú)立思維能力的。就像我們的王老師一樣，她從不輕易告訴學(xué)生問題的答案，總是讓我自己思考。
第二點(diǎn)，我很喜歡那些小孩子。他們天真可愛的樣子讓我久久難忘。他們雖然是小孩，但在老師的教育下，他們學(xué)會(huì)了自己思考問題，并在他們?nèi)松牡谝徽n中，寫下了自己的作品。其實(shí)當(dāng)一名作家并不是很難。雖然有時(shí)一點(diǎn)頭緒也沒有，但只要你展開想象的翅膀，大膽的構(gòu)思，就一定能寫出好文章。
這篇文章主要講了一名老師把剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子們帶進(jìn)了圖書館，先講了一個(gè)童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，老師用一張非常好的紙認(rèn)真記錄下來，最后還畫了插畫，然后裝訂起來，告訴他們這就是一本小“書”的故事。
我覺得這個(gè)故事很有趣，也很有哲學(xué)感。這位老師讓同學(xué)們自己寫一本“書”。雖然這本“書”十分的簡(jiǎn)單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡(jiǎn)單，要去愛書的道理。我覺得這位老師的方法很好。她這種方法，對(duì)人為書是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會(huì)一下寫書的快樂，和寫書的簡(jiǎn)單。會(huì)讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認(rèn)為這是一種快樂。
我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂著想，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，這一種方法不僅簡(jiǎn)單，也十分有效。是個(gè)一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學(xué)上了知識(shí)，又讓孩子愛上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。
我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個(gè)人都去愛書吧，書是一名好老師，看書是最快樂的事！
初一第一課讀后感覺篇十一
通過對(duì)《格魯夫給經(jīng)理人的第一課》一書的學(xué)習(xí)，自己對(duì)于管理的認(rèn)識(shí)有了更加深入的了解，做管理，不是簡(jiǎn)單的發(fā)號(hào)施令，而是管理者與員工之間的一種互動(dòng)，要為公司及個(gè)人的目標(biāo)成果導(dǎo)向。怎么樣讓下屬發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作，各盡其職，既能提高個(gè)人能力又能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是我們管理者應(yīng)去思考、去抓的重要工作。
書中解釋了雞蛋、面包、咖啡早餐的案例，為我們闡述了如何做好效用的最大化，在工作中我們管理者，要達(dá)到效用最大化，就需要對(duì)成本進(jìn)行控制，對(duì)時(shí)間進(jìn)行控制，對(duì)于原材料、發(fā)貨期等都要進(jìn)行有效的控制。以最好的表現(xiàn)達(dá)到客人的滿意。對(duì)下屬做評(píng)估，不是去看他的工作付出了多少，辛苦了多少，而是要看他最后做好了多少件事，完成了多少工作，達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果沒有。做為管理者，我們不僅僅要提高自己工作的產(chǎn)出，更要看自己所帶的團(tuán)隊(duì)整體的產(chǎn)出，通過判斷、分析、傳授、溝通協(xié)調(diào)等方式，去除不必要的程序，簡(jiǎn)化工作流程，抓住工作的重點(diǎn)進(jìn)行工作。
做為管理者，我們要第一時(shí)間掌握信息，提高我們的信息收集能力，以便于我們及時(shí)根據(jù)情況對(duì)工作方向進(jìn)行調(diào)整，多與同行業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行交流溝通，與客人進(jìn)行交流，從而了解到客人對(duì)我們服務(wù)的期望，同時(shí)也要與內(nèi)部員工進(jìn)行交流，傳授總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)信息量的收集，根據(jù)實(shí)際情況做好下步工作的決策把控。
做為管理者，為了提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，我們必須做好表率，言傳身教，在工作中要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，言出必行，行出必果，對(duì)于各種會(huì)議，要盡可能的提高每一次開會(huì)的效率，開會(huì)前期，明白會(huì)議的動(dòng)作方式，討論議題，達(dá)成目標(biāo)，從而使會(huì)議規(guī)律化，提高會(huì)議的效率，不管是一對(duì)一會(huì)議，還是部門會(huì)議都要有信息共享，使每個(gè)人都會(huì)對(duì)會(huì)議產(chǎn)生影響，對(duì)于會(huì)議的主題，一定要明確，而且要留了一段開放時(shí)間，讓大家暢所欲言，從而從大家的交流細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)工作的問題，在討論中達(dá)成共識(shí)，達(dá)到會(huì)議預(yù)期的目的。
做為一個(gè)管理者的能力，不僅僅體現(xiàn)在自身的能力，更加體現(xiàn)在對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響力及領(lǐng)導(dǎo)力，而管理是讓每一個(gè)成員能立足團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，盡職盡責(zé)地干好本職工作。
初一第一課讀后感覺篇十二
今天，老師讓我們回家觀看了央視播出的《開學(xué)第一課》，這個(gè)節(jié)目已經(jīng)開播四年了，今年的主題是——“幸?！?。
節(jié)目中介紹了一位殘疾兒童——?jiǎng)⒑?，給我留下了深刻的印象。他雙目失明，經(jīng)過他和他媽媽的努力，學(xué)會(huì)了彈鋼琴，最后，他終于成功了，取得了國(guó)際大獎(jiǎng)！他的成長(zhǎng)經(jīng)歷在感動(dòng)演播現(xiàn)場(chǎng)的觀眾的同時(shí)，也深深地感染了我，我不止一次地流下了激動(dòng)的淚水。這就是他的幸福！
《開學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩感人的一課，更是我們成長(zhǎng)過程中急需補(bǔ)上的一課，它讓我知道了什么是幸福，懂得了什么是感恩。
我以前從沒考慮過這就是屬于我的幸福，甚至媽媽給我買衣服時(shí)我還總是會(huì)挑三撿四?？戳恕堕_學(xué)第一課》之后，我才知道了，比起他們我幸福多了，我以后一定要好好珍惜我的幸福。
這就是我的幸福，那同學(xué)們的幸福又是什么呢？能告訴我嗎？
初一第一課讀后感覺篇十三
寫完了作業(yè)后，老師給我們觀看了《開學(xué)第一課》，其中令我印象最深刻的，是制造我國(guó)第一輛核潛艇和第一座核電站的彭士祿先生，他還是核動(dòng)力領(lǐng)域的“拓荒牛”。
彭士祿先生從一個(gè)國(guó)民黨反動(dòng)派的通緝犯，發(fā)展成了制造我國(guó)第一輛核潛艇和第一座核電站的專家。彭世祿先生小時(shí)候在逃難途中被幾十位百姓保護(hù)，姑姑和自己被捉住了，姑姑為了保護(hù)他，死也不肯承認(rèn)彭士祿先生是革命先烈澎湃的兒子。
彭士祿先生的女兒彭杰帶來了一份手稿，雖然上面只有短短幾十個(gè)字，但是卻講述了彭士祿先生的一生，還有對(duì)百姓感恩。彭士祿先生在手稿中曾提到：“雖然自己姓彭，但是心中卻屬百家姓。”我要向彭士祿先生學(xué)習(xí)他的努力。
我的同學(xué)查君洋就像彭士祿先生一樣努力。我上課時(shí)不時(shí)會(huì)看上他，但是看到的結(jié)果要么是她正在做筆記，不然就是在認(rèn)真聽課。連下課我都看見她正十分認(rèn)真地在寫作業(yè)呢。而且我遇到不會(huì)的問題去問她，她都能十分詳細(xì)的步步為我解答。
查君洋與彭士祿先生一樣，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我一定會(huì)像他們一樣努力，不到最后一刻決不放棄，將來要為人民為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的一切，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣，骨氣，底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)昭華，不負(fù)黨和人民的殷切期望。
初一第一課讀后感覺篇一
劉偉，一個(gè)雙手截肢的年青人，可偏偏就是這樣的一個(gè)人，暖愛上了鋼琴，為了追求她的鋼琴夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)他的音樂夢(mèng)，他開始了夢(mèng)想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈吹打曲，那是平凡人所做不到的，但劉偉卻克服了一切重重難題，練就了這個(gè)特殊的本領(lǐng)。
悠揚(yáng)的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢(mèng)想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，琴聲卻是哀傷的，我不知道是什么曲子，卻覺得非常認(rèn)識(shí)，它，在詮釋夢(mèng)想，如歌如述，卻輕快靈巧。
有一位名鳴艾米的小朋友跟他一樣，也有自己的夢(mèng)想。她的夢(mèng)想是但愿擁有沒有被人取笑的一天。并將她的夢(mèng)想通過一次圣誕夢(mèng)想迸上傳到每個(gè)人的耳中。在那個(gè)難以忘懷的圣誕節(jié)上，所有的人都為艾米送來了情誼和支持。從此艾米再也不感到孤單了。那年，艾米家所在城市的市長(zhǎng)把12月21日，這天命為艾米·哈根多思日。
啊，我明白了：夢(mèng)想就好似小鳥渴想遨游，好似魚兒想要游在無(wú)邊無(wú)涯的大海，好似我們但愿天更藍(lán)，云更白……每個(gè)人都會(huì)為了自己的夢(mèng)想往奮斗、往努力、往追求。
初一第一課讀后感覺篇二
讀《在山的那邊》。
《在山的那邊》是一首很有意境的詩(shī)，它描述了一個(gè)從小生活的山區(qū)的孩子盼望看到山后面的新世界――他想像中的海而一次又一次地爬過一座座擋住他視線的高山的.故事。
讀完這首不長(zhǎng)的詩(shī)后，我有很深的感觸，一個(gè)人，僅依靠一個(gè)信念，就可以翻過一座座山――代表著困難和阻撓的山，不怕辛苦，而最終看到了他所期望的世界――海，那代表著夢(mèng)想的海?？吹搅四呛?，也就代表他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我想，這首詩(shī)的作者大概是想告訴我們一個(gè)這樣的道理：只要你不拋棄不放棄，努力的為自己的理想奮斗，在戰(zhàn)勝了一次次的失望和所有困難之后，你必然會(huì)得到很好的結(jié)果。歸根結(jié)底也就是一句話：堅(jiān)持就是勝利。
這的確是一篇很好的文章。
初一第一課讀后感覺篇三
原黑豹樂隊(duì)的主唱秦勇，是《開學(xué)第一課》第二節(jié)課的主講嘉賓。十六年前，兒子大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)，很長(zhǎng)一段時(shí)間大珍珠不會(huì)說話，對(duì)周圍的一切漠不關(guān)心，此時(shí)的秦勇感覺天都快要塌下來了！“既然改變不了過去，那就用愛去改變他將來的樣子?！焙?jiǎn)單的一個(gè)英語(yǔ)單詞“we”，硬了教了三個(gè)小時(shí)還是沒教會(huì)，氣得秦勇握緊拳頭，卻狠狠地轉(zhuǎn)身打在了墻上；為了強(qiáng)化感官協(xié)調(diào)，逼兒子練起了自行車，可卻足足學(xué)了三個(gè)月，才獨(dú)自能騎上了一小段……向來堅(jiān)強(qiáng)的秦勇，看到兒子每次細(xì)微的進(jìn)步，按捺不住自己的情緒，任淚水肆意流淌！
秦勇對(duì)于大珍珠的愛，大珍珠深藏心底?！啊@17年來，父王教會(huì)我做人和交朋友，還教我騎自行車、游泳，還教我要學(xué)會(huì)愛，愛身邊的每一個(gè)人……我愿意做你一輩子的兒子，好嗎？”在給“父王”的那封信里，滿滿是對(duì)父親的愛戴與敬意！這也是促使秦勇十幾年來對(duì)“大珍珠”的永不言棄的愛——因?yàn)槟闶俏业膬鹤樱。。?BR> 初一第一課讀后感覺篇四
新學(xué)期開始了，每年的《開學(xué)第一課》是我們?nèi)胰碎_學(xué)第一天晚上雷打不動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)大餐。今年《開學(xué)第一課》的主講嘉賓有“童話大王”鄭淵潔等，節(jié)目分為“孝”、“禮”、“愛”三個(gè)篇章，以“強(qiáng)”作為尾聲。
四個(gè)篇章中，最讓我感動(dòng)的是第一篇章，“童話大王”講家風(fēng)說“孝”。一開始播放了視頻，說的是河南父子何紅濤與何遂立的故事。為了實(shí)現(xiàn)72歲高齡的老爸外出旅游的夢(mèng)想，何遂立把自己的一輛舊摩托車安裝了舒適的靠背，改成了一輛適合老人乘坐的摩托車，利用假期，帶老爸去旅游。從視頻中的那些照片可以看出，何遂立帶著爸爸去了很多地方，甚至是遙遠(yuǎn)的北京。
看完了視頻，我的心情久久不能平靜，被主人翁的這種孝心深深感動(dòng)?！靶榈轮荆偕菩橄取?，如果一個(gè)人連養(yǎng)育自己的父母都不熱愛，又如何能愛祖國(guó)，愛工作，愛他人……如果說現(xiàn)在許多人不知道孝順父母那是不完全正確的。很多時(shí)候我們知道要孝順父母，也懂得孝順父母是中華傳統(tǒng)美德，但我們總是以各種各樣的理由為自己沒有盡孝找借口：學(xué)習(xí)任務(wù)重，工作忙……甚至我們會(huì)想著，等父母老了再孝順?biāo)麄儼?。但我們忽視了一個(gè)道理：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。不要等到有一天我們的父母真正離開的時(shí)候，再去為沒有孝順長(zhǎng)輩而自責(zé)、后悔。
其實(shí)孝順長(zhǎng)輩并不是要我們?yōu)殚L(zhǎng)輩做什么驚天動(dòng)地的大事，一句問候的話，一件力所能及的事，實(shí)現(xiàn)父母的一個(gè)小小的愿望……都會(huì)讓長(zhǎng)輩感到滿足。當(dāng)然能做到何遂立這樣，已經(jīng)很了不起了。
父母，為了我們的一切，他們不惜付出一切。他們從未想過有一天我們?cè)鯓尤セ貓?bào)他們，這就是父母的偉大之處。但作為晚輩，我們不能把接受父母的恩賜認(rèn)為是理所當(dāng)然的，我們要時(shí)時(shí)刻刻記住長(zhǎng)輩的恩情。
所以，無(wú)論何時(shí)何地我們都要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩。要像父母長(zhǎng)輩照顧我們一樣去照顧他們，愛他們。讓“孝道”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓尊老愛幼之風(fēng)更加醇厚深遠(yuǎn)。
初一第一課讀后感覺篇五
看了《。
》深受啟迪，那么，下面是小編給大家整理收集的初一開學(xué)第一課。
讀后感。
希望大家喜歡。
吳斌，這個(gè)名字在x年五月份傳遍中國(guó)，多少個(gè)與他曾不相識(shí)的人，都在為他送行，希望他一路走好！整個(gè)中國(guó)都為他而自豪！而驕傲！
——題記。
開學(xué)第一天，我坐在電視機(jī)前看了“開學(xué)第一課”，這里講了許許多多感人的。
勵(lì)志。
小故事，但令我最難忘的是“最美司機(jī)——吳斌”的故事。
看完這一切，我被吳斌叔叔這種顧全大局的精神所感動(dòng)了，他在危難時(shí)刻首先想到游客們的安全，把車停放在安全地方，以確保游客們安全，才想到自己。我敬佩他，敬佩他在和他人都遇到危難時(shí)，把美傳遞出去，去幫助他人！吳斌就像一些生茶葉,游客們就是無(wú)滋無(wú)味的白開水，把茶葉放到了白開水里，茶葉就會(huì)把自己原本的香味擴(kuò)散出來，讓白開水變得香氣迷人；吳斌就是這樣，他用自己的敬業(yè)美德去感染我們，影響我們，讓我們學(xué)習(xí)他的精神！
看了開學(xué)第一課，我收獲滿滿，開學(xué)第一課讓我明白了：美就在你身邊，美無(wú)處不在，古人說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！那我們就要在生活中去發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美、傳遞美，更要有一個(gè)美的人生！
9月1日，中央電視臺(tái)播出了給全國(guó)即將開學(xué)的中小學(xué)生教育意義的《開學(xué)第一課》。看完了這個(gè)節(jié)目，我終于理解了一個(gè)字的含義，這個(gè)字就是“愛”。
愛是分享，愛是力量，愛是承擔(dān)，愛是榮耀......簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，居然包含的如此得多！對(duì)愛的定義，不同的人有不同的解釋，但是，大家都共同的有這一個(gè)對(duì)愛的看法：愛使祖國(guó)更美麗！每個(gè)人付出愛，會(huì)得到的更多。讓中國(guó)充滿愛吧！
在講述的不同故事中，我感受到了不同的愛。在蘇文祥哥哥和他的合唱團(tuán)同學(xué)的故事中，我體會(huì)到了愛是分享。這些孩子的生活沒有游戲機(jī)，沒有洋快餐，在他們靠近合唱團(tuán)的日子中，互相幫助，大一點(diǎn)的孩子幫助小一點(diǎn)的孩子打理生活，他們相互分享著自己各自的愛。
在黃寶武、李連杰叔叔的四川地震救災(zāi)故事中，我了解了愛是力量。黃寶武叔叔在默默救援時(shí)，他得知了自己親人遇難的消息，但因?yàn)樗菑?qiáng)壯有力的愛，他并沒有因悲傷而放棄救援，而是仍然堅(jiān)持工作，連續(xù)救出了27位災(zāi)民。黃寶武叔叔之所以做到如此，完全是因?yàn)樗怯辛Φ膼邸?BR> 在馬鵬飛哥哥照顧盲奶奶的故事中，我懂得了愛是承擔(dān)。為照顧因撫養(yǎng)自己斷藥而變成盲人的奶奶，年僅6歲的馬鵬飛承擔(dān)起了整個(gè)家，照看奶奶，自己做飯、洗衣，就這樣堅(jiān)持了8年。14歲的馬鵬飛哥哥，至今還為過過自己一個(gè)生日，奶奶的生日卻一個(gè)也沒有落過。他用自己的行動(dòng)承擔(dān)起了對(duì)奶奶的愛。
在次仁曲珍奶奶升降國(guó)旗的故事里，我感受到了愛是榮耀。次仁奶奶為自己是個(gè)中國(guó)人而驕傲。于是，整整45年，老人每天堅(jiān)持升降國(guó)旗。每當(dāng)看到飄揚(yáng)的五星紅旗，她都顯得非常激動(dòng)。年過花甲的次仁曲珍奶奶用自己特別的方式詮釋著對(duì)祖國(guó)的愛。在她的行動(dòng)中，愛，成了一種榮耀。
其實(shí)，愛不僅僅是分享，是力量，是承擔(dān)，是榮耀，也是寬容，是勇敢，是理解，是信任。愛是藏于心底最深處的感動(dòng)，也是如波濤洶涌般大海的慷慨激昂。
從小時(shí)候開始，我們的父母就會(huì)教我們?cè)S多東西，概括起來就可以用：孝、禮、愛、強(qiáng)，這四個(gè)字。前些天，我看了《開學(xué)第一課》，深受啟迪，其中最令我感動(dòng)的是最后一節(jié)：強(qiáng)。
隨著掌聲一瀾比一瀾熱烈，這一小節(jié)的主持人從幕布中走出。他那響亮的噪音頓時(shí)充訴在我的耳朵里，主持人身后的背景是代表著中華民族的精神生生不息的一個(gè)詞——自強(qiáng)不息！隨后，屏幕放映了一段令人震驚的武術(shù)，是由一名武術(shù)老師帶領(lǐng)著一群十二、十三歲左右的姐姐們做著整齊的動(dòng)作，她們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻，生龍活虎地坐著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，盡然有序的表演風(fēng)范，就場(chǎng)景，決不亞于那個(gè)千手觀音。
就在這時(shí)候，屏幕黑下來了，換上了自強(qiáng)不息這四個(gè)大字。
這時(shí)，這群擁有者自強(qiáng)不息精神的大姐姐們登上了開學(xué)第一課舞臺(tái)，她們還是像屏幕上的那樣氣宇軒昂，好一個(gè)個(gè)的炎黃子孫。
她們挺拔的腰背，她們緊拽的拳頭，她們堅(jiān)定的眼神，她們自信的步伐，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都像盛開的紅花，堅(jiān)韌，自強(qiáng)！
姐姐們說，她們都是孤兒，是武術(shù)老師張老師把她們送到女子武術(shù)學(xué)院的，在學(xué)武術(shù)的過程中，張老師成了她們的“張爸爸”，給她們送去無(wú)微不至的關(guān)懷，給了她們父愛。有一個(gè)姐姐站起來說，那年她的爸爸不幸去世了，只剩下她和她的媽媽相依為命，她經(jīng)常被學(xué)校里的同學(xué)說：“她是沒有爸爸的孩子，別和她玩！”她，就這樣，沒有人和她玩耍，形單影只的她忍不住蹲下來抱頭痛哭，正巧張老師看見了，便把她送到了女子武術(shù)學(xué)院。在那里她交到了許多朋友，也認(rèn)識(shí)了許多何她有著同樣痛苦的女孩。
女孩剛一講完，全場(chǎng)就響起了排山倒海的掌聲，每一人臉上都掛著晶瑩剔透的淚珠，或許有人是為了給女孩一個(gè)人可的回復(fù)，也有可能是聽了她的訴說后，感到羞愧，反省的淚水。但是不管這么樣，她們都深深震撼了我。淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著酸澀的淚水，沒讓它掉下。因?yàn)槲乙蚕胂袼齻円粯佑赂摇?jiān)強(qiáng)。
或許，她們是丑小鴨，馬上會(huì)銳變成天鵝；或許，她們是毛毛蟲，馬上就會(huì)脫掉毛茸茸的外套，在天空翱翔；或許，她們是在瀾澀的海底里的貝殼，將會(huì)變成珍珠，在萬(wàn)眾矚目之下，熠熠發(fā)光……，讓我們一起像她們一樣變得自強(qiáng)不息吧讓我們一起像父母教我們的那樣堅(jiān)強(qiáng)吧！
初一第一課讀后感覺篇六
今天放學(xué)回家后，我第一件事就是觀看《開學(xué)第一課》。《開學(xué)第一課》自2008年開播，已有四個(gè)年頭了。每一年也都會(huì)有個(gè)主題，今年的主題就是“幸福”。
那么，“幸?！庇质鞘裁茨?？我想：人只要有個(gè)快樂的內(nèi)心，為了在什么環(huán)境下，無(wú)論身處什么樣的逆境，也無(wú)論是貧窮或是富有，只要他內(nèi)心充滿了快樂，那么，他就是幸福的。
看了撒貝寧老師和陸子藝班長(zhǎng)主持的第一節(jié)課，我知道了：幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情。快樂的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！自信，樂觀，努力，超越……只要今天比明天有進(jìn)步，那么，你就是第一！
后來，我認(rèn)識(shí)了一位“最美女孩”她叫孟佩杰，她的經(jīng)歷讓我非常感動(dòng)?？赡堋靶腋！睂?duì)她來說，就是感恩！孟佩杰五歲父母雙亡，養(yǎng)母收養(yǎng)了她，然而，老天總是與她作對(duì)，三年后，養(yǎng)母癱瘓了，養(yǎng)父也走了，這個(gè)家的重?fù)?dān)就全到了八歲的孟佩杰的身上，而她卻不嫌苦，不嫌累。勇敢的挑起了這個(gè)擔(dān)子，一邊努力學(xué)習(xí)，一邊辛苦的照顧母親。她說：“媽媽幸福，我就幸福！”這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩啊。與我們相比，爸爸媽媽總是那樣放縱著我們，我們還不愁吃，不愁穿，口袋里還經(jīng)常有大把的零花錢，我們可真是“身在福中不知?！薄Ｋ慕?jīng)歷也向我們證明了一個(gè)道理：世界上最強(qiáng)大的不是苦難，而是愛，我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活。
看完了《開學(xué)第一課》，我最大的感悟是：幸福是快樂的分享，幸福是無(wú)私的奉獻(xiàn)，給予越多，得到越多；分享越多，快樂就越多！
初一第一課讀后感覺篇七
“沒有祖國(guó)的界碑，哪有我們的牛羊”這是開學(xué)第一課的都爾汗。拉齊尼爺爺說的這句話。深深刻在了我的心上。
這是革命先烈拉齊尼。巴依卡。有一次，在祖國(guó)西大門的紅其拉拉甫山口七號(hào)界碑上，拉齊尼爺爺拿著筆，一筆一畫的寫著“中國(guó)”兩個(gè)字，就像紅色刻在他的心上。x年1月4日拉齊尼。巴依卡為了解救落水兒童英勇犧牲，而且手還保持著孩子脫起的姿勢(shì)。
現(xiàn)如今拉齊尼。巴依卡之子都爾汗。拉齊尼她為了爸爸，決定長(zhǎng)大后當(dāng)一名軍醫(yī)，既是軍人也是醫(yī)生，而她弟弟拉迪爾。拉齊尼也要當(dāng)護(hù)邊員。
理想是光，照亮復(fù)興之路，以實(shí)現(xiàn)中華人民族偉大復(fù)興之己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣，骨氣，底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的期望。
初一第一課讀后感覺篇八
放假前夕，園長(zhǎng)和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開學(xué)初再次打開網(wǎng)頁(yè)欣賞文章，還是那么的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識(shí)的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態(tài)度和孩子交流，孩子就充滿激情?，F(xiàn)在班里孩子有36個(gè)，是一個(gè)大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這里生活、學(xué)習(xí)很快樂，是我們老師應(yīng)該思考的。開學(xué)第一天，小家伙們都來園了，很是親熱，紛紛來?yè)肀?，說“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動(dòng)。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。
我現(xiàn)在既是一個(gè)5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺肩上的膽子更重。我想到自己曾經(jīng)也打過自己的孩子，回想起打他時(shí)，他用失望的眼神看著我，現(xiàn)在想起來挺心酸的。孩子太需要鼓勵(lì)了，我以自身舉個(gè)小小的例子：我平常帶兒子出去玩時(shí)，他經(jīng)常走一會(huì)就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓(xùn)他。有一次我就對(duì)他說，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢！他一下子跳下來，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說比不過他，這下他更有信心跑的更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)多了起來，顯得更加可愛了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也深深的體會(huì)到，這一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長(zhǎng)過程中一次次賞識(shí)、鼓勵(lì)的結(jié)果嗎！
這次學(xué)習(xí)很有意義，寫這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動(dòng)。這是自我提高的一次教育，同時(shí)我也會(huì)將這份深切的體會(huì)帶到我今后的.教學(xué)工作中。
初一第一課讀后感覺篇九
今天，在校老師統(tǒng)一讓我們觀看了《開學(xué)第一課》，這節(jié)課專遞的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。長(zhǎng)城是中國(guó)偉大的象征，這次開學(xué)第一課就是在中國(guó)偉大的象征上，上課的。
夢(mèng)想，每個(gè)人都擁有過，在災(zāi)難來臨時(shí)，不管發(fā)生了什么，傷害了多少，我們的夢(mèng)始終都在。這次，還邀請(qǐng)了許多明星來訴說他們（她們）夢(mèng)想的過程，夢(mèng)想的堅(jiān)持。這節(jié)課分為四節(jié)課，用不同的方式來了解夢(mèng)，比如水稻之父袁隆平，因?yàn)樗膱?jiān)持，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，還實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的夢(mèng)想。試飛英雄李中華，不顧自己的利益，只為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，勇敢的精神是人佩服。一位父親在泥石流發(fā)生，想去看自己女兒的情況，卻發(fā)現(xiàn)女兒已遠(yuǎn)離人世，但父親還是把女兒打扮的漂漂亮亮，并也會(huì)一直持續(xù)女兒的夢(mèng)想。每到那煽情的部分，心靈就會(huì)觸動(dòng)，眼淚就會(huì)情不自禁的流下，因?yàn)楦赣H對(duì)女兒的愛，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的嘗試，一次次都實(shí)現(xiàn)了。
從小學(xué)到中學(xué)，從小孩到青年，我們心中一直都有夢(mèng)，從未斷過，夢(mèng)想也在不斷的變化，但因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，夢(mèng)想就是希望。夢(mèng)想就是想要實(shí)現(xiàn)。那么我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持，才可能成功。讓我們帶著心中的夢(mèng)想，放飛在中國(guó)偉大的長(zhǎng)城上！
夢(mèng)想啟程、無(wú)所畏懼_開學(xué)第一課讀后感_1100字只要向著夢(mèng)想前進(jìn)，即使命運(yùn)不堪又如何？這要有一顆追隨夢(mèng)想的心，無(wú)論何時(shí)，都不要忘記自己最初為什么而出發(fā)。――題記今年“開學(xué)第一課”的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”我明白了人生活在世界上的意義，和自己所應(yīng)該追求的東西。我們做事時(shí)總會(huì)說，沒有動(dòng)力，我努力不起來。于是，家長(zhǎng)開始用金錢，用獎(jiǎng)勵(lì)，用禮物，筑造起他們認(rèn)為堅(jiān)固的動(dòng)力，可是這些動(dòng)力只能維持一段時(shí)間，卻不能讓我們一直前進(jìn)，作為我們永遠(yuǎn)的動(dòng)力。而最堅(jiān)強(qiáng)，最永久的動(dòng)力，就是夢(mèng)想。在第一課中，13歲的小跳傘員付麗娟告訴我們，她之所以能夠一直堅(jiān)持，不在艱苦訓(xùn)練中退縮是因?yàn)樗龕凵狭颂鴤銜r(shí)的感覺，她希望自己以后能夠常常有這種感覺，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，如果你不夠資格，就只能被淘汰，就只能選擇退出，所以，為了自己的夢(mèng)想，她不斷努力，不斷進(jìn)步，靠自己的實(shí)力，留在了跳傘隊(duì)。所以，有夢(mèng)，就有動(dòng)力。如果夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不需要堅(jiān)持，那就不再稱之為夢(mèng)想，夢(mèng)想需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到最后的人，才能享受到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅和幸福。廖智是一個(gè)舞蹈老師，她愛舞蹈，她愛音樂，可是汶川地震時(shí)，她的孩子和她用來跳舞的腿，頃刻間，都沒有了。一個(gè)舞者沒有腿，是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)，她想過放棄，想過逃避，可每當(dāng)她心中那個(gè)并未被水泥壓碎的舞蹈夢(mèng)，她不甘心，她不甘心就這樣放棄，于是，她戴上假肢，忍著劇痛開始練習(xí)走路，跳舞，她堅(jiān)持了下來。她甚至去嘗試了許多她健全時(shí)都沒有試過的事。她說：“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。”所以，無(wú)論遇到什么，請(qǐng)問問自己為什么走到了這里，最開始的初衷是什么，再告訴自己有夢(mèng)，就要堅(jiān)持。自己的夢(mèng)想無(wú)論在別人眼中多么微不足道，也要堅(jiān)信，自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)一定會(huì)光芒萬(wàn)丈。朗朗現(xiàn)在是國(guó)際級(jí)別的鋼琴大師，可是他依舊有一段為夢(mèng)想努力堅(jiān)持的時(shí)光。他出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，僅僅能做第六、第七替補(bǔ)，雖然出演的機(jī)會(huì)十分渺茫，但他依舊勤奮練琴，要做一個(gè)“勤奮的替補(bǔ)”在一次面試中，考官問他：“whatdoyouhave?(你有什么曲子？)”朗朗反問：“whatdoyouwant?(你想聽什么曲子？)”結(jié)果一彈就是兩個(gè)半小時(shí)。就是這一次面試，改變了朗朗的命運(yùn)。第二天，他就成為了芝加哥交響樂團(tuán)的鋼琴第一替補(bǔ)?；叵耄嬖嚂r(shí)有多少人敢反問“你想要什么？”因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都有足夠的底氣，每個(gè)人都會(huì)彈奏那么多的曲目。所以朗朗說：“堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，只要一直相信自己堅(jiān)持的努力，就算是替補(bǔ)，也有出彩的機(jī)會(huì)?！彼?，只要做好充分準(zhǔn)備，隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)一切實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)會(huì)遇到的困難，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，才會(huì)光芒萬(wàn)丈。因?yàn)?，有?mèng)，就能出彩！夢(mèng)想帶著我們啟程，而路上卻有無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)。讓我們用夢(mèng)想作動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的向光芒萬(wàn)丈的夢(mèng)想彼岸出發(fā)！
初三:hyacinthm。
開學(xué)第一課觀后感_350字今天下午，學(xué)校的多媒體播放了《開學(xué)第一課》，本來的我，以為這是一個(gè)極為無(wú)聊的節(jié)目，可是當(dāng)我看完過后，給我心靈帶來了極大的震撼，我感動(dòng)得流下了淚水。在節(jié)目中，令我印象最深刻的是舞蹈老師廖智。她在的汶川大地震中失去了雙腿。要知道，一雙腿對(duì)學(xué)舞蹈的人多么的重要啊！她為了繼續(xù)當(dāng)舞蹈老師，堅(jiān)持戴假肢學(xué)習(xí)走路，可是還是失敗了。她靠著墻壁繼續(xù)練舞，踮腳、轉(zhuǎn)圈、滑步……有一天，連走路都還不會(huì)的她，竟然可以走出家門了！看到這里，我的眼淚“嘩”的一下流了出來。廖智在舞臺(tái)上，還表演了輪椅舞，她看起來非常漂亮。我抹掉眼角的眼淚，開始深思：這個(gè)特別的課堂上，讓我體會(huì)到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，廖智為了完成自己的舞蹈夢(mèng)想，努力的學(xué)習(xí)用假肢跳舞。我們也一樣，心懷夢(mèng)想并努力完成它是多么美好的事，當(dāng)然，夢(mèng)想還需要堅(jiān)持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者才能夢(mèng)想成真。為了讓自己的夢(mèng)想開花，為了讓自己有收獲果實(shí)之時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有自信能堅(jiān)持下去并找出適合自己發(fā)展之路，這才會(huì)有夢(mèng)想的開花與結(jié)果的收獲的機(jī)會(huì)！
重慶南岸區(qū)天臺(tái)崗小學(xué)五。
夢(mèng)想的翅膀--《開學(xué)第一課》讀后感_600字不知從何時(shí)起我的旅途中，用一種無(wú)窮的力量，是我前進(jìn)；不知從那刻開始我為了它，而努力拼，盡管遍體鱗傷；失敗了，我不服輸，因?yàn)槲以跒樗?，為自己拼搏；成功時(shí)，我心底欣慰，因?yàn)榻K點(diǎn)又近了微小的一步；多少次揮汗，多少次痛楚，我都不放棄，因?yàn)樗?，它便是心底存留的那顆夢(mèng)想的種子。――題記夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是引領(lǐng)我們前進(jìn)的明燈？夢(mèng)想是種子不可缺少的水分？夢(mèng)想是跌倒爬起來的動(dòng)力？還是……一個(gè)人一生都有一條路，一條正確的路。一個(gè)人一生都有一片天，一片寬廣的天。一個(gè)人一生都有一朵云，一朵美麗潔白的云。而夢(mèng)想正是每個(gè)人身后最堅(jiān)強(qiáng)的后盾和讓你能夠飛翔的翅膀，所有人都在為夢(mèng)想而拼搏，努力，夢(mèng)想的成功不是一瞬間，他會(huì)失去很多時(shí)光，但那段時(shí)光是美好的，在這后也凝聚很多汗水，甚至淚水。夢(mèng)想的旅途是坎坷的，有許多障礙，跌倒了再爬起來，而堅(jiān)持是必不可少的，但，不是每個(gè)人都能堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到最后。還記得她……最美舞者廖智用自己強(qiáng)大的堅(jiān)強(qiáng)和自身的天賦又一次站在了璀璨的舞臺(tái)，舞出自己的新人生。雖失去雙腿，但對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持才讓她又一次的重生，有一度的輝煌。她，成功了，她堅(jiān)持，她沒有放棄，所以她一定會(huì)成功。上帝給與我們健全的身體，為何還不如為夢(mèng)想堅(jiān)持的殘疾人更能出彩呢？殘疾人也擁有夢(mèng)想，而它們用不全的身體拼湊了完整的夢(mèng)想。而我們把時(shí)光荒廢，把健全的身體當(dāng)作擺設(shè)，上帝把本應(yīng)敞開的門窗關(guān)閉。那時(shí)，我們剩下的后悔；那時(shí)，所有的夢(mèng)想全都碎了。所以現(xiàn)在我們要相信只要有夢(mèng)想，只要不服輸，夢(mèng)想的翅膀永遠(yuǎn)屬于自己。我的.作家夢(mèng)在觀看《開學(xué)第一課》后更加強(qiáng)烈，我們用優(yōu)美的語(yǔ)言編織出一片新天地，為夢(mèng)想而飛，不管以后經(jīng)歷多少磨難，我們會(huì)把強(qiáng)烈的夢(mèng)想化作無(wú)窮的動(dòng)力，闖出自己的輝煌道路。夢(mèng)想是什么？它是一對(duì)翅膀，讓夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
六
《開學(xué)第一課》讀后感_550字9月1日，是好學(xué)生的好日子，同時(shí)也是壞同學(xué)所厭倦的日子，但不管他是什么日子，今天，我們開學(xué)啦！而老師給我們布置的第一個(gè)作業(yè)是收看中央臺(tái)一的《開學(xué)第一課》?；氐郊遥鐾旯P頭作業(yè)大概7點(diǎn)半了吧，再吃完晚飯，一看，呀！8點(diǎn)零5了，《開學(xué)第一課》已經(jīng)開始了！我以閃電般的速度打開電視機(jī)，拿起遙控器，趕快調(diào)到中央一臺(tái)。呼，還好沒錯(cuò)過。到了9點(diǎn)多，《開學(xué)第一課》已經(jīng)放完了。其中，他們給我上了三節(jié)課。第一課：有夢(mèng)就有動(dòng)力；第二課：有夢(mèng)就要堅(jiān)持；第三節(jié)課：有夢(mèng)，生活就會(huì)出彩。令我最感動(dòng)的是第三節(jié)課的朗朗老師。他的夢(mèng)想來自于動(dòng)畫片中的《貓和老鼠》，然而就是這部動(dòng)畫片燃起了他的鋼琴夢(mèng)。自從那次后，郎朗老師決心做一位鋼琴家。在這28年里，他有過微乎其微的機(jī)會(huì)，當(dāng)?shù)?替補(bǔ)，也就是說，第一個(gè)鋼琴家要拉肚子，第2個(gè)要手受傷，第3個(gè)要發(fā)燒，第4個(gè)要......這樣一個(gè)一個(gè)輪下去，才有可能輪到他?？墒抢衫世蠋煵]有放棄自己的夢(mèng)想，反而比以前更加努力，把鋼琴練得出神入化。終于，芝加哥交響樂隊(duì)邀請(qǐng)郎朗老師做第一替補(bǔ)，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在舞臺(tái)上很帥的彈鋼琴，音樂會(huì)結(jié)束后，全長(zhǎng)為他們鼓掌7到8分鐘，郎朗老師也高興的笑了，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?？催^郎朗老師的經(jīng)歷后，我想想自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位發(fā)明家，但是我努力了沒有？我付出了沒有？答案是：沒有。就是因?yàn)闆]有，我的夢(mèng)想一下子化為烏有。但自從看了《開學(xué)第一課》后，我決定要為我的夢(mèng)想付出汗水和心血，我要讓這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)?，我的成功，將?huì)為祖國(guó)添上更精彩的一筆。
五
初一第一課讀后感覺篇十
一個(gè)寧?kù)o的下午，風(fēng)吹著樹葉發(fā)出“沙沙”聲，一陣陣微風(fēng)拂面而去，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一篇文章，變津津有味的讀了起來。雖然不知作者是誰(shuí)，但他的文筆卻感動(dòng)了我。這篇文章講了剛剛?cè)雸@的小朋友被老師帶進(jìn)圖書室，寫人生的第一本書的故事。
讀了這篇文章，我有二點(diǎn)感受。
第一點(diǎn)，那位幼兒園老師把孩子們帶進(jìn)圖書室，老師鼓勵(lì)孩子們要自己獨(dú)立思考，而不是告訴他們?cè)鯓訉?，而且還把孩子們的作品好好的保存好。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學(xué)生是有獨(dú)立思維能力的。就像我們的王老師一樣，她從不輕易告訴學(xué)生問題的答案，總是讓我自己思考。
第二點(diǎn)，我很喜歡那些小孩子。他們天真可愛的樣子讓我久久難忘。他們雖然是小孩，但在老師的教育下，他們學(xué)會(huì)了自己思考問題，并在他們?nèi)松牡谝徽n中，寫下了自己的作品。其實(shí)當(dāng)一名作家并不是很難。雖然有時(shí)一點(diǎn)頭緒也沒有，但只要你展開想象的翅膀，大膽的構(gòu)思，就一定能寫出好文章。
這篇文章主要講了一名老師把剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子們帶進(jìn)了圖書館，先講了一個(gè)童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，老師用一張非常好的紙認(rèn)真記錄下來，最后還畫了插畫，然后裝訂起來，告訴他們這就是一本小“書”的故事。
我覺得這個(gè)故事很有趣，也很有哲學(xué)感。這位老師讓同學(xué)們自己寫一本“書”。雖然這本“書”十分的簡(jiǎn)單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡(jiǎn)單，要去愛書的道理。我覺得這位老師的方法很好。她這種方法，對(duì)人為書是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會(huì)一下寫書的快樂，和寫書的簡(jiǎn)單。會(huì)讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認(rèn)為這是一種快樂。
我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂著想，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，這一種方法不僅簡(jiǎn)單，也十分有效。是個(gè)一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學(xué)上了知識(shí)，又讓孩子愛上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。
我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個(gè)人都去愛書吧，書是一名好老師，看書是最快樂的事！
初一第一課讀后感覺篇十一
通過對(duì)《格魯夫給經(jīng)理人的第一課》一書的學(xué)習(xí)，自己對(duì)于管理的認(rèn)識(shí)有了更加深入的了解，做管理，不是簡(jiǎn)單的發(fā)號(hào)施令，而是管理者與員工之間的一種互動(dòng)，要為公司及個(gè)人的目標(biāo)成果導(dǎo)向。怎么樣讓下屬發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作，各盡其職，既能提高個(gè)人能力又能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是我們管理者應(yīng)去思考、去抓的重要工作。
書中解釋了雞蛋、面包、咖啡早餐的案例，為我們闡述了如何做好效用的最大化，在工作中我們管理者，要達(dá)到效用最大化，就需要對(duì)成本進(jìn)行控制，對(duì)時(shí)間進(jìn)行控制，對(duì)于原材料、發(fā)貨期等都要進(jìn)行有效的控制。以最好的表現(xiàn)達(dá)到客人的滿意。對(duì)下屬做評(píng)估，不是去看他的工作付出了多少，辛苦了多少，而是要看他最后做好了多少件事，完成了多少工作，達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果沒有。做為管理者，我們不僅僅要提高自己工作的產(chǎn)出，更要看自己所帶的團(tuán)隊(duì)整體的產(chǎn)出，通過判斷、分析、傳授、溝通協(xié)調(diào)等方式，去除不必要的程序，簡(jiǎn)化工作流程，抓住工作的重點(diǎn)進(jìn)行工作。
做為管理者，我們要第一時(shí)間掌握信息，提高我們的信息收集能力，以便于我們及時(shí)根據(jù)情況對(duì)工作方向進(jìn)行調(diào)整，多與同行業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行交流溝通，與客人進(jìn)行交流，從而了解到客人對(duì)我們服務(wù)的期望，同時(shí)也要與內(nèi)部員工進(jìn)行交流，傳授總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)信息量的收集，根據(jù)實(shí)際情況做好下步工作的決策把控。
做為管理者，為了提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，我們必須做好表率，言傳身教，在工作中要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，言出必行，行出必果，對(duì)于各種會(huì)議，要盡可能的提高每一次開會(huì)的效率，開會(huì)前期，明白會(huì)議的動(dòng)作方式，討論議題，達(dá)成目標(biāo)，從而使會(huì)議規(guī)律化，提高會(huì)議的效率，不管是一對(duì)一會(huì)議，還是部門會(huì)議都要有信息共享，使每個(gè)人都會(huì)對(duì)會(huì)議產(chǎn)生影響，對(duì)于會(huì)議的主題，一定要明確，而且要留了一段開放時(shí)間，讓大家暢所欲言，從而從大家的交流細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)工作的問題，在討論中達(dá)成共識(shí)，達(dá)到會(huì)議預(yù)期的目的。
做為一個(gè)管理者的能力，不僅僅體現(xiàn)在自身的能力，更加體現(xiàn)在對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響力及領(lǐng)導(dǎo)力，而管理是讓每一個(gè)成員能立足團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，盡職盡責(zé)地干好本職工作。
初一第一課讀后感覺篇十二
今天，老師讓我們回家觀看了央視播出的《開學(xué)第一課》，這個(gè)節(jié)目已經(jīng)開播四年了，今年的主題是——“幸?！?。
節(jié)目中介紹了一位殘疾兒童——?jiǎng)⒑?，給我留下了深刻的印象。他雙目失明，經(jīng)過他和他媽媽的努力，學(xué)會(huì)了彈鋼琴，最后，他終于成功了，取得了國(guó)際大獎(jiǎng)！他的成長(zhǎng)經(jīng)歷在感動(dòng)演播現(xiàn)場(chǎng)的觀眾的同時(shí)，也深深地感染了我，我不止一次地流下了激動(dòng)的淚水。這就是他的幸福！
《開學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩感人的一課，更是我們成長(zhǎng)過程中急需補(bǔ)上的一課，它讓我知道了什么是幸福，懂得了什么是感恩。
我以前從沒考慮過這就是屬于我的幸福，甚至媽媽給我買衣服時(shí)我還總是會(huì)挑三撿四?？戳恕堕_學(xué)第一課》之后，我才知道了，比起他們我幸福多了，我以后一定要好好珍惜我的幸福。
這就是我的幸福，那同學(xué)們的幸福又是什么呢？能告訴我嗎？
初一第一課讀后感覺篇十三
寫完了作業(yè)后，老師給我們觀看了《開學(xué)第一課》，其中令我印象最深刻的，是制造我國(guó)第一輛核潛艇和第一座核電站的彭士祿先生，他還是核動(dòng)力領(lǐng)域的“拓荒牛”。
彭士祿先生從一個(gè)國(guó)民黨反動(dòng)派的通緝犯，發(fā)展成了制造我國(guó)第一輛核潛艇和第一座核電站的專家。彭世祿先生小時(shí)候在逃難途中被幾十位百姓保護(hù)，姑姑和自己被捉住了，姑姑為了保護(hù)他，死也不肯承認(rèn)彭士祿先生是革命先烈澎湃的兒子。
彭士祿先生的女兒彭杰帶來了一份手稿，雖然上面只有短短幾十個(gè)字，但是卻講述了彭士祿先生的一生，還有對(duì)百姓感恩。彭士祿先生在手稿中曾提到：“雖然自己姓彭，但是心中卻屬百家姓。”我要向彭士祿先生學(xué)習(xí)他的努力。
我的同學(xué)查君洋就像彭士祿先生一樣努力。我上課時(shí)不時(shí)會(huì)看上他，但是看到的結(jié)果要么是她正在做筆記，不然就是在認(rèn)真聽課。連下課我都看見她正十分認(rèn)真地在寫作業(yè)呢。而且我遇到不會(huì)的問題去問她，她都能十分詳細(xì)的步步為我解答。
查君洋與彭士祿先生一樣，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我一定會(huì)像他們一樣努力，不到最后一刻決不放棄，將來要為人民為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的一切，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣，骨氣，底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)昭華，不負(fù)黨和人民的殷切期望。